Установете съответствие между основните начини за постигане на държавата. Основни насоки на еволюция

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

ИЗПОЛЗВАЙТЕ форми за постигане на биологичен прогрес.

Какви характеристики се наричат конвергентни? 1) възникващи при несвързани видове при подобни условия 2) имащи общ произход 3) възникващи при индивиди в рамките на популация 4) сходни при тясно свързани организми

Хомоложни органи са тези, които се развиват 1) от идентични ембрионални зачатъци 2) от образователна тъкан 3) под влияние на алелни гени 4) при сходни условия на околната среда

Свържете примера с формата на еволюцията, която той илюстрира. ПРИМЕРНА ФОРМА НА ЕВОЛЮЦИЯ A) развитие на хрилно дишане при риби и раци B) опростена форма на тялото при риби и китове C) цвят на козината при сиви и черни плъхове D) различни форми на клюн при големи и гребенест синигери E) наличие на крила при птици и пеперуди 1) дивергенция 2) конвергенция

Установете съответствие между вида на организмите и посоката на еволюцията, по която се развива в момента. ТИП ПОСОКА НА ЕВОЛЮЦИЯ A) обикновено глухарче B) домашна мишка C) целакант D) орехов лотос E) австралийска ехидна E) заек 1) биологичен прогрес 2) биологична регресия

Свържете примера с формата на еволюцията, която той илюстрира. ПРИМЕРНА ФОРМА НА ЕВОЛЮЦИЯ A) подобно разположение на очите при жаба, крокодил, хипопотам B) опростена форма на тялото на син кит и тигрова акула C) цветът на козината на бели и черни мечки D) различен форма на клюна при галапагоските чинки E) наличието на крила при прилеп и птица 1 ) дивергенция 2) конвергенция

Установете съответствие между ароморфозата и класа животни, в които се появява за първи път в хода на еволюцията. АРОМОРФОЗА КЛАС ЖИВОТНИ A) поява на ембрионални мембрани B) поява на козина C) вътрешно оплождане D) поява на белодробни везикули E) поява на четирикамерно сърце 1) Влечуги 2) Бозайници

АРОМОРФОЗА КЛАС ГРЪБНАЧНИ ЖИВОТНИ A) два кръга на кръвообращението B) диафрагма C) алвеоларно дишане D) трикамерно сърце E) лостови крайници E) развитие на ембриона в матката 1) Земноводни 2) Бозайници

По пътя на общата дегенерация и идиоадаптация, еволюцията на 1) плоски цилиарни червеи 2) плоски тении 3) свободно живеещи кръгли червеи 4) пръстеновидни олигохети

Свържете примера за животно с типа адаптация, който е характерен за него. ПРИМЕР ЗА ТИП УСТРОЙСТВО НА ЖИВОТНО A) морско конче за събиране на парцали B) муха оса C) пръчково насекомо D) пеперуда земна пчела E) гъсеница на брезов молец E) муха пчела 1) камуфлаж 2) мимикрия

Установете съответствие между пример за адаптация и нейното значение в живота на животните. ПРИМЕРНО ЗНАЧЕНИЕ НА АДАПТАЦИЯ A) промяна в цвета на тялото B) наличие на жилещи клетки C) способност за зимен сън D) миграция в търсене на храна E) сезонна промяна в гъстотата на козината E) наличие на игли по гърба 1) защита от врагове 2) прехвърляне на неблагоприятни условия

Свържете примера с пътя на биологичния прогрес, който илюстрира тази тенденция. ПРИМЕРЕН НАЧИН ЗА ПОСТИГАНЕ НА БИОЛОГИЧЕН ПРОГРЕС A) белодробно дишане при земноводните B) семена при голосеменни C) дълга шия при жираф D) влачещи се корени при бръшлян E) антени при грах E) полово размножаване при растения 1) ароморфоза 2) идиоадаптация

Установете съответствие между примера и пътя на еволюцията на органичния свят, който този път илюстрира. ПРИМЕРЕН ПЪТ НА ЕВОЛЮЦИЯ A) липса на храносмилателни органи при тения B) намаляване на пръстите при кон C) липса на зрителни органи при бича тения D) липса на крайници при змии E) намаляване на нотохордата при възрастна форма на асцидия Д) намаляване на органите на зрението в бенки 1) обща дегенерация 2) идиоадаптация

Установете съответствие между примера и посоката на еволюция на органичния свят, която е илюстрирана от този пример. ПРИМЕРНА ПОСОКА НА ЕВОЛЮЦИЯ A) плувни мембрани между пръстите при зеленоглавата патица B) развитие на окосмяване от долната страна на листата на подбел C) млечни жлези при бозайници D) мека къса коса при бенка E) два кръга на кръвообращението при земноводните F) диференциация на талуса на растенията в лист, стъбло, корен 1) ароморфоза 2) идиоадаптация

Установете съответствие между примера и начина за постигане на биологичен прогрес. ПРИМЕРИ НАЧИН ЗА ПОСТИГАНЕ НА БИОЛОГИЧЕН ПРОГРЕС А) поява на адаптации при дънните риби към околната среда Б) поява на ембрионални мембрани в яйцето при влечугите В) живо раждане и хранене на потомство с мляко при бозайници Г) поява на ретикулат нервна система при кишечнополовите животни E) образуването на различни видове клюнове при чинките E) трансформация на предните крайници в плавници при китоподобните 1) ароморфоза 2) идиоадаптация

Установете съответствие между примера и посоката на еволюция на органичния свят, която е илюстрирана от този пример. ПРИМЕРНА ПОСОКА НА ЕВОЛЮЦИЯ А) наличие на къс клюн с широка уста при лястовиците и бързолетите Б) поява на многоклетъчност в организмите В) поява на полов процес в организмите Г) наличие на хорда при нечерепните Е ) образуването на зелен цвят в горската буболечка E) наличието на добре развита механична тъкан в листата на живовляк 1) ароморфоза 2) идиоадаптация

Липса на храносмилателна система при тения - пример за 1) биологична регресия 2) обща дегенерация 3) биологичен прогрес 4) ароморфоза

Установете съответствие между знака на влечугите и еволюционния процес, в резултат на който се е формирал този знак. ЕВОЛЮЦИОНЕН ПРОЦЕС A) непълна преграда във вентрикула на сърцето B) защитно оцветяване на тялото C) яйца с черупки D) суха кожа без жлези E) плавници при морските костенурки E) намаляване на крайниците при змиите 1) ароморфоза 2) идиоадаптация

От дадения списък изберете пример за морфофизиологичен прогрес. 1) наличието на косми при бозайниците 2) образуването на плувни мембрани при езерната жаба 3) разнообразието от чинки на Галапагоските острови 4) наличието на восъчно покритие върху листата на червената боровинка

Установете съответствие между признака и пътя на еволюцията, в резултат на който е възникнал. ЗНАЧЕТЕ ПЪТЯ НА ЕВОЛЮЦИЯТА A) приспособяване към кръстосано опрашване при покритосеменните растения B) разлики в устройството на устния апарат при насекомите C) появата на семе при голосеменните D) образуването на гуша при някои видове птици E) появата на половия процес E) появата на проводима тъкан в растенията 1) ароморфоза 2) идиоадаптация

Свържете примера с пътя на биологичния прогрес, който този пример илюстрира. ПРИМЕР НАЧИН НА БИОЛОГИЧЕН ПРОГРЕС А) преход от размножаване чрез спори към размножаване чрез семена Б) поява на скъсен видоизменен издънка - цвят В) образуване на разнообразни приспособления за опрашване при покритосеменните растения Г) образуване на тъкани и органи в бриофити E) появата на разнообразие от сочни и сухи плодове по време на цъфтежа F) превръщане на листата в апарат за улавяне при насекомоядни растения 1) ароморфоза 2) идиоадаптация

