Pamamaraan(mula sa Greek methodos - pag-aaral) ay isang tool sa pananaliksik na tumutukoy sa diskarte sa mga phenomena na pinag-aaralan, isang sistematikong landas ng kaalamang siyentipiko at ang pagtatatag ng katotohanan.

Sa kaibuturan nito, ang pamamaraan ay idinisenyo upang malutas ang pangunahing gawain ng agham - ang kaalaman sa mga layunin na batas ng katotohanan upang magamit ang mga ito sa mga praktikal na gawain ng mga tao. Tinutukoy ng pamamaraan ang layunin at saklaw ng mga pang-agham na pamamaraan at pamamaraan ng pananaliksik, pang-eksperimentong pagpapatunay ng mga resulta nito. Tulad ng paghahati ng mga layuning batas sa pangkalahatan at partikular, na nauugnay sa pag-unlad ng ilang indibidwal na sangay ng kaalaman, ang pamamaraan ng agham ay maaari ding pangkalahatan at partikular (Larawan 2.1).

kanin. 2.1.

Pangkalahatang pamamaraan ang mga agham ay ang mga prinsipyo ng dialectics, gayundin ang teorya ng kaalaman, na nag-aaral ng mga batas ng pag-unlad ng kaalamang siyentipiko sa pangkalahatan. Pribadong pamamaraan ay batay sa mga batas ng mga indibidwal na agham, sa mga kakaibang kaalaman ng mga tiyak na proseso.

Gumagamit ang bawat agham ng isa o higit pang pribadong paraan ng pagsasaliksik, halimbawa, ang paraan ng absolute, relative at average na mga halaga, variational series sa mga istatistika.

Sa pamamaraan ng siyentipikong pananaliksik, mayroong dalawang antas ng kaalaman:

• empirikal- pagmamasid at eksperimento, pati na rin ang pagpapangkat, pag-uuri at paglalarawan ng mga resulta ng eksperimento;
• teoretikal- pagbuo at pag-unlad ng mga siyentipikong hypotheses at teorya, pagbabalangkas ng mga batas at derivation ng mga lohikal na kahihinatnan mula sa kanila, paghahambing ng iba't ibang mga hypotheses at teorya.

Ang parehong teoretikal at empirical na pag-aaral ay gumagamit ng mga pangkalahatang siyentipikong pamamaraan, na kinabibilangan ng pagsusuri at synthesis, induction at deduction, analogy at modeling, abstraction at concretization, system analysis, formalization, hypothetical at axiomatic na pamamaraan, theory creation, observation at experiment.

Pagsusuri ay isang paraan ng pananaliksik na nagsasangkot ng pag-aaral ng isang bagay sa tulong ng isang mental o aktwal na paghihiwalay nito sa mga elementong bumubuo nito (mga bahagi ng isang bagay, mga katangian nito, mga katangian, mga relasyon). Ang bawat isa sa mga napiling bahagi ay pinag-aaralan nang hiwalay sa loob ng isang buo. Ang isang kapansin-pansin na halimbawa ay ang paraan ng may hangganan na elemento, na nagiging mas at mas malawak sa pag-aaral ng mga istruktura ng gusali.

Synthesis(mula sa Greek synthesis - tambalan, kumbinasyon, komposisyon) ay isang paraan ng pag-aaral ng isang bagay sa kabuuan, sa pagkakaisa at pagkakaugnay ng mga bahagi nito. Sa proseso ng siyentipikong pananaliksik, ang synthesis ay nauugnay sa pagsusuri, na nagbibigay-daan sa iyo upang ikonekta ang mga bahagi ng kabuuan, dissected sa proseso ng pagsusuri, itatag ang kanilang koneksyon at kilalanin ang paksa bilang isang solong set (halimbawa, ang mga elemento ng istruktura ng isang bagay sa gusali).

Induction(mula sa lat. inductio - pag-uudyok, pag-uudyok)- isang paraan ng pananaliksik kung saan ang isang pangkalahatang konklusyon tungkol sa mga tampok ng isang hanay ng mga elemento ay ginawa batay sa pag-aaral ng mga tampok na ito sa bahagi ng mga elemento ng isang set.

Kaya, ang mga kadahilanan na negatibong nakakaapekto sa produktibidad ng paggawa para sa bawat indibidwal na negosyo ay pinag-aralan, at pagkatapos ay sila ay pangkalahatan sa kabuuan para sa asosasyon, na kinabibilangan ng mga negosyong ito bilang mga yunit ng produksyon.

Pagbawas(mula sa lat. deductio - paglabas)- isang paraan ng lohikal na hinuha mula sa pangkalahatan hanggang sa partikular, kapag ang estado ng bagay sa kabuuan ay unang napagmasdan, at pagkatapos ay ang mga elementong bumubuo nito.

pagkakatulad- isang paraan ng pang-agham na pangangatwiran, kung saan ang kaalaman sa ilang mga bagay at phenomena ay nakakamit batay sa kanilang pagkakatulad sa iba. Ito ay batay sa kalapitan, ang pagkakapareho ng ilang mga aspeto ng iba't ibang mga bagay at phenomena, halimbawa, ang pag-unlad ay hindi maaaring siyasatin para sa bawat pangkat ng produksyon, ngunit para lamang sa mga napili bilang isang analogue mula sa mga gumaganap ng parehong trabaho sa maihahambing na mga kondisyon. . Kasabay nito, ang mga resultang nakuha ay nalalapat sa lahat ng mga katulad na pangkat ng produksyon.

Pagmomodelo- isang paraan ng pang-agham na kaalaman batay sa pagpapalit ng bagay na pinag-aaralan, ang kababalaghan ng analogue nito, isang modelo na naglalaman ng mga mahahalagang katangian ng orihinal.

abstraction(mula sa lat. abstrahere - upang makagambala)- isang paraan na nagpapahintulot, pagtatapon ng mga detalye, mga detalye, na lumipat mula sa mga partikular na bagay patungo sa mga pangkalahatang konsepto at batas ng pag-unlad. Ginagamit ito, halimbawa, sa pananaliksik sa ekonomiya para sa pangmatagalang pagpaplano, kapag, batay sa isang pag-aaral ng gawain ng mga negosyo sa nakalipas na panahon, ang pag-unlad ng isang industriya o rehiyon ay hinuhulaan para sa hinaharap.

Pagtutukoy(mula sa lat. concretus - makapal, mahirap) - isang paraan ng pag-aaral ng mga bagay sa lahat ng kanilang tunay na pagkakaiba-iba ng husay, sa kaibahan sa isang abstract, abstract na pag-aaral ng mga bagay. Kasabay nito, ang estado ng mga bagay ay pinag-aralan na may kaugnayan sa ilang mga kondisyon ng kanilang pag-iral at makasaysayang pag-unlad.

Pag-aanalisa ng systema ay ang pag-aaral ng object ng pag-aaral bilang isang set ng mga elemento na bumubuo sa sistema. Sa siyentipikong pananaliksik, nagbibigay ito ng pagtatasa ng isang bagay bilang isang sistema, na isinasaalang-alang ang epekto ng lahat ng mga salik na nakakaapekto sa paggana nito. Ang pamamaraang ito ay malawakang ginagamit sa organisasyonal at teknolohikal na pananaliksik sa isang komprehensibong pag-aaral ng gawain ng mga yunit ng produksyon at ang organisasyon sa kabuuan, sa pagtatatag ng mga paraan para sa pag-unlad nito, atbp.

Pagsusuri ng functional na gastos(FSA) - isang paraan ng pag-aaral ng isang bagay (produkto, proseso, istraktura) sa mga tuntunin ng pag-andar at gastos nito, na ginagamit sa pag-aaral ng kahusayan ng paggamit ng mga mapagkukunan ng materyal at paggawa.

Formalisasyon(mula sa lat. formula - anyo, tiyak na tuntunin)- isang paraan ng pag-aaral ng isang bagay batay sa representasyon ng mga elemento nito sa pamamagitan ng mga espesyal na ratio, halimbawa, mga formula na nag-uugnay sa mga indibidwal na item sa gastos at mga salik na nakakaapekto sa kanila.

Hypothetical na pamamaraan(mula sa Greek hipothesis - hypothesis, batayan, haka-haka) ay batay sa isang pang-agham na palagay na iniharap upang ipaliwanag ang isang kababalaghan at nangangailangan ng pang-eksperimentong pagpapatunay at teoretikal na pagbibigay-katwiran bago kinikilala bilang isang maaasahang teoryang siyentipiko. Ginagamit ito sa pag-aaral, halimbawa, ng mga bagong phenomena na walang mga analogue (ang pag-aaral ng pagiging epektibo ng mga bagong makina at kagamitan, ang halaga ng mga bagong uri ng produkto, atbp.).

Paraan ng Axiomatic(mula sa Greek aksioma - hindi mapag-aalinlanganan, hindi napatunayang katotohanan) ay nagbibigay para sa paggamit ng mga probisyon na napatunayang siyentipikong kaalaman na ginagamit sa siyentipikong pananaliksik bilang panimulang punto para sa pagpapatibay ng isang bagong teorya.

Ang paglikha ng isang teorya ay nagbibigay para sa pangkalahatan ng mga resulta ng pag-aaral, ang pagkakakilanlan ng mga pangkalahatang pattern sa pag-uugali ng mga bagay na pinag-aaralan, ang pagpapakalat ng mga resulta ng pag-aaral sa iba pang mga bagay at phenomena, na tumutulong upang madagdagan ang pagiging maaasahan. ng eksperimental na pag-aaral.

Sa empirikal na pananaliksik, kasama ang mga pangkalahatang siyentipikong pamamaraan, ang mga tiyak na pamamaraan ay ginagamit din upang makabuo ng empirikal na kaalaman ng isang inilapat na kalikasan.

Pagmamasid- paraan ng pag-aaral ng paksa sa kurso ng dami ng pagsukat nito at mga katangian ng husay. Ang pagmamasid ay ginagamit, halimbawa, kapag pinag-aaralan ang lakas ng paggawa ng mga produkto ng pagmamanupaktura, nagsasagawa ng paggawa at/o mga pagpapatakbo ng makina; ito ay isinasagawa sa tulong ng mga chronometric na obserbasyon, kontrol sa pagkonsumo ng mga hilaw na materyales at materyales, atbp.

Eksperimento(mula sa lat. experimentura - pagsubok, karanasan) ay isang siyentipikong itinanghal na eksperimento upang i-verify ang mga resulta ng mga teoretikal na pag-aaral, na isinasagawa sa ilalim ng tiyak na naayos na mga kondisyon, na nagpapahintulot sa iyo na subaybayan ang kurso ng hindi pangkaraniwang bagay at muling likhain ang mga ito sa ilalim ng tinukoy na mga kondisyon.

Ang pamamaraang siyentipiko ay isang sistema ng mga alituntunin at regulasyon na nagtuturo sa aktibidad ng tao (pang-industriya, pampulitika, kultura, siyentipiko, pang-edukasyon, atbp.) upang makamit ang layunin.

Kung ang pamamaraan ay isang diskarte ng siyentipikong pananaliksik na nagsisiguro sa pagkamit ng layunin na binuo sa hypothesis ng di-umano'y siyentipikong mga resulta (ang pangkalahatang landas ng kaalaman), kung gayon ang pamamaraan ay isang taktika na nagpapakita kung paano pinakamahusay na pumunta sa ganitong paraan.

Ang pamamaraan (gr. methodos) ay isang paraan ng pag-alam, pag-aaral ng mga phenomena ng kalikasan at buhay panlipunan; pagtanggap, paraan at paraan ng pagkilos.

Paraan - isang paraan ng pananaliksik, isang paraan upang makamit ang isang layunin, malutas ang mga tiyak na problema. Ito ay isang hanay ng mga diskarte, pamamaraan, operasyon ng praktikal o teoretikal na pag-unlad ng katotohanan.

Mula sa kahulugan ng pamamaraan ay sumusunod na mayroong dalawang malalaking grupo ng mga pamamaraan: kaalaman (pananaliksik) at praktikal na aksyon (transformative na pamamaraan.

