Саме у сім'ї відбувається виховання особистості дитини. І без читання тут не обійтись. Роль сім'ї у формуванні ставлення до книги, читання надзвичайно велика. Якщо читання входить у спосіб життя дорослих членів сім'ї, дитина це вловлює та вбирає. Враження, отримані у своїй сім'ї, залишаються певним масштабом порівнювати, з метою оцінки протягом усього життя і реалізуються вже у сім'ї.

Завдання:

1. вивчити читацьку ситуацію в сім'ях, коло дитячого читання;
2. розширити соціальне партнерство, залучити дітей та батьків до читання;
3. розвивати творчі здібності;
4. надати сім'ї інформаційну допомогу;
5. виявити саму сім'ю, що читає.

Домашнє завдання оцінюється у балах, які додаються до оцінок, зароблених у конкурсних завданнях вікторини.

При оцінці домашнього завдання виділяються такі критерії:

1. за естетичність оформлення книги;
2. за складність у її виготовленні;
3. за творчі ідеї;
4. за змістовність книжки.

Конкурсні завдання проводяться різними способами: використання презентацій, робота з ілюстраціями, усні та письмові відповіді, творчі завдання тощо.
Вікторина передбачає проведення наступних конкурсів: «Прислів'я про книгу та читання», «Письменники та поети», «Відгадай художника», «Літературна вікторина», «Чарівний засіб» та «Плутанина», «Вгадай казку», «Творчий конкурс».

На свій розсуд бібліотекарі можуть обирати для конкурсів №2, №3, №6 («Письменники та поети», «Відгадай художника», «Вгадай казку») портрети письменників, ілюстрації художників, картинки до казок. Вибраний мною матеріал для цих конкурсів надіслати немає можливості, оскільки презентації дуже об'ємні, тобто. більше ніж 3 Мб.

Журі підбиває підсумки, кожна сім'я нагороджується грамотами та пам'ятними подарунками.

Попередня робота:розробка положення про конкурс «Мама, тато, я – сім'я, що читає»: мета, завдання, форма проведення (див.Додаток 1).

Матеріали: ілюстрації до літературних творів, прізвища художників, презентація з портретами письменників та до конкурсу «Вгадай казку», листочки із завданнями, ручки, пластилін, пластинки, стеки, дошки, подарунки.

Зал святково оздоблений. За столиками розташувалися сім'ї – учасниці вікторини.

Бібліотекар: Доброго вечора, шановні гості! Дякую вам за те, що ви знайшли час та прийшли на цю зустріч. Сьогодні ми поведемо розмову про книгу, її цінності для кожної людини, а також познайомимося з сім'ями нашої школи, що найбільше читають, – саду.

Виходить хлопчик, читає вірш:

Коли мені книжечку читає мама,
Зовсім не те, що сам читаю.
Хоча я букви все чудово знаю,
І «Айболіта» сам уже прочитав.
Але якщо мама з книжкою сяде поряд,
Як цю книжку слухати цікаво!
Начебто в рубці капітан відважний,
Який не боїться злих піратів,
Саме і є я сам!
Або ходжу в дозор я на кордоні,
Або в ракеті прямую до Сонця,
І космонавт безстрашний – також я.
Прошу тебе, ти почитай мені, мамо,
Сьогодні я ніби стану птахом
І бідну Дюймовочку врятую!

(І. Токмакова)

Бібліотекар: Безперечно, дуже велику роль грає книга у вихованні дітей. Ще А.М.Горький писав: «Я, мабуть, не зможу передати досить яскраво і переконливо, наскільки велике було моє здивування, коли відчув, що майже кожна книга хіба що відкриває переді мною вікно у новий невідомий світ». Ці слова письменника точно відображають бажання всіх дорослих підібрати такі книги, щоб вони відкрили дітям чудовий радісний світ, відповіли на всі дитячі «чому».
А зараз давайте познайомимося з нашими сім'ями-учасницями, які підготували до конкурсу саморобні книжки на тему «Презентація моєї сім'ї, що читає».

Сім'ї представляють свою сім'ю, які книжки вони люблять читати, яка вони є домашня бібліотека тощо.

Бібліотекар: Дякую за ваші виступи. Я дуже рада, що батьки небайдужі до питань читання. А заразперший конкурс .
Люди придумали дуже багато прислів'їв про книгу та читання. Згадайте та назвіть їх якнайбільше.(«Книга подібна до води – дорогу проб'є скрізь», «Золото добувають із землі, а знання – з книги», «Книгу читаєш – на крилах літаєш», «Книга в щастя прикрашає, а в нещастя втішає», «Споконвіку книга ростить людини»,«Прочитав нову книгу – зустрівся з другом», «Розум без книги, як птах без крил», «Хліб живить тіло, а книга – розум» та ін.)

Конкурс № 2. «Письменники та поети»

– Будь-яка книга має свого автора. Зараз вам будуть представлені портрети письменників та поетів, а вам потрібно буде назвати їхні прізвища (С.Я.Маршак, С.В. Михалков, Ш. Перро, А.С. Пушкін, Н.Н.Носов, К.І. Чуковський, І.А. Крилов, Г.Х. Андерсен.)

Конкурс № 3. «Відгадай художника»

– Всім відомо, що діти люблять книги з яскравими картинками, які називаються ілюстрації. Зараз вам будуть представлені ілюстрації різних художників та прізвища цих художників. Ваше завдання – правильно підібрати ілюстрації до прізвища художника. (М. Врубель, В. Васнєцов, І. Білібін, Є. Чарушин, В. Конашевич)

Конкурс № 4. Літературна вікторина для дітей та батьків

Питання для дітей(батьки допомагають):

1. Що купила розбагатіла муха на базарі? (Самовар)
2. Як звали найрозумніше порося з казки Сергія Міхалкова? (Наф-Наф)
3. Хто поранив Барбоса із казки «Доктор Айболіт»? (Курка
4. Чим ловив рибу Вовк у російській народній казці «Вовк і лисиця»? (Чвостом)
5. Яку фразу повторює Кіт Леопольд, бажаючи змиритися з мишами?(«Хлопці, давайте жити дружно!»)
6. Скільки працівників витягували ріпку? (Шість )
7. Чия хата бігла заливати курку з відром? (Котячий будинок )
8. Де ховалися дівчинка з братиком, рятуючись від гусей-лебедів? (На березі річки, під яблунею, у грубці)
9. Як звали дівчинку, яка вступила в боротьбу зі Сніговою королевою? (Герда)
10. Що боліло у бегемотиків? (Животики )
11. Який літературний герой вирізнявся небувалим зростанням та працював міліціонером? (Дядя Степа )
12. Ким був Мойдодир? (Умивальників начальник та мочалок командир)

Запитання для батьків:

1. Назва якого виробу з каменю стала назвою збірки оповідань Павла Бажова? (Малахітова скринька)
2. Як звали двох братів – збирачів казок родом із Німеччини? (Брати Грімм )
3. Якому автору належать рядки:

«А ви друзі, як не сідайте,
Все в музиканти не годьтесь» (Крилов)

1. Який місяць був наймолодший у казці «Дванадцять місяців»? (Січень
2. У чому сила Чорномору? (У бороді )
3. Яке слово у замку у Сніжної королеви збирав Кай («Вічність»)
4. На скільки років заснула спляча красуня? (На 100 років
5. У «Трьох товстунах» лялька спадкоємця Тутті вміла співати? (Ні )
6. Що втратив Пітер Пен? (Свою тінь )
7. Кісточкою якої ягоди Мюнхгаузен вистрілив у оленя? (Вишні )
8. На скільки переклав годинник принц у казці «Попелюшка»? (На годину тому
9. Скільки клацань програв піп у казці Пушкіна? (Три )

Конкурс № 5. «Чарівний засіб» та «Плутанина»

Батькам лунають листочки із завданням написати, який чарівний засіб був у героїв казок; виправити помилки у віршах.

