Thứ Năm-ngày 1 tháng 9

Buổi sáng, đón trẻ (ngoài đường)
Hành động: phân phát tờ rơi cho phụ huynh-tài xế. "Khóa chặt những gì quý giá nhất." Mục đích: thúc đẩy hành vi an toàn của người tham gia giao thông, ngăn ngừa tai nạn liên quan đến hành khách trẻ em.
Buổi sáng liên hợp thể dục dụng cụ số 1 "Bạn là bạn của tôi, và tôi là bạn của bạn." Mục đích: kích hoạt các kỹ năng vận động, tạo ra sự hoạt bát và tâm trạng tốt cho cả ngày.
Cuộc trò chuyện "Ngày 1 tháng 9 - Ngày tri thức" - những chuẩn mực và quy tắc trong quan hệ với bạn bè và người lớn. Mục đích: mở rộng kiến ​​​​thức của trẻ em về trường học, vai trò của giáo viên trong cuộc sống của học sinh; phát triển sự quan tâm đến kiến ​​​​thức; hình thành động cơ học tập ở trường cho trẻ chưa tích cực.
vật lý. phút "Trường mẫu giáo"
Mẫu giáo, mẫu giáo, Vỗ tay cho từng từ
Anh ấy luôn hạnh phúc với trẻ em. Đảo ngược bàn chải trong
Tôi sẽ chơi các mặt khác nhau ở trường mẫu giáo,
Và nhà thiết kế để lắp ráp, các ngón tay của bàn tay chạm vào.
Và dọn dẹp đồ chơi của bạn. Tay di chuyển trái và phải.
Tôi sẽ khéo léo nhảy Squat. bước nhảy
Và điêu khắc và vẽ, Bắt chước điêu khắc và vẽ.
Tôi sẽ hát những bài hát mỗi ngày. Tay "khóa" trước mặt bạn.
KGP Bài tập thực hành "Súc miệng sau khi ăn"
Trò chơi D / I "Tôi cần gì cho trường học?" - củng cố ý tưởng của trẻ về đồ dùng học tập.
"Pies" giao tiếp - để phát triển kỹ năng giao tiếp, trí tưởng tượng.
Khoảnh khắc an toàn "Đi cẩn thận, quan sát đường phố"
Thi các album chuyên đề, tranh cổ động, tranh ảnh thể hiện hành vi an toàn khi tham gia giao thông đường bộ. Tranh minh họa về chủ đề "Ngày 1 tháng 9"
Đọc "Ngày đầu tiên của lịch" S. Marshak
OOD
phát triển nhận thức
(toán học) Chẩn đoán.

OOD
Nghệ thuật và thẩm mỹ (âm nhạc).

Theo giám đốc âm nhạc

Đi dạo vào buổi sáng
Thẻ số 1
Theo dõi độ dài của ngày.
Mục đích: Mở rộng ý tưởng của trẻ em về sự đa dạng của thiên nhiên vô tri vô giác; phát triển khả năng thiết lập mối liên hệ giữa những thay đổi trong tự nhiên và vị trí của mặt trời.
Tiến độ đi bộ:
Giáo viên nhận thấy mặt trời chiếu sáng rất lâu (so với mùa hè); thu hút sự chú ý của trẻ em đến đường đi hàng ngày của mặt trời (kiểm tra địa điểm vào buổi sáng và buổi tối), nó mọc theo hướng nào, nó lặn ở đâu; đánh dấu vị trí của mặt trời bằng cách chiếu sáng các cửa sổ và địa điểm.
Mui xe. từ Alexey Pleshcheev
"Bài ca mùa thu"
mùa hè đã qua
Mùa thu đã đến.
Trên cánh đồng và lùm cây
Trống rỗng và buồn tẻ.
Những con chim đã bay
Ngày trở nên ngắn hơn
Mặt trời không nhìn thấy được
Đêm tối, đêm tối.
Lao động Lau băng ghế, xích đu, lan can khỏi sương. Mục đích: học cách làm việc cẩn thận.
Trò chơi "Ruồi - không bay." Mục đích: phát triển sự chú ý của thính giác, rèn luyện sức chịu đựng.
Phát triển OD Nhảy bằng hai chân qua dây bên phải và bên trái, di chuyển về phía trước. Lăn vòng với nhau.
Hoạt động nghiên cứu thực nghiệm "Bật, tắt"
Tổ chức dinh dưỡng và giấc ngủ Tự phục vụ, chuẩn bị bữa tối, bữa trưa, trò chơi ngón tay “Bữa tối với voi” Mục đích: Giới thiệu cho trẻ lối sống lành mạnh, hình thành kỹ năng thực hiện trò chơi ngón tay.
Chuẩn bị đi ngủ, ngủ, trò chơi thư giãn "Ngủ đi quanh nhà".
Buổi tối

Làm cứng Ngăn ngừa bàn chân bẹt "Con đường sức khỏe"
KGN Một câu chuyện với một cuộc thảo luận về câu chuyện đạo đức "Masha và đôi dép" để trau dồi thái độ cẩn thận với quần áo của họ. Giáo dục kỹ năng tự phục vụ và giúp đỡ lẫn nhau trong việc mặc và cởi quần áo.
Trò chơi, hoạt động độc lập của trẻ Trò chơi “Tự nghĩ ra” - nhằm hình thành khả năng sử dụng đồ vật cũ để thay thế. Cuốn sách tô màu cho trẻ em về an toàn cháy nổ. Trò chơi bố trí đường có ngã tư.
đi dạo buổi tối


Giúp cha mẹ làm quen với các bài tập thể dục ngón tay. Tổ chức một thư mục di động. Thông báo cho cha mẹ về các yếu tố ảnh hưởng đến thể chất của trẻ (giao tiếp êm dịu, dinh dưỡng, cứng cáp, vận động). Khuyến nghị cho phụ huynh về lợi ích của bài tập về nhà với trẻ em.

Thứ sáu - 2 tháng 9
Chế độ nội dung hoạt động
Buổi sáng. Lễ tân trên đường phố

Đàm thoại Đàm thoại: "Quê hương nhỏ bé của tôi." Mục đích: giáo dục trẻ tình cảm yêu nước, yêu quý, kính trọng quê hương, hình thành khái niệm “quê hương nhỏ bé”. Đọc câu chuyện của K. D. Ushinsky "Tổ quốc của chúng ta". Học bài thơ “Quê hương nhỏ bé”. Giải thích ý nghĩa của các câu tục ngữ: “Người không Tổ quốc như chim họa mi không hót”, “Con người có một mẹ, Tổ quốc có một”, “Có sướng cái phễu nhỏ bên xứ lạ không?” Cá nhân: Lặp lại địa chỉ nhà của bạn với trẻ em (Vlad T., Yana, Kirill).
KGN Bài tập thực hành "Nút ngoan ngoãn"
Trò chơi "Gấu"
Gấu ra khỏi hang,
Nhìn ra cửa. Rẽ trái và phải.
Anh vươn vai khỏi giấc ngủ: Duỗi người, giơ tay lên.
Mùa xuân lại đến với chúng ta.
Để nhanh chóng đạt được sức mạnh
Con gấu quay đầu lại. Xoay đầu.
Nghiêng người qua lại, Nghiêng người qua lại.
Ở đây anh ấy đang đi bộ xuyên rừng.
Con gấu đang tìm rễ Nghiêng: chạm bằng tay phải
Và những gốc cây mục nát. chân trái rồi ngược lại.
Chúng chứa ấu trùng ăn được
Vitamin cho gấu.
Cuối cùng con gấu đã ăn
Và anh ta ngồi xuống một khúc gỗ. Trẻ ngồi xuống.
Làm. trò chơi "Kính thần"
Mục đích: Loại bỏ tiêu cực trong giao tiếp với đồng nghiệp
Khoảnh khắc an toàn "Ghế không phải xích đu" - để trau dồi thái độ cẩn thận đối với sức khỏe và đồ đạc của bạn.
Đánh giá về "Dụng cụ thể thao"
OOD
Phát triển lời nói.

chẩn đoán.
OOD
phát triển thể chất
Bài số 1, trang 15-17, Penzulaeva

Đi dạo vào buổi sáng
Phiếu quan sát #4.
Giám sát các phương thức vận tải khác nhau.
Mục tiêu: - mở rộng kiến ​​​​thức về vận tải đường bộ, phân loại, mục đích của chúng; hình thành ý tưởng về mục đích của xe buýt, ý nghĩa của chúng đối với đời sống con người.
Tiến trình quan sát

Xe buýt trông như thế nào?
Có gì bên trong xe buýt?
Tay vịn để làm gì?
Xe buýt nào chạy trong thành phố của chúng tôi?
Xe buýt đang đi như thế nào?
Sau một số đoạn của cuộc hành trình, xe buýt dừng lại. Tại mỗi điểm dừng, người lái xe nhấn một nút đặc biệt để mở cửa. Sau khi hành khách ra ngoài và những người khác đã vào, tài xế đóng cửa và xe buýt tiếp tục đến điểm dừng tiếp theo.
Mui xe. Từ House đang đi xuống phố,
Mọi người đều may mắn được làm việc.
Không phải trên chân gà mỏng,
Và ủng cao su.
Hỗn loạn ở bến xe buýt:
Người đi xe buýt sốt ruột chờ đợi
Mọi người cần phải đi làm
Mọi người đều phù hợp với việc săn xe buýt.
Nó chỉ là xấu hổ
Vận chuyển xăng dầu là gì,
Mọi người sẽ không vào: nó, than ôi, không phải là cao su
Lao động Thu thập sỏi: "Ai sẽ đổ đầy xô nhanh hơn." Làm việc tập thể trong vườn để dọn rác. Mục đích: hình thành kỹ năng làm việc tập thể.
Trò chơi "Sói và dê", "Xâu kim, luồn chỉ, thắt nút". Mục tiêu: dạy các hoạt động trò chơi tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc; phát triển tốc độ và phản ứng; trau dồi lòng dũng cảm.
Phát triển OD Nhảy bằng hai chân qua dây. Mục đích: củng cố khả năng nhảy bằng một chân.
Tổ chức ăn ngủ Tự phục vụ, chuẩn bị cho bữa tối, bữa trưa. Mục đích: khuyến khích việc sử dụng từ ngữ lễ phép, khuyến khích và tăng cường nỗ lực sử dụng từ ngữ của trẻ mà không cần người lớn nhắc nhở.
Buổi tối
Thể dục dụng cụ đánh thức phức hợp số 1 "Mèo con vui vẻ" (tệp thẻ). Mục đích: Để trẻ có lối sống lành mạnh, tạo tâm trạng vui vẻ và hoạt bát.
Các bài tập cứng để ngăn ngừa chứng vẹo cột sống
KGN Bài tập trò chơi “Dạy búp bê dùng khăn tay”
Bài tập Sắp xếp hàm tạo theo loại
đi dạo buổi tối
Quan sát độ dài của ngày, lập lịch thời tiết. P/trò chơi "Mưa và ô". Hoạt động tự do của trẻ em (dưới sự giám sát của giáo viên).
Giao tiếp với trẻ em, trò chơi, tư vấn cho cha mẹ
Tư vấn cho cha mẹ chế độ dinh dưỡng hợp lý cho trẻ mẫu giáo.

Thứ Hai - 5 tháng 9
Chế độ nội dung hoạt động
Buổi sáng. Tiếp nhận trẻ em trên đường phố
Bài tập buổi sáng Tổ hợp số 1 "Bạn là bạn của tôi, và tôi là bạn của bạn." Mục đích: kích hoạt các kỹ năng vận động, tạo ra sự hoạt bát và tâm trạng tốt cho cả ngày.

Học bài thơ "Mùa thu đã đến" của A. Pleshcheev.
Học một bài hát cho kỳ nghỉ mùa thu "Khu vườn Khorovodnaya".
Công việc cá nhân Sự lặp lại trình tự các mùa, các tháng trong năm và các ngày trong tuần (Egor S., Veronika S., Yulia T.)
KGN "Chúng ta cần gì để giặt?". Đoán câu đố của Moidodyr
Trò chơi "Các ngày trong tuần"
Vào thứ Hai, tôi đã bơi, Chúng tôi mô tả bơi lội.
Vào thứ ba, tôi đã vẽ. Vẽ tả.
Vào thứ Tư, tôi đã rửa mặt rất lâu, Chúng tôi rửa mặt.
Và chơi bóng đá vào thứ Năm. Chạy tại chỗ.
Vào thứ sáu, tôi đã nhảy, chạy, Hãy nhảy. Chúng tôi khoanh tròn tại chỗ.
Tôi đã nhảy trong một thời gian rất dài. Vỗ tay của bạn. Và ngày thứ bảy, chủ nhật Các em ngồi xổm xuống, hai tay
Tôi đã nghỉ ngơi cả ngày. dưới má - ngủ thiếp đi.
Cách Phát Âm Của Người Nói Khó.
Thỏ yêu rừng
sóc và nhím
Và, tất nhiên, trẻ sơ sinh
Phút an toàn "Đường đến trường mầm non" - phát triển kỹ năng quan sát, kỹ năng định hướng.
Xem xét Xem xét kế hoạch của nhóm. Trò chơi "Tìm con mèo".
Để hình thành khả năng tìm một nghề nghiệp theo sở thích, giao tiếp với các đồng nghiệp
OOD
phát triển nhận thức
(toán học)
chẩn đoán.
OOD
Nghệ thuật và thẩm mỹ
(âm nhạc)

Đi dạo vào buổi sáng
Phiếu quan sát #5.
Nhện xem.
Mục tiêu: mở rộng và củng cố kiến ​​​​thức về các tính năng đặc trưng của sự xuất hiện của con nhện, các biểu hiện cuộc sống của nó; hình thành những ý tưởng hiện thực về thiên nhiên.
Tiến trình quan sát

Một con nhện trông như thế nào?
Làm thế nào để anh ấy di chuyển?
Nó sống ở đâu và nó ăn gì?
Làm thế nào để một con nhện bắt côn trùng?
Con nhện có kẻ thù không?
Làm thế nào bạn có thể dự đoán thời tiết từ hành vi của nhện?
Bạn biết câu đố, bài thơ, truyện cổ tích, bài hát nào về con nhện?
Nhện ngủ đông ở đâu?
Cơ thể của một con nhện được chia thành hai phần: cephalothorax và bụng. Con nhện có tám mắt và một cái miệng trên đầu, và bộ ngực nằm trên bốn cặp chân. Ở phần dưới của bụng nhện là một mạng nhện, qua đó nó tiết ra một mạng nhện. Nhện là loài săn mồi, chúng ăn các loài côn trùng khác: ruồi, muỗi, bọ và bướm mà chúng bắt được bằng mạng - mạng nhện. Đối với mùa đông, những con nhện chui vào các vết nứt trên vỏ cây, các kẽ hở của gốc cây già và ngủ quên cho đến mùa xuân. Mọi người đã nhận thấy rằng hành vi của nhện có thể được sử dụng để đánh giá thời tiết. Trước thời tiết xấu, nhện không giăng lưới bắt côn trùng. Và nếu con nhện hoạt động trên các trang web mới hoặc đóng các lỗ hổng trên trang web cũ - hãy đợi những ngày nắng khô ráo.
Mui xe. Word Người bắt nhỏ này
Dệt một lưới mạnh mẽ
Nếu một con ruồi bay vào
Đây là kết thúc của điều nghèo. (Con nhện.)
Sương giăng tơ vàng trên bụi cây, Bên bờ thông nghe tiếng nhện quay. Anh không mệt mỏi và hăng say Kéo sợi, dệt lưới, Bay trên ngọn cỏ Cùng với gió.
Lao động Thu hái hạt giống.
Mục đích: củng cố kỹ năng thu hái cẩn thận hạt giống hoa và bảo quản đúng cách.
Trò chơi "Chạy và nhảy", "Nhảy cầu". Mục đích: phát triển hoạt động thể chất, khả năng nhảy dài.
Phát triển OD Nhảy qua một sợi dây dài
Mục đích: cải thiện kỹ năng nhảy qua dây dài (cố định và đu, bật).
Buổi tối
Thể dục dụng cụ đánh thức phức hợp số 1 "Mèo con vui vẻ" (tệp thẻ). Mục đích: Để trẻ có lối sống lành mạnh, tạo tâm trạng vui vẻ và hoạt bát.
cứng lại
KHN Để củng cố khả năng ăn chính xác, ngậm miệng nhai thức ăn; sử dụng khăn ăn khi cần thiết
Trò chơi, hoạt động độc lập của trẻ Trò chơi đóng vai:
"Mẫu giáo"
Mục đích: tiếp tục cho trẻ làm quen với công nhân mẫu giáo, dạy cách phân vai trong trò chơi
"Cửa hàng"
Mục đích: mở rộng phạm vi hành động độc lập của trẻ trong việc chọn vai, thực hiện kế hoạch của trò chơi bằng cách sử dụng các thuộc tính. Nâng cao sự tôn trọng đối với công việc của người bán.
đồ chơi bác sĩ
Mục đích: dạy trẻ cách chăm sóc người bệnh và sử dụng các dụng cụ y tế, giáo dục trẻ tính chú ý, nhạy cảm, mở rộng vốn từ: giới thiệu các khái niệm “bệnh viện”, “bệnh nhân”, “điều trị”, “thuốc”, “nhiệt độ ", "bệnh viện".

Đọc Đọc truyện viễn tưởng - “Em đi mẫu giáo” của E. Yanikovskaya .. Mục đích là dạy trẻ trả lời các câu hỏi về nội dung tác phẩm
đi dạo buổi tối
Trò chơi trẻ em với vật liệu bền bỉ. Lao động: thu gom rác trên công trường. Quan sát thời tiết, so sánh thời tiết buổi sáng và buổi tối. P/game "Đuổi hình bắt cặp"
Giao tiếp với trẻ em, trò chơi, tư vấn cho cha mẹ
Thông báo cho cha mẹ về các yếu tố ảnh hưởng đến thể chất của trẻ (giao tiếp êm dịu, dinh dưỡng, cứng cáp, vận động). Khuyến nghị cho phụ huynh về lợi ích của bài tập về nhà với trẻ em.

Thứ Ba - 6 tháng 9
Chế độ nội dung hoạt động
Buổi sáng
Bài tập buổi sáng Tổ hợp số 1 "Bạn là bạn của tôi, và tôi là bạn của bạn." Mục đích: kích hoạt các kỹ năng vận động, tạo ra sự hoạt bát và tâm trạng tốt cho cả ngày.
Cuộc trò chuyện Cuộc trò chuyện về mùa hè vừa qua, về những ấn tượng, quan sát về mùa hè.
Kiểm tra và so sánh các bức tranh và mô phỏng các bức tranh miêu tả mùa hè và mùa thu. Xác định các tính năng chính của họ.
Thể dục ngón tay "Những ngón tay trong rừng"
Làm việc cá nhân Phát triển lời nói - cùng trẻ biên soạn một câu chuyện về chủ đề “Em có một người bạn”. (Danil Zh., Yarik B., Misha F.)
KGN Mặc và cởi quần áo Để cải thiện khả năng mặc quần áo và cởi quần áo nhanh chóng theo một trình tự nhất định, hãy sắp xếp đồ đạc của bạn vào tủ một cách chính xác, gấp gọn gàng và treo quần áo lên ghế trước khi đi ngủ
Trò chơi Trò chơi sân khấu. Tiếp tục phát triển và duy trì sự quan tâm của trẻ em đối với vở kịch sân khấu bằng cách đạt được các kỹ năng và khả năng chơi phức tạp hơn
Khoảnh khắc an toàn Những tình huống nguy hiểm "Nếu lạc vào cửa hàng"
OOD
Phát triển lời nói. chẩn đoán.
Phát triển thể chất Bài số 2, tr 17, Penzulaeva
Mục đích: tập đi và chạy lần lượt theo cột, chạy rải rác; trong việc duy trì sự cân bằng; nhảy về phía trước và ném bóng. ORU không có chủ ngữ. P/N: “Bẫy chuột”, “Ai có bóng?”
Đi dạo vào buổi sáng
Phiếu quan sát #6.
Kiến đang xem.
Mục tiêu: mở rộng kiến ​​​​thức về các đặc điểm xuất hiện của kiến, các biểu hiện quan trọng của chúng; khơi dậy sự quan tâm đến môi trường.
Tiến trình quan sát
Giáo viên ra câu đố cho trẻ, đề nghị trả lời câu hỏi.
Kiến trông như thế nào?
Làm thế nào để họ di chuyển?
Họ ăn gì?
Tên của tổ kiến ​​là gì?
Kiến xây nhà từ gì?
Kiến có những kẻ thù nào?
Bạn biết những bài hát, bài thơ, câu đố, câu chuyện nào về con kiến?
Kiến chuẩn bị cho mùa đông như thế nào?
Kiến là loài côn trùng mạnh nhất trên trái đất, nó mang tải gấp 10 lần trọng lượng của chính nó. Anh ta có bụng dày, ngực, đầu, ba cặp chân nhỏ. Con kiến ​​​​có bộ hàm khỏe, râu rất di động, đóng vai trò là cơ quan cảm ứng. Kiến là những người xây dựng tuyệt vời. Kiến là loài săn mồi, chúng tiêu diệt nhiều loài côn trùng. Chúng có nhiều kẻ thù: chim, gấu, thú ăn kiến.
Mui xe. từ Anh ấy là một công nhân thực sự,
Rất, rất chăm chỉ.
Dưới gốc thông trong rừng rậm
Anh ta xây một ngôi nhà từ những chiếc kim. (Con kiến.)
Mùi thơm ngào ngạt của nhựa thông Sưởi ấm những gốc cây sẫm màu. Từ lá thông khô Kiến rừng xây tháp. Nhanh chóng, với sự khéo léo làm việc Họ dựng xà và xếp khúc gỗ. Vấn đề được tranh luận một cách thông minh và khéo léo, Sẽ có sự ấm áp và thoải mái trong nhà! Các em nhỏ sẽ ở trong tháp Ngủ yên dưới điệu mưa. Đối với điều này, Kiến rừng làm việc thức dậy vào lúc bình minh.
Lao động C Thu hoạch cà tím trong vườn. Mục đích: nuôi dưỡng mong muốn được làm việc cùng nhau, mang lại niềm vui từ vụ mùa không chỉ cho bản thân mà còn cho những đứa trẻ khác.
Trò chơi "Một - hai", "Chuyền thầm". Mục đích: dạy đi rõ ràng, nhịp nhàng, tư thế và phối hợp động tác tốt (dùng đi như một phương tiện giáo dục sức bền ở trẻ).
Phát triển các bài tập Trò chơi OD. "Quả bóng tiếp theo của ai?" (ném bóng ra xa), “Ném qua dây” (hai tay từ sau đầu). Mục đích: rèn luyện sức bền.
Tổ chức dinh dưỡng và giấc ngủ Để củng cố khả năng ăn cẩn thận, ngậm miệng nhai kỹ thức ăn; sử dụng khăn ăn khi cần thiết
Buổi tối
Thể dục đánh thức "Mèo con vui vẻ" (phức hợp số 1).
Làm cứng Quy trình làm cứng. Mục đích là hình thành lối sống lành mạnh, cảm xúc tích cực
Quy trình Giặt - Làm cứng KGN. Mục đích là hình thành lối sống lành mạnh, cảm xúc tích cực
Hoạt động tự do dưới sự giám sát của giáo viên Làm quen với các bản sao tranh của I. Shishkin, V. Vasnetsov, I. Levitan về chủ đề "mùa thu".
Đi dạo buổi tối, giao tiếp với trẻ em, làm việc với cha mẹ
Hoạt động chơi độc lập của trẻ trên công trường, trò chơi tự chọn. Nhắc nhở nhau thân thiện
Giao tiếp với trẻ em, trò chơi, tư vấn cho cha mẹ
Trao đổi với phụ huynh về tác động của việc thực hiện các vận động cơ bản (đi, chạy, nhảy) đối với sức khỏe của trẻ. Giới thiệu các trò chơi ngoài trời và các bài tập có thể sử dụng ở nhà.
thứ tư ngày 7 tháng 9
Chế độ nội dung hoạt động
Buổi sáng
Bài tập buổi sáng Tổ hợp số 1 "Bạn là bạn của tôi, và tôi là bạn của bạn." Mục đích: kích hoạt các kỹ năng vận động, tạo ra sự hoạt bát và tâm trạng tốt cho cả ngày.
Đối thoại Đối thoại "Vào thăm mùa thu." Mục đích: giới thiệu cho trẻ các quy luật về môi trường, tên các đồ vật tự nhiên. Học thể dục ngón tay "Mùa thu".
Công việc cá nhân Lặp lại những bài thơ về mùa thu (Angelina, Varya P., Dima)
Quy trình làm cứng KGN. Mục đích là hình thành lối sống lành mạnh, cảm xúc tích cực
Trò chơi 9. Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai “Trường mẫu giáo” - đàm thoại “Ở trường mẫu giáo chúng mình đang làm gì?”.

Khoảnh khắc an toàn Cuộc trò chuyện tình huống: “Nếu có thứ gì đó đang cháy trong căn hộ”
OOD
Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ (vẽ)
chẩn đoán
OOD
Phát triển thể chất.
Bài số 2, tr 17, Penzulaeva
Mục đích: tập đi và chạy lần lượt theo cột, chạy rải rác; trong việc duy trì sự cân bằng; nhảy về phía trước và ném bóng. ORU không có chủ ngữ. P/N: “Bẫy chuột”, “Ai có bóng?”
Đi dạo vào buổi sáng
Phiếu quan sát #7.
Giám sát xe tải.
Mục đích: học cách phân biệt xe tải với xe khách.
Tiến trình quan sát
Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.
Xe tải để làm gì?
Họ đang vận chuyển cái gì?
Kể tên một số loại ô tô tải và giải thích dùng để làm gì?
Xe nào khó lái hơn - xe tải hay xe hơi?
Mui xe. từ vận chuyển mạnh mẽ - xe tải
Tôi đã quen với việc mang vác nặng.
Thân xe để làm gì?
Để mang tải trong đó!
Thí nghiệm và thí nghiệm Trò chơi xúc cát ở góc thí nghiệm
Lao động Dọn dẹp lá rụng.
Mục tiêu: dạy để đưa công việc bắt đầu đến cùng; trau dồi tính chính xác, trách nhiệm.
Trò chơi "Burners", "Wolf in the mương". Mục tiêu: dạy tuân theo luật chơi, hành động theo hiệu lệnh của giáo viên; phát triển sự khéo léo.
Sự phát triển của OD Đi bộ trên một khúc gỗ.
Mục đích: cải thiện kỹ thuật đi bộ đồng thời giữ thăng bằng.
Remote m-l Đồ chơi cho trò chơi trên cát.
Buổi tối
Thể dục dụng cụ đánh thức phức hợp số 1 "Mèo con vui vẻ" (tệp thẻ). Mục đích: Để trẻ có lối sống lành mạnh, tạo tâm trạng vui vẻ và hoạt bát.
Làm cứng 9. Mục tiêu là hình thành lối sống lành mạnh, cảm xúc tích cực.

KGN Tăng cường khả năng ăn uống gọn gàng
Hoạt động tự do dưới sự giám sát của giáo viên Trò chơi kịch "Terem-Teremok" - để hình thành khả năng thể hiện cảm xúc, sự chú ý tự nguyện, khơi dậy hứng thú với nghệ thuật sân khấu
Làm việc cá nhân Làm việc cá nhân về phát triển lời nói với Vasilina, Rita - Âm thanh [T], [ D], [ N]
đi dạo buổi tối
Hoạt động chơi độc lập của trẻ trên công trường, trò chơi tự chọn. Nhắc nhở họ phải thân thiện với nhau.
Giao tiếp với trẻ em, trò chơi, tư vấn cho cha mẹ
Lời khuyên cho cha mẹ để đọc ở nhà. Đề nghị cùng trẻ tìm và học một bài thơ về mùa thu.

thứ năm ngày 8 tháng 9
Chế độ nội dung hoạt động
Buổi sáng
Bài thể dục buổi sáng 1. Bài thể dục buổi sáng số 1
2. Thể dục ngón tay
CON SÓC ĐANG NGỒI TRÊN XE
phát triển kỹ năng vận động tinh,
một con sóc ngồi trên một chiếc xe đẩy
Cô bán hạt dẻ
Chanterelle - chị em
Chim sẻ, chim bạc má,
Gấu khoèo chân,
thỏ rừng.

Trò chuyện Trò chuyện: "Bạn nhận thấy những thay đổi nào về bản chất trên đường đến trường mẫu giáo?". Làm việc với những câu tục ngữ và câu nói: “Tháng chín cháy cả ruộng lẫn chòi”, “Tháng chín một quả, quả đó một quả tần bì đắng”, “Tháng chín chim chích chòe đòi mùa thu về thăm ”.
Công việc cá nhân Làm việc trên FEMP với Venya, Bogdan, Ruslan. Mục đích: Củng cố kĩ năng đếm trong phạm vi 5, kĩ năng xếp chữ số 5 dựa vào hai nhóm đồ vật.
KGN Học cách chú ý đến sự lộn xộn trong quần áo
Trò chơi 1. Trò chơi vận động kém - "MONKEYS". Mục tiêu là hình thành sự chú ý, dạy tuân theo các quy tắc

Một khoảnh khắc an toàn Các tình huống nguy hiểm: "Coi chừng - đừng để bị nghẹn!"
OOD
phát triển nhận thức
(trẻ em và môi trường)
chẩn đoán.
OOD
Nghệ thuật và thẩm mỹ (âm nhạc)
Theo kế hoạch của giám đốc âm nhạc
Đi dạo vào buổi sáng
Phiếu quan sát #8.
Quan sát mèo.
Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về mèo là thú cưng, động vật có vú, có những đặc điểm nhất định; để nuôi dưỡng tình cảm nhân đạo đối với động vật đã được con người thuần hóa.
Tiến trình quan sát
Giáo viên ra câu đố cho trẻ, đề nghị trả lời câu hỏi.
Tại sao một con mèo là một con vật cưng?
Một con mèo nhà trông như thế nào?
Mèo ăn gì?
Mèo con được gọi là gì?
Bạn biết những giống mèo nào?
Mèo mang lại lợi ích gì cho con người?
Những động vật hoang dã nào là họ hàng gần của mèo nhà?
Chứng minh rằng mèo là động vật săn mồi.
So sánh khả năng và tính cách của chó và mèo.
Em biết những bài hát, bài thơ, câu đố, truyện cổ tích nào về con mèo?
Mui xe. từ Mặc dù bàn chân nhung,
Nhưng họ gọi tôi là "cào"
Tôi giỏi bắt chuột
Tôi uống sữa từ một chiếc đĩa. (Con mèo.)
mèo đỏ vào mùa thu
tiếng lá xào xạc,
Gần đống cỏ khô
Chuột được bảo vệ.
Lặng lẽ ẩn nấp
Nó dày đặc trong cỏ
Và hợp nhất với những bụi cây
Áo vàng.
Lao động Thu hoạch tại vườn.
Mục đích: để nuôi dưỡng cảm giác hài lòng từ vụ thu hoạch.
Trò chơi "Ai sẽ đứng trên một chân lâu hơn?", "Zhmurki". Mục đích: học cách hành động nhanh chóng khi mất thăng bằng.

Mục đích: củng cố kỹ năng giậm nhảy tại chỗ (hai chân - chụm vào nhau; chân này tiến - chân kia lùi).
từ xa m-l
Làm việc cá nhân với Dima và Kostya - sửa lỗi nhảy bằng hai chân khi di chuyển về phía trước
Buổi tối
Thể dục dụng cụ đánh thức phức hợp số 1 "Mèo con vui vẻ" (tệp thẻ). Mục đích: Để trẻ có lối sống lành mạnh, tạo tâm trạng vui vẻ và hoạt bát.
KGN Nâng cao khả năng lên đồ nhanh
Hoạt động tự do dưới sự giám sát của giáo viên Trò chơi nhập vai "Gia đình" - thúc đẩy phát triển cốt truyện đơn giản, phát triển khả năng chọn vai. Để hình thành khả năng hoàn thành vai trò đến cùng, để vun đắp quan hệ đối tác.

Hoạt động hiệu quả 1. Mời Polina, Violetta và Ignat sắp xếp các con vật trên giá. Dạy trẻ cất đồ chơi vào đúng vị trí.

Đi dạo buổi tối, giao tiếp với trẻ em
Đàm thoại về sự thay đổi theo mùa trong tự nhiên. Trò chơi ngoài trời: “Tìm bạn”, “Ném bắt!”, “Trốn tìm”.
Truyền thông và tư vấn phụ huynh
Trao đổi và tư vấn cá nhân theo yêu cầu. Thông báo cho phụ huynh về tiến độ của quá trình giáo dục.

thứ sáu ngày 9 tháng 9
Chế độ nội dung hoạt động
Buổi sáng
Bài tập buổi sáng Tổ hợp số 1 "Bạn là bạn của tôi, và tôi là bạn của bạn." Mục đích: kích hoạt các kỹ năng vận động, tạo ra sự hoạt bát và tâm trạng tốt cho cả ngày.
Hội thoại Trò chuyện “Bạn giúp mẹ ở nhà như thế nào?” Học bài thơ của A. K. Tolstoy “Mùa thu. Toàn bộ khu vườn của chúng tôi được rắc ... "
Làm việc cá nhân Đàm thoại cá nhân về chủ đề: “Sáng nay (a) em thấy (a) phương tiện giao thông gì?”. (Tolya, Veronica, Danila)
Tình huống trò chơi KGN "Sạch, thậm chí sạch hơn." Mục đích: phát triển kỹ năng vệ sinh cá nhân.
Trò chơi 1. Trò chơi và bài tập phối hợp lời nói với động tác, phát triển hơi thở lời nói với Zhenya, Rita, Katya

Phút an toàn "Khi đau bụng"
OOD
Phát triển nghệ thuật-thẩm mỹ
(ứng dụng) Đề tài: “Kể chuyện dân gian Nga“ Con thỏ rừng ”, trang 27-29, Gerbova
Mục tiêu: Cùng trẻ nhớ lại tên các truyện dân gian Nga và giới thiệu với trẻ tác phẩm mới: truyện cổ tích “thỏ rừng” (do cha Kapitsa0 sáng tác và câu nói “truyện cổ tích của chúng ta bắt đầu…”
OOD
Phát triển thể chất Bài số 4, trang 19-21, Penzulaeva
Mục tiêu: lặp lại việc đi và chạy giữa các đồ vật; tập đi bằng đầu ngón chân; phát triển khả năng phối hợp các động tác trong nhảy cao (với tới đối tượng) và kỹ năng ném bóng khéo léo. ORU với một quả bóng. SỐ PI. "Số liệu", "Tìm và giữ im lặng."

