Inštrukcia

Keď sa infantilný človek stane dospelým na pas, nie je pripravený budovať vzťahy s ostatnými členmi spoločnosti, je pre neho ťažké nájsť si prácu z rovnakého dôvodu. Všetko by bolo v poriadku, ale takíto ľudia sa vydávajú skoro a teraz všetka starostlivosť o nich padá na manžela. V manželstve sa všetky negatívne charakterové črty „dieťaťa“ prejavujú veľmi zreteľne: 1. Egocentrizmus, pretože verí, že svet sa točí okolo neho. 2. Neschopnosť rozhodovať sa a neschopnosť prejaviť vôľu sa prejavuje v maličkostiach.3. Závislosť, a to nie je len a ani nie tak materiálna stránka problému. Dospelé dieťa nie je schopné slúžiť v každodennom živote, a ak sa v takomto manželstve objavia deti, potom sa starostlivosť o ne úplne presunie na manžela/manželku, ktorý hrá úlohu „ staršieho».

V takejto situácii závisí vyrastanie infantilného človeka od manžela alebo od rodičov, ak je stále na ich podpore. A všetky akcie by mali byť zamerané predovšetkým na zmenu vlastnej pozície. Zvyčajne v takejto situácii manžel, ktorého manžel celý deň leží na gauči a odmieta prevziať zodpovednosť, ho začne otravovať. Ako odpoveď začne hru o . Aby „dieťa“ zmizlo, musí najskôr stratiť svojho „rodiča“. A na to musíte zaujať pozíciu dospelého, ktorý sa prestal starať o „dieťa“ a vychovávať ho.

Reakcia infantilného človeka, ktorý bol okradnutý o svoj svetlý dúhový svet nezodpovednosti, môže byť rôzna. Najprv sa bude zo všetkých síl snažiť vrátiť situáciu do predošlého stavu. S najväčšou pravdepodobnosťou bude predstierať, že je bezmocný, vyvíja tlak na súcit. Ak manželka / matka pevne zastáva pozíciu dospelého, potom sa infantilný začne zotavovať zo svojej choroby. Druhá možnosť rozvoja - "dieťa" stratí záujem a vydá sa hľadať novú "matku". Ak sa matka pokúsila vyliečiť, potom od nej utečie do manželstva; ak manželka, tak také manželstvo zanikne.

V skutočnosti prílišnou ochranou svojho dieťaťa/manžela dostane aj matka/manželka niečo na oplátku. Cíti sa potrebná a užitočná. Ak matka nemá dostatok argumentov, aby situáciu zmenila, potom musí pochopiť, že jej dieťa sa do dospelosti nevráti, že bude neprispôsobené realite, bude trpieť. Na druhej strane, manželky sú často unavené z infantilných manželov a nepotrebujú hľadať špeciálne argumenty. Aj keď existuje strach, musíte pochopiť, že človek a infantilná osoba sa stále nezhodnú.

Rada 2: Aká je sociálna aktivita spoločnosti

Sociálna činnosť je určitý súbor foriem a druhov činnosti človeka a spoločnosti, ktorej účelom je riešiť problémy stanovené pre spoločnosť, sociálnu skupinu a rôzne vrstvy. Úlohy závisia od historického obdobia. Objektom spoločenskej činnosti môže byť jednotlivec aj kolektív, skupina a spoločnosť ako celok.

Vlastnosti sociálnej aktivity

V sociológii sa uvažuje o niekoľkých druhoch spoločenskej činnosti – fenomén, stav a postoj. Z psychologického hľadiska je štát považovaný za hlavný druh sociálnej aktivity. Vychádza zo záujmov spoločnosti a jej potrieb v danom časovom období a považuje sa za vnútornú pripravenosť na akciu.

Zvláštnosť spoločenskej činnosti spočíva v premene presvedčení a myšlienok na činy spoločnosti. Sociálna aktivita spoločnosti závisí od jej vodcu. Má silný vplyv na presvedčenie a predstavy spoločnosti v danom časovom období. Od toho závisí úroveň sociálnej aktivity spoločnosti. K prejavu sociálnej aktivity dochádza vtedy, keď si človek uvedomuje svoj spoločenský význam a koná v súhrne sociálnych a osobných motívov. To nie je možné bez určitej slobody spoločnosti, ktorá spočíva v tom, že občania majú právo podieľať sa na rozvoji spoločnosti alebo na miestnej samospráve, a to bez nátlaku.

Typy prejavov sociálnej aktivity

Závislá činnosť - sťažnosti a žiadosti, spočívajúce v požiadavke správnych orgánov na riešenie problémov občanov. Často ide o žiadosti a sťažnosti, ktoré nie sú v kompetencii správnych orgánov. Konštruktívna činnosť - návrhy a nápady na zmenu činnosti správnych orgánov za účelom zlepšenia životných podmienok obyvateľstva a priaznivého usporiadania území. Partnerstvo medzi administratívou a obyvateľstvom. Fiktívna demonštračná činnosť – na zvýšenie štatistických údajov ide. Niektoré publikácie v masmédiách sú platené. Protestná činnosť je odporom spoločnosti voči činnosti správnych orgánov, bez ponúkania alternatívnych riešení. Prezentuje sa formou mítingov, štrajkov, bojkotov či hladoviek.

Sociálna aktivita ruskej spoločnosti

V našej dobe je sociálna aktivita ruskej spoločnosti veľmi nízka.
Iba štvrtina obyvateľstva sa okrem volieb zúčastňuje iných foriem spoločenských aktivít. Ostatní občania sa domnievajú, že ich spoločenská aktivita nemá zmysel. Podľa štúdií v Rusku má sociálna aktivita fiktívnu a demonštratívnu formu. Vysvetľuje to skutočnosť, že väčšina občanov je presvedčená, že o všetkom už bolo rozhodnuté a zostáva len zdanie rozhodnutia. Z tohto dôvodu existuje nízka úroveň sociálnej aktivity spoločnosti.

Podobné videá

Infantilizmus je bežný jav v modernej spoločnosti. Paradoxne, čím náročnejší je moderný svet pre tých, ktorí sa rozhodujú, tým jasnejšie vidíte, koľko infantilných ľudí je naokolo, utekajúcich pred zodpovednosťou za akékoľvek rozhodnutia.

„Dodik, Dodik, choď domov! - Mami, môžem sa ešte trochu pohrať? - Nie. Choď domov. Mami, je mi zima? - Nie. Chceš jesť!" - táto klasická anekdota dokonale odráža podstatu pôvodu a obsahu.

Krásne slovo "dojča" sa prekladá ako "dieťa". To slovo je krásne, ale život s dospelým dieťaťom nie je nikdy bez mráčika a je plný stresu a sklamaní. Vôbec nie. Jeho partnerka, ktorá okúsila všetky slasti spoločného života.

Infantilný človek je večné dieťa. So všetkou nádhernou kyticou charakteristickou pre deti od troch do piatich rokov: egocentrizmus, narcizmus, nezodpovednosť a hystéria. Ale keby sa charakter klasických infantiliek obmedzil len na toto. Žiaľ, vyznačujú sa aj znakmi, ktoré sú vlastné dospievajúcim v období puberty: negativizmus, popieranie života s neustálym sebapotvrdzovaním, mierna excitabilita a vedomá izolácia.

Neplnoleté deti

„Ach, deti, deti! Ich viera v materinskú lásku je taká veľká, že sa im zdalo, že si môžu dovoliť byť bezcitní o niečo viac! (James Barry. Peter Pan)

Peter Pan, hrdina starej dobrej detskej rozprávky, je klasickým predstaviteľom nedospelého tínedžera, ktorý navyše odmieta dospieť, provokuje svoje činy k neadekvátnej reakcii, je sebecký, často ľahostajný, podráždený, arogantný, no vyžadujúci si výnimočnú pozornosť. jemu. Peter Pan je infantilná moderná osobnosť.

Infantilnosť je spravidla dôsledkom modernej výchovy. V iných historických epochách sa vďaka rodine a kmeňovému spôsobu života deti takmer od útleho detstva učili, aby boli zodpovedné za svoje činy a za blaho rodiny. Moderný spôsob života je určite dobrý v tom, že nám uľahčuje každodenný život, no zároveň stiera hranice zodpovednosti za prežitie, nekladie dilemu chvíľkových zodpovedných rozhodnutí z detstva, na ktorých sa nielen dobre -bytie, ale závisí aj život celej rodiny.

Pred niekoľkými rokmi vydala americká antropologička Carolina Izquierdo z Kalifornskej univerzity príspevok, v ktorom sa dotkla témy dospievania porovnaním archaického a moderného vzdelávania. V tomto diele opísala dva: prvým je postoj k výchove 6-ročného dieťaťa v peruánskom kmeni Matsigenka žijúcom v Amazónii, v ktorom Carolina strávila niekoľko mesiacov, druhým sú epizódy zo života obyčajného Američana. rodina.

Takže prvá situácia: jedného dňa sa členovia kmeňa vydajú na dvojdňovú „výpravu“, aby nazbierali jedlo pre celý kmeň. 6-ročné dievčatko požiadalo, aby ho vzali so sebou. Hoci ešte nemala jasne definovanú úlohu v kmeňovej komunite, stala sa plnohodnotnou a užitočnou členkou expedície: nosila spacie karimatky, chytala, čistila a varila raky pre všetkých členov expedície, nezávisle od toho sa rozhodla. . Bola pokojná, sebecká a osobne pre seba nič nevyžadovala.

Druhá situácia z práce antropológa sa týka života obyčajnej stredostavovskej americkej rodiny: 8-ročné dievča, ktoré nenašlo kúsok cereálie pri tanieri, desať minút sedelo a čakalo, kým poslúži jej a vtedy asi 6-ročný chlapec nahovoril svojho otca, aby mu rozviazal šnúrky na teniskách.

Hlavné črty infantilizmu

Infantilizmus je vrodený, no najčastejšie je získaný a závisí od vzdelania. Dospelý infantilný človek je pohromou predovšetkým pre svojich príbuzných, pre členov svojej rodiny, ak sa mu podarí nejakú založiť. Ale ani v oblasti pracovnoprávnych vzťahov nemožno infantilných ľudí nazvať darom osudu.

Infantilný človek spravidla prejavuje emocionálnu a vôľovú nezrelosť, je nespoľahlivý, nezodpovedný a vyhýba sa akýmkoľvek rozhodnutiam a rád prenáša zodpovednosť na iných. Dojčatá sú fixované na seba a starajú sa len o svoje rozmary a ciele, aj keď sa dokážu celkom úspešne skrývať za krásne frázy či dokonca činy, no, žiaľ, v každom prípade sú založené len na obavách o osobné pohodlie, no... bytie a uspokojenie potrieb. Spravidla sa takmer vždy nájde niekto, kto ich problémy vyrieši, postará sa o ne a vezme ich „pod krídla“.

Ale aké očarujúce a príťažlivé sú infantilky – tieto večné deti! Sú tak odlišní, ako aj príťažlivo krásni, ako Peter Pan a Carlson – archetypy-predstavitelia infantilných jedincov: ich prvkom je večná oslava života, kde dávajú pozornosť a dary.

Niečo, ale oni sa nielen radi zabávajú, ale vedia sa zabávať ako nikto iný a ak bol život vždy len dovolenkou, tak na toto nenájdete lepšieho spoločníka: s infantilným človekom zábava sa poskytuje do ... Kým nepadne prvé rozhodnutie - je mu zima alebo chce tam je. A ak ste pripravení urobiť pre neho všetky následné rozhodnutia - vpred, do večnej rozprávky, v ktorej čím ďalej, tým hroznejšie.

