Zaburzenia mowy są częstą przypadłością dzieci w wieku przedszkolnym. Występują w różnym stopniu trudności. Leczenie małych pacjentów opiera się na korygowaniu wymowy dźwięków i w tym celu wykonuje się masaż logopedyczny, który pozwala w krótkim czasie osiągnąć dobre rezultaty. Masaż jest wskazany przy każdym rodzaju korekcji. Jest to szczególnie ważne w pierwszych etapach leczenia.

Informacje ogólne

Masaż logopedyczny jest interwencją pomagającą korygować wady wymowy. Masażysta stymuluje punkty zakończeń nerwowych i pojawia się aktywność mięśni. Pobudzany jest język, skóra wokół ust i policzków, dzięki czemu dźwięki stają się łatwiejsze do wymówienia.

Początkowe sesje trwają 3 minuty. Gdy narządy mowy przystosują się do obciążenia, czas zabiegu ulega wydłużeniu. To, czy udać się do specjalisty, czy nie, zależy od upośledzenia umiejętności mówienia. Standardowa liczba sesji wynosi 10, ale w ciężkich przypadkach wzrasta.

Logopeda koryguje wymowę za pomocą masażu, przywraca częstość oddechu i barwę głosu. Zabiegi masujące są warunkiem przywrócenia sprawności mowy.

Przed sesją porządkowana jest jama ustna dziecka. Zaleca się zjeść na dwie godziny przed sesją. Dziecko myje się, zwracając szczególną uwagę na skórę wokół ust. Podczas masażu dłonie logopedy powinny być bez uszkodzeń, a paznokcie krótko obcięte. Podczas zabiegu cała biżuteria jest usuwana z rąk.

Masaże wykonują specjaliści. Obejmują one:

• Logopeda.
• Defektolog.

Cele masażu

Korygowanie błędów wymowy dziecka jest podstawowym zadaniem logopedy, ale nie jedynym. U dzieci z opóźnionym rozwojem mowy lub które w ogóle nie mówią, obserwuje się współistniejące odchylenia. Wpływ na niektóre punkty twarzy i języka pomaga poradzić sobie z następującymi problemami:

• Wytwarza się mniej śliny.
• Napięcie mięśniowe jest znormalizowane.
• Przywrócona zostaje koordynacja narządów mowy.

Masaż poprawia krążenie krwi i procesy metaboliczne na poziomie tkanek. Łagodzi napięcie u dzieci z kompleksami psychicznymi wynikającymi z nieprawidłowej mowy.

Wskazania i przeciwwskazania

Specjalista zajmuje się identyfikacją odchyleń, przy których wskazane jest postępowanie logopedyczne. Narządy mowy są badane w celu przepisania leczenia. Każde dziecko otrzymuje indywidualne podejście. Pod uwagę brane są czynniki wpływające na przebieg choroby i jej ciężkość. Indywidualny program zajęć zdrowotnych ustalany jest na okres jednego miesiąca.

Masaż przepisywany jest przy problemach takich jak:

• jąkanie;
• dyzartria;
• zaburzenia wymowy;
• wady głosu (utrata całkowita lub częściowa).

Z każdym rokiem wzrasta odsetek dzieci z różnymi zaburzeniami mowy. Patologia rozwoju aparatu mowy nie jest chorobą niezależną: towarzyszą jej zaburzenia ośrodkowego układu nerwowego. Dzieci muszą być pod obserwacją neurologa.

Wraz z wadami mowy cierpi na tym uwaga, pamięć i myślenie dziecka. Rozwija się niechęć do komunikowania się z rówieśnikami i wychodzenia z domu. Leczenie patologii mowy jest ważnym wymogiem przyszłej aktywności społecznej małego człowieka.

Według statystyk aż 30% dzieci w wieku przedszkolnym ma wady wymowy.

Typowe naruszenia:

• dyzartria;
• dyspalia;
• rhinolalia;
• niedorozwój umiejętności fonetycznych i fonemicznych.

Logopeda prowadzi zajęcia korekcyjne indywidualnie z każdym dzieckiem. Właściwe zabiegi masażu poprawiają sprawność motoryczną narządów artykulacyjnych. Stymulacja naczyń krwionośnych zwiększa dopływ tlenu do mózgu, co poprawia czujność i pamięć.

Masaż przeprowadza się, gdy mięśnie języka stają się silniejsze lub słabsze. Specjalista masuje dłonie, głowę, płatki uszu i język.

Zabiegów nie można wykonać, jeżeli:

• wysoka temperatura;
• wysypki skórne;
• choroby wirusowe;
• niewłaściwe zachowanie psychiczne.

Pozycja dziecka podczas masażu

Prawidłowa postawa pomaga osiągnąć największy efekt ćwiczeń. Oddychanie staje się łatwiejsze, a praca logopedy staje się łatwiejsza.

• Dziecko układa się na kanapie w pozycji leżącej. Pod głowę umieść poduszkę lub specjalną poduszkę. Głowa jest odchylona do tyłu, ramiona znajdują się wzdłuż ciała. Nogi są zgięte w kolanach lub leżą luźno.
• Dziecko znajduje się w pozycji półsiedzącej na krześle z zagłówkiem.
• Niemowlęta poniżej pierwszego roku życia podróżują w wózku w pozycji półsiedzącej.
• Dzieci odczuwające strach mogą siedzieć na kolanach osoby dorosłej w pozycji półsiedzącej.

Masażysta siedzi za głową dziecka lub po jego prawej stronie, w zależności od masowanego obszaru.

Rodzaje logomasażu:

Istnieją specjalne metody masażu. Są one podzielone na osobne typy:

• Akupresura.

Masowane są poszczególne obszary związane z zaburzeniami mowy.

• Masaż klasyczny.

Za pomocą pocierania, głaskania, ugniatania masowane są problematyczne obszary aparatu mowy. Logopedzi używają szczoteczki do zębów, aby osiągnąć rezultaty.

• Masaż sprzętowy.

Masaż odbywa się za pomocą specjalnych urządzeń.

• Masaże oparte na różnych technikach.

Automasaż

Dziecko samodzielnie wykonuje masaż w domu. Są to pewne ruchy języka, których uczymy się na zajęciach z logopedą i powtarzamy w domu w celu utrwalenia umiejętności. Celem logopedy jest nauczenie rodziców podstawowych technik masażu. Wyjaśniono znaczenie zajęć dla rozwoju mowy.

Masaż logopedyczny w domu odbywa się przy użyciu artykułów gospodarstwa domowego. Użyj łyżki lub szczoteczki do zębów. Wybierz szczoteczkę do zębów z miękkim włosiem. Pod język dziecka umieszczane są waciki. Zmieniane są co trzy minuty ze względu na silne wydzielanie śliny. Przed zabiegiem język musi być rozluźniony. Trzeba go ostrożnie pocierać pędzelkiem. Ruchy są okrężne, spiralne, bez silnego nacisku. Za pomocą pędzla wykonuj słabe uderzenia w język. Zaleca się, aby masaż był wykonywany w formie zabawy.

Masaż logopedyczny przy dyzartrii w domu jest dozwolony wyłącznie po konsultacji z logopedą. Wynika to ze specyfiki choroby. Metody masażu zależą od obecności lub braku napięcia języka.

W celu dodatkowego zapoznania się z metodami korekcji mowy rodzicom zaleca się przestudiowanie informacji z książki O.I. Krupenczuka. „Lekcje od logopedy”.

Techniki masażu

Wyróżnia się podstawowe techniki masażu logopedycznego:

• Głaskanie.

Dłoń logopedy swobodnie przesuwa się po skórze, nie tworząc jej w fałdach. Stopień ucisku zależy od obszaru masowanego. Ma działanie uspokajające i relaksujące. Wykonywany dłonią, bez napięcia. Stosowany do masażu twarzy i języka. Ta procedura rozpoczyna i kończy sesję.

• Sproszkowanie.

Logopeda przesuwa, przesuwa i rozciąga skórę. Zwiększa się przepływ krwi do dotkniętych obszarów, poprawia się dopływ tlenu do tkanek i zwiększa się funkcja skurczowa. Aktywne tarcie zmniejsza pobudliwość nerwową. Służy do masażu twarzy i kończyn. Ruchy specjalisty nie są zależne od kierunku przepływu limfy.

• Ugniatanie.

Defektolog chwyta skórę rękami: ściska ją, ugniata i zwija. Do tkanek dostarczane są składniki odżywcze, wzrasta aktywność mięśni. Stosowany do masażu języka i dłoni. Sesja masażu przebiega starannie i sprawnie. Siła uderzenia zwiększa się stopniowo.