1) Mga pamamaraan ng pananaliksik- mga pamamaraan, pamamaraan at operasyon ng empirical at teoretikal na kaalaman at pag-aaral ng mga phenomena ng realidad. Sa tulong ng grupong ito ng mga pamamaraan, ang maaasahang impormasyon ay nakuha na ginagamit upang bumuo ng mga siyentipikong teorya at bumuo ng mga praktikal na rekomendasyon. Ang sistema ng mga pamamaraan ng pananaliksik ay tinutukoy ng paunang konsepto ng mananaliksik: ang kanyang mga ideya tungkol sa kakanyahan at istraktura ng pinag-aaralan, ang pangkalahatang oryentasyong pamamaraan, ang mga layunin at layunin ng isang partikular na pag-aaral.

2) Ang mga pamamaraan ay nahahati sa mga sumusunod:

Pangkalahatan, o pilosopikal, pangkalahatang siyentipiko at mga pamamaraan ng pribadong agham;
pagtiyak at pagbabago;
empirical at teoretikal;
qualitative at quantitative;
makabuluhan at pormal;
mga pamamaraan para sa pagkolekta ng empirical na data, pagsubok at pabulaanan ang mga hypotheses at teorya;
paglalarawan, pagpapaliwanag at pagtataya;
pagproseso ng mga resulta ng pananaliksik.

Ang unibersal, o pilosopikal na pamamaraan ay ang unibersal na pamamaraan ng materyalistikong diyalektika.

Kasama sa mga karaniwang pamamaraan ang:

Ang pagmamasid ay isang paraan ng pag-alam sa layunin ng mundo, batay sa direktang pang-unawa ng mga bagay at phenomena sa tulong ng mga pandama nang walang panghihimasok sa proseso ng mananaliksik.
Ang paghahambing ay ang pagtatatag ng pagkakaiba sa pagitan ng mga bagay ng materyal na mundo o paghahanap ng isang bagay na karaniwan sa kanila; isinasagawa kapwa sa tulong ng mga organo ng pandama at sa tulong ng mga espesyal na aparato.
Ang pagbibilang ay paghahanap ng isang numero na tumutukoy sa quantitative ratio ng mga bagay ng parehong uri o ang kanilang mga parameter na nagpapakilala sa ilang partikular na katangian. Ang pagsukat ay ang pisikal na proseso ng pagtukoy ng numerical na halaga ng ilang dami sa pamamagitan ng paghahambing nito sa isang pamantayan.
Ang isang eksperimento ay isa sa mga saklaw ng kasanayan ng tao kung saan ang katotohanan ng mga iniharap na hypotheses ay nasubok o ang mga batas ng layunin ng mundo ay inihayag.
Ang paglalahat ay ang kahulugan ng isang pangkalahatang konsepto, na sumasalamin sa pangunahing, pangunahing, katangian ng mga bagay ng isang naibigay na klase.
Ang abstraction ay isang mental distraction mula sa mga di-mahahalagang katangian, koneksyon, relasyon ng mga bagay at pagpili ng ilang aspeto ng interes sa mananaliksik.
Ang pormalisasyon ay ang pagpapakita ng isang bagay o phenomenon sa simbolikong anyo ng ilang artipisyal na wika (matematika, kimika, atbp.).
Ang axiomatic method ay isang paraan ng pagbuo ng isang siyentipikong teorya kung saan ang ilang mga pahayag ay tinatanggap nang walang patunay.
Ang pagsusuri ay isang paraan ng pag-unawa sa pamamagitan ng paghihiwalay o pag-decompose ng mga bagay ng pag-aaral sa mga bahaging bahagi.
Ang synthesis ay ang kumbinasyon ng mga indibidwal na aspeto ng isang bagay sa isang solong kabuuan.
Ang induction ay isang konklusyon mula sa mga katotohanan hanggang sa ilang hypothesis (pangkalahatang pahayag).
Ang pagbabawas ay isang hinuha kung saan ang isang konklusyon tungkol sa isang tiyak na elemento ng isang set ay ginawa batay sa kaalaman sa mga pangkalahatang katangian ng buong set.
Ang pagkakatulad ay isang paraan kung saan nakakamit ang kaalaman tungkol sa mga bagay at phenomena batay sa katotohanan na sila ay katulad ng iba.
Ang hypothetical na pamamaraan ng cognition ay nagsasangkot ng pagbuo ng isang siyentipikong hypothesis batay sa pag-aaral ng pisikal, kemikal, atbp., ang kakanyahan ng kababalaghan sa ilalim ng pag-aaral, ang pagbabalangkas ng isang hypothesis, ang compilation ng scheme ng pagkalkula ng algorithm (modelo ), pag-aaral nito, pagsusuri, pagbuo ng mga probisyong teoretikal.
Ang makasaysayang paraan ng pag-unawa ay nagsasangkot ng pag-aaral ng paglitaw, pagbuo at pag-unlad ng mga bagay sa magkakasunod na pagkakasunud-sunod.
Ang idealization ay ang mental na pagbuo ng mga bagay na halos hindi praktikal.
Mga pamamaraan ng system: pananaliksik sa pagpapatakbo, teorya ng queuing, teorya ng kontrol, teorya ng set, atbp.

Ang mga pamamaraan ng pribadong agham ay mga tiyak na paraan ng pag-alam at pagbabago ng ilang mga lugar ng totoong mundo, na likas sa isang partikular na sistema ng kaalaman (sosyolohiya - sociometry; sikolohiya - psychodiagnostics).

3) Ang mga pamamaraan bilang isang pamamaraan, pamamaraan at paraan ng pagkilos (paraan ng praktikal na aktibidad) ay kinabibilangan ng mga pamamaraan ng impluwensya, isang hanay ng mga diskarte, operasyon at pamamaraan para sa paghahanda at paggawa ng desisyon, pag-aayos ng pagpapatupad nito.

Upang pumili ng mga pamamaraan sa bawat yugto, kinakailangang malaman ang pangkalahatan at tiyak na mga kakayahan ng bawat pamamaraan, ang lugar nito sa sistema ng mga pamamaraan ng pananaliksik. Ang gawain ng mananaliksik ay tukuyin ang pinakamainam na hanay ng mga pamamaraan para sa bawat yugto ng pag-aaral.

Ang iba't ibang mga pamamaraan ng kaalamang pang-agham ay may kondisyon na nahahati sa isang bilang ng mga antas: empirical, experimental-theoretical, theoretical at meta-theoretical.

Mga pamamaraan sa antas ng empirikal: pagmamasid, paghahambing, pagbibilang, pagsukat, talatanungan, panayam, mga pagsubok, pagsubok at pagkakamali, atbp.

Mga pamamaraan ng antas ng eksperimental-teoretikal: eksperimento, pagsusuri at synthesis, induction at deduction, pagmomodelo, hypothetical, historikal at lohikal na mga pamamaraan.

Mga pamamaraan ng antas ng teoretikal: abstraction, idealization, pormalisasyon, pagsusuri at synthesis, induction at deduction, axiomatics, generalization, atbp.

Kasama sa mga pamamaraan ng metatheoretical level ang dialectical at ang paraan ng system analysis

Alinsunod sa dalawang antas ng kaalamang pang-agham, ang mga empirikal at teoretikal na pamamaraan ay nakikilala. Ang una ay kinabibilangan ng pagmamasid, paghahambing, pagsukat, at eksperimento; ang huli ay kinabibilangan ng idealisasyon, pormalisasyon, ang pag-akyat ng abstract sa kongkreto, atbp. Gayunpaman, dapat tandaan na ang dibisyong ito ay kamag-anak. Halimbawa, ang paghahambing ay malawakang ginagamit hindi lamang sa empirical, kundi pati na rin sa teoretikal na pananaliksik, ang eksperimento ay pangunahing ginagamit sa antas ng empirikal, ngunit ang pag-eeksperimento ay posible rin sa tinatawag na mga modelo ng kaisipan. Ang paraan ng pagmomodelo ay mahirap ipatungkol nang walang kondisyon sa isa sa dalawang antas ng kaalaman.

Ang abstraction, pagsusuri at synthesis, induction at deduction, pagmomodelo, historikal at lohikal na mga pamamaraan ay itinuturing ng ilang mga may-akda bilang mga pamamaraan na ginagamit sa empirical at teoretikal na antas ng pananaliksik. Ang mga pamamaraan at pamamaraan na inilarawan sa pormal na lohika - abstraction at generalization, pagsusuri, synthesis, atbp ay tinatawag na unibersal, isinasaalang-alang ang mga ito bilang mga pamamaraan na likas sa katalusan ng tao sa kabuuan, parehong pang-agham at hindi pang-agham na katalusan ay binuo sa kanilang batayan.

Isaalang-alang ang mga pamamaraan ng empirical at teoretikal na kaalaman.

empirikal na pamamaraan.

Ang obserbasyon ay isang may layuning sistematikong persepsyon ng isang bagay na nagbibigay ng pangunahing materyal para sa siyentipikong pananaliksik.

Ang layunin ay ang pinakamahalagang katangian ng pagmamasid. Ang pagtutuon ng pansin sa bagay, ang tagamasid ay umaasa sa ilang kaalaman na mayroon siya tungkol dito, kung wala ito imposibleng matukoy ang layunin ng pagmamasid. Ang pagmamasid ay nailalarawan din sa pamamagitan ng sistematikong, na ipinahayag sa pang-unawa ng isang bagay nang paulit-ulit at sa ilalim ng iba't ibang mga kondisyon, pagiging regular, na nagbubukod ng mga puwang sa pagmamasid, at ang aktibidad ng tagamasid, ang kanyang kakayahang pumili ng kinakailangang impormasyon, na tinutukoy ng layunin ng ang pag-aaral.

Sa siyentipikong obserbasyon, ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng paksa at bagay ay namamagitan sa pamamagitan ng paraan ng pagmamasid: ang mga aparato at instrumento kung saan isinasagawa ang pagmamasid. Ang isang mikroskopyo at isang teleskopyo, mga kagamitan sa photographic at telebisyon, isang radar at isang ultrasound generator, at maraming iba pang mga aparato ay makabuluhang nagpapalawak ng mga kakayahan ng tagamasid, nagbabago ng mga phenomena na hindi naa-access sa mga hubad na pandama ng tao - mga virus, microbes, elementarya na particle, atbp. . - sa mga empirikal na bagay.

Bilang isang paraan ng kaalamang siyentipiko, ang obserbasyon ay nagbibigay ng paunang impormasyon tungkol sa isang bagay na kinakailangan para sa karagdagang pananaliksik nito.

Ang paghahambing at pagsukat ay may mahalagang papel sa katalusan. Ang paghahambing ay isang paraan ng paghahambing ng mga bagay upang matukoy ang pagkakatulad o pagkakaiba ng mga ito. Kung ang mga bagay ay inihambing sa isang bagay na gumaganap bilang isang sanggunian, kung gayon ang naturang paghahambing ay tinatawag na isang pagsukat. Bilang karagdagan sa paksa (metro) at bagay, kasama sa pagsukat ang isang yunit ng pagsukat (standard, o reference na bagay), isang aparato sa pagsukat, at isang paraan din ng pagsukat. Kaya, kapag inihambing ang dalawang bagay ayon sa timbang, maaari itong maitatag na ang isa sa kanila ay mas mabigat kaysa sa isa. Sa kasong ito, hindi inilalapat ang pamantayan, aparato sa pagsukat, paraan ng pagsukat. Kapag sinusukat ang mga bagay na ito, upang maitaguyod na ang isang bagay ay tumitimbang ng 3 kg, ang isa ay tumitimbang ng 4, ang mga elemento ng pagsukat na ito ay kinakailangan. Sa tulong ng pagsukat, ang mga numerical na katangian ng mga bagay ay itinatag, at ito ay mahalaga para sa maraming mga lugar ng siyentipikong kaalaman, kung saan ang eksaktong dami ng mga katangian ng mga bagay sa ilalim ng pag-aaral ay kinakailangan, lalo na sa natural at teknikal na mga agham. Para sa paghahambing, ang mga agham tulad ng comparative anatomy, comparative embryology, comparative historical linguistics, at ilang iba pa ay batay sa pamamaraang ito.

