„Писахме, че усукването на езика, при което се повтаря един и същ звук, може да помогне на вашето бебе да изработи произношението на този звук. Научете се да произнасяте правилно думи и фрази. Шаблон за развитие на речтаможете да предложите на бебето, когато току-що се учи да говори. Но за да не изплашите бебето с прекомерна сложност, трябва да изберете усукване на език въз основа на възрастта на бебето, неговите речеви умения и звуците, които искате да изработите произношението. Нека да видим как да изберем усуквания на езици за дете, така че да му е едновременно интересно и полезно.

Малко история

Усуканията на езици, както и поговорките и поговорките, са жанр на устното народно творчество. Те са измислени от хората, за да научат детето да говори, да произнася правилно думите, така че техните истории често предизвикват усмивка, понякога дори изглеждат смешни:

Кукувица кукувица купила качулка
Кукувицата сложи качулка,
Като кукувица в качулка е смешно.

Скороговорките са специално измислени фрази с трудни за произнасяне или трудни за комбиниране звуци и думи, които трябва да се произнасят бързо, ясно и без колебание. В Русе езиковите усуквания също се наричаха често говорещи, езикови усуквания, защото понякога не беше лесно не само да ги произнесете бързо, но дори просто да ги произнесете:

Изкована камбана
Да, не като камбана.
Трябва да изковем отново камбаната
Да, превъртане.

Можете да започнете да правите упражнения с усукване на езика, когато бебето просто се учи да говори (от 1 до 1,5 години). На тази възраст може да е трудно за бебетата да произнасят отделни звуци, така че за тях са подходящи прости усуквания на езика, в които се повтаря само един звук, който е труден за бебето, например [s]:

Слоновете са умни, слоновете са тихи,
Слоновете са спокойни и интелигентни.

Бебето ще расте, усукванията на езиците ще „растат“ с него: усукванията на езиците постепенно ще се добавят към нови звуци. Когато бебето усвои произношението на повечето звуци (обикновено това се случва на възраст 5-6 години), ще бъде възможно да се добавят усуквания на езика с трудни за произнасяне комбинации от звуци:

Карл открадна корали от Клара,
И Клара открадна кларинета от Карл.

Направихме за вас селекция от усуквания на езици за деца от различни възрасти, като вземем предвид овладяването на звуците на родния език от средностатистическото дете. (Използвахме книгата на Инна Светлова „Домашен логопед“ и книги, посветени на руското устно народно творчество.)

Усукване на езика за 1-2 години

На възраст след една година бебето овладява звуците "g", "d", "s", "h". Понякога бебетата заменят тези твърди звуци с тихи. За да помогнете на вашето бебе да започне да прави разлика между твърди и меки звуци и да ги произнася правилно, опитайте да използвате тези усуквания на езика, за да практикувате тези звуци:

Усукания на езици за упражняване на звуци [s] и [s ']:

Косете, плюйте, докато роси.
Долу росата и ние сме у дома.

Яде путка супа от купа.
Пълна путка, празна купа.

Сеня и Саня имат сом с мустаци в мрежите си.

Осата няма мустаци, няма мустаци, а мустаци.

Лъки Сенка Санка
Със Соня на шейна.
Шейна - скок, Сенка - от краката му,
Санка отстрани, Соня в челото.

Усукания на езици за упражняване на звуци [h] и [h ']:

Зайчето на Зоя се казва Зознайка.

Всички езера са огледала от зелено стъкло.

Отиде рано
Назар на пазара.
Купих си коза
И кошница Назар.

Усукания на езици за упражняване на звуци [g] и [g ']:

Гъски цвърчат в планината
Огънят гори под планината.

Хахаха -
гъши кикот -
Гордея се със семейството си!
За гъски и гъски
Всичко, което гледам -
не гледам.

Чавката седна на оградата,
Рук започна разговор с нея.

Усукания на езици за упражняване на звуци [d] и [d ']:

Седи кълвач на дъб и издълбава хралупа в дъба.

Къщата е при дъба, дъбът е при къщата.

Увъртане на езика за 2-3 години

След 2 години бебето овладява звуците "р" и "б", "ф" и "в", "т", "к", "х", сонорните звуци "м" и "н". Подходящи усуквания на езици в помощ на вас и вашето бебе.

Усукания на езици за упражняване на звуци [n] и [n ']:

Пекарят изпече пайове във фурната.

Разкажете ми за вашите покупки.
— Какви покупки?
- За пазаруването, за пазаруването,
За пазаруването ми.

Прокоп дойде - копър вари,
Отиде Прокоп - вари копър.
И под Прокоп кипи копър,
И без Прокоп копър вари.

Папагалът казва на папагала:
— Ще те изплаша, папагал, папагал.
Папагалът му отговаря: „Папагал ме, папагал!“

Усукания на езици за упражняване на звуци [b] и [b ']:

Белите овце бият барабаните.

Бял сняг. Бял тебешир.
Бялата захар също е бяла.
Но катерицата не е бяла.
Дори не беше бяло.

Усукания на езици за упражняване на звуци [f] и [f ']:

В полето Фрося лети просо, Фрося носи плевели.

Фани има суичър,
Федя има обувки.

Усукания на езици за упражняване на звуци [в] и [в ']:

Високият Вавила весело подхвърли вилата си.

Водоноската носеше вода от чешмата.

Усукания на езици за упражняване на звуци [t] и [t ']:

От тропот на копита прах лети по полето.

Черен тетрев седеше на едно дърво, а тетерев с тетерев на клон.

Тъкачката тъче платове за шаловете на Таня.

Усукания на езици за упражняване на звуци [k] и [k ']:

Топка от конец коте
Навити в ъгъла.
Навити в ъгъла
Топка коте от конци.

Малка котка на прозореца
Изядох кашата малко по малко.

Клава постави лъка на рафта,
Тя извика при себе си Николка.

Усукания на езици за упражняване на звуци [x] и [x ']:

Гребенест смях се смееше от смях:
– Ха! ха! ха! ха! ха!

Прохор и Пахом яздеха на кон.

Вкусна халва - хвала на майстора.

Смеещата се буква Х се засмя:
Хахаха!

Горюха муха седна на ухото.

Имаше суматоха в градината -
Там цъфнал бодил.
За да не се разлага вашата градина,
Плевелни бодили.

Искате да играете с детето си лесно и с удоволствие?

Увъртане на езика за 3 - 4 години

На възраст 3-4 години бебето постепенно овладява съскащите (ш, ш, з, ф) и свистящите звуци (з, в). За упражняване на произношението на тези звуци могат да се използват и усуквания на езици.

Усукания на езици за упражняване на звук [g]:

Земният бръмбар бръмчи, бръмчи, върти се.

Таралежът си има таралеж, змията си има таралеж.

Змиите не живеят там, където живеят таралежите.

Изплашен mezhvezhonka
Таралеж с таралеж и таралеж,
Сискин с сискин и с чижонк,
Суифт с прическа и прическа.

