आपल्या मुलांनी प्रौढावस्थेत यशस्वी व्हावे अशी सर्वच पालकांची इच्छा असते. आणि हे मुख्यत्वे शिक्षणाच्या गुणवत्तेवर अवलंबून असते. तुमचे ध्येय साध्य करण्याचे दोन मार्ग आहेत: तुमच्या मुलाला लवकर विकासाच्या शाळेत दाखल करा आणि तो लहान मूल झाल्यावर पडेपर्यंत थांबा, किंवा तुमच्या मुलासोबत स्वतःहून अभ्यास सुरू करा. शेवटचा पर्याय सर्वात श्रेयस्कर आहे. शिवाय, असे फायदे आहेत जे लहान वयातच मुलाच्या शिक्षणाचा सामना करण्यास मदत करतात. आम्ही क्यूब्स आणि इतर जैत्सेव्ह तंत्रांवरील वर्गांबद्दल बोलत आहोत.

जैत्सेव्हच्या पद्धतींचे सार

20 वर्षांहून अधिक काळ, सेंट पीटर्सबर्ग नाविन्यपूर्ण शिक्षक निकोलाई अलेक्झांड्रोविच जैत्सेव्हच्या पद्धती मुलांना वाचणे, लिहिणे आणि मोजणे शिकवण्यासाठी सरावाने वापरल्या जात आहेत.

पद्धतीचा सराव कधी सुरू करायचा

तुम्ही पूर्व-मौखिक वय म्हणून ब्लॉक्ससह खेळणे सुरू करू शकता

हे मनोरंजक आहे. संत, कॅपॅडोशियाच्या सीझेरियाचे मुख्य बिशप, चर्च लेखक आणि धर्मशास्त्रज्ञ म्हणाले: "जबरदस्तीने शिकवले जाणारे शिक्षण हे दृढ असू शकत नाही, परंतु जे आनंदाने आणि आनंदाने प्रवेश करते ते ऐकणाऱ्यांच्या आत्म्यात दृढपणे बुडते."

आपण 2-3 वर्षांच्या मुलांबरोबर काम करू शकता, परंतु, अर्थातच, आपण मुलाची वैयक्तिक विकास वैशिष्ट्ये विचारात घेतली पाहिजेत, त्यातील मुख्य म्हणजे कुतूहल आहे, म्हणजे:

• पुस्तकांसोबत वेळ घालवण्याची इच्छा (त्याद्वारे क्रमवारी लावणे, त्यामधून पाने काढणे, प्रौढांनी वाचताना काळजीपूर्वक ऐकणे);
• कुतूहल (हे केवळ वाचन आणि मोजणीसाठीच लागू होत नाही तर सर्वसाधारणपणे जीवनाच्या सर्व पैलूंवर लागू होते);
• किमान 5-10 मिनिटे काहीतरी मनोरंजक करत असताना शांत बसण्याची क्षमता.

प्रत्येक मुलासाठी, हे अभिव्यक्ती वेगवेगळ्या वयोगटात स्पष्ट होतात, म्हणून पालकांनी, म्हणून बोलण्यासाठी, क्षण पकडला पाहिजे.

जैत्सेव्हच्या अनुसार शिकवण्याच्या तंत्राची तत्त्वे

तुम्ही या पद्धतींचा स्वतंत्रपणे किंवा गटात सराव करू शकता.

मुलांसाठी पद्धतीचा आधार N.A. जैत्सेव्हने प्रीस्कूल मुलांच्या विकासाची मनोवैज्ञानिक आणि शैक्षणिक वैशिष्ट्ये घेतली आणि त्यांच्या शिक्षणाची तत्त्वे सर्वसाधारणपणे शिक्षणाच्या उद्दिष्टांच्या मूलभूत पैलूंशी जुळवून घेतली:

• "सर्वसाधारण पासून विशिष्ट" योजनेनुसार नवीन माहितीसह कार्य करणे;
• कनेक्शन "अलंकारिक - व्हिज्युअल-क्रियात्मक - मौखिक-तार्किक", जे बाळाच्या आकलनाच्या विविध माध्यमांच्या समावेशाद्वारे सुनिश्चित केले जाते;
• स्पष्ट भौतिक विकास प्रणाली;
• स्पष्ट ऑपरेटिंग अल्गोरिदम;
• मुलांच्या विकासातील शारीरिक आणि मानसिक सूक्ष्मता लक्षात घेऊन.

सारण्यांबद्दल धन्यवाद, मुल काही शिकण्याच्या परिस्थितीचे मॉडेल आणि पद्धतशीर करू शकते. व्हिज्युअल एड्स ऑब्जेक्ट आणि शिकण्याच्या विषयामध्ये मध्यस्थ म्हणून काम करतात, मदत करतात:

• लहान विद्यार्थ्याला कळवा;
• त्याला सामग्रीमध्ये अभिमुख करा;
• मुलाची आवश्यक कौशल्ये प्रशिक्षित करा आणि विकसित करा.

आपण कोणते परिणाम साध्य करू शकता?

वर्गांसाठी, आठवड्यातून 2-3 वेळा सुमारे 1 तास वाटप करणे पुरेसे आहे. आणि मग सहा महिन्यांत तुम्हाला दिसेल:

• तंत्र वापरण्याची प्रभावीता (20 तासांच्या कामानंतर, बाळ 100 च्या आत जोडण्यास आणि वजा करण्यास सक्षम असेल, तसेच पटांद्वारे वाचू शकेल);
• मॅन्युअल वापरणे किती सोपे आहे, कारण किटमध्ये आपल्याला वर्गांसाठी आवश्यक असलेल्या सर्व गोष्टी आहेत (व्यायाम, उदाहरणे, खेळ, गाणी);
• तुमचे मूल किती शिक्षित आहे, जे शाळेतील वैयक्तिक शैक्षणिक मार्ग ठरवण्यात मोठी भूमिका बजावते;
• मुल आवश्यक माहिती "माशीवर" दैनंदिन जीवनात अधिक जलद आणि अधिक दृढतेने समजून घेते, उदाहरणार्थ, बालवाडीत.

आपण हे विसरू नये की सर्व पद्धतींच्या व्यायामाचा सामान्य फोकस तार्किक विचारांच्या विकासास हातभार लावतो आणि अनेक कार्ये मुलामध्ये स्पीच थेरपी समस्या सोडविण्यास मदत करतात.

जैत्सेव्हच्या तंत्रांचा अभ्यास करण्याचे फायदे आणि तोटे

सर्व विद्यमान पद्धतींपैकी, वाचन शिकवण्यासाठी जैत्सेव्हचे मॅन्युअल विशेषतः चर्चेत आहे. हे या वस्तुस्थितीमुळे आहे की, नियमानुसार, मुलाची शिकवण्याची पद्धत जैत्सेव्हच्या क्यूब्सच्या धड्याने सुरू होते. परंतु सर्व फायद्यांना लागू होणारे फायदे हायलाइट करण्याचा प्रयत्न करूया:

• मुले त्वरीत तंत्रात प्रभुत्व मिळवतात;
• पद्धतशीर कार्य स्मृती सुधारण्यास, तार्किक विचार करण्यास आणि शब्दसंग्रह विस्तृत करण्यास मदत करते;
• बाळ "स्पष्ट" बोलू लागते;
• व्हिज्युअल तीक्ष्णता प्रशिक्षित केली जाते, कारण टेबल्ससह काम करताना मुलाला प्रौढांच्या सूचकांचे अनुसरण करणे आवश्यक आहे;
• प्रस्तावित खेळांमध्ये, मुले देखील हलतात, ज्यामुळे त्यांचे शारीरिक आरोग्य सुधारते;
• बाळ स्वतंत्रपणे काम करायला शिकते;
• तंत्र वापरण्यासाठी वयाचे कोणतेही बंधन नाही (जोपर्यंत लहान मुलाला आधीच कसे बोलावे हे माहित आहे);
• घरी वापरण्याची उपलब्धता.

मॅन्युअलच्या पद्धतशीर कमतरतांबद्दल, यामध्ये खालील गोष्टींचा समावेश आहे:

• विद्यमान शालेय अभ्यासक्रमाशी विसंगती (वाचनाच्या तत्त्वासह, स्वर-व्यंजन दर्शविणारे रंग, आवाजहीन-आवाजयुक्त);
• उच्च किंमत;
• अवजड (वापरण्यापूर्वी मॅन्युअल एकत्र करणे आवश्यक आहे);
• रुग्णाची पुनरावृत्ती आणि लक्षात ठेवण्याची गरज, जे सर्व प्रौढांच्या स्वभावासाठी योग्य नाही.

तज्ञांकडून पुनरावलोकने

माझा विश्वास आहे की विधानांची सुसंगतता शिकवण्यासाठी मॉडेल्स आणि टेबल्सच्या वापरामुळे वर्णनात्मक आणि कथात्मक कथांची रचना सुधारली, अचूक आणि अलंकारिक शब्द वापरण्याची क्षमता विकसित झाली... जेव्हा तुम्ही क्यूब्ससह लिहिता तेव्हा धक्का रचना हायलाइट करणे सोयीचे असते. .

वेरिगो ओक्साना, शिक्षक, नर्सरी स्कूल क्रमांक 21, ब्रेस्ट, बेलारूस

http://www.metodikinz.ru/post/?page=.gram.verigo

गटांमध्ये विषय-स्थानिक वातावरण आयोजित करण्याच्या समस्येचे निराकरण झैत्सेव्हच्या अनन्य मॅन्युअल आणि गेम (टेबल, क्यूब्स, 240 चित्रे) मुळे झाले. सर्व फायदे मुलाला विकसित करण्यास, शिकण्यास, खेळण्यास आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे, हलविण्यास मदत करतात.

शेगोलिखिना तात्याना प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था क्रमांक 7, बोर, निझनी नोव्हगोरोड प्रदेश

http://www.metodikinz.ru/post/?page=.gram.scheg

निकोलाई जैत्सेव्हची प्रणाली कोण शिकवू शकेल?

व्यावहारिक पालकांना कदाचित फायदा किती टिकाऊ आहे याबद्दल स्वारस्य असेल. बरं, योग्य वापर करून, या शैक्षणिक खेळण्यावर मुलांच्या एकापेक्षा जास्त पिढ्या वाढू शकतात.

घरी अभ्यास करण्याच्या अटी

जैत्सेव्हच्या पद्धतींचा वापर करून कार्य यशस्वी होण्यासाठी, धडे काही विशिष्ट परिस्थितींमध्ये आयोजित केले जाणे आवश्यक आहे. सर्व प्रथम, आपण स्पष्टतेचे तत्त्व पाळणे आवश्यक आहे: अक्षरे, संख्या आणि कोठार असलेली तक्ते घरभर टांगली पाहिजेत जेणेकरून बाळ जिथे असेल तिथे "उपस्थितीचा प्रभाव" असेल. एक महत्त्वाची गोष्ट: जर तुमचा लहान मुलगा लहान असेल तर, टेबल्स खोल्यांच्या कोपऱ्यात लटकवून, त्यांना अर्ध्यामध्ये दुमडून टाकण्यात अर्थ आहे, जेणेकरून लहान विद्यार्थ्याला इच्छित गोदाम किंवा नंबरपर्यंत पोहोचणे सोयीचे होईल.

किट काय आहेत?

प्रत्येक किटमध्ये पालक आणि शिक्षकांसाठी निर्देशांसह तपशीलवार मॅन्युअल समाविष्ट आहे.

• घरे;
• प्रीस्कूल संस्थांमध्ये;
• माध्यमिक शाळांच्या ग्रेड 1-5 मध्ये.

वाचन संच

गोदामांमधून शब्द गोळा करण्यास मुले आनंदी आहेत

झैत्सेव्ह तंत्राचा वापर करून वाचन शिकण्याच्या संचामध्ये स्वतःचे क्यूब्स समाविष्ट आहेत. ते 5 रंगांमध्ये उपलब्ध आहेत:

• "सोने" (स्वर);
• "राखाडी" (रिंगिंग गोदामे);
• "तपकिरी" (मृत गोदामे);
• "पांढरा" आणि "हिरवा" (विरामचिन्हे).

व्हॉइस्ड आणि मूक वेअरहाऊस, वेगवेगळ्या रंगांव्यतिरिक्त, भिन्न आवाज आहेत: राखाडी - "लोह", आणि "तपकिरी" - लाकडी. अशाप्रकारे, फायदा मुलाच्या दृश्य आणि श्रवणविषयक समजांवर परिणाम करतो.क्यूब्स व्यतिरिक्त, सेटमध्ये हे समाविष्ट आहे:

• गोदामांसह चित्रे (240 तुकडे);
• गाणी;
• शुद्ध जीभ twisters आणि जीभ twisters;
• चित्रे "रस्त्याची चिन्हे" (रस्त्याच्या नियमांशी परिचित होण्यासाठी आणि संपूर्ण वाक्ये वाचण्याचे कौशल्य प्राप्त करण्यासाठी);
• पद्धतशीर टिपांसह तपशीलवार व्हिडिओ कोर्स.

"कॅलिग्राफी" सेट करा

कॅलिग्राफी ट्यूटोरियलमध्ये वेगवेगळ्या फॉन्टमध्ये स्वाक्षरी केलेल्या प्राण्यांची चित्रे समाविष्ट आहेत

कॅलिग्राफी शिकण्यासाठी, किटमध्ये खालील गोष्टी आहेत:

• ब्लॉक अक्षरे असलेली चित्रे (त्यांच्या लेखनाचा क्रम दर्शविते);
• कार्यरत कॉपीबुक;
• चित्रे (प्राण्यांचे चित्रण करणारे 240 तुकडे, शब्द गोदामांमध्ये विभागलेले आहेत आणि प्रदक्षिणा घालण्यासाठी ठिपके असलेल्या रेषेने चिन्हांकित केले आहेत);
• वेगवेगळ्या फॉन्टमध्ये स्वाक्षरी केलेल्या चित्रांचा संच (कॅपिटल आणि लहान अक्षरे फिरवण्याच्या पर्यायांसह);
• "माझ्या सभोवताली कोण राहतो" मॅन्युअल वाचन नियमांची पुनरावृत्ती करण्यासाठी आणि शब्द लिहून.

गणित संच

बेरीज आणि वजाबाकीचे नियम दर्शविण्यासाठी काउंटिंग स्टिक्स हा एक दृश्य मार्ग आहे

• मोजणीच्या काठ्या (20 लाकडी ब्लॉक्स ज्यामधून तुम्ही आकृत्या जोडू शकता आणि अंकगणित ऑपरेशन्स करण्यासाठी त्यांचा वापर करू शकता);
• विशेष प्रशिक्षण अभ्यासक्रम (“पायथागोरस”, “अलंकार”, “फाइव्ह इन अ क्यूब”, “प्लेटोनिक सॉलिड्स”, “हार्ड करन्सी”, “युनिव्हर्सल मॉनेटरी सिस्टीम”), ज्यामुळे तुम्हाला काही गणिती कायदे आणि संख्यांसह ऑपरेशन्स स्पष्टपणे परिचित होऊ शकतात. - बेरीज, वजाबाकी, गुणाकार, भागाकार आणि अनेक चरणांमध्ये उदाहरणे सोडवणे;
• वेगवेगळ्या वयोगटातील मुलांना शिकवण्यासाठी शिफारसींसह व्हिडिओ कोर्स.

