रशियन भाषेत ओजीईच्या पहिल्या कार्यात आपल्याला लिहिण्याची आवश्यकता आहे सारांशकिमान 70 शब्द. कंडेन्स्ड प्रेझेंटेशन हे साधे रीटेलिंग नसते, तर ध्वनीवर आधारित नवीन, तयार केलेला मजकूर असतो. सादरीकरण लहान असले पाहिजे, परंतु सामग्रीमध्ये खराब नसावे; त्यात प्राथमिक मजकूराची माहिती थोडक्यात आणि सामान्यपणे व्यक्त केली पाहिजे. तथापि, मजकूर संकुचित करताना, हे लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे की तयार केलेला नवीन मजकूर लेखकाचे मुख्य विचार प्रतिबिंबित करणे आणि घटनांचा तार्किक क्रम राखणे आवश्यक आहे. याव्यतिरिक्त, लेखकाच्या विचारांची विकृती अस्वीकार्य आहे.

प्रथम, तुमच्या सादरीकरणासाठी जास्तीत जास्त गुण मिळविण्यासाठी तुम्हाला कोणत्या निकषांचे पालन करणे आवश्यक आहे ते पाहू.

№	संक्षिप्त सादरीकरणाचे मूल्यांकन करण्यासाठी निकष	गुण
IR1	सादरीकरणाची सामग्री
	परीक्षकाने त्याने ऐकलेल्या मजकूरातील मुख्य मजकूर अचूकपणे व्यक्त केला, प्रतिबिंबित केला सर्व सूक्ष्म-थीम त्याच्या आकलनासाठी महत्त्वपूर्ण आहेत.	2
	परंतु मी 1 मायक्रो-विषय चुकवला किंवा जोडला.	1
	परीक्षार्थ्याने त्याने ऐकलेल्या मजकूरातील मुख्य सामग्री सांगितली, परंतु 1 पेक्षा जास्त मायक्रोथीम चुकली किंवा जोडली.	0
IR2	स्त्रोत मजकूर कॉम्प्रेशन
	परीक्षार्थींनी 1 किंवा अधिक मजकूर कॉम्प्रेशन तंत्र लागू केले, त्यांचा संपूर्ण मजकूरात वापर केला.	3
	परीक्षार्थींनी 1 किंवा अधिक मजकूर कॉम्प्रेशन तंत्र लागू केले, त्यांचा वापर करून 2 टेक्स्ट मायक्रोटोपिक कॉम्प्रेस केले.	2
	परीक्षार्थींनी 1 किंवा अधिक मजकूर कॉम्प्रेशन तंत्र लागू केले, त्यांचा वापर करून मजकूराचा 1 सूक्ष्म-विषय संकुचित केला.	1
	परीक्षार्थींनी टेक्स्ट कॉम्प्रेशन तंत्र वापरले नाही.	0
IR3	अर्थपूर्ण अखंडता, भाषण सुसंगतता आणि सादरीकरणाची सुसंगतता
	परीक्षार्थींचे कार्य अर्थपूर्ण अखंडता, शाब्दिक सुसंगतता आणि सादरीकरणाची सुसंगतता द्वारे दर्शविले जाते: कोणत्याही तार्किक त्रुटी नाहीत, सादरीकरणाचा क्रम तुटलेला नाही; कामात मजकूराच्या परिच्छेद विभाजनाचे कोणतेही उल्लंघन नाही.	2
	परिक्षार्थींचे कार्य अर्थपूर्ण अखंडता, सुसंगतता आणि सादरीकरणातील सातत्य द्वारे वैशिष्ट्यीकृत आहे, परंतु 1 तार्किक चूक झाली, आणि/किंवा कामातील मजकूराच्या परिच्छेद विभाजनाचे 1 उल्लंघन आहे.	1
	परीक्षार्थींचे कार्य संवादात्मक हेतू प्रकट करते, परंतु 1 पेक्षा जास्त तार्किक चूक झाली, आणि/किंवा मजकूराच्या परिच्छेद विभाजनाच्या उल्लंघनाची 2 प्रकरणे आहेत.	0
IK1-IKZ निकषांनुसार संक्षिप्त सादरीकरणासाठी कमाल गुण		7

सारणीवरून पाहिल्याप्रमाणे, मुख्य निकष योग्य मजकूर कॉम्प्रेशन आहे. लेखकाने जे काही सांगितले ते फक्त पुन्हा सांगणे पुरेसे नाही; विशेष मजकूर कॉम्प्रेशन तंत्र वापरून माहिती संकुचित स्वरूपात सादर करणे आवश्यक आहे.

मजकूरातील सर्व माहिती मुख्य आणि दुय्यम विभागली आहे. आपले कार्य - मुख्य माहिती ठेवा आणि दुय्यम माहितीपासून मुक्त व्हा. आपण खालील पद्धती वापरून हे करू शकता.

बेसिक टेक्स्ट कॉम्प्रेशन तंत्र

1. अपवाद.
पुनरावृत्ती काढून टाकणे.
भावना आहेतएखाद्या व्यक्तीचा पर्यावरणाशी अंतर्गत संबंध. भावना आहेतआपल्या व्यक्तिमत्वाचा अविभाज्य भाग.
↓↓↓
भावना आहेतएखाद्या व्यक्तीचा पर्यावरणाशी असलेला अंतर्गत संबंध हा आपल्या व्यक्तिमत्त्वाचा अविभाज्य भाग असतो.

एक किंवा अधिक समानार्थी शब्द वगळणे.
खुल्या, साध्या मनाने, स्पष्टव्यक्ती
↓↓↓
गिल्यारोव्स्की हे सेरपुखोव्ह जवळील एका शाळेचे विश्वस्त होते. आणि विद्यार्थ्यांचा फोटो आहे: गावातील मुले स्पष्ट सहव्यक्ती

स्पष्टीकरण, स्पष्टीकरणात्मक, प्रास्ताविक बांधकाम वगळणे.
असे "तज्ञ" अर्थात,त्यांना कशाचेही आश्चर्य वाटत नाही , आणि परिणामी,आणि शोध लावण्यास असमर्थ आहेत , अगदी लहान. माझ्या मते,ज्या लोकांसाठी सर्वकाही स्पष्ट आहे ते निराश लोक आहेत.
↓↓↓
अशा "तज्ञ" कोणत्याही गोष्टीमुळे आश्चर्यचकित होत नाहीत आणि शोध लावण्यास सक्षम नाहीत. ज्या लोकांसाठी सर्वकाही स्पष्ट आहे ते निराश लोक आहेत.

कमी महत्त्वाचा अर्थ असलेला वाक्याचा तुकडा वगळून.
कुप्रिनने आपले व्यवसाय इतक्या वेळा का बदलले? कोणत्या शक्तीने त्याला कॅनव्हासचा झगा ओढायला, हेल्मेट घालायला आणि आगीच्या घोड्यांवर शर्यत लावली? हात दुखेपर्यंत, टरबूज, विटा आणि सिमेंटने बार्ज उतरवण्यापर्यंत त्याला कशामुळे दिवस घालवले?
↓↓↓
कुप्रिनने आपले व्यवसाय इतक्या वेळा का बदलले?
एक टिप्पणी: तीन वाक्यांपैकी सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे पहिले. दुसरा आणि तिसरा फक्त पहिल्याचा अर्थ विस्तृत आणि निर्दिष्ट करतो. म्हणून, आपण वाक्ये काढून टाकण्याचे तंत्र वापरू शकतो: फक्त तीनपैकी पहिले सोडून.

