Duża zmiana jest świetna!

Długie dwadzieścia minut.

Szeroki na dwadzieścia minut.

Wysokie dwadzieścia minut.

Wiele można zrobić w 20 minut...

Skacz, rozmawiaj, rozwiązuj pilne sprawy.

Dwadzieścia minut to dwadzieścia tysięcy historii...

Fabuła jest pierwsza.

DZIAŁKA PIERWSZA

(Artyści chodzą z podręcznikami w rękach. Między nitkami kłębi się 1. krzątanina).

Bracia, dyktando jest teraz, a ja nie jestem w zębie stopą. Co mówi o rzeczownikach? A co z nazwami miejscowości? A co z czasownikami? Cóż, dwójka jest zapewniona ... (odnosząc się do 2.). Słuchaj, studiowałeś fizykę? Powiedz mi, inaczej pływam w prawie Archimedesa.

Zobaczmy.

1. miejsce(odnosząc się do 3.):

Katya, mam być dzisiaj zapytany o chemię. Proszę, powiedz mi, pogubiłem się w tych formułach.

Tam będzie to widoczne.

1. miejsce(dotyczy 4.):

Oleg! Oleg! Zrobiłeś matematykę? Będziesz podpowiadał, a to u mnie od tych formuł alergia.

Słuchaj, nie jesteś zmęczony nauką?

Zmęczony... A jak zgadłeś? Szybko do pracy...

A u kogo będziesz pracować?

Cóż, na przykład robotnik lub mistrz.

Nie chcesz być szefem?

I co? Może też szef!

7(podając mu krzesło): Fotel?

1. miejsce(siadać):

Ale co z pracą bez krzesła?

Solidny portfel?

Ale jak? Teczka, telefon, komputer... Moc! Siadasz, podpisujesz... wydajesz rozkaz...

WSZYSTKO(jak na ironię, zwracają się do świeżo upieczonego szefa): Cześć, Aleksiej Siergiejewicz!

1. miejsce(w postaci szefa):

Cześć cześć!

— Cześć, Aleksiej Siergiejewiczu, czy mogę do ciebie przyjść?

Och, Valerka, wejdź. Co masz?

— Zatwierdzenie decyzji o wymianie rur wodociągowych. Czy myślisz, że rura wytrzyma obciążenie?

Rura? obciążenie? To dla mojego zastępcy od wody

Aleksiej Siergiejewicz, czy mogę do ciebie przyjść?

Ach, Katia! Pamiętam, pamiętam, najlepszego chemika w klasie. Twoje ściągawki uratowały mnie więcej niż raz. Co mogę zrobić?

— Podpisać zamówienie na sodę kaustyczną.

Soda? Soda jest dobra, bardzo pomaga na zgagę.

„Więc to jest zupełnie inny napój gazowany.

Inny? Następnie - do mojego zastępcy z chemii.

W chemii?

1. miejsce(odnosząc się do poniższych):

Ach, Kolko! Chodź, Kola!

— Aleksiej Siergiejewicz...

1. miejsce(przerywanie):

Daj spokój z tym oficjalnym tonem. Nazywaj mnie jak w szkole, Leshka. Pamiętam, jak szeptałeś mi problemy z matematyką.

- Lyoshka, więc Leshka. Cóż, jesteś głupcem, Leshka! Znowu masz dwójkę! Jesteś zmęczony nauką. A jeśli pójdziesz do pracy, pozostaniesz w pracy jako nieuk Siergiejewicz. Oto moja rada dla Ciebie.

I nasze też!

Chłopaki, czym jesteście? (Gra muzyka.)

Fabuła drugiego.

DZIAŁKA DRUGA

(Uczestnicy rozsiedli się w grupach. Każdy jest zajęty swoimi sprawami: czytają, skaczą, rozmawiają.)

1. miejsce(dotyczy 2.):

Słuchaj, jutro jest spotkanie, zostałeś przydzielony do przygotowania raportu. Spójrz, nie zawiedź mnie!

3(daje drugą kartkę papieru rysunkowego):

Otrzymujesz polecenie narysowania plakatu. Spójrz, nie zawiedź mnie!

4(daje drugiemu worek paczek):

Andriej Wiedernikow zachorował, wiesz? Polecono ci go odwiedzić. Spójrz, nie zawiedź mnie!

6(do 2.):

Słuchaj Andrzeju!

Myślę...

Polecono ci zrobić girlandę. (wiesza na nim girlandę)

Spójrz, nie zawiedź mnie!

6(do 2.):

Słuchaj Andrzeju!

Mówią, że jesteś świetny w technologii?

Myślę…

Polecono ci zrobić girlandę.

(wiesza na nim girlandę)

Spójrz, nie zawiedź mnie!

Tak. I skomponuj kilka kupletów do wieczora!

Spójrz, nie zawiedź mnie!

Co jest gotowe?

Parówki są gotowe.

(Obładowany masą przedmiotów śpiewa zwrotki do melodii piosenki „Urodziny” („Niebieska kareta”), muzyka W. Szainskiego. Reszta uczestników podnosi piosenkę i na ostatnich słowach: odbierać mu przedmioty z rąk).

Zdarza się to bardzo często

Co się robi

Zamawia solidny stream.

On, biedak, wzdycha,

Nie udaje się zrobić

Wszystkie sprawy na czas.

Jest rozdarty na kawałki, biedny

Nie lubi zawodzić

Więc po równo

Wszystkie rzeczy do udostępnienia.

Więc po równo

Wszystkie rzeczy do udostępnienia.

(Włącza się muzyczny wygaszacz ekranu, a po nim dzwoni szkolny dzwonek.)

Działka trzecia

DZIAŁ TRZECI

(Artyści przestawiają się tak, jakby siedzieli przy biurkach.)

Siadamy na chwilę.

Czekamy na chwilę ciszy.

Szukamy kredy przez minutę.

I wydawało się, że możemy zacząć, ale...

5(bez tchu):

Przepraszam za spóźnienie, mogę wejść?

(Klasa ożywiła się. Spóźniak idzie na swoje miejsce, po drodze pociągnął kogoś za kosę, dał komuś kliknięcie.)

Minuta do ożywienia.

Minuta na uspokojenie.

Pięć minut na lekcję to pół godziny dziennie.

Sto straconych godzin rocznie!

(7., 8., 9. uczestnicy wchodzą na obrazy Oniegina, Newtona, Archimedesa.)

7-8-9:

Sto godzin!

7(w postaci Oniegina):

Wszyscy trochę się nauczyliśmy

Coś i jakoś...

Ale kiedy to było? I nawet wtedy, przez sto straconych godzin, wyzwałbym cię na pojedynek.

8(w postaci Newtona):

Moje podstawowe prawo w stosunku do was, młodzi, brzmiałoby tak: „Ile czasu zabrałeś temu tematowi, tyle wiedzy na ten temat nie dała ci nauka”. Jak myślisz, Archimedesie?