Установете съответствие между примера и посоката на еволюция на органичния свят, която този пример илюстрира. ПРИМЕРНА ПОСОКА НА ЕВОЛЮЦИЯ A) алвеоларни бели дробове при бозайници B) намаляване на броя на пръстите при конете C) голям брой малки цветя в съцветие на глухарче D) двойно оплождане при цъфтящи растения E) восъчно покритие върху иглите на голосеменните Д) тесни дълги крила при лястовици и бързолети 1) ароморфоза 2) идиоадаптация

Установете съответствие между адаптивността на организмите към околната среда и еволюционния процес, в резултат на който се е формирал. АДАПТИВНОСТ ЕВОЛЮЦИОНЕН ПРОЦЕС A) плавници на китове и крайници на къртици B) крила на птици и крила на пеперуди C) опростена форма на тялото на делфини и акули D) различни форми на клюн при чинки E) крила на прилеп и крила на сова 1) дивергенция 2) конвергенция

Елементарната единица на еволюцията се счита за 1) популация 2) семейство 3) вид 4) организъм

Намерете грешки в дадения текст. Посочете номерата на изреченията, в които са допуснати грешки, коригирайте ги. 1. Ароморфоза - посоката на еволюцията, която се характеризира с незначителни адаптивни промени. 2. В резултат на ароморфозата се образуват нови видове в рамките на същата група. 3. Благодарение на еволюционните промени, организмите развиват нови местообитания. 4. В резултат на ароморфозата животните кацат на сушата. 5. Ароморфозите също включват формирането на адаптации към живота на морското дъно при писия и скат. 6. Имат сплескана форма на тялото и оцветяване, което съответства на цвета на земята.

Задайте последователността на ароморфозите в еволюцията на безгръбначните. 1) появата на двустранна симетрия на тялото 2) появата на многоклетъчност 3) появата на ставни крайници, покрити с хитин 4) разделянето на тялото на много сегменти

Гъсениците на бялата пеперуда на ряпата имат светлозелен цвят и са невидими на фона на кръстоцветните листа. Обяснете въз основа на еволюционната теория появата на защитно оцветяване при това насекомо.

Изберете характеристика, която характеризира видовете близнаци. 1) нямат морфологично сходство 2) могат да се кръстосват 3) са репродуктивно изолирани един от друг 4) образуват една популация на обща територия

Кои от следните примери са класифицирани като ароморфози? 1) листа-игли при иглолистни дървета 2) млечни жлези при бозайници 3) кореноплодни растения при цвекло 4) полово размножаване 5) тъкани при растения 6) стъбло на слама при зърнени култури

Естественият подбор като движеща сила на еволюцията допринася за 1) генетичния дрейф 2) проявата на мутации 3) годността на видовете 4) фенотипната хомогенност на популациите

До какво доведе идиоадаптацията в класа по птиците? 1) общо повишаване на организацията 2) увеличаване на броя на популациите и видовете 3) широко разпространение 4) опростяване на организацията 5) поява на специфични адаптации към условията на околната среда 6) намаляване на плодовитостта

Установете съответствие между животното и вида на оцветяването на обвивката на тялото му. ЦВЯТ НА ЖИВОТНОТО A) медоносна пчела B) речен костур C) калинка D) колорадски бръмбар E) бял яребик E) бял заек 1) покровителствен 2) предупредителен

Установете последователността на образуване на ароморфози в еволюцията на хордовите. 1) появата на белите дробове 2) образуването на мозъка и гръбначния мозък 3) образуването на акорда 4) появата на четирикамерно сърце

Защитната окраска и формата на тялото на животните се формират в процеса на 1) онтогенеза 2) изолация 3) миграция 4) еволюция

Разнообразието от форми на листа в различни растения възниква в резултат на 1) модификационна променливост 2) действието на антропогенни фактори 3) действието на движещите сили на еволюцията 4) проявата на законите на наследствеността

Пригодността на растенията за опрашване от насекоми е 1) мутационна променливост 2) модификационна променливост 3) посока на еволюция 4) резултат от еволюцията

Свържете примера с формата на еволюцията, която той илюстрира. ПРИМЕРНА ФОРМА НА ЕВОЛЮЦИЯ А) броя на гърбиците при едногърби и двугърби камили Б) плавници на пингвин и тюлен В) дълги задни крайници на щраус и кенгуру Г) оцветяване на козината на заек и кафяв заек E) копаещи крайници на къртица и насекомо на мечка 1) дивергенция 2) конвергенция

Пчелните мухи приличат на пчели. Каква форма на устройство илюстрира този пример? 1) прикриване 2) мимикрия 3) сезонно оцветяване 4) дисекционно оцветяване

Появата на тъмно оцветени пеперуди в популация от светло оцветени индивиди на брезов молец в резултат на наследствена променливост се нарича 1) имитативно сходство 2) предупредително оцветяване 3) индустриален меланизъм 4) мимикрия

Изберете пример за ароморфоза. 1) появата на кореновата система в древните папрати 2) образуването на различни листа в растенията 3) образуването на различия в структурата на цветята в растенията 4) образуването на нектари в цветята

Резултатът от еволюцията е 1) изолация 2) борба за съществуване 3) естествен подбор 4) адаптивност на организмите

Какви функции изпълняват органите на къртицата и мечката, обозначени на фигурата с буквите А и Б? Как се наричат такива органи и какъв еволюционен процес е причинил появата им? Обяснете отговора.

Къси крила или липсата им при насекоми, живеещи на острови със силни ветрове - пример за 1) обща дегенерация 2) идиоадаптация 3) биологична регресия 4) конвергенция

Защо популацията се счита за елементарна единица на еволюцията? 1) индивидите са свързани с хранителни вериги и хранителни мрежи 2) състои се от отделни взаимодействащи индивиди 3) това е най-малката единица от вида, която се променя с времето 4) върти вещества и преобразува енергия

1. Интровертност Б

2. Твърдост G

3. Надареност А

4. Мотив за постижение Б

А) способности, които определят кръга от дейности, в които човек може да постигне високи резултати

Б) ориентацията на човек към явленията от неговия субективен свят

В) желанието на индивида да постигне високи резултати в дейностите

Г) инерция на поведение, мислене

Установете съответствие между индивидуалните психологически свойства и техните характеристики.

1. Темперамент Б

2. Героят G

3. Способност А

А) индивидуални психологически характеристики, които отговарят на изискванията на тази дейност и са условията за нейното успешно изпълнение.

Б) индивидуалните характеристики на човек, които определят динамиката на неговата умствена дейност и поведение.

В) система от доминиращи мотиви, насочващи човешката дейност към постигане на жизнена цел

Г) индивидуална комбинация от стабилни и съществени характеристики на човек, които изразяват отношението на човек към света около него

ЗАДАЧА № 22 ЕМОЦИОНАЛНО-ВОЛЕВА СФЕРА НА ЛИЧНОСТТА

329. Процесите, които отразяват отношението на човек към възприеманото от него явление, интуитивното определяне на връзката на това явление с удовлетворението или неудовлетворението на неговите потребности, се наричат:

1) мотивационен

2) емоционален

3) силна воля

4) когнитивен

330. Психическият процес, който се състои в съзнателно регулиране от човек на неговото поведение и дейности, свързани с преодоляване на вътрешни и външни препятствия, се нарича:

2) внимание

3) памет

4) чувство

331. Емоциите са най-тясно свързани с (с) ...