Dnes si rozoberieme úplne nejednoznačnú tému – infantilizmus. Pojem „detstvo“ pochádza zo slova „dojča“.

Z Wikipédie:

Infante, ženská podoba infanta (španielsky infante, port. infant, z lat. infans - dieťa) je titul všetkých princov a princezien kráľovského domu v Španielsku a Portugalsku (pred likvidáciou portugalskej monarchie v roku 1910).

Infantilizmus (z lat. infantilis - detský) - nezrelosť vo vývoji, zachovanie vo fyzickom vzhľade alebo správaní vlastností, ktoré sú vlastné predchádzajúcim vekovým štádiám.

V prenesenom zmysle je infantilizmus (ako detinskosť) prejavom naivného prístupu v každodennom živote, v politike, vo vzťahoch atď.

Pre úplnejší obraz je potrebné poznamenať, že infantilizmus môže byť duševný a psychologický. A ich hlavným rozdielom nie je vonkajší prejav, ale príčiny výskytu.

Vonkajšie prejavy duševného a psychického infantilizmu sú podobné a prejavujú sa v prejavoch detských čŕt v správaní, v myslení, v emocionálnych reakciách.

Aby sme pochopili rozdiel medzi mentálnym a psychologickým infantilizmom, je potrebné pochopiť príčiny jeho výskytu.

Mentálny infantilizmus

Vzniká v dôsledku oneskorenia a oneskorenia v psychike dieťaťa. Inými slovami, dochádza k oneskoreniu formovania osobnosti, spôsobenému oneskorením vývoja v emocionálnej a vôľovej sfére. Emocionálno-vôľová sféra je základom, na ktorom je postavená osobnosť. Bez takejto základne človek v zásade nemôže vyrastať a zostáva „večným“ dieťaťom v akomkoľvek veku.

Tu treba tiež poznamenať, že infantilné deti sa líšia od mentálne retardovaných alebo autistických detí. Ich mentálna sféra môže byť rozvinutá, môžu mať vysokú úroveň abstraktno-logického myslenia, môžu aplikovať získané poznatky, byť intelektuálne rozvinutí a samostatní.

Mentálny infantilizmus nie je možné odhaliť v ranom detstve, možno si ho všimnúť až vtedy, keď u dieťaťa v škole alebo v puberte začnú prevládať herné záujmy nad učením.

Inými slovami, záujem dieťaťa je limitovaný len hrami a fantáziami, všetko, čo presahuje tento svet, nie je akceptované, neskúmané a vnímané ako niečo nepríjemné, zložité, cudzie vnucované zvonku.

Správanie sa stáva primitívnym a predvídateľným, od akýchkoľvek disciplinárnych požiadaviek ide dieťa ešte viac do sveta hry a fantázie. Postupom času to vedie k problémom sociálnej adaptácie.

Napríklad, dieťa sa môže hrať celé hodiny na počítači, úprimne nechápe, prečo si potrebujete umyť zuby, ustlať si posteľ, ísť do školy. Všetko mimo hry je cudzie, zbytočné, nepochopiteľné.

Treba si uvedomiť, že infantilizmus normálne narodeného človeka môže byť chybou rodičov. Frivolný postoj k dieťaťu v detstve, zákaz robiť nezávislé rozhodnutia pre tínedžera, neustále obmedzovanie jeho slobody len vedie k nedostatočnému rozvoju emocionálno-vôľovej sféry.

Psychologický infantilizmus

Pri psychickom infantilizme má dieťa zdravú, bez meškania, psychiku. Môže dobre zodpovedať svojmu vývoju podľa veku, ale v praxi sa to nestane, pretože z mnohých dôvodov si vyberá úlohu dieťaťa v správaní.

Vo všeobecnosti možno hlavný rozdiel medzi mentálnym infantilizmom a psychologickým infantilizmom vyjadriť takto:

Mentálny infantilizmus: Nemôžem, aj keby som chcel.

Psychologický infantilizmus: Nechcem, aj keď môžem.

Všeobecná teória je pochopiteľná. Teraz konkrétnejšie.

Ako sa prejavuje infantilizmus?

Podľa psychológov nie je infantilizmus vlastnosťou vrodenou, ale získanou výchovou. Čo teda robia rodičia a vychovávatelia, že dieťa vyrastie infantilne?

Opäť sa podľa psychológov infantilizmus rozvíja v období od 8 do 12 rokov. Nehádajme sa, ale len pozorujme, ako sa to deje.

Vo veku 8 až 12 rokov už môže dieťa prevziať zodpovednosť za svoje činy. Ale aby dieťa začalo robiť samostatné veci, treba mu dôverovať. Tu leží hlavné „zlo“, ktoré vedie k infantilizmu.

Tu je niekoľko príkladov detskej výchovy:

• „Nemôžeš napísať esej? Pomôžem, dobre som písala eseje, “hovorí moja matka.

• "Ja viem lepšie, čo je správne!"

• "Ak poslúchneš mamu, budeš v poriadku."

• "Aký môžeš mať názor!"

• "Povedal som, nech sa tak stane!"

• "Ruky ti rastú z nesprávneho miesta!"

• "Áno, vždy máš všetko ako nie ľudia."

• "Choď preč, urobím to sám."

• "No, samozrejme, čokoľvek neurobí, všetko pokazí!"

Takže postupne rodičia vkladajú programy do svojich detí. Niektoré deti, samozrejme, pôjdu proti srsti a urobia si to po svojom, ale môžu dostať taký tlak, že chuť robiť čokoľvek zmizne úplne a navyše navždy.

Po rokoch môže dieťa uveriť, že jeho rodičia majú pravdu, že zlyhalo, že nič nedokáže urobiť správne a iní to dokážu oveľa lepšie. A ak stále dochádza k potláčaniu citov a emócií, dieťa ich nikdy nespozná a potom sa nerozvinie jeho emocionálna sféra.

• "Ešte stále mi tu budeš plakať!"

• „Na čo kričíš? Bolestne? Musíš byť trpezlivý."

• "Chlapci nikdy neplačú!"

• "Čo kričíš ako blázon."

Toto všetko možno charakterizovať nasledujúcou vetou: "Dieťa, nezasahuj nám do života." Žiaľ, toto je hlavná požiadavka rodičov, aby deti boli tiché, poslušné a neprekážali. Tak prečo sa potom čudovať, že infantilizmus je univerzálny.

Vo všeobecnosti rodičia v dieťati nevedome potláčajú vôľu aj city.

Toto je jedna z možností. Ale sú aj iní. Napríklad, keď matka vychováva syna (alebo dcéru) sama. Začína sponzorovať dieťa viac, ako potrebuje. Chce, aby z neho vyrástol veľmi slávny, aby celému svetu dokázal, aký má talent, aby im jeho mama bola dobrá.

Kľúčové slovo – mama mohla byť hrdá. V tomto prípade ani nemyslíte na dieťa, hlavnou vecou je uspokojiť vaše ambície. Takáto matka s radosťou nájde pre svoje dieťa povolanie, ktoré sa mu bude páčiť, vloží doň všetku svoju silu a peniaze a prevezme všetky ťažkosti, ktoré môžu pri takomto koníčku nastať.

Vyrastajú tak talentované, no neprispôsobené deti. Ak teda existuje žena, ktorá chce slúžiť tomuto talentu. A ak nie? A ak sa predsa len ukáže, že talent v podstate neexistuje. Hádajte, čo také dieťa v živote čaká? A moja matka bude smútiť: „No, prečo je taký! Urobil som pre neho toľko!" Áno, nie pre neho, ale PRE NEHO, preto je taký.

Ďalším príkladom je, keď rodičia nemajú v dieťati dušu. Od detstva len počúva, aký je úžasný, talentovaný, šikovný a podobne. Sebadomýšľavosť dieťaťa je taká vysoká, že si je isté, že si zaslúži viac a nebude vynakladať žiadne úsilie, aby to dosiahlo viac.

Rodičia zaňho urobia všetko a budú s obdivom sledovať, ako rozbíja hračky (je taký zvedavý), ako uráža deti na dvore (je taký silný) atď. A keď bude čeliť skutočným ťažkostiam v živote, sfúkne sa ako bublina.

Ďalším veľmi názorným príkladom zrodu infantilizmu je búrlivý rozvod rodičov, keď sa dieťa cíti nechcené. Rodičia zisťujú vzťah medzi sebou a rukojemníkom týchto vzťahov je dieťa.

Všetka sila a energia rodičov smeruje k „otravovaniu“ druhej strany. Dieťa nechápe, čo sa v skutočnosti deje a často začne preberať zodpovednosť za seba - kvôli mne odišiel otec, bol som zlý syn (dcéra).

Táto záťaž sa stáva prehnanou a emocionálna sféra je potlačená, keď dieťa nerozumie tomu, čo sa s ním deje, a nablízku nie je dospelý, ktorý by mu pomohol pochopiť seba a to, čo sa deje. Dieťa sa začína „sťahovať do seba“, uzatvárať sa a žiť vo svojom svete, kde je mu príjemne a dobre. Reálny svet je prezentovaný ako niečo desivé, zlé a neprijateľné.

Myslím si, že ty sám môžeš uviesť veľa takýchto príkladov a možno aj v niektorých ohľadoch spoznať seba alebo svojich rodičov. Akýkoľvek výsledok výchovy, ktorý vedie k potlačeniu emocionálno-vôľovej sféry, vedie k infantilizmu.

Len sa neponáhľajte obviňovať svojich rodičov za všetko. Je to veľmi pohodlné a je to aj jedna z foriem prejavu infantilnosti. Radšej sa pozri, čo teraz robíš so svojimi deťmi.

Vidíte, na to, aby ste vychovali človeka, musíte byť človekom aj vy sami. A aby nablízku vyrástlo vedomé dieťa, musia byť pri vedomí aj rodičia. Ale je to naozaj tak?

Vylievate na svoje deti hnev za svoje nevyriešené problémy (emocionálne potláčanie)? Snažíte sa deťom vnútiť svoju víziu života (potlačenie vôľovej sféry)?

Nevedome robíme tie isté chyby, aké robili naši rodičia, a ak si ich neuvedomujeme, potom naše deti budú robiť rovnaké chyby pri výchove svojich detí. Bohužiaľ, je.

Ešte raz pre pochopenie:

Duševný infantilizmus je nerozvinutá emocionálno-vôľová sféra;

Psychologický infantilizmus je potlačená emocionálno-vôľová sféra.

Ako sa prejavuje infantilizmus?

Prejavy duševného a psychického infantilizmu sú prakticky rovnaké. Ich rozdiel je v tom, že s mentálnym infantilizmom človek nemôže vedome a nezávisle zmeniť svoje správanie, aj keď má motív.

A s psychologickým infantilizmom môže človek zmeniť svoje správanie, keď sa objaví motív, ale najčastejšie ho nezmení z túžby nechať všetko tak.

Pozrime sa na konkrétne príklady prejavu infantilizmu.

Človek dosiahol úspech vo vede alebo v umení, ale v každodennom živote sa ukazuje ako úplne neprispôsobený. Vo svojich aktivitách sa cíti ako dospelý a kompetentný, no absolútny dieťa v každodennom živote a vo vzťahoch. A snaží sa nájsť niekoho, kto prevezme oblasť života, v ktorej môžete zostať dieťaťom.

