Lý thuyết thống kê

Cẩm nang dành cho sinh viên học theo hình thức học từ xa

Giới thiệu

Số liệu thống kê, là một trong những môn học cơ bản hình thành trình độ chuyên môn của nhà kinh tế học hiện đại, chiếm một vị trí đặc biệt trong hệ thống giáo dục kinh tế, vì công việc của một nhà kinh tế học có năng lực và được săn đón đòi hỏi sự thống nhất giữa phân tích định tính và định lượng các vấn đề xã hội- các hiện tượng và quá trình kinh tế. Một chuyên gia trong lĩnh vực kinh tế, cho dù đó là nhà tài chính, nhà quản lý, kế toán, kiểm toán viên, nhà quản lý chống khủng hoảng, nhà tiếp thị, phải thành thạo các phương pháp xử lý và phân tích thông tin thống kê, nhờ đó anh ta có thể thực hiện hiệu quả Tính quyết đoán trong quản lý.

Mục đích dạy học môn “Lý thuyết thống kê”- cung cấp cho các chuyên gia tương lai ý tưởng về cơ sở khoa học của các phương pháp thống kê để nghiên cứu các quá trình và hiện tượng kinh tế xã hội đại chúng, giúp hiểu các phạm trù của khoa học thống kê, dạy cách áp dụng khéo léo các phương pháp nghiên cứu thống kê khoa học vào thực tiễn và công việc khoa học để giải quyết các vấn đề kinh tế xã hội, cũng như để giải thích các kết quả có ý nghĩa.

Nhiệm vụ chính của môn học là dạy cho sinh viên cách sử dụng báo cáo thống kê, áp dụng các phương pháp khoa học nghiên cứu thống kê và thấy nội dung cụ thể của chúng đằng sau các chỉ tiêu thống kê, cũng như sử dụng các kỹ năng và kiến ​​thức đã học để giải quyết các vấn đề ứng dụng phân tích các hiện tượng và quá trình kinh tế - xã hội.

Theo kết quả học tập môn “Lý thuyết thống kê”, sinh viên nên:

OK bây giờ	- các khái niệm và phạm trù thống kê cơ bản; - các loại và hình thức tổ chức quan sát thống kê; - cách trình bày trực quan dữ liệu thống kê: trình bày dữ liệu dạng bảng và đồ họa; - các chỉ số thống kê và các loại của chúng: tuyệt đối và tương đối, trung bình, các chỉ số biến đổi và phụ thuộc lẫn nhau của các biến; - khái niệm về phương pháp lấy mẫu, tổng thể và tổng thể lấy mẫu, phương pháp chọn đơn vị của tổng thể chung trong mẫu, các loại sai số quan sát thống kê; - bản chất của lý thuyết đánh giá; - khái niệm về các giả thuyết thống kê, các loại của chúng, thuật toán để kiểm tra các giả thuyết thống kê; - loạt động lực học và ứng dụng của chúng, các chỉ số của chuỗi động lực học; - các chỉ số thống kê, các loại và ứng dụng của chúng trong phân tích các hiện tượng kinh tế.
Ø có thể	- xác định khả năng áp dụng các quy định lý thuyết và phương pháp phân tích thống kê để giải quyết các vấn đề thực tế cụ thể; - để thực hiện việc thu thập, xử lý và phân tích thông tin thống kê, bao gồm cả việc tổ chức quan sát không liên tục; - phát triển, tính toán và giải thích các chỉ số thống kê khác nhau để đánh giá tình hình kinh tế xã hội, dự báo và mô hình hóa các quá trình kinh tế và xã hội ở các cấp chính quyền, trình bày kết quả dưới dạng chuỗi phân phối, bảng và biểu đồ, đưa ra kết luận và phân tích dữ liệu. - để thực hiện ước tính điểm và khoảng của các tham số chưa biết của tổng thể chung theo dữ liệu mẫu; - xây dựng các giả thuyết không và thay thế, xác định loại khu vực quan trọng, chọn tiêu chí để kiểm tra giả thuyết thống kê; - phân biệt giữa các loại chuỗi thời gian, tính toán các chỉ số thay đổi về mức độ của chuỗi thời gian, xác định xu hướng chính và thành phần theo mùa của chuỗi thời gian; - tính toán các chỉ số riêng lẻ, tóm tắt và các loại chỉ số khác, phân tích kết quả thu được và rút ra kết luận có cơ sở khoa học.
Ø có một ý tưởng	- về lịch sử phát triển và xu hướng hiện đại trong lý thuyết thống kê; - về tầm quan trọng của thống kê và vị trí của nó trong hệ thống các ngành khoa học cơ bản và vai trò của nó trong việc giải quyết các vấn đề thực tiễn.

Trình tự trình bày tài liệu trong khóa học đào tạo từ xa giúp sinh viên có được những năng lực cần thiết. Sau khi nắm vững cơ sở lý thuyết, sinh viên có thể củng cố tài liệu bằng các ví dụ và nhiệm vụ thực tế. Ở cuối mỗi chủ đề, có các câu hỏi kiểm tra, bài kiểm tra và bài tập cho phép sinh viên tự kiểm tra, góp phần hiểu sâu hơn về các chủ đề của khóa học, đồng hóa mạnh mẽ hơn lý thuyết thống kê và tiếp thu các kỹ năng trong tính toán các chỉ tiêu thống kê.

Các câu hỏi kiểm tra được xây dựng theo cách không chỉ kiểm tra sự đồng hóa lý thuyết mà còn kiểm tra việc áp dụng kiến ​​​​thức lý thuyết vào các vấn đề thực tế.

Thống kê phát triển các phương pháp thu thập, hệ thống hóa, phân tích, giải thích và hiển thị kết quả quan sát các hiện tượng và quá trình ngẫu nhiên hàng loạt để xác định các mẫu tồn tại trong đó.

Nếu coi thống kê là một công cụ nghiên cứu các hiện tượng và quá trình kinh tế - xã hội thì đối tượng nghiên cứu của thống kê là nghiên cứu quy mô, các tỷ lệ về lượng của các hiện tượng xã hội đại chúng trong những điều kiện không gian và thời gian cụ thể, cũng như các biểu hiện bằng số. của các mẫu thể hiện trong chúng.

Dấu hiệu và phân loại của họ, chỉ số thống kê

Các đơn vị dân số có các thuộc tính, phẩm chất nhất định thường được gọi là các đặc điểm.. Ví dụ: dấu hiệu của một người: tuổi, giới tính, học vấn, cân nặng, tình trạng hôn nhân, v.v. Dấu hiệu của một doanh nghiệp: hình thức sở hữu, ngành nghề, số lượng nhân viên, quy mô vốn ủy quyền, v.v. Thống kê nghiên cứu các hiện tượng thông qua các đặc điểm của chúng: tập hợp càng đồng nhất, các đơn vị của nó càng có nhiều đặc điểm chung thì giá trị của nó càng ít thay đổi. Điểm đặc biệt của một tính năng thống kê là nó có thể được đo lường và mô tả.

dấu hiệu thống kê một thuộc tính chung, đặc điểm hoặc tính năng khác của các đơn vị dân số có thể được quan sát hoặc đo lường.

thống kê - một đặc trưng định lượng có tính khái quát của các hiện tượng kinh tế - xã hội trong những điều kiện cụ thể về địa điểm và thời gian.

Tính năng thống kê khác nhau về cách chúng được đo lường và các đặc điểm khác ảnh hưởng đến các phương pháp nghiên cứu thống kê. Điều này tạo cơ sở cho việc phân loại các đối tượng địa lý (Sơ đồ 1.1).

Tính năng mô tả (định tính) thể hiện bằng lời nói: quốc tịch, loại hàng (đơn giản, đặc quyền), loại vải (lụa, len), v.v. Các tính năng mô tả được chia thành danh nghĩa và thứ tự.

đánh giá - đây là những tính năng mô tả mà dữ liệu không thể được xếp hạng, trong khi thứ tự- những thứ mà bạn có thể xếp hạng, sắp xếp dữ liệu. Ví dụ, đánh giá của giám khảo tại các cuộc thi thể thao.

Sơ đồ 1.1

Phương pháp thống kê

Đặc thù của đối tượng thống kê quyết định đặc điểm của phương pháp thống kê. Nó bao gồm: thu thập dữ liệu (quan sát thống kê), khái quát hóa và trình bày dữ liệu (tóm tắt và nhóm), phân tích và diễn giải dữ liệu.

Hiện nay, ba ngành thống kê đã được hoàn thiện: lý thuyết chung về thống kê, thống kê kinh tế và thống kê xã hội.

Câu hỏi điều khiển chủ đề "Đối tượng và phương pháp thống kê"

1. Những gì được bao gồm trong phạm vi các đối tượng nghiên cứu của thống kê?

2. Ý nghĩa của thuật ngữ thống kê là gì?

3. Thống kê là một khoa học là gì?

4. Đối tượng của thống kê là gì?

5. một mẫu thống kê là gì?

6. Đơn vị dân số thống kê có nghĩa là gì?

7. một thống kê là gì?

8. một thống kê là gì? Những tính năng nào đóng vai trò chủ yếu trong thống kê?

9. Cơ sở lý luận của thống kê là những ngành khoa học nào?

10. Mối quan hệ giữa thống kê và các ngành khoa học khác là gì?

11. Tính đặc thù của phương pháp thống kê nghiên cứu các hiện tượng kinh tế - xã hội là gì?

12. Tổ chức và nhiệm vụ của thống kê trong giai đoạn phát triển hiện nay của Nga là gì?

Kiểm soát nhiệm vụ chủ đề "Đối tượng và phương pháp thống kê"

1. Những đặc điểm nào có thể đặc trưng cho dân số của sinh viên đại học?

2. Tập hợp các ngân hàng thương mại của thành phố được điều tra. Những tính năng có thể đặc trưng cho nó?

3. Các tính năng khác nhau cần thiết đặc trưng cho nhóm sinh viên là gì.

4. Cho biết quần thể nào có thể được xác định tại trường đại học để nghiên cứu thống kê?

5. Các tính năng quan trọng nhất có thể mô tả các đơn vị quan sát như vậy là gì:

a) doanh nghiệp công nghiệp;

b) ngân hàng thương mại;

c) một công ty thương mại;

đ) sinh viên đại học;

e) giáo viên đại học.

6. Những dấu hiệu nào theo phân loại thể hiện trong hình 1.1. là:

Dân số của đất nước;

Số lần kết hôn và ly hôn;

Sản lượng tính theo giá trị;

Số ghế trên máy bay;

Giới tính và tuổi của người đó;

Sàn nhà ở;

Doanh số bán lẻ của hiệp hội ngành nghề;

Danh mục thuế quan của công nhân;

Điểm học tập;

Loại hình sở hữu;

Quốc tịch;

Tình trạng hôn nhân.

phương pháp quan sát

Trong bất kỳ cuộc khảo sát nào nguồn dữ liệu sơ cấp có thể có quan sát trực tiếp, tài liệu, khảo sát.

Quan sát trực tiếpđược thực hiện bằng cách đăng ký các đơn vị đang nghiên cứu và đặc điểm của chúng trên cơ sở kiểm tra trực tiếp, đếm, cân, v.v. và ghi kết quả vào một mẫu quan sát đặc biệt.

cách tài liệu quan sát dựa trên việc sử dụng các tài liệu kế toán cơ bản khác nhau của các doanh nghiệp, tổ chức và tổ chức làm nguồn thông tin thống kê, do đó phương pháp quan sát này thường được gọi là báo cáo. Ví dụ, thu thập thông tin về sự tiến bộ của sinh viên đại học dựa trên phiếu kiểm tra và bài kiểm tra.

Khi được thăm dò ý kiến nguồn dữ liệu là thông tin do người được phỏng vấn cung cấp. Trong trường hợp này, có thể sử dụng các phương pháp thu thập dữ liệu khác nhau: Báo cáo, chuyển tiếp, tự đăng ký, bảng câu hỏi và phóng viên.

Với phương thức chuyển tiếp những người phỏng vấn được đào tạo đặc biệt hoàn thành các biểu mẫu điều tra dân số trên cơ sở khảo sát, đồng thời sử dụng tính chính xác của các câu trả lời nhận được. Phương pháp này được sử dụng chủ yếu trong các cuộc tổng điều tra dân số.

Khi tự đăng ký hoặc tự tính nhân viên của tổ chức tiến hành khảo sát phân phát bảng câu hỏi hoặc bảng câu hỏi cho người được phỏng vấn, hướng dẫn họ và sau đó thu thập các mẫu đã hoàn thành. Phương pháp này được sử dụng trong các cuộc điều tra ngân sách dân số, nghiên cứu di cư con lắc - sự di chuyển của dân số từ nơi cư trú đến nơi làm việc và ngược lại.

Phương pháp bảng câu hỏi là việc thu thập dữ liệu thống kê bằng cách sử dụng các bảng câu hỏi đặc biệt được gửi đến một nhóm người nhất định hoặc được xuất bản trên các tạp chí định kỳ. Được sử dụng rộng rãi trong các cuộc điều tra xã hội học.

phương pháp phóng viên bao gồm thực tế là các tổ chức thống kê hoặc các tổ chức khác gửi các biểu mẫu được thiết kế đặc biệt và hướng dẫn điền chúng cho các tổ chức cá nhân hoặc những người đã đồng ý định kỳ điền vào các biểu mẫu và gửi chúng đến cơ quan thống kê trong một khoảng thời gian được thiết lập đặc biệt.

phương pháp nhật ký(Ngân sách của dân)

Khảo sát doanh nghiệp- một cách quan sát mới đối với Nga. Nhưng được sử dụng rộng rãi tại hơn 50 quốc gia trên thế giới. Để thực hiện nó, một bảng câu hỏi đặc biệt đã được phát triển, một danh sách các chỉ số đã được xác định phản ánh ý định kinh doanh của các doanh nghiệp khác nhau. Điều tra kinh doanh dựa trên cơ sở thu thập và khái quát hóa thông tin về các chỉ tiêu chủ yếu trong hoạt động kinh tế của các tác nhân kinh tế. Những người được hỏi, theo quy định, các nhà quản lý được yêu cầu đánh giá tình trạng kinh tế hiện tại của công ty, cũng như sự thay đổi của nó trong tương lai gần theo khuôn khổ "xấu đi - cải thiện", "giảm - tăng" và các câu hỏi định tính khác.

