Upang maunawaan ang mga abstract na konsepto, ang bata ay dapat na magambala mula sa materyal na katotohanan na nauugnay sa kanila, at mga bagay na direktang makabuluhan para sa mga konseptong ito. Kailangan niyang ihiwalay at gawing isang independiyenteng bagay ng pagsasaalang-alang ang isang hiwalay na panig, ari-arian o estado ng kung ano ang iniisip niya ngayon. Halimbawa, kung, pagkatapos makinig sa The Generous Tree ni Shel Silverstein, napagpasyahan ng isang bata na ang kuwento ay tungkol sa pagkamakasarili, kung gayon nagagawa niyang kunin at ilipat ang pangunahing tema ng gawaing sining sa kanyang mundo.

Lahat ng makabuluhang uri ng pag-aaral ay nangangailangan ng abstract na pag-iisip. Ang mga maliliit na bata ay maaari at dapat na paghiwalayin ang mga konsepto, i-abstract ang mga ito mula sa kanilang mundo. Natututo ang bata na mag-isip nang abstract sa pamamagitan ng mga makabuluhang laro at natutong makipag-ugnayan, paghahanap ng mga bagong paraan upang kumatawan sa mga bagay at pag-generalize ng mga impression na natanggap. Ang kasanayang ito ay nagpapahintulot sa kanya na bumuo ng mga teorya tungkol sa kanyang mundo.

Abstract na pag-iisip at mga numero

Ang pagbuo ng abstract na pag-iisip ay kasabay ng pagbuo ng mga kasanayan sa matematika ng iyong anak. Sa paglipas ng panahon, ang mga bata ay nagkakaroon ng mas abstract na mga ideya tungkol sa mga numero at pagbibilang. Halos mula sa kapanganakan, ang mga sanggol ay sensitibo sa konsepto ng dami. Sa pagitan ng edad na walong buwan at isang taon, maaaring matukoy ng mga bata, halimbawa, kung alin sa dalawang napakaliit na tambak ang mas malaki kaysa sa isa. Nagsisimula sila ng mahabang proseso ng pag-aaral ng mga kumplikadong ideya tungkol sa mga numero at pagbibilang.

Ang makabuluhang pag-unlad ay nangyayari sa isang bata sa paligid ng edad na dalawa kapag nakilala niya ang mga simbolikong o role-playing na laro: sa mga ito ay sinimulan niyang iugnay ang mga saloobin sa mga relasyon at kinakatawan ng isip ang dami. Halimbawa, maaaring sabihin ng isang bata sa isang kaibigan, "Magiging tatay ako, magiging kapatid ka, at magiging aso ang batong ito." Sa ganitong paraan, maaari siyang maglagay ng dalawang plato sa mesa: isa para sa kanyang sarili ("tatay") at isa para sa kanyang kasintahan ("kapatid na babae"). Pagkatapos ay kumuha siya ng dalawang kutsara - awtomatiko nang hindi binibilang - at naglalagay ng isa sa bawat plato. Ang bata ay nag-abstract mula sa pag-iisip tungkol sa mga numero sa pamamagitan ng paglalaro ng mga partikular na bagay.

Napakahalaga din na bumuo ng pag-unawa sa mga salita na nagsasaad ng mga numero. Ang mga salitang ito ay tumutulong sa mga bata na maunawaan ang konsepto ng mga numero at maunawaan kung paano mauuri ang mga dami. Halimbawa, isang tatlong taong gulang na batang babae ang nakaupo kasama ang kanyang aso sa isang bangko at isa pang aso ang lumapit sa kanila. Sinabi ng batang babae sa kanyang ina: "Nanay, tingnan mo, dalawang aso!" at humingi ng dalawang treat sa kanyang ina. Pagkatapos ay nagbibigay siya ng isang treat sa bawat isa sa kanila. Ito ay isang mahalagang abstraction dahil ang mismong ideya ng numero dalawa ay isang abstract na konsepto. Nagamit ng dalaga ang salitang "dalawa" para ilarawan ang bilang ng mga asong nakita niya.

Binubuo ng iyong anak ang mga ideyang ito sa maagang matematika habang natututo silang magbilang. Ang pag-unawa sa mga numerong salita at mga kasanayan sa pagbibilang ay nagbibigay-daan sa mga bata na bumuo ng abstract na mga paghahambing ng numero. Halimbawa, higit sa edad na tatlo at kalahati, ang karamihan sa mga bata ay tumpak na maihahambing ang mga dami sa dalawang grupo ng hindi magkatulad na mga item, tulad ng isang tumpok ng mga cube at isang tumpok ng mga chips. Maaari rin nilang tumpak na ihambing ang mga pangkat na hindi nakikita, tulad ng isang grupo ng mga glass marbles at isang drumroll sequence. Sa pagitan ng edad na apat at apat at kalahati, ang mga bata ay maaaring maghambing ng mga grupo ng mga bagay, bawat isa ay binubuo ng iba't ibang mga bagay. Ipinapakita nito na tinitingnan nila ang pagnunumero bilang isang mas abstract na ideya na independiyente sa laki at katangian ng mga item na bibilangin.

Ang bata ay nagkakaroon din ng mga abstract na kaisipan tungkol sa pagbibilang sa pamamagitan ng pagsulat. Nauunawaan ng mga preschooler na ang mga nakasulat na karatula sa papel ay maaaring maghatid ng impormasyon tungkol sa dami. Halimbawa, ang mga tatlo at apat na taong gulang ay maaaring gumuhit ng mga patpat sa papel upang ipakita kung gaano karaming mga bagay ang kanilang nabilang.

Pag-unawa sa Mga Form

Para sa mga bata, ang pag-unawa sa konsepto ng "hugis" ay isa pang paraan upang magkaroon ng kahulugan sa mundo at isa pang hakbang sa pagbuo ng abstract na mga kasanayan sa pag-iisip. Ang pag-unawa na ito ay nakasalalay sa kakayahang gumawa ng mga pangkalahatan tungkol sa pang-araw-araw na kapaligiran. Ang mga maliliit na bata ay maaaring matuto nang higit pa tungkol sa mga hugis kaysa sa iniisip natin. Una, natututo sila tungkol sa mga form sa "buo"; halimbawa, pagtukoy ng mga bagay na hugis-parihaba dahil "para silang pinto". Kapag ang iyong anak ay maaaring ihiwalay ang form mula sa background, pansinin ito at makilala ito mula sa iba pang mga bagay, siya ay abstract ang form na ito.

Sa ibang pagkakataon, pagkatapos ng maraming mga eksperimento na may mga hugis, makikilala ng iyong anak, halimbawa, ang mga tatsulok na may iba't ibang laki at oryentasyon. Maaaring makita niya na ang isang tiyak na anyo ay maaaring mag-iba. Halimbawa, maaaring "mahaba at manipis" ang isang hugis ngunit tatsulok pa rin ito. Ang kulay, kapal, at iba pang katangian ay itinuturing na ngayon bilang mga ideya sa labas ng anyo. Inalis ng bata ang ideya mula sa form. Kasabay nito, ang bata ay nagsisimulang isaalang-alang ang isa pang mahalagang abstraction: siya sa pag-iisip ay "i-extract" ang mga indibidwal na bahagi ng form. Halimbawa, sinimulan niyang makita ang isang tatsulok hindi lamang bilang isang hugis na mukhang isang tiyak na paraan, kundi pati na rin bilang pagkakaroon ng tatlong panig at tatlong anggulo. Sa pakikipagtulungan sa maliliit na bata, natuklasan ng mga eksperto na ang kakayahang ito ay nagbibigay sa kanila ng pakiramdam ng kanilang sariling kakayahan na maunawaan ang isang bagay, isang pakiramdam ng kanilang kapangyarihang intelektwal. Maaaring sabihin ng bata: “Ito ay napakatulis at napakahaba, ngunit alam kong ito ay isang tatsulok. Tingnan: isa, dalawa, tatlong tuwid na gilid!

