Kapag ang sanggol ay isang taong gulang, ang mga magulang ay nagbubuod ng mga unang resulta: "Ano ang natutunan ng bata sa taong ito? Nahuhuli ba siya sa kaalaman at kasanayan mula sa ibang mga bata? Labis na nag-aalala ang mga ina kung alam ng sanggol ng kapitbahay ang hindi natutunan ng kanilang sanggol. Inihahambing nila ang mga nagawa ng kanilang anak sa mga karaniwang tinatanggap na average. Sa katunayan, hindi ka dapat mag-alala kung ang isang bagay sa iyong sanggol ay hindi nakakatugon sa mga pamantayan ng edad. Ito ay mga katamtaman lamang. Sa ilang mga paraan, ang iyong anak ay nauuna sa kanila, at sa ilang mga paraan siya ay nasa likod, ngunit tiyak na matututunan niya ang lahat.

Mga pangunahing kasanayan ng isang taong gulang na bata

kasanayan sa motor

• Alam ng bata kung paano tumayo nang matatag at may kumpiyansa, hindi niya kailangan ng suporta.
• Malayang gumagapang sa mga patag na ibabaw at paakyat ng hagdan.
• Mahilig siyang maglakad pataas at pababa ng hagdan.
• Madaling umakyat sa kama, armchair o sofa at bumaba sa mga ito, humakbang sa maliliit na hadlang.
• Nakatayo nang nakapag-iisa mula sa anumang posisyon, maaaring yumuko, maglupasay, humiga.

mga kasanayang nagbibigay-malay

• Tinatangkilik ang proseso ng laro. Bilang mga laruan, talagang gusto ko ang iba't ibang mga kahon at garapon na may mga takip na maaaring buksan at isara, at iba't ibang maliliit na bagay ang maaaring ibuhos sa mga ito.
• Ang malaking interes ay ang koleksyon ng mga pyramids at ang pagtatayo ng mga istruktura mula sa mga cube, pati na rin ang paglalaro ng iba't ibang mga gamit sa bahay (palayok, kutsara, tabo, sapatos, damit).
• Ang tunay na kasiyahan ay ipinapahayag habang naglalaro ng mga kotse o anumang mga laruan sa mga gulong, habang naglalaro ng mga bola o lobo.
• Ginagaya niya ang mga matatanda sa lahat ng bagay: pinapakain niya ang laruan at kinakausap ito, binibihisan ang manika, maaaring punasan ang alikabok at kahit na sinusubukang maghiganti gamit ang walis. Tulad ng mga matatanda, sinusubukan niyang magsuklay ng buhok, magpinta ng kanyang mga labi (tulad ng isang ina), humihip sa mainit na tsaa o sopas.
• Binuksan niya ang lahat ng pinto at inilabas ang lahat ng drawer, inilabas ang lahat sa sideboard o chest of drawers, hinila ang lahat ng handle at pinindot ang mga button.
• Nakikipaglaro sa mga bata sa sandbox o sa palaruan, kino-duplicate ang kanilang mga aksyon, nakikipag-usap.

