बदलत्या राहणीमानानुसार वर्तन बदलण्याची क्षमता. मज्जासंस्थेच्या या मालमत्तेचे मोजमाप म्हणजे एका क्रियेतून दुसर्‍या क्रियेत, निष्क्रिय अवस्थेपासून सक्रिय स्थितीत संक्रमणाची गती आणि त्याउलट, गतिशीलतेच्या विरुद्ध म्हणजे मज्जासंस्थेतील प्रक्रियांची जडत्व.

आयपी पावलोव्हच्या शिकवणीनुसार, वर्तनाची वैयक्तिक वैशिष्ट्ये, मानसिक क्रियाकलापांच्या अभ्यासक्रमाची गतिशीलता मज्जासंस्थेच्या क्रियाकलापांमधील वैयक्तिक फरकांवर अवलंबून असते. चिंताग्रस्त क्रियाकलापांमधील वैयक्तिक फरकांचा आधार म्हणजे दोन मुख्य चिंताग्रस्त प्रक्रियांच्या गुणधर्मांचे प्रकटीकरण आणि परस्परसंबंध - उत्तेजना आणि प्रतिबंध.

उत्तेजना आणि प्रतिबंध प्रक्रियेचे तीन गुणधर्म स्थापित केले गेले:

1) उत्तेजना आणि प्रतिबंध प्रक्रियेची ताकद,

2) उत्तेजना आणि प्रतिबंध प्रक्रियेचे संतुलन,

3) उत्तेजना आणि प्रतिबंधाच्या प्रक्रियेची गतिशीलता (परिवर्तनशीलता).

मज्जातंतूंच्या प्रक्रियेची ताकद मज्जातंतू पेशींच्या दीर्घकाळ किंवा अल्पकालीन, परंतु अतिशय केंद्रित उत्तेजना आणि प्रतिबंध सहन करण्याच्या क्षमतेमध्ये व्यक्त केली जाते. हे तंत्रिका पेशीची कार्यक्षमता (सहनशक्ती) निर्धारित करते.

मज्जातंतूंच्या प्रक्रियेची कमकुवतता हे तंत्रिका पेशींच्या दीर्घकाळ आणि एकाग्रता आणि प्रतिबंधाचा सामना करण्यास असमर्थता दर्शवते. अतिशय मजबूत उत्तेजनांच्या कृती अंतर्गत, तंत्रिका पेशी त्वरीत संरक्षणात्मक प्रतिबंधाच्या स्थितीत जातात. अशाप्रकारे, कमकुवत मज्जासंस्थेमध्ये, मज्जातंतू पेशी कमी कार्यक्षमतेने दर्शविले जातात, त्यांची ऊर्जा त्वरीत कमी होते. परंतु दुसरीकडे, कमकुवत मज्जासंस्थेमध्ये खूप संवेदनशीलता असते: अगदी कमकुवत उत्तेजनांनाही, ती योग्य प्रतिक्रिया देते.

उच्च चिंताग्रस्त क्रियाकलापांचा एक महत्त्वाचा गुणधर्म म्हणजे चिंताग्रस्त प्रक्रियांचे संतुलन, म्हणजेच उत्तेजना आणि प्रतिबंध यांचे प्रमाणात्मक गुणोत्तर. काही लोकांमध्ये, या दोन प्रक्रिया परस्पर संतुलित असतात, तर इतरांमध्ये हे संतुलन पाळले जात नाही: एकतर प्रतिबंध किंवा उत्तेजनाची प्रक्रिया प्रामुख्याने असते.

उच्च चिंताग्रस्त क्रियाकलापांच्या मुख्य गुणधर्मांपैकी एक म्हणजे चिंताग्रस्त प्रक्रियांची गतिशीलता. मज्जासंस्थेची गतिशीलता उत्तेजित होणे आणि प्रतिबंध करण्याच्या प्रक्रियेची वेगवानता, त्यांच्या घटना आणि समाप्तीची तीव्रता (जेव्हा जीवनाच्या परिस्थितीची आवश्यकता असते तेव्हा), चिंताग्रस्त प्रक्रियेच्या हालचालीची गती (विकिरण आणि एकाग्रता), तीव्रता द्वारे दर्शविले जाते. चिडचिडेपणाच्या प्रतिसादात चिंताग्रस्त प्रक्रियेचे स्वरूप, नवीन कंडिशन कनेक्शनच्या निर्मितीची गती, विकास आणि डायनॅमिक स्टिरियोटाइप बदल.

उत्तेजना आणि प्रतिबंधाच्या चिंताग्रस्त प्रक्रियेच्या या गुणधर्मांच्या संयोजनाने उच्च चिंताग्रस्त क्रियाकलापांचे प्रकार निर्धारित करण्यासाठी आधार तयार केला. शक्ती, गतिशीलता आणि उत्तेजना आणि प्रतिबंधाच्या प्रक्रियेच्या संतुलनावर अवलंबून, चार मुख्य प्रकारचे उच्च चिंताग्रस्त क्रियाकलाप वेगळे केले जातात.

कमकुवत प्रकार. मज्जासंस्थेच्या कमकुवत प्रकाराचे प्रतिनिधी मजबूत, दीर्घकाळापर्यंत आणि केंद्रित उत्तेजनांचा सामना करू शकत नाहीत. कमकुवत म्हणजे प्रतिबंध आणि उत्तेजनाची प्रक्रिया. मजबूत उत्तेजनांच्या कृती अंतर्गत, कंडिशन रिफ्लेक्सेसच्या विकासास विलंब होतो. यासह, उत्तेजक कृतींबद्दल उच्च संवेदनशीलता (म्हणजेच कमी उंबरठा) आहे.

मजबूत संतुलित प्रकार. मजबूत मज्जासंस्थेद्वारे ओळखले जाते, हे मूलभूत मज्जासंस्थेतील असंतुलन द्वारे दर्शविले जाते - प्रतिबंध प्रक्रियांपेक्षा उत्तेजना प्रक्रियांचे प्राबल्य.

मजबूत संतुलित मोबाइल प्रकार. प्रतिबंध आणि उत्तेजनाच्या प्रक्रिया मजबूत आणि संतुलित आहेत, परंतु त्यांची गती, गतिशीलता आणि मज्जासंस्थेतील जलद बदल यामुळे चिंताग्रस्त कनेक्शनची सापेक्ष अस्थिरता होते.

मजबूत संतुलित जड प्रकार. मजबूत आणि संतुलित चिंताग्रस्त प्रक्रिया कमी गतिशीलता द्वारे दर्शविले जातात. या प्रकारचे प्रतिनिधी बाह्यतः नेहमी शांत, अगदी, उत्तेजित करणे कठीण असतात.

उच्च मज्जासंस्थेचा प्रकार नैसर्गिक उच्च डेटाचा संदर्भ देते; ही मज्जासंस्थेची जन्मजात मालमत्ता आहे. या शारीरिक आधारावर, कंडिशन कनेक्शनच्या विविध प्रणाली तयार केल्या जाऊ शकतात, म्हणजे, जीवनाच्या प्रक्रियेत, हे कंडिशन कनेक्शन वेगवेगळ्या लोकांमध्ये वेगळ्या प्रकारे तयार होतील: हे उच्च चिंताग्रस्त क्रियाकलापांच्या प्रकाराचे प्रकटीकरण असेल. स्वभाव हा मानवी क्रियाकलाप आणि वर्तनातील उच्च चिंताग्रस्त क्रियाकलापांच्या प्रकाराचे प्रकटीकरण आहे.

एखाद्या व्यक्तीच्या मानसिक क्रियाकलापांची वैशिष्ट्ये, जी त्याच्या कृती, वर्तन, सवयी, स्वारस्ये, ज्ञान निर्धारित करतात, एखाद्या व्यक्तीच्या वैयक्तिक जीवनाच्या प्रक्रियेत, शिक्षणाच्या प्रक्रियेत तयार होतात. उच्च चिंताग्रस्त क्रियाकलापांचा प्रकार मानवी वर्तनास मौलिकता देतो, एखाद्या व्यक्तीच्या संपूर्ण देखाव्यावर एक वैशिष्ट्यपूर्ण छाप सोडतो - त्याच्या मानसिक प्रक्रियेची गतिशीलता, त्यांची स्थिरता निर्धारित करते, परंतु एखाद्या व्यक्तीचे वर्तन किंवा कृती निर्धारित करत नाही. त्याच्या विश्वास किंवा नैतिक तत्त्वे.

कोलेरिक- व्यक्तिमत्व असंतुलित, अनियंत्रित, जलद स्वभावाचे, अगदी बेलगाम आहे. कोलेरिक स्वभाव मोठ्या तीव्रतेने आणि भावनिक अनुभवांची स्पष्ट अभिव्यक्ती आणि त्यांच्या प्रवाहाची गती द्वारे दर्शविले जाते. कोलेरिक चिडचिडेपणा आणि वेगवानपणा द्वारे दर्शविले जाते, जे लगेचच भावनांच्या हिंसक उद्रेकाचे अनुसरण करते. एक कोलेरिक व्यक्ती एक गरम, तापट व्यक्ती आहे, भावनांमध्ये तीक्ष्ण बदल द्वारे दर्शविले जाते, जे नेहमी त्याच्यामध्ये खोल असतात, त्याला पूर्णपणे पकडतात. तो आनंद आणि दु:ख या दोन्ही गोष्टींचा खोल आणि तीव्रपणे अनुभव घेतो, जे त्याच्या चेहऱ्यावरील हावभाव आणि कृतींमध्ये (कधी कधी हिंसक) अभिव्यक्ती शोधतात. अडचण नीरस काम करते, प्रतिक्रिया जलद, मजबूत आहेत. तो उत्साहाने व्यवसायात उतरतो, परंतु त्वरीत थंड होतो - एक "अनादर" मूड दिसून येतो.

संवादात, अधीर आणि कठोर. चेहर्यावरील हावभाव आणि हालचाली उत्साही आहेत, कामाचा वेग वेगवान आहे. अनेकदा अशा स्वभावाचे किशोरवयीन मुले धडे विस्कळीत करतात, मारामारी करतात, सहसा पालक आणि शिक्षकांना खूप त्रास देतात. हे उत्कट, लढाऊ, सक्रिय लोक आहेत. ते त्यांच्या समवयस्कांमध्ये प्रमुख नेते बनतात, त्यांना विविध रोमँटिक उपक्रमांमध्ये सामील करून घेतात.

उदास- असंतुलित, आळशी आणि कमकुवत बाह्य प्रतिसादासह कोणतीही घटना गंभीरपणे अनुभवत आहे. प्रतिक्रिया मंद आहे. उदास स्वभावाची वैशिष्ट्ये बाहेरून प्रकट होतात: चेहर्यावरील हावभाव आणि हालचाली मंद, नीरस, संयमित, गरीब, आवाज शांत, अव्यक्त आहे.

संवेदनशील, असुरक्षित, अडचणींना घाबरणारे, वाढलेल्या चिंताचे वैशिष्ट्य. अनपेक्षित परिस्थिती टाळते. मानसिक तणावाची गरज नसलेल्या कृती करण्यास प्राधान्य देतात.

उदासपणाच्या भावना आणि मूड नीरस आणि त्याच वेळी खूप स्थिर असतात.

उदास मुले अन्यायाचा प्रतिकार करू शकत नाहीत, सहसा इतरांच्या प्रभावाखाली येतात, त्यांना छेडले जाते, नाराज केले जाते. संघातील या मुलांसाठी हे सहसा कठीण असते. खिन्न किशोरवयीन मुले अनेकदा भित्रा आणि लाजाळू असतात आणि त्यांना सहज अश्रू फुटतात.

स्वच्छ- व्यक्तिमत्व संतुलित आहे, त्याच्या प्रतिक्रिया वेग आणि मध्यम सामर्थ्यामध्ये भिन्न आहेत, तथापि, तो मानसिक प्रक्रियेच्या तुलनेने कमकुवत तीव्रतेने आणि इतरांद्वारे काही मानसिक प्रक्रियांमध्ये त्वरित बदल करून ओळखला जातो. तो त्वरीत नवीन व्यावसायिक ज्ञान मिळवतो, थकल्याशिवाय दीर्घकाळ काम करू शकतो, जर कामात विविधता असेल तर. शुद्ध व्यक्ती नवीन भावनिक अवस्थांच्या उदयाच्या सहजतेने आणि गतीने दर्शविले जाते, जे तथापि, त्वरीत एकमेकांची जागा घेते, त्याच्या मनात खोल ट्रेस सोडत नाही.

सामान्यतः एक स्वच्छ व्यक्ती चेहर्यावरील समृद्ध भावांद्वारे ओळखली जाते, त्याचे भावनिक अनुभव विविध अभिव्यक्त हालचालींसह असतात. ही एक आनंदी व्यक्ती आहे, जी उत्कृष्ट गतिशीलतेद्वारे दर्शविली जाते. मानसिक प्रक्रियेचा वेग एका स्वच्छ व्यक्तीमध्ये बाह्य गतिशीलतेशी संबंधित असतो: तो प्रभावशाली असतो, बाह्य उत्तेजनांना त्वरीत प्रतिसाद देतो आणि त्याच्या वैयक्तिक अनुभवांमध्ये कमी केंद्रित आणि गहन असतो.

ही कार्ये विशेषत: कठीण आणि गंभीर असल्याशिवाय, जलद बुद्धिमत्तेची आवश्यकता असलेल्या कार्यांचा सहज सामना करतो. तो सहजपणे वेगवेगळ्या केसेस घेतो, परंतु त्याच वेळी तो सहजपणे त्यांच्याबद्दल विसरतो, नवीन गोष्टींमध्ये रस घेतो.

कफजन्य

बाह्यतः, कफयुक्त स्वभावाची व्यक्ती ओळखली जाते, सर्व प्रथम, कमी गतिशीलतेद्वारे, त्याच्या हालचाली खूप मंद आणि अगदी सुस्त असतात, उत्साही नसतात, त्याच्याकडून द्रुत कृतींची अपेक्षा करता येत नाही. फ्लेमॅटिक देखील कमकुवत भावनिक उत्तेजना द्वारे दर्शविले जाते. त्याच्या भावना आणि मनःस्थिती एका समान वर्णाने ओळखली जातात आणि हळूहळू बदलतात. ही एक शांत, त्याच्या कृतींमध्ये मोजलेली व्यक्ती आहे. तो क्वचितच एकसमान, शांत भावनिक अवस्थेतून बाहेर पडतो, तो क्वचितच खूप चिडलेला दिसतो, व्यक्तिमत्त्वाचे भावनिक अभिव्यक्ती त्याच्यासाठी परके असतात.

चेहर्यावरील हावभाव आणि हावभाव नीरस, अव्यक्त, भाषण मंद, चैतन्य नसलेले, अभिव्यक्त हालचालींसह नसतात.

विद्वान संज्ञांना वेगवेगळ्या व्याख्या देतात "बहिर्मुख" आणि "अंतर्मुखी". के. लिओनहार्डच्या वर्गीकरणासाठी, प्राधान्य होते माहितीसाठी मानवी वृत्ती, बाह्य वातावरणातील घटनांच्या प्रतिक्रियेसाठी: बहिर्मुख लोक अशा माहितीसाठी संवेदनाक्षम असतात, त्यावर प्रतिक्रिया देतात; दुसरीकडे, अंतर्मुख करणारे, त्यांच्या स्वतःच्या आंतरिक जगावर लक्ष केंद्रित करून, बाह्य वातावरणाकडे मोठ्या प्रमाणात दुर्लक्ष करू शकतात.

दृष्टिकोनातील फरकांमुळे, के. लिओनहार्ड मुख्य निष्कर्ष काढतात अंतर्मुख - व्यक्तिमत्व अधिक प्रबळ इच्छाशक्ती, मजबूत, बाहेरून प्रभावास प्रतिरोधक असते.बहिर्मुखया संदर्भात, ते कमी प्रतिरोधक आहेत - ते इतरांवर सहज प्रभाव पडतोआणि, अंतर्मुख लोकांप्रमाणे, ते बाह्य वातावरणावर अवलंबून त्यांचे अंतर्गत दृष्टिकोन बदलू शकतात.

मित्रमंडळ अंतर्मुखत्याऐवजी संकुचित, ते तत्त्वज्ञान, आत्मनिरीक्षण करण्यास प्रवृत्त आहेत. त्यांच्यापैकी काही पर्यावरणाला विरोध करतात, आणि त्यामुळे बदलत्या परिस्थितीचे अजिबात पालन करत नाहीत, जीवनाच्या वेगात मागे पडतात. एक नियम म्हणून, अंतर्मुख लोक स्पष्टपणे त्यांच्या जीवनात, त्यांच्या वृत्तीमध्ये आणि त्यांच्या आंतरिक जगात हस्तक्षेप सहन करत नाहीत. अशा व्यक्तींना त्यांच्या तत्त्वांचे आणि विश्वासांचे शेवटपर्यंत पालन करण्याची सवय असते. बहिर्मुखते बदलत्या परिस्थितीशी अधिक चांगल्या प्रकारे जुळवून घेतात, अधिक सहजपणे ओळखी बनवतात आणि त्यांचे सामाजिक वर्तुळ वाढवतात, नवीन माहितीसह नवीन गोष्टींसाठी खुले असतात. ते एका विशिष्ट ध्येयासाठी त्यांच्या विश्वासाचा त्याग करण्यास तयार आहेत, इतर लोकांना सहजपणे उत्पन्न देतात. आत्मनिरीक्षण करण्यास प्रवृत्त नाही, काही बहिर्मुख लोकांची क्षुद्रतेसाठी निंदा देखील केली जाऊ शकते.

मानसिक स्व-नियमन - हे आहेएखाद्याच्या मानसिक-भावनिक अवस्थेवर नियंत्रण, शब्द, मानसिक प्रतिमा, स्नायूंच्या टोनवर नियंत्रण आणि श्वासोच्छवासाच्या मदतीने एखाद्या व्यक्तीने स्वतःवर प्रभाव टाकून साध्य केले.

वर्ण- ही व्यक्तिमत्त्वाची चौकट आहे, ज्यामध्ये केवळ सर्वात स्पष्ट आणि जवळून एकमेकांशी जोडलेले व्यक्तिमत्व गुणधर्म समाविष्ट आहेत जे विविध प्रकारच्या क्रियाकलापांमध्ये स्पष्टपणे प्रकट होतात. सर्व वर्ण वैशिष्ट्ये व्यक्तिमत्व वैशिष्ट्ये आहेत, परंतु सर्व व्यक्तिमत्त्व वैशिष्ट्ये वर्ण वैशिष्ट्ये नाहीत. वर्ण- सर्वात स्थिर, अत्यावश्यक व्यक्तिमत्त्वाच्या वैशिष्ट्यांचे वैयक्तिक संयोजन, मानवी वर्तनात, विशिष्ट प्रकारे प्रकट होते. संबंध: 1) स्वत: ला(उत्कटतेची डिग्री, टीकात्मकता, स्व-मूल्यांकन); २) इतर लोकांना(व्यक्तिवाद किंवा सामूहिकता, स्वार्थ किंवा परोपकार, क्रूरता किंवा दयाळूपणा, उदासीनता किंवा संवेदनशीलता, असभ्यता किंवा सभ्यता, कपट किंवा सत्यता इ.); ३) नियुक्त केलेल्या कामासाठी(आळस किंवा कठोर परिश्रम, अचूकता किंवा निष्काळजीपणा, पुढाकार किंवा निष्क्रियता, चिकाटी किंवा अधीरता, जबाबदारी किंवा बेजबाबदारपणा, संघटना इ.); 4) वर्णात प्रतिबिंबित होतात स्वैच्छिक गुण: अडथळ्यांवर मात करण्याची इच्छा, मानसिक आणि शारीरिक वेदना, चिकाटी, स्वातंत्र्य, दृढनिश्चय, शिस्त. वर्णएखाद्या व्यक्तीचे जीवन दरम्यान प्राप्त केलेल्या वैयक्तिक वैशिष्ट्यांसह उच्च चिंताग्रस्त क्रियाकलापांच्या जन्मजात गुणधर्मांचे मिश्रण असते. वर्णाचे वेगळे गुणधर्म एकमेकांवर अवलंबून असतात, एकमेकांशी जोडलेले असतात आणि एक अविभाज्य संस्था तयार करतात, ज्याला म्हणतात. वर्ण रचना. चारित्र्याच्या रचनेत वैशिष्ट्यांचे दोन गट आहेत. अंतर्गत वर्ण वैशिष्ट्यएखाद्या व्यक्तीच्या व्यक्तिमत्त्वाची काही वैशिष्ट्ये समजून घ्या जी त्याच्या विविध प्रकारच्या क्रियाकलापांमध्ये पद्धतशीरपणे प्रकट होतात आणि ज्याद्वारे एखादी व्यक्ती विशिष्ट परिस्थितीत त्याच्या संभाव्य कृतींचा न्याय करू शकते. ला पहिला गटव्यक्तीचे अभिमुखता (शाश्वत गरजा, वृत्ती, स्वारस्ये, कल, आदर्श, उद्दिष्टे), सभोवतालच्या वास्तवाशी संबंधांची प्रणाली आणि या संबंधांची अंमलबजावणी करण्याचे वैयक्तिकरित्या विलक्षण मार्ग असलेल्या वैशिष्ट्यांचा समावेश आहे. दुसऱ्या गटालाबौद्धिक, स्वैच्छिक आणि भावनिक वर्ण वैशिष्ट्ये समाविष्ट करा.

