Objawy mizaju rozpoznawane po kolorze, a przede wszystkim po kolorze skóry. Badając przyrodę, nie naszą rolą jest oceniać kolor skóry, nie znając okolicy. Na przykład w gorącym klimacie kraju, w którym skóra lokalnych mieszkańców jest czarna. A wśród Słowian na śnieżnej granicy ich skóra zbielała, ku ich zdziwieniu. Siedem

Różnice w kolorystyce samolotów A6M produkowanych przez Mitsubishi i Nakajima

Różnice w kolorystyce samolotów A6M produkowanych przez Mitsubishi i Nakajima A6M2. wyprodukowany przez Nakajimę. Oprócz drobnych różnic technicznych można je było rozpoznać po białej obwódce wokół Hinomaru na kadłubie. Nakajima stosuje białą felgę od czasu wypuszczenia pierwszej.

System sugestii

System propozycji System propozycji jest integralną częścią kaizen dla jednostki. Aby była dynamiczna, najwyższe kierownictwo potrzebuje dokładnie przemyślanego planu.Każdy wie, że pierwsze pomysły na temat statystycznej kontroli jakości i jej znaczenia dla zarządzania

Zdania dzielimy na niewykrzyknikowe i wykrzyknikowe. Zdania bogate emocjonalnie wymawiane ze specjalną intonacją nazywane są wykrzyknikami. Wszystkie typy zdań funkcjonalnych mogą być wykrzyknikowe

Oprócz intonacji wykrzyknikowej zdania wykrzyknikowe charakteryzują się obecnością wykrzykników, zaimków i przysłówków ( takie, takie, jak, co...).

Głównym środkiem wyrazu jest szczególna intonacja wykrzyknikowa, wysoki, napięty ton.

Środki wyrazu: wykrzykniki ( Ach, złe języki są gorsze niż pistolet), cząstki ( Jaki rodzaj smutku, jaka nuda, jakie biedne życie).

Proste zdanie

1. Typy strukturalne i semantyczne PP

2. Zdania twierdzące i przeczące

Klasyfikacja PP jest zróżnicowana.

1. Jeśli to możliwe\niemożliwe, zaznacz elementy zdania.

2. Zgodnie ze składem głównych członków wniosku.

3. Przez obecność lub nieobecność mniejszych członków kary.

4. W oparciu o skomplikowane/nieskomplikowane

5. Przez zupełność lub niezupełność / przez przedstawienie wszystkich lub nie wszystkich członów zdania niezbędnych dla danego typu strukturalno-semantycznego.

6. Ze względu na charakter relacji pomiędzy treścią a rzeczywistością wyrażoną w zdaniu.

1. Wszystkie PP dzielą się na syntaktycznie podzielne i syntaktycznie niepodzielne. Wśród pierwszych można wyróżnić członków zdania, natomiast wśród zdań niepodzielnych nie można wyróżnić członków zdania. (Tak. Nie. Naprawdę).

2. Wszystkie PP są podzielone na dwuczęściowe i jednoczęściowe. W zdaniach dwuczęściowych istnieje podstawa predykatywna składająca się z dwóch członków zdania. Podstawą wyroku jednoczęściowego jest wyrok jednoczłonowy.

3. Całe oprogramowanie dzieli się na wspólne i nietypowe. W zdaniach powszechnych oprócz członka głównego występują także zdania wtórne.

4. Ze względu na obecność lub brak skomplikowanych składników w PP, PP dzieli się na nieskomplikowane i skomplikowane. W skomplikowanych zdaniach pojawia się komplikacja.

5. Wyróżnia się zdania pełne i niepełne. Zdania pełne zawierają wszystkie człony niezbędne w danym zdaniu.

6. Wszystkie PP dzielą się na pozytywne i negatywne.

Podział zdań na twierdzące i przeczące wiąże się z predykatywnością. W niektórych zdaniach mówiący uważa, że ​​atrybut predykatywny faktycznie odnosi się do podmiotu. To prawda i w tym przypadku uzyskano zdanie twierdzące. Głośnik stwierdza obecność predykatywnego atrybutu podmiotu zgodnie z rzeczywistością.