इंग्रजी भाषा संच

इंग्रजी वर्कशीट्समुळे व्याकरणाचे मूलभूत नियम शिकणे सोपे होते

इंग्रजी शिकण्यासाठी मॅन्युअलमध्ये हे समाविष्ट आहे:

• शब्द आणि चिन्हे असलेले चौकोनी तुकडे जे तुम्हाला परदेशी भाषेत वाक्ये तयार करण्यास अनुमती देतात;
• व्याकरणासह कार्य करण्यासाठी अल्गोरिदम (इंग्रजीमध्ये वाचण्यासाठी मूलभूत नियमांसह 16 टेबल्स);
• ऑडिओ आणि व्हिडिओ ऍप्लिकेशन्स (पद्धतशीर प्रशिक्षणासाठी आणि योग्य उच्चारणाचा सराव करण्यासाठी).

रशियन भाषा सेट

रशियन भाषेच्या वर्गात एक व्हिज्युअल कोपरा तयार करण्यासाठी रशियन भाषेवरील सारण्या मोठ्या प्रमाणावर शाळांमध्ये वापरल्या जातात.

ही 45 कार्डे आहेत जी रशियन भाषेत शब्द लिहिण्याचे नियम व्यवस्थित करतात, जे टेबलच्या स्वरूपात सादर केले जातात. मॅन्युअलमध्ये एका सेटमध्ये दोन फॉरमॅट समाविष्ट आहेत: वैयक्तिक कामासाठी A4 आणि मुलांच्या गटासोबत काम करताना किंवा घरी "उपस्थिती प्रभाव" तयार करताना स्पष्टतेसाठी A2.

सामान्य विकास पॅक

"सामान्य विकास" मॅन्युअलमधील रंगीत क्यूब्ससह गेममध्ये परत येण्यास मोठी मुले देखील आनंदी आहेत.

या मॅन्युअलला "तीतर कुठे बसतो हे जाणून घ्यायचे आहे." त्याच्या मदतीने, मूल 1 ते 12 पर्यंत मोजणे शिकते, 12 रंग वेगळे करते आणि मूलभूत वाचन कौशल्ये आत्मसात करते. शैक्षणिक साहित्य म्हणून, जैत्सेव्ह क्यूब्स ऑफर करतो, ज्याच्या काठावर अभ्यास केल्या जात असलेल्या संकल्पना छापल्या जातात.

आपल्या स्वत: च्या हातांनी जैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे आणि टेबल कसे बनवायचे

उपलब्ध सामग्रीमधून आपण आपल्या स्वत: च्या हातांनी चौकोनी तुकडे बनवू शकता

वर नमूद केल्याप्रमाणे फायद्याचा एक तोटा म्हणजे उच्च किंमत. परंतु जर आपण नैतिक मुद्द्याकडे लक्ष दिले, म्हणजेच कॉपीराइटचे पालन केले तर अशा क्यूब्स, तसेच त्यांच्यासाठी टेबल स्वतंत्रपणे बनवता येतील. समभुज भौमितीय आकृत्या करण्यासाठी, मॅन्युअल वापरले जाऊ शकते:

• पुठ्ठ्याचे दुधाचे डिब्बे (1.5-लिटर कार्टन 2 चौकोनी तुकडे देते);
• प्लास्टिक वर्णमाला चौकोनी तुकडे;
• योग्य आकाराचे लाकडाचे तुकडे.

तसे, क्यूब्सचा आकार मानक (50 मिमी बाय 50 मिमी आणि 60 मिमी बाय 60 मिमी) करणे चांगले आहे, कारण अन्यथा आपल्याला टेबल्स "नॉन-फॉर्मेट" मध्ये समायोजित करावे लागतील, ज्यासाठी आवश्यक असेल बराच वेळ आणि अचूक गणना.

चौकोनी तुकडे तयार झाल्यानंतर, त्यांना चिकटविणे आवश्यक आहे:

• रंगीत कागद;
• स्वयं-चिपकणारा.

किंवा ऍक्रेलिक पेंटसह पेंट करा. कृपया लक्षात घ्या की गौचे न वापरणे चांगले आहे, कारण ते आपले हात धुवते. यानंतर, अक्षर, चिन्ह किंवा विरामचिन्हाची प्रतिमा क्यूब्सवर ज्या आकारात मूळ सेटमध्ये सादर केली जाते त्या आकारात लागू केली जाते (लेआउट पहा).

टेबल मुद्रित करण्यासाठी, योग्य आकाराचा, 80 वजनाचा साधा प्रिंटर पेपर वापरा.

कृतीत तंत्राचा वापर

एन.ए. झैत्सेव्हच्या पद्धतींचे सार समजून घेण्याचा सर्वोत्तम मार्ग म्हणजे, अर्थातच, ते आपल्या स्वत: च्या हातांनी वेगळे करणे आणि आपल्या स्वत: च्या डोळ्यांनी मॅन्युअलच्या संचाचे परीक्षण करणे. परंतु सिद्धांतानुसार, काही मुद्दे स्पष्ट होतात.

"वाचन" संचासह कार्य करण्याची योजना: चरण-दर-चरण सूचना

तुम्ही “रीडिंग” संचाचे अभिमानी मालक बनल्यानंतर, तुम्हाला त्यासोबत काम करण्यासाठी सातत्याने एक प्रणाली तयार करणे आवश्यक आहे. येथे चरण-दर-चरण सूचना आहेत.

1. आम्ही पुढचा विचार करतो. लांब शब्द लिहिण्यासाठी पुरेशी घनता नसलेली परिस्थिती टाळण्यासाठी, आम्ही सर्वात सामान्य शब्दांच्या मांडणीची एक छायाप्रत आगाऊ तयार करतो (स्वर, तसेच S, M, P अक्षरे असलेले शब्द).
2. चौकोनी तुकडे एकत्र चिकटवा. यासाठी मोमेंट ग्लू वापरणे चांगले. आम्ही त्यांना "ध्वनी" (ते किटमध्ये समाविष्ट केले आहेत) सह भरतो, आम्ही त्याव्यतिरिक्त बनवलेल्या गोष्टी वगळता. कृपया लक्षात घ्या की आम्ही हे चौकोनी तुकडे एकत्र चिकटवत आहोत, परंतु आम्ही ते सध्या बाजूला ठेवत आहोत, कारण आवाजहीन-आवाज, स्वर आवाज जाणून घेण्याच्या टप्प्यावर, तसेच लहान शब्द जोडण्याच्या स्तरावर, आम्हाला त्यांची आवश्यकता नाही. .
3. आम्ही भिंतींवर टेबल ठेवतो.
4. आपण गाणी शिकतो. नेमके हेच आपण गोदाम शिकतो, गाणे-गाण्याने, आणि लक्षात ठेवत नाही.
5. आम्ही क्यूब्ससह खेळतो. महत्वाचे: आम्ही एकाच वेळी बाळाला सेटचे सर्व ब्लॉक प्रदान करतो.मुलाला त्याला आवडते ते निवडण्यास सांगा, त्यावर सादर केलेल्या गोदामांबद्दल मुलाला गा. आता लाकडी, लहान, “सोने”, “लोह” निवडण्यास सांगा. आम्ही प्रत्येकासह गोदामांचा एक स्तंभ गातो, तर आम्ही मोठ्यावर उभे राहतो आणि लहान क्यूबवर बसतो. आकृत्यांची नावे द्यायला विसरू नका: उदाहरणार्थ, E, A, Y, U, O च्या संयोगात B अक्षरासह दुमडलेला एक मोठा म्हणजे “बाबा”, पण b, I, E, Yu च्या संयोगाने , मी "बाळ" आहे. दुहेरी चौकोनी तुकडे "आजी" आणि "आजोबा" होऊ द्या.
6. आम्ही चौकोनी तुकडे लिहितो.अगदी बरोबर! आम्ही वाचत नाही, परंतु टेबलवर आमच्या बोटाने किंवा पॉइंटरने लिहितो आणि नंतर हे शब्द क्यूब्समधून एकत्र ठेवतो. आम्ही बाळाच्या नावाने सुरुवात करतो, शक्यतो मधले नाव, जेणेकरुन लहान मुलाला लक्षणीय आणि मोठे वाटेल. मग आम्ही नातेवाईक आणि आवडत्या खेळण्यांची नावे संकलित करण्यासाठी पुढे जाऊ. त्यानंतर, आम्ही लघुकथा लिहायला सुरुवात करतो. उदाहरणार्थ: "बाबा आले, त्याचा मुलगा त्याच्याकडे धावत आला, ते आजीकडे जात आहेत, परंतु मुलाला त्याचा आवडता टेडी बियर सोबत घ्यायचा आहे..." इथेच तुमची कल्पनाशक्ती वाया जाऊ शकते! आपल्याला कल्पनेत समस्या असल्यास, मॅन्युअलच्या मॅन्युअलमध्ये अशा "कथा" चे रूपे आहेत.
7. नियमितपणे खेळा. सर्वात आश्चर्यकारक गोष्ट अशी आहे की वर्गांसाठी वेळेवर किंवा जागेवर कोणतेही निर्बंध नाहीत: जेव्हा आणि आपल्याला पाहिजे तितके! फक्त दररोज करा.

लवकर प्रीस्कूलर्ससाठी खेळ

वर नमूद केल्याप्रमाणे वाचायला शिकण्यासाठी इष्टतम वय 2-3 वर्षे आहे. तथापि, एन.ए. झैत्सेव्हचा दावा आहे की पालकांना त्यांच्या मुलांसोबत काम करण्यापासून काहीही प्रतिबंधित करत नाही:

• 6 महिन्यांपर्यंत: आम्ही चौकोनी तुकडे रॅटल म्हणून वापरतो, परंतु बाळाला त्यांचा रंग, आवाज आणि आकार आठवतो;
• 1 वर्षापर्यंत: आम्ही शब्द उच्चारतो आणि आजूबाजूच्या जगामध्ये (टेबल, कपाट इ.) वस्तूंना नाव देणारे सर्वात सोपे शब्द गोळा करतो;
• 1 वर्षानंतर: बाळासह, आम्ही एका विशिष्ट विषयावर चौकोनी तुकडे गोळा करतो (“प्राणीसंग्रहालय”, “स्वयंपाकघर” इ.). पुनरावृत्ती होणारी अक्षरे (टॉड, बॅगल इ.) वापरून आपण हळूहळू शब्द तयार करायला शिकतो. मोठ्या आणि "अधिक अनुभवी" मुलांसाठी, कार्य हे असू शकते: K अक्षर असलेला शब्द तयार करणे, परंतु b, m नाही.

आणि प्रशिक्षणाच्या कोणत्याही टप्प्यावर, आम्ही गाणे विसरत नाही. टेबलवर काम करताना किंवा क्यूब्ससह इतर कामांदरम्यान आपण गोदामांना समांतर गाऊ शकता.

व्हिडिओ: झैत्सेव्हची पद्धत वापरून वाचणे शिकणे

गणित कसे शिकवायचे: "मोजणी" पद्धत

मोजणीमध्ये प्रभुत्व मिळवून गणिताची मूलभूत माहिती शिकणे आवश्यक आहे.या उद्देशासाठी, "मोजणी" तंत्र वापरले जाते. ही 100 पर्यंत संख्या असलेली कार्डे आहेत, ज्यात 5 स्तंभांच्या 2 ओळी आहेत, जेथे संख्या एक छायांकित सेल आहे. दहापटांचा अभ्यास करण्यासाठी, आपल्याला 2 कार्डे आवश्यक आहेत ज्यावर छायांकित पेशी दहा आणि एककांची संख्या दर्शवतात: डावीकडे दहा आहेत, उजवीकडे एकके आहेत. गणिताची तक्ते लहान विद्यार्थ्याच्या डोळ्याच्या पातळीवर टांगली जातात आणि नवीन संख्या शिकल्यानंतर, टेबलांची “बँक” पुन्हा भरली जाते, संख्यांचा क्रम आणि त्यांची रचना दर्शविणारी “ट्रेन” तयार होते. पहिल्या दहाचा अभ्यास केल्यानंतर एन.ए. झैत्सेव्ह सोप्या अंकगणित ऑपरेशन्सकडे जाण्यास सुचवितो, जेव्हा मुलाला, बेरीज किंवा वजाबाकी करण्यासाठी, उत्तर मिळविण्यासाठी फक्त टेबल ओलांडून उजवीकडे किंवा डावीकडे जावे लागते.

व्हिडिओ: झैत्सेव्ह पद्धत वापरून गणित शिकवणे

रशियन कसे शिकायचे

या मॅन्युअलमध्ये वाचन कौशल्यांचा सराव समाविष्ट आहे, परंतु रशियन भाषेच्या नियमांचे स्मृती स्मरणासह. त्यानुसार, मॅन्युअलमध्ये प्रभुत्व मिळवणे असे गृहीत धरते की तुमचे मूल आधीच चांगले वाचते आणि आधीच शाळेत जात आहे. अशा प्रकारे, तक्ते उपसर्ग लिहिण्याच्या नियमांचे गट करतात (उदाहरणार्थ, शब्द कशाने सुरू होतो - आवाजहीन-आवाज - तिथेच उपसर्ग संपतो), वाचन नियम (उदाहरणार्थ, शब्दाच्या शेवटी किंवा शब्दाच्या शेवटी कठोर किंवा सॉफ्ट सिबिलंट मधला), विशेषणांच्या अवनतीसाठी वेगवेगळे पर्याय, संज्ञांचे शेवटचे केस लिहिण्यात अडचणी इ. अशा प्रकारे, मुले रशियन भाषेचे कधीकधी न समजणारे नियम पटकन शिकतात आणि शब्दलेखनाच्या बारकावे लक्षात ठेवतात.

व्हिडिओ: प्रीस्कूलरसह "प्रत्येकासाठी रशियन भाषा" मॅन्युअल कसे वापरावे

इंग्रजी भाषेचे प्रशिक्षण

जैत्सेव्हच्या पद्धतीचा वापर करून परदेशी भाषा शिकविण्याबद्दल, या दृष्टिकोनाबद्दल पुनरावलोकने खूप मिश्रित आहेत. वस्तुस्थिती अशी आहे की लेखक वाक्य रचना लक्षात ठेवण्याचे नमुने सुचवतात आणि यामुळे भाषणाद्वारे विचार प्रक्रिया लागू करणे शक्य होत नाही. दुसऱ्या शब्दांत, मुलांना विशिष्ट शब्द, विशिष्ट वाक्ये आठवतात, भाषेचे स्वरूप नाही. हे सर्व प्रथम, अप्रस्तुत परिस्थितीजन्य भाषणात अधिग्रहित कौशल्यांचा वापर न केल्यामुळे आहे. दरम्यान, वर्ग, मागील पद्धतींप्रमाणे, खेळकर पद्धतीने आयोजित केले जातात आणि 3-4 वर्षांच्या मुलांसाठी योग्य आहेत. कार्यामध्ये क्यूब्सच्या चेहऱ्यावर दर्शविलेल्या परदेशी शब्दांसह स्वत: ला परिचित करणे आणि नंतर टेबलमधील नमुना डेटा वापरून त्यांच्याकडून वाक्ये बनवणे समाविष्ट आहे. लहान मुले वेगवेगळ्या प्रकारची (विशेष प्रश्न, सामान्य आणि पर्यायी) घोषणात्मक आणि प्रश्नार्थक वाक्ये संकलित करतात.

व्हिडिओ: Zaitsev's cubes वापरून इंग्रजीमध्ये वाक्ये बनवणे

"अभ्यास करू नका, पण खेळा!" अशा प्रकारे आपण निकोलाई अलेक्झांड्रोविच जैत्सेव्हच्या वाचन शिकवण्याच्या पद्धतीचे थोडक्यात वर्णन करू शकतो. कदाचित हे आजचे सर्वात लोकप्रिय तंत्र आहे. त्याच्या मदतीने, प्रारंभिक विकासाचे समर्थक त्यांच्या लहान मुलांना वाचणे, लिहिणे, मोजणे आणि परदेशी भाषा शिकण्यास शिकवतात. आणि मुले अशा प्रशिक्षणाच्या विरोधात नाहीत. शेवटी, त्यांच्यासाठी फक्त उज्ज्वल चौकोनी तुकडे खेळणे आणि गाणी गाणे आवश्यक आहे.

जैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे कसे दिसू लागले

निकोलाई जैत्सेव्हचा जन्म ग्रामीण शिक्षकांच्या कुटुंबात झाला आणि वाढला आणि त्याच्या विशेष निवडीबद्दल शंका नव्हती: शाळेनंतर त्याने अध्यापनशास्त्रीय विद्यापीठाच्या फिलॉजिकल फॅकल्टीमध्ये प्रवेश केला. हरझेन. त्याच्या पाचव्या वर्षी त्याला इंडोनेशियाला अनुवादक म्हणून पाठवण्यात आले. तेथे निकोलाई अलेक्झांड्रोविचने परदेशी भाषा म्हणून रशियन शिकवण्यास सुरुवात केली. हा कार्यक्रम वाचन आणि लेखन शिकवण्याच्या त्यांच्या अद्वितीय प्रणालीच्या निर्मितीचा प्रारंभ बिंदू ठरला. जगातील सर्वात कठीण भाषांपैकी एक - रशियन - कमीत कमी वेळेत शिकवली जाणे आवश्यक होते. विद्यार्थी प्रौढ होते, ज्यांना आता अभ्यासाची सवय नव्हती ते अधिकारी होते. असे कार्य अशक्य वाटले, परंतु जैत्सेव्हने ते उत्कृष्टपणे केले. त्याने माशीवर नवीन पद्धतींचा शोध लावला, मूळ तक्ते तयार केली, भाषेच्या सारामध्ये क्रमाने प्रवेश करण्याचा प्रयत्न केला - जैत्सेव्हने स्वतः सांगितल्याप्रमाणे - "इतरांना ते सांगण्यास शिकण्यासाठी."

यशाने तरुण शिक्षकाला स्वतःची शिकवण्याची पद्धत विकसित करण्याची प्रेरणा दिली. एक प्रणाली जी रशियन भाषेच्या आकलनाची मनोवैज्ञानिक वैशिष्ट्ये विचारात घेते, अनावश्यक परंपरा आणि अवजड नियमांपासून मुक्त आहे आणि दृश्यमान आहे. झैत्सेव्हने माध्यमिक शाळांमध्ये रशियन शिकवण्याच्या त्याच्या पद्धतीची चाचणी घेण्यास सुरुवात केली. परीक्षेचा निकाल निराशाजनक होता: निकोलाई अलेक्झांड्रोविच यांना या वस्तुस्थितीचा सामना करावा लागला की विद्यार्थ्यांना त्यांची मूळ भाषा अजिबात समजली नाही आणि त्यांनी त्यामध्ये अभ्यास करण्याऐवजी नियम लक्षात ठेवण्यास प्राधान्य दिले. मुलांचा अर्थातच दोष नव्हता. शेवटी, त्यांना अशा प्रकारे शिकण्याची सवय आहे.

मग झैत्सेव्ह प्रीस्कूलर्सकडे वळले, ज्यात सर्वात लहान - दीड वर्षांच्या मुलांचा समावेश आहे. पद्धती मुलांसाठी स्वीकारल्या गेल्या - शिकणे गेममध्ये कमी केले गेले. आणि येथे शिक्षकाने यशाची अपेक्षा केली. त्याच्या शोध, क्यूब्सला "रिंगिंग मिरॅकल" म्हटले गेले. ज्या मुलांना साक्षरतेवर प्रभुत्व मिळवण्यात अडचण येत होती, अशा मुलांनी काही धड्यांमध्येच वाचायला सुरुवात केली. या पद्धतीने स्वतःला इतके चांगले सिद्ध केले आहे की अनेक शाळांनी जैत्सेव्हच्या मते प्रशिक्षणावर पूर्णपणे स्विच करण्याचा निर्णय घेतला आहे.

आम्हाला मुळाक्षरांची गरज नाही

मुलांचे निरीक्षण केल्यानंतर आणि त्यांनी साक्षरतेमध्ये कसे प्रभुत्व मिळवले, निकोलाई जैत्सेव्ह खालील निष्कर्षांवर आले.

1. वाचायला शिकण्यासाठी, आपल्याला अक्षरांची नावे माहित असणे आवश्यक नाही.
   एक सामान्य घटना: एका आईने वर्णमाला पुस्तक विकत घेतले, मुलाने अक्षरे शिकली, परंतु वाचू शकत नाहीत. त्याचे शब्द चिकटत नाहीत.
   "एबीसी हानिकारक आहे," निकोलाई अलेक्झांड्रोविच म्हणतात. वर्णमाला मध्ये, प्रत्येक अक्षरासाठी एक चित्र आहे: ए - करकोचा, बी - हिप्पोपोटॅमस इ. मुलाला अक्षर आणि चित्र दोन्ही आठवतील, पण मग तुम्ही त्याला कसे समजावून सांगू शकता की त्याच्या मनात चमकणारे झेब्रा - करकोचा - सरडे - बगळे "हरे" शब्द तयार करतात. आणि जरी मुलाने वर्णमालानुसार अक्षरे शिकली नाहीत, ज्यामुळे अक्षरांची नावे लक्षात ठेवणे कठीण होते, तरीही त्याला लगेच समजणे कठीण आहे की B आणि A अक्षरे BA मध्ये बदलतात. म्हणूनच दोन अक्षरे एका अक्षरात कशी विलीन होतात हे दाखवण्यासाठी शिक्षकांना विविध युक्त्या वापरण्यास भाग पाडले जाते.
2. अक्षरे वाचणे अवघड आहे.
   रशियन भाषेत, एका अक्षरामध्ये 1 ते 10 अक्षरे असू शकतात. तुम्हाला मजकुरात Pfeldt किंवा Mkrtchyan सारखे आडनाव दिसल्यास, तुम्ही ते लगेच वाचू शकणार नाही, परंतु ते फक्त एकच अक्षर आहे. अर्थात, मुलाला असे जटिल शब्द वाचण्याची आवश्यकता नाही, परंतु एक साधा एक-अक्षरी शब्द "स्प्लॅश" देखील अक्षरे वाचणाऱ्या मुलासाठी काही अडचणी निर्माण करेल.
3. माणूस आधी लिहायला शिकतो आणि मग वाचायला.
   मुलासाठी लेखनाद्वारे वाचनाकडे जाणे सोपे आहे. एखादी नवीन भाषा शिकताना एखाद्या प्रौढ व्यक्तीप्रमाणे. परंतु, अर्थातच, लिहिण्याचा आमचा अर्थ “वहीमध्ये पेन लिहिणे” असा नसून ध्वनींचे चिन्हांमध्ये रूपांतर करणे आणि त्यानुसार वाचन करून, चिन्हांचे आवाजात रूपांतर करणे. म्हणूनच, जर तुम्ही एखाद्या मुलाला सर्वात मूळ शब्द ओळखण्यास शिकवण्याचा प्रयत्न केला असेल आणि डांबरावर किंवा कागदावर “आई”, “बाबा”, “आजी”, “आजोबा”, “साशा” असे लिहिले असेल आणि नंतर विचारले असेल: “ बाबा कुठे आहेत? आजी कुठे आहे? तुझे नाव कुठे आहे?", मग मुलाने वाचले नाही, उलट लिहिले. त्याने तुमचा आवाज तुम्ही लिहिलेल्या चिन्हांमध्ये बदलला.

अक्षरांचा पर्याय म्हणजे गोदामे

झैत्सेव्हसाठी भाषेचे मूलभूत एकक ध्वनी, एक अक्षर किंवा अक्षर नाही तर एक कोठार आहे.

कोठार म्हणजे व्यंजन आणि स्वर, किंवा व्यंजन आणि कठोर किंवा मऊ चिन्ह किंवा अगदी एक अक्षराची जोडी. उदाहरणार्थ, SO-BA-KA, PA-RO-VO-3, A-I-S-T, इत्यादी. वाचनाचे कोठार तत्त्व हे जैत्सेव्हच्या मुलांना वाचायला शिकवण्याच्या पद्धतीचा आधार आहे.

गोदाम का?

"आपण जे काही उच्चारतो ते स्वर-व्यंजन जोडीचे संयोजन आहे," निकोलाई अलेक्झांड्रोविच स्पष्ट करतात. - व्यंजनानंतर स्वर ध्वनीचा आवाज असणे आवश्यक आहे. हे पत्रात सूचित केले जाऊ शकत नाही, परंतु ते तेथे आहे. ” आपल्या पूर्वजांना हे जाणवले आणि व्यंजनाने समाप्त होणाऱ्या संज्ञांच्या शेवटी "यत" लावले. उदाहरणार्थ, शब्द म्हणा: "ओ-ए-झिस", तुमचा हात तुमच्या घशावर धरून, आणि तुम्हाला "ओ" आणि "ए" च्या आधी अस्थिबंधनांची शक्ती जाणवेल, किंवा जैत्सेव्हच्या शब्दावलीत, "द भाषण यंत्राची स्नायू शक्ती." याच प्रयत्नाचे कोठार आहे.

चौकोनी तुकडे वर कोठार

बाळाला गोदामे पुस्तकात दिसत नाहीत, कार्ड्सवर नाहीत तर क्यूब्सवर दिसतात. जैत्सेव्हच्या प्रणालीचा हा एक मूलभूत मुद्दा आहे.

चौकोनी तुकडे का?

वाचनासाठी विश्लेषणात्मक विचारांचे कार्य आवश्यक आहे (अक्षरे अमूर्त चिन्हे आहेत; मेंदू त्यांना ध्वनींमध्ये रूपांतरित करतो ज्यामधून ते शब्दांचे संश्लेषण करते), जे केवळ शाळेतच तयार होऊ लागते. म्हणूनच या वयात आम्ही आणि आमचे पालक वाचायला शिकू लागलो.

मुलाच्या विश्लेषणात्मक विचारांच्या अभावाची भरपाई त्याच्या इंद्रियांद्वारे प्रदान केलेल्या सिग्नलच्या वाढीव आकलनाद्वारे केली जाते. म्हणून, निकोलाई अलेक्झांड्रोविच जैत्सेव्ह दृष्टी, श्रवण आणि स्पर्श संवेदनांवर अवलंबून होते. त्याने क्यूब्सच्या चेहऱ्यावर कोठारे लिहिली. त्याने क्यूब्स रंगात, आकारात आणि आवाजात भिन्न बनवले, म्हणून प्रत्येक वेळी ते प्रवेश केल्यावर, समजण्याचे वेगवेगळे माध्यम सक्रिय केले जातात. हे मुलांना स्वर आणि व्यंजन, आवाज आणि मऊ यातील फरक जाणवण्यास, समजण्यास मदत करते.

या चौकोनी तुकड्यांचा वापर करून, मूल शब्द बनवते आणि ते वाचू लागते. जैत्सेव्हची कल्पना सोपी आहे: काय दर्शविणे चांगले आहे, त्याबद्दल बर्याच काळासाठी बोलण्याची गरज नाही (ते एकदा पाहणे चांगले आहे). मुलांना प्रथम अभ्यासाचा विषय मनोरंजक पद्धतीने दाखवला पाहिजे, त्यांना त्याच्याशी खेळू द्या आणि नंतर व्याख्या द्या. अशा प्रकारे शिकण्याचा पवित्र नियम पाळला जातो: ठोस-अलंकारिक ते दृश्य-प्रभावी ते मौखिक-तार्किक.

Zaitsev च्या चौकोनी तुकडे. कोणत्या प्रकारचे क्यूब्स आहेत?

“जैत्सेव्ह क्यूब्स” सेटमध्ये 52 क्यूब्स आहेत (त्यापैकी सात शब्द PA-PA, MA-MA, DYA-DYA आणि यासारखे शब्द तयार करण्यासाठी पुनरावृत्ती केले जातात, जे मुलाच्या सर्वात जवळ आहेत, विशेषत: सुरुवातीला. चौकोनी तुकडे विभागले आहेत मोठे आणि लहान, एकल आणि दुहेरी, सोने, लोखंडी-सोने, लाकडी-सोने. विरामचिन्हांसह एक पांढरा घन आहे. चौकोनी तुकडे देखील रंगात भिन्न आहेत.

मोठे म्हणजे कठोर पट असलेले चौकोनी तुकडे. लहान - मऊ folds सह चौकोनी तुकडे. तथापि, निकोलाई अलेक्झांड्रोविच "सॉफ्ट-हार्ड" च्या व्याख्येशी जोरदार असहमत आहेत: येथे कठोर आणि मऊ काय आहे? पण मोठ्या आणि लहान आहेत! तुम्ही BA किंवा BYA म्हणता तेव्हा तुमचे तोंड कसे उघडते याची तुलना करा.

मोठे आणि लहान चौकोनी तुकडे वेगवेगळ्या रंगात आणि वेगवेगळ्या फिलिंगसह येतात.

दुहेरी म्हणजे एकत्र चिकटलेले चौकोनी तुकडे आहेत, ज्यात व्यंजने एकत्र येत नाहीत—“मित्र व्हा”—सर्व स्वरांसह. उदाहरणार्थ, ZH(ZH)-ZHA-ZHO(ZHE)-ZHU-ZHI-ZHE. "zhy", "shy", "chya", "schya" सारखे पर्याय वगळले आहेत.

लोह - रिंगिंग वेअरहाऊससह चौकोनी तुकडे. लाकडी चौकोनी तुकडे - निःशब्द गोदामांसह. गोल्डन हे स्वर असलेले घन आहेत. लोह-लाकूड - घन चिन्हांसह गोदामांसाठी वापरले जाते. लाकडी आणि सोने - मऊ चिन्हे असलेल्या गोदामांसाठी. विरामचिन्हे दर्शविण्यासाठी पांढरा घन वापरला जातो.

क्यूब्सवरील अक्षरे वेगवेगळ्या रंगात लिहिलेली आहेत: स्वर - निळा; व्यंजन - निळा; कठोर आणि मऊ चिन्हे - हिरवे.

अनेक शिक्षक आणि पालक या रंगामुळे गोंधळलेले आहेत, कारण शाळेचे मानक पूर्णपणे भिन्न आहे: व्यंजन निळे किंवा हिरवे आहेत, स्वर लाल आहेत. याचा अर्थ बाळाला पुन्हा प्रशिक्षित करावे लागेल. तथापि, या पद्धतीचा लेखक असा दावा करतो की लाल-निळा-हिरवा संयोजन टाळल्याने एखाद्याला शब्दांचा "फाटलेला" रंग टाळता येतो आणि म्हणूनच मुले ताबडतोब संकोच न करता अस्खलितपणे वाचू लागतात.

आम्ही टप्प्याटप्प्याने वर्गांची तयारी करतो. चौकोनी तुकडे चिकटवा

जैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे तीन प्रकारात येतात: स्टँडर्ड अनसेम्बल्ड, असेंबल्ड आणि प्लास्टिक. स्टँडर्ड (असेम्बल न केलेल्या) सेटमधील क्यूब्समध्ये रिक्त चौकोनी तुकडे असतात जे तुम्हाला स्वतःला एकत्र चिकटवायचे असतात. तुमचा प्रिय मुलगा झोपलेला असताना तुम्ही रात्रीच्या मध्यरात्री ही रोमांचक क्रिया करू शकता. पण कल्पना करा की आतमध्ये काही प्रकारचे रॅटल किंवा नॉइझमेकर असलेले क्यूब मिळालेल्या लहान मुलाद्वारे पहिली कृती काय केली जाईल? बरोबर! तो फाडून टाकेल. आणि जर आपण चौकोनी तुकडे एकत्र चिकटवले तर असा मोह उद्भवणार नाही, कारण आत काय आहे हे आधीच स्पष्ट आहे.

