Ако човек извърши лошо дело, тогава на душата му става тежко. Когато човек се опита да махне камъка от душата, става му по-лесно. Добротата помага на вас и на другите, тя носи щастие.

Мисля, че съвестта те кара да направиш добро дело. Добротата живее във всеки, само трябва да я събудиш в себе си.

Изтегли:

Преглед:

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

"Човек е известен с добрите дела"

когато помагаш на някого. Ако човек извърши лошо дело, тогава на душата му става тежко. Когато човек се опита да махне камъка от душата, става му по-лесно. Добротата помага на вас и на другите, тя носи щастие. Мисля, че съвестта те кара да направиш добро дело. Добротата живее във всеки, само трябва да я събудиш в себе си. Добро е:

Чувствата могат да бъдат добри: Любов Съчувствие Милост Състрадание Благодарност Съчувствие

Правила за доброта: 1. Бъдете приятелски настроени, учтиви. 2. Бъдете внимателни към хората. 3. Правете добри дела. 4. Не отвръщай на злото със зло. 5. Прощавайте на другите за грешките им. 6. Съжалявайте другите, не себе си. 7. Отнасяйте се с хората така, както бихте искали те да се отнасят с вас.

Думи с корен "добър"

Поговорки: Добра дума и котка се радва. Когато слънцето грее, когато майката е добра. Думата не е врабче, тя ще излети, няма да я хванете. Добрата дума лекува, а злата осакатява.

"Доброта". Да си добър не е никак лесно. Добротата не зависи от растежа, Добротата не зависи от цвета, Добротата не е меденка, не е бонбон. Само това е необходимо, необходимо е да бъдем добри И да не се забравяме в беда И земята ще се върти по-бързо, Ако сме по-добри.

По темата: методически разработки, презентации и бележки

"Човек се слави с добри дела" урок по обществени науки 6 клас

Разработване на урок по социални науки в 6. клас по учебника на Л. Н. Боголюбов "Човек е известен с добри дела" с презентация и приложения ...

Човекът е известен с добрите дела

План - обобщение на урока по обществени науки в 6 клас. 1. Целта на урока: Образователна - създаване на условия за формиране на представи, че доброто и злото са сред най-общите понятия на моралната съвест ...

Човекът е известен с добрите дела. Социология. 6 клас

Основен учебник: Bogoloyubova L.N. Социология. 6 клас (Просвещение, 2008 г.) Целта на урока (кратко описание): да накара учениците да разберат какво означава да бъдеш добър ....

Цели на урока:

На достъпна възраст накарайте учениците да разберат какво означава да си мил.

Образователни:

Да се ​​​​формира у учениците представа за добрите дела, добрите дела, "златното правило на морала".

Разработване:

Развийте комуникативните умения на учениците, логическото мислене, способността да работят с различни източници на информация, да анализират, да правят изводи, да защитават своята гледна точка.

Образователни:

Да култивирате чувство за доброта, способността да симпатизирате на другите, да покажете добротата на отношенията между хората с конкретни примери.

Оборудване:

M / f "Cat Leopold", V.I. Dal "Обяснителен речник на руския език", S.I. Ozhegov "Обяснителен речник на руския език", Речник на синонимите,

1. Организационен момент.

Преглед на откъс от m / f.

Момчета, на вашето внимание беше предоставен откъс от известния m / f „Котката Леополд“, Вие го разгледахте внимателно и ни кажете за какво ще говорим днес в урока.

- (за добротата, добротата)

И какво означават тези думи. Ваня Морозов потърси значението на тези думи в речниците. Нека чуем неговия отговор.

Тълкуване на думи от ученика

В.И.Дал

Доброто в духовен смисъл е добро, което е честно и полезно, всичко, което дългът на човек, гражданин, семеен човек изисква от нас.

С. И. Ожегов

Доброта - отзивчивост, искрено отношение към хората, желание да правят добро на другите.

(слайд номер 1)

Изберете синоними и сродни думи за тези понятия.

-(, добра природа, доброта, доброта, човечност- )

(слайд номер 2)

Какви фрази включват тези думи?

(мил човек, добри дела, добри дела, добро лице, добра душа, добри мисли, добро сърце)

(слайд номер 3)

Кое от горните смятате за най-важно?

