Bộ trò chơi ngoài trời bài bản dành cho trẻ em. Trò chơi dành cho học sinh tiểu học Trò chơi ngoài trời “Gà ướt”

Trò chơi trên bàn, trò chơi trong nhà, trò chơi chữ, trò chơi giáo dục ở trường tiểu học

Trò chơi đơn giản

Khi trời đang mưa và bạn không thể đi dạo, bạn có thể chơi những trò chơi đơn giản này.

Trò chơi dân gian Nga “Chuột”

Người chơi đứng thành vòng tròn. Đặt lòng bàn tay của bạn với nhau. Một trong những người điều khiển lấy một vật nhỏ (“chuột”), giữ nó giữa lòng bàn tay, đi thành vòng tròn, đặt lòng bàn tay của mình vào lòng bàn tay của người chơi và lặng lẽ chuyển “con chuột” cho ai đó. Anh ta đứng cạnh người lái xe kia: anh ta phải đoán xem ai có “con chuột”.

Trò chơi “Ở bìa rừng”

Vẽ một bức tranh “Nếu tôi là một cái cây”. Trẻ em giơ tay lên, đứng im trong vài giây, tưởng tượng mình là cây và rễ đã mọc xuống đất.

Trò chơi giáo khoa “Chọn một từ”

Vào một ngày nắng đẹp, băng giá, đối với bạn tuyết trông như thế nào? (Lấp lánh, lấp lánh, sáng bóng, bạc, giòn, lạnh.) Những bông tuyết làm gì? (Chúng rung rinh, quay tròn, bay.) Khi tuyết rơi, hiện tượng này được gọi là gì? (Tuyết rơi.)

"Người bắt chim"

Ở trung tâm là một người bắt chim bị bịt mắt. Trẻ “chim” đi vòng quanh “người bắt chim” với câu nói:

Trong khu rừng, trong khu rừng nhỏ,

Trên mặt đất, trên cây sồi

Tiếng chim hót vui:

“A, người bắt chim đang tới!

Anh ta sẽ bắt chúng ta vào tù.

Những chú chim, hãy bay đi!

Người “bắt chim” vỗ tay, bọn trẻ chết lặng. Anh ấy bắt đầu tìm kiếm. Con mà anh tìm thấy bắt chước tiếng kêu của loài chim anh đã chọn. Người bắt chim đoán tên con chim và tên đứa trẻ.

Trò chơi “Hoa”

Trẻ em được chia thành hai đội. Mỗi em tự nghĩ ra tên loài hoa và lặng lẽ nói với giáo viên. Các đội đang đọ sức với nhau.

Nhóm trẻ: xin chào “hoa”!

Đội "hoa": xin chào các em. Đoán tên của chúng tôi.

Trẻ lần lượt liệt kê tên các loài hoa, những “hoa” đoán được sẽ di chuyển sang một bên. Khi đã đoán hết số hoa, trò chơi kết thúc, bạn có thể đổi vai.

Trò chơi “Hoàn thành câu”

Trẻ lần lượt tiếp tục các câu.

Antoshka đang đứng trên một...

Vanya có hai... và cây nấm....

Cái bàn và cái ghế có bốn...

Bàn có chân dài, ghế sofa...

Nấm có mũ to, móng...

Dưới những cây thông, dưới những cây linh sam, một quả bóng...

Con nhím có lá kim nhím, cây thông...

Cây thông và cây Giáng sinh có lá kim quanh năm -

Bạn có thể tự chích mình bằng kim, nó...

Bàn là Tanya...

Tanya vuốt ve bàn tay cô...

Tôi có bàn tay to và Lena có bàn tay nhỏ...

Tanya viết vào sổ tay của mình...

Chiếc ly không có..., nhưng chiếc cốc có...

Chảo có hai...

Bạn có thể cầm cốc bằng tay cầm...

Bàn ủi, tủ lạnh đều có tay cầm...

Trò chơi “Nó xảy ra - nó không xảy ra”

Mục tiêu của trò chơi là dạy mọi người suy luận, đưa ra lý do đồng tình hay không đồng tình với phát biểu của đối tác.

Con mèo Vaska đã lấy trộm kem chua. Nó xảy ra? Anh ta ăn nó và sủa một cách hài lòng: aw-aw! Nó xảy ra? Nó xảy ra như thế nào?

