Projekt dotyczący otaczającego nas świata - naszych pupili. Projekt dotyczący ochrony środowiska „Nasze zwierzaki”

Elena Levina

Znaczenie projektu

Współczucie dla zwierząt jest tak ściśle związane z życzliwością charakteru, że śmiało możemy powiedzieć: kto jest okrutny wobec zwierząt, nie może być dobrym człowiekiem. (A.Schopenhauer)

4 października na całym świecie obchodzony jest Dzień Ochrony Zwierząt. Rosja jest największym krajem na świecie pod względem powierzchni. W naszym kraju żyje znaczna część światowej fauny lądowej: około 300 gatunków ssaków i ponad 700 gatunków różnych ptaków. Obecnie wiele z nich wymaga szczególnej ochrony, gdyż są one na skraju wyginięcia. Aby im pomóc, należy m.in. wychować pokolenie, które w sposób humanitarny traktuje całe życie na Ziemi.

Dzieciństwo w wieku przedszkolnym to bardzo ważny etap w wychowaniu uważnego, życzliwego, wrażliwego i troskliwego dziecka, które potrafi harmonijnie czuć się w otaczającym go świecie. Według autorów projektu jednym z głównych zadań rodziców i nauczycieli jest kształtowanie uczuć moralnych i ocen moralnych dziecka. Konieczne jest promowanie rozwoju wrażliwości emocjonalnej i responsywności dzieci. Nasz projekt ma na celu rozwiązanie tego problemu poprzez wprowadzenie dziecka w świat zwierząt Rosji.

Trafność tego projektu polega na tym, że konieczne jest wyznaczenie dziecku pierwszych wskazówek w świecie zwierząt, wykształcenie podstawowej wiedzy i umiejętności prawidłowego obcowania ze zwierzętami oraz opiekuńczego stosunku do nich. Należy zapobiegać u dzieci takim występkom, jak bezduszne podejście do zwierząt, wszelkim przejawom bezduszności i okrucieństwa wobec żywych istot. Projekt pomaga rozwijać zainteresowanie dziecka dzikimi zwierzętami, wprowadza je w świat zwierząt i ptaków żyjących w naszym kraju, daje wyobrażenia o ich siedliskach, sprzyja rozwojowi ich horyzontów oraz zaszczepia miłość i szacunek do przyrody. Dziecko, które zakochało się w zwierzętach i nauczyło się o nich wystarczająco dużo, nie będzie niszczyć gniazd i mrowisk ani obrażać zwierząt i ptaków.

Oczywiście najbardziej przystępne dla dzieci jest poznanie i obserwacja zwierząt domowych, takich jak koty, psy, chomiki, papugi faliste i inne zwierzęta, które wiele osób mieszka w domu. Nasz projekt ma na celu poznanie dzikich zwierząt, które można spotkać w Rosji. Najbardziej dostępnym miejscem takiej znajomości we współczesnym świecie jest zoo. To właśnie tutaj dziecko ma okazję obserwować świat zwierząt w środowisku zbliżonym do naturalnego.

Projekt ten powstał dzięki wizycie w Zoo w Niżnym Nowogrodzie „Limpopo” i Zoo Samara.

Sprzeczność W całej historii Ziemi zwierzęta wymierały z tego czy innego powodu. Niektóre zginęły w trakcie ewolucji, inne w wyniku klęsk żywiołowych lub zmian klimatycznych. W naszych czasach główną przyczyną wyginięcia wielu gatunków zwierząt jest działalność człowieka: łowiectwo i zbieractwo, niszczenie siedlisk przyrodniczych i zanieczyszczenie środowiska. Kiedy śmiertelność osobników danego gatunku przekracza liczbę urodzeń, gatunkowi grozi wyginięcie.

W 2001 r. Opublikowano nowe wydanie Czerwonej Księgi Rosji, które obejmowało 123 gatunki ptaków i 65 gatunków ssaków. Pomysł stworzenia „Czerwonej Księgi” pojawił się wśród naukowców w latach 50. XX wieku. ostatni wiek. Ekolodzy chcieli zwrócić uwagę społeczności międzynarodowej na stan przyrody i konieczność ratowania zagrożonych gatunków zwierząt i roślin. Czerwona Księga zawiera informacje na temat rozmieszczenia, liczebności i biologii zwierząt rzadkich i zagrożonych. W specjalnej sekcji zaproponowano środki mające na celu ochronę i przywrócenie liczebności tych zwierząt.

W naszym projekcie zapoznamy dziecko z niektórymi zwierzętami wymienionymi w Czerwonej Księdze Rosji, a także przedstawimy koncepcję naukową Czerwonej Księgi.