9(w postaci Archimedesa):

Sto godzin... W tym czasie można było poznać nie tylko moje prawo, ale także odkryć własne!

Pojedynek, tylko pojedynek!

Ale nie możemy strzelać do celebrytów.

Czy możesz nas zabić wątłą wiedzą i poświęcić trochę czasu?

Czy to nie gorsze niż zatrute strzały?

Pojedynek, tylko pojedynek! Chroń się!

(Wykonawcy 7-8-9 odgrywają mise-en-scene pojedynku, wykonują zwrotki do melodii piosenki „Witamy w Moskwie, olimpiada!”.)

Przerywane tryle dzwonią,

A cenny czas zaczyna się burzliwie,

Nie pyta, czy zrobiłeś wszystko,

I ciągle płynie!

Minuta, jak płatek śniegu, natychmiast się topi.

Cena naszej minuty rośnie każdego dnia,

A teraz pierwsza równiarka też wie na pewno

Ile minut składa się z dnia i roku.

Przez czterdzieści pięć minut przychodził na nasze zajęcia autor tekstów,

Tyle o Newtonie i Archimedesie.

Ani fizyk, ani mechanik, ani klasycysta

Nie ma prawa tracić bezcennych minut na próżno, nie!

CHÓR: (Utrata. Na tle melodii.)

Bądźmy trochę cicho. Przynajmniej minutę, aby docenić minuty.

Czterdzieści pięć minut w szkole - i stałeś się trochę mądrzejszy.

Czterdzieści pięć tysięcy szkolnych minut - i koniec szkoły.

A jeśli te minuty nie zostały zmarnowane, to wiele się nauczyłeś!

Scena „Kto ukradł czas Jegorce?”

Dramatyzacja na podstawie wiersza I. Demyanova

(Uczestnicy: Jegorka, cztery dziewczyny. Na środku proscenium stoi przygnębiony Jegorka, otaczają go dziewczyny, po dwie z każdej strony. Na środku sceny kanapa).

DZIEWCZYNY:

1. miejsce(ironicznie):

Nasz Jegorka gorzko płacze...

2. miejsce(Również):

Nasz Jegorka jest niezadowolony.

EGORKA(z irytacją):

Odrabiać lekcje dnia

Brakuje mi!

3(z kpiną):

Byłby dzień co najmniej tydzień.

EGORKA(nie rozumiejąc żartu):

To inna sprawa!

(dziewczyny się śmieją)

Przyjaciele by się nie śmiali.

Wtedy zrobiłbym wszystko sam.

Del położył na stosie I.

Paweł zamiatał?

Umył naczynia?

EGORKA:

Zrobiłabym sobie łóżko...

2. miejsce(śmiech, przerywając):

Gdyby tylko był dzień przez tydzień.

EGORKA:

Sam bym poszedł do szkoły.

Wypiłem kawę - nie poparzyłem się.

Ze względu na pośpiech np.

Nie rozwiązałem sto razy przykładu.

EGORKA(marzycielsko):

Pojechałbym na górkę!

1. miejsce(naśladując Jegorkę):

Dobrze by było żyć Jegorka!

(Ogólny śmiech dziewcząt.)

EGORKA(coraz bardziej się w to wkręca):

Cóż, przynajmniej… przynajmniej przez godzinę

Mieliśmy dłuższy dzień.

Portfel sam bym zebrał...

EGORKA:

Zasznurowałem buty,

To nie jest dla mnie trudne, mogę

Oszczędzam tylko czas.

Cóż, przynajmniej na minutę

Dni były dłuższe.

(Dziewczyny się śmieją.)

Nie byłbym gorszy od ciebie

Nie spóźnij się na zajęcia.

(Jegorka odsuwa się, dziewczyny zbliżają się do siebie, zakrywając sobą sofę, na której Jegorka leży już bez butów w jednej skarpecie.)

4(do widzów):

Zgadzamy się bez sporu:

Egor tęskni za dniem.

Nie skończyłem tak wielu rzeczy!

Ale gdzie on odsiaduje czas?

Tutaj spójrz!

(Dziewczyny rozstąpiły się w obie strony, kanapa.)

Jegor się obudził.

Ale Jegor nie wstał, przeciągnął się ...

(Jegor wstał, podskakując na jednej nodze, czegoś szukał.)

3(śmiać się):

Nie mogłem go znaleźć przez pół godziny.

Zgubiona skarpeta.

EGORKA(gniewnie):

Nigdy ich tam nie ma!

(Znalazł skarpetkę, zakłada ją.)

On nie składa skarpetek.

W końcu znalazłam skarpetkę...

EGORKA:

Gdzie jest pasek?

Spadł z nóg.

Nasz Jegor szukał zeszytów...

Bawiliśmy się z nim w chowanego w teczkę.

A co to za gra

Jeśli czas biec na zajęcia?

(Jegorka biegnie przez scenę, biegnie przez salę.)

Tutaj, chwytając książkę pod pachę,

Nasz Jegor biega skacząc.

(Jegor wraca.)

4(zaskoczony):

Nagle z powrotem...

EGORKA(głośno płacze):

Nie wziąłem piórnika-a-a-al ...

Znowu spóźniony do szkoły...

(schodzi ze sceny)

Niech Jegorka gorzko ryczy ...

Wcale nam go nie żal.

Złodziej nie poszedł do Jegora.

RAZEM:

Sam Egor ukradł czas!

Scena „O chciwych”

Scena oparta na opowiadaniu V. Oseevy „Niebieskie liście”

(Przyjaciele Lena i Katya siedzą naprzeciwko siebie przy stole i rysują.)

LENA(rzuca ołówki):

Niebieski... czerwony... żółty... znowu niebieski...

I ani jednego zielonego. Nie możesz pomalować liści na niebiesko?.. Eh, Katya?

KATE(obojętny):

Oczywiście nie.

LENA:

Katya, masz dwa zielone ołówki. Daj mi jedną, pomaluj liście.

KATE(wzrusza ramionami):

Pójdę zapytać mamę.

LENA:

Dobra, zapytaj.

(Katya ucieka i natychmiast wraca.)

Cóż, wolno, Katya?

KATE(niezadowolony):

Mama mi pozwoliła, ale pójdę zapytać brata, dał mi ołówki.

LENA:

Cóż, zapytaj brata.

(Katya znowu wychodzi. Lena wstaje, bierze w ręce zielony ołówek Katii i wzdychając, odkłada go. Wchodzi Katia.)

Cóż, Katya, wolno?

KATE(ponury):

Brat mi pozwolił, ale obawiam się, że złamiesz ołówek.

LENA:

Nie, jestem ostrożny, Katya.