Усукания на езици за упражняване на звук [w]:

Маша даде на Ромаша суроватка от кисело мляко.

На прозореца котка ловко хваща с лапата си мъничка мушица.

В хижата има шест негодници.

Нашето платно е пришито към съвестта,
Бурята няма да ни уплаши.

Усукания на език за упражняване на звук [h]:

О, клатушкане, клатушкане, клатушкане.
Ние сме топове, ние сме топове.

Ученикът преподаваше уроци
Има мастило по бузите си.

Аня купи чешки обувки, ръкавици, обувки и тениска.

Четвъртък четвърти
В четири часа и четвърт
Четири черни дяволчета
Нарисувана рисунка с черно мастило.

Усукания на езици за упражняване на звук [u]:

Вълците бродят, търсят храна.

Мия си ръцете по-чисто и по-често.

Две кученца, буза до буза
Стиснете четката в ъгъла.

Маша, не ни търси:
На зелева чорба щипваме киселец.

Усукания на езици за упражняване на звук [c]:

В цветната градина цъфтят цветя.

Пилето чапла упорито се придържа към веригата.

Две кокошки тичат точно по улицата.

скорец лети – зимата свърши.

Увъртане на езика за 4 - 5 години

По-близо до петгодишна възраст речевият апарат на бебето постепенно узрява за произношението на звучни звуци [r] и [l]. В упражненията с усукване на езика можете също да се съсредоточите върху произношението на тези звуци.

Усукания на езици за упражняване на звук [p] и [p ']:

На планината Арарат расте голямо грозде.

Гарванът грачи.

Една мишка има кора в дупка сирене.

Заради гората, заради планините идва дядо Егор.

В тъмнината раците шумят в битка.

Трима тръбачи засвириха.

Усукания на езици за упражняване на звуци [l] и [l ']:

Коля намушква убождания,
Фийлдс полеви полет.

Нашият Полкан падна в капан.

Рибар хваща риба
Целият улов изплува в реката.

малко бърборко
Млякото чатеше, чатеше,
Не избухна.

Езикови усуквания за трудни за произнасяне комбинации от звуци

На 5-6 години, когато бебето овладее произношението на всички звуци, вече може да му се предложат усуквания на езика с трудни за произнасяне комбинации от звуци:

Трева в двора, дърва за огрев на тревата.
Не режете дърва върху тревата на двора!

Дадоха на Варенка - валенки, на Валенка - ръкавици.

Всички бобри са добри към малките си.

Бикът има глупави устни, бикът е глупав.

Как да преподавам

1. Първо трябва да научите усукването на езика. Отначало го говорете на бебето много бавно, сякаш на срички. Нека детето повтори. Ако усукването на езика е дълго, разбийте го на части. Уверете се, че бебето не поглъща съгласни звуци и произнася правилно гласните, както е написано (не „на две-ре“, а „на две-ре“). Можете да говорите с напевен глас, разтягайки гласните.
2. Когато бебето запомни добре усукването на езика, помолете го да го произнесе малко по-бързо, а след това още по-бързо.
3. За разнообразие можете да произнесете усукването на езика с висок и тих глас или почти шепнешком. Можете да пеете или, обратно, да говорите рязко, като робот. Поканете бебето да каже усукването на езика весело или тъжно, треперейки от страх или подскачайки на място от радост и т.н.

Как да се заинтересуваме

За да бъдат усукванията на езиците наистина полезни, обърнете внимание на правилното произношение на звуците от бебето. Ако за бебето е трудно да произнесе такъв дълъг текст, поканете го да го изпее. Обикновено за бебетата е по-лесно да пеят, отколкото да говорят.

Детето ще повтори усукването на езика с голям ентусиазъм, ако успеете да го включите в игра и да заинтересувате детето.

Придружете усукванията на езиците с цветни картинки. Можете сами да нарисувате картина, да изрежете подходяща от списание или да използвате книги. В момента се публикуват много книги с усуквания на езици: от най-простите книги от няколко страници до такива шедьоври като книга « Опитай пак! Руски скороговорки“ с много красиви илюстрации.

С много малки деца е по-добре да научите усуквания на езици в стихове. Когато четете детски песнички на дете и особено азбуката в стихове, обърнете внимание на повторението на звуците със съседни думи. Много често има фрази, които не са по-лоши от усукване на езика:

[e]
Кълвачът живееше в празна хралупа,
Дъб, издълбан като длето. (С. Маршак)

[с]
Старият слон спи спокойно
Той знае как да спи прав. (С. Маршак)

[h]
Ми, моят коминочистач чист, чист, чист, чист.
Ще бъде, коминочистачът ще бъде чист, чист, чист! (К. Чуковски)

Ефективността и необходимостта от произношението на усукване на езика за трениране на правилна дикция също беше отбелязано от Станиславски. Днес както логопедите, така и компетентните родители на ученици препоръчват да се тъпчат усуквания на езици.

Развитието на съвременното общество доведе до факта, че днес, ако не говорите красиво и ясно, просто няма да бъдете чути. Така че защо да не научите това от детството си и в същото време да се обучавате?

Правилната дикция и техника на говорене са необходими преди всичко на актьори, телевизионни и радио водещи, бизнес треньори, хора, които често правят презентации и всички, които заемат ръководни позиции. Този списък може да продължи безкрайно. Съответно, ако искате да бъдете успешни, разпознаваеми, така че речта ви да е приятна за слушане, не можете да отидете никъде без усуквания на езици.

Също така е необходимо да запомните, че произношението на усукването на езика е систематичен процес.Тоест, дори ако сте сигурни, че сте произнесли усукването на езика добре и никога не сте се спъвали, това не означава, че е време да преминете към друг. След като повторите усукването на езика 100 или повече пъти, ще разберете, че няма ограничение за съвършенство.

От време на време трябва да консолидирате резултата и да произнасяте усуквания на езика отново и отново. И не се опитвайте да преследвате скоростта, основното е ясно, звучно и правилно произношение, а скоростта ще дойде с времето. Също така се уверете, че използвате правилните акценти. Ключът към това е практиката.

164 усуквания за трениране на реч и дикция.

1. (B, p) - Бобрите се скитат в сирената на горите. Бобрите са смели, но мили към бобрите.

2. (B, r) - Всички бобри са добри към своите бобри.

3. (B, e) - Добрите бобри отиват в горите, а резачите секат дъбове.

4. (B) - Бял сняг, бял тебешир, белият заек също е бял. Но катерицата не е бяла - дори не беше бяла.

5. (Б, в) - Маси от бял дъб, гладко рендосани-дясани.

6. (B, p) - Бикът е глупав, глупав бик, бялата устна на бика беше глупава.

7. (B) - Окул подкова жена, а Окула подкова жена.

8. (V, l) - Вавила плаваше мокра и мокра.

9. (V, p) - Водоноската носеше вода изпод водопровода.

10. (B, l, e) - Не е ясно дали акциите са ликвидни или неликвидни.

11. (V, u, w) - Барбара, която се чувстваше емоционална, усети безчувствената Вавила.

