Ако по-рано структурата на науката се разглеждаше в зависимост от основните процедури на научната и познавателна дейност - емпирични и теоретични, сега ще разгледаме структурата на науката в зависимост от различен ъгъл или аспект. Структурата на науката, произтичаща от нейната функция, се разделя на фундаментални и приложни научни изследвания. Целта на фундаменталното изследване е да се отговори на въпроса: „Какво е това или онова явление? Как да се разбере и как да се обясни? Резултатът от фундаменталната наука е обективно познание за явленията на природния, социалния свят, както и за самия човек. Целта на приложната наука е да решава практически проблеми, за да подобри човешкото съществуване, да подобри начините на човешки живот в света.

Фундаменталната наука се различава от приложната не само по цели, но и по резултати. Ако най-висшият резултат от развитието на фундаменталните науки е откритието - описанието и създаването на модел на ново явление, въпреки че е съществувало в природата, но няма статут на научно обяснение, то в приложните науки функцията на резултата се извършва от изобретението. Тази иновация, за разлика от откритието, има конструктивен характер, т.е. не е съществувало преди и е създадено като изкуствено средство за решаване на проблема за задоволяване на човешките потребности.

Основните характеристики на фундаменталността включват концептуална универсалност, както и пространствено-времева общност. Това разделение на науката на фундаментална и приложна обаче не е достатъчно, защото значително опростява проблема. Факт е, че в рамките на фундаменталните изследвания могат да се получат не само теоретични резултати, но и практически. С други думи, с помощта на фундаменталната наука е възможно да се решават проблеми с приложно значение. Така например квантовата механика решава проблемите за създаване на лазер, атомна бомба, атомен реактор, термодинамиката решава редица проблеми на техническата физика и т.н. Могат да се дадат примери за обратното свойство. Приложната наука, включително техническите знания, има мощен пласт от фундаментални разработки и фундаментални знания.

Трябва да се подчертае още едно важно обстоятелство относно функционирането на фундаменталните науки. Тези науки са насочени не само към изучаване на природния и социалния свят, но и към себе си, с други думи, те обслужват вътрешните нужди и интереси на науката, свързани с нейната вътрешна самоорганизация и саморазвитие. Фундаменталната наука "обслужва себе си", премахва вътрешните противоречия, разработва стратегия и отразява, развивайки философията, логиката и методологията на науката и науката за науката. Целият този спектър от "науки за науката" обслужва вътрешните нужди и интереси на науката, насочени към осигуряване на науката като саморазвиваща се система, поддържаща нейното функциониране и саморазвитие. Именно тази характеристика на "чистата" наука позволява развитието на нейните приложения, които черпят от общата методология на саморазвитието от фундаменталната наука и носят плод - полза под формата на разработки в приложните научни изследвания.

Въпреки факта, че приложните науки са насочени навън, към интелектуалната подкрепа на практическото съществуване на човек и по-специално на производството, те са органично свързани с фундаменталните, тъй като функционират като единен организъм - саморазвиващ се организъм. система. Това обстоятелство е още един аргумент за приемствеността на фундаменталните и приложните изследвания.

Тук ще бъде подходяща аналогия с дърво и неговото развитие, растежът на ствола, короната и корените като отделни елементи на саморазвиваща се система. Ако развитието на науката се сравни с растежа на едно дърво, тогава стволът е фундаментално изследване, приложното изследване може да се оприличи на корона, а кореновата система е спектър от философски и методологически основи на науката.

Както е известно, научно-техническата революция се основава на инженерни и технически изобретения на нови средства за производство. Едно от първите изобретения, които превръщат топлинната енергия в механична работа, е създаването на парна машина. Практическото използване на енергията на компресираната пара доведе до мощно развитие в областта на фундаменталните природни науки, по-специално физиката - бяха формулирани първият и вторият закон на термодинамиката. Suddi Carnot формулира теория за идеална парна машина под формата на цикъл, който получава неговото име, а също така извежда формула за ефективност, която се определя само от температурата на нагревателя и хладилника.

Този пример показва, че задачата на науката е не само обяснение на законите на околния свят, но и неговата трансформация. Още повече, че това обяснение не е нужда от празен ум, някакви "учени маниаци", които задоволяват любопитството за обществена сметка. Факт е, че потребността от знания е атрибутивна (вродена) човешка потребност наред с виталните (биологични) и социалните. Потребността от познаване на света и себе си е една от най-важните духовни потребности на човека. Достатъчно е да се каже, че терминът съзнание в конструктивната му интерпретация означава „дейност с познаване на материята“, т.е. съдържа ключовия термин – знание. Знанието, истината съставляват науката като форма на култура, те са основната светиня, това, за което един учен трябва да живее. Това е, когато става въпрос за професионални научни изследвания. Ако разгледаме науката и научните изследвания в онтогенезата, т.е. развитието на човешкия индивид, то познавателната дейност е в основата на неговото интелектуално и духовно развитие. Познавайки реалността, човек овладява света, разбирайки правилата и моделите, на които се подчинява околният свят. В началото обектът на познанието е природата, а учените се наричат ​​естествени учени, които "мъчат" природата, т.е. й задаваше въпроси и получаваше отговори.

Един любознателен ум, след като прочете твърдението, че нуждата от знания е вродена, може да зададе въпроса: „Какво обяснява вродеността? На този въпрос също има отговор. Факт е, че човек, следвайки всички живи самоорганизиращи се системи, за да контролира дейността си, се нуждае от информация, която при животните е в основата на адаптивното поведение (контрол). Знанието, за разлика от информацията, е системно и лично по природа и води до саморазвитие на човек.

Големият швейцарски психолог Ж. Пиаже, създателят на оперативната концепция за интелекта и генетичната епистемология, изхожда от основния биогенетичен закон, според който онтогенезата (индивидуалното развитие) е в основата на филогенезата. С други думи, онтогенезата е мрежа от бързо и сбито повторение на филогенезата. Това ви позволява да преминете към методологично ниво. Общият модел на индивидуалното развитие е обясним от гледна точка на еволюцията на видовете.

И така, човек - първо дете, а след това възрастен, включително учен, извършващ познавателна дейност, не просто овладява света, но прави възможно собственото си саморазвитие и самоусъвършенстване. Естествено, процесът на овладяване на света и самообразование на човек се влияе не само от познавателната дейност, но и от други форми на култура - етика, естетика, религия, ежедневни знания, бизнес, право и други форми на изследване на света и културно творчество. Пиаже доказва, че в основата на интелектуалното развитие на индивида, особено в ранен етап, е когнитивното развитие. Той създава конструктивно-оперативна, еволюционна концепция за интелигентността. Основната идея на тази концепция е следната. Първо, можем да отговорим какъв е „механизмът“ на когнитивната дейност, как човек опознава света, каква е природата на съзнанието, само като анализираме механизма на формиране на когнитивната дейност на детето и нейния генезис. С други думи, епистемологията, или теорията на познанието, може да бъде обяснена генетично, т.е. като саморазвиваща се система от познавателна дейност на детето. На второ място, за обяснение се използва основният биогенетичен закон, който се основава на социокултурния характер на знанието и науката. Биогенетичният закон гласи, че онтогенезата е бързо и кратко повторение на филогенезата (историческото развитие на вида), т.е. Развитието на науката може да се разглежда като саморазвиваща се система или еволюция на когнитивните действия.

