Негативізм – стан неприйняття, відторгнення, негативна установка до світу, до життя, до конкретної людини є типовою ознакою деструктивної позиції. Може виявлятися як риса характеру чи ситуативна реакція. Термін застосовується в психіатрії та психології. У психіатрії він описується у зв'язку з розвитком кататонічного ступору та кататонічного збудження. Крім того, у поєднанні з іншими проявами він є ознакою шизофренії, у тому числі кататонічної.

У психології це поняття застосовується як характеристики особливостей прояву вікових криз. Найчастіше він спостерігається у дітей трьох років та підлітків. Протилежністю цього стану є: співпраця, підтримка, розуміння. Відомий психотерапевт З. Фрейд пояснював це явище як варіант примітивного психологічного захисту.

З поняттям негативізму певну схожість має поняття нонконформізму (незгоди), що означає активне відторгнення загальноприйнятих норм, встановленого порядку, цінностей, традицій, законів. Протилежним станом є конформізм, у якому людина керується установкою «бути, як усі». У повсякденному житті зазвичай, нонконформісти відчувають тиск і агресивну поведінку з боку конформістів, які є «мовчазною більшістю».

З погляду науки, і конформізм, і нонконформізм є елементами дитячої, незрілої поведінки. Зріла поведінка відрізняється незалежністю. Дорослішими проявами поведінки є любов і турбота, коли особистість розцінює свою свободу не як те, що можна чогось не робити, а, навпаки, можна робити щось гідне.

Негативізм може виявлятися у сприйнятті життя, коли особистість бачить у житті суцільний негатив. Такий настрій називають негативним світосприйняттям – коли людина сприймає світ у темних та похмурих тонах, він у всьому помічає лише погане.

Негативізм як риса характеру може сформуватися під впливом різних факторів. Найбільш поширеними вважаються вплив гормонального фону та генетична схильність. Водночас, фахівці вважають за необхідне враховувати й низку таких психологічних факторів:

• безпорадність;
• нестача сил та вмінь для подолання життєвих труднощів;
• самоствердження;
• вираження помсти та ворожості;
• брак уваги.

Ознаки

Визначити наявність цього стану людина може самостійно за наявності наступних симптомів:

• думки про недосконалість світу;
• схильність до переживань;
• неприязне ставлення до людей із позитивним світосприйняттям;
• невдячність;
• звичка проживати проблему замість пошуку способу її вирішення;
• мотивація у вигляді негативної інформації;
• акцентування уваги на негативному.

Дослідження психологів дозволили встановити кілька факторів, на яких базується негативна мотивація, серед них:

• страх напоротися на неприємності;
• почуття провини;
• страх втратити існуюче;
• невдоволення своїми результатами;
• відсутність особистого життя;
• бажання довести щось оточуючим.

При спілкуванні з людиною, у якої проглядаються ознаки цього стану, слід бути обережним і не вказувати йому відкриту на наявність даної патології, тому що у них можливий прояв реакції захисту, що ще більше зміцнить їх негативне сприйняття.

Разом з тим кожна людина здатна самостійно проаналізувати свій стан і не дати собі «звалитися в негативізм».

Види негативізму

Негативне сприйняття може виявлятися як і активної формі, і у пасивної. Активний негативізм характеризується відкритим неприйняттям прохань, такі люди роблять усе навпаки, про що їх не просили. Характерний для дітей трьох років. Досить часто у цей час зустрічається мовний негативізм.

Маленькі затяті відмовляються виконувати будь-які прохання дорослих і роблять все навпаки. У дорослих людей даний вид патології проявляється при шизофренії, тому хворих просять обернутися обличчям, вони відвертаються в протилежний бік.

Разом про те, негативізм треба відрізняти від упертості, оскільки впертість має певні причини, а негативізм є невмотивованим опором.

Пасивний негативізм характеризується повним ігноруванням вимог та прохань. Зазвичай він присутній при кататонічній формі шизофренії. При спробі змінити положення тіла хворого він стикається з сильним опором, який виникає в результаті підвищення м'язового тонусу.

Крім того, виділяють поведінковий, комунікативний та глибинний негативізм. Поведінковий характеризується відмовою виконувати прохання чи дією всупереч. Комунікативний чи поверхневий проявляється у зовнішньому прояві неприйняття чиєїсь позиції, проте щодо конкретної справи, такі люди цілком конструктивні, товариські і позитивні.

Глибинний негативізм – внутрішнє неприйняття вимог без зовнішніх проявів, яке характеризується тим, що незалежно від того, як людина поводиться зовні, всередині у неї є негативне упередження

Негативізм та вік

Дитячий негативізм уперше проявляється у дітей трьох років. Саме на цей період припадає одна з вікових криз, яка отримала назву «Я сам». Діти трьох років вперше починають виборювати свою самостійність, вони прагнуть довести своє дорослішання. Для віку трьох років характерні такі ознаки, як капризи, активне неприйняття батьківської допомоги. Діти часто висловлюють заперечення будь-які пропозиції. Діти трьох років проявом негативізму є прагнення помститися. Поступово за правильної реакції дорослих дитячий негативізм у дошкільника минає.

Частим проявом такого стану у дошкільника є мутизм – мовний негативізм, який характеризується відмовою від мовного спілкування. У цьому випадку слід звернути увагу на розвиток дитини, щоб унеможливити наявність серйозних проблем зі здоров'ям як психічним, так і соматичним. Мовний негативізм є найчастішим проявом кризи трьох років. Рідко, але можливий прояв подібного стану у 7-річному віці.

Дитячий негативізм може свідчити про наявність психічної патології чи особистісних проблем. Затяжний негативізм у дошкільника потребує корекції та особливої ​​уваги дорослих. Реакції протестного поведінки притаманні підліткового віку. Саме в цей час негативізм у дітей стає причиною частих конфліктів у школі та вдома. Підлітковий негативізм має яскравіше забарвлення і проявляється у віці 15-16 років. Поступово, у міру дорослішання, ці прояви зникають за грамотного підходу батьків. У деяких випадках потрібна корекція поведінки. З цією метою батьки дитині, що збунтувалися, можуть звернутися за допомогою до психолога.

Наразі фахівці відзначають усунення меж вікових криз у підростаючих поколінь. У зв'язку з цим явища негативізму стають типовими для молодих людей віком 20-22 років, що, безсумнівно, накладає відбиток на їхню соціалізацію. Негативізм може виявитися і в більш зрілому віці, і у людей похилого віку в період загострення особистих невдач.Крім того, він зустрічається при деменції та прогресивному паралічі.

Вам також може бути цікаво

Рівні негативізму

Якось Вуді Аллен написав про те, що дві жінки похилого віку відпочивали на курорті в Кетскіл, і одна заявила: «До чого тут несмачна їжа». А друга додала: «І не кажіть! Ще й порції малі». Аллен ж написав, що приблизно те саме він відчуває щодо життя. Негативізм як прояв негативної установки, проявляється як тотально, так і вибірково – на різних рівнях – комунікативному, поведінковому чи глибинному (без зовнішніх проявів).

Негативізм комунікативний (поверхневий): на рівні слів люди лаються, заперечують та звинувачують. При цьому, що стосується відносин і справ, це може бути і «негативна» людина, і позитивна, і любляча, і конструктивна.

Негативізм поведінковий: людина відмовляє чи робить усе навпаки, всупереч вимогам і проханням.

Пасивний негативізм: людина ігнорує прохання та вимоги.

Активний негативізм (протестний) - людина виконує все з точністю навпаки, про що б її не просили.

Негативізм може виявлятися також у відношенні до суспільства або групи: людині здається, що ці люди пригнічують її індивідуальність, і вона намагається все зробити «не так, як інші».

Якщо знатимете симптоми негативізму, то, можливо, не допустіть того, щоб він розвинувся і у вас.

Отже, до симптомів негативізму належать:

• Схильність попереживати і нудьгувати.
• Неприязнь до людини з позитивним світосприйняттям.
• Філософська задумливість про те, наскільки недосконалий світ.

Негативізм – стан неприйняття, відторгнення, негативна установка до світу, до життя, до конкретної людини є типовою ознакою деструктивної позиції. Може виявлятися як риса характеру чи ситуативна реакція. Термін застосовується в психіатрії та психології. У психіатрії він описується у зв'язку з розвитком кататонічного ступору та кататонічного збудження. Крім того, у поєднанні з іншими проявами він є ознакою шизофренії, у тому числі кататонічної.

У психології це поняття застосовується як характеристики особливостей прояву вікових криз. Найчастіше він спостерігається у дітей трьох років та підлітків. Протилежністю цього стану є: співпраця, підтримка, розуміння. Відомий психотерапевт З. Фрейд пояснював це явище як варіант примітивного психологічного захисту.

