В учебниците по литературно четене на някои учебни материали за 2-3 клас има задачи за самостоятелно съставяне на приказка или разказ. Всъщност това не е трудно да се направи, просто трябва да схванете идеята. Често се дава не просто да се състави приказка, а приказка на конкретна тема, например, значението й трябва да бъде някаква поговорка. В програмата има планета на знанието, например: „захванете се с добро дело умело“ или други по ваш избор.

Измислени приказки

Първо се упражнявайте върху нещо просто, без предварително зададена тема (в руския училищен образователен комплекс, например, задачата изглежда просто да съставите приказка). Може би си спомняте някоя интересна и поучителна случка от живота, можете сами да я измислите. Можете да създадете свой собствен по аналогия с известни приказки. Ето примери за приказки, написани от деца, нека те ви вдъхновят да напишете свои собствени.

Защо заекът има дълги уши?

Живяло едно време едно малко зайче. Постоянно се хвалеше с нещо. Хвалеше се с бялата си пухкава опашка, с острите си зъби, с зорките си очи. Един ден той седна на един пън и се похвали на цялата гора, че е успял да прескочи най-високото хълмче в тази гора. Зайчето не забеляза как отзад се промъкна вълк и го хвана за ушите. Мъчило се, мъчило се зайчето и насила избягало. Виж се, вълкът си извади ушите. Сега зайчето гледа дългите си уши и седи тихо под един храст, без да стърчи.

Дъб.

Малкият жълъд изгубил шапката си и тръгнал да я търси. Прескочи корените на бабовия дъб, разроши изсъхналата трева и погледна под листата:

- Това не е моята шапка, тя е твърде голяма и твърде голяма за мен!
– А този, двойният, ще подхожда на жълъди близнаци.
– И това са миналогодишните, този сезон вече не ги носят така!

Жълъдът дълго търси шапката си, умори се и заспа. Събуди се през пролетта, слънцето грее, топло. Гледа, не е жълъд, а малък дъб и вече не му трябва шапка.

Приказката за един арогантен светофар.

На кръстовището е монтиран нов светофар. Беше висок, строен и изпълнен със самочувствие.

Кой каза, че трябва да включваш цветовете един по един, много по-красиво е да блестиш с всички цветове наведнъж, реши Светофарът и се взря в пътя с всичките си 12 очи.
- Хей, какво правиш! - колите започнаха да биукат.

Те се скупчиха от страх и се сгушиха като слепи котенца.

Приличаш на сепия! - изкрещя им отгоре светофарът и се залюля от смях.

Едно момиче се приближи до прелеза. „Толкова красива!“ – помисли светофарът и й намигна в три цвята едновременно. И отново възмутен писък на спирачки.

„Само помислете“, обиди се Светофарът. „Ще го взема и ще припадна! Да видим как ще се справиш тук без мен!“

Така си помислих и излязох.
И на следващия ден на кръстовището беше монтиран друг светофар, отговорен и надежден.

Напишете приказка или история, чието име и значение може да бъде една от поговорките:

1. По-добре да загубиш с умен човек, отколкото да намериш с глупав.
2. Главата е дебела, но главата е празна.
3. Те не бият с копие, а с ума си.
4. Ако имаше акъл, щеше да има рубла.
5. Глупавият ум те пуска да обикаляш света.

Главата е дебела, но главата е празна

В един малък град живееше момиче с красиви сини очи и руси къдрици. Като всички момичета тя ходеше на училище, където й даваха много домашни. Не й харесваше много: по време на час си мислеше колко е красива, а у дома се възхищаваше в огледалото. Всяка сутрин тя трябваше да си пише домашните, въпреки че я привличаха само многобройните гребени и фиби. Един ден тя не издържа и реши да си направи красива прическа, вместо да седи над учебниците. Тя дойде на училище с ненаучени уроци. Когато я извикаха на дъската, тя беше объркана и не знаеше какво да отговори. Учителят погледна укорително момичето и красивата й прическа и каза: главата й е дебела, но главата й е празна. Чувстваше се много засрамена и накъдрените й кичури вече не й харесваха.

Глупавият ум те пуска по света

Един ден един човек решил да спечели малко пари. Дайте ми, мисли той, ще помогна на съседите и те ще ми дадат пари за това. Дойдох при първата съседка и предложих да разходя кучето й. Съседът се съгласи. Момчето пуснало кучето от каишката и тя избягала. Съседът не му плати и дори му поиска пари за кучето. Момчето смятало, че за другите съседи ще е по-лесно да отидат до магазина. Предложих им го. И той сложи парите в един дупчен джоб и те изпаднаха по пътя. Без храна, без пари, трябваше отново да дадем нашите на съседите. И така, той седи и мисли как може да помогне на третите си съседи и да получи бонус за това. Ето така тъп ум обикаля света!

Ако имаше акъл, щеше да има рубла

Живели едно време двама братя. И двамата са високи, стройни, чернокоси - красиви на вид, но единият е умен, другият не толкова. Един ден те попаднали на карта на съкровища. Братята решили да тръгнат да ги търсят. На картата беше показано, че в гъстата гора са скрити съкровища. Братята се приближиха до голям смърч в края на гората. Оттам трябва да отидете на север. По-големият брат гледа от коя страна на дървото мравките са построили мравуняка, къде има повече мъх, къде по-малко, и разбира къде е северът. А по-младият само се почеса по тила и последва по-големия. Среща ги мечка. По-големият се покатерил на дървото, извикал по-малкия да го последва, а той грабнал пръчка и закачи мечката. Потърпете го. Момчето побягна, само петите му искряха. И старецът слезе от дървото и изрови съкровището. Ако имаше акъл, щеше да има рубла!