Mga paraan upang bumuo ng abstract na pag-iisip

Maaari mong tulungan ang iyong anak na bumuo ng abstract na mga kasanayan sa pag-iisip araw-araw sa pamamagitan ng pakikipag-usap tungkol sa kanyang mga karanasan at pagtulong sa kanya na maunawaan ang mga ito. Subukan ang mga sumusunod na gawain.

• Bilangin ang lahat sa paligid. Bilangin kasama ng iyong anak ang mga hakbang ng hagdan na iyong inaakyat; mga plato sa mesa; chocolate raisins at iba pa.
• Alamin ang mga tuntunin ng pagbibilang. Kumuha ng manika (tawagin ito, halimbawa, Dunno) at hayaan itong mabilang nang mali, hilingin sa bata na itama si Dunno. Hilingin na sabihin kung ano ang eksaktong ginawa ni Dunno na mali. Para sa mas kumpiyansa na pagbibilang ng bata, magsimula sa maliliit na numero.
• Maglaro ng mga ruta at mapa. Sa napakaliit na bata, talakayin ang mga tanawing nakikita mo habang naglalakad. Ang bata ay maaaring lumikha ng mga modelo ng mga pasyalan na ito sa tulong ng mga laruan. Halimbawa, maaaring subukan ng isang mas matandang bata na bumuo ng isang modelo ng kanilang silid o magsimulang gumuhit ng mga simpleng mapa. Maaari din siyang maglaro ng hidden object games sa bahay gamit ang isang simpleng mapa na iginuhit mo. Bigyang-diin na ang mga modelo at mapa ay mas maliliit na bersyon ng totoong espasyo.
• Magbigay ng maraming pagkakataon para sa hands-on na karanasan. Ang pagbibilang ng materyal (mga bahagi ng tagapagbuo, mga set ng amag, pagkonekta at simpleng mga cube) at iba pang mga bagay (mga butones, pebbles o kuwintas) ay tumutulong sa bata na bumuo ng mga ideya tungkol sa mga ideya sa matematika. Ang mga maliliit na bata ay kadalasang nakakaalam ng mga numero ngunit hindi nila nalalapat ang kaalamang ito; at ang mga bagay na ito ay makakatulong sa kanila dito.
• Bumuo na may iba't ibang mga hugis. Bigyan ang iyong anak ng isang set ng mga bloke (cube) na may iba't ibang hugis upang idisenyo at buuin. Maghanap at magpakita ng ilang mga hugis sa pang-araw-araw na mga bagay at subukang likhain muli ang mga ito gamit ang mga bloke.
• Hikayatin ang paglutas ng problema. Ang pagbibilang ng materyal tulad ng mga cube ay maaaring gamitin para sa pagbibilang, aritmetika, pagmomodelo at paglikha ng mga geometric na hugis. Hikayatin ang mga bata na gamitin ang mga materyal na ito upang malutas ang iba't ibang mga problema at pag-isipan at suriin ang kanilang mga desisyon sa ibang pagkakataon. Ito ay isang mahalagang hakbang tungo sa pag-abstract ng mga ideya na tinutulungan ng pagbibilang ng materyal na mabuo.
• Pag-uri-uriin ang mga item ayon sa mga tampok. Pagbukud-bukurin at pag-uri-uriin ang iba't ibang mga item. Bigyang-diin na para sa pag-uuri ay gumagawa at gumagamit kami ng iba't ibang kategorya, mga tampok. Kapag nililinis mo ang silid ng isang bata, pagsama-samahin ang mga piraso (mga cube) na may parehong hugis o uriin ang mga piraso sa mga maaaring igulong at sa mga hindi.
• Kausapin ang iyong anak. Tinutulungan ng talakayan ang bata na ilipat ang pananalita at pag-iisip sa kanyang sarili at makilala ang mga abstract na konsepto. Talakayin ang mga pangyayaring naganap sa isang lugar na malayo at matagal na ang nakalipas. Makakatulong ito sa bata na matutong kumatawan sa mga ideya, kaisipan at magpatakbo gamit ang mga simbolo sa abstract ngunit sa punto. Hilingin sa iyong anak na isipin ang tungkol sa kanyang paparating na araw at planuhin kung ano ang kanyang gagawin bukas. Kung sinusubukan niyang lutasin ang isang problema, hilingin sa kanya na isaalang-alang ang iba't ibang paraan ng paglutas at diskarte dito. Hilingin sa iyong anak na ipakita ang kanilang mga iniisip at ideya sa iba't ibang paraan, tulad ng pagsasalita, pag-awit, pag-arte o pagguhit - lahat ng "wika" ng mga bata.
• Magtanong: bakit? Bakit hindi? Paano kung? Ang mga tanong na ito ay hinihikayat ang bata na isipin at ilarawan ang mga katangian ng mga bagay sa matematika, tulad ng mga hugis. Pinapatingin din nila sa iyo ang mga bagay mula sa iba't ibang mga punto ng view.
• Tulungan ang iyong anak na matutong magtanong ng mga tamang tanong. Ang mga maliliit na bata ay bihirang humingi ng karagdagang impormasyon kapag hindi nila naiintindihan ang isang bagay, ngunit kung aktibong hinihikayat, matututuhan nila ito.
• Gumamit ng impormasyon mula sa mga aklat sa matematika. Basahin at talakayin ang mga aklat na nagtuturo ng mga konseptong pangmatematika tulad ng pagbibilang, mga ratio ng laki, mga hugis, at iba pa.

Maaari nating obserbahan araw-araw kung paano mag-isip ang ating mga anak sa abstract. Ang mga ito ay kahanga-hangang mga palaisip at patuloy na sumasalamin sa kanilang mundo. Halimbawa, ang isang bata ay mahilig manood ng mga ibon at kapag nakakita siya ng isang paru-paro, nasasabik niyang sinabi: "Ibon!". Kaya gumagamit siya ng abstract na pag-iisip upang bumuo ng teorya na ang lahat ng mga nilalang na may pakpak, o anumang bagay na maaaring lumipad at mas malaki kaysa sa mga insekto, ay mga ibon. Kahit na ang kanyang abstraction ay nangangailangan ng ilang trabaho, ang kanyang kakayahang mag-isip sa ganitong paraan ay magsisilbing mabuti sa hinaharap. Nagsusumikap siya upang magkaroon ng kahulugan ang kanyang mundo. Kapag nakikipag-usap tayo sa ating mga anak at tinutulungan silang pagbutihin ang kanilang mga abstraction, tinutulungan natin silang matuto.

