Những điều dành cho một đứa trẻ 

Tự động xâm lược là một xu hướng bệnh lý dẫn đến tự hủy diệt. Hội chứng tự hủy hoại: tại sao chúng ta không yêu bản thân mình


Tên kiểm tra

Kiểm tra "Khuynh hướng tự hủy diệt"

Có một phiên bản trực tuyến

Mục đích

Bài kiểm tra nhằm mục đích tự kiểm tra. Chẩn đoán sự hiện diện hay vắng mặt của hội chứng tự hủy hoại, tức là có xu hướng tự hủy hoại, tự gây hấn và tự gây thương tích.

Chất lượng được đánh giá

Có xu hướng tự hủy hoại

Danh mục tuổi

16+

Hướng dẫn

Đọc từng câu sau đây một cách cẩn thận. Câu trả lời phải là “có” (dấu cộng) hoặc “không” (trừ). Nếu bạn không đặt bất kỳ dấu hiệu nào, điều đó có nghĩa là bạn đã trả lời “không”.

Nhiệm vụ

1. Trong năm qua, tôi đã phải chịu trách nhiệm hình sự hoặc hành chính ít nhất một lần.

2. So với các đồng nghiệp của tôi, tôi thường xuyên gặp phải nhiều loại xung đột ở nơi làm việc hơn họ.

3. Xung đột nghiêm trọng xảy ra trong gia đình tôi ít nhất một lần một tuần.

4. Trong năm qua, tôi đã bị gãy xương, bầm tím nghiêm trọng, trật khớp hoặc chấn thương tương tự ít nhất một lần.

5. Tôi uống rượu ít nhất hai lần một tuần (bia và đồ uống có nồng độ cồn thấp khác cũng được tính).

6. Đôi khi niềm kiêu hãnh cản trở tôi.

7. Trong năm qua, ít nhất một lần, những người thân thiết ngưỡng mộ lòng dũng cảm của tôi hoặc ngược lại, rất khó chịu vì sự liều lĩnh của tôi.

8. Đôi khi tôi làm người khác ngạc nhiên về sự khéo léo của mình, và đôi khi tôi cảm thấy mình như một con bò đực trong cửa hàng đồ sứ.

9. Trong năm qua, ít nhất một lần tôi đã có ý nghĩ tự tử như một giải pháp cho mọi vấn đề.

10. Đôi khi tôi rơi vào trạng thái thiếu kiên nhẫn, và trong trạng thái này tôi có thể hứa bất cứ điều gì.

Xử lý kết quả

Một người có xu hướng tự hủy hoại và tự tổn thương bản thân sẽ cố gắng đạt được những niềm vui và ấn tượng tối đa từ cuộc sống. Nó được thể hiện ở những vết thương về thể chất thường xuyên (gãy xương, bầm tím, trật khớp, v.v.), tính bốc đồng và quyết tâm, lòng dũng cảm quá mức, sự kiêu ngạo. Những người có xu hướng tự hủy hoại bản thân thường bị gọi là “kẻ nổi loạn”, “người biên giới”, họ cố gắng biến đổi mọi thứ xung quanh mà không có đủ ý chí và cơ hội khách quan. Do đó, chấn thương có tác dụng như một sự chuộc lỗi đối với cảm giác tội lỗi đối với bản thân và những người xung quanh vì sự yếu kém về ý chí. Các phương tiện tự hủy có thể khác nhau. Ví dụ, nghiện rượu và các loại nghiện ngập khác, hành vi phạm pháp, cố ý xung đột tại nơi làm việc và ở những nơi khác.

Đếm số câu trả lời khẳng định.

0 - 2 điểm. Mức độ tự hủy thấp. Hội chứng tự hủy diệt hoàn toàn không có.

3 - 6 điểm. Mức độ tự hủy trung bình. Hội chứng tự hủy hoại đôi khi xảy ra trong bạn, trong những tình huống khủng hoảng.

7 - 8 điểm. Mức độ tự hủy cao. Hội chứng tự hủy hoại thực tế không rời bỏ bạn, biểu hiện liên tục.

9 - 10 điểm. Mức độ tự hủy diệt thảm khốc. Có vẻ như hội chứng tự hủy hoại đã trở thành mãn tính. Và ngay cả khi thất bại dù là nhỏ nhất, bạn vẫn cố gắng làm tổn thương chính mình một cách có ý thức và tiềm thức. Bạn nên liên hệ khẩn cấp với bác sĩ tâm lý hoặc nhà trị liệu tâm lý.

Năm phát triển thử nghiệm

2009

Số phiên bản

1.0

Liên kết vĩnh viễn

Liên kết thư mục

1. Kiểm tra “Khuynh hướng tự hủy diệt” [Tài nguyên điện tử] // A. Ya.. 06.27.2009..html (27.06.2009).

Nhà phát triển

Trang web phòng thí nghiệm

Giấy phép

Nội dung văn bản có sẵn theo

Đừng đánh mất nó.Đăng ký và nhận liên kết đến bài viết trong email của bạn.

Tự động xâm lược là sự xâm lược nhắm vào chính mình. Rõ ràng hay ngầm, thường xuyên hay hiếm khi, hầu hết mọi người đều có hành vi tự hủy hoại bản thân: chúng ta tự trách móc bản thân vào ban đêm, nhắc nhở bản thân về những sai lầm trong quá khứ và tự trách mình lần thứ một trăm. Chúng ta cho rằng mình không đủ thông minh, đủ xinh đẹp hay đủ thành công. Chúng ta trở thành kẻ thù của chính mình. Có thể là đủ? Trong bài viết này, chúng ta sẽ xem xét các loại, nguyên nhân của hành vi tự động xâm lược và cách chống lại nó.

Các loại và phân loại tự động xâm lược

Tự động hung hăng là hành vi tự hủy hoại: tự phê bình, tự hạ nhục, tự đánh đòn, tự trách móc, “quay lưng lại với chính mình”. Đây là hành vi cố ý hoặc vô thức gây tổn hại về thể chất hoặc tinh thần cho bản thân.

Có một sự phân loại rộng rãi về hành vi tự động xâm lược. Chúng ta sẽ xem xét các phương pháp phân loại quan trọng nhất và các hình thức biểu hiện chính.

Theo phạm vi ảnh hưởng:

  • thuộc vật chất;
  • tâm linh;
  • tâm lý;
  • xã hội.

Theo mức độ ngẫu nhiên:

  • biết rõ;
  • bất tỉnh.

Theo phương pháp thực hiện:

  • gián tiếp;
  • ngay tức khắc;
  • quá khích;
  • mở rộng.

Các hình thức biểu hiện chính:

  1. Hành vi tự tử.
  2. Nghiện thực phẩm.
  3. Hành vi tự kỷ (sự cô lập, một người “sống trong thế giới của riêng mình”).
  4. Thể thao mạo hiểm.
  5. Hành vi cuồng tín (tà giáo, tổ chức, giáo phái phá hoại và các hiệp hội khác cùng loại).
  6. Tự làm hại mình.
  7. Sự phụ thuộc vào hóa chất (rượu, ma túy, v.v.).

nguyên nhân

Nhiệm vụ chính của một người là sống. Vì vậy, hành vi tự động gây hấn nên được coi là hành vi không tự nhiên, trái với bản chất con người. Có hai cách giải thích hiện tượng này:

Cách tiếp cận phân tâm học. Tự động xâm lược là một cơ chế bảo vệ của tâm lý. Một người chuyển hướng sự gây hấn hướng vào một đối tượng bên ngoài về phía mình.

Điều này đặc biệt thường xuyên xảy ra khi không có cơ hội gây hấn với một đối tượng bên ngoài khác (điều này bị lên án, không thể chấp nhận được, một người không đủ khả năng làm điều đó do quá trình nuôi dạy, v.v.). Anh ta không còn lựa chọn nào khác ngoài việc hướng sự hung hăng về phía mình - không có lựa chọn nào khác.

Điều hòa bên ngoài. G. Ya. Pilyagina bày tỏ quan điểm rằng để xảy ra hiện tượng tự động xâm lược, cần có ba thành phần:

  1. một người đang nảy sinh mâu thuẫn nội tâm và kìm nén sự hung hăng của mình (chưa liên quan cụ thể đến bản thân anh ta), đồng thời phủ nhận những nội tâm xã hội của mình. Hướng nội là quan điểm và thái độ của người khác mà một người coi là của riêng mình.
  2. Một tình huống chấn thương tâm lý trong đó việc thực hiện các cơ chế hành vi bảo vệ sẽ xảy ra.
  3. Phản hồi kết nối tiêu cực - những kỳ vọng không được đáp ứng liên quan đến đối tượng, nhu cầu giải quyết xung đột nội tâm và tính hung hăng của chủ thể.

Cơ chế tự hạ mình dựa trên thái độ của cha mẹ đối với con cái. Thái độ đối với nhân cách của chính mình được sao chép từ hình mẫu thái độ của cha mẹ. Nếu một đứa trẻ được khen ngợi vì những thành công của mình nhưng cũng chỉ ra những lỗi lầm của mình, giúp trẻ phát triển thì trẻ sẽ lớn lên với cái nhìn khách quan về thế giới và bản thân.

Nếu một đứa trẻ nằm trong một hệ thống đánh giá thành tích và thường không đáp ứng được những kỳ vọng đặt ra cho mình, nó sẽ nhanh chóng rơi vào trạng thái tự hạ thấp bản thân. Chắc chắn bạn đã từng thấy những đứa trẻ mà cha mẹ chúng muốn biến chúng thành những thiên tài trẻ tuổi. Ngay khi một đứa trẻ như vậy chiếm vị trí thứ hai hoặc không đạt được một kết quả rõ ràng là không thể đạt được, nó bắt đầu coi mình là ngu ngốc và chẳng ra gì.

