बालपणात, प्रत्येक मूल मोठा झाल्यावर तो काय होईल याचा विचार करण्यात बराच वेळ घालवतो. कुणाला अंतराळवीराचा व्यवसाय आवडतो, कुणाला प्रसिद्ध संगीतकार व्हायचे आहे. परंतु काही तरुण स्वप्न पाहणारे प्रौढत्वाच्या प्रारंभाची प्रतीक्षा न करणे पसंत करतात आणि अगदी लहानपणापासूनच त्यांच्या योजनांच्या अंमलबजावणीकडे पावले उचलण्यास सुरवात करतात. आणि जेव्हा त्यांचे समवयस्क जीवनात त्यांची पहिली स्वतंत्र पावले उचलण्यास सुरवात करतात तेव्हा ते आधीच प्रभावी कामगिरीचा अभिमान बाळगू शकतात.

ब्रायन झिमरमन हे अमेरिकेच्या इतिहासातील सर्वात तरुण महापौर आहेत

1983 मध्ये, 11 वर्षीय ब्रायन झिमरमनने टेक्सासमधील क्रॅबे या छोट्या शहराच्या महापौरपदासाठी निवडणूक लढवण्याचा निर्णय घेतला. त्यावेळी क्रॅबेमध्ये 200 हून अधिक लोक राहत होते, त्यामुळे ब्रायन जवळजवळ प्रत्येक संभाव्य मतदाराला नजरेने ओळखत होता. झिमरमन यांनी एका शानदार मोहिमेचे नेतृत्व केले, ज्याचा बोधवाक्य असा होता: “खरा महापौर तो नसतो जो सतत कार्यालयात बसतो आणि आपली जागा गमावण्याची भीती बाळगतो. खरा महापौर ही अशी व्यक्ती असते जी सामान्य लोकांचे जीवनमान सुधारण्यासाठी प्रयत्नशील असते.” 11 वर्षांच्या मुलाने 75% पेक्षा जास्त लोकप्रिय मतांसह सहज निवडणूक जिंकली.
दुर्दैवाने, झिमरमन त्याचे मुख्य प्रचाराचे वचन पूर्ण करण्यात अयशस्वी ठरले. तो म्हणाला की तो क्रॅबेला त्याच्या जवळ असलेल्या मोठ्या वसाहतींद्वारे "शोषित" होऊ देणार नाही.

युनायटेड स्टेट्सच्या इतिहासातील सर्वात तरुण महापौर (आणि कदाचित संपूर्ण जग) संपूर्ण अमेरिकेत प्रसिद्ध झाला. त्याच्याबद्दल वर्तमानपत्रांमध्ये हेवा वाटण्याजोगे नियमिततेने लिहिले गेले आणि 1986 मध्ये दिग्दर्शक रॉन हॉवर्ड यांनी ब्रायनची कथा लोनली स्टार चाइल्ड या चित्रपटाच्या कथानकाच्या केंद्रस्थानी ठेवली. या चित्रपटात जेम्स अर्ल जोन्स यांनी अभिनय केला होता, जे चित्रपट क्षेत्रातील उल्लेखनीय कामगिरीसाठी अकादमी पुरस्कार विजेते होते.

सौगत बिस्ता - सात वर्षांचा दिग्दर्शक

डिसेंबर 2014 मध्ये, काठमांडू (नेपाळची राजधानी) शहरात, "लव्ह यू, डॅड" चित्रपटाचा प्रीमियर झाला. आणि हा कार्यक्रम दिग्दर्शनाच्या व्यक्तिमत्त्वासाठी नसता तर, हा कार्यक्रम सामान्य आणि अविस्मरणीय बनला असता - सौगात बिस्त, जो प्रीमियरच्या वेळी फक्त 7 वर्षांचा होता. सौगत हे जागतिक चित्रपटांच्या इतिहासातील सर्वात तरुण दिग्दर्शक ठरले. या स्थितीची गिनीज बुक ऑफ रेकॉर्डने पुष्टी केली आहे.

"लव्ह यू डॅड" या पेंटिंगचे बजेट आशियाई मानकांनुसार बरेच मोठे होते. विशेष म्हणजे, चित्रपटाची जाहिरात मोहीम केवळ 7 वर्षांच्या मुलाने दिग्दर्शित केली होती यावर आधारित होती. असे असूनही, सौगतच्या पदार्पणाच्या कामाचे पुनरावलोकन सकारात्मक होते. आणि प्रीमियरला उपस्थित असलेले सिनेमा टाइम्स वेबसाइटचे पत्रकार दावा करतात की ते पाहताना काही समीक्षकांना त्यांचे अश्रू देखील आवरता आले नाहीत.

थॉमस ग्रेगरीने वयाच्या 11 व्या वर्षी 12 तासात इंग्लिश चॅनल पोहले

1875 मध्ये कॅप्टन मॅथ्यू वेबने 21 तास 45 मिनिटांत विनाअनुदानित इंग्लिश चॅनल पोहले त्या दिवसापासून, ब्रिटन आणि फ्रान्समधील 34-किलोमीटर अंतर जलतरणपटूंसाठी त्यांची उत्कृष्ट ऍथलेटिक क्षमता सिद्ध करण्याचा सर्वोत्तम मार्ग आहे, जरी अतिशय धोकादायक आहे.
6 सप्टेंबर 1988 रोजी, 11 वर्षीय इंग्लिश मुलगा थॉमस ग्रेगरीने अकल्पनीय वाटले - त्याने 12 तासांपेक्षा कमी वेळेत इंग्रजी चॅनेल पोहले. 2 आठवड्यांनंतर, 20 वर्षीय व्यावसायिक जलतरणपटू, त्याचा विक्रम मोडण्याचा प्रयत्न करीत, मरण पावला.

हे मनोरंजक आहे: खेळाडूंनी अतिशय कठीण परिस्थितीत इंग्रजी चॅनेलच्या अरुंद भागावर मात केली. उन्हाळ्यातही पाण्याचे तापमान क्वचितच +17 डिग्री सेल्सियसपेक्षा जास्त वाढते, समुद्राची पृष्ठभाग कधीही शांत नसते. आणि जलद प्रवाह सतत जलतरणपटूंना तळाशी ओढण्याचा प्रयत्न करतात. 1875 पासून, 1,000 पेक्षा जास्त लोक इंग्रजी चॅनेल ओलांडू शकले नाहीत. एव्हरेस्टही अजून अनेकांनी जिंकले आहे.

जेव्हा ग्रेगरी विजयीपणे त्याच्या मूळ डोव्हरला परतला तेव्हा त्याने सांगितले की बहुतेक त्याला रात्री चांगली झोपेची स्वप्ने पडतात.

सुहास गोपीनाथ यांनी वयाच्या १४ व्या वर्षी कंपनीची स्थापना केली

भारतीय मुलगा सुहास गोपीनाथ जेव्हा त्याने वयाच्या चौदाव्या वर्षी स्वतःची कंपनी स्थापन केली तेव्हा तो जगभर प्रसिद्ध झाला. आणि 3 वर्षांनंतर, तो बहुराष्ट्रीय कंपनीचा सर्वात तरुण सीईओ बनला.
गोपीनाथ यांचा जन्म आशियातील सर्वात वेगाने वाढणाऱ्या प्रदेशांपैकी एक असलेल्या बंगलोरमध्ये झाला. बंगलोर हे भारतातील सर्वात मोठे वैज्ञानिक आणि औद्योगिक केंद्र आहे. शहरामध्ये अनेक मोठ्या माहिती तंत्रज्ञान कंपन्या आहेत म्हणून याला "भारताची सिलिकॉन व्हॅली" म्हणून संबोधले जाते.

सुहासला शाळेत जाणे खरोखरच आवडत नव्हते आणि अनेक वर्षांच्या छळानंतर त्याने ते सोडले. सामान्य शिक्षण घेण्याऐवजी, मुलगा स्थानिक इंटरनेट क्लबमध्ये जाऊ लागला. येथे त्याने संगणक वापरण्याचे मूलभूत कौशल्य आणि इंटरनेटवर काम करण्याच्या तत्त्वांमध्ये प्रभुत्व मिळवले. खरे आहे, तेव्हा जागतिक वेबच्या अमर्यादित माहिती संसाधनांचा प्रवेश भारतात खूपच महाग होता, म्हणून सुखास त्याच्या छंदासाठी पैसे कमवावे लागले.
संगणकाच्या दुकानात नोकरी मिळवण्यासाठी मुलगा भाग्यवान होता. इंटरनेटवर मोफत प्रवेश मिळवण्याच्या अधिकाराच्या बदल्यात त्याने आपला पगार सोडला. हळूहळू, गोपीनाट स्वतंत्रपणे प्रोग्रामिंगच्या मूलभूत गोष्टी समजून घेऊ लागला.

अखेरीस, सुहासला स्थानिक कार कंपनीला त्यांच्या व्यवसायाचा अधिक प्रभावीपणे प्रचार करण्यासाठी वेबसाइट तयार करण्याचा प्रस्ताव देण्याची कल्पना सुचली. फर्मच्या बॉसने सहमती दर्शविली आणि तरुण प्रोग्रामरने काम सुरू केले. त्याने त्याच्या पहिल्या साइट्सचा अंदाज $500 (संसाधन तातडीने तयार करणे आवश्यक असल्यास $750) आहे. 2000 च्या सुरुवातीस, गोपीनाथ यांनी स्वतःची आयटी कंपनी ग्लोबल्स इंक स्थापन केली. 2003 मध्ये, त्याच्या शाखा इतर देशांमध्ये उघडल्या.

हे मनोरंजक आहे: हे मजेदार आहे, परंतु सुहासच्या आईने तो आधीच एक यशस्वी व्यापारी असूनही त्याने शाळा पूर्ण करण्याचा आग्रह धरला. ते पालक आहेत!

लुई ब्रेलने लहानपणी अंध लोकांसाठी सर्वात सोयीस्कर वाचन प्रणाली तयार केली

लुई ब्रेलचा जन्म एका गरीब फ्रेंच कुटुंबात झाला. त्याचे वडील एक मोची म्हणून काम करत होते आणि मुलाने लहानपणापासूनच त्याला मदत करण्याचा प्रयत्न केला. दुर्दैवाने, वयाच्या 3 व्या वर्षी, त्याने आपल्या वडिलांच्या कार्यशाळेत घुबडाने स्वत: ला जखमी केले. डोळ्यांची तीव्र जळजळ सुरू झाली, परिणामी, वयाच्या 5 व्या वर्षी, ब्रेल पूर्णपणे आंधळा झाला.
वयाच्या 10 व्या वर्षी, लुईस पॅरिसमधील रॉयल इन्स्टिट्यूट फॉर ब्लाइंड चिल्ड्रनमध्ये शिकण्यासाठी पाठवण्यात आले. तो एक अतिशय हुशार आणि हुशार मुलगा होता आणि एका विशेष शैक्षणिक संस्थेच्या संचालकाने स्वतः त्याला शिष्यवृत्ती दिली.
तेरा वर्षांच्या लुई ब्रेलला त्या वेळी रॉयल इन्स्टिट्यूटमध्ये वापरण्यात आलेला व्हॅलेंटीन ग्युयचा एम्बॉस्ड रेखीय प्रकार आवडला नाही. एके दिवशी, त्याला कळले की सेवानिवृत्त तोफखाना कॅप्टन चार्ल्स बार्बियर यांनी एक "रात्री स्क्रिप्ट" तयार केली ज्यामुळे सैनिकांना अंधारात संदेश वाचता आणि लिहिता येतात. चार्ल्सची प्रणाली अतिशय सोपी होती, परंतु त्याऐवजी अवजड होती: एका पृष्ठावर 8-10 पेक्षा जास्त वर्ण बसू शकत नाहीत. याव्यतिरिक्त, फ्रेंचमध्ये बर्‍याच अक्षरे होती जी बार्बियर प्रभावीपणे अनुवादित करू शकत नाहीत, म्हणून सैन्याने त्याच्या कल्पनेची प्रशंसा केली नाही.
परंतु लुई ब्रेल हे निवृत्त कर्णधाराच्या आविष्काराने प्रेरित होते आणि त्यांना सामान्यतः स्वीकारल्या जाणार्‍या गौ प्रणालीला पर्याय निर्माण करायचा होता. पुढील 2 किंवा 3 वर्षे, त्याने आपल्या अभ्यासापासून आपला सर्व मोकळा वेळ या व्यवसायासाठी समर्पित केला, जोपर्यंत तो निकालावर समाधानी नाही.
त्यानंतर, लुईने अभिमानाने अंध लोकांसाठी, प्रथम त्याच्या वर्गमित्रांना, नंतर रॉयल इन्स्टिट्यूटचे संचालक, सेबॅस्टियन गुइली आणि शेवटी, संपूर्ण समाजासमोर आपला टाइपफेस सादर केला. लोकांना ते आवडले, आणि ब्रेल प्रणालीचा सर्वात उत्कट चाहत्यांपैकी एक होता फ्रेंच राजा लुई फिलिप पहिला.

किरॉन विल्यमसन हा एक हुशार कलाकार आहे जो वयाच्या 12 व्या वर्षी करोडपती झाला होता

2009 मध्ये, नॉरफोक (इंग्लंड) मधील 7-वर्षीय बालक विलियम्सन त्याच्या आयुष्यातील दुसऱ्या कला प्रदर्शनात 15 मिनिटांपेक्षा कमी कालावधीत 16 चित्रे विकू शकले, ज्यातील सर्वात स्वस्त 900 पौंड किंमत होती. पुढील प्रदर्शन जुलै 2010 मध्ये आयोजित करण्यात आले होते. त्यावर, अर्ध्या तासात किरॉनची 33 चित्रे विकली गेली, त्यांनी तरुण कलाकाराला 150 हजार पौंड स्टर्लिंग आणले. 2014 च्या सुरुवातीला, विल्यमसन, त्याच्या प्रतिभा आणि उत्कृष्ट परिश्रमामुळे, लक्षाधीश बनला.

हे मनोरंजक आहे: सर्वात प्रसिद्ध कला समीक्षक देखील तरुण प्रतिभाच्या उत्कृष्ट कृतींना म्हणतात. आणि विल्यमसन, त्यांच्या मते, दृष्टीकोन आणि छायांकनाच्या तंत्रांमध्ये अस्खलित आहे.

किरॉन ग्रामीण थीमशी संबंधित चित्रे रंगविण्यास प्राधान्य देतो: जुन्या सेलबोट, मॅनिक्युअर लॉन, गुसचे अंडे, सोनेरी पर्णसंभार असलेल्या झाडांनी वेढलेली आरामदायक घरे. ते उत्तम प्रकारे शैलीबद्ध आहेत, आनंददायी पेस्टल रंगांमध्ये बनविलेले आहेत आणि कोणत्याही खोलीच्या आतील भागात सुसंवादीपणे बसतात.

विली जॉन्सन यांना युनायटेड स्टेट्समधील सर्वात मौल्यवान लष्करी पुरस्कार मिळाला

युद्ध ही एक भयंकर गोष्ट आहे. पण जेव्हा मुले त्यात भाग घेतात तेव्हा ते आणखी भयंकर होते. युनायटेड स्टेट्समधील गृहयुद्धाच्या काळात, मुले अनेकदा धोक्यात आली होती. उदाहरणार्थ, शेकडो मुलांना लष्करी ड्रमर बनावे लागले. त्यापैकी अनेकांनी उत्कृष्ट काम केले. सर्वात प्रतिष्ठितांना नंतर मेडल ऑफ ऑनर, युनायटेड स्टेट्समधील सर्वोच्च लष्करी पुरस्काराने सन्मानित करण्यात आले.
अकरा वर्षांच्या विली जॉन्सनला थ्री व्हरमाँट इन्फंट्री रेजिमेंटमध्ये ड्रमर म्हणून काम करावे लागले. 1862 च्या हिवाळ्यात, गृहयुद्धातील सर्वात मोठी लढाई झाली. संघर्षात लढणाऱ्या पक्षांनी जवळपास सात दिवस एकमेकांवर गोळीबार केला. जॉन्सनने स्वतःला एका अनुभवी सैनिकाप्रमाणे वाहून नेले, त्याच्या मनाची ताकद अनेक सैनिकांना हेवा वाटेल.

अखेरीस, विलीच्या युनिटला माघार घेण्यास भाग पाडले गेले - कॉन्फेडरेट स्टेट्स आर्मीची संख्या स्पष्टपणे जास्त होती. तरुण ढोलकी मागे सरकला, तसे, अगदी शेवटचे. 1864 मध्ये, युनायटेड स्टेट्सचे तत्कालीन राष्ट्राध्यक्ष अब्राहम लिंकन यांनी वैयक्तिकरित्या त्या व्यक्तीला सन्मान पदक प्रदान केले. हा पुरस्कार मिळालेल्या 18 वर्षाखालील 48 सैनिकांपैकी ते एक होते.
सुदैवाने, विसाव्या शतकाच्या सुरूवातीस, देशाच्या नेतृत्वाने अधिकृतपणे बहुसंख्य वयाच्या व्यक्तींना अमेरिकन सैन्यात प्रवेश करण्यास बंदी घातली. त्यामुळे, शत्रूच्या गोळ्यांमुळे इतर कोणत्याही मुलाने आपला जीव धोक्यात घालणार नाही अशी आशा बाळगण्याचे धाडस आम्ही करतो.

व्हिक्टर डी लिओन III ने वयाच्या 7 व्या वर्षी अनेक व्हिडिओ गेम स्पर्धा जिंकल्या

फेब्रुवारी 2005 मध्ये, न्यूयॉर्कमधील 7 वर्षीय व्हिक्टर डी लिऑन तिसरा याने एक अनोखी कामगिरी केली. हा मुलगा मेजर लीग गेमिंग लीगमधील सर्वात तरुण व्यावसायिक खेळाडू बनला, जो जगप्रसिद्ध संगणक गेम - काउंटर स्ट्राइक, डोटा 2 इत्यादी स्पर्धा आयोजित करतो. या घटनेने नंतर एका टीव्ही चॅनेलला व्हिक्टरवर माहितीपट बनवण्याची प्रेरणा मिळाली. मे मध्ये, व्हिक्टरला लोकप्रिय सामाजिक-राजकीय टेलिव्हिजन शो "60 मिनिटे" मध्ये आमंत्रित केले गेले. परिणामी, 2005 मध्ये, सात वर्षांच्या मुलाने प्रतिष्ठित महाविद्यालयात आपल्या भावी शिक्षणासाठी पैसे कमवले.

हे मनोरंजक आहे: व्हिक्टरला वयाच्या दोनव्या वर्षी व्हिडिओ गेमचे व्यसन लागले. आणि वयाच्या 4 व्या वर्षी त्याने आधीच पहिल्या स्पर्धेत भाग घेतला. इतिहासातील सर्वात तरुण व्यावसायिक खेळाडूने प्रतिष्ठित स्पर्धांमध्ये डझनभर विजय मिळवले आहेत. 2005 च्या शेवटी, त्याने ऑल-अमेरिकन चॅम्पियनशिपमध्ये 200 हून अधिक सहभागींच्या पुढे दुसरे स्थान मिळविले. कोण जिंकले माहीत आहे का? काका व्हिक्टर! एक अद्वितीय कुटुंब, आपण सहमत असणे आवश्यक आहे.