सामान्यीकरण केलेल्या शब्दातील एकसंध संज्ञा काढून टाकणे.
असे लोक आहेत ज्यांच्यासाठी सर्वकाही नेहमीच स्पष्ट असते. ते, त्यांच्या मते, चांगले जाणतात राजकारण, वैद्यक, शिक्षण - थोडक्यात,मानवी ज्ञान आणि क्रियाकलापांच्या सर्व क्षेत्रांमध्ये.
↓↓↓
असे लोक आहेत ज्यांच्यासाठी सर्वकाही नेहमीच स्पष्ट असते. ते, त्यांच्या मते, मानवी ज्ञान आणि क्रियाकलापांच्या कोणत्याही क्षेत्रात उत्तम निपुण आहेत.

एक किंवा अधिक वाक्ये काढून टाकणे.
किशोरवयीन आणि पालक यांच्यातील संबंध हा लोकप्रिय वैज्ञानिक मानसशास्त्रीय आणि अध्यापनशास्त्रीय लेखांसाठी एक क्षुल्लक विषय आहे. असे दिसते की याबद्दल जे काही सांगितले जाऊ शकते आणि लिहिले जाऊ शकते ते बर्याच वेळा लिहिले आणि सांगितले गेले आहे आणि ते दातदुखीच्या बिंदूपर्यंत प्रत्येकाला आधीच परिचित आहेत. म्हणून, ते पुन्हा सुरू करताना, तुम्हाला अनैच्छिकपणे काही विचित्रपणाची भावना अनुभवता येते.
↓↓↓
किशोरवयीन आणि पालक यांच्यातील संबंध हा लोकप्रिय वैज्ञानिक मानसशास्त्रीय आणि अध्यापनशास्त्रीय लेखांसाठी एक क्षुल्लक विषय आहे. म्हणून, ते पुन्हा सुरू करताना, तुम्हाला अनैच्छिकपणे काही विचित्रपणाची भावना अनुभवता येते.

2. सामान्यीकरण.
सामान्य नावाने एकसंध सदस्यांची बदली.
कोणीही कुजबुजत नाही, कँडी पेपर्सची कुजबुजत नाही, खोकला किंवा खुर्च्या गळत नाही.
↓↓↓
बरेच लोक असा युक्तिवाद करतात की हॉलपेक्षा घरी संगीत ऐकणे चांगले आहे: कोणीही हस्तक्षेप करत नाही.

अप्रत्यक्ष भाषणासह थेट भाषण बदलणे.
“मॅडम, तुम्ही त्यांना आनंदाचा क्षण दिलात, त्यांना त्यांच्या रोजच्या चिंता क्षणभर विसरून जाऊ दिल्या,” मोलकरणीच्या प्रश्नाला मोलकरणीने उत्तर दिले.
↓↓↓
मोलकरणीने उत्तर दिले की नृत्यांगना, तिच्या कलेने, तिच्या सभोवतालच्या लोकांना आनंदाचा क्षण दिला.

एखादे वाक्य किंवा त्याचा भाग सामान्य अर्थाने परिभाषित किंवा नकारात्मक सर्वनामाने बदलणे.
ना पुष्किन, ना याझिकोव्ह, ना झुकोव्स्कीदेशाच्या भवितव्याशी संबंधित असलेल्या चिंताजनक प्रश्नाचे उत्तर अद्याप देऊ शकत नाही:
आणि तुझे खुर कुठे ठेवणार?
↓↓↓
त्या काळातील कवी आणि लेखक या समस्यांशी निगडित होते. परंतु कोणीही नाही देशाच्या भवितव्याशी संबंधित असलेल्या चिंताजनक प्रश्नाचे उत्तर अद्याप देऊ शकत नाही:
गर्विष्ठ घोडा तू कुठे सरपटत आहेस?
आणि तुझे खुर कुठे ठेवणार?

3. सरलीकरण.
अनेक वाक्ये एकामध्ये विलीन करणे.
घरी मोठ्याने वाचन केल्याने आपण एकमेकांच्या जवळ आणतो. जेव्हा संपूर्ण कुटुंब एकच पुस्तक सलग अनेक संध्याकाळ एकत्र वाचते, तेव्हा अनैच्छिकपणे विचारांची देवाणघेवाण होते. जर पुस्तक मोठे असेल आणि दीर्घकाळ वाचले तर ते कौटुंबिक मित्र बनते, त्यातील पात्रे जिवंत होतात आणि आपल्या घरात प्रवेश करतात.
↓↓↓
घरी मोठ्याने वाचन केल्याने लोक एकमेकांच्या जवळ येतात, कारण यामुळे अनैच्छिकपणे विचारांची देवाणघेवाण होते. जर पुस्तक मोठे असेल आणि दीर्घकाळ वाचले तर ते कौटुंबिक मित्र बनते, त्यातील पात्रे जिवंत होतात आणि आपल्या घरात प्रवेश करतात.

एखादे वाक्य किंवा त्याचा काही भाग प्रात्यक्षिक सर्वनामाने बदलणे.
मैत्री आणि प्रेम कसे करावे हे जाणून घेणे ही एक उत्तम कला आहे. मानसशास्त्रज्ञ बहुतेकदा म्हणतात की प्रेम आणि मैत्रीने काही परीक्षा उत्तीर्ण केल्या पाहिजेत, सामर्थ्याची चाचणी.
↓↓↓
मैत्री आणि प्रेम कसे करावे हे जाणून घेणे ही एक उत्तम कला आहे. बद्दल हेमानसशास्त्रज्ञ अनेकदा म्हणतात.

जटिल वाक्याच्या जागी साध्या वाक्याने.
मूड प्रामुख्यानेअवलंबून अशा घटनांवरून नाही, तर आपण त्यांना कसे समजतो यावरून.
↓↓↓
मूड स्वतः घटनांवर अवलंबून नाही, परंतु त्यांच्याबद्दलच्या आपल्या आकलनावर अवलंबून आहे.

वाक्याचा तुकडा समानार्थी अभिव्यक्तीने बदलणे.
अ) विशेषता क्लॉजला समानार्थी व्याख्येसह बदलणे;
कार मॉडेल, जे सुसज्ज आहेत स्पर्धा ज्या मार्गावर होते,
↓↓↓
कार मॉडेल, पुरवलेइलेक्ट्रिक मोटर्स, वास्तविक क्रीडा स्पर्धांमध्ये भाग घ्या. कॉन्फिगरेशन स्पर्धा ट्रॅकहाय-स्पीड विभाग, प्रोफाइल केलेले वळण, उडी आणि स्लाइड्स समाविष्ट आहेत.

b) क्रियाविशेषण क्रियाविशेषण क्लॉजला समानार्थी क्रियाविशेषण वाक्यांशासह बदलणे;
जेव्हा तुम्ही घटनांचे विश्लेषण करता आपण याबद्दल बोलतो तेव्हा
↓↓↓
घटनांचे विश्लेषणभूतकाळाशी संबंधित, भविष्य लक्षात ठेवा. ज्याचे बोलणेकाय आहे आणि काय असेल, काय होते ते विसरू नका.

c) जटिल वाक्याच्या भागांची संख्या कमी करणे.
मग कटू अनुभव येतात, ज्यामुळे आपल्याला दुःखी वाटू लागते.
↓↓↓
जर काही परिस्थितीत आम्ही आमचे नुकसान केले तर, मग कटू अनुभव येतात.

