Tên các môn học và các phần chính của chúng

thành phần liên bang

Ngoại ngữ

Các đặc điểm cụ thể về cách phát âm, ngữ điệu, trọng âm và nhịp điệu của lời nói trung tính trong ngôn ngữ đích; đặc điểm chính của phong cách phát âm hoàn chỉnh, đặc trưng của lĩnh vực giao tiếp chuyên nghiệp; đọc phiên âm.

Từ vựng tối thiểu với số lượng 4000 đơn vị từ vựng giáo dục có tính chất chung và thuật ngữ.

Khái niệm phân biệt từ vựng theo lĩnh vực ứng dụng (hàng ngày, thuật ngữ, khoa học nói chung, chính thức và khác).

Khái niệm về cụm từ tự do và ổn định, đơn vị cụm từ.

Khái niệm về các phương pháp hình thành từ chính.

Kỹ năng ngữ pháp cung cấp khả năng giao tiếp chung mà không làm sai lệch ý nghĩa trong giao tiếp bằng văn bản và bằng miệng; hiện tượng ngữ pháp cơ bản đặc trưng của lời nói chuyên nghiệp.

Khái niệm văn học đời thường, công việc chính thức, phong cách khoa học và phong cách tiểu thuyết. Đặc điểm chính của phong cách khoa học.

Văn hóa và truyền thống của các quốc gia sử dụng ngôn ngữ đang được nghiên cứu, các quy tắc về nghi thức nói.

Đang nói. Lời nói đối thoại và độc thoại sử dụng các phương tiện từ vựng và ngữ pháp phổ biến và tương đối đơn giản nhất trong các tình huống giao tiếp cơ bản của giao tiếp không chính thức và chính thức. Nguyên tắc cơ bản của bài phát biểu trước công chúng (giao tiếp bằng miệng, báo cáo).

Lắng nghe. Hiểu lời nói đối thoại và độc thoại trong lĩnh vực giao tiếp hàng ngày và chuyên nghiệp.

Đọc. Các loại văn bản: văn bản thực dụng đơn giản và văn bản có cấu hình chuyên môn rộng và hẹp.

Thư. Các loại tác phẩm phát biểu: trừu tượng, trừu tượng, luận văn, tin nhắn, thư riêng, thư kinh doanh, tiểu sử.

Văn hóa thể chất

Văn hóa thể chất trong rèn luyện văn hóa, nghề nghiệp nói chung của sinh viên. Cơ sở sinh học xã hội của nó. Văn hóa thể chất, thể thao là hiện tượng xã hội của xã hội. Pháp luật của Liên bang Nga về văn hóa thể chất và thể thao. Văn hóa thể chất của cá nhân.

Những điều cơ bản về lối sống lành mạnh cho sinh viên. Đặc điểm của việc sử dụng các phương tiện giáo dục thể chất để tối ưu hóa hiệu quả hoạt động.

Huấn luyện thể chất nói chung và đặc biệt trong hệ thống giáo dục thể chất.

Thể thao. Sự lựa chọn cá nhân của các môn thể thao hoặc hệ thống tập thể dục.

Huấn luyện thể chất ứng dụng chuyên nghiệp cho sinh viên. Nguyên tắc cơ bản của phương pháp tự học và tự theo dõi trạng thái cơ thể.

Lịch sử trong nước

Bản chất, hình thức, chức năng của tri thức lịch sử. Phương pháp và nguồn nghiên cứu lịch sử. Khái niệm và phân loại nguồn lịch sử. Lịch sử trong nước xưa và nay: khái quát và đặc biệt. Phương pháp và lý thuyết của khoa học lịch sử. Lịch sử nước Nga là một phần không thể thiếu của lịch sử thế giới.

Di sản cổ xưa trong thời đại di cư vĩ đại. Vấn đề dân tộc học của người Slav phương Đông. Các giai đoạn chính của sự hình thành nhà nước. Rus cổ đại và những người du mục. Kết nối Byzantine-Nga cổ. Đặc điểm của hệ thống xã hội của nước Nga cổ đại'. Các quá trình văn hóa dân tộc và chính trị xã hội của sự hình thành nhà nước Nga. Chấp nhận Kitô giáo. Sự truyền bá của đạo Hồi. Sự phát triển của nhà nước Đông Slav ở X

Nga và các quốc gia thời trung cổ ở châu Âu và châu Á. Đặc điểm cụ thể của sự hình thành một nhà nước Nga thống nhất. Sự trỗi dậy của Mátxcơva. Sự hình thành hệ thống giai cấp của tổ chức xã hội. Những cải cách của Peter

Đặc điểm và các giai đoạn phát triển kinh tế chủ yếu của nước Nga. Sự phát triển của các hình thức sở hữu đất đai. Cơ cấu sở hữu ruộng đất phong kiến. Chế độ nông nô ở Nga. Sản xuất và sản xuất công nghiệp.

Sự hình thành xã hội công nghiệp ở Nga: nói chung và đặc biệt.

Tư tưởng xã hội và đặc điểm của phong trào xã hội ở Nga

Vai trò của thế kỷ XX trong lịch sử thế giới. Toàn cầu hóa các quá trình xã hội. Vấn đề tăng trưởng kinh tế và hiện đại hóa. Cách mạng và cải cách. Sự biến đổi xã hội của xã hội. Sự xung đột giữa các khuynh hướng chủ nghĩa quốc tế và chủ nghĩa dân tộc, hội nhập và chủ nghĩa ly khai, dân chủ và chuyên chế.

Nước Nga đầu thế kỷ XX. Sự cần thiết khách quan của hiện đại hóa công nghiệp ở Nga. Những cải cách của Nga trong bối cảnh phát triển toàn cầu đầu thế kỷ. Các đảng phái chính trị của Nga: nguồn gốc, phân loại, chương trình, chiến thuật.

Nước Nga trong điều kiện chiến tranh thế giới và khủng hoảng dân tộc. Cách mạng năm 1917. Nội chiến và can thiệp, kết quả và hậu quả của chúng. Cuộc di cư của người Nga. Phát triển kinh tế - xã hội đất nước những năm 20. NEP. Hình thành chế độ chính trị độc đảng. Giáo dục của Liên Xô. Đời sống văn hóa đất nước những năm 20. Chính sách đối ngoại.

Khóa học hướng tới xây dựng chủ nghĩa xã hội ở một quốc gia và hậu quả của nó. Những biến đổi kinh tế xã hội trong thập niên 30. Tăng cường chế độ quyền lực cá nhân của Stalin. Chống chủ nghĩa Stalin.

Liên Xô vào đêm trước và trong giai đoạn đầu của Thế chiến thứ hai. Cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại.

Phát triển kinh tế - xã hội, đời sống chính trị - xã hội, văn hóa, chính sách đối ngoại của Liên Xô những năm sau chiến tranh. Chiến tranh Lạnh.

