Останні зміни у 273-му Федеральному Законі «Про освіту» свідчать про те, що атестація педагогічних працівників у 2017 році буде проведена у два етапи. Перший з них присвячений підтвердженню відповідності займаній посаді своєю профпридатністю. Другий етап приділяється для обґрунтованого присвоєння працівнику навчального закладу відповідної категорії.

Підвищення кваліфікації можливе виключно у разі успішного проходження комісії, членський склад якої орієнтований на очну перевірку знань та навичок педагога, встановлення його вміння спілкуватися та поводитися з дитячим колективом так, як це личить вчителю.

Загальні положення щодо атестації російських педпрацівників

Поширення нової атестації педагогічних працівників у поточному році охоплює всіх без винятку працівників освіти.

Зазначимо, що на сьогоднішній день у Росії існує два види атестації: обов'язкового характеру та добровільна. Перша встановлена ​​для тих педагогічних працівників, які відповідно до вимог держави безпосередньо потребують проведення перевірки знань. Комісією визначається рівень спроможності конкретного вчителя, після чого вона приходить до висновку про те, чи він займає посаду або просто займає чиєсь місце.

Щодо атестації на добровільній основі, то вона буде цікава, насамперед, тим особам, які як свою мету ставлять підвищення власного кваліфікаційного рівня.

Обов'язкова атестація та її особливості

Обов'язкова атестація, як один із видів оцінки спроможності вчителя, проводитиметься для тих педпрацівників, які проходили її п'ять років тому. Від обов'язкового проходження у 2017 році звільнено педагогів, які вже мають кваліфікаційну категорію, та вагітних жінок.

Крім того, атестацію допускається проігнорувати педагогам, які числяться на педагогічній службі у навчальних закладах лише останні 2 роки.

Водночас перебування у декретній відпустці не виключає отримання права, пов'язаного з отриманням кваліфікації та підтвердженням своєї вчительської спроможності після виходу на роботу. Слід знати, що з цього моменту до атестації має пройти не менше двох років.

Обов'язковість проходження атестації не зачіпає працівників навчальних закладів, відсутність яких на робочому місці через певні причини становить період, рівний чотирьом місяцям, або перевищує даний термін.

Для цих людей питання про обов'язкове проходження атестації стає актуальним лише через один календарний рік (протягом цього терміну бере свій початок з моменту офіційного виходу на роботу).

Хто має право ініціювати участь

Мабуть, кожна людина, не тільки педагог, а й фахівець будь-якої іншої сфери, прагне підвищення свого кваліфікаційного рівня, роблячи ставку на просування кар'єрними сходами та самовдосконалення. Такі зацікавлені претенденти мають право брати участь у добровільній атестації, нова форма якої у 2017 році багато в чому схожа з уже звичним порядком справ.

Якщо говорити конкретно про сферу освіти та педагога, то останній, за наявності бажання підвищити власну кваліфікацію, може звернутися за допомогою до свого безпосереднього начальства, після чого подати відповідну заяву. У цьому документі обов'язково уточнюють, що проведення добровільної атестації необхідне для визначення нової кваліфікаційної категорії.

Участь у добровільній атестації буде цікавою як викладачам, які не мають категорії, так і тим, які вважають, що їм є куди зростати.

Отримання найвищого розряду з існуючих передбачає як наявність рішучого настрою вчителя, а й раніше присвоєної першої категорії, з отримання якої до чергового підвищення має пройти, як мінімум, дворічний період.

Одночасно не можна стверджувати, що найвища категорія належить лише тим педагогам, які вже володіють такою. У цьому випадку вони просто підтверджують цю кваліфікацію, досягнуту раніше. Усі категорії підлягають видачі на 5 років. Далі вони не потребують пролонгації.

Перелік документів

Важливою умовою участі в атестації 2017 року є подання заяви. Нагадаємо, раніше вчителям, які бажають підвищити рівень кваліфікації або привласнити собі чергову категорію, потрібно було подавати заяву у своєму районі.

Сьогодні вся відповідальність, пов'язана з проведенням атестації, лягає на плечі вищих освітніх організацій на рівні суб'єктів РФ.

Для проходження атестації слід підготувати:

• Заява;
• лист минулої атестації (копія, за наявності такої);
• документ, що підтверджує вищу (середню) педагогічну освіту (копія);
• лист, що свідчить про наявність вищого (першого) ступеня атестації (при його отриманні раніше);
• професійне портфоліо;
• характеристика (супровідний лист) з місця роботи, де особи педагога даватиметься оцінка з боку профпридатності.

Крім того, можуть знадобитися додаткові документи, якщо необхідно підтвердити зміну особистих даних (наприклад, зміну прізвища).

