Paglalarawan ng materyal: Nag-aalok ako ng buod ng kaganapang pangkultura at paglilibang na "Sa Mundo ng Fairy Tales" para sa mga bata sa edad ng preschool at elementarya. Ang materyal na ito ay magiging kapaki-pakinabang sa mga guro ng mga kindergarten, mga espesyal na institusyon ng mga bata, at mga guro sa elementarya. Ito ay isang buod ng isang kaganapan na naglalayong paunlarin ang epektibong mga kasanayan sa komunikasyon ng mga bata, mga malikhaing kakayahan, at muling pagdaragdag ng kaalaman tungkol sa mga gawa ng oral folk art.

Synopsis ng kaganapang pangkultura at paglilibang na "Fairytale Glade"

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon"Cognition", "Komunikasyon", "Socialization", "Reading fiction".

Target: Pag-unlad ng epektibong mga kasanayan sa komunikasyon, positibong pag-uugali sa lipunan, pagpapayaman ng kaalaman tungkol sa mga gawa ng oral folk art.

Mga gawain:

Pang-edukasyon: upang makabuo ng mga ideya tungkol sa mga gawa ng oral folk art.

Pag-unlad: bumuo ng atensyon, memorya, lohikal na pag-iisip, aktibidad ng nagbibigay-malay, mga kasanayan sa komunikasyon, mga kasanayan sa pagtutulungan ng magkakasama.

talumpati: bumuo ng magkakaugnay na pananalita (bumuo sa mga tiyahin ang kakayahang sagutin ang mga tanong na may kumpletong mga sagot, magbigay ng mga dahilan para sa kanilang mga sagot).

Pang-edukasyon: linangin ang interes sa mga engkanto at kuryusidad.

Demo material: mga ilustrasyon na naglalarawan ng mga bagay na fairytale (singkamas, salamin, labangan, sapatos, mansanas, telepono, thermometer, itlog, karayom, guwantes, susi, basket ng mga pie), mga form ng telegrama mula sa mga character na fairytale, isang liham mula sa Fairy Tales.

Handout: mapa na may ruta ng kaganapan (maapoy na ilog, matataas na bundok, marshy swamp, siksik na kagubatan, hindi madaanan na mga bangin, malalim na lawa)

Mga pamamaraang pamamaraan: sitwasyon ng laro, pag-uusap-dialogue, pagtingin sa mga guhit, produktibong aktibidad ng mga bata, pagbubuod.

Progreso ng kaganapan

Storyteller: Hello, guys! Tingnan mo ang ganda dito, malamang maraming fairy tales ang nakatira dito. (Naglalakad sa bulwagan, tumingin sa paligid). Hindi, wala akong nahanap na tao. Anong klaseng sulat ito? (nagbabasa ng malakas). “Tulong, kinidnap ako ng mga kontrabida! Fairy tale". Guys, kailangan nating iligtas ang fairy tale mula sa pagkabihag. Upang gawin ito kailangan nating pumasa sa mga pagsusulit. Kung pumayag ka, tara na!

Ang mga lalaki ay nasubok sa mga istasyon. Nasa kamay ng mananalaysay ang mga mapa na may rutang: 1. maapoy na ilog, 2. matataas na bundok, 3. latian, 4. masukal na kagubatan, 5. hindi madaanang bangin, 6. malalim na lawa. Ang mananalaysay ay namamahagi ng mga mapa na may ruta sa mga bata.

Istasyon na "Fire River". Ang mananalaysay ay nagtatanong ng mga kamangha-manghang katanungan:

a) anong mga salita ang nagsisimula sa mga kwentong bayan ng Russia? (“noong unang panahon,” “sa isang tiyak na kalagayan”);

b) anong instrumentong pangmusika ang tumulong sa batang babae na si Zhenya na pumili ng mga strawberry? (pipe);

c) sino ang unang nakahanap ng tore? (mouse);

d) na nag-ayos ng gayong dibisyon kung kanino: "Ang iyong mga tuktok, at ang aking mga ugat" (tao at oso);

e) sino ang unang umalis sa tinapay? (mula sa lola);

f) sinong babae ang nawalan ng sapatos sa bola? (Cinderella);

g) ano ang pangalan ng pinakamaliit na babae? (Thumbelina);

h) sino sa mga biik ang nagtayo ng pinakamatibay na bahay? (Naf-Naf);

i) gaano karaming magkakapatid na buwan ang nakilala ng pangunahing tauhang babae ng fairy tale sa sunog ng Bagong Taon (12);

j) sino sa mga bayani ang nakabasag ng tore? (oso);

k) sino ang tumulong na itaboy ang soro palabas ng kubo? (tandang).

Istasyong "Vysokiye Gory". Ang mga lalaki ay sinasalubong ng mga magnanakaw. Marami kaming ninakaw, ngunit hindi namin matukoy kung kanino ang mga ito.

Ang mga magnanakaw ay nagpapakita ng mga bagay, at ang mga bata ay dapat hulaan kung saang fairy tale ang bagay ay mula. Mga item: singkamas, salamin, labangan, sapatos, mansanas, telepono, thermometer, itlog, karayom, guwantes, susi, basket ng mga pie.

Istasyong "Swampy Bog". Ang mga lalaki ay sinalubong ng matandang babae na si Shapoklyak. "Hindi kita hahayaang lumayo pa hangga't hindi mo malulutas ang aking mga bugtong."

1. At ang daan ay mahaba,

At ang basket ay hindi magaan.

Gusto kong umupo sa isang tuod ng puno,

Gusto kong kumain ng pie. (Masha at ang Oso)

2. Oh, ikaw, Petya kasimplehan,

Medyo nagulo ako

Hindi ako nakinig sa pusa

Tumingin sa labas ng bintana. (Golden comb cockerel)

3. Ang dalaga ay maganda, malungkot,

Hindi niya gusto ang tagsibol

Mahirap para sa kanya sa araw,

Ang kawawang bagay ay lumuluha. (Dalaga ng Niyebe)

4. Walang ilog o lawa, -

Saan ako kukuha ng tubig?

Napakasarap na tubig

Sa butas mula sa kuko. (Sister Alyonushka at kuya Ivanushka)

5. Naglalakad papunta sa paaralan na may dalang ABC book

Batang kahoy

Sa halip ay pumapasok sa paaralan

Sa isang kahoy na booth

Ano ang pangalan ng aklat na ito?

Ano ang pangalan ng batang lalaki? (Pinocchio)

6. Siya ay mas mabait kaysa sa lahat sa mundo,

Pinagaling niya ang mga may sakit na hayop,

At isang araw ay isang hippopotamus

Hinila niya ako palabas ng latian

Siya ay sikat, sikat

Ito ang doktor..... (Aibolit)

7. Mahal na mahal ni lola ang dalaga

Binigyan siya ng pulang sumbrero

Nakalimutan ng babae ang kanyang pangalan

Well, guess what her name was? (Little Red Riding Hood)

8 Huminahon ka, huminahon ka, masamang mangkukulam,

Huwag kang umasa

Nakilala ko ang 7 gnome sa kagubatan

Ang atin ay maliligtas….. (Snow White)

Istasyon "Makapal na kagubatan". Mapanlinlang na tanong ni Kikimora.

