Російська мова та культура мови. Лексичні норми: Лексичні норми української літературної мови

Слова у мові вживаються не ізольовано, по одному, а поєднаннях. Не всі вони вільно поєднуються один з одним. Лексична сполучуваність слів - це їхня здатність поєднуватися з певним колом інших слів. Іноді через складність такого вибору в промові допускаються

У реченні слова між собою пов'язані і за змістом, і граматично. У разі такий зв'язок забезпечує граматичну Смислові ж зв'язку забезпечують правильність висловлювання за змістом. Слова, що вживаються в промові, повинні узгоджуватися з іншими. Це виявляється у двох видах сполучуваності – лексичної та семантичної.

Лексична сполучуваність означає здатність слів вступати у поєднання лише з обмеженою кількістю (або одиницями) слів.

Семантична ж виявляється у здатності слів співвідноситися з цілими класом інших слів, які об'єднує загальний зміст. Наприклад, група дієслів, що описують стан людини (думати, сміятися, тощо), може поєднуватися з усіма словами, які позначають людей (лікар, перехожий).

У ряді випадків, коли йдеться не про конкретні речі, а про їхні стосунки (абстрактна, абстрактна лексика), то лексична сполучуваність є обумовленою. Наприклад, можна "дати пораду", "здійснити огляд", "надати опір" і т.д. Усі названі дієслова відіграють одну роль, їх легко замінити синонімами («порадити», «оглянути», «опиратися»), але переплутати їх практично неможливо. Російськомовна людина ніколи не скаже, наприклад, провести раду.

Деякі варіанти неправильної комбінації мають масовий характер (дуже часто різні люди їх використовують у мовленні з однаковими помилками): «зустріч скликана» (потрібно: «зустріч відбулася»), «розвинути кругозір» (потрібно: «розширити кругозір»). Це з тим, що у однієї ситуації можуть використовуватися різні стійкі словосполучення, і часто заміна компонентів призводить до смислової неточності. Традиційна фраза "Дозвольте підняти тост!" також є неправильною. Можна або «підняти келих», або «вимовити тост».

p align="justify"> Також типовою помилкою, при якій порушується лексична сполучуваність, є фраза «поліпшився рівень обслуговування». Рівень можна підвищитися, а ось покращати може якість.

Для правильного вживання слів у мові недостатньо знати їхнє точне значення, необхідно ще враховувати особливості лексичної сполучуваності, тобто їхня здатність з'єднуватися один з одним. Так, «схожі» прикметники довгий, тривалий, довгий, довготривалий, тривалийпо-різному «притягуються» до іменників: тривалий період, тривалий період(але не довгий, довгий, довготривалий період); довгий шлях, довгий шлях, тривалі збори, довгостроковий кредит. Нерідко слова з однаковим значенням можуть мати різну лексичну комбінацію ( справжній друг - справжній документ).

З'єднання слів у словосполучення може натрапляти на різноманітні обмеження. По-перше, слова можуть не поєднуватися через їхню смислову несумісність. Не можна сказати фіолетовий апельсин, сперся ліктем, вода горить. По-друге, об'єднання слів у словосполучення може бути виключено в силу їхньої граматичної природи ( мій - плисти, близько - веселий). По-третє, об'єднанню слів можуть перешкоджати їх лексичні особливості. Так, заведено говорити заподіяти горе, неприємності, але не можна сказати заподіяти радість, задоволення.

Залежно від обмежень, що регулюють поєднання слів, розрізняють три типи сполучуваності: семантичну (від терміна семантика- значення слова), граматичну (точніше, синтаксичну) та лексичну.

Семантична поєднаність порушена, наприклад, у такому разі: Вчитель запропонував нам написатиконтрольну роботу усно . При порушенні сполучуваності в інших випадках виникає небажаний прихований зміст: Наприклад: Потрібно прискорити врегулювання кровопролиття; Спостерігається жахливе покращенняумов життя народу.