Nỗ lực thực hiện cải cách chính trị và kinh tế. Cách mạng khoa học và công nghệ và ảnh hưởng của nó tới quá trình phát triển xã hội.

Liên Xô vào giữa những năm 60-80: hiện tượng khủng hoảng ngày càng gia tăng.

Liên Xô năm 1985-1991 Perestroika. Cuộc đảo chính năm 1991 và sự thất bại của nó Sự sụp đổ của Liên Xô. Thỏa thuận Belovezhskaya. Sự kiện tháng 10 năm 1993

Sự hình thành nhà nước mới của Nga (1993-1999). Nước Nga đang trên con đường hiện đại hóa kinh tế - xã hội triệt để. Văn hóa ở nước Nga hiện đại. Hoạt động chính sách đối ngoại trong tình hình địa chính trị mới.

Nghiên cứu văn hóa

Cấu trúc và thành phần của kiến ​​thức văn hóa hiện đại. Văn hóa học và triết học văn hóa, xã hội học văn hóa, nhân học văn hóa. Văn hóa học và lịch sử văn hóa. Nghiên cứu văn hóa lý thuyết và ứng dụng.

Các phương pháp nghiên cứu văn hóa

Các khái niệm cơ bản của nghiên cứu văn hóa: văn hóa, văn minh, hình thái văn hóa, chức năng của văn hóa, chủ thể văn hóa, nguồn gốc văn hóa, động lực của văn hóa, ngôn ngữ và biểu tượng của văn hóa, quy tắc văn hóa, giao tiếp liên văn hóa, giá trị và chuẩn mực văn hóa, truyền thống văn hóa , bức tranh văn hóa thế giới, thiết chế xã hội của văn hóa, bản sắc văn hóa, hiện đại hóa văn hóa.

Loại hình của các nền văn hóa. Văn hóa dân tộc và dân tộc, tinh hoa và đại chúng. Các loại hình văn hóa phương Đông và phương Tây. Các nền văn hóa cụ thể và “trung bình”. Văn hóa địa phương. Vị trí và vai trò của nước Nga trong văn hóa thế giới. Xu hướng phổ cập văn hóa trong tiến trình hiện đại toàn cầu.

Văn hóa và thiên nhiên. Văn hóa và xã hội. Văn hóa và các vấn đề toàn cầu của thời đại chúng ta.

Văn hóa và nhân cách. Sự hội nhập và xã hội hóa.

Khoa học chính trị

Đối tượng, chủ đề và phương pháp của khoa học chính trị. Chức năng của khoa học chính trị

Đời sống chính trị và quan hệ quyền lực. Vai trò và vị trí của chính trị trong đời sống xã hội hiện đại. Chức năng xã hội của chính trị.

Lịch sử các học thuyết chính trị. Truyền thống chính trị Nga: nguồn gốc, nền tảng văn hóa xã hội, động lực lịch sử. Khoa học chính trị hiện đại

Xã hội dân sự, nguồn gốc và đặc điểm của nó. Đặc điểm của sự hình thành

Các khía cạnh thể chế của chính trị. Quyền lực chính trị. Hệ thống chính trị. Chế độ chính trị, đảng phái chính trị, hệ thống bầu cử.

Các mối quan hệ và quá trình chính trị. Xung đột chính trị và cách giải quyết. Công nghệ chính trị. Quản lý chính trị. Hiện đại hóa chính trị.

Các tổ chức và phong trào chính trị. Giới tinh hoa chính trị. Lãnh đạo chính trị.

Các khía cạnh văn hóa xã hội của chính trị.

Chính trị thế giới và quan hệ quốc tế. Đặc điểm của tiến trình chính trị thế giới.

Phương pháp tìm hiểu thực tế chính trị. Các mô hình của kiến ​​thức chính trị. Kiến thức chính trị chuyên môn; phân tích và dự báo chính trị.

luật học

Nhà nước và pháp luật. Vai trò của họ trong đời sống xã hội.

Quy định của pháp luật và các hành vi pháp lý mang tính quy phạm.

Hệ thống pháp luật cơ bản của thời đại chúng ta. Luật quốc tế là một hệ thống pháp luật đặc biệt. Nguồn của luật pháp Nga.

Luật pháp và các quy định.

Hệ thống pháp luật Nga. Các ngành luật.

Hành vi phạm tội và trách nhiệm pháp lý.

Tầm quan trọng của luật pháp và trật tự trong xã hội hiện đại. Pháp quyền.

Hiến pháp Liên bang Nga là luật cơ bản của nhà nước.

Đặc điểm của cấu trúc liên bang của Nga. Hệ thống cơ quan chính phủ ở Liên bang Nga.

Khái niệm quan hệ pháp luật dân sự. Cá nhân và pháp nhân. Quyền sở hữu.

Nghĩa vụ trong luật dân sự và trách nhiệm pháp lý đối với hành vi vi phạm của họ. Luật thừa kế.

Quan hệ hôn nhân và gia đình. Quyền và nghĩa vụ của vợ, chồng, cha, mẹ và con. Trách nhiệm theo luật gia đình.

Hợp đồng lao động (hợp đồng). Kỷ luật lao động và trách nhiệm khi vi phạm.

Vi phạm hành chính và trách nhiệm hành chính.

Khái niệm tội phạm. Trách nhiệm hình sự khi thực hiện tội phạm.

Luật môi trường.

Đặc điểm của quy định pháp luật về hoạt động nghề nghiệp trong tương lai.

Cơ sở pháp lý cho việc bảo vệ bí mật nhà nước. Các hành vi lập pháp và quản lý trong lĩnh vực bảo vệ thông tin và bí mật nhà nước.

Ngôn ngữ và văn hóa lời nói Nga

Phong cách ngôn ngữ văn học Nga hiện đại. Chuẩn mực ngôn ngữ, vai trò của nó trong sự hình thành và hoạt động của ngôn ngữ văn học.

Tương tác lời nói. Các đơn vị giao tiếp cơ bản Các loại ngôn ngữ văn học nói và viết. Các khía cạnh quy định, giao tiếp, đạo đức của lời nói và văn bản.

Phong cách chức năng của ngôn ngữ Nga hiện đại. Sự tương tác của các phong cách chức năng.

Phong cách khoa học. Chi tiết cụ thể về việc sử dụng các yếu tố ở các cấp độ ngôn ngữ khác nhau trong lời nói khoa học. Chuẩn mực phát biểu cho các lĩnh vực hoạt động giáo dục và khoa học.