1. Nakakuha siya ng mga linta

Nagbenta ako ng Karabasu,

Ang buong amoy ng latian putik

Ang kanyang pangalan ay….. (Duremar)

2. Matapang siyang naglakad sa kagubatan,

Ngunit kinain ng soro ang bayani.

Ang kaawa-awang bagay ay kumanta ng paalam

Ang kanyang pangalan ay….. (Kolobok)

3. Ang mga kawawang manika ay binugbog at pinahirapan,

Naghahanap siya ng magic key.

Grabe ang itsura niya

Ito ay..... (Karabas-Barabas)

4. Siya ay nasa kalsada nang maraming araw

Upang mahanap ang iyong asawa,

At tinulungan siya ng bola,

Ang kanyang pangalan ay... (Ivan Tsarevich)

5. Parehong maganda at matamis,

Napakaliit nito!

Payat na pigura

At ang pangalan ay..... (Thumbelina)

6. Nabuhay sa isang bote ng daan-daang taon,

Sa wakas nakita ko na ang liwanag

Siya ay nagpatubo ng isang balbas,

Mabait ito….. (Matandang Hottabych)

7. May asul na buhok

At malalaking mata

Isa itong artistang manika

At ang pangalan niya ay... (Malvina)

8. Nawalan siya ng buntot,

Ngunit binalikan siya ng mga bisita.

Masungit siya na parang matanda

Ito ay malungkot….. (Asno)

9. Isa siyang malaking makulit at komedyante,

May bahay siya sa bubong.

Mayabang at mayabang,

At ang pangalan niya ay... (Carlson)

Istasyon na "Hindi madaanan na mga bangin". Binasa ng Postman Pechkin ang mga telegrama, at hulaan ng mga lalaki kung kanino sila nanggaling.

Pechkin: Nakatanggap ang mga lalaki ng mga telegrama, ngunit hindi ko matukoy kung kanino sila nagmula. Tulungan mo ako please!

Mga Telegrama:

- "I-save! Kinain kami ng kulay abong lobo” (7 bata).

- "Ang gintong itlog ay inilatag na!" (Chicken Ryaba).

- "Nasira ko ang tore. Guys, tumulong sa pagbuo nito!" (oso)

- "Nawala ko ang aking gintong susi. Tulungan mo akong mahanap siya" (Pinocchio)

- “Iniwan ko ang lola ko, iniwan ko ang lolo ko. I’ll be visited you soon” (Kolobok).

Istasyon ng "Deep Lakes".

Baba Yaga: "Sasabihin ko sa iyo ang mga engkanto, at hulaan mo!"

- "Sa isang berdeng burol ay may isang bulaklak ng iskarlata na kulay, isang kagandahan na hindi pa nagagawa at hindi pa naririnig, na hindi masasabi sa isang fairy tale o inilarawan sa pamamagitan ng panulat. Ang amoy nito ay nasa buong hardin, umaagos ng maayos, tumatakbo....” ("Ang iskarlata na Bulaklak").

- "Umuwi ang babae at nagtanim ng butil ng barley sa isang palayok ng bulaklak. Sa sandaling itanim niya ito, agad na sumibol ang binhi, at mula sa bulaklak ay lumabas ang isang napakalaking, kahanga-hangang bulaklak, tulad ng sampaguita" (“Thumbelina”)

- "Natulog siya sa attic. Sa ilalim mismo ng bubong, sa isang prickly straw bed. At ang magkapatid na babae ay may mga silid na may mga sahig na parquet ng kulay na kahoy, na may mga kama at malalaking salamin" (“Cinderella”)

“Siya ay napakaganda at malambing, ngunit gawa sa yelo, nakakasilaw. Nagniningning na yelo, at buhay pa! Ang kanyang mga mata ay kumikinang na parang mga bituin, ngunit walang init o kapayapaan sa kanila” (“The Snow Queen”)

- "Lumipad, lumipad. talulot

Sa kanluran hanggang silangan,

Sa hilaga, sa timog.

Bumalik pagkatapos gumawa ng isang bilog

Sa sandaling mahawakan mo ang lupa,

Upang maging sa aking opinyon" ("Tsvetik-Semitsvetik")

Storyteller, addressing Baba Yaga: Nakumpleto na namin ang lahat ng gawain, bigyan kami ng fairy tale!

Baba Yaga: Well, gawin mo, kunin mo ang iyong fairy tale!

Lumilitaw ang isang fairy tale: Salamat, guys! Iniligtas nila ako mula sa pagkabihag, at ngayon ay dadalawin kita nang madalas. (Ginagawad ang lahat ng may mga premyo).

Ang tagapagturo at guro ay mga espesyal na propesyon. Sa maraming iba pang mga koponan ng mga kasamahan, isang pre-New Year corporate party ay kadalasang sapat upang pagsama-samahin ang lahat. Sa pangkat ng pagtuturo, lahat ay iba. Ang mga detalye ng trabaho ay nangangailangan ng patuloy na edukasyon sa sarili, komunikasyon at pagpapalitan ng karanasan sa bawat isa.

Sa pampakay na seksyong ito makikita mo ang mga publikasyon tungkol sa mga kapaki-pakinabang na pagpupulong sa pagitan ng mga kasamahan, pati na rin ang mga materyales tungkol sa kanilang pakikilahok sa mga kumpetisyon sa propesyonal na kasanayan. At gayundin - mga yari na senaryo para sa Araw ng Guro, Araw ng Manggagawa sa Preschool, mga malikhaing workshop, iba't ibang uri ng palakasan at intelektwal na kumpetisyon para sa mga guro. Kabilang sa mga ito ay tiyak na magiging kapaki-pakinabang sa iyong sariling mga kawani ng pagtuturo.

Pinapabuti namin ang aming mga propesyonal na kasanayan at ipinagdiriwang ang mga pista opisyal kasama ang mga kasamahan.

Nakapaloob sa mga seksyon:
May kasamang mga seksyon:

• Araw ng guro at lahat ng manggagawa sa preschool. Setyembre 27

Ipinapakita ang mga publikasyon 1-10 ng 1043.
Lahat ng mga seksyon | Mga pista opisyal para sa mga tagapagturo at guro. Mga senaryo ng kaganapan para sa mga empleyado at guro ng preschool

Scenario ng holiday para sa Medical Worker Day na “Visiting Doctor Aibolit” "Sa pagbisita kay Doctor Aibolit" sa nakababatang grupo. Target: Pagpapalakas ng pisikal na kalusugan. Ang pagbuo ng isang positibong kalooban mula sa pisikal na edukasyon. Mga gawain: 1. Makilahok sa malusog na pamumuhay. Bumuo ng positibong emosyonal na saloobin mula sa magkasanib na mga aktibidad. 2. Form sa mga bata...

Preliminary Trabaho: - mga pag-uusap tungkol sa kalusugan, isang malusog na pamumuhay, kung paano panatilihin ang iyong kalusugan; - pagtingin sa mga album, libro, litrato, mga presentasyon kung paano pangalagaan ang kalusugan. Target: Upang pagsama-samahin ang mga kasanayan sa kultura at kalinisan sa mga bata, upang isali ang mga bata sa pisikal na edukasyon...