1) способности

2) въображение

3) мотиви

4) спомени

332. Силно, бурно и сравнително краткотрайно емоционално преживяване, което напълно улавя човешката психика и предопределя единична реакция към ситуацията като цяло, се нарича:

а) разочарование

б) засягат

в) страст

г) стрес

Стабилно емоционално състояние, сравнително слабо изразено, което придава емоционална окраска на цялото човешко поведение, се определя като

1) еуфория

2) настроение

3) страст

4) разочарование

334. Стабилно психическо състояние, което има ясно изразен обективен характер и изразява личното отношение на човека към предмети или явления, се определя като:

1) еуфория

3) страст

4) чувство

335. Състоянието на човек, причинено от непреодолими трудности, възникващи по пътя към постигане на цел, се определя като:

1) еуфория

3) страст

4) разочарование

Устойчиво дългосрочно емоционално състояние с голяма сила на чувствата е

1) разочарование

2) настроение

4) страст

Специална форма на преживяване, която възниква в екстремна житейска ситуация, която изисква от човек да мобилизира невропсихологични сили, се нарича

1) страст

2) изненада

338. Хуманизъм, отзивчивост, справедливост, достойнство, срам са прояви на _______________ чувства:

1) етичен

2) практически

3) интелигентен

4) естетически

Способността да преживявате друг човек се нарича

1) съчувствие

2) искреност

3) рационалност

4) емпатия

Функцията на волята е

1) личностно развитие

2) регулиране на поведението и дейността

3) психотерапевтични

4) познаване на заобикалящата действителност

341. Вторично волево качество, което се състои в способността да се контролира чувствената страна на психиката и да се подчини поведението на решаването на съзнателно поставени задачи, е ...

1) самоконтрол

2) смелост

3) отговорност

4) решителност

Волевото действие не е типично

1) преодоляване на субективни пречки

2) наличието на добре обмислен план за изпълнение на поведенчески акт

3) прилагане на съзнателно усилие

4) пряко удоволствие, получено в процеса на неговото изпълнение

DE: Психични когнитивни процеси

ЗАДАЧА № 23 УСЕЩАНЕ – ПОНЯТИЕ И СВОЙСТВА.

343. Усещане, възприятие, памет, въображение, мислене съставляват групата:

а) когнитивни процеси

б) мотивационни процеси

в) волеви процеси

г) емоционални процеси

344. Първоначалният източник на цялото ни знание за външния свят и собственото ни тяло е...

1) нужда

2) мислене

3) чувство

4) въображение

345. Психичното отразяване в мозъчната кора на отделни свойства, обекти и явления, които пряко засягат сетивата, се нарича ...

1) възприятие

2) чувство

3) активност

Тестовите задачи се основават на работна програма в съответствие с федералния компонент на Държавния образователен стандарт, примерна програма за основно общо образование по биология, програма за образователни институции за набор от учебници, създадени под ръководството на В. В. Пасечник / изд. -комп. Г. М. Палдяева. - М.: Дропла, 2009.

Изтегли:

Преглед:

Междинна атестация по биология в курса за 9 клас под формата на тест. Учител Корявикова Н.Т.

Обяснителна бележка.

Тестовите задачи са базирани наработна програма в съответствие с федералния компонент на Държавния образователен стандарт, примерна програма за основно общо образование по биология, програма за образователни институции за набор от учебници, създадени под ръководството на В. В. Пасечник / ред.-комп. Г. М. Палдяева. - М.: Дропла, 2009.

Цел междинна сертификация:оценка на качеството на образователната подготовка по биология за ученици от 9 клас. Материалите са насочени към наблюдение на усвояването от учениците на най-важните знания, предметни умения и видове познавателна дейност.

За попълване на изпитната работа по биология са предвидени 45 минути. Изпитната работа е представена в 4 варианта, състои се от 2 части:

Част 1 съдържа 20 задачи (А1 - А20). Всеки въпрос има 4 възможни отговора, от които само един е верен.

Част 2 включва 5 задачи (B1-B5):

2 (B1, B2) - да изберете три верни отговора от шест предложени;

2 (B3, B4) - относно способността за установяване на кореспонденция;

1(В5) - за установяване на последователността на биологичните процеси, явления, обекти.

Критерии за оценка на резултатите:За всеки верен отговор в част А се дава 1 точка. В част Б - за правилно изпълнена задача 2 точки, при 1 грешка - 1 точка, 2 грешки - 0 точки. Общият резултат е 30 точки.

Скала за оценка.

правилно изпълнение на 100-90% от тестовите задачи (30 - 28 точки) - оценка "5"

правилно изпълнение на 89-75% от тестовите задачи (27-20 точки) - оценка "4"

правилно изпълнение на 74-50% от тестовите задачи (19-16 точки) - оценка "3"

правилно попълване на 49% или по-малко от тестовите задачи (по-малко от 15 точки) - оценка "2"

Отговори:


Опция 1
Вариант - 2
Вариант - 3
Вариант - 4

Опция 1	211122	122112	DGVAB
Вариант - 2	212112	121212	БАГВД
Вариант - 3	221331	121221	WBDGAE
Вариант - 4	222111	212211	GABV

ОПЦИЯ 1.

НИВО А ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Изберете един верен отговор от четирите дадени.

1. Коя наука изучава фосилните останки на изчезнали организми?

4. Коя от поредицата от понятия отразява основните нива на организация на тялото?

Орган–тъкан–организъм – клетки – молекули – системи от органи
Молекули-тъкани-клетки-органи-органни системи-организъм
Молекули-клетки-тъкани-органи-органни системи-организъм
Органна система-органи-тъкани-клетка-молекули-организъм-клетки

5. Митохондриите отсъстват в клетките

6. При вирусите процесът на възпроизвеждане възниква, ако те

7. Една от разпоредбите на клетъчната теория е, че

растителните организми са изградени от клетки
животните са изградени от клетки
всички низши и висши организми са изградени от клетки
клетките на организмите са еднакви по структура и функция

8 . В ядрото на листната клетка на домата има 24 хромозоми. Колко хромозоми ще има в ядрото на клетка от корен на домат след нейното разделяне?

10. Еукариотите са

11. Кои гени показват своя ефект в първото хибридно поколение?

12. Редовното физическо възпитание допринесе за увеличаването на мускулите на прасеца на учениците. Това е променливост

14. Наследствената изменчивост, борбата за съществуване и естественият подбор са

свойства на природата
резултати от еволюцията
движещи сили на еволюцията
основните насоки на еволюцията

лишей и бреза
жаба и комар
рак отшелник и морска анемона
човешки кръгъл червей и човешки

селективно обезлесяване
соленост на подземните води
разнообразие от птици в гората
образуване на торфени блата

17. Кое от следните е пример за естествена общност?

18. Каква роля играят деградиращите организми в една екосистема?

19. Коя от следните хранителни вериги е правилната?

гърмящо коприварче → листен бръмбар → растение → ястреб
листен бръмбар → растение → копривар → ястреб
гърмящо коприварче → ястреб → растение → листен бръмбар
растение → листен бръмбар → коприварче дрънкалка → ястреб

20. Каква е ролята на гъбите в кръговрата на веществата в биосферата?

