Социална рехабилитация

Социална рехабилитацияе набор от мерки, извършвани от държавни, частни, обществени организации, насочени към защита на социалните права на гражданите. Процесът на социална рехабилитация е процес на взаимодействие между индивида и обществото, който включва, от една страна, начин за предаване на социален опит на индивида, начин за включването му в системата на социалните отношения, от друга страна. , процес на лична промяна.

Социалната рехабилитация като технология на социалната работа

Социалната рехабилитация като технология на социалната работа е възстановяването на социалния статус на човек, група хора, изгубени или намалени поради проблеми, които са създали трудна ситуация в живота им. Такива проблеми включват увреждане, миграция, безработица, излежаване на присъди в затвора и др.

Цели и средства на социалната рехабилитация

В процеса на организиране на социална рехабилитация е необходимо да се даде възможност на човек или група хора да живеят активно, да гарантират определено ниво на социална стабилност, да демонстрират възможни перспективи в рамките на нов социален статус и да формират чувство за собственост. важност и нужда и чувство за отговорност за последващия им живот. Това определя целите и средствата на процеса на социална рехабилитация. Следните системи могат да бъдат приписани на средствата за социална рехабилитация:

• професионално обучение и преквалификация;
• средства за масова комуникация и масова информация;
• организации и институции за психологическа подкрепа, помощ и корекция;
• обществени и неправителствени организации, работещи в областта на решаването на конкретни социални и лични проблеми.

Основните цели на социалната рехабилитация включват: възстановяване на социалния статус, социалната позиция на субекта, постигане от субекта на определено ниво на социална, материална и духовна независимост и повишаване на нивото на социална адаптация на субекта към новите условия на живот. .

Видове социална рехабилитация

В зависимост от социалните или личните проблеми на хората, които трябва да бъдат решени, се прилагат следните основни видове социална рехабилитация:

• Социално-медицинското е възстановяването или формирането на нови умения за пълноценен живот на човек и помощ при организиране на живота и домакинството, включва също възстановителна и реконструктивна терапия.
• Социално-психологическото е възстановяването на психическото и психологическото здраве на субекта, оптимизирането на вътрешногруповите

нови връзки и взаимоотношения, идентифициране на потенциала на индивида и организиране на психологическа корекция, подкрепа и помощ.

• Социално-педагогическият е организацията и прилагането на педагогическа помощ в случай на различни нарушения на способността на дадено лице да получава образование, определена работа за създаване на адекватни условия, форми и методи на обучение, както и подходящи методи и програми.
• Професионално и трудово - формиране на нови или възстановяване на трудови и професионални умения, загубени от човек и в

последиците от работата му.

• Социална и екологична - възстановяване на чувството за социална значимост на човека в нова за него социална среда.

Принципи на социалната рехабилитация

Практическото прилагане на основните видове социална рехабилитация се основава на редица основни принципи:

1. Навременност и поетапност на мерките за социална рехабилитация, включващи навременно идентифициране на проблема на клиента и организиране на последователни дейности за разрешаването му.
2. Диференциация, последователност и комплексност, насочени към прилагане на мерките за социална рехабилитация като единна, цялостна система за подкрепа и помощ.
3. Последователност и приемственост в прилагането на мерки за социална рехабилитация, чието прилагане позволява не само да се възстановят ресурсите, загубени от субекта, но и да се предвиди възможната поява на проблемни ситуации в бъдеще.
4. Индивидуален подход при определяне на обема, характера и посоката на мерките за социална рехабилитация.
5. Наличие на социално-рехабилитационна помощ за всички нуждаещи се, независимо от тяхното материално и имотно състояние.

Медицинска и социална рехабилитация

Медико-социалната рехабилитация е процес, чиято цел е да предотврати увреждането по време на лечението на дадено заболяване и да помогне на пациентите да постигнат физическата, психическата, професионалната, социалната и икономическата пълнота, на която са способни в рамките на съществуващо заболяване.

Литература

1. Кузнецова L.P. Основи на технологията на социалната работа: учебник. - Владивосток, 2002
2. Социална работа: теория и практика: учеб. Надбавка / Rep. изд. д-р по история, проф. Е. И. Холостова, доктор по история, проф. А. С. Сорвина. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 427с.
3. Речник-справочник по социална работа. - М .: Юрист, 1997 стр. 328

Вижте също

Фондация Уикимедия. 2010 г.

Концепцията за "социална рехабилитация"

Забележка 1

Социална рехабилитация - набор от мерки, насочени към възстановяване на способността на индивида да живее в социална среда; събития и програми, насочени към възстановяване на личния и професионален статус за най-пълна интеграция в обществото.

Социалната рехабилитация е взаимозависим процес, от една страна, насочен към възстановяване на способността на индивида да живее в социална среда и, от друга страна, промяна на социалната среда, която поддържа реализацията на човешките потребности.

Определение 1

Рехабилитацията е многостепенна, сложна, динамична и поетапна система от взаимосвързани действия, насочени към възстановяване на статуса, правата, дееспособността, здравето на човек в обществото.

Социалната рехабилитация има различни нива на анализ и изпълнение на практически дейности:

• професионален труд;
• медико-социални;
• социално-психологически;
• социално-правен;
• социално-битови;
• социална роля;
• социално-екологични;
• психологически и педагогически.

Технология на социалната рехабилитация

Като технология на социалната работа социалната рехабилитация на категоричен принцип представлява няколко вида рехабилитация:

• деца с увреждания, хора с увреждания;
• военнослужещи и жертви на военни конфликти;
• възрастни хора;
• лица, изтърпели присъдите си в местата за лишаване от свобода.

Социалната рехабилитация на военнослужещите се извършва в следните области: психологическа, социална, медицинска. Основната цел на рехабилитацията на военнослужещи и жертви на военни конфликти е ресоциализацията, възстановяването на предишния социален статус на индивида. Основните задачи на този вид социализация са: спазване на социалните гаранции за участниците във военни конфликти и военнослужещите, контрол върху прилагането на социални придобивки, формиране на положително мнение на обществото, правна защита.

Особено остър е проблемът с ресоциализацията на лицата, изтърпели присъдите си в местата за лишаване от свобода в контекста на социално-политическата трансформация. За бившите осъдени е много по-трудно да си намерят работа в условията на нарастваща безработица, повишени изисквания към нивото на квалификация на служителя и качеството на работната сила. Социалната рехабилитация на тази категория граждани трябва да бъде насочена преди всичко към смекчаване или премахване на социалните стереотипи и бариери, възстановяване на социалния и правен статус.

Практическата дейност в рамките на технологията за социална рехабилитация осигурява прилагането на определени, целеви мерки в съответствие със структурната индивидуална програма за рехабилитация.

Технологията на социалната рехабилитация се осъществява на три нива:

1. Индивидуално ниво. Методът на работа по случай се основава на решаването на проблем, за да се осигури подкрепа и да се насърчи индивидът да се справи с житейска ситуация и да разбере проблема. Този подход се основава на избора на психологически подход за разбиране на личността. Методът се състои от следните елементи: установяване на първична комуникация; анализ и проучване на проблемната ситуация; определяне на целите и задачите на работата; трансформация на връзката на индивида със себе си, със социалната среда; оценка на резултатите от съвместната работа, напредък. Методът на индивидуалната работа е ефективен при определяне на перспективите, преодоляване на стреса, при адаптиране към реалността, при самоприемане и себепознание, при придобиване на комуникативни умения.
2. Групово ниво. Основната цел на метода на групова работа е да се окаже помощ на индивида чрез предаване на групов опит за формиране на социален опит, развитие на духовна и физическа сила. За постигането на тази цел се организират групови дейности, активизира се социалната активност на членовете на групата; сферата на самосъзнанието и индивидуалния опит се разширява чрез интензивна комуникация, включване на групата в творчески, продуктивни дейности. Има различни групи, които се формират в зависимост от целите и задачите: групи за възстановяване, групи за взаимопомощ, образователни групи, терапевтични групи, насочени към разрешаване на екзистенциални и психосоматични проблеми.
3. Социална работа на ниво общност. Дейности, базирани на взаимодействието на социален работник или социални услуги с представители на различни обществени организации на национално, регионално или местно ниво. Общността (общност) е сложна културна, историческа, социално-икономическа система от групова общност от хора, която изпълнява редица функции по отношение на своите членове: взаимна подкрепа, социализация, социален контрол, производство и разпределение на социални блага и др. Основната цел на дейността е активизиране на развитието и подобряване живота на общността. Принципи за прилагане на метода на социална работа на ниво общност: достъпност на услугата, междуведомствен подход, активно сътрудничество между гражданите и асистанс службата, развитие и подкрепа на нови инициативи, мобилност, децентрализация на бюджетния контрол.

Индивидуална програма за социална рехабилитация

Индивидуалната програма за социална рехабилитация отразява социално-екологичните, медицинските, професионалните и трудовите компоненти.

Забележка 2

Индивидуална рехабилитационна програма - набор от специални мерки за рехабилитация на индивида, включително специфични методи, форми, използвани средства, график на дейностите, насочени към компенсиране и възстановяване на функциите на тялото, интегриране на индивида в обществото.

Социално-екологичната рехабилитация включва усвояване на умения за адаптиране към нови условия на живот.

Основните мерки за социална рехабилитация на възрастните хора включват основани на доказателства практики за предоставяне на социално подпомагане на тази група граждани.

Социокултурният смисъл на проблемите на геронтологичната група се характеризира с нисък социално-икономически статус на възрастния човек, липсата на необходимите помощни ресурси и проблемите на самотата.

Социалната рехабилитация на възрастните хора е свързана с възстановяване на тяхната социална активност, включване в живота на обществото.

Програмата за рехабилитация на възрастните хора трябва да включва: осигуряване на лекарства, медицински и социални мерки, финансова помощ, свободно време, образователни, творчески методи, които увеличават обхвата на приложения за техните дейности.