• Wibracja.

Uderzenie mechaniczne powodujące ruchy oscylacyjne. Wykonywane opuszkami palców. Nakładać na twarz, język, dłonie.

Masaż pośrednio oddziałuje na głowę, szyję i ramiona. Główny nacisk położony jest na tkankę mięśniową aparatu mowy, ponieważ wargi, język, policzki i podniebienie są odpowiedzialne za reprodukcję dźwięków.

Masaż jest przepisywany po wizycie u neurologa. Wydawane jest zaświadczenie wskazujące stopień opóźnienia rozwoju mowy. Logopeda przed masażem zleca dodatkową diagnostykę w celu określenia napięcia mięśni. Nie można opóźniać diagnozy i leczenia.

Dyzartria to zaburzenie mowy związane z chorobami układu nerwowego: dziecku trudno jest wymawiać całe słowa. Bez korekty w przyszłości pojawią się trudności z czytaniem i pisaniem. Konstruowanie zdań jest trudne. Choroba występuje u pięciu procent dzieci. Wymowa jest utrudniona ze względu na brak aktywności podniebienia, języka i warg.

Przyczyną choroby jest trudny przebieg ciąży i uraz podczas porodu. Obejmują one:

• Konflikt rezusowy u kobiety w ciąży.
• Niedotlenienie płodu.
• Przedwczesny poród.
• Toksykoza.

Złożony przebieg ciąży wpływa na układ nerwowy płodu w czasie ciąży. Można nabawić się dyzartrii.

Choroby przebyte w okresie niemowlęcym powodują zaburzenia w rozwoju mowy. Obejmują one:

• Infekcje mózgu.
• URAZY głowy.
• Wodogłowie.

Zwiększa się ryzyko dyzartrii po chorobie. Stan dziecka jest monitorowany przez rodziców i pediatrę. Pierwsze objawy choroby pojawiają się już we wczesnym wieku. Obejmują one:

• Cichy głos.
• Zmieszane tempo mowy.
• Niewyraźna wymowa dźwięków.
• Niepewny oddech.
• Nie emocjonalność dziecka.
• Skurcz lub hipotonia mięśni języka.

Niemowlę z dyzartrią nie wydaje dźwięków odpowiednich do wieku. Nie ma bełkotu, ssanie jest trudne. Dziecko często krztusi się i pluje.

Po zidentyfikowaniu choroby przepisywany jest masaż logopedyczny. Pomaga zmienić wymowę dźwięków i skorygować błędy mowy. Defektolog wybiera kompleks masażu środków normalizujących zdolności motoryczne narządów mowy i przywracających połykanie. Za pomocą zabiegów masażu stymulowane są połączone mięśnie o niskiej kurczliwości.

Logomasaż ma działanie ogólnouzdrawiające na organizm, a nie tylko likwiduje wady wymowy. Masażysta aktywizuje układ nerwowy i mięśniowy, zwiększając ich wydajność.

Masaż korekcyjny w przypadku dyzartrii dzieli się na dwa rodzaje:

• Miejsce. Ma to wpływ na niektóre punkty biologiczne.
• Segmentowane. Przeprowadza się go w pobliżu obszarów problemowych.

Przed sesją dziecko jest wyciszone i zrelaksowane, aby uniknąć stresu. Podczas masażu nie wolno chorować na choroby zakaźne ani skórne. Terapia jest odroczona do czasu wyzdrowienia.

Zabiegi masażu podzielone są na okresy. Wykonuje się do 20 sesji co drugi dzień. Następnie robią miesięczną przerwę i kontynuują leczenie zgodnie ze wskazaniami. Bardzo rzadko, gdy aparat mowy jest uszkodzony, zwiększa się liczba zabiegów. Sesje początkowe trwają do sześciu minut, a sesje końcowe trwają 20 minut. Czas trwania zależy od wieku i stopnia wady wymowy.

Nie sprawiaj bólu podczas masażu. Silne masowanie zaostrza chorobę. Jeżeli dzieci boją się i są niespokojne, czas sesji ulega skróceniu. Stosuje się delikatne metody leczenia. Stosuj technikę głaskania mięśni twarzy i rozciągania palców. Dzieci przyzwyczajają się do technik masażu i przestają odczuwać dyskomfort. Stosuje się techniki rozpraszające: logopeda czyta bajki i wiersze, okazując swoje dobre usposobienie.

Dyzartria polega na masowaniu tylko obszarów, w których występuje pobudzone napięcie mięśniowe.

Masaż przy różnych postaciach dyzartrii

Aby uzyskać głębokie oddziaływanie, opracowaliśmy specjalne programy masażu dla różnych postaci choroby.

• Dyzartria spastyczna.

Zwiększa się skurcz mięśni, normalizuje się przepływ krwi. Stosuj technikę głaskania w kierunku przewodów limfatycznych. Pocieranie odbywa się punktowo. Wibracje i ugniatanie są wyeliminowane. Masaż wykonuje specjalista posiadający dobrą wiedzę z zakresu anatomii mięśni.

• Dyzartria hiperkinetyczna.

Stosowana jest technika lekkiego głaskania. Przed sesją wykonywane są ćwiczenia oddechowe. Schemat leczenia ustalany jest przez logopedę indywidualnie dla każdego pacjenta.

Masaż tonizujący przeprowadza się w celu zmniejszenia pobudzenia mięśni i rozwijania podstawowych umiejętności wymowy. Ruchy wykonywane są wzdłuż linii brwi i głowy. Następnie zmienia się kierunek - od czoła do szyi i ramion. Ostatnim krokiem jest rozluźnienie mięśni wokół ust. Po manipulacjach zaczynają ćwiczyć język.

Masaż tonizujący polega na stopniowej wymowie dźwięków. Dobre efekty leczenia pojawiają się już we wczesnych etapach korekcji.

Masaż przy skurczach aparatu głosowego

Wady wymowy są związane z niedoskonałościami układu nerwowego. Objawiają się niemożnością panowania nad szczęką i wymawianiem sylab. Ciężkie przypadki powodują paraliż mięśni twarzy.

Dzieci mają problemy:

• Proces żucia zostaje zakłócony, co wiąże się z zaburzeniami układów odpowiedzialnych za ruch szczęki.
• Z powodu skurczu usta przybierają nienaturalny kształt.
• Mowa jest upośledzona.
• Dziecko nie jest w stanie utrzymać otwartej buzi.

Masowane są mięśnie odpowiedzialne za ruch szczęki. Masowane są policzki od wewnątrz i na zewnątrz, skronie oraz jama ustna. Następnie zabiegami rozszerza się mięśnie, które pośrednio odpowiadają za sprawność motoryczną żuchwy.

Mięśnie twarzy ulegają skurczom: stan emocjonalny nie odbija się na twarzy. Masowane są mięśnie grupowe jamy ustnej. Metodę ekspozycji opracowuje specjalista, biorąc pod uwagę stopień uszkodzenia tkanki mięśniowej.

Język ma unikalną strukturę mięśni. Ze względu na tę specyfikę masowanie odbywa się specjalną metodą.

Korzeń języka jest głęboki i nie podlega masażowi. Logopeda opracowuje program masowania tych mięśni, które najbardziej cierpią. Techniki masażu związane są ze stymulacją mięśni języka. Język skręca się po łuku, gdy występuje nadmierne napięcie. Dotykanie powoduje wymioty. Masaż rozpoczyna się od zagłębienia pod językiem. Po relaksacji przechodzą do masażu.

Słabe napięcie mięśni języka wymaga rozpoczęcia od nich masażu. Po wykonaniu manipulacji na dotkniętym obszarze przejdź do mięśni pośrednich. Wynik korekty zależy od sekwencji działań.

Masaż dłoni logopedyczny

Udowodniono, że motoryka rąk wpływa na rozwój mowy. Masażysta stymuluje opuszki palców i dłonie. Stosowane są metody głaskania i ugniatania. Masowanie dłoni odbywa się za pomocą długopisu. Dziecko obraca długopis w dłoniach i palcach. Na zakończenie zabiegu wykonywane są ćwiczenia na kończyny.

Masaż sondami

Technikę masażu za pomocą sond opracowała logopeda E.V. Novikova. Sondy to urządzenia służące do masowania języka. Jest ich w sumie 8 i używa się ich ściśle według ustalonej kolejności. Każde urządzenie rozwija określoną strefę. Zabieg wykonywany jest w przypadku dyslalii. Choroba ta charakteryzuje się poważną wadą mowy u dziecka.