Чарівний засіб:

1. у Буратіно (золотий ключик)
2. у дівчинки Жені з казки Катаєва (Квітка - семибарвиця)
3. у Оле-Лукойє (парасолька зі снами)
4. у солдата з казки Андерсена (кресало )

Плутанина:

1. Наша Маша голосно плаче:
   Впустила в річку м'ячик. (Таня)

1. Іде ведмідь , хитається,
   Зітхає на ходу:
   «Ох, дошка закінчується,
   Зараз я впаду» (Бичок)

1. Жив старий зі своєюдружиною
   Біля самого синього моря. (Старою )

1. Шахрайка до дерева
   Навшпиньках підходить.
   Вертить хвостом,
   Зжаби очей не зводить ... (Ворони )

Конкурс № 6. «Вгадай казку»

У презентації представлені предмети, герої, якими діти та батьки повинні здогадатися, що це за казка:

1. Пляшечка з написом «Випий мене», кролик, троянди, Чеширський кіт, дівчинка – «Пригоди Аліси в країні чудес»;
2. Будиночок дерев'яний, лисиця, заєць, півень із косою – «Заюшкіна хатинка»;
3. Зграя качок, хмари, жаба, прутик – «Жаба мандрівниця»;
4. Напис «Стороннім «В»», бджола, повітряна кулька, порося, горщик з медом, дуб – «Вінні-Пух і все-все-все…»
5. Квітка в горщику, ластівка, принц-ельф, миша, жаба - "Дюймовочка";
6. Землянка, старий з рибальською мережею, розбите корито, золота рибка, стара-цариця – «Казка про рибалку та золоту рибку».

Заключний конкурс «Творчий»

Бібліотекар: Молодці, ви показали добрі знання дитячих літературних творів. А на завершення нашої зустрічі пропоную творче завдання: на столах лежать платівки та пластилін, ваше завдання: виліпити на платівці вашого улюбленого літературного героя. Успіхів у роботі!

Наприкінці конкурсу журі підбиває підсумки, кожна сім'я отримує невеликий пам'ятний подарунок..

Ведучий:

:


Зовсім не те, що сам читаю.
Хоча я букви все чудово знаю,
І «Айболіта» сам уже прочитав.
Але якщо мама з книжкою сяде поряд,
Як цю книжку слухати цікаво!
Начебто в рубці капітан відважний,
Який не боїться злих піратів,
Саме і є я сам!
Або ходжу в дозор я на кордоні,
Або в ракеті прямую до Сонця,
І космонавт безстрашний – теж я.
Прошу тебе, ти почитай мені, мамо,
Сьогодні я ніби стану птахом
І бідну Дюймовочку врятую!

(І. Токмакова)


А зараз давайте познайомимося із нашими сім'ями-учасницями.

А зараз перший конкурс.
Люди придумали дуже багато прислів'їв про книгу та читання. Згадайте та назвіть їх якнайбільше. («Книга подібна до води – дорогу проб'є скрізь», «Золото добувають із землі, а знання – з книги», «Книгу читаєш – на крилах літаєш», «Книга у щастя прикрашає, а в нещастя втішає», «Споконвіку книга ростить людини», «Прочитав нову книгу – зустрівся з другом», «Розум без книги, як птах без крил», «Хліб живить тіло, а книга – розум» та ін.)

Конкурс №1«Збери прислів'я»

Вчити – розум точити.

Вчення -світло, неучення -темрява.

Відразу всьому не навчишся.

Конкурс капітанів.

Всім відомо, що діти люблять книги з яскравими картинками, які називаються ілюстраціями. Потрібно відгадати до якого твору ці малюнки?

Конкурс №3
Хто тут був і що забув


1 Телефон ("Телефон" К. І. Чуковський);

Конкурс №4 «Вгадай казку»

1 Будиночок дерев'яний, лисиця, заєць, півень з косою - «Заюшкіна хатинка»;

2 Зграя качок, хмари, жаба, прутик - «Жаба мандрівниця»;

3 Напис «Стороннім «В», бджола, повітряна кулька, порося, горщик з медом, дуб - «Вінні-Пух і все-всьо-все…»

4 Квітка в горщику, ластівка, принц-ельф, миша, жаба – «Дюймовочка»;

5 Землянка, старий з рибальською мережею, розбите корито, золота рибка, стара-цариця - «Казка про рибалку та золоту рибку».

Конкурс №5 "Казковий базар"
До яких казок належать ці персонажі:
1 У новій стіні
У круглому вікні
Вдень скло розбите,
За ніч вставлено. (Порубки)
"За щучим велінням"
2. Сидить на віконці кішка,
І хвіст, як у кішки,
І ніс як у кішки,
А не кішка. (Кіт)
"Кіт у чоботях"
3 Який це майстер
На скло наніс
І листя, і трави,
І зарості троянд? (Мороз)
. "Морозко"

4. На першу сходинку
Встав хлопець молодий
До дванадцятої сходинки
Прийшов старий сивий. (12 місяців)
"Дванадцять місяців"
5 Наша товста Федора
Наїдається нескоро.
Але зате, коли ситий,
Від Федори – теплота. (Пічка)
"Гусі-лебеді"
6. Кругла, а не куля,
З хвостом, а не миша,
Жовта, а не мед,
Та смак не той. (Ріпка)
"Ріпка"
7. Влітку ходить без дороги
Між сосен і беріз,
А взимку він спить у барлозі,
Від морозу ховаючи носа. (Ведмідь)
"Три медведі"

8. У селі є годинник такий,
Чи не мертві, не живі
Ходять без заводу -
Пташиного роду. (Півень)
"Казка про золотого півника"
9. Не баранчик і не кіт,
Носить шубу цілий рік.
Шуба сіра для літа,
Для зими – іншого кольору. (Заєць)
"Казка про хороброго Зайця - довгі вуха, косі очі, короткий хвіст"
10 Чир-чирик!
До зернят стриб!
Клюй, не бійся!
Хто це? (Горобій)

. "Горобчик"


Запитання для батьків.

1. Цар із царицею попрощався,

В дорогу-дорогу спорядився,

Народила цариця у ніч

Чи то сина, чи не дочка

Не мишеня, не жабу,

А невідому звірятку.

Вернися, вклонися рибці

Потрібен мені працівник:

Кухар, конюх та тесляр

(4 уривки з 4 казок)

2 Мати і син тепер на волі,

За столом вона сидить царицею.

У цьому граді всі багаті:

Зоб немає - одні палати.

(уривка з 3 казок)

3 Який герой заявив батькам: «Тільки якщо ви його проженете, я теж від вас піду»?

Так ось, у першому слові назви цієї казки – ім'я головної героїні,

Конкурс № 7 «Плутанина»

Наша Марійкаголосно плаче:
Впустила в річку м'ячик. ( Таня)

Іде ведмідь, хитається,
Зітхає на ходу:
«Ох, дошка закінчується,
Зараз я впаду» ( Бичок)

Жив старий зі своєю дружиною
Біля самого синього моря. ( Старий)

Шахрайка до дерева
Навшпиньках підходить.
Вертить хвостом,
З жабиочей не зводить ... ( Ворони)

Батькам:

1 І реготати цариця,

І знизувати плечима,

І очима підморгувати

І пальцями прицокувати,

І, подбачась крутитися

Дивлячись у дзеркальце гордо.

2 Жив-був піп, толокняний лоб

Піп базаром пішов

Деякого товару пошукати

А йому назустріч,

Не знаючи куди,

Сам балда йде.

3 Блищить місяць під косою,

А зірка горить у лобі,

А велична сама,

Наче пава виступає:

А як каже мова,

Журчить немов річка

4 Під вікном три дівчини

Пізно ввечері пряли,

«Якби я була цариця, -

Одна дівчина каже,-

То на весь хрещений світ

Я б приготувала бенкет.»

5 На морі вітер гуляє

І підганяє кораблик;

Біжить він собі у хвилях

На вітрилах роздутих.

Дивуються корабельники

Повстають на кораблику,

На острові знайомому

Наяву бачать диво.

1.«Я - син степів.

Вже у п'ять років...

(Я розрізняв коней по масті

Пасти отару,

Вставши на світ.

Я-син степів...)

1. Вернувся старий до старої,

Розповів їй велике диво:

Золоту рибку, не просту;)

1. У Лукомор'я дуб зелений,

(златий ланцюг на дубі тому:

І вдень і вночі кіт учений

Все ходить по колу навколо)

Підбиття підсумків конкурсу.Діти та дорослі виконують за допомогою фонограми пісню “Маленька країна”. Голова журі нагороджує команду - переможницю та всіх учасників конкурсу пам'ятними призами та дипломами.