आपले चौकोनी तुकडे मजबूत करण्याचा आगाऊ विचार करा. हे करण्यासाठी, तुम्ही क्यूबच्या आत, जाड पुठ्ठ्यातून कापलेले, जवळजवळ समान आकाराचे दुसरे क्यूब घालू शकता.

आपण मोमेंट ग्लूसह चौकोनी तुकडे चिकटवू शकता. तुमच्याकडे नसल्यास, तुम्ही PVA गोंद वापरू शकता. गोंद कोरडे होत असताना, रबर बँडसह घन घट्ट करा जेणेकरून ते वेगळे होणार नाही.

चौकोनी तुकडे संरक्षित करण्याचे सुनिश्चित करा - त्यांना सर्व बाजूंनी टेपने झाकून ठेवा. ग्लूइंग करण्यापूर्वी, आपण डेव्हलपमेंटला लॅमिनेट करू शकता किंवा थर्मल फिल्मसह लपेटू शकता आणि असेंब्लीनंतर, टेपसह कडांच्या कोपऱ्यांना देखील टेप करू शकता.

टेप किंवा थर्मल फिल्मसह ग्लूइंग केल्यानंतर, चौकोनी तुकडे चमकदार प्रकाशात चमकू शकतात, नंतर आपण प्रत्येक वेळी हे सुनिश्चित केले पाहिजे की मूल स्पष्टपणे पाहू शकेल, त्याच्या दृष्टिकोनातून घनकडे पहात आहे - अक्षरशः त्याच्या जागी बसलेले आहे.

लटकलेले टेबल

झैत्सेव्हच्या क्यूब्सच्या सेटमध्ये समाविष्ट केलेल्या टेबल्स प्रथम काठावर दर्शविलेल्या रेषेसह कापण्याचा सल्ला दिला जातो. नंतर, टेबलच्या भागांच्या कडा संरेखित करून, त्यांना गोंद किंवा टेपने एकत्र चिकटवा. जर आपण टेबलचे भाग एकत्र न चिकटवता लटकवले तर धड्या दरम्यान ते "वेगळे" होऊ शकतात.

थर्मल फिल्मसह टेबल लपेटणे देखील उचित आहे. याबद्दल धन्यवाद, ते वापरताना फाडणार नाहीत किंवा गलिच्छ होणार नाहीत.

जैत्सेव्हच्या पुस्तकात आणि क्यूब्सच्या संचाशी जोडलेल्या पद्धतशीर मॅन्युअलमध्ये असे लिहिले आहे की प्रौढ व्यक्तीच्या डोक्याच्या किंवा त्यापेक्षा वरच्या स्तरावर खालच्या काठासह टेबल्स उंच टांगण्याचा सल्ला दिला जातो. तथापि, या शिफारसी या वस्तुस्थितीवर आधारित आहेत की जैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे मुख्यतः एका गटात वापरले जातात (तंत्राचा लेखक स्वतः केवळ मुलांच्या गटांसह काम करतो). जर तुम्ही चार्ट कमी ठेवले तर मुले एकमेकांचे लेखन ब्लॉक करतील. पण तुम्ही करत असाल तर Zaitsev च्या चौकोनी तुकडेघरी, मग तुमचा एक श्रोता असेल - तुमचे मूल. याव्यतिरिक्त, गटांमधील वर्ग 3-4 वर्षांच्या वयात सुरू होतात आणि घरी आई दोन वर्षांच्या किंवा अगदी एक वर्षाच्या बाळासह अभ्यास करू शकते. अशा बाळाला उंच टांगलेल्या टेबलावर काहीही दिसणार नाही. म्हणून, टेबल घरी लटकवा जेणेकरून बाळ त्याच्या हाताने टेबलच्या वरच्या काठावर पोहोचू शकेल. जेव्हा तो मोठा होतो, तेव्हा टेबल उचला - मुलाने त्यासाठी पोहोचले पाहिजे, आणि वाकणे नाही.

आणि आणखी एक महत्त्वाची टीप. अगदी लहान मुलासाठी टेबल खूप मोठे आहे. टेबलच्या वेगवेगळ्या टोकांवर काढलेली अनेक गोदामे पाहण्यासाठी, त्याला एकतर दूर जावे लागेल (मग तो त्यांना दाखवू शकणार नाही), किंवा टेबलच्या बाजूने मागे-पुढे धावावे लागेल. जर तुमच्याकडे अशी संधी असेल तर, खोलीच्या कोपर्यात टेबल टांगणे, ते अर्ध्यामध्ये वाकणे चांगले आहे. मग बाळाला, एका जागी उभे राहून, हाताने टेबलच्या कोणत्याही काठावर सहज पोहोचता येईल.

टेबल त्या ठिकाणी ठेवण्याचा सल्ला दिला जातो जिथे बाळ बहुतेक वेळा भेट देते, म्हणजेच त्याच्या खोलीत. परंतु जर तेथे जागा नसेल तर आपण त्यांना दुसर्या खोलीत, हॉलवेमध्ये किंवा स्वयंपाकघरात देखील ठेवू शकता.

वॉल टेबल्स क्यूब्सइतकेच महत्वाचे आहेत, त्यांच्याकडे दुर्लक्ष करू नका. या पद्धतीचे लेखक, निकोलाई जैत्सेव्ह यांना या गोष्टीचा खूप अभिमान आहे की टेबलवर काम करताना, दृष्टी खराब होत नाही, परंतु काहीवेळा सुधारते, कारण नेत्रगोलक नेहमी गतीमध्ये असते, गोदामे शोधत असते.

गाणी शिकणे

ते शिकणे आवश्यक आहे, कारण तुम्ही आणि तुमचे मूल क्यूब्सवर काढलेल्या वेअरहाऊसचा उच्चार करणार नाही, परंतु ते गा. निकोलाई अलेक्झांड्रोविचच्या मते, गायनासह वाचणे शिकणे हे त्याशिवाय जास्त प्रभावी, मनोरंजक आणि मजेदार आहे. आणि लहान वयात काही मुलांना इतर कोणत्याही प्रकारे वाचायला शिकवले जाऊ शकत नाही.

चौकोनी तुकडे जिवंत करणे

चला क्यूब्ससह खेळूया

आता मूल खेळायला येते. स्टोरेज क्षेत्रासह सर्व चौकोनी तुकडे मुलासाठी त्वरित आणि कायमचे उपलब्ध केले जातात. तुमचे बाळ गोंधळून जाईल अशी भीती बाळगू नका. तंतोतंत पद्धतशीरीकरण आपल्याला सर्व प्रकारच्या "वैज्ञानिक" कल्पनांनी मुलाचे डोके न अडकवता, भाषेचे नमुने द्रुतपणे समजून घेण्यास अनुमती देते. सुरुवातीला, त्याला इतरांपेक्षा जास्त आवडणारा क्यूब निवडू द्या. ते घ्या आणि ज्या बाजूला तुम्ही मुलाकडे हाक मारता त्या बाजूला वळवून सर्व पट गा. आता बाळाला एक मोठा लाकडी घन निवडू द्या. मग लहान. सोने. लोखंड. जेव्हा सर्व प्रकारच्या आकार आणि आवाजांवर प्रभुत्व मिळवले जाते, तेव्हा तुम्ही टेबलनुसार गोदामांचे स्तंभ तुमच्या मुलासाठी गाऊ शकता आणि त्याला त्याच मंत्रासह घन शोधण्यास सांगू शकता. अशा प्रकारे तो एकाच वेळी गोदामे आणि त्यांचे वर्गीकरण दोन्ही मास्टर करेल.

तुम्ही टेबलावर उभे राहा, पॉइंटर हातात घ्या आणि नामजप सुरू करा. कृपया लक्षात घ्या की तुम्हाला ध्वनी चांगल्या प्रकारे स्पष्ट करणे आवश्यक आहे, मुलाला हे दर्शविण्यासाठी की ध्वनी भिन्न आहेत: मोठे आणि लहान, रिंगिंग आणि गंजणे.

स्पष्टतेसाठी, आपण हलवू शकता: टिपोज किंवा स्क्वॅटवर उभे रहा, आपले हात पसरवा इ.

क्यूब्समध्ये जीवनाचा श्वास घेणे खूप महत्वाचे आहे. क्यूब्सच्या नावांसह या: हे आहे बिग डॅडी क्यूब बी-बीए-बीओ-बीयू-बीई, आणि हे आहे लहान बाळ क्यूब बी-बीए-बी-बी-बी-बीई. डबल क्यूब्स आजोबा आहेत.

चला लिहायला सुरुवात करूया

जर तुमचे मूल अद्याप पेन धरण्यास सक्षम नसेल तर घाबरू नका. कागदावर पेनने लिहिण्याची गरज नाही. बाळ टेबलाजवळ एक सूचक किंवा बोट हलवेल, गाणे: "बा-बो-बु-बे-बे, मा-शा, मो-लो-को." त्याला शब्द कसे बनवले जातात हे समजून घेणे, त्यांना वेगळे करणे आणि पुन्हा एकत्र ठेवणे आवश्यक आहे. आणि, अर्थातच, आपल्याला क्यूब्स वापरून लिहिणे आवश्यक आहे, त्यातून शब्द बनवा.

मुलाला सर्वात प्रिय असलेल्या नावासह लिहिण्यास प्रारंभ करा - नाव. तसे, आपण KO-LYA लिहू शकता, परंतु ते अधिक चांगले आहे - NI-KO-LA-Y A-LE-K-SE-E-VI-CH (मुलाला मोठे वाटून आनंद होईल). मग खेळण्यांची नावे, प्रियजनांची नावे तयार करा. खोलीच्या एका टोकाला मदर हा शब्द गोळा केल्यावर, टेबलावर ग्रँडमदर लिसा आणि खिडकीवर अंकल पीटर, एक सक्रिय शब्द खेळ सुरू करा: “त्वरा करा आणि आजीकडे धाव घ्या! आमच्याकडे कोण आले ते पहा - अंकल पेटी! त्याला भेटा! आणि आता आई तुला तिच्यासोबत बोलावत आहे!” अशाप्रकारे, साक्षरतेसाठी दृष्टी आणि मुद्रा यांचा त्याग न करता चालता वाचन शिकवले जाऊ शकते. कृपया लक्षात घ्या की आम्ही ब्लॉक वापरून मुलाला वाचायला किंवा लिहायला शिकवत नाही, आम्ही फक्त खेळतो.

पुरेसा घन नाही! काय करायचं?

खरंच, विशिष्ट शब्द लिहिण्यासाठी सेटमध्ये पुरेसे घन नाहीत. उदाहरणार्थ, तुम्हाला BANANA हा शब्द लिहायचा आहे, परंतु आमच्याकडे गोदाम NA आणि N (घन NU-NO-NA-NE-NY-N) असलेला एकच घन आहे आणि तो एकाच वेळी दोन तोंडांनी फिरवणे अशक्य आहे. . अनेकदा S, M, P मधील शब्दांसह पुरेसे घन आणि स्वरांसह घन नसतात. काय करायचं? तुम्ही क्यूब्स विकत घेतल्यास, त्यांना लगेच एकत्र चिकटवण्याची घाई करू नका. प्रथम, रंग कॉपीअरवर सर्वाधिक वापरल्या जाणार्‍या क्यूब्सच्या स्कॅनची फोटोकॉपी करा. कार्डबोर्डवरून त्यांच्यासाठी आधार कापून टाका. जर तुम्हाला काही अतिरिक्त बनवायचे नसेल, तर ते शब्द लिहा जे तुम्ही कागदाच्या शीटवर क्यूब्समध्ये फील्ट-टिप पेनने लिहू शकत नाही, वेगवेगळ्या रंगांनी वेअरहाऊस हायलाइट करा किंवा पॉइंटरसह टेबलवर लिहा.

चर्चा

मी सहमत आहे, वयाच्या ३ व्या वर्षापासूनची ही सर्वात अप्रतिम शिकवण्याची पद्धत आहे, जसे एन. झैत्सेव्ह यांनी स्वतः नमूद केले आहे, ज्या मुलांना वाचायला शिकवले गेले नाही - त्यांना चालता येण्यापूर्वी :)
तथापि, आता वीस वर्षांपासून, RAO आणि शिक्षण मंत्रालयात स्थायिक झालेले जागतिकवादी अजूनही या तंत्राचा विरोध करत आहेत, जरी ते जवळजवळ सर्व देशांमध्ये लागू केले गेले आहे. आता रशियन मुले ज्यांना शाळांमध्ये शिकवले जाऊ लागले आहे ते वाचण्यास शिकण्यात त्यांच्या प्रतिस्पर्ध्यांपेक्षा जवळजवळ 4 वर्षे मागे आहेत. :(
परंतु ही लवकर विकासाची पद्धत नाही - असे म्हणणे अधिक अचूक होईल - मध्य विकासाची पद्धत! आणि हा विषय, सौहार्दपूर्ण मार्गाने, दुसर्या परिषदेत पोस्ट केला जावा.
आपण हळूहळू ते शोधून काढले पाहिजे आणि सर्वकाही ढिगाऱ्यात टाकू नये: लवकर विकास म्हणजे 3 वर्षांच्या वयाच्या आधी. :) जैत्सेव्ह स्वतः नेहमी यावर जोर देतात की हे एक तंत्र आहे - वयाच्या 3 व्या वर्षापासून.
अन्यथा या टेलिकॉन्फरन्समध्ये आम्ही आमच्या पालकांना वीस वर्षे मागे ठेवू :)
वयाच्या 2 व्या वर्षापासून हे तंत्र लागू करण्याचे प्रयत्न आहेत - लेना डॅनिलोव्हा या प्रथेला प्रोत्साहन देते. परंतु हा एक खाजगी उपक्रम आहे ज्याला यश मिळू शकले नाही आणि त्यासाठी वेळ आणि प्रयत्नांची महत्त्वपूर्ण गुंतवणूक आवश्यक आहे. वर. जैत्सेव्ह, जी. डोमन आणि ई. डॅनिलोवा आणि इतर "ससे" अक्षरांनी शिकण्याची सुरुवात नाकारतात.
परंतु 1988 पासून, पी.व्ही. नुसार "चालण्यापूर्वी वाचा" पद्धतीचा वापर करून परिणाम प्राप्त केले गेले आहेत. टाय्युलेनेव्ह - जे अक्षरांवर परत आले, कारण एका वर्षाच्या मुलासाठी ते अक्षरे किंवा पटांपेक्षा सोपे आहेत.
परंतु जर आपण ही चर्चा अर्ली डेव्हलपमेंटमध्ये पोस्ट केली तर, मला असे वाटते की, पालकांना याविषयी ताबडतोब चेतावणी देण्याची गरज आहे जेणेकरून अनावश्यक खर्च होऊ नये.
म्हणून ज्यांची मुले 3 वर्षांपेक्षा मोठी आहेत त्यांचे झैत्सेव्हमध्ये स्वागत आहे आणि ज्यांची मुले लहान आहेत त्यांनी 7yaru वेबसाइटवर उपलब्ध असलेल्या “वाचा आधी तुम्ही चालत जा” हे पुस्तक वापरून पहावे. :)
मला असे वाटते की हे देखील एक गेम तंत्र आहे, कारण आपण एका वर्षाच्या मुलास डेस्कवर बसण्यास भाग पाडू शकत नाही :)
माझी मुख्य सूचना आहे: 3 वर्षाखालील मुलांची काळजी घेणाऱ्यांनी कुठे लक्ष केंद्रित करावे? म्हणजेच, आपला लवकर विकास कोठे होईल, आणि आपला मध्यम लवकर विकास कोठे होईल आणि आपला लवकर विकास कोठे होईल? :)
एकीकडे, व्यावसायिक दृष्टिकोनातून, सर्वकाही चांगले आहे असे दिसते: "जितक्या अधिक पद्धती, तितक्या चांगल्या"! परंतु, दुसरीकडे, जैत्सेव्हच्या तंत्राचा प्रारंभिक विकासामध्ये समावेश केल्याने आपल्याला 20 वर्षे मागे फेकले जाते. :)
का? कारण "ज्याला उशीर झाला", नियमानुसार, ज्यांनी वेळेवर सुरुवात केली त्यांना या विषयावर चर्चा करण्याची परवानगी देत ​​​​नाही, म्हणजेच, उशीर झालेल्या पहिल्या लोकांच्या संकल्पनेनुसार "खूप लवकर"... असे आहे. मानसशास्त्र :(.
मग खर्‍या प्रारंभिक विकासाचे समर्थक, म्हणजे जे गर्भधारणेपासून किंवा जन्मापासून 3 वर्षांच्या वयापर्यंत शिकवू लागतात ते कोठून जमतात? :) शेवटी, "गर्भधारणेपासून प्रशिक्षण" चे विरोधक, त्सारग्राडस्काया सारखे जागतिकवादी देखील लपवतात की याजक गर्भधारणेच्या क्षणापासून प्रशिक्षण सुरू करण्याची मागणी करतात! याव्यतिरिक्त, मी कुठेतरी वाचले की 1 वर्षापर्यंतचा विकास म्हणजे प्रतिभाचा विकास; 2 वर्षापर्यंतचा विकास म्हणजे प्रतिभेचा विकास इ.
मला आठवले: मला ते “MIRR सिस्टमचे कायदे” या दुव्यावर सापडले.
चला जपानी लोकांची खळबळजनक घोषणा लक्षात ठेवूया: "3 वर्षांनंतर, खूप उशीर झाला आहे!" - हे SONY मसारू इबुकाचे प्रसिद्ध अध्यक्ष म्हणाले. हे असेच आहे.
मग तो कुठे आहे, लवकर विकास? :)

"निकोलाई जैत्सेव्हची वाचन शिकवण्याची पद्धत. भाग पहिला" या लेखावर टिप्पणी द्या.

