Ang aming mga editor ay nagtipon ng isang seleksyon ng mga salawikain at kasabihan sa paksa ng edukasyon. Kung alam mo ang mga kasabihan, kasabihan, salawikain na hindi kasama sa listahan, siguraduhing ibahagi ang mga ito sa mga komento.

Mga katutubong Ruso at modernong salawikain tungkol sa edukasyon

1. Baby, tulad ng masa: tulad ng pagmamasa mo, ito ay lumalaki.
2. Ang isang buhay na salita ay mas mahalaga kaysa sa isang patay na sulat.
3. Tatlong taon ang kailangan para matuto ng mabubuting bagay, ngunit sapat na ang isang oras para matuto ng masasamang bagay.
4. Ang pagpapalaki ng bata ay hindi pagpapalabas ng manok.
5. Ang gutom na tiyan ay bingi sa pag-aaral.
6. Pinakain ko ang ahas sa leeg ko.
7. Ang mga depekto ng isang bata ay hindi ipinanganak, ngunit inaalagaan.
8. Ang mga pambubugbog ay nagpapahirap, ngunit hindi nagtuturo.
9. Isang butas sa kabataan - isang butas sa katandaan.
10. Mahirap magsindi ng apoy mula sa isang sanga, mahirap magpalaki ng isang anak.
11. Ang isang taong walang edukasyon ay isang katawan na walang kaluluwa.
12. Ang pag-aaral sa pagkabata ay kasingtagal ng pag-ukit sa bato.
13. Ang bata ay tulad ng masa: tulad ng iyong pagmamasa, ito ay lumalaki.
14. Kung ano ang itinuro mo sa isang bata na gawin ay kung ano ang makukuha mo sa kanya.
15. Kung ano ang dinilig, kung ano ang pinakain, lumaki.
16. Ang taong walang pinag-aralan ay parang katawan na walang kaluluwa.
17. Ang mga bagay ay hinuhugasan ng tubig, ang isang tao ay tinuturuan ng pagtuturo.
18. Dunno lies, but know-it-all runs far.
19. Kung ano ang umiikot ay dumarating.
20. Mas madaling parusahan kaysa turuan.
21. Ang hindi nagpipigil sa sarili ay hindi magtuturo sa iba na mangatuwiran.
22. Upang turuan ang isang hangal na magdala ng tubig gamit ang isang salaan.
23. Nagawa nang manganak, nakapagpapalaki.
24. Ang pag-uulit ay ang ina ng pag-aaral.
25. Ang pagpasok sa agham ay nangangahulugan ng pagdurusa. Kung walang harina walang agham.
26. Salamat sa naglagay sa akin sa aking mga paa; Oo, salamat sa nagbigay sa akin ng ideya.
27. Yumuko upang ito ay yumuko, at hindi upang ito ay pumutok.
28. Mas madaling parusahan, mas mahirap turuan.
29. Ang pag-udyok ay hindi edukasyon.
30. Ito ay hindi isang bagay upang magturo ng isang aralin, ngunit isang bagay na ituro.
31. Hindi mo kailangan ng scientist, kailangan mo ng matalino.
32. Alagaan nang may pagmamahal, hindi pagkaladkad.
33. Hindi lahat ng bagay dinadala, kailangan mo ng pagmamahal.
34. Ang tao ay hindi nasisiyahan sa tinapay lamang.
35. Kambal na magkapatid ang katalinuhan at edukasyon.
36. Graze upang magbigay ng sustansiya; Huwag manginain upang yumaman.
37. Ang pagtuturo ay bumubuo sa isip, edukasyon - moral.
38. Sinong galing kanino, nasa ganyan.
39. Hindi ka tuturuan ng paaralan, tuturuan ka ng pangangaso.
40. Ang isang tunay na pointer ay hindi isang kamao, ngunit isang haplos.
41. Turuan ang nakatatanda, at ang nakababata ay matututo sa kanyang sarili.
42. Ang isang mabait na salita ay mas mahalaga kaysa sa isang club.
43. Ang tao ay hindi ipinanganak para sa kanyang sarili.
44. Hindi ka makakabili ng edukasyon at pagiging magalang sa isang tindahan.
45. Mula sa kabataan, tulad ng mula sa wax: maaari mong hulmahin ang anumang gusto mo.
46. Pabagu-bago sa pagkabata, pangit sa katandaan.
47. Pahihirapan ka ng gulo, tuturuan ka rin ng gulo. Kahit anong pilit niyang gawin, matututo siya.
48. Ang isang mabuting anak ay hindi ipinanganak, ngunit pinalaki.
49. Masyadong maraming nagluluto ang nakakasira ng sabaw.
50. Ang ibon ay pula sa kanyang mga balahibo, at ang tao ay nasa kanyang pagkatuto.
51. Ang isang masunuring anak ng kanyang mga ama ay hindi nabibigatan ng mga utos.
52. Isinulat gamit ang panulat - hindi mo ito mapuputol gamit ang palakol.
53. Ang taong walang pinag-aralan ay parang palakol na hindi matalas.
54. Ang pagtingin sa mga tao, kahit na hindi ka lumalaki, ikaw ay bumabanat.
55. Ang pagpapalaki ng mga bata ay nangangahulugan ng hindi pagpupulot ng manok.
56. Hindi ang magulang na nanganak, kundi ang nagpakain.
57. Siya ay may diploma, ngunit hindi nakakaintindi ng negosyo.
58. Ito ay hindi sa isang lahi na ang isang tao ay matalo ang isang lobo, ngunit sa isang lansihin.
59. Ibaluktot ang puno habang ito ay nakayuko, turuan ang bata habang ito ay sumusunod.
60. Kahit na ang isang bato ay maaaring pulido, ngunit ang isang tao ay maaaring makapag-aral ng higit pa.
61. Turuan ang iba at matututo ka sa iyong sarili.
62. Ang mabuting ama ay may mabubuting anak.
63. Hindi pa masyadong maaga at hindi pa huli para matuto.
64. Ang isang magandang halimbawa ay mas mahusay kaysa sa isang daang salita.
65. Kung hindi ka tinuturuan ng paaralan, tuturuan ka ng pangangaso.
66. Hindi ang ama ang nagbigay sa kanya ng inumin at pagpapakain, kundi ang nagturo sa kanya ng matalino.
67. Ang natutunan mo sa iyong kabataan ay magiging kapaki-pakinabang sa iyong pagtanda.