KATE(wyciągając zielony ołówek):

Cóż, słuchaj, nie naprawiaj tego, nie naciskaj mocno, nie bierz tego do buzi i nie rysuj za dużo...

LENA(radość):

Nie, po prostu pomalowałbym trawę (pokazuje zdjęcie) i zielone liście ...

KATE(trzymając ołówek przy sobie): Och, dużo tego!

(Lena zebrała ołówki, zeszyt, włożyła do teczki i poszła do drzwi.)

KATE(zażenowany):

Czym jesteś? Weź to!

LENA(gniewnie):

KATE(zażenowany):

Dałem jej to, ale nie przyjęła...

Scena „Czyja kieszeń jest dłuższa?”

(Na scenie jest podwórko. Dzieci zebrały się przy stole do gry w domino, czekają na Vityę, piątoklasistę.)

Ciekawe, czym tym razem Vitka nas zaskoczy? Wczoraj stanął na głowie...

Tutaj zaskakuje nas wszystkich i zaskakuje, ale jak możemy go zaskoczyć?

Czy go zaskakujesz? Chociaż... Pomysł!

(Dzieci zbierają się w kółko, szepczą, a potem zaczynają wyciągać różne rzeczy z kieszeni i dawać je jednemu chłopcu, on z trudem wpycha wszystko do kieszeni. Pojawia się Vitya.)

WITJA:

Witajcie ołówkowe dzieciaki! No i co nowego u Ciebie? Niesamowity?

Nie jesteś i nie ma w tym nic dziwnego.

WITJA:

Dobra, bez gadania! O czym byś dziś pomyślał? A? Może jakieś przemyślenia?

Jest, Vitya, ale rywalizujmy!

WITJA:

Cóż, na przykład, czyja kieszeń jest większa!

WITJA:

Czy ty żartujesz?

DZIECI:

WITJA:

Ok, gotowe. Z kim? (Dzieci wskazują na jeden.) VITYA:

(Kładzie sprężynkę na jednym końcu stołu, dzieciak - klucz, Witia - dzwonek rowerowy, dzieciak - krakersy do choinki. I tak po kolei. Slajdy na stole rosną. W końcu dzieciak bierze usunąć ostatnią pozycję).

DZIECI:

DZIECKO:

WITJA:

Ech, ty! Znalazłem coś, co może zaskoczyć. I to zostało usunięte? (Wyciąga z kieszeni żywego żółwia.) Cóż, dlaczego otworzyli usta? Och, wy ołówkowe dzieciaki. Ucz się, póki żyję!

Bardzo powszechną rozrywką w studenckim zespole budowlanym, szkolnym, pracowniczym czy wakacyjnym są zbiorowe zajęcia twórcze - improwizowane koncerty lub zabawy, konkursy, w których udział należy odgrywać zabawne scenki. W obozie nadal są potrzebne na różne święta. Nie możesz się bez nich obejść podczas swoich ulubionych wydarzeń KVN.

sceny w obozie - krótkie miniatury

Oczywiście, biorąc pod uwagę fakt, że głównym zajęciem w obozach i ekipach budowlanych wcale nie jest granie na scenie, nie należy przygotowywać długich przedstawień. Krótkie, ale ironiczne i pojemne scenki w obozie są zazwyczaj bardziej udane niż nawet dobrze wyreżyserowane, ale długie, poważne przedstawienia. Anegdoty jako fabuły mogą być dla nich doskonałym materiałem. Na przykład sceny w obozie o ludziach, którzy pasjonują się komputerami, zawsze są przyjmowane z przytupem. Nie jest tajemnicą, że wielu dzisiejszych facetów jest mniej lub bardziej uzależnionych od Internetu.

dla obozuo „komputerowych frajerach”

1. Chłopiec ze smutkiem patrzy na jogurt. Kumpel zwraca się do niego: „Vovochka, dlaczego nie jesz swojego jogurtu?” - "Widzisz, Swietłana, to jeszcze nie załadowane do końca..." - "Jak to?" - „Widzisz napis: „15%”. Więc czekam, aż stanie się 100% i będzie można z niego korzystać! - „Więc to jest gruba, Vovochka!” - "A tłuszcz - co to jest?".
2. Mały Johnny chodzi w kółko po toalecie, podskakując z niecierpliwości. Wasia pasuje. „Vovochka, dlaczego nie wejdziesz do środka?” - „Tak, na drzwiach jest napis: „404!” Więc jest niedostępny!

Sceny z obozu letniego

Ale najciekawsze są miniatury, które w ironiczny sposób opisują życie odpoczywających tu chłopaków.

1. Na przykład możesz pokazać chłopców, którzy nie chcą wychodzić z wody podczas pływania w morzu lub rzece. Na gwizd fizruka nie wybiegają na brzeg, ale nabierają powietrza w płuca i nurkują. Po raz pierwszy ta liczba podobno przechodzi niezauważona - fizruk uruchamia nową grupę, a chłopcy znów wesoło pluskają się po „drugiej tercji”. Ale wtedy sprytny nauczyciel fizyki wpada na pomysł policzenia pływaków. znajdują się „nadwyżki”. "Co robić? - fizruk cierpi. - Gdzie umieścić dodatkowych facetów? Tak, dobrze!” I z cierpieniem na twarzy „topi” w wodzie dodatkowe dzieci. Oczywiście ta scena nie jest rozgrywana w wodzie, a artyści będą musieli „dmuchać bańki” na scenie, wykorzystując swój talent, wykorzystując pantomimę.
2. Ironia nocnych spacerów chłopaków pod hasłem: „Muszę iść do toalety!” również może być zabawą adoptowaną przez nastolatków. Tutaj pojawia się opcja wysłania do szpitala odpowiedzialnego doradcy dziecka „biegunkowego” lub próba wyleczenia go tonikiem, po czym nastolatek rzeczywiście zacznie mieć problemy, jednak w przeciwnym kierunku.

wyreżyserowana piosenka

Zwykle chłopaki lubią przerabiać znane piosenki na swój własny „kampowy” sposób. Wystawienie takiej piosenki jest dość łatwe, humor w niej zawarty jest zrozumiały dla nastolatków. Możesz wziąć na przykład piosenkę: „Nasza lokomotywa, leć do przodu!”

A nasza eskadra leci do przodu,

Zatrzymaj się w kantynie!

Liderze, zejdź z drogi

W końcu Vovka wyprzedza wszystkich!

Vovka zmiata wszystkich z drogi,

Zamiata obiad w minutę

Zawsze odnosi sukcesy

Na tej trasie!

Ale tutaj na wyładunku pracy

Wszyscy wychodzą w drużynie,

Nasz Wołodia, jak sabotażysta,

W krzakach siedzi w zasadzce.

Wizerunek Vovochki jest zbiorowy, więc wersety można „dopasować” do konkretnych przykładów zaczerpniętych z życia zespołu.