Повідомлення про проведення атестаційної процедури із зазначенням дати та часу надійде за місцем проживання заявника через один місяць після подання документів.

Як проходить сама атестація

Проведення атестації російських вчителів у 2017 році здійснюється під контролем атестаційної комісії, склад якої формується з-поміж представників освітньої організації.

Керівник, який підтвердив своїм наказом призначення комісії, затверджує її склад: секретар, голова та його заступник, інші члени комісії. У встановлений день проводиться засідання комісії.

Проведення добровільної атестації передбачає попереднє подання заявки самим працівником, у якій фіксується поточна категорія та посада останнього. Його знання аналогічно перевірятимуть комісією у призначений день.

Період, який приділяється для перевірки заяви, може охоплювати близько 30 днів, після чого комісія видасть свій висновок. Тривалість проведення самої атестації з урахуванням видачі заключного рішення комісії може становити не більше 60 днів.

Результати та право їх оскарження

Якщо педагогічним працівником буде виражено часткове чи повну незгоду з винесеним рішенням комісії, він має право оскаржити їх у суді. Ще один варіант: ініціювати спеціальну комісію з трудових спорів. З моменту видачі висновку вчителю відводиться 90 днів можливість оскарження.

Навпаки, працівник навчального закладу, який задоволений результатами атестації, має право, повернувшись на своє робоче місце та представивши висновок комісії керівнику, вимагати надбавки до заробітної плати.

Працівники освітньої сфери, а саме педагоги у ВНЗ, школах, вихователі в дитячих садках, а також у спеціалісти установ початкової та середньої ланки вже знають, що з 2017 року будуть здійснені деякі зміни в атестаційному процесі. Простіше кажучи, атестація педагогічних працівників (2017)буде проходити за іншими правилами і положеннями.

Багатьом відомо, що будь-який працівник з галузі педагогіки має кожні 5 років проходити переатестацію. Ця процедура необхідна для того, щоб підвищити навички та знання педагогів, а також зрозуміти, чи відповідає людина посади (чи має всі необхідні вміння для неї). Той, хто хоч раз стикався з цією перевіркою, запевняє, що вона є найбільш відповідальною і значущою для всіх працівників освіти.

• По-перше, комісія має побачити 100% підготовку учасника атестації, перед нею він має розкрити весь багаж знань та навичок. Крім того, часто потрібно довести педагогічний професіоналізм та винахідливість. Саме ці критерії здатні допомогти комісії визначити кваліфікацію педагога та виставляти йому оцінки.
• По-друге, успішне проходження атестації дозволяє працівнику сфери освіти розраховувати на більш високу зарплату. Це досить вагомий стимул до професійного зростання і нових звершень.

Загальні відомості

Педагогічна атестація буває двох видів: добровільної та обов'язкової. Давайте розглянемо кожен із видів докладніше.

Обов'язкова атестація у 2016-2017 роках “захопить” усіх педагогічних працівників, які проходили її 5 років тому. Від обов'язкової перевірки звільняються:

• вагітні;
• викладачі з кваліфікаційною категорією;
• працівники, що є “новачками” у сфері освіти, тобто. пропрацювали лише 2 роки;
• особи, які перебувають у декретній відпустці на момент здійснення перевірки знань (атестацію вони пройдуть через 2 роки після повернення на законне місце роботи);
• педагог, який відсутній на роботі більше 4 місяців через хворобу (атестацію необхідно буде пройти через рік, після офіційного виходу на роботу).

Добровільну педагогічну атестацію проходять особи, котрі з власної волі хочуть підвищити кваліфікаційний рівень. Для цього необхідно звернутися до керівництва із відповідною заявою. Зазначимо, що викладачі, які не мають категорії або мають 1-й, можуть домогтися підвищення до 1-го розряду. Щоб отримати найвищий розряд, потрібно заробити 1-у категорію не менше ніж 2 роки тому. Крім того, якщо у педагога вже є найвища категорія, він може підтвердити її добровільною атестацією.

Нові положення та правила

З настанням 2017 року кожному необхідно буде ознайомитись із нововведеннями, які торкнулися педагогічної атестації. Передбачається, що нова перевірка ґрунтуватиметься на двох головних етапах:

• підтвердження відповідності займаній посаді;
• отримання вищої категорії.

