Мені здається, що слово насущне походить від слова ніс. Тому що насущний – отже, близький та актуальний. А що ближче людині власного носа? Ось, власне, і листопад добігає кінця, а на носі у нас що? На носі, як годиться, грудень, а з ним і різдвяні свята. У Чехії традиційно розпочали підготовку до цього свята ще з початку листопада. А я так думаю, що з цього приводу можна вживати якраз чудовий вираз, який ми з вами вивчали минулого разу: Proč stahovat kalhoty, коли brod je ще довкола?- "Навіщо знімати штани, якщо переправа ще далеко". Особисто у мене через такі ранні приготування різдвяний настрій встигає з'явитися, а потім до самого Різдва вже розсмоктатися.

Раз ми згадали переправу, а, відповідно, і воду, саме час згадати ще один мудрий вислів: Tichá voda brehy mele– «Тиха вода, меле береги», або ми в такому разі констатуємо, що в тихому вирі чорти водяться. Так що рекомендую вам уважніше придивлятися і прислухатися до тихих людей, можливо, за зовнішнім спокоєм там криється.

Взагалі, народна мудрість – справа така, треба її слухати, та на вмотати. Особливо, якщо ви знаходитесь у ніжному віці. У старості знадобиться. Так чехи й кажуть: Co se v mladi naučíš, ke staru як коли найдете.У дослівному перекладі це означає: «Чому в молодості навчишся, до старості немов знайдеш», а насправді це означає, що в старості вам знадобиться те, чого ви навчилися в молодості. Тому, хто знає, може і чеська мова, яку ми з вами вивчаємо сьогодні, стане вам у нагоді в старості.

Взагалі народна мудрість усіма мовами говорить, що за свої вчинки доводиться нести відповідальність. Чехи і в цій ситуації апелюють до кухні: Co sis uvaril, to si snez.– «Що сам зварив, те й з'їж», – кажуть вони. Ну, а ми в даному випадку звикли думати, що ти пожнеш те, що сам же й посіяв. Тим часом завжди варто відповідати лише за ті дії, які ти вчинив сам, і які вимагають відповідальності. Наприклад, у деяких життєвих ситуаціях не варто роздмухувати вогонь, буває, що краще відмовчатися, особливо якщо це не наша справа. Мудрі чехи у такому разі кажуть: Co ти неpálи, nehas.– «Не гаси те, що тебе не обпалює».

Знаєте, як буває інакше – добрими намірами вистелена дорога в пекло. Ну, а в Чехії, тим часом, вважають, що якщо ви щось робите, і у вас не виходить, це означає, що сила ви маловато вкладаєте, причому в прямому сенсі: Co nejde silou, ide silou ещ ещ.– «Що не виходить силою, вийде, якщо прикласти більше сили».

Так що дивіться, друзі, вчіть чеську гарненько, і не змушуйте мене застосовувати до вас ще більшу силу! А в мене сьогодні все.

за Освітньою системою «Школа 2100»

Тема урока

«Виведення загального правила правопису

ненаголошених відмінкових закінчень».

Оріхове 2008

Завдання уроку:вивести правило правопису ненаголошених відмінкових закінчень іменників; скласти алгоритм правопису ненаголошених відмінкових закінчень іменників; вчити користуватися цим алгоритмом; розвивати вміння бачити орфограму – ненаголошену голосну в відмінкових закінченнях іменників; збагачувати словниковий запас дітей.

Хід уроку.

1. Організаційний момент.

Діти, на уроці я бажаю вам удачі. Давайте посміхнемося один одному і почнемо урок.

2. Чистопис.

а я і у ю е

ой їй ом ем

Розомнемо наші пальчики – хвилина чистописання. Пам'ятайте, що писати треба красиво, правильно з'єднуючи літери і дотримуючись правильної посадки при листі.

Що можете сказати про те, що написали? Що це може бути?

Запишіть кілька іменників із цими закінченнями.

3. Словникова робота.

Зараз я продиктую слова, а ви зміните їх і запишіть у родовому відмінку.

Турбота, конструктор, очерет, копито, груди.

Виділіть закінчення.