Od najmłodszych lat konieczne jest rozwijanie plastyki u dzieci. Skróty pomogą. Zabawne dla dzieci historie powinny być pouczające i zrozumiałe, ale jednocześnie uwypuklać ważne cechy charakteru.

Bajka - podstawa scenariusza sceny

Wiadomo, że najbardziej pouczającym dziełem literackim jest bajka. Tylko w tym gatunku obecność moralności jest pozycją obowiązkową - ważny główny wniosek z tego, co zostało powiedziane. Dlatego niektóre zabawne dla dzieci sceny są często oparte na fabule znanych bajek.

Dzieła Kryłowa Iwana Andriejewicza są dostępne dla zrozumienia przedszkolaków. Są to „Małpa i okulary”, „Wiewiórka”, „Wrona i lis”, „Sikorka”, „Ważka i mrówka”, „Kwartet”, „Łabędź, rak i szczupak”.

Obecnie istnieje wiele przeróbek znanych bajek w nowy sposób. Na przykład pod koniec opowieści o lisie i wronie ser nie wpada do ust przebiegłego pochlebcy. Mądra wrona bierze go w łapę i odpowiada lisowi, że „to prawda, umie śpiewać, ale to jeszcze nie czas i miejsce na koncert”.

Sposoby przedstawiania bajek na scenie

Nie myśl, że zabawa na scenie jest dostępna tylko dla dorosłych dzieci. Jeśli podejdziesz do sprawy kreatywnie, możesz poradzić sobie z siłami nawet bardzo małych.

Dostępne są cztery opcje scenariusza. Na przykład odcinki, które są zabawne dla dzieci, można odtwarzać bez słów autora. Następnie dzieci wypowiadają tylko słowa postaci. Drugą opcją może być przeczytanie słów autora dorosłym. Opcja trzecia jest odpowiednia dla starszych dzieci, gdy cała bajka jest czytaniem z odgrywaniem ról z demonstracją działań fabuły. Ale bardzo młodzi mogą zostać artystami, nawet nie umiejąc poprawnie mówić. Następnie cały tekst jest czytany przez osobę dorosłą, a dziecięca pantomima przedstawia akcję na oczach widzów.

Opowieść i ironia - siostry bliźniaczki

Jest mało prawdopodobne, aby ktoś nie lubił słuchać bajek w dzieciństwie. Wiele krótkich utworów tego gatunku można łatwo zamienić w ironiczne skecze. Zabawne scenariusze dla dzieci pochodzą z bajek „Głupi Hans” Andersena, „Śmiech jeży” i „Odważni krawcy” Korneya Czukowskiego, a także innych. Krótkie historie opowiedziane przez wspaniałego poetę Czukowskiego mogą z łatwością zamienić się w zabawne i zabawne scenki dla przedszkola.

Bajka to kłamstwo, ale jest w niej wskazówka!

Czasami trudno jest wybrać historię do udramatyzowania. A jeśli grasz w bajkę „Jak zając został władcą dżungli” o tym, jak ukośny oszukał ogromnego lwa, zapraszając go do walki z potężniejszym rywalem?

Znaczenie tej historii jest takie, że król zwierząt był silny, ale głupi. Zając miał przyjść do niego na obiad zgodnie z prawem, które ustanowił w dżungli okrutny władca lwów. Ale ukośny okazał się bystry. Wzbudzał w okrutnym żarłoku gniew na tego, który jest od niego silniejszy. Myląc swoje odbicie w rzece z przeciwnikiem, rzucił się do wody i utonął.

Wiedza to potęga, a śmiech to broń przeciwko złu

Możesz zmienić zakończenie historii. Niech nasz lew nie utonie w rzece, ale stanie się powszechnym pośmiewiskiem. Wszystkie zwierzęta zgromadzone na brzegu rzeki będą wyśmiewać tę głupią bestię. A ten, z którego wszyscy się śmieją, nie może już być głównym, którego należy się bać i być posłusznym. Wiedza i pomysłowość są czasem ważniejsze niż siła i okrucieństwo - taki jest morał tej pouczającej historii.

W takim przedstawieniu może wziąć udział dowolna liczba aktorów. Akcję można urozmaicić małym koncertem, którym zwierzaki postanawiają uszczęśliwić swojego króliczego przyjaciela. Następnie prezentacja będzie zawierała kilka występów. Będą to skecze dla dzieci, zabawne, krótkie, w których aktorzy przedstawią zwierzęta i ich relacje.

Bajki w nowej odsłonie

Dzieci uwielbiają odgrywać zabawne mini-szkice. Możliwe jest zaoferowanie do tych celów znanych bajek, przepisanych w nowy sposób. I jest to szczególnie zabawne, gdy bohaterowie różnych dzieł spotykają się w jednej historii.

Na przykład łatwo jest przerobić słynną historię o „Kołoboku”, uzupełniając ją bajką „Ryaba the Hen”. Dzieciaki bardzo lubią takie zamieszanie, śmieją się widząc, że zwykli bohaterowie nie zachowują się tak jak zawsze i wpadają w śmieszne sytuacje.

„Dziadek i babcia mieszkali w tej samej wiosce, mieli kurczaka o imieniu Ryaba. Tutaj kurczak złożył jajko, ale nie proste, ale ... z ciasta! A jądro ma oczy, nos, usta. "Kim jesteś? Jak masz na imię?" - zapytała babcia. „Jestem Piernikowym Ludzikiem – rumiana strona, bogata jak ciasto, słodka jak lody! A teraz jesteście moimi dziadkami, musicie mnie kochać i rozpieszczać! Dziadek i babcia byli zachwyceni, rzucili się, by rozpieszczać Koloboka. Proponują mu najróżniejsze pyszności: jogurty i lizaki, soki i owoce. Ale Kolobok odmawia wszystkiego, chce iść na spacer do lasu. „Wy, wnuczki, nie możecie jechać przez las, tam przebiegły lis złapie was i zje!” ostrzega jego dziadek. „Ja sam z wąsami!” - odpowiedział Kolobok i odtoczył się.

Toczy się, toczy i spotyka go lis. "Kim jesteś?" pyta Kołoboka. I powie jej: „Urodziłem się z kurczaka, jej syna, to znaczy!” Lis był zaskoczony, nigdy nie widziała takiego kurczaka. A ja myślałem, że to jakiś nienormalny kurczak, niejadalny. A on wymyślił, wskoczył lisowi na grzbiet i no cóż, zawiózł ją, żeby skierować staruszka i staruszkę do domu!

Dziadek i babcia siedzą i opłakują: „Nasza wnuczka zniknęła, lis go zje!” A kura Ryaba pociesza ich: „Nie płaczcie, moi drodzy, zniosę wam kolejne jajko, nie z ciasta, ale normalne!” Tylko dziadek i babcia nie chcą normalności, chcą zobaczyć swojego Koloboka - już się w nim zakochali. I zaczęli gorzko płakać z jego powodu.