Социална рехабилитация - набор от мерки, насочени към възстановяване на правата, социалния статус, здравето, дееспособността на дадено лице. Този процес е насочен не само към възстановяване на способността на човек да живее в социална среда, но и към самата социална среда, условията на живот, които са били нарушени или ограничени по някаква причина.
Осъществяването на социалната рехабилитация до голяма степен зависи от спазването на нейните основни принципи. Те включват: етапност, диференциация, комплексност, непрекъснатост, последователност, приемственост в изпълнението на рехабилитационните дейности, достъпност и преференциална безплатност за най-нуждаещите се (инвалиди, пенсионери, бежанци и др.).
В рамките на социалните и рехабилитационни дейности учените разграничават различни нива, сред които те обикновено се наричат: медицински и социални, професионални и трудови, социално-психологически, социални и ролеви, социални, социални и правни.
В практическата социална работа се предоставя рехабилитационна помощ на различни категории нуждаещи се. В зависимост от това се определят най-важните области на рехабилитационни дейности. Тези области трябва да включват преди всичко: социална рехабилитация на хора с увреждания и деца с увреждания; стари хора; военнослужещи, участвали във войни и военни конфликти; реабилитация на лица, изтърпели присъдите си в места за лишаване от свобода и др.
Един от приоритетите на съвременната социална политика е социалната защита на хората с увреждания, най-важната посока на която е рехабилитацията.
Основните видове рехабилитация на хората с увреждания са: медицинска, социално-екологична, професионална и психолого-педагогическа. Медицинската рехабилитация включва набор от медицински мерки, насочени към възстановяване или компенсиране на нарушени или загубени функции на тялото, довели до увреждане. Това са мерки като възстановително и санаториално лечение, предотвратяване на усложнения, реконструктивна хирургия, протезиране и ортопедизиране, физиотерапия, лечебна гимнастика, калолечение, психотерапия и др. Държавата гарантира предоставянето на всички видове медицински грижи за хората с увреждания, включително лекарства осигуряване. Всичко това се извършва безплатно или при преференциални условия в съответствие със законодателството на Руската федерация и законодателството на нейните съставни единици.
Социално-екологичната рехабилитация на хората с увреждания е набор от мерки, насочени към създаване на оптимална среда за тяхната жизнена дейност, осигуряване на условия за възстановяване на социалния статус и загубени социални връзки. Такива рехабилитационни дейности са насочени към осигуряване на хора с увреждания със специално оборудване и оборудване, което им позволява да бъдат относително независими в ежедневието.
В Русия най-малко три четвърти от общия брой на хората с увреждания се нуждаят от технически средства за рехабилитация. Доскоро в страната имаше само тридесет вида рехабилитационни средства срещу две хиляди, известни в света. В резултат на прилагането на федералната цялостна програма "Социална подкрепа за хората с увреждания", приета от правителството през януари 1995 г., ситуацията започна да се променя към по-добро. В началото на 1998 г. вече има повече от 200 вида рехабилитационни фондове за хора с увреждания.
Професионалната рехабилитация на хората с увреждания се разбира като система от гарантирани от държавата мерки за професионално ориентиране, професионално обучение и заетост на хора с увреждания в съответствие с тяхното здраве, квалификация и лични наклонности. Мерките за професионална рехабилитация се прилагат в съответните рехабилитационни институции, организации и на работното място. По-специално, медицински и социални експертни комисии и рехабилитационни центрове извършват професионална ориентация. Професионалното обучение се извършва в обикновени или специализирани учебни заведения за обучение на специалисти в различни области, както и в системата на индустриалното и техническо обучение в предприятията. Наемането на безработни хора с увреждания се извършва от службите по заетостта, където има специални звена за това.
Трябва да се отбележи, че съществуват специфични особености на заетостта на хората с увреждания в селските райони. За тях се използват такива форми на заетост като работа като част от специализирани теренни екипи, индивидуално събиране на диви продукти, работа в спомагателни производства и у дома за производство на дребни продукти.
Психологическата рехабилитация позволява на човек с увреждания успешно да се адаптира в околната среда и в обществото като цяло.
Индивидуалната рехабилитационна програма за лице с увреждания включва набор от рехабилитационни мерки, които са оптимални за него. Разработен въз основа на решение на Държавната служба за медико-социална експертиза, той съдържа както мерки за рехабилитация, предоставяни на лице с увреждания безплатно в съответствие с федералната основна програма за рехабилитация на хора с увреждания, така и тези, в които инвалидите самото лице или други лица и организации участват в плащането.
Кризисните явления, характерни за текущото състояние на руската икономика, оказват негативно влияние върху положението на уязвимите групи от населението, включително децата с увреждания. Броят им непрекъснато расте.
Според експерти рехабилитацията на децата с увреждания трябва да започне в най-ранните стадии на заболяването, да се извършва непрекъснато, докато се постигне максимално възстановяване или компенсация на нарушените функции в най-кратки срокове. Индивидуалните цялостни програми за рехабилитация на деца с увреждания трябва да отразяват не само основните аспекти на рехабилитацията (медицински, психологически, педагогически, социални, социални), но и рехабилитационните мерки, техния обхват, време и контрол.
В домовете за деца с увреждания има контингент с различна степен на увреждане на опорно-двигателния апарат. Тук спортно-оздравителната работа, професионалното обучение се използват широко за тяхната рехабилитация. В интернатите се създават учебно-производствени работилници главно от два профила:
дърводелство и шиене. В много интернати децата с увреждания също се обучават в професията на счетоводител, пишеща машина с основите на офис работата.
Проблемната страна на рехабилитационния процес в условията на интернати за деца с увреждания е неговата известна изолация. Няма възможност за по-широко общуване на децата с увреждания със здравословна среда, което оставя особен отпечатък върху нивото на социализация на децата, затруднява адаптирането им в обществото. Такива проблеми се решават по-добре в рехабилитационни центрове за деца и юноши с увреждания. Приблизителната наредба за тези центрове е одобрена от Министерството на социалната защита на населението на Руската федерация през декември 1994 г. В съответствие с нея целта на центъра е не само да предоставя на деца и юноши с увреждания във физическото или умственото развитие с квалифицирана медико-социална, психолого-социална, социално-педагогическа помощ, но и осигуряване на най-пълна и навременна адаптация към живот в обществото, семейството, обучението и работата. И така, в рехабилитационния център за извънучилищно образование "Творчество", който успешно функционира в Самара през втората половина на 90-те години, обучението на хора с увреждания в училищна възраст в системата на допълнителното образование се извършва в екип на здрави ученици. Първите се научиха да не се срамуват от болестта си, бързо формираха необходимите комуникативни знания, а вторите - да виждат пълноценни хора в своите съученици.
Въпреки че през последните години у нас се откриват все повече подобни рехабилитационни центрове, техният брой не е достатъчен. Не всеки човек с увреждания може да си позволи разходите за отделни курсове за медицинска и социална и трудова рехабилитация. В това отношение заслужава внимание опитът на далечна Австралия, където човек с увреждания, преминал курс на социална, трудова и медицинска рехабилитация, получава бонуси към пенсия за инвалидност. И почти напълно покриват всички разходи за тези цели.
Социалната и преди всичко медико-социалната рехабилитация е от голямо значение за живота на възрастните хора. Поради естественото стареене на организма, редица хронични заболявания все по-често се проявяват с възрастта, а броят на хората, нуждаещи се от постоянно медицинско наблюдение, нараства. Въпросите на медицинската и социална рехабилитация на възрастните хора се решават професионално в рехабилитационни центрове с широк профил и специализирани гериатрични центрове.
В геронтологичните центрове обикновено се използват медицински, нелекарствени и организационни методи за медицинска и социална рехабилитация на възрастните хора. Медикаментозната включва общоукрепваща, симптоматична, стимулираща и други видове терапия. Нелекарствените лечения включват масаж, физиотерапия, психотерапия, акупунктура, билколечение и др. Назначаването на отделен режим (легло, наблюдение, безплатно), диспансерно наблюдение, стационарно лечение е организационен метод за медицинска и социална рехабилитация.
Рехабилитацията на възрастни хора в интернати има свои собствени характеристики. Въвеждането на рехабилитация се дължи преди всичко на необходимостта от запазване на социалните връзки на живеещите тук възрастни хора. И това се улеснява от колективната дейност, съвместното участие в трудовите процеси. Организацията на процеса на рехабилитация в стационарни институции за социални услуги за възрастни хора се основава на съвременните идеи за предимствата на мобилния, активен начин на живот на човек. Средствата за рехабилитация на възрастните хора в интернатите са медицински и трудови работилници, специални работилници, помощни стопанства и др.
В съвременна Русия много възрастни хора, които се намират в трудни житейски ситуации, се нуждаят от рехабилитация. За подпомагане на такива хора и тяхната рехабилитация започнаха да се създават специални кризисни центрове в редица региони на страната. Така през 1998 г. в два района на Воронеж бяха открити кризисни центрове за възрастни хора, изпаднали в трудна житейска ситуация. Те могат да дойдат тук за три седмици. Тук им се предоставят безплатни медицински грижи и храна. В центровете има фризьорски салони, сервизи, чиито услуги също са безплатни.
Ръстът на престъпността в страната, засилването на социалното неблагополучие в обществото стимулират антисоциалното поведение сред децата. Увеличава се броят на социално неадаптивните деца. Социалната дезадаптация се характеризира не само с разкъсването на връзките на децата с родители, учители, връстници, деформацията на техните ценностни ориентации, но и с нарушаването на най-важните дейности на детето от играта до ученето. И без всичко това не може да има пълноценно психологическо развитие и социализация. Социалната дезадаптация се проявява в такива отклонения като скитничество, нарушение на моралните стандарти, незаконни действия, наркомания, злоупотреба с вещества и др.
За 90-те години. Броят на бездомните деца в страната се е увеличил повече от един път и половина. Децата бягат от родителската жестокост, от асоциалния начин на живот, който преобладава в отделните семейства, те бягат от „мастерството“, антипедагогическото отношение в домовете за сираци. Отношението към тях, методите за задържане на тези деца не могат да бъдат като към тийнейджъри, алкохолици и наркомани или непълнолетни престъпници. Въпреки че всички те се нуждаят от рехабилитация, но нейните форми могат да бъдат различни. За някои е приемлива временната изолация и строг режим в приемните центрове. За по-голямата част от дезадаптивните непълнолетни социалните приюти и центровете за социална рехабилитация трябва да станат място за рехабилитация.
Военнослужещите - ветерани от войни, военни конфликти и техните семейства се нуждаят от специална рехабилитация. Системата за рехабилитация на такива военнослужещи се осъществява в три основни направления: социално, психологическо и медицинско. Осигуряването на социализация на индивида и възстановяването на предишното му ниво става цел на социалната рехабилитация. Основните задачи на социалната рехабилитация на военнослужещите, участващи във военни конфликти, са: осигуряване на техните социални гаранции, контрол върху прилагането на социални придобивки, правна защита, формиране на положително обществено мнение и участие на военния персонал в системата на социалните отношения. . Според експерти основният психотравматичен ефект от бойната ситуация е доста дълъг престой на военнослужещи в условия на специфичен боен стрес.
Трябва да се признае, че действието на стреса изпълнява определена положителна функция за човек по време на битката, но се превръща в отрицателен, разрушителен фактор след края му поради реакции след стрес. Това може да се прояви в немотивирана агресия срещу близки, приятели и дори случайни хора. Или, напротив, в депресивно състояние, в опит да се оттегли в себе си с помощта на алкохол, наркотици. Така наречената "изключена" личност, откъсване от всичко, което се случва наоколо, честа и продължителна статична поза, поглед, загуба на интерес към живота показват началните етапи на психични разстройства. Такива хора се нуждаят от медицинска и психологическа помощ, специални мерки за психокорекция и психотерапия. В индивидуалните разговори е необходимо да им се даде възможност да изразят всичко, което е болезнено, проявявайки интерес към тяхната история. След това е препоръчително да се обясни, че състоянието, което изпитват, е временно, присъщо на всеки, участвал във военните действия. Много е важно да изпитват разбиране и да виждат готовността да им се помогне не само от специалисти – социални психолози, но и от близки и роднини.
Мощно средство за психологическа рехабилитация е искрена проява на разбиране и търпение към проблемите на оцелелите от психотравматични военни условия. Липсата на такова разбиране и търпение от страна на близките понякога води до трагични последици.
Трябва също да се отбележи, че родителите и членовете на семействата на бойци също се нуждаят от определени рехабилитационни мерки и психологическа помощ. В крайна сметка те самите бяха в травматична ситуация, очаквайки ежедневни ужасни новини за техния скъп и любим. Освен това понякога други хора се връщат при майки и съпруги, в които човек трудно може да познае бившия любим човек. Средствата за рехабилитация на такива семейства могат да бъдат специални центрове, клубове на роднини на лица, преминали през война и военни конфликти.
Специална област на рехабилитационните дейности е възстановяването на правния и социален статус на лица, които са излежали присъдите си в местата за лишаване от свобода. Тези хора, след като са получили свобода, а с това и правото на самостоятелно организиране на живота си, често нямат не само жилище, но и възможност да си намерят работа. В съвременните условия, когато има реално нарастване на безработицата, за бившите затворници е все по-трудно сами да решат проблема със заетостта. Разбирайки това, някои лидери, предимно от селските райони, създават трудови бригади (своеобразни комуни) от бивши затворници. Осигурени са им жилища и възможност за препитание със селски труд. Но такива надзорници-попечители са малко.
На първо място, държавата трябва да се заеме с този въпрос, като помогне на онези бивши затворници, които не са очаквани у дома, които се нуждаят от психологическа и други форми на рехабилитация. В крайна сметка бившият затворник, без да намери работа и жилище, отново поема по пътя на престъпността или се присъединява към редиците на бездомните бездомни хора. За последните има убежища, а някои от бившите затворници могат да попаднат тук. Но другата част от тях отиват в престъпления. В резултат на това „спестяването” на средства за създаване на специализирани рехабилитационни центрове за лица, излежали присъдите си в местата за лишаване от свобода, се оказва огромна загуба и социален разход за държавата.
Социалната рехабилитация, като една от общите технологии на социалната работа, е насочена към възстановяване не само на здравето, работоспособността, но и на социалния статус на индивида, неговия правен статус, морален и психологически баланс и самочувствие. В зависимост от спецификата на обекта на рехабилитация се определят и методи за рехабилитационно въздействие, допълнени от подходящи частни технологии на социална работа.

