Как растенията се подготвят за зимата. Екскурзия до парка

Валентина Нефедова
„Как дърветата се подготвят за зимата“ (екологична пътека на есенна екскурзия)

Цели и задачи: да развият интерес към околния свят и желание за опазване на природата; задълбочават знанията на децата за живата и неживата природа, взаимодействието им помежду си и с околната среда; да възпитават любов към природата, да забелязват красотата, да формират правилна представа, чувство за отговорност и грижовно отношение към всичко живо.

Предварителна работа:

Запомняне на поезия, стр./игра "Деца и мечки", готвенеписма с гатанки за птици, изучаване на поговорки за гората.

Четене на истории за гората, разглеждане на картини и гори, животни, птици.

Активиране на речника: гора, дървета, птици, обитатели на гората, сменя козината си, покрил се с кожух, горичка, красота.

Материал: плик с гатанки за птици.

Напредък на екскурзията

Педагог:

- Деца, днес ще спрем на гарата "Зелен приятел". Кой ще ни посрещне на гарата? (дървета, храсти, тревисти растения.)

- Кой знае какво е? екология?

- Науката екологияизучава нашата родна планета Земя, на която вие и аз живеем, и как да живеем в тази къща.

– Мислите ли, че растенията, животните, въздухът, водата могат да съществуват отделно едно от друго и от слънцето? (Всичко в нашата къща е взаимосвързано, всички зависят един от друг приятел: ако слънцето изгасне, всичко ще замръзне и ще се покрие тъмнина: ако въздухът и водата изчезнат, няма да има какво да се диша и какво да се яде питие: ако растенията изчезнат, няма да има какво да ядат животните и хората)

Горите са белите дробове на планетата, произвеждащи кислород. По друг начин гората се нарича още фабрика за дървен материал. (Висящ плакат)

Има много гора - НЕ УНИЩОЖАВАЙТЕ,

Няма достатъчно гора - ПАЗЕТЕ СЕ.

Няма гора - САСТИ!

Педагог: Момчета, познайте гатанка:

Весело е през пролетта,

Кара ви да изглеждате млади през лятото

Подхранва през есента,

Топли през зимата. Какво е това?

деца: ГОРА

Педагог:

Слушайте стихове за гора:

Здравей гора,

Гъста гора,

Пълен с приказки и чудеса.

Какво вдигате шум?

В тъмна, бурна нощ?

Какво ни шепнеш на разсъмване,

Целият в роса, като в сребро?

Кой се крие в твоята пустиня?

Какво животно? каква птица?

Отворете всичко, не го крийте,

Виждате ли, ние сме свои...

Педагог:- И без какво не може да има гора?

деца: Без дървета

Педагог: В близост до къщата ми растат три дърво, това гора ли е

деца: Не, трябва много дървета

Педагог: На сечището има много изрязани дървета дървета

деца: Сигурно има много живи същества в гората дървета

Педагог: Растете дървета къде?

деца: На земята

Педагог: Колко думи можете да образувате от думата гора?

деца: Гора-гора-гора-гора-дървар- превозвач на дървен материал:

горска територия - лесничейство;

горски стражар - лесовъд;

началник горско стопанство – лесовъд.

Гората е много дърветарасте на земята.

Чуйте поговорки за гората. - Растението е украса на земята. - Горичките и горите са красотата на целия свят. - Върви през гората - гледай под краката си. - Гората и водата са брат и сестра.

Педагог: Каня всички на горска поляна, за да играят играта „Лесовъд“ „Аз съм роден лесовъд,

Сериозно ядосан

всичко уморени от дървета, с изключение на едно нещо... той е мощен, ..."

Педагог:

- Момчета, какво мислите? Подготвя ли се дивата природа за зимата??

деца: ДА

Педагог: Всичко живо е бавно подготвят се за студеното време. Мечки и язовци, например, магазин повече мазнини през зимата. И в тялото на обикновени черни мравки, дървесни бръмбари, гъсеници и други насекоми през есентапоявява се специално вещество, устойчиво на замръзване.

– дърветаОсвен това трябва да издържате на тежки студове. Как се справят с това? Дърветата не могатПодобно на катерици и яребици, те се скупчват заедно, за да се стоплят; не могат като глухарите да се заровят в снега, за да избягат от сланата. Но и те, предварително и по свой начин приготвяне за зимата.

Педагог: Момчета, вижте какво става на улицата?

деца: Листопад

Педагог: Просто разпръснете листата,

Само ще стане чисто

Отново летят като жълт дъжд,

Листа, листа, листа.

Точно така, листопада започна. Вижте колко различно падат листа: единият бавно се върти, а другият веднага ляга на земята. Когато вървим по листата, можем да чуем шумоленето им. Момчета, защо листата падат?

деца: Пристигна есента.

Педагог: Точно така, есента дойде, Стана студено. Вятърът духа, къса листа от дървета, и те бавно падат на земята - това е падане на листата

Падане на листа, падане на листа,

Градината е потънала в листа,

Шумолят листа навсякъде.

физкултурна минутка:

Вятърът духа в лицата ни. (Махаме с ръце в лицето.)

Зареден дърво. (Вдигнати ръце. Люлеем се наляво и надясно.)

Вятърът е по-тих, по-тих, по-тих. (Клекнете, ръцете напред.)

Дървото става все по-високо, по-високо, по-високо. (Плавно издигане, ръце нагоре, застанете на пръсти.)

Педагог: Момчета, гълъб донесе на вас и мен писмо в плик. Да видим какво има в него?

деца: Да

Отваряме писмото.

Педагог:

Да, тук има някои мистерии. Помогнете ми да ги реша.

Кой чурулика толкова силно?

Иска ли да ни каже нещо?

(Сврака)

Познайте. Каква птица

Жив, нахален,

Пъргав, пъргав,

Сянката звъни:

„Сянка, сянка!

Колко добре есенен ден!»

(синигер)

Гърди по-ярки от зора

(При снегирата)

Като лисица сред животни,

Тази птица е най-умната от всички.

Скрити в зелените корони.

И името й е... (врана) 5

Който седна на дебел клон

И чука: „Чук-чук, чук-чук!“?

(Кълвач)Педагог:

Браво, познахте всичко. Момчета, това е за нас есента е подготвила изненади.

Хареса ли ви в есенна гора?

деца: Да

Педагог: Сега, деца, време е да се върнем от сечището в гората

детска градина. Но преди да тръгнем с вас, ще повторим правилата за поведение в гората.

