Tatyana Vlasova

Nhiệm vụ theo các quy tắc của con đường cho trẻ em của nhóm chuẩn bị"Đi tìm chiếc chìa khóa thần kỳ"

Mục tiêu: Thúc đẩy những điều cơ bản của hành vi an toàn trong đường bộ.

nhiệm vụ:

1. Một cách vui tươi, củng cố kiến ​​​​thức về quy tắc giao thông, biển bao.

2. Khắc sâu kiến ​​thức về quy tắc đường phố. Mang đến ý thức bọn trẻ những gì một vi phạm có thể dẫn đến quy tắc giao thông.

3. Rèn luyện tính thận trọng, cẩn trọng trong những con đường.

4. Củng cố khả năng vận dụng kiến ​​thức đã học vào trò chơi và cuộc sống hàng ngày.

5. Tăng cường phát biểu lời nói của trẻ em về chủ đề đường.

6. Rèn luyện khả năng chú ý, quan sát khi thực hiện nhiệm vụ;

7. Định hình u bọn trẻ khả năng ra quyết định một cách độc lập.

8. Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi, lễ hội trong bọn trẻ.

công việc sơ bộ:

Học thơ về biển bao;

Theo dõi các dấu hiệu giao thông trên đường từ nhà trẻ về nhà;

Người quen trẻ em với đèn giao thông, công việc của anh ấy, với "ngựa rằn", dấu hiệu "đường băng qua đường", "Coi chừng, bọn trẻ!", "Xe đạp theo dõi» , .

công việc từ vựng:

Kích hoạt lời nói chủ đề đường: đèn giao thông, tín hiệu giao thông, vạch qua đường cho người đi bộ, hành khách, biển bao, "hòn đảo an toàn", lòng đường, lề đường, vỉa hè.

Tài liệu demo

Hình ảnh biển bao"đường băng qua đường", "Coi chừng, bọn trẻ!", "Xe đạp theo dõi» , "Điểm dừng giao thông công cộng";

câu đố biển bao"đường băng qua đường", "Coi chừng, bọn trẻ!", "Xe đạp theo dõi» , "Điểm dừng giao thông công cộng";

Ngực với một bất ngờ;

đèn giao thông;

Phong bì với các nhiệm vụ và chìa khóa;

thiết bị đa phương tiện;

Nhạc đệm;

Thiết kế theo chủ đề của hội trường âm nhạc.

Quá trình của kỳ nghỉ

(Trẻ cùng cô giáo vào phòng âm nhạc)

V. Các bạn, hôm nay chúng ta sẽ nhớ Luật giao thông.

(Dunno chạy vào, tay cầm một chiếc quan tài)

N. Ồ, tôi đã đến đâu rồi?

B. Xin chào, Dunno. Và bạn đã kết thúc ở Progymnasium số 63, với những đứa trẻ nhóm chuẩn bị.

N. Xin chào các bạn! Nơi đây Tuyệt! Và tôi chỉ đi về phía bạn. Tôi đã chuẩn bị một món quà cho bạn. Tôi đặt nó trong chiếc rương xinh đẹp này, chiếc rương này sẽ mở ra bằng chiếc chìa khóa ma thuật. Nhưng rắc rối đã xảy ra. Qua đường bộ với bạn, bọn côn đồ đã lấy đi chiếc chìa khóa ma thuật của tôi.

(Không biết khóc)

B. Đừng khóc, Dunno. Có lẽ rương của bạn có thể được mở mà không cần chìa khóa ma thuật?

N. Không, nó chỉ có thể được mở bằng chìa khóa ma thuật.

(lúc này, từ dưới cửa "xuất hiện" phong bì chứa thư)

Q. Ồ, nó là gì?

N. (giơ phong bì, ngạc nhiên).Đây là một phong bì. Những gì trong đó? Tôi nghĩ đây là một bức thư gửi cho ai đó. Bây giờ tôi sẽ đọc những gì được viết trên phong bì (đọc theo âm tiết) “Progymnasium số 63. bọn trẻ nhóm chuẩn bị» .

Q. Vâng, đây là một bức thư gửi cho các bạn chúng tôi. Bây giờ tôi sẽ đọc nó.

(Cô giáo đọc thư)

“Ha-ha-ha! Bạn muốn có một chiếc chìa khóa ma thuật! Và cố gắng hoàn thành nhiệm vụ của chúng tôi. Cho mọi Câu trả lời chính xác, bạn sẽ nhận được một chìa khóa. Nhưng không phải tất cả các phím đều kỳ diệu. Bạn sẽ phải cố gắng hết sức để tìm đúng chìa khóa. Và câu đố - gợi ý sẽ giúp bạn tìm ra nhiệm vụ của chúng tôi. Chúc may mắn. Chữ ký: Côn đồ.

Q. Nào các bạn, chúng ta hãy hoàn thành nhiệm vụ của côn đồ? Hãy giúp Dunno mở quan tài?

N. Hoan hô! Và tôi sẽ giúp các bạn.

Q. Chúng ta cần tìm một phong bì với nhiệm vụ đầu tiên. Nghe câu đố - gợi ý.

Anh ta có bốn chân.

Chúng tôi đặt thìa trên đó.

Chúng tôi đặt bình hoa, cốc, cốc.

Những chiếc ghế là bạn của anh ấy. (Bàn)

TẠI. chính xác, bàn. Vui lòng tìm một phong bì trên bàn.

(Trẻ tìm thấy một phong bì được giấu sau bàn)

Nhiệm vụ số 1

Giáo viên lấy ra các câu đố từ phong bì « Biển bao» :

lối băng qua đường;

Xe đạp theo dõi

Điểm dừng xe buýt hoặc xe điện.

B. Côn đồ chém biển bao. Bạn cần đặt chúng lại với nhau, đặt tên cho dấu hiệu và cho biết ý nghĩa của nó.

(Trẻ em làm nhiệm vụ đầu tiên.)

N. Ồ, thú vị làm sao! Và dấu hiệu thực sự xuất hiện. Những dấu hiệu này được gọi là gì?

(Trẻ trả lời.)

Q. Các bạn ơi, có ai biết những câu thơ về những dấu hiệu này không.

(Trẻ em đọc thơ.)

lối băng qua đường

Có một đường băng qua mặt đất ở đây

Mọi người đi bộ cả ngày dài.

Anh tài xế đừng buồn nhé

Vượt qua người đi bộ!

Đây là dấu hiệu rất quan trọng

Nó không chỉ treo.

Hãy cẩn thận, người lái xe!

Gần vườn hoa, sân trường.

Trạm xe buýt, trạm dừng xe điện.

Ở nơi này người đi bộ

Việc vận chuyển đang kiên nhẫn chờ đợi.

Anh đã chán bước đi

Muốn làm hành khách.