Dospelí synovia a dcéry naďalej žijú so svojimi rodičmi a nevytvárajú si vlastné rodiny. S rodičmi je všetko známe a známe, môžete zostať večným dieťaťom, pre ktoré sa vyriešia všetky domáce problémy.

Vytvoriť si vlastnú rodinu znamená prevziať zodpovednosť za svoj život a čeliť určitým ťažkostiam.

Predpokladajme, že je neznesiteľné žiť s rodičmi, začnú tiež niečo vyžadovať. Ak sa v živote človeka objaví iná osoba, na ktorú možno preniesť zodpovednosť, potom opustí svoj rodičovský dom a bude naďalej viesť rovnaký životný štýl ako so svojimi rodičmi - nič si nebrať a za nič sa nezodpovedať.

Iba infantilizmus môže prinútiť muža alebo ženu, aby opustili rodinu, zanedbávali svoje povinnosti, aby sa pokúsili získať späť svoju zašlú mladosť.

Neustála zmena práce kvôli neochote vynaložiť úsilie alebo získať mýtické skúsenosti.

Znakom infantilizmu je aj hľadanie „záchrancu“ či „magickej pilulky“.

Hlavným kritériom sa dá nazvať neschopnosť a neochota prevziať zodpovednosť za svoj život, nehovoriac o životoch blízkych. A ako napísali v komentároch: „Najhoršie je byť s človekom a vedieť, že sa na neho v kritickej chvíli nemôžete spoľahnúť! Takíto ľudia vytvárajú rodiny, rodia deti a presúvajú zodpovednosť na iné plecia!“

Ako vyzerá infantilizmus?

Nie vždy sa dá na prvý pohľad určiť, či je človek pred vami infantilný alebo nie. Infantilizmus sa začne prejavovať v interakcii a najmä v kritických momentoch života, keď človek akoby spomalí, nerozhoduje sa a čaká, kým zaňho niekto prevezme zodpovednosť.

Infantilných ľudí možno prirovnať k večným deťom, ktorým na ničom zvlášť nezáleží. Navyše nielenže sa nezaujímajú o iných ľudí, ale nechcú sa o seba postarať (psychický infantilizmus) alebo sa o seba nedokážu (mentálne) postarať.

Ak hovoríme o mužskom infantilizme, tak toto je určite správanie dieťaťa, ktoré nepotrebuje ženu, ale matku, ktorá sa o neho stará. Toľko žien prepadne tejto návnade a potom sa začnú hnevať: „Prečo to musím stále robiť? A zarábať peniaze, udržiavať dom, starať sa o deti a budovať vzťahy. Je v okolí vôbec nejaký muž?

Okamžite vyvstáva otázka: „Muž? A koho si si vzal? Kto bol iniciátorom zoznamovania sa, stretnutí? Kto rozhodoval, ako a kde strávi spoločný večer? Kto stále premýšľal, kam ísť a čo robiť?“ Tieto otázky sú nekonečné.

Ak ste od samého začiatku všetko zobrali na seba, vymysleli a robili sami a muž len poslušne predvádzal, tak ste sa vydali za DOSPELÉHO MUŽA? Zdá sa mi, že ste boli vydatá za DIEŤA. Len ty si bol tak zamilovaný, že si si to hneď nevšimol.

Čo robiť

Toto je najdôležitejšia otázka, ktorá prichádza. Pozrime sa na to najskôr ohľadom dieťaťa, ak ste rodičmi. Potom o dospelom, ktorý zostáva v živote dieťaťom. A posledná vec, ak ste v sebe videli črty infantilizmu a rozhodli ste sa niečo v sebe zmeniť, ale neviete ako.

1. Čo robiť, ak máte infantilné dieťa.

Zamyslime sa spolu – čo chcete dosiahnuť výchovou dieťaťa, čo robíte a čo treba urobiť, aby ste dosiahli želaný výsledok?

Úlohou každého rodiča je čo najviac prispôsobiť dieťa samostatnému životu bez rodičov a naučiť ho žiť v interakcii s inými ľuďmi tak, aby si vytvorilo vlastnú šťastnú rodinu.

Existuje niekoľko chýb, v dôsledku ktorých sa rozvíja infantilnosť. Tu sú niektoré z nich.

Chyba 1. Obetovať sa

Táto chyba sa prejavuje, keď rodičia začínajú žiť pre svoje deti a snažia sa dať dieťaťu to najlepšie, aby malo všetko, aby nebolo oblečené horšie ako ostatní, aby študovalo v inštitúte, pričom si všetko odopiera.

Zdá sa, že váš vlastný život je v porovnaní so životom dieťaťa nedôležitý. Rodičia môžu pracovať vo viacerých zamestnaniach, byť podvyživení, nedostatok spánku, nestarať sa o seba a svoje zdravie, ak sa má dieťa dobre, ak sa učí a vyrastá ako človek. Najčastejšie to robia osamelí rodičia.

Na prvý pohľad sa zdá, že rodičia vkladajú do dieťaťa celú svoju dušu, no výsledok je žalostný, dieťa vyrastá a nevie si vážiť svojich rodičov a starostlivosť, ktorú venovali.

Čo sa naozaj deje. Dieťa si od malička zvyká na to, že rodičia žijú a pracujú len pre jeho dobro. Zvykne si všetko pripraviť. Vynára sa otázka, ak je človek zvyknutý si všetko pripraviť, dokáže potom on sám pre seba niečo urobiť alebo bude čakať, že to niekto urobí za neho?

A okrem toho, nie len čakať, ale vyžadovať si svojím správaním, že musíte, pretože nie sú skúsenosti, aby ste niečo urobili sami, a boli to rodičia, ktorí túto skúsenosť nedali, pretože všetko bolo vždy pre neho a len pre jeho dobro. Vážne nechápe, prečo by to malo byť inak a ako je to vôbec možné.

A dieťa nechápe, prečo a za čo by malo byť rodičom vďačné, ak to tak malo byť. Obetovať sa je ako zničiť svoj život a život dieťaťa.

Čo robiť. Treba začať od seba, naučiť sa vážiť si seba a svoj život. Ak si rodičia nevážia vlastný život, dieťa to bude brať ako samozrejmosť a nebude si vážiť ani život svojich rodičov a následne ani životy iných ľudí. Život pre neho sa preňho stane pravidlom vo vzťahoch, bude využívať iných a toto správanie bude považovať za absolútne normálne, pretože bol tak naučený, jednoducho nevie, ako inak.

Zamyslite sa, je pre dieťa zaujímavé byť s vami, ak nemáte čo dať okrem starostlivosti o neho? Ak sa vo vašom živote nestane nič, čo by mohlo dieťa prilákať, aby zdieľalo vaše záujmy, aby sa cítilo ako člen komunity – rodiny?

A prečo sa potom čudovať, ak si dieťa nájde zábavu bokom, ako je pitie, drogy, bezmyšlienkovité slávnosti a pod., pretože je zvyknuté dostať len to, čo dostane. A ako môže byť na teba hrdý a vážiť si ťa, keď nie si nič sama zo seba, ak sú všetky tvoje záujmy len okolo neho?

Chyba 2. „Roztrhám oblaky rukami“ alebo všetky problémy vyriešim za vás

Táto chyba sa prejavuje ľútosťou, keď sa rodičia rozhodnú, že problémov pre život dieťaťa je ešte dosť a nechajú ho, aby zostal dieťaťom aspoň s nimi. A na záver večné dieťa. Škoda môže byť spôsobená nedôverou, že sa dieťa dokáže o seba nejakým spôsobom postarať. A nedôvera zase vzniká z toho, že dieťa nebolo naučené postarať sa o seba samo.

Ako to vyzerá:

• "Si unavený, odpočívaj, dokončím to."

• „Ešte máš čas cvičiť! Nechaj ma to urobiť za teba."

• "Ešte si musíš urobiť domácu úlohu, dobre, choď, umyjem riad sám."

• "Musíme súhlasiť s Marivannou, aby povedala komukoľvek, kto ťa potrebuje, aby išiel študovať bez problémov."

A všetko podobné.

Celkovo rodičia začínajú ľutovať svoje dieťa, je unavené, má veľkú záťaž, je malé, nepozná život. A skutočnosť, že samotní rodičia neodpočívajú a ich pracovné zaťaženie nie je o nič menšie, a nie každý sám to kedysi vedel, z nejakého dôvodu sa na to zabúda.

Všetky domáce práce, usporiadanie života padá na plecia rodičov. „Toto je moje dieťa, ak sa nad ním nezľutujem, ak pre neho niečo neurobím (čítaj: pre neho), kto iný sa o neho postará? A po nejakom čase, keď si dieťa zvykne, že všetko sa urobí za neho, sú rodičia prekvapení, prečo dieťa nie je na nič prispôsobené a všetko si musia robiť sami. Ale pre neho je to norma.

K čomu to vedie. Dieťa, ak je to chlapec, bude hľadať tú istú manželku, za ktorej chrbtom sa môžete vrúcne usadiť a skryť sa pred životnými ťažkosťami. Bude sa kŕmiť, umývať a zarábať peniaze, je s ňou teplo a spoľahlivo.

Ak je dieťa dievča, tak si bude hľadať muža, ktorý bude hrať otca, ktorý za ňu vyrieši všetky problémy, podporí ju a nebude ju ničím zaťažovať.

Čo robiť. Najprv venujte pozornosť tomu, čo vaše dieťa robí, aké domáce povinnosti vykonáva. Ak nie nejaké, tak v prvom rade je potrebné, aby malo dieťa svoje povinnosti.

Naučiť dieťa vynášať smeti, umývať riad, upratovať hračky a veci, udržiavať poriadok v izbe nie je také ťažké. Povinnosti sa však nesmú len pripisovať, ale treba ich učiť, ako a čo robiť a vysvetliť prečo. V žiadnom prípade by nemala znieť taká fráza: „Hlavná vec je, že sa dobre učíte, je to vaša povinnosť a všetko okolo domu urobím sám.

Musí niesť zodpovednosť za svoje povinnosti. Dieťa je unavené, nie unavené, nevadí, veď vy si môžete oddýchnuť a plniť si povinnosti, to je jeho zodpovednosť. Nerobíš to sám? Robí niekto niečo pre teba? Vašou úlohou je naučiť sa neľutovať a nerobiť prácu za neho, ak chcete, aby nevyrastal infantilne. Škoda a nedôvera, že dieťa dokáže niečo dobre urobiť samo a neumožňuje vzdelávať vôľovú sféru.

Chyba 3. Prílišná láska, prejavujúca sa neustálym obdivom, nežnosťou, povyšovaním sa nad ostatné a povoľnosťou

K čomu to môže viesť. Na to, že sa nikdy nenaučí milovať (a teda dávať), vrátane svojich rodičov. Na prvý pohľad sa bude zdať, že vie, ako milovať, ale všetka jeho láska je podmienená a len na oplátku a s akoukoľvek poznámkou, pochybnosťami o jeho „geniálnosti“ alebo nedostatkom obdivu „zmizne“.

V dôsledku takejto výchovy má dieťa istotu, že celý svet by ho mal obdivovať a dopriať mu. A ak sa tak nestane, potom sú všetci naokolo zlí, neschopní lásky. Hoci je to on, kto nie je schopný milovať, nebol to naučený.