Повторение на правилата за поведение на човека в гората.

– Знаете ли правилата? екологичноправилно човешко поведение в гората?

1. Защитете растенията и животните. Особено тези, включени в Червената книга.

2. Не изгаряйте есенна трева, тъй като може да подпали гората.

3. Не режете и не чупете дървета и храсти. Изнесете със себе си кутиите и бутилките, заедно с други отпадъци от гората и ги изхвърлете на специално оборудвани места или ги заровете.

5. Палете огън само в специално оборудвани места: огънят трябва да се премахне дървета, камината се почиства от трева и се облицова с камъни или земя: за огън използвайте сухи мъртви дърва или специално съхранявани дърва за горене: Преди да тръгнете, напълнете огъня с вода и го покрийте с пръст.

6. Не разрушавайте гнезда и мравуняци.

7. Не изкоренявайте и не отчупвайте ягодоплодни храсти.

8. Поставете къщички и хранилки за птици и други животни.

9. Не вдигайте шум и не безпокойте обитателите на гората.

– Сред нас има много нарушители, но трябва да се стараем да спазваме правилата за поведение в парка, гората и да правим коментари на тези, които нарушават тези правила.

ИНФОРМАЦИОНЕН КЛАС ЗА ПО-ГОЛЕМИ ДЕЦА

„КАК РАСТЕНИЯТА СЕ ПОДГОТВЯТ ЗА ЗИМАТА“

Урокът се провежда по време на екскурзия в есенния парк.

Мишена: Запознаване с природата на непосредствената среда, формиране на екологична култура при по-големи деца.

Задачи. Да се формират първични идеи за признаците на есента, цикличния характер на промените в природата, да се научат да наблюдават и обобщават резултатите от наблюденията: чрез промени във времето, появата на растения, да установяват връзки между живата и неживата природа.

Предварителна работа.Наблюдения при разходки на времето и сезонни промени в живота на растенията. Научаване на гатанки за есента. Четене на поезия и художествена литература за есента. М. Михайлов “Горски имения”, В. Бианки “Белкина сушилня”, Н. Некрасов “Славна есен”

Наблюдения за времето.Учителят редовно привлича вниманието на децата към признаците на есента: дните стават по-къси, температурата пада, по-често падат дълги студени дъждове, духа студен вятър, а в северните райони вали първият сняг, слънцето загрява все по-слабо.

Наблюдения на растенията.Учителят редовно отбелязва с децата какви промени настъпват в живота на растенията (в зависимост от региона, тези признаци ще бъдат различни): растенията спират да растат, цветът на листата се променя, листата продължават да падат, цветята избледняват в цветето легла, хората покриват цветните лехи.

Организиране на времето.Предишната вечер в групата „пристига“ плик, адресиран до децата, съдържащ звуково писмо в плика. Слушане на писмо. "Здравейте момчета"

Вероятно сте се изненадали да получите толкова необичайно писмо, а не знаете от кого е. Сега ще ви кажа една гатанка за себе си.

Нося реколтата

Засявам отново нивата

Изпращам птици на юг,

Събличам дърветата.

Но аз не пипам боровете

И коледни елхи. Аз….. (есен)

Точно така, аз съм Есен. И не проста, а златна. Аз съм най-красивото време на годината, на което всички се възхищават, за което пишат стихове и песни. Но аз съм известен не само с красотата си. През есента в природата се случват много интересни явления. Знам, че се интересувате от всичко, което се случва в природата около нас. Затова искам да поканя вашата група да ме посети в моя есенен парк. Елате утре, полюбувайте се на красотата ми, вижте какво интересно се случи в парка през октомври.

По време на обиколка на парка учителят моли децата да назоват възможно най-много признаци на есента. Какво се промени от началото на есента? Той иска да изберете „есенни“ дефиниции за природния обект, който назовава. Какво небе? (Син или сив, ясен или облачен, мрачен.) Дъжд какъв? (Ситно, ръми или тежко, топло или студено.) Какъв вид дървета? (Многоцветни, мокри, голи.) Дава гатанки на децата: „Растат през пролетта, падат през есента.“ (Листа.) „Дойдох без бои и без четка и пребоядисах всички листа“ (Есен)

Учителят насочва вниманието на децата към факта, че по това време на годината листата на много дървета падат - настъпва листопад. Децата в предучилищна възраст изразяват своите предположения: защо листата падат? (Всички предположения на децата се обсъждат.) Учителят казва, че дърветата и храстите „спят“ през зимата, а храната и водата не текат от земята към листата. Освен това, ако снегът се задържа върху листата, клоните могат да се отчупят.

Децата изпълняват задачата: намерете паднали листа с различни цветове, разгледайте ги, отбележете как се е променил цветът им, какъв е бил преди и какъв е сега.

Учителят организира играта „Разпознай листа“. Учителят поставя паднали листа от различни дървета и храсти и предлага да изберете листата на определено дърво (например първо листа от офика, след това бреза); събирайте само червени (само жълти) листа; изберете листата само на дървета, само на храсти, подредете редове от най-малките към най-големите, от най-светлите към най-тъмните. Обърнете внимание на боровете, разгледайте ствола, иглите

Играе се игра на открито:„Едно, две, три, бягай към дървото (към храста)!“ Учителят назовава дърво, към което децата трябва да тичат. Първият, който намери правилното растение и го докосне, печели.

Учителят насочва вниманието на децата към факта, че листата падат от дърветата всяка година. Къде отиват? За да получат отговор на този въпрос, децата събират листа от един и същи вид, но с различни цветове. (Например листа от трепетлика.) След това се подреждат в един ред - от най-младите (зелени) до най-старите (за предпочитане миналогодишни, паяжини) и вижте как се променят. Падналите листа гният и се ядат от земни червеи и други животни. Постепенно листата стават част от почвата. Повече „храна“ за растенията се появява в почвата. Освен това „одеялото“ от паднали листа затопля земята и предпазва корените на растенията от замръзване. Учителят подчертава, че падналите листа не са боклук, те са необходими на природата.

В края на урока учителят прави заключение: през есента става по-студено, слънцето грее, но дава малко топлина. Листата на много дървета променят цвета си и падат, плодовете и семената също падат, растенията спират да растат и се подготвят за зимен сън.

Вечерта се провежда състезание за най-необичайно оцветен лист. Децата изпълняват задачата, разглеждат всички листа и избират най-необичайното есенно листо.

Как презимуват дърветата и другите растения:образователни истории и приказки за дървета през зимата за деца, наблюдения на дървета в природата, видеоклипове за деца.