У кожного з цих етапів є відмінні риси та особливості:

1. Підтвердження відповідності займаній посаді. Під час цієї частини перевірки комісія повинна належним чином оцінити та перевірити знання, навички та вміння викладача. Крім цього, у процесі перевірки визначаються професіоналізм та методика спілкування з дітьми під час навчання. Простіше кажучи, на даному етапі члени комісії встановлюють профпридатність вчителя, а саме, чи має право займатися викладацькою діяльністю.
2. Здобуття професійної кваліфікаційної категорії. У 2017 році педагог має право претендувати на 1 або вищу категорію. Однак, щоб заслужити першу категорію, працівник повинен відповідати наступним параметрам:

1. мати другу кваліфікаційну категорію;
2. мати першу, але настав час проходження атестації.

Якщо перед стоїть мета отримати вищу категорію, він повинен підходити за іншими умовами:

• мати першу категорію протягом двох років;
• мати вищу категорію, але настав час проходження атестаційної перевірки.

Документи для атестації

Змінили чиновники та перелік документів, який необхідний для початку проходження педагогічної атестації у 2017 році. Нагадаємо, раніше працівник мав просто написати заяву – на цьому етап реєстрації закінчувався. Тепер відбувається дещо по-іншому, адже основну відповідальність покладено на плечі загальноосвітніх установ на рівні суб'єктів РФ.

Перелік обов'язкових документів:

1. Заява з особистим підписом
2. Копія результату з минулої атестації (якщо є)
3. Копії дипломів про вищу або середню професійну педагогічну освіту
4. Копія, що підтверджує наявність вищої чи першої категорії атестації (якщо таке було раніше отримано)
5. Копія документів про зміну прізвища, якщо вона була змінена
6. Спеціально складений супровідний лист або розгорнута характеристика з місця роботи, яка може підтвердити рівень компетенції та професійної діяльності.

Через місяць після подання документів заявнику на домашню адресу прийде лист з детальним описом місця та часу проведення атестації.

Графік проходження атестації педагогічних працівників на І та вищу кваліфікаційні категорії на 2016-2017 навчальний рік

Подання заяв до Управління освіти	Строки здійснення експертизи	Засідання атестаційної комісії МО
01.08.2016	з 07.09 до 23.09	19.10.2016
10.08.2016 та 11.08.2016	з 26.09 до 21.10	09.11. 2016
01.09.2016 та 02.09.2016	з 10.10 до 11.11	01.12.2016
09.11.2016, 10.11.2016, 11.11.2016	з 13.12 до 20.01	09.02.2017
14.12.2016, 15.12.2016, 16.12.2016	з 23.01 до 21.02	15.03.2017
19.01.2017 та 20.01.2017	з 20.02 до 24.03	19.04.2017

Реєстраційний N 32408

Відповідно до частини 4 статті 49 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; № 23, статті 2878, № 27, статті 3462, № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; та науки Російської Федерації, затвердженого постановою Уряду Російської Федерації від 3 червня 2013 р. N 466 (Збори законодавства Російської Федерації 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2 , ст.126;N 6, ст.582) наказую:

1. Затвердити за погодженням з Міністерством праці та соціального захисту Російської Федерації Порядок проведення атестації педагогічних працівників організацій, що додаються, здійснюють освітню діяльність.

2. Установити, що кваліфікаційні категорії, встановлені педагогічним працівникам державних та муніципальних освітніх установ до затвердження Порядку, зазначеного у пункті 1 цього наказу, зберігаються протягом строку, на який вони були встановлені.

3. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 24 березня 2010 р. N209 "Про Порядок атестації педагогічних працівників державних та муніципальних освітніх установ" (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 26 квітня 2010 р., реєстраційний N 169)

Міністр Д. Ліванов

додаток

Порядок проведення атестації педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність

I. Загальні положення

1. Порядок проведення атестації педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність (далі - організація), визначає правила, основні завдання та принципи проведення атестації педагогічних працівників організацій.

Цей Порядок застосовується до педагогічних працівників організацій, які заміщають посади, пойменовані в підрозділі 2 розділу I номенклатури посад педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність, посад керівників освітніх організацій, затвердженої постановою Уряду Російської Федерації від 8 серпня 2013 р. N 678 (Збори законодавства України , 2013, N 33, ст. працівники).

2. Атестація педагогічних працівників проводиться з метою підтвердження відповідності педагогічних працівників займаним ними посадам на основі оцінки їхньої професійної діяльності та за бажанням педагогічних працівників (за винятком педагогічних працівників з числа професорсько-викладацького складу) з метою встановлення кваліфікаційної категорії 1 .

3. Основними завданнями проведення атестації є:

стимулювання цілеспрямованого, безперервного підвищення рівня кваліфікації педагогічних працівників, їхньої методологічної культури, професійного та особистісного зростання;

визначення потреби підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

підвищення ефективності та якості педагогічної діяльності;

виявлення перспектив використання потенційних можливостей педагогічних працівників;

врахування вимог федеральних державних освітніх стандартів до кадрових умов реалізації освітніх програм для формування кадрового складу організацій;

забезпечення диференціації розмірів оплати праці педагогічних працівників з урахуванням встановленої кваліфікаційної категорії та обсягу їхньої викладацької (педагогічної) роботи.