Xe đạp theo dõi

Ai có xe đạp

Họ nói không có vấn đề gì

Ngồi xuống - đạp

Bất cứ nơi nào bạn muốn - đi đến đó.

Mọi thứ đều không dễ dàng, mọi thứ đều sai

Chúng tôi lái xe đến nơi có biển báo này.

Vòng tròn có màu xanh lam,

Và trong vòng tròn - một chiếc xe đạp.

V. Làm tốt lắm! Nhiệm vụ đầu tiên đã được hoàn thành. Và đây là chìa khóa. (Lấy chìa khóa từ phong bì). Giữ Dunno.

N. Và tôi sẽ kiểm tra nó ngay bây giờ.

Q. Chìa khóa này không vừa. Bạn cần hoàn thành nhiệm vụ sau. Đoán câu đố - gợi ý.

Anh ấy có bốn chân

Anh ấy không bước tiếp theo dõi,

Anh ta không nhảy, không nhảy,

Không cười hay khóc.

Lặng lẽ đứng dựa vào tường -

Ai mệt mỏi - ngồi xuống đơn đặt hàng. (Cái ghế)

TẠI. chính xác, cái ghế. Vui lòng tìm phong bì với nhiệm vụ.

Nhiệm vụ số 2

Bài thuyết trình “Người đi bộ nào vi phạm Luật giao thông"(trang trình bày 1,

"Làm sao bên phải ra khỏi xe"(trang trình bày 2,

"Làm sao băng qua đường đúng cách sau khi xuống xe (trang trình bày 3).

(Đáp án bọn trẻ)

V. Làm tốt lắm! Nhiệm vụ thứ hai cũng đã hoàn thành. Và đây là chìa khóa. Giữ Dunno.

(Lấy chìa khóa từ phong bì).

N. Đây có lẽ là một chiếc chìa khóa ma thuật. Bây giờ tôi sẽ kiểm tra nó.

(Đi đến quan tài, đặt chìa khóa vào lỗ khóa, nhưng chìa khóa không vừa).

N. Và chiếc chìa khóa này không vừa. Còn một nhiệm vụ phải hoàn thành. Nhưng không hiểu sao tôi thấy mệt mỏi. Tôi mời bạn thư giãn và chơi.

Tro choi "Đèn giao thông"

Mục tiêu: Củng cố kiến ​​thức về tín hiệu giao thông; phát triển chánh niệm và khả năng hành động theo tín hiệu.

tiến trình trò chơi: Trẻ vận động theo điệu nhạc theo nhiều cách khác nhau hướng. Người dẫn chương trình đưa thẻ có đèn giao thông. Trên màu đỏ - những đứa trẻ đang đứng, trên màu vàng - chúng đang chuẩn bị cho sự chuyển động, màu xanh lá cây – di chuyển. Trẻ em vi phạm quy tắc - ra khỏi trò chơi.

V. Chúng tôi đã nghỉ ngơi thoải mái, nhưng chiếc rương vẫn chưa được mở. Hãy tiếp tục tìm kiếm và hoàn thành nhiệm vụ? Sau đó lắng nghe câu đố - một gợi ý.

Nó được niêm phong vào mùa đông

Và nó mở ra vào mùa hè.

Nó kết thúc với "Ô"

Và đó là cách nó bắt đầu. (Cửa sổ)

N. chính xác, đây là một cửa sổ. Vui lòng tìm phong bì với nhiệm vụ.

Nhiệm vụ số 3

Bài thuyết trình Các bộ phận được gọi là gì những con đường» (slide 4,5,6,7)

(Đáp án bọn trẻ)

B. Giỏi lắm các anh đã hoàn thành nhiệm vụ côn đồ. Và đây là chìa khóa. Kiểm tra Dunno, có thể anh ấy sẽ mở rương của bạn cho chúng tôi.

N. Và chiếc chìa khóa này không vừa. Có lẽ chúng ta nên tìm một phong bì khác với nhiệm vụ. Có lẽ nó sẽ chứa một chiếc chìa khóa ma thuật. Giải câu đố sau.

Họ đi nhưng đứng

Họ nói với mọi người về thời gian

Khi nào ngủ, khi nào thức dậy

Khi nào bạn có thể đi bộ... (Đồng hồ)

B. Và cái này Câu trả lời chính xác. Tìm một phong bì với nhiệm vụ tiếp theo.

(Trẻ tìm phong bì)

B. Những kẻ bắt nạt đề nghị ghi nhớ mọi thứ bạn biết quy tắc giao thông, và chơi một trò chơi với cây đũa phép.

Nhiệm vụ số 4

"Đưa đũa phép!"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức quy tắc giao thông; phát triển sự phối hợp sự di chuyển.

Tiến trình trò chơi. Trẻ xếp hàng thành vòng tròn. Dùi cui của người điều khiển giao thông được chuyển cho người chơi bên trái. Việc truyền tải được đi kèm với âm nhạc. Khi nhạc vừa dừng, ai có đũa giơ lên ​​và gọi bất kỳ quy tắc giao thông(hoặc biển báo giao thông) .

V. Làm tốt lắm các bạn, họ đã hoàn thành nhiệm vụ côn đồ này. Và đây là một chìa khóa khác. Kiểm tra Dunno, có thể anh ấy sẽ mở rương của bạn cho chúng tôi.

(Dunno đặt chìa khóa vào quan tài và mở nó)

N. Hoan hô các bác đã lên phím này! Cuối cùng, chúng tôi đã mở rương của tôi. Và đây là món quà tôi đã chuẩn bị cho bạn.

(Dunno cho bọn trẻ chơi cờ và kẹo.

Trẻ chào tạm biệt Dunno, mời anh ấy đến thăm lần nữa và rời khỏi phòng với giáo viên).

Sự đề cử: kịch bản nhiệm vụ theo quy tắc của đường

Chức vụ: giáo viên

Một trò chơi tìm kiếm theo luật đi đường dành cho trẻ em thuộc nhóm chuẩn bị định hướng bù đắp.

Trước mặt bạn là một trò chơi tìm kiếm
Dưới đây là một số bất ngờ cho bạn
Bạn cần phải đi tất cả các cách
Và về đích...

giáo viên: Các bạn, chúng ta đang đi trên một cuộc hành trình. Baba Yaga đã chuẩn bị một điều bất ngờ cho chúng ta, nhưng trước khi đến được với cô ấy, chúng ta cần phải vượt qua tất cả các bài kiểm tra. Bạn đã sẵn sàng.
Bọn trẻ:Đúng!

người chăm sóc: và như vậy, con đường của chúng ta bắt đầu từ lớp mẫu giáo và có một ghi chú ở đây (giáo viên lấy một ghi chú ra và đọc nó)
Đoán câu đố:
“Đây là một dấu hiệu, trong đó có rất ít:
Đây là một con đường quan trọng!
Nếu bạn đi trên nó
Bạn trở thành người lãnh đạo của tất cả
Và bạn, như thể với Chúa,
Hãy nhường tất cả các con đường! (con đường chình)

Các em giải câu đố.

giáo viên:Đúng rồi, các bạn, chúng ta sẽ lên đường theo đường cái. Nhưng chúng ta sẽ đi đâu?