वर्ण आणि व्यक्तिमत्व उच्चारण- ही वैयक्तिक चारित्र्य लक्षणांची अत्यधिक अभिव्यक्ती आहे, ही मनोरुग्णतेच्या सीमारेषेची एक अत्यंत आवृत्ती आहे.

वर्ण उच्चारण: 1. हायपरथायमिक प्रकार. तो एक भारदस्त मूड, आशावादी, अत्यंत संपर्क करण्यायोग्य, त्वरीत एका गोष्टीतून दुसर्‍या गोष्टीत बदलून ओळखला जातो. सुरू केलेले काम पूर्ण करत नाही, शिस्तबद्ध नाही, अनैतिक कृत्ये करण्यास प्रवण, ऐच्छिक, स्वाभिमान जास्त आहे. संघर्ष, अनेकदा संघर्षाचा आरंभकर्ता म्हणून कार्य करतो. 2.डिस्टी प्रकार - हायपरथायमिक प्रकाराच्या विरूद्ध. तो निराशावादी मनःस्थिती, संपर्क नसलेल्या, एकाकीपणाला प्राधान्य देतो, एकांत जीवन जगतो, कमी आत्मसन्मानाने प्रवण असतो. क्वचितच इतरांशी संघर्ष होतो. मैत्रीचे, न्यायाचे खूप कौतुक करते. 3.सायक्लोइड प्रकार . हे बर्‍यापैकी वारंवार नियतकालिक मूड स्विंगद्वारे वैशिष्ट्यीकृत आहे. मूड वाढण्याच्या काळात, वर्तन हायपरथायमिक असते आणि मंदीच्या काळात, ते डिस्टिमिक असते. स्वाभिमान अस्थिर आहे. संघर्ष, विशेषत: मूड वाढवण्याच्या काळात. संघर्षात, अप्रत्याशित. 4. उत्तेजक प्रकार . संप्रेषणामध्ये कमी संपर्कात फरक आहे. कंटाळवाणे, उदास, असभ्यपणा आणि गैरवर्तनास प्रवण. संघात असह्य, कुटुंबात दबदबा. भावनिकदृष्ट्या शांत स्थितीत, प्रामाणिक, अचूक. भावनिक उत्तेजित अवस्थेत, तो चपळ स्वभावाचा असतो, त्याच्या वागण्यावर नियंत्रण कमी असते. संघर्ष, अनेकदा संघर्षाचा आरंभकर्ता म्हणून कार्य करतो, संघर्षात सक्रिय असतो. 5. अडकलेला प्रकार . हे मध्यम सामाजिकतेने ओळखले जाते, कंटाळवाणे, नैतिकतेसाठी प्रवण, बहुतेकदा "पालक" ची स्थिती घेते. कोणत्याही व्यवसायात उच्च कामगिरीसाठी प्रयत्न करतो, स्वत: वर उच्च मागणी करतो, सामाजिक न्यायासाठी संवेदनशील असतो. हळवे, असुरक्षित, संशयास्पद, सूड घेणारा, मत्सर करणारा. स्वाभिमान अपुरा आहे. संघर्ष, सहसा संघर्षाचा आरंभकर्ता म्हणून कार्य करतो, संघर्षात सक्रिय असतो. 6. पेडेंटिक प्रकार . प्रामाणिकपणा, अचूकता, व्यवसायातील गांभीर्य द्वारे ओळखले जाते. अधिकृत संबंधांमध्ये - एक नोकरशहा, एक औपचारिक, सहजपणे इतरांना नेतृत्व स्वीकारतो. क्वचितच संघर्षात प्रवेश करतो. तथापि, त्याची औपचारिकता संघर्षाच्या परिस्थितीला उत्तेजन देऊ शकते. संघर्षात तो निष्क्रीयपणे वागतो. 7. अलार्म प्रकार. कमी संपर्क, स्वत: ची शंका, किरकोळ मूड मध्ये भिन्न. स्वाभिमान कमी आहे. त्याच वेळी, त्याला मैत्री, आत्म-टीका, परिश्रम यासारख्या वैशिष्ट्यांद्वारे दर्शविले जाते. क्वचितच संघर्षात प्रवेश करतात, त्यांच्यात निष्क्रिय भूमिका बजावतात, संघर्षात वर्तनाची प्रचलित रणनीती म्हणजे माघार आणि सवलत. 8. भावनिक प्रकार. अरुंद वर्तुळात संवाद साधण्याच्या इच्छेमध्ये फरक आहे. लोकांच्या छोट्या निवडक मंडळाशीच चांगले संपर्क प्रस्थापित करते. अतिसंवेदनशील. अश्रुपूर्ण. त्याच वेळी, तो दयाळूपणा, करुणा, कर्तव्याची उच्च भावना, परिश्रम द्वारे दर्शविले जाते. क्वचित संघर्षात येतो. संघर्षांमध्ये, तो एक निष्क्रिय भूमिका बजावतो, सवलतींसाठी प्रवण असतो. 9. प्रात्यक्षिक प्रकार. संपर्क प्रस्थापित करण्याच्या सहजतेने, नेतृत्वाची इच्छा, शक्ती आणि वैभवाची तहान यामुळे हे वेगळे आहे. कारस्थान करण्यास प्रवण. आकर्षक, कलात्मक. त्याच वेळी, या प्रकारचे लोक स्वार्थी, दांभिक, बढाईखोर असतात. संघर्ष. संघर्षात सक्रिय. 10. उत्कृष्ट प्रकार ( lat पासून. exaltatio - उत्साही, उत्तेजित अवस्था, वेदनादायक अॅनिमेशन). उच्च संपर्कात भिन्न आहे. बोलके, प्रेमळ. मित्र आणि नातेवाईकांशी संलग्न आणि लक्ष देणारे, क्षणिक मूडच्या अधीन. इतर लोकांच्या समस्यांचा प्रामाणिकपणे अनुभव घ्या.

चारित्र्याच्या विकासाची आणि निर्मितीची यंत्रणा

वर्ण म्हणजे सामान्यतः एखाद्या व्यक्तीच्या काही उत्कृष्ट मानसिक गुणधर्मांची संपूर्णता. हे त्या मानसिक गुणधर्मांचा संदर्भ देते जे एखाद्या व्यक्तीच्या जन्मानंतर तयार होतात. स्वभाव, उदाहरणार्थ, शारीरिक आणि अनुवांशिक मुळे आहेत, म्हणून ते चारित्र्यावर लागू होत नाही, कारण ते जन्मापूर्वीच अनेक बाबतीत तयार झाले होते. तो, यामधून, विशिष्ट वर्ण वैशिष्ट्यांच्या विकासास प्रोत्साहन देऊ शकतो किंवा अडथळा आणू शकतो.

व्यक्तिमत्व विकासाच्या प्रक्रियेत चारित्र्य निर्माण होते, त्याचे सामाजिक संबंध.

चारित्र्य वैशिष्ट्ये तीन स्तरांवर तयार होतात:

शारीरिक - स्वभावावर आधारित,

सामाजिक - समाजाच्या प्रभावाखाली

चेतनेच्या पातळीवर - चारित्र्याची स्व-निर्मिती.

एखाद्या व्यक्तीच्या चारित्र्याच्या विकासाची आणि निर्मितीची मुख्य अट अर्थातच सामाजिक वातावरण आहे. सोप्या शब्दात, ते सर्व लोक जे वाढण्याच्या प्रक्रियेत एखाद्या व्यक्तीला घेरतात आणि केवळ नाही. या प्रक्रियेच्या स्पष्ट सीमांबद्दल बोलण्याची गरज नाही, कारण वर्ण आयुष्यभर विविध वैशिष्ट्यांसह "भरलेले" आहे.

हे लक्षात घ्यावे की एखाद्या व्यक्तीच्या चारित्र्याची निर्मिती वेगवेगळ्या वयाच्या टप्प्यावर अनेक विशिष्ट परिस्थिती आणि वैशिष्ट्यांद्वारे दर्शविली जाते.

वर्ण निर्मितीचा कालावधी

जरी पहिल्या महिन्यांपासून वर्ण तयार होण्यास सुरवात होते, तरीही, जीवनाचा एक विशेष संवेदनशील कालावधी ओळखला जातो. हा कालावधी अंदाजे 2-3 ते 9-10 वर्षांच्या वयात येतो, जेव्हा मुले आजूबाजूच्या प्रौढ आणि समवयस्कांशी खूप आणि सक्रियपणे संवाद साधतात, तेव्हा ते सहजपणे स्वीकारले जातात, प्रत्येकाचे आणि प्रत्येक गोष्टीचे अनुकरण करतात. या कालावधीत, ते जवळजवळ कोणत्याही बाह्य प्रभावासाठी खुले असतात. मुले कोणताही नवीन अनुभव सहज स्वीकारतात, प्रत्येक गोष्टीचे अनुकरण करतात. यावेळी प्रौढांना अजूनही मुलाचा अमर्याद विश्वास आहे, म्हणून त्यांना शब्द, कृती आणि कृतीने त्याच्यावर प्रभाव टाकण्याची संधी आहे.

मुलाच्या चारित्र्याच्या निर्मितीसाठी, आजूबाजूच्या लोकांच्या संवादाची शैली महत्वाची आहे:

प्रौढांसह प्रौढ

मुलांसह प्रौढ

मुलांसह मुले.

मुलासमोर प्रौढांची एकमेकांशी संवाद साधण्याची शैली, त्याच्याशी संवाद साधण्याचा मार्ग चारित्र्य निर्मितीसाठी खूप महत्वाचा आहे.

मुल दोघेही संवादाची शैली स्वीकारतात आणि त्याच्याशी जुळवून घेण्याचा प्रयत्न करतात, ज्यामुळे चारित्र्याच्या निर्मितीवर देखील परिणाम होतो. हे सामान्यतः मान्य केले जाते की आई आणि वडील मुलाच्या संबंधात ज्या पद्धतीने वागतात, बर्याच वर्षांनंतर ते आपल्या मुलांशी कसे वागतात, जेव्हा मूल प्रौढ बनते आणि स्वतःचे कुटुंब मिळवते. तथापि, हे सत्य आहे आणि सत्य नाही. मुल केवळ संप्रेषण शैली अवलंबत नाही, तो त्याच्या स्वत: च्या मार्गाने टीका करतो. मुल जेवढे मोठे असेल आणि त्याची बुद्धी जितकी विकसित होईल आणि तो जितक्या स्वेच्छेने त्याच्या मनाच्या शक्यतांचा वापर करेल, तितका तो अधिक टीकात्मक असेल. म्हणूनच चारित्र्याच्या गाभ्यामध्ये व्यक्तीची सत्याकडे पाहण्याची वृत्ती नेहमीच समाविष्ट असते. मुलाच्या मनातील जिज्ञासूपणा त्याच्या चारित्र्याच्या जडणघडणीवर छाप सोडू शकत नाही.

एखाद्या व्यक्तीच्या चारित्र्यातील काही प्रथम वैशिष्ट्ये आहेत:

दयाळूपणा-स्वार्थ,

सामाजिकता, अलगाव,

प्रतिसाद म्हणजे उदासीनता.

अभ्यास दर्शविते की ही चारित्र्य वैशिष्ट्ये आयुष्याच्या शालेय कालावधीच्या सुरुवातीच्या खूप आधीपासून तयार होऊ लागतात, अगदी लहानपणापासूनच.

नंतर, इतर वर्ण वैशिष्ट्ये तयार होतात:

मेहनतीपणा, आळस

नीटनेटकेपणा, अयोग्यता

सद्भावना - द्वेष,

जबाबदारी, बेजबाबदारपणा

चिकाटी म्हणजे भ्याडपणा.

तथापि, हे गुण प्रीस्कूल बालपणात देखील तयार होऊ लागतात. ते खेळ आणि उपलब्ध प्रकारचे घरगुती काम आणि इतर घरगुती क्रियाकलापांमध्ये तयार आणि निश्चित केले जातात.

चारित्र्य वैशिष्ट्यांच्या विकासासाठी मोठे महत्त्व म्हणजे प्रौढांकडून उत्तेजन. कमी मागणी आणि खूप जास्त मागणी या दोन्ही गोष्टी चारित्र्याच्या निर्मितीवर विपरित परिणाम करू शकतात.

प्रीस्कूल कालावधीत, मुख्यत्वे ती वैशिष्ट्ये ज्यांना सतत आधार मिळतो ते जतन केले जातात आणि एकत्रित केले जातात.

शाळेच्या प्राथमिक ग्रेडमध्ये, चारित्र्य गुणधर्म तयार होतात जे लोकांशी नातेसंबंधांमध्ये प्रकट होतात. अनेक नवीन शालेय मित्र, प्रौढ शिक्षक यांच्यामुळे मुलाच्या संवादाच्या क्षेत्राच्या विस्तारामुळे हे सुलभ झाले आहे. एखाद्या मुलाने एखाद्या व्यक्तीच्या रूपात घरी जे मिळवले आहे त्याला शाळेत पाठिंबा मिळाला, तर त्याच्यामध्ये संबंधित चारित्र्य वैशिष्ट्ये निश्चित केली जातात आणि बहुतेकदा संपूर्ण आयुष्यभर राहतात. समवयस्कांशी, शिक्षकांशी, इतर प्रौढांशी संवाद साधण्याचा नवीन अनुभव घेतल्यास, मुलाने घरी प्राप्त केलेल्या वर्तनाच्या वैशिष्ट्यपूर्ण प्रकारांची पुष्टी केली नाही, तर हळूहळू चारित्र्य बिघडणे सुरू होते, जे सहसा स्पष्ट अंतर्गत आणि बाह्य संघर्षांसह असते. वर्णाची परिणामी पुनर्रचना नेहमीच सकारात्मक परिणामाकडे नेत नाही. बर्‍याचदा, चारित्र्य वैशिष्ट्यांमध्ये अंशतः बदल होतो आणि मुलाला घरी काय शिकवले जाते आणि शाळेला त्याच्याकडून काय आवश्यक आहे यात तडजोड होते.

शाळेत, मुल पूर्ण सामाजिक जीवन जगू लागते, मोठ्या संख्येने लोकांशी संवाद साधण्यासाठी, ज्यात त्याला फारसे परिचित नसतात. क्रियाकलापाच्या परिणामासाठी मुलाची जबाबदारी वाढते. ते त्याची तुलना इतर मुलांशी करू लागतात. म्हणूनच, प्राथमिक शाळेतच आत्म-वृत्तीसारखे एक महत्त्वाचे वैशिष्ट्य तयार होते. शालेय यशामुळे स्वतःच्या बौद्धिक उपयुक्ततेवर आत्मविश्वास निर्माण होऊ शकतो. अयशस्वी होण्यामुळे एक प्रकारचा "लुझर कॉम्प्लेक्स" बनू शकतो: मूल प्रयत्न करणे थांबवते, कारण तो अजूनही "पराजय" आहे.

पौगंडावस्थेमध्ये, तीव्र इच्छाशक्तीची वैशिष्ट्ये सक्रियपणे विकसित होतात. तरुणपणाच्या सुरुवातीच्या काळात, व्यक्तिमत्त्वाचा मूलभूत नैतिक, वैचारिक पाया शेवटी तयार होतो, जो बहुतेक लोक त्यांच्या उर्वरित आयुष्यात वाहून घेतात. शाळेच्या शेवटी, वर्ण शेवटी विकसित होतो. पुढे, चरित्र तयार होते आणि आयुष्यभर बदलले जाते, परंतु इतके नाही की ते ओळखता येत नाही. आता एखादी व्यक्ती स्व-शिक्षणाच्या परिणामी त्याच्या चरित्राचा निर्माता बनते.

चुकीच्या संगोपनाचे प्रकार आणि पॅथॉलॉजीजसह वर्ण प्रकार

सामाजिक वातावरण ही अर्थातच चारित्र्य निर्मितीसाठी अत्यंत महत्त्वाची अट आहे. पण तितकेच महत्त्वाचे शिक्षण आहे. चारित्र्याच्या जडणघडणीत संगोपनाची भूमिका नाकारता येत नाही, कारण अयोग्य संगोपनामुळे चारित्र्यात काही विशिष्ट पॅथॉलॉजीज होऊ शकतात. शिक्षण उद्देशपूर्ण किंवा उत्स्फूर्त असे वर्गीकृत केले जाऊ शकते.

शिक्षणाच्या उद्दिष्टांनुसार तीन प्रकारांमध्ये विभागले जाऊ शकते:

शिक्षकासाठी शिक्षण

समाजासाठी शिक्षण

विद्यार्थ्यासाठी शिक्षण.

शिक्षकासाठी पालकत्वाचे उद्दिष्ट पालकत्व सुलभ करणारे गुणधर्म विकसित करणे, जसे की आज्ञाधारकता.

समाजासाठी शिक्षणाचे कार्य म्हणजे सामाजिकदृष्ट्या महत्त्वपूर्ण वैशिष्ट्यांची निर्मिती (उदाहरणार्थ, कायद्याचे पालन करणे); सुशिक्षित व्यक्तीसाठी शिक्षण असे चारित्र्य गुणधर्म तयार करण्याचे कार्य सेट करते जे स्वतःसाठी फायदेशीर असतात, त्याच्या अस्तित्वाशी सुसंगत ठेवण्यास सक्षम असतात.

क्षमता- एखाद्या व्यक्तीची वैयक्तिक मनोवैज्ञानिक वैशिष्ट्ये, क्रियाकलापांमध्ये प्रकट होतात आणि त्याच्या यशाची अट असते. विकासाच्या पातळीवरून क्षमताज्ञान, कौशल्ये आणि क्षमतांवर प्रभुत्व मिळवण्याच्या प्रक्रियेची गती, सहजता आणि सामर्थ्य अवलंबून असते, परंतु ते स्वतःच क्षमताज्ञान, कौशल्ये आणि क्षमतांपुरते मर्यादित नाही.

क्षमतांना सामान्य म्हणतातएक व्यक्ती, जी एक प्रकारे किंवा दुसर्या प्रकारे त्याच्या सर्व प्रकारच्या क्रियाकलापांमध्ये प्रकट होते. ही शिकण्याची क्षमता, एखाद्या व्यक्तीची सामान्य मानसिक क्षमता, त्याची कार्य करण्याची क्षमता आहे. ते क्रियाकलापांच्या प्रत्येक क्षेत्रात आवश्यक असलेल्या सामान्य कौशल्यांवर आधारित असतात, विशेषत: कार्ये समजून घेण्याची क्षमता, मानवी अनुभवात उपलब्ध साधनांचा वापर करून त्यांची अंमलबजावणी करण्याची योजना आखणे आणि व्यवस्थापित करणे, क्रियाकलाप ज्या गोष्टींशी संबंधित आहे त्यांचे कनेक्शन उघड करणे, कामाच्या नवीन पद्धतींमध्ये प्रभुत्व मिळवा, ध्येयाच्या मार्गावरील अडचणींवर मात करा.

अंतर्गत विशेष समजण्याची क्षमता, जे स्वतंत्रपणे, क्रियाकलापांच्या विशेष भागात (उदाहरणार्थ, स्टेज, संगीत, खेळ इ.) मध्ये प्रकट होतात.

सामान्य आणि विशेष क्षमतांचे विभाजन सशर्त आहे. वास्तविक, आम्ही मानवी क्षमतांमधील सामान्य आणि विशेष पैलूंबद्दल बोलत आहोत जे परस्परसंबंधात अस्तित्वात आहेत. सामान्य क्षमता विशेष मध्ये प्रकट होतात, म्हणजेच काही विशिष्ट, विशिष्ट क्रियाकलापांच्या क्षमतेमध्ये. विशेष क्षमतांच्या विकासासह, त्यांचे सामान्य पैलू देखील विकसित होतात.

प्रतिभा- कोणत्याही एक किंवा अनेक प्रकारच्या क्रियाकलापांसाठी अनुकूल कल आणि क्षमता असलेल्या व्यक्तीमध्ये उपस्थिती. बद्दल प्रतिभाएखाद्या व्यक्तीला क्षमतांच्या विकासाचे स्वरूप आणि ज्ञान, कौशल्ये, क्षमता, यश आणि व्यावसायिक कामातील यशाच्या पातळीनुसार ठरवले जाऊ शकते.

कोणत्याही क्षमतेच्या केंद्रस्थानी कल असतो. प्रवृत्ती ही प्राथमिक, नैसर्गिक (जैविक) वैशिष्ट्ये म्हणून समजली जातात ज्यासह एखादी व्यक्ती जन्माला येते आणि त्याच्या विकासाच्या प्रक्रियेत परिपक्व होते. ही प्रामुख्याने शरीराच्या संरचनेची जन्मजात शारीरिक आणि शारीरिक वैशिष्ट्ये आहेत, मोटर उपकरणे, संवेदी अवयव, मेंदूचे न्यूरोडायनामिक गुणधर्म, सेरेब्रल गोलार्धांच्या कार्यात्मक विषमतेची वैशिष्ट्ये इ. ही वैयक्तिक वैशिष्ट्यांची मौलिकता आहे. नैसर्गिक प्रवृत्ती म्हणून कार्य करते. प्रवृत्तींमध्ये क्षमता नसतात आणि त्यांच्या विकासाची हमी देत ​​​​नाही. व्यक्तीच्या संगोपन आणि क्रियाकलापांवर अवलंबून ते क्षमतांमध्ये बदलू शकतात किंवा नसू शकतात. योग्य संगोपन आणि क्रियाकलापांच्या अनुपस्थितीत, मोठ्या प्रवृत्ती देखील क्षमता बनू शकत नाहीत आणि योग्य संगोपन आणि क्रियाकलापाने, अगदी उच्च पातळीच्या क्षमता देखील लहान प्रवृत्तींमधून विकसित होऊ शकतात.