Как зимуват дърветата?

Това е последният месец на зимата. Навън е мразовито. Хората се преоблякоха в топли зимни якета, кожени палта и кожуси. Животните също носят топли зимни палта в лютия студ. Ами дърветата? Имат ли кожени палта? Оказва се, че има! Докато се разхождате с детето си на улицата, отидете до дърветата, погалете кората им и говорете какви необичайни, невидими кожени палта носят дърветата през зимата! 🙂

Как зимуват дърветата: Дърветата имат ли зимни палта?

През зимата всички дървета спят. Те спират да се хранят и да растат. Когато „спят“, се изразходват по-малко хранителни вещества и топлина, което помага на дърветата да оцелеят в студените и сурови зими.

Подготвят ли се дърветата за зимата? Със сигурност!

Първо, през лятото всички дървета подготвиха топли „палта“ за себе си. Какви са тези кожени палта? „Шуба“ за дърво е коркова тъкан под кората, която не отделя топлина от дървото и не позволява на водата и въздуха да преминават. Именно това „шуба“ предпазва дървото от замръзване дори при най-тежките студове.

Второ, през есента дърветата хвърлят листата си. Падналите листа по земята лежаха като топло одеяло и предпазваха корените на дърветата от замръзване – затопляха ги.

Откъде идват пукнатините в кората на дървото?

Вероятно всички сте виждали пукнатини в дърветата. Прегледайте ги с детето си. Чудя се откъде идват?

Причината е проста. През зимата ще дойде неочаквано размразяване и силна слана внезапно ще удари през нощта. А „кожусите” на дърветата изстиват и се свиват – „свиват се” и... разкъсват. Тези пукнатини остават на дървото през целия му живот.

Може ли слана да убие дърво?

Обсъдете с детето си тази тема, изслушайте неговите предложения. И тогава прочетете отговора на този въпрос, който ще намерите в историята на В. Бианки

В. Бианки. Гора през зимата

Може ли слана да убие дърво?
Разбира се, че може.
Ако едно дърво замръзне докрай, до самата сърцевина, то ще умре. При особено сурови зими с малко сняг много дървета умират, повечето от тях млади. Всички дървета щяха да изчезнат, ако всяко дърво не беше хитро, за да запази топлината в себе си и да не допусне скреж дълбоко в себе си.
Хранене, отглеждане, раждане на потомство - всичко това изисква много усилия, енергия и много топлина. И така, дърветата, събрали сила през лятото, през зимата отказват да ядат, спират да ядат, спират да растат и не губят енергия за възпроизвеждане. Те стават неактивни и изпадат в дълбок сън.
Листата издишват много топлина, долу с листата за зимата! Дърветата ги хвърлят, отказват от тях, за да запазят необходимата за живота топлина. Между другото, листата, паднали от клоните и гниещи на земята, сами осигуряват топлина и предпазват нежните корени на дърветата от замръзване.
малко от! Всяко дърво има черупка, която предпазва живата плът на растението от замръзване. Цяло лято, всяка година, дърветата слагат пореста коркова тъкан под кожата на ствола и клоните си - мъртъв слой. Корковата тапа не пропуска нито вода, нито въздух. Въздухът застоява в порите му и пречи на топлината да излиза от живото тяло на дървото. Колкото по-старо е дървото, толкова по-дебел корковият слой съдържа, поради което старите, дебели дървета понасят студа по-добре от младите дървета с тънки стволове и клони.
Корковата обвивка не е достатъчна. Ако силен студ успее да пробие, той ще срещне надеждна химическа защита в живото тяло на растението. През зимата различни соли и нишесте, превърнати в захар, се отлагат в дървесния сок. А разтворът от соли и захар е много студоустойчив.
Но най-добрата защита срещу замръзване е пухкаво снежно одеяло. Известно е, че грижовните градинари умишлено огъват студените млади овощни дървета към земята и ги покриват със сняг: това ги прави по-топли. В снежни зими снегът покрива гората като завивка и тогава гората не се страхува от никакъв студ.
Не, колкото и силен да е студът, той няма да убие нашата северна гора!
Нашият княз Бова ще устои срещу всички бури и виелици.

Попитайте децата, след като прочетете историята:

Как дърветата „измамват“ студовете? Как се подготвят за тях?
Кои дървета се страхуват повече от замръзване - млади тънки или стари и дебели? Защо? Много е важно детето да разбира логическите причинно-следствени връзки и да може да обясни причината. И не просто запомни „правилния отговор“.
Коя е най-добрата защита срещу замръзване? Как хората помагат на храстите и дърветата да оцелеят през суровата зима? Вашите баба и дядо в дачата помагат ли на растенията преди зимата - подготвят ли ги за зимата? как?

Видео за деца за живота на дърветата през зимата

Има видео по моя статия. Съвсем случайно го намерих в интернет. Те не взеха съгласието ми да създадат това видео и не посочиха авторството, но видеото се оказа интересно за деца, затова реших да го публикувам в статията. Във видеото е даден прочит на моята история за дърветата (която прочетохте по-горе), придружена със снимки.

Кой зимува: как зимуват тревите?

Билките са едногодишни или многогодишни. Едногодишните растения произвеждат семена през есента и умират. И трайните насаждения се подготвят за зимата. Те натрупват „храна“ за зимата в своите коренища. И се крият под дебел слой пухкав бял сняг - там прекарват зимата. За тях снегът е като пухкав топъл килим, който затопля тревата и ги предпазва от замръзване. Когато снегът се стопи през пролетта, той ще напои земята и тревата отново ще расте добре.

Някои растения запазват листата за зимата. Например червените боровинки зимуват под сняг със зелени листа. Червените боровинки също презимуват дори с горски плодове. А през пролетта можете да събирате презимували боровинки. Казват, че са много сладки.

Чуйте как боровинката и боровинката си говореха през зимата под снега.

Е. Шим „Червена боровинка и червена боровинка“

Но аз, Lingonberry, го имам! Под снега запазих зелените листа до пролетта и дори - хи хи! - горски плодове...
Само помислете, горски плодове! Сбръчкана, кисела.
Но такава рядкост през пролетта!
Нищо не е необичайно. Тук, в Cranberry, имам много плодове, запазени под снега. И не е вашият мач: голям, сладък, нежен... Дори по-добър от есента!

Трудно е за горските обитатели през зимата. Така че зайчето мечтае за зелена трева и сочни листа. Къде можете да ги намерите през зимата? Познахте ли? Ти искаш да знаеш? Мишката полевка ще ни разкрие тайната. Чуйте как тя говори със зайчето в зимната гора.