Đi dạo vào buổi sáng
Phiếu quan sát #9.
Giám sát công việc của người gác cổng.
Mục tiêu: mở rộng kiến ​​thức về công việc của người lớn vào mùa thu; phát triển sự tôn trọng đối với công việc.
Tiến trình quan sát
Gió đùa với lá
Lá được hái khỏi cành,
lá vàng bay
Vào ngay tay các bác.
Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.
Người gác cổng cần những công cụ gì để làm việc?
Người gác cổng làm công việc gì vào mùa thu?
Công việc của người gác cổng là gì?
Làm thế nào chúng ta có thể giúp người gác cổng?
Mui xe. đố chữ.
Anh dậy sớm vào buổi sáng
Lấy một cái xẻng trong tay
Vỉa hè sẽ được làm sạch
Và dọn sạch toàn bộ sân.
(Người dọn đường)
Lao động Cấy cây có hoa từ ô sang nhóm (cúc vạn thọ, cúc vạn thọ).
Mục tiêu: học cách đào một bông hoa cẩn thận và cẩn thận cấy nó vào chậu cùng với mặt đất; trau dồi tình yêu cây cỏ, kỹ năng lao động.
Trò chơi Trò chơi di động "Đường đua". Mục đích là dạy trẻ chạy theo nhau, thực hiện các khúc cua phức tạp, giữ thăng bằng, không cản trở nhau và không vượt lên trước người chạy. Tiến trình trò chơi: Nhiều đường uốn lượn khác nhau được vẽ trên sân chơi, trẻ em chạy dọc theo chúng.
Phát triển OD Phát triển các động tác.
Mục đích: phát triển kỹ năng ném bóng trúng đích
Từ xa m-l Túi gom lá khô, găng tay, muỗng.
Buổi tối
Thể dục dụng cụ đánh thức phức hợp số 1 "Mèo con vui vẻ" (tệp thẻ). Mục đích: Để trẻ có lối sống lành mạnh, tạo tâm trạng vui vẻ và hoạt bát.
Làm cứng "Mèo con vui vẻ" (Số 1).
KGN Trong khi giặt tiếp tục hình thành cho trẻ khả năng sử dụng xà phòng đúng cách, lau khô người sau khi giặt, treo khăn đúng nơi quy định.

Hoạt động tự do dưới sự giám sát của giáo viên Cung cấp cho trẻ bộ xây dựng Lego - để hình thành tính kiên trì và trí tưởng tượng ở trẻ

Hoạt động sản xuất Đọc tiểu thuyết - "Con gà trống và hạt đậu". Mục đích là dạy trẻ trả lời các câu hỏi về nội dung tác phẩm.

Quan sát “Chiều tối trên phố có gì thay đổi?” Trò chơi ngoài trời theo yêu cầu của trẻ Đọc thơ về mùa thu.

Trao đổi, tư vấn cá nhân theo yêu cầu của phụ huynh.
Thông báo cho cha mẹ về đặc điểm lứa tuổi của trẻ

thứ hai ngày 12 tháng 9
Chế độ nội dung hoạt động
Buổi sáng
Bài tập buổi sáng Tổ hợp số 1 "Bạn là bạn của tôi, và tôi là bạn của bạn." Mục đích: kích hoạt các kỹ năng vận động, tạo ra sự hoạt bát và tâm trạng tốt cho cả ngày.
Đàm thoại Đàm thoại về mùa thu. Mục đích: phát triển khả năng chú ý và đặt tên cho những thay đổi đơn giản nhất trong tự nhiên.
KGN
Trò chơi Thể dục ngón tay "Bắp cải". Trò chơi nhảy vòng "Zucchini".
Phút an toàn "Nếu đèn giao thông không sáng"
OOD
phát triển nhận thức
(toán học)
chẩn đoán.
Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ
(âm nhạc)
Theo kế hoạch của giám đốc âm nhạc.
Đi dạo vào buổi sáng
Phiếu quan sát #10
Giám sát phương tiện.
Mục tiêu: dạy hiểu ý nghĩa, chức năng của ô tô; để củng cố khả năng xác định vật liệu mà máy được tạo ra (kim loại, thủy tinh).
Tiến trình quan sát
Giáo viên ra câu đố cho trẻ, đề nghị trả lời câu hỏi.
Xe để làm gì?
Những chiếc xe đang lái xe xuống đường phố của chúng tôi?
Điều gì thuận tiện hơn để vận chuyển trên những chiếc máy như vậy: người hay hàng hóa? (Của người.)
Xe này gọi là gì? (Nhẹ.)
Và ai đang dẫn dắt cô ấy?
Chiếc xe có thân kim loại, cửa sổ bảo vệ người lái khỏi gió và mưa.
Mui xe. từ không bay, không vo ve,
Con bọ chạy xuống đường.
Và đốt cháy trong đôi mắt của con bọ
Hai ngọn đèn rực rỡ. (Xe hơi.)
Lao động Thu dọn mặt bằng từ cành cây và đá; chuẩn bị đất trồng cây con.
Mục đích: trau dồi tính siêng năng và khả năng làm việc tập thể.
Trò chơi "Chúng em là tài xế", "Bé ngoan".
Mục tiêu: dạy chú ý lắng nghe hiệu lệnh của cô giáo; phát triển sự chú ý.
Phát triển OD Đi trên cần và nhảy bằng hai chân.
Mục đích: phát triển cảm giác thăng bằng và khả năng nhảy từ trên đồi xuống.
Remote m-l Đồ chơi chơi cát.
Tổ chức bữa ăn và giấc ngủ Một cuộc trò chuyện tình huống về các quy tắc ứng xử trên bàn ăn (lấy thức ăn từng chút một, sử dụng dao nĩa đúng cách) với Leroy và Andrey.

Buổi tối
Thể dục dụng cụ đánh thức phức hợp số 1 "Mèo con vui vẻ" (tệp thẻ). Mục đích: Để trẻ có lối sống lành mạnh, tạo tâm trạng vui vẻ và hoạt bát.
Làm cứng Giặt, cọ xát.
CTG Để có một cuộc trò chuyện về cách cư xử tại bàn và ngồi bên nào.
Hoạt động tự do dưới sự giám sát của giáo viên
Trò chơi nhập vai "Gia đình" - giới thiệu các thuộc tính mới

Hoạt động sản xuất Sân khấu múa rối "Con gà trống và hạt đậu" - (chuẩn bị) - kể lại câu chuyện cổ tích, xác định nhân vật chính và phân vai
Đi dạo buổi tối, giao tiếp và trò chơi với trẻ em
Trò chơi trẻ em với vật liệu di động. Lao động tại chỗ. Trò chơi đóng vai theo sự lựa chọn của trẻ em. Quan sát thời tiết, so sánh thời tiết buổi sáng và buổi tối. P/ và "Đuổi kịp cặp đôi"
Truyền thông và tư vấn phụ huynh
Trò chuyện với cha mẹ về lối sống gia đình ảnh hưởng đến sức khỏe của trẻ như thế nào. Khuyến nghị cho phụ huynh về lợi ích của bài tập về nhà với trẻ em.

Thứ Ba - 13 tháng 9
Chế độ nội dung hoạt động
Buổi sáng
Bài tập buổi sáng Tổ hợp số 1 "Bạn là bạn của tôi, và tôi là bạn của bạn." Mục đích: kích hoạt các kỹ năng vận động, tạo ra sự hoạt bát và tâm trạng tốt cho cả ngày.
Cuộc trò chuyện Tiếp tục công việc phát minh ra những câu chuyện cổ tích. Quan sát cây trồng trong nhà (làm thế nào để xác định cây nào cần tưới nước?) Thể dục khớp và ngón tay - tổ hợp “Gà, gà trống và thiên nga”.
Công việc cá nhân Sửa tên các loại cây trồng trong nhà (Vlad T., Vlad K., Egor Ch.)
KGN Củng cố khả năng ngồi đúng vào bàn, giữ tư thế.
Trò chơi Trò chơi giáo khoa để phát triển lời nói, "Trường mẫu giáo của chúng ta là gì."
- làm giàu vốn từ vựng, phát triển lời nói mạch lạc

Một thoáng an tâm "Tại sao chúng tôi cần biết địa chỉ?"
OOD
Phát triển lời nói. Chủ đề: "Con chim hạnh phúc", trừu tượng
Chủ đề: “Mùa thu vàng”, tìm hiểu bài thơ “Mùa hè bay xa” của E. Trutneva
Mục đích: Củng cố kiến ​​thức về sự thay đổi của tự nhiên theo mùa. Khái quát hóa và hệ thống hóa các ý kiến ​​về những nét đặc trưng của mùa thu. Dạy cách theo dõi thời tiết, kết nối các quan sát với kinh nghiệm cá nhân, ghi nhật ký các quan sát. Nuôi dưỡng tình yêu thiên nhiên.
OOD
Phát triển thể chất Bài số 5, tr 20, Penzulaeva
Mục tiêu: lặp lại việc đi và chạy giữa các đồ vật; tập đi bằng đầu ngón chân; phát triển khả năng phối hợp các động tác trong nhảy cao (với tới đối tượng) và sự khéo léo trong ném bóng lên cao, bò bằng bốn chân giữa các đối tượng. ORU với một quả bóng. SỐ PI. "Số liệu", "Tìm và giữ im lặng."
Đi dạo vào buổi sáng
Phiếu quan sát #11
Chuối xem.
Mục tiêu: giới thiệu cây thuốc - chuối hột; phát triển hoạt động nhận thức trong quá trình hình thành ý tưởng về cây thuốc, quy tắc thu hái, bảo quản và sử dụng chúng.
Tiến trình quan sát
Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.
Tại sao cỏ được gọi là chuối?
Đâu là nơi tốt nhất để thu thập nó?
Cây mã đề là cây thân thảo sống lâu năm, mọc hầu khắp nước ta, mọc ven đường, bờ ruộng, ven rừng. Tốt hơn hết là bạn nên thu hái chuối cách xa đường vì những chiếc ô tô chạy qua thải ra khí thải có chứa các chất có hại cho sức khỏe. Thực vật hấp thụ chúng. Nếu rắc rối xảy ra với bạn: ong bắp cày, ruồi trâu hoặc rắn cắn - hãy vò nát lá chuối, đắp vào vết cắn. Cây mã đề sẽ hút chất độc, gây mê và ngăn chặn sự xuất hiện của khối u. Bạn có thể thu thập chúng trong thời kỳ ra hoa và trước khi héo. Nó có thể được sấy khô. Nhưng chỉ cần làm khô cây ở nơi được bảo vệ khỏi tia nắng mặt trời. Lá là nguyên liệu. Dịch truyền của lá mã đề được dùng làm thuốc long đờm.
Mui xe. từ tôi bị trầy xước chân khi tôi chạy đến bạn bè của tôi,
Nhưng tôi không khóc chút nào, tôi tự chữa cho mình:
Tôi vội đắp lá cỏ lên vết thương,
Tôi ngay lập tức quên đi vết xước nhỏ.
Bạn có thể nhảy qua những chỗ gập ghềnh và chạy ở những cây liễu.
Cảm ơn bác sĩ tốt bụng, bác sĩ Aibolit của tôi!
Thí nghiệm và thí nghiệm Trò chơi với nước. Tiến hành một thí nghiệm với việc bổ sung màu thực phẩm vào đầu vào.
Lao động Dọn dẹp trang web từ lá và hoa khô.
Mục đích: dạy để làm việc cùng nhau, để đạt được nhiệm vụ bằng những nỗ lực chung.
Trò chơi "Tìm nơi ẩn nấp." Mục đích: dạy cách điều hướng trong không gian.
"Nhảy cao hơn." Mục đích: học cách hành động theo tín hiệu.
"Sói trong mương" Mục đích: dạy nhảy.
Công việc cá nhân “Tại sao bạn không thể xả rác trên đường phố” Với Kirill, Sonya - nuôi dưỡng thái độ tôn trọng công việc của người lớn, tôn trọng thiên nhiên

Buổi tối
Thể dục dụng cụ đánh thức phức hợp số 1 "Mèo con vui vẻ" (tệp thẻ). Mục đích: Để trẻ có lối sống lành mạnh, tạo tâm trạng vui vẻ và hoạt bát.
Làm cứng Thực hiện các bài tập cho đường hô hấp
KGN Khả năng sử dụng khăn. Biết khăn riêng của bạn.
Hoạt động tự do dưới sự điều khiển của giáo viên Trò chơi nhập vai "Trường mẫu giáo", giúp trẻ phân vai, thực hiện các thao tác trong trò chơi

Hoạt động sản xuất Học thuộc lòng bài thơ của Y. Akim - Về bánh mì
Bạn sẽ không nhận được bánh mì lúa mạch đen, ổ bánh mì, bánh mì cuộn khi đi dạo.
Người nâng niu bánh mì ngoài đồng, không tiếc sức lực vì bánh mì.

Đi dạo buổi tối, giao tiếp, trò chơi với trẻ em
Hoạt động chơi độc lập của trẻ trên công trường, trò chơi tự chọn. Nhắc nhở họ phải thân thiện với nhau. P / và "Chân cao hơn so với mặt đất." Quan sát thời tiết.
Truyền thông và tư vấn phụ huynh
Tư vấn làm việc với sách (phương pháp nhìn tranh minh họa, kể lại, học thuộc lòng). Tư vấn cá nhân theo yêu cầu.

thứ tư ngày 14 tháng 9
Chế độ nội dung hoạt động
Buổi sáng


Đàm thoại Kiểm tra sách nhận thức ở trung tâm của cuốn sách. Cuộc trò chuyện “Tại sao chúng ta cần “sách thông minh”? Kiểm tra các loại giấy khác nhau với trẻ em. Quan sát cây trồng trong nhà (Cây lật lá theo hướng nào).
Làm việc cá nhân Củng cố với trẻ đếm thứ tự trong vòng 5 (Rita và Ariadna)

KGN Cùng các bé nhớ lại những bài đồng dao về nước. Phát triển các kỹ năng để giữ cho bàn tay của bạn sạch sẽ.
Trò chơi Trò chơi giáo khoa để phát triển lời nói, "Trường mẫu giáo của chúng ta là gì." - làm giàu vốn từ vựng, phát triển lời nói mạch lạc

Phút an toàn “Cẩn thận với ổ cắm”
OOD
Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ
(vẽ) Dạy trẻ cách sử dụng bút lông đúng cách.
Vẽ một bức tranh "Mùa hè qua đôi mắt của chúng tôi."
Rèn luyện tính kiên trì và phát triển khả năng nhận thức về màu sắc và các mùa của mùa hè.

Phát triển thể chất. Bài số 7, trang 21-23, Penzulaeva

Đi dạo vào buổi sáng
Phiếu quan sát #12
Rowan đang xem.
Mục đích: tiếp tục cho trẻ làm quen với tro núi.
Tiến trình quan sát
Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.
Thanh lương trà trông như thế nào?
Cô ấy mọc ở đâu?
Động vật nào thích quả thanh lương trà?
Những con chim mổ quả thanh lương trà và khi nào?
Điều gì mang lại thanh lương trà cho mọi người?
Giống như một cô gái xinh đẹp, cô ấy khoác lên vai chiếc khăn choàng thêu nhiều chiếc lá vàng đỏ khác nhau, đeo một chiếc vòng cổ bằng quả mọng đỏ tươi. Nó phát triển trong rừng, công viên và vườn. Nếu một con gấu tìm thấy một cây tần bì trong rừng với những chùm quả mọng, nó sẽ khéo léo nghiêng cái cây dẻo và thích thú thưởng thức thành quả của nó. Những người khổng lồ trong rừng, vươn tới ngọn cây, ăn trái cây và cành cây một cách ngon miệng. Những quả mọng rơi xuống đất được chuột đồng, nhím, sóc chuột và sóc nhặt lên. Vào những ngày trước mùa đông của tháng 11, những đàn chim sẻ và chim sáp đến. Chúng bám xung quanh tần bì và mổ những quả mọng ngọt mọng nước của nó. Mứt và mứt được làm từ quả thanh lương trà, và mật ong thanh lương trà thơm và tốt cho sức khỏe. Rowan có gỗ tốt - nặng, đàn hồi và bền. Họ làm món ăn từ nó, tay cầm rìu và búa, và những chiếc giỏ xinh xắn được đan từ những cành cây dẻo.
Mui xe. từ Những con chim khác nhau đã bay đi,
Rehash sonious của họ là im lặng,
Và tro núi kỷ niệm mùa thu,
Đeo hạt cườm đỏ. O. Vysotskaya
Thí nghiệm và thí nghiệm Thìa sắt và nam châm. Cho trẻ xem nam châm hút sắt như thế nào
Lao động Bộ sưu tập lá dương, tro núi, liễu cho hàng thủ công mùa thu.
Mục đích: học cách thu thập cẩn thận và phân biệt lá của các loại cây khác nhau để làm tiêu bản.
Trò chơi “Diều hâu mẹ con”, “Ai về sau?”.
Mục đích: dạy chạy, bám vào nhau, nghe hiệu lệnh của cô giáo.
Phát triển OD Mục đích: dạy nhảy bằng một chân (phải, trái).
Điều khiển từ xa m-l Lấy đồ chơi để chơi trên cát và bút màu để vẽ trên sân chơi.
Công việc cá nhân Ind. làm việc với Zhenya, Slava - để tiếp tục hình thành khả năng tự mặc quần áo của trẻ theo một trình tự nhất định
Buổi tối

Cứng lại Rửa bằng nước và tập thở.
KGN Để có thể ăn mặc phù hợp và chính xác.
Hoạt động tự do dưới sự giám sát của giáo viên
Mời các em vẽ và điêu khắc bằng plasticine
Hoạt động sản xuất Đọc "Thợ săn Nikita" Charushin. Mở rộng kiến ​​thức về các loài chim, nuôi dưỡng sự tôn trọng thiên nhiên
Đi dạo buổi tối, giao tiếp và trò chơi với trẻ em
Quan sát các đám mây (hình dạng, màu sắc, cách chúng di chuyển, tại sao? Có dấu hiệu gì?) Hoạt động chơi độc lập của trẻ tại chỗ, trò chơi tự chọn. Công việc chung của trẻ em và cha mẹ để dọn dẹp những chiếc lá rơi.
Truyền thông và tư vấn phụ huynh
Tư vấn cá nhân theo yêu cầu.

thứ năm ngày 15 tháng 9
Chế độ nội dung hoạt động
Buổi sáng
Bài tập buổi sáng Tổ hợp số 2 “Rừng vàng” tr 294
Mục đích: kích hoạt các kỹ năng vận động, tạo ra sự hoạt bát và tâm trạng tốt cho cả ngày.
Đối thoại Đối thoại “Bạn nhớ những sự kiện nào trong tuần?” Phát âm từng câu tục ngữ, câu ngạn ngữ, học thuộc lòng, giải thích ý nghĩa: “Mưa thu hạt nhỏ nhưng lâu tan”, “Sương thu không vắt được nước mắt, sương đông lấy nước mắt”.
KGN Tình huống trò chơi “Răng sạch – miệng khỏe”. Cùng trẻ trò chuyện về văn hóa ứng xử trong bữa ăn.
Một trò chơi
Phút an toàn "Đi lạc, cắn xé"
OOD
phát triển nhận thức
(môi trường) Chủ đề: “Gia đình em”, trang 40-42, Lớp tổng hợp
Mục đích: hình thành ý tưởng của trẻ em về gia đình với tư cách là những người sống cùng nhau; nuôi dưỡng mong muốn được chăm sóc những người thân yêu, gây cảm giác tự hào về gia đình mình; kích hoạt vốn từ vựng dựa trên kiến ​​​​thức sâu sắc về gia đình của bạn; để nâng cao khả năng sáng tác một truyện ngắn về gia đình, đặt tên và tên đệm của những người thân.
OOD
Sáng Tạo Nghệ Thuật
(âm nhạc) Theo kế hoạch của giám đốc nghệ thuật)
Đi dạo vào buổi sáng
Thẻ giám sát #13
Giám sát đèn giao thông.
Mục đích: củng cố kiến ​​​​thức về hoạt động của đèn giao thông và mục đích của tín hiệu màu.
Tiến trình quan sát
Giáo viên đưa ra một câu đố cho trẻ em.
tôi chớp mắt
Không ngừng nghỉ ngày đêm.
tôi giúp xe
Và tôi muốn giúp bạn. (Đèn giao thông.)
Dẫn trẻ em đến ngã tư có đèn giao thông hoạt động. Để nói rằng chúng ta đang sống trong một thành phố xinh đẹp với những con đường và làn đường rộng rãi. Rất nhiều ô tô và xe tải, xe buýt di chuyển dọc theo chúng và không ai cản trở nhau. Điều này là do có các quy tắc rõ ràng và nghiêm ngặt đối với ô tô và người đi bộ. Rất khó để băng qua từ bên này sang bên kia đường. Ba đèn giao thông giúp chúng tôi trong việc này: đỏ, vàng, xanh lá cây.
Dù bạn không có kiên nhẫn, Đợi đã - đèn đỏ! Đèn vàng trên đường - Sẵn sàng lên đường! Đèn xanh phía trước - Bây giờ đi!
Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.
Đèn giao thông để làm gì?
Người đi bộ băng qua tín hiệu giao thông nào?
Không được vượt qua tín hiệu giao thông nào? Điều gì có thể xảy ra? Tại sao?
Nếu đèn giao thông bị hỏng, ai có thể thay thế nó? (Bộ điều chỉnh)
Mui xe. từ Nơi có một ngã tư ồn ào,
Ô tô đâu đếm được
Nó không phải là quá dễ dàng để đi
Nếu bạn không biết các quy tắc.
Để các em nhớ kỹ:
Anh ấy làm điều đúng đắn,
Ai chỉ bằng đèn xanh
Nó đang băng qua đường!
Lao động Loại bỏ cành cây bị gãy bằng kéo cắt.
Mục đích: củng cố kiến ​​\u200b\u200bthức rằng một người nên giúp cây chuẩn bị cho mùa đông.
Trò chơi "Mèo và chuột". Mục tiêu: tiếp tục dạy thực hiện đúng luật chơi; kích hoạt hoạt động thể chất.
"Góc". Mục đích: củng cố sự nhanh nhẹn, tốc độ chạy.
Phát triển OD Mục đích: củng cố kỹ năng giữ thăng bằng khi đi trên cầu
Từ xa m-l Lấy túi rác ra và mời trẻ em thu thập lá từ trang web.
Tổ chức ăn ngủ Mời các em dọn bàn. Hãy chú ý đến phía nào thìa nằm.
Buổi tối
Tổ hợp thể dục đánh thức số 3 "Dạo chơi trong rừng" Mục đích: Rèn cho trẻ lối sống lành mạnh, tạo tâm trạng vui vẻ, hoạt bát.
Làm cứng Rửa mặt khô bằng khăn
KGN Để có thể sử dụng xà phòng và đặt nó vào vị trí của nó.
Hoạt động tự do dưới sự giám sát của giáo viên
Kiểm tra bức tranh của I. Levitan "Mùa thu vàng",
Hoạt động sản xuất 1. Học thuộc bài thơ của Y. Akim - “Gió, gió, gió…” Y. Akim
Gió, gió, gió. Bạn đang lùng sục thế giới để làm gì?
Tốt hơn biến ít hơn. Hay quét đường.

Đi dạo buổi tối, giao tiếp và trò chơi với trẻ em
Quan sát sự thay đổi của thời tiết. Trò chơi độc lập cho trẻ em. P/game "Phụ thứ ba".
Truyền thông và tư vấn phụ huynh
Thông báo cho phụ huynh về tiến độ của quá trình giáo dục. Cho cha mẹ tham gia quan sát chung với trẻ về những thay đổi theo mùa trong tự nhiên.

thứ sáu ngày 16 tháng 9
Chế độ nội dung hoạt động
Buổi sáng
Bài tập buổi sáng Tổ hợp số 2 “Rừng vàng” tr 294
Mục đích: kích hoạt các kỹ năng vận động, tạo ra sự hoạt bát và tâm trạng tốt cho cả ngày.
Đàm thoại Trò chuyện với trẻ xem hôm qua trẻ đã làm gì, hôm nay có kế hoạch gì.
Phát âm líu lưỡi: “Mùa thu đơm hoa kết trái, vẻ vang cho người”,
“Mùa thu đã đến, lá đã rụng”, “Mùa thu nói: “Tôi sẽ khai thác cánh đồng”, mùa xuân nói: “Tôi sẽ nhìn lại”.
Làm việc cá nhân Cuộc trò chuyện về thế giới xung quanh: những gì đứa trẻ nhìn thấy trên đường đi, sự thay đổi tự nhiên, theo mùa, thời tiết (Mark và Makar)
KGN Dạy bé cách cài khuy đúng cách và cách đi giày
Trò chơi Trò chơi vận động thấp “Tìm và giữ im lặng” là dạy trẻ tìm đồ vật bị giấu, khi tìm được không đưa đồ vật tìm được mà hãy nói nhỏ vào tai cô giáo. Phát triển sức bền, sự chú ý
Phút an toàn “Cẩn thận trong game”
OOD
Nghệ thuật và thẩm mỹ. Phát triển (điêu khắc)
chẩn đoán.
OOD
Phát triển thể chất Bài số 9, tr 24, Penzulaeva
Mục đích: Chạy lặp lại, kéo dài đến 1 phút, bài tập nhảy. Phát triển sự khéo léo và tinh mắt, phối hợp các động tác. Bài tập trò chơi: "Đừng để bị bắt", "Bóng vào tường". SỐ PI. "Lấy nhanh", "Máy bay".
OOD
Sáng Tạo Nghệ Thuật
(điêu khắc) Chủ đề: “Lá rơi, rơi”, trừu tượng
Mục đích: dạy trẻ cách sử dụng giấy nến, tiếp tục học vẽ bằng plasticine, phát triển kỹ năng vận động tinh của tay, óc sáng tạo, kích hoạt vốn từ vựng của trẻ: vẽ, rơi, ngã; truyền cho trẻ tình yêu thiên nhiên, tính chính xác trong công việc. Thiết bị: bìa cứng, giấy nến của các loại cây khác nhau, giấy nến của lá: sồi, dương, bạch dương, phong, kéo, bút chì đơn giản, plasticine. Kế hoạch: tổ chức cuộc họp thời điểm với các nhân vật - vào mùa thu; câu chuyện của khách là tất cả những gì bọn trẻ biết về cô (thơ về mùa thu, chúng hát bài “Lá vàng”); trò chơi “Lá từ cây nào?”; nhắc nhở về kỹ thuật vẽ plasticine; hoạt động sản xuất; sự phản xạ.
Đi dạo vào buổi sáng
Thẻ giám sát #14
Quan sát công việc của một người lớn trong vườn.
Mục tiêu: tăng cường hoạt động nhận thức, duy trì hứng thú quan sát; khuyến khích họ tham gia tích cực vào vụ thu hoạch.
Tiến trình quan sát
Giáo viên ra câu đố cho trẻ, đề nghị trả lời câu hỏi.
Những loại rau mọc trong vườn của chúng tôi?
Bạn đã làm công việc gì với những người chăm sóc trong vườn?
Người lớn đang làm gì trong vườn?
Mui xe. từ Mùa hè trong vườn - Tươi, xanh,
Và vào mùa đông trong thùng - Mạnh, mặn. (Quả dưa chuột.)
Anh ấy chưa bao giờ xúc phạm bất cứ ai trên thế giới.
Vì vậy, những gì làm cho cả người lớn và trẻ em khóc từ anh ấy? (Củ hành.)
Kinh nghiệm và thí nghiệm
Lao động Thu hái hạt đầu mùa trong vườn hoa; chuẩn bị và làm khô lá cây (cho các ứng dụng, bó hoa mùa đông, phòng tiêu bản).
Mục tiêu: học cách thu thập hạt cẩn thận trong túi giấy; rèn luyện tính kiên trì, văn hóa môi trường.
Trò chơi "Đầu đốt". Mục đích: củng cố khả năng vận động theo hiệu lệnh của giáo viên, tuân thủ luật chơi.
Phát triển OD Phát triển các động tác.
Mục đích: củng cố khả năng chạm bóng trên sàn bằng cả hai tay.
Từ xa m-l Mang theo bút màu và bóng với bạn.
Tổ chức ăn, ngủ Đặt bàn theo yêu cầu của trẻ.
Buổi tối
Tổ hợp thể dục đánh thức số 3 "Dạo chơi trong rừng" Mục đích: Rèn cho trẻ lối sống lành mạnh, tạo tâm trạng vui vẻ, hoạt bát.
Làm cứng Rửa và tập thể dục cho mắt.
KGN Có thể treo khăn tại chỗ.
Hoạt động tự do dưới sự giám sát của giáo viên Trò chơi nhập vai "Sở thú" - nhằm thúc đẩy sự phát triển của cốt truyện đơn giản, phát triển khả năng chọn vai. Để hình thành khả năng hoàn thành vai trò đến cùng, để vun đắp quan hệ đối tác. Giới thiệu vai trò mới - bác sĩ thú y

Hoạt động sản xuất Đọc tiểu thuyết - "Con bọ muốn trở nên lớn" Plyatskovsky
Đi dạo buổi tối, giao tiếp và trò chơi với trẻ em
Quan sát các đám mây (hình dạng, màu sắc, cách chúng di chuyển, tại sao? Có dấu hiệu gì?) Hoạt động chơi độc lập của trẻ tại chỗ, trò chơi tự chọn.
Truyền thông và tư vấn phụ huynh
Yêu cầu tư vấn. Công việc chung của trẻ em và cha mẹ để làm sạch trang web khỏi những chiếc lá rơi.

thứ hai ngày 19 tháng 9
Chế độ nội dung hoạt động
Buổi sáng
Bài tập buổi sáng Tổ hợp số 2 “Rừng vàng” tr 294
Mục đích: kích hoạt các kỹ năng vận động, tạo ra sự hoạt bát và tâm trạng tốt cho cả ngày.
Hội thoại Trò chuyện “Thời tiết bên ngoài thay đổi như thế nào so với mùa hè?”
Làm việc cá nhân Hát lại bài thơ, bài hát về ngày Tết (với tất cả trẻ)

KGN Học cách nhận biết quần áo lộn xộn, tìm kiếm sự giúp đỡ từ người lớn
Đã làm trò chơi. trò chơi - “Rau củ quả màu gì” Mục đích: phát triển nhận thức giác quan
Một khoảnh khắc an toàn "Chúng ta xuống cầu thang"
Phát triển nhận thức (toán học)
Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ (âm nhạc)

Theo kế hoạch của giám đốc âm nhạc.
Đi dạo vào buổi sáng
Phiếu quan sát #15.
Aspen quan sát.
Mục đích: làm quen với cây - aspen, cấu trúc, lá của nó.
Tiến trình quan sát
Aspen có thân cây nhẵn, màu xanh xám. Vào mùa thu, lá của nó được sơn các màu khác nhau: hồng, đỏ, vàng. Những chiếc lá Aspen rất đặc biệt, chúng được gắn vào những cành giâm dẹt mềm dẻo, một cơn gió nhẹ sẽ thổi qua và những chiếc lá sẽ va vào nhau. Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.
Thân và lá của aspen là gì?
Tại sao lá cây run rẩy?
Mui xe. từ Làm ớn lạnh cây dương, rung rinh trong gió,
Bị lạnh dưới ánh mặt trời, đóng băng trong cái nóng.
Đưa cho Aspen một chiếc áo khoác và ủng,
Chúng ta cần sưởi ấm cây dương tội nghiệp.
I. Tokmakova
Lao động Một nhóm trẻ - quét đường trong khu vực nhặt lá rụng; cái còn lại là nới lỏng cát trong hộp cát. Mục đích: rèn luyện tính cần cù, khả năng làm việc nhóm.
Trò chơi Đừng gục ngã. Mục đích: củng cố kỹ năng chuyền bóng qua lại thẳng tay.
Phát triển OD "Chạm bóng". Mục đích: củng cố khả năng ném và bắt bóng.
Điều khiển từ xa m-l Nhảy dây và vòng.
Sắp xếp bữa ăn và giấc ngủ Mời các em dọn bàn ăn nếu muốn và trò chuyện về tầm quan trọng của giấc ngủ.
Buổi tối
Tổ hợp thể dục đánh thức số 3 "Dạo chơi trong rừng" Mục đích: Rèn cho trẻ lối sống lành mạnh, tạo tâm trạng vui vẻ, hoạt bát.
Tập Gym chăm chỉ sau giấc ngủ - Số 1.
KGN. Trong khi rửa tiếp tục hình thành cho trẻ kỹ năng sử dụng xà phòng đúng cách, lau khô sau khi rửa, treo khăn đúng nơi quy định
Hoạt động tự do dưới sự giám sát của giáo viên 1. Sân khấu hóa truyện cổ tích “Túp lều của Zayushkina” dạy trẻ phân biệt và truyền đạt ngữ điệu, tính cách của các nhân vật trong truyện cổ tích, hình thành khả năng tạo môi trường vui chơi cho trẻ.

thứ ba ngày 20 tháng 9
Chế độ nội dung hoạt động
Buổi sáng
Bài tập buổi sáng Tổ hợp số 2 “Rừng vàng” tr 294
Mục đích: kích hoạt các kỹ năng vận động, tạo ra sự hoạt bát và tâm trạng tốt cho cả ngày.
Đối thoại Đối thoại “Con trai và con gái nên như thế nào?” Mục đích: thúc đẩy sự phát triển đạo đức của trẻ. D / và “Đoán xem loại chim nào”, “Phần phụ thứ tư”.
Công việc cá nhân Củng cố với trẻ đếm thứ tự trong vòng 5 (Violetta, Lera và Makar).