Con chó Arapka nghe thấy tiếng mèo Vaska và kêu meo meo: “Meo-meo! Và tôi muốn kem chua! Nó xảy ra?

Mèo Vaska bắt cá. Anh ta trèo lên cây thông và bắt cá rô trong hốc. Những con đậu đậu trong tổ kêu éc éc: tè-tè-tí. Nó xảy ra?

Papa perch dạy cá rô bay. Chim đậu bay nhanh. Và con mèo Vaska còn bay nhanh hơn. Nó xảy ra?

Con chó Arapka rất thích ăn. Anh ta săn chuột và chuột. Con chó Arapka sẽ nằm gần cái hố và canh chừng. Nó xảy ra? Chuột sống trong lò. Họ ăn củi và than. Chúng ra khỏi lò thật trắng, thật sạch. Chú chó Arapka bắt chuột bằng cần câu và chiên chúng trong tủ lạnh. Nó xảy ra?

Trò chơi “Cái nào? Cái mà? Cái mà?"

Chọn càng nhiều định nghĩa cho từ càng tốt và không lặp lại những gì đã được nói. Họ hiển thị một bức tranh với một đồ vật, cho mỗi từ - một con chip. Ví dụ: một quả táo - ngon ngọt, tròn, đỏ, to, tròn trịa, chín... Quả lê, cáo, sóc, nhím...

"Khôi phục lại từ ngữ"

Các từ được viết theo những cách hơi khác thường có cùng âm tiết - đầu tiên và cuối cùng. Những từ này là gì? Khôi phục chúng.

**nhưng** **tush** **ri** **at** **x** **xử lý**

(Cái gai, cuộn dây, nữ hoàng, loa, ghế dài, chiếc nhẫn.)

"Thu thập các từ"

Trẻ có thể tự chuẩn bị mọi thứ cần thiết cho trò chơi này. Đầu tiên bạn cần lấy những tạp chí cũ và cắt bỏ những tiêu đề bài viết được viết bằng chữ in hoa. Sau đó, những tiêu đề này được cắt thành các âm tiết và đặt trong hộp kẹo hoặc dán theo thứ tự lỏng lẻo lên giấy whatman ở định dạng AZ. Bạn có thể lấy các âm tiết từ hộp và tạo từ từ chúng. Điều này không chỉ đẹp vì các từ có màu sắc, các chữ cái có kích thước khác nhau và cách viết khác nhau mà còn rất thú vị.

"Viết theo nguyên âm"

Ifa này được giữ trong một thời gian. Một số người hoặc cả nhóm có thể tham gia (giáo viên chỉ cần nghĩ cách phát thẻ trống cho tất cả học sinh, hoặc đơn giản là tạo một ô trống lớn chung trên bảng hoặc giấy whatman). Trong 2-3 phút, trẻ phải ghép lại càng nhiều từ càng tốt, chèn thêm các nguyên âm:

m - k - (bột)

l - t - (mùa hè hoặc xổ số)

m - - k (ngọn hải đăng)

l - m - n (chanh)

d - r - g - (đường)

- kn - (cửa sổ)

st - k - n (thủy tinh)

s - r - k - (bốn mươi)

d - b (gỗ sồi)

z - g - dk - (câu đố)

h - d - s - (phép lạ)

b - m - d - (giấy)

Trò chơi "Lộn xộn"

Và trẻ em thực sự thích trò chơi này. Các từ ở đúng vị trí của chúng, nhưng các chữ cái trong đó bị trộn lẫn. Đặt tất cả các chữ cái vào đúng vị trí của chúng và đọc tên những cuốn sách dành cho trẻ em mà bạn biết.

rti dyameved (“Ba con gấu.”)

ai đang ở pohsaga (“Mèo đi hia.”)

dortok boyilit (“Bác sĩ Aibolit.”)

tyr ponroseka (“Ba chú heo con.”)

hamu-kotsohatu (“Bay Tsokotuha.”)

fenorido reog (“Nỗi đau buồn của Fedorino.”)