Н. Сладков. Заек и полевка

Зайче - Слана и виелица, сняг и студ. Ако искате да помиришете зелената трева, да хапнете сочните листа, изчакайте до пролетта. Къде другаде е този извор - отвъд планините и отвъд моретата...
Мишка - Не отвъд моретата, Зайко, пролетта е точно зад ъгъла, но под краката ти! Изкопайте снега до земята - има зелени червени боровинки, ягоди и глухарчета. И ще подушиш и ще ядеш.

Тревите са най-младите и най-младите зимуващи! Прочетете на децата приказка за това как младите зимуващи живеят през зимата

В. Бианки “Млади зимуващи”

Дърветата и многогодишните треви се подготвят за зимата. А едногодишните треви вече са разпръснали семената си.
Но не всички едногодишни ще презимуват като семена. При някои те вече са поникнали. В прекопаните градини са изникнали много едногодишни плевели. На голата тъмна земя могат да се видят розетки от назъбени листа от овчарска торбичка, и пухкави листа от лилава коприва, които приличат на коприва, и мъничка уханна лайка, и теменуга, и пролетна трева, и, разбира се, досадната мокрици . Всички тези растения ще прекарат зимата, живеейки под снега до следващата есен.

Приказки и истории за дървета през зимата

Защо дърветата губят листата си през зимата?

Много необичаен и много поетичен отговор на този въпрос ще намерите в чудесен анимационен филм, направен от деца по мотиви от датската легенда.

Павлова Н. Дървета през зимата. История

Всичко зелено, което е било толкова приятно за окото през пролетта и лятото, е изчезнало или е скрито дълбоко под снега.
Борове, смърчове и голи корони на спящи широколистни дървета - това е всичко, което сега може да се наблюдава от растителния свят. Добре тогава! И е по-добре от нищо.
Ако е хубаво да видиш липа, клен или дъб през лятото, двойно по-хубаво е да ги разпознаеш, когато ги видиш през зимата. Да разпознаеш отдалеч, както разпознаваш стар познат по походката, по един характерен за него жест.
Ето в далечината дърво, чиито всички клони са извити, плавно заоблени - в средата се извиват надолу, на върха отново се издигат. Това е липа. Можете да проверите дали върху него или под него в снега вероятно все още са запазени ядки от крилати липи.
А ето едно мощно дърво с изсъхнали листа по върховете на клоните. Това е дъб. Никога няма време да хвърли цялата зеленина преди замръзване и мъртвите листа остават по клоните.
И това малко дърво може да не е толкова лесно за разпознаване от разстояние, но отблизо няма да сбъркате: никое друго дърво няма толкова малки черни шишарки като елшата.
А ясенът има цели гроздове от дълги тесни крилати плодове, висящи по клоните му. Благодарение на тези дълги лъвове, пепелта не може да бъде объркана с клена. И така те имат обща черта, която не се среща в другите ни дървета: всичките им клони са подредени по двойки.
Това е най-добрият знак за разграничаване на клена. В крайна сметка в градините и парковете има много различни кленове, а листата им са толкова разнообразни, че понякога не искате да повярвате, че всички са кленове.
Но просто трябва да погледнете как стоят тези листа и как са подредени клоните, за да сте убедени.
Ето няколко млади издънки, втори кръстосва над него, по-високо, пак кръстосва...
Да, определено е клен!
Но дървото...
Всеки обаче може да се научи да разпознава дърветата и храстите през зимата по свой начин. Не е трудно, защото те все още имат толкова много знаци!
А сега бих искал да дам още няколко съвета на онези, на които им липсва красотата на природата, които копнеят отново да изпитат радост, наслада и удивление.
Горещо ви съветвам да сложите ските и да отидете в младата смърчова гора.
Никакви думи не могат да предадат очарованието на приказно величествената магическа гора, напълно преобразена от снежната скулптура.
Това не може да се предаде. Трябва да го видите сами.

Приказка "Дърво". Г. Циферов

„Малкото мече беше приятел с дървото. Един ден Дървото му казало:

- Скоро есента.

- Как се досети - изненада се Малката мечка, - все пак ти дори нямаш очи?

Спрете да четете приказката и попитайте детето си как дървото разбра, че есента е дошла и зимата скоро ще дойде? Как би могло да усети това, ако няма очи?

И след това прочетете отговора на Tree:

- Но аз усещам всичко - отговори Дървото. „Преди държах горещите слънчеви лъчи в зелените си длани, но сега чувствам: те са станали студени.

Попитайте детето си какви зелени палми имат? Как усещат, че зимата идва скоро и е време да се подготвят за нея? (дните стават по-къси, въздухът става по-студен)

Как дърветата зимуват: наблюдение на дървета на разходка с деца

През зимата е много удобно да гледате дървета. Ето няколко идеи за наблюдения с деца:

Наблюдение 1.Дървета и храсти. Дърветата имат един ствол - голям, мощен, започва от корените близо до земята и се изкачва до клоните. Каква е разликата между храст и дърво? Храстът има няколко ствола, сякаш дебели клони стърчат от земята. Намерете няколко дървета и няколко храста в двора си и паркирайте с детето си. Назовете ги за детето.

Наблюдение 2.Корона и кора на дърво. Как да различим дърветата едно от друго през зимата, когато нямат листа? По короната или кората. Например, короната на бреза се отличава с факта, че клоните й висят надолу - „висяща корона“. А дъбът има разперена корона, различна форма - като шатра, купол, клоните са дебели, виещи се. Кората на дърветата също е различна - погалете я, разгледайте я внимателно, кажете ни как можете да познаете по кората какъв вид дърво е (дъб, бреза, офика, липа, топола). Брезата и трепетликата имат гладка кора, но различни цветове. Смърчът е груб. Пепелта има пукнатини. В дъба е дебел, с дълбоки пукнатини. Борът е ламеларен, с привидно изоставащи остриета.

Научете детето си да различава дърветата едно от друго през зимата. В това ще ви помогне увлекателна образователна приказка за деца от Н. Павлова „Зимен празник“. И когато децата се научат да различават дърветата, играйте речева игра - гатанка. Вие описвате дървото (ствол, кора, клони), а децата отгатват. След това децата ви казват своите гатанки, а вие отгатвате.