Chúng ta cần khuyến khích những chiến thắng, nhưng hãy nhớ rằng đứa trẻ sẽ không thể giỏi nhất trong mọi việc. Khen ngợi sự siêng năng, lao động, khát khao tri thức và sự kiên trì rèn luyện, lên án sự lười biếng. Khi đó đứa trẻ sẽ lớn lên với thái độ đúng đắn đối với bản thân và thế giới.

Chủ nghĩa hoàn hảo. Mọi người tự đặt ra cho mình những nhiệm vụ bất khả thi và tất nhiên là không thể giải quyết được chúng. Kết quả là, họ tự cam chịu việc tự phê bình và tự ti.

Cấu trúc bên trong của tự động xâm lược

A. A. Rean lập luận rằng tính tự động gây hấn là một phức hợp cá nhân phức tạp, biểu hiện ở bốn cấp độ. Nó xác định các khối con sau:

  1. Khối con đặc trưng. Mức độ tự động gây hấn tương quan với tính hướng nội, trầm cảm, khoa trương và rối loạn thần kinh.
  2. Tiểu đơn vị tự đánh giá. Có mối quan hệ nghịch đảo giữa mức độ và mức độ tự động xâm lược.
  3. Khối con tương tác. Mức độ tự động gây hấn phụ thuộc vào khả năng thích ứng với xã hội và sự thành công của tương tác giữa các cá nhân. Có mối tương quan tích cực với tính nhút nhát và mối tương quan tiêu cực với tính hòa đồng.
  4. Tiểu đơn vị nhận thức xã hội. Tự động gây hấn hầu như không gắn liền với nhận thức tiêu cực trong nhận thức của người khác, ngược lại, mức độ tự động gây hấn tương quan với nhận thức tích cực của người khác.

Các cách để chống lại sự xâm lược tự động

Làm việc dựa trên lòng tự trọng của bạn. Hãy học cách đánh giá bản thân một cách tỉnh táo, chấp nhận những điểm không hoàn hảo của mình, nhưng hãy nhìn nhận nhiều hơn chứ không chỉ là những khuyết điểm ở bản thân.

Hãy trút cơn giận của bạn ra.Đừng tích lũy mật và giận dữ trong chính mình. Viết một lá thư phản ánh tất cả những điều tiêu cực của bạn, rồi đốt nó hoặc đánh bao cát. Hãy tự do kiềm chế cảm xúc của bạn.

Đầu tiên, chỉ có một số cảm xúc là không thể kìm nén được. Cùng với việc bác bỏ cái tiêu cực là sự bác bỏ cái tích cực.

Thứ hai, tức giận là bình thường. Câu hỏi là bạn thế nào với anh ấy.

Hãy thoát khỏi chủ nghĩa cầu toàn và những yêu cầu quá đáng.Đúng, các mục tiêu phải có tính thử thách và tiêu chuẩn cao. Nhưng nếu bạn đặt cho mình một nhiệm vụ khó khăn ban đầu, thì bạn phải có khả năng chấp nhận thất bại và tiếp tục.

Bạn không thể làm mọi thứ một cách hoàn hảo. Bạn sẽ đạt được mọi thứ bạn mơ ước vì ước mơ của bạn sẽ lớn dần theo từng thành tựu. Bạn sẽ vấp ngã, trượt và thua nhiều lần. Điều này ổn. Chấp nhận và đi tiếp.

Hãy nhớ rằng việc tự hủy diệt là điều phi lý.Đừng lãng phí thời gian của bạn vào việc trách móc và tự buộc tội. Phân tích những sai lầm của bạn, đưa ra những lời chỉ trích thỏa đáng cho bản thân - và hướng tới những mục tiêu mới.

Zatsaririna Violetta

Công trình đưa ra định nghĩa về hành vi tự xâm lược, nguyên nhân xuất hiện của nó và chẩn đoán tình trạng này. Bản ghi nhớ gửi các bậc cha mẹ về việc ngăn ngừa hành vi tự gây hấn ở thanh thiếu niên.

Tải xuống:

Xem trước:

Hội nghị giáo dục phổ thông thành phố “Bước tới tương lai”

Công trình nghiên cứu về đề tài: “Sự tự động xâm lược của một thiếu niên»

Công việc đã hoàn thành:

Học sinh lớp 10 "A" MOU-trường trung học số 3 Zatsarinina Violetta

Người giám sát:

giáo viên sinh học

LG Yagina

2016

Lời giới thiệu……………………….trang 3

Phần chính:

Chương 1. ……………………..trang 4

Chương 2. ……………………..trang 5-6

Chương 3. …………………........................................ ...........................trang 7-10

Chương 4…………………………trang 11

Chương 5…………………………trang 12-13

Phần kết luận. ……………………………..trang 14-15

Danh mục tài liệu đã sử dụng.…………….trang 16

Phụ lục…………………………...trang 17-18

Giới thiệu

Trong những năm gần đây, các dấu hiệu về sự gây hấn liên quan đến bản thân ngày càng gia tăng: tàn ác, phá hoại, nhạo báng. Đây là hiện tượng nguy hiểm cho xã hội, do các nguyên nhân bên trong (cá nhân) và bên ngoài (xã hội) gây ra và gây ra mối lo ngại nghiêm trọng. Việc tự hủy hoại bản thân đã trở thành chuyện xảy ra hàng ngày, thường biến thành bạo lực thể xác. Hoạt động của các phương tiện truyền thông, quảng cáo, các tài liệu in ấn và phim ảnh chứa đầy những cảnh bạo lực và lừa dối “dạy” con người hành động hung hăng. Sự du nhập của mô hình văn hóa phương Tây đã làm suy thoái nhân cách và các giá trị tinh thần truyền thống ở Nga, chủ đề này rất phù hợp và được đặc biệt quan tâm đối với khoa học tâm lý và có ý nghĩa xã hội cao, gần đây ngày càng thu hút sự quan tâm của các nhà nghiên cứu.

Mức độ liên quan: Sự phong phú của các thể loại âm nhạc, truyện trinh thám, phim hành động, phim kinh dị và trò chơi máy tính với chủ đề trầm cảm kích thích hành vi hung hăng tự động. Ảnh hưởng của văn hóa phương Tây đã dẫn đến sự sùng bái bạo lực, ma túy và lăng nhăng. Nguyên nhân của tính hung hăng phải được tìm kiếm trong gia đình, trong các phương pháp giáo dục. Tình hình đặc biệt khó khăn ở những gia đình rối loạn chức năng và có vấn đề.

Vấn đề: Nguyên nhân của sự tự xâm lược là gì?

Giả thuyết: Hành vi tự động hung hăng được xác định bởi một kiểu và tốc độ phát triển tinh thần nhất định hoặc nó có thể được ngăn chặn bằng cách trò chuyện với thanh thiếu niên.

Mục tiêu : Xác định các cơ chế chính dẫn đến sự xuất hiện của hành vi tự gây hấn và các phương pháp phòng ngừa hành vi đó.

Nhiệm vụ:

  1. Tìm hiểu bản chất của hành vi tự động hung hăng.
  2. Khảo sát học sinh Cơ sở Giáo dục Thành phố - Trường THCS số 3 từ lớp 7 đến lớp 11 và tiến hành giờ học với chủ đề: “Giới thiệu về khái niệm “Tự động xâm lược”.”
  3. Phỏng vấn một nhà tâm lý học ở trường, một giáo viên xã hội và một bác sĩ tâm thần của huyện.
  4. Cùng với các nhà tâm lý học, hãy tạo một bản ghi nhớ cho các bậc cha mẹ: “Cách giao tiếp với một thiếu niên tự động hung hăng” cũng như một album về chủ đề: “Phòng ngừa hành vi tự động hung hăng ở thanh thiếu niên”.

Chương I.Kết quả nghiên cứu

Có những trường hợp, sau khi cãi nhau với cha mẹ, đứa trẻ bỏ nhà đi bất cứ nơi nào mình muốn và “vô tình” bị ô tô tông, hoặc trong lúc nóng nảy đã đánh nhau gây ra sự việc nghiêm trọng. Trong văn học, trên màn ảnh và trong cuộc sống, chúng ta đều gặp phải hiện tượng tự gây hấn. Anna Karenina ném mình vào gầm tàu ​​hỏa, anh hùng Egor của Vasily Shukshin trong phim “Kalina Krasnaya” tự gọi mình là “kẻ vũ phu cuối cùng” sau chuyến thăm nhà mẹ mình. Những biểu hiện tinh vi hơn của tính tự động gây hấn là khi chúng ta “vô tình” vấp ngã, xé quần áo, dùng dao làm bị thương mình khi gọt rau hoặc bị bỏng bằng bàn ủi. Có rất nhiều ví dụ có thể được đưa ra.

Bắt đầu quan tâm đến vấn đề này, tôi quyết định thực hiện một cuộc khảo sát xã hội học giữa học sinh ở 4 tuyến của Cơ sở Giáo dục Thành phố - Trường THCS số 3: các lớp 8, 9, 10 và 11 (201 học sinh) nhằm tìm hiểu xem học sinh có quen với việc tự động gây hấn cũng như liệu họ có trải qua trạng thái trầm cảm và mong muốn tự hủy hoại bản thân hay không. Sau khi phân tích sơ đồ (xem Phụ lục 1) và so sánh số liệu, tôi rút ra kết luận sau:

  • Tỷ lệ học sinh biết về hành vi tự động xâm lược thấp hơn đáng kể so với tổng số.
  • Ít hơn một nửa số học sinh gặp phải tình huống mà các em tự trách mình.
  • Đồng thời, hầu như tất cả học sinh đều không rơi vào trạng thái chán nản.

Vì vậy, chỉ có 25% học sinh trong trường chúng tôi có xu hướng tự gây hấn, mặc dù thực tế là 75% học sinh ở trạng thái tinh thần khỏe mạnh. Những dữ liệu này làm tôi hài lòng, nhưng thực tế là hầu như không học sinh nào biết về một vấn đề cấp bách như tính tự động gây hấn khiến tôi khó chịu.

