11 शैक्षणिक संस्थेच्या मुख्य स्थानिक कायद्याचे नाव द्या. शैक्षणिक संस्थेच्या स्थानिक कृती (सामान्य शैक्षणिक संस्थांच्या कार्यालयाद्वारे शिफारस केलेले आणि पद्धतशीर सामग्री म्हणून रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या तपासणी)

कोणत्याही एंटरप्राइझ, कंपनी किंवा फर्मच्या कागदपत्रांमध्ये सध्याचे स्थानिक नियम आहेत, जे अनुशासनात्मक नियम, नोकरीचे वर्णन किंवा विविध तरतुदी असू शकतात. स्थानिक कायदा याचा संदर्भ घेऊ शकतो:

कोणत्याही एंटरप्राइझसाठी सामान्यतः स्थापित (अनिवार्य) कृतींच्या श्रेणीमध्ये,
नियोक्त्याने स्वेच्छेने तयार केलेल्या कृतींच्या श्रेणीसाठी.

संस्थेचे स्थानिक नियम कोणतेही असोत, ते कायद्याच्या चौकटीतच अस्तित्वात असणे महत्त्वाचे आहे, म्हणजेच ते कायद्याला विरोध करत नाहीत. अशा कॉर्पोरेट दस्तऐवजाचे आणखी एक वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्य आहे. स्थानिक कायदा नियोक्ता आणि त्याच्या अधीनस्थ दोघांसाठी अनिवार्य आहे.

या लेखात, आम्ही या प्रकारच्या दस्तऐवजांच्या सर्व प्रकारच्या वैशिष्ट्यांचा विचार करू.

स्थानिक कायदा आहे...

रशियन फेडरेशनचा कामगार संहिता (टीकेआरएफचा पाचवा लेख) कामगार संरक्षण, संभाव्य करार आणि कामगार कायद्याच्या निकषांसह कृतींद्वारे नियोक्ता आणि कर्मचारी यांच्यातील संबंधांचे नियमन करतो या वस्तुस्थितीपासून सुरुवात केली पाहिजे. त्यात नमूद केलेल्या कामगार कायद्याच्या निकषांसह संस्थेच्या स्थानिक कृती देखील कार्यरत संबंधांचे नियमन करतात.

असा दस्तऐवज सामान्यतः सर्व नियोक्त्यांसाठी स्थापित केला जातो. हे समान निकष असलेल्या इतर दस्तऐवजीकरणांशी देखील संबंधित आहे. श्रम संहितेच्या आठव्या लेख (पहिल्या भाग) द्वारे याचा पुरावा आहे. तथापि, "स्थानिक कायदा" च्या संकल्पनेला कोणताही विशिष्ट अर्थ नियुक्त केलेला नाही:

एखाद्या व्यक्तीचा असा विश्वास आहे की या संस्थेच्या स्थानिक कृती आहेत, ज्यात कर्मचार्‍यांच्या वर्तनाच्या विद्यमान नियमांची अनेक पुनरावृत्ती आहेत आणि त्यांच्या नियोक्ताद्वारे स्थापित केली गेली आहे (ही एक अपूर्ण व्याख्या आहे);
खालील अर्थ अधिक योग्य आणि पूर्ण होईल: "कामगार कायद्याचे नियम असलेले दस्तऐवज, जे नियोक्त्याने कायदे आणि इतर नियामक कायदेशीर कृत्ये, सामूहिक करार, करारांनुसार त्याच्या क्षमतेनुसार स्वीकारले आहे."

दस्तऐवजाची वैशिष्ट्ये (स्थानिक मानक कायदा)

त्यातील संभाव्य बदल नियोक्त्याद्वारे निश्चित केले जातात.
दस्तऐवजात समाविष्ट असलेले निकष कायद्याचा किंवा रोजगार कराराचा विरोध करत नाहीत.
हे मुख्य-नियोक्ता (लिखित स्वरूपात निश्चित) द्वारे सूचना किंवा नियमन स्वरूपात मंजूर केले जाते. काही प्रकरणांमध्ये - संस्थेच्या कामगार संघटनेशी संवाद साधताना.
या दस्तऐवजासह कर्मचारी परिचित असणे आवश्यक आहे, त्याच्या वैयक्तिक स्वाक्षरीसह या क्रियेची पुष्टी करणे.
ते दत्तक घेतल्याच्या दिवसापासून किंवा कागदावर लिहिलेली दुसरी तारीख वैध आहे.
ते कालबाह्य झाल्यावर किंवा नियोक्ता/न्यायालयाने रद्द केल्यावर समाप्त होते.

संस्थेच्या स्थानिक नियमांशी कोणती कागदपत्रे संबंधित आहेत?

खालील फोटो स्थानिक नियम असलेल्या बहुतेक संस्थांसाठी विशिष्ट दस्तऐवजांची सूची दर्शविते.

संस्थेच्या स्थानिक कृती कशा स्वीकारल्या जातात?

संस्थेची प्रत्येक स्थानिक मानक कृती काही विशिष्ट टप्प्यांतून जाते. प्रथम, ते विकसित केले जाते, नंतर मान्य केले जाते, नंतर मंजूर केले जाते, त्यानंतर ते केवळ कायदेशीर शक्ती प्राप्त करते आणि अंमलात आणले जाते.

अशा दस्तऐवजांच्या निर्मितीसाठी एक समान क्रम वैशिष्ट्यपूर्ण स्थानिक कायद्याद्वारे देखील स्थापित केला जाऊ शकतो (उदाहरणार्थ, स्थानिक नियमांचा अवलंब करण्याच्या प्रक्रियेवर संस्थेच्या विद्यमान नियमानुसार - फोटोमध्ये नमुना कायदा दर्शविला आहे).

संस्थेच्या स्थानिक नियमांच्या विकासाचा टप्पा

दस्तऐवज विद्यमान ऑर्डरच्या आधारावर या क्रियाकलापात विशेषत: गुंतलेल्या व्यक्तींच्या कार्य गटाद्वारे (व्यवस्थापनाच्या नियुक्तीद्वारे) (किंवा कार्यान्वित करणार्‍या व्यक्तीद्वारे) थेट विकसित केला जातो. हे एकतर साधे कर्मचारी अधिकारी किंवा मुख्य लेखापाल किंवा विभाग प्रमुखांच्या संघटनेद्वारे केले जाऊ शकते.

स्थानिक कृतींच्या समन्वयाचा टप्पा

विकासानंतर, स्थानिक कायदा इतर संरचनात्मक विभाग किंवा विभागांशी समन्वय साधण्याच्या प्रक्रियेत असणे आवश्यक आहे. त्याच वेळी, कर्मचारी एका वेगळ्या विशेष फॉर्मवर सामान्य टिप्पण्या, टिप्पण्या, करार / असहमत प्रतिबिंबित करतात.

संस्थेच्या (संस्थेच्या) स्थानिक कायद्यांच्या मंजुरीचा टप्पा

मंजुरी प्रक्रियेनंतर, दस्तऐवज मंजुरीसाठी अधिकाऱ्यांकडे पाठविला जातो.

निर्णय घेण्यापूर्वी, व्यवस्थापकाने ट्रेड युनियन संस्थेकडे औचित्यसह प्रकल्प पाठविला पाहिजे. कर्मचार्‍यांच्या वतीने या प्रतिनिधी मंडळाकडे या स्थानिक कायद्यावर त्यांचे लेखी मत विचारात घेण्यासाठी आणि उलट क्रमाने मांडण्यासाठी जास्तीत जास्त पाच दिवस आहेत.

जर ट्रेड युनियन प्रस्तावित स्थानिक कायद्याशी सहमत असेल, तर हा दस्तऐवज अंमलात आणला जाईल.

जर कामगार संघटनेने संमती दिली नाही किंवा ती दिली नाही, परंतु काही इच्छा विचारात घेतल्यास, प्रमुखाने परस्पर समंजसपणा गाठण्यासाठी तीन दिवसांनंतर (प्रतिसाद मिळाल्यानंतर) प्रतिनिधी मंडळाशी अतिरिक्त सल्लामसलत आयोजित करणे बंधनकारक आहे. निर्णय.

शाळेची स्थानिक कृती

शैक्षणिक संस्थांमधील दस्तऐवजांवर स्वतंत्रपणे लक्ष देणे योग्य आहे, जे स्वतंत्रपणे कृत्यांमधून त्यांचे स्वतःचे स्थानिक नियामक फ्रेमवर्क तयार करू शकतात, कारण रशियन फेडरेशनच्या "शिक्षणावरील" कायद्यात असे म्हटले आहे की सामान्य शैक्षणिक संस्थेच्या चार्टरमध्ये विशिष्ट यादी असणे आवश्यक आहे. स्थानिक कृत्ये. परंतु अतिरिक्त दस्तऐवज तयार करताना जे विद्यमान चार्टरमध्ये भर घालतात (उदाहरणार्थ, हे शाळेचे नवीन स्थानिक कृत्य असू शकतात), त्यांना फेडरल टॅक्स सेवेमध्ये नोंदणी करणे अत्यावश्यक आहे. अन्यथा, संस्थेच्या नियामक चौकटीत विसंगती असेल.

सामान्य शिक्षण संस्थेच्या स्थानिक कृती कायदेशीर आणि अधिकृत कायदेशीर दस्तऐवज आहेत. संस्थेच्या चार्टरमध्ये प्रतिबिंबित केल्याप्रमाणे, शाळेच्या क्रियाकलापांमधील संबंधांचे नियमन करण्यासाठी ते योग्य क्रमाने दत्तक घेतले जातात.