Бият те не с копие, а с ума ти

Имало едно време живял Ивашка. Той реши да отиде на пътешествие. Взел баницата със себе си и тръгнал да скита по света. Ивашка намери пещера. Там срещна двама великани. Помислиха, че Ивашка е много слаба и решиха да направят състезание. Кой е по-силен? Пещерата се дава на този, който спечели. Първо състезание: трябва да изстискате сока от камък. Ивашка си спомни, че е взел баница със себе си. Извади пая и изцеди плънката. - Ти си силен - каза великанът. Второ изпитание: трябва да хвърлите камък високо. "Твоят камък падна на земята, но моят няма да падне." Ивашка хвана една минаваща птица и я изхвърли. Птицата отлетя. Великанът даде на Ивашка пещерата. Те не бият с копие, а с ума си.

Често в училище учителите възлагат домашна работа - да съставят приказка. Това е трудна задача, защото не всеки може да стане писател. Разбира се, можете просто да го изтеглите от интернет. Но няма гаранция, че учителят няма да губи време и да проверява за плагиатство, защото съвременният учител е „напреднал“ и използва информационни технологии в работата си.

Има и друг вариант! Седнете и напишете приказка. Това е творческа задача, която изисква от детето да има развито въображение, реч и мислене. Може би помощ от родителите.

Децата са най-добри в съчиняването на приказки. приказкае измислена история, която не може да се случи в реалния свят, но събитията или героите са взети от живота.

Основното нещо е да не излизате от темата;

Всяко произведение трябва да има 3 части: начало (начало), среда (кулминация), край (развръзка);

Доброто прави всичко възможно да победи злото;

Главният герой е опора и надежда;

Героите използват магически сили, предмети, преминават изпитания, случват се чудеса;

Препоръчително е да използвате следните думи в текста: нежни имена, веднъж, веднъж, той се срещна, оттогава те започнаха да живеят и живеят добре, тя живя дълго време;

Приказката винаги учи на нещо (Приказката е лъжа, но в нея има намек, урок за добри хора)

Остава само да намерим слушател и да му разкажем историята. По-добре е да е дете! Тук приказката свършва, а който е слушал - Браво!

Примери за приказки, написани от деца:

Златокоска

Имало едно време живели крал и кралица. Те нямаха деца. След известно време кралицата почина. И на краля беше казано да се ожени за друга кралица. Но царят не можел да избере кралица, защото първата жена била най-добрата. След няколко дни му доведоха няколко царици и той избра сред тях най-младата, най-красивата кралица. Имаха голям празник! След известно време кралицата родила дъщеря на краля.

Малката принцеса растеше главоломно.

Принцесата имаше сини очи и дълга златиста коса.

Един ден принцесата излязла на разходка из покрайнините на двореца и незабелязано отишла в гората. Изведнъж иззад храстите се появил Звяр, той грабнал принцесата и я отвел в замъка си. Междувременно в двореца на краля настана суматоха, защото дъщеря му изчезна! Кралят заповядал на своите рицари да намерят принцесата.

Дълго търсили принцесата и накрая един от рицарите на име Матвей видял кичур от златната коса на принцесата на клон на дърво. И той подкара коня си по пътеката, която водеше до замъка на Звяра.

По това време Звярът спял, изведнъж чул, че някой е влязъл в замъка му. Той видя рицар. Рицарят каза, че е дошъл за принцесата, която е отвлякъл (Чудовище). Последва битка между рицаря и Звяра. Рицарят трябваше да се бори със Звяра дълго време! Най-накрая рицарят успя да победи Звяра! Той го върза. Той освободи принцесата от затвора и постави Звяра в затвора.

Когато рицарят и принцесата се върнали в двореца, кралят и кралицата се зарадвали, че дъщеря им е жива и здрава!

Като награда рицарят помолил краля и кралицата да омъжат за него принцеса Златокоска.

Принцесата се съгласи!

И вдигнаха празник за целия свят!

И заживели щастливо до края на дните си!

Колобок - бодлива страна

Недалеч от селото имаше не много гъста гора. В края на тази гора, под един стар пън, живееше в дупка таралеж. Името му беше Колобок - бодливата страна.

Една сутрин той напусна къщата си и хукна да търси храна. Изведнъж чу нечии стъпки, бързо се сви на кълбо и изсумтя. Но се оказа неговият съсед, заек на име Косой.

„Къде отиваш?“

- Заекът отиде в горския магазин и аз ще се срещна с него - отговори заекът и препусна в галоп. И таралежът отново хукна по пътеката, която го отведе до голям смърч. Отдолу имаше много гъби.

„Уау! Толкова много храна за мен." - възкликнал таралежът.

„Ще има с какво да почерпя таралежа, когато ми дойде на гости“, помисли си той. Набрал гъби и хукнал доволно към дупката си.

Таралежът се върна у дома весел и започна да се приготвя за вечеря. Той сготви вкусна гъбена супа. Скоро пристигна красив таралеж, името й беше Иголочка. Вечеряха много вкусно и след това се забавляваха и играха различни игри до вечерта.

Приказка "Колобок - бодливата страна"

За изтегляне на материал или!

Ако сте забелязали, ние наистина обичаме да композираме приказки, например наскоро композирахме музикални приказки за и.

Казвам „ние“, защото и аз като майка влагам усилията си в това и помагам, коригирам това, което измисля.

Като цяло е необходимо да развиете това умение за писане в детето, защото дори и да не стане известен писател във вашето бъдеще, то във всеки случай ще му бъде полезно в училище в уроци по четене, литература, история, география и просто, когато е необходимо, обяснете или кажете нещо.

Нека да опитаме заедно с вас днес.

