Види та способи розвитку абстрактно-логічного мислення у людини. Дитяча енциклопедія

Паланік писав у своїй книжці: " Усі батьки калічать своїх дітей " .
Та й не лише він.

Хочу написати про дуже-дуже важливе, але не знаю з якого кінця підійти.
Психологи кажуть, що більшість наших проблем із дитинства та юності. Говорять, що ми підсвідомо копіюємо поведінку батьків. Чим менше воно нам подобається – тим більше копіюємо.
Наприклад, мій тато багато в чому за життя не мав рацію, а я часто впізнаю в собі його і дуже цього боюся. Але воно якось на підсвідомості не контролюється.

Одна моя подруга Маша дуже не любить свою матір. Її мати деспотична людина, вона все життя ламала Машу. У неї на Машу був свій план: універ, диплом, весілля із забезпеченим чоловіком, діти, сім'я. Дочка, звичайно, ніхто ні про що й не питав.
Маленьку Машу мама одягала в дорогі брендові шмотки, а потім лаяла, якщо Маша щось забруднила.
Не дозволяла спілкуватися з "простими дітьми", бо не те коло.
Не дозволяла їсти солодке. Ніколи, тому що дівчинка повинна з трьох років сидіти на строгій дієті, щоб не вирости жирною.

Маша надійшла на бюджет на економіку, хоч туди не хотіла. На той час Маша мала булімію.
Поки мами не було вдома, Маша купувала торт, з'їдала його великою ложкою, а потім блювала у ванній кімнаті.
Найстрашніший спогад вона розповідала: мама прийшла з роботи раніше, а Маша торт тільки з'їла і не встигла пробиватися. Ритуал не було закінчено. Блювотний позив підступав, торт ще був усередині, а мати вже була вдома. Жах, пекло та кошмар.

А потім вона звалила з дому. З хати, від мами, втекла. Зняла квартиру з друзями, покинула універ і якось почала працювати.
І найчастіше все у неї добре. Поки що в житті не з'являється мама.

До речі, Маша – татуювальник, а її чоловік – стиліст.
І її мати твердо впевнена, що Маша робить це їй на зло. На зло займається якоюсь ху*нею, на зло вийшла заміж за такого ось - ні машини, ні костюма, голь.
І завжди її цим тикає. А вона зовсім не на зло, ні крапельки. Вона просто кайфує від того, чим займається. Це прикольніше, ніж офіс, бухоблік, принтери та факси. Це нові люди, мистецтво, мандрівки, спілкування. Це яскраве життя. Це сама Маша каже.
Ось тільки щоразу, коли Маші доводиться стикатися з мамою, Маша впадає в депресію, вона сидить, сердиться, гойдається в різні боки і намагається знайти виправдання маминої агресії.

Востаннє вона зустрічалася з мамою два місяці тому. Це була як завжди дуже складна зустріч, вже зовсім доросла Маша прийняла від мами чергову порцію отрути, витерла з себе слину, що пропалює, встала і пішла.
І тоді Маша зрозуміла, що виправдання мамі – ні. Мама просто дурниця, мама - зла людина, мама - людина гнила. І з мамою більше не треба спілкуватись.
Маша нічого не винна мамі. Нічого не винна.
І не тому, що Маша знецінює почуття обов'язку, ні. Всі ці роки вона підтримувала спілкування з мамою, бо мама. Мама ж хоч і погана, але все-таки її народила.

Після останньої зустрічі вона відключила маму. Переїхала, поставила у чорний список, вилучила де змогла та обірвала зв'язки. Вона каже, що знову намагається підняти свою самооцінку після їхньої останньої зустрічі.
Але є й інша проблема.
Маша не хоче дітей.
Ні, вона не чайлдфрі, просто вона не хоче дітей і поки що не дуже впевнена, що захоче. Інстинкт захоче. Але в Маші є спрага внутрішньої свободи та постійна боротьба.
Ми сидимо на балконі і Маша каже мені, що народила б тільки для того, щоб показати, як треба виховувати. Що вона розуміє: дитина – маленька вільна людина. І що він має право на думку та свої помилки. Що немає сенсу його опікуватися і що є сенс приймати та любити.
Вона хоче дитині не для того, щоб дати нове життя.
Вона хоче показати на ньому як правильно. Як треба.

Маша така не одна. І не одна така в мене.
І більше того, десь у глибині душі мені здається, що я й сама така.
Я не хочу дітей, не хочу прямо зараз і не знаю, чи захочу колись, можливо, якщо полюблю чи щось таке. Але я вже, прямо зараз хочу собі абстрактногодитини, тому що я хочу, як і Маша, її виховати. Чи не народити, але виховати.Виховати правильно, тому що від того, як довкола люди виховують своїх дітей, просто волосся дибки.