Нека се обърнем към спецификата на научно-познавателното действие. Основната специфика на науката като форма на културно творчество се състои в нейния универсален характер. Всички видове човешко изследване на света са проникнати от когнитивен компонент. Универсализмът на науката се постига чрез способността да се създаде идеален свят под формата на система от идеализации и абстрактни понятия, които предвиждат практическата дейност на човека. Идеализациите на науката позволяват да се създаде мощен теоретичен слой, който от своя страна може да използва формално-оперативни методи и по този начин да предскаже, предскаже развитието на обективния свят, материалното съществуване.

Още веднъж подчертаваме, че науката и нивото на нейното развитие са основа за устойчивото развитие на обществото, показател за национално богатство. Освен това основното нещо в науката и свързаната с нея сфера на образование е човек, способен на научно творчество, саморазвитие, самообразование. Защо науката и когнитивното когнитивно развитие е генетично в основата на интелектуалното, и по-широко – духовното развитие? Това е научна и познавателна дейност, която развива абстрактно-логическо мислене, интелектуални умения и способности, които позволяват да се овладее света на културата на 21 век. В същото време духовното развитие на човек в никакъв случай не се ограничава до интелекта. Наред с интелектуалните ценности, духовният свят на човека включва емоционални и морални ценности - доброта, красота, справедливост, милост. Тези универсални ценности на културата трябва винаги да съпътстват научните изследвания, познавателната дейност, човешкото съществуване в света на материалните ценности.

И така, основната функция на науката и нейния материален компонент - технологията - е интелектуален ресурс за създаване на свят на материална култура - комфорт (ниво на битови удобства), освобождаване от зависимостта от външната среда, задоволяване на жизненоважни потребности, освобождаване на свободни времето като "пространство за личностно развитие", създаване на съвременни информационни и комуникационни технологии, възможност за удължаване на живота и придобиване на безсмъртие.

Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

Хоствано на http://www.allbest.ru/

Въведение

Научноизследователската и развойна дейност е творческа дейност. Тяхната цел е да увеличат обема на знанията за човека, природата, обществото, да намерят нови начини за прилагане на тези знания.

Научните изследвания и разработки обхващат: фундаментални изследвания, приложни изследвания, разработки.

Основни изследвания - експериментални или теоретични изследвания, насочени към получаване на нови знания. Техен резултат могат да бъдат теории, хипотези, методи и др. Те могат да завършват с препоръки за приложни изследвания, научни доклади, публикации.

За разлика от фундаменталните изследвания, приложните изследвания са насочени към решаване на конкретни практически проблеми. Те са оригинални произведения, насочени към получаване на нови знания, намиране на начини за използване на резултатите от фундаментални изследвания; нови методи за решаване на определени проблеми.

Разработката е работа, насочена към създаване на нови продукти или устройства, нови материали, въвеждане на нови процеси, системи и услуги или подобряване на вече произведени или въведени в експлоатация. Те могат да бъдат свързани с разработването на: конкретен проект на инженерен обект или техническа система (проектиране); идеи и варианти за нов обект, включително нетехнически, на ниво чертеж или друга система от символни средства (дизайнерска работа).

Следователно научноизследователската и развойната дейност включва:

Проектантска работа;

Проектантска работа;

Технологична работа;

Създаване на прототипи;

Тестване.

Глава1. Фундаменталенизследванияиразвитие

1.1 Фундаменталенизследвания

В съответствие с логиката на развитие на иновационния процес възникването на иновациите започва с генерирането на идея за нов продукт. Често идеите се раждат в процеса на провеждане на фундаментални изследвания.

Фундаменталното изследване е експериментална или теоретична дейност, насочена към получаване на нови знания за основните закони на устройството, функционирането и развитието на човека, обществото и околната среда. Целта на фундаменталните изследвания е да разкрие нови връзки между явленията, да научи моделите на развитие на природата и обществото във връзка с тяхното специфично използване. Фундаменталните изследвания са разделени на теоретични и изследователски.

Резултатите от теоретичните изследвания се проявяват в научни открития, обосноваване на нови концепции и идеи, създаване на нови теории. Проучвателните изследвания включват изследвания, чиято задача е да открият нови принципи за създаване на идеи и технологии. Проучвателните фундаментални изследвания се завършват с обосноваване и експериментална проверка на нови методи за задоволяване на социални потребности. Всички проучвателни фундаментални изследвания се извършват както в академични институции и университети, така и в големи научни и технически организации на индустрията само от висококвалифициран научен персонал. Приоритетното значение на фундаменталната наука в развитието на иновационните процеси се определя от факта, че тя действа като генератор на идеи и отваря пътя към нови области на знанието. Финансирането на фундаменталните изследвания се извършва от държавния бюджет или в рамките на държавни програми.

1.2 Връзкафундаменталениприложеноизследвания

ФУНДАМЕНТНИ И ПРИЛОЖНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ - видове изследвания, които се различават по своята социокултурна ориентация, по форма на организация и предаване на знания и, съответно, по формите на взаимодействие на изследователите и техните асоциации, характерни за всеки тип. Всички различия обаче се отнасят до средата, в която работи изследователят, докато същинският изследователски процес - придобиването на нови знания като основа на научната професия - протича и при двата вида изследвания по един и същи начин.

Фундаменталните изследвания са насочени към укрепване на интелектуалния потенциал на обществото чрез получаване на нови знания и използването им в общото образование и обучение на специалисти в почти всички съвременни професии. Никоя форма на организация на човешкия опит не може да замени науката в тази функция, която действа като съществен компонент на културата. Приложните изследвания са насочени към интелектуалната подкрепа на иновационния процес като основа за социално-икономическото развитие на съвременната цивилизация. Знанията, получени в приложните изследвания, са насочени към директно използване в други области на дейност (технологии, икономика, социално управление и др.).

Фундаменталните и приложните изследвания са две форми на прилагане на науката като професия, характеризиращи се с единна система за обучение на специалисти и единен масив от основни знания. Освен това различията в организацията на знанието в тези видове изследвания не създават фундаментални пречки пред взаимното интелектуално обогатяване на двете изследователски области. Организацията на дейността и знанието във фундаменталните изследвания се определя от системата и механизмите на научната дисциплина, чието действие е насочено към максимална интензификация на изследователския процес. В този случай най-важното средство е бързото включване на цялата общност в разглеждането на всеки нов резултат от изследване, който претендира да бъде включен в корпуса на научното познание. Комуникационните механизми на дисциплината позволяват включването на нови резултати в този вид изследване, независимо от изследването, в което са получени тези резултати. В същото време значителна част от научните резултати, включени в корпуса от знания на фундаменталните дисциплини, са получени в хода на приложните изследвания.

1.3 Проучванеработа

R&D - "изследователска работа". Терминът се използва в съветско време, но продължава да се използва широко и днес.

Според нормативната дефиниция: „С договора за извършване на научноизследователска дейност изпълнителят се задължава да проведе научни изследвания, предвидени в техническото задание на клиента, а клиентът се задължава да приеме работата и да я заплати.“

Провеждането на изследвания се регулира от GOST 15.101-98 (ред за изпълнение) и GOST 7.32-2001 (формиране на доклад) и се регулира от Гражданския кодекс на Руската федерация. Основният резултат от научноизследователската и развойна дейност е доклад за изпълнението на научните изследвания, но също така е разрешено създаването на прототипи, за разлика от научноизследователската и развойната дейност, която може да доведе до извадка от продукт, проектна документация или нова технология.