Trò chơi "Năm chữ bắt đầu bằng chữ "l" từ bốn chữ cái"

Hãy nghĩ về năm từ L có bốn chữ cái. Ví dụ: từ "mùa hè"

l*** l*** l*** l*** l*** (Các lựa chọn có thể có: mặt trăng, xổ số, cây bồ đề, kính lúp, con cáo.)

Trò chơi “Cây nào quả nào mọc?”

Xác định một cái cây bằng quả của nó và hoàn thành câu.

Quả sồi mọc trên... (cây sồi).

Táo mọc trên... (cây táo).

Nón mọc trên... (vân sam và thông).

Những chùm thanh lương trà mọc trên... (thanh lương trà).

Trò chơi “Thay cụm từ bằng từ thuộc tính”

Lá gì? Những loại trái cây?

Lá bạch dương - bạch dương",

Lá sồi -

Lá bồ đề -

Lá dương -

Lá phong -

Lá liễu -

Lá dương -

Nón thông -

nón vân sam -

Quả thanh lương trà -

Trò chơi “Bánh xe thứ tư” (thực vật)

Đánh dấu từ thừa và giải thích sự lựa chọn của bạn.

Cây phong, thanh lương trà, cây vân sam, hoa tulip;

bạch dương, gỗ sồi, hoa hồng hông, cây dương;

cây táo, nho, anh đào chim, thanh lương trà;

cây dương, cây bồ đề, cây sồi, cây vân sam;

thông, dương, thanh lương trà, liễu;

cây bồ đề, cây dương, cây phong, cây táo.

Trò chơi chữ (cây)

Hãy vỗ tay khi bạn nghe thấy một từ phù hợp với từ “bạch dương” (sồi, cây bồ đề, cây dương... cây táo). Giải thích từng lựa chọn từ.

Từ điển: quả sồi, rừng vân sam, vỏ cây bạch dương, nhựa cây, táo, khiêm tốn, ưa ánh sáng, mạnh mẽ, cây mật ong, cây thông, chịu bóng, “cây mỏng”, thân sẫm màu, hình nón, lông tơ, lùm sồi, mảnh mai, quả mọng , cao, thân trắng, hổ phách, Antonovka, chịu sương giá, chắc nịch, cây lá kim, cây rụng lá.

Bình luận dành cho người lớn. Sau trò chơi, để kích hoạt trí nhớ và lời nói của trẻ, bạn có thể giao cho trẻ nhiệm vụ sau.

Hãy nhớ những từ bạn đã nghe phù hợp với cây bạch dương (sồi, cây bồ đề, cây dương... cây táo).

"Tiếng chim"

Đoán xem loài chim nào tạo ra những âm thanh này.

Kar-kar! (Con quạ.)

Chik-chirp, chiv-chik! (Chim sẻ.)

Cha cha cha! (Chim ác là.)

Kurly-Kurly! (Máy trục.)

Sviri-svir! (Waxwing.)

Tsok-tsek, tsok-tsek! (Vòng chéo.)

Chim cu! (Chim cu.)

Rum-rum-rum! (Chim bò tót.)

Xanh-xanh-xanh! (Tít.)

Trò chơi “Hoàn thành câu”

Chim sẻ thì nhỏ, còn sếu thì...

Con quạ rất lớn và con quạ...

Cú ngủ vào ban ngày và săn mồi...

Bạc má có đuôi ngắn và chìa vôi...

Chim gõ kiến có mỏ dài và chim sẻ...

Con vịt có màu xám và con thiên nga...

Trò chơi chữ (chim)

Hãy vỗ tay khi nghe thấy từ phù hợp với từ "chim sẻ" (quạ, chim gõ kiến, chim sẻ... vịt). Giải thích từng lựa chọn từ.

Từ vựng: thủ thỉ, nhỏ bé, sống động, rừng rậm, xám, ruồi, khéo léo, ngực đỏ, bơi lội, nhanh nhẹn, lang băm, thành phố, nhảy, vui vẻ, đầm lầy, xám, ríu rít, dũng cảm, ăn tạp, thông minh, trống rỗng, to lớn, sống động, lồng chim, bồn chồn, đuôi dài, vui vẻ, chim hót líu lo, tàu phá băng, săn mồi, bạch tuyết, mặt trắng, chân dài, kêu, nhỏ, nhảy múa, nhanh nhẹn, lặn, săn mồi, chim trú đông, chim di cư.