Кошеня виросте кішкою,
Такий, як усі на світі,
Пташеня перетворитися на птицю,
Такий самий як у світі.
А діти читають,
А діти мріють,
І навіть їхні мами та тата
Не знають,
Ким стануть,
Ким виростуть діти.

Перегляд вмісту документа
«Сімейне свято "Тата, мама і я - сім'я, що читає" »

Тема: "Мамо, тату, я - сім'я, що читає"

Саме у сім'ї відбувається виховання особистості дитини. І без читання тут не обійтись. Роль сім'ї у формуванні ставлення до книги, читання надзвичайно велика. Якщо читання входить у спосіб життя дорослих членів сім'ї, дитина це вловлює та вбирає. Враження, отримані у своїй сім'ї, залишаються певним масштабом порівнювати, з метою оцінки протягом усього життя і реалізуються вже у сім'ї.

Завдання:

вивчити читацьку ситуацію в сім'ях, коло дитячого читання;

розширити соціальне партнерство, залучити дітей та батьків до читання;

розвивати творчі здібності;

надати сім'ї інформаційну допомогу;

виявити саму сім'ю, що читає.

Форма проведення: сімейне свято.

Ведучий:Доброго вечора, шановні гості! Дякую вам за те, що ви знайшли час та прийшли на цю зустріч. Сьогодні ми поведемо розмову про книгу, її цінності для кожної людини, а також познайомимося з сім'ями нашої школи, які найбільше читають.

Виходить хлопчик, читає вірш:

Коли мені книжечку читає мама,
Зовсім не те, що сам читаю.
Хоча я букви все чудово знаю,
І «Айболіта» сам уже прочитав.
Але якщо мама з книжкою сяде поряд,
Як цю книжку слухати цікаво!
Начебто в рубці капітан відважний,
Який не боїться злих піратів,
Саме і є я сам!
Або ходжу в дозор я на кордоні,
Або в ракеті прямую до Сонця,
І космонавт безстрашний – також я.
Прошу тебе, ти почитай мені, мамо,
Сьогодні я ніби стану птахом
І бідну Дюймовочку врятую!

(І. Токмакова)

Безперечно, дуже велику роль грає книга у вихованні дітей. Ще А.М. Горький писав: «Я, мабуть, не зможу передати досить яскраво і переконливо, наскільки велике було моє здивування, коли відчув, що майже кожна книга хіба що відкриває переді мною вікно у новий невідомий світ». Ці слова письменника точно відображають бажання всіх дорослих підібрати такі книги, щоб вони відкрили дітям чудовий радісний світ, відповіли на всі дитячі «чому». Вболівальникам нудьгувати сьогодні теж не доведеться, бо й для них підготовлені різноманітні завдання. У вас, безперечно, багато невідкладних турбот, справ, але залиште свої нескінченні турботи та справи за дверима цього класу і разом зі своїми дітьми постарайтеся сьогодні відпочити. Отже, ми розпочинаємо наше свято
А зараз давайте познайомимося із нашими сім'ями-учасницями.

Кожна команда знайомить із своєю родиною. (Назва, девіз)

А зараз перший конкурс.
Люди придумали дуже багато прислів'їв про книгу та читання. Згадайте та назвіть їх якнайбільше. («Книга подібна до води – дорогу проб'є скрізь», «Золото видобувають із землі, а знання – з книги», «Книгу читаєш – на крилах літаєш», «Книга у щастя прикрашає, а в нещастя втішає», «Споконвіку книга ростить людини», «Прочитав нову книгу – зустрівся з другом», «Розум без книги, як птах без крил», «Хліб живить тіло, а книга – розум» та ін.)

Конкурс №1«Збери прислів'я»

Корінь навчання гіркий, а плід солодкий.

Вчити - розум точити.

Вчися у мудреця і цурись дурня.

Вчення-світло, неучення-темрява.

Відразу всьому не навчишся.

Не одяг фарбує людину, а її знання.

Конкурс капітанів.

Конкурс № 2. «Відгадай із якого твору ці ілюстрації»

– Всім відомо, що діти люблять книжки з яскравими картинками, які називаються ілюстраціями. Потрібно відгадати до якого твору ці малюнки?

Конкурс №3
Хто тут був і що забув

Кожна команда отримує картку та намагається протягом трьох хвилин визначити твори, з яких вони взяті, а також відповісти, хто є автором цих творів (1 бал за твір, 1 бал за автора)

1 Телефон ("Телефон" К. І. Чуковський);

2 Мило, рушник (“Мойдодир” К. І. Чуковський”);

3 Валіза ("Доктор Айболіт" К. І. Чуковський);

4 М'ячик (“Іграшки” А. Л. Барто);

5 Туфелька (“Попелюшка” Ш.Перро);

6 Чобіт (“Кіт у чоботях” Ш. Перро);

7 Червона шапочка (“Червона Шапочка” Ш. Перро);

8 Горошина (“Принцеса на горошині” Г.Х. Андерсен)

Конкурс №4 «Вгадай казку»

Представлені предмети, герої, якими діти та батьки повинні здогадатися, що це за казка:

1 Будиночок дерев'яний, лисиця, заєць, півень із косою – «Заюшкіна хатинка»;

2 Зграя качок, хмари, жаба, прутик – «Жаба мандрівниця»;

3 Напис «Стороннім «В»», бджола, повітряна кулька, порося, горщик з медом, дуб – «Вінні-Пух і все-все-все…»

4 Квітка у горщику, ластівка, принц-ельф, миша, жаба – «Дюймовочка»;

5 Землянка, старий з рибальською мережею, розбите корито, золота рибка, стара-цариця – «Казка про рибалку та золоту рибку».

6 Тюфяк, карета, крісло, злива, калоші, принцеса. (Принцеса на горошині)

7 Море, вітер, чаклунський напій, біль, принц. (Русалочка)

8 Дупло, відьма, собака, колиска, кремінь, трубка. (Кресало)

Конкурс №5 "Казковий базар"
До яких казок належать ці персонажі:
1 У новій стіні
У круглому вікні
Вдень скло розбите,
За ніч вставлено. (Порубки)
"За щучим велінням"

2. Сидить на віконці кішка,
І хвіст, як у кішки,
І ніс як у кішки,
А не кішка. (Кіт)
"Кіт у чоботях"

3 Який це майстер
На скло наніс
І листя, і трави,
І зарості троянд? (Мороз)
. "Морозко"

4. На першу сходинку
Встав хлопець молодий
До дванадцятої сходинки
Прийшов старий сивий. (12 місяців)
"Дванадцять місяців"

5 Наша товста Федора
Наїдається нескоро.
Але зате, коли ситий,
Від Федори – тепло. (Пічка)
"Гусі-лебеді"

6. Кругла, а не куля,
З хвостом, а не миша,
Жовта, а не мед,
Та смак не той. (Ріпка)
"Ріпка"

7. Влітку ходить без дороги
Між сосен і беріз,
А взимку він спить у барлозі,
Від морозу ховаючи носа. (Ведмідь)
"Три медведі"

8. У селі є годинник такий,
Чи не мертві, не живі
Ходять без заводу –
Пташиного роду. (Півень)
"Казка про золотого півника"

9. Не баранчик і не кіт,
Носить шубу цілий рік.
Шуба сіра для літа,
Для зими – іншого кольору. (Заєць)
"Казка про хороброго Зайця - довгі вуха, косі очі, короткий хвіст"

10 Чир-чирик!
До зернят стриб!
Клюй, не бійся!
Хто це? (Горобій)

. "Горобчик"

Конкурс № 6 «.Літературна вікторина для дітей та батьків»

Питання для дітей (батьки допомагають):

1 Що купила розбагатіла муха на базарі? (Самовар)

2 Як звали найрозумніше порося з казки Сергія Міхалкова? (Наф-Наф)

3 Хто поранив Барбоса із казки «Доктор Айболіт»? (Куриця)

4 Чим ловив рибу Вовк у російській народній казці «Вовк і лисиця»? (Чвостом)

5 Яку фразу повторює Кіт Леопольд, бажаючи помиритися з мишами? («Хлопці, давайте жити дружно!»)

