Karamihan sa mga modernong magulang ay binibigyang pansin ang maagang pag-unlad ng mga bata, na napagtatanto na hanggang tatlong taon ang bata ay madaling natututo sa panahon ng laro, at pagkatapos nito ay nagiging mas mahirap para sa kanya na matuto ng bagong impormasyon nang walang magandang paunang batayan. At maraming matatanda ang nahaharap sa tanong: ano ang dapat malaman ng isang bata sa 3 taong gulang? Ang sagot dito, pati na rin ang lahat tungkol sa mga katangian ng pag-unlad ng mga bata sa edad na ito, matututunan mo mula sa artikulong ito.

Pag-iingat: krisis ng tatlong taon

Ito ay itinuturing na isa sa una sa isang bata, ito ay nagpapatuloy nang iba para sa lahat, ngunit ito ay nagaganap pa rin. Ito ay konektado sa katotohanan na sa edad na ito ang proseso ng pagiging kamalayan sa sarili ng isang sanggol ay nagsisimula - ang lumang larawan ng katotohanan ay nagiging lipas na, at ang isang bago ay dumating sa lugar nito. Upang maiwasan ang mga hindi kinakailangang salungatan, stress at malaman kung paano tutulungan ang isang bata sa panahong ito, mahalagang maunawaan ang mga sumusunod na katangian ng edad ng mga 3 taong gulang na bata:

• May pangangailangan na humiwalay sa mga may sapat na gulang, at ang realidad, na dati ay limitado pangunahin ng mga bagay at bilog ng pamilya, ay nagiging mundo ng mga matatanda.
• Ang bata ay nagsimulang salungatin ang kanyang sarili sa mga matatanda, tumitigil sa pagsunod at protesta laban sa mga pamantayan ng pag-uugali na naitanim nang mas maaga.
• Sa panahong ito natutunan ng sanggol ang pagkakaiba sa pagitan ng "Gusto ko" at "dapat", at ang mga sinasadyang aksyon ay nagsisimulang mangingibabaw sa mga mapusok.
• Sa edad na ito, ang pagpapahalaga sa sarili ay aktibong umuunlad, na lubos na naiimpluwensyahan ng saloobin ng mga matatanda.

Mga bagong pagkakataon

Ngunit bilang karagdagan sa mga kumplikado ng pag-uugali, lumilitaw ang mga kapaki-pakinabang na tampok ng isang 3 taong gulang na bata na nagpapataas ng kakayahang matuto:

• Kahandaan sa pakikipagtalastasan: ang bata ay nagsisimulang makipag-ugnayan sa ibang tao, ginagabayan ng mga alituntunin at pamantayan.
• Ang kahandaang nagbibigay-malay: ay nabuo kung saan ang mga bata ay nakakapag-isip tungkol sa mga bagay at nagsasagawa ng paghahambing na pagsusuri, kahit na hindi nila ito nakikita.
• Pag-unlad ng emosyonal: ang bata ay nagsisimulang pamahalaan ang mga emosyon, kabilang ang pagharap sa pagsalakay.
• Lumilitaw ang kakayahang magbilang at magbasa.

Ang pakikipag-ugnayan sa nakapaligid na katotohanan, natututo ang bata sa mundo at bubuo, ang gawain ng mga matatanda ay tulungan siya. Kapag nagtuturo, mahalagang isaalang-alang at gamitin ang isang bagay na maaaring gawin ng isang bata sa tulong ng mga matatanda, at kung ano ang natutunan niyang gawin sa kanyang sarili ay dapat maging isang lumipas na yugto sa oras.

Pagtatasa ng pag-unlad ng pagsasalita

Hanggang sa limang taon, ang pagsasalita ay umuunlad nang napakatindi, kaya mahalagang kontrolin kung ang bata ay nahuhuli, at kung kinakailangan, tulungan siya. Upang masuri ang pag-unlad ng pagsasalita, mayroong sumusunod na listahan ng kung ano ang dapat malaman ng isang bata sa 3 taong gulang:

• Ang bokabularyo ay halos isang libong salita.
• Kapag nagtatalaga ng mga bagay, tao at hayop, buong salita ang praktikal na ginagamit, at hindi mga tunog o pinaikling bersyon.
• Nakikilala at ginagamit nang wasto ang mga pandiwa na may prefix (tumakbo, tumakbo, naubusan).
• Alam niya kung paano pangalanan ang mga bagay gamit ang pangkalahatang mga salita ("prutas" sa halip na "peras" at "mansanas").
• Master ang mga pangalan ng mga detalye ng mga bagay (maaaring sabihin na ang kawali ay may ilalim at mga hawakan).
• Tumutugma sa mga salita at nauunawaan kung ano ang kasingkahulugan.
• Iniimbento ang sarili niyang mga salita mula sa mga kilala na niya.
• Nakakakuha ng pansin sa maling pagbigkas ng ibang mga bata, habang ang mga tunog mismo ay maaari ding mabigkas nang mali.
• Maaaring magsalita sa paraang nauunawaan ng sinumang nasa hustong gulang.

Paano bumuo ng konektadong pagsasalita

Kasama sa susunod na 3 taon ang: pagtaas ng bokabularyo, pagsasanay ng tamang pagbigkas ng mga tunog at pagbuo ng mga pangungusap. Ang pangunahing layunin ng lahat ng mga klase ay upang mapabuti ang magkakaugnay na makabuluhang pagsasalita. Upang gawin ito, maaari kang makisali sa mga espesyal na magasin na may mga makukulay na larawan at pagsasanay.

Sa kasamaang palad, hindi ka makakaasa sa tiyaga ng isang bata sa loob ng mahabang panahon, ngunit maaari mong matandaan ang mga pangunahing gawain para sa mga bata na 3 taong gulang at isagawa ang mga ito gamit ang mga konsepto mula sa totoong buhay:

• Sa bahay, maaari mong pangalanan ang mga bagay at kunin ang halimbawa ng mga laruan, sapatos, pinggan at anumang iba pang bagay.
• Sa paglalakad, maaari mong sabihin sa bata ang mga adjectives at hilingin sa kanila na maghanap ng mga bagay na tumutugma sa kanila, halimbawa, "mataas" (itinuro ng sanggol ang bahay) o "pula" (marahil isang kotse). Ang bentahe ng pagsasanay na ito ay ang sanggol ay makakahanap ng mas angkop na mga bagay sa totoong mundo kaysa sa mga larawan.
• Sa kalye at sa bahay, maaari mong tanungin ang bata tungkol sa mga bagay na nakikita niya, halimbawa, kung nasaan sila, anong kulay, kung bakit kailangan ang iba.

Matuto ng tula

Sa tatlong taong gulang, ang isang bata ay dapat na maisaulo at ulitin ang 3-4 na salita na sinabi ng isang may sapat na gulang. Salamat sa kakayahang ito, maaari kang magsimulang matuto ng tula. Sinasanay nila ang memorya, atensyon, pagbuo ng pagsasalita, pagyamanin ang bokabularyo, pagpapalawak ng mga ideya tungkol sa mundo, at tinutulungan din ang bata na maging may layunin at magawang makumpleto ang gawaing sinimulan.

Ang isang tula para sa mga batang 3 taong gulang ay hindi dapat masyadong mahaba: sapat na ang dalawang quatrains. Bago simulan ang pag-aaral ng isang tula, dapat na hayagang sabihin ito ng isang may sapat na gulang at talakayin ang nilalaman sa bata. Kung ninanais, maaari kang gumuhit ng mga larawan sa teksto. Natututo ang bawat quatrain ayon sa parehong pattern: dahan-dahang binibigkas ng isang may sapat na gulang ang unang linya at hinihiling sa bata na ulitin pagkatapos niya hanggang sa maalala niya ito. Pagkatapos ay natutunan ang pangalawang linya at konektado sa una, pagkatapos ay idinagdag ang pangatlo sa unang dalawa. Pagkatapos ay ang huling isa ay naaalala, at ang unang quatrain ay handa na. Kapag ang dalawang bahagi ay naisaulo, ito ay pinagsama at ang talata ay binabasa nang buo.

Madaling tula para sa mga bata 3 taong gulang tungkol sa simula ng taglamig:

Kinaumagahan pumunta ako sa bintana
Nagulat: "Well, well!
Natulog ako noong taglagas
Nagbago ang mundo sa isang gabi!

Nakasuot ng puting coat
Parehong puno at bahay.
Ibig sabihin, sa totoo lang
Dumating sa amin ang taglamig sa gabi!"