Một trò chơi dành cho số lượng lớn người chơi. Và càng có nhiều người chơi, trò chơi sẽ càng thú vị, bất kể nó diễn ra ở đâu: trong sân, ở trại hè, trong bữa tiệc của trẻ em hay trong giờ nghỉ ở trường.

Luật chơi của trò chơi ngoài trời Nhầm lẫn

Lúc đầu, người chơi chọn một người lái xe (“Granny” hoặc “Mom”). Nếu có nhiều người chơi thì có thể có nhiều tài xế cùng lúc (khoảng một tài xế cho 8-10 người chơi). Người lái xe rời khỏi phòng (trên đường quay đi hoặc bỏ đi), và những người chơi nắm tay nhau tạo thành một chuỗi có dạng vòng tròn. Sau đó, họ bắt đầu làm rối dây chuyền của mình. Trong trường hợp này, sợi dây có thể tự cắt nhau, người chơi có thể trườn hoặc trèo qua dây xích, đan tay và thậm chí cả chân vào nhau. Một điều kiện là bạn không được buông tay người hàng xóm.

Sau khi dây xích bị vướng, các người chơi đồng thanh gọi các tài xế:

Sự bối rối, sự bối rối, hãy làm sáng tỏ chúng ta!

Bà ơi, hãy tháo sợi dây ra!

Và cũng như thế này:

Bố đã nhầm lẫn chủ đề
Mẹ ơi, hãy tháo nút thắt ra!

Những người lái xe quay trở lại và bắt đầu di chuyển người chơi, tháo dây xích. Trong trường hợp này, điều kiện chính là như nhau: bạn không được bẻ tay! Nếu người điều khiển có thể gỡ rối cho người chơi, khôi phục lại vòng tròn và không bị gãy tay thì họ đã thắng. Nếu không tháo được hoặc dây xích bị đứt thì người chơi “bối rối” đã thắng. Đương nhiên, người chơi không nên cố ý ném tay!

Người tham gia đứng thành vòng tròn và đưa tay phải về phía tâm vòng tròn. Theo tín hiệu từ người dẫn chương trình, mỗi người chơi sẽ tìm thấy một “đối tác bắt tay”. Số lượng người chơi phải chẵn. Sau đó, tất cả những người tham gia đưa tay trái của họ ra và cũng tìm một “đối tác bắt tay” (điều rất quan trọng là đây không phải là cùng một người). Và bây giờ nhiệm vụ của những người tham gia là làm sáng tỏ, tức là lại xếp thành vòng tròn mà không rời tay. Nhiệm vụ có thể phức tạp bằng cách cấm mọi giao tiếp bằng lời nói.

Trò chơi dành cho trẻ em đặc biệt phù hợp với nhóm người lớn. Biện pháp phòng ngừa: dọn sạch một khu vực rộng lớn các vật lạ (bàn, ghế, lọ hoa, ảnh của gia đình và bạn bè). Toàn bộ công ty thân thiện xếp thành một vòng tròn. Một người được chọn làm người chủ trì và đi sang phòng bên cạnh hoặc đi đến cái cây gần đó (nếu sự kiện được tổ chức trong rừng). Những người còn lại nắm tay thật chặt, tạo thành chuỗi khép kín thành vòng tròn. Tiếp theo, không buông tay, bạn cần làm rối dây xích càng nhiều càng tốt. Bạn có thể xoay, vặn, giẫm tay, trườn đi bất cứ đâu, nhưng với một điều kiện: trong mọi trường hợp không được buông tay người hàng xóm. Mái tóc rối của bạn sẽ giống với “bộ râu” mà những ngư dân kém may mắn mắc phải từ dây câu của họ. Đã vặn vẹo đến mức giới hạn, hãy gọi cho người lãnh đạo và nhớ rằng bạn chỉ có vài phút để gỡ rối (nếu không cả công ty, đứng chống tay, chân v.v., có thể không bao giờ lấy lại được vị trí ban đầu). Người thuyết trình bắt đầu quay sợi dây lại, và một lần nữa, bạn không thể buông tay (nghiến răng chịu đựng, nếu không bạn sẽ thất bại toàn bộ thí nghiệm). Những người “suy sụp” nhất có thể gợi ý nơi cần di chuyển tiếp theo, và những người bị mắc kẹt ở những điểm “đau đớn” nhất có thể đưa ra những tín hiệu đau khổ.