ЛИТЕРАТУРА
Основи на социалната работа. Учебник. / Рев. изд. PD. Павленок - М., 1997.
Психолого-педагогическа рехабилитация на деца и юноши с увреждания и обучителни проблеми. Кратък речник-справочник. - Ростов n / a, 1997.
Социална работа. Руски енциклопедичен речник. / Под общ. изд. В И. Жуков. - М., 1997.
Социална работа с деца с увреждания. Научни и практически препоръки. Брой 1. - Ростов n / a, 1998.
Социална и трудова рехабилитация на инвалиди. / Ед. ИИ Осадчих. - М., 1997.
Справочник по социална работа./ Ред. сутринта Панова, Е.И. Неженен. - М., 1997.
Теория и методология на социалната работа / Отв. изд. П.Д. Паун. - М., 1993.
Технология на социалната работа. Част I. Proc. ръководство за университети (материали за практически упражнения) / Изд. Л.Я. Циткилова. - Новочеркаск. - Ростов n / a, 1998.

Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

публикувано на http://www.allbest.ru/

Курсовата работа по дисциплината "Технология на социалната работа" включва 38 страници печатен текст. Работата съдържа въведение, две глави, заключение и библиография. При писането са използвани 25 литературни източника.

В курсовата работа са използвани следните ключови думи: социална рехабилитация, рехабилитационен потенциал, социално-педагогическа рехабилитация, социално-психологическа рехабилитация, социално-медицинска рехабилитация, индивидуална рехабилитационна програма.

Тази статия разглежда теоретичните и практическите аспекти на технологията за социална рехабилитация. Разгледани са основните групи хора, нуждаещи се от социална рехабилитация, както и методите за работа с тях. Опитът от социалната рехабилитация в град Лесосибирск също беше проучен на примера на центъра за социална рехабилитация на непълнолетни в Лесосибирск.

Въведение

2.3 Опитът в град Лесосибирск на примера на Социално-рехабилитационния център за непълнолетни

Заключение

Библиографски списък

Въведение

В момента, както в страната в частност, така и в света като цяло, проблемът със социалната рехабилитация е остър. Този проблем е свързан преди всичко с постоянното нарастване на броя на хората, нуждаещи се от социална рехабилитация, причинено от много фактори, включително увеличаване на дела на хората с увреждания в общото население, процесът на застаряване на населението, продължаващите проблеми. на бездомността и неглижирането на децата, проблемът със сирачеството, ниският жизнен стандарт и др.

Не по-малко важно при изучаването на тази технология е разнородността на социалните групи, нуждаещи се от социална рехабилитация. Категориите на населението, нуждаещи се от рехабилитация, включват хора с увреждания и такива, които имат не само физически проблеми, но и хора с увреждания, страдащи от психични разстройства; лица, освободени от местата за лишаване от свобода; възрастни хора, неадаптирани деца и юноши и деца с девиантно поведение, сираци, военнослужещи и техните семейства. Цялата гама от разнообразие от хора, нуждаещи се от социална рехабилитация, се отразява пряко в сложността и сложността на социално-рехабилитационната работа, тъй като всяка категория има свои собствени характеристики във физически, психически и медицински планове. Всяка категория налага разработването на специфични форми на помощ, които са най-ефективни за нея.

И накрая, третата и не по-малко важна страна на въпроса за социалната рехабилитация е индивидуалният характер на всеки клиент, конкретната житейска ситуация, в която се намира, лични характеристики и други индивидуални черти, които трябва да се вземат предвид при работа с конкретен човек. .

По този начин уместността на тази работа се състои в необходимостта от по-задълбочено, по-задълбочено проучване на целия спектър от дейности в рамките на технологията на социалната рехабилитация за по-нататъшното развитие на нови форми и методи на работа, както и усъвършенстване и подобряване на съществуващата система за социална рехабилитация.

Извършването на систематичен анализ на публикации, които определят съдържанието на социалната рехабилитация, позволява да се структурират компонентите на този процес, да се характеризират социалните технологии за неговото прилагане.

Социалната рехабилитация като система и холистичен процес се разглежда от Е. И. Холостова, Г. Ф. Нестерова, С. С. Лебедева, С. В. Василиев, А. В. Бронников, М. С. Надимова, Л. П. Храпилина и д-р Г. Ф. Нестерова, С. С. Лебедева, С. В. Василиев определят социалната рехабилитация като система от мерки и процесът на връщане на хората към активна работа в обществото, в социалната среда, което се отнася до социалните, материални и духовни условия, заобикалящи съществуването на човек. Компонентите на социалната рехабилитация включват социална адаптация, социална и екологична ориентация, социално образование и социална и екологична организация.

L.P. Krapylina разбира социалната рехабилитация като система от медицински, психологически, педагогически, социално-икономически, правни мерки, насочени към създаване и осигуряване на условия за социална интеграция на лице с увреждания, причинено от здравословно разстройство с трайно разстройство на функциите на тялото. Разбирането на социалната рехабилитация като система от мерки, които подобряват жизнената активност на човека, обобщава тези два подхода.

Терминът "социална рехабилитация" се разглежда като общ процес, като Н. Ш. Валеева, Р. В. Куприянов, Г. Б. Хасанова се отделят като негов компонент. Тези автори характеризират социалната и екологична ориентация като „система и процес на определяне на структурата на най-развитите функции на човек с увреждания с цел последващ избор на тази основа на вида социална или семейно-социална дейност“

Като напълно независими и отделни една от друга области: социалната и екологична рехабилитация и социалната адаптация на хората с увреждания се изучават от Е. И. Холостова.