Как да разберем, че този човек е мил, че има добро сърце? (с дела, дела)

Ще се опитаме да отговорим на въпроса какви дела и чувства се наричат ​​добри в нашия урок, чиято тема е „Човекът е известен с добрите дела“

(слайд номер 4)

Запишете темата в тетрадката си

(заглавието на темата е прикрепено към дъската)

Натрупвайки житейски опит, руският народ е събрал много поговорки за доброто. Група деца направиха селекция от пословици и поговорки на тази тема у дома. Нека ги изслушаме.

Доброто не става лошо.

Славно запомнен, но доброто не се забравя.

Лошо е за тези, които не правят добро на никого.

Доброто със зло не се отплаща.

Научете се на добро - злото няма да ви дойде на ум .

(слайд номер 5)

Опитайте се да обясните значението на тези поговорки.

Отново потвърдихте, че добротата на човека се измерва с добрите му дела и постъпки.

И сега, използвайки конкретен пример, ще се опитаме да разберем какво е добро дело, как се проявява доброто в живота.

За да направите това, нека прочетем откъс от приказката на О. Уайлд „Щастливият принц“ и отговорете на въпроса Каква е основната идея на тази приказка?

И така, каква е основната идея - признанието на лястовичката и отговорът на принца - "Това е, защото си направил добро дело."

Заключение: Добре е(учениците продължават изречението) когато правиш нещо полезно, помагаш на другите.

означава,добро е помощ, съжаление и т.н.

Както виждаме в примера на една приказка, добротата е придружена от чувства като любов, грижа, съчувствие, състрадание, благодарност, (безкористност), помощ, съжаление, (прошка) (слайд номер 6, „Добър =любов, грижа, съчувствие, състрадание, благодарност, безкористност, помощ, съжаление, прошка ', но не се показват на екрана).

Трудно ли е да си мил? Може ли всеки да бъде мил?

Какво трябва да се направи за това? На този въпрос ще отговори _Иванова Оля..

(четене на стиха-I „Стани добър магьосник“)

Както виждаме, да бъдеш добър се оказва доста просто, просто трябва да помогнеш на някой, който се нуждае от добро съчувствие. Лесно е да правиш добро, но в същото време е трудно. В часовете по литература наскоро прочетохте парче, което говори за добротата на един човек към друг. Каква е тази работа? За чие добро дело става дума? Защо е мил?

Запознахме се с примери за добри дела от произведенията на x / l, m / f, x / f, приказки. И в живота също има хора, които вършат такива добри дела за доброто на другите хора. Вкъщи ще събирате примери за добри дела от различни източници. Вариантите на задачите са във всеки от вас в разпечатката.

D / s 1. "Галерия от добри дела" - вземете снимки, изобразяващи добри дела.

1. Намерете примери за добри дела, дела във вестници, списания, художествена литература.
2. Напишете мини-композиция „Добротата около мен“.

И така, човек се нарича добър, който (научете се да допълвате изреченията)

Сега ще ви покажем скица за един добър Незнайко и може би ще направите някои допълнения към отговора си.

(скица)

(отговори с допълнения Истинските добри дела са безкористни дела, които хората правят с добри намерения.И ако има истинска доброта, то има и фалшива доброта.

За примери от нашиятживот, нека поговорим за истинската и фалшивата доброта. Предлагат ви се примери с различни действия, които определят кои според вас се отнасят към истинската доброта, кои към фалшивата. Запишете ги по групи в тетрадка и обяснете решението си и изберете свой пример за доброта (може от х/л)

Един съученик ми позволи да си напиша домашните

Баба се застъпи за внука си, който счупи играчка

Урок по обществени науки в 6 клас на тема „Човек е славен с добри дела“

Шестокласник по време на междучасие се застъпи за обиден от негов приятел първокласник

(при обсъждане прикрепете с магнити към дъската)

Дадохме примери за добри дела, но в живота понякога човек извършва необмислени лоши дела, като по този начин разстройва своите роднини и приятели. И продължават да ги обичат и да общуват с тях, както преди.

На страница 196 има репродукция на „Завръщането на блудния син“ на Рембранд ван Рейн. Разгледайте го внимателно и ми кажете дали можем да отговорим с един поглед как се отразяватемата за добротата в тази снимка? Защо мислите, че бащата е простил на сина си? Да, той го обича, той е по-възрастен и по-мъдър от него. И вашите родители винаги ви прощават всичките ви шеги и обиди. Така че добротата е...