जेक मार्जिओनेटने १३ व्या वर्षी बेस्टसेलर लिहिले

फेब्रुवारी 2012 मध्ये, बारा वर्षांचा अमेरिकन मुलगा जेक मार्जिओनेटला लेखक व्हायचे होते. त्याने फोन उचलला आणि सर्व एजंटना कॉल करू लागला ज्यांचे नंबर त्याला सापडले (प्रौढांनी वेगळ्या पद्धतीने वागले असते आणि त्यांना फक्त विनंत्या पाठवल्या असत्या) सहकार्याची ऑफर दिली. मुलाच्या चिकाटी आणि दृढनिश्चयाचे यथोचित प्रतिफळ मिळाले. काही वर्षांनंतर, त्याच्याकडे आधीच त्याचा एजंट होता, ज्याने जेकला पेंग्विन बुक्स या प्रमुख प्रकाशन गृहासोबत फलदायी सहयोग सुरू करण्यास मदत केली.
एका वर्षानंतर, मार्जिओनेटचे पहिले पुस्तक जस्ट जेक या सरळ शीर्षकासह आले. लेखकाचा दावा आहे की ही मालिका फक्त पहिली असेल. जस्ट जेक हे विनोदी, अंशतः आत्मचरित्रात्मक चित्र पुस्तक आहे जे रिलीजच्या काही महिन्यांतच बेस्टसेलर झाले. तर तरुण समर लेखक आज ठीक आहे.

मार्जोरी गेस्ट्रिंगने १३ व्या वर्षी ऑलिम्पिक सुवर्ण जिंकले

2008 च्या उन्हाळ्यात, चिनी ऑलिम्पिक जिम्नॅस्टिक संघाची इंटरनेट आणि प्रिंट मीडियावर मोठ्या प्रमाणावर चर्चा झाली. उदाहरणार्थ, असे नोंदवले गेले की स्पर्धेच्या सुरूवातीस हे केक्सिन फक्त 14 वर्षांचे होते. तुम्हाला हे जाणून आश्चर्य वाटेल की ऑलिम्पिकमध्ये लहान खेळाडूंनीही भाग घेतला आहे. उदाहरणार्थ, अमेरिकन मार्जोरी गेस्ट्रिंग 1936 मध्ये ऑलिम्पिकमध्ये भाग घेण्यासाठी बर्लिनला परत गेली. ती फक्त 13 वर्षांची होती.
झेस्ट्रिंगने उत्साहावर मात केली आणि प्रशिक्षकांनी सेट केलेल्या टास्कचा उत्तम प्रकारे सामना केला. डायव्हिंग बोर्डवर या मुलीच्या नेत्रदीपक कामगिरीमुळे ती ऑलिम्पिक स्पर्धेत सुवर्णपदक जिंकणारी इतिहासातील सर्वात तरुण खेळाडू बनली. करिअरच्या उज्वल सुरुवातीची कल्पनाच करता येत नाही! परंतु दुर्दैवाने, ही कामगिरी तिच्या आयुष्यातील सर्वात लक्षणीय राहिली. मार्जोरी गेस्ट्रिंग, तिच्या सर्व प्रयत्नांनंतरही, यापुढे युनायटेड स्टेट्स ऑलिम्पिक संघात प्रवेश करू शकला नाही.

जर एखाद्या मुलास काही प्रकारचे स्वप्न पडले असेल तर, तो, एक नियम म्हणून, ताबडतोब ते जिवंत करण्यासाठी काही पावले उचलतो - अगदी भोळे आणि फालतू देखील. येथेच मुले बहुतेक प्रौढांशी अनुकूलपणे तुलना करतात. लक्षात ठेवा की गेल्या वर्षभरात तुम्हाला तुमचे आयुष्य किती चांगले बदलायचे होते, उदाहरणार्थ, सकाळी जॉगिंग करून किंवा परदेशी भाषा शिकून? परंतु, बहुधा, हेतू केवळ हेतू राहिले. प्रौढांची सर्वात घातक सवय म्हणजे कम्फर्ट झोनमध्ये राहणे आणि "उद्यासाठी" सर्वात महत्वाच्या गोष्टी टाळणे. आणि त्याच दरम्यान, आयुष्य पुढे जाते. मुलांमध्ये तुमच्या योजना राबवायला शिका!

एखाद्या व्यक्तीचा शारीरिक विकास हा शरीराच्या आकार, आकार, शरीराचे वजन आणि त्याचे संरचनात्मक आणि यांत्रिक गुण निर्धारित करणारे आकारात्मक आणि कार्यात्मक गुणधर्मांचे एक जटिल आहे.

परिचय

शारीरिक विकासाची चिन्हे बदलू शकतात. एखाद्या व्यक्तीचा शारीरिक विकास हा आनुवंशिक घटक (जीनोटाइप) आणि पर्यावरणीय घटकांच्या प्रभावाचा परिणाम असतो आणि एखाद्या व्यक्तीसाठी - सामाजिक परिस्थितीचे संपूर्ण कॉम्प्लेक्स ( फेनोटाइप). वयानुसार, आनुवंशिकतेचे मूल्य कमी होते, अग्रगण्य भूमिका वैयक्तिकरित्या अधिग्रहित वैशिष्ट्यांकडे जाते.
मुले आणि किशोरवयीन मुलांचा शारीरिक विकास वाढीशी निगडीत आहे. प्रत्येक वय कालावधी - बाल्यावस्था, बालपण, किशोरावस्था आणि तारुण्य - शरीराच्या वैयक्तिक भागांच्या वाढीच्या विशिष्ट वैशिष्ट्यांद्वारे दर्शविले जाते. प्रत्येक वयाच्या कालावधीत, मुलाच्या शरीरात अनेक वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये आहेत जी या वयासाठी अद्वितीय आहेत. मुलाच्या आणि प्रौढ व्यक्तीच्या शरीरात, केवळ परिमाणात्मक फरक (शरीराचा आकार, वजन) नसतात, परंतु सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे गुणात्मक.
सध्या, मानवी शारीरिक विकासाचा वेग वाढला आहे. या घटनेला प्रवेग म्हणतात.
माझ्या कामात, मी एखाद्या व्यक्तीच्या वैयक्तिक विकासाच्या प्रत्येक मुख्य टप्प्याचे थोडक्यात वर्णन करण्याचा प्रयत्न करेन.

वैयक्तिक मानवी विकासाचे मुख्य टप्पे

मानवी विकासाचा अभ्यास करताना, शरीरशास्त्र आणि इतर विषयांमधील त्याची वैयक्तिक आणि वय वैशिष्ट्ये, त्यांना वयाच्या कालावधीवर वैज्ञानिकदृष्ट्या आधारित डेटाद्वारे मार्गदर्शन केले जाते. शारीरिक, शारीरिक आणि सामाजिक घटकांचा विचार करून मानवी विकासाच्या वयाच्या कालावधीची योजना, वय आकारशास्त्र, शरीरविज्ञान आणि जैवरसायनशास्त्र (1965) च्या समस्यांवरील VII परिषदेत स्वीकारण्यात आली. हे बारा वयोगटातील कालावधी (तक्ता 1) वेगळे करते. तक्ता 1

वैयक्तिक विकास, किंवा अंगभूत विकास, जीवनाच्या सर्व कालखंडात - गर्भधारणेपासून मृत्यूपर्यंत होतो. मानवी ऑनटोजेनेसिसमध्ये, दोन कालखंड वेगळे केले जातात: जन्मापूर्वी (इंट्रायूटरिन, प्रसवपूर्व - ग्रीक नाटोसमधून - जन्म) आणि जन्मानंतर (बाह्य गर्भाशय, प्रसवोत्तर).

जन्मपूर्व जन्मजात

मानवी शरीराची वैयक्तिक संरचनात्मक वैशिष्ट्ये समजून घेण्यासाठी, जन्मपूर्व काळात मानवी शरीराच्या विकासाशी परिचित होणे आवश्यक आहे. वस्तुस्थिती अशी आहे की प्रत्येक व्यक्तीचे बाह्य स्वरूप आणि अंतर्गत संरचनेची स्वतःची वैयक्तिक वैशिष्ट्ये आहेत, ज्याची उपस्थिती दोन घटकांद्वारे निर्धारित केली जाते. ही आनुवंशिकता आहे, पालकांकडून वारशाने मिळालेली वैशिष्ट्ये, तसेच बाह्य वातावरणाच्या प्रभावाचा परिणाम ज्यामध्ये एखादी व्यक्ती वाढते, विकसित होते, अभ्यास करते, कार्य करते.
इंट्रायूटरिन कालावधीत, गर्भधारणेपासून जन्मापर्यंत, 280 दिवस (9 कॅलेंडर महिने), गर्भ (भ्रूण) आईच्या शरीरात स्थित असतो (गर्भधारणा झाल्यापासून जन्मापर्यंत). पहिल्या 8 आठवड्यांमध्ये, अवयव आणि शरीराच्या अवयवांच्या निर्मितीच्या मुख्य प्रक्रिया होतात. या कालावधीला भ्रूण (भ्रूण) म्हणतात आणि भविष्यातील व्यक्तीचे शरीर भ्रूण (भ्रूण) असते. वयाच्या 9 व्या वर्षापासून, जेव्हा मुख्य बाह्य मानवी वैशिष्ट्ये दिसू लागतात, तेव्हा शरीराला गर्भ म्हणतात, आणि कालावधी गर्भ आहे (गर्भ - ग्रीक गर्भातून - गर्भ).
नवीन जीवाचा विकास गर्भाधान (शुक्राणू आणि अंडी यांचे संलयन) प्रक्रियेपासून सुरू होतो, जे सहसा फॅलोपियन ट्यूबमध्ये होते. विलीन झालेल्या लैंगिक पेशी गुणात्मकपणे नवीन युनिसेल्युलर भ्रूण तयार करतात - एक झिगोट ज्यामध्ये दोन्ही जंतू पेशींचे सर्व गुणधर्म असतात. या क्षणापासून, नवीन (मुलगी) जीवाचा विकास सुरू होतो.
शुक्राणू आणि अंड्याच्या परस्परसंवादासाठी अनुकूल परिस्थिती सामान्यतः ओव्हुलेशननंतर 12 तासांच्या आत तयार केली जाते. शुक्राणूंच्या केंद्रकाचे बीजांडाच्या केंद्रकाशी मिलन झाल्यामुळे मनुष्याच्या वैशिष्ट्यपूर्ण गुणसूत्रांच्या द्विगुणित संचाच्या एककोशिकीय जीवात (झायगोट) निर्मिती होते (46). न जन्मलेल्या मुलाचे लिंग हे झिगोटमधील गुणसूत्रांच्या संयोगाने ठरवले जाते आणि ते वडिलांच्या लैंगिक गुणसूत्रांवर अवलंबून असते. लिंग गुणसूत्र X सह शुक्राणूद्वारे अंड्याचे फलित केले असल्यास, दोन X गुणसूत्र परिणामी गुणसूत्रांच्या द्विगुणित संचामध्ये दिसतात, जे स्त्री शरीराचे वैशिष्ट्य आहे. Y सेक्स क्रोमोसोमसह शुक्राणूद्वारे फलित केल्यावर, XY सेक्स क्रोमोसोमचे संयोजन झिगोटमध्ये तयार होते, जे पुरुष शरीराचे वैशिष्ट्य आहे.
गर्भाच्या विकासाचा पहिला आठवडा म्हणजे झिगोटचे कन्या पेशींमध्ये चुरा (विभाजन) होण्याचा कालावधी (चित्र 1). गर्भाधानानंतर लगेचच, पहिल्या 3-4 दिवसांत, झिगोट विभाजित होते आणि त्याच वेळी फॅलोपियन ट्यूबसह गर्भाशयाच्या पोकळीकडे जाते. झिगोटच्या विभाजनाच्या परिणामी, एक बहुकोशिकीय पुटिका तयार होते - आतमध्ये पोकळी असलेला ब्लास्टुला (ग्रीक ब्लास्टुला - अंकुरातून). या वेसिकलच्या भिंती दोन प्रकारच्या पेशींनी बनतात: मोठ्या आणि लहान. लहान पेशींच्या बाहेरील थरापासून, वेसिकलच्या भिंती तयार होतात - ट्रोफोब्लास्ट. त्यानंतर, ट्रॉफोब्लास्ट पेशी गर्भाच्या पडद्याचा बाह्य स्तर तयार करतात. मोठ्या गडद पेशी (ब्लास्टोमेरेस) एक क्लस्टर बनवतात - एक भ्रूण ब्लास्ट (भ्रूण नोड्यूल, भ्रूण रुडिमेंट), जो ट्रॉफोब्लास्टपासून मध्यभागी स्थित असतो. पेशींच्या या संचयनातून (भ्रूण-भौतिक) भ्रूण आणि लगतच्या एक्स्ट्रेम्ब्रियोनिक संरचना (ट्रॉफोब्लास्ट वगळता) विकसित होतात.

आकृती क्रं 1. ए - गर्भाधान: 1 - शुक्राणू; 2 - अंडी; ब; सी - झिगोटचे क्रशिंग, डी - मोरुब्लास्टुला: 1 - एम्ब्रियोब्लास्ट; 2 - ट्रॉफोब्लास्ट; डी - ब्लास्टोसिस्ट: 1-भ्रूण ब्लास्ट; 2 - ट्रॉफोब्लास्ट; 3 - amnion पोकळी; ई - ब्लास्टोसिस्ट: 1-भ्रूण ब्लास्ट; 2-अम्नियन पोकळी; 3 - ब्लास्टोकोएल; 4 - भ्रूण एंडोडर्म; 5-अम्नीओनिटिक एपिथेलियम - एफ - I: 1 - एक्टोडर्म; 2 - एंडोडर्म; 3 - मेसोडर्म.
पृष्ठभागावरील थर (ट्रॉफोब्लास्ट) आणि जर्मिनल नोड्यूल दरम्यान थोड्या प्रमाणात द्रव जमा होतो. विकासाच्या पहिल्या आठवड्याच्या अखेरीस (गर्भधारणेच्या 6-7 व्या दिवशी), गर्भ गर्भाशयात प्रवेश करतो आणि त्याच्या श्लेष्मल झिल्लीमध्ये प्रवेश केला जातो (रोपण केला जातो); रोपण सुमारे 40 तास टिकते. गर्भाच्या पृष्ठभागावरील पेशी ज्या पुटिका बनवतात, ट्रोफोब्लास्ट (ग्रीक ट्रॉफे - पोषण पासून), एक सजीवांच्या शरीरात निर्मार्ण होणारे द्रव्य स्राव करतात जे गर्भाशयाच्या श्लेष्मल त्वचेच्या पृष्ठभागाचा थर सैल करते, जे त्यात गर्भाच्या प्रवेशासाठी तयार केले जाते. ट्रॉफोब्लास्टची उदयोन्मुख विली (आउटग्रोथ) आईच्या शरीरातील रक्तवाहिन्यांशी थेट संपर्कात येतात. असंख्य ट्रॉफोब्लास्ट विली गर्भाशयाच्या श्लेष्मल त्वचेच्या ऊतींसह त्याच्या संपर्काची पृष्ठभाग वाढवतात. ट्रोफोब्लास्ट गर्भाच्या पोषक पडद्यामध्ये बदलते, ज्याला विलस झिल्ली (कोरियन) म्हणतात. सुरुवातीला, कोरिओनच्या सर्व बाजूंनी विली असतात, नंतर ही विली केवळ गर्भाशयाच्या भिंतीच्या बाजूस राहतात. या ठिकाणी, कोरिओन आणि त्यास लागून असलेल्या गर्भाशयाच्या श्लेष्मल त्वचेपासून एक नवीन अवयव विकसित होतो - प्लेसेंटा (मुलांची जागा). प्लेसेंटा हा अवयव आहे जो आईच्या शरीराला गर्भाशी जोडतो आणि त्याचे पोषण प्रदान करतो.
भ्रूणाच्या आयुष्याचा दुसरा आठवडा हा टप्पा असतो जेव्हा भ्रूणकोशिका दोन स्तरांमध्ये (दोन प्लेट्स) विभागल्या जातात, ज्यामधून दोन पुटिका तयार होतात (चित्र 2). ट्रॉफोब्लास्टला लागून असलेल्या पेशींच्या बाह्य थरातून, एक्टोब्लास्टिक (अम्नीओटिक) वेसिकल तयार होतो. एंडोब्लास्टिक (अंड्यातील पिवळ बलक) वेसिकल पेशींच्या आतील थरापासून तयार होतो (भ्रूणाचा मूळ भाग, भ्रूणाचा दाह). गर्भाचा बुकमार्क ("शरीर") जेथे अम्नीओटिक वेसिकल अंड्यातील पिवळ बलक पिशवीच्या संपर्कात आहे तेथे स्थित आहे. या कालावधीत, भ्रूण एक दोन-स्तरीय ढाल आहे, ज्यामध्ये दोन पत्रके असतात: बाह्य जंतू (एक्टोडर्म) आणि अंतर्गत जंतू (एंडोडर्म).