मजकूर योग्यरित्या कसा संकुचित करायचा, मायक्रोथीम काय आहे आणि आपण दृश्य किंवा श्रवण शिकणारे आहात हे आपल्याला का माहित असणे आवश्यक आहे.

फॉक्सफर्ड.मीडिया

रशियन भाषेत ओजीईच्या पहिल्या भागात, आपल्याला एक संक्षिप्त सारांश लिहिण्याची आवश्यकता आहे. परीक्षेदरम्यान, ऑडिओ रेकॉर्डिंग दोनदा प्ले केले जाते ज्यामध्ये अभिनेता तीन परिच्छेदांमधून सुमारे 150 शब्दांचा एक छोटा मजकूर वाचतो. पहिली वेळ ओळखीसाठी आहे, दुसरी वेळ म्हणजे तुम्ही जे ऐकले आहे ते एकत्र करा. ऑडिओ रेकॉर्डिंग 2.5-3 मिनिटे टिकते. वाचन दरम्यान, मजकूर समजून घेण्यासाठी आणखी 3-4 मिनिटे द्या आणि मसुद्यातील टिपांसह कार्य करा. दुसऱ्या ऐकल्यानंतर, विद्यार्थी सारांश लिहू लागतात.

आकलनाचे प्रकार

लोकांना माहिती वेगळ्या प्रकारे समजते. असे व्हिज्युअल शिकणारे आहेत जे ते दृष्यदृष्ट्या आत्मसात करतात: मजकूर समजून घेण्यासाठी, ते वाचतात. आणि असे श्रवणविषयक शिकणारे आहेत जे सहजपणे कानाने मजकूर जाणतात.

ऑडिओ रेकॉर्डिंग ऐकताना तुम्ही काय करता ते तुम्हाला कोणत्या प्रकारची समज आहे यावर अवलंबून असते.

जर तुम्ही दृश्यमान व्यक्ती असाल तर तुमचे गोषवारे ताबडतोब मसुद्यात लिहा. परीक्षेत जेव्हा ते "आधी ऐका" म्हणतात तेव्हा दुर्लक्ष करा. आपल्यासाठी जे सोयीस्कर आहे ते करा - शेवटी, नंतर लिखित मजकुरासह कार्य करणे आपल्यासाठी सोपे होईल.

तुम्ही श्रवणविषयक शिकणारे असाल तर प्रथम ऑडिओ रेकॉर्डिंग काळजीपूर्वक ऐका. तुमच्या सभोवतालचे प्रत्येकजण ड्राफ्टमध्ये नोट्स घेण्यासाठी धावत असताना, काहीही लिहू नका: बसा आणि ऐका. तुम्ही जे ऐकता ते लिहिण्यासाठी तुम्हाला वाचनादरम्यान ब्रेक मिळेल.

तुम्ही तुमचा समज कसा ठरवू शकत नसाल, तर कोणालातरी तुम्हाला दोन मजकूर वाचायला सांगा. पहिल्यासह, एक दृश्य व्यक्ती म्हणून कार्य करा: वाचताना लगेच मुद्दे लिहा. प्रथम दुसरा मजकूर ऐका आणि नंतर तुम्हाला आठवत असलेल्या सर्व गोष्टी लिहा. मग तुम्हाला सर्वात जास्त काय आवडले ते पहा आणि परीक्षेची तयारी करत असताना त्या धोरणाला चिकटून राहा.

सादरीकरणावरील कामाचे टप्पे

1. प्रथम वाचन.

व्हिज्युअल शिकणारे: तुम्ही जे ऐकता ते लगेच लिहा. शब्द लहान करून आणि ओळींमध्ये मोठी जागा सोडून हे करणे चांगले आहे. कागदावर कमीपणा करू नका: तुम्हाला आवश्यक तेवढे मसुदे दिले जातील.

श्रवणविषयक शिकणारे: मजकूरातील सर्वात महत्वाच्या गोष्टी मानसिकरित्या हायलाइट करा आणि त्या प्रत्येकामध्ये काय म्हटले आहे हे समजून घेण्यासाठी ते अर्थपूर्ण भागांमध्ये विभाजित करा. मजकूराचा मुख्य विषय त्वरित ओळखणे देखील योग्य आहे.

2. वाचन दरम्यान ब्रेक.

व्हिज्युअल शिकणारे: संक्षिप्त शब्द पूर्ण करा आणि मजकूर कशाबद्दल आहे हे समजून घेण्यासाठी काय लिहिले आहे ते स्किम करा.

श्रवण: मुख्य शब्द लिहा, त्यांच्यामध्ये मोठी जागा सोडा. मजकूराची तपशीलवार रूपरेषा त्वरित काढण्याचा प्रयत्न करा. तीन भागांपैकी प्रत्येकाचे सूक्ष्म-विषय हायलाइट करा आणि प्रत्येक परिच्छेदाची मुख्य कल्पना असलेली 1-2 वाक्ये तयार करा.

3. दुसरे वाचन.

व्हिज्युअल: तुम्ही पहिल्यांदा जे लिहून ठेवले नाही त्यासह उरलेल्या जागा भरा. काही जागा शिल्लक असल्यास काही फरक पडत नाही: हा अद्याप मसुदा आहे.

श्रवण: मजकूराची पहिली छाप ठोस करा आणि शक्य असल्यास, मजकूराची बाह्यरेखा पूरक करा. लेखकाच्या तर्काकडे लक्ष द्या आणि त्याची तुमच्या योजनेशी तुलना करा: समर्थन करणारे शब्द हायलाइट करा आणि परिच्छेद त्यांच्याशी संबंधित करा.

4. मसुद्याची दुरुस्ती: सूक्ष्म-विषय शोधा, बाह्यरेखा तयार करा आणि मुख्य माहिती दुय्यम पासून वेगळी करा.

तुम्ही लिहिलेल्या सर्व गोष्टी एकत्र करा आणि कंडेन्स्ड मसुदा तयार करा. हायलाइट केलेल्या सूक्ष्म-विषयांकडे लक्ष द्या: ते जोडलेले असले पाहिजेत आणि एकत्रितपणे तार्किक मजकूर तयार केला पाहिजे. मग आपण काय घेऊन आलात ते वाचा.

5. मजकूर कॉम्प्रेशन: तुम्ही जे लिहिता ते लहान करा.

