Nina Boldyr
Bài học “Ngày du hành vũ trụ. Du hành trong không gian"

Mục tiêu: phát triển sự quan tâm của trẻ đối với không gian và con người người đã chinh phục được sự rộng lớn của nó.

Nhiệm vụ:

Nhiệm vụ học tập:

Giới thiệu cho trẻ em không gian(hệ mặt trời);

Để củng cố kiến ​​thức của trẻ em rằng chúng sống trên hành tinh Trái đất;

Giới thiệu cho trẻ về lịch sử phát triển du hành vũ trụ;

Kích hoạt từ vựng (sao, mặt trời, không gian, tên lửa);

Nhiệm vụ phát triển:

Tăng cường kiến ​​thức của trẻ về điều gì đến trước phi hành gia là một công dân Nga Yury Gagarin.

Phát triển trí tưởng tượng không gian;

Tạo nền tảng cảm xúc tích cực, bầu không khí thiện chí;

Nhiệm vụ giáo dục:

Nuôi dưỡng sự tò mò.

Để nuôi dưỡng niềm tự hào về Tổ quốc, về những thành tựu khoa học, về chủ nghĩa anh hùng của nhân dân Nga.

Vật liệu: đa phương tiện.

Xin chào các bạn thân mến. Hôm nay chúng tôi đã đi đến chuyến du hành không gian. (trang 1)

Ở nhà với một cuốn sách và ở trường mẫu giáo

Giấc mơ của con trai, giấc mơ của con gái

Bay lên mặt trăng.

Họ kiên trì mơ về mặt trăng

Và họ thậm chí còn bay, nhưng chỉ trong giấc mơ của họ.

Nước ta kỷ niệm ngày 12 tháng 4 Ngày du hành vũ trụ, để vinh danh chuyến bay đầu tiên của con người vào không gian. (Trang trình bày 2)

Chuyện gì đã xảy ra vậy không gian? Không gian là một thế giới bí ẩn của các ngôi sao, hành tinh và các vật thể khác. (trang 3)

Ngắm nhìn bầu trời vào buổi tối. Ở đó có rất nhiều ngôi sao đẹp. Đối với chúng ta, chúng giống như những chấm nhỏ lấp lánh. (Trang trình bày 4)

Những ngôi sao xa đang cháy trên bầu trời,

Họ mời các chàng trai của chúng tôi đến thăm.

Sẽ không mất nhiều thời gian để chúng ta chuẩn bị sẵn sàng cho chuyến đi -

Và bây giờ chúng tôi đã sẵn sàng để bay.

Người thông báo sẽ ra lệnh: "Chú ý - cất cánh!",-

Và tên lửa của chúng ta sẽ lao về phía trước.

Họ sẽ chớp mắt chia tay và tan vào khoảng không

Ánh đèn vàng của Trái đất thân yêu.

Chúng tôi muốn kết bạn với bạn, Luna,

Để bạn không cảm thấy buồn chán khi ở một mình!

Sao Hỏa bí ẩn, hãy đợi chúng tôi một chút,

Chúng tôi sẽ có thể dừng lại và gặp bạn trên đường đi.

Những ngôi sao là những quả bóng nóng. Chúng có kích thước nhỏ, lớn và khổng lồ.

Có ngôi sao quan trọng nhất, mặc dù không lớn lắm, trên bầu trời. Nó tên là gì? Bạn sẽ giúp tôi bằng cách đoán câu đố. (Trang trình bày 5)

Tôi sẽ thức dậy sớm vào buổi sáng,

Tôi sẽ nhìn và cười,

Rốt cuộc, ở cửa sổ của tôi

Tỏa sáng rạng rỡ... (Mặt trời)

Mặt trời cũng là một ngôi sao. Vì có Mặt trời nên ban ngày chúng ta không thể nhìn thấy các ngôi sao. Nhưng trên thực tế, có 9 hành tinh cũng như các tiểu hành tinh và sao chổi đều quay quanh Mặt trời. Chúng ở xung quanh Mặt trời và ngày càng nhỏ hơn. Mỗi hành tinh đều có tên riêng và nằm cách nhau một khoảng nhất định.

Tất cả các hành tinh theo thứ tự

Bất cứ ai trong chúng ta sẽ gọi:

Một - Sao Thủy,

Hai - sao Kim,

Ba - Trái đất,

Bốn - Sao Hỏa.

Năm - Sao Mộc,

Sáu - Sao Thổ,

Bảy - Sao Thiên Vương,

Đằng sau anh ta là Neptune.

Anh ấy là người thứ tám liên tiếp.

Và sau anh ấy, sau đó,

Và hành tinh thứ chín

Được gọi là Sao Diêm Vương.

Bạn có biết bạn và tôi đang sống trên hành tinh nào không? Trên trái đất. Trong số các hành tinh khác, nó ở vị trí thứ 3. Đây là hành tinh duy nhất có đất và nước. (Trang trình bày 6-7)

Có một hành tinh - một khu vườn.

Trong đó không gian lạnh lẽo.

Chỉ có ở đây rừng ồn ào,

Gọi chim di cư.

Chỉ có cô ấy mới nở hoa,

Hoa loa kèn của thung lũng trên cỏ xanh,

Và chuồn chuồn chỉ có ở đây

Họ ngạc nhiên nhìn xuống sông.

Hãy chăm sóc hành tinh của bạn -

Rốt cuộc, một cái khác

Không có cái nào tương tự!

Mọi người luôn quan tâm đến việc xem xét không gian. Và ở một thành phố cách đây hàng trăm năm có một giáo viên giản dị, Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky. (Trang trình bày 8) Anh quyết định thiết kế một chiếc máy bay có thể bay đến một hành tinh nào đó. Anh ấy đã thực hiện những bức vẽ (trang 9-10) và phát minh ra máy bay. Thật không may, anh không có cơ hội để xây dựng nó.

Tuy nhiên, nhiều năm sau thí nghiệm của Tsiolkovsky, các nhà khoa học Nga dưới sự lãnh đạo của Sergei Pavlovich Korolev, (trang 11) chế tạo tên lửa và lần đầu tiên được phóng vào ngày 4 tháng 10 năm 1956 vệ tinh không gian.

Và sau nhiều thử nghiệm, họ quyết định gửi không gian động vật. Đầu tiên là thỏ, chó và chuột. Những chú chó đã được lựa chọn rất cẩn thận cho chuyến bay. Họ không được sợ ồn ào, rung chuyển và ăn khi đèn bật sáng.

Những chú chó đầu tiên bay tới không gian Belka và Strelka quay trở lại Trái đất. (Trang trình bày 12) Sau họ, người ta không còn sợ tự mình bay nữa không gian và bắt đầu đào tạo phi hành gia. Bạn nghĩ nó nên như thế nào? phi hành gia?

bạn phi hành gia, chế độ đặc biệt.

Sạc mỗi lần ngày, và họ đi ngủ đúng giờ.

Nó rất quan trọng đối với sức khỏe

Thực hiện theo chế độ đặc biệt này.

Chạy bộ, chống đẩy, squats,

Chườm bằng nước lạnh.

Đầu tiên phi hành gia ai đã bay tới không gian, trở thành Yury Gagarin.

(Trang trình bày 13,14,15)

TRONG tên lửa không gian

Với tiêu đề "Phía đông"

Anh ấy là người đầu tiên trên hành tinh

Tôi đã có thể vươn lên các vì sao.

Hát những bài hát về nó

Giọt xuân:

Sẽ bên nhau mãi mãi

Gagarin và tháng Tư.

Các bạn ơi, các bạn có muốn tôi chỉ cho các bạn, bằng ví dụ về quả bóng, tên lửa bay như thế nào không.

Thổi phồng quả bóng và dùng ngón tay kẹp lỗ. Và sau đó chúng ta thả ngón tay ra, quả bóng đột nhiên kéo lên trên.

Các bạn, quả bóng của chúng ta bay như tên lửa - nó di chuyển về phía trước miễn là có không khí trong đó. Nhưng tên lửa không chứa không khí mà chứa nhiên liệu. Vì vậy, nó có thể bay vòng quanh Trái đất và quay trở lại.