Chương II. Tự động xâm lược là gì?

Hành vi tự động hung hăng là một trong những dạng hành vi hung hăng.Hành vi tự động hung hăng –đây là những hành động do đối tượng hướng tới bản thân anh ta với mục đích gây ra bất kỳ thiệt hại nào cho cơ thể của anh ta. hoặc sức khỏe tâm thần. Thể hiện ở việc tự tố cáo, tự hạ nhục, tự đánh mình , tự gây thương tích nặng cho bản thân (rút tóc, đập đầu vào vật cứng, vết cắt, vết bầm tím, ngộ độc, v.v.), trong những trường hợp đặc biệt nghiêm trọng - cố gắng hoặc tự tử. Tự động xâm lược về cơ bản là hành vi phá hoại, tự hủy hoại. Hiện tượng tự xâm phạm không nên chỉ được quy giản thành cách giải thích khổ dâm trên lâm sàng. Tự động gây hấn được đặc biệt quan tâm đối với tâm lý nhân cách bình thường.

Một loại hành vi tự động hung hăng là một đặc điểm tính cách riêng biệt và có một đặc điểm cụ thể. Ngoài ra, tự động gây hấn là một phức hợp cá nhân phức tạp, hoạt động và biểu hiện ở nhiều cấp độ khác nhau. Mức độ tự động gây hấn có liên quan tích cực đến trầm cảm và rối loạn thần kinh và tiêu cực với tính cách thể hiện.

Lòng tự trọng và thái độ tự thân đóng vai trò trung tâm trong cấu trúc nhân cách. Mức độ tự gây hấn cá nhân có liên quan tiêu cực đến cả mức độ lòng tự trọng chung của cá nhân và các thành phần cá nhân của nó. Khả năng tự gây hấn của nhân cách càng cao thì lòng tự trọng về khả năng nhận thức của bản thân càng thấp (trí nhớ, suy nghĩ), lòng tự trọng thấp hơn về cơ thể (“bản thân thể chất”), lòng tự trọng thấp hơn về khả năng hành động của bản thân, tính tự chủ trong hành vi và hoạt động.

Tự động gây hấn có liên quan đến khả năng/thất bại của một người trong việc thích nghi thành công với xã hội và với sự thành công/thất bại trong tương tác giữa các cá nhân trong một xã hội vi mô. Mức độ tự gây hấn có liên quan tiêu cực đến tính xã hội và liên quan tích cực đến tính nhút nhát.

Vì sự tự động gây hấn thể hiện lòng tự trọng thấp và sự tự chối bỏ bản thân, nên đây là những cơ sở khá đầy đủ cho sự xuất hiện những khó khăn tâm lý xã hội liên quan đến việc thiết lập các mối liên hệ và thực hiện giao tiếp hiệu quả. Điều này thực sự được ghi nhận ở cấp độ hành vi với tỷ lệ nhút nhát cao và tỷ lệ hòa đồng thấp.

Tự động xâm lược cũng liên quan đến nhận thức của người khác. Và những kết nối như vậy có phần nghịch lý. Tự động xâm lược thực tế không liên quan đến sự tiêu cực trong nhận thức của người khác. Mức độ tự động gây hấn tương quan với nhận thức tích cực của người khác và có liên quan tiêu cực đến ý tưởng về cách người khác nhìn nhận con người (kẻ tự động gây hấn). Mức độ tự động gây hấn của đối tượng càng cao thì ý kiến ​​​​tiêu cực về cách người khác đánh giá tính cách của anh ta càng tiêu cực.

Có lẽ mối quan tâm lớn nhất của cả cha mẹ và các chuyên gia là những mô hình tự gây hấn được chiếu trên truyền hình. Và điều này không phải ngẫu nhiên, bởi vì lời nói và hành vi bạo hành bản thân trên màn hình tivi của chúng ta không phải là hiếm. Vì trẻ em thường xuyên tiếp xúc với bạo lực trên các phương tiện truyền thông nên nhiều người bày tỏ lo ngại rằng điều đó có thể khiến trẻ dễ có hành vi bạo lực hơn.

Chương III. Nguyên nhân và phân loại hành vi tự hung hăng

Thông thường, một người, giống như bất kỳ sinh vật sống nào, có hành vi gây hấn với chính mình là điều không phổ biến, vì điều này mâu thuẫn với nhiệm vụ chính của anh ta - sống. Các nhà nghiên cứu khác nhau có những hiểu biết khác nhau về nguyên nhân của hành vi tự hủy hoại.

Trong phân tâm học, sự tự động gây hấn hay “quay lưng lại với chính mình” được coi là một cơ chế bảo vệ tâm lý và đã được biết đến từ thời Freud. . Người ta tin rằng hành vi này là hậu quả của việc chuyển hướng gây hấn ban đầu nhằm vào một đối tượng bên ngoài. Trong trường hợp hạnh phúc của một người phụ thuộc vào đối tượng bên ngoài này (hoặc vào sự tồn tại của đối tượng bên ngoài này), hành vi gây hấn có thể được chuyển hướng. Trong một số trường hợp, đối với một đối tượng bên ngoài khác (sự dịch chuyển), và trong các trường hợp khác, nếu đối tượng đó không được tìm thấy hoặc thường xuyên hơn, nếu sự chuyển hướng đó trở nên không thể chấp nhận được (lên án, trừng phạt), thì sự gây hấn hóa ra là nhằm vào chính mình. Mặc dù thực tế là hành vi tự động gây hấn tạo ra những vấn đề nghiêm trọng cho người sử dụng biện pháp phòng vệ này, nhưng về mặt cảm xúc, chúng lại dễ được anh ta chấp nhận hơn là nhận thức về đối tượng gây hấn ban đầu.

Tự động xâm lược có thể được gây ra theo hai cách, bên ngoài và bên trong:

Galina Ykovlevna Pilyagina tin rằng để tự động xâm lược xảy ra, cần có một hệ thống bao gồm ít nhất ba thành phần:

Mô hình lý thuyết này tập trung vàođiều hòa bên ngoài tự động xâm lược.

Từ quan điểm Andrey Vladimirovich Ipatov sự tự hủy là một trạng thái nhân cách bất thường, thể hiện ở mong muốn tự hủy hoại bản thân của cá nhân do vi phạm quá trình xã hội hóa của mình. Theo ý kiến ​​của ông, sự mất thích ứng tâm lý xã hội này nảy sinh dựa trên bối cảnh xung đột cá nhân và được gây ra bởi một tình huống nghịch lý kết hợp sự hiện diện tại cùng một thời điểm và quan trọng.nhu cầu và điều gì ngăn cản sự thỏa mãn của nó.

Arthur Alexandrovich Rean trong một nghiên cứu về hành vi gây hấn của thanh thiếu niên đã đề xuất đưa ra khái niệm “sự hung hăng tự độngmẫu nhân cách." Theo ông, tự động gây hấn là một phức hợp cá nhân phức tạp, hoạt động và biểu hiện ở nhiều cấp độ khác nhau. Trong cấu trúc tự động xâm lượcmẫu Ông xác định 4 khối nhân cách:

  1. Khối con đặc trưng- mức độ tự động gây hấn tương quan thuận với một số đặc điểm và đặc điểm tính cách:sự hướng nội , nghề thông thái , tính biểu tình , và cả với trầm cảm Và chứng loạn thần kinh.
  2. Tiểu đơn vị tự đánh giá- mối liên hệ giữa sự tự xâm lược vàlòng tự trọng . Mức độ tự gây hấn của cá nhân càng cao thì lòng tự trọng của bản thân càng thấpnhận thức khả năng, lòng tự trọng thấp hơn về cơ thể, lòng tự trọng thấp hơn về khả năng độc lập, tự chủ trong hành vi và hoạt động của bản thân.
  3. Khối con tương tác- mối liên hệ giữa sự tự động gây hấn cá nhân với khả năng/không có khả năng thích ứng thành công với xã hội, với sự thành công/thất bại trong tương tác giữa các cá nhân. Mức độ tự gây hấn của nhân cách có tương quan nghịch vớitính hòa đồng và tích cực - vớisự nhút nhát .
  4. Tiểu đơn vị nhận thức xã hội- sự hiện diện của tính tự động gây hấn gắn liền với đặc điểm nhận thức của người khác. Tự động xâm lược thực tế không liên quan đến sự tiêu cực trong nhận thức của người khác. Ngược lại, mức độ tự gây hấn tương quan với nhận thức tích cực của những người quan trọng khác.

Khi mở rộng quy mô gây hấn bằng các phương pháp chính hiện có, sự tự gây hấn không tương quan với bất kỳ thang đo gây hấn nào khác, điều này nhấn mạnh tính đặc thù của hiện tượng tự gây hấn trong các vấn đề chung của tâm lý gây hấn.

Hành động tự hủy hoại có thể được phân loại như sau:

  • Bằng cách ảnh hưởng đến lĩnh vực tồn tại của con người:
  1. Thuộc vật chất
  2. Tâm thần
  3. Xã hội
  4. tâm linh
  • Theo đặc điểm cấu trúc:
  1. Biểu hiện cấp độ:
  1. lý tưởng
  2. tình cảm
  3. Hành vi bên ngoài
  1. Theo phương pháp thực hiện:
  1. Trực tiếp,
  2. Trình độ cao,
  3. Gián tiếp,
  4. quá khích;
  1. Theo mức độ ngẫu nhiên:
  1. Biết rõ
  2. Bất tỉnh
  • Theo đặc tính động học:
  1. Theo tốc độ hình thành:
  1. Cay,
  2. Bán cấp,
  3. Mãn tính
  1. Về mặt thời gian:
  1. Tạm thời,
  2. Tái phát,
  3. Kiên trì
  1. Theo loại hình phát triển:
  1. Đứng im,
  2. Cấp tiến,
  3. Thụt lùi,
  4. Có thể biến đổi;
  • Liên quan đến bệnh hoặc tình trạng trầm trọng của nó:
  1. bệnh hoạn
  2. Ngoại bệnh (trước và sau bệnh);
  • Do ảnh hưởng đến quá trình của bệnh:
  1. Phủ định có điều kiện
  2. Có điều kiện tích cực
  3. Có điều kiện trung lập.
  • Theo hình thức biểu hiện:
  1. Hành vi tự tử .
  2. Nghiện ăn .
  3. Sự phụ thuộc hóa học - nghiện , lạm dụng chất gây nghiện , chứng nghiện rượu .
  4. Hành vi cuồng tín - tham gia vào các giáo phái tôn giáo phá hoại, phong trào hâm mộ bóng đá, v.v.
  5. Hành vi tự kỷ .
  6. Hành vi nạn nhân .
  7. Các lớp học thể thao mạo hiểm .
  8. Tự làm hại bản thân .