Ще одна моя знайома, Лера, ніколи не хотіла дітей, а потім узяла і народила, бо... бо ось так, виховати.
Вона робить це непогано, наскільки може, бо чоловіка немає, вона сама, грошей не вистачає і... А зараз сидить на антидепресантах. Дитина це важко і складно, а материнський інстинкт так і не прокинувся. Абстрактна дитина стала реальною, а вона виявилася не готовою.

Загалом, я чого це все. Так фіг знає, поблукати.
Абстрактна дитина – це як виражене небажання зробити боляче своєму майбутньому синові чи дочці. Не робити так боляче, як тобі робили.
Це спроба показати батькам, у чому вони були неправі. І в цьому дурість є якась така, розумієте... Абстрактна дитина - її немає, а коли вона буде - вона ж жива і ти по суті не повинен на ній нічого нікому показувати.
Начебто просто люби, а ні - вже є думки, що я ось так зможу, в цьому я буду краще батьків...

І виходить... виходить, що в цьому ти їх просто повторюєш. Тому що вони теж, напевно, хотіли "краще" та комусь щось довести.
Абстрактні діти... якось це страшенно страшно.
________

Найвищим ступенем пізнання у людини вважається мислення. Розвиток мислення це психічний процес створення очевидних, які потребують доказів закономірностей навколишнього світу. Це розумова діяльність, яка має мету, мотив, дії (операції) і результат.

Розвиток мислення

Вчені пропонують кілька варіантів визначення мислення:

Найвищий етап засвоєння та переробки людиною інформації, встановлення причинно-наслідкових зв'язків між об'єктами дійсності.
Процес відображення явних властивостей об'єктів і, як наслідок, створення уявлення про навколишню реальність.
Це процес пізнання реальності, основу якого лежать отримані знання, постійне поповнення багажу уявлень і понять.

Мислення вивчають кілька дисциплін. Закони та види мислення розглядає логіка, психофізіологічну складову процесу – фізіологія та психологія.

Мислення розвивається протягом усього життя людини, починаючи з дитинства. Це послідовний процес відображення реалій насправді в людському мозку.

Види мислення людини

Найчастіше психологи поділяють мислення за змістом:

наочно-подібне мислення;

абстрактне (словесно-логічне) мислення;

наочно дієве мислення.

Наочно-подібне мислення

Наочно-образне мислення має на увазі зорове вирішення проблеми, не вдаючись до практичних дій. За розвиток цього виду відповідає права півкуля мозку.

Багато хто вважає, що наочно-образне мислення та уяву – одне й те саме. Ви помиляєтесь.

В основі мислення лежить реальний процес, предмет чи дія. Уява ж включає створення вигаданого, нереального образу, того чого немає насправді.

Розвинене у художників, скульпторів, модельєрів – людей творчої професії. Вони перетворюють реальність на образ, і з допомогою у стандартних предметів виділяються нові властивості, встановлюють нестандартні поєднання речей.

Вправи в розвитку наочно-образного мислення:

Питання відповідь

Якщо велику букву N з англійського алфавіту перевернути на 90 градусів, яка в результаті вийде буква?
Форма вух у німецької вівчарки?
Кількість кімнат у житловій кімнаті вашого будинку?

Створення образів

Створіть образ останньої сімейної вечері. Подумки намалюйте подію та дайте відповідь на запитання:

Скільки членів сім'ї було, хто в чому був одягнений?
Які страви подавалися?
Про що була розмова?
Уявіть вашу тарілку, де лежали ваші руки, обличчя родича, що сидить поруч. Відчуйте смак страв, які ви їли.
Представлена картинка була чорно-білою чи кольоровою?
Опишіть візуальний образ приміщення.

Опис предметів

Опишіть кожен із поданих предметів:

Зубна щітка;
сосновий ліс;
захід сонця;
ваша спальня;
краплі ранкової роси;
ширяє в небі орел.

Уява

Уявіть Красу, Багатство, Успіх.

Опишіть виділений образ за допомогою двох іменників, трьох прикметників та дієслів, одного прислівника.

Спогади

Уявіть людей, з якими ви сьогодні (або колись) спілкувалися.

Як вони виглядали, у чому були одягнені? Опишіть їхню зовнішність (колір очей, волосся, зріст і статуру).

Словесно-логічний тип мислення (Абстрактне мислення)

Людина бачить картину загалом, виділяє лише значні якості явища, не помічаючи несуттєвих деталей, які лише доповнюють предмет. Таке мислення добре розвинене у фізиків, хіміків – людей, які мають прямий стосунок до науки.

Форми абстрактного мислення

У абстрактного мислення виділяють 3 форми:

поняття– предмети поєднуються за ознаками;

судження– затвердження чи заперечення будь-якого явища чи зв'язку між предметами;

висновок- Висновки на основі кількох суджень.