Ở đây trong một tình huống bất thường như vậy du lịch, hôm nay chúng tôi đã đến thăm bạn. Chúng ta không chỉ đi sâu vào lịch sử mà còn nhìn vào không gian, biết được rằng ngoài hành tinh của chúng ta còn có rất nhiều hành tinh khác. Và có lẽ các nhà khoa học sẽ chứng minh được rằng còn có những hành tinh khác nơi con người và các loài chim cũng sinh sống. Nhưng trong khi cư dân của các hành tinh khác thì chúng ta "trìu mến" chúng tôi gọi họ là Người ngoài hành tinh. (Trang trình bày 16)

Các ấn phẩm về chủ đề:

Ngày 12 tháng 4, nước ta kỷ niệm Ngày Du hành vũ trụ. Đây là một ngày lễ quốc gia! Ngày 12 tháng 4 năm 1961 lần đầu tiên trên thế giới trên tàu vũ trụ Vostok.

Tóm tắt “Ngày du hành vũ trụ” của GCD Mục tiêu: Khơi dậy sự hứng thú của trẻ với Không gian; Giới thiệu cho trẻ các chòm sao và cấu trúc của hệ mặt trời; Củng cố kiến ​​thức của trẻ về mặt trời.

Bài học củng cố kiến ​​thức cho trẻ về không gian “Gặp gỡ nhà thiên văn học” Mục đích: khơi dậy tình yêu quê hương và niềm tự hào về quê hương. Mục tiêu: củng cố ý tưởng và kiến ​​thức của trẻ về không gian; mở rộng.

Ngày du hành vũ trụ sắp đến; năm nay đánh dấu kỷ niệm 55 năm chuyến bay có người lái đầu tiên vào vũ trụ. Một anh chàng người Nga đã phóng tên lửa đi khắp thế giới.

Trò chơi cuối cùng - bài “Hành trình vào vũ trụ” của nhóm chuẩn bị

Efimova Alla Ivanovna, giáo viên GBDOU số 43, Kolpino St. Petersburg
Mô tả vật liệu: Tôi xin cung cấp cho các bạn bản tóm tắt bài học trong nhóm chuẩn bị “Hành trình vào không gian”. Tài liệu này sẽ hữu ích cho các giáo viên của nhóm dự bị.

Mục tiêu:Để hình thành ý tưởng của trẻ về không gian.
Nhiệm vụ:
Tiếp tục phát triển tư tưởng của trẻ về những con người kiệt xuất của nước Nga: nhà du hành vũ trụ đầu tiên Yury Gagarin.
Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ trong các hoạt động khác nhau.
Nuôi dưỡng niềm tự hào về quê hương.
Thiết bị: Chân dung Yury Gagarin; hình minh họa mô tả vệ tinh đầu tiên của Trái đất, Belka và Strelka, tên lửa; chân dung các phi hành gia, sách về chủ đề trong tuần.
Công việc sơ bộ: học thơ, xem tranh minh họa. Bài tập về nhà được giao: hoàn thành một bài thủ công về chủ đề “Không gian”.

Nhà giáo dục: Các bạn ơi, năm nay cả nước ta có kỷ niệm một ngày quan trọng vào ngày 12 tháng 4 không? Có ai có thể cho tôi biết cái nào không?
Câu trả lời.
Nhà giáo dục: Chúng ta hãy nhớ ai là người đầu tiên bay vào vũ trụ?
Câu trả lời.
Nhà giáo dục: Hãy cho tôi biết tên của các phi hành gia bạn biết?
Câu trả lời.
Nhà giáo dục: Tất cả chúng ta hãy cùng nhau nhớ tên các hành tinh nhé? Bạn biết bao nhiêu hành tinh?
Câu trả lời.
Trẻ em đọc bài thơ về các hành tinh:
Theo thứ tự, tất cả các hành tinh,
Bất kỳ ai trong chúng ta cũng có thể kể tên:
Một - Sao Thủy,
Hai - sao Kim,
Ba - Trái đất,
Bốn - Sao Hỏa.
Năm - Sao Mộc,
Sáu - Sao Thổ,
Bảy - Sao Thiên Vương,
Đằng sau anh ta là Neptune.
Nhà giáo dục: Các bạn, các bạn nghĩ tên lửa trông như thế nào?
Câu trả lời.
Nhà giáo dục: Tôi có gợi ý bạn chế tạo tên lửa từ các khối Dieesh không? Hãy nhìn kỹ và cho tôi biết, bạn đã tạo ra tên lửa từ những hình dạng hình học nào?

Câu trả lời.

Nhà giáo dục: Bạn có nhớ tên những cuốn sách chúng ta đọc về chủ đề “Không gian” không?

Câu trả lời.
Nhà giáo dục: Hệ mặt trời là gì?
Trả lời.Đứa trẻ nói chuyện.

Nhà giáo dục: Tôi muốn mời bạn đến với một phút vật chất, nhưng không phải một phút đơn giản mà là một phút vũ trụ.
Tập thể dục.
Chúng ta sẽ đến vũ trụ, (Đi bộ)
Cùng nhau bước từng bước,
Một tên lửa nhanh đang chờ chúng ta (Giơ tay lên trên đầu, tiếp tục bước đi)
Để bay đến hành tinh này.
Hãy lên sao Hỏa (Tay sang một bên)
Những ngôi sao trên bầu trời, hãy đợi chúng tôi.
Để trở nên mạnh mẽ và nhanh nhẹn
Hãy bắt đầu tập luyện: (dừng lại và thực hiện các động tác theo nội dung)
Đưa tay lên, đưa tay xuống,
Nghiêng phải và trái,
Quay đầu lại
Và dang rộng xương bả vai của bạn.
Bước sang phải và bước sang trái,
Và bây giờ hãy nhảy như thế này.

Nhà giáo dục: Nghe các câu đố và nêu tên câu trả lời.
- Một người đàn ông ngồi trong tên lửa.
Anh dũng cảm bay lên bầu trời,
Và nhìn chúng tôi trong bộ đồ du hành vũ trụ
Anh ấy nhìn từ không gian (phi hành gia)
- Lần đầu tiên trong không gian
Bay với tốc độ lớn
Chàng trai Nga dũng cảm
Phi hành gia của chúng ta...(Gagarin)
- Trên một chiếc khinh khí cầu,
Vũ trụ, vâng lời,
Chúng ta, vượt qua cơn gió,
Chúng tôi đang lao tới ... (tên lửa)
Nhà giáo dục: Bạn đã đoán được câu đố, chúng ta hãy cùng thực hiện một chuyến du hành vào không gian, nhưng để thực hiện chuyến hành trình đó, chúng ta cần có phương tiện đi lại. Tôi đề xuất chế tạo một tên lửa và di chuyển trên đó.
(chúng tôi đang chế tạo một tên lửa từ một bộ công trình).
Nhà giáo dục: Các bạn, đó là loại tên lửa gì?
Câu trả lời.(lớn, rộng rãi, nhanh chóng...)

Nhà giáo dục: Các bạn ơi, ở đây chúng ta có các từ bị lẫn lộn trong các câu, chúng ta cần đặt chúng vào đúng vị trí và đọc câu.
Trò chơi giáo khoa: “Sưu tầm và đọc”.
- Yury bay vào không gian của Gagarin (Yuri Gagarin bay vào không gian)
- Chúng ta kỷ niệm Ngày du hành vũ trụ vào tháng Tư. (Chúng tôi kỷ niệm Ngày du hành vũ trụ vào tháng 4)
- và Belka Strelka bay vào vũ trụ (Belka và Strelka bay vào vũ trụ)
Nhà giáo dục: Mình đi du lịch nhé, mời bạn đến bàn, nhìn xem, có gì thế?
Câu trả lời.
Nhà giáo dục:Đúng vậy - đây là một quả địa cầu, một mô hình nhỏ của Trái đất chúng ta. Hãy để chúng tôi đưa bạn đi tham quan mô hình nhỏ của chúng tôi.
Trẻ em khám phá và nghiên cứu thế giới.

Nhà giáo dục: Hãy tưởng tượng bạn ở vị trí của các phi hành gia và mô tả cách bạn nhìn thấy phi hành gia?
Câu trả lời.
Nhà giáo dục: Bài học hôm nay của chúng ta không hề dễ dàng, tôi có một bất ngờ khác dành cho các bạn. Tôi muốn bạn sắp xếp các hành tinh cho tôi, nhưng đây là những hành tinh đặc biệt. Bạn phải nghĩ ra tên cho họ, kể một chút về họ.