Phong cách kinh doanh chính thức, phạm vi hoạt động, thể loại đa dạng. Công thức ngôn ngữ của văn bản chính thức. Kỹ thuật thống nhất ngôn ngữ của các văn bản chính thức. Tài sản quốc tế của văn bản kinh doanh chính thức của Nga. Ngôn ngữ và phong cách của các văn bản hành chính. Ngôn ngữ và phong cách của thư tín thương mại. Ngôn ngữ và phong cách của các tài liệu hướng dẫn và phương pháp luận. Quảng cáo trong bài phát biểu kinh doanh. Quy định về chuẩn bị tài liệu. Nghi thức lời nói trong một tài liệu.

Phân biệt thể loại và lựa chọn phương tiện ngôn ngữ trong phong cách báo chí. Đặc điểm của bài phát biểu trước công chúng. Diễn giả và khán giả của ông. Các loại lập luận chính. Chuẩn bị bài phát biểu: chọn chủ đề, mục đích phát biểu, tìm kiếm tài liệu, mở đầu, phát triển và kết thúc bài phát biểu. Các phương pháp cơ bản tìm kiếm vật liệu và các loại vật liệu phụ trợ. Trình bày bằng lời nói của một bài phát biểu trước công chúng. Sự hiểu biết, tính thông tin và tính biểu cảm của lời nói trước công chúng.

Lời nói thông tục trong hệ thống các biến thể chức năng của ngôn ngữ văn học Nga. Điều kiện hoạt động của ngôn ngữ nói, vai trò của các yếu tố ngoài ngôn ngữ.

Văn hóa lời nói. Các hướng chính để cải thiện kỹ năng viết và nói thành thạo.

Xã hội học

Bối cảnh và tiền đề triết học xã hội của xã hội học với tư cách là một khoa học

Xã hội và các tổ chức xã hội. Hệ thống thế giới và các quá trình toàn cầu hóa.

Các nhóm xã hội và cộng đồng. Các loại cộng đồng. Cộng đồng và cá tính. Các nhóm và đội nhỏ. Tổ chức xã hội.

Các phong trào xã hội.

Bất bình đẳng xã hội, sự phân tầng và tính di động xã hội. Khái niệm về địa vị xã hội

Tương tác xã hội và các mối quan hệ xã hội. Dư luận xã hội với tư cách là một thiết chế của xã hội dân sự.

Văn hóa là một yếu tố của sự thay đổi xã hội. Sự tương tác của nền kinh tế

Tính cách như một loại xã hội. Kiểm soát xã hội và sai lệch. Tính cách như một chủ thể tích cực.

Những thay đổi xã hội. Các cuộc cách mạng và cải cách xã hội. Khái niệm xã hội

Các phương pháp nghiên cứu xã hội học.

Triết lý

Chủ đề triết học. Vị trí và vai trò của triết học trong văn hóa. Sự hình thành của triết học. Các hướng chính, trường phái triết học và các giai đoạn phát triển lịch sử của nó. Cấu trúc của tri thức triết học.

Học thuyết về hiện hữu. Các khái niệm nhất nguyên và đa nguyên về hiện hữu, sự tự tổ chức của hiện hữu. Khái niệm vật chất và lý tưởng. Không gian, thời gian. Sự vận động và phát triển, phép biện chứng. Chủ nghĩa quyết định và chủ nghĩa bất định. Các mô hình động và thống kê. Hình ảnh khoa học, triết học và tôn giáo của thế giới.

Con người, xã hội, văn hóa. Con người và thiên nhiên. Xã hội và cấu trúc của nó. Xã hội dân sự và nhà nước. Một con người trong một hệ thống kết nối xã hội. Con người và quá trình lịch sử: cá tính và quần chúng, tự do và tất yếu. Các khái niệm hình thành và văn minh về phát triển xã hội.

Ý nghĩa sự tồn tại của con người. Bạo lực và bất bạo động. Tự do và trách nhiệm. Đạo đức, công lý, pháp luật. Giá trị đạo đức. Ý tưởng về người hoàn hảo trong các nền văn hóa khác nhau. Giá trị thẩm mỹ và vai trò của chúng trong đời sống con người. Giá trị tôn giáo và tự do lương tâm.

Ý thức và nhận thức. Ý thức, sự tự nhận thức và nhân cách. Nhận thức, sáng tạo, thực hành. Niềm tin và kiến ​​thức. Hiểu và giải thích. Hợp lý và phi lý trong hoạt động nhận thức. Vấn đề của sự thật. Thực tế, tư duy, logic và ngôn ngữ. Kiến thức khoa học và ngoài khoa học. Tiêu chí khoa học. Cấu trúc của kiến ​​thức khoa học, phương pháp và hình thức của nó. Sự phát triển của kiến ​​thức khoa học. Các cuộc cách mạng khoa học và những thay đổi về các loại lý tính. Khoa học và công nghệ.

Tương lai của nhân loại. Những vấn đề toàn cầu của thời đại chúng ta. Sự tương tác của các nền văn minh và các kịch bản trong tương lai.

Kinh tế

Giới thiệu lý thuyết kinh tế. Tốt. Nhu cầu, nguồn lực. Lựa chọn kinh tế. Quan hệ kinh tế. Các hệ thống kinh tế Các giai đoạn chính trong sự phát triển của lý thuyết kinh tế. Phương pháp lý thuyết kinh tế.

Kinh tế vi mô. Chợ. Cung và cầu. Sở thích của người tiêu dùng và tiện ích cận biên. Các yếu tố nhu cầu. Nhu cầu cá nhân và thị trường. Hiệu ứng thu nhập và hiệu ứng thay thế Độ đàn hồi. Cung và các yếu tố của nó. Quy luật năng suất cận biên giảm dần. Ảnh hưởng của quy mô. Các loại chi phí. Vững chãi. Doanh thu và lợi nhuận. Nguyên tắc tối đa hóa lợi nhuận. Đề xuất từ ​​một công ty và ngành cạnh tranh hoàn hảo. Hiệu quả của thị trường cạnh tranh. Sức mạnh thị trường. Độc quyền. Cạnh tranh độc quyền. Độc quyền. Quy định chống độc quyền. Nhu cầu về các yếu tố sản xuất. Thị trường lao động. Cung và cầu lao động. Tiền lương và việc làm. Thị trường vốn. Lãi suất và đầu tư. Thị trường đất đai. Thuê. Sự cân bằng chung và hạnh phúc. Phân phối thu nhập. Bất bình đẳng. Ngoại tác và hàng hóa công cộng. Vai trò của nhà nước.

