गुरुवार-सप्टेंबर १

सकाळी, मुलांचे स्वागत (रस्त्यावर)
कृती: पालक-चालकांना पत्रके वाटणे. "सर्वात मौल्यवान काय आहे ते लॉक करा." उद्देशः रस्ता वापरकर्त्यांच्या सुरक्षित वर्तनास प्रोत्साहन, लहान प्रवाशांच्या अपघातास प्रतिबंध.
सकाळ जिम्नॅस्टिक कॉम्प्लेक्स क्रमांक 1 "तू माझा मित्र आहेस आणि मी तुझा मित्र आहे." उद्देशः मोटर कौशल्ये सक्रिय करण्यासाठी, संपूर्ण दिवस चैतन्य आणि चांगला मूड तयार करा.
संभाषण "सप्टेंबर 1 - ज्ञान दिवस" ​​- समवयस्क आणि प्रौढांसोबतच्या नातेसंबंधांचे नियम आणि नियम. उद्देशः शाळेबद्दल मुलांचे ज्ञान वाढवणे, विद्यार्थ्यांच्या जीवनात शिक्षकाची भूमिका; ज्ञानामध्ये स्वारस्य विकसित करा; निष्क्रिय मुलांमध्ये शाळेत अभ्यास करण्याची प्रेरणा निर्माण करणे.
फिज. मिनिट "बालवाडी"
बालवाडी, बालवाडी, प्रत्येक शब्दासाठी टाळ्या
तो मुलांमध्ये नेहमी आनंदी असतो. मध्ये ब्रशेस उलटणे
मी बालवाडीत वेगवेगळ्या बाजू खेळेन,
आणि एकत्र करण्यासाठी डिझाइनर, हातांच्या बोटांनी स्पर्श केला.
आणि आपली खेळणी साफ करा. हात डावीकडे आणि उजवीकडे हलतो.
मी हुशारीने स्क्वॅट नृत्य करीन. नृत्य चालते
आणि शिल्प आणि रेखाचित्र, शिल्पकला आणि रेखाचित्रांचे अनुकरण करा.
मी रोज गाणी गाईन. हात तुमच्या समोर "लॉक" करतात.
KGP व्यावहारिक व्यायाम "जेवल्यानंतर तोंड स्वच्छ धुवा"
गेम D/I "मला शाळेसाठी काय हवे आहे?" - शालेय वस्तूंबद्दल मुलांच्या कल्पनांना बळकटी द्या.
संप्रेषणात्मक "पाई" - संप्रेषण कौशल्ये, कल्पनाशक्ती विकसित करण्यासाठी.
सुरक्षिततेचा क्षण "काळजीपूर्वक चालत जा, रस्त्यावर पहा"
विषयासंबंधी अल्बम, पोस्टर्स, रस्त्यावर सुरक्षित वर्तन दर्शविणारी चित्रे यांची तपासणी. "सप्टेंबर 1" थीमवरील चित्रे
एस. मार्शक "कॅलेंडरचा पहिला दिवस" ​​वाचत आहे
OOD
संज्ञानात्मक विकास
(गणित) निदान.

OOD
कलात्मक आणि सौंदर्याचा (संगीत).

संगीत दिग्दर्शकाच्या मते

मॉर्निंग वॉक
कार्ड #1
दिवसाच्या लांबीचे निरीक्षण करणे.
उद्देशः निर्जीव निसर्गाच्या विविधतेबद्दल मुलांच्या कल्पनांचा विस्तार करणे; निसर्गातील बदल आणि सूर्याची स्थिती यांच्यातील संबंध स्थापित करण्याची क्षमता विकसित करा.
चालण्याची प्रगती:
शिक्षक लक्षात घेतात की सूर्य प्रकाशाने चमकतो, बर्याच काळासाठी (उन्हाळ्याशी तुलना करा); मुलांचे लक्ष सूर्याच्या दैनंदिन मार्गाकडे आकर्षित करते (सकाळी आणि संध्याकाळी साइटची तपासणी), तो कोणत्या दिशेने उगवतो, कुठे मावळतो; खिडक्या आणि साइटच्या प्रदीपनद्वारे सूर्याचे स्थान चिन्हांकित करते.
हुड. अॅलेक्सी प्लेश्चेव्ह हा शब्द
"शरद ऋतूतील गाणे"
उन्हाळा निघून गेला
शरद ऋतू आला आहे.
शेतात आणि चरांमध्ये
रिकामे आणि निस्तेज.
पक्षी उडून गेले
दिवस कमी होत गेले
सूर्य दिसत नाही
काळ्याकुट्ट रात्री.
मजूर दव पासून बेंच, स्विंग, रेलिंग पुसणे. उद्देशः काळजीपूर्वक कार्य करण्यास शिकणे.
खेळ "फ्लाय - उडत नाही." उद्देशः श्रवणविषयक लक्ष विकसित करणे, सहनशक्ती विकसित करणे.
ओडीचा विकास उजवीकडे आणि डावीकडे दोरीवर दोन पायांवर उडी मारणे, पुढे जाणे. एकमेकांना हुप्स रोलिंग.
प्रायोगिक संशोधन क्रियाकलाप "चालू, बंद"
पोषण आणि झोपेची संस्था स्वयं-सेवा, रात्रीच्या जेवणाची तयारी, दुपारचे जेवण, फिंगर गेम "डिनर अॅट द एलिफंट" उद्देशः मुलांना निरोगी जीवनशैलीची ओळख करून देणे, बोटांच्या खेळाचे कौशल्य तयार करणे.
झोपेची तयारी, झोप, विश्रांतीचा खेळ "झोप घराभोवती फिरते."
संध्याकाळ

सपाट पाय कडक होणे प्रतिबंध "आरोग्य मार्ग"
KGN त्यांच्या कपड्यांबद्दल काळजीपूर्वक वृत्ती जोपासण्यासाठी "माशा आणि सँडल" या नैतिक कथेची चर्चा असलेली कथा. स्व-सेवा कौशल्यांचे शिक्षण आणि कपडे घालणे आणि कपडे उतरवणे यामध्ये परस्पर सहाय्य.
खेळ, मुलांचे स्वतंत्र क्रियाकलाप "स्वतःचा विचार करा" हा खेळ - पर्याय म्हणून समान वस्तू वापरण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी. आग सुरक्षिततेबद्दल मुलांसाठी रंगीत पुस्तक. क्रॉसरोडसह रस्त्याच्या लेआउटवरील गेम.
संध्याकाळचा फेरफटका


बोटांच्या जिम्नॅस्टिक व्यायामासह पालकांना परिचित करा. मोबाइल फोल्डर व्यवस्थित करा. मुलाच्या शारीरिक आरोग्यावर परिणाम करणाऱ्या घटकांबद्दल पालकांना माहिती देणे (शांत संवाद, पोषण, कडक होणे, हालचाल). मुलांसह गृहपाठासाठी फायद्यांच्या पालकांसाठी शिफारसी.

शुक्रवार - 2 सप्टेंबर
क्रियाकलाप सामग्री मोड
सकाळ. रस्त्यावर स्वागत

संभाषण संभाषण: "माझे लहान जन्मभुमी." उद्देशः मुलांना देशभक्तीच्या भावना, त्यांच्या मातृभूमीबद्दल प्रेम आणि आदर शिकवणे, "छोटी मातृभूमी" ची संकल्पना तयार करणे. के.डी. उशिन्स्की "आमची पितृभूमी" ची कथा वाचत आहे. "लहान मातृभूमी" कविता शिकणे. म्हणींच्या अर्थाचे स्पष्टीकरण: “मातृभूमी नसलेला माणूस गाण्याशिवाय नाइटिंगेलसारखा असतो”, “माणसाची एक आई असते, त्याला एक मातृभूमी असते”, “तो एका विचित्र बाजूला त्याच्या लहान फनेलने आनंदी आहे का?” वैयक्तिकरित्या: मुलांसह आपल्या घराच्या पत्त्याची पुनरावृत्ती (व्लाड टी., याना, किरिल).
KGN व्यावहारिक व्यायाम "आज्ञाकारी बटणे"
खेळ "अस्वल"
अस्वल गुहेतून बाहेर पडले,
दाराकडे पाहिलं. डावीकडे व उजवीकडे वळते.
त्याने झोपेतून ताणले: ताणणे, हात वर करणे.
वसंत ऋतु पुन्हा आमच्याकडे आला आहे.
पटकन शक्ती मिळविण्यासाठी
अस्वलाने डोके फिरवले. डोके फिरवणे.
पुढे मागे झुकणे, पुढे आणि मागे झुकणे.
येथे तो जंगलातून फिरत आहे.
अस्वल मुळे शोधत आहे टिल्ट्स: उजव्या हाताने स्पर्श करा
आणि कुजलेले स्टंप. डावा पाय, नंतर उलट.
त्यात खाण्यायोग्य अळ्या असतात
अस्वलासाठी जीवनसत्त्वे.
शेवटी अस्वलाने खाल्ले
आणि तो एका लॉगवर बसला. मुले बसतात.
केले. खेळ "जादूचा चष्मा"
उद्देशः समवयस्कांशी संप्रेषणातील नकारात्मकता काढून टाकणे
सुरक्षिततेचा क्षण "खुर्ची म्हणजे स्विंग नाही" - आपल्या आरोग्यासाठी आणि फर्निचरबद्दल काळजीपूर्वक वृत्ती जोपासण्यासाठी.
"क्रीडा उपकरणे" चे पुनरावलोकन
OOD
भाषण विकास.

निदान.
OOD
शारीरिक विकास
धडा क्रमांक 1, pp. 15-17, Penzulaeva

मॉर्निंग वॉक
निरीक्षण कार्ड #4.
वाहतुकीच्या विविध पद्धतींवर देखरेख.
उद्दिष्टे: - जमीन वाहतूक, त्यांचे वर्गीकरण, उद्देश याबद्दलचे ज्ञान वाढवणे; बसेसचा उद्देश, मानवी जीवनात त्यांचे महत्त्व याबद्दल कल्पना तयार करणे.
निरीक्षणाची प्रगती

बस कशी दिसते?
बसच्या आत काय आहे?
हँडरेल्स कशासाठी आहेत?
आपल्या शहरात कोणत्या बसेस धावतात?
बस कशी चालली आहे?
प्रवासाच्या काही भागानंतर बस थांबते. प्रत्येक स्टॉपवर, ड्रायव्हर दरवाजे उघडण्यासाठी एक विशेष बटण दाबतो. प्रवासी बाहेर पडल्यानंतर आणि इतर आत गेल्यानंतर, ड्रायव्हर दरवाजे बंद करतो आणि बस पुढच्या थांब्यावर जाते.
हुड. हाऊस हा शब्द रस्त्यावरून चालत आहे,
प्रत्येकजण काम करण्यासाठी भाग्यवान आहे.
पातळ कोंबडीच्या पायांवर नाही,
आणि रबरी बूट.
बसस्थानकावर गोंधळ :
बसची लोक अधीरतेने वाट पाहत आहेत
लोकांना कामावर जावे लागेल
प्रत्येकजण बस शिकार मध्ये फिट.
हे फक्त लाजिरवाणे आहे
गॅसोलीन वाहतूक मध्ये काय आहे,
प्रत्येकजण प्रवेश करणार नाही: ते, अरेरे, रबर नाही
मजूर खडे गोळा करा: "बादली जलद कोण भरेल." बागेत कचरा साफ करण्याचे सामूहिक काम. उद्देशः सामूहिक कामाची कौशल्ये तयार करणे.
खेळ "लांडगा आणि शेळ्या", "सुई, धागा, गाठ". उद्दिष्टे: नियमांचे कठोर पालन करून गेमिंग क्रियाकलाप शिकवणे; गती आणि प्रतिक्रिया विकसित करा; धैर्य जोपासणे.
ओडीचा विकास दोरांमधून दोन पायांवर उडी मारतो. उद्देशः एका पायावर उडी मारण्याची क्षमता एकत्रित करणे.
अन्न आणि झोपेची संघटना स्वयं-सेवा, रात्रीच्या जेवणाची तयारी, दुपारचे जेवण. उद्देशः सभ्यतेचे शब्द वापरण्यास प्रोत्साहित करणे, प्रौढांद्वारे आठवण न करता शब्द वापरण्याच्या मुलांच्या प्रयत्नांना प्रोत्साहन देणे आणि तीव्र करणे.
संध्याकाळ
जागरण कॉम्प्लेक्स क्रमांक 1 चे जिम्नॅस्टिक्स "आनंदी मांजरीचे पिल्लू" (कार्ड फाइल). उद्देशः मुलांना निरोगी जीवनशैलीत सामील करण्यासाठी, एक चांगला मूड आणि चैतन्य निर्माण करा.
स्कोलियोसिस रोखण्यासाठी कठोर व्यायाम
KGN गेम व्यायाम "बाहुलीला रुमाल वापरायला शिकवा"
असाइनमेंट कंस्ट्रक्टरची प्रकारानुसार क्रमवारी लावा
संध्याकाळचा फेरफटका
दिवसाच्या लांबीचे निरीक्षण करणे, हवामान कॅलेंडर संकलित करणे. पी / गेम "पाऊस आणि छत्री". मुलांची विनामूल्य क्रियाकलाप (शिक्षकांच्या देखरेखीखाली).
मुलांशी संवाद, खेळ, समुपदेशन पालक
प्रीस्कूलर्ससाठी योग्य पोषणासाठी पालकांसाठी सल्ला.

सोमवार - 5 सप्टेंबर
क्रियाकलाप सामग्री मोड
सकाळ. रस्त्यावर मुलांचे स्वागत
सकाळचे व्यायाम कॉम्प्लेक्स क्रमांक 1 "तू माझा मित्र आहेस आणि मी तुझा मित्र आहे." उद्देशः मोटर कौशल्ये सक्रिय करण्यासाठी, संपूर्ण दिवस चैतन्य आणि चांगला मूड तयार करा.

A. Pleshcheev ची कविता शिकत आहे "शरद ऋतू आला आहे."
शरद ऋतूतील सुट्टीसाठी गाणे शिकत आहे "खोरोवोडनाया बाग".
वैयक्तिक कार्य ऋतूंच्या क्रमाची पुनरावृत्ती, वर्षाचे महिने आणि आठवड्याचे दिवस (एगोर एस., वेरोनिका एस., युलिया टी.)
KGN "आम्हाला धुण्यासाठी काय आवश्यक आहे?". Moidodyr च्या कोडे अंदाज
गेम "आठवड्याचे दिवस"
सोमवारी मी पोहतो, आम्ही पोहण्याचे चित्रण करतो.
मंगळवारी मी रंगवले. चित्रण रेखाटणे.
बुधवारी मी बराच वेळ तोंड धुतले, आम्ही आमचे चेहरे धुतो.
आणि गुरुवारी फुटबॉल खेळला. जागी धावा.
शुक्रवारी मी उडी मारली, धावलो, चला उडी मारू. आम्ही जागी वर्तुळ करतो.
मी खूप वेळ नाचलो. आपले हात मारणे. आणि शनिवारी, रविवारी मुले खाली बसतात, हात
मी दिवसभर विश्रांती घेतली. गालाखाली - झोपी जा.
कठीण बोलणाऱ्याचा उच्चार.
बनींना जंगल आवडते
गिलहरी आणि हेज हॉग
आणि, अर्थातच, बाळ
सुरक्षिततेचा क्षण "बालवाडीच्या मार्गावर" - निरीक्षण कौशल्ये, ओरिएंटियरिंग कौशल्ये विकसित करण्यासाठी.
गटाच्या योजनेचा आढावा घ्या. खेळ "मांजर शोधा".
आवडीनुसार व्यवसाय शोधण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी, समवयस्कांशी संवाद साधा
OOD
संज्ञानात्मक विकास
(गणित)
निदान.
OOD
कलात्मक आणि सौंदर्याचा
(संगीत)

मॉर्निंग वॉक
निरीक्षण कार्ड #5.
स्पायडर पहात आहे.
उद्दीष्टे: कोळीच्या देखाव्याच्या वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्यांबद्दल ज्ञान विस्तृत आणि एकत्रित करणे, त्याचे जीवन प्रकटीकरण; निसर्गाबद्दल वास्तववादी कल्पना तयार करा.
निरीक्षणाची प्रगती

कोळी कसा दिसतो?
तो कसा हलतो?
तो कुठे राहतो आणि काय खातो?
कोळी कीटक कसे पकडतो?
कोळ्याला शत्रू असतात का?
कोळीच्या वागणुकीवरून हवामानाचा अंदाज कसा लावता येईल?
तुम्हाला कोळ्याबद्दल कोणते कोडे, कविता, परीकथा, गाणी माहित आहेत?
कोळी कोठे हायबरनेट करतात?
स्पायडरचे शरीर दोन भागात विभागलेले आहे: सेफॅलोथोरॅक्स आणि उदर. कोळीच्या डोक्यावर आठ डोळे आणि एक तोंड असते आणि स्तन चार जोडी पायांवर असते. कोळ्याच्या पोटाच्या खालच्या भागात कोळ्याचे जाळे असते, ज्याद्वारे ते जाळे स्रावित करते. कोळी भक्षक आहेत, ते इतर कीटकांना खातात: माशा, डास, बग आणि फुलपाखरे, जे ते जाळ्याच्या मदतीने पकडतात - कोबवेब्स. हिवाळ्यासाठी, कोळी झाडाची साल, जुन्या स्टंपच्या क्रॅकमध्ये अडकतात आणि वसंत ऋतुपर्यंत झोपतात. लोकांच्या लक्षात आले आहे की कोळीच्या वर्तनाचा उपयोग हवामानाचा न्याय करण्यासाठी केला जाऊ शकतो. खराब हवामानापूर्वी, कोळी कीटकांना पकडण्यासाठी जाळे पसरवत नाहीत. आणि जर कोळी नवीन जाळ्यांवर काम करत असेल किंवा जुन्या जाळ्यातील त्रुटी बंद करत असेल तर - कोरड्या सनी दिवसांची प्रतीक्षा करा.
हुड. शब्द हा लहान पकडणारा
मजबूत जाळी विणते
जर माशी आत आली
हा बिचाऱ्याचा शेवट आहे. (कोळी.)
धुक्याने झुडपांवर सोनेरी रेशीम फेकले आहेत, काठावर, पाइन्सजवळ, मला कोळ्याचे फिरते चाक ऐकू येते. तो अथकपणे आणि आवेशाने धागा फिरवतो, जाळे विणतो, तणांच्या देठांवर वार्‍याबरोबर उडतो.
बियाणे गोळा करण्याचे श्रम.
उद्देशः फुलांच्या बिया काळजीपूर्वक गोळा करण्याची आणि योग्यरित्या संग्रहित करण्याची क्षमता एकत्रित करणे.
खेळ "धावा आणि उडी", "जंपर्स". उद्देशः शारीरिक क्रियाकलाप विकसित करणे, लांबीने उडी मारण्याची क्षमता.
ओडीचा विकास एका लांब दोरीवरून उडी मारणे
उद्देश: लांब दोरीवर उडी मारणे सुधारणे (स्थिर आणि स्विंगिंग, चालू).
संध्याकाळ
जागरण कॉम्प्लेक्स क्रमांक 1 चे जिम्नॅस्टिक्स "आनंदी मांजरीचे पिल्लू" (कार्ड फाइल). उद्देशः मुलांना निरोगी जीवनशैलीत सामील करण्यासाठी, एक चांगला मूड आणि चैतन्य निर्माण करा.
कडक होणे
KHN अचूकपणे खाण्याची क्षमता मजबूत करण्यासाठी, बंद तोंडाने अन्न चघळणे; आवश्यकतेनुसार रुमाल वापरा
खेळ, मुलांचे स्वतंत्र क्रियाकलाप रोल-प्लेइंग गेम्स:
"बालवाडी"
उद्देशः बालवाडी कामगारांशी मुलांची ओळख करून देणे, गेममधील भूमिकांचे वितरण कसे करावे हे शिकवणे
"दुकान"
उद्देशः भूमिका निवडताना मुलांच्या स्वतंत्र कृतींचे क्षेत्र विस्तृत करणे, विशेषता वापरून खेळाची योजना अंमलात आणणे. विक्रेत्याच्या कामाबद्दल आदर वाढवा.
डॉक्टरांची खेळणी
उद्देशः मुलांना आजारी लोकांची काळजी घेणे आणि वैद्यकीय साधने वापरण्यास शिकवणे, मुलांना लक्ष देणे, संवेदनशीलता शिकवणे, शब्दसंग्रह वाढवणे: “हॉस्पिटल”, “रुग्ण”, “उपचार”, “औषध”, “तापमान” या संकल्पना मांडणे. ”, “हॉस्पिटल”.

काल्पनिक कथा वाचणे - ई. यानिकोव्स्काया द्वारे “मी बालवाडीत जातो”.. कामाच्या सामग्रीबद्दलच्या प्रश्नांची उत्तरे मुलांना शिकवणे हे ध्येय
संध्याकाळचा फेरफटका
चिरस्थायी सामग्रीसह मुलांचे खेळ. कामगार: साइटवर कचरा गोळा करणे. हवामान निरीक्षणे, सकाळ आणि संध्याकाळच्या हवामानाची तुलना करा. पी / गेम "तुमच्या जोडप्याला पकडा."
मुलांशी संवाद, खेळ, समुपदेशन पालक
मुलाच्या शारीरिक आरोग्यावर परिणाम करणाऱ्या घटकांबद्दल पालकांना माहिती देणे (शांत संवाद, पोषण, कडक होणे, हालचाल). मुलांसह गृहपाठासाठी फायद्यांच्या पालकांसाठी शिफारसी.

मंगळवार - 6 सप्टेंबर
क्रियाकलाप सामग्री मोड
सकाळ
सकाळचे व्यायाम कॉम्प्लेक्स क्रमांक 1 "तू माझा मित्र आहेस आणि मी तुझा मित्र आहे." उद्देशः मोटर कौशल्ये सक्रिय करण्यासाठी, संपूर्ण दिवस चैतन्य आणि चांगला मूड तयार करा.
संभाषण मागील उन्हाळ्याबद्दल संभाषण, उन्हाळ्याच्या छापांबद्दल, निरीक्षणे.
उन्हाळा आणि शरद ऋतूतील चित्रे आणि चित्रांचे पुनरुत्पादन यांचे परीक्षण आणि तुलना. त्यांच्या मुख्य वैशिष्ट्यांचे निर्धारण.
फिंगर जिम्नॅस्टिक "जंगलात बोटे"
वैयक्तिक कार्य भाषणाच्या विकासावर कार्य करा - "माझा एक मित्र आहे" या विषयावर मुलासह एक कथा संकलित करणे. (डॅनिल झेड., यारिक बी., मिशा एफ.)
KGN ड्रेसिंग आणि कपडे उतरवणे एका विशिष्ट क्रमाने झटपट कपडे घालण्याची आणि कपडे उतरवण्याची क्षमता सुधारण्यासाठी, आपल्या वस्तू कपाटात योग्यरित्या ठेवा, झोपण्यापूर्वी कपडे खुर्चीवर व्यवस्थित दुमडून घ्या आणि लटकवा.
गेम थिएट्रिकल गेम. अधिक जटिल खेळाची कौशल्ये आणि क्षमता आत्मसात करून नाटकातील मुलांची आवड निर्माण करणे आणि टिकवून ठेवणे सुरू ठेवा
सुरक्षिततेचा एक क्षण धोकादायक परिस्थिती "जर तुम्ही स्टोअरमध्ये हरवलात तर"
OOD
भाषण विकास. निदान.
शारीरिक विकास धडा क्रमांक 2, पृष्ठ 17, पेंझुलेवा
उद्देशः एका वेळी एका स्तंभात चालणे आणि धावणे, विखुरलेल्या धावपळीत व्यायाम करणे; संतुलन राखण्यासाठी; पुढे उडी मारणे आणि चेंडू फेकणे. विषयाशिवाय ORU. पी / एन: "माऊसट्रॅप", "बॉल कोणाकडे आहे?"
मॉर्निंग वॉक
निरीक्षण कार्ड #6.
मुंगी पहात आहे.
उद्दीष्टे: मुंग्यांच्या देखाव्याची वैशिष्ट्ये, त्यांचे महत्त्वपूर्ण अभिव्यक्ती याबद्दल ज्ञान वाढवणे; पर्यावरणात रस निर्माण करणे.
निरीक्षणाची प्रगती
शिक्षक मुलांना एक कोडे देतात, प्रश्नांची उत्तरे देतात.
मुंग्या कशा दिसतात?
ते कसे हलतात?
ते काय खातात?
मुंगीच्या घराचे नाव काय आहे?
मुंग्या कशापासून घर बांधतात?
मुंग्यांना कोणते शत्रू असतात?
तुम्हाला मुंगीबद्दल कोणती गाणी, कविता, कोडे, किस्से माहित आहेत?
मुंग्या हिवाळ्याची तयारी कशी करतात?
मुंगी ही पृथ्वीवरील सर्वात मजबूत कीटक आहे, ती स्वतःच्या वजनाच्या 10 पट भार वाहते. त्याला जाड उदर, छाती, डोके, लहान पायांच्या तीन जोड्या आहेत. मुंगीचे जबडे मजबूत असतात, खूप फिरते अँटेना, जे स्पर्शाचे अवयव म्हणून काम करतात. मुंग्या उत्तम बिल्डर आहेत. मुंग्या भक्षक आहेत, त्या अनेक कीटकांचा नाश करतात. त्यांचे बरेच शत्रू आहेत: पक्षी, अस्वल, अँटिटर.
हुड. तो खरा कार्यकर्ता आहे हा शब्द,
खूप, खूप मेहनती.
घनदाट जंगलात पाइनच्या झाडाखाली
तो सुयांपासून घर बांधतो. (मुंगी.)
पाइन राळचा गोड वास गरम गडद स्टंप. वाळलेल्या पाइनच्या सुयांपासून वन मुंग्या एक टॉवर तयार करतात. त्वरीत, कामाच्या कौशल्याने ते बीम लावतात आणि लॉग घालतात. प्रकरण हुशारीने आणि चतुराईने युक्तिवाद केले जाते, घरात उबदारपणा आणि आराम असेल! लहान मुले टॉवरमध्ये पावसाच्या सुरात शांतपणे झोपत असतील. यासाठी कार्यरत वन मुंगी पहाटे उठते.
मजूर C बागेत वांगी काढणी. उद्देशः एकत्र काम करण्याची इच्छा जोपासणे, कापणीचा आनंद केवळ स्वतःलाच नाही तर इतर मुलांसाठीही.
खेळ "एक - दोन", "शांतपणे पास." उद्देशः स्पष्टपणे, तालबद्धपणे, चांगल्या पवित्रा आणि हालचालींच्या समन्वयासह चालणे शिकवणे (मुलांमध्ये सहनशक्ती शिक्षित करण्याचे साधन म्हणून चालणे वापरणे).
ओडी गेम व्यायामाचा विकास. "पुढे कोणाचा चेंडू आहे?" (बॉल अंतरावर फेकणे), "दोरीवर फेकणे" (डोक्याच्या मागून दोन हात). उद्देशः सहनशक्ती वाढवणे.
पोषण आणि झोपेची संघटना काळजीपूर्वक खाण्याची क्षमता मजबूत करण्यासाठी, बंद तोंडाने अन्न चघळणे; आवश्यकतेनुसार रुमाल वापरा
संध्याकाळ
"आनंदी मांजरीचे पिल्लू" (जटिल क्रमांक 1) जागृत करण्याचे जिम्नॅस्टिक्स.
हार्डनिंग हार्डनिंग प्रक्रिया. निरोगी जीवनशैली, सकारात्मक भावना तयार करणे हे ध्येय आहे
केजीएन वॉशिंग - हार्डनिंग प्रक्रिया. निरोगी जीवनशैली, सकारात्मक भावना तयार करणे हे ध्येय आहे
शिक्षकांच्या देखरेखीखाली विनामूल्य क्रियाकलाप "शरद ऋतू" च्या थीमवर आय. शिश्किन, व्ही. वासनेत्सोव्ह, आय. लेविटन यांच्या चित्रांच्या पुनरुत्पादनासह परिचित.
संध्याकाळी चालणे, मुलांशी संवाद, पालकांसह कार्य
साइटवर मुलांचे स्वतंत्र खेळ, आवडीचे खेळ. एकमेकांना मैत्रीपूर्ण राहण्याची आठवण करून द्या
मुलांशी संवाद, खेळ, समुपदेशन पालक
मुलांच्या आरोग्यावर मूलभूत हालचाली (चालणे, धावणे, उडी मारणे) करण्याच्या परिणामाबद्दल पालकांशी संभाषण करा. घरच्या घरी वापरता येणारे मैदानी खेळ आणि व्यायाम सादर करणे.
बुधवार 7 सप्टेंबर
क्रियाकलाप सामग्री मोड
सकाळ
सकाळचे व्यायाम कॉम्प्लेक्स क्रमांक 1 "तू माझा मित्र आहेस आणि मी तुझा मित्र आहे." उद्देशः मोटर कौशल्ये सक्रिय करण्यासाठी, संपूर्ण दिवस चैतन्य आणि चांगला मूड तयार करा.
संभाषण संभाषण "शरद ऋतूतील भेटीवर." उद्देशः मुलांना पर्यावरणीय नियम, नैसर्गिक वस्तूंची नावे यांची ओळख करून देणे. फिंगर जिम्नॅस्टिक्स "शरद ऋतू" शिकणे.
वैयक्तिक कार्य शरद ऋतूतील कवितांची पुनरावृत्ती (एंजेलिना, वर्या पी., दिमा)
KGN हार्डनिंग प्रक्रिया. निरोगी जीवनशैली, सकारात्मक भावना तयार करणे हे ध्येय आहे
गेम 9. रोल-प्लेइंग गेम "किंडरगार्टन" ची तयारी - संभाषण "आम्ही बालवाडीत काय करत आहोत?".

सुरक्षिततेचा एक क्षण परिस्थितीशी संबंधित संभाषण: “अपार्टमेंटमध्ये काहीतरी आग लागल्यास”
OOD
कलात्मक आणि सौंदर्याचा विकास (रेखाचित्र)
निदान
OOD
शारीरिक विकास.
धडा क्रमांक 2, पी. 17, पेंझुलेवा
उद्देशः एका वेळी एका स्तंभात चालणे आणि धावणे, विखुरलेल्या धावपळीत व्यायाम करणे; संतुलन राखण्यासाठी; पुढे उडी मारणे आणि चेंडू फेकणे. विषयाशिवाय ORU. पी / एन: "माऊसट्रॅप", "बॉल कोणाकडे आहे?"
मॉर्निंग वॉक
निरीक्षण कार्ड #7.
ट्रक निरीक्षण.
उद्देशः प्रवासी कारमधून ट्रक वेगळे करणे शिकणे.
निरीक्षणाची प्रगती
शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात.
ट्रक कशासाठी आहेत?
ते काय वाहतूक करत आहेत?
काही प्रकारच्या ट्रकची नावे सांगा आणि ते कशासाठी आहेत ते सांगा?
कोणती कार चालवणे अधिक कठीण आहे - ट्रक किंवा कार?
हुड. शब्द शक्तिशाली वाहतूक - ट्रक
मला जड ओझे वाहून नेण्याची सवय आहे.
कार बॉडी कशासाठी आहे?
त्यात ओझे वाहून नेण्यासाठी!
प्रयोग आणि प्रयोग प्रयोग कोपर्यात वाळूचे खेळ
पडलेली पाने साफ करणे श्रम.
उद्दिष्टे: सुरू केलेले काम शेवटपर्यंत आणण्यासाठी शिकवणे; अचूकता, जबाबदारी जोपासणे.
गेम "बर्नर्स", "वुल्फ इन द डिच". उद्दीष्टे: खेळाच्या नियमांचे पालन करण्यास शिकवणे, शिक्षकाच्या संकेतानुसार कार्य करणे; कौशल्य विकसित करा.
लॉग वर ओडी चालणे विकास.
उद्देश: संतुलन राखताना चालण्याचे तंत्र सुधारणे.
वाळूमधील खेळांसाठी दूरस्थ m-l खेळणी.
संध्याकाळ
जागरण कॉम्प्लेक्स क्रमांक 1 चे जिम्नॅस्टिक्स "आनंदी मांजरीचे पिल्लू" (कार्ड फाइल). उद्देशः मुलांना निरोगी जीवनशैलीत सामील करण्यासाठी, एक चांगला मूड आणि चैतन्य निर्माण करा.
कडक होणे 9. ध्येय म्हणजे निरोगी जीवनशैली, सकारात्मक भावनांची निर्मिती.

KGN व्यवस्थित खाण्याची क्षमता मजबूत करा
शिक्षकांच्या देखरेखीखाली विनामूल्य क्रियाकलाप "तेरेम-तेरेमोक" नाटकीकरण गेम - एखाद्याच्या भावना व्यक्त करण्याची क्षमता, ऐच्छिक लक्ष, नाट्य कलेमध्ये रस सक्रिय करण्यासाठी
वैयक्तिक कार्य वासिलिना, रीटा - ध्वनी [टी], [डी], [एन] सह भाषणाच्या विकासावर वैयक्तिक कार्य
संध्याकाळचा फेरफटका
साइटवर मुलांचे स्वतंत्र खेळ, आवडीचे खेळ. त्यांना एकमेकांशी मैत्रीपूर्ण राहण्याची आठवण करून द्या.
मुलांशी संवाद, खेळ, समुपदेशन पालक
पालकांसाठी घरी वाचण्यासाठी टिपा. मुलासह शरद ऋतूतील कविता शोधण्याची आणि शिकण्याची ऑफर द्या.

गुरुवार 8 सप्टेंबर
क्रियाकलाप सामग्री मोड
सकाळ
सकाळचे व्यायाम 1. सकाळचे व्यायाम कॉम्प्लेक्स क्रमांक 1
2. फिंगर जिम्नॅस्टिक
कार्टवर एक गिलहरी बसली आहे
उत्तम मोटर कौशल्यांचा विकास,
एक गिलहरी गाडीवर बसली आहे
ती काजू विकते
चँटेरेले - बहिणी
चिमणी, टिटमाउस,
अस्वल क्लबफूट,
मिश्या असलेला ससा.

संभाषण संभाषण: "किंडरगार्टनच्या मार्गावर तुम्हाला निसर्गात कोणते बदल लक्षात आले?". नीतिसूत्रे आणि म्हणींसह कार्य करा: “सप्टेंबरमध्ये शेतात आणि झोपडीत आग असते”, “सप्टेंबरमध्ये एक बेरी असते आणि ती एक कडू माउंटन राख असते”, “सप्टेंबरमध्ये टिट शरद ऋतूला भेट देण्यासाठी विचारते "
वैयक्तिक कार्य FEMP वर वेन्या, बोगदान, रुस्लानसह कार्य करा. उद्देश: 5 च्या आत मोजणी कौशल्ये एकत्रित करण्यासाठी, वस्तूंच्या दोन गटांवर आधारित 5 क्रमांक तयार करण्याची क्षमता.
KGN कपड्यांमध्ये गोंधळ लक्षात घ्यायला शिका
खेळ 1. कमी गतिशीलतेचा खेळ - "माकड". लक्ष तयार करणे, नियमांचे पालन करणे शिकवणे हे ध्येय आहे

सुरक्षिततेचा एक क्षण धोकादायक परिस्थिती: "सावध रहा - गुदमरू नका!"
OOD
संज्ञानात्मक विकास
(मुल आणि पर्यावरण)
निदान.
OOD
कलात्मक आणि सौंदर्याचा (संगीत)
संगीत दिग्दर्शकाच्या योजनेनुसार
मॉर्निंग वॉक
निरीक्षण कार्ड #8.
मांजर निरीक्षण.
उद्दिष्टे: मांजर पाळीव प्राणी आहे, सस्तन प्राणी आहे, काही वैशिष्ट्ये आहेत हे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी; मानवाने काबूत ठेवलेल्या प्राण्यांबद्दल मानवी भावना जोपासणे.
निरीक्षणाची प्रगती
शिक्षक मुलांना एक कोडे देतात, प्रश्नांची उत्तरे देतात.
मांजर पाळीव का आहे?
घरगुती मांजर कशी दिसते?
मांजरी काय खातात?
लहान मांजरींना काय म्हणतात?
तुम्हाला मांजरींच्या कोणत्या जाती माहित आहेत?
मांजरी लोकांसाठी कोणते फायदे आणतात?
कोणते वन्य प्राणी घरगुती मांजरीचे जवळचे नातेवाईक आहेत?
मांजर हा शिकारी प्राणी आहे हे सिद्ध करा.
कुत्रे आणि मांजरींच्या क्षमता आणि वर्णांची तुलना करा.
तुम्हाला मांजरीबद्दल कोणती गाणी, कविता, कोडे, परीकथा माहित आहेत?
हुड. शब्द जरी मखमली पंजे,
पण ते मला "स्क्रॅच" म्हणतात
मी उंदीर पकडण्यात चांगला आहे
मी बशीतून दूध पितो. (मांजर.)
शरद ऋतूतील लाल मांजर
गंजणारी पाने,
गवताच्या गंजीजवळ
उंदरांचे रक्षण केले जाते.
शांतपणे लपलेले
ते गवत मध्ये जाड आहे
आणि झुडपांमध्ये विलीन झाले
सोनेरी कोट.
बागेत मजूर कापणी.
उद्देश: कापणीतून समाधानाची भावना निर्माण करणे.
खेळ "एका पायावर कोण जास्त काळ उभे राहील?", "झ्मुरकी". उद्देशः संतुलन गमावताना त्वरीत कार्य करण्यास शिकणे.

उद्देश: जागी उडी मारण्याची कौशल्ये एकत्रित करणे (पाय वेगळे - एकत्र; एक पुढे - दुसरा मागे).
दूरस्थ m-l
दिमा आणि कोस्त्यासह वैयक्तिक कार्य - पुढे जाण्यासाठी दोन पायांवर उडी निश्चित करा
संध्याकाळ
जागरण कॉम्प्लेक्स क्रमांक 1 चे जिम्नॅस्टिक्स "आनंदी मांजरीचे पिल्लू" (कार्ड फाइल). उद्देशः मुलांना निरोगी जीवनशैलीत सामील करण्यासाठी, एक चांगला मूड आणि चैतन्य निर्माण करा.
KGN पटकन कपडे घालण्याची क्षमता सुधारा
शिक्षकांच्या देखरेखीखाली विनामूल्य क्रियाकलाप रोल-प्लेइंग गेम "फॅमिली" - एका साध्या प्लॉटच्या विकासास प्रोत्साहन देण्यासाठी, भूमिका निवडण्याची क्षमता विकसित करण्यासाठी. शेवटपर्यंत भूमिका पूर्ण करण्याची क्षमता निर्माण करणे, भागीदारी जोपासणे.

उत्पादक क्रियाकलाप 1. शेल्फवर प्राण्यांची व्यवस्था करण्यासाठी Polina, Violetta आणि Ignat यांना आमंत्रित करा. मुलांना त्यांच्या जागी खेळणी ठेवायला शिकवा.

संध्याकाळी चालणे, मुलांशी संवाद
निसर्गातील हंगामी बदलांबद्दल संभाषणे. मैदानी खेळ: "सोबती शोधा", "थ्रो-कॅच!", "लपवा आणि शोधा".
पालक संवाद आणि समुपदेशन
विनंतीनुसार वैयक्तिक संभाषणे आणि सल्लामसलत. शैक्षणिक प्रक्रियेच्या प्रगतीबद्दल पालकांना माहिती देणे.

शुक्रवार 9 सप्टेंबर
क्रियाकलाप सामग्री मोड
सकाळ
सकाळचे व्यायाम कॉम्प्लेक्स क्रमांक 1 "तू माझा मित्र आहेस आणि मी तुझा मित्र आहे." उद्देशः मोटर कौशल्ये सक्रिय करण्यासाठी, संपूर्ण दिवस चैतन्य आणि चांगला मूड तयार करा.
संभाषण संभाषण "तुम्ही तुमच्या आईला घरी कशी मदत करता?" ए.के. टॉल्स्टॉय "शरद ऋतूतील कविता शिकणे. आमची संपूर्ण बाग शिंपडली आहे ... "
वैयक्तिक कार्य या विषयावरील वैयक्तिक संभाषणे: “तुम्ही आज सकाळी कोणती वाहतूक पाहिली (अ)?”. (टोल्या, वेरोनिका, डॅनिला)
KGN गेम परिस्थिती "स्वच्छ, अगदी स्वच्छ." उद्देशः वैयक्तिक स्वच्छता कौशल्ये विकसित करणे.
खेळ 1. हालचालींसह भाषणाच्या समन्वयासाठी खेळ आणि व्यायाम, झेनिया, रीटा, कात्या यांच्या बरोबर भाषण श्वासोच्छवासाचा विकास

सुरक्षिततेचा क्षण "जेव्हा पोट दुखते"
OOD
कला-सौंदर्याचा विकास
(अनुप्रयोग) विषय: “रशियन लोककथा सांगणे“ द बाउन्सर हरे”, पृ. 27-29, गेरबोवा
ध्येय: मुलांबरोबर रशियन लोककथांची नावे आठवा आणि त्यांना नवीन कामांची ओळख करून द्या: परीकथा "बाउंसर हरे" (फार. कपित्सा0 च्या प्रक्रियेत आणि "आमच्या परीकथा सुरू होतात ..."
OOD
शारीरिक विकास धडा क्रमांक 4, पृ. 19-21, पेंझुलेवा
ध्येय: पुन्हा चालणे आणि वस्तू दरम्यान धावणे; पायाच्या बोटांवर चालण्याचा सराव; उंच उडी (वस्तूपर्यंत पोहोचणे) मध्ये हालचालींचा समन्वय आणि चेंडू वर फेकण्यात कौशल्य विकसित करा. बॉलसह ORU. P/I "आकडे", "शोधा आणि शांत रहा."