(ученик отговаря Добротата винаги е свързана със способността да прощаваме.)

Както вероятно се досещате, коленичилият пред стареца е блудният син. Думата "блуден" означава "изгубен, заблуден"

Погледнете внимателно снимката и ми кажете какви чувства, освен радостта от срещата, изпитват баща и син?

Разбира се, синът му изпитва радостта от срещата. Но в същото време той е измъчван от угризения, срам. Разкайва се, съжалява за стореното, моли го за прошка, готов е да се поправи, да се поправи.

Бащата жали сина си, сърцето му е пълно със страдание, готов е да забрави постъпката си и да му прости.

Днес говорихме не само за добрите дела, а за това, че темата за доброто тревожи всички хора, а поетите, писателите и художниците в своите произведения говорят за доброто, така че хората да не го забравят, да го помнят, да мислят за него . Все пак това е добре слайд номер 6)

Извод: Всичко това са добри чувства и те отварят пътя към добрите дела.

Днес на урока се убедихме, че хората се опитват да правят добро за другите и това добро непременно ще им се върне. В края на краищата, ако човек прави добри дела, тогава хората около него също се отнасят с него мило. И това е златното правило Защо това правило се нарича златно? Да, защото е ценно, защото златото е благороден метал, от добрите дела става по-светло, доброто се разлива като слънчева светлина, добрите дела се помнят дълго. И искам да имаме колкото се може повече такива слънчеви, златни дни в живота ни.

Животът може да се живее по различен начин

Можеш да си в беда, но можеш да си в радост,

Яжте навреме, пийте навреме

Веднага правете глупави неща.

И това е възможно така:

Станете призори

И като си помисля за чудо,

Да получи слънце с изгоряла ръка

И го дай на хората.

(Учениците раздават изображения на слънцата на гостите под музиката от m / f)

Любовта и добротата да ни стоплят всички като тези слънца.

И всички мои пожелания към вас:

Не крийте добротата си

Отворете сърцето си за всички.

С това, което имаш, щедро

Споделете, отворете душата си .

Дайте само топлина:

Дете, жена и приятел

И отдръпнете празнотата.

Животът ще върне всичко в пълен кръг.

Светлина, любовта ще се върне при вас,

Мечтата и щастието ще се върнат при вас.

И нежна ласка отново и отново

Нечия радост ще отекне във вас.

Нашият урок приключи

Приложение № 1 (откъс от приказка)

Приложение № 2 (скица Незнайко и неговите приятели)

„На висока колона над града стоеше статуя на Щастливия принц. Беше много красив, целият покрит със златни листа, а вместо очи блестяха скъпоценни камъни. Същият камък беше на дръжката на меча.

Един ден лястовица прелетяла над града. Трябваше да отлети надалеч, до по-топли страни, и реши да прекара нощта в краката на статуята.

Изведнъж една капка падна върху нея, после втора, после трета. Лястовицата се разтревожила и понечила да отлети, когато разбрала, че това са сълзите на Принца.

Защо плачеш? Все пак си толкова красив!- попита тя.

Когато бях жив, отговори принцът, не знаех какво са сълзите. Живях в дворец, където човешката мъка е забранена. Около двореца беше издигната стена и изобщо не се сетих да попитам какво става зад нея. Танцувах и се забавлявах с приятелите си. „Щастливият принц” – така ме наричаха близките ми. И наистина, бях щастлив, ако само щастието се крие в насладата. Така живях, така умрях. И сега, когато вече не съм между живите, ме поставиха тук, толкова високо, че можех да видя цялата мъка и бедност на моята столица. И въпреки че сега сърцето ми е от олово, не мога да сдържа сълзите си.

И изведнъж попита:

Лястовиче, моля те, изкълвай бижуто от меча ми и го занеси на жената с болното дете.

Трябва да отлетя възможно най-скоро, зимата идва - отговори лястовичката.

Останете поне една нощ, помогнете ми - отново помоли принцът.

Лястовицата не могла да му откаже, изкълвала бижуто и го занесла на болното дете. И когато се върна, тя призна на принца, че изобщо не й е студено.

Това е, защото си направил добро дело“, обясни принцът.