З поняттям негативізму певну схожість має поняття нонконформізму (незгоди), що означає активне відторгнення загальноприйнятих норм, встановленого порядку, цінностей, традицій, законів. Протилежним станом є конформізм, у якому людина керується установкою «бути, як усі». У повсякденному житті зазвичай, нонконформісти відчувають тиск і агресивну поведінку з боку конформістів, які є «мовчазною більшістю».

З погляду науки, і конформізм, і нонконформізм є елементами дитячої, незрілої поведінки. Зріла поведінка відрізняється незалежністю. Дорослішими проявами поведінки є любов і турбота, коли особистість розцінює свою свободу не як те, що можна чогось не робити, а, навпаки, можна робити щось гідне.

Негативізм може виявлятися у сприйнятті життя, коли особистість бачить у житті суцільний негатив. Такий настрій називають негативним світосприйняттям – коли людина сприймає світ у темних та похмурих тонах, він у всьому помічає лише погане.

Негативізм як риса характеру може сформуватися під впливом різних факторів. Найбільш поширеними вважаються вплив гормонального фону та генетична схильність. Водночас, фахівці вважають за необхідне враховувати й низку таких психологічних факторів:

Визначити наявність цього стану людина може самостійно за наявності наступних симптомів:

• думки про недосконалість світу;
• схильність до переживань;
• неприязне ставлення до людей із позитивним світосприйняттям;
• невдячність;
• звичка проживати проблему замість пошуку способу її вирішення;
• мотивація у вигляді негативної інформації;
• акцентування уваги на негативному.

Дослідження психологів дозволили встановити кілька факторів, на яких базується негативна мотивація, серед них:

• страх напоротися на неприємності;
• почуття провини;
• страх втратити існуюче;
• невдоволення своїми результатами;
• відсутність особистого життя;
• бажання довести щось оточуючим.

При спілкуванні з людиною, у якої проглядаються ознаки цього стану, слід бути обережним і не вказувати йому відкриту на наявність даної патології, тому що у них можливий прояв реакції захисту, що ще більше зміцнить їх негативне сприйняття.

Разом з тим кожна людина здатна самостійно проаналізувати свій стан і не дати собі «звалитися в негативізм».

Негативне сприйняття може виявлятися як і активної формі, і у пасивної. Активний негативізм характеризується відкритим неприйняттям прохань, такі люди роблять усе навпаки, про що їх не просили. Характерний для дітей трьох років. Досить часто у цей час зустрічається мовний негативізм.

Маленькі затяті відмовляються виконувати будь-які прохання дорослих і роблять все навпаки. У дорослих людей даний вид патології проявляється при шизофренії, тому хворих просять обернутися обличчям, вони відвертаються в протилежний бік.

Разом про те, негативізм треба відрізняти від упертості, оскільки впертість має певні причини, а негативізм є невмотивованим опором.

Пасивний негативізм характеризується повним ігноруванням вимог та прохань. Зазвичай він присутній при кататонічній формі шизофренії. При спробі змінити положення тіла хворого він стикається з сильним опором, який виникає в результаті підвищення м'язового тонусу.

Крім того, виділяють поведінковий, комунікативний та глибинний негативізм. Поведінковий характеризується відмовою виконувати прохання чи дією всупереч. Комунікативний чи поверхневий проявляється у зовнішньому прояві неприйняття чиєїсь позиції, проте щодо конкретної справи, такі люди цілком конструктивні, товариські і позитивні.

Глибинний негативізм — внутрішнє неприйняття вимог без зовнішніх проявів, яке характеризується тим, що незалежно від того, як людина поводиться зовні, всередині у неї є негативне упередження

Негативізм та вік

Дитячий негативізм уперше проявляється у дітей трьох років. Саме на цей період припадає одна з вікових криз, яка отримала назву «Я сам». Діти трьох років вперше починають виборювати свою самостійність, вони прагнуть довести своє дорослішання. Для віку трьох років характерні такі ознаки, як капризи, активне неприйняття батьківської допомоги. Діти часто висловлюють заперечення будь-які пропозиції. Діти трьох років проявом негативізму є прагнення помститися. Поступово за правильної реакції дорослих дитячий негативізм у дошкільника минає.

Частим проявом такого стану у дошкільника є мутизм - мовний негативізм, який характеризується відмовою від мовного спілкування. У цьому випадку слід звернути увагу на розвиток дитини, щоб унеможливити наявність серйозних проблем зі здоров'ям як психічним, так і соматичним. Мовний негативізм є найчастішим проявом кризи трьох років. Рідко, але можливий прояв подібного стану у 7-річному віці.

Дитячий негативізм може свідчити про наявність психічної патології чи особистісних проблем. Затяжний негативізм у дошкільника потребує корекції та особливої ​​уваги дорослих. Реакції протестного поведінки притаманні підліткового віку. Саме в цей час негативізм у дітей стає причиною частих конфліктів у школі та вдома. Підлітковий негативізм має яскравіше забарвлення і проявляється у віці 15-16 років. Поступово, у міру дорослішання, ці прояви зникають за грамотного підходу батьків. У деяких випадках потрібна корекція поведінки. З цією метою батьки дитині, що збунтувалися, можуть звернутися за допомогою до психолога.

Наразі фахівці відзначають усунення меж вікових криз у підростаючих поколінь. У зв'язку з цим явища негативізму стають типовими для молодих людей віком 20-22 років, що, безсумнівно, накладає відбиток на їхню соціалізацію. Негативізм може виявитися і в більш зрілому віці, і у людей похилого віку в період загострення особистих невдач.Крім того, він зустрічається при деменції та прогресивному паралічі.

Температура 40 у дорослого що робити і як правильно її збивати

Висока температура є реакцією організму на атакуючі його віруси, хвороботворні бактерії, а також запальні процеси, що протікають. У більшості випадків не потрібне спеціальне медикаментозне лікування для її зниження.

Але що робити, якщо температура піднялася 40°C? Це може говорити про наявність дуже серйозних захворювань, затягувати лікування яких не варто.

Небезпека: 40°C

Причини, що викликають гіпертермію можуть бути різними, від простої перевтоми до дуже серйозних, які здатні призвести до важких і незворотних наслідків.

Температура 40 градусів викликає у хворого дуже велике навантаження на серце, що становить велику небезпеку для людей, які мають проблеми із серцево-судинною системою або обміном речовин, оскільки порушується кровообіг.

Крім цього, лихоманка з піретичними значеннями термометра викликає порушення в роботі головного мозку та центральної нервової системи, веде до зниження артеріального тиску. Несвоєчасна допомога може призвести до серйозних наслідків для життя і здоров'я.

Тому, якщо піднялася температура 40 ° C у дорослого, перше, що потрібно робити, - прийняти будь-який ефективний жарознижувальний засіб, попередньо ознайомившись з його протипоказаннями.

Після цього необхідно звернутися до лікаря, щоб з'ясувати причини такого стану.

Що робити, якщо у дорослого температурапіднялася до 40 °C?

Щоб уникнути тяжких наслідків, високу температуру, що перевищує 38,5 градуса, у дорослих необхідно знижувати, не кажучи вже про більш високу 39-40°C.

Як збити температуру 40 ° C у дорослого? Перш ніж відповісти на це питання, варто нагадати, що звернення до лікаря необхідне, а зниження такої високої температури, лише тимчасовий захід спрямований на полегшення стану хворого до приїзду Швидкої допомоги. Неприпустимо обмежуватися лише прийомом жарознижуючих, ігноруючи причину спека.

Швидкого ефекту можна досягти, зробивши комплекс заходів у домашніх умовах:

Прийняти жарознижуючий засіб. Перше місце, серед таких, з безпеки та з найменшою кількістю побічних ефектів є Парацетамолта інші препарати на його основі:

Сильним жарознижуючим при температурі 40°C є Аспірин. Основною діючою речовиною якого є - ацетилсаліцилова кислота. Аспірин має ширший перелік побічних ефектів, ніж парацетамол. Зокрема, не можна приймати його при грипі, а також будь-яких захворюваннях крові. Крім того, він протипоказаний дітям.

Добре допомагають збити температуру Ібупрофені Вольтарен. Вони також допомагають зняти больовий синдром. Багато цих препаратів мають ряд протипоказань, тому перед прийомом необхідно ознайомитися з інструкцією.

Жарознижуючі необхідно пити кожні 4-6 годин, але не більше 3 разів на добу. Порошки є більш ефективними та швидкодіючими. Особливо важливо максимально швидко впоратися з гіпертермією людям, які страждають на наступні захворювання:

Важливо пам'ятати, що прийом таких препаратів заборонено, якщо у хворого присутні такі симптоми як біль у внутрішніх органах, нудота і блювання, діарея. При будь-якому з них необхідно викликати швидку допомогу, якнайшвидше.