12. (V, s) - Флейтата свири с флейта.

13. (V, t, r) - Тридесет и три кораба халвират, халвират, но не хванаха.

14. (V, r, h) - Нервната вавилонска Барбара, стана нервна във Вавилон, нервният вавилонски Вавилон на Вавилон.

15. (B, p) - Видра се опита да грабне риба от видра.

16. (G, c, l) - Нашата глава над главата ви с главата ви, над главата.

17. (Д, б, л) - Кълвачът издълбал дъба, издълбал, издълбал, но не издълбал и не издълбал.

18. (D, l, d, h)

19. (D, r) - Двама дървари, двама дървари, двама дървари говориха за щанда, за Варка, за жената на Ларина.

20. (F, c) - Поводите от кожата се вкарват в яката.

21. (F)

22. (F) - Земният бръмбар бръмчи, бръмчи, бръмчи и се върти. Казвам й, не бръмчи, не се върти и по-добре си лягай. Ще събудиш всички съседи, ако бръмчиш под ухото си.

23. (J, r, c) - Ярослав и Ярославна
Установява се в Ярославъл.
В Ярославъл живеят добре
Ярослав и Ярославна.

24. (К, б) - В Кабардино-Балкария, валокордин от България.

25. (K, c) - Не можете да преувеличавате всички усуквания на езици.

26. (K, p) - Забиха кол в палисадата, забиха го.

27. (K, t, r) - Якето на Кондрат е малко късо.

28. (K, n, l) Това колониализъм ли е? - Не, това не е колониализъм, а неоколониализъм!

29. (K, p, r) - От под Кострома, от под Костромищи, четирима селяни вървяха. Говореха за търгове, но за покупки, за зърнени храни и за подзърнени храни.

30. (К, с, с) - Коса коза с коза върви.

31. (K, l) - Клим удари в един клин за палачинка.

32. (K, r, g) - Ракът направи гребло на рака, даде гребло на рака - ограби чакъл с гребло, рак.

33. (К, ш, п, н) - Кукувицата купила качулка за кукувица, сложила качулка за кукувица, кукувицата е смешна в качулка.

34. (K, r, l) - Карл открадна корали от Клара, а Клара открадна кларинета от Карл.

35. (K, r, c, l) - Кралицата даде на кавалера каравела.

36. (K,r,m,n) - Електорът компрометира ландскнехта.

37. (K, p) - Куриерът изпреварва куриера в кариерата.

38. (K, s, c) - Кокосовите готвачи готвят кокосов сок в бързи печки.

39. (K, p) - Купете купчина пика. Купете кипу пик. Купете кипу пик.

40. (K, s) - Косете, плюйте, докато росата, долу с росата - и ние сме у дома.

41. (K, l, b) - Нашият полкан от байкалския лакал. Lakal Polkan, лакал, но не плитък Байкал.

42. (К, л, в) - До кладенеца пръстен няма.

43. (K, t, n) - Нервният конституционалист Константин е намерен аклиматизиран в конституционния град Константинопол и със спокойно достойнство изобретява подобрени пневмо-торбички.

44. (К, л, п, в) - Шапка се шие, не по колпаковски, звънец се лее, не по звънец. Необходимо е повторно капаче, повторно капаче. Необходимо е повторно звънене на камбаната, повторно звънене.

45. (K, r, l) - Кристалът кристализира, кристализира, но не кристализира.

46. ​​​​(L, h) - Лисицата бяга по шестия: лижи, лисичен пясък!

47. (L, k) - Клавка търсеше щифт, а щифтът падна под пейката.

48. (L) - Ядохме, ядохме руфове на смърча. Едва ги изядоха при смърча.

49. (L, n) - На плитчините на реката се натъкнахме на михалица.

50. (L, m, n) - На плитчините ние лениво хванахме михалица, Ти размени михалица с лин. Не се ли молеше сладко за любов, и ме махаше в мъглата на устието.

51. (L) Поля ли лилията? Виждал ли си Лидия? Напоиха Лили, видяха Лидия.

52. (L, b) - Маланя бърбори мляко, избухна, но не избухна.

53. (L, k) - Клим хвърли лък в Лука.

54. (M, l) - Мама изми Мила със сапун, Мила не обичаше сапун.

55. (P, r, m) - Вашият клисар няма да предложи отново нашия клисар: нашият клисар ще предложи отново вашия клисар, предлагайте отново.

56. (P, x) - Стани, Архип, петелът е дрезгав.

57. (P, k, r) - В езерото на Поликарп - три караси, три шарана.

58. (P, t, r) - Отстрел за пъдпъдъци и тетрев.

59. (P, k) - Нашият Полкан падна в капан.

60. (P, t) - От тропот на копита прах лети през полето.

61. (P, x) - Осип дрезгав, Архип осип.

62. (P, p) - Пъдпъдъкът скри пъдпъдъците от момчетата.

63. (P, d) - Папагалът каза на папагала, аз ще направя папагал на папагала, папагалът му отговаря - Папагал, папагал, папагал!

64. (P, k, u) - Командирът говореше за полковника и за полковника, за подполковника и за подполковника, за лейтенанта и за лейтенанта, за втория лейтенант и за втория лейтенант, за прапорщика и за прапорщика, за лейтенанта, но мълчеше за лейтенанта.

65. (P) - Пьотър Петрович, по прякор Перов, улови птица пигалица; разнесе го из пазара, поиска петдесет, даде цент и той го продаде така.

66. (P) - Веднъж една чавка изплаши свещеник, той забеляза папагал в храстите и папагалът казва тук: „Ти плашиш чавките, поп, плаши. Но само чавки, пукане, плашещи, не смей да плашиш папагал!

67. (P) - Отидох да плевея нивите в полето.

68. (П, р, к) - Прокоп дойде - копър вари, Прокоп си отиде - копър вари. Както вари копър под Прокоп, така вари копър без Прокоп.

69. (P, r, h, k) - Говориха за Прокопович. А за Прокопович? За Прокопович, за Прокопович, за Прокопович, за вашите.

70. (P, k, r, t) - Протоколът за протокола е записан от протокола.

71. (P, p) - Пъдпъдъкът и пъдпъдъкът имат пет пъдпъдъка.

72. (P, r, c) - Служителите приватизираха предприятието, приватизираха, но не приватизираха.

73. (P, k) - Разкажете ни за покупките! — Какви покупки? - За покупките, за покупките, за моите покупки.

74. (P) - Има шок с малко перце, а под шока има пъдпъдък с пъдпъдък.

75. (П, к) - Има поп на шока, капа на попа, шока под попа, поп под калпака.

76. (P, r, t) - Turner Rappoport изпи паса, рашпила и калипера.

77. (P) - В задния ни двор времето се намокри.

78. (P, r, l)

79. (P, t) - Ипат отиде да купи лопати.
Ипат купи пет лопати.
Мина през езерото - вкопчи се в пръта.
Ипат падна - пет лопати ги няма.