Има фундаментални НИРД, проучвателни НИРД, приложни НИРД

Фундаменталната наука е област на знанието, която включва теоретично и експериментално научно изследване на фундаментални явления (включително разбираеми) и търсене на модели, които ги ръководят и са отговорни за формата, структурата, състава, структурата и свойствата, протичането на процесите, причинени от тях; -- засяга основните принципи на повечето хуманитарни и природонаучни дисциплини, -- служи за разширяване на теоретичните, концептуални идеи, по-специално за определяне на идеологическата и формираща същност на предмета на тяхното изследване, -- Вселената като такава във всичките й проявления, включително такива, обхващащи сферите на интелектуалната, духовната и социалната.

Глава2. Приложеноизследванияиразвитие

2.1 Приложенонаученизследвания

Приложните научни изследвания са изследвания, насочени основно към прилагане на нови знания за постигане на практически цели и решаване на конкретни проблеми, включително такива с търговско значение. На този етап се проверява техническата осъществимост на идеята, анализира се мащабът на пазарните нужди, както и потенциалните възможности на предприятието да разработи и произведе нов продукт. Изпълнението на работата на този етап е свързано с голяма вероятност за получаване на отрицателни резултати, съществува риск от загуби при инвестиране в приложни изследвания. Финансирането на приложни изследвания се извършва, първо, от държавния бюджет, и второ, за сметка на индивидуални клиенти, представлявани от големи индустриални фирми, акционерни дружества, търговски фондове и фирми за рисков капитал.

Формирането на приложните изследвания като организационно специфична област на научната дейност, чието целенасочено системно развитие замества изхвърлянето на случайни единични изобретения, се отнася до кон. 19 век и обикновено се свързва със създаването и дейността на лабораторията на Й. Либих в Германия. Преди Първата световна война приложните изследвания като основа за разработването на нови видове техника (предимно военна) стават неразделна част от цялостното научно и технологично развитие. K сер. 20-ти век те постепенно се превръщат в основен елемент на научно-техническата поддръжка на всички отрасли на националната икономика и управление.

Въпреки че в крайна сметка социалната функция на приложните изследвания е насочена към предоставяне на иновации за научния, технологичния и социално-икономическия прогрес като цяло, непосредствената задача на всяка изследователска група и организация е да осигури конкурентното предимство на тази организационна структура (фирма, корпорация, индустрия, отделна държава), в рамките на които се извършват изследвания. Тази задача определя приоритетите в дейността на изследователите и в работата по организиране на знанието: избор на теми, състав на изследователски групи (обикновено интердисциплинарни), ограничаване на външни комуникации, класифициране на междинни резултати и правна защита на крайни интелектуални продукти от изследователска и инженерна дейност (патенти, лицензи и др.). П.).

Ориентирането на приложните изследвания към външни приоритети и ограничената комуникация в изследователската общност драстично намаляват ефективността на вътрешните информационни процеси (по-специално научната критика като основен двигател на научното познание).

Търсенето на изследователски цели се основава на система за научно-техническо прогнозиране, която предоставя информация за развитието на пазара, формирането на потребностите и по този начин за перспективите на определени иновации. Системата за научна и техническа информация предоставя на приложните изследвания информация както за постиженията в различни области на фундаменталната наука, така и за най-новите приложни разработки, които вече са достигнали лицензирано ниво.

Знанията, получени в приложни изследвания (с изключение на временно класифицирана информация за междинни резултати), са организирани във форма, която е универсална за науката в научните дисциплини (технически, медицински, селскостопански и други науки) и се използват в тази стандартна форма за обучение на специалисти и търсене на основни модели. Единството на науката не се разрушава от наличието на различни видове изследвания, а придобива нова форма, съответстваща на съвременния етап на социално-икономическо развитие.

2.2 развитиеработа

фундаментални приложни изследвания

Развойната работа се разбира като прилагане на резултатите от приложни изследвания за създаване на образци на ново оборудване, материали, технологии. Развойната работа е последният етап от научното изследване, преходът от лабораторни условия и експериментално производство към промишлено производство.

Развойната дейност включва:

проект и технически проект;

издаване на работна проектна документация, включително чертежи на части, монтажни връзки, продукт като цяло;

производство и тестване на прототипи;

разработване на специфичен проект на инженерен обект или техническа система;

разработване на идеи и варианти за нов обект;

развитие на технологичните процеси;

определяне на наименование на продукта, търговска марка, маркировка, опаковка.

Основните научни и технически резултати от развойната работа: прототип, промишлен дизайн, полезен модел, компютърни програми, бази данни, научна и техническа документация. Развойната дейност се извършва с финансова подкрепа от държавния бюджет или за сметка на собствени средства на клиента.

Развойна дейност (R&D)

След приключване на приложните изследвания, при получаване на положителни резултати от икономическия анализ, които удовлетворяват фирмата по отношение на нейните цели, ресурси и пазарни условия, те започват да извършват развойна дейност (R&D). НИРД е най-важното звено в материализирането на резултатите от предишни НИРД. Въз основа на резултатите от изследванията се създават и тестват нови продукти.

Основните етапи на НИРД: 1) разработване на технически спецификации за НИРД; 2) техническо предложение; 3) предварителен проект; 4) технически проект; 5) разработване на работна документация за производство и тестване на прототип; 6) предварителен тестове на прототип 7) държавно (ведомствено) изпитване на прототип 8) разработване на документация въз основа на резултатите от теста.

2.3 Задържанетестове

Изпитванията на продукта за последващо сертифициране се извършват в акредитирани изпитвателни лаборатории за изпитване на този вид продукти (ако изпитвателната лаборатория е акредитирана за техническа компетентност и независимост).

При липса на лаборатория за изпитване, акредитирана за компетентност и независимост, се допуска провеждане на изпитвания в лаборатория за изпитване, акредитирана само за техническа компетентност, под наблюдението на представители на Сертифициращия орган за конкретни продукти. Протоколите от изпитванията в този случай се подписват от специалисти на изпитвателната лаборатория и сертифициращия орган.

Вземането на проби обикновено се извършва от лабораторията за изпитване или от компетентен орган от името на лабораторията за изпитване.

Броят на пробите, процедурата за техния подбор, правилата за идентификация и съхранение се определят от нормативни или организационни и методологични документи за сертифициране на тези продукти и методи за изпитване.

Въз основа на протоколите от изпитванията експертът по сертифициране на продукти прави заключение за съответствието / несъответствието на продуктите с установените изисквания.

Заключение

Фундаменталната наука е наука в името на науката. Това е част от изследователска и развойна дейност без конкретни търговски или други практически цели. Естествената наука е пример за фундаментална наука. Тя е насочена към познаването на природата, такава, каквато е сама по себе си, независимо какво приложение ще получат нейните открития: изследване на космоса или замърсяване на околната среда. А естествената наука не преследва друга цел. Това е наука заради самата наука; познание за околния свят, откриване на основните закони на битието и увеличаване на фундаменталното познание.

Приложната наука е наука, насочена към получаване на конкретен научен резултат, който действително или потенциално може да бъде използван за задоволяване на частни или обществени нужди.

Фундаменталната и приложната наука имат различни методи и предмет на изследване, различни подходи и гледна точка към социалната реалност. Всеки от тях има свои критерии за качество, свои техники и методология, собствено разбиране за функциите на учения, своя собствена история и дори своя собствена идеология. С други думи, собствен свят и собствена субкултура.