Câu đố tiếp theo:
Một ngôi nhà lạ lao dọc đường -
Chân cao su tròn.
Đầy hành khách
Và bình chứa đầy xăng ... (Xe buýt)

giáo viên:đúng rồi, chúng ta sẽ đi bằng xe buýt, nhưng trên một chiếc xe buýt đặc biệt, nếu có trẻ em đi trên xe buýt thì phải có biển báo gì?
Bọn trẻ: ký tên "Trẻ em"

giáo viên: chúng tôi đã sẵn sàng để lên đường. Chúng tôi lái xe dọc theo con đường chính (giáo viên đi kèm cuộc trò chuyện bằng cách di chuyển dọc theo bảng giáo khoa). Và trên đường chúng tôi dừng lại ở sở thú. Xe buýt nên dừng ở đâu?
Bọn trẻ: tại trạm xe buýt.

giáo viên: Chính xác. Chúng tôi đã đến sở thú. Ở đây chúng tôi đang chờ nhiệm vụ tiếp theo (giáo viên tìm một ghi chú) có nội dung: “Chúng ta cần đặt tên cho tất cả các loài động vật trong sở thú. Kể tên con vật và xác định âm đầu trong từ và xác định âm đầu mềm hay cứng.

Các em đang thực hiện nhiệm vụ.

người chăm sóc:
Làm tốt lắm, bạn đã hoàn thành nhiệm vụ, chúng ta tiếp tục hành trình.
Nhưng chúng tôi không biết chúng tôi nên đi đâu tiếp theo. Và đây là nhiệm vụ mới (giáo viên lấy ra ghi chú sau) “Các em đang di chuyển dọc theo con đường chính, và bây giờ các em cần rẽ vào con đường chạy giữa các làng và vành đai rừng, con đường này tên là gì ?”
Trẻ trả lời, giáo viên giúp đỡ khi gặp khó khăn: đường quê.

giáo viên: Chúng tôi tiếp tục hành trình dọc theo một con đường quê, vì Baba Yaga không sống ở thành phố, chúng tôi cần phải vào rừng.
Họ đi xa hơn, những ngôi nhà đang trên đường đi, trong mỗi ngôi nhà đều có ghi chú với những câu đố và câu đố.

người chăm sóc: bạn và tôi không biết phải đi đâu tiếp theo, vì không có biển báo trên đường quê, ở ngôi nhà đầu tiên có một nhiệm vụ, bạn cần đoán câu đố ô chữ:

câu hỏi:
1. Ở đèn giao thông, con mắt nhấp nháy,
Tất cả những người đi bộ qua đường ...
2. Đây là câu đố về con đường:
tên của con ngựa đó là gì
Những gì nằm trên quá trình chuyển đổi,
Người đi bộ đang đi bộ ở đâu?
3. Dừng lại! Ô tô đang di chuyển!
Nơi những con đường hội tụ
Ai sẽ giúp đỡ đường phố
Mọi người đi?
4. Không còn sống, nhưng đang đi bộ
Bất động - nhưng dẫn đầu.
Câu trả lời: từ chính "trái"

người chăm sóc: Phải, chúng ta cần rẽ trái. Họ đi xa hơn. Ở ngôi nhà tiếp theo, nhiệm vụ: đánh dấu hành vi của trẻ em gần đường bằng màu sắc của đèn giao thông, nếu trẻ em trong tranh cư xử đúng, hãy tô hình tròn màu xanh lá cây, nếu không thì tô màu đỏ và giải thích tại sao bạn lại vẽ hình tròn đó. khoanh tròn màu này ( giáo viên phát thẻ, trẻ hoàn thành nhiệm vụ).

giáo viên: Bạn đã hoàn thành bài tập về nhà của mình, nó nói ở đây rằng chúng ta có thể tiếp tục đi thẳng trên con đường.
Trên đường đi, chúng ta còn một ngôi nhà nữa và một nhiệm vụ nữa: đặt các biển cảnh báo và cấm và chúng ta có thể đến nhà của Baba Yaga.
Trẻ hoàn thành nhiệm vụ, giải thích mục đích của từng biển báo.

giáo viên: Và thế là chúng tôi rẽ dọc theo con đường dẫn chúng tôi đến túp lều trên chân gà. Ở đây chúng tôi đang chờ một ghi chú từ Baba Yaga6
"Kính thưa các bạn nhỏ! Bạn đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ của tôi, tôi thấy rằng bạn biết luật đi đường, chẳng mấy chốc bạn sẽ đến trường và bạn sẽ không bao giờ gặp rắc rối, vì bạn là người đi bộ ngoan ngoãn. Và bây giờ tôi sẽ cho bạn biết điều bất ngờ dành cho bạn nằm ở đâu, nó được giấu trong nhóm của bạn. Quay mặt về phía cửa sổ, (trẻ thực hiện) rồi rẽ trái, tiến ba bước, quay trái, tiến bốn bước nữa. Và ngay tại nơi bạn đang đứng, giải thưởng của bạn nằm ở đó. Trẻ em tìm kiếm và tìm một giải thưởng (điều trị).

Trò chơi tìm kiếm dành cho trẻ mẫu giáo của nhóm cao cấp

Mục tiêu: Thúc đẩy những kiến ​​thức cơ bản về hành vi an toàn trên đường, học luật đi đường thông qua trò chơi

Nhiệm vụ: củng cố kiến ​​​​thức của trẻ về các biển báo giao thông, mục đích của đèn giao thông và các tín hiệu của nó, củng cố kiến ​​​​thức của trẻ về các quy tắc ứng xử an toàn trong thế giới xung quanh. Phát triển tư duy, sự chú ý, trí nhớ, hoạt động lời nói, tiếp tục hình thành hứng thú học luật đi đường thông qua trò chơi.

Thiết bị : sọc trắng và đen, cốc màu đỏ, xanh lá cây, vàng, hình ảnh biển báo giao thông, hình nón, ô tô, cây đũa phép,cắt hình vận chuyển.

Tiến trình trò chơi.