सारांश किमान ७० शब्दांचा असावा. कमाल संख्येची मर्यादा नाही, परंतु मजकूर मोठा असल्यास, कम्प्रेशन निकषासाठी तुम्हाला गुण वजा केले जातील. म्हणून, मजकूर पुन्हा वाचा आणि तो कसा लहान करता येईल याचा विचार करा. नंतर अंतिम पुनरावृत्ती आणि जोडणी करा.

6. सादरीकरणाच्या रचनेवर कार्य करा: तिसऱ्यांदा मजकूर पुन्हा वाचा.

तुमच्या मजकुरात तीन परिच्छेद असावेत. एक सूक्ष्म विषय - एक परिच्छेद. त्यापैकी कमी किंवा जास्त असल्यास, तुमच्याकडून गुण वजा केले जातील. तुमचा मसुदा दोनदा तपासा, घाई करू नका. जर मजकूर एका श्वासात आणि संकोच न करता वाचला असेल तर तुमचे सादरीकरण चांगले आहे.

7. सामग्री दुरुस्ती: चुका आणि वगळणे दुरुस्त करा, शब्दलेखन आणि विरामचिन्हे तपासा.

ज्या शब्दांच्या स्पेलिंगबद्दल तुम्हाला खात्री नाही ते सर्व शब्द अधोरेखित करा. शब्दलेखन शब्दकोश मिळवा आणि ते तपासा. परीक्षेदरम्यान शब्दकोश आवश्यक आहे आणि तो वापरण्याचा अधिकार तुम्हाला आहे.

8. अंतिम प्रत फॉर्मवर कॉपी करणे.

या टप्प्यावर, आम्ही तुम्हाला तुमचा मजकूर बाजूला ठेवण्याचा सल्ला देतो आणि चाचणी किंवा निबंधाकडे जा आणि परीक्षेच्या शेवटी पहिल्या भागात परत या. अशाप्रकारे तुम्हाला प्रेझेंटेशनमधून ब्रेक घेण्यासाठी आणि त्याकडे अधिक अलिप्तपणे पाहण्यासाठी वेळ मिळेल. तुमचे सादरीकरण आणि निबंध पुन्हा लिहिण्यासाठी किमान एक तास द्या, तसेच तुम्ही काय लिहिले आहे ते तपासा.

मूल्यमापन निकष

तुमच्या सादरीकरणासाठी तुम्ही कमाल ७ गुण मिळवू शकता. ते मिळविण्यासाठी, तुम्हाला तुमच्या कामाकडे तज्ञाप्रमाणे पहावे लागेल. हे करण्यासाठी, खालील निकषांनुसार ते तपासा.

मायक्रोथीम्स.मजकूर कशाबद्दल आहे हा विषय आहे. आणि हे, एक नियम म्हणून, अनेक लहान उपविषयांमधून प्रकट होते.

मायक्रोथीम ही परिच्छेदाची मुख्य कल्पना आहे; ती एक समस्या प्रकट करते. तुमच्या सादरीकरणामध्ये तीन सूक्ष्म-विषय आणि त्यानुसार तीन परिच्छेद असावेत.

OGE वर सादरीकरणाचे मूल्यांकन करण्यासाठी पहिला निकष

मजकूर कॉम्प्रेशन.तुमचे सादरीकरण शब्दशः किंवा तपशीलवार नसावे. ते लहान करण्यासाठी, तीन कॉम्प्रेशन पद्धती वापरा:

1. अपवादशब्दांची पुनरावृत्ती, एकसंध सदस्य, सहभागी आणि सहभागी वाक्ये, परिचयात्मक शब्द.

“क्रेमलिनचे दगड आवाज करू शकतात. प्रत्येक भिंत आणि घुमट यांचा एक विशेष आवाज असतो आणि ते एकत्रितपणे क्रेमलिनच्या सोनेरी घुमटाच्या पाईप्समधून मोठ्या ऑर्केस्ट्राद्वारे सादर केलेल्या वीर सिम्फनीमध्ये विलीन होतात. → "क्रेमलिनच्या प्रत्येक दगड, भिंत, घुमटाचा स्वतःचा आवाज आहे, जो एका वीर सिम्फनीमध्ये विलीन होतो."

2. बदलीसमानार्थी शब्द किंवा भाषणाच्या इतर भागांसह शब्द. उदाहरणार्थ, एका सर्वनामाने अनेक संज्ञा बदलल्या जाऊ शकतात.

"पुरुष आणि स्त्रिया, वृद्ध लोक आणि किशोरवयीन त्यांच्या गावाच्या संरक्षणासाठी बाहेर पडले." → "सर्व रहिवासी त्यांच्या गावाच्या संरक्षणासाठी बाहेर पडले."

3. विलीनीकरणएकामध्ये अनेक वाक्ये.

“कॉलिंग म्हणजे प्रतिभेचा एक छोटा कोंब जो कठोर परिश्रमाच्या सुपीक मातीवर एक मजबूत, पराक्रमी वृक्ष बनला आहे. कठोर परिश्रमाशिवाय, स्वयं-शिक्षणाशिवाय, हा छोटा कोंब वेलावर कोमेजून जाऊ शकतो. → "कॉलिंग हा प्रतिभेचा एक छोटासा अंकुर आहे, जो कठोर परिश्रमाशिवाय कोमेजून जाऊ शकतो."

• सादरीकरणाचा क्रम;
• तीन परिच्छेदांमध्ये तीन सूक्ष्म-विषय;
• कीवर्ड

मजकूर संकुचित करताना काय वगळले जाऊ शकते:

• उदाहरणे, पुरावे, तपशील, विषयांतर;
• शब्द आणि वाक्यांचे सामान्यीकरण;
• एकसंध सदस्य;
• पुनरावृत्ती;
• थेट भाषण - आम्ही ते अप्रत्यक्ष भाषणात हस्तांतरित करतो;
• निसर्ग, भावना आणि मूड यांचे प्रदीर्घ वर्णन.

पहिला परिच्छेद संक्षेप करणे सर्वात कठीण आहे कारण तो सर्वात संस्मरणीय आहे आणि विद्यार्थी ते तपशीलवार लिहून ठेवतात. आणि शेवटचा परिच्छेद विसरला आहे, म्हणून तो चांगला लहान केला आहे. तुमच्या सादरीकरणाचा पहिला परिच्छेद नक्की तपासा.

OGE वर सादरीकरणाचे मूल्यांकन करण्यासाठी दुसरा निकष

परिच्छेद वेगळे करणे.प्रत्येक परिच्छेदाचा संपूर्ण विचार असावा.

अर्थपूर्ण अखंडता, भाषण सुसंगतता आणि सादरीकरणाची सुसंगतता	गुण
- कोणत्याही तार्किक त्रुटी नाहीत, सादरीकरणाचा क्रम तुटलेला नाही, - कामात मजकूराच्या परिच्छेद विभाजनाचे कोणतेही उल्लंघन नाही.	2
परीक्षार्थींचे कार्य अर्थपूर्ण अखंडता, शाब्दिक सुसंगतता आणि सादरीकरणाची सुसंगतता द्वारे दर्शविले जाते: पण 1 लॉजिकल एरर आली आणि/किंवा कामातील मजकूराच्या परिच्छेद विभाजनाचे 1 उल्लंघन आहे.	1
परीक्षार्थींचे कार्य संवादात्मक हेतू प्रकट करते, परंतु 1 पेक्षा जास्त तार्किक त्रुटी आली आणि/किंवा मजकूराच्या परिच्छेद विभाजनाच्या उल्लंघनाची 2 प्रकरणे आहेत.	0

OGE वर सादरीकरणाचे मूल्यांकन करण्यासाठी तिसरा निकष

तयारी कशी करावी

FIPI वेबसाइटवर ऑडिओ रेकॉर्डिंगसह कार्यांची एक खुली बँक आहे जी परीक्षेत असेल. साहित्य उघडा आणि सारांश लिहिण्याचा सराव करा. कदाचित यापैकी एक मजकूर तुम्हाला OGE वर येईल.