Iwanow studiuje w instytucie

Jeżeli tak się nie stanie, propozycja będzie negatywna.

Iwanow nie studiuje w instytucie.

Sposoby wyrażania negacji.

1) Specjalne słowa przeczące (nie, ani, nie), zaimki i przysłówki przeczące, słowa przeczące KS, które pełnią rolę głównego członka zdania jednoczęściowego:

Nie mam gdzie się spieszyć.

Nie mam nikogo innego do kochania.

Nie możesz tu przejść.

Przyimki przeczące dzielą się na ogólne przeczące (tutaj zanegowany jest atrybut predykatu (orzecznik)) i szczególne przeczące (przeczenie może dotyczyć wszystkich pozostałych członków zdania (podmiotów i członków drugorzędnych)).

Cechy formalne PP (oznaczające obecność lub brak słów negatywnych) nie zawsze wskazują na zgodność semantyki. Na przykład zdanie, w którym orzeczenie ma dwa przeczenia, jest twierdzące.

Nie mogłem powstrzymać się od śmiechu.

W zdaniach pytających i retorycznych z zaimkami ( kto, co, które)

Który Rosjanin nie lubi szybkiej jazdy?

Zdanie może mieć formę twierdzącą, ale znaczenie przeczące.

No bo kto tak ubiera dzieci?

Zdanie to minimalna jednostka mowy ludzkiej, będąca grupą słów (czasem jednym słowem) powiązanych ze sobą gramatycznie i znaczeniowo.

Skład wniosku

Słowa tworzące zdanie dzielą się na członków głównych (tworzą podstawę gramatyczną) i wtórnych (służą do wyjaśnienia, uzupełnienia, wyjaśnienia podmiotu i orzeczenia). Główne części zdania obejmują podmiot i orzeczenie.

Temat służy do wskazania nazwy przedmiotu, aktora, którego atrybut jest określony przez orzeczenie i odpowiada na pytania: kto? Co?. Podmiot jest zwykle wyrażany przez rzeczownik w mianowniku lub zaimek:

Książka tam leży. Przybył godzinę później. Kto dzwonił?

Orzec służy do wskazania atrybutu przedmiotu i odpowiada na pytania, co robić? co robić? co on robi? co zrobi? Co? Który? itp. Predykat jest zwykle wyrażany w różnych formach czasownika lub przymiotników:

Książka tam leży. Będziemy spacerować aż do zachodu słońca. Jest nieruchomy.

Członkowie drugorzędni zdania obejmują definicję, uzupełnienie i okoliczność. Definicja służy wyjaśnieniu słowa o obiektywnym znaczeniu i wskazuje na znak, jakość lub właściwość przedmiotu. Odpowiada na pytania, które? Który? którego?. Z reguły definicję wyraża się przymiotnikiem lub rzeczownikiem z przyimkiem:

Jest nowa książka. Przyszła w spódnicy.

Dodatek wyjaśnia słowo w znaczeniu działania, przedmiotu lub atrybutu i oznacza przedmiot w pewnym związku z działaniem lub atrybutem. Wyrażone przez rzeczownik w przypadku pośrednim:

Dzisiaj kończę pracę wcześniej.

Okoliczność wyjaśnia słowo w znaczeniu czynności lub znaku i wskazuje, w jakich okolicznościach czynność lub znak miała miejsce lub w jakim stopniu się objawiła. Wyrażane za pomocą przysłówków, pośrednich przypadków rzeczowników, gerundów, przysłówków:

Jutro pójdziemy na ryby. Poszliśmy popływać w jeziorze.

Zatem każdy członek zdania niesie ze sobą swój własny ładunek semantyczny.

Rodzaje zdań ze względu na cel wypowiedzi

Istnieją trzy rodzaje zdań w zależności od celu wypowiedzi: narracyjne, motywacyjne i pytające. Narracja zdania służą do wyrażenia stosunkowo pełnej myśli. W mowie potocznej wyraża się to poprzez obniżenie intonacji na końcu zdania.