Целта на тази работа е да се разгледат същността и характеристиките на технологията за социална рехабилитация в нейния теоретичен и практически аспект.

В съответствие с целта бяха определени следните задачи:

Дайте общо описание на технологията на социалната рехабилитация;

Определете видовете и принципите на технологията за социална рехабилитация;

Обмислете дейности за осъществяване на социална рехабилитация с различни категории от населението;

Помислете за спецификата на работата по социална рехабилитация в град Лесосибирск на примера на работата на Центъра за социална рехабилитация на Лесосибирск за непълнолетни.

Обект на нашата работа е технологията на социалната рехабилитация. Предметът е формите и методите за прилагане на технологията за социална рехабилитация на клиенти.

социална рехабилитация население индивид

1. Същност и съдържание на технологията за социална рехабилитация

1.1 Обща характеристика на технологията за социална рехабилитация

Понятието рехабилитация се използва в различни области на науката и практиката и съдържа редица аспекти: социален, психологически, медицински, правен и професионален. Нека се спрем на същността на понятията "рехабилитация" и "социална рехабилитация".

Формирането и терминологията на понятието социална рехабилитация произхождат от англосаксонските страни, където рехабилитацията придобива своето съвременно съдържание през Втората световна война, въпреки че основите и отделните области на рехабилитацията се появяват много по-рано - през 19 век. За първи път дефиницията на понятието "рехабилитация" е дадена от F.I.R. von Bus през 1903 г. В буквален превод терминът "реабилитация" означава "възстановяване на права, способности, добро име". Терминът "реабилитация" се използва и в правен смисъл, например реабилитация на репресирани, прилагане на възпитателни мерки към обвиняемите. Концепцията за рехабилитация на болни и инвалиди първоначално се основава на идеите на физикалната медицина. За първи път понятието "рехабилитация" в медицината се прилага при пациенти с туберкулоза. След Втората световна война медицинската рехабилитация придобива статут на самостоятелна специализация. Целта му е да оказва помощ на ранени във войната, предимно след ампутация, рани на главата, хора с неврологични заболявания.

Този термин се използва широко в медицината, психологията, а от 1991 г. и в социалната работа. Много изследователи влагат различно съдържание в това понятие. Появиха се и понятията „комплексна рехабилитация“, „социална рехабилитация“, които обикновено се използват в работата с хора с увреждания. В теоретично отношение съдържанието на тези понятия е в процес на развитие, което позволява да се използва в различни интерпретации и не позволява развитието на рехабилитационната практика по отношение на други категории от населението: лица с девиантно поведение, осъдени. , сираци, възрастни хора и др.

Сред подходите може да се разграничи посока, в която рехабилитацията се разглежда като възстановяване от индивида на загубените функции на тялото, връзките и ролите на социалното функциониране, професионалните умения и способности и уменията за взаимодействие с външния свят.

Разбирането за социална рехабилитация също е преминало през своя доста смислен път на развитие. Първоначално тук преобладава чисто медицински подход: Световната здравна организация смята, че същността на рехабилитацията е "не само да върне пациента в предишното му състояние, но и да развие неговите физически и психологически функции до оптимално ниво. Очевидно акцентът тук е преди всичко върху психосоматичните качества на човек, чието възстановяване е достатъчно за постигане на социално благополучие. Вярно е, че това съдържа индикация за необходимостта от развитие "до оптимално ниво", което може да се счита за някаква предпоставка за свръхрехабилитация, разгръщане на свойствата на индивида над нивото, което е имал преди появата на увреждане.

Постепенно се осъществява преход от чисто медицински подход към социален модел, като в рамките на социалния модел рехабилитацията се разглежда не само като възстановяване на работоспособността, но и като възстановяване на всички социални способности на индивида.

Социалната рехабилитация трябва да се разглежда в широка и тясна интерпретация.

В широк смисъл социалната рехабилитация е създаване на условия в обществото за възстановяване и развитие на способностите и уменията на индивидите за самостоятелно социално функциониране.

В тясна интерпретация социалната рехабилитация е система от форми, методи и средства за възстановяване от индивида на функциите, отношенията и ролите на социалното функциониране, които са били загубени или не са придобити в процеса на социализация.

Социалната рехабилитация също е процес на целенасочена дейност с индивида за възстановяване на умения и способности, загубени или не придобити по време на социализацията при изпълнение на социални функции, взаимоотношения и роли. Методологическата основа на този подход е изследването на структурата и функционирането на индивидуалността на клиента, неговите социални роли и социалния статус на американските изследователи X. Perlman, S. Briard, G. Miller. Социалните роли са двигателят на социалното благополучие на индивида. Социалното функциониране се разбира като способността на индивида самостоятелно да взаимодейства с външния свят, да осигурява собствения си живот и семейния живот, да спазва нормите на морала и морала, установени и общоприети в обществото.

Ако човек е загубил или не е придобил в процеса на социализация уменията и способностите за изграждане на социални отношения и функции, тогава е необходимо да го научите как да създава тези умения и способности (семейство, работа, свързана с образование, приятелство, здраве). насърчаване, повишаване на културното ниво, живот в ежедневието) или възстановяване.

Ако човек е загубил или не е придобил социални роли в процеса на социализация (съпруга, съпруг, баба, дядо, баща, майка, син, дъщеря, гражданин, съсед, купувач, работник, приятел, студент и др.), тези ролите трябва да бъдат разработени, възстановени или преподавани упражнения.

Целта на социалната рехабилитация е ресоциализация с възстановяване на социалния статус на индивида, способността за ежедневна, професионална и социална дейност, осигуряване на социална адаптация в околната среда и обществото, постигане на независимост и материална независимост. За съжаление, в съвременните условия именно тази социална цел среща най-големи трудности, тъй като кризата в сферата на труда, липсата на трудова мотивация и възможности за самодостатъчност в работата водят в някои случаи до предпочитане на статута на зависим, получател на обезщетения. Социалната рехабилитация обаче не трябва да е насочена към създаване на зависим човек, който е доволен (и доволен) от социалния статус на получателя на помощта. Целият комплекс от мерки за социална рехабилитация е насочен към възстановяването и развитието на активен социален субект, човек, способен на силна воля, трудова мотивация и саморазвитие.

Задачите на социалната рехабилитация включват:

Съдействие за социална и битова адаптация на клиента с последващо включване в заобикалящия го живот.

Помощ при определяне на житейски перспективи и избор на начини за постигането им.

Развитие на комуникационни умения.

В процеса на организиране на социална рехабилитация е необходимо да се даде възможност на човек или група хора да живеят активно, да гарантират определено ниво на социална стабилност, да демонстрират възможни перспективи в рамките на нов социален статус и да формират чувство за собственост. важност и нужда и чувство за отговорност за последващия им живот.

Следните системи могат да бъдат приписани на средствата за социална рехабилитация. Първо, здравеопазването. Второ, образование. Трето, професионално обучение и преквалификация. Четвърто, средствата за масова комуникация и масмедиите. Пето, организации и институции за психологическа подкрепа, помощ и корекция. Шесто, обществени и неправителствени организации, работещи в областта на решаването на конкретни обществени и лични проблеми.

Човек, който се намира в трудна житейска ситуация, губи способността самостоятелно да организира собствения си живот, губи възможността да промени начина си на живот и често вече не може да се измъкне сам от обстоятелствата. За да се възстановят личните ресурси на индивида или да се компенсират, се разработва специална интегративна технология - социална рехабилитация. Той е предназначен да повиши нивото на социално функциониране на болен или човек с увреждания, като е метод за психосоциално въздействие.

Социалната рехабилитация е набор от мерки, насочени към възстановяване на правата, социалния статус, здравето и дееспособността на дадено лице. Този процес е насочен не само към възстановяване на способността на човек да живее в социална среда, но и към самата социална среда, условията на живот, които са били нарушени или ограничени по някаква причина.

Обектите на социална рехабилитация включват следните групи.

Първо, индивиди или групи, които трябва да възстановят уменията и способностите, загубени или не придобити в процеса на социализация, за да взаимодействат в системата на социалните отношения и да изпълняват социални роли.

На второ място, хората с увреждания от всички възрасти, степени на увреждане и видове; бивши затворници; завършили интернати; възрастни и стари самотни и самотни хора, асоциални семейства; Бездомният; деца на улицата и др.

Субектите на социалната рехабилитация са на първо място професионалистите в социалната сфера - бакалаври и магистри по социални дейности. Второ, социалните педагози. Трето, рехабилитатори, психолози, които притежават технологии и имат умения за практическа работа, за да възстановят загубени или не придобити умения при изпълнение на социални функции на роли.

Средата на социалната рехабилитация е: среда на живот и функциониране, социални услуги, работа, отдих, обучение, творческа работа и информация.

Институциите за социална рехабилитация са: държавната служба за медицинска и социална експертиза, институции и служби за социални услуги, социален приют, център за подпомагане на семейства и деца, център за слединтернатна адаптация, социален хотел, център за социални услуги и др.

Те също включват, на първо място, образователни и възпитателни институции като детска градина, училище, университет. На второ място, институции за допълнително образование и възпитание, като центрове за развитие на човешкия потенциал, центрове за професионално ориентиране и обучение, приемно семейство, семейство и трудов колектив.

Тъй като технологията на социалната рехабилитация включва възстановяване на умения, загубени или не придобити в процеса на социализация при изпълнение на социални отношения и роли, тя е обективно свързана с технологиите за социална диагностика, социална адаптация, социализация, настойничество, настойничество, осиновяване. (осиновяване), корекция, профилактика, социални услуги, социални експертизи.

Говорейки за социална рехабилитация, е необходимо да се спомене и такова понятие като рехабилитационен потенциал - това са медицински, биологични, социални и психологически възможности за изравняване, намаляване или компенсиране на социална недостатъчност и (или) увреждане. Рехабилитационният потенциал се състои от: първо, рехабилитационните възможности на организма; второ, рехабилитационните възможности на индивида; трето, рехабилитационните възможности на микрообществото, в което рехабилитаторът съществува и работи.