अंजीर.2. मानवी विकासाच्या वेगवेगळ्या टप्प्यांवर भ्रूण आणि भ्रूण झिल्लीची स्थिती: ए - 2-3 आठवडे; बी - 4 आठवडे: 1 - ऍम्नियन पोकळी; 2 - गर्भाचे शरीर; 3 - अंड्यातील पिवळ बलक पिशवी; 4 - ट्रोफोलास्ट; बी - 6 आठवडे; डी - गर्भ 4-5 महिने: 1 - गर्भाचे शरीर (गर्भ); 2 - amnion; 3 - अंड्यातील पिवळ बलक पिशवी; 4 - कोरिओन; 5 - नाळ.
एक्टोडर्म अम्नीओटिक पिशवीला तोंड देतो आणि एंडोडर्म जर्दीच्या पिशवीला लागून असतो. या टप्प्यावर, गर्भाच्या पृष्ठभागाचे निर्धारण केले जाऊ शकते. पृष्ठीय पृष्ठभाग अम्नीओटिक वेसिकलला लागून आहे आणि वेंट्रल पृष्ठभाग अंड्यातील पिवळ बलक पिशवीला लागून आहे. अम्नीओटिक आणि व्हिटेललाइन वेसिकल्सच्या सभोवतालची ट्रॉफोब्लास्ट पोकळी एक्स्ट्राएम्ब्रियोनिक मेसेन्काइमच्या पेशींनी सैलपणे भरलेली असते. दुसऱ्या आठवड्याच्या अखेरीस, गर्भाची लांबी फक्त 1.5 मिमी असते. या कालावधीत, जंतूची ढाल त्याच्या मागील (पुच्छ) भागामध्ये घट्ट होते. येथे, भविष्यात, अक्षीय अवयव (जवा, न्यूरल ट्यूब) विकसित होऊ लागतात.
गर्भाच्या आयुष्याचा तिसरा आठवडा म्हणजे तीन-स्तर ढाल (भ्रूण) तयार होण्याचा कालावधी. जर्मिनल शील्डच्या बाह्य, एक्टोडर्मल प्लेटच्या पेशी त्याच्या मागील टोकाकडे विस्थापित होतात. परिणामी, सेल रिज (प्राथमिक स्ट्रीक) तयार होते, जी गर्भाच्या रेखांशाच्या अक्षाच्या दिशेने वाढलेली असते. प्राथमिक पट्टीच्या डोक्याच्या (पुढच्या) भागात, पेशी वेगाने वाढतात आणि गुणाकार करतात, परिणामी थोडासा उंचावला जातो - प्राथमिक नोड्यूल (हेन्सेनचे नोड्यूल). प्राथमिक नोड्यूलचे स्थान गर्भाच्या शरीराचे क्रॅनियल (डोके टोक) दर्शवते.
झपाट्याने गुणाकार, प्राथमिक स्ट्रीक आणि प्राथमिक नोड्यूलच्या पेशी एक्टोडर्म आणि एंडोडर्मच्या दरम्यानच्या बाजूंना वाढतात, अशा प्रकारे मध्यवर्ती जंतूचा थर तयार होतो - मेसोडर्म. ढालच्या शीटच्या दरम्यान स्थित मेसोडर्मच्या पेशींना इंट्राएम्ब्रियोनिक मेसोडर्म म्हणतात आणि जे त्याच्या पलीकडे गेले आहेत त्यांना एक्स्ट्राएम्ब्रियोनिक मेसोडर्म म्हणतात.
प्राथमिक नोड्यूलमधील मेसोडर्म पेशींचा काही भाग गर्भाच्या डोके आणि शेपटीच्या टोकापासून विशेषत: सक्रियपणे पुढे वाढतो, बाहेरील आणि आतील शीट्समध्ये प्रवेश करतो आणि सेल स्ट्रँड तयार करतो - पृष्ठीय स्ट्रिंग (जवा). विकासाच्या 3 रा आठवड्याच्या शेवटी, सक्रिय पेशींची वाढ बाहेरील जर्म लेयरच्या आधीच्या भागात होते - न्यूरल प्लेट तयार होते. ही प्लेट लवकरच वाकते, रेखांशाचा खोबणी बनवते - न्यूरल ग्रूव्ह. खोबणीच्या कडा घट्ट होतात, एकमेकांशी संपर्क साधतात आणि न्यूरल ट्यूबमध्ये न्यूरल ग्रूव्ह बंद करतात. भविष्यात, संपूर्ण मज्जासंस्था न्यूरल ट्यूबमधून विकसित होते. एक्टोडर्म तयार झालेल्या न्यूरल ट्यूबवर बंद होतो आणि त्याच्याशी संपर्क गमावतो.
त्याच कालावधीत, बोटासारखी वाढ, अॅलॅंटॉइस, जर्मिनल शील्डच्या एंडोडर्मल प्लेटच्या मागील भागातून एक्स्ट्राएम्ब्रियोनिक मेसेन्काइम (तथाकथित अम्नीओटिक देठ) मध्ये प्रवेश करते, जी मानवांमध्ये काही विशिष्ट कार्ये करत नाही. अ‍ॅलॅंटॉइसच्या दरम्यान, रक्त नाभीसंबधीचा (प्लेसेंटल) वाहिन्या गर्भापासून कोरिओन विलीपर्यंत फुटतात. गर्भाला अतिरिक्त-भ्रूण पडद्याशी (प्लेसेंटा) जोडणारी रक्तवाहिन्या असलेली दोरखंड वेंट्रल देठ बनवते.
अशाप्रकारे, विकासाच्या 3ऱ्या आठवड्याच्या शेवटी, मानवी भ्रूण तीन-लेयर प्लेट किंवा तीन-लेयर ढालसारखे दिसते. बाह्य जंतूच्या थराच्या प्रदेशात, न्यूरल ट्यूब दृश्यमान आहे, आणि सखोल - पृष्ठीय स्ट्रिंग, म्हणजे. मानवी गर्भाचे अक्षीय अवयव दिसतात. विकासाच्या तिसऱ्या आठवड्याच्या शेवटी, गर्भाची लांबी 2-3 मिमी असते.
आयुष्याचा चौथा आठवडा - गर्भ, ज्यामध्ये तीन-स्तर ढाल आहे, आडवा आणि रेखांशाच्या दिशेने वाकणे सुरू होते. भ्रूण ढाल बहिर्वक्र बनते आणि तिच्या कडा गर्भाच्या सभोवतालच्या अम्निअनपासून खोल फरो - ट्रंक फोल्डद्वारे मर्यादित केल्या जातात. सपाट ढालमधून गर्भाचे शरीर त्रि-आयामी बनते, एक्टोडर्म गर्भाच्या शरीराला सर्व बाजूंनी कव्हर करते.
एक्टोडर्मपासून, मज्जासंस्था, त्वचेचा एपिडर्मिस आणि त्याचे डेरिव्हेटिव्ह्ज, मौखिक पोकळीचे एपिथेलियल अस्तर, गुदाशयाचा गुदा भाग आणि योनी पुढे तयार होतात. मेसोडर्म अंतर्गत अवयवांना (एंडोडर्म डेरिव्हेटिव्ह वगळता), हृदय व रक्तवाहिन्यासंबंधी प्रणाली, मस्क्यूकोस्केलेटल प्रणालीचे अवयव (हाडे, सांधे, स्नायू) आणि त्वचा स्वतःला जन्म देते.
मानवी गर्भाच्या शरीराच्या आत असलेला एंडोडर्म, नळीत गुंडाळतो आणि भविष्यातील आतड्याचा भ्रूण मूलतत्त्व तयार करतो. भ्रूणाच्या आतड्याला अंड्यातील पिवळ बलक पिशवीशी जोडणारे अरुंद उघडणे नंतर नाभीसंबधीच्या रिंगमध्ये बदलते. एंडोडर्मपासून, एपिथेलियम आणि पाचन तंत्र आणि श्वसनमार्गाच्या सर्व ग्रंथी तयार होतात.
भ्रूण (प्राथमिक) आतडे सुरुवातीला समोर आणि मागे बंद असतात. गर्भाच्या शरीराच्या आधीच्या आणि मागील बाजूस, एक्टोडर्मचे आक्रमण दिसून येते - तोंडी फोसा (भविष्यातील मौखिक पोकळी) आणि गुदद्वारासंबंधीचा (गुदा) फोसा. प्राथमिक आतड्याची पोकळी आणि तोंडी फोसा यांच्यामध्ये दोन-स्तर (एक्टोडर्म आणि एंडोडर्म) पूर्ववर्ती (ओरोफॅरिंजियल) प्लेट (झिल्ली) असते. आतडे आणि गुदद्वारासंबंधीचा फोसा दरम्यान एक क्लोकल (गुदद्वारासंबंधी) प्लेट (पडदा) असतो, जो दोन-स्तरीय देखील असतो. विकासाच्या चौथ्या आठवड्यात पूर्ववर्ती (ओरोफॅरिंजियल) पडदा फुटतो. तिसऱ्या महिन्यात, मागील (गुदद्वाराचा) पडदा तुटतो.
वाकण्याच्या परिणामी, गर्भाचे शरीर अम्निअनच्या सामुग्रीने वेढलेले असते - अम्नीओटिक द्रवपदार्थ, जे संरक्षणात्मक वातावरण म्हणून कार्य करते जे गर्भाला नुकसान होण्यापासून संरक्षण करते, प्रामुख्याने यांत्रिक (कंक्शन).
अंड्यातील पिवळ बलक पिशवी वाढीमध्ये मागे पडते आणि गर्भाशयाच्या विकासाच्या दुसऱ्या महिन्यात लहान पिशवी सारखी दिसते आणि नंतर ती पूर्णपणे कमी होते (नासली जाते). वेंट्रल देठ लांब होतो, तुलनेने पातळ होतो आणि नंतर त्याला नाळ म्हणतात.
गर्भाच्या विकासाच्या चौथ्या आठवड्यात, त्याच्या मेसोडर्मचा भेदभाव, जो 3ऱ्या आठवड्यात सुरू झाला, चालू राहतो. मेसोडर्मचा पृष्ठीय भाग, जीवाच्या बाजूला स्थित आहे, जोडलेले जाड प्रोट्र्यूशन्स - सोमाइट्स बनवते. Somites विभागलेले आहेत, i.e. मेटामेरिक क्षेत्रांमध्ये विभागलेले. म्हणून, मेसोडर्मच्या पृष्ठीय भागाला खंडित म्हणतात. सोमाइट्सचे विभाजन हळूहळू समोर ते मागच्या दिशेने होते. विकासाच्या 20 व्या दिवशी, सोमाइट्सची 3री जोडी तयार होते, 30 व्या दिवशी त्यापैकी 30 आधीच आहेत आणि 35 व्या दिवशी - 43-44 जोड्या. मेसोडर्मचा वेंट्रल भाग विभागांमध्ये विभागलेला नाही. हे प्रत्येक बाजूला दोन प्लेट्स बनवते (मेसोडर्मचा नॉन-सेगमेंटेड भाग). मध्यवर्ती (व्हिसेरल) प्लेट एंडोडर्म (प्राथमिक आतडे) च्या समीप आहे आणि त्याला स्प्लॅंचनोप्लुरा म्हणतात. पार्श्व (बाह्य) प्लेट गर्भाच्या शरीराच्या भिंतीला, एक्टोडर्मला लागून असते आणि त्याला सोमाटोप्ल्युरा म्हणतात.
सेरस मेम्ब्रेन्सचे उपकला आवरण (मेसोथेलियम), तसेच सेरस झिल्लीचे लॅमिना प्रोप्रिया आणि सबसरस बेस, स्प्लॅन्चनो- आणि सोमाटोप्ल्युरापासून विकसित होतात. स्प्लॅन्क्नोप्लुराचे मेसेन्काइम देखील पाचन नलिकाच्या सर्व स्तरांच्या बांधकामाकडे जाते, एपिथेलियम आणि ग्रंथी वगळता, जे एंडोडर्मपासून तयार होतात. मेसोडर्मच्या नॉन-सेगमेंटेड भागाच्या प्लेट्समधील जागा गर्भाच्या शरीराच्या पोकळीत बदलते, जी पेरीटोनियल, फुफ्फुस आणि पेरीकार्डियल पोकळीमध्ये विभागली जाते.

अंजीर.3. गर्भाच्या शरीरातून क्रॉस सेक्शन (आकृती): 1 - न्यूरल ट्यूब; 2 - जीवा; 3 - महाधमनी; 4 - स्क्लेरोटोम; 5 - मायोटोम; 6 - त्वचारोग; 7 - प्राथमिक आतडे; 8 - शरीराची पोकळी (संपूर्ण म्हणून); 9 - somatopleura; 10 - splanchnopleura.
सोमाइट्स आणि स्प्लॅन्क्नोप्लुरा यांच्या सीमेवरील मेसोडर्म नेफ्रोटोम्स (सेगमेंटल पाय) बनवतात, ज्यामधून प्राथमिक मूत्रपिंडाच्या नलिका, लैंगिक ग्रंथी विकसित होतात. मेसोडर्मच्या पृष्ठीय भागापासून - सोमाइट्स - तीन मूलतत्त्वे तयार होतात. सोमाइट्सचा पूर्ववर्ती विभाग (स्क्लेरोटोम) कंकालच्या ऊतींच्या बांधकामाकडे जातो, ज्यामुळे कूर्चा आणि अक्षीय कंकाल - मणक्याचे हाडे वाढतात. त्याच्या पार्श्वभागी मायोटोम आहे, ज्यापासून कंकाल स्नायू विकसित होतात. सोमाइटच्या पोस्टरोलॅटरल भागात एक साइट आहे - डर्माटोम, ज्या ऊतकांपासून त्वचेचा संयोजी ऊतक आधार तयार होतो - त्वचा.
चौथ्या आठवड्यात एक्टोडर्मपासून गर्भाच्या प्रत्येक बाजूला डोक्याच्या विभागात, आतील कानाचे मूळ भाग (प्रथम श्रवणविषयक खड्डे, नंतर श्रवणविषयक वेसिकल्स) आणि डोळ्याच्या भविष्यातील लेन्स तयार होतात. त्याच वेळी, डोकेचे व्हिसेरल विभाग पुन्हा तयार केले जातात, जे तोंडाच्या खाडीभोवती फ्रंटल आणि मॅक्सिलरी प्रक्रिया तयार करतात. या प्रक्रियेच्या मागे (पुच्छ) mandibular आणि sublingual (hyoid) visceral arches चे आकृतिबंध दृश्यमान असतात.
गर्भाच्या धडाच्या आधीच्या पृष्ठभागावर उंची दृश्यमान आहे: ह्रदयाचा, आणि त्याच्या मागे - यकृताचा ट्यूबरकल्स. या ट्यूबरकल्समधील विश्रांती ट्रान्सव्हर्स सेप्टमच्या निर्मितीचे ठिकाण दर्शवते - डायाफ्रामच्या मूळ भागांपैकी एक. यकृताच्या ट्यूबरकलला पुच्छ म्हणजे वेंट्रल देठ, ज्यामध्ये मोठ्या रक्तवाहिन्या असतात आणि गर्भाला नाळेशी (नाळ) जोडते. चौथ्या आठवड्याच्या अखेरीस गर्भाची लांबी 4-5 मिमी असते.

पाचवा ते आठवा आठवडा

गर्भाच्या आयुष्याच्या 5 व्या ते 8 व्या आठवड्याच्या कालावधीत, अवयव (ऑर्गोजेनेसिस) आणि ऊती (हिस्टोजेनेसिस) तयार करणे सुरू असते. हा हृदय आणि फुफ्फुसांच्या लवकर विकासाचा काळ आहे, आतड्यांसंबंधी नळीच्या संरचनेची गुंतागुंत, व्हिसेरल कमानीची निर्मिती, इंद्रियांच्या कॅप्सूलची निर्मिती. न्यूरल ट्यूब पूर्णपणे बंद होते आणि डोक्याच्या प्रदेशात (भावी मेंदू) विस्तारते. साधारण ३१-३२ दिवसांच्या (५व्या आठवड्यात) वयात, गर्भाची लांबी ७.५ मिमी असते. शरीराच्या खालच्या ग्रीवा आणि 1 व्या वक्षस्थळाच्या स्तरावर, हातांच्या पंखासारखे मूळ (कळ्या) दिसतात. 40 व्या दिवसापर्यंत, पायांचे मूलभूत भाग तयार होतात.
6 व्या आठवड्यात (गर्भाची पॅरिएटल-कोसीजील लांबी - 12 - 13 मिमी), बाह्य कान घालणे लक्षात येते, 6-7 व्या आठवड्याच्या शेवटी - बोटे घालणे आणि नंतर बोटे.
7 व्या आठवड्याच्या शेवटी (गर्भाची लांबी 19-20 मिमी आहे), पापण्या तयार होऊ लागतात. याबद्दल धन्यवाद, डोळे अधिक स्पष्टपणे रेखाटले आहेत. 8 व्या आठवड्यात (गर्भाची लांबी 28-30 मिमी आहे), गर्भाच्या अवयवांची मांडणी संपते. 9 व्या आठवड्यापासून, i.e. तिसऱ्या महिन्याच्या सुरुवातीपासून, गर्भ (पॅरिएटल-कोसीजील लांबी 39-41 मिमी) व्यक्तीचे रूप घेते आणि त्याला गर्भ म्हणतात.

तिसरा ते नववा महिना

तीन महिन्यांपासून आणि गर्भाच्या संपूर्ण कालावधीत, परिणामी अवयव आणि शरीराच्या अवयवांची पुढील वाढ आणि विकास होतो. त्याच वेळी, बाह्य जननेंद्रियाचे वेगळेपण सुरू होते. बोटांवर नखे घातली जातात. 5व्या महिन्याच्या शेवटी (लांबी 24.3 सें.मी.), भुवया आणि पापण्या लक्षात येण्याजोग्या होतात. 7व्या महिन्यात (लांबी 37.1 सेमी), पापण्या उघडतात, त्वचेखालील ऊतींमध्ये चरबी जमा होऊ लागते. 10व्या महिन्यात (लांबी 51 सेमी) गर्भाचा जन्म होतो.

ऑन्टोजेनीचा गंभीर कालावधी अ

वैयक्तिक विकासाच्या प्रक्रियेत, बाह्य आणि अंतर्गत वातावरणाच्या हानिकारक घटकांच्या प्रभावासाठी विकसनशील जीवाची संवेदनशीलता वाढते तेव्हा गंभीर कालावधी असतात. विकासाचे अनेक गंभीर कालखंड आहेत. हे सर्वात धोकादायक कालावधी आहेत:
1) जंतू पेशींच्या विकासाची वेळ - ओव्होजेनेसिस आणि शुक्राणुजनन;
2) जंतू पेशींच्या संलयनाचा क्षण - गर्भाधान;
3) गर्भाचे रोपण (गर्भजननाचे 4-8 दिवस);
4) अक्षीय अवयव (मेंदू आणि रीढ़ की हड्डी, पाठीचा स्तंभ, प्राथमिक आतडे) च्या मूळ निर्मिती आणि प्लेसेंटाची निर्मिती (विकासाचे 3-8 आठवडे);
5) मेंदूच्या वाढीचा टप्पा (15-20 आठवडे);
6) शरीराच्या कार्यात्मक प्रणालींची निर्मिती आणि यूरोजेनिटल उपकरणाचे भेदभाव (जन्मपूर्व कालावधीच्या 20-24 व्या आठवड्यात);
7) मुलाच्या जन्माचा क्षण आणि नवजात कालावधी - बाहेरील जीवनात संक्रमण; चयापचय आणि कार्यात्मक अनुकूलन;
8) लवकर आणि पहिल्या बालपणाचा कालावधी (2 वर्षे - 7 वर्षे), जेव्हा अवयव, प्रणाली आणि अवयवांच्या उपकरणांमधील संबंधांची निर्मिती समाप्त होते;
9) किशोरावस्था (यौवन - 13 ते 16 वर्षांच्या मुलांमध्ये, मुलींमध्ये - 12 ते 15 वर्षे).
प्रजनन प्रणालीच्या अवयवांच्या जलद वाढीसह, भावनिक क्रियाकलाप सक्रिय केला जातो.

प्रसवोत्तर जन्मजात. नवजात कालावधी

जन्मानंतर लगेचच, नवजात कालावधी म्हणतात. या वाटपाचा आधार हा आहे की यावेळी मुलाला 8-10 दिवसांपर्यंत कोलोस्ट्रम दिले जाते. बाह्य जीवनाच्या परिस्थितीशी जुळवून घेण्याच्या सुरुवातीच्या काळात नवजात बालकांना परिपक्वतेच्या पातळीनुसार पूर्ण-मुदती आणि अकाली मध्ये विभागले जाते. पूर्ण-मुदतीच्या बाळांचा इंट्रायूटरिन विकास 39-40 आठवडे, अकाली जन्मलेल्या बाळांचा - 28-38 आठवडे. परिपक्वता निश्चित करताना, केवळ या अटी विचारात घेतल्या जात नाहीत तर जन्माच्या वेळी शरीराचे वस्तुमान (वजन) देखील विचारात घेतले जाते.
कमीतकमी 2500 ग्रॅम (किमान 45 सेमी शरीराची लांबी असलेली) शरीराचे वजन असलेल्या नवजात बालकांना पूर्ण-मुदतीचे मानले जाते आणि 2500 ग्रॅमपेक्षा कमी शरीराचे वजन असलेल्या नवजात बालकांना अकाली मानले जाते. वजन आणि लांबी व्यतिरिक्त, इतर परिमाण विचारात घेतले जातात, उदाहरणार्थ, शरीराच्या लांबीच्या संबंधात छातीचा घेर आणि छातीच्या परिघाच्या संबंधात डोकेचा घेर. असे मानले जाते की स्तनाग्रांच्या पातळीवर छातीचा घेर 0.5 पेक्षा जास्त शरीराची लांबी 9-10 सेमी, आणि डोक्याचा घेर - छातीच्या घेरापेक्षा 1-2 सेमीपेक्षा जास्त नसावा. .