Zasady stosowania masażu logopedycznego

Specjalista stosujący korekcyjną metodę wpływu musi dobrze rozumieć metodologię zabiegów masażu, fizjologię i anatomię aparatu mowy oraz kompetentnie opracować program technik masażu. Uwzględnia stan napięcia mięśniowego. Na tej podstawie opracowywana jest sekwencja manipulacji. Przestrzeganie zasad leczenia pozwala na przywrócenie wymowy.

Rodzice dzieci z zaburzeniami mowy wiedzą z pierwszej ręki, czym jest masaż logopedyczny. Za jego pomocą możesz nie tylko aktywować mięśnie aparatu mowy, ale także nauczyć dziecko prawidłowego wymawiania dźwięków. Jeśli narządy mowy są gotowe do pracy, złożone dźwięki stają się łatwiejsze do wymówienia. Ponadto zajęcia te dobrze sprawdzają się w przypadkach, gdy dzieciom trudno jest wymówić dużą liczbę dźwięków.

Lista zaburzeń mowy, w przypadku których przepisywany jest masaż, jest dość obszerna. Przy opóźnionym rozwoju mowy i właściwym podejściu możliwe jest całkowite wyeliminowanie problemu, jeśli nie ma innych nieprawidłowości. Jeśli mowa dziecka znacznie odbiega od normy, rodzice powinni być przygotowani na to, że przywrócenie normalnej mowy zajmie dużo czasu.

Masaż języka logopedycznego pomaga poradzić sobie z następującymi zadaniami:

1. Korygowanie poprawnej wymowy dźwiękowej.
2. Normalizacja i kształtowanie oddychania (przeponowego, a nie górnego i obojczykowego).
3. Poprawa kondycji i jakości głosu i strun głosowych.
4. Wzmocnienie odruchów gardłowych.
5. Normalizacja prawidłowego toru ruchu narządów artykulacji.

Przeciwwskazania do wykonania

Rodzice powinni mieć świadomość, że istnieje szereg przeciwwskazań. Mają one charakter tymczasowy i wymagają odroczenia danej czynności na jakiś czas. Na przykład masaż logopedyczny u dzieci nie jest zalecany w następujących okolicznościach:

• podniesiona temperatura;
• przeziębienie lub ostra choroba układu oddechowego;
• zapalenie dziąseł;
• zapalenie jamy ustnej;
• zapalenie spojówek;
• zaburzenia drenażu limfatycznego;
• powiększone węzły chłonne;
• jeśli w stolcu znajduje się krew;
• infekcja opryszczkowa.

Istnieją inne przeciwwskazania, o których nasz specjalista szczegółowo poinformuje Cię przed rozpoczęciem kursu. Poniższy film wyraźnie pokazuje, jak wykonuje się masaż logopedyczny za pomocą sond:

Cechy wydarzenia

Przed przystąpieniem do zabiegu logopeda bada stan mięśni twarzy, mięśni artykulacyjnych, motorykę ogólną i manualną. Określa, w jakim są stanie: napiętym czy biernym, czy występują drgania, asymetria w pracy mięśni i w zależności od tego dobiera odpowiedni zestaw ćwiczeń. Podczas sesji masażu specjalista szczegółowo wyjaśnia i pokazuje rodzicom zawiłości zabiegu. Oni z kolei przeprowadzają je w domu, aby utrwalić uzyskane wyniki.

Masaż rozwoju mowy zaleca się wykonywać w kilku cyklach, z których każdy obejmuje 10 sesji. Sesje odbywają się codziennie lub co drugi dzień. Odstęp między cyklami wynosi 1–2 miesiące. Jeżeli nie ma możliwości częstych wizyt u logopedy, można zwiększyć odstępy między sesjami i konieczne jest zwiększenie ich liczby.

Masaż logopedyczny praktycznie nie ma sensu bez równoległych zajęć korygujących istniejące zaburzenia mowy. Dlatego udostępniamy je bezpłatnie w ramach indywidualnych zajęć z korekcji wymowy dźwięków.

Czas trwania pierwszych sesji powinien wynosić około 5 minut. Stopniowo zwiększa się czas i liczba ćwiczeń. W przypadku dzieci, które mają poważne problemy z rozwojem aparatu mowy, pierwsze lekcje trwają tylko 1–2 minuty, dzięki czemu stopniowo przyzwyczajamy je do tego procesu, aby nie powodować negatywnego nastawienia do masażu i osiągnąć pożądany rezultat .

W zależności od zaburzeń mowy u dzieci specjalista dobiera rodzaj masażu (rękoma, sondami, łyżkami itp.) oraz technikę jego wykonywania. Należy pamiętać, że logopedycznego masażu języka środkami pomocniczymi nie należy wykonywać codziennie, gdyż może to spowodować podrażnienie receptorów języka. Najlepszą opcją jest robienie tego co drugi dzień.

Masaż sondą jest najskuteczniejszą metodą, ponieważ sondy mają różne kształty i funkcje, co pozwala znacznie szybciej osiągnąć pożądany efekt.

Możesz przyspieszyć proces korygowania zaburzenia, wykonując samodzielnie masaż. Aby ćwiczyć z dzieckiem, nie trzeba kupować żadnych specjalnych sond, które można zobaczyć u logopedy podczas wykonywania zabiegu. Pracując z dzieckiem w domu, możesz używać ciepłych dłoni osoby dorosłej lub zwykłych łyżek lub szczoteczki do zębów.

Jak samodzielnie wykonać masaż logopedyczny

Poniżej przedstawiamy kilka opcji, które możesz wykonać samodzielnie w domu. Jedyną rzeczą jest to, że zdecydowanie zalecamy przyjście do nas raz, aby logopeda mógł sprawdzić, czy robisz wszystko poprawnie. Jednocześnie specjalista przedstawi zalecenia specjalnie dla Twojego przypadku.

Przed wykonaniem masażu logopedycznego w domu należy dobrze przewietrzyć pomieszczenie. Kolejną ważną kwestią jest brak jakichkolwiek bolesnych wrażeń - wszystkie manipulacje powinny być bezbolesne.

Metoda masażu logopedycznego według E.Ya. Sizowa

Wszystkie manipulacje wykonywane są czystymi, ciepłymi rękami, co najmniej dwa razy dziennie (rano i wieczorem). Wykonujemy nie więcej niż 5-7 ćwiczeń. Masaż rozpoczynamy i kończymy głaskaniem.

Ćwiczenia ust:

• Pogłaskamy górną wargę od środka do kącików ust, nie cofając się (5-7 razy). Ruchy wykonywane są powoli, bez nacisku.
• To samo robimy z dolną wargą;
• Zamykamy usta i muskamy je od środka do kącików ust (5-7 razy).
• Delikatnie stukamy wargami od środka do kącików ust obiema rękami (3-4 razy).
• Wykonujemy ruchy spiralne wzdłuż warg od środka do kącików ust (3-4 razy). Można je wykonać na każdą wargę osobno lub na ustach zamkniętych. Nie dotykamy trójkąta nosowo-wargowego.
• „Kaczątko” - usta są zamknięte i lekko rozciągnięte. Wykonuje się lekkie uszczypnięcie ust (5–7 razy).
• „Akupresura w kącikach ust” - palce przykłada się do kącików ust i wykonuje okrężne ruchy w jednym miejscu (5-7 razy).
• Zamykamy usta i muskamy je od środka do kącików ust (5-7 razy).

Dla dolnej szczęki:

• Lekko dotknij dwoma palcami od środka żuchwy do kości policzkowych (5-7 razy).
• Ruchy spiralne dwoma palcami od środka żuchwy do kości policzkowych (5-7 razy).
• Lekko uszczypnij palcami od środka żuchwy do kości policzkowych (5-7 razy).
• Głaskanie dwoma palcami od środka żuchwy do kości policzkowych (5-7 razy).

Dla języka:

• Klepanie wystającym językiem od środka w dół drugim i trzecim palcem poziomo (5–7 razy).
• Stukanie wystającym językiem i jego bocznymi krawędziami od środka do środka (5–7 razy).
• Ruchy spiralne wzdłuż wystającego języka od środka do czubka języka (5-7 razy).
• Szczypanie lekkimi ruchami czubka języka (5–7 razy).
• Głaskanie wystającego języka i jego bocznych krawędzi od środka do środka (5–7 razy).

Dla podniebienia:

• Lekko postukaj podniebieniem od zębów w głąb jamy ustnej do podniebienia miękkiego (5–7 razy).
• Ruchy zygzakowate (prawo-lewo) wzdłuż linii środkowej podniebienia (5-7 razy).
• Ruchy spiralne wzdłuż środkowej linii podniebienia (5–7 razy).
• Głaskanie podniebienia od zębów w głąb jamy ustnej do podniebienia miękkiego (5–7 razy).

