Phần: Trường tiểu học

Lớp học: 3

Mục tiêu: Học sinh làm quen với các quy tắc của một lối sống lành mạnh.

Nhiệm vụ:

Để hình thành kiến ​​​​thức của trẻ em về một lối sống lành mạnh.

Phát triển tính độc lập, lời nói, trí nhớ, tư duy.

Trau dồi thái độ có trách nhiệm với sức khỏe.

Thiết bị:

máy chiếu đa phương tiện,

màn chiếu,

máy ghi âm,

công việc sáng tạo của trẻ em trong việc chuẩn bị các thói quen hàng ngày,

áp phích lối sống lành mạnh.

1. Thời điểm tổ chức.

2. Truyền đạt chủ đề, mục tiêu bài học.

Thứ quý giá nhất trên đời là gì? (sức khỏe).

Sức khỏe là gì?

(Luôn luôn trong tâm trạng thoải mái, không có gì đau đớn, tôi muốn chạy nhảy, chơi và học, những người khỏe mạnh yêu thiên nhiên, họ nhìn thế giới thật tươi đẹp, họ không lười biếng).

Sức khỏe là hoạt động bình thường của cơ thể, là trạng thái hoàn toàn khỏe mạnh về thể chất và tinh thần.

Sức khỏe là lối sống lành mạnh.

Một người tự mình xây dựng lối sống trong quá trình cả đời mình. Từ "sức khỏe" cũng như từ "tình yêu", "sắc đẹp", "niềm vui" thuộc về một vài khái niệm, ý nghĩa mà mọi người đều biết, nhưng hiểu khác nhau.

Sức khỏe con người chính là giá trị sống của mỗi chúng ta. Nó không thể được mua cho bất kỳ tiền và giá trị. Sức khỏe quan trọng hơn tất cả những điều tốt đẹp khác trong cuộc sống.

Lúc đầu, cha mẹ chăm sóc bạn, nhưng bạn đang lớn và mỗi người bây giờ nên nghĩ về cách không gây hại cho sức khỏe của mình.

Cần phải nhớ rằng việc chăm sóc sức khỏe bắt đầu vào buổi sáng và tiếp tục cho đến tối hàng ngày.

Vì vậy, chủ đề của bài học của chúng tôi: Chúng tôi và sức khỏe của chúng tôi.

Trình bày - slide 1.

3. Đối thoại dựa trên kết quả khảo sát.

Để chuẩn bị cho bài học, chúng tôi đã tiến hành hai bài kiểm tra đơn giản về sức khỏe của bạn.

Chúng tôi đánh giá tình trạng sức khỏe của mình trước tiên bằng các biểu tượng cảm xúc. Những người tin rằng họ đang làm mọi thứ đúng đắn để duy trì và củng cố sức khỏe của mình đã đánh dấu màu đỏ. Những kẻ tin rằng họ đang cố gắng, nhưng không phải lúc nào họ cũng có thể chú ý đến sức khỏe của mình, đã đánh dấu mình bằng màu xanh lá cây. Những anh chàng thành thật thừa nhận rằng họ gần như không chú ý đến sức khỏe của mình đã đánh dấu mình bằng màu vàng.

Sau đó, chúng tôi đã tiến hành một cuộc khảo sát nơi bạn trả lời các câu hỏi một cách trung thực, không ký tên vào tờ rơi.

Hãy nhìn vào sơ đồ, những kết quả chúng tôi nhận được.

Bài thuyết trình. Trang trình bày 2.

Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ đặt các khối kiến ​​thức xây dựng nền tảng cho ngôi nhà chung của chúng ta mang tên "Sức khỏe của chúng ta", tức là. chúng tôi sẽ vạch ra những cách giúp chúng ta tránh được nhiều rắc rối trong cuộc sống.

4. Quy tắc để có lối sống lành mạnh.

Bạn nghĩ sao, một ngày của một người khỏe mạnh nên bắt đầu như thế nào?

(Trẻ em nghe câu trả lời, "gạch" giấy được gắn lên bảng)

1 viên gạch - QUAN SÁT SẠCH SẼ, VỆ SINH.

Bạn hiểu quy định này như thế nào?

Đoán câu đố bạn nào giúp bạn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.

1. Nếu tay bạn dính sáp,
   Nếu có đốm trên mũi,
   Ai là người bạn đầu tiên của chúng ta,
   Nó sẽ loại bỏ bụi bẩn từ mặt và tay?
   Để tránh rắc rối.
   Chúng ta không thể sống thiếu... (Nước)
2. Thật là một trường hợp buồn cười!
   Một đám mây lắng đọng trong phòng tắm.
   Mưa rơi từ trần nhà
   Trên lưng và hai bên của tôi.
   Thật là một niềm vui!
   Trời mưa ấm áp.
   Không có vũng nước trên sàn nhà.
   Tất cả trẻ em đều thích... (vòi sen)
3. Làm thế nào chúng ta sẽ bơi?
   Vì vậy, chúng tôi mang nó theo chúng tôi.
   Bánh quế, lanh, terry,
   Lau cơ thể của bạn
   Và họ gọi anh ta là... (cái khăn lau)
4. đầu lông
   Cô ấy vừa vặn vào miệng một cách khéo léo
   Và đếm răng của chúng tôi
   Buổi sáng và buổi tối. (Bàn chải đánh răng)
5. Trốn thoát như một sinh vật sống
   Nhưng tôi sẽ không phát hành nó.
   Tạo bọt với bọt trắng
   Đừng lười rửa tay. (xà bông tắm)
6. Nằm trong túi của bạn và bảo vệ
   Gầm, khóc và bẩn.
   Họ sẽ dòng nước mắt buổi sáng,
   Đừng quên về mũi. (khăn tay)
7. Có tới hai mươi lăm chiếc răng
   Đối với các lọn tóc và búi.
   Và dưới mỗi dưới răng
   Tóc sẽ nằm trong một hàng. (cái lược)
8. Nó rất lạ
   Khi bạn nhìn vào nó
   bạn tìm thấy ở đó
   Bạn đang nhìn vào chính mình! (gương)
9. Trên vai tôi tất cả quần áo -
   Áo choàng, áo khoác và áo khoác.
   Và trong quần áo tôi không biết gì
   Sẽ không cho tôi vào vì bất cứ điều gì. (móc áo)
10. Trông giống như một con nhím
    Nhưng không đòi ăn,
    Chạy qua quần áo -
    Và quần áo sẽ sạch hơn. (bàn chải quần áo)
11. Đã vào hành lang
    Trông giống như một con nhím.
    Nhưng anh không thích nói dối
    Và liếm ủng. (đồ chải giày)
12. Dậy sớm vào buổi sáng
    Nhảy, chạy, chống đẩy.
    Vì sức khỏe, trật tự
    Mọi người cần... (sạc)
13. Bạn có muốn phá vỡ kỷ lục?
    Vậy nó sẽ giúp bạn... (thể thao)
14. Để trở thành một vận động viên tuyệt vời
    Có rất nhiều điều để biết.
    Kỹ năng sẽ giúp bạn ở đây
    Và dĩ nhiên, … (đào tạo)

Làm tốt lắm, bạn biết rõ những người bạn sạch sẽ và vệ sinh.