स्तनाचा कालावधी

पुढील कालावधी - छाती - एक वर्षापर्यंत टिकते. या कालावधीची सुरुवात "परिपक्व" दूध देण्याच्या संक्रमणाशी संबंधित आहे. स्तनाच्या कालावधीत, गर्भाशयाबाहेरील जीवनाच्या इतर सर्व कालावधींच्या तुलनेत, वाढीची सर्वात मोठी तीव्रता दिसून येते. जन्मापासून एका वर्षापर्यंत शरीराची लांबी 1.5 पट वाढते आणि शरीराचे वजन तिप्पट होते. 6 महिन्यांपासून दुधाचे दात फुटू लागतात. बालपणात, शरीराची असमान वाढ उच्चारली जाते. वर्षाच्या पहिल्या सहामाहीत, बाळांची वाढ दुस-यापेक्षा वेगाने होते. आयुष्याच्या पहिल्या वर्षाच्या प्रत्येक महिन्यात, विकासाचे नवीन संकेतक दिसतात. पहिल्या महिन्यात, मुल 4 महिन्यांत, प्रौढांच्या आवाहनास प्रतिसाद म्हणून हसण्यास सुरवात करते. 6 महिन्यांत सतत पायांवर (आधार घेऊन) उभे राहण्याचा प्रयत्न करतो. सर्व चौकारांवर क्रॉल करण्याचा प्रयत्न करतो, 8 वाजता - चालण्याचा प्रयत्न करतो, ज्या वर्षी मूल सहसा चालते.

लवकर बालपण कालावधी

बालपणाचा कालावधी 1 वर्ष ते 4 वर्षांपर्यंत असतो. आयुष्याच्या दुसऱ्या वर्षाच्या शेवटी, दात येणे संपते. 2 वर्षांनंतर, वार्षिक शरीराच्या आकाराची परिपूर्ण आणि सापेक्ष मूल्ये वेगाने कमी होतात.

पहिला बालपणाचा काळ

वयाच्या 4 व्या वर्षापासून, पहिल्या बालपणाचा कालावधी सुरू होतो, जो वयाच्या 7 व्या वर्षी संपतो. वयाच्या 6 व्या वर्षापासून, पहिले कायमचे दात दिसतात: पहिला दाढ (मोला मोलर) आणि खालच्या जबड्यावर मध्यभागी छेद.
1 वर्ष ते 7 वर्षे वयाला तटस्थ बालपणाचा कालावधी देखील म्हणतात, कारण मुले आणि मुली जवळजवळ आकार आणि शरीराच्या आकारात एकमेकांपेक्षा भिन्न नसतात.

दुसरा बालपण कालावधी

दुसऱ्या बालपणाचा कालावधी मुलांसाठी 8 ते 12 वर्षे, मुलींसाठी - 8 ते 11 वर्षे असतो. या कालावधीत, शरीराच्या आकारात आणि आकारात लैंगिक फरक प्रकट होतात आणि शरीराची लांबी वाढू लागते. मुलींच्या वाढीचा दर मुलांपेक्षा जास्त आहे, कारण मुलींमध्ये यौवन सरासरी दोन वर्षांपूर्वी सुरू होते. लैंगिक संप्रेरकांचे वाढलेले स्राव (विशेषत: मुलींमध्ये) दुय्यम लैंगिक वैशिष्ट्यांच्या विकासास कारणीभूत ठरते. दुय्यम लैंगिक वैशिष्ट्यांच्या देखाव्याचा क्रम बर्‍यापैकी स्थिर आहे. मुलींमध्ये, स्तन ग्रंथी प्रथम तयार होतात, नंतर जघनाचे केस दिसतात, नंतर काखेत. स्तन ग्रंथींच्या निर्मितीसह गर्भाशय आणि योनी एकाच वेळी विकसित होतात. खूपच कमी प्रमाणात, तरुणपणाची प्रक्रिया मुलांमध्ये व्यक्त केली जाते. केवळ या कालावधीच्या शेवटी ते अंडकोष, अंडकोष आणि नंतर पुरुषाचे जननेंद्रिय यांच्या वाढीस गती देऊ लागतात.

किशोरवयीन वर्षे

पुढील कालावधी - पौगंडावस्थेला - यौवन किंवा यौवन असेही म्हणतात. हे 13 ते 16 वर्षे वयोगटातील मुलांमध्ये, मुलींमध्ये - 12 ते 15 वर्षे वयोगटातील चालू राहते. यावेळी, वाढीच्या दरात आणखी वाढ होते - यौवन उडी, जी शरीराच्या सर्व आकारांवर लागू होते. मुलींमध्ये शरीराच्या लांबीमध्ये सर्वात जास्त वाढ 11 ते 12 वर्षांच्या दरम्यान होते, शरीराच्या वजनात - 12 ते 13 वर्षांच्या दरम्यान. मुलांमध्ये, 13 ते 14 वर्षांच्या दरम्यान लांबीमध्ये वाढ आणि 14 ते 15 वर्षांच्या दरम्यान शरीराच्या वजनात वाढ दिसून येते. शरीराच्या लांबीचा वाढीचा दर विशेषतः मुलांमध्ये जास्त असतो, परिणामी वयाच्या 13.5-14 व्या वर्षी ते शरीराच्या लांबीमध्ये मुलींना मागे टाकतात. हायपोथालेमिक-पिट्यूटरी प्रणालीच्या वाढीव क्रियाकलापांमुळे, दुय्यम लैंगिक वैशिष्ट्ये तयार होतात. मुलींमध्ये, स्तन ग्रंथींचा विकास सुरूच असतो, पबिसवर आणि बगलेत केसांची वाढ होते. मादी शरीराच्या यौवनाचे सर्वात स्पष्ट सूचक म्हणजे पहिली मासिक पाळी.
पौगंडावस्थेमध्ये, मुलांमध्ये तीव्र तारुण्य असते. वयाच्या 13 व्या वर्षी त्यांचा आवाज बदलतो (परिवर्तन) आणि जघनाचे केस दिसतात आणि 14 व्या वर्षी काखेत केस दिसतात. वयाच्या 14-15 व्या वर्षी, मुलांना त्यांची पहिली ओले स्वप्ने पडतात (शुक्राणुंचा अनैच्छिक उद्रेक).
मुलांमध्ये, मुलींच्या तुलनेत, यौवन कालावधी जास्त असतो आणि यौवन वाढ अधिक स्पष्टपणे दिसून येते.

पौगंडावस्थेतील

किशोरावस्था 18 ते 21 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी आणि मुलींसाठी - 17 ते 20 वर्षांपर्यंत असते. या कालावधीत, शरीराची वाढ प्रक्रिया आणि निर्मिती मुळात समाप्त होते आणि शरीराची सर्व मुख्य आयामी वैशिष्ट्ये निश्चित (अंतिम) मूल्यापर्यंत पोहोचतात.
पौगंडावस्थेमध्ये, प्रजनन प्रणालीची निर्मिती आणि पुनरुत्पादक कार्याची परिपक्वता पूर्ण होते. स्त्रीमध्ये ओव्हुलेटरी चक्र, टेस्टोस्टेरॉन स्रावची लय आणि पुरुषामध्ये परिपक्व शुक्राणूंची निर्मिती शेवटी स्थापित केली जाते.

प्रौढ, वृद्ध, वृद्ध वय

तारुण्यात, शरीराचा आकार आणि रचना थोडे बदलते. 30 ते 50 वर्षांच्या दरम्यान, शरीराची लांबी स्थिर राहते आणि नंतर कमी होऊ लागते. वृद्ध आणि म्हाताऱ्या वयात, शरीरात हळूहळू अंतर्भूत बदल घडतात.

वाढ आणि विकास प्रक्रियेत वैयक्तिक फरक

वाढ आणि विकास प्रक्रियेतील वैयक्तिक फरक मोठ्या प्रमाणात बदलू शकतात. वाढ आणि विकासाच्या प्रक्रियेतील वैयक्तिक चढ-उतारांचे अस्तित्व जैविक वय किंवा विकास वय ​​(पासपोर्ट वयाच्या विरूद्ध) यासारख्या संकल्पनेच्या परिचयाचा आधार म्हणून काम करते.
जैविक वयाचे मुख्य निकष आहेत:
1) कंकाल परिपक्वता - (कंकालच्या ओसीफिकेशनचा क्रम आणि वेळ);
2) दंत परिपक्वता - (दूध आणि कायम दातांच्या उद्रेकाच्या अटी);
3) दुय्यम लैंगिक वैशिष्ट्यांच्या विकासाची डिग्री. या प्रत्येक जैविक वयाच्या निकषांसाठी - "बाह्य" (त्वचा), "दंत" आणि "हाड" - मॉर्फोलॉजिकल वैशिष्ट्यांद्वारे कालक्रमानुसार (पासपोर्ट) वय निर्धारित करण्यासाठी रेटिंग स्केल आणि मानक तक्ते विकसित केले गेले आहेत.

वैयक्तिक विकासावर परिणाम करणारे घटक

वैयक्तिक विकास (ऑनटोजेनेसिस) प्रभावित करणारे घटक आनुवंशिक आणि पर्यावरणीय (बाह्य वातावरणाचा प्रभाव) मध्ये विभागले गेले आहेत.
वाढ आणि विकासाच्या वेगवेगळ्या टप्प्यांवर आनुवंशिक (अनुवांशिक) प्रभावाची डिग्री समान नसते. शरीराच्या एकूण आकारावर आनुवंशिक घटकांचा प्रभाव नवजात (टीएम) पासून दुस-या बालपणापर्यंत वाढतो, त्यानंतर 12-15 वर्षांच्या वयापर्यंत तो कमकुवत होतो.
शरीराच्या मॉर्फोफंक्शनल परिपक्वता प्रक्रियेवर पर्यावरणीय घटकांचा प्रभाव मेनार्चे (मासिक पाळी) च्या वेळेच्या उदाहरणामध्ये स्पष्टपणे दिसून येतो. विविध भौगोलिक भागातील मुलांमध्ये आणि किशोरवयीन मुलांमधील वाढीच्या प्रक्रियेच्या अभ्यासातून असे दिसून आले आहे की, राहणीमान अत्यंत तीव्र नसल्यास हवामान घटकांचा वाढ आणि विकासावर जवळजवळ कोणताही परिणाम होत नाही. अत्यंत परिस्थितीशी जुळवून घेतल्याने संपूर्ण जीवाच्या कार्यप्रणालीची इतकी गहन पुनर्रचना होते की ती वाढीच्या प्रक्रियेवर परिणाम करू शकत नाही.

परिमाण आणि प्रमाण, शरीराचे वजन

शरीराच्या आकारांमध्ये, एकूण (फ्रेंच एकूण - संपूर्ण) आणि आंशिक (लॅटिन पार्समधून - भाग) वेगळे केले जातात. एकूण (सामान्य) शरीराचे परिमाण हे मानवी शारीरिक विकासाचे मुख्य सूचक आहेत. यामध्ये शरीराची लांबी आणि वजन तसेच छातीचा घेर यांचा समावेश होतो. शरीराचे आंशिक (आंशिक) परिमाण हे एकूण आकाराचे अटी आहेत आणि शरीराच्या वैयक्तिक भागांचे आकार दर्शवतात.
लोकसंख्येच्या विविध घटकांच्या मानववंशीय सर्वेक्षणांदरम्यान शरीराचे आकार निर्धारित केले जातात.
बहुतेक मानववंशीय निर्देशकांमध्ये लक्षणीय वैयक्तिक चढ-उतार असतात. तक्ता 2 जन्मानंतरच्या ऑनटोजेनीमध्ये काही सरासरी मानववंशीय निर्देशक दर्शविते.
शरीराचे प्रमाण व्यक्तीचे वय आणि लिंग यावर अवलंबून असते (चित्र 4). शरीराची लांबी आणि त्याचे वय-संबंधित बदल, एक नियम म्हणून, वैयक्तिक आहेत. म्हणून, उदाहरणार्थ, सामान्य गर्भधारणेदरम्यान नवजात बालकांच्या शरीराच्या लांबीमध्ये फरक 49-54 सें.मी.च्या श्रेणीत असतो. मुलांच्या शरीराच्या लांबीमध्ये सर्वात मोठी वाढ आयुष्याच्या पहिल्या वर्षात दिसून येते आणि सरासरी 23.5 सें.मी. 1 ते 10 वर्षांपर्यंत, हे सूचक हळूहळू दर वर्षी सरासरी 10.5 - 5 सेमी कमी होते. वयाच्या 9व्या वर्षापासून, वाढीच्या दरामध्ये लैंगिक फरक दिसू लागतात. आयुष्याच्या पहिल्या दिवसापासून ते 25 वर्षांपर्यंत बहुतेक लोकांमध्ये शरीराचे वजन हळूहळू वाढते आणि नंतर ते अपरिवर्तित राहते.

अंजीर. 4 मानवी वाढीच्या प्रक्रियेत शरीराच्या अवयवांच्या प्रमाणात बदल.
KM - मधली ओळ. उजवीकडील संख्या मुले आणि प्रौढांमधील शरीराच्या अवयवांचे गुणोत्तर दर्शविते, खालील संख्या वय दर्शवितात.
टेबल 2
पोस्टियाटल ऑर्थोजेनेसिसमध्ये लांबी, वस्तुमान आणि शरीराच्या पृष्ठभागाचे क्षेत्रफळ



तक्ता 2
60 वर्षांनंतर, शरीराचे वजन सामान्यतः हळूहळू कमी होऊ लागते, मुख्यतः ऊतींमधील एट्रोफिक बदल आणि त्यांच्या पाण्याचे प्रमाण कमी झाल्यामुळे. एकूण शरीराच्या वजनात अनेक घटक असतात: सांगाडा, स्नायू, फॅटी टिश्यू, अंतर्गत अवयव आणि त्वचा. पुरुषांमध्ये, शरीराचे सरासरी वजन 52-75 किलो असते, महिलांमध्ये - 47-70 किलो.
वृद्ध आणि वृद्ध वयात, वैशिष्ट्यपूर्ण बदल केवळ शरीराच्या आकारात आणि वजनातच नव्हे तर त्याच्या संरचनेत देखील दिसून येतात; या बदलांचा अभ्यास जेरोन्टोलॉजीच्या विशेष विज्ञानाद्वारे केला जातो (गेरोन्टोस - वृद्ध माणूस). सक्रिय जीवनशैली, नियमित शारीरिक शिक्षण वृद्धत्वाची प्रक्रिया कमी करते यावर जोर दिला पाहिजे.

प्रवेग

हे लक्षात घ्यावे की गेल्या 100-150 वर्षांमध्ये मुलांच्या आणि किशोरवयीन मुलांच्या शारीरिक विकास आणि शारीरिक परिपक्वतामध्ये लक्षणीय प्रवेग दिसून आला आहे - प्रवेग (लॅटिन प्रवेग - प्रवेग पासून). त्याच प्रवृत्तीसाठी आणखी एक संज्ञा "एपोकल शिफ्ट" आहे. प्रवेग हे परस्परसंबंधित मॉर्फोलॉजिकल, फिजियोलॉजिकल आणि मानसिक घटनांच्या जटिल संचाद्वारे दर्शविले जाते. आजपर्यंत, प्रवेगचे मॉर्फोलॉजिकल निर्देशक निर्धारित केले गेले आहेत.
अशा प्रकारे, गेल्या 100-150 वर्षांमध्ये जन्माच्या वेळी मुलांच्या शरीराची लांबी सरासरी 0.5-1 सेमी आणि वजन - 100-300 ग्रॅमने वाढली आहे. या काळात, प्लेसेंटाचे वस्तुमान आई देखील वाढली आहे. छाती आणि डोके घेर (आयुष्याच्या दुसऱ्या आणि तिसऱ्या महिन्याच्या दरम्यान) च्या गुणोत्तरांचे पूर्वीचे संरेखन देखील आहे. आधुनिक एक वर्षाची मुले 19व्या शतकातील त्यांच्या समवयस्कांपेक्षा 5 सेमी लांब आणि 1.5-2 किलो वजनाची असतात.
गेल्या 100 वर्षांत प्रीस्कूल मुलांच्या शरीराची लांबी 10-12 सेमीने वाढली आहे, आणि शाळकरी मुलांसाठी - 10-15 सेमी.
शरीराची लांबी आणि वजन वाढण्याव्यतिरिक्त, प्रवेग शरीराच्या वैयक्तिक भागांच्या आकारात वाढ (अंगांचे विभाग, त्वचेच्या चरबीच्या पटांची जाडी इ.) द्वारे दर्शविले जाते. अशा प्रकारे, शरीराच्या लांबीच्या वाढीच्या संबंधात छातीचा घेर वाढणे कमी होते. आधुनिक पौगंडावस्थेतील यौवनाची सुरुवात सुमारे दोन वर्षांपूर्वी होते. विकासाच्या गतीने मोटर फंक्शन्सवर देखील परिणाम झाला. आधुनिक किशोरवयीन मुले वेगाने धावतात, एखाद्या ठिकाणाहून आणखी उडी मारतात, क्रॉसबारवर (क्षैतिज पट्टी) अधिक वेळा खेचतात.
युगानुयुगे शिफ्ट (प्रवेग) मानवी जीवनाच्या सर्व टप्प्यांवर, जन्मापासून मृत्यूपर्यंत प्रभावित करते. उदाहरणार्थ, प्रौढांच्या शरीराची लांबी देखील वाढते, परंतु मुले आणि किशोरवयीन मुलांपेक्षा कमी प्रमाणात. तर, 20-25 वर्षांच्या वयात, पुरुषांच्या शरीराची लांबी सरासरी 8 सेमीने वाढली.
प्रवेग संपूर्ण शरीर व्यापते, ज्यामुळे शरीराचा आकार, अवयव आणि हाडांची वाढ, लैंगिक ग्रंथी आणि कंकाल यांची परिपक्वता प्रभावित होते. पुरुषांमध्ये, प्रवेग प्रक्रियेतील बदल स्त्रियांपेक्षा अधिक स्पष्ट आहेत.
पुरुष आणि स्त्रिया लैंगिक वैशिष्ट्यांद्वारे वेगळे आहेत. ही प्राथमिक चिन्हे आहेत (जननेंद्रियाचे अवयव) आणि दुय्यम (उदाहरणार्थ, जघन केसांचा विकास, स्तन ग्रंथींचा विकास, आवाजात बदल इ.), तसेच शरीराची वैशिष्ट्ये, शरीराच्या अवयवांचे प्रमाण.
मानवी शरीराचे प्रमाण कंकालच्या विविध प्रोट्र्यूशन्सवर सेट केलेल्या सीमा बिंदूंमधील अनुदैर्ध्य आणि ट्रान्सव्हर्स परिमाणांच्या मोजमापानुसार टक्केवारी म्हणून मोजले जाते.
मानवी आरोग्याच्या स्थितीचे मूल्यांकन करण्यासाठी शरीराच्या प्रमाणात सुसंवाद हा एक निकष आहे. शरीराच्या संरचनेत असमानतेसह, एखादी व्यक्ती वाढीच्या प्रक्रियेचे उल्लंघन आणि त्यास कारणीभूत कारणे (अंत: स्त्राव, क्रोमोसोमल इ.) बद्दल विचार करू शकते. शरीरशास्त्रातील शरीराच्या प्रमाणाच्या गणनेच्या आधारे, मानवी शरीराचे तीन मुख्य प्रकार वेगळे केले जातात: मेसोमॉर्फिक, ब्रॅचिमॉर्फिक, डोलिकोमॉर्फिक. मेसोमॉर्फिक बॉडी प्रकार (नॉर्मोस्थेनिक्स) मध्ये अशा लोकांचा समावेश होतो ज्यांची शारीरिक वैशिष्ट्ये सर्वसामान्य प्रमाणांच्या सरासरी पॅरामीटर्सपर्यंत पोहोचतात (वय, लिंग इ. विचारात घेऊन). ब्रॅचिमॉर्फिक बॉडी टाईप (हायपरस्थेनिक्स) लोकांमध्ये, ट्रान्सव्हर्स परिमाणे प्रामुख्याने असतात, स्नायू चांगले विकसित होतात, ते फार उंच नसतात. उच्च-उभे असलेल्या डायाफ्राममुळे हृदय आडवापणे स्थित आहे. हायपरस्थेनिक्समध्ये, फुफ्फुस लहान आणि रुंद असतात, लहान आतड्याचे लूप प्रामुख्याने क्षैतिज असतात. डोलिकोमॉर्फिक बॉडी टाईप (अस्थेनिक्स) ची व्यक्ती रेखांशाच्या परिमाणांच्या प्राबल्य द्वारे दर्शविले जाते, तुलनेने लांब हातपाय, खराब विकसित स्नायू आणि त्वचेखालील चरबीचा पातळ थर आणि अरुंद हाडे असतात. त्यांचा डायाफ्राम कमी आहे, म्हणून फुफ्फुस लांब आहेत आणि हृदय जवळजवळ अनुलंब स्थित आहे. तक्ता 3 वेगवेगळ्या प्रकारच्या शरीराच्या लोकांमध्ये शरीराच्या अवयवांचे सापेक्ष आकार दर्शविते.
तक्ता 3