बीएम टेप्लोव्ह क्षमतांच्या निर्मितीसाठी काही अटी दर्शवितात. क्षमता स्वतः जन्मजात असू शकत नाहीत. केवळ प्रवृत्ती जन्मजात असू शकते. टेप्लोव्हची निर्मिती काही शारीरिक आणि शारीरिक वैशिष्ट्ये म्हणून समजली. प्रवृत्ती क्षमतांच्या विकासास अधोरेखित करतात आणि क्षमता विकासाचा परिणाम असतात. जर क्षमता स्वतःच जन्मजात नसेल, तर ती जन्मानंतरच्या ऑनटोजेनेसिसमध्ये तयार होते (टेप्लोव्ह "जन्मजात" आणि "आनुवंशिक" या शब्दांना वेगळे करतात याकडे लक्ष देणे आवश्यक आहे; "जन्मजात" - जन्माच्या क्षणापासून प्रकट होते आणि आनुवंशिक आणि पर्यावरणीय दोन्ही घटकांच्या प्रभावाखाली तयार झालेला, "आनुवंशिक" - आनुवंशिक घटकांच्या प्रभावाखाली तयार होतो आणि जन्मानंतर लगेच आणि एखाद्या व्यक्तीच्या जीवनात इतर कोणत्याही वेळी प्रकट होतो). क्रियाकलापांमध्ये क्षमता तयार होतात. टेप्लोव्ह लिहितात की "... क्षमता संबंधित विशिष्ट वस्तुनिष्ठ क्रियाकलापांच्या बाहेर उद्भवू शकत नाही". अशा प्रकारे, क्षमता त्याच्याशी संबंधित क्रियाकलापांमध्ये उद्भवलेल्या गोष्टींचा संदर्भ देते. त्याचा या उपक्रमाच्या यशावरही परिणाम होतो. क्षमता केवळ क्रियाकलापांसह अस्तित्वात येऊ लागते. त्याच्याशी संबंधित उपक्रमांची अंमलबजावणी सुरू होण्यापूर्वी ते दिसू शकत नाही. शिवाय, क्षमता केवळ क्रियाकलापांमध्येच प्रकट होत नाही. त्यात ते तयार होतात.

मानसशास्त्रात, क्षमतेच्या तीन संकल्पना आहेत:

अ) क्षमतांच्या आनुवंशिकतेचा सिद्धांत,

ब) अधिग्रहित क्षमतेचा सिद्धांत,

सी) क्षमता प्राप्त आणि नैसर्गिक.

1. क्षमतांच्या आनुवंशिकतेचा सिद्धांत प्लेटोचा आहे, ज्याने युक्तिवाद केला की क्षमता जैविक उत्पत्तीच्या आहेत, म्हणजे. त्यांचे प्रकटीकरण पूर्णपणे मुलाचे पालक कोण होते, कोणते गुणधर्म वारशाने मिळाले यावर अवलंबून असतात. प्रशिक्षण आणि शिक्षण केवळ त्यांच्या देखाव्याची गती बदलू शकते, परंतु ते नेहमी स्वतःला एक प्रकारे किंवा दुसर्या प्रकारे प्रकट करतील. www.pclever.ru

क्षमतांच्या आनुवंशिक स्वरूपाचा दृष्टीकोन एखाद्या व्यक्तीच्या क्षमतांना त्याच्या मेंदूच्या आकाराशी जोडणाऱ्या दृश्यांमध्ये दिसून येतो. परंतु या अभ्यासांची पुष्टी झालेली नाही.

2. अधिग्रहित क्षमतेचा सिद्धांत क्षमतांना केवळ पर्यावरण आणि संगोपनाशी जोडतो. 18 व्या शतकात परत के.ए. हेल्व्हेटियस म्हणाले की, विशेष शिक्षणाच्या मदतीने अलौकिक बुद्धिमत्ता तयार केली जाऊ शकते. या दिशेचे समर्थक अशा प्रकरणांचा संदर्भ देतात जेव्हा सर्वात मागासलेल्या आणि आदिम जमातींमधील मुले, योग्य प्रशिक्षण घेतल्यानंतर, सुशिक्षित युरोपियन लोकांपेक्षा कोणत्याही प्रकारे भिन्न नसतात.

काही कारणास्तव, एखाद्या मुलास प्रौढ आणि समवयस्कांशी संवाद साधण्याच्या संधीपासून वंचित ठेवले जाते तेव्हा उदाहरणे म्हणून देखील उदाहरणे उद्धृत केली जातात. परिणामी, शब्दाच्या पूर्ण अर्थाने एक व्यक्ती त्याच्यामधून बाहेर पडत नाही.

अमेरिकन शास्त्रज्ञ डब्लू. अॅशबी यांनी असा युक्तिवाद केला की क्षमता आणि अगदी अलौकिक बुद्धिमत्ता देखील अधिग्रहित गुणधर्मांद्वारे निर्धारित केली जाते आणि विशेषत: एखाद्या व्यक्तीमध्ये बालपणात आणि नंतरच्या आयुष्यात, उत्स्फूर्तपणे आणि जाणीवपूर्वक शिकण्याच्या प्रक्रियेत कोणत्या पूर्व-कार्यक्रम आणि बौद्धिक क्रियाकलापांची रचना केली जाते. . एकासाठी, प्रोग्राम आपल्याला सर्जनशील समस्या सोडविण्याची परवानगी देतो, तर दुसऱ्यासाठी, केवळ पुनरुत्पादक समस्या. W. Ashby कार्यक्षमतेला क्षमतांचा दुसरा घटक मानतात.

मात्र, या संकल्पनेलाही आक्षेप घेण्यात आले आहेत. जीवन निरीक्षणे आणि विशेष अभ्यास दर्शवितात की क्षमतांची नैसर्गिक पूर्वस्थिती नाकारली जाऊ शकत नाही. अनेक व्यवसायांमध्ये त्यांना विशेष महत्त्व आहे.

3. क्षमतांमध्ये अधिग्रहित आणि नैसर्गिक. ही संकल्पना, जी वरील सिद्धांतांना एकत्रित करते, सराव आणि विशेष अभ्यासाद्वारे पुष्टी केली जाते.

संशोधक क्षमता नैसर्गिक आणि अधिग्रहित मध्ये विभाजित करतात. विभागणी अतिशय सशर्त आहे. आनुवंशिकता अर्थातच, मनुष्याच्या विकासातील एक अटी म्हणून समाविष्ट आहे, परंतु त्याची क्षमता त्याच्या आनुवंशिकतेचे थेट कार्य नाही. सर्व प्रथम, व्यक्तिमत्वाच्या विशिष्ट वैशिष्ट्यांमध्ये आनुवंशिक आणि अधिग्रहित एक अविभाज्य ऐक्य बनवते; आधीच यामुळे, केवळ आनुवंशिकतेच्या खर्चासाठी एखाद्या व्यक्तीच्या कोणत्याही विशिष्ट मानसिक गुणधर्मांचे श्रेय देणे अशक्य आहे.

वाटत - ही सर्वात सोपी मानसिक संज्ञानात्मक प्रक्रिया आहे जी वस्तूंचे वैयक्तिक गुणधर्म आणि आसपासच्या जगाच्या घटना, तसेच शरीराच्या अंतर्गत अवस्था, इंद्रियांवर त्यांच्या थेट प्रभावामुळे उद्भवते.

संवेदनांचे प्रकार आणि वर्गीकरण.प्राचीन ग्रीक लोकांना ज्ञात असलेल्या पाच ज्ञानेंद्रियांनुसार, खालील प्रकारच्या संवेदना ओळखल्या जातात: दृश्य, श्रवण, वासना, घाणेंद्रियाचा, स्पर्शा (स्पर्श). याव्यतिरिक्त, स्पर्शिक आणि श्रवण - कंपन दरम्यान मध्यवर्ती संवेदना आहेत. अनेक स्वतंत्र विश्लेषणात्मक प्रणालींचा समावेश असलेल्या जटिल संवेदना देखील आहेत: उदाहरणार्थ, स्पर्श स्पर्शिक आणि स्नायू-सांध्यासंबंधी संवेदना आहे; त्वचेच्या संवेदनांमध्ये स्पर्श, तापमान आणि वेदना यांचा समावेश होतो. सेंद्रिय संवेदना (भूक, तहान, मळमळ इ.), स्थिर संवेदना, संतुलन संवेदना, अंतराळात शरीराची स्थिती प्रतिबिंबित करतात.

संवेदनांचे वर्गीकरण करण्यासाठी विविध आधार आहेत.
संवेदनांच्या सर्वात जुन्या वर्गीकरणात पाच गुण समाविष्ट आहेत (इंद्रियांच्या संख्येनुसार):
- वास,
- चव,
- स्पर्श,
- दृष्टी
- सुनावणी.
बी.जी. अनानिव्हने अकरा प्रकारच्या संवेदना सांगितल्या.
इंग्लिश फिजिओलॉजिस्ट सी. शेरिंग्टन यांनी संवेदनांचे पद्धतशीर वर्गीकरण प्रस्तावित केले. पहिल्या स्तरावर, संवेदना तीन मुख्य प्रकारांमध्ये विभागल्या जातात:
- इंटरसेप्टिव्ह,
- proprioceptive
- एक्सटेरोसेप्टिव्ह.
इंटरोसेप्टिव्ह सिग्नल एकत्रित करतात जे शरीराच्या अंतर्गत वातावरणातून आपल्यापर्यंत पोहोचतात. प्रोप्रिओसेप्टिव्ह सामान्यत: शरीराच्या अंतराळातील स्थिती आणि विशेषतः मस्क्यूकोस्केलेटल प्रणालीबद्दल माहिती प्रसारित करते. एक्सटेरोसेप्टिव्ह बाह्य जगातून सिग्नल प्रदान करतात.

अंतःस्रावी संवेदना

ते शरीराच्या अंतर्गत प्रक्रियांची स्थिती सूचित करतात. ते स्थित रिसेप्टर्समुळे उद्भवतात:
- पोट, आतडे, हृदय, रक्तवाहिन्या आणि इतर अवयवांच्या भिंतींवर,
- स्नायू आणि इतर अवयवांच्या आत.
जसे हे दिसून आले की, हा संवेदनांचा सर्वात प्राचीन आणि सर्वात प्राथमिक गट आहे. अंतर्गत अवयवांच्या स्थितीबद्दल माहिती प्राप्त करणार्या रिसेप्टर्सना अंतर्गत रिसेप्टर्स म्हणतात. अंतःस्रावी संवेदना संवेदनांच्या सर्वात कमी जागरूक आणि सर्वात पसरलेल्या प्रकारांपैकी आहेत. ते, वैशिष्ट्यपूर्णपणे, जाणीवपूर्वक भावनिक अवस्थांशी त्यांची जवळीक कायम ठेवतात.
तसेच इंटरसेप्टिव्ह संवेदनांना अनेकदा सेंद्रिय म्हणतात.

proprioceptive संवेदना

ते अंतराळातील शरीराच्या स्थितीबद्दल सिग्नल प्रसारित करतात, अशा प्रकारे मानवी हालचालींचा आधार बनतात, त्यांच्या नियमनात निर्णायक भूमिका बजावतात. प्रोप्रिओसेप्टिव्ह संवेदनांमध्ये हे समाविष्ट आहे:
- संतुलनाची भावना (स्थिर संवेदना),
- मोटर (किनेस्थेटिक) संवेदना.
Proprioceptive संवेदनशीलता रिसेप्टर्स स्नायू आणि सांधे (टेंडन्स, अस्थिबंधन) मध्ये आढळतात. या रिसेप्टर्सना पॅसिनी बॉडीज म्हणतात.
प्रोप्रिओसेप्टर्सच्या भूमिकेचा शरीरविज्ञान आणि सायकोफिजियोलॉजीमध्ये चांगला अभ्यास केला जातो. प्राणी आणि मानवांच्या हालचालींचा आधार म्हणून त्यांची भूमिका ए.ए.च्या कामांमध्ये तपशीलवार अभ्यासली गेली. ओरबेली, पी.के. अनोखिन, एन.ए. बर्नस्टाईन.
पेरिफेरल बॅलन्स रिसेप्टर्स आतील कानाच्या अर्धवर्तुळाकार कालव्यामध्ये स्थित आहेत.

एक्सटेरोसेप्टिव्ह संवेदना

ते बाह्य जगाची माहिती एखाद्या व्यक्तीच्या चेतनेमध्ये आणतात. एक्सटेरोसेप्टिव्ह संवेदना यामध्ये विभागल्या आहेत:
- संपर्क (चव आणि स्पर्श),
- दूर (ऐकणे, दृष्टी आणि वास).
अनेक लेखकांच्या मते, गंधाची भावना संपर्क आणि दूरच्या संवेदनांमध्ये मध्यवर्ती स्थान व्यापते. औपचारिकपणे, घाणेंद्रियाच्या संवेदना वस्तूपासून काही अंतरावर उद्भवतात, परंतु वास ही एक प्रकारची वस्तू आहे (आपण म्हणू शकतो की हा वायूचा ढग आहे). आणि मग असे दिसून आले की नाक या वस्तूच्या थेट संपर्कात आहे. आपण हे देखील लक्षात घेऊ शकता की वस्तू स्वतःच अस्तित्वात नाहीशी झाली आहे, परंतु त्यातून वास कायम आहे (उदाहरणार्थ, एक झाड जळाले आहे, परंतु त्यातून धूर कायम आहे). खाल्लेल्या अन्नाच्या गुणवत्तेच्या आकलनामध्ये वासाची भावना देखील मोठी भूमिका बजावते.

इंटरमॉडल भावना

अशा संवेदना आहेत ज्या कोणत्याही विशिष्ट पद्धतीशी संबंधित असू शकत नाहीत. अशा संवेदनांना इंटरमॉडल म्हणतात. यामध्ये स्पंदनात्मक संवेदनशीलता समाविष्ट आहे, ज्यामध्ये स्पर्श-मोटर आणि श्रवण संवेदना एकत्रित केल्या जातात. L.E. कॉमेंडंटोव्हचा असा विश्वास आहे की स्पर्श-कंपनात्मक संवेदनशीलता हे ध्वनी आकलनाचे एक प्रकार आहे. ध्वनी कंपनाची स्पर्शक्षम धारणा ही विखुरलेली ध्वनी संवेदनशीलता समजली जाते. मूकबधिर-अंध-मूकांच्या जीवनात कंपन संवेदनशीलता खूप मोठी भूमिका बजावते. बहिरा-अंधांना, कंपन संवेदनशीलतेच्या उच्च विकासामुळे, मोठ्या अंतरावर ट्रक आणि वाहतुकीच्या इतर पद्धतींबद्दल शिकले.

५.१. मज्जासंस्थेची ताकद

मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्याच्या गुणधर्माची संकल्पना आयपी पावलोव्ह यांनी 1922 मध्ये मांडली होती. प्राण्यांमध्ये कंडिशन रिफ्लेक्स अ‍ॅक्टिव्हिटीचा अभ्यास करताना, असे आढळून आले की उत्तेजनाची तीव्रता जितकी जास्त असेल किंवा ती जितकी जास्त वापरली जाईल तितके जास्त. प्रतिसाद कंडिशन रिफ्लेक्स प्रतिक्रिया. तथापि, जेव्हा उत्तेजनाची विशिष्ट तीव्रता किंवा वारंवारता गाठली जाते, तेव्हा कंडिशन रिफ्लेक्स प्रतिसाद कमी होऊ लागतो. सर्वसाधारणपणे, हे अवलंबित्व "शक्तीचा कायदा" (चित्र 5.1) म्हणून तयार केले गेले.

हे नोंदवले गेले की प्राण्यांमध्ये हा कायदा वेगवेगळ्या प्रकारे प्रकट होतो: ट्रान्समार्जिनल प्रतिबंध, ज्यावर कंडिशन रिफ्लेक्स प्रतिसाद कमी होतो, काही प्राण्यांमध्ये इतरांपेक्षा कमी तीव्रतेने किंवा उत्तेजनाच्या वारंवारतेवर उद्भवते. आधीच्यांना मज्जासंस्थेचा “कमकुवत प्रकार”, नंतरचा “मजबूत प्रकार” असे संबोधले जाते. मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्याचे निदान करण्याच्या दोन पद्धती देखील उदयास आल्या आहेत: एकाच उत्तेजनाच्या जास्तीत जास्त तीव्रतेद्वारे, ज्यामुळे अद्याप कंडिशन रिफ्लेक्स प्रतिक्रिया कमी होत नाही ("वरच्या थ्रेशोल्ड" द्वारे शक्तीचे मोजमाप), आणि उत्तेजनांची सर्वात मोठी संख्या, ज्यामुळे प्रतिक्षिप्त प्रतिक्रिया कमी होत नाही (तिच्या "सहनशक्ती" द्वारे शक्ती मोजणे).

बी.एम. टेप्लोव्ह यांच्या प्रयोगशाळेत, मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या लोकांच्या तुलनेत कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्तींमध्ये जास्त संवेदनशीलता आढळून आली. म्हणून, शक्ती मोजण्याचा आणखी एक मार्ग उद्भवला: वेगवेगळ्या तीव्रतेच्या सिग्नलला एखाद्या व्यक्तीच्या प्रतिसादाच्या गतीद्वारे. कमकुवत मज्जासंस्था असलेले विषय, त्यांच्या उच्च संवेदनशीलतेमुळे, मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या विषयांपेक्षा कमकुवत आणि मध्यम-शक्तीच्या सिग्नलला अधिक वेगाने प्रतिसाद देतात. खरं तर, या प्रकरणात, मज्जासंस्थेची ताकद "कमी थ्रेशोल्ड" द्वारे निर्धारित केली जाते.

तांदूळ. ५.१."शक्तीचा कायदा" चे प्रकटीकरण दर्शविणारा आकृती. उभ्याप्रतिक्रियेचे परिमाण आहे; क्षैतिज- विनाशाची शक्ती.

त्याच संशोधन संघात, मज्जासंस्थेची ताकद ईईजी सक्रियतेच्या पातळीनुसार निर्धारित केली जाऊ लागली. तथापि, वस्तुमान सर्वेक्षणासाठी ही पद्धत तांत्रिकदृष्ट्या कठीण आहे. अलीकडे पर्यंत, मज्जासंस्थेची शक्ती मोजण्याच्या या सर्व पद्धतींना एकच सैद्धांतिक औचित्य नव्हते आणि म्हणून ते एकमेकांपासून स्वतंत्र मानले जात होते, मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्याचे विविध अभिव्यक्ती प्रकट करतात, जसे दिसते तसे, वेगवेगळ्या शारीरिक संबंधांसह. यंत्रणा म्हणून, एकाच वेळी अनेक पद्धतींनी गुणधर्मांच्या टायपोलॉजिकल अभिव्यक्तींचा अभ्यास करण्याची आवश्यकता देखील न्याय्य होती, जसे मागील परिच्छेदामध्ये चर्चा केली गेली होती. तथापि, मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्याच्या विविध अभिव्यक्तींचे एकसंध स्पष्टीकरण शक्य आहे (EP Ilyin, 1979), जे विविध पद्धती समान अधिकार बनवते, ज्याच्या मदतीने मज्जासंस्थेची शक्ती स्थापित केली जाते. एकत्रित करणारा घटक होता विश्रांतीची सक्रियता पातळी(ज्याबद्दलचा निर्णय उर्वरित ऊर्जा खर्चाच्या पातळीच्या आधारावर केला गेला होता - अंजीर 5.2): काही लोकांमध्ये ते जास्त असते, तर काहींमध्ये ते कमी असते. म्हणून "सत्तेचा कायदा" च्या प्रकटीकरणातील फरक.

तांदूळ. ५.२.मज्जासंस्थेच्या विविध शक्तींसह गटांमध्ये विश्रांती (सक्रियकरण स्तरावर) विविध ऊर्जा खर्चासह विषयांचे वितरण. अनुलंब -व्यक्तींची संख्या, 5; क्षैतिज -ऊर्जा वापर पातळी (kcal/kg/h): I - 0.50 ते 0.99 पर्यंत; II - 1.00 ते 1.50 पर्यंत; III - 1.51 ते 2.00 पर्यंत; IV - 2, 01 आणि वरील पासून. अ - मज्जासंस्थेची कमी ताकद असलेल्या व्यक्ती; बी - मज्जासंस्थेची सरासरी ताकद असलेल्या व्यक्ती; बी - मज्जासंस्थेची मोठी ताकद असलेल्या व्यक्ती.