Mga pista opisyal para sa mga tagapagturo at guro. Mga senaryo ng mga kaganapan para sa mga empleyado at guro sa preschool - Ulat ng larawan "Hunyo 16 - Araw ng Trabaho sa Medikal"

Publication "Ulat ng larawan "Hunyo 16 - Araw ng Medikal..."
Hunyo 16 - Ipinagdiriwang ang International Medical Worker's Day tuwing ikatlong Linggo ng Hunyo. Ang doktor ang pinakamatandang propesyon, dahil laging may mga doktor. Sa araw na ito, kaugalian na batiin ang mga doktor sa anumang antas at anumang espesyalidad. Ang propesyon na ito ay nangangailangan ng espesyal na pag-iisip, pagtitiis...

Library ng larawan na "MAAM-pictures"

Master class script para sa mga tagapagturo "Mga gawa ng sining - ang landas sa moral na pag-unlad ng mga batang preschool" SCENARIO OF CONDUCTING A MASTER CLASS FOR PRE-SCHOOL EDUCATION TEACHERS ON THE TOPIC: “WORKS OF ART – THE PATH TO MORAL DEVELOPMENT OF PRESCHOOL CHILDREN” Layunin: pagyamanin ang kaalaman ng mga guro sa isyu ng pagtuturo ng moral na katangian ng mga batang preschool batay sa...

Sitwasyon para sa holiday na "Preschool Worker's Day" Inihanda at isinagawa ng mga direktor ng musika: Erokhina L. I., Vdovichenko I. V., tagapagturo ng pisikal na edukasyon G. A. Katunina, therapist-speech therapist O. Lutseva. Musika (pagpasok ng mga pinuno) Nagtatanghal 1: Ngayon ay isang holiday sa aming bahay, At ang mga pintuan dito ay bukas para sa mga bisita. Well, para sa amin walang mas mahusay ...

Isang adaptasyon na kanta tungkol sa gawain ng isang guro para sa pagtatapos o Preschool Worker's Day Sa tono ng kanta ni A. Pirozhkov na "Hooked" 1. Ang gawain ng guro - Siya ay patuloy na nag-aalala. Kung ang mga bata ay magsaya! Para kumain sila ng maayos, magbihis ng personal, at hindi mag-away, ano pa? Pero bakit late na tayo uuwi? Bakit tayo kumukuha ng mga tala sa amin? At nagsusulat kami ng mga plano, kung paano hindi...

Mga pista opisyal para sa mga tagapagturo at guro. Mga senaryo ng kaganapan para sa mga empleyado at guro sa preschool - Sitwasyon para sa holiday na "Araw ng Manggagawa sa Preschool"

Binabati kita sa mga empleyado b] Iskrip ng pagdiriwang para sa Vedas Preschool Worker's Day. 1: Kumusta, mga kasamahan, Ved. 2: Maligayang bakasyon, mga kaibigan! Ved. 1: Ngayon ay isang espesyal na araw, Ved. 2: Hindi mo siya makakalimutan. 1. Ved. Napakaraming iba't ibang propesyon sa mundo, ngunit gusto kong pag-usapan ang tungkol sa isa......

"Mga Artist ng Circus" Buod ng isang bukas na kaganapan para sa mga guro ng mga pangkat ng paghahanda at mga guro sa elementarya Buod ng isang bukas na kaganapan para sa mga guro ng mga pangkat ng paghahanda at mga guro sa elementarya. Ang paksa ng aralin ay "Mga tagapalabas ng sirko". Layunin: Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa sirko at mga manggagawa nito. bumuo ng pantomimic expressiveness, pagsasalita, pakiramdam ng ritmo, tempo, at mga kasanayan sa motor. Mga Gawain:...

Municipal budgetary preschool educational institution pinagsamang uri ng kindergarten "GOLDEN KEY" ng urban settlement "Workers' Village Vanino" ng munisipal na distrito ng Khabarovsk Territory

Ang isang metodolohikal na kaganapan ay isang larong pang-organisasyon at aktibidad bilang bahagi ng advanced na pagsasanay para sa mga kawani ng pagtuturo sa isyu ng "Introduction of the Federal State Educational Standard for preschool education" sa pamamagitan ng panloob na sistema ng pagsasanay.

Buod ng laro ng negosyo
"Mga makabagong teknolohiya sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Mga kalamangan at kahinaan"

Layunin: upang pasiglahin ang aktibidad ng mga guro sa preschool sa paggamit ng mga makabagong teknolohiya sa proseso ng edukasyon ng aming institusyong preschool, upang madagdagan ang kakayahan ng mga guro sa lugar na ito.
Panimulang gawain:
Pagpili ng eksperto
Paggawa ng Clip
Malayang pagbuo ng mga creative team ng mga guro, pagpili ng moderator ng team.
Paglikha ng mga pagtatanghal ng mga guro batay sa karanasan sa trabaho sa paggamit ng mga makabagong teknolohiya.
Paglikha ng isang pagtatanghal para sa isang senior na guro sa paksang "Mga makabagong aktibidad sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool"
Paghahanda ng mga sertipiko para sa pakikilahok sa isang laro ng negosyo

Mga pamamaraan at pamamaraan:
sikolohikal (kaginhawaan ng kapaligiran, sikolohikal na pagkakatugma ng mga miyembro ng koponan, pagganyak para sa papel ng laro at ang nilalaman ng mga aktibidad upang makamit ito, paggalang sa indibidwal at sa kanyang mga ideya, paghihikayat ng mga indibidwal na aksyon, pagmuni-muni, atbp.);
organisasyonal (kaliwanagan ng mga regulasyon, paghahanda sa larangan ng paglalaro, tiyak na pamamahagi at pagsunod sa mga tungkulin, pagpili ng tempo ng laro na sapat sa mga kakayahan ng mga manlalaro, atbp.);
didactic (kakayahan ng mga manlalaro, kakayahang makita ang mga resulta ng kolektibong aktibidad sa pag-iisip).