Pangkalahatang siyentipiko

Tukoy na siyentipiko

Pagsusuri

Synthesis -

pagtatalaga sa tungkulin

bawas

Sa kasalukuyan sa Russia mayroong isang rebisyon ng mga prinsipyo ng organisasyon at nilalaman ng edukasyon. Ang mga aktibidad ng mga institusyong pang-edukasyon ay napapailalim sa standardisasyon at ang ideya ng pangangailangan na pamahalaan ang kalidad ng edukasyon ay lalong itinataguyod. Ang mga uso na umuusbong sa Russia tungo sa pagkakaisa sa pandaigdigang pang-ekonomiyang kasanayan ay nagpapataw ng iba pang mga kinakailangan sa mga espesyalista na responsable para sa kawastuhan ng accounting, pag-uulat at analytical na mga pamamaraan. Sa ilalim ng mga kondisyon ng mga repormang pang-ekonomiya, ang pagsasanay ng mga top-level na ekonomista ay partikular na kahalagahan. Ang mga radikal na pagbabago sa ekonomiya ay hindi maiiwasang makakaapekto sa mga prinsipyo at pagpapabuti ng analytical na pagsasanay ng hinaharap na mga accountant, auditor, at financier. Ang isa sa mga pangunahing seksyon ng kurikulum na kasama sa programa ng pagsasanay ay isang bloke ng analytical na mga disiplina.

Ang modernong pinag-isang kurso ng pagsusuri sa ekonomiya ay binubuo ng mga sumusunod na magkakaugnay na seksyon (mga disiplina): "Teorya ng pagsusuri sa ekonomiya", "Pagsusuri ng mga pahayag sa pananalapi", "Komprehensibong pagsusuri sa ekonomiya ng aktibidad sa ekonomiya". Alinsunod sa State Educational Standard, ang mga mag-aaral ng specialty na "Accounting, analysis at audit" ay nag-aaral ng isang espesyal na disiplina na "Theory of economic analysis", na nagbibigay para sa mga lektura at praktikal na mga klase, pagganap ng mga pagsusulit, pati na rin ang independiyenteng pag-aaral ng mga espesyal na panitikan. .

Ang pangwakas na layunin ng pagtuturo ng disiplina ay ihayag ang kakanyahan at nilalaman ng pagsusuri sa ekonomiya, ang paksa at mga gawain nito, ang base ng impormasyon, ang ugnayan at pagkakaugnay ng mga tagapagpahiwatig, pamamaraan ng pananaliksik, ang pangangailangan at posibilidad ng paggamit ng iba't ibang pamamaraan at pamamaraan ng pagsusuri.

Ang "Teorya ng Economic Analysis" ay isa sa mga pangunahing kurso sa sistema ng propesyonal na pagsasanay ng mga espesyalista sa accounting, pagsusuri at pag-audit, kaya ang kaalaman na nakuha ay ang batayan para sa isang malalim na pag-aaral ng iba pang mga kaugnay na pangunahing disiplina at maaaring magamit sa pagsasanay. Upang pag-aralan ang paksang ito, ang dating nakuhang kaalaman ay kinakailangan sa mga disiplinang gaya ng: Teorya ng ekonomiya, Pilosopiya, Teorya ng accounting, Pamamaraang pang-ekonomiya at matematika at mga inilapat na modelo, Estadistika, Pananalapi.

PAKSA 1 Mga teoretikal at metodolohikal na pundasyon ng pagsusuri sa ekonomiya

Mayroong mga sumusunod na paraan ng pag-unawa: pangkalahatang siyentipiko at konkretong siyentipiko.

Pangkalahatang siyentipiko- katangian ng lahat ng agham, na nauugnay sa pagmamasid, paghahambing, pormalisasyon, pagmomodelo, pagsusuri at synthesis.

Tukoy na siyentipiko- katangian ng mga indibidwal na agham, ang mga ito ay isang detalye at pagtutukoy ng mga pangkalahatang pang-agham na pamamaraan ng katalusan.

Pagsusuri- ito ay isang paraan ng cognition batay sa pagkabulok ng bagay na pinag-aaralan sa mga bahaging bumubuo nito at pag-aaral ng mga ito sa pagkakaugnay at pagkakaugnay.

Synthesis - ito ay isang paraan ng cognition batay sa koneksyon ng mga elemento ng bagay na pinag-aaralan sa isang solong kabuuan at ang pag-aaral ng mga relasyon at interdependencies sa pagitan ng mga ito.

Ang pagsusuri ay nasa salungat na pagkakaisa sa konsepto ng synthesis. Ang tandem na "analysis - synthesis" ay isang kasingkahulugan para sa anumang siyentipikong pananaliksik. Imposible ang pagsusuri nang walang synthesis, dahil ang kabuuan, na binubuo ng mga bahagi, ay titigil na maging kabuuan kapag ito ay nahahati. Nakakuha sila ng partikular na kahalagahan sa ekonomiya, dahil ang pagsusuri sa ekonomiya ay nauugnay sa pagkilala sa impluwensya ng mga kadahilanan (mga bahagi, sanhi) sa resulta (kinalabasan, kinahinatnan). Sa proseso ng pananaliksik, iyon ay, sa pagsusuri at synthesis, ang mga sumusunod na pamamaraan ay ginagamit:

pagtatalaga sa tungkulin- paghatol mula sa partikular hanggang pangkalahatan (buo);

bawas- isang paghatol mula sa pangkalahatan (buo) hanggang sa partikular.

Paksa 3. Paraan ng siyentipikong pananaliksik.

Ang konsepto ng pamamaraan, pamamaraan at pamamaraan ng siyentipikong pananaliksik. Pag-uuri ng mga pamamaraan ng pananaliksik. Pangkalahatan, pangkalahatang siyentipiko at espesyal na pamamaraan pananaliksik. Teoretikal at empirikal na pamamaraan ng pananaliksik.

Paraan ng siyentipikong pananaliksik ay isang paraan ng pag-alam ng layunin na katotohanan, na tiyakpagkakasunud-sunod ng mga aksyon, pamamaraan, operasyon.

Pamamaraan - ito ay isang hanay ng mga pamamaraan at pamamaraan ng pananaliksik, ang pagkakasunud-sunod ng kanilang aplikasyon at ang interpretasyon ng mga resulta na nakuha sa kanilang tulong. Ito ay nakasalalay sa likas na katangian ng bagay ng pag-aaral, ang pamamaraan, ang layunin ng pag-aaral, ang mga pamamaraan na binuo, ang pangkalahatang antas ng mga kwalipikasyon ng mananaliksik.

Ang anumang siyentipikong pananaliksik ay isinasagawa sa pamamagitan ng naaangkop na mga pamamaraan at pamamaraan, at ayon sa ilang mga patakaran.

metodolohiya tinawag ang doktrina ng mga pamamaraan (paraan) ng katalusan, ibig sabihin, ang sistema ng mga prinsipyo, panuntunan, pamamaraan at pamamaraan na nilayon para sa matagumpay na solusyon ng mga problemang nagbibigay-malay. Ang bawat agham ay may sariling pamamaraan.

Ang mga antas ng pamamaraan ay nakikilala:

1) isang pangkalahatang pamamaraan, na unibersal na may kaugnayan sa lahat ng agham at ang nilalaman nito ay kinabibilangan ng pilosopikal at pangkalahatang siyentipikong mga pamamaraan ng katalusan;

2) isang partikular na pamamaraan ng siyentipikong pananaliksik para sa isang pangkat ng mga kaugnay na agham pang-ekonomiya, na nabuo sa pamamagitan ng pangkalahatan, pangkalahatang siyentipiko at partikular na mga pamamaraan ng katalusan;

3) ang pamamaraan ng siyentipikong pananaliksik ng isang tiyak na agham, ang nilalaman nito ay kinabibilangan ng pangkalahatan, pangkalahatang siyentipiko, partikular at espesyal na mga pamamaraan ng katalusan.

Depende sa nilalaman ng mga pinag-aralan na bagay, ang mga pamamaraan ay nakikilalanatural na agham at pamamaraan ng panlipunan at makataong pananaliksik.

Ang mga pamamaraan ng pananaliksik ay inuri ayon sa mga sangay ng agham: matematika, biyolohikal, medikal, sosyo-ekonomiko, legal, atbp.

dependemula sa antas ng kaalaman maglaanpamamaraan ng empirical at teoretikal na antas.

Sa mga pamamaraanantas ng empirikal isama ang pagmamasid, paglalarawan, paghahambing, pagbibilang, pagsukat, talatanungan, panayam, pagsubok, eksperimento, pagmomodelo.

Sa mga pamamaraanantas ng teoretikal kabilang dito ang axiomatic, hypothetical (hypothetical - deductive), pormalisasyon, abstraction, pangkalahatang lohikal na pamamaraan (pagsusuri, synthesis, induction, deduction, analogy).

Depende sa saklaw at antas ng pangkalahatan, ang mga pamamaraan ay nakikilala:

1) unibersal (pilosopiko), kumikilos sa lahat ng agham at sa lahat ng yugto ng kaalaman;

2) pangkalahatang siyentipiko, na maaaring magamit sa mga humanidades, natural at teknikal na agham;

3) espesyal - para sa isang tiyak na agham, lugar ng kaalamang pang-agham.

Pangkalahatan at pangkalahatang pang-agham na pamamaraan

siyentipikong pananaliksik

Kabilang sa mga pangkalahatang pamamaraan ng siyentipikong pananaliksik, ang pinakatanyag ay dialectical at metaphysical.

Dialectics (Griyego - "Nagsasalita ako, nangangatuwiran ako").Ang konsepto ng "dialectic" ay nagmula sa sinaunang Greece at orihinal na nangangahulugan ng kakayahang makipagtalo sa anyo ng mga tanong at sagot.

Dialectics – ang doktrina ng pinaka-pangkalahatang mga batas ng pag-unlad ng pagiging at katalusan, pati na rin ang paraan ng malikhaing pag-iisip ng pag-iisip batay sa doktrinang ito.

Lumilitaw ang diyalektika sa pagkakaisa ng dalawang panig - subjective at layunin.

Subjective dialectic - nagbubukas sa kamalayan ng paksa bilang isang salamin ng mga koneksyon at pag-unlad ng layunin na pag-iral na umiiral nang malaya sa tao at sangkatauhan -layunin . Ang subjective dialectics ay isang teorya ng pag-unlad ng pag-iisip, katalusan, pakikibaka ng mga ideya sa agham, pilosopiya, paglalahad sa isip ng tao.

Layunin dialectics - ang teorya ng pag-unlad ng layunin na umiiral na independyente sa tao.

Ginagawang posible ng diyalektika na maipakita ang lubhang kumplikado, magkasalungat na proseso ng materyal at espirituwal na mundo.

Sa doktrina ng mga kontradiksyon, inilalantad nito ang puwersang nagtutulak at pinagmumulan ng lahat ng pag-unlad.

Ang dialectics ay hindi isang simpleng pahayag ng kung ano ang nangyayari sa katotohanan, ngunit isang tool para sa siyentipikong kaalaman at pagbabago ng mundo. (Dito naipakikita ang pagkakaisa ng diyalektika bilang teorya (dialectical materialism) at metodo (materyalistang dialectics).

dialectic ang konsepto ay nakikita ang pinagmumulan ng pag-unlad sa pagkakaisa at pakikibaka ng magkasalungat, isinasaalang-alang ang pag-unlad bilang isang pagkakaisa ng dami at husay na mga pagbabago, bilang isang pagkakaisa ng unti-unti at paglukso, bilang pag-unlad sa isang spiral.

Mga prinsipyo ng dialectics:

1. Ang prinsipyo ng unibersal na pagkakaugnay.

2. Ang prinsipyo ng pag-unlad sa pamamagitan ng mga kontradiksyon.

Mga pangunahing batas ng dialectics:

1. Ang batas ng paglipat ng quantitative ay nagbabago sa qualitative.

2. Ang batas ng pagkakaisa at pakikibaka ng magkasalungat.

3. Ang batas ng negation ng negation.

Metaphysics - paraan ng pag-unawa, kabaligtaran sa dialectics,

isinasaalang-alang ang mga phenomena na karaniwang nasa labas ng kanilang koneksyon sa isa't isa, mga kontradiksyon at

pag-unlad.

