Thiếu thốn trong tâm lý học là gì? Các loại và đặc điểm biểu hiện ở người lớn và trẻ em. thiếu thốn xã hội
Thiếu thốn là một trạng thái tinh thần đặc biệt của một người xảy ra khi không thể thỏa mãn nhu cầu sống của bản thân, có thể là bất cứ thứ gì (ngủ, ăn, hoạt động vận động và thính giác, giao tiếp với cha mẹ, v.v.). Sự tước đoạt cũng được nói đến khi một người bị tước đi những lợi ích thông thường. Thuật ngữ này được sử dụng với nhiều nghĩa trong các ngành khoa học khác nhau, bao gồm cả tâm lý học, và nó bắt nguồn từ từ tiếng Latinh “deprivatio”, có nghĩa là “tước đoạt”.
nguyên nhân
Trong giới khoa học, khái niệm này trở nên phổ biến hơn vào đầu thế kỷ 20. Vào thời điểm đó, nghiên cứu sinh lý đã được tích cực thực hiện, nhằm nghiên cứu hoạt động của cơ thể con người trong điều kiện thiếu thốn, chẳng hạn như thiếu ăn hoặc thiếu vận động. Đối với tâm lý học, kết quả chính của nghiên cứu như vậy là một người bị tước cơ hội thỏa mãn nhu cầu của bản thân sẽ cảm thấy khó chịu nghiêm trọng về tâm lý và thể chất.
Thiếu ngủ đã tạo thành một lĩnh vực nghiên cứu riêng biệt. Các thí nghiệm được tiến hành trên người đã chứng minh rằng khi ngủ không đủ giấc hoặc hoàn toàn không ngủ, một số thay đổi nhất định trong ý thức xảy ra, giảm ý chí, xuất hiện ảo giác thính giác và thị giác. Do đó, thiếu ngủ, cũng như thiếu ăn, là một cách để tạo ra trạng thái không tự nhiên của ý thức con người, mặc dù trong một số thực hành thần bí vẫn có quan điểm sai lầm rằng sự thiếu thốn đó là con đường dẫn đến "sự thanh lọc".
Cái gọi là thiếu hụt cảm giác, liên quan đến việc giảm các kích thích cảm giác đến các cơ quan cảm giác, có một lịch sử không kém phần phong phú. Lịch sử biết đến những trường hợp con người tự nguyện tước đi tầm nhìn hoặc tự giam mình trong hang động, từ đó tìm cách thoát khỏi thế giới và tìm kiếm sự cô độc. Trên thực tế, ý thức, hoàn toàn không có kích thích bên ngoài, cũng trải qua những thay đổi: một người trong tình trạng thiếu cảm giác có những cảm giác lạ thường có thể được xác định là ảo giác. Nghiên cứu trong lĩnh vực này được thực hiện với sự trợ giúp của các thiết bị được chế tạo đặc biệt. Vì vậy, có một buồng đặc biệt được trang bị cách âm. Chủ đề được đặt trong đó, chuyển động của họ cũng bị hạn chế. Như các thí nghiệm đã chỉ ra, phản ứng của mọi người đối với kiểu cách ly này với các kích thích bên ngoài có thể rất khác nhau, nhưng hầu như không bao giờ đối tượng trải qua bất kỳ cảm giác dễ chịu nào, và sau đó hoàn toàn từ chối tham gia vào các thí nghiệm tương tự, vì sự thiếu thốn về cảm giác và xã hội là con đường dẫn đến suy thoái của nhân cách và các quá trình tư duy.
Trong tâm lý học hiện đại, sự thiếu thốn được nói theo một cách hơi khác. Thuật ngữ này đề cập đến việc thiếu các kích thích xã hội và giác quan có thể dẫn đến ức chế sự phát triển trí tuệ và cảm xúc bình thường của trẻ.
phân loại
Nếu chúng ta phân loại khái niệm thiếu thốn, thì nó có thể là tuyệt đối và tương đối. Chúng ta đang nói về hình thức thiếu thốn tuyệt đối khi một cá nhân, do bất kỳ yếu tố xã hội hoặc vật chất nào, không thể đáp ứng nhu cầu cấp thiết của mình về thực phẩm, nhà ở, giáo dục, v.v. Nhưng khái niệm thiếu thốn tương đối nằm giữa biến thể của chuẩn mực và bệnh lý. Trên thực tế, trong tình trạng như vậy, một người không cảm thấy hài lòng với những lợi ích mà mình có được. Khái niệm thiếu thốn tương đối theo nhiều cách tương tự như sự thất vọng, nhưng sự thất vọng là một hiện tượng ngắn hạn.
Cho đến nay, các nhà khoa học đã xác định được các loại thiếu thốn sau: 
- Giác quan (kích thích). Mất cảm giác là không có khả năng thỏa mãn nhu cầu trải nghiệm. Điều này bao gồm các hình thức thị giác, thính giác, xúc giác, tình dục và các hình thức khác;
- Nhận thức. Trên thực tế, đây là sự thiếu hụt của một người về khả năng nhận thức thế giới một cách hiệu quả và hợp lý, điều này cũng bao gồm một hình thức thiếu thốn văn hóa;
- Xúc động. Nhóm này bao gồm cái gọi là thiếu thốn của mẹ (cha mẹ), cũng như bất kỳ loại thiếu thốn nào khác liên quan đến cơ hội hạn chế để thiết lập mối quan hệ tình cảm hoặc sự rạn nứt của họ, chẳng hạn như trong trường hợp người thân qua đời. Hình thức thiếu thốn của người cha thường xảy ra khi đứa trẻ được nuôi dưỡng trong một gia đình không trọn vẹn;
- Xã hội. Khái niệm này có nghĩa là một người bị tước mất cơ hội thực hiện vai trò xã hội của chính mình, do bị xã hội cô lập. Thiếu thốn xã hội xảy ra giữa các tù nhân trong nhà tù, trẻ em từ trại trẻ mồ côi, v.v.