Ang pinakaunang mga konsepto ng matematika

Ang unang kakilala sa matematika ay nagsisimula nang mas maaga kaysa sa tila, at ang karagdagang kaugnayan ng bata sa kumplikadong agham na ito ay nakasalalay sa kung gaano ito matagumpay. Ang sumusunod na listahan ng kung ano ang dapat malaman ng isang 3 taong gulang na bata sa larangan ng matematika ay makakatulong upang masuri ang pagkakumpleto ng mga ideya:

• Magagawang ihambing ang mga bagay sa pamamagitan ng lapad, haba, kapal at taas.
• Gamitin ang mga konsepto ng "marami" at "isa" sa pagsasalita, wastong iugnay ang mga ito sa mga pangngalan.
• Matutong magbilang ng hanggang tatlo sa iyong mga daliri.
• Alamin at pangalanan ang mga pangunahing geometric na hugis: parisukat, bilog, tatsulok at ihambing ang mga bagay ayon sa hugis.
• Alamin at gamitin sa pagsasalita ang mga konsepto: maliit, malaki, mas kaunti at higit pa.
• Magagawang ihambing ang bilang ng mga item.
• Makakahanap ng isang pares ng isang bagay ayon sa isang ibinigay na katangian.

Pagsusuri ng kaalaman tungkol sa mundo sa paligid

Ang ilang mga magulang ay minamaliit ang mga kakayahan ng kanilang tatlong taong gulang na mga anak at hindi nagbibigay ng kinakailangang halaga ng pagkarga, at ang mga masinsinang klase ay nagsisimula sa panahon ng paghahanda para sa paaralan at nahaharap sa pag-aatubili ng bata na mag-aral, dahil ang aktibidad ng pag-iisip ay kumupas na. Upang maiwasan ang gayong mga problema, mahalagang malaman sa oras kung ano ang dapat malaman ng isang bata na 3 taong gulang tungkol sa mundo sa paligid niya, at, kung kinakailangan, punan ang mga puwang.

Ang isang bata sa edad na ito ay dapat:

• Alamin kung ano ang hitsura at tawag sa mga alagang hayop at ligaw na hayop.
• Unawain kung sino ang mga ibon, insekto at isda, at makapagbigay ng tatlo o apat na kinatawan ng bawat klase.
• Alamin ang tatlo o apat na pangalan ng mga puno at bulaklak.
• Magagawang makilala sa pagitan ng mga prutas, gulay, mushroom at berries, pati na rin malaman ang kanilang mga pangunahing pangalan.
• Magkaroon ng ideya tungkol sa mga likas na phenomena gaya ng hangin, ulan, bahaghari, niyebe.
• Alamin at kayang pangalanan ang mga bahagi ng araw.
• Magkaroon ng pang-unawa sa mga materyales kung saan ginawa ang mga bagay sa paligid.

Sinusuri namin ang pag-unlad ng pag-iisip at mga kasanayan sa motor

Ang isang tatlong taong gulang na bata ay dapat na magawa ang mga sumusunod:

• mangolekta ng isang imahe mula sa 2-4 na bahagi;
• tingnan at ipaliwanag ang pagkakaiba sa larawan;
• tukuyin ang isang karagdagang item at bigyang-katwiran ang iyong pinili;
• ipaliwanag kung paano magkatulad ang mga bagay at kung paano sila nagkakaiba;
• gupitin ang papel na may gunting;
• paghiwalayin ang mga piraso mula sa plasticine at gumawa ng mga sausage at bola mula sa kanila;
• gumuhit ng mga tuldok, bilog at iba't ibang uri ng linya;
• gawin ang mga pagsasanay sa daliri.

Paano bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor

Ang pagmomodelo para sa mga bata na 3 taong gulang ay itinuturing na pinaka-kapaki-pakinabang para sa pagbuo ng mga kasanayan sa motor, ngunit ang bata ay nagsisimulang magpakita ng interes dito nang mas maaga, halimbawa, kapag masigasig niyang pinahiran ang lugaw sa mesa. Maaari kang mag-sculpt mula sa plasticine o puff pastry. Tumutulong din ang mga klase sa pagbuo ng pagsasalita at pagsama-samahin ang mga umiiral na ideya tungkol sa mundo. Maaari kang mag-sculpt kung nais mo, hindi bababa sa araw-araw, ngunit dalawang beses sa isang linggo ay sapat na. Upang gawing mas masaya ang mga klase at hindi masyadong mahirap para sa bata, maaari kang gumawa ng mga blangko mula sa mga base ng papel at pumili ng angkop na mga kuwento o tula.

Ang layunin ng unang karanasan sa plasticine: upang turuan ang bata na mapunit ang mga piraso mula dito at i-sculpt ang mga ito sa papel, maaari kang gumuhit ng mga puno at palamutihan ang mga ito ng mga makukulay na dahon. Sa pangalawang aralin, kailangan mong matutunan kung paano gumulong ng mga bola, maaari mong palamutihan ang Christmas tree na may mga laruan ng Bagong Taon. Sa ikatlong aralin, ang bata ay nagsasanay ng mga rolling sausage, posible na gumawa ng bahaghari mula sa kanila o Para sa edad na tatlo, ang mga simpleng trick na ito ay sapat na.

Siyempre, lahat ng bata ay indibidwal at may iba't ibang antas ng kakayahan. Ngunit depende ito sa mga magulang kung paano gagamitin ang mga kakayahan na ito. Mahalagang maingat na subaybayan ang pag-unlad ng bata, tasahin ang kanyang antas ng pag-unlad at patuloy na magbigay ng bago at mas kumplikado, ngunit hindi gaanong kawili-wiling mga gawain para sa mga batang 3 taong gulang sa isang mapaglarong paraan.

Upang magsimula, nais naming batiin ka sa ikatlong kaarawan ng iyong anak na lalaki o anak na babae! Nagmamadali kaming ipaalam sa iyo na mula sa sandaling ito ay nagsimula ang isang bagong yugto sa iyong buhay. At kahit na ang iyong sanggol ay tila isang sanggol pa rin sa iyo, siya ay naging isang may sapat na gulang.

Sa nakalipas na taon, ang sanggol ay kapansin-pansing hinila ang kanyang sarili, ang kanyang mga paggalaw ay naging mas mahusay. Ang mga bata ay nakilala na ang iba't ibang mga damdamin, pinamamahalaang madama ang mga ito. Ang bata ay hindi lamang natutong ipakita ang kanyang nararamdaman, kundi pati na rin pag-usapan ito. Ang maliit na tao ay naging malaki (well, halos malaki).

Physiology ng mga bata sa 3 taong gulang

Sa edad na 3, isa pang pagbabago ang nangyayari sa paglaki ng bata. Ang bata ay nagiging mas at higit na katulad ng isang may sapat na gulang, hindi lamang sa panlabas, kundi pati na rin sa sikolohikal sa ilang lawak.

Ang gawain para sa mga magulang sa panahong ito ay tandaan ang tungkol sa mga regular na medikal na eksaminasyon. Ngayon ay maaari mong bisitahin ang doktor isang beses sa isang taon, mas madalas - masama. Ang pang-araw-araw na gawain ay hindi nangangailangan ng anumang mga espesyal na pagbabago. Pakiusap ang iyong anak ngayon na may matamis na bagay - kaya mo na. Kung hindi, ang pamumuhay ng bata ay maaaring manatiling pareho (pagtulog sa araw isang beses sa isang araw, pagkain ng 4 na beses).

Sikolohiya ng isang tatlong taong gulang na bata

Ang tatlong taon ay isang normal na panahon para sa pagpapadala ng mga bata sa kindergarten. Ang isang nagtatrabahong ina, sa prinsipyo, ay may ilang iba pang mga pagpipilian. Kung bago pumunta ang iyong anak sa mga grupo ng maagang pag-unlad, hindi magiging mahirap para sa kanya na masanay sa bagong koponan. Mga bagong bata, laro at maraming impression - iyon ang idudulot ng kindergarten.