6 Скільки працівників витягували ріпку? (Шість)

7 Чий дім бігла заливати курка з відром? (Котячий будинок)

8 Де ховалися дівчинка з братиком, рятуючись від гусей-лебедів? (На березі річки, під яблунею, у грубці)

9 Як звали дівчинку, яка вступила в боротьбу зі Сніговою королевою? (Герда)

10 Що боліло у бегемотиків? (Животики)

11 Який літературний герой вирізнявся небувалим зростанням та працював міліціонером? (Дядя Степа)

12 Ким був Мойдодир? (Умивальників начальник та мочалок командир)

Запитання для батьків.

Визначте із скількох казок уривки та які це казки?

Цар із царицею попрощався,

В дорогу-дорогу спорядився,

І цариця біля вікна села чекати на нього одна.

Народила цариця у ніч

Чи то сина, чи не дочка

Не мишеня, не жабу,

А невідому звірятку.

Вернися, вклонися рибці

Потрібен мені працівник:

Кухар, конюх та тесляр

(4 уривки з 4 казок)

2 Мати і син тепер на волі,

Добре живеться їй у 7 богатирів,

За столом вона сидить царицею.

У цьому граді всі багаті:

Зоб немає – одні палати.

(уривка з 3 казок)

3Який герой заявив батькам: «Тільки якщо ви його проженете, я теж від вас піду»?

(Дядько Федір. «Дядько Федір, пес і кіт» Е.Успенського)

4 Усім відома казка К.І.Чуковського «Федорине горе»?

Так ось, у першому слові назви цієї казки – ім'я головної героїні,

Вгадайте, як звали тата Федори? (Єгор)

Конкурс № 7 «Плутанина»

Наша Марійкаголосно плаче:
Впустила в річку м'ячик. ( Таня)

Іде ведмідь, хитається,
Зітхає на ходу:
«Ох, дошка закінчується,
Зараз я впаду» ( Бичок)

Жив старий зі своєю дружиною
Біля самого синього моря. ( Старий)

Шахрайка до дерева
Навшпиньках підходить.
Вертить хвостом,
З жабиочей не зводить ... ( Ворони)

Батькам:

1 І реготати цариця,

І знизувати плечима,

І очима підморгувати

І пальцями прицокувати,

І, подбачась крутитися

Дивлячись у дзеркальце гордо.

2 Жив-був піп, толокняний лоб

Піп базаром пішов

Деякого товару пошукати

А йому назустріч,

Не знаючи куди,

Сам балда йде.

3 Блищить місяць під косою,

А зірка горить у лобі,

А велична сама,

Наче пава виступає:

А як каже мова,

Журчить немов річка

4 Під вікном три дівчини

Пізно ввечері пряли,

«Якби я була цариця, -

Одна дівчина каже,-

То на весь хрещений світ

Я б приготувала бенкет.»

5 На морі вітер гуляє

І підганяє кораблик;

Біжить він собі у хвилях

На вітрилах роздутих.

Дивуються корабельники

Повстають на кораблику,

На острові знайомому

Наяву бачать диво.

Конкурс №8 «Продовжи вірш»

«Я - син степів.

Вже у п'ять років...

(Я розрізняв коней по масті

І, знаючи всіх овець, був щасливий

Пасти отару,

Вставши на світ.

Я-син степів...)

Вернувся старий до старої,

Розповів їй велике диво:

(«Я сьогодні піймав було рибку,

Золоту рибку, не просту;)

Похмура пора! Очей чарівність!

У Лукомор'я дуб зелений,

(златий ланцюг на дубі тому:

І вдень і вночі кіт учений

Все ходить по колу навколо)

Конкурс №9 Домашнє завдання «Інсценування казки»

Підбиття підсумків конкурсу.Діти та дорослі виконують за допомогою фонограми пісню “Маленька країна”. Голова журі нагороджує команду – переможницю та всіх учасників конкурсу пам'ятними призами та дипломами.

Кошеня виросте кішкою,
Такий, як усі на світі,
Пташеня перетворитися на птицю,
Такий самий як у світі.
А діти читають,
А діти мріють,
І навіть їхні мами та тата
Не знають,
Ким стануть,
Ким виростуть діти.

Виконують пісню «Здійсніть диво» сл М.Рябініна, муз. Є.Птічкіна

Конкурсна програма: «Тату, мамо, я – сім'я, що читає»

Ціль: продовжити роботу зі згуртування шкільного та сімейного колективів; розвивати інтерес та любов до читання.

Завдання:

1. Вивчити читацьку ситуацію у сім'ях, коло дитячого читання.

2. Розширити соціальне партнерство, залучити дітей та батьків до читання.

3. Розвивати творчі здібності.

4. Надавати сім'ї інформаційну допомогу.

5. Виявити саму читаючу сім'ю.

Підготовча робота.

Оголошується місячник підготовки до конкурсу (обговорюється список літератури, що рекомендується), заздалегідь проводиться анкетування учнів та батьків, батьки подають заявку на участь у конкурсі та отримують інформаційний лист: «Умови конкурсу»

Оформлення зали.

1. На стінах зали висять картини із зображенням літературних героїв, плакати: «Хто багато читає, той багато знає», «Книги читати – вік не нудьгувати».

2. На передньому плані плакат: «Будинок, в якому немає книги, подібний до тіла, позбавленого душі». (Цицерон)

Хід заходу

1. Психологічний настрій

Зерно проростає у землі

Дитя прозріває у ній.

І якщо сім'я любить книги читати,

То стане дитина швидше прозрівати,

А конкурс сьогодні допоможе дізнатися,

Яка сім'я любить книжки читати.

Отже, оголошуємо початок конкурсу:

«Тато, мамо, я – сім'я, що читає».

Для виявлення переможців конкурсу працює журі.

(Подання членів журі)

Наш кінкурс пройде за двома категоріями: у першій категорії склад команди три особи, у другій категорії склад команди дві особи.

Отже, запрошуємо учасників першої категорії зайняти свої столи.

Це сім'ї. Зустрічайте їх.

(Звучить музика «Тато, мамо, я», діти виконують перший куплет)

Давайте знайомі книжки відкриємо

І знову підемо від сторінки до сторінки,

Адже завжди приємно з улюбленим героєм

Знову зустрітися, сильніше потоваришувати.

Неважливо, що з книжкою знайомі давно ми,

Нехай і з героєм чудово знайомі,

І чим там закінчиться – теж відомо,

Хороші книжки завжди цікаві.

Ми з книгою розумнішими і багатшими,

Нам з нею і рости, і дружити,

Вона ставить нам завдання

І вчить, як думати та жити!

Гарна книга -

Мій супутник, мій друже,

З тобою цікавіше

Буває дозвілля!

Ми час чудово

Проводимо вдвох

І наша розмова

Потихеньку ведемо.

Ти вчиш правдивим

І доблесним бути.

Природу, людей

Розуміти та любити.

Тобою дорожу я,

Тебе березі.

Без книги хорошої,

Я не можу жити.

Вступне слово класного керівника

Вчити любити книгу дитини треба не лише у школі, а й удома. Все частіше можна чути від батьків нарікання щодо того, що діти не хочуть і не люблять читати. Сьогодні, коли наші діти тільки осягають ази читання, потрібно допомогти їм полюбити книгу, тому що невміння читати в наш комп'ютерний вік не тільки негативно впливає на успішність дитини, а й на її загальний розвиток.

Аналіз анкет дітей та батьків.

А тепер ми розпочинаємо перший наш конкурс"Візитна картка сім'ї".

Кожна сім'я розповість про себе і спробує довести, що вона сама читає.

(Кожна сім'я – це команда, тому потрібна назва команди, девіз та емблему. Сім'ї розповідають про свої улюблені книги, авторів, теми читання. Показують презентації. Сім'ї виходять із книгами.)

Поки журі підбиває підсумки, послухаємо вірш автора Олега Семеновича Бундура«Тато розповідає казку»

Я казку знаю напам'ять

Від слова до слова,

Але нехай розповідає,

Нехай,

Я слухатиму знову.

І я хочу лише одного:

Нехай довше казка триває.

Поки що я з татом,

Нічого

Поганого не станеться.

І тата я прошу знову

Із початку казку розповісти.

Слово журі.