Masaż szczoteczką do zębów

Wymaga niewielkiego przygotowania. Przede wszystkim musisz kupić samą szczoteczkę do zębów. Powinien być czysty i przeznaczony specjalnie do wykonywania różnych czynności, a nie do mycia zębów. Włosie pędzla powinno być miękkie. Dodatkowo będziesz musiał kupić bandaż. Przed zajęciami należy wykonać kilka wymazów. Umieszcza się je pod językiem, aby zebrać ślinę, która podczas masażu będzie aktywnie uwalniana. Ważne jest, aby wymieniać tampony na nowe na czas. Należy to robić mniej więcej co 2 minuty.

Jeśli matka małego dziecka pełni funkcję masażysty, aby zrelaksować dziecko, należy wykonać wszystkie ćwiczenia w aktywnym kontakcie i komunikacji. Można zanucić piosenkę, opowiedzieć bajkę, włączyć muzykę klasyczną, wystawić ulubione zabawki. Musisz dostosować się do swojego dziecka.

Wszystkie ćwiczenia masażu opierają się na głaskaniu i lekkich wibracjach. Za pomocą tego ostatniego można osiągnąć rozluźnienie mięśni znajdujących się w hipertoniczności. Głaskanie wykonuje się ruchami spiralnymi lub okrężnymi. Nacisk nie powinien być silny.

W przypadku wykonywania masażu logopedycznego u dziecka z porażeniem mózgowym należy wybrać odpowiednią pozycję. Może być tak:

1. Leżąc na plecach. Pamiętaj, aby pod głowę umieścić poduszkę. Kończyny dolne powinny być zgięte w kolanach.
2. Pozycja zarodka.
3. Na brzuchu. W okolicy klatki piersiowej umieszczona jest poduszka.

Podczas wykonywania masażu w przypadku porażenia mózgowego technika masażu ma na celu rozluźnienie mięśni języka. Dodatkowo dotknięte są mięśnie jarzmowe, fałd nosowo-wargowy i mięśnie podżuchwowe.

Masaż łyżkami

Ważnym warunkiem każdego masażu jest czystość rąk i instrumentów, których specjalista będzie używał podczas zabiegu. Masaż logopedyczny łyżkami wykonywany jest przy użyciu zwykłych sztućców. Jedyny warunek: brak wzorów i innych wystających elementów na łyżce, które mogą uszkodzić błonę śluzową.

Do wykonania masażu należy zabrać ze sobą 2 łyżeczki i kilka w zapasie na wypadek, gdyby spadły na podłogę.

Rodzice powinni zrozumieć, że jeśli pojawiają się problemy z mową, to język w większym stopniu potrzebuje masażu, jednak bez uruchomienia całego aparatu mowy nie da się osiągnąć zamierzonego rezultatu. Wszystkie ćwiczenia powtarza się 8 razy. Technika wykonywania masażu logopedycznego łyżkami jest następująca:

1. Głaskanie skroni dziecka wypukłą stroną łyżki. Ruchy należy kierować zgodnie z ruchem wskazówek zegara.
2. Delikatnie gładząc oczodoły zaokrągloną stroną łyżki. Początkowo łyżeczkę należy prowadzić wzdłuż łuku brwiowego w kierunku zewnętrznego kącika oka. Łyżka wraca pod oko.
3. Wypukła strona sztućców służy do głaskania policzków dziecka.
4. Ruchy spiralne wypukłą stroną urządzenia w okolicy skroni. Na koniec możesz wykonać kilka lekkich pras (trzeba zachować szczególną ostrożność).
5. Mięśnie żujące i mentalne ugniata się okrężnymi ruchami zaokrągloną stroną łyżki.
6. Końcówką sztućca „zeskrobuj” górną, a następnie dolną wargę. Następnie wykonuj częste naciski.

Podczas masażu większość dzieci odczuwa nadmierne wydzielanie śliny, dlatego konieczna jest praca, aby przezwyciężyć ślinienie:

Najpierw na własnym przykładzie naucz dzieci dobrze żuć i połykać. Możesz najpierw wykonać ruch bierny, wziąć dziecko za podbródek i niejako wykonywać ruchy żucia kilka razy dziennie w górę i w dół. Do nauki procesu połykania możesz użyć smoczka. Najpierw wkładamy go do ust dziecka, następnie dociskamy tak, aby płyn wypłynął, wyciągamy i wykonujemy ruchy masujące w okolicy szyi, aż dziecko przełknie. Staraj się podawać dziecku mniej puree, a częściej gotowane i suszone mięso.

Naucz jak odsysać ślinę i często połykaj ślinę za jednym razem przed wykonaniem ćwiczeń.

Ważne jest, aby prawidłowo zakończyć sesję masażu. Aby to zrobić, musisz pogłaskać twarz rękami i pochwalić dziecko. Za dobre zakończenie zabiegu uważa się ulubioną grę lub małą niespodziankę w postaci naklejki. Maluch będzie miał gwarancję pozytywnego nastawienia, a następnym razem bez problemu zgodzi się na zabieg, wiedząc, że czeka go nagroda.

W przypadku głębokich patologii (rynolalia, porażenie mózgowe) wpływających na aparat mowy nie zaleca się samodzielnego podejmowania prób korygowania wady. Każde dziecko, podobnie jak jego obraz kliniczny, jest indywidualne i wymaga specjalnego podejścia w rozwoju mowy, korekcji i leczeniu zaburzeń.

Niestety statystyki pokazują, że z każdym rokiem wzrasta liczba dzieci z upośledzeniem umysłowym. To opóźnienie z kolei powoduje upośledzenie mowy i funkcji umysłowych. Zajęcia z wykorzystaniem specjalnych technik pomogą uporać się z zaburzeniami rozwoju mowy: masaż płatków uszu, masaż języka dla rozwoju mowy dziecka, gimnastyka artykulacyjna. Wszystkie mają jeden cel - pomóc dziecku w rozwoju mowy.

Masaż logopedyczny – na czym polega?

Masaż logopedyczny jest popularną metodą interwencji korekcyjnej i pedagogicznej. Opiera się na mechanicznym oddziaływaniu na aparat mowy. Przy odpowiedniej interwencji następuje normalizacja mowy.

Technika ta jest stosowana od dawna, ale z każdym rokiem ewoluuje. Logopedzi, nauczyciele i logopedzi stale opracowują nowe metody i taktyki masażu. Zajęcia prowadzone są zarówno na poziomie zawodowym, jak i w domu (w wykonaniu rodziców lub samego dziecka).

Jakie cele realizują specjaliści, przepisując ćwiczenia logopedyczne?

• Tonuj mięśnie twarzy.
• Normalizuj pracę mięśni siedzących.
• Redukcja patologicznych ruchów mięśni (skurcze, hiperkineza itp.).
• Zwiększ amplitudę ruchów artykulacyjnych.
• Twórz dobrowolne ruchy artykulacyjne.
• Skoryguj stan niedowładu i porażenia mięśni.

Jak rozwijać najważniejsze dla dziecka obszary w 20-30 minut dziennie

• Trzy gotowe scenariusze kompleksowych zajęć rozwojowych w formacie pdf;
• Rekomendacje wideo dotyczące prowadzenia skomplikowanych gier i samodzielnego ich tworzenia;
• Plan stworzenia takich zajęć w domu

Zapisz się i odbierz za darmo:

Skuteczne rodzaje logomasażu

Za najbardziej popularne uznawane są następujące rodzaje masażu logopedycznego.

1. Masaż klasyczny lub manualny. Wykonuje go specjalista za pomocą rąk i różnych urządzeń (szczoteczka do zębów, szpatułka). Stosuje się klepanie, głaskanie, pocieranie i lekkie wibracje.
2. Masaż sondą według Novikovej. Ten rodzaj wpływu zaproponowała logopeda Elena Viktorovna Novikova. Odbywa się to za pomocą narzędzi (siekiery, widły itp.).
3. Akupresura, podczas którego specjalista działa na punkty związane z aparatem mowy. Stymulacja tych punktów sprzyja aktywacji mowy.
4. Masaż urządzeniami wibracyjnymi.
5. Automasaż, podczas którego dziecko masuje własne mięśnie twarzy.

Wszystkie rodzaje masażu (z wyjątkiem ostatniego) wykonywane są przez wykwalifikowanych specjalistów. Jeżeli nie ma możliwości regularnego prowadzenia zajęć ze specjalistą, rodzice mogą skorzystać z logomasażu. Aby to zrobić, muszą przejść szkolenie w zakresie niezbędnych technik masażu.

