Hiện nay, có một số lượng lớn các bệnh di truyền. Nhưng nó cũng xảy ra rằng không phải bản thân căn bệnh lây truyền mà là khuynh hướng dẫn đến nó. Hãy nói về bệnh tự kỷ.

Khái niệm về bệnh tự kỷ

Tự kỷ là một rối loạn tâm thần đặc biệt, rất có thể xảy ra do rối loạn trong não bộ và được biểu hiện ở sự thiếu chú ý và giao tiếp cấp tính. Trẻ tự kỷ kém thích nghi với xã hội, thực tế không tiếp xúc được.

Căn bệnh này có liên quan đến sự rối loạn trong gen. Trong một số trường hợp, tình trạng này có liên quan đến một gen duy nhất hoặc Trong mọi trường hợp, đứa trẻ được sinh ra với một bệnh lý đã tồn tại trong quá trình phát triển trí tuệ.

Lý do cho sự phát triển của bệnh tự kỷ

Nếu chúng ta xem xét các khía cạnh di truyền của căn bệnh này, thì chúng phức tạp đến mức đôi khi không rõ liệu nó là do sự tương tác của một số gen gây ra hay là do đột biến ở một gen.

Tuy nhiên, các nhà khoa học di truyền xác định một số yếu tố kích động có thể dẫn đến việc một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ được sinh ra:

1. Tuổi già của cha.
2. Quốc gia nơi em bé được sinh ra.
3. Cân nặng khi sinh thấp.
4. Thiếu oxy khi sinh con.
5. sinh non.
6. Một số cha mẹ tin rằng tiêm chủng có thể ảnh hưởng đến sự phát triển của bệnh, nhưng thực tế này chưa được chứng minh. Có lẽ chỉ là sự trùng hợp về thời điểm tiêm phòng và biểu hiện của bệnh.
7. Người ta tin rằng các bé trai có nhiều khả năng mắc bệnh này.
8. Ảnh hưởng của các chất gây ra các bệnh lý bẩm sinh thường liên quan đến bệnh tự kỷ.
9. Các tác động tăng nặng có thể có: dung môi, kim loại nặng, phenol, thuốc trừ sâu.
10. Các bệnh truyền nhiễm được truyền trong thai kỳ cũng có thể kích thích sự phát triển của bệnh tự kỷ.
11. Hút thuốc, sử dụng ma túy, rượu, cả trong và trước khi mang thai, dẫn đến tổn thương giao tử giới tính.

Trẻ tự kỷ được sinh ra vì nhiều lý do. Và, như bạn có thể thấy, có rất nhiều trong số họ. Dự đoán sự ra đời của một đứa trẻ có sự phát triển trí tuệ sai lệch như vậy là gần như không thể. Hơn nữa, có khả năng là khuynh hướng mắc bệnh này có thể không được nhận ra. Chỉ có điều làm sao đảm bảo chắc chắn 100% cho điều này thì không ai biết.

Các dạng biểu hiện của bệnh tự kỷ

Mặc dù thực tế là hầu hết trẻ em với chẩn đoán này đều có nhiều điểm chung, chứng tự kỷ có thể tự biểu hiện theo những cách khác nhau. Những đứa trẻ này tương tác với thế giới bên ngoài theo nhiều cách khác nhau. Tùy thuộc vào điều này, các dạng tự kỷ sau đây được phân biệt:

Hầu hết các bác sĩ tin rằng các dạng tự kỷ nghiêm trọng nhất là đủ hiếm, hầu hết chúng ta thường xử lý các biểu hiện tự kỷ. Nếu bạn đối phó với những đứa trẻ như vậy và dành đủ thời gian cho các lớp học với chúng, thì sự phát triển của một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ sẽ gần với các bạn cùng trang lứa nhất có thể.

Biểu hiện của bệnh

Các dấu hiệu của bệnh xuất hiện khi những thay đổi bắt đầu ở các vùng não. Khi nào và làm thế nào điều này xảy ra vẫn chưa rõ ràng, nhưng hầu hết các bậc cha mẹ đều nhận thấy, nếu họ có con mắc chứng tự kỷ, các dấu hiệu đã có từ thời thơ ấu. Nếu các biện pháp khẩn cấp được thực hiện khi chúng xuất hiện, thì hoàn toàn có thể truyền cho bé các kỹ năng giao tiếp và tự lực.

Hiện nay vẫn chưa tìm ra phương pháp điều trị dứt điểm căn bệnh này. Một phần nhỏ trẻ em bước vào tuổi trưởng thành một mình, mặc dù một số trong số chúng thậm chí còn đạt được một số thành công.

Ngay cả các bác sĩ cũng được chia thành hai loại: một số tin rằng cần phải tiếp tục tìm kiếm phương pháp điều trị đầy đủ và hiệu quả, trong khi những người sau tin chắc rằng bệnh tự kỷ rộng hơn nhiều và không chỉ là một căn bệnh đơn giản.

Các cuộc khảo sát của các bậc cha mẹ đã chỉ ra rằng những đứa trẻ này thường có:

Những phẩm chất này thường được thể hiện nhiều nhất bởi những đứa trẻ lớn mắc chứng tự kỷ. Các dấu hiệu vẫn còn phổ biến ở những đứa trẻ này là một số dạng hành vi lặp đi lặp lại, được các bác sĩ chia thành nhiều loại:

• rập khuôn. Thể hiện ở sự lắc lư của thân, xoay đầu, lắc lư liên tục của toàn bộ cơ thể.
• Nhu cầu mạnh mẽ về sự giống nhau. Những đứa trẻ như vậy thường bắt đầu phản đối ngay cả khi cha mẹ quyết định sắp xếp lại đồ đạc trong phòng của chúng.
• hành vi cưỡng chế. Một ví dụ là lồng các đối tượng và mục theo một cách nhất định.
• Tự động xâm lược. Những biểu hiện như vậy là tự định hướng và có thể dẫn đến những tổn thương khác nhau.
• hành vi lễ nghi. Đối với những đứa trẻ như vậy, mọi hoạt động giống như một nghi thức, liên tục và hàng ngày.
• Hành vi hạn chế. ví dụ, nó chỉ hướng vào một cuốn sách hoặc một món đồ chơi, trong khi nó không nhận thức được những thứ khác.

Một biểu hiện khác của bệnh tự kỷ là tránh giao tiếp bằng mắt, chúng không bao giờ nhìn vào mắt người đối thoại.

Triệu chứng tự kỷ

Rối loạn này ảnh hưởng đến hệ thần kinh, do đó, nó được biểu hiện trước hết bằng những sai lệch về phát triển. Chúng thường được chú ý khi còn nhỏ. Về mặt sinh lý, bệnh tự kỷ có thể không biểu hiện ra bên ngoài, những đứa trẻ như vậy trông khá bình thường, có vóc dáng giống các bạn cùng lứa tuổi, nhưng khi nghiên cứu kỹ về chúng, có thể nhận thấy những sai lệch trong phát triển tâm thần và hành vi.

Các triệu chứng chính bao gồm:

• Ít học, mặc dù trí tuệ có thể khá bình thường.
• Động kinh thường bắt đầu xuất hiện ở tuổi thiếu niên.
• Không có khả năng tập trung sự chú ý của bạn.
• Tăng động, có thể tự biểu hiện khi cha mẹ hoặc người chăm sóc cố gắng giao cho trẻ một nhiệm vụ nào đó.
• Tức giận, đặc biệt là trong trường hợp trẻ tự kỷ không thể nói rõ những gì mình muốn, hoặc người ngoài can thiệp vào các hành động nghi lễ của trẻ và phá vỡ thói quen thông thường của trẻ.
• Trong một số ít trường hợp, hội chứng Savant xảy ra khi một đứa trẻ có một số khả năng phi thường, chẳng hạn như trí nhớ tuyệt vời, tài năng âm nhạc, khả năng vẽ, v.v. Có rất ít những đứa trẻ như vậy.

Chân dung một đứa trẻ tự kỷ

Nếu cha mẹ quan sát kỹ bé sẽ nhận thấy ngay những sai lệch trong quá trình phát triển của bé. Họ có thể không giải thích được điều gì đang làm phiền họ, nhưng họ sẽ nói rất chính xác rằng con họ khác với những đứa trẻ khác.

Trẻ tự kỷ khác biệt đáng kể so với trẻ bình thường và khỏe mạnh. Các bức ảnh cho thấy rõ điều này. Đã ở trong hội chứng hồi phục, họ bị xáo trộn, họ phản ứng kém với bất kỳ kích thích nào, ví dụ, với âm thanh của tiếng lạch cạch.

Ngay cả người thân yêu nhất - mẹ, những đứa trẻ như vậy bắt đầu nhận ra muộn hơn nhiều so với các bạn cùng trang lứa. Ngay cả khi nhận ra, họ cũng không bao giờ duỗi tay, không cười và không phản ứng theo bất kỳ cách nào trước mọi nỗ lực giao tiếp của cô ấy với họ.

Những đứa trẻ như vậy có thể nằm hàng giờ và nhìn vào một món đồ chơi hoặc một bức tranh trên tường, hoặc chúng có thể đột nhiên sợ hãi chính bàn tay của mình. Nếu bạn quan sát cách trẻ tự kỷ cư xử, bạn có thể nhận thấy chúng thường xuyên đung đưa trong xe đẩy hoặc nôi, cử động tay đơn điệu.

Khi lớn lên, những đứa trẻ như vậy trông không có vẻ sống động hơn, ngược lại, chúng khác biệt hẳn so với các bạn cùng lứa tuổi ở sự thờ ơ, thờ ơ với mọi thứ xảy ra xung quanh. Thông thường, khi giao tiếp, họ không nhìn vào mắt và nếu họ nhìn vào một người, họ sẽ nhìn vào quần áo hoặc nét mặt.

Họ không biết chơi những trò chơi tập thể và thích sự cô đơn hơn. Có thể có hứng thú trong một thời gian dài đối với một đồ chơi hoặc hoạt động.

Một đặc điểm của một đứa trẻ tự kỷ có thể trông như thế này:

1. Đã đóng cửa.
2. Phế phẩm.
3. Không giao tiếp.
4. Cấm.
5. Vô tư.
6. Không thể liên lạc với người khác.
7. Liên tục thực hiện các động tác máy móc rập khuôn.
8. Từ vựng nghèo nàn. Trong bài phát biểu, đại từ "tôi" không bao giờ được sử dụng. Họ luôn nói về mình ở ngôi thứ hai hoặc thứ ba.

Trong đội trẻ em, trẻ tự kỷ rất khác với trẻ bình thường, bức ảnh chỉ xác nhận điều này.

Thế giới qua con mắt của một người tự kỷ

Nếu trẻ mắc bệnh này có kỹ năng nói và xây dựng câu, thì chúng nói rằng thế giới đối với chúng là một sự hỗn loạn liên tục của con người và sự kiện, điều mà chúng hoàn toàn không thể hiểu được. Điều này không chỉ do rối loạn tâm thần mà còn do nhận thức.

Những kích thích của thế giới bên ngoài khá quen thuộc với chúng ta, trẻ tự kỷ nhận thức tiêu cực. Vì họ khó nhận thức thế giới xung quanh, khó định hướng trong môi trường, điều này khiến họ lo lắng gia tăng.

Khi nào cha mẹ nên quan tâm?

Về bản chất, tất cả trẻ em đều khác nhau, ngay cả những đứa trẻ khá khỏe mạnh cũng được phân biệt bởi tính hòa đồng, tốc độ phát triển và khả năng tiếp nhận thông tin mới. Nhưng có một số điểm sẽ cảnh báo bạn:

Nếu bạn nhận thấy ít nhất một số dấu hiệu được liệt kê ở trên ở con bạn, thì bạn nên đưa nó cho bác sĩ. Nhà tâm lý học sẽ đưa ra các khuyến nghị phù hợp về giao tiếp và hoạt động với em bé. Nó sẽ giúp xác định mức độ nghiêm trọng của các triệu chứng tự kỷ.

điều trị tự kỷ

Sẽ không thể loại bỏ gần như hoàn toàn các triệu chứng của bệnh, nhưng nếu cha mẹ và nhà tâm lý học nỗ lực hết sức, rất có thể trẻ tự kỷ sẽ có được kỹ năng giao tiếp và tự lực. Điều trị nên kịp thời và toàn diện.

Mục tiêu chính của nó phải là:

• Giảm căng thẳng trong gia đình.
• Tăng tính độc lập về chức năng.
• Nâng cao chất lượng cuộc sống.

Bất kỳ liệu pháp nào được chọn cho từng đứa trẻ. Các phương pháp hiệu quả với đứa trẻ này có thể không hiệu quả với đứa trẻ khác. Sau khi sử dụng các kỹ thuật hỗ trợ tâm lý xã hội, người ta quan sát thấy những cải thiện, điều này cho thấy rằng bất kỳ phương pháp điều trị nào cũng tốt hơn là không có.

Có những chương trình đặc biệt giúp bé học các kỹ năng giao tiếp, tự lực, đạt được kỹ năng làm việc và giảm các triệu chứng của bệnh. Các phương pháp sau đây có thể được sử dụng trong điều trị:

Ngoài các chương trình như vậy, điều trị bằng thuốc cũng thường được sử dụng. Kê toa các loại thuốc làm giảm lo lắng, chẳng hạn như thuốc chống trầm cảm, thuốc hướng tâm thần và các loại khác. Bạn không thể sử dụng các loại thuốc như vậy mà không có đơn của bác sĩ.

Chế độ ăn của trẻ cũng nên thay đổi, cần loại trừ các sản phẩm kích thích hệ thần kinh. Cơ thể phải nhận đủ lượng vitamin và khoáng chất.

Cheat Sheet dành cho cha mẹ của trẻ tự kỷ

Khi giao tiếp, cha mẹ phải tính đến đặc điểm của trẻ tự kỷ. Dưới đây là một số mẹo nhanh để giúp bạn kết nối với con mình:

1. Bạn phải yêu con mình vì chính con người nó.
2. Luôn quan tâm đến lợi ích tốt nhất của trẻ.
3. Theo đúng nhịp sống.
4. Cố gắng phát triển và quan sát các nghi thức nhất định sẽ được lặp lại hàng ngày.
5. Ghé thăm nhóm hoặc lớp nơi con bạn đang học thường xuyên hơn.
6. Nói chuyện với em bé, ngay cả khi em không trả lời bạn.
7. Cố gắng tạo ra một môi trường thoải mái cho trò chơi và học tập.
8. Luôn kiên nhẫn giải thích cho bé các giai đoạn hoạt động, tốt nhất là củng cố điều này bằng hình ảnh.
9. Đừng làm việc quá sức mình.

Nếu con bạn được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ, thì đừng tuyệt vọng. Cái chính là yêu anh ấy và chấp nhận con người anh ấy, cũng như thường xuyên tham gia, thăm khám bác sĩ tâm lý. Ai biết được, có thể bạn sẽ có một thiên tài trong tương lai khi lớn lên.

Tự kỷ là một tình trạng đi kèm với một người suốt cuộc đời và biểu hiện ở cả việc vi phạm giao tiếp xã hội và một số vấn đề nhất định với nhận thức về thực tế khách quan xung quanh. Mặc dù tình trạng tự kỷ có một số đặc điểm chung nhất định, phổ rối loạn tự kỷ rất rộng, vì vậy một số bệnh nhân có thể sống tương đối bình thường, trong khi những người khác cần sự giúp đỡ đáng kể.

Tự kỷ là một rối loạn cụ thể về sự phát triển của hệ thần kinh, được đặc trưng bởi nhiều biểu hiện khác nhau. Một đặc điểm đặc trưng của những người mắc chứng tự kỷ (cả ở thời thơ ấu và ở tuổi trưởng thành) là sự tách rời khỏi thế giới bên ngoài, thích sự cô đơn hơn các mối quan hệ xã hội và sự biến dạng của phổ cảm xúc. Đồng thời, thật sai lầm khi cho rằng sự gây hấn là một thành phần bắt buộc của bệnh tự kỷ - mặc dù trong một số trường hợp, bệnh nhân bộc phát cơn tức giận là đặc điểm, đây là một tỷ lệ khá nhỏ so với tổng số.

Tự kỷ ở người lớn

Các triệu chứng của bệnh tự kỷ ở người lớn có thể được thể hiện theo những cách khác nhau và phụ thuộc vào hình thức của bệnh. Tự kỷ trong mọi trường hợp dẫn đến vi phạm các mối quan hệ xã hội, tuy nhiên, mức độ nhẹ cho phép một người thích nghi một phần với xã hội và không phụ thuộc vào sự giúp đỡ liên tục của người khác. Nhưng mức độ nghiêm trọng hơn của bệnh, đặc biệt là những bệnh liên quan đến việc mất khả năng nói, cần được theo dõi liên tục. Tuy nhiên, một người trưởng thành mắc chứng tự kỷ sẽ thích nghi với cuộc sống trong xã hội thành công như thế nào phần lớn phụ thuộc vào việc chẩn đoán bệnh tự kỷ được thực hiện sớm như thế nào và công việc điều chỉnh hiệu quả được thực hiện như thế nào. Người lớn mắc chứng tự kỷ nặng thậm chí có thể đảm nhận những công việc lặp đi lặp lại, kỹ năng thấp.

Thống kê cho thấy các biểu hiện của bệnh tự kỷ có thể gặp ở khoảng 1% người trưởng thành. Ở những bệnh nhân như vậy, khó khăn chính không chỉ là vi phạm giao tiếp xã hội mà còn là các vấn đề trong cuộc sống hàng ngày. Trước hết, đây là một khuynh hướng đối với cùng một loại nghi lễ - sự lặp lại của một số hành động không có giá trị thực tế, nhưng cực kỳ quan trọng đối với bản thân bệnh nhân. Đồng thời, những thay đổi trong thế giới xung quanh và những người tiếp xúc với người tự kỷ không quan tâm đến anh ta.

