(според Иванов)

Почти всички граматики разграничават т.нар. "общ пол". Това включва флективни думи.-А в им.п., назоваващи лица по характерно действие или свойство и имащи същата система от наклонения като съществителните от мъжки и женски род с наклонение -А.

Класическата морфология, както и речниците, не разграничават съществителните от среден род. Смята се, че в думи като „спилник“, „побойник“, „плачка“ формите за мъжки и женски род са омоними. Заключение: във всички учебници по руски език в училище общите съществителни са подчертани. Но в тълковните речници няма контраст между мъж-жена-среден генерал! Такъв отделен клас думи като общи съществителни не съществува в действителност! Това е само лингвометодически пособие. В речника няма общ род!

(по Каминина)

Каминина разделя съществителните на класове, които от своя страна включват съществителни от общ род.

Оживени съществителни от общ род (или субстантиви от два рода). Ядрото на този клас са такива лични, редовно стилистично маркирани, оценъчни и изразяващи качествени думи като мръсен, мърляч, спретнат, глупав, негодник, тих пич, смучене, невестулка, заекващ, непоседлив, празнодумеци т.н. Думите от общ род също включват 1) умалителни собствени имена (Валя, Лера, Саша, Шура, Сима, Женя)мъжки и женски лица, 2) чужди несклоняеми фамилни имена Жолио-Кюри, Росини, Верди, Дюма, Рабле, Юго,Украински фамилни имена - за Шевченко,фамилни имена като Дълги, усукани, 3) несклоняеми лични съществителни като колега, протеже, Сами.

Думите от общ род се характеризират конкретно с три задължителни свойства.

Първо, те трябва да обозначават лица от мъжки и женски пол, второ, във фрази и изречения трябва да се комбинират с последователни форми на мъжки и женски род, трето, без съгласие техният род не се определя нито като мъжки, нито като женски.

Думите, които имат някои от изброените признаци, не принадлежат към общ род. Например в изречението Някой му писа от Москва, че известен човек скоро трябва да сключи законен брак с младо и красиво момиче.(Пушкин) дума индивидуаленобозначава мъж, но не може да бъде приписан на общия род, тъй като има фиксиран род и към него не е прикрепено прилагателно в мъжка форма. Съществителни като доктор, професор, историк, експерт, боец,наричане на хора по професия или някакво качество. Въпреки че такива съществителни са подобни на думите от общ род по значение и съгласуване на формите на сказуемото (Лекарят видя 1 пациенти от два до седем часа),но не съвпадат напълно с тях. Първо, думите доктор, професор, историка други имат род извън (?!) на употреба. Второ, прилагателните форми на женския род не са свързани с тях в структурата на фразата: ние не казваме: *Отивам да видя моя приятел Професор 1 *за консултация с нов лекар.

По същия начин одушевените и неодушевените конкретни съществителни, използвани в оценъчно-предикативни, редовно отрицателни значения, не са думи от общ род: магаре, мечка, камила, лисица, прасе, врана, змия, трион, нож, шапка.

Според наблюденията на изследователите думите от общ род са разнородни по отношение на двуродовия признак. Те са разделени на три групи. IN първи групата включва генетично женски думи, напр. умно момиче.Когато се комбинират с прилагателно от мъжки род, такива лексеми се наричат ​​мъжки, а когато се комбинират с прилагателни от женски род, те „остават неутрални спрямо пола на референта“ (Г. И. Панова): Той е голям умник (Юна е голям умник). Той е страхотен умен човек. Тя е много умнавъпреки че те се използват предимно в женски смисъл.

Второ групата се състои от думи от общ род, генетично възходящи до мъжки род: главатар, съдия, пееше, гуляеше.Често се използват в мъжки род. Мъжката форма на прилагателното с тях показва лице от мъжки пол, а женската - лице от женски пол (нашият 1 е нашият началник).

На третия групата включва съществителни, според определението на Г. И. Панова, „с еднаква степен на проява на свойствата на женския и мъжкия род” 37 . Те включват, на първо място, умалителни собствени имена и несклоними фамилни имена. Разграничаването на рода при тези съществителни се постига и с помощта на съгласувани словоформи: нашата Саша каза, нашата Саша каза;

От системата на родовите отношения на съществителните, доста многобройна, разнообразна и много изразителна група от думи от общ (или по-скоро: и двата, мъжки и женски) род, завършващи в именителен падеж с - А(-аз) и означава не само лица от женски пол, но и от мъжки пол.