शाळेच्या स्थानिक कृतींनी खालील तत्त्वे प्रतिबिंबित केली पाहिजेत:

ते एका विशिष्ट शैक्षणिक संस्थेसाठी तयार केले गेले होते आणि अनुक्रमे एका संस्थेच्या भिंतीमध्ये कार्यरत होते.
ते सर्व आवश्यक तपशील असलेली अधिकृत लिखित कायदेशीर कागदपत्रे आहेत.
शिक्षण प्रक्रियेतील सर्व विषय स्थानिक कायदा तयार करण्याच्या आणि सादर करण्याच्या प्रक्रियेत गुंतलेले आहेत.

सामान्य शैक्षणिक संस्थेच्या स्थानिक कृतींचे प्रकार

शालेय दस्तऐवज, तसेच डो (प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था) च्या स्थानिक कृत्ये मानक असू शकतात. अशा दस्तऐवजीकरणामध्ये काही नियम आणि मानदंडांची सूची असते जी शिक्षण प्रक्रियेतील सर्व सहभागींनी न चुकता पाळली पाहिजेत. हे दीर्घकालीन वापराद्वारे दर्शविले जाते. अशा कृती प्रत्येक वैयक्तिक शाळेच्या संबंधात कायदेशीर नियमांचे तपशीलवार आणि पूरक आहेत.

वैयक्तिक स्थानिक कृती देखील आहेत. एक नियम म्हणून, ते एक-वेळ आहेत आणि कायदेशीर दृष्टिकोनातून विशिष्ट निर्णय सुरक्षित करण्यासाठी वापरले जातात.

स्थानिक शाळा कायद्यांशी संबंधित कोणती कागदपत्रे आहेत?

शिक्षणावरील स्थानिक कृती म्हणजे ठराव, निर्णय, आदेश, सूचना, नियम, नियम आणि करार. ते शालेय क्रियाकलापांच्या विविध पैलूंचे प्रतिबिंब आणि नियमन करतात. तुमच्या माहितीसाठी, डाऊच्या स्थानिक कृत्यांमध्ये समान प्रकारचे दस्तऐवज आहेत. चला प्रत्येक दस्तऐवजावर एक नजर टाकूया.

नियम: या स्थानिक कृती वैयक्तिक कायदेशीर दस्तऐवज आणि मानक असू शकतात. ते शाळेच्या नियामक मंडळाच्या निर्णयाचे प्रतिबिंबित करतात.
निर्णय: कर्मचार्‍यांची सर्वसाधारण सभा स्थानिक निर्णय घेते. अशा दस्तऐवजांमध्ये अनेकदा शिफारसींचे स्वरूप असते.
ऑर्डरः मुख्य कार्ये सोडविण्यासाठी शैक्षणिक संस्थेच्या संचालकाने असा दस्तऐवज जारी केला आहे. उदाहरणार्थ, खाली, फोटोमध्ये, एक नमुना कायदा आहे - शाळेच्या अंतर्गत नियमांना मान्यता देण्याचा आदेश.
शाळा व्यवस्थापित करणारी संस्था, ठराव आणि आदेश यासारखी कागदपत्रे, नियम, नियम, सूचना मंजूर करतात.

स्थानिक नियम कसे तयार केले जावेत

कामगार कायदे अशा कागदपत्रांच्या अंमलबजावणीसाठी विशिष्ट आवश्यकता तयार करत नाहीत. परंतु तेथे GOST R6.30-2003 आहे, ज्यामध्ये आवश्यक आवश्यकतांची माहिती समाविष्ट आहे ज्या स्थानिक कायदा तयार करताना आणि जारी करताना पाळल्या पाहिजेत. त्यानुसार, कोणताही दस्तऐवज (एखाद्या पत्राचा अपवाद वगळता) एका विशेष फॉर्मवर तयार केला जातो आणि त्यात खालील माहिती असते:

संस्थेचे पूर्ण आणि संक्षिप्त नाव (घटक कागदपत्रांमध्ये सूचित केलेले नाव);
संस्थेच्या नावानंतर नावाच्या मोठ्या अक्षरांमध्ये संकेत;
नोंदणी दरम्यान मंजूरीची तारीख आणि अधिनियमाचा अनुक्रमांक;
दस्तऐवजाच्या निर्मिती आणि नोंदणीच्या ठिकाणाचे संकेत;
कराराच्या स्वाक्षरीची उपस्थिती;
दस्तऐवजाच्या शेवटी अनुप्रयोगांबद्दल माहितीचे संकेत;
दस्तऐवजाच्या संरचनेचे अनुपालन, ज्यामध्ये सर्व आवश्यक तरतुदी (सामान्य, मुख्य भाग आणि अंतिम) समाविष्ट आहेत;
विभाग (संख्या आणि शीर्षकासह), परिच्छेद आणि उपपरिच्छेद हे दस्तऐवजाची सामग्री असणे आवश्यक आहे;
अनिवार्य पत्रकाच्या वरच्या मार्जिनच्या मध्यभागी (दुसऱ्या पृष्ठापासून सुरू होणारे) केले जाते.
वरच्या उजव्या कोपर्यात संस्थेच्या व्यवस्थापनाच्या मान्यतेचा शिक्का असणे बंधनकारक आहे. मान्यता एकतर मुख्याच्या साध्या स्वाक्षरीद्वारे किंवा स्वतंत्रपणे तयार केलेल्या ऑर्डरद्वारे सादर केली जाऊ शकते. प्रत्येक गोष्टीवर शिक्का मारला आहे.

संस्थेच्या कर्मचार्‍यांच्या कृतीची ओळख

स्थानिक नियामक कायद्याच्या मंजुरीनंतर, ते एका विशेष जर्नलमध्ये नोंदणीच्या टप्प्यातून जाते आणि एक वैयक्तिक क्रमांक आणि ते ज्या तारखेपासून लागू होते त्या तारखेचे संकेत प्राप्त करते.

या कायद्याद्वारे, रशियन फेडरेशनच्या कामगार संहितेच्या अनुच्छेद 22 (भाग 2) नुसार, व्यवस्थापनास त्याच्या कर्मचार्‍यांपैकी ज्यांच्या क्रियाकलापांवर या दस्तऐवजाचा परिणाम झाला आहे त्यांना परिचित करण्यास बांधील आहे. परिचय प्रक्रिया स्थानिक मानक कायद्याच्या स्वतंत्र संलग्नक म्हणून विशेष परिचय पत्रके वर प्रतिबिंबित होते आणि परिचय लॉगमध्ये देखील प्रतिबिंबित होते.

स्थानिक कृती कशा संग्रहित केल्या जातात

सर्व मूळ कृती एकाच ठिकाणी (कार्यालय, रिसेप्शन किंवा कर्मचारी विभाग) ठेवल्या पाहिजेत. दस्तऐवज कॉपी करणे तेव्हा होते जेव्हा एखादा दस्तऐवज विभाग आणि संरचनात्मक उपविभागांमध्ये वितरित केला जातो.

अशा स्थानिक दस्तऐवजांमध्ये विशिष्ट व्यवस्थापकीय अभिलेखीय दस्तऐवजांच्या सूचीनुसार अमर्यादित संचयन कालावधी असतो जो राज्य संस्था, स्थानिक सरकारे आणि संस्थांच्या कार्यादरम्यान तयार केला जातो.

विषय 1 शैक्षणिक संस्थेची सनद

शैक्षणिक प्रक्रियेच्या संघटनेची मुख्य वैशिष्ट्ये, यासह:

ज्या भाषेत शिक्षण आणि संगोपन केले जाते;

विद्यार्थी, विद्यार्थिनींच्या प्रवेशासाठी नियम;

प्रशिक्षणाच्या प्रत्येक टप्प्यावर प्रशिक्षणाचा कालावधी;

विद्यार्थी, विद्यार्थिनींच्या हकालपट्टीची प्रक्रिया आणि कारणे;

§ 1.3. शैक्षणिक संस्थेच्या चार्टरचा दत्तक, मान्यता आणि नोंदणी करण्याची प्रक्रिया

रशियन फेडरेशनच्या "शिक्षणावर" कायद्यानुसार (खंड 2, अनुच्छेद 13), रशियन फेडरेशनच्या कायद्याद्वारे नियमन न केलेल्या भागामध्ये नागरी शैक्षणिक संस्थेची सनद शैक्षणिक संस्थेद्वारे विकसित आणि दत्तक घेतली जाते आणि मंजूर केली जाते. त्याचे संस्थापक.

फेडरल राज्य शैक्षणिक संस्थेच्या सनद मंजूर करण्याची प्रक्रिया रशियन फेडरेशनच्या सरकारद्वारे अधिकृत केलेल्या फेडरल कार्यकारी मंडळाद्वारे स्थापित केली जाते, रशियन फेडरेशनच्या घटक घटकाच्या अधिकारक्षेत्रातील राज्य शैक्षणिक संस्था - एखाद्या कार्यकारी अधिकाराद्वारे. रशियन फेडरेशनची घटक संस्था, एक नगरपालिका शैक्षणिक संस्था - स्थानिक स्वराज्य संस्थेद्वारे. अशा प्रकारे, प्रत्येक नगरपालिका जिल्हा आणि शहरी जिल्ह्यात, सनद मंजूर करण्याची प्रक्रिया परिभाषित करणारा एक मानक कायदेशीर कायदा स्वीकारला जाणे आवश्यक आहे. अशा मानक कायदेशीर कायद्याची अनुपस्थिती हे स्थानिक स्वराज्य संस्थेच्या संबंधित अधिकृत संस्थेद्वारे शैक्षणिक क्षेत्रातील कायद्याचे उल्लंघन आहे. हे नोंद घ्यावे की रशियन फेडरेशनच्या "शिक्षणावर" कायद्याच्या सनद मानकांचा संस्थापकाने सनद मंजूर केल्याचा अर्थ असा नाही की सनद संस्थापकाची कार्ये पार पाडणार्‍या एका प्राधिकरणाने मंजूर केली आहे. म्हणून, सनद मंजूर करण्यासाठी, एक ऐवजी बहु-स्टेज मंजुरी प्रक्रियेचे वर्णन केले जाऊ शकते, जे मान्यतेच्या विविध प्रक्रियेच्या चौकटीत संस्थापकांची कार्ये पार पाडणाऱ्या अनेक राज्य प्राधिकरणांच्या किंवा स्थानिक सरकारांच्या मान्यतेमध्ये सहभागाची तरतूद करते. , मान्यता इ.