4. Основними засадами проведення атестації є колегіальність, гласність, відкритість, які забезпечують об'єктивне ставлення до педагогічних працівників, неприпустимість дискримінації під час проведення атестації.

ІІ. Атестація педагогічних працівників з метою підтвердження відповідності займаній посаді

5. Атестація педагогічних працівників з метою підтвердження відповідності педагогічних працівників займаним ними посадам проводиться один раз на п'ять років на основі оцінки їхньої професійної діяльності атестаційними комісіями, які самостійно формують організації (далі - атестаційна комісія організації) 2 .

6. Атестаційна комісія організації створюється розпорядчим актом роботодавця у складі голови комісії, заступника голови, секретаря та членів комісії.

7. До складу атестаційної комісії організації обов'язково включається представник виборного органу відповідної первинної профспілкової організації (за наявності такого органу).

8. Атестація педагогічних працівників проводиться відповідно до розпорядчого акта роботодавця.

9. Роботодавець знайомить педагогічних працівників з розпорядчим актом, що містить список працівників організації, що підлягають атестації, графік проведення атестації, під розпис не менш як за 30 календарних днів до дня проведення їх атестації за графіком.

10. Для проведення атестації на кожного педагогічного працівника роботодавець вносить до атестаційної комісії організації подання.

11. У поданні містяться такі відомості про педагогічного працівника:

а) прізвище, ім'я, по батькові (за наявності);

б) найменування посади на дату проведення атестації;

в) дата укладання з цієї посади трудового договору;

г) рівень освіти та (або) кваліфікації за спеціальністю або напрямом підготовки;

д) інформація про здобуття додаткової професійної освіти за профілем педагогічної діяльності;

е) результати попередніх атестацій (у разі їх проведення);

ж) мотивована всебічна та об'єктивна оцінка професійних, ділових якостей, результатів професійної діяльності педагогічного працівника щодо виконання трудових обов'язків, покладених на нього трудовим договором.

12. Роботодавець знайомить педагогічного працівника з поданням під розпис не пізніше ніж за 30 календарних днів до дня проведення атестації. Після ознайомлення з поданням педагогічний працівник за бажанням може подати до атестаційної комісії організації додаткові відомості, що характеризують його професійну діяльність за період з дати попередньої атестації (при первинній атестації - з дати надходження на роботу).

При відмові педагогічного працівника від ознайомлення з поданням складається акт, який підписується роботодавцем та особами (не менше двох), у присутності яких складено акт.

13. Атестація проводиться на засіданні атестаційної комісії з участю педагогічного працівника.

Засідання атестаційної комісії організації вважається правомочним, якщо у ньому присутні щонайменше дві третини від загальної кількості членів атестаційної комісії організації.

У разі відсутності педагогічного працівника в день проведення атестації на засіданні атестаційної комісії організації з поважних причин його атестація переноситься на іншу дату, і до графіку атестації вносяться відповідні зміни, про що роботодавець знайомить працівника під розпис не менше ніж за 30 календарних днів до нової так. проведення його атестації.

При неявці педагогічного працівника на засідання атестаційної комісії організації без поважної причини атестаційна комісія організації проводить атестацію за його відсутності.

14. Атестаційна комісія організації розглядає подання, додаткові відомості, подані самим педагогічним працівником, що характеризують його професійну діяльність (у разі подання).

15. За результатами атестації педагогічного працівника атестаційна комісія організації приймає одне з таких рішень:

відповідає посаді (вказується посада педагогічного працівника);

не відповідає посаді (вказується посада педагогічного працівника).

16. Рішення приймається атестаційною комісією організації без атестованого педагогічного працівника відкритим голосуванням більшістю голосів членів атестаційної комісії організації, присутніх на засіданні.

При проходженні атестації педагогічний працівник, який є членом атестаційної комісії організації, не бере участі у голосуванні своєї кандидатури.

17. У випадках, коли не менше половини членів атестаційної комісії організації, присутніх на засіданні, проголосували за рішення про відповідність працівника займаній посаді, педагогічний працівник визнається відповідним посаді.

18. Результати атестації педагогічного працівника, який безпосередньо присутній на засіданні атестаційної комісії організації, повідомляються йому після підбиття підсумків голосування.

19. Результати атестації педагогічних працівників заносяться до протоколу, який підписується головою, заступником голови, секретарем та членами атестаційної комісії організації, які були присутні на засіданні, яке зберігається з поданнями, додатковими відомостями, поданими самими педагогічними працівниками, що характеризують їх професійну діяльність (у разі них у роботодавця.