मॉर्निंग वॉक
निरीक्षण कार्ड #9.
रखवालदाराच्या कामाची देखरेख.
उद्दिष्टे: शरद ऋतूतील प्रौढांच्या कार्याबद्दल ज्ञान वाढवणे; कामाबद्दल आदर निर्माण करा.
निरीक्षणाची प्रगती
वारा पानांशी खेळतो
पाने फांद्यांमधून उपटली जातात,
पिवळी पाने उडतात
अगदी अगं हातात.
शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात.
रखवालदाराला काम करण्यासाठी कोणती साधने आवश्यक आहेत?
एक रखवालदार शरद ऋतूतील काय काम करतो?
रखवालदाराचे काम काय आहे?
आम्ही रखवालदाराला कशी मदत करू शकतो?
हुड. शब्द कोडे.
तो सकाळी लवकर उठतो
हातात फावडे घ्या
पदपथाची स्वच्छता केली जाईल
आणि संपूर्ण अंगण स्वच्छ करा.
(स्ट्रीट क्लिनर)
मजूर फुलांच्या रोपांची रोपे एका प्लॉटमधून एका गटात (झेंडू, डेझी).
उद्दीष्टे: एक फूल काळजीपूर्वक खोदणे आणि जमिनीसह भांडीमध्ये काळजीपूर्वक प्रत्यारोपण करणे शिकणे; वनस्पती, श्रम कौशल्ये यांच्याबद्दल प्रेम वाढवा.
गेम मोबाइल गेम "ट्रॅक". मुलांना एकमेकांच्या मागे धावायला शिकवणे, गुंतागुंतीची वळणे घेणे, संतुलन राखणे, एकमेकांमध्ये व्यत्यय आणू नये आणि धावपटूच्या पुढे न ढकलणे शिकवणे हे ध्येय आहे. खेळाची प्रगती: खेळाच्या मैदानावर विविध वळण रेषा काढल्या जातात, मुले त्यांच्या बाजूने धावतात.
OD चा विकास हालचालींचा विकास.
उद्देश: लक्ष्यावर चेंडू फेकण्याचे कौशल्य विकसित करणे
कोरडी पाने, हातमोजे, स्कूप गोळा करण्यासाठी दूरस्थ m-l पिशव्या.
संध्याकाळ
जागरण कॉम्प्लेक्स क्रमांक 1 चे जिम्नॅस्टिक्स "आनंदी मांजरीचे पिल्लू" (कार्ड फाइल). उद्देशः मुलांना निरोगी जीवनशैलीत सामील करण्यासाठी, एक चांगला मूड आणि चैतन्य निर्माण करा.
कठोर करणे "आनंदी मांजरीचे पिल्लू" (क्रमांक 1).
KGN धुत असताना, मुलांमध्ये साबण योग्यरित्या वापरण्याची क्षमता तयार करणे सुरू ठेवा, धुतल्यानंतर कोरडे पुसून टाका, जागी एक टॉवेल लटकवा.

शिक्षकांच्या देखरेखीखाली विनामूल्य क्रियाकलाप मुलांना लेगो कन्स्ट्रक्टर ऑफर करा - मुलांमध्ये चिकाटी आणि कल्पनाशक्ती निर्माण करण्यासाठी

उत्पादक क्रियाकलाप कथा वाचन - "द कॉकरेल आणि बीन बियाणे". कामाच्या सामग्रीबद्दलच्या प्रश्नांची उत्तरे देण्यासाठी मुलांना शिकवणे हे ध्येय आहे.

निरीक्षण "संध्याकाळी रस्त्यावर काय बदलले आहे?" मुलांच्या विनंतीनुसार मैदानी खेळ. शरद ऋतूतील कविता वाचणे.

पालकांच्या विनंतीनुसार वैयक्तिक संभाषणे आणि सल्लामसलत.
मुलांच्या वयाच्या वैशिष्ट्यांबद्दल पालकांना माहिती देणे

सोमवार 12 सप्टेंबर
क्रियाकलाप सामग्री मोड
सकाळ
सकाळचे व्यायाम कॉम्प्लेक्स क्रमांक 1 "तू माझा मित्र आहेस आणि मी तुझा मित्र आहे." उद्देशः मोटर कौशल्ये सक्रिय करण्यासाठी, संपूर्ण दिवस चैतन्य आणि चांगला मूड तयार करा.
संभाषण शरद ऋतूतील बद्दल संभाषण. उद्देशः निसर्गातील सर्वात सोपा बदल लक्षात घेण्याच्या आणि नाव देण्याची क्षमता विकसित करणे.
केजीएन
गेम फिंगर जिम्नॅस्टिक "कोबी". गोल नृत्य खेळ "Zucchini".
सुरक्षिततेचा मिनिट "जर ट्रॅफिक लाइट चालू नसेल तर"
OOD
संज्ञानात्मक विकास
(गणित)
निदान.
कलात्मक आणि सौंदर्याचा विकास
(संगीत)
संगीत दिग्दर्शकाच्या योजनेनुसार.
मॉर्निंग वॉक
निरीक्षण कार्ड #10
वाहन पाळत ठेवणे.
उद्दिष्टे: कारचा अर्थ आणि कार्ये समजून घेण्यासाठी शिकवणे; मशीन ज्या सामग्रीपासून बनविली जाते ते निश्चित करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी (धातू, काच).
निरीक्षणाची प्रगती
शिक्षक मुलांना एक कोडे देतात, प्रश्नांची उत्तरे देतात.
कार कशासाठी आहे?
आमच्या रस्त्यावर कोणत्या गाड्या चालवत आहेत?
अशा मशीनवर वाहतूक करणे अधिक सोयीचे काय आहे: लोक किंवा वस्तू? (लोकांचे.)
या गाडीला काय म्हणतात? (हलके.)
आणि तिचे नेतृत्व कोण करत आहे?
कारमध्ये मेटल बॉडी आहे, खिडक्या वारा आणि पावसापासून ड्रायव्हरचे संरक्षण करतात.
हुड. शब्द उडत नाही, गुंजत नाही,
बीटल रस्त्यावर धावतो.
आणि बीटलच्या डोळ्यात जळत आहे
दोन तेजस्वी दिवे. (गाडी.)
श्रम शाखा आणि दगड पासून साइट साफ करणे; रोपे लावण्यासाठी जमीन तयार करणे.
उद्देशः परिश्रम आणि एकत्रितपणे कार्य करण्याची क्षमता विकसित करणे.
खेळ "आम्ही ड्रायव्हर्स आहोत", "आज्ञाधारक पाने".
उद्दिष्टे: शिक्षकांच्या आज्ञा काळजीपूर्वक ऐकण्यास शिकवणे; लक्ष विकसित करा.
ओडीचा विकास बूमवर चालणे आणि दोन्ही पायांवर उडी मारणे.
उद्देशः संतुलनाची भावना आणि टेकडीवरून उडी मारण्याची क्षमता विकसित करणे.
वाळूमध्ये खेळण्यासाठी दूरस्थ m-l खेळणी.
जेवण आणि झोपेचे आयोजन टेबलवरील वर्तनाच्या नियमांबद्दल परिस्थितीजन्य संभाषण (थोडे-थोडे अन्न घ्या, चाकू आणि काटा योग्यरित्या वापरा) लेरॉय आणि आंद्रे यांच्याशी.

संध्याकाळ
जागरण कॉम्प्लेक्स क्रमांक 1 चे जिम्नॅस्टिक्स "आनंदी मांजरीचे पिल्लू" (कार्ड फाइल). उद्देशः मुलांना निरोगी जीवनशैलीत सामील करण्यासाठी, एक चांगला मूड आणि चैतन्य निर्माण करा.
कडक होणे धुणे, घासणे.
CTG टेबलवर कसे वागावे आणि टेबलावर कोणत्या बाजूला बसावे याबद्दल संभाषण करण्यासाठी.
शिक्षकांच्या देखरेखीखाली विनामूल्य क्रियाकलाप
रोल-प्लेइंग गेम "फॅमिली" - नवीन विशेषता सादर करणे

उत्पादक क्रियाकलाप पपेट थिएटर "कॉकरेल आणि बीन बियाणे" - (तयारी) - परीकथेची पुनरावृत्ती, मुख्य पात्रांची ओळख आणि भूमिकांचे वितरण
संध्याकाळी चालणे, संवाद आणि मुलांबरोबर खेळ
पोर्टेबल सामग्रीसह मुलांचे खेळ. साइटवर श्रम. मुलांच्या आवडीनुसार भूमिका खेळणारे खेळ. हवामान निरीक्षणे, सकाळ आणि संध्याकाळच्या हवामानाची तुलना करा. पी / आणि "तुमच्या जोडप्याला पकडा"
पालक संवाद आणि समुपदेशन
कौटुंबिक जीवनशैलीचा मुलाच्या आरोग्यावर कसा परिणाम होतो याबद्दल पालकांशी संभाषण. मुलांसह गृहपाठासाठी फायद्यांच्या पालकांसाठी शिफारसी.

मंगळवार - 13 सप्टेंबर
क्रियाकलाप सामग्री मोड
सकाळ
सकाळचे व्यायाम कॉम्प्लेक्स क्रमांक 1 "तू माझा मित्र आहेस आणि मी तुझा मित्र आहे." उद्देशः मोटर कौशल्ये सक्रिय करण्यासाठी, संपूर्ण दिवस चैतन्य आणि चांगला मूड तयार करा.
संभाषण परीकथा शोधण्याचे काम सुरू ठेवा. इनडोअर प्लांट्सचे निरीक्षण (कोणत्या झाडांना पाणी पिण्याची गरज आहे हे कसे ठरवायचे?) आर्टिक्युलेशन आणि फिंगर जिम्नॅस्टिक्स - "चिकन, रुस्टर आणि हंस" कॉम्प्लेक्स.
वैयक्तिक कार्य घरातील वनस्पतींची नावे निश्चित करा (व्लाद टी., व्लाड के., एगोर च.)
केजीएन टेबलवर योग्यरित्या बसण्याची क्षमता मजबूत करण्यासाठी, पवित्रा ठेवण्यासाठी.
भाषणाच्या विकासासाठी गेम डिडॅक्टिक गेम, "आमचे बालवाडी काय आहे."
- शब्दसंग्रह समृद्ध करणे, सुसंगत भाषणाचा विकास

सुरक्षिततेचा एक क्षण "आम्हाला पत्ता माहित असणे आवश्यक का आहे?"
OOD
भाषण विकास. विषय: "आनंदाचा पक्षी", अमूर्त
विषय: "गोल्डन ऑटम", ई. ट्रुटनेवाची कविता शिकत आहे "उन्हाळा उडत आहे"
उद्देशः निसर्गातील हंगामी बदलांबद्दल ज्ञान एकत्रित करणे. शरद ऋतूतील वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्यांबद्दल कल्पना सामान्यीकृत आणि व्यवस्थित करा. हवामानाचे निरीक्षण करण्यास शिकवा, वैयक्तिक अनुभवाशी निरिक्षण कनेक्ट करा, निरीक्षणांची डायरी ठेवा. निसर्गावर प्रेम वाढवा.
OOD
शारीरिक विकास धडा क्रमांक 5, पृष्ठ 20, पेंझुलेवा
ध्येय: पुन्हा चालणे आणि वस्तू दरम्यान धावणे; पायाच्या बोटांवर चालण्याचा सराव; उंच उडीत हालचालींचा समन्वय विकसित करा (वस्तूपर्यंत पोहोचा) आणि चेंडूला वर फेकण्यात कौशल्य, वस्तूंमधील सर्व चौकारांवर रेंगाळणे. बॉलसह ORU. P/I "आकडे", "शोधा आणि शांत रहा."
मॉर्निंग वॉक
निरीक्षण कार्ड #11
केळी पाहणे.
उद्दिष्टे: औषधी वनस्पती - केळीची ओळख करून देणे; औषधी वनस्पतींबद्दल कल्पना तयार करण्याच्या प्रक्रियेत संज्ञानात्मक क्रियाकलाप विकसित करणे, त्यांचे संकलन, साठवण आणि वापराचे नियम.
निरीक्षणाची प्रगती
शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात.
गवताला प्लांटेन का म्हणतात?
ते गोळा करण्यासाठी सर्वोत्तम जागा कोठे आहे?
प्लांटेन ही एक बारमाही वनौषधी वनस्पती आहे जी आपल्या संपूर्ण देशात आढळते, रस्त्यांजवळ, शेतात, जंगलाच्या काठावर वाढते. रस्त्यांपासून दूर केळी गोळा करणे चांगले आहे, कारण पुढे जाणाऱ्या गाड्या आरोग्यासाठी हानिकारक पदार्थ असलेले एक्झॉस्ट वायू उत्सर्जित करतात. वनस्पती ते शोषून घेतात. जर तुम्हाला त्रास होत असेल तर: एक कुंडी, एक गडफ्लाय किंवा साप चावतो - केळीच्या पानांचा चुरा करा, चाव्याला जोडा. प्लांटेन विष शोषून घेईल, भूल देईल आणि ट्यूमर दिसण्यास प्रतिबंध करेल. आपण ते फुलांच्या कालावधीत आणि कोमेजण्यापूर्वी गोळा करू शकता. ते वाळवले जाऊ शकते. परंतु सूर्याच्या किरणांपासून संरक्षित असलेल्या ठिकाणी वनस्पती सुकवणे आवश्यक आहे. पाने हा कच्चा माल आहे. केळीच्या पानांचे ओतणे कफ पाडणारे औषध म्हणून वापरले जाते.
हुड. जेव्हा मी माझ्या मित्रांकडे धावत गेलो तेव्हा मी माझा पाय खाजवला,
पण मी अजिबात रडलो नाही, मी स्वतःला बरे केले:
मी पटकन जखमेवर गवताची पाने लावली,
मी लगेच लहान स्क्रॅच बद्दल विसरलो.
तुम्ही अडथळ्यांवर उडी मारू शकता आणि विलोवर धावू शकता.
धन्यवाद, चांगले डॉक्टर, माझे डॉक्टर Aibolit!
प्रयोग आणि प्रयोग पाण्यासह खेळ. इनपुटमध्ये खाद्य रंग जोडून एक प्रयोग करा.
कोरड्या पाने आणि फुलांपासून साइट साफ करणे श्रम.
उद्देशः एकत्र काम करण्यास शिकवणे, संयुक्त प्रयत्नांनी कार्य साध्य करणे.
खेळ "कुठे लपलेले आहेत ते शोधा." उद्देशः अवकाशात नेव्हिगेट करायला शिकवणे.
"उडी वर जा." उद्देशः सिग्नलवर कार्य करण्यास शिकणे.
"खंदकात लांडगा" उद्देश: उडी मारणे शिकवणे.
वैयक्तिक कार्य "आपण रस्त्यावर कचरा का टाकू शकत नाही" किरिल, सोन्यासह - प्रौढांच्या कामाबद्दल आदरयुक्त वृत्ती जोपासणे, निसर्गाचा आदर करणे

संध्याकाळ
जागरण कॉम्प्लेक्स क्रमांक 1 चे जिम्नॅस्टिक्स "आनंदी मांजरीचे पिल्लू" (कार्ड फाइल). उद्देशः मुलांना निरोगी जीवनशैलीत सामील करण्यासाठी, एक चांगला मूड आणि चैतन्य निर्माण करा.
कडक होणे श्वसनमार्गासाठी व्यायाम करा
केजीएन टॉवेल वापरण्याची क्षमता. स्वतःचा टॉवेल जाणून घ्या.
शिक्षकांच्या नियंत्रणाखाली विनामूल्य क्रियाकलाप रोल-प्लेइंग गेम "किंडरगार्टन", मुलांना भूमिकांच्या वितरणात मदत करणे, गेम क्रिया करणे

उत्पादक क्रियाकलाप Y. Akim ची कविता लक्षात ठेवणे - ब्रेड बद्दल
फिरताना तुम्हाला राई ब्रेड, पाव, रोल मिळणार नाहीत.
लोक शेतात भाकरीची कदर करतात, भाकरीसाठी शक्ती सोडत नाहीत.

संध्याकाळी चालणे, संवाद, मुलांसह खेळ
साइटवर मुलांचे स्वतंत्र खेळ, आवडीचे खेळ. त्यांना एकमेकांशी मैत्रीपूर्ण राहण्याची आठवण करून द्या. पी / आणि "जमिनीपासून उंच पाय." हवामान निरीक्षण.
पालक संवाद आणि समुपदेशन
पुस्तकांसोबत काम करण्याबाबत सल्ला (चित्रे पाहण्याची, पुन्हा सांगण्याची, मनापासून शिकण्याची पद्धत). विनंतीनुसार वैयक्तिक सल्लामसलत.

बुधवार 14 सप्टेंबर
क्रियाकलाप सामग्री मोड
सकाळ


पुस्तकाच्या मध्यभागी संज्ञानात्मक पुस्तकांची संभाषण परीक्षा. संभाषण "आम्हाला "स्मार्ट पुस्तकांची" गरज का आहे? मुलांसह विविध प्रकारचे पेपर तपासणे. घरातील वनस्पतींचे निरीक्षण (झाडे पाने कोणत्या दिशेने वळतात).
5 (रीटा आणि एरियादना) च्या आत क्रमिक संख्या असलेल्या मुलांसह वैयक्तिक कार्य एकत्रीकरण

KGN पाण्याबद्दल लहान मुलांच्या नर्सरीच्या यमकांसह आठवा. आपले हात स्वच्छ ठेवण्यासाठी कौशल्ये विकसित करा.
भाषणाच्या विकासासाठी गेम डिडॅक्टिक गेम, "आमचे बालवाडी काय आहे." - शब्दसंग्रह समृद्ध करणे, सुसंगत भाषणाचा विकास

सुरक्षिततेचा क्षण "आउटलेटसह सावधगिरी बाळगा"
OOD
कलात्मक आणि सौंदर्याचा विकास
(रेखाचित्र) मुलांना ब्रश योग्य प्रकारे कसे वापरायचे ते शिकवा.
"आमच्या डोळ्यांतून उन्हाळा" असे चित्र काढा.
चिकाटी जोपासा आणि उन्हाळ्यातील रंग आणि ऋतूंच्या आकलनाची भावना विकसित करा.

शारीरिक विकास. धडा क्रमांक 7, pp. 21-23, Penzulaeva

मॉर्निंग वॉक
निरीक्षण कार्ड #12
रोवन पहात आहे.
उद्देशः माउंटन ऍशसह मुलांना परिचित करणे सुरू ठेवणे.
निरीक्षणाची प्रगती
शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात.
रोवन कसा दिसतो?
ती कुठे वाढते?
कोणत्या प्राण्यांना रोवन बेरी आवडतात?
कोणते पक्षी रोवन बेरी पेक करतात आणि केव्हा?
लोकांना रोवन काय देते?
एखाद्या सुंदर मुलीप्रमाणे, तिने तिच्या खांद्यावर शाल फेकली, विविध सोनेरी-लाल पानांनी भरतकाम केले, लाल रंगाच्या बेरीचा हार घातले. हे जंगले, उद्याने आणि बागांमध्ये वाढते. जर अस्वलाला जंगलात बेरीच्या पुंजक्याने जडलेली माउंटन राख दिसली, तर ते लवचिक झाडाला चतुराईने झुकते आणि त्याच्या फळांचा आनंद घेते. जंगलातील राक्षस-मूस, झाडाच्या अगदी वर पोहोचतात, फळे आणि फांद्या भुकेने खातात. जमिनीवर पडलेली बेरी फील्ड उंदीर, हेजहॉग्स, चिपमंक आणि गिलहरी उचलतात. नोव्हेंबरच्या हिवाळ्यापूर्वीच्या दिवसांत, बैलफिंच आणि मेणाच्या पंखांचे कळप येतात. ते डोंगराच्या राखेभोवती चिकटून राहतात आणि त्याच्या रसाळ गोड बेरीकडे डोकावतात. जाम आणि जाम रोवन बेरीपासून बनवले जातात आणि रोवन मध सुवासिक आणि निरोगी आहे. रोवनमध्ये चांगले लाकूड आहे - जड, लवचिक आणि टिकाऊ. ते त्यातून डिशेस बनवतात, कुऱ्हाडी आणि हातोड्यासाठी हँडल बनवतात आणि लवचिक फांद्यांपासून सुंदर टोपल्या विणल्या जातात.
हुड. शब्द भिन्न पक्षी उडून गेले,
त्यांचा आनंददायी रिहॅश शांत आहे,
आणि माउंटन राख शरद ऋतूचा उत्सव साजरा करते,
लाल मणी परिधान. ओ. व्यासोत्स्काया
प्रयोग आणि प्रयोग लोखंडी चमचे आणि चुंबक. चुंबक लोखंड कसे खेचते ते मुलांना दाखवा
शरद ऋतूतील हस्तकलेसाठी चिनार, माउंटन राख, विलो यांच्या पानांचा श्रमिक संग्रह.
उद्देशः हर्बेरियमसाठी वेगवेगळ्या झाडांची पाने काळजीपूर्वक गोळा करणे आणि वेगळे करणे शिकणे.
खेळ "पतंग आणि आई कोंबडी", "पुढे कोण आहे?".
उद्देशः धावणे शिकवणे, एकमेकांना धरून ठेवणे, शिक्षकांचे संकेत ऐकणे.
OD उद्देशाचा विकास: एका (उजव्या, डाव्या) पायावर उडी मारणे शिकवणे.
रिमोट m-l वाळूमध्ये खेळण्यासाठी खेळणी आणि खेळाच्या मैदानावर चित्र काढण्यासाठी क्रेयॉन घ्या.
वैयक्तिक कार्य इंड. झेन्या, स्लाव्हा सोबत काम करा - मुलांमध्ये विशिष्ट क्रमाने कपडे घालण्याची क्षमता तयार करणे सुरू ठेवा
संध्याकाळ

कडक होणे पाण्याने धुवा आणि श्वासोच्छवासाचे व्यायाम करा.
KGN सातत्यपूर्ण आणि योग्यरित्या कपडे घालण्यास सक्षम होण्यासाठी.
शिक्षकांच्या देखरेखीखाली विनामूल्य क्रियाकलाप
मुलांना प्लॅस्टिकिनसह चित्र काढण्यासाठी आणि शिल्प बनविण्यासाठी आमंत्रित करा
उत्पादक क्रियाकलाप "निकिता द हंटर" चारुशिन वाचणे. पक्ष्यांबद्दलचे ज्ञान वाढवा, निसर्गाबद्दल आदर वाढवा
संध्याकाळी चालणे, संवाद आणि मुलांबरोबर खेळ
ढगांचे निरीक्षण (आकार, रंग, ते कसे हलतात, का? कोणती चिन्हे?) साइटवरील मुलांचे स्वतंत्र खेळ, आवडीचे खेळ. पडलेली पाने साफ करण्यासाठी मुले आणि पालकांचे संयुक्त कार्य.
पालक संवाद आणि समुपदेशन
विनंतीनुसार वैयक्तिक सल्लामसलत.

गुरुवार 15 सप्टेंबर
क्रियाकलाप सामग्री मोड
सकाळ
सकाळचे व्यायाम कॉम्प्लेक्स क्रमांक 2 "गोल्डन फॉरेस्ट" पृ. 294
उद्देशः मोटर कौशल्ये सक्रिय करण्यासाठी, संपूर्ण दिवस चैतन्य आणि चांगला मूड तयार करा.
संभाषण संभाषण "आठवड्यातील कोणते कार्यक्रम आठवतात?" नीतिसूत्रे आणि म्हणी ओळीने उच्चारणे, त्यांना लक्षात ठेवणे, अर्थ स्पष्ट करणे: "शरद ऋतूतील पाऊस बारीक पेरला जातो, परंतु बराच काळ टिकतो", "शरद ऋतूतील दंव अश्रू पिळणार नाही आणि हिवाळ्यातील दंव डोळ्यांतून अश्रू आणतील."
केजीएन गेम परिस्थिती "स्वच्छ दात - निरोगी तोंड." जेवण दरम्यान वागणुकीच्या संस्कृतीबद्दल मुलांशी बोलणे.
एक खेळ
सुरक्षिततेचा मिनिट "भटक, चावणारा"
OOD
संज्ञानात्मक विकास
(पर्यावरण) विषय: “माझे कुटुंब”, पृ. 40-42, सर्वसमावेशक वर्ग
उद्देशः एकत्र राहणारे लोक म्हणून कुटुंबाबद्दल मुलांच्या कल्पना तयार करणे; प्रियजनांची काळजी घेण्याची इच्छा निर्माण करणे, एखाद्याच्या कुटुंबात अभिमानाची भावना निर्माण करणे; तुमच्या कुटुंबाबद्दलचे ज्ञान वाढवण्यावर आधारित शब्दसंग्रह सक्रिय करा; कुटुंबाबद्दल एक छोटी कथा लिहिण्याची क्षमता सुधारण्यासाठी, नातेवाईकांची नावे आणि आश्रयस्थान.
OOD
कलात्मक सर्जनशीलता
(संगीत) कलात्मक दिग्दर्शकाच्या योजनेनुसार)
मॉर्निंग वॉक
पाळत ठेवणे कार्ड #13
ट्रॅफिक लाइट मॉनिटरिंग.
उद्देशः ट्रॅफिक लाइटच्या ऑपरेशनबद्दल आणि रंग सिग्नलच्या उद्देशाबद्दल ज्ञान एकत्रित करणे.
निरीक्षणाची प्रगती
शिक्षक मुलांना एक कोडे देतात.
मी डोळे मिचकावतो
रात्रंदिवस अथक.
मी कारला मदत करतो
आणि मला तुमची मदत करायची आहे. (वाहतूक प्रकाश.)
ज्या चौकात ट्रॅफिक लाइट चालते त्या चौकात मुलांना घेऊन जा. हे सांगण्यासाठी की आम्ही रुंद रस्ते आणि गल्ल्या असलेल्या एका सुंदर शहरात राहतो. बर्‍याच कार आणि ट्रक, बस त्यांच्या बाजूने फिरतात आणि कोणीही एकमेकांमध्ये हस्तक्षेप करत नाही. कारण कार आणि पादचाऱ्यांसाठी स्पष्ट आणि कठोर नियम आहेत. रस्त्याच्या एका बाजूने दुसऱ्या बाजूने जाणे अवघड झाले आहे. तीन ट्रॅफिक लाइट आम्हाला यामध्ये मदत करतात: लाल, पिवळा, हिरवा.
तुमच्यात धीर नसला तरी थांबा - लाल दिवा! वाटेत पिवळा दिवा - जाण्यासाठी सज्ज व्हा! हिरवा दिवा पुढे - आता जा!
शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात.
ट्रॅफिक लाइट कशासाठी आहे?
पादचारी कोणत्या ट्रॅफिक सिग्नलवर ओलांडतात?
कोणता ट्रॅफिक सिग्नल ओलांडू नये? काय होऊ शकते? का?
ट्रॅफिक लाइट तुटला तर तो कोण बदलू शकेल? (समायोजक)
हुड. शब्द जेथे गोंगाट करणारा छेदनबिंदू आहे,
जिथे गाड्या मोजता येत नाहीत
जाणे इतके सोपे नाही
जर तुम्हाला नियम माहित नसतील.
मुलांना दृढपणे लक्षात ठेवू द्या:
तो योग्य गोष्ट करतो,
कोण फक्त हिरवा दिवा करून
ते रस्त्यावर येत आहे!
झाडाच्या तुटलेल्या फांद्या सेकेटर्सने काढणे श्रम.
उद्देशः एखाद्या व्यक्तीने हिवाळ्याच्या तयारीसाठी वनस्पतींना मदत करावी हे ज्ञान एकत्रित करणे.
खेळ "मांजर आणि उंदीर". ध्येय: खेळाच्या नियमांचे पालन करण्यास शिकवणे सुरू ठेवा; शारीरिक क्रियाकलाप सक्रिय करा.
"कोपरे". उद्देशः चपळता, धावण्याची गती एकत्रित करणे.
OD उद्देशाचा विकास: बूमवर चालताना संतुलन राखण्याचे कौशल्य मजबूत करणे
रिमोट m-l कचरा पिशव्या बाहेर काढा आणि मुलांना साइटवरून पाने गोळा करण्यासाठी आमंत्रित करा.
अन्न आणि झोपेची व्यवस्था मुलांना टेबल घालण्यासाठी आमंत्रित करा. चमचा कोणत्या बाजूला आहे याकडे लक्ष द्या.
संध्याकाळ
जागृत जिम्नॅस्टिक कॉम्प्लेक्स क्रमांक 3 "जंगलात चालणे" उद्देश: मुलांना निरोगी जीवनशैलीमध्ये समाविष्ट करण्यासाठी, एक चांगला मूड आणि चैतन्य निर्माण करा.
कडक होणे आपला चेहरा टॉवेलने कोरडा धुवा
KGN साबण वापरण्यास आणि त्याच्या जागी ठेवण्यास सक्षम होण्यासाठी.
शिक्षकांच्या देखरेखीखाली विनामूल्य क्रियाकलाप
I. Levitan "गोल्डन ऑटम" द्वारे पेंटिंगची परीक्षा,
उत्पादक क्रियाकलाप 1. Y. Akim ची कविता लक्षात ठेवणे - "वारा, वारा, वारा ..." Y. Akim
वारा, वारा, झुळूक. तुम्ही जग कशासाठी खेचत आहात?
कमी वळणे चांगले. किंवा रस्त्यावर झाडू.

संध्याकाळी चालणे, संवाद आणि मुलांबरोबर खेळ
हवामानातील बदलांचे निरीक्षण. मुलांसाठी स्वतंत्र खेळ. पी / गेम "तिसरा अतिरिक्त".
पालक संवाद आणि समुपदेशन
शैक्षणिक प्रक्रियेच्या प्रगतीबद्दल पालकांना माहिती देणे. निसर्गातील हंगामी बदलांच्या मुलांसह संयुक्त निरीक्षणांमध्ये पालकांचा समावेश करणे.

शुक्रवार 16 सप्टेंबर
क्रियाकलाप सामग्री मोड
सकाळ
सकाळचे व्यायाम कॉम्प्लेक्स क्रमांक 2 "गोल्डन फॉरेस्ट" पृ. 294
उद्देशः मोटर कौशल्ये सक्रिय करण्यासाठी, संपूर्ण दिवस चैतन्य आणि चांगला मूड तयार करा.
मुलांशी संभाषण संभाषण त्यांनी काल काय केले, आजच्या योजना काय आहेत.
जीभ ट्विस्टरचा उच्चार: "शरद ऋतू फलदायी आहे, लोकांसाठी गौरवशाली आहे",
"शरद ऋतू आला आहे, पानांची पडझड झाली आहे", "शरद ऋतू म्हणतो: "मी शेतात काम करीन", वसंत ऋतु म्हणतो: "मी पुन्हा पाहीन."
वैयक्तिक कार्य आजूबाजूच्या जगाबद्दल संभाषणे: मुलाने वाटेत काय पाहिले, नैसर्गिक, हंगामी, हवामान बदल (मार्क आणि मकर)
KGN मुलांना बटणे योग्य प्रकारे कशी बांधायची आणि शूज कसे घालायचे हे शिकवत आहे
कमी गतिशीलतेचा खेळ “शोधा आणि शांत रहा” हा खेळ म्हणजे मुलांना एखादी लपलेली वस्तू शोधायला शिकवणे, ती शोधताना, तुम्हाला काय सापडले ते दाखवू नका, परंतु शिक्षकांना त्याबद्दल कानात सांगा. सहनशक्ती, लक्ष विकसित करा
सुरक्षिततेचा क्षण "खेळांमध्ये सावध रहा"
OOD
कलात्मक आणि सौंदर्याचा. विकास (शिल्प)
निदान.
OOD
शारीरिक विकास धडा क्रमांक 9, पी. 24, पेंझुलेवा
उद्देशः धावणे, 1 मिनिटापर्यंत चालणे, उडी मारण्याचा व्यायाम पुन्हा करा. कौशल्य आणि डोळा, हालचालींचे समन्वय विकसित करा. गेम व्यायाम: "पकडू नका", "भिंतीवर चेंडू". P/I "त्वरित घ्या", "विमान".
OOD
कलात्मक सर्जनशीलता
(शिल्प) थीम: "पाने पडत आहेत, पडत आहेत", अमूर्त
उद्देशः मुलांना स्टॅन्सिल कसे वापरायचे ते शिकवणे, प्लॅस्टिकिनने कसे काढायचे ते शिकणे सुरू ठेवा, हातांची उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये, सर्जनशीलता विकसित करा, मुलांचे शब्दसंग्रह सक्रिय करा: पेंट केलेले, पडणे, पडणे; मुलांमध्ये निसर्गाचे प्रेम, कामात अचूकता निर्माण करा. उपकरणे: पुठ्ठा, वेगवेगळ्या झाडांचे स्टिन्सिल, पानांचे स्टॅन्सिल: ओक, अस्पेन, बर्च, मॅपल, कात्री, साधी पेन्सिल, प्लॅस्टिकिन. योजना: संस्थात्मक क्षण-पात्रांसह बैठक - गडी बाद होण्याचा क्रम; पाहुण्यांच्या कथा मुलांना तिच्याबद्दल माहित असलेल्या सर्व गोष्टी आहेत (शरद ऋतूबद्दलच्या कविता, ते "पिवळी पाने" गाणे गातात); खेळ "कोणत्या झाडाचे पान आहे?"; प्लॅस्टिकिन रेखाचित्र तंत्राची आठवण; उत्पादक क्रियाकलाप; प्रतिबिंब
मॉर्निंग वॉक
पाळत ठेवणे कार्ड #14
बागेत प्रौढ व्यक्तीच्या कामाचे निरीक्षण.
उद्दिष्टे: संज्ञानात्मक क्रियाकलाप तीव्र करण्यासाठी, निरीक्षणांमध्ये तीव्र स्वारस्य राखण्यासाठी; त्यांना कापणीत सक्रिय भाग घेण्यासाठी प्रोत्साहित करा.
निरीक्षणाची प्रगती
शिक्षक मुलांसाठी कोडे बनवतात, प्रश्नांची उत्तरे देतात.
आमच्या बागेत कोणत्या भाज्या वाढतात?
बागेत काळजी घेणाऱ्यांसोबत तुम्ही कोणते काम केले?
प्रौढ बागेत काय करत आहेत?
हुड. बागेतील उन्हाळा शब्द - ताजे, हिरवे,
आणि हिवाळ्यात एका बॅरलमध्ये - मजबूत, खारट. (काकडी.)
त्याने जगात कधीच कुणाला नाराज केले नाही.
मग प्रौढ आणि मुले दोघेही त्याच्याकडून काय रडतात? (कांदा.)
अनुभव आणि प्रयोग
फ्लॉवर गार्डन मध्ये लवकर बियाणे श्रम संग्रह; वनस्पतींची पाने तयार करणे आणि कोरडे करणे (अनुप्रयोग, हिवाळ्यातील पुष्पगुच्छ, हर्बेरियमसाठी).
उद्दिष्टे: कागदी पिशव्यांमध्ये काळजीपूर्वक बिया गोळा करणे शिकणे; चिकाटी, पर्यावरणीय संस्कृती जोपासणे.
खेळ "बर्नर". उद्देशः शिक्षकाच्या सिग्नलवर हलविण्याची क्षमता एकत्रित करणे, खेळाच्या नियमांचे पालन करणे.
OD चा विकास हालचालींचा विकास.
उद्देशः दोन्ही हातांनी जमिनीवर बॉल टॅप करण्याची क्षमता एकत्रित करणे.
रिमोट m-l तुमच्यासोबत क्रेयॉन आणि बॉल घ्या.
केटरिंग आणि झोपेची संस्था मुलांच्या विनंतीनुसार टेबल सेटिंग.
संध्याकाळ
जागृत जिम्नॅस्टिक कॉम्प्लेक्स क्रमांक 3 "जंगलात चालणे" उद्देश: मुलांना निरोगी जीवनशैलीमध्ये समाविष्ट करण्यासाठी, एक चांगला मूड आणि चैतन्य निर्माण करा.
हार्डनिंग धुवा आणि डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक करा.
KGN आपले टॉवेल जागी लटकवण्यास सक्षम व्हा.
शिक्षकांच्या देखरेखीखाली विनामूल्य क्रियाकलाप रोल-प्लेइंग गेम "प्राणीसंग्रहालय" - एका साध्या प्लॉटच्या विकासास प्रोत्साहन देण्यासाठी, भूमिका निवडण्याची क्षमता विकसित करण्यासाठी. शेवटपर्यंत भूमिका पूर्ण करण्याची क्षमता निर्माण करणे, भागीदारी जोपासणे. नवीन भूमिकेचा परिचय - पशुवैद्य

उत्पादक क्रियाकलाप कल्पित वाचन - "बग जो मोठा होऊ इच्छित होता" प्लायत्स्कोव्स्की
संध्याकाळी चालणे, संवाद आणि मुलांबरोबर खेळ
ढगांचे निरीक्षण (आकार, रंग, ते कसे हलतात, का? कोणती चिन्हे?) साइटवरील मुलांचे स्वतंत्र खेळ, आवडीचे खेळ.
पालक संवाद आणि समुपदेशन
सल्लामसलत करण्याची विनंती करा. पडलेल्या पानांपासून साइट साफ करण्यासाठी मुले आणि पालकांचे संयुक्त कार्य.

सोमवार १९ सप्टेंबर
क्रियाकलाप सामग्री मोड
सकाळ
सकाळचे व्यायाम कॉम्प्लेक्स क्रमांक 2 "गोल्डन फॉरेस्ट" पृ. 294
उद्देशः मोटर कौशल्ये सक्रिय करण्यासाठी, संपूर्ण दिवस चैतन्य आणि चांगला मूड तयार करा.
संभाषण संभाषण "उन्हाळ्याच्या तुलनेत बाहेरील हवामान कसे बदलले आहे?"
वैयक्तिक कार्य शरद ऋतूतील सुट्टीसाठी कविता, गाणी पुनरावृत्ती (सर्व मुलांसह)

KGN कपड्यांमध्ये गडबड लक्षात घेणे शिकणे, प्रौढांकडून मदत घेणे
खेळ केला. खेळ - "भाज्या आणि फळे कोणते रंग" उद्देश: संवेदी धारणा विकसित करणे
सुरक्षिततेचा क्षण "आम्ही पायऱ्या खाली जातो"
संज्ञानात्मक विकास (गणित)
कलात्मक आणि सौंदर्याचा विकास (संगीत)

संगीत दिग्दर्शकाच्या योजनेनुसार.
मॉर्निंग वॉक
निरीक्षण कार्ड #15.
अस्पेन निरीक्षण.
उद्देशः झाडाशी परिचित होण्यासाठी - अस्पेन, त्याची रचना, पाने.
निरीक्षणाची प्रगती
अस्पेनला एक गुळगुळीत, राखाडी-हिरव्या खोड आहे. शरद ऋतूतील, त्याची पाने वेगवेगळ्या रंगात रंगविली जातात: गुलाबी, लाल, पिवळा. अस्पेनची पाने विशेष आहेत, ते लवचिक सपाट कटिंग्जशी जोडलेले आहेत, वाऱ्याची झुळूक थोडी वाहते आणि पाने एकमेकांवर ठोठावतात. शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात.
अस्पेन च्या ट्रंक आणि पाने काय आहे?
झाडाची पाने का थरथरत आहेत?
हुड. हा शब्द चिल द अस्पेन, वाऱ्यात थरथर कापतो,
उन्हात थंडी पडते, उष्णतेत गोठते.
अस्पेनला कोट आणि बूट द्या,
आम्ही गरीब अस्पेन उबदार करणे आवश्यक आहे.
I. तोकमाकोवा
मजूर मुलांचा एक उपसमूह - गळून पडलेली पाने गोळा करणार्‍या भागात रस्ता झाडणे; दुसरा सँडबॉक्समध्ये वाळू सोडत आहे. उद्देशः मेहनतीपणा, एकत्र काम करण्याची क्षमता जोपासणे.
खेळ पडू नका. उद्देश: सरळ हातांनी चेंडू पुढे-मागे पास करण्याची क्षमता मजबूत करणे.
ओडीचा विकास "बॉलला स्पर्श करा". उद्देशः बॉल फेकण्याची आणि पकडण्याची क्षमता एकत्रित करणे.
दूरस्थ m-l उडी दोरी आणि एक हुप.
जेवण आणि झोपेचे आयोजन करणे मुलांना हवे असल्यास टेबल सेट करण्यासाठी आमंत्रित करा आणि झोपेच्या महत्त्वाबद्दल संभाषण करा.
संध्याकाळ
जागृत जिम्नॅस्टिक कॉम्प्लेक्स क्रमांक 3 "जंगलात चालणे" उद्देश: मुलांना निरोगी जीवनशैलीमध्ये समाविष्ट करण्यासाठी, एक चांगला मूड आणि चैतन्य निर्माण करा.
झोपेनंतर कठोर जिम्नॅस्टिक्स - क्रमांक 1.
केजीएन. वॉशिंग करताना, मुलांमध्ये साबण योग्यरित्या वापरण्याची क्षमता तयार करणे सुरू ठेवा, धुतल्यानंतर कोरडे पुसून टाका, जागोजागी टॉवेल लटकवा.
शिक्षकांच्या देखरेखीखाली विनामूल्य क्रियाकलाप 1. मुलांमध्ये खेळकर वातावरण तयार करण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी, परीकथेतील पात्रांचे स्वर वेगळे आणि व्यक्त करण्यास मुलांना शिकवण्यासाठी परीकथेचे "झायुष्किनाची झोपडी" चे नाट्यीकरण.

मंगळवार 20 सप्टेंबर
क्रियाकलाप सामग्री मोड
सकाळ
सकाळचे व्यायाम कॉम्प्लेक्स क्रमांक 2 "गोल्डन फॉरेस्ट" पृ. 294
उद्देशः मोटर कौशल्ये सक्रिय करण्यासाठी, संपूर्ण दिवस चैतन्य आणि चांगला मूड तयार करा.
संभाषण संभाषण "मुले आणि मुलींनी कसे असावे?" उद्देशः मुलाच्या नैतिक विकासास प्रोत्साहन देणे. डी / आणि “कसला पक्षी आहे याचा अंदाज लावा”, “चौथा अतिरिक्त”.
वैयक्तिक कार्य 5 (व्हायोलेटा, लेरा आणि मकर) च्या आत क्रमिक संख्या असलेल्या मुलांसह एकत्रीकरण.