Có một số nhóm:

• Bệnh nhân chậm phát triển trí tuệ, thiếu giao tiếp với thế giới bên ngoài, cũng như khả năng tự phục vụ.

• Tự kỷ khép kín.

Họ có khả năng nói dựa trên nền tảng của một số rối loạn ngôn ngữ nhất định, vì vậy họ tiếp xúc với những người khác - nhưng chỉ về một số chủ đề nhất định, trong khi những người khỏe mạnh đôi khi khó hiểu họ. Một đặc điểm khác của nhóm này là khả năng chống lại sự thay đổi tích cực và cực kỳ gắn bó với những thứ yêu thích.

• Người tự kỷ với những khả năng nhất định.

Họ có khả năng tiếp xúc, nhưng không chấp nhận các chuẩn mực xã hội và thực tế không chú ý đến người khác.

• Những người mắc chứng tự kỷ tối thiểu.

Thật khó để một người bình thường phân biệt những người như vậy với những người đơn giản là thiếu quyết đoán và dễ xúc động; Chỉ bác sĩ tâm thần, dựa trên các biện pháp chẩn đoán, mới có thể xác định rằng việc không có khả năng giải quyết vấn đề một cách độc lập, không có khả năng đưa ra quyết định, thiếu độc lập với trí tuệ dường như còn nguyên vẹn, là hậu quả của bệnh tự kỷ chứ không phải là một đặc điểm tính cách. .

• Người tự kỷ có trí thông minh cao.

Một trong những đặc điểm chính của rối loạn tự kỷ là mức độ đam mê cao đối với một điều yêu thích và thú vị. Kết hợp đặc điểm này với mức độ thông minh trên mức trung bình có thể khiến những cá nhân như vậy được coi là thiên tài.

Ngay cả ở giai đoạn đầu của nghiên cứu về bệnh tự kỷ, người ta đã ghi nhận rằng bệnh này phổ biến ở nam giới hơn nữ giới. Các triệu chứng tự kỷ ở nam giới sống động và điển hình hơn.

Rất thường xuyên, những người đàn ông mắc chứng tự kỷ thể hiện sự gắn bó đáng kể với bất kỳ nghề nghiệp nào: sở thích, sưu tầm. Sự nhiệt tình và kiến ​​​​thức của họ trong lĩnh vực đã chọn thật đáng kinh ngạc: họ không chỉ có thể dành hàng giờ để làm những gì họ yêu thích mà còn có thể thảo luận mọi thứ liên quan đến chủ đề này một cách vui vẻ. Nhưng họ không thể tiếp cận được chủ đề lãng mạn và tình cảm; họ có nhiều khả năng trở nên gắn bó với một con vật cưng không đưa ra yêu cầu đối với họ hơn là một người, với những nhận xét và hành động bất cẩn của mình, có thể làm lung lay lòng tự trọng vốn đã không ổn định.

Nếu hình thức và mức độ tự kỷ cho phép một người đàn ông kiếm được việc làm, thì rõ ràng anh ta sẽ không trở thành một người chuyên nghiệp: anh ta sẽ giữ nguyên một vị trí trong nhiều năm hoặc thường xuyên thay đổi công ty. Lý do cho điều này là sự thiếu quan tâm đến sự nghiệp, nhân lên do không có khả năng tiếp xúc xã hội hiệu quả. Nhân tiện, tương tác xã hội của họ với người khác cũng khó khăn vì họ không thể xác định hành vi của mình sẽ ảnh hưởng như thế nào đến phản ứng của người đối thoại (và trên thực tế, họ không nghĩ về điều đó).

Tự kỷ ở phụ nữ

Đặc điểm chính của chứng tự kỷ nữ là giới tính nữ được đặc trưng bởi một kiểu “ghi nhớ” các kiểu hành vi trong một số tình huống xã hội. Đây thường là lý do tại sao bệnh tự kỷ ở phụ nữ khó chẩn đoán hơn: vì họ thể hiện những phản ứng tương đối đầy đủ khi được tiếp cận, không đáp ứng các tiêu chí cơ bản về chứng tự kỷ, người đối thoại có thể không nghĩ rằng hành vi đó không ngẫu hứng và tự nhiên, nhưng thuộc lòng . Đồng thời, nhu cầu sao chép như vậy thường dẫn đến kiệt sức, dẫn đến trạng thái tinh thần trở nên trầm trọng hơn.

Chủ đề sở thích của trẻ em gái và phụ nữ mắc chứng tự kỷ không phải là chuyên ngành nghiêm ngặt, nhưng chiều sâu của những sở thích này là một biểu hiện quan trọng. Nếu một phụ nữ mắc chứng tự kỷ quan tâm đến các vở opera xà phòng hoặc văn học cổ điển (cũng là sở thích bình thường của phụ nữ khỏe mạnh), thì cô ấy sẽ dành một lượng lớn thời gian cho hoạt động này - thậm chí gây bất lợi cho các hoạt động và hoạt động khác. Nhân tiện, về việc đọc: chứng tăng đọc thường biểu hiện ở phụ nữ mắc chứng tự kỷ: họ thành thạo kỹ năng đọc sớm, đọc nhanh và hoàn toàn đắm chìm trong công việc, thường thích thực tế thay thế này hơn cuộc sống thực.

Mặc dù những người mắc chứng tự kỷ được coi là miễn cưỡng về mặt xã hội, nhưng điều này ít đúng hơn đối với phụ nữ và họ có xu hướng thích tham gia vào các tương tác xã hội. Sẽ thuận tiện hơn cho họ nếu việc giao tiếp này diễn ra trực tiếp hoặc ít nhất là trong một nhóm nhỏ. Tuy nhiên, ngay cả khi những người phụ nữ như vậy cảm thấy thích thú khi giao tiếp, thì đặc điểm của hệ thần kinh của họ là họ cần thời gian phục hồi lâu sau những buổi như vậy - tất nhiên là ở một mình hoặc làm những gì họ yêu thích.

Tự kỷ ở phụ nữ thường đi kèm với các vấn đề khác: trạng thái trầm cảm, rối loạn ám ảnh cưỡng chế, các vấn đề về tiêu hóa. Sự hiện diện của các rối loạn như vậy có thể dễ dàng dẫn đến các vấn đề trong chẩn đoán bệnh tự kỷ; đặc điểm này, kết hợp với xu hướng sao chép các mẫu hành vi được mô tả trước đây, có thể dẫn đến chẩn đoán muộn bệnh tự kỷ ở phụ nữ.

Những người nổi tiếng nào mắc chứng tự kỷ?

Xác nhận rằng những người mắc chứng tự kỷ không chỉ có thể tương đối thích nghi trong xã hội mà còn đạt được những đỉnh cao nhất định là sự hiện diện của những người mắc chứng tự kỷ trong số những người nổi tiếng. Danh sách những người như vậy khá ấn tượng, trong khi nhiều người thậm chí không nhận ra rằng một số kiểu hành vi nhất định là do một số biểu hiện của chứng tự kỷ chứ không phải do tính cách lập dị và kỳ quặc.

Albert Einstein thường được coi là một ví dụ về những người mắc chứng tự kỷ nổi tiếng. Không có chẩn đoán chắc chắn về bệnh tự kỷ trong trường hợp này, nhưng các dấu hiệu của bệnh tự kỷ như chậm tiếp thu ngôn ngữ, những cơn giận dữ nghiêm trọng trong thời thơ ấu và nhu cầu đối với người bạn đời đóng vai cha mẹ của mình, gợi ý một số rối loạn tự kỷ.

Trong số những người đương thời của chúng tôi, một trong những người tự kỷ nổi tiếng nhất là Bill Gates, người sáng lập Microsoft. Ngay cả ở trường, các giáo viên đã ghi nhận thái độ coi thường rõ ràng của anh ấy đối với ngữ pháp, đọc và hầu hết các môn khoa học nhân văn, trong bối cảnh anh ấy quan tâm rõ ràng đến toán học và bị ám ảnh bởi máy tính theo đúng nghĩa đen.

Nhiều nhà khoa học đã gợi ý rằng bệnh tự kỷ có ở những người có ý nghĩa lịch sử như Mozart, Marie Curie, Jane Austen, Van Gogh, Thomas Jefferson. Chẩn đoán bệnh tự kỷ cũng được chỉ định bởi một số đặc điểm hành vi của Satoshi Tajiri, một nhà thiết kế trò chơi đến từ Nhật Bản, người đã trở thành người sáng lập ra bộ truyện, truyện tranh và trò chơi về Pokemon.

Thông thường, cha mẹ bắt đầu nhận thấy bệnh tự kỷ ở trẻ khá sớm, nhưng có thể khó xác định sự hiện diện của bệnh này và phân biệt nó với các tình trạng tương tự. Tuy nhiên, bệnh tự kỷ sớm hơn được chẩn đoán ở trẻ em và theo đó, việc điều chỉnh nó được bắt đầu, kết quả tốt hơn có thể đạt được sau này.

Tự kỷ sớm trước 2 tuổi

Ngay trong những tháng đầu đời, trẻ tự kỷ khác với các bạn cùng trang lứa. Những đứa trẻ này không muốn tiếp xúc với người lớn, chúng không dán mắt vào một điểm nào đó (kể cả khuôn mặt của người lớn), thích khám phá không gian xung quanh. Những đứa trẻ này thường bị nghi ngờ là khiếm thính, tuy nhiên, việc chúng có phản ứng cực kỳ kém với âm thanh, bao gồm cả tên của chúng, không phải do vấn đề về thính giác mà do hệ thần kinh cảm nhận đặc biệt các kích thích âm thanh.

Ở giai đoạn đầu của bệnh tự kỷ, trẻ em dưới 2 tuổi đã có xu hướng thực hiện các hành động lặp đi lặp lại, bao gồm đung đưa, gắn bó với một số đồ vật hoặc hành động nhất định. Trong khi các bạn đồng trang lứa bắt đầu học cách giao tiếp bằng lời nói với người lớn, thì trẻ tự kỷ có thể không cảm thấy cần phải tiếp xúc chút nào. Có những trường hợp trẻ em đã thành thạo những điều cơ bản của lời nói, sau đó cũng đánh mất chúng.

• Sau sáu tháng, anh ấy không thể hiện niềm vui theo bất kỳ cách nào, kể cả việc không nở một nụ cười.
• Khi được 9 tháng, trẻ không cố gắng bắt chước những âm thanh mà trẻ nghe được, cũng như sao chép nét mặt của người lớn khi tiếp xúc với trẻ.
• Trong năm không có lời lảm nhảm và điệu bộ.
• Ở tuổi rưỡi, anh không thể thốt ra một từ nào.
• Khi hai tuổi, anh ấy không thể ghép một cụm từ hai từ.

Bệnh tự kỷ được chẩn đoán sớm càng sớm thì càng có thể bắt đầu điều chỉnh sớm và cơ hội thích nghi trong xã hội càng cao.

Tự kỷ ở trẻ em từ 2 đến 11 tuổi

Tự kỷ ở trẻ em được định nghĩa là những biểu hiện của tình trạng này trong độ tuổi từ 2 đến 11 tuổi. Sau đây được thêm vào các triệu chứng đặc trưng của chứng tự kỷ sớm:

• Thiếu mong muốn giao tiếp với cả người lớn và đồng nghiệp. Những đứa trẻ như vậy không bao giờ bắt đầu cuộc trò chuyện trước và ngay cả khi chúng được cố gắng tham gia vào một cuộc trò chuyện, chúng cũng không muốn tham gia vào cuộc trò chuyện đó.
• Cố định trên một loại hoạt động. Nếu trẻ có trạng thái bình thường của hệ thần kinh quan tâm đến nhiều thứ, thì chứng tự kỷ ở trẻ em được đặc trưng bởi mong muốn chỉ vẽ, chỉ đếm, chỉ nghe nhạc hoặc làm một việc, trong khi các hoạt động khác không khơi dậy hứng thú cũng như phản ứng cảm xúc.
• Gắn bó với sự quen thuộc. Những thay đổi trong môi trường hoặc thói quen hàng ngày có thể khiến những đứa trẻ như vậy rơi vào trạng thái gần như hoảng loạn.
• Việc tiếp thu các kỹ năng mới là khó khăn, kể cả trong quá trình học tập.
• Một đứa trẻ có thể liên tục lặp lại cùng một âm thanh, từ hoặc, giống như một tiếng vang, lặp lại một cách thiếu suy nghĩ những câu được nghe từ người lớn.

Tùy thuộc vào hình thức và mức độ tự kỷ của đứa trẻ, tất cả các dấu hiệu này có thể xuất hiện rõ ràng hoặc diễn ra trong nền, gây ra ít hoặc không gây lo lắng cho cha mẹ. Trong trường hợp thứ hai, các biểu hiện của bệnh tự kỷ ở trẻ em thường chỉ giới hạn ở việc tách rời (chứ không phải từ chối chơi với những đứa trẻ khác), cũng như lặp lại các hành động đơn điệu. Các bác sĩ đặc biệt lưu ý rằng nếu bài kiểm tra mức độ thông minh trước 5 tuổi cho thấy hơn 50 điểm, những đứa trẻ như vậy có nhiều khả năng thích nghi với tuổi trưởng thành và không phụ thuộc vào sự hỗ trợ và chăm sóc khỏe mạnh của các thành viên trong gia đình. .

Tự kỷ sau 11 năm

Tự kỷ sau 11 tuổi hay còn gọi là tự kỷ tuổi vị thành niên, là một dạng tự kỷ phát triển tự nhiên ở trẻ em. Mặc dù trẻ tự kỷ nói chung rất khó nuôi dạy, nhưng tuổi vị thành niên là một giai đoạn đặc biệt có vấn đề trong quá trình phát triển của một đứa trẻ như vậy. Khó khăn chính nằm ở chỗ, chính trong giai đoạn này, khoảng cách giữa sự phát triển của thanh thiếu niên mắc chứng tự kỷ và các bạn cùng lứa tuổi có hệ thần kinh nguyên vẹn trở nên rất đáng chú ý. Tuy nhiên, có một số cải tiến - ví dụ, họ học các kỹ năng mới, bao gồm cả việc tự chăm sóc bản thân và cũng cho thấy những cải thiện đáng kể về hành vi. Mức độ cáu kỉnh, hiếu động thái quá, xu hướng hành vi lặp đi lặp lại giảm đi.

Nếu một đứa trẻ bị rối loạn giấc ngủ khi còn nhỏ (buồn ngủ ban ngày, mất ngủ ban đêm), thì đến tuổi thiếu niên, chúng có thể trở thành một vấn đề nghiêm trọng. Một khó khăn khác liên quan đến việc một đứa trẻ lớn lên là nguy cơ bị động kinh (mặc dù phần lớn thanh thiếu niên mắc chứng tự kỷ vẫn không có biểu hiện của bệnh động kinh).

Cha mẹ có thể cần phải suy nghĩ thêm về tuổi dậy thì, cũng như tuân thủ các tiêu chuẩn vệ sinh. Ví dụ, nhiều thanh thiếu niên mắc chứng tự kỷ phải được nhắc nhở rằng họ cần tắm để tránh hơi thở có mùi.

Trong thời niên thiếu, trẻ em có thể nhận thức sâu sắc về vấn đề cô lập xã hội; Các nghiên cứu cho thấy thanh thiếu niên mắc chứng tự kỷ có nguy cơ bị bắt nạt cao gấp 5 lần so với các bạn bình thường. Họ không được mời tham gia các hoạt động giải trí và đi chơi bên ngoài trường học, nhưng họ cũng cần được chấp nhận và chấp thuận. Đôi khi sở thích của những thanh thiếu niên như vậy giúp thiết lập liên lạc với bạn bè dễ dàng hơn; ví dụ, trò chơi máy tính có thể trở thành điểm tập hợp chung của nhiều thanh thiếu niên.

Hiện tại, nguyên nhân chính xác của sự phát triển của bệnh tự kỷ vẫn chưa được xác định. Người ta tin rằng nguyên nhân chính dẫn đến sự hình thành bệnh tự kỷ ở giai đoạn này là do di truyền, cụ thể là sự đột biến của gen chịu trách nhiệm hình thành và phát triển não bộ. Đồng thời, cha mẹ của một đứa trẻ như vậy có thể không có biểu hiện của bệnh tự kỷ. Một nguyên nhân khác của bệnh tự kỷ được gọi là tăng nội tiết tố nam testosterone, đặc trưng ngay cả ở giai đoạn phát triển trước khi sinh.

Vì nghiên cứu về não của những người mắc chứng tự kỷ cho thấy những thay đổi bệnh lý ở hạch hạnh nhân, nơi chịu trách nhiệm điều chỉnh cảm xúc, cũng như khả năng tương tác hiệu quả của một người với người khác, rối loạn phát triển hạch hạnh nhân cũng có thể gây ra bệnh tự kỷ. Một giả thuyết khác liên quan đến vấn đề phát triển trí não chỉ ra rằng não của trẻ tự kỷ ở độ tuổi khoảng ba tuổi lớn hơn não của trẻ bình thường. Theo đó, việc loại bỏ nguyên nhân khiến não phát triển mạnh như vậy sẽ giúp ngăn ngừa bệnh tự kỷ.

Các lý thuyết khác về nguyên nhân của bệnh tự kỷ bao gồm các giả định về mối quan hệ của bệnh này và mức độ kim loại nặng trong cơ thể, thiếu protein Cdk5 (chịu trách nhiệm điều chỉnh nhiều quá trình trong tế bào), một số loại vắc-xin, cũng như các tác nhân sinh học và mất cân bằng hóa học. Thậm chí còn có giả thuyết cho rằng thường trú tại khu vực có thời tiết mưa nhiều làm tăng nguy cơ mắc chứng rối loạn tự kỷ.