Kagamitan:
Projector, laptop, litrato, clipping mula sa mga lumang pahayagan, magasin, postkard, atbp., Mga card na may mga sitwasyong pedagogical, mga sisidlan mula sa whatman paper para sa pagmuni-muni, mga round chips - "Mga barya".
Venue: MBDOU d/s “Golden Key”, Vanino village

Pag-unlad ng metodolohikal na kaganapan

Panimulang bahagi
Matandang guro: Pagtatakda ng layunin - mensahe

Ang dinamika ng pag-unlad ng modernong lipunan ay nagdudulot ng bago at mas kumplikadong mga hamon para sa sistema ng edukasyon. Ang proyektong "Federal State Educational Standard for Preschool Education" ay nagpapahiwatig ng pangangailangan na gawing moderno ang sistema ng edukasyon sa preschool. Ngayon, kapag mayroong isang paghahanap at pag-unlad ng mga pagbabago na nag-aambag sa mga pagbabago sa husay sa mga aktibidad ng mga institusyong preschool, ang katayuan ng guro at ang kanyang mga tungkulin sa edukasyon ay nagbabago din. May pangangailangan para sa isang guro na may kakayahang bumuo ng trabaho kasama ang mga bata batay sa mga progresibong programa at teknolohiya, at mga modernong pamamaraang pang-edukasyon. Siya ay dapat na tagalikha ng proseso ng pedagogical, may kakayahang umangkop sa pag-iisip, mahusay na gumamit ng mga pagbabago, ginagawa silang pangunahing mekanismo sa pakikipagtulungan sa mga preschooler.
Ang isang espesyal na inayos na serbisyong pamamaraan sa aming institusyong pang-edukasyon sa preschool ay idinisenyo upang tulungan ang mga tagapagturo sa personal at propesyonal na pag-unlad. Samakatuwid, ang isa sa mga layunin ng aking mga aktibidad sa larong pangnegosyo ngayon ay bumuo ng isang sistema para sa pagpapabuti ng mga kwalipikasyon ng mga kawani ng pagtuturo sa pamamagitan ng mga aktibong anyo ng gawaing pamamaraan. Upang makamit ang layuning ito, natukoy ko ang mga sumusunod na gawain:
Mga gawain:
- tukuyin ang paunang antas ng kaalaman, pedagogical na kakayahan at kasanayan ng bawat guro (Pagsasama-sama ng ehersisyo, pagtatanghal ng karanasan sa trabaho sa paggamit ng mga makabagong teknolohiya - bawat creative group);
- lumikha ng isang kapaligirang pang-edukasyon para sa pagsasakatuparan ng isang guro bilang isang propesyonal; upang mapagtanto ang kanyang potensyal na malikhain (pagsusuri ng mga sitwasyong pedagogical, gawain sa Brainstorming para sa mga guro, ICT)
- magsagawa ng pagninilay sa kilusang pang-edukasyon (pagbubuod).
Nakatataas na guro: Mahal na mga guro, ngayon ay tukuyin ang pangunahing layunin ng iyong mga aktibidad sa loob ng balangkas ng metodolohikal na kaganapang ito.
Matandang guro: Upang matugunan ang bilis ng laro ng negosyo, manood ng video clip kung saan ang mga bata ay sumasakop sa gitnang lugar. (panoorin ang clip) Bakit ito tungkol sa mga bata, ngunit ang tema ng aming laro sa negosyo ay ganap na naiiba. Dahil sa aming mga gawain sa pagtuturo ay ginagawa namin ang lahat para sa kapakanan ng mga bata at kanilang pag-unlad.

Matandang guro: pagtatanghal
Slide 2. Ngayon, ang pagpapatupad ng Federal State Educational Standard sa gawain ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay nangangailangan sa atin na lumipat sa pagpapakilala ng mga inobasyon sa sistema ng edukasyon. Ang pag-unlad ng edukasyon sa preschool at ang paglipat sa isang bagong antas ng husay ay hindi maaaring isagawa nang walang pag-unlad ng mga makabagong teknolohiya.
Slide 3 Basahin mula sa slide
Slide 4 Ano ang innovation - Ang innovation ay innovation. Ang pagbabago (innovation) ay isang kumplikadong proseso ng paglikha, pagpapalaganap, pagpapatupad at paggamit ng bagong praktikal na kasangkapan, pamamaraan, konsepto, atbp. pagbabago upang matugunan ang pangangailangan ng tao.
Slide 5 basahin mula sa screen + Ang layunin ng paggamit ng mga pagbabago sa proseso ng edukasyon ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay upang lumikha ng mga kondisyon para sa mga makabagong proseso sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, ang paggamit ng mga guro ng kaalaman, kasanayan at kakayahan na nakuha sa mga propesyonal na aktibidad.
Ang layunin (Mga makabagong teknolohiya ng laro) ay pataasin ang kahalagahan ng pag-aayos ng mga laro sa proseso ng edukasyon ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Ang layunin (Mga teknolohiyang nagse-save ng kalusugan sa proseso ng edukasyon) ay upang mabuo sa mga preschooler ang isang ideya ng kahalagahan ng pisikal at mental na kalusugan ng tao; bumuo ng kakayahang protektahan at palakasin ang iyong kalusugan.
Ang layunin (Teknolohiya para sa paglikha ng isang kapaligiran sa pagbuo ng paksa sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool) ay upang lumikha at pagbutihin ang isang kapaligiran sa pag-unlad ng paksa sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Ang layunin (Proyekto at mga aktibidad sa pagsasaliksik ng mga batang preschool) ay ang pagbuo sa mga preschooler ng isang siyentipikong nagbibigay-malay, praktikal-aktibo, emosyonal-moral na saloobin sa katotohanan.
Ang ibig sabihin ng ICT ay ang paggamit ng kompyuter, Internet, telebisyon, video, DVD, CD, multimedia, audiovisual equipment, ibig sabihin, lahat ng bagay na makapagbibigay ng sapat na pagkakataon para sa mga bata na makipag-usap at mapataas ang kanilang aktibidad sa pag-iisip.
Slide 6 – basahin mula sa screen

Senior na guro:
Exercise association - ang mga kalahok ng laro ay ipinapasa ng bola sa isang bilog at tinatawag na mga asosasyon sa parirala - mga makabagong teknolohiya.