Gayunpaman, kung ginugol mo ang lahat ng oras kasama ang iyong anak sa bahay, nasanay siya sa iyo at napaka-attach, pagkatapos ay mas mahusay na maghintay kasama ang kindergarten. Ang stress ng paghihiwalay sa ina ay mahusay, kaya maaari itong magdulot ng ilang mga problema sa pag-iisip ng sanggol sa hinaharap, pati na rin humantong sa mga paghihirap sa pakikipag-usap sa mga kapantay at pagtanggi na pumunta sa kindergarten. Kung wala kang pagpipilian, at nagpasya ka pa ring dalhin ang iyong anak sa kindergarten, pagkatapos ay maglakad-lakad kasama niya sandali. Unti-unti, ang paghihiwalay ay magiging mas mahirap para sa iyo at sa sanggol.

Ano ang dapat ituro sa isang bata sa 3 taong gulang?

· Pagsakay ng tricycle.

· Pag-ski. (Siyempre, mahirap pa ring tawaging skating).

Paglangoy gamit ang safety net.

· Iba't ibang laro ng bola.

Mahalaga! Mula sa edad na tatlo, simulan ang pag-aaral ng mga titik. Mula sa pakikinig sa mga libro, maaari kang magpatuloy sa pagbabasa. Unti-unti, matututunan ng bata hindi lamang ang maraming mga titik, ngunit susubukan ding ilagay ang mga ito sa mga pantig. Ipakilala ang sanggol sa iba't ibang mga geometric na hugis, ipakita ang mga numero. Ito ang panahong ito sa buhay ng isang bata na itinuturing na pinakaproduktibo para sa pagsasaulo ng bagong impormasyon.

Ang maternity leave sa anumang paraan ay hindi matatawag na bakasyon para sa ina. Ang pagbibigay ng iyong anak sa kindergarten, tila sa iyo ngayon ay sa wakas ay makahinga ka ng kaluwagan. Ngunit huwag kalimutan na hindi lahat ng bata ay palakaibigan. Minsan ang pangmatagalang komunikasyon sa mga kapantay para sa mga bata ay nagiging isang tunay na pagsubok.

Ano ang nagbago sa buhay ng isang tatlong taong gulang na bata?

Lumaki na ang bata, nagbago ang sukat ng kanyang katawan. Ang mga bata ay naging mas payat, mas mahusay. Ngayon ang bata ay nakakabisa ng maraming mga kasanayan nang mas mabilis at mas mahusay. Ang regimen ng mga bata ay hindi nangangailangan ng mga pagbabago, ngunit siguraduhin mong ang iyong anak ay nagpapahinga ng 1-1.5 oras sa araw, at ang tagal ng pagtulog sa gabi ay hindi bababa sa 10 oras.

Mga kasanayan sa motor ng isang tatlong taong gulang na bata

Ang pagmomodelo mula sa plasticine ay positibong nakakaapekto sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor. Matutong magpalilok ng mga lobo, gulay o ilang partikular na bagay kasama ng iyong sanggol. Hilingin sa iyong anak na ayusin ang mga kuwintas sa mga cell o tulungan kang i-fasten ang mga butones.

Ano ang gustong laruin ng 3 taong gulang?

Ang mga picture book ay isa sa mga paboritong aktibidad ng mga bata sa edad na ito. Ang bata ay kusang ilarawan kung ano ang kanyang nakita, matuto ng mga bagong salita, magpanggap na siya ay nagbabasa, habang ginagamit ang kanyang imahinasyon. Ang mga larong role-playing para sa isang bata ay magiging isang nakakaaliw na proseso. Bumuo ng mga tore ng mga bloke kasama ang iyong anak at siguraduhing purihin siya para sa kanyang mga nagawa.

Ano ang magagawa ng mga bata sa 3 taong gulang?

Ang kalayaan ng iyong anak na lalaki o anak na babae ay tumataas bawat taon. Ngayon ang bata ay hindi lamang maaaring magbihis, ngunit i-fasten din ang mga pindutan o mga kandado. Ang paggamit ng suklay o panyo ay karaniwan na ngayon.

Ano ang espesyal sa pag-uugali ng isang tatlong taong gulang?

Sinusubukan na ngayon ng bata na makipag-usap tungkol sa kanyang mga aksyon nang maaga, kabilang ang pagnanais na bisitahin ang palayok. Ang mga bata sa panahong ito ay labis na naninibugho sa atensyon na nakatuon sa ibang tao - ito ay kung paano ipinahayag ang krisis ng tatlong taon.

Mga tampok ng pagsasalita ng isang bata sa 3 taong gulang

Ngayon ang set ng sanggol ay naglalaman ng mas kumplikadong mga parirala. Ang mga kanta, fairy tale at mga talumpati lamang na binigkas sa hindi kilalang wika, malamang na tumigil ka na sa paghanga. Huwag tumigil sa pagpapaliwanag sa sanggol ng lahat ng bagay na nahuhulog sa kanyang larangan ng pangitain.

Ang pagsisikap na ayusin ang bata sa ilang karaniwang tinatanggap na mga pamantayan ay walang silbi. Gayunpaman, maraming mga magulang ang interesado sa: ano ang dapat gawin ng isang bata sa 3 taong gulang?

Ang mga Pediatrician ay hindi napapagod sa pag-uulit: ang bawat bata ay bubuo ayon sa isang indibidwal na programa. Ang ilang mga bata sa edad na 3 ay alam na ang tungkol sa 2000 salita, ang iba ay namamahala ng 1000. Hindi na kailangang magpatunog ng alarma nang maaga at tapusin ang bata.

Ngunit gayon pa man, sa internasyonal na pagsasanay, mayroong isang listahan ng mga kasanayan para sa isang bata sa 3 taong gulang.

Pagsasalita at pag-uusap

Sa edad na tatlo, malaki ang pagbabago sa pagsasalita ng isang bata. Siya ay tumigil sa pagiging clumsy at monosyllabic - alam na ng sanggol kung paano bumuo ng mahahabang pangungusap at alam ang mga kaso. Ngayon ang mga salita para sa mga mumo ay naging pangunahing paraan ng komunikasyon sa mga magulang at sa labas ng mundo. Palagi siyang nagtatanong kung ano ang hindi niya naiintindihan at umaasa na makakuha ng kumpletong sagot sa kanyang mga tanong.

Paano nagbabago ang pagsasalita ng isang bata sa 3 taong gulang?

• Alam at nasasabi niya nang tama ang kanyang una at apelyido, ang mga pangalan ng kanyang ina at ama.
• Ang kanyang bokabularyo ay halos 1500 salita.
• Hindi niya ipinapahayag ang kanyang sarili sa mga tunog, ngunit gumagamit ng mga salita.
• Ang bata ay maaaring gumawa ng mahahabang pangungusap ng 5 o higit pang mga salita.
• Gumagamit ng pang-ukol sa pagsasalita.
• Nakikilala at pinangalanan ang mga pamilyar na bagay.
• Maaaring magsaulo at magbigkas ng mga maikling tula.
• Nagdadala ng mga bagay sa mga pangkalahatang grupo: halimbawa, mansanas, saging, plum - prutas; manika, bola, kubo - mga laruan.
• Siya ang nagmamay-ari ng mga konsepto gaya ng panahon, hayop, pinggan, damit, kulay at iba pa.
• Maaaring mapansin ng bata ang mga pagkakamali sa pagbigkas sa kanyang mga kapantay.

Ngunit huwag isipin na sa 3 taong gulang ang mga bata ay malayang nagsasalita. Bilang isang patakaran, sa edad na ito ay hindi pa rin nila binibigkas ang mga tunog ng pagsisisi: [g], [w], [u], [h] - at gayundin [r].
Makipag-usap nang higit pa sa sanggol, magkwento sa kanya, kumanta ng mga kanta. Para sa pagbuo ng pagsasalita, napaka-kapaki-pakinabang na basahin ang mga libro ng mga bata sa isang bata, ngunit dapat itong gawin sa isang expression, malinaw na binibigkas ang lahat ng mga salita. Kung interesado ang bata sa kahulugan ng isang bagong salita, ipaliwanag sa kanya kung ano ang ibig sabihin nito. Subukan mong isali ang bata.
Tanungin ang iyong anak nang mas madalas tungkol sa kung paano nagpunta ang kanyang araw, kung ano ang nakita niya bago, kung ano ang natutunan niyang kawili-wili. Hayaang sabihin niya sa iyo ang tungkol sa kanyang mga karanasan nang detalyado. Ito ay bubuo ng oral speech at makatutulong sa mabilis na pagkatuto.

Ang mga laro ng card ay lubhang kapaki-pakinabang para sa pag-aaral ng mga bagong salita at pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon sa pandiwang ng iyong sanggol.