निष्कर्ष

वरील निष्कर्ष काय असू शकतात?
मानवी वाढ असमान आहे. शरीराचा प्रत्येक भाग, प्रत्येक अवयव त्याच्या स्वतःच्या कार्यक्रमानुसार विकसित होतो. जर आपण त्या प्रत्येकाच्या वाढीची आणि विकासाची तुलना लांब पल्ल्याच्या धावपटूशी केली, तर हे शोधणे कठीण नाही की या अनेक वर्षांच्या "धावण्याच्या" दरम्यान स्पर्धेचा नेता सतत बदलत आहे. गर्भाच्या विकासाच्या पहिल्या महिन्यात, डोके आघाडीवर आहे. दोन महिन्यांच्या गर्भात, डोके शरीरापेक्षा मोठे असते. हे समजण्याजोगे आहे: मेंदू डोक्यात स्थित आहे आणि तो सर्वात महत्वाचा अवयव आहे जो अवयव आणि प्रणालींच्या जटिल कार्याचे समन्वय आणि आयोजन करतो. हृदय, रक्तवाहिन्या आणि यकृत यांचा विकासही लवकर सुरू होतो.
नवजात बाळामध्ये, डोके त्याच्या अंतिम आकाराच्या अर्ध्यापर्यंत पोहोचते. 5-7 वर्षांपर्यंत, शरीराचे वजन आणि लांबी वेगाने वाढते. त्याच वेळी, हात, पाय आणि धड वैकल्पिकरित्या वाढतात: प्रथम, हात, नंतर पाय, नंतर धड. या काळात डोक्याचा आकार हळूहळू वाढतो.
7 ते 10 वर्षे प्राथमिक शाळेच्या वयात, वाढ कमी होते. जर पूर्वीचे हात आणि पाय अधिक वेगाने वाढले, तर आता धड नेता बनते. ते समान रीतीने वाढते, जेणेकरून शरीराच्या प्रमाणांचे उल्लंघन होत नाही.
पौगंडावस्थेमध्ये, हात इतके तीव्रतेने वाढतात की शरीराला त्यांच्या नवीन आकाराशी जुळवून घेण्यास वेळ मिळत नाही, म्हणून काही अनाठायीपणा आणि स्वीपिंग हालचाली. त्यानंतर, पाय वाढू लागतात. जेव्हा ते त्यांच्या अंतिम आकारात पोहोचतात तेव्हाच धड वाढीमध्ये सामील होतात. प्रथम, ते उंचीमध्ये वाढते आणि त्यानंतरच रुंदीमध्ये वाढू लागते. या कालावधीत, व्यक्तीचे शरीर शेवटी तयार होते.
जर आपण नवजात आणि प्रौढ व्यक्तीच्या शरीराच्या भागांची तुलना केली तर असे दिसून येते की डोक्याचा आकार फक्त दुप्पट झाला आहे, धड आणि हात तीनपट मोठे झाले आहेत, तर पायांची लांबी पाच पट वाढली आहे.
शरीराच्या विकासाचा एक महत्त्वाचा सूचक म्हणजे मुलींमध्ये मासिक पाळीचा देखावा आणि मुलांमध्ये ओले स्वप्ने, हे जैविक परिपक्वताच्या प्रारंभास सूचित करते.
शरीराच्या वाढीबरोबरच त्याचा विकासही होतो. वेगवेगळ्या लोकांमध्ये व्यक्तीची वाढ आणि विकास वेगवेगळ्या वेळी होतो, म्हणून शरीरशास्त्रज्ञ, डॉक्टर, फिजियोलॉजिस्ट कॅलेंडर वय आणि जैविक वय यांच्यात फरक करतात. कॅलेंडर वय जन्माच्या तारखेपासून मोजले जाते, जैविक वय विषयाच्या शारीरिक विकासाची डिग्री प्रतिबिंबित करते. शेवटचा प्रत्येक व्यक्तीसाठी वेगळा असतो. असे होऊ शकते की जे लोक समान जैविक वयात आहेत ते कॅलेंडरवर 2-3 वर्षांनी भिन्न असू शकतात आणि हे पूर्णपणे सामान्य आहे. मुलींचा विकास वेगाने होतो.

साहित्य

1. वैद्यकीय वैज्ञानिक आणि शैक्षणिक जर्नल क्रमांक 28 [ऑक्टोबर 2005]. विभाग - व्याख्याने. कामाचे शीर्षक - बालपणाचा कालावधी. लेखक - पी.डी. वगानोव्ह
2. वायगोत्स्की एल.एस. 6 खंडांमध्ये संग्रहित कामे. खंड 4
3. वायगोत्स्की एल.एस. लेख "बाल विकासाच्या वयाच्या कालावधीच्या समस्या"
4. ओबुखोवा एल.एफ. पाठ्यपुस्तक "मुलांचे (वय) मानसशास्त्र". मूलभूत आणि क्लिनिकल फिजियोलॉजी / Ed.A.G. कामकिन आणि ए.ए. कामेंस्की. - एम.: "अकादमी", 2004.
5. श्मिट आर., टेव्स जी. मानवी शरीरविज्ञान: प्रति. इंग्रजीतून. - एम.: मीर, 1996.
6. ड्रॅगोमिलोव ए.जी., मॅश आर.डी. जीवशास्त्र: मनुष्य. - दुसरी आवृत्ती, सुधारित. - एम.: व्हेंटाना-ग्राफ, 2004.
7. सॅपिन. M.R., Bryksina Z.G. मुले आणि पौगंडावस्थेतील शरीरशास्त्र आणि शरीरविज्ञान: Proc. विद्यार्थ्यांसाठी भत्ता. ped विद्यापीठे - एम.: प्रकाशन केंद्र "अकादमी", 2002.
8. चुसोव यु.एन. मानवी शरीरक्रियाविज्ञान: Proc. ped साठी भत्ता. शाळा (विशेष क्रमांक 1910). - एम.: ज्ञान, 1981.
९. विश्वकोश "राऊंड द वर्ल्ड"
10. "Rusmedservice"
11. विश्वकोश "विकिपीडिया"

वयाच्या वर्गीकरणानुसार, प्रौढांमध्ये चार कालखंड वेगळे केले जातात: प्रौढ वय (दोन कालावधीत विभागलेले), वृद्धावस्था, वृद्ध वय, शताब्दी.

मी - परिपक्वताचा पहिला कालावधी: 22-35 वर्षे वयोगटातील पुरुष, 21-35 वर्षे वयोगटातील महिला;

परिपक्वताचा दुसरा कालावधी: 36-60 वर्षे वयोगटातील पुरुष, 36-55 वर्षे वयोगटातील महिला;

II - वृद्ध वय: 61-74 वर्षे वयोगटातील पुरुष, 56-74 वर्षे वयोगटातील महिला;

III - वृद्ध वय: 75-90 वर्षे;

IV - शताब्दी: 90 वर्षांपेक्षा जास्त वयाचे.

प्रत्येक वय कालावधी शरीरातील वैयक्तिक बदलांद्वारे दर्शविला जातो.

वयाच्या 18-20 व्या वर्षीमूलभूतपणे, शरीराची जैविक निर्मिती, सांगाड्याचे ओसीफिकेशन संपते, शरीराची लांबीची वाढ मंदावते (आणि कधीकधी संपते), स्नायूंच्या वस्तुमानामुळे शरीराचे वजन वाढते आणि सामर्थ्य आणि शक्तीच्या विकासासाठी अनुकूल संधी निर्माण होतात. सहनशक्ती सामाजिक दृष्टीने, हा कालावधी या वस्तुस्थितीद्वारे दर्शविला जातो की लोक स्वतंत्र जीवनात प्रवेश करतात, व्यवसाय प्राप्त करतात, काम करण्यास आणि सैन्यात सेवा करण्यास सुरवात करतात, त्यांचे कौटुंबिक जीवन विकसित होते, त्यांची जीवनशैली बदलते इ.

त्यानंतरच्या काळात, शरीराच्या कार्यात्मक क्षमतांचे स्थिरीकरण होते आणि 30-35 वर्षांनंतरत्यांच्या नामशेष (आक्रमण) च्या प्रक्रिया हळूहळू दिसून येतात. अशाप्रकारे, प्रौढत्वाचा पहिला कालावधी शारीरिक तंदुरुस्ती आणि कार्यात्मक तंदुरुस्ती, प्रतिकूल पर्यावरणीय घटकांशी अनुकूल अनुकूलता आणि सर्वात कमी विकृती दरांद्वारे वैशिष्ट्यीकृत आहे. तथापि, वयाच्या 30 व्या वर्षापासून, अनेक निर्देशकांमध्ये कार्यात्मक फिटनेसमध्ये घट होते. विशेषतः, 30-39 वर्षांच्या वयात, कार्यात्मक फिटनेस 20-29 वर्षे वयोगटातील सरासरी 85-90%, 40-49 वर्षे वयोगटातील - 75-80%, 50-59 वर्षांच्या वयात - 65- 70%, 60-69 वर्षांच्या वयात - 55-60%.

म्हातारपणातकामकाजात लक्षणीय बदल आहेत मज्जासंस्था: प्रतिबंध आणि उत्तेजनाच्या प्रक्रियेचे संतुलन विस्कळीत होते, तसेच त्यांची तीव्रता, जी नवीन मोटर कौशल्ये तयार करण्यात अडचण, हालचालींच्या अचूकतेमध्ये बिघाड मध्ये व्यक्त केली जाते.

एटी हृदय व रक्तवाहिन्यासंबंधी प्रणालीमायोकार्डियमचे आकुंचनशील कार्य कमकुवत होणे, रक्तवाहिन्यांची लवचिकता कमी होणे, हृदय आणि इतर अवयवांना रक्तपुरवठा बिघडणे आणि वय-संबंधित उच्च रक्तदाबाची चिन्हे दिसणे.

एटी श्वसन संस्थाफुफ्फुसाच्या ऊतींची लवचिकता बिघडते, श्वसनाचे स्नायू कमकुवत होतात, छातीच्या गतिशीलतेवर मर्यादा येतात आणि फुफ्फुसीय वायुवीजन कमी होते.

एटी मस्क्यूकोस्केलेटल प्रणालीबदल स्नायू आणि अस्थिबंधनांशी संबंधित आहेत जे त्यांची लवचिकता गमावतात. या कारणास्तव, व्यायामाच्या अयोग्य वापरामुळे, स्नायू तंतू आणि अस्थिबंधन फुटू शकतात. स्नायूंचा शोष दिसून येतो, ते चपळ होतात, आवाज कमी होतो. आर्टिक्युलर उपकरणामध्ये लक्षणीय गडबड लक्षात घेतली जाते: सांध्यासंबंधी पोकळी अरुंद झाल्या आहेत, हाडांची ऊती सैल झाली आहे. हातापायांची हाडे नाजूक, ठिसूळ होतात, मणक्याचे आणि हातपायांचे विकृती दिसतात.

वयानुसार बदल होतात चयापचय, जे ऑक्सिडेटिव्ह प्रक्रियेच्या मंदतेमुळे कमी तीव्र होते. आतड्यांचे कार्य कमकुवत होते, पचन विस्कळीत होते. शरीराची प्रतिकारशक्ती कमी होते, तणावाशी जुळवून घेणे खराब होते, प्रशिक्षणाचा कालावधी आणि पुनर्प्राप्ती वाढते.

या सर्वांमुळे कार्यात्मक तंदुरुस्ती आणि शारीरिक तंदुरुस्ती कमी होते, जी विशेषतः शारीरिक गुणांच्या बाबतीत नकारात्मक गतिशीलतेद्वारे दिसून येते.

तर, घट होण्याची पहिली चिन्हे शक्ती(तसेच त्याचे जास्तीत जास्त प्रकटीकरण) परिपक्वतेच्या पहिल्या कालावधीत आधीच नोंदवले गेले आहे. त्याची तीक्ष्ण घसरण 50 वर्षांनंतर वैशिष्ट्यपूर्ण आहे.

सहनशक्तीवयाच्या 30-50 व्या वर्षी हळूहळू कमी होण्यास सुरवात होते, 50 वर्षांनंतर तीव्र घट होते.

वेगवानपणा 22 ते 50 वर्षांच्या दरम्यान कमी होण्यास सुरुवात होते.

समन्वय- 30-50 वर्षांत.

लवचिकता 20 वर्षांनंतर पुरुषांमध्ये घट होते, महिलांमध्ये - 25 वर्षांनंतर.

शारीरिक क्षमता बिघडण्याची कारणे बाह्य आणि अंतर्गत घटक आहेत.

फंक्शनल फिटनेसमध्ये घट खालील कारणांमुळे आहे:

वैयक्तिक शरीर प्रणालींच्या कार्यांच्या मोटर क्रियाकलापांची मर्यादा;

हृदय व रक्तवाहिन्यासंबंधी आणि श्वसन प्रणाली, चयापचय च्या कार्यांचे नियमन उल्लंघन;

एरोबिक आणि ऍनेरोबिक कार्यक्षमता कमी;

पुनर्प्राप्ती प्रक्रिया मंद करा;

संपूर्ण शरीराच्या अर्थव्यवस्थेचे उल्लंघन.

शारीरिक तंदुरुस्ती कमी होण्याचे कारण आहे:

- शक्ती: स्नायूंच्या वस्तुमानात घट झाल्यामुळे, तसेच स्नायूंच्या ऊतींमधील पाणी, कॅल्शियम, पोटॅशियमची सामग्री, ज्यामुळे स्नायूंची लवचिकता कमी होते;

- सहनशक्तीऑक्सिजन वाहतूक प्रणालीच्या कार्यांचे उल्लंघन केल्यामुळे;

- तू वेगवान होतास: स्नायूंची ताकद कमी झाल्यामुळे, ऊर्जा पुरवठा यंत्रणेची कार्ये, मध्यवर्ती मज्जासंस्थेतील समन्वय बिघडणे;

- समन्वय: चिंताग्रस्त प्रक्रियांच्या गतिशीलतेच्या बिघाडामुळे;

- लवचिकता: मस्क्यूकोस्केलेटल प्रणालीतील नकारात्मक बदलांमुळे.

तथापि, हे लक्षात घेतले पाहिजे की पासपोर्ट (वास्तविक) आणि जैविक (कार्यात्मक) वयोगट नेहमी तसेच आयुर्मान जुळत नाहीत. हे अनेक घटकांवर अवलंबून असते: अनुवांशिक पूर्वस्थिती, राहणीमान आणि आरोग्याची स्थिती, कामाची परिस्थिती, शारीरिक विकासाची पातळी, शरीराची प्रतिकूल कामकाजाच्या परिस्थितीला तोंड देण्याची क्षमता, दैनंदिन जीवन, तसेच तणाव, आजार इ.

मुलांचे वय, सर्व लोकांच्या वयाप्रमाणे, जन्मापासून ते मोजणीच्या क्षणापर्यंत कॅलेंडर मूल्यांनुसार मोजले जाते आणि ते जैविक देखील असू शकते, शरीराच्या शारीरिक परिपक्वताचे वैशिष्ट्य, कायदेशीर आणि मानसिक, अनुपालनाचे मूल्यांकन करते. विविध वयाच्या नियमांसह मानसिक प्रक्रिया. देश, संस्कृती, समुदाय आणि वेळेनुसार मुलाचे बालपणीचे वय बदलते. रशियामध्ये, बालपणाला जन्मापासून तारुण्य (यौवन, 12-13 वर्षे) च्या प्रारंभापर्यंतचा काळ मानण्याची प्रथा आहे, ज्यानंतर मूल पौगंडावस्थेत प्रवेश करते.

मुलाच्या बालपणाच्या प्रत्येक कालावधीत विकासाची स्वतःची वैशिष्ट्ये, शारीरिक, मानसिक, सामाजिक, स्वतःचे प्रमुख क्रियाकलाप आणि विशिष्ट गरजा असतात. MedAboutMe वेगवेगळ्या वयोगटातील मुलांचा विकास, मुलाचे संगोपन आणि वयानुसार मुलांसाठी दिलेल्या वयासाठी आवश्यक क्रियाकलापांचे प्रकार सांगते.

मूल म्हणजे जन्मापासून तारुण्य संपेपर्यंत एक व्यक्ती. या विभागामध्ये "मुलांचे मुलांचे वय" आणि मोठ्या मुलांचे "पौगंडावस्थेचे" कालावधी समाविष्ट आहे.

मुलांचे वय देखील अनेक अतिरिक्त कालावधीत विभागलेले आहे. कालक्रमानुसार, किंवा कॅलेंडर, पासपोर्ट वय, त्यांचा अर्थ मुलाच्या जन्मापासून ते वय निर्धारित करण्याच्या तारखेपर्यंतचा कालावधी.