Nhà giáo dục: Các bạn, hãy nhớ những gì chúng ta đã nói hôm nay. Để củng cố tài liệu của chúng ta ngày hôm nay, tôi khuyên bạn nên trả lời các câu hỏi:
- Bạn gọi những người bay vào vũ trụ là gì? (phi hành gia)
- Tên quần áo của phi hành gia là gì? (bộ đồ vũ trụ)
- Tên của con tàu vũ trụ mà Yury Gagarin đã bay (Vostok) là gì?
- Bạn có nhớ tên nữ phi hành gia không? (Valentina Tereshkova)
Nhà giáo dục: Chúng ta đã nói rất nhiều về không gian, và bây giờ tôi mời bạn tham gia một chuyến tham quan Cung thiên văn. Bạn nghĩ “Cung thiên văn” là gì?

Câu trả lời.
Nhà giáo dục: Chúc các bạn có một chuyến đi vui vẻ và thú vị, hãy quan sát và ghi nhớ kỹ mọi chuyện rồi kể cho tôi nghe mọi chuyện nhé.
Trong lúc chờ đợi, chúng ta sẽ tham quan triển lãm các tác phẩm của bạn (sự sáng tạo chung của phụ huynh và trẻ em)

Cám ơn vì sự quan tâm của bạn.

Tổng kết GCD trong nhóm cấp cao “Ngày du hành vũ trụ”

Chủ đề: “Ngày du hành vũ trụ”

Mục tiêu: sự hình thành các ý tưởng về ngày lễ “Ngày du hành vũ trụ”, những ý tưởng cơ bản về không gian, về chuyến bay đầu tiên vào vũ trụ.

Nhiệm vụ

1. Tóm tắt, hệ thống hóa kiến ​​thức của trẻ về các chuyến bay vào vũ trụ: giới thiệu cho trẻ các nhà khoa học Nga, những người là người đặt nền móng cho sự phát triển của ngành du hành vũ trụ Nga-K. E. Tsialkovsky, S. P. Korolev. Để củng cố kiến ​​​​thức của trẻ em rằng nhà du hành vũ trụ đầu tiên là công dân Nga Yury Alekseevich Gagarin.

2. Phát triển trí nhớ, lời nói, khả năng quan sát, tư duy logic, hứng thú tìm hiểu thế giới xung quanh.

3. Làm phong phú vốn từ vựng của trẻ bằng các thuật ngữ và khái niệm mới: không trọng lượng, trọng lực, vệ tinh, v.v.

4. Bồi dưỡng tình cảm yêu nước, niềm tự hào về đất nước, về những anh hùng của các phi công - những phi hành gia đã chinh phục vũ trụ.

Tiến trình của bài học

Nhà giáo dục: Hôm nay các bạn ơi, đất nước chúng ta kỷ niệm Ngày Du hành vũ trụ.

(Vào ngày 12 tháng 4 năm 1961, lần đầu tiên trên thế giới có một người bay vào vũ trụ. Đó là một phi hành gia người Nga.)

Tên của anh ta là gì? (Yuri Alekseyevich Gagarin)

Nhà giáo dục: Từ xa xưa, con người đã mơ ước được bay lên bầu trời và đã thực hiện được ước mơ của mình. Đây là cách bóng bay, máy bay và trực thăng xuất hiện. Nhưng ông cố của bạn không thể tưởng tượng được rằng có thể bay vào vũ trụ. Và bây giờ có những người bay đến đó để làm việc.

Họ được gọi là gì?

Trẻ em: Họ được gọi là phi hành gia.

Phi hành gia là ai? (Câu trả lời của trẻ em)

Phi hành gia là những phi công lái tàu vũ trụ. Các phi hành gia còn được gọi là thành viên phi hành đoàn tiến hành nghiên cứu trên tàu vũ trụ.

Bạn nghĩ tại sao con người muốn bay vào vũ trụ? (Câu trả lời của trẻ em)

Điều gì giúp các nhà khoa học quan sát bầu trời đầy sao? (Câu trả lời của trẻ em)

Các nhà khoa học đã nghĩ ra những dụng cụ đặc biệt - kính thiên văn - để quan sát bầu trời đầy sao.

Họ có thể nhìn thấy gì qua kính thiên văn? (Câu trả lời của trẻ) chiếu slide và hình minh họa.

Họ có thể nhìn thấy các hành tinh khác

Bạn biết những hành tinh nào? (Câu trả lời của trẻ em)

Mặt trăng, sao Hỏa, sao Kim và các hành tinh khác. Mọi người thực sự muốn biết liệu có sự sống trên các hành tinh khác hay không. Và nếu có thì ai sống ở đó? Những sinh vật sống này có giống con người không? Nhưng để tìm hiểu, bạn cần phải bay đến những hành tinh này. Máy bay không phù hợp cho việc này vì các hành tinh ở rất xa.

Và các nhà khoa học đã nghĩ ra điều gì? (Tên lửa, tàu vũ trụ)

Ai là người đầu tiên ở Nga phát minh ra tên lửa? (Konstantin Eduardovich Tsialkovsky) trưng bày chân dung.

(Một giáo viên giản dị, Konstantin Eduardovich Tsialkovsky, sống ở thành phố Kaluga. Ông thích ngắm các ngôi sao qua kính viễn vọng, nghiên cứu chúng và thực sự muốn bay đến những hành tinh này. Và ông quyết định chế tạo một chiếc máy bay có thể bay tới một hành tinh nào đó. Anh ấy đã vẽ, thực hiện các tính toán và nghĩ ra một chiếc máy bay như vậy. Nhưng thật không may, anh ấy không có cơ hội chế tạo một chiếc máy bay như vậy.)

Ai đã tạo ra một chiếc máy bay như vậy? (Câu trả lời của trẻ em - Sergei Pavlovich Korolev (ảnh chân dung) - một nhà khoa học thiết kế, sau rất nhiều năm, đã có thể thiết kế và chế tạo vệ tinh không gian đầu tiên. Hai chú chó đầu tiên bay vào vũ trụ và quay trở lại trên tên lửa là Belka và Strelka. Nhưng họ không thể kể về cuộc hành trình của anh ấy và một người đàn ông đã đi vào vũ trụ.)

Chuyến bay đầu tiên vào vũ trụ được thực hiện bởi phi hành gia của chúng ta, Yury Alekseevich Gagarin. Một chàng trai người Nga bình thường. Chúng tôi tự hào rằng người Nga CỦA CHÚNG TÔI là người đầu tiên bay vào vũ trụ. (Trình chiếu). Trước khi gia nhập quân đoàn du hành vũ trụ, anh từng là phi công chiến đấu trong trung đoàn hàng không của Hạm đội phương Bắc. Bạn nghĩ Gagarin phải làm gì để trở thành phi hành gia?

Trẻ em: chơi nhiều môn thể thao.

Nhà giáo dục: Đúng vậy các bạn ạ, để trở thành phi hành gia, Yuri Gagarin phải tập thể dục. Nhưng không phải các bài tập buổi sáng như chúng tôi vẫn làm ở trường mẫu giáo, anh ấy đã bơi và chạy vài km trong bộ đồ đặc biệt có tạ. Tôi bơi trong vài giờ trong bộ đồ thợ lặn và quay trong máy ly tâm. Ai biết máy ly tâm là gì và ai chịu đựng được nó tốt hơn?

Trẻ em: một thiết bị thử nghiệm dành cho các phi hành gia, nhưng một người không cảm thấy chóng mặt có thể ở trong đó.

Nhà giáo dục: Đúng rồi các bạn ạ, đây là một bộ máy kiểm tra. Nhờ thiết bị này, các bác sĩ xác định liệu một phi hành gia có thể bay vào vũ trụ hay không và liệu anh ta có chịu được áp lực của tình trạng không trọng lượng hay không. Và những người chơi xích đu khi còn nhỏ và không cảm thấy chóng mặt có thể ở trong máy ly tâm. (Hiển thị máy ly tâm trên slide). Trước hết, phi hành gia phải có sức khỏe tốt. Suy cho cùng, không có nghề nào có điều kiện làm việc khó khăn hơn phi hành gia. Trong quá trình cất cánh và hạ cánh, các phi hành gia gặp phải tình trạng quá tải nghiêm trọng.