Крім прийому жарознижувальних засобів, хворому необхідно створити такі умови:

• постільний режим;
• приміщення, де хворий має регулярно провітрюватися. Ідеальна температура повітря-20 градусів;
• одяг хворого повинен бути легким з натуральної тканини;
• регулярно міняти постільну білизну.

Дуже важливо дотримуватися питного режиму. Для виведення з організму шкідливих речовин необхідно використовувати багато рідини. Відмінним варіантом буде теплий чай із лимоном, медом, імбиром, журавлинний морс, відвар із липи, м'яти.

Добре допомагають прохолодні компреси на лоб та обтирання.

• укутувати хворого, особливо при сильному ознобі;
• робити зігрівальні компреси з гірчичників та прикладати грілку;
• вживати дуже гарячі напої, особливо чай з малиною, який може спричинити сильне зневоднення;
• приймати ванни та душ з холодною водою;
• вживати алкоголь.

Подальше лікування хворого призначається після виявлення причин, що спричинили гіпертермію та постановку діагнозу.

Найчастіше позбутися серйозних захворювань допомагає прийом антибіотиків. Тільки вони здатні максимально ефективно і швидко впоратися з бактеріальними інфекціями, що є основними причинами високої температури в 40°C.

Зокрема, вони призначаються для лікування таких небезпечних хвороб як менінгіт, туберкульоз, ангіна, запалення легень, дифтерія, скарлатина, гнійні інфекції, бронхіт, під час запалення ревматичних захворювань.

При високій температурі 40 градусів і вище показана термінова госпіталізація з подальшим проходженням терапії в стаціонарі під наглядом фахівців.

Причин, через які температура піднімається до 40 градусів, багато. У 80% випадків ними є застудні інфекційні захворювання та віруси грипу. Проте гіпертермія може бути симптомом розвитку та серйозніших хвороб.

Інфекційні захворювання

Таким чином, основними інфекційними причинами можуть бути:

Особливо небезпечні інфекції та їх збудники: холера, чума, жовта лихоманка, сибірка.

Інфекції дихальних шляхів: риніт, гайморит, фарингіт, туберкульоз, пневмонія.

Інфекції сечостатевої системи:

• гонорея, кандидоз, хламідіоз, герпес;
• Оспа вітряна;
• Правець.

Термінова медична допомога потрібна при виявленні одного або кількох наступних супутніх симптомів:

1. висока сонливість;
2. висип;
3. головний біль;
4. сильний біль у горлі, що заважає ковтанню;
5. підвищене слиновиділення;
6. біль у грудях;
7. утруднене дихання;
8. часте блювання;
9. кров у стільці;
10. біль в животі;
11. сплутаність та втрата свідомості;
12. запалення чи пухлина будь-якої частини тіла.

Деякі з небезпечних захворювань, крім високої температури, можуть протікати безсимптомно.

Причини високої температури без симптомів

Якщо температура 40 градусів у дорослого без інших симптомів тримається кілька днів, це може бути причиною перебігу наступних серйозних захворювань:

13. Якщо протягом дня температура, то опускається, то піднімається, це може бути ознакою туберкульозу або скупчення гною;
14. Черевний тиф. При цьому захворюванні також характерне підвищення високої температури тіла без інших видимих ​​симптомів;
15. Різні травми та пошкодження тканин також можуть призвести до температури 40;
16. Доброякісні та злоякісні новоутворення;
17. Ендокринні захворювання (зоб, гіпертиреоз, порфірія);
18. Інфаркт міокарда;
19. Захворювання крові (лейкоз, лімфома);
20. Інфекційний ендокардит. Може виникати після перенесених на ногах ГРВІ, ангіни, грипу;
21. Менінгококова інфекція. Дуже небезпечне та підступне захворювання, яке важко вчасно діагностувати. Не вчасно розпочате лікування часто закінчується летальним кінцем;
22. Хронічний пієлонефрит;
23. Ревматоїдний артрит та інші запальні захворювання суглобів;
24. Розвиток катаральної ангіни;
25. Алергічна реакція;
26. Вовчак червоний.

Що робити при температурі 40 ° С без додаткових симптомів?

Для зниження температури слід прийняти жарознижуючий засіб, але для виявлення справжньої причини такого стану потрібно пройти повноцінне медичне обстеження.

Тільки після правильно встановленого діагнозу лікар призначить єдине правильне лікування першопричини.

Температура 40°C і без симптомів може бути і наслідком наступних безпечних для життя та здоров'я станів, що не потребують спеціального лікування:

1. Перевтоми, стресу та серйозного нервового перенапруги;
2. Після тривалого перебування на сонці. Висока температура може виникнути від перенесеного теплового удару та перегріву;
3. У період активного зростання та статевого дозрівання. Особливо часто трапляється у хлопчиків підліткового віку.

Таким чином, щоб виявити справжні причини температури, що піднімається до 40 градусів, потрібно пройти обстеження від лікаря і здати ряд медичних тестів:

4. загальний та біохімічний аналіз крові;
5. аналізи сечі;
6. УЗД, рентген;
7. аналіз мокротиння та інші.

Правильно та своєчасно поставлений діагноз, у багатьох випадках допоможе врятувати життя хворого.

Пульс у дорослої людини: норма, як виміряти

Пульс – один із найважливіших життєвих показників. У давнину цілителі ставили правильні діагнози, ґрунтуючись лише на його характеристиках. Зараз з'явилося багато допоміжних діагностичних методик та приладів, але за будь-яких гострих розладів здоров'я люди передусім намагаються визначити частоту пульсу. Допомагає визначити нормальний пульс у дорослих таблиця за віком та статтю. Зазвичай у таких таблицях вказуються і норми артеріального тиску людини.

Тиск людини (норма за віком) та пульс - таблиця у дорослих

Артеріальний тиск та частота пульсу – важливі життєві показники. Відхилення від норми може свідчити про серйозну патологію в організмі. Тому так важливо вміти визначати ці параметри самостійно в домашніх умовах та знати межі нормальних значень. Для цього медики розробили спеціальні таблиці норм тиску та пульсу, де враховується вік та стать людини.

кількість ударів за хвилину

Але в цій статті мова йтиме насамперед про пульс: що позначають його показники і як виміряти його самостійно.

Пульс - що це таке

Робота людського серця полягає у забезпеченні всіх органів та тканин киснем та поживними речовинами. Для цього воно все життя ритмічно скорочується і виштовхує хвилю крові в периферичні артерії, які в міру просування цієї і наступних хвиль також ритмічно розширюються. Такі коливання стінок артерій називають пульсом. Його можна промацати пальцями там, де великі артерії розташовані близько поверхні шкіри.

Пульс у дорослих таблиця за віком

Важлива та найзрозуміліша характеристика пульсу – його частота (ЧСС). Вона залежить від багатьох причин і у здорової людини при фізичному навантаженні збільшується, у спокої та під час сну уріжається. Також вчені визначили межі нормальних значень ЧСС кожної вікової категорії. Стан, при якому частота скорочень у дорослої здорової людини менше 60 називається брадикардія, а понад 80 – тахікардія.

Відомо, що в дитинстві частота серцевих скорочень 140 цілком прийнятна, а для дорослої людини такий показник свідчить про порушення роботи серця.

Після 50 років спостерігається невелике зростання ЧСС, що пов'язано з віковими змінами судинної системи та зниженням здатності організму компенсувати вплив зовнішніх факторів.

Найпростіше зрозуміти картину, скориставшись таблицею частоти пульсу у дорослих за віком.

Пульс у стані спокою (кількість ударів за хвилину)

50 років і більше

Яким має бути пульс у дорослої людини

Крім частоти, існують інші важливі характеристики пульсу:

8. Ритмічність. Пульсові хвилі повинні проходити через рівні проміжки часу.
9. Відповідність частоті ударів серця.
10. Наповнення. Для цього показника має значення об'єм крові, який серце проштовхує до судин під час скорочення.
11. напруга. Залежить від систолічного артеріального тиску. Якщо воно високе, то притиснути артерію на руці складніше.

Тому у здорової людини молодого та середнього віку пульс має бути ритмічним, гарного наповнення та ненапруженим, частотою 60-90 в 1 хвилину.

Виявлено, що в нормі при невеликому побутовому фізичному навантаженні ЧСС у дорослого не повинно перевищувати 100 ударів на хвилину.

Який пульс вважається нормальним у чоловіків

У дорослих здорових чоловіків, які не займаються професійним спортом або постійними важкими фізичними навантаженнями, нормальна частота серцевих скорочень становить в середньому 70 в 1 хвилину. Спортивні тренування сприяють урідженню пульсу, і у тренованих людей він може бути 40-60 за 1 хвилину.

Який пульс вважається нормальним у жінок

Жіночий організм протягом життя схильний до значних гормональних коливань, що впливають на судинну систему. У нормі у жінок пульс частіший, ніж у чоловіків і становить у середньому 80 в 1 хвилину. Під час менструації, вагітності при настанні клімаксу відзначається збільшення ЧСС, яке називають фізіологічною тахікардією.