Определянето на рехабилитационния потенциал може да бъде разделено на етапи в хода на диагностиката на личността.

Първо, социалният етап: проверка на документи (удостоверение за раждане, удостоверение за регистрация); оценка на потенциалните възможности за развитие на социални и битови умения.

На второ място, медицински и физиологични: първичен медицински преглед, събиране на анамнестични данни, противоепидемични мерки, планиран медицински преглед за изготвяне на препоръки.

Трето, медицински и психологически: идентифициране на остри психологически проблеми, събиране на психологическа история, предоставяне на психологическа подкрепа при наличие на кризисни състояния, патопсихологично изследване на нарушения на психичното развитие.

Четвърто, психолого-педагогически: събиране на педагогическа анамнеза, проверка на съответствието на знанията с нивото на образование, идентифициране на педагогически проблеми, изготвяне на препоръки за обучение.

Пето, социално-трудово: събиране на информация за трудовото отношение и професионалните интереси, наблюдение на отношението към труда и определяне на професионалните способности, изготвяне на препоръки за професионална адаптация.

Социалната рехабилитация е набор от дейности, извършвани от държавни, частни, обществени организации, насочени към рехабилитация на нуждаещите се, възстановяване на техния социален статус. Процесът на социална рехабилитация е процес на взаимодействие между индивида и обществото, който включва, от една страна, начин за предаване на социален опит на индивида, начин за включването му в системата на социалните отношения, от друга страна. , процес на лична промяна.

1.2 Видове и принципи на социална рехабилитация

Осъществяването на социалната рехабилитация до голяма степен зависи от спазването на нейните основни принципи. Сред тях са следните.

Първо, това е комплексният характер на рехабилитацията на човека, която е многостранен, неделим процес - единен комплекс от социално-медицински (терапевтични), социално-психологически, социално-педагогически, професионално-трудови рехабилитационни, превантивни и здравни мерки. Социалната рехабилитация включва работа с участието на медицински работници, социални работници, психолози, учители, специалисти по физическо възпитание, юристи и др. Ако говорим за рехабилитация, например, на хора с увреждания, тогава този принцип също отразява единството на лечението, мерки за профилактика и рехабилитация.

Второ, последователността и приемствеността в прилагането на мерки за социална рехабилитация, чието прилагане ви позволява да възстановите ресурсите, загубени от субекта, и да предвидите възможната поява на проблемни ситуации в бъдеще. Социалната рехабилитация трябва да бъде определена последователност от мерки, които се извършват непрекъснато с консолидиране на получените резултати, тъй като отделните несистематизирани мерки може да не доведат до пълен положителен резултат или дори да имат отрицателен ефект.

На трето място, наличието на социално-рехабилитационна помощ за всички нуждаещи се, независимо от тяхното финансово и имуществено състояние. В практиката на социалната работа се предоставя рехабилитационна помощ на различни категории нуждаещи се. Най-важните области на рехабилитационни дейности включват: социална рехабилитация на хора с увреждания и деца с увреждания; военнослужещи, участвали във войни и военни конфликти; стари хора; реабилитация на лица, изтърпели присъдите си в места за лишаване от свобода и др.

Четвърто, навременността и етапността на извършената работа. Този принцип предполага своевременно идентифициране на проблемите на клиента и поетапност на социални и рехабилитационни мерки, организиране на дейности за разрешаването им. Поставянето на редица тясно фокусирани задачи, тяхното поетапно решаване като цяло ще подобри положението на клиент, нуждаещ се от социална рехабилитация.

Пето, индивидуален подход за определяне на обхвата, характера и посоката на мерките за социална рехабилитация за разрешаване на проблемите на клиента. Изборът на рехабилитационни мерки се извършва в зависимост от обема и сложността на задачите, които трябва да бъдат решени чрез рехабилитация, от условията, възможностите и индивидуалните показания на клиента, както и в зависимост от ефективността и навременността на определени мерки.

Често, когато става въпрос за видове или, с други думи, форми на социална рехабилитация, има такива видове като психологическа, педагогическа, медицинска рехабилитация. Това наистина са най-важните видове рехабилитация, но те не обхващат целия процес. За пълноценна социална рехабилитация е важно да се вземат предвид всички сфери на обществото: икономическа, социална, политическа, духовна. Ето защо в зависимост от социалните или личните проблеми на хората, които трябва да бъдат решени, се прилагат следните основни видове социална рехабилитация.

Първо, социалната и медицинска рехабилитация е възстановяване или формиране на нови умения за пълноценен живот на човек и помощ при организиране на ежедневието и домакинството. Медицинската рехабилитация включва набор от медицински мерки, насочени към възстановяване или компенсиране на нарушени или загубени функции на тялото, довели до увреждане. Това са мерки като възстановително и санаториално лечение, предотвратяване на усложнения, реконструктивна хирургия, протезиране и ортопедизиране, физиотерапия, лечебна гимнастика, калолечение, психотерапия и др. Държавата гарантира предоставянето на всички видове медицински грижи за хората с увреждания, включително лекарства осигуряване. Всичко това се извършва безплатно или при преференциални условия в съответствие със законодателството на Руската федерация и законодателството на нейните съставни единици.

Второ, социално-психологическата рехабилитация е възстановяването на психическото и психологическото здраве на субекта, оптимизирането на вътрешногруповите връзки и взаимоотношения, идентифицирането на потенциала на индивида и организирането на психологическа корекция, подкрепа и помощ. Психологическата рехабилитация позволява на клиента успешно да се адаптира към средата и обществото като цяло.

Включва и индивидуална рехабилитационна програма - набор от оптимални за клиента рехабилитационни мерки.

Психологическите проблеми на клиента изискват формирането на неговата, на първо място, психологическа сигурност, която включва правилното използване на психологически защитни механизми; адекватно самочувствие; способността за правилно определяне на собствената и чуждата отговорност; вътрешен локус на контрол - търсене на причините за поведението и събитията в себе си; реалистично ниво на претенции. Следователно психологическата помощ като стратегическа линия включва преди всичко възстановяване на изгубено или неформирано чувство за лична стойност, отхвърляне на защитните стратегии на самосъзнание, утвърждаване на индивидуалността чрез конструктивно поведение и комуникация. Социално-психологическата рехабилитация включва създаването на такива условия, при които клиентът среща минимални пречки при прилагането на личните си ценности.

Трето, социално-педагогическата рехабилитация е организирането и прилагането на педагогическа помощ за различни нарушения на способността на човек да получава образование, фокусът върху овладяването на клиента с необходимите умения за самообслужване, комуникация и т.н., определена работа за създаване на адекватна условия, форми и методи на обучение, както и съответните методи и програми.

Най-важната категория, нуждаеща се от социално-педагогическа рехабилитация, са децата, които се намират в трудна житейска ситуация поради увреждане, лоши условия на живот и др. В този случай педагогическата рехабилитация означава образователни дейности, насочени към гарантиране, че детето придобива необходимите умения и способности за самообслужване, получил училищно образование. Много е важно да се развие психологическата увереност на детето в собствената му полезност и да се създаде правилната професионална ориентация. Подгответе се за видовете дейности, които са им достъпни, създайте увереност, че придобитите знания в определена област ще бъдат полезни при последваща работа.

Четвърто, професионалната и трудова рехабилитация е формирането на нови или възстановяването на трудови и професионални умения, загубени от дадено лице и впоследствие неговата работа. Трудовата и трудова рехабилитация включва система от гарантирани от държавата мерки за професионално ориентиране, професионално обучение и заетост на хората с увреждания в съответствие със здравословното състояние, квалификацията и личните наклонности на клиента. Мерките за професионална рехабилитация се прилагат в съответните рехабилитационни институции, организации и на работното място. По-специално, медицински и социални експертни комисии и рехабилитационни центрове извършват професионална ориентация. Професионалното обучение се извършва в обикновени или специализирани учебни заведения за обучение на специалисти в различни области, както и в системата на индустриалното и техническо обучение в предприятията. Службите по заетостта също участват в заетостта.

В рехабилитационните центрове широко се използва методът на трудовата терапия, основан на тонизиращия и активиращ ефект на труда върху психофизиологичната сфера на детето. Продължителното бездействие отпуска човека, намалява енергийните му възможности, а работата повишава жизнеността, като е естествен стимулант. Дългосрочната социална изолация на детето също дава нежелан психологически ефект.

Пето, социалната и екологична рехабилитация е възстановяването на чувството за социална значимост на човек в нова социална среда за него, създаването на по-добра среда за техния живот и осигуряването на условия за възстановяване на социалния статус. Положителен резултат от този вид рехабилитация трябва да бъде способността да се определят житейските планове и бъдещите перспективи, да се определи изборът в областта на професионалното развитие, способността да се установяват междуличностни отношения, да се овладяват начините за постигане на цели и да се съпоставят с установените социални норми в обществото. Включва и постигането от клиента на социална независимост – независим живот, управление на парите, ползване на граждански права, участие в социални дейности. Също толкова важно е формирането на уменията на клиента за отдих и свободно време.

Социално-екологичната рехабилитация е процес на съвместна работа не само на социалния работник и социалните институции, но и на самия клиент. От страна на клиента, за да се постигне положителен резултат, е необходимо първо да се анализира проблемната ситуация. Второ, установете положителни взаимоотношения с хората, участващи в ситуацията. Трето, изградете план за действие. Четвърто, провеждайте самоконтрол в хода на извършване на действия.