Magpakita ng card na may larawan at hilingin sa bata na pangalanan ang larawang bagay. Mabuti kung ang pangalan ng bagay ay nagsisimula sa mga tunog na mahirap bigkasin: [g], [w], [p]. Ang ganitong ehersisyo ay makakatulong na sanayin ang mga kalamnan ng dila ng mga mumo, at mabilis niyang makabisado ang mga bagong tunog.

Pag-iisip, pagkamalikhain at kakayahang mag-analisa

Sa edad na tatlo, ang mga bata ay pamilyar na sa mga simpleng konsepto at ugnayang sanhi-at-epekto, makakahanap sila ng mga pagkakaiba sa mga bagay, alam nila at maaaring pangalanan ang mga hugis, kulay, kilos.

Bilang karagdagan, ang explorer ay nagising sa sanggol. Siya ay interesado sa lahat: saan nagmula ang bahaghari, bakit lumilipad ang eroplano, bakit madilim sa gabi. Huwag magtipid sa mga salita at bigyang-kasiyahan ang pag-usisa ng iyong anak. Kung hindi mo alam ang sagot sa isang tanong, anyayahan ang iyong anak na hanapin ito nang magkasama sa Internet o sa isang encyclopedia ng mga bata.

Sa 3 taong gulang, ang sanggol ay mayroon nang maraming mahahalagang kasanayan.

• Marunong gumawa ng mga simpleng logical chain (umuulan sa labas kaya may puddle sa kalsada).
• Nagagawang ihambing ang dalawang larawan at makahanap ng mga pagkakaiba sa pagitan ng mga ito.
• May hawak na 3 bagay sa view.
• Naaalala niya ang mga simpleng tula, kanta, naaalala ang nangyari ilang araw na ang nakakaraan.
• Nangongolekta ng mga simpleng puzzle, mga pyramids, ay maaaring gumawa ng isang tore mula sa mga cube.
• Maaaring magbilang ng hanggang lima.
• Nagsisimulang mag-isip nang malikhain.
• Mahilig mag drawing.

Bawat buwan ang bata ay nagiging mas malikhain at pambihira. Alam na niya kung paano gumawa ng medyo kumplikadong mga desisyon, ipinaliwanag ang ilan sa mga phenomena na nangyayari sa paligid, ginagabayan ng kanyang sariling mga haka-haka.

Tulungan ang iyong anak na bumuo ng pagkamalikhain na ito. Purihin siya nang mas madalas, mag-alok upang malutas ang simple (ngunit hindi simple!) Mga problema, gumuhit at magpalilok sa plasticine kasama ang sanggol.

Maglakad kasama ang iyong anak sa mga parke ng lungsod at mga parisukat, mangolekta ng mga dahon, cone, pebbles at gumawa ng mga crafts mula sa kanila. Makakatulong ito sa pagbuo ng analytical thinking at fine motor skills.

Kapaki-pakinabang din ang mga larong pang-edukasyon. Halimbawa, mga larawang naglalarawan ng mga hayop at produkto. Ang bata ay kinakailangang ikonekta ang mga guhit depende sa kung aling hayop ang kumakain ng ano. Maaari ka ring mag-alok ng mga mumo na pangkulay na libro, mga puzzle ng 4-6 na bahagi, mga designer at iba pang mga laruan.

Halimbawa, ang isang tatlong taong gulang na bata ay maaaring magpahayag ng pagnanais na itali ang kanyang mga sintas ng sapatos sa kanyang sarili - huwag makagambala sa kanya

kasanayan sa sambahayan

Ngayon ang sanggol ay naging mas malaya at independyente. Hindi na niya kailangan ang iyong patuloy na tulong, alam niya kung anong mga bagay ang pag-aari niya, at alam niya kung paano gamitin ang mga ito. Halimbawa, pinupunasan ng sanggol ang kanyang mukha gamit ang kanyang sariling tuwalya, nagsipilyo ng kanyang mga ngipin gamit ang kanyang sariling sipilyo at alam kung saang istante sa aparador kung saan nakaimbak ang kanyang mga damit.

Sa 3 taong gulang, ang mga bata ay maaaring:

• magbihis at maghubad nang nakapag-iisa;
• tanggalin ang mga pindutan;
• tiklupin ang iyong mga damit;
• hipan ang iyong ilong gamit ang isang napkin;
• hugasan;
• magsipilyo ka ng ngipin;
• maghugas ng kamay bago kumain;
• umupo sa isang mesa;
• kumain gamit ang isang kutsara o tinidor;
• uminom mula sa isang tasa nang walang tulong ng isang may sapat na gulang.

Ngayon ay kailangan mong tulungan ang iyong anak na matuto ng maraming kasanayan hangga't maaari na magiging kapaki-pakinabang sa kanya sa pang-araw-araw na buhay. Ito ay lalong mahalaga kung ipapadala mo ang iyong sanggol sa kindergarten. Turuan ang iyong anak na itali ang kanilang mga sintas ng sapatos, ilagay ang kanilang mga gamit sa isang backpack o bag, at linisin ang kanilang mga laruan.

Hilingin sa kanya na tulungan kang maglinis ng bahay o mag-alok na maghugas ng pinggan nang magkasama. Hikayatin ang bawat, kahit na ang pinakamaliit, tagumpay ng isang bata.

Mga kasanayan sa sports at motor

Ang pisikal na pag-unlad ng sports ay napakahalaga para sa parehong mga lalaki at babae. Sa 3 taong gulang, sila ay karaniwang aktibo at masigasig na tumatanggap ng anumang alok na maglaro, tumakbo, tumalon. Huwag makialam sa mga pagnanasang ito! Huwag pagmumura o "tae" sa bata kapag siya ay masyadong aktibo o maingay. Mas mainam na idirekta ang kanyang enerhiya sa tamang direksyon, pagbibigay, halimbawa, sa seksyon ng sports para sa pinakamaliit o paggawa ng sports sa kanya nang mag-isa.

Alam na ng bata:

• maglaro ng bola;
• bumaba sa hagdan ng hakbang-hakbang;
• tumalon at tumakbo;
• tumayo sa mga daliri ng paa;
• tumayo sa isang binti;
• lumakad pasulong at paatras;
• sumakay ng tricycle.

Ang mas aktibo at kaganapan sa buhay ng sanggol mula pagkabata, mas mabuti para sa kanya. Kaya huwag manatili sa bahay! Maglakad, magsaya sa labas. Sa aking anak na babae maaari kang tumalon sa "hopscotch", kasama ang iyong anak na lalaki maaari kang maglaro ng bola. Ito ay lubhang kapaki-pakinabang upang turuan ang mga bata sa tubig mula pagkabata. Ang pool ay pinakaangkop para dito, kung saan ang bata ay nasa ilalim ng iyong pangangasiwa at sa ilalim ng kontrol ng isang bihasang tagapagturo.

Mga emosyon at pakikibagay sa lipunan

Marahil, hanggang sa edad na tatlo, ang bata ay hindi partikular na nangangailangan ng komunikasyon sa ibang mga bata. Siya ay lubos na nasisiyahan sa kumpanya ng kanyang mga magulang at iba pang malapit na kamag-anak. Ngayon ang sanggol ay sinasadya na nagsusumikap na maging sa lipunan ng mga kapantay. Interesado siyang maglaro sa bakuran at sa palaruan, at sa kindergarten hindi na siya paiba-iba at hindi umiiyak dahil sa paghihiwalay sa kanyang ina.

Napakahalaga na huwag makagambala sa komunikasyon ng bata sa ibang mga bata. Kaya, siya ay umaangkop sa buhay sa lipunan, at ito ay napakahalaga sa modernong mundo.

Sa 3 taong gulang, ang bata, nang hindi napapansin, aktibong bumubuo ng kanyang sariling personalidad at nakakakuha ng mahahalagang kasanayan sa lipunan.

• Napagtanto ang kanyang I, naiintindihan ang kahulugan ng konsepto ng "mina".
• Ginagaya ang mga pamilyar na tao.
• Nakipag-ugnayan siya sa ibang mga bata, madaling nakikilala at nakikipagkaibigan, ngunit hindi pa nagpapakita ng interes sa mga kolektibong laro.
• Nakikilala sa pagitan ng mga kamag-anak at kaibigan, nagtalaga siya ng isang tiyak na lugar sa bawat isa sa kanila sa kanyang pang-unawa.
• Sinasadyang nagpapahayag ng mga damdamin.
• Mas madaling makayanan ang kanyang mga emosyon at natututong pigilan ang mga ito kung kinakailangan.
• Siya ay nagpapantasya at nag-imbento - halimbawa, maaari siyang mag-imbento ng isang halimaw sa ilalim ng kama at matakot sa kanyang sariling imahinasyon.