У стані спокою

Після фізичного навантаження

Як виміряти пульс у домашніх умовах

Найпростіше у здорової людини знайти пульс на руці. В області основи великого пальця на внутрішній стороні зап'ястя променева артерія проходить близько до шкіри і знаходиться практично на поверхні кістки. Вимірювати рекомендується обох руках. За наявності деякої практики зробити це у домашніх умовах зовсім не складно.

Характеристики можна перевірити також на сонних, скроневих, плечових, стегнових, підключичних артеріях.

Якщо спостерігається ритмічний пульс, його частоту вважають за півхвилини, помножуючи результат на два. Якщо зустрічаються перебої – підраховують усі 60 секунд. При рідкісному пульсі варто порівняти його із частотою биття серця. При зниженні кровонаповнення серця можливо «випадання» пульсових ударів на периферичних артеріях.

Як виміряти пульс на руці самостійно

Вимір пульсу на руці людини - проста медична маніпуляція, яку нескладно виконати і самостійно фахівця.

12. Розташувати вказівний, середній та безіменний пальці вздовж руки під основою великого пальця.
13. Намацати на поверхні променевої кістки поздовжню борозенку.
14. Натискаючи на артерію всіма трьома пальцями, здавити її, відчуваючи опір. Потім послабити тиск та відчути під пальцями пульсові хвилі.
15. Порахувати їх кількість за хвилину, використовуючи годинник із відміренням секунд.

Як виміряти пульс на шиї

У випадку, коли вимірювання пульсу на руці становить складності (при низькому тиску, травмах, вираженому атеросклерозі) можна перевірити на сонних артеріях, тобто на шиї.

1. Укласти на спину або посадити людину на стілець.
2. Розташувати середній і вказівний пальці руки ліворуч або праворуч вздовж внутрішньої сторони м'яза, що йде від кута нижньої щелепи до середини грудини. Приблизно лише на рівні кадика чи щитовидного хряща.
3. Обережно натискаючи вглиб, відчути пульсові хвилі і порахувати їх за секундомір.

Важливо не натискати сильно на сонні артерії і не здавлювати обидві одночасно. Так можна викликати непритомність і рефлекторне зниження артеріального тиску.

Негативізм у дорослого

Негативізм– специфічна поведінка, коли людина висловлюється чи поводиться демонстративно протилежно очікуваному. Негативізм може бути ситуативним чи рисою особистості. Психологічним підставою прояви патерну негативізму є суб'єктивна установка на заперечення і незгоду з певними очікуваннями, вимогами, світоглядами окремих індивідуумів, соціальних груп. Негативізм може демонструватися чи мати приховані форми прояви. Діти виявляють подібну поведінку у впертості, конфліктності, опорі авторитетам, девіантній поведінці.

Спочатку негативізм - термін психіатричний. Активний негативізм виявляється у навмисно суперечать прохання діям, при пасивному відсутності реакції взагалі. Відносять до симптомів шизофренії, можливо як прояв аутизму.

Негативізм у психології – це особливість поведінки.

Що таке негативізм?

Негативізм у психології – це опір впливу. Від латів. «negativus» – заперечення – спочатку вживався позначення патологічних психіатричних станів, поступово термін перейшов у контекст поведінкових особливостей при нормальному психіатричному статусі, як і використовують у педагогічному контексті.

Негативізм є ознакою кризи. Характерною рисою цього явища називають нерозумність та необґрунтованість, відсутність явних причин. Повсякденно негативізм проявляється при зіткненні з впливом (вербальним, невербальним, фізичним, контекстним) суб'єкту, що суперечить. У деяких ситуаціях це захисна поведінка з метою уникнення прямої конфронтації.

За аналогією з початковим використанням негативізм становлять у двох формах – активної та пасивної.

Активна форма негативізму виявляється у діях протилежних очікуваним, пасивна – відмова у виконанні дії взагалі. Зазвичай негативізм вважають ситуативним проявом, що має епізодичний характер, але при підкріпленні цієї форми поведінки вона може набути сталого характеру і стати рисою особистості. Тоді говорять про негативне ставлення до світу, негативну оцінку людей, подій, постійну конфронтацію навіть зі шкодою особистих інтересів.

Негативізм може бути ознакою вікових криз, депресії, початку психічних захворювань, вікових змін, адикцій.

Як прояв негативної установки може транслюватись на вербальному, поведінковому чи внутрішньоособистісному рівнях. Комунікативно – вербальне вираження агресії та незгоди, відмова робити необхідне чи демонстративне діяння протилежного, у разі поведінкової форми. У глибинному варіанті має місце не опір, що транслюється зовні, коли з об'єктивних або суб'єктивних причин протест обмежується внутрішніми переживаннями, наприклад, якщо людина залежить від об'єкта впливає. Ця форма іноді може виражатися в демонстративному мовчанні. Прояви можуть відноситися до соціуму в загальній, окремій групі чи особам. Людині видається, що вони пригнічують індивідуальність і виникає прагнення чинити протилежно.

Негативізм можливий щодо сприйняття життя. Особистість сприймає саме життя, її організацію як таку, як змушує індивідуальність підкориться її законам, стати «типовим представником». Саме існування характеризується як проблема, конфлікт, нестача. Це проявляється як стала критика світоустрою на різних рівнях від глобального до побутових ситуацій. У крайньому вираженні можлива повна відмова від соціальної реалізації як спосіб опору придушенню.

Основою появи негативізму може бути дефекти виховання, зокрема сімейний сценарій ставлення до життя, сформовані акцентуації характеру, кризові періоди, психотравмуючі ситуації. Спільним для всіх факторів є внутрішньоособова інфантильність, коли ресурсів для вирішення проблеми, умінь вийти з конфлікту, аргументувати свою позицію або проігнорувати спробу втручання у свої межі людина створює ілюзію заперечення потреби в цьому. Якщо дана форма сприйняття має епізодичний характер, то це може бути етапом впізнавання та подолання нового, невідомого та лякаючого. Але якщо подібний патерн поведінки набуває постійної течії, то може йтися про формування характеру, поведінкового сценарію. Це форма патологічного захисту его, заперечення фактора, який привертає увагу. Причинами можна назвати відчуття внутрішньої невпевненості, безпорадності, нестачу необхідних знань та вмінь для подолання проблемної ситуації.

У періоди криз, негативізм як частий ознака, це реакція зміну соціальної ситуації, у результаті особистість неспроможна спиратися на попередній досвід і потребує нових знань. Оскільки їх ще немає, страх не впоратись викликає реакцію опору. У нормі, отримавши необхідні знання та досвід, особистість переходить на новий рівень саморозвитку. Розвиток передбачає певну працю, період освоювання та подолання. Якщо людина уникає цього процесу, то вона застаріє на етапі опору, відмовляючись від розвитку та акцент, який вона не може подолати, декларується як небажаний. У періоди ранніх дитячих криз причиною може бути сценарій виховання гіперопіки і батьки не дають дитині самостійно пройти етап подолання, намагаючись знизити її фрустрацію (насправді свою) від невідомості.

Ознаки негативізму

Ознаками негативізму можна назвати впертість, грубість, замкнутість, демонстративне ігнорування комунікативного контакту чи окремих прохань. Вербально це виявляється у постійно пригнічених, страждальних, жалісливих розмовах, агресивних висловлюваннях стосовно різних речей, особливо цінних для соціуму загалом чи співрозмовника зокрема. Критика щодо людей, які висловлюються позитивно чи нейтрально стосовно акценту негативізму. Роздуми про негативний устрій світу, посилання на праці, що підтверджують цю думку, часто спотворюючи сенс або ігноруючи протилежні думки аналогічного авторитету.

Найчастіше припущення у людини негативізму викликає бурхливе заперечення і декларується реалістичний, незашорений, незаангажований погляд на навколишню дійсність. Подібна позиція відрізняється від усвідомлюваної песимістичної позиції тим, що негативізм не усвідомлюється. Метою негативістичного сприйняття зазвичай стає бажана, але суб'єктивно недоступна сфера, або аспект, який необхідний людині, але не хоче чи боїться зробити неправильно, отримати осуд за помилку. Тому замість визнання своєї недосконалості у ньому звинувачується зовнішній об'єкт.

Ознакою є необґрунтовано агресивна реакція опору, емоційно заряджена і досить різка, яка несподівано швидко набирає розвитку. Спокійно сприймати, ігнорувати чи розумно дискутувати на тему прохання, теми, ситуації людина не може. Іноді реакція може бути з метою викликати жалість, щоб уникнути подальшого тиску, тоді завзятість може поєднуватися зі сльозливістю, пригніченим станом. У дитячому віці це примхливість та відмова виконувати прохання, у старшому до цього додається спроба обґрунтувати свою відмову нерозумністю чи неправильністю того, що відбувається.