Наступний конкурс«Казкова розминка»

(Кожна команда отримує питання вікторини. Відповівши на запитання, бланк здає членам журі)

Любочко

Сергій Міхалков

Поки команди відповідають на запитання, глядачі відгадуватимуть загадки за казками:

1. З'явилася дівчинка в філіжанці квітки,

І була та дівчинка трохи більша за нігтик.

У горіховій шкаралупці та дівчинка спала

І маленьку ластівку врятувала від холоду. (Дюймовочка.)

2. Для нього прогулянка – свято,

І на мед особливий нюх.

Це плюшевий пустун -

Ведмедик... (Вінні Пух.).

3. Фруктово-городня країна –

В одній із книжок є вона,

А в ній герой - хлопчик овочевий -

Він хоробрий, справедливий, пустотливий. (Чіполліно.)

4. У дитинстві всі з нього сміялися,

Відштовхнути його намагалися:

Адже ніхто не знав, що він

Білим лебедем народжений. (Бридке каченя)

5. Купувала самовар,

А рятував її комар. (Муха Цокотуха)

6. Уплітаючи калачі,

Їхав хлопець на печі.

Прокотився селом

І одружився з царівною. (Емеля)

7. Ось зовсім неважкий,

Коротеньке питання:

Хто в чорнилу засунув

Дерев'яний ніс? (Буратіно)

8. Гармошка в руках,
На маківці кашкет,
А поряд з ним важливо
Сидить Чебурашка.(Крокодил Гена)

9. Я найкрасивіший, вихований,

Розумний і в міру вгодований. (Карлсон)

10. Він кривий і хромоногий,

Усіх мочалок командир.

Він, звичайно, всіх відмиє,

Умивальник... (Мийдодир)

Поки журі підбиває підсумки, ми подивимося мультфільм«три кошеня – книжки ми не ображатимемо».

Наступний конкурс –це конкурс скоромовок.

Вибрати одну скоромовку за жеребом і вимовити всією сім'єю швидко.

"Галдять грачата на галчат, дивляться галчата на грачат".

«Ішла Саша шосе і смоктала сушку».

"Карл у Клари вкрав корали, Клара у Карла вкрала кларнет."

«Їхав Грека через річку, бачить Грека – у річці рак.

Сунув Грека руку в річку, рак за руку Грека - цап!

«Двоє цуценя, щока до щоки, щипають щітку в куточку.»

«Хитру сороку зловити морока, а сорок сорок – сорок морок.»

«Розкажіть про покупки. Про які покупки?

Про покупки, про покупки, про покупки мої»

"Від топота копит пил по полю летить."

"Мама мила Милу милом, Мила мило не любила."

Поки що журі підбиває підсумки змінюються команди. Виходять представники другої категорії.

І знову конкурс «Візитна картка сім'ї».

Наступне завдання:

З розрізаних рядків зібрати повний вірш та вказати автора.

ДВІ БАБУШКИ (Агнія Барто)

Дві бабусі на лавці

Сиділи на пагорбі.

Розповідали бабусі:

У нас одні п'ятірки!

Один одного вітали,

Один одному тиснули руки,

Хоча іспит склали

Чи не бабусі, а онуки!

І останній конкурс"Вгадай мелодію".

Зараз звучатиме музика з мультфільмів та казок. Команди повинні вгадати пісню та почати підспівувати. Хто підспівує, той отримує 2 бали.

Текст пісні "Попурі з мультфільмів"

1 Повільно хвилини спливають вдалину,

Зустрічі з ними ти вже не чекай.

І, хоча нам минулого трохи шкода,

Найкраще, звичайно, попереду!

Скатертиною, скатертиною далекий шлях стелиться

І впирається прямо в небосхил.

Кожному, кожному в краще віриться,

Котиться, котиться блакитний вагон.

2 Повз білого яблука місяця,

Повз червоне яблуко заходу сонця

Хмари з невідомої країни

До нас поспішають, і знову біжать кудись.

Хмари – білогриві конячки!

Хмари - що ви мчите без оглядки?

Не дивіться ви, будь ласка, зверхньо,

А по небу прокотіть нас, хмари!

3 Чунга-чанга! Синій небозвід!

Чунга Чанга! Літо – цілий рік!

Чунга Чанга! Весело живемо!

Чунга Чанга! Пісеньку співаємо!

4 Тілі - тилі, тралі - вали,

Це ми не проходили,

Це нам не ставили.

Тарам-пам-пам!

Тарам-пам-пам!

5 Синім морем, до зеленої землі

Пливу я на білому кораблі.

На білому своєму кораблі,

На білому кораблі.

Мене не лякають ні хвилі, ні вітер.

Пливу я до єдиної мами на світі.

Пливу я крізь хвилі та вітер

До єдиної мами у світі.

Нехай мама почує, нехай мама прийде,

Нехай мама мене неодмінно знайде!

Адже так не буває на світі,

Щоб було втрачено дітей.

Адже так не буває на світі,

Щоб було втрачено дітей.

6 І тоді напевно раптом затанцюють хмари,

І коник запілікає на скрипці!

Ну а дружба починається з посмішки,

З блакитного струмка починається ріка,

Ну, а дружба починається з посмішки!

7Дружба міцна не зламається,

Не розклеїться від дощів та завірюха.

Друг у біді не кине, зайвого не спитає,

Ось що означає справжній вірний друг.

На цьому конкурс закінчується.

Поки журі підбиває підсумки, я пропоную всім батькам отримати пам'ятки.

Пам'ятка “Як обговорювати з дитиною прочитане”

1. З'ясувати складні слова.

2. Запитати, чи сподобалася дитині прочитана книга. Чому?

3. Запропонувати дитині розповісти про головного героя, головного

подія книги.

4. Які слова, вирази запам'яталися дитині?

Пам'ятка "Як скласти короткий переказ прочитаного"

1. Прочитай текст.

2. Розбий текст на частини.

3. Склади план тексту.

4. Склади план кожної частини (з 2-х, 3-х пропозицій).

5. Об'єднай план тексту та план кожної частини у зв'язкову розповідь. Це і буде короткий переказ прочитаного.

Пам'ятка “Як скласти розповідь про героя твору”

1. Прочитай текст. Дай відповідь на запитання: хто головний герой твору?

2. Вибери з тексту ті місця, де йдеться про героя твору. Відзнач їх.

3. Склади план за вибраними уривками.

4. За складеним планом побудуй зв'язковий переказ тексту.

Пам'ятка “Як скласти відгук про прочитану книгу”

2. Як називається прочитаний тобою твір?

3. Про що в ньому йдеться?

4. Коротко перекажи твір.

5. Вислови своє враження про прочитане: що тобі сподобалося у творі? Що здивувало, зацікавило? Що не сподобалось? Чому?

Пам'ятка «Як вивчити вірш»

Якщо потрібно вивчити вірш до завтрашнього дня

1. Приготування уроків починайте з роботи над віршем.

2. Прочитай вірш уголос.

Поясні важкі слова (іноді непогано скористатися

тлумачним словником).

3. Прочитай вірш виразно.

Постарайся відчути настрій, ритм вірша.

4. Прочитай вірш ще 2-3 рази. Постарайся його запам'ятати.

5. Через кілька хвилин повтори вірш вголос по пам'яті, за потреби заглядаючи в текст.

6. Після закінчення домашньої роботи ще 2-3 рази повтори вірш, не заглядаючи у текст.

7. Перед сном ще раз повтори вірш.

8. Вранці наступного дня ще раз прочитай вірш, а потім розкажи його напам'ять.

Якщо на навчання дано 2 дні

Перший день.

З'ясуй значення незрозумілих слів та оборотів.

Ще кілька разів прочитай його подумки.

Прочитай його тепер уголос.

Постарайся зрозуміти його настрій, інтонацію, ритм.

Другий день.

Прочитай вірш сам собі.

Тепер прочитай голосно та виразно. Розкажи його по пам'яті.

Перед сном розкажи ще раз.

Вранці наступного дня повтори вірш спочатку за підручником, а потім розкажи напам'ять.

Якщо вірш великий і важко запам'ятовується:

1. Розділи вірш на чотиривірші чи смислові уривки.

2. Вивчи перший уривок.

3. Вивчіть другий уривок.

4. Повтори перший та другий уривки разом.