Chương IV. Phỏng vấn chuyên gia

Vấn đề về hành vi tự gây hấn trong tâm lý học hiện đại ngày càng nảy sinh rõ ràng hơn bởi tính hung hăng là sự phản ánh những hiện tượng khủng hoảng mà xã hội chúng ta đang trải qua. Mức độ gây hấn lẫn nhau trong gia đình ngày càng gia tăng do mất đi của cải vật chất, hoặc do có mối quan hệ thù địch nào đó với nhau, gia đình dễ tan vỡ, con cái ngày càng phải chịu sự nuôi dạy không hòa thuận trong gia đình.

Nghiên cứu về vấn đề này ở thời thơ ấu có liên quan vì thực tế là ở tuổi trưởng thành, tính hung hăng tự động “bắt nguồn từ thời thơ ấu” được chuyển thành các mô-đun mang tính hủy diệt hơn nhiều đối với cá nhân, chẳng hạn như tự đánh đòn, tự hạ nhục, rối loạn thần kinh và, trong trường hợp cực đoan, hành động tự sát.

Tôi bắt đầu quan tâm đến vấn đề này và quyết định tìm hiểu xem loại công việc nào đang được thực hiện với những thanh thiếu niên gặp phải vấn đề này trong trường và khu học chánh của chúng tôi. Để bắt đầu, tôi đã phỏng vấn các nhà tâm lý học ở trường học và một nhà sư phạm xã hội. Các câu hỏi sau đây đã được hỏi:

  1. Bạn có đang gặp phải tình trạng tự gây hấn ở thanh thiếu niên không?
  2. Những phương pháp nào được sử dụng để xác định hiện tượng này?

Ý kiến ​​​​của các chuyên gia đã được nhất trí. Các em gặp phải tình trạng tự động gây hấn ở trường nhưng hiếm khi xảy ra và điều này chủ yếu liên quan đến trẻ em từ các gia đình có hoàn cảnh khó khăn. Các vấn đề về hành vi thuộc loại này được giải quyết thông qua các cuộc trò chuyện với thiếu niên và các khóa đào tạo khác nhau, ví dụ:"Trường học không gây hấn", “Quản lý hành vi xâm lược tự động”v.v. Và để tránh hiện tượng này, nhà tâm lý học sử dụng các phương pháp như: “Bài kiểm tra tay của Wagner”, “Bảng câu hỏi Bass-Darki”, “Bảng câu hỏi G. Eysenck”.

Tôi cũng đã phỏng vấn M.V. Nikulin, một bác sĩ tâm thần tại Bệnh viện Tâm thần Lâm sàng Khu vực St. Sophia. Những câu hỏi tương tự đã được hỏi. Mikhail Vladimirovich nói rằng hành vi tự động gây hấn không xảy ra thường xuyên ở khu vực của chúng tôi, chủ yếu ở trẻ em nghiện máy tính hoặc xuất thân từ những gia đình không bình thường. Những cuộc trò chuyện hàng tháng và đào tạo tâm lý được thực hiện với những đứa trẻ như vậy. Điều này giúp giảm tỷ lệ hung hăng tự định hướng.

Chương V. Biện pháp phòng ngừa hành vi tự gây hấn

Ở tuổi thiếu niên, thế giới được chia thành đen và trắng, tốt và xấu. Nếu bạn tìm kiếm ý nghĩa của cuộc sống thì chơi đùa với cái chết, nếu bạn yêu thì hãy xuống nấm mồ. Tự động gây hấn, như đã đề cập ở trên, đang gây tổn hại cho bản thân, sức khỏe tâm lý hoặc thể chất của một người. Hình thức tự gây hấn cực đoan là tự sát.

Người ta tin rằng hành vi tự động gây hấn là biểu hiện của hành vi lệch lạc, tức là. Chỉ có người bệnh tâm thần mới tự làm hại mình và tự kết liễu đời mình. Tuy nhiên, người ta không nên dán nhãn tự tử và đưa ra chẩn đoán tâm thần. Tất nhiên, người đó đã chọn không phải cách tốt nhất và không phải cách thông minh nhất để giải quyết vấn đề. Nhưng đó không phải lỗi của anh mà là điều đáng tiếc của anh là anh không thể tìm ra cách khác. Không có câu trả lời rõ ràng cho câu hỏi về ý nghĩa cuộc sống - bởi vì có một số lượng lớn những ý nghĩa cuộc sống này. Và có thể có một cái cho tất cả mọi người, và có thể có nhiều hơn một cái!

Nếu một thiếu niên biết cách giải quyết vấn đề của mình, cậu ấy sẽ không làm hại chính mình. Quá trình trưởng thành chắc chắn gắn liền với việc thiếu niên đánh giá lại những giá trị mà cha mẹ đã truyền cho cậu từ khi sinh ra. Đôi khi những hiện tượng này vượt qua ranh giới hợp lý. Cậu thiếu niên thể hiện sự tiêu cực trong từng việc nhỏ nhặt, nói về sự vô giá trị và vô nghĩa của cuộc sống, sự tàn khốc của thế giới và cái chết như một cách để thoát khỏi những đau khổ oan uổng. Có người đang chứng minh giả thuyết rằng một người thực sự tự do có quyền tự hủy hoại bản thân. Một số thanh thiếu niên tìm thấy những câu chuyện ngụ ngôn hay để định nghĩa sự sống và cái chết. Chẳng hạn, cuộc sống đó là một bàn cờ mà thiên nhiên luôn chiến thắng. Nhưng không một người chơi cờ có lòng tự trọng nào sẽ kết thúc một ván cờ nếu anh ta hiểu rằng đó rõ ràng là một ván thua. Điều này có nghĩa là chỉ có “nghiệp dư” mới có thể sống đến già, còn “chuyên nghiệp” thì nên chết sớm hơn. Các biện pháp nhằm ngăn chặn những nỗ lực của trẻ vị thành niên nhằm vào tính mạng và sức khỏe của các em có tính chất toàn cầu. Ở Nga, hầu như mỗi năm có khoảng 2,5 nghìn thanh thiếu niên trở thành nạn nhân của các vụ tự tử.

Nếu nói về nhà nước thì ở nhiều thành phố, trung tâm vùng, đặc biệt là làng quê, việc tổ chức thời gian giải trí cho giới trẻ đã bị giảm bớt. Hơn nữa, cần tăng cường kiểm soát hiệu quả hoạt động của các dịch vụ tâm lý và tâm lý học trong các cơ sở giáo dục và định hướng hoạt động của họ theo nhu cầu nghiên cứu các vấn đề của gia đình, thanh thiếu niên và thanh thiếu niên. Đặc biệt quan tâm đến trẻ em gia đình có hoàn cảnh khó khăn. Tập trung các hoạt động giáo dục vào việc phát triển ở thanh thiếu niên khả năng tự đánh giá đầy đủ và đánh giá nghiêm túc các hoạt động. Người ta đã chứng minh rằng gia đình có ảnh hưởng lớn hơn đến cuộc sống và sức khỏe của thanh thiếu niên.

Nói chung, những kẻ tự gây hấn bị điều khiển bởi những cảm xúc mâu thuẫn. Họ cảm thấy vô vọng, đồng thời hy vọng được cứu rỗi. Thông thường, mong muốn và chống lại việc tự làm hại bản thân hoặc tước đi mạng sống của một người cân bằng đến mức nếu những người thân yêu tại thời điểm đó thể hiện sự ấm áp, quan tâm và thấu hiểu, thì cán cân có thể nghiêng về việc lựa chọn cuộc sống và tìm ra ý nghĩa của nó. Ai, nếu không phải là cha mẹ, sẽ tỏ ra quan tâm, kịp thời nhận ra điều gì đó không ổn, giúp đỡ và ngăn cản con mình? Tuy nhiên, cần phải biết và có khả năng hành động nếu trẻ tự làm hại mình. Đứa trẻ nên biết rằng mình luôn có thể trông cậy vào sự giúp đỡ của cha mẹ và cảm thấy rằng họ cần mình, được gia đình và bạn bè yêu thương, rằng họ sẽ không la mắng hay phớt lờ mình. Sự tiếp xúc xúc giác (vuốt ve, ôm, hôn) đôi khi thay thế cho lời nói.

Thiếu niên thường lo lắng về ngoại hình của mình. Vì vậy, việc khơi dậy lòng tự trọng ở trẻ và khiến trẻ hiểu rằng một người đẹp không chỉ bên ngoài mà còn bên trong là cần thiết ngay từ khi còn nhỏ. Bạn cần chia sẻ một cách trung thực những vấn đề và trải nghiệm tuổi thiếu niên của mình với trẻ, từ đó nói rõ rằng thời gian đã sắp xếp mọi thứ vào đúng vị trí của nó. Đứa trẻ phải cảm thấy rằng cha mẹ tin tưởng mình, quan tâm đến mình, tôn trọng mình và điều tồi tệ nhất đối với họ là mất đi đứa con của mình.