80. (P, p) - Перпендикулярите се чертаят без транспортири.

81. (P, r, t) - Променен карас Praskovya
За три чифта раирани прасенца.
Прасетата тичаха през росата
Прасенцата са настинали, но не всички.

82. (P, p, t, k) - Панкрат Кондратов забрави валето. Сега Панкрат не може да вдигне трактор на тракта без крик.

83. (R, d) - С гръм и трясък премина встъпването в длъжност на гуруто.

84. (P, t, c) - Интервюиращият на интервюиращия интервюира интервюиращия, интервюира, но не интервюира.

85. (R, l) - Орел на планина, перо на орел. Планина под орел, орел под перо.

86. (R, m, n) - Роман Кармен сложи роман от Ромен Ролан в джоба си и отиде при "Ромен" към "Кармен".
87. (R, c) - Има трева в двора, дърва за огрев на тревата. Не режете дърва върху тревата на двора!

88. (R, k) - Минал грък през реката, вижда грък - има рак в реката. Пусна ръката на гърка в реката, раците в ръката на гърка - цап!

89. (R, p) - Докладвах, но не докладвах, докладвах, но докладвах.

90. (R, l) За това Хавроня получи муцуна, за да копае.

91. (P) - На планината Арарат една крава събрала грах с рогата си.

92. (R, l, d) - Лигурският контролер на трафика, регулиран в Лигурия.

93. (R, m, t) - Маргарита събра маргаритки на планината, Маргарита загуби маргаритки в двора.

94. (S, n) - Сеня носи сено в навеса, Сеня ще спи в сеното.

95. (S, m, n) - В седем шейни, седем Семьонови с мустаци седяха в самите шейни.

96. (S, k, v, r) - Езикът говореше бързо, казваше, че не можете да говорите всички езици, няма да говорите бързо, но когато говорехте бързо, той каза бързо - че ще говорите всички усукващи езици, ще говорите бързо. И язиците скачат като шаран в тиган.

97. (S, k, p, r) - Точно както не можете да преговорите всички бързи поговорки, не можете да преговорите всички бързи поговорки, не можете повторете всички бързи поговорки и само всички бързи поговорки могат да бъдат повторени, говорете отново бързо!

98. (S, k) - Сенка носи Санка и Соня на шейна. Шейна, Сенка от краката му, Соня в челото, всичко в снежна преспа.

99. (C) - Осата няма мустаци, не мустаци, а мустаци.

100. (S, m, n)

101. (S, k, p)

102. (S, n, k) - Сенка носи Санка и Соня на шейна. Шейна, Сенка от краката, Санка отстрани, Соня в челото, всички в снежна преспа.

103. (S, r, t) - Лодката е пристигнала в пристанището на Мадрас.
Морякът донесе матрак на борда.
В пристанището на Мадрас матрак на моряк
Албатросите се разпаднаха в битка.

104. (T, r, s)

105. (T) - Стои, стои на вратата.

106. (T, k) - Тъкачката тъче платове за шаловете на Таня.

107. (T, k)

108. (T, t) - Федка яде ряпа с водка, Федка яде водка с ряпа.

109. (T, p) Torushke кора за бъдеща употреба.

110. (T) - Не ходете така и така, не питайте за това и това - ето нещо за вас.

111. (Т, к) - Турчинът пуши лула, спусъкът кълве зърната. Не пушете турчина лула, не кълвете петела.

112. (F,ch,n) - Феофан Митрофанич има трима сина Феофанич.

113. (F) - Суичър на Фофанов Fefele fit.

114. (F,d,b,r) - Дефибрилаторът дефибрилира дефибрилира, но не дефибрилира.

115. (F, r) - Любимият на фараона сапфир беше заменен от нефрит.

116. (F, l, v) - Бях у Фрол, Фрол излъга Лавър, ще отида при Лавр, Лавр при Фрол Навра.

117. (X, t) - Гребенест смях се засмя със смях: Xa! Xa! ха!

118. (X, h, p) - В градината имаше суматоха -
Там цъфнал бодил.
За да не се разлага вашата градина,
Плевелни бодили.

119. (X, u) - Хрушчи хваща хвощ.
Една шепа хина е достатъчна за зелева чорба.

120. (C, p)

121. (C, x) - Чаплата изсъхна, чаплата изсъхна, чаплата умря.

122. (Ц, р) - Браво изяде тридесет и три баници с баница, всичките с извара.

123. (C)

124. (Ц, к, п, г, р) - Имало едно време трима китайци
Як, Як-Ци-Драк и Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони.
Имало едно време три китайки
Ципа, Ципа-Дрипа и Ципа-Дрипа-Лимпомпони.

Ето ги женени:
Як на Цип Як-Ци-Драк на Цип-капка
Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони на Ципе-Дрипе-Лимпомпони.

И имаха деца:
Як и Чик имат Шах,
Як-Ци-борба с Ципа-дрипа - Шах-Шахмони,
В Як-Чи-Драк-Чи-Драк-Чи-Дрони
С Чик-Дрипа-Лимпомпони -
Шах-Шахмони-Лимпомпони.

125. (H, t) - Четвърт от четвърт грахово зърно, без дупка.

126. (Ch, sh, w) - Люспи при щуката, четина при прасето.

127. (H) - Дъщеря ни говори добре, речта й е ясна.

128. (H) - Костенурка, без да скучае, седи за един час с чаша чай.

129. (Ch,r) - Четири черни, мръсни дяволчета нарисуваха рисунка с черно мастило изключително чисто.

130. (Ch, p) - Четири костенурки имат четири костенурки.

131. (H) - Бичи обичай, телешки ум.

132. (H, w) - Три птици летят през три празни колиби.

133. (Sh,s) - Саша вървеше по магистралата, носеше сушилнята на стълб и изсмука сушилнята.

134. (Sh) - Дори шията си, дори ушите си сте изцапали с черно мастило. Влизай скоро под душа. Изплакнете спиралата от ушите си под душа. Изплакнете спиралата от врата си под душа. Подсушете след душ. Изсушете врата, изсушете ушите и не цапайте повече ушите си.

135. (Ш)

136. (W, W) - Жълт дервиш от Алжир шумоли коприни в колиба и, жонглирайки с ножове, яде смокиня.

137. (W) - Шишига вървеше по магистралата, панталоните му шумоляха. Стъпката ще стъпи, ще прошепне: „Грешка“. Ушите мърдат.

138. (Sh) - Шест малки мишки шумолят в тръстиките.

139. (Ш) - Чемшир, чемшир, колко сте здраво зашити.

140. (W, m) - Яспис в велурен велур.

141. (SH) - Четиридесет мишки ходеха, носеха шестнадесет стотинки, две мишки с по-малък размер носеха по две стотинки.

142. (Ш, к) - Две кученца буза до буза щипват бузата в ъгъла.

143. (Sh, p) - Стафордширският териер е ревностен, а чернокосият гигантски шнауцер е бурен.

144. (Sh,s) - Саша има суроватка от кисело мляко в кашата си.