Trình bày - slide 3.

Hãy làm bạn với chúng mỗi ngày để cả cơ thể và quần áo của bạn luôn sạch sẽ, gọn gàng.

2 gạch - CHẾ ĐỘ NGÀY.

Một trong những quy tắc quan trọng của lối sống lành mạnh là thực hiện các thói quen hàng ngày. Chế độ hàng ngày của trẻ em và thanh thiếu niên góp phần vào sự phát triển bình thường, tăng cường sức khỏe, giáo dục ý chí và rèn luyện tính kỷ luật.

Làm thế nào để học cách giữ một thói quen hàng ngày?

• Học cách luôn thức dậy cùng một lúc.
• Hãy chuẩn bị vào buổi tối những thứ bạn cần mang theo vào ngày mai để sáng mai không mất thời gian tìm đồ và không để quên.
• Luôn rời khỏi nhà sớm. Thà đến sớm 2-3 phút còn hơn đến muộn.

Hãy xem xét và phân tích thói quen hàng ngày của một học sinh học ở trường trong ca đầu tiên.

Trình bày - slide 4.

3 viên gạch - ĂN ĐÚNG.

Trong thói quen hàng ngày, thời gian dành cho thức ăn chiếm một vị trí lớn.

Tại sao một người ăn?

Bạn nên ăn bao nhiêu lần một ngày?

Thức ăn nên là gì?

Chúng ta đã hiểu rằng sức khỏe của trẻ phụ thuộc vào nhiều nguyên nhân, một trong số đó là chế độ dinh dưỡng tốt. Các chất dinh dưỡng có trong thực phẩm (protein, chất béo, carbohydrate) là nguyên liệu xây dựng cho tất cả các mô và cơ quan, đồng thời là nguồn năng lượng cho mọi hoạt động của cơ thể.

Hãy đặt tên cho các quy tắc cơ bản của một chế độ ăn uống lành mạnh.

Quy tắc dinh dưỡng:

• Bạn cần cố gắng ăn nhiều loại thực phẩm để cơ thể nhận được tất cả các chất dinh dưỡng cần thiết.
• Nên ăn ít bánh và đồ ngọt, đặc biệt nếu bạn có xu hướng thừa cân. Thực phẩm này có rất nhiều carbohydrate, cơ thể dư thừa sẽ chuyển thành chất béo và tích trữ dưới da. Hãy suy nghĩ xem bạn có cần "dự trữ" này không.
• Không ăn nhiều đồ chiên rán, hun khói, mặn, cay. Thức ăn như vậy có thể rất ngon, nhưng không tốt cho sức khỏe và thậm chí có hại.
• Thức ăn không nên quá nóng, gây bỏng.
• Bạn nên cố gắng ăn cùng một lúc. Cơ thể quen với một chế độ nhất định, sau đó thức ăn được hấp thụ tốt hơn.
• Bữa sáng là bắt buộc vào buổi sáng trước khi đến trường. Một số chàng trai quá vội vàng vào buổi sáng nên thay vì ăn sáng đầy đủ, họ lại nuốt thứ gì đó khi đang di chuyển hoặc không ăn gì cả. Và sau đó trong lớp học, họ bị đau đầu, mất tập trung, hiệu suất giảm sút.
• Bữa tối không nên muộn hơn 2 giờ trước khi đi ngủ. Ăn ngay trước khi đi ngủ rất không tốt cho sức khỏe.

Trong bài học trước, chúng tôi đã cùng bạn thực hiện công việc thực tế, tiết lộ hàm lượng protein, chất béo và carbohydrate trong các sản phẩm khác nhau. Hãy nhớ loại thực phẩm nào giàu protein, chất béo nào và carbohydrate nào?

Trình bày - slide 5.

Brick 4 - KẾT BẠN CÙNG THỂ THAO.

• 30 phút hoạt động thể chất vừa phải mỗi ngày là điều cần thiết để duy trì và cải thiện sức khỏe. Và không thành vấn đề nếu bạn đang đi bộ, đạp xe hay chơi bóng đá vào thời điểm này, nó chỉ cần diễn ra hàng ngày.
• Không có gì ngạc nhiên khi họ nói: "Sức khỏe là trường hợp của vẻ đẹp." Nếu bạn chơi thể thao, bạn sẽ đẹp.
• Theo các nhà khoa học, tập thể dục hàng ngày làm chậm quá trình lão hóa của cơ thể và tăng thêm trung bình 6-9 năm tuổi thọ!

Fizkultminutka.

Biểu diễn theo nhạc "Nếu bạn muốn khỏe mạnh ..."

5 gạch - ĐỪNG CÓ NHỮNG THÓI QUEN XẤU.

Chúng tôi đã gọi cho những người bạn sức khỏe của mình. Bây giờ hãy nói về những kẻ thù của sức khỏe của chúng ta.

Trình bày - slide 6.

Điều gì gây hại, đe dọa sức khỏe của chúng ta? (không khí và nước xấu)

Chúng ta có thể lọc nước bằng bộ lọc, nhưng thật không may, chúng ta không thể lọc không khí.

Những thói quen xấu nào ảnh hưởng đến sức khỏe của chúng ta?

Một học sinh từ trường đến và ném đồ đạc của mình khắp phòng. Có một mớ hỗn độn trên bàn làm việc của anh ấy. Cha mẹ bực bội: con trai có một tật xấu - không để đồ đạc đúng chỗ, vứt lung tung, không ngăn nắp.

Một học sinh khác có thói quen liên tục ngậm ngón tay trong miệng hoặc cắn móng tay, bút chì. Một lần nữa, xấu: với bụi bẩn, bạn có thể mang vi trùng vào miệng.

Nhưng có những thói quen chưa đủ để gọi là xấu, chúng phù hợp hơn với một cái tên khác - nguy hiểm, có hại. Đặt tên cho chúng (thuốc lá, rượu, ma túy)

Đây là những kẻ hủy diệt sức khỏe tồi tệ nhất vì chúng có thể gây chết người.