V dôsledku toho si vyberie ochrannú frázu: „Som, kto som, a akceptujem ma takého, aký som, nepáči sa mi to, nezastávam to.“ Lásku druhých prijme pokojne, ako samozrejmosť, a bez vnútornej odpovede ublíži tým, ktorí ho milujú, vrátane jeho rodičov.

Často je to vnímané ako prejav sebectva, ale problém je oveľa hlbší, takéto dieťa nemá rozvinutú emocionálnu sféru. Jednoducho nemá čo milovať. Keďže bol neustále v centre pozornosti, nenaučil sa dôverovať svojim citom a dieťa si nerozvinulo úprimný záujem o iných ľudí.

Ďalšou možnosťou je, keď rodičia „chránia“ svoje dieťa, ktoré zaklopalo na prah, takto: „Ach, aký prah nie je dobrý, urazil nášho chlapca!“. Od detstva je dieťa inšpirované, že za jeho problémy môžu všetci naokolo.

Čo robiť. Opäť je potrebné začať u rodičov, ktorí tiež potrebujú dospieť a prestať vnímať svoje dieťa ako hračku, objekt zbožňovania. Dieťa je nezávislá autonómna osoba, ktorá pre svoj rozvoj potrebuje byť v reálnom svete, nie vo svete, ktorý vymysleli jeho rodičia.

Dieťa musí vidieť a zažiť celú škálu pocitov a emócií bez toho, aby ich utieklo alebo ich potláčalo. A úlohou rodičov je naučiť sa adekvátne reagovať na prejavy emócií, nezakazovať, zbytočne neupokojovať, ale utriediť si všetky situácie, ktoré negatívne emócie vyvolali.

Vôbec nie je potrebné, aby bol niekto iný „zlý“, a preto vaše dieťa plače, pozerajte sa na situáciu ako na celok, na to, čo vaše dieťa urobilo zle, naučte ho, aby sa nezaoberalo sebou samým, ale aby samo kráčalo k ľuďom a ukazovalo úprimný záujem o nich a nájsť východiská z ťažkých situácií bez obviňovania druhých a seba. Ale na to, ako som už napísal, musia vyrásť samotní rodičia.

Chyba 4. Jasné postoje a pravidlá

Pre väčšinu rodičov je veľmi výhodné, keď v blízkosti rastie poslušné dieťa, jasne sa riadi pokynmi „urob to“, „nerob to“, „nepriateľ sa s týmto chlapcom“, „v tomto prípade urob toto“ atď. .

Veria, že celá výchova spočíva v velení a podriadenosti. Vôbec si však nemyslia, že zbavujú dieťa schopnosti samostatne myslieť a niesť zodpovednosť za svoje činy.

Výsledkom je, že vychovávajú bezduchého a bezmyšlienkového robota, ktorý potrebuje jasné pokyny. A potom sami trpia tým, že ak niečo nepovedali, dieťa to neurobilo. Tu je potláčaná nielen vôľová, ale aj emocionálna sféra, pretože dieťa si nepotrebuje všímať emocionálne stavy svojich aj iných ľudí a stáva sa pre neho normou konať len podľa pokynov. Dieťa žije v neustálej posadnutosti konaním a úplnom citovom zanedbávaní.

K čomu to vedie?Človek sa nenaučí myslieť a stáva sa neschopným myslieť sám, neustále potrebuje niekoho, kto mu dá jasné pokyny, čo, ako a kedy má robiť, vždy bude viniť iných, tých, ktorí „nenapravili“. “ svojím správaním nepovedal, čo má robiť a ako konať.

Takíto ľudia nikdy neprevezmú iniciatívu a vždy budú čakať na jasné a konkrétne pokyny. Nebudú schopní riešiť žiadne zložité problémy.

Čo robiť v takýchto prípadoch? Naučte sa dieťaťu dôverovať, nechajte ho, aby urobilo niečo zlé, len si situáciu neskôr rozoberajte a nájdite správne riešenie spoločne, spolu, a nie pre neho. Viac sa s dieťaťom rozprávajte, žiadajte ho, aby vyjadrilo svoj názor, nevysmievajte sa mu, ak sa vám jeho názor nepáči.

A čo je najdôležitejšie, nekritizovať, ale analyzovať situáciu, čo sa urobilo zle a ako sa to dalo urobiť inak, neustále sa zaujímať o názor dieťaťa. Inými slovami, dieťa treba naučiť myslieť a reflektovať.

Chyba 5. „Ja sám viem, čo dieťa potrebuje“

Táto chyba je variáciou štvrtej chyby. A spočíva v tom, že rodičia nepočúvajú skutočné túžby dieťaťa. Túžby dieťaťa sú vnímané ako chvíľkové rozmary, ale to nie je úplne to isté.

Rozmary sú prchavé túžby a skutočné túžby sú to, o čom dieťa sníva. Účelom takéhoto správania rodičov je, aby si dieťa uvedomilo to, čo si rodičia sami nedokázali uvedomiť (ako možnosti - rodinné tradície, fiktívne obrazy nenarodeného dieťaťa). Celkovo tvoria z dieťaťa „druhé ja“.

Kedysi v detstve takí rodičia snívali o tom, že sa stanú hudobníkmi, slávnymi športovcami, skvelými matematikmi a teraz sa snažia realizovať svoje detské sny prostredníctvom dieťaťa. V dôsledku toho si dieťa nemôže nájsť obľúbenú činnosť pre seba, a ak áno, rodičia to berú nepriateľsky: „Ja viem lepšie, čo potrebujete, takže urobíte, čo vám poviem.

K čomu to vedie. Na to, že dieťa nikdy nebude mať cieľ, nikdy sa nenaučí chápať svoje túžby a bude vždy závislé od túžob iných a je nepravdepodobné, že dosiahne nejaký úspech pri realizácii túžob svojich rodičov. Vždy sa bude cítiť mimo.

Čo robiť. Naučte sa počúvať túžby dieťaťa, zaujímajte sa o to, o čom sníva, čo ho priťahuje, naučte ho prejavovať svoje túžby nahlas. Pozorujte, čo vaše dieťa priťahuje, čo ho baví. Nikdy neporovnávajte svoje dieťa s ostatnými.

Pamätajte, že túžba, aby sa vaše dieťa stalo hudobníkom, umelcom, slávnym športovcom, matematikom - to sú vaše túžby, nie túžby dieťaťa. Keď sa pokúsite vnútiť dieťaťu svoje túžby, urobíte ho hlboko nešťastným alebo dosiahnete opačný výsledok.

Chyba 6. "Chlapci neplačú"

Neschopnosť samotných rodičov prejaviť svoje emócie vedie k tomu, že emócie dieťaťa začnú potláčať. Existuje zákaz silných zážitkov pozitívnych a negatívnych emócií zodpovedajúcich reálnej situácii, keďže samotní rodičia nevedia, ako na ne reagovať.

A ak niečo neviete, často sa rozhoduje o odchode alebo zákaze. Výsledkom je, že tým, že rodičia zakazujú dieťaťu prejavovať svoje emócie, zakazujú dieťaťu cítiť sa a v konečnom dôsledku - žiť život naplno.

K čomu to vedie. Keď dieťa vyrastie, nedokáže pochopiť samo seba a potrebuje „sprievodcu“, ktorý mu vysvetlí, čo cíti. Bude tejto osobe dôverovať a bude úplne závisieť od jej názoru. Preto vznikajú konflikty medzi matkou a manželkou muža.

Matka povie jedno a manželka druhé a každá dokáže, že presne to, čo hovorí, muž cíti. Výsledkom je, že muž jednoducho ustúpi vedľa a dá ženám možnosť „vybaviť si to“ medzi sebou.

Čo sa s ním skutočne deje, nevie a bude sa riadiť rozhodnutím toho, kto túto vojnu vyhrá. V dôsledku toho bude vždy žiť život niekoho iného, ​​ale nie svoj vlastný, a keď nespozná sám seba.

Čo robiť. Nechajte svoje dieťa plakať, smiať sa, vyjadrovať sa emocionálne, neponáhľajte sa upokojiť týmto spôsobom: „No dobre, všetko bude fungovať“, „chlapci neplačú“ atď. Keď dieťa niečo bolí, neskrývajte sa pred jeho pocitmi, dajte mu najavo, že by ste sa v podobnej situácii zranili aj vy a rozumiete mu.

Prejavte empatiu, nechajte dieťa zoznámiť sa s celou škálou pocitov bez potláčania. Ak sa z niečoho teší, radujte sa s ním, ak je smutný, počúvajte, čo ho trápi. Prejavte záujem o vnútorný život dieťaťa.

Chyba 7. Prenášanie vášho emocionálneho stavu na dieťa

Často rodičia prenesú svoju poruchu a nespokojnosť so životom na dieťa. To sa prejavuje neustálym hnidopišstvom, zvyšovaním hlasu a niekedy jednoducho zrútením sa na dieťa.

Dieťa sa stáva rukojemníkom nespokojnosti rodiča a nedokáže sa jej vzoprieť. To vedie k tomu, že sa dieťa „vypne“, potláča svoju emocionálnu sféru a zvolí si psychologickú ochranu pred „stiahnutím sa“ rodiča.

K čomu to vedie. Keď dieťa vyrastie, prestáva „počuť“, zatvára sa a často jednoducho zabudne, čo mu bolo povedané, a akékoľvek slová, ktoré mu boli adresované, vníma ako útok. Musí opakovať to isté desaťkrát, aby počul alebo dal nejakú spätnú väzbu.

Navonok to vyzerá ako ľahostajnosť alebo ignorovanie slov iných. S takýmto človekom je ťažké dospieť k porozumeniu, pretože svoj názor nikdy nevyjadrí a častejšie tento názor jednoducho neexistuje.

Čo robiť. Pamätajte: dieťa nemôže za to, že váš život nejde tak, ako chcete. Nedostať to, čo chcete, je váš problém, nie jeho chyba. Ak potrebujete vyfúknuť paru, nájdite si ekologickejšie spôsoby – vydrhnite podlahy, preusporiadajte nábytok, choďte do bazéna, zvýšte fyzickú aktivitu.

Nevyčistené hračky, neumytý riad - to nie je dôvod vášho zlyhania, ale iba dôvod, dôvod je vo vás. V konečnom dôsledku je vašou povinnosťou naučiť dieťa upratovať hračky, umývať riad.

Ukázal som len hlavné chyby, ale je ich oveľa viac.

Hlavnou podmienkou, aby vaše dieťa nevyrastalo infantilne, je uznať ho ako nezávislú a slobodnú osobu, prejav vašej dôvery a úprimnej lásky (nepliesť si s adoráciou), podporu, nie násilie.

Dnes si rozoberieme úplne nejednoznačnú tému – infantilizmus. Pojem „detstvo“ pochádza zo slova „dojča“.

Z Wikipédie: Infante, ženská forma infanta (španielsky: infante, Port: infant) je titul všetkých princov a princezien kráľovského domu v Španielsku a Portugalsku.

Infantilizmus (z lat. infantilis - detský)- je to nezrelosť vo vývoji, zachovanie vo fyzickom vzhľade alebo správaní znakov, ktoré sú vlastné predchádzajúcim vekovým štádiám.

Navigácia v článku:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

V prenesenom zmysle je infantilizmus (ako detinskosť) prejavom naivného prístupu v každodennom živote, v politike, vo vzťahoch atď.