Н. Павлова. Зимно парти

Цяло лято заекът хранеше куцата катерица: пакостливо момче счупи крака му. И когато катерицата се възстанови, тя се сбогува със заека и каза:
Благодаря ти, зайче, благодаря ти! Внимавайте да не правите провизии за зимата. През лятото ти ме храни, през зимата аз ще те храня.
Но от този ден заекът не е виждал катерицата. Последната трева изчезна под снега. И само голи клонки и кора бяха оставени за поглъщане на заека. При лошо време често гладуваше. Тогава си спомни за катерицата и се развесели: „Само трябва да я намеря, тогава ще живеем!“ И накрая заекът се натъкна на катерицата. Тя седеше на клон близо до хралупата си.
- Здравей - извика заекът, - каква благословия, че те намерих! В края на краищата тази сутрин не съм ял нищо.
„Добре, добре, ще сложа самовар за приятел“, каза катерицата. - Само да ми донесеш брезови клони, ще изгоря въглища от тях.
Но катеричката беше хитра. Съжаляваше за запасите си. И тя нарочно отпрати заека. „Някой ден той ще намери бреза дърво"- помисли си катеричката. - Междувременно аз бавно ще замъкна всичките си запаси в друга хралупа и ще се преструвам, че куницата ме е изяла."
Но преди катерицата да успее да вдее иглата, за да поправи торбата, заекът беше точно там.
Ето, вземи малко брезови клонки, досадник!
да наистина бреза не е трудно да се намери, - каза заекът, - от края на гората можете да видите как брезата побелява.
Ще имам въглени, но няма с какво да ги запаля. Ако ми донесеш клони от трепетлика, бих направил кибрит от тях.
Ще го донеса, ще го донеса, досадник - каза заекът и се втурна.
И катерицата си мисли: „Е, трепетлика„Няма да го намерите скоро през зимата: в крайна сметка, без листа, всички дървета са подобни едно на друго, една бяла бреза е различна от всички тях.“
Но преди катерицата да успее да постави първата лепенка на торбата, заекът беше точно там.
Ето, вземи няколко клона от трепетлика, наедно.
- Обърна се бързо - каза катеричката.
да наистина трепетлика не се намира трудно, - каза заекът, - трепетликата стои като ограда. Трепетликите са тънки, прави, сиво-зелени, а кората им е горчива.
„Точно така“, помисли си катеричката. И нека мамим по-нататък:
Ще сложа самовара, но как ще наредя масата? В крайна сметка аз нямам маса. Ако ми донесете дъбови цепеници, бих насякъл малко дърва и бих направил дъбова маса.
Ще го донеса, ще го донеса, досадник - каза заекът и се втурна.
И катерицата си мисли: „Е, дъб„Няма да го намерите скоро през зимата.“
Но преди катерицата да успее да сложи десет ореха в торбата, заекът беше точно там.
Ето, вземи малко дъбови трупи, натоварено.
- Обърна се бързо - каза катеричката.
да наистина дъбът не се намира трудно"- каза заекът, - той е голям, дебел и тромав и изсъхнали листа висят по клоните през зимата като знамена."
„Точно така“, помисли си катеричката. И нека мамим по-нататък:
Ще направя маса, но няма с какво да я разбъркам. Трябва да ми донесеш кърпа от липа.
Ще го донеса, ще го донеса, досадник - каза заекът и се втурна.
И катерицата си мисли: „Е, липа„Няма да го намерите скоро през зимата!“
Но преди катерицата да успее да завърже торбата с ядки, заекът беше точно там.
Ето, вземи фалшива кърпа, заетник.
Бързо се обърнахте.
да наистина липа не се намира трудно- каза заекът, - всяко негово клонче се огъна в средата, сякаш мечка седи на него на това място.
„Точно така“, помисли си катеричката. И нека мамим по-нататък:
Вие и аз имаме празник, но какъв празник без музика? Трябва да ми донесете кленови трупи. Бих направил балалайка от тях.
Ще го донеса, ще го донеса, досадник - каза заекът и се втурна.
И катерицата си мисли: „Е, клен„Няма да го намерите скоро през зимата!“
Но преди да успее да сложи първата торба с ядки на раменете си, заекът беше точно там.
Ето, вземи малко кленови трупи, бърборко.
- Обърна се бързо - каза катеричката.
да наистина клен не е трудно да се намери, - каза заекът, - всичките му клонки седят по двойки, така стои човек, с вдигнати нагоре ръце: тялото е клон, ръцете са клонки. Ти просто ме буташе, досаднико! Е, няма значение, жалко е да не опитате за такава почивка. И моите лапи са големи и силни, не като твоите. Когато ти превързвах лапата през лятото, все се чудех как такива лапи издържат скоковете ти?
Тогава катерицата си спомни как заекът се грижеше за нея, как я хранеше цяло лято и катерицата се засрами. Тя се почувства толкова засрамена, че стана цялата червена и от сива отново стана червена.
- Седни малко, малко зайче - тихо и нежно каза катеричката. - Сега ще приготвя всичко.
И тя бързо направи кибрит от трепетлика, запали брезови въглища, запали самовара, направи дъбова маса, изтърка я с кърпа от липа и нареди всякакви неща върху нея. Тя инструктира всичко, като за голямо угощение. И когато той и заекът се освежиха малко, катеричката нагласи кленовата балалайка и започна да свири. И тогава той и заекът така се забавляваха, че дори всички близки дървета тази вечер съжалиха, че нямат крака, с които да танцуват.

Прочетете тази приказка у дома с детето си и след това на разходка намерете дърветата, които се споменават в приказката. Ще успее ли бебето да изпълни задачите на катеричката – ще намери ли дърветата, които е кръстил? Можете да разпечатате текста на приказката и да я вземете със себе си на разходка, за да четете фрагменти - както зайчето намира различни дървета в гората.

Наблюдение 3.Покажете на детето си замръзнали клони на дървета или храсти (в някои зимни дни изглеждат стъклени). Красив? За нас да! Но на дърветата им е трудно в такъв лед! Обяснете, че клоните са особено крехки по това време. И затова се чупят лесно. Затова в мразовитите дни трябва да бъдете особено внимателни с дърветата и храстите - те лесно се чупят.