5. Tổng kết bài học.

Vì vậy, chúng tôi đã xây dựng Ngôi nhà của Sức khỏe, tức là chúng tôi đã vạch ra những cách để duy trì sức khỏe. Sau khi đưa ra lựa chọn rằng mọi người nên quan tâm đến sức khỏe của mình, chúng tôi đã thực hiện một bước tiến lớn trong việc bảo tồn nó. Xét cho cùng, nền tảng của mọi thứ trước tiên là nhận thức về sự cần thiết của một lối sống lành mạnh và việc thực hiện các quy tắc đơn giản nhất.

Hãy lặp lại chúng một lần nữa trong điệp khúc (trẻ em lặp lại các quy tắc của lối sống lành mạnh bằng cách xây dựng các khối).

Trò chơi "Sưu tầm tục ngữ"

Trình chiếu slide 7.

1. Tôi muốn, bạn bè, để thú nhận
   Tôi thích gì vào buổi sáng
   Làm bài tập thể chất
   Những gì tôi khuyên bạn.
2. Ai cũng cần nạp năng lượng
   Rất nhiều lợi ích từ nó.
   Sức khỏe là phần thưởng
   Vì sự siêng năng của bạn!
3. Cố gắng đừng lười biếng
   Mỗi ngày trước bữa ăn
   Trước khi bạn ngồi xuống bàn
   Rửa tay bằng nước.
4. Đi học đói là không tốt!
   Sẽ rất khó để ngồi học ở đó.
   Tất cả những suy nghĩ của bạn sẽ không được về
   Thật khó để học với cái bụng đói.
5. Để giữ cho răng của bạn không bị tổn thương
   Thay vì bánh gừng, đồ ngọt
   Ăn táo, cà rốt -
   Đây là lời khuyên của chúng tôi dành cho các bạn.
   Củ cải, táo, cà rốt -
   Trẻ em đào tạo răng.
   Để giữ cho răng của bạn không bị tổn thương
   Trẻ biết, con vật biết:
   Mọi người đều phải hai lần một năm
   Đưa miệng cho bác sĩ xem.
6. Có hại cho các chàng
   Nằm đọc sách.
   Xấu cho cuốn sách
   Và nó có hại cho mắt của bạn.
7. Làm bạn với nước, tắm, lau mình,
   Chơi thể thao vào mùa đông và mùa hè.
   Anh ta khó có thể tự hào về sức khỏe của mình,
   Ai thích quấn và sợ lỗ thông hơi cửa sổ!
8. Chân tôi với nước lạnh.
   Chà mạnh gót chân.
   Và sau đó vi khuẩn đói
   Nó sẽ không bật lên ngẫu nhiên.
   Nếu Ngài đến với kẻ yếu,
   Họ không chỉ tự vệ.
   Anh ấy đang ở trong thời tiết sương mù
   Nó có thể biến thành chảy nước mũi.
9. Sự cứu rỗi là ở chính chúng ta, các bạn!
   Nói không với nicotin.
   Sạch sẽ và tươi mát sẽ trở lại,
   Chúng ta sẽ trở thành những người giỏi nhất hành tinh.
   Để không còn người phải khổ
   Trong làn khói thuốc lá đang cháy.
   Đừng quên khoa học này.
   Và nicotin nói: "Không!".
10. Hít thở không khí trong lành
    Bất cứ khi nào có thể, luôn luôn.
    Đi dạo trong công viên
    Anh ấy sẽ cho bạn sức mạnh, bạn bè.
11. Chúng tôi chúc các bạn
    Hãy luôn khỏe mạnh.
    Nhưng nhận được kết quả
    Không thể mà không gặp khó khăn.
12. Chúng tôi đã tiết lộ bí mật cho bạn
    Cách duy trì sức khỏe
    Làm theo tất cả các lời khuyên
    Và bạn sẽ dễ dàng sống.

Hãy nhớ rằng mọi người nên chăm sóc sức khỏe của chính mình.

Điều chính là muốn được khỏe mạnh!

Trình bày - slide 8.

Khái quát hóa và kiểm soát kiến ​​thức trong phần “Chúng ta và sức khỏe” (Lớp 3) Mục tiêu của hoạt động sư phạm

kỹ năng hình thứcxác định các hệ cơ quan của con người, tương quan tên của các hệ cơ quan với chức năng của chúng; nâng cao kiến ​​thức về các quy tắclối sống lành mạnh, bảo vệ và nâng cao sức khỏe, quy tắc tổ chức làm bài tập

loại bài học

Kiểm soát và điều chỉnh kiến ​​thức và kỹ năng

Kết quả giáo dục theo kế hoạch

Chủ thể: Sẽ học: nói về vớigấp ba lần cơ thể con người,tương quan tên của các hệ cơ quan với chức năng của chúng,thực hiện các nhiệm vụ kiểm tra; thảo luận về một chế độ ăn uống cân bằng;sẽ có cơ hội học hỏi: đánh giá tính đúng/sai của các câu trả lời đề xuất;dẫn đầu lối sống lành mạnh.

siêu chủ đề (các thành phần của kinh nghiệm văn hóa và năng lực / năng lực có được - tổng thể và ngữ nghĩa): quy định - để thực hiện xác định và kiểm soát dự đoán về kết quả và phương pháp hành động; đặt mục tiêu học tập mới với sự cộng tác của giáo viên;nhận thức - sử dụng các phương pháp tìm kiếm, thu thập, xử lý, phân tích thông tin khác nhau; giải quyết các vấn đề thực tế với sự trợ giúp của quan sát.

Riêng tư: phát triển tính độc lập và trách nhiệm cá nhân đối với hành động của mình, kể cả trong các hoạt động thông tin, dựa trên ý tưởng về các tiêu chuẩn đạo đức, công bằng xã hội và tự do; để hình thành một cái nhìn tổng thể, định hướng xã hội về thế giới; xác định ý nghĩa cá nhân của học thuyết; phát triển kỹ năng hợp tác với người lớn và đồng nghiệp

Phương pháp và hình thức
học hỏi

Trực diện, cá nhân, làm việc theo cặp

giáo dục
tài nguyên

Bài thuyết trình " Chúng tôi và sức khỏe của chúng tôi» , thẻ nhiệm vụ cho công việccác cặp vợ chồng, sách giáo khoa và sổ tay « Thế giới”, Lớp 3 (1–4). A. A. Pleshakov, kiểm tra công việc cá nhân

Cấu trúc tổ chức của bài học

giai đoạn bài học

giáo dục
và phát triển
thành phần, nhiệm vụ và bài tập

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động
sinh viên

Các hình thức
tương tác lẫn nhau

Phổ quát
hoạt động học tập

kiểm soát trung gian

I. Thời điểm tổ chức

Sự chuẩn bị về mặt cảm xúc, tâm lý và động lực của học sinh để tiếp thu các tài liệu đã học

Kiểm tra sự sẵn sàng của học sinh cho bài học.