синтезират атмосферния кислород
синтезират първични органични вещества от въглероден диоксид
участват в разграждането на органичните вещества
участват в намаляването на запасите от азот в атмосферата

ЗАДАЧИ НА НИВО Б

В 1. Гъбите и животните си приличат по това

те са в състояние да се хранят само с готови органични вещества
те растат през целия си живот
техните клетки съдържат вакуоли с клетъчен сок
клетките съдържат хитин
в клетките им няма специализирани органели – хлоропласти
размножават се чрез спори

НА 2. Сред следните описания на адаптивността на организмите към условията на околната среда намерете тези, които допринасят за пренасянетолипса на влага:

листата са големи, съдържат много устици, разположени на горната повърхност на листа.
Наличието на гърбици, пълни с мазнина при камилите, или отлагания на мазнини в опашката на дебелоопашатите овце.
Превръщането на листата в бодли и силно удебеляване на стъблото, съдържащо много вода.
Листопад през есента.
Наличието на опушване на листата, светъл цвят на листата.
Превръщането на част от стъблото в "уловителен апарат" при растения, които се хранят с насекоми.

НА 3. Установете съответствие между процесите, характерни за фотосинтезата и енергийния метаболизъм.

НА 4. Установете съответствие между характеристиките на метаболизма и организмите, за които са характерни.

Задайте правилната последователност.

НА 5 . Поставете в правилната последователност фазите на митозата.

А) метафаза Б) профаза

Б) телофаза Г) анафаза

Краен тест по биология за 9 клас

ВАРИАНТ 2.

НИВО А ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

1. Коя наука изучава химичния състав, структурата и жизнените процеси на клетката?

2. Какво свойство е характерно за живите тела на природата - организмите, за разлика от обектите на неживата природа?

4. Коя от поредицата от понятия отразява основните нива на организация на организма като единна система?

Органна система-органи-тъкани-клетка-молекули-организъм-клетки
Орган - тъкани - организъм - клетки - молекули - системи от органи
Молекули-тъкани-клетки-органи-органни системи-организъм
Молекули-клетки-тъкани-органи-органни системи-организъм

5. Смилането на хранителни частици и отстраняването на несмлени остатъци става в клетката с помощта на

6. Една пръстеновидна хромозома, разположена в цитоплазмата

7. Според клетъчната теория клетката е единица

9. Биохимичните реакции, протичащи в тялото, се ускоряват

11. Как Г. Мендел нарича признаците, които не се появяват в хибридите от първото поколение?

13. Изберете твърдение, което правилно отразява възгледите на Чарлз Дарвин относно причините за еволюцията: разнообразието на видовете се основава на

адаптация на организмите към условията на околната среда
способност за неограничено възпроизвеждане
единичен акт на сътворение
наследствена изменчивост и естествен подбор

14. Социалните фактори на еволюцията изиграха важна роля при формирането на човека

15. Конкуренцията в общностите възниква между

16. Кой от следните фактори се счита за абиотичен?

17. Биогеоцеозата е съвкупност от взаимосвързани

18. Редукторите обикновено са

по-ниски растения
безгръбначни
гъбички и бактерии
вируси

19. Коя хранителна верига отразява правилно преноса на енергия в нея?

лисица→земски червей→земеровки→листовка
листовка→земски червей→земеровица→ лисица
землеройка→земски червей→листник→ лисица
землеройка→лисица→земен червей→листовка

20. Гниещи бактерии, живеещи в земната почва,

образуват органична материя от неорганична
хранят се с органична материя на живи организми
допринасят за неутрализирането на отровите в почвата
разлагат мъртвите останки на растения и животни до хумус

ЗАДАЧИ НА НИВО Б

Изберете три верни отговора от шестте дадени

В 1. Какви са приликите между растенията и гъбите

1. расте през целия живот

2. абсорбира вода и минерали от повърхността на тялото

3. растат само в началото на индивидуалното си развитие

4. хранят се с готови органични вещества

5. са производители в екосистемите

6. имат клетъчен строеж

НА 2. Назовете ключовите събития на профаза I на мейозата.

1. ДНК репликация

2. обмен на хомоложни области на хромозоми

3.разрушаване на центромера и отделяне на сестрински хроматиди

4.деспирализация на хромозомите

5. делене на цитоплазмата

6. конюгиране на хомоложни хромозоми

Свържете съдържанието на първата и втората колона.

НА 3. Установете съответствие между признаците на метаболизма и неговите етапи.

НА 4 . Установете съответствие между основните начини за постигане на състояние на биологичен прогрес (основните пътища на еволюцията) и техните характеристики.

ЗНАЦИ

ПЪТИЩА НА ЕВОЛЮЦИЯ

2) идиоадаптация

НА 5. Посочете последователността на връзките в хранителната верига.

А) организми деструктори Б) месоядни

Б) тревопасни животни Г) автотрофни растения

Краен тест по биология за 9 клас

ВАРИАНТ 3.

НИВО А ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Изберете един верен отговор от четирите дадени

Наследствената информация за признаците на организма е концентрирана в молекули

tRNA 3) протеини
ДНК 4) полизахариди

Универсалният източник на енергия във всички живи организми самолекули

1) въглехидрати 3) мазнини

2) АТФ 4) полизахариди

Само растителните клетки имат

митохондрии 3) плазмена мембрана
хлоропласти 4) цитоплазма

Основните структурни компоненти на ядрото са

хромозоми 3) митохондрии
рибозоми 4) хлоропласти

В процеса на пластичен метаболизъм в клетките се синтезират молекули

протеини 3) АТФ
вода 4) неорганични вещества

Фотосинтезата, за разлика от протеиновата биосинтеза, се извършва в клетките

всеки организъм 3) съдържащ лизозоми
съдържащи хлоропласти 4) съдържащи митохондрии

Протеинът се състои от 50 аминокиселини. Колко нуклеотида има в гена, който кодира първичната структура на този протеин?

1) 50 3) 150

2) 100 4) 250

Възпроизвеждането чрез сливане на гамети се нарича

безполов 3) полов
вегетативен 4) спорови

Какъв тип постембрионално развитие е типично за повечето бозайници?

1) пълна трансформация 3) косвена

2) пряка 4) непълна трансформация

Наследствената изменчивост, борбата за съществуване и естественият подбор са

свойства на дивата природа 3) движещи сили на еволюцията
резултати от еволюцията 4) основни насоки на еволюцията

Резултатите от еволюцията са

изолация 3) адаптивност
наследствена изменчивост 4) генетичен дрейф

Клетъчни органели, участващи в клетъчното делене

рибозоми 3) клетъчен център
лизозоми 4) митохондрии

Еукариотите с автотрофен начин на хранене принадлежат към царството

животни 3) бактерии
растения 4) гъби

Какви форми на живот заемат междинно положение между телата на живата и неживата природа?

1) вируси 3) лишеи

2) бактерии 4) гъбички

Тъмните пеперуди са по-често срещани в индустриалните райони на Англия, отколкото светлите, защото

1) в индустриалните зони тъмните пеперуди снасят повече яйца от светлите

2) тъмните пеперуди са по-устойчиви на замърсяване

3) поради замърсяване някои пеперуди стават по-тъмни от други

4) в замърсените райони тъмните пеперуди са по-малко видими за насекомоядните птици

Антропогенните фактори включват

образувания на птичи колонии 3) хранителни миграции на животни
унищожаване на скакалци от скорци 4) забрана за лов на хищни птици

Биотичните компоненти на една екосистема са

газов състав на атмосферата 3) характеристики на климата и времето
състав и структура на почвата 4) продуценти, консументи, разложители

Определете правилната хранителна верига.

таралеж - растение - скакалец - жаба
скакалец - растение - таралеж -жаба
растение - скакалец - жаба - таралеж
таралеж - жаба - скакалец - растение

Верни ли са следните твърдения относно жизнените процеси на растенията?

А. По време на дишането растенията поглъщат кислород.

Б. Органичните вещества се окисляват при дишане с отделяне на енергия.