68. Ang isang tunay na pointer ay hindi isang kamao, ngunit isang haplos.
69. Lumalaban sila hindi sa pamamagitan ng puwersa, ngunit sa pamamagitan ng kasanayan.
70. Ang pagpapalaki ng mga anak ay hindi sapat para magbilang ng manok.
71. Ang mag-aaral at ang guro ay hinuhusgahan.
72. Hayaan ang mga bata na lumaya, ikaw mismo ay magiging bihag.
73. Matuto ng mabubuting bagay, para hindi maisip ang masasamang bagay.
74. Ang bawat master ay kumukuha ng pagsasanay, ngunit hindi lahat ng master ay nakumpleto ang pagsasanay.
75. Maganda ang tanghalian na may mga pie, ang ilog na may mga pampang, at ang pagtitipon na may mga ulo.
76. Siya na maraming alam, maraming nagtatanong.
77. Hindi ang mabuting ina ang nanganak, kundi ang nagpalaki sa kanya.
78. Ang buong tiyan ay bingi sa pag-aaral.
79. At ang isang bulag na kabayo ay mapalad kung ang isang taong nakakita ay nakaupo sa kariton.
80. Ang hindi nagpapatibay ng kanyang puso ay hindi magpapalaki ng anak.
81. Siya na gustong malaman ng marami ay nangangailangan ng kaunting tulog.
82. Matututo ka sa matalino, at hindi ka matututo sa tanga.
83. Palakihin ang iyong mga anak mula pagkabata.
84. Ang hindi makatwirang pangangalaga ay mas masahol pa sa kawalan ng tahanan.
85. Hindi ang marunong bumasa ang marunong bumasa, kundi ang nakikinig at nakakaunawa.
86. Ang mga hindi maaaring kumuha nang may pagmamahal ay hindi kukuha nang may kalubhaan.
87. Baluktot ang puno habang ito ay yumuyuko; Turuan ang bata habang nakikinig siya.
88. Natututo silang mabuti at mas masahol pa mula sa murang edad.
89. Habang ang iyong anak ay maliit, maging kanyang guro; kapag siya ay lumaki - isang kapatid na lalaki.
90. Ang katalinuhan ay walang presyo, at ang edukasyon ay walang limitasyon.
91. Kung marunong kang manganak ng bata, alam mo rin kung paano ito ituro.
92. Una az at beeches, at pagkatapos ay agham.
93. Kung walang pag-aaral hindi ka makakapaghabi ng sapatos na bast.
94. Inakay ko siya sa kamay at kumuha ng puting kamay.
95. Hindi ang ama na nanganak, kundi ang nagbigay sa kanya ng tubig, nagpakain sa kanya at nagdala sa kanya sa mga tao.
96. Ang isang mansanas ay nahulog sa hindi kalayuan sa puno.
97. Ang sinumang natututo mula sa murang edad ay hindi nakakaalam ng gutom sa katandaan.
98. Siya na walang pangangasiwa mula sa duyan ay walang trabaho sa buong buhay niya.
99. Kung ano ang itinuro mo sa isang bata na gawin ay kung ano ang makukuha mo sa kanya.
100. Kung ano ang hindi natutunan ni Vanya, hindi natutunan ni Ivan.
101. Habang natutulog ka, matutulog ka.
102. Kung ano ang umiikot ay dumarating.
103. Ibaluktot ang puno habang ito ay nakayuko, turuan ang bata habang ito ay sumusunod.
104. Turuan ang iyong anak na kapag nakahiga siya sa tapat ng bangko at umunat nang pahaba, ito ay magiging mahirap.
105. Kaya pala nahulog yung lalaki sa kabayo niya kasi pinaupo siya ng tatay niya ng paliko.
106. Parusahan ang mga bata ng kahihiyan, hindi ng latigo.
107. Ang isang magandang halimbawa ay ang pinakamahusay na sermon.
108. Huwag siyang pakainin ng isang rolyo ng tinapay, at huwag siyang hampasin ng laryo.
109. Ang tahimik na paninisi ay mas mabigat kaysa sa sinasabi.
110. Pitong yaya ang may anak na walang mata.
111. Hindi ka maaaring magpalaki ng tuta nang walang kahigpitan.
112. Hayaan ang mga bata sa kanilang paraan, ikaw mismo ay magiging bihag.
113. Ang nasa isip ng isang matanda ay nasa dila ng isang bata.
114. Ang isang magandang halimbawa ay nagkakahalaga ng isang daang salita.
115. Ang mga magulang ay masipag - at ang mga bata ay hindi tamad.
116. Kung saan may pagkakasundo sa pamilya, ang mga bata ay pinalaki ng maayos.
117. Kung ililibre mo ang pamalo, masisira mo ang bata.
118. Ang isang mahusay na palo ay hindi nakakasakit ng sinuman.
119. Ano ang hello ang sagot.
120. Ang isang salita sa isang matalinong tao ay mas mahalaga kaysa sa isang cudgel.
121. Hindi ka magiging matalino na nakaupo sa sundress ng iyong ina.
122. Maganda ang mga cover.
123. May pasensya sa gusto.
124. Ang sinumang nagpapasaya sa mga bata ay luluha mamaya.
125. Kung ano man ang ikinatuwa ng bata, basta’t hindi siya umiiyak.
126. Kapag ang mga bata ay nakatayo sa kanilang mga ulo, ang mga magulang ay nakatayo sa kanilang mga tainga.
127. Ang pinakamahusay na paraan upang gawing mabuti ang mga bata ay pasayahin sila.
128. Ang pag-ibig ay hindi nangangahulugang mga bata, ngunit ang mga bata ay nangangahulugan ng pag-ibig.
129. Ang mga tanong ng mga bata ay karaniwang nangangailangan ng hindi pambata na mga sagot.
130. Hindi madaling itayo ang mga bata - lalo na sa madaling araw.
131. Ipinanganak ang iyong sarili - tumulong sa iba.
132. Ang mga maligayang magulang ay mga magulang na nakapagpahinga ng mabuti.
133. Anak! Makinig sa nanay at gawin ang sinabi ni tatay!
134. Ang mga anak na may mahusay na lahi ay hindi isang kayamanan, ngunit isang kayamanan ng mga kayamanan.