20. На педагогічного працівника, який пройшов атестацію, не пізніше двох робочих днів з дня її проведення секретарем атестаційної комісії організації складається витяг з протоколу, що містить відомості про прізвище, ім'я, по батькові (за наявності) атестованого, найменування його посади, дату засідання атестаційної комісії , результати голосування, про прийняте атестаційною комісією організації, рішення. Роботодавець знайомить педагогічного працівника з випискою із протоколу під розпис протягом трьох робочих днів після її складання. Витяг із протоколу зберігається в особовій справі педагогічного працівника.

21. Результати атестації з метою підтвердження відповідності педагогічних працівників займаним ними посадам на основі оцінки їхньої професійної діяльності педагогічний працівник має право оскаржити відповідно до законодавства Російської Федерації.

22. Атестацію з метою підтвердження відповідності займаній посаді не проходять такі педагогічні працівники:

а) педагогічні працівники, які мають кваліфікаційні категорії;

б) ті, хто пропрацював на займаній посаді менше двох років в організації, в якій проводиться атестація;

в) вагітні жінки;

г) жінки, які перебувають у відпустці у зв'язку з вагітністю та пологами;

д) особи, які перебувають у відпустці для догляду за дитиною до досягнення нею віку трьох років;

е) відсутні на робочому місці більше чотирьох місяців поспіль у зв'язку із захворюванням.

Атестація педагогічних працівників, передбачених підпунктами "г" та "д" цього пункту, можлива не раніше ніж через два роки після їх виходу із зазначених відпусток.

Атестація педагогічних працівників, передбачених підпунктом "е" цього пункту, можлива не раніше ніж через рік після їхнього виходу на роботу.

23. Атестаційні комісії організацій дають рекомендації роботодавцю щодо можливості призначення на відповідні посади педагогічних працівників осіб, які не мають спеціальної підготовки або стажу роботи, встановлених у розділі "Вимоги до кваліфікації" розділу "Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти" Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників службовців та (або) професійними стандартами, але які мають достатній практичний досвід і компетентність, виконують якісно та в повному обсязі покладені на них посадові обов'язки.

ІІІ. Атестація педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії

24. Атестація педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії проводиться за їх бажанням.

За результатами атестації педагогічним працівникам встановлюється перша чи найвища кваліфікаційна категорія.

25. Атестація педагогічних працівників організацій, що у віданні федеральних органів виконавчої, здійснюється атестаційними комісіями, формованими федеральними органами виконавчої, у віданні яких ці організації перебувають, а щодо педагогічних працівників організацій, що у віданні суб'єкта Російської Федерації, педагогічних працівників муніципальних і приватних організацій, проведення даної атестації здійснюється атестаційними комісіями, що формуються уповноваженими органами державної влади суб'єктів Російської Федерації (далі – атестаційні комісії) 4 .

26. При формуванні атестаційних комісій визначаються їх склади, регламент роботи, і навіть умови залучення фахівців реалізації всебічного аналізу професійної діяльності педагогічних працівників.

До складу атестаційних комісій включається представник відповідної професійної спілки.

27. Атестація педагогічних працівників проводиться на підставі їх заяв, що подаються безпосередньо до атестаційної комісії, або направляються педагогічними працівниками на адресу атестаційної комісії поштою листом з повідомленням про вручення або з повідомленням у формі електронного документа з використанням інформаційно-телекомунікаційних мереж загального призначення числа мережі "Інтернет".

28. У заяві про проведення атестації педагогічні працівники зазначають кваліфікаційні категорії та посади, за якими вони бажають пройти атестацію.

29. Заяви про проведення атестації подаються педагогічними працівниками незалежно від тривалості роботи в організації, у тому числі в період перебування у відпустці для догляду за дитиною.

30. Заяви про проведення атестації з метою встановлення вищої кваліфікаційної категорії за посадою, за якою атестація проводитиметься вперше, подаються педагогічними працівниками не раніше ніж через два роки після встановлення з цієї посади першої кваліфікаційної категорії.

31. Закінчення терміну дії вищої кваліфікаційної категорії не обмежує право педагогічного працівника згодом звертатися до атестаційної комісії з заявою про проведення його атестації з метою встановлення вищої кваліфікаційної категорії на тій же посаді.

32. Заяви педагогічних працівників про проведення атестації розглядаються атестаційними комісіями у строк не більше ніж 30 календарних днів з дня їх отримання, протягом якого:

а) визначається конкретний термін проведення атестації кожного педагогічного працівника індивідуально з урахуванням терміну дії раніше встановленої кваліфікаційної категорії;

б) здійснюється письмове повідомлення педагогічних працівників про термін та місце проведення їх атестації.