1) само А е вярно 3) и двете преценки са верни

2) само B е правилно 4) и двете преценки са грешни

ЗАДАЧИ НА НИВО Б

Изберете три верни отговора от шестте дадени

В 1. Резултатът от еволюцията е

1. появата на нови устойчиви на суша сортове растения

2. появата на нови видове при променящи се условия на околната среда

3. отглеждане на високопродуктивни породи говеда

4. формиране на нови адаптации към живот в променени условия

5. запазване на стари видове в стабилни местообитания

6. получаване на високопродуктивни пилета бройлери

НА 2. Кое от следните се отнася за безкислородната фаза на енергийния метаболизъм?

1.среща се в цитоплазмата

2.възниква в митохондриите

3. образува се пирогроздена или млечна киселина

4.енергиен ефект - 2 АТФ молекули

5. завършва с образуването на АТФ, въглероден диоксид и вода

6.енергиен ефект - 36 ATP молекули

Свържете съдържанието на първата и втората колона.

НА 3 .Установете съответствие между основните начини за постигане на състоянието на биологичния прогрес (основните пътища на еволюцията) и техните признаци.

ЗНАЦИ

А) води до образуването на нови малки систематични групи

Б) подобряването на органите се постига чрез частни промени в структурата и функцията на органите

В) засяга всички нива на организация на организмите

Д) опростяване на организацията и намаляване на дейността на редица органи

Д) води до образуването на нови големи систематични групи

ПЪТИЩА НА ЕВОЛЮЦИЯ

1) ароморфоза 3) обща дегенерация

2) идиоадаптация

НА 4. Установете съответствие между вида на променливостта и нейните характеристики.

СПЕЦИФИКАЦИИ

А) няма съзнателно адаптивна ориентация

Б) има групов характер

Б) е личен

Г) характеризира се с адекватност

Г) е нестабилен

E) е случаен

ВАРИАБИЛНОСТ

1) генотипни

2) фенотипни

Задайте правилната последователност.

НА 5. Подредете в правилния редпериоди на палеозойската ера, от най-ран.

А) Карбон Г) Девон

B) ордовик E) силур

B) Камбрий E) Перм

Краен тест по биология за 9 клас

ВАРИАНТ 4.

НИВО А ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Изберете един верен отговор от четирите дадени

В човешки и животински клетки, като строителен материал и източник на енергия,

хормони и витамини 3) неорганични вещества
вода и въглероден диоксид 4) протеини, мазнини и въглехидрати

Молекулите са универсалният източник на енергия във всички живи организми.

1) въглехидрати 3) мазнини

2) АТФ 4) полизахариди

Биополимерите НЕ са включени.

1) полизахариди 3) протеини

2) нуклеинови киселини 4) аминокиселини

Единството на живия свят свидетелства

кръговрат на веществата 3) връзката на организмите и околната среда
клетъчна структура на организмите 4) адаптивност към околната среда

5 .Основната функция на митохондриите е

Редупликация на ДНК 3) Производство на ATP енергия
биосинтеза на протеини 4) синтез на въглехидрати

6 .В рибозомите се среща

окисление на въглехидрати 3) синтез на липиди и въглехидрати
синтез на белтъчни молекули 4) окисление на нуклеинови киселини

7. Прокариотните клетки, за разлика от еукариотните клетки,

нямат плазмена мембрана 3) състоят се от по-прости

органична материя

нямат образувано ядро 4) съдържат цитоплазма

8. Характеризира се пластичният обмен в клетката

разграждане на органични вещества с освобождаване на енергия
образуването на органични вещества с натрупване на енергия в тях
усвояване на хранителни вещества в кръвта
смилане на храната с образуване на разтворими вещества

9. Какъв е броят на аминокиселините в един протеин, ако неговият кодиращ ген се състои от 600 нуклеотида?

1800 3) 300
200 4) 1200

10. В резултат на това възниква възстановяване на диплоидния набор от хромозоми в зиготата

мейоза 3) оплождане
митоза 4) конюгация

11. Какви клетки се образуват чрез мейоза

мускулен 3) полов
епителен 4) нервен

12. Абиотичните фактори включват

подкопаване на корените от диви свине 3) образуване на птичи колонии
нашествие на скакалци 4) обилен снеговалеж

13. Определете правилната хранителна верига.

ястреб - дрозд - гъсеница - коприва
коприва - дрозд - гъсеница - ястреб
гъсеница - коприва - дрозд - ястреб
коприва - гъсеница - дрозд - ястреб

14. Разширяването на озоновите дупки води до

повишаване на температурата на въздуха, честа поява на мъгли
увеличаване на ултравиолетовото лъчение, вредно за здравето

3) понижаване на температурата и повишаване на влажността на въздуха

4) намаляване на прозрачността на атмосферата и намаляване на интензивността на фотосинтезата

15. Един вид е група от индивиди,

живеещи в общата част
в резултат на еволюцията
кръстосване и създаване на плодородно потомство
създадени от човека на базата на селекция

16. Преобладаващата черта, която се проявява в хибридното потомство, се нарича

1) доминиращ 3) хибрид

2) рецесивен 4) мутант

17. Наричат се сдвоени гени на хомоложни хромозоми

свързани 3) алелни
неалелен 4) диплоиден

18. Правилни ли са следните преценки за жизнените процеси на растенията?

А. По време на фотосинтезата въглеродният диоксид се абсорбира от растенията.

Б. Светлинната енергия по време на фотосинтезата се преобразува в енергията на химичните връзки на органичните вещества.

1) само А е вярно 3) и двете преценки са верни

2) само B е правилно 4) и двете преценки са грешни

19. Развитието на кой от следните признаци се дължи на неалелни гени?

дълги мигли, къси мигли
има гънка в ъгъла на окото, няма гънка в ъгъла на окото
сини очи, големи очи
кафяви очи, руса коса

20. В една ДНК молекула броят на нуклеотидите с гуанин е 10% от общия брой. Колко нуклеотида с цитозин има в тази молекула?

10% 3) 40%
20% 4) 90%

ЗАДАЧИ НА НИВО Б

Изберете три верни отговора от шестте дадени

В 1. В бактериална клетка:

няма митохондрии
клетъчната стена съдържа хитин
има една кръгова ДНК молекула
липсващо ядро
има украсено ядро
ДНК е линейна и се намира в хромозомите.

НА 2.Производителите са

1) мухъл гъбички - mukor

2) северен елен

3) бял бор

4) диви ягоди

5) кос

6) майска момина сълза

НА 3.Установете съответствие между процесите и методите на делене на клетките.

НА 4.Установете съответствие между организмите и групата, към която принадлежат.

Задайте правилната последователност.

НА 5..Подредете в правилната последователност групите растения от широколистната гора в съответствие с нивата, които заемат, като започнете от тревните.

А) леска, еуоним

Б) круша, клен, ябълково дърво

Б) дъб, липа

Г) морска звезда, анемония

Задача номер 1.

Обмислете предложената схема. Запишете в отговора липсващия термин, посочен в диаграмата с въпросителен знак.

Обяснение:едномембранните органели, заедно с EPS, Golgi cosplex и лизозомите, включват вакуоли (те са храносмилателни, контрактилни и др.), Органелите също са немембранни и двумембранни (хлоропласти и митохондрии). Правилният отговор е вакуола.

Задача номер 2.

По-долу е даден списък с понятия. Всички те, с изключение на две, са нива на организация на живите. Намерете две понятия, които "отпадат" от общата серия, и запишете числата, под които са посочени в таблицата.

1. Биосферен

2. Генетичен

3. Популация-вид

4. Биогеоценотичен

5. Абиогенен

Обяснение:сред изброените нивата на организация на живите същества са биосферно, популационно-видово и биогеоценотично, като няма генни и абиогенни нива. Верният отговор е 25.