प्रारंभिक विकास पद्धती: मॉन्टेसरी, डोमन, झैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे, वाचायला शिकणे, गट विभाग: झैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे. कोणीही कॉन्फरन्समध्ये उत्तर देऊ शकतो आणि नवीन विषय सुरू करू शकतो...

चर्चा

आम्ही 3 वर्षांचे होतो तेव्हापासून आम्हाला अक्षरे माहित आहेत, चौकोनी तुकडे अनावश्यक होते.. मी एकदा त्याला मूडमध्ये पकडले जेव्हा त्याला एक साधा शब्द वाचायचा होता आणि प्रत्येक वेळी मी तो पकडतो, आता मी ते वापरतो आणि फक्त अक्षरे दाखवतो आणि उच्चारतो जसे ते वाचले पाहिजे आणि एकत्र केले पाहिजे.... परिणाम असा आहे की तो अजूनही शब्द वाचू शकतो.. मी स्वतः मजकूर वाचतो.. मी त्याला आणखी 3 वर्षे शाळेत आणणार नाही :)
माझे बोलणे स्पष्टपणे बोलते, परंतु स्पीच थेरपिस्टकडे गेल्यावर आम्हाला कळले की आमची दोन अक्षरे चुकीची ठेवली आहेत... म्हणून जोपर्यंत आदर्श भाषण स्थापित होत नाही तोपर्यंत मी त्याच्याबरोबर वाचन सराव करणार नाही.

Zaitsev च्या चौकोनी तुकडे. कुठून सुरुवात करायची. प्रत्यक्षात विषय. आम्ही पोस्टर्स आणि कॅसेटसह नीतिशास्त्राच्या क्यूब्सचा संच खरेदी केला, परंतु विज्ञानाच्या ग्रॅनाइटवर कोणती बाजू कुरतडायची हे स्पष्ट नाही... आणि पुस्तकात असे लिहिले आहे की त्याशिवाय...

चर्चा

माझ्या मुली 2 आणि 8 वर्षांच्या आहेत. अर्थातच अजून थोडा लवकर आहे. पण आम्ही हळूहळू सुरुवात केली. टेबल लटकले आहे, तयार चौकोनी तुकडे आजूबाजूला पडलेले आहेत.
आधी टेबलाप्रमाणे गोदामे गाणे सुरू केले. आम्ही मित्रांचा एक गट गोळा केला - एक बनी, एक अस्वल इ. आणि त्या बदल्यात, UOAEE आणि VU VO VA VE YOU. काहीतरी आठवलं...
मग त्यांनी टेबलवर विविध साधे शब्द लिहायला सुरुवात केली: आई, माशा, बाबा, विक इ.
मग त्यांनी यादृच्छिकपणे गाणे सुरू केले: एमयू म्यू मो मो इ.
त्याच वेळी, आम्ही शब्द क्यूब्समध्ये लिहितो.

मला पुरेशी आवड आहे म्हणून मी हे सर्व करण्याचा प्रयत्न करतो. रोज थोडे थोडे.

सध्या एवढेच. आमच्याकडे वेळ आहे, आम्ही अजून लहान आहोत...
आपण नंतर पाहू :)

साहित्यातून, मी सेटवरून झैत्सेव्हचे पाठ्यपुस्तक वापरले. मला ते दोनदा पुन्हा वाचावे लागले, नंतर काहीतरी स्पष्ट झाले. आणि डॅनिलोव्हाचे पुस्तक "जैत्सेव्हचे क्यूब्स इन फॅमिली." डॅनिलोव्हाकडे बर्याच उपयुक्त शिफारसी आहेत.

अनेक मुलांसह ब्लॉक्ससह खेळणे आणखी चांगले आहे, त्यानंतर आणखी गेम पर्याय आहेत. हे मुलांसाठी अधिक मनोरंजक आहे.

चर्चा

सल्ल्याबद्दल सर्वांना धन्यवाद - मी निश्चितपणे ते लक्षात घेईन!

माझा सल्ला: क्यूब्सचा त्रास करू नका - फक्त अक्षरे (टेबल) मुद्रित करा आणि बेडजवळ लटकवा. काही दिवस, संपूर्ण टेबल मोठ्याने वाचा आणि मुल खुले अक्षरे असलेले सोपे शब्द वाचेल आणि मग प्राइमर इ.
कोणत्याही वयात, खरोखर सोपे.

27.11.2003 21:44:19, निकिताची आई

शिवाय, झैत्सेव्हचे घन तंत्र बंद अक्षरे (स्वराने सुरू होणारे) वाचण्याचे कौशल्य प्रदान करत नाही. जैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे केवळ लहान मुलांसाठीच नाहीत.

चर्चा

आम्ही वयाच्या तीन वर्षापासून झैत्सेव्हच्या मते “स्कूल ऑफ अर्ली डेव्हलपमेंट” मध्ये अभ्यास केला. वयाच्या 4 व्या वर्षी, माझा मुलगा अक्षरे वाचू शकतो आणि 5 व्या वर्षी तो आधीच परीकथा अगदी स्पष्टपणे वाचत होता. त्याने स्वेच्छेने आणि आनंदाने अभ्यास केला.
परंतु माझे वैयक्तिक मत असे आहे की सर्व काही शिक्षकांवर अवलंबून आहे, कार्यपद्धतीवर नाही.
जर शिक्षक चांगला असेल, तर तो कोणत्याही मुलाला, अगदी कठीण, कोणतीही पद्धत वापरून शिकवेल :)

हे आमच्यासाठी अजिबात चालले नाही. शिवाय, झैत्सेव्हचे घन तंत्र बंद अक्षरे (स्वराने सुरू होणारे) वाचण्याचे कौशल्य प्रदान करत नाही. उदाहरणार्थ, माझा मुलगा, जैत्सेव्हच्या चौकोनी तुकड्यांसह “खायला दिलेला”, “सुगंध” हा शब्द “रा-मो-टा” म्हणून वाचेल, कारण तेथील सर्व शब्द व्यंजनाने सुरू होतात (बा-बो-बु-बाय-बे, इ. .) आणि माझा मुलगा, स्वरापासून सुरू होणारा एक अक्षराचा सामना करताना, काही कारणास्तव ते उजवीकडून डावीकडे जवळच्या व्यंजनामध्ये विलीन केले.

तसे, या कारणास्तव, आता 1 ली इयत्तेत आम्ही अजूनही व्यावहारिकरित्या स्वतःहून वाचत नाही. हे खूप मंद आहे आणि आम्ही जे वाचतो ते आम्हाला नेहमीच समजत नाही.

"N.A. झुकोवाचा प्राइमर" आमच्यासाठी अधिक अनुकूल आहे. फक्त एक स्फोट.

झैत्सेव्हची पद्धत सर्वांगीण आहे का?... प्रारंभिक विकास. प्रारंभिक विकास पद्धती: मॉन्टेसरी, डोमन, जैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे, वाचन शिकवणे, गट, मुलांसह वर्ग.

चर्चा

पद्धतीची अखंडता सूचित करते:

1) तिची आत्मनिर्भरता
2) त्याची मूलभूतता

जैत्सेव्हच्या पद्धतीला स्वयंपूर्ण किंवा मूलभूत म्हणता येणार नाही. वाचण्याची आणि मोजण्याची क्षमता ही लहान मूल, विशेषत: 3-4-5 वर्षांच्या मुलास, सामान्यपणे विकसित होण्यासाठी आवश्यक असते. या वयात मूलभूत विषयांनाही निर्णायक महत्त्व नसते.

जे पालक केवळ वाचन आणि मोजणीवर लक्ष केंद्रित करतात, कोणतीही पद्धत असली तरीही: जैत्सेव्हच्या मते किंवा डोमनच्या मते, फक्त महत्त्वाच्या गोष्टी समजत नाहीत. मुख्य गोष्ट: मूल शिकण्याचा विषय नसावा, तो त्याचा विषय असावा. परिस्थिती निर्माण करणे आवश्यक आहे जेणेकरुन मुल स्वतःहून, स्वतःच्या पुढाकाराने कार्य करण्यास सुरवात करेल. तुम्ही "रेडीमेड ज्ञान" सह ते जास्त करू नये. मुलाला सुरुवातीपासूनच शिकण्यास शिकवणे आवश्यक आहे, त्याला आत्म-विकासाकडे वळवणे, त्याला चांदीच्या ताटात ज्ञान देणे नव्हे तर त्याला मुख्यतः साधने आणि व्यक्तिनिष्ठ नवीन ज्ञान तयार करण्याचे मार्ग देणे आवश्यक आहे. सर्व प्रथम, आपण बौद्धिकता विकसित केली पाहिजे (हे काही विशिष्ट परिस्थितीत येईल), परंतु सर्जनशीलता.

आपण वाचन अजिबात शिकवू शकत नाही आणि विशेषत: मोजणी, परंतु त्याच वेळी असा पाया घालू शकतो की यामुळे कोणतीही अडचण येणार नाही, हे दृश्यमान प्रयत्नांशिवाय स्वतःच घडेल. आणि आपण गोदामांमध्ये खूप वेळ वाया घालवू शकता. 5-6 वर्षाच्या मुलाला झैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे वापरून वाचायला शिकवण्यासाठी सरासरी किती तास लागतात? 3 वर्षाच्या मुलाचे काय? या वयात हेतुपुरस्सर विचार, भाषण, तर्कशास्त्र, स्मृती, भावनिकता, विश्लेषण आणि संश्लेषणाची कौशल्ये विकसित करण्याऐवजी, संगीत, रेखाचित्र, मॉडेलिंग आणि सौंदर्य चक्रातील इतर विषयांचा अभ्यास करणे इ. आणि असेच. बेस तयार करण्याऐवजी. एक विकसित, तयार मूल एकतर स्वतःच वाचायला शिकेल किंवा शिकण्यासाठी खूप कमी वेळ घालवेल.

याव्यतिरिक्त, जैत्सेव्हनुसार प्रशिक्षण स्वतः सर्वात पारंपारिक प्रणालीनुसार तयार केले जाते, जेव्हा शिक्षक प्रसारित करतात आणि मूल ऐकते. जेव्हा मूल हा शिकण्याचा विषय नसून त्याचा विषय असतो. हे सुंदर बोलते, परंतु आणखी काही नाही.

जैत्सेव्हच्या कार्यपद्धतीची प्रतिभा सामंजस्यपूर्ण कोठार प्रणालीमध्ये आहे, परंतु स्वतः शिकवण्याच्या पद्धतींमध्ये नाही. आणि असे बरेच शिक्षक आहेत जे झैत्सेव्स्कायासह कोणत्याही तंत्राचा विकास आणि सुधारणा करण्यास सक्षम आहेत, चांगले, देवाचे आभार. मला शंका आहे की यशस्वी अध्यापनशास्त्र केवळ झैत्सेव्हपुरतेच मर्यादित आहे, केवळ जैत्सेव्हसाठी. आपण विचारू शकता, उदाहरणार्थ, नाडेझदा ग्रिगोरीव्हना. ती झैत्सेव्हची व्यावसायिक प्रॅक्टिशनर आहे. तिच्या वर्गात थेट झैत्सेव्स्कीच्या किती टक्के गोष्टी आहेत? मला खात्री आहे की जैत्सेव्हचे वर्ग केवळ अविभाज्य प्रणालीचा भाग आहेत.

आणि मी थेट धडे पाहिले. बरेच काही जिवंत. झैत्सेव्हने स्वतः त्यांना व्हिडिओ टेपवर रेकॉर्ड केले. ते न लिहीलेले बरे होईल. सभ्य तंत्राच्या वाईट अंमलबजावणीचा विचार करणे कठीण आहे :(

डॅन, जेव्हा तुम्ही जैत्सेव्हच्या तंत्राच्या अखंडतेबद्दल किंवा अखंडतेबद्दल बोलता तेव्हा तुम्हाला काय म्हणायचे आहे? वाचन आणि लेखन शिकवण्याच्या पद्धतीबद्दल? तथाकथित सह संबंध काय आहे मूलभूत विज्ञान? मला झैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे खरोखर आवडतात, त्यांची कल्पना मला फिलॉलॉजिस्ट म्हणून खूप चांगली वाटते, परंतु ती पापाशिवाय नाही (माझ्या लेखातील अधिक तपशील “N.A. झैत्सेव्हच्या वेअरहाऊस सिस्टममधील एका चुकीबद्दल” विभागातील “प्रकाशने. लवकर शिकणे आणि विकास"). मी कल्पना करू शकतो की क्यूब्सचे व्याकरणामध्ये कसे भाषांतर केले जाते (मी स्वत: परदेशी लोकांसह त्यांचा अभ्यास केला आहे). पण रसायनशास्त्र, भूगोल इत्यादी विषयात वाचन आणि गणिताच्या नियमावलीच्या आधारे कसे प्रवेश घ्यायचे? निकोलाई अलेक्झांड्रोविचकडे मूलभूत विज्ञानात काही घडामोडी आहेत का? मला फक्त याबद्दल काहीच माहिती नाही. तुम्ही लेखकाच्या कार्यपद्धतीची अखंडता काय मानता?

09.09.2018 20:48:25, [ईमेल संरक्षित]

शुभ दिवस! मला खरोखर मॅन्युअल आणि जैत्सेव्हचे क्यूब डाउनलोड करायचे आहेत. आगाऊ धन्यवाद!

09.09.2018 20:37:51, [ईमेल संरक्षित]

"जैत्सेव्हचे क्यूब्स" साठी सूचना.. लवकर विकास. प्रारंभिक विकास पद्धती: मॉन्टेसरी, डोमन, जैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे, वाचन शिकवणे, गट, मुलांसह वर्ग.