W zależności od ostatecznego celu masaż dzieli się na 2 rodzaje:

1. uspokajające (na nadciśnienie, niedowłady);
2. aktywizujący (w przypadku porażenia mózgowego).

Wskazania do stosowania

Masaż rozwijający mowę ma wyraźne wskazania do:

1. wszystkie rodzaje jąkania;
2. różne wady mowy (afazja, dyslalia, bradyllia);
3. utrata głosu (częściowa);
4. drobne zaburzenia głosu;
5. niekontrolowane ślinienie;
6. Porażenie mózgowe (porażenie mózgowe);
7. patologia wymowy spowodowana silnym napięciem mięśni twarzy;
8. hipertoniczność mięśni twarzy;
9. problemy z rozwojem mięśni artykulacyjnych;
10. dyzartria (ograniczona ruchliwość języka, podniebienia, warg).

Wskazania do masażu logopedycznego ustala lekarz. Rodzice dziecka otrzymują skierowanie na wizytę u masażysty lub logopedy w placówce medycznej dla dzieci. Jeśli rodzice nie chcą odwiedzać specjalisty rządowego, mogą zwrócić się do specjalisty prywatnego. W takim przypadku zdecydowanie warto sprawdzić jego kwalifikacje (dyplomy i certyfikaty).

Przeciwwskazania

Logomasaż ma szereg przeciwwskazań:

1. zapalenie jamy ustnej, zapalenie dziąseł i inne choroby jamy ustnej;
2. zapalenie spojówek, zapalenie powiek i inne choroby oczu;
3. ogólne choroby zakaźne (ospa wietrzna, grypa, odra i inne);
4. infekcja opryszczkowa;
5. pulsacja tętnic i żył;
6. obrzęk węzłów chłonnych;
7. choroby skóry (zapalenie skóry, porosty);
8. zaostrzenie jakiejkolwiek choroby somatycznej;
9. naruszenie integralności masowanej skóry (otarcia, skaleczenia);
10. siniaki na twarzy;
11. zaburzenia ścian naczyń, zakrzepica;
12. choroby onkologiczne;
13. infekcje grzybicze skóry;
14. strach dziecka przed specjalistą lub urządzeniami;
15. nadwrażliwość skóry dziecka.

Miejscowy neurolog musi wydać rodzicom zaświadczenie stwierdzające, że nie ma przeciwwskazań do masażu logopedycznego. Doświadczony i wykwalifikowany logopeda z pewnością będzie wymagał tego dokumentu od rodziców.

Cechy logomasażu

Wykonywanie ćwiczeń korygujących mowę u dzieci to poważna czynność wymagająca specjalnego przeszkolenia specjalisty, rodziców i dzieci. Dlatego ważne jest, aby znać pewne zasady przygotowania.

Przygotowanie logopedy przed sesją polega na ustaleniu indywidualnego planu ćwiczeń dla każdego dziecka i przestrzeganiu norm sanitarno-higienicznych:

• wyczyść odzież indywidualną (fartuch lub garnitur), rękawiczki medyczne, maseczkę;
• instrumenty jednorazowe lub zdezynfekowane;
• częste mycie rąk lub stosowanie roztworu antyseptycznego;
• zastosowanie roztworu antyseptycznego do jamy ustnej dziecka („Miramistin”, „Hexoral”);
• używanie sterylnych chusteczek.

Ważne jest również przygotowanie rodziców i dziecka.

• Jeśli sesja odbywa się w domu, należy koniecznie przewietrzyć pomieszczenie.
• Dziecko nie powinno być głodne. Nie należy go jednak karmić bezpośrednio przed przybyciem specjalisty.
• Jeśli maluszek nie ma nastroju, jest kapryśny i płacze, należy odłożyć logomasaż na później.
• Jeżeli maluszek źle się czuje (bóle głowy, nudności, inne objawy) warto przełożyć sesję.

Czas trwania jednej sesji masażu zależy od wieku dziecka. Im mniejsze dziecko, tym krótsza praca z logopedą.

• Wiek od 0 do 3 lat – 5-10 minut.
• Wiek od 4 do 7 lat – 15-20 minut.
• Dziecko w wieku szkolnym – ponad 20 minut.

Pierwsza sesja logomasażu nie powinna trwać dłużej niż 5-10 minut. Po raz pierwszy dziecko spotyka logopedę, nowe doświadczenie mechanicznego oddziaływania. Jeśli dziecko zareagowało normalnie za pierwszym razem, możesz wydłużyć czas pracy.

Kurs masażu składa się z 10-20 zabiegów. W tygodniu odbywają się 2-3 zajęcia. Czasami, ze względu na szczególne potrzeby, zajęcia mogą odbywać się co drugi dzień lub naprzemiennie z innymi zajęciami rehabilitacyjnymi. Jeśli dziecko potrzebuje kilku kursów, następuje przerwa między nimi. Minimalny czas trwania przerwy wynosi 14 dni. W tym czasie organizm dziecka ma czas na ponowne przystosowanie się i przygotowanie na nową ekspozycję.

Różne techniki logomasażu

Przyjrzyjmy się podstawowym technikom masażu w zależności od obszarów objętych masażem.

Masaż języka logopedyczny

• Wykonuje się go za pomocą profesjonalnych urządzeń (sondy, szpatułki) lub improwizowanych materiałów (łyżki, szczoteczki do zębów). Można to zrobić, trzymając ręce w sterylnych rękawiczkach.
• Podczas zabiegu pod język umieszczane są suche, sterylne chusteczki, które wchłaniają nadmiar śliny.
• Jeśli dziecko skarży się na ból i dyskomfort, praca zostaje zatrzymana do następnego razu.

Masaż twarzy logopedyczny

• Odbywa się to etapami, od góry do dołu. W pierwszej kolejności leczone jest czoło, następnie policzki, nos, usta, broda i szyja.
• Uderzenie przykładane jest do specjalnych punktów.
• Zamiast masażu manualnego można wykonać masaż łyżeczkami.

Masaż dłoni logopedyczny

• Praca rękami poprawia motorykę małą.
• Oddziaływanie na określone punkty poprawia aktywność nerwową i mózgową oraz wprawia w pozytywny nastrój.
• Ciepło dłoni specjalisty uspokaja i relaksuje.

Masaż płatka ucha

• Najpierw masuj uszy osobno, a następnie razem.
• Ruch rozpoczyna się od dolnej krawędzi płatka ucha, stopniowo przesuwając się w górę.
• Wszystkie ruchy są płynne, delikatne, ale rytmiczne.

Masaż logopedyczny dla dzieci w domu

Jeśli nie można stale ćwiczyć ze specjalistą, technikę logomasażu można opanować w domu. Aby to zrobić, musisz wziąć udział w specjalnych kursach lub poprosić o pomoc doświadczonego logopedę. Specjaliści w swojej dziedzinie nauczą Cię minimalnego zestawu technik i ćwiczeń zapewniających prawidłowy rozwój aparatu mowy. To doświadczenie pomoże rodzicom nie raz w przyszłości.

Jak wykonuje się masaż w domu?

1. Po postawieniu diagnozy ustalany jest indywidualny plan zajęć z dzieckiem. Dorośli wybierają odpowiednie ćwiczenia. Zatem przy hipotoniczności mięśni twarzy zostanie zastosowana zupełnie inna taktyka niż przy niekontrolowanym wydzielaniu śliny.
2. Sala do zabiegu jest w przygotowaniu. Należy go usunąć i przewietrzyć.
3. Narzędzia do zabiegu (szczoteczka do zębów, szpatułka, łyżki) są dokładnie myte i poddawane działaniu wrzącej wody.
4. Jeżeli zabieg wykonywany jest w jamie ustnej, należy mieć na sobie czyste rękawiczki medyczne.
5. Rodzic myje ręce mydłem i leczy je środkiem antyseptycznym na bazie alkoholu.
6. Dziecko znajduje się w pozycji półsiedzącej z miękką poduszką pod szyją.
7. Najlepsze ruchy: głaskanie, rozcieranie, lekkie wibracje. Konieczne jest monitorowanie nastroju dziecka. Masażu nie wykonuje się, jeśli dziecko nie jest w dobrym humorze. Czas trwania logomasażu dostosowany jest do wieku dziecka. Jeśli u dziecka nie występują objawy alergii, można zastosować aromatyczne olejki (lawendowy – łagodzi, olejek cytrynowy – tonizuje i pobudza pracę mózgu). W przypadku niemowląt bardziej wskazane jest stosowanie proszków niż olejków.
8. Na koniec sesji ważne jest, aby pochwalić dziecko i powiedzieć mu miłe słowa. Można z nim grać w swoje ulubione gry. Takie działania kształtują w umyśle dziecka przyjazny stosunek do zajęć.