Pre úplnejší obraz je potrebné poznamenať, že infantilizmus môže byť duševný a psychologický. A ich hlavným rozdielom nie je vonkajší prejav, ale príčiny výskytu.

Vonkajšie prejavy duševného a psychického infantilizmu sú podobné a prejavujú sa v prejavoch detských čŕt v správaní, v myslení, v emocionálnych reakciách.

Aby sme pochopili rozdiel medzi mentálnym a psychologickým infantilizmom, je potrebné pochopiť príčiny jeho výskytu.

Mentálny infantilizmus

Vzniká v dôsledku oneskorenia a oneskorenia v psychike dieťaťa. Inými slovami, dochádza k oneskoreniu formovania osobnosti, spôsobenému oneskorením vývoja v emocionálnej a vôľovej sfére. Emocionálno-vôľová sféra je základom, na ktorom je postavená osobnosť. Bez takejto základne človek v zásade nemôže vyrastať a zostáva „večným“ dieťaťom v akomkoľvek veku.

Tu treba tiež poznamenať, že infantilné deti sa líšia od mentálne retardovaných alebo autistických detí. Ich mentálna sféra môže byť rozvinutá, môžu mať vysokú úroveň abstraktno-logického myslenia, môžu aplikovať získané poznatky, byť intelektuálne rozvinutí a samostatní.

Mentálny infantilizmus nie je možné odhaliť v ranom detstve, možno si ho všimnúť až vtedy, keď u dieťaťa v škole alebo v puberte začnú prevládať herné záujmy nad učením.

Inými slovami, záujem dieťaťa je limitovaný len hrami a fantáziami, všetko, čo presahuje tento svet, nie je akceptované, neskúmané a vnímané ako niečo nepríjemné, zložité, cudzie vnucované zvonku.

Správanie sa stáva primitívnym a predvídateľným, od akýchkoľvek disciplinárnych požiadaviek ide dieťa ešte viac do sveta hry a fantázie. Postupom času to vedie k problémom sociálnej adaptácie.

Napríklad, dieťa sa môže hrať celé hodiny na počítači, úprimne nechápe, prečo si potrebujete umyť zuby, ustlať si posteľ, ísť do školy. Všetko mimo hry je cudzie, zbytočné, nepochopiteľné.

Treba si uvedomiť, že infantilizmus normálne narodeného človeka môže byť chybou rodičov. Frivolný postoj k dieťaťu v detstve, zákaz robiť nezávislé rozhodnutia pre tínedžera, neustále obmedzovanie jeho slobody len vedie k nedostatočnému rozvoju emocionálno-vôľovej sféry.

Psychologický infantilizmus

Pri psychickom infantilizme má dieťa zdravú, bez meškania, psychiku. Môže dobre zodpovedať svojmu vývoju podľa veku, ale v praxi sa to nestane, pretože z mnohých dôvodov si vyberá úlohu dieťaťa v správaní.

Vo všeobecnosti možno hlavný rozdiel medzi mentálnym infantilizmom a psychologickým infantilizmom vyjadriť takto:

Mentálny infantilizmus: Nemôžem, aj keby som chcel.

Psychologický infantilizmus: Nechcem, aj keď môžem.

Všeobecná teória je pochopiteľná. Teraz konkrétnejšie.

Ako sa prejavuje infantilizmus?

Podľa psychológov nie je infantilizmus vlastnosťou vrodenou, ale získanou výchovou. Čo teda robia rodičia a vychovávatelia, že dieťa vyrastie infantilne?

Opäť sa podľa psychológov infantilizmus rozvíja v období od 8 do 12 rokov. Nehádajme sa, ale len pozorujme, ako sa to deje.

Vo veku 8 až 12 rokov už môže dieťa prevziať zodpovednosť za svoje činy. Ale aby dieťa začalo robiť samostatné veci, treba mu dôverovať. Tu leží hlavné „zlo“, ktoré vedie k infantilizmu.

Tu je niekoľko príkladov detskej výchovy:

• „Nemôžeš napísať esej? Pomôžem, dobre som písala eseje, “hovorí moja matka.

• "Ja viem lepšie, čo je správne!"

• "Ak poslúchneš mamu, budeš v poriadku."

• "Aký môžeš mať názor!"

• "Povedal som, nech sa tak stane!"

• "Ruky ti rastú z nesprávneho miesta!"

• "Áno, vždy máš všetko ako nie ľudia."

• "Choď preč, urobím to sám."

• "No, samozrejme, čokoľvek neurobí, všetko pokazí!"

Takže postupne rodičia vkladajú programy do svojich detí. Niektoré deti, samozrejme, pôjdu proti srsti a urobia si to po svojom, ale môžu dostať taký tlak, že chuť robiť čokoľvek zmizne úplne a navyše navždy.

Po rokoch môže dieťa uveriť, že jeho rodičia majú pravdu, že zlyhalo, že nič nedokáže urobiť správne a iní to dokážu oveľa lepšie. A ak stále dochádza k potláčaniu citov a emócií, dieťa ich nikdy nespozná a potom sa nerozvinie jeho emocionálna sféra.

• "Ešte stále mi tu budeš plakať!"

• „Na čo kričíš? Bolestne? Musíš byť trpezlivý."

• "Chlapci nikdy neplačú!"

• "Čo kričíš ako blázon."

Toto všetko možno charakterizovať nasledujúcou vetou: "Dieťa, nezasahuj nám do života." Žiaľ, toto je hlavná požiadavka rodičov, aby deti boli tiché, poslušné a neprekážali. Tak prečo sa potom čudovať, že infantilizmus je univerzálny.

Vo všeobecnosti rodičia v dieťati nevedome potláčajú vôľu aj city.

Toto je jedna z možností. Ale sú aj iní. Napríklad, keď matka vychováva syna (alebo dcéru) sama. Začína sponzorovať dieťa viac, ako potrebuje. Chce, aby z neho vyrástol nejaký veľmi slávny, aby celému svetu dokázal, aký má talent, aby na neho mohla byť jeho mama hrdá.

Kľúčové slovo – mama mohla byť hrdá. V tomto prípade ani nemyslíte na dieťa, hlavnou vecou je uspokojiť vaše ambície. Takáto matka s radosťou nájde pre svoje dieťa povolanie, ktoré sa mu bude páčiť, vloží doň všetku svoju silu a peniaze a prevezme všetky ťažkosti, ktoré môžu pri takomto koníčku nastať.

Vyrastajú tak talentované, no neprispôsobené deti. Ak teda existuje žena, ktorá chce slúžiť tomuto talentu. A ak nie? A ak sa predsa len ukáže, že talent v podstate neexistuje. Hádajte, čo také dieťa v živote čaká? A moja matka bude smútiť: „No, prečo je taký! Urobil som pre neho toľko!" Áno, nie pre neho, ale PRE NEHO, preto je taký.

Ďalším príkladom je, keď rodičia nemajú v dieťati dušu. Od detstva len počúva, aký je úžasný, talentovaný, šikovný a podobne. Sebadomýšľavosť dieťaťa je taká vysoká, že si je isté, že si zaslúži viac a nebude vynakladať žiadne úsilie, aby to dosiahlo viac.

Rodičia zaňho urobia všetko a budú s obdivom sledovať, ako rozbíja hračky (je taký zvedavý), ako uráža deti na dvore (je taký silný) atď. A keď bude čeliť skutočným ťažkostiam v živote, sfúkne sa ako bublina.

Ďalším veľmi názorným príkladom zrodu infantilizmu je búrlivý rozvod rodičov, keď sa dieťa cíti nechcené. Rodičia zisťujú vzťah medzi sebou a rukojemníkom týchto vzťahov je dieťa.

Všetka sila a energia rodičov smeruje k „otravovaniu“ druhej strany. Dieťa nechápe, čo sa v skutočnosti deje a často začne preberať zodpovednosť za seba - kvôli mne odišiel otec, bol som zlý syn (dcéra).

Táto záťaž sa stáva prehnanou a emocionálna sféra je potlačená, keď dieťa nerozumie tomu, čo sa s ním deje, a nablízku nie je dospelý, ktorý by mu pomohol pochopiť seba a to, čo sa deje. Dieťa sa začína „sťahovať do seba“, uzatvárať sa a žiť vo svojom svete, kde je mu príjemne a dobre. Reálny svet je prezentovaný ako niečo desivé, zlé a neprijateľné.

Myslím si, že ty sám môžeš uviesť veľa takýchto príkladov a možno aj v niektorých ohľadoch spoznať seba alebo svojich rodičov. Akýkoľvek výsledok výchovy, ktorý vedie k potlačeniu emocionálno-vôľovej sféry, vedie k infantilizmu.

Len sa neponáhľajte obviňovať svojich rodičov za všetko. Je to veľmi pohodlné a je to aj jedna z foriem prejavu infantilnosti. Radšej sa pozri, čo teraz robíš so svojimi deťmi.

Vidíte, na to, aby ste vychovali človeka, musíte byť človekom aj vy sami. A aby nablízku vyrástlo vedomé dieťa, musia byť pri vedomí aj rodičia. Ale je to naozaj tak?

Vylievate na svoje deti hnev za svoje nevyriešené problémy (emocionálne potláčanie)? Snažíte sa deťom vnútiť svoju víziu života (potlačenie vôľovej sféry)?

Nevedome robíme tie isté chyby, aké robili naši rodičia, a ak si ich neuvedomujeme, potom naše deti budú robiť rovnaké chyby pri výchove svojich detí. Bohužiaľ, je.

Ešte raz pre pochopenie:

Duševný infantilizmus je nerozvinutá emocionálno-vôľová sféra;

Psychologický infantilizmus je potlačená emocionálno-vôľová sféra.

Ako sa prejavuje infantilizmus?

Prejavy duševného a psychického infantilizmu sú prakticky rovnaké. Ich rozdiel je v tom, že s mentálnym infantilizmom človek nemôže vedome a nezávisle zmeniť svoje správanie, aj keď má motív.

A s psychologickým infantilizmom môže človek zmeniť svoje správanie, keď sa objaví motív, ale najčastejšie ho nezmení z túžby nechať všetko tak.

Pozrime sa na konkrétne príklady prejavu infantilizmu.

Človek dosiahol úspech vo vede alebo v umení, ale v každodennom živote sa ukazuje ako úplne neprispôsobený. Vo svojich aktivitách sa cíti ako dospelý a kompetentný, no absolútny dieťa v každodennom živote a vo vzťahoch. A snaží sa nájsť niekoho, kto prevezme oblasť života, v ktorej môžete zostať dieťaťom.

Dospelí synovia a dcéry naďalej žijú so svojimi rodičmi a nevytvárajú si vlastné rodiny. S rodičmi je všetko známe a známe, môžete zostať večným dieťaťom, pre ktoré sa vyriešia všetky domáce problémy.

Vytvoriť si vlastnú rodinu znamená prevziať zodpovednosť za svoj život a čeliť určitým ťažkostiam.

Predpokladajme, že je neznesiteľné žiť s rodičmi, začnú tiež niečo vyžadovať. Ak sa v živote človeka objaví iná osoba, na ktorú možno preniesť zodpovednosť, potom opustí svoj rodičovský dom a bude naďalej viesť rovnaký životný štýl ako so svojimi rodičmi - nič si nebrať a za nič sa nezodpovedať.