निकोलाई अलेक्झांड्रोविच जैत्सेव्हची पद्धत आज प्रीस्कूलर्सना वाचन, लेखन आणि मोजणी शिकवण्यासाठी सर्वोत्तम विकास प्रणालींपैकी एक मानली जाते. ही पद्धत सार्वत्रिक आहे - दीड वर्षांची मुले, तीन वर्षांची मुले आणि मोठ्या मुलांसह काम करण्यासाठी ती योग्य आहे. शिवाय, जैत्सेव्हची प्रणाली विकासात्मक विलंब असलेल्या मुलांसह तसेच दृष्टिहीन, श्रवणदोष आणि कर्णबधिर मुलांसह काम करताना खूप चांगले परिणाम देते.

जैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे आणि टेबल्स देखील परदेशी लोकांना रशियन शिकविण्यासाठी यशस्वीरित्या वापरल्या जातात.

खेळून शिका

झैत्सेव्हची क्यूब प्रशिक्षण पद्धत निकोलाई अलेक्झांड्रोविचच्या अफाट शिकवण्याच्या अनुभवावर आधारित आहे. त्याचा निर्माता सिद्धांतवादी नाही. बर्याच वर्षांपासून त्यांनी विविध मुलांच्या संस्थांमध्ये काम केले आणि सामान्यपणे विकसित होणारी मुले आणि ज्यांना काही समस्या किंवा विलंब होता त्यांचे निरीक्षण केले. परिणामी, खालील मूलभूत तत्त्वांवर आधारित, प्रारंभिक बालपण विकासाची संपूर्ण प्रणाली उद्भवली:

• तत्व एक - जबरदस्ती नाही.मुले खेळून शिकतात. काहीवेळा त्यांना शिकण्याची प्रक्रिया सुरू असल्याची शंकाही येत नाही, कारण तेथे टेबल किंवा डेस्क नाहीत, मुले धावू शकतात, बसू शकतात, जवळ येऊ शकतात किंवा बाजूला उभे राहू शकतात - त्यांच्या आवडीनुसार. मुलांना शिक्षकांच्या शब्दांची अजिबात पुनरावृत्ती करण्याची गरज नाही - सर्व काही केवळ ऐच्छिक आधारावर होते.
• तत्त्व दोन - गोदामांद्वारे वाचन.मुले अक्षरे शिकत नाहीत, परंतु क्रमाने लगेच वाचतात. फक्त अक्षरे सह गोंधळात टाकू नका! कोठार हे झैत्सेव्हच्या पद्धतीचे एक भाषण युनिट आहे; ते व्यंजन-स्वर जोडी, किंवा व्यंजन आणि कठोर किंवा मऊ चिन्ह किंवा एक अक्षर आहे. सर्व वेअरहाऊस टेबलमध्ये आणि क्यूब्सच्या चेहऱ्यावर रेकॉर्ड केले जातात.
• तत्व तीन - आम्ही "अक्षर" ने सुरुवात करतो.मुले टेबलमध्ये आवश्यक गोदामे दर्शवतात किंवा शब्द तयार करण्यासाठी चौकोनी तुकडे शोधतात, म्हणजेच ते ध्वनी चिन्हांमध्ये बदलतात - आणि शेवटी, हे लेखन आहे! जैत्सेव्हच्या पद्धतीचे सार म्हणजे मुलाला शब्द दर्शविणे, आणि वैयक्तिक अक्षरे अक्षरांमध्ये आणि नंतर शब्दांमध्ये कसे विलीन होतात हे स्पष्ट करणे नाही.
• तत्व चार - अनेक संवेदनांचा वापर.जेव्हा शिकणे, ऐकणे, दृष्टी आणि स्पर्श यांचा समावेश होतो, तेव्हा बरेच घन असतात - मोठे आणि लहान; हलके आणि जड; “सोने”, “लोह”, “लाकडी” आणि पांढरा; वेगवेगळ्या फिलर्ससह जे जोरात किंवा मंद आवाज करतात. क्यूब्सवरील शिलालेख चमकदार, स्पष्ट, बहु-रंगीत आहेत - ते दुरून पाहिले जाऊ शकतात. "ध्वनी" क्यूब्स सहा महिन्यांपासून सुरू होणार्‍या जवळजवळ सर्व बाळांच्या सर्वात आवडत्या खेळण्यांपैकी एक बनतात.

ही तत्त्वे झैत्सेव्ह पद्धतीचा वापर करून प्रशिक्षणाचा आधार आहेत. शेवटी, एक वर्षाखालील मुलांमध्ये बुद्धिमत्तेचा विकास सात वर्षांच्या मुलांप्रमाणेच होत नाही. लहान मुले विश्लेषणात्मक विचार करत नाहीत आणि त्यांना अमूर्त अक्षरे ध्वनीमध्ये रूपांतरित करण्यात आणि नंतर त्यांना शब्दांमध्ये घालण्यात अडचण येते, परंतु ते विशेषतः त्यांच्या संवेदनांमधून सिग्नलसाठी संवेदनशील असतात. म्हणून, क्यूब्स वेगवेगळ्या ध्वनींमध्ये फरक करण्यास मदत करतात - स्वर आणि व्यंजन, मऊ आणि कठोर.

व्यायाम कधी आणि किती करावा

जैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे आणि वाचन शिकवण्याची पद्धत जवळजवळ सर्वत्र वापरली जाऊ शकते - बालवाडी, शाळा किंवा घरी, अर्थातच, अनुभवी शिक्षकांच्या मार्गदर्शनाखाली गट वर्गांद्वारे सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त केले जातात. योग्य दृष्टीकोन आणि पद्धतीच्या सर्व नियमांचे पालन करून, सहा वर्षांची मुले काही धड्यांनंतर, चार वर्षांची मुले - सुमारे 16-20 धड्यांनंतर आणि दोन-तीन वर्षांची मुले वाचू लागतात. - सहा ते नऊ महिन्यांनंतर.

जैत्सेव्हच्या पद्धतीमध्ये 30-60 मिनिटांसाठी आठवड्यातून दोन वर्गांचा समावेश होतो. तुम्ही घरी अभ्यास केल्यास, तुम्हाला योग्य वाटेल तेवढा वेळ तुम्ही अभ्यासासाठी देऊ शकता. जर मुलाला यात खरोखर स्वारस्य असेल तर आपण दररोज 30 मिनिटे दररोज सराव करू शकता. शिवाय, काही कठोर वेळापत्रकांचे पालन करणे अजिबात आवश्यक नाही - मुख्य गोष्ट अशी आहे की मुलाचा मूड आणि इच्छा चांगली आहे! कोणत्याही परिस्थितीत तुम्ही त्याला जबरदस्ती करू नये किंवा त्याला त्याच्या आवडत्या क्रियाकलापांपासून दूर करू नये. शिकणे हा एक मनोरंजक खेळ असावा आणि त्यामुळे नकारात्मक भावना निर्माण होऊ नयेत.

तीन महिन्यांपासून मुलांना जैत्सेव्हच्या क्यूब्सची ओळख करून दिली जाऊ शकते. अर्थात, सुरुवातीला ते फक्त रॅटल म्हणून वापरले पाहिजेत. परंतु 6 महिन्यांपासून, आपण कधीकधी क्यूब्स, नाव आणि ते दर्शवू शकता. उदाहरणार्थ, वॉर्डरोब, टेबल, खुर्ची, टेडी बियर...

दोन ते तीन वर्षांच्या वयापासून तुम्ही वाचायला शिकू शकता.

Zaitsev पद्धत वापरून वर्ग

आज "जैत्सेव्हचे क्यूब्स" बर्याच मुलांच्या वस्तूंच्या दुकानात खरेदी केले जाऊ शकतात. सेटमध्ये सहसा हे समाविष्ट असते:

• टेबल्ससह 6 कार्डबोर्ड शीट्स, 520×720 मिमी फॉरमॅट;
• टेबलच्या 4 पत्रके, 360×520 मिमीचे स्वरूप;
• 61 पुठ्ठा चौकोनी तुकडे (50x50 मिमी आणि 60x60 मिमी);
• ऑडिओ सीडी;
• रंग "पालक, शिक्षक, शिक्षकांसाठी पाठ्यपुस्तक";
• पॅकिंग बॉक्स.

टेबल्स

वर्ग सुरू करण्यापूर्वी, आपल्याला टेबलांना चिकटवून भिंतीवर टांगणे आवश्यक आहे. टेबल कोणत्या उंचीवर आहेत ते एकाच वेळी किती मुले अभ्यास करतील यावर अवलंबून असते.

• गट धड्यांसाठी.वर्गात, नियमानुसार, टेबल मजल्यापासून 160-170 सेंटीमीटर अंतरावर टांगलेल्या असतात - अशा प्रकारे प्रत्येकजण त्यांना स्पष्टपणे पाहू शकतो. टेबलांखाली तीन शेल्फ् 'चे अव रुप आहेत - त्यावर मुले क्यूब्समधून शब्द एकत्र करतात. वर्गात एक लांब पॉइंटर असणे आवश्यक आहे - त्यासह शिक्षक आणि मुले शब्द दर्शवतील आणि शब्द "लिहितील". क्यूब्सची क्रमवारी लावण्याची गरज नाही - मुलांनी स्वतःच योग्य वेअरहाऊस त्वरीत शोधणे शिकले पाहिजे.
• घरगुती क्रियाकलापांसाठी.एका मुलासाठी, टेबल अशा प्रकारे जोडलेले आहेत की ते त्याच्या उंचीपेक्षा किंचित वर स्थित आहेत. बरं, तुम्ही टेबलवर क्यूब्स फक्त स्टॅक करू शकता.

चौकोनी तुकडे

जर तुम्ही रिकाम्या जागा विकत घेतल्या असतील तर तुम्हाला प्रथम ते एकत्र करावे लागेल किंवा चिकटवावे लागेल. जरी बाळाने स्वतःहून हे करण्याची इच्छा व्यक्त केली असली तरीही, प्रक्रियेवर नियंत्रण ठेवणे चांगले आहे - मग त्याला "रिंगिंग" क्यूब "आत" घेण्याचा आणि त्याचे भरणे तपासण्याचा मोह होणार नाही.
आतून कार्डबोर्डसह कागदाचे चौकोनी तुकडे मजबूत करणे आणि काठावर टेप करणे अर्थपूर्ण आहे. वारंवार वापरल्या जाणार्‍या गोदामांची “डुप्लिकेट” करणे उत्तम. एकत्र करण्यापूर्वी, फक्त प्रतिमा कॉपी करा आणि अनेक एकसारखे चौकोनी तुकडे करा - मग तुमचे बाळ कोणत्याही समस्यांशिवाय कोणतेही शब्द तयार करण्यास सक्षम असेल.

ऑडिओ सीडी

झैत्सेव्हच्या क्यूब्सवरील वर्ग सहसा संगीताच्या साथीने आयोजित केले जातात. सेटमध्ये 35 धून असलेली ऑडिओ सीडी समाविष्ट आहे. प्रत्येक धड्यादरम्यान, मुले त्यांच्यासाठी सर्व गोदाम "गाणे" करतील. हा शिकण्याचा एक अतिशय महत्त्वाचा भाग आहे, कारण मुले ध्वनी स्पष्टपणे आणि स्पष्टपणे उच्चारणे शिकतात. खेळाचे तत्त्व ही प्रक्रिया मजेदार आणि अथक बनवते - एक नियम म्हणून, मुले प्रौढांसह मोठ्या आनंदाने गातात. तसे, बरेच शिक्षक आणि पालक लक्षात घेतात की जैत्सेव्ह पद्धतीचा वापर करून प्रशिक्षण घेतल्यानंतर मुलाचे भाषण अधिक स्पष्ट होते.

फायदा

झैत्सेव्हच्या क्यूब्सच्या संचामध्ये शिक्षण सहाय्य समाविष्ट आहे; अर्थातच, आपल्या मुलासाठी एखाद्या अनुभवी शिक्षकाकडून शिकणे चांगले आहे ज्याने झैत्सेव्ह पद्धतीमध्ये चांगले प्रभुत्व मिळवले आहे, उदाहरणार्थ, बालवाडी किंवा मुलांच्या विकास केंद्रात. पण तुम्ही तुमच्या बाळासोबत स्वतः काम करू शकता. प्रामाणिकपणे, येथे काहीही क्लिष्ट नाही, फक्त मॅन्युअल काळजीपूर्वक वाचा - संपूर्ण प्रक्रियेचे तेथे प्रवेशयोग्य भाषेत आणि मोठ्या तपशीलात वर्णन केले आहे, तेथे अनेक गेम आणि मनोरंजक कार्यांचे वर्णन देखील आहे ज्याद्वारे आपण शिकणे सुरू करू शकता. नंतर, तुम्ही स्वतः गेम घेऊन येऊ शकता जे तुमच्या बाळासाठी मनोरंजक असतील.
जर काही कारणास्तव गोदामांचे गाणे तुमच्यासाठी समस्या आहे, तर त्यांचा उच्चार पठणात करा. शब्द गाताना किंवा उच्चारताना, त्यांना टेबलवर पॉइंटरसह किंवा क्यूबवर दाखवा, ते मुलासमोर वळवा - हे खूप महत्वाचे आहे! ध्वनी आणि दृष्टी यांच्या एकाच वेळी प्रदर्शनामुळे शिकण्याची कार्यक्षमता नाटकीयरित्या वाढते. याव्यतिरिक्त, मूल त्याची दृष्टी आणि स्मरणशक्ती प्रशिक्षित करते आणि लक्ष देखील शिकते.

जैत्सेव्हच्या तंत्राचे फायदे

त्यापैकी बरेच आहेत! या प्रशिक्षण प्रणालीचे अनुयायी लक्षात ठेवा की:

• मुले पटकन अस्खलितपणे वाचू लागतात. शिवाय, वाचन हे काहीतरी कठीण आणि अतिरिक्त प्रयत्नांची आवश्यकता आहे असे समजले जात नाही - सर्वकाही गेममध्ये घडते, जसे की "स्वतःच."
• स्मरणशक्ती सुधारते आणि तार्किक विचार करण्याची क्षमता विकसित होते.
• मुले अवचेतनपणे शब्दांचे अचूक स्पेलिंग लक्षात ठेवतात.
• शब्दांचे नियमित उच्चारण भाषणातील कमतरता सुधारते, मुल अधिक स्पष्ट आणि स्पष्टपणे बोलू लागते.
• शब्दसंग्रह झपाट्याने विस्तारतो.
• हे प्रशिक्षण देते - आणि कधीकधी सुधारते! - दृष्टी, कारण डोळ्यांनी सतत पॉइंटरचे अनुसरण केले पाहिजे.
• व्यायाम आरोग्यासाठी हानिकारक नाहीत - मुले खूप हालचाल करतात, त्यांना त्यांचे डोके वाढवण्यास भाग पाडले जाते, जे आसनासाठी खूप उपयुक्त आहे.
• लक्ष केंद्रित करण्याची क्षमता तयार होते, मूल स्वतंत्रपणे काम करण्यास शिकते.
• जैत्सेव्हची पद्धत सार्वत्रिक आहे, ती कोणत्याही वयोगटातील मुलांसाठी योग्य आहे आणि विविध अपंग मुलांना शिकवण्यासाठी वापरली जाऊ शकते.
• तंत्र अगदी सोपे आहे; काही चिकाटीने, अगदी "तयारी नसलेले" पालक देखील ते घरी वापरू शकतात.