(15 phút.)

Mục tiêu: tăng cường tinh thần của nhóm và đoàn kết những người tham gia.

Vật liệu: không yêu cầu.

Mọi người nắm tay hai người đứng khác nhau, tốt nhất là không ở gần đó. Nhiệm vụ là làm sáng tỏ một vòng tròn mới mà không cần nhấc tay.

Trò chơi liên hệ. Mọi người đứng thành vòng tròn và đưa tay về phía trước. Bạn cần phải nắm lấy bàn tay của những người khác nhau. Sau đó, bạn cần phải làm sáng tỏ. Bạn có thể làm cho nhiệm vụ trở nên khó khăn hơn nếu bạn cấm nói chuyện. Trong quá trình thảo luận, sự nhầm lẫn có thể được so sánh với các mối quan hệ giữa con người với nhau, tưởng chừng như bối rối khi mọi thứ đan xen vào nhau, nhưng nếu mọi người đều cố gắng vì điều này thì có thể tháo gỡ được. Trên đường đi, chúng tôi thực hiện “Nhầm lẫn” theo nhóm nhỏ, sau đó là cả nhóm.

Bà ơi, sợi chỉ rối rồi" hoặc "Lộn xộn" - những người chơi chắp tay thành vòng tròn và bối rối, trèo lên nhau càng sớm càng tốt trong khi người lái xe quay đi. Sau đó, anh ta phải gỡ rối này mà không được mở vòng tròn.

Số lượng người chơi không bị giới hạn. Một trò chơi hay để nghỉ ngơi. QUY TẮC: Một hoặc nhiều người thuyết trình được chọn, tùy thuộc vào số lượng người tham gia. Những người thuyết trình hoặc quay đi hoặc đi sang phòng khác. Những người còn lại đứng thành vòng tròn nắm tay nhau và bắt đầu quấn lấy nhau mà không buông tay ra. Sau đó, mọi người đồng loạt kêu gọi những người thuyết trình: “Nhầm lẫn, bối rối, hãy làm sáng tỏ chúng tôi!!!” Nhiệm vụ của người thuyết trình là gỡ rối cho mọi người bằng cách đưa họ trở lại hình dạng ban đầu (theo vòng tròn) mà không cần buông tay những người tham gia. Nếu họ giải quyết được thì họ thắng, nếu không, những kẻ “lộn xộn” sẽ thắng.

Người chơi nắm tay nhau tạo thành vòng tròn, một người ở ngoài vòng tròn, người đó là người dẫn đầu. Mọi người đứng trong vòng tròn bắt đầu di chuyển theo các hướng khác nhau, đồng thời chuyền dưới tay họ các “mắt xích” của vòng tròn, đan xen và vướng víu theo ý muốn. Bạn không thể mở tay ra được. Khi mọi người đang bối rối đến vô vọng, người lãnh đạo sẽ tiếp quản. Từ giờ trở đi, bạn không còn có thể nhầm lẫn nữa. Nhiệm vụ của anh là làm sáng tỏ vòng tròn.

Có một kiểu nhầm lẫn khác: những người đứng thành vòng tròn đồng thời nắm tay nhau, cố gắng đảm bảo rằng họ không phải là hàng xóm của anh ta và anh ta không chỉ giữ một người bằng cả hai tay. Trong tùy chọn này, người lái xe có thể có một số vòng tròn độc lập, trong đó một số đứng quay mặt vào vòng tròn, trong khi những người khác đứng quay lưng. Họ cho rằng không thể giải quyết được một vấn đề nan giải (về mặt lý thuyết:), Nhưng một khi chúng ta không thể giải quyết được ngay cả khi có nỗ lực chung.

Những người chơi chắp tay thành vòng tròn và bối rối, trèo lên nhau càng sớm càng tốt trong khi người lái xe quay đi. Sau đó anh ta phải làm sáng tỏ mớ rối ren này mà không phá vỡ vòng tròn

Tốt

"Trò chơi tâm lý - thể dục mang tính giáo dục dành cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo lớn."