कला च्या परिच्छेद 2 च्या उपपरिच्छेद 12. रशियन फेडरेशनच्या कायद्याच्या 32 "शिक्षणावर" स्पष्ट करते की शैक्षणिक संस्थेच्या सक्षमतेमध्ये "शिक्षण संस्थेच्या कर्मचार्‍यांनी मंजूरीसाठी सादर करण्यासाठी सनद विकसित करणे आणि स्वीकारणे" समाविष्ट आहे. सामूहिक अंतर्गत, आमच्या मते, केवळ शैक्षणिक संस्थेचे कर्मचारीच नव्हे तर शैक्षणिक प्रक्रियेतील इतर सहभागींना देखील समजले पाहिजे: विद्यार्थी, पालक (कायदेशीर प्रतिनिधी). शैक्षणिक प्रक्रियेतील सहभागींच्या सर्वसाधारण सभेत किंवा त्यांच्या परिषदेत चार्टर स्वीकारला जाऊ शकतो.

शैक्षणिक संस्था तयार करताना सनदी मंजुरीसह परिस्थिती थोडी अधिक क्लिष्ट आहे. कायदेशीर संस्था म्हणून शैक्षणिक संस्थेच्या निर्मितीच्या राज्य नोंदणीसाठी सनद ही एक आवश्यक अट आहे, या संदर्भात, शैक्षणिक संस्थेच्या कर्मचार्‍यांच्या निर्मितीपूर्वी त्यास मान्यता देणे आवश्यक आहे. स्वतंत्र मॉडेल तरतुदींमध्ये या परिस्थितीवर नियंत्रण ठेवणारा नियम आहे. तर, 01.01.01. 000 च्या रशियन फेडरेशनच्या सरकारच्या डिक्रीद्वारे मंजूर झालेल्या प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षणाच्या शैक्षणिक संस्थेवरील मॉडेल विनियमांच्या कलम 34 नुसार, हे निश्चित केले आहे की तयार केलेल्या शैक्षणिक संस्थेमध्ये, सनद संस्थापकाने 1 वर्षापेक्षा जास्त कालावधीसाठी मंजूर केली आहे. असे दिसते की इतर प्रकारच्या आणि प्रकारांच्या (उदाहरणार्थ, शाळा) नव्याने तयार केलेल्या शैक्षणिक संस्थांमध्ये, संघ तयार होण्यापूर्वी, सनद संस्थापकाद्वारे एका वर्षापेक्षा जास्त कालावधीसाठी मंजूर केली जाऊ शकते. असा सल्ला दिला जातो की असा आदर्श स्थानिक सरकारच्या कृतीमध्ये उपस्थित असावा, जे सनद मंजूर करण्याची प्रक्रिया स्थापित करते आणि नंतर सनदमध्येच.

शैक्षणिक संस्थेच्या सनदेमध्ये कोणतेही बदल आणि जोडणे सनदप्रमाणेच स्वीकारले जातात.

सनद (सनदातील बदल) संस्थापकाद्वारे विकसित, दत्तक आणि मान्यताप्राप्त राज्य नोंदणीच्या अधीन आहे. कायदेशीर संस्थांच्या घटक दस्तऐवजांमध्ये बदलांच्या राज्य नोंदणीची प्रक्रिया 8 ऑगस्ट 2001 रोजी (नंतरच्या सुधारणा आणि जोडण्यांसह) "कायदेशीर संस्था आणि वैयक्तिक उद्योजकांच्या राज्य नोंदणीवर" फेडरल कायद्याद्वारे नियंत्रित केली जाते. राज्य आणि नगरपालिका शैक्षणिक संस्थांच्या घटक दस्तऐवजांमधील बदलांच्या नोंदणीच्या संदर्भात, नोंदणी फॉर्म आणि व्यावसायिक संस्थांसाठी प्रदान केलेली नोंदणी प्रक्रिया लागू होते आणि नोंदणी स्वतः फेडरल टॅक्स सेवेच्या प्रादेशिक संस्थांमध्ये केली जाते (कर तपासणी ) (कलम 4.1., 4.2., 5 लेख 1 फेडरल कायदा "ना-नफा संस्थांवर"). नॉन-स्टेट (खाजगी) शैक्षणिक संस्थांचे चार्टर्स रशियन फेडरेशनच्या न्याय मंत्रालयाच्या संस्थांमध्ये ना-नफा संस्थांसाठी प्रदान केलेल्या विशेष प्रक्रियेमध्ये नोंदणीकृत आहेत (फेडरल लॉ "नॉन-प्रॉफिट ऑर्गनायझेशनवर" चे अनुच्छेद 23)

विषय १ साठी सुरक्षा प्रश्न

1. शैक्षणिक संस्थेची मुख्य स्थानिक कृती म्हणून चार्टरची चिन्हे सूचीबद्ध करा

2. शैक्षणिक संस्थेच्या चार्टरच्या सामग्रीसाठी विशेष आवश्यकतांची यादी करा

3. शैक्षणिक संस्थेच्या चार्टरमध्ये सुधारणा करण्यासाठी अल्गोरिदमचे वर्णन करा

विषय 2 संकल्पना, चिन्हे आणि स्थानिक कृतींचे प्रकार

§ 2.1. स्थानिक कायद्याची संकल्पना

शैक्षणिक संस्थेच्या स्थानिक कृतींची प्रणाली ही शिक्षणाच्या क्षेत्रात रशियन फेडरेशनच्या कायद्याचे पालन करण्यावर देखरेखीचा विषय आहे, जे शिक्षण क्षेत्रात नियंत्रण आणि पर्यवेक्षण करणार्‍या राज्य प्राधिकरणांच्या मुख्य कार्यांपैकी एक आहे. शैक्षणिक क्षेत्रातील रशियन फेडरेशनच्या कायद्याचे पालन करण्यासाठी पर्यवेक्षण करण्यासाठी क्रियाकलाप पार पाडताना, पर्यवेक्षण तपासत असलेल्या व्यक्ती, सर्व प्रथम, स्थानिक स्तरावर विकसित आणि दत्तक घेतलेल्या शैक्षणिक संस्थेच्या नियामक कायदेशीर फ्रेमवर्कची सामग्री आणि नंतर संस्थेच्या थेट क्रियाकलाप, म्हणजे डेटा म्हणून स्थानिक कायदे सराव मध्ये लागू केले जातात.

शैक्षणिक संस्थेचा स्थानिक कायदा हा कायद्यावर आधारित अधिकृत कायदेशीर दस्तऐवज आहे, जो शैक्षणिक संस्थेच्या सक्षम व्यवस्थापन संस्थेद्वारे विहित पद्धतीने स्वीकारला जातो आणि या शैक्षणिक संस्थेच्या चौकटीत संबंधांचे नियमन करतो.

§ 2.2. स्थानिक कृतीची चिन्हे

शैक्षणिक संस्थेच्या सर्व स्थानिक कृतींचे पालन करणे आवश्यक असलेल्या चिन्हेचा तपशीलवार विचार करूया.

1. शैक्षणिक संस्थेचा स्थानिक कायदा हा लिखित स्वरूपात जारी केलेला अधिकृत कायदेशीर दस्तऐवज आहे आणि त्यात आवश्यक तपशील आहेत:

(अ) कायद्याचे स्वरूप आणि त्याची संक्षिप्त सामग्री दर्शविणारे नाव (उदाहरणार्थ, विद्यार्थ्यांसाठी आचार नियम);

(b) प्रकाशनाची तारीख;

(d) अधिकृत अधिकाऱ्याची स्वाक्षरी

(ई) आवश्यक असल्यास, मान्यता व्हिसा आणि सामान्य शिक्षण संस्थेचा शिक्का (उदाहरणार्थ, वार्षिक कॅलेंडर अभ्यास वेळापत्रक परिभाषित करणार्‍या स्थानिक कायद्यामध्ये स्थानिक सरकार, उपपरिच्छेद 8, खंड 2, अनुच्छेद 32) सह मान्यता व्हिसा असणे आवश्यक आहे. रशियन फेडरेशनचा कायदा "शिक्षणावर").

त्याच वेळी, हे लक्षात घेतले पाहिजे की सध्या स्थानिक कृत्यांच्या अंमलबजावणीसाठी कोणत्याही अनिवार्य आवश्यकता नाहीत. GOST R 6.30-2003 च्या आवश्यकता “युनिफाइड डॉक्युमेंटेशन सिस्टम्स. संस्थात्मक आणि प्रशासकीय दस्तऐवजीकरणाची एकीकृत प्रणाली. कागदोपत्री आवश्यकता” ची शिफारस केली जाते.

2. शैक्षणिक संस्थेची स्थानिक कृती या शब्दाच्या व्यापक अर्थाने कायद्यावर आधारित आहे, म्हणजे केवळ फेडरल कायदे आणि रशियन फेडरेशनच्या विषयावरील कायद्यांवरच नव्हे तर उप-कायद्यांवर देखील आधारित आहे. सर्व प्रथम, कोणत्याही स्थानिक कृतीने रशियन फेडरेशनच्या "शिक्षणावर" कायद्याचे तसेच योग्य प्रकार आणि प्रकारच्या शैक्षणिक संस्थेवरील मॉडेल नियमांचे पालन केले पाहिजे. याव्यतिरिक्त, हे लक्षात ठेवले पाहिजे की शैक्षणिक संस्थेच्या क्रियाकलापांचे कायदेशीर समर्थन बहु-स्तरीय आहे. शैक्षणिक संस्थेच्या क्रियाकलापांचे नियमन फेडरल नियम आणि रशियन फेडरेशनच्या घटक घटकांच्या अधिकार्यांच्या नियमांद्वारे केले जाते. याव्यतिरिक्त, महापालिका शैक्षणिक संस्थांच्या क्रियाकलापांचे काही मुद्दे स्थानिक पातळीवर, स्थानिक सरकारांच्या सक्षमतेनुसार नियंत्रित केले जाऊ शकतात.