Tuy nhiên, cho đến nay, không có lý thuyết nào trong số này được chấp nhận rộng rãi, vì vậy nghiên cứu về nguyên nhân của bệnh tự kỷ vẫn tiếp tục.

Các triệu chứng của chứng tự kỷ là một tập hợp các dấu hiệu khá rộng, do đó, mỗi bệnh nhân có thể bị trục trặc hệ thần kinh theo những cách khác nhau. Ngoài ra, tuổi tác cũng ảnh hưởng đến biểu hiện của các triệu chứng tự kỷ.

Đặc điểm giao tiếp xã hội của người tự kỷ

Rối loạn giao tiếp xã hội là một vấn đề lớn ở hầu hết người tự kỷ. Đối với họ, việc tham gia vào hoạt động giao tiếp của những người có hệ thần kinh phát triển bình thường là một vấn đề, bên cạnh đó, những người mắc chứng tự kỷ không phải lúc nào cũng có mong muốn phát triển khả năng giao tiếp này. Ngay cả trong thời thơ ấu, điều đáng chú ý là đứa trẻ không tiếp xúc, không nhìn người khác, không tìm cách chơi với bạn bè. Ở độ tuổi lớn hơn, người ta lưu ý rằng những đứa trẻ như vậy bị giảm khả năng nhận biết chính xác cảm xúc và khuôn mặt, điều này vẫn tồn tại ngay cả khi một người trở thành người lớn.

Tất cả những dấu hiệu này có thể khiến người ta nghĩ rằng người tự kỷ thường từ chối giao tiếp. Trên thực tế, chúng có xu hướng gắn bó với những người chăm sóc chúng, tuy nhiên, sự gắn bó như vậy cũng có thể phát triển với vật nuôi, cũng như với một số đối tượng. Người tự kỷ không muốn chia sẻ vấn đề của họ vì họ không thấy có nhu cầu nghiêm trọng nào về điều đó.

Hành vi hạn chế

Hành vi hạn chế ở trẻ tự kỷ là một trong những dấu hiệu đặc trưng của bệnh tự kỷ, khi mối quan tâm của một người hướng đến một thứ. Ở trẻ em, điều này thường thể hiện ở mong muốn chơi với một món đồ chơi duy nhất hoặc xem một bộ phim hoạt hình duy nhất. Hành vi này kéo dài đến tuổi trưởng thành - đó là lý do tại sao những người mắc chứng tự kỷ không có nhiều sở thích khác nhau, nhưng họ có thể dành gần như toàn bộ thời gian cho một nghề hoặc một môn học.

Hành vi của người tự kỷ cũng bao gồm mong muốn ổn định, đơn điệu, từ đó trở thành lý do hình thành nhiều nghi thức hàng ngày và khả năng chống lại sự thay đổi tích cực. Thực đơn của những người mắc chứng tự kỷ thường bao gồm một số loại sản phẩm hạn chế và họ hoàn toàn không muốn thử một thứ gì đó mới. Hành vi nghi lễ mở rộng sang nhiều lĩnh vực của cuộc sống: một chuỗi hành động nhất định khi mặc quần áo, cùng một lộ trình đi bộ. Nếu những thay đổi đến với cuộc sống của một người mắc chứng tự kỷ, anh ta sẽ chủ động chống lại chúng, ngay cả khi đó là một sự sắp xếp lại tối thiểu trong phòng riêng của anh ta.

Một tính năng đặc trưng khác đối với những người mắc chứng tự kỷ là hành vi cưỡng chế, nghĩa là thực hiện các hành động có thể không có giá trị thực tế, nhưng bệnh nhân cảm thấy cần phải làm điều đó. Thời thơ ấu, điều này thường thể hiện ở mong muốn sắp xếp đồ chơi thành một hàng theo một dấu hiệu nào đó (kích thước, màu sắc); khi một người lớn lên, những hành động như vậy có thể được chuyển đổi - chẳng hạn như thành nhu cầu xếp cốc và đĩa theo đúng kích cỡ. Những hành động này chính xác là một điều cần thiết, vì việc không thể thực hiện chúng dẫn đến sự gia tăng mức độ lo lắng cho đến khi hành động này được thực hiện.

Người tự kỷ khác nhau về các đặc điểm nhận thức cảm tính. Theo quy định, điều này là không đủ hoặc quá nhạy cảm của một hoặc một số máy phân tích; các tính năng sau đây của nhận thức có thể được phân biệt:

• Tầm nhìn

Khi thiếu độ nhạy thị giác, có thể có vấn đề về nhận thức không gian, suy giảm thị lực trung tâm hoặc ngoại vi, trong khi quá mẫn biểu hiện ở dạng biến dạng hình ảnh và xu hướng tập trung chú ý vào một phần riêng biệt của đối tượng thay vì nhận thức toàn bộ.

• Thính giác (suy giảm cảm giác phổ biến nhất ở bệnh tự kỷ)

Thiếu nhạy cảm dẫn đến khó nhận biết các âm thanh riêng lẻ, mất hoàn toàn hoặc một phần khả năng nghe bằng một bên tai. Các vấn đề về thính giác có thể biểu hiện như nhu cầu ở những nơi ồn ào hoặc nghe những âm thanh to, chói tai. Đồng thời, quá mẫn cảm thính giác thể hiện ở sự biến dạng của những gì nghe được, phàn nàn rằng một người "nghe thấy hoàn toàn mọi thứ được nói ở khoảng cách xa." Độ nhạy quá cao của máy phân tích thính giác có thể dẫn đến thực tế là tất cả âm thanh, kể cả âm thanh nền, đều được cảm nhận mạnh như nhau, điều này gây khó chịu và khó tập trung.

• độ nhạy xúc giác

Nếu khả năng tiếp xúc ở người tự kỷ bị suy giảm, họ có thể có ngưỡng chịu đau cao (có thể dẫn đến tự gây thương tích), có xu hướng ôm chặt và thích áp lực mạnh lên da. Nếu một người biểu hiện quá mẫn cảm, anh ta sẽ tránh mọi tiếp xúc xúc giác với người khác, cũng như gặp vấn đề với quần áo và quy trình vệ sinh.

Khi thiếu nhạy cảm với vị giác, người tự kỷ có xu hướng ăn thức ăn có vị cay tươi, cũng như ăn những đồ vật không ăn được. Nếu vị giác phát triển quá mạnh, một người có thể từ chối hầu hết các loại thực phẩm, kể cả vì độ đặc của chúng (chỉ muốn ăn thức ăn mềm).

• Đánh hơi

Khi một người mắc chứng tự kỷ không nhạy cảm với mùi, anh ta có thể không cảm thấy mùi khó chịu thậm chí gay gắt, và để hiểu rõ hơn về một đồ vật được làm từ gì, anh ta sẽ dễ dàng liếm nó hơn là ngửi. Tuy nhiên, quá mẫn cảm với mùi ở trẻ tự kỷ cũng thể hiện ở việc cực kỳ ghét một mùi cụ thể: đó có thể là nước hoa, sản phẩm vệ sinh hoặc thứ gì khác.

Những người mắc chứng tự kỷ thường có thể gặp vấn đề với bộ máy tiền đình, đó là lý do tại sao họ cần cùng một loại chuyển động để cải thiện cảm giác. Điều này cũng dẫn đến việc họ khó chơi thể thao, vì những bệnh nhân như vậy không có đủ quyền kiểm soát bộ máy tiền đình của chính họ.

Có thể có sự vi phạm nhận thức về cơ thể của chính mình, biểu hiện ở việc vi phạm ranh giới không gian cá nhân của người khác, các vấn đề về định hướng không gian (điều này thường trở thành lý do khiến người tự kỷ không thích hoán vị), cũng như khó khăn với các hành động đòi hỏi kỹ năng vận động tinh.

Một trong những biểu hiện của rối loạn cảm giác tự kỷ là rối loạn cảm giác. Tình trạng này khá hiếm và được đặc trưng bởi một kiểu "thay thế" cảm giác này bằng cảm giác khác. Synesthesia của âm thanh và màu sắc thường xảy ra; những bệnh nhân này báo cáo "nhìn thấy" âm nhạc hoặc "nghe" màu đỏ.

Dấu hiệu sinh lý của bệnh tự kỷ

Trong hầu hết các trường hợp, bệnh tự kỷ thực tế không có biểu hiện sinh lý. Tuy nhiên, những người mắc chứng tự kỷ có thể gặp phải những điều sau:

• Các vấn đề về miễn dịch.

Sự phát triển không đầy đủ về khả năng của cơ thể để chống lại các tác động tiêu cực của môi trường có thể dẫn đến các bệnh quá thường xuyên khi còn nhỏ.

• Hội chứng ruột kích thích.

Bệnh nhân cảm thấy khó chịu và đau thường xuyên mà không có lý do rõ ràng, thường đi kèm với đầy hơi và rối loạn đại tiện. Điều này đôi khi liên quan đến chế độ ăn kiêng hạn chế mà hầu hết những người mắc chứng tự kỷ đều dễ mắc phải.

• Vi phạm các chức năng của tuyến tụy.

chẩn đoán tự kỷ

Giống như bất kỳ bệnh nào khác, bệnh tự kỷ được phát hiện thông qua việc sử dụng một số phương pháp chẩn đoán. Sẽ tốt hơn nếu nghi ngờ tự kỷ, việc kiểm tra sẽ được tiến hành càng sớm càng tốt, bởi vì trong trường hợp này, việc điều chỉnh cũng có thể được bắt đầu sớm hơn, và do đó, sẽ thành công hơn.

Vì chứng tự kỷ là một chứng rối loạn bẩm sinh nên các triệu chứng có thể dễ nhận thấy ngay sau vài tháng kể từ khi đứa trẻ chào đời. Theo khuyến nghị của Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ, nên sàng lọc trẻ em để phát hiện các triệu chứng tự kỷ khi trẻ được một tuổi rưỡi và hai tuổi.

Trong nhiều trường hợp, các triệu chứng của bệnh tự kỷ thời thơ ấu xuất hiện từ hai tuổi rưỡi đến ba tuổi, khi bệnh tự kỷ được chẩn đoán. Lúc này, rối loạn ngôn ngữ và các vấn đề về giao tiếp trở nên rõ rệt nhất. Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, ngay trong năm đầu đời, có thể nhận thấy các dấu hiệu của hành vi tự kỷ; nếu đứa trẻ là người đầu tiên trong số các bậc cha mẹ, thì họ cũng có thể gán những dấu hiệu này cho đặc điểm tính cách và tính cách của chính đứa trẻ. Đồng thời, những gia đình đã có con khỏe mạnh có nhiều khả năng chú ý đến hành vi không điển hình của trẻ ngay cả trước khi trẻ vào mẫu giáo.

Đôi khi chứng tự kỷ bắt đầu xuất hiện chỉ sau 5 năm, trong khi cho đến thời điểm này đứa trẻ cho thấy sự phát triển bình thường. Trí thông minh của những đứa trẻ như vậy tương đối được bảo tồn, cũng như các kỹ năng giao tiếp xã hội, nhưng mong muốn được ở một mình và không muốn tiếp xúc với nhiều người vẫn rõ rệt hơn.

Kiểm tra tự kỷ và các phương pháp công cụ khác

Các xét nghiệm tự kỷ là một công cụ thuận tiện để tự chẩn đoán, nhưng chúng không thể thay thế các chẩn đoán chuyên nghiệp chính thức. Trong số các thử nghiệm này, nổi tiếng nhất là:

• Trắc nghiệm tự kỷ AQ.

Bài kiểm tra này bao gồm 50 câu hỏi-câu mà đối tượng có thể đồng ý hoàn toàn hoặc một phần, cũng như phủ nhận một phần hoặc hoàn toàn chúng. Dựa trên kết quả kiểm tra, chỉ số AQ được tính toán và nếu con số này vượt quá giới hạn 32, chúng ta có thể nói về mức độ cao của các đặc điểm tự kỷ. Tuy nhiên, số liệu thống kê xác nhận rằng một số đối tượng đạt được số điểm đáng kể không gặp bất kỳ vấn đề nào về giao tiếp xã hội và không có chẩn đoán xác nhận về bệnh tự kỷ.

• Kiểm tra các tính năng nhận thức

Một nhóm các bài kiểm tra được thiết kế để đánh giá đặc điểm suy nghĩ của một người, khả năng kiểm soát hành vi của chính họ và đánh giá cảm xúc và suy nghĩ của những người xung quanh.

• Các bài kiểm tra các rối loạn khác, bao gồm bài kiểm tra nổi tiếng về chứng mất khả năng diễn đạt cảm xúc - không có khả năng hiểu và thể hiện chính xác tâm trạng và cảm xúc của chính mình.

Xem xét rằng hơn 80% người mắc chứng tự kỷ gặp phải những khó khăn này, bài kiểm tra này có liên quan để xác định loại rối loạn thứ phát này.

Điều quan trọng là phải hiểu rằng, mặc dù có thể sử dụng độc lập các xét nghiệm và các phương pháp chẩn đoán công cụ khác, nhưng chỉ có bác sĩ chuyên khoa mới có thể giải thích chính xác kết quả, hỗ trợ chẩn đoán của anh ta với kết quả của các nghiên cứu khác. Thông thường, kết hợp với các phương pháp công cụ, các phương pháp chẩn đoán phần cứng được sử dụng để thu thập thông tin về trạng thái của não và hệ thần kinh, điều này rất quan trọng để loại trừ các bệnh khác có triệu chứng tương tự.

Các phương pháp chẩn đoán tự kỷ không dùng dụng cụ bao gồm hai phương pháp chính - quan sát và trò chuyện. Những người mắc chứng tự kỷ, đặc biệt là các dạng sâu của nó, thể hiện hành vi đặc trưng dễ phân biệt với hành vi của một người bình thường: chuyển động ám ảnh, tuân theo một số nghi thức, thiếu nhận thức về không gian cá nhân (hoặc ngược lại, không khoan dung với các tiếp xúc xúc giác) - tất cả điều này có thể được chú ý chỉ bằng cách quan sát bệnh nhân.

Vì rối loạn giao tiếp xã hội là một trong những biểu hiện điển hình của bệnh tự kỷ, hội thoại là một kỹ thuật chẩn đoán được sử dụng thường xuyên. Khả năng duy trì cuộc trò chuyện, hứng thú đối thoại, nội dung và cấu trúc của lời nói, cũng như các thông số khác của bệnh nhân được đánh giá, cho phép chúng tôi kết luận về sự hiện diện / vắng mặt của các dấu hiệu tự kỷ.

điều trị tự kỷ

Vì chứng tự kỷ là một vấn đề đối với cả bản thân người đó và những người thân yêu của anh ta, nên vấn đề đầu tiên có liên quan là vấn đề điều trị chứng tự kỷ. Là một cách chữa bệnh tự kỷ thực sự có thể?

Có thể chữa bệnh tự kỷ

Điều đầu tiên mà người thân cần nhớ là hiện tại không có loại thuốc nào chỉ nhằm mục đích loại bỏ tất cả các biểu hiện của bệnh tự kỷ. Một số loại thuốc có thể được sử dụng để làm giảm các triệu chứng liên quan, nhưng tâm thần học và các phương pháp thích ứng xã hội vẫn là phương pháp điều trị chính.

Hiện tại không có cách chữa dứt điểm bệnh tự kỷ, mặc dù nghiên cứu và phát triển về chủ đề này đang được tiến hành. Kết quả có thể đạt được với sự trợ giúp của điều trị là cải thiện khả năng thích ứng xã hội của người tự kỷ, giúp thiết lập liên hệ với người khác. Tuy nhiên, trong khi tiến triển có thể đạt được khá nhanh đối với một số bệnh nhân, sự cải thiện có thể không xảy ra trong nhiều năm đối với những người khác.

Có những phương pháp điều chỉnh chứng tự kỷ có thể được khuyến nghị rõ ràng cho những người chăm sóc trẻ em hoặc những người thân khác mắc chứng tự kỷ. Hiệu quả của những phương pháp này được xác định bởi kiến ​​thức về bản chất của bệnh tự kỷ và các biểu hiện của nó.

• Tâm lý trị liệu nhận thức-hành vi.

Nó có liên quan đến những bệnh nhân chứng minh được sự an toàn tương đối của trí thông minh và lời nói. Nó giúp kiểm soát hành vi của một người và thay đổi ý tưởng về một số hiện tượng để sự thay đổi theo trật tự thông thường mang lại ít lo lắng hơn.

• Giao tiếp thay thế.

Khi các vấn đề về lời nói nghiêm trọng đến mức một người không thể giao tiếp bằng lời nói ngay cả ở tuổi trưởng thành, thì có thể sử dụng nhiều phương án thay thế khác nhau cho anh ta. Nó có thể là một bộ tranh ảnh, ngôn ngữ ký hiệu hoặc các chương trình và ứng dụng điện tử đặc biệt.

• Đào tạo kỹ năng xã hội.

Chúng có thể được sử dụng từ thời thơ ấu, chỉ cho trẻ cách hành động trong những tình huống nhất định. Tuy nhiên, những khóa đào tạo như vậy cũng phù hợp với người lớn mắc chứng tự kỷ.

Đây chỉ là một số phương pháp điều chỉnh các biểu hiện của bệnh tự kỷ; các khuyến nghị cụ thể phụ thuộc vào các yếu tố như tình trạng và tuổi của bệnh nhân, cũng như các đặc điểm cụ thể của bệnh và các tình trạng đồng thời.