Като цяло приказката е същата история, само че всички събития в нея са приказни, вълшебни. Следователно, за да съставите всяка приказка, трябва да използвате определени правила и специален план.

Първото нещо, което трябва да направите, е да определите темата, тоест за какво ще бъде нашата история (приказка).

Второ, не забравяйте да формулирате основната идея на бъдещата история, тоест защо, с каква цел я пишете, на какво трябва да научи слушателите.

И трето, директно изградете историята по следната схема:

1. Експозиция (кой, къде, кога, какво е направил)
2. Началото на действието (как започна всичко)
3. Развитие на действието
4. Кулминация (най-важните моменти)
5. Загниване на действието
6. Развръзка (как свърши всичко)
7. Край

Не се страхувайте да назовавате такива сложни понятия като „експозиция“ и „кулминация“ на вашето дете в предучилищна възраст. Дори и да не ги помни сега, той със сигурност ще научи принципа на изграждане и ще може да го прилага в бъдеще.

Съгласно абсолютно същите правила в училище се съставят истории и се пишат есета, така че този материал може безопасно да се използва от ученици.

И така, нека сега преминем директно към измислянето на приказка.

Ето приказката „Пътуването на топката“, която Серафим състави, когато беше на 5 години. И използвайки нейния пример, ще видим как да съставим приказка.

За да съставите приказка, можете да разширите малко алгоритъма, за да улесните детето си да се ориентира.

1. Начало (например имало едно време дъжд, цвете, слънце и т.н.)

2. Начало (един ден, един ден той отиде или реши да го направи и т.н.)

3. Развитие на действието (срещнах някого, например)

• премина първия тест
• премина втория тест

4. Кулминация (третото изпитание, след което тя или той се превръща в някого или нещо)

5. Отказ от действие (някой прави нещо, така че нашият герой да възвърне първоначалната си форма)

6. Развръзка (оттогава или от тогава)

7. Край (и те започнаха да живеят както преди или той не отиде никъде другаде и т.н.)

Имало едно време едно момче, Альоша, което имало балон. И един ден, когато Альоша заспа, той реши да отиде на разходка.

Топката лети и лети, а дъгата я среща.

- Защо летиш тук? Къде е вашият дом? Може да се изгубите или да се пръснете!

А топката й отговаря:

"Искам да видя света и да покажа себе си."

Лети и лети, а облак го среща.

- Как се озова тук? Има толкова много опасности навсякъде!

И топката отговаря:

- Не ми пречи! Искам да видя света и да покажа себе си. И той полетя нататък.

Лети и лети, а вятърът го среща.

- Защо се разхождаш тук? Може да се пръснеш!

Но топката отново не слушаше старейшините. И тогава мъдрият вятър решил да му даде урок.

„Ъ-ъ-ъ-ъ“, задуха вятърът.

Топката полетя в обратната посока с голяма скорост и се закачи за клон. И конецът му се развърза и той увисна на клона като парцал.

И точно в това време нашето момче Альоша вървеше по пътеката. Той береше гъби в гората и изведнъж видя парцал, окачен на клон. Той гледа и това е неговият балон. Момчето много се зарадва, занесе балона вкъщи и го наду отново.

А топката у дома разказа на Альоша за приключенията си и никога повече не излезе на разходка без Альоша.

Такива интересни задачи, например, дава на децата в уроците си прекрасен учител, учител по руски език и литература - Надежда Ивановна Попова. Огромни благодарности на нея!!!

След като сте се научили преди училище правилно да съставяте приказки, истории и да преразказвате кратки текстове, в училище ще можете да преразказвате, пишете резюмета и есета без никакви проблеми. Затова не бъдете мързеливи и започнете да правите това с детето си преди училище.

Е, за да може бебето да види ясно резултата си, както се казва, можете да запишете вашите приказки там, което ние с вас ще направим утре.

ПРИКАЗКА ЗА МИСЛИТЕ

В град Бимбоград дърво израсна на централния площад. Дървото е като дърво – най-обикновено. Багажник. Кора. Клонове. листа. И въпреки това беше вълшебно, защото върху него живееха мисли: Умни, Добри, Зли, Глупави, Весели и дори Прекрасни.

Всяка сутрин с първите слънчеви лъчи Мислите се събуждаха, правеха упражнения, измиваха се и се разпръсваха из града.

Те летяха при шивачи и пощальони, лекари и шофьори, строители и учители. Те бързаха към ученици и много малки деца, които току-що се учеха да ходят. Мислите летяха към сериозни булдози и къдрави коси кученца, към котки, гълъби и аквариумни риби.

Затова от ранна сутрин всички жители на града: хора, котки, кучета, гълъби - всеки правеше различни неща. Умен или глупав. Добро или зло.

Мислите имаха много работа, особено Веселите, Умните и Добрите. Трябваше да успеят навсякъде и да посетят всички, да не забравят никого: нито голям, нито малък. „В нашия град“, често казваха те, „трябва да има колкото се може повече шеги, радост, усмивки и забавление“.

И те летяха над големи булеварди и малки улици, над дълги площади и огромни площади, изпреварвайки своите вредни роднини: Глупави, Зли и Скучни Мисли.

Колко разстроени бяха умните, весели и добри мисли някога, когато лошото време дойде в града им. Тя донесе със себе си студен вятър, покри небето с черни, рунтави облаци и изсипа жилав дъжд по площадите и улиците на Бимбоград. Лошото време изпрати жителите на града по домовете си. Мили, весели и умни мисли бяха много разстроени. Но техните вредни сестри, зли и глупави, напротив, бяха щастливи. „Сега, когато е студено и влажно“, помислиха си те, „никой няма да се забавлява. Ще се караме с всеки, дори с най-добрия и най-нежния.” Така разсъждаваха злите, когато отиваха при жителите на града.