Ito ay wastong matatawag na korona ng kaalaman ng tao. Ito ay isang aktibidad sa pag-iisip na may sariling mga layunin, motibo, pagpapaandar at mga resulta. Maaari itong makilala sa iba't ibang paraan: bilang ang pinakamataas na antas ng asimilasyon at pagproseso ng impormasyon at ang pagtatatag ng mga sanhi ng relasyon sa pagitan ng mga bagay ng katotohanan, bilang isang proseso ng pagpapakita ng mga halatang katangian ng mga bagay at phenomena at, dahil dito, ang pagbuo ng mga ideya tungkol sa nakapaligid na katotohanan, at bilang isang proseso ng pagkilala sa mundo, batay sa patuloy na muling pagdadagdag ng mga konsepto at mga ideya tungkol dito.

Ngunit, anuman ang interpretasyon, maaari itong maitatag na kung mas mahusay ang pag-iisip ng isang tao, mas epektibo siyang nakikipag-ugnayan sa labas ng mundo at iba pang mga tao, mag-aral at matuto, maunawaan ang mga phenomena at katotohanan. Ang pag-iisip ay nabuo habang ang isang tao ay umuunlad mula sa kanyang kapanganakan, ngunit ang mga pangyayari sa buhay ay hindi palaging umuunlad sa paraang ito ay patuloy na umuunlad. Madalas na nangyayari na, na umabot sa isang tiyak na antas, bumabagal ang pag-unlad. Gayunpaman, ang prosesong ito, tulad ng marami pang iba, ang bawat isa sa atin ay nakakaimpluwensya. Sa madaling salita, lahat ay may kakayahan
, at kung paano ito ginagawa, pag-uusapan natin ang artikulong ito.

Ngunit bago tayo bumaba sa pangunahing materyal, ang ilang mga salita ay dapat sabihin tungkol sa kung ano ang pag-iisip sa pangkalahatan. Sa kabuuan, mayroong ilan sa mga pangunahing uri nito, na madalas na pinag-aralan ng mga espesyalista at higit sa lahat:

• Visual-matalinghagang pag-iisip;
• Verbal-logical (ito ay abstract din) na pag-iisip;
• Visual-effective na pag-iisip;

Sa ibaba ay magbibigay kami ng maikling paglalarawan ng bawat isa sa mga uri ng pag-iisip at magsasaad ng mabisa at simpleng paraan upang mapaunlad ang mga ito.

Visual-figurative na pag-iisip at pagsasanay para sa pag-unlad nito

Sa tulong ng visual-figurative na pag-iisip, ang katotohanan ay binago sa mga imahe, at ang mga ordinaryong phenomena at bagay ay pinagkalooban ng mga bagong katangian. Ito ay nagsasangkot ng visual na solusyon ng mga problema at mga gawain nang hindi nangangailangan ng mga praktikal na aksyon. Ang utak ang may pananagutan sa pag-unlad nito. Ang visual-figurative na pag-iisip ay hindi dapat malito sa imahinasyon, dahil. ito ay batay sa mga tunay na bagay, aksyon at proseso, at hindi haka-haka o imbento.

Ang visual-figurative na pag-iisip ay maaaring mabuo sa mga matatanda at bata sa parehong paraan. Narito ang ilang magagandang ehersisyo:

• Mag-isip ng ilang taong nakausap mo ngayon at ilarawan nang detalyado ang kanilang mga damit, sapatos, buhok, hitsura, at iba pa.
• Sa pamamagitan lamang ng dalawang pangngalan, isang pang-abay, tatlong pandiwa, at pang-uri, ilarawan ang mga salitang "tagumpay," "kayamanan," at "kagandahan."
• Mag-swipe: isipin ang hugis ng mga tainga ng iyong alagang hayop o, halimbawa, isang elepante; bilangin ang bilang ng mga apartment sa iyong pasukan at isipin kung paano sila matatagpuan sa bahay; at ngayon i-90 degrees ang letrang Ingles na "N" at tukuyin kung ano ang lumabas dito.
• Ilarawan sa mga salita ang mga sumusunod na bagay at kababalaghan: isang lumilipad na sisne, kumikinang na kidlat, kusina ng iyong apartment, kidlat, isang pine forest, isang toothbrush.
• I-replay sa iyong isipan ang larawan ng isang kamakailang pagpupulong sa mga kaibigan at magbigay ng mga sagot sa isip sa ilang tanong: ilang tao ang nasa kumpanya, at ano ang isinuot ng bawat isa sa kanila? Anong pagkain at inumin ang nasa mesa? Anong pinag-uusapan niyo? Ano ang hitsura ng silid? Sa anong posisyon ka umupo, anong mga sensasyon ang naranasan mo, anong lasa ang naramdaman mo mula sa pagkain at inumin na iyong nainom?

Ang mga pagsasanay na ito ay maaaring mabago sa iyong sariling paghuhusga - maaari mong gawin ang anumang gusto mo, ngunit ang pangunahing bagay dito ay ang paggamit ng visual-figurative na pag-iisip. Kapag mas ginagamit mo ito, mas bubuo ito.

Maaari mo ring tingnan ang isang kurso na tutulong sa iyong paunlarin ang iyong pag-iisip sa loob lamang ng ilang linggo. Tingnan ito dito.

Verbal-logical (abstract) na pag-iisip at pagsasanay para sa pag-unlad nito

Ang verbal-logical na pag-iisip ay nailalarawan sa pamamagitan ng katotohanan na ang isang tao na nagmamasid sa isang tiyak na larawan sa kabuuan, ay nag-iisa lamang ng mga pinakamahalagang katangian mula dito, hindi binibigyang pansin ang mga menor de edad na detalye na umakma lamang sa larawang ito. Karaniwang mayroong tatlong anyo ng gayong pag-iisip:

• Konsepto - kapag ang mga bagay ay pinagsama ayon sa mga tampok;
• Paghuhukom - kapag ang anumang kababalaghan o koneksyon sa pagitan ng mga bagay ay pinagtibay o tinanggihan;
• Hinuha - kapag ang mga tiyak na konklusyon ay iginuhit batay sa ilang mga paghatol.

Ang bawat tao'y dapat bumuo ng verbal-logical na pag-iisip, ngunit ito ay lalong kapaki-pakinabang upang mabuo ito mula sa isang maagang edad sa mga bata, dahil ito ay isang mahusay na pagsasanay ng memorya at atensyon, pati na rin ang pantasiya. Narito ang ilang mga ehersisyo na maaari mong gamitin para sa iyong sarili o sa iyong anak:

• Magtakda ng timer sa loob ng 3 minuto, isulat sa panahong ito ang maximum na bilang ng mga salita na nagsisimula sa mga titik na "g", "sh", "h" at "z".
• Kumuha ng ilang simpleng parirala tulad ng "ano ang almusal?", "manood tayo ng sine", "halika" at "may bagong pagsusulit bukas" at basahin ang mga ito pabalik.
• Mayroong ilang mga grupo ng mga salita: "malungkot, masayahin, mabagal, maingat", "aso, pusa, loro, penguin", "Sergey, Anton, Kolya, Tsarev, Olga" at "tatsulok, parisukat, board, hugis-itlog". Mula sa bawat pangkat, piliin ang mga salitang hindi akma sa kahulugan.
• Tukuyin ang mga pagkakaiba sa pagitan ng isang barko at isang eroplano, damo at isang bulaklak, isang kuwento at isang taludtod, isang elepante at isang rhinoceros, isang still life at isang portrait.
• Ilan pang grupo ng mga salita: "Bahay - pader, pundasyon, bintana, bubong, wallpaper", "Digmaan - armas, sundalo, bala, pag-atake, mapa", "Kabataan - paglaki, kagalakan, pagpili, pag-ibig, mga bata", "Daan - mga kotse, pedestrian, trapiko, aspalto, mga haligi". Pumili mula sa bawat pangkat ng isa o dalawang salita kung wala ang konsepto ("tahanan", "digmaan", atbp.) ay maaaring umiral nang ganoon.