Przyszedłem na chwilę, żeby zabrać swoje rzeczy.

Zachęta zdania zazwyczaj służą nakłonieniu innych do zrobienia czegoś (rzadziej, aby zademonstrować zamiar zrobienia czegoś przez mówiącego). Mogą zawierać różne odcienie wyrazu woli: prośbę, życzenie, rozkaz, prośbę, radę, groźbę, życzenie, ostrzeżenie itp.:

Proszę, idź i zdobądź jego podpis.

Badawczy Zdania, jak sama nazwa wskazuje, służą do zadawania pytań: Gdzie poszedłeś po pracy?

Rodzaje zdań według zabarwienia emocjonalnego

Według zabarwienia emocjonalnego zdania są podzielone na wykrzykniki I nie wykrzyknikowy. Każde ze zdań dotyczących celu wypowiedzi może stać się wykrzyknikiem, jeśli mówca doda swoim słowom dodatkowej emocjonalności.

Klasyfikacja zdań według zabarwienia emocjonalnego.

Klasyfikacja zdań ze względu na cel wypowiedzi.

Plan

KLASYFIKACJA OFERT

Wykład 7

1. Klasyfikacja zdań według struktury.

Zdanie jest jednostką wielowymiarową, dlatego posiada dużą typologię (wiele klasyfikacji). Wszystkie zdania są klasyfikowane przede wszystkim ze względu na ich strukturę, cel wypowiedzi (funkcję komunikacyjną) oraz obecność lub brak podtekstu emocjonalnego. Wydawać by się mogło, że w pierwszym przypadku uwzględniane są cechy konstrukcyjne jednostki, w drugim i trzecim – cechy semantyczne (treściowe). W rzeczywistości każda klasyfikacja uwzględnia jedno i drugie, tj. wiodącą jest zasada strukturalno-semantyczna. W pierwszym przypadku na pierwszym miejscu jest struktura i od niej przechodzi się do znaczenia. A w drugim i trzecim przypadku na pierwszy plan wysuwa się semantyka, z której przechodzi do formy, środka wyrazu, struktury.

1.Klasyfikacja zdań według kryteriów strukturalnych.

Ze względu na budowę zdań dzielimy je na prosty I złożony. Zdanie proste składa się z 1 tematu gramatycznego (rdzenia gramatycznego) i wyraża jedno znaczenie predykatywne. Dlatego proste zdanie jest jedno monopredykatywny.

Piłka poleciała w niebo. Studenci nagrywają wykład.

Zdanie złożone składa się z dwóch lub więcej ośrodków predykatywnych. Ten polipredykatywny jednostka. Kiedy nauczyciel wygłasza wykład, uczniowie robią notatki.

Zdania proste i złożone różnią się zarówno treścią, jak i objętością przekazu, jaki przekazują. Zdanie proste często opisuje jedno wydarzenie, zdanie złożone często opisuje kilka sytuacji i zależności między nimi. Zatem zdanie złożone zawiera bardziej złożoną propozycję.

Choć zdanie złożone buduje się z prostych, to te ostatnie, pełniąc rolę części zdania złożonego, tracą kompletność semantyczną i intonacyjną, dlatego nie można ich uważać za zdania w pełnym tego słowa znaczeniu.

Podział zdań ze względu na cel komunikacyjny realizowany jest od samego początku składni. Jednak poglądy na temat tej klasyfikacji uległy zmianie. Najpierw na przykład podkreślono zdania oznajmujący, pytający i wykrzyknikowy, łącząc w ten sposób dwie różne cechy w jednej klasyfikacji, co z pewnością jest błędne. Potem zaczęli podkreślać narracyjne, pytające i motywacyjne propozycji (najczęstsze podejście w praktyce uniwersyteckiej i szkolnej). W ostatnim czasie podział ten zaczęto redukować do dwóch typów opozycji: pytający i niepytający zdania (V.A. Beloshapkova, N.Yu. Shvedova w gramatyce akademickiej).

Porównajmy punkty 2 i 3.

Zdania niepytające różnią się od zdań pytających tym, że ich głównym celem jest przekazanie słuchaczom określonych informacji.