33. Тривалість атестації для кожного педагогічного працівника від початку її проведення та до прийняття рішення атестаційною комісією не перевищує 60 календарних днів.

34. Засідання атестаційної комісії вважається правомочним, якщо у ньому присутні щонайменше дві третини від загальної кількості її членів.

35. Педагогічний працівник має право особисто бути присутнім при його атестації на засіданні атестаційної комісії. При неявці педагогічного працівника на засідання атестаційної комісії атестація проводиться за його відсутності.

стабільних позитивних результатів освоєння освітніх програм, що навчаються, за підсумками моніторингів, що проводяться організацією;

стабільних позитивних результатів освоєння освітніх програм, що навчаються, за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться в порядку, встановленому постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 р. N 662 5 ;

виявлення розвитку у здібностей, що навчаються, до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності;

особистого внеску у підвищення якості освіти, удосконалення методів навчання та виховання, транслювання у педагогічних колективах досвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, активної участі у роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організації.

досягнення учнями позитивної динаміки результатів освоєння освітніх програм за підсумками моніторингів, які проводяться організацією;

досягнення учнями позитивних результатів освоєння освітніх програм за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться у порядку, встановленому постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 р. N 662 5 ;

виявлення та розвитку здібностей учнів до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності, а також їхньої участі в олімпіадах, конкурсах, фестивалях, змаганнях;

особистого внеску у підвищення якості освіти, удосконалення методів навчання та виховання, та продуктивного використання нових освітніх технологій, транслювання у педагогічних колективах досвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, у тому числі експериментальної та інноваційної;

активної участі у роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організацій, у розробці програмно-методичного супроводу освітнього процесу, професійних конкурсах.

38. Оцінка професійної діяльності педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії здійснюється атестаційною комісією на основі результатів їх роботи, передбачених пунктами 36 та 37 цього Порядку, за умови, що їхня діяльність пов'язана з відповідними напрямками роботи.

39. За результатами атестації атестаційна комісія приймає одне з таких рішень:

встановити першу (вищу) кваліфікаційну категорію (зазначається посада педагогічного працівника, за якою встановлюється кваліфікаційна категорія);

відмовити у встановленні першої (вищої) кваліфікаційної категорії (вказується посада, за якою педагогічному працівникові відмовляється е встановлення кваліфікаційної категорії).

40. Рішення атестаційної комісією приймається у відсутність атестованого педагогічного працівника відкритим голосуванням більшістю голосів присутніх на засіданні членів атестаційної комісії. За рівності голосів атестаційна комісія приймає рішення про встановлення першої (вищої) кваліфікаційної категорії.

При проходженні атестації педагогічний працівник, який є членом атестаційної комісії, не бере участі у голосуванні своєї кандидатури.

Результати атестації педагогічного працівника, який безпосередньо присутній на засіданні атестаційної комісії, повідомляються йому після підбиття підсумків голосування.

41. Рішення атестаційної комісії оформляється протоколом, який підписується головою, заступником голови, секретарем та членами атестаційної комісії, які брали участь у голосуванні.

Рішення атестаційної комісії набирає чинності з дня його винесення.

42. При прийнятті щодо педагогічного працівника, який має першу кваліфікаційну категорію, рішення атестаційної комісії про відмову у встановленні вищої кваліфікаційної категорії, за ним зберігається перша кваліфікаційна категорія до закінчення строку її дії.

43. Педагогічні працівники, яким при проведенні атестації відмовлено у встановленні кваліфікаційної категорії, звертаються за їх бажанням до атестаційної комісії із заявою про проведення атестації на ту ж кваліфікаційну категорію не раніше ніж через рік з дня прийняття атестаційною комісією відповідно.

44. На підставі рішень атестаційних комісій про результати атестації педагогічних працівників відповідні федеральні органи виконавчої влади або уповноважені органи державної влади суб'єктів Російської Федерації видають розпорядчі акти про встановлення педагогічним працівникам першої або вищої кваліфікаційної категорії з дня винесення рішення атестаційною комісією, органів у мережі "Інтернет".

45. Результати атестації з метою встановлення кваліфікаційної категорії (першої чи вищої) педагогічний працівник має право оскаржити відповідно до законодавства Російської Федерації.

46. ​​Кваліфікаційні категорії, встановлені педагогічним працівникам, зберігаються до закінчення терміну їхньої дії при переході в іншу організацію, у тому числі розташовану в іншому суб'єкті Російської Федерації.