Kinh tế vĩ mô. Nền kinh tế quốc dân nói chung. Lưu thông thu nhập và sản phẩm. GDP và cách đo lường nó Thu nhập quốc dân. Thu nhập cá nhân khả dụng. Chỉ số giá. Thất nghiệp và các hình thức của nó Lạm phát và các loại của nó. Chu kỳ kinh tế. Cân bằng kinh tế vĩ mô. Tổng cầu và tổng cung. Chính sách ổn định Cân bằng trên thị trường hàng hóa. Tiêu dùng và tiết kiệm. Đầu tư. Chi tiêu và thuế của chính phủ. Hiệu ứng số nhân. Chính sách tài chính. Tiền và chức năng của nó. Cân bằng trên thị trường tiền tệ. Máy nhân tiền. Hệ thống ngân hàng. Chính sách tiền tệ. Tăng trưởng và phát triển kinh tế. Quan hệ kinh tế quốc tế. Ngoại thương và chính sách thương mại. Cán cân thanh toán. Tỷ giá hối đoái.

Đặc điểm của nền kinh tế chuyển đổi ở Nga. Tư nhân hóa. Các hình thức sở hữu. Tinh thần kinh doanh. Nền kinh tế bóng tối. Thị trường lao động. Phân phối và thu nhập. Những biến đổi trong lĩnh vực xã hội. Những thay đổi cơ cấu trong nền kinh tế. Hình thành nền kinh tế mở.

Các ngành học và khóa học do sinh viên lựa chọn do trường đại học quy định

thành phần liên bang

Toán học và khoa học máy tính

Phương pháp tiên đề, các cấu trúc toán học cơ bản, xác suất thống kê, mô hình toán học, thuật toán và ngôn ngữ lập trình, các phần mềm tiêu chuẩn phục vụ hoạt động chuyên môn.

Khái niệm khoa học tự nhiên hiện đại

Khoa học tự nhiên và văn hóa nhân văn; phương pháp khoa học; lịch sử khoa học tự nhiên; bức tranh toàn cảnh về khoa học tự nhiên hiện đại; xu hướng phát triển; các khái niệm hạt và liên tục về mô tả thiên nhiên; trật tự và mất trật tự trong tự nhiên; sự hỗn loạn; các cấp độ cấu trúc của tổ chức vật chất; thế giới vi mô, vĩ mô và siêu lớn; không gian, thời gian; nguyên lý tương đối; nguyên tắc đối xứng; luật bảo tồn; sự tương tác; tầm ngắn, tầm xa; tình trạng; nguyên tắc chồng chất, bất định, bổ sung; các mô hình động và thống kê trong tự nhiên; định luật bảo toàn năng lượng trong các quá trình vĩ mô; nguyên tắc tăng entropy; các quá trình hóa học, khả năng phản ứng của các chất; cấu trúc bên trong và lịch sử phát triển địa chất của trái đất; các khái niệm hiện đại về sự phát triển của vỏ địa quyển; thạch quyển là cơ sở phi sinh học của sự sống; chức năng sinh thái của thạch quyển: tài nguyên, địa động lực, địa vật lý - địa hóa; vỏ địa lý của Trái đất; đặc điểm của cấp độ sinh học của tổ chức vật chất; nguyên tắc tiến hóa, sinh sản và phát triển của các hệ thống sống; sự đa dạng của các sinh vật sống là cơ sở cho sự tổ chức và ổn định của sinh quyển; di truyền và tiến hóa; con người: sinh lý, sức khỏe, cảm xúc, sáng tạo; hiệu suất; đạo đức sinh học, con người, sinh quyển và các chu kỳ vũ trụ: hư không, tính không thể đảo ngược của thời gian, sự tự tổ chức trong thiên nhiên sống và vô tri; nguyên tắc của thuyết tiến hóa phổ quát; con đường đi tới một nền văn hóa thống nhất.

Phương tiện dạy học kỹ thuật và nghe nhìn

Thông tin nghe nhìn: bản chất, nguồn, bộ chuyển đổi, phương tiện truyền thông. Văn hóa nghe nhìn: lịch sử, khái niệm, cấu trúc, chức năng. Cơ sở tâm sinh lý của nhận thức của con người về thông tin nghe nhìn. Công nghệ nghe nhìn: nhiếp ảnh và nhiếp ảnh; trình chiếu quang học (tĩnh và động), ghi âm (analog và kỹ thuật số); ghi hình và truyền hình (analog và kỹ thuật số); máy tính và đa phương tiện.

Công nghệ dạy học nghe nhìn: các loại hình thiết bị dạy học âm thanh, video, máy tính; loại hình video giáo dục; ngân hàng tài liệu âm thanh, hình ảnh, máy tính; nguyên tắc sư phạm xây dựng thiết bị dạy học âm thanh, video, máy tính. Công nghệ học tập tương tác.

Thành phần quốc gia-khu vực (đại học)

thành phần liên bang

Giới thiệu về hoạt động tâm lý và sư phạm

Đặc điểm chung của nghề tâm lý và sư phạm. Hoạt động nghề nghiệp và tính cách của một giáo viên-nhà tâm lý học. Yêu cầu của tiêu chuẩn giáo dục nhà nước về nhân cách và năng lực chuyên môn của giáo viên-nhà tâm lý học. Chuẩn bị, hình thành và phát triển nghề nghiệp và cá nhân của một giáo viên-nhà tâm lý học.

Nguyên tắc cơ bản của tâm lý học nói chung

Chủ đề của tâm lý học. Nguyên tắc của tâm lý học. Phương pháp và phương pháp tâm lý học. Không gian tâm lý và điều kiện làm việc trong đó. Các giai đoạn phát triển của tâm lý học. Các lý thuyết tâm lý cơ bản và mối quan hệ của chúng. Lý thuyết hoạt động. Hoạt động và tâm lý. Ý thức và hoạt động. Tâm lý và trí não. Hoạt động và tính cách. Hoạt động nhận thức. Hoạt động và đào tạo. Khả năng và hoạt động. Giao tiếp và hoạt động. Vấn đề nhân cách trong tâm lý học. Các lý thuyết về nhân cách. Con người và văn hóa. Vấn đề về động lực. Cấu trúc nhân cách trong các lý thuyết tâm lý khác nhau. Loại hình tính cách. Khái niệm về tính cách và khí chất. Cảm xúc và cảm xúc. Ý chí và sự tùy tiện. Tâm lý học nhận thức. Nhận thức và phản ánh. Hòa giải trong hoạt động nhận thức. Cảm giác và nhận thức. Tính chất, lý thuyết của họ. Suy nghĩ. Các lý thuyết về tư duy. Các loại suy nghĩ. Hình ảnh tinh thần. Tư duy sáng tạo. Suy nghĩ và học hỏi. Suy nghĩ và lời nói.

Những nguyên tắc chung của sư phạm

Sư phạm như một khoa học, đối tượng của nó. Bộ máy phân loại của sư phạm: giáo dục, giáo dục, đào tạo, tự giáo dục, xã hội hóa, hoạt động sư phạm, tương tác sư phạm, hệ thống sư phạm, quá trình giáo dục. Giáo dục như một hiện tượng xã hội và một quá trình sư phạm. Giáo dục là một quá trình giáo dục và đào tạo có mục đích vì lợi ích của cá nhân, xã hội và nhà nước. Mối quan hệ giữa khoa học sư phạm và thực tiễn. Mối liên hệ giữa sư phạm và các khoa học khác. Khái niệm “phương pháp luận của khoa học sư phạm”. Văn hóa phương pháp của giáo viên. Nghiên cứu khoa học về sư phạm, những đặc điểm chính của nó. Phương pháp và logic nghiên cứu sư phạm.