Celem zdań pytających nie jest przekazywanie informacji, ale jej poszukiwanie (chęć otrzymania). Wyrażają szczególną formę myślenia - pytanie.

W zależności od charakteru przekazywanych informacji zdania inne niż pytające dzielą się na 3 typy: a) narracja, b) zachęta, c) optatywny (wyrażanie pragnienia).

Narracja zdania są w rzeczywistości zdaniami informacyjnymi. Opowiadają o wszelkich faktach, zjawiskach, wydarzeniach (zarówno rzeczywistych, jak i nierealnych). Jest to najczęstszy rodzaj zdania. Gramatycznie zwykle mają formy orientacyjne jako podstawę orzeczniczą. Miłość w każdym wieku. Uwielbiam burzę na początku maja. Mniej powszechne formy trybu łączącego. Mój syn będzie się lepiej uczył.

Wyraźnym środkiem oddania sensu opowieści jest specyficzna intonacja narracyjna: spokojny, równy ton, wznoszący się przy najważniejszym słowie i opadający pod koniec zdania.

Oferty motywacyjne wyrażać wyraz woli, żądanie, prośbę wymagającą wykonania. Zachęta jest sformalizowana: a) formy trybu rozkazującego czasownika: Idź do upokorzonych, idź do obrażonych...; b) środki morfologiczne używane w języku do wyrażania motywacji (cząstki tak, pozwól mu, chodź; czasowniki w trybie orientacyjnym Kochanie, usiądźmy obok siebie i spójrzmy sobie w oczy...; bezokolicznik Być cicho!); c) różne środki „bezczasownikowe”: Nie ruszaj się! Dla mnie! Marsz! Pospiesz się! Cycki!.

Ważnym sposobem sformalizowania wyrażania motywacji w mowie ustnej jest intonacja motywacji. Na przykład, gdy jest zapotrzebowanie – wysoki ton, duże napięcie.

Życzący zdania wyrażają znaczenie pragnienia (modalność pożądania), tj. modalno-wolicjonalne aspiracje do działania, które ma zostać wykonane. Przynajmniej ktoś by przyszedł i odwiedził! Gdyby tylko było dziś zimno! Oby tylko nikt nie zachorował!

Na zewnątrz są one zwykle wyrażane w formie trybu łączącego czasownika, w którym cząstki zrobiłbym idzie ze słowami przynajmniej, nawet jeśli, OK itp., tworząc swoiste cząstki kompozytowe (cząstki optytatywne) niech tak będzie, byłoby miło, gdyby itp.

Znaczenie pragnienia z jednej strony jest podobne do znaczenia narracji, gdyż nie zawiera wezwania do innych osób w celu nakłonienia ich do działania. Z tego powodu niektórzy naukowcy uważają zdania optatywne razem z narracyjnymi (patrz Współczesny język rosyjski. Pod red. P.A. Lekant. - M., 2000. P.337-338.)

Z drugiej strony jest bliskie znaczeniu motywacji, gdyż zawiera w sobie element dążenia wolicjonalnego. Dlatego takie propozycje są rozpatrywane łącznie z propozycjami motywacyjnymi (podręcznik szkolny pod redakcją V.V. Babaytsevy).

Podobnie jak zdania rozkazujące, zdania optatywne nie są przekształcane w zdania pytające.

Zdania pytające. Ich znaczenie wiąże się z docelowym zadaniem uzyskania informacji: mówiący chce otrzymać informację od innej osoby i w tym celu zadaje pytanie. Pod względem modalnym zdania pytające, podobnie jak i niepytające, mogą wyrażać modalność realną i nierzeczywistą.

Sposoby wyrażania (formatowania) zapytania:

1) intonacja pytająca - podniesienie tonu słowa pytającego lub słowa zawierającego znaczenie pytania;

2) kolejność słów: często słowo zawierające pytanie umieszcza się na początku lub na końcu zdania Czy zdałeś egzamin? Czy zdałeś egzamin? Czy zdałeś egzamin?;

3) słowa pytające: przysłówki, zaimki, cząstki Czego szuka w odległym kraju, co porzucił w ojczyźnie? (Lermontow); Czyj jest ten niestrudzony koń, który biegnie nieposkromiony po stepie? (Puszkin).