2.4. Các vấn đề về chương trình và phương pháp quan sát thống kê

Đối với quan sát thống kê, một kế hoạch và chương trình quan sát thống kê.

Về mặt quan sát, các vấn đề về phương pháp và tổ chức chương trình được hình thành.

Các vấn đề về lập trình và phương pháp bao gồm đặt mục tiêu, xây dựng nhiệm vụ, giới hạn đối tượng, chọn đơn vị quan sát, biên soạn chương trình quan sát và các công cụ thống kê.

Xác định thực chất đối tượng quan sát bao gồm xác định đơn vị quan sát, lãnh thổ và thời gian quan sát.

Lãnh thổ quan sát bao gồm tất cả các nơi đi qua của các đơn vị quan sát; ranh giới của nó phụ thuộc vào định nghĩa của đơn vị quan sát.

đơn vị quan sát- đây là một hiện tượng, các dấu hiệu có thể đăng ký. Tập hợp các đơn vị quan sát là đối tượng quan sát.

Đơn vị quan sát, như một quy luật, có nhiều tính năng khác nhau. Không thể tính đến tất cả chúng và nhiều trong số chúng không cần phải tính đến. Vì vậy, khi tổ chức quan sát thống kê, vấn đề đặt ra là cần ghi lại những dấu hiệu gì trong quá trình quan sát.

Danh sách các dấu hiệu được ghi lại cho mỗi đơn vị quan sát được gọi là chương trình quan sát thống kê. Nội dung của nó phụ thuộc vào mục đích và mục tiêu của cuộc khảo sát.

Bạn có thể nói rất nhiều về cách lập một chương trình quan sát, nhưng những mẹo này được nhà thống kê nổi tiếng người Áo của thế kỷ trước A. Quetelet xây dựng tốt nhất:

1. Đừng thu thập dữ liệu chỉ để đề phòng;

2. Đừng hỏi những câu không thể trả lời;

3. Đừng đặt câu hỏi gây ra bất kỳ loại nghi ngờ nào.

Dữ liệu thu thập được phải đáp ứng hai yêu cầu: độ tin cậy và khả năng so sánh. Độ tin cậy là sự tương ứng của dữ liệu với những gì thực sự ở đó. Để dữ liệu về các hiện tượng riêng lẻ được khái quát hóa, chúng phải được so sánh với nhau: được thu thập cùng một lúc, theo một phương pháp duy nhất.

Bộ công cụ thống kê thể hiện các hướng dẫn, hình thức văn bản và phải đảm bảo tính thống nhất về cách hiểu, diễn giải chương trình quan trắc.

để tổ chức Vấn đề quan sát bao gồm các vấn đề như xác định địa điểm và thời gian quan sát, thiết lập thời điểm quan trọng. Bổ nhiệm người chịu trách nhiệm theo dõi, lựa chọn và giao ban nhân sự.

Ví dụ về các nhiệm vụ về chủ đề "Quan sát thống kê"

Bài tập 1.

Đăng ký các việc hộ tịch (khai sinh, kết hôn, ly hôn, khai tử).

Phán quyết.

2) Loại quan sát (theo thời gian, theo mức độ bao phủ đầy đủ của đối tượng, theo nguồn thông tin) - hiện tại, liên tục, trực tiếp.

3) Phương pháp thu thập thông tin (tự đăng ký, bảng câu hỏi, tư nhân, phóng viên, chuyển tiếp) - riêng tư.

Nhiệm vụ 2.

Các hình thức, loại hình và phương pháp quan sát thống kê nên bao gồm:

Báo cáo hàng tháng về sản lượng của các doanh nghiệp công thương.

Phán quyết.

1) Hình thức tổ chức (báo cáo hoặc tổ chức đặc biệt) - báo cáo.

2) Loại quan sát (theo thời gian, theo mức độ bao phủ đầy đủ của đối tượng, theo nguồn thông tin) - định kỳ, không liên tục, tài liệu.

3) Phương pháp thu thập thông tin là báo cáo.

Nhiệm vụ 3.

Làm thế nào có thể xây dựng định nghĩa về đối tượng quan sát:

1) điều tra dân số nhà ở của đất nước

Phán quyết.

Xin nhắc lại rằng đối tượng quan sát được hiểu là một tổng thể thống kê nhất định trong đó xảy ra các hiện tượng và quá trình kinh tế - xã hội được nghiên cứu. Đối tượng quan sát có thể là một tập hợp các cá nhân (dân số của khu vực, quốc gia, người làm việc trong các doanh nghiệp công nghiệp, v.v.), đơn vị vật chất (ô tô, tòa nhà dân cư), pháp nhân (doanh nghiệp, trang trại, ngân hàng thương mại, tổ chức giáo dục) .

Để xác định đối tượng quan sát cần xác định ranh giới của quần thể nghiên cứu. Để làm điều này, bạn nên chỉ định các tính năng quan trọng nhất giúp phân biệt nó với các đối tượng tương tự khác. Ví dụ, đối với doanh nghiệp công nghiệp để xác định hình thức sở hữu, hình thức tổ chức và pháp lý của doanh nghiệp, ngành và khu vực cần giám sát.

1) Tổng điều tra nhà ở

Ranh giới quan sát - lãnh thổ của quốc gia, đối tượng quan sát trong quá trình điều tra dân số nhà ở là tổng số các tòa nhà dân cư và cơ sở của tất cả các hình thức sở hữu, trong đó tại thời điểm điều tra dân số đã được đăng ký và thực sự sống. Thời gian quan sát - ngày quan trọng, trong đó cổ phiếu nhà ở được tính đến.

Đơn vị quan sát là tòa nhà dân cư hoặc cơ sở.

2) Điều tra các tổ chức khoa học của nước cộng hòa

Ranh giới quan sát - lãnh thổ của quốc gia, đối tượng quan sát trong điều tra dân số của các tổ chức khoa học là các tổ chức và cơ quan trong điều lệ của các loại hoạt động được ghi lại, được phân loại là khoa học. Thời gian quan sát - ngày quan trọng, trong đó các tổ chức khoa học được tính đến.

Kiểm soát câu hỏi cho chủ đề "Quan sát thống kê"

1. Kể tên các giai đoạn quan sát thống kê.

2. Mục đích của quan sát thống kê là gì?

3. Đối tượng và đơn vị quan sát thống kê là gì?

4. Mục đích của kế hoạch giám sát là gì?

5. Chương trình giám sát thống kê là gì?

6. Làm thế nào để quan sát khác nhau về phạm vi bảo hiểm của các đơn vị dân số được quan sát?

7. Kể tên các kiểu quan sát không liên tục.

8. Kể tên các phương pháp quan sát thống kê.

9. Những lỗi nào có thể xảy ra trong quá trình quan sát, cách phòng ngừa và kiểm soát chúng là gì?

10. Tên của tập hợp các phần tử có đặc tính đại chúng, tính đồng nhất về chất, tính toàn vẹn nhất định, sự phụ thuộc lẫn nhau về trạng thái của các đơn vị riêng lẻ và sự hiện diện của biến thể?

11. Văn bản quan sát thống kê nào xác định đối tượng và nhiệm vụ quan sát?

12. Tên của danh sách các câu hỏi mà trong quá trình nghiên cứu thống kê cần được trả lời về từng đơn vị dân số là gì?

13. Đơn vị quan sát trong một cuộc điều tra dân số là gì?

14. Tên của cuộc khảo sát, trong đó chỉ một phần dân số mà nhà nghiên cứu quan tâm phải đăng ký trên bất kỳ cơ sở nào và kết quả thu được đóng vai trò là đặc điểm của toàn bộ dân số?

Kiểm soát các nhiệm vụ cho chủ đề "Quan sát thống kê"

Bài tập 1.

Người quản lý siêu thị quyết định tiến hành một cuộc khảo sát để xác định nguồn dự trữ và những lĩnh vực cần cải thiện trong các bộ phận của mình.

Giúp: a) xác định và giới hạn đối tượng và đơn vị quan sát;

b) chọn loại quan sát và xây dựng chương trình;

c) chuẩn bị biểu mẫu và hướng dẫn ngắn gọn.

Nhiệm vụ 2.

Soạn thảo biểu mẫu thống kê phục vụ điều tra:

a) đăng ký hiện tại của người nhập cư để làm rõ thành phần nhân khẩu xã hội, mục đích nhập cảnh và quốc gia khởi hành;

b) kế toán hiện tại của khách hàng của một ngân hàng thương mại, cần tìm hiểu tình trạng của họ (pháp nhân hoặc thể nhân), loại hoạt động, địa chỉ hợp pháp và thực tế, mức độ khả năng thanh toán, bảo lãnh và bảo lãnh, mục đích sử dụng vốn vay.

Nhiệm vụ 3. Lập danh sách các đặc điểm quan trọng nhất của các đơn vị quan sát thống kê sau:

Nông nghiệp;

Nhà ở (đối với tổng điều tra nhà ở);

Thư viện;

Liên doanh.

nhiệm vụ 4. Bạn sẽ vạch ra những dấu hiệu nào cần được ghi lại trong quá trình dẫn truyền:

Khảo sát của một công ty công nghiệp để nghiên cứu doanh thu của lực lượng lao động;

Khảo sát công tác giao thông đô thị nhằm nghiên cứu vai trò của các loại hình trong vận tải hành khách;

Khảo sát sinh viên đại học để nghiên cứu ngân sách thời gian.

Nhiệm vụ 5. Xác định đối tượng, đơn vị, mục đích quan sát và xây dựng chương trình điều tra:

nhà trẻ;

Các công ty sản xuất thức ăn trẻ em;

trạm xăng; tổ hợp khách sạn trong khu vực.

nhiệm vụ 6. Xây dựng các câu hỏi để đưa vào mẫu quan sát theo các đặc điểm sau của đối tượng quan sát:

Số lượng nhân viên trong công ty;

Quy mô của gia đình;

Mối quan hệ của các thành viên trong gia đình;

Giới tính và tuổi của người đó?

nhiệm vụ 7. Xây dựng các câu hỏi của chương trình quan sát và xây dựng bố cục của biểu mẫu thống kê, cũng như hướng dẫn ngắn gọn cách điền vào biểu mẫu để nghiên cứu sự phụ thuộc của kết quả học tập vào giới tính, tuổi tác, tình trạng hôn nhân, điều kiện nhà ở và hoạt động xã hội của sinh viên đại học khi thực hiện một cuộc điều tra thống kê đặc biệt kể từ ngày 1 tháng 9 năm 2007. Chỉ định , quan sát này thuộc loại nào về thời gian, phạm vi và phương pháp thu thập dữ liệu.

Nhiệm vụ 8. Công ty thương mại "Partiya" hướng dẫn bạn xây dựng một mẫu bảng câu hỏi khảo sát người mua để nghiên cứu đội ngũ đến thăm công ty, đáp ứng nhu cầu của họ và thời gian dành cho việc mua thiết bị âm thanh và video cần thiết. Cho biết quan sát này thuộc loại quan sát nào xét về thời gian, phạm vi bao quát và phương pháp lấy số liệu.

Nhiệm vụ 9. Xác định đối tượng và đơn vị quan sát của phiếu điều tra một lần bạn đọc thư viện công cộng. Xây dựng chương trình và biểu mẫu cho cuộc khảo sát này.

Tóm lược là quá trình xử lý các tài liệu quan sát được tổ chức một cách khoa học, trong đó dữ liệu thu thập được kiểm soát, hệ thống hóa và nhóm chúng, cũng như xây dựng các bảng và biểu đồ, tính toán kết quả và các chỉ số dẫn xuất ở dạng giá trị trung bình và tương đối.

Mục đích của các báo cáo là thu được các chỉ tiêu thống kê khái quát phản ánh bản chất và hình thái thống kê của hiện tượng kinh tế - xã hội được phân tích.

Chương trình tóm tắt thống kê được xây dựng trước khi thu thập dữ liệu thống kê. Sự phát triển của nó được thực hiện trong khuôn khổ lập một kế hoạch và một chương trình quan sát thống kê. Chương trình tóm tắt bao gồm:

Định nghĩa các nhóm và phân nhóm, theo đó dân số thống kê được phân loại;

Xây dựng hệ thống chỉ tiêu đặc trưng cho các nhóm và tổng thể thống kê;

Phát triển bố cục của các bảng thống kê để trình bày kết quả tóm tắt.

Theo độ sâu của xử lý vật liệu, một bản tóm tắt đơn giản và phức tạp được phân biệt.