Ang pangunahing bahagi ay isang laro ng negosyo
Sa laro, ang mga kalahok ay susuriin ng isang dalubhasa (Sokolova O.A. - pinuno ng institusyong pang-edukasyon sa preschool).
Pinuno ng institusyong pang-edukasyon sa preschool: Sa panahon ng laro ng negosyo, ang pangunahing yunit ng pagsukat ng karanasan ng guro ay ang "Coin" (round chip), na matatanggap mo kung nakumpleto mo nang tama ang mga gawain.
Senior na guro: Kasama sa larong pangnegosyo ang pagpapayaman sa karanasan ng mga guro sa paggamit ng mga makabagong teknolohiya sa pakikipagtulungan sa mga bata.
Ang mga kalahok sa laro ay nahahati sa 3 koponan (araling-bahay).
Plano ng laro ng negosyo:
1. Paglalahad: (Iniharap ng mga moderator ng grupo) “Mula sa karanasan sa paggamit ng mga makabagong teknolohiya” (Oras 5 minuto) Malinaw na isaad ang pangalan ng makabagong teknolohiya; layunin at layunin nito (direksyon); mga kalamangan at kahinaan ng teknolohiyang ito. Ano ang nakikita mo bilang mga prospect para sa paggamit ng teknolohiyang ito sa pakikipagtulungan sa mga preschooler? AT YUN LANG!
2. Pedagogical na sitwasyon
Matandang guro: Ang pamilya ay may mahalagang papel sa pagpapalaki at pagpapaunlad ng mga preschooler. Kung ano ang dinadala ng isang pamilya sa kanyang sarili ay hindi mapapansin ng anumang bagay. Sa isang pamilya, dapat makita ng isang bata na siya ay inaalagaan, minamahal, at ang kanyang opinyon ay isinasaalang-alang. Ang gawain ng mga guro na may mga pamilya ay partikular na kahalagahan. Kung gaano tayo kahusay na bumuo ng pakikipag-ugnayan sa mga magulang ay nakasalalay sa kapakanan ng mga bata. Iminumungkahi kong laruin mo ang mga sitwasyong nakatagpo sa pang-araw-araw na pagsasanay, kung saan ang dahilan ay ang pagtanggi ng mga magulang sa mga makabagong teknolohiya na ginagamit ng guro at lutasin ang mga ito sa pamamagitan ng pag-aalok ng mga posibleng solusyon. Mayroon kang 3 minuto upang maghanda.
(Ibinigay ang mga sitwasyong pedagogical. Dapat mahanap ng mga guro ang pinakamainam na paraan sa paglabas ng isang partikular na sitwasyon at isagawa ito, na humahawak sa iba't ibang tungkulin: guro, magulang, anak)
1st sitwasyon.
Hinihiling ng guro sa mga magulang at kanilang mga anak na bumuo ng proyektong "Mga manika ng ating mga lola." Ang isang ina ay tumanggi, binanggit ang kawalan ng kakayahan, kakulangan ng oras at kahit na kakulangan ng mga materyales. Ang iyong mga aksyon?
2nd sitwasyon.
Ipinapatupad ng guro ang teknolohiya ng edukasyon sa museo at pag-unlad ng mga batang preschool. Ang isang iskursiyon sa museo ay isinaayos para sa mga bata. Ang ina ng isang batang lalaki ay nag-aalala tungkol sa kaligtasan at kalusugan ng bata sa isang paglalakbay sa museo, at nagdududa sa pangangailangan ng kaganapang ito. Handa pa akong tanggihan ang paglahok dito ng aking anak. Ang iyong mga aksyon?
2nd sitwasyon.
Matapos matagumpay na ipakilala ang teknolohiya sa paglalaro na "Cuisinaire's Sticks" sa gawain ng kanyang grupo, inirerekomenda ng guro sa parent meeting na gamitin ng mga magulang ang kanyang karanasan sa bahay. Hiniling ng isang bata mula sa kanyang grupo ang kanyang ina na bilhan siya ng isang set ng kagamitan sa paglalaro upang laruin sa bahay. Tinanggihan ng ina ang bata, na pinagtatalunan: "Bakit kailangan mo ng gayong mga paghihirap, bumili tayo ng isang simpleng set ng konstruksiyon, pareho ito."
3. GAWAIN para sa mga guro "Brain attack"
Matandang guro: Ialok ang iyong makabagong teknolohiya at patunayan ang kahalagahan ng iyong ideya, na maaari mong ipatupad sa mga aktibidad sa pagtuturo sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Gawain para sa mga guro "Brain attack"
Inaanyayahan ang mga guro na lumikha ng isang collage ng isang teknolohiya at ipakita ito. Upang matulungan ang mga guro, ang mga kagamitan sa ICT (mga laptop na may access sa Internet) ay inaalok upang makakuha ng karagdagang impormasyon sa real time tungkol sa anumang teknolohiya.
Ang mga collage ay ginawa mula sa iba't ibang mga materyales: mga larawan, mga clipping ng mga lumang pahayagan, mga magasin, mga postkard, atbp. Ang pangunahing ideya ng isang collage ay upang sabihin ang tungkol sa isang tiyak na sistema, pagkakaiba-iba. Para matulungan ka - whatman paper, pandikit, lumang color magazine at oras - 7 minuto.
4. Reflection, summing up: dalawang sisidlan mula sa whatman paper
Senior teacher: Sa pagtatapos ng laro, talakayin ang mga sumusunod na tanong:
Sino ang komportable sa buong laro? (maglakip ng mga sticker na nagsasabing kung ano ang gustong ilipat ng mga guro sa kanilang mga praktikal na aktibidad mula sa kanilang natutunan at narinig ngayon)
Sino ang nahirapan, ano nga ba? (maglakip ng mga sticker na naglalarawan sa mga paghihirap na lumitaw sa panahon ng laro ng negosyo, ano nga ba ang mga guro na nakakaranas ng mga paghihirap)
Ang pangunahing tanong para sa mga guro: "Ikaw ba ay PARA o LABAN sa paggamit ng mga makabagong teknolohiya sa proseso ng edukasyon ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool?" »
Senior teacher: Pagkatapos ay bilangin ang mga nakolektang barya - puntos. Kaya, ang mga guro ay bumuo ng isang "methodological piggy bank". Ang ilan ay may higit pa, ang ilan ay may mas kaunti, ngunit ang kayamanan ng komunikasyon at akumulasyon ng karanasan sa pagtuturo ay hindi maihahambing sa anumang bagay.

6. Binubuo ng hurado ang mga resulta ng larong pangnegosyo at nagtatanghal ng mga sertipiko.
Konklusyon - konklusyon
Matandang guro: Ang pedagogy, tulad ng ibang agham, ay napapailalim sa maraming pagbabago at pag-unlad. Ito ay dahil, una sa lahat, sa katotohanan na ang lipunan ay may higit at higit pang mga bagong pangangailangan sa mga guro.
Ang kinahinatnan ng patuloy na pag-unlad at pagpapabuti ng mga pamamaraan ng pedagogical ay naging mga makabagong teknolohiya, i.e. mga teknolohiya, salamat sa kung saan nangyayari ang integrative na proseso ng mga bagong ideya sa edukasyon.
Gayunpaman, ang pagpapakilala ng naturang mga teknolohiya ay nauugnay sa isang bilang ng mga paghihirap (pinansyal na mapagkukunan, konserbatismo ng ilang mga opisyal sa larangan ng edukasyon, hindi sapat na pag-unlad ng mga teknolohiya). Bilang karagdagan, sa kabila ng halatang pangangailangan para sa pagbabago, dapat pa rin itong ipatupad nang may pag-iingat. Kung hindi, ang walang ingat na mga aktibidad sa pagbabago ay maaaring humantong sa isang krisis sa sistema ng edukasyon.
Gayunpaman, mahalagang maunawaan na ang mga makabagong pedagogical ay isang mahalagang bahagi ng pag-unlad ng pedagogy at ito ay kinakailangan upang mapabuti ang sistema ng edukasyon.

Binuo ni: senior teacher Zhironkina O.V.

GOBOU orphanage-school No. 1

Espesyal na correctional boarding school ng uri ng VIII

rehiyon ng Novgorod

Buod ng kaganapang pang-edukasyon
sa isang ampunan
« Paglalakbay sa "Volshevograd"

pinaghandaan

guro sa ampunan

Shabanova Svetlana Yurievna

Borovichi

2013-12-03

Target: gawing pangkalahatan at pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa magagalang na salita at kilos. Mga gawain:

bumuo ng mga proseso ng pag-iisip: memorya, pag-iisip, pagsasalita (batay sa dating nakuha na kaalaman at personal na karanasan) Alamin ang larong "Bulaklak - makulay na bulaklak" sa mga bata Bumuo ng mga palakaibigang relasyon (makapagtrabaho sa isang koponan, makinig sa iba, tumulong, makiramay) at mga katangian ng komunikasyon ng mga bata na may iba't ibang edad: bumuo ng diyalogo, kakayahang makipag-usap.