Mga Kawikaan at kasabihan ng mga tao sa mundo (suplemento)

1. Habang pinagmamasdan ang ugali ng ibang tao, itama mo ang ugali mo. (Kasabihang Hapones)
2. May mga bagay na hindi mo magagawa hangga't hindi ka natututo, ngunit may mga bagay din na kailangan mong gawin para matuto. (Kasabihang Armenian)
3. Walang sisidlan ang maaaring maglaman ng higit sa dami nito, maliban sa sisidlan ng kaalaman - ito ay patuloy na lumalawak. (Kasabihang Arabe)
4. Matatalo ng malakas ang isa, ang may kaalaman - isang libo. (Bashkir salawikain)
5. Ang isip ay walang presyo, ngunit ang edukasyon ay may hangganan. (Adyghe)
6. Isipin ang latigo kapag dumating ang kabayo. (Kasabihang Bengali)
7. Ang mabuting pagpapalaki ay ang pinakamahusay na mana. (Tatar)
8. Wala nang mas masahol pa sa isang prutas na hindi nahihinog. (Kasabihang Italyano)
9. Sikaping huwag sakupin ang mundo, ngunit ang kaalaman nito. (Kawikaan ng Turkmen)
10. Magbigay ng pera - ito ay bababa, magbigay ng kaalaman - ito ay tataas. (Tajik salawikain)
11. Huwag sabihin kung ano ang iyong pinag-aralan, ngunit sabihin kung ano ang iyong natutunan. (Tajik salawikain)
12. Ang kaalaman ay isang kayamanan na sumusunod sa mga nagtataglay nito kahit saan. (Kasabihang Intsik)
13. Alam ng bingi ang kanyang narinig, alam ng bulag ang kanyang nahuli. (Kawikaan ng Turkmen)
14. Ang kaalaman ay ang korona sa iyong ulo. (Kasabihang Persian)
15. Sa pamamagitan ng kaalaman makakakuha ka ng libu-libong espada, ngunit sa tabak ng kaalaman ay hindi mo makukuha. (Kasabihang Persian)
16. Ang scientist na walang trabaho ay parang ulap na walang ulan. (Kasabihang Arabe)
17. Kung ano ang makukuha mo sa pagkabata ay siyang aasahan mo sa pagtanda. (Armenian)
18. Panginoon, bigyan mo ako ng lakas na pangasiwaan ang mga bagay na kaya kong gawin, bigyan mo ako ng lakas ng loob na harapin ang mga bagay na hindi ko kayang gawin, at bigyan mo ako ng karunungan upang malaman ang pagkakaiba. (sawikain sa silangan)
19. Huwag pigilan ang iba sa kung ano ang iyong sinusunod. (Kasabihang Arabe)
20. Kahit na ang isang bato ay maaaring pulido, ngunit ang isang tao ay maaaring makapag-aral ng higit pa. (Lezgian)
21. Ang pinakamagandang bagay ay ang pagtuturo at edukasyon. (Tatar)
22. Inaabot nila ang mga tao sa pamamagitan ng mga tao. (Kasabihang Uyghur)
23. Ang isang pantas ay kilala sa kaalaman, hindi sa pagsilang. (Assyrian salawikain)
24. Ang itinanim sa panahon ay sisibol na parang perlas. (Azerbaijani)
25. Ang itinaas ng kanilang ama ay gagawa ng mga palaso, ang itinaas ng kanilang ina ay magpupuputol ng balabal. (Kazakh)
26. Wala nang mas mapanganib kaysa sa hindi kumpletong kaalaman. (Kasabihang Ingles)
27. Ang mga hari ay namamahala sa mga tao, at ang mga siyentipiko ay namamahala sa mga hari. (Kasabihang Arabe)
28. Ang iyong anak ang magiging paraan ng pagpapalaki mo sa kanya. (Adyghe)
29. Hanggang sa lumusong ka sa tubig, hindi ka matututong lumangoy. (Kasabihang Armenian)
30. Walang mga shortcut sa agham. (Kasabihang Hapon)
31. Ang isang talumpati ay hindi pa natututo, isang bagyo ay hindi pa panahon ng tag-ulan. (Kasabihang Bengali)
32. Kambal na magkapatid ang katalinuhan at edukasyon. (Uzbek)
33. Ang magtanong ay isang panandaliang kahihiyan, ang hindi magtanong ay isang kahihiyan habang buhay. (Kasabihang Hapon)
34. Ang tunay na kaalaman ay hindi nakikita. (Kasabihang Hapon)
35. Ang isa ay dapat humingi mula sa isang tao - kung gayon siya ay magiging isang tao. (Kasabihang Aleman)
36. Ang mga bituin ay lilitaw - sila ay palamutihan ang kalangitan, kaalaman ay lilitaw - sila ay palamutihan ang isip. (Mongolian salawikain)
37. Huwag pumili ng mga hindi hinog na prutas: kung sila ay hinog, sila ay mahuhulog sa kanilang sarili. (Kasabihang Georgian)
38. Ang kaalaman na hindi napupunan araw-araw ay bumababa araw-araw. (Pranses na salawikain)
39. Ang kagandahang-asal ay dapat sundin kahit sa pakikipagkaibigan. (Kasabihang Hapones)
40. Hindi ang nabuhay ng marami ang nakakaalam, kundi ang nakaunawa ng marami. (kasabihang Kazakh)
41. Malalaman mo lang kapag nag-aaral ka; Makakarating ka lang doon kung maglalakad ka. (Kasabihang Vietnamese)
42. Sa halip na magturo, mas mabuting ipakita ang iyong sarili. (Kasabihang Indian)