145. (Sh, k) - Саша има конуси и пулове в джоба си.

146. (Ш, к, в, р)

147. (W, W) - Буталото не е стършел:
не бръмчи, тихо се плъзга.

148. (Sh, r, k) - Изчезнаха обеци от куклата.
Обеци Seryozhka намерени на пътеката.

149. (Ш, с, к) - Слънчогледите гледат слънцето,
И слънцето - на слънчогледи.

Но слънцето има много слънчогледи,
И слънцето е един слънчоглед.

Под слънцето слънчогледът се смееше слънчево, докато узряваше.
Узряло, изсушено, кълвано.

150. (Ш, п) - Топките на сачмен лагер ровят около лагера.

151. (Sh, s) - Саша бързо изсушава сушилните.
Sushek изсушени шест парчета.
И смешните стари жени бързат
Сушек Саша да яде.

152. (Sh, p, k) - Ерема и Фома имат пояси - широки през гърба,
Капачките са с капачки, нови,
Да, шликът е добре ушит, покрит с бродирано кадифе.

153. (Ш, п) - Шушера шушер изшумя,
Че шумоленето на шумоленето пречеше на шумоленето.

154. (Ш) - Майка Ромаша даде суроватка от кисело мляко.

155. (Ш, к) - Трошкин мелез
Ухапаният паша.
Бие Пашка с шапка
Мелез на Трошкин.

156. (Ш, к, з) - Под планината близо до бора
Имало едно време четири стари жени,
И четиримата големи приказки.
Цял ден на прага на хижата
Бърмориха като пуйки.
Кукувиците замлъкнаха по боровете,
От локвата изпълзяха жаби
Тополите наклониха върховете си -
Чуйте старите дами да говорят.

157. (Ш, к, н) - Мелезът на Пашкин ухапа Павка по крака, Павка бие мелеза на Павка с шапка.

158. (Sch, t) - Щуката напразно се опитва да ощипе платиката.

159. (Sch, t) - Влача се, страх ме е да не влача,
Но определено няма да го направя.

160. (Sch, w, c) - В локва, насред горичка
Жабите имат собствено жизнено пространство.
Друг наемател живее тук -
Воден бръмбар.

161. (Ш, ш, в)

162. (Sch,h) - Кученцата бяха изчеткани по бузите си.

163. (U, h) - Мия си зъбите с тази четка,
Аз чистя обувките си с този,
Почиствам панталоните си с това
Всички тези четки са необходими.

164. (Sch, t) - Вълците търсят храна.

Красивата ясна реч е не само удобна комуникация, но и вид визитна картичка на образован човек. Помага да създадете добро впечатление у събеседника, да го спечелите и да му предаде своята мисъл. За съжаление културата на речта и нейното общо ниво днес е значително намаляла. Все по-рядко се среща възрастен с перфектна дикция и добре изградени говорни умения. Какво можем да кажем за децата и юношите, сред които напоследък се е увеличил броят на тези, които не произнасят звуците „р“, „с“, „ш“ и т. н. За щастие логопедията отдавна познава методи за коригиране на изпъкналостта , шушукане и други говорни недостатъци. Сред най-ефективните и достъпни коригиращи мерки са усукванията на езиците за развитие на речта и дикцията. Това са добре познати кратки и дълги фрази / рими, чието повторение помага за коригиране на говорни дефекти. В идеалния случай, за да се постигне бърз и устойчив положителен ефект, усукването на езика трябва да се комбинира с артикулационна гимнастика и други логопедични упражнения. Но самите тези прости учебни текстове, с редовна практика, могат значително да подобрят речевите умения. След това ще намерите селекция от най-добрите усуквания за деца на 3-4, 5-6 и 10-12 години, които имат проблеми с произношението. Освен това ще намерите по-сложни усуквания на езици за възрастни, включително тези, които са подложени на рехабилитация след инсулт.

Patter за развитие на речта и дикцията при деца: опции за упражнения за различни възрасти

Положителният ефект на усукването на езика върху развитието на речта и дикцията е най-лесен за проследяване при деца от различни възрасти (опции за упражнения по-долу). И ние говорим не само за бебета с нарушено произношение, но и за деца с норма на развитие на речта. Факт е, че усукването на езика помага не само за автоматизиране на отделни звуци, които са трудни за детето, но и за трениране на чистотата на речта. Ето защо усукването на езика често се препоръчва да се използва при работа с деца на възраст 3-4 години, които нямат специални проблеми с говора. Тези прости упражнения помагат на децата на тази възраст да се отърват от допълнителната мекота на произношението, характерна за бебетата. В допълнение, усукването на езици е в състояние да коригира грешките във вече формираната реч на по-големите деца. Например, с помощта на такива текстове можете да тренирате дишането и темпото, което има положителен ефект върху речта на всички деца.

Patter за развитие на речта при деца на 3 години

По-долу са дадени опции за прости усуквания на езика за развитие на речта при деца на 3 години. Като ги повтаряте редовно с детето си, можете значително да подобрите произношението му и да разширите речниковия запас на вашето бебе.

Звуци K, G, X, Y

1. Ко-ко-ко- котката обича мляко.

2. Ха-ха-ха в рогата на козата.

3. Ха-ха-ха- не ни хващай петел.

4. О-о-о-о-зайчето е студено през зимата.

5. Гъски цвърчат на планината.

6. Муха седна на ухото на хамстер.

Звуци F, V

1. Аф-аф-аф- ще сложим шкаф в ъгъла.

2. Woo-woo-woo - видях бухал в гората.

3. Фани има суичър, а Федя има обувки.

4. Нашият Филат никога не е виновен.

Звук C (s).

1. Самите шейни на Sony се спускат по хълма.

2. Сеня срещна лисица в гората.

3. Газът ни свърши.

4. Су-су-су-су - тихо през есента в гората.

5. Сеня носи сено в Сеня, Сеня ще спи на сеното.

1. Zu-zu-zu-bunny my we are in the base.

2. Зина има коза в кошница.

3. Лиза купи на Зина кошница в магазина.

4. Зоя и Зина пият сок близо до магазина.

5. Камбаната на Зина звъни силно.

6. Малката Зина има зайче, което спи в кошница.

Варианти на усуквания на езици за развитие на речта и дикцията при деца на 5-6 години

При деца на 5-6 години често се наблюдава неравномерно дишане и объркан темп на произношение, особено при прибързана реч. Използване на варианти на усукване на езика от селекцията по-долу за трениране на речеви умения и правилно произношение при деца от тази възрастова категория.

Трева в двора, дърва за огрев на тревата

Не режете дърва върху тревата на двора.

Карл открадна корали от Клара,

Клара открадна кларинета от Карл.

Корабите халсували, халсували, но не хванали.

гърците яздеха през реката,

Вижда гърка - има рак в реката.

Той пусна гръцката ръка в реката,

Рак за ръката на гърка - цап!

Изплашено мече

Таралеж с таралеж и таралеж,

Суифт с прическа и прическа.