न्याहारी दरम्यान वर्तनाची KGP शैक्षणिक संस्कृती. उद्देशः जलद आणि शांत खाण्याचे कौशल्य विकसित करणे.
कमी गतिशीलतेचा गेम गेम - "बलून". लक्ष तयार करणे, नियमांचे पालन करणे शिकवणे हे ध्येय आहे

सुरक्षिततेचा क्षण "खुर्ची स्विंग नाही"
OOD
भाषणाचा विकास.
विषय: “I. Levitan “Golden Autumn” च्या पेंटिंगचे परीक्षण करणे, चित्रावर आधारित कथांचे संकलन करणे”, अमूर्त
उद्देश: कार्यक्रम कार्ये: लँडस्केप पेंटिंगवर आधारित वर्णनात्मक कथा तयार करणे शिकणे आणि त्यासाठी आपले स्वतःचे नाव सांगणे; संवादात्मक भाषण विकसित करा; मुलांना निसर्गाच्या सौंदर्याचे चित्रण करण्यास शिकवणे, पेंट्ससह चित्र काढण्याचे कौशल्य विकसित करणे; सक्रिय ठेवा.
शब्दसंग्रह कार्य: सक्रियकरण: शरद ऋतूतील, निसर्ग, शरद ऋतूतील महिन्यांचे नाव; समृद्धी: कलाकार, लँडस्केप. उपकरणे: I.I द्वारे पेंटिंगचे पुनरुत्पादन Levitan Golden Autumn”, टेप रेकॉर्डर, V.I द्वारे संगीत प्रोकोफिएव्ह "द सीझन्स", पेंटिंग, ब्रशेस, पेंट्सचे समोच्च पुनरुत्पादन. योजना: संघटनात्मक क्षण-खेळ "काय शरद ऋतूतील?"; चित्र पाहणे (चित्र हे आधीच मुलांनी विनामूल्य क्रियाकलापांमध्ये तपासले आहे); रशियन कवींच्या कविता वाचणे (प्रोकोफिएव्ह "द सीझन्स" च्या संगीतासाठी); चित्राबद्दल संभाषण (कथा संकलित करण्याच्या योजनेचे मॉडेलिंग); डी \ U "आम्ही कलाकार आहोत", आकृतिबंध बाजूने एक चित्र काढणे; चित्रात कथा सांगणे; प्रतिबिंब
OOD
शारीरिक विकास धडा क्रमांक 8, पीपी 23-24, पेंझुलेवा
उद्देशः मुलांचे गुडघे उंच करून चालण्याचा व्यायाम करणे, 1 मिनिटापर्यंत सतत धावणे; गुडघे आणि तळवे यांना आधार देऊन जिम्नॅस्टिक बेंचवर रेंगाळताना; चेंडू वर फेकण्यात. समर्थनाच्या कमी क्षेत्रावर चालताना कौशल्य आणि स्थिर संतुलन विकसित करा. आयटमशिवाय ORU. P/I "फिशिंग रॉड", "पक्षी आणि एक मांजर".
मॉर्निंग वॉक
पाळत ठेवणे कार्ड #16
स्थलांतरित पक्ष्यांचे निरीक्षण.
उद्दिष्टे: स्थलांतरित पक्ष्यांचे ज्ञान एकत्रित करणे; पक्ष्यांसाठी आवड आणि प्रेम जोपासणे; सजीवांची चिन्हे ओळखण्यास सक्षम व्हा.
निरीक्षणाची प्रगती
उन्हाळ्यात, पक्ष्यांना पुरेसे अन्न असते आणि ते पिलांना उबवून खातात. शरद ऋतूतील, अन्नाचे प्रमाण मोठ्या प्रमाणात कमी होते. प्रथम, कीटक नाहीसे होतात, झाडे हळूहळू कोमेजतात, फळे आणि बियांची संख्या कमी होते. बरेच पक्षी कळपात जमतात आणि नंतर उबदार हवामानात उडतात. प्रथम, कीटकांना खायला घालणारे पक्षी उडून जातात, मग जे झाडांची फळे आणि बिया खातात. हे सर्व पक्षी स्थलांतरित आहेत.
शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात.
कोणत्या पक्ष्यांना स्थलांतरित म्हणतात?
उन्हाळ्यात पक्षी पिल्ले का उबवतात?
स्थलांतरित पक्षी शरद ऋतूतील उबदार देशांमध्ये का उडतात?
तुम्हाला कोणते स्थलांतरित पक्षी माहित आहेत?
हुड. पाने हा शब्द शरद ऋतूत पडतो,
दलदलीत गवत सुकते.
पक्षी कळपात जमतात
आणि आम्ही उतरायला तयार आहोत.
आणि, मूळ ठिकाणांना निरोप देत,
सोनेरी बर्च, विलो सह,
ते जंगलांवर बराच वेळ फिरतात,
नदीच्या उंच खडकांवर.
प्रयोग आणि प्रयोग दाखवतात की झाड आणि रबर बॉल पाण्यात कसे बुडत नाहीत
साइटवर पानांचे श्रमिक संकलन.
उद्देशः एकत्र काम करायला शिकणे, एकमेकांना मदत करणे.
खेळ "स्टोन-कोन". उद्देश: न थांबता वळणे करण्यासाठी स्पष्टपणे आणि द्रुतपणे शिकवणे.
"तासाने". उद्देशः स्पष्टपणे, लयबद्धपणे, चांगल्या पवित्रा आणि हालचालींच्या समन्वयासह चालण्यास शिकवणे.
OD चा विकास हालचालींचा विकास.
उद्दिष्टे: चालण्याचे तंत्र सुधारणे (टाच पासून पायापर्यंत संक्रमण, सक्रिय हात हालचाली); सहनशक्ती जोपासणे.
वाळूमध्ये खेळण्यासाठी दूरस्थ m-l खेळणी
संध्याकाळ
जागृत जिम्नॅस्टिक कॉम्प्लेक्स क्रमांक 3 "जंगलात चालणे" उद्देश: मुलांना निरोगी जीवनशैलीमध्ये समाविष्ट करण्यासाठी, एक चांगला मूड आणि चैतन्य निर्माण करा.
झोपेनंतर हार्डनिंग जिम्नॅस्टिक्स - जटिल 3. हार्डनिंग प्रक्रिया. निरोगी जीवनशैली, सकारात्मक भावनांची निर्मिती हे ध्येय आहे.

KGN सांस्कृतिक वर्तनाला चालना देण्यासाठी, भेटताना मुले केवळ प्रौढांनाच नव्हे तर त्यांच्या समवयस्कांनाही अभिवादन करतात याची खात्री करा.
शिक्षकांच्या देखरेखीखाली विनामूल्य क्रियाकलाप रोल-प्लेइंग गेम "फर्स्ट एड" - एक साध्या प्लॉटच्या विकासास प्रोत्साहन देण्यासाठी, भूमिका निवडण्याची क्षमता विकसित करण्यासाठी. शेवटपर्यंत भूमिका पूर्ण करण्याची क्षमता निर्माण करणे, भागीदारी जोपासणे.

संध्याकाळी चालणे, संवाद आणि मुलांबरोबर खेळ
हवामानातील बदलांचे निरीक्षण. मुलांसाठी स्वतंत्र खेळ. उद्देशः मुलांच्या नात्याचे निरीक्षण करणे.
पालक संवाद आणि समुपदेशन
विनंतीनुसार वैयक्तिक सल्लामसलत. पडलेली पाने साफ करण्यासाठी मुले आणि पालकांचे संयुक्त कार्य.

मध्यम गट MBDOU क्रमांक 4 चा कॅलेंडर योजना

आठवड्याचे दिवस

मोड

पालकांशी संवाद

वैयक्तिक काम

1.09.2015

मंगळवार

थीम: "ज्ञान दिवस"

सकाळ

सकाळचे व्यायाम. डिडॅक्टिक गेम "काय बदलले आहे" उद्देश: लक्ष विकसित करणे, निरीक्षण करणे.

"ज्ञानाचा दिवस" ​​सुट्टीबद्दल संभाषण.

"शाळेकडे" या चित्राचा विचार करा.

अलेना एम बरोबर काम करणे - वेळेवर स्कार्फ कसा वापरायचा हे शिकवण्यासाठी.

"उन्हाळा निघून गेला" कविता वाचत आहे. उद्देशः निसर्गातील बदलांबद्दल कल्पना तयार करणे.

ज्ञान दिनाच्या सुट्टीत भाग घ्या.

निसर्गाच्या एका कोपऱ्यात शरद ऋतूचे चित्र लटकवा.

GCD

FEMP थीम "परिचयात्मक धडा". गणिताच्या क्षेत्रातील मुलांचे ज्ञान स्पष्ट करण्यासाठी शिक्षक उपदेशात्मक खेळ आयोजित करतात.

D/I: "एक आणि अनेक", "अनेक शोधा - समान", "मार्ग शोधा."

शारीरिक शिक्षण: “शिरेंगूमध्ये बांधणे, संरेखन तपासणे. एका वेळी एका स्तंभात धावण्याचा सराव करा.

चालणे

हवामानातील बदलांचे निरीक्षण. उद्देश: मुलांना स्वतंत्रपणे हवामान ठरवायला शिकवणे आणि वनस्पती आणि जीवजंतूंवर त्याचा प्रभाव दाखवणे.

डिडॅक्टिक गेम "चूक शोधा." उद्देशः पॉलिसिलॅबिक शब्द स्पष्टपणे उच्चारणे शिकणे.

वैयक्तिक कार्य - प्रगतीसह दोन पायांवर उडी मारणे.

मोबाइल गेम: "शांतपणे चालवा", "स्वतःला एक जोडीदार शोधा."

नोकरी असाइनमेंट: पडलेल्या पानांपासून बालवाडीची जागा साफ करण्यासाठी रखवालदाराला मदत करणे.

साहित्य

झोपण्यापूर्वी काम करा

एक संगीत रचना ऐकणे: पी.आय. त्चैकोव्स्कीचे "सप्टेंबर" या चक्रातील "द सीझन्स" नाटक

संध्याकाळ

श्वासोच्छवासाचे व्यायाम "नीट श्वास घ्या." KGN.खेळ परिस्थितीची निर्मिती "आमच्या गोष्टी कुठे आहेत ते कळू द्या"

खेळाची परिस्थिती "ते नॅपकिनचे काय करतात आणि ते कसे वापरतात"

Nastya आणि Dima सह जीभ twisters शिकणे.

"आमची बदके सकाळी

क्वॅक-क्वॅक-क्वॅक.

खिडकीत आमची कोंबडी

को-को-को.

संभाषण "किंडरगार्टनमध्ये कसे वागावे."

पुस्तके आणि बोर्ड गेमच्या बॉक्सची दुरुस्ती.

चालणे

पडलेली पाने शोधा, ते कोणत्या झाडाचे आहेत ते ठरवा.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

थीम: "ज्ञान दिवस"

सकाळी जिम्नॅस्टिक. भाषण कौशल्यांच्या विकासावर कार्य करा: शब्द गेम "वाक्य समाप्त करा."

खेळ-नाटकीकरण "मी आज शिक्षक आहे"

यानाशी तिच्या सभोवतालच्या जगाबद्दल संभाषण: मुलाने वाटेत काय पाहिले, नैसर्गिक, हंगामी, हवामान बदल.

शब्द खेळ "मला कोणत्या प्रकारचे सभ्य लोक माहित आहेत शब्द" उद्देशः सांस्कृतिक गुणांचा विकास.

D/I "असाइनमेंट" - तात्काळ वातावरणातील वस्तूंसह मुलांना परिचित करण्यासाठी

मुलांसह गृहपाठासाठी सल्ला फायदे.

भाषणाचा विकास. "बोलणे शिकणे आवश्यक आहे का" या विषयावर मुलांशी संभाषण. उद्दिष्टे: मुलांना ते भाषण विकास वर्गात काय आणि का करतील हे समजण्यास मदत करणे.

व्हिज्युअल मदत "मी आणि माझे शरीर".

संगीत ऐकणे. "मार्च", एम. क्रॅसेव यांचे संगीत. मुलांचे वाद्य वाजवणे.

चालणे

जॉब असाइनमेंट: किंडरगार्टनचा भाग पडलेल्या फांद्या आणि पानांपासून स्वच्छ करणे.

मोबाइल गेम: "विमान", "सोबती शोधा".

सूर्याचे निरीक्षण करणे.. उद्देश: प्राणी आणि वनस्पतींच्या जीवनातील सूर्याची भूमिका समजून घेणे. नैसर्गिक वस्तूंबद्दल मुलांची आवड जागृत करणे.

डिडॅक्टिक गेम "ते घडते की नाही?".

झोपण्यापूर्वी काम करा

एक संगीत रचना ऐकणे: पी.आय. त्चैकोव्स्कीचे "सप्टेंबर" नाटक "द सीझन्स" या चक्रातील

परिस्थितीशी संबंधित संभाषण "गोष्टी कोठे संग्रहित केल्या जातात?"

दुपारच्या नाश्ता दरम्यान वर्तनाची संस्कृती जोपासणे. व्यावहारिक व्यायाम "शिष्टाचाराच्या नियमांचा परिचय"

मॅक्सिमला चड्डी घालण्याच्या क्षमतेवर प्रभुत्व मिळविण्यात मदत करा

शिक्षकांच्या नियंत्रणाखाली विनामूल्य क्रियाकलाप: रोल-प्लेइंग गेम "किंडरगार्टन".

डिडॅक्टिक गेम "प्रत्येक गोष्टीची जागा असते".

चालणे

वाऱ्याच्या जोरदार झोतांसह पाने पडण्याचे निरीक्षण करा. नैसर्गिक घटनांचे निरीक्षण करा

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

थीम: "ज्ञान दिवस"

त्यांनी काल काय केले याबद्दल मुलांशी संभाषण. मुलांच्या इच्छा ऐका, त्यांना आज काय करायला आवडेल.

घालायला शिका

सोन्याचे चड्डी.

खिडकीतून पाऊस पाहणे - मुलांना "पाऊस" या नैसर्गिक घटनेबद्दल सांगा

निसर्गाच्या एका कोपऱ्यात, "जंगलातील प्राणी" या चित्राचा विचार करा. उद्देशः जंगलातील रहिवाशांची नावे स्पष्ट करणे.

पालकांशी ओळख करून घेणे.

भरणे

अल्बम "Sve-

जन्माबद्दल नकार

आजूबाजूच्या जगाशी ओळख. "आमची बालवाडी खूप चांगली आहे - तुम्हाला यापेक्षा चांगली बाग सापडणार नाही." कार्ये: बालवाडीबद्दल मुलांचे ज्ञान स्पष्ट करण्यासाठी.

बालवाडीच्या आजूबाजूला सहल. स्वयंपाकघर, कपडे धुण्याचे कपडे, पद्धत खोली, वैद्यकीय खोलीला भेट देणे.

भौतिक संस्कृती. वस्तूंशिवाय सामान्य विकासात्मक व्यायाम. जमिनीवर उतरल्यावर दोन्ही पायांनी जोरदार प्रतिकार करण्याचा व्यायाम करा.

चालणे

डिडॅक्टिक गेम "वर्षाचा कोणता वेळ?".

वैयक्तिक काम "जंपिंग दोरी"

वारा पाहणे.. उद्देश: मुलांना वाऱ्याची ताकद ओळखण्यास शिकवणे, लक्षपूर्वक ऐकण्याची क्षमता विकसित करणे.

जॉब असाइनमेंट: किंडरगार्टनचा भाग पडलेल्या फांद्या आणि पानांपासून स्वच्छ करणे

झोपण्यापूर्वी काम करा

"द थ्री लिटल पिग्स" कल्पित कथा वाचत आहे

केजीएनची निर्मिती. जेवणाचे खोली कर्तव्य. उद्देश: जेवणाचे खोली परिचराची कर्तव्ये स्वतंत्रपणे पार पाडणे शिकणे.

दुपारच्या नाश्ता दरम्यान वर्तनाची संस्कृती जोपासणे. व्यावहारिक व्यायाम "शिष्टाचाराच्या नियमांचा परिचय

रंग भरणे

पोलिना आणि वेरोनिकासह चित्रे.

बरोबर शिका

एक पेन्सिल धरा.

शिक्षकांच्या देखरेखीखाली विनामूल्य क्रियाकलाप.

उद्देशः मुलांमध्ये आवडीचा व्यवसाय शोधण्याची क्षमता निर्माण करणे.

गेम परिस्थिती "आमच्या गोष्टी कुठे आहेत ते कळू द्या."

चालणे

रिमोट सामग्रीसह सँडबॉक्समध्ये शांत खेळ

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

थीम: "ज्ञान दिवस"

भाषणे बोलत.

टा-टा-टा

उंदीर मांजरापासून पळून गेला.

तू-तू-तू

माझ्याशी मांजर पकडू नका.

आजूबाजूच्या जगाबद्दल दिमा डी. शी संभाषण.

शिक्षकांच्या देखरेखीखाली विनामूल्य क्रियाकलाप: मुलांमधील संवाद कौशल्ये एकत्रित करण्यासाठी; संयुक्त खेळ क्रियांची वाटाघाटी करायला शिका.

कनिष्ठ शिक्षकाच्या कार्याचे निरीक्षण - प्रौढांच्या कामाचा आदर करणे, कामाचा परिणाम पाहणे.

भौतिक संस्कृती. वर्तुळात वळण घेऊन दोन पायांवर उडी मारणे. समर्थनाच्या कमी झालेल्या क्षेत्रावर स्थिर संतुलन राखण्यास शिका.

"सफरचंद आणि बेरी" मॉडेलिंग. उद्देशः गोल आणि अंडाकृती आकाराच्या वेगवेगळ्या आकाराच्या वस्तू तयार करणे.

साहित्य: अर्धा कागद, पेन्सिल. सफरचंद आणि बेरी नैसर्गिक आणि डमी.

चालणे

डिडॅक्टिक गेम "मी कुठे काय करू शकतो?".

मैदानी खेळ: "चिकन कोपमध्ये कोल्हा."

वैयक्तिक कार्य: लक्ष्यावर चेंडू फेकणे.

ढगांचे निरीक्षण. उद्देश: ढगांची कल्पना देणे. निर्जीव निसर्गात रस वाढवा.

नोकरी असाइनमेंट: किंडरगार्टनची जागा खाली पडलेल्या फांद्या आणि पानांपासून साफ ​​करणे.

झोपण्यापूर्वी काम करा

पीआय त्चैकोव्स्की "मदर" ची संगीत रचना ऐकत आहे.

"आमचे छोटे शहर" या थीमवर बांधकाम साहित्यासह एक खेळ.

स्वयं-सेवा कौशल्यांचे शिक्षण. गेम-स्पर्धा "चालासाठी कोण वेगवान आहे."

Polina सह, आपले हात धुण्यापूर्वी आपले आस्तीन गुंडाळण्यास शिका.

"आपण हात का धुतो" या संभाषणाचा उद्देश मुलांमध्ये सांस्कृतिक आणि आरोग्यविषयक कौशल्ये तयार करणे आहे. शिक्षकांच्या नियंत्रणाखाली विनामूल्य क्रियाकलाप: भूमिका-खेळणारा खेळ "कुटुंब".

गटाच्या डिझाइनवर चर्चा करण्यासाठी मुलांना आमंत्रित करा.

गट स्वच्छता. खेळणी आणि खुर्च्या धुणे. उद्देशः अचूकतेचे शिक्षण, परिश्रम.

चालणे

P / I “मी घराच्या पलीकडे जातो” - मुलांना मजकुराच्या अनुषंगाने हालचाली करण्यास प्रोत्साहित करा.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

सोमवार

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

त्यांनी आठवड्याच्या शेवटी काय केले याबद्दल मुलांशी वैयक्तिक संभाषण. उद्देशः स्मृती विकसित करणे, मुलांचे बोलचाल

अलिना के.ला ड्रॉवरमध्ये गोष्टी व्यवस्थित मांडायला शिकवा.

न्याहारी दरम्यान टेबलवर वागण्याची संस्कृती शिक्षित करण्यासाठी कार्य करा. प्रॅक्टिकल

व्यायाम "मी काळजीपूर्वक खातो"

ग्रुप रूममध्ये एक ओरिएंटेशन गेम आयोजित करा "बनी कुठे लपला"

पालक बनवणे

विषय कोपरा

रेखाचित्र. "सफरचंद झाडावर सफरचंद पिकले." उद्देशः रेखांकनात फळांच्या झाडाची प्रतिमा व्यक्त करणे शिकवणे.

मुलांना त्यांच्या कामाचे भावनिक मूल्यांकन करण्यासाठी मार्गदर्शन करा.

साहित्य: कागदाची शीट, पेंट्स, फळांच्या झाडाचे चित्र, सफरचंद.

संगीत. वेगवेगळ्या स्वरांसह तुमचे नाव गाण्याची क्षमता विकसित करा.

चालणे

संशोधन कार्यकर्ता

नेस "ओल्या वाळूचे गुणधर्म" अनुभवा.

साहित्य: कोरडी वाळू, पाणी.

प्रश्नांवर संभाषण: तुम्हाला कोणती फुले माहित आहेत, झेंडूची फुले, रुडबेकिया कशी दिसतात?

फ्लॉवर बेडमध्ये फुले पाहणे. उद्देश: रंगांची नावे स्पष्ट करणे. संरचनेची वैशिष्ट्ये आणि फुलांच्या विशिष्ट वैशिष्ट्यांसह परिचित होण्यासाठी.

मोबाइल गेम "हरे आणि लांडगा"

कामगार क्रियाकलाप. फ्लॉवर गार्डन मध्ये कोरड्या stems साफ.

झोपण्यापूर्वी काम करा

डब्ल्यू. मोझार्ट "लुलाबी" ऐकत आहे

डिडॅक्टिक गेम "बॅकपॅक लवकर कोण गोळा करेल"

साहित्य: पुस्तके, नोटबुक, पेन, पेन्सिल

दशी इ.

मूलभूत हालचालींच्या विकासावर कार्य करा: रोलिंग

वस्तूंमधील चेंडू.

मुलांच्या कल्पनेनुसार मॉडेल क्रियाकलाप. खेळ आयोजित करण्यात शिक्षकाकडून थेट मदत नाही.

साहित्य: लाकडी बांधकाम करणारा.

जिम्नॅस्टिक रिबनचे उत्पादन

क्रीडा क्षेत्रासाठी.

चालणे

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

मुलांची एकमेकांशी आणि शिक्षकांशी मैत्रीपूर्ण बैठक. .जेवणाची खोली कर्तव्य. ध्येय: आयाला मदत करताना टेबल सेट करायला शिकवणे.

नास्त्याला टॉवेल व्यवस्थित कसा लटकवायचा हे शिकण्यास मदत करा.

फिंगर गेम "दारावर लॉक." उद्देशः बोटांची उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करणे.

ISO कोपरा. मुलांना पेन्सिल द्या. उद्देशः पेन्सिल योग्यरित्या धरण्याची क्षमता एकत्रित करणे.

विषयावरील संभाषण:

गणित. उद्देशः वस्तूंच्या दोन गटांची तुलना करण्याची क्षमता एकत्रित करणे.

हँडआउट: मशरूम, शंकू, पाने.

भौतिक संस्कृती. सिग्नलवर थांबून एका स्तंभात चालणे आणि धावणे.

चालणे

चालण्यासाठी ड्रेसिंग करताना, मुलांना अनुक्रमिक ड्रेसिंगचे कौशल्य शिकण्यास मदत करा.

वेरोनिकाला एका पायावर उडी मारण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करा.

पाऊस पाहत आहे. उद्देशः नैसर्गिक घटनांबद्दल मुलांचे ज्ञान वाढवणे, निसर्गाचे सौंदर्य पाहणे शिकवणे.

झोपण्यापूर्वी काम करा

"पंखयुक्त, केसाळ आणि तेलकट" परीकथा वाचत आहे

झोपेनंतर व्यायाम करा. डी / आणि "ड्रेस". उद्देशः पोशाखाचा विचार करणे, मुलांना कपड्यांचे तपशील आणि त्यांचा हेतू सांगण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे.

विषयावरील गट खोली आणि लॉकर रूमच्या डिझाइनमध्ये मुलांना समाविष्ट करणे.

चालणे

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

साहित्य: मुलांच्या वस्तू.

गटात प्रवेश करताना हॅलो म्हणण्याच्या क्षमतेवर प्रभुत्व मिळविण्यात दशाला मदत करा.

डी / आणि "मासेमारी". उद्देशः मुलांमध्ये डोळा विकसित करणे, दोन किंवा तीन लोकांच्या गटात खेळण्याची क्षमता.

"मला दाखवा" एक उपदेशात्मक खेळ आयोजित करा. उद्देश: मुलांना मानवी शरीराच्या काही भागांची नावे देण्याची क्षमता आणि त्यांचा उद्देश निश्चित करण्यात मदत करणे.

भाषणाचा विकास. भाषणाची ध्वनी संस्कृती: ध्वनी s आणि s. उद्देश: ध्वनीचा उच्चार मुलांना समजावून सांगणे.

साहित्य: पाण्याचा नळ, पाण्याचा पिचर.

संगीत. "लुलाबी" संगीत ऐकत आहे. W. Mozart. संगीत ऐकण्याची आवड निर्माण करणे सुरू ठेवा.

चालणे

संशोधन क्रियाकलाप. अनुभव “तापमानावर अवलंबून मातीची स्थिती.

स्वेताला वर्तुळात चालण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करा

माती निरीक्षण. उद्देशः हवामानावरील मातीच्या अवलंबित्वाची कल्पना देणे. मोबाइल गेम "फिशिंग रॉड".

साहित्य: उडी दोरी.

श्रम: झाडांना पाने चाळणे. उद्देश: कष्टाळूपणा जोपासणे, एखाद्याच्या श्रमाचे फळ पाहणे.

झोपण्यापूर्वी काम करा

N. Kalinin वाचन "सकाळी मुले बालवाडीत का धावतात."

साहित्य: थैली, खेळणी.

मिशाला काटा काळजीपूर्वक कसा वापरायचा हे शिकण्यास मदत करा.

घर बांधण्यासाठी मुलांना बांधकाम साहित्य द्या. उद्देश: मुलांना एकमेकांना घट्ट विटा लावून बांधकाम करण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे.

चालणे

गतिहीन खेळ "गुस, गुसचे अ.व. हा, हा, हा".

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

डी / आणि "एक जोडपे निवडा." ध्येय: धारणा विकसित करणे सुरू ठेवा, वस्तूंचा उद्देश हायलाइट करण्याची क्षमता सुधारित करा.

साहित्य: कप आणि बशी, साबण डिश आणि साबण, टोपी आणि मिटन.

Varya S. ला पीठ थेट रोलिंग वापरून शिल्प बनवण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करा.

"मुले व्यायाम करतात" या थीमवरील चित्रांचे परीक्षण. उद्देशः मुलांच्या शरीराच्या अवयवांचे ज्ञान एकत्रित करणे.

पालकांचे सर्वेक्षण करा "तुमच्या मुलाला घरी काय करायला आवडते"

सामाजिक जग. "माझे कुटुंब." उद्देश: प्रियजनांसोबत संवेदनशील संबंध वाढवणे. साहित्य: कौटुंबिक फोटो.

शारीरिक संस्कृती. वर्तुळात चालणे. व्यायाम "वस्तूपर्यंत पोहोचणे"

चालणे

बालवाडीच्या प्रदेशाभोवती फिरणे. संभाषण "शरद ऋतूतील". उद्देशः शरद ऋतूतील ऋतूच्या वैशिष्ट्यांसह मुलांना परिचित करणे, या बदलांच्या संबंधात होणारे वैशिष्ट्यपूर्ण बदल, लोकांच्या जीवनातील बदल.

मॅक्सिमला स्वत: चालण्यासाठी कपडे घालण्याची क्षमता प्राप्त करण्यात मदत करा

झोपण्यापूर्वी काम करा

निसर्गाचे आवाज ऐकणे.

झोपेनंतर जिम्नॅस्टिक्स .. डी / आणि "काय आधी, मग काय." उद्देशः झोपल्यानंतर मुलांमध्ये सतत कपडे घालण्याची क्षमता विकसित करणे

कंघी योग्य प्रकारे कशी वापरायची हे शिकण्यास लिसाला मदत करा.

डी / आणि "त्याच शोधा." उद्देशः गटामध्ये समान आकाराच्या वस्तू शोधण्याच्या क्षमतेवर प्रभुत्व मिळविण्यात मदत करणे. शहर तयार करण्यासाठी डिझाइनर "लेगो" कडून. उद्देशः संयुक्त डिझाइनमध्ये स्वारस्य जागृत करणे, कल्पनाशक्ती विकसित करणे.

चालणे

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

डी / आणि "काय गहाळ आहे." उद्देशः मुलांची स्मृती आणि लक्ष विकसित करणे.

साहित्य: परिचित खेळणी.

व्होव्हाला ग्रुपमध्ये प्रवेश करताना हॅलो म्हणण्याच्या क्षमतेवर प्रभुत्व मिळविण्यात मदत करा.

"गोंधळ" या कामाचे वाचन आणि चर्चा. उद्देशः मुलांना मॅच खेळल्यास काय होऊ शकते याची कल्पना देणे.

रोल-प्लेइंग गेम "कपड्यांचे दुकान" साठी विशेषता तयार करा. उद्देशः मुलांना संयुक्त खेळांमध्ये भाग घेण्यास प्रोत्साहित करणे, कपड्यांची नावे आणि त्यांचे तपशील लक्षात ठेवण्यास मदत करणे.

अर्ज. "सुंदर ध्वज". साहित्य: 1.2 लँडस्केप शीट, दोन रंगांच्या 4 पट्ट्या, कात्री, गोंद.

चालणे

झोपण्यापूर्वी काम करा

"तीन अस्वल" परीकथा वाचत आहे.

झोपेनंतर व्यायाम करा. डी / आणि "अद्भुत पिशवी". उद्देशः मुलांना वस्तूंचे परीक्षण करण्याची क्षमता, त्यांना स्पर्शाने वेगळे करणे आणि त्यांना योग्यरित्या नाव देण्यास मदत करणे.

डी / आणि "चला भाज्यांचे सूप आणि फळांपासून साखरेच्या पाकात मुरवलेले फळ शिजवूया." उद्देशः फळे आणि भाज्यांचे वर्गीकरण करण्याची मुलांची क्षमता एकत्रित करणे.

साहित्य: भाज्यांच्या प्रतिकृती.

चालणे

पी / आणि उडी सह "दणका पासून दणका." उद्देशः हालचालींचे समन्वय, संतुलन विकसित करणे.

आठवड्याचे दिवस

मोड

पालकांशी संवाद

वैयक्तिक काम

14.09.2015

सोमवार

अंबाडी

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

सकाळ

मुलांची एकमेकांशी आणि शिक्षकांची मैत्रीपूर्ण बैठक. "शरद ऋतूतील" पेंटिंगची परीक्षा. उद्देशः शरद ऋतूतील वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्यांबद्दल मुलांच्या कल्पनांचा विस्तार करणे.

येगोरला वेळेवर रुमाल वापरण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करा.

फिंगर गेम "बोटांनी हॅलो म्हणा" उद्देशः बोटांची उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करणे.

बुक कॉर्नरमध्ये कामाची परिस्थिती निर्माण करा: पुस्तकांची व्यवस्थित मांडणी करा, आवश्यक असलेल्या पुस्तकांची दुरुस्ती करा. उद्देशः पुस्तकांबद्दल आदर निर्माण करणे.

साहित्य: टेप, कात्री.

सल्ला "मुलांना घरातील व्यवहार्य कामात सामील करून घेणे"

GCD

रेखाचित्र. "सुंदर फुले." उद्देश: ब्रश योग्यरित्या धरण्याची क्षमता एकत्रित करणे, रेखांकनातील वनस्पतींचे भाग हस्तांतरित करणे शिकणे. साहित्य: ताजी फुले. फुलाचे भाग काढणे.

संगीत. शरद ऋतूतील एक गाणे शिकत आहे "शरद ऋतू. शरद ऋतू. शरद ऋतू पुन्हा आमच्याकडे आला आहे."

चालणे

कीटक निरीक्षण. उद्देश: कीटकांमध्ये स्वारस्य दाखवणे, त्यांच्या जीवनातील वैशिष्ठ्ये. कुतूहल, चौकसता विकसित करणे.

मिशाला विस्तृत पायरीने चालण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करा.

वाळूवर रेखांकन करण्यासाठी काठ्या द्या: उद्देश: कल्पनाशक्ती विकसित करणे, आसपासच्या वस्तूंसह रेखाचित्राची समानता शोधणे. पी / आणि "मी कॉल करतो त्याकडे धाव." उद्देश: साइट नेव्हिगेट करण्याची क्षमता मास्टर करण्यात मदत करण्यासाठी.

श्रम: प्लॅस्टिकिन हेजहॉगसाठी काठ्या गोळा करणे. उद्देशः मुलांना एकत्र काम करण्यास प्रोत्साहित करणे.

झोपण्यापूर्वी काम करा

V. Oseev "द मॅजिक नीडल" वाचत आहे.

संध्याकाळ

झोपेनंतर व्यायाम करा. डी / आणि "स्वतःला शोधा." उद्देशः मुलांना शिक्षक नाव देतील असे शरीराचे भाग शोधून दाखविण्याची क्षमता मिळवण्यात मदत करणे. त्यांच्या उद्देशाला नाव देण्याची क्षमता.

Dasha E. ला तिचे हात साबणाने साबण लावण्याची आणि पाण्याने नीट धुवण्याची क्षमता पार पाडण्यास मदत करा.

प्रायोगिक क्रियाकलाप. धान्य पीठात कसे बदलतात.

कुंपणाच्या बांधकामासाठी बांधकाम साहित्य ऑफर करा. उद्देशः मुलांना काठावर विटा ठेवण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे.

चालणे

सायकल आणि स्कूटर चालवणे.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

शिक्षक आणि समवयस्कांशी मैत्रीपूर्ण बैठक.

निसर्गाच्या कोपऱ्यात श्रम - पाणी घालणे आणि फुले सोडणे. उद्देशः फुलांना पाणी घालण्यात मुलांना सामील करून घेणे, शिक्षकांना पाण्याच्या डब्यातून काळजीपूर्वक पाणी पिण्याची कौशल्य प्राप्त करण्यास मदत करा.

हातांच्या थेट हालचालींसह मॉडेलिंगचे कौशल्य निपुण करण्यात वदिमला मदत करा.

मुलांनी वीकेंड कसा घालवला याबद्दल बोला. स्मरणशक्ती, मुलांचे बोलचाल, शिक्षकांशी संवाद साधण्याची क्षमता विकसित करणे हे ध्येय आहे.

"आजीला भेट देण्यासाठी टी डेम" या उपदेशात्मक खेळासाठी पूर्व-आवश्यकता तयार करा. उद्देशः मुलांना पाळीव प्राण्यांची ओळख करून देणे, मुलांना काही पाळीव प्राण्यांच्या आवाजाचे अनुकरण करण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे.

घरातील वनस्पतींच्या काळजीमध्ये मुलांचा समावेश करण्याबद्दल पालकांशी संभाषण.

FEMP "दिवसाचे भाग". साहित्य: दिवसाचे भाग दर्शविणारी चित्रे. खेळणी: विनी द पूह, पिगलेट, ससा.

भौतिक संस्कृती:

चालणे

नैसर्गिक घटनांचे निरीक्षण (उदास आकाश, रिमझिम पाऊस). मुलांना हवामानातील फरक ओळखण्यात, त्यांची क्षितिजे विस्तृत करण्यात आणि विविध नैसर्गिक घटनांशी परिचित होण्यास मदत करणे हे उद्दिष्ट आहे.

मर्यादित पृष्ठभागावर चालण्याची कौशल्ये वर्याला पार पाडण्यास मदत करा

पी / गेम "बीटल". उद्देशः मोटर अनुभव समृद्ध करण्यासाठी, ध्वनी सिग्नलवर हालचाली करण्यास धक्का न लावता चालण्याची आणि धावण्याची क्षमता प्राप्त करण्यात मदत करण्यासाठी. स्तंभ बांधण्याचे कौशल्य पार पाडण्यास मदत करा.

श्रम: झाडांना कोरडी पाने चाळणे.

झोपण्यापूर्वी काम करा

"द थ्री लिटल पिग्स" परीकथा वाचत आहे.

झोपेनंतर व्यायाम करा.

प्लॉट चित्रांचा विचार करा "निसर्गाच्या एका कोपऱ्यात राहणारे प्राणी." उद्देशः मुलांना त्यांची नावे आणि त्यांची काळजी घेण्याची वैशिष्ट्ये लक्षात ठेवण्यास मदत करणे.

स्वेताला सामाजिक कार्यात सामील करा - जागोजागी खेळणी साफ करा.

समस्या परिस्थिती "चला मिश्काला चड्डी घालण्यास मदत करूया." उद्देशः मुलांना स्वत: ची काळजी घेण्याच्या कौशल्यांमध्ये मदत करणे.

डिडॅक्टिक गेमसाठी विशेषता तयार करा "आम्ही पाहुण्यांची वाट पाहत आहोत." उद्देशः शिष्टाचाराच्या नियमांशी परिचित होणे, त्यांना संयुक्त कृती करण्यास प्रोत्साहित करणे.

चालणे

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

शिक्षक आणि समवयस्कांशी मैत्रीपूर्ण बैठक. डी / आणि "कोण कुठे राहतो?". उद्देशः मुलांना पाळीव आणि वन्य प्राणी ओळखण्याची आणि योग्यरित्या नावे देण्याच्या क्षमतेत प्रभुत्व मिळवण्यास मदत करणे.

नास्त्याला चौकोन आणि वर्तुळ ओळखण्याची आणि नाव देण्याच्या क्षमतेत प्रभुत्व मिळविण्यात मदत करण्यासाठी.

समस्या परिस्थिती "कोण म्याऊ म्हणाले?". उद्देशः मुलांना आवाजाद्वारे काही पाळीव प्राणी ओळखण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे.

डिडॅक्टिक क्षेत्र. मुलांना कोडी खेळायला द्या. उद्देशः लहान मुलांना संकुचित खेळण्यांसह कार्य करण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे.

मुलांच्या पर्यावरणीय शिक्षणात पालकांना मदत करा, शिफारसी द्या.

भाषणाचा विकास. "आमची रोली-पॉली" कथा सांगणे शिकवणे. साहित्य: मोठी रोली-पॉली.

संगीत. "शरद ऋतूतील, शरद ऋतूतील, शरद ऋतूतील" गाणे शिकणे.

चालणे

हिवाळ्यातील पक्ष्यांबद्दल मुलांशी संभाषण. उद्देशः पक्ष्यांबद्दल मुलांच्या कल्पनांचा विस्तार करणे, त्यांना कसे खायला द्यावे, हिवाळ्यात पक्ष्यांची काळजी घेण्याची इच्छा जागृत करणे.

शिक्षकांनी दाखविल्याप्रमाणे नृत्य हालचाली करण्याची क्षमता पारंगत करण्यात दशा ई.ला मदत करा.

p / आणि "चिमण्या आणि एक मांजर". उद्देशः शाब्दिक सिग्नलला प्रतिसाद देण्याची क्षमता विकसित करणे.

p / आणि "घरटे मध्ये पक्षी". उद्देशः साइटवर नेव्हिगेट करण्याची क्षमता विकसित करणे

श्रम: हिवाळ्यात पक्ष्यांना खायला घालण्यासाठी बिया गोळा करणे. उद्देशः साधी कार्ये करण्याच्या क्षमतेमध्ये प्रभुत्व मिळविण्यात मदत करणे.

झोपण्यापूर्वी काम करा

झोपेनंतर व्यायाम करा. डी / आणि “कोणत्या झाडाचे पान?”. झाडांवरील पानांमधील फरक ओळखण्याची क्षमता विकसित करणे हे ध्येय आहे.

श्वेताला पँटीहोज कसे घालायचे हे शिकण्यास मदत करा

शरद ऋतूतील कविता वाचणे. उद्देशः मुलांना कवितेची ओळख करून देणे, काव्यात्मक कान विकसित करणे.

गॅरेज बांधण्यासाठी मुलांना बांधकाम साहित्य द्या. उद्देशः मुलांना काळजीपूर्वक क्यूब्स एकत्र बांधण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे.

चालणे

p / आणि "झाडाकडे धाव घ्या, ज्याला मी नाव देईन" - साइटवरील झाडांबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

शिक्षक आणि समवयस्कांशी मैत्रीपूर्ण बैठक. उद्देशः इतरांबद्दल आदरयुक्त वृत्ती जोपासणे, गटामध्ये अभिवादन करण्याची क्षमता एकत्रित करणे. थीमॅटिक चित्रांचा एक संच विचारात घ्या "वर्तनाचे नियम". उद्देशः शिक्षकांना नाव आणि आश्रयस्थानाने संबोधित करण्याच्या क्षमतेमध्ये प्रभुत्व मिळविण्यात मदत करणे.

एका स्वादिष्ट डिनरसाठी नानीबद्दल कृतज्ञता व्यक्त करण्याची क्षमता झ्लाटाला मदत करा.

d / आणि "माझ्या आजीसोबत कोण राहतो." उद्देशः चित्रांमध्ये पाळीव प्राणी शोधण्याची आणि त्यांना योग्य नावे देण्याची मुलांची क्षमता विकसित करणे.

मुलांच्या नाट्य क्षमतांच्या विकासासाठी मुलांना मास्क-कॅप्स ऑफर करणे. उद्देशः मुलांना पात्रांच्या वर्तनाचे अनुकरण करण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे.

"मुले आणि टीव्ही" या विषयावर संभाषण

विषय विश्व. विषय: "प्रौढांचे कार्य." साहित्य: नर्सला धड्यासाठी आमंत्रित करा.

शारीरिक विकास. बॉल गेम्स. अंतराळातील अभिमुखतेसाठी खेळ.

चालणे

झाडे आणि झाडे यांचे निरीक्षण करणे सुरू ठेवा. उद्देशः वनस्पतींच्या जीवनातील हंगामी बदलांबद्दल मुलांच्या कल्पनांचा विस्तार करणे. झाडांवर जवळजवळ कोणतीही पाने नसतात याकडे लक्ष द्या.

साइटवर लपलेले खेळणी शोधण्याची आणि शोधण्याची क्षमता प्राप्त करण्यात अलेनाला मदत करा.

पी / आणि "माऊसट्रॅप". उद्देश: मुलांना वर्तुळात त्वरीत हालचाल करण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे. P / आणि “आम्ही डब्यांमधून चालतो” उद्देश: मोटर अनुभव समृद्ध करण्यात मदत करणे.

श्रम: प्रौढांच्या श्रमाचे निरीक्षण - बुशभोवती पृथ्वी सैल करणे. उद्देशः शरद ऋतूतील बागेत श्रमिक ऑपरेशन्स सादर करणे

झोपण्यापूर्वी काम करा

परीकथा वाचत आहे "मांजर, कोंबडा आणि कोल्हा"

झोपेनंतर व्यायाम करा. डी / आणि "काय आवाज येतो याचा अंदाज लावा." मुलांना ध्वनीने वाद्य यंत्रे वेगळे करण्याची क्षमता प्राप्त करण्यात मदत करणे हे ध्येय आहे.

दिमाला त्याने जे वाचले आहे ते पुन्हा सांगण्याचे कौशल्य प्राप्त करण्यास मदत करा.

पुस्तकाचा कोपरा - "बाहुलीला एक परीकथा सांगा." उद्देशः मुलांना चित्रांमधून परिचित कथा सांगण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे.

संगीत खेळासाठी परिस्थिती तयार करा "आम्ही मजेदार लोक आहोत." उद्देशः संगीत आणि कलात्मक क्रियाकलाप विकसित करणे.

चालणे

बॉल फेकणे आणि पकडणे यासह मैदानी खेळ.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

"कोडे गोळा करा." उद्देशः मुलांना भागांमधून वस्तू एकत्र करण्याची क्षमता, स्मरणशक्ती, लक्ष विकसित करण्यात मदत करणे. फिंगर जिम्नॅस्टिक्स "बंपवर स्टंपवर फुले कशी वाढली"

वेरोनिकाला मदत करा. वॉटरिंग कॅनमधून घरातील झाडांना पाणी देण्याची क्षमता विकसित करा.