KGP Giáo dục văn hóa ứng xử trong bữa ăn sáng. Mục đích: phát triển kỹ năng ăn nhanh và im lặng.
Trò chơi Trò chơi vận động thấp - "Balloon". Mục tiêu là hình thành sự chú ý, dạy tuân theo các quy tắc

Phút an toàn “Ghế không xích đu”
OOD
Sự phát triển của lời nói.
Chủ đề: “Xem tranh của I. Levitan “Mùa thu vàng”, biên soạn truyện dựa trên tranh”, tóm tắt
Mục đích: Nhiệm vụ của chương trình: học cách sáng tác một câu chuyện miêu tả dựa trên một bức tranh phong cảnh và đặt tên riêng cho nó; phát triển lời nói đối thoại; dạy trẻ miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên, phát triển kỹ năng vẽ bằng sơn; giữ nguyên sự hoạt đông.
Công việc từ vựng: kích hoạt: mùa thu, thiên nhiên, tên của các tháng mùa thu; làm giàu: nghệ sĩ, phong cảnh. Thiết bị: Tái tạo bức tranh của I.I. Mùa thu vàng Levitan”, máy ghi âm, nhạc của V.I. Prokofiev "The Seasons", tái tạo đường viền của bức tranh, cọ, sơn. Kế hoạch: tổ chức trò chơi thời điểm "Mùa thu nào?"; xem tranh (bọn trẻ đã xem tranh trong hoạt động tự do); đọc thơ của các nhà thơ Nga (theo nhạc của Prokofiev "The Seasons"); đàm thoại về bức tranh (làm mẫu phương án biên soạn truyện); D \ U "Chúng tôi là nghệ sĩ", vẽ một bức tranh theo đường viền; kể chuyện bằng tranh; sự phản xạ.
OOD
Phát triển thể chất Bài số 8, trang 23-24, Penzulaeva
Mục đích: tập cho trẻ tập đi nâng cao đầu gối, chạy liên tục trong 1 phút; bò trên băng ghế thể dục với sự hỗ trợ của đầu gối và lòng bàn tay; trong việc ném bóng lên. Phát triển sự khéo léo và giữ thăng bằng vững vàng khi đi trên diện tích hỗ trợ giảm. ORU không có vật phẩm. SỐ PI. "Cần câu", "Chim và mèo".
Đi dạo vào buổi sáng
Thẻ giám sát #16
Quan sát các loài chim di cư.
Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về các loài chim di trú; để nuôi dưỡng sở thích và tình yêu cho các loài chim; có thể phân biệt các dấu hiệu của một sinh vật sống.
Tiến trình quan sát
Vào mùa hè, có đủ thức ăn cho chim, chúng nở và cho gà con ăn. Vào mùa thu, lượng thức ăn giảm đi rất nhiều. Đầu tiên, côn trùng biến mất, cây khô héo dần, số lượng quả và hạt giảm dần. Nhiều loài chim tập hợp thành đàn và sau đó bay đến những nơi có khí hậu ấm áp hơn. Đầu tiên, những con chim ăn côn trùng bay đi, sau đó là những con ăn trái cây và hạt của cây. Tất cả những con chim này là di cư.
Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.
Những loài chim nào được gọi là di cư?
Tại sao chim nở gà con vào mùa hè?
Tại sao các loài chim di cư bay đến các nước ấm áp vào mùa thu?
Những loài chim di cư nào bạn biết?
Mui xe. Lá rơi quanh mùa thu,
Cỏ khô trong đầm lầy.
Chim tụ tập thành đàn
Và chúng tôi đã sẵn sàng cất cánh.
Và, nói lời tạm biệt với những nơi quê hương,
Với bạch dương vàng, liễu,
Họ đi vòng tròn trong một thời gian dài trên các khu rừng,
Trên những vách đá dựng đứng trên sông.
Thí nghiệm và thí nghiệm Chỉ ra làm thế nào một cái cây và một quả bóng cao su không chìm trong nước
Lao động Thu thập lá trên trang web.
Mục đích: học cách làm việc cùng nhau, giúp đỡ lẫn nhau.
Trò chơi "Đá hình nón". Mục đích: để dạy rõ ràng và nhanh chóng để thực hiện các lượt mà không dừng lại.
"Hàng giờ". Mục đích: dạy đi rõ ràng, nhịp nhàng, tư thế và phối hợp các động tác tốt.
Phát triển OD Phát triển các động tác.
Mục tiêu: cải thiện kỹ thuật đi bộ (chuyển từ gót chân sang ngón chân, cử động tay chủ động); trau dồi sức chịu đựng.
Remote m-l Đồ chơi xúc cát
Buổi tối
Tổ hợp thể dục đánh thức số 3 "Dạo chơi trong rừng" Mục đích: Rèn cho trẻ lối sống lành mạnh, tạo tâm trạng vui vẻ, hoạt bát.
Làm cứng Thể dục dụng cụ sau khi ngủ - phức tạp 3. Quy trình làm cứng. Mục tiêu là hình thành lối sống lành mạnh, cảm xúc tích cực.

KGN Để nuôi dưỡng hành vi văn hóa, hãy đảm bảo rằng trẻ em không chỉ chào hỏi người lớn mà còn chào đón các bạn khi gặp nhau
Hoạt động tự do dưới sự giám sát của giáo viên Trò chơi nhập vai "Sơ cứu" - thúc đẩy phát triển cốt truyện đơn giản, phát triển khả năng chọn vai. Để hình thành khả năng hoàn thành vai trò đến cùng, để vun đắp quan hệ đối tác.

Đi dạo buổi tối, giao tiếp và trò chơi với trẻ em
Quan sát sự thay đổi của thời tiết. Trò chơi độc lập cho trẻ em. Mục đích: để theo dõi mối quan hệ của trẻ em.
Truyền thông và tư vấn phụ huynh
Tư vấn riêng theo yêu cầu. Công việc chung của trẻ em và cha mẹ để dọn dẹp những chiếc lá rơi.

Kế hoạch lịch nhóm trung MBDOU số 4

Các ngày trong tuần

Cách thức

Tương tác với cha mẹ

làm việc cá nhân

1.09.2015

Thứ ba

Chủ đề: "Ngày tri thức"

Buổi sáng

Bài tập buổi sáng Trò chơi giáo khoa "Có gì thay đổi" Mục đích: phát triển khả năng chú ý, quan sát.

Trò chuyện về ngày lễ "Ngày tri thức".

Xem tranh “Đến trường”.

Làm việc với Alena M. - để dạy cách sử dụng khăn quàng cổ kịp thời.

Đọc bài thơ "Mùa hè đã qua." Mục đích: để hình thành ý tưởng về những thay đổi trong tự nhiên.

Tham gia vào ngày lễ Tri thức.

Treo một bức tranh mùa thu ở một góc thiên nhiên.

GCD

Chủ đề FEMP "Bài học nhập môn". Giáo viên tổ chức các trò chơi giáo khoa nhằm làm rõ kiến ​​​​thức của trẻ trong lĩnh vực toán học.

D / I: "Một và nhiều", "Tìm bao nhiêu - giống nhau", "Tìm đường đi."

Giáo dục thể chất: “Xây dựng trong shirengu, kiểm tra sự thẳng hàng. Thực hành chạy trong một cột tại một thời điểm.

Đi bộ

Quan sát sự thay đổi của thời tiết Mục đích: dạy trẻ tự xác định thời tiết và chỉ ra ảnh hưởng của nó đối với hệ động thực vật.

Trò chơi giáo khoa "Tìm lỗi sai." Mục đích: học cách phát âm rõ ràng các từ đa âm tiết.

Công việc cá nhân - nhảy bằng hai chân với sự tiến bộ.

Trò chơi trên thiết bị di động: "Chạy lặng lẽ", "Tìm cho mình một người bạn đời".

Phân công công việc: hỗ trợ người gác cổng dọn dẹp khuôn viên trường mẫu giáo khỏi lá rụng.

vật liệu.

Làm việc trước khi đi ngủ

Nghe một tác phẩm âm nhạc: Vở kịch "Tháng 9" của P.I. Tchaikovsky từ chu kỳ "Các mùa"

Buổi tối

Bài tập thở "Hít thở đúng cách." Sự hình thành tình huống KGN.Trò chơi "Cho Dunno biết đồ của chúng ta ở đâu"

Tình huống trò chơi "Họ làm gì với khăn ăn và sử dụng nó như thế nào"

Học uốn lưỡi với Nastya và Dima.

"Vịt của chúng tôi vào buổi sáng

Quắc-quạc-quạc.

gà của chúng tôi trong cửa sổ

Ko-ko-ko.

Cuộc trò chuyện "Cách cư xử ở trường mẫu giáo."

Sửa chữa sách và hộp trò chơi trên bàn cờ.

Đi bộ

Tìm những chiếc lá rụng, xác định xem chúng đến từ cây gì.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề: "Ngày tri thức"

Thể dục buổi sáng. Phát triển kỹ năng nói: trò chơi chữ "Hoàn thành câu".

Kịch hóa trò chơi “Hôm nay tôi là cô giáo”

Trò chuyện với Yana về thế giới xung quanh: đứa trẻ nhìn thấy gì trên đường đi, tự nhiên, theo mùa, thay đổi thời tiết.

Trò chơi chữ "Tôi biết loại người lịch sự nào từ". Mục đích: phát triển phẩm chất văn hóa.

D / Tôi "Nhiệm vụ" - Cho trẻ làm quen với các đồ vật của môi trường xung quanh

Tư vấn lợi ích cho bài tập về nhà với trẻ em.

Sự phát triển của lời nói. Trò chuyện với trẻ về chủ đề "Có cần thiết phải học nói". Mục tiêu: Giúp trẻ hiểu những gì và tại sao chúng sẽ làm trong các lớp phát triển lời nói.

Trợ giúp trực quan "Tôi và cơ thể của tôi".

Nhạc Nghe. "Tháng ba", âm nhạc của M. Krasev. Chơi nhạc cụ thiếu nhi.

Đi bộ

Công việc được giao: dọn dẹp khu vực trường mẫu giáo khỏi cành cây và lá rơi.

Game mobile: "Máy bay", "Tìm bạn tình".

Quan sát mặt trời .. Mục đích: giúp hiểu vai trò của mặt trời đối với đời sống của động vật và thực vật.. Khơi dậy hứng thú của trẻ đối với các đồ vật tự nhiên.

Trò chơi Didactic "Có xảy ra hay không?".

Làm việc trước khi đi ngủ

Nghe một tác phẩm âm nhạc: Vở kịch "Tháng 9" của P.I. Tchaikovsky từ chu kỳ "Các mùa"

Hội thoại tình huống "Đồ được cất ở đâu?"

Nuôi dưỡng văn hóa ứng xử trong bữa ăn nhẹ buổi chiều. Bài tập thực hành "Giới thiệu về các quy tắc của nghi thức"

Giúp Maxim thành thạo khả năng mặc quần bó

Hoạt động tự do dưới sự điều khiển của giáo viên: trò chơi nhập vai "Trường mẫu giáo".

Trò chơi giáo khoa "Mọi thứ đều có vị trí của nó".

Đi bộ

Quan sát lá rơi với những cơn gió mạnh. Quan sát các hiện tượng tự nhiên

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề: "Ngày tri thức"

Đàm thoại với trẻ về những việc hôm qua trẻ đã làm Lắng nghe nguyện vọng của trẻ, trẻ muốn làm gì hôm nay.

Học cách mặc

quần vàng.

Ngắm mưa từ cửa sổ - kể cho bé nghe về hiện tượng tự nhiên "mưa"

Ở một góc của thiên nhiên, hãy xem xét bức tranh Động vật trong rừng. Mục đích: để làm rõ tên của cư dân trong rừng.

Làm quen với cha mẹ.

đổ đầy

album "Sve-

Từ chối về sinh

Làm quen với thế giới xung quanh. “Trường mẫu giáo của chúng tôi rất tốt - bạn sẽ không tìm thấy khu vườn nào tốt hơn đâu.” Nhiệm vụ: làm rõ kiến ​​​​thức của trẻ về trường mẫu giáo.

Tham quan quanh trường mầm non Tham quan nhà bếp, phòng giặt, phòng phương pháp, phòng y tế.

Văn Hóa Thể Chất. Bài tập phát triển chung không đồ vật. Tập thể dục với lực đẩy mạnh bằng cả hai chân từ sàn khi tiếp đất.

Đi bộ

Trò chơi giáo khoa "Mấy giờ trong năm?".

Bài tập cá nhân "Nhảy dây"

Quan sát gió.. Mục đích: dạy trẻ xác định độ mạnh của gió, trau dồi khả năng lắng nghe cẩn thận.

Công việc được giao: dọn dẹp khu vực trường mẫu giáo khỏi cành cây và lá rơi

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc tiểu thuyết "Ba chú heo con"

Sự hình thành KGN. Nhiệm vụ phòng ăn Mục đích: học cách thực hiện độc lập các nhiệm vụ của người phục vụ phòng ăn.

Nuôi dưỡng văn hóa ứng xử trong bữa ăn nhẹ buổi chiều. Bài tập thực hành "Giới thiệu về các quy tắc của nghi thức

tô màu

hình ảnh với Polina và Veronica.

Học đúng

cầm bút chì.

Hoạt động tự do dưới sự giám sát của giáo viên.

Mục đích: hình thành ở trẻ khả năng tìm một nghề mình yêu thích.

Tình huống trò chơi "Cho Dunno biết đồ đạc của chúng ta ở đâu."

Đi bộ

Trò chơi bình tĩnh trong hộp cát với vật liệu từ xa

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề: "Ngày tri thức"

Phát biểu diễn văn.

Ta-ta-ta

Con chuột bỏ chạy khỏi con mèo.

tu tu tu tu

Đừng bắt kịp tôi mèo.

Trò chuyện với Dima D. về thế giới xung quanh.

Hoạt động tự do dưới sự giám sát của giáo viên: củng cố kỹ năng giao tiếp giữa trẻ em; học cách thương lượng các hành động trò chơi chung.

Quan sát công việc của giáo viên cơ sở - để dạy tôn trọng công việc của người lớn, để xem kết quả của công việc.

Văn Hóa Thể Chất. Nhảy-nhảy bằng hai chân tại chỗ xoay người theo vòng tròn. Học cách duy trì sự cân bằng ổn định trên diện tích hỗ trợ giảm.

Làm mẫu "Táo và quả mọng". Mục đích: điêu khắc các vật thể hình tròn và hình bầu dục với các kích cỡ khác nhau.

Vật liệu: ½ tờ giấy, bút chì. Táo và quả mọng tự nhiên và hình nộm.

Đi bộ

Trò chơi giáo khoa "Tôi có thể làm gì ở đâu?".

Trò chơi ngoài trời: "Cáo trong chuồng gà."

Làm việc cá nhân: ném bóng vào đích.

Quan sát các đám mây.Mục đích: nêu ý tưởng về các đám mây. Nâng cao sự quan tâm đến bản chất vô tri vô giác.

Phân công công việc: dọn dẹp khu vực trường mẫu giáo khỏi cành cây và lá rụng.

Làm việc trước khi đi ngủ

Nghe tác phẩm âm nhạc của P.I. Tchaikovsky "Mẹ".

Trò chơi với vật liệu xây dựng theo chủ đề "Thị trấn nhỏ của chúng ta".

Giáo dục kỹ năng tự phục vụ Trò chơi thi “Ai đi bộ nhanh hơn”.

Cùng Polina học cách xắn tay áo trước khi rửa tay.

Trò chuyện “Tại sao chúng mình rửa tay” nhằm hình thành ở trẻ kỹ năng văn hóa, vệ sinh. Hoạt động tự do dưới sự điều khiển của giáo viên: trò chơi nhập vai "Gia đình".

Mời trẻ thảo luận về thiết kế của nhóm.

Vệ sinh theo nhóm.Giặt đồ chơi,ghế. Mục đích: giáo dục tính chính xác, siêng năng.

Đi bộ

P/I “Em đi ngang qua nhà” - khuyến khích trẻ thực hiện các động tác theo lời văn.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Thứ hai

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

Trò chuyện cá nhân với trẻ em về những gì chúng đã làm trong những ngày cuối tuần. Mục đích: phát triển trí nhớ, cách nói thông tục của trẻ

Dạy Alina K. sắp xếp đồ đạc gọn gàng trong ngăn kéo.

Có tác dụng giáo dục văn hóa ứng xử tại bàn ăn trong bữa sáng. Thực tế

bài tập "Tôi ăn cẩn thận"

Tổ chức trò chơi định hướng trong phòng nhóm "Thỏ con trốn đâu"

làm cha mẹ

góc chủ đề

Vẽ. "Táo chín trên cây táo." Mục đích: dạy cách truyền tải hình ảnh cây ăn quả trong tranh.

Dẫn trẻ em đến một đánh giá cảm xúc về công việc của họ.

Chất liệu: tờ giấy, sơn, hình minh họa cây ăn quả, quả táo.

Âm nhạc Phát triển khả năng hát tên của bạn với các ngữ điệu khác nhau.

Đi bộ

Nhân viên nghiên cứu

không cần thiết. Trải nghiệm "Tính chất của cát ướt".

Chất liệu: cát khô, nước.

Trò chuyện về các câu hỏi: bạn biết hoa gì, hoa cúc vạn thọ, hoa rudbeckia trông như thế nào?

Ngắm hoa trong bồn hoa. Mục đích: để làm rõ tên của màu sắc. Làm quen với các tính năng của cấu trúc và các tính năng đặc biệt của hoa.

Trò chơi di động "Thỏ rừng và sói"

Hoạt động lao động. Lau cành khô trong vườn hoa.

Làm việc trước khi đi ngủ

Nghe W. Mozart "Bài hát ru"

Trò chơi giáo khoa "Ai lấy ba lô sớm hơn"

Vật chất: sách, vở, bút, bút chì

dashi, v.v.

Làm việc trên sự phát triển của các phong trào cơ bản: lăn

bóng giữa các đối tượng.

Hoạt động mẫu theo ý tưởng của trẻ. Không phải sự trợ giúp chỉ đạo của giáo viên trong việc tổ chức trò chơi.

Vật liệu: nhà xây dựng bằng gỗ.

Sản xuất ruy băng thể dục

cho khu thể thao.

Đi bộ

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

Một cuộc gặp gỡ thân thiện của trẻ em với nhau và với giáo viên. .Bổ trực phòng ăn. .Mục tiêu: vừa dạy dọn bàn ăn vừa giúp cô bảo mẫu.

Giúp Nastya học cách treo khăn tắm gọn gàng.

Trò chơi ngón tay "Khóa cửa." Mục đích: phát triển kỹ năng vận động tinh của các ngón tay.

góc ISO. Cung cấp bút chì cho trẻ em. Mục đích: củng cố khả năng cầm bút chì đúng cách.

Trao đổi về chủ đề:

Toán học. Mục đích: củng cố khả năng so sánh hai nhóm đối tượng.

Phát: nấm, nón, lá.

Văn Hóa Thể Chất. Đi bộ và chạy lần lượt trong cột khi có tín hiệu dừng lại.

Đi bộ

Trong khi mặc quần áo đi dạo, hãy giúp trẻ học kỹ năng mặc quần áo tuần tự.

Giúp Veronica làm chủ khả năng nhảy bằng một chân.

Ngắm mưa. Mục đích: mở rộng kiến ​​thức cho trẻ về các hiện tượng tự nhiên, dạy cách nhìn thấy vẻ đẹp của thiên nhiên.

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc truyện cổ tích “Có cánh, có lông và có dầu”

Tập thể dục sau khi ngủ. D / và "Chiếc váy". Mục đích: xem xét trang phục, giúp trẻ thành thạo khả năng gọi tên các bộ phận của quần áo và mục đích của chúng.

Cho trẻ tham gia thiết kế phòng nhóm và phòng thay đồ theo chủ đề.

Đi bộ

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

Chất liệu: đồ trẻ em.

Giúp Dasha thành thạo khả năng nói xin chào khi vào nhóm.

D / và "Câu cá". Mục đích: phát triển thị giác ở trẻ, khả năng chơi theo nhóm hai hoặc ba người.

Tổ chức trò chơi giáo khoa “Cho tôi xem” Mục đích: giúp trẻ nắm vững khả năng gọi tên các bộ phận trên cơ thể người, mục đích của chúng.

Sự phát triển của lời nói. Văn hóa âm thanh của lời nói: âm s và s. Mục đích: giải thích cho trẻ về sự phát âm của âm thanh.

Chất liệu: vòi nước, bình đựng nước.

Âm nhạc. Nghe "Lullaby".music. W. Mozart Tiếp tục phát triển sở thích nghe nhạc.

Đi bộ

Hoạt động nghiên cứu. Kinh nghiệm “Trạng thái của đất tùy thuộc vào nhiệt độ.

Giúp Sveta thành thạo khả năng đi vòng tròn

Quan trắc đất. Mục đích: đưa ra ý tưởng về sự phụ thuộc của trạng thái đất vào thời tiết. Trò chơi di động "Cần câu".

Chất liệu: dây nhảy.

Lao động: cào lá cho cây Mục đích: rèn tính cần cù, thấy được kết quả lao động của mình.

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc N. Kalinin "Tại sao vào buổi sáng các chàng trai vội vã đến trường mẫu giáo."

Chất liệu: túi, đồ chơi.

Giúp Misha học cách sử dụng nĩa một cách cẩn thận.

Cung cấp cho trẻ vật liệu xây dựng để xây dựng một ngôi nhà. Mục đích: giúp trẻ thành thạo khả năng xây dựng bằng cách áp các viên gạch vào nhau thật chặt.

Đi bộ

Trò chơi vận động “Ngỗng, ngỗng ha, ha, ha”.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

D / và "Chọn một cặp." Mục tiêu: tiếp tục phát triển nhận thức, nâng cao khả năng làm nổi bật mục đích của đồ vật.

Vật liệu: cốc và đĩa, đĩa đựng xà phòng và xà phòng, mũ và găng tay.

Giúp Varya S. thành thạo khả năng điêu khắc bằng cách lăn bột trực tiếp.

Thi vẽ tranh minh họa chủ đề Bé tập tô. Mục đích: củng cố kiến ​​thức về các bộ phận trên cơ thể trẻ.

Tiến hành khảo sát phụ huynh "Con bạn thích làm gì ở nhà"

Thế giới xã hội. "Gia đình tôi". Mục đích: nuôi dưỡng mối quan hệ nhạy cảm với những người thân yêu. Tư liệu: ảnh gia đình.

Văn hóa thể chất Đi bộ trong một vòng tròn. Bài tập "với lấy đồ vật"

Đi bộ

Chuyến tham quan quanh lãnh thổ của trường mẫu giáo. Đối thoại "Mùa thu". Mục đích: cho trẻ làm quen với những nét đặc trưng của mùa thu, những thay đổi đặc trưng diễn ra liên quan đến những thay đổi, thay đổi trong cuộc sống của con người.

Giúp Maxim thành thạo khả năng tự mặc quần áo đi dạo

Làm việc trước khi đi ngủ

Lắng nghe âm thanh của thiên nhiên.

Thể dục sau khi ngủ .. D / và "Cái gì trước, cái gì sau." Mục đích: phát triển khả năng trẻ mặc quần áo nhất quán sau khi ngủ trưa

Giúp Lisa học cách sử dụng lược đúng cách.

D / và "Tìm giống nhau." Mục đích: giúp thành thạo khả năng tìm các đối tượng có cùng hình dạng trong một nhóm. Từ nhà thiết kế "lego" để xây dựng một thành phố. Mục đích: khơi dậy hứng thú với việc thiết kế chung, phát triển trí tưởng tượng.

Đi bộ

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

D / và "những gì còn thiếu." Mục đích: phát triển trí nhớ và sự chú ý của trẻ.

Chất liệu: đồ chơi quen thuộc.

Giúp Vova làm chủ kỹ năng chào khi vào nhóm.

Đọc và thảo luận về tác phẩm "Sự nhầm lẫn". Mục đích: cho trẻ em biết điều gì có thể xảy ra nếu chúng chơi với các que diêm.

Chuẩn bị các thuộc tính cho trò chơi nhập vai "Cửa hàng quần áo". Mục đích: khuyến khích trẻ tham gia các trò chơi chung, giúp trẻ nhớ tên quần áo và các chi tiết của chúng.

Ứng dụng. "cờ đẹp" Nguyên vật liệu: 1,2 tấm phong cảnh, 4 dải 2 màu, kéo, keo dán.

Đi bộ

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc truyện cổ tích "Ba con gấu".

Tập thể dục sau khi ngủ. D / và "Túi tuyệt vời". Mục đích: giúp trẻ nắm vững khả năng xem xét đồ vật, phân biệt sờ mó và gọi tên đồ vật một cách chính xác.

D / và "Hãy nấu súp từ rau và nấu súp từ trái cây." Mục đích: củng cố khả năng phân loại rau củ quả của trẻ.

Chất liệu: bản sao của rau.

Đi bộ

P / và với các bước nhảy "Từ vết sưng này sang vết sưng khác." Mục đích: phát triển khả năng phối hợp các động tác, thăng bằng.

Các ngày trong tuần

Cách thức

Tương tác với cha mẹ

làm việc cá nhân

14.09.2015

Thứ hai

Cây gai

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

Buổi sáng

Cuộc gặp gỡ thân thiện của trẻ em với nhau và các nhà giáo dục. Kiểm tra bức tranh "Mùa thu". Mục đích: mở rộng ý tưởng của trẻ về những nét đặc trưng của mùa thu.

Giúp Yegor thành thạo khả năng sử dụng khăn tay kịp thời.

Trò chơi ngón tay "Fings say hello" Mục đích: phát triển kỹ năng vận động tinh của các ngón tay.

Tạo điều kiện làm việc ở góc sách: sắp xếp sách gọn gàng, sửa chữa những sách cần thiết. Mục đích: rèn luyện thái độ cẩn thận với sách.

Vật liệu: băng, kéo.

Tư vấn "Cho trẻ tham gia vào công việc khả thi tại nhà"

GCD

Vẽ. “Những bông hoa xinh đẹp” Mục đích: củng cố khả năng cầm cọ đúng cách, học cách chuyển các bộ phận của cây vào tranh. Chất liệu: hoa tươi. Vẽ các bộ phận của một bông hoa.

Âm nhạc. Học một bài hát về mùa thu “Mùa thu. mùa thu. mùa thu lại đến với chúng ta”.

Đi bộ

Quan sát côn trùng. Mục đích: thể hiện sự quan tâm đến côn trùng, những đặc thù trong cuộc sống của chúng... Phát triển tính tò mò, chú ý.

Giúp Misha làm chủ khả năng bước đi với sải chân rộng.

Tặng gậy vẽ trên cát: Mục đích: phát huy trí tưởng tượng, tìm sự giống nhau của hình vẽ với các đồ vật xung quanh. P / và "Chạy theo những gì tôi gọi." Mục đích: giúp làm chủ khả năng điều hướng trang web.

Lao động: thu thập gậy cho một con nhím plasticine. Mục đích: khuyến khích trẻ làm việc cùng nhau.

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc "Cây kim thần" của V. Oseev.

Buổi tối

Tập thể dục sau khi ngủ. D / và "Tìm ở chính mình." Mục đích: giúp trẻ nắm vững khả năng tìm và chỉ các bộ phận trên cơ thể mà cô giáo sẽ gọi tên. Khả năng đặt tên cho mục đích của họ.

Giúp Dasha E. thành thạo khả năng rửa tay bằng xà phòng và rửa kỹ bằng nước.

Hoạt động trải nghiệm. Làm thế nào ngũ cốc biến thành bột.

Cung cấp vật liệu xây dựng để xây dựng hàng rào. Mục đích: giúp trẻ thành thạo khả năng xếp các viên gạch có cạnh.

Đi bộ

Đi xe đạp và xe tay ga.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Một cuộc gặp gỡ thân thiện với giáo viên và bạn bè.

Lao động góc thiên nhiên - tưới hoa, xới đất. Mục đích: cho trẻ tham gia tưới hoa, giúp giáo viên thành thạo kỹ năng tưới cẩn thận từ bình tưới.

Giúp Vadim thành thạo kỹ năng tạo mẫu bằng các chuyển động trực tiếp của tay.

Nói chuyện với bọn trẻ về cách chúng trải qua những ngày cuối tuần. Mục đích là để phát triển trí nhớ, cách nói thông tục của trẻ, khả năng đối thoại với giáo viên.

Tạo các điều kiện tiên quyết cho trò chơi giáo khoa "T dem đi thăm bà ngoại". Mục đích: cho trẻ làm quen với các con vật nuôi, giúp trẻ nắm vững khả năng bắt chước tiếng kêu của một số con vật nuôi.

Trao đổi với phụ huynh về việc cho trẻ tham gia chăm sóc cây trồng tại nhà.

FEMP "Các phần trong ngày". Chất liệu: tranh mô tả các phần trong ngày. Đồ chơi: Winnie the Pooh, Heo con, Thỏ.

Văn hóa thể chất:

Đi bộ

Quan sát các hiện tượng tự nhiên (trời u ám, mưa phùn). Mục đích là giúp trẻ thành thạo khả năng phân biệt thời tiết, mở rộng tầm nhìn và tiếp tục làm quen với các hiện tượng tự nhiên khác nhau.

Giúp Varya thành thạo các kỹ năng đi bộ trên một bề mặt hạn chế

P / trò chơi "Bọ cánh cứng". Mục đích: làm phong phú thêm trải nghiệm vận động, giúp thành thạo khả năng đi và chạy mà không cần đẩy để thực hiện các chuyển động theo tín hiệu âm thanh. Giúp thành thạo kỹ năng xây dựng trong một cột.

Lao động: cào lá khô cho cây.

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc truyện cổ tích "Ba chú lợn con".

Tập thể dục sau khi ngủ.

Xem xét các bức tranh cốt truyện "Động vật sống trong một góc của thiên nhiên." Mục đích: giúp trẻ nhớ tên và đặc điểm chăm sóc trẻ.

Cho Sveta tham gia công tác xã hội - dọn dẹp đồ chơi tại chỗ.

Tình huống có vấn đề "Hãy giúp Mishka mặc quần bó." Mục đích: giúp trẻ thành thạo các kỹ năng tự chăm sóc bản thân.

Chuẩn bị các thuộc tính cho trò chơi mô phạm "Chúng tôi đang đợi khách." Mục đích: làm quen với các quy tắc nghi thức, khuyến khích họ thực hiện các hành động chung.

Đi bộ

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

Một cuộc gặp gỡ thân thiện với giáo viên và bạn bè. D / và "Ai sống ở đâu?". Mục đích: giúp trẻ nắm vững khả năng nhận biết và gọi tên chính xác các con vật nuôi trong nhà và các con vật hoang dã.

Để giúp Nastya thành thạo khả năng nhận biết và gọi tên hình vuông và hình tròn.

Tình huống có vấn đề "Ai kêu meo meo?". Mục đích: giúp trẻ nắm vững khả năng nhận biết một số con vật nuôi qua giọng nói.

Khu giáo khoa. Cung cấp cho trẻ em các câu đố để chơi. Mục đích: giúp trẻ thành thạo khả năng vận động với đồ chơi đóng mở.

Hỗ trợ cha mẹ trong việc giáo dục môi trường cho trẻ em, đưa ra các khuyến nghị.

Sự phát triển của lời nói. Dạy kể chuyện “Roly-poly của chúng em”.Tài liệu: Roly-poly to.

Âm nhạc. Học bài hát “Mùa thu, mùa thu, mùa thu”.

Đi bộ

Đàm thoại với trẻ về các loài chim trú đông. Mục đích: mở rộng ý tưởng của trẻ về chim, cách cho chúng ăn, khơi dậy mong muốn chăm sóc chim vào mùa đông.

Giúp Dasha E. thành thạo khả năng thực hiện các động tác vũ đạo do giáo viên thể hiện.

p / và "Chim sẻ và con mèo". Mục đích: phát triển khả năng đáp ứng tín hiệu bằng lời nói.

p / và "chim trong tổ". Mục đích: để phát triển khả năng điều hướng trang web

Lao động: thu thập hạt giống cho chim ăn vào mùa đông. Mục đích: giúp nắm vững khả năng thực hiện các nhiệm vụ đơn giản.

Làm việc trước khi đi ngủ

Tập thể dục sau khi ngủ. D / và “Lá của cây nào?”. Mục tiêu là phát triển khả năng phân biệt giữa các lá trên cây.

Giúp Sveta học cách mặc quần lót

Đọc thơ về mùa thu. Mục đích: cho trẻ làm quen với thơ, phát triển tai thơ.

Cung cấp cho trẻ em vật liệu xây dựng để xây dựng nhà để xe. Mục đích: giúp trẻ thành thạo khả năng gắn chặt các khối vuông lại với nhau một cách cẩn thận.

Đi bộ

p / và "Chạy đến cái cây mà tôi sẽ đặt tên" - để củng cố kiến ​​\u200b\u200bthức về các loại cây trên trang web.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

Cuộc gặp gỡ thân tình với thầy cô và bạn bè đồng trang lứa. Mục đích: rèn luyện thái độ tôn trọng người khác, củng cố khả năng chào hỏi, tập thể. Xem xét một bộ ảnh theo chủ đề "Chuẩn mực hành vi". Mục đích: giúp nắm vững khả năng xưng hô với giáo viên theo tên và tên đệm.

Giúp Zlata thành thạo khả năng bày tỏ lòng biết ơn với người bảo mẫu vì bữa tối ngon miệng.

d / và "Ai sống với bà tôi." Mục đích: phát triển khả năng tìm vật nuôi trong tranh của trẻ và gọi tên đúng.

Cung cấp cho trẻ em mặt nạ-mũ để phát triển khả năng sân khấu của trẻ em. Mục đích: giúp trẻ thành thạo khả năng bắt chước hành vi của các nhân vật.

Trò chuyện về chủ đề "Trẻ em và TV"

Thế giới chủ thể. Chủ đề: "Công việc của người lớn." Tư liệu: mời cô y tá vào bài.

Phát triển thể chất.Trò chơi với bóng. Trò chơi định hướng trong không gian.

Đi bộ

Tiếp tục quan sát thực vật và cây cối. Mục đích: mở rộng ý tưởng của trẻ về sự thay đổi theo mùa của đời sống thực vật. Hãy chú ý đến thực tế là hầu như không có lá trên cây.

Giúp Alena thành thạo khả năng tìm kiếm và tìm một món đồ chơi ẩn trên trang web.

P / và "Bẫy chuột". Mục đích: giúp trẻ thành thạo khả năng di chuyển nhanh trong vòng tròn P / và “Chúng ta đi qua vũng nước” Mục đích: giúp làm phong phú thêm kinh nghiệm vận động.

Lao động: quan sát lao động của người lớn - xới đất xung quanh bụi rậm. Mục đích: giới thiệu các thao tác lao động trong vườn vào mùa thu

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc truyện cổ tích "Mèo, gà trống và cáo"

Tập thể dục sau khi ngủ. D / và "Đoán xem âm thanh nào." Mục đích là giúp trẻ thành thạo khả năng phân biệt các loại nhạc cụ bằng âm thanh.

Giúp Dima thành thạo kỹ năng kể lại những gì mình đã đọc.

Góc sách - “Kể chuyện cổ tích cho búp bê”. Mục đích: giúp trẻ nắm vững khả năng kể chuyện quen thuộc qua tranh.

Tạo điều kiện cho trò chơi âm nhạc "Chúng tôi là những chàng trai hài hước". Mục đích: phát triển hoạt động âm nhạc và nghệ thuật.

Đi bộ

Trò chơi ngoài trời với ném và bắt bóng.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

"Thu thập câu đố." Mục đích: giúp trẻ thành thạo khả năng lắp ghép một đồ vật từ các bộ phận, phát triển trí nhớ, sự chú ý. Thể dục ngón tay "Làm thế nào hoa mọc trên gốc cây trên một vết sưng"

Giúp Veronica. Phát triển khả năng tưới cây trong nhà từ bình tưới.

Ở một góc của thiên nhiên, hãy xem xét những bông hoa trong nhà với trẻ em. Mục đích: củng cố khả năng phân biệt hình dáng bên ngoài của các loại hoa và gọi tên đúng.

Góc sách. Cung cấp cho trẻ em một album để xem lại "Gia đình tôi" Học cách gọi cha mẹ bằng tên và tên đệm.

Trò chuyện với cha mẹ của Misha G. - để tìm hiểu nguyên nhân khiến cậu bé thường xuyên bị ốm

Giáo dục thể chất: giúp trẻ thành thạo khả năng đi cột một, nhảy nhót bằng hai chân.

Điêu khắc theo kế hoạch, thúc đẩy tính độc lập và hoạt động.

Đi bộ

Quan sát các đám mây (chúng là gì, trông như thế nào). Mục đích: phát triển trí tưởng tượng, nhìn thấy vẻ đẹp của thiên nhiên.