Anong usapan tungkol sa edukasyon ang alam mo?

Mga Kawikaan, kasabihan sa mga aralin sa wikang Ruso.

1. ZHI - SHI, CHA - SCHA, CHU - SCHU. Oras para sa negosyo ay oras para sa kasiyahan. Huwag magmadali sa pagsagot - magmadali upang makinig. Naghahanap sila ng mga kabute - sinisilip nila ang kagubatan. Darating ang araw sa ating mga bintana. Hindi ka yayaman sa iba. Panatilihing malamig ang iyong ulo, gutom ang iyong tiyan, at mainit ang iyong mga paa. Mabuhay at matuto. Ang pamumuhay sa buhay ay hindi isang larangang tawiran. Turuan ang iyong lola na sumipsip ng mga itlog. Ang kaalaman ay isang bagay na makukuha. Mamatay ka, ngunit tulungan mo ang iyong kasama. Lalabas ang pagpatay. Ang kaluluwa ng ibang tao ay kadiliman. Huwag umupo sa sleigh ng ibang tao.

Mga pagsasanay para sa pagbaybay ng mga salita na may zhi - shi, cha - sha, chu - schu.

Nagbibilang ng libro. Ang aming mga daga ay nakatira sa likod ng isang tsimenea sa bubong. Napakaganda ng lugar dahil may malapit na kalan. Ang kalan ay nagpapatuyo ng mga crackers, ang mga daga ay naghahanap ng mga mumo. Kahit na alam ng mga bata: ang mga pusa ay naghahanap ng mga daga.

Malinka. Kadalasan sa kasukalan ay naghahanap ako ng mga raspberry. Ako ay tahimik, tahimik, tahimik, inilagay ko ang lahat sa basket. Sarado na ang ibaba. Iyan ang gitnang lupa. Ako ay naghahanap, naghahanap, naghahanap, ipakita ang iyong sarili, raspberry!

2. Unverifiable unstressed vowels.

Ang dalawang oso ay hindi nakatira sa iisang lungga. Isang masamang tanghalian kapag walang tinapay. Ang gilingan ay malakas sa tubig, at ang tao ay malakas sa pagkain. Magtrabaho hanggang sa pawis ka, kaya kumain ka kung kailan mo gusto. Ang kalsada ay isang kutsara para sa hapunan. Kung walang repolyo, ang sopas ng repolyo ay hindi makapal. Sino ang may lasa: ang ilan ay tulad ng melon, at ang ilan ay tulad ng pakwan. Walang kaibigan para sa lasa o kulay. Ang salita ay hindi isang maya; kung ito ay lilipad, hindi mo ito mahuhuli. Ang aso ay nakakakita ng gatas, ngunit ito ay malalim sa pitsel. Pinapasok nila ang kambing sa hardin. Hindi mahal ang tanghalian, pero mahal ang hello. Ang katotohanan ay hindi nasusunog sa apoy at hindi nalulunod sa tubig. Hindi ang martilyo ang nagpapanday ng bakal, kundi ang panday na tumatama gamit ang martilyo.3. Hindi sa mga pandiwa.