Một chút về từng loại bệnh
Mất cảm giác có thể được kích hoạt bởi cả một số hoàn cảnh khắc nghiệt và khuyết tật thể chất của một người. Một cách riêng biệt, sự thiếu thốn của người mẹ được xem xét, điều này góp phần gây ra sự lạc hậu về tinh thần và thể chất trong những năm đầu đời của trẻ em do thiếu giao tiếp với mẹ hoặc những người lớn khác. Sự thiếu thốn về giác quan và cảm xúc như vậy dẫn đến rối loạn phát triển tâm lý và bần cùng hóa cảm xúc.
Thiếu thốn xã hội phát sinh do bị cô lập một cách cưỡng bức, ép buộc hoặc tự nguyện. Tuy nhiên, ranh giới của loại thiếu thốn này khá rộng, vì chúng có thể bao gồm, trong số những thứ khác, sự thiếu hụt về mặt sư phạm. Trong điều kiện bị cô lập cưỡng bức, một người bị cắt khỏi môi trường thông thường trái với ý muốn của anh ta, chẳng hạn như bị lạc trong những khu rừng rậm của rừng taiga, v.v. Sự cô lập không tự nguyện liên quan đến việc sắp xếp có mục đích một cá nhân trong các nhóm khép kín (bệnh viện, cơ sở cải huấn, v.v.). Cũng có những cá nhân chọn cho mình sự cô lập tự nguyện, trở thành ẩn sĩ. Điều đáng nhấn mạnh là ngay cả khi bị xã hội cô lập hoàn toàn cũng không có nghĩa là một người thực sự cảm thấy bất hạnh vì thiếu thốn chí mạng. Những cá nhân được phân biệt bởi sức chịu đựng và tính cách trưởng thành của họ chịu đựng những điều kiện như vậy tương đối dễ dàng với ít hoặc không có hậu quả tiêu cực đối với tâm lý.
Theo quan điểm của các ngành khoa học khác nhau, một hiện tượng như thiếu ngủ được đặc biệt quan tâm. Nhu cầu ngủ không được đáp ứng đủ hoặc không được đáp ứng thường xảy ra khi các yếu tố như mất ngủ, rối loạn tâm thần các loại dẫn đến rối loạn giấc ngủ… tác động lên cơ thể. Cũng có giả thuyết cho rằng thiếu ngủ có thể được sử dụng như một phương pháp điều trị trầm cảm rất hiệu quả. Trước đây, cấm ngủ được sử dụng như một phương pháp tra tấn trong các cuộc thẩm vấn. 
Trong mọi trường hợp, cần hiểu rằng việc thiếu ngủ tự nguyện hoặc bị ép buộc có thể dẫn đến cơ thể kiệt sức và những hậu quả cực kỳ tiêu cực khác.
Sự thiếu thốn về cảm giác, tình cảm, tình mẫu tử, giống như các loại khác, có thể rõ ràng và ẩn giấu. Vì vậy, sự thiếu thốn rõ ràng có thể được quan sát thấy ở tất cả các tù nhân trong nhà tù hoặc nhà trẻ em, nhưng người ta thậm chí không thể đoán được sự thiếu thốn ẩn giấu, vì nó xảy ra trong những hoàn cảnh bề ngoài thuận lợi. Ngoài ra, một người có thể trải qua nhiều khó khăn cùng một lúc.
biểu hiện chung
Mặc dù có nhiều loại thiếu thốn khác nhau nhưng chúng đều có một số biểu hiện chung:
- lo lắng gia tăng;
- một cảm giác không hài lòng cao với chính mình;
- giảm hoạt động quan trọng;
- thay đổi tâm trạng thường xuyên;
- xâm lược không có động cơ, vv
Cũng nên tính đến việc thiếu thốn tình cảm và bất kỳ hình thức nào khác của nó có thể có mức độ nghiêm trọng khác nhau. Theo quy luật, trong hầu hết các trường hợp, một người đạt được ảnh hưởng một chiều của mình bằng cách thỏa mãn các nhu cầu khác của mình.
Các biến chứng có thể xảy ra
Những hậu quả có thể gây ra bởi những thiếu thốn và hạn chế khác nhau là khá đa dạng. Thiếu cảm giác thường dẫn đến hung hăng vô cớ, mất ngủ, chán ăn và kết quả là cơ thể kiệt sức. Hậu quả tương tự là do thiếu ngủ, thiếu cảm xúc và các loại khác. Trong những trường hợp nghiêm trọng nhất, khi một người bị buộc phải cách ly nghiêm ngặt, sức khỏe tinh thần có thể bị ảnh hưởng nghiêm trọng. Vì vậy, ví dụ, những tù nhân bị biệt giam, những người ở trong một số điều kiện khắc nghiệt, thường mắc chứng rối loạn cuồng loạn và ảo tưởng, rối loạn tâm thần và trầm cảm.
Hầu như luôn luôn, một người ở trong hoàn cảnh thiếu thốn sẽ bộc phát những hành vi gây hấn có thể lây sang người khác hoặc cho chính anh ta. Điều này có thể được thể hiện ở những nỗ lực tự làm hại bản thân, tự tử, cũng như ở những hình thức tự gây hấn tiềm ẩn, biểu hiện ở những thói quen xấu, nghiện ngập, bệnh soma (tăng huyết áp, loét dạ dày, v.v.). Những người có tính khí nhất định có thể cố gắng làm hại người khác. Theo quy định, những người sở hữu những gì bệnh nhân bị tước đoạt trở thành đối tượng gây hấn.