Но те се радваха напразно. Зловещите сестри забравиха, че на дървото живее още една мисъл - тяхната далечна роднина, Чудната мисъл.Чудесна мисъл не идваше често на жителите на града. Но посетеше ли някого, в града започнаха да се случват чудеса. Важни инженери си спомниха детството си и организираха цветни фойерверки и салюти. А готвачите и сладкарите удивиха жителите на града с такива торти и сладкиши, че дори архитекти и художници ахнаха: „Това е - възкликнаха те, - да се запишем да станем сладкари!“

В онзи дъждовен облачен ден Чудната мисъл дълго мисли при кого да дойде и реши, че отдавна не е била при Веселия обущар. Веселият обущар наистина беше весел човек. Но в този ден той беше тъжен. Лошото време му развали настроението.

Но щом Чудната мисъл погледна в работилницата си, лицето на Веселият обущар отново стана весело. Майсторът извади четка и скоро обувките станаха люлякови и червени, метличините и маргаритките, които беше нарисувал, цъфнаха по петите, а чорапите бяха украсени с пеперуди и водни кончета.

Работеше неуморно и едва когато последната черна обувка стана люлякова, остави четката и излезе навън.

„Хей! - извика той. Деца на Бимбоград, трябват ми! Градът има нужда от вас! Бягайте насам и ще победим лошото време!“

И скоро момчета и момичета, обути в шарени обувки, ботуши, чехли и ботушки, тръгнаха по улиците и площадите. В многоцветни - сини, червени, жълти - локви се отразява черен облак и се превръща в син, червен, жълт облак. И когато последният облак се превърна в люляков облак, лошото време отмина.

Вашченко Мария. 5-V

ДОБРА ПРИКАЗКА

Имало едно време в градината живели различни зеленчуци. Сред тези зеленчуци растеше и лук. Беше много тромав, дебел и разрошен. Имаше много дрехи и всички бяха разкопчани. Беше много огорчен и който не го приближи, всички плачеха. Следователно никой не искаше да бъде приятел с лука. И само красивата, стройна червена чушка се отнасяше добре с нея, защото самата тя също беше горчива.

Лукът израсна в градината и мечтаеше да направи нещо добро.

Междувременно собственикът на градината се простудил и не можел да се грижи за зеленчуците. Растенията започнаха да изсъхват и да губят красотата си.

И тогава зеленчуците си спомниха лечебните свойства на лука и започнаха да го молят да излекува господарката им. Лукът беше много щастлив от това: в края на краищата той отдавна мечтаеше за добро дело.

Той излекува собственика на градината и по този начин спаси всички зеленчуци, които му бяха благодарни за това.

Лукът забрави всички обиди и зеленчуците започнаха да се сприятеляват с него.

Игор Матроскин. 5 клас

ЛАЙКА

В една градина растяла лайка. Тя беше красива: големи бели венчелистчета, жълто сърце, резбовани зелени листа. И всеки, който я погледнеше, се възхищаваше на красотата й. Птичките й пееха песни, пчелите събираха нектар, дъждовете я напояваха, а слънцето я грееше. И лайката порасна за радост на хората.

Но лятото мина. Задухаха студени ветрове, птиците отлетяха към по-топлите райони, дърветата започнаха да хвърлят жълти листа. В градината стана студено и самотно. И само лайката беше все така бяла и красива.

Една нощ задуха силен северен вятър и на земята се появи скреж. Изглеждаше, че съдбата на цветето е решена.

Но децата, които живееха в съседната къща, решиха да спасят лайката. Те я ​​пресадиха в саксия, донесоха я в топла къща и не я напуснаха цял ден, затопляйки я с дъха и любовта си. И в знак на благодарност за тяхната доброта и обич, лайката цъфтя цяла зима, радвайки всички с красотата си.

Любов и грижа, внимание и доброта са необходими не само на цветята...

Шахверанова Лейла. 5-А клас

ПРИКЛЮЧЕНИЯТА НА ЕСЕННИЯ ЛИСТ

Харченко Ксения. 5-А клас

ЕСЕНЕН ПАРК

Есента е любимото ми време от годината. Природата прави обобщение на изминалото лято. И колко прекрасно е да си в парка по това време!

А ето и любимата ми дъбова гора. Могъщи и величествени дъбове се готвят за студена и дълга зима. Листата им все още се държат здраво за клоните. И само зрели жълъди падат в жълтата есенна трева.

А съвсем наблизо тече река Московка. Есенната природа се отразява във водата като в огледало. Златни листа - като лодки - се носят по течението. Не се чува птича песен, никъде не се виждат величествени лебеди. Те напуснаха парка преди много време и отлетяха към по-топлите страни.

И в този момент искам да кажа в стих:

Бягайки от северните виелици,

През есента птиците се движат на юг.

И можем да чуем глъчката

От речна тръстика.

Скорците отдавна са отлетели на юг,

И лястовиците изчезнаха в морето от виелиците.

Те ще останат при нас в дъждовни дни

Врани, гълъби и врабчета.

Те не се страхуват от суровата зима,

Но всички ще чакат завръщането на пролетта.

Сбогом мой парк. Ще се радвам да се видим след зимните виелици и лошото време.

Клочко Виктория. 5-Б клас

КОЙТО ПОКАЗВА МЕЧТИ

Забелязали ли сте, че понякога мечтаете, а понякога не? Ще ви кажа защо това се случва.

На една много далечна звезда живее добра фея и тази фея има много, много дъщери, малки феи. Когато падне нощта и светне звездата, на която живеят малки феи, майката-фея дарява приказки на дъщерите си. И приказните бебета летят на Земята, летят в онези къщи, където има деца.