Phân bố dân số Liên bang Nga

giá trị tuyệt đối

giá trị tuyệt đối- đây là số lượng đơn vị dân số nói chung hoặc cho các nhóm riêng lẻ của nó, thu được do tổng hợp các giá trị đã đăng ký của các đặc điểm của tài liệu thống kê sơ cấp. Các chỉ số này có thể thu được bằng cách tính toán trên cơ sở các chỉ số khác (ví dụ: mức tăng tiền gửi ngân hàng của dân cư trong một thời kỳ được định nghĩa là chênh lệch giữa tiền gửi cuối kỳ và đầu kỳ).

giá trị tuyệt đối vì các chỉ số tổng quát đặc trưng cho quy mô dân số (số lượng dân số hoạt động kinh tế, số lượng doanh nghiệp thuộc các hình thức sở hữu khác nhau, v.v.) hoặc khối lượng của các đặc điểm nhất định của dân số (quy mô đầu tư, chi phí lao động, vân vân.).

Mọi giá trị tuyệt đối luôn có giá trị riêng đơn vị đo lường vốn có của các hiện tượng nhất định.

được sử dụng rộng rãi đơn vị đo lường tự nhiên, cả đơn giản (tấn, mảnh, mét vuông và mét khối, kilowatt, v.v.) và phức tạp, là sự kết hợp của hai đại lượng (tấn-km, kilowatt-giờ, v.v.). Một loạt các chỉ số tự nhiên được chỉ số tự nhiên có điều kiện. Chúng được sử dụng để thu được các chỉ số khái quát hóa tuyệt đối, khi không thể tổng hợp trực tiếp các nhóm thuật ngữ riêng lẻ có trong tập hợp. Trước đó, tất cả các thuật ngữ phải được rút gọn thành dạng có thể so sánh được. Với sự trợ giúp của các hệ số chuyển đổi đặc biệt, các thuật ngữ được thể hiện bằng một đơn vị đo lường tiêu chuẩn duy nhất, giúp có thể có được một chỉ số tổng quát. Ví dụ, các loại nhiên liệu khác nhau được đo bằng nhiên liệu tham chiếu có nhiệt trị 7000 kcal / kg, các sản phẩm công nghiệp hóa chất, quặng kim loại - theo hàm lượng các chất hữu ích.

Là các chỉ số tổng quát tuyệt đối, chúng tôi sử dụng chỉ số chi phí, họ có thể tương xứng bằng tiền với số lượng không thể tương xứng bằng hiện vật (ví dụ: chi phí sản xuất và chi tiêu hộ gia đình).

Ngoài ra, với tư cách là các chỉ số tổng quát tuyệt đối, và chỉ tiêu đo bằng đơn vị lao động. Đơn vị đo lường lao động - ngày công, giờ công, v.v. dùng để đo lường hao phí lao động để sản xuất ra bất kỳ sản phẩm, công việc nào, xác định năng suất lao động.

Có ba loại giá trị tuyệt đối: cá nhân, nhóm và chung. Nhóm và chung đôi khi được gọi là cuối cùng hoặc tóm tắt.

Các giá trị tuyệt đối riêng lẻ biểu thị kích thước của các dấu hiệu định lượng trong các đơn vị riêng lẻ của dân số được nghiên cứu.

Ví dụ: số tiền gửi vào ngân hàng tiết kiệm, kinh nghiệm làm việc của Ivanova I.I. - giá trị cá thể của một số đơn vị quần thể.

Các giá trị thống kê tuyệt đối của nhóm và chung biểu thị giá trị của một đặc điểm cụ thể trong tất cả các đơn vị của một quần thể nhất định, được lấy cùng nhau hoặc trong các nhóm riêng lẻ của chúng hoặc số lượng đơn vị trong toàn bộ quần thể hoặc các bộ phận (nhóm) riêng lẻ của nó. Rõ ràng từ định nghĩa rằng các giá trị tuyệt đối cuối cùng (chỉ số) thu được bằng cách tính tổng các giá trị tuyệt đối riêng lẻ hoặc bằng cách đếm số lượng đơn vị được bao gồm trong các nhóm riêng biệt.

Giá trị tương đối

thống kê tương đối là chỉ tiêu thu được bằng cách so sánh, đối chiếu giá trị tuyệt đối hoặc tương đối về không gian (giữa các đối tượng), về thời gian (đối với cùng một đối tượng) hoặc so sánh các chỉ tiêu về các tính chất khác nhau của đối tượng nghiên cứu.

thống kê tương đối, thu được bằng cách so sánh các chỉ số tuyệt đối, có thể được gọi là giá trị tương đối của thứ tự đầu tiên và giá trị thu được bằng cách so sánh các chỉ số tương đối có thể được gọi là giá trị của thứ tự cao hơn (thứ hai, thứ ba, v.v.). Các giá trị cao hơn bậc 4 hầu như không bao giờ được sử dụng do sự phức tạp của việc giải thích. Các chỉ tiêu thống kê tương đối thể hiện mối quan hệ giữa các chỉ tiêu tuyệt đối: năng suất khoai tây là tỷ lệ tổng thu hoạch trên diện tích gieo trồng; tỷ lệ dân số thành thị trong cả nước - tỷ lệ dân số của các thành phố trên tổng số cư dân của đất nước.

Các loại chính của giá trị tương đối thường được biểu thị dưới dạng số trừu tượng, nhưng cũng có thể được đặt tên là chỉ số tương đối. Việc xây dựng chúng gắn liền với việc sử dụng các phương pháp thống kê khác nhau.

Tất cả các chỉ số thống kê tương đối được sử dụng trong thực tế có thể được chia thành các loại sau:

động lực học;

thực hiện kế hoạch;

cấu trúc;

phối hợp;

Cường độ và trình độ phát triển kinh tế;

so sánh.

1. Chỉ số tương đối của động lực học(OPD) là tỷ lệ giữa mức độ của quá trình hoặc hiện tượng đang nghiên cứu trong một khoảng thời gian nhất định (tại một thời điểm nhất định) với mức độ của cùng một quá trình hoặc hiện tượng trong quá khứ:

Giá trị được tính theo cách này cho biết mức hiện tại vượt quá mức (cơ bản) trước đó bao nhiêu lần hoặc tỷ lệ của mức sau là bao nhiêu. Chỉ số này có thể được biểu thị dưới dạng bội số hoặc chuyển đổi thành tỷ lệ phần trăm.

Có các chỉ số tương đối về động lực với cơ sở so sánh không đổi và thay đổi. Nếu so sánh được thực hiện với cùng một mức cơ sở, chẳng hạn như năm đầu tiên của giai đoạn được xem xét, thì sẽ thu được các chỉ số tương đối về động lực với cơ sở không đổi (cơ bản). Khi tính toán các chỉ số tương đối của động lực với cơ sở biến (chuỗi), việc so sánh được thực hiện với cấp độ trước đó, tức là. cơ sở của độ lớn tương đối thay đổi liên tục.

Hãy sử dụng dữ liệu trong Bảng 1 làm ví dụ.

Bảng 1

Chủ đề 5. Trung bình cộng

Sau khi nghiên cứu chủ đề, học sinh phải
biết rôi
- cơ sở phương pháp luận cho việc sử dụng trung bình, bản chất kinh tế của chúng;
- sự khác biệt giữa trung bình điển hình và hệ thống;
- công suất trung bình và phạm vi ứng dụng của chúng;
- công thức tính các loại trung bình khác nhau;
- trung bình cơ cấu và ý nghĩa kinh tế của chúng
có thể
- chọn hình thức chính xác của giữa;
- tính toán và giải thích các giá trị trung bình;
- áp dụng trung bình cấu trúc
Kế hoạch
5.1	Trung bình, bản chất và định nghĩa của nó
5.2	Các loại và hình thức trung bình
5.3	trung bình cộng
5.4	điều hòa trung bình
5.5	trung bình hình học
5.6	Các chỉ tiêu về cấu trúc của dãy biến thiên. Các biện pháp của xu hướng trung tâm của một chuỗi biến thể.

trung bình cộng

Loại trung bình phổ biến nhất là trung bình cộng, giống như tất cả các mức trung bình, tùy thuộc vào bản chất của dữ liệu có sẵn, có thể đơn giản hoặc có trọng số. Dạng trung bình này được sử dụng khi tính toán dựa trên dữ liệu chưa được nhóm.

Giả sử tám công ty có sản lượng hàng tháng như sau:

Để xác định sản lượng trung bình hàng tháng của mỗi doanh nghiệp, bạn có thể sử dụng tỷ lệ ban đầu sau:

Sử dụng các quy ước được đưa ra trong đoạn trước, chúng tôi viết công thức cho mức trung bình này:

(5.1)

Với dữ liệu có sẵn, chúng tôi nhận được:

Trong trường hợp này, chúng tôi đã sử dụng công thức trung bình số học đơn giản (không trọng số).

Bình quân gia quyền số học. Khi tính toán các giá trị trung bình, các giá trị riêng lẻ của tính năng trung bình có thể được lặp lại, xảy ra nhiều lần. Trong những trường hợp như vậy, giá trị trung bình được tính bằng cách sử dụng dữ liệu được nhóm hoặc chuỗi biến thiên, có thể rời rạc hoặc theo khoảng.

Xét ví dụ điều kiện sau:

Giao dịch trên cổ phiếu của tổ chức phát hành "X" cho phiên giao dịch

Dựa trên chuỗi biến thiên riêng biệt này, chúng tôi xác định giá bán trung bình của 1 cổ phiếu, chỉ có thể được thực hiện bằng cách sử dụng tỷ lệ ban đầu sau:

Để có được tổng số lượng giao dịch, cần nhân tỷ lệ bán cho mỗi giao dịch với số lượng cổ phiếu được bán và cộng các sản phẩm thu được. Cuối cùng, chúng ta sẽ có kết quả như sau:

Việc tính tỷ giá bán bình quân được thực hiện theo công thức bình quân gia quyền:

Trong một số trường hợp, trọng số có thể được biểu thị không phải bằng giá trị tuyệt đối mà bằng giá trị tương đối (theo tỷ lệ phần trăm hoặc phân số của một đơn vị). Như vậy, trong ví dụ trên, số lượng cổ phiếu bán ra trong mỗi lần giao dịch lần lượt là 37,8% (0,378); 10,8% (0,108) và 51,4% (0,514) trong tổng số của họ. Khi đó, tính đến một phép biến đổi đơn giản của công thức (5.4.), ta thu được:

420 0,378 + 440 0,108 + 410 0,514 \u003d 417,03 rúp.

Trong thực tế, lỗi phổ biến nhất khi tính trung bình là bỏ qua các trọng số khi những trọng số đó thực sự cần thiết. Giả sử chúng ta có dữ liệu sau:

Chi phí sản xuất "Z"

Công ty	Đơn giá sản xuất, chà.
1 2	37 39

Có thể xác định chi phí trung bình của một sản phẩm nhất định cho hai doanh nghiệp được lấy cùng nhau từ dữ liệu có sẵn không? Có thể, nhưng chỉ khi khối lượng sản xuất các sản phẩm này tại hai doanh nghiệp là như nhau. Sau đó, chi phí trung bình sẽ là 38,0 rúp. (Bằng chứng của quy tắc này sẽ được đưa ra dưới đây.). Tuy nhiên, tại doanh nghiệp đầu tiên trong khoảng thời gian được xem xét, chẳng hạn, 50 đơn vị sản phẩm có thể được sản xuất và tại doanh nghiệp thứ hai - 700 đơn vị. Sau đó, để tính chi phí trung bình, bạn sẽ cần trung bình gia quyền số học:

Kết luận chung như sau: trung bình cộng không có trọng số chỉ có thể được sử dụng khi không có trọng số hoặc sự bằng nhau của chúng được thiết lập chính xác.

Khi tính trung bình chuỗi biến thiên khoảngđể thực hiện các phép tính cần thiết, người ta chuyển từ các khoảng đến trung điểm của chúng. Hãy xem xét ví dụ sau:

điều hòa trung bình.

ví dụ 1 Xem xét việc sử dụng trung bình điều hòa trên một ví dụ cụ thể. Giả sử, quan sát công việc của năm công nhân trong một giờ, chúng tôi nhận được dữ liệu sau về chi phí thời gian làm việc của họ để sản xuất một bộ phận (x) tính bằng giờ: 0,2; 0,3; 0,3; 0,5; 0,5.

CHƯƠNGTôi

GIỚI THIỆU LÝ THUYẾT THỐNG KÊ

CHƯƠNG 1. THỐNG KÊ NHƯ MỘT KHOA HỌC

1.1. hướng dẫn

Chủ đề này có tầm quan trọng lớn không chỉ đối với quá trình lý thuyết thống kê mà còn đối với tất cả các ngành thống kê nói chung. Nó đặt ra những vấn đề quan trọng nhất của khoa học thống kê: chủ đề của khoa học thống kê, phương pháp của nó, cơ sở lý thuyết, nhiệm vụ, v.v. , vị trí của nó trong hệ thống các khoa học, cơ sở lý luận và các nguyên tắc, phạm trù và khái niệm quan trọng nhất, nhiệm vụ chính của thống kê ở giai đoạn hiện nay.

Việc nghiên cứu chủ đề nên trang bị cho sinh viên hiểu biết về các nguyên tắc cơ bản của lý thuyết thống kê và phương pháp thống kê.

Khi xem xét tài liệu của chủ đề, điều quan trọng là phải hiểu nhu cầu thu hút dữ liệu đại chúng để có kiến ​​​​thức khách quan về thực tế; vai trò chủ đạo của phạm trù kinh tế - xã hội trong nghiên cứu thống kê.

Cần phải nắm vững các khái niệm quan trọng của khoa học thống kê như tổng thể thống kê, đơn vị tổng thể, đặc điểm và phân loại của chúng, biến thể của đặc điểm và chỉ tiêu thống kê. Không thể làm gì nếu không có chúng trong nghiên cứu sâu hơn về các ngành thống kê khác, trong đó các khái niệm, thuật ngữ, chỉ số, công thức của lý thuyết thống kê được sử dụng, nhưng bản chất, ý nghĩa và tầm quan trọng của chúng không được giải thích, vì đây là nhiệm vụ của lý thuyết thống kê.