Podajmy przykład prostych ćwiczeń masażu, które pomagają wzmocnić mięśnie artykulacyjne. Łatwo jest to zrobić, gdy dziecko jest w domu.

Wszystkie ruchy powtarza się od ośmiu do dziesięciu razy i wykonuje „od środka” do obrzeży. Obejmuje głaskanie, ugniatanie, pocieranie i szczypanie.

1. Delikatnie gładząc górną część obręczy barkowej (od dołu do góry).
2. Gładzenie brody i dolnej części twarzy (od środka do uszu)
3. Masaż ust: głaszcząc naprzemiennie górną i dolną wargę w kierunku od środka do kącików. Głaskanie fałdów nosowo-wargowych (w kierunku od kącików ust do nosa). Następnie delikatnie mrowj usta od środka do kącików.
4. Masaż twarzy. Głaskanie od środka do skroni czoła, następnie od środka do włosów. Gładzenie brwi, policzków. Ugniatanie mięśni policzkowych i jarzmowych - (ruchy okrężne po spirali od środka do uszu). I kończymy uszczypnięciem policzków.
5. Masaż języka. Obejmuje miękkie, okrężne ruchy mające na celu ugniatanie języka od czubka do środka (z przodu i wzdłuż bocznych krawędzi). Następnie pociąga się język (przytrzymując końcówkę) - góra, dół, lewo, prawo. I „czesujemy” język szczoteczką do zębów, wykonując ruchy od głębi do dołu. Masaż kończymy ugniataniem – ściskaniem języka z boków w kierunku „od boków do środka”.

Masaż logopedyczny dla dzieci w domu daje dobre rezultaty w połączeniu z gimnastyką artykulacyjną. A jeśli dodać do tego ćwiczenia oddechowe, fizjoterapię, naukę specjalistycznych gier i łamańc językowych oraz opiekę matczyną, to postęp w rozwoju mowy jest po prostu niesamowity. Lekarze radzą rodzicom, aby nie rozpaczali, ale przestudiowali techniki logomasażu. To bezcenne doświadczenie nie raz pomoże matce lub ojcu, nawet wychowując zdrowe dziecko.

Tatiana Karpowa

Ostatnio coraz częściej słyszymy:

„Dziecko jest dobre, ale nie mówi.

I ten przynajmniej to powie, ale to jest złe, niewyraźne.

Ale po to jesteśmy dawani naszym dzieciom:

Zrozum, zrozum i pogódź się z tym!

Szanowni Państwo, dzisiaj chciałbym przedstawić Państwu naszą pracę nad masażem logopedycznym łyżkami – jedną z najskuteczniejszych metod korygowania zaburzeń mowy. Nie tylko skuteczny, ale i starożytny – masaż znany jest od ponad tysiąclecia. Od czasów starożytnych masaż był częścią sztuki lekarskiej. Jednak dopiero pod koniec XIX wieku nauka poważnie zainteresowała się masażem. Opracowano wiele metod masażu leczniczego, sportowego, kosmetycznego i zdrowotnego. W pracy logopedycznej masaż jest częścią złożonej pracy nad korekcją mowy. Według profesora B.R. Yaremienko masaż przyspiesza odwrotny rozwój zaburzeń mowy 4-5 razy!

Możesz to robić zarówno na zajęciach logopedycznych, w wyjątkowych chwilach w grupie, jak i w domu z mamą. Masaż łyżką to jedna z nowych metod masażu logopedycznego.

ZALETY TEGO MASAŻU:

W każdym domu są łyżki,

Łyżkami poradzi sobie każdy – są proste i bezpieczne,

Łyżki nie wymagają sterylizacji – wystarczy je umyć,

Masaż stanowi dobre przygotowanie zarówno do gimnastyki artykulacyjnej, jak i masażu logopedycznego (klasycznego lub sondującego).

Podczas masażu dziecko z łatwością uczy się nazw części twarzy,

Można stosować różne temperatury łyżek, aby uzyskać efekt relaksujący lub stymulujący,

Stosowanie takiego masażu rozwija także motorykę małą u dziecka,

Wykonywanie samodzielnego masażu. dziecko wykonuje ruchy z przyjemnym wysiłkiem i nigdy nie zrobi sobie krzywdy.

CELE MASAŻU logopedycznego łyżkami

Poprawa jakości ruchów artykulacyjnych,

Pomoc w ukształtowaniu pożądanej struktury narządów artykulacyjnych,

Pomaga normalizować napięcie mięśni twarzy i mięśni artykulacyjnych.

PRZECIWWSKAZANIA DO MASAŻU logopedycznego:

Masażu nie należy wykonywać w przypadku ostrych chorób zakaźnych,

Na wysypki na twarzy (krosty, pęknięcia, opryszczka, siniaki, oparzenia słoneczne itp.).

Różne problemy w jamie ustnej.

CELE ĆWICZEŃ Z ŁYŻKAMI:

Zapamiętywanie części łyżki

Zabezpieczenie różnych pozycji łyżki w dłoni potrzebnych do masażu,

Opanowanie ruchów masażu.

Rozwój umiejętności motorycznych,

Rozwój umiejętności poruszania się w przestrzeni,

Ćwiczenia zsynchronizowanej pracy rąk,

Korekta zaburzeń budowy sylab.

Można wybrać dowolną łyżkę (do kawy, stołu, deseru). Materiał łyżki nie ma znaczenia. Ważne jest, aby dobrze się myć i leczyć. Do wykonania ćwiczeń potrzebne są dwie łyżki.

Pracę rozpoczynamy od zapoznania się z historią pojawienia się łyżki, sposobami jej wytwarzania, sposobem mocowania części łyżki oraz rodzajami łyżek. Istnieje wiele przysłów, powiedzeń i znaków dotyczących łyżek, które można wykorzystać zarówno do celów edukacyjnych, jak i do rozwoju mowy dzieci:

Robotnik z dwójnogiem, próżniak z łyżką.

Łyżka nie jest kotem, nie podrapie ust itp.

Zapomniana na stole łyżka trafia do gościa

Stukanie łyżką o brzeg naczynia oznacza kłótnię itp.

Ćwiczenia wykonywane są podczas czytania poezji. Wiersze, jak rytmicznie zorganizowana mowa,

przyczyniają się do kształtowania poczucia rytmu u dzieci i są jednym ze sposobów korygowania naruszeń struktury sylaby.

Przed wykonaniem masażu każdorazowo należy umyć łyżki i umieścić je w kubku uchwytami skierowanymi do góry. Dzieci mają obowiązek umyć ręce przed zajęciami. Każde dziecko wyjmuje 2 łyżki z końcówek sadzonek i bierze po łyżce do każdej ręki. Dorosły recytuje wiersz i pokazuje ruchy, a dzieci wykonują tylko ruchy. Osoba dorosła pilnuje, aby nikt nie „biegł przed siebie” nie wykonując ruchu, a jedynie go wskazując. Jeśli jedno z dzieci jest opóźnione, dorosły zwalnia rytm wymawiania tekstu, czekając na spóźnione dziecko i w ten sposób osiąga wysoką jakość wykonania ruchów przez wszystkie dzieci. Wiersz porządkuje kolejność ruchów masujących oraz opisuje same ruchy, co jest bardzo ważne w przypadku dzieci z wadą mowy.

Przykłady takich wierszy można znaleźć w literaturze specjalistycznej. Podam tylko kilka – wybiórczo.

„Delikatnie pogłaskaliśmy czoło

I PIELĘGNIE RELAKSOWAŁ SIĘ”

(głaskanie stosami łyżek wokół guzków czołowych)

„JAK GŁADZIĆ POLICZKI,

BEZ PRZESUWANIA TAM SKÓRY?”

(okrągłe głaskanie stosami łyżek po policzkach)

„MUSISZ PĘDZIĆ SWOJE ŚWIĄTYNIE

NACISKAJĄC W OSTATNIM PUNKCIE"

(ruchy okrężne ze stosem łyżek na skroni z lekkim uciskiem na końcu ruchu)

„KRĄŻMY MIĘDZY Brwiami,

ABY BYŁO WIĘCEJ ZABAWY"

(spiralne pocieranie przestrzeni między brwiami)

„ODWRÓĆMY BOK ŁYŻKI,

USUŃMY OKRUTY Z TWOICH POLICZKÓW"

(ruch od dołu do góry wzdłuż policzków boczną powierzchnią miarki)

„DRABIAJMY TEŻ PO GĄBKACH,

NIE DOBRZE O NICH ZAPOMNIĆ.”