I nagle słyszą - ktoś skacze na podwórku. Wyglądali i śmiali się: Kolobok na lisie! Oto zabójca!

Złapali rudą za ogon i uwiązali ją na łańcuchu na podwórku: „Będziesz pilnować domu zamiast psa. Przestańcie krzywdzić bezbronne małe zwierzątka w lesie!”

Krótkie sceny do obozu

Wania Palkin siedzi przed akwarium w kąciku mieszkalnym. Opuścił do niej wędkę i błagał złotą rybkę: „Mała rybko, uczyń mnie najsilniejszym w obozie, abym mógł jednym ciosem powalić Petkę Samokhin! A także uczyń mnie najpiękniejszą, aby Lyuska Morozova zakochała się we mnie bez pamięci! Chcę też stać się najmądrzejszy, aby móc pokonać wszystkich na Olimpiadzie Co, Gdzie, Kiedy! Szef obozu przechodzi obok. Widział taką hańbę i powiedział: „Vanya, odejdź od ryby! Nie jest magiczna, ale zwyczajna! I wtedy ryba odzywa się: „No właśnie, opowiadam mu o tym od 2 godzin, ale on nic nie rozumie! Czytają, do cholery, Puszkin, nie ma od nich pokoju ... ”

Aby zagrać w zabawne mini-sceny, możesz użyć fabuły kroniki filmowej Yeralash. Zabawne przerywniki zachwycą zarówno publiczność, jak i samych wykonawców.

Niezapomniany prezent - scenka dla jubilata

Jak miło, gdy oprócz tradycyjnej oferty goście odgrywają zabawne scenki urodzinowe! Możesz improwizować. Ta prezentacja nie wymaga przygotowania.

Aby te improwizowane odniosły sukces, wystarczy wcześniej przygotować słowa dla każdej postaci, wydrukować je na papierze. Warto też zaopatrzyć się w dodatki do stylizacji: szaliki, okulary, czapki, parasolki, kalosze, maski, sztuczne brody, wąsy, peruki.

Właśnie z hukiem trwa inscenizacja bajki „Rzepa”. Tutaj główną rolę odgrywają słowa bohaterów. Uczestnicy improwizacji będą warunkowo zobowiązani do wypowiedzenia swojej frazy bezpośrednio po słowach autora, jeśli wymieni on bohatera.

Możesz wymyślić fajne słowa dla każdego aktora. Na przykład dziadek powie: „Och, gdyby nie Internet, twój dziadek byłby sprinterem!” Babci można wręczyć słowa: „Botoks, fitness i szminka – czego jeszcze potrzeba babci?” Wnuczka będzie ciągle powtarzać: „Grubsza rzepa – więcej zarobimy!” i tak dalej. Słowa powinny towarzyszyć pewne zabawne gesty: niech dziadek trzyma się za dolną część pleców i utyka, trzymając słuchawki od odtwarzacza w uszach i lekko drgając w rytm muzyki, babcia robi oczy i zalotnie poprawia szalik, a wnuczka pokazuje rękami „grubą rzepę” w sensie przenośnym, czyli ogromne policzki.

Co to za wakacje w szkole bez przerwy?

Zwykle wszystkim uroczystym wydarzeniom w placówkach oświatowych towarzyszy koncert amatorski. A zabawne sceny szkolne zajmują w nim prawie główne miejsce.

Działki do tych przerywników można zaczerpnąć z dzieł Wiktora Dragunskiego. Na przykład z opowieści o chłopcach Denis i Mishka uzyskuje się wspaniałe sceny dla dzieci. Zabawne opowiadania o rzece Misipisi czy o fikcyjnych wyczynach przyjaciół ratujących dzieci przed ogniem i lodem do dziś są aktualne, więc publiczność zawsze je lubi.

Dobrze, jeśli wśród uczniów są utalentowani nastolatkowie, którzy potrafią samodzielnie napisać scenariusz do sceny, pokazując w fabule jakiś incydent, który wydarzył się w rzeczywistości. Oczywiście nazwiska aktorów powinny być ukryte, ale samo wydarzenie można wyświetlić. Będzie bardzo trafnie i interesująco. Nawiasem mówiąc, szkolne przerywniki można wykorzystać jako zabawne scenki na obóz, bo nawet w wakacje chłopaki pamiętają o swoich studiach.

W tym artykule zebraliśmy dla Ciebie najciekawsze i najzabawniejsze sceny z obozu. A co z obozem? Jak? W końcu następne wakacje wkradły się niepostrzeżenie. Już wkrótce pierwsze partie wesołych dzieci, hałaśliwie ładowanych do autobusów, a nawet do wagonów, przy akompaniamencie śmiechu i wesołych piosenek, pojadą na obozy sanitarne. Przed nimi kilka wspaniałych tygodni aktywnych i zdrowych wakacji, doprawionych różnorodnymi zajęciami rekreacyjnymi. Chłopaki już na to czekają. Czekają na kąpiele w rzece, wędrówki po lesie z wieczornymi spotkaniami przy ognisku, a także udział w programach koncertowych, quizach i zawodach sportowych.

I w tym czasie pracownicy tych samych obozów zastanawiają się nad opracowaniem ciekawego i bogatego programu dla dzieci. To bardzo poważna sprawa. Konieczne jest, aby program nie był nudny, różnorodny, ciekawy, pouczający, a ponadto nie wymagał dużego wysiłku i kosztów do wdrożenia. W końcu to, czy dzieciom spodoba się czas spędzony na kolonii, zależy bezpośrednio od tego, czy przyjadą tu za rok. Zgadzam się, przed organizatorami trudne zadanie.

W tym celu powstał ten artykuł. Aby pomóc uzdolnionym dzieciom w zorganizowaniu zabawnych występów, a także ułatwić pracę naszym bezinteresownym doradcom i wychowawcom, odważę się zaproponować kilka małych scenariuszy półkolonii.

scena pierwsza

Pokaz kostiumów „Letnia opowieść”

Postacie:

1. Królowa Lato.
2. leśna wróżka.
3. Baba Jaga.
4. Chochlik.
5. Mieszkańcy lasu: Wiewiórka, Zajączek, Jeż, Sowa.

Scena. Gra melodia piosenki „Little Country”. Muzyka stopniowo cichnie, a scenę przejmują:

leśna wróżka (zwracając się do publiczności):

„Och, ile dzieci się tu zgromadziło! Cześć chłopaki! Przyszedłeś na naszą imprezę? Jak cudownie! Dziś świętujemy początek lata! Srogi sezon grzewczy dobiegł końca! Lato nadeszło! Nie trzeba chodzić na zajęcia, odrabiać lekcji, ślęczeć nad podręcznikami. Czas odpocząć, poprawić stan zdrowia i nabrać sił na kolejny rok szkolny.