Giúp Dasha thành thạo khả năng nhảy bằng hai chân tiến về phía trước

P / và "Những chú thỏ". Mục đích: hình thành cảm xúc tích cực trong trò chơi chung ngoài trời. D/y "Gió-gió". Mục đích: phát triển sự chú ý thính giác và trí tưởng tượng của trẻ em, tham gia vào ứng biến vận động.

Lao động: quét lá khô trong nhà. Mục đích: phát triển khả năng sử dụng công cụ cho trẻ đúng mục đích.

Làm việc trước khi đi ngủ

Tập thể dục sau khi ngủ. C/r trò chơi "Người lái xe". Mục đích: giáo dục ở trẻ mong muốn điều khiển ô tô cẩn thận, chăm sóc ô tô (bơm bánh, đổ xăng, rửa, v.v.), đảm nhận vai trò người lái xe.

Giúp Sveta thành thạo các kỹ năng tự chăm sóc

Mặc quần tất.

D / và "Những người bạn của tôi". Mục đích: giúp rèn luyện kỹ năng gọi tên nhau, chơi cạnh nhau, chia sẻ đồ chơi.

Tạo điều kiện cho trò chơi ở trung tâm thí nghiệm "Vodichka" Mục đích: giúp trẻ nắm vững khả năng gọi tên một số tính chất của nước (trong suốt, đổ nước)

Đi bộ

Trò chơi "Chúng ta sẽ mang theo gì khi đi dạo." Mục đích: nuôi dưỡng mong muốn tương tác với nhau.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Thứ hai

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

Cuộc gặp gỡ thân thiện của trẻ em với nhau và các nhà giáo dục. Cho trẻ chơi trò chơi giáo khoa "Ai ăn gì?". Mục đích: củng cố kiến ​​thức về vật nuôi.

Giúp Dasha E. thành thạo khả năng sử dụng khăn tay kịp thời.

D / và "Nhặt miếng vá cho tấm thảm." Mục đích: để học cách tương quan các hình dạng.

Sẽ cung cấp cho trẻ em vật liệu xây dựng để thiết kế “Cùng xây dựng một cỗ máy từ các mô-đun lớn”. Mục đích: phát triển trí tưởng tượng ở trẻ, giúp thành thạo khả năng cùng nhau đập tòa nhà.

Tư vấn "Trẻ em và thú cưng"

Vẽ: "Quả bóng màu". Mục đích: giúp bé thành thạo khả năng vẽ bằng bút chì Chất liệu: bóng bay hình tròn và hình bầu dục.

Âm nhạc: Mục đích: chuẩn bị cho kỳ nghỉ mùa thu, học các bài hát và điệu nhảy.

Đi bộ

Hãy xem xét các bụi cây tầm xuân. Cuộc trò chuyện "Những quả mọng này dành cho ai" - để mở rộng kiến ​​​​thức của trẻ em về các đặc tính có lợi của hoa hồng hông ..

Giúp Anton thành thạo khả năng đi trên bề mặt hạn chế, phát triển khả năng phối hợp vận động

Hoạt động nghiên cứu. Trải nghiệm "Khám vỏ cây".

Trò chơi ngoài trời: "Chiếc lá như vậy, bay đến chỗ tôi."

Lao động: thu thập hạt giống của thực vật có hoa (cúc vạn thọ, calendula)

Làm việc trước khi đi ngủ

Tập thể dục sau khi ngủ. Cung cấp cho trẻ em các trò chơi giáo dục "Thắt dây" với khả năng buộc và tháo các nút và khóa kéo.

Giúp Zlata học cách súc miệng sau khi ăn.

Tổ chức các trò chơi dưới nước và cát. Tìm hiểu làm thế nào để kiểm tra tài liệu. Rèn luyện thái độ tích cực đối với các hoạt động thí nghiệm sơ cấp.

Góc âm nhạc. Cho trẻ chơi trò chơi "Hạt mưa". Mục đích: giúp trẻ làm quen với khả năng của các nhạc cụ.

Đi bộ

D / và "Đoán con chim bằng cách mô tả." Mục đích: Để quảng bá việc xem chim. P / và "Chim trong tổ." Mục đích: Phát triển khả năng phối hợp các động tác khi chạy.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

Trò chuyện cá nhân với trẻ em về những gì chúng đã làm trong những ngày cuối tuần. Mục đích: phát triển trí nhớ, cách nói thông tục của trẻ.

Trò chơi giáo khoa "Trốn tìm" Mục đích: phát triển định hướng.

Làm việc với Dasha

Sửa tài khoản thành 5.

Trò chơi ngón tay "Cá bơi trong nước." Mục đích: phát triển kỹ năng vận động tinh của các ngón tay.

góc ISO. Cung cấp bút chì cho trẻ em. Mục đích: phát triển khả năng chọn bút chì để vẽ, học cách vẽ cẩn thận mà không vượt ra ngoài đường viền.

Trao đổi về chủ đề:

“Giúp trẻ phát triển khả năng tương tác với nhau”

Văn hóa thể chất Đi bộ trong một cột tại một thời điểm Tập thể dục trong nhảy cao.

Đi bộ

Quan sát cây cối, thân cây Củng cố kiến ​​thức về cây cối, các bộ phận của cây.

Giúp Varya T. Làm chủ khả năng nhảy bằng hai chân.

P / và "Ai (cái gì) bay." Mục đích: phát triển khả năng hoạt động theo tín hiệu. P / và "Bẫy chuột". Mục đích: giúp trẻ nắm vững khả năng thực hiện các thao tác phù hợp với văn bản.

Công việc: khuyến khích trẻ thu dọn đồ chơi trước khi rời khỏi cuộc dạo chơi. Mục đích: giúp trẻ nắm vững khả năng làm theo hướng dẫn của người lớn.

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc truyện “Một túi táo”

Tập thể dục sau khi ngủ. D / và "Váy trắng chấm bi." Mục đích: xem xét trang phục, giúp trẻ thành thạo khả năng gọi tên các bộ phận của quần áo và mục đích của chúng.

Giúp Yegor thành thạo khả năng sử dụng khăn tay kịp thời.

xã hội hóa. "Tôi sống với ai?" Mục đích: giúp trẻ nhớ tên các thành viên trong gia đình, hình thành ý thức gắn bó với gia đình.

Tạo điều kiện cho trò chơi "Gia đình". Mục đích: Giúp trẻ nắm vững khả năng tương tác trong trò chơi với nhau.

Đi bộ

P / và "Bong bóng". Mục đích: giúp thành thạo khả năng trở thành một vòng tròn, để làm cho nó, bây giờ hẹp hơn, sau đó rộng hơn.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

Cuộc gặp gỡ thân thiện của trẻ em với nhau và các nhà giáo dục. Cuộc trò chuyện "Về con trai và con gái" bằng cách sử dụng các bức tranh cốt truyện. D / và "Đây là của ai?". Mục đích: để mở rộng nhận thức giới tính của bản thân.

Giúp Varya T. thành thạo khả năng chào hỏi khi vào nhóm.

D / và "Bắt cá." Mục đích: phát triển thị giác ở trẻ, khả năng chơi theo nhóm hai hoặc ba người.

Nhiệm vụ căng tin.

Tìm hiểu các quy tắc cơ bản của nghi thức.

Sự phát triển của lời nói. Đọc bài thơ “Những chiếc lá rơi” của I. Bunin Để gắn bó với thơ, để phát triển một đôi tai thơ.

Âm nhạc Học múa bài hát “mũ đội mưa”

Đi bộ

Quan sát mùa thu. Đàm thoại “Lá rơi, lá rụng, lá vàng bay.” Mục đích: mở rộng hiểu biết của trẻ về hiện tượng lá rụng.

Tập cho các cậu bé khả năng đánh bóng vào tường và bắt bóng.

Trò chuyện tình huống "Những nguy hiểm rình rập trên đường phố vào mùa thu."

Game mobile "Tìm bạn đời" Mục đích: củng cố kiến ​​thức về các màu cơ bản.

Lao động: quét lá khỏi thiết bị. Mục đích: trau dồi tính cần cù, để xem kết quả công việc của họ

Làm việc trước khi đi ngủ

Nghe nhạc ru ngủ.

D / và "Túi tuyệt vời". Mục đích: giúp trẻ nắm vững phương pháp quan sát đồ vật, khả năng phân biệt đồ vật qua xúc giác, khuyến khích trẻ tham gia các trò chơi chung.

Giúp Lena thành thạo kỹ năng sử dụng thìa một cách cẩn thận.

Đàm thoại "Trường mẫu giáo yêu thích của em." Mục đích: củng cố kỹ năng tổ chức hành vi ở trường mầm non, tạo điều kiện hình thành thiện chí.

Hoạt động vui chơi độc lập của trẻ em tại trung tâm việc làm.

Đi bộ

Hoạt động chơi trò chơi độc lập với tài liệu từ xa. đung đưa.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

D / và "Nhặt một đối tượng trong biểu mẫu." Mục tiêu: tiếp tục phát triển tri giác, nâng cao khả năng làm nổi bật hình dạng của đồ vật.

Giúp Misha K.. làm chủ khả năng điêu khắc bằng cách lăn bột trực tiếp.

Kiểm tra tranh minh họa chủ đề “bé tập thể dục”. Mục đích: củng cố kiến ​​thức về các bộ phận trên cơ thể trẻ.

Tạo điều kiện cho trò chơi nhập vai "Bệnh viện". Mục đích: giúp trẻ nhớ tên các đồ dùng cần thiết để chữa trị cho bệnh nhân và mục đích của chúng.

Tiến hành khảo sát phụ huynh về những gì con bạn thích làm ở nhà

Làm quen với thiên nhiên. “Con gấu lấy nấm trong rừng, con lấy quả mọng ..” Mở rộng ý tưởng của trẻ về lợi ích của vitamin tự nhiên Nguyên vật liệu: Hình nộm nấm và quả mọng, đồ chơi: nhím, sóc, gấu con.

Giáo dục thể chất Đi kiễng chân trên bảng Trèo dưới dây không chạm tay xuống sàn.

Đi bộ

Chuyến tham quan quanh lãnh thổ của trường mẫu giáo. Đối thoại "Mùa thu". Mục đích: củng cố cho trẻ những nét đặc trưng của mùa thu, những thay đổi đặc trưng diễn ra liên quan đến những thay đổi, thay đổi đó trong cuộc sống của con người.

Làm việc cá nhân với Dima D., Egor K. - nhảy bằng hai chân với sự tiến bộ.

Did.game "Chuyện gì xảy ra"

Mục đích: phát triển sự chú ý, tốc độ suy nghĩ.

Trò chơi ngoài trời: “Bọ cánh cứng” Học di chuyển theo hiệu lệnh của cô giáo..

Lao động: lau nhà (quét sạch bụi trên bàn, ghế và sàn nhà). Mục đích: giúp nắm vững khả năng thực hiện hướng dẫn của người lớn.

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc truyện cổ tích "Sợ hãi có đôi mắt to."

Tập thể dục sau khi ngủ. Và / y "Ai sẽ nhanh chóng tạo ra một chiếc đàn accordion từ một chiếc tất." Mục đích: để cải thiện các kỹ năng tự chăm sóc. D / và "Cái gì trước, cái gì sau." Mục đích: phát triển khả năng trẻ mặc quần áo nhất quán sau khi ngủ trưa

D. trò chơi “Chia nhóm và đếm.

D / và "Tìm sự khác biệt." Mục đích: giúp thành thạo khả năng tìm điểm khác biệt trong ảnh Làm việc ở một góc thiên nhiên Chăm sóc hoa trong nhà.

Góc giáo dục thể chất. Cho trẻ chơi trò chơi “Tung vòng”. Mục đích: phát triển thị giác, phối hợp các động tác.

Đi bộ

P / và "Tìm những gì bị ẩn." Mục đích: khuyến khích trẻ tham gia trò chơi chung.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

D / và "Tìm giống nhau." Mục đích: giúp thành thạo khả năng tìm các đối tượng có cùng hình dạng trong một nhóm. D / và "những gì còn thiếu." Mục đích: phát triển trí nhớ và sự chú ý của trẻ.

Làm việc với Dasha E. để tìm ra yếu tố khiêu vũ "kệ"

Kiểm tra các hình minh họa

"Động vật hoang dã vào mùa thu"

Mục đích: củng cố ý tưởng về những thay đổi trong cuộc sống của động vật.

Làm nhiệm vụ trong lớp học

Mục đích: phát triển khả năng chuẩn bị nơi làm việc cho các lớp học.

Tư vấn cho cha mẹ học sinh về việc tổ chức môi trường trò chơi đóng vai tại nhà có sự tham gia của cha mẹ học sinh.

Giáo dục thể chất theo nhạc: đi lần lượt, chạy kiễng chân.

Ứng dụng "Trang trí khăn ăn" Dạy trẻ tạo mẫu trên hình vuông Phát triển ý thức bố cục Tăng cường khả năng dán các chi tiết cẩn thận.

Đi bộ

Cho chim ăn. Cho trẻ tham gia xem chim, nuôi dưỡng tình yêu với các loài chim, mong muốn được chăm sóc chúng trong mùa đông.

Lôi kéo Anton tham gia các trò chơi ngoài trời.

P / và "Điều gì xảy ra vào mùa thu?". Mục đích: giúp trẻ thành thạo khả năng phân biệt giữa các hiện tượng tự nhiên mùa thu (vỗ tay, nếu không phải mùa thu - nhảy).

Nhân công: Quét lá rơi khỏi thiết bị. Mục đích: giúp thành thạo khả năng sử dụng chổi.

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc truyện “Con cáo và con sói”

Thể dục sau giờ ngủ Cùng cô giáo xem tranh, nghe nhạc chủ đề “Mùa thu”.

Giúp Lena thành thạo khả năng đi tất đúng cách.

Hoạt động trải nghiệm “Bút lông thần” Chất liệu: bảng màu, màu xanh

sơn và màu đỏ

Tạo điều kiện làm việc trong một góc của thiên nhiên - chà xát lá ficus. Mục đích: để trẻ tham gia chăm sóc cây trồng trong nhà.

Đi bộ

P / và với các bước nhảy "Trên đường bằng phẳng", "Từ vết sưng này sang vết sưng khác". Mục đích: phát triển khả năng phối hợp các động tác, thăng bằng.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Thứ hai

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

Cuộc gặp gỡ thân thiện của trẻ em, kiểm tra vệ sinh Vẽ truyện thiếu nhi về các quy tắc của tình bạn, về sự cần thiết phải giúp đỡ bạn bè.

Hỗ trợ Varya và Alena trong việc lựa chọn thông tin thú vị để biên soạn những câu chuyện về bạn bè của họ.

Cuộc trò chuyện về chủ đề "Một người bạn tốt được biết là gặp rắc rối." Mục đích: lặp lại các quy tắc của tình bạn, phát triển khả năng thương xót lẫn nhau.

Tranh minh họa và ảnh về chủ đề "Bạn bè": trẻ em và đồ chơi, trẻ em và người lớn, trẻ em và động vật.

Thu hút phụ huynh tham gia cùng trẻ chuẩn bị cho ngày lễ theo chủ đề "Mùa thu"

Vẽ “Mùa thu vàng” Chất liệu: màu vẽ, tranh phong cảnh, lọ nước, cọ vẽ.

Âm nhạc: lặp lại những bài thơ và bài hát cho kỳ nghỉ.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 23.

Làm việc trước khi đi ngủ

Trò chơi thư giãn "Bóng bay". Mục đích: để tạo ra một thái độ nhân từ khi ngủ.

Trò chơi giáo khoa: "Tốt-xấu." Mục đích: dạy trẻ phân biệt mặt tích cực và tiêu cực trong các sự vật, hiện tượng của thế giới xung quanh; tiếp tục giáo dục phẩm chất đạo đức.

Giúp Dima P. học thuộc lòng bài thơ.

Trò chơi giáo khoa "Bài hát này là gì? Mục đích: lặp lại bài hát và tiết mục âm nhạc.

Gắn kết việc nuôi dạy người lớn và trẻ em với các hoạt động chung; cha mẹ tự tay chuẩn bị quà cho bạn bè; hiển thị các loại công việc với vật liệu tự nhiên

Đi bộ

Củng cố kiến ​​thức về sự thay đổi theo mùa trong tự nhiên và đời sống thực vật. Trò chơi nhảy vòng "Quả dưa chuột".

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

Trò chuyện về chủ đề: "Mùa thu nào mang lại cho chúng ta." Mục đích: làm rõ nghĩa của từ “thu hoạch”; dạy giải câu đố về trái cây và rau củ, nuôi dưỡng lòng tôn trọng thiên nhiên.

Thực hành chỉnh sửa tư thế đúng với Dima D.

Để phát triển sự chú ý thính giác ở trẻ D / và “Có hay không.” Mục đích: nhắc lại các quy tắc ứng xử ở trường mẫu giáo, ở nhà và trên đường phố.

Cùng trẻ lặp lại những thói quen hàng ngày, giới thiệu cho trẻ lối sống lành mạnh.

Hỗ trợ cha mẹ trong việc sản xuất trang phục cho matinee.

FEMP: Để cải thiện khả năng so sánh hai nhóm đối tượng của trẻ em. Tăng cường khả năng phân biệt giữa các hình học phẳng. số liệu. Chất liệu: hình tròn và hình vuông chia làm 2 phần.

Giáo dục thể chất. Lần lượt đi trong một cột, uốn quanh các đồ vật ở các góc của trang web.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 24.

Làm việc trước khi đi ngủ

Giới thiệu về mỏng. văn học.

Giúp phát âm các dạng từ khó Nastya D.

Sự phát triển của sở thích tưởng tượng, nhận thức trong trò chơi giáo khoa "Những đám mây trông như thế nào"

Giáo dục ở trẻ biểu hiện tính chủ động, độc lập trong các loại hình hoạt động - vui chơi, giao tiếp, hoạt động nghiên cứu nhận thức.

Đi bộ

Trò chơi di động "Gà trong vườn" Mục đích: phát triển vận động, sự khéo léo, chủ động, nhanh trí.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là "Mùa thu"

Trò chuyện với trẻ về chủ đề: “Công việc của mọi người trên cánh đồng”. Dạy trả lời các câu hỏi từ hình ảnh, tiếp tục phát triển lời nói, rèn luyện thái độ cẩn thận đối với công việc của người lớn.

D / và "Tìm sự khác biệt." Để phát triển khả năng quan sát và chú ý ở Zlata và Alina K.

Dạy trẻ cách nhìn tranh chính xác. Khuyến khích sự quan tâm đến mối quan hệ nhân quả

Đóng góp cho nhóm một bản tái tạo bức tranh của F. Sychkov "Chợ nông trại tập thể"

Làm quen với phụ huynh với thư mục "Đặc điểm phát triển của trẻ 4-5 tuổi"

Phát triển lời nói: đọc truyện cổ tích "Điện thoại" của K. Chukovsky. Tập dàn dựng các đoạn trích trong tác phẩm.

Khuyến khích trẻ đọc những câu chuyện hài hước.

Âm nhạc. Khuyến khích trẻ hát những bài hát mà chúng yêu thích. Củng cố các bước nhảy quen thuộc.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 25.

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc theo sự lựa chọn của trẻ em.

Hoạt động tích hợp chủ đề: “Tính chất của cát”. Học cách rút ra kết luận, trau dồi trí tò mò.

D / và: "Mô tả đồ chơi."

Xưởng trẻ em. Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, trong việc thực hiện mỹ thuật.

Làm việc trên sự hình thành của CGT. Xem tư thế của bạn trong bữa ăn nhẹ buổi chiều. Học cách sử dụng khăn ăn.

Đi bộ

Làm quen với một cây thuốc - chuối. Nuôi dưỡng văn hóa ứng xử trong tự nhiên, củng cố kiến ​​\u200b\u200bthức về chuối, các đặc điểm của nó.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là "Tôi là đàn ông trên thế giới"

Cuộc gặp gỡ thân tình. Y/n: Khi nào chuyện này xảy ra? Mục đích: củng cố kiến ​​thức về các mùa. Học cách thiết lập mối quan hệ nhân quả.

Làm việc để điều chỉnh bàn chân bẹt với Vova, Misha, Egor.

Củng cố kiến ​​​​thức của trẻ em về nấm ăn được và không ăn được và nơi phát triển của chúng. Trò chuyện về chủ đề: "Hãy vào rừng để tìm nấm"

Tranh ảnh mô tả cây nấm, hình nộm cây nấm, câu đố về cây nấm.

Làm quen với thế giới xung quanh. "Petrushka đi làm." Học cách nhóm các đồ vật theo mục đích của chúng.

Chất liệu: Tranh miêu tả đồ vật.

Văn Hóa Thể Chất. Tập thể dục với lực đẩy mạnh từ sàn và hạ cánh nhẹ nhàng trên hai chân cong trong khi nhảy về phía trước.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 26.

Làm việc trước khi đi ngủ

Nghe nhạc bình tĩnh.

Làm việc trên sự hình thành các kỹ năng tự phục vụ. Giữ trật tự trong hộp của bạn. D/n: "Mọi thứ đều có vị trí của nó"

Trò chơi bóng. Tập đánh bóng khỏi sàn bằng một tay.

Hoạt động nghiên cứu: "Tìm kiếm không khí".

Quốc vương, ruy băng, cờ, gói, bóng bay, ống cocktail, nước.

Đi bộ

Trò chơi bóng. "Bắt bóng." "Thợ săn và vịt." Mục đích: phát triển độ chính xác, tốc độ phản ứng.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là “Tôi là đàn ông trên thế giới

Đón và kiểm tra trẻ trong nhóm.

Trò chuyện về chủ đề: “Sức khỏe là gì” Mục đích: bồi dưỡng văn hóa về sức khỏe cho trẻ mẫu giáo.

Nhiệm vụ căng tin. Củng cố kiến ​​thức về cách đặt bàn đúng.

Hình thành ở trẻ ý tưởng về thói quen hàng ngày đúng đắn và lợi ích của việc quan sát nó đối với sức khỏe. Nâng cao sự quan tâm đến một lối sống lành mạnh.

Tranh minh họa về chủ đề: "Thói quen hàng ngày". Bố cục đồng hồ.

Câu hỏi của cha mẹ "Lối sống lành mạnh".

Thể chất theo nhạc. Tập nhảy về phía trước.

Làm mô hình "Nấm".Chất liệu: hình nộm nấm, plasticine, bảng mô hình.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 27.

Làm việc trước khi đi ngủ

Cuộc trò chuyện về tầm quan trọng của giấc ngủ ban ngày đối với sức khỏe

Trò chơi giao tiếp "Găng tay". Phát triển kỹ năng giao tiếp ở trẻ. Chất liệu: găng tay cắt giấy.

Kiểm soát tư thế của trẻ, điều chỉnh rối loạn tư thế.

Bài tập thở "Con chuột".

Trò chơi "Sản phẩm có ích và có hại". Để giúp trẻ em gặp khó khăn trong việc xây dựng một tuyên bố bài phát biểu.

Đi bộ

Đàm thoại về tập tính trong tự nhiên. Chơi trong hộp cát, đạp xe, về nhà.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Thứ hai

Chủ đề của tuần là “Tôi là đàn ông trên thế giới

Gặp gỡ trẻ thân thiện, chào hỏi, kiểm tra vệ sinh. Thuyết trình về chủ đề: "Gia đình là gì?" Cho trẻ làm quen với khái niệm vai trò xã hội của người lớn: mẹ, bố. Nuôi dưỡng sự tôn trọng đối với các thành viên trong gia đình.

Làm việc về sửa lỗi giọng nói với Dima D., Nastya D.

Trò chơi giao tiếp "Rồng". Phát triển ở trẻ kỹ năng giao tiếp, trí tưởng tượng, tôn trọng đồng chí.

Tranh minh họa về chủ đề “Gia đình là gì?”: mẹ, bố, bà, ông, các con; câu đố về các thành viên trong gia đình.

Tư vấn cho cha mẹ chế độ dinh dưỡng hợp lý cho trẻ mẫu giáo.

Vẽ. Cây cổ tích Vật liệu: bút chì, ½ tờ album. Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo, lời nói.

Âm nhạc. Hình thành khả năng hát giọng tự nhiên, hát hết lời.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 4

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc truyện cổ tích "Chị Chanterelle".

Giáo dục KGN, kỹ năng tự phục vụ và giúp đỡ lẫn nhau trong việc mặc quần áo.

Mục đích: học cách tự mặc quần áo sau khi ngủ, giúp đỡ lẫn nhau.

Trò chơi giáo khoa: "Ai lớn hơn, ai nhỏ hơn." Mục đích: giúp các em khó trả lời.

Làm quà tặng sinh nhật. Mục đích: thúc đẩy tình bạn, phát triển sự quan tâm đến bạn bè.

Sự hình thành các nền tảng của an toàn đường bộ. Cuộc trò chuyện về chủ đề "Môi trường trực tiếp." Mục đích: hình thành khả năng điều hướng trong nhà, ở khu vực gần nhất.

Đi bộ

Trò chơi ngón tay "Gia đình". Mục đích: phát triển kỹ năng thực hiện trò chơi ngón tay, tiếp tục phát triển văn hóa lời nói.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là “Tôi là đàn ông trên thế giới

Gặp gỡ trẻ thân thiện, chào hỏi, kiểm tra vệ sinh. Mục đích: củng cố ý tưởng về các quy tắc ứng xử an toàn; để hình thành kiến ​​​​thức rằng để đảm bảo an toàn, tất cả các đồ vật phải được cất vào vị trí của chúng; phát triển một cảm giác của tình bạn thân thiết.

Giúp phát âm các dạng từ khó.

Làm việc về giáo dục văn hóa ứng xử tại bàn. Bài tập "Chúng tôi ăn cẩn thận."

Luyện phát âm: bài tập cho má và môi “Đầu máy xì xèo”, “Con thuyền lắc lư trên sóng”.

FEMP. Vật liệu: thang hai bậc, 3 chú thỏ, 3 chú sóc, quả bóng, khối lập phương, hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

Văn Hóa Thể Chất. Thực hành hạ cánh trên đôi chân cong trong khi nhảy từ vòng này sang vòng khác.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 5

Làm việc trước khi đi ngủ

Nuôi dưỡng văn hóa ứng xử trong bữa ăn nhẹ buổi chiều.

Tình huống trò chơi "Nói với Dunno tại sao ngồi thẳng."

Tập phát triển các vận động cơ bản: tập đi có thay đổi nhịp độ, có thay đổi người dẫn.

Sự hình thành các nền tảng của an toàn cuộc sống. “Cơ thể tôi hoạt động như thế nào.” Mục đích: tiếp tục làm quen với các bộ phận của cơ thể và các giác quan.

Hoạt động tự do dưới sự giám sát của giáo viên. Mục đích: tiếp tục hình thành khả năng tìm nghề yêu thích.

Đi bộ

Trò chơi ngoài trời "Ngựa" Xây dựng từ cát "Trí tưởng tượng của tôi".

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là “Tôi là đàn ông trên thế giới

Trò chuyện về chủ đề "Ăn uống lành mạnh" Hình thành ở trẻ ý tưởng về những thực phẩm tốt cho sức khỏe trên bàn ăn của chúng ta, hình thành thái độ có ý thức của trẻ đối với sức khỏe và tính mạng của con người.

Làm việc với Alena M. - để học cách thương lượng với bạn bè nên chơi gì.

Trò chơi “Nếu em bé bị thương” (GV mời trẻ chọn các thẻ về chủ đề “Sơ cứu vết thương” và xếp theo thứ tự

Các lá bài mô tả các chấn thương phổ biến nhất trong gia đình, các lá bài đưa ra cách giúp đỡ.

Thông báo cho phụ huynh về tiến độ của quá trình giáo dục.

Sự phát triển của lời nói. Văn hóa âm thanh của lời nói: âm z và z. Chúng tôi giới thiệu cho trẻ bài hát con muỗi. Dạy trẻ xác định sự hiện diện của một âm thanh trong một từ.

Âm nhạc Phát triển khả năng phân biệt nhịp độ nhanh và chậm của âm nhạc. Củng cố khả năng chơi cùng nhạc cụ của trẻ.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 5.

Làm việc trước khi đi ngủ

Nghe tác phẩm âm nhạc "Merry Walk".

Tập ném bóng qua lưới để phát triển sự khéo léo, tinh mắt, giữ thăng bằng ổn định khi đi, chạy.

Số Pi. "Ai sẽ đến được skittles nhanh hơn."

Di. "Rửa búp bê." (Đầu tiên, chúng tôi khuyên bạn nên chọn trong số nhiều vật dụng khác nhau những vật dụng “giúp” giặt búp bê.

Buổi tối của câu đố. Dạy trẻ sự quan tâm, khéo léo, tốc độ phản ứng.

Đi bộ

Tích hợp sinh hoạt chuyên đề. “Quan sát sự thay đổi màu sắc của lá P / và “Chó và chim sẻ”.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là “Tôi là đàn ông trên thế giới

Thuyết trình về chủ đề: "Gia đình là gì?" Trau dồi sự tôn trọng đối với các thành viên trong gia đình, làm giàu vốn từ vựng, hình thành sự hiểu biết về gia đình là gì.

Câu chuyện của trẻ em về anh chị em, cha mẹ của chúng.

Trò chơi phát triển kỹ năng vận động tinh "khảm" với Zlata P.

Trò chơi "Con gì mọc ở đâu". (Cô giáo ném bóng cho từng em, đặt câu hỏi: “Cây chuối mọc ở đâu? Hoa cúc mọc ở đâu, v.v.)

Tổ chức hỗ trợ trong việc lựa chọn thông tin thú vị để biên soạn các câu chuyện về các thành viên gia đình.

Làm quen với thiên nhiên. Đoạn đường mòn sinh thái. Vật liệu. Các đối tượng của đường mòn sinh thái: bạch dương, thanh lương trà, chuồng chim, lá cây mùa thu. Mục đích: đưa ra những ý tưởng cơ bản về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 6.

Làm việc trước khi đi ngủ

Nghe nhạc chế "Cùng nhau dạo chơi thật vui"

Trò chơi thư giãn “Đàn chim” Hình thành kỹ năng thực hiện các bài tập nâng cao sức khỏe, tiếp tục hình thành khả năng tưởng tượng; phát triển trí tưởng tượng và trí nhớ.

Lặp lại với Misha K. một bài thơ cho kỳ nghỉ.

Trò chơi âm nhạc và mô phạm. "Tiếng chuông yên tĩnh và lớn", "Búa âm nhạc". Mục đích: phát triển thính giác năng động.

Tổ chức trò chơi đóng vai “Gia đình” Giáo viên hướng nỗ lực của mình để làm phong phú thêm hành vi nhập vai và các mối quan hệ của trẻ trong trò chơi.

Đi bộ

Hoạt động tích hợp khi đi dạo về chủ đề: "So sánh kim thông và vân sam." Để hỗ trợ cá nhân trong việc tổ chức quan sát Dima D., Dima P.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là “Tôi là đàn ông trên thế giới

Trò chuyện về chủ đề: "Đứa trẻ và những người khác." Xem xét và thảo luận về các tình huống nguy hiểm điển hình có thể xảy ra khi tiếp xúc với người lạ, dạy cách ứng xử trong những tình huống như vậy.

Hỗ trợ cá nhân cho những đứa trẻ nhút nhát trong việc truyền đạt ngữ điệu của các nhân vật chính trong truyện cổ tích.

Trò chơi giáo khoa "Magic Cube" Học cách khắc họa những gì được vẽ trên mặt trên và phát âm âm tương ứng, tiếp tục phát triển văn hóa lời nói.

Cung cấp cho trẻ bảng màu và bột màu để vẽ miễn phí. hoạt động. Phát triển trí tưởng tượng, trí tưởng tượng,

Tiến hành họp phụ huynh chủ đề “Hành trình đến thế giới tri thức”.

Ứng dụng. "Trang trí khăn tay".Vật liệu. Giấy hình tròn và hình vuông, kéo, vải dầu, khăn ăn. Phát triển kỹ năng sáng tác, nhận thức màu sắc, sáng tạo. Tham gia vào mỹ thuật.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 7.

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc tiểu thuyết: truyện cổ tích "Zhikharka".

Nuôi dưỡng văn hóa ứng xử trong bữa ăn nhẹ buổi chiều.

Mục đích: rèn luyện thái độ tôn trọng đối với các bạn ngồi cùng bàn.

Trò chơi giáo khoa "Nói chuyện điện thoại" Khuyến khích sử dụng các từ “lên”, “đúng”, “thẳng” trong lời nói.

Trò chơi sân khấu "Thời tiết nào tốt hơn." Dạy trẻ phản ứng một cách tình cảm, vận động với các hình ảnh bằng lời nói, âm nhạc... Trò chuyện về nội dung câu chuyện và chiếu vào rạp tranh.

Giúp đỡ trẻ khó khăn trong việc chuyển hóa tình cảm Phát triển lời nói diễn cảm.

Đi bộ

Quét đường. đào tạo làm việc theo nhóm. Kiểm soát các biện pháp phòng ngừa an toàn trong quá trình làm việc Trò chơi ít vận động "Yula".

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Thứ hai

Chủ đề của tuần là “Tôi là đàn ông trên thế giới

Đàm thoại về chủ đề: “Các bộ phận trên cơ thể người.” Dạy trẻ biết yêu thương bản thân, cơ thể mình và cơ thể mình; phát triển tư duy logic.

Sự lặp lại của cảnh "Dưới nấm" với một nhóm trẻ em.

Kiểm tra tranh minh họa “Cơ thể người.” Giáo dục các quy tắc về hành vi an toàn và vệ sinh cá nhân.

Hỗ trợ trong việc lựa chọn thông tin thú vị để biên soạn các câu chuyện về cấu trúc của cơ thể con người (Hình ảnh, sơ đồ tham khảo).

Vẽ. Vẽ trang trí "Trang trí tạp dề" Học cách tạo một mẫu đơn giản trên một dải giấy từ các yếu tố trang trí dân gian. Củng cố kỹ năng vẽ bằng sơn.

Âm nhạc. Phát triển khả năng hát diễn cảm, giai điệu. Tiếp tục làm việc trên từ điển.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 8.

Làm việc trước khi đi ngủ

Cuộc trò chuyện về tầm quan trọng của giấc ngủ ban ngày đối với sức khỏe

Trò chơi thư giãn "Sunny Bunny" Để hình thành kỹ năng thực hiện các bài tập nâng cao sức khỏe, hãy lặp lại thói quen hàng ngày.

Làm vào vở "Công thức" Củng cố khả năng cầm bút chì đúng cách.

Hoạt động trải nghiệm. “Tia sáng thần kì” Giúp trẻ hiểu được độ rọi của một vật phụ thuộc vào cường độ của nguồn sáng và khoảng cách tới vật.

Hỗ trợ trẻ còn nghi ngờ trong việc lựa chọn phương tiện để tiến hành các hoạt động thử nghiệm.

Đi bộ

Tích hợp hoạt động đi dạo theo chủ đề “Ngắm cây sồi” Học cách quan sát cây cối vào mùa thu. Trò chơi di động "Vòng quay vui vẻ".