Hôm nay chúng tôi muốn đưa bạn vào một cuộc hành trình tuyệt vời và khác thường, trò chơi tìm kiếm theo luật đi đường. Khi kết thúc trò chơi, bạn sẽ hoàn thành câu đố và tìm xem mình sẽ nhận được món quà gì để vừa chơi vừa củng cố kiến ​​thức. Nhưng để làm được điều này, bạn cần phải vượt qua các bài kiểm tra khó và kiểm tra kiến ​​​​thức về các quy tắc an toàn đường bộ.

Đầu tiên, chúng ta sẽ khởi động một chút. Tôi hỏi một câu hỏi nếu bạn đồng ý"Vỗ tay" . Không thì dậm chân tại chỗ.

Trả lời, câu nói không có “đèn đỏ” ​​trên đường có đúng không. (Đúng)

Bạn có thể băng qua đường trước một chiếc ô tô đang di chuyển không? (Không)

Nếu đèn giao thông có hai tín hiệu - đỏ và xanh, đó có phải là đèn dành cho người đi bộ không? (Đúng)

Bạn có thể chơi trên đường không? (Không)

Người điều khiển ô tô gọi là người đi bộ có đúng không? (Không)

Người đi bộ có phải là người đi đường không? (Đúng)

Có đúng là có người đi bộ trên cao? (Đúng)

Đèn giao thông chuyển sang màu xanh lá cây. Tôi có thể bắt đầu băng qua đường ngay lập tức không? (Không)

Làm tốt!

Các bạn, tôi có trong tay một tấm bản đồ - một lộ trình, các bạn sẽ đi theo các bước được chỉ rõ trên bản đồ. Ở các giai đoạn, đối với nhiệm vụ hoàn thành chính xác, bạn sẽ nhận được một mảnh ghép, từ đó bạn sẽ lắp ráp toàn bộ bức tranh.

1 nhiệm vụ. "Tài xế chu đáo"(biển báo đường quanh co)

Các bạn có một con đường quanh co phía trước của bạn. Bạn cần vượt xe giữa các hình nón mà không va vào chúng, quay trở lại bên ngoài và chuyền dùi cui cho người tham gia tiếp theo.

Làm tốt lắm các bạn, bạn đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, bạn sẽ nhận được một mảnh ghép.

2 Nhiệm vụ. "Biển bao".

Bạn cần đặt tên cho biển báo giao thông.

Tôi muốn hỏi về dấu hiệu

Dấu hiệu được vẽ như thế này.

Những kẻ trong tam giác

Họ đang chạy với tất cả sức mạnh của họ.

("Cẩn thận, trẻ em!")

Chúng tôi từ vườn về nhà

Chúng tôi thấy một dấu hiệu trên vỉa hè:

Vòng tròn, bên trong chiếc xe đạp,

Không có gì khác cả!

("Làn đường xe đạp")

Ô tô lao đi với tốc độ tối đa,

Và đột nhiên về phía biển báo:

Nó có một hàng rào trên đó.

Tôi dụi mắt, nhìn thẳng về phía trước,

Đường cao tốc bị đóng cửa vì táo bón.

Và dấu hiệu này là gì?

("Giao nhau với đường sắt có rào chắn")

Đây là một vòng tròn có viền đỏ,

Không có bản vẽ bên trong.

Có thể là một cô gái xinh đẹp

Có nên có một bức chân dung bên trong?

Vòng tròn trống vào mùa đông và mùa hè,

Dấu hiệu này được gọi là gì?

("Cấm phong trào")

Người đàn ông đi bộ trong màu đen

Gạch chéo với một dòng màu đỏ.

Và con đường, như, nhưng

Ở đây cấm đi bộ!

("Không có người đi bộ")

Người đi bộ trong vòng tròn màu xanh

Đừng vội, đi đi.

Đường đi an toàn

Ở đây anh không sợ.

("Lối đi bộ")

Đây là loại biển báo gì?

Dừng lại - anh ấy nói với những chiếc xe ...

Một người đi bộ! mạnh dạn đi

Dọc theo đường ray đen trắng.

("Đi qua đường")

Bạn có thể tìm thấy một dấu hiệu như thế này

Trên đường nhanh

lỗ lớn ở đâu

Và thật nguy hiểm khi đi thẳng

Nơi quận đang được xây dựng,

Trường học, nhà ở hoặc sân vận động.

("Công trình đường bộ")

Dạ dày của Roman bị đau

Đừng đưa anh ấy về nhà.

Trong một tình huống như thế này

Chúng ta cần tìm một dấu hiệu.

Cái mà?

("Điểm sơ cứu")

Làm tốt lắm các chàng trai! Hoàn thành nhiệm vụ, nhận được câu đố.

3 Nhiệm vụ. "đường băng qua đường".

Để tiến về phía trước, một quá trình chuyển đổi là cần thiết. Bạn cần bố trí vạch đen trắng cho người đi bộ qua đường.(Tham gia 3 tiếng)

Nhận một câu đố.

4 Nhiệm vụ. "Đũa phép".

Các bạn, các bạn có biết nó là gì không?(cho thấy cây đũa phép)

Đúng vậy, đây là một cây gậy, với sự giúp đỡ của nó, thanh tra có thể ngăn chặn người vi phạm luật lệ giao thông.

Và bây giờ chúng ta sẽ chơi một trò chơi"Truyền cây đũa phép" . Trong khi nhạc đang phát, bạn dùng tay phải chuyền đũa phép sang bên trái, khi nhạc vừa ngắt, người cầm đũa giơ lên ​​và đoán câu đố mà người dẫn đầu đoán.

1. Bạn luôn nhớ nghiêm ngặt:

Không chỗ chơi....(Đường)

2. Anh ấy sẽ chỉ lối rẽ

Và một đường hầm.

Bạn không thể làm mà không có nó!

Người bạn này là... (Biển báo giao thông)

3. Dừng lại! Anh không được đi, nguy hiểm lắm!

Nếu nó bị cháy...(Màu đỏ)

Đèn giao thông đưa ra tín hiệu

4. Đã đến lúc tiến về phía trước.

Và không có trở ngại cho chúng tôi

Vì đang cháy... (Đèn xanh)

Làm tốt lắm các bạn, hoàn thành nhiệm vụ, nhận được một mảnh ghép.

5. Nhiệm vụ. "Tín hiệu giao thông".

tôi chớp mắt

Không ngừng ngày đêm

tôi giúp xe

Và tôi muốn giúp bạn

Trẻ em (đồng thanh): Đèn giao thông!

Chính xác.

Bạn biết rằng đèn giao thông quan trọng nhất nằm trên đường và tín hiệu của nó là luật cho tất cả mọi người.

Nếu đèn chuyển sang màu đỏ

Vì vậy, thật nguy hiểm khi di chuyển!

Đèn vàng là cảnh báo

Chờ tín hiệu di chuyển.

Màu xanh nhạt nói:

Đường dành cho người đi bộ!