Zgadzasz się ze mną?

A na rozpoczęcie wakacji zwołajmy razem Letnią Królową!

Wróżka wraz z publicznością wzywa lato. Nikt nie odpowiada na ich wezwanie.

leśna wróżka:

- I poprośmy mieszkańców lasu o zaśpiewanie piosenki, może wtedy usłyszy nas królowa.

Squirrel i Bunny wchodzą na scenę i śpiewają „Song of Summer”. Piosenka się kończy, a na scenie pojawiają się goblin i Baba Jaga.

Baba Jaga:

„Cóż, dlaczego potrzebowałeś lata?” Dobrze nam się bez tego żyje. Naprawdę, Lesiu?

Chochlik:

- Mówisz, babciu! Chłopaki, nie słuchajcie Fairy! Wspaniale! Nie ma lata - nie ma pierwszego września! Nie musisz chodzić do szkoły! Super!!! Na przykład nigdy nie byłem w szkole. I jaki mądry!!!

Baba Jaga:

„Ale ja jestem wiecznie młody!” Dla mnie nie ma różnicy - zima, jesień, lato... Hartuję się o każdej porze roku. Dzięki temu jestem zdrowy! (kicha)

Wróżka (śmiech):

- Dlaczego kichasz?

Baba Jaga(falowanie):

- Tak, zostałem zahartowany zimną wodą. Cóż, jestem w świetnej formie!

Chłopaki, nie chcecie się ze mną pokłócić? (Wyciąga pistolet na wodę i rozpyla go na korytarz)

Wchodzi na scenę królowa lato:

„Wygląda na to, że trochę się spóźniłem. (zwraca się do Leshama i Baby Jagi)

- Wy, żartownisie, udało wam się już zagrać tutaj szefa?

leśna wróżka:

Tak, królowo! Oni oszukują facetów! Mówią, że w ogóle nie można się uczyć i odpoczywać przez cały rok. A to tylko sprawi, że będziesz zdrowszy. Podobno są najmądrzejsi, mimo że nie chodzą do szkoły.

królowa lato:

- Naprawdę? (zwracając się do publiczności)

Może sprawdź ich chłopaki? (Mówi Leszem i Baba Jaga)

— Teraz zadam ci zagadki, a ty na nie odpowiesz. Zobaczmy, jaki jesteś mądry. Prawda, dzieci?

Chochlik:

- Tak proszę! też się przestraszyłam!

królowa lato:

„Więc słuchaj uważnie!” (daje zagadki)

Każdy człowiek wie, nawet mały wie,

Aby nie zachorować latem, ludzie noszą ... (sandały)

Baba Jaga:

- Wiem wiem! Filcowe buty! (znowu kicha)

królowa lato:

- Coś mylisz, Baba Jaga. Kto nosi filcowe buty latem? (zwracając się do publiczności)

„Dzieci, czy możemy pomóc tym ekspertom z prawidłową odpowiedzią?” (Odpowiedzi na sali)

królowa lato:

- Kolejna zagadka!

Och, jak Rada sapie i kicha! Przejeść, czy coś ... (lody)

Chochlik:

- Jest jasne! Czekolada!

królowa lato:

- Jesteś pewien? Dzieci, podaj mi poprawną odpowiedź! (Odpowiedzi na sali)

- Oto kolejna tajemnica.

Jakie zwierzę leśne ma puszysty ogon i spiczaste uszy?

Chochlik:

- Tak, to proste! To jest lis!

królowa lato:

- A to źle! Jeszcze jedna wskazówka!

Ogon jest puszysty jak zabawka, a uszy znajdują się na czubku głowy.

Orzechy drobno obrać. Zgadłeś? To jest ... (wiewiórka)

Belochka pojawia się na scenie

leśna wróżka:

- Cześć Belochka! Wiem, że nie przyszedłeś do nas z pustymi rękami.

Wiewiórka:

- Tak! Mam prezent dla chłopaków!

Wiewiórka (zwracając się do publiczności):

Teraz zaśpiewam dla ciebie piosenkę.

Śpiewa „Piosenkę o życzliwości” z m/f o świni Funtik.

leśna wróżka:

„Królowo, myślę, że chłopaki są znudzeni. Czas dodać im otuchy!

Wiewiórka(odnosząc się do królowej):

- Czy mogę to zrobić? nie przyszedłem sam! Przybyli ze mną mieszkańcy lasu. A teraz zatańczymy razem zabawny taniec. Zatańcz z nami chłopaki!

Na scenę wchodzą Zajączek, Jeż i Sowa. Brzmi muzyka, wykonywany jest taniec.

Królik:

„Królowo Lato, czy możemy też układać zagadki dla chłopaków?”

Lato zgadza się.

Królik

- Myślę, że wszyscy zakończyliście rok szkolny z dobrymi ocenami. I nie będzie ci trudno odgadnąć nasze zagadki.

Urodziliśmy prosiaka,

Dwa razy pięć, to dokładnie ... (dziesięć)

Jeż:

Jeden z sześcioma zerami...

Gdybyśmy tylko mieli tyle rubli! (Milion)

Sowa:

- Czy potrafisz rozwiązać taką zagadkę?

Drogą szło dwóch synów i dwóch ojców. I tylko trzy osoby razem. Jak to może być? (dziadek, syn i wnuk)

Chochlik:

- Przekonany (wzdycha). Nie możemy żyć bez lata. Naprawdę, babciu?

Czy możemy się trochę pobawić z dziećmi?

królowa lato:

- Oczywiście, że możesz! W końcu wszyscy jesteśmy tutaj przyjaciółmi! Czyż nie tak, dzieci?

Goblin i Baba Jaga wykonują taniec.

Baba Jaga(zwracając się do sali):

- Kto chce zagrać?

Chętni wchodzą na scenę.

w Zabawna gra taneczna.Dzieci dobierają się w pary. Każda para ściska balon między ciałami. Taniec zaczyna się przy muzyce. Jeśli piłka wypadnie, para odpada z gry. Pozostała para wygrywa.

w Konkurs „Narysuj klauna” Każdy uczestnik otrzymuje pisak i balon. Zadanie: narysuj klauna na piłce. Ceniona jest szybkość i kreatywność.

Na koniec programu, przy muzyce, uczestnicy koncertu schodzą na salę i rozdają publiczności balony. Następnie wszyscy wychodzą na scenę i wspólnie śpiewają piosenkę „Mały kraj”. Na koniec spektaklu wszystkie balony zostają wystrzelone w niebo.

Scena do obozu nr 2

"Igrzyska Olimpijskie"

Gra grecka melodia. Pojawia się Zeus.