Ang mga pagsasanay na ito, muli, ay madaling gawing moderno at mabago, gawing simple o kumplikado sa iyong paghuhusga. Ito ay salamat sa ito na ang bawat isa sa kanila ay maaaring maging isang mahusay na paraan upang sanayin ang abstract na pag-iisip, kapwa sa mga matatanda at sa mga bata. Sa pamamagitan ng paraan, ang anumang gayong mga pagsasanay, bukod sa iba pang mga bagay, ay perpektong nagpapaunlad ng talino.

Visual-effective na pag-iisip at pagsasanay para sa pag-unlad nito

Ang visual-effective na pag-iisip ay maaaring ilarawan bilang proseso ng paglutas ng mga problema sa pag-iisip sa pamamagitan ng pagbabago ng sitwasyon na lumitaw sa totoong buhay. Ito ay nararapat na itinuturing na unang paraan upang maproseso ang impormasyong natanggap, at ito ay bubuo nang napakaaktibo sa mga batang wala pang 7 taong gulang, kapag sinimulan nilang pagsamahin ang lahat ng uri ng mga bagay sa isang buo, pag-aralan ang mga ito at gumana sa kanila. At sa mga may sapat na gulang, ang ganitong uri ng pag-iisip ay ipinahayag sa pagtukoy ng mga praktikal na benepisyo ng mga bagay ng nakapaligid na mundo, ang tinatawag na manwal na talino. Ang utak ay responsable para sa pagbuo ng visual-effective na pag-iisip.

Ang isang mahusay na paraan upang matuto at magsanay dito ay ang karaniwang laro ng chess, paglutas ng mga puzzle at pag-sculpting ng lahat ng uri ng mga figure mula sa plasticine, ngunit mayroon ding ilang epektibong pagsasanay:

• Kunin ang iyong unan at subukang matukoy ang bigat nito. Pagkatapos ay timbangin ang iyong mga damit sa parehong paraan. Pagkatapos nito, subukang tukuyin ang lugar ng silid, kusina, banyo at iba pang mga silid sa iyong apartment.
• Gumuhit ng isang tatsulok, isang rhombus at isang trapezoid sa mga sheet ng landscape. Pagkatapos ay kunin ang gunting at gawing parisukat ang lahat ng mga hugis na ito, gupitin nang isang beses sa isang tuwid na linya.
• Maglatag ng 5 posporo sa mesa sa harap mo at gumawa ng 2 pantay na tatsulok sa kanila. Pagkatapos nito, kumuha ng 7 tugma at gumawa ng 2 tatsulok at 2 parisukat mula sa kanila.
• Bumili ng isang constructor sa tindahan at gumawa ng iba't ibang mga hugis mula dito - hindi lamang ang mga ipinahiwatig sa mga tagubilin. Inirerekomenda na magkaroon ng maraming detalye hangga't maaari - hindi bababa sa 40-50.

Bilang isang epektibong karagdagan sa mga pagsasanay na ito, chess at higit pa, maaari mong gamitin ang aming mahusay.

Lohikal na pag-iisip at pagsasanay para sa pag-unlad nito

Ang lohikal na pag-iisip ay ang batayan ng kakayahan ng isang tao na mag-isip at mangatuwiran nang tuluy-tuloy at walang kontradiksyon. Ito ay kinakailangan sa karamihan ng mga sitwasyon sa buhay: mula sa mga ordinaryong diyalogo at pamimili hanggang sa paglutas ng iba't ibang mga problema at pagbuo ng katalinuhan. Ang ganitong uri ng pag-iisip ay nag-aambag sa matagumpay na paghahanap ng mga katwiran para sa anumang phenomena, isang makabuluhang pagtatasa sa mundo sa paligid natin at mga paghuhusga. Ang pangunahing gawain sa kasong ito ay upang makakuha ng tunay na kaalaman tungkol sa paksa ng pagninilay batay sa pagsusuri ng iba't ibang aspeto nito.

Kabilang sa mga rekomendasyon para sa pag-unlad ng lohikal na pag-iisip, maaari nating iisa ang solusyon ng mga lohikal na problema (at ito rin ay isang mahusay na pagsasanay ng memorya at atensyon sa mga bata at matatanda), pagpasa sa mga pagsusulit para sa IQ, mga laro ng lohika, edukasyon sa sarili, pagbabasa ng mga libro (lalo na ang mga kuwento ng tiktik), at intuwisyon sa pagsasanay.

Para sa mga partikular na ehersisyo, ipinapayo namin sa iyo na tandaan ang mga sumusunod:

• Mula sa ilang hanay ng mga salita, halimbawa: "silyon, mesa, sofa, stool", "bilog, hugis-itlog, bola, bilog", "tinidor, tuwalya, kutsara, kutsilyo", atbp. kailangan mong pumili ng isang salita na hindi akma sa kahulugan. Sa kabila ng pagiging simple nito, ito ay isang napaka-epektibong teknolohiya para sa pagbuo ng lohikal na pag-iisip, at ang mga katulad na hanay at pagsasanay ay matatagpuan sa malalaking numero sa Internet.
• Sama-samang ehersisyo: magsama-sama sa mga kaibigan o buong pamilya at hatiin sa dalawang pangkat. Hayaang anyayahan ng bawat koponan ang kabaligtaran na koponan upang lutasin ang isang semantikong bugtong, kung saan ipinapadala ang nilalaman ng ilang teksto. Ang punto ay upang tukuyin. Narito ang isang maliit na halimbawa: “Ang klerigo ay may isang hayop sa sambahayan. Nakaranas siya ng matinding mainit na damdamin para sa kanya, gayunpaman, sa kabila nito, ginawa niya ang isang marahas na aksyon sa kanya, na humantong sa kanyang kamatayan. Nangyari ito sa kadahilanang ang hayop ay gumawa ng isang bagay na hindi katanggap-tanggap - kumain ito ng bahagi ng pagkain na hindi nilayon para dito. Sa lohikal na pag-iisip, maaalala ng isang tao ang isang kanta ng mga bata na nagsisimula sa mga salitang: "Ang pari ay may aso, mahal niya siya ..."
• Isa pang laro ng pangkat: ang isang miyembro ng isang koponan ay nagsasagawa ng isang aksyon, at ang isang miyembro ng isa ay dapat mahanap ang sanhi nito, at pagkatapos ay ang sanhi ng sanhi, at iba pa hanggang sa ang lahat ng mga motibo para sa pag-uugali ng unang kalahok ay linawin.