Huwag masyadong mag-alala kung sa panahong ito ang sanggol ay nag-imbento ng isang haka-haka na kaibigan para sa kanyang sarili. Ito ay medyo normal, ngunit kung ito ay nakakaabala sa iyo nang labis, maaari kang kumunsulta sa isang psychologist ng bata.

Gayundin, huwag mag-alala kung ang sanggol ay medyo malayo sa iyo. Sa edad na tatlo, halos lahat ng mga bata ay nagsisimulang makaramdam na sila ay isang indibidwal at isang taong hiwalay sa kanilang ina.

Maglakad nang mas madalas kasama ang sanggol sa mga palaruan at sa iba pang mga lugar kung saan nagtitipon ang mga bata. Hayaan ang sanggol na makasama ng mga kapantay at matutong makipag-usap.

Kung ang bata ay may alitan sa isang bagong kaibigan, huwag magmadali upang mamagitan. Hayaang subukan ng bata na lutasin ang kanyang sariling problema. Sa ibang pagkakataon, ipaliwanag sa kanya kung paano kumilos nang tama sa mga ganitong sitwasyon, at pagtalunan kung bakit kailangan mong gawin ito sa ganitong paraan at hindi kung hindi man.

Kailan mo dapat iparinig ang alarma?

Bagaman ang mga perpektong malusog na bata ay maaaring hindi magawa ang lahat ng inireseta ng mga pamantayan sa 3 taong gulang, mayroong ilang mga palatandaan na nagpapahiwatig ng pagkaantala sa pag-unlad ng isang bata.

Kaya, kailan ang isang paglalakbay sa doktor ay hindi maiiwasan?

1. Ang bata ay bumubulong, "rumbles", "lunok" ang mga dulo at buong bahagi ng mga salita, ang kanyang pagsasalita ay slurred at hindi maintindihan.
2. Nadagdagan ang paglalaway ng bata.
3. Ang bata ay hindi maaaring magbihis sa kanyang sarili, hindi humawak ng kutsara, ay hindi makapagpahinga sa kanyang sarili.
4. Ang sanggol ay hindi gumagalaw nang maayos, hindi alam kung paano tumalon, hindi itinapon ang bola.
5. Ang bata ay hindi maaaring gumawa ng isang simpleng lohikal na kadena, hindi alam ang mga pangunahing konsepto, hindi alam kung paano pagsamahin ang isang pyramid ng mga cube.
6. Ang bata ay hindi nakikipag-ugnayan sa ibang mga bata, hindi naghahanap ng kanilang kumpanya, palaging at saanman gustong maging malapit sa magulang.
7. Ang bata ay hindi nakikilala ang mga miyembro ng pamilya, hindi nakipag-eye contact, nag-tantrums sa anumang dahilan.

Ang mga ito at iba pang mga palatandaan ay nagpapahiwatig na ang mga mumo ay may ilang mga problema. Ang isang doktor lamang ang makakapag-assess ng sitwasyon at gumawa ng pangwakas na hatol, kaya huwag ipagpaliban ang konsultasyon.

Konklusyon

Ang kakayahan ng isang bata sa 3 taong gulang ay isang kamag-anak na konsepto, ngunit karamihan sa mga bata ay alam na kung paano magsagawa ng ilang mga aksyon. Gayunpaman, kahit na hindi pa nakakabisado ng iyong sanggol ang lahat ng mga listahang iminungkahi sa itaas, hindi ka dapat magalit. Posible na sa malapit na hinaharap ay magsisimula siyang umunlad nang mas mabilis kaysa sa kanyang mga kapantay.

Ang ikatlong taon ng buhay ng isang bata ay - madalas - ang unang tunay na mahirap na pagsubok para sa mga magulang. Tila ang lahat ng mga paghihirap ay nasa likod: ang bata ay lumaki, nagsalita. Isang mabait, matalino, aktibong nilalang, at nakakatuwang makipag-usap sa kanya. Ngunit biglang nagsimula ang isang bagay na hindi maintindihan: sa almusal, itinulak niya ang lugaw at humingi ng sopas, tumanggi sa alok na maglakad, tinawag ang kanyang lola na "masama", sa kahilingan na linisin ang mga laruan, humiga siya sa karpet at nagkunwaring para makatulog.

Tinukoy ng agham ang ganitong uri ng pagpapakita sa pag-uugali ng tatlong taong gulang na mga bata na may hindi kasiya-siyang salitang "krisis". Karaniwang pinapayuhan ng mga psychologist ang mga magulang na huwag mag-panic. Ang krisis ay isang natural na kababalaghan, ito ay lilipas. At para sa ilang mga bata, ito ay talagang pumasa - mabilis at walang mga kahihinatnan. Ngunit para sa iba ito ay nangangailangan ng mga kumplikadong anyo, at kailangan nila ng tulong - nang tama at sa isang napapanahong paraan.

Ang mga krisis ay alam ng mga practitioner sa mahabang panahon. Kahit na sa panahon ng Pestalozzi, Komensky at Rousseau, ang hindi pantay na pag-unlad ng bata ay nabanggit sa iba't ibang mga panahon ng kanyang buhay: ito ay bumabagal, nagpapatatag sa ilang mga pagitan ng edad, pagkatapos ay mabilis na pinabilis ang bilis nito sa iba. Ang mabilis, mabilis na pag-unlad kung minsan ay nagpapalubha sa relasyon ng bata sa iba. Kahit na ang pinaka masunurin na bata ay maaaring maging bastos, paiba-iba, matigas ang ulo, masayang-maingay sa oras na ito. Ang krisis ay isang panahon ng napakabilis na pag-unlad, at ang mga sintomas ng mahirap na turuan ay isang tanda ng pagsisimula nito.

Ano ang mangyayari sa bata?

Gaano man nila tinawag ang krisis ng ikatlong taon ng buhay - at "ang edad ng ating at mabangis na pagsalakay", at "krisis ng kalayaan", at "mahirap na pagkabata". At lahat dahil ang krisis ay hindi lamang hindi maiiwasan, ito ay kinakailangan. Ngunit paano maging? Sumuko sa hindi maiiwasan at maghintay hanggang, na dumaan sa isang "mahirap na edad", ang iyong sanggol ay muling magiging pareho, at ang kanyang paglaki ng kaisipan ay papasok sa isang matatag na yugto?

Hindi ito ang pinakamahusay na paraan. Ang passive waiting ay hindi ang tamang solusyon sa problema, at ang bata ay hindi mananatiling pareho pagkatapos ng krisis. Hindi naman kinakailangan na siya ay lumala, na ang isang mahirap (krisis) na edad ay sisira sa kanyang pagkatao - maaari siyang maging mas mahusay kaysa sa dati, at tiyak na mapapansin mo na siya ay naging mas matalino, mas independyente at mas mature. Ang krisis ay ganap na nagbabago sa saloobin ng bata sa kapaligiran: sa layunin ng mundo, sa ibang tao, sa kanyang sarili.

Tinatawag ng mga psychologist ang gayong mga pagbabagong may kaugnayan sa edad na mga pagbabago sa personalidad, dahil nakakaapekto ito sa lahat ng mga proseso ng pag-iisip, binabago ang pananaw sa mundo ng bata, ang kanyang posisyon sa buhay. Binabago ng krisis ang personalidad: ang bata ay ganap na nagbabago, ganap, sa lahat ng pangunahing katangian ng karakter. Ang prosesong ito ay napakahirap para sa bata at sa mga magulang. Hindi sila palaging nakakasabay sa mga marahas na pagbabago sa kanyang pag-iisip at, nang hindi sinasadya, maaaring hindi sinasadya na pukawin ang negatibong pag-uugali kung saan sila mismo ay nagdurusa sa unang lugar.

Gayunpaman, ipinakita ng mga kamakailang pag-aaral na ang gayong pag-uugali ay hindi nangangahulugang kinakailangan: humigit-kumulang isang katlo ng mga bata ang dumaan sa isang krisis nang walang mga sintomas ng mahirap na edukasyon. Sa pagsasalita tungkol sa hindi maiiwasang krisis, nasa isip ng mga siyentipiko ang direksyon ng pag-unlad ng bata at ang bilis nito. Ito ay mga layuning proseso at walang makakaiwas sa mga ito.