Chuẩn bị tài liệu trực quan cần thiết cho bài học

Nghe và thảo luận về chủ đề của bài học

phía trước,

cá nhân

Riêng tư: tiết lộ một cái nhìn tổng thể, định hướng xã hội về thế giới; xác định ý nghĩa cá nhân của học thuyết; phát triển kỹ năng hợp tác với người lớn

câu hỏi miệng

II. Động cơ của hoạt động học tập

Khoảnh khắc trò chơi với các nhân vật hoạt hình

cung cấp sinh viênnhìn vào bảng nơi các nhân vật hoạt hình đã chuẩn bị một nhiệm vụ.

Nghe giáo viên

phía trước

Nhận thức: trêu ghẹo não - thỏa mãn trí tò mò

câu trả lời bằng miệng

III . Quyền tự quyết đối với hoạt động

ô chữ

Đề nghị giải ô chữ để xác định chủ đề của bài học

Giải câu đố ô chữ

Làm việc theo cặp

Nhận thức: giáo dục phổ thông -
xác định và xây dựng mục tiêu một cách độc lập; Phân tíchvângđã nhận thông tin Yu; trêu ghẹo não - thỏa mãn trí tò mò.

Quy định: thực hiện xác định và kiểm soát dự đoán về kết quả và phương pháp hành động.

giao tiếp: lập luận lập trường của họ và phối hợp nó với lập trường của các đối tác trong hợp tác

hoàn thành một nhiệm vụ

IV . Làm việc theo chủ đề của bài học

Bài thuyết trình " Chúng tôi và sức khỏe của chúng tôi»

Hiển thị và nhận xét trên trang chiếu

Xem slide và trả lời câu hỏi

cá nhân,

phía trước ,

Nhận thức: giáo dục phổ thông - trêu ghẹo não

Riêng tư:

Quy định: thực hiện xác định và kiểm soát dự đoán về kết quả và phương pháp hành động; đặt mục tiêu học tập mới với sự cộng tác của giáo viên; hành động theo sự hướng dẫn của giáo viên

câu trả lời bằng miệng , công việc thẻ

Nhiệm vụ từ các nhân vật hoạt hình

Yêu cầu hoàn thành nhiệm vụ, xác định hệ cơ quan, kí tên các cơ quan, nói về chức năng chính của hệ cơ quan này

Làm nhiệm vụ trên thẻ, ohtrả lời câu hỏi của giáo viên

Làm việc theo cặp

V . phút giáo dục thể chất

Bài thuyết trình "Máy đúc vật lý"

Tiến hành giáo dục thể chấtmột cách vui tươi với các nhân vật hoạt hình

Tập thể dục

phía trước

Thực hiện các bài tập

VI. P tiếp tục công việc về chủ đề của bài học

Trò chơi "Ai nhanh hơn?"Hoàn thành các nhiệm vụ trong sách bài tậptừ sách giáo khoa(tr.166-170) "Kiểm tra bản thân và đánh giá thành tích của chúng tôi."

Cuộc trò chuyện "Quy tắc của lối sống lành mạnh".

Giải thích các nhiệm vụ được thực hiện bởi học sinh trong sách bài tập.

Đặt câu hỏi về chủ đề.

Hoàn thành các nhiệm vụ trong sách bài tập.

Trả lời câu hỏi của giáo viên.

Cá nhân

phía trước

Nhận thức: giáo dục phổ thông - xác định và hình thành các mục tiêu một cách độc lập;trêu ghẹo não - tìm kiếm thông tin cần thiết (từ tài liệu sách giáo khoa, từ câu chuyện của giáo viên, bằng cách nhớ lại trong trí nhớ).

Quy định: thực hiện xác định và kiểm soát dự đoán về kết quả và phương pháp hành động

Kiểm tra bài tập trong sách bài tập

câu trả lời bằng miệng

VII . Tổng hợp kiến ​​thức đã học

Nhiệm vụ kiểm tra trên thẻ để thực hiện riêng lẻ

Đề nghị thực hiện kiểm tra kiểm soát trên phần "Chúng tôi và sức khỏe của chúng tôi"

Thực hiện bài kiểm tra

Cá nhân

Nhận thức: giáo dục phổ thông - sử dụng nhiều phương pháp tìm kiếm, thu thập, xử lý, phân tích thông tin; trích xuất thông tin cần thiết từ bản trình bày đã xem;trêu ghẹo não - Thỏa mãn trí tò mò.

Riêng tư: nhận ra khả năng của họ trong giảng dạy; nhận thức đầy đủ nguyên nhân thành công/không đạt được trong học tập, gắn kết thành công với sự nỗ lực, chuyên cần.

Quy định: thực hiện kiểm soát chắc chắn và dự đoán về kết quả và phương pháp hành động; hành động có tính đến các hướng dẫn được phân bổ bởi giáo viên

Thực hiện kiểm tra

V III . Sự phản xạ.

IX. Kết quả bài học.

Tự đánh giá kiến ​​thức thu được, về giới hạn mê mẩn của anh ấy quần què tình cảm quần què tình trạng TÔI tại bài học

Cung cấp tự đánh giá một cách vui tươi

Đề nghị bày tỏ ý kiến: -Tại sao cần biết cấu tạo cơ thể mình? Khoa học nhân văn nào giúp bảo vệ sức khỏe của bạn?

Đánh giá công việc của bạn trong lớp

Cá nhân

Riêng tư: hiểu giá trị của tri thức đối với một người và chấp nhận nó.

Quy định: có thể dự đoán kết quả về mức độ đồng hóa của tài liệu nghiên cứu; Nhận thức đầy đủ về đánh giá của giáo viên

Đánh giá sinh viên
cho công việc trong lớp. Phản hồi bằng miệng.

Xây dựng câu trả lời cho câu hỏi của giáo viên.

Họ rút ra kết luận.

Mặt trước.

Tóm tắt những gì bạn đã học được trong lớp.

X . Bài tập về nhà

Vẽ một tấm áp phích về chủ đề: "Nếu bạn muốn khỏe mạnh ..."