उदाहरणार्थ, हा मजकूर घेऊ. ते दोनदा काळजीपूर्वक ऐका आणि सूक्ष्म-विषय आणि कीवर्ड लिहा. मग हे टेबल तपासा:

	मायक्रोथीम्स	कीवर्ड
1	दयाळूपणा हा एखाद्या व्यक्तीच्या आध्यात्मिक सौंदर्याचा आधार आहे आणि त्याची लाज बाळगण्याची गरज नाही.	प्रश्न - उत्तरे, दयाळू, आध्यात्मिक सौंदर्य.
2	जीवनमूल्याच्या ज्ञानाबरोबरच लहानपणापासून चांगल्या भावना जोपासल्या पाहिजेत.	काळजी घेणे, बालपणात मोठे होणे, जीवनाचे मूल्य, चांगल्याच्या नावावर कृती.
3	चांगल्या भावना, भावनिक संस्कृती हा मानवतेचा केंद्रबिंदू आहे. चांगुलपणाचा मार्ग हाच माणसाच्या जीवनातील एकमेव खरा मार्ग आहे.	चांगुलपणाचा मार्ग. अशा जगात जिथे खूप वाईट आहे. लोक आणि समाजासाठी उपयुक्त.

तुमचा सारांश लिहा आणि तो दोनदा तपासा. ते सर्व निकष पूर्ण करते का ते तपासा:

• सर्व तीन सूक्ष्म-विषय प्रसारित केले जातात;
• सर्व तीन सूक्ष्म-विषय संकुचित आहेत;
• मजकूर स्पष्टपणे तीन परिच्छेदांमध्ये विभागलेला आहे;
• तार्किक त्रुटी नाहीत.

तुम्ही जितकी अधिक विधाने लिहाल आणि तपासाल तितके तुम्हाला परीक्षेदरम्यान अधिक आरामदायक वाटेल.

आम्ही योग्य विभागांमध्ये सादरीकरण आणि निबंधासाठी निकष प्रकाशित केले असल्याने, केवळ साक्षरतेचे मूल्यांकन करण्यासाठीचे निकष आणि OGE 2016 च्या डेमो आवृत्तीमधील नोट्स प्रकाशित करणे बाकी आहे.

साक्षरता मूल्यांकन निकष

№	परीक्षार्थीची साक्षरता आणि वास्तविक उच्चार अचूकतेचे मूल्यांकन करण्यासाठी निकष	गुण
GK1	शब्दलेखन मानकांचे पालन
	शुद्धलेखनाच्या चुका नाहीत, किंवाएकापेक्षा जास्त चूक झाली नाही.	2
	दोन-तीन चुका झाल्या.	1
	चार किंवा अधिक चुका झाल्या.	0
GK2	विरामचिन्ह मानकांचे पालन
	कोणत्याही विरामचिन्हे त्रुटी नाहीत किंवा दोनपेक्षा जास्त चुका केल्या नाहीत.	2
	तीन-चार चुका झाल्या.	1
	पाच किंवा अधिक चुका झाल्या.	0
GK3	व्याकरणाच्या नियमांचे पालन
	व्याकरणाच्या चुका नाहीत किंवाएक चूक झाली.	2
	दोन चुका झाल्या.	1
	तीन किंवा अधिक चुका झाल्या.	0
GK4	भाषण मानदंडांचे पालन
	बोलण्याच्या चुका नाहीत किंवा दोनपेक्षा जास्त चुका झाल्या नाहीत.	2
	तीन-चार चुका झाल्या.	1
	पाच किंवा अधिक चुका झाल्या	0
FC1	लिखित भाषेची वास्तविक अचूकता
	सामग्रीच्या सादरीकरणात तसेच संज्ञा समजण्यात आणि वापरण्यात कोणत्याही तथ्यात्मक त्रुटी नाहीत.	2
	सामग्रीच्या सादरीकरणात किंवा संज्ञा वापरण्यात एक त्रुटी होती.	1
	साहित्याचे सादरीकरण किंवा संज्ञा वापरताना दोन किंवा अधिक चुका झाल्या.	0
	FC1, GK1–GK4 च्या निकषांनुसार निबंध आणि सादरीकरणासाठी जास्तीत जास्त गुण	10

नोट्स

साक्षरतेचे (GC1–GC4) मूल्यमापन करताना, सादरीकरण आणि रचना यांचे प्रमाण विचारात घेतले पाहिजे.
सारणीमध्ये दर्शविलेली मानके सादरीकरण आणि निबंध तपासण्यासाठी आणि मूल्यमापन करण्यासाठी वापरली जातात, ज्याची एकूण मात्रा 140 शब्द किंवा त्याहून अधिक आहे.
जर निबंध आणि सादरीकरणाचा एकूण खंड 70-139 शब्द असेल, तर GK1-GK4 प्रत्येक निकषासाठी 1 पेक्षा जास्त गुण दिलेले नाहीत:
शुद्धलेखनाच्या चुका नसल्यास किंवा एक किरकोळ चूक झाल्यास GK1 – 1 गुण दिला जातो;
विरामचिन्हे त्रुटी नसल्यास किंवा एक किरकोळ त्रुटी असल्यास GK2 – 1 गुण दिला जातो;
व्याकरणाच्या चुका नसल्यास GK3 – 1 पॉइंट दिला जातो;
बोलण्यात त्रुटी नसल्यास GK4 – 1 पॉइंट दिला जातो.
जर सादरीकरण आणि निबंधात एकूण ७० पेक्षा कमी शब्द असतील तर GK1–GK4 च्या निकषांनुसार अशा कामाला शून्य गुण मिळतील. जर विद्यार्थ्याने केवळ एक प्रकारचे सर्जनशील कार्य पूर्ण केले असेल (किंवा
सादरीकरण, किंवा निबंध), नंतर GK1–GK4 च्या निकषांनुसार मूल्यांकन देखील कामाच्या प्रमाणानुसार केले जाते:
- जर कामात किमान 140 शब्द असतील तर साक्षरतेचे मूल्यांकन वरील सारणीनुसार केले जाते;
- जर कामात 70-139 शब्द असतील, तर GK1-GK4 प्रत्येक निकषासाठी 1 पेक्षा जास्त पॉइंट दिलेले नाहीत (वर पहा);
- जर कामात 70 पेक्षा कमी शब्द असतील, तर GK1–GK4 च्या निकषानुसार अशा कामाला शून्य गुण मिळतील.
जास्तीत जास्त गुण, जे परीक्षार्थी संपूर्ण परीक्षेचे काम पूर्ण करण्यासाठी प्राप्त करू शकतात, - 39 .