Hipoteza

Świat zwierząt jest niezwykle różnorodny i atrakcyjny dla dzieci. Różnorodne sytuacje komunikacji ze zwierzętami rozbudzają zainteresowanie i ciekawość dziecka, rozwijają zainteresowanie poznawcze przyrodą, myślenie, spójną mowę oraz przyczyniają się do wzbogacenia słownictwa. Postrzeganie świata zwierząt pomaga rozwinąć takie cechy, jak radość, emocjonalność i uważne podejście do wszystkich żywych istot.

W ciągu pierwszych siedmiu lat życia następuje kształtowanie się samoświadomości: dziecko odróżnia się od świata obiektywnego, zaczyna rozumieć swoje miejsce w kręgu bliskich i znajomych ludzi, zaczyna świadomie poruszać się po otaczającym go świecie obiektywno-przyrodniczym i wyodrębnić jego wartości.

Świadomie poprawna postawa dzieci wobec otaczającego ich świata opiera się na ich percepcji zmysłowej, emocjonalnym stosunku do tego świata, a ważną rolę odgrywa w tym komunikacja ze zwierzętami i obserwacja ich. Taka komunikacja rozwija myślenie wizualno-figuratywne, wizualno-skuteczne i konceptualne, sprzyja poznawczemu podejściu do otaczającego nas świata, przyczynia się do gromadzenia doświadczeń moralnych i wartościowych, sprzyja miłości, ostrożnemu i opiekuńczemu podejściu do wszystkich żywych istot, a także rozwija sfera estetyczna dziecka. Wiedza zgromadzona w procesie komunikacji dziecka ze zwierzętami pozwala mu na zrozumienie konkretnych sytuacji w zachowaniu zwierząt, ich prawidłową ocenę i adekwatną reakcję. Dziecko uczy się różnych praw życia zwierząt, wyjątkowej adaptacji żywych istot do warunków środowiskowych i osobliwości ich interakcji z ludźmi. Odpowiednio zorganizowane obserwacje uczą nie tylko patrzeć, ale także widzieć, nie tylko słuchać, ale także słyszeć. To na ich podstawie rodzą się niezależne sądy, umiejętność uogólniania i dostrzegania zmian, co prowadzi do stopniowego gromadzenia i pogłębiania wiedzy. Dziecko wyrabia w sobie nawyk dostrzegania nie tylko tego, co niezwykłe i zaskakujące, ale uczy się także znajdować interesujące w tym, co zwyczajne i znane. Obserwując zwierzęta, dzieci budzą duże zainteresowanie i ciekawość, co przyczynia się do rozwoju ich sfery emocjonalnej, zdolności poznawczych i myślenia, a pewien nastrój emocjonalny u dzieci, który powstaje podczas komunikowania się ze zwierzętami, również przyczynia się do uczenia się.

Zatem bezpośrednia obserwacja przyrody ma ogromne znaczenie dla dziecka i jest ważnym warunkiem gromadzenia różnorodnych pomysłów na temat świata zwierząt.

Cel

Wprowadzenie dziecka w świat dzikich zwierząt żyjących w Rosji. Rozwój ciekawości i zainteresowania poznawczego życiem zwierząt. Naucz swoje dziecko szacunku do zwierząt.

Zadania

1. Daj wyobrażenie o różnorodności świata zwierząt naszego kraju.

2. Zapoznaj dziecko z charakterystycznymi cechami wyglądu, zachowania, odżywiania i stylu życia niektórych zwierząt i ptaków żyjących w Rosji.

3. Rozwijaj troskliwą postawę wobec zwierząt. Pomóż swojemu dziecku rozwijać dobre uczucia, zainteresowanie i miłość do zwierząt.

4. Zapoznanie z rzadkimi, zagrożonymi gatunkami zwierząt, z naukową koncepcją „Czerwonej Księgi”.

5. Rozwijaj aktywność twórczą, uwagę, wyobraźnię, pamięć.

6. Pobudzaj chęć dziecka do odzwierciedlenia zdobytej wiedzy w jego działaniach artystycznych i produktywnych (rysunki jego ulubionych zwierząt, wykonywanie rękodzieła na temat świata zwierząt).

7. Rozwijaj ciekawość i chęć poznawania przyrody i otaczającego nas świata.

Spodziewany wynik

Głównym efektem projektu było zrozumienie przez dziecko potrzeby istnienia zwierząt na Ziemi i opieki nad nimi. Projekt pozwolił dziecku pogłębić i zgromadzić wiedzę, poszerzyć wiedzę na temat zwyczajów i potrzeb zwierząt oraz rozwinąć uważną, wrażliwą postawę wobec wszystkich żywych istot. Dziecko otrzymało najprostsze pomysły na działania mające na celu ochronę życia zagrożonych zwierząt.