Khái niệm thống kê. Thống kê, hay đúng hơn là các phương pháp nghiên cứu của nó, được sử dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực tri thức của con người. Tuy nhiên, giống như bất kỳ ngành khoa học nào, nó đòi hỏi phải xác định đối tượng nghiên cứu của nó. Về vấn đề này, cần phân biệt giữa thống kê nghiên cứu các hiện tượng kinh tế - xã hội, thuộc chu trình của khoa học xã hội, và thống kê nghiên cứu các quy luật của hiện tượng tự nhiên, thuộc khoa học tự nhiên.

Khóa học này dành cho lý thuyết thống kê các hiện tượng kinh tế xã hội.

Các tác giả của hầu hết các giáo trình đại học trong nước hiện đại về lý thuyết thống kê (lý thuyết chung về thống kê) đều hiểu thống kê là một môn khoa học xã hội, tức là một môn khoa học có chủ đề và phương pháp tri thức đặc biệt của riêng nó. Vì vậy, trong quá trình nghiên cứu đề tài, cần hiểu thống kê là một môn khoa học xã hội nghiên cứu về mặt định lượng của các hiện tượng và quá trình kinh tế - xã hội có tính đại chúng xác định về mặt chất lượng, cấu trúc và sự phân bố, vị trí của chúng trong không gian, sự vận động theo thời gian, bộc lộ những phụ thuộc định lượng, xu hướng và mô hình hiện có, và trong những điều kiện cụ thể về địa điểm và thời gian.

đối tượng thống kê. Khi nghiên cứu chủ đề này, trước hết cần đặc biệt chú ý đến định nghĩa về đối tượng, phương pháp và nhiệm vụ của thống kê, để hiểu bản chất và nội dung của khoa học thống kê, phân biệt nó với các ngành khoa học kinh tế - xã hội khác, cũng như như từ toán học. Các câu hỏi về chủ đề và phương pháp thống kê là những câu hỏi ban đầu, việc làm quen đầu tiên với các nền tảng của khoa học thống kê bắt đầu từ chúng.

Trong quá trình nghiên cứu chủ đề này, điều quan trọng là phải hiểu rằng thống kê với tư cách là một khoa học nghiên cứu không phải các sự kiện riêng lẻ, mà là các hiện tượng và quá trình kinh tế - xã hội đại chúng, hoạt động như một tập hợp các yếu tố riêng lẻ có cả các tính năng riêng và chung.

Đối tượng nghiên cứu thống kê (trong từng trường hợp cụ thể) trong thống kê được gọi là quần thể thống kê. Tổng hợp thống kê là một tập hợp các đơn vị có đặc tính khối lượng, tính đồng nhất, tính toàn vẹn nhất định, sự phụ thuộc lẫn nhau về trạng thái của các đơn vị riêng lẻ và sự hiện diện của biến thể. Ví dụ, với tư cách là đối tượng đặc biệt của nghiên cứu thống kê, tức là tổng hợp thống kê, có thể có nhiều ngân hàng thương mại đăng ký trên lãnh thổ Liên bang Nga, nhiều công ty cổ phần, nhiều công dân của bất kỳ quốc gia nào, v.v. Điều quan trọng cần nhớ là dân số thống kê bao gồm các đối tượng vật chất thực sự tồn tại.

Mỗi phần tử riêng lẻ của tập hợp này được gọi là đơn vị dân số.Các đơn vị của tổng thể thống kê được đặc trưng bởi các tính chất chung, được gọi trong thống kê dấu hiệu, những, cái đó. Tính đồng nhất về chất của một tổng thể được hiểu là sự giống nhau của các đơn vị (sự vật, hiện tượng, quá trình) theo một số nét bản chất nhưng lại khác nhau ở một số nét khác. Ví dụ, trong số các tổng hợp đã nói ở trên, nhiều ngân hàng thương mại, cùng với sự chắc chắn về chất lượng (thuộc loại tổ chức tín dụng), có sự khác biệt về quy mô của các quỹ được phép khai báo, số lượng nhân viên, lượng tài sản, v.v.

Tính chắc chắn về chất của tổng thể tuy có cơ sở khách quan nhưng được xác lập trong từng nghiên cứu thống kê cụ thể phù hợp với mục tiêu và nhiệm vụ nhận thức của nó.

Các đơn vị của tổng thể, cùng với các đặc điểm chung cho tất cả các đơn vị, xác định tính chắc chắn về chất lượng của tổng thể, cũng có những đặc điểm và điểm khác biệt riêng giúp phân biệt chúng với nhau, tức là. tồn tại biến thể triệu chứng.Đó là do sự kết hợp khác nhau của các điều kiện quyết định sự phát triển của các phần tử của tập hợp. Chẳng hạn, mức năng suất lao động của nhân viên ngân hàng được quyết định bởi độ tuổi, trình độ, thái độ làm việc, v.v. Chính sự hiện diện của biến thể đã xác định trước nhu cầu thống kê. Cần phải nhớ rằng sự biến đổi của một tính trạng có thể được phản ánh trong sự phân bố thống kê của các đơn vị dân số.

Cũng cần nhớ rằng thống kê, với tư cách là một khoa học, chủ yếu nghiên cứu khía cạnh định lượng của các hiện tượng và quá trình xã hội trong những điều kiện cụ thể về địa điểm và thời gian, tức là. đối tượng của thống kê là quy mô và mối tương quan về số lượng của các hiện tượng kinh tế - xã hội, các hình thức liên hệ và phát triển của chúng.

Thống kê biểu hiện một đặc tính định lượng thông qua một loại con số nhất định, các con số đó được gọi là chỉ tiêu thống kê. Chỉ tiêu thống kê phản ánh kết quả đo lường đối với các đơn vị dân số và tổng thể dân số.

Tuy nhiên, câu hỏi đặt ra là thống kê khác với toán học như thế nào?

Sự khác biệt chính là thống kê nghiên cứu khía cạnh định lượng của các hiện tượng xã hội đại chúng được xác định về mặt chất lượng trong các điều kiện địa điểm và thời gian nhất định. trong đó sự chắc chắn về chất của các hiện tượng riêng lẻ thường được xác định bởi các ngành khoa học liên quan.

Khi nghiên cứu đề tài này cần làm rõ cơ sở lý thuyết của thống kê và vấn đề vận dụng quy luật số lớn.

Cơ sở lý thuyết của thống kê như một khoa học. Cơ sở lý thuyết của bất kỳ khoa học nào, bao gồm cả thống kê, được tạo thành từ các khái niệm và phạm trù, trong đó tổng hợp các nguyên tắc cơ bản của khoa học này được thể hiện. Trong thống kê, các phạm trù và khái niệm quan trọng nhất bao gồm: tổng thể, biến thiên, dấu, tính đều đặn.

Khi nghiên cứu vấn đề này, điều quan trọng là phải hiểu rằng các tập hợp thống kê có các tính chất nhất định, các chất mang của chúng là đơn vị tổng hợp (hiện tượng), với những đặc điểm nhất định. Theo hình thức biểu hiện bên ngoài, các dấu hiệu được chia thành thuộc tính (mô tả, định tính) và định lượng. thuộc tính các dấu hiệu (định tính) không tuân theo biểu thức (số) định lượng.

sự khác biệt định lượngđặc điểm từ những cái định tính là cái trước có thể được biểu thị bằng tổng giá trị, ví dụ: tổng khối lượng vận chuyển hàng hóa của các doanh nghiệp vận tải, v.v., cái sau - chỉ bằng số lượng đơn vị tổng hợp, chẳng hạn như số lượng nhà hát theo loại hoạt động.

Các tính năng định lượng có thể được chia thành không liên tục (rời rạc) và liên tục.

tính đều đặn thống kê- đây là hình thức biểu hiện của mối quan hệ nhân quả, thể hiện ở trình tự, tính quy luật, sự lặp lại của các sự kiện với mức độ xác suất đủ cao, nếu các nguyên nhân (điều kiện) làm phát sinh sự kiện không thay đổi hoặc ít thay đổi. thống kê

tính đều đặn được thiết lập trên cơ sở phân tích dữ liệu đại chúng. Nó phát sinh là kết quả hoạt động của các quy luật khách quan, thể hiện quan hệ nhân quả.

Vì một mẫu thống kê được tìm thấy là kết quả của quan sát thống kê hàng loạt, điều này xác định mối quan hệ của nó với quy luật số lượng lớn.

Bản chất của luật số lớn nằm ở chỗ, trong các con số tổng hợp kết quả của các quan sát hàng loạt, xuất hiện một số quy luật nhất định không thể phát hiện được trên một số lượng nhỏ các yếu tố. Định luật số lớn được tạo ra bởi các tính chất của hiện tượng khối lượng. Điều quan trọng cần nhớ là các xu hướng và quy luật được tiết lộ với sự trợ giúp của luật số lượng lớn chỉ có giá trị như các xu hướng của số đông, chứ không phải là các quy luật cho từng trường hợp riêng biệt.

Chủ đề và phương pháp là bản chất của bất kỳ ngành khoa học nào, bao gồm cả thống kê.

phương pháp thống kê. Thống kê với tư cách là một khoa học đã phát triển các kỹ thuật và phương pháp nghiên cứu các hiện tượng xã hội đại chúng, tùy thuộc vào đặc điểm của đối tượng và nhiệm vụ đặt ra trong nghiên cứu của nó. Các kỹ thuật và phương pháp mà thống kê nghiên cứu chủ đề của nó tạo thành phương pháp thống kê.

Phương pháp luận thống kê được hiểu là hệ thống các kỹ thuật, phương pháp và cách thức nhằm nghiên cứu các quy luật định lượng biểu hiện trong cơ cấu, động thái và các mối quan hệ của các hiện tượng kinh tế - xã hội. Nhiệm vụ của nghiên cứu thống kê là thu được những đặc điểm khái quát và xác định những khuôn mẫu trong đời sống xã hội trong những điều kiện không gian và thời gian cụ thể, những đặc điểm này chỉ biểu hiện trong một khối lượng lớn các hiện tượng thông qua việc khắc phục tính ngẫu nhiên vốn có trong các yếu tố riêng lẻ của nó. Điều quan trọng là phải hiểu rằng một nghiên cứu thống kê bao gồm ba giai đoạn:

1. quan sát thống kê;
2. tóm tắt và phân nhóm các kết quả quan sát;
3. phân tích các chỉ tiêu khái quát hóa thu được.

Cả ba giai đoạn được kết nối với nhau và mỗi giai đoạn sử dụng các phương pháp đặc biệt, được giải thích bởi nội dung của công việc được thực hiện.

Nhiệm vụ nhận thức của thống kê. Căn cứ vào tính chất và đặc điểm chủ yếu của môn thống kê với tư cách là một khoa học, có thể hình thành các nhiệm vụ sau đây. nghiên cứu này:

Trình độ và kết cấu của các hiện tượng và quá trình kinh tế - xã hội đại chúng;

Mối quan hệ qua lại của các hiện tượng và quá trình kinh tế - xã hội hàng loạt;

Động lực học của các hiện tượng và quá trình kinh tế - xã hội đại chúng.

Điều quan trọng là phải hiểu rằng thống kê bao gồm một số nhánh đã xuất hiện trong quá trình phát triển và lý thuyết chung về thống kê là cơ sở phương pháp luận, cốt lõi của mọi thống kê ngành, vì nó phát triển những khái niệm, phạm trù, nguyên tắc chung nhất có ý nghĩa thống kê chung và các phương pháp nghiên cứu định lượng các hiện tượng kinh tế - xã hội.

1.2. Nhiệm vụ và bài tập

1.1. Lấy ví dụ về các lĩnh vực của đời sống công cộng được thống kê nghiên cứu.

1.2. Xây dựng một định nghĩa về thống kê như một khoa học và cung cấp cho nó một sự biện minh thích hợp.

1.3. Nêu những nét chính về định nghĩa đối tượng thống kê:

a) Tại sao thống kê là khoa học xã hội?

b) tại sao thống kê nghiên cứu khía cạnh định lượng của các hiện tượng xã hội liên quan đến nội dung định tính của chúng?

c) tại sao thống kê nghiên cứu các hiện tượng đại chúng?

d) tại sao mọi nghiên cứu thống kê phải dựa trên nghiên cứu tất cả các sự kiện liên quan?

1.4. Các tính năng sau đây thuộc về loại nào (định lượng hoặc quy kết):

a) số lượng nhân viên trong công ty;

b) quan hệ gia đình của các thành viên trong gia đình;

c) giới tính và tuổi của người đó;

d) địa vị xã hội của người gửi tiền tại Sberbank;

e) số tầng của khu dân cư;

f) số trẻ em trong gia đình;

g) doanh thu bán lẻ của hiệp hội thương mại.

1.5. Cho biết những tập hợp nào có thể được phân biệt trong một cơ sở giáo dục đại học để nghiên cứu thống kê?

1.6. Cho biết có thể phân biệt các tập hợp thống kê nào của các tổ chức tín dụng; lĩnh vực của thị trường tiêu dùng; trang trại nông dân.

1.7. Những đặc điểm định lượng và thuộc tính nào có thể đặc trưng cho toàn bộ sinh viên đại học?

1.8. Toàn bộ các ngân hàng thương mại ở Moscow được điều tra. Những tính năng định lượng và định tính có thể đặc trưng cho nó?