Задача номер 3.

Колко нуклеотида съставляват един стоп кодон на иРНК?

Обяснение:Всеки кодон в РНК се състои от три нуклеотида. Верният отговор е 3.

Задача номер 4.

Всички характеристики по-долу, с изключение на две, могат да се използват за описание на процесите на интерфазата на клетъчния цикъл. Идентифицирайте два знака, които "изпадат" от общия списък, и запишете в таблицата номерата, под които са посочени.

1. Клетъчен растеж

2. Разминаване на хомоложни хромозоми

3. Подреждане на хромозомите по екватора на клетката

4. ДНК репликация

5. Синтез на органични вещества

Обяснение:три характеристики описват процесите в клетката, които се случват от клетъчното делене до клетъчното делене (по време на интерфазата), това са клетъчен растеж, репликация и синтез на ДНК, а другите два процеса (дивергенция на хомоложни хромозоми и подреждане на хромозомите по клетъчния екватор) възниква директно по време на клетъчното делене. Верният отговор е 23.

Задача номер 5.

Установете съответствие между характеристиките на процесите и метода на клетъчно делене: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

процеси

А. Образуване на зародишни клетки при бозайници

Б. Растеж на организми

Б. Деление на зиготата

Г. Конюгация и кросингоувър

D. Намаляване наполовина на броя на хромозомите

метод на разделяне

1. Митоза

2. Мейоза

Обяснение:мейоза - процес на образуване на зародишни клетки (от диплоидна клетка се образуват четири хаплоидни клетки в две деления). Митозата е процесът на делене на соматичните клетки (от една диплоидна клетка се получават две диплоидни клетки). Нека да разгледаме всеки процес.

Образуването на зародишни клетки става с помощта на мейоза, тъй като зародишните клетки имат хаплоиден набор от хромозоми.

Растежът на организмите се осъществява с помощта на митоза (като соматичните клетки се делят).

Разделянето на зиготата - смачкване - става с помощта на митоза.

Конюгацията и кросингоувърът са част от процеса на мейоза.

Намаляването на броя на хромозомите е мейоза, тъй като в този случай 4 хаплоидни клетки възникват от една диплоидна клетка.

Верният отговор е 21122.

Задача номер 6.

Колко различни фенотипа ще се получат при самоопрашване на растения с розови венчелистчета при непълно доминиране?

Обяснение:ако имаме две розови растения, които са се образували с непълно доминиране, тогава тези растения са хетерозиготни - Aa. Кръстосваме две такива растения: Aa x Aa.

Оказва се три генотипа и три генотипа: AA, Aa, aa. Верният отговор е 3.

Задача номер 7.

По-долу е даден списък с термини. Всички те, с изключение на две, се използват за описание на генетични процеси и явления. Намерете два термина, които "изпадат" от общата серия, и запишете номерата, под които са посочени в таблицата.

1. Полиплоидия

2. Y-хромозома

3. Алел

4. Потребител

5. Мимикрия

Обяснение:полиплоидия, Y-хромозома и алел са генетични термини, докато потребителят и мимикрията се отнасят до екологията. Консуматорът е хетеротроф, второто звено в хранителната верига. Мимикрията е феномен на имитиране на цвят. Може да се изрази по различни начини: имитация на околната среда, имитация на миризмата на хищник (за защита), копиране на цвета на хищно и/или опасно животно и други начини. Служи за борба с околната среда и междувидовата конкуренция. Верният отговор е 45.

Задача номер 8.

Установете съответствие между начина на хранене и пример: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Пример

A. Spirogyra

B. Penicillium

Б. Серни бактерии

D. цианобактерии

Г. Земен червей

Метод на хранене

1. Фототрофен

2. Хетеротрофен

3. Хемотрофен

Обяснение:хетеротрофи - организми, които консумират готови органични вещества (животни, гъби, бактерии), т.е. хетеротрофия - консумация на органични вещества и преработката им в неорганични. Фотосинтезата е процесът на преобразуване на енергията на Слънцето в енергията на химичните връзки, извършван от фототрофи (и сглобяване на органични вещества в неорганични). Хемотрофи - организми, които превръщат неорганични вещества в органични, използвайки енергията на окисление на химични съединения (бактерии). Следователно ние включваме спирогира и цианобактерии като фототрофи, пеницил и земни червеи като хетеротрофи и серни бактерии като хемотрофи. Верният отговор е 12312.

Задача номер 9.

Три верни отговора от шест и запишете номерата, под които са посочени в таблицата. Вируси за разлика от бактерии

1. Имат неоформена сърцевина

2. Размножават се само в други клетки

3. Нямат мембранни органели

4. Извършване на хемосинтеза

5. Способен да кристализира

6. Образува се от белтъчна обвивка и нуклеинова киселина

Обяснение:Вирусът е протеинов капсид, който съдържа нуклеинова киселина (ДНК или РНК) вътре. Той е активен само в жива клетка. Следователно характеристиките на вирусите, за разлика от бактериите, включват възпроизвеждане в други клетки, способността да кристализират и факта, че те се образуват от протеинова обвивка (капсид) и нуклеинова киселина. Верният отговор е 256.

Задача номер 10.

Установете съответствие между чертата на животните и класа, за който е характерна тази черта

Клас на характеристиките

А. Наличие на шиен прешлен 1. Риби

Б. Липса на ребра 2. Земноводни

Б. Непряко развитие

Г. Наличие на крайници

D. Двукамерно сърце

E. Липса на бели дробове

Обяснение:като начало припомняме, че рибите са по-малко организирани животни от земноводните, рибите живеят във вода, дишат разтворен кислород през хрилете си, нямат крайници, а само перки, имат един кръг на кръвообращението и двукамерно сърце. Следователно отговорите за рибите са D и E, а за земноводните - A, B, C, D. Верният отговор е 222211.

Задача номер 11.

Установете последователността на подреждане на систематичните категории, използвани в класификацията на растенията, като започнете от най-големите. Запишете съответната последователност от числа в таблицата.

1. Виолетово

2. Двусемеделни

3. Виолетов трикольор

4. Покритосеменни

5. Виолетово

Обяснение:започвайки с най-големия таксон.

Отдел - Покритосеменни

Клас - Двусемеделни

Семейство - Виолетов

Род - Виолет

Изглед - Виолетов трикольор

Верният отговор е 42513.

Задача номер 12.

С възбуждане на симпатиковата нервна система, за разлика от възбуждането на парасимпатиковата нервна система

1. Артериите се разширяват

2. Кръвното налягане се повишава

3. Повишава чревната перисталтика

4. Зеницата се стеснява

5. Увеличава количеството захар в кръвта

6. Сърдечните контракции стават по-чести

Обяснение:симпатиковата и парасимпатиковата част на нервната система са антагонисти, ако симпатиковата нервна система разширява зеницата, повишава налягането, свива артериите, увеличава количеството захар в кръвта, увеличава сърдечната честота, намалява чревната подвижност, тогава парасимпатиковата система, напротив, стеснява зеницата, понижава налягането, разширява артериите, намалява количеството захар в кръвта, забавя сърдечния ритъм, увеличава чревната подвижност. Верният отговор е 145.

Задача номер 13.

Установете съответствие между структурните особености и функции на човешкия мозък и отдела, за който са характерни.

Характеристики на структурата и функцията на отдела на мозъка

А. Съдържа дихателния център 1. Продълговатия мозък

B. Повърхността е разделена на лобове 2. Преден мозък

Б. Възприема и обработва

информация от сетивата

Ж. Съдържа (включва) вазомоторния център

D. Съдържа центрове на защитни реакции

тяло - кашлица и кихане

Обяснение:в продълговатия мозък се намират дихателният и вазомоторният център, както и центровете за кашлица и дишане (безусловни рефлекси). Предният мозък е разделен на лобове и приема и обработва информация от сетивните органи. Верният отговор е 12211.