Zeus:

- Zorganizujemy dziś igrzyska olimpijskie z rozmachem!

Najsilniejszych i najodważniejszych zaproszono do zmierzenia się w sporcie!

Co was teraz czeka, ludy wielkiej planety?

Czy są sukcesy w turniejach, a może duże wygrane?

Kapłanka wchodzi na „arenę” niosąc pochodnię olimpijską. Drużyny podążają za nią po kolei. Członkowie zespołu ubrani są w greckie stroje (tuniki itp.). Głowy przewiązane są wstążkami w różnych kolorach (każda drużyna ma swój kolor).

Zeus:
- A w uczciwej rywalizacji Bogowie Grecji będą waszymi sędziami!

Zeus przedstawia po kolei jury (również w swoich strojach): Nika(bogini zwycięstwa) Artemida(bogini księżyca i łowów), Apollo(bóg słońca, patron nauk, sztuki i uzdrawiania) i siebie Zeus(bóg nieba i piorunów).

- Nie traćmy czasu! Zacznij przyjaciół!

Po wezwaniu drużyny ustawiają się na linii startu. Zawody organizowane są według typu pięcioboju olimpijskiego.

1. Maraton. Z każdej drużyny jeden uczestnik pokonuje dystans tam i z powrotem z pałką. Wracając na linię startu, przekazuje pałeczkę kolejnemu członkowi drużyny. I tak dalej.
2. Walka(na przykładzie gry „Walka kogutów”).
3. Wyścig rydwanów(jeden zawodnik z drużyny siedzi na skrzyżowanych ramionach dwóch pozostałych uczestników).

1. Rzut dyskiem(zabawka „latający spodek”). Każdy uczestnik ma 2 próby.
2. Długi skok. Również dwie próby.

Przez wszystkie etapy konkursu jury na bieżąco podlicza punkty. Na koniec następuje podsumowanie wyników.

Zeus:

Nasza gra zakończyła się tak szybko!

A teraz nadszedł czas, abyśmy poznali wyniki!

Ogłoszono wyniki i zwycięską drużynę. Bogowie – członkowie jury, nagradzają zwycięzców dyplomami i „wieńcami laurowymi”.

Na koniec dnia drużyny tańczą taniec grecki. Sirtaki.

Scena do obozu nr 3

Quiz intelektualny „Droga do gwiazd”

Brzmi pierwsza zwrotka i refren piosenki „Trawa przy domu”. Muzyka obejmuje 2 prezenterów.

Prezenter 1:

Kosmodrom Bajkonur.

Ten wiosenny dzień pozostał w pamięci wszystkich ziemian! Po raz pierwszy w historii statek satelitarny Wostok poleciał w kosmos z człowiekiem na pokładzie! W końcu mieszkaniec planety Ziemia rzucił się w gwiezdne przestrzenie!

Jurij Gagarin! Dokonał tylko jednej rewolucji wokół naszej planety, ale wydarzenie to otworzyło nową erę w eksploracji kosmosu!

Zrobione! Spełniło się odwieczne marzenie całej ludzkości!

Odtwarza drugą zwrotkę i refren piosenki „Trawa przy domu”.

Prezenter 1:

- Astronauta. Nie było takiego słowa

Wśród wielu różnych słów.

Sprowadzili go na ziemię z nieba do nas

Piloci Gagarin i Titow.

Gospodarz 2:

- Odległe gwiazdy płoną jasno,

Dzwonią zapraszając do odwiedzenia chłopaków.

Już niedługo będziemy razem w drodze.

A teraz jesteśmy gotowi do lotu. Teraz!

Gra fonogram „Kosmiczna muzyka”.

Prezenter 1:

„Przygotuj się na start rakiety!”

Gospodarz 2:

- Zapinać pasy!

Prezenter 1:

— Silniki gotowe! Początek!

Nagranie ryku silnika rakiety i dźwięku startującego statku kosmicznego.

Gospodarz 2:

Kosmiczna podróż się rozpoczęła!

Prezenter 1:

— Ogłoszono warunki quizu intelektualnego!

Gra ma 4 rundy. Trzy główne i ostatnia jest finałowa. W każdej rundzie jest 25 pytań - 5 tematów po 5 pytań. Cena pytań: I tura - od 50 do 250 pkt, II tura - od 300 do 500, III tura - od 350 do 550. Złożoność pytania wzrasta proporcjonalnie do ceny.

Gospodarz 2:

- Drużyna startowa jest ustalana w drodze losowania. Po ogłoszeniu pytania rozlega się sygnał dźwiękowy. Kapitan drużyny, która zna poprawną odpowiedź, podnosi chorągiewkę sygnałową.

Prezenter 1:

— Prawidłowa odpowiedź daje zespołowi punkty i prawo wyboru następnego pytania. W przypadku błędnej odpowiedzi punkty są odejmowane z konta drużyny. Prawo do odpowiedzi przechodzi na pozostałe zespoły.

Gospodarz 2:

Runda kończy się, gdy wszystkie pytania zostaną rozegrane.

Prezenter 1:

— Na początku rundy finałowej drużyny z sumą zerową i ujemną opuszczają grę.

Odczytywane są ostatnie pytania. Mają określoną ilość czasu do namysłu. Podobnie jak w poprzednich rundach, każde pytanie ma swoją cenę.

Pozostałe zespoły zapisują odpowiedzi na kartkach i po upływie wyznaczonego czasu przekazują je jury.

Punkty za poprawne odpowiedzi doliczane są do sumy. W przypadku nieprawidłowych są one liczone w ten sam sposób.

Gospodarz 2:

- Drużyna z największą liczbą punktów w rundzie finałowej zostaje ogłoszona zwycięzcą. Jeśli kilka drużyn zdobędzie taką samą liczbę punktów, rozgrywana jest między nimi dodatkowa runda - 5 pytań, kosztem od 50 do 250 punktów. Zdobyte punkty są obliczane i ustalany jest ostateczny zwycięzca.

Pytania do quizu wybierane są przez organizatorów samodzielnie, zgodnie z zadanym tematem.

Znaleźliśmy dla Was takie wspaniałe scenerie na obóz. Powyższe scenariusze można przekształcić według własnego gustu. Usuń, Twoim zdaniem, niepotrzebne elementy lub dodaj brakujące. Odważ się, fantazjuj! Ale nie zapomnij o najważniejszym! Celem każdej imprezy obozowej jest nie tylko dopingować, ale także przynosić korzyści! W końcu, jak każde ciekawe, nasze skrypty pomagają dzieciom rosnąć i rozwijać się.