1.9. Các tính năng khác nhau đáng kể nhất đặc trưng cho nhóm sinh viên là gì.

1.10. Các dấu hiệu yếu tố chính xác định sự thay đổi trong kết quả học tập của học sinh là gì.

1.11. Những chỉ số nào có thể đặc trưng cho dân số của thành phố?

1.12. Đưa ra một danh sách các chỉ số có thể mô tả đầy đủ các hiện tượng sau đây trong một cuộc điều tra thống kê:

dân số;

b) thị trường tiêu thụ;

c) công nghiệp;

d) giao thông vận tải và thông tin liên lạc.

Với mục đích này, hãy sử dụng tạp chí hàng tháng của Goskomstat của Nga "Đánh giá thống kê" hoặc niên giám thống kê của Goskomstat của Nga.

1.13. Kể tên các dấu hiệu khả biến và bất biến ở người, trang trại.

1.14. Tìm dữ liệu liên quan và so sánh thành phần giới tính của dân số Nga theo các cuộc điều tra dân số năm 1970, 1979 và 1989. Dựa trên sự so sánh này, có thể rút ra kết luận gì về cơ cấu giới tính của dân số Nga và xu hướng thay đổi của nó?

1.15. Dấu hiệu nào - không liên tục hoặc liên tục - là:

a) dân số của đất nước;

b) số lượng các cuộc hôn nhân và ly hôn;

c) sản xuất các sản phẩm công nghiệp nhẹ tính theo giá trị;

d) đầu tư vốn về mặt giá trị;

e) tỷ lệ thực hiện kế hoạch sản phẩm đã bán;

f) số ghế trên máy bay;

g) năng suất của cây ngũ cốc tính bằng xu trên 1 ha.

1.16. Những loại (định tính hoặc định lượng) là những đặc điểm sau:

a) loại lương của người lao động;

b) điểm học tập;

c) hình thức sở hữu;

d) loại trường (tiểu học, trung học cơ sở, v.v...);

e) quốc tịch;

e) kết hôn.

1.17. Tìm trong bộ sưu tập thống kê của Ủy ban Thống kê Nhà nước Nga và viết ra các chỉ số thống kê cho một số đặc điểm định tính và định lượng.

1.18. Từ cùng một bộ sưu tập (xem nhiệm vụ 1.17), viết dữ liệu về một số đặc điểm định lượng không liên tục và liên tục.

1.19. Sử dụng các bộ sưu tập thống kê, ghi lại dữ liệu mô tả cấu trúc:

b) sử dụng tiền thu nhập của dân cư;

c) Đầu tư sản xuất theo thành phần kinh tế.

1.20. Theo các bộ sưu tập thống kê của Ủy ban Thống kê Nhà nước Nga, hãy ghi lại dữ liệu đặc trưng cho các động lực trong bốn đến năm năm:

dân số;

b) sản xuất một số loại sản phẩm thực phẩm;

c) xuất khẩu và nhập khẩu;

d) tỷ giá hối đoái đô la Mỹ và chỉ số giá tiêu dùng đối với hàng hóa và dịch vụ phải trả tiền.

1.21. Kể tên những khái niệm, phạm trù và phương pháp nào được trình bày trong ngành khoa học thống kê - lý thuyết chung về thống kê.

1.22. nghiên cứu về thống kê kinh tế là gì. Bạn biết những ngành thống kê kinh tế nào?

1.23. Chỉ rõ điều gì giải thích sự phân chia khoa học thống kê thành các ngành riêng biệt và tại sao việc nghiên cứu khoa học thống kê bắt đầu với lý thuyết chung về thống kê?

1.24. Liệt kê các phương pháp cụ thể vốn có trong nghiên cứu thống kê.

1.25. Bạn biết bộ sưu tập thống kê nào được xuất bản ở Nga?

1. Bài tập thực hành. Về chủ đề này, nên tổ chức một cuộc hội thảo "Khoa học thống kê, đối tượng và phương pháp của nó." Kế hoạch hội thảo mẫu:

a) đối tượng thống kê;

b) phương pháp thống kê;

c) Ngành khoa học thống kê và nhiệm vụ thống kê trong nền kinh tế thị trường.

Trong quá trình thảo luận về các điểm a) và b) của kế hoạch hội thảo, đối tượng nghiên cứu thống kê, các đặc điểm cụ thể của khoa học thống kê, sự khác biệt của nó so với các ngành khoa học xã hội khác và vai trò của phân tích định tính trong thống kê nên được tiết lộ. Ở đây, các câu hỏi về tầm quan trọng của lý thuyết tri thức với tư cách là cơ sở phương pháp luận của khoa học thống kê và về các đặc điểm cụ thể của phương pháp thống kê cần được xem xét. Trong đoạn cuối của kế hoạch hội thảo, cần xem xét vai trò của lý thuyết chung về thống kê với tư cách là một nhánh của khoa học thống kê.

Vì các cuộc hội thảo là những nghiên cứu trên lớp đầu tiên về thống kê, nên tiến hành chúng theo hệ thống báo cáo. Thực tế cho thấy học sinh thường gặp khó khăn đáng kể khi nói ở những bài học đầu tiên mà không có sự chuẩn bị đặc biệt và kỹ lưỡng về bất kỳ vấn đề nào. Việc trình bày các báo cáo huy động sự chú ý của toàn bộ khán giả, khơi dậy mong muốn lên tiếng về các vấn đề đang thảo luận.

Đồng thời, chúng tôi không coi hệ thống báo cáo hội thảo là bắt buộc đối với tất cả mọi người. Tùy thuộc vào các tính năng cụ thể của nhóm, thành phần của nó, một hình thức hội thảo miễn phí trên mạng cũng có thể được sử dụng mà không cần phân phối báo cáo sơ bộ giữa các sinh viên.

2. Nhiệm vụ hoạt động ngoại khóa độc lập của sinh viên. Bạn có thể đề nghị viết các bài luận ngắn về chủ đề này, cũng như các bài luận về các nhà khoa học kiệt xuất, chẳng hạn như A. Quetelet, V. Petty, Yu.Ya. Yanson, A.I. Chuprov, A.A. Kaufman, A.A. Chuprov và những người khác.

3. Kiểm tra của kiểm toán viên. Về chủ đề này, nên tiến hành kiểm tra nửa giờ dưới dạng câu trả lời ngắn của học sinh cho một hoặc hai câu hỏi (ví dụ: “Mẫu thống kê là gì?”, “Thống kê nghiên cứu cái gì?”, v.v.) . Bạn cũng có thể đề xuất các câu hỏi kiểm soát dựa trên và giải thích tài liệu thống kê cụ thể. Đặc biệt, học sinh được khuyến khích đưa ra một hệ thống các chỉ số đặc trưng cho dân số, chẳng hạn như quốc gia, khu vực, quận và yêu cầu họ đưa ra kết luận phù hợp, cũng như các câu hỏi kiểm tra dưới dạng bài kiểm tra.

Đáp án các câu hỏi kiểm tra:

1. Thống kê là một ngành khoa học xã hội độc lập, có đối tượng nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu riêng:

2. Đối tượng nghiên cứu của thống kê là:

một tập hợp các đơn vị (đối tượng, hiện tượng) được thống nhất bởi một mẫu duy nhất và khác nhau về chất lượng tổng thể
tổng hợp

3. Đối tượng nghiên cứu của thống kê là:

các quy mô và tỷ lệ định lượng của các hiện tượng xã hội đại chúng được xác định về mặt chất lượng, các mô hình liên kết và phát triển của chúng trong các điều kiện cụ thể về địa điểm và thời gian

4. Thống kê, với tư cách là một hệ thống hợp thành của các ngành khoa học, bao gồm:

lý thuyết thống kê
thống kê kinh tế xã hội
thống kê ngành

5. Lý thuyết thống kê là một khoa học:

về những nguyên tắc chung nhất và phương pháp nghiên cứu thống kê các hiện tượng kinh tế - xã hội

6. Nhà khoa học nào đã đưa thuật ngữ "thống kê" vào sử dụng khoa học?

Gottfried Aachenwal

7. Tổng thể thống kê là:

khối lượng của các đơn vị riêng lẻ của cùng một loài, thống nhất bởi một cơ sở định tính duy nhất, nhưng khác nhau theo một số cách

8. Các giai đoạn (giai đoạn) nghiên cứu thống kê là:

thu thập thông tin thống kê sơ cấp
tóm tắt thống kê và phát triển thông tin sơ cấp
phân tích các tài liệu tóm tắt nhận được

9. Phương pháp nhận thức biện chứng có phải là cơ sở chung cho việc xây dựng và vận dụng phương pháp luận thống kê?

10. Chỉ tiêu thống kê là:

đặc trưng khái quát về số lượng và chất lượng của một số thuộc tính của quần thể trong điều kiện địa điểm và thời gian cụ thể

11. Hệ thống chỉ tiêu thống kê là:

tập hợp các chỉ tiêu có mối quan hệ với nhau phản ánh khách quan trạng thái, sự phát triển và mối quan hệ qua lại của các hiện tượng kinh tế - xã hội đại chúng

12. Phương pháp thống kê là:

một hệ thống các kỹ thuật, cách thức và phương pháp cụ thể giúp nghiên cứu các mô hình của các hiện tượng xã hội đại chúng

13. Nét riêng của khoa học thống kê là khi nghiên cứu đối tượng của nó, nó hình thành các tập hợp thống kê:

14. Tính thường xuyên thống kê là:

đặc điểm chính, chủ yếu, đặc trưng của quần thể thống kê
hình thức biểu hiện của mối quan hệ nhân quả, thể hiện ở trình tự, tính đều đặn, lặp lại của các sự kiện

15. Luật số lớn có giúp tiết lộ một mẫu thống kê không?

16. Chỉ tiêu thống kê tổng hợp là:

giá trị đo được của thuộc tính, đặc trưng của toàn bộ khối đơn vị tổng thể, nhưng có thể không phải là đặc trưng của các đơn vị riêng lẻ của nó

17. Cho biết phương pháp nào sau đây là phương pháp thống kê:

giám sát hàng loạt
tóm tắt và nhóm dữ liệu
giá trị trung bình

18. Đơn vị của tổng thể thống kê là:

yếu tố chính của đối tượng quan sát thống kê, là vật mang dấu hiệu được đăng ký

19. Đơn vị quan sát thống kê là:

đơn vị chính mà từ đó thu được các số liệu thống kê cần thiết

20. Sự biến đổi của một tính trạng trong quần thể là:

thay đổi giá trị của một tính năng trong quá trình chuyển đổi từ một đơn vị tổng thể sang một đơn vị dân số khác

21. Một thống kê có các thuộc tính sau:

sự chắc chắn về số lượng và chất lượng
địa điểm và thời gian

22. Theo hình thức biểu hiện bên ngoài, dấu hiệu được chia thành:

thuộc tính
định lượng

23. Phân bổ lao động theo trình độ học vấn là phân bổ dựa trên:

thuộc tính

24. Mục đích của nghiên cứu thống kê là:

xác định các quy luật thống kê trong cấu trúc và động lực của các hiện tượng kinh tế - xã hội và mối quan hệ qua lại của chúng

25. Phương pháp thống kê (phương pháp thống kê) là:

những cách cụ thể mà thống kê nghiên cứu chủ đề của nó

26. Thống kê như một nhánh kiến ​​thức là:

khoa học, là một hệ thống các ngành khoa học phức tạp và phân nhánh với những đặc thù nhất định và nghiên cứu khía cạnh định lượng của các hiện tượng và quá trình xã hội đại chúng có liên quan chặt chẽ với nội dung định tính của chúng

27. Dấu biến là dấu:

lấy một biểu thức định lượng hoặc định tính khác nhau cho các đơn vị dân số khác nhau

28. Kế toán thống kê là:

kế toán tổng hợp, dẫn đến các chỉ số cấp vĩ mô

29. Thống kê cấp cục là:

hệ thống thu thập, xử lý thông tin thống kê tập trung do các bộ, ngành liên quan thực hiện

30. Thống kê nhà nước là:

hệ thống tập trung để thu thập và xử lý thông tin thống kê do Cục Thống kê Nhà nước Liên bang quản lý

31. Quan sát thống kê là:

giai đoạn đầu tiên của nghiên cứu thống kê, là sự tính toán có tổ chức một cách khoa học các sự kiện về các hiện tượng và quá trình xã hội đại chúng theo một chương trình quan sát được phát triển trước đó

32. Cho biết các loại quan sát thống kê tính đến thời điểm đăng ký.

giám sát liên tục, định kỳ và một lần

33. Nêu những vấn đề về chương trình chính và phương pháp quan sát thống kê:

xác định mục đích quan sát, đối tượng và đơn vị quan sát; xây dựng chương trình và phương pháp tính toán các chỉ tiêu; lựa chọn loại hình và phương pháp quan sát

34. Đối tượng quan sát thống kê là:

một tập hợp các hiện tượng và quá trình xã hội có thể quan sát

35. Chọn định nghĩa đúng về đơn vị quan sát:

yếu tố chính của đối tượng quan sát thống kê, là vật mang các tính năng được đăng ký

36. Các vấn đề tổ chức chính của quan sát thống kê là định nghĩa về:

tổ chức thực hiện quan trắc, xác định thời hạn, thời gian quan sát, địa điểm quan sát, tiến hành các biện pháp chuẩn bị, chỉ đạo nhân sự, giải trình về nhiệm vụ, mục tiêu quan sát thống kê

37. Định nghĩa tổng hợp thống kê:

xử lý các tài liệu quan sát thống kê một cách khoa học, bao gồm xác minh, hệ thống hóa, xử lý và tính toán kết quả

38. Phân nhóm thống kê là:

phân chia các đơn vị dân số thành các nhóm theo các đặc điểm khác nhau cần thiết cho chúng
liên kết các đơn vị dân cư thành các nhóm theo các đặc điểm khác nhau đáng kể

39. Phân loại là:

một loại nhóm đặc biệt, là một nhóm cơ bản, ổn định theo thuộc tính, chứa danh pháp chi tiết của các nhóm và nhóm con

40. Các nhóm theo nhiệm vụ cần giải quyết được chia thành:

loại hình, cấu trúc và phân tích

41. Cách xác định khoảng để nhóm các khoảng bằng nhau:

tỷ lệ của phạm vi biến thể với số lượng các nhóm được hình thành

42. Chuỗi phân phối gồm các loại sau:

thuộc tính và biến thể
khoảng và rời rạc

43. Chuỗi biến thể có các loại sau:

khoảng và rời rạc

44. Bảng thống kê là:

Là hình thức trình bày hợp lý các thông tin thống kê về các hiện tượng kinh tế - xã hội dưới dạng các đường ngang và dọc cắt nhau tạo thành các dòng và cột trong đó ghi các số

45. Tên đối tượng nghiên cứu trong bảng thống kê?

môn học

46. ​​Tên bảng liệt kê các chỉ tiêu số đặc trưng cho đối tượng trong biểu thống kê?