Quá tải là gì? (Trẻ em đoán)

Quá tải là khi cơ thể phải đối mặt với tải trọng mà không phải ai cũng có thể chịu đựng được. Ví dụ, khi một tên lửa cất cánh và khi hạ cánh, cơ thể của người trong tàu vũ trụ trở nên rất nặng nề, tay và chân không thể nhấc lên được. Nhưng khi tàu vũ trụ ở trong không gian, cơ thể trở nên nhẹ như lông vũ và con người bay xung quanh tàu như lông vũ.

Trạng thái này được gọi là gì trong không gian? (Trạng thái không trọng lượng.)

Vật lý. chỉ một phút:

1. Bụng không trọng lực - các bạn ơi, bây giờ chúng ta nằm sấp trên ghế và giơ chân tay lên. Lặp lại theo tôi, chúng ta bay lên và bay. Bài tập tiếp theo:

2. Bay trong tư thế không trọng lực trên lưng - các bạn nằm ngửa và giơ chân và tay lên. Chúng tôi di chuyển chúng sang trái và phải cùng một lúc. Các bạn, hãy tưởng tượng rằng chúng ta đang ở ngoài không gian và đang thực hiện một chuyến bay. Bài tập tiếp theo:

3. Ủng từ tính: và bây giờ các chàng trai đứng dậy khỏi ghế và đi ủng phi hành gia. Giày của phi hành gia rất nặng, vì vậy hãy dành thời gian và lặp lại theo tôi. Nâng chân phải của bạn lên và hạ xuống. Chúng tôi nâng chân trái lên và hạ xuống. Bây giờ hãy tiến lên 2 bước, một, hai. Tốt lắm, bây giờ lùi lại 2 bước, một, hai. Giày nặng gì? Tất cả các bạn đã quản lý?

Trẻ em: vâng, vậy đó!

Nhà giáo dục: Làm tốt lắm, các phi hành gia đã chuẩn bị cho chuyến bay. Bạn có biết phi hành gia bay bằng gì không?

Trẻ em: trên tên lửa không gian!

Yury Gagarin bay vào vũ trụ trên một tên lửa.

Một ví dụ đơn giản có thể minh họa nguyên lý bay của tên lửa. Bạn cần thổi phồng quả bóng và dùng ngón tay kẹp lỗ. Và sau đó thả ngón tay của bạn ra và quả bóng của chúng ta sẽ đột ngột bật lên. Điều này xảy ra vì không khí thoát ra khỏi khinh khí cầu. Và khi hết không khí, quả bóng sẽ rơi xuống. Quả bóng của chúng tôi bay như tên lửa - nó di chuyển về phía trước miễn là có không khí trong đó.

Đây gần giống nguyên lý của tên lửa bay vào không gian. Chỉ thay vì không khí nó có nhiên liệu. Khi cháy, nhiên liệu biến thành khí và bốc cháy trở lại.

Tên lửa được tạo thành từ nhiều bộ phận được gọi là các tầng và mỗi tầng có thùng nhiên liệu riêng.

Giai đoạn đầu tiên hết nhiên liệu - nó rơi ra, và động cơ giai đoạn thứ hai ngay lập tức bật lên và đưa tên lửa nhanh hơn và cao hơn nữa. Vì vậy chỉ có giai đoạn thứ ba – nhỏ nhất và nhẹ nhất – đạt tới không gian. Nó phóng cabin cùng với phi hành gia vào quỹ đạo. Sau Yury Gagarin, hàng trăm phi hành gia đã bay vào vũ trụ.

Nhà giáo dục: Ai biết thức ăn của phi hành gia có gì?

Trẻ em: Thức ăn của phi hành gia được đựng trong ống!

Nhà giáo dục: Đúng vậy, thức ăn của phi hành gia ở trong ống, nếu không thì phi hành gia sẽ chạy khắp tàu, để lấy bánh mì hoặc nước trái cây, trong trạng thái không trọng lượng.

Nhà giáo dục: ai biết tên bộ đồ bảo hộ đặc biệt của phi hành gia và chiếc mũ đội đầu của anh ta?

Trẻ em: trang phục được gọi là bộ đồ du hành vũ trụ, mũ đội đầu là mũ bảo hiểm.

Nhà giáo dục: bộ đồ du hành vũ trụ và mũ bảo hiểm đều đúng.

Chúng dùng để làm gì?

Trẻ em: đi vào không gian.

Nhà giáo dục: đúng để đi vào vũ trụ an toàn. Mũ bảo hiểm dùng để làm gì trong không gian?

Trẻ em: để phi hành gia có thể thở.

Nhà giáo dục: Đúng là phi hành gia ngoài vũ trụ có thể thở. Và có hai loại bộ đồ du hành vũ trụ: một loại dành cho phi hành gia đi ra ngoài vũ trụ - nó có màu trắng. Và trong phần thứ hai anh ta đang ở trên một con tàu vũ trụ.

Nhà giáo dục: Các em có biết cửa sổ trên tên lửa tên là gì không?

Trẻ em: cửa sổ tên lửa được gọi là cửa sổ!

Nhà giáo dục: Đúng vậy các bạn, cửa nóc, chúng ta cùng nhau nhắc lại - cửa nóc. Nếu bạn và tôi nhìn ra ngoài cửa sổ, chúng ta có thể thấy gì?

Trẻ em: các hành tinh, mặt trăng, sao chổi, vệ tinh, mặt trời.

Nhà giáo dục: Ai có thể cho tôi biết nó tên là gì, vệ tinh duy nhất của hành tinh Trái đất).

Trẻ em: vệ tinh của hành tinh Trái đất của chúng ta được gọi là Mặt trăng!

Nhà giáo dục: đúng - Mặt Trăng. Và trên Mặt trăng lực hấp dẫn rất yếu. Vì vậy, bạn và tôi sẽ tung bay trên đó như những chiếc lông vũ. Chuyến bay dễ dàng tương tự sẽ có trên Sao Diêm Vương. Và Sao Mộc có lực hấp dẫn lớn nhất.

Nhà giáo dục: Khi các chuyến bay vào vũ trụ bắt đầu, chúng tôi phải suy nghĩ xem các phi hành gia nên sống ở đâu để không mất quá nhiều thời gian trên đường đến nơi làm việc của họ.

Đầu tiên, các nhà khoa học của chúng tôi xây dựng trạm vũ trụ MIR, sau đó nó được thay thế bằng Trạm vũ trụ quốc tế (ISS) hiện đại hơn. Các phi hành gia từ các quốc gia khác nhau sống và làm việc trên đó (tham gia thám hiểm không gian) trong một thời gian dài.

Và vào năm 1965, Alexey Leonov lần đầu tiên bước ra khỏi tên lửa ra ngoài vũ trụ. Mặc bộ đồ du hành vũ trụ, anh ta treo lơ lửng bên cạnh con tàu trong không gian trống trải trong vài phút.

Mọi người đều biết robot là ai. Vì vậy, robot thường làm việc trong không gian. Những robot như vậy giúp con người khám phá các hành tinh. Ví dụ, robot có thể lấy một ít đất từ ​​Mặt trăng và mang về Trái đất để nghiên cứu.

Những cỗ máy robot đã đến thăm Sao Kim, xuyên qua những đám mây độc hại của nó và giờ đây các nhà khoa học đã có bản đồ về hành tinh này.

Chẳng bao lâu sau, các robot thám hiểm mặt trăng đã được phóng lên Mặt trăng, di chuyển trên bề mặt Mặt trăng và truyền dữ liệu về Trái đất.

Và hiện nay hàng trăm vệ tinh robot đang bay quanh Trái đất của chúng ta. Chúng truyền thông tin thời tiết xuống mặt đất và theo dõi chuyển động của tàu thuyền trên đại dương.

Có chín hành tinh trong hệ mặt trời của chúng ta, được sắp xếp theo thứ tự này: Sao Thủy, Sao Kim, Trái Đất, Sao Hỏa, Sao Mộc, Sao Thổ, Sao Thiên Vương, Sao Hải Vương, Sao Diêm Vương.

Có thể một trong số các bạn cũng sẽ trở thành phi hành gia hoặc nhà thiết kế tên lửa và phát minh ra một loại tên lửa trong đó mọi người sẽ không gặp phải tình trạng quá tải như các phi hành gia đang gặp phải hiện nay và sẽ tôn vinh Tổ quốc của chúng ta.