Виділіть орфограми.

Яке слово не є словниковим?

Назвіть закінчення іменників.

Чому у цих іменників різні закінчення, якщо відмінок один і той же? (різні відмінювання)

Чи завжди легко визначити, яку літеру писати наприкінці?

4. Постановка навчальної мети та теми уроку.

Запишіть прислів'я під диктування. Якщо важко, яку літеру писати, пропустіть, залиште місце для її написання.

Чому навчишся в молодості, стане в нагоді у старості.

(На чужому боці радий своїй воронушці. Кожен день життя додає частку мудрості.)

Як ви розумієте сенс цього прислів'я?

Яка виникла скрута? (Вибір літери в кінці)

Що ви написали?

Чому виникли труднощі у виборі літери? ( ця голосна літера, яка позначає звук, знаходиться в ненаголошеному положенні)

Як ви думаєте, що потрібно знати, щоб визначити, яку літеру писати в ненаголошеній позиції в іменниках?

(Правило перевірки ненаголошених голосних у закінченнях)

Яка ж мета уроку?

(Вивести правило перевірки ненаголошених голосних в закінченнях іменників)

Сформулюйте тему уроку.

(правопис ненаголошених відмінкових закінчень іменників)

5. Відкриття нового знання.

Спостереження.

- Поспостерігаємо за закінченнями іменників.

Виконаємо вправу 185 (за завданням)

Висновок: У написанні голосної літери в ненаголошених закінченнях іменників можна припуститися помилки. Якщо наголос падає на закінчення, то написання відповідає вимові.

Дослідження.

Виконаємо упр. 186. Працюватимемо в парі.

Проаналізуйте ненаголошені закінчення іменників. У яких відмінках легше припуститися помилки? (1 частина завдання)

Висновок: 1 скл. - Р. п., Д. п., Т. п., П. п.

2 скл. - Т. п., П. п.

3 скл. - Р. п., Д. п., П. п.

Виконаємо 2 частину завдання. Усно просхиляйте іменники, в зошит напишіть тільки закінчення.

Поставте наголос.

Куди воно падає?

Порівняйте ударні та ненаголошені закінчення.

Чому саме ці слова можуть стати для вас словами – помічниками?

Які ви знаєте правила, де правопис ненаголошених голосних перевіряється наголосом?

Спробуємо самостійно сформулювати правило правопису ненаголошених відмінкових закінчень іменників.

- Порівняйтесвоє формулювання з даним у підручнику на стор. 17-18.

Які слова – помічники ви запам'ятали?

Навіщо вони потрібні?

Чи тільки цими словами можна перевірити голосну наприкінці?

Виберіть із наступних слів ті, які могли б виконати роль слів - помічників: курка, лисиця, лось, поле, ополонка.

Як графічно позначається орфограма?

Вироблення алгоритму

«Як треба діяти, щоб дізнатися, яку ненаголошену голосну писати в відмінковому закінченні іменника»

Робота в групах:

Доповніть алгоритм пропущеними словами

1. Ставлю іменник у ________________ та визначаю _____________

2. Підбираю _________ та ставлю ______

3. Пишу таке закінчення, _____________________________

4. Перевіряю: позначаю орфограму.

Захист своїх алгоритмів.

Перевіримо правильність складання ваших алгоритмів на стор.123 підручника.

Перевіримо за алгоритмом: на підлогу_, в будинок_.

Фізкультхвилинка.

Сядьте прямо, розслабтеся. Потріть долоні один об одного. Закрийте очі. Прикладіть долоні до очей, відчуйте тепло. Розплющте очі. Встаньте. Подивіться вгору, вниз, ліворуч, праворуч. Потріть мочки вушок, відчуйте тепло. Сідайте.

6. Первинне закріплення.

Виконаємо упр. 187 (на дошці, за зразком підручника)

(1-2 рядок – на дошці, 3 рядок – у парі)

Індивідуальне завдання на картках:

Використовуючи алгоритм, поданий у підручнику, встав пропущені літери. Познач орфограму.

На дорогах _ ( ) , до шкіл _ ( ) , по пустелях _ ( ) ,

з тканин (), по скатертинок (), про музик (),

в сквер_(), про борг_(), в лють_().