Panimulang gawain: ang sistema ay nagsagawa ng mga klase sa mga paksang tulad ng: kultura ng komunikasyon, tuntunin ng magandang asal sa mga pista opisyal (kung paano itakda ang talahanayan, kung paano magdamit?). Nagbabasa kami ng mga kwento tungkol sa pagiging magalang at pagkakaibigan. Gawaing paghahanda: gawaing diksyunaryo "karunungan ng mga tao", "mga salitang mahika". Tinukoy ng generalization ng materyal mula sa mga nakaraang klase ang paksa ng mga klase, ang pamamahagi ng mga tungkulin, ang pagpapasiya ng lugar ng bawat bata, at ang paghahanda ng mga kinakailangang kagamitan. Kagamitan: silid, projector, sa dingding sa itaas ay may karatulang "Vezhlivograd". Sa kanan sa dingding ay "Karunungan ng Bayan", sa kaliwa - "Mga Magalang na Salita", isang seleksyon ng mga libro tungkol sa kagandahang-asal (kuwento, tula) at mga libro sa kagandahang-asal. May tape recorder sa mesa sa tabi ng bintana. Sa gitna ng silid ay may mga upuan para sa mga estudyante. Medyo malayo pa ay isang upuan para sa guro.

Pag-unlad ng aralin.

Magandang hapon guys. - Sabihin mo sa akin, gusto mo bang maglakbay? -Gusto mo bang sabay tayong maglakbay ngayon? - Nagpadala sila sa akin ng isang dibdib ngayon, tingnan natin kung ano ang nasa loob nito? (Binuksan nila ito - may mga kendi, may tala sa itaas " Ang mga kendi na ito ay hindi simple, kumain ng isa at dadalhin ka nito sa iba't ibang dagat, sa mga karagatan patungo sa mga kawili-wiling bansa")- Susubukan ba natin sila? (Kumuha ng isang kendi sa isang pagkakataon, ipikit ang iyong mga mata) - Isipin na ikaw ay lumilipad nang mataas sa ibabaw ng lupa. (Buksan ang musika) - Guys, natagpuan namin ang aming sarili sa ilang lungsod. - Ano ang kawili-wiling pangalan ng lungsod na ito? May inskripsiyon na “Magic City.” Bakit tinawag iyon? (Ito ay isang lungsod ng mga wizard) - Guys, gusto mo bang maging wizard? Alam mo ba na ang pag-aaral ng magic ay hindi mahirap? Kailangan mo lang magkaroon ng napakalakas na pagnanais, at matututo ka ng mga mahiwagang salita at aksyon. Una sa lahat, pag-usapan natin ang tungkol sa mga magic words. Anong klaseng magic words ang mga ito? Kinalabasan. Ang mga ito ay karaniwan, simple, matalino, kapaki-pakinabang at mabait na mga salita. Naging magical sila dahil imposibleng mabuhay nang wala sila. Nakilala na namin ang isang ganoong magic word habang nagbabasa ng mga kuwento. - Sino ang makakapagsabi sa akin kung saang kuwento ito lumalabas? Anong salita ito? (Sa "The Magic Word" ni Oseeva, ang salita ay "please") - Ano pang mahiwagang salita ang alam mo? Hulaan natin ang mga bugtong tungkol sa mga salitang ito -Tandaan ang mga salitang ito. Susuriin ko. Ngayon ay babasahin ko ang kuwento, at ikaw, kung kinakailangan, ipasok ang naaangkop na magic word.
Isang araw nagpunta si Vitya sa teatro. Sa bus siya umupo malapit sa bintana. Sa susunod na hintuan ay may sumakay na babae sa bus. Tumayo siya at sinabi: "Maupo ka, Pakiusap. Natuwa ang babae at nagpasalamat kay Vitya Salamat. Biglang huminto ang bus. Aksidenteng natulak ng bata ang isang lalaki at agad na sinabi Paumanhin, pakiusap. Kaya nakarating siya sa sinehan. Tumunog ang kampana. Tinungo ni Vitya ang kanyang pwesto. Ang kanyang lugar ay nasa gitna ng bulwagan at tinanong niya ang mga nakaupo: "Pakiusap, hayaan mo akong makadaan." Lumapit si Vitya at umupo sa pwesto niya.- Magaling! Naaalala mo ba kung gaano siya pinayuhan ng matandang lalaki na si Pavlik na bigkasin ang mga magic words? Paano? (magsalita sa mahinang boses, nakatingin ng diretso sa mga mata ng kausap) Naghanda si Anya ng tula para sa atin ngayon. Pakinggan siyang mabuti. ("Turkey") - Bakit hindi dumating ang mga bisita sa pabo? - Bakit niya sila tinawag? - Ngayon ay mag-aalok ako sa iyo ng ilang mga problema, ngunit hindi sa pagdaragdag at pagbabawas, ngunit sa paggalang. Gawain 1. Dalawang batang lalaki ang nagbanggaan sa pinto at hindi makapaghiwalay. Sino sa kanila ang dapat na nagbigay daan sa isa, kung ang unang batang lalaki ay 7 taong gulang at ang pangalawa ay 8? (ang nakababata ay mas mababa sa mas matanda o mas magalang) Gawain 2. Sumigaw ang bata sa isang dumaraan: “Sabihin mo sa akin, anong oras na?” Sa pakikipag-usap sa isang dumadaan, ang bata ay nakagawa ng tatlong pagkakamali. Sagot - alin? (lumapit at magtanong, pakisabi kung anong oras na) Suliranin 3. Dalawang dumaraan ang naglalakad sa kalye: isang matandang lalaki at isang batang lalaki. Ang una ay may 5 bagay sa kanyang mga kamay: isang portpolyo, tatlong libro, isang malaking pakete. Nahulog ang isa sa mga libro. “Nahulog ang libro mo,” sigaw ng bata nang maabutan niya ang isang dumadaan. Talaga? - Nagulat siya. Siyempre, paliwanag ng bata. Mayroon kang tatlong libro, isang portpolyo at isang bundle. Kabuuan - 5 bagay. At ngayon ay may 4 na natitira. "Nakikita kong alam mo na ang pagbabawas at pagdaragdag," sabi ng lalaki, na nahihirapang iangat ang libro. Gayunpaman, may mga tuntunin na hindi mo pa natutunan!" Tanong sa problema: anong mga patakaran ang ipinahiwatig ng matandang lalaki? (rules of respect) - Magaling! Alam mo kung paano lutasin ang mga problema. Alam mo, sa aklat ni Oseeva mayroong isang kahanga-hangang kuwento na "Mga Anak". Iminumungkahi kong basahin ito sa bawat papel. - Bakit sinabi ng matanda na isang anak lang ang nakikita niya? - Sino ang ibig niyang sabihin? - Ano ang pangunahing ideya ng kuwento? - Guys, may bumisita na ba sa atin? sinabi niya sa akin na siya ang may-ari ng lungsod. Isa siyang wizard. Nais kang bigyan ng wizard ng isang maliit na regalo. - Ano ito? Guys, tingnan natin. (“kulay ng bulaklak.”) - Maglalaro ba tayo? Larong "bulaklak - makulay" Ang mga lalaki ay nakatayo sa isang bilog. Sa gitna ang wizard ay may hawak na bulaklak - isang multi-kulay. With the words You spin, spin flower (the guys walk in a circle) Multi-colored petal Pipigilan ka namin (they stop) Sabay-sabay naming sasabihin ang mga salita: Isa. Dalawa, Tatlo, Bigyan mo kami ng Petal. (Ang isa sa mga lalaki ay pumipili ng talulot. Kung may gawain - Magsagawa kasama ang isang tao nang magkapares)
Mga gawain ng talulot. 1.Gusto mong imbitahan ang iyong mga kaibigan sa iyong birthday party. Paano mo ito gagawin?2. Ang iyong kaibigan ay hindi pumasok sa paaralan. Syempre nag-aalala ka. Tinatawagan mo siya, ngunit sinasagot ng kanyang ina ang telepono. Ano ang masasabi mo?3. Ang parehong mga lalaki ay nagkikita sa iba't ibang oras ng araw: umaga, hapon at gabi. Paano sila magbabati sa isa't isa?4. Magalang na magtanong ng isang katanungan na masasagot...? Malapit na ang tindahan ng Magnit. - Nakakatuwang laro. Guys, nagustuhan niyo ba? - Umupo. May mga taong gustong magbasa ng mga tula. Pakinggan si Natasha. (A. Barto. "Kahapon ay naglalakad ako sa kahabaan ng Sadovaya") - Tungkol saan ito? - Mga lalaki, ano ang pangalan ng iyong tula? (S. Ya. Marshak. "Kung ikaw ay magalang") - Ano ang mga alituntunin na nakapaloob sa tulang ito? - Ilang tula na ang naikwento mo sa amin, ilang kuwento na ang nabasa mo at lahat ng ito ay tungkol sa kagandahang-asal. - Tingnan natin ngayon ang screen. Folk wisdom says: (the expression “folk wisdom ” Dumating sa Mag-isip muna, pagkatapos ay magsalita. Sa atin mula sa malayong nakaraan. Noong unang panahon, ang Salita ay hindi lumipad na maya - hindi mo ito mahuhuli. Ang mga tao, nakikipag-usap sa isa't isa, napansin Mula sa isang salita, ngunit isang away magpakailanman. Lahat ng kilos, kapwa mabuti at masama, Isang mapagmahal na salita - tulad ng araw ng tagsibol. Pagkatapos ay gumawa sila ng mga konklusyon mula sa kanilang narinig. Ang mga kasabihan ay lumitaw, na tinatawag na "karunungan ng mga tao.") - Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng mga salitang ito Tandaan ang mga kaisipang ito. Sama-sama nating basahin ang mga ito, sa koro. - Sana simula ngayon ay subukan mong huwag gumawa ng masama, ngunit palaging gumamit ng mga mahiwagang salita at gumawa ng mga aksyon na karapat-dapat sa paggalang. Lilipas ang oras. Magtatapos ka sa paaralan, kolehiyo at magiging mga builder, manggagawa, ngunit kung sino ka man, una sa lahat, dapat kang lumaki na tunay na mabuting tao - mababait, matapang, tapat, masipag, magalang. At kailangan mo ring matutunan ito upang para hindi magalit, at ang mga salitang sinabi mo at ang mga kilos na iyong ginawa ay nagdulot ng saya at ngiti sa mga tao sa paligid mo.- Tingnan mo kung gaano karaming mga libro ang naririto. At hindi lang iyon ang dapat basahin. Mayroong hindi lamang mga kwento, tula, ngunit mayroon ding mga libro na magtuturo sa iyo kung paano kumilos nang tama sa mga pampublikong lugar, sa mesa, kung paano makipag-usap sa telepono at marami pang iba. Basahin ang mga ito. - Salamat, wizard, sa pagpunta sa amin, ngunit oras na para bumalik tayo. - Nagpasalamat ang wizard at inanyayahan kang bumisita muli. - Nasaan ang ating himala - ang dibdib? Ah, eto siya. (Kumuha sila ng isang piraso ng kendi at ipinikit ang kanilang mga mata) Tunog ng musika - Nandito na kami sa bahay. Guys, nagustuhan mo ba ang aming paglalakbay? - Ano ang napag-usapan natin? - Salamat, tapos na ang aralin.