Muli, ang mga pagsasanay na ito (lalo na ang huling dalawa) ay mahusay na mga paraan upang bumuo ng lohikal na pag-iisip at katalinuhan, na angkop para sa mga tao sa lahat ng edad.

Malikhaing pag-iisip at pagsasanay para sa pag-unlad nito

Ang malikhaing pag-iisip ay isang uri ng pag-iisip na nagbibigay-daan sa iyo na mag-systematize at magsuri ng ordinaryong impormasyon sa hindi pangkaraniwang paraan. Bilang karagdagan sa katotohanan na ito ay nag-aambag sa pambihirang solusyon ng mga tipikal na gawain, tanong at problema, pinatataas din nito ang kahusayan ng asimilasyon ng isang tao sa bagong kaalaman. Ang paglalapat ng malikhaing pag-iisip, maaaring isaalang-alang ng mga tao ang mga bagay at phenomena mula sa iba't ibang mga anggulo, gisingin sa kanilang sarili ang pagnanais na lumikha ng bago - isang bagay na hindi pa umiiral noon (ito ang pag-unawa sa pagkamalikhain sa klasikal na kahulugan nito), bumuo ng kakayahang lumipat mula sa isang gawain patungo sa isa pa at makahanap ng maraming mga kagiliw-giliw na pagpipilian para sa paggawa ng trabaho at pag-alis sa mga sitwasyon sa buhay.

Ang mga paraan upang bumuo ng malikhaing pag-iisip ay batay sa ideya na ang isang tao ay napagtanto lamang ng isang maliit na porsyento ng kanyang potensyal sa panahon ng kanyang buhay, at ang kanyang gawain ay upang makahanap ng mga pagkakataon upang maisaaktibo ang hindi nagamit na mga mapagkukunan. Ang teknolohiya para sa pagbuo ng pagkamalikhain ay batay, una sa lahat, sa ilang mga rekomendasyon:

• Kailangan mong mag-improvise at laging maghanap ng mga bagong paraan upang malutas ang mga pang-araw-araw na problema;
• Hindi na kailangang tumuon sa itinatag na mga balangkas at panuntunan;
• Dapat mong palawakin ang iyong mga abot-tanaw at patuloy na matuto ng bago;
• Kailangan mong maglakbay hangga't maaari, tumuklas ng mga bagong lugar at makakilala ng mga bagong tao;
• Kinakailangang gawing ugali ang pag-aaral ng mga bagong kasanayan at kakayahan;
• Dapat mong subukang gumawa ng isang bagay na mas mahusay kaysa sa iba.

Ngunit, siyempre, mayroon ding ilang mga pagsasanay para sa pagbuo ng malikhaing pag-iisip (sa pamamagitan ng paraan, ipinapayo namin sa iyo na maging pamilyar sa aming mga kurso sa pag-unlad ng malikhaing pag-iisip at pag-iisip sa pangkalahatan - makikita mo sila).

Ngayon pag-usapan natin ang tungkol sa mga pagsasanay:

• Kumuha ng ilang mga konsepto, halimbawa, "kabataan", "lalaki", "kape", "kettle", "umaga" at "kandila", at piliin para sa bawat isa sa kanila ang maximum na posibleng bilang ng mga pangngalan na tumutukoy sa kanilang kakanyahan.
• Kumuha ng ilang pares ng iba't ibang konsepto, halimbawa, "piano - car", "cloud - steam locomotive", "tree - picture", "water - well" at "airplane - capsule" at piliin ang maximum na bilang ng mga katulad na feature para sa kanila.
• Isipin ang ilang mga sitwasyon at isipin kung ano ang maaaring mangyari sa bawat isa sa kanila. Mga halimbawa ng mga sitwasyon: "ang mga dayuhan ay naglalakad sa paligid ng lungsod", "hindi tubig ang dumadaloy mula sa gripo sa iyong apartment, ngunit limonada", "lahat ng mga alagang hayop ay natutong magsalita ng wika ng tao", "nag-snow sa iyong lungsod sa kalagitnaan ng tag-araw sa loob ng isang linggo".
• Tumingin sa paligid ng silid kung nasaan ka ngayon, at itigil ang pagtingin sa anumang bagay na interesado ka, halimbawa, sa isang aparador. Isulat sa isang piraso ng papel ang 5 pang-uri na tumutugma dito, at pagkatapos ay 5 pang-uri na ganap na kasalungat.
• Isipin ang iyong trabaho, libangan, paboritong mang-aawit o aktor, matalik na kaibigan o iba pa, at ilarawan ito (siya) sa hindi bababa sa 100 salita.
• Tandaan ang ilang kasabihan o, at sumulat, batay dito, ng isang maikling sanaysay, taludtod o sanaysay.
• Sumulat ng isang listahan ng 10 bibilhin na gagawin mo bago ang katapusan ng mundo.
• Sumulat ng pang-araw-araw na plano para sa iyong pusa o aso.
• Isipin na kapag bumalik ka sa bahay, nakita mo na ang mga pinto ng lahat ng mga apartment ay bukas. Sumulat ng 15 dahilan kung bakit maaaring nangyari ito.
• Gumawa ng isang listahan ng 100 ng iyong mga layunin sa buhay.
• Sumulat ng isang liham sa iyong sarili sa hinaharap - kapag ikaw ay 10 taong mas matanda.

Gayundin, upang maisaaktibo ang iyong pagkamalikhain at katalinuhan, maaari kang gumamit ng dalawang mahusay na pamamaraan sa pang-araw-araw na buhay - at. Ang mga paraang ito upang bumuo ng pagkamalikhain ay tutulong sa iyo na masira ang lahat ng mga stereotype, palawakin ang iyong comfort zone at bumuo ng isang orihinal at hindi katulad ng anumang uri ng pag-iisip.

Sa konklusyon, sinasabi namin na kung mayroon kang pagnanais na ayusin o ipagpatuloy ang iyong pag-aaral at paunlarin ang iyong pag-iisip nang mas epektibo, tiyak na magugustuhan mo ang isa sa aming mga kurso, na maaari mong maging pamilyar sa iyong sarili.

Para sa iba, hangad namin sa iyo ang bawat tagumpay at komprehensibong nabuong pag-iisip!

Kumusta Mga Kaibigan. Kasama mo si Yuri Okunev.

Mayroon ka bang magandang imahinasyon? Maaari ka bang, halimbawa, magsulat ng isang kuwentong tulad nito, kaagad? O magsulat ng tula? Magaling ka ba sa paglutas ng mga equation sa paaralan? Ngayon ay pag-uusapan natin kung paano bumuo ng abstract na pag-iisip. Suriin natin kung anong uri ng pag-iisip ito at kung paano ito nabuo.

Mula sa pagkabata, tinuruan tayong mag-isip, mag-analisa, gumawa ng mga konklusyon. Ito ay pinaniniwalaan na ito ay ang kakayahang mag-isip at gumawa ng mga lohikal na konklusyon na nagpapakilala sa isang tao mula sa anumang iba pang nilalang na nabubuhay sa Earth. Ano ang iniisip?