Наличието на положителен резултат от рехабилитационните дейности може да се определи по следните показатели. На първо място, способността за общуване, което включва способността за установяване на контакти с хората, както и способността за водене на диалог, сътрудничество, зачитане на мнението на другите, да бъдете отзивчиви и приятелски настроени в комуникацията. Второ, способността за контролиране на поведението и поемане на отговорност за действията, което предполага познаване на собствените психологически характеристики, осъзнаване на емоционалното състояние и способността за адекватно поведение при всякакви обстоятелства, като се вземат предвид социалните и правните норми. На трето място, способността за планиране на жизнената дейност включва определянето на жизнените перспективи, способността да се използва алгоритъмът за планиране за постигане на поставените цели. Четвърто, способността за реализиране на своите планове, което предполага способността да се използват наличните ресурси на човек в дейности, които го интересуват, както и развитието в себе си на такива черти като целенасоченост, воля и други подобни волеви качества.

Последният вид рехабилитация е социално-битова рехабилитация, която включва възстановяване на способността за самообслужване в ежедневието, формиране на умения за самообслужване, подобряване на личния статус, обучение по лична хигиена, използване на предмети от бита, както с помощта на специално оборудване и без него.

Най-голям акцент върху рехабилитацията в социално-битов план, разбира се, се отделя на хората с увреждания. Една от основните социална рехабилитация може да бъде практическа

Има и два вида нива на социална рехабилитация:

1) федерално, регионално, местно ниво;

2) нивото на индивидуална и групова работа.

На федерално, регионално и местно ниво на социална рехабилитация се изгражда система от организационни, правни, икономически, информационни и образователни мерки, предприети от властите. Мерките предвиждат създаване на условия за формиране и функциониране на система от рехабилитационни социални услуги с различна ведомствена подчиненост и различни форми на собственост.

Това ниво осигурява следното: На първо място, създаване на законодателна рамка, която осигурява правната рамка за рехабилитационни дейности. На второ място, определяне на направления за обучение на бакалаври и магистри по социални дейности, социални педагози, рехабилитатори, психолози, които осигуряват дейността на рехабилитационните социални услуги. На трето място, създаване на икономически условия за предприемаческа и търговска дейност в областта на рехабилитационните дейности. Четвърто, разработването на правила относно процедурата за предоставяне на рехабилитационни услуги на различни категории граждани. Пето, координиране на дейностите на системата за рехабилитационни социални услуги с различна ведомствена подчиненост и различни форми на собственост. Шесто, предоставяне на помещения за организиране и дейност на рехабилитационни социални услуги и др.

Нивото на индивидуална и групова социална рехабилитационна работа е технология или система от средства, форми, методи и техники, използвани от социалните служби и институции за възстановяване на загубени или непридобити от индивида умения и способности за изпълнение на социални функции и роли, за формиране необходимите социални отношения.

По този начин социалната рехабилитация е набор от дейности, извършвани от държавни, частни, обществени организации, насочени към рехабилитация на нуждаещите се, възстановяване на социалния им статус, включително такива аспекти като социално-медицински, социално-психологически, социално-педагогически, професионален труд, социални и екологична рехабилитация Важно е да се вземат предвид принципите, на които се основава технологията на социалната рехабилитация: комплексност, последователност и непрекъснатост, достъпност, навременност и поетапност, индивидуален подход.

2. Практически аспекти на технологията за социална рехабилитация

2.1 Провеждане на социална рехабилитация с различни категории от населението

Най-сложната и комплексна е работата по социалната рехабилитация на такава категория от населението като хората с увреждания. Едно от най-важните направления в рехабилитационните дейности на хората с увреждания е социалната адаптация и социалната и екологична ориентация. Социалната адаптация включва формирането на готовността на гражданин с увреждания за самообслужване, движение и развитието на неговата независимост в ориентацията във времето и пространството (ориентация в района, познаване на инфраструктурата на метрополис, град, селско селище) . Социално-екологичната ориентация е алгоритъм за формиране на индивидуална готовност за комуникация, независимо разбиране на околната среда, решаване на житейски ситуации, изграждане и изпълнение на жизнени планове. Една от основните форми на социална адаптация и социална и екологична ориентация на гражданите с увреждания може да бъде практическият урок. Хората с увреждания изучават предприятия и обществени институции, начини за прекарване на свободното си време. В практическите занятия специалист по социална работа ги подготвя за самостоятелен семеен живот.

Развитието на социалните умения и способности на човек с увреждания се осъществява в социално-културната среда. Той е представен от институции, традиции, духовни ценности, които изпълняват функцията на социална ориентация на гражданин с увреждания в обществото и се формират чрез обобщаване на социалния опит на много поколения. Цялостен поглед на хората с увреждания за света и живота на хората възниква в резултат на посещение на културни и художествени институции: театри, музеи, концерти, посещение на кино и др. Социалната рехабилитация на лице с увреждания в този случай се извършва с помощта на духовни ценности, прехвърлени му в творческа форма. Човек с увреждания има чувство на радост от това, което вижда, желание да се пробва като актьор, музикант, състезател и др. Социокултурната рехабилитация на хората с увреждания може да се разглежда като набор от методи и техники за организиране на дейности за свободното време на хора с увреждания, насочени към възстановяване на социалния статус на гражданин с увреждания.

Социалната рехабилитация може да включва дейности за социално-педагогическа рехабилитация, които допринасят за предоставянето на помощ на хора с увреждания и обучението им на умения за самообслужване, поведение в ежедневието и на обществени места, самоконтрол, комуникативни умения и други категории живот. Социалната рехабилитация на млади хора с увреждания включва и мерки за социално-психологическа рехабилитация (психологическо консултиране, психодиагностика и изследване на личността на гражданин с увреждания, психологическа корекция, психотерапевтична помощ, психопрофилактична и психохигиенна работа, психологическо обучение, привличане на хора с увреждания за участие в групи за взаимопомощ, клубове комуникация, спешна (по телефона) психологическа и медико-психологическа помощ). Резултатът от социално-психологическата рехабилитация на младите хора с увреждания е развитието на способността им да се ориентират в социални ситуации, да определят правилно личните характеристики и емоционалните състояния на другите хора. Физическата култура и оздравителните дейности и спортът също са включени в списъка на дейностите за социална рехабилитация на граждани с увреждания и се използват за възстановяване на тяхното здраве, развитие на самодисциплина, волеви качества и др. .

Основното в рехабилитацията на клиентите в стационарни институции е тяхното цялостно възприемане и неразривна връзка със социалната среда, възстановяването на способността за работа и самообслужване. Понякога клиентът, попаднал в нова среда, е напълно дезориентиран в място и време, губи разбиране за това къде е доведен.

Също така на клиентите трябва да се гарантира предоставянето на необходимите технически средства и продукти за грижа. Задачата на обслужващия персонал е да поддържа личната хигиена на всеки клиент и способността му за самообслужване.

Не по-малко значение има категорията на лицата, освободени от местата за лишаване от свобода. Много хора, след като бъдат освободени от затвори и колонии, остават без жилища и възможност да се върнат при семействата си, много от тях нямат необходимите документи за пълноценен живот в обществото: паспорт, медицинска политика, пенсионно удостоверение , и други.

За рехабилитацията на тази категория могат да бъдат създадени домове за нощувки, където на бившите лишени от свобода да бъде оказана подходяща помощ. Той включва следните стъпки. Първо, идентифициране на житейски проблеми след освобождаване от местата за лишаване от свобода чрез разпит и тестване. Второ, предоставянето на временен подслон и регистрация по местоживеене. Трето, съдействие за получаване на документи съвместно със заинтересовани организации. Четвърто, медицински грижи. Пето, правни консултации и правни услуги, предоставяни от адвокат на институцията, в която се намира лицето. Шесто, съдействие при намиране на работа съвместно със службите по заетостта.

Допълнителни етапи от реализирания алгоритъм на действия са съдействие за преодоляване на алкохолната зависимост на лица, освободени от местата за лишаване от свобода, както и връщане на хора след пребиваване в местата за лишаване от свобода в техните семейства, дом и възстановяване на изгубени. семейни отношения.

Също така в тази институция работи психолог, чиято основна целева група са хора, страдащи от алкохолна зависимост. Освен това трябва да се осигури помощ при регистрацията на инвалидност, както и, ако е необходимо, за лицето, което се рехабилитира, помощ за получаване на стационарни социални услуги.

Процесът на подпомагане при наемане на работа се състои от следните процедури. Първо, първичният прием (откриване на специалностите на дадено лице и желанието му да работи и да учи професия). Второ, психодиагностика (ако е необходимо, развитие на мотивация за работа и адаптиране на личността за по-нататъшна социализация). Трето, изборът на възможности за работа (самостоятелно или с участието на социален работник търсене на работа).

Специализираните институции за непълнолетни, нуждаещи се от социална рехабилитация, са призвани да предоставят помощ на категория деца и юноши, които преди това не са се радвали на вниманието на властите. Изоставени от семейството и училището, те в най-добрия случай представляваха интерес само за органите на реда във връзка с извършването на незаконни действия. В нарушение на международните правни норми, деца и юноши, които не са извършили правонарушения, често са държани дълго време в приемни центрове на органите на вътрешните работи, чакайки да бъдат изпратени в детски интернати.

Тези институции включват: центрове за социална рехабилитация за непълнолетни, социални приюти за деца, центрове за подпомагане на деца, останали без родителска грижа.

Могат да се идентифицират редица задачи на институциите за неадаптирани деца и юноши. Първо, предотвратяване на пренебрегване, скитничество, дезадаптация. На второ място, психологическа и медицинска помощ на деца, които по вина на родителите си поради екстремна ситуация (включително физическо и психическо насилие или опасни за живота и здравето условия на живот) се оказват в безнадеждна ситуация. Трето, формирането у децата и юношите на положителен опит в социалното поведение, умения за общуване и взаимодействие с други хора. Четвърто, изпълнението на настойнически функции по отношение на тези, които са останали без родителско внимание и грижи, препитание. Пето, психологическа и педагогическа подкрепа, допринасяща за премахване на кризисни състояния на индивида. Шесто, улесняване на връщането към семейството. Седмо, предоставяне на възможности за образование. Осмо, загриженост за по-нататъшно подобряване, място на пребиваване.