शैक्षणिक संस्थांच्या कामकाजासाठी मानक आधार

रशियाच्या विविध क्षेत्रांमध्ये केलेल्या तपासणी तपासणीत असे दिसून आले की शैक्षणिक संस्थांच्या क्रियाकलापांसाठी कायदेशीर चौकट तयार करणे कमी-अधिक प्रमाणात यशाने सर्वत्र लागू केले जाऊ लागले.

देशाच्या विविध क्षेत्रांमधील शैक्षणिक परिस्थितीतील बदलांच्या गती आणि स्वरूपातील फरक असूनही, शैक्षणिक संस्थांच्या प्रमुखांना सामान्य समस्यांचा सामना करावा लागतो. सर्व प्रथम, हे स्थापित झाल्यामुळे आहे रशियन फेडरेशनचा कायदा "शिक्षणावर"शैक्षणिक संस्थांच्या स्वरूपात आत्मनिर्णय आणि त्यांच्या क्रियाकलापांसाठी कायदेशीर चौकट तयार करण्याची आवश्यकता. शिक्षणाचे लोकशाहीकरण व्यवस्थापनाचे राज्य-सार्वजनिक स्वरूप निर्धारित करते, ज्यामुळे राज्य आणि सार्वजनिक संघटना, व्यवस्थापन संरचना, संस्था एकत्र आणि संवाद साधतात, त्यांच्या कृतींचे समन्वय साधतात.

1999-2001 मध्ये सामान्य शैक्षणिक संस्था आणि तपासणी विभागाद्वारे आयोजित केलेल्या आंतरप्रादेशिक सेमिनार-बैठकांमध्ये, हे आधीच नोंदवले गेले आहे की रशियन फेडरेशनच्या कायद्याच्या कलम 2 नुसार "शिक्षणावर" फेडरल कायद्याने सुधारित केल्यानुसार मंजूर त्यांच्या क्रियाकलापांसाठी नियामक कायदेशीर फ्रेमवर्क स्वतंत्रपणे निर्धारित करण्याचा अधिकार. ही शैक्षणिक संस्थेची क्षमता आहे. शैक्षणिक संस्थांसाठी - शिफारसी आणि नियंत्रण.

रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाने, ऑडिटच्या निकालांचे विश्लेषण केल्यावर, शैक्षणिक संस्थांच्या क्रियाकलापांच्या कायदेशीर चौकटीच्या विकासामध्ये खालील समस्या ओळखल्या गेल्या आहेत:

1. मंजूर चार्टरनुसार शैक्षणिक संस्थेच्या स्थानिक कृत्यांच्या आवश्यक यादीचे निर्धारण;

2. स्थापित फॉर्मनुसार कायदेशीर दस्तऐवज म्हणून शैक्षणिक संस्थेच्या स्थानिक कृत्यांचा विकास;

3. शैक्षणिक संस्थेच्या स्व-शासनाच्या राज्य-सार्वजनिक स्वरूपाच्या कार्ये आणि कार्यांची व्याख्या;

4. शैक्षणिक क्षेत्रातील रशियन फेडरेशनच्या वर्तमान कायद्यासह शैक्षणिक संस्थेच्या क्रियाकलापांचे संचालन करणार्या विकसित नियामक कायदेशीर फ्रेमवर्कचे अनुपालन.

जर यापैकी पहिल्या दोन समस्या संघटनात्मक स्वरूपाच्या असतील, तर शेवटच्या दोन सूचित करतात की सध्याच्या टप्प्यावर, तयार केलेल्या कायदेशीर क्षेत्राच्या गुणवत्तेला अधिकाधिक महत्त्व दिले जात आहे.

प्रथम, संस्थात्मक, समस्यांचे निराकरण तपासणे शैक्षणिक प्राधिकरणांच्या तज्ञांसाठी तुलनेने सोपे आहे. या बैठकीच्या निकालांनंतर माहिती सामग्रीच्या संकलनात आणि राज्य निरीक्षकांच्या अंतर्गत "शैक्षणिक संस्थेच्या स्थानिक कृती" च्या पद्धतशीर शिफारशींमध्ये प्रकाशित झालेल्या प्सकोव्हमधील तपासणी समस्यांवरील बैठकीत स्थानिक कृतींच्या अंदाजे सूचीवर आधीच चर्चा केली गेली आहे. रशियाचे शिक्षण मंत्रालय. म्हणून, शैक्षणिक संस्थांच्या क्रियाकलापांसाठी कायदेशीर चौकट तयार करण्यासाठी मूलभूत दस्तऐवज असलेल्या चार्टर्सची तपासणी करताना, या संस्थेसाठी स्थानिक कायद्यांची यादी निवडणे आवश्यक आहे आणि त्याची पूर्णता यादीमध्ये दिलेल्या यादीशी तुलना करणे आवश्यक आहे. चार्टरला परिशिष्ट.

रशियन फेडरेशनच्या "शिक्षणावर" कायद्याच्या कलम 13 "शैक्षणिक संस्थेचा चार्टर" मधील कलम 1.7 "ब" दर्शविते की शैक्षणिक संस्थेच्या चार्टरमध्ये हे सूचित करणे आवश्यक आहे: "एखाद्या संस्थेच्या व्यवस्थापन संस्थांच्या निर्मितीसाठी रचना, प्रक्रिया शैक्षणिक संस्था, त्यांची क्षमता आणि उपक्रम आयोजित करण्याची प्रक्रिया." म्हणून, हे निर्धारित करणे आवश्यक आहे:

या शैक्षणिक संस्थेत कोणत्या प्रशासकीय संस्था कार्यरत आहेत;

त्यांचे कार्यात्मक व्यवस्थापकीय कनेक्शन काय आहेत;

ते मंजूर नियमन (स्थानिक अधिनियम) नुसार कार्य करतात का.

हे शैक्षणिक संस्थेची परिषद, अध्यापनशास्त्रीय परिषद, पालक समिती, कामगार समूहाची सर्वसाधारण सभा, वैशिष्ट्यांमधील पद्धतशीर संघटना, हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांची परिषद, पदवीधरांची परिषद आणि शैक्षणिक संस्थेच्या इतर स्वयंशासित संस्थांना लागू होते. (खंड 2, "शिक्षणावर" रशियन फेडरेशनच्या कायद्याचा कलम 35).

कार्ये, कार्ये (कर्तव्ये), अधिकार आणि जबाबदाऱ्यांचे वितरण आणि एकत्रीकरण, संबंध प्रस्थापित करण्याची क्लासिक संस्थात्मक पद्धत म्हणजे नियमन. नियमन, नोकरीचे वर्णन आणि इतर नियमांच्या मदतीने नियमन केले जाते.

तरतूद तंत्रज्ञान

नियमन हा एक संस्थात्मक आणि कायदेशीर दस्तऐवज आहे जो विभाग, संस्था आणि त्यांच्या संरचनात्मक उपविभागांच्या क्रियाकलापांचे नियमन करतो.

नियमानुसार, तरतुदींमध्ये खालील विभाग असतात:

1. सामान्य भाग (सामान्य तरतुदी).

2. इतर स्व-शासकीय संस्थांशी संबंध.

3. मुख्य कार्ये.

4. कार्ये (कर्तव्ये).

6. जबाबदारी.

7. व्यवस्थापनाची संघटना.

8. कार्यालयीन काम.
विभाग "सामान्य भाग (सामान्य तरतुदी)"समाविष्ट आहे:

व्यवस्थापन प्रणालीमध्ये स्व-शासकीय संस्थेची स्थिती निश्चित करणे;

ते कोणाच्या नेतृत्वाखाली आहे आणि कोणाच्या अधीन आहे याबद्दल सूचना;

स्वातंत्र्याची पदवी;

लक्ष्य कार्यक्रमाच्या अंमलबजावणीमध्ये किंवा लक्ष्य व्यवस्थापन कार्यांच्या कामगिरीमध्ये सहभाग.

मुख्य कार्ये विभागपरिभाषित करते:

स्व-सरकारी संस्थांच्या क्रियाकलापांची दिशा;

ज्या कार्यांसाठी ही स्वराज्य संस्था जबाबदार आहे.

विभाग "कार्ये (कर्तव्य)"फंक्शन्सची यादी आहे, ज्याची अंमलबजावणी प्रत्येक फंक्शनसाठी कामाच्या विशिष्ट वैशिष्ट्यांसह स्व-शासकीय संस्थेला नियुक्त केलेल्या कार्यांचे निराकरण सुनिश्चित करते.

विभाग "अधिकार"स्व-शासकीय संस्थेचे अधिकार निर्धारित करते जे या उपविभागाद्वारे त्याच्या कार्यांचे कार्यप्रदर्शन सुनिश्चित करते.

विभाग "व्यवस्थापनाची संस्था"स्व-शासकीय संस्थेच्या संघटनात्मक संरचनेचे वर्णन, शरीरातच नेत्यांच्या स्थानाचे संकेत (उदाहरणार्थ, गट, कमिशन इत्यादींच्या उपस्थितीत), संघटनात्मक कार्यक्रमांची वारंवारता, वेळ आणि प्रकार निर्धारित करते. (बैठकांचे नियोजन, सभा इ.).

विभाग "इतर विभागांशी संबंध"मुख्य संबंधांच्या व्याख्येसह इनकमिंग आणि आउटगोइंग दस्तऐवजीकरणाच्या आधारावर विकसित केले आहे. हा विभाग या स्वराज्य संस्थेचा सार्वजनिक विभाग (संस्था) - सर्व प्रकारच्या सार्वजनिक परिषदा आणि आयोग, कामगार संघटना इत्यादींशी संबंध प्रस्थापित करू शकतो.