Phương pháp và phương pháp nghiên cứu tâm lý, sư phạm

Đặc điểm chung của phương pháp nghiên cứu tâm lý và sư phạm. Mối quan hệ giữa chủ thể và phương pháp. Phân loại các phương pháp Nghiên cứu và chẩn đoán. Nghiên cứu khoa học và thực tiễn. Khả năng nghiên cứu của các phương pháp khác nhau. Yêu cầu về độ tin cậy, giá trị và độ nhạy của phương pháp được sử dụng. Các phương pháp trình bày dữ liệu. Các phương pháp xử lý số liệu thống kê.

Đặc điểm chung của phương pháp nghiên cứu tâm lý và sư phạm. Thử nghiệm và các loại của nó. Đặc điểm của quy trình thí nghiệm và yêu cầu đối với nó. Kiểm tra tâm lý và các loại của họ. Công nghệ tạo và điều chỉnh các phương pháp thử nghiệm. Yêu cầu về quy trình thử nghiệm. Khảo sát như một phương pháp thu thập thông tin xã hội và tâm lý. Chi tiết cụ thể của bảng câu hỏi, phỏng vấn, hội thoại và khảo sát nhóm. Yêu cầu đối với quy trình khảo sát. Quan sát và khả năng nghiên cứu của nó. Các biện pháp nâng cao độ chính xác và độ tin cậy của quan trắc. Phát triển khả năng quan sát. Kỹ thuật tâm lý học. Kỹ thuật xạ ảnh. Phương pháp đánh giá chuyên gia. Phương pháp phân tích kết quả thực hiện.

Xử lý, phân tích và giải thích kết quả nghiên cứu. Rút ra kết luận và khuyến nghị thực tế dựa trên dữ liệu nghiên cứu. Tổ chức công tác thực nghiệm, nghiên cứu trong các cơ sở giáo dục.

Nhân học tâm lý và sư phạm

Những đặc điểm cụ thể của nhân học giáo dục như một nhánh của nghiên cứu con người. Nguyên tắc nhân học của tri thức. Đối tượng, mục đích, nhiệm vụ của nhân học tâm lý và sư phạm. Lịch sử phát triển nhân học giáo dục ở Nga và nước ngoài. Tầm quan trọng của di sản khoa học của K.D. Ushinsky đối với sự hình thành nhân học sư phạm. Chủ nghĩa nhân văn của nhân học tâm lý và sư phạm. Khái niệm con người trong nhân học nhân văn. Bản chất con người. Trẻ em với tư cách là một chủ thể của nhân học sư phạm. Không gian và thời gian tồn tại của con người. Các chi tiết cụ thể về sự tương tác của con người với không gian tồn tại của anh ta. Đặc điểm phát triển con người trong hệ thống các khái niệm nhân học sư phạm và nhân học tâm lý. Những yếu tố quan trọng nhất ngăn cách con người với động vật bậc cao. Những khuôn mẫu tâm lý vốn chỉ có ở con người. Sự phát triển như một đặc điểm của một người. Đặc điểm phát triển con người. Những đặc điểm di truyền, bẩm sinh và mắc phải của con người. Sự khác biệt giữa các mô hình phát triển con người và các mô hình phát triển nhân cách. Bản chất sáng tạo của con người. Tuổi như một phạm trù của nhân học giáo dục. Sự tương tác giữa con người và văn hóa. Tầm quan trọng của văn hóa nhóm đối với sự phát triển của con người.

Quản lý hệ thống giáo dục

Khái niệm quản lý và quản lý sư phạm. Hệ thống quản lý giáo dục công lập. Các chức năng chính của quản lý sư phạm: phân tích sư phạm, thiết lập mục tiêu, lập kế hoạch, tổ chức, quy định và kiểm soát. Nguyên tắc quản lý hệ thống sư phạm. Trường học với tư cách là một hệ thống sư phạm và là đối tượng quản lý. Dịch vụ quản lý. Văn hóa quản lý của người lãnh đạo. Sự tương tác của các tổ chức xã hội trong việc quản lý hệ thống sư phạm. Đào tạo nâng cao và cấp chứng chỉ cho nhân viên của trường.

Lịch sử giáo dục và tư tưởng sư phạm

Lịch sử giáo dục và tư tưởng sư phạm như một lĩnh vực tri thức khoa học. Công việc của nhà trường và sự xuất hiện của tư tưởng sư phạm trong giai đoạn đầu phát triển của con người. Giáo dục và trường học trong thế giới cổ đại. Nuôi dưỡng và giáo dục ở thời trung cổ. Giáo dục và tư tưởng sư phạm thời Phục hưng. Giáo dục và đào tạo ở Kievan Rus và nhà nước Nga (trước đây

Những kiến ​​thức cơ bản về định hướng nghề nghiệp

Mục đích, mục đích của công tác hướng nghiệp. Các loại vấn đề trong việc lựa chọn nghề nghiệp. Lập kế hoạch và tổ chức công tác hướng nghiệp ở trường. Các đặc điểm liên quan đến tuổi tác của quyền tự quyết nghề nghiệp. Nguyên tắc tổ chức và tiến hành tư vấn tuyển chọn chuyên môn. Tiêu chí để hoạt động chuyên nghiệp thành công. Phân loại nghề nghiệp. Thế giới nghề nghiệp hiện đại, xu hướng phát triển của nó. Nghề nghiệp. Cơ sở tâm sinh lý của khả năng. Các loại kế hoạch nghề nghiệp Điều kiện để tự quyết định nghề nghiệp thành công. Các giai đoạn chuyên nghiệp hóa

Giải phẫu, sinh lý và vệ sinh liên quan đến tuổi tác

Chủ đề và nội dung của khóa học. Mô hình chung của sự tăng trưởng và phát triển của cơ thể. Giải phẫu và sinh lý của hệ thần kinh. Hoạt động thần kinh cao hơn. Cơ sở sinh lý thần kinh của hành vi con người. Giải phẫu, sinh lý và vệ sinh của hệ thống cảm giác. Vệ sinh quá trình giáo dục ở trường học. Những vấn đề cơ bản về vệ sinh trong sinh hoạt hàng ngày của học sinh. Giải phẫu và sinh lý của tuyến nội tiết. Giải phẫu, sinh lý và vệ sinh hệ thống cơ xương. Yêu cầu vệ sinh đối với thiết bị trường học.