Tự kỷ: sự phát triển và hậu quả

Tự kỷ là một bệnh lý có tác động nhất định đến sự phát triển của con người. Mặc dù thực tế là trong suốt cuộc đời, bệnh nhân thành thạo các kỹ năng và khả năng mới, nhưng một người như vậy trong mọi trường hợp sẽ có một số đặc điểm nhất định về các mối quan hệ xã hội và hành vi nói chung.

Với sự điều chỉnh kịp thời và hỗ trợ thường xuyên, không có hậu quả đặc biệt nghiêm trọng nào đối với một người. Tuy nhiên, người lớn mắc chứng tự kỷ cần được giúp đỡ về tâm lý và một số sự chú ý, có tính đến các đặc điểm của dạng tự kỷ của họ.

Trợ giúp cho người tự kỷ

Hầu hết những người mắc chứng tự kỷ đều cần sự giúp đỡ và hỗ trợ của người khác bằng cách này hay cách khác. Do đó, những người khác có liên quan đến việc chăm sóc người tự kỷ nên nâng cao nhận thức về căn bệnh này, cũng như hợp tác với các chuyên gia trong việc điều chỉnh chứng tự kỷ và cải thiện mức sống của những người này.

Các trung tâm tự kỷ, giống như các tổ chức chuyên biệt khác, cung cấp hỗ trợ toàn diện cho cả bản thân bệnh nhân và gia đình họ. Các tổ chức này có thể thực hiện các chức năng sau:

• Tiến hành công việc khắc phục
• Tâm lý trị liệu
• Các biện pháp thích ứng xã hội
• Thông tin làm việc với người thân của bệnh nhân tự kỷ
• tư vấn
• biện pháp chẩn đoán
• Hỗ trợ giải quyết các vấn đề xã hội
• Giáo dục

Đội ngũ nhân viên của các trung tâm này có đủ trình độ và kinh nghiệm để giúp giải quyết các vấn đề cấp bách về giáo dục, xã hội hóa và thích nghi của người tự kỷ. Thông thường, trên cơ sở các trung tâm tự kỷ, các cộng đồng người được tạo ra bằng cách nào đó có liên quan đến chủ đề tự kỷ, đây là một điểm cộng bổ sung - có sự trao đổi cả kiến ​​​​thức lý thuyết và kinh nghiệm thực tế.

Tự kỷ và cha mẹ của trẻ tự kỷ

Khi cha mẹ phát hiện ra con mình được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ, đối với nhiều người, đó là một cú sốc thực sự (và một số thậm chí còn rơi vào giai đoạn phủ nhận, cho rằng các bác sĩ đã sai, và đây chỉ là những đặc điểm tính cách của trẻ). Tuy nhiên, sớm hay muộn bạn cũng phải nhận ra nhu cầu chăm sóc đứa con đặc biệt của mình. Và để làm điều này một cách hiệu quả nhất, bạn nên làm theo các khuyến nghị sau:

• Thể hiện sự kiên nhẫn. Hành vi của trẻ tự kỷ không phải là ý thích hay ý thích của chúng, và việc la mắng chúng vì điều này là vô cùng sai lầm.
• Quyết định về một chương trình phát triển. Gánh nặng chính đối với sự phát triển và giáo dục trẻ tự kỷ bằng cách này hay cách khác đổ lên vai cha mẹ, nhưng điều đầu tiên cần làm là tham khảo ý kiến ​​​​của các bác sĩ chuyên khoa về sự lựa chọn tốt nhất cho đứa trẻ cụ thể này.
• Kích thích sự quan tâm của trẻ đối với thế giới bên ngoài, các phản ứng cảm xúc của trẻ.
• Có thể xác định các nỗ lực để liên lạc. Trẻ tự kỷ thường thể hiện nhu cầu giao tiếp theo cách riêng của chúng, và điều quan trọng là cha mẹ phải học cách theo dõi những nỗ lực này và đáp ứng chúng theo nhu cầu của trẻ.

Để quá trình điều chỉnh đạt hiệu quả cao nhất, cha mẹ nên hợp tác với các tổ chức hỗ trợ gia đình có trẻ tự kỷ, đồng thời nên đoàn kết trong cộng đồng để hỗ trợ, trao đổi kinh nghiệm lẫn nhau hiệu quả. Trong những cộng đồng như vậy, nhiều sự kiện chung khác nhau thường được tổ chức có ảnh hưởng có lợi đến trạng thái tâm lý của cả bản thân trẻ em và cha mẹ chúng.

Tự kỷ và người lớn ốm yếu

Tự kỷ không biến mất theo tuổi tác. Biểu hiện của bệnh tự kỷ ở người lớn có thể tự biểu hiện theo những cách khác nhau; ai đó thích nghi để họ thực tế không cần chăm sóc và thậm chí có thể kiếm được việc làm, trong khi ai đó cần sự giúp đỡ liên tục. Đương nhiên, trong trường hợp sau, trong hầu hết các trường hợp, chính sự hỗ trợ này được thực hiện bởi lực lượng của những người thân. Các dạng tự kỷ nghiêm trọng cũng thường yêu cầu sử dụng liệu pháp dược lý cụ thể nhằm mục đích loại bỏ một số triệu chứng - ví dụ, điều chỉnh rối loạn chú ý hoặc tình trạng trầm cảm.

Nhiều người trưởng thành bị rối loạn phổ tự kỷ nhẹ có tài năng xuất chúng trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống. Thậm chí còn có một khái niệm riêng về “hội chứng bác học”, định nghĩa tình trạng một người mắc chứng tự kỷ có những khả năng độc nhất trong một loại hoạt động cụ thể (khoa học, nghệ thuật) trái ngược với chứng rối loạn phát triển chung. Thông thường, khả năng của những người như vậy được thể hiện trong lĩnh vực âm nhạc và vẽ, cũng như trong các ngành khoa học chính xác. Đồng thời, say mê với công việc, họ có thể quên cả những nhu cầu thiết yếu như thức ăn hay giấc ngủ.

Tự kỷ là tình trạng chưa xác định được bản chất, biểu hiện rất đa dạng nên rất khó phân loại. Đồng thời, có ý kiến ​​​​cho rằng tự kỷ không phải là một sự phát triển bệnh lý của hệ thần kinh như một tình trạng đặc biệt chỉ cần cách tiếp cận riêng và một số nguyên tắc tiếp xúc với những người như vậy. Không thể chữa khỏi bệnh tự kỷ mãi mãi, nhưng việc điều trị chuyên sâu, được lựa chọn đúng cách sẽ giúp ích rất nhiều cho việc thích nghi với cuộc sống tự lập và thậm chí lập gia đình.

Tự kỷ hay rối loạn phổ tự kỷ (ASD) là gì? Đừng tìm kiếm một định nghĩa đầy đủ, không có mô tả chính xác về thuật ngữ này, bạn sẽ không tìm thấy nó ngay cả trong tài liệu chuyên nghiệp. Tự kỷ ở trẻ em và người lớn là sự kết hợp của một số lượng lớn các triệu chứng riêng lẻ. Đôi khi chứng rối loạn được đặc trưng như sự khép kín, bận tâm về bản thân mà không có mối liên hệ nào với thực tế, hiện thực. Người tự kỷ đôi khi được gọi là những người sống trong thế giới của riêng mình, không quan tâm đến người khác. Họ khó tạo và duy trì các mối quan hệ giữa các cá nhân, họ không hiểu họ, họ không nhận thức được sự phức tạp của họ. Đó là sự rối loạn trong lĩnh vực quan hệ xã hội, giao tiếp, ứng xử.

Một chút về lịch sử

Lần đầu tiên đề cập đến bệnh tự kỷ ở trẻ em như một đơn vị chẩn đoán riêng biệt đã được đăng ký vào những năm 1940 của thế kỷ XX. Bác sĩ tâm thần người Mỹ L. Kanner năm 1943 đã xuất bản một bài báo về hành vi không thể chấp nhận được của một nhóm bệnh nhi, chỉ ra thuật ngữ "tự kỷ sớm ở trẻ sơ sinh" (EIA - Early Infantile Autism).

Không phụ thuộc vào Kanner, G. Asperger (1944), một bác sĩ nhi khoa người Vienna, trong một bài báo chuyên môn đã mô tả tiền sử trường hợp của 4 cậu bé có những đặc điểm hành vi không điển hình, đã đưa ra khái niệm "bệnh tâm thần tự kỷ". Ông đặc biệt nhấn mạnh tâm lý học cụ thể của tương tác xã hội, lời nói, suy nghĩ.

Cái tên quan trọng tiếp theo trong lịch sử định nghĩa bệnh tự kỷ là L. Wing, một bác sĩ người Anh đã có đóng góp to lớn trong việc mở rộng kiến ​​thức về tâm bệnh học của các rối loạn phổ tự kỷ. Năm 1981, cô giới thiệu thuật ngữ "Hội chứng Asperger" và cũng mô tả cái gọi là. bộ ba triệu chứng. Cô cũng đã viết một số ấn phẩm chuyên nghiệp và hướng dẫn dành cho cha mẹ của trẻ mắc chứng tự kỷ.

Nguyên nhân của rối loạn là gì?

Nguyên nhân chính gây ra bệnh tự kỷ ở trẻ em là do dị tật bẩm sinh của não. Đây là một chứng rối loạn thần kinh biểu hiện cụ thể trong nhận thức nhận thức, và do sự vi phạm của nó, trong hành vi của một người bệnh. Tuy nhiên, nguyên nhân chính xác tại sao bệnh tự kỷ xảy ra ở trẻ em vẫn chưa được xác định. Người ta tin rằng các yếu tố di truyền, các bệnh truyền nhiễm khác nhau (virus, tiêm chủng), các quá trình hóa học trong não đóng một vai trò quan trọng.

Những tác động lên cơ thể người phụ nữ khi mang thai, trong thời kỳ phát triển trước khi sinh của thai nhi là tác nhân chính khiến trẻ sinh ra mắc chứng tự kỷ; những lý do nằm ở những tổn thương không thể phục hồi đối với não của đứa trẻ trong quá trình hình thành.

Các lý thuyết hiện tại nổi lên từ nghiên cứu về chứng tự kỷ và nguyên nhân của chứng rối loạn nói rằng sự khởi đầu của ASD chỉ có thể xảy ra khi các yếu tố này được kết hợp.

Tự kỷ thực chất là một hội chứng được chẩn đoán trên cơ sở các biểu hiện hành vi. Nó xuất hiện trong thời thơ ấu, thời điểm chẩn đoán tối ưu nhất là độ tuổi của trẻ sơ sinh đến 36 tháng.

Sự rối loạn của một số chức năng não dẫn đến vi phạm khả năng đánh giá chính xác thông tin (cảm giác, lời nói). Những người mắc chứng tự kỷ gặp khó khăn đáng kể trong việc phát triển lời nói, trong các mối quan hệ với người khác, họ khó đối phó với các kỹ năng xã hội nói chung, họ bị chi phối bởi những sở thích khuôn mẫu, suy nghĩ cứng nhắc.

Triệu chứng tự kỷ ở trẻ em

Tự kỷ là một rối loạn phát triển lan tỏa có tính chất hữu cơ thường ảnh hưởng đến các bé trai. Điều này có nghĩa là chúng ta đang nói về một vấn đề trong đó sự phát triển của đứa trẻ bị xáo trộn theo nhiều hướng khác nhau. Người ta tin rằng đây là một rối loạn bẩm sinh của một số chức năng não, chủ yếu là do di truyền.

Đây là sự vi phạm nghiêm trọng nhất trong các mối quan hệ của con người, nhưng nó không có nguồn gốc xã hội. Lý do tại sao bệnh tự kỷ xảy ra ở trẻ em không phải là một người mẹ, người cha hay những người thân tồi tệ khác, không phải là một gia đình không đối phó với sự giáo dục. Tự trách mình sẽ chẳng làm được gì ngoài việc làm tổn thương chính mình. Sau khi sinh một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ, điều quan trọng là phải chấp nhận căn bệnh này như một sự thật, tìm cách hiểu thế giới của đứa trẻ, để đến gần hơn với nó.

Xuất hiện sớm các triệu chứng

Trong 90% trường hợp, các biểu hiện tự kỷ thể hiện rõ ràng giữa năm thứ 1 và thứ 2 của cuộc đời, vì vậy việc phát hiện sớm là một yếu tố chẩn đoán quan trọng. Theo dõi cho thấy, ở những bệnh nhân xuất hiện trong vòng 36 tháng có các triệu chứng đặc trưng của bệnh tự kỷ; với sự xuất hiện của các triệu chứng ở độ tuổi muộn hơn, một hình ảnh lâm sàng tương tự như bệnh tâm thần phân liệt sớm đã được quan sát. Ngoại lệ là hội chứng Asperger (bệnh phổ tự kỷ), thường được chẩn đoán ở giai đoạn cuối thời thơ ấu.

vi phạm quan hệ xã hội

Rối loạn trong tiếp xúc cảm xúc và tương tác xã hội được coi là đặc điểm trung tâm của rối loạn. Trong khi trẻ em phát triển bình thường từ những tuần tuổi đầu tiên rõ ràng có xu hướng hình thành các mối quan hệ xã hội, thì trẻ tự kỷ đã ở giai đoạn phát triển đầu tiên cho thấy những sai lệch so với chuẩn mực trong nhiều lĩnh vực. Chúng được đặc trưng bởi sự quan tâm yếu ớt hoặc sự vắng mặt của nó trong tương tác xã hội, điều này trước hết được thể hiện trong mối quan hệ với cha mẹ và sau đó là sự vi phạm tính tương hỗ về mặt xã hội và tình cảm trong mối quan hệ với bạn bè đồng trang lứa.

Ngoài ra, điển hình là giao tiếp bằng mắt bị suy giảm, sử dụng bắt chước và cử chỉ khó hiểu trong tương tác xã hội, khả năng tối thiểu để nhận thức hành vi phi ngôn ngữ của người khác.

Rối loạn phát triển lời nói

Trong bệnh tự kỷ, một số rối loạn phát triển thường được quan sát thấy, đặc biệt là khiếm khuyết về khả năng nói (chậm hoặc không có). Hơn một nửa số người mắc chứng tự kỷ không bao giờ đạt được trình độ nói đủ để giao tiếp bình thường, những người khác ghi nhận sự chậm trễ trong quá trình hình thành, với những khiếm khuyết về chất lượng trong một số lĩnh vực: có tiếng vang biểu cảm, thay thế đại từ, ngữ điệu và rối loạn nhịp điệu lời nói. Lời nói của người tự kỷ được thiết kế một cách giả tạo, chứa đầy những cụm từ rập khuôn vô nghĩa, rõ ràng không tự nhiên, không thực tế, thường hoàn toàn không phù hợp với giao tiếp bình thường.

thiểu năng trí tuệ

Chậm phát triển tâm thần là rối loạn đồng mắc phổ biến nhất, xảy ra ở khoảng 2/3 số bệnh nhân tự kỷ. Mặc dù hầu hết các nghiên cứu chỉ ra tình trạng thiểu năng trí tuệ từ chậm phát triển trí tuệ từ trung bình đến nặng (IQ 20-50), đây là một loạt các mức độ suy giảm. Nó bao gồm từ chậm phát triển trí tuệ sâu sắc (trong bệnh tự kỷ nặng) đến trí thông minh trung bình, thậm chí đôi khi trên mức trung bình một chút (trong hội chứng Asperger). Giá trị IQ tương đối ổn định, tuy nhiên, chúng khác nhau ở một số điểm mất cân bằng ở từng đối tượng thử nghiệm; kết quả có thể là một yếu tố tiên lượng cho sự phát triển hơn nữa của bệnh.

5-10% trẻ tự kỷ ở độ tuổi mầm non có thể biểu hiện "autismus savant", một hội chứng Savant được đặc trưng bởi các khả năng vượt trội (ví dụ: tài năng âm nhạc hoặc nghệ thuật, khả năng toán học cao, trí nhớ vẹt bất thường) không phù hợp với mức độ suy giảm chung. Tuy nhiên, chỉ một tỷ lệ tối thiểu người tự kỷ có thể sử dụng những khả năng như vậy trong cuộc sống hàng ngày, hầu hết trong số họ sử dụng các kỹ năng của mình theo cách hoàn toàn phi chức năng.

Các mẫu hành vi khuôn mẫu

Điển hình của bệnh tự kỷ là mối bận tâm dai dẳng với một hoặc nhiều khuôn mẫu, sở thích rất hạn chế, bắt buộc phải tuân theo các quy trình, nghi thức cụ thể, phi chức năng, các mô hình vận động kỳ lạ lặp đi lặp lại (vỗ, vặn bàn tay hoặc ngón tay, cử động toàn thân phức tạp). Khi làm việc với đồ vật, đặc biệt là trong khi chơi, người tự kỷ có hứng thú bất thường đối với các bộ phận không hoạt động của đồ vật hoặc đồ chơi (mùi thơm, xúc giác, tiếng ồn hoặc rung động xảy ra khi chúng được điều khiển).

Những gì cha mẹ có thể nhận thấy trong thời thơ ấu?

Ngay từ khi còn nhỏ, chính cha mẹ có thể quan sát thấy một số rối loạn hành vi ở trẻ, đây là những “nhà tiên tri” tốt về bệnh tự kỷ.

Trong giao tiếp:

• đứa trẻ không trả lời tên của mình;
• em bé không nói những gì nó muốn;
• chậm phát triển lời nói;
• không đáp ứng với các kích thích;
• đôi khi có vẻ điếc;
• dường như anh ta nghe thấy, nhưng không phải người khác;
• không chỉ vào đồ vật, không nói lời tạm biệt;
• Sau khi nói một vài từ, anh ta dừng lại.