विभाग "जबाबदारी"कार्ये पार पाडण्यासाठी आणि कार्यांच्या अंमलबजावणीसाठी स्व-शासकीय संस्था आणि त्याचे प्रमुख यांच्या जबाबदारीची स्थापना करते. हा विभाग विकसित करणे सर्वात कठीण आहे, कारण येथे कार्ये, कार्ये आणि ही किंवा ती जबाबदारी कोणत्या परिस्थितींमध्ये उद्भवते हे निर्धारित करण्यासाठी अकार्यक्षमता किंवा खराब कार्यप्रदर्शनासाठी मंजूरी लागू करणे आवश्यक आहे. परंतु, नियमानुसार, या विभागात खालील नोंद केली आहे: "स्वराज्य संस्था तिला नियुक्त केलेल्या कार्ये आणि कार्ये पूर्ण करण्यासाठी जबाबदार आहे."

विभाग "कार्यालयीन काम"- हे मीटिंगचे इतिवृत्त ठेवणे, क्रियाकलापांचे नियोजन करणे, अहवाल संकलित करणे.

नोकरीचे वर्णन संकलित करण्यासाठी तंत्रज्ञान

शैक्षणिक संस्थांच्या कर्मचार्‍यांसाठी नोकरीचे वर्णन तयार करण्याचा आधार सनद आणि शैक्षणिक संस्थेचा प्रकार आणि नियम, उपलब्ध पात्रता वैशिष्ट्ये आणि पदासाठी पात्रता आवश्यकता, कामाच्या कामगिरीसाठी कामगार मानके असावीत.

5. शैक्षणिक संस्था आणि पालक यांच्यातील करार.

6. संस्थापक (संस्थापक) सह शैक्षणिक संस्थेचा करार.

7. विद्यार्थ्यांसाठी आचार नियम.

8. शैक्षणिक संस्थेचे अंतर्गत नियम.

9. कर्मचार्‍यांच्या अधिकृत पगारासाठी भत्ते आणि अतिरिक्त देयके स्थापनेवरील नियम.

10. कर्मचार्‍यांसह रोजगार करार (करार).

11. फॉर्ममध्ये प्रशासकीय आणि आर्थिक कर्मचारी, विषय शिक्षक, वर्ग शिक्षक, सामाजिक शिक्षणतज्ज्ञ, मानसशास्त्रज्ञ इत्यादींसह कर्मचाऱ्यांचे नोकरीचे वर्णन:

अ) सामान्य स्थिती;

ब) माहित असले पाहिजे ...;

c) कार्यात्मक कर्तव्ये;

ड) अधिकार, क्षमता;

e) क्रियाकलापांचे संघटन इ.

12. शिक्षकांच्या पद्धतशीर संघटनेचे नियम.

13. प्रमाणीकरण (परीक्षा) आयोगावरील नियम.

14. ग्रेडिंग प्रणाली, फॉर्म, प्रक्रिया आणि विद्यार्थ्यांच्या इंटरमीडिएट आणि अंतिम प्रमाणीकरणाची वारंवारता यावरील नियम.

15. तोंडी परीक्षांदरम्यान संघर्ष आयोगावरील नियम.

16. शैक्षणिक संस्थेच्या परिषदेच्या अंतर्गत तात्पुरत्या कमिशनवरील नियम (ऑडिटिंग, स्थापित उपकरणे चालू करण्यासाठी इ.).

17. या शैक्षणिक संस्थेतील शिक्षणाच्या स्वरूपावरील नियम (बाह्य अभ्यास, वैयक्तिक कार्यक्रमांनुसार स्वयं-शिक्षण, कौटुंबिक शिक्षणावरील नियम, वर्गांच्या विनामूल्य उपस्थितीवरील नियम, सुधार वर्ग आणि नुकसान भरपाईचे शिक्षण वर्ग इ.) वरील नियम.

18. विद्यार्थी, विद्यार्थी यांच्या संघटनांवरील नियम (विद्यार्थ्यांच्या वैज्ञानिक समाजावरील नियम इ.).

19. विद्यार्थ्यांसाठी शिष्यवृत्तीचे नियम.

20. अभ्यास कक्षाचे नियम.

21. धोकादायक भागात, कामाच्या ठिकाणी, वर्गात काम करण्यासाठी सुरक्षा सूचना आणि नियम.

22. शैक्षणिक परिषदेचे निर्णय, शैक्षणिक संस्थेचे आदेश.

23. सशुल्क अतिरिक्त शैक्षणिक सेवांवरील नियम.

24. शैक्षणिक संस्थेच्या उद्योजक क्रियाकलापावरील नियम.

25. शैक्षणिक संस्थेत विद्यार्थ्यांच्या स्पर्धात्मक प्रवेशावरील नियम.

26. शालेय विषयावरील ऑलिम्पियाड, स्पर्धांवरील नियम.

परिशिष्ट 2

स्थानिक कृत्यांची अंदाजे यादी

प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षण संस्थांसाठी ***

1. नोकरीचे वर्णन.

2. अध्यापनशास्त्रीय परिषदेचे नियम.

3. मेथडॉलॉजिकल असोसिएशनवरील नियम.

4. मेथडॉलॉजिकल कौन्सिलवरील नियम.

5. स्वयंसेवी संस्थांच्या शिक्षकांच्या परिषदेचे नियम.

6. ऑफ-बजेट फंडावरील नियम.

7. ऑफ-बजेट फंडावर विश्वस्त मंडळावरील नियम.

8. विद्यार्थी परिषदेचे नियम.

9. विद्यार्थी वसतिगृहावरील नियम.

11. शिक्षकांसाठी भौतिक प्रोत्साहन, भत्ते आणि अतिरिक्त देयके यावर नियम.

12. विद्यार्थी वैज्ञानिक संघटनेचे नियम.

13. ऑलिम्पियाड, स्पर्धावरील नियम.

14. वर्गखोल्या, कार्यशाळा यांच्या पुनरावलोकनावरील नियम.

15. सशुल्क सेवांसह अतिरिक्त शैक्षणिक सेवांवरील नियम.

16. पदवीधरांच्या अंतिम प्रमाणीकरणादरम्यान अटेस्टेशन कमिशनवरील नियम.

17. संघर्ष आयोगावरील नियम.

18. तज्ञ आयोगावरील नियम.

19. विद्यार्थ्यांच्या प्रवेशाबाबतचे नियम.

20. निवड समितीवरील नियम.

21. अध्यापन कर्मचा-यांच्या प्रमाणनासाठी संस्थात्मक आयोगावरील नियम.

22. अंतर्गत नियंत्रणावरील नियम.

23. पालक समितीवरील नियम.

24. पालकांशी करार.

25. अंतर्गत नियम.

27. बेस एंटरप्राइझसह करार.

28. उत्पादन सराव वर नियम.

29. व्यावसायिक शाळांसह स्थानिक सरकारांच्या परस्परसंवादावर करार.

30. व्यावसायिक शाळांच्या आधारे मूलभूत सामान्य शिक्षण मिळविण्याचे नियम.

"कृतीत आणा" "पुनरावलोकन केले"

10.01.2014 ची ऑर्डर क्रमांक 3 10.01.2014 ची मिनिटे 4.

शाळा संचालक अध्यापनशास्त्रीय परिषदेचे अध्यक्ष

G.A. Gayzatullina G.A. Gayzatullina

POSITION

विषय शिक्षकाच्या कामाच्या कार्यक्रमाच्या तयारीवर महानगरपालिका अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था "तातारस्तान प्रजासत्ताकच्या बुइन्स्की म्युनिसिपल डिस्ट्रिक्टच्या एनजी फैझोव्हच्या नावावर नोव्होटिन्चालिंस्की माध्यमिक शाळा"
1. सामान्य तरतुदी

1.1. हे नियम खालील कागदपत्रांवर आधारित आहे:

रशियन शिक्षणाच्या आधुनिकीकरणाच्या संदर्भात सामान्य शिक्षणाच्या राज्य मानकांचा फेडरल घटक. फेडरल घटक रशियन फेडरेशनच्या कायद्यानुसार "शिक्षणावर" (अनुच्छेद 7) आणि 2010 पर्यंतच्या कालावधीसाठी रशियन शिक्षणाच्या आधुनिकीकरणाच्या संकल्पनेनुसार विकसित केले गेले.
नियमात विषय शिक्षकाच्या कॅलेंडर-थीमॅटिक प्लॅनिंगच्या डिझाइनसाठी आवश्यकता समाविष्ट आहेत.

१.२. कॅलेंडर-थीमॅटिक प्लॅनिंग हा एक दस्तऐवज आहे जो विषयातील अभ्यासक्रमाच्या अंमलबजावणीमध्ये शिक्षकाच्या क्रियाकलापांचे नियमन करतो.

कॅलेंडर-थीमॅटिक प्लॅनिंग प्रत्येक वर्गासाठी शिक्षकाद्वारे अभ्यासक्रम आणि राज्य शैक्षणिक मानकांच्या आवश्यकतांनुसार विकसित केले जाते.
शिक्षकांनी विकसित केलेले कॅलेंडर-थीमॅटिक नियोजन मेथडॉलॉजिकल असोसिएशनच्या प्रमुखाशी सहमत आहे आणि 15 सप्टेंबर नंतर शाळेच्या मुख्याध्यापकांनी मंजूर केले आहे.