Organisasyon: MBDOU kindergarten No. 44 "Cinderella"

Lokalidad: Belgorod region, Stary Oskol

Layunin: Upang bumuo ng isang pakiramdam ng pagmamahal at paggalang sa ina, isang pagnanais na tulungan siya, upang alagaan siya.

Pang-edukasyon: Palawakin ang bokabularyo, matutong maunawaan ang kahulugan ng mga salawikain, ang kakayahang ipaliwanag ang mga ito

Pang-edukasyon: Upang paunlarin ang interes ng mga bata sa tradisyonal na mga pista opisyal sa kalendaryo.

Pang-edukasyon: upang linangin ang paggalang, pagmamahal, isang mapagmalasakit na saloobin sa mga ina, upang turuan silang aktibong ipahayag ang isang mabait na saloobin sa mga mahal sa buhay sa mga aksyon at aksyon. Mag-ambag sa paglikha ng mainit na relasyon sa pamilya.

Panimulang gawain:

paghahanda ng materyal na video, pagsasaulo ng mga kanta at tula, pagkilala sa mga salawikain, pagpapaliwanag ng kanilang kahulugan, pakikipag-usap tungkol sa ina, pagtingin sa mga ilustrasyon at pagpipinta tungkol kay nanay, paghahanda ng mga crafts at mga postkard para sa nanay.

Progreso ng kaganapan:

Tagapagturo: Magandang gabi! Sa huling Linggo ng Nobyembre ipinagdiriwang natin ang Araw ng mga Ina. Ito ay para sa kadahilanang ito na kami ay nagtipon ngayong gabi sa aming maginhawang grupo ng kindergarten, kung saan ang iyong mga anak ay gumugugol ng napakaraming oras. Binabati ko ang lahat ng mga nanay at lola na dumating sa aming bakasyon! Ang iyong mga anak at ako ay nais na magbigay ng isang holiday sa pinakamabait, pinaka-sensitive, pinaka-maamo at nagmamalasakit, masipag at hindi mapakali, ang pinakamaganda at kakaiba, ang aming mga ina at lola. At nanay din si lola.

"Ina"- ang pinakamahal na salita sa mundo. Kung tutuusin, si nanay ang nagbigay buhay sa bawat isa sa atin. Ang pinakaunang salitang sinasabi ng isang bata ay "mama"...

At gaano man katanda ang isang tao - 5 o 50, bata man siya o matanda - lagi niyang kailangan ang kanyang ina: ang kanyang pagmamahal, pangangalaga, suporta, atensyon, ang kanyang sensitibo at magiliw na mga kamay, mapagmahal at mabait na puso.