Giải thích làm thế nào để e tự làm nhiệm vụ

hạ gục họcbài tập về nhà.

hỏi câu hỏi

Cá nhân

Sự miêu tả:

Chủ đề bài học: Chúng ta và sức khỏe của chúng ta "Sức khỏe là sự trả giá khôn ngoan"

Giáo viên tiểu học: Maksimova Natalya Yurievna

Mục tiêu bài học:

• Để mở rộng hiểu biết của trẻ về lối sống lành mạnh;
• Hình thành đánh giá tích cực về lối sống năng động, lành mạnh, thái độ phê phán những thói hư tật xấu, mong muốn hướng đến lối sống lành mạnh;
• Để học sinh suy nghĩ về giá trị của sức khỏe đối với một người, về sự cần thiết phải khỏe mạnh;
• Giới thiệu khái niệm "phí"
• Phát triển khả năng sáng tạo, tư duy, sự chú ý, hứng thú nhận thức;
• Trau dồi trách nhiệm đối với sức khỏe của bạn.

Thiết bị: bảng tương tác, máy tính xách tay, giáo cụ trực quan, video ca nhạc.

Trong các lớp học

1. Thời điểm tổ chức.

Xin chào các bạn! Tôi gửi lời chào đến bạn! Điều này có nghĩa là tôi chúc tất cả các bạn sức khỏe tốt. Vậy tại sao khi chào hỏi người ta lại có câu chúc sức khỏe nhau? (câu trả lời của trẻ em)

Có lẽ bởi vì sức khỏe là giá trị quan trọng nhất đối với một người.

2. Tuyên bố chủ điểm, mục đích giờ học. hiện thực hóa.

Hôm nay trong bài học chúng ta sẽ nói về sức khỏe con người. Chúng ta phải tìm hiểu tại sao khỏe mạnh lại quan trọng và cần phải làm gì để một người khỏe mạnh.

3. Phần chính.

Nhà thơ Pháp Pierre Jean Beranger nói rằng

"Sức khỏe là phí của khôn ngoan." Làm thế nào để bạn hiểu nó?

Phí là gì?

Chúng ta hãy tìm một lời giải thích về ý nghĩa của từ này trong từ điển giải thích. Đọc.

DANH DỰ là phần thưởng bằng tiền theo hợp đồng, thỏa thuận cho công việc.

Nhưng có ai trả tiền cho một người khỏe mạnh không?

Lắng nghe cẩn thận bài thơ.

Người anh hùng của bài thơ này đã sống như thế nào?

• Cô giáo đọc một bài thơ

Con người được sinh ra

Hãy đứng lên và đi!

Làm bạn với gió, với nắng

Để thở tốt.

Tự đào tạo để đặt hàng

Anh dậy sớm vào buổi sáng.

Anh vui vẻ luyện công,

Tôi tắm nước lạnh. (làm cứng)

Hãy tưởng tượng anh ấy đến nha sĩ

Tôi đã đến mà không có bất kỳ sợ hãi.

Anh ấy đánh răng bằng kem đánh răng

Làm sạch răng của tôi tốt! (Vệ sinh)

người đàn ông ăn tối

Tôi đã ăn bánh mì đen và cháo.

Không cầu kỳ chút nào.

Không giảm cân hoặc béo lên. (Dinh dưỡng hợp lý)

Mỗi ngày anh ấy nhảy, chạy,

Tôi đã bơi rất nhiều và chơi bóng.

Đạt được sức mạnh cho cuộc sống, (Đi chơi thể thao)

Anh ấy không rên rỉ hay bị ốm.

Đi ngủ lúc 8:30

Tôi chìm vào giấc ngủ rất nhanh.

quan tâm đến việc học

Và tôi đã có năm! (Tuân thủ thói quen hàng ngày, thành công trong học tập)

Người anh hùng của bài thơ này đã sống như thế nào?

Bạn nghĩ tên của cậu bé là gì?

Big guy (trên bảng có áp phích “Big Boy”)

Cậu bé đã làm gì để được Lớn? (học sinh trả lời)

Anh ấy có phải là người hạnh phúc không?

Một cậu bé khác đến với chúng tôi - hãy nhìn xem.

Trên bảng là tấm áp phích có chữ “Sick boy)

Chúng ta có thể gọi anh ấy là Khỏe mạnh không? Tại sao?

Cậu bé này có hạnh phúc không? (câu trả lời của trẻ em)

• Giáo viên:

“Tự nhiên có luật - chỉ có anh ấy mới hạnh phúc

Ai sẽ cứu sức khỏe.

Đẩy lùi tất cả các bệnh tật!

Học cách khỏe mạnh!"

Các bạn, bạn có thể gọi mình là một người khỏe mạnh không? Tại sao? Làm thế nào để bạn giữ sức khỏe của bạn? (câu trả lời)

Chúng ta có thể giúp anh hùng của chúng tôi? Hãy giúp đỡ và xây dựng nền tảng sức khỏe cho cậu bé này.

Suy cho cùng, sức khỏe con người cũng giống như một tòa nhà lớn, được xây dựng từ những yếu tố riêng lẻ. Những yếu tố này tạo thành nền tảng cho sức khỏe của chúng ta, và không có chúng thì sự tồn tại trọn vẹn của một ngôi nhà lớn, giống như cơ thể của chúng ta, là không thể.

4. Làm việc theo nhóm (2 nhóm)

Bạn có gạch. Chọn những thứ sẽ tạo thành nền tảng cho sức khỏe của cậu bé.

Ví dụ, để duy trì sức khỏe, tôi cố gắng vận động cơ thể và vui vẻ, tôi khuyên người hùng của chúng ta, và bây giờ bạn ...

(Học ​​sinh chọn những viên gạch phù hợp và gắn lên bảng làm nền.)

khỏe mạnh về thể chất và có tâm trạng tốt;

• không có thói quen xấu;
• ăn đúng cách;
• đi chơi thể thao, tập thể dục;
• luân phiên làm việc và nghỉ ngơi;
• di chuyển nhiều hơn;
• giữ cơ thể và quần áo sạch sẽ;
• mặt trời, không khí và nước là những người bạn tốt nhất của bạn!
• ngủ ít nhất 9 tiếng;
• rửa tay trước khi ăn;
• Đừng quên đánh răng vào buổi sáng và trước khi đi ngủ.
• quan sát thói quen hàng ngày;
• chăm sóc thị lực của bạn;
• cười nhiều hơn, đừng tức giận, đừng xúc phạm;
• ngoan nhé;
• ăn thêm khoai tây chiên;
• nằm đọc;
• xem TV hàng giờ liền;
• chơi điện tử từ sáng đến tối;
• bạn không cần một thói quen hàng ngày, ngủ bao nhiêu tùy thích, đi ngủ khi nào bạn muốn, ăn những gì bạn muốn;
• không tập thể dục;
• không đi bộ ngoài trời, không hít thở không khí trong lành.