Но малките феи не показват приказки на всички деца. Те обикновено седят на миглите на затворени очи и тъй като някои деца не си лягат навреме, феите не могат да седнат на миглите им.

И когато настъпи утрото и звездите угаснат, малките феи отлитат вкъщи, за да разкажат на майка си кои и какви приказки са показали.

Сега знаете, че трябва да си лягате навреме, за да видите приказките.

лека нощ

Рибар Ксюша. 5-А клас

ЛАЙКИ ПРЕЗ ЯНУАРИ

Кученцето Шарик и патенцето Флъф гледаха как снежинките се въртят пред прозореца и трепереха от студа.

Студено! – кученцето щракна със зъби.

През лятото, разбира се, е по-топло... - каза патенцето и скри човката си под крилото си.

Искате ли лятото да дойде отново? – попита Шарик.

Искам. Но това не се случва...

Тревата беше зелена на листа и малки слънца от маргаритки блестяха навсякъде. А над тях, в ъгъла на картината, искряше истинското лятно слънце.

Хубаво си хрумнала патенцето - никога не съм виждала маргаритки. Сега не ми пука за слана.

Malyarenko E. 5-G клас

ЗЛАТНА ЕСЕН

ЛАЙКА

В една градина растяла лайка. Тя беше красива: големи бели венчелистчета, жълто сърце, резбовани зелени листа. И всеки, който я погледнеше, се възхищаваше на красотата й. Птичките й пееха песни, пчелите събираха нектар, дъждовете я напояваха, а слънцето я грееше. И лайката порасна за радост на хората.

Но лятото мина. Задухаха студени ветрове, птиците отлетяха към по-топлите райони, дърветата започнаха да хвърлят жълти листа. В градината стана студено и самотно. И само лайката беше все така бяла и красива.

Една нощ задуха силен северен вятър и на земята се появи скреж. Изглеждаше, че съдбата на цветето е решена.

Но децата, които живееха в съседната къща, решиха да спасят лайката. Те я ​​пресадиха в саксия, донесоха я в топла къща и не я напуснаха цял ден, затопляйки я с дъха и любовта си. И в знак на благодарност за тяхната доброта и обич, лайката цъфтя цяла зима, радвайки всички с красотата си.

Любов и грижа, внимание и доброта са необходими не само на цветята...

Шахверанова Лейла. 5-А клас

ПРИКЛЮЧЕНИЯТА НА ЕСЕННИЯ ЛИСТ

Есента дойде. Беше студено, вятърът откъсна листата на клена и го отнесе в неизвестна далечина. И така той стигна до най-горния клон и откъсна последния лист.

Листото се сбогува с дървото и прелетя над реката, покрай рибарите, през моста. Носеше се толкова бързо, че нямаше време да види накъде лети.

Прелетяло над къщите, листото се озовало в парка, където видяло цветни кленови листа. Веднага срещна един и те отлетяха. На площадката те обикаляха децата, спускаха се с тях по пързалката и се качиха на люлките.

Но изведнъж небето се намръщи, черни облаци се събраха и заваля силен дъжд. Листата са занесени върху прозореца на паркиран край пътя автомобил. Шофьорът ги отблъснал с чистачките си и те паднали върху купчина листа отстрани на пътя. Колко жалко, че пътуването беше кратко...

Харченко Ксения. 5-А клас

ИМАЛО ЕДНО ВРЕМЕ В УЧИЛИЩЕ

Една сутрин дойдох на училище и както винаги влязох в стая № 223. Но не видях съучениците си в него. Хари Потър, Хърмаяни Грейнджър и Рон Уизли бяха там по това време. Те научиха магия, превръщайки предмети в живи същества с едно махване на магическа пръчка. Веднага затворих вратата, защото не исках да бъда превърнат в някакво животно.

Тръгнах да търся съучениците си и по пътя срещнах приказни герои: чичо Фьодор, котката Матроскин, Мечо Пух. Но те минаха, без да ме забележат.

Поглеждайки към друг кабинет, видях Снежанка и седемте джуджета да почистват класната стая и да се смеят весело. Аз също се почувствах щастлив и продължих напред в добро настроение.

В друг кабинет седяха известни писатели: Пушкин, Некрасов, Шевченко, Чуковски, пишеха стихове и си ги четоха, а в гостната велики художници обсъждаха картината на Рьорих „Задгранични гости“. Трябваше внимателно да затворя вратата, за да не ги безпокоя.

След като погледнах в дневника, отидох в музикалната стая, където най-накрая срещнах приятелите си. Закъснях за час и трябваше да изчакам звънеца да ми каже какво съм видял. Но след урока не намерихме никого, когото срещнах. Момчетата не ми повярваха. ами ти

Шулга Саша. 5-А клас.

ЧАДЪР

Живяло едно време едно обикновено момче. Един ден той вървял по улицата. Беше прекрасен слънчев ден, но внезапно духна вятър и небето се покри с облаци. Стана студено и мрачно.

ЕДНА НЕОБИЧАЙНА ИСТОРИЯ

Ярочка Озерная, 6 години

Една пролет, рано сутринта, когато слънцето току-що се беше събудило, с моя дядо Ваня се случи невероятна история. Беше така.

Дядо Ваня отишъл в гората да бере гъби.

Върви бавно, тананика си песен под носа и търси с пръчка гъби под елхите. Изведнъж той вижда таралеж, който седи на един пън и плаче горчиво. Крачето на таралежа беше счупено и наранено. Дядото се смили над таралежа, уви крака му и го почерпи със сладък бонбон. Дядо много обичаше бонбони, защото нямаше зъби и не можеше да дъвче истински бонбони. Таралежът много харесал близалките на дядо си. Той му благодари и изтича при децата си.