Điều thú vị là sự thiếu thốn xã hội và một số loại khác của nó có khả năng khởi động các cơ chế bảo vệ đặc biệt trong cơ thể con người. Vì vậy, nếu một cá nhân ở một mình trong một thời gian dài, có khả năng anh ta sẽ bắt đầu nói chuyện với chính mình. Ảo giác trong những tình huống như vậy thường trở thành một cách để bù đắp cho sự thiếu hụt cảm giác.
phương pháp chiến đấu
Một điều trị cụ thể cho tình trạng này vẫn chưa được phát triển. Nếu chúng ta đang nói về hình thức tương đối của nó, thì bạn hoàn toàn có thể thoát khỏi tình trạng này và hậu quả của nó bằng cách loại bỏ các nguyên nhân chính. Theo quy định, làm việc lâu dài với một nhà trị liệu tâm lý hoặc nhà tâm lý học có trình độ sẽ giúp loại bỏ vấn đề.
Tình hình phức tạp hơn nhiều với sự thiếu thốn tuyệt đối, vì cách duy nhất để loại bỏ nó có thể là cung cấp cho một người những lợi ích mà anh ta bị tước đoạt hoặc giúp đạt được chúng một cách độc lập. Tuy nhiên, trong trường hợp này, liệu pháp tâm lý có thẩm quyền và hỗ trợ tâm lý cũng được khuyến khích.
Ngoài ra, có một số cách để tạm thời vô hiệu hóa cơ chế tước đoạt. Người ta tin rằng sự phát triển của hành vi gây hấn do thiếu thốn sẽ dừng lại khi bị căng thẳng, cũng như gắng sức về thể chất. Hậu quả của những hạn chế về vận động và cảm giác có thể được bù đắp khá thành công trong hoạt động sáng tạo, trong khi thiếu sự quan tâm của mẹ, vấn đề trở nên sâu sắc hơn nhiều. Hơn nữa, một người trải qua những hạn chế như vậy càng sớm thì hậu quả tiêu cực càng nảy sinh và càng khó đối phó với chúng trong tương lai.
tước đoạt- đây là sự cô lập tạm thời hoặc vĩnh viễn, hoàn toàn hoặc một phần, nhân tạo hoặc liên quan đến cuộc sống của một người khỏi sự tương tác giữa tinh thần bên trong của anh ta với tinh thần bên ngoài. Sự tước đoạt vừa là một quá trình vừa là kết quả của sự cô lập đó. phân biệt các loại thiếu thốn sau đây:
- thiếu hụt kích thích (giác quan): số lượng các kích thích giác quan bị giảm hoặc khả năng biến đổi của chúng bị hạn chế;
- thiếu hụt nhận thức (nhận thức): cấu trúc hỗn loạn quá thay đổi của thế giới bên ngoài mà không có trật tự và nội dung rõ ràng, không cho phép hiểu, dự đoán và điều chỉnh thông tin đến từ bên ngoài
- thiếu thốn tình cảm (tình cảm): không đủ cơ hội để thiết lập mối quan hệ tình cảm thân mật với ai đó hoặc sự đứt gãy của mối quan hệ tình cảm, nếu mối quan hệ đó đã được tạo ra;
- tước đoạt danh tính (xã hội): cơ hội hạn chế để làm chủ một vai trò xã hội độc lập.
- giác quan;
- xúc động;
- tâm thần vận động;
- tâm linh;
- xã hội;
- nhận thức;
- văn hóa tâm lý.
- ngắn hạn (công việc của một thợ lặn trong vài giờ dưới đáy biển, nghỉ ngơi trên hoang đảo, bệnh tật, v.v.);
- kéo dài (ví dụ, thời gian lưu trú của các phi hành gia trên quỹ đạo gần Trái đất)
- lâu dài (thiếu hoạt động thể chất trong nhiều năm, từ bỏ cuộc sống thế tục thông qua việc tự cô lập trong tu viện, là thành viên của các tổ chức tôn giáo (giáo phái), v.v.).
Khi một người bị tước đoạt những nhu cầu thiết yếu nhất của cuộc sống, anh ta rơi vào tình trạng thiếu thốn. Hãy thử tìm hiểu xem cơ thể con người phản ứng thế nào với những thiếu thốn như vậy.
Thiếu thốn là một trạng thái tinh thần tiêu cực do bị tước đoạt cơ hội để thỏa mãn những nhu cầu cần thiết nhất của cuộc sống. Ai đó đầu tư vào khái niệm này và nhu cầu cuộc sống bình thường, tuy nhiên, có lẽ điều này không hoàn toàn chính xác. Nếu một người dành nhiều thời gian trước máy tính để truy cập Internet và không được sử dụng nó trong vài ngày, tình trạng của anh ta không những không xấu đi mà thậm chí còn được cải thiện. Vì đây là nhu cầu có được nên nó không sâu sắc và không thể coi là sống còn.
Có nhiều loại thiếu thốn, hãy xem xét loại phổ biến nhất.
Các loại tước đoạt
- thiếu cảm giác. Đây là sự tước đoạt hoàn toàn hoặc một phần của một (hoặc nhiều) cơ quan cảm giác của kích thích bên ngoài. Ví dụ, đây có thể là miếng che mắt sau phẫu thuật hoặc nút tai. Mất cảm giác ngắn hạn được sử dụng trong y học thay thế, và trong thời gian dài dẫn đến hậu quả tai hại.
- thiếu thốn xã hội. Không có khả năng hoặc mong muốn của cá nhân để giao tiếp với người khác. Sự tước đoạt như vậy có thể là tự nguyện (lên núi hoặc hang động, đặt mình vào thùng) và bắt buộc (ví dụ, đặt một người vào phòng giam biệt giam). Một người phát triển nhiều bệnh và rối loạn tâm thần.