Zdania pytające są heterogeniczne pod względem znaczenia i celu komunikacyjnego.

Nie każde zdanie pytające w formie zawiera pytanie. Dlatego też, zgodnie z ich celem komunikacyjnym, zdania pytające dzielą się na właściwie pytający I niewłaściwie pytający, nie zawierający pytania.

W rzeczywistości zdania pytające zawierają pytanie skierowane do rozmówcy i wymagające odpowiedzi lub sugerujące ją. Ze względu na sposób wyrażania pytania zdania te dzielą się na nie zaimkowy (ogólny pytający) I zaimkowy (często pytający).

Niezaimkowe zdania pytające zasugerować odpowiedź twierdzącą lub przeczącą, którą można wyrazić niepodzielnymi słowami-zdaniami Tak Lub NIE. Na przykład: Czytałeś Puszkina? Czy znasz twórczość Murakamiego?

Znaczenie pytające wyraża się głównie poprzez intonację, a słowo (lub grupa słów), w którym zawarta jest istota pytania, zostaje podkreślone: Ty Bardzo czy była kochana? Silnie Czy zmienił się od naszego ostatniego spotkania? Oprócz intonacji można używać cząstek pytających, czy, czy, naprawdę, naprawdę itp.

Zaimkowe zdania pytające wymagają szczegółowej odpowiedzi. Należą do nich słowa pytające - zaimki lub przysłówki zaimkowe. Odpowiedzi na takie pytania powinny zawierać nowe informacje o przedmiotach, znakach, okolicznościach i działaniach. Na przykład: O której godzinie przyjeżdża pociąg? Kto odpowie?

Niewłaściwe zdania pytające nie mają na celu uzyskania informacji (nie wymagają obowiązkowej odpowiedzi). Mają one jedynie formę zdań pytających. Istnieją zdania pytająco-retoryczne i pytająco-motywujące.

Pytająco-retoryczne zdania nie sugerują odpowiedzi ani nie wymagają odpowiedzi. Potrafią wyrazić uczucia i doświadczenia mówiącego. Gdzie, dokąd poszliście, złote dni mojej wiosny? Co przyniesie mi nadchodzący dzień? (Puszkin). Zdania takie występują głównie w mowie artystycznej i tworzą naładowany emocjonalnie, podekscytowany ton narracji.

Pytający i motywujący zdania służą do wyrażania motywacji. Nie mają one żadnego znaczenia pytającego. Jak długo będę cię błagać, żebyś jadł owsiankę? - Mama zaczęła się denerwować. Impulsowi mogą towarzyszyć odcienie zniecierpliwienia, frustracji i oburzenia.

rocznie Wśród zdań niepytających Lekant wyróżnia jeszcze dwie grupy: zdania pytająco-przeczące i pytająco-twierdzące. Te pierwsze mają formę zgodną z samymi zdaniami pytającymi, lecz nie zawierają pytania, lecz przekaz. Na przykład: Co jest lepszego od śpiewającego ptaka? =Nie ma nic lepszego na świecie niż ptak śpiewający; Jakim łowcą jesteś? Lepiej będzie, jeśli położysz się na kuchence w kuchni i zmiażdżysz karaluchy. I nie otruwać lisów. (Czechow). Zdania pytająco-przeczące wyrażają różne odcienie modalne (niemożliwość, niecelowość itp.) za pomocą tzw. słów pytających (które tutaj nie wyrażają pytania) i intonacji. Różni się od rzeczywistego pytania pytającego tym, że ton na końcu zdania wzrasta znacznie mniej.