तंत्राचे तोटे

तथापि, जैत्सेव्हच्या क्यूब्सची पुनरावलोकने केवळ सकारात्मक नाहीत - काही पालक आणि शिक्षकांना या तंत्राबद्दल अनेक तक्रारी आहेत. आणि त्यांच्याबद्दल बोलणे योग्य नाही:

• जैत्सेव्हच्या पद्धतीचा मुख्य तोटा म्हणजे अधिकृत शालेय अभ्यासक्रमाशी विसंगतता.
• शाळेत, मुलांना शब्दांद्वारे वाचन करण्यापासून ते अक्षरांद्वारे वाचण्यासाठी पुन्हा शिकावे लागते. आणि कधीकधी ही प्रक्रिया खूप वेदनादायक असते.
• क्यूब्सची रंगसंगती ही व्यंजने, स्वर, स्वर आणि बिनधास्त आवाज दर्शविण्यासाठी शाळेत स्वीकारलेल्या रंगसंगतीशी सुसंगत नाही.
• झैत्सेव्हच्या पद्धतीचा वापर करून शिकलेल्या मुलांना त्यांच्या रचना आणि ध्वन्यात्मक विश्लेषणानुसार शब्दांचे विश्लेषण करण्यात प्रावीण्य मिळवण्यात अडचण येते - शेवटी, त्यांना केवळ शब्दांमध्ये शब्द विभाजित करण्याची सवय आहे.
• स्टडी एड्स महाग आहेत, खूप अवजड आणि जमवायला वेळखाऊ आहेत.
• सर्व पालक आपल्या मुलाला पटकन वाचायला शिकवू शकत नाहीत. अनुभवी शिक्षक असलेल्या वर्गांसाठी पद्धत अधिक योग्य आहे.

निष्कर्ष

जसे आपण पाहू शकता, झैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे वापरण्याचे प्रशिक्षण निःसंशयपणे एक अतिशय मनोरंजक आणि योग्य पद्धत आहे. हे चांगले आहे कारण ते वय, क्षमता आणि स्वभाव विचारात न घेता कोणत्याही मुलांसाठी योग्य आहे. क्यूब्स वापरायचे की शास्त्रीय शिक्षण पद्धतींवर अवलंबून राहायचे हे तुमच्यावर अवलंबून आहे.

मुली! चला पुन्हा पोस्ट करूया.

याबद्दल धन्यवाद, तज्ञ आमच्याकडे येतात आणि आमच्या प्रश्नांची उत्तरे देतात!
तसेच, तुम्ही तुमचा प्रश्न खाली विचारू शकता. तुमच्यासारखे लोक किंवा तज्ञ उत्तर देतील.
धन्यवाद ;-)
सर्वांसाठी निरोगी बाळ!
Ps. हे मुलांनाही लागू होते! इथे मुली जास्त आहेत ;-)

तुम्हाला साहित्य आवडले का? समर्थन - पुन्हा पोस्ट करा! आम्ही तुमच्यासाठी सर्वतोपरी प्रयत्न करतो ;-)

प्रत्येक पालकाची इच्छा असते की त्यांच्या मुलाने बाल प्रॉडिजी (किंवा किमान सक्षम आणि हुशार) व्हावे. प्रौढांसाठी सहाय्य आयोजित करण्यासाठी, मुलाला वाचणे आणि लिहिणे, वाचन आणि गणित शिकवण्यासाठी अनेक पद्धती आहेत. हे मारिया मॉन्टेसरी, ग्लेन डोमन आणि इतर अनेकांच्या प्रणाली आहेत. येथे एक विशेष स्थान जैत्सेव्हच्या क्यूब्सने व्यापलेले आहे - अगदी लहानपणापासून वाचन शिकवण्याची पद्धत.

तंत्राची वैशिष्ट्ये

अक्षरशः दररोज जैत्सेव्हचे क्यूब्स अधिकाधिक अनुयायी मिळवत आहेत. या तंत्राचे वैशिष्ट्य काय आहे? बाल्यावस्थेत गेलेली मुलं काही धडे झाल्यावर स्वतःहून का वाचू लागतात?

N.A. झैत्सेव्हच्या वाचन शिकवण्याच्या पद्धतीमध्ये क्रमाने वाचन समाविष्ट आहे. पारंपारिक अध्यापन पद्धतींमध्ये प्रथेप्रमाणे येथे एक एकक हे अक्षर नाही, तर कोठार म्हणून घेतले आहे. ते बोलत असताना निर्माण होणारी नैसर्गिक शक्ती दर्शवते. कारण कोठार हा एक नैसर्गिक प्रयत्न आहे; जवळजवळ कोणत्याही वयोगटातील मुलासाठी ते उच्चारणे कठीण होणार नाही.

वेअरहाऊसच्या वाचनाच्या आधारे, जैत्सेव्हच्या क्यूब्ससारख्या शिक्षण पद्धती विकसित केल्या गेल्या. ते संपूर्ण शिक्षण सहाय्याचे प्रतिनिधित्व करतात जे मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या सुसंवादी विकासास प्रोत्साहन देतात.

जैत्सेव्हचे क्यूब्स वाचणे शिकणे, सामान्य विकास, तार्किक विचार विकसित करणे आणि स्पीच थेरपी व्यायामासाठी आहेत. अनेक मातांना विश्वास आहे की या पद्धतीचा सराव करणारी त्यांची मुले भविष्यात खूप काही साध्य करतील.

महान शिक्षक निकोलाई अलेक्झांड्रोविच जैत्सेव्ह

जवळजवळ प्रत्येक प्रौढाने "जैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे" हा वाक्यांश ऐकला आहे. गोदामांवर आधारित वाचन शिकवण्याची पद्धत दररोज अधिकाधिक अनुयायी मिळवत आहे. तथापि, काही लोकांना माहित आहे की अद्वितीय तंत्राचा लेखक कोण बनला.

निकोलाई अलेक्झांड्रोविच जैत्सेव्ह हा एक उत्तम रशियन शिक्षक-संशोधक आहे. शिक्षकांच्या कुटुंबात जन्मलेल्या, लहानपणापासूनच त्याने मुलांना ज्ञान देण्याचे स्वप्न पाहिले.

वाचन शिकवण्याची एक विशेष पद्धत तयार करण्याची कल्पना त्याच्या विद्यार्थ्याच्या काळात उद्भवली, जेव्हा भावी शिक्षकाला प्री-ग्रॅज्युएट सरावासाठी इंडोनेशियाला पाठवले गेले. तेथे त्याला स्थानिक लोकसंख्येला रशियन भाषेचे मूलभूत आणि वैशिष्ठ्य शिकवावे लागले.

निकोलाई अलेक्झांड्रोविचने शाळेत काम करताना त्याच्या घडामोडींच्या मूलभूत गोष्टी लागू करण्यास सुरुवात केली. त्याने हळूहळू बालवाड्यांमध्ये आपल्या कामांची ओळख करून दिली.

जेव्हा शिक्षकांनी तयार केलेल्या पद्धतींच्या प्रभावीतेची पुष्टी मुलांच्या अनेक पिढ्यांनी केली, तेव्हा प्रसिद्ध झैत्सेव्ह क्यूब्सचा जन्म झाला, ज्याची शिकवण्याची पद्धत सामान्यतः स्वीकारल्या जाणार्‍या पद्धतीपेक्षा मूलभूतपणे भिन्न होती.

अद्वितीय लेखकाचे तंत्र 20 वर्षांपेक्षा जास्त जुने आहे. मात्र, कल्पक शिक्षक उभे राहत नाहीत. हे जैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे सुधारते. शिकवण्याच्या पद्धती सतत सुधारल्या जात आहेत. आजपर्यंत, मोठ्या संख्येने अतिरिक्त पद्धती आणि गेम व्यायाम तयार केले गेले आहेत, जे अशा असामान्य क्यूब्स वापरून वर्गांवर आधारित आहेत.

जैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे कसे दिसतात?

घन म्हणजे काय? सर्वात आवडत्या मुलांच्या खेळण्यांपैकी एक. आपल्यापैकी प्रत्येकाला आठवत असेल की दूरच्या बालपणात आपण त्यांच्या मदतीने किल्ले आणि बुरुज बांधले होते. मुलांना असे खेळ किती आवडतात हे जाणून, लेखकाने त्यांची कार्यपद्धती तयार करताना, सामान्य मुलांचे चौकोनी तुकडे आधार म्हणून घेतले.

तथापि, ते आपल्या सवयींसारखे अजिबात नाहीत. त्यांच्या प्रत्येक चेहऱ्यावर गोदामांचे चित्रण केले आहे. ते काय आहेत?

गोदामांमध्ये हे समाविष्ट असू शकते:

• एका पत्रातून.
• दोन अक्षरांचे (व्यंजन - स्वर).
• दोन अक्षरांचे (व्यंजन हे मऊ चिन्ह आहे).
• दोन अक्षरांपैकी (व्यंजन हे कठोर चिन्ह आहे).

याव्यतिरिक्त, सर्व चौकोनी तुकडे वेगवेगळ्या रंगात रंगवले जातात. हे मुलांना वाचनाची तत्त्वे पटकन समजण्यास मदत करते:

• चौकोनी तुकडे सोनेरी रंगाचे असतात. झैत्सेव्हच्या पद्धतीत त्यांना "सोनेरी" म्हणतात.
• ग्रे क्यूब्स एक रिंगिंग आवाज असलेली कोठारे आहेत. तथाकथित "लोह" चौकोनी तुकडे.
• तपकिरी चौकोनी तुकडे एक अंध कोठार आहेत, "लाकडी" चौकोनी तुकडे.
• पांढऱ्या आणि हिरव्या रंगाचे क्यूब्स हे विरामचिन्हे आहेत.

जैत्सेव्हच्या क्यूब्समधून वाचन केल्याने मुलांच्या स्पर्शिक संवेदना, संगीत क्षमता विकसित होतात आणि ऐकण्याच्या अवयवांच्या विकासास प्रोत्साहन मिळते. हे साध्य करण्यासाठी, प्रत्येक दृश्यामध्ये विशिष्ट सामग्री जोडली जाते. ते नेहमीच्या क्यूब्ससारखे पोकळ नसतात. त्यांच्या सामग्रीमुळे, त्यांच्याकडे विशिष्ट आवाज आहे.

झैत्सेव्ह क्यूब्स भरले जाऊ शकतात:

• लाकडी काठ्या;
• घंटा;
• खडे;
• वाळू;
• लहान धातूच्या वस्तू;
• झाकण;
• वाहतूक ठप्प

त्यांच्या भरण्यामुळे, चौकोनी तुकडे वजनाने देखील ओळखले जातात.

वर्गाच्या सुरुवातीपासूनच प्रत्येक मूल अक्षरशः झैत्सेव्हच्या क्यूब्सच्या प्रेमात पडतो. त्यांच्या मते शिकवण्याची पद्धत ही नेहमीची शैक्षणिक क्रियाकलाप नसून एक खेळ आहे. खेळादरम्यान, मुले शांतपणे चौकोनी तुकडे पाहण्यापासून स्वतंत्रपणे वाचण्याकडे जातात.

शिकण्याच्या प्रक्रियेला गती देण्यासाठी, प्रत्येक क्यूबचा स्वतःचा आकार असतो.

• दुहेरी चौकोनी तुकडे आकाराने मोठे आहेत. ते घन गोदामे आहेत.
• मानक आकाराचे फासे मऊ गोदामांचे चित्रण करतात.

जैत्सेव्हच्या तंत्राचा काय परिणाम होतो?

क्यूब्सच्या अद्वितीय रचना, रंग आणि आकाराबद्दल धन्यवाद, विकसित पद्धत केवळ कोणत्याही वयोगटातील मुलांना वाचण्यास शिकण्यास मदत करत नाही तर त्यांच्या सर्वसमावेशक विकासावर देखील परिणाम करते.

झैत्सेव्हच्या क्यूब्सवरील वर्ग खालील क्षेत्रांचा समावेश करतात:

• दृश्य
• श्रवण;
• स्पर्शा

याव्यतिरिक्त, झैत्सेव्हच्या पद्धतीनुसार वर्गांदरम्यान, मुलांचा संगीत, शारीरिक आणि भावनिक विकास होतो.

जैत्सेव्हच्या पद्धतीनुसार सराव कसा करावा?

वर्गादरम्यान, मुले शाळेप्रमाणे डेस्कवर बसत नाहीत. ते धावतात, उडी मारतात, नाचतात, झोपतात, खेळतात. त्यांच्या कृती स्वातंत्र्याबद्दल धन्यवाद, त्यांना खेळाचा कंटाळा येत नाही.

शिकण्याची प्रक्रिया व्यवस्थित करण्यासाठी केवळ क्यूब्सचा वापर केला जात नाही. पद्धतशीर उपकरणांमध्ये सर्व गोदामे प्रदर्शित करणारे टेबल्स देखील समाविष्ट आहेत. वर्गादरम्यान, टेबल मुलांच्या डोळ्यांसमोर असतात. हे शिकण्याची कार्यक्षमता सुधारण्यास मदत करते.

आपण कोणत्या वयात वर्ग सुरू करू शकता?

लेखक शक्य तितक्या लवकर मुलांना त्याच्या पद्धतीची ओळख करून देण्याची शिफारस करतो. दोन वर्षांखालील मुले फक्त चौकोनी तुकड्यांसह खेळू शकतात आणि चेहऱ्यावरील पटांचा अभ्यास करू शकतात. अशा प्रकारे मुलाला मोठ्या वयात वाचन प्रक्रियेसाठी तयार केले जाईल.

वर्ग सुरू करण्याचा इष्टतम कालावधी म्हणजे मूल जेव्हा स्वतंत्रपणे बोलू लागते. हे सहसा 2 वर्षांच्या वयात होते. या कालावधीत, मूल शिकण्यास तयार आहे.

जर एखाद्या मुलाने वयाच्या तीन वर्षापासून जैत्सेव्हच्या पद्धतीनुसार अभ्यास करण्यास सुरवात केली तर तो सुमारे सहा महिन्यांत स्वतंत्रपणे वाचण्यास सक्षम असेल. हा कालावधी वाचन शिकण्यासाठी सर्वात अनुकूल मानला जातो, कारण मुलाचे भाषण यंत्र एकाच वेळी विकसित होते आणि वाचन शिकण्याचा पाया घातला जातो.

4 वर्षांच्या मुलांसह वर्ग 16-20 "धडे" नंतर सकारात्मक परिणाम आणतील.

5 ते 6 वर्षे वयोगटातील मुले 5-8 धड्यांमध्ये स्वतंत्रपणे वाचायला शिकतील. हा वय कालावधी देखील वाचण्यास शिकण्यास प्रारंभ करण्यासाठी सर्वात अनुकूल मानला जातो, कारण मुलाच्या मानसिक विकासाची पातळी वर्ग सुरू करण्यासाठी सर्वात अनुकूल आहे.

जर एखाद्या मुलाने वयाच्या 6 व्या वर्षी जैत्सेव्हच्या पद्धतीनुसार अभ्यास करण्यास सुरुवात केली, तर त्याला स्वतंत्रपणे वाचन सुरू करण्यासाठी फक्त 5-6 धडे लागतील.

खेळून शिकतो

कोणत्या मुलांना सतत शिकायला आवडते? प्रीस्कूल वयासाठी मुख्य क्रियाकलाप म्हणजे खेळ. म्हणून, क्यूब्सवरील धडे देखील खेळाच्या स्वरूपात तयार केले पाहिजेत.