Thông thường, hành vi tự gây hấn của trẻ vị thành niên xảy ra để thể hiện, do đó đứa trẻ cố gắng nhắc nhở bản thân về bản thân. Nhưng cha mẹ không nên sợ hãi những tình huống như vậy, vì nếu trẻ bắt đầu uống rượu, hút thuốc hoặc dùng ma túy, điều này không có nghĩa là mọi thứ đã mất. Cần phải nói chuyện nghiêm túc về vấn đề này với con bạn và đề nghị bạn cùng nhau tham khảo ý kiến ​​​​bác sĩ hoặc nhà tâm lý học. Vì vậy, người lớn nói rõ rằng không có tình huống nào là vô vọng. Bạn không nên bỏ qua những lời đe dọa, tống tiền, đây là một loại hội chứng tiền tự sát. Đứa trẻ cần được giúp đỡ và bản chất vấn đề của nó cần được tìm ra.

Hành vi tự động gây hấn của trẻ vị thành niên thể hiện ở những hình thức nghiêm trọng nhất (nghiện ma túy, lạm dụng chất gây nghiện, hút thuốc, tự tử, cắt xẻo cơ thể, thể thao mạo hiểm, nghiện rượu, v.v.). Tuy nhiên, trước khi đổ lỗi cho gia đình về những gì đã xảy ra và đếm số vụ tự tử xảy ra, nhà nước nên nghĩ về những gì mình đã làm để giúp cuộc sống của người dân tốt hơn. Đôi khi những gia đình có vấn đề, những gia đình có thu nhập thấp, đói khát, lạnh lẽo, rối loạn chức năng vẫn không được chăm sóc. Chỉ khi nhà nước học cách nghĩ về người dân của mình, lắng nghe họ và nghe, nhìn và chú ý thì các gia đình sẽ dễ dàng hơn nhiều và trẻ em mới có cơ hội hạnh phúc hơn.

Từ những điều trên có thể thấy, sự tồn tại và hoạt động của gia đình xét về mặt xã hội phụ thuộc vào một hệ thống lãnh đạo vận hành tốt và hoạt động của địa phương. Suy cho cùng, nếu bản thân cha mẹ không thể giúp được con mình thì cần phải có một nơi và những người sẽ giúp đỡ cha mẹ. Cho đến lúc đó, các phương tiện truyền thông khắp cả nước thể hiện hành vi giết người, sự tàn nhẫn, trong khi các nhà sản xuất quảng cáo bia và thuốc lá của ai tốt hơn, trong khi những kẻ hủy hoại cuộc sống, sức khỏe và tinh thần của đứa trẻ vẫn không bị trừng phạt, trong khi cha mẹ thì bận rộn với công việc riêng của mình hoặc bỏ rơi. con cái của họ đối với số phận của chúng, con cái lớn lên sẽ giận dữ, chúng sẽ không có bất kỳ giá trị nào, và do đó cuộc sống không có ý nghĩa gì. Điều này có nghĩa là cách duy nhất để thoát khỏi hoàn cảnh khó khăn là rượu, ma túy, thòng lọng. Tất nhiên, bản thân con người phải là người làm chủ cuộc đời mình. Nhưng điều này không có nghĩa là anh ta, bằng chính đôi tay của mình, cần phải bị một kẻ không có khả năng tự vệ giết chết. Suy cho cùng, chưa có một trường hợp nào được biết đến về việc trẻ vị thành niên tự làm hại mình mà không có lý do.

Phần kết luận

Vì vậy, vấn đề về hành vi tự gây hấn hóa ra lại là vấn đề khó giải quyết nhất trong số các vấn đề mà nhân loại phải đối mặt. Theo thống kê, trong hơn một trăm năm qua, nạn tự động xâm lược đã cướp đi sinh mạng của nhiều người hơn tất cả các cuộc chiến tranh và dịch bệnh trong toàn bộ lịch sử nhân loại. Tính hung hăng tự động hạn chế khả năng của một người và là nguyên nhân gây ra xung đột giữa các cá nhân và giữa các cá nhân, cũng như các bệnh về tâm hồn và thể xác.

Tự động xâm lược là một bản năng tự vệ biến thái dưới hình thức gây đau đớn hoặc tổn hại cho bản thân. Nhóm nhân khẩu học xã hội dễ bị tổn thương nhất, đại diện cho nhóm rủi ro tâm lý xã hội, là trẻ vị thành niên, vì ở giai đoạn phát triển này diễn ra cuộc tìm kiếm ý nghĩa cuộc sống.

Trong xã hội hiện đại, khi làm việc với thế hệ trẻ, việc ngăn ngừa và điều chỉnh hành vi tự hung hăng là cần thiết, đó là: giải tỏa căng thẳng tâm lý khỏi một tình huống đau thương, hình thành thái độ đúng đắn trước sự sống và cái chết, huy động những khả năng tâm lý tiềm ẩn, giảm thiểu sự tự kỷ. - hành vi hung hăng, thiết lập các liên hệ tình cảm.

Trong khu vực của chúng tôi, các vấn đề về sức khỏe tinh thần yếu kém của thanh thiếu niên cũng như trên toàn thế giới cũng có liên quan, và tính hung hăng tự động chắc chắn là một trong số đó. Bất cứ đứa trẻ nào bị bỏ lại một mình trong hoàn cảnh khó khăn trong thành phố, đều có Dịch vụ Tâm lý khu vực dựa trên DDT, nơi mà mọi thanh thiếu niên đều có thể tìm đến và đang tích cực làm việc. Nhà tâm lý học của trường cũng tích cực làm việc với các nhóm học sinh khác nhau. Học sinh có thể gọi đến dịch vụ tâm lý xã hội thống nhất của vùng Saratov qua điện thoại 8-800-2000-122 , con số đó luôn có mặt trên khán đài ở bất kỳ trường học nào. Nhân viên của anh ấy sẽ luôn lắng nghe và giúp giải quyết vấn đề.

Vì vậy, trong quá trình nghiên cứu chủ đề “Tính tự động xâm lược của thanh thiếu niên”, tôi đã nghiên cứu nhiều tài liệu khác nhau về các vấn đề của tính tự động gây hấn, làm quen với cách phân loại của nó, những lý do ảnh hưởng đến diễn biến của nó và các phương pháp chống lại nó. Qua khảo sát xã hội học, tôi tin chắc rằng thanh thiếu niên là nhóm người dễ bị tổn thương nhất và dễ bị trầm cảm nhất. Album và bản ghi nhớ tôi biên soạn sẽ giúp thanh thiếu niên đối phó với những thái độ tiêu cực đối với bản thân. Bây giờ tôi biết rằng việc thường xuyên tự trách móc bản thân là bước đầu tiên hướng tới sự tự gây hấn. Mọi đứa trẻ nên biết rằng mọi vấn đề đều có thể được giải quyết bằng cách liên hệ với cha mẹ, chuyên gia hoặc dịch vụ hỗ trợ.

- một hình thức hoạt động nhằm mục đích gây tổn hại cho chính mình. Nó biểu hiện ở việc tự trách móc, hạ nhục bản thân, gây tổn hại về thể chất, hạn chế các nhu cầu thiết yếu (thức ăn, nước uống), ý định tự sát, đam mê các môn thể thao mạo hiểm và cách sử dụng thời gian. Trẻ em đập đầu vào tường, tự cắn, gãi, thanh thiếu niên không chịu giao tiếp và ăn uống, nguy hiểm đến tính mạng. Chẩn đoán được thực hiện bằng cách trò chuyện và kiểm tra tâm lý. Việc điều trị dựa trên liệu pháp tâm lý nhận thức-hành vi và gia đình, đào tạo nhóm.

Thông tin chung

Thuật ngữ “tự động xâm lược” xuất phát từ tiếng Latin và có nghĩa là “tấn công chính mình”. Từ đồng nghĩa: tự động xâm lược, tự động hủy diệt, tự hủy diệt. Từ quan điểm sinh học, hoạt động như vậy được coi là một cơ chế bệnh lý để duy trì cân bằng nội môi tâm sinh lý ở một giai đoạn kém thích nghi nhất định. Hành vi tự hủy hoại là một phản ứng bảo vệ-thích ứng được xác định về mặt sinh học, được xác định bởi khả năng thích ứng của mỗi cá nhân. Không có chỉ số dịch tễ học đáng tin cậy nào về mức độ phổ biến của hành vi tự gây hấn ở trẻ em. Hiện tượng này thường được phát hiện nhiều hơn ở các bé trai bị rối loạn thần kinh và hành vi.

Nguyên nhân gây tự kỷ ở trẻ

Hành vi tự động hung hăng xảy ra trong tình huống không thích nghi được với điều kiện xã hội. Ở một đứa trẻ, nó được hình thành khi các mối quan hệ gia đình bị gián đoạn. Đối với thanh thiếu niên, phạm vi tiếp xúc xã hội bên ngoài trở nên quan trọng nên xung đột với bạn bè và giáo viên là nguồn gốc của xu hướng tự hủy hoại bản thân. Các nguyên nhân chính của hành vi tự động xâm lược bao gồm:

  • Đặc điểm tâm lý. Những đứa trẻ nhạy cảm với trạng thái cảm xúc của người khác, có lòng tự trọng thấp, thu mình, ít giao tiếp và dễ có tâm trạng chán nản sẽ dễ có hành vi tự hủy hoại bản thân. Họ được phân biệt bởi sự sẵn sàng chia sẻ những vấn đề và nỗi đau của người thân với thái độ không cẩn thận đối với cơ thể của chính họ.
  • Sự trừng phạt. Một đứa trẻ không thể đáp lại sự hung hăng của người lớn. Đối tượng gần nhất, dễ tiếp cận nhất mà bạn có thể trút bỏ sự oán giận, phẫn nộ và giận dữ tích lũy chính là cơ thể của bạn.
  • Những mâu thuẫn của cha mẹ. Cãi vã, la hét, chửi thề và sử dụng bạo lực trong quan hệ giữa cha và mẹ đều ảnh hưởng đến trạng thái tinh thần của người bệnh. Có cảm giác sợ hãi, bất lực và mong muốn đứng lên bảo vệ cha mẹ bị xúc phạm. Không có khả năng thể hiện cảm xúc và ảnh hưởng đến xung đột dẫn đến sự tự gây hấn.
  • Thiếu chú ý. Tự làm hại bản thân là một cách để thao túng cha mẹ. Quan tâm đến hành vi của trẻ, họ thể hiện sự quan tâm và yêu thương nhiều hơn.
  • Yêu cầu cao. Những kỳ vọng và yêu cầu của người lớn hình thành ở bệnh nhân lòng tự trọng thấp, sợ thất bại và cảm giác tội lỗi. Tự động gây hấn trở thành một cách tự trừng phạt vì những sai lầm và điểm kém ở trường.
  • Sự tự động xâm lược của cha mẹ. Trẻ em bắt chước hành vi của người lớn. Theo mẹ, đứa trẻ không chịu ăn, nhốt mình trong phòng, không được giao tiếp và vui chơi, bắt chước cha, tự gọi mình là kẻ thua cuộc, ngu ngốc.