निसर्गाच्या एका कोपर्यात, मुलांसह इनडोअर फुलांचा विचार करा. उद्देशः फुलांचे स्वरूप वेगळे करण्याची आणि त्यांची योग्य नावे ठेवण्याची मुलांची क्षमता एकत्रित करणे.

पुस्तक कोपरा. मुलांना "माय फॅमिली" चे पुनरावलोकन करण्यासाठी अल्बम ऑफर करा. पालकांना नाव आणि आश्रयस्थानाने कॉल करायला शिका.

मीशाच्या पालकांशी संभाषण - मुलाच्या वारंवार आजारपणाची कारणे शोधण्यासाठी

शारीरिक शिक्षण: मुलांना एका वेळी एका स्तंभात चालण्याची क्षमता, दोन पायांवर उडी मारण्यास मदत करा.

योजनेनुसार शिल्पकला. स्वातंत्र्य आणि क्रियाकलाप वाढवा.

चालणे

ढगांचे निरीक्षण (ते काय आहेत, ते कसे दिसतात). उद्देशः कल्पनाशक्ती विकसित करणे, निसर्गाचे सौंदर्य पाहणे.

पुढे जाण्यासाठी दोन पायांवर उडी मारण्याची क्षमता पारंगत करण्यात दशाला मदत करा

पी / आणि "बनीज". उद्देशः संयुक्त मैदानी खेळामध्ये सकारात्मक भावना निर्माण करणे. D/y "वारा-वारा". उद्देशः मुलांचे श्रवणविषयक लक्ष आणि कल्पनाशक्ती विकसित करणे, मोटर इम्प्रोव्हायझेशनमध्ये भाग घेणे.

श्रम: घरातून कोरडी पाने झाडणे. उद्देशः मुलांच्या हेतूसाठी साधने वापरण्याची क्षमता विकसित करणे.

झोपण्यापूर्वी काम करा

झोपेनंतर व्यायाम करा. सी / आर गेम "ड्रायव्हर". उद्देशः मुलांमध्ये कार काळजीपूर्वक हाताळण्याची इच्छा शिक्षित करणे, त्यांची काळजी घेणे (पंप अप चाके, पेट्रोलसह इंधन भरणे, धुणे इ.), ड्रायव्हरची भूमिका घेणे.

Sveta मास्टर स्व-काळजी कौशल्य मदत

चड्डी घालणे.

डी / आणि "माझे मित्र". उद्देशः एकमेकांना नावाने हाक मारण्याची, शेजारी शेजारी खेळण्याची, खेळणी सामायिक करण्याची क्षमता वाढविण्यात मदत करण्यासाठी.

प्रयोगाच्या मध्यभागी खेळासाठी परिस्थिती तयार करा "वोडिचका" उद्देशः मुलांना पाण्याचे काही गुणधर्म (पारदर्शक, ओतणे) नाव देण्याच्या क्षमतेवर प्रभुत्व मिळविण्यात मदत करणे.

चालणे

खेळ "आम्ही आमच्याबरोबर फिरायला काय घेऊन जाऊ." उद्देशः एकमेकांशी संवाद साधण्याची इच्छा निर्माण करणे.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

सोमवार

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

मुलांची एकमेकांशी आणि शिक्षकांची मैत्रीपूर्ण बैठक. मुलांना एक उपदेशात्मक खेळ ऑफर करा "कोण काय खातो?". उद्देशः पाळीव प्राण्यांबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करणे.

वेळेवर रुमाल वापरण्याच्या क्षमतेवर प्रभुत्व मिळविण्यात दशा ई. ला मदत करा.

डी / आणि "रगसाठी पॅच उचला." उद्देश: आकार परस्परसंबंध शिकण्यासाठी.

मुलांना "मोठ्या मॉड्यूल्समधून मशीनचे संयुक्त बांधकाम" डिझाइन करण्यासाठी बांधकाम साहित्य देऊ करेल. उद्देशः मुलांमध्ये कल्पनाशक्ती विकसित करणे, इमारतीला एकत्रितपणे विजय मिळविण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे.

सल्ला "मुले आणि पाळीव प्राणी"

रेखाचित्र: "रंगीत गोळे". उद्देश: मुलांना पेन्सिलने चित्र काढण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे. साहित्य: गोल आणि अंडाकृती फुगे.

संगीत: उद्देश: शरद ऋतूतील सुट्टीची तयारी, गाणी आणि नृत्य शिकणे.

चालणे

गुलाबाच्या झुडुपांचा विचार करा. "हे बेरी कोणासाठी आहेत" संभाषण - गुलाबाच्या नितंबांच्या फायदेशीर गुणधर्मांबद्दल मुलांचे ज्ञान वाढवण्यासाठी ..

अँटोनला मर्यादित पृष्ठभागावर चालण्याची क्षमता, हालचालींचे समन्वय विकसित करण्यास मदत करा

संशोधन क्रियाकलाप. "छालची परीक्षा" अनुभवा.

मैदानी खेळ: "अशी एक पाने, माझ्याकडे उड्डाण करा."

श्रम: फुलांच्या रोपांच्या बिया गोळा करणे (झेंडू, कॅलेंडुला)

झोपण्यापूर्वी काम करा

झोपेनंतर व्यायाम करा. मुलांना शैक्षणिक खेळ "लेसिंग" ऑफर करण्यासाठी बटणे आणि झिपर्स बांधणे आणि अनफास्ट करणे.

Zlata खाल्ल्यानंतर तिचे तोंड स्वच्छ धुण्यास शिकण्यास मदत करा.

पाणी आणि वाळूचे खेळ आयोजित करा. सामग्रीचे परीक्षण कसे करावे ते शिका. प्राथमिक प्रायोगिक क्रियाकलापांकडे सकारात्मक दृष्टीकोन जोपासणे.

संगीत कोपरा. "रेनड्रॉप्स" गेमसाठी मुलांना मेटालोफोन ऑफर करा. उद्देशः मुलांना वाद्य यंत्राच्या शक्यतांसह परिचित करणे.

चालणे

डी / आणि "वर्णनानुसार पक्ष्याचा अंदाज लावा." उद्देश: पक्षीनिरीक्षणाला प्रोत्साहन देणे. पी / आणि "घरट्यातले पक्षी." उद्देशः धावताना हालचालींचे समन्वय विकसित करणे.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

त्यांनी आठवड्याच्या शेवटी काय केले याबद्दल मुलांशी वैयक्तिक संभाषण. उद्देशः स्मृती विकसित करणे, मुलांचे बोलचाल.

डिडॅक्टिक गेम "लपवा आणि शोधा." उद्देश: अभिमुखता विकास.

दशासोबत काम करत आहे

खाते 5 वर निश्चित करणे.

बोटांचा खेळ "मासा पाण्यात पोहतो." उद्देशः बोटांची उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करणे.

ISO कोपरा. मुलांना पेन्सिल द्या. उद्देश: रेखाचित्रासाठी पेन्सिल निवडण्याची क्षमता विकसित करणे. बाह्यरेषेच्या पलीकडे न जाता सुबकपणे पेंट करायला शिका.

विषयावरील संभाषण:

"मुलांना एकमेकांशी संवाद साधण्याची क्षमता विकसित करण्यास मदत करा"

शारीरिक संस्कृती. एका वेळी एका स्तंभात चालणे. उंच उडी मारण्याचा व्यायाम.

चालणे

झाडे, त्यांची खोड यांचे निरीक्षण. झाडे, त्यांचे विविध भाग याबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी.

Varya T. दोन पायांवर उडी मारण्याची क्षमता पार पाडण्यास मदत करा.

पी / आणि "कोण (काय) उडतो." उद्देशः सिग्नलवर कार्य करण्याची क्षमता विकसित करणे. पी / आणि "माऊसट्रॅप". उद्देशः मुलांना मजकुराच्या अनुषंगाने क्रिया करण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे.

कार्य: चालायला निघण्यापूर्वी मुलांना खेळणी गोळा करण्यास प्रोत्साहित करा. उद्देशः मुलांना प्रौढांच्या सूचनांचे पालन करण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे.

झोपण्यापूर्वी काम करा

"सफरचंदाची पिशवी" कथा वाचत आहे

झोपेनंतर व्यायाम करा. डी / आणि "पोल्का डॉट्ससह पांढरा पोशाख." उद्देशः पोशाखाचा विचार करणे, मुलांना कपड्यांचे तपशील आणि त्यांचा हेतू सांगण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे.

येगोरला वेळेवर रुमाल वापरण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करा.

समाजीकरण. "मी कोणासोबत राहतो?" उद्देशः मुलांना कुटुंबातील सदस्यांची नावे लक्षात ठेवण्यास मदत करणे, कौटुंबिक संबंधाची भावना निर्माण करणे.

"कुटुंब" खेळासाठी परिस्थिती तयार करा. उद्देशः मुलांना गेममध्ये एकमेकांशी संवाद साधण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे.

चालणे

पी / आणि "बबल". उद्देशः वर्तुळात होण्याच्या क्षमतेत प्रभुत्व मिळविण्यास मदत करण्यासाठी, ते आता अरुंद, नंतर विस्तीर्ण बनवा.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

मुलांची एकमेकांशी आणि शिक्षकांची मैत्रीपूर्ण बैठक. प्लॉट चित्रे वापरून "मुले आणि मुलींबद्दल" संभाषण. डी / आणि "हे कोणाचे आहे?". उद्देशः स्वतःबद्दल लिंग धारणा विस्तृत करणे.

गटात प्रवेश करताना अभिवादन करण्याची क्षमता पारंगत करण्यात Varya T. मदत करा.

डी / आणि "एक मासा पकडा." उद्देशः मुलांमध्ये डोळा विकसित करणे, दोन किंवा तीन लोकांच्या गटात खेळण्याची क्षमता.

कॅन्टीन ड्युटी.

शिष्टाचाराचे मूलभूत नियम जाणून घ्या.

भाषणाचा विकास. I. बुनिनची कविता "पडणारी पाने" वाचत आहे. कवितेला जोडण्यासाठी, काव्यात्मक कान विकसित करण्यासाठी.

संगीत. गाणे-नृत्य "रेन कॅप-कॅप" शिकणे

चालणे

गडी बाद होण्याचा क्रम. संभाषण "पाने पडणे, पाने पडणे, पिवळी पाने उडत आहेत." उद्देश: पान पडण्याच्या घटनेबद्दल मुलांचे ज्ञान वाढवणे.

भिंतीवर चेंडू मारून तो पकडण्याच्या क्षमतेत मुलांचा व्यायाम करा.

परिस्थितीजन्य संभाषण "शरद ऋतूतील रस्त्यावर कोणते धोके लपलेले असतात."

मोबाइल गेम "स्वतःला एक जोडीदार शोधा." उद्देश: मूलभूत रंगांचे ज्ञान एकत्रित करणे.

श्रम: उपकरणांमधून पाने झाडणे. उद्देशः मेहनतीपणा जोपासणे, त्यांच्या कामाचे परिणाम पाहणे

झोपण्यापूर्वी काम करा

लोरी संगीत ऐकत आहे.

डी / आणि "अद्भुत पिशवी". उद्देशः मुलांना वस्तूंचे परीक्षण करण्याच्या पद्धती, स्पर्शाने वस्तू वेगळे करण्याची क्षमता, मुलांना संयुक्त खेळांमध्ये भाग घेण्यास प्रोत्साहित करण्यासाठी मदत करणे.

लीनाला चमचा काळजीपूर्वक वापरण्याचे कौशल्य प्राप्त करण्यास मदत करा.

संभाषण "माझे आवडते बालवाडी." उद्देशः बालवाडीत संघटित वर्तनाची कौशल्ये एकत्रित करणे, सद्भावना निर्माण करण्यासाठी परिस्थिती निर्माण करणे.

रोजगार केंद्रांमध्ये मुलांचे स्वतंत्र खेळ.

चालणे

रिमोट सामग्रीसह स्वतंत्र गेमिंग क्रियाकलाप. स्विंग.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

डी / आणि "फॉर्ममध्ये एक ऑब्जेक्ट उचला." ध्येय: धारणा विकसित करणे सुरू ठेवा, वस्तूंचे आकार हायलाइट करण्याची क्षमता सुधारित करा.

Misha K ला मदत करा. पीठ थेट रोल आउट करून शिल्प बनवण्याच्या क्षमतेत प्रभुत्व मिळवा.

"मुले व्यायाम करतात" या थीमवरील चित्रांचे परीक्षण. उद्देशः मुलांच्या शरीराच्या अवयवांचे ज्ञान एकत्रित करणे.

रोल-प्लेइंग गेम "हॉस्पिटल" साठी परिस्थिती तयार करा. उद्देशः मुलांना रुग्णाच्या उपचारासाठी आवश्यक असलेल्या वस्तूंची नावे आणि त्यांचा उद्देश लक्षात ठेवण्यास मदत करणे.

तुमच्या मुलाला घरी काय करायला आवडते यावर पालक सर्वेक्षण करा

निसर्गाशी ओळख. "मी जंगलातील अस्वलाकडून मशरूम घेतो, मी बेरी घेतो .." नैसर्गिक जीवनसत्त्वांच्या फायद्यांबद्दल मुलांच्या कल्पना विस्तृत करा. साहित्य: मशरूम आणि बेरीचे डमी, खेळणी: हेज हॉग, गिलहरी, अस्वल शावक.

शारिरीक शिक्षण. पाटावर पायाच्या बोटांवर चालणे. हाताने जमिनीला स्पर्श न करता दोरीखाली चढणे.

चालणे

बालवाडीच्या प्रदेशाभोवती फिरणे. संभाषण "शरद ऋतूतील". उद्देशः मुलांबरोबर शरद ऋतूतील ऋतूची वैशिष्ट्ये एकत्रित करणे, या बदलांच्या संदर्भात होणारे वैशिष्ट्यपूर्ण बदल, लोकांच्या जीवनातील बदल.

दिमा डी., एगोर के. सह वैयक्तिक कार्य - प्रगतीसह दोन पायांवर उडी मारणे.

केले.खेळ "काय होते"

उद्देशः लक्ष विकसित करणे, विचार करण्याची गती.

मैदानी खेळ: "बीटल्स". शिक्षकांच्या सिग्नलवर हलवायला शिका ..

श्रम: घर साफ करणे (टेबल, बेंच आणि मजल्यावरील धूळ झाडून काढणे). उद्देशः प्रौढांकडून सूचना अमलात आणण्याच्या क्षमतेमध्ये प्रभुत्व मिळविण्यात मदत करणे.

झोपण्यापूर्वी काम करा

परीकथा वाचत आहे "भीतीचे डोळे मोठे आहेत."

झोपेनंतर व्यायाम करा. आणि / y "कोण पटकन सॉक्समधून एकॉर्डियन बनवेल." उद्देशः स्वत: ची काळजी घेण्याची कौशल्ये सुधारण्यासाठी. डी / आणि "आधी काय, नंतर काय." उद्देशः झोपल्यानंतर मुलांमध्ये सतत कपडे घालण्याची क्षमता विकसित करणे

D. खेळ “गटांमध्ये पसरा आणि मोजा.

डी / आणि "भेद शोधा." उद्देश: प्रतिमेतील फरक शोधण्याच्या क्षमतेमध्ये प्रभुत्व मिळविण्यात मदत करणे. निसर्गाच्या एका कोपऱ्यात काम करणे. घरातील फुलांची काळजी घेणे.

शारीरिक शिक्षण कोपरा. मुलांना "रिंग टॉस" हा खेळ ऑफर करा. उद्देशः डोळा विकसित करणे, हालचालींचे समन्वय.

चालणे

पी / आणि "लपलेले आहे ते शोधा." उद्देशः मुलांना संयुक्त खेळांमध्ये भाग घेण्यासाठी प्रोत्साहित करणे.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

डी / आणि "त्याच शोधा." उद्देशः गटामध्ये समान आकाराच्या वस्तू शोधण्याच्या क्षमतेवर प्रभुत्व मिळविण्यात मदत करणे. डी / आणि "काय गहाळ आहे." उद्देशः मुलांची स्मृती आणि लक्ष विकसित करणे.

नृत्य घटक "शेल्फ" तयार करण्यासाठी Dasha E. सह कार्य करा

चित्रे तपासत आहे

"शरद ऋतूतील वन्य प्राणी"

उद्देशः प्राण्यांच्या जीवनातील बदलांबद्दल कल्पना एकत्रित करणे.

वर्गात ड्युटीवर

उद्देशः वर्गांसाठी कामाची जागा तयार करण्याची क्षमता विकसित करणे.

पालकांच्या सहभागासह, घरी भूमिका-खेळण्याच्या खेळांसाठी वातावरण आयोजित करण्याबद्दल पालकांसाठी सल्लामसलत.

संगीताचे शारीरिक शिक्षण: एकामागून एक चालणे, बोटांवर धावणे.

अनुप्रयोग "एक रुमाल सजवा". मुलांना चौरसावर नमुना बनवायला शिकवा. रचनाची भावना विकसित करा. तपशील काळजीपूर्वक चिकटवण्याची क्षमता मजबूत करा.

चालणे

पक्षी खाद्य. पक्षीनिरीक्षणात मुलांना सहभागी करून घ्या, पक्ष्यांवर प्रेम निर्माण करा, हिवाळ्यात त्यांची काळजी घेण्याची इच्छा निर्माण करा.

मैदानी खेळांमध्ये सहभागी होण्यासाठी अँटोनला सामील करा.

पी / आणि "पतनात काय होते?". उद्देशः मुलांना शरद ऋतूतील नैसर्गिक घटनांमध्ये फरक करण्याची क्षमता प्राप्त करण्यास मदत करणे (टाळी वाजवणे, शरद ऋतूतील नसल्यास - उडी मारणे).

श्रम: उपकरणे सोडतात. उद्देशः झाडू वापरण्याच्या क्षमतेत प्रभुत्व मिळविण्यात मदत करणे.

झोपण्यापूर्वी काम करा

"द फॉक्स अँड द वुल्फ" कथा वाचत आहे

झोपेनंतर जिम्नॅस्टिक्स. शिक्षकांसह चित्रे पाहणे, "शरद ऋतू" थीमवर संगीत ऐकणे.

योग्यरित्या मोजे घालण्याच्या क्षमतेमध्ये लीनाला मदत करा.

प्रायोगिक क्रियाकलाप "जादूचा ब्रश". साहित्य: पॅलेट, निळा

पेंट आणि लाल

निसर्गाच्या एका कोपर्यात कामाची परिस्थिती तयार करा - फिकसची पाने घासणे. उद्देशः घरातील वनस्पतींच्या काळजीमध्ये मुलांना समाविष्ट करणे.

चालणे

पी / आणि "सपाट मार्गावर" उडी मारून, "बंपपासून धक्क्यापर्यंत." उद्देशः हालचालींचे समन्वय, संतुलन विकसित करणे.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

सोमवार

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

मुलांची मैत्रीपूर्ण बैठक, स्वच्छताविषयक तपासणी. मैत्रीच्या नियमांबद्दल, मित्राला मदत करण्याच्या गरजेबद्दल मुलांच्या कथा तयार करणे.

वर्या आणि अलेना यांना त्यांच्या मित्रांबद्दल कथा संकलित करण्यासाठी मनोरंजक माहिती निवडण्यात मदत.

"एक चांगला मित्र संकटात ओळखला जातो" या विषयावरील संभाषण. उद्देशः मैत्रीच्या नियमांची पुनरावृत्ती करा, एकमेकांवर दयाळू होण्याची क्षमता विकसित करा.

"मित्र" थीमवरील चित्रे आणि छायाचित्रे: मुले आणि खेळणी, मुले आणि प्रौढ, मुले आणि प्राणी.

थीमॅटिक सुट्टी "शरद ऋतू" साठी मुलांसह संयुक्त तयारीमध्ये पालकांना सामील करणे

"गोल्डन ऑटम" रेखांकन. साहित्य: पेंट्स, लँडस्केप शीट, पाण्याचे भांडे, ब्रशेस.

संगीत: सुट्टीसाठी कविता आणि गाण्यांची पुनरावृत्ती.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 23.

झोपण्यापूर्वी काम करा

विश्रांती खेळ "फुगे". उद्देशः झोपेसाठी परोपकारी वृत्ती निर्माण करणे.

डिडॅक्टिक गेम: "चांगले-वाईट." उद्देशः मुलांना त्यांच्या सभोवतालच्या जगाच्या वस्तू आणि घटनांमधील सकारात्मक आणि नकारात्मक बाजूंमध्ये फरक करण्यास शिकवणे; नैतिक गुणांचे शिक्षण सुरू ठेवण्यासाठी.

मनापासून कविता शिकण्यात दिमा पी. मदत करा.

डिडॅक्टिक गेम "हे गाणे काय आहे? उद्देश: गाण्याची पुनरावृत्ती आणि संगीताचा संग्रह.

सामान्य क्रियाकलापांसह प्रौढ आणि मुलांचे संगोपन करणे; पालक त्यांच्या स्वत: च्या हातांनी मित्रांसाठी भेटवस्तू तयार करण्यासाठी; नैसर्गिक सामग्रीसह कामाचे प्रकार दर्शवा

चालणे

निसर्ग आणि वनस्पती जीवनातील हंगामी बदलांबद्दल ज्ञान एकत्रित करणे. गोल नृत्य खेळ "काकडी".

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

विषयावरील संभाषण: "शरद ऋतूने आम्हाला काय आणले." उद्देश: "कापणी" शब्दाचा अर्थ स्पष्ट करण्यासाठी; फळे आणि भाज्यांबद्दलचे कोडे सोडवायला शिकवणे, निसर्गाबद्दल आदर निर्माण करणे.

दिमा डी सह योग्य पवित्रा सुधारण्यावर कार्य करा.

मुलांमध्ये श्रवणविषयक लक्ष विकसित करणे. डी / आणि "होय किंवा नाही." उद्देश: बालवाडी, घरी आणि रस्त्यावर वर्तनाचे नियम पुन्हा करणे.

मुलांसह दैनंदिन नित्यक्रमाची पुनरावृत्ती करा, मुलांना निरोगी जीवनशैलीची ओळख करून द्या.

मॅटिनीसाठी पोशाख तयार करण्यासाठी पालकांना मदत.

FEMP: वस्तूंच्या दोन गटांची तुलना करण्याची मुलांची क्षमता सुधारण्यासाठी. सपाट जिओममधील फरक ओळखण्याची क्षमता मजबूत करा. आकडे साहित्य: 2 भागांमध्ये विभागलेले मंडळे आणि चौरस.

शारीरिक शिक्षण. एका वेळी एका स्तंभात चालणे, साइटच्या कोपऱ्यात असलेल्या वस्तूंभोवती वाकणे.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 24.

झोपण्यापूर्वी काम करा

पातळ परिचय. साहित्य

नास्त्य डी शब्दांच्या कठीण प्रकारांच्या उच्चारणात मदत करा.

"ढग कसे दिसतात" या उपदेशात्मक गेममध्ये कल्पनारम्य, संज्ञानात्मक स्वारस्यांचा विकास

मुलांमध्ये विविध प्रकारच्या क्रियाकलापांमध्ये पुढाकार आणि स्वातंत्र्याचे प्रकटीकरण शिक्षित करणे - खेळणे, संप्रेषण, संज्ञानात्मक संशोधन क्रियाकलाप.

चालणे

मोबाइल गेम "बागेतील कोंबडी." उद्देश: मोटर क्रियाकलाप, कौशल्य, पुढाकार, द्रुत बुद्धीचा विकास.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे "शरद ऋतू"

या विषयावर मुलांशी संभाषण: "क्षेत्रातील लोकांचे कार्य." चित्रांमधून प्रश्नांची उत्तरे द्यायला शिकवणे, भाषणाचा विकास सुरू ठेवणे, प्रौढांच्या कामाकडे काळजीपूर्वक वृत्ती जोपासणे.

डी / आणि "भेद शोधा." झ्लाटा आणि अलिना के मध्ये निरीक्षण आणि लक्ष विकसित करण्यासाठी.

मुलांना चित्रे नीट कशी पहावीत हे शिकवा. कारण आणि परिणाम संबंधांमध्ये स्वारस्य प्रोत्साहित करा

एफ. सिचकोव्ह "कलेक्टिव्ह फार्म बझार" च्या पेंटिंगच्या पुनरुत्पादनासाठी ग्रुपमध्ये योगदान द्या

फोल्डर-फोल्डरसह पालकांची ओळख "मुलांच्या 4-5 पाळीव प्राण्यांच्या विकासाची वैशिष्ट्ये"

भाषण विकास: के. चुकोव्स्की "टेलिफोन" द्वारे परीकथा वाचणे. कामातील उतारे स्टेजिंगचा सराव करा.

मुलांना मजेदार कथा वाचण्यासाठी प्रोत्साहित करा.

संगीत. मुलांना त्यांची आवडती गाणी गाण्यासाठी प्रोत्साहित करा. परिचित नृत्य चालींना बळकट करा.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 25.

झोपण्यापूर्वी काम करा

मुलांच्या आवडीनुसार वाचन.

विषयावरील एकात्मिक क्रियाकलाप: "वाळूचे गुणधर्म". निष्कर्ष काढायला शिका, जिज्ञासा जोपासा.

डी / आणि: "टॉयचे वर्णन करा."

मुलांची कार्यशाळा. ललित कलांच्या अंमलबजावणीमध्ये कल्पनारम्य सर्जनशीलता विकसित करा.

CGT च्या निर्मितीवर काम करा. दुपारच्या स्नॅक दरम्यान तुमची मुद्रा पहा. रुमाल कसा वापरायचा ते शिका.

चालणे

औषधी वनस्पतीची ओळख - केळी. निसर्गात वर्तनाची संस्कृती जोपासणे, केळी, त्याची वैशिष्ट्ये याबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करणे.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

"मी जगात एक माणूस आहे" ही आठवड्याची थीम आहे.

मैत्रीपूर्ण बैठक. Y/n: हे कधी होते? उद्देशः ऋतूंचे ज्ञान एकत्रित करणे. कारण आणि परिणाम संबंध स्थापित करण्यास शिका.

व्होवा, मिशा, एगोरसह सपाट पायांच्या दुरुस्तीवर काम करा.

खाण्यायोग्य आणि अखाद्य मशरूम आणि त्यांच्या वाढीच्या ठिकाणांबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे. विषयावरील संभाषण: "चला मशरूमसाठी जंगलात जाऊया"

मशरूम, मशरूमचे डमी, मशरूमबद्दल कोडे दर्शविणारी चित्रे.

आजूबाजूच्या जगाशी ओळख. "पेत्रुष्का कामावर जाते." वस्तूंचे त्यांच्या उद्देशानुसार गट करायला शिका.

साहित्य: वस्तूंचे चित्रण करणारी चित्रे.

भौतिक संस्कृती. पुढे उडी मारताना फरशीवरून जोरदार प्रतिकार करण्याचा आणि अर्ध्या वाकलेल्या पायांवर मऊ लँडिंगचा व्यायाम करा.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 26.

झोपण्यापूर्वी काम करा

शांत संगीत ऐकणे.

स्वयं-सेवा कौशल्यांच्या निर्मितीवर कार्य करा. तुमच्या बॉक्समध्ये ऑर्डर ठेवा. डी / एन: "प्रत्येक गोष्टीची जागा असते"

चेंडू खेळ. एका हाताने चेंडू जमिनीवर मारण्याचा सराव करा.

संशोधन क्रियाकलाप: "हवा शोधा".

सुलतान, रिबन, झेंडे, पॅकेज, फुगे, कॉकटेल ट्यूब, पाणी.

चालणे

चेंडू खेळ. "तो चेंडू पकड." "शिकारी आणि बदके." उद्देश: अचूकतेचा विकास, प्रतिक्रियेचा वेग.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे “मी जगात एक माणूस आहे

गटातील मुलांचे स्वागत आणि परीक्षा.

या विषयावरील संभाषण: "आरोग्य म्हणजे काय." उद्देशः प्रीस्कूलरसाठी आरोग्याची संस्कृती जोपासणे.

कॅन्टीन ड्युटी. योग्य टेबल सेटिंगबद्दल ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी.

मुलांमध्ये योग्य दैनंदिन दिनचर्या आणि आरोग्यासाठी त्याचे निरीक्षण करण्याचे फायदे यांची कल्पना तयार करणे. निरोगी जीवनशैलीमध्ये स्वारस्य वाढवा.

थीमवरील चित्रे: "दैनिक दिनचर्या". घड्याळ मांडणी.

पालकांचे प्रश्न "निरोगी जीवनशैली".

संगीत ते फिजिओ. पुढे उडी मारण्याचा सराव करा.

मॉडेलिंग "मशरूम". साहित्य: मशरूमचे डमी, प्लॅस्टिकिन, मॉडेलिंग बोर्ड.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 27.

झोपण्यापूर्वी काम करा

आरोग्यासाठी दिवसा झोपेच्या महत्त्वाबद्दल संभाषण

संवादात्मक खेळ "मिटन्स". मुलांमध्ये संवाद कौशल्य विकसित करा. साहित्य: पेपर-कट मिटन्स.

मुलांच्या मुद्रा नियंत्रण, मुद्रा विकार सुधारणे.

श्वासोच्छवासाचे व्यायाम "माऊस".

खेळ "उपयुक्त आणि हानिकारक उत्पादने." भाषण विधान तयार करण्यात अडचण असलेल्या मुलांना मदत करण्यासाठी.

चालणे

निसर्गातील वर्तनाबद्दल संभाषण. सँडबॉक्समध्ये खेळणे, सायकल चालवणे, घरी जाणे.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

सोमवार

आठवड्याची थीम आहे “मी जगात एक माणूस आहे

मुलांची मैत्रीपूर्ण बैठक, शुभेच्छा, स्वच्छता परीक्षा. थीमवर सादरीकरण: "कुटुंब म्हणजे काय?" प्रौढांच्या सामाजिक भूमिकांच्या संकल्पनेसह मुलांना परिचित करण्यासाठी: आई, बाबा. कुटुंबातील सदस्यांबद्दल आदर वाढवा.

दिमा डी., नास्त्य डी सह भाषण सुधारणेवर कार्य करा.

संवादात्मक खेळ "ड्रॅगन". मुलांमध्ये संवाद कौशल्ये, कल्पनाशक्ती, कॉम्रेड्सचा आदर विकसित करणे.

"कुटुंब म्हणजे काय?" थीमवरील चित्रे: आई, बाबा, आजी, आजोबा, मुले; कुटुंबातील सदस्यांबद्दल कोडे.

प्रीस्कूलर्ससाठी योग्य पोषणासाठी पालकांसाठी सल्ला.

रेखाचित्र. फेयरी ट्री. साहित्य: पेन्सिल, ½ अल्बम शीट. कल्पनाशक्ती, सर्जनशीलता, भाषण विकसित करा.

संगीत. नैसर्गिक आवाजात गाण्याची क्षमता तयार करणे, शब्दांचा शेवट गाणे.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 4

झोपण्यापूर्वी काम करा

"बहिण चँटेरेले" परीकथा वाचत आहे.

KGN चे शिक्षण, स्व-सेवा कौशल्ये आणि ड्रेसिंगमध्ये परस्पर सहाय्य.

उद्देशः झोपल्यानंतर स्वतःच कपडे घालणे शिकणे, एकमेकांना मदत करणे.

डिडॅक्टिक गेम: "कोण मोठे आहे, कोण लहान आहे." उद्देशः ज्या मुलांना उत्तर देणे कठीण जाते त्यांना मदत करणे.

वाढदिवसासाठी भेटवस्तू तयार करणे. उद्देशः मैत्री वाढवणे, मित्रांकडे लक्ष देणे.

रस्ता सुरक्षेचा पाया तयार करणे. "तत्काळ वातावरण" या विषयावर संभाषण. उद्देशः जवळच्या भागात, घरामध्ये नेव्हिगेट करण्याची क्षमता तयार करणे.

चालणे

फिंगर गेम "कुटुंब". उद्देशः बोटांचा खेळ करण्याचे कौशल्य विकसित करणे, भाषण संस्कृतीचा विकास सुरू ठेवणे.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे “मी जगात एक माणूस आहे

मुलांची मैत्रीपूर्ण बैठक, शुभेच्छा, स्वच्छता परीक्षा. उद्देशः सुरक्षित वर्तनाच्या नियमांबद्दल कल्पना एकत्रित करण्यासाठी; सुरक्षिततेसाठी सर्व वस्तू त्यांच्या जागी ठेवल्या पाहिजेत हे ज्ञान तयार करणे; सौहार्दाची भावना विकसित करा.

कठीण शब्दांच्या उच्चारणात मदत करा.

टेबलवर वर्तनाच्या संस्कृतीच्या शिक्षणावर कार्य करा. व्यायाम "आम्ही काळजीपूर्वक खातो."

ध्वनी उच्चारणावर कार्य करा: गाल आणि ओठांसाठी व्यायाम "द लोकोमोटिव्ह पफ", "बोट लाटांवर डोलते".

FEMP. साहित्य: दोन-चरण शिडी, 3 बनी, 3 गिलहरी, बॉल, घन, चौरस, वर्तुळ, त्रिकोण.

भौतिक संस्कृती. हूपपासून हूपपर्यंत उडी मारताना वाकलेल्या पायांवर उतरण्याचा सराव करा.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 5

झोपण्यापूर्वी काम करा

दुपारच्या नाश्ता दरम्यान वर्तनाची संस्कृती जोपासणे.

खेळाची परिस्थिती "सांगू का सरळ बसा."

मूलभूत हालचालींच्या विकासावर कार्य करा: नेत्याच्या बदलासह, गतीतील बदलासह चालण्याचा व्यायाम करा.

जीवन सुरक्षिततेचा पाया तयार करणे. "माझे शरीर कसे कार्य करते." उद्देश: शरीराचे अवयव आणि इंद्रियांशी परिचित राहणे.

शिक्षकांच्या देखरेखीखाली विनामूल्य क्रियाकलाप. उद्देशः आवडीचा व्यवसाय शोधण्याची क्षमता तयार करणे सुरू ठेवणे.

चालणे

मैदानी खेळ "घोडे". वाळूपासून बांधकाम "माझी कल्पना".

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे “मी जगात एक माणूस आहे

"आरोग्यदायी आहार" या विषयावरील संभाषण. मुलांमध्ये आमच्या टेबलवरील निरोगी पदार्थांची कल्पना तयार करण्यासाठी, एखाद्या व्यक्तीच्या आरोग्यासाठी आणि जीवनाबद्दल मुलाची जाणीवपूर्वक दृष्टीकोन तयार करण्यासाठी.

अलेना एम बरोबर काम करणे - काय खेळायचे ते मित्रांशी बोलणी करायला शिकण्यासाठी.

खेळ "जर बाळाला दुखापत झाली असेल." (शिक्षक मुलांना "कट जखमेसाठी प्रथमोपचार" या विषयावरील कार्डे निवडण्यासाठी आमंत्रित करतात आणि त्यांना क्रमाने ठेवतात.

सर्वात सामान्य घरगुती जखमांचे चित्रण करणारी कार्डे, कार्ड जे मदत करण्याचे मार्ग देतात.

शैक्षणिक प्रक्रियेच्या प्रगतीबद्दल पालकांना माहिती देणे.

भाषणाचा विकास. भाषणाची ध्वनी संस्कृती: ध्वनी z आणि z. आम्ही मुलांना डासांच्या गाण्याची ओळख करून देतो. मुलांना एका शब्दात आवाजाची उपस्थिती ओळखण्यास शिकवा.

संगीत. संगीताच्या वेगवान आणि मंद गतीमध्ये फरक करण्याची क्षमता विकसित करण्यासाठी. मुलांची वाद्य यंत्रासह खेळण्याची क्षमता मजबूत करणे.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 5.

झोपण्यापूर्वी काम करा

"मेरी वॉक" ही संगीत रचना ऐकत आहे.

चालताना आणि धावताना स्थिर संतुलन राखण्यासाठी कौशल्य आणि डोळा विकसित करण्यासाठी चेंडू जाळ्यावर फेकण्याचा व्यायाम करा.

P/i. "कोण skittles जलद मिळेल."

दि. "बाहुली धुवा." (प्रथम, आम्ही बाहुली धुण्यास “मदत” करणार्‍या विविध वस्तूंमधून निवडण्याचा सल्ला देतो.

कोड्यांची संध्याकाळ. मुलांना सजगता, कल्पकता, प्रतिक्रियेची गती शिकवा.

चालणे

एकात्मिक थीमॅटिक क्रियाकलाप. "पानांच्या रंगातील बदलाचे निरीक्षण. पी / आणि "कुत्रा आणि चिमण्या".

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे “मी जगात एक माणूस आहे

थीमवर सादरीकरण: "कुटुंब म्हणजे काय?" कुटुंबातील सदस्यांबद्दल आदर वाढवा, शब्दसंग्रह समृद्ध करा, कुटुंब म्हणजे काय हे समजून घ्या.

त्यांच्या भाऊ आणि बहिणी, पालकांबद्दल मुलांची कथा.

झ्लाटा पी सह उत्कृष्ट मोटर कौशल्य "मोज़ेक" च्या विकासासाठी खेळ.

खेळ "कोठे वाढतो" (शिक्षक प्रत्येक मुलाकडे बॉल फेकतात, प्रश्न विचारतात: "केळी कुठे वाढतात? कॅमोमाइल कुठे वाढतात इ.)

कौटुंबिक सदस्यांबद्दल कथा संकलित करण्यासाठी मनोरंजक माहितीच्या निवडीमध्ये सहाय्याची संस्था.

निसर्गाशी ओळख. इकोलॉजिकल ट्रेलचा रस्ता. साहित्य. इकोलॉजिकल ट्रेलच्या वस्तू: बर्च, माउंटन राख, बर्डहाउस, झाडांची शरद ऋतूतील पाने. उद्देशः मनुष्य आणि निसर्ग यांच्यातील संबंधांबद्दल प्राथमिक कल्पना देणे.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 6.

झोपण्यापूर्वी काम करा

संगीत रचना ऐकणे "एकत्र चालणे मजेदार आहे"

विश्रांतीचा खेळ "पक्षी". आरोग्य-सुधारणा व्यायाम करण्याचे कौशल्य तयार करण्यासाठी, कल्पना करण्याची क्षमता तयार करणे सुरू ठेवण्यासाठी; कल्पनाशक्ती आणि स्मरणशक्ती विकसित करा.

Misha K. सह सुट्टीसाठी एक कविता पुन्हा करा.

संगीत आणि उपदेशात्मक खेळ. "शांत आणि मोठ्याने घंटा", "संगीत हातोडा". उद्देशः डायनॅमिक सुनावणीचा विकास.

भूमिका वठवणारा खेळ "कुटुंब" आयोजित करा. शिक्षक भूमिका वठवण्याचे वर्तन आणि गेममधील मुलांचे नातेसंबंध समृद्ध करण्यासाठी त्याच्या प्रयत्नांना निर्देशित करतात.

चालणे

या विषयावर चालण्यासाठी एकात्मिक क्रियाकलाप: "पाइन आणि ऐटबाज सुयांची तुलना." दिमा डी., दिमा पी.चे निरीक्षण आयोजित करण्यात वैयक्तिक सहाय्य प्रदान करण्यासाठी.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे “मी जगात एक माणूस आहे

विषयावरील संभाषण: "मुल आणि इतर लोक." अनोळखी लोकांसह संभाव्य संपर्कांच्या विशिष्ट धोकादायक परिस्थितींचा विचार करा आणि चर्चा करा, अशा परिस्थितीत कसे वागावे ते शिकवा.

लाजाळू मुलांना परीकथेतील मुख्य पात्रांचा स्वर सांगण्यासाठी वैयक्तिक सहाय्य.

डिडॅक्टिक गेम "मॅजिक क्यूब". वरच्या चेहऱ्यावर काय काढले आहे ते चित्रित करण्यास शिका आणि संबंधित ध्वनी उच्चारण्यास शिका, भाषण संस्कृती विकसित करणे सुरू ठेवा.

मुलांना विनामूल्य कलासाठी पॅलेट आणि गौचे ऑफर करा. क्रियाकलाप कल्पनारम्य, कल्पनाशक्ती विकसित करा,

"ज्ञानाच्या जगाचा प्रवास" या विषयावर पालक सभा आयोजित करणे.

अर्ज. "रुमालाची सजावट".साहित्य. कागदी वर्तुळे आणि चौकोन, कात्री, ऑइलक्लोथ, रुमाल. रचना कौशल्ये, रंग धारणा, सर्जनशीलता विकसित करा. ललित कलांमध्ये व्यस्त रहा.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 7.

झोपण्यापूर्वी काम करा

कथा वाचन: परीकथा "झिखरका".

दुपारच्या नाश्ता दरम्यान वर्तनाची संस्कृती जोपासणे.

उद्देशः टेबलावर बसलेल्या समवयस्कांबद्दल आदरयुक्त वृत्ती जोपासणे.

डिडॅक्टिक गेम "फोनवर बोलणे" भाषणात “वर”, “उजवे”, “सरळ” शब्द वापरण्यास प्रोत्साहित करा.

नाट्य खेळ "कोणते हवामान चांगले आहे." शाब्दिक आणि संगीताच्या प्रतिमांना भावनिक, मोटारली प्रतिसाद देण्यास मुलांना शिकवण्यासाठी. कथेतील सामग्रीबद्दल बोला आणि चित्र थिएटरमध्ये दाखवा.

भावनिक परिवर्तनामध्ये कठीण मुलांना मदत करणे. अभिव्यक्त भाषणाचा विकास.

चालणे

साफ करणारे मार्ग. टीमवर्क प्रशिक्षण. कामाच्या दरम्यान सुरक्षा खबरदारीवर नियंत्रण. बैठी खेळ "युला".

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

सोमवार

आठवड्याची थीम आहे “मी जगात एक माणूस आहे

विषयावरील संभाषण: "मानवी शरीराचे भाग." मुलांना स्वतःवर, त्यांच्या शरीरावर आणि त्यांच्या शरीरावर प्रेम करायला शिकवण्यासाठी; तार्किक विचार विकसित करा.

मुलांच्या उपसमूहासह “अंडर द मशरूम” या दृश्याची पुनरावृत्ती.

"मानवी शरीर" चित्रांचे परीक्षण. सुरक्षित वर्तन आणि वैयक्तिक स्वच्छतेचे नियम शिक्षित करा.

मानवी शरीराच्या संरचनेबद्दल कथा संकलित करण्यासाठी मनोरंजक माहिती निवडण्यात मदत. (फोटो, संदर्भ आकृती).