Вперше кризу негативізму відносять до віку трьох років, другою вважають підлітковий негативізм 11-15 років. Криза трирічного віку має на увазі яскраве бажання дитини проявити самостійність. До цього віку формується самоусвідомлення, виникає розуміння Я і у вербальному вираженні це проявляється у появі конструкції «я сама».

Негативізм у цьому віці пов'язаний із зміною світосприйняття. Раніше, дитина сприймала себе найбільш невіддільно від значного дорослого. Тепер усвідомлення власної автономності та фізичної окремості викликає інтерес дізнатися навколишнє в новому форматі, самостійно. Ця новина усвідомлення та суб'єктивний шок від відмінності нинішнього відчуття та колишніх вражень, а також деяку тривогу, що супроводжує кожне нове пізнання, викликає дещо різку реакцію у сприйнятті дорослого. Найчастіше, цей період психотравматичний саме для батьків, вони шоковані, по їх сприйняттю різким відторгненням дитини і в страху втратити з нею зв'язок намагаються повернути колишній, взаємозалежний, формат взаємодії. На першому етапі це провокує підвищення опору, потім він знижується за рахунок придушення особистістю дитини своєї активності і, надалі, може призвести до пасивності, слабкої волі, несамостійності та залежної поведінки.

Підлітковий період також є сенситивним у формуванні особистості. Додатково криза негативізму посилюється гормональною перебудовою, що відбивається на загальному сприйнятті та поведінці дитини. У дівчат може збігтися з менархе і більше ставитися до формування статевої ідентифікації, її співвідношенню із соціальної роллю. У чоловіків цей період більше пов'язаний із позначенням своєї позиції в соціальній ієрархії, з'являється прагнення до групування та вибудовування взаємин усередині колективу.

Якщо криза 3-х років пов'язаний з відділенням Я від батьківських постатей, то підлітковий негативізм пов'язаний з диференціацією Я і соціуму і, одночасно, розуміння необхідності адекватного включення до соціуму, здорового злиття з ним для подальшого розвитку. Якщо цей період пройде патологічно для особистості, то опір соціальним нормам може стати життєвим сценарієм.

«Чому одні логопеди кажуть: Потрібно постійно просити дитину, що не говорить, повторювати слова за дорослим, називати ту річ, яку він хоче взяти, вимагати: «Скажи…», «Повтори…» А інші — що це тільки посилює ситуацію мовчання, дитина взагалі відмовиться говорити після такої наполегливості дорослих? Як же бути?"

Чи правильно чинить мама, яка із завидною завзятістю «пристає» до малюка, що не говорить: «Скажи: Лялька!», «Скажи: Дай м'яч!».

І, не домігшись від дитини відповіді, відвертається і каже: «Поганий хлопчик!».

Буває, що дитина один раз скаже якесь слово і більше не повторює його. Батьки з ентузіазмом "беруться" за дитину, вимагаючи повторити це слово, вимовити його за зразком, назвати цей предмет і т. п. Спочатку мама з татом ласкаво просять, потім вимагають, і нарешті, розлютившись, ставлять малюка в кут.

Чи заговорить після цього малюк?

Скоріш за все ні. Більше того, це нерідко є причиною виникнення мовного негативізму– явища, коли дитина дуже неохоче входить у мовленнєве спілкування.

Найчастіше мовний негативізм виникає в дітей віком, які відстають у мовному розвитку, коли дорослі надміру активно змушують дитину говорити чи акцентують увагу на недоліках вимови. У дітей, що заїкаються, теж має місце мовний негативізм, як наслідок страху перед мовними запинками.

У чому проявляється мовний негативізм?

Відмовляючись говорити, дитина протестує проти надмірних вимог дорослих.

На будь-яке звернення або питання до нього дитина відвертається і мовчить, іноді просто мукає та показує пальцем.

Часто малюк із мовним негативізмом намагається задовольняти усі свої потреби самостійно, не звертаючись до дорослих. Сам дістає іграшки з полиці, сам бере з шафи потрібні речі, сам включає телевізор чи комп'ютер.

Така «самостійність» навіть радує батьків, але вони просто не усвідомлюють, що за цим стоїть несформованість навичок мовної комунікації та стійкий мовний негативізм.

Як подолати мовний негативізм та викликати у дитини бажання говорити?

У нормі мова дитини проходить кілька етапів розвитку:

- Розвиток мотивації до промови, виникнення бажання говорити з оточуючими;

- Розвиток здібностей дитини до імітації мови дорослого.

- Збагачення словникового запасу (нагромадження слів);

- Розвиток граматичної сторони мови, тобто правильне вживання слів, їх узгодження в реченнях.

— розвиток монологічного та діалогічного мовлення.

Наша робота з розвитку мови дитини повинна будуватися відповідно до цих трьох етапів. Слід зазначити, що етапи не мають чітких кордонів і часом мають області накладання друг на друга.

Якщо малюк не говорить зовсім, то у будь-якому віці потрібно починати саме з першого етапу. Тобто спочатку ми маємо викликати у дитини бажання спілкуватися, сформувати мотивацію до мовної комунікації.

Почніть із найпростішої гри. Сядьте поруч із дитиною, візьміть ляльку, якщо у вас дочка, або машинку, якщо маєте сина, і почніть виконувати дії з іграшкою. «Ось іде наша лялька: топ-топ. Як іде наша лялька?» І самі ж відповідайте: Топ-топ.

«А як звуть нашу ляльку?» І знову відповідайте самі, не вимагаючи нічого від дитини: «Ляля. Нашу ляльку звуть Ляля».

Не чекайте одразу перших слів від малюка, нічого не вимагайте, просто грайте і вимовляйте знов і знов найпростіші слова: «Ляля», «Топ-топ», «Бі-бі»…

І коли ви почуєте від дитини боязке «Те-то» або «Бі», похваліть його, порадуйтеся! Адже це маленька перемога, ваша та малюка! Контакт встановлений, бажання спілкуватися та говорити з'явилося. І тепер можна переходити до наступного кроку – стимулювати імітацію промови дорослого дитиною.

Для цього відберіть прості за складовим складом 5-10 слів - назв навколишніх предметів, іграшок, того, що дитина любить найбільше.

Наприклад, граючи з кубиками, ми говоримо: Візьмемо великий кубик. Що ми взяли? І після невеликої паузи, якщо дитина сама не відповість, кажемо за неї: «Кубик». «Поставимо його на інший кубик. Вийшов будинок. Що ми збудували?» «Будинок» і т.д.

Поступово паузи після питань збільшуються — тож ми заохочуємо дитину до вступу в діалог. Прагніть того, щоб малюк стежив за вашою артикуляцією.

Якщо дитина мовчить і не відповідає, не лайте її. Продовжуйте з ентузіазмом вимовляти будь-які дії.

У такий же спосіб розмовляємо з малюком під час режимних моментів. Головне, дитина не повинна здогадуватися, що ви з нею спеціально займаєтеся розвитком мови, спілкування має відбуватися невимушено, природно, комфортно для малюка. Важлива умова – не використовуйте слова: «Повтори…!», «Скажи…!».

Через якийсь час (зазвичай через пару днів) дитина почне повторювати за вами склади та слова, відповідати на запитання. Щиро хваліть його!

Спочатку не вимагайте правильної, повної вимови кожного слова. Адже малюк до цього просто не здатний. Навпаки, заохочуйте будь-яку мовну реакцію дитини.

Поступово створюйте ситуації, що стимулюють потребу дитини у спілкуванні з оточуючими.

Задавайте питання на кшталт: «Що це ти приніс?», «Що в тебе в руках?», «Що ти зараз зробив?» Так ми активізуємо вивчені раніше слова.

Ставте малюка в ситуацію вибору: "Що ти хочеш: печиво чи цукерку?", "Яку іграшку тобі подати: м'яч чи машину?" Питання такого типу не тільки спонукають дати вербальну відповідь, а й містять слово-підказку для імітації. Основна умова — використовуйте лише слова, над якими проводилася попередня робота.

Підкріплюйте будь-яку мовну активність дитини, не скупіться на похвалу та добрі слова. Категорично уникайте оцінок, виправлень, будь-яких вимог: «Неправильно!», «Повтори ще раз!», «Скажи ось так…», «Слідкуй за собою!» Пам'ятайте, наше завдання — позбутися мовного негативізму, домогтися того, щоб малюк сам почав проявляти мовну активність, і робив це із задоволенням.

Основою для появи негативного ставлення до оточуючих може бути неправильне сімейне виховання, акцентуації характеру, психоемоційні переживання та особливості віку. Негативізм частіше розвивається у заздрісних, запальних, емоційно скупих особистостей.