Колко фундаменталната наука дава на практиката?

Фундаменталните и приложните науки са два напълно различни вида дейност. В началото, и това се е случило в дълбока древност, разстоянието между тях е незначително и почти всичко, което се открива в областта на фундаменталната наука веднага или за кратко време се прилага на практика.

Архимед открива закона на лоста, който веднага се използва във военните и инженерните науки. И древните египтяни откриват геометрични аксиоми, буквално без да напускат земята, тъй като геометричната наука възниква от нуждите на селското стопанство.

Постепенно разстоянието се увеличаваше и днес достигна своя максимум. На практика олицетворява по-малко от 1% от откритията, направени в чистата наука.

През 80-те години на миналия век американците провеждат оценъчно проучване (целта на такива изследвания е да се оцени практическото значение на научните разработки и тяхната ефективност). В продължение на повече от 8 години дузина изследователски групи са анализирали 700 технологични иновации в оръжейната система. Резултатите изумиха обществеността: 91% от изобретенията имат за източник предишни приложни технологии, а само 9% имат постижения в областта на науката. При това едва 0,3% от тях имат източник в областта на чистите (фундаментални) изследвания.

списъклитература:

1. Ю.И. Ребрин Основи на икономиката и управлението на производството. Бележки от лекции. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2000. 145 с.

2. Граждански кодекс на Руската федерация. Глава 38 от Гражданския кодекс на Руската федерация

3. Голдщайн Г.Я. Управление на иновациите: Организация и ред за провеждане на научните изследвания

4. Mauksch H.O. Преподаване на приложна социология: възможности и препятствия // Приложна социология: Роли и действия на социолозите в различни условия / Изд. Н. Е. Фрийман, Дийн Р. Р., Роси П. Х. и Уайт У. Ф. - Сан Франциско и др.: Jossey-Bass Publishers, 1983. p.312-313.

Хоствано на Allbest.ru

Подобни документи

Основните дейности на LLC "Applied Systems" са консултации в областта на информационните технологии, разработването на специализиран софтуер, аналитични инструменти, WEB разработка. Създаване на благоприятна вътрешна среда.

резюме, добавено на 14.02.2009 г


Икономическа същност и класификация на иновациите. Фундаменталните изследвания и разработки са основните етапи на въвеждане на иновации в производството. Разработване на иновативен проект, изчисляване на общите разходи и рискове за реализирането му.

курсова работа, добавена на 12.11.2010 г


Ролята на мрежовите структури в управлението на иновативна организация. Предимства и недостатъци на последователната форма на организация на иновативната дейност. Развитие в рамките на корпорацията на приложни научни изследвания. Използване на рискови подразделения.

презентация, добавена на 23.08.2016 г


Методология и организация на изследването на системите за управление, разработване на концепцията на изследването. Източници на получаване на информация за дейността на организацията, характеристики на етапите на изследване. Стратегически насоки в развитието на организацията.

резюме, добавено на 20.02.2013 г


Училище за човешки отношения и Е. Майо. Цели и задачи на Хоторнските експерименти. Изследователска процедура: основни етапи. Резултатите от проучванията на Хоторн. Промяна в трудовото поведение на работниците, тъй като условията на тяхната дейност се променят.

курсова работа, добавена на 13.03.2004 г


Фундаментални научни изследвания на системите за управление и тяхното кратко описание. Моделирането като метод за изследване на системите за управление, адекватността на модела. Проучване на информационната поддръжка на системата за управление в предприятието "Юпитер".

тест, добавен на 25.07.2009 г


Понятия и направления на системното изследване. Основни характеристики, типология, етапи и етапи на изследване на системите за управление. Същността на основните направления на системното изследване: обща теория на системите, системен подход и системен анализ.

курсова работа, добавена на 31.10.2008 г


Зависимостта на обема и навременността на работата от наличието на трудови ресурси и ефективността на тяхното използване. Показатели за текучество на персонал и резерви от трудови ресурси на ООО "Приложни системи". Причини за неудовлетвореност от работата.

резюме, добавено на 15.02.2009 г


Основни теории за мотивацията. Проблеми на формирането на мотивационния механизъм в предприятието. Управление на трудовата мотивация на персонала на примера на OOO "Next" ("Munich Yard"). Формиране на мотивационна система за управление на базата на приложени методи.

дисертация, добавена на 26.12.2010 г


Сертифицирането като един от видовете контрол на качеството на продукта. Указания за организация на работата по сертифициране на продукти. Сертифициране на стоки за внос в Русия. Основните условия за акредитация на лаборатория. Етапи на процеса на сертифициране на продукта.

Обособяването на нивата на социологическото изследване се основава на разликата в начините за получаване на знания. Както знаете, рационалното познание се основава на абстрактното мислене (формите му включват концепция, преценка и умозаключение), сетивното познание се основава на образи, възникнали в резултат на дейността на човешките сетива, и приема формата на усещане, възприятие и представяне. На основата на рационалното познание се формира теоретичното ниво на социологическото познание, а на основата на сетивното познание - емпиричното ниво.

Теоретично ниво на изследване

На теоретично ниво, като правило се извършва анализ на основните понятия, категории и закони на социологията, най-често срещаните проблеми на структурата и функционирането на обществото. Това ниво включва такива общи научни методи като функционални и конфликтологични, а в зависимост от проблема и обекта на изследване - исторически, системни, сравнителни и др.

Често използваните методи изглеждат противоречиви. Следователно функционалната теория и теорията на конфликта са ясно различни. Следователно изследователят се нуждае от набор от строги допускания, т.е. обща теория, която по дефиниция е присъща на социологията, както и на другите науки. Такава теория позволява да се подреди реалността, да се изберат полезни концепции, да се разработи схема на наблюдения, да се формулира хипотеза и да се предложи обяснение. От една страна, теорията отразява същността на явленията и техните връзки, действа като средство не само за обяснение, но и за изучаване на явления и процеси, които все още не са известни, включително посочва най-общата посока на търсене на емпирични изследвания. От друга страна, емпиричното изследване дава много на теорията – насочва, задълбочава, често я преориентира и изяснява, тъй като се основава на конкретни факти.

Емпирично ниво на изследване

Емпирично нивопредставени от различни форми на конкретна статистическа, документална информация за изучаваните социални явления и процеси.

Така теоретичната социология (наричана още обща социология или макросоциология) разглежда обществото като цяло или големите социални общности, обяснява закономерностите на тяхното развитие и функциониране, докато емпиричната социология (наричана още микросоциология) се фокусира върху конкретни факти и процеси, конкретни мотиви, цели , действията на хората.

• учебна подготовка;
• събиране на първична социологическа информация;
• подготовка и обработка на събраната информация;
• анализ на информацията, обобщаване на резултатите от изследването, формулиране на заключения и препоръки.

Въпреки факта, че всяко изследване, което претендира за пълнота и завършеност, включва изброените по-горе етапи, няма единен и задължителен алгоритъм за социологически анализ, подходящ за изследване на проблеми с различна сложност. Това се дължи на факта, че всеки се дължи на естеството на целта.

Фундаментални и приложни изследвания

В съответствие с поставените цели и задачи изследванията се разделят на фундаментални и приложни.