Но няколко дни по-късно таралежът и синовете му донесоха на гърба на дядо си много, много гъби и поискаха да живеят с дядо си под къщата с цялото му семейство. Всички заедно ядоха захарни гъби и смукаха вкусни близалки.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Ако имате таралеж у дома, с какво бихте го почерпили?
Защо таралежът искаше да живее с дядо си?
Виждали ли сте някога таралеж? Какъв е характерът на това горско животно?
Какви горски дарове могат да се използват за приготвяне на сладки? Измислете няколко рецепти за горски бонбони и ги нарисувайте.
o Всички деца са малки таралежчета. Всеки таралеж трябва да каже как и как ще помогне на дядо си.

ПОЛЯНА НА ПРИКАЗИТЕ

Лиля Помиткина, 7 години, Киев

На цветна поляна живеели малки феи. Те живееха заедно и обичаха да помагат на хората, особено на децата.

Един ден малко момиченце дошло на цветна поляна. Тя плака горчиво, защото пръстът й беше порязан. Не забелязваше никого и нищо освен болка. Тогава феите я наобиколиха в стегнат пръстен и размахаха крила в унисон. Момичето изпита облекчение и спря да плаче. Феите помолиха слънчевите лъчи бързо да изсушат сълзите на момичето и тя започна да се вслушва във всичко около себе си. Тя чу как цветята миришат, насекомите жужат и птиците пеят. И феите й прошепнаха, че светът около нея е прекрасен, че раната на пръста й скоро ще заздравее и че не трябва да се разстройва много.

Една малка фея донесе малко листо от живовляк и го сложи върху раната. Друг помоли калинката да играе на играта „Дъжд или кофа“ с момичето. А третият повика ветреца да приглади разрошената коса на момичето.

И момичето се почувства толкова добре, че започна да се усмихва и да си играе с феите. След това момичето винаги идваше на приказната поляна, ако се почувства зле.

Когато пораснала, тя не забравила поляната с феите и в трудни моменти винаги викала малките феи на помощ.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Как бихте помогнали на момичето, ако бяхте феите?
Раздайте на децата карти с имена на различни качества. Децата трябва да разберат как феите са научили някого на това или онова качество.
Спомнете си някоя трудна ситуация от живота си и помислете как различни приказни герои могат да ви помогнат в тази ситуация, например: феи, бриз, слънчеви лъчи и др.
Представете си, че добрите феи ви поканиха на фестивал на горските феи. Нарисувайте този празник и ни разкажете за него.

бАШМАЧКИ

Оля Макарова, 8 години

Имало едно време едно момче Коля. Носеше нови обувки. Но обувките му живееха много зле. Коля не се грижеше за тях: не ги миеше, не ги почистваше и ги изхвърляше навсякъде. Обувките не знаеха какво да правят. Тогава решили да заведат Коля в обувна фабрика, за да види колко много работа трябва да се направи, за да се направят толкова прекрасни обувки. На следващия ден обувките отведоха Коля във фабриката, за да види как от парче кожа излизат обувки. Фабриката беше огромна и Коля беше изненадан колко много майстори и машини са необходими, за да шият обувки. Тогава важна жена се приближи до тях. Тя поздрави и попита обувките как са и дали Коля се грижи за тях. Обувките тъжно въздъхнаха, но мълчаха. Те не искаха да се оплакват от господаря си. Коля се почувства много засрамен и благодари на важната жена за нейната работа.
Оттогава Коля винаги се е грижил за обувките си, защото е видял колко много работа изисква ушиването на такива обувки.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Как Коля ще се грижи за обувките си след този инцидент?
Разкажете ни как се грижите за обувките си.
Какви качества трябва да притежава един собственик, за да превърне обувките си в удоволствие за живеене?
Говорете с любимата си обувка и след това кажете на всички какво ви е казала.
Как обувките могат да благодарят на човек за грижите му? Измислете и нарисувайте приказка за това как вашите обувки са се погрижили за вас.
Обсъдете с децата си как да се грижат за обувките по различно време на годината и при различно време.

П АУЧОК

Внучкова Дана, 8 години

Имало едно време живял малък паяк. Беше съвсем сам и беше много тъжен, че няма приятели. Един ден той решил да отиде и да намери приятели. Беше пролет, слънцето припичаше и росата блестеше по тревата. Две нощни пеперуди летяха над зелена поляна. Едната е бяла, а другата е червена. Видяха малко паяк и бял молец го попита:
- Защо си толкова тъжен?

Защото нямам приятели - отговорил паякът.

Но молците и паяците не са приятели, защото паяците не могат да летят, каза белият молец.

И червеният молец каза:
- Нека бъдем приятели с теб, ще те науча да летиш.

Паякът много се зарадва и се съгласи. Оттогава те станаха приятели и летяха над поляната заедно. Молец с крила и паяк в балон, направен от паяжини.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Представете си, че вие ​​и паяк пътувате над земята в балон, направен от паяжини. Нарисувайте вашето пътуване и ни разкажете за него.
Разкажи ми за приятел, който те е научил на нещо.
На какво може един паяк да научи молците?
Раздайте на децата карти с рисунки на различни насекоми. Всеки човек от името на собственото си насекомо трябва да каже на какво може да научи друго насекомо. Например: на какво мравката може да научи земния червей, пеперудата може да научи мравката и т.н. След това децата рисуват как различните насекоми са се учили взаимно.
Разделете децата на групи от по трима. Едното дете в групата е паяк, другите две са молци. Децата трябва да измислят кратки драматизации за приятелството на молец и паяци.