मूलभूत सामान्य शिक्षणाच्या शैक्षणिक कार्यक्रमांसाठी राज्य अंतिम प्रमाणन आयोजित करण्याच्या प्रक्रियेनुसार (रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाचा दिनांक 25 डिसेंबर 2013 क्रमांक 1394, रशियाच्या न्याय मंत्रालयाने 3 फेब्रुवारी 2014 रोजी नोंदणी केलेला आदेश क्र. 31206) “48. परीक्षेचे पेपर दोन तज्ज्ञांकडून तपासले जातात. तपासणीच्या निकालांच्या आधारे, तज्ञ स्वतंत्रपणे परीक्षेच्या कामासाठी प्रत्येक उत्तरासाठी गुण नियुक्त करतात... दोन तज्ञांनी दिलेल्या गुणांमध्ये लक्षणीय विसंगती आढळल्यास, तिसरा चेक नियुक्त केला जातो. गुणांमध्ये लक्षणीय तफावत
संबंधित शैक्षणिक विषयासाठी मूल्यांकन निकषांमध्ये परिभाषित. तिसऱ्या तज्ञाची नियुक्ती विषय आयोगाच्या अध्यक्षाद्वारे केली जाते ज्यांनी यापूर्वी परीक्षेचे काम तपासले नाही. तिसऱ्या तज्ञांना यापूर्वी विद्यार्थ्याच्या परीक्षेचे काम तपासलेल्या तज्ञांनी नियुक्त केलेल्या गुणांची माहिती दिली जाते. तिसऱ्या तज्ज्ञाने दिलेले गुण अंतिम आहेत.
कार्य 1 आणि 15 पूर्ण करण्यासाठी दोन तज्ञांनी दिलेल्या 10 किंवा अधिक गुणांची विसंगती महत्त्वपूर्ण मानली जाते (कार्याचे मूल्यांकन करण्यासाठी सर्व पदांसाठीचे स्कोअर (निकष) सारांशित केले जातात.
प्रत्येक तज्ञ: IC1–IC3, S1K1–S1K4, S2K1–S2K4, S3K1–S3K4, GK1–GK4, FC1). या प्रकरणात, तिसरा तज्ञ सर्व मूल्यांकन पोझिशन्ससाठी कार्य 1 आणि 15 ची पुनर्तपासणी करतो. परीक्षेचे काम पूर्ण करण्यासाठी, पाच-पॉइंट स्केलवर एक गुण दिला जातो.
जर विद्यार्थ्याने परीक्षेचे सर्व भाग पूर्ण करण्यासाठी 14 गुणांपेक्षा जास्त (0 ते 14 पर्यंत) गुण मिळवले नाहीत तर “2” गुण दिले जातात.
परीक्षेतील सर्व भाग पूर्ण करण्यासाठी विद्यार्थ्याने 15 पेक्षा कमी आणि 24 पेक्षा जास्त गुण (15 ते 24 पर्यंत) मिळवले नाहीत तर "3" गुण दिले जातात.
परीक्षेतील सर्व भाग पूर्ण करण्यासाठी विद्यार्थ्याने 25 पेक्षा कमी आणि 33 पेक्षा जास्त गुण (25 ते 33 पर्यंत) मिळवले नाहीत तर “4” गुण दिले जातात. या प्रकरणात, विद्यार्थ्याने साक्षरतेसाठी किमान 4 गुण मिळवणे आवश्यक आहे (निकष GK1–GK4). जर, GK1-GK4 च्या निकषांनुसार, विद्यार्थ्याने 4 पेक्षा कमी गुण मिळवले, तर "3" गुण दिले जातात.
विद्यार्थ्याने परीक्षेचे सर्व भाग पूर्ण करण्यासाठी 34 पेक्षा कमी आणि 39 पेक्षा जास्त गुण (34 ते 39 पर्यंत) मिळवले नाहीत तर "5" गुण दिले जातात. या प्रकरणात, विद्यार्थ्याने साक्षरतेसाठी किमान 6 गुण मिळवणे आवश्यक आहे (निकष GK1–GK4). जर, GK1-GK4 च्या निकषांनुसार, विद्यार्थ्याने 6 पेक्षा कमी गुण मिळवले, तर "4" गुण दिले जातात.

- मजकूराचे संक्षिप्त सादरीकरण, जे ऑडिओ रेकॉर्डिंगमध्ये दोनदा ऐकले जाते. तुम्हाला तुमची मेमरी केवळ "चालू" करावी लागणार नाही, तर मिळालेल्या माहितीवर प्रक्रिया करण्याची क्षमता देखील दाखवावी लागेल, त्यातील सर्वात महत्वाच्या आणि आवश्यक गोष्टी हायलाइट करा.

सारांश म्हणजे काय?

संक्षिप्त सादरीकरण - लहान तपशील आणि दुय्यम माहितीशिवाय मजकूर संक्षिप्त आहे. हे एक चांगले लिहिलेल्या नोटसारखे काहीतरी आहे (अगदी चांगले, जर तुम्हाला साहित्य, इतिहास किंवा भूगोल धड्यांमध्ये नोट्स योग्यरित्या कसे लिहायचे हे शिकवले असेल तर).

1/3 ने लहान केलेला मजकूर संकुचित मानला जातो. तथापि, OGE च्या आवश्यकता काही वेगळ्या आहेत. OGE 2015 च्या डेमो आवृत्तीमध्ये, ऐकण्याच्या मजकूरात 152 शब्द आहेत आणि सादरीकरणाची आवश्यक मात्रा 70 शब्द आहे (हे मूळ मजकूराच्या एक तृतीयांशपेक्षा थोडे जास्त आहे).

OGE च्या सादरीकरणातील शब्दांची इष्टतम संख्या 70-90 आहे (फंक्शन शब्द आणि इंटरजेक्शन देखील मोजणीमध्ये समाविष्ट आहेत). बऱ्याच तज्ञ शिक्षकांचा असा विश्वास आहे की मोठे सादरीकरण यापुढे संक्षिप्त नाही आणि निर्दयपणे खूप शब्दांसह कामासाठी गुण कमी करतात. म्हणून जोखीम घेऊ नका - 70 ते 90 शब्द लिहा, अधिक आणि कमी नाही.

ओजीई फॉरमॅटमध्ये संक्षिप्त सादरीकरण कसे लिहायचे?

सादरीकरण मंजूर केलेल्या निकषांनुसार लिहिलेले असणे आवश्यक आहे, कारण या निकषांनुसार तज्ञ कामाचे मूल्यांकन करतात. संक्षिप्त सादरीकरणाचे मूल्यमापन करण्याचे निकष FIPI वेबसाइटवरील डेमो आवृत्तीमध्ये आढळू शकतात आणि परीक्षेचे पेपर कसे आणि कोण तपासतात याबद्दल वाचा.

चला प्रत्येक निकष स्वतंत्रपणे पाहू.

निकष 1. सामग्री.