• Aktibong nagpapakita ng mga emosyon at damdamin para sa mga malapit at mahal na tao: maaari niyang yakapin at halikan nang mahigpit. Ang parehong ay maaaring ulitin sa malambot na mga laruan o mga alagang hayop.
• Nang may interes, at kung minsan ay may pangamba at kahit na takot, siya ay tumutugon sa mga estranghero at mga bagong laruan. Ang pagdating ng isang estranghero ay maaaring tumugon sa isang hiyawan o iyak.
• Mula sa malayo, nakikilala niya ang mga katutubong mukha at taos-pusong nagagalak sa kanila.
• Matagal siyang tumitingin sa mga litrato ng kanyang mga magulang, lolo't lola, at iba pang taong kilala niya. Maaaring samahan ng panonood sa kanilang mga komento, tumuturo gamit ang isang daliri sa mga mukha.
• Bumubuo ng mga pagngiwi: ngumisi, nagpapakita ng dila, gumagawa ng mga mukha. Maaaring ulitin pagkatapos ng mga matatanda kung paano sila umubo at bumahin, nanunukso.
• Ito ay negatibong tumutugon sa tumaas na tono ng pag-uusap ng may sapat na gulang, sa mga pagbabawal at moralisasyon. Ipinapahayag niya ang kanyang hindi pagsang-ayon.
• Gusto niyang tumingin sa mga libro na may maliliwanag na larawan, maaari siyang magpakita ng mga pamilyar na bagay sa kahilingan ng kanyang mga magulang.
• Ang mga aktibong positibong emosyon ay ipinapakita sa musika: nagsisimula itong umikot, tumalon, sumusubok na sumayaw at kumanta.
• Nauunawaan ang layunin ng mga gamit sa bahay at sinusubukang gamitin ang mga ito. Halimbawa, pag-vacuum, pakikipag-usap sa telepono, pag-on ng TV gamit ang remote control, pagkatok gamit ang martilyo.
• Tumangging kumain ng pagkain na hindi niya gusto. Mahirap, halos imposible, na pilitin silang maging aktibo, minsan sa pamamagitan ng pag-iyak, pagtutol at protesta.
• Kadalasan ay labis na nag-aalala tungkol sa kawalan ng nanay o tatay, nababato at naghihintay, nakikinig sa mga tunog (halimbawa, ang katok sa pintuan sa harap).

Mga kasanayan sa pagsasalita

• Kasama sa bokabularyo ng isang taong gulang na bata ang hanggang sampu hanggang labinlimang salita (halimbawa, nanay, tatay, bigyan, hindi, pumunta, ganyan). Sinusubukan niyang ipaliwanag ang kanyang mga hangarin at pangangailangan sa kanyang sariling mga salita.
• Dapat maunawaan ang mga kahilingan at maipakita sa boses o galaw ang hinihiling. Halimbawa, "Paano tumatahol ang aso?", "Paano tumawag ng pusa?", "Paano sumayaw si tita?" atbp.
• Alam kung paano maghanap ng tamang laruan o bagay na hiniling na ihain. Itinuturo ang isang daliri sa isang bagay kapag tinanong mo ang "Nasaan siya?" (oso, kotse, telepono, bola).
• Naiintindihan niya ang mga salita - hindi, hindi mo magagawa, magbigay, bumangon, umupo, humiga, humiga, malapit, habang ang iba.
• Sinusubukang ulitin ang mga tunog, salita, parirala at ihatid ang narinig na intonasyon. Kino-duplicate ang lahat ng naririnig sa TV o sa kalye habang naglalakad. Tumutugon sa kanyang pangalan.
• Siya ay aktibong kasangkot sa proseso ng laro, na sinamahan niya ng mga kinakailangang paggalaw. Maaaring ipakita ang "Ladushki", maglaro ng taguan, igulong ang kotse at sabihin ang naaangkop na "motor buzz".

kasanayan sa sambahayan

• Maaaring uminom mula sa isang tasa sa kanyang sarili, humahawak ng isang bote sa kanyang sarili, sinusubukan na humawak ng kutsara at kumain nang walang tulong ng mga matatanda (mas madalas na ginagawa ito sa kanyang mga kamay).
• May kakayahang kumagat at ngumunguya ng solidong pagkain (gulay, prutas, crackers, cookies).
• Naghuhugas siya ng kanyang mga kamay sa ilalim ng gripo, naghuhugas ng sarili at nagpupunas ng tuwalya, sinusubukang magsipilyo ng kanyang ngipin.
• Sinusubukan nilang bihisan ang kanilang sarili, kahit na hindi masyadong maayos. Halimbawa, napakahirap magsuot ng panty at blouse, ngunit may mga lumalabas para magsumbrero o sapatos. Ang buong proseso ay sinamahan ng patuloy na paghingal o hindi nasisiyahang sigaw.
• Ang ilang mga bata ay humihingi ng palayok. Ang iba, kung hindi gumamit ng lampin, mag-ulat ng mga basang pampitis na may mga ekspresyon sa mukha at kilos.

Ang lahat ng data na ito ay karaniwan at hindi kailangang maging katumbas sa kanila. Ang pag-unlad ng bawat sanggol ay nakasalalay sa maraming elemento - mga kondisyon ng pamumuhay, genetika, lipunan. Para lamang sa mga mapagmahal na magulang - ang kanilang anak ay ang pinakamahusay.