Фундаментален(или академични) изследванияобикновено се провеждат за научни цели: за попълване на знания за дисциплината, за по-добро разбиране на социалните процеси, за обяснение на социалното поведение, за опровергаване или потвърждаване на определена теория. По правило при фундаменталните изследвания теоретичното ниво на социологическото познание преобладава над емпиричния компонент.

Приложни изследванияимат практическо предназначение – резултатите от тях са предназначени за пряко приложение в практиката на социалната работа, образованието, трудовите отношения, градоустройството, социалната политика. Те могат да бъдат издадени под формата на конкретни предложения, съвети, препоръки или данни, необходими за подготовката и приемането на управленски решения. Можем да кажем, че всяко приложно изследване е система от процедури, свързани с една единствена цел - получаване на надеждни данни за изследваното явление за използване в управленската практика.

В зависимост от дълбочината на количествения и качествен анализ на предмета на изследването, мащаба и сложността на задачите, които се решават в хода му, социологическите изследвания биват три вида - проучвателни, описателни и аналитични.

разузнавателни изследвания(проба, пилот, пилотаж, сондиране) - най-малко сложният вид анализ, който решава задачи, които са ограничени по съдържание. Изследването от този тип обхваща, като правило, малки общности, основава се на опростена програма и прости инструменти (въпросници, формуляри за интервю и др.) и се използва като предварителен етап преди задълбочено и широкомащабно проучване на избрания процес или феномен. Необходимостта от него възниква в случаите, когато предметът на изследване е сред малкото или все още неизследвани проблеми. По-специално, този тип изследвания често се използват за получаване на първична информация за субекта и обекта, изясняване на хипотези и задачи, избор на инструменти, определяне на границите на изследваната съвкупност в последващо, по-задълбочено и мащабно изследване, т.к. както и да идентифицира възможните трудности, които изследователят може да срещне по време на изпълнението му. Решавайки изброените задачи, разузнавателното изследване служи като доставчик на оперативна информация.

Експресно проучванее вид разузнавателно изследване и се провежда с цел бързо получаване на индивидуална информация, която представлява особен интерес за изследователя в момента. Бързите проучвания обикновено са насочени към разкриване на отношението на обществото към текущи събития и факти (сондиране на общественото мнение), както и към установяване на ефективността на последните действия. Доста често такива проучвания се използват за оценка на хода и възможните резултати от предизборните кампании, за идентифициране на мненията на хората относно планираните действия и събития.

Ако задачата е да се изясни предметът или обектът на мащабно изследване, може да се проведе експертно проучване, т.е. анкета на специалисти, компетентни по разглеждания проблем.

Дескриптивни (дескриптивни) изследванияе по-сложен вид анализ и включва получаване на такава емпирична информация, която може да даде относително холистичен поглед върху изследваното явление и неговите елементи. Разбирането, отчитането на такава информация позволява по-доброто разбиране на ситуацията от научна гледна точка, за да се гарантира възможността за избор на ефективни средства, форми и методи за управление на определени социални процеси. Провеждането на описателно изследване изисква пълна, подробна програма и методически тествани инструменти. Неговото надеждно методологично и методическо оборудване позволява да се класифицират елементите на обекта, който се изследва, според онези характеристики, които са идентифицирани като съществени.

Този тип изследване обикновено се използва, когато обектът на анализ е сравнително голяма общност от хора с различни характеристики, например екип от голямо предприятие, в което работят хора от различни професии и възрастови категории, с различен трудов опит, ниво на образование, семейно положение и др., или население на града, областта, района, района. В такива ситуации разпределението на относително хомогенни групи в структурата на обекта позволява да се оценят, сравнят и противопоставят характеристиките, които представляват интерес за изследователя, освен това да се установи наличието или липсата на връзки между тях.

Аналитично изследване- най-задълбоченият вид социологически анализ, който има за цел не само да опише структурните елементи на изследваното явление, но и да изясни причините, които са в основата му и да определи естеството, разпространението, тежестта и други характеристики, присъщи на това явление . Този доста сложен вид изследване по силата на своята цел има особено голяма научна, практическа и теоретична стойност.

Ако при описателното изследване се установи фактът на връзка между характеристиките на изследваното явление, то при аналитичното изследване се установява дали откритата връзка има причинно-следствен характер. Например, ако описателната форма изследва връзката между удовлетвореността на служителя от съдържанието на извършената работа и неговата производителност, то аналитичната разкрива дали удовлетворението от съдържанието на труда е основният фактор, определящ нивото на неговата производителност.

Тъй като реалността на индустриалния и социален живот е такава, че е практически невъзможно да се изолира един фактор, който определя характеристиките на този живот в „чист вид“ за изследване, всяко аналитично изследване изучава комбинация от фактори. Впоследствие от него се разграничават първични и вторични фактори, временни и постоянни, управлявани и неуправляеми, контролирани и неконтролирани и др.

Изготвянето на едно аналитично изследване изисква значителни средства, време, внимателно разработена програма и инструменти. Често с помощта на сондиране или описателно изследване те събират информация, която дава предварителна представа за отделните аспекти на обекта и предмета, които се изучават, и дава възможност да се изберат най-добрите начини за техния по-нататъшен анализ. Аналитичното изследване е сложно. В него, допълвайки се взаимно, могат да се използват различни форми. Естествено, това изисква изследователите да могат да свързват, да „обединяват“ информацията, получена по различни канали.

социален експериментможе да се счита за самостоятелен вид аналитично изследване. Неговото изпълнение включва създаването на експериментална ситуация чрез промяна (в една или друга степен) на обичайните условия за функциониране на обекта, който се изследва. В хода на експеримента се отделя специално внимание на изследването на "поведението" на онези фактори, включени в експерименталната ситуация, които придават на дадения обект нови черти и свойства. Подготовката и провеждането на всеки експеримент отнема много време и изисква специални знания и методически умения. Това е особено важно да се помни, когато става дума за въвеждане на нови форми на организация и стимулиране на труда, организацията на обществения и ежедневния живот на хората, т.е. относно въпроси, засягащи лични, колективни и обществени интереси. Тяхното задълбочено проучване изисква, разбира се, предварителна експериментална проверка, за да се избегнат аварии и непредвидени последици и следователно да се въведат в практиката нови форми и методи на управление с научна валидност.

В зависимост от това дали обектът, който интересува изследователя, се изучава в статика или в динамика, могат да се разграничат още два вида социологически изследвания - точкови и повторни.

Проучване на място(нарича се още еднократен) дава информация за състоянието на обекта на анализ, количествените характеристики на дадено явление или процес към момента на неговото изследване. Такава информация в известен смисъл може да се нарече статична, тъй като тя отразява, така да се каже, моментно „разрязване“ на количествените характеристики на даден обект, но не отговаря на въпроса за тенденциите в промяната му във времето.

повтаря сенаречени няколко изследвания, които се извършват последователно на определени интервали и ви позволяват да получите данни, отразяващи промяната в обекта. Такива изследвания се извършват с една програма и инструменти. Всъщност повторното изследване е средство за сравнителен социологически анализ, насочен към идентифициране на динамиката на развитието на обекта на изследване.