रेखाचित्र. डेकोरेटिव्ह ड्रॉइंग "एप्रॉन डेकोरेशन". लोक दागिन्यांच्या घटकांपासून कागदाच्या पट्टीवर एक साधा नमुना बनवायला शिका. पेंट्ससह पेंटिंगमध्ये तांत्रिक कौशल्ये मजबूत करा.

संगीत. अभिव्यक्तपणे, मधुरपणे गाण्याची क्षमता विकसित करा. डिक्शन वर काम करणे सुरू ठेवा.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 8.

झोपण्यापूर्वी काम करा

आरोग्यासाठी दिवसा झोपेच्या महत्त्वाबद्दल संभाषण

आरामदायी खेळ "सनी बनी". आरोग्य-सुधारणारे व्यायाम करण्याचे कौशल्य तयार करण्यासाठी, दैनंदिन दिनचर्या पुन्हा करा.

पेन्सिल योग्यरित्या ठेवण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी "रेसिपी" नोटबुकमध्ये कार्य करा.

प्रायोगिक क्रियाकलाप. "जादूची किरणे." मुलांना हे समजण्यास मदत करा की एखाद्या वस्तूचा प्रदीपन प्रकाश स्रोताच्या ताकदीवर आणि त्यापासूनचे अंतर यावर अवलंबून असते.

प्रायोगिक क्रियाकलाप आयोजित करण्यासाठी माध्यमांच्या निवडीबद्दल मुलांना शंका घेण्यास मदत.

चालणे

"वॉचिंग द ओक" थीमवर चालण्यासाठी एकात्मिक क्रियाकलाप. शरद ऋतूतील झाडांचे निरीक्षण करण्यास शिका. मोबाइल गेम "मेरी कॅरोसेल".

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे “मी जगात एक माणूस आहे

थीमवर सादरीकरण: "आमचे मदतनीस. ज्ञानेंद्रिये." ज्ञानेंद्रियांना नाव देण्यास शिका, शरीरातील त्यांची भूमिका आणि त्यांचे संरक्षण कसे करावे याबद्दल बोला. मुलांना स्वतःवर, त्यांच्या शरीरावर आणि त्यांच्या शरीरावर प्रेम करायला शिकवा.

मानवी संवेदना दाखवण्यासाठी आणि नाव देण्यास निकिता यू.

प्रायोगिक क्रियाकलाप "एखाद्या व्यक्तीला कशाची आवश्यकता आहे?". तार्किक विचार, स्मृती विकसित करा. योग्य ज्ञानेंद्रियाच्या मदतीने वस्तूंचे परीक्षण करण्याचे कौशल्य विकसित करा.

FEMP.साहित्य. चित्रफलक, तीन पिलांची चित्रे, 3 एकोर्न, 3 घरे, 3 दरवाजे. हँडआउट. वेगवेगळ्या लांबीचे पेपर ट्रॅक.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 9.

झोपण्यापूर्वी काम करा

कथा वाचन: तीन लहान डुक्कर.

पातळ परिचय. साहित्य एस. मार्शक यांची "बॅगेज" कविता वाचणे (उतारा शिकणे). पात्रांच्या आवाजाचा आणि स्वभावाचा स्वर व्यक्त करायला शिका.

"मशरूम अंतर्गत" दृश्याची पुनरावृत्ती. अभिव्यक्त कथाकथन कौशल्ये तयार करा.

स्ट्रक्चरल मॉडेलिंग क्रियाकलाप. भौमितिक आकारांच्या इमारती. भौमितिक आकारांचे ज्ञान एकत्रित करा, आकार हायलाइट करण्यास शिका

एस. मार्शक "बॅगेज" च्या कार्यासह पुस्तक. कवितेसाठी चित्रे.

चालणे

शरद ऋतूतील झाडांचे निरीक्षण करण्याची कौशल्ये एकत्रित करण्यासाठी, निसर्गाची जिवंत वस्तू म्हणून झाडाकडे काळजीपूर्वक वृत्ती जोपासणे. मोबाइल गेम "युला". वर्तुळात चालण्याची आणि धावण्याची क्षमता मजबूत करा.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

वैयक्तिक काम

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे “मी जगात एक माणूस आहे

"तुमच्या डोळ्यांची आणि दृष्टीची काळजी घ्या" या विषयावरील संभाषण. डोळ्याचे मुख्य ज्ञानेंद्रियांपैकी एक म्हणून वर्णन करा. व्यक्ती एखाद्या व्यक्तीच्या चेहऱ्यावर भुवया, पापण्या आणि पापण्यांचा अर्थ निश्चित करा.

कथेदरम्यान कठीण शब्दांच्या उच्चारात नास्त्य डी. यांना वैयक्तिक सहाय्य.

डी / आणि प्लॉट चित्रांनुसार "तुमच्या दृष्टीची काळजी घ्या." मुल गलिच्छ हातांनी डोळे चोळते, अंथरुणावर पडून वाचते इ.

"संरक्षण" सुट्टीला समर्पित शरद ऋतूतील मॅटिनी. उद्देशः आनंदी, उत्सवाचा मूड तयार करणे, नाट्य क्षमता विकसित करणे.

भाषणाचा विकास. रशियन लोक गाणे "छाया-छाया-फ्लाय" चे स्मरण. मुलांना गाणे लक्षात ठेवण्यास आणि स्पष्टपणे वाचण्यास मदत करा.

संगीत. संगीताच्या धड्यात आणि दैनंदिन जीवनात गाण्याची इच्छा निर्माण करणे.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 10.

झोपण्यापूर्वी काम करा

आरोग्यासाठी दिवसा झोपेच्या महत्त्वाबद्दल संभाषण

विषयावरील विश्रांती: "अँथिल तयार करणे." अँथिलबद्दलचे कोडे सोडवणे, परिश्रम जोपासणे, कॉम्रेड्सचा आदर करणे. P / n: "मुंगी".

दिवसाचे भाग निश्चित करण्यासाठी मुलांच्या उपसमूहासह कार्य करा. दिवसाचे काही भाग दर्शवणारी चित्रे.

डिडॅक्टिक गेममध्ये भाषण, कल्पनारम्य, संज्ञानात्मक स्वारस्यांचा विकास "एका शब्दात नाव द्या." खेळणी, पत्ते, बॉल, खेळासाठी प्रश्न.

डिडॅक्टिक गेम "एक, दोन, तीन ... माझ्याकडे धाव!" वस्तूंच्या वर्गीकरणात मुलांमध्ये व्यायाम.

चालणे

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम आहे “मी जगात एक माणूस आहे

"तुम्हाला देण्यास सक्षम का असणे आवश्यक आहे" या विषयावरील संभाषण, समवयस्क आणि प्रौढांसोबतच्या नातेसंबंधांसाठी निकष आणि नियम तयार करा, एखाद्या व्यक्तीच्या आरोग्य आणि जीवनाबद्दल मुलाची जाणीवपूर्वक दृष्टीकोन.

उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करण्यासाठी मुलांना बोर्ड गेम "मोज़ेक" ऑफर करा.

गेम व्यायाम "सूर्य आणि ढग". साहित्य: डफ, छत्री, सुलतान.

पालकांसाठी वैयक्तिक सल्ला "लिहिताना योग्य फिट."

आजूबाजूच्या जगाशी ओळख. "माझे मित्र." "मित्र", "मैत्री" या संकल्पना तयार करण्यासाठी. मुलांमध्ये मैत्रीपूर्ण संबंध जोपासण्यासाठी, त्यांना चांगली कामे करण्यास प्रोत्साहित करा, त्यांना सहकार्य करण्यास शिकवा. मैत्रीबद्दलच्या कविता वाचणे, परीकथा नायक-मित्रांच्या प्रतिमेसह कार्डे.

भौतिक संस्कृती. हूप टू हूप पर्यंत उडी मारताना वाकलेल्या पायांवर उतरण्याचा व्यायाम.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 11.

झोपण्यापूर्वी काम करा

सुखदायक संगीत ऐकणे

खेळ-परिस्थिती "किंडरगार्टनमधील वर्ग." शिक्षक मुलांना योजना करण्यास प्रोत्साहित करतात, त्यांना कथानकाच्या घटनांचे वर्णन करण्यास शिकवतात, कलाकारांच्या वर्तुळाची रूपरेषा तयार करतात आणि त्यांचे परस्परसंवाद प्रकट करतात.

डिडॅक्टिक गेम "गेम ही एक गंभीर बाब आहे." खेळांसाठी सुरक्षित वस्तूंच्या निवडीमध्ये व्यायाम करा, कोणत्या वस्तू खेळल्या जाऊ शकतात याचे ज्ञान एकत्रित करा; शब्दसंग्रह समृद्ध करा.

विविध वस्तूंचे चित्रण करणारी चित्रे (धोकादायक आणि गैर-धोकादायक); दोन हुप्स.

चालणे

"उद्यानाला लक्ष्यित चालणे" थीमवर चालण्यासाठी एकात्मिक क्रियाकलाप. शिक्षक शरद ऋतूतील निसर्गाच्या लक्षणांबद्दल बोलतात. मोबाइल गेम "नामांकित झाडाकडे धाव."

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम

"मी जगात एक माणूस आहे"

ISO कोपरा. मुलांना प्लॅस्टिकिन द्या. उद्देशः विविध मार्गांनी प्लॅस्टिकिन रोल करण्याची क्षमता एकत्रित करणे.

मॉडेलिंग. बाहुल्यांसाठी उपचार. साहित्य: प्लॅस्टिकिन, मॉडेलिंग बोर्ड, ट्रे.

संगीत ते शारीरिक शिक्षण. जंपिंगमधील विविध कार्यांच्या कामगिरीसह चालण्याचा व्यायाम करा, सिग्नलवर कार्य करण्याची क्षमता मजबूत करा.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 12.

झोपण्यापूर्वी काम करा

रशियन लोककथा "बहिण चँटेरेले आणि ग्रे वुल्फ" वाचत आहे

स्व: सेवा. स्वच्छता प्रक्रिया. डिडॅक्टिक गेम "खेळणी धुवा" स्वयं-सेवा कौशल्ये तयार करणे सुरू ठेवा, वैयक्तिक स्वच्छतेच्या वस्तूंबद्दल ज्ञान एकत्रित करा.

नाट्य खेळ "आम्ही भाकरी बेक करतो." साहित्य: वडी, चहासाठी टेबल सेटिंग, माऊस कॅप.

did.game "वंडरफुल बॅग" मध्ये कल्पनारम्य, संज्ञानात्मक स्वारस्यांचा विकास. साहित्य: पिशवी, डोळ्यावर पट्टी, विविध खेळणी, घरगुती वस्तू.

चालणे

"बर्च आणि माउंटन राखवरील पानांच्या रंग बदलाचे निरीक्षण" या विषयावर चालण्यासाठी एकात्मिक क्रियाकलाप. शिक्षक शरद ऋतूतील निसर्गाच्या लक्षणांबद्दल बोलतात. मोबाइल गेम "कुत्रा आणि चिमण्या".

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

सोमवार

आठवड्याची थीम

"मी जगात एक माणूस आहे"

"आमचे आजी आजोबा" या विषयावरील संभाषण. जुन्या पिढीची शहाणपण आणि अनुभवाचा स्रोत म्हणून धारणा तयार करण्यासाठी. आजी-आजोबांच्या व्यवसायांची नावे स्पष्ट करा; शब्दसंग्रह समृद्ध करा.

डिडॅक्टिक गेम "माय डे". साहित्य: दैनंदिन जीवनातील मुलांचे वर्तन दर्शविणारी चित्रे, पेन्सिल, फील्ट-टिप पेन, इझेल, मॅग्नेट.

संगीताचा परिचय. "मार्च", संगीत ऐकत आहे. डी. काबलेव्स्की. संगीताच्या वेगवान आणि मंद गतीमध्ये फरक करण्याची क्षमता विकसित करणे सुरू ठेवा.

पालकांसाठी वैयक्तिक सल्लामसलत "कुटुंबातील मुलाचे कार्य कसे आयोजित करावे"

रेखाचित्र. "अंडी साधी आणि सोनेरी आहेत." साहित्य: निळ्या कागदाची पत्रके, लाकडी अंडी, वॉटर कलर पेंट्स.

संगीत. "पाऊस", "पुसी" गाणे - आपल्या आवडीची गाणी गाण्याच्या इच्छेचे समर्थन करा.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 13.

झोपण्यापूर्वी काम करा

आरोग्यासाठी दिवसा झोपेच्या महत्त्वाबद्दल संभाषण

KGN च्या निर्मितीवर काम करा. लक्ष द्या गेम “कोणाचा टॉवेल”. तुम्हाला नेहमी तुमचा स्वतःचा टॉवेल वापरायला शिकवा, टॉवेल योग्यरित्या फोल्ड करण्याची क्षमता मजबूत करा आणि तो त्याच्या जागी लटकवा.

"फोनवर बोला" या उपदेशात्मक गेममध्ये कल्पनारम्य, संज्ञानात्मक स्वारस्यांचा विकास. साहित्य: खेळण्यांचा फोन, संगीताची साथ.

गेम-परिस्थिती “आमचे नवीन शेजारी”. साहित्य: वाहतुकीचा फोटो, अल्बम “आमचे लाडके शहर लुकोयानोव”.

चालणे

एकात्मिक थीमॅटिक क्रियाकलाप "वाळलेल्या फ्लॉवर बेडचे निरीक्षण" कमी गतिशीलता गेम "कॅरोसेल".

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम

"मी जगात एक माणूस आहे"

विषयावरील संभाषण: "भांडण न करता एकत्र कसे राहायचे."

उद्देशः समवयस्क आणि प्रौढांसोबतच्या नातेसंबंधांसाठी निकष आणि नियम तयार करणे, संघर्ष शांततेने कसे सोडवायचे हे शिकवणे. व्ही. बेरेस्टोव्ह "गेमच्या मागे", "सँडबॉक्स" वाचत आहे.

डिडॅक्टिक गेम "निषिद्ध आवाज". शब्दातील ध्वनी वेगळे करण्याची क्षमता विकसित करा आणि नियमानुसार कार्य करण्यास शिका; भाषण संस्कृतीचा विकास सुरू ठेवा. साहित्य: विषय चित्रे.

डोमिनोज खेळ. उद्देशः चिकाटीचे शिक्षण, खेळायला शिकवणे, खेळाचे नियम काटेकोरपणे पाळणे, हातांच्या उत्कृष्ट मोटर कौशल्यांचा विकास.

पालकांसाठी सल्ला

"आज्ञाधारक कसे असावे"

FEMP.Material: खेळण्यांचा संच, हँडआउट्स, भौमितिक आकारांचा संच. शिक्षक कॅनव्हासवरील वस्तूंची मोजणी करण्याची, त्यांच्या संख्येची तुलना करण्याची, संचांची वेगवेगळ्या प्रकारे समानता करण्याची ऑफर देतात.

भौतिक संस्कृती. एकमेकांपासून 0.5 मीटर अंतरावर एका ओळीत ठेवलेल्या वस्तूंमध्ये चालणे आणि धावणे, सर्व दिशांनी चालणे आणि धावणे.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 14.

झोपण्यापूर्वी काम करा

आरोग्यासाठी दिवसा झोपेच्या महत्त्वाबद्दल संभाषण

कल्पनारम्य परिचय. ए. बार्टो "खेळणी" वाचणे. कलेत रस निर्माण करणे. शब्द, भाषण विकसित करणे, काव्यात्मक शब्द समजण्यास शिकवणे, त्यांनी जे ऐकले त्याची पुनरावृत्ती करण्यास प्रोत्साहित करणे, यमक ग्रंथांमध्ये रस निर्माण करणे.

मोबाइल गेममध्ये कल्पनाशक्ती, कल्पनारम्य, संज्ञानात्मक स्वारस्यांचा विकास "हे कोण करू शकते."

चालणे

या विषयावर चालण्यासाठी एकात्मिक क्रियाकलाप: "ड्रायव्हरच्या कामाचे निरीक्षण." मोबाइल गेम "निंबल ड्रायव्हर".

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम

"मी जगात एक माणूस आहे"

सुरक्षिततेच्या मूलभूत गोष्टींची निर्मिती. रस्त्यावरील सुरक्षितता. रस्त्याच्या नियमांबद्दल खेळाच्या घटकांसह संभाषण. मुलांना रस्त्याच्या घटकांची योग्य नावे द्यायला शिकवा; रस्त्याच्या कडेला असलेल्या रहदारीशी परिचित. साहित्य: रस्त्याच्या नियमांनुसार टेबल.

डिडॅक्टिक गेम "कार आणि गॅरेज". 5 पर्यंत स्कोअर निश्चित करा. त्रिकोणांच्या संख्येनुसार गॅरेजची संख्या निर्धारित करण्याची क्षमता निश्चित करा.

शारीरिक क्षमतांचा विकास - क्रीडा कोपर्यात खेळ. स्किटल्स - बॉलला योग्य दिशेने कसे फेकायचे ते शिका.

पालकांसाठी वैयक्तिक सल्ला "बाळाच्या वाहत्या नाकाचा सामना कसा करावा." परिचारिका सल्ला.

भाषणाचा विकास. शरद ऋतूतील कविता वाचणे. कथा तयार करणे - खेळण्यांचे वर्णन करणे. मुलांना काव्यात्मक भाषणाच्या आकलनाची ओळख करून द्या. साहित्य: मुलांच्या संख्येनुसार मऊ खेळणी. मुले एका विशिष्ट योजनेनुसार खेळण्यांचे वर्णन करणे सुरू ठेवतात.

संगीत. मऊ आणि मोठ्या आवाजात फरक करण्याची क्षमता विकसित करा. गायनाची आवड निर्माण करण्यासाठी, त्यांना त्यांची आवडती गाणी गाण्यासाठी प्रोत्साहित करा.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 15.

झोपण्यापूर्वी काम करा

काल्पनिक कथा वाचणे: "इवानुष्का बद्दल - मूर्ख."

क्रीडा विश्रांती "आरोग्य दिवस". आरोग्य आणि त्याचे जतन करण्याच्या पद्धतींबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करणे. सामर्थ्य, वेग, प्रतिक्रिया, सहनशक्ती विकसित करा.

भाषणाच्या विकासासाठी खेळ. "आधी काय येते, पुढे काय येते." आम्ही कृतींमधील क्रम हायलाइट करण्यास शिकतो, आम्ही चित्रांमधून कथा तयार करण्याची क्षमता एकत्रित करतो.

डिडॅक्टिक गेममध्ये कल्पनाशक्ती, कल्पनारम्य, संज्ञानात्मक स्वारस्यांचा विकास "वस्तूचा त्याच्या भागांच्या नावाने अंदाज लावा." शिक्षक मुलांच्या खेळण्यांच्या चिन्हांमधील फरकाकडे लक्ष वेधतात.

चालणे

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम

"मी जगात एक माणूस आहे"

नैतिक शिक्षण. "लोक कसे आणि का अभिवादन करतात" या विषयावरील संभाषण. एकमेकांना योग्यरित्या अभिवादन करण्याची क्षमता मजबूत करा, आपल्या अभिवादनामध्ये जेश्चर वापरण्यास शिका.

खेळाची परिस्थिती. "आमच्याकडे पाहुणे आहेत."

शिक्षकाची कथा "नवीन घर". N.F. Gubanova p.

एक गतिहीन खेळ आयोजित करा "बॉल पास करा." गुणधर्म: बॉल. मुलांसह खेळासाठी शब्द शिका:

तू धाव, मजेदार चेंडू,

जलद, जलद हात.

ज्याच्याकडे एक मजेदार चेंडू आहे

तो स्वत: ला उसळतो.

पालक सर्वेक्षण

"तुमच्या मुलाचा स्वभाव."

निसर्गाशी ओळख. कॅनरीच्या उदाहरणावर सजावटीच्या पक्ष्यांसह परिचित. साहित्य: चित्रे, छायाचित्रे, कॅनरी बद्दल व्हिडिओ फिल्मचे तुकडे.

भौतिक संस्कृती. एका वेळी एका स्तंभात चालणे, सर्व दिशांनी चालणे आणि धावणे, जमिनीला हात न लावता कमानीखाली पुन्हा चढणे, चालताना संतुलन राखण्याचा व्यायाम करा.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 16.

झोपण्यापूर्वी काम करा

झोपण्यापूर्वी विश्रांती. त्चैकोव्स्कीच्या "द सीझन्स" या सायकलमधून "ऑक्टोबर" ही संगीत रचना ऐकत आहे.

स्वत: ची काळजी घेण्याच्या कौशल्यांचे शिक्षण.

झोपल्यानंतर ड्रेसिंगमध्ये एकमेकांना मदत करण्यासाठी एकमेकांना प्रोत्साहित करा. कॅन्टीन ड्युटी. दुपारच्या जेवणासाठी टेबल सेटिंगचा सराव करा. जेवताना टेबलांची सुव्यवस्था आणि स्वच्छता राखा.

“ओह, यू बर्च” ही संगीत रचना ऐकत आहे, अरे. एम. रौचवर्गर. तुम्ही ऐकत असलेल्या संगीताबद्दल बोलण्याची क्षमता विकसित करा.

टाकाऊ वस्तूंपासून हस्तकला तयार करण्यासाठी कार्यशाळा आयोजित करा. फुलपाखरे ही अक्रोडाच्या कवचापासून बनवलेली पेटी आहेत.

चालणे

हस्तकला तयार करण्यासाठी पानांचा संग्रह. मोबाइल गेम "मजेदार लोक". वेगवेगळ्या अडथळ्यांमधून धावण्याचा सराव करा.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम

"मी जगात एक माणूस आहे"

प्रायोगिक क्रियाकलाप. "मी वाढत आहे." मुलाच्या भूतकाळाबद्दल आणि त्याच्यामध्ये झालेल्या बदलांबद्दल मुलांना सांगा. साहित्य: स्टेडिओमीटर, बाळाची खेळणी, उंच खुर्ची.

लक्ष विकसित करण्यासाठी डिडॅक्टिक गेम "भेद शोधा". साहित्य: जोडलेली चित्रे.

शैक्षणिक प्रगतीबाबत पालकांना माहिती देणे

प्रक्रिया

अनुप्रयोग "नदीवर बोटी तरंगतात." एक सुंदर रचना तयार करण्याची क्षमता मजबूत करा. साहित्य: गोंद, कात्री, तपशिलासाठी रंगीत कागदाचे तुकडे, नदीसाठी निळी पट्टी.

भौतिक संस्कृती. हॉलच्या कोपऱ्यात ठेवलेल्या वस्तूंना मागे टाकून एका स्तंभात चालणे. उडी मारण्याचा सराव करा.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 17.

झोपण्यापूर्वी काम करा

बारीक वाचन. साहित्य व्ही. सुतेव "सफरचंदांची पिशवी."

डिडॅक्टिक गेम "अद्भुत बॅग". पिशवीतून वस्तू बाहेर काढण्यासाठी मुले ती आळीपाळीने घेतात. साहित्य: पाउच, डोळा पॅच, विविध वस्तू.

नाट्य खेळ - परिस्थिती "कोणते हवामान चांगले आहे." साहित्य: छत्री, सुलतान, संगीताची साथ.

चालणे

एकात्मिक थीमॅटिक क्रियाकलाप "माउंटन राखचे निरीक्षण". कमी गतिशीलतेचा खेळ "कॅरोसेल".

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

सोमवार

आठवड्याची थीम

"मी जगात एक माणूस आहे"

"निरोगी आहार" या विषयावर संभाषण. फळे आणि भाज्यांमध्ये जीवनसत्त्वांच्या उपस्थितीबद्दल प्रीस्कूलरच्या ज्ञानाचा विस्तार करण्यासाठी; आमच्या टेबलवरील उपयुक्त उत्पादनांबद्दल मुलांच्या कल्पना तयार करण्यासाठी परिस्थिती निर्माण करणे; निरोगी जीवनशैली जगण्यास शिका.

संगीताचा परिचय. गाण्याची सर्जनशीलता. मांजरीचे पिल्लू, कुत्र्याला कॉल करा: विविध ओनोमॅटोपोईया करून योग्य स्वर शोधण्याची क्षमता विकसित करणे सुरू ठेवा.

बैठी खेळ "टॉप आणि रूट्स". वोद्या

प्रस्तुतकर्ता बॉल फेकतो, शीर्षस्थानी किंवा मुळांना नाव देताना खेळाच्या शेवटी, मुलांना चिन्हांकित केले जाते ज्यांनी कधीही चूक केली नाही.

डिझाइननुसार रेखाचित्र. सर्जनशीलता आणि कल्पनाशक्ती विकसित करा. मुलांना काय काढायचे आहे याचा विचार करण्यास आमंत्रित करा. तुमच्या रेखांकनाची थीम निवडण्यास शिका.

संगीत. सुनावणी. "अरे, तू, बर्च", अरे. M. Rauchverger. आपण या किंवा त्या संगीतासह काय करू शकता यावर लक्ष द्या.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 18.

झोपण्यापूर्वी काम करा

के. चुकोव्स्की "झुरळ" वाचत आहे.

डिडॅक्टिक गेम "स्पर्शाने परिभाषित करा" मध्ये संज्ञानात्मक संशोधन क्रियाकलापांचा विकास. साहित्य: फळे आणि भाज्यांच्या प्रतिकृती, डोळ्यावर पट्टी, पाउच.

रोल-प्लेइंग गेम "बालवाडीतील माझा दिवस." शिक्षक लहानपणीच मुलांच्या खेळाशी कनेक्ट होऊ शकतो, खेळासाठी टोन सेट करू शकतो, भूमिका वितरीत करण्यात मदत करू शकतो, गेममध्ये सहभागी होऊ शकतो.

मोबाईल गेम "ब्रूक". मुले हात धरून जोडीने गटात फिरतात. एक मुक्त मूल नाल्यातून जातो, जोडीदार निवडतो. खेळ चालू आहे.

चालणे

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम

"मी जगात एक माणूस आहे"

विषयावरील संभाषण: "आमचे आजोबा." जुन्या पिढीबद्दल आदरयुक्त दृष्टीकोन जोपासणे, मुलांना मोठ्यांचे पालन करण्यास शिकवणे, मुलांचे शब्दसंग्रह समृद्ध करणे.

फिंगर गेम "हॅलो" प्रत्येक ओळीसाठी, उजव्या आणि डाव्या हाताची बोटे वैकल्पिकरित्या जोडा.

दोन मांजरीचे पिल्लू भेटले: "म्याव-म्याव!",

दोन पिल्ले,

दोन मुलं,

वाघाची दोन पिल्ले,

दोन बैल,

पहा काय शिंगे.

"मानवी शरीर" थीमवरील चित्रे; इंद्रियांबद्दल कोडे. संवेदनांच्या अर्थाबद्दल कथा संकलित करण्यासाठी मनोरंजक माहिती निवडण्यात मदत.

संयुक्त क्रीडा महोत्सवात सहभागी होण्यासाठी पालकांचे आंदोलन.

भौतिक संस्कृती. चापाखाली चढणे. दोन हातांनी चेंडू फेकणे. चेंडू सरळ दिशेने फिरवण्याचा व्यायाम करा.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 19.

झोपण्यापूर्वी काम करा

विश्रांतीचा खेळ "ढग". उद्देशः झोपेसाठी परोपकारी वृत्ती निर्माण करणे.

पातळ परिचय. साहित्य

ई. मोझकोव्स्काया "विनम्र शब्द" चे कार्य वाचत आहे.

स्ट्रक्चरल मॉडेलिंग क्रियाकलाप. साहित्य: बिल्डिंग किट्स. उद्देश: आडव्या आणि उभ्या स्थापित केलेल्या विटा आणि प्लेट्ससह लहान मोकळ्या जागेत मुलांना व्यायाम करणे; ओव्हरलॅप करण्याच्या क्षमतेमध्ये; अवकाशीय संकल्पनांच्या आत्मसातीकरणात

(समोर, मागे, खाली, वर); रंग वेगळे करणे आणि नामकरण करणे.

मोबाइल गेम "रिक्त जागा". गटाच्या मध्यभागी मुलांच्या संख्येनुसार खुर्च्या आहेत. संगीतासाठी, मुले खुर्च्यांभोवती धावतात. संगीत संपल्यानंतर, मुले त्यांच्या खुर्च्या घेतात.

चालणे

थीमॅटिक क्रियाकलाप "सूर्याचे निरीक्षण". कारण-आणि-प्रभाव संबंध प्रस्थापित करण्याची क्षमता तयार करणे सुरू ठेवा. मैदानी खेळ "स्पर्श करू नका". साहित्य: स्किटल्स.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम

"मी जगात एक माणूस आहे"

निरोगी जीवनशैलीबद्दल प्रारंभिक कल्पनांची निर्मिती. जंगलातील प्राण्यांबद्दलचे कोडे सोडवणे. ते नायकांसह आरोग्य राखण्यासाठी आणि मजबूत करण्याच्या नियमांची पुनरावृत्ती करतात. श्वासोच्छवासाचा व्यायाम "बलून". साहित्य: डफ, फुगे.

मुलांना निरोगी जीवनशैलीच्या सवयी विकसित करण्यास प्रोत्साहित करा. स्वतःबद्दलचे ज्ञान तयार करण्यासाठी, एखाद्याचे आरोग्य आणि शारीरिक संस्कृती, आरोग्य मजबूत आणि राखण्याचे मार्ग, दैनंदिन जीवनात सुरक्षित वर्तनाचा पाया तयार करणे.

मोबाइल गेम "सोबती शोधा". साहित्य: मुलांच्या संख्येनुसार ध्वज - प्रत्येक रंगाचे 2 ध्वज, एक ध्वज जोडीशिवाय सोडला पाहिजे.

शैक्षणिक प्रक्रियेच्या प्रगतीबद्दल पालकांना माहिती देणे.

भाषणाचा विकास. कथांचे संकलन - खेळण्यांचे वर्णन (चालू). एका विशिष्ट योजनेनुसार खेळण्याबद्दल बोलणे शिकवणे सुरू ठेवा. साहित्य: मुलांच्या संख्येनुसार खेळणी.

संगीत. पी.आय. त्चैकोव्स्कीचे ऐकणे "एक माणूस हार्मोनिका वाजवतो". "अँड्री स्पॅरो" गाणे. संगीताचा खेळ "वाद्य जाणून घ्या". उद्देशः वेगळ्या स्वरूपाच्या गाण्यांना भावनिक प्रतिसाद विकसित करणे.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 20.

झोपण्यापूर्वी काम करा

A. Maikov द्वारे वाचन. "शरद ऋतूतील पाने वाऱ्यात फिरत आहेत."

पोस्टर "प्रोफेशन्स" चे परीक्षण करत आहे. विविध व्यवसायांबद्दल, त्यांची आवश्यकता आणि महत्त्व याबद्दल संभाषण. डिडॅक्टिक गेम "व्यवसायाला नाव द्या", "व्यवसायाचा अंदाज लावा".

"शरद ऋतूतील, सोनेरी शरद ऋतूतील" थीमवर मनोरंजन. शरद ऋतूबद्दलच्या तुमच्या आवडत्या कविता वाचणे, कोडे सोडवणे, "पडणारी पाने" नृत्याची पुनरावृत्ती करणे.

झोपी गेल्यानंतर मुलांना बेड तयार करण्यात गुंतवा. ब्लँकेट काळजीपूर्वक घालण्यास शिका, शीट सरळ करा.

चालणे

रस्ते झाडणे म्हणजे कामाची आवड निर्माण करणे. मोबाइल गेम "युला".

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम

"मी जगात एक माणूस आहे"

सकाळच्या संभाषणात नियम आणि मूल्यांचे आत्मसात करणे "चांगले कृत्य. - धैर्याने सत्य बोला." मुलांना प्रामाणिकपणा, स्पष्टपणा इत्यादी शिकवण्यासाठी. शब्दसंग्रह समृद्ध करणे, समवयस्क आणि प्रौढांसोबतच्या संबंधांसाठी नियम आणि मानदंड तयार करणे.

कमी गतिशीलतेचा खेळ "दिवस आणि रात्र". हालचाली, विविध संयोजनांसाठी पर्यायांसह येण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी.

डिडॅक्टिक गेम "काय कशापासून बनलेले आहे." उद्देशः विशेषणांचा उच्चार सक्रिय करण्यासाठी, लिंग आणि संख्येतील संज्ञा आणि विशेषण यावर सहमत व्हा.

शैक्षणिक प्रक्रियेच्या प्रगतीबद्दल पालकांना माहिती देणे.

आजूबाजूच्या जगाशी ओळख. "कुटुंब" - कुटुंबातील सर्वात जवळच्या लोकांबद्दल संवेदनशील वृत्ती जोपासणे. साहित्य: कुटुंबातील सदस्यांचे फोटो, फोटो पोस्ट करण्यासाठी एक चित्रफलक.

भौतिक संस्कृती. बॉलला सरळ दिशेने फिरवण्याचा, कमानीखाली चढण्याचा व्यायाम करा.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 21.

झोपण्यापूर्वी काम करा

सेल्फ-सर्व्हिस. मुलांमध्ये गेममध्ये एकमेकांना मदत करण्याची क्षमता विकसित करण्यासाठी, एकमेकांना नम्रपणे संबोधित करण्यास शिकण्यासाठी, मदतीसाठी विचारणे.

संगीत क्रियाकलाप. वाद्य खेळ. संगीत ओळखायला शिका. ध्वनी वाद्य.

मोबाइल गेम "शांतपणे चालवा." मुले 5-6 लोकांच्या गटात विभागली जातात. ते ओळीच्या मागे उभे आहेत, ड्रायव्हर डोळे बंद करतो. मुले हळू चालतात, जर ड्रायव्हरला पावलांचा आवाज ऐकू आला तर तो "थांबा" म्हणतो.

चालणे

कार पाळत ठेवणे. त्यांच्या उद्देशानुसार कार वेगळे करण्यास शिका; ड्रायव्हरच्या व्यवसायात रस निर्माण करणे. मोबाइल गेम "निंबल ड्रायव्हर".

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

आठवड्याची थीम

"मी जगात एक माणूस आहे"

विषयावरील संभाषण: "रस्त्याचे नियम का माहित आहेत." शहरातील रस्त्यावर रस्त्याचे मूलभूत नियम जाणून घेण्यासाठी मदत करा. साहित्य: ट्रॅफिक लाइट लेआउट, रस्त्याची चिन्हे, लाल, पिवळी आणि हिरवी रंगीत वर्तुळे.

मोफत चित्रमय क्रियाकलाप. मुलांच्या विनंतीनुसार मॉडेलिंग. साहित्य: प्लॅस्टिकिन, मॉडेलिंग बोर्ड.

जिम्नॅस्टिक रिबनसह "ब्राइट वर्ल्ड" नृत्य शिकणे. रिबनसह मूलभूत हालचाली बांधा

क्रीडा सुट्टी पार पाडणे "आई, बाबा, मी एक क्रीडा कुटुंब आहे."

नैसर्गिक साहित्याचा अर्ज: जहाजे समुद्रावर जातात. नैसर्गिक सामग्रीसह काम करायला शिका. शरद ऋतूतील पानांचे सौंदर्य पहायला शिका.

भौतिक संस्कृती. हॉलच्या कोपऱ्यात ठेवलेल्या वस्तूंना मागे टाकून एका स्तंभात चालणे. उडी मारण्याचा सराव करा.

चालणे

चालणे कार्ड क्रमांक 3 (निरीक्षण), क्रमांक 17.

झोपण्यापूर्वी काम करा

E. Permyak "द हॅस्टी नाइफ" चे वाचन.

स्वच्छता प्रक्रिया. CGT च्या निर्मितीवर काम करा. दुपारच्या स्नॅक दरम्यान तुमची मुद्रा पहा. रुमाल कसा वापरायचा ते शिका.

डिडॅक्टिक गेम "अद्भुत बॅग". पिशवीतून वस्तू बाहेर काढण्यासाठी मुले ती आळीपाळीने घेतात. साहित्य: पाउच, डोळा पॅच, विविध वस्तू

क्रीडा महोत्सव आयोजित करणे "आई, बाबा, मी एक क्रीडा कुटुंब आहे."

चालणे

डी / आणि "वर्णनानुसार पक्ष्याचा अंदाज लावा." उद्देश: पक्षीनिरीक्षणाला प्रोत्साहन देणे. पी / आणि "घरट्यातले पक्षी." उद्देशः धावताना हालचालींचे समन्वय विकसित करणे.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

सोमवार

"माझे शहर, माझा देश."

"मी राहतो तो रस्ता" या विषयावरील संभाषण. मुलांमध्ये ते राहत असलेल्या ठिकाणी, त्यांच्या लहान मातृभूमीबद्दल अभिमान जागृत करणे; तुमच्या शहराच्या इतिहासाबद्दलचे ज्ञान वाढवा आणि सखोल करा; क्षितिजे विस्तृत करा, सुसंगत भाषण.

एक गोल नृत्य खेळ "ब्रूक" आयोजित करा. मुलांना खेळाचे नियम शिकवा. आनंदी, आनंदी, मूड तयार करणे.

चित्रे, आपल्या गावाचे फोटो, शाळेची इमारत, बालवाडी एका देशभक्तीच्या कोपर्यात ठेवा.

शैक्षणिक प्रक्रियेच्या प्रगतीबद्दल पालकांना माहिती देणे.

रेखाचित्र. "तुम्ही राहता ते घर" साहित्य: पांढरा कागद, पेंट्स, पाण्याचा डबा. उद्देशः वस्तूचा आयताकृती आकार सांगण्यास शिकवणे, मुलांची सर्जनशीलता विकसित करणे.

संगीत. संगीत काळजीपूर्वक ऐकण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी, गाण्याच्या अभिव्यक्तीवर कार्य करणे सुरू ठेवा., आवाजाची शुद्धता.

चालणे

चालण्याचे कार्ड क्रमांक १.

झोपण्यापूर्वी काम करा

सायकल "सीझन्स" मधील "नोव्हेंबर" ही संगीत रचना ऐकत आहे.

डिडॅक्टिक गेममध्ये संज्ञानात्मक संशोधन क्रियाकलापांचा विकास "आम्हाला गोष्टींबद्दल काय माहित आहे". घरी सुरक्षित वर्तनाचे नियम विस्तृत करा; सहकार्याची भावना वाढवणे.

एक रोल-प्लेइंग गेम आयोजित करा "खरेदी करा". शिक्षक मुलांना दुकाने काय आहेत ते सांगतात (किराणा, खेळणी, उपकरणे इ.)

फिंगर गेम "टॉप-टॉप". बोटाने खेळ खेळण्याचे कौशल्य तयार करणे, मुलांना निरोगी जीवनशैलीची ओळख करून देणे.

चालणे

चालण्यासाठी एकात्मिक क्रियाकलाप "पक्ष्याच्या पंखांच्या संरचनेचा विचार करणे." पक्ष्यांचे पंख शोधणे शिकवणे, पक्ष्यांना पिसे का असतात याबद्दल मुलांच्या कल्पना तयार करणे, निरीक्षण करण्याची क्षमता सुधारणे.

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

"माझे शहर, माझा देश."

"माझे आवडते शहर लुकोयानोव" या विषयावरील संभाषण. मुलांमध्ये ते राहत असलेल्या ठिकाणी, त्यांच्या लहान मातृभूमीबद्दल अभिमान जागृत करणे; तुमच्या शहराच्या इतिहासाबद्दलचे ज्ञान वाढवा आणि सखोल करा; क्षितिजे विस्तृत करा, सुसंगत भाषण.

डिडॅक्टिक गेममध्ये कल्पनारम्य, संज्ञानात्मक स्वारस्यांचा विकास "डर्टी-नो! आणि कोणतीही धूळ नाही.” मुलांना त्यांच्या नातेवाईकांना आणि मित्रांना मदत करण्यास शिकवण्यासाठी. गेममध्ये घेतलेल्या भूमिकेशी संबंधित सामग्रीसह भाषण दिले जाते. साहित्य: डिशेस, मोप, बादली, चिंध्या इ.

मुलांसह "आमचे शहर" अल्बमचे पुनरावलोकन करा. मुलांना छायाचित्रांमधील परिचित ठिकाणे ओळखण्यास शिकवा.

FEMP. चुंबकीय बोर्ड, वस्तू असलेली पिशवी, तीन धनुष्यांच्या प्रतिमेसह एक कार्ड.

चालणे

झोपण्यापूर्वी काम करा

चालणे

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

चालणे

झोपण्यापूर्वी काम करा

चालणे

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

चालणे

झोपण्यापूर्वी काम करा

चालणे

एकात्मिक थीमॅटिक क्रियाकलाप "कॅमोमाइलचे निरीक्षण" कमी गतिशीलता गेम "कार्सेल".

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

चालणे

झोपण्यापूर्वी काम करा

चालणे

एकात्मिक थीमॅटिक क्रियाकलाप "कॅमोमाइलचे निरीक्षण" कमी गतिशीलता गेम "कार्सेल".

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

चालणे

झोपण्यापूर्वी काम करा

चालणे

एकात्मिक थीमॅटिक क्रियाकलाप "कॅमोमाइलचे निरीक्षण" कमी गतिशीलता गेम "कार्सेल".

आठवड्याचे दिवस

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप

स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी विकसनशील वातावरणाची संघटना.

पालकांशी संवाद

गट आणि उपसमूह कार्य

शासनाच्या क्षणांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप

चालणे

झोपण्यापूर्वी काम करा

चालणे

एकात्मिक थीमॅटिक क्रियाकलाप "कॅमोमाइलचे निरीक्षण" कमी गतिशीलता गेम "कार्सेल".

मध्यम गटात सप्टेंबर 2014-2015 साठी

आठवड्याची थीम: "बालवाडी" शाब्दिक थीम "शरद ऋतू"

मुलांमध्ये संज्ञानात्मक प्रेरणेचा विकास, बालवाडीमध्ये स्वारस्य, बालवाडीच्या कर्मचार्‍यांबद्दल कल्पना तयार करणे, त्या प्रत्येकाने केलेल्या श्रम प्रक्रियांबद्दल; प्रौढांच्या कार्याबद्दल आदर शिक्षित करा; बालवाडीच्या आवारात नेव्हिगेट करण्याची क्षमता सुधारणे; आकारानुसार वस्तूंची तुलना करायला शिका. मुलांमध्ये मैत्रीपूर्ण, परोपकारी संबंधांची निर्मिती. एकवचनी आणि जननात्मक अनेकवचनीमध्ये संज्ञांचा योग्य उच्चार करण्याच्या क्षमतेचा व्यायाम करा. क्षुल्लक स्वरूपात संज्ञा योग्यरित्या वापरण्यास शिका.