Chúng tôi đã đặt nền móng. Đây là những yếu tố sức khỏe chính.

Bây giờ anh ấy có thể khỏe mạnh không? Dưới những điều kiện nào? (nếu anh ấy làm theo những lời khuyên này). Anh ấy nên sống như thế nào?

Chưa hết, bạn có thể tìm hiểu về lối sống lành mạnh từ nhiều nguồn thông tin khác nhau. (Chú ý đến triển lãm sách)

Có những viên gạch trên bàn. Tại sao bạn rời bỏ họ?

Tất cả mọi thứ chúng tôi đã liệt kê là những thứ có hại cho sức khỏe

Vì vậy, Sức khỏe là món quà vô giá. Một người coi trọng sức khỏe của mình và chăm sóc nó được coi là khôn ngoan.

Những người khôn ngoan truyền lại kiến ​​thức và kinh nghiệm của họ cho người khác bằng cách thêm vào những câu tục ngữ và câu nói.

6. Tục ngữ.

Các bạn có biết những câu tục ngữ về sức khỏe không?

Chọn những câu tục ngữ về sức khỏe, giải thích theo cách hiểu của em? (học sinh có tục ngữ trên bàn của họ)

• Sức khỏe quý hơn tiền bạc.
• Bạn sẽ khỏe mạnh, bạn sẽ có được mọi thứ.
• Giấc ngủ là liều thuốc tốt nhất.
• Phong trào là cuộc sống
• Bảy lần đo cắt một lần.
• Làm khách cũng tốt, nhưng ở nhà còn hơn
• Chưa bao giờ là muộn để học
• Kiên nhẫn và làm việc - họ sẽ nghiền nát mọi thứ, v.v.

Chuyển động là cuộc sống, và chúng ta đã ngồi quá lâu.

Hãy tập thể dục (chúng tôi lặp lại tất cả các động tác theo nhạc)

7. Phút thể chất âm nhạc.

8. Kết cục (suy ngẫm).

Chúng ta là những người bạn tốt biết bao! Hôm nay chúng ta nói về sức khỏe con người. Chúng tôi phát hiện ra rằng sức khỏe là giá trị quan trọng nhất đối với một người.

Có quan trọng để có một lối sống lành mạnh? Tại sao? Cần phải làm gì cho việc này? (câu trả lời)

Hãy quay lại chủ đề của chúng ta:

“SỨC KHOẺ LÀ SỰ THANH TOÁN THÔNG MINH”

Và điều gì sẽ là phần thưởng cho một người quan tâm đến sức khỏe của mình?

Phần thưởng cho việc chăm sóc sức khỏe có thể là một cuộc sống lâu dài và hạnh phúc, một cuộc đời thành đạt.

Sức khỏe là đỉnh cao mà mỗi người nên phấn đấu.

9. Lời cuối cùng của thầy.

Em chúc các anh luôn khỏe mạnh.

Nhưng không thể đạt được kết quả mà không gặp khó khăn.

Cố gắng đừng lười biếng

Mỗi lần trước bữa ăn

Trước khi ngồi xuống bàn, hãy rửa tay bằng nước.

Và tập thể dục mỗi ngày vào buổi sáng.

Và tất nhiên là phấn khích

Nó sẽ giúp bạn rất nhiều.

Hít thở không khí trong lành bất cứ khi nào có thể.

Đi dạo trong rừng

Anh ấy sẽ cho bạn sức mạnh, bạn bè!

Làm theo mọi lời khuyên

Và bạn sẽ dễ dàng sống!

Và như một khoản phí để phấn đấu cho một lối sống lành mạnh, tôi tặng bạn đĩa “Sức khỏe” với một phút thể chất âm nhạc. Hãy nghe nó và tập thể dục mỗi ngày.

Bài học đã kết thúc. Cảm ơn!

Svetlana Morozova

Bài thế giới xung quanh lớp 3

Mục tiêu: hệ thống hóa, tổng kết, kiểm tra kiến ​​thức phần đã học.

Kế hoạch kết quả môn học nắm vững tài liệu:

giải thích ý nghĩa của các khái niệm;

nói về các hệ thống cơ quan của cơ thể con người, cấu trúc và hoạt động của chúng;

hiểu mối quan hệ của các hệ cơ quan trong cơ thể người;

đánh giá đầy đủ thành tích của họ.

Các hoạt động học tập phổ quát:

tuyên bố và xây dựng vấn đề, độc lập tạo ra các thuật toán hoạt động trong việc giải quyết các vấn đề có tính chất sáng tạo và khám phá;

cấu trúc kiến ​​thức;

đánh giá - sự lựa chọn và nhận thức của học sinh về những gì đã học và những gì vẫn cần học, nhận thức về chất lượng và mức độ đồng hóa; đánh giá hiệu suất;

hợp tác với giáo viên và các bạn cùng lớp.

Thiết bị: máy tính, trình chiếu máy tính, máy chiếu, màn hình, phiếu nhiệm vụ, bộ xương người, mô hình người và mô hình các bộ phận cơ thể người, bảng, sách về chủ đề bài học, tục ngữ, câu nói về sức khỏe, chanh, xà phòng.

Trong các lớp học

1. Thời điểm tổ chức.

Các bạn, chúng ta đang học xong phần "Chúng ta và sức khỏe của chúng ta".

Nhớ lại rằng khi bắt đầu nghiên cứu phần này, chúng tôi đã đặt mục tiêu (bảng trên bảng):

Tôi muốn biết:

1. Cơ thể sống là gì? Các tính năng của cơ thể con người là gì?

2. Trong cơ thể người có những cơ quan nào? Chức năng của chúng là gì?

3. Các cơ quan hình thành nhờ thực hiện chung công việc gì?

4. Khoa học làm gì: giải phẫu, sinh lý học, vệ sinh?

5. Nên làm gì để khỏe mạnh?

Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cố gắng tóm tắt kiến ​​thức về cơ thể con người. Hãy xem làm thế nào bạn biết cấu trúc của cơ thể con người, các quy tắc của một lối sống lành mạnh.

2. Làm việc về chủ đề của uro ka.

Giáo viên. Trong nhiều thế kỷ, nhân loại đã tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi cuộc sống là gì. Có lẽ, ngay cả ngày nay câu hỏi này vẫn là một trong những câu hỏi quan trọng nhất, bởi vì câu trả lời cho nó không phải lúc nào cũng rõ ràng.

Con người là một bộ phận của tự nhiên, là thế giới sống của nó.

Trang trình bày 3.

Bạn có đồng ý với tường trình này không? Chứng minh điều đó.

(Giống như những sinh vật sống khác, anh ta thở, ăn, lớn lên, phát triển, sinh con, chết)

Cầu trượt 4.