Zdania pytająco-twierdzące zawierają cząstki pytające, zaimki, przysłówki w połączeniu z cząstką ujemną Nie. Jednak w takich zdaniach partykuła ta nie wyraża negacji. Na przykład: Kto w dzieciństwie nie oblegał starożytnych zamków i nie zginął na statku z podartymi na strzępy żaglami? (Paustowski). Słowa pytające i cząsteczki mogą być używane w połączeniu ze słowem NIE, konstrukcja ta ma także znaczenie twierdzące. Takie konstrukcje są bardzo emocjonalne i wyraziste, dlatego są aktywnie wykorzystywane w tekstach literackich, aby wyrazić mocną wypowiedź.

3. Klasyfikacja zdań według zabarwienia emocjonalnego. Wszystkie zdania, niezależnie od celu wypowiedzi i struktury, w języku rosyjskim mogą być wykrzyknikowe lub niewykrzyknikowe. Zdania wykrzyknikowe mają wydźwięk emocjonalny, tj. wyrazić stosunek mówiącego do tego, co jest przekazywane. Na przykład: Stanął twarzą w twarz ze śmiercią, tak jak wojownik powinien walczyć w bitwie! ( narracja, wym. . - Rozkosz); Zamkniesz się w końcu?! ( pytać się . – oburzenie, żądanie); Ręce do góry! ( dzień powszedni, niedziela . - zamówienie); Gdybym był prezydentem! ( opcjonalny, wosk . – marzyć).

Głównym sposobem wyrażenia zdania wykrzyknikowego jest specjalna intonacja wykrzyknikowa: ton jest wysoki, przy czym największy wzrost tonu występuje w słowach wyrażających uczucia. Wykrzykników można także używać w zdaniach wykrzyknikowych Ach, ten człowiek zawsze sprawia mi straszny niepokój (Gribojedow). cząstki wykrzyknika Jakim zadaniem, twórco, jest bycie ojcem dorosłej córki?! (Gribojedow).

W zależności od celu wypowiedzi wyróżnia się zdania: narracyjne, pytające i motywacyjne. Zdania te nie wymagają odpowiedzi, ponieważ jest ona zawarta w samym pytaniu. Jeśli chodzi o intonację, pierwsze zdanie nie jest wykrzyknikowe, a drugie jest wykrzyknikowe, wyrażające radość. 2. Na podstawie obecności lub braku głównych i mniejszych członków zdania w zdaniu rozróżnia się zdania pospolite i rzadkie.

Zdania pytające to takie, których celem jest zachęcenie rozmówcy do wyrażenia idei, która interesuje mówiącego, tj. ich cel jest edukacyjny. W rzeczywistości zdania pytające zawierają pytanie, które wymaga obowiązkowej odpowiedzi. Na przykład: Czy spisałeś swój testament? Zdania pytające mogą zawierać zaprzeczenie tego, o co się pyta; są to zdania pytająco-przeczące: Co może Ci się tutaj spodobać?

Używając trzech wykrzykników

Zdania pytająco-twierdzące i pytająco-przeczące można łączyć w pytająco-narracyjne, ponieważ mają charakter przejściowy - od pytania do komunikatu. Zdania pytające zawierają zachętę do działania wyrażoną poprzez pytanie. Zdania retoryczne pytające zawierają stwierdzenie lub zaprzeczenie.

L.); Ale kto przeniknie w głębiny mórz i do serca, gdzie jest melancholia, ale nie ma namiętności? Zasadniczo do pytań pytająco-retorycznych zalicza się także pytania przeciwne (odpowiedź w formie pytania): - Powiedz mi, Stepanie, czy ożeniłeś się z miłości? - zapytała Masza. - Jaką miłość mamy w naszej wiosce? Pytaniu w zdaniu pytającym mogą towarzyszyć dodatkowe odcienie o charakterze modalnym – niepewność, zwątpienie, nieufność, zdziwienie itp. Na przykład: Jak przestałeś ją kochać?

P.); I jak mogła pozwolić Kuraginowi to zrobić? Orzecznikiem w zdaniu motywacyjnym może być bezokolicznik, na przykład: Call Bertrand (Bl.); Nie waż się mnie denerwować! W mowie potocznej często używa się zdań motywacyjnych bez werbalnego wyrażenia orzeczenia - czasownika w formie trybu rozkazującego, jasnego z kontekstu lub sytuacji. Są to osobliwe formy zdań w mowie żywej ze słowem wiodącym - rzeczownikiem, przysłówkiem lub bezokolicznikiem.