- thiếu ngủ. Đáp ứng đầy đủ hoặc một phần nhu cầu - do rối loạn, lựa chọn có ý thức hoặc cưỡng bức (trong khi thẩm vấn và tra tấn). Dấu hiệu đầu tiên của việc thiếu ngủ là ảo giác. Và nếu lúc đầu một người hiểu rằng anh ta đang bị ảo giác, thì sau một thời gian, anh ta tin những gì đang xảy ra. Có lẽ đây là loại thiếu thốn khủng khiếp nhất, các biểu hiện của nó ảnh hưởng đến toàn bộ cơ thể: suy giảm hệ thống miễn dịch, rối loạn tâm thần, run tay chân, mất trí nhớ và hàng tá bệnh khác.
- thiếu thốn tình cảm. Xảy ra khi một người bị tước đoạt các phản ứng cảm xúc phát ra từ người khác. Kết quả là anh ta đánh mất chính mình, chỉ tập trung vào một số lượng hạn chế, dẫn đến trầm cảm.
- thiếu thốn tình mẹ. Toàn bộ hoặc một phần và đồng thời là thái độ lạnh lùng của người mẹ đối với đứa con của mình. Nếu người mẹ rời xa đứa trẻ trong một thời gian ngắn, anh ta có thể tìm ra lý do cho việc này, nhưng khi người mẹ biến mất khỏi cuộc đời đứa trẻ trong thời gian dài, tình hình sẽ trở nên tồi tệ hơn. Đứa trẻ có thể bắt đầu chậm phát triển, chán ăn, trở nên thờ ơ, và sau đó là.
- thiếu động cơ. Loại thiếu thốn này cũng liên quan đến đứa trẻ. Việc hạn chế không gian vận động dẫn đến trẻ tỏ ra vô cùng lo lắng và khó đi vào giấc ngủ.
Cũng cần phải nói rằng sự thiếu thốn có thể vừa rõ ràng vừa ẩn giấu. Cái rõ ràng là rõ ràng ngay lập tức và ngay cả những người thân cũng có thể chẩn đoán, trong khi cái ẩn là cực kỳ nguy hiểm. Bề ngoài, một người trông và cư xử bình thường, nhưng bên trong anh ta có những quá trình không rõ ràng lắm. Một người như vậy rất nguy hiểm, anh ta có thể gây ra tác hại chết người cho bản thân hoặc người khác.
Hậu quả của việc thiếu thốn kéo dài
Tác động tích cực chỉ được tìm thấy trong các phương pháp điều trị phi truyền thống, vì vậy chúng tôi sẽ tập trung vào những tác động tiêu cực. Dấu hiệu rõ ràng đầu tiên của sự thiếu thốn là sự gây hấn. Nó có thể là bên ngoài, được thể hiện trong biểu hiện của sự hung hăng đối với thế giới bên ngoài - những người xung quanh, động vật, đồ vật. Sự gây hấn bên trong được thể hiện ở ý nghĩ tự tử, tự làm hại bản thân (không có ý nghĩ tự tử), bệnh soma. Cố gắng át đi nỗi đau, một người có xu hướng dùng ma túy và rượu, hút thuốc lá. Hậu quả tồi tệ nhất của tình trạng thiếu thốn lâu dài là các bệnh về cơ thể và ở dạng ban đầu, nó được biểu hiện dưới dạng cáu kỉnh, xung đột gia tăng, trầm cảm, mất ngủ, và sau đó tất cả những điều này dẫn đến các bệnh đe dọa đến tính mạng - đột quỵ, hen suyễn, tăng huyết áp, tim. các cuộc tấn công.
Ở một mức độ nào đó, ma túy và rượu thực sự giúp ích cho một người, cho phép bạn át đi nỗi đau tinh thần. Sự hung hăng hướng vào bên trong khi một người bị tước đoạt những "liều thuốc" đáng ngờ này.
Thật thú vị, sự thiếu thốn có thể tạm thời biến mất khi có mối đe dọa nghiêm trọng từ bên ngoài, chẳng hạn như mối đe dọa đến tính mạng, chiến tranh, bệnh tật nghiêm trọng. Những mối đe dọa bên ngoài này kích hoạt các cơ chế sinh tồn, chuyển suy nghĩ sang một bình diện khác và cho phép sự tước đoạt cưỡng bức ra khỏi cơ thể.
phương pháp chiến đấu
Tất nhiên, tốt nhất là cung cấp cho một người những lợi ích mà anh ta đã bị tước đoạt, nhưng không phải mọi thứ đều đơn giản như vậy. Trong nhiều trường hợp, cần có sự trợ giúp của nhà trị liệu tâm lý, vì tình trạng thiếu thốn kéo dài có thể gây ra những tổn thương tinh thần đáng kinh ngạc cho cơ thể. Trong trường hợp cực đoan, điều trị y tế sẽ là cần thiết. Nó cũng đòi hỏi cao, vì nó kích hoạt các cơ chế sinh tồn bên trong. Hoạt động sáng tạo, bản thân nó có tác dụng chữa bệnh, cũng phù hợp.
Các kích thích ở các phương thức khác nhau cực kỳ hiệu quả (nếu đó là sự thiếu hụt cảm giác). Tập thể dục, trò chơi, đọc sách, đa dạng trong thực phẩm, . Để điều trị chứng thiếu thốn xã hội, các mối quan hệ xã hội với người thân, bạn bè và người quen là phù hợp. Những đứa trẻ chưa được chuẩn bị để dành thời gian không có cha và mẹ phải chịu đựng nhiều nhất từ kiểu thiếu thốn này. Đứa trẻ phải hiểu và chấp nhận vai trò xã hội của mình, nhận ra mục tiêu và giá trị của mình (hoặc ít nhất là tham gia cùng chúng).