Някои, макар и много малко, от съществителните, които имат граматически белези от женски род, директно показват лица от мъжки пол (напр. благородник, управител, старейшинаи някои други). Но категорията на такива думи е - А, принадлежащ само на мъжкия род, е архаичен и непродуктивен. По-голямата част от тези думи са от общ род. Съвременната научна граматика, следвайки А. Х. Востоков и А. А. Шахматов, вижда в думите от мъжки род - Аедна от най-съществените граматични характеристики на категорията лице, отделена от общото значение на обективността (може би под влияние на местоименията). Категорията лице се противопоставя на категорията неличност.

Въпрос за думите в мъжки род в - Ане се ограничава до просто посочване на принадлежността им към категорията лице. От последните руски лингвисти проф. А. М. Пешковски. „Съществителни като управител, съдия“, пише той, „ние го считаме за особена синкретична родова категория... смятаме, че комбинацията от окончания в женски род с обозначаване на лица от мъжки пол в основата и с мъжкото съгласуване на прилагателното е особен факт на речевото съзнание, разграничаване на тези противоречиви елементи и синтезирането им по определен начин, а в някои случаи дори умишлено, в реда на неоплазма, която ги комбинира. С други думи, тук виждаме нещо като „маскулинизирано женско начало“ или по-точно „феминизирано мъжко начало“ (от мъжествен- "мъжки" и femininus- "женски") със специална комбинация от значения..."

Но проф. А. М. Пешковски нямаше време да изрази своята гледна точка. Той дори изпусна от поглед факта, че тази „синкретична родова категория“ отдавна привлича вниманието на граматиците. Правени са опити да се подходи от различни ъгли и да се осветли значението му в руския книжовен език, както и неговият генезис. Востоков вече посочи, че думите от общия род в - А"означава качествата на хората"

К. С. Аксаков в своя „Опит на руската граматика“ се опита да осветли въпроса за семантичните основи на категорията общ (мъжко-женски) род от друга страна: „Взети сами по себе си, тези имена са от женски род; те изразяват разбирането на материята в думите в женски род , След това разбиране (тъй като такива имена изразяват: или повече или по-малко абстрактно разбиране, а не името на обект, или обект, взет в метафоричен смисъл) [нашето освобождаване от отговорност. - IN.IN.] действително се прехвърля към лица от мъжки пол, - с други думи, използвани в женски смисъл заедно, за лица от женски пол, - а в други - само в мъжки ( съдия)" .

Така К. С. Аксаков обърна внимание на две обстоятелства:

1) огромното мнозинство от думите от общ род започват с - Ае резултат от метафорично или общо фигуративно приложение на абстрактни или конкретни думи от женски род към лица. Това са по произход думи от женски род;

2) те всъщност не са имена на лица, а техните характеристики, техните прякори (с малки изключения).

Ф. И. Буслаев и особено А. А. Потебня се задълбочиха в причините за прехода на конкретни, абстрактни и колективни понятия (като слуга, услуга, простота, древност, човеки т.н.) в категорията на лицето. Те повдигнаха завесата върху историята на развитието на думите от общ род в - А. Те също така идентифицираха техники и принципи на метонимично и метафорично приложение на думи от женски род към лица от мъжки пол, например: глава, сирак, въртящ се връхи т. н. Срв.: "Той е жена. Жалка жена обаче; жена изобщо не трябва да го обича" (Достоевски, "Демони"); „Но всичко ще свърши с тази възрастна жена Пьотър Николаевич и сестра му, които го молят за извинение“ (Чехов, „Чайка“).

Комбинация от мъжки и женски пол в общата част на обозначенията на лица на - Аоправдани от острата им изразителност. В категорията на общия род преобладават емоционално наситените думи, проникващи в книжовния език от живата устна реч и понякога носещи силен отпечатък на познат и дори вулгарен стил. Брой славянизми сред личните думи в - Анезначителен. Повечето архаизми и славянизми са от мъжки род ( войвода, благородник, съдия, vita, старейшина, господар, предтеча, младеж). Категорията на общия род включва няколко живи типа словообразуване.