Mga katangian - one-sidedness, abstractness, absolutization ng isa o ibang sandali sa komposisyon ng kabuuan. Ang mga bagay ay itinuturing na lampas sa kanilang kumplikadong koneksyon sa iba pang mga proseso, phenomena at katawan. Ito ay natural sa pag-iisip ng tao, dahil. Ang tao ay walang kakayahang malaman nang hindi hinahati ang kabuuan sa mga bahaging bahagi nito. Ang metaphysics ay nailalarawan sa pamamagitan ng static na pag-iisip.

metapisiko konsepto pag-unlad :

– Isinasaalang-alang ang pag-unlad bilang isang pagbaba o pagtaas lamang (i.e. bilang mga pagbabago lamang sa dami) o bilang mga pagbabago lamang sa husay nang walang anumang mga pagbabago sa dami, ibig sabihin.hinihila ang magkasalungat .

– Pinagmulan ng pag-unlad nakitalamang sa panlabas na impluwensya sa isang bagay.

– Pag-unlad isinasaalang-alang o paanoumiikot , o parangpaggalaw kasama pataas o pababatuwid atbp.

Pangkalahatang siyentipikong pamamaraan

Ang lahat ng pangkalahatang pamamaraang pang-agham ay dapat nahahati sa tatlong grupo para sa pagsusuri:pangkalahatang lohikal, teoretikal at empirikal.

Ang mga pangkalahatang lohikal na pamamaraan ay pagsusuri, synthesis, induction, deduction, analogy.

Pagsusuri - ito ay isang dismemberment, pagkabulok ng bagay ng pag-aaral sa mga bahaging bahagi nito. Pinagbabatayan nito ang analitikal na pamamaraan ng pananaliksik. Ang mga uri ng pagsusuri ay klasipikasyon at periodization. Ang paraan ng pagsusuri ay ginagamit kapwa sa tunay at mental na aktibidad.

Synthesis - ito ay isang kumbinasyon ng mga magkakahiwalay na partido, mga bahagi ng bagay ng pag-aaral sa isang solong kabuuan. Gayunpaman, hindi lamang ito ang kanilang koneksyon, kundi pati na rin ang kaalaman sa bago - ang pakikipag-ugnayan ng mga bahagi sa kabuuan. Ang resulta ng synthesis ay isang ganap na bagong pormasyon, ang mga pag-aari na kung saan ay hindi lamang isang panlabas na koneksyon ng mga katangian ng mga sangkap, kundi pati na rin ang resulta ng kanilang panloob na pagkakaugnay at pagkakaugnay.

Induction - ito ay ang paggalaw ng pag-iisip (kaalaman) mula sa mga katotohanan, indibidwal na mga kaso sa isang pangkalahatang posisyon. Ang induktibong pangangatwiran ay "nagmumungkahi" ng isang kaisipan, isang pangkalahatang ideya. Gamit ang induktibong pamamaraan ng pananaliksik, upang makakuha ng pangkalahatang kaalaman tungkol sa anumang klase ng mga bagay, kinakailangan upang siyasatin ang mga indibidwal na bagay, hanapin ang mga karaniwang mahahalagang katangian sa mga ito, na magsisilbing batayan para sa kaalaman tungkol sa karaniwang tampok na likas sa klase na ito. ng mga bagay.

Pagbawas - ito ay ang derivation ng isang solong, partikular mula sa anumang pangkalahatang posisyon; ang paggalaw ng pag-iisip (cognition) mula sa pangkalahatang mga pahayag hanggang sa mga pahayag tungkol sa mga indibidwal na bagay o penomena. Sa pamamagitan ng deduktibong pangangatwiran, ang isang tiyak na kaisipan ay "hinahin" mula sa ibang mga kaisipan.

pagkakatulad - ito ay isang paraan ng pagkuha ng kaalaman tungkol sa mga bagay at phenomena batay sa katotohanan na sila ay katulad ng iba, isang pangangatwiran kung saan, mula sa pagkakapareho ng mga pinag-aralan na mga bagay sa ilang mga tampok, isang konklusyon ay ginawa tungkol sa kanilang pagkakapareho sa iba pang mga tampok. Ang antas ng posibilidad (kaasahan) ng mga hinuha sa pamamagitan ng pagkakatulad ay nakasalalay sa bilang ng mga katulad na tampok sa pinaghahambing na mga phenomena. Ang pagkakatulad ay kadalasang ginagamit sa

teorya ng pagkakatulad.

Sa mga pamamaraanantas ng teoretikal ranggoaxiomatic, hypothetical, formalization, abstraction, generalization, pag-akyat mula sa abstract tungo sa kongkreto, historikal, paraan ng pagsusuri ng system.

Paraan ng Axiomatic - paraan ng pananaliksik

ay binubuo sa katotohanan na ang ilang mga pahayag (axioms, postulates) ay tinatanggap nang walang patunay at pagkatapos, ayon sa ilang mga lohikal na tuntunin, ang natitirang kaalaman ay nagmula sa kanila.

Hypothetical na pamamaraan - isang paraan ng pananaliksik gamit ang isang siyentipikong hypothesis, ibig sabihin, isang pagpapalagay tungkol sa sanhi na nagdudulot ng isang naibigay na epekto, o tungkol sa pagkakaroon ng isang tiyak na kababalaghan o bagay.

Ang isang pagkakaiba-iba ng pamamaraang ito ayhypothetical-deductive paraan ng pananaliksik, ang kakanyahan nito ay lumikha ng isang sistema ng deduktibong magkakaugnay na mga hypotheses, mula sa na mga hinango na pahayag tungkol sa mga katotohanang empirikal.

Kasama sa istruktura ng hypothetical-deductive na pamamaraan ang:

1) paglalagay ng hula (assumption) tungkol sa mga sanhi at pattern ng mga pinag-aralan na phenomena at mga bagay;

2) pagpili mula sa isang hanay ng mga hula ng pinaka-malamang, kapani-paniwala;

3) derivation mula sa napiling assumption (premises) ng imbestigasyon (conclusion) gamit ang deduction;

4) eksperimental na pagpapatunay ng mga kahihinatnan na nagmula sa hypothesis.

Ang hypothetical na pamamaraan ay ginagamit sa pagbuo ng mga alituntunin ng batas. Halimbawa, kapag nagtatag ng isang rate ng buwis na 13 porsiyento sa personal na kita sa halip na isang progresibong sukat ng pagbubuwis, ipinapalagay na ang panukalang ito ay gagawing posible na alisin ang mga bagay sa pagbubuwis at pataasin ang mga kita sa badyet. Ayon sa mga awtoridad sa buwis, ang hypothesis na ito ay ganap na nakumpirma.

Formalisasyon - pagpapakita ng isang kababalaghan o bagay sa simbolikong anyo ng ilang artipisyal na wika (halimbawa, lohika, matematika, kimika) at pag-aaral ng hindi pangkaraniwang bagay o bagay na ito sa pamamagitan ng mga operasyon na may kaukulang mga palatandaan. Ang paggamit ng isang artipisyal na pormal na wika sa siyentipikong pananaliksik ay ginagawang posible upang maalis ang mga pagkukulang ng isang natural na wika tulad ng kalabuan, kamalian, at kawalan ng katiyakan.

Kapag nag-formalize, sa halip na mangatwiran tungkol sa mga bagay ng pag-aaral, nagpapatakbo sila ng mga palatandaan (mga formula). Sa pamamagitan ng mga operasyon na may mga pormula ng mga artipisyal na wika, ang isa ay maaaring makakuha ng mga bagong formula, patunayan ang katotohanan ng anumang panukala.

Formalization ay ang batayan para sa algorithmization at programming, kung wala ang computerization ng kaalaman at ang proseso ng pananaliksik ay hindi magagawa.

abstraction - mental abstraction mula sa ilang mga katangian at relasyon ng paksang pinag-aaralan at ang pagpili ng mga katangian at relasyon ng interes sa mananaliksik. Karaniwan, kapag nag-abstract, ang mga pangalawang katangian at relasyon ng bagay na pinag-aaralan ay pinaghihiwalay mula sa mahahalagang katangian at relasyon.

Mga uri ng abstraction: pagkilala, ibig sabihin, pag-highlight ng mga karaniwang katangian at relasyon ng mga bagay na pinag-aaralan, pagtatatag ng magkapareho sa kanila, pag-abstract mula sa mga pagkakaiba sa pagitan nila, pagsasama-sama ng mga bagay sa isang espesyal na klase, paghihiwalay, i.e., pag-highlight ng ilang mga katangian at relasyon na itinuturing na mga independiyenteng paksa ng pananaliksik.

Sa teorya, ang iba pang mga uri ng abstraction ay nakikilala din: potensyal na pagiging posible, aktwal na kawalang-hanggan.

Paglalahat - ang pagtatatag ng mga pangkalahatang katangian at relasyon ng mga bagay at phenomena, ang kahulugan ng isang pangkalahatang konsepto kung saan

ang mahalaga, pangunahing mga tampok ng mga bagay o phenomena ng klase na ito ay makikita. Kasabay nito, ang paglalahat ay maaaring ipahayag sa pagpili ng hindi gaanong mahalaga, ngunit anumang mga palatandaan ng isang bagay o kababalaghan. Ang pamamaraang ito ng siyentipikong pananaliksik ay batay sa mga pilosopiko na kategorya ng pangkalahatan, partikular at isahan.

makasaysayang pamamaraan ay binubuo sa pagsisiwalat ng mga makasaysayang katotohanan at, sa batayan na ito, sa gayong mental na rekonstruksyon ng prosesong pangkasaysayan, kung saan inihayag ang lohika ng paggalaw nito. Ito ay nagsasangkot ng pag-aaral ng paglitaw at pag-unlad ng mga bagay ng pag-aaral sa magkakasunod na pagkakasunud-sunod.

Ang mga halimbawa ng paggamit ng paraang ito ay: pag-aaral ng pagbuo ng kooperasyon ng mga mamimili sa mahabang panahon upang makita ang mga uso nito; pagsasaalang-alang sa kasaysayan ng pag-unlad ng kooperasyon ng mga mamimili sa pre-rebolusyonaryong panahon at sa mga taon ng NEP (1921–1927).

Pag-akyat mula sa abstract tungo sa kongkreto bilang isang paraan ng siyentipikong kaalaman namamalagi sa katotohanan na unang nahanap ng mananaliksik ang pangunahing koneksyon ng paksa (phenomenon) na pinag-aaralan, pagkatapos ay sinusubaybayan kung paano ito nagbabago sa iba't ibang mga kondisyon, nakatuklas ng mga bagong koneksyon at sa ganitong paraan ay nagpapakita sa sa kabuuan ng kakanyahan nito. Ang paggamit ng pamamaraang ito, halimbawa, upang pag-aralan ang mga pang-ekonomiyang phenomena ay ipinapalagay na ang mananaliksik ay may teoretikal na kaalaman tungkol sa kanilang mga pangkalahatang katangian at nagpapakita ng mga katangiang katangian at mga pattern ng pag-unlad na likas sa kanila.

Paraan ng Sistema Binubuo ang pag-aaral ng sistema (i.e., isang tiyak na hanay ng mga materyal o perpektong bagay), mga koneksyon, mga bahagi nito at ang kanilang mga koneksyon sa panlabas na kapaligiran.

Kasabay nito, lumalabas na ang mga interrelasyon at pakikipag-ugnayan na ito ay humahantong sa paglitaw ng mga bagong katangian ng system na wala sa mga nasasakupan nitong bagay.

Kapag pinag-aaralan ang mga phenomena at proseso sa mga kumplikadong sistema, ang isang malaking bilang ng mga kadahilanan (mga tampok) ay isinasaalang-alang, bukod sa kung saan ito ay mahalaga upang mai-isa ang pangunahing at ibukod ang pangalawa.

Kasama sa mga pamamaraan sa antas ng empirikal ang pagmamasid, paglalarawan, pagbibilang, pagsukat, paghahambing, eksperimento, at pagmomodelo.

Pagmamasid - ito ay isang paraan ng cognition batay sa direktang pang-unawa ng mga katangian ng mga bagay at phenomena sa tulong ng mga pandama.