ЗЛАТНИ КАПКИ

Яна Данкова, 8г

Беше слънчев ден. Слънцето грееше ярко. По храста имаше капчици роса като злато. Тогава се качих до храста и исках да ги взема. Щом го докоснах всичко изчезна. И бях много тъжна, но слънцето видя, че плача и ми прошепна: „Не плачи, всичко ще бъде наред, само не плачи. Когато чух тези думи, толкова се зарадвах, че исках да подскачам и да пея песни. И изведнъж видях същите капки роса върху храста. Отидох до храста, седнах на едно камъче и гледах златните капки.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Как бихте успокоили едно момиче, ако беше слънце?
Някога слънцето успокоявало ли ви е? Разкажете и нарисувайте как слънцето ви е помогнало в различни ситуации.
Представете си, че слънцето даде на момичето магически капки роса. Всяка капка може да изпълни едно нейно желание. Нарисувайте изпълнени желания на момичето. Въз основа на рисунките си децата разказват какви желания са изпълнили капките и как.

ВЪРБА И НЕЙНИТЕ ЛИСТА

Саша Тимченко, 8 години

Вървях през парка и видях стадо листа. Паднаха на земята. Уилоу започна да се натъжава. И листата, които паднаха от него, също станаха тъжни. Но когато паднаха на земята, те написаха изречение: „Скъпа върбо, ти ни обичаше и ние също те обичаме“.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Раздайте на децата карти с рисунки на листа от различни дървета и ги помолете от името на тези листа да благодарят на дървото, че се грижи за тях.
Можете да дадете на децата карти с рисунки на различни дървета и да ги помолите да се сбогуват с листата си от името на тези дървета.
Измислете и нарисувайте приказка за това как стадо листа реши да пътува до южните страни заедно с прелетни птици.

ПРИКАЗКА ЗА ЦВЕТЯТА

Науменко Регина, 9 години

Живяло едно време едно момиче на име Надежда. Надеждата беше красива като роза. Лицето й беше бяло, с розови бузи и изумрудени очи. Но нейният характер беше много бодлив. Тя често бодеше хората с присмеха си като тръни. Един ден Надежда се влюби в много красив младеж. Тя никога не го намушка и му говореше мило. Но се случи така, че любимият й младеж забрави за нея и не искаше повече да идва при нея. Надежда беше много тъжна, но не искаше да каже нищо лошо за младежа. Приятелки убедили Надежда да инжектира младия мъж. Те казаха:
- Понеже те е забравил, набоди го с бодлите си.

„Обичам го и не искам да му навредя“, отговори Надежда.

Но Надежда не можеше да живее без любимия си. Тогава тя се убоде, червената й кръв се разля и Надежда се превърна в чудна червена роза.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

На децата се дават карти с различни цветове. Всяко дете се редува да назовава по едно качество, с което свързва това цвете. След това децата рисуват вълшебен букет от онези цветя, които ще научат човек на определени качества.
Нарисувайте рози на Вяра, Любов, Щастие, Радост, Мир и т.н. и говорете как тези рози са помогнали на хората.
Мислите ли, че ако любимият на Надежда не я беше напуснал, характерът й щеше да се промени?
Нарисувайте Надежда и нейния любим под формата на определени цветя.

ДОБРО СЪРЦЕ

Нахална Марийка, 9г

Живяло на този свят едно хубаво момиченце. Беше много красива, с бяла коса, сини очи и добро, нежно сърце. Един ден мама отиде на работа и заведе дъщеря си при съседка, за да я гледа.

Съседката била самотна жена и нямала деца. Тя почерпи момичето с бисквити и излезе на разходка с нея. Съседката държеше момичето за ръка и се хвалеше на всички минаващи колко красива е дъщеря й. Момичето никога не е мамило никого и не е харесвало, когато другите мамят. Тя разбрала, че техният съсед много би искал да има дъщеря. И след разходката, когато майка й се прибра, момичето й разказа всичко.

Мама дълго мисли и дойде идея. Изпекла огромна, вкусна баница и поканила съседката си. Дойде една съседка и много се зарадва на баницата и толкова мили хора. Те седяха и разговаряха дълго, пиха чай, ядоха пай. И когато съседката реши да си тръгне, момичето й подари пухкаво бяло кученце. Кученцето изписка и близна новия си собственик право по носа. Съседката избухна в сълзи от щастие. И оттогава винаги се разхождаха заедно - съседката с кученцето и момичето с майка си.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Измислете рецепта за баница, която са изпекли мама и дъщеря й и я нарисувайте.
Каква беше майката на момичето? Какво бихте направили вие на нейно място, след като момичето ви разказа за измамата на съседа си?
Помислете за забавна игра, която са играли майка и дъщеря, съсед и кученце в парка.
Нарисувайте мили сърца за майката на момичето и нейната дъщеря.

БАБУШКИН ДУБОЧЕК

Миша Кожан, 8 години

Баба ми живееше в голям град. Тя толкова обичала природата, че посадила дъб под прозореца си. Беше толкова малък, че не можеше да издържи тежестта на синигер, ако тя седнеше на клона му. Баба се грижеше за малкия си дъб и всяка сутрин го поздравяваше, гледайки през прозореца. А баба ми имаше малък внук, който често идваше да я посещава. Заедно те отидоха до своя дъб и го нагледаха. После седяха един до друг, а бабата четеше приказки на внука си. Всяко лято те се снимаха близо до дъба и след това се радваха да гледат как бебето и дървото растат. Дъбът имаше много нови клони и вече не се огъваше под тежестта на птиците.