प्रतिक्रिया म्हणून मज्जासंस्थेची ताकद.दृश्यमान प्रतिसाद (उत्तेजनाची संवेदना किंवा हाताची हालचाल) दिसण्यासाठी, उत्तेजनाचे ठराविक (थ्रेशोल्ड) मूल्य ओलांडणे आवश्यक आहे किंवा किमान ते पोहोचणे आवश्यक आहे. याचा अर्थ असा की या उत्तेजनामुळे चिडचिड झालेल्या सब्सट्रेटमध्ये असे शारीरिक आणि भौतिक-रासायनिक बदल होतात जे संवेदना किंवा मोटर प्रतिसादासाठी पुरेसे असतात. म्हणून, प्रतिसाद प्राप्त करण्यासाठी, मज्जासंस्थेच्या सक्रियतेच्या थ्रेशोल्ड पातळीपर्यंत पोहोचणे आवश्यक आहे. परंतु शारीरिक विश्रांतीच्या स्थितीत, नंतरचे आधीच सक्रियतेच्या एका विशिष्ट स्तरावर आहे, तथापि, थ्रेशोल्डच्या खाली. कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्तींमध्ये, विश्रांतीच्या वेळी सक्रियतेची पातळी जास्त असते (हे यावरून दिसून येते की विश्रांतीमध्ये त्यांच्या शरीराच्या वजनाच्या 1 किलो वजनाच्या ऑक्सिजनचा वापर आणि ऊर्जा खर्च जास्त असतो); त्यानुसार, ते सक्रियतेच्या उंबरठ्याच्या पातळीच्या जवळ आहेत जिथून प्रतिसाद सुरू होतो (चित्र 5.3) मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्तींपेक्षा. ही पातळी उंबरठ्यावर आणण्यासाठी, योजनेतून खालीलप्रमाणे, त्यांना कमी तीव्र उत्तेजनाची आवश्यकता आहे. मजबूत मज्जासंस्था असलेले विषय, ज्यामध्ये विश्रांतीच्या सक्रियतेची पातळी कमी असते, सक्रियतेची पातळी उंबरठ्यावर आणण्यासाठी मोठ्या प्रमाणात उत्तेजनाची आवश्यकता असते. "कमकुवत" आणि "सशक्त" मधील फरकांचे हे कारण आहे खालच्या उंबरठ्यावरचिडचिड ( आर 1 < आर 2). एकल उत्तेजनाच्या तीव्रतेत वाढ झाल्यामुळे, सक्रियतेची पातळी (उत्तेजना) आणि प्रतिसादाची तीव्रता (किंवा गती, प्रतिक्रिया वेळ मोजल्याप्रमाणे) वाढते. तथापि, कमकुवत मज्जासंस्था असलेले विषय, मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्तींपेक्षा लवकर प्रतिक्रिया देण्यास सुरुवात करतात, ते देखील सक्रियतेच्या कमाल पातळीपर्यंत पोहोचतात, ज्यावर सर्वात मोठा आणि जलद प्रतिसाद दिसून येतो. त्यानंतर, त्यांच्यामध्ये प्रतिसादाचा प्रभाव कमी होतो, तर मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या विषयांमध्ये तो अजूनही वाढतो. ते नंतर सक्रियतेच्या मर्यादेपर्यंत पोहोचतात, एकाच उत्तेजनाच्या मोठ्या सामर्थ्याने ( आर 1 < आर 2). परिणामी, "कमकुवत" साठी "वरचा" थ्रेशोल्ड "मजबूत" पेक्षा लहान आहे, म्हणजे, पूर्वीच्या पेक्षा जास्त प्रतिबंधक, पुरेशा मजबूत उत्तेजनाच्या कमी तीव्रतेवर, नंतरच्या पेक्षा पूर्वी उद्भवते (चित्र 5.3 ).

तांदूळ. ५.३.उत्तेजनाच्या तीव्रतेवर अवलंबून मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्यात फरक दर्शविणारा आकृती. अनुलंब -सक्रियकरण पातळी: a 1 - कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्तींमध्ये विश्रांती; a 2 - मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्तींमध्ये; तळाशी घन ओळ- विश्रांती सक्रियतेचा उंबरठा स्तर, ज्यापासून उत्तेजनाची प्रतिक्रिया सुरू होते; वरची घन ओळ- मर्यादित प्रतिसाद पातळी (ए 1 - कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या लोकांसाठी; परंतु 2 - मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या लोकांसाठी). क्षैतिज -उत्तेजनाची तीव्रता: r1- कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या लोकांसाठी खालचा उंबरठा, r2 R1-कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्तींसाठी वरचा उत्तेजक थ्रेशोल्ड, R2- मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्तींसाठी समान; h1- कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्तींच्या प्रतिसादाच्या उंबरठ्यापर्यंत पोहोचण्यासाठी आवश्यक अतिरिक्त सक्रियतेचे प्रमाण, h2- मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या लोकांसाठी समान.

वेगवेगळ्या तीव्रतेच्या उत्तेजनांना लोकांच्या प्रतिसादातील हे फरक ओळखण्यासाठी, V. D. Nebylitsyn ने विकसित केलेले आणि थोडक्यात "वक्र उतार" असे संबोधले जाणारे तंत्र उद्दिष्ट आहे (चित्र 5.4; परिशिष्टातील तंत्राचे वर्णन पहा). V. D. Nebylitsyn ने गृहित धरले की खालच्या ( आर) आणि वरच्या ( आर) थ्रेशोल्ड वैयक्तिक ते वैयक्तिक अपरिवर्तित राहिले पाहिजे:

आर : आर = const

तांदूळ. ५.४.मजबूत आणि कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्तींमध्ये वेगवेगळ्या तीव्रतेच्या ध्वनी सिग्नलवर प्रतिक्रिया वेळेत बदल. उभ्या- प्रतिक्रिया वेळ, एमएस; क्षैतिजध्वनी आवाज, dB आहे. घन ओळ- मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्तींसाठी डेटा; डॅश-डॉट -कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या लोकांसाठी. ठिपके असलेली रेषा V. D. Nebylitsyn च्या तंत्रात वापरलेल्या कमकुवत आणि मध्यम आवाजाच्या तीव्रतेचा झोन दर्शविला आहे.

वरील सूत्रावरून असे दिसून येते की मजबूत आणि कमकुवत मज्जासंस्था दोन्ही सुप्राथ्रेशोल्ड उत्तेजनाच्या ग्रेडियंट (वाढ) च्या समान परिमाणाचा सामना करणे आवश्यक आहे. जर आपण परिमाणाचा शून्य संदर्भ बिंदू म्हणून परिपूर्ण थ्रेशोल्ड घेतला शारीरिकउत्तेजनाची ताकद, नंतर त्याच्या सामर्थ्यामध्ये वाढ झाल्यामुळे, मजबूत आणि कमकुवत मज्जासंस्था दोन्ही समान प्रकारे प्रतिक्रिया देतील: उत्तेजनाची ताकद दुप्पट होईल - मजबूत आणि कमकुवत मज्जासंस्था दोन्हीकडून प्रतिसादाची तीव्रता समान प्रमाणात वाढ. यावरून हे देखील लक्षात घेतले पाहिजे की जेव्हा उत्तेजनाची शारीरिक शक्ती समान होते तेव्हा नंतरच्यामध्ये कोणताही फरक नसतो; दोन्ही मज्जासंस्थेमध्ये, उत्तेजकाच्या समान शारीरिक शक्तीवर उत्तेजक प्रतिबंध होईल. याचा अर्थ असा की मजबूत आणि कमकुवत मज्जासंस्थांच्या विविध शारीरिक शक्तींच्या उत्तेजनांना प्रतिसाद वक्रचा मार्ग एकसारखा असेल. अशा प्रकारे, V. D. Nebylitsyn च्या या गृहीतकानुसार, मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्यामध्ये फरक आढळतो कारण उत्तेजनाच्या तीव्रतेचे भौतिक प्रमाण वापरले जाते, ज्यामध्ये नंतरचे समान भौतिक मूल्य मजबूत आणि कमकुवत चिंताग्रस्तांसाठी भिन्न शारीरिक शक्ती असते. प्रणाली याचे कारण, जसे हे आता स्पष्ट झाले आहे, त्यांची भिन्न पार्श्वभूमी सक्रियता आहे: ते जितके जास्त असेल तितकी शारीरिक उत्तेजनाची शारीरिक शक्ती वाढते.

तथापि, VD Nebylitsyn ची ही प्रशंसनीय परिकल्पना व्यवहारात अप्रमाणित राहिली आहे. शिवाय, पी.ओ. मकारोव (1955) यांनी मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्याचे सूचक म्हणून वरच्या आणि खालच्या उंबरठ्यामधील फरक वापरला: थ्रेशोल्डमधील श्रेणी जितकी जास्त असेल (ज्याला लेखकाने ऊर्जा क्षमता म्हणून घेतले आहे), तितकी जास्त ताकद मज्जासंस्था. तथापि, हे गृहितक देखील प्रायोगिकदृष्ट्या अनपेक्षित राहिले.

सहनशक्ती म्हणून मज्जासंस्थेची ताकद.कमी अंतराने समान शक्तीच्या उत्तेजनाचे पुनरावृत्ती पुनरावृत्ती केल्याने समीकरणाची घटना घडते, म्हणजे, पार्श्वभूमी सक्रियतेत वाढ झाल्यामुळे प्रतिक्षेप प्रतिक्रियांमध्ये वाढ होते, कारण मागील प्रत्येक उत्तेजना एक ट्रेस सोडते आणि म्हणूनच विषयाची प्रत्येक पुढील प्रतिक्रिया आधीच्या (आकृती 5.5 मधील छायांकित क्षेत्र) पेक्षा उच्च कार्यात्मक स्तरावर सुरू होते.

तांदूळ. ५.५.उत्तेजनाच्या कालावधीनुसार मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्यात फरक दर्शविणारा आकृती. उभ्या– सक्रियकरण पातळी (पदनाम आकृती 5.3 प्रमाणेच आहेत). आडवे- उत्तेजनाची तीव्रता (अक्ष बी) आणि स्थिर तीव्रतेसह उत्तेजनाचा कालावधी (अक्ष टी) R2. उत्तेजनाच्या ट्रेसच्या बेरीजचे क्षेत्र (सबथ्रेशोल्ड क्रियाकलापांच्या पातळीत वाढ) छायांकित आहे. t1- उत्तेजनाच्या कमकुवत मज्जासंस्थेवर कारवाईची वेळ R2, प्रतिसाद मर्यादा साध्य करण्यासाठी अग्रगण्य; t2- मजबूत मज्जासंस्थेसाठी समान.

कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या विषयांमध्ये सक्रियतेची प्रारंभिक पातळी मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या विषयांपेक्षा जास्त असल्याने, उत्तेजनाची बेरीज आणि त्याच्याशी संबंधित प्रतिसादात वाढ (शारीरिक पॅरामीटर्सच्या बाबतीत उत्तेजनाची स्थिर ताकद असूनही) त्यांच्यामध्ये जलद मर्यादेपर्यंत पोहोचेल, आणि "प्रतिरोधक" जलद होईल. परिणाम, म्हणजे कमी प्रतिसाद कार्यक्षमता. मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्तींमध्ये, विश्रांतीच्या कमी सक्रियतेमुळे, "सुरक्षिततेचे मार्जिन" जास्त असते आणि म्हणून समीकरण प्रतिसाद मर्यादेपर्यंत पोहोचल्याशिवाय दीर्घकाळ चालू राहू शकते. याव्यतिरिक्त, हे शक्य आहे की नंतरचे "कमकुवत" लोकांपेक्षा "सशक्त" लोकांमध्ये उच्च पातळीवर आहे. (हे आकृतीत परावर्तित झाले नाही, जेथे काल्पनिकरित्या "मजबूत" आणि "कमकुवत" साठी प्रतिसाद मर्यादा त्याच प्रकारे दर्शविल्या जातात; या आकृतीमध्ये बसत नाही अशी एकमेव गोष्ट आहे जेव्हा "कमकुवत" प्रतिसाद मर्यादा "मजबूत" पेक्षा जास्त असेल. ) उत्तेजितपणाची बेरीज प्रेरणा क्रियेच्या कालावधीनुसार निर्धारित केली जाते (वेळ ( ट) किंवा उत्तेजनाच्या पुनरावृत्तीची संख्या ( n)), एक मजबूत मज्जासंस्था अधिक टिकाऊ असते. याचा अर्थ असा की सिग्नल्सच्या वारंवार सादरीकरणासह (बाह्य किंवा अंतर्गत - स्वयं-ऑर्डर), "कमकुवत" मध्ये त्यांना प्रतिसाद देण्याचा प्रभाव (प्रतिक्रियांची तीव्रता किंवा वेग) कमी होणे "सशक्त" पेक्षा अधिक वेगाने होईल. मज्जासंस्थेची ताकद त्याच्या सहनशक्तीद्वारे निर्धारित करण्यासाठी विविध पद्धतींचा हा आधार आहे. दोन महत्त्वाचे मुद्दे लक्षात घेतले पाहिजेत. प्रथम, मज्जासंस्थेच्या ताकदीचे निदान करण्यासाठी कमकुवत उत्तेजनांचा वापर केला जाऊ नये, कारण ते मज्जासंस्थेची सक्रियता वाढवण्याऐवजी कमी करतात आणि परिणामी, कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्ती नीरस उत्तेजनांना अधिक सहनशील असतात. तसे, आयपी पावलोव्हच्या प्रयोगशाळेतही याबद्दल वाद निर्माण झाला: त्याच्या डोक्याचा असा विश्वास आहे की ज्या कुत्र्यांनी कंडिशन रिफ्लेक्स विकसित केले तेव्हा ते त्वरीत "मौन टॉवर" मध्ये झोपी गेले त्यांची मज्जासंस्था कमकुवत होती. तथापि, त्यांचा विद्यार्थी के.पी. पेट्रोव्हा (1934) याने सिद्ध केले की हे फक्त एक मजबूत मज्जासंस्था असलेले कुत्रे आहेत जे नीरस वातावरण (किंवा ते आता म्हणतील, संवेदनाक्षम वंचितता) सहन करू शकत नाहीत. शेवटी, आयपी पावलोव्हने मान्य केले की विद्यार्थी बरोबर होता.

दुसरे म्हणजे, सहनशक्तीचा प्रत्येक सूचक मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्यासाठी निकष म्हणून काम करू शकत नाही. शारीरिक किंवा मानसिक कार्यासाठी सहनशीलता मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्याचे थेट सूचक नाही, जरी ते त्याच्याशी संबंधित आहे. हे चेतापेशींच्या सहनशक्तीबद्दल असावे, व्यक्तीच्या नाही. म्हणून, पद्धतींनी एकीकडे, अतींद्रिय प्रतिबंधाच्या विकासाची गती दर्शविली पाहिजे आणि दुसरीकडे, समीकरण प्रभावाची तीव्रता दर्शविली पाहिजे.

५.२. गतिशीलता - जडत्व आणि चिंताग्रस्त प्रक्रियांची क्षमता

1932 मध्ये आयपी पावलोव्हने ओळखल्या गेलेल्या चिंताग्रस्त प्रक्रियेच्या गतिशीलतेचे गुणधर्म नंतर, बीएम टेप्लोव्ह (1963a) यांनी नमूद केल्याप्रमाणे, अधिक संदिग्ध म्हणून मूल्यांकन केले गेले. म्हणून, त्याने चिंताग्रस्त क्रियाकलापांची खालील वैशिष्ट्ये ओळखली, वैशिष्ट्यपूर्ण मज्जासंस्थेच्या कार्याचा वेग:

1) चिंताग्रस्त प्रक्रियेच्या घटनेची गती;

2) चिंताग्रस्त प्रक्रियेच्या हालचालीची गती (विकिरण आणि एकाग्रता);

3) चिंताग्रस्त प्रक्रियेच्या गायब होण्याची गती;

4) एका तंत्रिका प्रक्रियेच्या दुसर्याद्वारे बदलण्याची गती;

5) कंडिशन रिफ्लेक्सच्या निर्मितीची गती;

6) कंडिशन्ड उत्तेजना आणि स्टिरिओटाइपच्या सिग्नल मूल्यामध्ये बदल करणे सोपे आहे.

बी.एम. टेप्लोव्हच्या प्रयोगशाळेत केलेल्या मज्जासंस्थेच्या कार्याच्या गतीच्या या अभिव्यक्तींमधील संबंधांच्या अभ्यासामुळे दोन मुख्य घटक ओळखणे शक्य झाले: कंडिशन केलेल्या उत्तेजनांचे मूल्य बदलण्याची सोय (सकारात्मक ते नकारात्मक आणि त्याउलट) आणि मज्जासंस्थेच्या प्रक्रियेची घटना आणि गायब होण्याची गती. बी.एम. टेप्लोव्ह यांनी पहिल्या घटकाच्या मागे नाव सोडले गतिशीलता, आणि दुसरा म्हणून दर्शविले जाते सक्षमता

मज्जासंस्थेच्या कार्याच्या गतीचे इतर संकेतक सध्या सूचित केलेल्या दोन गुणधर्मांशी संबंधित नाहीत. एम.एन. बोरिसोवाच्या विकिरणांची गती आणि मज्जासंस्थेची एकाग्रता स्वतंत्र मालमत्ता म्हणून एकल करण्याच्या प्रयत्नाला पुरेसे वजनदार युक्तिवाद मिळाले नाहीत. तसेच अयशस्वी, आधीच नमूद केल्याप्रमाणे, व्ही.डी. नेबिलित्सिनचा डायनॅमिझमचा वेगळा गुणधर्म म्हणून कंडिशन रिफ्लेक्सेसच्या निर्मितीचा वेग एकल करण्याचा प्रयत्न होता.

मज्जासंस्थेच्या गतिशीलतेचे सूचक म्हणून अनेक शारीरिक कार्यांमध्ये बदल अजूनही वापरला जात असला तरी, अलीकडील दशकांमध्ये प्राप्त झालेल्या डेटाने त्याला गतिशीलतेच्या मालमत्तेचे संदर्भ सूचक म्हणून प्रश्नात म्हटले आहे. असे दिसून आले की कंडिशन रिफ्लेक्सेसमध्ये बदल ही उच्च चिंताग्रस्त क्रियाकलापांची एक जटिल घटना आहे, जी केवळ उत्तेजनाच्या प्रतिबंधात संक्रमणाच्या सहजतेनेच नव्हे तर तयार केलेल्या कंडिशन कनेक्शनच्या सामर्थ्याने देखील निर्धारित केली जाते (उदा., ट्रेसच्या क्षय होण्याची गती), उत्तेजनाची तीव्रता, दुसऱ्या सिग्नलिंग सिस्टमचा प्रभाव आणि इ. (V. A. Troshikhin et al., 1978). होय, आणि आय.पी. पावलोव्ह यांनी स्वत: कंडिशन केलेल्या उत्तेजनांमध्ये बदल करणे ही एक अतिशय गुंतागुंतीची जटिल चाचणी मानली, उलगडणे कठीण आहे.

बदल गतिशीलतेच्या इतर निर्देशकांशी संबंधित नाही, विशेषत: सक्षमता गटात समाविष्ट असलेल्या निर्देशकांशी. परंतु हे मज्जासंस्थेच्या ताकदीवर अवलंबित्व प्रकट करते. या संदर्भात, मज्जासंस्थेची मालमत्ता म्हणून "रीमेक" चे शारीरिक व्याख्या करणे फार कठीण आहे. कमीतकमी, हे स्पष्ट आहे की हे चिंताग्रस्त प्रक्रियेच्या गतीचे साधे अॅनालॉग नाही. म्हणूनच, हे योगायोग नाही की गेल्या दोन दशकांमध्ये, लॅबिलिटी ग्रुपचे निर्देशक, म्हणजे, विकासाची गती आणि चिंताग्रस्त प्रक्रियांचा अदृश्य होण्याचा अधिक अभ्यास केला गेला आहे. "पुनर्कार्य" ला बराच वेळ लागतो या वस्तुस्थितीमुळे हे देखील सुलभ होते, म्हणून मोठ्या प्रमाणावर सर्वेक्षणादरम्यान त्याचा संदर्भ घेणे अशक्य आहे.

लॅबिलिटी म्हणजे चिंताग्रस्त प्रक्रियेच्या विकासाची गती आणि त्याच्या गायब होण्याचा वेग या वस्तुस्थितीच्या आधारावर, कार्यात्मक गतिशीलता (लॅबिलिटी) च्या अभ्यासात तीन पद्धतशीर दृष्टिकोन स्पष्ट केले गेले आहेत:

1) उत्तेजना आणि निषेधाच्या घटनेच्या गतीची ओळख;

2) उत्तेजितपणा आणि प्रतिबंध अदृश्य होण्याच्या तीव्रतेचा शोध;

3) तंत्रिका आवेगांच्या निर्मितीची कमाल वारंवारता ओळखणे, प्रथम आणि द्वितीय दोन्हीवर अवलंबून.

अभ्यास चिंताग्रस्त प्रक्रियांच्या विकासाची गतीमागील परिच्छेदात नमूद केल्याप्रमाणे, विश्रांतीच्या सक्रियतेच्या पातळीवर, म्हणजे, विषयाची मज्जासंस्था कमकुवत आहे की मजबूत आहे यावर अवलंबून असते या वस्तुस्थितीमुळे लक्षणीय गुंतागुंत. अर्थात, हे मज्जासंस्थेच्या प्रस्तावित मालमत्तेचे थेट वैशिष्ट्य दर्शवू शकणार्‍या इतर यंत्रणेद्वारे उत्तेजित होण्याच्या दरावरील प्रभाव वगळत नाही. तथापि, त्यांना "शुद्ध" स्वरूपात वेगळे करणे अद्याप शक्य नाही. ब्रेकिंगचा वेग मोजताना परिस्थिती आणखी वाईट आहे. आता आपण फक्त एकाच मार्गावर अवलंबून राहू शकता - इलेक्ट्रोमायोग्राफी वापरून स्नायूंच्या विश्रांतीच्या सुप्त कालावधीचे मोजमाप.