Ang catch ay hindi naghihintay para sa catcher. Pagkatapos ng isang kaso hindi sila humingi ng payo. Huwag ipagpaliban ang mga bagay nang mahabang panahon. Kahit na ang lobo ay hindi kumukuha ng kusang kawan. Pitong huwag maghintay para sa isa. Hindi ka magiging mabait sa pamamagitan ng puwersa. Pagkatapos ng isang labanan ay hindi nila winawagayway ang kanilang mga kamao. Hindi nila kinuha ang mga lungsod bilang upuan. Huwag dumura sa balon: baka malasing ka. Ang hindi nagtatrabaho ay hindi kakain. Pagkain ng mga rolyo - huwag umupo sa kalan. Ang isip ay hindi naghihintay ng balbas. Walang usok kung walang apoy. Huwag magmadali sa iyong mga salita, maging mabilis sa iyong mga aksyon. Huwag umupo nang walang ginagawa - hindi ka magsasawa.

4. Case endings ng mga pangngalan.

Ito ay mainit sa araw, mabuti sa presensya ng ina. Sa panig ng iba ay masaya ako sa aking munting maya. Ang ibon ay masaya tungkol sa tagsibol, at ang sanggol ay masaya tungkol sa kanyang ina. Huwag banta ang pike sa dagat. Ang natutunan mo sa iyong kabataan ay magiging kapaki-pakinabang sa iyong pagtanda. Siya na nangangarap ng tagumpay ay hindi iniisip ang tungkol sa kamatayan. Kilala ang kaibigan sa gulo.

5. Unstressed personal verb endings.

Ang isang mabuting gawa ay pinupuri ang sarili. Masakit sa mata ang katotohanan. Ang paggawa ay nagpapakain sa isang tao, ngunit ang katamaran ay sumisira sa kanya. Ang hindi naghahasik ay hindi nag-aani. Hindi ko kaya ang sarili kong pasanin. Ang kuhol ay gumagalaw, balang araw ay magiging. Hindi maintindihan ng mga nabusog ang nagugutom. Malayo ang nakikita ng mata, ngunit mas malayo ang nakikita ng isip. At ang lakas ay nagbibigay daan sa isip. Marami siyang nakikita, ngunit kakaunti ang naririnig. Ang isang dila na walang buto ay binibigkas ang anumang nais nito. Marahan itong humiga, ngunit mahimbing na natutulog. Ang panulat ay nagsusulat, ngunit ang isip ay nangunguna. Natutulog siya sa isang tenga at nakikinig sa isa. Ang isang kaibigan ay nakikipagtalo, ngunit ang isang kaaway ay sumasang-ayon.

6. Mga pandiwa ng 2nd person na isahan.

Kung mas tahimik ka, mas lalalim ka. Nang hindi yumuyuko sa lupa, hindi ka magtataas ng fungus. Kung ano ang umiikot ay dumarating. Kung habulin mo ang dalawang liyebre, hindi mo rin mahuhuli. Malapit ang siko, ngunit hindi ka makakagat. Ni hindi ka makakalabas ng isda mula sa isang lawa nang hindi nahihirapan. Hindi makakatulong ang luha ng kalungkutan. Hindi ka maaaring magtali ng buhol sa isang kamay. Hindi mo makikilala ang iyong kaibigan nang walang problema. Hindi mo masisira ang lugaw sa mantika. Nakarinig ako ng tugtog, ngunit hindi mo alam kung saan iyon. Kung hahabulin mo ang sa iba, mawawala ang sa iyo. Kung mahilig ka sa isang biro kay Thomas, mahalin mo ito sa iyong sarili. Kung makalampas ka ng isang minuto, mawawalan ka ng isang oras. Hindi makakatulong ang luha ng kalungkutan

7. Pandiwa na - tsya, - tsya. Kung saan manipis, doon nabasag. Kung natatakot ka sa lobo, huwag kang pumunta sa kagubatan. Ang mundo ay puno ng alingawngaw. Ang pag-aaral na bumasa at sumulat ay palaging kapaki-pakinabang. Ang sunog na bata ay natatakot sa apoy. Malalim ang tubig. Kung mahilig kang sumakay, mahilig ka ring magdala ng mga sled. Kilala ang kabayo sa panahon ng kalungkutan, at kaibigan sa panahon ng kagipitan. Ang bahay ay hindi maitatayo nang walang sulok; ang pananalita ay hindi masasabi kung walang salawikain.