У виступах ораторів часто спостерігається порушення лексичної сполучуваності: Голос цифрневтішний; У недалеко минулому (У недавньому) у нас усім затискали мови.

Порушення лексичної сполучуваності може бути продиктоване свідомим прагненням того, хто говорить (пишає), здивувати слухачів (читачів) незвичайним поєднанням слів. Тоді непоєднуваність стає засобом створення комічного звучання мови. Безліч яскравих прикладів свідомого порушення лексичної сполучуваності знаходимо в Ільфа та Петрова: Олександр Іванович Корейко був в останньому напад молодості- йому було 38 років; Комісія, обвішана борідамі, прибула в артіль «Реванш».

Порушення лексичної комбінації як яскравий стилістичний прийом створення комічного ефекту лежить в основі різних жартів: Ми зазнали перемогиі більше немає права зволікати; Досягнули зяючих вершин; Генія визнали живцем; Важко прощати чужі недоліки, але ще важче прощати чужі переваги .

(Голуб І. Б. Російська мова та культура мови. М., 2002)

Навігація

Якщо автор не прагне досягнення певної стилістичної мети, порушення лексичної сполучуваності стає мовленнєвою помилкою. У цьому відображається характерна особливість діалектичної природи мови: в одному випадку явище, що є відхиленням від мовної норми, виявляється дієвим засобом створення мовної експресії, в іншому – свідченням недбалості, неуважного ставлення автора до слова. Мимовільне порушення лексичної сполучуваності - дуже поширена мовна помилка.

«Хоча у цих змаганнях наші улюблені фігуристи зазнали поразки, глядачі вітають їх стоячи», - каже спортивний коментатор (але: здобувають перемогу, зазнають поразки). "Може, і до тебе прийшло безсоння, і лежиш ти, не стуляючи погляду синього", - пише поет (але: можна заплющити очі, а не погляд). В нарисі журналіст зауважує: «Котловина справляла затишне враження» (можна справляти приємне враження, а не затишне). Деякі слова часто вживаються у мовленні в неправильних поєднаннях (зустріч скликана, розмова прочитана, посилити увагу, приділити значення, підвищити кругозір та інших.).

Порушення лексичної комбінації може бути викликане контамінацією зовні схожих словосполучень. Наприклад, кажуть: задовольняти сучасним потребам, змішуючи поєднання задовольняти вимоги та відповідати потребам; З нього стягнули матеріальні збитки на користь потерпілих (матеріальні збитки можуть бути відшкодовані; стягнуті можуть бути гроші); Поліпшили художній рівень експозицій народні музеї (рівень може зрости, підвищитися; покращити можна якість). Ще приклади контамінації словосполучень: вжити заходів (вжити заходів - вжити заходів); заслужив на популярність (набув популярності - заслужив на повагу); неослабна допомога (постійна допомога – неослабна увага); не відіграє значення (не відіграє ролі - не має значення). Змішування словосполучень послужило приводом для жарту:

Про смаки не сперечаються:

Одні поважають урюк у розсолі,

Інші люблять з гірчицею варення.

Але все це не має ролі

І, крім того, не має значення.

(Є. Свистунов)

При вживанні слів, які мають гранично обмежені можливості лексичних зв'язків, порушення лексичної комбінації часто стає причиною комічного звучання мови. Наприклад: Серйозні проблеми обрушувалися на молодих підприємців зненацька; Керівники звернули серйозну увагу на досягнуті вади; Вони працювали як найзапекліші фахівці; До нас прийшли люди, пригнічені досвідом. Комізм в таких випадках виникає тому, що слова, що мають обмежену лексичну сполучуваність, підказують варіанти словосполучень з нерідко прямо протилежним значенням (порівн.: досягнуті успіхи, запеклі шахраї, пригнічені горем).

Розглянемо приклади стилістичного виправлення речень, в яких порушена лексична поєднання:

2. У музеї виставлені реліквії, подані делегаціями. - У музеї виставлено подарунки, подані делегаціями.