मज्जासंस्थेच्या प्रक्रियेच्या गायब होण्याच्या दर म्हणून कार्यात्मक गतिशीलता.उत्तेजनाच्या कृतीनंतर किंवा काही कृतीच्या अंमलबजावणीनंतर चिंताग्रस्त प्रक्रिया लगेच नाहीशी होत नाही, परंतु हळूहळू कमकुवत होते. ट्रेसची उपस्थिती विरुद्ध मज्जासंस्थेच्या सामान्य विकासास प्रतिबंध करते. तथापि, गायब होऊनही, पहिली प्रक्रिया त्याच्या विरूद्धच्या विकासावर प्रभाव टाकणे थांबवत नाही. वस्तुस्थिती अशी आहे की, प्रेरणाच्या यंत्रणेनुसार, ते अशा अवस्थेद्वारे बदलले जाते जे अशा प्रकारच्या उदयास सुलभ करते. उदाहरणार्थ, उत्तेजित होण्याच्या पूर्वीच्या प्रक्रियेऐवजी, त्याच केंद्रांमध्ये प्रतिबंधाची प्रक्रिया उद्भवते. जर, या पार्श्वभूमीवर, प्रतिबंधात्मक उत्तेजनावर कारवाई केली गेली, तर परिणामी प्रतिबंध आधीच अस्तित्वात असलेल्या प्रेरक प्रतिबंधात जोडला जातो आणि नंतर प्रतिबंधात्मक प्रभाव वाढविला जातो. चालू असलेल्या बदलांचा उलगडा होण्याची वेळ अंजीर मध्ये दर्शविली आहे. ५.६.

परिणाम, जो ट्रेस विध्रुवीकरण आणि न्यूरॉन्सच्या नेटवर्कद्वारे तंत्रिका आवेगांच्या अभिसरणावर अवलंबून असतो, वेगवेगळ्या लोकांसाठी वेगवेगळे कालावधी असतात. काहींमध्ये, सकारात्मक आणि नकारात्मक टप्पे त्वरीत पुढे जातात, इतरांमध्ये - हळूहळू. म्हणूनच, जर वेगवेगळ्या लोकांना सकारात्मक आणि प्रतिबंधात्मक उत्तेजना किंवा उत्तेजक आणि प्रतिबंधात्मक प्रतिक्रिया एकत्र आणण्याची समान कार्ये सादर केली गेली तर, चालू असलेल्या ट्रेस बदलांचे वेगवेगळे वेळ प्रकट होतात, म्हणजे मज्जासंस्थेच्या कार्यात्मक गतिशीलतेतील फरक.

तांदूळ. ५.६.ट्रेस प्रक्रियेच्या विकासाचे टप्पे दर्शविणारी योजना. ए - उत्तेजित होण्याच्या प्रक्रियेपूर्वी प्रतिबंधात्मक प्रतिक्रियांच्या तीव्रतेत बदल; बी - प्रतिबंधात्मक प्रतिक्रियांच्या अग्रक्रमानंतर सक्रिय प्रतिक्रियांच्या परिमाणात बदल. स्तंभप्रतिक्रियांचे परिमाण सूचित केले आहे, वक्र रेषा- चिंताग्रस्त प्रक्रियेच्या वेळेत बदल (t0-t5): ट्रेस उत्तेजना, a1 - उत्तेजिततेचे ट्रेस गायब होणे, a2-a4 - नकारात्मक प्रेरणाच्या यंत्रणेनुसार विकसित होणारे प्रतिबंध; b0 हे ट्रेस इनहिबिशन आहे, b1 हे ट्रेस इनहिबिशनचे गायब होणे आहे, b2–b5 हे पॉझिटिव्ह इंडक्शनच्या प्रकारानुसार विकसित होणारी उत्तेजना आहे.

चिंताग्रस्त प्रक्रियेच्या ट्रेसच्या क्षीणतेचा कालावधी त्यांच्या तीव्रतेवर अवलंबून असू शकतो (प्रक्रिया जितकी तीव्र असेल तितकी त्याची क्षीणता जास्त असेल), या घटकाचा प्रभाव विचारात घेणे आवश्यक आहे. कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्तींमध्ये, त्याच उत्तेजनाच्या कृती अंतर्गत, उत्तेजना प्रक्रिया अधिक तीव्रतेने विकसित होते (किमान कमकुवत आणि मध्यम-तीव्रतेच्या उत्तेजनांच्या मर्यादेत), तर त्याची क्षीणता मजबूत चिंताग्रस्त लोकांपेक्षा जास्त असते. प्रणाली B. M. Teplov - V. D. Nebylitsyn च्या सायकोफिजियोलॉजिकल प्रयोगशाळेत, जडत्व आणि मज्जासंस्थेची कमकुवतता यांच्यात सकारात्मक दुवे आढळून आले हा योगायोग नाही. तथापि, वेगवेगळ्या पद्धतशीर पद्धतींद्वारे विश्रांती सक्रियतेच्या पातळीतील फरक समतल करताना, त्याच्या शुद्ध स्वरूपात ट्रेस प्रक्रियेच्या गतीचे सूचक प्राप्त करणे शक्य आहे. तर, परिणाम ओळखण्यासाठी के.एम. गुरेविच आणि ई.पी. इलिन यांच्या पद्धती वापरताना मज्जासंस्थेची ताकद आणि मज्जासंस्थेची गतिशीलता यांच्यात कोणताही संबंध आढळला नाही, ज्याची खाली चर्चा केली जाईल (परिशिष्ट पहा). ट्रेस इंद्रियगोचरच्या गतीने कार्यात्मक गतिशीलतेचा अभ्यास करणार्‍या पद्धती बहुतेकदा या वस्तुस्थितीवर आधारित असतात की उत्तेजक प्रक्रिया सुरू करणार्‍या सकारात्मक सिग्नलनंतर, एक प्रतिबंधात्मक सिग्नल सादर केला जातो ज्यामुळे उलट प्रक्रिया किंवा प्रतिक्रिया येते. याउलट, प्रतिबंधात्मक सिग्नल (किंवा प्रतिक्रिया) नंतर, एक सकारात्मक सिग्नल थोड्या वेळाने सादर केला जातो, ज्यामुळे उत्तेजक प्रतिक्रिया येते. ही तंत्रे I. P. Pavlov "bump" नावाच्या तंत्राच्या अगदी जवळ आहेत. तथापि, ते उत्तेजनाच्या सिग्नल अर्थाच्या "रीमेकिंग" नावाच्या तंत्राशी एकसारखे नाहीत, जरी दोन्ही प्रकरणांमध्ये बाह्यतः समान क्षण आहे: एक चिंताग्रस्त प्रक्रिया (किंवा प्रतिक्रिया) दुसर्याला मार्ग देणे आवश्यक आहे.

व्ही.ए. ट्रोशिखिन आणि त्यांच्या सह-लेखकांनी नमूद केल्याप्रमाणे या दोन पद्धतींमधील फरक खालीलप्रमाणे आहे. "टक्कर" सह, एका तंत्रिका प्रक्रियेचा दुसर्याद्वारे बदल अनुक्रमिक क्रियेमुळे होतो दोन भिन्न सिग्नल किंवा ऑपरेशन्स(उदाहरणार्थ, ध्वनी सकारात्मक प्रेरणा म्हणून आणि प्रकाश नकारात्मक म्हणून). एक आणि समान कंडिशन केलेल्या उत्तेजनाचे सिग्नल मूल्य "बदल" करताना, जे त्याच्या पद्धती आणि भौतिक मापदंडांमध्ये अपरिवर्तित राहते, बदलते. जेव्हा टक्कर होते तेव्हा टक्कर होते त्याच क्षणीदोन प्रक्रिया, "बदल" मध्ये - बहु-लौकिकसकारात्मक आणि प्रतिबंधात्मक उत्तेजनांमध्ये बदल. "बदल" एक मजबूत कंडिशन रिफ्लेक्स प्रतिक्रिया नष्ट होणे आणि त्याच उत्तेजनावर कंडिशन ब्रेकच्या विकासाशी संबंधित आहे.

५.३. चिंताग्रस्त प्रक्रियांचे संतुलन

आयपी पावलोव्हने दर्शविलेल्या मज्जासंस्थेच्या गुणधर्मांपैकी तंत्रिका प्रक्रियेचे गुणोत्तर हे पहिले होते. असे असूनही, ते अद्याप कमीत कमी अभ्यासलेले आहे. कोणत्याही परिस्थितीत, आम्ही असे म्हणू शकत नाही की आम्ही चिंताग्रस्त प्रक्रियेच्या संतुलनाचा अभ्यास करत आहोत जसे की आयपी पावलोव्हला समजले (आम्हाला आठवते की त्याने उत्तेजनाची ताकद आणि प्रतिबंधाच्या सामर्थ्याच्या बाबतीत संतुलनाबद्दल बोलले होते). आम्ही असे म्हणू शकत नाही, कारण ब्रेकिंग प्रक्रियेची ताकद कशी ठरवायची हे आम्हाला माहित नाही. त्याऐवजी, आम्ही (अप्रत्यक्ष चिन्हांद्वारे) मानवी कृतींमध्ये उत्तेजक आणि प्रतिबंधात्मक प्रतिक्रियांचे प्रमाण किंवा संतुलन ठरवतो.

पावलोव्हियन शाळेच्या विविध संशोधकांनी या मालमत्तेचे सूचक म्हणून वापरले: सकारात्मक आणि प्रतिबंधात्मक कंडिशन रिफ्लेक्स प्रतिक्रियांचे परिमाण, सकारात्मक आणि प्रतिबंधात्मक सिग्नलमधील त्रुटी (किंवा योग्य प्रतिक्रिया) च्या संख्येचे गुणोत्तर, कंडिशन रिफ्लेक्सच्या पार्श्वभूमीची स्थिरता. क्रियाकलाप, इ. (E. P. Kokorina, 1963; G. A. Obraztsova, 1964, इ.).

मानसशास्त्रात, एखाद्या व्यक्तीमध्ये चिंताग्रस्त प्रक्रियेचे संतुलन मोजताना, इतर संकेतकांचा वापर केला जातो: पुनरुत्पादन करताना भाषांतरांची संख्या आणि कमतरता, प्रोप्रिओसेप्शन (जेव्हा दृष्टी बंद केली जाते) यावर आधारित, हालचालींचे मोठेपणा, तसेच कालावधी ( G. I. Boryagin, 1959; M. F. Ponomarev, 1960 , आणि इ.). या संशोधकांच्या मते, भाषांतरांची उपस्थिती उत्तेजिततेचे प्राबल्य दर्शवते आणि गैर-वितर्कांची उपस्थिती प्रतिबंधाचे प्राबल्य दर्शवते.

या कल्पनांची पुष्टी मानवावरील औषधीय प्रभावांच्या प्रयोगांमध्ये आणि विषयाच्या भिन्न भावनिक पार्श्वभूमीवर केलेल्या अभ्यासांमध्ये केली जाते. अशाप्रकारे, कॅफीनचे सेवन, जे उत्तेजना वाढवते, भेदभावाच्या विघटनात वाढ होते (ज्याद्वारे प्रतिबंधाची तीव्रता ठरवली जाते) आणि हालचालींच्या आयामांच्या पुनरुत्पादनादरम्यान अनुवादाच्या संख्येत वाढ होते. ब्रोमाइनचे सेवन, जे प्रतिबंधात्मक प्रक्रिया वाढवते, भिन्नतेतील ब्रेकडाउनची संख्या कमी करते आणि ऍम्प्लिट्यूड्सच्या पुनरुत्पादनात कमतरतांची संख्या वाढवते (जी. आय. बोरियागिन, एम. एफ. पोनोमारेव्ह). प्री-स्टार्ट उत्साहाच्या स्थितीत, ऍथलीट्सच्या स्वयं-अहवालाद्वारे आणि अनेक शारीरिक निर्देशकांद्वारे (नाडी, रक्तदाब, थरथरणे इ.) रेकॉर्ड केलेले, पुनरुत्पादित हालचालींच्या विस्तारांची संख्या झपाट्याने वाढते आणि सुस्तीची स्थिती (कंटाळवाणेपणा, तंद्री सह) यामुळे अपयशांची संख्या वाढते.

तथापि, हे सर्व त्यांच्यानुसार उत्तेजना आणि प्रतिबंध यांच्यातील संबंध सूचित करते आकार (तीव्रता), परंतु मज्जासंस्थेच्या सहनशक्तीच्या दृष्टीने ताकदीच्या बाबतीत नाही, जसे की आयपी पावलोव्हला शिल्लक समजले. तथापि, असे घडले की शिल्लक नेहमी पावलोव्हियन व्याख्येमध्ये तंतोतंत अभिप्रेत होती आणि कोणीही याकडे लक्ष दिले नाही की उत्तेजन आणि निषेधाच्या प्रमाणाबद्दल बोलणे सर्वात सोपे (आणि सत्याच्या जवळ) आहे आणि त्याचा अभ्यास करणे. वर्तन आणि क्रियाकलापांवर या विशिष्ट गुणोत्तराचा प्रभाव. कमीतकमी, चिंताग्रस्त प्रक्रियेच्या संतुलनाचा अभ्यास करण्यासाठी फिजियोलॉजिस्ट आणि मानसशास्त्रज्ञांना उपलब्ध पद्धतींमुळे अधिक मोजणे अशक्य होते.

उत्तेजना आणि प्रतिबंध यांच्यातील समतोल त्यांच्या परिमाणानुसार अभ्यासण्याचे वैशिष्ट्य म्हणजे ते अविभाज्यया दोन प्रक्रियांच्या (किंवा प्रतिसाद प्रणाली - उत्तेजक आणि प्रतिबंधक) च्या संघर्षामुळे उद्भवणारे वैशिष्ट्य. अशा प्रकारे, वेगवेगळ्या लोकांमध्ये, उत्तेजनाची किंवा प्रतिबंधाची तीव्रता तुलना केली जात नाही, परंतु कोणत्या प्रक्रियांना इतरांपेक्षा प्राधान्य दिले जाते. म्हणून, सैद्धांतिकदृष्ट्या, दोन विषयांमधील समान टायपोलॉजिकल वैशिष्ट्य (उदाहरणार्थ, प्रतिबंधापेक्षा उत्तेजनाचे प्राबल्य) दोन्हीच्या अभिव्यक्तीच्या वेगवेगळ्या स्तरांवर आधारित असू शकते. तर, एका विषयात, निषेधापेक्षा उत्तेजनाचे प्राबल्य दोन्हीच्या उच्च तीव्रतेवर उद्भवते आणि दुसऱ्यामध्ये, जेव्हा ते कमकुवतपणे व्यक्त केले जातात तेव्हा उत्तेजनाचे प्राबल्य दिसून येते.

या मालमत्तेचे शारीरिक सार अधिक सखोलपणे समजून घेण्याच्या प्रयत्नामुळे अनेक मनोरंजक तथ्ये ओळखली गेली आहेत, जे तथापि, निश्चित उत्तर देत नाहीत. उदाहरणार्थ, असे आढळून आले की शिल्लक, तसेच मज्जासंस्थेची ताकद, विश्रांतीच्या सक्रियतेच्या पातळीशी संबंधित आहे (EP Ilyin, 1999). तथापि, जर मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्यासाठी असा संबंध रेखीय असेल (मज्जासंस्था जितकी कमकुवत असेल, विश्रांतीच्या वेळी सक्रियता जास्त असेल), तर संतुलनासाठी ते वक्र आहे: सक्रियतेची पातळी (विश्रांतीनुसार उर्जा खर्च प्रति 1 किलो मानवी वजन) उत्तेजितता आणि निषेधाचे संतुलन असलेल्या व्यक्तींमध्ये जास्त असते आणि उत्तेजना आणि निषेधाचे प्राबल्य असलेल्या व्यक्तींमध्ये कमी असते (चित्र 5.7 पहा).

तांदूळ. ५.७.चिंताग्रस्त प्रक्रियेच्या संतुलनाच्या दृष्टीने भिन्न टायपोलॉजिकल वैशिष्ट्यांसह विषयांमध्ये शारीरिक विश्रांतीच्या स्थितीत ऊर्जा वापर. उभ्या- ऊर्जेचा वापर (कॅल/किग्रा/ता); क्षैतिज- शिल्लक दृष्टीने टायपोलॉजिकल वैशिष्ट्ये. छायांकित बार- "बाह्य" शिल्लक, छायांकित- "अंतर्गत" शिल्लक.

विश्रांतीच्या सक्रियतेच्या पातळीसह संतुलनाचे असे वळणदार कनेक्शन मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्याशी संतुलनाच्या वक्र कनेक्शनच्या उपस्थितीद्वारे पुष्टी होते: मज्जासंस्थेची कमकुवतता अनेकदा मज्जासंस्थेच्या प्रक्रियेच्या संतुलनाशी संबंधित असते आणि शक्ती - असंतुलन. (उत्तेजना किंवा निषेधाचे प्राबल्य). शोधलेल्या नातेसंबंधाच्या अनुषंगाने, विश्रांती सक्रियतेची संतुलित पातळी सरासरी असमतोल असलेल्यांपेक्षा जास्त असावी (कारण "कमकुवत" साठी सक्रियतेची पातळी जास्त आहे). तथापि, एक परिस्थिती लक्ष वेधून घेते: संतुलित लोकांमध्ये विश्रांती सक्रियतेची सरासरी पातळी कमकुवत लोकांमध्ये समान निर्देशकापेक्षा कमी असते (कदाचित सर्व संतुलित लोकांमध्ये कमकुवत मज्जासंस्था नसल्यामुळे, म्हणजे, विश्रांती सक्रियतेची सर्वोच्च पातळी).

हे तथ्य, जरी ते मज्जासंस्थेच्या अभ्यासलेल्या मालमत्तेच्या शारीरिक स्वरूपाच्या प्रश्नाचे थेट उत्तर देत नसले तरी, उत्तेजित होणे आणि प्रतिबंध यांच्यातील संबंधांचा विचार करताना, एखाद्याने स्पष्टपणे सोपी आणि स्पष्ट योजना सोडली पाहिजे: शिल्लक ही एक सरळ रेषा आहे, ज्याच्या वरच्या टोकाला उत्तेजनाचे वर्चस्व असते आणि खालच्या टोकाला - प्रतिबंध; संतुलन हा या रेषेवरील मधला बिंदू आहे, जो दोन्ही प्रक्रियांची सरासरी तीव्रता दर्शवतो. प्राप्त केलेला डेटा अशा योजनेत बसत नाही: उत्तेजनाचे प्राबल्य आणि प्रतिबंधाचे प्राबल्य हे एकाच सरळ रेषेचे दोन ध्रुव नाहीत आणि त्यांच्यातील संबंध अधिक क्लिष्ट आहे आणि समतोल हा त्यांच्यामधील मध्यवर्ती (मध्यम) उदाहरण नाही .

हे गृहीतक इतर तथ्यांद्वारे समर्थित आहे. पहिले म्हणजे मध्यरात्री "बाह्य" शिल्लक मोजताना, विषय जागृत झाल्यानंतर लगेचच, हे उघड झाले: दिवसाच्या मोजमापानुसार "उत्तेजक" आणि "निरोधक" संतुलित लोकांच्या श्रेणीत गेले. रात्री जर पूर्वीचे संतुलित मध्ये संक्रमण आश्चर्यचकित झाले नाही आणि झोपेच्या दरम्यान प्रतिबंधात्मक प्रक्रियेच्या तीव्रतेबद्दलच्या कल्पनांशी संबंधित असेल, तर "प्रतिरोधक" प्रक्रियांचे संक्रमण, ज्याला उत्तेजना वाढणे मानले जावे, त्यात बसत नाही. सामान्यतः स्वीकृत कल्पना. हे खरे आहे की असे संक्रमण सर्व विषयांमध्ये पाळले गेले नाही, परंतु तरीही 17 पैकी 9 "उत्तेजक" आणि 17 पैकी 12 "प्रतिरोधक" निर्देशक आहेत, जे रात्री संतुलित (ई. पी. इलिन आणि एम. आय. सेमेनोव्ह, 1969) श्रेणीत गेले. ).

रात्रीच्या वेळी पुनरुत्पादनाची अचूकता वाढली, जणू प्रयोगकर्त्याचे कार्य पूर्ण करणे विषयांना सोपे झाले याकडेही लक्ष वेधले गेले. या वस्तुस्थितीमुळे अशी कल्पना आली की अर्ध-निद्रावस्थेत, लोक दिवसा त्यांच्यावर दबाव आणणाऱ्या प्रेरक घटकापासून मुक्त झाले आणि त्यांना मुक्तपणे वागण्यापासून रोखले. रात्रीच्या प्रयोगादरम्यान विषयांच्या वर्तनाचे निरीक्षण, जेव्हा त्यांची एक इच्छा होती - शक्य तितक्या लवकर प्रयोगकर्त्यापासून मुक्त होणे आणि झोपणे चालू ठेवणे, यामुळे पुनरुत्पादनाची अचूकता आणि वारंवार घटना घडणे या दोन्ही गोष्टी सूचित करणे शक्य झाले. दिवसाच्या मोजमापांमध्ये उत्तेजना किंवा प्रतिबंधाचे प्राबल्य हे प्रयोगकर्त्याचे कार्य शक्य तितके सर्वोत्तम करण्याच्या विषयाच्या इच्छेचा परिणाम असू शकते. रात्री, विषयांच्या मोटर क्रियांवरील हा "दबाव" एकतर अदृश्य झाला किंवा लक्षणीय कमकुवत झाला, म्हणून, दोन्ही प्रकरणांमध्ये, हालचालींचे नियंत्रण वेगळे होते.