Специалистите от такива институции разграничават три основни етапа в работата с деца. Първо, диагностична работа. Второ, рехабилитация, чиято програма се основава на данни, получени след цялостна диагноза. Трето, следрехабилитационна защита на дете или юноша.

Индивидуална рехабилитационна програма за дете се създава въз основа на изследване на неговата личност и анализ на цялата налична информация (състоянието на физическото и психическото му здраве, степента на образователна подготовка и т.н.), което определя не само осъществяване на общи развлекателни дейности, но също така и лечение на хронични заболявания, които детето има към момента на приемане в приюта.

Специалистите използват два метода за психологическа рехабилитация: групова и индивидуална. Участието на дете в психокоригиращи групи допринася за неговото личностно израстване, саморазкриване, придобиване на определени знания, умения и най-вече способността за общуване; индивидуалната рехабилитация е предназначена преди всичко да освободи детето от безпокойство и несигурност, да повиши самочувствието му, да помогне за справяне със страховете, да изгради доверие в хората.

Отделно е необходимо да се каже за децата от дисфункционални семейства.

Социалната рехабилитация на деца от нефункционално семейство означава възстановяване на изгубени или формиране и развитие на преди това непотърсени социално значими умения, способности, личностни черти. Тя е организирана в няколко направления: медицинска, педагогическа, психологическа, социална рехабилитация на детето.

Съвременната социална работа е насочена към запазване на семейството. Това изисква нейната социална рехабилитация, насочена към коригиране на жизнените стратегии на родителите и изпълнение на преки функции по отношение на детето. Такава цел диктува необходимостта от дългосрочна намеса, което предполага, че членовете на семейството са мотивирани да се променят. Задачата на специалистите е постоянно да подкрепят положителните намерения, конструктивните решения и действия на членовете на семейството, насочени към промяна на семейните проблеми. Продължителната интервенция изисква специална форма на контакт със семейството – социален патронаж.

На първо място е необходимо да се реши кои групи възрастни хора се нуждаят от него и след това да се обмислят технологиите за неговото прилагане. Има две групи: възрастни хора с поведенчески отклонения, асоциални прояви и възрастни хора, които се стремят към активно социално функциониране. Към първата група и явно се нуждаят от рехабилитация са следните категории възрастни хора: завърнали се от местата за лишаване от свобода; преживяване на домашно насилие; живея сам; хора с увреждания; злоупотребяващи с алкохол и наркотици; лица от групата на "бездомните" и други. Втората група включва вдовици, пенсионирани вдовци, които искат да работят в друга област и т.н.

Същността на социалната работа с възрастните хора е преди всичко в създаването на мрежа от институции за социални услуги, които допринасят за формирането на благоприятни ситуации, полезни контакти, достойно поведение, т. социална рехабилитация. Тя трябва да гарантира задоволяване на нуждите на възрастните хора като специална социална група от населението и създаване на добра атмосфера за адекватно подпомагане на техните способности.

Понастоящем са определени следните форми на социални услуги за пенсионери. Първо, това е домашна грижа, включително социално - медицинска. На второ място, полустационарни в стационарни институции за социални услуги (пансиони, пансиони и др., независимо от името им). Трето, спешно за оказване на спешна еднократна помощ на крайно нуждаещите се от социална подкрепа. Четвърто, социална консултантска помощ, насочена към адаптирането на възрастните граждани и хората с увреждания в обществото, развитието на самостоятелността и улесняването на адаптирането към променящите се социално-икономически условия.

Социалните услуги за възрастни хора включват стационарни, полустационарни и нестационарни форми. Нестационарните форми на социални услуги включват социални услуги по домовете, спешни социални услуги, социално-консултативна помощ и социално-психологическа помощ. Полустационарните форми на социални услуги включват отделения за дневен и нощен престой, рехабилитационни центрове, медицински и социални отделения. Стационарните форми на социални услуги включват пансиони за ветерани от труда и инвалиди, ветерани от Великата отечествена война, някои професионални категории възрастни хора (художници и др.); специални домове за самотни и бездетни двойки с набор от социални услуги; специализирани пансиони за бивши затворници, достигнали старост, гериатрични центрове.

Често срещана форма на нестационарна грижа е социалната грижа в дома. Домашните социални услуги са предназначени да предоставят социална помощ и услуги на възрастни хора, които предпочитат да останат в познатата си домашна среда.

Тази форма на социална услуга е организирана за първи път през 1987 г. и веднага получава широко признание от възрастните хора. В момента това е един от основните видове социални услуги, чиято основна цел е максимално да увеличат престоя на възрастните хора в обичайното им местообитание, да поддържат техния личен и социален статус, да защитават техните права и законни интереси и да адаптират средата към тях. нуждите на клиента.

Социалната консултативна помощ на хора в напреднала възраст, насочена към тяхната психологическа подкрепа, активизиране на усилията за решаване на собствените им проблеми, предвижда следното. Първо, идентифициране на лица, нуждаещи се от социална консултативна помощ. Второ, предотвратяването на различни видове социално-психологически отклонения. Трето, работа със семейства, в които живеят възрастни хора, организиране на свободното им време. Четвърто, консултантска помощ при обучение, професионално ориентиране и заетост. Пето, правна помощ от компетентността на органите за социални услуги. Шесто, други рехабилитационни мерки за формиране на здрави взаимоотношения и създаване на благоприятна социална среда за възрастните хора.

На първо място, медико-социалната рехабилитация е от голямо значение за живота на възрастните хора. Поради естественото стареене на организма, редица хронични заболявания все по-често се проявяват с възрастта, а броят на хората, нуждаещи се от постоянно медицинско наблюдение, нараства. Въпросите на медицинската и социална рехабилитация на възрастните хора се решават професионално в рехабилитационни центрове с широк профил и специализирани гериатрични центрове.

В геронтологичните центрове обикновено се използват медицински, нелекарствени и организационни методи за медицинска и социална рехабилитация на възрастните хора. Медикаментозната включва общоукрепваща, симптоматична, стимулираща и други видове терапия. Нелекарствените лечения включват масаж, физиотерапия, психотерапия, акупунктура, билколечение и др. Назначаването на отделен режим (легло, наблюдение, безплатно), диспансерно наблюдение, стационарно лечение е организационен метод за медицинска и социална рехабилитация.

Необходимо е да се каже по-подробно за социалната и трудовата рехабилитация. Това направление в рехабилитацията на възрастните хора най-често се осъществява със стационарни грижи за възрастни хора.

Използването на метода на трудотерапията е специално разработен вид заетост, като се използват препоръки, основани на доказателства, като се вземе предвид соматичното здраве на тази категория граждани, техните интереси, възможности, желания. Още когато клиентите постъпват в рехабилитационни центрове, се извършва подготвителна работа за включването им в процеса на социална и трудова рехабилитация. Разкриват се склонността към различни видове трудова дейност, желанието, физическото здраве и физическите способности, психосоматичното състояние, работоспособността, склонността към колективна работа и творческия потенциал. Като се вземат предвид проведените изследвания, се формират трудови групи (микроколективи) със сходни личностни и психо-емоционални характеристики.

Методите за работа с възрастните хора се делят на индивидуални и групови. Като форми и методи се използват разговори, ролеви игри, различни видове терапии, групови сесии, консултации и др.

Военнослужещите - ветерани от войни, военни конфликти и техните семейства също се нуждаят от специална рехабилитация. Системата за рехабилитация на такива военнослужещи се осъществява в три основни направления: социално, психологическо и медицинско. Осигуряването на социализация на индивида и възстановяването на предишното му ниво става цел на социалната рехабилитация. Основните задачи на социалната рехабилитация на военнослужещите, които са участници във военни конфликти, са: осигуряване на техните социални гаранции, контрол върху прилагането на социални придобивки, правна защита, формиране на положително обществено мнение и участие на военнослужещи в системата на социални отношения. Според експерти основният психотравматичен ефект от бойната ситуация е доста дълъг престой на военнослужещи в условия на специфичен боен стрес.

Ефектът от стреса се превръща в отрицателен, разрушителен фактор след края на службата поради постстресови реакции. Това може да се прояви в немотивирана агресия срещу близки, приятели и дори случайни хора. Или, напротив, в депресивно състояние, в опит да се оттегли в себе си с помощта на алкохол, наркотици. Такива хора се нуждаят от специални мерки за психокорекция и психотерапия. В индивидуалните разговори е необходимо да им се даде възможност да изразят всичко, което е болезнено, проявявайки интерес към тяхната история. Много е важно те да изпитват разбиране и да виждат желанието да им помогнат не само от специалисти – социални психолози, но и от близки и роднини. Мощно средство за психологическа рехабилитация е искрена проява на разбиране и търпение към проблемите на оцелелите от психотравматични военни условия. Липсата на такова разбиране и търпение от страна на близките понякога води до трагични последици.

...

Подобни документи

Характеристики и социални аспекти на рехабилитацията в Русия и света. Етапи на развитие на социалната рехабилитация. Хипокинетична болест, нейните особености и протичане. Физическо възпитание на инвалиди, задачи, техники, форми. Организационни методи на обучение с хора с увреждания.

контролна работа, добавена 02/10/2010


Основи на организацията на работата на Бюрото за медико-социална експертиза. Формиране, контрол и корекция на индивидуални рехабилитационни програми за инвалиди. Определяне на нуждата на лице с увреждания от технически средства за рехабилитация и протезни и ортопедични продукти.

курсова работа, добавена на 31.01.2011 г


Преглед на теоретичните аспекти на прилагането на социална рехабилитация в психоневрологичен интернат. Проучване на индивидуалните нужди на клиентите на Климковския интернат като част от програмата за социална рехабилитация на хора с увреждания.

дисертация, добавена на 23.10.2012 г


курсова работа, добавена на 25.10.2010 г


Историята на развитието на проблема с уврежданията. Същност, основни видове социална рехабилитация на хора с увреждания с нарушени функции на опорно-двигателния апарат, слух и зрение, техните права и интеграция в обществото. Ролята на социалните работници в рехабилитацията на хора с увреждания.