„Karmię rogatą kozę. Jest wpisany do Międzynarodowej Czerwonej Księgi.”

Koza kameruńska. Bardzo towarzyskie i czułe zwierzę. Jego charakterystyczną cechą są małe rogi zakrzywione do tyłu, które nie mogą spowodować obrażeń.

Projekt na: „Mój ukochany kot Manya”

Mój projekt nazywa się „Mój ulubiony kot”.

Bardzo lubię zwierzęta. Mam w domu kota - Manyę, żółwia Tottiego i rybę w akwarium. Ale przede wszystkim kocham koty. Postanowiłam dowiedzieć się o niej więcej i opowiedzieć jej o moim kocie.

Wykonane:

Zyatkowa Alina

Uczennica drugiej klasy

Miejska placówka oświatowa „Szkoła średnia Kolesnikowska”

Cel:

Dowiedz się jakiej rasy jest mój kot

Zadania:

Dowiedz się, kim są koty, jak kot stał się kotem domowym
Dowiedz się, jakie istnieją rasy kotów
Dowiedz się, jaką rolę w życiu człowieka odgrywa kot
monitoruj swojego zwierzaka

Przedmiot badań:

Metoda badań:

poszukiwania, obserwacja

Kufa jest wąsata, futro pręgowane, często się myje, ale nie radzi sobie z wodą...

W naszej rodzinie jest kot. Ma na imię Manya.

Ona ma 7 lat. Pamiętam ją z wczesnego dzieciństwa. Do naszej rodziny trafiła jako mały kociak, gdy miałam zaledwie kilka miesięcy. Jest czułym kotem. Manya uwielbia tam być

gdzie jest cała rodzina?

Domowej roboty

Wiele lat temu wszystkie koty były dzikie. Trudno określić, kiedy dana osoba po raz pierwszy zaczęła trzymać kota w domu. Istnieje opinia, że zwierzę to zostało udomowione około 6 tysięcy lat temu, kiedy ludzie oprócz łowiectwa i zbieractwa zaczęli opanowywać hodowlę bydła i rolnictwo. Ludzie poczuli potrzebę przełożenia zbiorów na przyszły rok. W tym celu ludzie mieli pomieszczenia przeznaczone do przechowywania zboża i innych produktów, które należało chronić przed gryzoniami, co powodowało ogromne szkody w gospodarstwie domowym. Z tego obowiązku najlepiej wywiązał się dziki kot. Jednak naukowcy wciąż spierają się o to, kto tak naprawdę kogo oswoił – kot czy człowiek-kot. Możliwe, że kot „udomowił się” polując na gryzonie i podążając za ludźmi, którzy szybko adoptowali te zwierzęta do swojego życia. Według naukowców kot stał się przodkiem wszystkich znanych ras kotów domowych. Uważa się, że to szczególne zwierzę zostało udomowione przez mieszkańców starożytnego Egiptu około 4 tysięcy lat temu.

Kot perski

Kot syjamski

Kot-pocisk

Różne koty

Dowiedziałam się, że jest wiele ras kotów. Na przykład kot perski. Koty tej rasy są puszyste i mają zapadnięty nos. Charakter tych kotów jest miły. Poznałem także rasę kota syjamskiego. Te koty są jasne, ale ich twarze i łapy są ciemne. To bardzo mądre koty, zazdrosne i bardzo kochające swojego właściciela. Jest prosty rosyjski niebieski kot. Została tak nazwana, ponieważ jej futro jest niebieskie.

Jest też Sfinks – rasa bezwłosych kotów. Są jak ludzie, lubią spać pod kocem, bo jest im zimno.

Istnieją również rasy kotów, które wyglądem przypominają psy. To jest kot jamnik i pudel kot. Pudel Ket jest kędzierzawy jak pudel.

sfinks

Rosyjski niebieski kot

Kot - jamnik

Kot w życiu

osoba

Kot to wdzięczny, czuły, przebiegły, ale jednocześnie najbardziej uroczy zwierzak. Czuje się panią naszego domu. Potrafi być zabawna, spokojna, ale nadal pozostaje drapieżnikiem. Koty potrafią porozumiewać się za pomocą języka węchu. Mały, niewidomy kociak dzięki noskowi zawsze odnajdzie swoją matkę. Zaznaczają własne terytorium i nie wpuszczają na nie obcych. Koty są niezależne, jednak bardzo przywiązują się do osoby i miejsca zamieszkania, w którym żyją. Pomagają ludziom pozbyć się gryzoni, ratując w ten sposób spichlerze, magazyny, stodoły i własne miejsce zamieszkania. To jedyne zwierzęta, które dołączyły do ludzi z własnej woli. Rola kota w życiu człowieka jest bardzo ważna. Odbiera wszelkie negatywne impulsy i oczyszcza energię. Kiedy głaszczemy kota, jego sierść korzystnie wpływa na układ nerwowy człowieka. Kot może uspokoić płaczące dziecko, pocieszyć je i pobawić się z nim. Kiedy dziecko lub dorosły śpi, kot ogrzeje go swoim ciepłem.