Най-добрите усуквания на езици за развитие на речта и подобряване на дикцията при деца на 10-12 години

На възраст 10-12 години речта е почти напълно оформена. Ето защо, при наличието на неговите дефекти, е необходима добра логопедична работа, включително с помощта на усуквания на езици. Но дори и без специални дефекти, повторението на специални текстове има положителен ефект върху автоматизацията на речта, нейната чистота и коректност. Ето няколко варианта за усукване на езика, които са подходящи за деца от тази възрастова група.

В недрата на тундрата

Видри в шишове

Мушкат в кофи

Кедрови ядки! Видра от видрата

Клинове в тундрата

Избършете ядките на видрата от кедри

Избършете муцуната на видрата с гета

Ядки в кофи

Видра в тундрата!

На ръба на хижата

Старите бърборковци живеят.

Всяка стара жена има кошница,

Във всяка кошница има котка,

Котки в кошници шият ботуши за стари жени.

Мишката пропълзя под капака

Да гриза трохи под капака,

Мишката вероятно е покрита -

Мишката забрави за котката!

Шаран веднъж кръстосан

Даде ми книжка за оцветяване.

И Карас каза:

„Цвят, Карасенок, приказка!“

На страницата за оцветяване Карасенка -

Три смешни прасенца:

Малкият шаран пребоядиса прасенцата в караси!

Дълги усуквания на езици за развитие на речта и дикцията при подрастващите - готови упражнения

Ако говорните дефекти не са били коригирани в детството, тогава не трябва да се отчайвате. Правилно подбраните дълги усуквания на езици за развитие на речта и дикцията работят чудесно за тийнейджъри, ако ги използвате в логопедични упражнения. Но си струва да се отбележи, че на тази възраст специалист трябва да се занимава с подбора на текстове за корекция на дикцията. Само квалифициран логопед може да избере текстове за упражнения с необходимата дължина, ритъм и посока въз основа на данните на тийнейджър. Ако обаче няма дефекти, но има желание да се подобри чистотата на произношението, тогава можете да се справите с универсални усуквания на езици.

Дълги усуквания на езици за упражнения за развитие на речта и дикцията за тийнейджъри

Без кайсия, кокос, ряпа,
камбала, оцет, квас и ориз,
Няма компас, лодка и кабел,
Термос, преса, индийски моряк,
Няма бас, вкус, тегло и търсене,
Няма интерес - няма въпрос.

Кира и Фира
Имаше празник в апартамента:
Факирът яде маршмелоу и
Факирът пиеше кефир.
И Фира и Кира
Не пийте кефир
Не ядох marshmallows -
Нахраниха факира.

Който иска да говори
Той трябва да говори
Всичко е точно и ясно
За да е ясно на всички.
Ще говорим
И ние ще говорим
Толкова правилно и ясно
За да е ясно на всички.

Граф Тото играе на лото
и графиня Тото знае за
че Граф Тото играе тото,
ако граф Тото знаеше за
какво знае графиня Тото
че Граф Тото играе тото,
тогава граф Тото никога в живота си не би
Не бих играл тото.

Комплексни усуквания на езици за развитие на речта и подобряване на дикцията при възрастни - опции за упражнения, видео

А какво да кажем за възрастните - ще им помогнат ли усукванията на езика при сложни дефекти в произношението, в развитието на речта и подобряването на дикцията? Експертите са сигурни, че да. Друго нещо е, че възрастните не могат без усукване на езика за говорни нарушения. Те се нуждаят от помощта на логопед и систематични упражнения, по-специално артикулационна гимнастика. Но ако целта е да се подобри дикцията с речева норма, тогава възрастен може да се справи без специалист. В този случай си струва да се наблегне на различни и систематични упражнения с помощта на усуквания на езици от различни формати.

Варианти на сложни усуквания на езици за развитие на речта и подобряване на дикцията за възрастни

По-долу има селекция от сложни усуквания на езици за развитие на речта и подобряване на дикцията, които възрастните могат да използват.

Ако не сте живели близо до къпината,
но ако живееш близо до ягода,
това означава, че сладкото от ягоди ви е познато
и изобщо не обичайното сладко от къпини.
Ако сте живели близо до къпина,
това означава, че сладкото от къпини ви е познато,
и изобщо не обичайното сладко от ягоди.
Но ако сте живели близо до къпината,
и ако сте живели близо до ягодата
и ако не съжалявате за времето за гората,
това означава отлично сладко от къпини,
яли сте сладко от ягоди всеки ден.

Бобърът се скиташе в гората.
Взеха бобър в гората.
Ограбеният бобър се скиташе до Барвиха при бобъра.
Бобърът се скара и обръсна бобъра,
и бобрите насърчиха бобъра.
Разкъсан, обръснат и насърчен, бобърът се скита обратно в гората.

Тези, които говорят на езици, са езичници.
Онези, които изучават умението да усукват езици, са езичници.
Тези, които обичат да четат говорещи езици, са бързи говорещи.
Тези, които мразят говоренето на ведофилите, са говоренето на ведофилите.
Тези, които ядат словото на ведофилофобите, са словото на ведофилофобофагите.
Тези, които се борят срещу говорещите езици ведофилофобофаги, са анти-речеви ведофилофобофаги.
Тези, които се правят на анти-речеви ведофилофобофаги са квази-анти-речеви ведофилофобофаги!

Езикът произнася язък, произнася
Не се изказа. Просто говорих с всички
Не исках повече да произнасям усукването на езика.
Отиде да си напари ушите.
Попитаха езичника: „Страхотен ли е езичникът“?
И той каза косо: "Не" - това е неговият отговор.

Прости усуквания на езици за развитие на речта и дикцията при възрастни с буквата "r"

Един от най-често срещаните проблеми с говора както при деца, така и при възрастни, е бъркотията. Състои се в неправилното произношение на звука "р". В зряла възраст с този проблем е по-добре да се свържете с логопед, който може да избере правилната програма за корекция. Но дори и у дома, докато са систематични и използват прости усуквания на езика със звука "r" за развитието на речта и дикцията, възрастните също могат да постигнат положителни резултати.

Варианти на прости усуквания на езици за развитие на речта и дикцията на възрастни с буквата "р"

Бобърът е мил с бобрите.

Пекарят Петър изпече торта.

Днес не можете да срещнете толкова много хора, които могат да се похвалят с отлична дикция. Не всеки е бил възнаграден от природата с ясно произношение на звуци и думи. Ситуацията обаче може да се коригира, ако системно се говори за усуквания на езици.

Как да подобрим дикцията и яснотата на речта?

Еластични и подвижни артикулационни органи позволяват ясното произнасяне на думите. Благодарение на тях човек не поглъща окончанията и не шепне. Един от начините за подобряване на функционирането на тези органи са специални упражнения:

• Участие в дихателния процес на гръдните органи.
• Трениране на мускулите на ставния апарат със загряване на устните, езика и челюстта.
• Управление на емоциите – освен правилното произношение на думите е важна и интонацията.
• Правилно произношение на всеки звук.
• Извивки на езика - ако ги произнасяте редовно, дефектите в говора се коригират, дикцията се развива.
• Сценична реч - допринася за развитието на дикцията.