Vậy là hành trình học của chúng ta đã kết thúc. Một lời chúc dành cho các con. Để trở thành phi hành gia bạn cần chăm chỉ học tập và chơi thể thao mỗi ngày. Các phi hành gia được thuê để trở thành những người siêng năng, không lười biếng và làm việc chăm chỉ!

Văn học:

L.Ya. Galperstein “Bách khoa toàn thư đầu tiên của tôi” Moscow, 2010

V.P. Glushko “Du hành vũ trụ. Bách khoa toàn thư nhỏ" 1970

A.P. Romanov I.G. Borisenko “Từ đây con đường đến các hành tinh bắt đầu”, 1984.

Mô tả ngắn

Hình thành ý tưởng về không gian, làm giàu vốn từ vựng

Sự miêu tả

Bài học phát triển lời nói Chủ thể : “NGÀY VŨ TRỤ” Bàn thắng: để hình thành ý tưởng về không gian, khám phá không gian của con người và công việc của các phi hành gia. phát triển cấu trúc ngữ pháp của lời nói. mở rộng, làm rõ và kích hoạt vốn từ vựng về chủ đề “Ngày du hành vũ trụ. Không gian" (không gian, tàu vũ trụ, phi hành gia, phi hành gia, hệ mặt trời, nhà ga, cửa sổ, chuyến bay, hành tinh, ngôi sao, mũ bảo hiểm, bộ đồ du hành vũ trụ, người trái đất, không trọng lượng). phát triển kỹ năng giao tiếp bằng lời nói, lời nói đối thoại. phát triển các kỹ năng vận động nói chung. truyền cho trẻ sự tôn trọng bạn bè và khả năng lắng nghe lẫn nhau; phát triển các kỹ năng hợp tác, tương tác, độc lập, chủ động. Thiết bị chân dung của Yu.A. Gagarin, V.V. Tereshkova, A.A. Leonova. tài liệu minh họa - minh họa Tiến trình của bài học
1. Thời điểm tổ chức. Giới thiệu chủ đề.

Các bạn ơi, hãy nhìn vào những bức ảnh. Họ thể hiện điều gì? (không gian)
-Không gian là gì? (vũ trụ; Trái đất của chúng ta và mọi thứ tồn tại ngoài nó: các ngôi sao và các hành tinh khác)
- Bạn nghĩ tại sao hôm nay tôi lại treo chúng? (12 tháng 4 – Ngày du hành vũ trụ)
-Ai bay vào vũ trụ? (phi hành gia)
(Tôi cho xem ảnh của Yu.A. Gagarin)
- Đây là bức ảnh của nhà du hành vũ trụ đầu tiên trên thế giới. Tên của anh ta là gì?
-Ngày 12 tháng 4 năm 1961 Cách đây đúng 50 năm, trên tàu vũ trụ Vostok, Yu.A. Gagarin đã thực hiện chuyến bay đầu tiên vào vũ trụ trong lịch sử loài người. Kể từ đó, hàng năm vào ngày 12 tháng 4, cả nước kỷ niệm Ngày Du hành vũ trụ. Và năm nay là một ngày kỷ niệm. Và để vinh danh kỷ niệm 50 năm chuyến bay đầu tiên của con người vào vũ trụ, tàu vũ trụ Yuri Gagarin đã được phóng vào ngày 5 tháng 4.
Và sau 2 năm, một người phụ nữ đã đến thăm vũ trụ - Valentina Vladimirovna Tereshkova.
Và 2 năm sau, chuyến đi bộ ngoài không gian đầu tiên của con người đã được thực hiện. Phi công du hành vũ trụ đầu tiên đi vào vũ trụ là Alexey Leonov. Ông đã dành 10 phút bên ngoài con tàu và chứng minh rằng có thể làm việc ngoài vũ trụ.
- Bạn nghĩ các phi hành gia nên như thế nào? (cứng rắn, tháo vát, can đảm, chăm chỉ, nhanh trí)
- Các phi hành gia thực hiện cuộc hành trình như thế nào? (rộng mênh mông)
- Phi hành gia bay vào vũ trụ bằng gì? (tàu vũ trụ hoặc tên lửa) (Hiển thị ảnh)
- Tàu vũ trụ phóng từ đâu? (từ sân bay vũ trụ)

2. Phát triển kỹ năng vận động tinh.
Lần lượt nối ngón cái với ngón út, ngón đeo nhẫn, ngón giữa và ngón trỏ khi nhấn âm tiết.
Những ngôi sao tỏa sáng trên bầu trời tối,
Một phi hành gia bay trong một tên lửa.
Ngày bay và đêm bay
Và anh ấy nhìn xuống đất.

Nào các bạn, hãy chơi trò phi hành gia đi.
Để thực hiện một chuyến bay, chúng ta sẽ chế tạo một con tàu vũ trụ.
- Phi thuyền là gì? (tàu vũ trụ, tàu vũ trụ)
(vẽ tên lửa theo mẫu)

3. Đọc với niềm đam mê
“Chúng ta chế tạo tàu vũ trụ nhưng lại quên đóng gói hành lý.”

Không có gì thừa hoặc ngẫu nhiên trên tàu vũ trụ. Vì vậy, chúng tôi sẽ chỉ lấy những thứ có tên bạn đọc trong các cột từ trên xuống dưới.

bạn	M	bạn	MỘT	E	H
R	VỀ	ĐẾN	R	T	D
ĐẾN	T	VÀ	E	R	TÔI
N	TRONG	VỚI	D	bạn	M
VÀ	VỀ	L	bạn	H	Y
G	D	VỀ	TRONG	ĐẾN	L
VÀ	bạn	R	Z	bạn	VỀ
F	TRONG	VỀ	VỀ	VỚI	VỚI
MỘT	MỘT	D	T	VỀ	VÀ

4. Thư giãn.
- Mọi thứ đã được thu thập. Nhưng hãy nhìn lại chính mình, liệu chúng ta có thể đi vào vũ trụ trong bộ quần áo của mình không?
Tại sao? Chúng ta cần gì? (bộ đồ du hành vũ trụ) Hãy mặc bộ đồ phi hành gia đặc biệt - bộ đồ du hành vũ trụ.
- Chú ý, ngồi vào chỗ đi. Thắt dây an toàn, bắt đầu đếm ngược - 6-5-4-3-2-1-bắt đầu!
- Nhắm mắt lại, bây giờ chúng ta đang bay với tốc độ rất nhanh, tay, chân và đầu của bạn rất nặng. Hãy căng thẳng, cảm nhận sự nặng nề này. Nhưng bây giờ chúng ta đã thoát khỏi lực hấp dẫn của Trái Đất, mở mắt ra chúng ta đang ở trạng thái không trọng lượng
- Bạn hiểu từ này như thế nào? (Đây là trạng thái khi các phi hành gia và mọi thứ không có trọng lượng gì và bơi trong tàu vũ trụ như cá trong bể cá. Không có lên hoặc xuống. Nước đổ không lan thành vũng trên sàn mà tụ lại thành một quả bóng và quả bóng lơ lửng trên không.)
5. Tập thể dục
- Hãy đứng dậy và trải nghiệm trạng thái này. Chúng ta đang ở trạng thái không trọng lực! (Trẻ tách ra và đứng bằng một chân, thực hiện các động tác chậm rãi, đưa tay lên xuống và hai chân duỗi thẳng)

Chúng ta đang trôi nổi trong môi trường không trọng lực
Chúng ta đang ở ngay trên trần nhà.