Дубочек винаги с нетърпение очакваше внука си да посети баба си. Той обичаше да слуша с него приказките на баба си и след това да ги преразказва на приятелите си: птиците, слънцето, вятъра и дъжда. Един ден внукът дошъл при баба си, но те не отишли ​​при дъба и дори не го поздравили. Дъбът чакаше и чакаше, но така и не дойде. Тогава той помоли врабчето да погледне през прозореца и да разбере какво става. Спароу влетя разстроен и каза, че приятелят му лежи в леглото, има висока температура и болки в гърлото. Дубочек много се разтревожи и извика всичките си приятели на помощ.

Дъждовните капки напоиха момчето с жива изворна вода, слънчевите лъчи сгряваха шията му, ветрецът разхлаждаше горещото му чело, а птиците пееха такава чудна песен, че той веднага се почувства щастлив. И болестта отшумя.

„Благодаря ти, дъбово дърво, за помощта“, каза момчето на приятеля си на следващия ден.

Скоро момчето отиде на училище. И двете пораснаха и се разхубавиха за радост на баба си. Момчето слушаше приказки и мислеше, че когато и двамата пораснат и станат големи, ще дойде при дъба с децата си и също ще им чете приказки под широката, гъста дъбова листа. Тази мисъл направи душата ми топла и спокойна.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Измислете и нарисувайте приказка, която баба ви е разказала на внука си и малко дъбче.
Нарисувайте дърво, с което сте приятели или мечтаете да станете приятели, и разкажете за него.
Разделете децата на групи и ги помолете да измислят и нарисуват различни ситуации, когато дъбът и момчето ще се притекат на помощ.
Раздайте на децата карти с рисунки на различни обитатели на земята – дървета, цветя, животни, птици и др. Децата трябва от името на тези, които са ги получили на картите, да кажат какво и как биха помогнали на момчето да се възстанови.

СНЕЖИНКИ ПОД ЧЕРЕШАТА

Настя Зайцева, 8 години

Омагьосаната градина спи в зимна тишина. Пухкави снежинки спят спокойно под разперените клони на черешово дърво. Снежинките имаха интересен сън. Сякаш обикалят около черешата, а черешата им казва: „Много сте смешни, любими мои деца“, след което ги гали и прегръща. Пухкавите снежинки усетиха нежната топлина и моментално се събудиха. Те бяха тъжни, защото не бяха деца на черешата, но черешата ги утешава: „Не бъдете тъжни, когато ви нагрее слънцето, вие ще станете капчици и щастливи ще се търкулнете до моите корени.“

Така стана всичко. Душите на пухкавите снежинки се влюбиха в добрия си утешител. През пролетта те се изтърколиха до нейните корени и станаха нейни истински деца: кой листо, кой цвете и череша. Мечтата за пухкавите снежинки се сбъдна.

ЗЕЛЕНА ЧЕРЕША

Настя Зайцева, 8 години

Всички череши бяха узрели, само едно зрънце остана зелено и малко. Тя видя красиво червено зрънце до себе си и й каза:
- Нека бъдем приятели.

Червената Череша я погледна и отговори:
- Не искам да бъда приятел с теб. Аз съм толкова красива и червена, а ти си зелен.

Зелената череша видяла голяма череша и й казала:
- Нека бъдем приятели.

"Няма да бъда приятел с теб, ти си малък, а аз съм голям", отговори голямата череша.

Малката черешка искаше да се сприятели със зрялото зрънце, но не искаше и с него. Така малката черешка остана без приятели.

Един ден всички череши бяха обрани от дървото, останаха само зелените. Мина време и тя узря. На нито едно дърво нямаше нито едно зрънце и когато децата намериха череша, много се зарадваха. Разделили го на всички и го изяли. И тази череша се оказа най-вкусна.

РАЖДАНЕТО НА ЕДНА СНЕЖИНКА

Настя Зайцева, 8 години

Имало едно време Зима. В навечерието на Нова година се роди дъщеря й. Уинтър не знаеше как да я нарече. Тя разказала на всички за раждането на зимното бебе и попитала какво име да я кръсти, но никой не могъл да измисли име.

Зимата се натъжи и отиде при Дядо Коледа да помоли за помощ. И той отговаря: „Не мога да помогна, нямам време, подготвям се за Нова година.

Междувременно дъщеря ми изтича при майка си Зима и каза:
- Вятърът е много мил. Той помага на всички. Казах му, че искам да се науча да танцувам и той ме научи. Виж - и тя започна да танцува.

Дъще, танцуваш много красиво“, похвали Уинтър дъщеря си.

Мамо, защо си толкова тъжна? Вероятно сте уморени, подготвяте се за Нова година?

Не, просто имам много работа - отговори майка ми, - а ти тичаш и си играеш.

Зимата му разказа за всичко и вятърът я покани да лети и да попита снега как да кръсти дъщеря си.

Те отлетяха към снега и зимата каза:
- Братко Сноу, вероятно знаеш, че имах дъщеря?

Знам, защото не се появявам на земята сам, а благодарение на твоята дъщеря. Тя ми помага.

Помогнете ми да измисля име за дъщеря си“, помоли Уинтър.

Знам какво име да й дам - ​​Снежинка. От мое име - Сняг.

Така кръстиха дъщерята на Зимата Снежинка. И всички заедно празнуваха весело Нова година.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

Измислете свои имена за различните сезони и обяснете защо сте ги кръстили по този начин.
Как бихте кръстили снежинка, ако не знаехте името й?
Какви други деца има Майка Зима и как се казват? (Велица, лед, скреж, Снежанка и т.н.) Нарисувайте зимни подаръци, които различните деца на Зимата ще приготвят за хората. Въз основа на рисунките на другите децата отгатват кои зимни деца са дали на хората определени подаръци.
Какви неща трябва да направи Майка Зима за Нова година? Начертайте най-важните зимни задачи.