1 Частина 1 статті 49 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23 , статті 2878; № 27, статті 3462; № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; 2014, № 6, статті 562, статті 566).

2 Частина 2 статті 49 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23 , статті 2878; № 27, статті 3462; № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; 2014, № 6, статті 562, статті 566).

3 Наказ Міністерства охорони здоров'я та соціального розвитку Російської Федерації від 26 серпня 2010 р. N 761н "Про затвердження Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців, розділ "Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти" (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 06 жовтня2. реєстраційний N 18638) із зміною, внесеною наказом Міністерства охорони здоров'я та соціального розвитку Російської Федерації від 31 травня 2011 р. N 448н (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 1 липня 2011 р., реєстраційний N 21240).

4 Частина 3 статті 49 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23 , статті 2878; № 27, статті 3462; № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; 2014, № 6, статті 562, статті 566).

5 Постанова Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 р. N 662 "Про здійснення моніторингу системи освіти" (Збори законодавства Російської Федерації, 2013, N 33, ст. 4378).

Відповідно до трудового законодавства, трудящим належить проходити періодичну перевірку відповідності або невідповідності займаній посаді. Цю ж мету має й атестація педагогічних працівників. Її проведення встановлено правовими нормативними актами чи локальними актами трудового права, які у роботодавця.

У будь-якому разі там відображені всі особливості та порядок атестації педагогічних працівників, з обов'язковим врахуванням специфіки діяльності, а також умов, у яких вона здійснюється.

Правові акти

Федеральний закон про освіту в РФ 2012 року свідчить, що педагоги проходять атестацію, щоб встановити відповідність їх посади і привласнити їм кваліфікаційну категорію. Наступний наказ Міносвіти 2014 року затверджує новий порядок проведення атестацій та визначає нові вимоги.

Атестації підлягають усі працівники, які заміщають посади, внесені до другого підрозділу першого розділу номенклатури викладачів та керівників освітніх установ, а також заміщаючі посади за сумісництвом в одній і тій чи іншій організації, що визначено трудовим договором.

Основні завдання

Атестація переслідує певні завдання.

1. Стимулювати цілеспрямоване, безперервне підвищення рівня кваліфікації працівників педагогічної сфери, особистісного та професійного зростання, їхньої методологічної культури.
2. Визначити необхідність підвищення кваліфікації працівників педагогічних установ.
3. Підвищити ефективність та якість професійної діяльності.
4. Виявити перспективи використання потенційних можливостей працівників педагогічної сфери.
5. Облік вимог ФГОС у реалізації освітніх програм, і кадрові умови для формування складу організацій.
6. Забезпечити диференціацію розміру оплати праці працівників педагогічних установ, враховуючи встановлену кваліфікаційну категорію та обсяг роботи.

Основні принципи

Атестація педагогічних працівників відбувається в умовах відкритості, гласності та колегіальності, що є основним принципом її проведення. Тільки його дотримання забезпечить об'єктивну оцінку, без жодної дискримінації щодо педагогів, які проходять таку відповідальну перевірку.

Атестація педагогічних працівників з метою виявити відповідність займаній посаді є обов'язковою і має проводитись кожні п'ять років, незалежно від бажання викладача. А встановити вищу кваліфікаційну категорію можна за бажання педагогічного працівника у час. Для цього йому необхідно просто підготуватися та подати документи на атестацію.

Винятки

Обов'язковість проходження атестації має винятки, про які повідомляє Положення про атестацію педагогічних працівників. Так, не підлягають атестації:

• викладачі, які вже мають кваліфікаційні категорії;
• які займають цю посаду не менше двох років у тій організації, яка проводить атестацію;
• вагітні жінки;
• жінки, які перебувають у відпустці у зв'язку з вагітністю;
• жінки, які перебувають у відпустці для догляду за дитиною до трирічного віку;
• особи, які були відсутні на роботі у зв'язку з хворобою понад чотири місяці поспіль.

Примітно, що атестація педагогічних працівників, які підпадають під пункти 4 та 5, може проходити не скоріше двох років після виходу їх з відпустки, а ті, що потрапили під пункт 6, повинні бути атестовані не раніше, ніж через рік після одужання.

Локальні нормативні акти визначають й інші категорії педагогів, які атестуються в інші терміни - наприклад, які взяли відпустку, пов'язану з усиновленням, а також перебувають у тривалій відпустці. Правила атестації педагогічних працівників, судячи з аналізу, мають достатню гнучкість.

Особливості

Перевірка, що описується, передбачає створення в даній організації атестаційної комісії. Роботодавець видає наказ чи розпорядження, де затверджує персонально склад:

• голова;
• його заступник;
• секретар;
• рядові члени атестаційної комісії.