Po przestudiowaniu literatury dowiedziałem się, że mój kot to zwykła rosyjska rasa. Włosy gładkie, koloru czarnego.

Uwielbia jeść ryby, Whiskas, Kitikat i pić wodę.

Manya uwielbia jeździć w wózku dla lalek, śpi ze mną, z tatą lub na krześle.

Manka ma ulubioną grę zwaną gumką. Bierze go w zęby i kładzie na podłogę, a ja lub tata rzucamy gumkę, a Manka biegnie za nią, podnosi ją i niesie z powrotem.

Manya jest bardzo wesołym, wesołym kotem. Kocham ją tak bardzo.

Interesujące fakty

Jeśli kot jest blisko ciebie i jego ogon się trzęsie, jest to największe uczucie miłości, jakie może wyrazić.

Średnia długość życia kota domowego wynosi 15-20 lat

Koty nigdy nie miauczą

razem.

To dźwięk specjalnie dla ludzi.

Koty widzą o zmierzchu znacznie lepiej niż ludzie. W jasnym świetle źrenice kota są wąskie jak szczeliny. A wraz z nadejściem ciemności rozszerzają się.

Kiedy ogon zacznie opadać, oznacza to, że nastrój się zmienił – możesz się odsunąć, nie obrazi się

Prowadząc badania, dowiedziałam się ciekawych faktów z życia kotów.

Po przestudiowaniu literatury dowiedziałem się, że mój kot:

zwykły rosyjski kot o gładkiej sierści. (Czarny kolor)
zwierzak domowy
asystent i uzdrowiciel.

Literatura:

E. Efirsova „Koty od A do Z” M. Prosveshchenie 2007

Y. Sergeenko „Twój kot” M. Prosveshchenie 2003

Szkoła średnia Parnukhaeva Galya 2. klasy Gorkhon

Slajd 2

Slajd 3

W trakcie

Czytam książki o historii udomowienia zwierząt
Spacerowaliśmy po podwórkach uczniów klasy i liczyliśmy liczbę zwierząt domowych
Przeprowadzono ankietę wśród uczniów szkół podstawowych.

Slajd 4

Cel moich badań: Poznanie składu gatunkowego zwierząt domowych w gospodarstwie domowym

uczniowie szkół podstawowych Cele: 1. Poznanie historii udomowienia zwierząt.2. Określić całkowitą liczbę i skład gatunkowy zwierząt domowych.3. Określ skuteczność wykorzystania składu gatunkowego zwierząt domowych.

Slajd 5

Historia udomowienia zwierząt

Wilk stał się pierwszym towarzyszem człowieka - 10-15 tysięcy lat temu

PIES

Slajd 6

Przyjaźń człowieka z owcami i kozami trwa już co najmniej 10 tysięcy lat.

Górskie owce muflonowe

Slajd 7

Największą korzyść dla człowieka przyniosło udomowienie tura, przodka współczesnych krów.

krowa wycieczkowa

Slajd 8

Koń poddał się człowiekowi - 5-6 tysięcy lat temu

koń tarpanowy

Slajd 9

Od co najmniej 5 tysięcy lat (a według niektórych źródeł – 9 tysięcy lat temu) kot towarzyszy człowiekowi

europejski kot leśny kot domowy

Slajd 10

Około 5 tysięcy lat temu udomowiono kurczaki, pochodzące od Bankevsky'ego i czerwonych kurczaków.

Slajd 11

Eksperymenty w zakresie udomowienia wciąż trwają. Poza tym naukowcy tworzą wszystko

nowe i nowe rasy zwierząt wcześniej udomowionych.

Alpaki to udomowione lamy
Udomowiony mini lampart
łasicowate

Slajd 12

W szkole podstawowej robiliśmy badania.

Dla 76 uczniów są to:

Liczba rodzin ze zwierzętami
Całkowita liczba zwierząt

Slajd 13

Wnioski: Pod względem liczby rodzin posiadających zwierzęta domowe, psy zajmują 1. miejsce.