В съвременния книжовен език категорията общ род като цяло е непродуктивна. Думи от женски род, завършващи на мека съгласна с нулево окончание в именителен падеж (като измет, боклук, боклук, нужда, зли духовеи т.н.) не влизат в категорията на общия род (срв. Vulg.-Bran. копеле; ср употреба, възникнала през 20-те - 30-те години на 19 век. думи посредственост, посредственост, знаменитост, невинности някои други; ср нищожество). В категорията общ род, думите, започващи с - Ас ярки изразителни цветове. Повечето от тях принадлежат към разговорния език или познатия народен език. В тази среда ексфолирането на стария църковно-книжен, висок речник е обект на презрителна и иронична преоценка (срв. думите от мъжки род в - А:тщеславенблагородник; ср възможността за само иронично приложение към съвременните явления на такива думи като войвода, винопиец, витияи така нататък.). Или славянизмите се запазват като официални термини (например: съдия, убиец, убиеци така нататък.). Яркото експресивно оцветяване, характерно за почти всички думи от общ род, се подчертава от несъответствието между тяхната структура и значение. Цялата тази сложна гама от семантични нюанси е изградена на базата на класа думи от женски род. Прилагането на думи от женски род към мъжете поражда особена експресивна конотация на тези думи. Това явление ярко отразява социалния статус на жената и нейното отношение към женския пол 24 . Сричкопренасяне на думи с формален знак на женския род (с морфема - А) върху мъжки лица се превърна в цветно средство за езиково представяне. Но това, разбира се, не означава, че всички думи от общ род са - Апреминават безпроблемно през женския клас. По този начин категорията на рода има в руската езикова система не само преки, но и фигуративни, изразителни значения (вж. фиксирането на някои думи към - Асамо за мъжки род, например млад колега, рейки други подобни; ср човек). Всички тези езикови факти доказват по-голямата граматична тежест на женския род сравнително и корелативно с мъжкия род (вж. безделникв "Мъртви души" на Гогол, образуван от безделник; ср просяк). Тези факти съдържат и нагледни доказателства за живото съдържание на категорията род. Категорията на рода на съществителните (както и категорията на числото и падежа) по своето значение рязко се различава от категорията на рода на прилагателните и дори от миналото време на глагола (форма в - л), въпреки „известна самостоятелност в рода на глагола.Той е не само граматична, но и лексикална опора за значението на обективността.

Специална група сред съществителните се състои от така наречените думи от общ род. Тяхната граматична оригиналност се състои в това, че родът на тези съществителни се променя в зависимост от пола на лицето, което обозначават (и следователно се променя родът на думите, които се съгласуват с тях). Например: „Петър Алексеевич започна да пее с нас - и какъв страхотен!“ (Тур.); и: „Преди да има време да свърши да говори, певецът започна да свири друга песен и момичетата се дърпаха“ (L.T); “Като дете бях голям рев” (Верес.); и: „Удивително е колко много човек може да се промени - мръсна, рошава рева се превърна в видно, умно момиче“ (А. Кожевн.).

Често срещаните думи включват:

1) собствени несклоняеми съществителни - фамилни имена на чужд език с гласна (Mauroy, Depardieu, Savary), фамилни имена от чужд език със съгласна (Sagan, Knipovich), както и руски, славянски фамилни имена с -o (Nesterenko, Durnovo, Zhivago ) и -yh /-them (Хрътки, Чувствителни);

2) общи несклоними съществителни, значителното мнозинство от които са имената на лице като принадлежащо към всяка националност (банту, бурунди, хереро, кечуа, манси, удеге, ханти и др.), Както и някои имена на лица от различни тематични групи (vis-a-vis, протеже);

3) неофициални наклонени собствени имена на -а/-з (Валя, Геня, Женя, Лера, Паша, Саша и др.);

4) общи склонени съществителни, започващи с -а/-я, които в преобладаващата си част характеризират човек чрез склонност, склонност към нещо, някаква черта на характера и др. и характерни преди всичко за устно-разговорния стил (побойник, мошеник, мърморко, невежа, нескопосник, плачка, пияница, гаф, хитрец и др.). Те са придружени от някои стилистично неутрални думи (певец, книжар, сираче) и книжен колега.