Patter за развитие на речта и дикцията

Всеки човек е запознат с усукванията на езиците от детството си, но не всеки знае, че те допринасят за развитието на речта и дикцията. Като практика за възрастни, които прошепват или имат други говорни дефекти, се препоръчва да ги изговарят редовно. Увъртанията на езиците са текстове или фрази, които се състоят от трудни за произнасяне звуци. Често те са народни произведения, измислени преди няколко века.

За да подобрите дикцията и развитието на речта с помощта на усукване на езика, трябва да следвате следните препоръки:

• За начинаещи, за упражнения за произношение на звуци, които са трудни за комбиниране, първо трябва да изберете около 3 или 5 усуквания на езици.
• Усукванията на езика трябва да се произнасят бавно и ясно, тъй като по този начин можете бързо да подобрите дикцията и развитието на речта;
• Препоръчително е да провеждате обучение близо до огледалото, по-добре е да произнасяте текста шепнешком или тихо.
• Упражненията за произношение на усуквания на езици се препоръчват да се изпълняват с определена емоция и определен тембър.
• Препоръчително е да говорите усукването на езика с напевен глас.

Усукания на езици за развитие на дикцията и речта на възрастни и деца:

В двора има трева, дърва на тревата, не режете дърва на тревата на двора.

Саша вървеше по магистралата и изсмука сухо.
*

Дадоха на Варенка - валенки, на Валенка - ръкавици.

Има и модерни усуквания на езици, специално съставени от лингвисти за решаване на конкретен проблем. Например тези:

Дефибрилаторът дефибрилира, дефибрилира, но не дефибрилира.
*

Двеста двайсет и две каравели халсували, халсували, но не хванали.

Произнасянето на тези усуквания на езици е доста трудно, но такива упражнения допринасят за развитието на речта и подобряват дикцията.

Някои усуквания за развитие на речта и подобряване на дикцията са цели стихотворения:

Кукувица кукувица купила качулка

Кукувицата сложи качулка,

Като кукувица в качулка е смешно.

Грек язди през реката, вижда Грек - има рак в реката.

Пусна гръцката ръка в реката, рак от ръката на гърка - цап!

Бързият говореше бързо,

Че всичките усуквания на езиците, които не можете да повторите, не можете да повторите,

Но набързо той проговори -

че всички усуквания на езиците, които изговаряте отново, вие изговаряте отново.

И язиците скачат като шаран в тиган.

Усукванията на езици за възрастни са дълги и къси, прости и сложни, но това е най-добрият начин за развитие на речта и подобряване на дикцията.

Ето още няколко примера за усуквания на езици:

1. В една колиба жълт дервиш от Алжир шумоли с коприни И, жонглирайки с ножове, яде нещо от смокини.
2. Плюшеното мече Таралеж с таралеж и таралеж, Суифт с подстригване и прическа бяха уплашени.
3. Таралежите се сприятелиха с мишки в ръж. Влязоха в тръстиката - и в ръжта няма души.
4. Змията ужили змията, не можеш да се разбереш със змията. Вече от ужас стана вече - змията ще яде за вечеря.
5. Вече предоставени таралежи Нови дузина пижами.
6. Кълвач лекува вековен дъб, Добрият кълвач обича дъб.
7. Овенът-буян се покатери в бурените.
8. Краставици - браво зелено-бели-устни.
9. Масите са бял-дъб гладко рендосани.
10. Имало един белокрил овен, Той побелял всичките овни.
11. Bagel, bagel, дълъг хляб и хляб Пекарят пече тестото рано сутринта.
12. Варвара пази кокошките, а враната краде.
13. Отвори, Увар, портата, на тревата до двора има дърва.
14. Бобрите са смели да ходят в горите, Бобрите са добри към бобрите.
15. Магьосникът направил магия в хамбара с влъхвите.
16. Ти не носиш панталони вместо риза, Ти не искаш рутабага вместо диня, Ти винаги можеш да различиш цифра от буква, И можеш ли да различиш ясен от бук?
17. Баба купи мъниста на Маруся.
18. Бабкин боб цъфна в дъжда, бабин боб ще бъде в борш.
19. Вземете половин чаша кисело мляко от белобрадия селянин.
20. Купихме митенки Валерика и Варенка и валенки.
21. Георги Георгиевич разказва на Григорий Григориевич за Григорий Георгиевич, а Григорий Григориевич разказва на Георги Георгиевич за Георгий Григориевич.
22. Валерик яде кнедли, а Валюшка - чийзкейк.
23. Гарванът гарван грачи.
24. Високият Вавила весело подхвърли вилата си.
25. Каруцарят носеше слама.
26. Думата изящна лигатура има голям ефект върху нас.
27. Валя намокри филцовите си ботуши върху размразена лепенка. Валинските филцови ботуши паднаха в размразени петна.
28. Банани бяха хвърлени на забавна маймуна Банани бяха хвърлени на забавна маймуна.
29. И не ми става лошо. На меда има медена пита, но нямам време за медена пита.
30. Командирът говори за полковника и полковника. За подполковника и подполковника. За лейтенанта и лейтенанта.
31. Интервюиращият интервюира интервюиращия.
32. Муцуна прасе с бяло лице и тъп нос; копали половината двор с муцуна, копали, подкопавали
33. Карл открадна рекламата от Клара, а Клара открадна бюджета от Карл.
34. Търговците излъгаха - пробите от самовари бяха осуетени.
35. Разграбени са рекламни ръкохватки - шевове с покритие и държачи без покритие.
36. Лентата за килими беше заменена с две половини за прахосмукачки.
37. Основните потребители на Piastres са пирати, а пиратите са пирани.
38. Бицепсите на ситиборда на културиста са малки.
39. Мозъчна атака: трясък, гръм, орта от уста, празник на рими, изведнъж - бум! Блясък!
40. Креативността е творческа, а не по творчески начин, трябва да създавате отново!
41. Извадката от чистачи, каращи Rolls-Royce, не е представителна.
42. Банкерите бяха ребрандирани, ребрандирани, ребрандирани, но не и ребрандирани.
43. В Кан лъвовете не венчаха само мързеливите.
44. Деидеологизирани, деидеологизирани и додеидеологизирани.
45. В Кабардино-Балкария валокордин от България.
46. Техните пестициди няма да надминат нашите по отношение на пестицидите.
47. Служители на предприятието приватизирано, приватизирано, но не приватизирано.
48. Кокосовите готвачи готвят кокосов сок в къса готварска печка.
49. Люляк за събиране на зъби.
50. Флуорографът флуорографира флуорографа.
51. Аз съм вертикален култиватор. Мога да вертикултапуся, мога да вертикултапуся.
52. Стафордширският териер е ревностен, а чернокосият ризеншнауцер е пъргав.
53. Това колониализъм ли е? - Не, това не е колониализъм, а неоколониализъм!
54. Магьосникът работеше в една плевня с магьосниците.
55. Ядохме, ядохме ръфа на смърча. Едва ги изядоха при смърча.
56. Нашата глава над твоята глава над твоята глава, над твоята глава.
57. Павел Павлушка повивал, повивал и повивал.
58. Докладвал, ама не отчитал, отчитал, ама отчитал.
59. Лигурецът управлявал Лигурия.
60. В нашия двор времето се намокри Сеня и Саня имат сом с мустаци в прохода.
61. Осата няма мустаци, не мустаци, а антени Сенка Санка и Соня носят шейна. Шейна, Сенка от краката му, Соня в челото, всичко в снежна преспа.
62. Осип е дрезгав, Архип е дрезгав.
63. Мрежата се закачи на възел.
64. Седем от тях сами се качиха в шейната.
65. От тяло на тяло имаше претоварване с дини. В гръмотевична буря, в калта от товар дини, тялото се срина.
66. Свирката на флейта свири с флейта.
67. Две реки: Вазуза с Гжат, Вазуза с Гжат.
68. Чаплата изсъхна, чаплата изсъхна, чаплата умря.
69. Люспи при щуката, четина при прасето.
70. Шестнадесет мишки ходиха и шест пари намериха, а мишките, които са по-лоши, шумно ровят за стотинки.
71. Четиридесет мишки вървяха и шест намериха гроша, а мишките, които бяха по-лоши, намериха по два гроша.
72. Четвърт от четвърт грах, без дупка.
73. заяви Константин.
74. Емпатичната Лукеря усети несимпатичната Николка.
75. Той оценява високо косачката покрай косачката.
76. Косачката Kosyan наклонено коси наклонено. Косачът Косян не коси косенето.
77. Таралежът си има таралеж, змията си има змия.
78. Ужасно е бръмбар да живее на кучка.
79. Две кученца, буза до буза, щипват четката в ъгъла.
80. Реката тече, печката пече.
81. Щипки и клещи - това са нашите неща.
82. Щуката напразно се опитва да посегне на платиката.
83. Дори шията си, дори ушите си сте изцапали с черно мастило. Влизай скоро под душа. Изплакнете спиралата от ушите си под душа. Изплакнете спиралата от врата си под душа. Подсушете след душ. Изсушете врата, изсушете ушите и не цапайте повече ушите си.
84. Край кладенеца няма пръстен.
85. Земният бръмбар бръмчи, бръмчи, но не се върти.
86. Ясписът в велура е мъхест.
87. Зямка ужилен велур, Зямка дъвче жамка в замъка.
88. Чемшир, чемшир колко сте здраво зашити.
89. Федка яде репичка с водка.
90. Капитан с капитан, капитан с капитан.
91. Брит Клим е брат, Брит Игнат е брат, а брат Панкрат е брадат.
92. До Хабсбургите от Страсбург.
93. Мама не съжаляваше за измиването. Майката на Милу изми сапун със сапун. Мила не харесваше сапун, Мила изпусна сапуна.
94. Водоноската е носела вода изпод водопровода.
95. Рододендрони от дендрариума.
96. На планината Арарат Варвара брала грозде.
97. В двора времето стана влажно.
98. Двама дървари говореха за сергията и за Варка
99. Лодката пристигна в пристанището на Мадрас. Морякът донесе матрак на борда. В пристанището на Мадрас матракът на моряк беше разкъсан при битка от албатроси.
100. Кралицата подари на кавалера каравела.