Thuộc tính

47. Các loại bảng thống kê:

đơn giản, nhóm và kết hợp

48. Lịch trình là:

một tập hợp các điểm, đường, số liệu, với sự trợ giúp của các chỉ số thống kê được mô tả

49. Một biểu đồ là một biểu đồ chuỗi:

khoảng thời gian

50. Một đa giác là một chuỗi đồ thị:

rời rạc

51. Tần số là các số:

tuyệt đối

52. Tần số là các số:

liên quan đến

53. Yếu tố chính của đối tượng, là vật mang đặc điểm phải đăng ký, được gọi là:

đơn vị quan sát

54. Danh sách các dấu hiệu (hoặc câu hỏi) cần ghi lại trong quá trình quan sát được gọi là:

chương trình giám sát

55. Nếu dấu hiệu liên tục, thì một chuỗi được xây dựng:

khoảng biến thiên

56. Một chuỗi biến phân rời rạc được mô tả bằng đồ thị bằng cách sử dụng:

đa giác
tích lũy
xin lỗi

57. Tần số tích lũy được sử dụng trong việc xây dựng:

tích lũy

58. Thao tác tạo nhóm mới dựa trên một nhóm đã xây dựng trước đó được gọi là phép nhóm:

thứ hai

59. Giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của các dấu hiệu trong tổng hợp lần lượt là 28 và 4. Xác định độ lớn của khoảng gộp nhóm nếu 6 nhóm được phân bổ.

60. Nếu hai nhóm không thể so sánh được do số lượng nhóm khác nhau, thì chúng có thể được đưa về dạng so sánh được bằng cách sử dụng nhóm:

thứ hai

61. Giá trị tuyệt đối trong thống kê được gọi là:

tóm tắt khái quát các chỉ tiêu đặc trưng cho các mặt (mức độ, khối lượng) của hiện tượng xã hội trong điều kiện địa điểm và thời gian cụ thể

62. Giá trị tương đối trong thống kê được gọi là:

tổng hợp các chỉ tiêu thể hiện tỷ lệ giữa các chỉ tiêu tuyệt đối, trung bình hoặc tương đối đã có trước đó

63. Đơn vị đo nào có giá trị tuyệt đối?

tự nhiên, tự nhiên có điều kiện, lao động và chi phí

64. Các giá trị tuyệt đối là:

luôn được đặt tên là số, tức là có đơn vị

65. Nêu các loại giá trị tương đối:

chỉ tiêu thực hiện quy hoạch, cơ cấu, so sánh, động thái, phối hợp cường độ phát triển

66. Nêu các đơn vị đo lường giá trị tương đối (trừ chỉ tiêu cường độ phát triển):

phần trăm, ppm, decimille, tỷ lệ

67. Để phân tích các hiện tượng xã hội, một đặc trưng sử dụng các đại lượng sau là đủ:

ứng dụng phức tạp của các giá trị tuyệt đối và tương đối là cần thiết

68. Xác định cơ cấu doanh nghiệp trên lãnh thổ của trung tâm huyện, nếu doanh nghiệp lớn - 1, vừa - 7 và nhỏ - 2.

69. Độ lớn tương đối của động năng được xác định bởi:

tỷ lệ của các đại lượng đồng nhất đặc trưng cho hiện tượng trong các khoảng thời gian hoặc ngày khác nhau

70. Giá trị tương đối của sự phối hợp được xác định bởi:

quan hệ giữa hai phần của cùng một tập hợp

71. Giá trị tương đối của cường độ phát triển được xác định bằng tỷ số:

hai chỉ số khác nhau đặc trưng cho một mối quan hệ nhất định giữa chúng

72. Loại giá trị tương đối nào nên được quy cho chỉ số: “Mật độ dân số trên 1 km vuông. km. trong vùng năm 2000 lên tới 75 người”?

cường độ phát triển

73. Để chuyển đổi các đơn vị đo tự nhiên thành đơn vị đo tự nhiên có điều kiện và ngược lại, cần sử dụng các hệ số:

chuyển nhượng (tính toán lại)

74. Để chuyển các giá trị tự nhiên có điều kiện thành các giá trị tự nhiên đầu tiên, cần:

chia cho hệ số chuyển đổi thích hợp

75. Promille dưới dạng phân số thập phân là:

76. Giá trị tương đối của việc thực hiện kế hoạch là tỷ lệ giữa các mức:

đạt được trong kỳ báo cáo so với kế hoạch

77. Lời của một bài hát nổi tiếng một thời: “. . . bởi vì theo thống kê, có chín chàng trai cho mười cô gái. Trong tỷ lệ được chỉ định, giá trị tương đối được trình bày:

so sánh

78. Các chỉ số thu được bằng cách cộng các giá trị (kích thước, khối lượng) thuộc tính khả biến của tất cả các đơn vị tổng thể được gọi là:

khối lượng của biến

79. Chỉ tiêu “Vốn tự có của ngân hàng thương mại” đề cập đến loại giá trị tuyệt đối nào?

giá trị tuyệt đối riêng lẻ

80. Tổng giá trị tuyệt đối của "số lượng ngân hàng thương mại" là:

quy mô dân số

81. Mối quan hệ của một bộ phận dân số nghiên cứu với một bộ phận khác của nó được gọi là giá trị tương đối:

phối hợp

82. Tỉ lệ các giá trị tuyệt đối cùng tên, cùng thời điểm, tương ứng với các tập hợp khác nhau được gọi là giá trị tương đối:

so sánh

83. Tỷ lệ của chỉ báo hiện tại so với chỉ báo trước đó hoặc chỉ báo cơ sở là một giá trị tương đối:

mục tiêu kế hoạch

84. Để có được giá trị tương đối của động lực với cơ sở so sánh không đổi trong khoảng thời gian thứ i, cần:

nhân các giá trị tương đối của động lực với một biến cơ sở so sánh cho thứ hai, thứ ba. . . (i-1)-th và i-th giai đoạn

85. Tổng các giá trị tương đối của cấu trúc, được biểu thị bằng phần trăm và được tính cho một dân số, phải là:

86. Trong quý đầu tiên, doanh thu của cửa hàng lên tới 300 triệu rúp. , trong quý thứ hai, doanh thu 400 triệu rúp. , với kế hoạch 360 triệu rúp. Xác định giá trị tương đối của nhiệm vụ được lên kế hoạch:

87. Tích các giá trị tương đối của việc thực hiện kế hoạch và nhiệm vụ kế hoạch bằng giá trị tương đối:

diễn giả

88. Giá trị tương đối của việc thực hiện kế hoạch là:

tỷ lệ giữa giá trị tương đối của động lực với giá trị tương đối của nhiệm vụ theo kế hoạch

89. Chỉ số "mức GDP bình quân đầu người của Liên bang Nga" đề cập đến loại giá trị tương đối nào?

Cường độ và trình độ phát triển kinh tế

90. Chỉ tiêu "chi phí sản xuất trên 1000 rúp tài sản sản xuất cố định (năng suất vốn)" đề cập đến loại giá trị tương đối nào:

cường độ

91. Cho biết định nghĩa đúng về giá trị trung bình cộng:

chỉ tiêu khái quát, đặc trưng cho mức độ điển hình của một hiện tượng trong những điều kiện cụ thể về địa điểm và thời gian, phản ánh giá trị của một thuộc tính khả biến trên một đơn vị tổng thể đồng nhất về chất

92. Điều kiện cần để tính giá trị trung bình cộng là:

tính đồng nhất của các đơn vị tổng thể thống kê; chúng có các thuộc tính chung tạo thành kích thước điển hình của đối tượng địa lý; một lượng dữ liệu khá lớn

93. Giá trị trung bình được tính cho:

thay đổi mức độ của tính năng trong không gian
thay đổi cấp độ của một tính năng theo thời gian

94. Có thể tính giá trị trung bình cộng cho tính trạng:

định lượng
thay thế

95. Giá trị trung bình đặc trưng cho:

khối lượng thuộc tính trên một đơn vị dân số

96. Việc lựa chọn loại trung bình phụ thuộc vào:

bản chất của dữ liệu nguồn

97. Nêu các loại công suất nghĩa:

điều hòa
hình học
Môn số học
bậc hai

98. Xác định mức trung bình cơ cấu:

thời trang
Trung bình

99. Thể tích dân số là:

tổng số đơn vị dân số

100. Nếu tất cả các trọng số được tăng thêm một giá trị không đổi "a", thì giá trị trung bình:

sẽ thay đổi

101. Nếu thông tin về tiền lương của công nhân ở hai cửa hàng được thể hiện theo mức thu nhập và quỹ tiền lương thì mức tiền lương bình quân được xác định theo công thức:

102. Nếu dữ liệu về tiền lương của người lao động được trình bày theo một chuỗi phân phối theo khoảng, thì những điều sau đây sẽ được lấy làm cơ sở để tính thu nhập trung bình:

giữa các khoảng
tiền lương trung bình trong khoảng thời gian

103. Theo chuỗi phân phối, mức trung bình nên được tìm thấy bằng công thức:

104. Dữ liệu sau đây về việc bán khoai tây trên thị trường (xem bảng). Chỉ định công thức xác định giá trung bình của khoai tây ở ba thị trường:

điều hòa trung bình có trọng số

105. Cho biết giá trung bình của một tấn nguyên vật liệu sẽ thay đổi theo hướng nào nếu tỷ trọng cung ứng nguyên vật liệu có giá thấp tăng lên:

giảm bớt

106. Nếu trọng số của đặc trưng trung bình được biểu thị bằng phần trăm thì mẫu số sẽ là bao nhiêu khi tính trung bình cộng?

107. Nếu tất cả các trọng số được nhân đôi thì giá trị trung bình là:

Sẽ không thay đổi

108. Một dấu hiệu định lượng chỉ nhận 2 giá trị: 10 và 20. Một phần của số thứ nhất là 30%. Tìm trung bình:

109. Phương sai là:

sự thay đổi giá trị của thuộc tính trong các đơn vị cá nhân của dân số

110. Trong các số đã cho, số nào có thể là các giá trị của mối quan hệ tương quan nghiệm:

0,4
1,0
0,7

111. Đặc điểm tốt nhất để so sánh mức độ biến động của các quần thể khác nhau là:

hệ số biến thiên

112. Nếu giảm tất cả các giá trị của thuộc tính đi cùng một giá trị A thì phương sai của từ này:

Sẽ không thay đổi

113. Hệ số biến thiên đặc trưng cho:

mức độ thay đổi của một tính năng
tính điển hình trung bình

114. Dấu hiệu của dân số có hai giá trị: 10 và 20. Tần số của lần đầu tiên trong số họ là 30%, lần thứ hai 70%. Chọn giá trị đúng cho hệ số biến thiên, với điều kiện là trung bình số học là 17 và độ lệch chuẩn là 4,1:

115. Tổng phương sai của một đặc điểm là:

tổng phương sai của phương tiện nhóm (liên nhóm) và trung bình của phương sai nội nhóm

116. Sự thay đổi do yếu tố cơ bản của nhóm được coi là:

biến thể giữa các nhóm hoặc hệ thống

117. Quan sát không liên tục, trong đó các đơn vị của tổng thể nghiên cứu, được chọn ngẫu nhiên, được kiểm tra thống kê được gọi là:

chọn lọc

118. Cho biết trong những điều kiện nào thì mẫu có tính đại diện, tính đại diện:

lựa chọn các đơn vị dân số, trong đó mỗi đơn vị nhận được một xác suất nhất định, thường bằng nhau, được đưa vào mẫu
đủ số lượng đơn vị dân số được chọn

119. Một lựa chọn trong đó đơn vị được lấy mẫu không được trả lại cho dân số để thực hiện lựa chọn tiếp theo là:

không lặp lại

120. Nêu các cách chọn đơn vị chủ yếu trong mẫu từ tổng quát:

thực sự ngẫu nhiên
cơ khí
điển hình
nối tiếp

121. Cho biết các đơn vị được khảo sát trong các nhóm để lựa chọn điển hình:

được chọn một cách ngẫu nhiên hoặc máy móc

122. Phương pháp chọn lọc nào chỉ được thực hiện dưới dạng không lặp lại?

cơ khí

123. Cho biết điều gì xảy ra với sai số chọn mẫu cận biên nếu phương sai tăng gấp bốn lần:

sẽ tăng gấp 2 lần

124. Các thông số tính toán cho quần thể mẫu:

đặc trưng cho mẫu
mô tả dân số một cách chính xác.