Các bạn ra đường phải hết sức cẩn thận và bây giờ tôi sẽ kiểm tra sự chú ý của các bạn.

Chúng ta sẽ chơi một trò chơi gọi là nó"Tín hiệu giao thông".điều kiện trò chơi : Tôi chỉ cho bạn một vòng tròn màu xanh lá cây, bạn đi tại chỗ; đỏ - đông lạnh; màu vàng - nhìn xung quanh.(Chúng tôi chơi 2p.)

Làm tốt lắm các bạn, bạn đã hoàn thành công việc, nhận được câu đố.

6 nhiệm vụ "Dịch vụ đặc biệt". ( chia ảnh vận chuyển)

Mở phong bì càng sớm càng tốt và bạn sẽ thu thập được gì trong nutria!

Làm tốt lắm các chàng trai. Hoàn thành nhiệm vụ, nhận được câu đố.

7 nhiệm vụ. "Nhận biết dấu hiệu"

(cầu vượt, hầm chui, bến xe buýt, dịch vụ ăn uống, cây xăng,Người đàn ông tại nơi làm việc,động vật hoang dã, nơi nghỉ ngơi, bệnh viện, đường dành cho xe đạp, đèn giao thông

- Tô màu các biển báo giao thông và đặt tên cho chúng.

kết quả.

Làm tốt lắm các bạn, các bạn đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, và bây giờ các bạn sẽ lắp ráp câu đố.(Trẻ thu thập một câu đố trên bàn và tặng quà cho trẻ)

Nhiệm vụ theo các quy tắc của con đường dành cho trẻ em của các nhóm cao cấp và chuẩn bị "Tìm kiếm một phong bì ma thuật"

Mục tiêu: Củng cố kiến ​​​​thức về luật lệ giao thông và thúc đẩy những điều cơ bản về hành vi an toàn trên đường.

Nhiệm vụ:

1. Khắc sâu kiến ​​thức về quy tắc ứng xử trên đường phố.

Để thu hút sự chú ý của trẻ em về việc vi phạm luật lệ giao thông có thể dẫn đến điều gì.

2. Một cách vui tươi, củng cố kiến ​​thức về luật đi đường, biển báo hiệu đường bộ.

3. Củng cố khả năng vận dụng kiến ​​thức đã học vào trò chơi và cuộc sống hàng ngày.

4. Rèn luyện tính thận trọng, thận trọng trên đường.

5. Kích hoạt từ ngữ về chủ đề con đường trong bài nói của trẻ.

6. Rèn luyện khả năng chú ý, quan sát khi thực hiện nhiệm vụ.

7. Tạo tâm trạng vui vẻ, phấn khởi, lễ hội ở trẻ.

Công việc sơ bộ:

Đọc thơ, đoán câu đố về biển báo giao thông; trò chơi luật lệ giao thông.

Thi biển báo giao thông trên đường từ trường mẫu giáo về nhà;

Làm quen với trẻ em với đèn giao thông, công việc của nó, với "ngựa vằn", biển báo "Vạch dành cho người đi bộ", "Chú ý, trẻ em!", "Đường dành cho xe đạp", "Điểm dừng phương tiện công cộng", v.v.

Công việc từ vựng:

Hoạt động nói về các chủ đề đường bộ: đèn giao thông, tín hiệu giao thông, phần đường dành cho người đi bộ, hành khách, biển báo hiệu, “hòn đảo an toàn”, lòng đường, lề đường, vỉa hè.

Tài liệu, thiết bị trình diễn:

Hình ảnh biển báo "Vạch dành cho người đi bộ", "Chú ý, trẻ em!", "Đường dành cho xe đạp", "Điểm dừng phương tiện công cộng";

Phong bì có nhiệm vụ (7);

Băng rôn

Bóng, cờ

Nhắc nhở cho người lái xe và người đi bộ

tiến độ nhiệm vụ

1.D/s số 50 Nhiệm vụ số 1

"Người đưa thư" mang đến một lá thư: Mines, st. Thợ xây 44,

Trường mẫu giáo "Lenok".

Cô giáo đọc:

“Xin chào các bạn! Là tôi, bạn của bạn - Đèn giao thông.

Tôi mời bạn tiếp tục một cuộc hành trình và hoàn thành các nhiệm vụ mà tôi đã chuẩn bị cho bạn. Bạn sẽ phải cố gắng. Câu đố sẽ giúp bạn tìm các nhiệm vụ - chúng nằm trong phong bì.

Thấy bạn. Chúc may mắn"

Nhà giáo dục: Chà, các bạn có thắc mắc Đèn giao thông đã chuẩn bị gì không?

Sau đó, chúng tôi sẽ kiểm tra sự sẵn sàng của bạn. Rốt cuộc, sẽ cần phải hành động hài hòa và thân thiện. Lắng nghe nhau và giúp đỡ lẫn nhau. Bạn có đồng ý không?

“Được rồi, chúng ta sẽ chơi câu đố.

Nếu bạn đồng ý với điều này, hãy hét to lại:

"Là ta, là ta, đều là bằng hữu của ta."

Và vỗ tay vào nhau - bạn cần nó để giải trí!

Nếu không thì im lặng và giậm chân!

Ai trong số các bạn đang tiến về phía trước?

Quá trình chuyển đổi ở đâu? (Đó là tôi, đó là tôi, đó là tất cả bạn bè của tôi)

Ai trong số các bạn đang ở trong cỗ xe chật chội

Bạn có nhường ghế cho bà già không? (Đó là tôi, đó là tôi, đó là tất cả bạn bè của tôi)

Để có được một số không khí trên xe buýt,

Ai ló đầu và thân mình ra ngoài cửa sổ? (Trẻ em im lặng)

Ai chạy về phía trước quá sớm

Những gì không nhìn thấy một đèn giao thông? (Trẻ em im lặng)

Ai biết đèn xanh nghĩa là gì:

Trên đường, hãy để mọi người mạnh dạn bước đi? (Đó là tôi, đó là tôi, đó là tất cả bạn bè của tôi)

Ai gần đường

Có niềm vui đuổi theo một quả bóng? (Trẻ em im lặng)

Nhà giáo dục: Làm tốt lắm! Mọi người hãy chắc chắn rằng bạn đã sẵn sàng cho một hành trình thực sự và đã quen thuộc với các quy tắc của con đường!

Ra ngoài đường

Chuẩn bị trước

Lịch sự và kiềm chế

Và quan trọng nhất - sự chú ý.

Bây giờ chúng ta hãy bắt đầu tìm kiếm. Chúng ta cần tìm phong bì với nhiệm vụ đầu tiên.

"Đ/s số 34"

Nhiệm vụ số 2

Điều đó thật kỳ diệu-phép màu.