Перевірка на зразок.

7. Підсумок уроку.

Визначте ключові слова уроку.

Як перевірити ненаголошені голосні в закінченнях іменників?

Домашнє завдання.

Вивчити правило, упр.1 стор.

Дякую. Ви добре попрацювали. тепло. Сідайте., ліворуч, праворуч. ебника.

ежних закінченнях імниПорівняйте своє формулювання з даним у підручнику на сторінці ненаголошених відмінкових закінчень іменників.

Наша редакція склала добірку прислів'їв та приказок на тему виховання. Якщо ви знаєте приказки, прислів'я, прислів'я, які не увійшли до списку, обов'язково поділіться ними у коментарях.

Російські народні та сучасні прислів'я про виховання

1. Дитино, що тісто: як замісив, так і виросло.
2. Живе слово дорожче за мертву букву.
3. Хорошому треба вчитися три роки, а поганому – однієї години достатньо.
4. Виховати дитину - не випустити курча.
5. Голодне черево до навчання глухо.
6. Вигодував змійку на свою шию.
7. Вади дитини не народжуються, а виховуються.
8. Побої мучать, а не вчать.
9. Замолоду дірки - під старість дірка.
10. З одного хмизу важко розпалити вогонь, одного сина важко виховати.
11. Людина без виховання – тіло без душі.
12. Навчання в дитинстві так само міцне, як гравіювання на камені.
13. Дитино - що тісто: як замісив, так і виросло.
14. До чого дитину привчиш, то від неї й отримаєш.
15. Що заспокоєно, що вигодувано, те й виросло.
16. Людина без виховання – що тіло без душі.
17. Речі миють водою, людину виховують повчанням.
18. Незнайко лежить, а знайка далеко біжить.
19. Що посієш те й пожнеш.
20. Карати легше, ніж виховувати.
21. Хто собою не вправить, той і іншого на розум не наставить.
22. Дурня вчити – решетом воду носити.
23. Зумів народити, зумій та виховати.
24. Повторення – мати навчання.
25. Іти в науку – терпіти муку. Без муки немає і науки.
26. Дякую тому, хто на ноги поставив; та дякую й тому, хто на думку наставив.
27. Так гни, щоб гнулося, а не так, щоб увірвалося.
28. Карати легше, виховувати найважче.
29. Понукання - не виховання.
30. Чи не штука провчити, а штука навчити.
31. Не потрібний учений, а потрібний тямущий.
32. Виховуй пестощами, а не нудьгою.
33. Не все тягарем, потрібно і ласкою.
34. Не хлібом єдиним ситий чоловік.
35. Розум і виховання – брати-близнюки.
36. Паси, щоб вигодувати; не паси, щоб озолотити.
37. Вчення утворює розум, виховання - звичаї.
38. Хто від кого, той і того.
39. Чи не вивчить школа, вивчить полювання.
40. Вірна вказівка ​​- не кулак, а ласка.
41. Виховуй старшого, а молодший сам навчиться.
42. Доброму одне слово дужче за дубину.
43. Людина не для себе народилася.
44. Виховання та ввічливість у лавці не купиш.
45. З молодого, як із воску: що хочеш, те й виліпиш.
46. Примхливий у дитинстві - потворний у старості.
47. Біда вимучить, біда й вивчить. Що вимучить, те й вивчить.
48. Син добрим не народиться, а виховується.
49. У семи няньок дитя без ока.
50. Червоний птах пір'ям, а людина вченням.
51. Слухняному синові батьків наказ не в тягар.
52. Написано пером – не вирубаєш сокирою.
53. Людина невчена – що сокира неточена.
54. Дивлячись на людей хоч і не ростеш, а тягнешся.
55. Дітлахів виховати - не курочок перещипати.
56. Не той батько, хто народив, а той, хто вигодував.
57. Диплом має, а справи не розуміє.
58. Не гонкою вовка б'ють, а хитрощами.
59. Гни дерево, поки гнеться, вчи дитятко, поки слухається.
60. Камінь і той відшліфувати можна, а людину виховати й поготів.
61. Вчи інших і сам навчишся.
62. У доброго батюшки добрі дітки.