(Оскар Уайлд "Щастливият принц")

1. Защо принцът плака, защото го наричаха щастлив?
2. Защо принцът реши да помага на хората?
3. Какво пожертва лястовичката, когато реши да помогне на принца?
4. Защо на лястовицата й стана топло, защото зимата наближаваше?

Приложение № 2 („Приключенията на Незнайката и неговите приятели“)

Не знам: Ти, Пилюлкин, все работиш, помагаш на другите, но никой не иска да ти помогне. Нека ти дам малко лекарство.

Пилюлкин: Моля. Много е хубаво, че искаш да ми помогнеш, всички трябва да си помагаме.

(Сиропчик и поничка са подходящи)

Поничка: Вижте, Незнайно също реши да стане лекар. Ще бъде забавно, когато започне да лекува всички.

Сиропчик: Не, сигурно е решил да смуче Пилюлкин, за да не му дава рициново масло.

Не знам (замахва и започва да се бие) Млъкни, иначе ще ти дам минохвъргачка.

Пилюлкин: Спри! Спри се!

Не знам: О, ти, Сироп, си гаден! Пак ще ти покажа! Какво пропиляно добро дело!

Бутон: Или може би не сте извършили безкористно тези действия, а в името на печалбата?

Не знам: Как това не е незаинтересовано? Помогнах на объркана шапка да я намери. Моята шапка ли е или нещо подобно. Пилюлкин събира момини сълзи. Каква полза имам от момината сълза?

Бутон: А защо ги събра?

Непознат: Не разбираш. Самата тя каза: ако направя три добри дела, ще получа вълшебна пръчка.

Бутон: Виждаш ли, но говориш незаинтересовано.

Не знам: И защо мислиш, че трябва да правя добри дела?

Бутон: Трябва да ги направите по този начин, от добри намерения.

С. В. Алимова, MBOU "Sudogodskaya OOSh", Sudogda, Владимирска област

Стратегия№ 1 "Асоциация"

Мишена: Активирайте умствената дейност. (NRC 2 )

Критерий:дефинира синоними и антоними, еднозначни и многозначни думи.

Задача: Изберете 5 синонима и 5 антонима на думата "доброта"? (хуманност, отзивчивост, човеколюбие, сърдечност, привързаност, самодоволство и др. жестокост, злоба, омраза, измама, бездушие, несправедливост). Определете дали думата "доброта" е еднозначна или многозначна? ( добротаА- отзивчивост, искрено отношение към хората, желание да правят добро на другите: Тя беше обичана заради нейната доброта . ) Назовете качествата на характера, като използвате думи в буквален и преносен смисъл и съставете фрази.

Дескриптори:

1. Асоциации за имена;

2. Изберете синоними, антоними;

3. Назовават качествата на характера, като използват думи в буквален и преносен смисъл, измислят фрази.

FO.Оценка на палеца.

Преминете към следващата задача, като използвате Стратегия "Идеал" P2. (NRC 2 )

Мишена: Тази стратегия или метод е насочена към развиване не само на предмет, но и на мета-предмет, лични универсални учебни дейности на учениците,

Критерий:Разбира и изразява основното съдържание на текста. Употребява думи с пряко и преносно значение, синоними, антоними, омоними и многозначни думи, заемки, емоционално обагрени думи; хипербола, епитети, сравнения. NRC2

Упражнение:

Прочетете внимателно текста. Отговорете устно на въпросите.

Намерете израз в текста в преносен смисъл.

Попълнете таблицата.

Напишете продължение на тази история, като използвате хиперболи, епитети и сравнения

Семейството прекара почивния ден на плажа. Децата плуваха в морето и строяха замъци в пясъка. Изведнъж в далечината се появи малка старица. Сивата й коса се развяваше от вятъра, дрехите й бяха мръсни и парцаливи. Тя измърмори нещо на себе си, докато вдигаше някои предмети от пясъка и ги слагаше в чантата си. Родителите извикали децата и им казали да стоят далече от възрастната жена. Докато минаваше от време на време, навеждайки се да вземе нещо, тя се усмихваше на семейството, но никой не й отвръщаше на поздрава. Много седмици по-късно те научиха, че малката възрастна дама е посветила целия си живот на събиране на парчета стъкло от плажа, с които децата могат да режат краката си.

Как се чувствате, след като прочетете историята?