8. Masusubok na mga unstressed na patinig.

Ang isang malaking nagsasalita ay isang masamang manggagawa. Ang mga bagay ay kasing puti ng uling. Magkatabi tayo at mag-usap ng maayos. Ang umaga ay mas matalino kaysa sa gabi. Walang pahinga para sa isang manipis na ulo at binti. Malaki ang mata ng takot. Hindi magandang basahin kung ang mga tuktok lang ang kukunin mo. Mahusay na ginawa laban sa tupa, at laban sa mahusay na ginawa ang tupa mismo. Ang isang puno ay hinuhusgahan sa pamamagitan ng kanyang mga bunga, at ang isang tao ay hinahatulan sa pamamagitan ng kanyang mga gawa. Ang galit ng isang ina ay parang niyebe sa tagsibol: marami ang nahuhulog, ngunit malapit na itong matunaw. Nakikilala ka nila sa pamamagitan ng kanilang pananamit, nakikita ka nila sa pamamagitan ng kanilang katalinuhan.

9. Pinagtambal na mga katinig ang tinig at walang boses.

Mayroong pulot - pumunta sa pugad. Pumili ng isang berry sa isang pagkakataon at makakakuha ka ng isang kahon. Upang kumain ng isda, kailangan mong pumasok sa tubig. Ang buntot ay hindi gabay sa ulo. Tinapay ang ulo ng lahat. Ang tinapay ay ama, ang tubig ay ina. Maliit na spool ngunit mahalaga. Ayon kay Senka at ang sumbrero. Isa na may bipod, at pito na may kutsara. May pulot sa dila, at yelo sa puso. Pinararangalan ng mga tao ang mga mahilig sa trabaho. Ang isang lumang kaibigan ay mas mahusay kaysa sa dalawang bago. Malalim ang niyebe - maganda ang taon. Pasensya at kaunting pagsisikap. May paggapas, ngunit dumating ang hamog na nagyelo. Maliit ang isda at matamis ang sopas ng isda.

10. Paghihiwalay ng malambot na tanda.

Kung saan may kalooban, mayroong kakayahan. Ipagpaliban ang katamaran, ngunit huwag ipagpaliban ang paggawa ng mga bagay. Ang pasensya at trabaho ay magpapabagsak sa lahat. Ang bawat tao'y ang panday ng kanyang sariling kaligayahan. Ang ibon ay may pakpak, ngunit ang tao ay may isip. Ang maliit na gawa ay mas mabuti kaysa malaking katamaran. Ang buong pamilya ay sama-sama, at ang kaluluwa ay nasa lugar. Ang pag-aaral ay liwanag at ang kamangmangan ay kadiliman. Ang pag-uulit ay ang ina ng pag-aaral.

11. Pagbaybay ng mga prefix.

Ang maliit na ibon ay nagsimulang kumanta nang maaga, na parang kakainin ito ng pusa. Ang isang bubuyog ay mangolekta ng ilang pulot. Ang isip ay lumampas sa katwiran. Binigay niya sa akin ang kamay niya at itinaas ang paa niya. Madaling magsaliksik sa init gamit ang mga kamay ng ibang tao. Nakakita ako ng scythe sa isang bato.

12. Magkakatulad na kasapi ng pangungusap.

Para sa konsensya, para sa karangalan, kahit man lang tanggalin mo ang iyong ulo. Mas lumayo ang mga nagising ng maaga. Natutulog ka at natutulog at wala kang oras para magpahinga. Hindi ang karayom ​​ang nananahi, kundi ang mga kamay. Pitong beses na sukat hiwa nang isang beses.

13. Pagbaybay ng kasarian na mga wakas ng mga pang-uri.

Ang isang libro ay sa isip kung ano ang mainit na ulan sa pagsikat ng araw. Ang hamog sa umaga ay isang magiliw na luha: hinuhugasan nito ang kagubatan at nagpaalam sa gabi. Ang maulan na tag-araw ay mas masahol pa sa taglagas. Ang taglamig ay nalalatagan ng niyebe - ang tag-araw ay maulan. Ang maliit na gawa ay mas mabuti kaysa malaking katamaran.

ayon sa sistemang pang-edukasyon na "School 2100"

Paksa ng aralin

“Derivation ng isang pangkalahatang tuntunin sa spelling

hindi naka-stress na mga pagtatapos ng kaso."

Orekhovo 2008

Mga layunin ng aralin: nakakakuha ng isang tuntunin sa pagbabaybay para sa mga unstressed case endings ng mga pangngalan; lumikha ng isang algorithm para sa pagbaybay ng mga unstressed case endings ng mga pangngalan; matutong gamitin ang algorithm na ito; bumuo ng kakayahang makita ang pattern ng pagbabaybay - ang hindi naka-stress na patinig sa mga pagtatapos ng kaso ng mga pangngalan; pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata.

Sa panahon ng mga klase.

1. Organisasyon sandali.

Guys, good luck sa lesson. Ngumiti tayo sa isa't isa at simulan ang aralin.

2. Calligraphy.

at ako s at y e

oh siya om kumain na ako

Iunat natin ang ating mga daliri - isang minuto ng pagsulat. Tandaan na kailangan mong magsulat nang maganda, pagkonekta ng mga titik nang tama at pagpapanatili ng tamang postura kapag nagsusulat.

Ano ang masasabi mo sa iyong isinulat? Ano kaya yan?

Sumulat ng ilang pangngalan na may ganitong mga wakas.

3. Gawaing bokabularyo.

Ngayon ay ididikta ko ang mga salita, at babaguhin mo ang mga ito at isusulat ang mga ito sa genitive case.

Pangangalaga, taga-disenyo, tambo, kuko, dibdib.

I-highlight ang mga pagtatapos.