В зависимост от поставените цели, повторното събиране на информация може да се извърши на два или три етапа или повече. Продължителността на интервала от време между началния и повторния етап на изследването може да бъде различна, тъй като самите социални процеси имат неравномерна динамика и цикличност. Най-често свойствата на самия обект подсказват времевите интервали за повторни изследвания. Например, ако се изследва тенденцията в изпълнението на житейските планове на завършилите средно образование и те са интервюирани за първи път преди финалните изпити, тогава е очевидно, че следващият път за второ проучване е не по-рано от септември -Октомври, когато приключва приемът в университетите и непостъпилите са решени да работят, отиват да служат в армията, остават безработни и т.н.

Надлъжни изследвания(наричан по друг начин мониторинг)се наричат ​​повтарящи се и извършвани продължително време, редовно и след определен период от време (като например преброяването на населението).

Панелно проучване- специален вид повторен преглед. Ако с помощта на редовно повтарящо се изследване, например, може да се изследва ефективността на обучението в един екип, независимо как се е променил съставът му през периода между началния и повторения етап на изследването, тогава панелното изследване включва многократно изследване на едни и същи индивиди на определени интервали. Следователно, за панелни изследвания е препоръчително да се спазват такива интервали, които позволяват поддържане на стабилността на изследваната популация по отношение на нейното изобилие и състав. Тези проучвания позволяват актуализиране и обогатяване на съдържанието, дават възможност за натрупване на информация, която отразява посоката на развитие.

В зависимост от условията за провеждане, разпределете теренни проучваниякоито се извършват в естествена среда за изследваната общност (в предприятие, в село) и лабораторни изследваниякоито се провеждат в специално създадени условия (фокус групи, методът „дълга маса”).

Класификацията на видовете социологически изследвания, изградени на различни основания, е показана на фиг. 1.1.

Ориз. 1.1. Видове социологически изследвания

Почти всяко явление може да бъде изследвано с помощта на проучвателно, описателно или аналитично изследване, което има точков или повторен характер и използва различни методи за събиране на първична информация. От своя страна, за нито един от посочените видове социологически изследвания няма "забрана" за анализ на определени явления и процеси.

Във всеки конкретен случай социологът избира един или друг вид социологическо изследване, като се ръководи от практическата и научна целесъобразност на изследването, както и от същността и характеристиките на явлението, което ще се изследва.

Например, задачата беше да се проучи мнението на избирателите. Ако социологът планира да проведе разузнавателно изследване, тогава, въз основа на неговите характеристики, той ще трябва да идентифицира най-общата оценъчна реакция на общественото мнение по конкретен въпрос. На свой ред описателното изследване ще включва получаване на по-подробно описание на състоянието на общественото мнение, единството на неговите рационални, емоционални и волеви принципи. Аналитичното изследване има за цел да даде не само описание на състоянието, елементите и свойствата на определено обществено мнение, но и отговор на въпроса какви фактори са породили точно такова мнение, доколко то действа като стимул. за хората по време на гласуването.

Ако се ограничим до едно измерване, изследване на място е достатъчно. Когато е необходимо да се получи информация за динамиката и тенденциите на неговото развитие, се извършват повторни изследвания. Ако спешността на работата не е решаващ фактор в изследването, заедно с проучването могат да се използват други методи за събиране на данни.

По този начин изборът на вида социологическо изследване произтича както от същността и характеристиките на изследваното явление, така и от целите и задачите, които се поставят в хода на неговия анализ. Освен това, преди окончателния избор на вида на изследването, социологът трябва реалистично да оцени своите възможности, практическите умения на изследователския екип, както и размера и източника на финансиране.

Фундаменталната наука е наука, чиято цел е да създава теоретични концепции и модели, чиято практическа приложимост не е очевидна 1. Задачата на фундаменталните науки е познаването на законите, които управляват поведението и взаимодействието на основните структури на природата, обществото и мислене. Тези закони и структури се изучават в техния "чист вид", като такива, независимо от тяхното възможно използване. Фундаменталната и приложната наука имат различни методи и предмет на изследване, различни подходи и гледна точка към социалната реалност. Всеки от тях има свои критерии за качество, свои техники и методология, собствено разбиране за функциите на учения, своя собствена история и дори своя собствена идеология. С други думи, собствен свят и собствена субкултура.

Естествената наука е пример за фундаментална наука. Тя е насочена към познаването на природата, такава, каквато е сама по себе си, независимо какво приложение ще получат нейните открития: изследване на космоса или замърсяване на околната среда. А естествената наука не преследва друга цел. Това е наука заради самата наука; познание за околния свят, откриване на основните закони на битието и увеличаване на фундаменталното познание.

Непосредствената цел на приложните науки е прилагането на резултатите от фундаменталните науки за решаване не само на познавателни, но и на практически проблеми. Следователно тук критерият за успех е не само постигането на истината, но и мярката за удовлетворение на социалния ред. По правило фундаменталните науки изпреварват в развитието си приложните, създавайки теоретичен резерв за тях. В съвременната наука приложните науки представляват до 80-90% от всички изследвания и средства. Всъщност фундаменталната наука е само малка част от общия обем на научните изследвания.

Приложната наука е наука, насочена към получаване на конкретен научен резултат, който действително или потенциално може да бъде използван за задоволяване на частни или обществени нужди. 2. Важна роля играят разработките, които превеждат резултатите от приложните науки под формата на технологични процеси, структури, проекти за социално инженерство. Например Пермската система за трудова колективна стабилизация (STK) първоначално е разработена в рамките на фундаменталната социология, въз основа на нейните принципи, теории и модели. След това той беше конкретизиран, придаден му не само завършен вид и практически вид, но бяха определени сроковете за изпълнение, необходимите финансови и човешки ресурси за това. На приложния етап системата STK е била многократно пусната в редица предприятия на СССР. Едва след това тя придоби формата на практическа програма и беше готова за широко разпространение (етап на разработка и внедряване).

Фундаменталните изследвания включват експериментални и теоретични изследвания, насочени към получаване на нови знания без конкретна цел, свързана с използването на тези знания. Техният резултат са хипотези, теории, методи и т.н. Фундаменталните изследвания могат да бъдат допълнени с препоръки за създаване на приложни изследвания за идентифициране на възможности за практическо използване на получените резултати, научни публикации и др.

Националната научна фондация на САЩ определя фундаменталните изследвания, както следва:

Фундаменталните изследвания са част от изследователската дейност, насочена към попълване на общия обем от теоретични знания ... Те нямат предварително определени търговски цели, въпреки че могат да се извършват в области, които представляват интерес или могат да представляват интерес за практикуващите бизнес в бъдеще.

Фундаменталните и приложните науки са два напълно различни вида дейност. В началото, и това се е случило в дълбока древност, разстоянието между тях е незначително и почти всичко, което се открива в областта на фундаменталната наука веднага или за кратко време се прилага на практика. Архимед открива закона на лоста, който веднага се използва във военните и инженерните науки. И древните египтяни откриват геометрични аксиоми, буквално без да напускат земята, тъй като геометричната наука възниква от нуждите на селското стопанство. Постепенно разстоянието се увеличаваше и днес достигна своя максимум. На практика олицетворява по-малко от 1% от откритията, направени в чистата наука. През 80-те години на миналия век американците провеждат оценъчно проучване (целта на такива изследвания е да се оцени практическото значение на научните разработки и тяхната ефективност). В продължение на повече от 8 години дузина изследователски групи са анализирали 700 технологични иновации в оръжейната система. Резултатите изумиха обществеността: 91% от изобретенията имат за източник предишни приложни технологии, а само 9% имат постижения в областта на науката. При това едва 0,3% от тях имат източник в областта на чистите (фундаментални) изследвания.