(ruch skrobania wzdłuż górnej wargi czubkami łyżek)

„I NACIŚNIJMY KOŃCAMI ŁYŻEK,

JAK JEŻ MOŻE ICH NACIŚNIĆ”

(płytkie, ale częste ugniatanie czubkami łyżek na całej długości ust)

„Rozciągnijmy lepiej Twoje policzki,

RYSUNEK KOŁA JEST TAM GŁĘBOKO”

(okrągłe ugniatanie łyżek policzkowych ze zjeżdżalniami)

„POLICZKI MOŻNA RUSZAĆ

W GÓRĘ, W DÓŁ I ZNOWU W GÓRĘ”

(ugniatanie zygzakiem za pomocą zjeżdżalni łyżek od kącików ust do tragusa)

„RZUĆMY SIĘ NA BRWI”

KOŃ DZIECIĘCY"

(symetryczne rolowanie łyżek od czubka łyżki do rączki wzdłuż linii brwi)

„I ZWALCZMY SIĘ DO UST

fałd nosowo-wargowy”

(symetryczne rolowanie łyżek od czubka łyżki do rączki wzdłuż linii fałdów nosowo-wargowych)

„ZKŁADAJMY GĄBKĘ W FAŁDĘ,

PRZESUWAMY W GÓRĘ I W DÓŁ”

(końcówkami łyżek patrzymy na fałdy nosowo-wargowe, zbieramy górną wargę w kopczyk i pocieramy ją w górę i w dół)

„I ZBIERAMY KOLEJNY,

RUSZAMY TEŻ W GÓRĘ I W DÓŁ"

„Zaciśnijmy usta,

Pogłaskajmy je delikatnie”

(dociskanie najpierw górnej, a następnie dolnej wargi do zębów i dziąseł zewnętrzną stroną końcówek łyżek)

„BĘDZIEMY klepać się po policzkach,

JAK KROPLE NA HUMMSACH”

(uderzamy w policzki stosami łyżek)

Dziękuję za uwagę!

Nauczyciele MBDOU 170

Orenburg

Karpova Tatiana Innokentievna

Uszakowa Irina Pietrowna

Teryokhina E.A., logopeda, Instytucja Budżetowa Chanty-Mansyjskiego Okręgu Autonomicznego - Ugra „Centrum rehabilitacji dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej „Harmonia”, Nyagan.

W przypadku dzieci ze znacznymi zaburzeniami mowy (alalia, dyzartria, dyslalia spowodowana skróceniem wędzidełka gnykowego itp.) same ćwiczenia artykulacyjne i oddechowe nie wystarczą do poprawy wymowy dźwięków. Wymagany jest masaż logopedyczny. Opierając się na systemie masażu E.F. Arkhipowej. dla dzieci z porażeniem mózgowym oraz wiedzą zdobytą na regularnych kursach masażu leczniczego przygotowałam szczegółowy materiał zarówno dla specjalistów, nauczycieli, jak i rodziców dzieci z ciężkimi wadami mowy. To znacznie ułatwi korektę wymowy dźwięku i pozwoli osiągnąć określone rezultaty. Obecnie na swoich zajęciach wykorzystuję różne rodzaje logomasażu w celu korekcji wad wymowy. Wprowadzam rodziców w metody i techniki masażu logopedycznego do dalszego masażu w domu.

Rola masażu logopedycznego

Masaż logopedyczny jest aktywną metodą oddziaływania mechanicznego, zmieniającą stan mięśni, nerwów, naczyń krwionośnych i tkanek obwodowego aparatu mowy. Masaż logopedyczny to jedna z technik logopedycznych, która pomaga normalizować stronę wymową mowy i stan emocjonalny osób cierpiących na zaburzenia mowy.

Masaż stosuje się przy dyzartrii (zaburzeniu napięcia mięśniowego), w tym w jej postaciach zatartych, jąkaniu i zaburzeniach głosu.

Masaż ma korzystny, fizjologiczny wpływ na organizm. Masaż poprawia funkcję wydzielniczą skóry, aktywizuje jej krążenie limfy i krwi. A zatem poprawia jej odżywienie i wzmaga procesy metaboliczne. Pod wpływem masażu naczynia włosowate rozszerzają się, zwiększa się wymiana gazowa pomiędzy krwią a tkankami (tlenowa terapia tkanek). Rytmiczne ruchy masujące ułatwiają przepływ krwi w tętnicach i przyspieszają odpływ skóry żylnej. Masaż działa odruchowo na cały układ limfatyczny, poprawiając pracę naczyń limfatycznych. Stan układu mięśniowego ulega znaczącym zmianom pod wpływem masażu. Przede wszystkim zwiększa się elastyczność włókien mięśniowych, siła i objętość ich funkcji skurczowej, wzrasta wydajność mięśni, a ich aktywność zostaje przywrócona po wysiłku. Zróżnicowane zastosowanie różnych technik masażu pozwala na zmniejszenie napięcia w przypadku spastyczności mięśni i wręcz przeciwnie, zwiększenie go w przypadku wiotkiego niedowładu mięśni artykulacyjnych. Pomaga to w tworzeniu i wdrażaniu aktywnych, dobrowolnych, skoordynowanych ruchów narządów artykulacji. Istnieje złożony związek pomiędzy siłą masażu a reakcją organizmu. Przy lekkim, powolnym głaskaniu zmniejsza się pobudliwość masowanych tkanek.

Zatem masaż logopedyczny ma ogólnie pozytywny wpływ na organizm jako całość, powodując korzystne zmiany w układzie nerwowym i mięśniowym, które odgrywają główną rolę w procesie mowy i motoryki.

Główne cele masażu logopedycznego to:

Normalizacja napięcia mięśniowego aparatu artykulacyjnego (w cięższych przypadkach zmniejszenie stopnia manifestacji wad motorycznych mięśni artykulacyjnych: niedowład spastyczny, hiperkineza, ataksja, synkineza);

Aktywacja tych grup mięśni obwodowego aparatu mowy, w których nie było wystarczającej kurczliwości (lub włączenie w proces artykulacji nowych grup mięśni, które wcześniej były nieaktywne);

Stymulacja wrażeń proprioceptywnych;

Przygotowanie warunków do kształtowania dobrowolnych, skoordynowanych ruchów narządów artykulacji;

Zmniejszenie nadmiernego ślinienia się;

Wzmocnienie odruchu gardłowego;

Aferentacja w strefach mowy kory mózgowej (w celu stymulacji rozwoju mowy z opóźnionym tworzeniem mowy).

Przeciwwskazaniami do masażu są choroby zakaźne (m.in. ARVI, grypa), choroby skóry, opryszczka wargi, zapalenie jamy ustnej, zapalenie spojówek. Masaż należy stosować z dużą ostrożnością u dzieci z episyndromem (drgawkami), szczególnie jeśli dziecko płacze, krzyczy, wyrywa się z rąk, jego „trójkąt” nosowo-wargowy zmienia kolor na niebieski lub pojawia się drżenie brody.

Masaż logopedyczny wykonywany jest w ciepłym, dobrze wentylowanym pomieszczeniu. Zazwyczaj masaż zaleca się wykonywać w cyklach 10-15-20 sesji, najlepiej codziennie lub co drugi dzień. Po 1-2 miesiącach przerwy cykl można powtórzyć. W pewnych okolicznościach, gdy masażu nie można wykonywać często i regularnie, można go wykonywać dłużej, ale rzadziej.

Czas trwania jednej procedury może się różnić w zależności od wieku dziecka, nasilenia zaburzeń mowy i ruchu, cech indywidualnych itp. Początkowy czas trwania pierwszych sesji wynosi od 1-2 do 5-6 minut, a końcowy czas trwania wynosi od 15 do 20 minut. W młodym wieku masaż nie powinien przekraczać 10 minut, w młodszym wieku przedszkolnym – 15 minut, w starszym wieku przedszkolnym i szkolnym – 25 minut.

Pozycja ciała podczas masażu logopedycznego

Przed rozpoczęciem sesji masażu należy ustawić ciało dziecka we właściwej pozycji. Prawidłowa postawa pomaga normalizować napięcie mięśniowe (zwykle rozluźnienie) i sprawia, że ​​oddychanie jest bardziej swobodne.