Sinh bệnh học

Tính tự động hung hăng ở trẻ phát sinh trên cơ sở xung đột nội tâm trong các tình huống không thích nghi với xã hội. Nó là kết quả của việc chuyển hướng hoạt động phá hoại từ một đối tượng bên ngoài sang nhân cách hoặc cơ thể của chính mình. Đối tượng thường là cha mẹ hoặc người lớn khác mà sức khỏe của trẻ phụ thuộc vào. Hai xu hướng đa chiều xung đột - làm hại người khác bằng cách bộc phát mọi cảm xúc tiêu cực (tức giận, thịnh nộ, oán giận) hoặc duy trì mối quan hệ thân thiện trong khi tiếp tục nhận được các nguồn lực (tình yêu, sự quan tâm). Thông thường sự lựa chọn được thực hiện một cách vô thức, do đặc điểm tâm lý của nó, đứa trẻ thích chuyển xu hướng phá hoại sang mình. Sự bảo vệ tinh thần như vậy làm giảm bớt những lo lắng về mối quan hệ tan vỡ, thiếu nguồn lực và mất vị trí xã hội. Tự động gây hấn là một cách bệnh lý để duy trì sự cân bằng tâm lý và sinh lý trong điều kiện không thích nghi.

Phân loại

Lựa chọn đơn giản và phổ biến nhất là chia hành vi tự gây hấn của trẻ thành thể chất và lời nói. Đầu tiên là điển hình cho con trai và đi kèm với tác hại cho cơ thể. Thứ hai là hình phạt về mặt tâm lý, được thực hiện thông qua việc tự buộc tội và tự hạ nhục bản thân. Theo tiêu chí nội dung, các hình thức tự động xâm lược sau đây được phân biệt:

  • Tự làm hại mình. Nó có thể được quan sát ở tất cả các giai đoạn phát triển tinh thần. Nó được thể hiện bằng những vết bầm tím, vết cắt, vết tiêm (vết thủng), vết cắn, hình xăm do bản thân tự gây ra.
  • Rối loạn ăn uống. Thường phát triển ở thanh thiếu niên. Chúng được biểu hiện bằng việc bỏ ăn, háu ăn bốc đồng, ăn những thực phẩm gây phát ban, đau bụng nặng và béo phì.
  • Sự phụ thuộc hóa học Nó được hình thành ở học sinh tiểu học và thanh thiếu niên. Hình thức tự động gây hấn này bao gồm hút thuốc, nghiện ma túy, lạm dụng chất gây nghiện và nghiện rượu.
  • Hành vi cuồng tín.Đứa trẻ cư xử theo các quy tắc của nhóm có hại cho mong muốn và nhu cầu của bản thân. Ví dụ: tham gia vào các giáo phái tôn giáo, phong trào hâm mộ thể thao.
  • Hành vi tự kỷ. Tính tự động hủy diệt được thể hiện thông qua việc hạn chế trong giao tiếp và những trò tiêu khiển vui vẻ, thú vị. Đứa trẻ rút lui và rút lui khỏi người khác.
  • Hành vi của nạn nhân. Hành động của bệnh nhân nhằm mục đích làm tăng nguy cơ phạm tội chống lại anh ta. Nó được thực hiện thông qua việc đi bộ vào ban đêm, kích động hành động của người khác có thể gây hại.
  • Hành vi tự tử. Một hình thức tự động xâm lược cực đoan, mục đích của nó là tự kết liễu đời mình. Nó có thể công khai hoặc ngụy trang (đam mê thể thao mạo hiểm).

Triệu chứng hung hăng ở trẻ

Trẻ em ở độ tuổi mầm non và mẫu giáo bốc đồng làm hại bản thân: dùng tay đánh vào đầu, gãi, véo, cắn, giật tóc, đập vào tường. Phản ứng phát triển dựa trên nền tảng kích thích cảm xúc ngay sau khi bị trừng phạt hoặc bị người lớn cấm. Nó được đặc trưng bởi hành vi không tự nguyện - em bé không thể trì hoãn, suy nghĩ, lựa chọn cách thực hiện hành vi gây hấn hoặc chuyển sang các cảm xúc khác. Ở lứa tuổi mầm non lớn hơn, hành động tự hủy hoại bắt đầu được tách ra khỏi tình huống khiêu khích. Đứa trẻ tự trách mình vì đã phát sinh ra nhiều tình huống xung đột khác nhau, chẳng hạn như cuộc cãi vã giữa cha mẹ. Sự tự trừng phạt xảy ra trong suy nghĩ, hành động thể chất được giấu kín với người lạ.

Học sinh nhỏ tuổi sử dụng sát thương vật lý như một phương pháp thao túng người lớn. Chẳng hạn, các em tự làm hại mình để khơi dậy lòng thương xót của mẹ và không được đi học. Ở tuổi thiếu niên, một số kiểu tự động gây hấn nhất định sẽ trở thành điều kiện để được bạn bè và cha mẹ công nhận. Các cô gái hạn chế lượng thức ăn ăn vì tin rằng sức hấp dẫn phụ thuộc vào vóc dáng thon thả. Những chàng trai trẻ bắt đầu hút thuốc và uống rượu để chứng tỏ sự độc lập và trưởng thành của mình. Nỗ lực tự sát là một cách trừng phạt bản thân và giải quyết mọi vấn đề cùng một lúc hoặc nhằm mục đích thu hút sự chú ý tối đa. Thanh thiếu niên thường xuyên bị đứt cổ tay, trèo lên những công trình cao tầng của những tòa nhà chưa hoàn thiện, đi bộ dọc theo mép vách đá, đi xe đạp, xe máy tốc độ cao mà không sử dụng biện pháp bảo vệ.

biến chứng

Tự động gây hấn, được thiết lập như một cơ chế để ứng phó với các tình huống xã hội khó khăn, ngăn cản việc hình thành các cách hiệu quả để giải quyết xung đột và thu hẹp sự thay đổi trong tương tác với mọi người. Đứa trẻ và sau đó là người lớn không có kỹ năng tiến hành một cuộc trò chuyện, không biết cách bày tỏ và bảo vệ quan điểm của mình và tránh phản ứng tiêu cực của người khác bằng cách hạn chế hành vi. Những đặc điểm tính cách lo lắng, nghi ngờ, tự kỷ được hình thành và nảy sinh các vấn đề về thích nghi với một đội mới. Trong những trường hợp cực đoan, vấn đề phức tạp là không có khả năng hòa nhập xã hội: những người trẻ tuổi bị gián đoạn việc học tập, không thể xây dựng mối quan hệ với người khác giới hoặc lập gia đình.

Chẩn đoán

Tính tự động hung hăng ở trẻ biểu hiện rõ ràng từ 2-3 tuổi, các phản ứng nảy sinh trực tiếp trong tình huống xung đột, việc nhận biết chúng không khó. Trẻ càng lớn thì hành vi phá hoại càng mất tập trung, đa dạng và chậm trễ hơn. Thanh thiếu niên thường không nhận ra và phủ nhận sự hiện diện của hành vi tự động gây hấn và điều chỉnh sai. Việc chẩn đoán được thực hiện bởi bác sĩ tâm thần và nhà tâm lý học. Phương pháp kiểm tra được lựa chọn riêng tùy theo độ tuổi của bệnh nhân. Áp dụng:

  • Cuộc trò chuyện lâm sàng. Khi khám trẻ dưới 6-7 tuổi, phỏng vấn cha mẹ là phương pháp chẩn đoán mang lại nhiều thông tin nhất. Từ 7-9 tuổi, bác sĩ sẽ nói chuyện thêm với trẻ. Các câu hỏi nhằm mục đích xác định các triệu chứng của hành vi tự gây hấn, đặc điểm của các mối quan hệ trong gia đình và trường học, sở thích và mối quan tâm.
  • Bảng câu hỏi. Hai loại bài kiểm tra được sử dụng: loại nhằm xác định tính tự động gây hấn và các phương pháp phức tạp để nghiên cứu tính cách. Những cái đầu tiên là kinh tế, nhưng không đủ thông tin. Loại thứ hai tốn nhiều công sức nhưng chúng cho phép chúng ta đánh giá mức độ nghiêm trọng của xu hướng hung hãn và tầm quan trọng của chúng trong cấu trúc tổng thể của tính cách. Phương pháp chẩn đoán hành vi gây hấn của Ch. Spielberger, bảng câu hỏi Bass-Darki, bảng câu hỏi “Tự động và dị tính” của E. P. Ilyin, bảng câu hỏi chẩn đoán đặc điểm bệnh học của A. E. Lichko với đánh giá về thang đo tự động xâm lược được sử dụng.
  • Kĩ thuật chiếu xạ. Khi diễn giải các tình huống được mô tả và tạo ra các bức vẽ, trẻ mắc chứng tự kỷ tập trung vào sự cô đơn, buồn bã và bất lực của các nhân vật. Những cảnh nguy hiểm chết người, tự sát và tương tác mang tính hủy diệt thường được mô tả (diễn giải). Việc sử dụng bài kiểm tra “Vẽ một câu chuyện” của R. Silver, Bài kiểm tra nhận thức về vẽ, Bài kiểm tra sự thất vọng của S. Rosenzweig và phiên bản dành cho trẻ em do N.V. Tarabrina phát triển là phổ biến.