Поняття негативізму та його взаємозв'язок із віком

Негативне ставлення до навколишньої дійсності проявляється у трьох основних рисах:

Також розрізняють три види негативного прояву:

Пасивний вид характеризується ігноруванням, неучастю, бездіяльністю, іншими словами, людина просто не реагує на прохання та зауваження інших людей.

Активний негативізм проявляється у вербальній та фізичній агресії, діям наперекір, демонстративній поведінці, антисоціальних вчинках та девіантній поведінці. Такий тип негативного реагування часто спостерігається у підлітковому віці.

Дитячий негативізм – це своєрідний бунт, протест проти батьків, однолітків, вчителів. Дане явище часто спостерігається при вікових кризах, а, як відомо, дитячий вік багатий ними як інший етап. Загалом з народження до юнацтва виділяють 5 віків, у яких проявляється криза:

• новонароджений період;
• однорічний вік;
• 3-х річний вік – криза «Я сам»;
• 7-ми літній вік;
• підлітковий вік (відліт)

Під віковою кризою розуміють перехід від одного віку до іншого, що характеризується зміною когнітивної сфери, різкою зміною настрою, агресивністю, схильністю до конфліктів, зниженням працездатності та занепадом інтелектуальної діяльності. Негативізм присутня не у всіх вікових періодах дитячого розвитку, частіше він спостерігається у віці трьох років та у підлітків. Таким чином, можна виділити 2 фази дитячого негативізму:

• 1 фаза - період 3-х років;
• 2 фаза – підлітковий вік.

За тривалої незадоволеності життєвих потреб розвивається фрустрація, що викликає психологічний дискомфорт особистості. Для компенсації цього стану людина вдається до негативного емоційного прояву, фізичної та вербальної агресії, особливо у підлітковому віковому періоді.

Найпершим віковим періодом, у якому виникає негативне ставлення до оточуючих, є вік трьох років, молодший дошкільний вік. Криза цього віку має ще одну назву – «Я сам», що має на увазі бажання дитини самостійно діяти та обирати бажане. У трирічному віці починає формуватись новий пізнавальний процес – воля. Дитина хоче виконувати самостійні дії, без участі дорослих, але найчастіше бажання не збігаються з реальними можливостями, що призводить до появи негативізму у дітей. Малюк чинить опір, бунтує, навідріз відмовляється виконувати прохання, а тим більше накази дорослих. У цьому віці категорично забороняється протидіяти автономії, дорослим необхідно дати можливість побути дитині наодинці зі своїми думками та спробувати діяти самостійно, з урахуванням здорового глузду. Якщо батьки часто протидіють самостійним крокам свого чада, це загрожує тим, що малюк перестане прагнути робити щось сам. Прояв негативного ставлення до дорослих є аж ніяк не обов'язковим явищем у молодшому дитячому віці, і в більшості випадків залежить від особливостей сімейного виховання та від компетентності батьків у цьому питанні.

У віці 7-ми років також може проявити себе таке явище, як негативізм, проте, ймовірність його виникнення набагато менша, ніж у 3-річному та підлітковому віці.

Підлітковий вік сам по собі є дуже сенситивним періодом у житті кожної дитини, у когось вікова криза проявляється надмірно, а хтось майже не помічає негативних моментів. Негативізм у підлітків багато в чому залежить від того середовища, в якому живе дитина, від стилю сімейного виховання і від поведінки батьків, яким наслідують діти. Якщо дитина виховується в сім'ї з постійними конфліктами, шкідливими звичками, агресією та неповагою, то негативне ставлення до довкілля рано чи пізно себе покаже.

Криза підліткового віку проявляється у зниженні інтелектуальної діяльності, слабкій концентрації уваги, зниженій працездатності, різкій зміні настрою, підвищеній тривожності та агресивності. Фаза негативізму у дівчаток може розвиватися раніше, ніж у хлопчиків, проте за тривалістю вона менша. Згідно з дослідженнями знаменитого психолога Л. С. Виготського, негативізм у дівчаток-підлітків частіше проявляється у передменструальний період, і має частіше пасивний характер із можливими проявами вербальної агресії. Хлопчики самі за своєю природою агресивніші, і характер такої поведінки часто носить фізичний характер, що виявляється в бійках. Підліток мінливий у всьому: і в поведінці, і в емоційному прояві, ще деякий час тому він поводився демонстративно і був у піднесеному настрої, а через п'ять хвилин настрій впав і зникло бажання з кимось спілкуватися. Такі діти не встигають у школі, грубять вчителям та батькам, ігнорують зауваження та прохання. Негативізм у підлітків протікає від кількох місяців до року чи не проявляється взагалі, тривалість залежить від індивідуальних особистісних особливостей.

Слід зазначити, що підлітковий період змінює дитину у психологічному плані, а й у фізіологічному. Внутрішні процеси активно перетворюються, росте скелет та м'язи, видозмінюються статеві органи. Фізіологічні перетворення в організмі підлітка відбуваються нерівномірно, через що можливі часті запаморочення, підвищення тиску та швидка стомлюваність. Нервова система не встигає переробляти всі ті зміни, які відбуваються в організмі, що росте, що багато в чому виправдовують нервозність, підвищене збудження і дратівливість. Даний віковий період є дуже важким у житті людини, тому не дивно, що підліток стає агресивним, запальним та проявляє негативізм, таким чином він захищається.

Психологічна корекція дитячого негативізму

Найбільш ефективною в психотерапії дитячого негативізму є гра, оскільки даний вид діяльності є основним у цьому віці. У підлітковому ж періоді можна застосовувати когнітивно-поведінкову терапію, оскільки вона багата різноманітними тренінгами і, крім усунення самого негативізму, як явища, пояснює причини його виникнення.

Для дітей молодшого віку та дошкільнят досить ефективними є такі види психотерапії: казкотерапія, арт-терапія, пісочна терапія, ігротерапія.

Психологи окреслили кілька прийомів, які можуть проводити батьки. Розглянемо основні правила корекції негативізму в дітей віком:

• засуджуйте не саму дитину, а її погану поведінку, поясніть, чому так чинити не можна;
• запропонуйте стати дитині на місце іншої людини;
• розкажіть, як необхідно дитині вчинити в конфліктній або неприємній ситуації, що їй говорити і як поводитися;
• навчіть дитину просити прощення перед тими, кого вона образила.

Негативізм, як симптом вікової кризи та як психіатричний діагноз

У психології під негативізмом мають на увазі позбавлене раціональних передумов опір людини будь-якому зовнішньому впливу, навіть всупереч власному благополуччю.

У більш загальному сенсі цим поняттям позначають загалом негативне сприйняття навколишнього світу, бажання все робити всупереч проханням і очікуванням.

У педагогіці термін «негативізм» застосовують до дітей, яким властива опозиційна манера поводитися з людьми, які мають бути для них авторитетом (вчителі, батьки).

Активна та пасивна форма опору

Прийнято виділяти дві основні форми негативізму: активну та пасивну. Пасивний негативізм виявляється у абсолютному ігноруванні вимог і прохань.

При активній формі людина виявляє агресію і різко пручається будь-яким спробам на нього. Як один із підвидів активного негативізму можна виділити парадоксальний, коли людина робить все навмисне навпаки, навіть якщо це розходиться з її реальними бажаннями.

Окремо стоять суто фізіологічні прояви цього стану, коли людина відмовляється від їжі, практично не рухається, не каже.

Схожі поняття

Негативізм входить до тріо проявів комплексу протестної поведінки дитини.

Друга складова - впертість, яку можна вважати формою негативізму, з тією лише поправкою, що впертість у якомусь питанні має свої певні причини, тоді як негативізм є не мотивованим нічим опіром. Об'єднує ці явища те, що й те й інше виникає з урахуванням суто суб'єктивних відчуттів людини.

Одне із найближчих до негативізму (як психіатричному терміну) явище – мутизм. Це стан, у якому людина уникає будь-якого спілкування як з допомогою промови, і з допомогою жестів. Але, на відміну негативізму, мутизм переважно є наслідком сильного потрясіння.

Третя складова - норовливість, відмінність від упертості у цьому, що вона не на конкретної людини, а загалом на систему виховання, розвиток подій тощо.

Комплекс причин та факторів

Як психіатричний діагноз негативізм найчастіше спостерігається при розвитку кататонічного синдрому (шизофренії, збудження та ступору), аутизму, деменції (у тому числі старечої) та деяких видах депресії.

Коли негативізм мається на увазі у ширшому контексті, то серед причин його виникнення прийнято в першу чергу називати фрустрацію, викликану тривалою і дуже сильною незадоволеністю життєвими обставинами та обстановкою, що оточує людину. У свою чергу, ця фрустрація створює сильний психологічний дискомфорт, для компенсації якого людина вдається до негативної поведінки.