125. Sai số chọn mẫu thể hiện giới hạn sai lệch có thể có của các đặc điểm của tổng thể mẫu so với các đặc điểm của tổng thể chung:

126. Mức độ sai số lấy mẫu phụ thuộc vào:

cỡ mẫu theo số

127. Tăng mức độ tin cậy:

tăng lỗi lấy mẫu

128. Chọn mẫu được sử dụng khi tổng thể:

dị hợp về tính trạng cần nghiên cứu.

129. Cho biết giá trị của t có liên quan đến cỡ mẫu hay không:

không liên quan

130. Cho biết giá trị của t phụ thuộc vào yếu tố nào:

phụ thuộc vào khả năng đảm bảo lỗi lấy mẫu

131. Lỗi lấy mẫu trong quá trình lựa chọn cơ học sẽ giảm:

nếu chúng ta tăng cỡ mẫu

132. Cho biết loại mẫu nào có tính đại diện cao nhất.

điển hình

133. Quần thể chung trong quan sát mẫu là:

tập hợp mà từ đó việc lựa chọn một phần để nghiên cứu được thực hiện

134. Trong trường hợp lấy mẫu ngẫu nhiên thích hợp, việc lựa chọn các đơn vị trong mẫu từ tổng thể chung được thực hiện bằng cách:

xổ số hay xổ số

135. Trong lấy mẫu cơ học, việc lựa chọn các đơn vị từ tổng thể chung được thực hiện bằng cách:

lựa chọn các đơn vị từ các nhóm bằng nhau mà dân số nói chung được chia

136. Trong mẫu điển hình, việc lựa chọn các đơn vị trong mẫu từ tổng thể chung được thực hiện bằng cách:

lựa chọn các đơn vị từ các nhóm đồng nhất về chất mà dân số nói chung được chia thành

137. Trong lấy mẫu nối tiếp, việc chọn các đơn vị trong mẫu từ tổng thể chung được thực hiện bằng cách:

lựa chọn không phải của các đơn vị riêng lẻ, mà của một loạt (các nhóm có kích thước bằng nhau) tạo nên dân số chung

138. Sai số lấy mẫu trung bình cho thấy các sai lệch có thể xảy ra của các đặc tính:

quần thể mẫu từ các đặc điểm tương ứng của quần thể chung với xác suất 0,683

139. Sai số lấy mẫu cận biên đối với các đặc điểm thay thế và thay đổi về số lượng được xác định bằng tích của hệ số tin cậy (bội số của sai số trung bình) với sai số lấy mẫu trung bình:

cho tất cả các loại lấy mẫu

140. Mục đích của việc tiến hành quan sát có chọn lọc là:

mô tả đặc điểm mẫu cho các chỉ số riêng lẻ và mở rộng nó cho dân số nói chung

141. Các quan hệ được phân biệt theo bản chất của chúng:

chức năng và ngẫu nhiên

142. Tương quan là:

ngẫu nhiên
thống kê

143. Lựa chọn các phương pháp được sử dụng để xác định sự hiện diện, bản chất và chiều hướng của mối quan hệ trong thống kê:

phương pháp so sánh chuỗi song song
Phương pháp nhóm phân tích
phương pháp đồ họa

144. Lựa chọn phương pháp sử dụng để xây dựng mô hình phân tích tác động của một số nhân tố đến các nhân tố khác:

Phân tích hồi quy

145. Chọn phương pháp dùng để định lượng mức độ tác động của một số nhân tố đến các nhân tố khác:

phân tích tương quan

146. Sắp xếp 3 tình huống sau theo đúng trình tự về tầm quan trọng của chúng khi lựa chọn hình thức của mối quan hệ tương quan:

phân tích lý thuyết sơ bộ về các kết nối bên trong của hiện tượng
các mô hình thực tế trong sự thay đổi được kết nối của các hiện tượng
khối lượng dân số nghiên cứu (số lượng đơn vị của nó)

147. Nên chọn dạng nào của đường hồi quy (dạng giao tiếp) để thể hiện mối quan hệ giữa nguyên giá tài sản cố định bình quân hàng năm với khối lượng sản phẩm đầu ra mỗi năm:

148. Những chỉ số nào về độ lớn của chúng tồn tại trong phạm vi từ âm đến cộng một:

hệ số tương quan tuyến tính

149. Hệ số hồi quy của mô hình một nhân tố (tham số al) cho thấy:

hàm số thay đổi bao nhiêu đơn vị khi đối số thay đổi một đơn vị

150. Hệ số co giãn cho biết:

hàm thay đổi bao nhiêu phần trăm khi đối số thay đổi một phần trăm

151. Giá trị của hệ số tương quan lý thuyết, bằng 1,587, cho biết:

về sai sót trong tính toán

152. Giá trị âm của hệ số tương quan thực nghiệm cho thấy:

về sự không chính xác của các kết luận và tính toán trước đó

153. Biểu thức nào không hoàn toàn đúng khi giải thích giá trị của hệ số xác định theo kinh nghiệm, bằng 64,9%:

đặc điểm hiệu quả là 64,9% phụ thuộc vào đặc điểm yếu tố

154. Hãy đánh dấu kết luận đúng về bản chất, chiều hướng và mức độ chặt chẽ của mối quan hệ giữa giá trị TSCĐ với mức nguyên vật liệu chế biến bình quân hàng ngày theo các số liệu sau:

mối quan hệ là trực tiếp, tương quan, khá chặt chẽ

155. Đánh dấu kết luận đúng về bản chất, chiều hướng và mức độ chặt chẽ của mối quan hệ giữa mức chi phí phân phối và mức lợi nhuận của 40 hãng.

thông tin phản hồi, tương quan, đóng

156. Chọn câu phát biểu đúng:

hệ số hồi quy cho biết giá trị của thuộc tính hiệu quả thay đổi trung bình bao nhiêu khi tăng từng yếu tố một
hệ số co giãn cho biết dấu kết quả thay đổi bao nhiêu phần trăm khi dấu giai thừa thay đổi 1%

157. Số nào trong các số đã cho có thể là giá trị của hệ số tương quan tuyến tính:

0,4
-1
0
1
-0,7

158. Mức độ quan trọng (không ngẫu nhiên) của chỉ số về mức độ chặt chẽ của mối tương quan, được tính toán từ dữ liệu mẫu, được ước tính như thế nào:

lỗi trung bình của chỉ báo được xác định và áp dụng bài kiểm tra t của Học sinh

159. Tiêu chí nào dùng để kiểm tra mức ý nghĩa (tính không ngẫu nhiên) của hệ số hồi quy:

bài kiểm tra t của sinh viên

160. Ước lượng khoảng tin cậy của hệ số hồi quy như thế nào:

lỗi tiêu chuẩn hệ số được xác định và kiểm tra t của Sinh viên được áp dụng

161. Phương pháp nào được sử dụng trong phân tích hồi quy để tìm giá trị số của các tham số của phương trình hồi quy:

phương pháp bình phương nhỏ nhất

162. Giá trị thặng dư của mô hình hồi quy là:

độ lệch của các giá trị lý thuyết của thuộc tính kết quả so với giá trị thực tế của nó

163. Điều kiện để có thể áp dụng phương pháp phân tích tương quan và hồi quy:

tính đồng nhất của quần thể nghiên cứu
bản chất bình thường của phân phối thừa số và các dấu hiệu kết quả
sự độc lập của các dấu hiệu yếu tố

165. Cần phải kiểm tra ý nghĩa của các hệ số của phương trình hồi quy và các chỉ số về độ kín của mối nối là do:

lấy mẫu giới hạn các giá trị thực tế của các tính năng giai thừa và kết quả

166. Chuỗi động là:

một loạt dữ liệu thống kê đặc trưng cho sự thay đổi của các hiện tượng xã hội theo thời gian

167. Các yếu tố chính của chuỗi thời gian là:

cấp độ chuỗi và thời gian

168. Hệ số dẫn trước (trễ) trong chuỗi so sánh động lực học được tính bằng tỷ số:

tốc độ tăng trưởng cơ bản
tốc độ tăng trưởng trung bình

169. Khi đưa các chuỗi động lực khác nhau về cùng một cơ sở thì chỉ báo nào được sử dụng?

tốc độ tăng trưởng cơ bản

170. Nêu các phương pháp xác định xu hướng phát triển chính trong chuỗi biến động.

mở rộng khoảng thời gian, di chuyển trung bình phương pháp
phương pháp căn chỉnh phân tích

171. Phép nội suy trong dãy số động được gọi là:

tìm các mức còn thiếu của một loạt các động lực trong một chuỗi thời gian

172. Biến động theo mùa gọi là:

những thay đổi ít nhiều ổn định trong nội bộ hàng năm trong một loạt các động lực do các điều kiện cụ thể để sản xuất hoặc tiêu thụ hàng hóa và dịch vụ

173. Cho biết các loại đồ thị có thể dùng để biểu diễn chuỗi thời gian.

tuyến tính, thanh, khu vực, hình vuông và hình tròn

174. Một loạt các động thái cho thấy:

sự thay đổi của một hiện tượng xã hội theo thời gian

175. Bậc của một dãy động là:

các chỉ báo, các giá trị số tạo nên chuỗi động

176. Một chuỗi các cấp độ đặc trưng cho quy mô của hiện tượng đang nghiên cứu vào những ngày nhất định (thời điểm) được gọi là:

chuỗi thời điểm của động lực học

177. Dãy số mà các cấp độ đặc trưng cho quy mô của hiện tượng đang nghiên cứu trong một khoảng thời gian được gọi là:

chuỗi động lực học khoảng thời gian

178. Mức trung bình của dãy động lực toàn phần có giá trị tuyệt đối được xác định theo công thức:

số học có nghĩa là đơn giản

179. Mức trung bình của chuỗi mômen đầy đủ (có các mức cách đều nhau) của động lực học có giá trị tuyệt đối được xác định theo công thức:

thời gian trung bình

180. Cấp trung bình của một chuỗi động lực không hoàn chỉnh (có các cấp cách đều nhau) có giá trị tuyệt đối được xác định theo công thức:

trung bình cộng có trọng số

181. Các chỉ số về sự thay đổi các cấp của một chuỗi động lực, được tính toán với cơ sở so sánh thay đổi (các cấp tiếp theo được so sánh với các cấp trước), được gọi là:

182. Chỉ tiêu về sự thay đổi các cấp của một chuỗi động được tính với cơ sở so sánh không đổi (tất cả các cấp của một chuỗi động được so sánh với cùng một cấp) được gọi là:

căn bản

183. Đối với một doanh nghiệp nhỏ, dữ liệu có sẵn trong năm về số dư khoản vay vào đầu mỗi tháng. Chuỗi trình bày là:

nhất thời

184. Số gia tuyệt đối của chuỗi là:

sự khác biệt giữa từng cấp độ tiếp theo của chuỗi động và từng cấp độ trước đó

185. Tốc độ tăng trưởng cơ bản là:

tỷ lệ của từng cấp độ tiếp theo của một loạt động lực với cùng một cấp độ, được lấy làm cơ sở so sánh

186. Tốc độ tăng trưởng được tính như sau:

tỷ lệ cấp loạt

187. Mỗi mức tăng tuyệt đối cơ bản bằng:

tổng các gia số tuyệt đối của chuỗi liên tiếp

188. Tốc độ tăng trưởng của mỗi chuỗi bằng:

thương của tốc độ tăng trưởng cơ bản tiếp theo chia cho tốc độ tăng trưởng trước đó

189. Trung bình số học đơn giản của các gia số tuyệt đối của chuỗi là:

tăng tuyệt đối bình quân

190. Tốc độ tăng trưởng bình quân được xác định theo công thức:

trung bình hình học

191. Phép ngoại suy tìm các cấp chưa biết:

bên ngoài phạm vi của động lực học

192. Giá trị tương đối dùng để so sánh các tập hợp phức hợp và các đơn vị riêng lẻ của chúng theo thời gian, không gian hoặc so sánh với tiêu chuẩn được gọi là:

mục lục

193. Các chỉ số chung là cần thiết để mô tả:

tất cả các phần tử của một tập hợp phức tạp
các bộ phận của các phần tử của một tập hợp phức tạp

194. Một dấu hiệu, sự thay đổi của nó được nghiên cứu bằng phương pháp chỉ số, được gọi là:

giá trị được lập chỉ mục

195. Các chỉ số đặc trưng cho sự thay đổi về số lượng khác nhau (tất cả các chỉ số về khối lượng vật chất: thương mại, GDP, v.v.) là:

định lượng (thể tích)

196. Nếu giá trị được lập chỉ mục của các chỉ số là các chỉ số đặc trưng cho mức độ của hiện tượng trên một đơn vị dân số (giá của một đơn vị sản xuất, chi phí của một đơn vị sản xuất, v.v.), thì chúng được coi là:

phẩm chất

197. Giá trị phục vụ cho mục đích so sánh của các giá trị được lập chỉ mục được gọi là:

trọng lượng chỉ số

198. Để tính toán chỉ số chung về khối lượng vật lý của sản phẩm sản xuất, có thể sử dụng các trọng số sau:

giá thành sản phẩm sản xuất
sự vất vả
giá cả

thay đổi hiệu suất trung bình

201. Một doanh nghiệp sản xuất máy ảnh các loại, giá máy ảnh trung bình tăng 100% trong năm. Chỉ số giá thành phần cố định là 1,25. Cho biết cơ cấu sản phẩm đã thay đổi như thế nào:

thị phần bán máy ảnh giá cao tăng

202. Một doanh nghiệp sản xuất một số loại máy ảnh, giá máy ảnh trung bình tăng 100% trong năm. Chỉ số giá thành phần cố định là 1,25. Chỉ định chỉ số nào có thể được sử dụng để mô tả sự thay đổi trong cơ cấu sản xuất:

chỉ số thay đổi cơ cấu

203. Một doanh nghiệp sản xuất máy ảnh nhiều loại, giá máy ảnh trung bình tăng 100% trong năm. Chỉ số giá thành phần cố định là 1,25. Giá trị của chỉ số chuyển dịch cơ cấu sẽ là:

thay đổi trung bình về giá đối với khối lượng hàng hóa mà người dân mua trong kỳ báo cáo

205. Năng suất lao động của công nhân đội thứ nhất tăng 8%, đội thứ hai tăng 16%. Trong kỳ báo cáo, số lượng công nhân của đội thứ nhất ít hơn 2 lần so với đội thứ hai. Cho biết mức tăng năng suất lao động trung bình cộng của công nhân hai đội.