Depende sa posisyon ng mananaliksik na may kaugnayan sa object ng pag-aaral, ang simple at kasamang obserbasyon ay nakikilala. Ang una ay ang obserbasyon mula sa labas, kapag ang mananaliksik ay isang tagalabas na may kaugnayan sa bagay, isang taong hindi kalahok sa mga aktibidad ng naobserbahan. Ang pangalawa ay nailalarawan sa katotohanan na ang mananaliksik ay bukas o incognito na kasama sa grupo at ang mga aktibidad nito bilang isang kalahok.

Kung ang pagmamasid ay isinasagawa sa isang natural na setting, kung gayon ito ay tinatawag na patlang, at kung ang mga kondisyon sa kapaligiran, ang sitwasyon ay espesyal na nilikha ng mananaliksik, kung gayon ito ay maituturing na laboratoryo. Ang mga resulta ng pagmamasid ay maaaring maitala sa mga protocol, diary, card, sa mga pelikula at sa iba pang mga paraan.

Paglalarawan - ito ay isang pag-aayos ng mga tampok ng bagay na pinag-aaralan, na itinatag, halimbawa, sa pamamagitan ng pagmamasid o pagsukat. Nangyayari ang paglalarawan:

1) direkta, kapag ang mananaliksik ay direktang nakikita at nagpapahiwatig ng mga tampok ng bagay;

2) hindi direkta, kapag ang mananaliksik ay nagtala ng mga tampok ng bagay na napagtanto ng ibang mga tao (halimbawa, ang mga katangian ng isang UFO).

Suriin - ito ang kahulugan ng quantitative ratios ng mga bagay ng pag-aaral o mga parameter na nagpapakilala sa kanilang mga katangian. Ang pamamaraan ay malawakang ginagamit sa mga istatistika upang matukoy ang antas at uri ng pagkakaiba-iba ng isang kababalaghan, proseso, ang pagiging maaasahan ng nakuha na average na mga halaga at teoretikal na konklusyon.

Ang pagsukat ay ang pagpapasiya ng numerical na halaga ng isang tiyak na dami sa pamamagitan ng paghahambing nito sa isang pamantayan. Ang halaga ng pamamaraang ito ay nakasalalay sa katotohanan na nagbibigay ito ng tumpak, dami, tiyak na impormasyon tungkol sa nakapaligid na katotohanan.

Paghahambing - ito ay isang paghahambing ng mga tampok na likas sa dalawa o higit pang mga bagay, na nagtatatag ng pagkakaiba sa pagitan ng mga ito o paghahanap ng isang bagay na karaniwan sa kanila, na isinasagawa kapwa sa pamamagitan ng mga pandama at sa tulong ng mga espesyal na aparato.

Eksperimento - ito ay isang artipisyal na pagpaparami ng isang kababalaghan, isang proseso sa ilalim ng mga ibinigay na kundisyon, kung saan sinusuri ang inilagay na hypothesis.

Ang mga eksperimento ay inuri sa iba't ibang batayan:

- sa pamamagitan ng mga sangay ng siyentipikong pananaliksik - pisikal, biyolohikal, kemikal, panlipunan, atbp.;

- sa pamamagitan ng likas na katangian ng pakikipag-ugnayan ng tool sa pananaliksik sa bagay -karaniwan (Ang ibig sabihin ng eksperimental ay direktang nakikipag-ugnayan sa bagay na pinag-aaralan) atmodelo (pinapalitan ng modelo ang bagay ng pag-aaral). Ang huli ay nahahati sa mental (kaisipan, haka-haka) at materyal (totoo).

Pagmomodelo - isang paraan ng siyentipikong kaalaman, ang kakanyahan nito ay upang palitan ang bagay o kababalaghan na pinag-aaralan ng isang espesyal na katulad na modelo (bagay) na naglalaman ng mga mahahalagang katangian ng orihinal. Kaya, sa halip na ang orihinal (ang bagay na interesado sa amin), ang eksperimento ay isinasagawa sa isang modelo (isa pang bagay), at ang mga resulta ng pag-aaral ay pinalawak sa orihinal.

Ang mga modelo ay pisikal at matematika. Alinsunod dito, ang pisikal at matematikal na pagmomolde ay nakikilala. Kung ang modelo at ang orihinal ay may parehong pisikal na kalikasan, pagkatapos ay pisikal na pagmomolde ang ginagamit.

Matematikal na modelo ay isang mathematical abstraction na nagpapakilala sa isang pisikal, biyolohikal, pang-ekonomiya o anumang iba pang proseso. Ang mga modelo ng matematika na may iba't ibang pisikal na katangian ay batay sa pagkakakilanlan ng paglalarawan ng matematika ng mga prosesong nagaganap sa kanila at sa orihinal.

Pagmomodelo sa matematika - isang paraan para sa pag-aaral ng mga kumplikadong proseso batay sa isang malawak na pisikal na pagkakatulad, kapag ang modelo at ang orihinal nito ay inilarawan sa pamamagitan ng magkatulad na mga equation. Kaya, dahil sa pagkakapareho ng mga mathematical equation ng mga electric at magnetic field, posible na pag-aralan ang mga electrical phenomena sa tulong ng mga magnetic, at vice versa. Ang isang katangian at bentahe ng pamamaraang ito ay ang kakayahang ilapat ito sa mga indibidwal na seksyon ng isang kumplikadong sistema, gayundin sa dami ng pag-aaral ng mga phenomena na mahirap pag-aralan sa mga pisikal na modelo.

Espesyal at pribadong pamamaraan ng pananaliksik

Ang mga pribadong pamamaraan ay mga espesyal na pamamaraan na gumagana sa loob lamang ng isang partikular na industriya o sa labas ng industriya kung saan sila nagmula. Kaya, ang mga pamamaraan ng pisika ay humantong sa paglikha ng astrophysics, crystal physics, geophysics, chemical physics at physical chemistry, at biophysics. Ang pagkalat ng mga pamamaraan ng kemikal ay humantong sa paglikha ng crystal chemistry, geochemistry, biochemistry at biogeochemistry. Kadalasan ang isang hanay ng magkakaugnay na partikular na mga pamamaraan ay inilalapat sa pag-aaral ng isang paksa, halimbawa, ang molecular biology ay sabay-sabay na gumagamit ng mga pamamaraan ng pisika, matematika, kimika, at cybernetics sa kanilang pagkakaugnay.

Ang mga espesyal na pamamaraan ng pananaliksik ay ginagamit lamang sa isang sangay ng kaalamang siyentipiko o ang kanilang aplikasyon ay limitado sa ilang makitid na lugar ng kaalaman.

Sa mga agham panlipunan at humanidades, kabilang sa mga espesyal na pamamaraan ang ginagamit:

pagsusuri ng dokumento - husay at dami (pagsusuri ng nilalaman);

mga survey, panayam, pagsubok;

biographical at autobiographical na pamamaraan;

pamamaraan ng sociometry - aplikasyon ng mga paraan ng matematika sa pag-aaral ng mga social phenomena. Kadalasang ginagamit sa pag-aaral ng "maliit na grupo" at interpersonal na relasyon sa kanila;

mga pamamaraan ng laro - ginagamit sa pagbuo ng mga desisyon sa pamamahala - simulation (negosyo) na mga laro at laro ng isang bukas na uri (lalo na kapag sinusuri ang mga hindi pamantayang sitwasyon);

pamamaraan ng peer review ay pag-aralan ang mga opinyon ng mga espesyalista na may malalim na kaalaman at praktikal na karanasan sa isang partikular na larangan.

Kontrolin ang mga tanong at gawain

1. Tukuyin ang mga terminong "pamamaraan" at "pamamaraan".

2. Ano ang metodolohiya ng siyentipikong pananaliksik.

3. Palawakin ang diyalektiko at metapisiko na mga konsepto ng pag-unlad.

4. Ilista ang mga pangkalahatang pamamaraang siyentipikong pananaliksik.

5. Anong mga pamamaraan ang nauuri bilang mga pamamaraan antas ng teoretikal?

6. Anong mga pamamaraan ang nauuri bilang mga pamamaraan ng antas ng empirikal?

7. Anong mga pamamaraan ang tinatawag na pribado?

8. Anong mga pamamaraan ang tinatawag na espesyal?

Sa o sa iba pang mga kadahilanan, ito ay kinakailangan upang ilista pamamaraan ng pananaliksik. Ang pagpili ng mga tamang pamamaraan, paglalapat ng mga ito sa proseso ng pagsulat ng akda at wastong paglalarawan nito sa panimula ay hindi isang madaling gawain. Ito ay mas kumplikado sa pamamagitan ng katotohanan na sa bawat lugar ng pananaliksik: sikolohiya, gamot, pananalapi, pedagogy, at iba pa, ang kanilang sarili, makitid na nakatutok na mga pamamaraan ay ginagamit. Sa ibaba ay ipapakita namin ang kanilang kakanyahan at pangalanan ang kanilang pangkalahatan at espesyal na mga uri.

Ano ang mga pamamaraan ng pananaliksik?

Ito ang unang tanong na haharapin. Kaya, ang mga pamamaraan ng pananaliksik ay ang mga hakbang na ginagawa namin sa daan patungo sa aming trabaho. Ito ang mga paraan na makakatulong sa amin upang malutas ang mga nakatakdang gawain.

Dahil sa kanilang malaking bilang, mayroong iba't ibang pag-uuri ng mga pamamaraan ng pananaliksik, mga subdivision sa mga uri, mga asosasyon sa mga grupo. Una sa lahat, karaniwang nahahati sila sa dalawang kategorya: unibersal at pribado. Ang unang kategorya ay naaangkop sa lahat ng sangay ng kaalaman, habang ang pangalawa ay mas makitid na nakatuon at sumasaklaw sa mga pamamaraan na mahigpit na inilalapat sa isang partikular na larangan ng agham.

Isasaalang-alang namin ang sumusunod na pag-uuri nang mas detalyado at makilala ang kanilang mga uri: empirical, theoretical, quantitative at qualitative. Susunod, isinasaalang-alang namin ang mga pamamaraan na naaangkop sa mga tiyak na lugar ng kaalaman: pedagogy, sikolohiya, sosyolohiya, at iba pa.

Mga Paraan ng Empirikal na Pananaliksik

Ang uri na ito ay batay sa empirical, iyon ay, pandama na pang-unawa, pati na rin sa pagsukat gamit ang mga instrumento. Ito ay isang mahalagang bahagi ng siyentipikong pananaliksik sa lahat ng larangan ng kaalaman mula sa biology hanggang sa pisika, mula sa sikolohiya hanggang sa pedagogy. Nakakatulong ito upang matukoy ang mga layunin na batas ayon sa kung saan nangyayari ang mga phenomena na pinag-aaralan.

Ang mga sumusunod na empirikal na pamamaraan ng pananaliksik sa mga term paper at iba pang mga gawa ng mag-aaral ay maaaring tawaging basic o unibersal, dahil ang mga ito ay may kaugnayan sa ganap na lahat ng larangan ng kaalaman.