5 . Вивчи третій уривок.

6. Розкажи напам'ять весь вірш.

7. Повторіть його ще раз перед сном.

8. Вранці наступного дня прочитай вірш за підручником, а потім розкажи його напам'ять.

Вчитель : Шановні батьки та діти Закінчився наш конкурс. Нехай наші спільні старання дадуть добрі сходи, нехай кожен учень нашого класу вмітиме і любитиме читати, нехай кожен день наших сімей буде пов'язаний із захоплюючою подорожжю у світ книг.

Підбиття підсумків конкурсу

Голова журі нагороджує команду переможницю та всіх учасників грамотами та дипломами.

Звучить пісня «Тато, мамо, я»

Для проведення конкурсу було запропоновано батькам домашнє завдання:

1. Назва команди, емблема, девіз

2. Самопрезентація: «Найбільша читаюча сім'я»

1. Вірші А. Барто: «Є такі хлопчики», «Дві бабусі», «Дзвінки», «Копєйкін», «Королева», «Кохання», «По дорозі до класу»

2. С. Міхалков: «Дядя Степа», «Кошенята»

3. М. Пришвін «Лісічкін хліб»

4. В. Катаєв «Квітка-семиквітка»

5. Н. Носов «Живий капелюх»

6. До Чуковського «Айболіт»

7. Твори С.Маршака

8. Народні казки

9. Оповідання Л.Толстого для дітей

Вірші

Хто чому навчиться

Чому насамперед

Навчиться кішка?

- Досить!

Чому насамперед

Навчиться птах?

- Літати!

Чому насамперед

Навчиться школяр?

(В. Берестов)

Читайте, діти!

Читайте, хлопчаки!

Дівчата, читайте!

Улюблені книжки

Шукайте на сайті!

У метро, ​​в електричці

І автомобілі,

У гостях чи вдома,

На дачі, на віллі –

Читайте, дівчата!

Читайте, хлопчаки!

Поганому не вчать

Улюблені книжки!

Не все у цьому світі

Легко нам дається,

І все ж наполегливий

І мудрий – доб'ється

Того, до чого добре

Серце прагне:

Він клітку відкриє,

Де птах нудиться!

І кожен із нас

Полегшено зітхне,

Повіривши, що мудре

Час – прийде!

І мудре, нове

Час – прийде!

(Н. Пікульова)

***

Ви можете сидіти, лежати

І - не сходячи при цьому з місця -

Очима книгу ПРОБІЖАТИ!

За ручку з мамою, потім – самі.

Ходити - це ж дрібниця,

Не бійтеся зробити перший крок!

Спіткнулися раз, інший...

І раптом ви

Прочитали поспіль чотири літери,

І ви пішли, пішли, пішли -

І слово перше прочитали!

Від слова до слова - як по купи -

Помчите весело по рядках ...

Як бігати,

Стрибати…

Як літати!

Я знаю, скоро по сторінці

Пурхати ви будете, як птахи!

Адже неосяжний і великий,

Як небо -

Світ чарівний книг!

(А. Усачов)

***

Мама мені читає книжку

Про зайчишку і лисеня...

Я б послухав про війну,

Тільки мама – дівчисько.

Буде їй, мабуть, нудно,

Так, що навіть позіхає.

Гаразд, завтра про війнушку

На ніч тато шанує.

А сьогодні про зайчишку

І про плюшевого ведмедика.

Хоч про мишку, хоч про шишку –

Все одно, була б книжка!

(А. Корнілов)

Книжкини секрети

Якщо хочеш багато знати,

Вслухайся в поради.

Навчися розпізнавати

Книжкові секрети.

І непотрібних книжок немає.

Якщо швидкий літак

У небо кинувся,

Знає свій секрет, пілот.

Він йому вчився.

У кожній книжці – свій секрет,

І непотрібних книжок немає.

Якщо мама на обід

Варить щі та кашу,

Має свій секрет,

Теж дуже важливий.

Знайте, всі дівчата,

Знайте, всі хлопчаки:

У кожній книжці – свій секрет!

Усі читайте книжки!

(Л. Гусельнікова)

Гра «ЗАМОРОЧКИ З БОЧКИ».

Дитина витягує з «бочки» скручений трубочкою листочок із назвами казок і називає казку правильно.

1. Снігова принцеса.

2. Жовта Шапочка.

3. Ілля -Царевич і сірий вовк.

4. Хлопчик та Карлсон.

5. Спляча принцеса.

6.Маленький Мак.

7. Бридке курча.

8. Казка про рибалки та рибалки.

9. Кінь - Горбун.

10. Цибулевий хлопчик.

КАЗКИ НА НОВУ ЛАД

Відкривається завіса. З'являються ведучі: казкар і казкарка.

Ми сьогодні Вам покажемо:

"Вовк і семеро козенят, (але зовсім на новий лад)"

Казочниця: Як у річки на узліссі

Жила козочка у хатинці.

І вродлива, і мила.

Мамою козочка була.

Казочник: У неї росли хлопці -

Дуже милі козенята.

Мама діточок любила

І господарювати вчила:

Будинок та дворик прибирати,

Підлогу мітлою підмітати,

Запалювати на кухні світло,

Пекти топити, варити обід.

Робити все могли козенята

Ці чудові хлопці.

Мама діточок хвалила,

Мама діткам казала:

Мама-коза: Ви козлятушки мої,

Ви дітлахи мої,

Знаю, вірю, що зараз

Все вийде у вас!

Казочниця: Вранці козочка вставала

І дітлахів піднімала,

Їх годувала та напувала,

І на ринок йшла.

А козлятки на неї чекали...

Але без мами не нудьгували:

Пісні співали, танцювали,

В різні ігри грали.

Казник: Жив ще в лісі густому

Похмурий сірий вовк з хвостом.

Він сам, без мами, жив.

Вночі часто голосно вив

І нудьгував... У лісі йому

Було сумно одному:

Вовк: - У-У-У, У-У-У...

Ах, як сумно одному...

У-У-У, У-У-У...

Ах, як сумно одному...

У-У-У-У-У-У...

Казочниця: Якось вовк у лісі гуляв

І козенят побачив.

Співали пісеньку козенята,

Швидконогі хлопці:

1-е козеня: - Ми веселі хлопці,

Цілий день граємо в хованки,

І танцюємо, і співаємо,

І танцює з нами дім!

2-е козеня: Скоро матуся прийде,

Нам гостинців принесе!

Щодня і щогодини

Дуже весело у нас!

Казник: Вовк за деревом сидів

І на всі очі дивився...

Він не зміг себе стримати,

Почав голосно реготати:

Вовк: - От би мені таких козенят,

Я б був страшенно радий!

Казник: Швидко вовк у двір вбіг

І козенят прив'язав

Всіх до мотузки однієї,

І повів до себе додому.

Ось він лісом іде,

За собою всіх веде

Казочниця: А козлятки спритно

Плутають мотузку.

Казочник: Вовк втомився козенят тягнути,

Захотів перепочити.

Казочниця: Раптом назустріч три опеньки -

Три прекрасні дитини:

Опеньки: Що ти зробив, вовк-лиходій!?

У кози вкрав дітей!

Ось вона додому повернеться,

Тяжко тобі доведеться!

Будеш ти, безсоромний, знати,

Як дітлахів красти!

У кози вкрав дітей!

Ось вона додому повернеться,

Тяжко тобі доведеться!

Будеш ти, безсоромний, знати,

Як дітлахів красти!

Казочниця: З дерева кричать зозулі

Голосисті подружки:

Зозулі: Що ти зробив, вовк-лиходій?!

У кози вкрав дітей!

Ось вона додому повернеться,

Тяжко тобі доведеться!

Будеш ти, безсоромний, знати,

Як дітлахів красти!

Казочниця: А з галявини - дві ромашки,

А з кущика - три качанчики,

Троє сіреньких зайчат

Всі кричать, кричать, кричать:

Ромашки, Букашки, Зайченята:

Що ти зробив, вовк-лиходій?!

У кози вкрав дітей!

Ось вона додому повернеться,

Тяжко тобі доведеться!

Будеш ти, безсоромний, знати,

Як дітлахів красти!