Характерни думи като гарван, лисица, парцал, язва трябва да се разграничават от оценъчни думи от общ вид (като зъл, расин, хитър). Тяхното характерно оценъчно значение е възникнало в резултат на метафоричен пренос и поради това те запазват рода (женския) на прякото си значение дори когато се използват по отношение на лице от мъжки пол. Например: „Вчера в това вариете (непечатаеми думи) някакъв магьосник на усойница направи сеанс с червонци...“ (М. Бълг.). Редица думи, започващи с -а, са съществителни от мъжки (а не общ) род: бияч, бандит, колега, шеф, рейк, лишен от длъжност, мрънкане, риза (като приложение: риза-момче), началник, бригадир, съдия , тамада. В някои случаи принадлежността на думите специално и само към мъжкия род се обяснява с естеството на професията на лицето като изискваща голяма физическа сила (бияч, главорез) или като нещо, което някога или изобщо е било характерно само за мъжа (мърморене, лишен от длъжност, тамада), в други - по традицията да се използва характеристиката само по отношение на мъж (хлапе, шеф, рейк, риза), трето - по граматическа традиция (старейшина, бригадир, съдия).

Забележка. Имената на професии, длъжности, титли и т.н. винаги остават съществителни от мъжки род. на съгласна (доктор, геолог, директор, сержант), които се използват за лица от двата пола. При назоваване на длъжност, професия и т.н., заемани от жена, такива думи диктуват своя род (мъжки род) на прикрепените към тях определения (прилагателни, причастия: „известен геолог“, „практикуващ лекар“). Предикатът може да има формата не само в мъжки, но и в женски род („лекарят предписа лечение“, „директорът е възмутен от това изявление“, „касиерът беше прав“). Сравнете например: „Разбирам защо моят редактор отхвърли сценария: беше почти невъзможно да се получат пари за неговото изпълнение“ (Дом на киното. 1990 г. Май).

Съществителните от общ характер, завършващи на -а/-я, в съвременната реч често служат за характеристики на предмети или животни, птици, риби и др. Например: „В горещ следобед коленичете, наведете се над малко дърво и ноздрите ви ще уловят младата и най-деликатна миризма на борова смола“ (М. Шол.); „Има и автобуси, и товарни таксита, и просто таксита, и „частни шофьори“, т.е. нечии лични коли, но най-вече служебни тежки коли“ (Вл.Сол.); „Гроздето започва да узрява и гурме птиците оживено търсят покафенелите зърна“ (Сераф.). Какъв е видът на тези думи-характеристики и определения за тях? Тъй като при такива употреби общите съществителни действат като образно олицетворяващо средство, т.е. Те оприличават неодушевен предмет или животно на човек, доколкото граматическият род на името на обекта (животно) се превръща в своеобразен индикатор за „пол“. Това означава, че когато се използват по отношение на предмети (животни), съществителните от общ род трябва да имат дефиниции в граматическите форми на пола (мъжки или женски), към който принадлежат имената на обектите, които характеризират. Например: „Там, в задушната метличина, в дивата къдрава детелина, звъннаха плитките, усърдният работник на деня се носеше над хората“ (Fad.); "Климатикът работи цяла нощ. Цял ден неуморен работник издава приглушен шум в ъгъла" (Лит. газ. 1981, № 41); „Тя е много голяма мацка, тази машина“ (Н. Тих.). Ако името на обект принадлежи към среден род (малко дърво) и не съответства на реален, биологичен пол, тогава определението на съществително от общ род, характеризиращо такъв обект, трябва да бъде в женска форма: „The пъпешното дърво е голяма пичка." Тази форма е продиктувана от морфологичния "поява" на общо съществително (с окончание -a: sissy).

Рахманова Л.И., Суздальцева В.Н. Съвременен руски език , - М, 1997.

Този клас се състои от одушевени съществителни със значение на лице. Този термин и концепцията за общ род са въведени за първи път в граматиката от М. В. Ломоносов: „Някои имена, получени от глаголи: плачливец, пияница, скромниксъщността на общия вид." В по-голямата си част това са думи, които са качествена характеристика на човек (най-често отрицателна): егоза, невежа, смеещ се, мръсен, дърдорко, алчен, алчен, крив, натъпкан, пияница, шантав, негодники др.; Това са експресивно оцветени думи.