6. Kích hoạt từ điển
- Bây giờ tôi sẽ yêu cầu toàn bộ phi hành đoàn vào chỗ.
-Ai biết cửa sổ trên tên lửa tên là gì? (cửa sổ)
- Từ khó, nhắc lại lần nữa.
- Nếu chúng ta nhìn ra ngoài cửa sổ, chúng ta sẽ thấy rất nhiều ngôi sao xung quanh. Những cụm sao khổng lồ ngoài vũ trụ tạo thành Thiên hà. Những ngôi sao có vẻ nhỏ bé đối với chúng ta vì chúng ở rất xa.
Trên thực tế, các ngôi sao là những quả cầu khí nóng khổng lồ, tương tự như mặt trời. Suy cho cùng, Mặt trời cũng là một ngôi sao. Chín hành tinh quay quanh Mặt trời của chúng ta: Sao Thủy, Sao Kim, Trái Đất, Sao Hỏa, Sao Mộc, Sao Thổ, Sao Thiên Vương, Sao Hải Vương, Sao Diêm Vương. Đây là hệ mặt trời. (áp phích) - Mỗi hành tinh chuyển động quanh Mặt trời theo quỹ đạo (đường đi) riêng của nó. - Hành tinh nào lớn nhất, nhỏ nhất? - Chúng ta đang sống trên hành tinh nào? - Những người sống trên hành tinh Trái đất được gọi là gì? - Hành tinh của chúng ta trông như thế nào khi nhìn từ không gian? Bạn có thể nhìn thấy gì trên đó? (biển, rừng, núi, sông băng) 7. Phát triển lời nói - Các phi hành gia dành nhiều thời gian trên chuyến bay, nhưng họ làm gì trên tàu? (khám phá không gian, tiến hành thí nghiệm khoa học, thí nghiệm, khắc phục sự cố thiết bị)
- Và tôi khuyên bạn cũng nên làm việc.
Viết ba câu từ những từ này.
1) Nhà thiên văn học, ngôi sao, đồng hồ.
2) Mặt trăng, vệ tinh, đây là Trái đất.
3) tàu, trên, bay, Không gian, Mặt trăng.

Làm tốt lắm. Tôi đề nghị bạn nên ăn chút gì đó. Để khỏe mạnh như phi hành gia, bạn cần ăn nhiều rau và trái cây. Tôi sẽ kể cho bạn nghe các từ và bạn sẽ vỗ tay nếu đó là tên một loại rau.
Dưa hấu, khoai tây, củ cải, bánh mì, bí xanh, bí ngô, cam, chanh, xúc xích, cà tím, nho, các loại hạt, tỏi, bắp cải, táo, chuối.

8. Sự lặp lại của tài liệu được bảo hiểm
- Ồ, bạn không nghe thấy tiếng động gì à?
- Nhìn này, chúng ta có khách trên tàu. Bạn nghĩ họ là ai? (người ngoài hành tinh) (Hình.)

Người ngoài hành tinh thực sự thích bạn và họ muốn gửi cho mỗi bạn một tin nhắn. Để chúng tôi có thể hiểu được ngôn ngữ của họ, họ đã gửi cho chúng tôi một chiếc chìa khóa. Có bao nhiêu bạn đã nghe nói về khóa mã hóa? Hãy nhìn xem anh ấy trông như thế nào. Viết câu này “theo cách trần thế.” (chúng tôi đang chờ đợi chuyến thăm của bạn)
- Hãy lắng nghe cách họ nói và cố gắng lặp lại như sau:

Ra-ro-ro-bình tĩnh
ru-ry-rah-vui vẻ
ra-ry-ro-ru-buồn
ri-ru-rya-ra-ngạc nhiên
- Các bạn, bạn có nhận thấy tất cả các từ của họ bắt đầu bằng âm thanh gì không?
Chúng tôi cũng có âm thanh như vậy, hãy cho chúng tôi biết - nó là gì? (phụ âm, phát âm, cứng - mềm)
- Đối với tôi, có vẻ như âm “R” được các vị khách yêu thích nhất, hãy tặng họ những đồ vật có âm “R” trong tên của họ. Nhưng người ngoài hành tinh thì nhỏ bé và họ thích những điều nhỏ nhặt, hãy gọi những món quà của chúng ta một cách trìu mến nhé.

9. Tóm tắt
Và giờ là lúc phải nói lời tạm biệt Và quay trở lại Trái đất. Các phi hành gia, hãy vào chỗ! Hãy bắt đầu các con tàu! 1-2-3-4-5!
Ở đây chúng ta lại ở nhà!
- Bạn có thích chuyến đi? Bạn đã nhớ được điều thú vị gì?
Và tôi thích cách bạn làm việc. Bài học của chúng ta đã kết thúc, cảm ơn mọi người! Tạm biệt!

Học từ xa dành cho giáo viên theo Tiêu chuẩn Giáo dục của Liên bang với mức giá thấp

Hội thảo trực tuyến, các khóa đào tạo nâng cao, đào tạo lại chuyên môn và đào tạo nghề. Giá thấp. Hơn 7900 chương trình giáo dục. Bằng tốt nghiệp nhà nước cho các khóa học, đào tạo lại và đào tạo nghề. Giấy chứng nhận tham gia hội thảo trên web. Hội thảo trên web miễn phí. Giấy phép.

Bài học mở đầu cho Ngày du hành vũ trụ.doc

Bài học phát triển lời nói

Chủ thể : “NGÀY VŨ TRỤ”

Bàn thắng:

Để hình thành ý tưởng về không gian, khám phá không gian của con người và công việc của các phi hành gia.

Phát triển cấu trúc ngữ pháp của lời nói.

Mở rộng, làm rõ và kích hoạt vốn từ vựng về chủ đề “Ngày du hành vũ trụ. Không gian" (không gian, tàu vũ trụ, phi hành gia, phi hành gia, hệ mặt trời, nhà ga, cửa sổ, chuyến bay, hành tinh, ngôi sao, mũ bảo hiểm, bộ đồ du hành vũ trụ, người trái đất, không trọng lượng).

Phát triển kỹ năng giao tiếp bằng lời nói và lời nói đối thoại.

Phát triển kỹ năng vận động nói chung.

Truyền cho trẻ sự tôn trọng bạn bè và khả năng lắng nghe lẫn nhau;

Phát triển các kỹ năng hợp tác, tương tác, độc lập, chủ động.

Thiết bị

Chân dung Yu.A. Gagarin, V.V. Tereshkova, A.A. Leonova.

Tài liệu minh họa - minh họa

Tiến trình của bài học

1. Thời điểm tổ chức. Giới thiệu chủ đề.

Các bạn ơi, hãy nhìn vào những bức ảnh. Họ thể hiện điều gì? (không gian)

Không gian là gì? (vũ trụ; Trái đất của chúng ta và mọi thứ tồn tại ngoài nó: các ngôi sao và các hành tinh khác)

Ai bay vào vũ trụ? (phi hành gia)

(Tôi cho xem ảnh của Yu.A. Gagarin)

Đây là bức ảnh của nhà du hành vũ trụ đầu tiên trên thế giới. Tên của anh ta là gì?

Ngày 12 tháng 4 năm 1961 Cách đây đúng 50 năm, trên tàu vũ trụ Vostok, Yu.A. Gagarin đã thực hiện chuyến bay đầu tiên vào vũ trụ trong lịch sử loài người. Kể từ đó, hàng năm vào ngày 12 tháng 4, cả nước kỷ niệm Ngày Du hành vũ trụ. Và năm nay là một ngày kỷ niệm. Và để vinh danh kỷ niệm 50 năm chuyến bay đầu tiên của con người vào vũ trụ, tàu vũ trụ Yuri Gagarin đã được phóng vào ngày 5 tháng 4.

Và sau 2 năm, một người phụ nữ bay vào vũ trụ - Valentina Vladimirovna Tereshkova.

Và sau 2 năm nữa Chuyến đi bộ ngoài không gian có người lái đầu tiên đã được thực hiện. Phi công du hành vũ trụ đầu tiên đi vào vũ trụ là Alexey Leonov. Ông đã dành 10 phút bên ngoài con tàu và chứng minh rằng có thể làm việc ngoài vũ trụ.

Bạn nghĩ phi hành gia nên là người như thế nào? (cứng rắn, tháo vát, can đảm, chăm chỉ, nhanh trí)

Các phi hành gia thực hiện loại hành trình nào? (rộng mênh mông)

Phi hành gia bay vào vũ trụ bằng gì? (tàu vũ trụ hoặc tên lửa) (Hiển thị ảnh)

Tàu vũ trụ phóng từ đâu? (từ sân bay vũ trụ)

2. Phát triển kỹ năng vận động tinh.

Lần lượt nối ngón cái với ngón út, ngón đeo nhẫn, ngón giữa và ngón trỏ khi nhấn âm tiết.

Những ngôi sao tỏa sáng trên bầu trời tối,

Một phi hành gia bay trong một tên lửa.

Ngày bay và đêm bay

Và anh ấy nhìn xuống đất.

Nào các bạn, hãy chơi trò phi hành gia đi.

Để thực hiện một chuyến bay, chúng ta sẽ chế tạo một con tàu vũ trụ.

một phi thuyền là gì? (tàu vũ trụ, tàu vũ trụ)

(vẽ tên lửa theo mẫu)

3. Đọc với niềm đam mê

“Chúng ta chế tạo tàu vũ trụ nhưng lại quên đóng gói hành lý.”