१ सप्टेंबर सोमवार	क्रियाकलाप नियोजन
दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम	मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक. 1. संवेदी विकास कोपर्यात कार्य करा: वाळूचा खेळ. 2. खेळाच्या ठिकाणी नवीन खेळण्यांशी परिचित होणे. 3. निसर्गाच्या कोपर्यात कार्य करा: चिनारचे निरीक्षण. 4. श्रम असाइनमेंट: निसर्गाच्या वनस्पतींची काळजी घेणे. 5. सी / आर गेम "शॉप": प्लॉट "फ्लॉवर शॉप".
9:10-9:30	1. हुड. टीव्ही-इन (शिल्प) - (लाइकोवा पी. 20). विषय: "येथे आमची ट्रेन जात आहे, चाके ठोठावत आहेत" उदा.: वॅगनमधून ट्रेनचे मॉडेलिंग करण्यात स्वारस्य निर्माण करा. प्लॅस्टिकिनचे भाग (चाके आणि पाईप्स) लांबीच्या बाजूने संरेखित करण्यास शिका, स्टॅकमधील जादा कापून टाका. आकार आणि आकार (लांबी), रचना करण्याची क्षमता विकसित करा.
प्रथम चालणे 9:30-11:40 शारीरिक प्रशिक्षण 11:50-12:10	1. सुट्टी "ज्ञान दिवस" 2. निरीक्षण: जाणाऱ्यांचे कपडे. 3. पी / आणि "चिमण्या आणि एक मांजर." 4. आणि / येथे "झुलत्या पुलाद्वारे" 5. डी / आणि "कोण कोणता विषय आहे?" 6. कामगार असाइनमेंट: पक्ष्यांना खायला घालणे.
दुपारी	1. संगीत शिक्षणाच्या कोपर्यात कार्य करा. 2. वाचन: E. Avdeenko "स्पॅरो".
दुसरी चाल	1. वर्णनात्मक कथा तयार करणे, "माझे आवडते खेळणे" या विषयावरील संभाषण. 2. पी / आणि "चिमण्या आणि एक मांजर." 3. खेळ - साबण फुगे सह मजा.

2 सप्टेंबर मंगळवार	क्रियाकलाप नियोजन
दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम	1. के. चुकोव्स्की "टेलिफोन" द्वारे पुस्तकासाठी चित्रांचे परीक्षण 2. प्लॉट.-रोलची तयारी. खेळ "कुटुंब" 3. निसर्गाच्या एका कोपऱ्यात काम करा: इनडोअर प्लांट्सची तपासणी. 4. काम असाइनमेंट: घरातील रोपे धुणे. 5. संगीत-ताल. व्यायाम "Tsok-tsok, घोडा"
9:10-9:30	1. भाषण विकासउशाकोव्ह स्ट्र. 24 वर्णनात्मक कथा लिहित आहे कार्ये: मुलांनी त्यांच्या देखाव्याच्या वर्णनासह खेळण्यांबद्दल एक कथा तयार करणे, लक्ष आणि विचार विकसित करणे; क्रिया आणि अवस्था (क्रियापद) दर्शविणाऱ्या शब्दांच्या भाषणात वापर सक्रिय करा
प्रथम चालणे 9:30-11:40 संगीत 11:50-12:10	1. हवामान पाहणे 2. मैदानी खेळ "शॅगी डॉग" 3. गेम व्यायाम "पास - पडू नका" 4. डिडॅक्टिक गेम "कोण कॉल केला याचा अंदाज लावा"
दुपारी	1. व्ही. बेरेस्टोव्हची कविता शिकणे "चिमण्या कशाबद्दल गातात" 2. सर्जनशील कार्यशाळा: क्ले मॉडेलिंग "कॅंडी" 3. कथानक-भूमिका. गेम "फॅमिली": प्लॉट "चहा पार्टी"
दुसरी चाल	1. हवामानाचे निरीक्षण. 2. मैदानी खेळ “सपाट मार्गावर. 3. गोल नृत्य खेळ "वान्या चालतो" रशियन-नार. मेलडी.

3 सप्टेंबर बुधवार	क्रियाकलाप नियोजन
दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम	मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक. 1. गेम व्यायाम "रोझी गाल" 2. के. उशिन्स्की "वास्का" ची कथा वाचत आहे 3. निसर्गाच्या एका कोपऱ्यात काम करा 4. मजेदार खेळ: घड्याळाची खेळणी 5. व्ही. सुतेव यांच्या परीकथेवर आधारित नाटकीय खेळ "कोण म्हणाले म्याऊ"
अनुभूती 9:10-9:30	FGT p.42 कार्ये: वर्तुळ, चौरस, त्रिकोणाच्या स्वरूपात वस्तू शोधणे शिकण्यासाठी, चौकोनातून एक वर्तुळ कापून टाका. 2 शारीरिक शिक्षण सकाळी 11:30 वाजता "पाने पिवळी का होतात?" हा शैक्षणिक पपेट शो.
प्रथम चालणे 9:30-11:25 शारीरिक प्रशिक्षण 11:25-11:45	1. निरीक्षण: शरद ऋतूतील चिन्हे 2. मैदानी खेळ "पक्षी आणि पिल्ले" 4. कामगार असाइनमेंट: घरातील रोपे लावण्यासाठी आणि भाजीपाला बाग लावण्यासाठी माती तयार करणे.
दुपारी	1. "स्प्रिंग" प्लॉट चित्राचा विचार 2. संज्ञानात्मक कथा "चवदार आणि निरोगी" 3. सर्जनशील कार्यशाळा "कोशिंबीर बनवणे"
दुसरी चाल	1. पक्षी निरीक्षण 2. मैदानी खेळ "रॅबिट्स" (गुंतागुंत: अनेक मिंक वापरले जातात) 3. गीतलेखन: "एक माणूस चालत आहे", एम. लाझारेव यांचे संगीत

4 सप्टेंबर गुरुवार	क्रियाकलाप नियोजन
पहिला अर्धा दिवस सकाळ. गट काम	मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक. 1. व्यावहारिक व्यायाम "रुमाल" 2..Multzal: व्यंगचित्र "Sad Firecrackers" (मालिका "Smeshariki", "ABC of security") 3 निसर्गाच्या एका कोपऱ्यात काम करा: घरातील रोपे सोडवणे 4. "सूर्य एक बादली आहे" हे गाणे शिकणे, व्ही. कारसेवा यांचे संगीत
संगीत(९:१०-९:३०) अर्ज) (9:40-10:00)	1. कलात्मक सर्जनशीलता (एप्लिक घटकांसह डिझाइनद्वारे रेखाचित्र) लाइकोवा पृ. 16 "आमच्या लॉकर्ससाठी चित्रे" कार्ये: मुलांना उद्देशानुसार कल्पना निश्चित करण्यास शिकवणे आणि रंगीत पट्ट्यांच्या फ्रेमसह फ्रेम करणे, काळजीपूर्वक गोंद करणे. फॉर्म आणि रचनाची भावना विकसित करा.
प्रथम चालणे 10:00-12:10	1. निरीक्षण: शरद ऋतूतील माती 2. मोबाईल गेम "तुमचा रंग शोधा" 3. नाट्य व्यायाम "गिलहरी" 4. कामगार असाइनमेंट: साइटवर स्वच्छता.
दुपारी	1. डायमकोव्हो टॉय "तुर्की" सह परिचित 2. कथा - रोल. गेम "दुकान", प्लॉट "भाजीपाला दुकान" 3. फ्रेंचमधून अनुवादित एम. करम "माय मांजर" वाचणे. एम. कुडिनोव्हा
दुसरी चाल	1. पक्षी निरीक्षण. संज्ञानात्मक कथा "शरद ऋतूतील पक्षी" 2. संगीत कार्य "दुःखी पाऊस", संगीत ऐकणे. डी. काबलेव्स्की 3. खेळ-मजा "फॉरेस्ट फेदर"

5 सप्टेंबर शुक्रवार	क्रियाकलाप नियोजन
दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम	मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक.
अनुभूती 9:10-9:30	अनुभूती (आजूबाजूचे जग \ बांधकाम) FGT पृष्ठ 45 बालवाडी मॉडेल. कार्ये: मोठ्या आणि लहान बांधकाम साहित्यापासून इमारती कशा तयार करायच्या हे शिकवण्यासाठी, इमारती तयार करण्यासाठी आणि सजवण्यासाठी वेगवेगळ्या रंगांचे भाग वापरा.
प्रथम चालणे 9:30-11:40 शारीरिक प्रशिक्षण 11:50-12:10	1. निरीक्षण: संज्ञानात्मक कथा "निसर्गातील बदल" 2. मोबाईल गेम "पॅन्ट्रीमध्ये उंदीर" 3 गेम व्यायाम "सन बनीज" 4. कथा-रोल. खेळ "कुटुंब": कथानक "कुटुंब फिरायला" 5. कामगार असाइनमेंट: आम्ही खेळानंतर व्हरांड्यावर गोष्टी व्यवस्थित ठेवतो.
दुपारी	1. वाचन: रशियन. लोककथा "माशा आणि अस्वल" 2. डिडॅक्टिक गेम "कोण कुठे राहतो?" 3. बांधकाम साहित्यासह खेळ 4. मुलांच्या आवडीचे बोर्ड गेम्स
दुसरी चाल	1. निरीक्षण: फ्लॉवर बेडमध्ये वाढणार्या शरद ऋतूतील फुलांकडे लक्ष द्या, मुलांसाठी कोणते फुले परिचित आहेत ते शोधा. 2. मोबाईल गेम "तुमची जागा शोधा" 3. स्वतंत्र नाटक क्रियाकलाप

कॉम्प्लेक्स क्रमांक १ "तेरेमोक" शेतात एक टेरेमोक आहे, तो कमी नाही, उच्च नाही. हाऊसवॉर्मिंग साजरा करण्यासाठी सर्व प्राण्यांना आमंत्रित केले जाते. शिक्षक टेरेमोकमधील हाऊसवॉर्मिंग हाऊसमध्ये प्राण्यांसोबत जाण्याची ऑफर देतात. सामान्य चालणे. (२० से.) येथे एक कोल्हा महत्त्वाचा आहे. पायाच्या बोटांवर चालणे. (१० से.) पायाच्या बाहेरील बाजूने चालणे. (१० से.) उंदीर मार्गावर थांबतो. लहान पावलांनी चालत. (१५ से.) रुंद पायवाटेने चालणे. (१५ से.) मध्यम गतीने चालवा. (१५ से.) हाऊसवॉर्मिंग पार्टीसाठी बनी उडी मारत आहे. दोन पायांवर उडी मारून पुढे जात आहे. (१० से.) प्राणी येत आहेत, घाईत. चालणे सामान्य आहे. (१० से.) हुप ते हुप पर्यंत उडी मारणे. (3 हुप्स) शांत चालणे. (१५ से.) श्वासोच्छवासाचा व्यायाम. "श्वास घेणे" या शब्दासाठी आपले हात वर करा आणि बोटांवर ताणून घ्या, "श्वास सोडणे" या शब्दासाठी - हळूवारपणे आपले हात खाली करा. (३ वेळा)

कॉम्प्लेक्स क्र. 2 "तेरेमोक -2" सामान्य चालणे. (३० से.) येथे एक कोल्हा महत्त्वाचा आहे. पायाच्या बोटांवर चालणे. (१५ से.) अनाड़ी अस्वल चालत आहे, वावरत आहे. पायाच्या बाहेरील बाजूने चालणे. (१५ से.) उंदीर मार्गावर थांबतो. लहान पावलांनी चालत. (२० से.) राखाडी लांडगा लांब पल्ला घेऊन सरपटतो. रुंद पायवाटेने चालणे. (२० से.) प्राणी घाई करतात, टॉवरकडे घाई करतात. मध्यम गतीने चालवा. (२० से.) हाऊसवॉर्मिंग पार्टीसाठी बनी उडी मारत आहे. दोन पायांवर उडी मारून पुढे जात आहे. (१५ से.) प्राणी येत आहेत, घाईत. चालणे सामान्य आहे. (१५ से.) बेडूक धावतो, घाई करतो, धक्क्यापासून धक्क्यावर उडी मारतो. हुप ते हुप पर्यंत उडी मारणे. (5 हुप्स) प्राणी धावतात, उशीर होण्याची भीती असते. मध्यम गतीने चालवा. (२५ से.) ते क्लिअरिंगमध्ये धावले, टॉवर पाहिला, आनंद झाला आणि शांतपणे निघून गेले. शांत चालणे. (२० से.) श्वासोच्छवासाचा व्यायाम. "श्वास घेणे" या शब्दावर आपले हात वर करा आणि बोटांवर ताणून घ्या, "श्वास सोडणे" या शब्दावर - हळूवारपणे आपले हात खाली करा. (5 वेळा) पी.आय. "बबल"

सकाळच्या व्यायामाचे कॉम्प्लेक्स

झोपेनंतर जिम्नॅस्टिक्सचे कॉम्प्लेक्स

कॉम्प्लेक्स क्रमांक १ "सूर्य उगवत आहे" 1. "सूर्य जागे होत आहे"- I. p.: तुमच्या पाठीवर पडलेला. तुमचे डोके वर करा, तुमचे डोके डावीकडे व उजवीकडे वळा. (4 वेळा) 2. "सूर्य आंघोळ करत आहे"- आणि. p: समान. आपले हात आपल्या गुडघ्याभोवती गुंडाळा, पुढे आणि मागे फिरा. (4 वेळा) 3. "सौर चार्जर"- आणि. p.: समान, हात मागे वाढवले. एकाच वेळी आपले हात आणि पाय वर आणि खाली करा. (4 वेळा) 4. "सूर्य उगवत आहे"- आणि. p.: पोटावर पडलेले, हात कोपरावर वाकलेले. पलंगावरून पाय न काढता सरळ हातावर उठा. (३ वेळा) 5. "मी मोठा सूर्य आहे"- आणि. p.: घरकुल जवळ आपल्या पायावर उभे. आपले हात वर करा, ताणून घ्या, बोटांवर उभे रहा. (3 वेळा) सामान्य अनवाणी चालणे.

कॉम्प्लेक्स क्र. 2 "सूर्य जागे होत आहे" 1. "सूर्य जागे होत आहे"- I. p.: तुमच्या पाठीवर पडलेला. आपले डोके वाढवा, आपले डोके डावीकडे व उजवीकडे वळा. (6 वेळा) 2. "सूर्य आंघोळ करत आहे"- आणि. p: समान. आपले गुडघे आपल्या हातांनी पकडा, पुढे आणि मागे फिरवा. (6 वेळा) 3. "सौर चार्जर"- आणि. p.: समान, हात मागे वाढवले. एकाच वेळी आपले हात आणि पाय वर आणि खाली करा. (6 वेळा) 4. "सूर्य उगवत आहे"- आणि. p.: पोटावर पडलेले, हात कोपरावर वाकलेले. पलंगावरून पाय न काढता सरळ हातावर उठा. (६ वेळा) 5. "मी मोठा सूर्य आहे"- आणि. p.: घरकुल जवळ आपल्या पायावर उभे. आपले हात वर करा, ताणून घ्या, बोटांवर उभे रहा. (5 वेळा) मार्गांवर सामान्य अनवाणी चालणे

आठवड्याची थीम: "दिवस आणि रात्र" लेक्सिकल थीम "शरद ऋतू"

मुलांमध्ये संज्ञानात्मक प्रेरणांचा विकास, तात्पुरत्या संकल्पनांमध्ये स्वारस्य. काळाच्या चिन्हे आणि कृतींनुसार दिवसाच्या काही भागांमध्ये फरक करण्यास शिका. मुलांमध्ये मैत्रीपूर्ण, परोपकारी संबंधांची निर्मिती. एकवचनी आणि जननात्मक अनेकवचनीमध्ये संज्ञांचा योग्य उच्चार करण्याच्या क्षमतेचा व्यायाम करा. क्षुल्लक स्वरूपात संज्ञा योग्यरित्या वापरण्यास शिका.

8 सप्टेंबर सोमवार	क्रियाकलाप नियोजन
दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम	मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक. पृष्ठाखाली 1. "कपडे" अल्बमचे पुनरावलोकन करत आहे 2. डिडॅक्टिक गेम "कोण कोणता विषय आहे?" 3. कामगार असाइनमेंट: आम्ही घरातील रोपांची काळजी घेतो. 4. कथा-रोल. दुकान खेळ: भाजीपाला दुकान कथा 5. सर्जनशील कार्यशाळा: बोटांच्या पेंट्ससह रेखाचित्र "पुष्पगुच्छ"
कलात्मक सर्जनशीलता (लेपका) 9:10-9:30	1. कला. सर्जनशीलता (लेपका) लायकोव्ह पृष्ठ 26 फ्लॉवर बेड मध्ये बीटल. कार्ये: मुलांना बीटल तयार करण्यास शिकवणे, रचना हस्तांतरित करणे (धड, डोके, सहा पाय). गोलार्ध (बॉलचे आंशिक सपाट करणे) शिल्प करण्याची पद्धत निश्चित करा. डोळा-हात प्रणालीमध्ये समन्वय विकसित करा, दोन्ही हातांचे कार्य समक्रमित करा. स्वातंत्र्य आणि अचूकता जोपासणे.
प्रथम चालणे 9:30-11:40 शारीरिक प्रशिक्षण 11:50-12:10	1. निरीक्षण, माहितीपूर्ण कथा "Primroses" 2. मोबाइल गेम "डासांचा पूर मैदान" 3. गेम व्यायाम "जिमनास्ट" 4. डिडॅक्टिक गेम "मी सवारी करू शकतो की नाही?" 5. कामगार असाइनमेंट: साइटवर शाखांचे संकलन
दुपारी	1. “शांतता कशी निर्माण करावी?” या विषयावरील संभाषण 2. कविता शिकणे. ए.एन. प्लेश्चेव्ह. "शरद ऋतूतील गाणे" 3. बांधकाम साहित्यासह खेळ: "बालवाडी" तयार करणे
दुसरी चाल	1. सर्जनशील कार्यशाळा: "फ्लॉवर कुरण" डांबरावर क्रेयॉनसह रेखाचित्र 2. रशियन-लोक मैदानी खेळ "Posigutki" 3. स्कूटरवर स्वार होणे.

9 सप्टेंबर मंगळवार	क्रियाकलाप नियोजन
दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम	मुलांचे स्वागत आणि परीक्षा. सकाळी जिम्नॅस्टिक. व्यावहारिक व्यायाम "आम्ही स्वतःला धुतो, आम्ही स्वतःला शांत करतो" नर्सरी यमक सांगणे "पाणी, पाणी". डी / गेम "प्रत्येक गोष्टीचे स्थान आहे" (संप्रेषण, सुरक्षा) स्वच्छता वस्तूंसह खेळ: “आमच्या बाहुल्यांना कंघी करा” (संवाद).
संप्रेषण (भाषण विकास \ कथा वाचन) 9:10-9:30	भाषणाचा विकास. नर्सरी यमक वाचत आहे: "एक ससा जंगलात उडी मारला." कार्ये: लक्षपूर्वक ऐकण्यास शिकवणे, शिक्षकांशी बोलण्याची इच्छा जागृत करणे. मुलांच्या भाषणात क्रियापद सक्रिय करा: धावले, सरपटले, पाहिले, गोळा केले. मुलांना संवादाचे नियम शिकवा: नमस्कार म्हणा, धन्यवाद म्हणा, निरोप घ्या.
प्रथम चालणे 9:30-11:40 संगीत 11:50-12:10	निरीक्षण फ्लॉवर बेडमध्ये वाढणार्या शरद ऋतूतील फुलांकडे लक्ष द्या, मुलांसाठी कोणते फुले परिचित आहेत ते शोधा. पी / गेम "एक पुष्पहार लाटणे." सी/रोल प्लेइंग गेम "ड्रायव्हर्स" "बनीला भेट देणे" (प्लॉट) कार्ये: मुलांना दिलेल्या दिशेने कळपात शिक्षकाचे अनुसरण करण्यास शिकवणे. खेळांमध्ये सहभागी होण्याची इच्छा निर्माण करा. नर्सरी यमक नायकाच्या भेटीला भावनिक प्रतिसाद शिक्षित करा. काही अडचणींवर मात करायला शिकणे, ध्येय गाठणे.
दुपारी	"हेजहॉग आणि लहान कोल्ह्याला जंगलाची सवय होत आहे" सुसंगत भाषण सुधारा; हातांची स्वयं-मालिश शिकवा आणि स्नायूंची नक्कल करा, चेहर्याचे स्नायू, बोटे आणि हात यांची गतिशीलता प्रशिक्षित करा; विविध भावनांची समज आणि त्या व्यक्त करण्याची क्षमता विकसित करा. "चांगले दिसणे आणि चांगले हेतू यांच्यातील विसंगतीबद्दल" (मुलाला समजावून सांगा की अनोळखी व्यक्तीचे आनंददायी दिसणे याचा अर्थ नेहमीच त्याचे चांगले हेतू नसतात.)
दुसरी चाल	भौतिक संस्कृती."उंदरापासून पळून जा" कार्ये:मंद आणि जलद गतीने वेगवेगळ्या दिशेने धावायला शिका. अडचणींवर मात करण्याच्या परिस्थितीत स्वतःची सकारात्मक भावना विकसित करा. "चला नवीन मित्रांना पॅनकेक्सने वागवूया"

10 सप्टेंबर बुधवार	क्रियाकलाप नियोजन
दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम	मुलांचे स्वागत आणि परीक्षा. सकाळी जिम्नॅस्टिक. व्यावहारिक व्यायाम "आम्ही स्वतःला धुतो, आम्ही स्वतःला शांत करतो" कथा वाचन नर्सरी यमक "कोकरेल" "आपल्याबरोबर कोण चांगले आहे, कोण आपल्याबरोबर सुंदर आहे?" शिक्षकांच्या कथेच्या मदतीने मुलांमध्ये समवयस्कांबद्दल सहानुभूती जागृत करणे. मुलांना विश्वास ठेवण्यास मदत करा की त्यांच्यापैकी प्रत्येक एक अद्भुत मूल आहे आणि प्रौढ त्यांना आवडतात लहान मुलाला हातात धरून आईसह प्रतिमा तपासत आहे. केले. खेळ "अस्वल". मॅट खेळ "खेळणी गोळा करा".
अनुभूती (प्राथमिक गणितीय प्रतिनिधित्वांची निर्मिती) 9:10-9:30	प्राथमिक गणितीय प्रस्तुतीकरणाची निर्मिती "एक - अनेक" ऑब्जेक्ट्सचे संच शोधा ज्यासाठी "अनेक" किंवा "एक" संकल्पना लागू आहेत, दिलेल्या ऑब्जेक्टच्या वैशिष्ट्यांची निवड. व्हिज्युअल तुलनेने आकारात दोन वस्तूंची तुलना: कमी किंवा जास्त मॅट्रीओष्का (मुलांच्या संख्येनुसार 1 मोठा आणि लहान). टोपली. पिवळ्या आणि लाल टोपीसह मोठे आणि लहान मशरूम.
प्रथम चालणे 9:30-11:25 शारीरिक प्रशिक्षण 11:25-11:45	नर्सरी यमक वाचत आहे "बनीने सलगम लावला". कार्ये:नर्सरी यमक ऐकण्याची इच्छा जागृत करा, फ्लॅनेलोग्राफवर पुतळ्यांच्या प्रदर्शनासह, ते शिक्षकांसोबत सांगा. एक भाज्या परिचय - एक सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड. त्याची चिन्हे ओळखण्यास आणि नाव देण्यास शिका: पिवळा, गोल. पुढाकार विकसित करा. भौतिक संस्कृती."आम्ही खेचतो, आम्ही सलगम खेचतो." कार्ये:धड धड पुढे, बाजूला, उजवीकडे, डावीकडे वळणे शिकवा. आत्मविश्वास विकसित करा.
दुपारी	गेम व्यायाम "वर्णनानुसार अंदाज लावा" "हिरव्या देशाचा प्रवास" हिरव्याची कल्पना एकत्रित करण्यासाठी. व्हिज्युअल लक्ष, स्पर्शक्षम समज, मोटर कौशल्ये, कल्पनाशक्तीचे घटक विकसित करा; शब्दकोश सक्रिय करा. फॉर्म स्थानिक अभिमुखता. रस्त्याचे नियम दुरुस्त करा.
दुसरी चाल	"एरियल फुगे, वाऱ्याच्या झुळूकांना आज्ञाधारक"_ दोन पायांवर ठिकाणी आणि हॉलच्या वेगवेगळ्या टोकांना संक्रमणासह "बॉल्स" शिक्षकाच्या मागे थेट दिशेने संपूर्ण गटासह चालणे आणि धावण्याचा व्यायाम; दोन पाय एकत्र उडी मारणे सी/रोल प्लेइंग गेम "जर्नी ऑन ए जहाज" पी / गेम "एक पुष्पहार लाटणे." मुलांना नृत्य कसे करावे हे शिकवणे हे ध्येय आहे. वाऱ्याची झुळूक आली, फुले खोड्या खेळू लागल्या आणि क्लिअरिंगमध्ये विखुरल्या. एक मुलगी येते आणि म्हणते: “लाट, पुष्पहार! कर्ल, पुष्पहार! मुलांनी वर्तुळ तयार केले पाहिजे. सर्वजण एकत्र गोल नृत्य करतात आणि कोणतेही गाणे गातात. खेळ 2-3 वेळा पुनरावृत्ती आहे. काम. वनस्पतीच्या बिया गोळा करा. एक गॅझेबो ठेवा.

11 सप्टेंबर गुरुवार	क्रियाकलाप नियोजन
पहिला अर्धा दिवस सकाळ. गट काम	मुलांचे स्वागत आणि परीक्षा. सकाळी जिम्नॅस्टिक. व्यावहारिक व्यायाम "आम्ही स्वतःला धुतो, आम्ही स्वतःला शांत करतो" नर्सरीच्या गाण्यांचे वाचन: "कोल्हा जंगलातून फिरला." कार्ये: कार्ये. मुलांना नर्सरी राइम्स सांगून कृतींसोबत करायला शिकवा भाषणाच्या ध्वनी संस्कृतीवर वैयक्तिक कार्य. सांस्कृतिक आणि आरोग्यविषयक कौशल्यांचे शिक्षण (तंत्र). बांधकाम खेळ.
संगीत(९:१०-९:३०) कलात्मक सर्जनशीलता (रेखाचित्र/ अर्ज) (9:40-10:00)	रेखाचित्र "उन्हाळ्याबद्दल चित्र काढा" कार्यक्रम कार्ये:प्राप्त झालेले इंप्रेशन प्रतिबिंबित करण्यासाठी मुलांना प्रवेशयोग्य मार्गांनी शिकवणे. ब्रशने रेखांकन करण्याचे तंत्र निश्चित करा, ते योग्यरित्या धरा, स्वच्छ धुवा, काढून टाका. मुलांच्या कल्पनांना प्रोत्साहन द्या. लक्षपूर्वक ऐकायला शिका. मुलांना संवादाचे नियम शिकवा: नमस्कार म्हणा, धन्यवाद म्हणा, निरोप घ्या.
प्रथम चालणे 10:00-12:10	निरीक्षण मुलांना आठवण करून द्या की शरद ऋतू आला आहे. संपूर्ण पृथ्वी पानांनी झाकलेली होती, आजूबाजूचे सर्व काही पिवळे आहे. म्हणून, शरद ऋतूला पिवळा, सोनेरी म्हणतात. पाने जमिनीवर पडत असल्याने मुलांकडे लक्ष द्या. स्पष्ट करा की पाने हलकी आहेत, म्हणून ते हळूहळू उडतात. पी / गेम "एक फूल पकडा" शक्य तितक्या उंच ठिकाणी उडी मारण्याची क्षमता विकसित करणे हे ध्येय आहे. खेळाची प्रगती - मुले फांदीवर लटकलेले किंवा हवेतून उडणारे पान पकडण्याचा प्रयत्न करतात. सी/रोल प्लेइंग गेम "ड्रायव्हर्स" काम. पानांचा पुष्पगुच्छ गोळा करा.
दुपारी	"मुल आणि बाहुली" भौतिक संस्कृती. "बनीला भेट देणे" (प्लॉट) कार्ये: मुलांना दिलेल्या दिशेने कळपात शिक्षकाचे अनुसरण करण्यास शिकवणे. खेळांमध्ये सहभागी होण्याची इच्छा निर्माण करा. नर्सरी यमक नायकाच्या भेटीला भावनिक प्रतिसाद शिक्षित करा. विशिष्ट अडचणींवर मात कशी करायची, ध्येय गाठायचे हे शिकण्यासाठी
दुसरी चाल	नर्सरी यमक पुन्हा वाचत आहे "ससा जंगलात उडी मारला" कार्ये: मुलांसह नर्सरी यमकातील सामग्री आठवा. नर्सरी राइम्स वाचण्यात शिक्षकांसोबत सक्रियपणे सहभागी व्हा. प्रौढांना ऐकायला आणि ऐकायला शिका. पी / गेम "एक पुष्पहार लाटणे." मुलांना नृत्य कसे करावे हे शिकवणे हे ध्येय आहे. शिक्षक सांगतात की क्लिअरिंगमध्ये फुले (मुले) वाढली आहेत. वाऱ्याची झुळूक आली, फुले खोड्या खेळू लागल्या आणि क्लिअरिंगमध्ये विखुरल्या. एक मुलगी येते आणि म्हणते: “लाट, पुष्पहार! कर्ल, पुष्पहार! मुलांनी वर्तुळ तयार केले पाहिजे. सर्वजण एकत्र गोल नृत्य करतात आणि कोणतेही गाणे गातात. खेळ 2-3 वेळा पुनरावृत्ती आहे. सी/रोल प्लेइंग गेम "ड्रायव्हर्स" काम. वनस्पतीच्या बिया गोळा करा.

12-सप्टेंबर शुक्रवार	क्रियाकलाप नियोजन
दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम	मुलांचे स्वागत आणि परीक्षा. सकाळी जिम्नॅस्टिक. व्यावहारिक व्यायाम "आम्ही स्वतःला धुतो, आम्ही स्वतःला शांत करतो" नर्सरीमध्ये "पाणी, पाणी" यमक सांगणे. कार्ये. मुलांना नर्सरी राइम्स सांगून कृतींसोबत करायला शिकवा "मानवी शरीराचे भाग" या अल्बमची तुलना प्राण्यांशी (संवाद, आकलन, सुरक्षा) केली जाते.
अनुभूती (पर्यावरण \ रचना) 9:10-9:30	रचना. "बनी पाथ" उद्दिष्टे: वेगवेगळ्या लांबीच्या विटांपासून साध्या इमारती कशा बनवायच्या हे शिकणे सुरू ठेवा. प्रौढांसोबत काम करण्याची आवड निर्माण करा.
प्रथम चालणे 9:30-11:40 शारीरिक प्रशिक्षण 11:50-12:10	शरद ऋतूतील कपड्यांमध्ये जाणाऱ्यांचे निरीक्षण. निरीक्षणासाठी आवश्यक अटी विकसित करण्यासाठी, नैसर्गिक घटना आणि लोकांच्या जीवनातील संबंधांमध्ये स्वारस्य. लोक उबदार कपडे घालतात - जॅकेट, टोपी, कपड्यांच्या वस्तूंची संख्या वाढते - हातमोजे, स्कार्फ. आम्ही आणि जाणारे लोक असे का कपडे घालतात ते विचारा. कपड्यांच्या नावांच्या भाषणातील कृतीचा विचार करताना, प्राथमिक रंगांची नावे निश्चित करा. पावसाळी हवामानात या निरीक्षणाची पुन्हा योजना करा, छत्र्या, वॉटरप्रूफ शूज, उठलेल्या हुड्सकडे लक्ष वेधून घ्या. मुलांच्या कपड्यांचे पुनरावलोकन करा. गटामध्ये, एक केले. "आम्ही बाहुलीला फिरायला सजवू" दिसलेल्या कपड्यांच्या वस्तू उचलून. श्वास. व्यायाम "बॉल बर्स्ट" (शारीरिक संस्कृती, सुरक्षा) डी / गेम "चला बाहुली आंद्र्युशाला फीड करूया" शिक्षकांचे प्रात्यक्षिक (सुरक्षा, संप्रेषण, समाजीकरण) स्वयं-मालिशच्या घटकांसह फिंगर जिम्नॅस्टिक "आजोबांची छाती" (सुरक्षा, संप्रेषण, शारीरिक संस्कृती)
दुपारी	"हेजहॉग आणि लिटल फॉक्स जंगलात कसे आले याची कथा" शब्दसंग्रह विस्तृत करा; वर्णनात्मक कथा कशी लिहायची ते शिकवा; कल्पनाशक्ती, लक्ष विकसित करा; अभिव्यक्तीच्या अवयवांशी परिचित होण्यासाठी; हातांची उत्तम मोटर कौशल्ये प्रशिक्षित करा; कथेत रस निर्माण करा.
दुसरी चाल	नर्सरीच्या राइम्स वाचणे: "कोल्हा जंगलातून फिरला." कार्ये:तुम्हाला नवीन नर्सरी यमक ऐकण्याची इच्छा करा. भाषणात नवीन अभिव्यक्ती सादर करा: “मी गाणी आणली”, “बॅटर्ड स्ट्राइप्स”, “वेव्हड बास्ट शूज”. दयाळू शब्द वापरण्यास शिका. भौतिक संस्कृती. "चला मशरूमसाठी जंगलात जाऊया" कार्ये: कळपात चालणे शिकवणे सुरू ठेवा, वेगवेगळ्या दिशेने धावा. अडचणींवर मात करून ध्येय साध्य करण्याची इच्छा जोपासणे.

आठवड्याची थीम: "फ्लॉवर बेड" लेक्सिकल थीम "शरद ऋतू आम्हाला भेटायला आला आहे"

मुलांमध्ये संज्ञानात्मक प्रेरणा विकसित करणे, क्रीडांगणांमध्ये स्वारस्य, रखवालदार, सुरक्षा रक्षक यांच्या व्यवसायाबद्दल, त्या प्रत्येकाद्वारे केलेल्या श्रम प्रक्रियेबद्दल कल्पना तयार करणे; प्रौढांच्या कार्याबद्दल आदर शिक्षित करा; बालवाडीच्या खेळाच्या मैदानांवर नेव्हिगेट करण्याची क्षमता सुधारणे; आकारानुसार वस्तूंची तुलना करायला शिका. मुलांमध्ये मैत्रीपूर्ण, परोपकारी संबंधांची निर्मिती. एकवचनी आणि जननात्मक अनेकवचनीमध्ये संज्ञांचा योग्य उच्चार करण्याच्या क्षमतेचा व्यायाम करा. क्षुल्लक स्वरूपात संज्ञा योग्यरित्या वापरण्यास शिका.

15 सप्टेंबर सोमवार		क्रियाकलाप नियोजन
दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम		मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक. LDPE पृष्ठ 14 1.Nr.-संज्ञानात्मक संभाषण "शरद ऋतू आम्हाला भेटायला आला आहे." 2. डिडॅक्टिक गेम "कोणते फूल?" 3. नियंत्रण खडूच्या विकासावर. हाताची हालचाल "एक फूल बनवा" 4. मायकोव्हच्या कलात्मक साहित्याची ओळख "माय गार्डन" ५.रोल प्लेइंग गेम "हॉस्पिटल"
कलात्मक सर्जनशीलता (लेपका) 9:10-9:30		« मॉडेलिंग चेबुराश्का "एफजीटी पी. 45 कार्ये: मुलांना चेबुराश्का शिल्पकला शिकवण्यासाठी: तपकिरी प्लॅस्टिकिनपासून, डोके आणि कान समान आकाराचे आहेत; पंजे सॉसेज प्लॅस्टिकिनमधून आणले. पांढऱ्या प्लॅस्टिकिनपासून, मुले दोन समान लहान गोळे तयार करतात, त्यांना सपाट करतात आणि प्राण्यांच्या थूथनवर ठेवतात - हा डोळ्यांचा आधार आहे. काळ्या प्लॅस्टिकिनपासून तीन वाटाणे गुंडाळले जातात: त्यापैकी दोन पांढऱ्या मगांवर ठेवतात आणि तिसर्या वाटाण्यापासून एक नळी बनविली जाते. पिवळ्या प्लॅस्टिकिनपासून एक लहान बॉल तयार केला जातो, सपाट केला जातो आणि चेबुराश्काच्या डोक्याखाली ठेवला जातो, समान रीतीने मालीश करतो. हे एक स्तन आहे.
प्रथम चालणे शारीरिक प्रशिक्षण 9.40-10.00 चालणे 10.00-12.10		1. सूर्य पाहणे. 2. मोबाईल गेम "जंगलात अस्वल" 3. निसर्गात श्रम. साइटवरील फांद्या आणि दगड साफ करणे.
दुपारी		1.कंस्ट्रक्टरसह खेळ 2. भूमिका-खेळणारा खेळ "कुटुंब", कथानक "चला बाळासाठी रात्रीचे जेवण बनवूया" 3. रशियन लोककथा "पिच बुल" ची काल्पनिक कथा वाचणे. 16.20-16.35 16.35-18.45 चाला
दुसरी चाल		1. रखवालदाराच्या कामाचे निरीक्षण. 2. डिडॅक्टिक गेम "तो काय करत आहे?" 3. मोबाईल गेम "सपाट मार्गावर" 4. बालवाडीच्या क्षेत्राभोवती आरोग्य जॉगिंग.
	16 सप्टेंबर मंगळवार		क्रियाकलाप नियोजन
	दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम		मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक. LDPE पृष्ठ 16 1. नैतिक संभाषण "परीकथांची छाती" 2. डिडॅक्टिक गेम "फुगे" 3. दुरुस्ती आणि विकास खेळ "क्लबोक" 4. प्लॉट.-रोलची तयारी. खेळ "हॉस्पिटल"
	अनुभूती (FEMP/डिझाइन) 9:10-9:30		अनुभूती (प्राथमिक गणितीय प्रतिनिधित्वांची निर्मिती) FGT p.49 कार्ये: आयत परिचय; चौरस आणि आयतामध्ये फरक करायला शिका; अंतराळात आणि कागदाच्या शीटवर नेव्हिगेट करा.
	पहिलाचालणे 9.30-11.40 संगीत 11.50-12.10		1. शरद ऋतूतील रंग पाहणे. 2. मोबाईल गेम "शोधा आणि शांत रहा." 3. गेम व्यायाम "पास - पडू नका." 5. कामगार असाइनमेंट: आम्ही मार्ग साफ करतो.
	दुपारी		1. पुस्तकाच्या कोपऱ्यात काम करा. 2. नाट्य खेळ 3. रशियन लोक नर्सरी यमक "गीझ, यू गुस" ची काल्पनिक कथा वाचणे 16.20-16.35 4. रोल प्लेइंग गेम "ब्युटी सलून" संगीत शिक्षणाच्या कोपऱ्यात काम करा 16.35-18.45 चाला
	दुसरी चाल		1. फळझाडांचे निरीक्षण (सफरचंद झाडे) 2. डिडॅक्टिक गेम "मोठ्या आवाजात आणि शांत संगीत" 3. मोबाइल गेम "ससा".

17 सप्टेंबर बुधवार	क्रियाकलाप नियोजन
दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम	मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक. LDPE पृष्ठ 18 1. संभाषण "मैत्रीपूर्ण कुटुंब" 2. डिडॅक्टिक गेम "खेळणी" 3. कॅन्टीन ड्युटी 4. रोल-प्लेइंग गेम "टॉय स्टोअर" 5. संगीताचा खेळ "झमुर्की" 6. पुस्तकाच्या कोपर्यात काम करा. संभाषण "कलाकार कोण आहे"
संप्रेषण (भाषण विकास) 9:10-9:30	1. भाषण विकासहर्बोवा str. 27 "बोलणे शिकणे आवश्यक आहे का" या विषयावरील संभाषण उद्दिष्टे: मुलांना ते भाषण विकास वर्गात काय आणि का करतील हे समजण्यास मदत करणे.
प्रथम चालणे शारीरिक प्रशिक्षण 9.40- 10.00 चालणे 10.00 -12. 1 0	2. मैदानी खेळ "शॅगी डॉग" 3. गेम व्यायाम "बेडूक" 4. क्रीडा व्यायाम: स्कूटर चालवणे. 5. कामगार असाइनमेंट फुलणे संग्रह.
दुपारी	1. पुस्तकाच्या कोपऱ्यात काम करा "पुस्तकांमध्ये चित्रे का आवश्यक आहेत" 2.OBZH. संभाषण "मोइडोडीरला भेट देणे" 3. रोल-प्लेइंग गेम "हॉस्पिटल" 4. उपदेशात्मक खेळ 5. काल्पनिक कथा वाचणे 16.20-16.35 16.35-18.45 चाला
दुसरी चाल	1. सूर्याचे निरीक्षण आणि हवामानाची स्थिती. 2. डिडॅक्टिक गेम "एक जोडपे उचला." 4. भूमिका-खेळणारा खेळ "कुटुंब", कथानक "बाळ उठले."

18 सप्टेंबर गुरुवार	क्रियाकलाप नियोजन
पहिला अर्धा दिवस सकाळ. गट काम	मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक. LDPE पृष्ठ 20 1. जंगलाची मांडणी लक्षात घेता. 2. जेवणाचे खोली कर्तव्य. 3. डिडॅक्टिक गेम "त्याला एका शब्दात नाव द्या." 4. मोबाईल गेम "आम्ही बागेत जाऊ" 5. रोल-प्लेइंग गेम "किंडरगार्टन", कथानक "आमच्या बालवाडीत कोण आणि कसे कार्य करते"
	"जंगलातील शरद ऋतूतील" FGT p.48 कार्ये: मुलांना निसर्गातील बदलांचे निरीक्षण करण्यास शिकवणे, चित्रातून शरद ऋतूचे वर्णन करणे, चित्र काढताना वस्तूंचे प्रमाण पहाणे, प्लॉट रचना तयार करण्याची क्षमता तयार करणे, शरद ऋतूतील महिन्यांची नावे पुन्हा सांगणे. फॉर्म आणि रचनाची भावना विकसित करा.
प्रथम चालणे 10:00-12:10	1. ढगांचे निरीक्षण. 3. मैदानी खेळ "शॅगी डॉग". ४. रोल प्लेइंग गेम "बस", कथानक "कंडक्टर तिकिटे तपासतो" 5. कामगार असाइनमेंट: साइटवर साफसफाई.
दुपारी	2. भूमिका खेळणारे खेळ "स्टीमबोट" 16.35-18.45 चाला
दुसरी चाल	1. फुलांच्या बागेत निरीक्षण. 2. हातांच्या उत्कृष्ट मोटर कौशल्यांच्या विकासासाठी व्यायाम "गवताच्या कोरड्या ब्लेडचा नमुना तयार करा" 3. मोबाईल गेम "माझा आनंदी सोनोरस बॉल"

सप्टेंबर १९ शुक्रवार	क्रियाकलाप नियोजन
दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम	मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक. 1 अल्बम पहात आहे "निसर्गाला वाईट हवामान नाही." नर्सरी यमक "सन-बकेट" वाचत आहे 2. डिडॅक्टिक गेम "मी कोण आहे याचा अंदाज लावा?" 3. वाचन: रशियन. नार परीकथा "गोबी - काळा बॅरल, पांढरे खुर" 4. स्वतंत्र खेळ क्रियाकलाप (प्लॉट - रोल. गेम्स) 5. श्रम. असाइनमेंट: टेबल सेट करण्यात मदत करा
अनुभूती (संज्ञानात्मक-संशोधन क्रियाकलाप / आसपासचे जग) 9:10-9:30	आकलन (संज्ञानात्मक-संशोधन क्रियाकलाप) FGT p.42 वर्तुळ, चौकोन, त्रिकोण कार्ये: भौमितिक आकारांची प्राथमिक समज असणे. काड्यांचा चौरस दुमडणे. चौरसाचे त्रिकोणात रूपांतर करणे त्रिकोणांमधून आकार काढणे चौकोन वर्तुळात बदलणे
प्रथम चालणे 9:30-11:20 शारीरिक प्रशिक्षण 11:20-11:45	1. निरीक्षण: "वाऱ्याची ताकद" 2. मैदानी खेळ "प्रवाहाच्या पलीकडे" 3 क्रीडा व्यायाम. स्कूटर चालवणे. 4. कथा-रोल. खेळ "बालवाडी"
दुपारी	1. डिडॅक्टिक गेम "कोणत्या पदार्थांपासून बनवले जातात" 2.बोर्ड-मुद्रित खेळ 3. भूमिका-खेळणारा खेळ "कुटुंब", कथानक "आम्ही भेट देणार आहोत" 4. काल्पनिक कथा वाचणे 16.20-16.35 16.35-18.45 चाला
दुसरी चाल	1. पक्षी निरीक्षण 2. मोबाइल गेम "उंदीर आणि एक मांजर" 3. मुलांचे अनियंत्रित क्रियाकलाप.