Iba infantilizmus môže prinútiť muža alebo ženu, aby opustili rodinu, zanedbávali svoje povinnosti, aby sa pokúsili získať späť svoju zašlú mladosť.

Neustála zmena práce kvôli neochote vynaložiť úsilie alebo získať mýtické skúsenosti.

Znakom infantilizmu je aj hľadanie „záchrancu“ či „magickej pilulky“.

Hlavným kritériom sa dá nazvať neschopnosť a neochota prevziať zodpovednosť za svoj život, nehovoriac o životoch blízkych. A ako napísali v komentároch: „Najhoršie je byť s človekom a vedieť, že sa na neho v kritickej chvíli nemôžete spoľahnúť! Takíto ľudia vytvárajú rodiny, rodia deti a presúvajú zodpovednosť na iné plecia!“

Ako vyzerá infantilizmus?

Nie vždy sa dá na prvý pohľad určiť, či je človek pred vami infantilný alebo nie. Infantilizmus sa začne prejavovať v interakcii a najmä v kritických momentoch života, keď človek akoby spomalí, nerozhoduje sa a čaká, kým zaňho niekto prevezme zodpovednosť.

Infantilných ľudí možno prirovnať k večným deťom, ktorým na ničom zvlášť nezáleží. Navyše nielenže sa nezaujímajú o iných ľudí, ale nechcú sa o seba postarať (psychický infantilizmus) alebo sa o seba nedokážu (mentálne) postarať.

Ak hovoríme o mužskom infantilizme, tak toto je určite správanie dieťaťa, ktoré nepotrebuje ženu, ale matku, ktorá sa o neho stará. Toľko žien prepadne tejto návnade a potom sa začnú hnevať: „Prečo to musím stále robiť? A zarábať peniaze, udržiavať dom, starať sa o deti a budovať vzťahy. Je v okolí vôbec nejaký muž?

Okamžite vyvstáva otázka: „Muž? A koho si si vzal? Kto bol iniciátorom zoznamovania sa, stretnutí? Kto rozhodoval, ako a kde strávi spoločný večer? Kto stále premýšľal, kam ísť a čo robiť?“ Tieto otázky sú nekonečné.

Ak ste od samého začiatku všetko zobrali na seba, vymysleli a robili sami a muž len poslušne predvádzal, tak ste sa vydali za DOSPELÉHO MUŽA? Zdá sa mi, že ste boli vydatá za DIEŤA. Len ty si bol tak zamilovaný, že si si to hneď nevšimol.

Čo robiť

Toto je najdôležitejšia otázka, ktorá prichádza. Pozrime sa na to najskôr ohľadom dieťaťa, ak ste rodičmi. Potom o dospelom, ktorý zostáva v živote dieťaťom. (Týmto otázkam sa venuje článok Čo robiť, ak máte infantilného manžela. cca ed.)

A posledná vec, ak ste v sebe videli črty infantilizmu a rozhodli ste sa niečo v sebe zmeniť, ale neviete ako.

1. Čo robiť, ak máte infantilné dieťa.

Zamyslime sa spolu – čo chcete dosiahnuť výchovou dieťaťa, čo robíte a čo treba urobiť, aby ste dosiahli želaný výsledok?

Úlohou každého rodiča je čo najviac prispôsobiť dieťa samostatnému životu bez rodičov a naučiť ho žiť v interakcii s inými ľuďmi tak, aby si vytvorilo vlastnú šťastnú rodinu.

Existuje niekoľko chýb, v dôsledku ktorých sa rozvíja infantilnosť. Tu sú niektoré z nich.

Chyba 1. Obetovať sa

Táto chyba sa prejavuje, keď rodičia začínajú žiť pre svoje deti a snažia sa dať dieťaťu to najlepšie, aby malo všetko, aby nebolo oblečené horšie ako ostatní, aby študovalo v inštitúte, pričom si všetko odopiera.

Zdá sa, že váš vlastný život je v porovnaní so životom dieťaťa nedôležitý. Rodičia môžu pracovať vo viacerých zamestnaniach, byť podvyživení, nedostatok spánku, nestarať sa o seba a svoje zdravie, ak sa má dieťa dobre, ak sa učí a vyrastá ako človek. Najčastejšie to robia osamelí rodičia.

Na prvý pohľad sa zdá, že rodičia vkladajú do dieťaťa celú svoju dušu, no výsledok je žalostný, dieťa vyrastá a nevie si vážiť svojich rodičov a starostlivosť, ktorú venovali.

Čo sa naozaj deje. Dieťa si od malička zvyká na to, že rodičia žijú a pracujú len pre jeho dobro. Zvykne si všetko pripraviť. Vynára sa otázka, ak je človek zvyknutý si všetko pripraviť, dokáže potom on sám pre seba niečo urobiť alebo bude čakať, že to niekto urobí za neho?

A okrem toho, nie len čakať, ale vyžadovať si svojím správaním, že musíte, pretože nie sú skúsenosti, aby ste niečo urobili sami, a boli to rodičia, ktorí túto skúsenosť nedali, pretože všetko bolo vždy pre neho a len pre jeho dobro. Vážne nechápe, prečo by to malo byť inak a ako je to vôbec možné.

A dieťa nechápe, prečo a za čo by malo byť rodičom vďačné, ak to tak malo byť. Obetovať sa je ako zničiť svoj život a život dieťaťa.

Čo robiť. Treba začať od seba, naučiť sa vážiť si seba a svoj život. Ak si rodičia nevážia vlastný život, dieťa to bude brať ako samozrejmosť a nebude si vážiť ani život svojich rodičov a následne ani životy iných ľudí. Život pre neho sa preňho stane pravidlom vo vzťahoch, bude využívať iných a toto správanie bude považovať za absolútne normálne, pretože bol tak naučený, jednoducho nevie, ako inak.

Zamyslite sa, je pre dieťa zaujímavé byť s vami, ak nemáte čo dať okrem starostlivosti o neho? Ak sa vo vašom živote nestane nič, čo by mohlo dieťa prilákať, aby zdieľalo vaše záujmy, aby sa cítilo ako člen komunity – rodiny?

A prečo sa potom čudovať, ak si dieťa nájde zábavu bokom, ako je pitie, drogy, bezmyšlienkovité slávnosti a pod., pretože je zvyknuté dostať len to, čo dostane. A ako môže byť na teba hrdý a vážiť si ťa, keď nie si nič sama zo seba, ak sú všetky tvoje záujmy len okolo neho?

Chyba 2. „Roztrhám oblaky rukami“ alebo všetky problémy vyriešim za vás

Táto chyba sa prejavuje ľútosťou, keď sa rodičia rozhodnú, že problémov pre život dieťaťa je ešte dosť a nechajú ho, aby zostal dieťaťom aspoň s nimi. A na záver večné dieťa. Škoda môže byť spôsobená nedôverou, že sa dieťa dokáže o seba nejakým spôsobom postarať. A nedôvera zase vzniká z toho, že dieťa nebolo naučené postarať sa o seba samo.

Ako to vyzerá:

• "Si unavený, odpočívaj, dokončím to."

• „Ešte máš čas cvičiť! Nechaj ma to urobiť za teba."

• "Ešte si musíš urobiť domácu úlohu, dobre, choď, umyjem riad sám."

• "Musíme súhlasiť s Marivannou, aby povedala komukoľvek, kto ťa potrebuje, aby išiel študovať bez problémov."

A všetko podobné.

Celkovo rodičia začínajú ľutovať svoje dieťa, je unavené, má veľkú záťaž, je malé, nepozná život. A skutočnosť, že samotní rodičia neodpočívajú a ich pracovné zaťaženie nie je o nič menšie, a nie každý sám to kedysi vedel, z nejakého dôvodu sa na to zabúda.

Všetky domáce práce, usporiadanie života padá na plecia rodičov. „Toto je moje dieťa, ak sa nad ním nezľutujem, ak pre neho niečo neurobím (čítaj: pre neho), kto iný sa o neho postará? A po nejakom čase, keď si dieťa zvykne, že všetko sa urobí za neho, sú rodičia prekvapení, prečo dieťa nie je na nič prispôsobené a všetko si musia robiť sami. Ale pre neho je to norma.

K čomu to vedie. Dieťa, ak je to chlapec, bude hľadať tú istú manželku, za ktorej chrbtom sa môžete vrúcne usadiť a skryť sa pred životnými ťažkosťami. Bude sa kŕmiť, umývať a zarábať peniaze, je s ňou teplo a spoľahlivo.

Ak je dieťa dievča, tak si bude hľadať muža, ktorý bude hrať otca, ktorý za ňu vyrieši všetky problémy, podporí ju a nebude ju ničím zaťažovať.

Čo robiť. Najprv venujte pozornosť tomu, čo vaše dieťa robí, aké domáce povinnosti vykonáva. Ak nie nejaké, tak v prvom rade je potrebné, aby malo dieťa svoje povinnosti.

Naučiť dieťa vynášať smeti, umývať riad, upratovať hračky a veci, udržiavať poriadok v izbe nie je také ťažké. Povinnosti sa však nesmú len pripisovať, ale treba ich učiť, ako a čo robiť a vysvetliť prečo. V žiadnom prípade by nemala znieť taká fráza: „Hlavná vec je, že sa dobre učíte, je to vaša povinnosť a všetko okolo domu urobím sám.

Musí niesť zodpovednosť za svoje povinnosti. Dieťa je unavené, nie unavené, nevadí, veď vy si môžete oddýchnuť a plniť si povinnosti, to je jeho zodpovednosť. Nerobíš to sám? Robí niekto niečo pre teba? Vašou úlohou je naučiť sa neľutovať a nerobiť prácu za neho, ak chcete, aby nevyrastal infantilne. Škoda a nedôvera, že dieťa dokáže niečo dobre urobiť samo a neumožňuje vzdelávať vôľovú sféru.

Chyba 3. Prílišná láska, prejavujúca sa neustálym obdivom, nežnosťou, povyšovaním sa nad ostatné a povoľnosťou

K čomu to môže viesť. Na to, že sa nikdy nenaučí milovať (a teda dávať), vrátane svojich rodičov. Na prvý pohľad sa bude zdať, že vie, ako milovať, ale všetka jeho láska je podmienená a len na oplátku a s akoukoľvek poznámkou, pochybnosťami o jeho „geniálnosti“ alebo nedostatkom obdivu „zmizne“.

V dôsledku takejto výchovy má dieťa istotu, že celý svet by ho mal obdivovať a dopriať mu. A ak sa tak nestane, potom sú všetci naokolo zlí, neschopní lásky. Hoci je to on, kto nie je schopný milovať, nebol to naučený.

V dôsledku toho si vyberie ochrannú frázu: „Som, kto som, a akceptujem ma takého, aký som, nepáči sa mi to, nezastávam to.“ Lásku druhých prijme pokojne, ako samozrejmosť, a bez vnútornej odpovede ublíži tým, ktorí ho milujú, vrátane jeho rodičov.

Často je to vnímané ako prejav sebectva, ale problém je oveľa hlbší, takéto dieťa nemá rozvinutú emocionálnu sféru. Jednoducho nemá čo milovať. Keďže bol neustále v centre pozornosti, nenaučil sa dôverovať svojim citom a dieťa si nerozvinulo úprimný záujem o iných ľudí.

Ďalšou možnosťou je, keď rodičia „chránia“ svoje dieťa, ktoré zaklopalo na prah, takto: „Ach, aký prah nie je dobrý, urazil nášho chlapca!“. Od detstva je dieťa inšpirované, že za jeho problémy môžu všetci naokolo.