Думите от общ род трябва да имат край -и аз.Такива съществителни обозначават лица както от мъжки, така и от женски пол, т.е. техният род зависи от конкретната семантика на думата. Всички думи, зависими от тези съществителни съвпадат по род според семантиката: нашият мърляч си е наш мърляч, моят самохвалко си е мой самохвалко.

Думите от общ род включват и малка група умалителни: Женя, Валя, Шура, Саша.

Специална група се състои от фамилни имена като Юго, Зола, Шевченко, Белих, Чавчавадзе.

Думи като змия, трион шапка, лисицаи др., които в синтактичното обуславяне се използват за назоваване на изразителна характеристика. Такива думи, обозначаващи лица както от мъжки, така и от женски пол, не променят пола си и в речта всички думи, зависими от тях, се съгласуват с тях формално, а не по смисъл, като думите от общ род. сряда: сираче си е сираче.Но: Черната перла е отстранен от терена(за футболиста Пеле) (Из вестници).

Също така в руския език има думи с немаркиранзначение на пола. Това са думи, които обозначават както мъжки, така и женски пол. Например в класа на думите от мъжки род има група съществителни, които могат да обозначават лице както от мъжки, така и от женски пол: учител, философ, професор, инженер, шеф, лекар, доктори т.н. Тази група е голяма и продуктивна, включва преди всичко съществителни имена със значение на човек по професия или занятие.

В редица случаи такива думи образуват корелати (корелатът е член на двойка взаимно обусловени, корелативни езикови единици) от женски род, но в такава двойка думата от мъжки род действа като общо наименование на човек в специалност, без посочване на пола му: учител - учител.

Женският корелат на такива съществителни може да бъде стилистично неутрален ( учител), но може да бъде стилистично намален ( шеф -разговорен, лекар -народен език). В речевата практика родът на такива съществителни се изразява синтактично: Докторът дойде - Докторът дойде.

Друга група думи с немаркирано значение са съществителните, обозначаващи животни, риби, птици и насекоми. Това включва съществителните от мъжки род комар, самур, дрозд, шарани др.;съществителни от женски род пиле, щука, кукувица, мухаи т.н.

образование

Примери за общи съществителни. Какво представляват общите съществителни?

11 януари 2018 г

Съществителното е една от най-често използваните части на речта. Освен това такива думи имат род, от които има три на руски език: мъжки (куче, къща, лък, баща), женски (коза, котка, стая, круша) или среден род (село, небе, сладко, разстояние) . Категорията на рода е един от постоянните признаци на дадена част от речта. Има обаче редица изключения. Предлагаме ви да се запознаете с примери за общи съществителни.

Какво е род

• Това е постоянен знак. Така че, ако числото и падежът могат да се променят (например думите „котка“ са в единствено число, а „котки“ са в множествено число), тогава полът винаги остава същият. За колкото и котки да говорим, тази дума винаги е от женски род.
• В множествено число на съществителните тази категория не се изразява. В този случай, ако е необходимо определение, думата трябва да бъде поставена в единствено число. ч.
• Думите, които не са употребени в единствено число (ножици, носилки), нямат род.

Как да определим

Най-лесният начин за определяне на пола е чрез заместване на местоимения. Това учат в училище. Например:

• Маса, къща, килер, стол - това е мое.
• Кучето, вратата, полата, мушкатото - тя е моя.
• Масло, мляко, растение, есе - това е мое.

Понякога с течение на времето една дума може да промени пола си, например думата „лебед“ преди е била от женски род, но сега е от мъжки род.

Видео по темата

Общ пол

Нека да разгледаме примери за общи съществителни и да видим какво представляват те. Има няколко думи, които могат да се използват по отношение на същество от всякакъв пол:

• уличница.
• Бангър.
• Плачещо бебе.
• Подъл.
• Тихо.
• Зубър.

От контекста става ясно за какъв вид става дума. Например:

• Таня беше ужасна плачлива и винаги решаваше проблемите със сълзи.
• Егор беше ужасен плач и винаги решаваше проблемите със сълзи.