Các trò chơi trên máy tính đóng một vai trò khả thi trong việc phát triển các loại thiếu thốn khác nhau. Vô hại và thậm chí hữu ích với số lượng hợp lý, với lượng thời gian không giới hạn dành cho chúng, những điều khủng khiếp nhất có thể xảy ra với một người. Có một trường hợp được biết đến khi một thiếu niên chết đói vì dành khoảng năm ngày bên máy tính, thậm chí không nhận ra mình cần ăn gì và mình muốn gì.
Hãy nhớ rằng với liều lượng hợp lý, bạn có thể chi trả hầu hết mọi thứ, thậm chí thiếu thốn dưới mọi hình thức.
Những loại thiếu thốn nào bạn biết? Để lại ý kiến của bạn.
Các loại thiếu thốn thường được phân biệt tùy theo nhu cầu nào không được thỏa mãn.
J. Langmeyer và Z. Mateychek phân tích bốn loại thiếu thốn tinh thần.
1. Mất kích thích (cảm giác): giảm số lượng kích thích cảm giác hoặc hạn chế về tính đa dạng và phương thức của chúng.
2. Tước ý nghĩa (nhận thức): cấu trúc quá thay đổi, hỗn loạn của thế giới bên ngoài, không có trật tự và ý nghĩa rõ ràng, khiến chúng ta không thể hiểu, dự đoán và điều chỉnh những gì đang xảy ra từ bên ngoài.
3. Tước đoạt mối quan hệ tình cảm (tình cảm): không đủ cơ hội để thiết lập mối quan hệ tình cảm thân mật với bất kỳ người nào hoặc sự đứt gãy của mối quan hệ tình cảm đó, nếu mối quan hệ đó đã được tạo ra.
4. Thiếu bản sắc (xã hội): cơ hội hạn chế để đồng hóa vai trò xã hội tự chủ.
thiếu cảm giácđôi khi được mô tả bằng khái niệm "môi trường cạn kiệt", tức là môi trường mà một người không nhận được đủ lượng kích thích thị giác, thính giác, xúc giác và các kích thích khác. Một môi trường như vậy có thể đồng hành cùng sự phát triển của đứa trẻ, cũng như được đưa vào các tình huống cuộc sống của một người trưởng thành.
nhận thức(thông tin) tước đoạt cản trở việc tạo ra các mô hình thích hợp của thế giới xung quanh. Nếu không có thông tin, ý tưởng cần thiết về mối liên hệ giữa các vật thể và hiện tượng, một người tạo ra “các mối liên hệ tưởng tượng” (theo I.P. Pavlov), anh ta phát triển những niềm tin sai lầm.
Với thiếu thốn tình cảm cả trẻ em và người lớn đều có thể gặp phải. Trong mối quan hệ với con cái, khái niệm "sự thiếu thốn của người mẹ" đôi khi được sử dụng, nhấn mạnh vai trò quan trọng của mối liên hệ tình cảm giữa đứa trẻ và người mẹ; sự đứt gãy hoặc thiếu hụt mối liên hệ này dẫn đến một số rối loạn về sức khỏe tâm thần của trẻ.
thiếu thốn xã hội giải thích rộng rãi trong văn học. Nó cũng phải đối mặt với trẻ em sống hoặc học tập trong các cơ sở khép kín và người lớn vì lý do này hay lý do khác bị cô lập khỏi xã hội hoặc hạn chế tiếp xúc với người khác, người già sau khi nghỉ hưu, v.v.
Trong cuộc sống, các loại thiếu thốn khác nhau đan xen phức tạp. Một số trong số chúng có thể được kết hợp với nhau, cái này có thể là hệ quả của cái khác, v.v.
Ngoài những loại được đề cập ở trên, còn có các loại thiếu thốn khác. Ví dụ, với động cơ Một người cảm thấy thiếu thốn khi bị hạn chế di chuyển (do chấn thương, bệnh tật hoặc trong các trường hợp khác). Sự thiếu thốn như vậy, không trực tiếp về mặt tinh thần, tuy nhiên lại có tác động mạnh mẽ đến trạng thái tinh thần của một người. Thực tế này đã được ghi lại nhiều lần trong các thí nghiệm tương ứng. Thiếu vận động cũng ảnh hưởng đến sự phát triển tinh thần. Đặc biệt, trong tâm lý học phát triển, dữ liệu đã thu được rằng sự phát triển của các cử động trong thời thơ ấu là một trong những yếu tố hình thành “hình ảnh của Bản thân”.
Trong tâm lý học hiện đại và các ngành khoa học nhân văn có liên quan, một số loại thiếu thốn được phân biệt, có tính chất tổng quát hoặc gắn liền với các khía cạnh nhất định của sự tồn tại của một người trong xã hội: giáo dục, kinh tế, đạo đức tước đoạt, v.v.
Ngoài các loài, có nhiều loại các hình thức biểu hiện của sự thiếu thốn, mà trong hình thức có thể được rõ ràng hoặc ẩn giấu.
tước đoạt rõ ràng là điều hiển nhiên: một người ở trong điều kiện bị xã hội cô lập, cô đơn kéo dài, nuôi con trong trại trẻ mồ côi, v.v. Đây là một sự sai lệch có thể nhìn thấy được so với chuẩn mực (theo nghĩa văn hóa).
thiếu hụt tiềm ẩn(nó cũng là một phần, theo J. Bowlby; mặt nạ, theo G. Harlow) không quá rõ ràng. Nó phát sinh trong các điều kiện thuận lợi bên ngoài, tuy nhiên, điều này không làm cho nó có thể đáp ứng các nhu cầu quan trọng đối với một người. Vì vậy, J. Bowlby viết rằng sự thiếu thốn một phần có thể được quan sát thấy khi không có sự tách biệt trực tiếp giữa người mẹ và đứa trẻ, nhưng mối quan hệ của họ vì một lý do nào đó không thỏa mãn đứa trẻ.