जीवनातील वैयक्तिक कालावधी वेगळे करण्यासाठी, कार्यात्मक प्रणाली आणि / किंवा एखाद्या व्यक्तीच्या महत्त्वपूर्ण अवयवांच्या विकासाच्या टप्प्यांवर लक्ष केंद्रित करण्याची प्रथा आहे.

मुलाच्या शरीराच्या जन्माच्या आणि निर्मितीच्या प्रक्रियेत, दोन मुख्य टप्पे वेगळे केले जातात: इंट्रायूटरिन आणि एक्स्ट्राउटेरिन डेव्हलपमेंट. अंतर्गर्भीय विकासाची गणना गर्भधारणेच्या क्षणापासून ते जन्मापर्यंत केली जाते, भ्रूण कालावधी आणि गर्भाच्या विकासाच्या कालावधीत (गर्भधारणेच्या 3 महिन्यांपर्यंत आणि 3 ते जन्मापर्यंत) उपविभाजित केले जाते.

मुलांच्या वयात मुलाच्या जन्मानंतर, खालील कालावधी वेगळे केले जातात:

• नवजात - जन्म तारखेपासून 4 आठवड्यांपर्यंत;
• बाल्यावस्था कालावधी, बाळाचे वय, कालबाह्य प्रणालीनुसार, जेव्हा अर्भकांना नर्सरीमध्ये दाखल केले जाते, ज्याला सुरुवातीची नर्सरी म्हणतात: नवजात शिशुच्या शेवटी ते 1 वर्षापर्यंत;
• पूर्व-प्रीस्कूल, वरिष्ठ नर्सरी किंवा कनिष्ठ प्रीस्कूल कालावधी - 1 वर्ष ते 3 वर्षे;
• प्रीस्कूल, शाळेत प्रवेश करण्यापूर्वी 3 वर्षांपासून (6-7 वर्षे);
• कनिष्ठ शालेय वय - अभ्यासाच्या सुरुवातीपासून तारुण्यात प्रवेशापर्यंत;
• थेट किशोरावस्था.

मुलाचे बालपणाचे वय वाढ आणि विकासाच्या प्रक्रियेच्या निरंतरतेद्वारे दर्शविले जाते, ज्याच्या संबंधात मुलाच्या शरीराच्या आणि मानसिकतेच्या कार्याच्या टप्प्यांवरील सरासरी डेटाच्या आधारे वयाच्या कालावधीची सीमा सशर्त सेट केली जाते. . ही वयोमर्यादा मुलांच्या अनुवांशिक, सामाजिक, वैयक्तिक शारीरिक वैशिष्ट्यांच्या आणि त्यांच्या वातावरणाच्या प्रभावाखाली बदलू शकते.

गणनाच्या कॅलेंडर पद्धतीनुसार, प्राथमिक शालेय वयाचा शेवट 12-13 वर्षे मानला जातो, यौवनाची पहिली चिन्हे दिसण्याचा टप्पा, जो लहान मुलांमध्ये अनुपस्थित आहे. तथापि, अलिकडच्या दशकांत लैंगिक विकासाची लवकर सुरुवात, प्रवेग होण्याच्या दिशेने प्रवृत्ती यौवनाच्या प्रारंभासाठी वयोमर्यादेत घट सूचित करते. वाढत्या प्रमाणात, 10-11 वर्षे आणि त्यापूर्वीच्या मुलांमध्ये दुय्यम लैंगिक वैशिष्ट्ये दिसू लागतात. या संदर्भात, बालपणाचा शेवट आणि एखाद्या विशिष्ट मुलासाठी पौगंडावस्थेची सुरुवात वैयक्तिकरित्या विचारात घेतली जाते. सांख्यिकीयदृष्ट्या, या क्षणी, पौगंडावस्थेच्या प्रारंभाची निम्न मर्यादा 12 वर्षे वय मानली जाते.

सुरुवातीच्या वयात नवजात आणि अर्भक कालावधी, जन्माच्या क्षणापासून एक वर्षापर्यंतचा कालावधी समाविष्ट असतो.

लहान मुलांमध्ये शरीराची वाढ आणि विकासाची तीव्रता, संघटित उच्च-कॅलरी पोषणाची आवश्यकता द्वारे दर्शविले जाते. ते असहाय्य आहेत आणि त्यांना सतत काळजी, लक्ष, आहार, स्वच्छता आवश्यक आहे. या काळात रोगप्रतिकारक शक्तीच्या कमकुवतपणामुळे लहान मुलांमध्ये सेप्टिक प्रक्रिया विकसित होण्याच्या जोखमीवर परिणाम होतो.

नवजात कालावधी हा अवयव आणि कार्यात्मक प्रणालींच्या अपूर्ण विकासाचा कालावधी आहे, बाह्य गर्भाशयाच्या अस्तित्वाच्या परिस्थितीशी जुळवून घेण्याच्या प्रक्रियेची सुरुवात. अवयवांची अपुरी कार्यात्मक परिपक्वता अनेक विकारांना कारणीभूत ठरू शकते, ज्यामुळे नवजात काळात निदान गुंतागुंतीचे होते. शारीरिक कावीळ किंवा जन्मानंतर पहिल्या दिवसात वजन कमी होणे किंवा पॅथॉलॉजिकल (अल्ब्युमिनूरिया) यासारखे विकार शारीरिक आहे की नाही हे ठरवणे नेहमीच शक्य नसते.

पाचक अवयवांची सापेक्ष कार्यात्मक कमजोरी लहान मुलांसाठी आहाराची निवड ठरवते. यामध्ये प्रामुख्याने दुग्धजन्य पदार्थांचा समावेश होतो (आईचे दूध किंवा त्याचे पर्याय), जेव्हा मूल तयार होते, तेव्हा ते आहारात धान्य किंवा भाजीपाला पूरक पदार्थ समाविष्ट करू लागतात, हळूहळू उत्पादनांच्या यादीमध्ये विविधता जोडतात. जर अन्नाच्या गुणवत्तेची आणि प्रमाणाची आवश्यकता पाळली गेली नाही तर, पाचन तंत्राच्या क्रियाकलापांमध्ये अडथळा, खाण्याचे विकार, वाढ इ. शक्य आहे.

मध्यवर्ती मज्जासंस्था या टप्प्यावर जलद थकवा द्वारे दर्शविले जाते; पुनर्प्राप्ती आणि योग्य विकासासाठी, लक्षणीय विश्रांतीची आवश्यकता आहे, अनावश्यक छाप आणि भार नसणे ज्यामुळे मज्जासंस्था आणि संपूर्ण मुलाच्या शरीरावर नकारात्मक परिणाम होतो. पालकांनी त्यांच्या झोपेचे आणि जागे होण्याच्या पद्धतींवर लक्ष ठेवणे आवश्यक आहे. लहान मुलं खूप झोपतात, जन्माच्या वेळी प्रति रात्री 20-22 तासांपर्यंत, ते वाढत्या वयात हळूहळू जागे होतात. दिवसा, वर्ष एक किंवा दोन दिवसाची झोप वाचवते.

जीवनाचा हा कालावधी पहिल्या सिग्नलिंग सिस्टमच्या निर्मितीसाठी लक्षणीय आहे. लहान मुले चेहरे, वस्तू, वातावरणातील अभिमुखता आणि प्राथमिक संवाद ओळखण्यास शिकतात. भाषण तयार होऊ लागते.

1 ते 3 वर्षे वयोगटातील मुलांचे प्री-स्कूल किंवा लहान मुलांचे वय शारीरिक वाढ आणि विकासाच्या दरात घट झाल्याचे वैशिष्ट्य आहे. मुख्य शारीरिक प्रणाली नंतर परिपक्वता गाठतात, परंतु लहान मुले आधीच घन पदार्थ खाऊ शकतात, उत्कृष्ट आणि उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये आणि सक्रियपणे मौखिक संवाद शिकू शकतात.

या कालावधीत, स्नायूंच्या ऊतींची तीव्र वाढ होते, सरासरी, दोन वर्षांच्या वयात, मुलांमध्ये दुधाच्या दातांचा संपूर्ण संच फुटतो.

शरीराच्या अपूर्ण नियंत्रणासह वाढलेली शारीरिक हालचाल आणि निर्णयांची पर्याप्तता यामुळे दुखापतीचे प्रमाण जास्त होते. या कालावधीचा आणखी एक धोकादायक घटक म्हणजे उच्च संज्ञानात्मक क्रियाकलाप, ज्यामध्ये सर्व संभाव्य रिसेप्टर्सचा वापर समाविष्ट आहे. यामुळे लहान वस्तूंची आकांक्षा, घरगुती रसायनांसह विषबाधा होते.

या वयात भाषणाचा वेगवान विकास अनेक टप्प्यांतून जातो. सर्वसामान्य प्रमाण म्हणजे दोन किंवा तीन शब्दांच्या साध्या वाक्यांचा दीड वर्षांनी विकास करणे, जटिल वाक्ये - तीनने.

वयाच्या तीन वर्षापर्यंत, मुलाला भाषणात “मी” हे सर्वनाम न वापरण्याचा, तिसऱ्या व्यक्तीमध्ये स्वतःबद्दल बोलण्याचा अधिकार आहे (“मिशा द्या”, “मुलाला फिरायला जायचे आहे”).

आत्मनिर्णय, पालकांपासून विभक्त व्यक्ती म्हणून स्वत: ची जागरूकता सीमा चाचणीचा कालावधी ठरतो. लहान मुलांमध्ये, प्रति वर्ष विभक्त होण्याच्या शक्यतांबद्दल जागरुकता असते, दोन वर्षांचे संकट, एखाद्याच्या इच्छेचा आग्रह धरण्याच्या पहिल्या प्रयत्नांमुळे, भाषणाच्या कार्याच्या अविकसिततेमुळे क्लिष्ट होते.

लहान मुले शिक्षणाच्या पद्धतींबद्दल सर्वात संवेदनशील असतात. या काळात स्वीकार्य आणि अस्वीकार्य वर्तन, कामाची सवय, दैनंदिन दिनचर्या आणि भावनांच्या अभिव्यक्तीच्या स्वीकार्य प्रकारांची समज या संकल्पना मांडायला सुरुवात केली पाहिजे. मुख्य पद्धती म्हणजे प्रौढांचे उदाहरण आणि बाळासाठी प्रवेश करण्यायोग्य फॉर्ममध्ये स्पष्टीकरण. अशा प्रकारे, शिक्षण हा मुलाच्या दैनंदिन काळजीचा मुख्य घटक बनतो.

मुलाचे सरासरी किंवा प्रीस्कूल मुलांचे वय 3 ते 6-7 वर्षे (सरासरी 7) कालावधी आहे. या बदल्यात, मुलाच्या शारीरिक, मानसिक आणि बौद्धिक विकासाच्या गतीनुसार, 3-5 आणि 5-7 वर्षे वयाच्या मुलांचे मध्यम आणि वरिष्ठ प्रीस्कूल वयात विभागले गेले आहे.

या वयात, मुले चेहऱ्यावरील आराम अधिक खोल करू लागतात. हातपाय ताणले जातात, शरीराचे वजन वाढणे कमी होते, शारीरिक कर्षण लक्षात घेतले जाते: वजन वाढण्यापेक्षा उंचीमध्ये वाढ लक्षणीयरीत्या असते. दात बदलणे सुरू होते: दुधाचे दात पडतात, कायमची वाढ सुरू होते. रोगप्रतिकारक शक्ती त्याच्या मूलभूत परिपक्वतापर्यंत पोहोचते, विकासाचा भेदभाव, अंतर्गत अवयवांची निर्मिती संपते, विशेषतः, स्वादुपिंड सक्रियपणे कार्य करण्यास सुरवात करते (ती सक्रिय इंसुलिन उत्पादनाची उशीरा सुरुवात आहे जी उच्च ग्लायसेमिकसह अन्न मर्यादित करण्याची आवश्यकता स्पष्ट करते. 5-6 वर्षांपर्यंतच्या मध्यमवयीन मुलांच्या आहारासाठी निर्देशांक).

मोठी मोटर कौशल्ये बर्‍यापैकी विकसित आहेत, उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये सुधारण्याची, सूक्ष्म हालचालींचे समन्वय, रेखाचित्र आणि लेखनाची तयारी करण्याची प्रक्रिया आहे.

तीन वर्षांच्या वयापासून, मध्यमवयीन मुले स्वतःला एक व्यक्ती म्हणून ओळखू लागतात, "आम्ही" "मी" पासून वेगळे करतात. फोकस वस्तूंच्या जगापासून आणि त्यांच्या हाताळणीतून लोकांकडे, त्यांच्या नातेसंबंधाकडे सरकतो. समवयस्कांमधील समाजीकरणाचा कालावधी सुरू होतो.

साधारणपणे, 5 वर्षांच्या वयापर्यंत, मध्यमवयीन मुले त्यांच्या मूळ भाषेत अस्खलित असतात. बुद्धिमत्ता, स्मरणशक्ती विकसित होते, वयाच्या तीन वर्षापासून, लिंग-भूमिका ओळखणे सुरू होते, जे क्रियाकलाप, खेळ आणि पर्यावरणाशी वैयक्तिक संबंधांच्या अभिव्यक्तीवरील प्राधान्यांवर परिणाम करते.

मोठी मुले - नियमानुसार, 1-5 इयत्तेतील शाळकरी मुले, 7 ते 11-12 वर्षे वयोगटातील. प्राथमिक शालेय वयात, अवयव आणि प्रणालींच्या शारीरिक आणि शारीरिक मापदंडानुसार, मुलाचे शरीर प्रौढ व्यक्तीकडे जाते. मध्यवर्ती मज्जासंस्था, प्रजनन आणि अंतःस्रावी प्रणाली पुढील काळात निर्मितीची प्रक्रिया पूर्ण करतील.

दात बदलणे संपते, तारुण्याच्या सुरूवातीस, नियमानुसार, सर्व दुधाचे दात कायमस्वरूपी बदलले जातात.

मोठ्या मुलांचा शारीरिक आणि न्यूरो-मानसिक विकास प्रामुख्याने वातावरणाद्वारे प्रभावित होतो: पालक, मित्र, वर्गमित्र, शिक्षक, महत्त्वपूर्ण प्रौढ, तसेच मीडिया. मोठ्या मुलांचा सामाजिक विकास केवळ समवयस्कांशीच नव्हे तर प्रौढांसोबतही संवाद आणि परस्परसंवादाच्या कौशल्याने समृद्ध होतो.

मुलांच्या वयाची सारणी

मुलांच्या वयाची शास्त्रीय सारणी मुलाच्या जैविक वयाच्या अनुषंगाने विकासाच्या टप्प्याचे नाव देण्यासाठी सामान्यतः स्वीकृत मानकांचे वर्णन करते आणि सामान्यतः प्रीस्कूल आणि सामान्य शैक्षणिक मुलांच्या संस्थांमध्ये नोंदणी करताना मुलाचे सरासरी वय निर्धारित करण्यासाठी वापरले जाते. मुलांच्या वयोगटातील बालरोग तक्त्यामध्ये, त्यांना वयाच्या टप्प्यावर (नवजात कालावधी म्हणून 0-1 महिना, बाळाचे वय म्हणून 1-12 महिने) द्वारे मार्गदर्शन केले जाते, दोन्ही शारीरिक निर्देशकांचे पालन करण्यासाठी. बाळांना सरासरी मानकांपर्यंत, आणि कायदेशीर हेतूंसाठी, उदाहरणार्थ, पॉलीक्लिनिकमध्ये "डे बेबी" हायलाइट करण्यासाठी, तसेच राष्ट्रीय आणि वैयक्तिक लसीकरण दिनदर्शिका तयार करण्यासाठी.

मुलांच्या वयाच्या सारण्यांना शारीरिक मापदंडांचे मूल्यांकन करण्यासाठी सर्वाधिक मागणी असते आणि वजन वाढण्याच्या गतिशीलतेशी, शरीराच्या लांबीच्या सेंटीमीटरमध्ये वाढीची वैशिष्ट्ये, डोके आणि छातीची मात्रा यांच्याशी संबंधित असतात.

मुलाचे बाल वय म्हणजे जन्मापासून तारुण्य सुरू होईपर्यंत 0 ते 12 वर्षे. मुलाच्या बालपणातील अंतर्गत क्रमवारी त्याच्या जैविक आणि मानसिक परिपक्वतेच्या टप्प्यांवर आधारित असते. तथापि, शाळेत प्रवेश करताना, आपण अचूकपणे एक रेषा काढू शकता - एक बालवाडी विद्यार्थी, वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाचा मुलगा विद्यार्थी बनतो.

नियमानुसार, शाळेत प्रवेशाचे सरासरी वय 7 वर्षे आहे. रशियन शाळांसाठी तज्ञ आणि मानकांद्वारे शिफारस केलेले, प्रथम-ग्रेडरचे वय 6.5 - 8 वर्षांच्या श्रेणीमध्ये आहे. मानसिक प्रक्रियांच्या परिपक्वता आणि प्रीस्कूलरच्या तयारीवर अवलंबून, वय एकतर कमी केले जाऊ शकते (परंतु पहिल्या इयत्तेसाठी 6 पेक्षा पूर्वीचे नाही) किंवा वाढविले जाऊ शकते.

शालेय शिक्षणाची सुरुवात हा मुलांसाठी महत्त्वाचा टप्पा आहे, जो अग्रगण्य क्रियाकलापातील बदलाचे प्रतीक आहे. या अवस्थेची तयारी विकासाच्या संपूर्ण प्रीस्कूल कालावधी दरम्यान तयार केली जाते आणि शैक्षणिक संस्थेत नोंदणी करण्यापूर्वी मानसशास्त्रज्ञ आणि शिक्षकांद्वारे निर्धारित केले जाते.

प्रीस्कूल मुले

प्रीस्कूल मुले - 3-4 वर्षे वयोगटातील मुले ते बालवाडीच्या तयारी गटातील पदवीधर. मुलांचे हे वय मानस, वैयक्तिक वैशिष्ट्ये आणि समाजातील सामाजिकीकरणाच्या प्रक्रियेच्या सक्रिय निर्मितीमुळे विकासात्मक आणि शैक्षणिक पद्धतींसाठी सर्वात संवेदनशील आहे. प्रीस्कूल मुलांसाठी पालक हे सर्वात लक्षणीय व्यक्ती आहेत (शाळेतील मुलांपेक्षा वेगळे, जिथे त्यांचे स्थान प्रथम शिक्षकाने आणि नंतर समवयस्कांनी घेतले आहे), आणि त्यांच्या शैलीवर अवलंबून, वाढत्या व्यक्तिमत्त्वावर सर्वात सकारात्मक आणि स्पष्टपणे नकारात्मक प्रभाव दोन्ही असू शकतो. मुलाचे पालनपोषण आणि उदाहरण.

प्रीस्कूल मुलांच्या वैशिष्ट्यांमध्ये पालकांनी लक्षात घेतलेली पहिली गोष्ट म्हणजे स्वातंत्र्याची निर्मिती, त्यांची I आम्ही पासून वेगळे करण्याची इच्छा (बहुतेकदा "आम्ही आणि आई"). वयाच्या तीन वर्षांच्या आसपासच्या सुरुवातीस तीन वर्षांचे संकट असे वर्णन केले जाते, जेव्हा मुल आपली स्थिती बदलण्याचा प्रयत्न करू लागतो आणि स्वतःसाठी सर्वोत्तम करण्याचा प्रयत्न करतो आणि त्याच्या कर्तृत्वाचा अभिमान बाळगतो.