Ngunit ang istilo ng pag-uugali ng isang bata sa yugto ng krisis ay isang subjective na kadahilanan: hindi lamang ito naiiba para sa iba't ibang mga bata, ngunit kahit na para sa parehong bata maaari itong magbago nang malaki mula sa simula ng krisis hanggang sa pagtatapos nito.

At nakakaapekto rin ito sa istilo ng pag-uugali ng pagiging magulang. Samakatuwid, hindi madali kahit para sa mga espesyalista na matukoy kung saan ang kumbinasyon ng mga sintomas ng krisis, na sumasalamin sa natural na kurso ng muling pagsasaayos ng personalidad, at kung saan ang simula ng mga neurotic na pagbabago sa karakter ng bata. Gayunpaman, ang ilang mga palatandaan ng "karaniwan" at "mga paglihis" sa krisis ay umiiral pa rin, at dapat itong malaman upang maiwasan ang mga karaniwang pagkakamali ng pamilya.

Mga mukha ng krisis

Para sa maraming mga bata, ang edad ng krisis ay nagpapakita ng sarili sa negatibismo, kagustuhan sa sarili, katigasan ng ulo - ang bata ay patuloy na sasalungat sa iyo sa lahat ng bagay. Tinatawag mo siya para sa isang lakad, tumanggi siya, kahit na gusto niyang maglakad, ngunit sa sandaling ikansela mo ang paglalakad, agad siyang nagsimulang mag-ungol: "Gusto kong maglakad-lakad, maglakad tayo." Kinokolekta mo ang kanyang mga damit, at muli siyang tumanggi na maglakad-lakad. Ang nakakapagod na paghaharap ay nagiging mas madalas. Naglagay ka ng keso sa mesa, at matigas ang ulo niyang tinawag itong mantikilya. Pagod na sa pakikipagtalo, sumasang-ayon ka: "Mantikilya", siya gloatingly objects: "Naku, ito ay keso." Wala siyang pakialam kung ano ang nasa mesa - hindi ang katotohanan, ngunit isang argumento sa isang may sapat na gulang ang kanyang pangunahing layunin.

Ano ang madalas na reaksyon ng mga matatanda? Kakaiba, ngunit sila ay nasaktan ng bata, na nakikita ang kanyang pag-uugali bilang isang nakakamalay na pagnanais na inisin sila. Huminahon - ang pangunahing walang muwang na negatibismo ay hindi nangangahulugang katibayan ng pagiging layaw ng bata at ang kanyang hindi pagkagusto sa iyo. Sa kabaligtaran, ito ay isang salamin ng mga progresibong tendensya sa kanyang pag-unlad - ang "pagpalaya" ng kaisipan mula sa isang may sapat na gulang ay nagsisimula, isang pagtatangka na ihiwalay ang kanyang sarili sa iba, upang ipahayag ang kanyang sariling mga intensyon.

Ginagawa ito ng bata nang walang kabuluhan, na natural. Ang kanyang kakayahang ipahayag ang kanyang sarili ay napakalimitado, at hindi niya malinaw na maisip ang mga intensyon na ito. Samakatuwid, ang lahat ay lumalabas sa anyo ng isang walang katotohanan na kontradiksyon sa halata. Sinasabi nila sa kanya ang "oo", ngunit inuulit niya ang "hindi", walang ibang nais kundi linawin na siya ay may karapatan sa kanyang sariling opinyon at nais na mabilang.

Tratuhin ang application na ito para sa kalayaan nang may paggalang at pag-unawa. Ito ay kinakailangan upang bigyan siya ng pagkakataon paminsan-minsan upang "manalo" sa loob ng makatwirang mga limitasyon, siyempre. Ang mga madalas na konsesyon ay puno ng mas kakaibang pag-uugali. Sa isang pamilya kung saan napagmasdan namin ang pag-unlad ng isang tatlong taong gulang na sanggol, ang ina, sa aming kahilingan, "nakipaglaban" sa kanyang negatibismo sa isang paraan lamang - sumang-ayon siya sa kanya sa lahat. Pagkalipas ng isang linggo, nagsimula siyang maglaro ng "negatibismo": inilagay niya ang laruan sa tabi ng isa sa mga may sapat na gulang, tumakbo palayo ng ilang distansya at, sumigaw: "Huwag mong hawakan, aking laruan," sumugod sa kanya, kahit na walang nag-iisip na manghimasok sa kanya. Minsan, bago matulog, nang muli ay natupad ang lahat ng kanyang kapritso, napunta na lang siya sa hysterics.

Ang aming iba pang mga obserbasyon ay nagpakita din na ang isang bata na bihirang makatagpo ng pagtutol mula sa mga matatanda bilang tugon sa alinman sa kanyang mga pag-aangkin ay nagiging masayang-maingay at lubhang malungkot sa edad na tatlo. Malinaw, ang problema ay ito: paglaban sa kalooban ng isang may sapat na gulang, malakas na paraan ng pakikipag-ugnayan sa kanya, kailangan pa rin ang isang bata sa edad na ito - imposibleng alisin ang mga ito, at hindi kinakailangan.

Sa tulong nila, siya, kumbaga, "nangangapa" para sa mga limitasyon ng kung ano ang pinahihintulutan, tinutukoy "kung ano ang mabuti at kung ano ang masama," at ang mga reaksyon ng magulang ay nakakatulong upang mag-navigate hindi lamang sa mundo sa paligid niya, kundi pati na rin sa kanyang sariling kagustuhan at damdamin. Ang mga bata na ipinagbabawal ang lahat, kung saan ang lahat ng mga pangunahing anyo ng negatibismo ay pinipigilan, sa hinaharap ay lumalabas na kulang sa inisyatiba, hindi maaaring sakupin ang kanilang sarili o makabuo ng isang laro. Ang kanilang imahinasyon ay maaaring labis na naghihirap, o, sa kabaligtaran, ay nagpapakita ng sarili nang marahas, hindi maayos at hindi produktibo.

Ang madalas na pagbabawal at paglipat ng atensyon ng bata mula sa sarili niyang walang muwang na mga ideya patungo sa ibang layunin ay sumisira sa maselang mekanismo ng inisyatiba ng bata na nabuo sa edad na ito. Kung ang mga pagbabawal ay wala sa lahat, kung ang anumang walang katotohanan na kinakailangan ay natutugunan, kung gayon ang kakayahan ng sanggol na makilala sa pagitan ng pagiging angkop at katumpakan ng kanyang mga pagkukusa ay naghihirap - siya ay naging ganap na disoriented.

Wala siyang maaasahan sa kanyang mga aksyon, hindi niya naiintindihan ang sukat ng kawastuhan ng kanyang mga aksyon, dahil siya ay pinagkaitan ng kinakailangang "limiter" ng kanyang mga pagnanasa - isang pagbabawal. At ang mga negatibong pagtatasa ng isang may sapat na gulang ay kailangan din dahil ang mga bata sa edad na ito ay madalas na sinusuri ang resulta ng kanilang mga aksyon o kanilang mga aksyon sa pamamagitan ng pamamaraang "mula sa kabaligtaran": "Ako ay mabuti dahil hindi ako gumagawa ng masama."

Sa normal na kurso ng krisis, sa pagtatapos ng ikatlong taon, natututo ang bata na mas malinaw na bumalangkas ng kanyang mga plano at ipagtanggol ang mga ito sa "tao" na paraan. Ang walang katotohanan na paghaharap sa pagitan ng mga magulang ay nawawala, ngunit hindi ito palaging nagiging mas madali para sa kanila: isang grupo ng iba pa, hindi gaanong kumplikadong mga sintomas ang dumating upang palitan ang negatibismo at kagustuhan sa sarili.

Krisis at imahinasyon

Ang inisyatiba na karaniwang lumilitaw sa mga bata sa ikatlong taon ng buhay ay sinamahan ng isang pagtaas ng interes sa mga bagay at aksyon sa kanila. Sa wika ng agham - "ang pagbuo ng isang personal na aksyon: isang aksyon na ipinaglihi ng isang bata at independiyenteng ginanap sa kanya ay biglang nakakuha ng ilang espesyal na halaga para sa kanya. Mahirap na makaabala sa kanya mula sa aksyon na ito; kung hindi ito magiging maayos, pagkatapos ay maaari siyang magalit sa luha, at ang pagpuna ay maaaring maging ganap na kakaiba: sumigaw sa iyo, subukang sisihin ang kabiguan sa isa pa, mamula sa kahihiyan.