आठवड्याची थीम: "मजेदार लोक" लेक्सिकल थीम "शरद ऋतू"

संज्ञानात्मक प्रेरणा असलेल्या मुलांमध्ये विकास, मुलांच्या खेळांमध्ये स्वारस्य, बालवाडीच्या खेळाच्या मैदानावर नेव्हिगेट करण्याची क्षमता सुधारणे; आकारानुसार वस्तूंची तुलना करायला शिका. मुलांमध्ये मैत्रीपूर्ण, परोपकारी संबंधांची निर्मिती. एकवचनी आणि जननात्मक अनेकवचनीमध्ये संज्ञांचा योग्य उच्चार करण्याच्या क्षमतेचा व्यायाम करा. क्षुल्लक स्वरूपात संज्ञा योग्यरित्या वापरण्यास शिका.

22 सप्टेंबर सोमवार		क्रियाकलाप नियोजन
दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम		मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक. LDPE पृष्ठ 24 1. सांस्कृतिक आणि आरोग्यविषयक कौशल्यांची निर्मिती "माझे, माझे स्वच्छ, स्वच्छ." 2. डिडॅक्टिक गेम "इंद्रधनुष्य" 3. सुधारणा आणि विकासात्मक खेळ "द्राक्षे" 4. मैदानी खेळ "बर्ड इन द नेस्ट" 5. आर्ट-लिट-रॉय अंदाज लावणारे कोडे सह परिचित करणे.
कलात्मक सर्जनशीलता (अनुप्रयोग) 9:10-9:30		« विषय अर्ज "लाइकोवा p.30 कार्ये: मुलांना कात्री कशी वापरायची ते शिकवणे सुरू ठेवा - “डोळ्याद्वारे” कागदाच्या विस्तृत पट्ट्या चौकोनी तुकडे (“चौरस”) किंवा विटा (“आयत”) मध्ये कापून घ्या. चौरसाची विभागणी तिरपे त्रिकोणांमध्ये निश्चित करा. डोळा, फॉर्म आणि रचनेची भावना विकसित करा.
प्रथम चालणे शारीरिक प्रशिक्षण 9.40-10.00 चालणे 10.00-12.10		1. कीटकांचे निरीक्षण. 2. रोल-प्लेइंग गेम "ड्रायव्हर्स" 3. निसर्गात श्रम. कचरा गोळा करणे. 4. वाळू आणि पाण्यासह खेळ. वाळूतून घर बांधणे. 5. लोक खेळ "वुडपेकर"
दुपारी		1.कंस्ट्रक्टरसह खेळ 2. रोल-प्लेइंग गेम "हेअरड्रेसरचा". 3. काल्पनिक कथा वाचणे Dahl च्या प्रक्रिया "बेरीसह मशरूमचे युद्ध" मध्ये एक परीकथा वाचणे. 16.20-16.35 16.35-18.45 चाला
दुसरी चाल		1. कीटकांचे निरीक्षण. 2. मोबाईल गेम "किंगले" 3. बालवाडीच्या क्षेत्राभोवती आरोग्य जॉगिंग.
	23 सप्टेंबर मंगळवार		क्रियाकलाप नियोजन
	दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम		मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक. LDPE पृष्ठ 26 1. संभाषण "मांजर खिडकीवर बसली" 2. पातळ सह परिचित. लिटर थवा. "पाने पडत आहेत, पडत आहेत" कविता वाचत आहे एम. इव्हेनसेन. 3. डिडॅक्टिक गेम "झूलॉजिकल लोट्टो" 4. प्लॉट.-रोलची तयारी. खेळ "बिल्डर्स" 5. संगीत खेळ "मशरूमचे गोल नृत्य". 6. कला आणि हस्तकलेची ओळख. संभाषण "डायमकोवो टॉय"
	अनुभूती (बांधकाम) 9:10-9:30		आकलन (डिझाइन) FGT पृष्ठ 45 कार्ये: मोठ्या आणि लहान बांधकाम साहित्यापासून इमारती कशा तयार करायच्या हे शिकणे सुरू ठेवा, इमारती तयार करण्यासाठी आणि सजवण्यासाठी वेगवेगळ्या रंगांचे भाग वापरा; बिल्डिंग कन्स्ट्रक्टर (क्यूब, प्लेट, वीट, बार) च्या घटकांमध्ये फरक आणि नाव देण्याची क्षमता विकसित करणे सुरू ठेवा
	पहिलाचालणे 9.30-11.40 संगीत 11.50-12.10		1. पाऊस पाहणे. 2. सुधारात्मक आणि शैक्षणिक खेळ "फनी बॉल" 3. मोबाइल गेम "आयटम फेकून द्या." 4. डिडॅक्टिक गेम "शॉप" 5. वाळूचे खेळ "आम्ही तलावासाठी खड्डा तयार करत आहोत." 6. कामगार असाइनमेंट: पानांचा संग्रह.
	दुपारी		1. अंगमेहनती. नैसर्गिक साहित्य "शरद ऋतूतील भेटवस्तू" पासून हस्तकला बनवणे 2. नाट्य खेळ "खलाशी" 3. ए. बार्टो "शिप" यांच्या कल्पनेचे वाचन 16.20-16.35 4. रोल-प्लेइंग गेम "शॉप" 16.35-18.45 चाला
	दुसरी चाल		1. निरीक्षण "शरद ऋतूतील झाडे". 2. संवेदी क्षमतांच्या विकासासाठी व्यायाम "अंदाज करा" 3. मोबाइल गेम "मच्छर पकडा".

24 सप्टेंबर बुधवार	क्रियाकलाप नियोजन
दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम	मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक. LDPE पृष्ठ 29 1. पर्यावरणशास्त्र "लीफ फॉल" वर संभाषण 2. डिडॅक्टिक गेम "पोस्टमन अक्षरे आणतो" 3. घरगुती काम. श्रमशिक्षणाच्या कोपऱ्याशी ओळख. 4. रोल-प्लेइंग गेम "बिल्डर्स" 5. पुस्तकाच्या कोपऱ्यात काम करा. संभाषण "कलाकार कोण आहे"
संवाद (काल्पनिक कथा वाचणे) 9:10-9:30	1. काल्पनिक कथा वाचणे व्ही. ओसीवा "वॉचमन" ची कथा कार्ये: संभाषण टिकवून ठेवण्यासाठी शिकवणे सुरू ठेवा, आपला दृष्टिकोन व्यक्त करा, साहित्यिक कार्य भावनिकपणे समजून घ्या व्ही. ओसीवा "वॉचमन" आणि कथेतील पात्रांबद्दल त्यांची वृत्ती व्यक्त करतात.
प्रथम चालणे शारीरिक प्रशिक्षण 9.40- 10.00 चालणे 10.00 -12. 1 0	1. पाने पडण्याचे निरीक्षण. 2. मोबाईल गेम "बास्केटमध्ये बॉल टाका" 3. डिडॅक्टिक गेम "प्रत्येक मणी स्वतःच्या धाग्यावर" 4. क्रीडा व्यायाम: स्कूटर चालवणे. 5. कामगार असाइनमेंट पानांचा संग्रह.
दुपारी	1. शारीरिक शिक्षणाच्या कोपर्यात कार्य करा. पीई कॉर्नरच्या स्थानाशी परिचित, उपकरणांसह, उपकरणे हाताळण्यासाठी सुरक्षित मार्गांबद्दल बोला. 2. रोल-प्लेइंग गेम "हॉस्पिटल": वैद्यकीय कार्यालयात सहल. 3. काल्पनिक कथा वाचणे 16.20-16.35 16.35-18.45 चाला
दुसरी चाल	1. रखवालदाराच्या कामाचे निरीक्षण. 2. आर्टिक्युलेशन गेम "बनी". 3. मोबाइल गेम "माझ्याशी पकडा". 4. भूमिका-खेळणारा खेळ "कुटुंब", कथानक "आई रात्रीचे जेवण तयार करत आहे."

25 सप्टेंबर गुरुवार	क्रियाकलाप नियोजन
पहिला अर्धा दिवस सकाळ. गट काम	मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक. LDPE पृष्ठ 30 1. नैतिक सामग्रीचे संभाषण "चांगले काय आहे?" 2. एम गॉर्की "वोरोबिश्को" च्या कलात्मक साहित्याशी परिचित 3. डिडॅक्टिक गेम "तुमचा मित्र शोधा" 4. मैदानी खेळ "लीफ फॉल" 5. निसर्गाच्या एका कोपऱ्यात कर्तव्य.. 6. रोल-प्लेइंग गेम "बस".
कलात्मक सर्जनशीलता (रेखाचित्र) (९:१०-९:३० संगीत(९:४०-१०:००)	1. विषयावरील कलात्मक सर्जनशीलता (रेखाचित्र). "तुमची आवडती खेळणी काढणे" FGT p.54 कार्ये: मुलांना हरवलेल्या तपशीलांसह चित्रे पाहून निरीक्षण करण्यास शिकवणे, चित्र काढताना वस्तूंचे प्रमाण निरीक्षण करणे. फॉर्म आणि रचनाची भावना विकसित करा.
प्रथम चालणे 10:00-12:10	1. कोळी आणि अर्कनिड्सचे निरीक्षण. 2.विविध वाळू रचना करणे. 3. मोबाइल गेम "तुमचा रंग शोधा". 4. रोल-प्लेइंग गेम "किंडरगार्टन". 5. कामगार असाइनमेंट: पाने साफ करणे.
दुपारी	1. FEMP वर वैयक्तिक कार्य 2. रोल-प्लेइंग गेम "हॉस्पिटल", कथानक "डॉक्टरांकडे" 3. प्लेश्चेव्हची काल्पनिक कथा "शरद ऋतूतील गाणे" वाचणे 16.20-16.35 4. भूमिका खेळणारे खेळ "खलाशी" 16.35-18.45 चाला
दुसरी चाल	1. आकाशाचे निरीक्षण. 2. गेम व्यायाम "पिवळी पाने फिरत आहेत, उडत आहेत."

26 सप्टेंबर शुक्रवार	क्रियाकलाप नियोजन
दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम	मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक. LDPE पृष्ठ 32 1 सूर्याचे निरीक्षण. 2. कथा-रोल. खेळ "आमची बालवाडी" 3. डिडॅक्टिक गेम "टेंडर शब्द". 4. ए. बार्टोची कविता वाचत आहे "सूर्य खिडकीतून बाहेर पाहत आहे" 5. मोबाइल गेम "बर्नर्स".
अनुभूती (जग) 9:10-9:30	अनुभूती (भोवतालचे जग) FGT p.48 लवकर शरद ऋतूतील. कार्ये: निसर्गातील बदलांचे निरीक्षण करण्यास शिका, चित्रात शरद ऋतूचे वर्णन करा
प्रथम चालणे 9:30-11:20 शारीरिक प्रशिक्षण 11:20-11:45	1. कीटक पाहणे. 2. मैदानी खेळ "जोड्यांमध्ये रिले" 3 डिडॅक्टिक गेम "शॉप" 4. वाळू आणि पाण्याचे खेळ "पुल बांधणे" 5. कामगार असाइनमेंट: गटाच्या ठिकाणी कचरा गोळा करणे
दुपारी	1. बोर्ड गेम 2. रोल-प्लेइंग गेम "ब्युटी सलून", कथानक "स्वयंपाकाचे गुणधर्म" 3. गेम-नाटकीकरण "तीन लहान डुक्कर" 4. Y.Tuvim च्या काल्पनिक कथा वाचणे 5. डिडॅक्टिक गेम "ओव्हेशन" 16.20-16.35 16.35-18.45 चाला
दुसरी चाल	1. निरीक्षण "शरद ऋतूतील रोवन". 2. मोबाइल गेम "दिवस-रात्र". 3. डिडॅक्टिक गेम "काय आकाश आहे » 3. संगीताचा खेळ "आजोबा माझ्या".

आठवड्याची थीम: "भौमितिक आकार" लेक्सिकल थीम "शरद ऋतू आम्हाला भेटायला आला आहे"

मुलांमध्ये संज्ञानात्मक प्रेरणेचा विकास, भौमितिक आकारांमध्ये स्वारस्य, भौमितिक आकारांची कल्पना तयार करणे;; अंतराळात नेव्हिगेट करण्याची क्षमता सुधारणे; आकारानुसार वस्तूंची तुलना करायला शिका. मुलांमध्ये मैत्रीपूर्ण, परोपकारी संबंधांची निर्मिती. एकवचनी आणि जननात्मक अनेकवचनीमध्ये संज्ञांचा योग्य उच्चार करण्याच्या क्षमतेचा व्यायाम करा. क्षुल्लक स्वरूपात संज्ञा योग्यरित्या वापरण्यास शिका.

२९ सप्टेंबर सोमवार		क्रियाकलाप नियोजन
दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम		मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक. LDPE पृष्ठ 35 1.Nr.-संज्ञानात्मक संभाषण "भौमितिक आकार". 2. डिडॅक्टिक गेम "रंगीत हुप्स" 3. रोल-प्लेइंग गेम "किंडरगार्टन", कथानक "चला बाळासाठी रात्रीचे जेवण बनवूया" 4. कॅन्टीन कर्तव्य 5. सांस्कृतिक आणि आरोग्यविषयक कौशल्यांची निर्मिती. व्यावहारिक व्यायाम "आज्ञाधारक हात"
कलात्मक सर्जनशीलता (लेपका) 9:10-9:30		« कानाचे पिरॅमिड "लाइकोवा पृष्ठ 29 FGT पृष्ठ 57 कार्ये: मुलांना अस्वल शावक, ससा, मांजरीचे पिल्लू यांच्या डोक्याच्या स्वरूपात शीर्षासह विविध आकारांच्या डिस्कमधून पिरॅमिड तयार करण्यास शिकवणे. कामाचे नियोजन करण्याचे तंत्र दाखवा (प्लॅस्टिकिनचे गुठळ्या एका ओळीत सर्वात मोठ्या ते सर्वात लहान पर्यंत घालणे). रंग, आकार आणि आकाराची भावना विकसित करा.
प्रथम चालणे शारीरिक प्रशिक्षण 9.40-10.00 चालणे 10.00-12.10		1. कोळी पाहणे. 2. क्रीडा खेळ "Serso" 2.मोबाइल गेम "शॅगी डॉग" 3. डिडॅक्टिक गेम "गरम आणि थंड" 4. निसर्गात श्रम. परिसरात पडलेली पाने साफ करणे.
दुपारी		1.कंस्ट्रक्टरसह खेळ 2. रोल-प्लेइंग गेम "ब्युटी सलून", प्लॉट "लेइंग" 3. काल्पनिक कथा वाचणे. 16.20-16.35 4. डिडॅक्टिक गेम "काल, आज, उद्या" 16.35-18.45 चाला
दुसरी चाल		1. हवेच्या हालचालीचे निरीक्षण. 2. डिडॅक्टिक गेम "गोंधळ" 3. मोबाईल गेम "चिमण्या आणि एक मांजर" 4. डिडॅक्टिक गेम "कोण किंवा काय आहे?" 5. बालवाडीच्या क्षेत्राभोवती आरोग्य जॉगिंग.
	30 सप्टेंबर मंगळवार		क्रियाकलाप नियोजन
	दिवसाचा पहिला अर्धा भाग सकाळ. गट काम		मुलांचे स्वागत. सकाळी जिम्नॅस्टिक. LDPE पृष्ठ 36 1. निसर्गाच्या एका कोपऱ्यात काम करा. शरद ऋतूतील पानांपासून बनवलेल्या पुष्पगुच्छांची तपासणी करणे 2. रोल-प्लेइंग गेम "किंडरगार्टन", कथानक "बाहुल्या फिरायला जात आहेत" 3. डिडॅक्टिक गेम "स्काउट्स" 4. कॅन्टीन कर्तव्य 5. कल्पनारम्य सह परिचित. एम. झोश्चेन्कोची कथा “एक अनुकरणीय मूल.
	अनुभूती (FEMP) 9:10-9:30		अनुभूती (प्राथमिक गणितीय प्रतिनिधित्वांची निर्मिती) FGT p.56 कार्ये: 2 पर्यंत मोजणे शिकण्यासाठी 1.2 संख्या सादर करणे; जागेत आणि कागदाच्या शीटवर नेव्हिगेट करा; भौमितिक आकार लक्षात ठेवण्यास मदत करा.
	पहिलाचालणे 9.30-11.40 संगीत 11.50-12.10		1. सूर्याचे निरीक्षण. 2. बालवाडीच्या क्षेत्राभोवती आरोग्य जॉगिंग. 3. मोबाईल गेम "एक जोडीदार शोधा". 4. डिडॅक्टिक गेम "डिशेस वेगळे करा" 5. कामगार असाइनमेंट: आम्ही मार्ग साफ करतो.
	दुपारी		1. पुस्तकाच्या कोपऱ्यात काम करा. 2. नाट्य खेळ 3. काल्पनिक कथा वाचणे 16.20-16.35 4. रोल-प्लेइंग गेम "ड्रायव्हर्स" 5. रोल-प्लेइंग गेम "सेलर्स" साठी प्राथमिक काम 16.35-18.45 चाला
	दुसरी चाल		1. शरद ऋतूतील मशरूमचे निरीक्षण. 2. डिडॅक्टिक गेम "मुले आणि लांडगा" 3. मैदानी खेळ "सपाट मार्गावर." 4. प्लॉट.-रोलसाठी प्राथमिक काम. खेळ "हॉस्पिटल": कथानक "तमारा आणि मी ऑर्डरली आहोत"

वॉक क्र. 1 "निसर्गातील हंगामी बदलांचे निरीक्षण"

ध्येय:

- निसर्गातील बदलांबद्दल कल्पना तयार करण्यासाठी (दिवस लहान झाला आहे, रात्र मोठी झाली आहे);

- लवकर शरद ऋतूतील चिन्हे वेगळे करणे आणि वैशिष्ट्यीकृत करणे शिकवणे, त्यांना कवितांमध्ये ओळखणे;

निरीक्षणाची प्रगती

उन्हाळा निघून गेला

शरद ऋतू आला आहे.

शेतात आणि चरांमध्ये

रिकामे आणि निस्तेज.

पक्षी उडून गेले

दिवस कमी होत गेले.

सूर्य दिसत नाही

काळ्याकुट्ट रात्री.

शिक्षक मुलांना कोडे सांगतात.

एका फांदीवर सोन्याची नाणी लटकलेली असतात. (शरद ऋतूतील पाने.)

छतावर, कोपर्यात, एक चाळणी आहे - हाताने कातलेली नाही. (वेब.)

हात नसले तरी कॅनव्हास विणतो. (कोळी.)

शिक्षक मुलांना चिन्हांबद्दल सांगतात. सप्टेंबर - झोरेव्हनिक, भुसभुशीत; holodnik आणि holoden-father सप्टेंबर, पण खायला भरपूर आहे, ते त्याला "गाणे शरद ऋतूतील" आणि "गोल्डन फ्लॉवर गार्डन" म्हणतात; कुरणातील गवत, शेतात, जंगले सुकतात, पिवळी पडतात आणि झाडे आणि झुडुपे यांची पाने सोनेरी होतात.

सप्टेंबर हा पहिला शरद ऋतूतील महिना आहे. महिन्याच्या सुरूवातीस, अजूनही उबदार सनी दिवस जारी केले जातात. आकाश निळ्या रंगाने चमकते, मॅपल्स आणि बर्चची पाने सोनेरी नमुन्यांसह चमकतात. हवा स्वच्छ, पारदर्शक आहे, जाळ्याचे चांदीचे धागे उडतात. अशा दिवसांना "भारतीय उन्हाळा" म्हणतात.

सप्टेंबरला "क्रिसालिस" का म्हणतात?

सप्टेंबरच्या कोणत्या दिवसांना "भारतीय उन्हाळा" म्हणतात?

"भारतीय उन्हाळ्याची" चिन्हे काय आहेत?

कामगार क्रियाकलाप

साइटवर कचरा गोळा करणे.

लक्ष्य:काम करण्याची इच्छा निर्माण करा.

मैदानी खेळ

"गुस", "मेंढपाळ आणि कळप".

ध्येय:

- हालचालींचे समन्वय सुधारणे;

- निपुणता, अवकाशीय अभिमुखता विकसित करा.

वैयक्तिक काम

"तो चेंडू पकड."

लक्ष्य:कौशल्य विकसित करा.

रिमोट सामग्रीसह स्वतंत्र खेळ.

चाला क्रमांक 2 "फुलांच्या बागेचे निरीक्षण"

लक्ष्य:फुले जिवंत असतात, वाढतात आणि बदलतात या मुलांच्या कल्पना तयार करण्यासाठी. निरीक्षणाची प्रगती

फ्लॉवर बेडमधील झाडे चांगली वाढली, उबदार असताना फुलले, भरपूर प्रकाश आणि पाणी होते; आता दिवस कमी पडत आहेत, भरपूर पाणी आहे पण उष्णता कमी आहे, फुले कोमेजतात, त्यांच्या जागी बिया तयार होतात, ज्यातून नवीन रोपे दिसू शकतात.

शरद ऋतू आला आहे

फुले सुकून गेली आहेत.

आणि उदास दिसत

उघडी झुडपे.

शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात.

फ्लॉवर बेड मध्ये फुले कशी होती?

ते का कोमेजले?

वसंत ऋतूमध्ये फुले पुन्हा वाढण्यासाठी काय करावे लागेल? (बिया गोळा करा.)

कामगार क्रियाकलाप

बॉक्समध्ये फुलांचा संग्रह.

लक्ष्य: परिपक्व बियाणे अपरिपक्व बीजांपासून वेगळे करायला शिका.

मैदानी खेळ

"डकलिंग", "पक्षी आणि पाऊस".

ध्येय:

- धावणे, चढणे, उडी मारणे यात व्यायाम;

- कौशल्य, गती विकसित करा.

मैदानी खेळ

"फेकणे - पकडणे", "ते कुठे लपलेले आहे ते शोधा."

ध्येय:

- बॉल फेकण्याचा आणि पकडण्याचा व्यायाम;

- अंतराळात अभिमुखता शिकवा.

वैयक्तिक काम

"खेळणी गोळा करा."

लक्ष्य:मानसिकता विकसित करा.

चाला क्रमांक 3 "कावळा पाहणे"

ध्येय:

- कावळ्याबद्दल ज्ञान वाढवा;

- पक्ष्यांच्या जीवनात कुतूहल आणि स्वारस्य जोपासणे.

निरीक्षणाची प्रगती

शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात.

कावळा कसा दिसतो?

ती काय खाते?

हिवाळा की स्थलांतरित पक्षी?

कावळा कसा रडतो?

कावळा हा एक मोठा पक्षी आहे. कावळ्याचे डोके, चोच, गळा, पंख, शेपटी आणि पंजे काळे असतात आणि बाकी सर्व काही राखाडी असते. कावळा एक धूर्त, निपुण आणि साधनसंपन्न पक्षी आहे. तो हायबरनेट होतो आणि मानवांच्या शेजारी राहतो. कावळा सामान्यत: कचऱ्याच्या डब्यांवर आणि लँडफिल्सवर बसतो, जिथे नेहमीच काहीतरी फायदा मिळतो, कारण कावळा सर्वभक्षक आहे. ती "कर-कर" ओरडते.

लंगडा म्हातारा कावळा

हे माझ्या बागेत बर्याच काळापासून राहत आहे.

मॅपलच्या दाट हिरव्या शाखांमध्ये

तिने स्वतःचे घर बांधले.

कामगार क्रियाकलाप

फुलांच्या बियांचा संग्रह.

लक्ष्य: एकत्र काम करण्याची इच्छा विकसित करणे.

मैदानी खेळ

"पक्षी आणि मांजर", "रंगीत कार".

लक्ष्य: एकमेकांना टक्कर न देता सर्व दिशांना जाण्यास शिका.

वैयक्तिक काम

चळवळीचा विकास.

लक्ष्य:एका पायावर (उजवीकडे आणि डावीकडे) उडी मारण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी.

चाला №4 "हवामान निरीक्षण"

लक्ष्य:वनस्पतींच्या जीवनातील हंगामी बदलांबद्दल ज्ञान एकत्रित करणे.

निरीक्षणाची प्रगती

शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात.

आता कोणता ऋतू आहे?

तुम्हाला कसा अंदाज आला?

आता आपण कुठे चाललो आहोत माहीत आहे का?

बागेत काय वाढते?

या सगळ्याला एका शब्दात कसं म्हणता येईल?

तुमच्यापैकी किती जणांना भाज्यांबद्दल कोडे माहित आहेत?

भाज्या कुठे वाढतात?

भाज्यांचा प्रत्येक गट त्याच्या स्वतःच्या बागेत वाढतो. शरद ऋतूतील, गार्डनर्स भाज्या कापणी करतात, नंतर ते कॅन केलेले असतात. भाजीपाला जमिनीवर आणि जमिनीत वाढतात. आज आपण भाज्या गोळा करू आणि स्वयंपाकघरात नेऊ म्हणजे स्वयंपाकी आपल्यासाठी रात्रीचे जेवण तयार करेल. Y. Tuwim "Vegetables" ची कविता वाचत आहे.

कामगार क्रियाकलाप

भाजीपाला कापणीचे सामूहिक काम.

लक्ष्य: एकत्र काम करायला शिका.

मोबाइल गेम

"काकडी, काकडी."

ध्येय:

- सिग्नलवर त्वरीत क्रिया करण्यास शिका;

- हालचालींचे समन्वय सुधारणे, थ्रोला शक्ती देण्याची क्षमता.

वैयक्तिक काम

लक्ष्य:हालचालींचे समन्वय विकसित करा, थ्रोला शक्ती देण्याची क्षमता.

चाला क्रमांक 5 "चिमणी पहात आहे"

ध्येय:

- चिमणीच्या देखाव्याच्या वैशिष्ट्यांबद्दल सखोल ज्ञान, जीवन प्रकटीकरण;

- मुलांचे लक्ष आणि स्मरणशक्ती सक्रिय करण्यासाठी.

निरीक्षणाची प्रगती

शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात.

चिमणी कशी दिसते?

तो काय खातो?

तो कसा हलतो?

तो कसा गातो?

चिमणी हा एक लहान जीवंत पक्षी आहे. चिमणीचा मागचा भाग तपकिरी असतो, रुंद रेखांशाचे काळे पट्टे असतात. शेपटी आणि पंख गडद तपकिरी आहेत, लालसर सीमांनी सजवलेले आहेत, हनुवटी आणि घसा काळा आहे, परंतु डोके राखाडी आहे. चिमणी हा एक चपळ पक्षी आहे, जो न घाबरता माणसाच्या पायावर उडी मारतो, कुत्र्याच्या वाडग्यातून चोचतो, चुरा, बिया, धान्ये उचलतो. हे सर्वत्र मानवी सवयींशी चांगले जुळवून घेते. चिमण्या "चिक-चिरिक" गातात.

कामगार क्रियाकलाप

बीट्स काढणी.

ध्येय:

- काम करण्याची सवय;

- प्रौढांना मदत करण्यासाठी प्रोत्साहित करा.

मैदानी खेळ

"स्वतःला एक जोडीदार शोधा."

लक्ष्य:हालचालीची दिशा बदलून सिग्नलवर त्वरीत हालचाल करण्यास शिका.

"तो चेंडू पकड."

ध्येय:

- दोन्ही हातांनी टॉसिंग आणि बॉल पकडण्याचे कौशल्य एकत्र करणे सुरू ठेवा;

- लक्ष आणि कौशल्य जोपासणे.

वैयक्तिक काम

चळवळीचा विकास.

लक्ष्य:झुकलेल्या बोर्डवर चालायला शिका.

चाला क्रमांक 6 "बर्चचे निरीक्षण"

ध्येय:

- बर्चच्या वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्यांसह परिचित करणे सुरू ठेवा, ज्याद्वारे ते इतर झाडांपासून वेगळे केले जाऊ शकते;

- झाडाच्या सौंदर्याची प्रशंसा करण्याची इच्छा जोपासणे.

निरीक्षणाची प्रगती

अलेना उभी आहे - हिरवा स्कार्फ,

पातळ छावणी, हिरव्या sundress. (बर्च.)

कोडे कोणत्या झाडाबद्दल बोलत आहे?

बर्च किती उंच आहे?

बर्च झाडाची खोड कुठे रुंद आहे आणि कुठे अरुंद आहे?

बर्चच्या फांद्या जाड किंवा पातळ आहेत का?

पाने मिळतील का?

बर्च झाडापासून तयार केलेले ट्रंक कोणता रंग आहे?

बर्च झाडापासून तयार केलेले ट्रंक काय आहे?

आपण बर्च झाडापासून तयार केलेले बद्दल कसे म्हणू शकता?

बर्च झाडापासून तयार केलेले पाने कोणते रंग आहेत?

मुलांना बर्चच्या सौंदर्याची प्रशंसा करण्यासाठी आमंत्रित करा. आपण तिला मिठी मारू शकता, तिला स्ट्रोक करू शकता आणि म्हणू शकता: "मोठे व्हा, प्रिय बर्च, कृपया चांगले लोक."

कामगार क्रियाकलाप

भाजीपाला काढणी.

ध्येय:

- साइटवर एकत्रितपणे कार्य करण्यास शिकवा;

- टीमवर्क कौशल्ये विकसित करा.

मोबाइल गेम

"हरेस आणि लांडगा".

ध्येय:

- मुलांच्या मोटर क्रियाकलाप विकसित करणे सुरू ठेवा;

- त्यांना नियमांचे पालन करण्यास शिकवा.

वैयक्तिक काम

"सर्वात गतिमान".

लक्ष्य: धावण्याचा व्यायाम, अंतराळात नेव्हिगेट करण्याची क्षमता सुधारण्यासाठी कार्ये पूर्ण करणे (धावताना दिशा बदलणे), उडी मारणे (दोन पायांवर उडी मारणे).

चाला क्रमांक 7 "कुत्रा पहात आहे"

ध्येय:

- कुत्र्याच्या देखाव्याची कल्पना तयार करणे;

- पाळीव प्राण्याची काळजी घेण्याची गरज शिक्षित करा.

निरीक्षणाची प्रगती

शिक्षक मुलांना एक कोडे विचारतात, प्रश्नांची उत्तरे देतात.

एक जिवंत वाडा बडबडला,

दाराच्या पलीकडे झोपा.

छातीवर दोन पदके

घरात न आलेले बरे. (कुत्रा.)

कुत्रा कसा दिसतो?

ती कुठे राहते?

ते काय खातात?

कुत्र्याची काळजी कोण घेते?

कुत्रा हा माणसाचा एकनिष्ठ मित्र आहे. कुत्रा शारिक मोठा आहे, कोट जाड, उबदार, तपकिरी आहे. शारिकचे डोके मोठे आहे, थूथन लांब आहे आणि डोक्यावर पांढरे कान लटकलेले आहेत; रिंगलेट असलेली एक सुंदर शेपटी, जेव्हा आनंदी असते तेव्हा शेपूट हलवते. हिवाळ्यात ते गोठू नयेत म्हणून त्याचे चार पाय नखे असलेले, लोकरांनी झाकलेले आहेत.

कामगार क्रियाकलाप

शंकू आणि पानांचा संग्रह.

लक्ष्य: प्राथमिक असाइनमेंटच्या स्व-पूर्ततेला प्रोत्साहन देण्यासाठी.

मोबाइल गेम

"शेगी कुत्रा".

लक्ष्य:मजकूरानुसार हालचाल करण्यास शिका, हालचालीची दिशा त्वरीत बदला.

वैयक्तिक काम

लहान आणि लांब मार्गांवर चालणे.

लक्ष्य: लांबीच्या कल्पना मजबूत करा.

चाला क्रमांक 8 "कुत्रे पहाणे"

ध्येय:

- कुत्र्यांच्या जातींबद्दल कल्पना विस्तृत करा;

- प्राण्यांबद्दल काळजी घेण्याची वृत्ती जोपासणे.

निरीक्षणाची प्रगती

शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात.

तुम्हाला कुत्र्यांच्या कोणत्या जाती माहित आहेत?

ते लोकांना काय लाभ देतात?

कोणत्या प्रकारचे कुत्रे अस्तित्वात नाहीत: सेवा, शिकार, सजावटीचे. आणि ते सर्व निष्ठेने माणसाची सेवा करतात. मेंढी कुत्रे सीमा रक्षकांना सीमेचे रक्षण करण्यास मदत करतात, मेंढ्यांच्या कळपांचे रक्षण करतात. लाइकी शिकारींना जंगलातील श्वापदाचा माग काढण्यास मदत करतात. डेकोरेटिव्ह डॉग - पूडल, लॅपडॉग इत्यादी घरात ठेवले जातात कारण ते सुंदर आणि स्मार्ट असतात.

हा एक रक्षक कुत्रा आहे

तो जिवंत असल्यासारखा भुंकू शकतो.

पण तो भुंकत नाही कारण

की आम्हाला तो आवडला.

कामगार क्रियाकलाप

पानांपासून मार्ग साफ करणे.

लक्ष्य: संघात कामाची आवड निर्माण करणे.

मोबाइल गेम

"मला पकड".

लक्ष्य:सिग्नलवर त्वरीत कार्य करण्यास शिका, अंतराळात नेव्हिगेट करा, कौशल्य विकसित करा.

वैयक्तिक काम

चळवळीचा विकास.

लक्ष्य:अंतरावर वस्तू फेकण्याचे कौशल्य एकत्रित करण्यासाठी.

चाला क्रमांक 9 "फायर ट्रकचे निरीक्षण"

ध्येय:

- मशीन आणि त्यांच्या यंत्रणेच्या भूमिकेबद्दल ज्ञान वाढवणे;

- जिज्ञासा जोपासा.

निरीक्षणाची प्रगती

शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात.

सर्व वाहने सायरन असलेल्या गाड्यांना पुढे का जाऊ देतात?

कारच्या समोर आणि मागे चमकणारे दिवे का असतात?

फायर इंजिनला लांब, वाढवता येण्याजोग्या शिडीची गरज का असते?

अग्निशमन दलाचे जवान हेल्मेट का घालतात?

सायरन असलेल्या गाड्या लोकांना मदत करण्यासाठी धावतात. चमकणारे दिवे कार उजवीकडे किंवा डावीकडे वळत असल्याची चेतावणी देतात. बहुमजली इमारतीतील आग विझवण्यासाठी मागे घेता येणारी शिडी आवश्यक आहे. हेल्मेट डोक्यावर पडणाऱ्या वस्तूंपासून संरक्षण करतात.

कामगार क्रियाकलाप

साइटवर कचरा गोळा करणे.

ध्येय:

- संघात काम करण्याची इच्छा जागृत करा.

मैदानी खेळ

"सापळे", "नाणेफेक - पकडणे".

लक्ष्य:मैदानी खेळांच्या संघटनेत स्वातंत्र्य विकसित करा.

वैयक्तिक काम

पायाच्या बोटांवर चालणे.

लक्ष्य:हात आणि पायांच्या समन्वित हालचालीसह चालण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी.

चाला क्रमांक 10 "चिमणी पाहणे"

ध्येय:

- चिमणीबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करणे आणि व्यवस्थित करणे सुरू ठेवा;

- चिमणीच्या कलात्मक शब्दासह शब्दसंग्रह समृद्ध करा;

- लक्ष आणि स्मृती सक्रिय करा.

निरीक्षणाची प्रगती

शिक्षक मुलांसाठी कोडे बनवतात, प्रश्नांची उत्तरे देतात.

कोणता पक्षी आहे याचा अंदाज लावा

रुळावरून खाली उडी मारली

जणू काही मांजर घाबरत नाही -

चुरा गोळा करतो

आणि मग फांदीवर - उडी मारा

आणि किलबिलाट "किलबिलाट"! (चिमणी.)

चिक-चिरिक -

धान्य उडी!

पेक, लाजू नकोस!

हे कोण आहे? (चिमणी.)

लहान मुलगा

राखाडी कोट मध्ये

गजांच्या आसपास चोरटे

चुरा गोळा करतो,

शेतात भटकणे -

भांग चोरणे! (चिमणी.)

वसंत ऋतूच्या आगमनाने चिमणीच्या जीवनात कोणते बदल झाले आहेत?

चिमण्यांना कुठे राहायला आवडते - जंगलात की लोकांच्या शेजारी? का?

चिमण्या कोणाला घाबरतात?

ते काय खातात?

ते कोणत्या आकाराचे आहेत?

लोकांनी पक्ष्यांची काळजी कशी घ्यावी?

कामगार क्रियाकलाप

परिसरातील रस्ते झाडणे.

लक्ष्य: मेहनतीपणा जोपासणे, प्रौढांना मदत करण्याची इच्छा.

मैदानी खेळ

"घरट्यातला पक्षी".

ध्येय:

- सिग्नलवर दोन पायांवर उडी मारायला शिका;

- कौशल्य, लक्ष, हालचालींचे समन्वय विकसित करा.

"बेडूक".

ध्येय:

- मजकूरानुसार हालचाली करण्यास शिका;

- उडी मारणे, दोन्ही पायांनी एकाच वेळी ढकलणे, हळूवारपणे उडी मारा;

- लॉगवर मोकळी जागा घेण्यास सक्षम व्हा.

वैयक्तिक काम

चळवळीचा विकास.

लक्ष्य: हुप कोणत्याही दिशेने फिरवण्याचे कौशल्य सुधारण्यासाठी.

चाला №11 बर्च झाडापासून तयार केलेले निरीक्षण

ध्येय:

- सजीवांच्या चिन्हे हायलाइट करून बर्चच्या वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्यांसह परिचित करणे सुरू ठेवा;

- झाडाचा आदर करा.

निरीक्षणाची प्रगती

शिक्षक मुलांना एक कोडे देतात.

पांढरे खांब आहेत

त्यांच्याकडे हिरव्या टोप्या आहेत.

उन्हाळ्यात फ्लफी,

शरद ऋतूतील पिवळसर. (बर्च.)

मुले बर्चच्या जवळ जातात, हॅलो म्हणा, शरद ऋतूतील झाडाच्या सौंदर्याची प्रशंसा करतात. शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात.

झाडामध्ये कोणते बदल झाले आहेत?

बर्च झाडापासून तयार केलेले पाने काय झाले?

ते कोणते रंग आहेत?

बर्च झाडापासून तयार केलेले वर अनेक किंवा काही पाने आहेत?

वारा सुटला की पानांचे काय होते?

गळून पडलेल्या पानांचा पुष्पगुच्छ गोळा करण्यासाठी मुलांना आमंत्रित करा. पुन्हा एकदा लक्षात घ्या की पानांचा रंग कोणता आहे. बर्च जिवंत असल्याची चिन्हे कोणती आहेत?

कामगार क्रियाकलाप

एक दंताळे सह पडलेली पाने raking.

लक्ष्य: सुरू केलेले काम शेवटपर्यंत आणण्यासाठी शिकवणे.

मोबाइल गेम

"तुमचा रंग शोधा."

लक्ष्य: शिक्षकाच्या सिग्नलवर तुमचा रंग पहा.

वैयक्तिक काम

चळवळीचा विकास.

लक्ष्य: चालण्याचे तंत्र सुधारण्यासाठी: एक स्पष्ट आणि रुंद पायरी, चांगली मुद्रा, नैसर्गिक हाताने काम.

चाला क्रमांक 12 "पान पडण्याचे निरीक्षण"

ध्येय:

- सोनेरी शरद ऋतूतील रंगांची विविधता, "पडणारी पाने" ची संकल्पना सादर करा;

- निसर्गावर प्रेम वाढवा.

निरीक्षणाची प्रगती

श्लोक वर्षाच्या कोणत्या वेळेबद्दल बोलत आहेत याचा अंदाज लावण्यासाठी शिक्षक मुलांना आमंत्रित करतात.

अचानक थंडी पडली, अचानक गर्जना झाली,

पाने उडाली, पाने, पाने.

शेतं उजाड होती आणि नदीसारखा पाऊस पडत होता,

आणि मला सांग, किती वाजले आहेत? (शरद ऋतूतील.)

सोनेरी शांत ग्रोव्ह आणि बागा,

शेतात फलदायी, पिकलेली फळे आहेत.

आणि आपण इंद्रधनुष्य पाहू शकत नाही, आणि आपण मेघगर्जना ऐकू शकत नाही,

सूर्य झोपायला जातो

रोज आधी. (शरद ऋतूतील.)

शिक्षक मुलांना चिन्हांबद्दल सांगतात. सप्टेंबरमध्ये, जंगल पातळ आहे आणि पक्ष्यांचा आवाज शांत आहे, टिटमाऊस भेट देण्यासाठी शरद ऋतूची मागणी करतो आणि झाडावरील पाने धरत नाहीत.

शिक्षक मुलांना प्रश्न विचारतात.

शरद ऋतूला सोनेरी का म्हणतात?

कोणत्या घटनेला पाने पडणे म्हणतात?

शरद ऋतूतील पाने कशाचे स्वप्न पाहतील असे तुम्हाला वाटते?

कामगार क्रियाकलाप

बागेत कचरा गोळा करणे.

लक्ष्य:बागकाम कौशल्ये मजबूत करा.