63. Вчитися ніколи не рано і ніколи не пізно.
64. Один добрий приклад кращий за сто слів.
65. Не вивчить школа – вивчить полювання.
66. Не той батько, що випоїв, вигодував, а той, що навчив уму-розуму.
67. Чому навчився в молодості, то знадобиться у старості.
68. Вірна вказівка ​​– не кулак, а ласка.
69. Не силою б'ються, а вмінням.
70. Дітлахів виховати - не курочок перерахувати.
71. По учню та про вчителя судять.
72. Пусти дітей на волю, сам будеш у неволі.
73. Вчись доброму, так худе на думку не піде.
74. Кожен майстер на вишкіл бере, та не кожен доучує.
75. Красний обід пирогами, річка берегами, а сходом головами.
76. Хто багато знає, з того багато й питається.
77. Не та мати гарна, яка народила, а та, яка виховала.
78. Сите черево до навчання глухо.
79. І сліпий кінь щастить, коли зрячий на возі сидить.
80. Хто не загартує свого серця, не виховає дитину.
81. Хто хоче багато знати, то треба мало спати.
82. Від розумного навчишся, від дурного розучишся.
83. Виховуй дітей із дитинства.
84. Нерозумна опіка гірша за безпритульність.
85. Не той грамотний, хто вміє читати, а той, хто слухає та розуміє.
86. Хто не міг взяти ласкою, не візьме й суворістю.
87. Гни дерево, доки гнеться; вчи дитятко, поки слухається.
88. І до худого і добра привчаються змолоду.
89. Поки син малий, будь йому вихователем; коли виросте – братом.
90. Розум не має ціни, а виховання – межі.
91. Вмів дитину народити - умій і навчити.
92. Спершу я і буки, а потім науки.
93. Не навчаючись і ноги не сплетеш.
94. Водила за ручку – отримала білоручку.
95. Не той батько, хто народив, а той, хто впоїв, вигодував та в люди вивів.
96. Неподалік дерева яблучко падає.
97. Хто вчиться змолоду, не знає на старості голоду.
98. Хто без привиду з колиски, той все життя не при ділі.
99. До чого дитину привчиш, то від неї й отримаєш.
100. Чому Іван не навчився, того Іван не вивчить.
101. Як постелиш - так і поспиш.
102. Що посієш те й пожнеш.
103. Гни дерево, доки гнеться, вчи дитя, доки слухається.
104. Вчи сина, коли поперек лави лежить, уздовж витягнеться – важко буде.
105. Тому хлопець із коня впав, що батько криво посадив.
106. Дітей карай соромом, а не батогом.
107. Хороший приклад – найкраща проповідь.
108. Не годуй калачем, та не бий цеглою.
109. Німий докор важче сказаного.
110. У семи няньок дитя без ока.
111. Без суворості та цуценя не виростиш.
112. Пустий дітей по волі, сам будеш у неволі.
113. Що у дорослого на думці, то у малого на мові.
114. Добрий приклад кращий за сто слів.
115. Батьки працелюбні - і діти не ліниві.
116. Де в сім'ї лад, там хлопців добре вирощують.
117. Пошкодуєш різку – зіпсуєш дитину.
118. Хороша порка ще нікому не завадила.
119. Який привіт - така відповідь.
120. Розумне слово пуще кийка.
121. Сидячи у матінки на сарафані розумний не будеш.
122. Добро покриває добро.
123. На бажання є терпіння.
124. Хто дітям потурає, той потім сльозу проливає.
125. Чим би дитя не тішилося, аби не плакало.
126. Коли діти стоять на голові, батьки встають на вуха.
127. Найкращий спосіб зробити дітей хорошими – зробити їх щасливими.
128. Кохання - це не обов'язково діти, але діти - це обов'язково кохання.
129. На дитячі питання зазвичай потрібні недитячі відповіді.
130. Непросто поставити дітей на ноги - особливо рано вранці.
131. Народився сам – допоможи іншому.
132. Щасливі батьки - батьки, що виспалися.
133. Синку! Послухайся маму та зроби, як сказав тато!
134. Добре виховані діти – це не скарб, а скарб із скарбів.