Không có gì thừa hoặc ngẫu nhiên trên tàu vũ trụ. Vì vậy, chúng tôi sẽ chỉ lấy những thứ có tên bạn đọc trong các cột từ trên xuống dưới.

4. Thư giãn.

Mọi thứ đều được thu thập. Nhưng hãy nhìn lại chính mình, liệu chúng ta có thể đi vào vũ trụ trong bộ quần áo của mình không?

Tại sao? Chúng ta cần gì? (bộ đồ du hành vũ trụ) Hãy mặc bộ đồ phi hành gia đặc biệt - bộ đồ du hành vũ trụ.

Chú ý, xin mời ngồi vào chỗ. Thắt dây an toàn, bắt đầu đếm ngược - 6-5-4-3-2-1-bắt đầu!

Nhắm mắt lại, bây giờ chúng ta đang bay với tốc độ rất nhanh, tay, chân và đầu của bạn rất nặng. Hãy căng thẳng, cảm nhận sự nặng nề này. Nhưng bây giờ chúng ta đã thoát khỏi lực hấp dẫn của Trái Đất, mở mắt ra chúng ta đang ở trạng thái không trọng lượng

Bạn hiểu từ này như thế nào? (Đây là trạng thái khi các phi hành gia và mọi thứ không có trọng lượng gì và bơi trong tàu vũ trụ như cá trong bể cá. Không có lên hoặc xuống. Nước đổ không lan thành vũng trên sàn mà tụ lại thành một quả bóng và quả bóng lơ lửng trên không.)

5. Tập thể dục

- Hãy đứng dậy và trải nghiệm trạng thái này. Chúng ta đang ở trạng thái không trọng lực!(Trẻ tách ra và đứng bằng một chân, thực hiện các động tác chậm rãi, đưa tay lên xuống và hai chân duỗi thẳng)

Chúng ta đang trôi nổi trong môi trường không trọng lực
Chúng ta đang ở ngay trên trần nhà.

6. Kích hoạt từ điển

Bây giờ tôi sẽ yêu cầu toàn bộ phi hành đoàn vào chỗ của họ.

Ai biết cửa sổ trong tên lửa tên là gì? (cửa sổ)

Từ khó, nhắc lại lần nữa.

Nếu chúng ta nhìn ra ngoài cửa sổ, chúng ta sẽ thấy xung quanh có rất nhiều ngôi sao. Những cụm sao khổng lồ ngoài vũ trụ tạo thành Thiên hà. Những ngôi sao đối với chúng ta có vẻ nhỏ bé vì chúng ở rất xa.

Trên thực tế, các ngôi sao là những quả cầu khí nóng khổng lồ, tương tự như mặt trời. Suy cho cùng, Mặt trời cũng là một ngôi sao.

Chín hành tinh quay quanh Mặt trời của chúng ta: Sao Thủy, Sao Kim, Trái Đất, Sao Hỏa, Sao Mộc, Sao Thổ, Sao Thiên Vương, Sao Hải Vương, Sao Diêm Vương. Đây là hệ mặt trời. (áp phích)

Mỗi hành tinh di chuyển quanh Mặt trời theo quỹ đạo (đường đi) riêng của nó.

Hành tinh nào lớn nhất, nhỏ nhất?

Chúng ta đang sống trên hành tinh nào?

Những người sống trên hành tinh Trái đất được gọi là gì?

Hành tinh của chúng ta trông như thế nào từ không gian? Bạn có thể nhìn thấy gì trên đó? (biển, rừng, núi, sông băng)

7. Phát triển lời nói

Các phi hành gia dành nhiều thời gian trên chuyến bay, nhưng họ làm gì trên tàu? (khám phá không gian, tiến hành thí nghiệm khoa học, thí nghiệm, khắc phục sự cố thiết bị)

Và tôi cũng khuyên bạn nên làm việc.

Viết ba câu từ những từ này.

Nhà thiên văn học, ngôi sao, đồng hồ.

Mặt trăng, vệ tinh, đây là Trái đất.

tàu, trên, bay, Không gian, Mặt trăng.

Làm tốt lắm. Tôi đề nghị bạn nên ăn chút gì đó. Để khỏe mạnh như phi hành gia, bạn cần ăn nhiều rau và trái cây. Tôi sẽ kể cho bạn nghe các từ và bạn sẽ vỗ tay nếu đó là tên một loại rau.

Dưa hấu, khoai tây, củ cải, bánh mì, bí xanh, bí ngô, cam, chanh, xúc xích, cà tím, nho, các loại hạt, tỏi, bắp cải, táo, chuối.

8. Sự lặp lại của tài liệu được bảo hiểm

Ồ, bạn có nghe thấy tiếng động gì không?

Hãy nhìn xem, chúng ta có khách trên tàu. Bạn nghĩ họ là ai? (người ngoài hành tinh) (Hình.)

Người ngoài hành tinh thực sự thích bạn và họ muốn gửi cho mỗi bạn một tin nhắn. Để chúng tôi có thể hiểu được ngôn ngữ của họ, họ đã gửi cho chúng tôi một chiếc chìa khóa. Có bao nhiêu bạn đã nghe nói về khóa mã hóa? Hãy nhìn xem anh ấy trông như thế nào. Viết câu này “theo cách trần thế.” (chúng tôi đang chờ đợi chuyến thăm của bạn)

Hãy lắng nghe những gì họ nói và cố gắng lặp lại theo cách tương tự:

Ra-ro-ro-bình tĩnh
ru-ry-rah-vui vẻ
ra-ry-ro-ru-xin lỗi
ri-ru-rya-ra-ngạc nhiên

Các bạn, bạn có để ý thấy tất cả các từ của họ bắt đầu bằng âm thanh gì không?

Chúng tôi cũng có âm thanh như vậy, hãy cho chúng tôi biết - nó là gì? (phụ âm, phát âm, cứng - mềm)

Đối với tôi, có vẻ như âm “R” được các vị khách yêu thích nhất, hãy tặng họ những món đồ có âm “R” trong tên của họ. Nhưng người ngoài hành tinh thì nhỏ bé và họ thích những điều nhỏ nhặt, hãy gọi những món quà của chúng ta một cách trìu mến nhé.

9. Tóm tắt

Và giờ là lúc phải nói lời tạm biệt

Và quay trở lại Trái đất.

Các phi hành gia, hãy vào chỗ!

Hãy bắt đầu các con tàu!

1-2-3-4-5!

Ở đây chúng ta lại ở nhà!

Bạn có thích chuyến đi? Bạn đã nhớ được điều thú vị gì?

Và tôi thích cách bạn làm việc. Bài học của chúng ta đã kết thúc, cảm ơn mọi người! Tạm biệt!

Tổng hợp GCD trong nhóm đàn anh “Không gian bí ẩn này”

Nội dung chương trình.
Để củng cố những ý tưởng cơ bản của trẻ em về các hành tinh trong hệ mặt trời, về hành tinh Trái đất, về vệ tinh của nó - Mặt trăng, về các ngôi sao và chòm sao, cũng như về việc khám phá không gian của con người. Cung cấp cho trẻ kiến ​​thức về thiên thạch. Tăng cường khả năng thiết kế bằng sơ đồ trực quan. Tăng cường kỹ năng soạn các câu đơn giản và phức tạp. Phát triển sự tò mò.
Tài liệu cho bài học.
Hình ảnh minh họa mô tả bề mặt của một số hành tinh trong hệ mặt trời, sơ đồ trực quan để chế tạo "tên lửa", ghế. Thiết bị giáo dục thể chất: khối, vòng, dây, bóng, tường thể dục.