Zdania wykrzyknikowe to zdania naładowane emocjonalnie, co wyraża się specjalną intonacją wykrzyknikową. Niezwykłe jest zdanie, które ma tylko pozycje głównych członków – podmiotu i orzeczenia, na przykład: Minęło kilka lat (P.); Było południe (Shol.); Zaczęło się rozjaśniać (Prishv.); Cisza.

Zdania, które wraz z głównymi mają pozycje członków drugorzędnych, nazywane są powszechnymi, na przykład: Tymczasem słońce wzeszło dość wysoko. Dystrybutorzy propozycji są ogólnie nazywani determinantami. Zdania niewykrzyknikowe to takie, które sugerują zwyczajny, codzienny ton i brak silnego komponentu emocjonalnego. Zdania wykrzyknikowe to zdania, które przekazują silne uczucia i emocje mówiącego.

Wykrzykniki pochodzenia zaimkowego, przysłówkowego lub wykrzyknikowego, nadające wypowiedzi charakterystyczny koloryt emocjonalny: och, cóż, cóż, jak, gdzie jak, po co, po co i inne. Zazwyczaj, używając 3 wykrzykników na końcu zdania, autor wyraża wysoki stopień emocjonalnego podniecenia. Zdania „Uciekaj!!!” lub „Wyjdź i nie wracaj!!!” mówić o głębokich uczuciach osoby, która je wyraża.

Ten samouczek wideo mogą oglądać wyłącznie zarejestrowani użytkownicy

Zdania pytające zawierają pytanie. Celem zdania pytającego jest zakomunikowanie, że mówiący chce się czegoś dowiedzieć od słuchacza, czegoś się dowiedzieć. Zadając pytanie, mówca ma nadzieję otrzymać odpowiedź, dlatego w dialogach często pojawiają się zdania pytające. Zdania pytające dzielą się na pytania pytające ogólne i pytające prywatne.

Zdania oznajmujące, pytające i motywacyjne można wymawiać z różną intonacją

Zdania motywacyjne zawierają zachętę, polecenie, prośbę, wezwanie, radę, aby zrobić coś, skierowaną do słuchacza. Celem kary motywacyjnej jest wywarcie wpływu na rozmówcę, zmuszenie go do zrobienia czegoś.

Rolę orzeczenia w zdaniu motywacyjnym często pełni czasownik w formie trybu rozkazującego: Pozwól mi umrzeć w pokoju w mojej ukochanej ojczyźnie, kochając wszystko! SA Jesienin). Jednak w języku rosyjskim istnieje wiele innych sposobów formalnego wyrażania woli: partykuły, tryb łączący czasownika, czasowniki modalne, intonacja itp.

Jako zdania wykrzyknikowe można używać zdań wszystkich typów komunikacyjnych: narracyjnych, rozkazujących i pytających.

Zdania, w których chcemy coś powiedzieć, o czymś opowiedzieć – są to zdania narracyjne. Znajdźmy zdanie, w którym syn prosi matkę, zachęca go do zrobienia czegoś. Jest to oferta motywacyjna. Obudź się - pomóż się obudzić (stąd słowo budzik), a zatem zacznij działać; Zachęta jest zachętą do działania i dlatego nazwano ją zachętą do propozycji.

Zdania różnią się nie tylko tym, dlaczego i w jakim celu mówimy, ale także tym, jak to robimy: spokojnie lub ze szczególnym uczuciem. Zdania, w których zauważalnie wyrażane są uczucia (radość, zachwyt, strach, zdziwienie, smutek, irytacja) wymawiane są z intonacją wykrzyknikową.

Zdania narracyjne to takie, które zawierają przesłanie dotyczące jakiegoś faktu rzeczywistości, zjawiska, zdarzenia itp. Zdania motywujące to takie, które wyrażają wolę mówiącego. Z podanych wyrazów ułóż zdania oznajmujące, pytające i zachęcające.