Trong ứng xử xã hội:

• thiếu nụ cười xã giao;
• đứa trẻ thích chơi một mình;
• ưu tiên tự phục vụ;
• ẩn dật;
• chứng tăng khả năng đọc;
• giao tiếp bằng mắt kém;
• thiếu tầm quan trọng của giao tiếp;
• cuộc sống trong thế giới của riêng bạn;
• thiếu quan tâm đến những đứa trẻ khác, hoặc cố gắng thiết lập liên lạc, nhưng theo cách không thỏa đáng;
• phớt lờ người khác;
• cơn giận dữ bộc phát;
• tăng động;
• không có khả năng hợp tác;
• chủ nghĩa tiêu cực;
• thiếu khả năng chơi với đồ chơi;
• chiếm giữ đơn điệu liên tục với những thứ nhất định;
• đi nhón chân;
• tập trung bất thường vào một số đồ chơi (em bé luôn mang theo một số đồ vật);
• sắp xếp các đối tượng trong một hàng;
• phản ứng không phù hợp với một số vật liệu, âm thanh, thay đổi (quá mẫn cảm);
• chuyển động đặc biệt.

Chỉ định tuyệt đối cho nghiên cứu thêm:

• không phát ra âm thanh lên đến 12 tháng;
• thiếu cử chỉ đến 12 tháng;
• thiếu phát âm từ đến 16 tháng;
• đến 24 tháng chưa phát âm được câu;
• mất ngôn ngữ hoặc khả năng xã hội ở mọi lứa tuổi.

Biểu hiện tự kỷ ở trẻ 2 tuổi

Các triệu chứng của mỗi đứa trẻ là khác nhau. Chúng có thể thay đổi theo tuổi tác. Một số triệu chứng xuất hiện, tồn tại trong một thời gian, sau đó biến mất. Tuy nhiên, chứng tự kỷ có thể xảy ra khác đi ở một đứa trẻ 2 tuổi. Anh ấy thường chơi một mình, không quan tâm đến công ty của người khác. Anh ấy có thể dành hàng giờ một mình với chính mình, các trò chơi của anh ấy rất kỳ lạ, thường lặp đi lặp lại, tập trung vào chi tiết; anh ấy thích một số đồ chơi, thức ăn, con đường, quy trình định trước, nghi lễ. Nhìn vào một người, anh ấy quan tâm đến lông mi, môi, kính hơn là giao tiếp bằng mắt. Ngay cả khi anh ấy nhìn vào mắt, ấn tượng về một cái nhìn xuyên suốt vẫn được tạo ra. Một người tự kỷ quan tâm đến các chi tiết cá nhân hơn là tổng thể.

Vốn từ vựng của anh ta rất ít hoặc không tồn tại, và anh ta có đặc điểm là chống lại bất kỳ thay đổi nào trong ngày; anh ta chỉ ăn một loại thức ăn nhất định, anh ta cần một chiếc áo sơ mi, giày, mũ nhất định. Nếu khuôn mẫu bị vi phạm, khóc lóc, ảnh hưởng, hung hăng, đôi khi tự làm hại bản thân.

Biểu hiện của bệnh tự kỷ ở trẻ mầm non

Với bệnh tự kỷ ở trẻ mẫu giáo, hành vi biểu cảm của chúng có vẻ rất lạ đối với người khác. Đứa trẻ suy nghĩ, chơi, nói khác với những đứa trẻ khác. Điều này được thể hiện bằng những khuôn mẫu trong trò chơi, thức ăn, giao tiếp. Đôi khi ngay cả bước đi của anh ấy cũng rất biểu cảm. Trong hầu hết các trường hợp, một người tự kỷ thiếu sự sáng tạo, trí tưởng tượng. Anh ta thất bại trong mối quan hệ với những đứa trẻ khác, không quan tâm đến sự hợp tác tích cực. Nếu hoạt động hiện tại của anh ấy bị gián đoạn, anh ấy phản ứng không đúng mực, vô cảm, anh ấy có thể cắn, đánh.

Một đứa trẻ như vậy không hiểu, không thể thể hiện bản thân. Khi nói chuyện, echolalia (lặp đi lặp lại mà không hiểu) có thể xảy ra, bệnh nhân có vấn đề về định hướng trong không gian và sự phân tách thời gian, anh ta không có khả năng duy trì cuộc trò chuyện. Anh ấy hiếm khi đặt câu hỏi, nhưng khi anh ấy hỏi, anh ấy thường lặp lại chúng. Trong giao tiếp, người tự kỷ hướng về người lớn hơn là với bạn bè đồng trang lứa.

Nhưng cần lưu ý rằng có nhiều dạng tự kỷ với một số lượng lớn các biểu hiện riêng lẻ. Những gì là điển hình của hành vi của một người là không điển hình cho người khác. Trong những trường hợp bình thường, ở độ tuổi mẫu giáo, trẻ có thể tạo và củng cố các mối quan hệ xã hội, học hỏi từ những người khác, hợp tác, phát triển lời nói. Trẻ em mắc ASD phát triển khác nhau, vì vậy việc nhận biết sớm các triệu chứng có thể giúp cha mẹ và con cái tìm ra cách hiểu và học hỏi. Ngày nay, có rất nhiều hướng dẫn phương pháp và sách hướng dẫn được phát triển nhằm giúp đỡ người tự kỷ trong cuộc sống hàng ngày. Cơ sở nằm ở việc đạt được sự độc lập tối đa, hòa nhập với cuộc sống bình thường, giảm thiểu khoảng cách xã hội.

Cha mẹ của trẻ tự kỷ có thể sử dụng các cơ sở tư vấn đặc biệt, trường mầm non hoặc trường học cung cấp trợ giúp tâm lý.

Các dạng tự kỷ

Tự kỷ bao gồm một loạt các rối loạn thuộc cùng một chẩn đoán. Rối loạn có nhiều biểu hiện, và chúng khác nhau đối với mỗi người. Y học hiện đại chia bệnh tự kỷ thành các dạng riêng biệt.

Tự kỷ ở trẻ em

Bao gồm khó khăn trong những gì một người nghe, nhìn thấy, trải nghiệm, các vấn đề trong giao tiếp và trí tưởng tượng. Lý do tại sao bệnh tự kỷ xảy ra ở trẻ em nằm ở sự suy giảm bẩm sinh của một số chức năng não bộ; rối loạn có liên quan đến sự phát triển tinh thần bị suy giảm.

tự kỷ không điển hình

Việc sử dụng chẩn đoán này là phù hợp nếu rối loạn không đáp ứng các tiêu chí để xác định dạng bệnh thời thơ ấu. Nó khác ở chỗ nó không xuất hiện trước khi đứa trẻ lên 3 tuổi hoặc không đáp ứng bộ ba tiêu chuẩn chẩn đoán. Trẻ em mắc chứng tự kỷ không điển hình ở một số lĩnh vực phát triển gặp ít vấn đề hơn so với dạng rối loạn cổ điển - chúng có thể thể hiện các kỹ năng giao tiếp hoặc xã hội tốt hơn, thiếu các sở thích khuôn mẫu.

Những đứa trẻ này phát triển các kỹ năng từng phần rất không đồng đều. Liên quan đến sự phức tạp của điều trị, chứng tự kỷ không điển hình không khác gì thời thơ ấu.

Hội chứng Asperger

Nó được đặc trưng bởi sự vi phạm giao tiếp, trí tưởng tượng, hành vi xã hội trái với lý trí.

Những bất thường xã hội trong hội chứng này không nghiêm trọng như trong bệnh tự kỷ. Đặc điểm chính là chủ nghĩa vị kỷ liên quan đến việc thiếu khả năng hoặc mong muốn tương tác với các đồng nghiệp. Sở thích đặc biệt ám ảnh (ví dụ, nghiên cứu lịch trình, danh bạ điện thoại, xem một số chương trình truyền hình) là điển hình của hội chứng.

Những người mắc hội chứng Asperger thích các hoạt động độc lập, giao tiếp theo một cách đặc biệt. Chúng được đặc trưng bởi một biểu hiện chi tiết, chỉ giao tiếp với đối tượng mà chúng quan tâm. Họ có vốn từ vựng phong phú, nhớ các quy tắc hoặc định nghĩa khác nhau, bất ngờ với thuật ngữ chuyên môn chính xác và phức tạp. Nhưng mặt khác, họ không thể xác định nghĩa của một số từ nhất định hoặc sử dụng chúng một cách chính xác trong một câu. Bài phát biểu của họ có ngữ điệu kỳ lạ, tốc độ nhanh hơn hoặc chậm hơn. Giọng nói có thể bất thường, đơn điệu. Sự ngây thơ trong xã hội, tính trung thực nghiêm ngặt, những nhận xét gây sốc mà trẻ em hoặc người lớn nói với những người không quen biết cũng là những biểu hiện đặc trưng của hội chứng Asperger.

Khi bị rối loạn, các kỹ năng vận động thô bị ảnh hưởng nhiều nhất, một người trở nên vụng về, anh ta có thể khó học đi xe đạp, bơi lội, trượt băng, trượt tuyết. Trí thông minh được bảo tồn, đôi khi nó thậm chí còn trên mức trung bình.

Rối loạn phân rã (hội chứng Geller)

Sau một thời gian trẻ phát triển bình thường, kéo dài ít nhất 2 năm, không rõ nguyên nhân, các kỹ năng thu được có sự thụt lùi. Phát triển là bình thường trong tất cả các lĩnh vực. Điều này có nghĩa là một đứa trẻ 2 tuổi nói những cụm từ ngắn, chú ý đến các tác nhân kích thích, chấp nhận và bắt đầu các mối quan hệ xã hội, cử chỉ và có đặc điểm là bắt chước và chơi tượng trưng.

Sự khởi đầu của rối loạn biểu hiện ở độ tuổi 2-7 tuổi, thường gặp nhất là 3-4 tuổi. Tình trạng xấu đi có thể xảy ra đột ngột, kéo dài vài tháng, xen kẽ với các giai đoạn bình tĩnh. Kỹ năng giao tiếp và xã hội kém đi, thường kèm theo các rối loạn hành vi điển hình của bệnh tự kỷ. Sau giai đoạn này, việc cải thiện lại có thể xảy ra. Tuy nhiên, chúng không còn đạt mức bình thường nữa.

Hội chứng Rett

Hội chứng này được bác sĩ A. Rett mô tả lần đầu tiên vào năm 1965. Chứng rối loạn chỉ xảy ra ở các bé gái, kèm theo tình trạng thiểu năng trí tuệ nghiêm trọng. Đây là một bệnh thần kinh. Lý do là di truyền; Gần đây, một gen chịu trách nhiệm cho sự gián đoạn nhánh dài của nhiễm sắc thể X đã được phát hiện. Hội chứng được đặc trưng bởi sự phát triển sớm, trong vòng 6-18 tháng. Sau 18 tháng tuổi, có một giai đoạn trì trệ và thụt lùi, trong thời gian đó trẻ mất tất cả các kỹ năng có được - cả vận động và lời nói. Ngoài ra còn có một sự chậm lại trong tăng trưởng đầu. Việc mất các cử động tay chức năng là đặc biệt.

Hội chứng Rett là một bệnh tiến triển, các biểu hiện của nó thường rất phức tạp, người bệnh phải ngồi trên xe lăn hoặc trên giường.

Bệnh tự kỷ có thể đi kèm với một bệnh khác không?

Tự kỷ có thể được kết hợp với các rối loạn hoặc khuyết tật khác về tinh thần và thể chất (chậm phát triển trí tuệ, động kinh, rối loạn cảm giác, khiếm khuyết di truyền, v.v.). Có tới 70 chẩn đoán có thể được kết hợp với ASD. Bệnh thường liên quan đến hành vi có vấn đề với cường độ khác nhau.

Một số người mắc chứng tự kỷ chỉ có những vấn đề nhỏ (chẳng hạn như thiếu khả năng chịu đựng sự thay đổi), trong khi những người khác thường thể hiện hành vi hung hăng. Ngoài ra, hiếu động thái quá, không có khả năng tập trung và rõ ràng là thụ động thường liên quan đến chứng tự kỷ.

Sự đối đãi

Các phương pháp chính của liệu pháp trung tâm hiện có không dựa trên kiến ​​​​thức về nguyên nhân của bệnh. Tương tự như chậm phát triển trí tuệ, tự kỷ được coi là một rối loạn không thể chữa khỏi, nhưng với phương pháp điều trị có mục tiêu và các chiến lược giáo dục đặc biệt kết hợp với liệu pháp hành vi, người mắc chứng tự kỷ có thể đạt được sự cải thiện đáng kể. Các mục tiêu của trị liệu có thể được chia thành 2 loại chính:

• phát triển hoặc tăng cường khả năng giao tiếp chậm hoặc chưa phát triển, các đặc tính xã hội, thích ứng;
• tác dụng dược lý và phi dược lý đối với các triệu chứng và hội chứng khác nhau.

Tâm lý trị liệu

Chẩn đoán sớm và can thiệp tâm lý sau đó là rất quan trọng đối với sự phát triển hơn nữa của trẻ tự kỷ; bắt đầu điều trị kịp thời làm tăng đáng kể cơ hội của bệnh nhân được đưa vào cuộc sống bình thường.

Làm việc với gia đình: giáo dục, đào tạo giao tiếp, phương pháp phản hồi

Sau khi chẩn đoán, bao gồm. xác định mức độ tự kỷ và khả năng chậm phát triển trí tuệ, cha mẹ cần được cung cấp đầy đủ thông tin về cách tiếp cận phù hợp, các lựa chọn điều trị, bao gồm các khuyến nghị tiếp theo (liên hệ với các hiệp hội công cộng khu vực tổ chức chăm sóc bệnh nhân mắc ASD, cung cấp điều trị ngoại trú).

Ở nhiều bệnh nhân, các triệu chứng không đầy đủ (hung hăng, tự làm hại bản thân, cố định bệnh lý ở cha mẹ, thường là ở mẹ) có thể tăng lên do cách tiếp cận sai lầm của cha mẹ đối với trẻ bị bệnh. Do đó, quan sát các tương tác xã hội của người tự kỷ với cha mẹ và anh chị em là một phần quan trọng của liệu pháp. Dựa trên các quan sát, một kế hoạch điều trị cá nhân được tạo ra.

Nên sử dụng gương Gesell, giúp theo dõi liên tục mối quan hệ giữa người tự kỷ và cha mẹ, khả năng quay video tương tác của họ. Một nhà trị liệu thường làm việc với gia đình trong phòng được kiểm soát, người kia quan sát gương, viết ra tình huống có cấu trúc. Sau đó, cả hai chuyên gia cùng với phụ huynh xem xét từng phần riêng lẻ của video. Các bác sĩ chỉ ra những biểu hiện không phù hợp có thể có của cha mẹ dẫn đến hành vi không phù hợp của con họ. Tái thiết và thực hành tương tác mong muốn với gia đình phải được lặp đi lặp lại. Đây là một phương pháp điều trị đòi hỏi tạm thời.

Trị liệu cá nhân: phương pháp hành vi, trị liệu ngôn ngữ

Các phương pháp tiếp cận cá nhân được sử dụng thành công để tăng cường phát triển các kỹ năng xã hội bằng lời nói và phi ngôn ngữ, khả năng thích ứng và tự lực, giảm hành vi không phù hợp (hiếu động thái quá, hung hăng, tự làm hại bản thân, định kiến, nghi lễ).

Xu hướng tích cực được sử dụng phổ biến nhất, khi hành vi mong muốn, chẳng hạn như học một kỹ năng cụ thể, được hỗ trợ bởi phần thưởng phù hợp với mức độ suy yếu (ở chứng tự kỷ nặng kèm theo chậm phát triển trí tuệ, phần thưởng được cho là có ích; ở rối loạn vừa phải, phần thưởng bằng món đồ yêu thích hoạt động, chẳng hạn như xem phim hoạt hình, là phù hợp, bệnh nhân có chức năng cao có thể nhận được lời khen ngợi như một phần thưởng).

Suy giảm khả năng nói là một lý do phổ biến để sàng lọc bệnh tự kỷ. Trị liệu ngôn ngữ chuyên sâu hoạt động tốt cho bệnh nhân tự kỷ, nhưng đòi hỏi một cách tiếp cận cá nhân hơn so với các vấn đề khác. Liệu pháp ngôn ngữ thường được sử dụng kết hợp với các liệu pháp hành vi.

dược trị liệu

Các loại thuốc được biết đến hiện nay không ảnh hưởng cụ thể đến các triệu chứng chính của bệnh tự kỷ (rối loạn lời nói, giao tiếp, cô lập xã hội, sở thích không chuẩn). Thuốc chỉ có hiệu quả như một phương tiện mang lại hiệu quả triệu chứng đối với các biểu hiện hành vi bất lợi (gây hấn, tự làm hại bản thân, hội chứng tăng động, ám ảnh, nghi thức rập khuôn) và rối loạn cảm xúc (lo lắng, dễ xúc động, trầm cảm).

Thuốc đã sử dụng:

• Thuốc chống loạn thần. Ảnh hưởng đến sự hung hăng, tự làm hại bản thân, hội chứng tăng động, bốc đồng;
• Thuốc chống trầm cảm. Trong nhóm thuốc chống trầm cảm, thuốc ức chế tái hấp thu serotonin có chọn lọc (SSRI) được sử dụng rộng rãi nhất, hiệu quả của chúng phù hợp với ý kiến ​​​​về vai trò của rối loạn điều hòa serotonin trong nguyên nhân gây bệnh tự kỷ.
• Thuốc kích thích tâm thần. Những loại thuốc này có tác dụng tích cực đối với chứng tăng động ở trẻ tự kỷ. Tốt hơn là sử dụng methylphenidate, giúp giảm đáng kể chứng hiếu động thái quá với liều 20-40 mg mỗi ngày, đồng thời không làm trầm trọng thêm tình trạng rập khuôn.
(phiếu:

Tự kỷ là một chẩn đoán khiến mọi bậc cha mẹ khiếp sợ sau khi nói chuyện với bác sĩ tâm lý trẻ em. Vấn đề rối loạn tự kỷ đã được nghiên cứu trong một thời gian rất dài, đồng thời vẫn là một trong những bệnh lý bí ẩn nhất của tâm lý. Tự kỷ đặc biệt rõ rệt ngay từ khi còn nhỏ (tự kỷ sớm ở trẻ em - RDA), cô lập đứa trẻ khỏi xã hội và gia đình của chính mình.