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là “Tôi là đàn ông trên thế giới

Thuyết trình về chủ đề: "Những người trợ giúp của chúng tôi. giác quan." Học cách gọi tên các giác quan, nói về vai trò của chúng trong cơ thể và cách bảo vệ chúng. Dạy trẻ yêu bản thân, cơ thể và cơ thể của chúng.

Để dạy Nikita U. thể hiện và gọi tên các giác quan của con người.

Hoạt động trải nghiệm “Con người cần để làm gì?”. Phát triển tư duy logic, trí nhớ. Phát triển kỹ năng xem xét đồ vật với sự trợ giúp của giác quan thích hợp.

FEMP.Material. giá vẽ, tranh ba chú heo con, 3 quả sồi, 3 ngôi nhà, 3 cánh cửa. Tài liệu phát tay. Các rãnh giấy có độ dài khác nhau.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 9.

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc truyện hư cấu: Ba chú heo con.

Giới thiệu về mỏng. văn học. Đọc bài thơ "Hành trang" của S. Marshak (học thuộc đoạn trích). Học cách truyền đạt ngữ điệu của giọng nói và tính cách của các nhân vật.

Sự lặp lại của cảnh "Dưới nấm". Rèn luyện kĩ năng kể chuyện diễn cảm.

Hoạt động mô hình hóa cấu trúc. Các tòa nhà từ hình dạng hình học. Củng cố kiến ​​thức về hình học, học cách tô đậm hình

Cuốn sách với tác phẩm "Hành lý" của S. Marshak Hình ảnh cho bài thơ.

Đi bộ

Củng cố kỹ năng quan sát cây cối vào mùa thu, rèn luyện thái độ cẩn thận đối với cây cối như một vật thể sống của tự nhiên. Trò chơi di động "Yula". Củng cố khả năng đi và chạy vòng tròn.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

làm việc cá nhân

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là “Tôi là đàn ông trên thế giới

Cuộc trò chuyện về chủ đề "Chăm sóc đôi mắt và tầm nhìn của bạn." Mô tả mắt là một trong những cơ quan cảm giác chính. người; sửa ý nghĩa của lông mày, lông mi và mí mắt trên khuôn mặt của một người.

Hỗ trợ cá nhân cho Nastya D. trong cách phát âm các dạng từ khó trong câu chuyện.

D / và theo cốt truyện hình ảnh "Chăm sóc thị lực của bạn." Đứa trẻ dụi mắt bằng tay bẩn, nằm trên giường đọc sách, v.v.

Matinee mùa thu dành riêng cho ngày lễ "Pokrov" Mục đích: tạo tâm trạng vui vẻ, lễ hội, phát triển khả năng sân khấu.

Sự phát triển của lời nói. Thuộc lòng bài hát dân ca Nga "Bóng-Bóng-Bay". Giúp trẻ học thuộc lòng và đọc diễn cảm bài hát.

Âm nhạc Để khơi dậy mong muốn được hát cả trong giờ học nhạc và trong cuộc sống hàng ngày.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 10.

Làm việc trước khi đi ngủ

Cuộc trò chuyện về tầm quan trọng của giấc ngủ ban ngày đối với sức khỏe

Giải trí về chủ đề: "Xây dựng một ổ kiến." Giải câu đố về tổ kiến, rèn luyện tính cần cù, kính trọng đồng chí. P/n: "Con kiến".

Làm việc với một nhóm nhỏ trẻ em để xác định các phần trong ngày. Hình ảnh mô tả các phần trong ngày.

Sự phát triển của lời nói, trí tưởng tượng, sở thích nhận thức trong trò chơi mô phạm "Đặt tên bằng một từ". Đồ chơi, thẻ, bóng, câu hỏi cho trò chơi.

Trò chơi giáo khoa "Một, hai, ba ... chạy đến chỗ tôi!" Trẻ tập phân loại đồ vật.

Đi bộ

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Chủ đề của tuần là “Tôi là đàn ông trên thế giới

Cuộc trò chuyện về chủ đề "Tại sao bạn cần phải nhượng bộ." Hình thành các chuẩn mực và quy tắc cho các mối quan hệ với bạn bè và người lớn, thái độ có ý thức của trẻ đối với sức khỏe và cuộc sống của một người.

Cung cấp cho trẻ em trò chơi bảng "khảm" để phát triển các kỹ năng vận động tinh.

Bài tập trò chơi “Mặt trời và mây” Nguyên liệu: tambourine, ô, sultan.

Tư vấn cá nhân cho phụ huynh "Viết vừa vặn."

Làm quen với thế giới xung quanh. "Các bạn của tôi" để hình thành các khái niệm "bạn bè", "tình bạn" Xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa trẻ em, khuyến khích chúng làm việc tốt, dạy chúng hợp tác. Đọc những bài thơ về tình bạn, những tấm thiệp có hình ảnh những người bạn-anh hùng trong truyện cổ tích.

Văn Hóa Thể Chất. Bài tập tiếp đất bằng hai chân cong khi nhảy từ vòng này sang vòng khác.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 11.

Làm việc trước khi đi ngủ

Nghe nhạc êm dịu

Tình huống trò chơi "Lớp học ở trường mẫu giáo." Giáo viên khuyến khích trẻ lập kế hoạch, dạy trẻ mô tả các sự kiện cốt truyện, phác thảo vòng tròn của các diễn viên và tiết lộ sự tương tác của họ.

Trò chơi giáo khoa "Trò chơi là một vấn đề nghiêm trọng." Rèn luyện kỹ năng chọn đồ dùng an toàn cho trò chơi, củng cố kiến ​​thức về những đồ dùng chơi được; làm giàu vốn từ vựng.

Hình ảnh mô tả các đối tượng khác nhau (nguy hiểm và không nguy hiểm); hai vòng.

Đi bộ

Hoạt động tích hợp đi dạo theo chủ đề “Đi dạo có mục tiêu” Giáo viên nói về những dấu hiệu của thiên nhiên mùa thu. Trò chơi di động "Chạy đến cây được đặt tên."

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

chủ đề của tuần

"Tôi là một người đàn ông trên thế giới"

góc ISO. Cung cấp plasticine cho trẻ em. Mục đích: củng cố khả năng cuộn plasticine theo nhiều cách khác nhau.

Làm người mẫu. Đồ dùng cho búp bê.Chất liệu: plasticine, bảng mô hình, khay.

Giáo dục thể chất với âm nhạc. Tập đi bộ với việc thực hiện các nhiệm vụ khác nhau khi nhảy, củng cố khả năng hành động theo tín hiệu.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 12.

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc truyện dân gian Nga “Chị Chanterelle và Sói xám”

Tự phục vụ. thủ tục vệ sinh. Trò chơi giáo khoa "Rửa đồ chơi" Tiếp tục hình thành kĩ năng tự phục vụ, củng cố kiến ​​thức về đồ dùng vệ sinh cá nhân.

Trò chơi sân khấu "Chúng tôi nướng bánh mì." Chất liệu: ổ bánh mì, bộ bàn trà, nắp chuột.

Sự phát triển của trí tưởng tượng, sở thích nhận thức trong did.game "Chiếc túi tuyệt vời". Chất liệu: túi, bịt mắt, đồ chơi các loại, đồ gia dụng.

Đi bộ

Hoạt động tích hợp đi dạo chủ đề “Quan sát sự đổi màu của lá bạch dương và tần bì.” Giáo viên nói về những dấu hiệu của thiên nhiên mùa thu. Trò chơi di động "Chó và chim sẻ".

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Thứ hai

chủ đề của tuần

"Tôi là một người đàn ông trên thế giới"

Trò chuyện về chủ đề "Ông bà của chúng ta" Hình thành nhận thức về thế hệ cũ như một nguồn trí tuệ và kinh nghiệm. Làm rõ tên nghề nghiệp của ông bà; làm giàu vốn từ vựng.

Trò chơi giáo khoa "Ngày của em" Vật liệu: tranh mô tả hành vi của trẻ em trong cuộc sống hàng ngày, bút chì, bút dạ, giá vẽ, nam châm.

Giới thiệu về âm nhạc. Nghe "Tháng ba", âm nhạc. D.Kabalevsky. Tiếp tục phát triển khả năng phân biệt nhịp độ nhanh và chậm của âm nhạc.

Tư vấn cá nhân cho phụ huynh "Cách tổ chức công việc của con cái trong gia đình"

Vẽ. “Trứng rất đơn giản và vàng.” Chất liệu: tờ giấy màu xanh, trứng gỗ, sơn màu nước.

Âm nhạc. Hát "Rain", "Pussy" - hỗ trợ mong muốn hát những bài hát bạn thích.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 13.

Làm việc trước khi đi ngủ

Cuộc trò chuyện về tầm quan trọng của giấc ngủ ban ngày đối với sức khỏe

Hoạt động xếp hình KGN Trò chơi chú ý “Khăn của ai” Dạy hs luôn sử dụng khăn của mình, củng cố kĩ năng gấp khăn đúng cách và treo đúng vị trí.

Sự phát triển của trí tưởng tượng, sở thích nhận thức trong trò chơi giáo khoa "Nói chuyện điện thoại". Chất liệu: điện thoại đồ chơi, nhạc đệm.

Tình huống trò chơi “Những người hàng xóm mới của chúng ta” Tài liệu: ảnh phương tiện giao thông, album “Thành phố Lukoyanov thân yêu của chúng ta”.

Đi bộ

Tích hợp hoạt động chuyên đề “Quan sát luống hoa héo” Trò chơi vận động thấp “Đu quay”.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

chủ đề của tuần

"Tôi là một người đàn ông trên thế giới"

Cuộc trò chuyện về chủ đề: "Làm thế nào để sống cùng nhau, không cãi vã."

Mục đích: hình thành các chuẩn mực và quy tắc cho các mối quan hệ với bạn bè và người lớn, dạy cách giải quyết xung đột một cách hòa bình. Đọc V. Berestov "Phía sau trò chơi", "Hộp cát".

Trò chơi giáo khoa "Âm thanh bị cấm". Phát triển khả năng phân biệt âm thanh trong một từ và học cách làm việc theo quy tắc; tiếp tục phát triển văn hóa lời nói. Tư liệu: tranh theo chủ đề.

Trò chơi domino. Mục đích: giáo dục tính kiên trì, dạy cách chơi, tuân thủ nghiêm ngặt luật chơi, phát triển kỹ năng vận động tinh của tay.

Lời khuyên cho cha mẹ

"Làm thế nào để vâng lời"

FEMP.Material: một bộ đồ chơi, tài liệu phát, một bộ hình học. Giáo viên đề nghị đếm các đồ vật trên khung vẽ, so sánh số lượng của chúng, cân bằng các bộ theo nhiều cách khác nhau.

Văn Hóa Thể Chất. Đi và chạy giữa các vật đặt trên một hàng cách nhau 0,5 m, đi và chạy theo mọi hướng.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 14.

Làm việc trước khi đi ngủ

Cuộc trò chuyện về tầm quan trọng của giấc ngủ ban ngày đối với sức khỏe

Giới thiệu về tiểu thuyết. Đọc "Đồ chơi" của A. Barto Hình thành hứng thú với nghệ thuật. từ, phát triển lời nói, dạy hiểu từ thơ, khuyến khích lặp lại những gì họ đã nghe, nuôi dưỡng sự quan tâm đến các văn bản có vần điệu.

Sự phát triển của trí tưởng tượng, trí tưởng tượng, sở thích nhận thức trong trò chơi di động "Ai có thể làm điều này".

Đi bộ

Tích hợp hoạt động dạo chơi theo chủ đề: “Quan sát công việc của người lái xe”. Trò chơi di động "Người lái xe nhanh nhẹn".

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

chủ đề của tuần

"Tôi là một người đàn ông trên thế giới"

Hình thành những điều cơ bản về an toàn. An toàn trên đường. Trò chuyện với các yếu tố của trò chơi về luật lệ trên đường. Dạy trẻ gọi tên đúng các yếu tố của đường; làm quen với giao thông bên đường. Chất liệu: bảng theo quy định của đường.

Trò chơi giáo khoa "Ô tô và ga ra" Sửa điểm lên đến 5. Sửa khả năng xác định số của ga ra theo số lượng hình tam giác.

Phát triển thể lực - trò chơi trong góc thể thao. Skittles - học cách ném bóng chính xác, hướng bóng đi đúng hướng.

Tư vấn riêng cho cha mẹ "Cách xử lý sổ mũi cho bé." Y tá tư vấn.

Sự phát triển của lời nói. Đọc thơ về mùa thu. Kể chuyện - miêu tả đồ chơi. Giới thiệu cho trẻ nhận thức về lời nói thơ. Chất liệu: đồ chơi mềm theo số lượng trẻ em. Trẻ tiếp tục mô tả đồ chơi theo một kế hoạch nhất định.

Âm nhạc. Phát triển khả năng phân biệt giữa âm thanh nhỏ và lớn. Để củng cố sở thích ca hát, hãy khuyến khích trẻ hát những bài hát yêu thích.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 15.

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc tiểu thuyết: "Về Ivanushka - kẻ ngốc."

Giải trí thể thao "Ngày sức khỏe". Để củng cố kiến ​​​​thức về sức khỏe và phương pháp bảo quản. Phát triển sức mạnh, tốc độ, phản ứng, sức bền.

Trò chơi để phát triển lời nói. "Cái gì đến trước, cái gì đến sau." Chúng tôi học cách làm nổi bật trình tự trong các hành động, chúng tôi củng cố khả năng sáng tác một câu chuyện từ những bức tranh.

Sự phát triển của trí tưởng tượng, trí tưởng tượng, sở thích nhận thức trong trò chơi giáo khoa "Đoán đồ vật theo tên các bộ phận của nó." Giáo viên chú ý đến sự khác biệt về dấu hiệu của đồ chơi trẻ em.

Đi bộ

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

chủ đề của tuần

"Tôi là một người đàn ông trên thế giới"

Giáo dục đạo đức. Cuộc trò chuyện về chủ đề "Làm thế nào và tại sao mọi người chào hỏi." Củng cố khả năng chào nhau đúng cách, học cách sử dụng điệu bộ khi chào hỏi.

tình huống trò chơi. "Chúng ta có khách."

Câu chuyện "Ngôi nhà mới" của cô giáo. N.F.Gubanova p.

Tổ chức trò chơi vận động “Chuyền bóng”. Thuộc tính: bóng. Học từ cho trò chơi với trẻ em:

Bạn chạy, quả bóng vui nhộn,

Nhanh, nhanh tay.

Ai có một quả bóng vui nhộn

Anh ấy tự trả lại mình.

Khảo sát phụ huynh

"Tính tình của con ngươi."

Làm quen với thiên nhiên. Làm quen với những con chim trang trí trên ví dụ về chim hoàng yến. Tài liệu: tranh, ảnh, đoạn phim video về chim hoàng yến.

Văn Hóa Thể Chất. Đi bộ lần lượt theo cột, vừa đi vừa chạy mọi hướng, lặp lại leo trèo theo hình vòng cung mà không chạm tay xuống sàn, tập giữ thăng bằng khi đi.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 16.

Làm việc trước khi đi ngủ

Thư giãn trước khi ngủ. Nghe tác phẩm âm nhạc "Tháng 10" từ chu kỳ "Các mùa" của Tchaikovsky.

Giáo dục kỹ năng tự chăm sóc bản thân.

Khuyến khích nhau giúp nhau mặc quần áo sau khi ngủ. Nhiệm vụ căng tin. Thực hành sắp xếp bàn ăn cho bữa trưa. Duy trì trật tự và sạch sẽ của bàn trong khi ăn.

Lắng nghe tác phẩm âm nhạc “Oh, you birch”, do M. Rauchverger soạn nhạc. Phát triển khả năng nói về âm nhạc mà bạn nghe.

Tổ chức một xưởng sản xuất hàng thủ công từ vật liệu phế thải. Bướm là hộp làm từ vỏ quả óc chó.

Đi bộ

Bộ sưu tập lá để làm đồ thủ công. Trò chơi di động "Những chàng trai vui tính". Thực hành chạy qua các chướng ngại vật khác nhau.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

chủ đề của tuần

"Tôi là một người đàn ông trên thế giới"

Hoạt động trải nghiệm. "Tôi đang lớn lên." Kể cho bọn trẻ nghe về quá khứ của đứa trẻ và những thay đổi đã xảy ra với nó. Chất liệu: thước kẻ, đồ chơi trẻ em, ghế cao.

Trò chơi giáo khoa để phát triển sự chú ý "Tìm sự khác biệt". Chất liệu: tranh ghép.

Thông báo cho phụ huynh về tiến độ giáo dục

quá trình.

Ứng dụng "Thuyền trôi trên sông." Tăng cường khả năng sáng tác một bố cục đẹp. Vật liệu: keo dán, kéo, mẩu giấy màu để làm chi tiết, một sọc xanh cho dòng sông.

Văn Hóa Thể Chất. Đi theo cột, từng người một, đi vòng qua các đồ vật đặt ở các góc của hội trường.. Tập nhảy.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 17.

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc mỏng. Văn học V. Suteev "Một túi táo."

Trò chơi giáo khoa "Chiếc túi tuyệt vời". Các em lần lượt lấy đồ ra khỏi túi. Chất liệu: túi, miếng che mắt, các vật dụng khác nhau.

Trò chơi sân khấu - tình huống "Thời tiết nào tốt hơn." Chất liệu: dù, sultan, nhạc đệm.

Đi bộ

Hoạt động tích hợp theo chủ đề "Quan sát núi tro" Trò chơi vận động thấp "Đu quay".

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Thứ hai

chủ đề của tuần

"Tôi là một người đàn ông trên thế giới"

Trò chuyện về chủ đề "Ăn uống lành mạnh". Mở rộng kiến ​​​​thức của trẻ mẫu giáo về sự hiện diện của vitamin trong trái cây và rau quả; tạo điều kiện để hình thành ý tưởng của trẻ em về các sản phẩm hữu ích trên bàn của chúng tôi; học cách sống một lối sống lành mạnh.

Giới thiệu về âm nhạc. Sáng tạo bài hát. Gọi con mèo, con chó: tiếp tục phát triển khả năng tìm ngữ điệu phù hợp bằng cách thực hiện các từ tượng thanh khác nhau.

Trò chơi vận động "Ngọn và Rễ". Vodya

Người thuyết trình tung bóng, đồng thời gọi tên ngọn hoặc rễ, kết thúc trò chơi, trẻ chưa từng phạm lỗi được chấm điểm.

Vẽ theo thiết kế. Phát triển óc sáng tạo và trí tưởng tượng. Mời trẻ em suy nghĩ về những gì chúng muốn vẽ. Tìm hiểu để chọn chủ đề của bản vẽ của bạn.

Âm nhạc. Thính giác. “Ồ, bạn, bạch dương”, arr. M. Rauchverger. Hãy chú ý đến những gì bạn có thể làm với bản nhạc này hoặc bản nhạc đó.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 18.

Làm việc trước khi đi ngủ

Đọc "Con gián" của K. Chukovsky.

Sự phát triển của hoạt động nghiên cứu nhận thức trong trò chơi giáo khoa "Xác định bằng cách chạm". Vật liệu: bản sao của trái cây và rau quả, bịt mắt, túi.

Trò chơi đóng vai "Ngày của tôi ở trường mẫu giáo." Nhà giáo dục có thể kết nối với trò chơi của trẻ khi còn nhỏ, thiết lập giai điệu cho trò chơi, giúp phân bổ vai trò, hòa đồng trong trò chơi.

Trò chơi di động "Brook". Trẻ em đi vòng quanh nhóm theo cặp, nắm tay nhau. Một đứa trẻ tự do đi qua một con suối, chọn một người bạn đời. Trò chơi tiếp tục.

Đi bộ

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

chủ đề của tuần

"Tôi là một người đàn ông trên thế giới"

Trò chuyện về chủ đề: "Ông bà của chúng ta." Rèn luyện thái độ kính trọng người lớn tuổi, dạy trẻ biết vâng lời người lớn tuổi, làm giàu vốn từ vựng của trẻ.

Trò chơi ngón tay "Xin chào" Đối với mỗi dòng, kết nối xen kẽ các ngón tay của bàn tay phải và trái.

Hai chú mèo con gặp nhau: "Meo meo!",

hai con chó con,

hai chú ngựa con,

hai con hổ con,

hai con bò đực,

Nhìn sừng nào.

Tranh minh họa chủ đề “Cơ thể người”; câu đố về các giác quan. Hỗ trợ trong việc lựa chọn thông tin thú vị để biên soạn các câu chuyện về ý nghĩa của các giác quan.

Kích động phụ huynh tham gia ngày hội thể thao chung.

Văn Hóa Thể Chất. Leo núi theo hình vòng cung. Ném bóng bằng hai tay. Bài tập lăn bóng theo phương thẳng.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 19.

Làm việc trước khi đi ngủ

Trò chơi thư giãn "Mây". Mục đích: để tạo ra một thái độ nhân từ khi ngủ.

Giới thiệu về mỏng. văn học.

Đọc tác phẩm "Lời lịch sự" của E. Mozhkovskaya.

Hoạt động mô hình hóa kết cấu Vật liệu: bộ dụng cụ xây dựng. Mục đích: để trẻ rèn luyện khả năng bao bọc những không gian nhỏ bằng gạch và tấm được lắp đặt theo chiều ngang và chiều dọc; trong khả năng thực hiện chồng chéo; trong việc đồng hóa các khái niệm không gian

(trước, sau, dưới, trên); trong việc phân biệt và gọi tên màu sắc.

Trò chơi di động "Chỗ trống". Ở trung tâm của nhóm có những chiếc ghế theo số lượng trẻ em. Theo tiếng nhạc, trẻ chạy quanh ghế. Sau khi hết nhạc trẻ thu dọn ghế ngồi.

Đi bộ

Sinh hoạt chuyên đề “Quan sát mặt trời”. Tiếp tục hình thành khả năng thiết lập mối quan hệ nhân quả Trò chơi ngoài trời “Không được đụng vào” Tài liệu: tiểu phẩm.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

chủ đề của tuần

"Tôi là một người đàn ông trên thế giới"

Hình thành những ý niệm ban đầu về lối sống lành mạnh. Giải câu đố về các con vật sống trong rừng. Họ lặp lại các quy tắc duy trì và tăng cường sức khỏe với các anh hùng. Bài tập thở "Bong bóng". Chất liệu: tambourine, bóng bay.

Khuyến khích trẻ phát triển thói quen lối sống lành mạnh. Hình thành kiến ​​​​thức về bản thân, sức khỏe và văn hóa thể chất, cách tăng cường và duy trì sức khỏe, hình thành nền tảng của hành vi an toàn trong cuộc sống hàng ngày.

Trò chơi di động "Tìm bạn đời". Nguyên liệu: cờ theo số lượng trẻ - mỗi màu 2 cờ, nên để 1 cờ không có cặp.

Thông báo cho phụ huynh về tiến độ của quá trình giáo dục.

Sự phát triển của lời nói. Tập kể chuyện - văn tả đồ chơi (tiếp theo). Tiếp tục dạy trò chuyện về đồ chơi theo một kế hoạch nhất định. Chất liệu: đồ chơi theo số lượng trẻ.

Âm nhạc. Nghe P.I. Tchaikovsky "Một người đàn ông chơi kèn harmonica". Hát “Chim sẻ Andrey”.Trò chơi âm nhạc “Nhận biết nhạc cụ”. Mục đích: tiếp tục phát triển khả năng phản ứng cảm xúc với các bài hát có tính chất khác.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 20.

Làm việc trước khi đi ngủ

Bài đọc của A. Maikov. "Những chiếc lá mùa thu đang xoay tròn trong gió."

Kiểm tra áp phích "Nghề nghiệp". Một cuộc trò chuyện về các ngành nghề khác nhau, về sự cần thiết và ý nghĩa của chúng. Trò chơi giáo khoa "Gọi tên nghề", "Đoán nghề".

Giải trí về chủ đề “Mùa thu, mùa thu vàng.” Đọc thơ về mùa thu mà em yêu thích, giải câu đố, diễn lại điệu múa “Lá rơi”.

Cho trẻ dọn giường sau khi ngủ trưa. Học cách cẩn thận trải chăn, trải giường thẳng.

Đi bộ

Quét đường là nuôi dưỡng tình yêu lao động. Trò chơi di động "Yula".

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

chủ đề của tuần

"Tôi là một người đàn ông trên thế giới"

Đồng hóa các chuẩn mực và giá trị trong cuộc trò chuyện buổi sáng “Việc tốt - mạnh dạn nói lên sự thật” Giáo dục trẻ tính trung thực, thẳng thắn, v.v.

Trò chơi có tính cơ động thấp "Ngày và đêm". Để hình thành khả năng đưa ra các lựa chọn cho các chuyển động, các kết hợp khác nhau.

Trò chơi giáo khoa "Cái gì được làm từ cái gì." Mục đích: để kích hoạt cách phát âm của tính từ, thống nhất danh từ và tính từ về giới tính và số lượng.

Thông báo cho phụ huynh về tiến độ của quá trình giáo dục.

Làm quen với thế giới xung quanh. "Gia đình" - để trau dồi thái độ nhạy cảm đối với những người thân nhất - những thành viên trong gia đình. Nguyên liệu: ảnh của các thành viên trong gia đình, một giá vẽ để treo ảnh.

Văn Hóa Thể Chất. Tập lăn bóng theo phương thẳng, leo theo hình vòng cung.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 21.

Làm việc trước khi đi ngủ

Tự phục vụ Phát triển trong trò chơi ở trẻ khả năng giúp đỡ lẫn nhau, học cách xưng hô lịch sự, yêu cầu giúp đỡ.

Hoạt động âm nhạc. Trò chơi nhạc cụ. Tìm hiểu để xác định âm nhạc. nhạc cụ âm thanh.

Trò chơi di động "Chạy lặng lẽ." Trẻ em được chia thành các nhóm 5-6 người. Họ đứng sau hàng, người lái xe nhắm mắt. Trẻ đi chậm, nếu người lái xe nghe thấy tiếng bước chân thì nói “dừng lại”.

Đi bộ

Giám sát ô tô. Học cách phân biệt ô tô theo mục đích của chúng; tạo hứng thú với nghề lái xe. Trò chơi di động "Người lái xe nhanh nhẹn".

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

chủ đề của tuần

"Tôi là một người đàn ông trên thế giới"

Trò chuyện về chủ đề: "Tại sao phải biết luật đi đường." Giúp tìm hiểu các quy tắc cơ bản của đường trên đường phố của thành phố. Chất liệu: bố trí đèn giao thông, biển báo, vòng tròn màu đỏ, vàng và xanh lá cây.

hoạt động hình ảnh miễn phí. Làm mẫu theo yêu cầu của trẻ. Chất liệu: plasticine, bảng mô hình.

Học khiêu vũ "Thế giới tươi sáng" với ruy băng thể dục. Buộc chặt các chuyển động cơ bản bằng ruy băng

Thực hiện ngày lễ thể thao “Mẹ, bố, con là gia đình thể thao”.

Ứng dụng từ vật liệu tự nhiên: Con tàu đi trên biển Học cách làm việc với vật liệu tự nhiên. Học cách nhìn thấy vẻ đẹp của lá mùa thu.

Văn Hóa Thể Chất. Đi theo cột, từng người một, đi vòng qua các đồ vật đặt ở các góc của hội trường.. Tập nhảy.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 3 (quan sát), số 17.

Làm việc trước khi đi ngủ

Bài đọc "Con dao vội vàng" của E. Permyak.

thủ tục vệ sinh. Làm việc trên sự hình thành của CGT. Xem tư thế của bạn trong bữa ăn nhẹ buổi chiều. Học cách sử dụng khăn ăn.

Trò chơi giáo khoa "Chiếc túi tuyệt vời". Các em lần lượt lấy đồ ra khỏi túi. Chất liệu: túi, miếng che mắt, các mặt hàng khác nhau

Tổ chức hội thao “Bố mẹ ơi, con là đại gia đình thể thao”.

Đi bộ

D / và "Đoán con chim bằng cách mô tả." Mục đích: Để quảng bá việc xem chim. P / và "Chim trong tổ." Mục đích: Phát triển khả năng phối hợp các động tác khi chạy.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho các hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

THỨ HAI

"Thành phố của tôi, đất nước của tôi."

Trò chuyện về chủ đề "Đường phố nơi tôi sống." Truyền cho các em niềm tự hào về nơi mình đang sống, về quê hương nhỏ bé của mình; mở rộng và đào sâu kiến ​​thức về lịch sử thành phố của bạn; mở rộng tầm nhìn, lời nói mạch lạc.

Tổ chức trò chơi nhảy vòng “Brook” Hướng dẫn trẻ luật chơi. Tạo tâm trạng vui vẻ, sảng khoái.

Đặt tranh minh họa, ảnh về quê hương, mái trường, lớp mẫu giáo vào góc yêu nước.

Thông báo cho phụ huynh về tiến độ của quá trình giáo dục.

Vẽ. "Ngôi nhà bạn đang sống" Vật liệu: giấy trắng, sơn, một lon nước. Mục đích: dạy truyền đạt hình chữ nhật của đồ vật, phát triển khả năng sáng tạo của trẻ.

Âm nhạc. Để hình thành khả năng nghe nhạc cẩn thận, hãy tiếp tục rèn luyện tính biểu cảm của giọng hát, độ tinh khiết của âm thanh.

Đi bộ

Thẻ đi bộ số 1.

Làm việc trước khi đi ngủ

Nghe tác phẩm âm nhạc "Tháng mười một" từ chu kỳ "Mùa".

Sự phát triển của các hoạt động nghiên cứu nhận thức trong trò chơi giáo khoa "Chúng ta biết gì về mọi thứ". Mở rộng các quy tắc ứng xử an toàn tại nhà; nuôi dưỡng tinh thần hợp tác.

Tổ chức trò chơi đóng vai “Mua hàng”. Giáo viên cho trẻ biết cửa hàng là gì (tạp hóa, đồ chơi, thiết bị, v.v.)

Trò chơi ngón tay "Top-top". Hình thành kỹ năng thực hiện trò chơi ngón tay, giới thiệu cho trẻ lối sống lành mạnh.

Đi bộ

Hoạt động tích hợp khi đi dạo "Xem xét cấu tạo của lông chim." Dạy khám phá lông chim, hình thành cho trẻ ý tưởng về lý do chim có lông, nâng cao khả năng quan sát.

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

"Thành phố của tôi, đất nước của tôi."

Cuộc trò chuyện về chủ đề "Thành phố Lukoyanov yêu thích của tôi." Truyền cho các em niềm tự hào về nơi mình đang sống, về quê hương nhỏ bé của mình; mở rộng và đào sâu kiến ​​thức về lịch sử thành phố của bạn; mở rộng tầm nhìn, lời nói mạch lạc.

Sự phát triển của trí tưởng tượng, sở thích nhận thức trong trò chơi mô phạm "Dirty-no! Và không có bụi.” Để dạy trẻ biết giúp đỡ người thân, bạn bè. Trò chơi có kèm theo lời nói tương ứng về nội dung với vai đảm nhận. Vật liệu: bát đĩa, cây lau nhà, xô, giẻ lau, v.v.

Cùng trẻ xem lại album “Thành phố của chúng ta” Dạy trẻ nhận biết những địa điểm quen thuộc trong ảnh.

FEMP. Bảng nam châm, túi đựng đồ vật, thẻ có hình 3 chiếc nơ.

Đi bộ

Làm việc trước khi đi ngủ

Đi bộ

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Đi bộ

Làm việc trước khi đi ngủ

Đi bộ

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Đi bộ

Làm việc trước khi đi ngủ

Đi bộ

Hoạt động tích hợp theo chủ đề "Quan sát hoa cúc" Trò chơi vận động thấp "Carsel".

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Đi bộ

Làm việc trước khi đi ngủ

Đi bộ

Hoạt động tích hợp theo chủ đề "Quan sát hoa cúc" Trò chơi vận động thấp "Carsel".

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Đi bộ

Làm việc trước khi đi ngủ

Đi bộ

Hoạt động tích hợp theo chủ đề "Quan sát hoa cúc" Trò chơi vận động thấp "Carsel".

Các ngày trong tuần

Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến việc tích hợp các lĩnh vực giáo dục

Tổ chức một môi trường phát triển cho hoạt động độc lập.