Giải phẫu và sinh lý của cơ quan tiêu hóa. Trao đổi chất và năng lượng. Đặc điểm của máu theo tuổi Giải phẫu, sinh lý và vệ sinh của hệ tim mạch và cơ quan hô hấp. Yêu cầu vệ sinh môi trường không khí của cơ sở giáo dục. Giải phẫu, sinh lý và vệ sinh da của trẻ. Vệ sinh quần áo và giày dép. Tình trạng sức khỏe của trẻ em và thanh thiếu niên.

Vệ sinh lao động rèn luyện và lao động sản xuất của học sinh. Yêu cầu vệ sinh đối với cách bố trí trường học và lô đất.

Kiến thức cơ bản về y khoa

Khái niệm về điều kiện khẩn cấp Nguyên nhân và yếu tố gây ra chúng. Cung cấp sơ cứu trong điều kiện khẩn cấp. Xét nghiệm sinh lý để xác định sức khỏe. Sử dụng thuốc. Đặc điểm của thương tích ở trẻ em. Các biện pháp phòng ngừa. Các trạng thái đầu cuối. Hồi sức.

Các nguyên tắc cơ bản của vi sinh học, miễn dịch học và dịch tễ học. Các biện pháp phòng ngừa bệnh truyền nhiễm.

Hệ thống “tự nhiên-con người”. Sức khỏe và những yếu tố quyết định nó. Các khía cạnh xã hội và tâm lý của một lối sống lành mạnh. Các giai đoạn hình thành sức khỏe Các khía cạnh tâm lý và sư phạm của một lối sống lành mạnh. Khái niệm căng thẳng và đau khổ. Vai trò của giáo viên và vị trí của anh ta trong việc phòng ngừa bệnh tiểu học, trung học và đại học.

An toàn cuộc sống

Cơ sở lý luận về an toàn sinh mạng. Các khía cạnh môi trường của an toàn cuộc sống. Phân loại các tình huống khẩn cấp. Hệ thống cảnh báo và hành động của Nga trong các tình huống khẩn cấp. Thế giới xung quanh chúng ta. Những mối nguy hiểm phát sinh trong cuộc sống hàng ngày và hành vi an toàn. Giao thông vận tải và những nguy hiểm của nó. Các tình huống khắc nghiệt trong điều kiện tự nhiên và đô thị. Các trường hợp khẩn cấp do tự nhiên và do con người gây ra và bảo vệ người dân khỏi hậu quả của chúng. Hành động của người giáo viên khi gặp tai nạn, thảm họa, thiên tai.

Phòng thủ dân sự và nhiệm vụ của nó. Phương tiện hủy diệt hiện đại. Thiết bị bảo vệ cá nhân. Cấu trúc bảo vệ cho phòng thủ dân sự. Tổ chức bảo vệ dân cư trong thời bình và thời chiến. Thiết bị trinh sát bức xạ và hóa học, giám sát đo liều. Tổ chức phòng vệ dân sự trong cơ sở giáo dục. Phương tiện và phương pháp bảo vệ.

Hội thảo tâm lý và sư phạm

Giải quyết các vấn đề tâm lý và sư phạm, thiết kế các hình thức hoạt động tâm lý và sư phạm khác nhau và mô hình hóa các tình huống giáo dục và sư phạm. Phương pháp chẩn đoán, dự báo và thiết kế tâm lý và sư phạm, tích lũy kinh nghiệm chuyên môn. Phát triển tiềm năng trí tuệ, sáng tạo, chẩn đoán, giao tiếp, động lực và nghề nghiệp của cá nhân.

Thành phần quốc gia-khu vực (đại học)

thành phần liên bang

Tâm lý phát triển

Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp của tâm lý học phát triển. Các yếu tố quyết định sự phát triển của tâm lý học phát triển như một khoa học. Bản phác thảo lịch sử. Hạng mục phát triển. Các lý thuyết về sự phát triển tinh thần Nguồn gốc, động lực và điều kiện phát triển trí tuệ. Cơ chế phát triển nhân cách. Sự tự nhận thức cá nhân.

Tâm lý giáo dục

Chủ đề, nhiệm vụ của tâm lý học giáo dục, các khái niệm về quá trình sư phạm và cơ sở tâm lý của chúng. Vấn đề đào tạo nghề nghiệp và phát triển cá nhân giáo viên. Động cơ của hoạt động dạy học. Năng lực sư phạm. Các phong cách lãnh đạo sư phạm. Giao tiếp sư phạm. Phong cách cá nhân của hoạt động giảng dạy. Tâm lý của đội ngũ giảng viên. Cơ sở tâm lý của việc tổ chức hoạt động dạy học.

Cấu trúc của hoạt động sư phạm. Tâm lý ảnh hưởng sư phạm. Các phương pháp và kỹ thuật quản lý học sinh trong lớp học. Những khái niệm cơ bản của tâm lý giáo dục.

Cơ chế tâm lý hình thành nhân cách.

Các khía cạnh tâm lý của công nghệ giáo dục.

Những khái niệm cơ bản về tâm lý học tập. Các khái niệm về học tập và nền tảng tâm lý của chúng. Hoạt động giáo dục. Động cơ giảng dạy. Cơ sở tâm lý của giáo dục phát triển. Mối quan hệ giữa đào tạo và giáo dục. Các vấn đề về sự khác biệt và cá nhân hóa trong đào tạo. Các khía cạnh tâm lý của việc tin học hóa giáo dục.

Tâm lý xã hội

Đối tượng và phương pháp tâm lý xã hội, các lĩnh vực nghiên cứu chính, phác họa lịch sử ngắn gọn. Nhiệm vụ lý thuyết và ứng dụng của tâm lý xã hội, các mô hình cơ bản của tâm lý xã hội. Tâm lý giao tiếp. Nội dung, mục tiêu và phương tiện truyền thông. Các hình thức, chức năng, loại và mức độ giao tiếp. Các mẫu giao tiếp cơ bản. Tác động trong quá trình giao tiếp. Xung đột, chức năng, cấu trúc và động lực của xung đột. Các phương pháp giải quyết xung đột. Nhóm nhỏ, các tham số cơ bản và cấu trúc xã hội học của nhóm. Cấu trúc quyền lực xã hội trong một nhóm nhỏ. Cấu trúc giao tiếp của nhóm Khả năng tương thích nhóm. Vấn đề gắn kết nhóm. Vấn đề ra quyết định nhóm, hiệu quả hoạt động nhóm. Hiện tượng tương tác giữa các nhóm. Cơ chế phát triển nhóm, vấn đề áp lực nhóm, chủ nghĩa tuân thủ. Mô hình phát triển nhóm Những cách hiệu quả để quản lý một nhóm nhỏ Hiện tượng của các nhóm xã hội lớn. Vấn đề ý thức tập thể. Các khía cạnh xã hội và tâm lý của tâm lý học dân tộc. Tâm lý học của hiện tượng đại chúng. Đặc điểm tâm lý xã hội của nhân cách. Khái niệm về vai trò, lý tưởng giới

Tâm lý học lâm sàng

Cơ chế não của các chức năng tâm thần cao hơn, sự bất đối xứng của não giữa các bán cầu và các tương tác giữa các bán cầu; rối loạn cảm giác và ngộ đạo của hệ thống não cá nhân cũng như các chức năng và hành vi tâm thần cơ bản nói chung; phân tích tâm lý bệnh học về các rối loạn của lĩnh vực nhận thức và cảm xúc-cá nhân; phương pháp xác định và phân tích các hội chứng tâm lý bệnh điển hình ở bệnh nhân mắc các dạng bệnh tâm thần khác nhau; tâm lý học, tâm lý phát triển bất thường; nội dung hoạt động chủ yếu của nhà tâm lý học lâm sàng.