TIẾN BỘ CỦA LỚP HỌC
TRẺ EM Ở NƠI CỦA CHÚNG
Nhà giáo dục:- Các bạn, ai là phi hành gia đầu tiên trên thế giới?
Trẻ em: - Yury Gagarin.
Nhà giáo dục:– Bạn biết những phi hành gia nào?
Trẻ em: – Valentina Tereshkova – nữ phi hành gia đầu tiên.
Nhà giáo dục:– Bạn có muốn bay lên mặt trăng không?
Trẻ em: - Vâng!
Nhà giáo dục:– Nhà du hành vũ trụ phải mạnh mẽ, dũng cảm, hiểu biết và có khả năng tự làm mọi việc. Bạn biết gì về Mặt Trăng?
Trẻ em: – Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất. Mặt trăng nhỏ hơn Trái đất bốn lần. Mặt trăng không tự tỏa sáng, nó giống như một tấm gương, chỉ phản chiếu những tia nắng chiếu vào. Mặt trăng không có bầu khí quyển. Trên Mặt trăng cũng không có nước. Mặt Trăng quay quanh Trái Đất.
nhà giáo dục: - Làm tốt!
Bây giờ, hãy chọn một thiết kế tên lửa và chúng ta sẽ bắt đầu chế tạo tên lửa lớn của mình.
nhà giáo dục: – Thế là tên lửa đã thành công tốt đẹp biết bao! Chúng ta nên gọi nó là gì vì nó không có tên?
Trẻ lần lượt nêu tên và trả lời từng tên.
nhà giáo dục: -Bạn có nghĩ chúng ta có thể lấy nồi borscht, cốt lết, món trộn không?
Trẻ em: - Không được đâu. Rốt cuộc, trong không gian có tình trạng không trọng lượng và tất cả thức ăn sẽ bay xung quanh tên lửa và bạn cần mang theo những chiếc ống đặc biệt chứa nhiều loại thức ăn ngon khác nhau.
Nhà giáo dục:– Các bạn ơi, những sản phẩm thực phẩm nào có thể ở trong ống?
Trẻ em: - Borscht, súp, cháo, nước hầm.
Nhà giáo dục: - Để bắt đầu cuộc hành trình, chúng ta cần đoán xem từ nào là thừa và tại sao?: bay, bay, mùa hè, phi công, bay.
Trẻ em: - Mùa hè.
Nhà giáo dục:– Trước chuyến bay, bạn cần nhắc lại một quy tắc. Đây là quy luật của tình bạn.
Trẻ em: - Một vì tất cả và tất cả vì một!
Nhà giáo dục:– Thông báo sẵn sàng năm phút: Đếm ngược bắt đầu 5, 4, 3, 2, 1.
Nhà giáo dục:- Các bạn, chúng ta đang ở trong không gian! Hãy nhìn xem có bao nhiêu ngôi sao! Hãy tận hưởng chúng. Vào thời cổ đại, con người cũng thích ngắm sao và họ liên kết các nhóm sao thành các chòm sao.

nhà giáo dục: - Chú ý! Tàu vũ trụ của chúng ta đang tiếp cận hành tinh Mặt trăng. Chuẩn bị hạ cánh. Bạn cần làm gì để ra khỏi tàu?
Trẻ em: - Mặc quần áo du hành vũ trụ.
nhà giáo dục: – Tại sao chúng ta cần chúng?

Trên Mặt Trăng không có bầu khí quyển nên không có không khí và chúng ta sẽ không có gì để thở.
Thế là chúng ta đáp xuống Mặt Trăng.
Tôi thực sự thích chuyến đi.
Trẻ em tràn ngập niềm vui.
Đây là Luna!

Nhìn kìa, có người đang gặp chúng ta. Ai đây?
Bà chủ của hệ mặt trời: - Chào các bạn! Tôi là Bà chủ của Hệ Mặt trời và tôi muốn nhờ bạn giúp đỡ. Một số hành tinh trong hệ mặt trời bị bệnh. Để chữa khỏi chúng, bạn cần gọi tên và mô tả chính xác từng loại.
(hình ảnh của hành tinh Sao Thủy được hiển thị)
Trẻ em: - Đây là hành tinh Sao Thủy.
Sao Thủy là hành tinh gần mặt trời nhất
Nó tràn ngập những tia sáng nóng bỏng.
Anh ấy nhận được rất nhiều tia sáng
Rằng hành tinh này rất nóng.
Sao Thủy chạy rất nhanh trong quỹ đạo của nó,
Như thể anh ấy đang vội: "Đuổi kịp tôi!"
Bà chủ của hệ mặt trời:- Đúng rồi các bạn, đây là Mercury. Bạn còn biết gì về hành tinh này?
Trẻ em: - Sao Thủy có kích thước nhỏ hơn Trái Đất. Bề mặt của sao Thủy cứng và nhiều đá. Sao Thủy không có bầu khí quyển.
(hình ảnh của hành tinh Venus được hiển thị)
Trẻ em: - Đây là hành tinh Venus.
Để tôn vinh nữ thần sắc đẹp
Bạn tên là Venus!
Bạn tỏa sáng trong bầu trời tối,
Bạn tỏa sáng với vẻ đẹp.
Bà Chủ Hệ Mặt Trời: - Đúng rồi các bạn ạ. Bạn còn biết gì nữa về sao Kim?
Trẻ em: – Bề mặt sao Kim toàn đá. Hành tinh này có bầu khí quyển nhưng không có không khí trong đó. Không có nước trên sao Kim.
(hình ảnh của hành tinh Trái đất được hiển thị)
Trẻ em: - Đây là hành tinh Trái đất của chúng ta.
Bà chủ của hệ mặt trời:- Vâng, các bạn, các bạn đã nhận ra hành tinh của mình. Và kể cho tôi nghe nhiều hơn về cô ấy.
Trẻ em: - Trái đất là một quả cầu đặc rất lớn. Trên bề mặt quả bóng này có đất và nước. Trái đất xoay quanh mặt trời. Do vòng quay này, các mùa thay đổi. Trái đất là hành tinh duy nhất có thể sinh sống được mà chúng ta biết đến. Có nước và không khí trên Trái đất. Trái Đất là hành tinh không quá nóng nhưng cũng không quá lạnh.

Bà chủ của hệ mặt trời:- Làm tốt! Tôi thực sự thích câu chuyện của bạn.
một hình ảnh của hành tinh sao Hỏa được hiển thị)
Trẻ em: - Đây là hành tinh Sao Hỏa.
Sao Hỏa là một hành tinh bí ẩn.
Nó lớn hơn Mặt trăng một chút.
Vì màu máu đỏ
Hành tinh này được đặt theo tên của vị thần chiến tranh.
Bà chủ của hệ mặt trời:– Bạn còn biết gì về hành tinh này?
Trẻ em: - Sao Hỏa có bầu khí quyển nhưng bên trong lại không có không khí. Bề mặt của Sao Hỏa cứng và được bao phủ bởi cát màu đỏ cam, đó là lý do tại sao Sao Hỏa được gọi là “Hành tinh Đỏ”.
(hình ảnh của hành tinh Sao Mộc được hiển thị)
Trẻ em: - Đây là hành tinh Sao Mộc.
Sao Mộc là hành tinh lớn nhất trong tất cả các hành tinh,
Nhưng không có sự sống trên hành tinh này.
Hydro lỏng ở khắp mọi nơi
Và lạnh buốt quanh năm.
(hệ thống hiển thị hình ảnh của hành tinh Sao Thổ)
Trẻ em: - Đây là hành tinh Sao Thổ.
Sao Thổ là một hành tinh xinh đẹp
Màu vàng cam.
Và những vòng đá và băng
Cô ấy luôn bị bao vây.
Bà chủ của hệ mặt trời: - Cảm ơn các bạn. Bạn đã giúp tôi rất nhiều.

Một trò chơi ngoài trời đang được chơi.
Tên lửa nhanh đang chờ chúng ta
Đối với các chuyến bay trên các hành tinh.
Chúng ta muốn chiếc nào thì chúng ta sẽ bay trên chiếc đó!
Nhưng có một bí mật trong trò chơi -
Không có chỗ cho người đến sau!
Giáo viên loại bỏ một số vòng. Trò chơi được lặp lại cho đến khi chỉ còn lại một vòng.
Bà chủ của hệ mặt trời: -bạn đúng là những phi hành gia thực thụ. Tôi muốn tặng những ngôi sao này cho bạn như một món quà lưu niệm. Tạm biệt!
(Trẻ em tiếp cận “tên lửa”)
Nhà giáo dục: - Toàn đội chú ý! Chiếm vị trí của mọi người trên tàu của chúng tôi. Chuẩn bị khởi hành: 5, 4, 3, 2, 1.

nhà giáo dục: – Các bạn, các bạn có thích chuyến đi không?
Trẻ em: - Vâng!
Nhà giáo dục: - Em thích nhất điều gì?
Câu trả lời của trẻ em.