Казник: Вовк страшенно злякався,

Почервонів і розгубився:

Вовк: - Не хотів я їх образити,

Я хотів їх частіше бачити,

Не хотів я їх лякати,

Мені б із ними пограти…

Адже в моєму порожньому будинку

Дуже нудно одному.

Ви, козлятушки, вибачте!

Ви додому до себе йдіть,

Проведу додому вас.

Дуже соромно мені зараз!

3-й козеня: - Гаразд, сірий, ми прощаємо ...

У будинок наш у гості запрошуємо,

З нашою мамою познайомимо,

Вечерю святкову влаштуємо!

4-й козеня: З мамочкою ми все вміємо,

З нею ми всюди встигнемо.

Щодня і щогодини

Наша мати є у нас.

5-е козеня: Як тебе ми розуміємо!

Ми вже добре знаємо,

Що без мами в будинку пусто,

Що без мами в будинку сумно

6-й козеня: Якщо ми будемо дружити,

Часто будеш до нас ходити

Веселіше житиме,

Перестанеш вити вити!

Казочниця: І веселим гуртом

Усі попрямували додому.

Бачать – мама біля воріт

Їх з великою тривогою чекає

7-е козеня: - Мамо! Мама! Ми прийшли!

Гостя до нас до будинку привели!

Він один на ціле світло,

У нього ж мами немає.

Мама-коза: Так і бути, - сказала мама, -

Нехай і він бавиться з вами.

Тут для всіх відчинені двері

Якщо ти не страшний звір!

Казочник: Усміхнувся сірий вовк!

Засміявся сірий вовк!

Він знайшов собі друзів

З ними буде веселіше!

А ще, найважливіше

Мама є і в нього!

Вовк, Мама-коза та козенята виконують веселий танець.

Прислів'я про книгу.

Розум без книги, що птах без крил.

Хто багато читає, багато знає.

Книга допоможе у праці, виручить у біді.

Світ освітлюється сонцем, а людина – знанням.

Вибирай книгу так, як вибираєш друга.

Чи не червона книга листом, а червона розумом.

Книжка – твій друг, без неї, як без рук.

У гарної книги довге життя, у поганого коротке.

У будинку жодної книжки – погані у господаря справи.

Одна книга тисячі людей навчає.

Книжкові сторінки схожі на вії – очі розплющують.

Книга у щастя прикрашає, а в нещастя втішає.

Тест за казками

На якому птаху літала Дюймовочка?

а) ластівка, +

б) стриж,

в) горобець,

г) сова.

З якого інструменту солдат зварив суп у російській казці?

а) рубанок,

б) сокира, +

в) молоток,

г) електродриль.

Що розбудило Сплячу красуню?

а) будильник,

б) поцілунок принца +

в) телефонний дзвінок,

г) галасливі сусіди.

Якого персонажа не було серед бременських музикантів?

а) осел,

б) гусак, +

в) кіт,

г) собака.

Що виявив Буратіно за заповітними дверима в комірчині тата Карло?

а) поле чудес,

б) тартак,

в) театр +

г) Країну дурнів.

Що втратив віслюк Іа-Іа у казці про Вінні-Пуха?

а) совість,

б) гриву,

в) зуби,

г) хвіст. +

Зустріч із якою рибою стала поворотним моментом у житті казкового Ємелі?

а) щука, +

б) пірання,

в) піскар,

г) йорж.

Хто торгував п'явками у казці «Золотий ключик, чи Пригоди Буратіно»?

а) Карабас,

б) кіт Базіліо,

в) тато Карло,

г) Дуремар. +

додаток

Анкета:

для учнів з питань:

1. Чи любиш читати книги?

2. Що більше ти любиш:

- Читати сам?

- Чи слухати читання дорослих?

3. Назви книгу, яку ти нещодавно прочитав.

для батьків

1. Чи любить читати вашу дитину?

2. Що найчастіше воліє ваша дитина:

- Читати сам?

- Чи слухати читання дорослих?

3. Чи прийнято у вашій сім'ї читати книги?

Так / Дуже рідко / Ні.

4. Назвіть книгу, яку нещодавно прочитала ваша дитина.

5. Чи вважаєте ви за необхідне для себе формувати інтерес дитини до читання книг?

Відповіді

1

Що втратила Попелюшка на балу?

2

Найвідоміший листоноша

3

Як звали найрозумніше порося, яке збудувало будинок з каменю (цегли)?

4

Скільки працівників витягували ріпку

5

Що боліло у бегемотиків?

6

Ім'я дитячої поетеси Барто

7

Прізвисько собаки з казки "Ріпка".

8

Те, що у казках завжди перемагає

9

Хто автор оповідання «Лисичкін хліб»

10

Яке останнє бажання загадала Женя, в казці Квітка-семиквітка?

11

Як звати дівчинку у вірші А.Барто, яка кричить із порога: «У мене уроків багато»

12

Хто писав у вірші, що не можна виховувати щенят за допомогою крику та стусанів?

Заявка

на участь у конкурсі «Тато, мамо, я-читаюча сім'я»

Сім'я (ф, та дитини)__________________________________________________

згодна взяти участь у конкурсі у складі:

Мама _________________________________________________________

Папа _________________________________________________________

З умовами конкурсу ознайомлено.

Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа

__________________________________________________

«Тату, мамо, я – сім'я, що читає»

Сімейний конкурс літературного читання

Склала:

Дамінова Алія Уралівна,

Педагог – бібліотекар

МБОУ ЗОШ №2

2016р

Цілі :

Щеплювати любов до читання художньої літератури;

Згуртувати колективи дітей та батьків, допомогти їм краще впізнати один одного, звернути увагу дорослих на те, чим цікавляться їхні діти, що вони читають;

Розвивати пізнавальну активність дітей;

Мета: Сприяти вихованню любові до читання у молодших школярів та їхніх батьків. Виявлення інтелектуальних та творчих здібностей дітей та їх батьків, розвиток почуття солідарності та здорового суперництва.

Завдання :

Вивчити читацьку ситуацію у сім'ях, коло дитячого читання.

Розширити соціальне партнерство, залучити дітей та батьків до читання.

Залучити батьків до вирішення проблеми дитячого читання та розвитку активного читацького середовища дітей.

Надати сім'ї інформаційну допомогу.

Підвищити ефективність роботи із залучення дітей до книги.

Устаткування Кабіна: комп'ютер, проектор, жетони.

Попередня робота :

Розробка положення конкурсу «Тата, мамо, я – сім'я, що читає»

Оформлення виставки художньої літератури "Мої улюблені казки".

Підготовка завдань для конкурсу.

Добірка музичного оформлення до конкурсу.

Підготовка грамот для нагородження.

Аудіозаписи: пісні Г. Гладкова «Читайка», пісні «Той, хто любить читати».

Хід заходу

Команди та їхні вболівальники займають свої місця. Звучить записи пісні «Пісенька читачів», «Той, хто любить читати – пісня для юних читачів».Слайд 1,2

Бібліотекар : слайд 3

Доброго дня, шановні батьки, гості, вчителі! Дорогі діти!

Дякую вам за те, що ви знайшли час і прийшли на цю зустріч

Для початку я хотіла б, щоб ви відгадали загадку:слайд 4

Склеєна, пошита, без дверей,

А закрита,

Хто її відкриває,

Той знає багато.

Слайд 5 . Ось саме книга і зібрала нас усіх сьогодні тут на конкурсну гру «Тато, мамо, я – сім'я, що читає».

Виходить _________, читає вірш:

Коли мені книжечку читає мама,

Зовсім не те, що сам читаю.

Хоча я букви все чудово знаю,

І «Айболіта» сам уже прочитав.

Але якщо мама з книжкою сяде поряд,

Як цю книжку слухати цікаво!

Начебто в рубці капітан відважний,

Який не боїться злих піратів,

Саме і є я сам!

Або ходжу в дозор я на кордоні,

Або в ракеті прямую до Сонця,

І космонавт безстрашний – також я.

Прошу тебе, ти почитай мені, мамо,

Сьогодні я ніби стану птахом

І бідну Дюймовочку врятую!

Не лише в саду, у школі, а й удома, у сім'ї треба вчити дітей любити книгу. Напевно, немає таких батьків, які не хотіли б навчити своїх дітей швидко та виразно читати, прищепити інтерес до читання, бо роль книги у житті людини величезна. Хороша книга – і вихователь, і вчитель, і друг.