दुसर्या अभ्यासात, अचूक हालचालींच्या नियंत्रणात "चांगले" करण्याच्या इच्छेचा हस्तक्षेप संमोहनामुळे काढून टाकला गेला (ई. पी. इलिन, एस. के. मालिनोव्स्की, 1981). ज्या विषयांचे संतुलन जागृत अवस्थेत मोजले गेले होते, त्यांना संमोहनाच्या पहिल्या टप्प्यात सादर केले गेले, ज्या दरम्यान त्यांनी प्रयोगकर्त्याच्या आदेशानुसार शिल्लक निश्चित करण्यासाठी समान चाचणी केली. 16 लोकांपैकी, 3 लोकांमध्ये त्यांच्या नेहमीच्या स्थितीत उत्साहाचे प्राबल्य होते आणि तेच होते ज्यांना संमोहन अवस्थेत ठेवता आले नाही आणि त्यांनी संतुलन साधले आहे की नाही हे शोधून काढले. तथापि, प्रतिबंधाचे प्राबल्य असलेल्या व्यक्ती नंतरच्या काळात येतात की नाही हे शोधणे आमच्यासाठी अधिक महत्त्वाचे होते (आम्ही अशा 6 लोकांना निवडले). आमच्या अपेक्षांची पुष्टी झाली: संमोहन झोपेच्या स्थितीत 6 पैकी 5 विषय संतुलित झाले.

अशा प्रकारे, नैसर्गिक रात्रीच्या झोपेच्या व्यत्ययासह प्रयोगाच्या परिणामांची पुष्टी झाली. आणि याचा अर्थ असा की अर्ध-झोपेच्या अवस्थेत आपले विषय सोडलेअंतराळातील अचूकतेवर हालचालींच्या नियंत्रणावर प्रतिबंधात्मक आणि उत्तेजक प्रभाव दोन्हीपासून. या प्रभावांचे कारण काय आहे, कोणीही फक्त अंदाज लावू शकतो (बहुधा ते सेरेब्रल गोलार्धांच्या पुढच्या भागातून उद्भवतात, ज्यामध्ये मानवी जागरूक कृत्यांसाठी समाकलित केंद्रे आहेत). जेव्हा झोपेच्या दरम्यान अशा प्रभावांना अवरोधित केले जाते, तेव्हा हालचाली नियंत्रण केंद्रे स्वयंचलित आणि अधिक इष्टतम मोडवर स्विच करतात. त्यानुसार, असे गृहीत धरले जाऊ शकते की मज्जासंस्थेच्या प्रक्रियेचे संतुलन हे तंत्रिका केंद्रांच्या ऑपरेशनच्या स्वयंचलित मोडमध्ये प्रारंभिक मूलभूत वैशिष्ट्य आहे आणि उत्तेजन किंवा प्रतिबंधाचे प्राबल्य हे हस्तक्षेपाच्या परिणामी मज्जासंस्थेच्या प्रक्रियेच्या या गुणोत्तराचे विकृती आहे. एखाद्या व्यक्तीचे लक्ष सक्रियपणे पार पाडल्या जाणार्‍या कार्याकडे आकर्षित करण्याशी संबंधित नियंत्रणाच्या दुसर्‍या स्तरावर, त्याच्या इच्छेने ते शक्य तितके चांगले करा. एखाद्या व्यक्तीमध्ये उत्तेजित होणे आणि प्रतिबंध यांच्यातील कोणता संबंध प्रकट होईल हे कदाचित परिस्थितीला त्याच्या प्रतिसादाच्या प्रकारावर अवलंबून असते: काहींची विशिष्ट उत्तेजक प्रतिक्रिया असते, इतरांची प्रतिबंधात्मक प्रतिक्रिया असते, तर इतरांची उदासीन प्रतिक्रिया असते किंवा काहीही नसते, म्हणून ते दर्शवतात. उत्तेजित होणे आणि प्रतिबंध यांच्यातील मूलभूत गुणोत्तर, म्हणजे, त्यांचे संतुलन.

समतोलाच्या स्वरूपाचे हे स्पष्टीकरण एक गृहीतकापेक्षा अधिक काही नाही हे असूनही, केवळ ते आम्हाला, आमच्या ज्ञानाच्या या स्तरावर, समतोलमधील बदलांसह आणि विश्रांतीच्या सक्रियतेच्या पातळीशी त्याचा संबंध असलेल्या तथ्यांचे स्पष्टीकरण करण्यास अनुमती देते. जे उघड झाले आहेत. फक्त एक गोष्ट स्पष्ट आहे: उत्तेजक आणि प्रतिबंधात्मक प्रतिक्रियांच्या परिमाणानुसार संतुलनाच्या मालमत्तेचे सार पुढील अभ्यासाची आवश्यकता आहे आणि या मार्गावर आपल्याला अनेक अनपेक्षित गोष्टींची अपेक्षा आहे.

मध्यवर्ती मज्जासंस्थेच्या नियमनाच्या वेगवेगळ्या सर्किट्समध्ये उत्तेजनाची तीव्रता आणि प्रतिबंध यांच्यातील संतुलन वेगळ्या प्रकारे व्यक्त केले जाते यावर विश्वास ठेवण्याचे कारण आहे. तर, शिल्लक व्यतिरिक्त, ज्याची वर चर्चा केली गेली आणि "बाह्य" म्हटले गेले, तेथे आणखी एक प्रकारचा शिल्लक आहे, ज्याला "अंतर्गत" म्हणतात. त्याला असे नाव मिळाले कारण, एकीकडे, ते एखाद्या व्यक्तीच्या भावनिक अवस्थेतील बदलांना प्रतिसाद देत नाही, उदाहरणार्थ, उत्तेजित होण्यासाठी; दुसरीकडे, ते मोटर क्रियाकलापांच्या गरजेशी संबंधित सक्रियतेची पातळी प्रतिबिंबित करते, म्हणजेच हे संतुलन मध्यवर्ती मज्जासंस्थेतील सखोल (अंतर्गत) प्रक्रियांशी संबंधित आहे.

"बाह्य" आणि "अंतर्गत" समतोलाची गैर-ओळख अनेक तथ्ये दर्शवते. प्रथम, त्यांच्यामध्ये कोणतेही थेट संबंध नाहीत (सकारात्मक किंवा नकारात्मक नाही). दुसरे म्हणजे, अनेक मानवी अवस्थांमध्ये (एकरसता, मानसिक तृप्ति), या समतोलांमधील बदल बहुदिशात्मक असतात: उत्तेजनाच्या दिशेने "बाह्य" समतोल बदलणे प्रतिबंधाच्या दिशेने "अंतर्गत" मधील शिफ्टशी संबंधित आहे प्रतिबंधाच्या दिशेने बाह्य" संतुलन उत्साहाच्या दिशेने "अंतर्गत" बदलण्याशी संबंधित आहे. हे मध्यवर्ती मज्जासंस्थेतील सक्रियतेच्या पातळीच्या स्वयं-नियमनाच्या यंत्रणेमुळे होते, क्रियाकलापांचे "रक्तसंक्रमण" नियमनच्या एका स्तरावरून दुसऱ्या स्तरावर (ए. ए. क्रौकलिस, 1963). तिसरे म्हणजे, "बाह्य" आणि "अंतर्गत" समतोल ऍथलीट्सच्या वर्तन आणि क्रियाकलापांमध्ये त्यांचे स्वतःचे विशिष्ट अभिव्यक्ती आहेत, जे विविध खेळांच्या प्रतिनिधींमध्ये या गुणधर्मांच्या प्रकटीकरणाची टायपोलॉजिकल वैशिष्ट्ये किती वेळा आढळतात यावर देखील दिसून येते. उदाहरणार्थ, जर “बाह्य” बॅलन्सनुसार उत्तेजनाचे प्राबल्य “शॉर्ट” स्प्रिंटमध्ये तज्ञ असलेल्या ऍथलीट्ससाठी अधिक वैशिष्ट्यपूर्ण असेल, तर “आंतरिक” संतुलनानुसार उत्तेजनाचे प्राबल्य “लांब” पसंत करणाऱ्या ऍथलीट्समध्ये अंतर्निहित आहे. स्प्रिंट, ज्यासाठी वेग सहनशक्ती आवश्यक आहे.

कदाचित, या दोन प्रकारच्या शिल्लकमध्ये, दोन सक्रियकरण प्रणाली स्वतः प्रकट होतात - जाळीदार निर्मिती आणि हायपोथालेमस. तथापि, या प्रणालींचे स्वतंत्र म्हणून अस्तित्व काही शरीरशास्त्रज्ञांनी विवादित केले आहे.

"अंतर्गत" शिल्लक देखील विश्रांती सक्रियतेच्या पातळीसह वक्र अवलंबनाने जोडलेले आहे: यातील सर्वोच्च पातळी शिल्लक असलेल्या लोकांमध्ये दिसून येते (तथापि, "बाह्य" शिल्लकनुसार शिल्लक असलेल्या लोकांपेक्षा ते कमी आहे).

शैक्षणिक संकल्पनांनुसार, मज्जासंस्थेची ताकद एक जन्मजात सूचक आहे. हे तंत्रिका पेशींची सहनशक्ती आणि कार्यप्रदर्शन दर्शविण्यासाठी वापरले जाते आणि आम्ही याच्याशी पूर्णपणे सहमत आहोत. मज्जासंस्थेची ताकद "प्रतिरोधक अवस्थेत न जाता मज्जातंतू पेशींची सहन करण्याची क्षमता प्रतिबिंबित करते, एकतर खूप मजबूत किंवा दीर्घ-अभिनय, जरी मजबूत नसली तरी उत्तेजित होते." या व्याख्येसह, आम्हाला सर्व व्यक्तींचे वर्गीकरण करण्याची ऑफर दिली जाते - द्रुत-स्वभावी, अधीर, आवेगपूर्ण, भावनिक बिघाड होण्याची शक्यता - एक मजबूत मज्जासंस्था म्हणून: शेवटी, त्यांच्या चेतापेशी अल्पकालीन उत्तेजना सहन करतात, "अशा स्थितीत न जाता. प्रतिबंध." यासह आम्ही यापुढे सहमत होऊ शकत नाही.

तरीही, जर आपण शास्त्रीय व्याख्येपासून दूर गेलो आणि "मज्जासंस्थेची ताकद" ही संकल्पना त्याच्या अर्ध-दैनंदिन, दैनंदिन, समजण्याजोग्या अर्थाने वापरली, तर दबाव आणि क्रियाकलाप राखणे ही या शक्तीच्या केवळ एक अभिव्यक्ती मानली पाहिजे. , परंतु एकमेव नाही. मज्जासंस्थेची ताकद देखील क्रियाकलापांच्या अवांछित घटकांच्या संयमाने स्वतःला प्रकट करते: प्रतिबंधाच्या सामर्थ्याने उत्तेजनाच्या सामर्थ्यामध्ये संतुलन राखले पाहिजे. मज्जासंस्थेला पुरेशी दीर्घ उत्तेजना सहन करण्यास सक्षम होण्यासाठी, सेल्युलर ऊर्जा आर्थिक आणि तर्कशुद्धपणे खर्च करणे आवश्यक आहे; संरक्षणात्मक, संरक्षणात्मक, रचनात्मक ब्रेकिंग असणे आवश्यक आहे. ब्रेकिंग हा एकूण ताकदीचा एक आवश्यक घटक आहे. प्रतिबंध मज्जासंस्थेच्या क्रियाकलापांचे समन्वय साधते.

ए.आय. सोल्झेनित्सिन यांनी असा युक्तिवाद केला की मजबूत मज्जासंस्था असलेले लोक स्टालिनिस्ट कॅम्पमध्ये टिकून आहेत. सुपरस्ट्राँग उत्तेजना सहन करण्याची क्षमता ही त्याची विशिष्ट गुणधर्म आहे. कमकुवत मज्जासंस्था सिग्नल नीट धरून ठेवत नाही, मेणबत्तीप्रमाणे जळते जेव्हा ती अपराध्याला उत्तर देऊ शकत नाही किंवा परत मारा करू शकत नाही. शालेय जीवनातील अद्भुत दृश्ये आठवा: त्याने तुम्हाला कंपाससह बाजूला घेतले आणि तुम्ही पुस्तकाने त्याच्या डोक्यावर आदळला. आणि शिक्षक आता तुमच्या दोघांसाठी काय व्यवस्था करतात हे महत्त्वाचे नाही! तसे, जर या परिस्थितीनुसार घटना विकसित झाल्या आणि शिक्षकाने "लढाऊ ऑपरेशन्स" मध्ये सक्रिय भाग घेतला, तर त्याच्याकडे निश्चितपणे कमकुवत मज्जासंस्था होती.

कमकुवत मज्जासंस्था असलेली व्यक्ती केवळ प्रतीक्षा करू शकत नाही (धीर धरू शकत नाही), त्याला नवीन माहिती (स्वतःबद्दल आणि इतरांबद्दल) टिकवून ठेवण्यास देखील त्रास होतो आणि तो ज्याला भेटतो त्या पहिल्या व्यक्तीच्या वाटेवर ती सतत "गळती" होते. म्हणूनच मानसशास्त्रज्ञ, वैयक्तिक वाढ प्रशिक्षण आयोजित करताना, शक्य तितक्या काटेकोरपणे वर्गांचे वेळापत्रक तयार करण्याचा आणि क्लायंटला शक्य तितक्या लांब या गटात, या खोलीत (सुमारे सहा तास) ठेवण्याचा प्रयत्न करतात, कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या लोकांना प्रतिबंधित करतात. फक्त बाहेर सोडल्यापासून.

देशाचा इतिहास पाहता, असा निष्कर्ष निघतो की आपल्या पूर्वजांमध्ये प्रामुख्याने मजबूत मज्जासंस्था होती. आमच्या पणजोबा आणि आजोबांची मुख्यतः मजबूत मज्जासंस्था होती, परंतु ते लोक नियंत्रित करत होते, बहुतेक भाग, कमकुवत मज्जासंस्थेसह! आणि प्रत्येक आधुनिक व्यक्तीला कितीही "मजबूत" दिसायला आवडेल हे महत्त्वाचे नाही, दरवर्षी, प्रत्येक नवीन पिढीसह, कमकुवत मज्जासंस्थेचे वाहक असलेल्या लोकांची एकाग्रता वाढते. हे इतकेच आहे की कमकुवत मज्जासंस्थेचा स्वतःचा निर्विवाद फायदा आहे, ज्याबद्दल आम्ही मुद्दाम मौन पाळले.

एक कमकुवत मज्जासंस्था सुपरस्ट्राँग उत्तेजनांना सहन करण्यास सक्षम नाही. ते एकतर ताबडतोब बंद होते (प्रतिरोधक प्रक्रिया उत्तेजित होण्यावर प्रचलित होते), किंवा ते कोणत्याही ब्रेकशिवाय "वाहून" जाते, अप्रत्याशित परिणामांसह (प्रतिबंधाला उत्तेजनाचा सामना करण्यास वेळ नसतो). कमकुवत मज्जासंस्थेमध्ये, तथापि, अति-कमकुवत सिग्नल वेगळे करण्याची क्षमता वाढलेली संवेदनशीलता किंवा उच्च संवेदनशीलता असते. एक कमकुवत मज्जासंस्था समान उत्तेजनांना बारीकपणे वेगळे करण्याची क्षमता द्वारे दर्शविले जाते. हा त्याचा फायदा बलवानांवर आहे.

मज्जासंस्थेची ताकद आणि विश्लेषकांची संवेदनशीलता यांच्यातील नकारात्मक संबंध दोन्ही मज्जासंस्थांच्या क्षमतांना समान करते. उदाहरणार्थ, शिक्षक - कमकुवत प्रणालीचे मालक - वर्गात अनेकदा चिंताग्रस्त असतात, कमी संतुलित वागतात, परंतु अनेक परिस्थितींमध्ये, वर्गातील परस्पर संबंधांची गतिशीलता अधिक चांगले प्रतिबिंबित करतात. शिक्षक - मजबूत मज्जासंस्थेचे वाहक - चांगले सहनशक्ती आणि प्रभावहीनता आहे. मुलांनी खडूने खुर्ची रंगवली - काही फरक पडत नाही. खुर्ची टेबलाखाली ढकलली. ते शांतपणे आणि उन्मादशिवाय कार्य करतात. तथापि, त्यांना धड्यातील विद्यार्थी वाईट वाटतो.

कमकुवत मज्जासंस्थेच्या प्रतिनिधींच्या एकाग्रतेत अलीकडील वाढ ही एक अपघाती घटना नाही. कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्तींमध्ये, कंडिशन रिफ्लेक्सेस वेगाने तयार होतात. ते शिकणे सोपे आहे, समजण्याची अधिक शक्यता आहे, जे उत्तेजक प्रक्रियेच्या उच्च गतिमानतेद्वारे स्पष्ट केले आहे. एक कमकुवत मज्जासंस्था तार्किकदृष्ट्या डिझाइन केलेली शैक्षणिक सामग्री शिकते, सामान्य कल्पनेने जोडलेली, अधिक चांगली. सशक्त मज्जासंस्थेमध्ये सिमेंटिक प्रक्रियेसाठी कमी उपयोगाची माहिती मोठ्या प्रमाणात साठवण्याचा फायदा आहे. कमकुवत मज्जासंस्थेमध्ये, वेळेच्या प्रति युनिट समस्येचे निराकरण करण्यासाठी पर्यायांच्या गणनेचा दर जास्त असतो. ती पटकन जुळवून घेते, अनुकूल करते, जुळवून घेते, स्थिरावते. कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्ती देखील मोठ्या प्रमाणात शिक्षण चालू ठेवतात.

जर आपण शैक्षणिक प्रक्रियेत कमकुवत आणि मजबूत मज्जासंस्थांच्या वर्तनाचा अधिक तपशीलवार विचार केला तर आपल्याला अनेक मनोरंजक नमुने सापडतील. एक कमकुवत मज्जासंस्था ताबडतोब शिकण्याच्या प्रक्रियेत समाविष्ट केली जाते. प्रदीर्घ परिश्रमाने, ती चुका करू लागते आणि प्रक्रियेतून बाहेर पडते: विद्यार्थी थकतो. उदाहरणार्थ, तरुण पौगंडावस्थेतील, हे शारीरिक हालचालींमध्ये व्यक्त केले जाते, वर्गात लाड करणे, जर त्यांनी 5-8 मिनिटांनंतर कार्यांचे स्वरूप बदलले नाही. मजबूत मज्जासंस्थेची उच्च सहनशक्ती आणि काम करण्याची क्षमता दुसर्‍या परिस्थितीमुळे आच्छादित आहे. धडा दरम्यान एक मजबूत मज्जासंस्था विचलित होत नाही आणि कार्य क्षमता गमावत नाही, फक्त ती इतक्या लवकर चालू होत नाही, कार्य करण्याची प्रक्रिया जास्त वेळ घेते.

मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या विद्यार्थ्याला सोप्या ते जटिल अशा असाइनमेंटसह सादर केले पाहिजे. कमकुवत मज्जासंस्थेसाठी, कार्ये उलट क्रमाने सेट केली पाहिजेत (जटिल पासून साध्या पर्यंत), म्हणजे, धड्याच्या सुरूवातीस नैतिकता वाचू नका, परंतु "शिंगांनी बैल घ्या."

एक कमकुवत मज्जासंस्था त्वरीत कार्य करण्यास सुरवात करते, त्वरीत त्याच्या उर्जेच्या साठ्याला कमी करते आणि त्यामुळे महाग काम करणे सुरू ठेवते. जर एखाद्या कमकुवत मज्जासंस्थेला आगामी कामाच्या जटिलतेमुळे किंवा व्हॉल्यूमची भीती वाटत असेल, तर ती वास्तविक क्रियाकलाप सुरू होण्यापूर्वीच (आगामी परीक्षेच्या "सर्व भयपट" द्वारे स्क्रोल करून मानसिक किंवा नैतिकरित्या त्याचे संसाधन तयार करू शकते. माझे डोक). मध्यम शाळेतील शिक्षक अंतिम चाचणी किंवा परीक्षेपूर्वी परिस्थिती वाढवण्याची धोरणात्मक चूक करतात. एक कमकुवत मज्जासंस्था एका धड्यापासून धड्यापर्यंत, वर्षभरात अभ्यास करण्यास सक्षम असलेल्या चाचणी किंवा परीक्षेचा सामना करते. विद्यापीठीय शिक्षण प्रणाली कमकुवत मज्जासंस्थेसाठी कोणतीही शक्यता सोडत नाही.