Sư phạm đặc biệt và tâm lý học đặc biệt

Chủ đề, mục tiêu, nguyên tắc, phạm trù, lý luận khoa học cơ bản của sư phạm cải huấn. Chuẩn mực và sai lệch trong sự phát triển về thể chất, tâm lý, trí tuệ và vận động của một người. Khiếm khuyết sơ cấp và thứ cấp. Rối loạn kết hợp, nguyên nhân của chúng. Phòng ngừa, chẩn đoán, khắc phục những khiếm khuyết trong quá trình phát triển nhân cách của trẻ em. Hành vi lệch lạc của trẻ em. Hệ thống công tác tư vấn-chẩn đoán, cải huấn-sư phạm, phục hồi chức năng.

Dân tộc học

Đối tượng và nhiệm vụ của dân tộc học. Sơ lược lịch sử ngắn gọn. Các khái niệm và khái niệm cơ bản. Thể loại dân tộc và các thành phần của nó. Nhân chủng học và dân tộc học, phân loại ngôn ngữ dân tộc của các dân tộc. Đặc điểm của các nhóm dân tộc và các mối quan hệ. Các hình thức và cơ chế giao tiếp giữa các dân tộc. Văn hóa dân tộc và các thành phần của nó. Ý thức tự giác dân tộc, nền tảng bản sắc dân tộc. Văn hóa truyền thống.

Tâm lý lao động

Chủ đề tâm lý công việc. Mục tiêu và mục tiêu của tâm lý lao động.

Con người với tư cách là chủ thể lao động. Động cơ làm việc.

Động lực thực hiện. Các trạng thái chức năng của một người tại nơi làm việc, các nguyên tắc và phương pháp chẩn đoán và điều chỉnh chúng.

Tâm lý nghề nghiệp. Phương pháp vẽ nghề nghiệp, vẽ đồ thị nghề nghiệp và tâm đồ.

Tâm lý học kỹ thuật và công thái học, vị trí của chúng trong tâm lý học lao động.

Tâm lý làm việc của giáo viên.

Cơ sở toán học của tâm lý học

Tâm lý học và toán học. Cơ sở toán học của phép đo trong tâm lý học. Các loại thang đo, thang đo và thang đo, xây dựng thang danh nghĩa và thang xếp hạng đa chiều.

Đánh giá và kiểm tra của chuyên gia.

Cơ sở toán học của xử lý dữ liệu trong tâm lý học. Quá trình ngẫu nhiên và quần thể.

Phân tích tương quan và nhân tố, đánh giá ý nghĩa tương quan và giải thích các yếu tố.

Lịch sử tâm lý học

Vai trò của kiến ​​thức lịch sử và tâm lý trong việc xây dựng hình ảnh của khoa học tâm lý. Các mô hình và phương pháp của kiến ​​thức lịch sử và tâm lý. Nguồn gốc và sự hình thành các ý tưởng về thực tại tinh thần trong thời cổ đại và thời Trung cổ. Nguyên tắc phát triển và cấu trúc của kiến ​​thức tâm lý. Tư tưởng tâm lý học mới của châu Âu trong việc đặt ra vấn đề tương tác giữa các hiện tượng tinh thần và thể chất. Khái niệm nhân quả tinh thần. Sự hình thành mô hình khoa học tự nhiên trong tâm lý học. Phát triển một bộ máy phân loại và các nguyên tắc phương pháp luận của tâm lý học. Phương pháp và thực hành thí nghiệm tâm lý. Tâm lý học trong thời đại khủng hoảng mở: Vấn đề tự quyết của khoa học. Các trường khoa học về tâm lý học. Vấn đề tương tác giữa nghiên cứu lý thuyết và ứng dụng trong tâm lý học. Mô hình nhân văn trong tâm lý học. Xu hướng hiện đại trong sự phát triển của các khái niệm và trường phái tâm lý học: vấn đề đối thoại khoa học. Triển vọng phát triển của tâm lý học.

Tâm lý chẩn đoán

Một khóa học ngắn về lịch sử của chẩn đoán tâm lý. Chủ đề, đối tượng và nhiệm vụ của lịch sử chẩn đoán tâm lý. Các phương pháp chẩn đoán tâm lý. Các phương pháp chẩn đoán cơ bản. Phân loại.

Các giai đoạn nghiên cứu. Chẩn đoán tâm lý. Đối tượng chẩn đoán. Mức độ chẩn đoán. Tiên lượng tâm lý. Phương pháp chẩn đoán: khái niệm kỹ thuật, khái niệm xét nghiệm. Chức năng của các phương pháp và xét nghiệm: cách ly và đo lường. Tiêu chí tâm lý học về bản chất khoa học của các phương pháp chẩn đoán tâm lý: tính hợp lệ, độ tin cậy, tính phân biệt, tính đại diện. Kỹ thuật chẩn đoán tâm lý tiêu chuẩn hóa và không tiêu chuẩn hóa.

Các giai đoạn chính của việc xử lý kết quả. Tiêu chuẩn kiểm tra. Nguyên tắc quy chiếu từ chuẩn mực. Đường cong phân phối bình thường. Giá trị tần số của các đại lượng xuất hiện. Khái niệm về dấu hiệu. Kết nối tính năng. Khái niệm về chỉ số Cần và đủ số lượng biển báo, chỉ báo. Giải thích tài liệu.

Tiêu chuẩn chuyên môn và đạo đức cho công việc của một nhà tâm lý học. Lập kế hoạch công việc chẩn đoán tâm lý, xây dựng chương trình, đặt ra các nhiệm vụ chẩn đoán cụ thể. Các nguyên tắc của tiêu chuẩn nghề nghiệp và đạo đức.