Tương tác với cha mẹ

Làm việc theo nhóm và phân nhóm

Hoạt động giáo dục trong thời khắc chế độ

Đi bộ

Làm việc trước khi đi ngủ

Đi bộ

Hoạt động tích hợp theo chủ đề "Quan sát hoa cúc" Trò chơi vận động thấp "Carsel".

cho tháng 9 năm 2014-2015 ở nhóm giữa

Chủ đề của tuần: "Trường mẫu giáo" Chủ đề từ vựng "Mùa thu"

Sự phát triển của động cơ nhận thức ở trẻ em, hứng thú với trường mẫu giáo, để hình thành ý tưởng về các nhân viên của trường mẫu giáo, về các quy trình lao động được thực hiện bởi mỗi người trong số họ; giáo dục sự tôn trọng công việc của người lớn; cải thiện khả năng điều hướng trong khuôn viên của trường mẫu giáo; học cách so sánh các đồ vật theo kích thước. Hình thành mối quan hệ thân thiện, nhân từ giữa trẻ em. Rèn luyện khả năng phát âm chính xác các danh từ ở dạng số ít và ở dạng số nhiều. Học cách sử dụng danh từ ở dạng nhỏ một cách chính xác.

ngày 1 tháng 9 Thứ hai	lập kế hoạch hoạt động
Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm	Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng. 1. Hoạt động ở góc phát triển giác quan: chơi xúc cát. 2. Làm quen đồ chơi mới trong khu vui chơi. 3. Hoạt động ở góc thiên nhiên: quan sát cây dương. 4. Phân công lao động: chăm sóc cây cối thiên nhiên. 5. C/r trò chơi “Cửa hàng”: cốt truyện “Cửa hàng hoa”.
9:10-9:30	1. Mui xe. TV-in (điêu khắc) - (Lykova trang 20). Chủ đề: “Tàu ta đang đi đây, bánh xe đang gõ” Ví dụ: tạo hứng thú với việc mô hình hóa một đoàn tàu từ các toa xe. Học cách căn chỉnh các bộ phận bằng plasticine (bánh xe và ống dẫn) dọc theo chiều dài, cắt bỏ phần thừa thành chồng. Phát triển cảm giác về hình dạng và kích thước (chiều dài), khả năng sáng tác.
đi bộ đầu tiên 9:30-11:40 rèn luyện thân thể 11:50-12:10	1. Kỳ nghỉ "Ngày tri thức" 2. quan sát: quần áo của người qua đường. 3. P / và "Chim sẻ và con mèo." 4. Và/tại “Qua cầu treo” 5. D / và “Ai có chủ ngữ gì?” 6. Phân công lao động: cho chim ăn.
Buổi chiều	1. Hoạt động ở góc giáo dục âm nhạc. 2. Đọc: E. Avdeenko "Chim sẻ".
đi bộ lần thứ hai	1. Kể chuyện miêu tả, đàm thoại về chủ đề “Đồ chơi mà em yêu thích”. 2. P / và "Chim sẻ và con mèo." 3. Trò chơi - vui nhộn với bong bóng xà phòng.

ngày 2 tháng 9 Thứ ba	lập kế hoạch hoạt động
Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm	1. Kiểm tra hình minh họa cho cuốn sách "Điện thoại" của K. Chukovsky 2. Chuẩn bị cho cốt truyện.-roll. trò chơi "Gia đình" 3. Hoạt động ở góc thiên nhiên: quan sát cây trồng trong nhà. 4. Công việc được giao: rửa các pallet cây trồng trong nhà. 5. Nhạc-tiết tấu. Bài tập "Tsok-tsok, ngựa"
9:10-9:30	1. Phát triển lời nói Ushakov đường 24 Viết một câu chuyện miêu tả Nhiệm vụ: trẻ làm một câu chuyện về đồ chơi với mô tả về ngoại hình của chúng, phát triển khả năng chú ý và tư duy; Kích hoạt việc sử dụng trong lời nói của từ biểu thị hành động và trạng thái (động từ)
đi bộ đầu tiên 9:30-11:40 âm nhạc 11:50-12:10	1. Xem thời tiết 2. Trò chơi ngoài trời “Chó lông xù” 3. Trò chơi vận động “Chuyền - không ngã” 4. Trò chơi giáo khoa "Đoán xem ai gọi"
Buổi chiều	1. Học bài thơ “Chim sẻ hót về điều gì” của V. Berestov 2. Xưởng sáng tạo: nặn đất sét “Kẹo” 3. Cốt truyện-vai diễn. Trò chơi "Gia đình": cốt truyện "Tiệc trà"
đi bộ lần thứ hai	1. Quan sát thời tiết. 2. Trò chơi ngoài trời “Đi trên đường bằng. 3. Trò chơi nhảy vòng "Vanya đi bộ" tiếng Nga-nar. Giai điệu.

ngày 3 tháng 9 Thứ Tư	lập kế hoạch hoạt động
Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm	Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng. 1. Trò chơi vận động “Má hồng” 2. Đọc truyện "Vaska" của K. Ushinsky 3. Làm việc ở một góc thiên nhiên 4. Trò chơi vui nhộn: đồ chơi kim đồng hồ 5. Trò chơi sân khấu dựa trên truyện cổ tích của V. Suteev “Ai kêu meo meo”
Nhận thức 9:10-9:30	FGT p.42 Nhiệm vụ: học cách tìm đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác, cắt hình tròn từ hình vuông. 2Giáo dục thể chất 11 giờ 30 diễn ra chương trình múa rối mang tính giáo dục “Tại sao lá chuyển vàng?”
đi bộ đầu tiên 9:30-11:25 rèn luyện thân thể 11:25-11:45	1. Quan sát: dấu hiệu của mùa thu 2. Trò chơi ngoài trời “Chim và gà con” 4. Nhiệm vụ lao động: chuẩn bị đất để cấy cây trong nhà và trồng vườn rau.
Buổi chiều	1. Xem xét bức tranh cốt truyện "Mùa xuân" 2. Câu chuyện nhận thức "Ngon và khỏe" 3. Hội thảo sáng tạo "Nấu salad"
đi bộ lần thứ hai	1. Xem chim 2. Trò chơi ngoài trời "Thỏ" (phức tạp: sử dụng một số con chồn) 3. Sáng tác: “Một người đàn ông đang đi”, nhạc của M. Lazarev

4 tháng 9 Thứ năm	lập kế hoạch hoạt động
Đầu tiên nửa ngày Buổi sáng. làm việc nhóm	Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng. 1. Bài thực hành “Chiếc khăn tay” 2..Multzal: phim hoạt hình "Pháo buồn" (sê-ri "Smeshariki", "ABC về an ninh") 3 Làm việc ở góc thiên nhiên: nới lỏng cây trồng trong nhà 4. Học bài hát “Mặt trời cái xô” nhạc V. Karaseva
Âm nhạc(9:10-9:30) ứng dụng) (9:40-10:00)	1. Sáng tạo nghệ thuật (vẽ theo thiết kế với các yếu tố appliqué) Lykova trang 16 "Hình ảnh cho tủ đồ của chúng tôi" Nhiệm vụ: dạy trẻ xác định ý tưởng phù hợp với mục đích và đóng khung bằng khung sọc màu, dán keo cẩn thận. Phát triển ý thức về hình thức và bố cục.
đi bộ đầu tiên 10:00-12:10	1. Quan sát: đất vào thu 2. Game di động "Find your color" 3. Tập sân khấu "Con sóc" 4. Phân công lao động: vệ sinh trên công trường.
Buổi chiều	1. Làm quen với đồ chơi Dymkovo "Thổ Nhĩ Kỳ" 2. Truyện - cuốn. trò chơi "Cửa hàng", cốt truyện "Cửa hàng rau" 3. Đọc "Con mèo của tôi" của M. Karem, dịch từ tiếng Pháp. M.Kudinova
đi bộ lần thứ hai	1. Xem chim. Câu chuyện nhận thức "Những con chim trong mùa thu" 2. Nghe tác phẩm “Mưa buồn”, nhạc. D.Kabalevsky 3. Trò chơi vui nhộn “Lông rừng”

ngày 5 tháng 9 Thứ sáu	lập kế hoạch hoạt động
Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm	Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng.
Nhận thức 9:10-9:30	Nhận thức (thế giới xung quanh \ xây dựng) FGT trang 45 Mô hình trường mầm non. Nhiệm vụ: dạy cách xây dựng các tòa nhà từ vật liệu xây dựng lớn và nhỏ, sử dụng các bộ phận có màu sắc khác nhau để tạo và trang trí các tòa nhà.
đi bộ đầu tiên 9:30-11:40 rèn luyện thân thể 11:50-12:10	1. Quan sát: câu chuyện nhận thức "Những thay đổi trong tự nhiên" 2. Game di động "chuột trong chạn" 3 Bài tập trò chơi “Những chú thỏ mặt trời” 4. Kể chuyện. trò chơi "Gia đình": cốt truyện "Gia đình đi dạo" 5. Phân công lao động: chúng tôi sắp xếp mọi thứ ngăn nắp trên hiên sau các trò chơi.
Buổi chiều	1. Tập đọc: Tiếng Nga. truyện dân gian "Masha và chú gấu" 2. Trò chơi giáo khoa "Ai sống ở đâu?" 3. Trò chơi với vật liệu xây dựng 4. Trò chơi trên bàn do trẻ em lựa chọn
đi bộ lần thứ hai	1. Quan sát: Chú ý đến những bông hoa mùa thu mọc ở các luống hoa, tìm xem những bông hoa nào quen thuộc với trẻ. 2. Game di động "Tìm địa điểm" 3. Hoạt động chơi độc lập

Khu phức hợp số 1 "Teremok" Có một teremok trong cánh đồng, Anh ta không thấp, không cao. Tất cả các con vật đều được mời đến mừng tân gia. Giáo viên đề nghị đi cùng các con vật đến một ngôi nhà tân gia ở teremok. Đi bộ bình thường. (20 giây.) Đây là một con cáo sải bước quan trọng. Đi trên ngón chân. (10 giây.) Đi trên mặt ngoài của bàn chân. (10 giây.) Con chuột dậm chân dọc theo con đường. Bước từng bước nhỏ. (15 giây.) Bước đi với sải chân rộng. (15 giây.) Chạy với tốc độ vừa phải. (15 giây.) Chú thỏ đang nhảy cho một bữa tiệc tân gia. Nhảy trên hai chân tiến về phía trước. (10 giây.) Động vật đang đến, vội vàng. Đi bộ là bình thường. (10 giây.) Nhảy từ vòng này sang vòng khác. (3 vòng) Bình tĩnh bước đi. (15 giây.) Bài tập thở. Từ "hít vào" giơ hai tay lên và kiễng chân, ở từ "thở ra" - nhẹ nhàng hạ tay xuống. (3 lần)

Khu phức hợp số 2 "Teremok-2" Đi bộ bình thường. (30 giây.) Đây là một con cáo sải bước quan trọng. Đi trên ngón chân. (15 giây.) Chú gấu vụng về đi lạch bạch. Đi trên mặt ngoài của bàn chân. (15 giây.) Con chuột dậm chân dọc theo con đường. Bước từng bước nhỏ. (20 giây.) Sói xám phi nước đại với những bước dài. Bước đi với sải chân rộng. (20 giây.) Động vật nhanh lên, nhanh lên tháp. Chạy với tốc độ vừa phải. (20 giây.) Chú thỏ đang nhảy cho một bữa tiệc tân gia. Nhảy trên hai chân tiến về phía trước. (15 giây.) Động vật đang đến, vội vàng. Đi bộ là bình thường. (15 giây.) Con ếch chạy, vội vã, nhảy từ vết sưng này sang vết sưng khác. Nhảy từ vòng này sang vòng khác. (5 vòng) Thú chạy, sợ muộn. Chạy với tốc độ vừa phải. (25 giây.) Họ chạy ra bãi đất trống, nhìn thấy tòa tháp, rất vui mừng và lặng lẽ đi. Bình tĩnh bước đi. (20 giây.) Bài tập thở. Từ "hít vào" giơ hai tay lên và kiễng chân, ở từ "thở ra" - nhẹ nhàng hạ tay xuống. (5 lần) SỐ PI. "Bong bóng"

Tập thể dục buổi sáng

Tổ hợp thể dục dụng cụ sau khi ngủ

Khu phức hợp số 1 "Mặt trời đang mọc" 1. "Mặt trời thức dậy"- I. p.: nằm ngửa. Ngẩng đầu, quay đầu trái phải.(4 lần) 2. "Mặt trời đang tắm"- Và. p: giống nhau. Vòng tay quanh đầu gối, lăn qua lăn lại. (4 lần) 3. "Bộ sạc năng lượng mặt trời"- Và. p.: giống nhau, giang tay ra sau. Nâng tay và chân lên xuống cùng một lúc. (4 lần) 4. "Mặt trời đang mọc"- Và. p.: nằm sấp, hai tay co ở khuỷu tay. Đứng thẳng tay, không rời chân khỏi giường (3 lần) 5. "Tôi là mặt trời lớn"- Và. p.: đứng gác chân gần cũi. Giơ tay lên, vươn vai, kiễng chân.(3 lần) Đi chân đất bình thường.

Khu phức hợp số 2 "mặt trời thức dậy" 1. "Mặt trời thức dậy"- I. p.: nằm ngửa. Ngẩng đầu, quay đầu trái phải (6 lần) 2. "Mặt trời đang tắm"- Và. p: giống nhau. Hai tay ôm đầu gối, lăn qua lăn lại (6 lần) 3. "Bộ sạc năng lượng mặt trời"- Và. p.: giống nhau, giang tay ra sau. Nâng tay và chân lên xuống cùng một lúc. (6 lần) 4. "Mặt trời đang mọc"- Và. p.: nằm sấp, hai tay co ở khuỷu tay. Đứng thẳng tay không nhấc chân khỏi giường (6 lần) 5. "Tôi là mặt trời lớn"- Và. p.: đứng gác chân gần cũi. Giơ tay lên, vươn vai, kiễng chân (5 lần) Đi chân trần bình thường trên các con đường

Chủ đề của tuần: "Ngày và đêm" Chủ đề từ vựng "Mùa thu"

Sự phát triển của động cơ nhận thức ở trẻ em, quan tâm đến các khái niệm tạm thời. Học cách phân biệt giữa các phần trong ngày theo các dấu hiệu và hành động của thời gian. Hình thành mối quan hệ thân thiện, nhân từ giữa trẻ em. Rèn luyện khả năng phát âm chính xác các danh từ ở dạng số ít và ở dạng số nhiều. Học cách sử dụng danh từ ở dạng nhỏ một cách chính xác.

8 tháng 9 Thứ hai	lập kế hoạch hoạt động
Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm	Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng. DƯỚI trang 1. Review album "Clothes" 2. Trò chơi giáo khoa "Ai có chủ đề gì?" 3. Phân công lao động: chúng em chăm sóc cây trồng trong nhà. 4. Kể chuyện. Trò chơi cửa hàng: Câu chuyện cửa hàng rau 5. Hội thảo sáng tạo: vẽ bằng sơn ngón tay "Bó hoa"
Sáng tạo nghệ thuật (Lepka) 9:10-9:30	1. Nghệ thuật. sáng tạo (Lepka) Lykov trang 26 Bọ cánh cứng trong một chiếc giường hoa. Nhiệm vụ: dạy trẻ điêu khắc bọ cánh cứng, chuyển cấu trúc (thân, đầu, sáu chân). Sửa phương pháp điêu khắc một bán cầu (làm phẳng một phần quả bóng). Phát triển sự phối hợp trong hệ thống tay mắt, đồng bộ hóa công việc của cả hai tay. Trau dồi tính độc lập và chính xác.
đi bộ đầu tiên 9:30-11:40 rèn luyện thân thể 11:50-12:10	1. Quan sát, thông tin câu chuyện "Primroses" 2. Game di động "Vùng ngập của một con muỗi" 3. Bài tập trò chơi "Thể dục dụng cụ" 4. Trò chơi giáo khoa "Tôi có thể đi xe hay không?" 5. Phân công lao động: thu gom cành trên công trường
Buổi chiều	1. Trò chuyện về chủ đề “Làm thế nào để làm hòa?” 2. Học một bài thơ. MỘT. Pleshcheev. "Bài ca mùa thu" 3. Trò chơi với vật liệu xây dựng: xây “Trường mầm non”
đi bộ lần thứ hai	1. Hội thảo sáng tạo: vẽ bằng bút màu trên đường nhựa "Đồng cỏ hoa" 2. Trò chơi ngoài trời dân gian Nga "Posigutki" 3. Đi xe tay ga.

ngày 9 tháng 9 Thứ ba	lập kế hoạch hoạt động
Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm	Đón và khám cho trẻ. Thể dục buổi sáng. Bài thực hành “Ta tắm rửa, ta rèn luyện thân thể” Kể các bài đồng dao "Nước nước". D / trò chơi "Mọi thứ đều có vị trí của nó" (liên lạc, bảo mật) Trò chơi với các vật dụng vệ sinh: “Chải búp bê của chúng tôi” (giao tiếp).
Giao tiếp (Phát triển lời nói \ Đọc tiểu thuyết) 9:10-9:30	Sự phát triển của lời nói. Đọc một bài đồng dao: "Một con thỏ rừng nhảy vào rừng." Nhiệm vụ: Dạy để chú ý lắng nghe, khơi dậy mong muốn được nói chuyện với cô giáo. Kích hoạt các động từ trong bài phát biểu của trẻ em: chạy, phi nước đại, cưa, thu thập. Dạy trẻ các quy tắc giao tiếp: chào, cảm ơn, tạm biệt.
đi bộ đầu tiên 9:30-11:40 âm nhạc 11:50-12:10	quan sát. Hãy chú ý đến những bông hoa mùa thu mọc trên những luống hoa, tìm xem những bông hoa nào quen thuộc với trẻ em. P/Trò chơi "Vẫy vòng hoa". C/Trò chơi nhập vai "Người lái xe" "Thăm chú thỏ" (cốt truyện) Nhiệm vụ: Dạy trẻ đi theo cô giáo thành đàn theo một hướng nhất định. tạo hứng thú tham gia trò chơi. giáo dục phản ứng cảm xúc đối với cuộc gặp gỡ với người anh hùng của bài đồng dao. Để học cách vượt qua những khó khăn nhất định, để đạt được mục tiêu.
Buổi chiều	“Con nhím và con cáo nhỏ đang làm quen với rừng” Cải thiện lời nói mạch lạc; dạy tự xoa bóp tay và bắt chước cơ bắp, rèn luyện khả năng vận động của cơ mặt, ngón tay và bàn tay; phát triển sự hiểu biết về các cảm xúc khác nhau và khả năng thể hiện chúng. “Về sự khác biệt giữa ngoại hình đẹp và ý định tốt” (Giải thích cho trẻ rằng vẻ ngoài dễ chịu của một người lạ không phải lúc nào cũng có nghĩa là ý định tốt của anh ta.)
đi bộ lần thứ hai	Văn hóa thể chất."Chạy trốn chuột" Nhiệm vụ: Học cách chạy theo các hướng khác nhau, với tốc độ chậm và nhanh. Phát triển tính tự giác tích cực trong các tình huống vượt khó. "Hãy chiêu đãi những người bạn mới bằng bánh kếp"

10 tháng 9 Thứ Tư	lập kế hoạch hoạt động
Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm	Đón và khám cho trẻ. Thể dục buổi sáng. Bài thực hành “Ta tắm rửa, ta rèn luyện thân thể” Kể chuyện Đọc thơ đồng dao “Con gà trống” “Ai tốt với ta, ai đẹp với ta?” Khơi dậy sự đồng cảm với bạn bè đồng trang lứa ở trẻ với sự trợ giúp của câu chuyện của giáo viên. Giúp trẻ tin rằng mỗi đứa trẻ đều là những đứa trẻ tuyệt vời và người lớn yêu thương chúng Kiểm tra hình ảnh với một người mẹ đang bế con trên tay. Làm. trò chơi "Gấu". Chiếu. trò chơi "Thu dọn đồ chơi".
Nhận thức (hình thành các biểu diễn toán học cơ bản) 9:10-9:30	Hình thành các biểu diễn toán học cơ bản "Một - nhiều" Tìm kiếm các tập đối tượng có thể áp dụng khái niệm "nhiều" hoặc "một", lựa chọn các đặc điểm của một đối tượng nhất định. So sánh kích thước của hai đối tượng bằng cách so sánh trực quan: nhiều hay ít Matryoshka (1 lớn và nhỏ theo số lượng trẻ em). Rổ. Nấm lớn và nhỏ có mũ màu vàng và đỏ.
đi bộ đầu tiên 9:30-11:25 rèn luyện thân thể 11:25-11:45	Đọc đồng dao “Chú thỏ con trồng củ cải”. Nhiệm vụ: Khơi dậy mong muốn được nghe một bài đồng dao mẫu giáo, kèm theo việc trưng bày các bức tượng nhỏ trên một tấm vải nỉ, hãy kể lại điều đó cùng với giáo viên. Giới thiệu một loại rau - củ cải. Học cách nhận biết và gọi tên các dấu hiệu của nó: vàng, tròn. Phát triển sáng kiến. Văn hóa thể chất."Chúng tôi kéo, chúng tôi kéo một củ cải." Nhiệm vụ: Dạy thân mình về phía trước, sang một bên, quay sang phải, sang trái. Phát triển sự tự tin.
Buổi chiều	Bài tập trò chơi “Đoán theo mô tả” “Hành trình đến một đất nước xanh” Để củng cố ý tưởng về màu xanh lá cây. Phát triển sự chú ý thị giác, nhận thức xúc giác, kỹ năng vận động, các yếu tố tưởng tượng; kích hoạt từ điển Hình thành định hướng không gian. Sửa các quy tắc của đường.
đi bộ lần thứ hai	"Khinh khí cầu, vâng theo gió"_ Đứng bằng hai chân tại chỗ và chuyển sang các đầu khác nhau của hội trường "Quả bóng" Tập đi và chạy cùng cả nhóm theo hướng trực tiếp phía sau giáo viên; nhảy bằng hai chân với nhau C/Trò chơi đóng vai “Chuyến du ngoạn trên tàu thủy” P/Trò chơi "Vẫy vòng hoa". Mục đích là để dạy trẻ em cách khiêu vũ. Một cơn gió nhẹ thổi qua, những bông hoa bắt đầu chơi khăm và rải rác khắp khoảng đất trống. Một cô gái đến và nói: “Wave, vòng hoa! Cuộn tròn, vòng hoa! trẻ em nên tạo thành một vòng tròn. Tất cả cùng nhau dẫn đầu một điệu nhảy tròn và hát bất kỳ bài hát nào. Trò chơi được lặp lại 2-3 lần. Công việc. Thu thập hạt giống cây trồng. Đặt một vọng lâu.

11 tháng Chín Thứ năm	lập kế hoạch hoạt động
Đầu tiên nửa ngày Buổi sáng. làm việc nhóm	Đón và khám cho trẻ. Thể dục buổi sáng. Bài tập thực hành “Ta tắm rửa, ta rèn luyện thân thể” Đọc đồng dao: “Con cáo đi rừng”. Nhiệm vụ: Nhiệm vụ. Dạy trẻ làm theo hành động bằng cách nói những bài đồng dao Làm việc cá nhân về văn hóa âm thanh của lời nói. Giáo dục các kỹ năng (kỹ thuật) văn hóa và vệ sinh. Trò chơi xây dựng.
Âm nhạc(9:10-9:30) Sáng tạo nghệ thuật (vẽ/ ứng dụng) (9:40-10:00)	Vẽ "Vẽ một bức tranh về mùa hè" Nhiệm vụ chương trình:để dạy trẻ em theo những cách dễ tiếp cận để phản ánh những ấn tượng nhận được. Sửa các kỹ thuật vẽ bằng cọ, giữ đúng cách, rửa sạch, để ráo nước. Khuyến khích ý tưởng của trẻ. Học cách lắng nghe cẩn thận. Dạy trẻ các quy tắc giao tiếp: chào, cảm ơn, tạm biệt.
đi bộ đầu tiên 10:00-12:10	quan sát. Nhắc nhở các em rằng mùa thu đã đến. Toàn bộ trái đất được bao phủ bởi những chiếc lá, mọi thứ xung quanh đều có màu vàng. Vì vậy, mùa thu được gọi là màu vàng, vàng. Hãy chú ý đến những đứa trẻ khi những chiếc lá rơi xuống đất. Nói rõ là lá nhẹ nên bay chậm. P/Trò chơi "Bắt hoa" Mục tiêu là phát triển khả năng nhảy tại chỗ càng cao càng tốt. Tiến trình trò chơi - trẻ em cố gắng bắt một chiếc lá treo trên cành hoặc bay trong không trung. C/Trò chơi nhập vai "Người lái xe" Công việc. Thu thập một bó lá.
Buổi chiều	"Đứa trẻ và búp bê" Văn hóa thể chất. "Thăm chú thỏ" (cốt truyện) Nhiệm vụ: Dạy trẻ đi theo cô giáo thành đàn theo một hướng nhất định. tạo hứng thú tham gia trò chơi. giáo dục phản ứng cảm xúc đối với cuộc gặp gỡ với người anh hùng của bài đồng dao. Để học cách vượt qua những khó khăn nhất định, để đạt được mục tiêu
đi bộ lần thứ hai	Đọc lại bài đồng dao “Thỏ rừng nhảy vào rừng” Nhiệm vụ: Cùng trẻ nhắc lại nội dung bài đồng dao. Tích cực tham gia đọc các bài đồng dao cùng cô giáo. Học nghe và nghe lời người lớn. P/Trò chơi "Vẫy vòng hoa". Mục đích là để dạy trẻ em cách khiêu vũ. Giáo viên nói rằng hoa (trẻ em) đã mọc ở bãi đất trống. Một cơn gió nhẹ thổi qua, những bông hoa bắt đầu chơi khăm và rải rác khắp khoảng đất trống. Một cô gái đến và nói: “Wave, vòng hoa! Cuộn tròn, vòng hoa! trẻ em nên tạo thành một vòng tròn. Tất cả cùng nhau dẫn đầu một điệu nhảy tròn và hát bất kỳ bài hát nào. Trò chơi được lặp lại 2-3 lần. C/Trò chơi nhập vai "Người lái xe" Công việc. Thu thập hạt giống cây trồng.

ngày 12 tháng 9 Thứ sáu	lập kế hoạch hoạt động
Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm	Đón và khám cho trẻ. Thể dục buổi sáng. Bài tập thực hành “Ta tắm rửa, ta rèn luyện thân thể” Kể bài đồng dao “Nước, nước”. Nhiệm vụ. Dạy trẻ làm theo hành động bằng cách nói những bài đồng dao Xem xét album "Các bộ phận của cơ thể con người" được so sánh với động vật (giao tiếp, nhận thức, an toàn).
Nhận thức (môi trường \ thiết kế) 9:10-9:30	Thiết kế. Mục tiêu của "Con đường chú thỏ": Tiếp tục học cách làm những tòa nhà đơn giản từ những viên gạch có độ dài khác nhau. Phát triển sở thích làm việc với người lớn.
đi bộ đầu tiên 9:30-11:40 rèn luyện thân thể 11:50-12:10	Quan sát người qua đường trong trang phục mùa thu. Phát triển các tiền đề để quan sát, quan tâm đến mối quan hệ giữa các hiện tượng tự nhiên và cuộc sống của con người. Mọi người mặc quần áo ấm hơn - áo khoác, mũ, số lượng quần áo tăng lên - găng tay, khăn quàng cổ. Thử hỏi tại sao chúng tôi và những người qua đường lại ăn mặc như vậy. Khi xem xét hành động trong bài phát biểu về tên của hàng may mặc, hãy sửa tên của các màu cơ bản. Lập kế hoạch quan sát này một lần nữa trong thời tiết mưa, thu hút sự chú ý đến ô, giày không thấm nước, mũ trùm đầu cao. Xem lại quần áo trẻ em. Trong nhóm, tiến hành một việc đã làm. "Chúng ta sẽ mặc quần áo cho búp bê đi dạo" bằng cách nhặt những bộ quần áo quan sát được. Hơi thở. bài tập "Nổ bóng" (văn hóa thể chất, an toàn) D / trò chơi "Hãy cho búp bê Andryusha ăn" phần trình diễn của giáo viên (an ninh, giao tiếp, xã hội hóa) Thể dục ngón tay "Ngực ông nội" với các yếu tố tự xoa bóp (an ninh, giao tiếp, văn hóa thể chất)
Buổi chiều	"Chuyện Nhím và Cáo nhỏ vào rừng như thế nào" Mở rộng vốn từ; dạy cách viết một câu chuyện miêu tả; phát triển trí tưởng tượng, sự chú ý; làm quen với các cơ quan phát âm; rèn luyện kỹ năng vận động tinh của bàn tay; tạo hứng thú cho câu chuyện.
đi bộ lần thứ hai	Đọc bài đồng dao: “Con cáo đi trong rừng”. Nhiệm vụ: Khiến bạn muốn nghe một bài đồng dao mới. Đưa những cách diễn đạt mới vào bài phát biểu: “Tôi đã mang đến những bài hát”, “Những sọc vằn”, “Giày dệt vải”. Học cách sử dụng những từ tử tế. Văn hóa thể chất. "Vào rừng hái nấm nào" Nhiệm vụ: Tiếp tục dạy đi thành đàn, chạy theo các hướng khác nhau. Nuôi dưỡng mong muốn đạt được mục tiêu, vượt qua khó khăn.

Chủ đề tuần: “Giường hoa” Chủ đề từ vựng “Mùa thu đã về thăm ta”

Phát triển động cơ nhận thức ở trẻ, hứng thú với sân chơi, hình thành ý tưởng về nghề lao công, bảo vệ, về quy trình lao động mà mỗi người thực hiện; giáo dục sự tôn trọng công việc của người lớn; cải thiện khả năng điều hướng sân chơi của trẻ mẫu giáo; học cách so sánh các đồ vật theo kích thước. Hình thành mối quan hệ thân thiện, nhân từ giữa trẻ em. Rèn luyện khả năng phát âm chính xác các danh từ ở dạng số ít và ở dạng số nhiều. Học cách sử dụng danh từ ở dạng nhỏ một cách chính xác.

ngày 15 tháng 9 Thứ hai		lập kế hoạch hoạt động
Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm		Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng. LDPE trang 14 Đàm thoại 1.Nr.-nhận thức “Mùa thu đã về thăm ta”. 2. Trò chơi giáo khoa "Hoa gì?" 3. Kiểm soát về sự phát triển của phấn. vận động tay "Làm một bông hoa" 4. Làm quen với văn học nghệ thuật "Khu vườn của tôi" của Maykov 5.Trò chơi nhập vai "Bệnh viện"
Sáng tạo nghệ thuật (Lepka) 9:10-9:30		« Làm mẫu cheburashka "FGT trang 45 Nhiệm vụ: Dạy trẻ điêu khắc cheburashka: Từ plasticine màu nâu, đầu và tai có cùng kích thước; bàn chân xúc xích cuộn từ plasticine. Từ plasticine trắng, trẻ em điêu khắc hai quả bóng nhỏ giống hệt nhau, làm phẳng chúng và đặt chúng lên mõm của con vật - đây là cơ sở cho đôi mắt. Ba hạt đậu được cuộn từ plasticine đen: hai trong số chúng được đặt trên cốc màu trắng và một chiếc vòi được làm từ hạt đậu thứ ba. Một quả bóng nhỏ được đúc từ plasticine màu vàng, làm phẳng và đặt dưới đầu Cheburashka, nhào đều. Đây là một bộ ngực.
đi bộ đầu tiên rèn luyện thân thể 9.40-10.00 Đi bộ 10.00-12.10		1. Ngắm mặt trời. 2. Trò chơi di động "Ở gấu trong rừng" 3. Lao động trong tự nhiên. Vệ sinh cành cây, đá trên công trường.
Buổi chiều		1. Trò chơi với nhà xây dựng 2. Trò chơi nhập vai "Gia đình", cốt truyện "Cùng nấu bữa tối cho bé" 3. Đọc tiểu thuyết truyện dân gian Nga "Con bò tót". 16.20-16.35 Đi bộ 16,35-18,45
đi bộ lần thứ hai		1. Quan sát công việc của người gác cổng. 2. Trò chơi giáo khoa "Anh ấy đang làm gì?" 3. Game mobile "Trên con đường bằng phẳng" 4. Chạy bộ rèn luyện sức khỏe quanh khu vực trường mẫu giáo.
	ngày 16 tháng 9 Thứ ba		lập kế hoạch hoạt động
	Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm		Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng. LDPE trang 16 1. Cuộc trò chuyện đạo đức "Chiếc rương truyện cổ tích" 2. Trò chơi giáo khoa "Bóng bay" 3. Chỉnh sửa và phát triển trò chơi "Klubok" 4. Chuẩn bị cho cốt truyện.-roll. Trò chơi "Bệnh viện"
	Nhận thức (FEMP/thiết kế) 9:10-9:30		Nhận thức (hình thành các biểu diễn toán học cơ bản) FGT p.49 Nhiệm vụ: giới thiệu hình chữ nhật; học cách phân biệt giữa hình vuông và hình chữ nhật; điều hướng trong không gian và trên một tờ giấy.
	Đầu tiênĐi bộ 9.30-11.40 Ca nhạc 11.50-12.10		1. Ngắm sắc thu. 2. Trò chơi di động "Tìm và giữ im lặng." 3. Bài tập trò chơi “Chuyền - không ngã”. 5. Nhiệm vụ lao động: chúng tôi quét các lối đi.
	Buổi chiều		1. Làm việc ở góc sách. 2. Trò chơi sân khấu 3. Đọc tiểu thuyết đồng dao dân gian Nga "Ngỗng, bạn ngỗng" 16.20-16.35 4. Game nhập vai “Thẩm mỹ viện” Hoạt động trong góc giáo dục âm nhạc Đi bộ 16,35-18,45
	đi bộ lần thứ hai		1. Quan sát cây ăn quả (cây táo) 2. Trò chơi giáo khoa "Nhạc to và yên tĩnh" 3. Game di động "Con thỏ".

17 tháng 9 Thứ Tư	lập kế hoạch hoạt động
Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm	Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng. LDPE trang 18 1. Đàm thoại "Gia đình thân thiện" 2. Trò chơi giáo khoa "Đồ chơi" 3. Nhiệm vụ căng tin 4. Trò chơi nhập vai “Cửa hàng đồ chơi” 5. Trò chơi âm nhạc "Zhmurki" 6. Làm việc ở góc sách. Đàm thoại "Ai là nghệ sĩ"
Giao tiếp (Phát triển lời nói) 9:10-9:30	1. Phát triển lời nói Herbova đường 27 Cuộc trò chuyện về chủ đề "Có nhất thiết phải học nói" Mục tiêu: Giúp trẻ hiểu những gì và tại sao chúng sẽ làm trong các lớp phát triển lời nói.
đi bộ đầu tiên rèn luyện thân thể 9.40- 10.00 Đi bộ 10.00 -12. 1 0	2. Trò chơi ngoài trời “Chó lông xù” 3. Bài tập trò chơi “Chú ếch con” 4. Tập thể dục thể thao: đi xe máy. 5. Phân công lao động hái chùm hoa.
Buổi chiều	1. Hoạt động ở góc sách “Tại sao trong sách cần có tranh minh họa” 2.OBZH. Cuộc trò chuyện "Thăm Moidodyr" 3. Game nhập vai "Bệnh viện" 4. Trò chơi giáo khoa 5. Đọc tiểu thuyết 16h20-16h35 Đi bộ 16,35-18,45
đi bộ lần thứ hai	1. Quan sát mặt trời và tình trạng thời tiết. 2. Trò chơi giáo khoa “Nhặt cặp đôi”. 4. Trò chơi nhập vai "Gia đình", cốt truyện "Em bé thức dậy."

ngày 18 tháng 9 Thứ năm	lập kế hoạch hoạt động
Đầu tiên nửa ngày Buổi sáng. làm việc nhóm	Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng. LDPE trang 20 1. Xem xét bố cục của khu rừng. 2. Trực phòng ăn. 3. Trò chơi giáo khoa "Đặt tên bằng một từ." 4. Game di động "Chúng ta đi làm vườn" 5. Trò chơi đóng vai "Trường mẫu giáo", cốt truyện "Ai và làm việc như thế nào trong trường mẫu giáo của chúng tôi"
	"Mùa thu trong rừng" FGT p.48 Nhiệm vụ: dạy trẻ quan sát sự thay đổi của thiên nhiên, mô tả mùa thu từ tranh, quan sát tỷ lệ các đối tượng khi vẽ, hình thành khả năng tạo bố cục cốt truyện, nhắc lại tên các tháng mùa thu. Phát triển ý thức về hình thức và bố cục.
đi bộ đầu tiên 10:00-12:10	1. Quan sát mây. 3. Trò chơi ngoài trời “Chó lông xù”. 4. Trò chơi nhập vai "Xe buýt", cốt truyện "người soát vé soát vé" 5. Phân công lao động: vệ sinh trên công trường.
Buổi chiều	2. Trò chơi nhập vai "Thuyền hơi nước" Đi bộ 16,35-18,45
đi bộ lần thứ hai	1. Quan sát trong vườn hoa. 2. Bài tập phát triển kỹ năng vận động tinh của tay “Xếp hình ngọn cỏ khô” 3. Trò chơi di động "Quả bóng vui vẻ của tôi"

ngày 19 tháng 9 Thứ sáu	lập kế hoạch hoạt động
Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm	Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng. 1 Nhìn vào album "Thiên nhiên không có thời tiết xấu." Đọc đồng dao “Mặt trời xô” 2. Trò chơi giáo khoa "Đoán xem tôi là ai?" 3. Tập đọc: Tiếng Nga. nar. truyện cổ tích "Cá bống - thùng đen, móng guốc trắng" 4. Hoạt động trò chơi độc lập (cốt truyện - cuộn. Trò chơi) 5. Lao động. Nhiệm vụ: giúp đặt bàn
Nhận thức (hoạt động nghiên cứu nhận thức / thế giới xung quanh) 9:10-9:30	Nhận thức (hoạt động nghiên cứu nhận thức) FGT p.42 Hình tròn, hình vuông, hình tam giác Nhiệm vụ: để có một sự hiểu biết cơ bản về các hình dạng hình học. Gấp một hình vuông que tính. Biến hình vuông thành hình tam giác Vẽ hình từ các hình tam giác Biến hình vuông thành hình tròn
đi bộ đầu tiên 9:30-11:20 rèn luyện thân thể 11:20-11:45	1. Quan sát: "sức mạnh của gió" 2. Trò chơi ngoài trời “Qua suối” 3 Tập thể dục thể thao. Đi xe tay ga. 4. Kể chuyện. trò chơi "Trường mẫu giáo"
Buổi chiều	1. Trò chơi giáo khoa "Món ăn làm từ gì" 2.Trò chơi in trên bảng 3. Trò chơi nhập vai "Gia đình", cốt truyện "Chúng ta đi thăm quan" 4. Đọc tiểu thuyết 16h20-16h35 Đi bộ 16,35-18,45
đi bộ lần thứ hai	1. Xem chim 2. Game di động "Mice and a cat" 3. Sinh hoạt không điều độ của trẻ.