Задача номер 14.

Установете последователността, в която протичат процесите на метаболизма на мазнините в човешкото тяло. Запишете съответната последователност от числа в таблицата.

1. Образуване на собствени мазнини в чревните клетки

2. Разграждане на мазнините под действието на ензими в храносмилателния канал

3. Абсорбция на мастни киселини и глицерол в чревните власинки

4. Изтичането на мазнини в лимфата

Обяснение:метаболизмът на мазнините в тялото започва с разграждането на мазнините под действието на ензими в храносмилателния канал в глицерол и мастни киселини, след това те се абсорбират в чревните власинки и след това навлизат в лимфата и накрая собствените мазнини на тялото се образуват в чревните клетки. Верният отговор е 2341.

Задача номер 15.

Прочети текста. Изберете три верни твърдения. Запишете номерата, под които са посочени в таблицата.

1. Еволюционният процес се състои от макроеволюция и микроеволюция. 2. Микроеволюцията протича на ниво популация-вид. 3. Ръководният фактор на еволюцията е борбата за съществуване. 4. Елементарната единица на еволюцията е класът. 5. Основните форми на естествен подбор са задвижване, стабилизиране, разкъсване.

Обяснение:в третото изречение има грешки, тъй като водещият фактор на еволюцията е естественият подбор, а не борбата за съществуване, а в четвъртото: елементарната единица на еволюцията е популацията, на ниво популация се извършва еволюцията ( нови видове се формират от популации). Верният отговор е 125.

Задача номер 16.

Установете съответствие между признака и начина, по който организмите постигат биологичен напредък в еволюцията: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

знак

А. Малки еволюционни промени

Б. Образуване на типове и класове животни

Б. Лични адаптации към околната среда

Г. Общ възход на организацията

Д. Засилване на субспециализацията

път на еволюция

1. Ароморфоза

2. Идиоадаптация

Обяснение:

Ароморфоза - промяна в тялото, водеща до повишаване на нивото на неговата организация (например появата на топлокръвност, четирикамерно сърце, вътрешно оплождане и др.).

Идиоадаптацията е специфична промяна в тялото, която не води до повишаване на нивото на организация (опушване на листата, обезцветяване и др.).

Ароморфозите включват: формирането на типове и класове животни и общото издигане на организацията и идиоадаптацията - незначителни еволюционни промени, специални адаптации към околната среда и укрепване на тясната специализация. Верният отговор е 21212.

Задача номер 17.

Изберете три верни отговора от шест и запишете числата, под които са посочени в таблицата. Характеризират се биогеоценозите

1. Сложни хранителни вериги

2. Прости хранителни вериги

3. Липса на видово разнообразие

4. Наличие на естествен подбор

5. Зависимост от човешката дейност

6. стационарно състояние

Обяснение:биогеоценозата е съвкупност от организми, които живеят на определена територия и имат трофични връзки, които осигуряват циркулацията на вещества и енергия. примери за биогеоценоза са смесени гори, ливади, тропици и др. Следователно признаците на биогеоценозата включват: сложни хранителни вериги, наличие на естествен подбор и устойчивост. Верният отговор е 146.

Задача номер 18.

Установете съответствие между характеристиката на даден организъм и неговата принадлежност към функционална група: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Характеристики на организмите

А. Синтезирайте органични вещества от неорганични

Б. Използвайте готови органични вещества

Б. Използвайте неорганичната материя на почвата

Г. Тревопасни и месоядни животни

Г. Натрупване на слънчева енергия

Д. Като източник на енергия се използва животинска и растителна храна.

Функционална група

1. Производители

2. Потребители

Обяснение:консуматорите са хетеротрофи, т.е. организми, които консумират готови органични вещества. Те образуват второто трофично ниво в хранителната верига. Може да бъде първи, втори, трети и т.н. поръчка. Производителите са автотрофи (зелени растения или бактерии) (фототрофи или хемотрофи), които създават органични вещества от неорганични. Те образуват първото трофично ниво на хранителната верига. Това означава, че производителите синтезират органични вещества от неорганични вещества, използват неорганични вещества от почвата и акумулират слънчева енергия (само фототрофи). Всички останали характеристики се отнасят за потребителите. Верният отговор е 121212.

Задача номер 19.

Установете последователността на процесите в биосинтезата на протеини. Запишете съответната последователност от числа в таблицата.

1. Синтез на иРНК върху ДНК

2. Доставяне на аминокиселината до рибозомата

3. Образуване на пептидна връзка между аминокиселините

4. Прикрепване на аминокиселини към тРНК

5. Свързване на иРНК с две субединици на рибозомата

Обяснение:протеинов синтез - процес на експресиране на специфичен ген с помощта на нуклеинови киселини и ензими. Протеиновият синтез започва със синтеза на иРНК върху ДНК матрицата, след това иРНК напуска ядрото и се комбинира с две субединици на рибозомата, след това необходимите аминокиселини се прикрепват към тРНК, която доставя аминокиселини към рибозомата и завършва с образуването на пептидна връзка между аминокиселини, което води до протеин. Верният отговор е 15423.

Задача номер 20.

Анализирайте таблицата. Попълнете празните клетки на таблицата, като използвате дадените в списъка понятия и термини, примери. За всяка клетка с букви изберете подходящия термин от предоставения списък.

Списък с термини и понятия

1. Биологичен прогрес

2. Обща дегенерация

3. Появата на четирикамерно сърце при бозайниците

4. Конвергенция

5. Живеещи в океана латимерни риби

6. Биологична регресия

Задача номер 21.

Проучете графиката на колебанията в броя на зайците в зависимост от броя на хищниците. Изберете твърдения, които могат да бъдат формулирани въз основа на анализа на предложения график. Запишете номерата на избраните твърдения във вашия отговор.

1. Колебания в броя на видовете - популационни вълни или "вълни на живота"

2. Една от причините за демографските вълни е изобилието от храна

3. Нарастването на броя на хищниците изпреварва увеличаването на броя на плячката

Обяснение:представените графики се колебаят, такива колебания се наричат популационни вълни, виждаме също, че броят на вълците, лисиците и рисовете се увеличава с намаляване на броя на зайците и имаше толкова много зайци, че те успяха да изхранят както вълци, така и лисици и рисове . Верният отговор е 12.

Задача номер 22.

Предложете експеримент, доказващ необходимостта от светлина за живота на растенията.

Обяснение:светлината дава на растенията енергия за образуване на органични вещества, следователно без светлина растението няма да расте (няма да може да образува захари и молекули на АТФ). Например, можем да вземем две растения, да поставим едното на светло, а другото на тъмно. При това ще ги поливаме еднакво. И ще видим, че листата на растението изсветляват на тъмно и то спира да расте, а растението расте на светло както преди.

Задача номер 23.

Какво деление и каква фаза е показано на фигурата? Посочете набора от хромозоми (n), броя на ДНК молекулите (ите) в този период. Обосновете отговора.

Обяснение:фигурата показва анафазата на митозата, тъй като хроматидите (хомоложни хромозоми) се отклоняват към различни полюси на клетката. Наборът от хромозоми е 4n, тъй като хромозомите са се удвоили преди разделянето, броят на ДНК молекулите е същият.

Задача номер 24.

Намерете грешки в дадения текст. Посочете номерата на изреченията, в които са допуснати грешки, коригирайте ги.