या स्थितीतून, त्याच्या वातावरणातील मुलाबद्दल एक नवीन सामाजिक धारणा तयार होते. हे दोन दिशांनी विकसित होते: एक सामाजिक अनुलंब, वडिलांच्या जगाबद्दल मुलाची धारणा व्यक्त करते आणि सामाजिक क्षैतिज, समवयस्कांच्या जगाकडे वळते.

विशेषतः, प्रीस्कूल मुलांमध्ये भाषण आणि गैर-मौखिक स्वरूपात सक्रिय संप्रेषणात्मक क्रियाकलाप, संवेदनात्मक आकलनाचा विकास, विश्लेषणाची सुरुवात आणि व्हिज्युअल-आलंकारिक विचारांची निर्मिती समाविष्ट असते.

प्रीस्कूल वयातील मुलाची प्रमुख क्रियाकलाप

प्रीस्कूल वयातील मुलाची अग्रगण्य क्रिया वैयक्तिक परिपक्वता, संयुक्त मनोरंजनातील भागीदार आणि सामाजिक धारणा यावर अवलंबून बदलली जाते. विषयाच्या फेरफारपासून सुरुवात करून, शालेय वयापर्यंत, बाळ खेळण्याच्या टप्प्यातून प्रीस्कूल मुलांची अग्रगण्य क्रियाकलाप म्हणून जाते आणि ते प्रशिक्षणात बदलण्याची तयारी करते.

प्रीस्कूल वयातील मुलाच्या प्रेरक क्रियाकलाप, प्रौढांशी संवाद साधताना, सुरुवातीला, वयाच्या 3 व्या वर्षी, व्यवसायाभिमुखता असते: प्रौढ काय आणि कसे करतात हे ओळखण्याची आणि समजून घेण्याची इच्छा, अधिक प्रौढ होण्यासाठी त्यांचे अनुकरण करा आणि वास्तविकता नियंत्रित करण्यास देखील सक्षम व्हा. सरासरी, वयाच्या 4 व्या वर्षी, प्राधान्य व्यवसाय प्रेरणा गेमिंग क्रियाकलापांद्वारे बदलली जाते, विषय-खेळाच्या आधारावर परस्परसंवादाने.

समवयस्कांशी नातेसंबंध विकसित होऊ लागतात, मुल स्वत: साठी इतर मुलांना कृतीसाठी स्वतंत्र हेतू असलेला विषय म्हणून “शोधतो”. सुरुवातीला, हळूहळू, एपिसोडिक ऑब्जेक्ट-प्ले अ‍ॅक्टिव्हिटीमध्ये, प्रीस्कूल मुले हळूहळू त्यांच्या समवयस्कांना एकत्र करतात आणि प्रीस्कूल कालावधीच्या शेवटी त्यांना या कालावधीतील अग्रगण्य खेळ क्रियाकलापांमध्ये भागीदार म्हणून प्राधान्य देतात.

भूमिका, मुलाच्या सामाजिक आकांक्षांची स्पष्ट अभिव्यक्ती म्हणून, त्याला त्याच्या सामाजिक गरजा पूर्ण करण्यास मदत करते. हे प्रतिस्थापनाच्या विविध तंत्रांच्या विकासामध्ये देखील योगदान देते: एक वस्तू दुसर्यासाठी, दुसर्यासाठी सामाजिक भूमिका, विविध काल्पनिक परिस्थितींचे प्रतिनिधित्व आणि मॉडेलिंग शिकवते. मुले इतर लोकांच्या भूमिकांचा “प्रयत्न” करतात, कल्पनारम्य करतात आणि त्या परिस्थितीचे पुनरुत्पादन करतात ज्यामध्ये, त्यांच्या वयामुळे, ते अद्याप प्रवेश करू शकत नाहीत आणि गैर-मानक घटनांबद्दल मानसाची प्रतिक्रिया सुधारू शकत नाहीत, ही प्रीस्कूल मुलांची वैशिष्ट्ये देखील आहेत.

शाळेत प्रवेश करताना मुलांचे सरासरी वय 7 वर्षे आहे. शाळेची तयारी मेंदूची शारीरिक परिपक्वता, त्याची रचना आणि कार्ये यांच्या निर्मितीद्वारे केली जाते.

काही देशांमध्ये, उदाहरणार्थ, यूएसएमध्ये, शैक्षणिक प्रक्रियेची सुरुवात वयाच्या 4 व्या वर्षी सुरू होते, जे काही पालकांना गोंधळात टाकते. तथापि, जरी हे प्रशिक्षण बहुतेक वेळा शाळेच्या संकुलात चालते, परंतु प्रक्रियेची दिशा आणि संस्थेच्या दृष्टीने ते आमच्या बालवाडी तयारी गटांच्या कार्यक्रमाशी अधिक सुसंगत आहे आणि त्याला प्रीस्कूल - "प्रीस्कूल", "शाळेपूर्वी" म्हणतात. .

शैक्षणिक प्रक्रियेत विसर्जनासाठी मुलांचे सरासरी वय तथाकथित शालेय परिपक्वता, मुलाच्या मनोवैज्ञानिक तयारीच्या पैलूंवर आधारित आहे. त्यामध्ये वाचन आणि लिहिण्याची क्षमता समाविष्ट नाही, हे संवेदी विकास, अनियंत्रित स्मृती, लक्ष आणि विचार यांचे काही टप्पे आहेत. शाळेसाठी तत्परतेची चाचणी करताना, ते मुलांचे भावनिक-स्वैच्छिक क्षेत्र, फोनेमिक श्रवण, उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये, संज्ञानात्मक स्वारस्य आणि मूलभूत ज्ञान यांचे देखील मूल्यांकन करतात, प्रीस्कूलरमध्ये कोणती आघाडीची क्रियाकलाप प्रचलित आहे, तो गेमिंग क्रियाकलापांना शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये बदलण्यास तयार आहे की नाही याचा विचार करा. . तसेच एक महत्त्वाचा घटक म्हणजे मुलाची महत्त्वपूर्ण प्रौढ, स्वतंत्र क्रियाकलापांपासून वेगळे होण्याची आणि शिक्षकाला अधिकृत व्यक्ती म्हणून समजण्याची क्षमता.

ज्या मुलांनी विकासाची आवश्यक पातळी गाठली नाही त्यांना प्रशिक्षणाच्या सुरूवातीस शिफारस केली जात नाही, हे केवळ ज्ञानाच्या ग्रेड आणि आत्मसात करण्यावर परिणाम करणार नाही, परंतु मुलाची प्रेरणा लक्षणीयरीत्या कमी करू शकते, त्याच्या सायको-न्यूरोलॉजिकल आणि शारीरिक आरोग्यावर परिणाम करू शकते. शैक्षणिक संस्थेत प्रवेश घेतल्यानंतर मुलांचे सरासरी वय, चाचणी तयारी सुरू करण्यासाठी मार्गदर्शन केले जाते, मुलाला स्वीकारण्याचा निर्णय किंवा पुढे ढकलण्याच्या शिफारसी, अतिरिक्त विकासात्मक, उपचारात्मक वर्गांची आवश्यकता मनोवैज्ञानिक चाचणीच्या आधारे केली जाते.

शाळकरी मुले

शालेय वयोगटातील मुले प्रीस्कूलरपेक्षा त्यांच्या श्रेणीबद्ध संबंधांची समज, भाग वेगळे करण्याची क्षमता आणि संपूर्ण, अधिक विकसित अलंकारिक विचार, क्षमता, उदाहरणार्थ, आकार आणि इतर वैशिष्ट्यांनुसार वस्तूंची मानसिकरित्या व्यवस्था करण्याची क्षमता. विश्लेषण, संश्लेषण, एखाद्या वस्तूचे गुण हस्तांतरित करण्याच्या तत्त्वांची समज, घटनांची वैशिष्ट्ये, मूल्यांकनात दोन किंवा अधिक चल विचारात घेण्याची क्षमता शालेय वयातील मुलांमध्ये फरक करतात.

प्राथमिक शाळेत, शालेय वयाच्या मुलांची विचारसरणी अजूनही अनुभवजन्य वास्तविकतेशी (जीन पायगेट) घट्टपणे जोडलेली असते, ते केवळ परिचित गोष्टींबद्दल विचार आणि तर्क करू शकतात, जरी ते विशिष्ट परिस्थितीपासून संभाव्य परिस्थितीपर्यंत त्यांचे निष्कर्ष विस्तृत करण्यास सक्षम असतात. प्राथमिक शाळेच्या शेवटी, शालेय वयाच्या मुलांमध्ये विचारांच्या औपचारिक क्रियांचा टप्पा सक्रियपणे विकसित होऊ लागतो, जो ठोस, व्हिज्युअल-अलंकारिक प्रकारातून अमूर्त, मौखिक-तार्किक प्रकारात संक्रमण चिन्हांकित करतो.

तरुण विद्यार्थ्यांचा अग्रगण्य क्रियाकलाप शैक्षणिक आहे. हे खालील पॅरामीटर्सद्वारे दर्शविले जाते: कार्यक्षमता, बंधन, स्वैरता. या प्रकारच्या क्रियाकलापांचा पाया अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षांमध्ये घातला जातो. डी.बी.च्या सिद्धांतानुसार प्रेरणा, वैज्ञानिक कार्य, नियंत्रण आणि मूल्यमापन हे मुख्य घटक आहेत. एल्कोनिन, शैक्षणिक क्रियाकलाप.

क्रियाकलापांचे मूल्यांकन आणि कृतींच्या कामगिरीसाठी चिन्ह गोंधळात टाकणे असामान्य नाही. श.भ.ची प्रायोगिक शिकवण. अमोनाश्विली: मुले ग्रेडशिवाय शिकू शकतात आणि ते स्वेच्छेने आणि यशस्वीरित्या करू शकतात, परंतु कार्ये पूर्ण करण्यासाठी गुणांची प्रणाली नसणे म्हणजे ग्रेड नसणे असा होत नाही. सध्या रशियामधील माध्यमिक शैक्षणिक शाळांच्या प्रथम श्रेणींमध्ये वापरल्या जाणार्‍या गुणांचा वापर न करता मुलाची प्रगती त्याच्या गतीशी आणि सामान्यतः स्वीकृत मानकांशी कशी जुळते याचे मूल्यांकन करणे शक्य आहे.

वयानुसार मुलाचा विकास आणि संगोपन

मुलाचा विकास आणि संगोपन ही प्रक्रिया वयोगटातील वैशिष्ट्यांनुसार आयोजित केली जाते. मुलाचे संगोपन करण्याच्या पद्धती त्याच्या शारीरिक आणि मानसिक क्षमता, विचारांची वैशिष्ट्ये, वयाच्या अवस्थेची वैशिष्ट्ये यावर अवलंबून असतात.

विकासाच्या पद्धती आणि मुलाचे संगोपन करण्याचे उद्दिष्टे आणि माध्यमे निवडताना, प्रॉक्सिमल डेव्हलपमेंटच्या झोनवर लक्ष केंद्रित करण्याची प्रथा आहे (एल.एस. वायगोत्स्की), विकासाच्या विद्यमान पातळीमधील फरक आणि पालक किंवा शिक्षकांच्या मदतीने साध्य करता येणारी संभाव्यता. . वेगवेगळ्या वयोगटांसाठी आणि या गटांमधील मुलांसाठी, समीप विकासाचे क्षेत्र भिन्न असतात, म्हणून मुलाचे संगोपन करण्याची सामान्य प्रक्रिया मुलांचे सांख्यिकीय ज्ञान, कौशल्ये आणि क्षमतांवर आधारित असते आणि विशिष्ट बाळासह कार्य केले जाते. त्याच्या व्यक्तिमत्त्वाची वैशिष्ट्ये.

वयानुसार मुलांसह वर्ग देखील वयोगटाच्या वैशिष्ट्यांवर आणि मुलाच्या विकासाच्या टप्प्यावर केंद्रित आहेत. प्रीस्कूल आणि सामान्य शैक्षणिक संस्थांमध्ये, वयानुसार मुलांचे वर्ग संस्था आणि शिक्षकाने निवडलेल्या कार्यक्रमावर आधारित असतात आणि मुलाच्या सामान्य विकासासाठी आणि क्षेत्रांमध्ये (सौंदर्य, शारीरिक, बौद्धिक इ.) विभागले जाऊ शकतात. .

वयानुसार मुलांसह क्रियाकलापांचा प्रकार निवडताना, विशिष्ट वयोगटातील क्रियाकलापांचा अग्रगण्य प्रकार, लक्ष, स्मरणशक्ती, विचारसरणी आणि त्यांच्या मनमानीपणाची वैशिष्ट्ये विचारात घेणे आवश्यक आहे.

लवकर बालपण विकास

लहान मुलांचा विकास अनेक पालकांना त्याच्या आशादायक परिणामांसह आकर्षित करतो: "पाळणाघरातून" लवकर वाचन, अभूतपूर्व स्मरणशक्तीचा अंदाज, आश्चर्यकारक बौद्धिक विकास इ.

म्हणून, उदाहरणार्थ, लहान मुलांच्या विकासासाठी एम. मॉन्टेसरीची कार्यपद्धती लेखकाने स्वतःची कल्पना केलेली नाही, परंतु 1 वर्षाच्या मुलांसाठी सक्रियपणे वापरली जाते. या वयात, बाळांना, नैसर्गिक विकासानुसार, त्यांच्या सभोवतालच्या जगाबद्दल त्यांचे ज्ञान वाढवले ​​पाहिजे, संप्रेषण कौशल्ये आणि एकूण मोटर कौशल्ये विकसित केली पाहिजेत. लहान मुलांसाठी वापरल्या जाणार्‍या मॉन्टेसरी पद्धतीमध्ये संवाद जोडल्याशिवाय तार्किक विचार, उत्तम मोटर कौशल्यांचा अधिक सक्रिय विकास समाविष्ट आहे. हे इतर क्रियाकलाप आणि पालकांसह बाळाच्या खेळांद्वारे संतुलित केले जाऊ शकते किंवा या वयाच्या टप्प्यावर आवश्यक कौशल्ये तयार होण्यास विलंब होऊ शकतो, ज्यामुळे मुलाच्या असमान विकासाची परिस्थिती निर्माण होते.

लहान मुलांचा विकास दिशाहीन नसावा, क्रियाकलापांच्या केवळ एका क्षेत्रात सखोल असू नये, यामुळे मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाचे न्यूरोटिकायझेशन होते, शैक्षणिक प्रक्रियेत गुंतागुंत होते.

प्रीस्कूल मुलांच्या विकासास चालना देणारी मुख्य शक्ती म्हणजे संज्ञानात्मक स्वारस्य. हे "का" वय आहे, कुतूहल, सर्वकाही कसे कार्य करते हे समजून घेण्याचा प्रयत्न - वस्तूंपासून नातेसंबंध आणि नैसर्गिक घटनांपर्यंत. प्रीस्कूल मुलांच्या विकास प्रक्रियेचे कार्य म्हणजे मुलाची आवड राखणे.

हे लक्षात ठेवण्यासारखे आहे की या कालावधीतील मुले निकालावर नव्हे तर प्रक्रियेवरच अधिक लक्ष केंद्रित करतात. ते कृतीच्या परिणामाकडे दुर्लक्ष करून कसे आणि काय घडत आहे हे समजून घेण्याचा प्रयत्न करतात, म्हणून त्यांना स्पर्धात्मक क्षणावर लक्ष केंद्रित करणे, जिंकण्याचा प्रयत्न करणे अपेक्षित परिणाम आणत नाही.

प्रीस्कूल मुलाची प्रमुख क्रिया म्हणजे खेळ. हे खेळाच्या स्वरूपात आहे की प्रीस्कूल मुलांच्या विकासाच्या उद्देशाने वर्ग आयोजित केले पाहिजेत.

प्राथमिक प्रीस्कूल वयाच्या मुलांचा विकास

वयाच्या कालावधीच्या वैशिष्ट्यांनुसार, प्राथमिक प्रीस्कूल वयाच्या मुलांच्या विकासासाठी एक कार्यक्रम तयार करताना, हे लक्षात ठेवले पाहिजे की 3-4 वर्षांचे मूल एक सक्रिय संशोधक आहे. आपल्या आईपासून वेगळे होण्याच्या आणि आत्मनिर्णयाच्या संकटातून जात असताना, तो स्वतंत्रपणे समजून घेण्याचा प्रयत्न करतो की कोणत्या प्रक्रिया कशा प्रकारे होतात. मुलांची जिज्ञासा योग्य दिशेने काळजीपूर्वक निर्देशित करून, प्राथमिक प्रीस्कूल वयाच्या मुलांचा शारीरिक आणि बौद्धिक आणि सामाजिकदृष्ट्या यशस्वीरित्या विकास करणे शक्य आहे.

प्राथमिक प्रीस्कूल वयातील मुलांचा बौद्धिक विकास हा केवळ सराव, वस्तू किंवा निरीक्षणे यांच्या हाताळणीवर आधारित असतो. संपूर्ण, सर्वसमावेशक विकास प्रक्रियेसाठी, विविध प्रकारचे क्रियाकलाप, वैकल्पिक शांत, सक्रिय, गट आणि वैयक्तिक क्रियाकलाप आणि रस्त्यावर आणि घरी खेळ एकत्र करणे आवश्यक आहे.

हे लक्षात ठेवण्यासारखे आहे की या वयाच्या टप्प्यावर, ते प्रौढ व्यक्तीच्या वर्तनाची नेहमीपेक्षा जास्त कॉपी करतात. मुलाचे संगोपन आता त्याच्या स्वत: च्या उदाहरणावर आणि नैतिक मानकांच्या स्पष्टीकरणावर आधारित आहे, जे एका महत्त्वपूर्ण प्रौढ व्यक्तीच्या वर्तनाने प्रबलित होते.

जर लहान प्रीस्कूल वयाचे मूल सक्रिय एक्सप्लोरर असेल तर मोठ्या मुलांना कल्पक निर्माते म्हटले जाऊ शकते. शाळेत प्रवेश घेण्यापूर्वी मोठ्या मुलांचा विकास अग्रगण्य क्रियाकलापांवर आधारित आहे - खेळ. तथापि, पहिल्या सप्टेंबरचा अर्थ असा नाही की मुलाच्या शिकण्याच्या अग्रगण्य क्रियाकलापांमध्ये तीव्र बदल. म्हणून, वयाची वैशिष्ट्ये लक्षात घेऊन, मोठ्या मुलांच्या विकासासाठी गेमिंग तंत्रांचा समावेश लहान आणि मोठ्या विद्यार्थ्यांसाठी स्वागतार्ह आहे. परंतु प्रीस्कूलर्सच्या कार्यक्रमांमध्ये विद्यार्थ्यांच्या क्रियाकलापांचा समावेश केवळ खेळकर मार्गानेच शक्य आहे.