Наблюдение 4. Помислете за пухкавото снежно одеяло, което покрива дървото и снежните шапки по клоните му. Полюбувайте се на снежните шапки на дърветата по време на снеговалеж. Играйте игра, за да развиете въображението си: „Как изглежда получената фигура? "

Ще намерите игри за природата през зимата, образователни задачи, образователни истории и приказки в снимки в статиите: или на корицата на курса по-долу за безплатен абонамент

Как растенията и животните се подготвят за зимата.
Учене вкъщи

Разглеждаме картината на Левитан "Златна есен"

Когато настъпи есента, забелязваме, че:
Денят става все по-къс
Слънцето няма време да стопли земята
Листата са променили цвета си, листата падат
Птиците летят на юг
Животните се подготвят за зимата
На локвите се появява първият лед

Всичко наоколо започва да се подготвя за зимния студ.
Как растенията, животните, птиците, насекомите се подготвят за зимата?

Къде се криеш от студа? бръмбари? (Под кората на дърветата, под падналите листа, в пукнатините на къщите.)
- Какво правят? мравки? (През есента мравките се събират на гъста топка дълбоко в земята. Толкова дълбоко, че земята не замръзва.)
–ПеперудиПревърнаха се в какавиди, все едно ще спят в люлки до топлата пролет.
- Къде се крият? гущери и змии? (Гущери и змии пълзят под корените на стари дървета или изгнили пънове, за да спят там цяла зима.)
- А жаби? (Жабите се ровят в тинята на дъното на резервоарите.)

– Какво прави през есента? таралеж? (Таралежът едва се движи, къде отиде бързината и ловкостта му, той спи в движение. Той вече си е подготвил гнездо под купчина листа и храсти. Това гнездо е внимателно постлано с трева и листа. И таралежът заравя се дълбоко в дупката си и заспива за цялата зима. )

– кои други животни спят зимен сън? (Мечка, язовец, бурундук)
– Къде зимува мечката? (в бърлогата)

Мечкаподготвя се за зимата от лятото, съхранява мазнини, подготвя уютна бърлога за себе си. С острите си нокти мечката къса ивици кора от борове и смърчове и ги смесва с мъх. Копае дълбока дупка. Покрива високото легло с трева, листа и клони. А елхите, които растяха по краищата на ямата, са изгризани - превиват се и приличат на палатка. Когато мечката реши да си легне, ще се свие и ще заспи с малките до пролетта.

Катерицасуши гъби, събира шишарки, ядки - всичко ще ви бъде полезно през зимата. Тя има складови помещения в гората. В такива килери има много запаси, които тя няма да яде сама през зимата. Много трудолюбиви катерици.

Но животните, които не спят зимен сън и не се грижат за себе си, се подготвят за студа през есента по съвсем различен начин. Какви са тези животни? ( Лисица, заек, вълк, лос, дива свиня, елен.)

– Щедрата есен дава на всички тези животни топли, пухкави, красиви палта. Можете да преживеете студове в такива кожени палта. Обича да се облича заек. Какво кожено палто? От сиво към бяло) Защо?

– Точно така, зайците имат твърде много врагове и няма да го забележат на бял сняг през зимата.

Есенните гори мълчат. Вече не можете да чуете полифоничния хор на птиците, силните песни, които така оживяват всяко кътче от природата през пролетта. Но есенната тишина в гората е измамна. ПтициВсе още не са отлетели, просто не са толкова забележими, колкото през пролетта. Бяха дори повече от тях. В края на краищата почти всеки чифт стари извеждаше няколко млади. В търсене на храна птиците се скитат през гори, горски ръбове и полета и само мигриращите птици летят в определена посока.

дърветаОсвен това трябва да издържате на тежки студове. Как се справят с това? Дърветата не могат, като катерици и яребицисгушени заедно за топлина, те не могат, как глухар, като се заровиш в снега, за да се спасиш от сланата. Но те също се подготвят за зимата предварително и по свой начин.

Първо най-важното листата започват да пожълтяват. Въпреки че никой не добавя жълта боя в соковете. Жълтата боя винаги е в листата. Само през лятото жълтият цвят е невидим. Запушва се с по-силен – зелен.
Зеленият цвят на листата се придава от специално вещество - хлорофил. Хлорофилът в живия лист непрекъснато се разрушава и се образува отново. Но това се случва само на светло.
През лятото слънцето грее дълго време. Хлорофилът се разрушава и веднага се възстановява, унищожава се и отново се възстановява... Образуването на хлорофил не изостава от неговото разрушаване. Листата остават зелени през цялото време. Есента идва, нощите се удължават. Растенията получават по-малко светлина. Хлорофилът се разрушава през деня, но няма време да се възстанови. Зеленият цвят в листата намалява и жълтото става забележимо: листът става жълт.
Но през есента листата стават не само жълти, но и червени, пурпурни и лилави. Зависи какво оцветяващо вещество има в изсъхналия лист.

През лятото листните дръжки са здраво прикрепени към клоните.
Опитайте да вземете зелено листо, например, от бреза. По-лесно е да го счупите, отколкото да го отделите от клона без никакви повреди.
А през есента? Колкото повече листото става жълто или червено, толкова по-лесно се отчупва.И идва момент, в който само докосваш листото и то веднага пада от клона заедно с петурата. Само вчера дори силен вятър не можа да откъсне листата, но сега те падат сами.
Какво стана?
Оказва се, че през есента в основата на петурата, на мястото, където е закрепена за клона, се е появил корков слой. Той, като преграда, отдели листната дръжка от клона. Само тънки влакна свързват листната петура с клона. Вятърът, дори слаб, разкъсва тези влакна. Листата падат.

Дърветата се нуждаят от много вода. През лятото една голяма бреза, например, изпарява около 7 тона вода. През зимата няма да получите толкова много влага от почвата. Зимата е не само студен сезон за дърветата, но и, най-важното, сух сезон. Като губят листа, дърветата се предпазват от „зимната суша“. Ако дървото няма листа, няма такова обилно изпарение на вода.
Освен това дърветата също се нуждаят от падане на листата за медицински цели.
Заедно с водата дървото абсорбира различни минерални соли от почвата, но не ги използва напълно. Излишъкът се натрупва в листата, като пепел в горивните камери на пещите. Ако листата не паднаха, дървото можеше да се отрови.

Има и трета причина за падането на листата: защитавайте тънките крехки клони на дърветата от тежестта на падналия сняг.Падането на листата адаптира дърветата към зимата.

Дървото сякаш заспива.
През зимата дърветата изпадат в истински зимен сън, като гофери, бурундуци, мармоти.
Колкото повече нишесте се превръща в захар, толкова по-дълбок е зимният сън и спокойствието на дърветата.
А дърветата дишат през зимата 200–400 пъти по-малко, отколкото през лятото.
Дърветата спят особено дълбоко от есента до края на годината.
Ако по това време отрежете клоните на черешата и ги поставите във вода, те ще цъфтят неохотно и за много дълго време. А отсечените след Нова година се събуждат бързо, сякаш само чакат да бъдат събудени.