Čo robiť. Opäť je potrebné začať u rodičov, ktorí tiež potrebujú dospieť a prestať vnímať svoje dieťa ako hračku, objekt zbožňovania. Dieťa je nezávislá autonómna osoba, ktorá pre svoj rozvoj potrebuje byť v reálnom svete, nie vo svete, ktorý vymysleli jeho rodičia.

Dieťa musí vidieť a zažiť celú škálu pocitov a emócií bez toho, aby ich utieklo alebo ich potláčalo. A úlohou rodičov je naučiť sa adekvátne reagovať na prejavy emócií, nezakazovať, zbytočne neupokojovať, ale utriediť si všetky situácie, ktoré negatívne emócie vyvolali.

Vôbec nie je potrebné, aby bol niekto iný „zlý“, a preto vaše dieťa plače, pozerajte sa na situáciu ako na celok, na to, čo vaše dieťa urobilo zle, naučte ho, aby sa nezaoberalo sebou samým, ale aby samo kráčalo k ľuďom a ukazovalo úprimný záujem o nich a nájsť východiská z ťažkých situácií bez obviňovania druhých a seba. Ale na to, ako som už napísal, musia vyrásť samotní rodičia.

Chyba 4. Jasné postoje a pravidlá

Pre väčšinu rodičov je veľmi výhodné, keď v blízkosti rastie poslušné dieťa, jasne sa riadi pokynmi „urob to“, „nerob to“, „nepriateľ sa s týmto chlapcom“, „v tomto prípade urob toto“ atď. .

Veria, že celá výchova spočíva v velení a podriadenosti. Vôbec si však nemyslia, že zbavujú dieťa schopnosti samostatne myslieť a niesť zodpovednosť za svoje činy.

Výsledkom je, že vychovávajú bezduchého a bezmyšlienkového robota, ktorý potrebuje jasné pokyny. A potom sami trpia tým, že ak niečo nepovedali, dieťa to neurobilo. Tu je potláčaná nielen vôľová, ale aj emocionálna sféra, pretože dieťa si nepotrebuje všímať emocionálne stavy svojich aj iných ľudí a stáva sa pre neho normou konať len podľa pokynov. Dieťa žije v neustálej posadnutosti konaním a úplnom citovom zanedbávaní.

K čomu to vedie?Človek sa nenaučí myslieť a stáva sa neschopným myslieť sám, neustále potrebuje niekoho, kto mu dá jasné pokyny, čo, ako a kedy má robiť, vždy bude viniť iných, tých, ktorí „nenapravili“. “ svojím správaním nepovedal, čo má robiť a ako konať.

Takíto ľudia nikdy neprevezmú iniciatívu a vždy budú čakať na jasné a konkrétne pokyny. Nebudú schopní riešiť žiadne zložité problémy.

Čo robiť v takýchto prípadoch? Naučte sa dieťaťu dôverovať, nechajte ho, aby urobilo niečo zlé, len si situáciu neskôr rozoberajte a nájdite správne riešenie spoločne, spolu, a nie pre neho. Viac sa s dieťaťom rozprávajte, žiadajte ho, aby vyjadrilo svoj názor, nevysmievajte sa mu, ak sa vám jeho názor nepáči.

A čo je najdôležitejšie, nekritizovať, ale analyzovať situáciu, čo sa urobilo zle a ako sa to dalo urobiť inak, neustále sa zaujímať o názor dieťaťa. Inými slovami, dieťa treba naučiť myslieť a reflektovať.

Chyba 5. „Ja sám viem, čo dieťa potrebuje“

Táto chyba je variáciou štvrtej chyby. A spočíva v tom, že rodičia nepočúvajú skutočné túžby dieťaťa. Túžby dieťaťa sú vnímané ako chvíľkové rozmary, ale to nie je úplne to isté.

Rozmary sú prchavé túžby a skutočné túžby sú to, o čom dieťa sníva. Účelom takéhoto správania rodičov je, aby si dieťa uvedomilo to, čo si rodičia sami nedokázali uvedomiť (ako možnosti - rodinné tradície, fiktívne obrazy nenarodeného dieťaťa). Celkovo tvoria z dieťaťa „druhé ja“.

Kedysi v detstve takí rodičia snívali o tom, že sa stanú hudobníkmi, slávnymi športovcami, skvelými matematikmi a teraz sa snažia realizovať svoje detské sny prostredníctvom dieťaťa. V dôsledku toho si dieťa nemôže nájsť obľúbenú činnosť pre seba, a ak áno, rodičia to berú nepriateľsky: „Ja viem lepšie, čo potrebujete, takže urobíte, čo vám poviem.

K čomu to vedie. Na to, že dieťa nikdy nebude mať cieľ, nikdy sa nenaučí chápať svoje túžby a bude vždy závislé od túžob iných a je nepravdepodobné, že dosiahne nejaký úspech pri realizácii túžob svojich rodičov. Vždy sa bude cítiť mimo.

Čo robiť. Naučte sa počúvať túžby dieťaťa, zaujímajte sa o to, o čom sníva, čo ho priťahuje, naučte ho prejavovať svoje túžby nahlas. Pozorujte, čo vaše dieťa priťahuje, čo ho baví. Nikdy neporovnávajte svoje dieťa s ostatnými.

Pamätajte, že túžba, aby sa vaše dieťa stalo hudobníkom, umelcom, slávnym športovcom, matematikom - to sú vaše túžby, nie túžby dieťaťa. Keď sa pokúsite vnútiť dieťaťu svoje túžby, urobíte ho hlboko nešťastným alebo dosiahnete opačný výsledok.

Chyba 6. "Chlapci neplačú"

Neschopnosť samotných rodičov prejaviť svoje emócie vedie k tomu, že emócie dieťaťa začnú potláčať. Existuje zákaz silných zážitkov pozitívnych a negatívnych emócií zodpovedajúcich reálnej situácii, keďže samotní rodičia nevedia, ako na ne reagovať.

A ak niečo neviete, často sa rozhoduje o odchode alebo zákaze. Výsledkom je, že tým, že rodičia zakazujú dieťaťu prejavovať svoje emócie, zakazujú dieťaťu cítiť sa a v konečnom dôsledku - žiť život naplno.

K čomu to vedie. Keď dieťa vyrastie, nedokáže pochopiť samo seba a potrebuje „sprievodcu“, ktorý mu vysvetlí, čo cíti. Bude tejto osobe dôverovať a bude úplne závisieť od jej názoru. Preto vznikajú konflikty medzi matkou a manželkou muža.

Matka povie jedno a manželka druhé a každá dokáže, že presne to, čo hovorí, muž cíti. Výsledkom je, že muž jednoducho ustúpi vedľa a dá ženám možnosť „vybaviť si to“ medzi sebou.

Čo sa s ním skutočne deje, nevie a bude sa riadiť rozhodnutím toho, kto túto vojnu vyhrá. V dôsledku toho bude vždy žiť život niekoho iného, ​​ale nie svoj vlastný, a keď nespozná sám seba.

Čo robiť. Nechajte svoje dieťa plakať, smiať sa, vyjadrovať sa emocionálne, neponáhľajte sa upokojiť týmto spôsobom: „No dobre, všetko bude fungovať“, „chlapci neplačú“ atď. Keď dieťa niečo bolí, neskrývajte sa pred jeho pocitmi, dajte mu najavo, že by ste sa v podobnej situácii zranili aj vy a rozumiete mu.

Prejavte empatiu, nechajte dieťa zoznámiť sa s celou škálou pocitov bez potláčania. Ak sa z niečoho teší, radujte sa s ním, ak je smutný, počúvajte, čo ho trápi. Prejavte záujem o vnútorný život dieťaťa.

Chyba 7. Prenášanie vášho emocionálneho stavu na dieťa

Často rodičia prenesú svoju poruchu a nespokojnosť so životom na dieťa. To sa prejavuje neustálym hnidopišstvom, zvyšovaním hlasu a niekedy jednoducho zrútením sa na dieťa.

Dieťa sa stáva rukojemníkom nespokojnosti rodiča a nedokáže sa jej vzoprieť. To vedie k tomu, že sa dieťa „vypne“, potláča svoju emocionálnu sféru a zvolí si psychologickú ochranu pred „stiahnutím sa“ rodiča.

K čomu to vedie. Keď dieťa vyrastie, prestáva „počuť“, zatvára sa a často jednoducho zabudne, čo mu bolo povedané, a akékoľvek slová, ktoré mu boli adresované, vníma ako útok. Musí opakovať to isté desaťkrát, aby počul alebo dal nejakú spätnú väzbu.

Navonok to vyzerá ako ľahostajnosť alebo ignorovanie slov iných. S takýmto človekom je ťažké dospieť k porozumeniu, pretože svoj názor nikdy nevyjadrí a častejšie tento názor jednoducho neexistuje.

Čo robiť. Pamätajte: dieťa nemôže za to, že váš život nejde tak, ako chcete. Nedostať to, čo chcete, je váš problém, nie jeho chyba. Ak potrebujete vyfúknuť paru, nájdite si ekologickejšie spôsoby – vydrhnite podlahy, preusporiadajte nábytok, choďte do bazéna, zvýšte fyzickú aktivitu.

Nevyčistené hračky, neumytý riad - to nie je dôvod vášho zlyhania, ale iba dôvod, dôvod je vo vás. V konečnom dôsledku je vašou povinnosťou naučiť dieťa upratovať hračky, umývať riad.

Ukázal som len hlavné chyby, ale je ich oveľa viac.

Hlavnou podmienkou, aby vaše dieťa nevyrastalo infantilne, je uznať ho ako nezávislú a slobodnú osobu, prejav vašej dôvery a úprimnej lásky (nepliesť si s adoráciou), podporu, nie násilie.

infantilizmus- je to charakteristika osoby, ktorá vyjadruje nezrelosť jej psychického vývoja, zachovanie vlastností, ktoré sú vlastné skorším vekovým štádiám. Infantilnosť človeka v každodennom ponímaní sa nazýva detinskosť, ktorá sa prejavuje nezrelosťou správania, neschopnosťou robiť informované rozhodnutia a neochotou prevziať zodpovednosť.

V psychológii sa infantilizmus chápe ako nezrelosť jedinca, ktorá sa prejavuje oneskorením formovania osobnosti, keď jej činy nezodpovedajú vekovým požiadavkám. Niektorí ľudia vnímajú infantilnosť správania ako samozrejmosť. Život moderného človeka je pomerne rýchly, práve tento spôsob života tlačí človeka k takémuto správaniu, zastavuje dospievanie a rozvoj osobnosti a zároveň zachováva malé a neinteligentné dieťa v dospelom človeku. Kult večnej mladosti a mladosti, prítomnosť širokej škály zábav modernej kultúry, to je to, čo vyvoláva rozvoj infantility u človeka, odsúva vývoj dospelej osobnosti do úzadia a umožňuje mu zostať večným dieťaťom. .

Žena s infantilným charakterom dokáže vykresliť odpor, keď skutočne prežíva. Okrem iných trikov sú takéto feministky vyzbrojené smútkom, slzami, pocitmi viny a strachu. Takáto žena je schopná predstierať, že je zmätená, keď nevie, čo chce. Najlepšie zo všetkého je, že sa jej darí primäť muža, aby uveril, že bez neho nie je nikto a že bez jeho podpory zmizne. Nikdy nepovie, čo sa jej nepáči, bude našpúliť alebo plakať a vystupovať, ale je veľmi ťažké priviesť ju do vážneho rozhovoru.