Tước ẩn hiện đang thu hút sự quan tâm đặc biệt của các nhà nghiên cứu. Nguồn gốc của nó có thể là trong gia đình, trường học, các tổ chức xã hội khác nhau, toàn xã hội.
Do đó, thiếu thốn là một hiện tượng phức tạp, nhiều mặt liên quan đến các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống con người.
Khi thảo luận về vấn đề thiếu thốn tinh thần ở thời thơ ấu, chúng ta đang nói về sự không thỏa mãn nhu cầu của trẻ về tình mẫu tử, hoạt động vận động, ấn tượng và văn hóa theo nghĩa rộng của từ này. Các nhà tâm lý học tin rằng việc nhận ra nhu cầu của một đứa trẻ nhỏ trong ấn tượng quan trọng hơn là thỏa mãn cơn đói hoặc cơn khát. Sự phát triển tinh thần của trẻ chắc chắn bị ảnh hưởng nếu trẻ không rời khỏi phòng hoặc phòng bệnh (trong trường hợp bị ốm), nếu cử động của trẻ bị hạn chế hoặc trẻ không có đủ đồ chơi và không tiếp xúc với bạn bè đồng trang lứa.
Được biết, những đứa trẻ do ốm đau không thể di chuyển trong thời gian dài thường bị trầm cảm, dễ bị kích động và hung hăng. Em bé tỏ ra lo lắng khi được quấn chặt. Buộc hạn chế cử động luôn ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe của trẻ. Điều này là do sự thiếu hụt các cảm giác từ cơ, khớp và gân rất quan trọng đối với trạng thái của hệ thần kinh. Cơ thể của đứa trẻ trong tiềm thức cố gắng khắc phục khả năng vận động hạn chế, tình trạng hạn chế vận động bằng các hành động bệnh lý theo thói quen - mút ngón tay, cắn móng tay, xoắn tóc, v.v.
Đối với một đứa trẻ nhỏ, việc được đu đưa, ôm ấp, vuốt ve, v.v... là vô cùng cần thiết để trẻ phát triển toàn diện. Đồng thời, anh ấy cảm thấy được bảo vệ, bình tĩnh và tự tin. Sự phát triển toàn diện của đứa trẻ chỉ có thể khi tiếp xúc với mẹ, nếu không, đứa trẻ sẽ cảm thấy sợ hãi và lo lắng với mọi kích thích mới. Hoạt động nhận biết môi trường của trẻ dựa trên tình cảm yêu thương mẹ. Có thể tin tưởng vào thế giới, cởi mở với nhận thức về cái mới với cảm giác được chăm sóc thường xuyên từ mẹ. Sự thiếu vắng hơi ấm tình cảm mà một đứa trẻ trải qua trong thời thơ ấu rất khó bù đắp trong tương lai.
Độ tuổi nào cũng quan trọng trong việc tích lũy kiến thức về thế giới, hình thành nhân cách của trẻ. Nhưng khoảng thời gian từ 2 đến 6 năm đặc biệt quan trọng. Tuy nhiên, trong cuộc sống, người ta phải cố gắng đảm bảo rằng ở mọi lứa tuổi, đứa trẻ đều được ở trong một môi trường đa dạng, phong phú, giàu giác quan. Một môi trường buồn tẻ, đơn điệu không góp phần hình thành nhân cách tươi sáng của con người.
Không kém phần nguy hiểm là sự thiếu quan tâm và tình cảm của cha mẹ - cái gọi là thiếu thốn tình mẹ . Để đứa trẻ phát triển toàn diện, điều quan trọng là sự quan tâm và ấm áp về nó phải tập trung vào một người. Thông thường, chúng tập trung ở người mẹ ruột, nhưng một người lớn khác có thể thay thế bà nếu người đó đối xử với đứa trẻ bằng tình yêu thương. Tiếp xúc nhiều và liên tục thay đổi với người lớn không góp phần phát triển hiệu quả tình cảm của trẻ. Đây chính xác là tình huống trong các cơ sở dành cho trẻ mồ côi. Thực tế là một đứa trẻ nhỏ không thể khôi phục lại mối liên hệ tình cảm bị gián đoạn trong một thời gian dài với những người khác nhau, nó trở nên thờ ơ với họ.
Một nghiên cứu của các bác sĩ tâm thần về tình trạng của những đứa trẻ ở trong điều kiện khắc nghiệt (trong trận bom, động đất, trong vùng chiến sự) cho thấy chấn thương tinh thần của chúng không phải là thảm họa nếu cha mẹ chúng ở gần đó. Ở gần họ khiến đứa trẻ cảm thấy an toàn. Ngược lại, sự xa cách với những người thân yêu nhanh chóng dẫn đến những thay đổi sâu sắc trong tâm hồn trẻ em. Đồng thời, trẻ sơ sinh chậm phát triển trí tuệ, rối loạn hành vi thô ở trẻ lớn hơn. Các chàng trai trở nên nghi ngờ, hoài nghi, hiếu chiến, báo thù.
Trẻ lớn “như cỏ”, không được cha mẹ quan tâm, chăm sóc đúng mức là một hiện tượng khá bình thường. Nếu một đứa trẻ, đặc biệt là khi còn nhỏ, không được kể chuyện cổ tích, không được đọc sách, không được dạy vẽ, tô tượng, không được cung cấp những thông tin cơ bản về số đếm, không gian, các mùa, v.v. thái độ sẽ không chậm ảnh hưởng. Sự thờ ơ với sự phát triển trí tuệ của một đứa trẻ, ngay cả khi đứa trẻ được sinh ra với những khuynh hướng tốt, qua nhiều năm dẫn đến tình trạng không thể phân biệt được với sự chậm phát triển trí tuệ thực sự.