Tự kỷ là gì?

Tự kỷ là một rối loạn phát triển chung với sự thiếu hụt tối đa trong lĩnh vực giao tiếp và cảm xúc. Ngay trong cái tên của căn bệnh, bản chất của nó nằm ở chính bản thân chúng ta. Một người mắc chứng tự kỷ không bao giờ hướng năng lượng, lời nói, cử chỉ của mình ra bên ngoài. Mọi việc anh ta làm đều không có ý nghĩa xã hội. Thông thường, chẩn đoán được thực hiện trước 3-5 năm, được gọi là RDA. Chỉ những trường hợp tự kỷ nhẹ lần đầu tiên được phát hiện ở thanh thiếu niên và người lớn.

Nguyên nhân của bệnh tự kỷ

Trong hầu hết các trường hợp, trẻ mắc chứng tự kỷ thời thơ ấu đều khỏe mạnh về thể chất, chúng không có khuyết tật bên ngoài có thể nhìn thấy được. Mang thai ở các bà mẹ tiến hành mà không có tính năng. Cấu trúc não của trẻ sơ sinh bị bệnh thực tế không khác với chỉ tiêu thống kê trung bình. Nhiều người thậm chí còn lưu ý đến sự hấp dẫn đặc biệt trên khuôn mặt của một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ. Nhưng trong một số trường hợp, mối liên hệ của bệnh với các dấu hiệu khác vẫn còn:

• mẹ bị nhiễm rubella khi mang thai
• xơ cứng củ
• rối loạn chuyển hóa chất béo - phụ nữ béo phì có nguy cơ sinh con mắc chứng tự kỷ cao hơn
• bất thường nhiễm sắc thể

Tất cả những điều kiện này ảnh hưởng xấu đến não và có thể dẫn đến các biểu hiện tự kỷ. Có bằng chứng cho thấy khuynh hướng di truyền đóng một vai trò: nguy cơ phát triển bệnh khi có người mắc chứng tự kỷ trong gia đình cao hơn một chút. Nhưng nguyên nhân thực sự của bệnh tự kỷ vẫn chưa rõ ràng.

Trẻ tự kỷ cảm nhận thế giới như thế nào?

Người ta tin rằng một người mắc chứng tự kỷ không thể kết hợp các chi tiết thành một hình ảnh duy nhất. Đó là, anh ta nhìn thấy một người như tai, mũi, tay và các bộ phận khác của cơ thể. Một đứa trẻ bị bệnh thực tế không phân biệt được những đồ vật vô tri vô giác với những đồ vật hoạt hình. Ngoài ra, mọi tác động bên ngoài (âm thanh, màu sắc, ánh sáng, xúc giác) đều gây cảm giác khó chịu. Đứa trẻ đang cố gắng thoát khỏi thế giới xung quanh.

Triệu chứng tự kỷ

Có 4 dấu hiệu chính của bệnh tự kỷ ở trẻ em, chúng biểu hiện ở các mức độ khác nhau.

• Vi phạm hành vi xã hội
• sự cố truyền thông
• hành vi khuôn mẫu
• Dấu hiệu sớm của bệnh tự kỷ (trước 3-5 tuổi)

Rối loạn tương tác xã hội

Không có hoặc bị suy giảm nghiêm trọng giao tiếp bằng mắt

Một đứa trẻ tự kỷ không cảm nhận được hình ảnh của người đối thoại một cách tổng thể, vì vậy nó thường nhìn “xuyên qua” người đó.

Biểu cảm khuôn mặt kém, thường không phù hợp với tình huống

Những đứa trẻ bị ốm hiếm khi mỉm cười khi cố gắng làm chúng vui lên. Nhưng thường thì họ có thể cười vì những lý do riêng của họ, không ai xung quanh họ hiểu. Khuôn mặt của người tự kỷ thường giống như mặt nạ, thỉnh thoảng nhăn nhó.

Cử chỉ chỉ được sử dụng để biểu thị nhu cầu

Không có khả năng hiểu cảm xúc của người khác

Bộ não của một người khỏe mạnh được sắp xếp sao cho khi nhìn vào người đối thoại, người ta có thể dễ dàng xác định tâm trạng của anh ta (vui, buồn, sợ hãi, ngạc nhiên, tức giận). Một người tự kỷ không có khả năng như vậy.

Thiếu quan tâm đến đồng nghiệp

Trẻ tự kỷ không tham gia các trò chơi đồng trang lứa. Họ ngồi cạnh nhau và đắm chìm trong thế giới của riêng mình. Ngay cả trong đám đông trẻ em, bạn có thể nhanh chóng tìm thấy một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ - xung quanh nó là một "hào quang" của sự cô đơn tột độ. Nếu một người tự kỷ chú ý đến trẻ em, anh ta coi chúng như những đồ vật vô tri vô giác.

Khó khăn trong trò chơi giàu trí tưởng tượng và kiến ​​thức về vai trò xã hội

Một em bé khỏe mạnh sẽ nhanh chóng học cách lăn ô tô, bế búp bê, đãi thỏ rừng. Trẻ tự kỷ không hiểu vai trò xã hội trong trò chơi. Hơn nữa, người tự kỷ không coi đồ chơi như một đồ vật nói chung. Anh ta có thể tìm thấy một bánh xe cạnh ô tô và quay nó trong vài giờ liên tục.

Không có phản ứng với giao tiếp và biểu hiện cảm xúc của cha mẹ

Người ta từng nghĩ rằng những người mắc chứng tự kỷ thường không có khả năng kết nối tình cảm với gia đình của họ. Nhưng giờ đây mới biết, sự ra đi của người mẹ khiến những đứa con bệnh tật lo lắng. Với sự có mặt của các thành viên trong gia đình, đứa trẻ được tiếp xúc nhiều hơn, ít bị ám ảnh hơn về việc học của mình. Sự khác biệt chỉ là trong phản ứng với sự vắng mặt của cha mẹ. Một em bé khỏe mạnh sẽ khó chịu, quấy khóc, gọi mẹ nếu lâu ngày không nhìn thấy. Người tự kỷ trở nên lo lắng, nhưng không có hành động gì để đưa cha mẹ trở lại. Và không có cách nào để xác định chính xác tình cảm nảy sinh trong anh khi chia ly.

sự cố truyền thông

Chậm nói nghiêm trọng hoặc thiếu nói (câm)

Trẻ tự kỷ nặng không tiếp thu được ngôn ngữ. Họ sử dụng một số từ cho các nhu cầu, sử dụng chúng dưới một hình thức (uống, ăn, ngủ). Nếu lời nói xuất hiện, thì nó không mạch lạc, không nhằm mục đích hiểu cho người khác. Trẻ em có thể lặp lại cùng một cụm từ trong nhiều giờ, thường không có tải ngữ nghĩa. Người tự kỷ nói về bản thân ở ngôi thứ hai và thứ ba (Kolya khát.)

Kiểu nói bất thường (lặp đi lặp lại, tiếng vang)

Khi trả lời một câu hỏi, đứa trẻ bị bệnh lặp lại toàn bộ cụm từ hoặc một phần của nó.

Người lớn hỏi: Có khát nước không?
Trẻ trả lời: Bạn có khát nước không?

• Nói quá to hoặc nhỏ nhẹ, sai ngữ điệu
• Không có phản ứng với tên riêng
• “Thời đại của những câu hỏi” không đến hoặc tụt hậu

Trẻ tự kỷ, không giống như những đứa trẻ bình thường, không làm phiền cha mẹ với hàng trăm câu hỏi về thế giới xung quanh. Nếu giai đoạn này đến, thì các câu hỏi rất đơn điệu và không có ý nghĩa thực tế.

hành vi khuôn mẫu

Nỗi ám ảnh với một hoạt động cụ thể mà không thể chuyển đổi

Một đứa trẻ có thể dành hàng giờ để xây tháp hoặc phân loại các hình khối theo màu sắc. Kéo anh ta ra khỏi trạng thái này có thể rất khó khăn.

Thực hiện các nghi lễ hàng ngày

Người tự kỷ chỉ cảm thấy thoải mái trong môi trường mà họ quen thuộc. Nếu bạn thay đổi thói quen hàng ngày, lộ trình đi bộ hoặc cách sắp xếp đồ đạc trong phòng, bạn có thể thu mình lại hoặc phản ứng hung hăng của một đứa trẻ bị ốm.

Nhiều lần lặp lại các chuyển động không có tải ngữ nghĩa

Trẻ tự kỷ được đặc trưng bởi các giai đoạn tự kích thích. Đây là những chuyển động lặp đi lặp lại khuôn mẫu mà em bé sử dụng trong một môi trường đáng sợ hoặc không quen thuộc.

• vỗ tay
• búng ngón tay
• lắc đầu
• chuyển động đơn điệu khác

Những ám ảnh, sợ hãi đặc trưng. Trong những tình huống đáng sợ, có thể xảy ra các cuộc tấn công hung hăng và tự xâm lược.

Biểu hiện sớm của bệnh tự kỷ ở trẻ em

Thông thường, căn bệnh này khiến bản thân cảm thấy khá sớm. Khi được một tuổi, bạn có thể nhận thấy trẻ không cười, phản ứng với tên và hành vi bất thường của trẻ. Người ta tin rằng trong ba tháng đầu đời, trẻ tự kỷ ít vận động hơn, nét mặt kém và phản ứng không đầy đủ với các kích thích bên ngoài.

Nhắc nhở cho phụ huynh

Nếu bạn thấy con của người khác nổi cơn thịnh nộ dữ dội, đó có thể là trẻ mắc chứng tự kỷ hoặc rối loạn tâm thần khác, vì vậy bạn nên cư xử khéo léo nhất có thể.

IQ trong bệnh tự kỷ

Hầu hết trẻ tự kỷ đều chậm phát triển trí tuệ từ nhẹ đến trung bình. Điều này là do khuyết tật não và khó khăn trong học tập. Nếu bệnh kết hợp với chứng động kinh và bất thường nhiễm sắc thể, thì mức độ thông minh tương ứng với tình trạng chậm phát triển trí tuệ sâu sắc. Với các dạng bệnh nhẹ và sự phát triển năng động của lời nói, trí thông minh có thể ở mức bình thường hoặc thậm chí trên mức trung bình.

Đặc điểm chính của bệnh tự kỷ là trí thông minh có chọn lọc. Tức là trẻ có thể giỏi toán, âm nhạc, vẽ nhưng đồng thời lại thua xa các bạn cùng lứa ở các thông số khác. Hiện tượng một người mắc chứng tự kỷ cực kỳ có năng khiếu trong bất kỳ lĩnh vực nào được gọi là chủ nghĩa bác học. Savants có thể chơi một giai điệu sau khi nghe nó chỉ một lần. Hoặc vẽ một bức tranh đã nhìn thấy một lần, chính xác đến từng nửa tông màu. Hoặc giữ các cột số trong đầu của bạn, thực hiện các hoạt động tính toán phức tạp nhất mà không cần thêm tiền.

Hội chứng Asperger

Có một loại rối loạn tự kỷ đặc biệt được gọi là hội chứng Asperger. Nó được cho là một dạng nhẹ của chứng tự kỷ cổ điển xuất hiện sau này trong cuộc đời.

• Hội chứng Asperger xuất hiện sau 7-10 năm
• IQ bình thường hoặc trên trung bình
• kỹ năng nói trong phạm vi bình thường
• có thể có vấn đề với ngữ điệu và âm lượng của bài phát biểu
• ám ảnh với một bài học hoặc nghiên cứu về một hiện tượng (một người mắc hội chứng Asperger có thể dành hàng giờ để kể cho người đối thoại một câu chuyện mà không ai quan tâm, không chú ý đến phản ứng của họ)
• suy giảm khả năng phối hợp các cử động: đi lại vụng về, tư thế lạ
• tự cho mình là trung tâm, không có khả năng đàm phán và tìm kiếm sự thỏa hiệp

Hầu hết những người mắc hội chứng Asperger đều học tập thành công tại các trường học, học viện, tìm được việc làm, tạo dựng gia đình với sự giáo dục và hỗ trợ phù hợp.

Hội chứng Rett

Một bệnh nghiêm trọng của hệ thần kinh liên quan đến vi phạm nhiễm sắc thể X chỉ xảy ra ở các bé gái. Với những vi phạm tương tự, bào thai nam không thể sống được và chết trong tử cung. Tần suất của bệnh là khoảng 1:10.000 bé gái. Ngoài chứng tự kỷ sâu, khiến đứa trẻ bị cô lập hoàn toàn với thế giới bên ngoài, hội chứng này được đặc trưng bởi các đặc điểm sau:

• phát triển tương đối bình thường trong 6-18 tháng đầu đời
• chậm phát triển đầu sau 6-18 tháng
• mất kỹ năng và cử động tay có mục đích
• cử động tay khuôn mẫu như rửa hoặc bắt tay
• phối hợp kém và hoạt động vận động thấp
• mất kỹ năng nói

Trái ngược với chứng tự kỷ cổ điển, hội chứng Rett thường được đặc trưng bởi sự kém phát triển của não và hoạt động động kinh, tiên lượng của bệnh này là không thuận lợi. Điều chỉnh chứng tự kỷ và rối loạn vận động là khó khăn.

chẩn đoán tự kỷ

Các triệu chứng đầu tiên của bệnh tự kỷđược cha mẹ nhìn thấy. Chính người thân là những người đầu tiên chú ý đến hành vi kỳ lạ của đứa trẻ. Điều này xảy ra đặc biệt sớm nếu gia đình đã có con nhỏ và có người để so sánh. Cha mẹ càng sớm gióng lên hồi chuông cảnh báo và nhờ đến sự giúp đỡ của các bác sĩ chuyên khoa, thì người tự kỷ càng có nhiều cơ hội hòa nhập với xã hội và có một cuộc sống bình thường.

Thử nghiệm với bộ câu hỏi đặc biệt. Trong bệnh tự kỷ thời thơ ấu, chẩn đoán được thực hiện bằng cách phỏng vấn cha mẹ và nghiên cứu hành vi của đứa trẻ trong môi trường thông thường của nó.

• Danh mục Chẩn đoán Tự kỷ (ADI-R)
• Thang đo quan sát chẩn đoán tự kỷ (ADOS)
• Thang đánh giá tự kỷ ở trẻ em (CARS)
• Bảng câu hỏi hành vi tự kỷ (ABC)
• Danh sách kiểm tra đánh giá chứng tự kỷ (ATEC)
• Bảng câu hỏi về chứng tự kỷ ở trẻ nhỏ (CHAT)

Phương pháp nhạc cụ:

• Siêu âm não (để loại trừ tổn thương não gây ra các triệu chứng đặc trưng)
• Điện não đồ - để phát hiện các cơn động kinh (tự kỷ đôi khi đi kèm với chứng động kinh)
• Kiểm tra thính giác bởi chuyên gia thính học - để loại trừ khả năng chậm nói do

Cha mẹ và những người khác có thể không nhận thức đúng hành vi của trẻ tự kỷ (xem bảng ghi nhớ giải thích hành vi của trẻ).

NGƯỜI LỚN THẤY GÌ	KHÔNG PHẢI…	NÓ CÓ THỂ
vô tổ chức Đi dạo trên mây hay quên	Thao tác Không muốn làm bất cứ điều gì không vâng lời Trốn tránh nhiệm vụ, công việc	Hiểu sai kỳ vọng của người khác Cố gắng điều chỉnh hệ thống giác quan Phản ứng với một tình huống mới hoặc căng thẳng Lo lắng gia tăng
Đề kháng với sự thay đổi Ưu tiên cho sự đơn điệu Khó chịu để đáp ứng với sự thay đổi hành động định kỳ	độ cứng Sự bướng bỉnh Không hợp tác	Không chắc chắn về cách làm theo hướng dẫn Một nỗ lực để giữ trật tự và khả năng dự đoán Không nhìn vào tình hình từ bên ngoài
bốc đồng Hướng dẫn không được tuân theo hành vi can thiệp	khiêu khích Không sẵn lòng tuân theo tính vị kỷ Mong muốn trở thành trung tâm của sự chú ý	Khó khăn trong việc hiểu các khái niệm trừu tượng và chung chung Độ trễ xử lý thông tin
Tránh một số âm thanh hoặc ánh sáng Không giao tiếp bằng mắt Chạm vào vật thể lạ, xoay chúng Đánh hơi các đối tượng khác nhau	Hành vi xấu Không sẵn lòng tuân theo	Cơ thể, tín hiệu cảm giác không được xử lý bình thường Các vấn đề về giác quan Khứu giác, âm thanh, độ nhạy thị giác cực cao

điều trị tự kỷ

Câu trả lời cho câu hỏi chính: bệnh tự kỷ có được điều trị không? -Không. Không có cách chữa trị cho căn bệnh này. Không có loại thuốc nào mà trẻ tự kỷ sau khi uống sẽ thoát ra khỏi “vỏ bọc” của mình và hòa nhập với xã hội. Cách duy nhất để điều chỉnh một người tự kỷ với cuộc sống trong xã hội là thông qua các hoạt động hàng ngày liên tục và tạo ra một môi trường hỗ trợ. Đây là một công việc tuyệt vời của cha mẹ và giáo viên, hầu như luôn đơm hoa kết trái.