• Pag-aaral ng iba't ibang mapagkukunan ng impormasyon. Ito ay hindi hihigit sa isang elementarya na koleksyon ng impormasyon, iyon ay, ang yugto ng paghahanda para sa o term paper. Ang impormasyon na iyong aasahan ay maaaring kunin mula sa mga libro, press, mga regulasyon at, sa wakas, mula sa Internet. Kapag naghahanap ng impormasyon, dapat tandaan na hindi lahat ng mga nahanap ay maaasahan (lalo na sa Internet), samakatuwid, kapag pumipili ng impormasyon, dapat isa itong kritikal at bigyang pansin ang kumpirmasyon at pagkakapareho ng mga materyales mula sa iba't ibang mga mapagkukunan.
• Pagsusuri ng natanggap na impormasyon. Ito ang yugto na sumusunod sa pagkolekta ng impormasyon. Hindi sapat ang paghahanap lamang ng tamang materyal, kailangan mo ring maingat na pag-aralan ito, suriin para sa pagkakapare-pareho, pagiging maaasahan, at.
• pagmamasid. Ang pamamaraang ito ay isang may layunin at matulungin na pang-unawa sa hindi pangkaraniwang bagay na pinag-aaralan, na sinusundan ng pagkolekta ng impormasyon. Upang maihatid ng pagmamasid ang nais na mga resulta, kailangan mong maghanda para dito nang maaga: gumuhit ng isang plano, balangkas ang mga kadahilanan na nangangailangan ng espesyal na pansin, malinaw na tukuyin ang tiyempo at mga bagay ng pagmamasid, maghanda ng isang talahanayan na iyong pupunan sa panahon ng trabaho.
• Eksperimento. Kung ang pagmamasid ay sa halip ay isang passive na paraan ng pananaliksik, kung gayon ang eksperimento ay nailalarawan sa pamamagitan ng iyong aktibong aktibidad. Upang magsagawa ng isang eksperimento o isang serye ng mga eksperimento, lumikha ka ng ilang mga kundisyon kung saan mo ilalagay ang paksa ng pananaliksik. Pagkatapos ay obserbahan mo ang reaksyon ng paksa at itala ang mga resulta ng mga eksperimento sa anyo ng isang talahanayan, graph o diagram.
• Panayam. Ang pamamaraang ito ay nakakatulong upang mas malalim na tingnan ang problemang pinag-aaralan sa pamamagitan ng pagtatanong ng mga partikular na tanong sa mga taong sangkot dito. Ang sarbey ay ginagamit sa tatlong variation: isang panayam, isang pag-uusap at isang palatanungan. Ang unang dalawang uri ay pasalita, at ang huli ay nakasulat. Pagkatapos makumpleto ang survey, kailangan mong malinaw na bumalangkas ng mga resulta nito sa anyo ng teksto, mga diagram, mga talahanayan o mga graph.

Teoretikal na pamamaraan ng pananaliksik

Ang mga pamamaraan ng pananaliksik ng ganitong uri ay abstract at pangkalahatan. Tumutulong sila sa pag-systematize ng mga nakolektang materyal para sa matagumpay na pag-aaral nito.

• Pagsusuri. Upang mas maunawaan ang materyal, dapat itong i-decomposed sa mga bumubuo nitong yunit at pag-aralan nang detalyado. Ito ang ginagawa ng pagsusuri.
• Synthesis. Ang pagsalungat sa pagsusuri, kinakailangan upang pagsamahin ang magkakaibang mga elemento sa isang solong kabuuan. Gumagamit kami sa pamamaraang ito upang makakuha ng pangkalahatang ideya ng hindi pangkaraniwang bagay na pinag-aaralan.
• Pagmomodelo. Upang pag-aralan nang detalyado ang paksa ng pananaliksik, kung minsan kailangan mong ilagay ito sa isang espesyal na nilikha na modelo.
• Pag-uuri. Ang pamamaraang ito ay katulad ng pagsusuri, namamahagi lamang ito ng impormasyon batay sa paghahambing at hinahati ito sa mga pangkat batay sa mga karaniwang tampok.
• Pagbawas. Sa pinakamahusay na mga tradisyon ng Sherlock Holmes, ang pamamaraang ito ay nakakatulong upang lumipat mula sa pangkalahatan hanggang sa partikular. Ang paglipat na ito ay kapaki-pakinabang para sa isang mas malalim na pananaw sa kakanyahan ng hindi pangkaraniwang bagay na pinag-aaralan.
• Induction. Ang pamamaraang ito ay kabaligtaran ng pagbabawas, nakakatulong ito upang lumipat mula sa isang kaso sa pag-aaral ng isang buong kababalaghan.
• pagkakatulad. Ang prinsipyo ng pagpapatakbo nito ay ang paghahanap natin ng ilang partikular na pagkakatulad sa pagitan ng ilang phenomena, at pagkatapos ay bumuo tayo ng mga lohikal na konklusyon na maaaring magkasabay ang ibang mga tampok ng mga phenomena na ito.
• Abstraction. Kung babalewalain natin ang mga kapansin-pansing katangian ng hindi pangkaraniwang bagay na pinag-aaralan, matutukoy natin ang mga katangian nito na hindi natin napagtutuunan ng pansin noon.

Mga pamamaraan ng dami ng pananaliksik

Ang pangkat ng mga pamamaraan na ito ay tumutulong upang pag-aralan ang mga phenomena at proseso batay sa dami ng mga tagapagpahiwatig.

• Ang mga pamamaraan ng istatistika ay naglalayong sa paunang koleksyon ng dami ng data at ang kanilang karagdagang pagsukat para sa pag-aaral ng mga malalaking phenomena. Ang nakuhang quantitative na mga katangian ay nakakatulong upang matukoy ang mga pangkalahatang pattern at maalis ang mga random na minor deviations.
• Ginagawang posible ng mga pamamaraan ng bibliometric na pag-aralan ang istraktura, pagkakaugnay at dinamika ng pagbuo ng mga phenomena sa mga lugar ng dokumentasyon at impormasyon. Kabilang dito ang pagbibilang ng bilang ng mga publikasyong ginawa, at pagsusuri ng nilalaman, at index ng pagsipi, i.e. pagpapasiya ng dami ng pagsipi ng iba't ibang mapagkukunan. Sa kanilang batayan, posibleng masubaybayan ang negotiability ng mga pinag-aralan na dokumento, ang antas ng kanilang paggamit sa iba't ibang larangan ng kaalaman. Ang pagsusuri ng nilalaman ay nararapat na espesyal na banggitin, dahil ito ay gumaganap ng isang mahalagang papel sa pag-aaral ng isang malaking dami ng iba't ibang mga dokumento. Ang kakanyahan nito ay nagmumula sa pagbibilang ng mga semantic unit na maaaring maging ilang may-akda, gawa, petsa ng paglabas ng mga aklat. Ang resulta ng pag-aaral gamit ang pamamaraang ito ay impormasyon tungkol sa interes ng impormasyon ng populasyon at ang pangkalahatang antas ng kanilang kultura ng impormasyon.

Kwalitatibong Pamamaraan ng Pananaliksik

Ang mga pamamaraan na pinagsama sa pangkat na ito ay naglalayong kilalanin ang mga katangian ng husay ng mga phenomena na pinag-aaralan, upang sa kanilang batayan ay maihayag natin ang pinagbabatayan na mga mekanismo ng iba't ibang proseso sa lipunan, kabilang ang impluwensya ng media sa kamalayan ng isang indibidwal o tiyak. mga tampok ng pang-unawa ng impormasyon ng iba't ibang mga segment ng populasyon. Ang pangunahing lugar ng aplikasyon ng mga pamamaraan ng husay ay marketing at sosyolohikal na pananaliksik.

Isaalang-alang ang pinakamahalagang pamamaraan ng pangkat na ito.

• Malalim na panayam. Hindi tulad ng isang ordinaryong pakikipanayam, na kabilang sa isang empirical na uri, dito pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang pag-uusap kung saan ang isang maikling sagot na "oo" o "hindi" ay hindi sapat, ngunit ang mga detalyadong, makatuwirang mga sagot ay kinakailangan. Kadalasan, ang isang malalim na panayam ay isinasagawa sa anyo ng isang libreng pag-uusap sa isang impormal na setting ayon sa isang paunang binalak na plano, at ang layunin nito ay upang galugarin ang mga paniniwala, halaga at motibasyon ng mga sumasagot.
• Panayam ng eksperto. Ang pag-uusap na ito ay naiiba sa malalim na katapat na ang sumasagot ay isang dalubhasa na may kakayahan sa lugar ng interes. Ang pagkakaroon ng kaalaman sa mga partikular na aspeto ng hindi pangkaraniwang bagay na pinag-aaralan, nagpapahayag siya ng isang mahalagang opinyon at makabuluhang nag-aambag sa siyentipikong pananaliksik. Kadalasan, ang mga kinatawan ng mga awtoridad, empleyado ng mga unibersidad, pinuno at empleyado ng mga organisasyon ay lumahok sa mga pag-uusap ng ganitong uri.
• Focus group discussions. Dito ang pag-uusap ay hindi nagaganap nang one-on-one, ngunit may focus group na binubuo ng 10-15 respondente na direktang nauugnay sa phenomenon na pinag-aaralan. Sa panahon ng talakayan, ang mga kalahok nito ay nagbabahagi ng kanilang mga personal na opinyon, karanasan at persepsyon sa iminungkahing paksa, at batay sa kanilang mga pahayag, isang "portrait" ng social group na kinabibilangan ng focus group ay pinagsama-sama.

Mga pamamaraan ng pedagogical na pananaliksik

Sa pedagogy, ang pananaliksik ay isinasagawa gamit ang parehong unibersal at partikular na mga pamamaraan na kinakailangan upang pag-aralan ang mga tiyak na pedagogical phenomena, pati na rin ang paghahanap para sa kanilang relasyon at mga pattern. Ang mga teoretikal na pamamaraan ay tumutulong upang makilala ang mga problema at suriin ang mga nakolektang materyales para sa pananaliksik, kabilang ang mga monograp sa pedagogy, makasaysayang at pedagogical na mga dokumento, mga manwal na pamamaraan at iba pang mga dokumento na may kaugnayan sa pedagogy. Sa pamamagitan ng pag-aaral ng literatura sa napiling paksa, makikita natin kung aling mga problema ang nalutas na, at kung alin ang hindi pa rin sapat na nasasakupan.

Bilang karagdagan sa mga teoretikal, tinatanggap din ng pedagogical na pananaliksik ang mga empirikal na pamamaraan, na nagdaragdag sa kanila ng sarili nitong mga detalye. Kaya, ang pagmamasid dito ay nagiging isang may layunin at matulungin na pang-unawa ng pedagogical phenomena (kadalasan ito ay ordinaryong o bukas na mga aralin sa mga paaralan). Ang pagtatanong at pagsubok ay kadalasang ginagamit kapwa sa mga mag-aaral at sa mga kawani ng pagtuturo upang maunawaan ang kakanyahan ng mga prosesong pang-edukasyon.

Kabilang sa mga pribadong pamamaraan na pulos nauugnay sa pedagogical na pananaliksik, dapat pangalanan ang pag-aaral ng mga resulta ng mga aktibidad ng mga mag-aaral (kontrol, independiyente, malikhain at graphic na mga gawa) at ang pagsusuri ng pedagogical na dokumentasyon (mga log ng pag-unlad ng mag-aaral, ang kanilang mga personal na file at mga rekord ng medikal. ).

Mga pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik

Ang sosyolohikal na pananaliksik ay batay sa teoretikal at empirikal na mga pamamaraan, na dinagdagan ng detalye ng mga paksa. Isaalang-alang natin kung paano sila binago sa sosyolohiya.

• Pagsusuri ng iba't ibang mapagkukunan upang makuha ang pinakatumpak na impormasyon. Pinag-aaralan dito ang mga aklat, manuskrito, video, audio, at istatistikal na datos. Ang isa sa mga uri ng pamamaraang ito ay ang pagsusuri ng nilalaman, na binabago ang mga salik ng husay ng mga pinag-aralan na mapagkukunan sa kanilang mga katangiang dami.
• sosyolohikal na pagmamasid. Sa tulong ng pamamaraang ito, ang data ng sosyolohikal ay nakolekta sa pamamagitan ng direktang pag-aaral ng kababalaghan sa normal, natural na mga kondisyon nito. Depende sa layunin ng pagmamasid, maaari itong kontrolin o hindi kontrolado, laboratoryo o field, kasama o hindi kasama.
• Pagtatanong, na sa lugar na ito ay nagiging isang sociological survey. Inaanyayahan ang mga respondente na sagutan ang isang talatanungan, kung saan nakatanggap ang mananaliksik ng isang hanay ng mga panlipunang impormasyon sa hinaharap.
• Panayam, iyon ay, isang oral sociological survey. Sa kurso ng isang direktang pag-uusap, ang isang personal na sikolohikal na relasyon ay itinatag sa pagitan ng mananaliksik at ng respondent, na nag-aambag hindi lamang sa pagkuha ng mga sagot sa mga tanong na ibinibigay, kundi pati na rin sa pag-aaral ng emosyonal na reaksyon ng mga respondente sa kanila.
• Ang isang eksperimento sa lipunan ay isang pag-aaral ng isang partikular na proseso ng lipunan sa mga artipisyal na kondisyon. Isinasagawa ito upang subukan ang iminungkahing hypothesis at upang subukan ang mga paraan upang makontrol ang mga kaugnay na proseso.