1. Процесът на образуване на първична урина възниква поради филтрирането на кръвната плазма в надбъбречните жлези. 2. Първичната урина е подобна по състав на кръвната плазма. 3. Вторичната или крайната урина съдържа урея, вода и някои минерални соли. 4. От бъбреците урината се събира през уретерите в пикочния мехур. 5. Пикочният мехур е орган на отделителната и репродуктивната система.

Обяснение:изречение 1 - филтрирането на кръвната плазма не се извършва в надбъбречните жлези, а в бъбреците. Предложение 2 - първичната урина не е сходна по състав с кръвната плазма, но липсата на протеини е различна. Твърдение 3 – пикочният мехур не е орган на репродуктивната система, а само отделителен.

Задача номер 25.

Обяснете физиологичните механизми на обмен на газ, който се случва между атмосферата и листата на цъфтящо растение.

Обяснение:Обменът на газ в листата на цъфтящо растение се извършва с помощта на два процеса: фотосинтеза и дишане. Фотосинтезата поема въглероден диоксид и освобождава кислород, докато дишането поема кислород и освобождава въглероден диоксид. В междуклетъчното вещество се натрупва смес от газове, те се отделят и абсорбират с помощта на устицата, разположени на гърба на листа.

Задача номер 26.

Опишете основните етапи в еволюцията на кръвоносната система на хордовите

Обяснение:Нека започнем описанието на еволюцията на кръвоносната система на хордовите от ланцета, тя има затворена кръвоносна система, няма сърце, но има един кръг на кръвообращението. Рибите имат двукамерно сърце (едно предсърдие и една камера) и един кръг на кръвообращението. Сърцето на земноводните е трикамерно - две предсърдия, една камера (кръвта в камерата се смесва), два кръга на кръвообращението. Влечугите имат трикамерно сърце - две предсърдия, една камера с непълна преграда, два кръга на кръвообращението. Птиците имат четирикамерно сърце (две предсърдия и две вентрикули) и два кръга на кръвообращението. Бозайниците имат четирикамерно сърце (две предсърдия и две вентрикули) и две циркулации.

Задача номер 27.

Какъв хромозомен набор е типичен за спорите и клетките на израстъците на папрата? Обяснете от кои клетки и в резултат на какво делене се образуват.

Обяснение:папратите се характеризират със смяна на поколенията (полови и безполови). Спорите се образуват от спорангиума чрез мейоза. Клетките на растежа имат хаплоиден набор от хромозоми и се образуват от спори чрез митоза, т.е. спорите също имат хаплоиден набор от хромозоми.

Задача номер 28.

При кръстосване на женска мишка с черно тяло и къса опашка с мъжка с кафяво тяло и къса опашка се получават потомства: с черно тяло и дълга опашка, с черно тяло и къса опашка, с кафяво тяло и дълга опашка, с кафяво тяло и къса опашка. Дължината на опашката се контролира от гена, който в доминантно състояние определя развитието на дълга опашка, в хетерозиготна - скъсена опашка, в хомозиготна рецесивна - мишките умират в ембрионалния стадий на развитие. Направете кръстосана схема. Определете генотипа и фенотипа на всички индивиди. Обяснете фенотипното разделение при кръстосване.

Обяснение: AA - дълга опашка

Аа - къса опашка

аа - летален ген

Vv - черен цвят

vv - кафяв цвят

AaVv x Aavv

Гамети: AB, Av, aB, av x Av, av

Имаме генотипове на потомството:

1AABa - дълга опашка и черна окраска

1AAvv - дълга опашка и кафява окраска

2АаВв - скъсена опашка и черно оцветяване

2Aavv - скъсена опашка и кафява окраска

Г.С. Калинова, Т. В. Мазяркина Биология Типови тестови задачи. ИЗПОЛЗВАНЕ 2017. 10 варианта.

Свържете съдържанието на първата и втората колона.

НА 12. Установете съответствие между учените и възгледите за историческото развитие на дивата природа.

а) движещата сила на еволюцията е вътрешен стремеж към съвършенство

б) промените в условията на околната среда причиняват положителни, отрицателни и неутрални наследствени промени в организмите

в) придобитите черти се наследяват

г) еволюцията се движи от естествения подбор

д) елементарната еволюционна единица е отделен индивид

е) елементарна еволюционна единица е популацията

1) Ч. Дарвин

2) J.B. Ламарк

а b в Ж д д
2 1 2 1 2 1

B13. Установете съответствие между основните начини за постигане на състоянието на биологичния процес (основните пътища на еволюцията) и техните характеристики.

ЗНАЦИ

а) води до образуването на нови малки систематични групи

б) подобряването на органите се постига чрез няколко промени в структурата и функцията на органите

в) засяга всички нива на организация на организмите

д) опростяване на организацията и намаляване на дейността на редица органи

е) води до образуването на нови големи систематични групи

ПЪТИЩА НА ЕВОЛЮЦИЯ

1) ароморфоза

2) обща дегенерация

3) идиоадаптация

а b в Ж д д
2 2 1 3 3 1

B14. Установете съответствие между минералните компоненти на клетката и функциите, които изпълняват.

МИНЕРАЛНИ КОМПОНЕНТИ

а) желязо

б) натрий

д) солна киселина

д) калциев фосфат

ж) магнезий

1) пренася кислород (като част от хемоглобина)

2) е част от хлорофила

3) осигурява здравина на костната тъкан

4) осигурява висока киселинност на стомашния сок

5) участва в генерирането и провеждането на нервни импулси

6) придава здравина на зъбния емайл

B16. Установете съответствие между групите протозои и техните характерни методи на безполово размножаване.

ОРГАНИЗМИ

б) ресничести

в) мая мая

г) флагели

МЕТОД НА РАЗВЪЖДАНЕ

2) пъпкуване

B18. Установете съответствие между организмите и техните характеристики.

ЗНАЦИ

а) образуват два вида гамети

б) образуват една разновидност на гамети за даден ген

в) организми, в генотипа на които и в двете хомоложни хромозоми има алелни гени, кодиращи различни състояния на признака

г) при кръстосване на организми се отбелязва разделяне на признака

д) организми, в генотипа на които и в двете хомоложни хромозоми има алелни гени, кодиращи едно и също състояние на признака

е) при кръстосване на организми няма разделяне на потомството по този признак

ОРГАНИЗМИ

1) хомозиготни

2) хетерозиготни

В 20. Установете съответствие между механизма на терморегулация в студенокръвните организми и метода на неговото изпълнение.

НАЧИН НА ИЗПЪЛНЕНИЕ

а) намаляване на количеството вода в клетките

б) натрупване на захари и глицерин

в) колективна терморегулация (пчели)

г) адаптивно поведение (активност през нощта)

д) изпаряване на вода през кожата и дихателната система

д) неволни мускулни контракции (треперене)

ж) водна транспирация (растения)

МЕХАНИЗЪМ ЗА ТЕРМОРЕГУЛИРАНЕ

1) защита от замръзване

2) защита от прегряване

а b в Ж д д и
1 1 1 2 2 1 2

НА 21. Установете съответствие между формата на взаимоотношения между организмите и нейното определение.

ФОРМА НА ОТНОШЕНИЯ

а) хищничество

б) конкуренция

в) симбиоза

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

1) форма на връзка, в която и двамата партньори или поне един имат полза

2) форма на връзка, при която един организъм многократно използва друг организъм като местообитание, източник на храна

3) форма на връзка, при която възниква конкуренция за храна, територия, женски и т.н. между видове със сходни екологични изисквания или в рамките на един и същи вид.

4) форма на връзка, при която един вид организъм се храни с индивиди от друг вид, като ги хваща и убива.

а b в Ж
4 3 1 2