Nguyên tắc nuôi dạy trẻ tự kỷ:

• Hiểu rằng tự kỷ là một cách tồn tại. Một đứa trẻ mắc chứng bệnh này nhìn, nghe, suy nghĩ và cảm nhận khác với hầu hết mọi người.
• Tạo môi trường thuận lợi cho cuộc sống, sự phát triển và giáo dục của trẻ. Một môi trường đáng sợ và một thói quen hàng ngày không ổn định sẽ ức chế các kỹ năng của một người mắc chứng tự kỷ và buộc họ phải đi sâu hơn vào bản thân.
• Kết nối một nhà tâm lý học, bác sĩ tâm thần, nhà trị liệu ngôn ngữ và các chuyên gia khác, nếu cần, để làm việc với đứa trẻ.

Các giai đoạn điều trị bệnh tự kỷ

• Phát triển các kỹ năng cần thiết cho việc học - nếu đứa trẻ không thiết lập liên lạc - thì cần phải thiết lập nó. Nếu không có lời nói, ít nhất cần phải phát triển những điều thô sơ của nó.
• Loại bỏ các hình thức hành vi không mang tính xây dựng:
  hung hăng và tự xâm lược
  tự chăm sóc và nỗi ám ảnh
  nỗi sợ hãi và ám ảnh
• Học cách bắt chước và quan sát
• Dạy các trò chơi đóng vai xã hội (cho búp bê ăn, cho xe lăn, đóng vai bác sĩ)
• Đào tạo liên hệ cảm xúc

Trị liệu hành vi cho bệnh tự kỷ

Liệu pháp phổ biến nhất cho hội chứng tự kỷ ở trẻ em dựa trên các nguyên tắc của chủ nghĩa hành vi (tâm lý học hành vi). Một trong những kiểu điều trị như vậy là liệu pháp ABA.

Nó dựa trên sự quan sát hành vi và phản ứng của đứa trẻ. Sau khi nghiên cứu tất cả các đặc điểm của một em bé cụ thể, các ưu đãi được chọn. Đối với một số người, đây là món ăn yêu thích, đối với ai đó - âm nhạc, âm thanh hoặc cảm giác chạm vào vải. Sau đó, tất cả các phản ứng mong muốn được củng cố bởi sự khuyến khích như vậy. Nói một cách đơn giản: đã làm đúng - nhận được một viên kẹo. Do đó, sự tiếp xúc với đứa trẻ xuất hiện, các kỹ năng cần thiết được cố định và hành vi phá hoại dưới dạng giận dữ và tự gây hấn biến mất.

lớp trị liệu ngôn ngữ

Hầu như tất cả những người tự kỷ đều có một số vấn đề về ngôn ngữ khiến họ không thể giao tiếp với những người xung quanh. Các lớp học thường xuyên với các nhà trị liệu ngôn ngữ cho phép bạn điều chỉnh ngữ điệu, sửa cách phát âm và chuẩn bị cho con bạn đi học.

Phát triển các kỹ năng xã hội và tự chăm sóc

Vấn đề chính của trẻ tự kỷ là thiếu động lực cho các hoạt động và trò chơi hàng ngày. Rất khó để quyến rũ họ, rất khó để họ quen với thói quen hàng ngày, giữ gìn vệ sinh. Để củng cố các kỹ năng hữu ích, các thẻ đặc biệt được sử dụng. Trình tự các hành động được viết hoặc vẽ chi tiết trên chúng. Ví dụ, ra khỏi giường, mặc quần áo, đánh răng, chải đầu, v.v.

điều trị y tế

Điều trị bệnh tự kỷ bằng thuốc chỉ được sử dụng trong các tình huống khủng hoảng, khi hành vi phá hoại ngăn cản sự phát triển của em bé. Nhưng chúng ta không được quên rằng những cơn giận dữ, khóc lóc, những hành động rập khuôn vẫn là một cách để giao tiếp với thế giới. Sẽ tồi tệ hơn nhiều nếu một đứa trẻ điềm tĩnh mắc chứng tự kỷ ngồi trong phòng cả ngày và xé giấy mà không tiếp xúc. Do đó, việc sử dụng tất cả các loại thuốc an thần và thuốc hướng tâm thần phải theo đúng chỉ định.

Có ý kiến ​​\u200b\u200bcho rằng nó góp phần giúp người tự kỷ phục hồi nhanh chóng (xem). Nhưng cho đến nay vẫn chưa có dữ liệu khoa học đáng tin cậy nào về những cách chữa bệnh thần kỳ như vậy.

Thật không may, các phương pháp lang băm trong điều trị tế bào gốc, vi phân cực và sử dụng nootropics (v.v.) vẫn còn phổ biến. Những phương pháp này không chỉ vô ích mà còn có thể gây nguy hiểm cho sức khỏe. Và với tính dễ bị tổn thương đặc biệt của trẻ tự kỷ, tác hại của cách “điều trị” như vậy có thể rất lớn.

Điều kiện bắt chước chứng tự kỷ

tăng động giảm chú ý

Thường bị nhầm với các biểu hiện tự kỷ Rối loạn tăng động thái chú ý chú ý (ADHD). Người ta tin rằng mọi đứa trẻ thứ ba đều có những dấu hiệu nhất định của hội chứng này. Các triệu chứng chính của chứng thiếu tập trung: bồn chồn, khó tiếp thu chương trình học ở trường. Trẻ em không thể tập trung vào một bài học trong một thời gian dài, chúng cư xử quá cơ động. Cũng có tiếng vang của chứng tăng động giảm chú ý ở người lớn, những người cảm thấy khó đưa ra quyết định chín chắn, khó ghi nhớ ngày tháng và sự kiện. Một hội chứng như vậy nên được xác định càng sớm càng tốt và nên bắt đầu điều trị: thuốc kích thích tâm thần và thuốc an thần, kết hợp với các lớp học với nhà tâm lý học, sẽ giúp điều chỉnh hành vi.

Điếc tai - nghe kém các mức độ khác nhau

Trẻ khiếm thính bị chậm nói ở các mức độ khác nhau: từ câm đến phát âm sai một số âm nhất định. Họ phản ứng kém với tên, không tuân thủ các yêu cầu và có vẻ nghịch ngợm. Tất cả điều này rất giống với các đặc điểm của chứng tự kỷ, vì vậy các bậc cha mẹ ngay từ đầu đã vội vã đến gặp bác sĩ tâm lý. Một chuyên gia có năng lực sẽ giới thiệu đứa trẻ đến kiểm tra chức năng thính giác. Sau khi điều chỉnh bằng máy trợ thính, sự phát triển của trẻ trở lại bình thường.

Tâm thần phân liệt

Trong một thời gian dài, tự kỷ được coi là một trong những biểu hiện của bệnh tâm thần phân liệt ở trẻ em. Hiện tại được biết đây là 2 bệnh hoàn toàn khác nhau, không liên quan đến nhau.

Tâm thần phân liệt, không giống như chứng tự kỷ, bắt đầu muộn hơn trong cuộc đời. Trước 5-7 năm, nó thực tế không xảy ra. Các triệu chứng phát triển dần dần. Cha mẹ lưu ý những điều kỳ lạ trong hành vi của trẻ: sợ hãi, ám ảnh, thu mình vào chính mình, nói chuyện với chính mình. Sau đó, ảo tưởng và ảo giác tham gia. Trong quá trình diễn biến của bệnh, các đợt thuyên giảm nhỏ được quan sát thấy với tình trạng xấu đi sau đó. Việc điều trị tâm thần phân liệt là dùng thuốc, nó được bác sĩ tâm thần kê toa.

Tự kỷ ở trẻ không phải là một câu. Không ai biết tại sao bệnh này xảy ra. Ít ai giải thích được cảm giác của trẻ tự kỷ khi tiếp xúc với thế giới bên ngoài. Nhưng có một điều chắc chắn rằng: với sự chăm sóc thích hợp, điều chỉnh tự kỷ sớm, các hoạt động và sự hỗ trợ từ cha mẹ và giáo viên, trẻ em có thể có một cuộc sống, học tập, làm việc và hạnh phúc bình thường.

Thuật ngữ "tự kỷ" (autismus) đã được giới thiệu vào đầu thế kỷ 20, nhưng bệnh lý về phát triển tâm thần này vẫn chưa được nghiên cứu đầy đủ. Tự kỷ ở trẻ em đi kèm với một số dấu hiệu và triệu chứng dẫn đến sự phá vỡ với thực tế xung quanh. Một đứa trẻ mắc chứng rối loạn này thu mình lại và đau đớn nhận ra bất kỳ sự can thiệp nào vào không gian bên trong của mình. Không phải tất cả các chuyên gia phân loại tự kỷ là một rối loạn tâm thần. Một số coi đó là một trạng thái tâm lý cảm xúc đặc biệt. Ở Nga, bệnh tự kỷ được coi là một căn bệnh, vì vậy nó sẽ được xem xét thêm từ quan điểm của căn bệnh này.

Hiện vẫn chưa rõ nguồn gốc của căn bệnh này cũng như những nguyên nhân đơn lẻ gây ra bệnh tự kỷ ở trẻ em vẫn chưa được làm rõ. Bệnh lý này không có cơ chế biểu hiện rõ ràng ở cấp độ phân tử và tế bào. Bệnh xảy ra do các phần khác nhau của não không hoạt động cùng nhau. Sau đây là một số yếu tố có thể gây ra bệnh:

• di truyền. Nguy cơ sinh con mắc chứng tự kỷ cao hơn ở những gia đình đã có con mắc bệnh này. Với mỗi lần mang thai tiếp theo, nguy cơ sinh ra một người bệnh tăng gấp 2 lần;
• Nhiễm trùng. Nếu người mẹ đã từng mắc bệnh rubella, thủy đậu hoặc đậu mùa khi mang thai;
• Các bệnh lý bẩm sinh khác. Tự kỷ thường đi kèm với các bệnh bẩm sinh như bại não hoặc xơ cứng củ;
• Vi phạm chuyển hóa chất béo của mẹ. Nói một cách đơn giản, mẹ béo phì có thể là nguyên nhân gây ra bệnh tự kỷ;
• Bất thường nhiễm sắc thể;
• Sinh thái, nhiễm độc cơ thể với thuốc, hóa chất khi mang thai.

Sự phát triển của bệnh tự kỷ cũng có thể bị ảnh hưởng bởi môi trường và một số yếu tố xã hội, nhưng thường thì đó là một hoặc nhiều lý do trên.

Một số loại vắc-xin thường được nêu tên trong số các nguyên nhân gây ra bệnh tự kỷ, nhưng hiện tại tác dụng của vắc-xin đối với sự phát triển của bệnh lý vẫn chưa được chứng minh.

Biểu hiện của bệnh tự kỷ

Thông thường, bệnh tự kỷ có thể được chẩn đoán trước ba tuổi. Một số dấu hiệu sai lệch có thể được xem xét ngay cả trước năm. Nếu có khuynh hướng, chuyên gia có thể xác định sự hiện diện của bệnh lý sau 3 tháng. Ở bé trai, bệnh lý này được tìm thấy thường xuyên hơn ở bé gái. Sau đó, các dấu hiệu biểu hiện của bệnh tự kỷ đối với các nhóm tuổi khác nhau sẽ được xem xét chi tiết hơn.

Cá nhân cho từng trường hợp. Một người mắc chứng tự kỷ không phân biệt giữa các vật thể sống và vô tri, anh ta không thể nhận thức được một người riêng biệt như một tổng thể. Đối với anh ta, một người là một tập hợp các yếu tố không nhất quán (mắt, tai, mũi, tay và các bộ phận khác của cơ thể).

Một đứa trẻ như vậy bị suy giảm nhận thức về các tín hiệu vốn phát triển ở những người khỏe mạnh: nó phản ứng yếu ớt với những tín hiệu mạnh, ngược lại, rất dữ dội với những tín hiệu yếu. Ví dụ, nếu bạn gọi to anh ấy, anh ấy sẽ không chú ý, còn nếu bạn gọi nhẹ và thậm chí thì thầm, điều đó có thể khiến anh ấy phấn khích.

Các triệu chứng phổ biến nhất của bệnh tự kỷ ở trẻ em được mô tả dưới đây.

Gián đoạn tương tác với thế giới bên ngoài. Nó xuất hiện như sau:

• Thiếu quan tâm đến đồng nghiệp. Thông thường trẻ em cũng như những đứa trẻ khác, chúng cố gắng tiếp xúc với chúng, chúng rất vui khi gặp chúng trên đường phố. Sự quan tâm này hoàn toàn không có ở những đứa trẻ tự kỷ sống tách biệt và thu mình vào chính mình;
• Thiếu sự đồng cảm của cha mẹ. Trẻ tự kỷ cố gắng tránh mọi tiếp xúc cơ thể. Ví dụ, nếu bạn yêu cầu một đứa trẻ như vậy đưa một món đồ chơi, nó sẽ ném nó xuống sàn, bởi vì đưa nó vào tay đồng nghĩa với việc tiếp xúc thân thể. Ở trẻ sơ sinh, sự bảo vệ như vậy có thể được thể hiện ở chỗ trẻ sơ sinh phản ứng dữ dội khi mẹ bế trẻ trên tay. Chưa hết, người ta đã chứng minh rằng những người mắc chứng tự kỷ phải chịu đựng khi không có cha mẹ. Chỉ là nếu một đứa trẻ khỏe mạnh khóc, la hét, gọi mẹ, thì một người tự kỷ không thể hiện sự quan tâm của mình theo bất kỳ cách nào;
• Thiếu hứng thú với các trò chơi có vai trò xã hội rõ rệt, không có khả năng thực hiện trí tưởng tượng. Trong các trò chơi, trẻ em luôn chọn một số loại vai trò xã hội: chúng chơi đi mua sắm, đi học, ở độ tuổi sớm hơn chúng lăn ô tô hoặc búp bê trong xe đẩy. Một người mắc chứng tự kỷ không hứng thú với tất cả những trò chơi này;
• Thiếu giao tiếp bằng mắt. Khi bạn cố gắng nói chuyện với một người, có cảm giác rằng anh ta nhìn như thể thông qua người đối thoại;

• Biểu cảm khuôn mặt kém và cử chỉ hạn chế. Trẻ tự kỷ hiếm khi cười và chỉ sử dụng cử chỉ để thể hiện nhu cầu của mình. Một trong những dấu hiệu đầu tiên của kiến ​​\u200b\u200bthức về thế giới là ngón trỏ liên tục mở rộng, anh ta chỉ vào các sự vật, hiện tượng và đối tượng mà anh ta quan tâm. Vì vậy, đứa trẻ chia sẻ với người lớn kinh nghiệm nhận thức, thu hút những người khác vào đó. Người tự kỷ chỉ sử dụng cử chỉ để đáp ứng một số tính năng chính. Ví dụ, ăn hoặc uống;
• Đứa trẻ không sao chép hành vi của người lớn. Đây là một cách khác để biết thế giới và hình thành nhân cách. Trẻ nghe người lớn nói chuyện, bắt chước (con gái đi giày cao gót của mẹ, con trai đòi ngồi sau vô lăng ô tô cho giống bố). Một người tự kỷ không cố gắng sao chép bất cứ ai.

Vi phạm hoặc thiếu lời nói. Khoảng một nửa số trẻ tự kỷ không phát triển khả năng nói. Đắm chìm trong thế giới của chính mình cản trở sự phát triển của khả năng này. Biểu hiện điển hình của hành vi lời nói bất thường:

• Phát triển lời nói bị trì hoãn đáng kể hoặc hoàn toàn không có. Trẻ mẫu giáo chỉ ghi nhớ các cụm từ sử dụng hàng ngày, động từ ở dạng nguyên mẫu (ngủ, uống, đi bộ). Thường thì lời nói của trẻ không có ý nghĩa và không nhằm mục đích tiếp xúc với người khác. Trẻ có thể nói về bản thân ở ngôi thứ ba. Thay vì nói: "Tôi sẽ đi dạo", anh ấy nói: "Anh ấy đang đi dạo" hoặc "Andrey đang đi dạo";
• Echolalia, tức là sự lặp lại không kiểm soát của các từ. Đứa trẻ, không để ý, lặp đi lặp lại cùng một cụm từ hoặc từ nhiều lần trong một thời gian dài. Thông thường, người tự kỷ trả lời một câu hỏi nhất định bằng cách lặp lại cùng một câu hỏi;
• Người tự kỷ không tìm kiếm sự giúp đỡ, không đặt câu hỏi.

Sự lặp lại của các hành động đơn điệu, thường được gọi là hành vi rập khuôn. Trước đó người ta nói rằng một đứa trẻ có thể lặp lại những từ giống nhau. Điều tương tự cũng có thể áp dụng cho một số hành động hoặc cử chỉ. Ví dụ, một đứa trẻ tự kỷ có thể mở và đóng cửa trong vài giờ, hoặc quay quanh trục, nhún vai.

Người tự kỷ phải luôn có một thói quen hàng ngày rõ ràng, một lộ trình chính xác để đến trường mẫu giáo hoặc trường học. Trong phòng không nên sắp xếp lại, chuyển đồ chơi từ nơi này sang nơi khác. Bất kỳ nỗ lực thay đổi bất cứ điều gì trong các nghi lễ hàng ngày sẽ được thực hiện một cách đau đớn.

Biểu hiện tự kỷ theo lứa tuổi

Nếu bệnh không đi kèm với bất kỳ chẩn đoán bổ sung nào, thì đứa trẻ tự kỷ bề ngoài có thể không khác với những đứa trẻ khác theo bất kỳ cách nào.