पूर्वीप्रमाणेच, अमूर्तपणे विचार करण्याच्या पहिल्या प्रयत्नांनी समृद्ध, खेळ क्रियाकलाप प्रचलित आहे, जे अजूनही कल्पनारम्य आहेत. विविध भूमिका, व्यवसाय, परिस्थितींशी संबंधित सामाजिक, लैंगिक-भूमिका खेळ मोठ्या मुलांच्या विकासास हातभार लावतात, जे घडत आहे त्यामधील संबंध लक्षात घेण्यास मदत करतात, विश्लेषण करण्यास शिकतात, घटना आणि प्रतिक्रियांचा अंदाज लावतात.

प्रीस्कूल मुलांचे भाषण विकास

जर तीन वर्षांच्या वयात, प्रीस्कूल मुलांच्या भाषणाच्या विकासाच्या सामान्य दराने, एखादे मूल वाक्यांमध्ये बोलू शकते आणि सर्वनाम I वापरण्यास सुरवात करते, तर जेव्हा ते शाळेत प्रवेश करतात तेव्हा (7 वर्षांचे) आधीपासूनच असतात. मुलांच्या शब्दकोशात 7,000 शब्दांपर्यंत.

प्रीस्कूल मुलांच्या भाषणाचा विकास अनेक टप्प्यांतून जातो - मुलाच्या सुरुवातीच्या बालपणातील सिलेबिक शब्दांपासून ते शालेय कालावधीपर्यंत मिश्रित वाक्यांपर्यंत. भाषणाच्या व्याकरणात्मक भागाची निर्मिती आणि विकास 3-5 वर्षांच्या वयात येतो. मुले प्रौढांच्या भाषणातून शब्द निर्मितीची कॉपी करतात आणि या नियमांनुसार अंतर्ज्ञानाने भाषणात प्रभुत्व मिळविण्याचा प्रयत्न करतात.

या टप्प्यावर, योग्य भाषण वापरणे महत्वाचे आहे, प्रीस्कूल मुलांना वाक्ये आणि रचनांच्या वापराची उदाहरणे प्रदान करणे आवश्यक आहे आणि वेगवेगळ्या वयोगटातील मुलांमधील भाषणाच्या विकासातील संभाव्य विचलनांचे निरीक्षण करणे देखील आवश्यक आहे.

वेगवेगळ्या वयोगटातील मुलांमध्ये भाषणाच्या विकासातील विचलन 30% प्रकरणांमध्ये आढळतात. बर्याचदा, वेगवेगळ्या तीव्रतेचे भाषण विकार मुलांमध्ये निदान केले जाते (मुलींच्या तुलनेत 2-5 पट जास्त वेळा).

वेगवेगळ्या वयोगटातील मुलांना ग्रस्त असलेल्या भाषण विकासातील विचलनांचा मुख्य भाग म्हणजे ध्वनी उच्चारातील व्यत्यय. कारण, डिसऑर्डरची ताकद आणि मुलाचे वय यावर अवलंबून, हे एकतर किरकोळ विकार किंवा मेंदूच्या केंद्रांना नुकसान झाल्यामुळे भाषण पॅथॉलॉजी असू शकते.

वेगवेगळ्या वयोगटातील मुलांमध्ये आवाजाचा उच्चार बिघडण्यास कारणीभूत असलेल्या रोगांपैकी, डिस्लालिया, डिसार्थरिया, आर्टिक्युलेटरी डिस्प्रॅक्सिया, मोटर, सेन्सरी अलालिया, डिस्लेक्सिया आणि राइनोलिया आहेत.

"वय" ची संकल्पना वेगवेगळ्या पैलूंमधून विचारात घेतली जाऊ शकते: घटनांच्या कालक्रमाच्या दृष्टिकोनातून, शरीराच्या जैविक प्रक्रिया, सामाजिक निर्मिती आणि मानसिक विकास.

वय संपूर्ण जीवन मार्ग व्यापते. त्याची उलटी गिनती जन्मापासून सुरू होते आणि शारीरिक मृत्यूने संपते. वय एखाद्या व्यक्तीच्या जीवनातील एखाद्या विशिष्ट घटनेच्या जन्मापासून ते दर्शवते.

जन्म, वाढ, विकास, वृद्धापकाळ - एखाद्या व्यक्तीचे सर्व जीवन, ज्यामध्ये संपूर्ण पृथ्वीचा मार्ग असतो. जन्माला आल्यानंतर, एखाद्या व्यक्तीने त्याचा पहिला टप्पा सुरू केला आणि नंतर, कालांतराने, तो त्या सर्वांमधून क्रमाने जाईल.

जीवशास्त्राच्या दृष्टीने वयाच्या कालावधीचे वर्गीकरण

कोणतेही एकच वर्गीकरण नाही; वेगवेगळ्या वेळी ते वेगळ्या पद्धतीने संकलित केले गेले. जेव्हा मानवी शरीरात महत्त्वपूर्ण बदल घडतात तेव्हा मासिक पाळीचे सीमांकन एका विशिष्ट वयाशी संबंधित असते.

एखाद्या व्यक्तीचे जीवन म्हणजे मुख्य "बिंदू" दरम्यानचा कालावधी.

पासपोर्ट, किंवा कालक्रमानुसार वय जैविक सोबत जुळत नाही. तो त्याचे काम कसे करेल, त्याचे शरीर कोणते भार सहन करू शकेल हे नंतरच्या द्वारे ठरवता येते. जैविक वय दोन्ही पासपोर्टच्या मागे आणि पुढे असू शकते.

जीवन कालावधीचे वर्गीकरण विचारात घ्या, जे शरीरातील शारीरिक बदलांवर आधारित वयाच्या संकल्पनेवर आधारित आहे:

वय कालावधी

वय			कालावधी
0-4 आठवडे			नवजात
4 आठवडे - 1 वर्ष			छाती
1-3 वर्षे			सुरुवातीचे बालपण
3-7 वर्षे			प्रीस्कूल
7-10/12 वर्षे जुने			कनिष्ठ शाळा
मुली: 10-17/18 वर्षे			किशोरवयीन
मुले: 12-17/18 वर्षे
तरुण पुरुष		17-21 वर्षे जुने	तरुण
मुली		16-20 वर्षे जुने
पुरुष		21-35 वर्षे जुने	प्रौढ वय, 1 कालावधी
महिला		20-35 वर्षे जुने
पुरुष		35-60 वर्षे जुने	प्रौढ वय, 2रा कालावधी
महिला		35-55 वर्षे जुने
55/60-75 वर्षे			वृद्ध वय
75-90			वृध्दापकाळ
90 वर्षे आणि त्याहून अधिक			शताब्दी

मानवी जीवनाच्या वयाच्या कालावधीबद्दल शास्त्रज्ञांचे मत

युग आणि देश यावर अवलंबून, शास्त्रज्ञ आणि तत्त्वज्ञांनी जीवनाच्या मुख्य टप्प्यांचे वर्गीकरण करण्यासाठी विविध निकष प्रस्तावित केले आहेत.

उदाहरणार्थ:

• चिनी शास्त्रज्ञांनी मानवी जीवनाची सात टप्प्यांत विभागणी केली आहे. "इष्ट", उदाहरणार्थ, 60 ते 70 वर्षे वय असे म्हटले जाते. हा अध्यात्म आणि मानवी बुद्धीच्या विकासाचा काळ आहे.
• प्राचीन ग्रीक शास्त्रज्ञ पायथागोरस यांनी ऋतूंसह मानवी जीवनाचे टप्पे ओळखले. प्रत्येक 20 वर्षे टिकला.
• हिप्पोक्रेट्सच्या कल्पना आयुष्याच्या पुढील व्याख्येसाठी मूलभूत बनल्या. त्याने प्रत्येक 7 वर्षांनी 10, जन्मापासून सुरू केले.

पायथागोरसच्या मते जीवनाचा कालावधी

प्राचीन तत्त्वज्ञानी पायथागोरसने मानवी अस्तित्वाच्या टप्प्यांचा विचार करून त्यांना ऋतूंसह ओळखले. त्याने त्यापैकी चार निवडले:

• वसंत ऋतु ही जीवनाची सुरुवात आणि विकास आहे, जन्मापासून ते 20 वर्षे.
• उन्हाळा - तरुण, 20 ते 40 वर्षे.
• शरद ऋतूतील - आनंदाचा दिवस, 40 ते 60 वर्षे.
• हिवाळा - लुप्त होत आहे, 60 ते 80 वर्षांपर्यंत.

पायथागोरसच्या मते कालावधीचा कालावधी 20 वर्षांचा होता. पायथागोरसचा असा विश्वास होता की पृथ्वीवरील प्रत्येक गोष्ट संख्यांद्वारे मोजली जाते, ज्याला तो केवळ गणिती चिन्हे मानत नाही तर त्यांना काही प्रकारचे जादुई अर्थ देखील देतो. संख्यांनी त्याला कॉस्मिक ऑर्डरची वैशिष्ट्ये निर्धारित करण्याची परवानगी दिली.

पायथागोरसने वयाच्या कालावधीसाठी "चार" ही संकल्पना देखील लागू केली, कारण त्याने त्यांची तुलना शाश्वत, अपरिवर्तित नैसर्गिक घटनांशी केली, उदाहरणार्थ, घटक.

एखाद्या व्यक्तीच्या जीवनाचा कालावधी (पायथागोरसच्या मते) आणि त्यांचे फायदे शाश्वत परतीच्या कल्पनेच्या सिद्धांतावर आधारित आहेत. सलग ऋतुंप्रमाणे जीवन शाश्वत आहे आणि मनुष्य निसर्गाचा एक भाग आहे, त्याच्या नियमांनुसार जगतो आणि विकसित होतो.

पायथागोरसच्या मते "ऋतू" ची संकल्पना

ऋतूंसह मानवी जीवनातील वयाचे अंतर ओळखून पायथागोरसने या वस्तुस्थितीवर लक्ष केंद्रित केले की:

• वसंत ऋतु ही सुरुवातीची वेळ आहे, जीवनाचा जन्म आहे. मूल विकसित होते, नवीन ज्ञान आनंदाने आत्मसात करते. त्याला त्याच्या सभोवतालच्या सर्व गोष्टींमध्ये रस आहे, परंतु तरीही सर्व काही खेळाच्या रूपात घडत आहे. मुलाची भरभराट होत आहे.
• उन्हाळा हा वाढीचा हंगाम आहे. एखादी व्यक्ती फुलते, त्याला नवीन, अद्याप अज्ञात असलेल्या प्रत्येक गोष्टीने आकर्षित केले आहे. सतत भरभराट होत असताना, एखादी व्यक्ती आपली बालिश मजा गमावत नाही.
• शरद ऋतूतील - एक व्यक्ती प्रौढ बनली आहे, संतुलित, पूर्वीच्या आनंदाने आत्मविश्वास आणि आळशीपणाचा मार्ग दिला आहे.
• हिवाळा हा प्रतिबिंब आणि सारांशाचा काळ आहे. मनुष्य बहुतेक मार्गाने गेला आहे आणि आता त्याच्या जीवनाच्या परिणामांचा विचार करीत आहे.

लोकांच्या पृथ्वीवरील मार्गाचा मुख्य कालावधी

एखाद्या व्यक्तीचे अस्तित्व लक्षात घेता, आपण मानवी जीवनाचे मुख्य कालखंड वेगळे करू शकतो:

• तारुण्य
• प्रौढ वय;
• वृध्दापकाळ.

प्रत्येक टप्प्यावर, एखादी व्यक्ती काहीतरी नवीन आत्मसात करते, त्याच्या मूल्यांचा पुनर्विचार करते, समाजात त्याची सामाजिक स्थिती बदलते.

अस्तित्वाचा आधार मानवी जीवनाचा कालखंड आहे. त्या प्रत्येकाची वैशिष्ट्ये वाढणे, वातावरणातील बदल, मनाची स्थिती यांच्याशी संबंधित आहेत.

एखाद्या व्यक्तीच्या अस्तित्वाच्या मुख्य टप्प्यांची वैशिष्ट्ये

एखाद्या व्यक्तीच्या आयुष्याच्या कालावधीची स्वतःची वैशिष्ट्ये असतात: प्रत्येक टप्पा मागील एकास पूरक असतो, त्याच्याबरोबर काहीतरी नवीन आणतो, जे अद्याप आयुष्यात आलेले नाही.

तारुण्यात कमालवाद अंतर्निहित आहे: मानसिक, सर्जनशील क्षमतांची पहाट आहे, वाढण्याच्या मुख्य शारीरिक प्रक्रिया पूर्ण झाल्या आहेत, देखावा आणि कल्याण सुधारत आहे. या वयात, एक प्रणाली स्थापित केली जाते, वेळेचे मूल्य मोजले जाऊ लागते, आत्म-नियंत्रण वाढते आणि इतरांचे पुनर्मूल्यांकन केले जाते. माणूस त्याच्या आयुष्याची दिशा ठरवतो.

परिपक्वतेच्या उंबरठ्यावर पोहोचल्यानंतर, एखादी व्यक्ती आधीच विशिष्ट उंचीवर पोहोचली आहे. व्यावसायिक क्षेत्रात, तो एक स्थिर स्थान व्यापतो. हा कालावधी सामाजिक स्थितीच्या बळकटीकरण आणि जास्तीत जास्त विकासाशी जुळतो, निर्णय जाणूनबुजून घेतले जातात, एखादी व्यक्ती जबाबदारी टाळत नाही, आज कौतुक करते, स्वतःला आणि इतरांच्या चुकांसाठी क्षमा करू शकते, स्वतःचे आणि इतरांचे वास्तविक मूल्यांकन करते. हे यशाचे, शिखरे जिंकण्याचे आणि आपल्या विकासासाठी जास्तीत जास्त संधी मिळवण्याचे वय आहे.

म्हातारपणी लाभापेक्षा तोटाच जास्त आहे. एखादी व्यक्ती आपली श्रम क्रिया संपवते, त्याचे सामाजिक वातावरण बदलते, अपरिहार्य शारीरिक बदल दिसून येतात. तथापि, एखादी व्यक्ती अद्याप आत्म-विकासात गुंतू शकते, बहुतेक प्रकरणांमध्ये ते आध्यात्मिक स्तरावर, आंतरिक जगाच्या विकासावर अधिक घडते.

गंभीर मुद्दे

मानवी जीवनातील सर्वात महत्त्वाचा काळ शरीरातील बदलांशी संबंधित असतो. त्यांना गंभीर देखील म्हटले जाऊ शकते: हार्मोनल पार्श्वभूमी बदलते, ज्यामुळे मूडमध्ये बदल होतो, चिडचिड, चिंताग्रस्तता दिसून येते.

मानसशास्त्रज्ञ ई. एरिक्सन व्यक्तीच्या जीवनातील 8 संकटकाल ओळखतात:

• किशोरवयीन वर्षे.
• एखाद्या व्यक्तीचा प्रौढत्वात प्रवेश म्हणजे तिसावा वाढदिवस.
• चौथ्या दशकात संक्रमण.
• चाळीसावा वर्धापन दिन.
• आयुष्याचा मध्य - 45 वर्षे.
• पन्नासावा वर्धापनदिन.
• पन्नासाव्या वर्धापनदिन.
• छप्पन वर्षपूर्ती.

"गंभीर मुद्यांवर" आत्मविश्वासाने मात करा

सादर केलेल्या प्रत्येक कालखंडावर मात करून, एखादी व्यक्ती त्याच्या मार्गावर उद्भवलेल्या अडचणींवर मात करत विकासाच्या नवीन टप्प्यावर जाते आणि आपल्या आयुष्यातील नवीन उंची जिंकण्याचा प्रयत्न करते.

मूल त्याच्या पालकांपासून दूर जाते आणि जीवनात स्वतःची दिशा शोधण्याचा प्रयत्न करते.

तिसऱ्या दशकात, एखादी व्यक्ती त्याच्या तत्त्वांवर पुनर्विचार करते, पर्यावरणाबद्दलचे त्याचे मत बदलते.

चौथ्या दहाच्या जवळ, लोक जीवनात पाऊल ठेवण्याचा प्रयत्न करतात, करिअरच्या शिडीवर चढतात, अधिक तर्कशुद्ध विचार करण्यास सुरवात करतात.

आयुष्याच्या मध्यभागी, एखादी व्यक्ती योग्यरित्या जगते की नाही याबद्दल आश्चर्य वाटू लागते. त्याच्या आठवणीत राहून जाईल असे काहीतरी करण्याची इच्छा आहे. त्यांच्या जीवनाबद्दल निराशा आणि भीती आहे.

वयाच्या 50 व्या वर्षी, शारीरिक प्रक्रियेतील मंदीचा आरोग्यावर परिणाम होतो, वय-संबंधित बदल होतात. तथापि, एखाद्या व्यक्तीने आधीच आपले जीवन प्राधान्यक्रम योग्यरित्या सेट केले आहे, त्याची मज्जासंस्था स्थिरपणे कार्य करते.

55 व्या वर्षी, शहाणपण दिसून येते, एखादी व्यक्ती जीवनाचा आनंद घेते.

56 व्या वर्षी, एखादी व्यक्ती त्याच्या जीवनाच्या आध्यात्मिक बाजूबद्दल अधिक विचार करते, त्याचे आंतरिक जग विकसित करते.

डॉक्टरांचे म्हणणे आहे की जर तुम्ही तयार असाल आणि आयुष्यातील गंभीर कालावधीबद्दल जागरूक असाल तर ते शांतपणे आणि वेदनारहितपणे मात करता येतील.

निष्कर्ष

एखादी व्यक्ती स्वत: साठी ठरवते की तो कोणत्या निकषांवर त्याच्या आयुष्याचा कालावधी विभागतो आणि तो "वय" च्या संकल्पनेमध्ये काय ठेवतो. हे असू शकते:

• पूर्णपणे बाह्य आकर्षण, जे एक व्यक्ती सर्व उपलब्ध मार्गांनी लांबवण्याचा प्रयत्न करते. आणि जोपर्यंत देखावा परवानगी देतो तोपर्यंत तो स्वत: ला तरुण मानतो.
• "तारुण्य" आणि "तरुणाईचा अंत" मध्ये जीवनाचे विभाजन. पहिला कालावधी जोपर्यंत जबाबदार्या, समस्या, जबाबदारीशिवाय जगण्याची संधी आहे तोपर्यंत टिकतो, दुसरा - जेव्हा समस्या, जीवनातील अडचणी दिसतात.
• शरीरातील शारीरिक बदल. एक व्यक्ती स्पष्टपणे बदलांचे अनुसरण करते आणि त्यांच्यासह त्याचे वय ओळखते.
• वयाची संकल्पना आत्मा आणि चेतनेच्या अवस्थेशी संबंधित आहे. एखादी व्यक्ती त्याच्या आत्म्याची स्थिती आणि आंतरिक स्वातंत्र्याद्वारे त्याचे वय मोजते.

जोपर्यंत एखाद्या व्यक्तीचे जीवन अर्थाने भरलेले असते, काहीतरी नवीन शिकण्याची इच्छा असते आणि हे सर्व आंतरिक जगाच्या बुद्धी आणि आध्यात्मिक संपत्तीसह एकत्रित केले जाते तोपर्यंत, शारीरिक क्षमता कमकुवत असूनही, एखादी व्यक्ती कायमची तरुण असेल. त्याचे शरीर.