Приклад абстрактного мислення:

Ви маєте футбольний м'яч (ви можете навіть взяти його в руки). Що можна з ним зробити?

Варіанти: пограти у футбол, кинути у кільце, сісти на нього тощо. - Не абстракти. А ось, якщо уявити, що хороша гра в м'яч приверне увагу тренера, і ви зможете потрапити у відому футбольну команду ... це вже безмежне, абстрактне мислення.

Вправи на розвиток абстрактного мислення:

Хто зайвий?

З ряду слів виберіть одне або більше слів, які не підходять за змістом:

обережний, швидкий, веселий, сумний;
індик, голуб, ворона, качка;
Іванов, Андрій, Сергій, Володимир, Інна;
квадрат, вказівка, коло, діаметр.
тарілка, каструля, ложка, склянка, бульйон.

Знаходження відмінностей

Чим відрізняються:

поїзд – літак;
кінь-вівця;
дуб-сосна;
казка-вірш;
натюрморт портрет.

У кожної пари знайдіть щонайменше 3 відмінності.

Головне та другорядне

З ряду слів виберіть одне або два, без яких поняття неможливе, не може існувати в принципі.

Гра – гравці, штраф, карти, правила, доміно.
Війна – гармати, літаки, бій, солдати, командування.
Юність – кохання, зростання, підліток, сварки, вибір.
Чоботи - підбори, підошва, шнурки, застібка, халява.
Сарай - стіни, стеля, тварини, сіно, коні.
Дорога – асфальт, світлофор, рух, автомобілі, пішоходи.

Прочитайте словосполучення навпаки

завтра прем'єра вистави;
приходь в гості;
підемо до парку;
що на обід?

Слова

За 3 хвилини напишіть якнайбільше слів на букву ж (ш, ч, я)

(Жук, жаба, журнал, жорстокість ...).

Придумайте імена

Придумайте по 3 незвичайних чоловічих і жіночих імен.

Наочно-дієве мислення

Має на увазі вирішення розумових завдань через перетворення ситуації, що виникла в реальності. Це перший спосіб переробляти отриману інформацію.

Такий вид мислення активно розвивається в дітей віком дошкільного віку. Вони починають об'єднувати різні предмети у єдине ціле, аналізувати та оперувати ними. Розвивається у лівій півкулі мозку.

У дорослої людини цей вид мислення здійснюється через трансформацію практичної користі реальних предметів. Наочно образне мислення вкрай розвинене у людей, які займаються виробничою працею – інженерів, сантехніків, хірургів. Побачивши предмета вони розуміють, які дії з ним треба робити. У народі кажуть, що у людей подібних професій «набита рука».

Наочно-образне мислення допомагало давнім цивілізаціями, наприклад, вимірювати землю, адже під час процесу задіяні і руки, і мозок. Це так званий ручний інтелект.

Відмінно розвиває наочно дієве мислення гра в шахи.

Вправи в розвитку наочно-действенного мислення

Найпростіше, але дуже ефективне завдання на розвиток цього виду мислення – це збирання конструкторів.Деталей має бути якнайбільше, не менше 40 штук. Можна використати наочну інструкцію.
Не менш корисні для розвитку такого виду мислення та різні пазли, головоломки. Чим більше деталей буде, тим краще.
Складіть з 5 сірників 2 рівні трикутники, з 7 – 2 квадрати і 2 трикутники.
Перетворіть на квадрат, розрізавши один раз по прямій лінії, коло, ромб та трикутник.
Зліпіть із пластиліну кішку, будинок, дерево.
Визначте без спеціальних приладів вагу подушки, на якій ви спите, всієї одягненої на вас одягу, розмір кімнати, в якій ви знаходитесь.

Висновок

У кожної людини повинні бути розвинені всі три типи мислення, але завжди переважає один вид. Визначити це можна ще в дитинстві під час спостереження за поведінкою дитини.

Анотація мислення має велике значення для всіх людей. Високий рівень його розвитку дозволяє не тільки покращити якість життя, але й досягти значно більших успіхів. Займатися розвитком такого типу мислення слід уже у дитинстві, але з дорослішанням припиняти тренування не варто. Тільки регулярні заняття дозволять покращувати та підтримувати свої інтелектуальні здібності. У цьому допоможе знання того, як розвинути абстрактне мислення у дорослих та дітей. Усі методи можна застосовувати практично самостійно, не вдаючись до сторонньої допомоги.

Форми

Абстракція – відволікання одних властивостей предметів з інших виявлення їх особливостей. Визначення абстрактного мислення практично таке саме. Під цим явищем мають на увазі вид інтелектуальної діяльності, у процесі якої людина обмірковує ситуацію, відокремлюючи її від деяких деталей. Абстрактність значно впливає на фізіологію мислення і дозволяє перетнути певні межі, відкривши для себе нові знання.