Думата "плачливо" е пример за родово съществително.

Примери

Има доста думи, които се вписват в категорията „родови съществителни“. Ето няколко примера за фрази:

• Горкото куче - бедната Олга.
• Всезнайката Максим - всезнайката Катерина.
• Slicker (момче, момиче).
• Мръсни (Ваня, Аня).
• Лакомо (котка, куче).

Това са думи от общ род. Най-често те имат подчертано емоционално оцветяване и изразяват отношението на говорещия към описания от него предмет.

Ето примери за изречения с общи съществителни:

• Малкият син постоянно задаваше много въпроси.
• Pochemuchka Юлия често объркваше родителите си.
• Простият Кирил толкова често попадаше в нелепи ситуации, че хората вече се умориха да му се смеят.
• Този човек влезе в историята като цареубиец.

От примерите става ясно, че по своята форма такива думи приличат на съществителни от женски род, това се показва от окончанията -а/я, но при комбиниране е необходимо да се вземе предвид думата от кой пол зависят.

Първи пример

Работещият Петров получи наградата. Думата от общ род „трудолюбив“ характеризира мъжа, следователно се отнася и за съществителното. мъжки пол. Съгласуваното определение трябва да бъде избрано по подходящ начин: „съвестен, усърден работник“.

Друг пример

Самоук Аксенова постигна значителни успехи в научната дейност. Тук „самоук“ описва жена, така че думата трябва да се класифицира като женски род, съгласуваното определение би било: „талантлива, интелигентна, ефективна самоук“.

Примери от текстове

Ето примери за общи съществителни от произведението на Крилов „Слонът и мопсът“:

Така че тълпи от зяпачи последваха Слона.

Мога да си навлека големи неприятности.

Тук има две думи от общ род - "зряч", "побойник"; и двете първо склонение, мн.

В баснята "Котката и готвачът" има друг пример за родово съществително:

О, лакомник! ах злодей! -

Тук готвачката упреква Васка.

Думата, използвана тук, е "чревоугодник" от общия вид.

Друг пример е от баснята „Огледалото и маймуната“:

От моите клюки има пет-шест такива мошеници.

И отново имаме пример за общо съществително.

Как да избегнете грешка

Често, без контекст, става трудно да се определи към кой пол се отнася едно общо съществително. например:

• Какъв новопостъпил човек си!
• Вие сте самотник и не знаете как да работите в екип.

Думите означават качествена характеристика на човек, но не показват неговия пол. Ако допълните примерите с подкрепящи думи, значението ще стане ясно:

• Какъв новопостъпил си, Миша!
• Катя, ти си самотник и не знаеш как да работиш в екип.

Благодарение на опорните думи разбираме, че в първия пример думата „старт“ се отнася за момче, следователно е съществително от мъжки род, а във втория пример се отнася за момиче, следователно родът му е женски.

Думите от общ род трябва да се класифицират като мъжки, когато обозначават лице от мъжки пол, или женски, когато обозначават лице от женски пол.

Често срещана грешка

Често учениците могат погрешно да сбъркат лексикалните единици, които обозначават професии за общи съществителни:

• лекар;
• професор;
• геолог;
• археолог;
• библиотекар;
• палеонтолог;
• хирург.

Те могат да се отнасят както за мъже, така и за жени, но техният пол винаги е мъжки: доктор Иванова, хирург Смирнова. Ако трябва да координирате прилагателно с тях, трябва да запомните, че те се комбинират с мъжката форма: талантлив хирург Смирнова. Комбинацията „талантлив хирург Смирнова“ би била грешка.

По-голямата част от този речник няма паралелна форма за женски род, но понякога фрази като „доктор Иванов“ и „библиотекар Савинов“ могат да се промъкнат в разговорната реч, което е неприемливо в литературната реч.

В руския език има и женски думи, които обозначават имената на лица по професия: машинописка, балерина. Ако е необходимо да се обозначи лице от мъжки пол, на помощ идват описателни фрази: балетист.

Собствени имена

Като примери за общи съществителни можем да цитираме и собствени имена - несклоними фамилни имена както от руски, така и от чужд произход: Сидоренко, Видных, Гродас.