Trong một trong những thí nghiệm kinh điển của nhà khoa học người Mỹ H. Harlow, người ta đã tách một con khỉ con mới sinh ra khỏi mẹ và đặt vào một chiếc lồng chứa hai con khỉ mẹ nhồi bông. Hơn nữa, một người mẹ thay thế được làm bằng dây và có thể cho đàn con bú qua núm vú, còn người thứ hai không thể bú nhưng cơ thể của cô ấy mềm mại và ấm áp dễ chịu. Những quan sát dài hạn về khỉ con cho thấy rằng nó đã dành 16–18 giờ với “mẹ mềm”, và tiếp cận mẹ dây chỉ để thỏa mãn cơn đói của nó. Harlow giải thích rằng sự thoải mái về cảm xúc mà con khỉ trải qua khi ở bên cạnh "người mẹ dịu dàng" đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành tình yêu và sự gắn bó với mẹ. Hơn nữa, tình yêu sâu đậm chỉ có thể xảy ra khi có sự tiếp xúc gần gũi về cơ thể, và như các thí nghiệm cho thấy, con khỉ vẫn giữ được tình cảm suốt đời. Nhà khoa học kể về việc, nhiều năm sau, một “người mẹ mềm mại” được đặt trong lồng cùng với một con vật trưởng thành, và điều này đã gây ấn tượng mạnh như thế nào đối với con khỉ, người dường như đã quên mất những sự kiện thời thơ ấu từ lâu.
Hiện tượng này được mô tả bởi Ya.A. Comenius, sau này - của J. Itard (giáo viên của "cậu bé hoang dã đến từ Aveyron"), vào thế kỷ XX - của A. Gesell, người đã phân tích những nỗ lực nuôi dạy con cái thời hiện đại, do hoàn cảnh khắc nghiệt, trong một thời gian dài bị cắt đứt khỏi xã hội. Những người ở độ tuổi 40 đã đạt được danh tiếng trên toàn thế giới
Các nghiên cứu về trẻ em ở thế kỷ XX trong điều kiện bất lợi của các cơ sở dân cư (J. Bowlby, R. Spitz); tác động làm chậm lại và bóp méo sự phát triển của chúng được gọi là bệnh viện.
Một tình huống thường xuyên gây ra sự thiếu thốn là sự vắng mặt của người cha (cái gọi là " sự thiếu thốn của người cha "). Điều này có thể khiến nhiều trẻ em sống với mẹ chưa lập gia đình hoặc mẹ đơn thân quan tâm. Một đứa trẻ lớn lên không có cha bị tước đi tấm gương quan trọng của nam giới, điều này đặc biệt có ý nghĩa đối với những cậu bé lớn hơn trong việc điều chỉnh hành vi của chúng, nhưng cũng quan trọng đối với các bé gái như một hình mẫu về người bạn đời tương lai của chúng. Một đứa trẻ không có cha cũng phải chịu cảnh thiếu uy quyền, kỷ luật và trật tự, những điều mà trong điều kiện bình thường được người cha nhân cách hóa. Trong khi người mẹ cho đứa trẻ cơ hội trải nghiệm sự gần gũi của tình người, thì người cha mở đường cho đứa trẻ liên hệ với xã hội loài người. Cuối cùng, người cha cũng là người đại diện cho con cái nguồn tri thức tự nhiên nhất về thế giới, về lao động, về công nghệ, góp phần định hướng nghề nghiệp tương lai cho con và hình thành những mục tiêu, lý tưởng sống có ích cho xã hội. Không có cha thì có cha khác. tác động tước đoạt gián tiếp . Thực tế là nếu một người mẹ phải gánh vác mọi lo lắng về kinh tế và giáo dục của gia đình một mình, thì theo quy luật, cô ấy bận rộn đến mức không có nhiều thời gian dành cho con và thậm chí sự quan tâm của cô ấy đối với con cũng yếu đi. Đứa trẻ trong những trường hợp như vậy bị bỏ lại gần như cả ngày; nếu không được chăm sóc cẩn thận, anh ta có thể dễ dàng bắt đầu đi lang thang, anh ta có nhiều cơ hội phạm tội hơn và anh ta có thể dễ dàng lạc lối hơn. Nếu vị trí của người cha trong gia đình do cha dượng đảm nhận, và đôi khi là ông nội, thì ảnh hưởng của sự thiếu thốn sẽ bị triệt tiêu, nhưng ở đây có nhiều cơ sở thuận lợi hơn cho sự phát triển của các loại xung đột và rối loạn thần kinh phát sinh trên cơ sở này. là rất thường xuyên.
Theo Langmeyer và Mateychek, để trẻ phát triển toàn diện, cần có những điều sau: 1) các kích thích đa dạng của các phương thức khác nhau (thị giác, thính giác, v.v., nguyên nhân thiếu chúng thiếu cảm giác ; 2) các điều kiện thỏa đáng để học tập và tiếp thu các kỹ năng khác nhau; cấu trúc hỗn loạn của môi trường bên ngoài, khiến chúng ta không thể hiểu, dự đoán và điều chỉnh những gì đang xảy ra từ bên ngoài, nguyên nhân thiếu nhận thức ; 3) các mối quan hệ xã hội (với người lớn, chủ yếu với mẹ) đảm bảo hình thành nhân cách, thiếu chúng dẫn đến thiếu thốn tình cảm ; 4) khả năng tự thực hiện xã hội thông qua việc đồng hóa các vai trò xã hội, làm quen với các mục tiêu và giá trị xã hội; hạn chế khả năng này thiếu thốn xã hội .