Ще однією можливою причиною виникнення опору можуть бути складнощі зі спілкуванням у людини. У такому разі такий стан виникає як гіперкомпенсаторна реакція на власні комунікативні проблеми.

У формі запеклої впертості негативізм виникає як у відповідь спроби зовнішнього впливу, які розходяться з особистими потребами і бажаннями людини. Така реакція обумовлена ​​потребою людини у власній думці, самовираженні, контролі над своїм власним життям.

Взаємозв'язок із віком

Вікові кризи, які характеризують перехід від одного життєвого періоду до іншого, часто супроводжуються змінами в характері та мисленні, частими змінами настрою.

У цей час людина стає конфліктною і навіть певною мірою агресивною, переважає песимістичний погляд на навколишній світ. Негативізм майже завжди є симптомом такої кризи, яка проявляється у стресових ситуацій, коли людина максимально вразлива і беззахисна.

Критичні віки

Протягом життя людина переживає кілька вікових криз, більшість яких припадає на вік до 20 років:

• криза новонародженого;
• криза 1-го року життя;
• криза 3 років;
• криза 6-7 років («шкільна криза»);
• криза підліткового віку (приблизно з 12 до 17 років).

У дорослому житті людини чекає всього два критичні періоди, пов'язані з переходом від одного віку до іншого:

• криза середнього віку;
• стрес, пов'язаний із виходом на пенсію.

Патологічне опір у дітей 3-х років

Звичайно, першим двом періодам негативізм не характерний, але вже у віці трьох років, коли діти починають виявляти прагнення самостійності, батьки стикаються з першими проявами дитячої впертості та категоричності.

Саме тому цей період часто називають «Я сам», оскільки ця назва найкраще описує стан дитини на три роки. Дитина хоче виконувати більшість дій самостійно, але при цьому бажання не збігаються з можливостями, що призводить до фрустрації, яка, як було зазначено вище, є однією з основних причин цього стану.

При цьому не варто плутати негативізм та просте непослух дитини. Коли малюк відмовляється робити те, чого він не хоче, це нормально. Негативізм проявляється у тих ситуаціях, коли дитина відмовляється виконувати якісь дії саме в тому випадку, якщо йому це запропонували дорослі люди.

Погляд зі сторони

Якщо говорити про психіатричний термін, то в цьому випадку негативізм сам виступає симптомом до певної кількості захворювань. При цьому залежно від форми (активної чи пасивної) він може виявлятися як у демонстративному непокорі, так і в пасивному опорі будь-яким проханням лікаря, що і в даному випадку є його найважливішою ознакою.

Що стосується негативізму з педагогічної чи загальнопсихологічної точки зору, то основними зовнішніми проявами в даному випадку будуть мовні та поведінкові ознаки:

• проблеми зі спілкуванням, взаємодією з іншими, навіть найближчими, людьми;
• конфліктність;
• відмова йти на компроміси;
• скептицизм і недовіра, що межує з параною.

Як це відчувається зсередини

Відчуття самої людини досить складно піддаються опису, насамперед тому, що такі люди рідко усвідомлюють свій стан як ненормальний.

Внутрішній стан характеризуватиметься крайнім ступенем заплутаності у власних бажаннях і потребах, конфліктах із собою, іноді аутоагресією.

Пасивна форма в такому випадку може відчуватися як загальмованість свідомості, крайній ступінь байдужості по відношенню до всіх оточуючих речей та людей.

Що робити, якщо це торкнулося ваших рідних?

Якщо вам здається, що у когось із ваших близьких є ознаки негативізму в поведінці, то, в першу чергу, варто звернутися до психолога чи психотерапевта для вирішення внутрішніх проблем, які викликали такий стан, оскільки сама по собі така патологічна впертість є лише слідством. , тому у тому, щоб його подолати, потрібно працювати з першопричиною.

Серед методів психотерапії дошкільнятам та молодшим школярам найбільше підходить ігротерапія, арт-терапія, казкотерапія тощо.

Для підлітків-негативістів та дорослих найкраще себе зарекомендувала когнітивно-поведінкова терапія. Також важливо не забувати про власне ставлення до ваших близьких. Психотерапія буде максимально успішною лише в тому випадку, якщо ви працюватимете над цією проблемою в команді.

Щоб скоригувати негативістське поведінка і наскільки можна уникнути будь-яких конфліктів, необхідно виявити винахідливість. Особливо це стосується дітей.

Потрібно виключити будь-який психологічний тиск на дитину, в жодному разі не повинно бути погроз або фізичних покарань – це лише посилить ситуацію. Вам доведеться застосовувати так звану м'яку силу - домовлятися, підлаштовуватися, йти на компроміси.

Бажано взагалі уникати ситуацій, у яких може виникнути конфлікт.

Ваше головне завдання полягає в тому, щоб дитина почала слідувати позитивним моделям спілкування та взаємодії з оточуючими. Не забувайте хвалити його щоразу, коли він робить щось добре, йде на поступки, допомагає вам, спокійно спілкується з іншими людьми. У подоланні негативізму механізм позитивного підкріплення грає найважливішу роль.

Не допустити - найкращий, але часом складний вихід

Для того щоб не допустити розвитку такого стану у дітей та людей похилого віку в першу чергу необхідно оточити їх турботою та увагою.

Важливо стежити за тим, щоб соціалізація та інтеграція дітей у суспільство проходила якнайуспішніше і безпроблемніше, а у літніх не втрачалися комунікаційні навички.

Не можна тиснути на людей (будь-якого віку) і нав'язувати їм свою точку зору на щось, змушувати виконувати те, чого вони не бажають.

Необхідно стежити, щоб не виникало почуття фрустрації, особливо уважно треба спостерігати за власним станом. Фрустрація перший крок до негативізму.

Найважливіше, що необхідно запам'ятати про все сказане вище: негативізм не причина, а слідство. Позбутися його можна лише позбувшись проблеми, яка його викликала.

Так само важливо пам'ятати і не плутати термін, яким у психології та педагогіці позначається нераціональний опір будь-якому впливу з простою впертістю та властивою всім дітям непослухом.

Поведінка людини з негативізмом успішно піддається корекції. При цьому бажано звернутися до лікаря-професіонала.

Цей розділ створено, щоб подбати про тих, кому необхідний кваліфікований фахівець, не порушуючи звичний ритм власного життя.

Що таке негативізм

Під поняттям «негативізм» мається на увазі специфічна форма поведінки людини, коли вона без явних на те причин демонструє опір у відповідь на будь-які зовнішні фактори впливу. У психології такий термін використовується як позначення суперечливості суб'єкта, що діє протилежно очікуванням оточуючих навіть урозріз з особистою вигодою.

У широкому розумінні слова негативізмом називають негативне сприйняття людиною її оточення загалом. Що ж це таке, і в яких випадках застосовують це позначення, більш детально ми розповімо далі.

Специфічна поведінка та основні причини її прояву

Негативізм як форма поведінкової діяльності може бути рисою характеру чи ситуативною якістю. Він може виявлятися у вигляді невдоволення, що демонстративно виражається, у схильності до негативного мислення і висловлювань, у баченні в оточуючих лише їх недоліків, у недоброзичливому настрої.

Якщо припустити, що людина – це програмована істота, стає зрозуміло, що є чинником, що провокує негативізм. З моменту народження та протягом усього дитинства індивід отримує ззовні безліч різних установок. Таким чином формується його свідомість та виробляються певні реакції.

Варто зауважити, що у всьому такому «наборі установок» завжди є негативні передумови, які виробляються у дитини, коли їй говорять те, з чим вона не згодна. Саме ця незгода закладається в далекий «ящик» підсвідомості і може виявитися з часом у вигляді таких комплексів або специфічних рис характеру, як:

• Боязкість.
• Невпевненість в собі.
• Почуття провини чи самотності.
• Нездатність бути самостійним.
• Зайва підозрілість.
• Прихованість та багато інших.

Прикладами фраз, що схильні до розвитку негативізму, які може чути дитина в дитинстві, можуть бути: «не крутись», «не лізь», «не кричи», «не роби цього», «нікому не вір» тощо. Здавалося б, нешкідливі слова, якими оперують батьки, щоб убезпечити й уберегти від помилок своє чадо, засвоюються їм на несвідомому рівні і надалі починають отруювати йому життя.

Найнебезпечніше те, що виникши одного разу, негативна установка не зникає. Вона починає виявлятися практично у всьому через емоції, почуття чи поведінку.

Форми поведінкової діяльності

Термін "негативізм" часто використовується в педагогіці. Його застосовують щодо дітей, яким властива опозиційна манера діяльності у зв'язках зі старшими людьми та тими, хто має бути для них авторитетом (батьками, бабусями та дідусями, вихователями, вчителями, викладачами).