Tư vấn tâm lý

Cơ sở lý thuyết của tư vấn tâm lý. Mục đích và mục tiêu của tư vấn tâm lý. Các thành phần cấu trúc của tư vấn tâm lý. Các giai đoạn và giai đoạn của tư vấn Kỹ thuật và phương pháp tư vấn. Đạo đức của một nhà tâm lý học thực tế. Hình thức làm việc nhóm và cá nhân.

Điều chỉnh tâm lý và sư phạm

Cơ sở lý luận của việc điều chỉnh tâm lý và sư phạm. Bản chất của quá trình sửa chữa. Mục tiêu và mục tiêu của việc điều chỉnh tâm lý và sư phạm. Các hướng chính trong điều chỉnh tâm lý và sư phạm. Phân tích thông tin chẩn đoán tâm lý và xây dựng chương trình điều chỉnh tâm lý và sư phạm. Các phương pháp và phương tiện tác động tâm lý và sư phạm. Hình thức làm việc nhóm và cá nhân. Các phương pháp và công nghệ điều chỉnh tâm lý và sư phạm cơ bản. Dự phòng tâm thần và các nguyên tắc cơ bản của nó.

Tâm lý trị liệu

Cơ sở lý thuyết của tâm lý trị liệu. Bản chất của quá trình trị liệu tâm lý. Các mô hình y tế và tâm lý của tâm lý trị liệu. Cơ chế tâm lý của tác dụng điều trị. Kỹ thuật và phương tiện tác động tâm lý trị liệu. Vị trí của nhà trị liệu và khách hàng. Hình thức tâm lý trị liệu nhóm và cá nhân. Các phương pháp và công nghệ trị liệu tâm lý cơ bản.

Nguyên tắc cơ bản của tâm lý gia đình và tư vấn gia đình

Bản chất của hôn nhân và gia đình. Xã hội học của trẻ em trong gia đình. Chức năng gia đình (sinh sản, kinh tế, giao tiếp, giáo dục, trị liệu tâm lý, tình dục-khiêu dâm, kiểm soát xã hội cơ bản). Đặc điểm của gia đình hiện đại, cấu trúc, động lực của nó.

Quan hệ gia đình: văn hóa quan hệ gia đình, khí hậu tâm lý, tâm lý quan hệ thân mật, phòng ngừa xung đột hôn nhân, quy định pháp luật về quan hệ gia đình.

Nuôi dạy con trong một gia đình: sự sẵn sàng của cha mẹ trẻ đối với việc sinh con, thái độ của cha mẹ và phong cách nuôi dạy con, nuôi dạy con trong các loại gia đình khác nhau, ảnh hưởng của rối loạn quan hệ gia đình đến sự phát triển tâm thần của trẻ. Công việc của một giáo viên xã hội với một gia đình.

Phương pháp rèn luyện tâm lý xã hội tích cực

Khái niệm về phương pháp đào tạo tâm lý xã hội tích cực. Các phương pháp tác động tâm lý. Đào tạo xã hội và tâm lý của giao tiếp giữa các cá nhân. Kích thích sự sáng tạo thông qua phương pháp học tập tích cực. Công nghệ và tác dụng của thảo luận nhóm. Đào tạo tâm lý xã hội về sự nhạy cảm. Đào tạo tâm lý và sư phạm,

Dịch vụ tâm lý trong giáo dục

Vai trò của dịch vụ tâm lý trong giáo dục. Sự hình thành các dịch vụ tâm lý trong hệ thống giáo dục ở nước ngoài và ở Nga. Dịch vụ tâm lý trong các cơ sở giáo dục thuộc nhiều loại hình khác nhau. Khái niệm về dịch vụ tâm lý của cơ sở giáo dục. Mô hình hoạt động của nhà tâm lý học giáo viên, những nguyên tắc cơ bản để xác định mức độ ưu tiên trong công việc của mình. Tổ chức và phát triển các loại hoạt động khác nhau của nhà tâm lý học giáo viên. Tài liệu về dịch vụ tâm lý.

Xung đột học

Các lý thuyết cơ bản về xung đột Các loại hình xung đột. Lịch sử phát triển của xung đột, các giai đoạn hình thành. Khái niệm và nội dung của xung đột Các loại xung đột. Chức năng của xung đột Cấu trúc của xung đột Động lực của xung đột. Phong cách tương tác. Xung đột trong các tổ chức. Những xung đột xã hội. Nguyên tắc cơ bản của phòng ngừa xung đột. Phòng ngừa xung đột. Các phương pháp giải quyết xung đột.

Sư phạm xã hội

Giáo dục xã hội và xã hội hóa bản chất cá nhân, các nguyên tắc, giá trị, cơ chế và yếu tố của giáo dục xã hội. Tương tác trong giáo dục xã hội. Hoạt động đời sống của các cơ sở giáo dục xã hội. Gia đình với tư cách là chủ thể của sự tương tác sư phạm và môi trường văn hóa xã hội của việc nuôi dưỡng và phát triển trẻ em. Cung cấp hỗ trợ cá nhân trong các cơ sở giáo dục khác nhau.

Lý thuyết và phương pháp giáo dục

Bản chất của giáo dục và vị trí của nó trong cấu trúc tổng thể của quá trình giáo dục. Động lực và logic của quá trình giáo dục. Các lý thuyết cơ bản về giáo dục và phát triển nhân cách. Các mô hình và nguyên tắc giáo dục: nhân cách hóa, sự phù hợp tự nhiên, sự phù hợp về văn hóa, nhân bản hóa, sự khác biệt. Tính độc đáo của giáo dục quốc gia Hệ thống các hình thức và phương pháp giáo dục. Khái niệm về hệ thống giáo dục Tương tác sư phạm trong giáo dục. Nhóm là đối tượng và chủ thể của giáo dục. giáo dục

Lý thuyết học tập

Bản chất, động lực, mâu thuẫn và logic của quá trình giáo dục. Các mô hình và nguyên tắc học tập. Phân tích các khái niệm giáo khoa hiện đại. Sự thống nhất giữa các chức năng giáo dục, giáo dục và phát triển của đào tạo. Các vấn đề về tính toàn vẹn của quá trình giáo dục. Bản chất học tập hai chiều và cá nhân. Sự thống nhất trong dạy và học. Học tập là sự đồng sáng tạo giữa giáo viên và học sinh. Nội dung giáo dục là nền tảng của văn hóa cơ bản của cá nhân. Tiêu chuẩn giáo dục của nhà nước Các thành phần cơ bản, thay đổi và bổ sung của nội dung giáo dục. Phương pháp giảng dạy. Các mô hình tổ chức đào tạo hiện đại Loại hình và sự đa dạng của các cơ sở giáo dục. trường học của tác giả. Quá trình giáo dục đổi mới. Phân loại đồ dùng dạy học.

Các ngành chuyên môn

Quốc gia-khu vực

Các ngành, khóa học do nhà trường quy định do sinh viên lựa chọn

Huấn luyện quân sự