Mga pamamaraan ng sikolohikal na pananaliksik

Mga pamamaraan ng pananaliksik sa sikolohiya- ang mga ito ay pangkalahatang siyentipikong empirikal at teoretikal, pati na rin ang pribado, makitid na nakatuon. Karamihan sa mga pananaliksik dito ay batay sa binagong obserbasyon at eksperimento.

Ang pagmamasid sa sikolohiya ay binubuo sa pag-aaral ng aktibidad ng kaisipan sa pamamagitan ng pagrehistro ng mga kagiliw-giliw na proseso ng physiological at mga kilos ng pag-uugali. Ang pinakalumang paraan na ito ay pinaka-epektibo sa mga unang hakbang sa pag-aaral ng problema, dahil nakakatulong ito upang paunang matukoy ang mahahalagang salik ng mga prosesong pinag-aaralan. Ang paksa ng pagmamasid sa sikolohiya ay maaaring ang mga tampok ng pag-uugali ng mga tao, kabilang ang pandiwang (nilalaman, tagal, dalas ng mga kilos sa pagsasalita) at di-berbal (pagpapahayag ng mukha at katawan, mga kilos).

Ang pagmamasid ay nakikilala sa pamamagitan ng isang tiyak na pagiging pasibo ng mananaliksik, at hindi ito palaging maginhawa. Samakatuwid, para sa isang mas masinsinang at malalim na pag-aaral ng mga proseso ng kaisipan ng interes, isang eksperimento ang ginagamit, na sa isang sikolohikal na konteksto ay isang magkasanib na aktibidad ng mananaliksik at ang paksa (o ilang mga paksa). Ang eksperimento ay artipisyal na lumilikha ng mga kinakailangang kondisyon laban sa kung saan, sa kanyang opinyon, ang mga phenomena sa ilalim ng pag-aaral ay magpapakita ng kanilang sarili nang malinaw hangga't maaari. Kung ang pagmamasid ay isang passive na paraan ng pananaliksik, kung gayon ang eksperimento ay aktibo, dahil aktibong nakikialam ang mananaliksik sa kurso ng pag-aaral, binabago ang mga kondisyon para sa pag-uugali nito.

Kaya, tiningnan namin ang iba't ibang mga pamamaraan ng pananaliksik na karapat-dapat hindi lamang na banggitin sa o, kundi pati na rin ng aktibong aplikasyon sa pagsasanay.

Ang siyentipikong pamamaraan ay isang hanay ng mga pangunahing pamamaraan para sa pagkuha ng bagong kaalaman at mga pamamaraan para sa paglutas ng mga problema sa loob ng balangkas ng anumang agham. Kasama sa pamamaraan ang mga paraan upang pag-aralan ang mga phenomena, systematization, pagwawasto ng bago at dating nakuha na kaalaman.

Ang istraktura ng pamamaraan ay naglalaman ng tatlong independiyenteng bahagi (mga aspeto):

konseptong bahagi - mga ideya tungkol sa isa sa mga posibleng anyo ng bagay na pinag-aaralan;

bahagi ng pagpapatakbo - mga reseta, pamantayan, panuntunan, prinsipyo na kumokontrol sa aktibidad ng nagbibigay-malay ng paksa;

ang lohikal na bahagi ay ang mga patakaran para sa pag-aayos ng mga resulta ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng bagay at ang paraan ng katalusan.

Ang isang mahalagang bahagi ng pamamaraang pang-agham, ang mahalagang bahagi nito para sa anumang agham, ay ang pangangailangan ng objectivity, hindi kasama ang subjective na interpretasyon ng mga resulta. Ang anumang mga pahayag ay hindi dapat kunin sa pananampalataya, kahit na sila ay nagmula sa mga kagalang-galang na siyentipiko. Upang matiyak ang independiyenteng pag-verify, ang mga obserbasyon ay dokumentado, at lahat ng paunang data, pamamaraan at mga resulta ng pananaliksik ay ginawang available sa ibang mga siyentipiko. Ito ay nagbibigay-daan hindi lamang upang makakuha ng karagdagang kumpirmasyon sa pamamagitan ng pagpaparami ng mga eksperimento, ngunit pati na rin sa kritikal na pagtatasa ng antas ng kasapatan (validity) ng mga eksperimento at mga resulta na may kaugnayan sa teoryang sinusuri.

12. Dalawang antas ng siyentipikong pananaliksik: empirical at teoretikal, ang kanilang mga pangunahing pamamaraan

Ang mga pamamaraan ay nakikilala sa pilosopiya ng agham empirikal at teoretikal kaalaman.

Ang empirical na paraan ng cognition ay isang espesyal na paraan ng pagsasanay na malapit na nauugnay sa eksperimento. Ang teoretikal na kaalaman ay binubuo sa pagpapakita ng mga phenomena at patuloy na proseso ng mga panloob na koneksyon at mga pattern, na nakamit sa pamamagitan ng mga pamamaraan ng pagproseso ng data na nakuha mula sa empirical na kaalaman.

Ang mga sumusunod na uri ng siyentipikong pamamaraan ay ginagamit sa teoretikal at empirikal na antas ng kaalamang siyentipiko:

Teoretikal na pang-agham na pamamaraan	empirikal na siyentipikong pamamaraan
teorya(sinaunang Greek θεωρ?α “pagsasaalang-alang, pananaliksik”) - isang sistema ng pare-pareho, lohikal na magkakaugnay na mga pahayag na may predictive na kapangyarihan kaugnay ng anumang phenomenon.	eksperimento(lat. experimentum - pagsubok, karanasan) sa siyentipikong pamamaraan - isang hanay ng mga aksyon at obserbasyon na isinagawa upang subukan (totoo o mali) ang isang hypothesis o isang siyentipikong pag-aaral ng sanhi ng mga relasyon sa pagitan ng mga phenomena. Ang isa sa mga pangunahing kinakailangan para sa isang eksperimento ay ang reproducibility nito.
hypothesis(sinaunang Griyego ?π?θεσις - “pundasyon”, “pagpapalagay”) - isang hindi napatunayang pahayag, palagay o haka-haka. Ang isang hindi napatunayan at hindi napatunayang hypothesis ay tinatawag na isang bukas na problema.	Siyentipikong pananaliksik- ang proseso ng pag-aaral, pag-eeksperimento at pagsubok sa teoryang nauugnay sa pagkuha ng siyentipikong kaalaman. Mga uri ng pananaliksik: - pangunahing pananaliksik na isinagawa pangunahin upang makabuo ng bagong kaalaman anuman ang mga prospect para sa aplikasyon; - aplikadong pananaliksik.
batas- isang verbal at/o mathematically formulated na pahayag na naglalarawan ng mga ugnayan, koneksyon sa pagitan ng iba't ibang konseptong pang-agham, na iminungkahi bilang paliwanag ng mga katotohanan at kinikilala sa yugtong ito ng siyentipikong komunidad.	pagmamasid- ito ay isang may layunin na proseso ng pang-unawa ng mga bagay ng katotohanan, ang mga resulta nito ay naitala sa paglalarawan. Ang paulit-ulit na pagmamasid ay kinakailangan upang makakuha ng makabuluhang resulta. Mga uri: - direktang pagmamasid, na isinasagawa nang walang paggamit ng mga teknikal na paraan; - hindi direktang pagmamasid - gamit ang mga teknikal na kagamitan.
	sukat- ito ang kahulugan ng mga quantitative value, mga katangian ng isang bagay gamit ang mga espesyal na teknikal na aparato at mga yunit ng pagsukat.
idealisasyon– paglikha ng mga bagay sa pag-iisip at ang kanilang mga pagbabago alinsunod sa mga kinakailangang layunin ng patuloy na pananaliksik
pormalisasyon– repleksyon ng mga nakuhang resulta ng pag-iisip sa mga pahayag o eksaktong konsepto
pagmuni-muni- aktibidad na pang-agham na naglalayong pag-aralan ang mga tiyak na phenomena at ang proseso ng cognition mismo
pagtatalaga sa tungkulin- isang paraan upang ilipat ang kaalaman mula sa mga indibidwal na elemento ng proseso patungo sa kaalaman sa kabuuang proseso
bawas- ang pagnanais para sa kaalaman mula sa abstract hanggang sa kongkreto, i.e. paglipat mula sa pangkalahatang mga pattern sa kanilang aktwal na pagpapakita
abstraction - pagkagambala sa proseso ng pag-unawa mula sa ilang mga katangian ng isang bagay na may layunin ng malalim na pag-aaral ng isang tiyak na aspeto nito (ang resulta ng abstraction ay mga abstract na konsepto tulad ng kulay, kurbada, kagandahan, atbp.)
klasipikasyon - pagsasama-sama ng iba't ibang mga bagay sa mga grupo batay sa mga karaniwang tampok (pag-uuri ng mga hayop, halaman, atbp.)

Ang mga pamamaraan na ginagamit sa parehong antas ay:

pagsusuri - ang agnas ng isang sistema sa mga bahaging bumubuo nito at ang pag-aaral ng mga ito nang hiwalay;

synthesis - pagsasama-sama sa isang solong sistema ang lahat ng mga resulta ng pagsusuri, na nagpapahintulot sa pagpapalawak ng kaalaman, pagbuo ng bago;

Ang pagkakatulad ay isang konklusyon tungkol sa pagkakapareho ng dalawang bagay sa ilang tampok batay sa kanilang itinatag na pagkakapareho sa iba pang mga tampok;

ang pagmomolde ay ang pag-aaral ng isang bagay sa pamamagitan ng mga modelo na may paglilipat ng kaalamang natamo sa orihinal.

13. Kakanyahan at mga prinsipyo ng aplikasyon ng mga pamamaraan:

1) Makasaysayan at lohikal

makasaysayang pamamaraan- isang paraan ng pananaliksik batay sa pag-aaral ng paglitaw, pagbuo at pag-unlad ng mga bagay sa magkakasunod na pagkakasunud-sunod.

Sa pamamagitan ng paggamit ng makasaysayang pamamaraan, ang isang malalim na pag-unawa sa kakanyahan ng problema ay nakakamit at nagiging posible na magbalangkas ng mas matalinong mga rekomendasyon para sa isang bagong bagay.

Ang makasaysayang pamamaraan ay batay sa pagkilala at pagsusuri ng mga kontradiksyon sa pagbuo ng mga bagay, batas at regularidad sa pag-unlad ng teknolohiya.

Ang pamamaraan ay batay sa historicism - ang prinsipyo ng siyentipikong kaalaman, na isang metodolohikal na pagpapahayag ng pag-unlad ng sarili ng katotohanan, na kinabibilangan ng: 1) ang pag-aaral ng kasalukuyan, modernong estado ng paksa ng siyentipikong pananaliksik; 2) muling pagtatayo ng nakaraan - pagsasaalang-alang sa simula, ang paglitaw ng huli at ang mga pangunahing yugto ng makasaysayang kilusan nito; 3) pag-foresee ng hinaharap, pagtataya ng mga uso sa karagdagang pag-unlad ng paksa. Ang absolutisasyon ng prinsipyo ng historicism ay maaaring humantong sa: a) isang hindi kritikal na pagtatasa sa kasalukuyan; b) archaization o modernisasyon ng nakaraan; c) paghahalo ng prehistory ng bagay sa mismong bagay; d) pagpapalit ng mga pangunahing yugto ng pag-unlad nito sa mga pangalawang; e) nahuhulaan ang hinaharap nang hindi sinusuri ang nakaraan at kasalukuyan.

Paraan ng Boolean- ito ay isang paraan ng pag-aaral ng kakanyahan at nilalaman ng natural at panlipunang mga bagay, batay sa pag-aaral ng mga pattern at ang pagsisiwalat ng mga layunin na batas kung saan nakabatay ang kakanyahan na ito. Ang layunin na batayan ng lohikal na pamamaraan ay ang katotohanan na ang mga kumplikadong lubos na organisadong mga bagay sa pinakamataas na yugto ng kanilang pag-unlad ay maigsi na nagpaparami sa kanilang istraktura at gumagana ang mga pangunahing tampok ng kanilang makasaysayang ebolusyon. Ang lohikal na pamamaraan ay isang mabisang paraan ng pagbubunyag ng mga pattern at tendensya ng proseso ng kasaysayan.