Такий вид мислення розвивається паралельно з онтогенезом змалку. Вперше він проявляється в моменти, коли дитина починає фантазувати, пишучи свої історії або розігруючи незвичайні ситуації, і абстрагуватися від іграшок, воліючи думати про певні їхні властивості.

Абстрактне мислення поділяється на форми, кожна з яких відповідає особливостям розумового процесу, що супроводжується абстракцією. Усього їх 3:

Концепція. Має на увазі визначення однієї загальної якості для різних предметів. Дуже важливим моментом є важливість цієї риси, що об'єднує. Наприклад, ніжки біля столів чи зелене листя у різних дерев.
Судження. При судженні відбувається затвердження чи заперечення певної події. Все, як правило, описується словосполученням або коротким реченням. Судження бувають простими чи складними. У першому випадку вони стосуються одного діючого предмета або особи (наприклад, «хлопчик купив молоко»). У другому ж судження торкається відразу кількох сторін («з'явилися хмари, надворі стало темно»). Також воно може бути істинним, що базується на суб'єктивних висновках, або хибним, що базується на особистій зацікавленості.
Висновок. Під висновком розуміють думку, формування якої відбувається на основі кількох суджень. Вона складається з передумови, висновку та висновку. Усі три процеси відбуваються у голові людини послідовно. Все починається з початкових суджень (передумови), потім переходить на етап роздумів (висновків), а завершується утворенням нового судження (висновок).

Абстрактне мислення може застосовуватися в будь-якій з цих трьох форм. Доросла людина у повсякденному житті використовує їх усі. Проте розвивати їх потрібно обов'язково навіть тим, хто добре вміє абстрагуватись.

Сучасний штучний інтелект наділений абстрактним мисленням, яке перевершує за якістю людське.

Особливості

Абстрактне мислення використовують діти з перших років життя. Воно починає виявлятися разом із розвитком членороздільного мовлення. Дитина молодшого віку фантазує, розмірковує про незвичайні речі, вивчає світ, порівнює свої іграшки, застосовуючи навички абстрагування. Вони малорозвинені, але користуватися ними все ж таки вдається.

Шкільний вік поєднується із підвищенням важливості абстрактного мислення. Школяре потрібно мислити нестандартно, коли доведеться вирішувати різні завдання. Особливо це стосується математики, де абстрагування відіграє велику роль. Пізніше, коли підліток навчатиметься у старших класах, значимість такого мислення стане ще вищою.

Також абстрактне мислення застосовується у філософії, письменстві, інженерії, управлінській психології, тайм-менеджменті та багатьох інших сферах. Його гарний розвиток дозволяє досягти успіху в будь-якій галузі.

Ознаки

Мислення з абстрагуванням має характерні ознаки. Вони дозволяють виділити його на тлі інших розумових процесів і краще зрозуміти, чим така корисна абстракція для людини.

Ознаки:

Відображення навколишнього світу без залучення органів чуття. Людині не потрібно використовувати органи почуттів та контактувати з предметом, щоб отримати інформацію про неї. Саме абстрагування дозволяє скористатися старими знаннями, щоб вирішити те чи інше завдання.
Узагальнення явищ. При узагальненні різних предметів та виявлення їх характерних ознак людина отримує можливість швидко отримувати доступ до своїх знань. Якщо він здатний виявити певні закономірності та схожості, то в майбутньому згадати та знайти в пам'яті потрібну інформацію буде значно простіше.
Мовний вираз. Всі думки легко виражаються у вигляді внутрішнього діалогу, який можна перевести у реальний. При цьому абстрактні поняття можуть обмірковуватися в голові взагалі без застосування мовного вираження, а результатом стане заключне судження, яке просто висловитиме промову.

Розвиток абстрактного мислення дозволяє покращити всі перелічені вище ознаки, що є також і корисними навичками, без яких важко досягти успіху.

Вплив на людину

Середньостатичній людині важко уявити, як саме виглядає той, у кого дуже розвинене абстрактне мислення. Такі люди, як правило, завжди досягають своїх цілей, вони успішні та щасливі. При цьому в них завжди щось відбувається: вони міркують, обмірковують події, представляють образно майбутнє, вирішують важкі завдання. Найчастіше вони розмовляють складним мовою, що викликає труднощі спілкуванні. Висока працездатність дозволяє їм обіймати високі посади, а розвинений інтелект робить їх дуже важливими для будь-якої компанії.

Такі люди можуть зіткнутися із низкою проблем. Найчастіше вони занадто егоїстичні, тому знайти справжніх друзів для них стає серйозною труднощами. При цьому люди з розвиненим абстрактним мисленням не можуть виявляти достатньо фізичної активності та пасивні у практичній роботі. Іноді вони недбалі у зовнішньому вигляді, що відштовхує оточуючих.