Chủ đề của tuần: "Những chàng trai vui tính" Chủ đề từ vựng "Mùa thu"

Phát triển ở trẻ động lực nhận thức, hứng thú với các trò chơi của trẻ, cải thiện khả năng điều hướng các sân chơi của trường mẫu giáo; học cách so sánh các đồ vật theo kích thước. Hình thành mối quan hệ thân thiện, nhân từ giữa trẻ em. Rèn luyện khả năng phát âm chính xác các danh từ ở dạng số ít và ở dạng số nhiều. Học cách sử dụng danh từ ở dạng nhỏ một cách chính xác.

ngày 22 tháng 9 Thứ hai		lập kế hoạch hoạt động
Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm		Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng. LDPE trang 24 1. Hình thành kỹ năng văn hóa vệ sinh “Của mình, mình sạch, mình sạch”. 2. Trò chơi giáo khoa "Cầu vồng" 3. Trò chơi chỉnh sửa và phát triển "Quả nho" 4. Trò chơi ngoài trời “Chim trong tổ” 5. Làm quen với các câu đố đoán nghệ thuật.
Sáng tạo nghệ thuật (ứng dụng) 9:10-9:30		« Ứng dụng chủ đề "Lykova p.30 Nhiệm vụ: Tiếp tục dạy trẻ cách sử dụng kéo - “bằng mắt” cắt các dải giấy rộng thành hình khối (“hình vuông”) hoặc viên gạch (“hình chữ nhật”). Sửa lỗi chia hình vuông theo đường chéo thành các hình tam giác. Phát triển một con mắt, một cảm giác về hình thức và bố cục.
đi bộ đầu tiên rèn luyện thân thể 9.40-10.00 Đi bộ 10.00-12.10		1. Quan sát côn trùng. 2. Game nhập vai "Người lái xe" 3. Lao động trong tự nhiên. Thu gom rác thải. 4. Trò chơi với cát và nước. Xây nhà bằng cát. 5. Trò chơi dân gian “Gõ kiến”
Buổi chiều		1. Trò chơi với nhà xây dựng 2. Trò chơi nhập vai "Tiệm làm tóc". 3. Đọc tiểu thuyết Đọc một câu chuyện cổ tích trong quá trình chế biến của Dahl "Cuộc chiến của nấm với quả mọng". 16.20-16.35 Đi bộ 16,35-18,45
đi bộ lần thứ hai		1. Quan sát côn trùng. 2. Trò chơi di động "Kingley" 3. Chạy bộ rèn luyện sức khỏe quanh khu vực trường mẫu giáo.
	23 tháng 9 Thứ ba		lập kế hoạch hoạt động
	Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm		Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng. LDPE trang 26 1. Hội thoại "Con mèo ngồi trên cửa sổ" 2. Làm quen với gầy. đàn lít. Đọc bài thơ “Lá rơi, rơi” M. Ivensen. 3. Trò chơi giáo khoa "Xổ số động vật học" 4. Chuẩn bị cho cốt truyện.-roll. trò chơi "Thợ xây" 5. Trò chơi âm nhạc “Vũ điệu vòng nấm”. 6. Làm quen với nghệ thuật và thủ công. Cuộc trò chuyện "đồ chơi Dymkovo"
	Nhận thức (sự thi công) 9:10-9:30		Nhận thức (thiết kế) FGT trang 45 Nhiệm vụ: Tiếp tục học cách xây dựng các tòa nhà từ vật liệu xây dựng lớn và nhỏ, sử dụng các bộ phận có màu sắc khác nhau để tạo và trang trí các tòa nhà; tiếp tục phát triển khả năng phân biệt và gọi tên các yếu tố của một công trình xây dựng (khối, tấm, gạch, thanh)
	Đầu tiênĐi bộ 9.30-11.40 Ca nhạc 11.50-12.10		1. Ngắm mưa. 2. Trò chơi giáo dục "Những quả bóng vui nhộn" 3. Trò chơi di động "Ném đồ". 4. Trò chơi giáo khoa "Cửa hàng" 5. Trò chơi cát "Chúng tôi đang chuẩn bị một cái hố cho hồ." 6. Phân công lao động: nhặt lá cây.
	Buổi chiều		1. Lao động thủ công. Làm đồ thủ công từ nguyên liệu tự nhiên "Quà tặng mùa thu" 2. Trò chơi sân khấu "Thủy thủ" 3. Đọc tiểu thuyết của A. Barto "Con tàu" 16.20-16.35 4. Trò chơi nhập vai "Cửa hàng" Đi bộ 16,35-18,45
	đi bộ lần thứ hai		1. Quan sát “cây vào thu”. 2. Bài tập phát triển năng lực giác quan "Đoán" 3. Game mobile “Bắt muỗi”.

ngày 24 tháng 9 Thứ Tư	lập kế hoạch hoạt động
Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm	Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng. LDPE trang 29 1. Đàm thoại sinh thái “Lá rơi” 2. Trò chơi giáo khoa “Người đưa thư đưa thư” 3. Công việc gia đình. Làm quen với góc giáo dục lao động. 4. Game nhập vai "Thợ xây" 5. Làm việc ở góc sách. Đàm thoại "Ai là nghệ sĩ"
Giao tiếp (Đọc tiểu thuyết) 9:10-9:30	1. Đọc tiểu thuyết Câu chuyện của V. Oseeva "Người canh gác" Nhiệm vụ: tiếp tục dạy để duy trì cuộc trò chuyện, bày tỏ quan điểm của bạn, cảm nhận tác phẩm văn học một cách cảm xúc V. Oseeva "Người canh gác" và bày tỏ thái độ của mình với các nhân vật trong truyện.
đi bộ đầu tiên rèn luyện thân thể 9.40- 10.00 Đi bộ 10.00 -12. 1 0	1. Quan sát lá rụng. 2. Game mobile “Ném bóng vào rổ” 3. Trò chơi giáo khoa "Mỗi hạt trên một sợi chỉ" 4. Tập thể dục thể thao: đi xe máy. 5. Phân công lao động thu gom lá.
Buổi chiều	1. Hoạt động trong góc giáo dục thể chất. Làm quen với vị trí của góc PE, với thiết bị, nói về những cách an toàn để xử lý thiết bị. 2. Trò chơi nhập vai "Bệnh viện": tham quan phòng y tế. 3. Đọc tiểu thuyết 16h20-16h35 Đi bộ 16,35-18,45
đi bộ lần thứ hai	1. Quan sát công việc của người gác cổng. 2. Trò chơi vận động "Bunny". 3. Game di động “Đuổi kịp tôi”. 4. Trò chơi nhập vai "Gia đình", cốt truyện "mẹ đang chuẩn bị bữa tối."

ngày 25 tháng 9 Thứ năm	lập kế hoạch hoạt động
Đầu tiên nửa ngày Buổi sáng. làm việc nhóm	Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng. LDPE trang 30 1. Đàm thoại nội dung đạo lí "Thế nào là tốt?" 2. Làm quen với văn học nghệ thuật của M Gorky "Vorobishko" 3. Trò chơi giáo khoa "Tìm bạn" 4. Trò chơi ngoài trời “Lá rơi” 5. Nhiệm vụ ở một góc thiên nhiên.. 6. Trò chơi nhập vai "Xe buýt".
Sáng tạo nghệ thuật (vẽ) (9:10-9:30 Âm nhạc(9:40-10:00)	1. Sáng tạo nghệ thuật (vẽ) về chủ đề FGT "Vẽ đồ chơi yêu thích" tr.54 Nhiệm vụ: dạy trẻ quan sát bằng cách xem tranh còn thiếu chi tiết, nhận xét tỉ lệ các đối tượng khi vẽ. Phát triển ý thức về hình thức và bố cục.
đi bộ đầu tiên 10:00-12:10	1. Quan sát nhện và nhện. 2.Thực hiện các cấu trúc cát khác nhau. 3. Trò chơi di động "Find your color". 4. Trò chơi đóng vai “Trường mầm non”. 5. Phân công lao động: lau lá cây.
Buổi chiều	1. Làm việc cá nhân trên FEMP 2. Trò chơi nhập vai "Bệnh viện", cốt truyện "Tại phòng khám" 3. Đọc tiểu thuyết "Bài ca mùa thu" của Pleshcheev 16.20-16.35 4. Trò chơi nhập vai "Thủy thủ" Đi bộ 16,35-18,45
đi bộ lần thứ hai	1. Quan sát bầu trời. 2. Bài tập trò chơi “Lá vàng quay, bay”.

ngày 26 tháng 9 Thứ sáu	lập kế hoạch hoạt động
Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm	Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng. LDPE trang 32 1 Quan sát mặt trời. 2. Kể chuyện. trò chơi "Trường mẫu giáo của chúng tôi" 3. Trò chơi giáo khoa "Lời dịu dàng". 4. Đọc bài thơ “Mặt trời đang nhìn ra ngoài cửa sổ” của A. Barto 5. Game di động "Người đốt lửa".
Nhận thức (thế giới) 9:10-9:30	Nhận thức (thế giới xung quanh) FGT p.48 Đầu mùa thu. Nhiệm vụ: Học cách quan sát những thay đổi trong tự nhiên, mô tả mùa thu trong một bức tranh
đi bộ đầu tiên 9:30-11:20 rèn luyện thân thể 11:20-11:45	1. Ngắm côn trùng. 2. Trò chơi ngoài trời “Cặp tiếp sức” 3 Trò chơi giáo khoa "Cửa hàng" 4. Trò chơi với cát và nước “Xây cầu” 5. Phân công lao động: thu gom rác tại điểm nhóm
Buổi chiều	1. Trò chơi trên bàn cờ 2. Game nhập vai "Thẩm mỹ viện", cốt truyện "nấu ăn thuộc tính" 3. Trò chơi kịch tính "Ba chú heo con" 4. Đọc tiểu thuyết của Y.Tuvim 5. Trò chơi giáo khoa "Ovation" 16.20-16.35 Đi bộ 16,35-18,45
đi bộ lần thứ hai	1. Quan sát "Thanh lương trà vào mùa thu". 2. Game di động "Ngày đêm". 3. Trò chơi giáo khoa "Thật là một bầu trời » 3. Trò chơi âm nhạc "Ông nội Mazay".

Chủ đề tuần: “Hình học” Chủ đề từ vựng “Mùa thu đã đến thăm chúng em”

Sự phát triển của động cơ nhận thức ở trẻ em, hứng thú với các hình dạng hình học, để hình thành ý tưởng về các hình dạng hình học;; cải thiện khả năng điều hướng trong không gian; học cách so sánh các đồ vật theo kích thước. Hình thành mối quan hệ thân thiện, nhân từ giữa trẻ em. Rèn luyện khả năng phát âm chính xác các danh từ ở dạng số ít và ở dạng số nhiều. Học cách sử dụng danh từ ở dạng nhỏ một cách chính xác.

ngày 29 tháng 9 Thứ hai		lập kế hoạch hoạt động
Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm		Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng. LDPE trang 35 Đàm thoại 1.Nr.-nhận thức "Các hình hình học". 2. Trò chơi giáo khoa "Những chiếc vòng nhiều màu" 3. Trò chơi nhập vai "Trường mẫu giáo", cốt truyện "Cùng nấu bữa tối cho bé" 4. Nhiệm vụ căng tin 5. Hình thành kỹ năng văn hóa, vệ sinh. Bài tập thực hành "Bàn tay ngoan ngoãn"
Sáng tạo nghệ thuật (Lepka) 9:10-9:30		« Kim tự tháp có tai "Lykova trang 29 FGT trang 57 Nhiệm vụ: Dạy trẻ điêu khắc một kim tự tháp từ những chiếc đĩa có kích thước khác nhau với phần trên là hình gấu con, thỏ rừng, mèo con. Hiển thị các kỹ thuật lập kế hoạch công việc (đặt các cục plasticine theo hàng từ lớn nhất đến nhỏ nhất). Phát triển cảm giác về màu sắc, kích thước và hình dạng.
đi bộ đầu tiên rèn luyện thân thể 9.40-10.00 Đi bộ 10.00-12.10		1. Ngắm nhện. 2. Trò chơi vận động "Serso" 2.Game mobile "Chó lông xù" 3. Trò chơi giáo khoa "Nóng và lạnh" 4. Lao động trong tự nhiên. Dọn dẹp lá rụng trong khu vực.
Buổi chiều		1. Trò chơi với nhà xây dựng 2. Game nhập vai "Thẩm mỹ viện", cốt truyện "Đẻ" 3. Đọc tiểu thuyết. 16.20-16.35 4. Trò chơi giáo khoa "Hôm qua, hôm nay, ngày mai" Đi bộ 16,35-18,45
đi bộ lần thứ hai		1. Quan sát chuyển động của không khí. 2. Trò chơi giáo khoa "Nhầm lẫn" 3. Game mobile "Chim sẻ và mèo" 4. Trò chơi giáo khoa "Ai hay cái gì?" 5. Chạy bộ rèn luyện sức khỏe quanh khu vực trường mẫu giáo.
	ngày 30 tháng 9 Thứ ba		lập kế hoạch hoạt động
	Nửa đầu ngày Buổi sáng. làm việc nhóm		Đón trẻ em. Thể dục buổi sáng. LDPE trang 36 1. Làm việc trong một góc thiên nhiên. Kiểm tra bó hoa làm bằng lá mùa thu 2. Trò chơi nhập vai "Trường mẫu giáo", cốt truyện "Búp bê đi dạo" 3. Trò chơi giáo khoa "Hướng đạo sinh" 4. Nhiệm vụ căng tin 5. Làm quen với tiểu thuyết. Câu chuyện của M. Zoshchenko “Một đứa trẻ gương mẫu.
	Nhận thức (FEMP) 9:10-9:30		Nhận thức (hình thành các biểu diễn toán học cơ bản) FGT p.56 Nhiệm vụ: giới thiệu các số 1,2 để học đếm đến 2; điều hướng trong không gian và trên một tờ giấy; giúp ghi nhớ các hình dạng hình học.
	Đầu tiênĐi bộ 9.30-11.40 Ca nhạc 11.50-12.10		1. Quan sát mặt trời. 2. Chạy bộ rèn luyện sức khỏe quanh khu vực trường mẫu giáo. 3. Game di động "Tìm bạn đời". 4. Trò chơi giáo khoa "Tháo bát đĩa" 5. Nhiệm vụ lao động: chúng tôi quét các lối đi.
	Buổi chiều		1. Làm việc ở góc sách. 2. Trò chơi sân khấu 3. Đọc tiểu thuyết 16h20-16h35 4. Game nhập vai "Người lái xe" 5. Công việc sơ bộ cho trò chơi nhập vai "Thủy thủ" Đi bộ 16,35-18,45
	đi bộ lần thứ hai		1. Quan sát nấm mùa thu. 2. Trò chơi giáo khoa "Những đứa trẻ và con sói" 3. Trò chơi ngoài trời “Đi đường bằng”. 4. Công việc sơ bộ cho cốt truyện.-roll. trò chơi "Bệnh viện": cốt truyện "Tamara và tôi là trật tự"

Đi bộ số 1 "Quan sát sự thay đổi theo mùa trong tự nhiên"

Bàn thắng:

- hình thành ý tưởng về những thay đổi trong tự nhiên (ngày ngắn lại, đêm dài hơn);

- dạy phân biệt và nêu đặc điểm của các dấu hiệu chớm thu, nhận biết chúng trong các bài thơ;

Tiến trình quan sát

mùa hè đã qua

Mùa thu đã đến.

Trên cánh đồng và lùm cây

Trống rỗng và buồn tẻ.

Những con chim đã bay

Ngày trở nên ngắn hơn.

Mặt trời không nhìn thấy được

Đêm tối, đêm tối.

Giáo viên đưa ra câu đố cho trẻ em.

Tiền vàng treo trên cành cây. (Lá mùa thu.)

Trên trần nhà, trong góc, có một cái rây - không quay bằng tay. (Web.)

Không có tay, nhưng vải dệt. (Con nhện.)

Giáo viên nói với trẻ em về các dấu hiệu. tháng 9 - zorevnik, cau mày; holodnik và holoden-cha tháng 9, nhưng có nhiều thứ để nuôi, họ gọi anh là “mùa thu ca hát” và “vườn hoa vàng”; cỏ trên đồng cỏ, cánh đồng, rừng khô héo, chuyển sang màu vàng, tán lá của cây cối và bụi rậm trở nên vàng hoe.

Tháng 9 là tháng đầu tiên của mùa thu. Đầu tháng, những ngày nắng vẫn còn ấm áp. Bầu trời lấp lánh trong xanh, những chiếc lá phong và bạch dương tỏa sáng với những hoa văn vàng. Không khí sạch sẽ, trong suốt, những sợi tơ bạc bay bay. Những ngày như vậy được gọi là "mùa hè Ấn Độ".

Tại sao tháng 9 được gọi là "hoa cúc"?

Những ngày nào trong tháng 9 được gọi là "mùa hè Ấn Độ"?

Các dấu hiệu của "mùa hè Ấn Độ" là gì?

hoạt động lao động

Thu gom rác tại chỗ.

Mục tiêu: nuôi dưỡng mong muốn làm việc.

Các trò chơi ngoài trời

"Ngỗng", "Người chăn và bầy".

Bàn thắng:

- cải thiện sự phối hợp của các phong trào;

- phát triển sự khéo léo, định hướng không gian.

làm việc cá nhân

"Bắt bóng."

Mục tiêu: phát triển sự khéo léo.

Trò chơi độc lập với tài liệu từ xa.

Đi bộ số 2 "Quan sát vườn hoa"

Mục tiêu:để hình thành ý tưởng của trẻ em rằng hoa còn sống, chúng lớn lên và thay đổi. Tiến trình quan sát

Cây trong bồn hoa phát triển tốt, nở hoa khi trời ấm, nhiều ánh sáng và nước; bây giờ ngày ngắn lại, nhiều nước nhưng ít nhiệt, hoa khô héo, tại chỗ hạt được hình thành, từ đó cây mới có thể xuất hiện.

Mùa thu đã đến

Những bông hoa đã khô héo.

Và nhìn buồn

Bụi cây trơ trụi.

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

Những bông hoa trong bồn hoa như thế nào?

Tại sao chúng khô héo?

Cần phải làm gì để hoa mọc trở lại vào mùa xuân? (Thu thập hạt giống.)

hoạt động lao động

Bộ sưu tập hoa trong hộp.

Mục tiêu: học cách phân biệt hạt trưởng thành với hạt chưa trưởng thành.

Các trò chơi ngoài trời

"Vịt con", "Chim và mưa".

Bàn thắng:

- tập chạy, leo trèo, nhảy;

- phát triển sự khéo léo, tốc độ.

Các trò chơi ngoài trời

"Ném - bắt", "Tìm nơi giấu".

Bàn thắng:

- tập ném và bắt bóng;

- dạy định hướng trong không gian.

làm việc cá nhân

"Thu dọn đồ chơi."

Mục tiêu: phát triển chánh niệm.

Đi bộ số 3 "Ngắm quạ"

Bàn thắng:

- mở rộng kiến ​​thức về con quạ;

- để nuôi dưỡng sự tò mò và quan tâm đến cuộc sống của các loài chim.

Tiến trình quan sát

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

Con quạ trông như thế nào?

Cô ấy ăn gì?

Mùa đông hay chim di cư?

Làm thế nào để một con quạ khóc?

Con quạ là một loài chim lớn. Đầu, mỏ, cổ họng, cánh, đuôi và bàn chân của con quạ có màu đen và mọi thứ khác có màu xám. Con quạ là một loài chim tinh ranh, khéo léo và tháo vát. Nó ngủ đông và sống bên cạnh con người. Quạ thường đậu trên các thùng rác và bãi rác, nơi luôn có thứ gì đó để kiếm lời, vì quạ là loài ăn tạp. Cô ấy hét lên "kar-kar".

Quạ già què

Nó đã sống trong khu vườn của tôi trong một thời gian dài.

Trong những cành cây phong xanh rậm rạp

Cô đã xây dựng ngôi nhà của riêng mình.

hoạt động lao động

Bộ sưu tập hạt giống hoa

Mục tiêu: để phát triển mong muốn làm việc cùng nhau.

Các trò chơi ngoài trời

"Chim và mèo", "Ô tô màu".

Mục tiêu: học cách di chuyển theo mọi hướng mà không va vào nhau.

làm việc cá nhân

Phong trào phát triển.

Mục tiêu:để củng cố khả năng nhảy bằng một chân (phải và trái).

Đi bộ №4 "Quan sát thời tiết"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về sự thay đổi theo mùa của đời sống thực vật.

Tiến trình quan sát

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

Bây giờ là mùa gì?

Làm thế nào bạn đoán?

Bạn có biết bây giờ chúng ta đang đi đâu không?

Những gì mọc trong vườn?

Làm thế nào bạn có thể gọi tất cả trong một từ?

Có bao nhiêu bạn biết câu đố về rau?

Rau mọc ở đâu?

Mỗi nhóm rau mọc trong khu vườn riêng của mình. Vào mùa thu, những người làm vườn thu hoạch rau, sau đó đóng hộp. Rau mọc bò và dưới đất. Hôm nay chúng ta sẽ hái rau và mang vào bếp để đầu bếp chuẩn bị bữa tối cho chúng ta. Đọc bài thơ "Rau" của Y. Tuwim.

hoạt động lao động

Làm việc tập thể để thu hoạch rau.

Mục tiêu: học để làm việc cùng nhau.

trò chơi di động

"Dưa leo, dưa leo."

Bàn thắng:

- học cách nhanh chóng thực hiện các hành động trên tín hiệu;

- cải thiện sự phối hợp của các chuyển động, khả năng cung cấp sức mạnh cho cú ném.

làm việc cá nhân

Mục tiêu: phát triển khả năng phối hợp các động tác, khả năng tạo lực cho cú ném.

Đi bộ số 5 "Ngắm chim sẻ"

Bàn thắng:

- hiểu sâu hơn về đặc điểm ngoại hình của chim sẻ, những biểu hiện trong cuộc sống;

- để kích hoạt sự chú ý và trí nhớ của trẻ em.

Tiến trình quan sát

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

Một con chim sẻ trông như thế nào?

Anh ấy ăn cái gì?

Làm thế nào để anh ấy di chuyển?

Anh ấy hát như thế nào?

Sparrow là một loài chim sống động nhỏ. Mặt sau của chim sẻ có màu nâu, có sọc đen dọc rộng. Đuôi và cánh có màu nâu sẫm, được trang trí bằng viền đỏ, cằm và cổ họng màu đen nhưng đầu có màu xám. Chim sẻ là loài chim nhanh nhẹn, nhảy vào chân người mà không sợ hãi, mổ từ bát chó, nhặt vụn, hạt, ngũ cốc. Nó thích nghi tốt với thói quen của con người ở khắp mọi nơi. Chim sẻ hót "chik-chirik".

hoạt động lao động

Thu hoạch củ cải đường.

Bàn thắng:

- quen với công việc;

- Khuyến khích người lớn giúp đỡ.

Các trò chơi ngoài trời

"Tìm cho mình một người bạn đời."

Mục tiêu: học cách di chuyển nhanh theo tín hiệu, thay đổi hướng di chuyển.

"Bắt bóng."

Bàn thắng:

- Tiếp tục củng cố kỹ năng tung và bắt bóng bằng hai tay;

- để trau dồi sự chú ý và khéo léo.

làm việc cá nhân

Phong trào phát triển.

Mục tiêu: tập đi trên ván nghiêng.

Đi bộ số 6 "Quan sát bạch dương"

Bàn thắng:

- tiếp tục làm quen với các đặc điểm đặc trưng của bạch dương, nhờ đó nó có thể được phân biệt với các cây khác;

- nuôi dưỡng ước muốn chiêm ngưỡng vẻ đẹp của cây.

Tiến trình quan sát

Alena đang đứng - một chiếc khăn màu xanh lá cây,

Trại mỏng, sundress màu xanh lá cây. (Bạch dương.)

Câu đố nói về cây gì?

Bạch dương cao bao nhiêu?

Thân cây bạch dương ở đâu rộng, ở đâu hẹp?

Cành bạch dương dày hay mỏng?

Bạn có thể lấy lá?

Thân cây bạch dương có màu gì?

Thân cây bạch dương là gì?

Làm thế nào bạn có thể nói về bạch dương?

Lá bạch dương có màu gì?

Mời các em chiêm ngưỡng vẻ đẹp của xứ bạch dương. Bạn có thể ôm cô ấy, vuốt ve cô ấy và nói: "Hãy lớn lên, bạch dương thân yêu, làm hài lòng những người tốt."

hoạt động lao động

Thu hoạch rau.

Bàn thắng:

- dạy làm việc tập thể trên trang web;

- Phát triển kỹ năng làm việc nhóm.

trò chơi di động

"Thỏ rừng và sói".

Bàn thắng:

- tiếp tục phát triển hoạt động vận động của trẻ;

- Dạy chúng tuân theo các quy tắc.

làm việc cá nhân

"Nhanh nhất".

Mục tiêu: tập chạy, hoàn thành nhiệm vụ nâng cao khả năng định hướng trong không gian (đổi hướng trên đường chạy), giậm nhảy (nhảy bằng hai chân).

Đi bộ số 7 "Xem con chó"

Bàn thắng:

- để hình thành ý tưởng về sự xuất hiện của con chó;

- Giáo dục nhu cầu chăm sóc vật nuôi.

Tiến trình quan sát

Giáo viên đặt câu đố cho trẻ, đề nghị trả lời câu hỏi.

Càu nhàu một lâu đài sống,

Nằm ngang cửa.

Hai huy chương trên ngực

Tốt hơn là đừng vào nhà. (Chó.)

Con chó trông như thế nào?

Cô ấy sống ở đâu?

Nó ăn gì?

Ai chăm sóc con chó?

Chó là người bạn tận tụy của con người. Con chó Sharik lớn, lông dày, ấm áp, màu nâu. Đầu của Sharik to, mõm thon dài và đôi tai trắng rủ xuống đầu; cái đuôi xinh xắn có vành khuyên, khi vui thì vẫy đuôi. Nó có bốn chân với móng vuốt, được phủ bằng len để chúng không bị đóng băng vào mùa đông.

hoạt động lao động

Bộ sưu tập nón và lá.

Mục tiêu: để khuyến khích tự hoàn thành các nhiệm vụ cơ bản.

trò chơi di động

"Chó lông xù".

Mục tiêu: học cách di chuyển theo văn bản, nhanh chóng thay đổi hướng di chuyển.

làm việc cá nhân

Đi trên những con đường ngắn và dài.

Mục tiêu: củng cố khái niệm về độ dài.

Đi bộ số 8 "Xem chó"

Bàn thắng:

- mở rộng ý tưởng về giống chó;

- để trau dồi thái độ quan tâm đến động vật.

Tiến trình quan sát

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

Bạn biết những giống chó nào?

Chúng mang lại lợi ích gì cho con người?

Những loại chó không tồn tại: dịch vụ, săn bắn, trang trí. Và tất cả chúng đều trung thành phục vụ con người. Chó chăn cừu giúp bộ đội biên phòng canh giữ biên giới, canh giữ đàn cừu. Laiki giúp thợ săn truy tìm con thú trong rừng. Chó trang trí - poodle, lapdog, v.v. được nuôi ở nhà vì chúng đẹp và thông minh.

Đây là một con chó bảo vệ

Anh ta có thể sủa như thể anh ta còn sống.

Nhưng nó không sủa vì

Rằng chúng tôi thích anh ấy.

hoạt động lao động

Dọn đường từ lá cây.

Mục tiêu: thấm nhuần tình yêu công việc trong một nhóm.

trò chơi di động

"Bắt tôi".

Mục tiêu: học cách hành động nhanh chóng theo tín hiệu, điều hướng trong không gian, phát triển sự khéo léo.

làm việc cá nhân

Phong trào phát triển.

Mục tiêu: củng cố kỹ năng ném vật ở khoảng cách xa.

Đi bộ số 9 "Quan sát xe cứu hỏa"

Bàn thắng:

- để mở rộng kiến ​​thức về vai trò của máy móc và cơ chế của chúng;

- Nuôi dưỡng sự tò mò.

Tiến trình quan sát

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

Tại sao tất cả các phương tiện đều cho xe có còi đi trước?

Tại sao ô tô có đèn nhấp nháy phía trước và phía sau?

Tại sao xe chữa cháy cần thang dài, có thể kéo dài?

Tại sao lính cứu hỏa đội mũ bảo hiểm?

Ôtô hụ còi chạy đến giúp người dân. Đèn nhấp nháy cảnh báo xe đang rẽ phải hoặc rẽ trái. Một chiếc thang có thể thu vào là cần thiết để dập tắt đám cháy trong một tòa nhà nhiều tầng. Mũ bảo vệ đầu khỏi vật rơi.

hoạt động lao động

Thu gom rác tại chỗ.

Bàn thắng:

- Khơi dậy mong muốn làm việc theo nhóm.

Các trò chơi ngoài trời

“Bẫy”, “Tung - Bắt”.

Mục tiêu: phát triển tính độc lập trong tổ chức trò chơi ngoài trời.

làm việc cá nhân

Đi trên ngón chân.

Mục tiêu: củng cố khả năng đi lại phối hợp tay chân.

Đi bộ số 10 "Ngắm chim sẻ"

Bàn thắng:

- Tiếp tục củng cố, hệ thống hóa kiến ​​thức về con chim sẻ;

- làm giàu vốn từ vựng bằng một từ nghệ thuật về con chim sẻ;

- Kích hoạt sự chú ý và trí nhớ.

Tiến trình quan sát

Giáo viên ra câu đố cho trẻ, đề nghị trả lời câu hỏi.

Đoán xem con chim nào

Nhảy xuống đường đua

Như thể con mèo không sợ -

Thu thập các mảnh vụn

Và sau đó trên cành - nhảy

Và kêu "chirp-chirp"! (Chim sẻ.)

Chik-chirik -

Chuyển đến các loại ngũ cốc!

Peck, đừng ngại!

Ai đây? (Chim sẻ.)

cậu bé nhỏ

Trong một chiếc áo khoác màu xám

Lén lút quanh sân

thu thập các mảnh vụn,

Lang thang qua cánh đồng -

Ăn cắp cây gai dầu! (Chim sẻ.)

Những thay đổi nào đã xảy ra trong cuộc đời của một con chim sẻ khi mùa xuân đến?

Chim sẻ thích sống ở đâu - trong rừng hay gần người? Tại sao?

Chim sẻ sợ ai?

Họ ăn gì?

Chúng có cỡ bao nhiêu?

Mọi người nên chăm sóc chim như thế nào?

hoạt động lao động

Quét đường trong khu vực.

Mục tiêu: rèn tính cần cù, ham giúp đỡ người lớn.

Các trò chơi ngoài trời

"Con chim trong tổ".

Bàn thắng:

- học cách nhảy bằng hai chân theo tín hiệu;

- phát triển sự khéo léo, chú ý, phối hợp các động tác.

"Ếch".

Bàn thắng:

- học cách thực hiện các động tác theo văn bản;

- thực hiện giậm nhảy, chống đẩy đồng thời bằng cả hai chân, giậm nhảy nhẹ nhàng;

- có thể chiếm một vị trí miễn phí trên nhật ký.

làm việc cá nhân

Phong trào phát triển.

Mục tiêu: để cải thiện kỹ năng lăn vòng theo bất kỳ hướng nào.

Walk №11 Quan sát bạch dương

Bàn thắng:

- tiếp tục làm quen với các tính năng đặc trưng của bạch dương, làm nổi bật các dấu hiệu của cuộc sống;

- giáo dục lòng biết ơn cây xanh.

Tiến trình quan sát

Giáo viên đưa ra một câu đố cho trẻ em.

Có cột trắng

Họ có mũ màu xanh lá cây.

mềm mại vào mùa hè,

Màu vàng vào mùa thu. (Bạch dương.)

Trẻ em đến gần bạch dương, chào hỏi, chiêm ngưỡng vẻ đẹp của cây mùa thu. Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

Những thay đổi nào đã diễn ra trong cây?

Điều gì đã xảy ra với lá bạch dương?

Chúng có màu gì?

Có nhiều hay ít lá trên cây bạch dương?

Khi gió thổi, điều gì xảy ra với lá cây?

Mời các em nhặt một bó lá rụng. Một lần nữa, lưu ý màu sắc của lá. Các dấu hiệu cho thấy một bạch dương còn sống là gì?

hoạt động lao động

Cào lá rụng bằng cào.

Mục tiêu: dạy để đưa công việc bắt đầu đến cùng.

trò chơi di động

"Tìm màu sắc của bạn."

Mục tiêu: tìm màu của bạn theo tín hiệu của giáo viên.

làm việc cá nhân

Phong trào phát triển.

Mục tiêu: nâng cao kỹ thuật đi: bước rộng rõ ràng, tư thế chuẩn, động tác tay tự nhiên.

Đi bộ số 12 "Quan sát lá rơi"

Bàn thắng:

- giới thiệu sự đa dạng về màu sắc của mùa thu vàng, khái niệm “lá rụng”;

- trau dồi tình yêu thiên nhiên.

Tiến trình quan sát

Cô giáo mời các em đoán xem câu thơ nói về thời gian nào trong năm.

Đột nhiên trời trở lạnh, đột nhiên nó gầm lên,

Lá bay, lá, lá.

Cánh đồng hoang vắng và mưa tuôn như sông,

Và cho tôi biết, bây giờ là mấy giờ? (Mùa thu.)

Những khu vườn và khu vườn yên tĩnh vàng,

Những cánh đồng trĩu quả, trái chín.

Và bạn không thể nhìn thấy cầu vồng, và bạn không thể nghe thấy tiếng sấm,

Mặt trời đi ngủ

Sớm hơn mọi ngày. (Mùa thu.)

Giáo viên nói với trẻ em về các dấu hiệu. Tháng 9, rừng thưa hơn, tiếng chim trầm hơn, chim bạc má xin mùa thu về thăm, lá trên cây không còn giữ lại.