Bài 4. Du hành đến vùng đất “hỗn loạn”.

Trận 1. "Thêm một từ"

Mục đích của trò chơi. Mở rộng vốn từ vựng.

Mèo con kêu meo meo:

“Chúng tôi mệt mỏi vì kêu meo meo rồi!

Chúng tôi muốn, giống như heo con,

…(tiếng càu nhàu)!»

Và đằng sau họ là những chú vịt con:

“Chúng tôi không muốn lang thang nữa!

Chúng ta muốn, giống như những chú ếch nhỏ,

…(tiếng kêu).

Đàn lợn kêu:

…("Meo meo meo!")

Những con mèo gầm gừ:

…("Oink oink oink!")

Vịt kêu lên:

…(“Kwa, kwa, kwa!”)

Gà gáy:

…(“Quạc, quạc, quạc!”)

Chim Sẻ Nhỏ phi nước đại

Và con bò rên rỉ:

…(“Moo!”)

Một con gấu chạy tới

Và hãy gầm lên:

…(“Ku-ka-re-ku!”)

Chúng ta đang đi đến vùng đất "Nhầm lẫn". Ai đã phát minh ra đất nước này? (K.I. Chukovsky)

Trong một khu rừng trống, chúng tôi gặp người bạn cũ của mình – con nai sừng tấm.

Trò chơi 2."Tiếng vọng"

Mục đích của trò chơi. Kiểm soát âm lượng giọng nói. Phát triển trí nhớ thính giác.

Quy trình trò chơi. Giáo viên đọc các dòng trong bài thơ và trẻ (“tiếng vọng”) lặp lại, giảm âm lượng. Sau đó bọn trẻ (“tiếng vang”) bắt đầu nói đùa và lặp lại bài thơ, tăng âm lượng lên.

Tiếng vang “đùa” lớn đến nỗi lũ khỉ chạy ra bãi đất trống.

Trò chơi 3."Gương"

Mục đích của trò chơi. Phát triển kỹ năng quan sát.

Thủ tục trò chơi. Trẻ em được chia thành từng cặp. Một con là “khỉ”, con kia là “tấm gương”. “Con khỉ” nhìn vào “gương”, làm mặt, v.v., “gương” lặp lại mọi thứ. Sau đó họ thay đổi vai trò.

Ở xứ Hỗn Độn, gương cũng đùa giỡn.

Trận 4. Những chuyển động trái ngược nhau.

Mục đích của trò chơi. Vượt qua chủ nghĩa tự động của động cơ.

Thủ tục trò chơi. Giáo viên thực hiện các động tác và trẻ (“gương”) thực hiện ngược lại:

Giơ tay lên - hạ tay xuống

Đưa tay về trước - đưa tay về sau

Đứng kiễng chân - ngồi xuống

Cánh tay sang hai bên - cánh tay ấn vào ngực, v.v.

Ở xứ “hỗn loạn”, ngay cả thơ cũng làm trò đùa. Bài thơ “Con voi” trở nên thất thường: “Tôi muốn được kể ngược lại, từ dòng cuối cùng.

Trò chơi 5."Các dòng bị đảo ngược"

Mục đích của trò chơi. Phát triển sự chú ý và trí nhớ.

Thủ tục trò chơi.Đầu tiên trẻ đọc đúng bài thơ, sau đó đọc từ dòng cuối cùng.

Voi nặng

Ba trăm tấn.

Một tấn tai,

Tôn chân.

Thế thôi, em yêu.

Tôn chân,

Một tấn lỗ mắt.

Ba trăm tấn

Voi nặng

Trò chơi 6."Cuộc thi của những người lười biếng"

Mục đích của trò chơi.

Quy trình trò chơi. Giáo viên đọc bài thơ “Cuộc thi của những người lười biếng” của V. Viktorov:

Dù trời có nóng,

Dù trời có nóng

Tất cả đều bận rộn

Người rừng.

Chỉ có một con lửng -

Đúng là một người lười biếng

Ngủ ngọt ngào

Trong một cái lỗ mát mẻ,

Khoai tây đi văng đang mơ,

Có vẻ như anh ấy đang bận.

Lúc bình minh và lúc hoàng hôn

Anh vẫn chưa thể ra khỏi giường.