(63 rodziny - 86 psów)

Prawie każda rodzina posiada psy, są one niezawodnym obrońcą domu i gospodarstwa domowego, a w warunkach wiejskich nie są kapryśne.

Miejska placówka oświatowa

„Szkoła średnia nr 16 miasta Magnitogorsk”

Kreatywny projekt

„Zwierzęta”

Kierownik: Popkova Anna Władimirowna, nauczycielka w szkole podstawowej.

Magnitogorsk

2018

Treść:

I . Streszczenie mentora…………………………………………………..3

II. Wstęp................................................. ....... .................................. .............. 4

III. Część teoretyczna............................................ ..................................5

IV. Część praktyczna…………………………………………………..6

V . Wniosek………………………………………………………………………………….7

VI . Referencje………………………………………………………...8

Streszczenie mentora

Dzika przyroda to niesamowity, złożony i różnorodny świat. Różnorodność i obfitość flory i fauny w dużej mierze zależy od człowieka. Pierwsze wyobrażenia na temat otaczającego go świata, w tym roślin i organizmów zwierzęcych, człowiek otrzymuje już w dzieciństwie. Wartość edukacyjna przyrody jest trudna do przecenienia. Komunikacja z naturą pozytywnie wpływa na człowieka, czyni go milszym, delikatniejszym i budzi w nim lepsze uczucia. Rola natury jest szczególnie wielka w wychowaniu dzieci.

Celem projektu jest rozwijanie zainteresowań uczniów nauką o przyrodzie. Znaczenie projektu jest takieDzieci nie mają wystarczającej wiedzy na temat stylu życia, zwyczajów, odżywiania i domów zwierząt domowych.

Projekt „Zwierzęta” stawia sobie za zadanie: zbadanie problemu życia zwierząt domowych z ludźmi i zidentyfikowanie możliwości jego ulepszenia i ulepszenia. W trakcie projektu naucz dzieci samodzielnego gromadzenia niezbędnych informacji, prowadzenia prac badawczych mających na celu badanie życia i zachowań zwierząt domowych oraz podawania praktycznych zaleceń dotyczących poprawy i uczynienia życia zwierząt zdrowszym.

Wstęp

Miłość do przyrody jednak, jak każda miłość ludzka,

niewątpliwie jest to zapisane w nas od dzieciństwa.

(I. Sokołow-Mikitow.)

Wielu z nas ma w domu kota, psa lub inne zwierzę domowe. Każdy wybiera zwierzę dla siebie na podstawie swoich preferencji i możliwości opieki nad nim. Niektórzy wolą oglądać ryby akwariowe, inni interesują się chomikami, jeszcze inni lubią spacery z psami, a jeszcze inni cieszą się mruczeniem kota. Wiele osób zastanawia się, po co im zwierzęta, bo są to dodatkowe kłopoty. Jednak właściciele zwierząt nigdy nie żałowali swojego zakupu. To takie miłe, gdy ktoś czeka na ciebie w domu. Można na przykład bawić się z psem lub kotem, wspólnie oglądać telewizję, a nawet wybrać się na zakupy. Dzieci są bardzo wrażliwe na miłość i życzliwość. Ze zwierzętami nigdy nie jest nudno. Jednak kupując zwierzę do domu, jego właściciel bierze także na siebie wielką odpowiedzialność. W końcu zwierzę wymaga nie tylko uczucia i miłości, ale także pewnej troski. A poza tym nie zapominaj, że zwierzęta mogą zachorować. Dlatego warto odwiedzać kliniki weterynaryjne, a także kupować dla nowych przyjaciół zdrowe witaminy i różne smakołyki. Koty i psy tworzą w domu atmosferę przytulności i komfortu. Z nimi zawsze jest spokojnie. Zwierzęta mają korzystny wpływ na ludzki układ nerwowy. W końcu zwierzak może sprawić, że nawet najtrudniejszy dzień będzie słoneczny i miły. Tylko jego obecność i dobre oczy czynią osobę szczęśliwą. Dodatkowo spacerując z psem czy zwiedzając z kotem wystawy, można nawiązać wiele nowych, ciekawych znajomości.

Zwierzęta są bardzo ważne w życiu człowieka, są podstawą dobrych relacji i dają możliwość bycia dobrym. Czy nam się to podoba, czy nie, w nasze życie wkroczyły już relacje ze zwierzakami: towarzyskie i rodzinne. Dzieci od najmłodszych lat mają kontakt ze zwierzętami, uczą się ich uczuć, miłości, uczą się o nie dbać, ale bardzo ważne jest, aby uczyć dzieci, jak traktować je ostrożnie. Zwierzę w rodzinie jest potężnym czynnikiem edukacyjnym. Dziecko uczy się opiekować się nim, opiekować się nim, rozwija cechy moralne, wolicjonalne i zawodowe. Przede wszystkim dziecko nie wie, co można, a czego nie można zrobić, co jest dla zwierzęcia szkodliwe, a co korzystne.