206. Chỉ tiêu tương đối được xây dựng để làm công cụ quy đổi các chỉ tiêu chi phí từ giá hiện hành sang giá cố định được gọi là:

chỉ số - giảm phát

207. Các chỉ số riêng lẻ đặc trưng cho kết quả so sánh của hai thời kỳ:

các yếu tố cá nhân của dân số

208. Chỉ số tương đối phức tạp dùng để so sánh các tập hợp gồm các phần tử không thể tính tổng trực tiếp được gọi là chỉ số:

tổng hợp

209. Chỉ số đặc trưng cho tỷ lệ các mức độ trung bình của hiện tượng đang nghiên cứu trong các khoảng thời gian khác nhau được gọi là chỉ số:

thành phần biến

210. Tỉ lệ của các tập hợp gồm các phần tử không thể tổng hợp trực tiếp sẽ được nghiên cứu bằng phương pháp:

mục lục

211. Chỉ số được tính bằng trung bình cộng của các chỉ số riêng lẻ là chỉ số:

212. Chỉ số phản ánh tác động của sự thay đổi cơ cấu dân số đến sự thay đổi giá trị trung bình của một tính trạng là chỉ số:

Bạn bè! Bạn có một cơ hội duy nhất để giúp đỡ những sinh viên như bạn! Nếu trang web của chúng tôi đã giúp bạn tìm được công việc phù hợp, thì bạn chắc chắn hiểu công việc bạn đã thêm có thể giúp công việc của người khác dễ dàng hơn như thế nào.

Theo ý kiến ​​​​của bạn, nếu Lan-Testing có chất lượng kém hoặc bạn đã xem tác phẩm này rồi, vui lòng cho chúng tôi biết.

nhiệm vụ
1. Cho biết có thể phân biệt các tập hợp thống kê nào trong sản xuất vật chất.
Câu trả lời

2. Lập danh sách các đặc điểm quan trọng nhất của các đơn vị quan sát thống kê sau: a) trang trại, b) nhà hát.
Câu trả lời

3. Số phạm nhân trên địa bàn phân bổ theo độ tuổi như sau (người):

Xác định số lượng tù nhân trên 1000 người vào năm nào và nhóm tuổi nào nhiều hơn nếu phân bố khu vực theo nhóm tuổi như sau (nghìn người):

4. Kế hoạch hàng năm của doanh nghiệp cho năm 2004 quy định việc tung ra các sản phẩm có thể bán được trên thị trường với số tiền là 36 triệu rúp. Trên thực tế, các sản phẩm có thể bán trên thị trường đã được phát hành trong năm nay với số lượng 31,5 triệu rúp. Xác định giá trị tương đối của việc thực hiện kế hoạch đưa sản phẩm ra thị trường.
Phán quyết

5. Có sự phân bố 60 công nhân theo độ tuổi như sau:

Xác định tuổi trung bình của công nhân.
Phán quyết

6. Đối với một trong các chi nhánh của ngân hàng tiết kiệm, dữ liệu sau đây về số dư tiền gửi cho năm 2003 và tính đến ngày 1 tháng 1 năm 2004 (triệu rúp):

Xác định chuỗi và các chỉ số giá cá nhân cơ bản, khối lượng bán hàng và doanh thu.
Phán quyết

8. Giá trung bình của các sản phẩm sữa thay đổi như thế nào nếu biết rằng khối lượng bán các sản phẩm này tăng 18% và doanh thu tăng 20%?
Phán quyết

Danh sách tài liệu đã sử dụng:
1. Hội thảo về thống kê xã hội: sách giáo khoa. trợ cấp / ed. LẠI. Efimova. - M.: Tài chính và thống kê, 2005.
2. Salin, V.N. Thống kê kinh tế xã hội: SGK / V.N. Salin, E.P. Shpakovskaya. - M.: Luật gia, 2001.
3. Thống kê kinh tế xã hội: workshop / ed. V.N. Salina, E.P. Shpakovskaya. - M.: Tài chính và thống kê, 2003.
4. Salyeva, L.S. Hội thảo thống kê kinh tế - xã hội: nghiên cứu-thực tiễn. trợ cấp / L.S. Saliev; UrSEI ATiSO. - Chelyabinsk: UrSEI, 2005.

Bạn có thể chắc chắn về chất lượng của công việc này. Một phần của điều khiển được hiển thị dưới đây:

Chủ đề 1. Đối tượng và phương pháp khoa học thống kê

1.1 Tài liệu tham khảo

Thống kê phát triển các phương pháp thu thập, hệ thống hóa, phân tích, giải thích và hiển thị kết quả quan sát các hiện tượng và quá trình ngẫu nhiên hàng loạt để xác định các mẫu tồn tại trong đó.

Đối tượng nghiên cứu của thống kê là nghiên cứu về các kích thước và tỷ lệ định lượng của các hiện tượng xã hội đại chúng trong các điều kiện cụ thể về địa điểm và thời gian, cũng như biểu hiện bằng số của các mô hình biểu hiện trong chúng.

Tính quy luật chỉ biểu hiện trong một khối lượng lớn các hiện tượng thông qua việc khắc phục tính ngẫu nhiên vốn có trong các phần tử riêng lẻ của nó được gọi là tính đều đặn thống kê.

Đối tượng nghiên cứu thống kê là dân số thống kê- một tập hợp các đơn vị có ký tự đại chúng, đồng nhất về chất, tính toàn vẹn nhất định, sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các trạng thái của các đơn vị riêng lẻ và sự hiện diện của biến thể. Tổng thể thống kê bao gồm các đơn vị dân số.

đơn vị dân số - đây là giới hạn phân mảnh của đối tượng nghiên cứu, tại đó tất cả các thuộc tính của quá trình đang nghiên cứu được bảo toàn.

Các đơn vị dân số có các thuộc tính, phẩm chất nhất định thường được gọi là các đặc điểm.

dấu hiệu thống kê một thuộc tính chung, đặc điểm hoặc tính năng khác của các đơn vị dân số có thể được quan sát hoặc đo lường.

thống kê - một đặc trưng định lượng có tính khái quát của các hiện tượng kinh tế - xã hội trong những điều kiện cụ thể về địa điểm và thời gian.

Tính năng thống kê khác nhau về cách chúng được đo lường và các đặc điểm khác ảnh hưởng đến các phương pháp nghiên cứu thống kê. Điều này tạo cơ sở cho việc phân loại các đối tượng địa lý (Sơ đồ 1.1).

Tính năng mô tả (định tính) thể hiện bằng lời nói: quốc tịch, loại hàng (đơn giản, đặc quyền), loại vải (lụa, len), v.v. Các tính năng mô tả được chia thành danh nghĩa và thứ tự.

Xếp hạng -đây là những tính năng mô tả mà dữ liệu không thể được xếp hạng, trong khi thứ tự - những thứ mà bạn có thể xếp hạng, sắp xếp dữ liệu. Ví dụ, đánh giá của giám khảo tại các cuộc thi thể thao.

Sơ đồ 1.1

Phân loại đối tượng trong thống kê

tính năng định lượng thể hiện bằng con số. Ví dụ: tuổi, lương, giá cổ phiếu, v.v.

dấu hiệu chínhđặc trưng cho đơn vị của dân số như một toàn thể. Đây là những giá trị tuyệt đối có thể đo, đếm, cân. Chúng tồn tại độc lập với nghiên cứu thống kê. Ví dụ: dân số của đất nước, giá mỗi cổ phiếu, v.v.

Dấu hiệu thứ cấp hoặc được tính toán không được đo trực tiếp mà được tính toán. Ví dụ, chi phí sản xuất, lợi nhuận, chỉ số Dow Jones, v.v. Các dấu hiệu phụ có được bằng các hành động với các dấu hiệu chính. Ví dụ, chia khối lượng đầu ra cho số lượng lao động, chúng ta có được năng suất lao động.

Dấu hiệu trực tiếp (ngay lập tức) - Đây là những thuộc tính vốn có trực tiếp trong đối tượng được đặc trưng bởi chúng. Điều này, ví dụ, tuổi của một người, số lượng nhân viên của doanh nghiệp, giá mỗi đô la.

Dấu hiệu gián tiếp là những thuộc tính vốn có không phải của chính đối tượng, mà của các tập hợp khác liên quan đến đối tượng, được bao gồm trong đó. Ví dụ, giá mỗi cổ phiếu, như một dấu hiệu gián tiếp của công ty đã phát hành cổ phiếu này. Mặc dù giá là một đặc điểm của cổ phiếu, nhưng nó cũng gián tiếp đặc trưng cho một công ty.

Dấu hiệu thay thế -đây là những dấu hiệu chỉ có thể nhận hai giá trị có thể. Ví dụ: giới tính, nơi cư trú (thành thị, nông thôn), v.v.

Tính năng rời rạc - đây là những tính năng định lượng chỉ có thể nhận các giá trị riêng lẻ. Ví dụ: số lượng thành viên gia đình, số lượng cổ phiếu phát hành, v.v.

Dấu hiệu liên tục - đây là những dấu hiệu đảm nhận bất kỳ giá trị nào trong các giới hạn nhất định.

Dấu hiệu khoảnh khắcđặc trưng cho đối tượng đang nghiên cứu tại một thời điểm nào đó, được thiết lập bởi một nghiên cứu thống kê. Ví dụ: giá trị của đồng đô la vào ngày 1 tháng 2 năm 2005, dân số thực tế vào ngày 1 tháng 1 năm 2005, v.v.

tính năng khoảng thời gian - đó là những dấu hiệu đặc trưng cho kết quả của quá trình. Do đó, các giá trị của chúng chỉ có thể xảy ra trong một khoảng thời gian: năm, tháng, ngày chứ không phải tại một thời điểm. Ví dụ: số lần sinh hoặc số lần chết, khối lượng giao dịch hàng ngày trên MICEX, v.v.

Đặc thù của đối tượng thống kê quyết định đặc điểm của phương pháp thống kê. Nó bao gồm: thu thập dữ liệu (quan sát thống kê), khái quát hóa và trình bày dữ liệu (tóm tắt và nhóm), phân tích và diễn giải dữ liệu.

Hiện nay, ba ngành thống kê đã được hoàn thiện: lý thuyết chung về thống kê, thống kê kinh tế và thống kê xã hội.

1.2. Câu hỏi bảo mật cho chủ đề 1

1. Những gì được bao gồm trong phạm vi các đối tượng nghiên cứu của thống kê?

2. Ý nghĩa của thuật ngữ thống kê là gì?

3. Thống kê là một khoa học là gì?

4. Đối tượng của thống kê là gì?

5. một mẫu thống kê là gì?

6. Đơn vị dân số thống kê có nghĩa là gì?

7. một thống kê là gì?

8. một thống kê là gì? Những tính năng nào đóng vai trò chủ yếu trong thống kê?

9. Cơ sở lý luận của thống kê là những ngành khoa học nào?

10. Mối quan hệ giữa thống kê và các ngành khoa học khác là gì?

11. Tính đặc thù của phương pháp thống kê nghiên cứu các hiện tượng kinh tế - xã hội là gì?

12. Tổ chức và nhiệm vụ của thống kê trong giai đoạn phát triển hiện nay của Nga là gì?

1.3. Nhiệm vụ kiểm soát cho chủ đề 1

1. Những đặc điểm nào có thể đặc trưng cho dân số của sinh viên đại học?

2. Tập hợp các ngân hàng thương mại của Rostov được điều tra. Những tính năng có thể đặc trưng cho nó?

3. Các tính năng khác nhau cần thiết đặc trưng cho nhóm sinh viên là gì.

4. Cho biết quần thể nào có thể được xác định tại trường đại học để nghiên cứu thống kê?

5. Các tính năng quan trọng nhất có thể mô tả các đơn vị quan sát như vậy là gì:

a) doanh nghiệp công nghiệp;

b) ngân hàng thương mại;

c) một công ty thương mại;

đ) sinh viên đại học;

e) giáo viên đại học.

6. Những dấu hiệu theo phân loại được đưa ra trong đoạn 1.1 là:

Dân số của đất nước;

Số lần kết hôn và ly hôn;

Sản lượng tính theo giá trị;

Số ghế trên máy bay;

Số lượng nhân viên trong công ty;

Mối quan hệ của các thành viên trong gia đình;

Giới tính và tuổi của người đó;

Sàn nhà ở;

Doanh số bán lẻ của hiệp hội ngành nghề;

Danh mục thuế quan của công nhân;

Điểm học tập;

Loại hình sở hữu;

Quốc tịch;

Tình trạng hôn nhân.