Điều trị chứng tự kỷ ở trẻ

Liệu pháp điều trị bệnh tự kỷ tỏ ra khá hiệu quả với cách tiếp cận tổng hợp, lựa chọn các phương pháp phù hợp với bệnh cảnh lâm sàng và độ tuổi của bệnh nhân. Khi điều trị cho trẻ nhỏ, điểm nhấn là điều chỉnh các mối quan hệ trong gia đình. Khi đứa trẻ lớn lên, nhiều phương pháp trị liệu tâm lý khác nhau được giới thiệu - từ các kỹ thuật hành vi đơn giản đến việc giải thích sâu sắc những xung đột nội tâm vô thức. Phác đồ điều trị chung bao gồm:

  • Tâm lý trị liệu gia đình. Các cuộc họp được sử dụng dưới hình thức hội thoại và bài tập thực tế. Cha mẹ nên loại trừ những tình huống kích động tính hung hăng ở trẻ, thể hiện sự quan tâm, chăm sóc và thể hiện những cách giải quyết vấn đề không xung đột. Trong thực tế, những cách an toàn để thể hiện sự gây hấn đã được thành thạo - trò chơi ngoài trời, vẽ biểu cảm, ca hát.
  • Tâm lý trị liệu hành vi nhận thức. Các phiên được tiến hành riêng lẻ. Thái độ tiêu cực đối với cá nhân được xác định và sửa chữa - lòng tự trọng thấp, tính trách nhiệm cao, không chắc chắn, lường trước sự tức giận, thất vọng của người khác. Sự không phù hợp và tác hại của các hành động tự gây hấn sẽ được thảo luận, các kỹ thuật ngăn chặn, thay thế và giảm bớt căng thẳng cảm xúc gây ra hành vi phá hoại được phát triển và thử nghiệm.
  • Đào tạo nhóm. Hình thức trị liệu tâm lý này có hiệu quả nhất ở lứa tuổi đi học. Trong lớp học, trẻ rèn luyện kỹ năng giao tiếp, học cách thỏa hiệp trong xung đột và tôn trọng ý kiến ​​​​của đối phương. Phản ứng của những người tham gia khác là phản hồi dành cho trẻ, trẻ bắt đầu nhận ra tầm quan trọng, những đặc điểm tích cực và tiêu cực của bản thân.
  • . Việc sử dụng thuốc là cần thiết trong trường hợp bệnh tự xâm lấn nặng gây tổn hại đáng kể đến sức khỏe. Thuốc có thể làm giảm các triệu chứng ở giai đoạn đầu điều trị, khi tác dụng của liệu pháp tâm lý vẫn chưa có. Thuốc an thần, thuốc chống trầm cảm và thuốc chống loạn thần được kê toa.

Tiên lượng và phòng ngừa

Tiên lượng của bệnh tự kỷ được xác định theo độ tuổi của trẻ và tính kịp thời của trị liệu. Một kết quả thuận lợi rất có thể xảy ra ở trẻ em có các dạng phản ứng tự hủy hoại đơn giản và ngay lập tức trong thời thơ ấu và giai đoạn mẫu giáo. Phòng ngừa dựa trên việc tạo dựng và duy trì mối quan hệ tốt đẹp, tin cậy giữa các thành viên trong gia đình. Điều cần thiết là sự tương tác giữa các cá nhân được trẻ cảm nhận là thú vị và an toàn. Để làm được điều này, chúng ta cần từ bỏ những hình phạt khắc nghiệt và dạy những cách giải quyết xung đột mang tính xây dựng (thỏa thuận, nhượng bộ, trao đổi). Bạn không thể ngăn chặn sự hung hăng của trẻ, bạn cần tìm cách thể hiện nó một cách an toàn.

– một dạng hành vi lệch lạc được đặc trưng bởi các hành động thù địch nhắm vào chính mình. Nó xảy ra trong các tình huống mà sự gây hấn được truyền từ một đối tượng bên ngoài không thể tiếp cận được về mặt xã hội hoặc thể chất. Nó biểu hiện ở cấp độ tinh thần - tự trách móc, tự ti, suy nghĩ ám ảnh và ở cấp độ hành động - gây tổn hại về thể chất một cách trực tiếp và gián tiếp (cắt, cố gắng tự tử, xỏ khuyên, chán ăn). Các phương pháp chẩn đoán tính tự động gây hấn - trò chuyện với bác sĩ tâm thần, nghiên cứu tâm lý về lĩnh vực cảm xúc và cá nhân. Các phương pháp điều trị cụ thể bao gồm liệu pháp tâm lý nhóm và hành vi nhận thức.

Thông tin chung

Từ “tự động xâm lược” có nguồn gốc từ tiếng Latin và được dịch là “tấn công vào chính mình”. Loại hành vi này còn được gọi là tự động xâm lược, tự động hủy diệt, chống lại chính mình. Tự động gây hấn là một biến thể bệnh lý của phản ứng trước căng thẳng và nguy cơ không thích nghi được. Sự đa dạng của các hình thức biểu hiện - từ suy nghĩ tự trách móc và đam mê xỏ lỗ cho đến ý định tự sát - không cho phép chúng ta xác định được dịch tễ học. Các hình thức tự động gây hấn nguy hiểm nhất được tính toán theo thống kê: tự tử (0,02%), nghiện ma túy (1,5-1,7%), nghiện rượu (4,5-4,8%). Đàn ông dễ có hành vi hung hăng hơn, đặc biệt là những dạng nghiêm trọng của nó.

Nguyên nhân của sự tự xâm lược

Căng thẳng kích hoạt các cơ chế bảo vệ cho phép bạn duy trì sự cân bằng ở cấp độ tinh thần và sinh lý. Tự động gây hấn phát sinh như một phản ứng quan trọng, sự phát triển của nó được tạo điều kiện thuận lợi bởi các yếu tố kích hoạt - các yếu tố tình huống, thường là xã hội làm thay đổi ngưỡng kháng cự căng thẳng. Ở người lớn, lý do kích hoạt hành vi tự gây hấn bao gồm:

  • Hậu quả của việc nuôi dạy con không đúng cách Tự hủy hoại biểu hiện như một phản ứng hành vi cố hữu sau sự sỉ nhục và thiếu tình yêu thương của cha mẹ. Nguyên nhân có thể là do yêu cầu quá mức, thường xuyên buộc tội, chỉ trích vô căn cứ, so sánh với thành công của người khác, thiếu giao tiếp và quan tâm như một hình phạt.
  • Trải qua bạo lực. Nạn nhân của hành vi bạo lực thực hiện các hành động tự gây hấn nhằm giảm bớt căng thẳng tích tụ và bộc phát những cảm xúc không được phản ứng (hận thù, ác ý, tức giận). Có nguy cơ là những người phải chịu hình phạt thể xác khi còn nhỏ, bị vợ hoặc chồng đánh đập và những người tham gia các hoạt động chiến đấu.
  • Cam kết về hệ tư tưởng. Niềm đam mê quá mức đối với tôn giáo, kiến ​​​​thức triết học và bí truyền, hệ thống dinh dưỡng và hoạt động thể chất đôi khi dẫn đến việc không thể tuân thủ các điều cấm và thực hiện các yêu cầu. Căng thẳng nội tâm ngày càng gia tăng, sự căm ghét bản thân, sự xấu hổ và cảm giác tội lỗi nảy sinh.
  • Không hài lòng với công việc, gia đình. Hành vi tự hủy hoại được hình thành khi không thể phản ứng một cách cởi mở trước những xung đột, những điều cấm đoán, hạn chế và những yêu cầu không thể chấp nhận được. Tự làm hại bản thân cho phép bạn giảm bớt căng thẳng và duy trì các mối quan hệ xã hội (công việc, hôn nhân, mối quan hệ hợp tác có lợi nhuận khác).
  • Bệnh tâm thần và bệnh soma. Nguyên nhân của sự tự động hung hăng là do nỗi đau không thể chịu đựng được, trầm cảm nặng và cảm giác bất lực về thể chất. Bệnh nhân có ý định tự tử và tự làm hại bản thân.
  • Ham muốn thao túng. Biểu hiện tự gây hấn là phổ biến ở thanh thiếu niên và những người có đặc điểm tính cách cuồng loạn. Mục tiêu thực sự là cần sự chú ý của người khác, thu được lợi ích.

Sinh bệnh học

Tình trạng căng thẳng xảy ra trước sự phát triển của tính tự động gây hấn phát sinh trên cơ sở xã hội - trên cơ sở hội chứng mất mát (mất đi một người quan trọng, địa vị), thiếu sự hỗ trợ từ các tổ chức xã hội (gia đình, nhóm), sự gia tăng mạnh mẽ về mức độ hung hăng trong dân chúng, sự bất ổn xã hội. Cơ chế bù trừ của một người bị cạn kiệt và trạng thái sẵn sàng không thích ứng được hình thành. Khi tiếp xúc với yếu tố kích hoạt (nguyên nhân), hành vi thích ứng bảo vệ sẽ phát triển - tự động gây hấn. Đó là một cơ chế bảo vệ cho phép bạn duy trì sự cân bằng tâm sinh lý.