Bức tranh lâm sàng về bất kỳ hình thức suy giảm tinh thần nào được biểu hiện bằng sự nghèo nàn về vốn từ vựng, bị giới hạn bởi khuôn khổ vốn từ vựng hàng ngày, việc sử dụng hầu hết các cụm từ đơn giản, không mở rộng trong lời nói. Quan sát thấy sự phân mảnh, phân mảnh cấu trúc ngữ nghĩa và chuỗi câu lệnh tuyến tính, mất chuỗi trình bày. Thường có những vi phạm về phát âm và ngữ pháp trong lời nói. Những rối loạn ngôn ngữ này, như một quy luật, được kết hợp với sự hình thành không đầy đủ các chức năng tinh thần cao hơn. Tiềm năng trí tuệ của trẻ em không tương ứng với độ tuổi của chúng. Mức độ giảm có thể từ nhẹ đến đáng kể.
Phòng chống tước đoạt.
Các hoạt động tâm lý, y tế và sư phạm toàn diện với trẻ em thiệt thòi được thực hiện trong các cơ sở chuyên biệt dành cho trẻ em. Công việc chung của các chuyên gia thuộc các hồ sơ khác nhau được mong đợi: nhà trị liệu ngôn ngữ, nhà tâm lý học, nhà trị liệu tâm lý, bác sĩ tâm thần. Tầm quan trọng quyết định đối với sự phát triển và hình thành lời nói cũng như các chức năng tinh thần cao hơn khác ở nhóm trẻ này là việc tạo ra môi trường tâm lý - xã hội thuận lợi trong môi trường của trẻ. Điều quan trọng không kém là tổ chức các hoạt động giải trí nói chung và tiến hành đào tạo khắc phục hậu quả trong bối cảnh tăng cường hoạt động trí tuệ và sáng tạo.
Các biện pháp tâm lý và sư phạm phức tạp, ngoài việc chọn hồ sơ của một tổ chức giáo dục, bao gồm:
1. Tiến hành một khóa học trị liệu ngôn ngữ (chủ yếu ở dạng nhóm). Các lớp học nên nhằm mục đích phát triển lời nói của trẻ (bao gồm sửa lỗi phát âm, thiết kế ngữ pháp của cấu trúc lời nói và dạy cách phát âm mạch lạc), mở rộng vốn từ vựng, hình thành ý tưởng và tư duy logic-tượng hình. Trẻ chậm phát triển ngôn ngữ do thiếu thốn xã hội và sự thờ ơ của sư phạm được khuyến nghị từ 45 đến 180 buổi học.
2. Logo-nhịp điệu và tâm lý thể dục - 20-45 bài học mỗi khóa.
3. Tiết học với chuyên gia tâm lý - 20–45 tiết học mỗi khóa.
4. Tác động tâm lý trị liệu dưới hình thức trị liệu tâm lý cá nhân và nhóm.
Thời gian thực hiện các biện pháp khắc phục phụ thuộc vào mức độ học tập của trẻ, khả năng kích hoạt hoạt động nói, mức độ cải thiện tình trạng cơ thể chung và những thay đổi trong điều kiện sống và xã hội, và được xác định bởi thành tích tối đa của kết quả.
Kết quả dự kiến của việc điều chỉnh: phát triển lời nói, các chức năng tinh thần cao hơn khác và khả năng trí tuệ theo độ tuổi, mở rộng vốn từ vựng và khả năng phát biểu mạch lạc và nhất quán, củng cố trạng thái tâm lý và cơ thể.
Phần kết luận.
Trong công việc của mình, tôi đã cố gắng nói về các loại thiếu thốn tinh thần khác nhau. Tất nhiên, mỗi loại thiếu thốn này chỉ có thể được chọn ra ở dạng nguyên chất trong các thí nghiệm đặc biệt. Trong cuộc sống, chúng tồn tại đan xen khá phức tạp. Đặc biệt khó hiểu các yếu tố thiếu thốn cá nhân hoạt động như thế nào trong thời thơ ấu, khi chúng được đặt chồng lên quá trình phát triển, bao gồm tăng trưởng thể chất, trưởng thành của hệ thần kinh và hình thành tâm lý. Điều này càng khó khăn hơn trong điều kiện giáo dục ở cơ sở giáo dục dành cho trẻ em, khi nhiều loại thiếu thốn khác nhau có liên quan hoặc thậm chí là hậu quả của sự thiếu thốn của người mẹ, xảy ra do việc tước đi sự chăm sóc của mẹ, đứa trẻ ngay từ khi còn nhỏ. hơi ấm.
Chúng ta có thể nói về sự thiếu thốn đó không chỉ liên quan đến những đứa trẻ bị bỏ rơi, những đứa trẻ mồ côi, những đứa trẻ ốm yếu được đưa vào các phòng khám trong một thời gian dài, mà cả khi người mẹ vô cảm hoặc quá bận rộn với công việc. Thiếu thốn bà mẹ ngày nay là một vấn đề xã hội quan trọng trên toàn thế giới, và đất nước chúng ta cũng không ngoại lệ.
1. Landgmeyer J., Mateychik Z. Thiếu thốn tâm lý thời thơ ấu., 1984
2. Pashina "Tạp chí tâm lý" số 2 1995
3. Buyanov M. I. Những cuộc trò chuyện về tâm thần học trẻ em. M., 1994
4. Vygotsky L. S. Nguyên tắc cơ bản của khiếm khuyết. SP b., 2003
5. Kovalev VV Tâm thần học thời thơ ấu: Hướng dẫn dành cho bác sĩ. M., 1995