Pumili ng mga spelling.

Aling salita ang hindi salita sa diksyunaryo?

Pangalanan ang mga wakas ng mga pangngalan.

Bakit ang mga pangngalan na ito ay may iba't ibang mga wakas kung ang kaso ay pareho? (iba't ibang mga pagtanggi)

Palagi bang madaling matukoy kung aling liham ang isusulat sa dulo?

4. Pagtatakda ng layuning pang-edukasyon at paksa ng aralin.

Isulat ang salawikain mula sa diktasyon. Kung nalilito ka kung aling liham ang isusulat, laktawan ito at mag-iwan ng puwang para sa pagsulat nito.

Ang natutunan mo sa iyong kabataan ay magiging kapaki-pakinabang sa iyong pagtanda.

(Sa panig ng iba, masaya ako sa aking maliit na uwak. Ang bawat araw ng buhay ay nagdaragdag ng isang piraso ng karunungan.)

Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng salawikain na ito?

Anong kahirapan ang lumitaw? (piling titik sa dulo)

Ano ang isinulat mo?

Bakit naging mahirap pumili ng liham? ( ang titik ng patinig na ito, na nagsasaad ng tunog, ay nasa posisyong hindi naka-stress)

Ano sa palagay mo ang kailangan mong malaman upang matukoy kung aling titik ang isusulat sa hindi naka-stress na posisyon sa dulo ng mga pangngalan?

(panuntunan para sa pagsuri ng mga unstressed na patinig sa mga pagtatapos)

Ano ang layunin ng aralin?

(Kumuha ng panuntunan para sa pagsuri ng mga hindi nakadiin na patinig sa mga dulo ng mga pangngalan)

Bumuo ng paksa ng aralin.

(spelling ng unstressed case endings ng nouns)

5. Pagtuklas ng bagong kaalaman.

Pagmamasid.

- Tingnan natin ang mga wakas ng mga pangngalan.

Gawin natin ang exercise 185 (as assigned)

Konklusyon: Maaari kang magkamali kapag nagsusulat ng patinig sa mga unstressed ending ng mga pangngalan. Kung ang accent ay nahuhulog sa dulo, kung gayon ang pagbabaybay ay tumutugma sa pagbigkas.

Mag-aral.

Gawin natin ang ehersisyo. 186. Magtrabaho tayo nang magkapares.

Suriin ang mga unstressed endings ng mga pangngalan. Sa anong mga kaso mas madaling magkamali? (1 bahagi ng gawain)

Konklusyon: 1 cl. – R.p., D.p., T.p., P.p.

2 cl. – T.p., P.p.

3 cl. – R.p., D.p., P.p.

Tapusin natin ang bahagi 2 ng gawain. Pasalitang ipahiwatig ang mga pangngalang ito, isulat lamang ang mga wakas sa iyong kuwaderno.

Maglagay ng diin.

Saan ito nahuhulog?

Paghambingin ang stressed at unstressed endings.

Bakit eksakto ang mga salitang ito ay maaaring maging mga salita ng tulong para sa iyo?

Anong mga alituntunin ang alam mo kung saan ang pagbabaybay ng mga unstressed vowel ay sinusuri ng stress?

Subukan nating independiyenteng bumalangkas ng isang panuntunan para sa pagbaybay ng mga unstressed case ending ng mga pangngalan.

- Ikumpara ang iyong pagbabalangkas mula sa ibinigay sa aklat-aralin sa pp. 17-18.

Anong mga salitang pantulong ang naaalala mo?

Ano ang kailangan nila?

Ito ba ang tanging mga salita na maaaring gamitin upang suriin ang pangwakas na patinig?

Piliin mula sa mga sumusunod na salita ang maaaring magsilbing mga salitang pantulong: manok, fox, elk, field, butas ng yelo.

Paano ipinapahiwatig ang pagbaybay?

Pag-unlad ng algorithm

"Paano magpatuloy upang malaman kung aling patinig na walang diin ang isusulat sa kaso na nagtatapos sa isang pangngalan"

Gumawa ng sama sama:

Kumpletuhin ang algorithm sa mga nawawalang salita

1. Inilalagay ko ang pangngalan sa ________________ at binibigyang kahulugan ang _____________

2. Pinili ko ang _________ at inilagay ko ang ______

3. Isinulat ko ang pagtatapos na ito, ___________________________________

4. I check: Ipinapahiwatig ko ang spelling.

Pagprotekta sa iyong mga algorithm.

Suriin natin ang kawastuhan ng iyong mga algorithm sa pahina 123 ng aklat-aralin.

Suriin natin gamit ang algorithm: sa sahig_, sa bahay_.

Minuto ng pisikal na edukasyon.

Umupo nang tuwid, magpahinga. Kuskusin ang iyong mga palad. Ipikit mo ang iyong mga mata. Ilagay ang iyong mga palad sa iyong mga mata at pakiramdam ang init. Buksan mo ang iyong mga mata. Tayo. Tumingin sa itaas, pababa, kaliwa, kanan. Kuskusin ang iyong mga earlobes, pakiramdam ang init. Umupo.