Temat projektu „Zwierzęta”

Cel projektu:

rozwój zdolności twórczych i poznawczych dziecka;

poszerzyć wiedzę na temat zwierząt domowych, ich rodzajów, grup;

Tworzenie DIY zwierząt domowych i ich domów.

Zadania:

Zadania poznawcze:

dowiedzieć się, jakie korzyści przynoszą ludziom;

dowiedzieć się, jakie mają cechy charakterystyczne.

Cele kształcenia:

nauczyć się opiekować zwierzętami;

potrafić wydobywać informacje z różnych źródeł (teksty, ilustracje, obserwacje) i je prezentować;

I badać warunki życia zwierząt domowych;

wyciągnąć wnioski na temat tego, dlaczego zwierzęta są potrzebne.

Część teoretyczna

Kilka tysięcy lat temu starożytny człowiek podjął pierwsze kroki w celu udomowienia dzikich zwierząt w celu wykorzystania ich do własnych celów. A dziś trudno sobie wyobrazić nasze życie bez zwierząt domowych, jakby zawsze były one wiernymi towarzyszami ludzi. Początkowo człowiek starał się pozyskać od zwierząt coś cennego, zapewniając im schronienie i pożywienie. Jednak służyły także jako źródło przyjemności estetycznej.

Kim są zwierzęta domowe

Zwierzęta domowe to zwierzęta, które zostały oswojone przez ludzi, opiekując się nimi i zapewniając im pożywienie. Wszystkie gatunki udomowione i sztucznie wyhodowane na ich bazie rasy wykorzystywano w celu osiągnięcia korzyści materialnych lub przyjemności. Stali się dobrymi towarzyszami człowieka, rozjaśniając jego życie. Proces rozmnażania zwierząt zachodzi łatwo nawet poza warunkami naturalnymi.

Ciekawy! Medycyna alternatywna od dawna zauważa zdolność zwierząt do leczenia ludzi. Koty osiągają w tym największe sukcesy. Naukowcy tłumaczą skuteczność terapii kotów zdolnością tego zwierzęcia do wytwarzania dzięki cienkiemu i miękkiemu futerkowi unikalnego pola elektromagnetycznego z prądami o niskiej częstotliwości.

Dzięki temu kot może oddziaływać na źródło stanu zapalnego i bólu oraz niszczyć drobnoustroje. Naukowcy udowodnili, że głaskanie zwierzęcia jest nie tylko przyjemne, ale i pożyteczne. Podczas kontaktu bioenergetycznego, który ma w tym przypadku miejsce, do centralnego układu nerwowego człowieka docierają szczególne impulsy, które wywołują pozytywne emocje i poprawiają nastrój. Dlatego komunikacja z kotami jest szczególnie ważna w okresie zaburzeń psychicznych i stresu.

Rodzaje zwierząt domowych

Pies Kot Krowa

Świnia Koń Koza

Królik Kurczak Gęś

Grupy zwierząt domowych.

Do pierwszej zalicza się gatunki rolnicze wykorzystywane w życiu codziennym i umożliwiające pozyskiwanie naturalnych produktów i materiałów. Na przykład kozy i krowy dostarczają ludziom pożywienia: mleka i mięsa, a także wełny i skóry. Jednak konie są nadal wykorzystywane jako siła robocza przy transporcie towarów i jako środek transportu.

Druga grupa jednoczy wszystkie zwierzęta, które ludzie trzymają w celach komunikacyjnych i rekreacyjnych. Koty, ryby, gryzonie i psy to tylko niektóre ze zwierząt domowych żyjących w domu. Podobnie jak gatunki rolnicze, można je również wykorzystywać do celów materialnych. Pomagają radzić sobie ze złym nastrojem, zwalczają samotność i stres.

Cechy charakterystyczne.

Pies stał się najbardziej oddanym przyjacielem człowieka mieszkającego w domu. Istnieje opinia, że w przeciwieństwie do kotów jest silniej przywiązany do człowieka. Psy żyją średnio około 10 lat, więc trzeba być przygotowanym na to, że zwierzę nie zawsze będzie mogło pozostać w pobliżu. Decydując się na psa, warto wiedzieć, że wymaga on stałej opieki. Regularne spacery i karmienie to tylko niewielka część opieki. Ważne jest, aby od razu zdecydować się na rasę, ponieważ każda ma swoje własne cechy. Od nich zależy charakter zwierzęcia i rodzaj opieki, która będzie wymagana.