Sa Wikipedia makikita natin ang sumusunod na sagot:

Ito ay mas malinaw ngayon. Kaya, tayo ay nakikitungo sa isang proseso ng pag-iisip na responsable para sa kaalaman ng mundo.
Paano natin malalaman ang mundo? Mayroong dalawang paraan:

1. Sa pamamagitan ng kamalayan ng pandama, na nakadirekta sa mga panlabas na palatandaan ng mga bagay - kulay, sukat, hugis. Ang instrumento ay ang mga organo ng pandama - amoy, hipo, paningin, pandinig.
2. Sa pamamagitan ng layunin ng kamalayan - sa pamamagitan ng sariling mga konklusyon, sa pamamagitan ng pananaw sa kakanyahan ng mga bagay.

Sa pangalawang kaso, makatuwirang pag-usapan ang pag-unlad ng mga kakayahan sa pag-iisip.

Ang imahinasyon ang batayan ng pag-iisip

Ang nangungunang papel dito ay itinalaga sa imahinasyon. Bumalik tayo sa Wikipedia:

Sa madaling salita, imahinasyon ang ating pantasya. Salamat sa kanya, maiisip natin ang isang langaw na kasing laki ng isang elepante; isang elepanteng sumasayaw ng rap; isang rapper na kasing laki ng langaw. Maaari tayong maglakbay sa nakaraan, i-replay ang mga kaganapang nangyari na, o ligtas na pumunta sa hinaharap sa ating mga iniisip, na nag-imbento ng bagong katotohanan.

Tatlong yugto ng pag-unlad

Mula sa pagsilang hanggang sa pagtanda, ang isang tao ay dumaan sa tatlong yugto ng pag-unlad ng pag-iisip:

• Epektibo;
• matalinghaga;
• Boolean.

Ito ay maaaring kinakatawan tulad nito:

Kaya, maaari itong maitalo na ang pagkakaroon ng abstract na pag-iisip ay isang tanda ng isang nabuong talino.

Tatlong anyo

Mayroong tatlong anyo ng abstract na pag-iisip - konsepto, paghatol at hinuha.
Ano ang mga form na ito?

Kapag sinabi natin: "taglagas", "ulan", "kalye", nakikipag-usap tayo sa mga konsepto. Kung sasabihin natin: "Umuulan sa labas" o "Palaging malamig kapag umuulan" - ito ay magiging isang paghatol. At sa wakas, ang isang pahayag ng form: "Malamig sa labas" ay maaaring tawaging isang konklusyon, dahil nakakakuha ito ng isang pangkalahatang konklusyon mula sa dalawang naunang pahayag.

Bakit kailangan natin ang mga ito?

Sa katunayan, ang abstract na pag-iisip ay nabuo sa maagang pagkabata at patuloy na naroroon sa ating buhay. Ang mga maliliit na bata ay mahilig magpantasya, mag-imbento ng lahat ng uri ng pabula. Lumalabas na nagkakaroon sila ng abstract (o figurative) na pag-iisip, natutong mag-abstract (lumayo) mula sa mismong bagay at nagsasagawa ng mga operasyon kasama ang mga katangian nito.

Sa paglaon, kapag ang bata ay lumaki at pumasok sa paaralan, ang kasanayang ito ay magiging kapaki-pakinabang sa kanya upang makabisado ang mga kasanayan sa matematika. Halimbawa, lutasin ang problema: "Si Vasya ay may 6 na matamis sa kanyang bulsa. Dalawa ang binigay niya kay Petya. Magkano ang natitira?"

Saan pa ginagamit ang abstract na pag-iisip? Kahit saan:

• Sa pilosopiya;
• Sa sining ng pagsulat kapag lumilikha ng mga imahe at linya ng balangkas;
• Sa engineering - pagmomodelo ng mga bagong proseso;
• Sa sikolohiya ng pamamahala.

Sa halos lahat ng lugar ng aming aktibidad.
Ang perlas, ang pinakamataas na punto sa pag-unlad ng abstract na pag-iisip, ay intuwisyon.

Kaya, nalaman namin na upang makamit ang magagandang resulta sa pagtaas ng katalinuhan at upang maging isang matagumpay na tao, kailangan mong maglaan ng sapat na oras sa pagbuo ng abstract na pag-iisip. Paano ito mapapaunlad?

Mga pamamaraan para sa mga matatanda

Sa mga matatanda, ang pag-iisip, bilang panuntunan, ay nabuo na. Sa edad, ang bagong kaalaman at bagong materyal ay higit na mahirap maramdaman - ang pag-iisip ay nawawalan ng kakayahang umangkop. Ang mga sumusunod na pagsasanay ay idinisenyo upang tulungan ka sa prosesong ito. Bumuo ng pagkamalikhain at bukas na pag-iisip.

Mga ehersisyo para sa mga bata

Bawat bata ay likas na matanong. Nangangahulugan ito na ang pag-iisip ng isang bata ay mas mabilis na umuunlad kaysa sa isang may sapat na gulang. Mahalagang tulungan ang bata na lumipat mula sa mga aksyon na may mga partikular na bagay patungo sa mas abstract na mga konsepto, upang palawakin ang kanyang mga abot-tanaw. Ang nabuong mapanlikhang pag-iisip ay ang susi sa tagumpay sa paaralan.

1. Gumawa ng kakaiba, hindi pangkaraniwang mga pangalan at pangalan kasama ng iyong mga anak. Maghanap ng isang kawili-wiling larawan sa Internet at subukang pumili ng hindi bababa sa 3 kaakit-akit na mga pangalan para dito.
2. Gumawa ng mga pagsasadula. Gumawa ng mga costume para sa mga character mula sa mga improvised na paraan. Maglaro ng shadow theater.
3. Lutasin ang mga anagram, palaisipan, palaisipan. Gumawa ng mga hindi makatotohanang parirala: "mababang skyscraper", "round house", "ringing silence", at iba pa.
4. Kumuha ng blangko na landscape sheet at buhusan ito ng tinta o gouache. Kumuha ng blot. Kasama ang iyong anak, gawing drawing ang walang hugis na lugar na ito. Halimbawa, sa isang nakangiting mukha.

Ibuod

Ang nabuong abstract na pag-iisip ay nagbibigay-daan sa iyo upang malutas ang maraming mga problema nang mas madali at mas mabilis (lalo na ang mga gawain ng muling pag-aayos ng mga kasangkapan :)). Sa halip na maghanap ng sarili mong paraan sa bawat partikular na kaso, maaari kang gumamit ng mga pangkalahatang konklusyon at mga handa na template para sa isang solusyon. Ito ay nagpapahayag ng pagkamalikhain at kahusayan ng pag-iisip. At samakatuwid - huwag maging tamad at maglaan ng oras para sa mga klase, hindi bababa sa ilang minuto sa isang araw.

Makakahanap ka ng higit pang mga pagsasanay para sa pagpapaunlad ng pag-iisip sa online na serbisyo para sa pagpapaunlad ng katalinuhan B rainapps. Ang larong anyo ng mga gawain ay nagbibigay-daan sa iyo upang mabilis na makuha ang talino, kapwa para sa mga matatanda at bata. Ang mga maginhawang istatistika at isang kaakit-akit na interface ay nagpapasaya sa mga klase.