तुम्ही ऐकलेल्या मजकूराची मुख्य सामग्री तुम्हाला सांगणे आवश्यक आहे. काहीही चुकवण्याचा प्रयत्न करा; तुम्ही "स्वतः" काहीही जोडू नये. आपण मजकूरातील मुख्य सूक्ष्म-विषय प्रतिबिंबित करण्यात व्यवस्थापित केले आहे की नाही हे तज्ञ पाहतो आणि योग्य गुण नियुक्त करतो.

मायक्रोथीम म्हणजे काय?

मजकूराची वाक्ये एका सामान्य विषयाद्वारे एकत्रित केली जातात (लक्षात ठेवा, मजकूरात काय म्हटले आहे ते विषय आहे). एक मोठा विषय, एक नियम म्हणून, अनेक लहान उपविषयांमधून प्रकट होतो - मायक्रोटोपिक्स. हा योगायोग नाही की मजकूर सहसा अनेक भागांमध्ये विभागला जातो - परिच्छेद. असे म्हणता येईल मायक्रोथीम ही परिच्छेदाची मुख्य कल्पना आहे . ("परिच्छेद" आणि "मायक्रोटोपिक" या शब्दांमध्ये गोंधळ घालू नका - या भिन्न संकल्पना आहेत आणि सादरीकरणाचे मूल्यांकन करण्यासाठी दुसरा निकष परिच्छेद विभागासाठी समर्पित आहे).

तज्ञांचे तर्क खालीलप्रमाणे आहे: जर तुम्ही तुमच्या कामात मजकूरातील सर्व महत्त्वाचे सूक्ष्म-विषय प्रतिबिंबित केले असतील, तर मजकूरातील मजकूर योग्यरित्या व्यक्त केला गेला आहे, याचा अर्थ तुम्ही पहिल्या निकषानुसार सर्वोच्च गुण देऊ शकता.

विशिष्ट उदाहरण हवे आहे? आमच्या वेबसाइटवरील एका लेखात असे उदाहरण आहे - दुव्यावर क्लिक करून, आपण हे करू शकता.

मजकूरातील मुख्य माहिती हायलाइट करण्यासाठी, तुम्हाला ती योग्यरित्या समजून घेणे आवश्यक आहे. तुम्ही पहिल्यांदा ऐकता तेव्हा मजकूर काय म्हणतो हे समजून घेण्याचा प्रयत्न करा.

निकष 2. मजकूर कॉम्प्रेशन.

सादरीकरण तपासताना, तज्ञ शब्दांची संख्या मोजतात (आम्ही आधीच म्हटल्याप्रमाणे, 70 शब्दांपेक्षा कमी नसावे). तथापि, दुस-या निकषानुसार कामाचे मूल्यांकन करताना लक्ष दिले जाते ती मुख्य गोष्ट म्हणजे कॉम्प्रेशन तंत्राचा वापर.

मजकूर कॉम्प्रेशन तंत्र काय आहेत?

मजकूर संकुचित करताना, त्यात समाविष्ट असलेल्या माहितीवर प्रक्रिया करणे आवश्यक आहे. ही माहिती "फिल्टर केलेली" आहे - आपण मुख्य गोष्ट सोडून द्या आणि बिनमहत्त्वाचे कापून टाका.

नियमांनुसार मजकूर संक्षिप्त केला आहे. त्यापैकी एक म्हणजे विशिष्ट क्रियांचा वापर ज्याला कॉम्प्रेशन तंत्र म्हणतात (याला देखील म्हणतात मजकूर कॉम्प्रेशनसाठी भाषिक तंत्र). जर तुम्हाला ही तंत्रे माहित असतील, तर तुमच्यासाठी मजकूराची सामग्री संक्षिप्त आणि समजण्यायोग्य स्वरूपात सादर करणे कठीण होणार नाही.

परंतु लक्षात ठेवा: तुम्ही ऐकत असलेला मजकूर कसाही "संकुचित" केला तरीही, त्यात असलेली मुख्य माहिती "गमवण्याचा" प्रयत्न करू नका.

मूलभूत मजकूर कॉम्प्रेशन तंत्र:

1. अपवाद.

हे तंत्र बहिष्कार, दुय्यम माहिती "क्रॉस आउट" शी संबंधित आहे आणि काही विद्यार्थी ते सर्वात सोपा मानतात. खरंच, मजकूरातील काही शब्द किंवा वाक्ये ओलांडणे खरोखर कठीण आहे का?

तथापि, सर्व इतके सोपे नाही. कोणत्याही परिस्थितीत आपण मुख्य माहिती वगळू नये - आपल्याला गुण गमावण्याचा धोका आहे. केवळ अनावश्यक माहिती कापली जाते!

मजकूर संक्षिप्तपणे सादर करताना त्यातून काय वगळले जाऊ शकते?

आम्ही पुनरावृत्ती वगळतो. उदाहरण: शिक्षित करणे आवश्यक आहेमुलांमध्ये विवेक आहे, शिक्षित करणे आवश्यक आहेमुलांमध्ये सहानुभूतीची क्षमता असते. – मुलांमध्ये प्रामाणिकपणा आणि करुणा करण्याची क्षमता विकसित करणे आवश्यक आहे.

समानार्थी शब्द वगळले जाऊ शकतात (एक किंवा अधिक) . उदाहरण: मुलाचे डोळे चमकले, चमकले, चमकले. - मुलाचे डोळे चमकले.

आम्ही स्पष्टीकरणे आणि स्पष्टीकरणे वगळतो: माझी बहीण जवळच राहायची जवळच्या रस्त्यावर. - माझी बहीण जवळच राहत होती.

कदाचित वाक्यातील काही भाग काढून टाकणे किंवा अगदी अनेक प्रस्ताव, अप्रासंगिक माहिती असलेली. विषयाच्या प्रकटीकरणासाठी आवश्यक असलेल्या मुख्य माहितीसह दुय्यम माहितीचा गोंधळ न करणे येथे महत्त्वाचे आहे.

2. सामान्यीकरण.

एकसमान शब्दांना सामान्यीकरण शब्दाने बदला किंवा एक वाक्यांश. उदाहरण: आम्ही उचलले डेझी, घंटा, कॉर्नफ्लॉवर. - आम्ही उचलले रंग(भिन्न रंग).

आम्ही मजकूराचा तुकडा बदलून माहितीचा सारांश देतो समानार्थी (अर्थाच्या जवळ) अभिव्यक्ती. उदाहरण: एखादी व्यक्ती वयापासूनच योग्य वागणूक शिकते जेव्हा पहिली पावले उचलली जातात, पहिली सवय लावली जाते, पहिले शब्द बोलले जातात. - एखादी व्यक्ती योग्य वागणूक शिकते लहानपणापासून.

3. सरलीकरण.

या कॉम्प्रेशन तंत्रामध्ये मजकूराच्या तुकड्याचे संरचनात्मक सरलीकरण समाविष्ट आहे. हे करण्यासाठी आपण हे करू शकता अनेक ऑफर एकत्र करा एका मध्ये. उदाहरण: वर्षे निघून जातात. लेखक पुढे आणि पुढे इतिहासात जातो; फक्त त्याची कामे वयात येत नाहीत. - वर्षे निघून जातात, परंतु लेखकाच्या पुस्तकांचे वय होत नाही (या उदाहरणात, सरलीकरणासह, बहिष्कार देखील वापरला जातो).