१.३. कॅलेंडर-थीमॅटिक प्लॅनिंग संकलित करण्याची कार्ये आहेत:

वार्षिक अभ्यासक्रमातील प्रत्येक विषयाचे स्थान आणि विषयातील प्रत्येक धड्याचे स्थान निश्चित करणे;
वैयक्तिक धडे, वार्षिक अभ्यासक्रमाचे विषय यांच्यातील संबंध निश्चित करणे;
विषयातील ज्ञान, कौशल्ये आणि क्षमता असलेल्या विद्यार्थ्यांना सशस्त्र करण्याच्या कार्याची तर्कसंगत प्रणाली तयार करणे.

१.४. कॅलेंडर-थीमॅटिक योजनेच्या विकासाची डिग्री शिक्षकांच्या व्यावसायिकतेसाठी एक निकष आहे.

1.5. प्रशिक्षण अभ्यासक्रमाची कॅलेंडर-थीमॅटिक योजना विकसित करताना, शिक्षक खालील क्रियांचा क्रम लागू करतो:

अंदाज, अभ्यासक्रमाची अपेक्षा आणि कामाचे परिणाम;
आवश्यक उपाययोजनांच्या कार्यक्रमाचा विकास, क्रियांचा क्रम;
त्यांच्या अंमलबजावणीसाठी सर्वात इष्टतम पद्धती आणि तंत्रांची निवड;
वेळेत क्रियाकलापांची अचूक गणना आणि त्याच्या टप्प्यांसाठी प्रारंभ आणि समाप्ती तारखा सेट करणे;
लेखांकनाच्या फॉर्म आणि पद्धतींचे निर्धारण आणि कार्यप्रदर्शन परिणामांचे नियंत्रण.

2 . कॅलेंडर-थीमॅटिक नियोजनाची रचना

विषय शिक्षक:

शीर्षक पृष्ठ.
स्पष्टीकरणात्मक नोट.

अभ्यासक्रमाचे कार्यक्रम आणि शैक्षणिक-पद्धतशीर उपकरणे;

2.3.विषयाचे स्वतःचे थीमॅटिक नियोजन.
3. शीर्षक पृष्ठाच्या डिझाइनसाठी आवश्यकता

शीर्षक पृष्ठावर खालील माहिती असणे आवश्यक आहे:

“सहमत”: RMO प्रमुख…….. /I.O.F./, तारीख
"मी मंजूर करतो": MBOU नोवोटिन्चालिंस्की माध्यमिक शाळेचे संचालक ...... / I.O.F. /, तारीख
शाळेचे नाव
दस्तऐवजाचे नाव
विषयाचे नाव (अभ्यासक्रमातील नावाशी जुळले पाहिजे)
वर्ग
शिक्षकाचे पूर्ण नाव
शैक्षणिक वर्ष

4. स्पष्टीकरणात्मक नोटच्या अंमलबजावणीसाठी आवश्यकता

स्पष्टीकरणात्मक नोट सूचित करणे आवश्यक आहे:

दस्तऐवज(ले) ज्याच्या आधारावर थीमॅटिक कॅलेंडर नियोजन संकलित केले गेले (मूलभूत अभ्यासक्रम, फेडरल स्टेट स्टँडर्ड, अनुकरणीय कार्यक्रम, रशियन फेडरेशनच्या संरक्षण मंत्रालयाने शिफारस केलेला लेखकाचा कार्यक्रम)
शिक्षकांचे शिक्षण साहित्य (पद्धतीसंबंधी मार्गदर्शक, पाठ्यपुस्तक, कार्यपुस्तके इ.)
वर्ग
शालेय अभ्यासक्रमानुसार दर आठवड्याला तासांची संख्या: फेडरल, प्रादेशिक, शालेय घटक. तासांची संख्या राखीव आहे. एकूण रक्कम.
शैक्षणिक तंत्रज्ञान (पारंपारिक, विकसनशील इ.). शैक्षणिक मॉडेल ("स्कूल ऑफ रशिया", "हार्मनी", "शाळा 2100", इ.)

सामान्य शैक्षणिक संस्थेची स्थानिक कृती.

"सामान्य शैक्षणिक संस्थेची स्थानिक कृती" ही संकल्पना

सामान्य शैक्षणिक संस्थेचा स्थानिक कायदा हा कायद्यावर आधारित अधिकृत कायदेशीर दस्तऐवज आहे, जो सक्षम शाळा व्यवस्थापन संस्थेने आंतर-शालेय संबंधांचे नियमन करण्यासाठी विहित पद्धतीने स्वीकारला आहे.

स्थानिक कायद्याची खालील विशिष्ट वैशिष्ट्ये आहेत.

1. कायद्याचा परिसर म्हणजे कायदा केवळ दिलेल्या संस्थेमध्येच वैध आहे. शाळेच्या स्थानिक कृती सामान्य शैक्षणिक संस्थेच्या बाहेर विकसित होणारे संबंध नियंत्रित करू शकत नाहीत.

2. स्थानिक कायदा हा शब्दाच्या व्यापक अर्थाने नेहमी कायद्यावर आधारित असतो, म्हणजे. केवळ फेडरल कायदे आणि रशियन फेडरेशनच्या विषयावरील कायद्यांवरच नव्हे तर उप-नियमांवर देखील.

सामान्य शैक्षणिक संस्थेच्या क्रियाकलापांचे कायदेशीर समर्थन बहुस्तरीय स्वरूपाचे आहे. कायदेशीर समर्थनाचे खालील स्तर आहेत:

1) फेडरल स्तर. या स्तरावरील कायदेशीर समर्थनामध्ये रशियन फेडरेशनच्या राज्यघटनेवर आधारित फेडरल कायदे, रशियाच्या राष्ट्राध्यक्षांचे आदेश, रशिया सरकारचे ठराव आणि क्षेत्रीय कार्यकारी प्राधिकरणांचे नियामक कायदेशीर कृत्ये, प्रामुख्याने रशियाचे शिक्षण मंत्रालय यांचा समावेश आहे. .

2) रशियन फेडरेशनच्या विषयाची पातळी. या स्तरावर, रशियन फेडरेशनच्या घटक घटकाच्या राज्य प्राधिकरणांचे कायदे आणि इतर नियामक कायदेशीर कृत्ये स्वीकारली जातात जी शैक्षणिक संस्थांच्या क्रियाकलापांची खात्री करतात.

3) महानगरपालिका स्तर. शिक्षण क्षेत्रातील स्थानिक सरकारांचे नियामक कायदेशीर कृत्ये महापालिका शैक्षणिक संस्थांसाठी सर्वात जास्त महत्त्वाची आहेत.

4) शैक्षणिक संस्थेचे स्थानिक नियम. यामध्ये शैक्षणिक संस्थेच्या प्रशासकीय मंडळांनी त्यांच्या क्षमतेनुसार स्वीकारलेले आदेश, सूचना, नियम आणि शैक्षणिक प्रक्रियेतील सहभागींना किंवा अधिक व्यापकपणे, कर्मचारी, विद्यार्थी आणि विशिष्ट शैक्षणिक संस्थेचे त्यांचे कायदेशीर प्रतिनिधी यांना बंधनकारक आहे.

सूचीबद्ध मानक कायदेशीर कृत्ये श्रेणीबद्ध अधीनस्थ आहेत. याचा अर्थ असा आहे की रशियन फेडरेशनचे कायदे रशियन फेडरेशनच्या राज्यघटनेचा, रशियन फेडरेशनच्या अध्यक्षांचे आदेश - संविधान आणि फेडरल कायदे, रशियन फेडरेशनच्या सरकारचे डिक्री - रशियन फेडरेशनचे संविधान आणि कायदे यांचा विरोध करू शकत नाहीत. , शैक्षणिक संस्थेची सनद - संविधान, रशियन फेडरेशनच्या सरकारचे कायदे आणि आदेश इ. म्हणून, शिक्षणाच्या कायदेशीर नियमनातील बदल, उदाहरणार्थ, फेडरल स्तरावर इतर सर्व स्तरांवरील बदलांची साखळी प्रतिक्रिया आवश्यक आहे. खरे आहे, एका महत्त्वाच्या अटीनुसार: जर कायदेशीर नियमनातील बदल फेडरल सरकारी संस्थांनी त्यांच्या क्षमतेनुसार केले असतील.

3. शाळेचा स्थानिक कायदा हा अधिकृत कायदेशीर कायदा आहे, म्हणजे. आवश्यक तपशील असलेले लिखित दस्तऐवज: कायद्याचे स्वरूप आणि त्याचा सारांश, जारी करण्याची तारीख, अनुक्रमांक (नोंदणी) क्रमांक, अधिकृत अधिकाऱ्याची स्वाक्षरी, आवश्यक असल्यास, मान्यता व्हिसा आणि सामान्य शिक्षण संस्थेचा शिक्का दर्शवणारे नाव .

4. वैध होण्यासाठी, शाळेचा स्थानिक कायदा हा केवळ कायद्याशी सुसंगत (विरोधाभास नसलेला) अधिकृत कायदेशीर कायदा नसून शैक्षणिक संस्थेच्या सक्षम प्रशासकीय मंडळाने स्वीकारलेला कायदा देखील असणे आवश्यक आहे. मुख्याध्यापक आणि शाळा स्वयं-शासकीय संस्था यांच्यातील अधिकारांची विभागणी शैक्षणिक संस्थेच्या सनदीद्वारे निश्चित केली जाते, ज्याला कधीकधी लाक्षणिकरित्या शाळेची घटना* म्हटले जाते.

सामान्य शैक्षणिक संस्थेच्या स्थानिक कृतींचे प्रकार

शाळेचे स्थानिक कायदेशीर कृत्य मानक आणि वैयक्तिक असू शकतात.