Trẻ em từ 0 đến 2 tuổi. Các triệu chứng sau sẽ giúp nhận biết bệnh tự kỷ ở trẻ dưới 2 tuổi:

• Anh ấy không cười, không khoa trương, không lảm nhảm, thường dán mắt vào một chỗ. Nếu anh ta cố nhăn mặt, anh ta sẽ không phản ứng với nó theo bất kỳ cách nào;
• Chơi lặng lẽ trong một thời gian dài;
• Trong các dạng bệnh đặc biệt nghiêm trọng, các triệu chứng trên có thể đi kèm với co giật và động kinh.

Trẻ em từ 2 đến 7 tuổi. Trong giai đoạn này, chẩn đoán "tự kỷ thời thơ ấu" thường được thực hiện nhất. Ngoài các dấu hiệu được mô tả ở trên, có thể thêm các triệu chứng tự kỷ ở trẻ em sau đây:

• Để tránh mọi va chạm, đứa trẻ cố gắng học cách tự phục vụ bản thân, không nhờ giúp đỡ trong các công việc hàng ngày;
• Sẽ không đến lúc bé đặt câu hỏi “tại sao?”. Điều này là do rối loạn ngôn ngữ;
• Họ có thể hiếu động. Họ khó có thể ngồi yên và tập trung vào một việc;
• Chúng khác nhau ở một dáng đi đặc biệt: chúng đi nhón chân, hoặc lắc lư sang phải và trái. Thông thường, trẻ em bị suy giảm khả năng phối hợp các cử động và chúng khó học cách đi lên cầu thang hoặc đánh bóng;

• Tự kỷ là nhút nhát. Và thường những điều hoàn toàn bất ngờ làm anh ta sợ hãi;
• Kén chọn thức ăn. Người tự kỷ thích một nhóm thực phẩm nhất định. Những sở thích này được hình thành từ thời thơ ấu và tồn tại suốt đời;
• Vấn đề về tiêu hóa. Chúng có liên quan đến rối loạn não. Não không nhận được tín hiệu từ hệ thống tiêu hóa, dẫn đến các vấn đề;
• Các vấn đề về giấc ngủ. Bé không phân biệt ngày và đêm, mức độ hoạt động của bé không phụ thuộc vào thời gian trong ngày. Do đó, rất khó để đưa anh ta vào giấc ngủ. Anh ấy thường thức dậy vào ban đêm, trung bình anh ấy ngủ 7 tiếng hoặc ít hơn mỗi đêm. Với sự sợ hãi và hiếu động gia tăng, trẻ có thể gặp ác mộng và mất ngủ.

Trẻ em trong độ tuổi đi học trở lên

• Tính chọn lọc trong các môn học. Người tự kỷ thất bại trong tất cả các môn học. Nhưng họ có thể thể hiện những khả năng phi thường ở bất kỳ ai trong số họ. Ví dụ, nhân các số có nhiều chữ số trong đầu, hoặc sau khi đọc một tác phẩm văn học một lần, hãy kể lại ngay tác phẩm đó;

• Biểu hiện cảm xúc không lời. Những đứa trẻ như vậy im lặng, vì vậy chúng thường thể hiện cảm xúc của mình thông qua vẽ, âm nhạc hoặc thơ ca. Những bài thơ do người tự kỷ viết thường không có ý nghĩa với người khác;
• Khó khăn khi dậy thì. Nếu một người không được điều trị thích hợp trong thời thơ ấu, thì ở tuổi dậy thì, anh ta có thể trở nên trầm cảm và thậm chí tỏ ra hung hăng. Anh ta cảm thấy rằng anh ta không giống như những người khác, và ở tuổi này, anh ta có thể bắt đầu đau khổ.

Các loại tự kỷ

Tùy thuộc vào tập hợp các triệu chứng và mức độ thích nghi trong xã hội, có 3 mức độ tự kỷ:

• Ẩn, mà trong suốt cuộc đời một người có thể không biết. Trong những trường hợp như vậy, sự cô lập quá mức được quy cho các đặc điểm tính cách;
• Không điển hình, khi một số triệu chứng xuất hiện. Loại tự kỷ này được xác định sau 3 năm;

Như một loại hình thức không điển hình, rượu táo của Asperger được phân biệt, thường chỉ có thể được chẩn đoán khi 10 tuổi. Trẻ em mắc hội chứng này có thể có hành vi lời nói đúng đắn và trí tuệ phát triển tốt. Tuy nhiên, có thể có các vấn đề về phối hợp các động tác, tăng tính ích kỷ, tăng khả năng tập trung chú ý vào một bài học. Với liệu pháp phù hợp, những đứa trẻ như vậy có thể hòa nhập tốt vào xã hội, tốt nghiệp đại học và lập gia đình.

Hình thức điển hình có thể nhẹ hoặc nặng.

Trong điều kiện chẩn đoán sớm và thực hiện kịp thời các thủ tục khắc phục, trẻ tự kỷ nhẹ hòa nhập với xã hội, thường xuyên đi học bình thường và thậm chí kết bạn.

Ở dạng nặng, rất khó thiết lập liên lạc và theo đó, rất khó để một người hòa nhập với xã hội. Trẻ mẫu giáo mắc chứng tự kỷ nặng có thể tự làm hại mình (cắn, véo, đập đầu xuống sàn). Tính năng này là một biểu hiện của tự vệ.

Một trong những dạng tự kỷ nghiêm trọng nhất là hội chứng Rett. Chúng chỉ ảnh hưởng đến các bé gái (các bé trai chết trong bụng mẹ). Hội chứng thường đi kèm với chẩn đoán của bên thứ ba. Bé có thể phát triển bình thường đến 1,5 tuổi thì dừng lại. Đầu anh ta ngừng phát triển, kỹ năng nói và phối hợp các cử động biến mất. Một đứa trẻ như vậy là cực kỳ khó sửa.

chẩn đoán tự kỷ

Vấn đề trong việc xác định bệnh tự kỷ là không muốn tiếp xúc, giao tiếp bằng mắt và khao khát sự cô đơn, cha mẹ có xu hướng quy kết các đặc điểm tính cách hoặc sự hư hỏng và tìm đến bác sĩ chuyên khoa khi đã mất thời gian.

Tại Mỹ, một cuộc khảo sát nhằm xác định các dấu hiệu của bệnh tự kỷ được tiến hành đối với tất cả các bậc cha mẹ có con từ 1,5 tuổi. Họ được đề nghị trả lời 15 câu hỏi đơn giản đưa ra một đặc điểm nhất định: em bé có thích chơi không, em có thích được bế không, em có đưa tay ra để tiếp xúc với những đứa trẻ khác không, em có nhìn vào mắt mọi người không. Nếu câu trả lời là “không” đối với hầu hết các câu hỏi này, thì việc kiểm tra thêm sẽ được quy định.

Chẩn đoán bệnh tự kỷ là một tập hợp các biện pháp nhằm xác định loại bệnh, cũng như loại trừ các chẩn đoán khác thường bị nhầm lẫn với bệnh tự kỷ (và mất thính giác hoặc tâm thần phân liệt).

Loại chẩn đoán đầu tiên được thực hiện bởi cha mẹ. Nếu họ nhận thấy rằng những điều kỳ lạ trong hành vi của em bé xảy ra một cách có hệ thống, họ sẽ tìm đến một chuyên gia (hoặc một nhóm chuyên gia) để tiến hành chẩn đoán. Sẽ rất hữu ích nếu chuẩn bị cho cuộc gặp với các chuyên gia và cho họ xem ảnh và video ghi lại hành vi của trẻ.

Trước hết, bác sĩ sẽ có thể xác nhận hoặc bác bỏ chẩn đoán bằng cách quan sát em bé từ bên cạnh trong môi trường thông thường của mình. Để đánh giá hành vi, anh ta có một số thang đo và bảng câu hỏi. Một trong những bước xác minh liên quan đến các cuộc phỏng vấn với phụ huynh.

Họ cũng kiểm tra chứng động kinh và sự hiện diện của tổn thương não.

Ngày nay, bệnh tự kỷ được chẩn đoán thường xuyên hơn, điều này có liên quan đến sự phát triển của một cơ chế chính xác hơn để xác định các dấu hiệu của nó.

điều chỉnh tự kỷ

Tự kỷ là một căn bệnh nan y. Hơn nữa, không có loại thuốc nào giúp ích cho người bệnh. Thuốc chỉ được kê đơn để ngăn chặn sự hung hăng, điều chỉnh các vấn đề về giấc ngủ và đường tiêu hóa. Trong một số trường hợp, chế độ ăn không có gluten được quy định, nhưng hiệu quả của nó vẫn chưa được chứng minh. Phytotherapy được sử dụng để giải quyết các vấn đề về giấc ngủ. Điều trị bằng thuốc được thực hiện dưới sự giám sát chặt chẽ của nhân viên y tế.

Để giúp một người mắc chứng tự kỷ hòa nhập với xã hội, các phương pháp sau đây sẽ giúp ích:

• đào tạo giao tiếp. Điều này áp dụng cho cả giao tiếp bằng lời nói và phi ngôn ngữ. Đứa trẻ học cách đáp lại tên của mình, yêu cầu giúp đỡ khi cần điều gì đó. Giao tiếp phi ngôn ngữ bao gồm cả việc dạy cha mẹ hiểu con mình thông qua hành vi của trẻ và giao tiếp với trẻ bằng cách trao đổi thẻ chẳng hạn. Kiểu giao tiếp này là điển hình cho trẻ em mắc bệnh nghiêm trọng;
• Các lớp học với một nhà trị liệu ngôn ngữ để chỉnh sửa hoặc hình thành lời nói. Trong các lớp học này, một người tự kỷ sẽ mở rộng vốn từ vựng của họ, học cách không lặp lại các từ và cụm từ. Việc phát triển các kỹ năng nói là một trong những cách chính để thích nghi và hòa nhập vào xã hội;
• Rèn luyện kỹ năng hòa nhập, tự phục vụ. Bao gồm một tập hợp các hoạt động nhằm tạo ra các khuyến khích chơi trò chơi và duy trì thói quen. Một mặt, người tự kỷ cố gắng trở nên độc lập để tránh mọi tiếp xúc với người lớn, nhưng mặt khác, anh ta có thể thiếu các kỹ năng cơ bản khác. Ví dụ, trẻ tự kỷ mất nhiều thời gian để học cách sử dụng bô và đánh răng;
• liệu pháp hành vi. Liệu pháp này nhằm mục đích phân tích hành vi và xác định các triệu chứng riêng lẻ. Dựa trên điều này, một số thủ tục điều chỉnh hành vi được chọn;
• Các lớp học với bác sĩ tâm thần hoặc nhà tâm lý học (hoặc cả hai, tùy thuộc vào mức độ sai lệch). Ở đây điều quan trọng là phải chọn một chuyên gia trong một thời gian dài. Thứ nhất, một người mắc chứng tự kỷ không trải qua sự thay đổi trong lối sống thông thường của họ, thứ hai, điều quan trọng là phải tuân theo một chương trình điều chỉnh;

• Quy trình chăm sóc sức khỏe. Hoạt động thể chất hoạt động tốt cho trẻ. Điều kiện duy nhất là anh ta phải học với những người chuyên nghiệp biết về vấn đề của mình, hoặc học trong những nhóm đặc biệt. Vì những lý do rõ ràng, các môn thể thao đồng đội chống chỉ định cho những đứa trẻ như vậy. Tốt nhất là chọn một hoạt động bao gồm các hoạt động đơn điệu (chẳng hạn như bơi lội).

Điều đầu tiên cha mẹ cần làm với một đứa trẻ được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ là chấp nhận con người thật của nó. Bệnh càng được chẩn đoán sớm thì càng dễ quản lý. Do đó, khi phát hiện các triệu chứng, điều rất quan trọng là ngay lập tức tìm kiếm sự trợ giúp từ các bác sĩ chuyên khoa. Các khuyến nghị sau đây có thể được làm nổi bật:

Để hiểu rõ hơn và thiết lập liên lạc, điều quan trọng là cha mẹ phải biết rằng ít nhất là cho đến tuổi dậy thì, đứa trẻ không mắc phải tình trạng của mình. Anh cảm thấy thoải mái trong thế giới của mình.

• Nhận một con vật cưng, nếu không có chống chỉ định. Người tự kỷ yêu động vật. Tiếp xúc với động vật đối với họ là một loại trị liệu;
• Xây dựng một dòng hành vi nhất quán và hợp lý với em bé. Đừng cao giọng, giải thích mọi thứ rõ ràng và chậm rãi, điều chỉnh thói quen hàng ngày của bạn sang chế độ tự kỷ.

• Thực hiện theo tất cả các hướng dẫn của các chuyên gia. Đừng cố gắng thêm một cái gì đó từ chính mình, điều này có thể làm tình hình trở nên tồi tệ hơn;
• Can thiệp vào không gian của em bé và cố gắng tạo ra những kích thích, cảm xúc trong đó. Đồng thời, cố gắng không xé anh ta ra khỏi môi trường quen thuộc của anh ta và định kỳ cho anh ta cơ hội ở một mình;
• Đừng sợ nếu trẻ lo lắng hoặc tỏ ra tức giận khi cố gắng giao tiếp với trẻ. Trong trường hợp này, sự hiện diện của cảm xúc là một dấu hiệu tích cực;
• Khen ngợi và khuyến khích ngay cả với những tiến bộ tối thiểu. Anh ấy sẽ sớm hiểu được lợi ích của phản hồi tích cực và sẽ cố gắng tuân theo đường lối ứng xử được yêu cầu;
• Thu hút những người thân khác vào quá trình giáo dục, dạy họ và trẻ mẫu giáo giao tiếp với nhau;
• Đừng nhốt con bạn ở nhà. Điều này sẽ chỉ làm cho tình trạng của anh ta tồi tệ hơn. Điều rất quan trọng là dần dần mở rộng vòng tròn quen biết, kích thích anh ấy giao tiếp, cố gắng thúc đẩy anh ấy đi dạo, chơi trên sân chơi, thăm người thân và bạn bè;
• Giao tiếp với các bậc cha mẹ khác có con mắc bệnh tương tự. Chia sẻ kinh nghiệm về những thành công của trẻ em giúp thoát khỏi cảm giác tuyệt vọng và cô đơn, khơi dậy hy vọng;
• Ít nhất mỗi năm một lần, hãy dành thời gian cho bản thân, để con ở với ông bà và đi nghỉ.

Câu trả lời cho câu hỏi thường gặp

Trẻ tự kỷ có bị khuyết tật không? Ở Nga, trẻ tự kỷ được đưa vào nhóm khuyết tật sau khi vượt qua ủy ban kiểm soát đặc biệt. Để vượt qua ủy ban, bạn phải cung cấp tất cả các tài liệu có kết luận của bác sĩ tâm thần và nhà tâm lý học, đồng thời trải qua một loạt các xét nghiệm trong phòng thí nghiệm. Thông thường, khuyết tật được trao cho một người tự kỷ suốt đời ở tuổi

3 năm ngay cả khi các triệu chứng tự kỷ ở trẻ em xuất hiện lúc 2 tuổi hoặc sớm hơn.

Bị khuyết tật, anh ấy cũng nhận được hỗ trợ tài chính từ nhà nước để điều trị khắc phục.

Người tự kỷ có con được không? Cơ hội mà họ sẽ khỏe mạnh là gì? Người tự kỷ có thể có con. Cũng có những cơ hội cho sự xuất hiện của những em bé khỏe mạnh. Nhưng vì căn bệnh này thường được di truyền nên sự phát triển của nó xảy ra ngay cả trong thời kỳ trước khi sinh.

Nếu một đứa trẻ được sinh ra trong một gia đình có cha hoặc mẹ mắc chứng tự kỷ thì khả năng đứa trẻ khỏe mạnh là 50/50. Nếu cả cha và mẹ đều bị bệnh trong gia đình thì khả năng sinh ra một người khỏe mạnh sẽ giảm xuống còn 25% và cũng có nguy cơ trẻ sơ sinh sẽ là người mang gen.

Với mỗi lần mang thai tiếp theo trong những gia đình như vậy, việc sinh ra những đứa trẻ không khỏe mạnh sẽ tăng lên. Đối với trẻ sơ sinh có nguy cơ, chẩn đoán được thực hiện để xác định bệnh tự kỷ tiềm ẩn.

Đồ chơi nào tốt nhất cho trẻ tự kỷ? Người tự kỷ không cần nhiều đồ chơi. Họ hoàn toàn xoay sở với hai hoặc ba món đồ yêu thích. Một số lượng lớn các mặt hàng khác nhau thậm chí có thể gây sợ hãi. Câu hỏi nên tặng món đồ chơi nào khiến nhiều bậc cha mẹ lo lắng, bởi vì một người tự kỷ thể hiện cảm xúc của mình một cách yếu ớt và thường khó hiểu trẻ thích gì và không thích gì.

Đây là nơi giám sát trẻ em là quan trọng. Thông thường, một người tự kỷ quen với một loại đồ chơi (ô tô, búp bê, tàu hỏa, gấu bông) và không buông chúng vì bất cứ thứ gì. Dựa trên điều này, bạn có thể tặng anh ấy một món đồ chơi tương tự.

Bạn cũng có thể căn cứ vào tiêu chí độ tuổi khi chọn quà. Đối với trẻ em dưới 3 tuổi, các trò chơi phát triển kỹ năng vận động tinh rất phù hợp: hình khối, nhà thiết kế, phát triển thảm. Đối với trẻ lớn hơn, spinner là phù hợp.

Không nên cho trẻ chơi những trò chơi máy tính như vậy, vì chúng càng gây ra sự xa rời thực tế.

Alexandra là một chuyên gia liên tục của cổng thông tin PupsFull. Cô viết các bài báo về mang thai, nuôi dạy con cái và đào tạo, chăm sóc trẻ em và sức khỏe trẻ em.

Các bài viết