Trẻ em giả vờ là một con lửng lười biếng. Họ đặt đầu và tay lên bàn và cố gắng thư giãn nhiều nhất có thể.

Trận 7. Vẽ “Đất nước hỗn loạn”

Mục đích của trò chơi. Thư giãn.

Bài 5. Ở Xứ Hỗn Loạn

Chúng ta lại sắp đến đất nước “Hỗn Độn”, và những chú chim đang bay đến đất nước này cùng chúng ta. Không phải những chú chim hay những chú chim không biết bay quyết định “bay” cùng lũ chim. Nhiệm vụ của chúng tôi là ngăn chặn chúng.

Trò chơi 1."Nghe tiếng vỗ tay"

Mục đích của trò chơi. Phát triển sự chú ý.

Thủ tục trò chơi. Giáo viên đọc bài thơ “Những chú chim”, trẻ phải vỗ tay khi những chú chim không “bay”.

Những con chim đã bay:

Chim bồ câu, ngực,

ruồi(bông) và yến mạch...

Những con chim đã bay:

Chim bồ câu, ngực,

Cò, quạ,

Jackdaws, mỳ ống!

Những con chim đã bay:

Bồ câu tít,

cò, Martens!

Những con chim đã bay:

Chim bồ câu, ngực,

đà điểu, chị gái...

Những con chim đã bay:

Chim bồ câu, ngực,

Bu lông, chim cu..

Những con chim đã bay:

Chim bồ câu, ngực,

Lapwings, siskins,

Cò, chim cu,

Hãy bay nào bánh bao...

Thiên nga và vịt –

Cảm ơn vì trò đùa!

Ở đất nước “Nhầm lẫn”, mọi người đều đùa giỡn, thậm chí cả đồ chơi, chẳng hạn như quả bóng.

Trận 2. "Còi - rít"

Mục đích của trò chơi. Hình thành cách phát âm đúng, phân biệt âm rít và huýt sáo

Thủ tục trò chơi. Giáo viên thổi phồng bóng bay của trẻ bằng máy bơm, chúng thổi phồng lên với âm thanh “sh-sh-sh”. Trẻ dần dần dang tay sang hai bên, giả vờ là một quả bóng bay được bơm căng, rồi “xẹp xuống với âm thanh “ssss”. Điều này được lặp đi lặp lại nhiều lần.

Hãy cùng nhau thổi bong bóng và tặng chúng cho chú mèo nhé.

Trận 4. Diễn tập bài thơ “Con mèo kỳ diệu” của D. Kharms.

Mục đích của trò chơi. Phát triển trí nhớ vận động-thính giác.

Con mèo bất hạnh đã cắt phải chân của mình.

Anh ta ngồi và không thể bước một bước.

Hãy nhanh chóng chữa lành vết thương cho mèo,

Bạn cần mua bóng bay!

Và ngay lập tức mọi người chen chúc trên đường.

Anh ta gây ồn ào, la hét và nhìn con mèo.

Và con mèo đang đi dọc theo con đường,

Một phần bay nhẹ nhàng trong không khí!

Con mèo bay đến sân chơi nơi bạn và tôi sẽ đến.

Trò chơi 5. "Đây là mũi của tôi"

Mục đích của trò chơi. Phát triển khả năng quan sát và giao tiếp.

Thủ tục trò chơi. Trẻ đứng thành vòng tròn. Người chơi đầu tiên chỉ vào bất kỳ bộ phận nào trên cơ thể mình (lấy tai) nhưng gọi sai (“đây là mũi của tôi”). Người chơi thứ hai phải nêu tên bộ phận cơ thể mà người chơi thứ nhất chỉ vào, nhưng chỉ vào thứ khác.

Trò chơi 6. "Hãy lắng nghe sự im lặng"

Mục đích của trò chơi. Học các kỹ thuật tự thư giãn.

Trẻ được mời lắng nghe sự im lặng ngoài cửa sổ, ngoài cửa, trong lớp học.

Trò chơi 7. "Hoàn thành bản vẽ"

Mục đích của trò chơi. Phát triển trí tưởng tượng.