स्थानिक मानक कायदा हा एक कायदेशीर दस्तऐवज आहे ज्यामध्ये सर्व किंवा काही शालेय कर्मचारी आणि (किंवा) विद्यार्थ्यांसाठी (किंवा त्यांचे कायदेशीर प्रतिनिधी), वारंवार वापरण्यासाठी डिझाइन केलेले वर्तनाचे नियम असतात. उदाहरणार्थ, शाळेची सनद, अंतर्गत कामगार नियम, कर्मचार्‍यांचे नोकरीचे वर्णन. स्थानिक मानक कायद्याचे कार्य म्हणजे दिलेल्या शाळेच्या परिस्थितीच्या संदर्भात सामान्य, विधान (व्यापक अर्थाने) कायदेशीर मानदंड तपशीलवार, निर्दिष्ट करणे, पूरक करणे आणि काहीवेळा पूरक करणे, विद्यमान वैशिष्ट्ये लक्षात घेऊन दिलेल्या शैक्षणिक संस्थेतील शैक्षणिक प्रक्रिया आणि शाळेच्या संघाच्या अस्तित्वासाठी इतर अटी.

वैयक्तिक (नॉन-सामान्य, प्रशासकीय, कायद्याची अंमलबजावणी) स्थानिक कृत्ये विशिष्ट व्यवस्थापन निर्णय कायदेशीर करण्यासाठी वापरली जातात आणि वारंवार वापरण्यासाठी डिझाइन केलेली नाहीत. उदाहरणार्थ, नियुक्तीवर, सुट्टीवर, डिसमिसवर ऑर्डर.

शाळेचे स्थानिक कायदे ठराव, आदेश, निर्णय, नियम, सूचना आणि नियमांच्या स्वरूपात जारी केले जातात.

हुकूम - शैक्षणिक संस्थेच्या कॉलेजिएट गव्हर्निंग बॉडीच्या निर्णयासह स्थानिक मानक किंवा वैयक्तिक कायदेशीर कायदा. उदाहरणार्थ, सामान्य शिक्षणाच्या राज्य शैक्षणिक मानकाच्या शालेय घटकाच्या मान्यतेवर शाळा परिषदेचा निर्णय, शाळेला नियुक्त केलेल्या मालमत्तेच्या भाडेतत्त्वावर शाळा परिषदेचा निर्णय, शाळा परिषदेचा निष्कासनाचा निर्णय शाळेतील एका विद्यार्थ्याचे.

ऑर्डर करा - शैक्षणिक संस्थेसमोरील मुख्य आणि ऑपरेशनल कार्ये सोडवण्यासाठी शाळेच्या मुख्याध्यापकांनी जारी केलेला स्थानिक मानक किंवा वैयक्तिक (प्रशासकीय) कायदेशीर कायदा. उदाहरणार्थ, रोजगारासाठी ऑर्डर, शाळेच्या अंतर्गत कामगार नियमांच्या नियमांच्या मंजुरीसाठी ऑर्डर.

उपाय - सामान्य शैक्षणिक संस्थेच्या व्यवस्थापनात भाग घेण्याचा अधिकार वापरण्यासाठी कर्मचार्‍यांच्या (विद्यार्थी, त्यांचे कायदेशीर प्रतिनिधी) सर्वसाधारण सभेद्वारे स्वीकारलेला स्थानिक कायदेशीर कायदा. उदाहरणार्थ, शाळेच्या कामगार विवादांवर आयोगाकडे कर्मचारी प्रतिनिधींच्या निवडीवर सर्वसाधारण सभेचा निर्णय; शालेय परिषदेसाठी त्यांच्या प्रतिनिधींच्या निवडीवर पालक सभेचा निर्णय (II आणि III स्तरावरील विद्यार्थ्यांची बैठक). शाळेच्या स्थानिक कृत्ये, नियमानुसार, निर्णयांच्या स्वरूपात स्वीकारल्या जातात, हे मानक स्वरूपाचे नसतात.

शाळा नियामक मंडळांच्या ठराव आणि आदेशांद्वारे, स्थानिक नियम मंजूर केले जातात आणि अंमलात आणले जातात, नियम, सूचना आणि नियमांच्या स्वरूपात स्वीकारले जातात.

स्थिती - एक स्थानिक मानक कायदेशीर कायदा जो शाळा व्यवस्थापन संस्थेची कायदेशीर स्थिती, शाळेचा संरचनात्मक उपविभाग किंवा त्याच्या कोणत्याही अधिकारांच्या सामान्य शैक्षणिक संस्थेद्वारे अंमलबजावणीसाठी मूलभूत नियम (ऑर्डर, प्रक्रिया) स्थापित करतो. उदाहरण म्हणून, आम्ही शालेय ग्रंथालयावरील नियमन, कर्मचार्‍यांसाठी मोबदला आणि बोनसवरील नियमन, मध्यवर्ती प्रमाणन आणि विद्यार्थ्यांच्या हस्तांतरणावरील नियमन उद्धृत करू शकतो.

सूचना (lat. instructio - instruction कडून) - एक स्थानिक नियामक कायदेशीर कायदा जो काहीतरी पार पाडण्यासाठी, करण्याची पद्धत आणि पद्धत स्थापित करतो. सूचना एखाद्या कर्मचाऱ्याची त्याच्या पदावरील कायदेशीर स्थिती (अधिकार, कर्तव्ये, जबाबदाऱ्या) परिभाषित करते (नोकरीचे वर्णन, अपशब्द - "कार्यात्मक"), सुरक्षित कार्य पद्धती (वैयक्तिक धोकादायक कार्यस्थळे आणि वर्गखोल्यांसाठी सुरक्षा सूचना), कार्यालय व्यवस्थापन नियम (सूचना. कार्यालयीन काम). सूचना अत्यावश्यक (अत्यावश्यक, निवडीला परवानगी न देणारे) मानक प्रिस्क्रिप्शनद्वारे वैशिष्ट्यीकृत आहेत.

नियम - शाळा आणि त्याचे कर्मचारी, विद्यार्थी आणि त्यांचे कायदेशीर प्रतिनिधी यांच्या क्रियाकलापांच्या संस्थात्मक, शिस्तबद्ध, आर्थिक आणि इतर विशेष पैलूंचे नियमन करणारा स्थानिक मानक कायदेशीर कायदा. या प्रकारच्या स्थानिक कृत्यांचे एक विशिष्ट उदाहरण म्हणजे शाळेच्या अंतर्गत कामगार नियमांचे नियम, शाळेत प्रवेशाचे नियम, विद्यार्थ्यांच्या वर्तनाचे नियम, विद्यार्थ्यांसाठी बक्षिसे आणि दंडाचे नियम.

नियम, सूचना, कायदे शालेय जीवनातील सर्वात भिन्न पैलूंचे नियमन करू शकतात. या स्थानिक नियमांव्यतिरिक्त, काही विशिष्ट स्थानिक कायदे आहेत जे सामाजिक आणि कामगार संबंधांचे नियमन करतात (उदाहरणार्थ, सामूहिक श्रम करार).

शाळेच्या क्रियाकलापांच्या क्षेत्रातील स्थानिक कृतींचे वर्गीकरण

स्थानिक कृती, मानक आणि वैयक्तिक दोन्ही, शाळेच्या क्रियाकलापांसाठी कायदेशीर समर्थनाचे माध्यम आहेत. त्याच वेळी, स्थानिक नियमांचे महत्त्व विशेषतः महान आहे, कारण शाळेचे नियम-निर्माण क्रियाकलाप कायद्याद्वारे प्रदान केलेल्या शैक्षणिक संस्थेचे स्वातंत्र्य (स्वायत्तता) सुनिश्चित करण्याशी संबंधित आहे.

शाळेची मानक क्रियाकलाप कलाद्वारे परिभाषित केलेल्या त्याच्या क्षमतेनुसार चालते. "शिक्षणावर" रशियन फेडरेशनच्या कायद्याचे 32.2.

सामान्य शिक्षण संस्थेच्या सक्षमतेनुसार, त्याच्या मुख्य क्रियाकलापांसाठी स्थानिक कायदेशीर समर्थनाची खालील क्षेत्रे ओळखली जाऊ शकतात:

सामान्य शैक्षणिक संस्था म्हणून संस्थेच्या घटनेसाठी कायदेशीर समर्थन (शैक्षणिक संस्थेची निर्मिती, परवाना, प्रमाणीकरण आणि राज्य मान्यता, संस्थेची रचना आणि प्रशासकीय संस्था);

शैक्षणिक प्रक्रियेचे कायदेशीर समर्थन (शिक्षण आणि संगोपन प्रक्रिया) आणि त्याचे पद्धतशीर समर्थन;

आर्थिक आणि आर्थिक क्रियाकलाप कायदेशीर समर्थन;

साहित्य आणि तांत्रिक पुरवठा कायदेशीर समर्थन;

सामान्य शिक्षण संस्थेत अभ्यास आणि कामासाठी सुरक्षित परिस्थितीची कायदेशीर तरतूद;

कामगार संबंधांचे कायदेशीर समर्थन (कर्मचाऱ्यांसह कार्य);

सामान्य शैक्षणिक संस्थेच्या क्रियाकलापांच्या सर्व पैलूंचे कार्यालयीन कामाचे कायदेशीर समर्थन (डॉक्युमेंटरी समर्थन).

शालेय क्रियाकलापांच्या विस्तारित क्षेत्रांमध्ये, सामान्य शिक्षण संस्थेच्या व्यवस्थापनासाठी कायदेशीर समर्थनासाठी, नियमानुसार, खालील स्थानिक कृतींचा अवलंब करणे आवश्यक आहे:

1) सामान्य शिक्षण संस्थेची कायदेशीर स्थिती परिभाषित करणारे कायदे, शालेय स्वराज्य संस्थांवर कार्य करते:

सामान्य शैक्षणिक संस्थेची सनद;

सामान्य शैक्षणिक संस्थेच्या कौन्सिलवरील नियम;

विश्वस्त मंडळावरील नियम;

अध्यापनशास्त्रीय परिषदेचे नियम.