Karamihan sa mga sintomas ng pagbabagong-tatag ng personalidad ay puro positibo: ang sanggol ay nagiging malaya, matiyaga at masigasig. Kung kanina ay kumilos siya gamit ang bagay na pumukaw sa kanyang mata, ngayon ay partikular na siyang naghahanap at pumipili ng mga bagay para sa plano ng aksyon na iginuhit niya nang maaga. At ang aksyon mismo ay nagiging iba - may layunin. Ang bata ay sumasalamin at naghahambing: kung ang aksyon ay hindi humantong sa nais na resulta, binago niya ito sa isa pa na mas angkop para sa kanyang mga layunin.

Gayunpaman, bihirang mapansin ng mga magulang ang mga sintomas na ito: kung ano ang hindi nagiging sanhi ng mga problema ay hindi humihinto sa kanilang pansin. Higit sa lahat, sa edad na ito, sila ay nababahala sa dumaraming kaso ng panlilinlang, paghihiganti, walang pigil na pagyayabang, hindi kapani-paniwalang tuso at pagiging maparaan. Halimbawa: ipinagbabawal na hawakan ng isang bata na masyadong mausisa ang vacuum cleaner. Matapos hintayin na lumabas ng silid ang kanyang ina, pumunta siya sa bintana, na nakaguhit ng kurtina: "Ulap, maaari ba akong maglagay ng maalikabok na alikabok?" - "Kaya mo, Kila (Kira), kaya mo," hinayaan niya ang sarili at, sa malinis na budhi, kinuha ang ipinagbabawal na paksa. Ang kakayahang iwasan ang mga hindi gustong pagbabawal sa tulong ng pantasya ay napakahusay na binuo sa mga bata ng "krisis" tatlong taon. Sa pangkalahatan, ang imahinasyon sa edad na ito ay lubos na naisaaktibo at ginagamit ng bata para sa iba't ibang layunin. Una sa lahat, ito ay gumaganap ng isang malaking papel sa kanyang layunin na mga aksyon, dahil ito ay nagpapahintulot sa kanya na planuhin ang mga ito nang maaga, upang ayusin sa kanyang isipan ang mga paraan upang makamit ang mga ito, at isaisip ang pangwakas na layunin. Ito. isang produktibo at kapaki-pakinabang na imahinasyon, wika nga. Gayunpaman, kadalasan, ang bata ay napipilitang gamitin ang kanyang imahinasyon upang protektahan ang kanyang dignidad at ang kanyang mga karapatan. Ito ang proteksiyon na imahinasyon na higit na nag-aalala sa mga magulang, kahit na sila ang madalas na nagbibigay-buhay nito. Pinipilit ng mga inhibition ang bata na buhayin ang kanilang imahinasyon upang makalibot sa kanila. Pagkatapos ng lahat, ang aktibidad ng paksa ay napakahalaga sa kanya. Sa edad na tatlo, ang "I" ng bata ay nagsasama-sama sa isang kakaibang paraan sa mga unang independiyenteng resulta sa aktibidad. Ang kanyang pagmamataas ay walang hangganan: ang tagumpay sa mga aksyon kasama ang paksa, kumbaga, ay katumbas ng kanyang mga karapatan sa aming mga matatanda. Ang layuning aktibidad ay ang tanging bagay na maaari niyang ulitin pagkatapos namin at sa parehong paraan tulad ng ginagawa namin. Napakahalaga nito para sa kanya, kaya halos imposibleng bawian siya ng pagkakataong mag-vacuum tulad ng nanay o martilyo na mga kuko tulad ng ama. Ang pagtatanggol na imahinasyon ay nagdudulot ng parehong talamak na kabiguan sa layunin na aktibidad at madalas na pagpuna sa mga magulang. Masakit ito sa sanggol. Ang tagumpay at kabiguan sa edad na ito ay napakalapit na nauugnay sa kanyang "Ako" kung kaya't makikita niya ang hindi pagkilala sa kanyang mga nagawa bilang isang personal na pagkatalo, bilang isang trahedya, bilang isang hudyat ng kanyang mababang halaga sa kanyang mga magulang. At maaari siyang kumilos sa iba't ibang paraan: umatras sa kanyang sarili, maging hindi mapag-aalinlanganan at lumuluha, o maaari niyang "imbento" lamang ang kanyang tagumpay. Ang lahat ng mga pagpapakita na ito ay nakakagambala at nagpapakilala. Kung ang bata ay nagsimulang madalas na linlangin ka, kung siya ay natakot nang maaga sa pamamagitan ng iyong mahigpit na mga pangungusap at sinusubukang iwasan ang pagkakasala sa tulong ng fiction, una sa lahat isipin ang tungkol sa iyong pag-uugali, muling isaalang-alang ang iyong sistema ng rating at mga paraan ng parusa - ang kanilang kalubhaan ay tumutugma sa kanyang mga pagkakamali, mayroon bang anumang labis na sama ng loob para sa kanyang pagmamataas. Ang mga sintomas ng kasinungalingan ng mga bata ay madaling mapagtagumpayan kung ang mga sanhi na sanhi ng mga ito ay agad na maalis, kung hindi, maaari itong maayos sa mahabang panahon, kung hindi magpakailanman.

Imagination at takot

Ang mga takot sa "krisis" ay malapit ding konektado sa imahinasyon. Ang kaibahan nila sa mga nauna ay hindi lang sila reaksyon ng bata sa kakaiba at malakas na stimuli. Sa dalawang taong gulang, maaaring tamaan niya ang dagundong, marinig sa unang pagkakataon ang ingay ng gilingan ng kape o ang tunog ng sirena: ang likas na pag-iingat sa sarili ay na-trigger. Sa pamamagitan ng pag-iyak, iginuhit niya ang atensyon ng kanyang mga magulang sa kakulangan sa ginhawa, natutong makilala sa pagitan ng mapanganib at ligtas na mga inobasyon na sumasalakay sa kanyang buhay.

Ang mga takot ng isang tatlong taong gulang na sanggol ay ibang uri. Maaari silang bumangon pagkatapos magbasa ng isang fairy tale o mula sa hindi komportable ng kadiliman at manirahan sa kanyang kaluluwa sa loob ng mahabang panahon, na sumasalamin sa kanyang pag-uugali. Ang kanyang imahinasyon ay lilikha ng mga kakaibang imahe ng "kakila-kilabot" at hindi niya makayanan ang mga ito. Ang mga mekanismo ng pagsilang ng mga takot sa tatlong taong gulang na mga bata ay pinag-aralan nang hindi maganda. Bilang isang patakaran, sa isang matagumpay na kurso ng krisis, hindi nila partikular na pinipilit ang sanggol, ngunit sa isang nabibigatan, maaari silang maging isang napakaseryosong problema.

Kadalasan, ang mga obsessive na takot ay isang tanda ng neuroticization ng personalidad at ang bata ay dapat na agarang ipakita sa isang espesyalista. Ngunit karamihan sa mga takot sa pagkabata ay maaaring harapin nang mag-isa. At higit sa lahat, hindi mo dapat kumbinsihin ang sanggol na wala siyang dapat ikatakot, o nakakahiyang matakot. Mula sa panghihikayat, ang mga takot ay hindi nawawala, ngunit ang isang pakiramdam ng pagkakasala ay idinagdag, at ang sitwasyon ay maaaring maging mas kumplikado. Samakatuwid, ang karapatang matakot ay dapat kilalanin, ngunit tulungan din ang bata na labanan ang mga takot sa pamamagitan ng pagpapakilos sa lahat ng kanyang katalinuhan. Isang tatlong taong gulang na sanggol ang tinulungan ng isang "magic sword" - isang sanga ng wilow na binalatan mula sa balat, na inilagay ng kanyang mga magulang malapit sa kanyang kama. Ang isa pang bata, sa tulong ng kanyang ina, ay "nagtimpla" ng isang gayuma laban sa mga multo - ang pinakamapait at walang lasa na pagkain ay ibinuhos sa isang tabo. Ito ay maaaring mukhang katawa-tawa, ngunit ang sanggol ay may pakiramdam ng seguridad at ang mga takot ay hindi na kahila-hilakbot para sa kanya.