Фундаменталната наука се занимава изключително с увеличаването на нови знания, приложната наука - само с прилагането на доказани знания. Придобиването на нови знания е авангардът на науката, апробацията на новите знания е нейният ариергард, т.е. обосновка и проверка на веднъж получените знания, превръщането на текущите изследвания в "твърдото ядро" на науката. Практическото приложение е дейността по прилагане на знанията на "твърдото ядро" към проблеми от реалния живот. По правило "твърдото ядро" на науката се показва в учебници, учебни помагала, методически разработки и всякакви ръководства.

Една от основните характеристики на фундаменталното знание е неговата интелектуалност. По правило то има статут на научно откритие и е приоритетно в своята област. С други думи, счита се за примерен, справочен.

Фундаменталните знания в науката са сравнително малка част от емпирично тествани научни теории и методологични принципи или аналитични техники, които учените използват като насочваща програма. Останалите знания са резултат от текущи емпирични и приложни изследвания, колекция от обяснителни модели, приети досега като хипотетични схеми, интуитивни концепции и така наречените "пробни" теории.

Основата на класическата физика беше механиката на Нютон и цялата маса практически експерименти по това време се основаваше на нея. Законите на Нютон служеха като "твърдо ядро" на физиката, а текущите изследвания само потвърждават и усъвършенстват съществуващите знания. По-късно е създадена теорията на квантовата механика, която се превръща в основата на съвременната физика. Тя обяснява физическите процеси по нов начин, дава различна картина на света, оперира с други аналитични принципи и методически инструменти.

Фундаменталната наука се нарича още академична, защото се развива предимно в университетите и академиите на науките. Един университетски професор може да работи на непълен работен ден в търговски проекти, дори да работи на непълен работен ден в частна консултантска или изследователска фирма. Но той винаги остава университетски професор, гледайки малко отвисоко на онези, които постоянно се занимават с маркетингови или рекламни проучвания, не се издигат до откриването на нови знания, които никога не са публикували в сериозни академични списания.

Така социологията, която се занимава с нарастване на нови знания и задълбочен анализ на явленията, има две имена: терминът "фундаментална социология" показва естеството на полученото знание, а терминът "академична социология" показва място в социална структура на обществото.

Фундаменталните идеи водят до революционна промяна. След публикуването им научната общност вече не може да мисли и учи по стария начин. Мирогледните нагласи, теоретичната ориентация, стратегията на научното изследване, а понякога и самите методи на емпирична работа се трансформират по най-радикален начин. Пред очите на учените сякаш се отваря нова перспектива. За фундаментални изследвания се харчат огромни суми, защото само те при успех, макар и доста рядък, водят до сериозна промяна в науката.

Фундаменталната наука има за цел познаването на обективната реалност такава, каквато е сама по себе си. Приложните науки имат съвсем друга цел - да променят природните обекти в необходимата за човека посока. Това са приложни изследвания, които са пряко свързани с инженерството и технологиите. Фундаменталните изследвания са относително независими от приложните изследвания.

Приложната наука се различава от фундаменталната (и е необходимо да се включат теоретични и емпирични знания в нея) практическа ориентация. Фундаменталната наука се занимава изключително с увеличаването на нови знания, приложната наука - изключително с прилагането на доказани знания. Придобиването на ново знание е авангардът или периферията на науката, апробацията на новото знание е неговото обосноваване и проверка, превръщането на текущите изследвания в "твърдото ядро" на науката, приложението е дейността по прилагане на знанията на „твърдото ядро“ към практически проблеми. По правило "твърдото ядро" на науката се показва в учебници, учебни помагала, методически разработки и всякакви ръководства.

Преводът на фундаментални резултати в приложни разработки може да се извърши от едни и същи учени, различни специалисти или за това се създават специални институти, конструкторски бюра, фирми за внедряване и компании. Приложните изследвания включват такива разработки, на "изхода" от които има конкретен клиент, който плаща много пари за готовия резултат. Следователно крайният продукт на приложните разработки се представя под формата на продукти, патенти, програми и т.н. Смята се, че учените, чиито приложни разработки не се купуват, трябва да преразгледат своите подходи и да направят продуктите си конкурентоспособни. Такива изисквания никога не се поставят на представителите на фундаменталната наука.

Тест

ПО КУРСА:"Изследване на системи за управление"

Завършено:

Студентска група ПФЗ-383

Проверено:

Челябинск

	Основни научни изследвания и тяхното кратко описание
	Моделирането като метод за изследване на системите за управление
	Проучване на информационната поддръжка на системата за управление на отдела за продажби на едро "Борей"
	Библиография

Фундаментални научни изследвания и тяхното кратко описание.

Фундаменталното научно изследване е експериментална или теоретична дейност, насочена към получаване на нови знания за основните модели на структурата, функционирането и развитието на човек, общество и природна среда. Те са насочени към получаване на нови знания за основите на явленията и наблюдаваните факти, които не са пряко свързани с практическото приложение на тези знания. Крайната цел на фундаменталните научни изследвания е да се получат нови научни знания, изразени под формата на закони, теории, хипотези, принципи, насоки на изследване и в други форми.

Фундаменталните научни изследвания могат да бъдат ориентирани, т.е. насочени към решаване на научни проблеми, свързани с практически приложения.

Няма единна дефиниция за фундаментално изследване, но може да се твърди, че това е изследване, което си поставя за задача разработването или проверката на хипотеза (теория), която е от общ характер и е приложима към определен клас явления, процеси или обекти. Подобна теория по същество е отговор на въпроса, поставен от изследователя към Природата: как, защо, с помощта на какъв механизъм и енергия се осъществява този процес или явление? От тази гледна точка не може да се разглежда като фундаментално изследване, съдържащо само описателна информация, дори ако в описанието е използвана компютърна обработка, а самото описание се нарича модната дума „мониторинг“; не е фундаментално изследване и работа, която успешно разширява обхвата на вече известна техника.

Един от най-важните признаци за фундаменталност е хипотезата, залегнала в изследването.

Основната функция на фундаменталните изследвания е когнитивната; непосредствената цел е да се направят изводи за природните закони, които са от общ характер и естествено постоянство. Основните признаци на фундаменталния характер на разкритите явления:

а) концептуална универсалност,

б) пространствено-времева общност.

За първи път въпросът за необходимостта и значението на специално регулиране на отношенията, свързани с научните открития, е повдигнат през 1879 г. на Лондонския конгрес на Международната асоциация за литература и изкуство. Тогава този въпрос се обсъжда на конгресите на тази асоциация през 1888 г. (Венеция), 1896 г. (Берн) и 1898 г. (Торино). От 1922 г. в продължение на 17 години Обществото на нациите се занимава с обсъждането на въпроса за научните открития в рамките на Комитета за интелектуално сътрудничество, а през 1953-1954 г. - ЮНЕСКО, където беше създаден ad hoc комитет от експерти. През 1947 г. по предложение на президента на Академията на науките на СССР академик S.I. Вавилов в Съветския съюз за първи път в света беше въведена система за държавна научна експертиза и регистрация на откритията, която предвижда оценка на ефективността на резултатите от научните изследвания. На Стокхолмската дипломатическа конференция по интелектуална собственост, проведена през юни-юли 1967 г., научните открития бяха признати за една от формите на човешката интелектуална дейност.