Обобщение на учебните дейности

Изпълнено от: учител Воронцова L.I.

МДАУ № 114, Орск, 2015 г

Посока на развитие:когнитивно-речеви

Доминиращо образователно направление:развитие на речта

Темата на самата образователна дейност: „Дърветата през есента се подготвят за зимата“

Възрастова група:по-стари

Техники за управление на дейностите на децата:

Техники за поставяне на цели и мотивиране на дейността на децата:

проблемна ситуация, организиране на решаване на проблеми чрез игрови дейности на децата.

Техники за подобряване на дейностите на децата в процеса на ОР:

план - диаграми за съставяне на описателна история, използване на ИКТ, AMO, мнемоника, игра на открито.

Техники за активиране на практическите дейности на децата:

провеждане на експерименти, самостоятелно съставяне на описателна история по план, участие в дидактически игри и игри на открито.

Техники за поддържане на интереса към децата:

проблемна ситуация, игри, награди, физически упражнения.

Техники за оценка и самооценка:поощрение, самостоятелна проверка на изпълнените игрови задачи по план - диаграма.

Интегриране на образователни области:“развитие на речта”, “когнитивно развитие”, “социално-комуникативно”, “физическо развитие”

Видове детски дейности:игрови, комуникативни, двигателни, писане на описателен разказ, експериментално изследване.

Планирани резултати:

лично:реагира емоционално на игрови ситуации, създадени от учителя, желае сътрудничество с учителя и другите деца, умее да действа самостоятелно, любознателен е, комуникативен.

интелектуалец:има разбиране за естествените промени в живота на дърветата, тяхното предназначение, знае как да задава и отговаря на въпроси с общи изречения, използва средства за изразителност на интонацията, следи за правилното звуково произношение, знае как да формулира мислите си, е внимателен, находчив и проактивен;

физически:мобилен, активен.

Организация на среда за провеждане на преки образователни дейности за деца:деца в ролята на приказни герои Колобок и Лесовичка; кошница със знаци на есента, изобразени на снимките; модели на дървета и листа (дъб, клен, бреза, топола, ясен, трепетлика); магнитна дъска; карти с математическо съдържание; лаптоп, презентация на дидактическа игра във формат Power Point на тема „Четвъртото колело”, парчета бял плат; зелени листа от стайно растение; кубчета; картонени листове от дървета - всички според броя на децата; мнемонична таблица.

Предварителна работа:гледане на презентация във формат Power Point „Есенни знаци“, „Какви видове дървета има“, видео филм „Как дърветата се подготвят за зимата“, запомняне на стихове за есента, дървета, разглеждане на илюстрации по темата „Дървета през есента“ , хербарий с есенни листа, запаметяване на гатанки за есента, дървета, екскурзия с родители до парка, гората, разговор за природни явления.

Мишена:Развитие на съгласувана реч при деца от предучилищна възраст в процеса на детско експериментиране.

Образователни задачи:

Възпитавайте независимост, добронамереност, точност и инициативност.

Цели на развитие:

Развиване на визуално-слухово внимание и памет;

Развийте прозодията на детската реч (темпо-ритмична страна);

- развиват способността да правят изводи и заключения;

Развийте съгласувана реч.

Цели на обучението:

- консолидиране на знанията за знаците на есента;

- допринасят за натрупването у децата на конкретни идеи за живота на дърветата през есента;

Учете децата да отговарят на въпроси с общи изречения;

Упражнение в подбора на думи - признаци (относителни прилагателни);

Упражнявайте съгласуване на съществителни с числителни;

Разширяване и активиране на речника по темата;

Научете децата да пишат описателна история с помощта на план - диаграма.

Разход на време: 25 минути

Обобщение на съдържанието на експерименталните изследователски дейности

Уводна част: 2 минути

Организационно време:

IN.Момчета, нека поздравим гостите и да ги стоплим с нашите усмивки. Какво още ни стопля и ни кара да се чувстваме добре?

Д.слънце

IN.Нека си представим, че ръцете ни са слънчеви лъчи, нека се докоснем с тях и да дадем топлина на нашите приятели.

(Децата стоят в кръг с вдигнати ръце, дланите се допират една в друга)

Слънчице, слънчице

Ние сме вашите лъчи

Добро настроение

Дайте ни го!

Продължителност на курса: 20 минути

Мотивационен момент:

IN.Момчета, днес Колобок дойде при нас от приказка, но по някаква причина той е тъжен. Какво стана Колобок?

Колобок (дете)

Аз съм Колобок, Колобок

Страната ми е румена.

Стана ми много скучно

Охладете се на прозореца.

Търкаля се по пътеката

И се озовах в гората.

Там срещнах една сврака

Сврака - белострана.

Четиридесет ми казва:

Дърветата се подготвят за зимата през есента.

Какво и как не ти казах

Тя само махна с опашка

IN.момчета , Как можем да помогнем на Колобок?

Д.Колобок, ще ви кажем как дърветата се подготвят за зимата през есента.

IN.И Лесовичок ще ни покаже пътя.

Лесовичок (дете)

Каня ви на разходка в есенната гора.

Момчета, не можем да намерим по-интересно приключение.

За да не се изгубим, трябва да се консултираме с карта.

IN.Нека да го разгледаме. Какво виждате на картата?

Д.Д/с, пътека, пън с кошница, дървета, сечище и пак д/с.

IN.Помните ли маршрута? Да тръгнем на път.

(Децата се приближават до пънчето с кошница, което се намира близо до магнитната дъска).

Да тръгнем по пътеката в гората

Ще намерим пън с кошница

И кошницата не е проста, а вълшебна. Кани ни да назовем знаците на есента.

Задача № 1. „Назовете знаците на есента“ (Приложение № 1)

(Децата се редуват да вадят картинки с приказки от кошницата и да измислят прости изречения, като закрепват снимките на магнитна дъска.)

Слънцето грее през есента, но не топли.

През есента често вали.

през есента Духа силен, студен вятър.

през есента листата стават жълти, червени и падат.

през есента птиците отлитат към по-топлите страни.

през есента животните правят провизии за зимата.

през есента хората прибират реколта от ниви и градини.

Дърветата ни чакат на гости.

(Децата преминават към следващия обект в диаграмата - към масата с модели на дървета и листа).