Có sự chuyển hướng xu hướng hung hăng từ đối tượng sang tính cách của chính mình. Việc không thể bộc lộ những cảm xúc tiêu cực một cách công khai đối với người khác có thể liên quan đến việc không thể tiếp cận được về thể chất hoặc tạm thời, nhu cầu duy trì các mối quan hệ thân thiện (xung đột với sếp, vợ / chồng). Trong những tình huống như vậy, sự tự động gây hấn trở thành cách phản ứng được chấp nhận nhất trước sự căng thẳng và đe dọa điều chỉnh sai lầm.

Phân loại

Một số tùy chọn để phân loại hành vi xâm lược tự động đã được phát triển. Theo đặc điểm biểu hiện của nó, nó có thể mở và gián tiếp. Loại đầu tiên bao gồm hành vi tự sát và tự làm hại bản thân. Hình thức gián tiếp khó nhận biết hơn; hành động tự hủy hoại được thực hiện trong nghiện thực phẩm hoặc hóa chất, hành vi cuồng tín, tự kỷ hoặc nạn nhân, thể thao mạo hiểm, cũng như các phương pháp tự làm hại bản thân được xã hội chấp nhận (xỏ lỗ, xăm mình). Theo phương pháp biểu hiện, tự động xâm lược được chia thành bốn loại:

  1. Tâm thần (tâm thần). Nó bị kích động bởi một tập hợp các đặc điểm tâm lý, biểu hiện bằng xu hướng hoặc biểu hiện trực tiếp của sự tự hủy hoại bằng lời nói. Nó được thực hiện thông qua việc tự buộc tội, tự hạ thấp mình.
  2. Thuộc vật chất. Kèm theo ý muốn gây tổn hại về thể xác cho bản thân. Một người có hành vi bạo lực thể xác đối với chính cơ thể mình - đánh, cắt, đâm thủng.
  3. Tâm linh. Bao gồm nghiện ma túy, nghiện rượu, cố tình cô lập khỏi xã hội và các hành động suy thoái đạo đức khác. Hình thức tự động gây hấn này ảnh hưởng đến trạng thái cảm xúc.
  4. Xã hội. Hướng hành vi chính là tách bản thân khỏi giao tiếp, mong muốn trở thành kẻ bị ruồng bỏ. Hành động không mang lại niềm vui khi thực hiện, sự hài lòng xuất hiện để đáp lại phản ứng tiêu cực từ xã hội.

Triệu chứng của sự tự hung hăng

Tự làm hại bản thân được coi là biểu hiện rõ ràng nhất của hành vi tự gây hấn. Có những hình thức trực tiếp của nó - bầm tím (đánh bằng nắm đấm, bàn chân, đầu vào tường), vết cắt, vết cắn. Các lựa chọn gián tiếp để tự làm hại bản thân được coi là nghiện xỏ khuyên, xăm mình, để lại sẹo và nặn mụn. Một hình thức tự động gây hấn rõ ràng khác là hoạt động tự tử - ý nghĩ tự tử, lập kế hoạch, cố gắng. Nghiện thực phẩm hoặc hóa chất xảy ra dưới hình thức ăn quá nhiều, bỏ ăn, nghiện ma túy, lạm dụng chất gây nghiện và nghiện rượu.

Việc không thể chấp nhận được những biểu hiện công khai của hành vi tự gây hấn dẫn đến việc tham gia vào hành vi cuồng tín. Một người, tự trừng phạt mình, tham gia các nhóm tôn giáo và chính trị phá hoại, các phong trào hâm mộ thể thao. Là một phần trong số họ, anh ta thực hiện những hành động có khả năng gây tổn hại về thể chất và bị xã hội lên án. Trong hành vi tự kỷ, việc tự trừng phạt được thực hiện bằng cách hạn chế nhu cầu giao tiếp; trong hành vi nạn nhân, việc tự trừng phạt được thực hiện bởi mong muốn (có ý thức hoặc tiềm thức) đối với các tình huống bạo lực nguy hiểm đến tính mạng và sức khỏe. Các môn thể thao mạo hiểm - lái xe dọc theo tuyến đường có chướng ngại vật, ở tốc độ cao, nhảy dù - là một trong những kiểu tự động gây hấn tương đối được xã hội chấp nhận.

biến chứng

Trong trường hợp không có sự trợ giúp trị liệu tâm lý, các biến thể nghiêm trọng của bệnh tự kỷ sẽ dẫn đến tử vong do cố gắng tự sát trực tiếp và gián tiếp, nhiễm độc các chất hướng thần và rượu. Các biến chứng khác bao gồm trầm cảm, phát triển dựa trên cảm giác tội lỗi và sự hung hăng bị kìm nén. Có nguy cơ cao về chấn thương thể chất và các bệnh soma. Trong số những trường hợp phổ biến nhất là bầm tím, gãy xương cột sống và tay chân, bong gân cơ và dây chằng, nhiễm trùng da và niêm mạc, nhiễm độc nặng, hôn mê.

Chẩn đoán

Nhu cầu chẩn đoán chuyên môn phát sinh trong những trường hợp nghiêm trọng về hành vi tự gây hấn - nghiện rượu, nghiện ma túy, chán ăn, chứng cuồng ăn, hành vi tự tử, tự làm hại bản thân. Nghiên cứu được thực hiện bởi bác sĩ tâm thần, nhà trị liệu tâm lý, nhà tâm lý học và nhằm mục đích xác định hành vi tự động hung hăng và nguyên nhân của nó. Các phương pháp sau đây được sử dụng:

  • Lâm sàng và tiền sử. Bác sĩ lắng nghe những lời phàn nàn, làm rõ mức độ nghiêm trọng và thời gian của các triệu chứng, sự hiện diện của các yếu tố căng thẳng cũng như các bệnh về thể chất và tâm thần đồng thời. Các câu hỏi nhằm xác định đặc điểm các mối quan hệ trong gia đình, nơi làm việc và xác định những tổn thương tâm lý.
  • Bảng câu hỏi. Các câu hỏi được sử dụng để nghiên cứu các đặc điểm cảm xúc và cá nhân cũng như các bài kiểm tra có tính cụ thể cao nhằm xác định xu hướng tự gây hấn. Tập hợp các phương pháp chẩn đoán được nhà tâm lý học xác định riêng lẻ và có thể bao gồm MMPI (Bản kiểm kê tính cách đa yếu tố của Minnesota và các sửa đổi của nó SMIL, MMIL, mini-mult), bảng câu hỏi Eysenck, phương pháp chẩn đoán hành vi gây hấn của Ch. Spielberger, bảng câu hỏi Bass-Darkey.
  • Kiểm tra xạ ảnh. Kỹ thuật vẽ và diễn giải được sử dụng cùng với bảng câu hỏi và bộc lộ tính tự động gây hấn trong tiềm thức. Bài kiểm tra sự thất vọng của S. Rosenzweig và Bài kiểm tra nhận thức theo chủ đề được thực hiện, bệnh nhân được yêu cầu hoàn thành Bản vẽ về một người hoặc một con vật không tồn tại.

Điều trị bệnh tự động xâm lược

Với hành vi tự gây hấn, cách tiếp cận cá nhân rất quan trọng khi lựa chọn phương pháp điều trị. Cơ chế phát triển của rối loạn và đặc điểm cá nhân của bệnh nhân được tính đến. Hướng etiotropic được thực hiện bằng nhiều phương pháp trị liệu tâm lý khác nhau, thuốc được sử dụng để loại bỏ các triệu chứng không thích hợp rõ rệt. Phác đồ điều trị chung bao gồm:

  • Tâm lý trị liệu hành vi nhận thức. Các buổi học nhằm mục đích nâng cao nhận thức và thay đổi thái độ tiêu cực đối với bản thân, biểu hiện bằng lòng tự trọng thấp, cảm giác tội lỗi, trách nhiệm quá mức, sự không chắc chắn và được nhận ra thông qua hành vi tự động gây hấn. Ở giai đoạn thứ hai, mức độ tự chủ tăng lên, hành vi phá hoại được thay thế bằng hành vi hữu ích - các kỹ thuật thể hiện sự hung hăng bên ngoài một cách cởi mở nhưng an toàn được thử nghiệm.
  • Đào tạo nhóm. Trong điều kiện giao tiếp giữa các cá nhân, bệnh nhân nắm vững các kỹ năng thỏa hiệp để giải quyết xung đột, thể hiện cảm xúc và mong muốn một cách an toàn cũng như bảo vệ quan điểm của mình. Phản hồi xảy ra thông qua phản ứng của những người tham gia đào tạo, đưa ra ý tưởng về hiệu quả của hành vi.
  • . Trong trường hợp tự động xâm lấn nghiêm trọng, gây nguy hiểm cho sức khỏe và tính mạng của bệnh nhân, thuốc sẽ được sử dụng. Bác sĩ tâm thần kê đơn thuốc dựa trên các triệu chứng nổi bật. Có thể sử dụng thuốc chống trầm cảm, thuốc an thần và thuốc chống loạn thần.

Tiên lượng và phòng ngừa

Tiên lượng của bệnh tự động xâm lấn được xác định riêng lẻ và phụ thuộc vào dạng rối loạn, tính kịp thời của chẩn đoán và điều trị cũng như động lực phục hồi của bệnh nhân. Phòng ngừa dựa trên việc phát triển các kỹ năng xã hội và tăng khả năng chống lại căng thẳng. Nguy cơ tự động gây hấn sẽ giảm đi nhờ khả năng bày tỏ cảm xúc của mình một cách cởi mở và chính xác cũng như bảo vệ ý kiến ​​​​của chính mình. Trong tình huống không thể thể hiện những cảm xúc tiêu cực - tức giận, ác ý, hung hăng - điều quan trọng là có thể chuyển chúng kịp thời và chuyển hướng chúng sang một đối tượng khác ở không gian bên ngoài. Ví dụ: tham gia các môn thể thao (đấm bốc, đấu vật) sau giờ làm việc. Cần học cách phân tích các tình huống tương tác xã hội gây căng thẳng nội tâm, tìm thời gian để giải trí, thư giãn, sáng tạo hoặc các hoạt động yêu thích khác.