Oprócz psów koty są również uważane za „zwierzęta towarzyszące”. Ceniona jest zarówno za towarzyskość, jak i umiejętność łapania gryzoni. Średnia długość życia kotów, podobnie jak psów, wynosi średnio 10-15 lat.

Korzyści ze zwierząt domowych dla ludzi.

Zwierzęta hodowlane przynoszą człowiekowi największe korzyści w życiu codziennym. Gatunki te obejmują owce, konie, krowy i świnie. Dostarczają ludziom naturalnych produktów: mleka, jajek, mięsa. Wysoko ceniona jest skóra i wełna, puch i pióra. Oprócz mięsa uzyskuje się szczecinę i skórę. Krowa jest żywicielem rodziny, jak mawiali rosyjscy chłopi. Codziennie jest w stanie wyprodukować kilka litrów mleka, z którego następnie otrzymuje się fermentowane przetwory mleczne, masło i sery. Człowiek odniósł nawet sukces w udomowieniu owadów – pszczół, dzięki którym udało mu się pozyskać miód, propolis i wosk.

Coraz więcej osób z różnych powodów rezygnuje w ostatnim czasie z mięsa i przechodzi na wegetarianizm. Mięso jest źródłem niezbędnych aminokwasów. Są potrzebne do budowy przeciwciał zapewniających ochronę przed patogenami różnych chorób, 8

w tym onkologiczne. Kiedy rezygnujemy z mięsa, organizm przestaje otrzymywać niezbędne aminokwasy, spada odporność, co powoduje rozwój infekcji.

W gospodarstwie zwierzęta uczestniczą także w pracach rolniczych, przewożąc ładunki i ludzi. W tym celu zwykle wykorzystuje się konie. W stadninach trzyma się je i hoduje do udziału w wyścigach konnych i sportach jeździeckich.

Udomowienie zwierząt

Do dziś zachowało się niewiele informacji na temat udomowienia dzikich zwierząt, wiadomo jednak, że pies uważany jest za pierwszego udomowionego zwierzaka mieszkającego w domu. W starożytności pełniła rolę towarzyszki człowieka. Dzięki doskonałym zdolnościom uczenia się i szkolenia pies w końcu zaczął strzec domu, uczestniczyć w polowaniach i hodowli bydła. W niektórych krajach podejmowano próby udomowienia łasicy w celu zwalczania szczurów i myszy. Nie przystosowała się jednak dobrze do życia w niewoli i z czasem zastąpiły ją koty.

Pytanie, czy koty są w pełni udomowione, pozostaje otwarte. Nadal zachowują zwyczaje swoich dzikich krewnych, choć od wielu tysięcy lat żyją obok ludzi. W przeciwieństwie do psów nie przywiązują się tak bardzo do człowieka, zachowując niezależność

Uważa się, że większość zwierząt domowych pochodzi od przedstawicieli żyjących na wolności. Przodkiem bydła był tur. Nie wiadomo jednak dokładnie, od kogo pochodzi pies. Mógł to być wilk, szakal, a nawet kojot. Za przodków owiec uważa się owce dzikie, muflony i owce górskie. Dokładny czas udomowienia zwierząt nie został ustalony.

Hodowla zwierząt

Zwierzęta udomowione dobrze rozmnażają się w niewoli. Ich potomstwa nie trzeba już ponownie oswajać. Zwierzęta od urodzenia przejmują nawyki matki i łatwo nawiązują kontakt z człowiekiem. W przypadku zwierząt hodowlanych reprodukcja jest szansą na uzyskanie bardziej wartościowych produktów. Praca ze zwierzętami hodowlanymi ma na celu głównie zwiększenie ich płodności, potencjału pokarmowego i masy ciała.

Oswajając zwierzaki należy pamiętać, że należy być za nie odpowiedzialnym, zapewnić im odpowiednią opiekę i otaczać opieką. Wtedy zwierzaki staną się niezawodnymi przyjaciółmi i pomocnikami swojego właściciela.

Część praktyczna

Nasza grupa chciałaby w jasny sposób pokazać jak wyglądają zwierzęta i ich domy. Wyprodukowaliśmy kilka produktów rolnych.