Общият пол също има умалителни форми, които могат да се отнасят за хора от двата пола: Сашенка, Шурочка, както и съкратени форми на имена: Валя, Саша.

Групи общи съществителни

Въз основа на горния материал могат да се разграничат три групи имена от общ род:

• Общи съществителни, чиято форма напомня думи от женски род, както е посочено от окончанието -а/я: сираче, некадърник, негодник, сладък зъб. Най-често те имат ярка емоционална окраска.
• Умалителни собствени имена, които се отнасят както за момчета, така и за момичета: Саня, Валя, Женя.
• Непобедими имена: Савченко, Дюма, Седих.

Важно е да използвате правилно общите съществителни в речта, но най-често носителите на езика разбират значението на изявление благодарение на подкрепящите думи или въз основа на общия смисъл на диалога.

Урок №________

Предмет: "общи съществителни"

Целта на урока:запознайте учениците с понятието „общ род“ при съществителните.

Задачи:предмет: развиват умението да откриват общи имена в изречение или текст; започват да формират способността да използват общи съществителни в речта;

метасубект : развиват съгласувана реч, логическо мислене, насърчават развитието на интерес към изучаването на нови неща.

лични : създайте атмосфера, благоприятна за образованието на индивида в социално партньорство (студент - ученик, ученик - учител, ученик - екип), култивирайте любовта към руския език.

Тип урок:урок за откриване на нови знания.

По време на часовете

Дейности на учителя

Студентски дейности

Организационен етап.

Проверка на готовността на класа за урока. Установяване на отсъствията и причините. Вписване в дневника и тетрадката за приемане и предаване.

Добре дошли.

Дежурните отговарят.

Проверка на д/з.

Проверка на домашното

Показани са произведения.

Правописна загрявка

Пръчка, изгаряне, училище, гара, голям, детегледачка, преминаващ успех, кацане, кацане на Луната, пристигане в града, оставане в града, галоп нагоре, много неприятен, огромен, красив.

Обяснете избора на конзола.

Упражнение: запишете по памет всички различни несклоняеми съществителни.

Двама души работят на дъската.

Езикова загрявка.

Упражнение: запишете изречения, посочете графично граматичната основа, определете рода на съществителното.

Мотивация за УД.

Въпроси:

1.Назовете постоянните морфологични признаци на съществителното име.

2. И така, родът е един от постоянните признаци на съществителното, т.е. такъв, който се дава веднъж завинаги.

3. Определете какъв вид съществителни са тези ( тих, неспокоен).

Съществителните имена могат да бъдат общи и собствени, одушевени и неодушевени и принадлежат към един от 3 рода: женски, мъжки, среден.

Учениците изразяват мнението си: някои смятат, че е мъжко, други – женско ( възникването на проблемна ситуация).

Имената се показват до думите „ Лена е тиха”, „Вася е нервен”

4.Кажи ми, сега можем да определим рода на съществителното „тихо“ и „неспокоен“ (представяне на втория факт)

Учениците определят

тихо - женствено

непоседа – мъжки род

Учителят обръща правилните имена и се оказва

“Лена е непоседа”, „Вася е тих”

5. можеш ли да кажеш това

6. Какви интересни неща забелязахте? (насърчаване на осъзнаването на противоречието)

7. Но родът е постоянен морфологичен признак на съществителните.

Какъв въпрос възниква след разглеждането на тези примери??

Какъв проблем трябва да решим в днешния урок?? (насърчаване за формулиране на проблем)

ДА!

Тези съществителни могат да бъдат както от мъжки, така и от женски род.

Защо някои съществителни имена могат да бъдат едновременно от мъжки и женски род? Как се казват? (учебен проблем като въпрос

Обявяване на темата. Поставяне на цели и задачи. Обяснение на плана на урока.

Съобщава темата, целта, целите на урока, план. Пишете на дъската и в дневника на класа.

Дизайн на тетрадка. Дизайн на епиграф.

Работа по темата.

Формулирана е дефиницията на „общ род”.

В руския език има съществителни с окончание -а (-я) в единствено число, които са от мъжки род, ако обозначават лица от мъжки пол, и от женски род, ако обозначават лица от женски пол.

Такива съществителни се наричат ​​родови съществителни.

Работа с учебника §32, стр.124

Разучаване на материала от учебника (екипна работа).