3. Головна сила Сибіру - у її рясній мінерально-сировинній базі. - Сила Сибіру - у її найбагатшій мінерально-сировинній базі.

Як бачимо, стилістична редагування в основному зводиться до заміни слів, вживання яких призвело до порушення лексичної сполучуваності.

Голуб І.Б. Стилістика російської - М., 1997 р.

Найважливішою умовою нормативності мови є не тільки правильний вибір слів, а й їхня лексична сполучуваність. Остання визначається значенням слова, його приналежністю до того чи іншого стилю промови, емоційним забарвленням, граматичними властивостями, фразеологічною пов'язаністю і представляє для тих, хто пише і особливу труднощі.

Порушення лексичної сполучуваності може стати причиною мовних помилок, щоб їх уникнути, необхідно звертатися до спеціальних словників, в яких наводяться типові приклади сполучення тих чи інших слів з іншими. Такі лексикографічні довідники наведені у списку літератури, що рекомендується.

Усі слова з погляду сполучуваності поділяються на дві групи: 1) слова, сполучність яких з іншими словами, які уточнюють, що пояснюють їх значення, обов'язкова, наприклад: вдихнути що? – повітря, кисень, запах ; 2) слова, що мають необов'язкову сполучуваність, наприклад: ніч – темна ніч, настала ніч тощо.

Причиною обмеження лексичної сполучуваності виявляється закріплення слова за стійкими виразами, наприклад: оксамитовий сезон – осінні місяці на півдні. Правила з'єднання слів у мові визначає і граматична сполучність, від якої залежить можливість поєднання одних частин мови з іншими. Граматична сполучність допускає, наприклад, з'єднання іменників з прикметниками ( глибоке мовчання), але «забороняє» поєднання прикметників з чисельними, присвійних займенників з дієсловами(не можна сказати "велике сто", "моя твоя не розуміє").

Лексична сполучуваність нерідко вступає у взаємодію Космосу з граматичної. Так, всі перехідні дієслова поєднуються з іменниками у знахідному відмінку без прийменника ( читаю книгу), проте форма цього відмінка залежить від приналежності іменників до одухотвореним і неживим: у перших вин. п. формою збігається з родовим ( зустрів друга), у других – з ім. (Зустрів поїзд). У деяких випадках граматична комбінація допомагає правильно визначити значення слова: побачити супутник(про космічний корабель) і побачити супутника(Про людину).

Наведемо приклади найпоширеніших лексичних помилок: а) невірний вибір прикметника чи прислівника зі значенням великого ступеня якості у реченні У магазині сьогодні сильна черга –слід написати – У магазині сьогодні велика черга ; б) поєднання іменника з прикметником, що має значення «незначне у своїх проявах», – З берези з малим шелестом падає листя – в реченні слід написати – …..з тихим шелестом… ; в) поєднання дієслова зі значенням «виробляти, виконувати» та іменника з абстрактним значенням – Дівчинка виконує гімнастику щоранку – у пропозицію слід написати – .... робить гімнастику ..., але гімнастичні вправи виконує ; г) дієслова зі значенням творення суворо вимагають по собі іменник, що означає об'єкт цього творення, наприклад: «готувати вечерю», «пекти пиріг», «писати картину», «вигадувати вірш». Замість них часто вживається дієслово "робити, зробити". В реченні Ми з мамою робили вечерю правильно …готували вечерю ; д) способи позначення причини – «завдавати біль», «приносити радість», «вражати». В реченні Кінофільм створює у глядачів гарне враження неправильне поєднання дієслова створює з іменником. Слід написати – Кінофільм справляє на глядачів гарне враження.

До порушень лексичної норми належить об'єднання невідносних понять алогізм. У наведеному реченні зіставлено непорівнянне: Для мови Дикого, як та інших представників «темного царства», характерні грубі висловлювання. Мова Дикого зіставлений із представниками «темного царства». Виправлення пропозиції: У мові Дикого, як і мовою інших представників «темного царства», багато грубих висловлювань.