Patter с буквата P за развитие на речта на възрастни

Често възрастните имат дефект, когато произнасят буквата "Р". Неприятно е да чуете такава реч от другите и този проблем причинява неудобство на самия човек. За да премахнете недостатъка, усукването на езика идва на помощ. Този метод за премахване на дефекти в произношението на буквата P също подобрява дикцията и развитието на речта.

Има много примери за усукване на езика с буквата P за развитието на речта при възрастни:

1. Шаран веднъж кръстосан

Даде ми книжка за оцветяване.

И Карас каза:

"Оцвети, Карасенок, приказка!"

На страницата за оцветяване Карасенка -

Три смешни прасенца:

Шаранът пребоядиса прасенцата в караси!

2. На планината Арарат Варвара къса грозде.

3. Карамелен кораб,

Корабът засяда

Моряците ядоха карамел заседнали две седмици.

4. Егор мина през двора

Носете брадва, за да поправите оградата.

5. Чавката седна на оградата
Рук започна разговор с нея

6. Дърва за огрев в двора,
дърва зад двора
дърва под двора
дърва за огрев над двора
дърва за огрев покрай двора,
дърва за огрев през двора,
няма да побере двор дърва за огрев.

7. Далиите растат близо до Аграфена и Арина.

8. Хитра сврака да хване неприятности,
И четиридесет четиридесет - четиридесет неприятности.

9. Репичките рядко растат в градината,
Леглото рядко беше подредено.

10. Отстрел за пъдпъдъци и тетрев.

11. Римма почиства рамката рано, Рома почиства раната наблизо.

12. Кралицата имаше кавалер.
Кавалерът имаше кралица.
Коя е кралицата? А кой е кавалерът?

13. Пред кравата кутия кори.

14. Крал Кларик има крал,
Кралица Карлайл има джудже.
Джуджето е Карл, а кралят е Клара,
Клара има кларинет, Карл има корали.
Клара открадна коралите от Карл
Карл открадна кларинета от Клара.
Клара няма кларинет, но има корали.
Карл има кларинет, но няма корали.
Кралицата на Карлайл наказа Клара
За кражбата на корали от джуджето Карл,
И Кларик крал Чарлз наказа,
Този, който открадна кларинета от крадеца.
Ако Карл не е откраднал от Клара,
Тогава Клара нямаше да краде коралите
Кларик слушаше кларинета на кражбата си,
И Карл даде коралите на Карлайл.

15. Овенът е доволен -
Овенът има барабан,
И овенът барабани на барабана,
Овенът барабани в барабана.

16. Лорд Карл открадна три корала от Клара,
Лорд Клара не е откраднал корали!

17. Донесе Пров Егор
В двора дърва планина.

18. Насечете дървари
Сирени дъбове за дървени колиби.

19. Муцуна прасе, тъпо, бяло лице,

Изкопах половината двор с муцуна,

изкопан, изкопан

Не стигна до дупката.

На тази свиня и муцуна,

За да се рови.

20. Докладвал, ама не отчитал, отчитал, ама отчитал.

21. Децата свириха заедно в оркестъра:

Карл свиреше на черен кларинет

Кирил - на рога,

На арфата - Аллах,

А Лара свиреше на пиано.

Ако използвате въображението си, можете да измислите други опции за усуквания на езици, за да развиете речта и да подобрите дикцията. Основното е, че обучението е редовно. Правилното произношение на звуците и ясната реч са необходими не само на говорещите, но и на възрастните в ежедневието.