Задание: напишете думите в две колони:

1 колона– родови съществителни, които назовават непривлекателни черти на характера на човек

2 колона– други общи съществителни

1 вариант: побойник, чревоугодник, ненаситник, смучене, промъкване, плачливо бебе, рев, побойник, дрипав, кавга, скука, мръсен, арогантен.

Вариант 2: сладък зъб, спретнат, сладък зъб, тих, умен, неспокоен, беден.

Коя група се оказа по-голяма?

Опитайте се да познаете в какъв стил на реч се използват най-често думите от тази група.

Определете към какъв тип дейност трябва да преминем сега? Един древногръцки философ веднъж отбеляза: „Здравето е това, което хората най-много се стремят да запазят и най-малко ценят.“

В първата колона има повече думи. Най-вероятно това е разговорен стил, по-рядко артистичен.

Физкултурна минута(Направете загрявка, докато четете стихотворение)

Облак

Начертайте облак на тавана на класната стая с очите си и проследете пътя на снежинка до земята.

Нека сега направим гимнастика за очите, приятели. Погледнаха надясно, наляво, очите им станаха весели. Отдолу нагоре и отгоре надолу. Ти, кристал, не се сърди, Погледни към тавана, намери ъгъл там. За да укрепим мускулите си, гледаме по диагонал. Няма да вземем компас, ще напишем кръг с очите си. Сега нека напишем думите. Чии букви ще бъдат по-високи? „Татко“, „мама“, „къща“, „трева“ - можем да го видим извън нашия прозорец. Погледни през прозореца. Какво виждаш там в далечината? А сега към върха на носа. Повторете това осем пъти - окото ще вижда по-добре. Очите ни благодарят, те ни казват всички да мигаме. Мигаме плавно с очи, После затваряме очи, за да имаме повече сили, Слагаме длани върху тях.

Фиксиране на материала.

Формиране на умения за използване на общи съществителни в речта.

На борда са представени следните предложения:

Съвместно с учителя разработват алгоритъм за съгласуване на общи съществителни с прилагателни и местоимения.

1. Брат ми Витя е истински... побойник.

1. Да намерим общи съществителни в изречението.

2. Сестра Оля е известна на всички... тиха.

2. Да определим дали принадлежи на мъж или жена.

3. Този... малък... неспокоен човек не можеше да седи неподвижен нито минута.

3. Ако е от мъжки род, тогава общото име и окончанията на прилагателното и местоименията ще съответстват на мъжкия род.

Задача: попълнете окончанията на прилагателните и местоименията.

4. Ако е от женски род, тогава и общото съществително, и прилагателното ще бъдат от женски род.

Например: 1) Побойник - съществително име от общ род, отнася се за съществителното Витя.

2) Витя - брат, момче, обозначава човек от мъжки пол.

3) Побойник - мъжки, което означава "Брат ми Витя е истински побойник."

Творческа задача. Напишете миниатюрно есе „Характерът на моя приятел“, като използвате общи съществителни според плана:

1 изречение - положителни черти на характера;

2 изречение - отрицателни черти на характера;

3 изречение - вашето отношение.

Напишете есе за 5 минути и след това прочетете на глас.

Пример: Моята приятелка Таня е много умна, чиста и сладка. Понякога тя е ужасен побойник и се промъква. Но аз я обичам.

Пр. 244, страница 125

Отражение.

Каква беше темата на урока? Какво ново научи? Какво научихте?

Съществителни имена от общ род.

Общите имена могат да бъдат от женски род, ако обозначават лица от женски пол, и могат да бъдат от мъжки род, ако обозначават лица от мъжки пол.

Научихме се да ги използваме в речта и да ги съгласуваме правилно с прилагателни, местоимения и глаголи в минало време.

Домашна работа. Оценяване.

§32, пр. 242.

Запис в дневника.

В края на урока играта „Напротив“:

И е твой ред

Играйте играта „Verse versa“.

Аз ще кажа думата „високо“, а вие ще отговорите: „ниско“

Ще кажа думата „далече“, а вие ще отговорите: „близо“

Ще ви кажа думата „страхливец“, вие ще отговорите: „смел“

Сега ще кажа „начало“. Е, отговорете: "краят!"