Najpierw wykonano podest - podstawę drewnianą lub tekturową, częściowo z płotem. Sztuczna trawa została przymocowana do podestu za pomocą kleju. Niektóre zwierzęta wyrzeźbiono z plasteliny, inne były zabawkami. Następnie wykonaliśmy domek dla zwierząt: budę dla psa z tektury, oborę dla krów i koni z drewnianych klocków. Na farmie zamontowaliśmy także domek dla właścicieli zwierząt: część dzieci wykonała go z tektury, inne ozdobiły go płytkami sufitowymi. Aby udekorować swoje gospodarstwo, dzieci dodały studnię (tekturową), karmniki dla zwierząt i dodały żywność (siano, proso). Do dekoracji uczniowie wykorzystali sztuczne kwiaty i rośliny.

Aby powstał ten produkt podzieliliśmy się obowiązkami, ktoś zrobił psa i budkę, ktoś zrobił kota, krowę i stodołę, konia i karmnik, świnię i koryto. Na koniec przymocowaliśmy nasze zwierzęta do platformy.

Wniosek

Celem naszej pracy projektowej było poszerzenie wiedzy na temat zwierząt domowych. Kultywować troskliwą postawę wobec żywych istot, wczuwać się w nie, rozumieć potrzebę ich ochrony i edukacji; zwrócenie uwagi na problemy opieki nad zwierzętami domowymi.

Praktyczne znaczenie pracy nad projektem polega na zrozumieniu przez człowieka faktu, że zwierzęta odgrywają znaczącą rolę w życiu człowieka. Rola ta przejawia się w tym, że zwierzęta tworzą sprzyjającą atmosferę w domu, pozytywnie wpływają na zdrowie ludzi, na nasz nastrój, uczą nas opieki nad zwierzętami.

Bibliografia

1. „Encyklopedia dla dzieci. Tom 24. Zwierzęta domowe”, rozdz. wyd. E. Ananyeva; Śr. wyd. D. Wołodichin, „Avanta+”, Moskwa, 2004

2. T.A. Shorygina „Zwierzęta domowe. Czym one są?”, Wydawnictwo GNOM i D, Moskwa, 2008.

3. N.P. Batsanow. Twoi czworonożni przyjaciele. Sankt Petersburg. LENIZ-DAT.-1992

4. Nasze zwierzaki mają święto // Kot i pies - 2000. - nr 9. - s. 6.

5. Koty i kocięta. M. ROSMEN - 2000

6. Zwierzęta domowe: gatunki, pochodzenie, ciekawostki [Zasoby elektroniczne].

7. Zwierzęta dla dzieci. Jakiego zwierzaka warto kupić dziecku [Zasoby elektroniczne]. –

8. Zwierzę [Zasoby elektroniczne]. -

Opowiem Wam jak stworzyliśmy projekt o zwierzętach.

Projekt jest jedną z nowych, nietradycyjnych form działalności edukacyjnej. Stworzenie projektu ma na celu aktywizację aktywności poznawczej uczniów, umożliwienie im realizacji zarówno zdolności twórczych, jak i organizacyjnych samego nauczyciela, a także osiągnięcie najważniejszej rzeczy, nad którą pracujemy - dania dzieciom możliwości ujawnienia swoich umiejętności .

To praca twórcza, pozbawiona szablonów. Moim zdaniem działalność projektowa to budowanie czegoś nowego i ciekawego.

Pobierać:

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Technologie projektowania w pracy nauczycielki szkoły podstawowej Ludmiły Pietrowna Kurtsewy

Jest to jedna z nowych, nietradycyjnych form działalności edukacyjnej, której celem jest rozwój aktywności umysłowej, poznawczej, twórczej, poszukiwawczej i eksperymentalnej uczniów. Projekt -

Temat projektu: zaszczepiaj odpowiedzialność za swoje zwierzęta; Cele projektu „Nasze zwierzaki”: uzupełnienie wiedzy uczniów na temat cech życia zwierząt domowych i korzyści, jakie przynoszą one człowiekowi; uczyć dzieci kontroli nad swoimi działaniami i odpowiedzialności za swoje obowiązki.

Rodzaje pracy Wiadomości Eseje Rysunki Fakty historyczne Zagadki Zadawanie pytań Rzemiosło Krzyżówki Zadania biologiczne

Wiadomości o kotach

Wiadomości o psach

ZAMKI W naszym mieszkaniu mieszka bryła, całość jest z wełny. A jeśli poczuje się urażony, natychmiast uwalnia swoje pazury. Płynę pod mostem i macham ogonem. Nie chodzę po ziemi, mam usta, ale nie mówię. Mam oczy - nie mrugam. Mam skrzydła, ale nie latam. Organizuję się sprytnie: mam ze sobą spiżarnię. Gdzie jest magazyn? Za policzkiem! Jestem taki przebiegły!