Невиправдана заміна зрозумілих російських слів іноземними чи неправильне їх вживання також потребує літературної редагування. Для того, щоб орієнтуватися в запозиченнях, також необхідно звертатися до спеціальних словників, що фіксують цю лексику. Наприклад:

Словник сполучуваності - словник, що містить у собі матеріал з лексичної сполучуваності.

Смислові помилки

Порушення лексичної сполучуваності викликається смисловими помилками двох типів – логічними та лінгвістичними.

Логічні помилки пов'язані з не розрізненням близьких у будь-якому відношенні понять, що позначаються. Нерідко люди не розрізняють сфери діяльності, причину та наслідок, частину та ціле, суміжні явища.

Так, у пропозиції «Мешканці приморського міста стали свідками великої театралізованої вистави» виявляється помилка у словосполученні «свідками вистави». Слово «свідок» має значення «очевидець» - так називають людину, яка опинилася на місці будь-якої події. Це слово пов'язане із сферою судово-правової діяльності. У сфері театрально-концертної діяльності, про яку йдеться у реченні, використовується слово «глядач». Ця помилка пов'язана з нерозрізненням сфер діяльності.

Помилкове поєднання «подорожчали ціни» пов'язане з не розрізненням суміжних понять «ціни» та «товари»: товари дорожчають, а ціни зростають. Можна навести приклади аналогічних помилок у пропозиціях: «Викликає побоювання своєчасний запуск комбінату»; «У парку закладено 52 дерева»; "В результаті епідемії чуми люди покинули місто". Всі ці помилки пояснюються не розрізненням суміжних явищ: побоюються не те, що комбінат буде пущено, а те, що в намічений термін він не буде пущений; закладають не дерева, а парк; люди покидають місто не в результаті, а через чуму. Можливі виправлення у випадках: «Викликає побоювання, що у намічений термін комбінат нічого очікувати пущений»; «У парку посаджено 52 дерева»; «В результаті чуми місто спорожніло».

Лінгвістичні помилки пов'язані з не розрізненням позначають слів, що у будь-яких смислових відносинах. Це головним чином синоніми та пароніми.

Чи не розрізнення синонімів, близьких або збігаються за значенням слів, призводить до помилок у вживанні. Наприклад, слова «роль» і «функція» у значенні «робота, коло діяльності» синонімічні, але генетично вони пов'язані з різними, що позначаються: роль – зі сферою театру та кіно, а функція – з логікою. Звідси і лексична сполучуваність, що встановилася: роль грає (грають), а функція виконується (виконують). Слова «хоробрий» і «сміливий» - синоніми, але «хоробрий» пов'язане із зовнішнім проявом званої якості, а «сміливий» - як із зовнішнім, так і внутрішнім, тому думка, рішення, ідея можуть бути лише сміливими, але не хоробрими.

Чи не розрізнення паронімів, тобто. частково збігаються за звучанням слів, також веде до помилок у вживанні; Більшість паронімів - це однокореневі слова, які відрізняються суфіксами чи префіксами і, як наслідок, відтінками значення, і навіть стилістичним забарвленням. Наприклад, провина (провинність) - вчинок (дія, вчинена будь-ким); винний (що вчинив злочин) - винен (що в чомусь провинився, порушив правила моралі, ввічливості тощо); сплатити (за будь-що) - оплатити (що-небудь).

Параніми можуть бути пов'язані з різними варіантами загального кореня. Наприклад, короткий (невеликий за розміром, протилежний довгий) - короткий (викладений коротко, у небагатьох словах). Тому кажуть короткий текст, але короткий переказ тексту. У паронімічних відносинах можуть і запозичені слова: паритет (рівність) - пріоритет (першість, перевага), декваліфікація (втрата кваліфікації) - дискваліфікація (позбавлення кваліфікації) та інших. Для розрізнення паронімів іноземного походження необхідно звертатися до словникам іноземних слів.