Недарма за всіх часів великі люди закликали до читання.

(Стукіт у двері)

Ось хтось до нас

Стукає у двері,

І двері відчиняються.

Ти хочеш вір

Або не вір –

Сюрпризи починаються.

Читайка : Привіт, діти! Здрастуйте батьки! А що вас привело сюди? Так, справді.

Книга допоможе

Дізнатися про все:

Про одяг та будинок,

Про собаку та кішку.

Про всіх потроху.

У веселих віршах,

Про різні годинники;

Про число і про рахунок

Теж прочитайте.

Про мудрість давньої

Про літо на селі.

Веселі вірші

Про винаходи,

Про випадки у школі

І про видобуток солі.

Усього і порахувати.

Раджу вам прочитати.

(Звучить запис пісні Г.Гладкова «Читайка)

Дорогі діти, шановні дорослі, я думаю, ви багато читаєте і тому для вас усі сьогоднішні конкурси будуть під силу. А я дуже люблю розумних і начитаних, дивишся і сам щось нове дізнаюся.

Бібліотекар :

Любі гості!

Читайка буде сьогодні моїм помічником.

А зараз я представлю учасників, а втім, вони самі і представлять себе і розкажуть нам про свої улюблені книжки.

Ці сімейні команди познайомлять нас зі світом своїх захоплень, і ми переконаємося, що вони люблять не лише читати, а й застосовувати отримані знання у житті. А щоби оцінити всі якості учасників, потрібні суддя. Я із задоволенням оголошую імена авторитетного журі.

___________________________________________________________

____________________________________________________________

І так, здається, все передбачено. Команди готові? Журі на місці? А ви шановні вболівальники, чи готові?

Ну, тоді дорогі учасники я бажаю вам удачі, і ми розпочинаємо наше свято!

Конкурс №1. «Візитна картка моєї сім'ї, що читає» слайд 6

Домашнє завдання, де вони повинні розповісти про свою сім'ю, про свої захоплення, які книги вони люблять читати, яка у них домашня бібліотека. Немає на світі однакових дітей та батьків, кожна сім'я цікава по-своєму. Давайте переконаємося в цьому. На цей конкурс відводитимуть по 4 хвилини.

Оцінюється цей конкурс за 5-бальною системою.

Отже, команди просимо вас.

Дякую за ваші виступи. Я дуже рада, що батьки небайдужі до питань читання.

Тепер шановні конкурсанти наступний конкурс:

Конкурс №2. "Скільки?". Слайд 7

Я по черзі ставитиму вам питання ви повинні відгадати, скільки чого чи кого було в даній казці?

За кожну правильну відповідь журі присуджує по одному балу.

Слайд 8

Скільки казкових героїв тягнуло ріпку? (6) Дід, бабця, онука, Жучка, кішка та мишка

Скільки місяців сиділо біля новорічного багаття? (12 місяців)

Скільки тварин йшло до Бремена, щоб стати музикантами? (4 тварини). Осел, собака, кішка та півень

Слайд 9

Скільки козенят викрав вовк? (6 козенят)

Скільки років було дядькові Федорові, коли він навчився читати? (4 роки)

Скільки прохань старого виконала рибка? (4 прохання) (корито, хата, дворянка, цариця).

Слайд 10

Скільки золотих монет Карабас Барабас дав Буратіно? (5 монет)

Скільки героїв пропонували Дюймовочці вийти заміж? (4) син жаби, травневийжук, кріт і король ельфів.

Скільки мавп становлять довжину удава? (5)

Слайд 11

Скільки років спала спляча красуня? (100)

Скільки років жив старий зі своєю старою біля самого синього моря? 30 років та 3 роки

Скільки років крокодилові Гені? (50 років)

Слайд 12

Скільки розбійників перехитрив Алі-Баба? (40)

Скільки героїв хотіли з'їсти колобки? Відповідь: Шість.

Скільки людей тягнуло ріпку? (Три)

Скільки бажань виконує чарівна паличка?

Конкурс для вболівальників «Літера» Слайд 13

Поки журі підбиває підсумки, ми пограємося з уболівальниками.

Я вам називатиму будь-яку букву алфавіту ви мені ім'я казкового героя на сказану букву. Наприклад, "А" - Айболіт, "Б" - Буратіно, ... "Я" - Яга. За правильну відповідь отримуєте по жетончику від Читайки.

Почали. Ім'я казкового героя на літеруСЛАЙД 14

В - Василина Прекрасна, Вінні-Пух, Водяний, Варвара краса-Довга коса

З - Попелюшка, Золота рибка

Ч - Чіполлно, Чудо-юдо, Чебурашка

Конкурс №3. «Бліц-опитування». Конкурс для капітанів команди. Слайд 15

Що втратив віслюк Іа? (Хвіст)

Дівчинка, у якої блакитне волосся. (Мальвіна)

У якій країні Буратіно закопав монети? (У країні Дурнів)

З чого зроблена Снігуронька? (Зі снігу)

Яке яєчко знесла Курочка Ряба? (Золоте)

Хто розламав теремок? Відповідь: Ведмідь.

Хто тягнув ріпку останнім? Відповідь: Мишка.

Що купила на базарі Муха-Цокотуха? (Самовар)

Молодці!

Поки що журі підбиває підсумки. Ми поки що пограємося з уболівальниками.

Конкурс для вболівальників «Бліц – опитування» Слайд 16

Що боліло у бегемотиків? (Животики )

Як звати пацюка старої Шапокляк? (Лариска)

Чим ловив рибу Вовк у російській народній казці «Вовк і лисиця»? (Хвостом )

Яку фразу повторює Кіт Леопольд, бажаючи змиритися з мишами?(«Хлопці, давайте жити дружно!»)

МОЛОДЦІ! Давайте дамо слово журі.

Конкурс № 4. «До яких героїв казок належать ці речі?». Конкурс для мами тат». Слайд 17

Дорогі наші тата і мами ось і настав час вам.

Я вам показуватиму предмети, а ви повинні назвати до якої казки належать ці речі? Отримайте ще один додатковий бал, якщо назвете ще й автора.

Слайд 18.

Горошина . "Принцеса на горошині" Г.Х.Андерсен

Сокира. «Каша з сокири» Російська народна казка

Слайд 19

Кришталевий черевичок «Попелюшка» Ш.П'єрро

Кремінь. "Кресало". Г.Х.Андерсен

Слайд 20

Квіточка. «Оленька квіточка» Сергій Тимофійович Аксаков

Риба-щука . «За щучим наказом на моє бажання» російська народна казка

Слайд 21.

Дзеркальце . «Казка про мертву царівну і сім богатирів» А.С.Пушкін

Поліно. «Золотий ключик чи пригоди Буратіно» О.Толстой

Велике спасибі. Ви поки що сядьте, трохи відпочиньте, поки журі підбиває підсумки ми пограємо з уболівальниками.

Конкурс для вболівальників «Транспорт» Слайд 22

Деякі казкові герої мали свій транспорт. Згадаймо про них. Я називатиму по черзі казкового героя, а ви його "авто".

Ємеля -грубка

старий Хоттабич -килим літак

Іван Дурак-"коник Горбоконик

Молодці! Давайте вислухаємо наше журі та перейдемо до наступного конкурсу.

Конкурс № 5. «Письменники та поети». Слайд 23

Зараз вам будуть представлені портрети письменників та поетів, а вам потрібно буде назвати їхні прізвища. Цей конкурс журі оцінює за кожну правильну відповідь за 1 бал.

Самуїл Якович Маршакслайд 24

Сергій Володимирович Михалковслайд 25

Шарль Перослайд 26

Олександр Сергійович Пушкінслайд 27

Носов Микола Миколайовичслайд 28

Едуард Успенськийслайд 29

Агнія Бартослайд 30

Ганс Крістіан Андерсенслайд 31

Конкурс для вболівальників «Доповни ім'я казкового героя » Слайд 32

Казкові герої часто мають довгі імена. Я вам говоритиму лише частину імені, а ви повинні назвати повне ім'я героя.

За правильно вгаданого героя ви отримуєте жетончик від Читайки

Кощій Безсмертний)

Спляча красуня)

Змій Горинич)

Баба Яга)