У психології у зв'язку з поняттям негативізму розглядаються дві основні форми поведінкової діяльності суб'єкта:

1. Активний негативізм – форма поведінки індивіда, коли він різко і досить завзято висловлює свій опір у відповідь будь-які спроби зовнішнього на нього. Підвидами такої форми негативізму є фізіологічні (протест людини виражається у відмові від їжі, небажанні щось робити чи говорити) та парадоксальні (навмисне бажання зробити щось навпаки) прояви.

2. Пасивний негативізм - форма поведінки, що виражається в абсолютному ігноруванні індивідом прохань чи вимог. У дитини в побутових умовах така форма проявляється у вигляді відмови зробити те, про що попросили, навіть якщо заперечення йде врозріз із його власними бажаннями. Наприклад, коли дитині пропонують поїсти, але вона вперто відмовляється.

Спостережуваний у дітей негативізм заслуговує на особливу увагу. Пов'язано це з тим, що дитина часто користується такою формою опору, протиставляючи її уявному чи дійсно існуючому негативному ставленню до нього з боку дорослих. У подібних ситуаціях негативні установки набувають постійного характеру і виявляються у вигляді капризів, агресії, замкнутості, грубості та ін.

До причин негативізму, що проявляється у дітей, відносять насамперед незадоволеність певних їх потреб і бажань. Висловлюючи свою потребу у схваленні чи спілкуванні і отримуючи відгуку, дитина занурюється у свої переживання. У результаті починає розвиватися психологічна роздратованість, і натомість якої якраз і проявляється негативізм.

У міру того як дитина дорослішатиме, вона усвідомлюватиме природу своїх переживань, а це, у свою чергу, дозволить виявлятися негативним емоціям набагато частіше. Тривале блокування та ігнорування потреб дитини з боку дорослих та батьків може призвести до того, що заперечення стане постійною рисою його характеру.

Причини та слідство

Подібні ситуації у психології розглядаються як складні, але не критичні. Своєчасні професійні прийоми допоможуть виявити, усунути та запобігти негативним тенденціям у поведінці суб'єкта.

У цьому годі думати, що негативізм – риса, характерна лише дітей. Негативізм часто проявляється у підлітків, дорослих і навіть людей похилого віку. Причинами прояву негативних установок у відповідь зовнішні подразники можуть бути зміни у житті індивіда, психологічні травми, стресові ситуації та періоди кризи. Однак у будь-якому з випадків основною причиною негативізму, що виражається, є дефекти виховання і ставлення до життя, яке було сформовано в певних умовах.

Для визначення негативних установок, що сформувалися, і запобігання їх розвитку надалі слід провести психологічну діагностику потенційного пацієнта. Далі має бути робота з усунення чи пом'якшення негативних проявів у суб'єкта. Спочатку викорінюється первісна проблема, яка спровокувала розвиток негативної установки.

Крім цього, виключається тиск на індивіда, щоб він зміг «розблокуватися» та оцінити реальну ситуацію. Дорослим допоможе прийом самопізнання, коли під час роботи з психологом людина занурюється у власні спогади і може знайти причину своєї незадоволеності, щоб унеможливити наслідки.

Хоча негативізм – явище досить поширене сучасної людини, воно легко піддається корекції. При своєчасному зверненні до фахівця за допомогою людина зможе позбутися заперечення і перестане бачити в оточенні один негатив.

І найголовніша порада

Негативізм є досить частим станом кожної людини. У разі хворий відкидає, не приймає світ, завжди має негативний настрій життя. Негативізм може бути рисою характеру чи ситуативною реакцією. Психіатри часто пов'язують негативізм з шизофренією. Дехто вважає, що людина змінює своє ставлення до життя, коли переживає вікову кризу. Він може спостерігатися у підлітковому віці, а також у дітей 3 років. Як псує життя негативізм? Чим він викликаний? Наскільки небезпечний такий стан?

Опис

Зігмунд Фрейд вважав, що негативізм – це своєрідний психологічний захист. Деякі пов'язують поняття негативізму і нонконформізму, коли людина повністю протистоїть світу, не приймає її такою, якою вона є, відмовляється визнати встановлені порядки, традиції, цінності, закони. Протилежним і не дуже приємним станом є конформізм, коли людина підлаштовується під решту.

Психологи два типи поведінки пов'язують із дитячим віком. А ось зріла людина вже стає незалежною. Дорослою вважається людина тоді, коли починає використовувати свою свободу в дуже корисних цілях - любить і піклуватися про когось, робить гідні вчинки.

Негативізм – це своєрідне сприйняття життя, воно здається сірим, страшним, всі події трагічні, похмурі. З цим станом потрібно своєчасно боротися, інакше воно негативно вплине на спосіб життя.

Причини негативізму

У кожної людини ця риса характеру формується через різні зовнішні та внутрішні чинники. Найчастіше – це збої у гормональному фоні, спадковість. Також можуть вплинути такі моменти:

• Фізична безпорадність.
• Немає умінь, сил, щоб подолати труднощі.
• Самоствердження.
• Помста і ворожість.

Симптоми

Дізнатися про тяжкий стан людини не складно, його відразу видно:

• Поява думок у тому, що світ недосконалий.
• Схильний до постійних переживань.
• Не любить людей із позитивним мисленням.
• Натомість, щоб вирішити проблему, хворий проживає її.
• Лише негативна інформація мотивує хворого.
• Людина наголошує лише на негативі.

Психологам вдалося встановити фактори, через які виникло негативне мислення:

• Поява почуття провини.
• , неприємностей.
• Страх втратити все, що є.
• Нема особистого життя.

Коли спілкуєшся з людиною, яка має негативне мислення, потрібно бути гранично обережним, у жодному разі не говорити прямо про його патологію. Все може закінчитися непередбачуваною реакцією. Кожна людина повинна сама зрозуміти, в якому стані.

Види негативного сприйняття

Активна форма

Люди спеціально роблять все на зло. Найбільше негативізм турбує дітей 3 років. Найчастіше спостерігається мовний негативізм. Малята відмовляються виконувати будь-яке прохання. У дорослого патологія виникає під час. Коли хворого просять повернутись, він спеціально відвертається в інший бік. Тут важливо відрізнити негативне ставлення до життя від упертості.

Пасивна форма

Хворий повністю ігнорує прохання та вимоги. Ця форма супроводжує кататонічну шизофренію. У разі, коли людина хоче повернутися, він виникає опір, підвищується м'язовий тонус.

Додатково виділяють глибинний, комунікативний, поведінковий негативізм. У разі поведінкового негативізму людина робить усе всупереч. Поверхневий, комунікативний виражається як неприйняття навколишнього світу, і навіть конкретного справи. При глибинному негативізмі людина зовні позитивна, усміхається, радіє життю, а всередині у нього «буря негативних емоцій», які рано чи пізно можуть вирватися назовні.

Особливості дитячого негативізму

Вперше дитина стикається з негативним мисленням у 3 роки. У цей період він розуміє, що незалежним від матері – все може сам. Саме в цьому віці діти сильно вередують, не приймають батьківської допомоги. Якщо своєчасно не вжити заходів, негативізм спостерігатиметься й у дошкільнят.

У деяких школярів негативізм супроводжується при якому діти відмовляються спілкуватися. Що робити? Звертати увагу, як розвивається дитина, виключити серйозні проблеми із соматическим, психічним розвитком. У трирічну кризу мовний негативізм – це часті прояви. Іноді такий стан характерний і для дітей 7 років.

Увага!Дитяче негативне мислення може бути першою ознакою психічної патології, особистісної травми. Якщо негативізм затягується у дошкільному віці, необхідно терміново звертатися до фахівця. Саме в цей час можуть виникати різні конфліктні ситуації вдома у школі.

Підлітковий вид негативізму протікає яскравіше у 16 ​​років. Коли дитина дорослішає, то симптоматика зникає. Якщо підліток сильно збунтувався, слід проконсультуватися з психологом.

Сучасні психотерапевти говорять про усунення віку у підлітків. Трапляються випадки, коли молоді люди віком 22 роки починають песимістично ставитися до життя. Іноді негативізм дає вперше про себе знати у літньому віці або у разі постійних невдач. Деякі знаходять негативне мислення при паралічі.

Як позбутися проблеми?

Щоб навчитися позитивно мислити, потрібно усунути причину того, що мучить зсередини. Якщо не виходить самостійно, необхідно проконсультуватися із психотерапевтом. Він проведе чищення ваших думок, допоможе навчитися сприймати ситуацію зовсім по-іншому.

Запам'ятайте, що негатив псує життя, він знищує все хороше в людині. Не варто заганяти себе в кут, вирішіть свою проблему. Чи не можете впоратися самостійно? Не соромтеся звернутися по допомогу. Перетворіться на оптиміста, ось тоді життя налагодитися, вам стане набагато легше. Нарешті, ви почнете помічати яскраві фарби, а не сірі будні. Навчіться бути щасливим!