Найчастіше розвиненим абстрактним мисленням мають чоловіки технічних професій.

Вправи для дорослих

Розвивати абстрактне мислення дорослій людині досить складно, т.к. його інтелект уже давно сформовано. Проте за допомогою деяких вправ добитися результату все ж таки вдасться. Виконувати їх рекомендується щодня протягом кількох тижнів.

Найбільш ефективні вправи:

Подання емоцій. Потрібно подумки уявити, як саме проявляються різні емоції у певної людини. Рекомендується використовувати повний набір можливих почуттів людей.
Протилежне читання. Потрібно перевернути книгу та прочитати її у зворотному порядку. Паралельно із цим потрібно встановлювати логічні зв'язки між різними подіями. Найкраще вибирати прості твори, написані легкою мовою.
Аналіз спілкування. Потрібно згадати всіх людей, з ким довелося поспілкуватися протягом дня. Потрібно проаналізувати не тільки саму розмову, а й вираз обличчя, жести та голос співрозмовника. Робити це рекомендується із заплющеними очима.
Вигадування протиріч. Потрібно просто вигадувати різні словосполучення, які здадуться суперечливими. Вони можуть бути абсолютно будь-якими (гарячий лід, гірка цукерка тощо).
Складання абревіатур. Достатньо вигадати будь-яке словосполучення, скоротити його до перших літер, а потім протягом дня розшифровувати його. Наприклад, самостійний розвиток мислення (СРМ).
Перелік функцій предметів. Потрібно вибрати будь-яку річ і перелічити всі її функції. Можна вигадувати навіть незвичайні призначення, які прийнято використовувати.
Мозковий штурм. Потрібно вибрати будь-яку букву алфавіту та написати її на аркуш. Завдання полягає в тому, щоб за обмежену кількість часу згадати максимальну кількість слів на цю літеру, записавши їх усі на папір.
Поєднання слів. На одному листку потрібно написати іменники, а на другому прикметники. Робити це потрібно не одразу. Найкраще почати просто з одного іменника. До нього потрібно підібрати відповідні, а також абсолютно несумісні прикметники. Усі їх слід записати у різні стовпчики.
Назва картини із життя. Потрібно візуально зафіксувати будь-яку подію, що відбулася в реальності, і дати їй незвичайну назву. Воно має бути таким, як міг би назвати картину художник.
Живопис. Потрібно писати будь-які картини, використовуючи кольорові фарби. У процесі слід представляти показники всіх присутніх предметів. Якщо немає можливості скористатися фарбами, можна розпочати зі звичайного малювання олівцем.

Перелічені методи допоможуть розвинути абстрактне мислення також у підлітка чи людини похилого віку. Потрібно лише застосовувати їх на регулярній основі, не пропускаючи чергових занять.

Вправи для дітей

Розвиватися найпростіше у дитячому віці. У цей час мозок відкритий для зовнішнього впливу і може зазнавати будь-яких змін. Вправи для дітей відрізняються від тих, що пропонуються дорослим, але є не менш ефективними.

Найкращі вправи:

Зворотній читання написи. Батьки повинні запропонувати дитині зіграти в гру, під час якої вона читатиме побачені вивіски у зворотному порядку. Зробити це з усіма рекламними плакатами буде дуже важко. Тому слід обговорити додаткові умови (наприклад, читати лише червоні вивіски).
Малювання незвичайних тварин. Дитина має намалювати тварину, що складається з частин інших тварин. Коли малюнок буде готовий, потрібно вигадати новому виду незвичайну назву.
Театр тіней. За допомогою рук, на які падає світло від лампи у темряві, дитина повинна створювати незвичайні тіні, що зображають ті чи інші речі. Можна навіть запропонувати йому розіграти за допомогою тіней улюблену казку.
Ментальна арифметика. Від дитини потрібно обчислювати прості приклади за допомогою спеціальних рахунків під назвою «абак». Такі тренування також розвинуть посидючість та загальний інтелект.
Головоломки Потрібно вибрати головоломки, ребуси, анаграми тощо. ігри, враховуючи переваги малюка. Його завданням стане вирішення всіх наданих завдань. У старшому віці до них можна додати кросворди.
Вивчення хмар. Дитина повинна розглядати хмари разом зі своїми батьками та називати, що саме вона бачить. Можливість наочно оцінити кожну хмару на схожість із різними предметами або тваринами підвищує шанси на успішний розвиток.
Будівництво. Батькам потрібно дати своєму малюку завдання, яке полягає у будівництві з іграшкових блоків певних предметів. Так вдасться розвинути образне мислення та креативність.
Асоціації. Малюкові треба вигадувати асоціації до всього, що він бачить чи відчуває. Можна також просити його представляти тварин за почутими звуками, які вони видають.
Класифікація. Дитині потрібно відсортувати всі речі чи іграшки за певними ознаками. Наприклад, за формою, вагою чи призначенням. Батьки повинні контролювати процес і підказувати, якщо буде необхідність.
Запитання. Батьки повинні ставити своєму малюку питання «чому?», «Що, якщо?» і т.п., щоб змусити його подумати та проаналізувати ситуацію. Запитувати можна в будь-який час.