Nhưng chúng ta biết rằng con người vẫn khác với động vật. Làm sao? Kể tên các nét chính.

Trang trình bày 5.

Theo từ điển của Ozhegov: "Một sinh vật là một tổng thể sống, sở hữu một tập hợp các thuộc tính giúp phân biệt nó với vật chất vô tri"

trượt 6.

Chúng ta sống trong thế giới mà không cần suy nghĩ đặc biệt về cách chúng ta được sắp xếp. Như thể mọi thứ đều rất đơn giản. Nhưng bạn đã biết một công việc phức tạp đang diễn ra trong cơ thể mình.

Tại sao chúng ta cần biết cấu trúc của cơ thể con người?

Trang "Hệ thống cơ xương"

Trang trình bày 7.

Hệ cơ xương (GV chỉ vào SGK “Bộ xương”) do bộ xương (xương) và các cơ hợp thành.

Bộ xương người để làm gì? (Bộ xương người đóng vai trò là giá đỡ bên trong cơ thể con người và bảo vệ các cơ quan nội tạng khỏi bị hư hại)

Tầm quan trọng của bộ xương và cơ bắp đối với một người là gì? (Chúng cung cấp một vị trí nhất định của cơ thể con người trong không gian - tư thế và khả năng di chuyển của nó.)

Tại sao tư thế xấu đi? (Ngồi sai tại bàn làm việc; mang tạ bằng một tay, v.v.)

Những quy tắc nào phải được tuân thủ để tư thế đúng, tốt? (Ngồi đúng, thẳng; cầm tạ bằng hai tay hoặc sau lưng, v.v.)

Đừng quên các quy tắc về tư thế, ngồi đúng cách, chỉ cho tôi tư thế của bạn.

Cảm ơn. Ngực bảo vệ những cơ quan nào? (Cô ấy bảo vệ phổi và tim)

Vì vậy, hãy nhớ các hệ thống cơ quan chính của cơ thể con người.

Trang "Hệ hô hấp"

trượt 8.

Trong suốt cuộc đời của mình, một người thở - hít vào và thở ra không khí. Kể tên các cơ quan hô hấp theo thứ tự đường dẫn khí. (Hốc mũi, vòm họng, thanh quản, khí quản, phế quản, phổi). Hiển thị chúng trên bố cục.

Đặt cả hai tay lên phổi của bạn. Hít một hơi thật sâu và thở ra.

Hãy cho chúng tôi biết ngắn gọn về du lịch hàng không.

Chức năng chính của hệ hô hấp là gì?

Trang "Hệ tuần hoàn"

trượt 9.

Máu đóng một vai trò rất lớn trong cơ thể. Nó mang chất dinh dưỡng và oxy đến tất cả các cơ quan, đồng thời mang đi khí cacbonic từ chúng.

Kể tên các cơ quan tuần hoàn. (Tim và mạch máu). Hiển thị một trái tim trên một mô hình của một người.

Đặt tay phải của bạn trên trái tim của bạn. Bạn có cảm thấy nó đập như thế nào không?

Giải thích cơ chế hoạt động của tim. (Trái tim là một cơ quan cơ bắp có thể được so sánh với một cái máy bơm. Nó dùng lực đẩy máu vào các mạch máu. Sau khi chạy khắp cơ thể, máu quay trở lại tim. Nó đưa nó đến phổi, rồi lại tạo ra nó đi khắp cơ thể. Trái tim hoạt động liên tục trong suốt cuộc đời con người.)

3. Giáo dục thể chất.

4. Tiếp tục công việc về chủ đề của bài học.

Trang "Hệ thống tiêu hóa"

Cầu trượt 11.

Các chất dinh dưỡng liên tục được tiêu thụ trong cơ thể con người. Tất cả các cơ quan cần chất dinh dưỡng. Vì vậy, cơ thể con người cần thức ăn. Hệ tiêu hóa được mệnh danh là “căn bếp trong” của cơ thể.

Liệt kê các cơ quan tiêu hóa. (Khoang miệng, hầu họng, thực quản, dạ dày, ruột non và ruột già, trực tràng, gan.) Hiển thị chúng trên mô hình của một người.

Đặt tay trái của bạn lên phần cơ thể nơi có dạ dày và tay phải nơi có gan.

Hãy thảo luận về chức năng của từng cơ quan tiêu hóa.

trượt 12.

Những chất dinh dưỡng nào mọi người nhận được từ thực phẩm? (Protein, chất béo, carbohydrate và vitamin.)

Vai trò của chúng là gì và những sản phẩm nào chứa chúng?

Trang "Hệ bài tiết"

trượt 13.

Những tàn dư không cần thiết của hoạt động sống còn của cơ thể (mồ hôi, chất béo, nước tiểu, phân, carbon dioxide) sẽ rời bỏ nó.

Hãy đặt hai tay lên cột sống thắt lưng, nơi chúng ta có thận.

Chức năng chính của hệ bài tiết là gì?

Trang hệ thần kinh

trượt 14.

Cơ thể chúng ta lắng nghe chúng ta. Muốn thì ngồi, muốn thì chạy. Đối với hoạt động sống của cơ thể con người, có một "bộ chỉ huy chính". Tôi đang nói về những cơ quan nào? (não: đầu và cột sống)

Đúng vậy, đó là não và tủy sống. Bộ não nằm ở đâu? (Trong hộp sọ) Tuỷ sống chạy ở đâu? (Ở cột sống). Hiển thị vị trí của bộ não trên mô hình của một người.

Các dây thần kinh được sử dụng để làm gì trong cơ thể con người? (Để truyền lệnh từ não đến tất cả các cơ quan)

Trang "Giác quan"

trượt 1 5.

Những cơ quan nào giúp một người điều hướng thế giới xung quanh? (giác quan)

Cơ thể chúng ta được trang bị 5 giác quan. Với sự giúp đỡ của họ, chúng tôi có được tất cả thông tin về thế giới xung quanh chúng tôi.

âm thanh âm nhạc.

Nghe. Bạn đã nghe gì? Làm thế nào để chúng ta nghe thấy âm thanh? Âm thanh đi qua tai đến màng nhĩ và chỉ sau đó các đầu dây thần kinh mới truyền thông tin đến não. Và chúng tôi bắt đầu phân biệt, hiểu được loại nhạc nào: êm hay ồn ào, nhanh hay chậm. Vì vậy, các bạn, cảm giác đầu tiên là… (tin đồn).