शक्य साध्या वाक्याने जटिल वाक्य बदलणे : विमानाचे मॉडेल, ज्यामध्ये इलेक्ट्रिक मोटर्स आहेत, क्रीडा स्पर्धांमध्ये भाग घ्या. - विमानाचे मॉडेल, इलेक्ट्रिक मोटर्ससह सुसज्ज, क्रीडा स्पर्धांमध्ये भाग घ्या.

थेट भाषणसंक्षिप्त मार्गाने चांगले अप्रत्यक्ष सह बदला . हे आणखी एक प्रकारचे सरलीकरण आहे. उदाहरण: ड्रायव्हर म्हणाला: « मी तुम्हाला पंधरा मिनिटांत स्टेशनवर घेऊन जाईन" - ड्रायव्हर म्हणाला, ते आम्हाला पंधरा मिनिटांत स्टेशनवर घेऊन जाईल.

इयत्ता 9 आणि 11 च्या पदवीधरांसाठी वसंत ऋतु एक व्यस्त वेळ आहे, कारण त्यांना परीक्षा द्यावी लागेल. नववीचे विद्यार्थी हायस्कूलमध्ये जाण्यासाठी OGE, मुख्य राज्य परीक्षा देतात. 11वीचे विद्यार्थी विद्यापीठात प्रवेश करण्यासाठी आणि उच्च शिक्षण घेण्यासाठी युनिफाइड स्टेट परीक्षा (USE) देतात.

नववी-इयत्तेच्या विद्यार्थ्यांनी OGE उत्तीर्ण केल्याने तांत्रिक शाळा आणि महाविद्यालयांमध्ये प्रवेश करण्याची संधी देखील मिळते, कारण ती माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षण संस्थांमध्ये प्रवेश परीक्षा म्हणूनही काम करते.

मुख्य राज्य परीक्षा 9 वर्षांच्या शालेय शिक्षणामधील विद्यार्थ्यांनी मिळवलेल्या ज्ञानावर नियंत्रण ठेवण्यासाठी घेतली जाते. 9 व्या वर्गाच्या शेवटी, विद्यार्थी चार विषयांमध्ये OGE घेतात, त्यापैकी 2 अनिवार्य आहेत आणि 2 अधिक पर्यायी आहेत. अनिवार्य ओजीई रशियन भाषा आणि गणित विषयांमध्ये स्थापित केले जातात.

निवडीसाठी खालील विषय उपलब्ध आहेत: सामाजिक अभ्यास, भौतिकशास्त्र, रसायनशास्त्र, जीवशास्त्र, इतिहास, साहित्य, संगणक विज्ञान, भूगोल, इंग्रजी, फ्रेंच, जर्मन, स्पॅनिश.

OGE 3 कालावधीत होतो. सुरुवातीचा काळ हा पहिल्यापैकी एक आहे. विद्यार्थ्यांच्या एका विशिष्ट श्रेणीला त्यात सामील होण्याची परवानगी आहे, हे खेळाडू आहेत जे लवकरच स्पर्धांमध्ये जातील, ऑलिम्पियाड आणि इतर स्पर्धांमध्ये भाग घेतलेले विद्यार्थी, उपचारासाठी जाणारे विद्यार्थी, तसेच जे अभ्यासासाठी परदेशात जातात, किंवा ज्यांनी परदेशात शिक्षण घेतले.

सुरुवातीच्या काळात उत्तीर्ण होण्याच्या निकषांच्या यादीत समाविष्ट नसलेल्या इयत्ता 9 मधील विद्यार्थ्यांनी OGE उत्तीर्ण करणे हा मुख्य कालावधी आहे.

जे चांगल्या कारणास्तव OGE साठी मुख्य विषयात उपस्थित राहू शकले नाहीत त्यांच्यासाठी, तसेच ज्यांनी परदेशात शिक्षण घेतले आहे आणि ज्या विद्यार्थ्यांनी मागील कालावधीत OGE उत्तीर्ण केले नाही त्यांच्यासाठी अतिरिक्त कालावधी आयोजित केला जातो.

OGE एका निबंधासाठी किती गुण दिले जातात: रशियन भाषेत परीक्षेचे मूल्यांकन करण्यासाठी निकष

ज्या विषयांसाठी OGE घेतले जाते त्या प्रत्येक विषयासाठी, त्याचे स्वतःचे कमाल गुण चिन्ह स्थापित केले गेले आहे. रशियन भाषेसाठी कमाल 39 गुण आहेत. 5-पॉइंट सिस्टम वापरून गुणांचे मूल्यमापनात रूपांतर करण्यासाठी एक विशेष स्केल वापरला जातो.

तर, जर परीक्षार्थीने रशियन भाषेत 0 ते 14 गुण मिळवले, तर हे 2, 15-24 गुण आहेत - साक्षरतेच्या निकषांच्या व्याख्येसह 3, 25-33 गुण आणि 4 गुणांची वास्तविक उच्चार अचूकता 4 आणेल. रशियन भाषेत OGE मध्ये 5 मिळवण्यासाठी, तुम्हाला 6 गुणांच्या साक्षरतेच्या निकषांसह 34 ते 39 गुण मिळवणे आवश्यक आहे.

परीक्षेतील निबंध हा त्यातील महत्त्वाचा भाग आहे, निबंधाशिवाय परीक्षा अनुत्तीर्ण मानली जाईल. निबंध लिहिणे OGE च्या 3 रा भागाशी संबंधित आहे आणि अनेक आवृत्त्यांमध्ये केले जाते. हे एकतर भाषिक विषयावर निबंध-वितर्क लिहिणे, किंवा आपले मत व्यक्त करणे किंवा प्रस्तावित प्रश्नांपैकी एकाचे उत्तर देणे.

निबंधाचे मूल्यमापन साक्षरतेच्या निकषांनुसार आणि भाषणाची वास्तविक अचूकता यानुसार केले जाते. त्यासाठी तुम्ही साक्षरता आणि भाषणाची अचूकता लक्षात घेऊन जास्तीत जास्त 9 गुण, तसेच भाग 1 आणि 3 साठी अतिरिक्त 10 गुण मिळवू शकता.

मूल्यांकनामध्ये हे समाविष्ट आहे:

वाजवी उत्तराची उपलब्धता;

युक्तिवादांच्या उदाहरणांची उपलब्धता;

अर्थपूर्ण अखंडता, भाषण सुसंगतता आणि निबंधाची सुसंगतता;

कामाची रचनात्मक सुसंवाद.

या निकषांमध्ये सैद्धांतिक प्रतिबिंब, त्रुटींशिवाय किंवा जास्तीत जास्त 1 लिहिलेले, त्यांची भूमिका दर्शविणारी तर्कसंगत उदाहरणे, मजकूराची शाब्दिक सुसंगतता आणि स्थापित परिच्छेदांसह सादरीकरणाचा क्रम, सुव्यवस्थितता आणि सादरीकरणाचा तार्किक निष्कर्ष यांचा समावेश आहे.