тест, добавен на 02.03.2011 г


Наркоманията като социален проблем, нейната същност и характеристики. Социална работа с наркозависими. Концепцията за рехабилитация в наркологията, нейните цели. Разглеждане на методите за социална рехабилитация на примера на наркологичните институции в Новосибирск.

курсова работа, добавена на 03.11.2013 г


Концепцията за наркоманиите, проблемът, предметът на социалната работа с наркомани, класификацията на наркотиците и видовете зависимости. Детерминанти на наркоманиите при юноши и младежи. Практически аспекти на технологията на социалната работа с хора, които злоупотребяват с наркотици.

курсова работа, добавена на 03.05.2015 г


Детските увреждания в съвременното общество. Проблеми на семейство, в което расте дете с увреждания в развитието. Технологии за социална рехабилитация, основни методи и техники. Спецификата на работата на специалист по социална работа. Анализ на проучването на семействата.

сертификационна работа, добавена на 26.12.2009 г


Децата с увреждания като категория клиенти на социалната работа. Същността на мултитерапията като технология за социална рехабилитация. Разработване на проект за рехабилитация на деца с увреждания чрез мултитерапия.

дисертация, добавена на 21.09.2017 г


Правни основи и видове социална рехабилитация на деца с увреждания - набор от мерки, насочени към възстановяване на социални връзки и отношения, които са били унищожени или загубени по някаква причина, социално и лично значими характеристики на субекта.

Рехабилитологията (в общ смисъл) е наука за рехабилитацията. Следователно нейният обект и предмет, функции, принципи и модели (това са признаци на всяка наука) са свързани с процес, наречен рехабилитация. Рехабилитация (от къснолатински rahabilitatio - възстановяване).

Рехабилитацията е процесът на прилагане на взаимосвързан набор от медицински, професионални, трудови и социални мерки по различни начини, средства и методи, насочени към запазване и възстановяване на човешкото здраве и неговата среда за поддържане на живота според принципа на минимума максимум.

Енциклопедичният речник на медицинските термини определя рехабилитацията чрез комплекс от медицински, педагогически и социални мерки, насочени към възстановяване (или компенсиране) на нарушени функции на тялото, както и социални функции и работоспособност на пациенти и хора с увреждания. Имайте предвид, че горните тълкувания разкриват различни аспекти на рехабилитацията: медицински, психологически и социални. За да разберем същността на рехабилитацията, е продуктивно да установим връзката между адаптацията и рехабилитацията.

В социалната рехабилитация адаптацията заема значително място. Социалната адаптация характеризира, от една страна, взаимодействието на обекта на социална рехабилитация със социалната среда, а от друга страна, тя е отражение на определен резултат от социалната рехабилитация. Това е не само състояние на човека, но и процес, при който социалният организъм придобива равновесие и устойчивост на влиянието и въздействието на социалната среда.

Социалната рехабилитация е процес на активна адаптация на индивида към условията на социалната среда, вид взаимодействие на индивид или социална група със социалната среда.

Съществената разлика между рехабилитацията е, че в процеса на рехабилитация участват адаптивни и компенсаторни механизми. В този случай настъпва или адаптация към условията на съществуване, или връщане към предишното състояние в клиничен, социален, психологически план. Така че, ако адаптацията по своята същност е адаптация към дефект, то същността на рехабилитацията е преодоляването му. В чуждестранната социална практика е обичайно да се прави разлика между понятията "рехабилитация" и "хабилитация".

Хабилитацията се разбира като набор от услуги, насочени към формиране на нови и мобилизиране, укрепване на съществуващите ресурси за социално, психологическо и физическо развитие на човек. Рехабилитацията в международната практика се нарича възстановяване на способности, които са били налични в миналото, загубени поради болест, нараняване, промени в условията на живот. В Русия това понятие (рехабилитация) включва и двете значения и се приема не тясно медицински, а по-широк аспект на дейностите по социална рехабилитация. Една от най-важните задачи на социалната работа е запазването и поддържането на човек, група или екип в състояние на активно, творческо и независимо отношение към себе си, своя живот и дейност. При решаването му много важна роля играе процесът на възстановяване на това състояние, което може да бъде загубено от субекта по редица причини. Тази задача може и трябва да бъде успешно решена в процеса на организиране и провеждане на социална рехабилитация на субекта.

Социалната рехабилитация е набор от мерки, насочени към възстановяване на унищожени или изгубени поради някакви причини социални връзки и отношения, социално и лично значими характеристики, свойства и способности на субекта. Това е съзнателен, целенасочен, вътрешно организиран процес. Нуждата от социална рехабилитация е универсален социален феномен. Всеки социален субект, независимо от степента на социалното си благополучие в даден момент, през целия си живот е принуден да променя обичайната си социална среда, форми на дейност, да изразходва присъщите си сили и способности и да се сблъсква със ситуации, които неизбежно и необходимо води до определени загуби.. Всичко това води до факта, че човек или група започва да изпитва нужда от определена социална и рехабилитационна помощ. Рехабилитацията на възрастните хора се разбира като процес на възстановяване на загубени умения (включително домакински), социални връзки, установяване на разрушени човешки взаимоотношения и поемане на отговорност за собствените действия. Същността на социалната рехабилитация на възрастните хора е ресоциализация (усвояване на нови ценности, роли, умения за замяна на стари, остарели) и тяхната реинтеграция (възстановяване) в обществото, адаптирането им към условията на живот; участие в творчески дейности. Тези задачи се решават от социални работници, като се използват съществуващите индивидуални способности и остатъчни възможности на възрастните хора.Също така, социалният работник, с цел ресоциализация, организира трудовата рехабилитация на клиентите, като взема предвид техните желания, възможности и медицински показания; провежда дейности за привличане на възрастни хора за участие в обществения живот; предоставя целева социална помощ; организира анкети, анкети, тестове и аналитична работа.

Специалистите разработват индивидуални програми за социална рехабилитация на възрастни хора и организират поетапното им изпълнение, което позволява да се вземе предвид рехабилитационният потенциал на всеки клиент. Ефективността на социалната рехабилитация може да се оцени по такива показатели като придобиване на умения за самообслужване, разширяване на кръга от интереси, възстановяване на комуникационни умения, внушаване на комуникативни умения, активиране на свободното време и участие в обществения живот. Рехабилитационните дейности имат различна насоченост: социална и медицинска; социални и екологични; социално-битови, социално-културни и социално-трудови. Може да се каже, че целта на такива рехабилитационни мерки е да се създадат условия за уверена, здрава, хармонична старост. Как възрастните хора се вписват в контекста на съвременната реалност, доколко техните житейски представи са в съответствие със съществуващите социални норми, доколко са успели да възприемат и да се адаптират към социалните промени - това са въпросите, които стават актуални на съвременния етап. на развитието на обществото в Русия.

Трябва да се отбележи, че в националната практика тълкуването на понятието "социална рехабилитация" (рехабилитация в социален аспект) също е различно. Нека вземем само няколко като примери:

1) социална рехабилитация - набор от мерки, насочени към възстановяване на социалните връзки и отношения, унищожени и загубени от индивида в резултат на здравословно разстройство с трайно нарушение на функциите на тялото (увреждане), промени в социалния статус (възрастни граждани, бежанци, и т.н.);

2) социалната рехабилитация е набор от мерки, насочени към възстановяване на правата, социалния статус, здравето и дееспособността на дадено лице. Процесът на рехабилитация е насочен не само към възстановяване на способността на човек да живее в социална среда, но и към самата социална среда, условията на живот, които са нарушени или ограничени по някаква причина.

Въпреки факта, че съществуващите тълкувания не съдържат фундаментални различия в подходите към същността и съдържанието на социалната рехабилитация, те не са абсолютно идентични. Целта на социалната рехабилитация е да възстанови социалния статус на индивида и да осигури социална адаптация в обществото. Под социална адаптация се разбира процесът на активно приспособяване на индивида към условията на социалната среда, вида на взаимодействие на индивида или социалната група със социалната среда. Процесът на рехабилитация осигурява адаптирането на рехабилитираното лице към нуждите на обществото и обществото - към нуждите на този индивид. Съдържанието на социалната рехабилитация може да бъде представено чрез нейната структура. Има различни варианти за структуриране на социалната рехабилитация. Представяме само някои от тях. Според Л.П. Krapylina, която е автор на множество публикации по проблемите на рехабилитацията, структурата на социалната рехабилитация е следната: медицински мерки, социални мерки, професионална рехабилитация. Професор А.И. Осадчих вярва, че социалната рехабилитация е правна рехабилитация, социална и екологична рехабилитация, психологическа рехабилитация, социална и идеологическа рехабилитация и анатомична и функционална рехабилитация. Професор E.I. Холостов и Н.Ф. Дементиева са на мнение, че първоначалното звено в социалната рехабилитация е медицинската рехабилитация, която представлява набор от мерки, насочени към възстановяване на загубени функции или компенсиране на нарушени функции, заместване на загубени органи и спиране на прогресията на заболяването. Психологическата рехабилитация е насочена към преодоляване на страха от реалността, премахване на социално-психологическия комплекс, присъщ на човек с увреждания, укрепване на активна, активна лична позиция.

Определящият фактор за социална рехабилитация са последиците от загубата или нарушението на функциите на тялото и човешките способности, което води до различни социални ограничения. По този начин социалната рехабилитация е комплекс от социално-икономически, медицински, правни и други мерки, насочени към осигуряване на необходимите условия и връщане на определени групи от населението към пълнокръвен живот в обществото, а целта на социалната рехабилитация е възстановяване на социален статус на индивида, осигуряващ неговата социална адаптация.

Връщайки се към въпроса за същността и съдържанието на рехабилитацията като научна и образователна дисциплина, трябва да се изясни нейният обект и предмет, което ще позволи да се покаже нейното място в системата на социалните знания, социалните науки и социалното образование.