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

Tại sao mùa thu được gọi là vàng?

Hiện tượng nào được gọi là rụng lá?

Bạn nghĩ những chiếc lá mùa thu sẽ mơ ước điều gì?

hoạt động lao động

Thu gom rác trong vườn.

Mục tiêu: củng cố kỹ năng làm vườn.

Các trò chơi ngoài trời

"Bẫy", "Tìm nhà của bạn."

Mục tiêu: phát triển sự khéo léo, khả năng tác động nhanh theo tín hiệu, tuân thủ nghiêm ngặt luật chơi.

làm việc cá nhân

Nhảy tại chỗ trên một chân.

Mục đích: phát triển sự khéo léo.

Đi bộ số 13 "Xem xe"

Bàn thắng:

- học cách phân biệt ô tô theo mục đích của chúng;

- hình thành hứng thú với nghề lái xe, mong muốn làm chủ hoạt động lao động của mình.

Tiến trình quan sát

Giáo viên đề nghị xem những chiếc xe di chuyển dọc theo các con đường của thành phố. Xem xét sự xuất hiện của họ, trả lời các câu hỏi.

Những loại phương tiện giao thông nào bạn biết? (Mặt đất, lòng đất, nước, không khí.)

Một máy cụ thể thực hiện những chức năng gì?

Chúng có thể được nhìn thấy ở khắp mọi nơi, chúng có thể được nhìn thấy từ cửa sổ,

Một dòng dài đang di chuyển xuống phố.

Họ chở nhiều loại hàng hóa -

Gạch và sắt, ngũ cốc và dưa hấu.

Chúng tôi yêu họ vì công việc này.

Chúng được gọi là ... (ô tô).

hoạt động lao động

Thu gom và dọn lá khô vào một nơi nhất định, quét dọn lối đi. Bàn thắng:

- để dạy sạch sẽ và trật tự;

- Tăng cường khả năng làm việc theo nhóm.

Các trò chơi ngoài trời

"Ô tô màu"

Mục tiêu: tiếp tục phát triển vận động qua trò chơi với đồ vật (bánh lái).

"Cáo trong chuồng gà"

Bàn thắng:

- cải thiện khả năng hành động nhanh chóng trên tín hiệu;

- phát triển sự khéo léo.

làm việc cá nhân

Nhảy từ một nơi bằng hai chân - đẩy mạnh và hạ cánh chính xác.

Mục tiêu: phát triển sự khéo léo.

Oksana Idrisova
Lập kế hoạch lịch trong nhóm giữa cho tháng Chín. Tuần chủ đề "Em và gia đình"

lập kế hoạch trong nhóm giữa cho tháng chín

Chủ thể: "Tôi và tôi gia đình»

Mục tiêu: sự hình thành những ý tưởng về quan hệ gia đình trong gia đình, củng cố kiến ​​thức về họ, tên, tên bố mẹ, nghề nghiệp bố mẹ và những người thân ruột thịt.

sự kiện cuối cùng: ngày: 08.09.2017

Ngày tuần

Chế độ Các hoạt động chung của người lớn và trẻ em, có tính đến sự tích hợp của các lĩnh vực giáo dục Tổ chức phát triển môi trường cho các hoạt động độc lập của trẻ em (trung tâm hoạt động, tất cả các phòng các nhóm)

nhóm,

phân nhóm

Hoạt động giáo dục cá nhân trong những thời điểm nhạy cảm

thứ hai 04 thiên nhiên: làm việc với lịch thời tiết chăm sóc cây trồng trong nhà

Cuộc hội thoại "Tôi biết gì về bản thân mình"- để hình thành khả năng trả lời câu hỏi, hãy hỏi họ. di "Có ích-có hại"C: củng cố kiến ​​thức của trẻ về các yếu tố môi trường. môi trườngảnh hưởng đến sức khỏe. Thuộc về hoàn cảnh nói chuyện: "Sức khỏe là gì?"-Mở rộng nhận thức về sức khỏe.

di "Quả bóng sắc màu" Ts.: phát triển sự chú ý, tốc độ tư duy Logorhythm - một trò chơi "Đếm dưới bóng"

"Giống như chúng ta có gia đình lớn» .

hội thoại tình huống “Nếu bạn được hỏi về điều gì đó, hãy trả lời một cách lịch sự” Trang bị đối tượng-không gian môi trường- lựa chọn các hình ảnh chủ đề về chủ đề "Của tôi gia đình» .

phát triển nhận thức Chủ thể: "Tôi và tôi gia đình»

nhiệm vụ: hình thành ý tưởng về gia đình như mọi người người ở với nhau, yêu thương nhau, chăm sóc nhau; nuôi dưỡng mong muốn chăm sóc những người thân yêu, phát triển cảm giác tự hào về chính mình gia đình. kích hoạt từ: yêu thương, khen ngợi, giúp đỡ, quan tâm., tình cảm, tốt bụng, xinh đẹp, yêu quý, bố, bố, mẹ. ; một nhỏ bé là một hình thức trìu mến của tên của một người. Nuôi dưỡng tình yêu thương và sự tôn trọng đối với người thân, tình cảm đối với các thành viên của chính mình các gia đình. (xem tóm tắt bài học)

phát triển thể chất kế hoạch giáo viên thể dục

Đi bộ tôi ngắm mặt trời

Mục tiêu: nêu ý kiến ​​về vai trò của mặt trời đối với đời sống của động vật và thực vật; phát triển các kỹ năng quan sát và khả năng khái quát hóa cơ bản

Các trò chơi ngoài trời "Nhảy-nhảy"Bàn thắng: học cách chạy theo nhau mà không va vào P / và "Nhảy cao hơn như một con thỏ", "Trong một vòng tròn chẵn, giống như những con ngựa (gấu, thỏ rừng, nai)». nhiệm vụ: học cách hành động nhanh chóng khi có tín hiệu; củng cố các khái niệm và tên gọi; nuôi dưỡng cảm giác thân thiết Trải nghiệm "Tính chất của ánh sáng mặt trời"- cho trẻ làm quen với đặc tính làm nóng đồ vật của ánh sáng mặt trời.

Đề nghị chạm vào các bức tường của ngôi nhà ở phía nắng và phía râm. Hỏi tại sao trong bóng râm bức tường lạnh mà nắng lại ấm. Đề nghị thay thế lòng bàn tay của mặt trời, cảm nhận cách chúng nóng lên. Phong trào phát triển. Mục tiêu: học cách chạy vòng tròn và dừng lại khi có tín hiệu. Củng cố khả năng mặc quần áo theo trình tự chính xác, để cung cấp tất cả các hỗ trợ có thể cho các đồng nghiệp

hội thoại tình huống "Bạn sống với ai?".

Lao động trong hộp cát, thu thập cát xung quanh hộp cát.

Chú ý chơi cát cẩn thận Cung cấp vật liệu làm giá đỡ để chơi vui

Xô, thìa, còi

Khu phức hợp số 1Lepim Pinocchio (có yếu tố thở) Đi bộ dọc theo các đường mát xa để ngăn bàn chân bẹt.Trò chơi nhập vai "Chúng ta có khách"- để hình thành văn hóa ứng xử. Làm việc cá nhân với Ariana, Masha, về chủ đề này "Tình yêu của tôi gia đình» học cách trả lời câu hỏi bằng câu hoàn chỉnh. Đề nghị nới lỏng trái đất trong hoa.

Ts.: Sửa quy tắc chăm sóc cây với trẻ – hoạt động chung Thuộc tính cho một trò chơi nhập vai "Chúng ta có khách"

OD Phát triển thể chất kế hoạch giáo viên thể dục

Đi dạo II Quan sát bầu trời (khuyến khích các em bày tỏ những phỏng đoán, giả định của bản thân về nguyên nhân của một số hiện tượng; củng cố kiến ​​thức về thiên nhiên vô tri vô giác). SỐ PI "Chúng tôi là những chàng trai hài hước"để dạy trẻ em hành động theo tín hiệu, chạy nhanh từ bên này sang bên kia của trang web bằng cách né tránh. Phát triển sự khéo léo, tốc độ, định hướng trong không gian. "Bẫy chuột" dạy trẻ chạy trong và ngoài vòng tròn dưới những bàn tay nắm chặt, không va vào nhau, thực hiện theo tín hiệu. Phát triển sự nhanh nhẹn, tốc độ, định hướng trong không gian Tập nhảy theo nhiều cách khác nhau (một chân tiến - chân kia lùi). Thực hiện các bài tập để duy trì sự cân bằng. Mục tiêu: phát triển sự phối hợp của các động tác.

Hội thoại tình huống “Ai quen quấn sẽ lạnh”. Cho thấy sự phụ thuộc của sức khỏe vào quần áo phù hợp. Tư liệu từ xa về tổ chức lao động trong tự nhiên

Tâm sự buổi tối "Chuyện gì đã xảy ra gia đình?» , "Bạn cần gì gia đình?» - mở rộng ý tưởng về các giá trị gia đình, truyền thống; cải thiện lời nói đối thoại. trò chơi ô chữ "Của tôi gia đình» - kích hoạt từ vựng dựa trên kiến ​​​​thức sâu sắc về gia đình. Trò chơi ghim ngón tay "Của tôi gia đình» . Làm việc trong hiệu sách góc: đề nghị sắp xếp sách đẹp mắt, chọn những cuốn cần sửa chữa.

Trò chuyện tình huống với trẻ em "Tôn trọng sách". Mục tiêu: củng cố một thái độ cẩn thận với mọi thứ.

Đóng góp sách về chủ đề tuần

Làm việc với phụ huynh Tin nhắn Phụ huynh Chủ đề tuần.

Đàm thoại cá nhân theo yêu cầu của phụ huynh.

Thứ ba 09/05/2017 Buổi sáng Thể dục buổi sáng.

thể dục ngón tay

Cuộc hội thoại Làm thế nào để tôi giúp đỡ ở nhà?

câu chuyện của giáo viên "Truyền thống là gì"

"Ưu đãi chưa hoàn thành"- tập cho trẻ thiết lập mối quan hệ nhân quả; phát triển lời nói mạch lạc bằng cách ghi nhớ một dạng câu phức nhất định của một dạng phát biểu dựa trên bằng chứng.

Trò chơi giáo khoa ở trung tâm phát triển giác quan. D.I. "Bức tranh từ những con số". Mục tiêu: phát triển khả năng phân biệt các khối hình học có hình dạng và kích thước khác nhau, dựa trên xúc giác và thị giác, Trò chuyện tình huống với trẻ - "Ngồi cùng bàn rất vui". Mục tiêu: Giải thích cho trẻ hiểu lợi ích của việc mặc đồ vừa vặn. Sắp xếp các vật dụng do trẻ mang vào góc đồ vật thú vị

Nhạc H-ER Bởi kế hoạch giám đốc âm nhạc

phát triển nhận thức (FEMP) Chủ thể: Một và nhiều, so sánh các tập hợp và thiết lập sự tương ứng giữa chúng. Lớn và nhỏ. Vòng tròn. nhiệm vụ: Củng cố kĩ năng so sánh số lượng đối tượng, phân biệt đâu là 1 đối tượng, đâu là nhiều; so sánh hai nhóm đối tượng, thiết lập sự bình đẳng giữa họ; làm quen với các đồ vật về kích thước, đếm các đồ vật để củng cố kiến ​​thức về các dạng hình học. để học cách đoán câu đố dựa trên thông tin cảm nhận trực quan, để hiểu nhiệm vụ học tập. Xây dựng kỹ năng tự kiểm soát và lòng tự trọng

E. V. Kolesnikova, 15

đi bộ tôi Tháng 9- tháng mùa thu đầu tiên.

câu hỏi: Những dấu hiệu của mùa thu là gì? Một người làm gì vào mùa thu?

Làm thế nào để động vật thích nghi với cuộc sống trong mùa thu?

Quan trắc lượng mưa.

Mô hình lượng mưa trong Tháng chín - mưa và sương mù. Trẻ tìm sự khác nhau giữa cơn mưa dài và ngắn.

Bạn có thể nói gì về mưa vào mùa thu? (mưa phùn, nhỏ giọt, đổ, đi, nhỏ giọt, quất, ồn ào, gõ mái nhà).

Bài thơ của S. Egorov "Mùa thu":

Toàn mây, mây. Cơn mưa.

Lạnh như đá

gai góc như một con nhím

Lang thang trong mùa thu.

Hoạt động tìm kiếm thử nghiệm:

Tìm cây đầu tiên chuẩn bị cho mùa thu (cây dương, bạch dương).

Tìm chiếc lá bạch dương đẹp nhất, lá dương mùa thu.

SỐ PI "Bẫy - dấu gạch ngang" dạy trẻ chạy từ bên này sang bên kia sân chơi có né tránh, hình thành khả năng hành động theo hiệu lệnh. Phát triển tốc độ và sự nhanh nhẹn

bài tập thăng bằng

Làm việc cá nhân về sự phát triển của các phong trào

Mục tiêu: Phát triển khả năng bật nhảy, kết hợp sức mạnh với tốc độ

Hình thành kỹ năng ứng xử an toàn trong tự nhiên

Công việc: Dọn dẹp trường mẫu giáo khỏi lá rụng.

Mục tiêu: Để dạy trẻ tạo tâm trạng vui vẻ cho bản thân và những đứa trẻ khác từ

công việc đã hoàn thành. Nuôi dưỡng một nền văn hóa sinh thái

Tài liệu từ xa cho các trò chơi độc lập của trẻ em

thể dục sau khi ngủ sau khi ngủ "Pinocchio Lepim"Đi bộ trên những con đường massage để ngăn ngừa bàn chân bẹt

"Cẩn thận sàn ướt" Một cuộc trò chuyện về mức độ nguy hiểm khi đi bộ trên sàn ướt.

Đọc Y. Koval "Ông nội, Baba và Alyosha" Làm việc cá nhân trên cảm ứng phát triển: Hãy vẽ những chú thỏ trên cát.

Học thơ về chủ đề tuần hội thoại tình huống "Cái gì bí mật?"

Áp phích, tranh minh họa, sách về an toàn tính mạng

Đi bộ II Quan sát "Mặt trời đã khuất dưới đường chân trời". Một lần. năng lực xác lập mối quan hệ nhân quả giữa các hiện tượng tự nhiên và đời sống con người.

SỐ PI "Đi bộ mùa thu"- để phát triển hoạt động vận động. tôi / y "Người chạy". Bán tại. trong chạy với các bước nhỏ và rộng. di "Địa chỉ của tôi" mục tiêu: Sửa địa chỉ nhà, họ, tên, tên đệm của cha mẹ. Dạy học sinh điều hướng tự do kế hoạch khu phố. di dân gian Trò chơi: "Bánh xe thứ ba" Ts.: Học cách tuân theo luật chơi, hành động theo tín hiệu, tạo tâm thế vui vẻ khi chơi. Ấn Độ làm việc với các bé gái - phát triển khả năng phối hợp các động tác, khả năng tạo lực khi ném, phát triển độ chính xác, nhanh nhẹn, cơ tay to.

Tăng cường khả năng mặc quần áo đúng trình tự, nhanh chóng sẵn sàng đi dạo.

Sau khi đi dạo, hãy treo đồ ướt lên cục pin. Thiết bị thìa, còi.

Trò chơi S / r buổi tối "Cửa hàng" làm phong phú thêm kinh nghiệm chơi xã hội của trẻ em.

thể dục dụng cụ "Lưỡi đã tập thể dục như thế nào". Phát triển bộ máy khớp nối. Ấn Độ Công việc. Đoán câu đố về các dấu hiệu của cuộc sống. hội thoại tình huống "Cái gì là của tôi gia đình?» - phát triển lời nói độc thoại Sam. các hoạt động chơi game trong các trung tâm giới thiệu việc làm. Đọc tiểu thuyết Ya.Akim "Người thân của tôi" Làm việc với chất dẻo: Học điêu khắc động vật Ts.: Phát triển khả năng chú ý, trí nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo, kỹ năng vận động tinh. Hoạt động ở góc thể thao Ts.: Sắp xếp ngăn nắp ở góc thể thao. Hội thoại tình huống - "Giúp người lớn dọn dẹp". Mục tiêu: cho trẻ tham gia dọn vệ sinh ở các khu vui chơi. Vật liệu và thiết bị để sản xuất hàng thủ công plasticine, ngăn xếp, bảng để làm việc với plasticine.

Làm việc với cha mẹ Mời cha mẹ cùng con cái lập cây gia phả (2 - 3 thế hệ)

thứ tư06.09.2017 Buổi sáng Thể dục buổi sáng. Làm việc trong góc thiên nhiên: làm việc với lịch thời tiết, chăm sóc cây trồng trong nhà Game-đào tạo "Tôi bị lạc"- bài tập để tìm hành vi tối ưu trong một tình huống cực đoan.

Sửa chức danh công việc. Cuộc trò chuyện tình huống "Đừng làm những gì bạn nên xấu hổ." Để phát triển ở trẻ khả năng đánh giá hành động của chúng. Giúp trẻ nghĩ ra một câu chuyện về chúng gia đình"Của chúng tôi gia đình ở nhà» .

bắt đầu như thế này: Vào buổi tối tất cả chúng ta gia đình tụ tập tại nhà ... sửa quy tắc ứng xử trong nhà vệ sinh "Búp bê Katya rửa"nhiệm vụ: củng cố kiến ​​thức cho trẻ về đồ dùng vệ sinh cá nhân bằng cách tổ chức tình huống lựa chọn, củng cố kiến ​​thức cho trẻ về quy tắc tiết kiệm nước khi giặt giũ bằng cách chọn đồ dùng phù hợp; Trang bị đối tượng-không gian môi trường trong nhóm - ảnh gia đình.

HER Người mẫu / ứng dụng Chủ thể"Những người đàn ông rám nắng trên bãi biển".

nhiệm vụ: để dạy trẻ em tạo ra các tác phẩm ba chiều từ plasticine. Để phát triển hoạt động sáng tạo của trẻ, để tạo ra một tác phẩm tập thể từ các nhân vật thời trang. xem tóm tắt bài học.

phát triển thể chất kế hoạch giáo viên thể dục

Đi bộ I Quan sát: đặc tính gió C: kích thích trẻ sử dụng kiến ​​thức và kỹ năng. gắn liền với việc xác định các đặc điểm chính của gió.

Một trò chơi "Vận động viên" Mở rộng kiến ​​thức của trẻ em về các môn thể thao khác nhau. Làm phong phú vốn từ vựng của trẻ. Tập đi với đầu gối cao. Tình huống nói về "Thể thao và du lịch rèn luyện thân thể". Mở rộng hiểu biết của bạn về các thành phần (thành phần quan trọng) lối sống lành mạnh.

Số Pi. "Thợ săn và Vịt" C: giới thiệu luật chơi, nâng cao kỹ thuật thực hiện các động tác cơ bản, phát triển tính chính xác, khéo léo, kỹ năng vận động lớn của tay, tăng khả năng vận động của các khớp. Làm việc cá nhân với Zhenya, Semyon, Misha - kỹ thuật trò chơi "Nhảy hào" Mục tiêu: tập cho trẻ nhảy dây hai chân qua vạch. Phát triển cơ chân, sự phối hợp của các động tác, hỗ trợ mong muốn trẻ thực hiện các cú nhảy một cách tốt nhất. Tiếp tục dạy trẻ đi dạo đúng cách, sắp xếp đồ đạc cẩn thận vào tủ. Tài liệu từ xa cho độc lập và lao động các hoạt động:

thể dục sau khi ngủ sau khi ngủ "Pinocchio Lepim" Cải thiện thể dục sau khi ngủ, đi bộ dọc theo các con đường mát xa. trò chơi tập thể dục "tiếng vang". Phát triển chú ý thính giác. Cho thấy tầm quan trọng của thính giác trong đời sống con người. di "Tốt xấu"- học cách phân biệt việc tốt, thói quen, việc xấu. hội thoại tình huống "An toàn trên đường" C: xem xét tình hình với trẻ em, thảo luận về mối nguy hiểm đang đe dọa, tìm hiểu. những gì gây ra tình trạng này. Lặp lại những bài thơ quen thuộc về chủ đề tuần

trò chơi dưới nước "Đánh bắt cá" Lặp lại và sửa điểm trong vòng năm. Kĩ năng xây dựng phép lịch sự: Đọc cuốn sách phép xã giao cho trẻ mới biết đi "Dạy trẻ cư xử đúng mực trong nhóm: không xô đẩy, không giành đồ chơi. Tăng cường khả năng cảm ơn khi được cho ăn, giúp đỡ. trung tâm làm giàu cảm biến: bổ sung đồ chơi mẫu giáo "túi ma thuật"

Walk II Quan sát thời tiết buổi tối C: củng cố khả năng nhận biết và phản ánh trạng thái thời tiết trong lời nói của trẻ. Mô tả những thay đổi đã xảy ra trong một khoảng thời gian nhất định

tôi / y "Người tiếp theo" Bán tại. khi ném vật ở khoảng cách xa (ít nhất 5-9 m). Hình thành kỹ năng ứng xử an toàn Đàm thoại tình huống "Việc tốt làm nên vẻ đẹp con người." Trau dồi khả năng chăm sóc người khác P/I "Tạo hình" (chạy). Bán tại. trên đường chạy trốn. Phát triển chú ý. di "Chạy đến đối tượng được đặt tên"- học cách điều hướng trong không gian.

giáo dục văn hóa giao tiếp: Học cách xưng hô với người lớn cho đúng, dùng “ngôn ngữ khi xưng hô, trau dồi lễ độ.

Mang chổi của trẻ em đến hiên để quét các lối đi trên trang web.

Mục tiêu: Học cách sử dụng máy đánh trứng đúng cách, hoàn thành những gì bạn đã bắt đầu. Tài liệu từ xa cho độc lập và lao động các hoạt động: Thìa, khuôn xúc cát, ô tô, bóng.

Tối nghe truyện thiếu nhi (sử dụng ghi âm):

"Mitten" (Truyện dân gian Ucraina)

"Hai chú gấu con tham lam" (Truyện dân gian Hungary)

"Frost và Hare" (Truyện dân gian Nga)

Bàn thắng: cho trẻ làm quen với truyện cổ tích của các dân tộc trên thế giới, dạy trẻ nghe và cảm thụ truyện cổ tích, khuyến khích trẻ truyền đạt trạng thái cảm xúc thông qua các cử động và ngữ điệu lời nói, phát triển cách thở ngắn và dài chủ động, trau dồi một thái độ quan tâm đối với động vật.

Trò chơi xây dựng. vật liệu. Cung cấp cho trẻ em bộ phận xây dựng bằng nhựa trung bình kích thước cho các tòa nhà khác nhau.

Trò chơi với "Cát Thần kỳ" C: Phát triển kỹ năng vận động tinh, trí tưởng tượng sáng tạo. Ấn Độ làm việc với Slava, Sophia, Arina - phát triển các kỹ năng vận động tinh của tay (vẽ bằng chấm, nở). Hội thoại tình huống - "Ngôi nhà đồ chơi ở đâu". Mục tiêu. Tăng cường khả năng cung cấp mọi hỗ trợ có thể trong việc làm sạch các khu vực chơi. Làm phong phú các trò chơi nhập vai với các vật liệu và thuộc tính

Làm việc với cha mẹ

Thứ năm07.09.2017

Buổi sáng Bài tập buổi sáng Bài tập khớp.

tình huống trò chơi "Giúp mẹ"- Tuân thủ nội quy an toàn trong tổ chức lao động giúp việc gia đình. Viết một câu chuyện về cha mẹ (mẹ hoặc bố)-phát triển lời nói độc thoại. góc thử nghiệm: cát không gian cho các trò chơi với khuôn mẫu, các hình nhỏ từ Kinder gây ngạc nhiên cho các trò chơi với cát-nước.

Riêng tôi. trò chơi trẻ em - hình thành tính độc lập. Học thuộc lòng các bài thơ về chủ đề tuần. Câu đố về mùa thu.

Mô hình tình huống đặc biệt giao tiếp: phỏng vấn "Hãy kể cho con nghe về mẹ". Mục tiêu: giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, kính trọng, quan tâm, chăm sóc đối với mẹ. Đàm thoại về giáo dục tình cảm nhân văn - "Bạn có luôn luôn đúng" Mục tiêu: để củng cố khả năng đánh giá hành động của một người môi trường– chuẩn bị tài liệu phát tay cho OA (các yếu tố cho mô hình).

Nhạc H-ER Bởi kế hoạch giám đốc âm nhạc

Phát triển lời nói Chủ thể"Thân thiện của tôi gia đình» .

nhiệm vụ: Hình thành ý tưởng về gia đình và các thành viên của nó, về quan hệ thân thiện của người bản xứ; về trạng thái cảm xúc của các thành viên các gia đình; nuôi dưỡng tình yêu và sự tôn trọng đối với gia đình của họ. Hình thành khả năng nói tên, họ, tên các thành viên các gia đình. Nuôi dưỡng mối quan hệ nhân văn với thế hệ cũ

xem tóm tắt bài học

Đi bộ tôi P/S "Con cú"- học cách thực hiện các chuyển động trên tín hiệu.

"Vào hộp"- để rèn luyện độ chính xác của những cú ném.

Hoạt động trò chơi độc lập theo yêu cầu của trẻ.

Giám sát phương tiện.

Bàn thắng: tiếp tục phân biệt ô tô theo mục đích của chúng (ô tô, xe tải); hình thành hứng thú với nghề lái xe, khả năng phân biệt xe chở hàng và xe chở khách Trò chơi dân gian "Bánh xe thứ ba" Ts.: Học cách tuân theo luật chơi, hành động theo tín hiệu, tạo tâm thế vui vẻ khi chơi.

Lao động Thu thập hạt giống hoa. Mục tiêu: để hình thành khả năng và mong muốn làm việc cùng nhau. di "Đoán mô tả"- đoán phương tiện giao thông theo mô tả.

Tăng cường sự hiểu biết về sự cần thiết phải chờ đợi nhau, đi dạo. Hàng tồn kho cho hoạt động lao động

Chổi, thìa để làm việc chung, một hộp cho trò chơi.

Sau khi ngủ Thể dục sau khi ngủ Đi bộ dọc các con đường massage để ngăn ngừa bàn chân bẹt

Câu chuyện - trò chơi nhập vai “Hành trình với gia đình» mục tiêu gia đình: hình thành ý tưởng về quản lý nhà tập thể, ngân sách gia đình, các mối quan hệ gia đình, các hoạt động giải trí chung, vun đắp tình yêu thương, thái độ nhân từ, quan tâm đến các thành viên các gia đình, hứng thú với hoạt động của mình.

di "Tôi cho bạn một nụ cười". Mục tiêu: Hình thành ở trẻ kỹ năng ứng xử văn hóa, khái quát được nhiều cách quen thuộc để trẻ giao tiếp với nhau, hình thành khả năng diễn đạt suy nghĩ không chỉ bằng lời nói, củng cố kỹ năng xã hội. Trò chuyện tình huống với trẻ em - Hội thoại “Chăm sóc em nhỏ là bổn phận đáng kính của người lớn tuổi” (kể cả thành viên các gia đình) Làm phong phú góc mĩ thuật, phù hợp với chủ điểm tuần

Đi bộ II Quan sát nhiệt độ. Sau khi quan sát lâu dài các chỉ số nhiệt kế tại địa điểm thời tiết, hãy đưa bọn trẻ đến kết luận rằng trong Tháng 9 lạnh hơn so với tháng 8 trung bình 5 độ. P\u003e "Săn thỏ rừng"- phát triển sự khéo léo, tốc độ phản ứng.

Cuộc hội thoại “Bố mẹ bạn làm việc ở đâu và ai? Họ sản xuất cái gì, sử dụng sức lao động của họ ra sao?

hội thoại tình huống "Ai đưa bạn từ nhà trẻ" C: để củng cố kiến ​​\u200b\u200bthức về tên và tên đệm của cha mẹ. Lao động quét dọn hiên nhà, động viên trẻ chăm ngoan.

Hoạt động độc lập: Trò chơi theo yêu cầu của trẻ. Công việc phát triển cá nhân sự di chuyển:

nhảy trên hai chân tiến về phía trước.

Tăng cường sự hiểu biết về sự cần thiết phải chờ đợi nhau, đi dạo.

hội thoại tình huống "Tôn trọng là gì?" Thiết bị phát triển tính chính xác, quan sát và hoạt động độc lập của trẻ

Hoạt động sản xuất buổi tối:

Tranh tô màu theo chủ đề "Lá mùa thu" Mục đích và nhiệm vụ: phát triển kỹ năng vận động tinh của tay bởi vì mẫu tô màu, phát triển khả năng sáng tạo, rèn luyện kỹ năng làm việc với bút chì khi tô màu bóng, giáo dục trẻ khả năng giữ tư thế đúng trong mọi hoạt động. Flannelgraph theo một câu chuyện cổ tích "Túp lều của Zayushkina" Hoạt động trong góc âm nhạc "Hãy cho tôi biết tôi chơi gì"C: phát triển sự chú ý thính giác.

Hoạt động nghệ thuật độc lập - làm việc với các mẫu. tình huống trận đấu - "Thứ tự nhóm» . Mục tiêu: cải thiện kỹ năng dọn dẹp tài liệu trò chơi, củng cố thói quen sắp xếp trò chơi và nơi làm việc ngăn nắp. Giới thiệu nhạc cụ

Làm việc với cha mẹ nhóm cho mùa thu

Thứ sáu 09/08/2017 Buổi sáng Thể dục buổi sáng. Làm việc trong góc thiên nhiên: làm việc với lịch thời tiết, chăm sóc cây trồng trong nhà Conversation "Nghe và trả lời câu hỏi"

Chị gái lớn hơn em trai, nhưng trẻ hơn mẹ. Ai là người già nhất?

Cuộc hội thoại "Tôi trông giống?"-dev. nhận thức của trẻ về ngoại hình của chúng. tình huống có vấn đề "Mẹ bị ốm"- hình thành ý muốn tuân thủ các chuẩn mực đạo đức, giáo dục thái độ hiếu kính với cha mẹ. trò chơi ô chữ "Tôi là ai". Mở rộng kiến ​​thức của con bạn về bản thân gia đình. Các lớp quan tâm. Mục đích là để giáo dục. tự chủ, hữu nghị. Ấn Độ làm việc với ... - bố trí các mặt hàng (hình dạng hình học) từ đếm que tính, nhằm phát triển kỹ năng vận động tinh của bàn tay, củng cố kiến ​​thức về hình học) Hình thành tính độc lập trong thực hiện công việc Thiết kế triển lãm về chủ đề tuần

Vẽ Chủ thể: "Của tôi gia đình»

nhiệm vụ: để phát triển và làm giàu vốn từ vựng của trẻ em (" gia đình, họ hàng, anh, chị, em gái, con trai, cháu trai, cháu gái") để phát triển ý tưởng về gia đình như mọi người người ở với nhau thương yêu đùm bọc nhau; phát triển các kỹ năng vận động tinh; phát triển trí tưởng tượng và khả năng thể hiện ý tưởng trong bản vẽ. phát triển lời nói mạch lạc, sở thích nhận thức, tư duy logic, trí nhớ và sự chú ý. trau dồi thái độ quan tâm đến những người thân thiết, ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong gia đình; nuôi dưỡng tình yêu và sự tôn trọng đối với các thành viên của họ các gia đìnhđể khơi gợi niềm vui từ các hoạt động chung. (xem tóm tắt bài học)

phát triển thể chất kế hoạch giáo viên thể dục

Đi bộ tôi P/S "Con chim và con mèo"- học cách di chuyển theo tín hiệu để phát triển sự khéo léo.

Xem thời tiết Xem mặt trời.

Mục tiêu: cung cấp kiến ​​thức cho trẻ về sự thay đổi giờ trong ngày tùy theo mùa; hình thành khái niệm về vai trò của mặt trời đối với đời sống của động vật và thực vật; phát triển khả năng quan sát.

P\u003e "Quạ - Chim Sẻ"- lắng nghe cẩn thận giáo viên và thực hiện các hành động theo lệnh; tập định hướng trong không gian.

Theo dõi độ dài của ngày. Quan sát được thực hiện từ cùng một nơi trên trang web của trường mẫu giáo. Trẻ dần dần hiểu rằng độ dài của ngày có liên quan đến chuyển động của mặt trời, với độ cao của vị trí đứng của nó Củng cố luật giao thông Giáo dục kỹ năng ứng xử an toàn trên đường phố Đồ dùng xách tay để củng cố kiến ​​thức quy tắc ứng xử trên đường phố của thành phố

thể dục sau khi ngủ sau khi ngủ "Pinocchio Lepim"Đi bộ trên những con đường massage để ngăn ngừa bàn chân bẹt. Cải thiện thể dục sau khi ngủ, đi bộ dọc theo các con đường mát xa.

tình huống có vấn đề "Những thứ trong tủ quần áo cãi nhau" Tăng cường khả năng gấp đồ của bạn một cách gọn gàng. xem phim hoạt hình “Bài học từ Dì Cú. An toàn đường bộ. Phần 1" trò chơi ô chữ "Nguy hiểm-an toàn". Mở rộng hiểu biết về đặc điểm của cơ thể con người. di "Có ích-có hại"- để phát triển nhu cầu tuân thủ chế độ ăn kiêng, ăn rau và trái cây và các thực phẩm lành mạnh khác. DI "Xổ số"Mục tiêu: phát triển tư duy hình ảnh-tượng hình, khả năng chơi theo nhóm và tuân theo luật chơi với Ulyana và Sonya.

trò chơi ô chữ "Đoán bằng giọng nói" Ts.: phát triển thính giác, khả năng đoán từ kẻ các nhóm theo tiếng nói của Đàm thoại về giáo dục tình cảm nhân văn - "Thông minh hơn là người nhường nhịn" Mục tiêu: củng cố khả năng thương lượng, giúp đỡ lẫn nhau.

Đề nghị nới lỏng trái đất trong hoa. Ts.: Sửa quy tắc chăm sóc cây với trẻ (tưới nước, nới lỏng, bụi)- Hoạt động chung Kiểm kê hộ gia đình. -lao động trong nước

nhà xây dựng

Đi bộ II Quan sát thời tiết

Ngắm mưa mùa thu C: dạy trẻ nhận biết và miêu tả tính chất của mưa.

Hoạt động nghiên cứu.

Cây nào có tán lớn.

So sánh thanh lương trà đỏ với đen. Tìm điểm tương đồng và khác biệt.

Một trò chơi "Không phạm lỗi". Phát triển tốc độ suy nghĩ. Cá nhân. Công việc. Mục đích là tập nhảy xa. hội thoại tình huống “Nụ cười là bạn đồng hành của sức khỏe và tuổi thọ”.

Các yếu tố của trò chơi thể thaoTrò chơi với vật liệu từ xa - với một quả bóng "Tung - Bắt" Mục tiêu: cải thiện vận động. di "Gọi tên những tháng mùa thu"- dạy trẻ gọi tên các tháng mùa thu theo dấu hiệu.

Phát triển khả năng nhìn thấy vẻ đẹp của thiên nhiên

Dụng cụ thể thao: bóng, đồ chơi và thiết bị theo yêu cầu của trẻ