Thủ tục trò chơi. Giáo viên đưa cho mỗi em những tờ giấy có vẽ các vòng tròn. Người ta đề xuất biến những hình này thành bất kỳ đồ vật nào bằng cách thêm các chi tiết cần thiết.

Danh sách tài liệu được sử dụng

M.I. Chistyakova. Tâm lý thể dục - M., 1990.

N.V. Samoukina. Trò chơi ở trường và ở nhà: các bài tập tâm lý và các chương trình cải huấn. – M., 1993.

E.A. Sorokoumova. Bài học giao tiếp ở tiểu học. Bộ công cụ. – St.Petersburg, 1994.

N.V. Pikuleva. Lời trên lòng bàn tay. – M., 1994. - 109 tr.

TRONG VA. Seliverstov. Trò chơi nói chuyện với trẻ em. – M., 1994.

V.M. Bukatov, A.M. Ershova. Tôi đang đến lớp. Người đọc

kỹ thuật dạy học trò chơi. Sách dành cho giáo viên. – M., 2000.

Học cách giao tiếp với trẻ /Hướng dẫn giáo dục

giáo viên mẫu giáo. Dưới. biên tập. V. A. Petrovsky, N. P., Vinogradova /, M., 1993. - 68 tr.

Hôm nay chúng ta sẽ xem xét một trò chơi thú vị khác mà bạn có thể chơi vào bất kỳ kỳ nghỉ nào hoặc chỉ để giải trí, được gọi là “trò chơi nhầm lẫn”. Luật chơi của trò chơi này rất đơn giản nhưng cần có sự tham gia của nhiều người chơi. Trong trò chơi vui nhộn này, những người tham gia được dẫn dắt bởi một người lãnh đạo, người này có thể được chỉ định theo hình thức bốc thăm. Lấy một số nhánh (nếu bạn đang ở trong sân) theo số lượng người chơi và làm cho chúng có cùng kích thước, ngoại trừ một nhánh (nó cần dài bằng một nửa những nhánh khác). Kẹp cành cây trong nắm tay để không ai có thể nhìn thấy chiều dài của chúng và để mọi người lần lượt rút cành cây ra. Người có nhánh ngắn nhất sẽ là người lãnh đạo của bạn.

Nếu bạn ở trong nhà, chẳng hạn như phòng trò chơi hoặc câu lạc bộ, bạn có thể rút thăm bằng cách sử dụng các mảnh giấy. Viết từ “lãnh đạo” vào một trong những tờ giấy và để trống phần còn lại. Đặt tất cả các mảnh giấy vào một hộp đựng nào đó hoặc trong một chiếc mũ và để chúng kéo ra. Bây giờ bạn có thể bắt đầu trò chơi.

Trò chơi nhầm lẫn là một trò chơi rất thú vị!

Bạn và bạn bè của bạn xếp thành một hàng. Mỗi người tham gia đặt tay lên vai người phía trước. Theo lệnh của người thuyết trình, "Đi dạo!" - mọi người phân tán theo các hướng khác nhau trong tình trạng hỗn loạn hoàn toàn. Và khi tín hiệu của người thuyết trình vang lên “Mọi người đã vào chỗ!” mọi người phải giữ nguyên vị trí ban đầu mà họ đã chiếm giữ trong hàng.

Nhưng vị trí bắt đầu có thể hoàn toàn khác. Ví dụ, người thuyết trình có thể đứng thành hai hàng và đề nghị ngồi xuống hoặc quỳ. Hơn nữa, mỗi người tham gia phải có hình dáng riêng của mình.

Hoặc bạn có thể xếp mọi người thành vòng tròn sao cho mọi người đặt tay lên thắt lưng của người hàng xóm và co chân ở đầu gối.

Người chiến thắng là người hoàn thành nhiệm vụ nhanh nhất và chính xác nhất - đứng sau người chơi mà người đứng đầu đã xếp cho mình và không quên nhân vật đã cho. Đương nhiên, không phải ai cũng có thể hoàn thành ngay nhiệm vụ này một cách chính xác. Đây là cách nó có thể gây nhầm lẫn!

Bạn có thể đa dạng hóa bằng cách mời càng nhiều người tham gia càng tốt. Càng có nhiều người chơi trong trò chơi thì trò chơi sẽ càng trở nên thú vị và vui nhộn.