Hai bánh xe di động

Có bàn đạp dưới chân

Có một yên xe trên một khung cứng nhắc,

tôi đang đạp

Tôi đi nơi tôi muốn!

Nhà giáo dục: Đúng vậy, trẻ em là một chiếc xe đạp. Ai có thể đi xe đạp? Và ai biết luật đi đường dành cho người đi xe đạp? Bạn đã học được rất nhiều về đi xe đạp an toàn ở trường mẫu giáo, và hôm nay hãy cho chúng tôi biết những gì bạn đã học được.

Câu đố "Những người sành về quy tắc đi đường"

Câu hỏi Nên và Không nên:

Đi xe đạp không đội mũ bảo hiểm / bị cấm;

Đi xe đạp trong sân / được phép;

Cấm đi xe đạp dưới lòng đường;

Lái xe đạp sau tay lái trên đường dành cho người đi bộ / được phép;

Cấm lái xe không cầm vô lăng;

Khi băng qua đường, trước hết nhìn bên trái, sau đó nhìn bên phải / được phép;

Cưỡi trên thân cây của một người bạn / bị cấm;

Đi xe đạp và hát một bài hát / bị cấm;

Cấm băng qua đường khi có đèn đỏ;

Cấm đi xe đạp nơi có biển màu trắng viền đỏ có hình xe đạp bên trong;

Đi xe đạp ở nơi có biển báo màu xanh có hình chiếc xe đạp bên trong / được phép;

Tôn trọng quy tắc giao thông / được phép

Bạn cần biết những quy tắc này

Tất cả đều nghiêm chỉnh chấp hành,

Rồi chiếc xe đạp

Sẽ không gây hại cho sức khỏe của bạn!

3. Dừng lại

Nhiệm vụ số 3. "Câu hỏi - câu trả lời."

1. Phần đường mà người đi bộ đi bộ có tên là gì? (đường đi bộ)

2. Khu nhà chờ vận chuyển hành khách có tên là gì? (dừng lại)

3. Đèn giao thông để làm gì? (để điều chỉnh chuyển động)

4. Đèn giao thông dành cho người đi bộ có bao nhiêu tín hiệu? (hai)

5. Đèn giao thông dành cho người đi bộ có tín hiệu gì? (màu vàng)

6. Bạn cần băng qua đường ở đâu? (tại ngã tư dành cho người đi bộ)

8. Nếu có người ngồi trong xe thì gọi là gì? (lái xe, hành khách)

9. Khi sang đường, bạn nên nhìn đâu trước? (bên trái)

10. Tôi có thể chơi trên đường hay không? (Không)

11. Nên cư xử thế nào khi tham gia giao thông công cộng? (không gây ồn ào, không xả rác, không tranh giành, nhường đường cho người lớn tuổi hơn)

12. Có những loại phương tiện giao thông nào? (không khí, đất, nước, lòng đất)

13. Con vật nào băng qua đường trông giống con vật nào? (trên ngựa vằn)

Nhà giáo dục: Làm tốt lắm! Nhiệm vụ hoàn thành!

Hãy làm nhiệm vụ sau đây.

4.DK "Tekstilshchik"

Nhiệm vụ số 4

Hành động "Chúng tôi sống theo quy tắc!"

Cuối cùng, chúng tôi đã đến vạch dành cho người đi bộ.

Tập thể dục:

Thu hút sự chú ý của người qua đường bằng áp phích và tiếng hô,

Tặng bóng bay xanh cho người đi đường

Chụp ảnh với họ

Phát tờ rơi tuyên truyền chấp hành luật lệ giao thông,

Hét một bài ca về luật lệ giao thông.

Nhà giáo dục: Làm tốt lắm các bạn, một khi bạn đã hoàn thành nhiệm vụ. Chúng ta cần tìm phong bì tiếp theo với nhiệm vụ

(Tìm một phong bì.)

5.NHÀ SỐNG

Nhiệm vụ số 5

"Đoán câu đố và chơi với câu đố"

con trỏ sọc,

Giống như một cây đũa phép từ một câu chuyện cổ tích.

(cây đũa phép)

Vượt qua cây đũa phép!

Tiến trình trò chơi.

Trẻ xếp hàng thành vòng tròn. Dùi cui của người điều khiển giao thông được chuyển cho người chơi bên trái. Việc truyền đi dưới tambourine. Ngay sau khi trống lục lạc ngừng kêu, người cầm đũa giơ nó lên và trả lời câu hỏi vui "Automulti".

Tất cả các bạn thích xem phim hoạt hình. Bây giờ hãy kiểm tra xem bạn có biết các nhân vật hoạt hình đã đi bằng phương tiện gì không.

Emelya đã cưỡi ngựa đến cung điện của nhà vua như thế nào? (Trên bếp).

Phương thức vận chuyển yêu thích của mèo Leopold là gì? (Xe đạp hai bánh).

Cha mẹ của chú Fyodor đã tặng gì cho người đưa thư Pechkin? (Xe đạp).

Bà tiên tốt bụng đã biến quả bí ngô thành gì cho Lọ Lem? (Vào trong xe ngựa).

Hottabych cũ đã bay gì? (Trên thảm máy bay).

Baba Yaga có phương tiện giao thông cá nhân nào? (Vữa).

Kai đã đi xe gì? (Trượt tuyết).

Nhà giáo dục: Làm tốt lắm các bạn, đã hoàn thành nhiệm vụ. Chúng tôi đang tìm kiếm phong bì tiếp theo với nhiệm vụ.

6. Trường 38

Nhiệm vụ số 6

Bảng chữ cái đường không đơn giản như vậy!

Bây giờ chúng ta hãy ghi nhớ các biển báo giao thông!

(người dẫn chương trình đưa ra các dấu hiệu và đưa ra câu đố)

Tôi muốn hỏi về dấu hiệu

Dấu hiệu được vẽ như thế này.

Những kẻ trong tam giác

Họ đang chạy với tất cả sức mạnh của họ. ("Cẩn thận, trẻ em!")

Chúng tôi từ vườn về nhà

Chúng tôi thấy một dấu hiệu trên vỉa hè:

Vòng tròn, bên trong chiếc xe đạp,

Không có gì khác cả! ("Làn đường xe đạp")

Ô tô lao đi với tốc độ tối đa,

Và đột nhiên về phía biển báo:

Nó có một hàng rào trên đó.

Tôi dụi mắt, nhìn thẳng về phía trước,

Đường cao tốc bị đóng cửa vì táo bón.

Và dấu hiệu này là gì? ("Giao nhau với đường sắt có rào chắn")

Đây là một vòng tròn có viền đỏ,

Không có bản vẽ bên trong.

Có thể là một cô gái xinh đẹp

Có nên có một bức chân dung bên trong?