Tagapagturo:

Ano ang magiliw at magiliw na tawag ng ating mga anak sa kanilang mga ina? (tawag ng mga bata)

At siya ikaw? (tawag ng mga bata)

atbpocmotr presentation “Nanayomga sisiw at mga bata."

Tagapagturo: Mga bata, marami akong alam na salawikain at kasabihan tungkol sa ina. Pangalanan natin ang ilan sa kanila. Pangalanan ng mga mag-aaral ang mga salawikain at kasabihan at ipaliwanag ang kahulugan nito.

1 Mainit sa araw, mabuti sa presensya ng ina.

2. Walang kaibigan na katulad ng sarili mong ina.

3. Ang pagmamahal ng ina ay walang katapusan.

4. Ang puso ng isang ina ay mas mainit kaysa sa araw.

Tagapagturo Ito ay kaugalian na magbigay ng mga regalo sa holiday. Hindi kami lilihis mula sa kahanga-hangang tradisyon na ito at sa pinakadulo simula ng aming holiday nagsisimula kaming magbigay ng pagbati. Magkita kayo! Ang pinakamagandang regalo ay ang iyong mga anak!

Pagbasa ng taludtodoVonanay.

1. Si Nanay ang pinakamaganda

Ang pinakamamahal na tao sa mundo!

Binabati ko ang ating mga ina

At hiling ko sa kanila ang kalusugan.

2. Ang salitang ina ay mahal,

Kailangan niyang alagaan.

Sa kanyang pagmamahal at pag-aalaga

Mas madali para sa atin ang mabuhay sa mundo.

3. Walang mas mabuting ina para sa atin,

Walang mas mabait, mas magiliw,

Lagi tayong magiging masunurin

At binabati kita sa mga ina!

Guro: Si Nanay ay palaging ang pinakamahusay para sa amin! At ngayon, inaanyayahan namin ang aming mga ina na lumahok sa mga kumpetisyon kasama ang kanilang mga anak.

SAokurso: "Magiliw na mga salita"

Inaanyayahan ng mga estudyante ang kanilang mga ina at tumayo sa isang bilog. (Ang mga nanay ay tumayo nang pabilog na nakaharap sa mga bata.) Magiliw na binibigkas ng mga bata ang tungkol sa kanilang ina at ipapasa ang lobo sa batang nakatayo sa tabi nila. Magiliw niyang sinabi at ipinasa ang bola.

Tagapagturo: At ang aming mga ina ay ang pinakamahusay na mga maybahay.

Isang laro: "Ohulaan sa pamamagitan ng pagpindot"

Ang mga ina ay gustong magluto ng masarap para sa kanilang mga anak. At kahit na sarado ang kanilang mga mata maaari nilang makilala ang mga pagkain: pasta, bakwit, harina, beans, asukal, dawa, noodles, sungay.

Tagapagturo: Ito ang mga uri ng mga ina na mayroon tayo - matalino, magaling, masipag, pinakamaganda.

Lumibot sa buong mundo,

Alamin lamang nang maaga:

Hindi ka makakahanap ng mas maiinit na mga kamay

At mas malambing pa sa nanay ko.

Hindi ka makakahanap ng mga mata sa mundo

Mas magiliw at mas mahigpit

Nanay sa bawat isa sa atin

Mas mahalaga kaysa sa lahat ng tao.

Isang daang landas, mga kalsada sa paligid

Maglibot sa mundo:

Si mama ang matalik na kaibigan

Walang mas mahusay na ina!

Tagapagturo: sa pagtatapos ng ating kaganapan nais kong magsabi ng ilang salita. Hayaan ang iyong mga mukha mapagod lamang sa mga ngiti, at ang iyong mga kamay mula sa mga bouquet ng mga bulaklak. Nawa'y maging masunurin ang iyong mga anak at maging matulungin ang iyong asawa! Hayaang palamutihan ng ginhawa, kasaganaan, at pagmamahal ang iyong tahanan.

Ang aming munting bakasyon ay natapos na. Pinasasalamatan ko ang lahat ng mga kalahok ng kumpetisyon para sa kasiyahan at maligaya na kalagayan. Salamat sa iyong mabait na puso, para sa iyong pagnanais na maging malapit sa mga bata, upang bigyan sila ng init. Tuwang-tuwa akong makita ang mababait at banayad na ngiti ng mga ina at lola, ang masayang mga mata ng mga bata. Para sa iyong pakikilahok sa aming holiday, para sa katotohanan na palagi kang kasama sa amin at para sa katotohanan na ikaw ang pinakamahusay. Ang iyong mga anak ay naghanda ng mga regalo para sa iyo.

Bibliograpiya

1. Pekhteleva, N.K. "Oh, ang pananampalataya ng aming mga ina...": [script ng isang pampanitikan na komposisyon para sa Araw ng mga Ina sa Russia] / N.K. Cheshuina, M.N. Pekhteleva // Pedagogical Council. - 2006. - Bilang 7. - P. 10-13.

2. Belyakova, V.N. Isang Salita tungkol sa Ina: [script ng isang pampanitikan at musikal na komposisyon para sa Araw ng mga Ina sa Russia] / V.N. Belyakova // Huling tawag. - 2006. - Hindi. 7. - P. 12-13.

3. Podrezova, T.I. Kailangan namin ng iba't ibang mga ina: [scenario para sa Araw ng Ina para sa mga batang 4-6 taong gulang] / T.I. Podrezova // Mga libro, sheet ng musika at mga laruan para sa Katyushka at Andryushka. - 2006. - Isyu. 1. - pp. 45-46.

4. Degtyareva, M.S. Ang kanyang mga aral ng kapayapaan at kabutihan: [scenario ng maligaya na programa para sa Araw ng Ina (Nobyembre 26)] / M.S. Degtyareva, L.V. Cheremisina // Magbasa, matuto, maglaro. - 2006. - Isyu. 9. - pp. 9-10.

5. Sulyaeva, A.A. "At ang mga luha ng ina ay pagod na dumadaloy ...": script para sa isang gabi para sa mga mag-aaral sa high school na nakatuon sa bahagi ng kanilang ina sa digmaan / A.A. Sulyaeva // Magbasa, mag-aral, maglaro. - 2005. - Isyu. 9. - pp. 46-48.

6. Timonina, N.A. Niyakap kita nang buong pagmamahal: [scenario para sa isang maligaya na gabi para sa Araw ng mga Ina (Nobyembre 26)] / N.A. Timonina // Magbasa, matuto, maglaro. - 2006. - Isyu. 9. - pp. 6-8.

7. Kominar, V. Ihanda ang iyong sarili para sa pagiging ina mula pagkabata: [script ng isang talk show para sa mga mag-aaral sa high school na nakatuon sa Mother's Day] / V. Kominar // Edukasyon ng mga mag-aaral. - 2005. - Bilang 9. - P. 69-73. 8. Tariko, L.A. "Sino ang nagmamahal sa iyo, mga anak, higit pa?..": [scenario para sa holiday ng isang ina na may masayang kumpetisyon] / L.A. Tariko // Magbasa, matuto, maglaro. - 2005. - Isyu 9. - pp. 8-10.