Iyon lang.
Sana ay nasiyahan ka sa artikulo. Isulat sa mga komento kung ano ang papel na ginagampanan ng makasagisag na pag-iisip sa iyong buhay, magbahagi ng impormasyon sa mga kaibigan sa mga social network.

Hanggang sa muli! Sa iyo, Yuri Okunev.

Natutuwa akong tanggapin ka, mahal na mga mambabasa ng aking blog! Ang nakikilala natin sa mga hayop ay hindi lamang ang kakayahang kilalanin ang ating mga pangangailangan at magtakda ng mga layunin, kundi pati na rin ang pagkakaroon ng isang bagay bilang abstract na lohikal na pag-iisip. At hindi lamang ito nakikilala, ngunit ginagawa rin ang isang tao na natatangi, dahil hindi isang nabubuhay na nilalang ang may ganitong kakayahan. Ngayon ay titingnan natin ang mga pamamaraan kung saan posible itong mabuo.

Mga uri

Una, alamin natin kung anong mga uri ang umiiral, at ano ang pagkakaiba sa pagitan nila:

• Partikular na epektibo , o tinatawag din itong praktikal. Ito ay nagpapakita ng sarili sa ating buhay kapag may pangangailangang lutasin ang ilang partikular na gawain. Maaari itong maging domestic o pang-industriya. Sa madaling salita, ito ang ginagawa namin, umaasa sa aming karanasan, pati na rin ang kakayahang maunawaan ang mga guhit, proyekto at iba pang teknikal na detalye.
• Konkretong hugis , o masining. Ang isang natatanging tampok ay ang link sa kasalukuyang panahon, kung saan nakuha ang inspirasyon, lumilitaw ang mga ideya. Nakatuon din ito sa mga damdamin at emosyon, salamat sa iba't ibang mga karanasan, ang isang tao ay nakakalikha.
• Verbal-logical , abstract. Salamat sa kanya, nakikita namin ang isang holistic na larawan ng mundo, abstracting mula sa mga detalye, tumutok sa malawak na mga konsepto. Kinakailangang bumuo ng ganitong uri, una sa lahat, dahil tinutulungan tayo nitong gumawa ng mga di-karaniwang desisyon, lumampas sa mga hangganan ng pang-araw-araw na buhay at pagmomodelo ng relasyon sa pagitan ng mga tunay na bagay at mga imahe.

Mga porma

Sa ating pang-araw-araw na buhay, kung minsan ay hindi sinasadya, gumagamit tayo ng tatlong anyo ng abstract-logical na pag-iisip:

1. konsepto - ang kakayahang kilalanin ang paksa ayon sa mga pangunahing tampok nito, na kinakailangang bigyang-katwiran, gamit ang isang salita o parirala. Halimbawa, "gabi", "pusa", "mainit na tsaa" ...
2. Paghuhukom inilalarawan ang mga proseso sa mundo, ang kanilang koneksyon sa isa't isa, mga paraan ng pakikipag-ugnayan. Maaari isang bagay na tanggihan, at kabaliktaran, upang kumpirmahin. Mayroon itong dalawang uri, simple at kumplikado. Ang pagkakaiba ay ang kumplikado ay tumatagal sa isang mas salaysay na karakter. Halimbawa: "Nag-snow", at "Ang tubig sa kawali ay kumulo, kaya maaari mong ibuhos ang lugaw."
3. hinuha - isang napaka-kagiliw-giliw na anyo, ang parehong pundasyon, dahil, batay sa isa o higit pang mga paghatol, ang proseso ng pagbubuod ay nagaganap, bilang isang resulta kung saan ang isang bagong paghatol ay ipinanganak. Naglalaman ito ng mga kinakailangan at konklusyon. Halimbawa: "Dumating na ang taglamig, bumagsak ang niyebe at nagsimulang magdilim nang maaga."

palatandaan

Mayroong mga palatandaan kung saan maaari mong matukoy na ang ganitong uri ng pag-iisip ay nananaig:

• Ang pangangailangan na bumuo ng sanhi-at-bunga na mga relasyon;
• Malinaw na sistematisasyon ng impormasyong natanggap;
• Sa komunikasyon, nangingibabaw ang paggamit ng mga formula, kalkulasyon, anumang konklusyon, inilalagay ang mga hypotheses, at napansin din ang mahusay na paghawak ng mga salita.
• Mataas na kakayahang mag-generalize at magsuri
• Kakayahang magtaltalan ng iyong opinyon, na nagbibigay-katwiran dito nang lohikal

Kung ang mga palatandaan sa itaas ay hindi ang iyong forte, huwag mawalan ng pag-asa, dahil madali itong ayusin, kailangan mo lamang na maging mapagpasensya, dahil ito ay isang mahabang proseso, ngunit kinakailangan. Dahil sa tulong ng abstractions at logic, mahahanap natin ang ating katotohanan sa pamamagitan ng pagtatanong sa ilang impormasyon. Mabilis na bumuo ng isang kadena ng ilang mga konklusyon, mga paraan ng mga posibleng solusyon sa mga problema. Ang isang tao ay mabilis na nakakagawa ng mga pagpapasya at bumuo sa kanyang karanasan nang hindi binabalewala o binabalewala ito. At sino ang hindi gustong kalkulahin nang maaga ang mga pagpipilian para sa mga kaganapan, inaasahan ang mga ito?

Kung nais mong pataasin ang antas ng pag-unlad, kailangan mong maghanap ng oras para sa mga klase nang hindi bababa sa ilang beses sa isang linggo, na tumatagal ng isang oras at kalahati. Kahit na may isang malakas na workload, ito ay medyo totoo, ang pangunahing bagay ay pagnanais at tiyaga. At sa isang buwan ay mapapansin mo kung paano naging mas madali ang paggawa ng mga plano, paglutas ng mga gawain na hindi gaanong madaling hawakan noon, at sa pangkalahatan ay iniisip.

Ang ganitong uri ng pag-iisip ay likas na isang nakuhang kasanayan, isang kasanayan. Nabubuo lamang ito dahil sa gawaing pag-iisip, kapag ang utak ay abala sa paglutas ng mga problema, at hindi lamang isang likas na kakayahan, ang antas nito ay minana. Kaya't nakasalalay lamang sa iyo kung gaano ka epektibong magagamit ang regalong ibinigay ng kalikasan.

Mayroong dalawang pangunahing paraan upang mapaunlad ito: teoretikal at praktikal. Ang teorya ay pangunahing itinuro sa mas mataas na mga institusyong pang-edukasyon, kung saan pinag-uusapan nila ang mga kategorya, mga batas at, nang naaayon, ang mga patakaran ng lohika. Kung napalampas mo ang mga puntong ito, hindi magiging kalabisan na maghanap ng impormasyon nang mag-isa. Ngunit ang pagsasanay ay naglalayong isalin ang natanggap na teorya sa katotohanan, pagsamahin at paglalapat nito upang makakuha ng karanasan. Sa isip, kapag ang isang tao ay gumagamit ng dalawang pamamaraan na ito sa isang kumplikadong paraan. Kaya, direkta ang pinaka-kaugnay na praktikal na paraan ng pag-unlad:

1.Mga laro

Oo, sa pagkakaroon ng kasiyahan sa paglalaro, tinutulungan mo ang iyong utak na maging maayos.