Ang lohikal na pamamaraan, na sinamahan ng makasaysayang pamamaraan, ay kumikilos bilang mga pamamaraan para sa pagbuo ng teoretikal na kaalaman. Isang pagkakamali na tukuyin ang lohikal na pamamaraan na may mga teoretikal na konstruksyon, tulad ng pagtukoy sa makasaysayang pamamaraan na may mga empirikal na paglalarawan: sa batayan ng mga makasaysayang katotohanan, ang mga hypotheses ay inilalagay, na pinatunayan ng mga katotohanan at nagiging teoretikal na kaalaman tungkol sa mga batas ng proseso ng kasaysayan. Kung ang lohikal na pamamaraan ay inilapat, ang mga regularidad na ito ay ipinahayag sa isang anyo na nalinis mula sa mga aksidente, at ang aplikasyon ng makasaysayang pamamaraan ay nagsasaad ng pagsasaayos ng mga aksidenteng ito, ngunit hindi nababawasan sa isang simpleng empirical na paglalarawan ng mga kaganapan sa kanilang makasaysayang pagkakasunud-sunod, ngunit nagsasangkot ng kanilang espesyal na muling pagtatayo at pagsisiwalat ng kanilang panloob na lohika.

Mga pamamaraan sa kasaysayan at genetic- isa sa mga pangunahing pamamaraan ng pananaliksik sa kasaysayan na naglalayong pag-aralan ang simula (pinagmulan, mga yugto ng pag-unlad) ng mga tiyak na makasaysayang phenomena at pag-aralan ang sanhi ng mga pagbabago.

Tinukoy ni I. D. Kovalchenko ang nilalaman ng pamamaraan bilang "isang pare-parehong pagsisiwalat ng mga katangian, pag-andar at pagbabago ng pinag-aralan na katotohanan sa proseso ng makasaysayang kilusan nito, na ginagawang posible na mas malapit hangga't maaari sa muling paggawa ng tunay na kasaysayan ng bagay. .” I. D. Kovalchenko ay itinuturing na pagtitiyak (katotohanan), deskriptibidad, at suhetibismo bilang mga natatanging katangian ng pamamaraan.

Sa nilalaman nito, ang makasaysayang-genetic na pamamaraan ay pinaka-ayon sa prinsipyo ng historicism. Ang makasaysayang-genetic na pamamaraan ay pangunahing nakabatay sa mga teknolohiyang naglalarawan, gayunpaman, ang resulta ng makasaysayang-genetic na pananaliksik ay panlabas lamang ang may anyo ng isang paglalarawan. Ang pangunahing layunin ng makasaysayang-genetic na pamamaraan ay upang ipaliwanag ang mga katotohanan, upang makilala ang mga sanhi ng kanilang hitsura, ang mga tampok ng pag-unlad at mga kahihinatnan, ibig sabihin, ang pagsusuri ng sanhi.

Pahambing na makasaysayang pamamaraan- ang pamamaraang pang-agham, sa tulong ng kung saan, sa pamamagitan ng paghahambing, ang pangkalahatan at partikular sa mga makasaysayang phenomena ay inihayag, ang kaalaman sa iba't ibang mga makasaysayang yugto ng pag-unlad ng isa at parehong kababalaghan o dalawang magkaibang magkakasamang phenomena ay nakamit; uri ng makasaysayang pamamaraan.

Historikal-tipolohikal na pamamaraan- isa sa mga pangunahing pamamaraan ng makasaysayang pananaliksik, kung saan ang mga gawain ng typology ay natanto. Ang typology ay batay sa paghahati (pag-order) ng isang hanay ng mga bagay o phenomena sa mga qualitatively homogenous na mga klase (uri), na isinasaalang-alang ang kanilang mga karaniwang makabuluhang tampok. Ang typology ay nangangailangan ng pagsunod sa isang bilang ng mga prinsipyo, ang sentro nito ay ang pagpili ng batayan ng typology, na nagbibigay-daan sa pagpapakita ng husay na katangian ng parehong buong hanay ng mga bagay at ang mga uri mismo. Ang typology bilang isang analytical procedure ay malapit na nauugnay sa abstraction at simplification ng realidad. Ito ay makikita sa sistema ng pamantayan at "mga hangganan" ng mga uri, na nakakakuha ng abstract, kondisyon na mga tampok.

paraan ng deduktibo- isang paraan na binubuo sa pagkuha ng mga partikular na konklusyon batay sa kaalaman ng ilang pangkalahatang probisyon. Sa madaling salita, ito ang paggalaw ng ating pag-iisip mula sa pangkalahatan patungo sa partikular, hiwalay. Halimbawa, mula sa pangkalahatang posisyon, ang lahat ng mga metal ay may electrical conductivity, ang isa ay maaaring gumawa ng isang deduktibong konklusyon tungkol sa electrical conductivity ng isang partikular na tansong wire (alam na ang tanso ay isang metal). Kung ang mga pangkalahatang proposisyon ng output ay isang itinatag na siyentipikong katotohanan, kung gayon, salamat sa paraan ng pagbabawas, ang isa ay palaging makakakuha ng tamang konklusyon. Ang mga pangkalahatang prinsipyo at batas ay hindi nagpapahintulot sa mga siyentipiko na maligaw sa proseso ng deduktibong pananaliksik: nakakatulong sila upang maunawaan nang tama ang mga tiyak na phenomena ng katotohanan.

Ang lahat ng natural na agham ay nakakakuha ng bagong kaalaman sa tulong ng pagbabawas, ngunit ang deduktibong pamamaraan ay lalong mahalaga sa matematika.

Induction- isang paraan ng cognition batay sa isang pormal na lohikal na konklusyon, na ginagawang posible upang makakuha ng isang pangkalahatang konklusyon batay sa mga indibidwal na katotohanan. Sa madaling salita, ito ay ang paggalaw ng ating pag-iisip mula sa partikular patungo sa pangkalahatan.

Ang induction ay ipinatupad sa anyo ng mga sumusunod na pamamaraan:

1) iisang paraan ng pagkakatulad(sa lahat ng mga kaso, kapag nagmamasid sa isang kababalaghan, isang karaniwang kadahilanan lamang ang lilitaw, ang lahat ng iba ay naiiba, samakatuwid, ang katulad na kadahilanan na ito ang sanhi ng hindi pangkaraniwang bagay na ito);

2) iisang paraan ng pagkakaiba(kung ang mga pangyayari ng paglitaw ng isang kababalaghan at ang mga pangyayari kung saan hindi ito nangyayari ay halos magkapareho at naiiba lamang sa isang kadahilanan, ito ay naroroon lamang sa unang kaso, kung gayon maaari nating tapusin na ang kadahilanang ito ay ang sanhi nito. kababalaghan)

3) magkakaugnay na paraan ng pagkakatulad at pagkakaiba(ay isang kumbinasyon ng dalawang pamamaraan sa itaas);

4) kasabay na paraan ng pagbabago(kung ang ilang mga pagbabago sa isang kababalaghan sa bawat oras ay nagdudulot ng ilang mga pagbabago sa isa pang kababalaghan, kung gayon ang konklusyon ay sumusunod tungkol sa isang sanhi na ugnayan sa pagitan ng mga kababalaghan na ito);

5) natitirang pamamaraan(kung ang isang kumplikadong kababalaghan ay dahil sa isang multifactorial na sanhi "bukod dito, ang ilan sa mga salik na ito ay kilala bilang ang sanhi ng ilang bahagi ng hindi pangkaraniwang bagay na ito, kung gayon ang konklusyon ay sumusunod: ang sanhi ng isa pang bahagi ng kababalaghan ay ang iba pang mga kadahilanan na magkakasamang bumubuo ang pangkalahatang sanhi ng hindi pangkaraniwang bagay na ito).

Ang nagtatag ng classical inductive method of cognition ay si F. Bacon.

Pagmomodelo ay isang paraan ng paglikha at pagsusuri ng mga modelo. Ang pag-aaral ng modelo ay nagpapahintulot sa iyo na makakuha ng bagong kaalaman, bagong holistic na impormasyon tungkol sa bagay.

Ang mga mahahalagang tampok ng modelo ay: visibility, abstraction, isang elemento ng siyentipikong pantasya at imahinasyon, ang paggamit ng pagkakatulad bilang isang lohikal na paraan ng pagbuo, isang elemento ng hypotheticality. Sa madaling salita, ang modelo ay isang hypothesis na ipinahayag sa isang visual na anyo.

Ang proseso ng paglikha ng isang modelo ay medyo matrabaho, ang mananaliksik, kumbaga, ay dumaan sa maraming yugto.

Ang una ay isang masusing pag-aaral ng karanasang nauugnay sa hindi pangkaraniwang bagay ng interes sa mananaliksik, pagsusuri at paglalahat ng karanasang ito at ang paglikha ng isang hypothesis na pinagbabatayan ng hinaharap na modelo.

Ang pangalawa ay ang paghahanda ng isang programa sa pananaliksik, ang organisasyon ng mga praktikal na aktibidad alinsunod sa binuo na programa, ang pagpapakilala ng mga pagwawasto dito, na sinenyasan ng pagsasanay, ang pagpipino ng paunang teorya ng pananaliksik na kinuha bilang batayan ng modelo.

Ang pangatlo ay ang paglikha ng huling bersyon ng modelo. Kung sa ikalawang yugto, ang mananaliksik, tulad nito, ay nag-aalok ng iba't ibang mga opsyon para sa itinayo na kababalaghan, pagkatapos ay sa ikatlong yugto, batay sa mga pagpipiliang ito, siya ay lumilikha ng panghuling sample ng proseso (o proyekto) na kanyang pupuntahan. ipatupad.

magkasabay- ay ginagamit nang mas madalas kaysa sa iba at sa tulong kung saan posible na magtatag ng isang koneksyon sa pagitan ng mga indibidwal na phenomena at mga proseso na nagaganap sa parehong oras, ngunit sa iba't ibang bahagi ng bansa o sa labas nito.

Kronolohikal- binubuo sa katotohanan na ang mga phenomena ng kasaysayan ay pinag-aaralan nang mahigpit sa temporal (chronological) order. Ginagamit ito sa pagtitipon ng mga salaysay ng mga pangyayari, talambuhay.

periodization- ay batay sa katotohanan na ang lipunan sa kabuuan at alinman sa mga bumubuo nito ay dumaan sa iba't ibang yugto ng pag-unlad, na pinaghihiwalay sa bawat isa ng mga hangganan ng husay. Ang pangunahing bagay sa periodization ay ang pagtatatag ng malinaw na pamantayan, ang kanilang mahigpit at pare-parehong aplikasyon sa pag-aaral at pananaliksik. Ang diachronic na pamamaraan ay nagpapahiwatig ng pag-aaral ng isang tiyak na kababalaghan sa pag-unlad nito o ang pag-aaral ng pagbabago ng mga yugto, mga panahon sa kasaysayan ng iisang rehiyon.

Pagbabalik-tanaw- ay batay sa katotohanan na ang nakaraan, kasalukuyan at hinaharap na lipunan ay malapit na magkakaugnay. Ginagawa nitong posible na muling likhain ang isang larawan ng nakaraan kahit na wala ang lahat ng mga mapagkukunan na nauugnay sa oras na pinag-aaralan.

Mga update- sinusubukan ng mananalaysay na hulaan, magbigay ng mga praktikal na rekomendasyon batay sa "mga aralin ng kasaysayan".

Istatistika- binubuo sa pag-aaral ng mga mahahalagang aspeto ng buhay at mga aktibidad ng estado, isang quantitative analysis ng maraming homogenous na katotohanan, ang bawat isa ay hindi gaanong kahalagahan, habang sa pinagsama-samang tinutukoy nila ang paglipat ng dami ng mga pagbabago sa mga qualitative.

pamamaraang talambuhay- isang paraan ng pagsasaliksik sa isang tao, grupo ng mga tao, batay sa pagsusuri ng kanilang propesyonal na landas at personal na talambuhay. Ang mapagkukunan ng impormasyon ay maaaring isang iba't ibang mga dokumento, resume, questionnaires, panayam, pagsusulit, kusang-loob at pinukaw na autobiographies, mga account ng saksi (survey ng mga kasamahan), ang pag-aaral ng mga produkto ng aktibidad.