W przypadku masażu logopedycznego najbardziej optymalne są następujące pozycje:

W pozycji leżącej pod szyję dziecka umieszcza się małą poduszkę, która pozwala mu lekko unieść ramiona i odchylić głowę do tyłu; ramiona wyciągnięte wzdłuż ciała; nóżki leżą swobodnie lub są lekko ugięte w kolanach (można też pod kolana dziecka podłożyć poduszkę);

Dziecko znajduje się w pozycji półsiedzącej na krześle z wysokim zagłówkiem;

Dziecko znajduje się w pozycji półsiedzącej w rozkładanym krzesełku lub wózku.

Główne rodzaje masażu logopedycznego:

Klasyczny masaż manualny.

Masaż leczniczy klasyczny stosowany jest bez uwzględnienia efektów odruchowych i wykonywany jest w pobliżu uszkodzonego obszaru ciała lub bezpośrednio na nim. Główne techniki ręcznego masażu klasycznego to: głaskanie, pocieranie, ugniatanie i wibracje.

Aby wykonać te techniki podczas masowania języka, logopedzi często używają szczoteczek do zębów o miękkim włosiu, szpatułek, smoczków itp.

Akupresura to rodzaj masażu leczniczego, podczas którego stosuje się miejscowo działanie relaksujące lub stymulujące na punkty (strefy) biologicznie aktywne, zgodnie ze wskazaniami choroby lub dysfunkcji.

Masaż sprzętowy odbywa się za pomocą urządzeń wibracyjnych, próżniowych i innych.

Masaż sondą (według metody Novikova E.V.).

Automasaż.

Definicja masażu wynika z jego nazwy. Dziecko samodzielnie wykonuje masaż. Może to być masaż twarzy dłońmi lub np. masaż języka zębami (ćwiczenie artykulacyjne „Czesanie języka”, gdy dziecko z dużą siłą wypycha język przez zaciśnięte zęby).

1. Relaksacyjny masaż mięśni artykulacyjnych.

Stosuje się go w przypadku wzmożonego napięcia (spastyczności) mięśni mowy (mięśni twarzy, warg, języka).

Wykonywanie masażu twarzy przyczynia się nie tylko do tworzenia środków komunikacji twarzy, ale także do rozwoju sfery jamy ustnej, która jest niezbędna do normalnego odżywiania dziecka i późniejszego rozwoju mowy.

Ważne: Ułóż dziecko w pozycjach, w których patologiczne odruchy toniczne będą objawiać się minimalnie lub wcale.

Rozluźnienie mięśni szyi (pasywne ruchy głowy).

Przed przystąpieniem do masażu relaksacyjnego mięśni artykulacyjnych, szczególnie w przypadku znacznego wzmożenia napięcia mięśniowego górnej części obręczy barkowej i szyi, konieczne jest rozluźnienie tych mięśni.

Pozycja dziecka na plecach lub półsiedząca, głowa lekko odchylona do tyłu:

a) jedną ręką podeprzyj szyję dziecka od tyłu, a drugą wykonuj okrężne ruchy głową, najpierw zgodnie z ruchem wskazówek zegara, a następnie przeciwnie do ruchu wskazówek zegara;

b) powolnymi, płynnymi ruchami obracać głowę dziecka w jedną i drugą stronę, kołysać ją do przodu (3-5 razy).

Rozluźnienie mięśni szyi powoduje pewne rozluźnienie nasady języka. Rozluźnienie mięśni jamy ustnej osiąga się poprzez lekkie głaskanie i poklepywanie mięśni twarzy, warg, szyi i języka. Ruchy wykonuje się obiema rękami w kierunku od obwodu do środka. Ruchy powinny być lekkie, przesuwane, lekko uciskające, ale nie rozciągające skóry. Każdy ruch powtarza się 5-8 razy.

Relaksacja mięśni twarzy:

• głaskanie od środka czoła do skroni;
• głaskanie od brwi do skóry głowy;
• głaskanie od linii czoła wokół oczu;
• głaskanie brwi od nasady nosa po boki do krawędzi włosów, kontynuując linię brwi;
• głaskanie od linii czoła w dół po całej twarzy, wzdłuż policzków, brody i szyi;
• głaskanie od dolnej krawędzi małżowiny usznej (od płatków uszu) wzdłuż policzków do skrzydeł nosa;
• lekkie ruchy szczypiące wzdłuż krawędzi żuchwy;
• Masaż uciskowy twarzy od nasady włosów w dół.

Rozluźnienie mięśni wargowych:

• głaskanie górnej wargi od kącików ust do środka;
• głaskanie dolnej wargi od kącików ust do środka;
• głaskanie górnej wargi (ruch od góry do dołu);
• głaskanie dolnej wargi (ruch od dołu do góry);
• głaskanie fałdów nosowo-wargowych od skrzydeł nosa do kącików ust;
• akupresura warg (lekkie ruchy obrotowe zgodnie z ruchem wskazówek zegara);
• delikatnie dotykając ust palcami.

W przypadku asymetrii mięśni twarzy wykonujemy masaż artykulacyjny z hiperkorekcją strony dotkniętej chorobą, czyli wykonujemy na niej większą ilość ruchów masujących.

2.Pobudzający masaż mięśni artykulacyjnych.

Przeprowadza się go w przypadku hipotonii mięśniowej w celu wzmocnienia napięcia mięśniowego.

Techniki: Energiczne i szybkie ruchy.

Ruchy masujące wykonywane są od środka do obwodu. Wzmacnianie mięśni twarzy odbywa się poprzez głaskanie, pocieranie, ugniatanie, szczypanie, wibracje. Po 4-5 lekkich ruchach ich siła wzrasta. Stają się uciskające, ale nie bolesne. Ruchy powtarza się 8-10 razy.

Wzmacnianie mięśni twarzy:

• głaskanie czoła od środka do skroni;
• głaskanie czoła od brwi do włosów;
• głaskanie brwi;
• głaskanie wzdłuż powiek od wewnętrznych do zewnętrznych kącików oczu i na boki;
• głaskanie policzków od nosa do uszu i od brody do uszu;
• ściskanie brody rytmicznymi ruchami;
• ugniatanie mięśni jarzmowych i policzkowych (ruchy spiralne wzdłuż mięśni jarzmowych i policzkowych);
• pocieranie mięśnia policzka (palec wskazujący w ustach, reszta na zewnątrz);
• szczypanie policzków.

Wzmocnienie mięśni wargowych:

• głaskanie od środka górnej wargi do kącików;
• głaskanie od środka dolnej wargi do kącików;
• głaskanie fałdów nosowo-wargowych od kącików ust do skrzydeł nosa;
• mrowienie warg;
• lekkie mrowienie ust.

3.Masaż mięśni językowych.

Masaż wykonuj na leżąco przed posiłkiem lub 1,5-2 godziny po posiłku przez 5 minut.

Masaż dziąseł rozpoczyna się od ruchów poziomych po jednej stronie dziąsła. Zwiększa to wydzielanie śliny, dlatego po 2-4 osłabiających ruchach należy dać dziecku możliwość przełknięcia śliny. Następnie podobny masaż wykonuje się po drugiej stronie dziąsła. Następnie masuje się dziąsła ruchami pionowymi.

Podniebienie masuje się palcem wzdłuż linii środkowej, zaczynając od przodu, delikatnie unosząc podniebienie miękkie. Ten ruch powtarza się 10-15 razy. Podczas masażu dziecko potrafi wymówić samogłoski A i E.

Język masuje się od przodu do tyłu, aż do wystąpienia odruchu wymiotnego. Obejmuje to głaskanie, lekkie poklepywanie i wibracje przez 15 sekund.

Masaż rozluźniający mięśnie języka:

Akupresura w okolicy dołu podżuchwowego, którą przeprowadza się przez 15 sekund, ruchami wibracyjnymi palcem wskazującym pod żuchwą;

Wibracje dwoma palcami wskazującymi obu rąk w kącikach szczęki (15 sekund).

Stosowane są ruchy proste, spiralne, okrężne, przytrzymując język palcami jednej ręki, a wykonując ruchy masujące palcami drugiej. Należy je przesłać:

*Od środka języka aż do jego czubka i z tyłu.

*Od środka języka w lewo i w prawo („jodełka”),

*Od lewej krawędzi języka do prawej i odwrotnie (w poprzek języka),

*Przesuwanie palcem po języku w różnych kierunkach,

* Szczypanie i rozciąganie krawędzi języka.

*Głaskanie języka od wędzidełka gnykowego do czubka języka i z powrotem.

Pracuj, aby przezwyciężyć ślinienie.

1. Naucz dzieci dobrze żuć - najpierw z głową odrzuconą do tyłu.

2.Naucz ssać i częściej połykać ślinę jednym naciśnięciem,

szczególnie przed ćwiczeniami.

3. Obróć język przed ustami, a następnie połknij ślinę.