През 1978 г. страните членки на Световната организация за интелектуална собственост (СОИС) приемат Женевския договор за международна регистрация на научни открития. Трябва да се отбележи, че въпреки доста дългото време, прекарано в намирането на най-оптималните организационни и правни механизми, които регулират отношенията, свързани с резултатите от научните изследвания и осигуряват избора на най-значимите открития въз основа на обективна оценка на тяхната ефективност, този проблем все още не е напълно решен, а сред учените няма консенсус по редица негови икономически, научни, правни и други въпроси. Интересът към този проблем се дължи преди всичко на факта, че науката е не само потребител на икономически ресурси, но и производител на резултати, които влияят върху състоянието на техническото, икономическото, социалното и други нива на обществото. В условията на пазарни отношения резултатите от научната работа са особен вид стока, чиито потребителски свойства се състоят по-специално във факта, че знанията за установените нови свойства, модели, явления на материалния свят са подходящи за по-нататъшна употреба.

Спецификата на потребителската стойност на научните открития като резултати от фундаментални изследвания е, че те се появяват под формата на оригинална, надеждна и обобщена научна информация. Такава информация не е от материален характер, въпреки че се използва при създаването на нова техника и технологии. По този начин потребителската стойност на научните открития, представляваща резултатите от творческата работа на учените, действа като възможност за задоволяване на новите нужди на обществото, за осигуряване на по-висока ефективност на общественото производство поради намаляване на разходите за него, т. за осигуряване икономията на живия и материализирания труд. Въпреки това, за да може един научен резултат напълно да се превърне в специален вид стока, е необходимо да се оцени ефективността на този резултат.

За вътрешната практика резултатът от научната работа в нематериализирана форма е необичаен, т.е. под формата на научно познание. Чуждестранната практика се адаптира към това явление и активно го използва. Анализът на националното законодателство на развитите страни в областта на интелектуалната собственост показа, че в някои страни (САЩ, Испания) регулирането на отношенията, свързани с научните открития като резултати от научни изследвания, е предвидено от нормите на патентното право. Така Законът за патентите на САЩ (§§100-101) гласи: „Терминът „изобретение“ означава изобретение или откритие ... Всеки, който изобретява или открива нов и полезен начин за създаване на продукт, машина, комбинация от вещества или някакво ново и полезно подобрение може да получи патент."

Известни са примери за издадени патенти в САЩ за откритията „Транзисторен ефект“, „Дифузионен ефект“, „Ефект на Ган“, „Ефект на тунела“ и др. Испанският закон за индустриалната собственост постановява, че „научно откритие може да бъде предмет на патент, ако е признат за значим и оригинален, след като е станал известен на обществеността за определено време и след като през това време са получени мнения, компетентни по отношение на същността на откриването на висши учебни заведения и асоциации. Съгласно член 1 от този закон авторът на научно откритие, въз основа на създаването или обосноваването на всяко изобретение, придобива право на индустриална собственост. Има и редица предложения за регулиране на отношенията, свързани с резултатите от научните изследвания. Така например един от предложените модели предвижда пряка патентна защита на онези научни резултати, които са готови за комерсиализация към момента на издаване на патент, т.е. промишлено приложими и осъществими и имат новост. Съгласно предложения модел, заявителят може да се позовава на описание на своите научни открития, когато подава заявка в патентно ведомство и може да претендира за приоритет въз основа на приоритетната дата на своето откритие. В компетенциите на патентното ведомство се предлага да включва признаването на причинно-следствената връзка и приоритета на откритията, както и дела на печалбите. Предлага се да се създаде възможно най-проста система за патентна защита на научните резултати и да не се предвижда регистрацията на тези резултати в официалния регистър. Приоритетните въпроси трябва да се решават въз основа на публикувани документи. Предлага се такава патентна защита да се разшири и за научни и технически резултати, при условие че бъдат публикувани и официално потвърждение на датата на публикуване. Резултатите от научни изследвания, предмет на патентно-правна закрила, се предлага да се обозначават с общото понятие „откритие“, дефинирано като „откриване или познание на неизвестни досега, но обективно вече съществуващи в природата закономерности, взаимодействия, свойства и явления“. Според предложения модел всяко изобретение може да се декомпозира на два компонента – „откритие“ и „дизайн“, като приносът на изобретателя е основно във втория компонент. От тази гледна точка научното откритие трябва да бъде патентоспособно и когато няма формализиращ компонент. Предлага се резултатите от изследванията да бъдат признати за промишлено приложими не само когато са предназначени за конкретна производствена цел, но и ако са общопригодни за евентуално промишлено приложение. Осъществимостта на резултатите от изследването трябва да бъде, съгласно предложения модел, установена преди края на патентното производство. Според друг модел изследванията и практическите разработки се разглеждат като единен неделим процес, като и двата му компонента са еднакво важни за получаване на нови решения. Появата на високоефективни изобретения е тясно свързана с напредъка в фундаменталните изследвания, както е отразено в съдебни решения, които са склонни да разширят обхвата на патентоспособните обекти, за да включват научни открития. Предлага се запазване на тенденцията към включване на научните открития в обхвата на патентната защита, наблюдавана преди всичко в перспективните области на биохимичните, биологичните и химико-фармацевтичните изследвания. В момента няма единна концепция за ефективността на фундаменталните изследвания. Широко разпространеното мнение на много икономисти и научни работници, което според нас в основата си правилно отразява спецификата на резултатите от фундаменталните изследвания, е, че ефективността на фундаменталните изследвания трябва да се разбира като степен на полезност на новите знания за обществото, докато разграничаване на научни, социални, икономически, информационни и други видове полезен ефект от използването на тези знания. По този начин ефективността на резултатите от фундаменталните изследвания не може да се сведе до един фактор, тъй като при оценката им е необходимо да се вземе предвид въздействието на тези резултати върху цялата област на научния и технологичния прогрес и следователно проблемът с оценката на ефективността на фундаменталните изследвания не може да се сведе до нито един количествен критерий. Оценката на ефективността на откритията като резултати от фундаментални изследвания е един от най-трудните проблеми в икономиката на научно-техническия прогрес поради факта, че е необходимо да се вземат предвид редица функции, които пряко произтичат от самото съдържание. на откритието, като например използването на откритието за развитието на науката като средство за развитие на технологичния прогрес, социална функция, икономическа, екологична и др.

Научен и технологичен прогрес (3) Право >> Икономическа теория

Етапи: фундаментален научен изследванияи търсения; приложено научен изследвания, ... характеристикисъздадена технология и ускорение научно- технически прогрес. Научен ... научно- технически прогрес накратко ... тяхпоява, фактори тяхопределяне...

Научен-технологичният прогрес и влиянието му върху икономическия растеж

Курсова >> Икономика

Не по-малко от характеризиранедържави научно- технически прогрес... научен изследванияНа тяхкомерсиализация в индустрията, за укрепване на комуникацията фундаментален изследвания... Русия в цифри, 2006г. Накраткостатистически сборник. М.: Федерален...

Накратко Характеристикаосновни направления на психологията психоанализа, гещалт психология, когниция

Резюме >> Психология

Виталиевна Архангелск, 2010 1. Накратко Характеристикаосновни области на психологията: ... . Бяха задържани фундаментален изследванияпроблеми с обработката... характеристики тяхавтор. Методът за анализ на съдържанието използва широко математически модели изследвания ...