मैदानी खेळ

"सापळे", "तुमचे घर शोधा."

लक्ष्य:खेळाच्या नियमांचे काटेकोरपणे पालन करण्यासाठी कौशल्य, सिग्नलवर त्वरीत कार्य करण्याची क्षमता विकसित करा.

वैयक्तिक काम

एका पायावर जागेवर उडी मारणे.

उद्देशः कौशल्य विकसित करणे.

चाला क्रमांक 13 "कार पहात आहे"

ध्येय:

- त्यांच्या उद्देशानुसार कार वेगळे करण्यास शिका;

- ड्रायव्हरच्या व्यवसायात स्वारस्य निर्माण करणे, त्याच्या श्रमिक क्रियाकलापांमध्ये प्रभुत्व मिळवण्याची इच्छा.

निरीक्षणाची प्रगती

शिक्षक शहराच्या रस्त्यावर फिरत असलेल्या कार पाहण्याची ऑफर देतात. त्यांचे स्वरूप विचारात घ्या, प्रश्नांची उत्तरे द्या.

तुम्हाला कोणत्या प्रकारचे वाहतूक माहित आहे? (जमिनी, भूगर्भ, पाणी, हवा.)

विशिष्ट मशीन कोणती कार्ये करते?

ते सर्वत्र दिसू शकतात, ते खिडकीतून पाहिले जाऊ शकतात,

रस्त्यावरून एक लांब ओढा वाहत आहे.

ते विविध वस्तू घेऊन जातात -

वीट आणि लोखंड, धान्य आणि टरबूज.

या कामासाठी आम्ही त्यांच्यावर प्रेम करतो.

त्यांना म्हणतात ... (कार).

कामगार क्रियाकलाप

ठराविक ठिकाणी कोरडी पाने गोळा करणे आणि काढणे, मार्ग साफ करणे. ध्येय:

- स्वच्छता आणि सुव्यवस्था शिकवण्यासाठी;

- संघात काम करण्याची क्षमता मजबूत करा.

मैदानी खेळ

"रंगीत कार"

लक्ष्य: ऑब्जेक्ट्स (रडर) सह गेमद्वारे मोटर क्रियाकलाप विकसित करणे सुरू ठेवा.

"चिकन कोपमध्ये कोल्हा"

ध्येय:

- सिग्नलवर त्वरीत कार्य करण्याची क्षमता सुधारणे;

- कौशल्य विकसित करा.

वैयक्तिक काम

दोन पायांवरून उडी मारणे - जोरदारपणे ढकलणे आणि योग्यरित्या उतरणे.

लक्ष्य:कौशल्य विकसित करा.

ओक्साना इद्रिसोवा
सप्टेंबरसाठी मध्यम गटातील कॅलेंडर नियोजन. थीम सप्ताह "मी आणि माझे कुटुंब"

सप्टेंबरसाठी मध्यम गटात शेड्यूलिंग

विषय: "मी आणि माझे कुटुंब»

लक्ष्य: मध्ये कौटुंबिक संबंधांबद्दल कल्पनांची निर्मिती कुटुंब, एखाद्याचे नाव, आडनाव, पालकांची नावे, पालकांचा व्यवसाय आणि जवळच्या नातेवाईकांच्या ज्ञानाचे एकत्रीकरण.

अंतिम कार्यक्रम: तारीख: 08.09.2017

दिवस आठवडे

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण लक्षात घेऊन प्रौढ आणि मुलांचे संयुक्त क्रियाकलाप मोड विकसित करणारी संस्था वातावरणमुलांच्या स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी (क्रियाकलाप केंद्रे, सर्व खोल्या गट)

गट,

उपसमूह

संवेदनशील क्षणांमध्ये वैयक्तिक शैक्षणिक क्रियाकलाप

सोमवार 04 निसर्ग: च्या सोबत काम करतो हवामान कॅलेंडरघरातील वनस्पतींची काळजी घेणे

संभाषण "मला माझ्याबद्दल काय माहिती आहे"- प्रश्नांची उत्तरे देण्याची क्षमता निर्माण करण्यासाठी, त्यांना विचारा. दि "उपयुक्त-हानीकारक"सी: पर्यावरणीय घटकांबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे. वातावरणआरोग्यावर परिणाम होतो. परिस्थितीजन्य बोलणे: "आरोग्य म्हणजे काय?"- आरोग्यविषयक जागरूकता वाढवा.

दि "रंगीबेरंगी गोळे" Ts.: लक्ष विकसित करा, विचार करण्याची गती Logorhythm - एक खेळ "बॉलच्या खाली मोजत आहे"

"जसे आमच्याकडे आहे मोठ कुटुंब» .

परिस्थितीजन्य संभाषण "तुम्हाला एखाद्या गोष्टीबद्दल विचारले असल्यास, नम्रपणे उत्तर द्या"ऑब्जेक्ट-स्पेसियल सुसज्ज करणे वातावरण- विषयावरील चित्रांची निवड "माझे कुटुंब» .

संज्ञानात्मक विकास विषय: "मी आणि माझे कुटुंब»

कार्ये: बद्दल कल्पना तयार करा लोक म्हणून कुटुंबजे एकत्र राहतात, एकमेकांवर प्रेम करतात, एकमेकांची काळजी घेतात; प्रियजनांची काळजी घेण्याची इच्छा निर्माण करा, स्वतःमध्ये अभिमानाची भावना विकसित करा कुटुंब. सक्रिय करा शब्द: प्रेम, स्तुती, मदत, काळजी., प्रेमळ, दयाळू, सुंदर, प्रिय, बाबा, बाबा, आई. ; एक कमी म्हणजे एखाद्याच्या नावाचे प्रेमळ रूप. स्वतःच्या नातेवाईकांबद्दल प्रेम आणि आदर, स्वतःच्या सदस्यांबद्दल आपुलकीची भावना जोपासणे कुटुंबे. (धडा सारांश पहा)

शारीरिक विकास योजनाशारीरिक शिक्षण प्रशिक्षक

वॉक आय सन वॉचिंग

लक्ष्य: प्राणी आणि वनस्पतींच्या जीवनात सूर्याच्या भूमिकेची कल्पना देणे; निरीक्षण कौशल्ये आणि प्राथमिक सामान्यीकरण करण्याची क्षमता विकसित करा

मैदानी खेळ "उडी-उडी"गोल: P / आणि मध्ये न अडकता एकमेकांच्या मागे धावणे शिकणे "ससाप्रमाणे उंच उडी मार", "एक समान वर्तुळात, घोड्यांप्रमाणे (अस्वल, ससा, हरिण)». कार्ये: सिग्नलवर त्वरीत कार्य करण्यास शिका; संकल्पना आणि नावे मजबूत करा; सौहार्द अनुभवाची भावना वाढवा "सूर्यप्रकाशाचे गुणधर्म"- वस्तूंना उष्णता देण्यासाठी सूर्यप्रकाशाच्या गुणधर्माशी मुलांना परिचित करणे.

सनी बाजूला आणि सावलीच्या बाजूला घराच्या भिंतींना स्पर्श करण्याची ऑफर द्या. भिंत सावलीत थंड का आहे, पण उन्हात उबदार का आहे ते विचारा. सूर्याचे तळवे बदलण्याची ऑफर द्या, ते कसे तापतात ते अनुभवा. चळवळीचा विकास. लक्ष्य: वर्तुळात धावणे आणि सिग्नलवर थांबणे शिका. योग्य क्रमाने कपडे घालण्याच्या क्षमतेचे एकत्रीकरण, समवयस्कांना सर्व शक्य मदत प्रदान करणे

परिस्थितीजन्य संभाषण "तुम्ही कोणासोबत राहता?".

सँडबॉक्समध्ये श्रम करा, सँडबॉक्सभोवती वाळू गोळा करा.

काळजीपूर्वक वाळूच्या खेळाकडे लक्ष द्या मजेदार खेळासाठी आउटरिगर सामग्री द्या

बादल्या, स्पॅटुला, शिट्टी

कॉम्प्लेक्स क्रमांक 1 लेपिम पिनोचियो (श्वासोच्छवासाच्या घटकांसह) सपाट पाय रोखण्यासाठी मसाजच्या मार्गावर चालणे. भूमिका बजावणारा खेळ "आमच्याकडे पाहुणे आहेत"- वर्तनाची संस्कृती तयार करणे. एरियाना, माशा या विषयावर वैयक्तिक कार्य "माझे सुंदर कुटुंब» प्रश्नांची उत्तरे पूर्ण वाक्यात द्यायला शिका. फुले मध्ये पृथ्वी सोडविणे ऑफर.

Ts.: मुलांसह वनस्पतींची काळजी घेण्याचे नियम निश्चित करा - संयुक्त क्रियाकलाप रोल-प्लेइंग गेमसाठी गुणधर्म "आमच्याकडे पाहुणे आहेत"

OD शारीरिक विकास योजनाशारीरिक शिक्षण प्रशिक्षक

चालणे II आकाशाचे निरीक्षण (त्यांना त्यांचे स्वतःचे अनुमान, विशिष्ट घटनेच्या कारणांबद्दल गृहितके व्यक्त करण्यास प्रोत्साहित करा; निर्जीव निसर्गाबद्दलचे ज्ञान एकत्रित करा). P/I "आम्ही मजेदार लोक आहोत"मुलांना सिग्नलवर काम करायला शिकवणे, साइटच्या एका बाजूपासून दुसऱ्या बाजूला चकरा मारून पटकन पळायला शिकवणे. स्पेसमध्ये कौशल्य, वेग, अभिमुखता विकसित करा. "माऊसट्रॅप"मुलांना एकमेकांना टक्कर न देता वर्तुळाच्या आत आणि बाहेर पकडलेल्या हाताखाली धावायला शिकवणे, सिग्नलवर कार्य करणे. अवकाशातील चपळता, गती, अभिमुखता विकसित करा वेगवेगळ्या प्रकारे उडी मारण्याचा व्यायाम करा (एक पाय पुढे - दुसरा मागे). संतुलन राखण्यासाठी व्यायाम करा. लक्ष्य: हालचालींचे समन्वय विकसित करा.

परिस्थितीशी संबंधित संभाषण "ज्याला गुंडाळण्याची सवय आहे त्याला सर्दी होईल." योग्य कपड्यांवर आरोग्याची अवलंबित्व दर्शवा. निसर्गातील श्रमांच्या संघटनेसाठी दूरस्थ सामग्री

संध्याकाळचे संभाषण "काय झाले कुटुंब?» , "तुला काय पाहिजे कुटुंब?» - कौटुंबिक मूल्ये, परंपरांबद्दल कल्पनांचा विस्तार करणे; संवादात्मक भाषण सुधारणे. शब्द कोडं "माझे कुटुंब» - बद्दलच्या ज्ञानाच्या सखोलतेवर आधारित शब्दसंग्रह सक्रिय करणे कुटुंब. बोट गेम पिन करा "माझे कुटुंब» . पुस्तकांच्या दुकानात काम करा कोपरा: पुस्तकांची सुंदर व्यवस्था करण्याची ऑफर द्या, दुरुस्तीची आवश्यकता असलेल्या पुस्तकांची निवड करा.

मुलांशी परिस्थितीजन्य संभाषण "पुस्तकांचा आदर". लक्ष्य: गोष्टींकडे काळजीपूर्वक वृत्ती मजबूत करणे.

विषयावरील पुस्तकांचे योगदान आठवडे

पालक संदेश पालक विषयांसह कार्य करणे आठवडे.

पालकांच्या विनंतीनुसार वैयक्तिक संभाषणे.

मंगळवार 09/05/2017 सकाळी सकाळचा व्यायाम.

फिंगर जिम्नॅस्टिक

संभाषण मी घरी कशी मदत करू?

शिक्षकाची गोष्ट "परंपरा म्हणजे काय"

"अपूर्ण ऑफर"- कारण-आणि-प्रभाव संबंध प्रस्थापित करण्यासाठी मुलांना व्यायाम करा; पुरावा-आधारित उच्चाराच्या जटिल वाक्याचे दिलेले स्वरूप लक्षात ठेवून सुसंगत भाषण विकसित करा.

संवेदी विकासाच्या मध्यभागी डिडॅक्टिक गेम. डी.आय. "आकृतींमधून चित्र". लक्ष्य: स्पर्शिक आणि दृश्य संवेदनांवर आधारित, विविध आकार आणि आकारांचे भौमितिक आकार वेगळे करण्याची क्षमता विकसित करा, मुलांशी परिस्थितीजन्य संभाषण - "टेबलावर बसून छान". लक्ष्य: योग्य तंदुरुस्तीचे फायदे मुलांना समजावून सांगा. मनोरंजक गोष्टींच्या कोपर्यात मुलांनी आणलेल्या वस्तूंचे प्लेसमेंट

H-ER संगीत द्वारे योजनासंगीत दिग्दर्शक

संज्ञानात्मक विकास (FEMP) विषय: एक आणि अनेक, संचांची तुलना करणे आणि त्यांच्यामध्ये पत्रव्यवहार स्थापित करणे. मोठे आणि लहान. वर्तुळ. कार्ये: वस्तूंच्या संख्येची तुलना करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, कुठे एक वस्तू आहे आणि कुठे अनेक आहेत हे वेगळे करणे; दोन तुलना करा वस्तूंचे गट, त्यांच्यामध्ये समानता स्थापित करा; आकारातील परिचित वस्तू, भूमितीय आकारांचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी वस्तूंची गणना करा. दृष्यदृष्ट्या समजल्या जाणार्‍या माहितीवर आधारित कोड्यांचा अंदाज लावणे शिकणे, शिकण्याचे कार्य समजून घेणे. आत्म-नियंत्रण आणि आत्म-सन्मान कौशल्ये तयार करा

ई.व्ही. कोलेस्निकोवा, १५

वॉक आय सप्टेंबर- पहिला शरद ऋतूतील महिना.

प्रश्न: शरद ऋतूतील चिन्हे काय आहेत? शरद ऋतूतील एक व्यक्ती काय करते?

प्राणी शरद ऋतूतील जीवनाशी कसे जुळवून घेतात?

पर्जन्य निरीक्षण.

मध्ये पर्जन्याचे नमुने सप्टेंबर - पाऊस आणि धुके. लहान आणि लांब पाऊस यातील फरक मुलांना आढळतो.

शरद ऋतूतील पावसाबद्दल आपण काय म्हणू शकता? (रिमझिम, थेंब, ओतणे, जाते, थेंब, फटके, आवाज करते, छतावर ठोठावते).

एस. एगोरोव्हची कविता "शरद ऋतू":

सर्व ढग, ढग. पाऊस.

बरफ सारखे थंड

हेज हॉगसारखे काटेरी

शरद ऋतूतील भटकंती.

प्रायोगिक शोध क्रियाकलाप:

शरद ऋतूच्या तयारीसाठी पहिले झाड शोधा (अस्पेन, बर्च झाडापासून तयार केलेले).

सर्वात सुंदर बर्च झाडापासून तयार केलेले पान, शरद ऋतूतील अस्पेन पान शोधा.

P/I "सापळे - डॅश"मुलांना खेळाच्या मैदानाच्या एका बाजूपासून दुसर्‍या बाजूला चकमा देऊन पळण्यास शिकवणे, सिग्नलवर कार्य करण्याची क्षमता तयार करणे. वेग आणि चपळता विकसित करा

संतुलित व्यायाम

हालचालींच्या विकासावर वैयक्तिक कार्य

लक्ष्य: वेगासह ताकद एकत्र करून उडी मारण्याची क्षमता विकसित करा

निसर्गात सुरक्षित वर्तन कौशल्याची निर्मिती

काम: पडलेल्या पानांपासून बालवाडीची जागा साफ करणे.

लक्ष्य: मुलांना स्वतःमध्ये आणि इतर मुलांमध्ये आनंदी मूड तयार करण्यास शिकवणे

काम पूर्ण केले. पर्यावरणीय संस्कृती जोपासा

मुलांच्या स्वतंत्र खेळांसाठी रिमोट सामग्री

झोपेनंतर जिम्नॅस्टिक्स "लेपिम पिनोचियो"सपाट पाय टाळण्यासाठी मसाज मार्गांवर चालणे

"ओल्या मजल्यापासून सावध रहा"ओल्या मजल्यावर चालणे किती धोकादायक आहे याबद्दल संभाषण.

वाय. कोवल वाचत आहे "आजोबा, बाबा आणि अल्योशा"स्पर्शावर वैयक्तिक कार्य विकास: वाळूवर बनी काढू.

विषयावरील कविता शिकणे आठवडेपरिस्थितीजन्य संभाषण "एक रहस्य काय आहे?"

पोस्टर्स, चित्रे, जीवन सुरक्षेवरील पुस्तके

चाला II निरीक्षण "सूर्य क्षितिजाच्या खाली गेला आहे". एकदा. नैसर्गिक घटना आणि मानवी जीवन यांच्यातील कार्यकारण संबंध स्थापित करण्याची क्षमता.

P/I "शरद ऋतूतील चाला"- मोटर क्रियाकलाप विकसित करण्यासाठी. I/y "धावपटू". उदा. लहान आणि रुंद पावलांसह धावणे. दि "माझा पत्ता" लक्ष्य: घराचा पत्ता, आडनाव, नाव, पालकांचे नाव निश्चित करा. विद्यार्थ्यांना मुक्तपणे नेव्हिगेट करण्यास शिकवणे अतिपरिचित योजना. जंगम लोक खेळ: "तिसरे चाक" Ts.: खेळाच्या नियमांचे पालन करण्यास शिका, सिग्नलवर कार्य करा, गेम दरम्यान चांगला मूड तयार करा. इंड. मुलींसह कार्य करा - हालचालींच्या समन्वयाचा विकास, थ्रोला शक्ती देण्याची क्षमता, अचूकता, चपळता, हातांचे मोठे स्नायू विकसित करा.

योग्य क्रमाने कपडे घालण्याची क्षमता बळकट करून, त्वरीत चालण्यासाठी तयार व्हा.

फिरल्यानंतर, बॅटरीवर ओल्या वस्तू लटकवा. स्पॅटुला उपकरणे, शिट्टी.

संध्याकाळचा S/r खेळ "दुकान"मुलांचा सामाजिक-खेळण्याचा अनुभव समृद्ध करा.

आर्टिक्युलेशन जिम्नॅस्टिक्स "जीभेने व्यायाम कसा केला". आर्टिक्युलेटरी उपकरणे विकसित करा. इंड. नोकरी. जीवनाच्या चिन्हे बद्दल कोडे अंदाज. परिस्थितीजन्य संभाषण "माझं काय कुटुंब?» - एकपात्री भाषण सॅम विकसित करा. रोजगार केंद्रांमध्ये गेमिंग क्रियाकलाप. काल्पनिक कथा वाचणे या. अकीम "माझे नातेवाईक"च्या सोबत काम करतो प्लॅस्टिकिन: प्राण्यांची शिल्पकला शिकणे Ts.: लक्ष, स्मरणशक्ती, सर्जनशील कल्पनाशक्ती, उत्तम मोटर कौशल्यांचा विकास. स्पोर्ट्स कॉर्नरमध्ये काम करा Ts.: स्पोर्ट्स कॉर्नरमध्ये गोष्टी व्यवस्थित ठेवा. परिस्थितीजन्य संभाषण - "एखाद्या प्रौढ व्यक्तीला स्वच्छ करण्यात मदत करा". लक्ष्य: खेळाच्या ठिकाणी साफसफाईमध्ये मुलांना सहभागी करून घेणे. प्लॅस्टिकिन हस्तकला, ​​स्टॅक, प्लॅस्टिकिनसह काम करण्यासाठी बोर्ड तयार करण्यासाठी साहित्य आणि उपकरणे.

पालकांसह कार्य करणे पालकांना त्यांच्या मुलांसह एकत्र कुटुंब वृक्ष बनविण्यासाठी आमंत्रित करा (2 - 3 पिढ्या)

बुधवार06.09.2017 सकाळी सकाळी व्यायाम. कोपऱ्यात काम करा निसर्ग: च्या सोबत काम करतो हवामान कॅलेंडर, घरातील वनस्पतींची काळजी घेणे गेम-प्रशिक्षण "मी हरवलो आहे"- अत्यंत परिस्थितीत इष्टतम वर्तन शोधण्यासाठी व्यायाम.

नोकरीचे शीर्षक निश्चित करा. परिस्थिती संभाषण "तुम्हाला लाज वाटली पाहिजे ते करू नका." मुलांमध्ये त्यांच्या कृतींचे मूल्यांकन करण्याची क्षमता विकसित करणे. मुलांना त्यांच्याबद्दल एक कथा सांगण्यास मदत करा कुटुंब"आमच्या घरी कुटुंब» .

अशी सुरुवात करा: संध्याकाळी आमचे सर्व कुटुंबघरी जमलो... वॉशरूममधील आचार नियम निश्चित करणे "बाहुली कात्या धुत आहे"कार्ये: वैयक्तिक स्वच्छतेच्या वस्तूंबद्दल मुलांचे ज्ञान एक निवडीची परिस्थिती आयोजित करून एकत्रित करा; योग्य वस्तू निवडून धुताना पाण्याची बचत करण्याच्या नियमांबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करा; ऑब्जेक्ट-स्पेसियल सुसज्ज करणे गटातील वातावरण - कुटुंबाचे फोटो.

तिचे मॉडेलिंग / अर्ज विषय"बीचवर टॅन्ड मेन".

कार्ये: मुलांना प्लॅस्टिकिनपासून त्रिमितीय रचना तयार करण्यास शिकवणे. मुलाची सर्जनशील क्रियाकलाप विकसित करण्यासाठी, फॅशनच्या आकृत्यांमधून सामूहिक रचना तयार करणे. धडा सारांश पहा.

शारीरिक विकास योजनाशारीरिक शिक्षण प्रशिक्षक

चाला I निरीक्षण: वारा वैशिष्ट्ये सी: मुलांद्वारे ज्ञान आणि कौशल्ये वापरण्यास उत्तेजन देणे. वाऱ्याच्या मुख्य वैशिष्ट्यांच्या ओळखीशी संबंधित.

एक खेळ "खेळाडू"विविध खेळांबद्दल मुलांचे ज्ञान वाढवा. मुलांचे शब्दसंग्रह समृद्ध करा. उंच गुडघे टेकून चालण्याचा सराव करा. "खेळ आणि पर्यटन शरीराला बळकटी देतात" या विषयावर परिस्थितीजन्य चर्चा. घटकांबद्दलची तुमची समज वाढवा (महत्त्वाचे घटक)आरोग्यपूर्ण जीवनशैली.

P/i. "शिकारी आणि बदके" सी: खेळाचे नियम ओळखा, मूलभूत हालचाली करण्याचे तंत्र सुधारा, अचूकता, निपुणता, हातांची मोठी मोटर कौशल्ये विकसित करा, संयुक्त गतिशीलता वाढवा. Zhenya, Semyon, Misha सह वैयक्तिक कार्य - खेळ तंत्र "खंदक उडी मारणे" लक्ष्य: मुलांना ओळीत दोन पायांवर उडी मारण्याचा व्यायाम करा. पायाचे स्नायू विकसित करा, हालचालींचे समन्वय करा, शक्य तितक्या उत्कृष्ट उडी मारण्याच्या मुलांच्या इच्छेला समर्थन द्या. चालताना मुलांना योग्यरित्या प्रवेश करण्यास शिकवणे सुरू ठेवा, लॉकरमध्ये वस्तू काळजीपूर्वक ठेवा. स्वतंत्र आणि श्रमिकांसाठी दूरस्थ साहित्य उपक्रम:

झोपेनंतर जिम्नॅस्टिक्स "लेपिम पिनोचियो"झोपेनंतर जिम्नॅस्टिक्स सुधारणे, मसाज मार्गांवर चालणे. खेळ व्यायाम "इको". विकास श्रवण लक्ष. मानवी जीवनात श्रवणाचे महत्त्व दाखवा. दि "चांगले वाईट"- चांगली कृत्ये, सवयी, वाईट यात फरक करायला शिका. परिस्थितीजन्य संभाषण "रस्त्यावर सुरक्षितता" सी: मुलांबरोबर परिस्थितीचा विचार करण्यासाठी, कोणता धोका आहे यावर चर्चा करा, शोधा. ही परिस्थिती कशामुळे झाली. विषयावरील परिचित कवितांची पुनरावृत्ती आठवडे

पाण्याचे खेळ "मासेमारी"पुनरावृत्ती करा आणि पाचच्या आत गुण निश्चित करा. कौशल्य इमारत शिष्टाचार: लहान मुलांसाठी शिष्टाचाराचे पुस्तक वाचणे "मुलांना योग्य रीतीने वागण्यास शिकवणे गट: ढकलून देऊ नका, खेळणी काढून घेऊ नका. अन्न, मदतीसाठी आभार मानण्याची क्षमता मजबूत करा. संवर्धन केंद्र सेन्सर्स: किंडर खेळणी पुन्हा भरणे "जादूची पिशवी"

वॉक II संध्याकाळच्या हवामानाचे निरीक्षण सी: भाषणात हवामानाची स्थिती ओळखण्याची आणि प्रतिबिंबित करण्याची मुलांची क्षमता एकत्रित करणे. ठराविक कालावधीत झालेल्या बदलांचे वर्णन करा

I/y "पुढे कोण आहे"उदा. अंतरावर वस्तू फेकण्यात (किमान ५-९ मी). सुरक्षित वर्तन कौशल्ये तयार करण्यासाठी परिस्थितीशी संबंधित संभाषण "चांगली कृती माणसाला सुंदर बनवते." इतरांची काळजी घेण्याची क्षमता विकसित करा P/I "एक आकृती बनवा" (धावणे). उदा. पळताना विकास लक्ष दि "नामांकित ऑब्जेक्टकडे धावा"- अंतराळात नेव्हिगेट करायला शिका.

संस्कृती शिक्षण संवाद: प्रौढांना योग्यरित्या संबोधित करण्यास शिका, "संबोधित करताना जादूचे शब्द वापरून, सभ्यता जोपासणे.

साइटवरील पथ साफ करण्यासाठी मुलांचे झाडू व्हरांड्यात आणा.

लक्ष्य: व्हिस्कचा योग्य वापर कसा करायचा ते शिका, तुम्ही जे सुरू केले ते शेवटपर्यंत आणा. स्वतंत्र आणि श्रमिकांसाठी दूरस्थ साहित्य उपक्रम: स्पॅटुला, वाळूसाठी मोल्ड, कार, बॉल.

संध्याकाळी मुलांच्या कथा ऐकणे (ऑडिओ रेकॉर्डिंग वापरून):

"मिटेन" (युक्रेनियन लोककथा)

"दोन लोभी लहान अस्वल" (हंगेरियन लोककथा)

"दंव आणि हरे" (रशियन लोककथा)

गोल: मुलांना जगातील लोकांच्या परीकथांची ओळख करून देणे, मुलांना परीकथा ऐकायला आणि समजायला शिकवणे, त्यांना हालचाली आणि उच्चारातून भावनिक स्थिती व्यक्त करण्यास प्रोत्साहित करणे, लहान आणि दीर्घ श्वासोच्छवासाचा सक्रिय विकास करणे, जोपासणे. प्राण्यांबद्दल काळजी घेणारी वृत्ती.

बांधकाम खेळ. साहित्य मुलांना कन्स्ट्रक्टर प्लास्टिकचे भाग ऑफर करा मध्यमवेगवेगळ्या इमारतींसाठी आकार.

सह खेळ "जादूची वाळू" सी: उत्तम मोटर कौशल्ये, सर्जनशील कल्पनाशक्तीचा विकास. इंड. स्लावा, सोफिया, अरिना बरोबर काम करा - हातांच्या उत्कृष्ट मोटर कौशल्यांचा विकास (बिंदूंनी रेखाटणे, उबविणे). परिस्थितीजन्य संभाषण - "खेळण्यांचे घर कुठे आहे". लक्ष्य. खेळण्याची क्षेत्रे स्वच्छ करण्यासाठी सर्व शक्य सहाय्य प्रदान करण्याची क्षमता मजबूत करणे. सामग्री आणि गुणधर्मांसह भूमिका-खेळणाऱ्या गेमचे समृद्धीकरण

पालकांसोबत काम करणे

गुरुवार07.09.2017

सकाळचा सकाळचा व्यायाम आर्टिक्युलेशन व्यायाम.

खेळाची परिस्थिती "आईला मदत करणे"- घरगुती कामाच्या संघटनेत सुरक्षा नियमांचे पालन. पालकांबद्दल एक कथा लिहित आहे (आई किंवा बाबा)- एकपात्री भाषणाचा विकास. कोपरा प्रयोग: मोल्ड्ससह खेळांसाठी जागा-वाळू, वाळू-पाणीसह खेळांसाठी किंडर सरप्राईजमधील लहान आकृत्या.

मी स्वतः. मुलांचे खेळ - स्वातंत्र्याची निर्मिती. विषयावरील कविता लक्षात ठेवणे आठवडे. शरद ऋतूतील बद्दल कोडे.

विशेष परिस्थिती मॉडेलिंग संवाद: मुलाखत "मला आईबद्दल सांगा". लक्ष्य: मुलांना त्यांच्या आईबद्दल प्रेम, आदर, काळजी आणि लक्ष देण्याची वृत्ती शिकवणे. मानवी भावनांच्या शिक्षणावर संभाषणे - "तू नेहमी बरोबर असतोस" लक्ष्य: एखाद्याच्या कृतींचे मूल्यांकन करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी वातावरण- OA साठी हँडआउट्स तयार करणे (मॉडेलिंगसाठी घटक).

H-ER संगीत द्वारे योजनासंगीत दिग्दर्शक

भाषण विकास विषय"माझी मैत्रीपूर्ण कुटुंब» .

कार्ये: बद्दल कल्पना फॉर्म कुटुंब आणि त्याचे सदस्य, स्थानिक लोकांच्या मैत्रीपूर्ण संबंधांबद्दल; सदस्यांच्या भावनिक स्थितीबद्दल कुटुंबे; त्यांच्या कुटुंबासाठी प्रेम आणि आदर वाढवा. त्यांचे नाव, आडनाव, सदस्यांची नावे सांगण्याची क्षमता तयार करणे कुटुंबे. जुन्या पिढीशी मानवी संबंध जोपासावेत

धडा सारांश पहा

चालणे I P/S "घुबड"- सिग्नलवर हालचाली करायला शिका.

"बॉक्समध्ये जा"- थ्रोची अचूकता प्रशिक्षित करण्यासाठी.

मुलांच्या विनंतीनुसार स्वतंत्र खेळ क्रियाकलाप.

वाहन पाळत ठेवणे.

गोल: कार त्यांच्या उद्देशानुसार वेगळे करणे सुरू ठेवा (कार, ट्रक); ड्रायव्हरच्या व्यवसायात स्वारस्य निर्माण करणे, मालवाहतूक आणि प्रवासी वाहनांमध्ये फरक करण्याची क्षमता लोक खेळ "तिसरे चाक" Ts.: खेळाच्या नियमांचे पालन करण्यास शिका, सिग्नलवर कार्य करा, गेम दरम्यान चांगला मूड तयार करा.

श्रम फुलांच्या बिया गोळा करा. लक्ष्य: एकत्र काम करण्याची क्षमता आणि इच्छा निर्माण करणे. दि "वर्णनाचा अंदाज घ्या"- वर्णनानुसार वाहतुकीचा अंदाज लावा.

एकमेकांची वाट पाहण्याची, फिरायला जाण्याची गरज समजणे मजबूत करणे. कामगार क्रियाकलापांची यादी

झाडू, संयुक्त कामासाठी स्पॅटुला, खेळासाठी एक बॉक्स.

झोपेनंतर झोपेनंतर जिम्नॅस्टिक्स सपाट पाय टाळण्यासाठी मसाज मार्गांवर चालणे

कथा - भूमिका बजावणारा खेळ "सह प्रवास कुटुंब» कौटुंबिक ध्येय: सामूहिक गृहनिर्माण, कौटुंबिक अर्थसंकल्प, कौटुंबिक नातेसंबंध, संयुक्त विरंगुळा उपक्रम, सदस्यांप्रती प्रेम, परोपकारी, काळजी घेणारी वृत्ती जोपासणे याची कल्पना तयार करणे कुटुंबे, त्यांच्या क्रियाकलापांमध्ये स्वारस्य.

दि "मी तुला स्मित देतो". लक्ष्य: मुलांमध्ये सांस्कृतिक वर्तनाची कौशल्ये तयार करणे, मुलांसाठी एकमेकांशी संवाद साधण्यासाठी विविध परिचित मार्गांचे सामान्यीकरण करणे, त्यांचे विचार केवळ शब्दांतच व्यक्त करण्याची क्षमता तयार करणे, सामाजिक कौशल्ये एकत्रित करणे. मुलांशी परिस्थितीजन्य संभाषण - संभाषण “लहानांची काळजी घेणे हे मोठ्यांचे आदरणीय कर्तव्य आहे” (सदस्यांसह कुटुंबे) विषयाच्या अनुषंगाने ललित कलांमध्ये कोपरा समृद्ध करणे आठवडे

वॉक II तापमानाचे निरीक्षण. हवामानाच्या ठिकाणी थर्मोमीटर रीडिंगचे दीर्घकालीन निरीक्षण केल्यानंतर, मुलांना या निष्कर्षापर्यंत पोहोचवा की सप्टेंबर थंड आहेऑगस्ट पेक्षा सरासरी 5 अंश. P\u003e "खराची शिकार"- कौशल्याचा विकास, प्रतिक्रियेची गती.

संभाषण “तुझे पालक कुठे आणि कोण काम करतात? ते काय उत्पादन करतात, त्यांच्या श्रमाचा उपयोग काय?

परिस्थितीजन्य संभाषण "तुला पाळणाघरातून कोण घेऊन जातो" सी: पालकांचे नाव आणि आश्रयस्थान यांचे ज्ञान एकत्रित करणे. व्हरांडा स्वच्छ करण्यासाठी श्रम, मेहनती मुलांना प्रोत्साहन.

स्वतंत्र क्रियाकलाप: मुलांच्या विनंतीनुसार खेळ. वैयक्तिक विकासाची कामे हालचाली:

दोन पायांवर उडी मारून पुढे जात आहे.

एकमेकांची वाट पाहण्याची, फिरायला जाण्याची गरज समजणे मजबूत करणे.

परिस्थितीजन्य संभाषण "आदर म्हणजे काय?"अचूकतेच्या विकासासाठी, निरीक्षणे आणि मुलांच्या स्वतंत्र क्रियाकलापांसाठी उपकरणे

संध्याकाळी उत्पादक क्रियाकलाप:

थीमनुसार रंगीत टेम्पलेट्स "शरद ऋतूतील पाने"उद्देश आणि कार्येहातांची उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा माध्यमातूनटेम्पलेट्स रंगविणे, सर्जनशीलता विकसित करणे, सिल्हूट रंगवताना पेन्सिलने काम करण्याचे कौशल्य विकसित करणे, मुलांना सर्व क्रियाकलापांमध्ये योग्य पवित्रा राखण्याची क्षमता शिकवणे. परीकथेनुसार फ्लॅनेलग्राफ "झायुष्किनाची झोपडी"संगीत कोपऱ्यात काम करा "सांगा मी काय खेळतो"सी: श्रवणविषयक लक्षाचा विकास.

स्वतंत्र कला क्रियाकलाप - टेम्पलेटसह कार्य करा. खेळाची परिस्थिती - "ऑर्डर इन करा गट» . लक्ष्य: गेमिंग मटेरिअल साफ करण्याच्या कौशल्यांमध्ये सुधारणा करणे, गेमिंग आणि कामाची जागा व्यवस्थित ठेवण्याची सवय मजबूत करणे. वाद्य यंत्राचा परिचय

पालकांसोबत काम करणे शरद ऋतूतील गट

शुक्रवार 09/08/2017 सकाळी सकाळी व्यायाम. कोपऱ्यात काम करा निसर्ग: च्या सोबत काम करतो हवामान कॅलेंडर, घरगुती वनस्पती काळजी संभाषण "ऐका आणि प्रश्नांची उत्तरे द्या"

बहीण भावापेक्षा मोठी आहे, पण आईपेक्षा लहान आहे. सर्वात जुने कोण आहे?

संभाषण "मी दिसतोय?"-देव त्यांच्या देखाव्याबद्दल मुलांची समज. समस्या परिस्थिती "आई आजारी पडली"- नैतिक मानकांचे पालन करण्याच्या इच्छेची निर्मिती, पालकांबद्दल आदरयुक्त वृत्तीचे शिक्षण. शब्द कोडं "मी कोण आहे". आपल्या मुलाचे स्वतःबद्दलचे ज्ञान वाढवा कुटुंब. स्वारस्य वर्ग. शिक्षण हे ध्येय आहे. स्वायत्तता, मैत्री. इंड. सह कार्य करणे ... - वस्तू घालणे (भौमितिक आकार)काठ्या मोजण्यापासून, हातांची उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करण्याच्या उद्देशाने, भौमितिक आकारांचे ज्ञान एकत्रित करणे) कामाच्या कामगिरीमध्ये स्वातंत्र्याची निर्मिती या विषयावर प्रदर्शनाची रचना करणे आठवडे

रेखाचित्र विषय: "माझे कुटुंब»

कार्ये: मुलांचा शब्दसंग्रह विकसित आणि समृद्ध करण्यासाठी (" कुटुंब, नातेवाईक, भाऊ, बहीण, मुलगी, मुलगा, नातू, नात") ची कल्पना विकसित करण्यासाठी लोक म्हणून कुटुंबजे एकत्र राहतात ते एकमेकांवर प्रेम करतात, एकमेकांची काळजी घेतात; उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा; कल्पनाशक्ती आणि रेखांकनात कल्पना व्यक्त करण्याची क्षमता विकसित करा. सुसंगत भाषण, संज्ञानात्मक स्वारस्ये, तार्किक विचार, स्मृती आणि लक्ष विकसित करा. जवळच्या लोकांबद्दल काळजी घेण्याची वृत्ती, परस्पर सहाय्याची भावना जोपासणे कुटुंब; त्यांच्या सदस्यांबद्दल प्रेम आणि आदर वाढवा कुटुंबेसंयुक्त क्रियाकलापांमधून आनंद निर्माण करणे. (धडा सारांश पहा)

शारीरिक विकास योजनाशारीरिक शिक्षण प्रशिक्षक

चालणे I P/S "पक्षी आणि मांजर"- कौशल्य विकसित करण्यासाठी सिग्नलवर जाण्यास शिका.

हवामान पाहणे सूर्य पाहणे.

लक्ष्य: ऋतूनुसार दिवसाच्या प्रकाशाच्या वेळेत होणाऱ्या बदलांबद्दल मुलांना ज्ञान देणे; प्राणी आणि वनस्पतींच्या जीवनात सूर्याच्या भूमिकेची संकल्पना तयार करणे; निरीक्षण विकसित करा.

P\u003e "कावळा - चिमणी"- शिक्षकाचे काळजीपूर्वक ऐका आणि आदेशानुसार क्रिया करा; जागेत व्यायाम अभिमुखता.

दिवसाच्या लांबीचे निरीक्षण करणे. बालवाडीच्या जागेवर त्याच ठिकाणाहून निरीक्षण केले जाते. दिवसाची लांबी सूर्याच्या हालचालीशी संबंधित आहे हे हळूहळू मुलांना समजले जाते, त्याच्या उभे राहण्याच्या उंचीसह रस्त्याचे नियम बळकट करणे शहरातील रस्त्यांवर सुरक्षित वर्तन कौशल्यांचे शिक्षण पोर्टेबल साहित्य एकत्रित करण्यासाठी शहरातील रस्त्यांवर वागण्याचे नियम

झोपेनंतर जिम्नॅस्टिक्स "लेपिम पिनोचियो"सपाट पाय टाळण्यासाठी मसाज मार्गांवर चालणे. झोपेनंतर जिम्नॅस्टिक्स सुधारणे, मसाज मार्गांवर चालणे.

समस्या परिस्थिती "कोठडीतल्या गोष्टी भांडल्या"आपल्या गोष्टी सुबकपणे फोल्ड करण्याची क्षमता मजबूत करा. व्यंगचित्र पहात आहे "काकू घुबड पासून धडे. रस्ता सुरक्षा. भाग 1"शब्द कोडं "धोकादायक-सुरक्षित". मानवी शरीराच्या वैशिष्ट्यांची समज वाढवा. दि "उपयुक्त-हानीकारक"- आहार, भाज्या आणि फळे आणि इतर निरोगी पदार्थांचे पालन करण्याची गरज विकसित करण्यासाठी. डीआय "लोट्टो"लक्ष्य: व्हिज्युअल-अलंकारिक विचारांचा विकास, संघात खेळण्याची क्षमता आणि उल्याना आणि सोन्यासह खेळाच्या नियमांचे पालन करणे.

शब्द कोडं "आवाजाने अंदाज लावा"टी.: ऐकण्याची क्षमता विकसित करा, मुलांचा अंदाज लावण्याची क्षमता गटमानवी भावनांच्या शिक्षणावरील संभाषणांच्या आवाजानुसार - "जो फळ देतो तोच हुशार असतो" लक्ष्य: वाटाघाटी करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, एकमेकांना मदत करा.

फुले मध्ये पृथ्वी सोडविणे ऑफर. Ts.: मुलांसह वनस्पतींची काळजी घेण्याचे नियम निश्चित करा (पाणी देणे, सोडविणे, धूळ घालणे)- संयुक्त क्रियाकलाप घरांसाठी यादी. - घरगुती कामगार

कन्स्ट्रक्टर

चाला II हवामानाचे निरीक्षण करणे

शरद ऋतूतील पाऊस पाहणे सी: मुलांना पावसाचे स्वरूप ओळखण्यास व वर्णन करण्यास शिकवणे.

संशोधन क्रियाकलाप.

कोणत्या झाडाला मोठा मुकुट आहे.

लाल रोवनची काळ्याशी तुलना करा. समानता आणि फरक शोधा.

एक खेळ "चुक करू नका". विचारांची गती विकसित करा. वैयक्तिक. नोकरी. लांब उडीचा सराव हे ध्येय आहे. परिस्थितीजन्य संभाषण "स्मित हा आरोग्य आणि दीर्घायुष्याचा साथीदार आहे".

स्पोर्ट्स गेम्सचे घटक रिमोट मटेरियलसह गेम - बॉलसह "नाणेफेक - झेल" लक्ष्य: हालचाल सुधारणे. दि "शरद ऋतूतील महिन्यांची नावे द्या"- मुलांना चिन्हांनुसार शरद ऋतूतील महिन्यांची नावे देण्यास शिकवा.

निसर्गाचे सौंदर्य पाहण्याची क्षमता विकसित करा

क्रीडा उपकरणे: मुलांच्या विनंतीनुसार गोळे, खेळणी आणि उपकरणे