Vòng tròn trống vào mùa đông và mùa hè,

Dấu hiệu này được gọi là gì? ("Cấm phong trào").

Người đàn ông đi bộ trong màu đen

Gạch chéo với một dòng màu đỏ.

Và con đường, như, nhưng

Ở đây cấm đi bộ! ("Không có người đi bộ")

Trong một tam giác - hai anh em

Mọi người đang vội vã đi đâu đó, vội vã.

Dấu hiệu quan trọng nhất trên thế giới -

Nó chỉ ở gần đây thôi. ("Bọn trẻ")

Người đi bộ trong vòng tròn màu xanh

Đừng vội, đi đi.

Đường đi an toàn

Ở đây anh không sợ. ("Lối đi bộ")

Đây là loại biển báo gì?

Dừng lại - những chiếc xe anh ấy đặt hàng.

Một người đi bộ! mạnh dạn đi

Dọc theo đường ray đen trắng. ("Đi qua đường")

Bạn có thể tìm thấy một dấu hiệu như thế này

Trên đường nhanh

lỗ lớn ở đâu

Và thật nguy hiểm khi đi thẳng

Nơi quận đang được xây dựng,

Trường học, nhà ở hoặc sân vận động. ("Công trình đường bộ")

Bước đi mạnh dạn trẻ và già,

Ngay cả mèo và chó.

Chỉ ở đây không phải là vỉa hè -

Đó là tất cả về dấu hiệu đường bộ. ("Lối đi bộ")

Dạ dày của Roman bị đau

Đừng đưa anh ấy về nhà.

Trong một tình huống như thế này

Chúng ta cần tìm một dấu hiệu.

Cái mà? ("Điểm sơ cứu)

7.D/S "Lenok"

Nhiệm vụ số 7 "FLASHMOB"

Flash mob theo nhạc vui nhộn.

Những bài thơ về biển báo giao thông (nhóm chuẩn bị "Forget-Me-Not")

Nhà giáo dục: Hoan hô, các bạn! Cuối cùng, chúng tôi đã tìm thấy một món quà mà Sfetofor đã chuẩn bị cho bạn.

Để bạn có thể nhìn thấy rõ những người lái xe vào ban đêm, Svetofor đã chuẩn bị những món quà cho bạn, đó là gì? Đúng vậy, Biểu tượng cảm xúc phản chiếu, theo một cách khác - FLICKERS

Nhà giáo dục: Hóa ra Đèn giao thông muốn bạn thể hiện kiến ​​thức về luật lệ giao thông. Các bạn thật tốt! Bạn biết họ rõ! Và bây giờ bạn có thể nói với bạn bè của mình về họ, giải thích cách cư xử trên đường phố của thành phố, nơi bạn có thể chơi. Tôi chắc chắn rằng bản thân bạn sẽ luôn tuân thủ các quy tắc trên đường phố của thành phố.

Nhiệm vụ "Biết luật đi đường"

Mức độ liên quan:

Hiện nay, vấn đề an toàn giao thông đã trở nên quan trọng. Số vụ tai nạn giao thông mỗi năm một tăng. Do đó, các giáo viên phải đối mặt với nhiệm vụ nghiên cứu rộng rãi hơn về các quy tắc giao thông của học sinh. Ở trường của chúng tôi, chúng tôi thực hiện các hoạt động tìm hiểu luật lệ giao thông dưới nhiều hình thức khác nhau. Các hình thức làm việc truyền thống với trẻ em không phải lúc nào cũng hiệu quả và hấp dẫn. Hình thức mới của bài học phải thú vị và nhiều thông tin, chứa đựng các yếu tố cạnh tranh, cơ hội thể hiện bản thân một cách sáng tạo, làm việc cá nhân và theo nhóm, nói cách khác, đồng thời cực kỳ đa dạng và toàn diện. Các tiêu chí này được đáp ứng đầy đủ bởi nhiệm vụ. Sự liên quan của việc sử dụng các nhiệm vụ ngày nay được mọi người công nhận. Nhiệm vụ là một trò chơi, và các hoạt động vui chơi là một trong những hoạt động chính ở trường tiểu học. Những người tham gia trò chơi phải tương tác với nhau, phân tích thông tin có sẵn, sử dụng sự uyên bác, họ có cơ hội thông minh và thể hiện tài năng của mình và nhận được nhiều ấn tượng tích cực. Tiêu chuẩn Giáo dục Nhà nước Liên bang của thế hệ mới yêu cầu sử dụng các công nghệ loại hoạt động trong quá trình giáo dục. Cuộc sống cho thấy rằng trẻ em hiện đại tiếp thu kiến ​​​​thức tốt hơn trong quá trình thu thập và hệ thống hóa thông tin mới một cách độc lập. Việc sử dụng nhiệm vụ góp phần giáo dục và phát triển những nét tính cách đáp ứng yêu cầu của xã hội, bộc lộ khả năng của trẻ.

Mục tiêu:

hệ thống hóa kiến ​​thức cho trẻ về luật đi đường, hình thành các kỹ năng, cách ứng xử cụ thể trên đường phố, lề đường thông qua trò chơi.

Nhiệm vụ:

củng cố kiến ​​thức về luật lệ giao thông cho trẻ trong quá trình hoạt động vui chơi;

để hình thành hành vi đúng đắn trên đường phố và đường bộ;

trau dồi sự chú ý, tập trung;

phát triển kỹ năng giao tiếp, sáng tạo, logic, tư duy; tạo môi trường tình cảm thuận lợi cho trẻ.

Kết quả dự kiến:

Kích thích hứng thú học tập luật giao thông đường bộ của trẻ.

Phát triển kỹ năng giao tiếp và sáng tạo ở trẻ.

Khuyến khích tuân thủ các quy tắc của đường

tiến độ sự kiện

Trò chơi là cuộc tranh tài của bốn đội (theo lớp). Mỗi đội được phát một bảng lộ trình ghi rõ thứ tự vượt qua các chặng (Phụ lục 1). Các chặng đều được cắm biển báo giao thông, gắn trước cửa các trụ sở. Để tìm được chặng của mình, người tham gia phải khớp tên của biển báo trên bảng lộ trình và hình ảnh của biển báo đó trên cửa văn phòng. Vì vậy, họ di chuyển từ ga này sang ga khác theo bảng lộ trình của họ.

Ý tưởng của trò chơi: vượt qua các giai đoạn của trò chơi theo danh sách tuyến đường và ghi được số điểm tối đa. Nhiệm vụ được thiết kế trong 40 phút.

Các trạm sau đây được cung cấp trong nhiệm vụ này:

Trạm đầu tiên:

Nhiệm vụ kiểm tra

Học sinh hoàn thành nhiệm vụ bằng cách đánh dấu câu trả lời đúng. Đội được 1 điểm cho mỗi câu trả lời đúng.