Такі прості вправи дозволять досягти хорошого результату за кілька тижнів тренувань. Рекомендується поєднувати їх з іншими заняттями, які будуть спрямовані на розвиток загального інтелекту.

Радий вітати Вас, шановні читачі мого блогу! Нас від тварин відрізняє як вміння розпізнавати свої потреби і ставити цілі, а й наявність такого поняття, як абстрактно логічне мислення. І воно не тільки відрізняє, а й робить людину унікальною, оскільки жодна жива істота не має цієї здатності. Сьогодні ми розглянемо методи, за допомогою яких можна розвинути його.

Види

Для початку давайте розберемося, які види взагалі існують, і яка між ними різниця:

Конкретно дієве , або ще називають практичним. Виявляється у нашому житті, коли є необхідність вирішити якісь конкретні завдання. Може бути побутовим чи виробничим. Простіше кажучи, це те, що ми робимо, спираючись на свій досвід, а також вміння розумітися на кресленнях, проектах та інших технічних деталях.
Конкретно образне , чи художнє. Відмінною особливістю є прив'язка до теперішнього часу, з якого черпається натхнення, з'являються ідеї. А також робиться акцент на почуттях та емоціях, завдяки різним переживанням людина стає здатною творити.
Словесно-логічне , абстрактні. Завдяки йому ми бачимо картину цілісної світу, абстрагуючись від деталей, концентруючись на широких поняттях. Розвивати цей вид необхідно передусім тому, що воно допомагає нам приймати нестандартні рішення, виходячи за межі буденності та моделювати відносини між реальними об'єктами та образами.

Форми

У своєму повсякденному житті, часом неусвідомлено, ми використовуємо три форми абстрактно-логічного мислення:

Концепція - здатність дати характеристику предмету за його основними ознаками, які обов'язково повинні бути обґрунтованими, за допомогою одного слова, або словосполучення. Наприклад, «ніч», «кішка», «теплий чай».
Судження описує процеси у світі, їх зв'язок між собою, способи взаємодії. Може щось заперечувати і навпаки підтверджувати. Має два типи, просте та складне. Різниця в тому, що складне набуває більш оповідального характеру. Наприклад: «Випав сніг», і «Вода в каструлі закипіла, отже, можна сипати кашу».
Висновок - дуже цікава форма, прямий фундамент, тому що, виходячи з одного або декількох суджень, відбувається процес резюмування, внаслідок чого народжується нове судження. Має у своєму складі передумови та висновки. Приклад: «Настала зима, випав сніг і рано почало темніти».

Ознаки

Існують такі ознаки, якими можна визначити, що цей тип мислення переважає:

Потреба у побудові причинно-наслідкових зв'язків;
Чітка систематизація отриманої інформації;
У спілкуванні переважає використання формул, розрахунків, будь-яких висновків, висуваються гіпотези, і навіть помічається вміле оперування словами.
Висока здатність узагальнювати та аналізувати
Вміння аргументувати свою думку, логічно її обґрунтовуючи

Якщо вищеперелічені ознаки не є вашим ковзаном, не варто впадати у відчай, адже це легко виправити, слід тільки проявити терпіння, адже це тривалий процес, але дуже необхідний. Тому що за допомогою абстракцій та логіки ми можемо знаходити свою істину, ставлячи під сумнів певну інформацію. Швидко вибудовувати ланцюжок певних висновків, шляхи можливих вирішення проблем. Людина стає здатною швидко приймати рішення та спиратися на свій досвід, не знецінюючи чи ігноруючи його. А хто не хоче заздалегідь прораховувати варіанти подій, передбачаючи їх?

Якщо ви хочете підвищити рівень розвитку, необхідно хоча б кілька разів на тиждень знаходити час для занять тривалістю півтори години. Навіть за сильної робочої завантаженості це цілком реально, головне бажання і завзятість. І вже через місяць ви зможете помітити, як полегшало будувати плани, вирішувати завдання, з якими раніше було не так просто впоратися, і взагалі розмірковувати.

Цей тип мислення по суті є напрацьованим навичкою, вмінням. Розвивається тільки завдяки розумовій праці, коли мозок зайнятий вирішенням завдань, а не просто є вродженою здатністю, рівень якої передається у спадок. Так що тільки від вас залежить, наскільки ефективно ви можете застосовувати дар, даний природою.