Вижте, момчета, вятърът откъсна листата от дърветата.Колко листа са нападнати! Нека помислим и кажем как се казва този природен феномен?

Д.Листопад

Задача № 2. „От кое дърво падна листото?“

IN.Нека вземем лист по лист, разгледаме го и един по един поставим листа близо до дървото, от което е паднало. Нека да кажем на Колобок откъде е паднало листото и какъв вид лист е.

Падна лист от върба. Това е лист от върба.

Д.Падна лист от дъб. Това е дъбов лист.

Падна лист от кленовото дърво. Това е кленов лист.

Падна лист от бреза. Това е лист от бреза.

Падна лист от топола. Това е лист от топола.

Паднал лист от ясен. Това е лист от пепел.

Падна лист от трепетлика. Това е лист от трепетлика.

IN.Следващата спирка на нашата карта е сечище. За да ни е интересно Лесовичок ни е подготвил следните задачи. Да седнем и да играем.

(Децата сядат на масите и изпълняват задачата с помощта на карти)

Задача № 3. „Назовете колко дървета“(Приложение № 2)

Пред вас има карти с изображения на дървета. Пребройте ги, оградете правилното число и ги назовете.

(Въз основа на модела на учителя децата съставят изречение.)

Имам четири върби.

Д.Имам две тополи.

Имам три клена.

Имам пет брезови дървета.

Имам четири дъба.

Имам три ясена.

Имам пет трепетлики.

IN.Браво момчета, изпълнихте задачата. Сега нека покажем на Колобок колко сме внимателни.

Задача № 4. „Четвъртото колело“

IN.Погледнете и назовете допълнителния елемент. Обяснете избора си.

(На децата се предлага презентация във формат Power Point „Четвъртото колело“)

Слайд номер 1(Три жълти листа и едно червено)

Д.Червеното листо е екстра, защото е в различен цвят.

Слайд номер 2(Три есенни листа и есенен клон)

Д.Допълнителен есенен клон, защото всичко останало са есенни листа.

Слайд номер 3(Три дървета с есенна зеленина, едно дърво с лятна зеленина).

Д.Допълнителното дърво със зелена зеленина е, защото всички дървета имат есенна зеленина.

Слайд номер 4(Три широколистни дървета със зелена зеленина и един смърч).

Д.Допълнителният смърч е, защото е иглолистен.

IN.Какво ни казва картата?

Къде е пътят ни сега?

Д.Да се върнем на детската градина.

IN.За да се забавляваме, ще играем по пътя.

Физическо упражнение „Вървим по пътеката“

По пътя, по който вървим , (Вървят един след друг)

Листата падат като дъжд.

Червено - жълто падане на листата (Гладки движения на ръцете нагоре и надолу)

Пръска всички момчета.

И облаци се движат по небето, (Ръцете горе)

Нито един слънчев лъч няма да пробие. (Стискане и отпускане на ръцете)

Вятърът духа отгоре, (Размахване на ръце отгоре)

Билки и цветя увяхват. (Ръцете плавно се спускат надолу)

Седнахме на един пън, (клякам)

Отпочинали и освежени.

Хайде сега на детска градина

Ще учим в него . (Вървят един след друг)

IN.Така стигнахме до д/с. Нека поканим Колобок и Лесовичок в нашата лаборатория и заедно ще разберем защо листата са зелени през лятото и многоцветни през есента? Ксюша и Серьожа канят Лесович да седне на червената маса, а Вероника и Арсений Колобок на зелената маса. Готови ли сте да експериментирате?

Д.да

(Децата сядат на масите и правят опити заедно с учителя)

Задача No5. Експеримент „Защо листата са зелени? »

Инструкции.Вземете лист хартия и го поставете в парче бял плат, сгънат на две. Сега използвайте дървено кубче, за да почукате здраво листа през тъканта.

(За този експеримент вземете сочни листа от стайни растения).

IN.Какво виждаш?

Д.По плата се появиха зелени петна.

IN.Това зелено вещество се нарича хлорофил, което придава зеления цвят на листата.

IN.Когато настъпи есента, става по-студено, слънцето грее рядко, зелената материя започва да се разпада, докато изчезне напълно. Листата придобиват различен цвят. Нека проверим това със следния експеримент.

Задача № 6. Експеримент „Защо листата променят цвета си“

IN.Вземете макет на лист от дърво, боядисан в зелено, и го разтрийте с пръчка. какво виждаме

(Учителят подготвя предварително модел на лист дърво от картон, боядисан в червено (жълто, оранжево), натрит с парафинова свещ, след това боядисан със зелен гваш)

Д.Листата станаха червени, жълти, оранжеви.

IN.В допълнение към хлорофила, листата съдържат и други вещества под формата на жълто, червено и оранжево. През лятото те не се виждат, но през есента, когато хлорофилът се разруши, се появяват. Нека си спомним и кажем на Колобок и Лесович какво още знаем за широколистните дървета?

Задача № 7. „Защо листата падат от едно дърво“(Приложение № 3)

IN.Кой от приятелите на Лесовичка иска да започне да разказва?

(Разказ на деца с помощта на мнемонична таблица)

1 дете

Д.Дървото има корени, ствол, клони и листа.

Чрез корените си дървото получава хранителни вещества и вода от земята.

Водата се издига по ствола до клоните и листата.

IN.Кой от приятелите на Колобок ще продължи да разказва?

2 дете

През есента дървото получава по-малко хранителни вещества от земята.

Листата променят цвета си и падат.

През зимата дърветата са голи, защото земята замръзва.

IN.Колобок и Лесовичок харесаха ли начина, по който го разказаха момчетата?

Колобок и Лесовичок.Сега ще разберем как дърветата се подготвят за зимата.

Отражение:А сега нека да застанем в кръг и да споделим впечатленията си. Момчета, какво обичахте да правите най-много, докато се разхождахте из гората и в нашата лаборатория? Коя задача ви беше трудна?

Литература:

Волочкова В.Н. Развитие на речта М., 2008.

Коноваленко В.В. Развитие на съгласувана реч М., 2001.

Мартинова Е.А. Организация на експериментални дейности за деца на възраст 2-7 години, Волгоград: Учител, 2011.

Сластя Л.Н. Формиране на съгласувана реч М., 2001

Тугушева Г.П. Експериментални дейности на деца от средна и старша предучилищна възраст: методическо ръководство. "Издателство Детство-Прес", 2013 г

Шадрина Л.Г. Развитие на съгласувана реч М., 2012

Приложение No1