1. Tại sao bạn cần biết luật đi đường:

a) thông minh và có học thức;

b) để đảm bảo an toàn cho người đi bộ và phương tiện;

c) để vệ sinh cá nhân.

2. Ai là người đầu tiên ở Nga ban hành sắc lệnh, đưa ra các quy tắc điều chỉnh giao thông:

a) Catherine II;

b) Peter thật tuyệt;

c) Nicholas II.

3. Thế nào là vỉa hè:

a) đường trải nhựa dành cho người đi bộ và phương tiện di chuyển;

b) phần tử đường dành cho giao thông dành cho người đi bộ;

c) dải đất dành cho phương tiện di chuyển.

4. Người đi bộ phải đi về phía nào của vỉa hè:

a) bên trái;

b) ở giữa;

Trong) Phía bên phải.

5. Loại phương tiện nào không phải là phương tiện chuyên dùng:

một) bí mật;

b) xe cảnh sát;

c) xe cứu thương.

6. Xe vận chuyển hành khách được gọi là:

một) hành khách;

b) vận chuyển hàng hóa;

c) đặc biệt.

7. Giao lộ nào sau đây là "phụ":

a) điều chỉnh được;

b) không được kiểm soát;

Trong) ba bên.

8. Từ bao nhiêu tuổi được phép đi xe đạp trên đường phố, lòng đường;

một) từ 14 tuổi;

b) từ 16 tuổi;

c) từ đủ 18 tuổi.

9. Bạn có thể học đi xe đạp ở đâu:

a) trên đường và phố bằng phẳng;

b) trên vỉa hè;

Trong) ở những nơi không có giao thông.

Trạm thứ hai:

Suy nghĩ và đoán

Cô giáo đọc bài thơ. Học sinh tìm đúng biển báo chỉ đường (Phụ lục 2), giải thích biển báo đó thuộc nhóm biển báo nào và nêu mục đích của biển báo đó. Đối với mỗi dấu hiệu đoán, đội được cộng 1 điểm. Một điểm bổ sung được đưa ra cho một lời giải thích chính xác.

1. Nữ sinh và cậu học sinh

Chạy vào tam giác

Tất cả các trình điều khiển trên thế giới

Họ hiểu - đây là ... (trẻ em)

2. Một người được vẽ.

Con người đang đào đất.

Tại sao không có cách nào?

Có lẽ họ đang tìm kiếm kho báu ở đây.

và những đồng xu cũ

Có phải họ đang ở trong một cái rương lớn?

Họ, ở đây, có lẽ, cũ

Ẩn một vị vua rất tham lam.

Tôi đã nói:

bạn là gì, bạn là gì

Đây... (công trình đường bộ)

3. Đó là dấu hiệu! Tôi không tin vào mắt mình;

Pin dùng để làm gì?

Nó có giúp vận động không?

sưởi ấm bằng hơi nước?

Có lẽ trong trận bão tuyết mùa đông

Một dấu hiệu cho các trình điều khiển - bạn cần khởi động.

Tại sao trong cái nóng mùa hè

Biển báo không bị dỡ bỏ trên vỉa hè?

Hóa ra dấu hiệu này

Nói với người lái xe:

Ở đây rào cản là ... (di chuyển).

Đợi - tốc hành sẽ qua.

4. Tôi là người am hiểu về luật lệ giao thông,

Tôi đậu xe ở đây.

Vấn đề của tôi đã được giải quyết

Đỗ xe ở đây… (được phép).

5. Ở nơi này, thật kỳ lạ,

Họ luôn chờ đợi một điều gì đó.

Có người ngồi, có người đứng...

Đây là nơi như thế nào (bãi đậu xe)

6. Dưới đường - một cái hố.

Ai là người cười nhanh nhất,

Tại sao trên đó vào buổi sáng

Mọi người có đi đi lại lại không? (đường ngầm dành cho người đi bộ)

7. Biển treo kiểu gì?

Dừng lại - anh nói với những chiếc xe.

Người đi bộ - mạnh dạn đi

Trên các sọc đen và trắng (Vạch qua đường dành cho người đi bộ)

8. Bạn có thể gặp biển báo như thế này

Trên đường nhanh

lỗ lớn ở đâu

Và thật nguy hiểm khi đi thẳng

Nơi quận đang được xây dựng,

Trường học, nhà ở hoặc sân vận động. (Cấm giao thông dành cho người đi bộ)

9. Trên đường đi tôi không rửa tay,

Nhưng tôi đã ăn trái cây, rau củ,

Tôi ngã bệnh - và đột nhiên tôi thấy

Điểm y tế ... (trợ giúp).

Trạm thứ ba:

Các em đoán câu đố và trả lời câu hỏi cho chúng. Đối với mỗi câu đố đoán, đội được cộng 1 điểm. Một điểm bổ sung được đưa ra cho một câu trả lời đúng cho một câu hỏi.

Câu trả lời: Xe buýt
1. Đâu là cách tránh xe buýt đúng cách?
2. Bạn nên cư xử như thế nào trên xe buýt?

Câu trả lời: Ngựa rằn
1. Ngựa vằn là gì?

Câu trả lời: Một người đi bộ
1. Người đi bộ là ai?
2. Em biết nhiệm vụ của người đi bộ là gì?

Câu trả lời:Đường
1. Tại sao đường nguy hiểm?
2. Sang đường như thế nào cho đúng?

Trạm thứ tư:

Các chàng trai thu thập các biển báo đường đã cắt thành toàn bộ. Đối với mỗi dấu hiệu được lắp ráp chính xác, đội nhận được 1 điểm.

Trạm thứ năm:

Tìm điểm bất thường trong hình

Các bé tìm lỗi vi phạm giao thông trong hình. Đối với mỗi vi phạm được tìm thấy, đội nhận được 1 điểm.

Trạm thứ sáu:

cuộc thi thuyền trưởng

Một biển chỉ đường được gắn vào lưng thuyền trưởng. Anh ta không nhìn thấy anh ta. Những người còn lại nên mô tả nó mà không cần đặt tên để đội trưởng đưa ra tên chính xác của biển báo. Đối với một câu trả lời đúng, đội nhận được 2 điểm.

tóm tắt:

Đội chiến thắng là đội có nhiều điểm nhất. Tất cả những người tham gia trò chơi đều được phát một bản ghi nhớ "Quy tắc dành cho người đi bộ" (Phụ lục 3).

Nguồn thông tin:

1. Blokhin A. Về lốp xe và máy móc. M., 1979.

2. Dorohova. K. Đỏ, vàng, lục. M., 1975.

3.ped

5.dirtyhippy.ru

Đính kèm 1.

Hành trình của đội ... lớp.

Tên biển báo giao thông
1. Đường chính