Защо мислите, че старата жена е посветила целия си живот на тази професия?

Ако хората знаеха какво наистина е направила възрастната дама, какво биха направили?

Имало ли е моменти в живота ви, когато в началото не сте харесвали човек, защото е различен от другите, а по-късно сте научили нещо добро за него?

Какво би станало със света, ако в него нямаше доброта?

Чия доброта ви помага да растете? (Добротата на родители, баби, учители, приятели и др.)

Приложение. Таблица на стратегията "Идеал"

Какъв е основният проблем, който героите трябва да решат?
Каква важна информация ви предостави авторът?
Какво друго знаете, което би помогнало за решаването на проблема?
Кои са трите основни начина за решаване на проблем?
Кой от методите, които сте избрали, е най-добрият? Защо?

FD. Партньорска оценка с база на дескриптори. С коментари от всяка група.

Оценъчен лист

Дескриптори	Изпълнено	Не спази
Отговори на въпросите
Намерете образен израз в текста
Попълни таблицата
Писане на продължение на историята

Къща. упражнение

Напишете есе за важен житейски принцип.

Лошо за тези, които не правят добро на никого

• Който живее в добро, ходи в сребро
• В когото няма добро, има малко истина
• Животът е даден за добри дела

• Човек
• известен с добри дела

Какво ще научите за:Какво е човечност; Как да се грижим за близките си

• На какви въпроси ще отговаряте
• Какво е златното правило на морала?
• Как да се научим да правим добро?
• Лесно ли се прави добро?

Какво е добро?

• Добротата е, когато правиш нещо полезно, помагаш на другите.
• Доброто е специфично нещо. Хубаво е да правиш добро, сгрява душата.

• поетично слово

• Текст стр. 192

• Защо принцът се смяташе за щастлив?
• Защо принцът, когото всички смятаха за красив, беше нещастен?
• Защо лястовицата не отказала на молбата на принца?
• Защо лястовичката стана топла, защото зимата наближаваше?

• добро и зло

• добри чувства

• лоши чувства

• Защо казват, че от добрите чувства трябва да се премине към добрите дела?

Красиви думи и красиви дела

• „Има малка колиба в средата на полето. Построена е така, че при лошо време хората да могат да се скрият и да се стоплят. Веднъж, в средата на летен ден, облаци покриха небето и започна да вали. По това време в гората имаше три момчета. Те се скриха навреме от дъжда и гледаха как потоци вода се изливат от небето.
• Изведнъж видяха: към хижата тичаше десетгодишно момче. Те не го познавали, момчето било от съседно село. Беше мокър до кожа и трепереше от студ.
• И сега най-старият от онези, които избягаха от дъжда и седнаха в сухи дрехи, каза:
• - Колко лошо, че те, момче, попадна в дъжда. Жал ми е за вас…
• Второто момче също изрече красиви и жални думи.
• - Сигурно е страшно да се озовеш в такова време насред терена. Съчувствам ти
• момче...
• Третият не каза нито дума. Той мълчаливо съблече ризата си и я даде на момчето, което трепереше от студ.

Лесно ли е да си мил човек?

• Правете добро и зло
• Във властта на всички хора
• Но злото се прави без затруднения
• Да правиш добро е по-трудно
• Научете добро - лошото ще ви дойде наум

Художествена галерия

• Рембранд. Завръщането на блудния син

• Какви чувства освен
• радостите от срещата, преживяването
• баща?
• Какви чувства освен радост
• среща, преживява сина си?
• В една библейска притча се разказва, че когато срещнал сина си, бащата възкликнал:
• "... Синът ми беше мъртъв и оживя, беше изгубен и се намери..."
• "Изгубен и намерен"
• Ясно е. Но какво означава
• "бил мъртъв и жив"?

• Морал

• правила за добро поведение

• Моралните стандарти се основават на представите на хората за добро и зло, добро и лошо, за справедливост, чест, съвест.

• Златното правило на добрия човек

• Отнасяйте се с другите така, както бихте искали те да се отнасят с вас

Да се ​​научиш да правиш добро

• Добротата започва с грижата за близките.
• Направи добро дело.
• Натрупайте опит от добри дела.
• Кажете добра дума и се усмихнете.

• Днес….
• Утре….
• Седмица по-късно….

• Направете списък с нещата, които можете да направите в полза на другите.