Bây giờ nhìn xung quanh, bạn thấy gì? Bây giờ nhắm mắt lại, bạn thấy gì? Với sự giúp đỡ nào chúng ta thấy? Ánh sáng đi vào mắt qua đồng tử và được hội tụ bởi thủy tinh thể ở phía sau mắt. Nó được bao phủ bởi võng mạc, các tế bào nhạy cảm với ánh sáng nhận biết hình ảnh và truyền nó đến não thông qua các dây thần kinh thị giác. Thế là xong, với sự trợ giúp của thị giác, chúng ta phân biệt giữa các đồ vật, hình dạng, màu sắc, kích thước của chúng. Những người này, cảm giác thứ hai là…. (tầm nhìn).

Bây giờ hãy lấy một quả chanh, cắn một miếng, bạn cảm thấy thế nào? Và với sự trợ giúp của cơ quan nào, chúng ta đã xác định được mùi vị của chanh? Có những vết sưng nhỏ trên lưỡi được gọi là nụ vị giác. Các tế bào cảm giác của chúng cho phép chúng ta xác định mùi vị của thức ăn. Mỗi loại của nó - đắng, ngọt, chua và mặn - được cảm nhận bởi một phần ngôn ngữ được xác định nghiêm ngặt. Lưỡi giúp chúng ta phân biệt mùi vị của thức ăn. Nó ngon, tôi sẽ ăn nó một cách ngọt ngào. Và không, nó vô vị. Giác quan thứ ba này là … (vị giác).

Tiếp theo, lấy một thanh xà phòng, ngửi nó, bạn cảm thấy gì? Làm thế nào để chúng ta ngửi thấy? Có những thụ thể trong mũi truyền tín hiệu mùi đến não. Giác quan thứ tư này là... (mùi).

Khi chúng ta chạm vào một vật thể, các tế bào cảm giác trên da sẽ báo cho não biết vật đó cứng hay mềm, khô hay lạnh, mịn hay thô. Bây giờ, hãy đưa tay lên mặt bàn và cho tôi biết cảm giác khi chạm vào? Giác quan thứ năm này là... (cảm ứng).

Vì vậy, hãy đặt tên cho các cơ quan cảm giác và chức năng của chúng. (Mắt là cơ quan nhìn, tai là cơ quan thính giác, mũi là cơ quan ngửi, lưỡi là cơ quan vị giác, da là cơ quan xúc giác.)

Trang "Bài kiểm tra"

trượt 16.

Chuẩn bị các thẻ có số "1", "2", "3". Tôi sẽ đọc câu hỏi và ba câu trả lời có thể có cho nó. Bạn phải chọn một câu trả lời đúng và hiển thị thẻ với số của câu trả lời.

1) Cơ quan nội tạng nào được gọi là “cơ quan vận động” của toàn cơ thể?

1- tim 2- phổi 3- não

2) Cơ quan nội tạng, nơi quản lý mọi suy nghĩ và cảm xúc của một người, giám sát hoạt động chính xác của các cơ quan - đây là ...

1- dạ dày 2- gan 3- não

3) Cơ quan ghép đôi này được so sánh với một miếng bọt biển vì cấu trúc xốp của nó ...

1- não 2- tim 3- phổi

4) Hàng xóm và người trợ giúp của dạ dày, nằm ở phía bên phải của nó ...

1- hầu 2- gan 3- khí quản

5) Cơ quan nào không thuộc cơ quan bài tiết...

1- thận 2- da 3- tim

1- Trái tim của bạn có kích thước bằng nắm tay của bạn.

2- Thực quản - cơ quan hô hấp

3- Ngăn chính của “bếp trong” là dạ dày.

4- Cái mê cung ngoằn ngoèo của “bếp trong” là bộ não.

5- Khí quản và phế quản - cơ quan tiêu hóa.

Làm tốt!

Trang "Khoa học nhân văn"

trượt 17.

Sinh học là nghiên cứu về tự nhiên. Các ngành khoa học nghiên cứu về con người là gì?

Hoàn thành các câu với tên của các ngành khoa học:

Cấu trúc của cơ thể được nghiên cứu bởi khoa học (giải phẫu học).

Công việc của các cơ quan và hệ cơ quan - ... (sinh lý học).

Khoa học duy trì và tăng cường sức khỏe - ... (vệ sinh)

trượt 18.

Hãy nhớ những gì nhà khoa học I. Pavlov đã làm?

Trang "Lối sống lành mạnh"

trượt 19.

Sức khỏe của chúng ta nằm trong tay chúng ta!

Hãy chú ý đến việc lựa chọn sách, tục ngữ và những câu nói về sức khỏe.

Hãy nhớ những quy tắc cơ bản của một lối sống lành mạnh.

Làm việc theo cặp trên thẻ

Bây giờ bạn sẽ làm việc theo cặp. Tôi muốn mời tất cả các bạn hoàn thành một bài tập sẽ giúp bạn tìm hiểu các thuật ngữ cơ bản của một lối sống lành mạnh.

Trang chiếu 20

Giáo viên đánh giá công việc bằng lời nói. Nhận xét về tính đúng đắn của việc thực hiện nó.

Tự kiểm tra (trên màn hình): thể thao, làm cứng, uống thuốc, vitamin, tiêm phòng, ánh nắng mặt trời, khả năng miễn dịch.

Bạn có quen thuộc với những điều khoản này?

Có những vị khách trong buổi học của chúng ta (giáo viên sinh học, y tá và những người khác) và họ muốn đặt câu hỏi cho bạn về chủ đề của bài học.

Câu hỏi và câu trả lời.

5. Sự phản xạ

Nhiệm vụ nào thú vị đối với tôi khi làm trong bài học?

Nhiệm vụ nào khiến tôi khó hoàn thành trong lớp?

Kiến thức này sẽ hữu ích cho tôi ở đâu trong cuộc sống?

Làm thế nào để tôi rời khỏi lớp học? Tại sao?

Bạn có hài lòng với công việc của bạn?

6. Tổng kết bài học

Các bạn, bài học của chúng ta sắp kết thúc. Chúng tôi đã đạt được mục tiêu của mình (tham khảo lại áp phích trên bảng đen?

Vâng, chúng tôi đã học được rất nhiều điều mới và thú vị.

Tôi hài lòng với công việc của bạn. Đối với công việc trong bài, mỗi bạn nhận được điểm (nhận xét về điểm).

trượt 22.

7. Bài tập về nhà

Xem lại các quy tắc về sức khỏe mà bạn đã học được khi nghiên cứu cơ thể con người và chuẩn bị bảo vệ các dự án bạn đã hoàn thành bằng cách nghiên cứu phần "Chúng ta và Sức khỏe của chúng ta". Tất cả thành công và sức khỏe tốt!