6. Pangunahing pagpapatatag.

Gawin natin ang ehersisyo. 187 (sa pisara, itinulad sa aklat-aralin)

(1-2 linya – sa pisara, 3 linya – magkapares)

Indibidwal na gawain sa mga card:

Gamit ang algorithm na ibinigay sa aklat-aralin, ipasok ang mga nawawalang titik. Ipahiwatig ang pagbabaybay.

Sa mga kalsada _ () , sa mga paaralan _ () , sa mga disyerto _ () ,

mula sa fabric_(), sa tablecloth_(), tungkol sa musika_(),

sa square_(), tungkol sa tungkulin_(), sa galit_().

Sample check.

7. Buod ng aralin.

Tukuyin ang mga pangunahing salita para sa aralin.

Paano suriin ang mga hindi naka-stress na patinig sa mga pagtatapos ng mga pangngalan?

Takdang aralin.

Alamin ang panuntunan, magsanay 1 pahina 24

Salamat. Maganda ang ginawa mo. mainit-init. Umupo, kaliwa, kanan. Ebnik.

Timog na mga wakas ng mga pangngalan Ihambing ang iyong mga salita sa ibinigay sa aklat-aralin sa pahina 11 ng hindi naka-stress na mga endings ng mga pangngalan.

Para sa akin ang salitang vital ay nanggaling sa salitang ilong. Dahil ang urgent ay nangangahulugang malapit at may kaugnayan. Ano ang mas malapit sa sariling ilong ng isang tao? Kaya, sa katunayan, ang Nobyembre ay magtatapos, at ano ang nasa ating ilong? Gaya ng dati, malapit na ang Disyembre, at kasabay nito ang mga pista opisyal ng Pasko. Sa Czech Republic, ang mga paghahanda para sa holiday na ito ay tradisyonal na nagsimula sa simula ng Nobyembre. At sa palagay ko, sa bagay na ito ay magagamit lamang natin ang kahanga-hangang ekspresyon na pinag-aralan natin noong nakaraang panahon: Proč stahovat kalhoty, když brod je ještě daleko?- "Bakit magtanggal ng pantalon kung malayo pa ang tawiran." Sa personal, dahil sa ganoong maagang paghahanda, ang mood ng Pasko ay namamahala upang lumitaw, at pagkatapos ay mawala sa mismong Pasko.

Dahil binanggit namin ang pagtawid, at, nang naaayon, tubig, oras na upang matandaan ang isa pang matalinong pagpapahayag: Tichá voda břehy mele- "Ang tahimik na tubig ay tumatawid sa mga baybayin," o sa kasong ito ay sinasabi namin na sa mga tahimik na tubig ay may mga demonyo. Kaya't inirerekumenda ko na tumingin ka nang mas malapit at makinig sa mga tahimik na tao, marahil mayroong isang bagay na nakatago sa likod ng panlabas na kalmado.

Sa pangkalahatan, ang katutubong karunungan ay isang bagay, kailangan mong pakinggan ito at isapuso. Lalo na kung ikaw ay nasa murang edad. Ito ay magiging kapaki-pakinabang sa katandaan. Ito ang sinasabi ng mga Czech: Co se v mládí naučíš, ke stáru jako když najdeš. Literal na isinalin, ito ay nangangahulugang: "Kung ano ang natutuhan mo sa kabataan, parang makikita mo sa katandaan," ngunit sa katotohanan ay nangangahulugan ito na sa pagtanda ay kakailanganin mo ang iyong natutunan sa kabataan. Samakatuwid, sino ang nakakaalam, marahil ang wikang Czech na pinag-aaralan natin ngayon ay magiging kapaki-pakinabang sa iyo sa katandaan.

Sa pangkalahatan, ang katutubong karunungan sa lahat ng mga wika ay nagsasabi na kailangan mong tanggapin ang responsibilidad para sa iyong mga aksyon. Ang mga Czech ay umaapela din sa kusina sa sitwasyong ito: Co sis uvařil, to si sněz."Kung ano ang niluto mo sa sarili mo, kakainin mo," sabi nila. Buweno, sa pagkakataong ito ay nakasanayan na nating isipin na aanihin mo ang iyong itinanim. Samantala, dapat na palagi kang maging responsable para sa mga aksyon na ginawa mo mismo at nangangailangan ng responsibilidad. Halimbawa, sa ilang sitwasyon sa buhay ay hindi mo dapat pag-ibayuhin ang apoy; minsan mas mabuting manahimik, lalo na kung wala ito sa ating negosyo. Ang matatalinong Czech sa kasong ito ay nagsasabi: Co tě nepálí, nehas.- "Huwag patayin ang hindi sumunog sa iyo."

Alam mo kung ano ang mangyayari kung hindi - ang daan patungo sa impiyerno ay sementadong may mabuting hangarin. Well, sa Czech Republic, samantala, naniniwala sila na kung gumawa ka ng isang bagay at hindi ito gagana, nangangahulugan ito na hindi ka pa namuhunan nang sapat, at sa literal na kahulugan: Co nejde silou, jde silou ještě větší."Ang hindi makakamit sa pamamagitan ng puwersa ay maaaring makamit sa pamamagitan ng paglalapat ng higit na puwersa."

Kaya mag-ingat, mga kaibigan, pag-aralan mong mabuti ang Czech, at huwag mo akong pilitin na gumamit ng higit pang puwersa sa iyo! Yun lang ang meron ako ngayong araw.