Існує два основні способи його розвинути: теоретичний і практичний. Теорію в основному викладають у вищих навчальних закладах, де розповідають про категорії, закони та відповідно правила логіки. Якщо ви пропустили ці моменти, не буде зайвим самостійно пошукати інформацію. А ось практика спрямована на те, щоб отриману теорію втілити в реальність, закріпити та застосувати, щоб напрацювати досвід. Ідеально, коли ці два способи людина застосовує комплексно. Отже, найактуальніші практичні способи розвитку:

1.Ігри

Так, проводячи весело час за грою, ви допомагаєте своєму мозку бути в тонусі.

Найпопулярнішими вважаються шахи, шашки та нарди . Тому що доводиться прораховувати свої кроки наперед, передбачаючи події та можливі кроки супротивника. Якщо ви не вмієте грати, існує багато мобільних додатків, які допоможуть не тільки навчитися, але й практикуватися, не гаючи часу в довгій черзі або дорозі.
«Слова», «Міста» … Хто не знає гру, коли з літер дуже довгого слова потрібно скласти інші? Чи на якусь одну літеру називати предмети, які помістяться у сулію? Навчіть своїх дітей, адже їм зовсім не завадить не тільки розумовий розвиток, а й інформація, наприклад, про існуючі міста.
Пазли . Дуже копіткий процес, особливо коли вибирається складна картина, наприклад, пейзаж. Насправді цьому метод як допомагає розвинути логіку, а й посидючість, терпіння, самовладання. Дрібна моторика в дії, увага максимально спрямована на пошук потрібних частин, мозок у цей час «домальовує» можливі варіанти вже знайдених. Якщо ви збиратимете його сім'єю, це ще й зможе зблизити вас, адже немає кращого методу налагодити стосунки, ніж спільне проведення часу, особливо із задоволенням.
Кубик-рубик навіть якщо ви не можете його зібрати за кольором, за допомогою щоденної практики ви зможете напрацювати можливі комбінації.
Покер . Тільки не на гроші, а для задоволення контролюючи, щоб не з'явилася залежність від азартних ігор. Він допомагає розвинути як логіку і прорахувати можливі комбінації, а й пам'ять, уважність, а ще таке корисне вміння, як розпізнавання емоцій завдяки жестам і міміці. Хто читав статтю, то покер буде чудовим методом для практики та напрацювання досвіду.

2.Вивчення іноземної мови

Звуки нових іноземних слів змушують наш мозок включатися в роботу, адже необхідно виявляти зв'язок та проводити асоціації між рідною мовою та тією, яку вирішили вивчити. За допомогою цього методу ви, як кажуть, «вб'єте двох зайців» — прокачаєте абстрактно-логічний тип мислення і при цьому вивчите нову мову.

Найкращим варіантом, звичайно, є відвідування курсів, але якщо з якихось причин це неможливо, не варто впадати у відчай, скачайте онлайн-додатки на телефон. Щодня вивчайте не менше 10 нових слів, і ефект не забариться. Рекомендую до прочитання статті тому, що до неї я включив готовий план з самостійного вивчення англійської мови, вам залишиться тільки внести корективи, якщо це буде необхідно.
Обов'язково практикуйтеся, щоб закріплювати отримані знання та навчатися правильної вимови. Якщо немає серед знайомих носіїв мови, яку вивчаєте, знаходите в інтернеті спільноти людей, яких поєднує спільна мета – обмін знаннями та практика.

3. Читання

Про його користь ми вже говорили у статті ось.

Один нюанс – читати необхідно, аналізуючи кожну сторінку, рядок та фразу. Завдання не прочитати на швидкість, а саме відкласти у пам'яті необхідні знання.
Влаштуйте собі гру, продумуючи різні результати подій. Дозвольте собі фантазувати, пограйте у Шерлока Холмса.
Робіть акцент на художню літературу, класику, і наукову, звідки крім усього іншого, зможете ще й почерпнути знання, які точно знадобляться в повсякденному житті.

4.Вправи

Сучасна психологія постійно вигадує безліч способів, щоб ви могли не тільки вивчити себе, але ще й просунути. Проходьте частіше якісь тести, які мотивуватимуть вас думати та хоча б банальний тест на виявлення рівня інтелекту. Я писав про нього

Пошукайте будь-які математичні завдання, логічні, і на дозвіллі приділіть час їх вирішення. Матеріалом можуть служити шкільні підручники, ваші та ваших дітей.
Вирішуйте кросворди, ребуси, судоку ... що вам більше подобається і приносить задоволення.
Відмінним способом є онлайн сервіси, з іграми на розвиток пам'яті і мислення. Наприклад цей, ось посилання.