Трохи пізніше видається другий наказ чи розпорядження, де визначається персональний склад педагогів, яким необхідно пройти атестацію, там-таки знаходиться графік проходження та інші організаційні моменти цього заходу.

За тридцять днів до початку кожен викладач під розпис має ознайомитись із цим наказом. Роботодавець зобов'язаний заздалегідь внести до атестаційної комісії про кожного працівника спеціальне подання.

Відомості про працівника

Нова атестація педагогічних працівників передбачає ознайомлення - знову ж таки під розпис - зі складеним роботодавцем поданням кожного атестованого. Дані складаються за такими пунктами.

1. Прізвище, ім'я та по батькові (якщо є).
2. Назва посади на час проведення атестації.
3. Дата трудового договору, що підтверджує отримання цієї посади.
4. Рівень освіти, кваліфікація за спеціальністю чи напряму.
5. Інформація про додаткову професійну освіту за профілем діяльності.
6. Результати попередніх атестацій (якщо є).
7. Мотивована, об'єктивна та всебічна оцінка професійних та ділових якостей, результати професійної діяльності викладача, виконання ним трудових обов'язків, що відповідають трудовому договору.

Якщо педагога не задовольнить зміст цього подання, може за бажанням подати атестаційної комісії будь-які додаткові відомості, які характеризують його роботу протягом період від дати останньої атестації чи то з дати надходження працювати, якщо атестація проходить в нього вперше.

Зміна в атестації педагогічних працівників у тому, що раніше викладач сам готував усі документи, що засвідчують його.

Форма проведення

Основна форма проведення атестації, як і раніше, - засідання комісії, правомочність якої підтверджується за двох третин присутнього складу. Педагог, який атестується, також обов'язково присутній на цих зборах.

Для відсутності його має бути поважна причина, документально підтверджена та занесена до протоколу засідання, тоді цей захід переноситься на інший час.

При необхідності графік може змінюватися, але з цим педагог має бути ознайомлений тим же чином - під розпис і за тридцять днів до нової дати.

Так тепер відбувається атестація педагогічних працівників. Нові правила спеціально обумовлюють обов'язкову присутність атестованого на засіданні, а раніше комісія все вирішувала за зачиненими дверима. Тепер тільки якщо атестований не з'явиться без поважної причини, комісія може самостійно обговорити його успіхи на педагогічній ниві.

Хід атестації

Починається проведення атестації педагогічних працівників з розгляду подання та додаткових відомостей, поданих викладачем.

Усе це має характеризувати професійні якості аттестуемого.

Регламент комісії найчастіше передбачає обмін думками та питання як членів комісії один одному, так і викладачеві, який атестується. Можуть вносити пропозиції про додаткові відомості, якщо виникає така необхідність.

Результати атестації педагогічних працівників з'являються після ретельного та всебічного розгляду всіх наявних документів та винесення рішення, що заноситься до протоколу засідання. Рішення може бути одним із двох можливих:

• або працівник відповідає посаді,
• чи ні.

Про результати

Після того як рішення комісії занесено до протоколу, який всі її члени підписують, результат повідомляється викладачеві, що атестується. А всі документи, що належать до цього заходу, зберігаються у роботодавця.

Педагог, який пройшов атестацію, максимум через два робочі дні після неї має бути ознайомлений із випискою з протоколу, яку готує секретар комісії. У ній зазначаються прізвище, ім'я та, якщо є, по батькові атестованого, посада, дата засідання атестаційної комісії, результат голосування та ухвалене комісією рішення.

Далі витяг із протоколу зберігають у особовому справі даного працівника. Якщо педагог згоден з винесеним рішенням, може його оскаржити (Законодавство РФ підтверджує це право). Атестаційна комісія за результатами атестації може внести на розгляд роботодавцю добре мотивовані рекомендації щодо недоцільності або доцільності призначення на посаду викладача осіб, які не мають спеціальної освіти чи підготовки, але мають практичний досвід та компетентність, а також успішно, тобто якісно та в належному обсязі, виконують посадові обов'язки.

Підвищення кваліфікаційної категорії

Цей вид має правила атестації педагогічних працівників, хоч і проводиться тим самим спеціальним уповноваженим те що органом - комісією. Тільки формується вона не роботодавцем, а виконавчою владою на федеральному рівні або уповноваженим органом влади суб'єкта РФ, дивлячись у чиїм віданні полягає ця освітня установа.

Для всебічного аналізу діяльності викладача до комісії залучаються фахівці. Ця атестація заявного характеру і проводиться вона згідно з письмовою заявою педагога, який претендує на більш високий рівень кваліфікації. Заява направляється прямо до атестаційної комісії, можна поштою, навіть електронною.