Прислів'я та приказки народів світу (доповнення)

1. Стеж за чужими манерами, виправляй свої. (японське прислів'я)
2. Є речі, які не зробиш, доки не вивчишся, але є й такі, які треба зробити, щоб вивчитися. (вірменська приказка)
3. Жодна судина не вміщає більше свого обсягу, крім судини знань, – вона постійно розширюється. (арабська приказка)
4. Сильний переможе одного, хто знає – тисячу. (башкирське прислів'я)
5. Розум немає ціни, а виховання межі. (Адигейська)
6. Про батіг думай, коли кінь буде. (бенгальське прислів'я)
7. Хороше виховання – найкраща спадщина. (татарська)
8. Немає гіршого за плод, який ніколи не зріє. (італійське прислів'я)
9. Прагни завоювати не світ, а його знання. (туркменське прислів'я)
10. Гроші віддай – зменшаться, знання віддай – додадуться. (таджицьке прислів'я)
11. Не кажи, чого навчався, а кажи, що дізнався. (таджицьке прислів'я)
12. Знання – скарб, який всюди слідує за тим, хто ним володіє. (китайське прислів'я)
13. Глухий знає, що почув, сліпий – що спіймав. (туркменське прислів'я)
14. Знання – вінець на голові. (перське прислів'я)
15. Знанням здобудеш тисячі мечів, але мечем знання здобути не зможеш. (перське прислів'я)
16. Вчений без праць подібний до хмари без дощу. (арабське прислів'я)
17. Що в дитинстві придбаєш, на те й у старості обіпрешся. (Вірменська)
18. Господи, дай мені сили, щоб упоратися з тим, що я можу зробити, дай мені мужність, щоб упокоритися з тим, чого я не можу зробити, і дай мені мудрість, щоб відрізнити одне від одного. (східна приказка)
19. Не утримуй інших від того, чого сам слідуєш. (арабське прислів'я)
20. Камінь і той можна відшліфувати, а людину виховати - і поготів. (Легінська)
21. Найпрекрасніше - це вчення та виховання. (татарська)
22. Через людей у ​​люди виходять. (уйгурське прислів'я)
23. Мудрець відомий знаннями, а чи не походженням. (Ассірійське прислів'я)
24. Посіяне вчасно перлами зійде. (азербайджанська)
25. Вихований батьком робитиме стріли, вихований матір'ю - кроїти халати. (казахська)
26. Немає нічого небезпечнішого за неповне знання. (англійське прислів'я)
27. Королі панують над людьми, а вчені над королями. (арабське прислів'я)
28. Син буде таким, яким виховаєш. (Адигейська)
29. Поки у воду не потрапиш, плавати не навчишся. (Вірменське прислів'я)
30. У науку немає коротких шляхів. (японське прислів'я)
31. Одна мова ще не вченість, одна буря ще не сезон дощів. (бенгальське прислів'я)
32. Розум і виховання – брати-близнюки. (Узбецька)
33. Запитати – хвилинний сором, не спитати – сором на все життя. (японське прислів'я)
34. Справжнє знання не впадає у вічі. (японське прислів'я)
35. З людини треба вимагати – тоді вона буде людиною. (німецьке прислів'я)
36. Зірки прийдуть – небо прикрасять, знання з'являться – розум прикрасять. (монгольське прислів'я)
37. Не зривай незрілих плодів: встигнуть – самі впадуть. (грузинське прислів'я)
38. Знання, які не поповнюються щодня, зменшуються з кожним днем. (французьке прислів'я)
39. Етикет треба дотримуватись навіть у дружбі. (японське прислів'я)
40. Знає не той, хто багато прожив, а той, хто багато збагнув. (казахське прислів'я)
41. Дізнатися можна лише тоді, коли вчишся; дійти можна лише тоді, коли йдеш. (В'єтнамське прислів'я)
42. Чим повчати, краще самому показати. (індійське прислів'я)

А які поговори про виховання ви знаєте?