Висновок

На цьому все, шановні читачі! Як ви пам'ятаєте, ніколи не варто зупинятися на досягнутому, і тоді на вас точно чекатиме успіх. Беріть приклад із людей, які досягли світового визнання, завдяки тому, що вміли прогнозувати та передбачати події, старанно працюючи щодня. Наприклад, можна скористатися навіть принципами такого гіганта Не обов'язково народжуватися генієм, тільки від вас залежить, як ви організуєте своє життя і яким станете. Якщо стаття вам була цікава, ви можете додати її до соц. мережі, кнопки знаходяться внизу. Вам буде корисно, а мені буде приємно, що я вам був корисний. Бувай.

Абстрактне мислення – це мислення з допомогою умоглядних суджень. Тобто, за допомогою різноманітних узагальнених термінів як «свідомість», «життя», «сенс». Такий вид мисленнєвої діяльності дозволяє бачити повну картину.

Абстрактне мислення: що це таке

Їм називають один із видів, завдяки якому є можливість узагальнювати ситуацію від непомітних деталей та придивитися до неї загалом. Такий вид думок дозволяє зробити крок уперед, перетинаючи межі та стандарти.

Розвиток абстрактного мислення у людей має ще з дитинства займати важливу щабель. Це пов'язано з тим, що такий підхід дозволяє набагато швидше і простіше відшукувати несподівані висновки і знаходити вихід із ситуації, що склалася. Цей тип думок виступає варіацією людського пізнання.

Такий вид дуже важливий у житті будь-якого індивіда, тому має низку таких ознак:

Здатність відтворювати зовнішній світ без впливу на органи почуттів. Тобто індивід не потребує взаємодії з об'єктом для отримання нової інформації. Результат індивід отримує, спираючись на вміння.
Підсумовуються явища визначення правомірності. Кожен індивід хоче зробити процес роздумів простішим.
Є незаперечний зв'язок між думками та мовними виразами. Процес ходу думок поділяється на мислення без мови та внутрішній діалог, який протікає наодинці із собою.

Форми абстрактного мислення

Можна поділити на три форми. Без їхнього розуміння дуже важко зрозуміти, що являє собою даний тип. Форми такі:

Концепція. Це особлива форма думок, коли він предмет чи кілька предметів відтворюються як одна ознаки. Ця ознака має бути суттєвою. Основні поняття можуть виражатися і словосполученням.
Судження. У час судження відбувається твердження чи заперечення будь-якої фрази. Вона описує навколишні предмети. Встановлюється контакт та певна закономірність. Але судження може бути як простим, і складним.
Висновок. Одне чи кілька пов'язаних між собою суджень зв'язується одне ціле. З цього вже робиться висновок. Це є основою логічно-абстрактного мислення. Абстрактне мислення включає в себе вільні думки, які оперуються судженнями, висновками та поняттями.

Думки не можуть бути у кожного індивіда однаковими. Одні схильні до живопису, інші до музики, інші віддають перевагу поезії, але деякі можуть абстрактно мислити. Але таке мислення необхідно формувати і робити це важливо з раннього дитинства. Потрібно давати можливість дитині фантазувати, думати та розмірковувати.

У дорослих воно вже розвинене та сприймати нову інформацію їм вкрай складно. Думки здатні з часом втрачати свою гнучкість. Нижче наведено вправи, які допоможуть боротися з таким процесом. Вони здатні розвинути в собі креативність і широту думок:

У себе в голові необхідно уявити такі емоції, як страх, радість, захоплення чи сумнів. Як виглядатиме задоволення? Або, наприклад, яким буде інтерес, якщо не прив'язувати його до окремих об'єктів.
Уявити якийсь образ ідеї. Як людина може уявити гармонію? Чи буде у своїй виникати асоціація чи знак? Рекомендується потренуватися з такими образами як нескінченність, випробування, порядок, релігійність.
Перевернути книгу і читати її зверху донизу. У цьому випадку читати потрібно в іншій послідовності. Потрібно встановити логічний зв'язок сюжету, що відтворюється.
Закрити очі та подумки уявити всіх людей, з ким було спілкування сьогодні. Звернути увагу на одяг та вираз облич, міміку, жести. Не можна упустити жодної деталі. Що отримує людина під час спілкування.
Зайнятися малюванням.

Також є вправи для дітей:

Вигадувати зі своїм малюком нові незвичайні назви. У мережі знайти цікаву картинку та спробувати вибрати до неї не менше 3 найменувань.
Спробувати робити інсценування. Костюми зробити із підручних засобів.
Вирішувати різні головоломки та ребуси.
Взяти чистий листок і пролити на нього чорнило. Разом з малюком зробити з плями якусь пику.

Воно допомагає вирішувати дуже багато завдань. Необхідно ефективно та креативно мислити. Це допоможе оперативно приймати рішення та робити висновки. Тому дуже важливо самовдосконалюватись і приділяти увагу своїм абстрактним думкам. Але вправи проводити необхідно регулярно. Тільки доклавши зусиль та час можна отримати хороший результат.