Cóż, jeśli spojrzeć trochę szerzej, to oczywiście dni spędzone przez nasze dzieci na koloniach to czas pełen nowych odkryć, przygód, żywych wrażeń i oczywiście nowych przyjaciół. Odpowiednio zorganizowana rozrywka może dać impuls do rozwoju osobowości Twojego dziecka. Na przykład doskonale pomogą też zmobilizować chłopaków. Bardzo często to obozy dla dzieci pozwalają dzieciom pokazać swoje walory. Zamknięte - stają się towarzyskie, płaczące i marudzące - wesołe i aktywne.

Oczywiście nie dzieje się to samo z siebie, tylko dlatego, że zabraliśmy nasze dzieci na łono natury. To złożony proces. Letni obóz zdrowotny, jego ważna i integralna część.

Najważniejsze, że ten proces ma jedną niezaprzeczalną zaletę! Na wszystkich etapach to my, rodzice, jesteśmy jego współsprawcami i organizatorami. Tylko my możemy decydować jak, gdzie i z kim nasze dzieci spędzą wakacje. Przygotowujemy się z nimi. I wspólnie urzeczywistniamy naszą wizję.

Cóż, co lubisz bardziej? Sceny czy gry? A może to zawody? Jak myślisz, co jest ciekawszego w obozie?

Napisz w komentarzach.

Dla dzieci przygotowaliśmy scenki na obóz. Krótkie, zabawne, pouczające scenki pozwolą na dobrą zabawę i bliższe poznanie się dzieci. Każda scena to coś nowego i ekscytującego, to podróż do baśniowej krainy, w której mogą się odnaleźć tylko dzieci.

Jak ważne jest mieć przyjaciela.

Opcja 1.

Członkowie: chłopiec, dziewczyna, drwal-borowik, prezenter (narrator).

Narrator:
Kiedyś dzielna Vasya postanowiła wykazać się odwagą. Postanowił udać się do ciemnego, głuchego lasu. Ścieżka jest długa i jedna.

Vasya (idzie ścieżką):
Nikt nie może się ze mną równać
Idę sam do lasu, jestem tępy,
Przejdę się sam po całym lesie,
I udowodnię swoją odwagę.

Narrator:
Ale Sveta dogonił go, nie puszczając nikogo.

Swieta:
Pozwól mi iść z tobą, a jeśli to trudne, pomogę.

Wasia:
Nie potrzebuję pomocników ani przyjaciół. Poradzę sobie z jednym.

Narrator:
A Wasilij poszedł sam. I powiedział, że Sveta nie powinien iść za nim.
Ale ścieżka rozdzielała się więcej niż raz, a potem natychmiast znikała. Vasya postanowił wrócić, ale tylko on mógł się zgubić.
Vasya usiadł na pniu, a chłopiec zaczął płakać.
Nagle usłyszał dziwny głos.

Lesowiczok:
pozdrawiam cię chłopcze. Dlaczego siedzisz tu sama?

Wasia:
Zgubiłem się w lesie
Nie mogę znaleźć drogi powrotnej.

Lesowiczok:
Cóż, mogę ci pomóc
Ale zrób tylko jedną przysługę.
Przynieś mi jabłko z gałęzi,
Ale jest jeden warunek:
Nie wspinaj się na drzewo
I bądź mądry.

Wasia:
Jak mogę zerwać dla ciebie jabłko?
Jeśli nie mogę nawet dosięgnąć oddziału!

Lesowiczok:
Pomyśl, zgadnij
Ale nie zwlekaj zbyt długo.

Narrator:
I Vasya zaczął myśleć o tym, jak zdobyć jabłko z gałęzi. Zaczął rzucać w niego gałęziami i kamieniami.

Lesowiczok:
Nie, to tak nie zadziała.
Nie zjem jabłka, jeśli spadnie na ziemię.

Wasia:
Cóż, postawił trudne zadanie,
Zdecydowanie nie wracam do domu!

Narrator:
Chłopiec ponownie usiadł na pniu i rozpłakał się. Ale nagle podeszła do niego sama dziewczyna. Cały czas podążała za Vasyą. Ale ona też się zgubiła razem z nim. Ale Light się nie bał.

Swieta:
Pomogę ci zdobyć jabłko.
Musisz mnie tylko trochę podnieść.

Narrator:
Vasya spojrzała na Svetę i odgadła jej plan. W końcu spełnia wtedy wszystkie warunki, jest leśnym borowikiem. Vasya podniosła się trochę do Svety i zerwała czerwone jabłko z gałęzi.

Lesowiczok:
Dobra robota chłopcy.
A teraz możesz się cofnąć.
Jabłkiem potoczysz po ścieżce,
I podążaj za nim.
Zaprowadzi cię do domu.
Pamiętaj tylko o moim zamówieniu:
kiedykolwiek i gdziekolwiek,
jeśli nagle znajdziesz się w tarapatach,
jeśli problem pojawił się nagle,
przyjaciel zawsze przyjdzie na ratunek!
Nigdy nie opuszczaj swoich przyjaciół
bo przyjaźń jest ważna - wiedz o tym!

Opcja 2. Dla prawdziwej przyjaźni jedna osoba to za mało.

Dzieci bawią się na placu zabaw. Jeden chłopiec siedzi w piaskownicy i bawi się łopatą i wiadrem. Podbiega do niego jeszcze jeden.

Chłopiec 1: (Podnosi następną szpatułkę i kolejne wiadro)
Zróbmy razem ciasteczka, dobrze?

Chłopiec 2:
- Mogę to zrobić sam.
(zabiera zarówno szpatułkę, jak i wiadro).

Chłopiec 1 wzrusza ramionami i odchodzi. A chłopiec 2 męczy się zabawą w piaskownicy. Bierze maszynę i bawi się nią.
Chłopiec 1 ponownie do niego podbiega.

Chłopiec 1:
- Pobawmy się razem w samochody? Zbudujmy garaż.

Chłopiec 2:
- Mogę to zrobić sam. (podnosi samochód)

Chłopiec 1 ucieka, a chłopiec 2 idzie na wzgórze.

Chłopiec 2 zjeżdża ze wzgórza. Chłopiec 1 podbiega do niego.

Chłopiec 1:
- Pojedziemy pociągiem w dół wzgórza?

Chłopiec 2:
- Ja i jeden skok.

Chłopiec 1:
- Dlaczego płaczesz?

Chłopiec 2:
- Bo chcę jeździć, ale ta huśtawka nie jeździ.

Chłopiec 1:
Oczywiście, że nie będzie jeździć na łyżwach. To wymaga dwóch osób.

Chłopiec 2 płacze jeszcze bardziej.

Chłopiec 1:
Chcesz pojeździć razem?

Chłopiec 2:
- Bardzo.

Chłopiec 1 siedzi po drugiej stronie huśtawki i jadą.

Prowadzący:
I od tego czasu chłopcy zostali przyjaciółmi. Rzeczywiście, dla prawdziwej przyjaźni jedna osoba nie wystarczy.