Skutočný infantilizmus ženy vedie jej život do čistého chaosu. Vždy sa dostane do nejakých príbehov, extrémnych situácií, odkiaľ ju treba zachrániť. Má veľa priateľov, jej vzhľad má ďaleko od imidžu dámy, lákajú ju džínsy, tenisky, rôzne tričká s detskou či kreslenou potlačou. Je veselá, energická a nestála, jej spoločenský okruh tvoria väčšinou ľudia oveľa mladší ako je jej vek.

Muži milujú dobrodružstvo, pretože im spôsobuje adrenalín, a tak sa ocitajú v infantilnej žene, s ktorou sa nikdy nenudia.

Podľa výsledkov jednej štúdie sa ukázalo, že 34% žien sa správa infantilne, keď sú vedľa svojho muža, 66% tvrdí, že tieto ženy žijú neustále v obraze márnomyseľného dievčaťa.

Dôvody ženskej infantilnosti sú v tom, že takto koná, pretože je pre ňu jednoduchšie niečo dosiahnuť od muža, nechce byť zodpovedná za svoj osobný život ani sníva o tom, že ju niekto vezme do opatery, tento niekto , samozrejme, zrelý a bohatý muž.

Ako sa zbaviť infantilizmu

Infantilizmus je v psychológii pretrvávajúca osobnostná charakteristika, preto sa ho nemožno rýchlo zbaviť. Aby ste sa dostali k riešeniu otázky: ako sa vysporiadať s infantilizmom, musíte pochopiť, že na to je potrebné urobiť veľa práce. V boji proti infantilizmu treba byť veľmi trpezlivý, pretože si musíte prejsť slzami, výčitkami a hnevom.

Ako sa teda zbaviť infantilizmu. Za najefektívnejší spôsob sa považuje výskyt veľkých životných zmien, pri ktorých sa človek musí ocitnúť v takých situáciách a podmienkach, kedy sa ocitne bez podpory a sám bude musieť rýchlo riešiť problémy, a potom niesť zodpovednosť za prijaté rozhodnutia.

Mnoho ľudí sa tak zbavuje infantilizmu. Pre mužov môžu byť také podmienky - armáda, špeciálne jednotky, väzenie. Ženám viac vyhovuje presťahovanie sa do cudziny, kde nie sú absolútne žiadni známi a musia prežiť bez príbuzných a nájsť si nových priateľov.

Po skúsenostiach so silnými stresovými situáciami človek stráca svoj infantilizmus, napríklad tým, že stratil materiálne blaho, zažil prepustenie alebo smrť veľmi blízkej osoby, ktorá slúžila ako podpora a podpora.

Pre ženy je najlepším spôsobom, ako sa vysporiadať s infantilizmom, narodenie dieťaťa a zodpovednosť, ktorá je s tým spojená.

Je nepravdepodobné, že by príliš radikálne metódy vyhovovali každému človeku, a môže sa stať nasledovné: v dôsledku náhlych zmien v živote sa človek môže uzavrieť do seba, alebo keď nezvládne svoje povinnosti, začne ešte viac ustupovať (regresia je ochranný mechanizmus psychiky, ktorý vracia človeka na nižší stupeň vývinu jeho citov a správania).

Je lepšie využiť dostupnejšie situácie, napríklad si sám uvariť večeru, potom upratať, urobiť neplánované veľké upratovanie, ísť nakupovať a kúpiť si len to, čo potrebuješ, ísť zaplatiť účty, odsťahovať sa od rodičov alebo prestať bývať u nich. výdavok. Takýchto situácií je v živote veľa, niekedy sa zdajú bezvýznamné, ale ten, kto vie, čo je to infantilnosť charakteru, pochopí, ako sa v takýchto prípadoch správajú infantilné osobnosti, aké sú pre nich tieto situácie zaťažujúce.

Tento článok je napísaný pre infantilných ľudí, ktorí ešte nemôžu dospieť. V tomto článku vám poviem, čo je infantilizmus, kto je infantilný človek a ako vyrastať. Poviem aj o dôvodoch nevhodného správania zrelého človeka. Všetky otázky sa pýtajte v komentároch pod článkom.

Infantilizmus a infantilizmus

Čo je to infantilizmus? Samozrejme, môžete ísť na Wikipédiu a čítať tam, ale všetky články na Wikipédii sú napísané vo vedeckom jazyku. Preto sa stáva nudným. Tu vás poteším svojím humorom, aby ste odo mňa neodišli na Wikipédiu (Wikipedia vás odo mňa neodbije). Len si nemysli, že ja sám infantilný človek. Momentálne mám 23 rokov a už som považovaný za dospelého. Infantilizmus pochádza z latinského slova infantilis – detinský. Ide o zachovanie nezrelého vývoja vo fyzickom vzhľade, a to: správania, charakterových vlastností, ktoré boli vlastné predchádzajúcej fáze vývoja veku.

Vedieť čo je infantilizmus, môžeme ľahko odpovedať na otázku - kto je infantilný človek. Infantilný človek je dieťa, človek, ktorý chce byť ako Peter Pan. Infantilný človek je človek, ktorý sa všade, kde je, správa ako dieťa. Ide o muža, ktorý zostal dieťaťom, napriek tomu, že má už vyše tridsať rokov. Toto je vývojové oneskorenie.

Keď vieme, čo je infantilizmus, môžeme ľahko odpovedať na otázku - kto je infantilný človek. Infantilný muž je dieťa, človek, ktorý chce byť ako Peter Pan. Infantilný človek je človek, ktorý sa všade, kde je, správa ako dieťa. Ide o muža, ktorý zostal dieťaťom, napriek tomu, že má už vyše tridsať rokov. Toto je vývojové oneskorenie.

Existuje aj iná verzia definície infantilizmu. Viete ako sa správajú deti? Chcú dostať všetko naraz. Niektorí "dospelí" správať sa rovnako. Majú túžbu uspokojiť svoje potreby bez toho, aby za to niečo dali. Teda získať od života všetko, pričom sám nič nerobíš. Takýto postoj k svetu možno pokojne nazvať infantilným.

Považuje sa však detinskosť za niečo zlé? Možno je to milé? Fakt je, že aj ja sám sa niekedy správam ako dieťa alebo infantilný človek. Všimol som si, že sa to mnohým páči. Len ťa neberú vážne. A ak chcete, aby si vás ľudia začali vážiť, teda ako plnohodnotného a dospelého človeka, potom musíte naliehavo dospieť.

Ako vyrásť?

Zistiť ako vyrásť, musíme sa najprv naučiť, čo robia dospelí. Pokojne môžem povedať, že človek sa automaticky stáva dospelým, keď preberá zodpovednosť za všetko, čo sa mu deje. Dvojnásobne zrelým sa stáva, ak preberá zodpovednosť za iných ľudí, napríklad za zabezpečenie rodiny (teda za manželku a deti), za rodičov a dokonca aj za podriadených vo svojom podnikaní.

Prvým krokom je prevziať zodpovednosť za svoj vlastný život. Nemyslite ešte na ostatných. Infantilný človek obviňuje kohokoľvek okrem seba. Myslí si, že od neho nič nezávisí a že iní ľudia mu niečo dlhujú. Toto je detinské správanie. Títo ľudia sú ignorovaní. Začnite teda rozmýšľať inak. Začnite tvrdiť, že váš život je len vo vašich rukách a všetko závisí od vás (aspoň vo väčšine prípadov).

Akcie definujú osobu. Človek je to, čo robí. Všimol som si, že vekom sa záujmy menia samé od seba, ako keby niekto prepol program. Ak som sa v 15 rokoch zaujímal o počítačové hry, superhrdinov z Marvel Comics, teraz som si všimol, ako ma zaujíma môj biznis, dievčatá a moja budúcnosť. Teraz hrám počítačové hry len zriedka, pretože ich to už k nim neťahá. Môžem povedať, že u infantilného človeka sa tento program sám od seba nemení. V tomto prípade sa budete musieť prinútiť robiť veci pre dospelých vlastnou silou vôle. Napríklad sa zamestnajte, začnite chodiť, premýšľajte o tom, ako vytvoriť vlastný podnik, ako sa v budúcnosti rozvíjať. Podobné myšlienky a nápady sú vlastné dospelým.

Ak chcete vyrásť, musíte sa osamostatniť. Aby ste to dosiahli, musíte sa najprv naučiť sami. Nie ako hovorí mama, ale ako si myslíš. Prestaň byť malá hlupák. Začnite riešiť všetky svoje problémy sami. Začnite sa rozhodovať sami a nie s krmivom svojej matky. Robte to, čo si myslíte, že je pre vás správne a potrebné. Nie je potrebné žiadať mamu o povolenie ako: „Mami, môžem sa dnes prejsť s Natašou? Budem doma o ôsmej, sľubujem!". NIEOOOO!!! Takže to nesedí. Odteraz rozhodujete len vy sami. Môžete požiadať svojich príbuzných o radu (dovoľujem vám), ale skúste myslieť vlastnou hlavou.

Skvelá prax, ak začnete žiť oddelene. Super cvičenie na dospelosť je presťahovanie sa do iného mesta, kde budete sami. Táto metóda pomáha nielen vyrastať, ale aj pestovať sebavedomie, zvyšovať sebaúctu a stať sa skutočným levom. Ak je taká skvelá príležitosť, využite ju.

Človeka vždy ovplyvňuje jeho prostredie. S kým budete viesť, z toho získate. Je čas, aby ste sa zmenili "MATERSKÁ ŠKOLA" pre pokročilý tím. Keď som mal dvadsať, išiel som do divadla "Pád listov". Boli tam deti do 15 rokov (niektoré staršie). Všimol som si, ako som sa medzi deťmi sám stal dieťaťom. Správal som sa ako 10-ročný chlapec. Toto správanie v divadle je normálne. Len som si na to s hrôzou spomenul. Dvadsaťročné dieťa – tak by som sa dala opísať. Zmeňte svoje prostredie.

Ďalším efektívnym spôsobom je vizualizácia obrazu dospelého. Pod vplyvom fantázie môžete ľahko zmeniť model svojho správania. Na začiatok si urobte obraz dospelého človeka sami: zapíšte si charakterové vlastnosti dospelého, opíšte jeho chôdzu, spôsoby, gestá atď. Každý večer, keď zaspávate, začnite si predstavovať seba ako takú postavu. Neskôr vás tento obraz zožerie a stanete sa dospelým. Táto metóda funguje na 100%. Musíte stráviť 1 až 3 mesiace.

Ak chcete vyrásť, musíte prestať fňukať a sťažovať sa na život. Ak to urobíte, stanete sa dospelým. Väčšinou slabí ľudia kňučia a sťažujú sa. Dospelí bojovníci to nikdy nerobia. Hľadajú cestu von z jaskyne a nesedia v nej rovno na kňaza. Táto kvalita je vlastná, ľudia ju nasledujú. Je vodca infantilný človek? Sám poznáš odpoveď. Zbavte sa tohto zlozvyku.

To je všetko. Začnite používať tieto tipy a potom sa čoskoro nespoznáte vy a vy sami. Zbohom zbohom.

infantilizmus, infantilizmus, ako dospieť

	Páči sa mi to