Kaya, ang tatlong taon ay isang milestone na napagtatagumpayan ng bawat bata, isang mahalagang at responsableng panahon sa kanyang pag-unlad: pumapasok siya sa yugto ng muling pagsasaayos ng kanyang buong buhay sa pag-iisip. Nagsusumikap siyang mapagtanto ang kanyang sarili sa layunin na aktibidad, sensitibo sa mga pagtatasa ng kanyang kakayahan ng iba, nagkakaroon siya ng pakiramdam ng kanyang sariling dignidad.

Kung patuloy siyang tinatrato ng mga nasa hustong gulang bilang maliit, walang kakayahan, sinasaktan ang kanyang pagmamataas sa pamamagitan ng mga nakakasakit na pananalita, nililimitahan ang kanyang inisyatiba at mahigpit na kinokontrol ang kanyang aktibidad, kung sila ay hindi nag-iingat sa kanyang mga interes, lumalala ang krisis at ang bata ay nagiging mahirap at hindi maaapektuhan.

Ito ay maaaring mag-ugat kung ang mga nasa hustong gulang ay hindi muling bubuo ng kanilang relasyon sa kanya. At, sa kabaligtaran, madali itong madaig kung iginagalang nila ang kanyang mga aktibidad at alalahanin, maingat na suriin ang kanyang mga resulta, susuportahan at hikayatin siya.

Pagkatapos ang bata ay may pakiramdam ng paggalang sa sarili - isang mahalagang personal na pundasyon para sa pagpapaunlad ng lahat ng kakayahan ng mga bata sa mga susunod na edad. Napakahalaga na tulungan siyang mahanap ang pakiramdam na ito. Kung hindi ito mabubuo sa yugto ng krisis ng tatlong taon, maaaring hindi na ito bumangon. Ang bawat pag-andar ng pag-iisip, ang bawat katangian ng personalidad ay may sariling pinakamainam na panahon ng pinagmulan. Ang pangunahing bagay ay hindi makaligtaan ito.

Oo, tatlong taon na ang lumipas
Lumaki na ang anak mo.
Natutong magsalita
Tumakbo, tumalon at lumakad!

Sumayaw, marunong magbiro,
Sa mga estranghero na hindi na nahihiya,
Kumakanta ng mga magagandang kanta
Papuri ang naghihintay para dito.

Maligayang kaarawan sa iyong maliit na bata!
Hayaan siyang kumain ng masarap na lugaw,
Mas madalas na ngumiti
Well, hayaan ang buhay na maging mas matamis!

Birthday daw nila
Ito ay isang holiday para sa isa.
Hindi kami sang-ayon dito.
Kailangan nating batiin ang tatlo.

Nanay, na hindi natutulog sa gabi,
Ano ang nanginginig hanggang umaga.
Si Papa, na nakahawak sa kamay,
na walang katapusang naglalaro.

At, siyempre, ang iyong anak
Tatlo siya ngayon!
Kahit gaano karaming salita ang ating sabihin
Ikaw lang ang makakaintindi sa kanila.

Na ang iyong anak ay lumaki sa mundo,
Siya ay maliwanag, matalino at matapang.
Para hindi siya makalimutan
Kaligayahan, maraming kagalakan.

Upang siya ay lumago sa iyong kagalakan,
Para ipagmalaki sila
Upang alisin ang mga hadlang sa landas.
At pagpalain nawa ng Diyos!

Maliit, nagliliwanag, nakangiting araw, maligayang kaarawan sa iyo! 3 taong gulang ka na. Ikaw ang aming kagalakan at kaligayahan. Isang malaking pampasigla at isang hindi kapani-paniwalang minamahal na maliit na tao. Nais namin sa iyo ng maraming lakas at lakas upang tuklasin ang mundo. Magandang kalusugan, araw-araw upang matuto ng maraming bago at kawili-wiling mga bagay. Huwag makibahagi sa iyong pagiging bata, at hayaan ang iyong minamahal na mga mata na lumiwanag sa kaligayahan at kabaitan. Mahal ka namin sobra! Naghahalikan kami! Mga yakap!

Ang bilis lumipas ng mga araw...
Eksaktong tatlo kayo ngayon
At parang kahapon lang
Ang mga unang salita ay binigkas.

Sa kagalakan ng mga mahal sa buhay na lumalago ka,
Dalhin mo sila ng pagmamahal at kaligayahan.
Hayaang magbigay ng mga himala ang pagkabata.
Nawa'y bantayan ng langit!

Mula kay Nanay

Sa iyo kami ay hindi mapaghihiwalay
Kilala kita inside and out.
Apatnapung linggo ay isa
Tatlong taon na kami ngayon.

Ikaw ang pinakahihintay na kahulugan ng buhay,
Ikaw ang aking liwanag at saya
Ikaw ang aking mabangong bulaklak.
Nabubuhay akong pinapanatili ang tag na iyon.

Aking mahal na anghel
Lumaki ka para sa aking kagalakan!
Mahal kita sinta,
Ikaw ang pinakamahusay sa mundo!

Tatlong taon ang petsa
Kahit anong sabihin mo!
Noong unang panahon maliit pa ako
Well, tingnan mo ngayon:

At tumalon at tumalon -
Hindi mo siya maaalagaan!
Siyempre, ibig sabihin nito
Paano lumaki ang iyong sanggol!

Hayaan itong maging masaya
Matalino at masayahin
Masunurin at malusog
Mahal ng lahat sa paligid!

Baby, mahal, binabati ka namin!
Hangad namin sa iyo ang malaking kaligayahan magpakailanman.
Upang maging matanong, matamis, maganda,
Mabait, mapagmahal at napakasaya.
Ang makinig sa aking ina, upang igalang ang aking ama
At ang pusa sa kalye ay hindi nasaktan.
Kapayapaan, kabaitan at magagandang laruan -
Mga malalambot na kuneho, maliliwanag na crackers.
Ngayon ay eksaktong tatlong taong gulang ka,
Nais kong good luck sa iyong hinaharap!

Tatlong taon tayong nagdiriwang!
Ikinalulugod naming tandaan:
Huwag mo akong tawaging maliit
Ang bilis mong lumaki!

Nais mong pakikipagsapalaran
Mga kamangha-manghang sandali ng mga bata
kamangha-manghang mga kababalaghan,
At mga laruan - sa langit!

Sorpresa sina nanay at tatay
Mga lola nagpapasaya kayo
Maging matalino, walang duda.
Maligayang kaarawan!

Gumapang ka sa unang hakbang,
Nilakad mo ang pangalawang hakbang
At ang ikatlong hakbang, tulad ng isang makulit na liyebre,
Taimtim, madali kang tumakbo sa paglaktaw.

Tatlong taon - tatlong kandila sa isang birthday cake,
Tatlong light notes sa isang masayang chord.
Tatlong taon - isang seryoso, mahalagang tao:
Ang saya, alindog at cute.

Good luck, kalusugan, masayang pagkabata,
Isang maliit na tuso, isang maliit na pagkukunwari,
Nakangiting pisngi, masayang maliliit na mata.
Maging masaya ka baby! Maligayang kaarawan, anak!

Tatlong taon na ang nakalipas nang lumitaw ang iyong sanggol,
At ang buong mundo sa paligid ay nagbago sa parehong oras.
Nais naming lumaki nang maayos ang sanggol,
Naglaro siya ng football at hockey kasama ang kanyang ama.

At nagtayo siya ng mga matibay na kastilyong buhangin,
Natutunan kong matatag ang payo ng aking mga magulang,
Kaya't nagbigay lamang siya ng dahilan para sa pagmamalaki,
At hindi niya alam ang kalungkutan at problema!

Bilangin kung ilang daliri. Halika, magkasama - isa, dalawa, tatlo!
Oh, so tatlong taong gulang ka na! Maligayang kaarawan! tingnan mo,
Tatlong kandila ang sinindihan sa birthday cake,
Pumutok sa kanila, at kami ay "Hurrah!" napasigaw kaming lahat.
Mangyaring sa amin sa iyong ngiti, huwag maging paiba-iba, maglaro.
At habang lumalaki ka ng kaunti, alam mo at naiintindihan mo ang lahat.
Laging makinig sa nanay at tatay, huwag magkasakit,
Sa iyong alindog ay naaakit mo ang mga tao sa iyo.
Baby, sorpresahin ang lahat sa iyong mga nagawa.
Hayaan ang iyong hinaharap na tagumpay ay malapit sa iyong buhay.
Ngiti! Maligayang kaarawan! Hayaang tumunog ang tawa ng iyong mga anak!