Нижче наведено частотні пари паронімів:

- Виконати - Виконати мають загальне значення «здійснити, втілити в життя», наприклад, виконати (виконати) замовлення, але у другого дієслова книжковий характер;
- довгий - тривалий збігаються у значенні «триваюча, тривала», наприклад, довга (тривала) розмова, довга (тривала) пауза, але «довга» вказує на протяжність у часі, а «тривалий» підкреслює процесуальність іменника; "довгий" зазвичай поєднується з назвами періодів часу (довга ніч, довга зима), а "тривалий" - з назвами дій і станів, розрахованих на тривалий термін (тривалий політ, тривале лікування);
- договір - домовленість різняться тим, що «договір» означає письмову або усну угоду, умову про взаємні зобов'язання (договір про дружбу та співробітництво), а «договірність» - угоду, досягнуту шляхом переговорів (договірність про включення питання до порядку денного);
- істина (щоправда, дійсний стан справ) - істинність (відповідність істині). Наприклад, прагнення істини - істинність висунутих припущень;
- звичайний - типовий різняться тим, що у першому слові підкреслюється невиділеність, непримітність, тоді як у другому - типовість. Наприклад, звичайна людина – звичайний день.

Для виявлення специфіки слів, пов'язаних паронімічними відносинами, необхідно правильно представляти морфологічний склад слова та спосіб його утворення. Наприклад, у парах засвоїти - освоїти, ускладнити - ускладнити, ускладнити - обтяжити слова з приставкою про- мають значення вищого ступеня прояви дії. У парах гігієнічний - гігієнічний, логічний - логічний, практичний - практичний, економічний - економічний, що відрізняються суфіксами -іческ-/-н-, другий прикметник позначає ознаку, яка може виявлятися більшою чи меншою мірою (якісний прикметник). Звідси випливає сполучуваність: гігієнічна норма – гігієнічна тканина, логічні закони – логічний висновок, практичне застосування – практичний одяг, економічна політика – економічний устрій.

Стилістичні помилки

Стилістичні помилки – це порушення вимог єдності функціонального стилю, невиправдане вживання емоційно-забарвлених, стилістично маркованих засобів. Стилістичні помилки пов'язані з ігноруванням тих обмежень, які накладає вживання слова його стилістичне забарвлення.

До найпоширеніших стилістичних помилок належать:

1. Вживання канцеляризмів – слів та словосполучень, характерних для офіційно-ділового стилю. Наприклад, "У міру збільшення доходної частини свого бюджету, я вирішив придбати в постійне користування новий автомобіль" - "Я став отримувати багато грошей, тому вирішив купити нову машину".
2. Вживання слів (виразів) недоречного стильового забарвлення. Так, у літературному контексті недоречне вживання жаргонної, просторічної, лайливої лексики, у діловому тексті слід уникати розмовних та експресивно забарвлених слів. Наприклад, «піклувальник богоугодних закладів підлизується до ревізору» -«піклувальник богоугодних закладів підлещується перед ревізором».
3. Змішування стилів - невиправдане вживання одному тексті слів, синтаксичних конструкцій, притаманних різних стилів російської. Наприклад, змішання наукового та розмовного стилів.
4. Змішання лексики різних історичних епох. Наприклад, «На богатирях кольчуги, штани, рукавиці» – «На богатирях кольчуги, лати, рукавиці».
5. Неправильна побудова пропозиції. Наприклад, «Не зважаючи на свою молодість, він хороша людина». Існує кілька способів виправлення даних помилок. По-перше, змінити порядок слів у реченні: «Є чимало творів, що оповідають про дитинство автора, у світовій літературі» - «У світовій літературі є чимало творів, що оповідають про дитинство автора».
6. По-друге, переробити пропозицію: «З інших спортивних подій поговоримо про штангу» - «З інших спортивних подій слід виділити змагання зі штанги».
7. Плеоназм - мовленнєва надмірність, вживання слів, непотрібних зі смислового погляду. Для того, щоб уникнути плеоназму, необхідно зробити наступне:
- - слово замінити однокорінним, наприклад монументальний пам'ятник - монумент;
- - прибрати слово зі словосполучення, наприклад, головна суть – суть, цінні скарби – скарби;
- - Забрати слово з тексту без зниження якості. Наприклад, «Операція – це спосіб, яким виконується дія» – «Операція – спосіб виконання дії»; «Побудова моделі відповідно до відомих правил» - «Побудова моделі за правилами».
8. Тавтологія - вживання однокорінних слів у межах однієї речення. Наприклад, «Розповісти розповідь»; «Запитати питання». Способами виправлення тавтологій є:
- - Замінити одного зі слів синонімом. Наприклад, «Проливна злива не припинялася цілий день» - «Проливний дощ не припинявся цілий день»;
- -прибрати одне із слів. Наприклад, «Поруч із цими ознаками є й інших» - «Поруч із цими ознаками є й інші».