2) सामान्य शैक्षणिक संस्थेच्या स्ट्रक्चरल युनिट्सची स्थिती परिभाषित करणारे आणि शैक्षणिक प्रक्रियेतील सहभागींचे हक्क आणि दायित्वे निर्दिष्ट करणारे कायदे:

संरचनात्मक विभागांवरील नियम;

अंतर्गत कामगार नियम;

कर्मचारी

कर्मचार्यांच्या नोकरीचे वर्णन;

सतत शैक्षणिक कार्यासाठी दीर्घ रजा मंजूर करण्यासाठी प्रक्रिया आणि अटींवरील नियम;

सामान्य शैक्षणिक संस्थेत प्रवेशाचे नियम;

विद्यार्थ्यांसाठी अंतर्गत नियम;

इंटरमीडिएट प्रमाणन आणि पुढील वर्गात विद्यार्थ्यांच्या हस्तांतरणावरील नियम;

वैयक्तिक अभ्यासक्रमानुसार प्रशिक्षणाच्या अटींवरील नियम.

3) कृत्ये, ज्याची कृती निरोगी आणि सुरक्षित काम आणि अभ्यासाची परिस्थिती सुनिश्चित करण्याच्या उद्देशाने आहे:

अग्निसुरक्षा उपायांवर सूचना;

वैयक्तिक धोकादायक कार्यस्थळे आणि वर्गखोल्यांसाठी (प्रयोगशाळा, कार्यशाळा) सुरक्षा सूचना.

4) संस्थेशी संबंधित कायदे आणि शैक्षणिक प्रक्रियेचे शैक्षणिक आणि पद्धतशीर समर्थन:

सामान्य शिक्षणाच्या राज्य शैक्षणिक मानकांच्या सामान्य शिक्षण संस्थेच्या घटकावरील नियम;

शैक्षणिक प्रक्रियेत वापरण्यासाठी शिफारस केलेल्या (मंजूर केलेल्या) पाठ्यपुस्तकांच्या मंजूर फेडरल सूचीमधून पाठ्यपुस्तकांची यादी;

शैक्षणिक कार्यक्रम आणि अभ्यासक्रम;

प्रशिक्षण अभ्यासक्रम आणि विषयांचे कार्य कार्यक्रम;

कॅलेंडर प्रशिक्षण वेळापत्रक;

वर्ग वेळापत्रक.

5) वेतन आणि सामान्य शिक्षण संस्थेच्या आर्थिक आणि आर्थिक क्रियाकलापांशी संबंधित कायदे:

कर्मचार्‍यांसाठी वेतन आणि बोनसवरील नियम;

अतिरिक्त शैक्षणिक सेवा प्रदान करण्याच्या प्रक्रियेवरील नियम;

उद्योजक क्रियाकलापांचे नियम.

6) सामान्य शैक्षणिक संस्थेचे योग्य कार्यालयीन कामकाज सुनिश्चित करणारे कायदे:

शाळेच्या घडामोडींचे नामकरण;

व्यवसाय सूचना.

ही यादी संपूर्ण नाही. शिवाय, गणना केलेल्या अनेक कृती अनिवार्य नाहीत.

ही कृती केवळ सामग्रीमध्येच नाही तर त्यांच्या दत्तक प्रक्रियेत देखील भिन्न आहेत. अशा प्रकारे, शाळेची सनद शैक्षणिक संस्थेद्वारे विकसित आणि दत्तक घेतली जाते, परंतु त्याच्या संस्थापकाने मंजूर केली आहे. अंतर्गत कामगार नियम आणि इतर अनेक स्थानिक नियामक कायदे शालेय कर्मचाऱ्यांच्या हिताचे प्रतिनिधित्व करणाऱ्या निवडलेल्या ट्रेड युनियन संस्थेचे मत विचारात घेऊन स्वीकारले जातात. वार्षिक कॅलेंडर अभ्यासाचे वेळापत्रक स्थानिक सरकारांशी करार करून विकसित केले जाते आणि मंजूर केले जाते. अनेक नियामक कायदेशीर स्थानिक कायद्यांना शाळेच्या चार्टरमध्ये जोडणी म्हणून नोंदणी आवश्यक असते. विशिष्ट स्थानिक नियमांच्या दत्तक (मंजुरी) प्रक्रियेबद्दल अधिक तपशील अभ्यासक्रमाच्या व्यावहारिक भागात चर्चा केली जाईल.

देशाच्या विविध क्षेत्रांमधील शैक्षणिक परिस्थितीतील बदलांच्या गती आणि स्वरूपातील फरक असूनही, शैक्षणिक संस्थांच्या प्रमुखांना सामान्य समस्यांचा सामना करावा लागतो. सर्वप्रथम, हे शैक्षणिक संस्थांच्या स्वरूपात रशियन फेडरेशन "ऑन एज्युकेशन" द्वारे स्थापित केलेल्या आत्म-निर्णयामुळे आणि त्यांच्या क्रियाकलापांसाठी कायदेशीर फ्रेमवर्क तयार करण्याची आवश्यकता आहे. शिक्षणाचे लोकशाहीकरण व्यवस्थापनाचे राज्य-सार्वजनिक स्वरूप निर्धारित करते, ज्यामुळे राज्य आणि सार्वजनिक संघटना, व्यवस्थापन संरचना, संस्था एकत्र आणि संवाद साधतात, त्यांच्या कृतींचे समन्वय साधतात.

1999-2001 मध्ये शैक्षणिक संस्था आणि तपासणी विभागाद्वारे आयोजित आंतर-प्रादेशिक सेमिनार-बैठकांमध्ये, हे आधीच नोंदवले गेले होते की 01.13.96 एन 12 च्या फेडरल कायद्याद्वारे सुधारित केलेल्या रशियन फेडरेशनच्या "शिक्षणावर" कायद्यानुसार -एफझेड, शैक्षणिक संस्थेला त्यांच्या क्रियाकलापांसाठी कायदेशीर आधार स्वतंत्रपणे निर्धारित करण्याचा अधिकार देण्यात आला. ही शैक्षणिक संस्थेची क्षमता आहे. शैक्षणिक संस्थांसाठी - शिफारसी आणि नियंत्रण.

"शिक्षणावर" रशियन फेडरेशनच्या कायद्याचा "शैक्षणिक संस्थेचा सनद" दर्शवितो की शैक्षणिक संस्थेच्या चार्टरमध्ये हे सूचित करणे आवश्यक आहे: "संरचना, शैक्षणिक संस्थेच्या प्रशासकीय मंडळांच्या निर्मितीची प्रक्रिया, त्यांची क्षमता. आणि उपक्रम आयोजित करण्याची प्रक्रिया." म्हणून, हे निर्धारित करणे आवश्यक आहे:

हे शैक्षणिक संस्थेची परिषद, अध्यापनशास्त्रीय परिषद, पालक समिती, कामगार समूहाची सर्वसाधारण सभा, वैशिष्ट्यांमधील पद्धतशीर संघटना, हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांची परिषद, पदवीधरांची परिषद आणि शैक्षणिक संस्थेच्या इतर स्वयंशासित संस्थांना लागू होते. ("शिक्षणावर" रशियन फेडरेशनचा कायदा).

"फंक्शन्स (कर्तव्य)" या विभागात कार्यांची सूची आहे, ज्याची पूर्तता प्रत्येक कार्यासाठी कामाच्या विशिष्ट तपशीलासह स्व-शासकीय संस्थेला नियुक्त केलेल्या कार्यांचे निराकरण सुनिश्चित करते.

"ऑर्गनायझेशन ऑफ मॅनेजमेंट" या विभागात स्व-शासकीय संस्थेच्या संघटनात्मक संरचनेचे वर्णन आहे, शरीरातच नेत्यांच्या स्थानाचे संकेत आहेत (उदाहरणार्थ, गट, कमिशन इत्यादी असल्यास), वारंवारता निर्धारित करते, संघटनात्मक कार्यक्रमांची वेळ आणि प्रकार (नियोजन सभा, बैठका इ.).

मुख्य संबंधांच्या व्याख्येसह येणारे आणि जाणारे दस्तऐवजांच्या आधारे "इतर विभागांशी संबंध" हा विभाग विकसित केला जातो. हा विभाग या स्वराज्य संस्थेचा सार्वजनिक विभाग (संस्था) - सर्व प्रकारच्या सार्वजनिक परिषदा आणि आयोग, कामगार संघटना इत्यादींशी संबंध प्रस्थापित करू शकतो.

"जबाबदारी" हा विभाग स्व-शासकीय संस्था आणि त्याचे प्रमुख कार्ये आणि कार्ये अंमलबजावणीसाठी जबाबदारीची स्थापना करतो. हा विभाग विकसित करणे सर्वात कठीण आहे, कारण येथे कार्ये, कार्ये आणि ही किंवा ती जबाबदारी कोणत्या परिस्थितींमध्ये उद्भवते हे निर्धारित करण्यासाठी अकार्यक्षमता किंवा खराब कार्यप्रदर्शनासाठी मंजूरी लागू करणे आवश्यक आहे. परंतु, नियमानुसार, या विभागात खालील नोंद केली आहे: "स्वराज्य संस्था तिला नियुक्त केलेल्या कार्ये आणि कार्ये पूर्ण करण्यासाठी जबाबदार आहे."

नोकरीचे वर्णन, नियमानुसार, व्यवस्थापन संस्थेच्या प्रमुखाने स्वतः कर्मचार्यांच्या मदतीने विकसित केले आहे, ज्यांच्यासाठी ते जारी केले जातात. त्याच वेळी, या कंट्रोल बॉडीमध्ये अंतर्निहित कामाची संपूर्ण मात्रा विचारात घेतली जाते. विवादास्पद प्रकरणांमध्ये, तथाकथित. कामाच्या दिवसाचे फोटो. गव्हर्निंग बॉडीजच्या कार्यातील बदलाच्या संदर्भात, जॉब वर्णनांचे पुनरावलोकन आणि आवश्यकतेनुसार अद्यतनित करण्याची शिफारस केली जाते.