एक मजबूत मज्जासंस्था, मग ती अभ्यासाची असो किंवा इतर काही प्रकारची क्रिया असो, सहसा पूर्ण क्षमतेने काम करत नाही. एक मजबूत मज्जासंस्था चालू होण्यासाठी, त्याउलट, वाढीव प्रेरणेची परिस्थिती निर्माण करणे आवश्यक आहे: परीक्षेत किंवा अधिकाऱ्यांनी घाबरवणे, चेतावणीसाठी दोन "ट्रिपल्स" ठेवणे (शक्यतो सार्वजनिक ठिकाणी ), मुठीत घेऊन टेबल मारणे, डेडलाइन सेट करणे, सामान्य जमावची घोषणा करणे किंवा चीनी चेतावणी जारी करणे. एक कमकुवत मज्जासंस्था सार्वजनिक स्वरूपाची निंदा सहन करत नाही, वाईट ग्रेड घेते, काम करणे सुरू ठेवू शकत नाही, रॉटमधून बाहेर पडते, विध्वंसक कृतीत जाते, आदेशांची बेजबाबदारपणे तोडफोड करते, राग किंवा राग जमा करते, खंडित होते. नकारात्मक मजबुतीकरणाद्वारे वेळेत आयोजित केलेली मजबूत मज्जासंस्था, नियंत्रणाच्या वेळेस फक्त अभूतपूर्व परिणाम दर्शवू शकते.

जेव्हा कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या नेत्याच्या वर्तनाचा विचार केला जातो, तेव्हा त्याच्या "घोडेखोर हल्ल्यांची" ताकद वेळोवेळी कमी होते. सुरुवातीला, मजबूत मज्जासंस्थेच्या अधीनस्थ व्यक्तीच्या संबंधात, तो (बॉस) अजिंक्य आणि भितीदायक दिसतो, नंतर तो हळूहळू आंबट होतो आणि विचार करू लागतो की त्याला देखील "कोणापेक्षा जास्त गरज नाही", जरी तो अजूनही आहे. एक उदास देखावा तयार करण्याचा प्रयत्न करतो. मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या सर्वात गौण व्यक्तीसाठी ... (गौण व्यक्तीसाठी हे का आवश्यक आहे? होय, कारण मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या लोकांना बॉस बनण्याची घाई नसते.) तर, मजबूत असलेल्या अधीनस्थांसाठी मज्जासंस्था, मग देव मना करू नका, जर अशी व्यक्ती एखाद्या दिवशी तुमचा वरिष्ठ होईल. सुरुवातीला, सर्व काही अलेक्सई मिखाइलोविच तिशैशच्या अधीन असेल, परंतु जेव्हा त्याला जबाबदारीची जाणीव होईल, जेव्हा त्याला त्याच्या कालच्या कॉम्रेड्सचे व्यावसायिक गुण सखोलतेने कळतील, तेव्हा तो एक सुसंगत आणि पद्धतशीर दबावाने बर्‍यापैकी उदात्त पद्धतीने " तुमच्यातील सर्व यकृत काढून टाका." मजबूत मज्जासंस्था असलेले लोक फक्त क्रूरपणे हट्टी असतात.

कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या लोकांना व्यवस्थापित करण्याची आणि आज्ञा देण्याची नैसर्गिक प्रवृत्ती असते. प्रथम, "हे सर्व स्तब्धता" किंवा "हा सर्व गोंधळ" पाहण्यासाठी त्यांच्याकडे खूप कमी संयम आहे. दुसरे म्हणजे, त्यांच्याकडे पुरेशी सहानुभूती आणि सहानुभूती आहे जेणेकरून शक्य तितक्या विस्तृत लोकांच्या समर्थनासाठी वेळ मिळेल.

संस्थात्मक क्षमता पूर्णपणे कमकुवत मज्जासंस्थेवर तयार केली जाते, परंतु या प्रकरणात यश मिळविण्यासाठी, एखाद्याने उच्च स्तरावर आपल्या जीवनाची उर्जा जाणीवपूर्वक आणि सर्जनशीलपणे वापरण्यास शिकले पाहिजे. त्यांच्या आत्म-नियंत्रणाच्या अभावामुळे, अनेक नवोदित नेते त्यांचे आयुष्य त्यांनी निर्माण केलेल्या आव्हानांशी संघर्ष करण्यात घालवतात. स्वाभिमान (एखाद्याच्या मज्जासंस्थेसाठी), आत्म-जागरूकता (एखाद्याच्या मज्जासंस्थेसाठी) आणि आत्म-नियंत्रण - केवळ ही एकता एखाद्या व्यक्तीला शक्ती देऊ शकते जे निसर्गाने त्याला दिले नाही.

अर्थात, मज्जासंस्थेची ताकद एक जन्मजात सूचक आहे, परंतु याचा अर्थ असा नाही की आपण हार मानली पाहिजे. मानसशास्त्रज्ञांनी या स्कोअरवर तब्बल 5 सामर्थ्य श्रेणी तयार केली आहेत: “कमकुवत”, “मध्यम कमकुवत”, “मध्यम”, “मध्यम मजबूत”, “मजबूत”. कमकुवत-अर्ध-मजबूत मज्जासंस्थेतील सर्व भिन्नता वारंवार प्रदर्शनाचा परिणाम, उत्तेजनाची सवय, जागरूक शिक्षण आणि स्वयं-शिक्षणाचे परिणाम आहेत. एक कमकुवत मज्जासंस्था असलेला शिक्षक, ज्यांच्यासाठी मुले सतत खडूने खुर्ची रंगवतात, लवकरच किंवा नंतर स्वत: ला एकत्र खेचतील आणि मजबूत मज्जासंस्थेचे अनुकरण करेल! जर तुमचा जन्म कमकुवत मज्जासंस्थेसह झाला असेल तर ते तुमच्यासोबत राहील. आणि जेव्हा तुम्हाला पुन्हा एकदा काही असामान्य, असामान्य, नवीन मजबूत उत्तेजनाचा सामना करावा लागतो, तेव्हा तुम्ही पुन्हा पुन्हा स्वतःला आणि तुमच्या सभोवतालच्या लोकांना फक्त एक कमकुवत मज्जासंस्था दाखवाल. पण ते थांबण्याचे कारण नाही!

मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्य-कमकुवतपणावर निर्णय घेणे म्हणजे स्वतःचे आणि इतरांचे विस्तृत वर्णन प्रदान करणे. याचा अर्थ असा आहे की भागीदाराच्या अनेक "पात्रांचे यादृच्छिक अभिव्यक्ती" च्या मागे अशा गुणधर्मांचा समूह, संभाव्य वर्तनांचा एक समूह पाहणे जे तुम्हाला एखाद्या पुस्तकासारखी दुसरी व्यक्ती वाचण्याची, त्याच्या कृती आणि हेतूंचा अंदाज लावू देते; जेव्हा इतर फक्त जमिनीवर चालत असतात तेव्हा तुम्हाला फ्लाइटच्या स्थितीत अनुभवण्याची संधी देते! काहीवेळा काही वेगळे भाग, स्केचेस, चकमक तुम्ही कोणाशी वागत आहात हे निश्चितपणे जाणून घेण्यासाठी पुरेसे असतात: तुम्ही विसंबून राहू शकता की नाही, एका मिनिटात, एका दिवसात, वर्षभरात काय अपेक्षित आहे, याकडे जाणे शक्य आहे का किंवा तो मुद्दा, मित्र बनणे शक्य आहे का, प्रेम करावे की नाही.

हे देखील पहा:

कमकुवत मज्जासंस्थेची वैशिष्ट्ये काय आहेत? हा प्रश्न अनेकांना आवडेल. प्रत्येक पिढीसह, कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या लोकांची संख्या लक्षणीय वाढते.

तथापि, मजबूत आणि कमकुवत दोन्ही प्रणालींचे स्वतःचे काही निर्विवाद फायदे आहेत.

मज्जासंस्थेची ताकद

व्याख्येनुसार, प्रत्येक व्यक्तीच्या मज्जासंस्थेची ताकद एक जन्मजात सूचक आहे. आपण हे मान्य केले पाहिजे की मानवी शरीरातील सर्व चेतापेशींची सहनशक्ती आणि कार्यप्रदर्शन दर्शविण्यासाठी हे आवश्यक आहे. मज्जासंस्थेची ताकद त्याच्या पेशींना प्रतिबंधात न बदलता कोणत्याही उत्तेजनाचा सामना करण्यास अनुमती देते.

नंतरचे तंत्रिका तंत्राचा एक महत्वाचा घटक आहे. ते त्याच्या सर्व क्रियाकलापांचे समन्वय साधण्यास सक्षम आहे. सशक्त प्रणालीची विशिष्ट क्षमता अशी आहे की ज्यांच्याकडे ती आहे ते अगदी सुपरस्ट्राँग उत्तेजनांनाही टिकून राहण्यास आणि सहन करण्यास सक्षम आहेत. त्याउलट, कमकुवत प्रणाली असलेले लोक सिग्नल चांगले धरत नाहीत आणि उत्तेजनांवर खराब प्रतिक्रिया देतात.

कमकुवत मज्जासंस्था असलेली व्यक्ती संयमाने ओळखली जात नाही, मोठ्या अडचणीने त्याच्याकडे आलेली माहिती राखून ठेवते आणि पहिल्या संधीवर, त्याला भेटलेल्या जवळजवळ पहिल्या व्यक्तीसह ती सामायिक करते.

वरील सर्व गोष्टींवरून, आम्ही आधीच असा निष्कर्ष काढू शकतो की कमकुवत प्रणाली असलेले लोक फक्त मजबूत उत्तेजनांना सहन करण्यास सक्षम नाहीत.

अशा परिस्थितीत, सिस्टम एकतर मंद होते किंवा कोणत्याही ब्रेकशिवाय पूर्णपणे "गायब" होते. तथापि, त्याचे फायदे देखील आहेत, जसे की अतिसंवेदनशीलतेची क्षमता. हे अल्ट्रा-कमकुवत सिग्नल्समधील फरक देखील सहज ओळखू शकते.

कमकुवत मज्जासंस्थेची मुख्य चिन्हे

मानवांमध्ये कमकुवत मज्जासंस्थेमध्ये खालील लक्षणे दिसतात:

1. उदासीनता. अशा सिग्नलमुळे एखाद्या व्यक्तीला कोणत्याही प्रकारचा निषेध न करता नशिबाचे सर्व प्रकारचे प्रहार स्वीकारता येतात. एक कमकुवत मज्जासंस्था लोकांना मानसिक आणि शारीरिक दोन्ही आळशी बनवते. त्याच वेळी, लोक, अगदी गरिबीत जगणारे, परिस्थिती सुधारण्यासाठी आणि समाजातील त्यांचे स्थान बदलण्यासाठी कोणतेही प्रयत्न करणार नाहीत.
2. अनिर्णय. अतिसंवेदनशीलतेचे वर्चस्व असलेली व्यक्ती प्रत्येकाची आज्ञा पाळण्यास सक्षम असते. सर्वात वाईट म्हणजे, या व्यक्तीला इतक्या प्रमाणात ताब्यात घेतले जाऊ शकते की तो फक्त जिवंत रोबोट बनतो.
3. शंका. संवेदनशील लोक केवळ स्वतःवरच नव्हे तर प्रत्येक संभाव्य मार्गाने त्यांना मदत करण्याचा प्रयत्न करणारे लोक देखील संशय घेऊ शकतात. असे लोक अनेकदा स्वतःचे अपयश झाकण्यासाठी स्वतःचे समर्थन करतात. बर्‍याचदा हे अशा लोकांच्या मत्सरातून व्यक्त केले जाते जे त्यांच्यापेक्षा चांगले आणि अधिक यशस्वी आहेत.
4. चिंता. हा सिग्नल मोठ्या प्रमाणात कमी झालेल्या मज्जातंतूंच्या शक्तीसाठी मध्यवर्ती आहे. चिंतेमुळे एखाद्या व्यक्तीला नर्व्हस ब्रेकडाउन आणि अगदी ब्रेकडाउन देखील होऊ शकते. बर्‍याचदा चिंताग्रस्त लोक हे संपूर्ण ग्रहावरील सर्वात दुःखी प्राणी असतात. ते सतत भीतीने जगतात. हे लक्षात घेण्यासारखे आहे की चिंता एखाद्या व्यक्तीचे जीवनशक्ती आणि अकाली वय काढून टाकू शकते. अशा लोकांना, एक निमित्त म्हणून, एक दीर्घ-शिकलेला वाक्यांश म्हणण्याची सवय आहे: "तुला माझी काळजी आणि काळजी असायला हवी, तुम्हाला कमी काळजी नसते."
5. प्रत्येक व्यक्तीची स्वतःची विशिष्ट चिंता असते आणि अनेकदा त्यांना जीवनातील मोठ्या अडचणींचा सामना करावा लागतो. परंतु निरोगी प्रणाली असलेली व्यक्ती अशा अडचणींना अगदी शांतपणे सामोरे जाते आणि सध्याच्या परिस्थितीत त्यावर उपाय शोधण्याचा प्रयत्न करते. जास्त काळजी समस्या सोडवण्यास मदत करणार नाही, परंतु ते आपल्या आरोग्यास हानी पोहोचवू शकते आणि वृद्धत्व जवळ आणू शकते. दुसऱ्या शब्दांत, चिंता हे स्वतःविरुद्धचे शस्त्र आहे.
6. अति सावधगिरी. एखादी व्यक्ती स्वतःच्या कल्पना आणि योजना अंमलात आणण्यासाठी सतत योग्य क्षणाची वाट पाहत असते. आणि ही अपेक्षा सवयीत बदलू शकते. या लोकांमध्ये निराशावाद खूप तीव्रपणे वाढतो, ते फक्त एका वाईट विचाराने गोंधळून जाऊ शकतात की अपयश येऊ शकते आणि सर्व काही कोसळेल. अत्यंत सावधगिरी बाळगणारे लोक अपचनाचा, त्याऐवजी कमकुवत रक्त परिसंचरण, अस्वस्थता आणि इतर अनेक नकारात्मक घटक आणि रोगांचा धोका असतो.

मुलांमध्ये कमकुवत मज्जासंस्थेसह शिक्षणाची वैशिष्ट्ये

मुळात, प्रत्येकाला आनंदी, आनंदी आणि सक्रिय मुले पाहण्याची सवय असते, परंतु त्यांच्यामध्ये बरीच निष्क्रीय, खूप आत्मनिर्भर आणि अगदी कमी ताणतणाव देखील सहन करतात. ते अतिशय प्रभावशाली आहेत आणि अगदी कमी उत्तेजनासाठी अतिसंवेदनशील आहेत.

पालकांनी हे लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे की अत्यंत प्रभावशाली मुलांसाठी एक विशेष दृष्टीकोन आवश्यक आहे. या प्रकरणात, शिक्षणातील चुकांमुळे केवळ मुलाची भीती आणि चिडचिडच नाही तर विविध प्रकारचे आजार आणि अगदी चिंताग्रस्त ब्रेकडाउन देखील होऊ शकतात.

सर्व प्रथम, आपण मुलाच्या जीवनासाठी आवश्यक असलेल्या दैनंदिन दिनचर्याचा विचार करणे आवश्यक आहे, घरात आणि त्याच्या भिंतींच्या बाहेर. ऊर्जेच्या खर्चासाठी सर्वात महत्वाचा घटक म्हणजे अशी पथ्ये, जी कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या मुलांना अत्यंत आवश्यक असलेल्या स्थिरता आणि लयशी थेट संबंधित आहे.

या मुलांसाठी ते कोणत्या वेळापत्रकानुसार जगतील हे खूप महत्वाचे आहे. मोड, अर्थातच, सक्षम आहे, परंतु मुलाला मर्यादित करणे आणि त्याला नवीन राहणीमानात ठेवणे आवश्यक आहे का? नक्कीच, परंतु फक्त आपल्या बाळाचा कल आणि त्याची स्थिती लक्षात घेण्यास विसरू नका. मुलासाठी पथ्ये बदलणे केवळ तेव्हाच योग्य आहे जेव्हा त्याला खरोखर काहीही कंटाळले नाही. उदाहरणार्थ, त्याच्या जीवनातील अशा बदलांना उन्हाळ्याच्या सुट्टीत सामोरे जाऊ शकते.

वस्तुस्थिती अशी आहे की विद्यार्थ्यांच्या विश्रांती दरम्यान, त्यांची नेहमीची दिनचर्या हरवली जाते. अशा मुलांसाठी दररोज काहीतरी नवीन आणि मनोरंजक पाहणे आणि शिकणे खूप महत्वाचे आहे. उदाहरणार्थ, गिर्यारोहण केल्याने मुलाला जोम, चैतन्य आणि शक्ती मिळू शकते.

2. रँकिंग पद्धत

3. मूल्यांकनाची पद्धत (निर्णय) (रेटिंग स्केल)

P. इंटरव्हल स्केलच्या पद्धती.

1. संवेदी अंतर समान करण्याच्या पद्धती (मध्यांतरे किंवा फरक)

2. वर्गीय स्केलिंग - उत्तेजनांचे गटीकरण (वर्गीकरण).

स्पष्ट पद्धतींचे वर्गीकरण थॉर्गरसन (1958)

III. गुणोत्तर मोजण्याच्या पद्धती

4. आधुनिक सायकोफिजिक्सच्या अनुप्रयोगाची व्याप्ती

5. पॉवर कायदा पी. एस. स्टीव्हन्स

6. पॉवर फंक्शनची इंटरमोडल (क्रॉस-मॉडल) वैधता

7. सायकोफिजिक्सचे महत्त्व आणि टीका पी. एस. स्टीव्हन्स

8. आधुनिक सायकोफिजिक्सच्या अडचणी आणि निराकरण न झालेल्या समस्या

9. उत्तेजनाची तीव्रता आणि मेंदूचा प्रतिसाद यांच्यातील परिमाणात्मक संबंधाचा शारीरिक अभ्यास

धडा दुसरा. सायकोफिजिकल स्केलच्या परिवर्तनशीलतेची कारणे आणि स्वरूप यांचे सैद्धांतिक विश्लेषण

1. तीव्रतेच्या प्रमाणात वैयक्तिक फरक - व्यक्तिनिष्ठ सायकोफिजिकल स्केलचा सपाटपणा

2. सायकोफिजिकल स्केलच्या परिवर्तनशीलतेच्या कारणांचे आणि स्वरूपाचे सैद्धांतिक विश्लेषण

3. उत्तेजनाच्या तीव्रतेच्या धारणा (वाढ - घट) च्या गैर-रेखीयतेची घटना

4. मज्जासंस्थेची ताकद वाढीव उत्तेजनासह चिंताग्रस्त उत्तेजनाच्या वाढीची ताकद म्हणून

धडा तिसरा. सायकोफिजिकल स्केलिंगचे स्वरूप आणि मनोवैज्ञानिक स्केलचे शारीरिक संबंध

1. समस्येचे विधान आणि संशोधन उद्दिष्टे

2. प्रतिक्रियेची वेळ आणि ध्वनींच्या जोराचे व्यक्तिनिष्ठ मूल्यांकन

3. प्रतिक्रिया वेळ, गॅल्व्हॅनिक त्वचा प्रतिक्रिया, संख्यात्मक आणि गैर-मौखिक व्यक्तिपरक लाउडनेस मूल्यांकन

निर्देशक r (ms मध्ये), kgr (cm मध्ये) आणि 40 dB च्या आवाजासाठी समान r सह “सशक्त” आणि “कमकुवत” विषयांसाठी जोराचे (बिंदूंमध्ये) व्यक्तिनिष्ठ मूल्यांकन

4. प्रतिक्रिया वेळ, गॅल्व्हॅनिक त्वचेच्या प्रतिक्रिया, मेंदूची संभाव्य क्षमता आणि मोठ्या आवाजाचे व्यक्तिनिष्ठ मूल्यांकन

विषयांच्या दोन गटांमध्ये प्रोजेक्शन क्षेत्रामध्ये सरासरी VP मोठेपणा (μV मध्ये).