Тавтологія легко виявляється під час читання тексту вголос. До непомірно часто вживаних слів зазвичай належать який, щоб і можна.

9. Лексичні повтори у тексті. Наприклад, «Для того щоб добре вчитися, учні повинні приділяти більше уваги вченню». Слова, які повторюються, необхідно замінювати синонімами, іменники можна замінити займенниками або взагалі прибрати слово, що повторюється, якщо це можливо - «Для досягнення успіху, учні повинні приділяти більше уваги заняттям».
10. Підміна поняття. Ця помилка трапляється внаслідок пропуску слова. Наприклад, «Хворі, які не відвідали амбулаторію протягом трьох років, викладаються в архів» (йдеться про картки хворих, а з тексту пропозиції випливає, що самих хворих здали до амбулаторії).
11. Ця помилка, що виникла як наслідок стилістичної недбалості автора, легко піддається редагуванню: необхідно вставити випадково пропущене слово або словосполучення. Наприклад, «Фермери прагнуть домогтися збільшення овець у господарстві» - «Фермери прагнуть домогтися збільшення поголів'я овець у господарстві».
12. Вибір форм однини чи множини. Часто виникають проблеми вживання однини чи множини. Прикладами правильного вживання є поєднання: два і більше варіанти, три і більше форм є кілька варіантів, є деякі варіанти.

Для правильного вживання дедалі частіше використовується узгодження за змістом: якщо мають на увазі єдине ціле, то використовується однина, і якщо потрібно підкреслити окремі предмети - множинне.

13. Узгодження слів у реченні. Часто виникають помилки узгодження слів у реченні, особливо це стосується управління дієсловами. Наприклад, «Цей розділ розповідає про відкриття, роботу та збереження документа» - «У цьому розділі описані процедури відкриття та збереження документів, а також роботи з ними».
14. Створення віддієслівних іменників. Слід з обережністю створювати віддієслівні іменники, т.к. багато зі створених слів відсутні у словнику, та його вживання вважається неписьменним (упорядкувати - впорядкування, а чи не впорядкування; згорнути - згортання, а чи не згортання).
15. Нанизування однакових форм. Слід уникати нанизування однакових відмінкових форм, наприклад за допомогою слів «щоб» та «який». Наприклад, «З метою уникнення можливості виникнення небезпеки» - «Щоб уникнути виникнення небезпеки».
16. Бідність та одноманітність синтаксичних конструкцій. Наприклад, «Чоловік був одягнений у пропалену ватник. Ватник був грубо заштопаний. Чоботи були майже нові. Шкарпетки з'їдені міллю» - «Чоловік був одягнений у грубо заштопану пропалену ватник. Хоча чоботи були майже нові, шкарпетки виявилися з'їденими міллю».

Стильно не виправдане вживання тропів. Вживання тропів може спричинити різноманітні мовні помилки. Невдала образність мови - досить поширена нестача стилю авторів, які погано володіють пером.

Наприклад, «Суддя був такий самий простий і скромний.