झैत्सेव्ह क्यूब्ससह कोणते खेळ आहेत? आजपर्यंत, यापैकी अनेक तंत्रे विकसित केली गेली आहेत. गेमिंग क्रियाकलापांवर आधारित कार्यांचे सर्वात लोकप्रिय प्रकार पाहूया:

1. आनंदी लोकोमोटिव्ह.आम्ही स्वरांसह आम्हाला आवडत असलेल्या क्यूब्सपासून ट्रेन बनवतो. ते "रेल्सवर फिरणे" सुरू करण्यासाठी, क्यूब्सच्या चेहऱ्यावरील गोदामांचे गायन करणे आवश्यक आहे.
2. कोलोबोक.खोलीच्या कोणत्याही भागात क्यूब - एक "बन" फेकून द्या. मूल "बन" पकडते आणि त्याच्या वरच्या काठावरचे कोठार वाचते.
3. चला जोडपे शोधूया.खेळण्यासाठी तुम्हाला क्यूब्स आणि टेबल्सची आवश्यकता असेल. कोणताही घन निवडा. आम्ही त्याच्या वरच्या काठावर गोदाम वाचतो. आम्हाला टेबलमध्ये समान गोदाम सापडते.
4. प्राण्यांचे आवाज. पाळीव प्राणी काय आवाज करतात ते आम्हाला आठवते (मांजर, कुत्रा, गाय इ.). मुलाला प्राण्यांच्या आवाजाशी संबंधित गोदामांसह चौकोनी तुकडे शोधणे आवश्यक आहे (म्याव, म्यू, ओ, इ.).

पालक काय म्हणतात?

Zaitsev क्यूब्स वापरण्याची प्रभावीता कालांतराने सिद्ध झाली आहे. 2 दशकांच्या कालावधीत, अद्वितीय तंत्राच्या अनुयायांची संख्या वाढत आहे.

जैत्सेव्हच्या क्यूब्सबद्दल पालक काय म्हणतात? ही पद्धत वापरलेल्या प्रौढांकडील पुनरावलोकने:

• जैत्सेव्हच्या पद्धतीनुसार प्रशिक्षणाच्या कालावधीत, मुले अक्षरशः वाचन प्रक्रियेच्या प्रेमात पडतात.
• शिक्षण, संगोपन, कला या क्षेत्रात मुलांचा सुसंवादी विकास.
• झैत्सेव्हचे क्यूब वर्ग मुलांना केवळ वाचनच शिकवत नाहीत. ते त्यांना शिस्त लावतात, त्यांचा विकास करतात आणि गंभीरपणे विचार करण्यास भाग पाडतात.
• शिकण्याची प्रक्रिया अगदी सोपी आहे. खेळादरम्यान, मुले स्वतंत्र वाचनाकडे कसे जातात हे देखील लक्षात घेत नाही.

तथापि, सर्व पालक जैत्सेव्हच्या चौकोनी तुकड्यांची प्रशंसा आणि मान्यता देत नाहीत. जेव्हा प्रशिक्षण परिणाम देत नाही तेव्हा प्रौढांकडून अभिप्राय:

• अनेक मुलांना अनुक्रमांमध्ये वाचनाचे सार समजत नाही.
• झैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे वापरणे शिकल्यानंतर, मुलांसाठी अभ्यासक्रम वाचनाकडे स्विच करणे कठीण आहे.
• या पद्धतीचा वापर करून वैयक्तिक धड्यांदरम्यान, मुलाला वाचनाची तत्त्वे समजून घेण्यात अडचणी येऊ शकतात. सामूहिक शिक्षण पद्धती अधिक स्वीकार्य आहेत.

वाचन हा बालपणातील व्यक्तीच्या सुसंवादी विकासाचा आधार आहे. झैत्सेव्हच्या पद्धतीचा वापर करून मुलांसह वर्ग हा अक्षरांच्या जगाचा सर्वात लहान आणि सर्वात नैसर्गिक मार्ग आहे. जैत्सेव्हचे क्यूब्स हे शहाणपणाचे खरे भांडार आहेत, प्रत्येकासाठी प्रवेशयोग्य आहेत.

प्रत्येक पालकाला आपले मूल सर्वात विकसित आणि सर्वात बुद्धिमान असावे असे वाटते. मूल वयात आल्यावर पालकांना मोठा अभिमान वाटतो तीन किंवा चार वर्षेकारमध्ये बसून किंवा जवळून जाताना शांतपणे जाहिरात चिन्हे वाचतो. प्रशिक्षण नेहमीच एक पद्धत निवडण्यापासून सुरू होते, ज्यापैकी आता बरेच आहेत. झैत्सेव्हचे क्यूब्स वापरून वाचन शिकवणे सर्वात लहान मुलांबरोबर काम करण्यासाठी सर्वात प्रभावी आहे.

जैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे: ते काय आहेत?

झैत्सेव्हची मूळ पद्धत वीस वर्षांहून अधिक काळ अस्तित्वात आहे. असे असूनही, ते सतत सुधारले जात आहे. आज, अनेक खेळ आणि तंत्रे तयार केली गेली आहेत जी मूलभूत गोष्टींना पूरक आहेत. या तंत्राचा वापर करून, अगदी लहान मुले देखील यशस्वीरित्या वाचायला आणि लिहायला शिका. उदाहरणार्थ, सहा वर्षांच्या मुलासाठी, त्याला वाचन सुरू करण्यासाठी दोन धडे पुरेसे आहेत.

जैत्सेव्हची पद्धत अशा दोन्ही मुलांसाठी योग्य आहे ज्यांना शांतपणे आणि अस्वस्थ, सक्रिय मुलांमध्ये खेळायला आवडते.

वाचन शिकवण्याची ही पद्धत खराब ऐकणे, दृष्टी आणि मानसिक विकास विकार असलेल्या मुलांसाठी योग्य आहे. पुनरावलोकने म्हणतात की उत्कृष्ट परिणाम प्राप्त झाले आहेत. ऑटिझम असलेल्या मुलांमध्ये देखील चांगले परिणाम दिसून येतात.

या तंत्रात झैत्सेव्हने दृश्य, श्रवण, मोटर, विचार, स्पर्श आणि स्मृती यासारख्या सर्व प्रकारच्या धारणांचा समावेश केला. मुलांसोबत काम करताना, शिक्षकाने खेळकर, आरामशीर पद्धतीने शिक्षण आयोजित केले पाहिजे आणि त्याच वेळी मुलांसाठी मार्गदर्शक बनले पाहिजे.

जैत्सेव्हच्या पद्धतीनुसार अभ्यास करून तुम्ही हे करू शकता:

किटमध्ये हे समाविष्ट आहे:

1. एकसष्ट एकत्रित पुठ्ठ्याचे चौकोनी तुकडे.
2. अक्षरे, अक्षरे आणि इतर चिन्हे असलेली कार्डबोर्डची सहा टेबल्स.
3. B3 स्वरूपात चार कार्डबोर्ड टेबल.
4. टेबल आणि क्यूब्ससाठी गाणी असलेली डिस्क.
5. एक मॅन्युअल जे वर्गांसाठी नोट्स म्हणून वापरले जाऊ शकते.

गोदाम, ते काय आहे?

जैत्सेव्हची पद्धत अक्षरे - गोदामांचा पर्याय वापरते. तेथे कोठार हे भाषेचे मूळ एकक आहे. व्यंजन किंवा स्वर, कठोर चिन्ह आणि व्यंजन किंवा फक्त एक अक्षर यांचे संयोजन - हे सर्व एक कोठार आहे. या तंत्राचा आधार आहे कोठार वाचन.

हात हनुवटीच्या अगदी खाली ठेवला जातो, नंतर एक शब्द उच्चारला जातो, स्नायूंची ताकद, जी हाताने जाणवते, ते कोठार आहे.

जैत्सेव्हच्या पद्धतीनुसार, गोदामे टेबल आणि क्यूब्समध्ये दोन्ही स्थित आहेत. शिकण्यात कोणतेही विश्लेषणात्मक विचार नाही, कारण ते वयाच्या सातव्या वर्षीच विकसित होते. क्यूब्सवर स्थित गोदामे आकार, आवाज आणि रंगात भिन्न आहेत. हे समजण्याच्या सर्व चॅनेलचे ऑपरेशन सुनिश्चित करण्यासाठी केले जाते.

जैत्सेव्हचे तंत्र काय आहे?

या पद्धतीमध्ये शिक्षक आणि मुले यांच्यातील संवादाची हुकूमशाही शैली नाही. येथे ते वैयक्तिकरित्या विचारात घेतले जाते प्रत्येक मुलाचा विकास आणि वैशिष्ट्ये. वर्ग केवळ खेळाच्या स्वरूपात आयोजित केले जातात. मुले गातात, चालतात, नाचतात, उडी मारतात आणि या सर्व गोष्टी ब्लॉक्ससह खेळतात.

चौकोनी तुकडे वेगवेगळ्या आकाराचे असतात. मोठे कठीण ध्वनी चित्रित करतात, तर लहान मऊ आवाजांचे चित्रण करतात. ते दुहेरी आणि एकल दोन्हीमध्ये येतात. दुहेरी क्यूब्समध्ये व्यंजन असतात जे केवळ विशिष्ट स्वरांसह (झि-झु-झा) एकत्र केले जातात.

धातू म्हणजे मोठ्या आवाजाचे कोठार आणि लाकूड म्हणजे निस्तेज. स्वर सोन्याशी संबंधित आहेत. लोखंडी-लाकडाच्या रंगीत चौकोनी तुकड्यांवर एक कठोर चिन्ह आहे आणि लाकडी-सोन्याच्या रंगाच्या चौकोनी तुकड्यांवर मऊ चिन्ह आहे. पांढरा घन विरामचिन्हांनी झाकलेला असतो. अक्षरांची रंगसंगती शाळेपेक्षा वेगळी आहे. येथे स्वर निळ्या रंगात, व्यंजन निळ्या रंगात आणि हिरवा रंग मऊ आणि कठोर चिन्हे दर्शवितात. शाळेत वापरल्या जाणार्‍या लाल, निळ्या आणि हिरव्या रंगांमधील फरक मुलाला अस्खलितपणे वाचण्यास मदत करतो असे झैत्सेव्हचे मत आहे.

भरण्यासाठी म्हणून, ते चौकोनी तुकडे वेगळे आहे. जे नुकतेच शिकायला लागले आहेत ते आधी फक्त क्यूब्सशी परिचित व्हा, थोड्या वेळाने ते टेबलवर ओळखले जातील. संचामध्ये बावन्न फासे आणि आणखी सात रिपीट फासे आहेत.

संच आहेत:

1. गोळा केलेले;
2. प्लास्टिक आधारित;
3. क्यूब्स ज्यांना स्वतंत्रपणे एकत्र चिकटविणे आवश्यक आहे; यामध्ये स्वतंत्र मांडणी समाविष्ट आहे.

चौकोनी तुकडे स्वतःला चिकटवण्यास बराच वेळ लागेल. त्यांना आतून आणखी मजबूत करणे आवश्यक आहे. हे समान आकाराचे कार्डबोर्ड क्यूब वापरून केले जाऊ शकते. ग्लूइंग पूर्ण झाल्यानंतर, क्यूबला रबर बँडने झाकण्याची शिफारस केली जाते जेणेकरुन ते कोरडे होण्याच्या प्रक्रियेत वेगळे होणार नाही. चौकोनी तुकडे मजबूत करण्यासाठी, त्यांना फिल्मने झाकण्याची शिफारस केली जातेकिंवा स्कॅन लॅमिनेट करा. हा पर्याय निवडताना, गोदामांचा पुरवठा करण्यासाठी प्रत्येक स्कॅनची डुप्लिकेट करण्याची शिफारस केली जाते ज्यावर शब्द लिहिले जातील.

दृष्टीदोष आणि कशेरूदंडाच्या एका बाजूला असलेला बाक टाळण्यासाठी टेबल उंच टांगले पाहिजे. जर वर्ग गटात होत नाहीत, परंतु वैयक्तिकरित्या, तर उंची मुलाच्या हाताने निश्चित केली जाते. तो टेबलच्या शीर्षस्थानी पोहोचण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे. मुलासाठी आवश्यक गोदामे शोधणे सोपे करण्यासाठी अनेकदा टेबल खोलीच्या कोपऱ्यात ठेवल्या जातात. टेबल्सही जास्त काळ टिकण्यासाठी फिल्ममध्ये गुंडाळल्या जातात. फासे खेळण्याइतकेच टेबल महत्त्वाचे आहेत.

तंत्रात सर्व गोदामांचे गाणे समाविष्ट आहे. लेखकाने असा निष्कर्ष काढला की आपण एखाद्या मुलाला जलद गाण्यात स्वारस्य मिळवू शकता.

चौकोनी तुकडे नेहमी बाळाच्या डोळ्यांसमोर असले पाहिजेत; प्रथम तो मॅन्युअलशी परिचित होईल, काळजीपूर्वक पहा. मुलाला इतरांपेक्षा जास्त स्वारस्य असलेले क्यूब दाखवू द्या. घनाच्या मुखावर लिहिलेली कोठारे गाऊन दाखवली आहेत. मग आपण मुलाला एक मोठा घन, नंतर एक लहान, लाकडी, लोखंड, सोने शोधण्यास सांगणे आवश्यक आहे. हे आवश्यक आहे जेणेकरुन मुलाला समजेल की क्यूब्समध्ये वेगवेगळे आवाज आहेत आणि वेगवेगळे आकार आहेत.

जेव्हा बाळाला या माहितीचे सार समजते, तेव्हा त्याला अक्षरे सारणी दर्शविली पाहिजे. आपल्याला टेबलवरून एक स्तंभ गाणे आवश्यक आहे आणि मुलाला क्यूबवर समान कोठार आणण्यास सांगा. आपल्याला स्पष्टपणे गाणे आवश्यक आहे प्रात्यक्षिकतेथे कोणत्या प्रकारचे गोदामे आहेत: मूक, आवाज, मोठे किंवा लहान. बरेच लोक चळवळ देखील वापरतात. मुलाला प्रतिसादात शब्द गाण्याची गरज नाही जोपर्यंत तो स्वत: ला इच्छित नाही आणि त्याच्याकडे येत नाही.

ब्लॉक किंवा पॉइंटर वापरून मुलाला लिहायला शिकवले जाऊ शकते. टेबलावरचे शब्द नियमितपणे दाखवून आणि गाण्याने शब्दांची रचना समजते. सक्रिय खेळांसह विविध खेळ खेळून, तुम्ही तुमच्या मुलाला लिहायला शिकवू शकता. नियमितपणे, दिवसेंदिवस, अगदी थोड्या वेळाने वर्ग आयोजित करण्याची शिफारस केली जाते, तथापि, जर हे स्पष्टपणे दिसत असेल की मुलाचा अभ्यास करण्याचा मूड नाही, तर ते पुढे ढकलणे चांगले आहे; कोणत्याही परिस्थितीत असे होऊ नये. सक्ती

प्रशिक्षणात सहभागी होणे आवश्यक आहे मुलाचे आवडते खेळ. जर बाळ सक्रिय असेल तर खेळ सक्रिय असले पाहिजेत. मेहनती मुलांना शांत मनोरंजन देणे चांगले.

तंत्र यशस्वी होते जर सर्व आवश्यकता पूर्णपणे पूर्ण केल्या गेल्या आणि काही निवडक घटक नाहीत.

तंत्राचे फायदे आणि तोटे

आमच्या काळातील कोणत्याही तंत्राचे फायदे आणि तोटे आहेत आणि जैत्सेव्हचे क्यूब्स अपवाद नाहीत.

तंत्राचे फायदे:

तंत्राचे तोटे:

• सर्जनशील क्षमता व्यावहारिकरित्या विकसित होत नाहीत.
• काही ध्वनी समजण्यात अडचणी येऊ शकतात, ज्यामुळे लेखनावर परिणाम होऊ शकतो.
• ई आणि ई लिहिताना निवड कठीण आहे.
• फायदे महाग आहेत.
• ध्वनी रंगशाळेपेक्षा वेगळे.
• मुले शब्दात शेवट चुकवू शकतात.