• Ang pinakasikat ay chess, checkers at backgammon . Dahil kailangan mong kalkulahin ang iyong mga hakbang nang maaga, inaasahan ang mga kaganapan at posibleng hakbang ng kalaban. Kung hindi mo alam kung paano maglaro, maraming mga mobile app na tutulong sa iyo hindi lamang matuto, ngunit magsanay din nang hindi nag-aaksaya ng oras sa mahabang pila o sa kalsada.
• "Mga Salita", "Mga Lungsod" … Sino ang hindi nakakaalam ng laro kung kinakailangan na gumawa ng iba mula sa mga titik ng isang napakahabang salita? O para sa ilang isang titik upang pangalanan ang mga bagay na kasya sa isang bote? Turuan ang iyong mga anak, dahil hindi lamang ang pag-unlad ng kaisipan, kundi pati na rin ang impormasyon, halimbawa, tungkol sa mga umiiral na lungsod, ay hindi makagambala sa kanila sa lahat.
• Mga palaisipan . Isang napakahirap na proseso, lalo na kapag napili ang isang kumplikadong larawan, halimbawa, isang landscape. Sa katunayan, ang pamamaraang ito ay hindi lamang nakakatulong upang bumuo ng lohika, kundi pati na rin ang tiyaga, pasensya, pagpipigil sa sarili. Ang mga mahusay na kasanayan sa motor sa pagkilos, ang pansin ay pinakamataas na nakatuon sa paghahanap ng mga tamang bahagi, ang utak sa oras na ito ay "tinatapos" ang mga posibleng pagpipilian para sa mga natagpuan na. Kung kinokolekta mo ito kasama ang iyong pamilya, ito rin ay makapaglalapit sa iyo, dahil walang mas mahusay na paraan upang bumuo ng mga relasyon kaysa sa paggugol ng oras na magkasama, lalo na sa kasiyahan.
• Rubik's Cube , kahit na hindi mo ito maitugma sa pamamagitan ng kulay, sa pang-araw-araw na pagsasanay ay makakagawa ka ng mga posibleng kumbinasyon.
• Poker . Hindi lamang para sa pera, ngunit para sa kasiyahan, pagkontrol na walang pagkagumon sa pagsusugal. Nakakatulong ito na bumuo ng hindi lamang lohika at kalkulahin ang mga posibleng kumbinasyon, kundi pati na rin ang memorya, pagkaasikaso, at isang kapaki-pakinabang na kasanayan tulad ng pagkilala sa mga emosyon sa pamamagitan ng mga kilos at ekspresyon ng mukha. Kung sino ang nagbabasa ng artikulo, ang poker ay magiging isang mahusay na paraan para sa pagsasanay at pagkakaroon ng karanasan.

2. Pag-aaral ng wikang banyaga

Ang mga tunog ng mga bagong banyagang salita ay nagpapasali sa ating utak sa gawain, dahil ito ay kinakailangan upang matuklasan ang koneksyon at gumawa ng mga asosasyon sa pagitan ng katutubong pananalita at ang napagpasyahan nating pag-aralan. Sa tulong ng pamamaraang ito, ikaw, tulad ng sinasabi nila, "pumatay ng dalawang ibon sa isang bato" - mag-usisa sa abstract-logical na uri ng pag-iisip at sa parehong oras ay matuto ng isang bagong wika.

• Ang pinakamahusay na pagpipilian, siyempre, ay dumalo sa mga kurso, ngunit kung sa ilang kadahilanan ay hindi ito posible, huwag mawalan ng pag-asa, mag-download ng mga online na application sa iyong telepono. Matuto ng hindi bababa sa 10 bagong salita araw-araw, at ang epekto ay hindi magtatagal. Inirerekumenda ko ang pagbabasa ng artikulo dahil isinama ko ang isang handa na plano para sa sariling pag-aaral ng Ingles dito, kailangan mo lamang gumawa ng mga pagsasaayos kung kinakailangan.
• Siguraduhing magsanay upang pagsamahin ang kaalaman na nakuha at matutunan ang tamang pagbigkas. Kung walang katutubong nagsasalita ng wikang iyong pinag-aaralan sa iyong mga kakilala, hanapin sa Internet ang mga komunidad ng mga tao na nagkakaisa sa iisang layunin - ang pagpapalitan ng kaalaman at kasanayan.

3.Pagbasa

Napag-usapan na natin ang tungkol sa mga benepisyo nito sa artikulo dito.

• Isang caveat - kailangan mong basahin, pag-aralan ang bawat pahina, linya at parirala. Ang gawain ay hindi magbasa nang mabilis, ngunit upang isantabi ang kinakailangang kaalaman sa memorya.
• Ayusin ang isang laro para sa iyong sarili, pag-iisip sa pamamagitan ng iba't ibang mga resulta ng mga kaganapan. Hayaan ang iyong sarili na magpantasya, maglaro ng Sherlock Holmes.
• Tumutok sa fiction, classic, at siyentipikong panitikan, kung saan, bukod sa iba pang mga bagay, maaari ka ring kumuha ng kaalaman na tiyak na magiging kapaki-pakinabang sa pang-araw-araw na buhay.

4. Mag-ehersisyo

Ang modernong sikolohiya ay patuloy na gumagawa ng maraming mga paraan upang hindi mo lamang pag-aralan ang iyong sarili, kundi pati na rin sumulong. Kumuha ng ilang mga pagsusulit nang mas madalas na mag-uudyok sa iyo na mag-isip, at hindi bababa sa isang karaniwang pagsubok upang matukoy ang antas ng katalinuhan. Nagsulat ako tungkol sa kanya

• Maghanap ng anumang mga mathematical puzzle, lohikal, at maglaan ng oras sa iyong paglilibang upang malutas ang mga ito. Ang materyal ay maaaring mga aklat-aralin sa paaralan, sa iyo at sa iyong mga anak.
• Lutasin ang mga crossword, puzzle, sudoku...anuman ang gusto mo at mag-enjoy.
• Ang isang mahusay na paraan ay ang mga online na serbisyo na may mga laro para sa pagpapaunlad ng memorya at pag-iisip. Halimbawa ang isang ito, nandito ang link.

Konklusyon

Iyon lang, mahal na mga mambabasa! Tulad ng naaalala mo, hindi ka dapat tumigil doon, at pagkatapos ay tiyak na naghihintay sa iyo ang tagumpay. Kumuha ng pahiwatig mula sa mga taong nakamit ang pagkilala sa buong mundo dahil sa katotohanang nagawa nilang mahulaan at mahulaan ang mga kaganapan, nagsusumikap araw-araw. Halimbawa, maaari mo pa ngang gamitin ang mga prinsipyo ng gayong higante.Hindi kinakailangan na ipanganak na isang henyo, ito ay nakasalalay lamang sa iyo kung paano mo inaayos ang iyong buhay at kung ano ang iyong magiging. Kung ang artikulo ay kawili-wili sa iyo, maaari mo itong idagdag sa iyong mga social network. network, ang mga pindutan ay nasa ibaba. Ito ay magiging kapaki-pakinabang sa iyo, at ako ay natutuwa na ako ay naging kapaki-pakinabang sa iyo. Paalam.