विषयांच्या दोन गटांमध्ये वाढत्या तीव्रतेच्या आवाजासाठी ध्वनीच्या व्यक्तिनिष्ठ मोठ्यानेचे सरासरी मूल्यांकन आणि किलोग्रॅमचे सरासरी मोठेपणा

अध्याय IV. मज्जासंस्थेची ताकद, विभेदक लाउडनेस संवेदनशीलता आणि सायकोफिजिकल लाउडनेस स्केल

व्यक्तिनिष्ठ मूल्यांकनांची सरासरी मूल्ये, 40-120 dB च्या श्रेणीत जोरात वाढ आणि विषयांच्या दोन गटांसाठी घातांक अवलंबन निर्देशांक

विषयांच्या दोन गटांमध्ये आणि संपूर्ण नमुन्यात कमी (40 dB) आणि उच्च (120 dB) आवाज तीव्रतेच्या प्रदेशात d" ची सरासरी मूल्ये

धडा V. संपूर्ण श्रवणविषयक संवेदनशीलता आणि सुपरथ्रेशोल्ड उत्तेजनांची शारीरिक ताकद

1. मज्जासंस्थेच्या मुख्य गुणधर्मांचे काही मॉडेल: सामर्थ्य - कमकुवतपणा

2. संपूर्ण श्रवणविषयक संवेदनशीलता, मज्जासंस्थेची ताकद आणि सायकोफिजिकल लाउडनेस स्केल

व्यक्तिनिष्ठ मूल्यमापनांची सरासरी मूल्ये, वैयक्तिक उंबरठ्यापासून 20-100 डीबीच्या श्रेणीत मोठा आवाज वाढणे आणि विषयांच्या दोन गटांसाठी घातांकीय अवलंबन निर्देशांक

मज्जासंस्थेची संवेदनशीलता आणि सामर्थ्य यामध्ये भिन्न असलेल्या विषयांच्या गटांमधील थ्रेशोल्ड आवाजाच्या तुलनेत 20 डीबीच्या पहिल्या सुपरथ्रेशोल्ड आवाजाचा अंदाज

3. उत्तेजनांचे भावनिक मूल्यांकन आणि मज्जासंस्थेची ताकद

4. मज्जासंस्थेची क्षमता आणि ताकद यांच्यातील संबंध

अध्याय सहावा. सेंट्रल नर्वस सिस्टम आणि सायकोफिजिकल व्हॉल्यूम स्केलची कार्यात्मक अवस्था

वेगवेगळ्या तीव्रतेच्या (बिंदूंमध्ये) ध्वनीच्या मोठ्या आवाजाच्या अंदाजांची सरासरी मूल्ये आणि नियंत्रण मालिकेतील 40-120 dB आवाजांच्या श्रेणीतील जोरात वाढ

प्रयोग III आणि II मधील प्रतिक्रिया वेळेतील फरकांचे परिमाण

अध्याय सातवा. 8-10 वर्षे वयोगटातील मुलांमधील मज्जासंस्थेच्या शक्तीवर अवलंबून असलेल्या वेगवेगळ्या पद्धतींच्या उत्तेजनांचे सायकोफिजिकल स्केलिंग

कार्यपद्धती

संशोधन परिणाम आणि चर्चा

अध्याय सातवा. वृद्ध पौगंडावस्थेतील मज्जासंस्थेच्या शक्तीवर अवलंबून उत्तेजनांच्या तीव्रतेचे सायकोफिजिकल स्केलिंग

कार्यपद्धती

परिणाम आणि त्याची चर्चा

1. वेगवेगळ्या तीव्रतेच्या आवाजाची वेळ आणि आवाजाची तुलना

विषयांच्या दोन गटांमध्ये 40-120 dB च्या आवाजासाठी vr ची सरासरी मूल्ये

वेगवेगळ्या नमुने आणि विषयांच्या गटांमध्ये 40 आणि 120 dB च्या आवाजासाठी वेळेची सरासरी मूल्ये (ms मध्ये)

2. उत्तेजनाच्या तीव्रतेचे भावनिक मूल्यांकन आणि किशोरवयीन मुलांच्या मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्यावर अवलंबून असलेले परिणाम

3. किशोरवयीन मुलांमध्ये परिपूर्ण श्रवण आणि कंपन संवेदनशीलतेच्या उंबरठ्याचे विश्लेषण

निष्कर्ष

साहित्य

सामग्री

धडा I. सायकोफिजिकल स्केलिंग संशोधनाच्या समस्या आणि सद्य स्थिती 3

धडा दुसरा. सायकोफिजिकल स्केलच्या परिवर्तनशीलतेच्या कारणांचे आणि स्वरूपाचे सैद्धांतिक विश्लेषण 27

4. मज्जासंस्थेची ताकद वाढीव उत्तेजनासह चिंताग्रस्त उत्तेजनाच्या वाढीची ताकद म्हणून

आयपी पावलोव्ह यांनी शरीरविज्ञान आणि मानसशास्त्रात ओळख करून दिली, मज्जासंस्थेची ताकद-कमकुवतता ही संकल्पना त्यांच्या कार्यात्मक सहनशक्ती, कार्य क्षमता आणि मर्यादित क्षमतांशी संबंधित होती. मज्जासंस्थेचे सामर्थ्य सेरेब्रल कॉर्टेक्सच्या पेशींच्या कार्यक्षमतेद्वारे वैशिष्ट्यीकृत होते, त्याच्या क्रियाकलापांमध्ये असाधारण ताण सहन करण्याची क्षमता, आपत्कालीन उत्तेजनांच्या क्रियेचा प्रतिकार, तीव्रता आणि कालावधीत अत्यंत मजबूत असलेल्या उत्तेजनांना प्रतिकार. , म्हणजे, मज्जासंस्था निषिद्ध प्रतिबंधाची यंत्रणा चालू न करता जास्तीत जास्त उत्तेजना सहन करू शकते.

मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्यामध्ये मूलभूत फरकांपैकी एक म्हणजे भिन्न मज्जासंस्था उत्तेजक तीव्रतेच्या असमान मर्यादेद्वारे दर्शविले जातात, ज्यावर "शक्तीचा नियम" अजूनही पाळला जातो. म्हणून, बलाच्या मालमत्तेच्या साराचा अर्थ लावताना, मुख्य जोर सामान्यतः उत्तेजनाच्या विशालतेवर दिला जातो, जेव्हा "बलाचा कायदा" अजूनही पाळला जातो. त्याच वेळी, एक नियम म्हणून, वेगवेगळ्या तीव्रतेच्या उत्तेजनांच्या प्रभावाखाली कॉर्टिकल पेशींमध्ये विकसित होणा-या उत्तेजनाच्या प्रक्रियेच्या तीव्रतेचा प्रश्न, विशेषतः मर्यादित असलेल्या, पार्श्वभूमीत राहतो. दरम्यान, वाढत्या उत्तेजनासह उत्तेजना वाढवण्यासाठी मजबूत आणि कमकुवत मज्जासंस्थेच्या विविध क्षमतेवर बरेच डेटा आहेत.

VD Nebylitsyn (1966) यांनी वाढत्या तीव्रतेच्या उत्तेजनासाठी शरीराच्या प्रतिक्रियांमधील बदलांच्या टायपोलॉजिकल स्थितीचा अभ्यास केला. असे आढळून आले की कमकुवत मज्जासंस्था कमकुवत उत्तेजनांच्या झोनमध्ये अधिक स्पष्ट प्रतिक्रियांद्वारे दर्शविली जाते आणि जेव्हा ते मजबूत होतात तेव्हा प्रभावामध्ये थोडीशी वाढ होते. मजबूत मज्जासंस्थेसाठी, उलट वैशिष्ट्यपूर्ण आहे - कमकुवत सिग्नलवर प्रतिक्रियांची कमी तीव्रता आणि उत्तेजना वाढल्याने त्यांची लक्षणीय वाढ. फ्लॅशिंग फॉस्फेनची गंभीर वारंवारता, ईईजी पेसिंग प्रतिक्रिया आणि साध्या मोटर प्रतिक्रियेच्या वेळेच्या अभ्यासात संबंधित अवलंबन प्रदर्शित केले गेले.

त्यानंतरच्या वर्षांमध्ये, मोटर कॉर्टेक्समधील EPs च्या amplitudes मधील बदलांमधील वैयक्तिक फरकांचा अभ्यास प्रोप्रिओसेप्टिव्ह उत्तेजनाच्या तीव्रतेत वाढ करून करण्यात आला. हे दर्शविले गेले आहे की काही लोकांमध्ये निष्क्रिय आणि सक्रिय हालचालींच्या मोठेपणामध्ये वाढ होते आणि परिणामी, प्रोप्रिओसेप्टिव्ह उत्तेजिततेमध्ये वाढ झाल्यामुळे EP मध्ये लक्षणीय वाढ होते, इतरांमध्ये ही वाढ नगण्य आहे आणि इतरांमध्ये घट झाली आहे. वैयक्तिक EP घटकांचे मोठेपणा दिसून येते, विशेषत: स्नायूंच्या आकुंचनच्या कमाल मूल्यावर. (V. D. Nebylitsyn, T. F. Bazylevich, 1970; टी. एफ. बाझिलेविच, 1974a, b). प्रोप्रिओसेप्टिव्ह आवेगांमध्ये वाढ आणि मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्याच्या गुणधर्मांच्या काही निर्देशकांसह मोटर ईपीच्या आयामांमधील बदलाच्या डिग्रीमधील परस्परसंबंधाची उपस्थिती दर्शविणारा डेटा देखील प्राप्त झाला. (टी. एफ. बाझिलेविच, 1974).

असे परिणाम आहेत जे आम्हाला विश्वास ठेवण्यास अनुमती देतात की अनुकूली प्रतिक्रियांच्या संरचनेत मज्जासंस्थेची मर्यादित शक्ती कमकुवत नसलेल्या तंत्रापेक्षा मजबूत मज्जासंस्थेमध्ये जास्त असते. म्हणून, I.P. Pavlov च्या प्रयोगशाळेत, L.A. अँड्रीव्ह यांनी कुत्र्यांमध्ये पाच तीव्रतेच्या आवाजाचा वापर करण्यासाठी कंडिशन रिफ्लेक्सेस विकसित केले - अगदी ऐकू येत नाही ते खूप मोठ्याने, परंतु अद्याप वेदना होत नाही. ही आकडेवारी बी.एम. टेप्लोव्ह (1956) यांनी दिली आहे. एका कुत्रात, सशर्त लाळेची संबंधित मूल्ये 0.9, 33.37 आणि 48 थेंब होती आणि दुसर्‍यामध्ये - 0.5, 7, 27 आणि 27.

त्याच श्रेणीमध्ये सशक्त प्राण्यांच्या तुलनेत कमकुवत प्रकारच्या प्राण्यांमध्ये मजबूत प्रभावांना (रक्त कमी होणे, उपासमार, शारीरिक क्रियाकलाप, विषाच्या मोठ्या डोसचे प्रशासन) कमी उच्चारित नुकसानभरपाई, संरक्षणात्मक आणि रोगप्रतिकारक प्रतिक्रियांचा डेटा समाविष्ट केला पाहिजे. (आर. ई. कावेत्स्की et al., 1961; ए.एम. मोनाएनकोव्ह, 1970), त्यांच्या हायपोक्सियाच्या कमी प्रतिकाराबद्दल (व्ही. ए. ट्रोश्चिखिन, व्ही. आय. नोसार, 1976).

R. E. Kavetsky et al. च्या कामात, ज्यामध्ये कुत्र्यांच्या जीवाची चिडचिड करण्यासाठी प्रतिक्रियाशीलतेचा अभ्यास केला गेला, मज्जासंस्थेच्या ताकदीच्या मापदंडांवर अवलंबून, भरपाई आणि पुनर्संचयित करण्याच्या प्रक्रियेत होणार्या चयापचय प्रतिक्रियांचे भिन्न स्वरूप. विस्कळीत कार्ये, प्रथिने पुनर्संचयित करण्याची भिन्न गतिशीलता आणि रक्ताची मॉर्फोलॉजिकल रचना, रक्त कमी होणे आणि उपासमार झाल्यामुळे विस्कळीत. मजबूत, संतुलित प्रकारच्या मज्जासंस्थेशी संबंधित कुत्रे कमकुवत आणि मध्यवर्ती प्रकारच्या कुत्र्यांपेक्षा रक्तातील प्रथिने आणि मॉर्फोलॉजिकल रचना (एरिथ्रोसाइट्स आणि हिमोग्लोबिन) खूप जलद पुनर्संचयित करतात.

असामान्य वातावरणातील शरीराच्या प्रतिक्रियांचा अभ्यास करताना, कॅफीन आणि क्लोरोप्रोमाझिनचा परिचय, शारीरिक क्रियाकलाप आणि तीव्र रक्त कमी होण्याच्या भरपाईच्या प्रतिक्रियांचा अभ्यास करताना, मज्जासंस्थेच्या मजबूत आणि कमकुवत प्रकारच्या कुत्र्यांमधील फरक देखील दिसून आला. कॅफीन आणि क्लोरोप्रोमाझिनच्या समान डोसचा भिन्न टायपोलॉजिकल वैशिष्ट्यांसह कुत्र्यांमधील कंडिशन रिफ्लेक्स क्रियाकलाप आणि स्वायत्त प्रतिक्रियांवर असमान प्रभाव पडतो. मजबूत प्रकारच्या कुत्र्यांमध्ये रक्तातील कोलिनेस्टेरेझची उच्च पातळी, एकसमान स्थिर श्वासोच्छवासाची लय, स्नायूंच्या व्यायामानंतर वनस्पतिवत् होणारी मापदंडांची पुनर्प्राप्ती उच्च दराने वैशिष्ट्यीकृत केली जाते; त्यांची भरपाई देणारी यंत्रणा शरीराला त्यांच्या शरीरातील गॅस एक्सचेंजमधील बदलांमुळे आणि दिलेल्या लोडसाठी फिटनेसच्या जलद विकासामुळे तयार केलेल्या पर्यावरणीय परिस्थितीशी अधिक जलद अनुकूलन करण्याची शक्यता प्रदान करते.

प्राण्यांच्या उच्च मज्जासंस्थेच्या अनेक अभ्यासांमध्ये, मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्यानुसार विविध प्रकारच्या प्रतिनिधींमध्ये मजबूत उत्तेजनांना कंडिशन केलेल्या प्रतिक्रियांच्या सुप्त कालावधीच्या परिमाणात लक्षणीय फरक लक्षात आला, ज्याने त्यांना विचारात घेण्याचे कारण दिले. उत्तेजन प्रक्रियेच्या सामर्थ्याचे सूचक म्हणून. अशाप्रकारे, ए.एम. मोनाएनकोव्ह (1970) यांनी कंडिशन सिग्नलनुसार फीडरकडे विविध प्रकारच्या उच्च चिंताग्रस्त क्रियाकलापांच्या घोड्यांच्या गतीमधील फरकांचे वर्णन केले. सशक्त, संतुलित प्रकारचे प्राणी सहसा जलद गतीने फीडरकडे जातात, कधीकधी 1.5-2 मीटर/से वेगाने फिरतात. उत्साही घोडे 1.7 ते 3.5 मीटर/से वेगाने ट्रॉट किंवा सरपटत फीडरकडे धावतात, तर कमकुवत घोडे सुमारे 1 मीटर/से वेगाने सावध गतीने चालतात.

अनेक लेखकांच्या अभ्यासात, विषयांचे गट आढळले, जे तणावाच्या विरुद्ध किंवा लक्षणीय भिन्न प्रकारच्या प्रतिक्रियांनी दर्शविले गेले. तर, M. Frankenhäuser च्या कामात ( एम. frankenhaeuser, 1968), ज्याने शरीरातील एड्रेनालाईनची पातळी आणि क्रियाकलाप यांच्यातील संबंधांचा अभ्यास केला, वैयक्तिक विषयांमध्ये एड्रेनालाईन स्रावीत लक्षणीय फरक आढळला. काही विषयांनी ताणतणावांना स्पष्ट वाढ दर्शविली, तर काहींनी किंचित वाढ किंवा एड्रेनालाईन सोडल्याच्या प्रमाणात घट दर्शविली.

आमच्या प्रयोगशाळेत केलेल्या एम.ए. प्लॅचिंट (1978ए, बी) च्या कामात, कॅटेकोलामाइन्सच्या उत्सर्जनाच्या वाढीच्या प्रमाणात - एड्रेनालाईन आणि नॉरपेनेफ्रिन यांच्यात स्नायूंच्या कामाची तीव्रता आणि चिंताग्रस्त शक्ती यांच्यातील संबंध प्रकट झाला. प्रणाली वेगवेगळ्या प्रयोगांमध्ये अप्रशिक्षित पुरुष विषयांना सायकल एर्गोमीटरवर चार तीव्रतेचा भार प्राप्त झाला: कमाल (अयशस्वी होण्यासाठी काम केले), 1/4, 1/2 आणि 3/4 कमाल. V. D. Nebylitsyn च्या मोटर तंत्राद्वारे मज्जासंस्थेची ताकद निश्चित केली गेली. मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या रुग्णांमध्ये, एड्रेनालाईन आणि नॉरपेनेफ्रिनचे उत्सर्जन वाढत्या भारासह उत्तरोत्तर वाढते, अयशस्वी होण्याच्या स्थितीत जास्तीत जास्त पोहोचते आणि कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या रुग्णांमध्ये ही पातळी ओलांडली जाते. आणि कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या विषयांमध्ये, कॅटेकोलामाइन उत्सर्जनात वाढ केवळ सर्वात कमकुवत भार आणि कमाल भाराच्या 1/2 वर होते. लोडमध्ये आणखी वाढ झाल्यामुळे, दोन्ही संप्रेरकांची एकाग्रता सर्वसामान्य प्रमाणापर्यंत कमी झाली (भाराच्या 3/4) आणि अगदी सर्वसामान्य प्रमाणापेक्षा कमी झाली (अयशस्वी होण्यासाठी काम करताना जास्तीत जास्त भार), तर अमाइन सोडण्याची कमाल मूल्ये या गटात मजबूत प्रकारचे मज्जासंस्था असलेल्या लोकांच्या गटातील कमाल मूल्यांपेक्षा खूपच निकृष्ट होते.

हे परिणाम औदासिन्य प्रवृत्ती असलेल्या रस्त्यावरील तणावाला कमकुवत अॅड्रेनालाईन प्रतिसादावरील डेटाशी चांगले सहमत आहेत. (एम. फ्रँकेनहाउजर, 1970), स्किझोफ्रेनिया असलेल्या रूग्णांमध्ये सर्वसामान्य प्रमाणापेक्षा कमी तणावाच्या प्रतिसादाबद्दल (आर. विल्यम्स, I960), जे उत्तेजित संभाव्यतेच्या वाढीच्या दृष्टीने "कमी करणारे" आहेत (एम.बुचस्बाते, 1976).

मजबूत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्तींमध्ये सर्व प्रतिक्रियांची कमाल मूल्ये नेहमीच जास्त असावीत, असे मानू नये. कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या व्यक्तींमध्ये थकवा किंवा संरक्षणात्मक प्रतिबंधाच्या विकासाशी संबंधित प्रतिक्रिया अधिक मजबूत असू शकतात. अशाप्रकारे, एम.ए. प्लॅचिंटाच्या अभ्यासात, रक्ताच्या प्लाझ्मामध्ये थायरॉक्सिन आणि हायड्रोकॉर्टिसोनची पातळी वाढत्या भारांसह उत्तरोत्तर वाढत गेली आणि कमकुवत मज्जासंस्था असलेल्या लोकांमध्ये अप्रशिक्षित पुरुषांच्या गटातील जास्तीत जास्त भार लक्षणीय प्रमाणात वाढला.

अशा प्रकारे, सायकोफिजिकल आणि सायकोफिजियोलॉजिकल साहित्य पूर्णपणे सर्व शारीरिक, सायकोफिजिकल आणि मानसशास्त्रीय कार्यांमधील बदलांच्या स्वरूपातील महत्त्वपूर्ण वैयक्तिक फरकांची साक्ष देते, वाढत्या उत्तेजनासह प्रतिसाद निर्देशक: वेगवेगळ्या पद्धतींच्या परिमाणांच्या व्यक्तिपरक अंदाजात, सेन्सरीमोटर प्रतिक्रियांचा वेळ, गॅल्व्हॅनिक त्वचेच्या प्रतिक्रिया, मेंदूच्या प्रेरित क्षमतांचे मोठेपणा, वेदनांच्या संवेदनांमध्ये, वंचितपणा, एकसंधता, आवाजाची भिन्न सहनशीलता, वाहतुकीतील गती आजारपण, रॉडच्या रुंदीच्या गतीशील मूल्यांकनामध्ये, सर्पिलच्या कालावधीत परिणाम, तीव्र प्रभावाखाली भरपाई, संरक्षणात्मक, रोगप्रतिकारक प्रतिक्रियांच्या तीव्रतेमध्ये, उपासमार, रक्त कमी होणे, शारीरिक श्रम, विषाच्या मोठ्या डोसचा परिचय, कॅटेकोलामाइन्स (अॅड्रेनालाईन आणि नॉरपेनेफ्रिन) च्या उत्सर्जनात वाढ होण्याच्या प्रमाणात. स्नायूंच्या कामाच्या तीव्रतेमध्ये, तणावाच्या प्रतिक्रियांमध्ये इ.

देशांतर्गत आणि अंशतः परदेशी साहित्यात, या फरकांचे स्पष्टीकरण देण्यासाठी, बी.एम. टेगोयुवा यांची मज्जासंस्थेच्या सामर्थ्याच्या टायपोलॉजिकल मालमत्तेतील वैयक्तिक फरकांची संकल्पना, पावलोव्हच्या उच्च मज्जासंस्थेच्या प्रकारांच्या सिद्धांतावर आधारित, वापरली जाते. जसे आपण पाहू शकता, टायपोलॉजी तंत्रिका तंत्राच्या समान गुणधर्मावर आधारित आहे - सामर्थ्य यावर विश्वास ठेवण्याची खरोखर चांगली कारणे आहेत. हे फरक, विशेषत: सायकोफिजिकल स्केलिंग दरम्यान संवेदनात्मक क्षेत्रामध्ये, कमी आणि उच्च तीव्रतेच्या सिग्नलच्या क्षेत्रामध्ये संवेदनांच्या वेगवेगळ्या सामर्थ्यामध्ये, वाढीव उत्तेजनासह संवेदनांच्या शक्तीमध्ये वाढीच्या वेगवेगळ्या प्रमाणात, वेगवेगळ्या प्रमाणात प्रकट होतात. मजबूत उत्तेजनांच्या कृती अंतर्गत संवेदना कमकुवत होणे.