Sociálna rehabilitácia

Sociálna rehabilitácia je súbor opatrení vykonávaných štátnymi, súkromnými, verejnými organizáciami zameranými na ochranu sociálnych práv občanov. Proces sociálnej rehabilitácie je proces interakcie medzi jednotlivcom a spoločnosťou, ktorý zahŕňa na jednej strane spôsob prenosu sociálnej skúsenosti na jednotlivca, spôsob jeho začlenenia do systému sociálnych vzťahov, na druhej strane , proces osobnej zmeny.

Sociálna rehabilitácia ako technológia sociálnej práce

Sociálna rehabilitácia ako technológia sociálnej práce je obnovenie sociálneho postavenia človeka, skupiny ľudí, strateného alebo zníženého v dôsledku problémov, ktoré vytvorili ťažkú ​​situáciu v ich živote. Medzi takéto problémy patrí zdravotné postihnutie, migrácia, nezamestnanosť, výkon trestu vo väzení atď.

Ciele a prostriedky sociálnej rehabilitácie

V procese organizovania sociálnej rehabilitácie je potrebné poskytnúť človeku alebo skupine ľudí príležitosť aktívne žiť, zaručiť určitú úroveň sociálnej stability, preukázať možnú perspektívu v rámci nového sociálneho statusu a vytvoriť si vlastný pocit. dôležitosť a potrebu a pocit zodpovednosti za ich ďalší život. Práve to určuje ciele a prostriedky procesu sociálnej rehabilitácie. K prostriedkom sociálnej rehabilitácie možno priradiť tieto systémy:

• odborná príprava a rekvalifikácia;
• masovokomunikačné prostriedky a masové informácie;
• organizácie a inštitúcie psychologickej podpory, pomoci a nápravy;
• verejné a mimovládne organizácie pôsobiace v oblasti riešenia konkrétnych sociálnych a osobných problémov.

Medzi hlavné ciele sociálnej rehabilitácie patrí: obnovenie sociálneho statusu, sociálneho postavenia subjektu, dosiahnutie určitej úrovne sociálnej, materiálnej a duchovnej nezávislosti subjektu a zvýšenie úrovne sociálnej adaptácie subjektu na nové podmienky života. .

Druhy sociálnej rehabilitácie

V závislosti od sociálnych alebo osobných problémov ľudí, ktoré je potrebné riešiť, sa uplatňujú tieto hlavné typy sociálnej rehabilitácie:

• Sociálno-medicínska je obnova alebo formovanie nových zručností pre plnohodnotný život človeka a pomoc pri organizovaní života a starostlivosti o domácnosť, zahŕňa aj regeneračnú a rekonštrukčnú terapiu.
• Sociálno-psychologické je obnovenie duševného a psychického zdravia subjektu, optimalizácia vnútroskupiny

nové súvislosti a vzťahy, identifikácia potenciálu jednotlivca a organizovanie psychologickej nápravy, podpory a pomoci.

• Sociálno-pedagogický je organizovanie a vykonávanie pedagogickej pomoci pri rôznych porušeniach schopnosti človeka vzdelávať sa, určitej práce na vytváraní primeraných podmienok, foriem a metód vyučovania, ako aj vhodných metód a programov.
• Profesionál a práca - vytváranie nových alebo obnovenie pracovných a odborných zručností stratených osobou a v

dôsledky jeho zamestnania.

• Sociálna a environmentálna – obnovenie pocitu sociálnej významnosti človeka v rámci pre neho nového sociálneho prostredia.

Princípy sociálnej rehabilitácie

Praktická realizácia hlavných typov sociálnej rehabilitácie je založená na niekoľkých základných princípoch:

1. Včasnosť a etapizácia opatrení sociálnej rehabilitácie, zahŕňajúca včasnú identifikáciu problému klienta a organizáciu dôsledných aktivít na jeho vyriešenie.
2. Diferenciácia, konzistentnosť a komplexnosť, zameraná na realizáciu opatrení sociálnej rehabilitácie ako jednotného, ​​holistického systému podpory a pomoci.
3. Dôslednosť a kontinuita pri realizácii opatrení sociálnej rehabilitácie, ktorých realizácia umožňuje nielen obnoviť zdroje stratené subjektom, ale aj predvídať možný výskyt problémových situácií v budúcnosti.
4. Individuálny prístup k určovaniu objemu, charakteru a smerovania opatrení sociálnej rehabilitácie.
5. Dostupnosť sociálnej rehabilitačnej pomoci pre všetkých, ktorí to potrebujú, bez ohľadu na ich finančné a majetkové pomery.

Liečebná a sociálna rehabilitácia

Liečebno-sociálna rehabilitácia je proces, ktorého cieľom je predchádzať invalidite pri liečbe choroby a pomáhať pacientom dosiahnuť fyzickú, psychickú, profesionálnu, sociálnu a ekonomickú plnosť, ktorej sú schopní v rámci existujúcej choroby.

Literatúra

1. Kuznetsova L.P. Základy technológie sociálnej práce: návod. - Vladivostok, 2002
2. Sociálna práca: teória a prax: Proc. Príspevok / Rep. vyd. Doktor histórie prof. E. I. Kholostova, doktorka histórie, prof. A. S. Sorvina. - M.: INFRA-M, 2001. - 427s.
3. Slovník-príručka o sociálnej práci. - M.: Právnik, 1997 s. 328

pozri tiež

Nadácia Wikimedia. 2010.

Pojem "sociálna rehabilitácia"

Poznámka 1

Sociálna rehabilitácia - súbor opatrení zameraných na obnovenie schopnosti jedinca žiť v sociálnom prostredí; podujatia a programy zamerané na obnovenie osobného a profesionálneho postavenia pre čo najkompletnejšiu integráciu do spoločnosti.

Sociálna rehabilitácia je vzájomne prepojený proces zameraný na jednej strane na obnovenie schopnosti jednotlivca žiť v sociálnom prostredí a na druhej strane na zmenu sociálneho prostredia, v ktorom je realizácia ľudských potrieb.

Definícia 1

Rehabilitácia je viacúrovňový, komplexný, dynamický a etapovitý systém vzájomne prepojených činností zameraných na obnovenie postavenia, práv, schopností, zdravia človeka v spoločnosti.

Sociálna rehabilitácia má rôzne úrovne analýzy a implementácie praktických činností:

• odborná práca;
• lekárske a sociálne;
• sociálno-psychologické;
• sociálno-právne;
• sociálne a domáce;
• sociálna rola;
• sociálno-environmentálne;
• psychologické a pedagogické.

Technológia sociálnej rehabilitácie

Ako technológia sociálnej práce predstavuje sociálna rehabilitácia na kategorickom základe niekoľko typov rehabilitácie:

• postihnuté deti, postihnutí ľudia;
• vojenský personál a obete vojenských konfliktov;
• starí ľudia;
• osoby, ktoré si odpykali svoj trest v miestach odňatia slobody.

Sociálna rehabilitácia vojenského personálu sa vykonáva v týchto oblastiach: psychologická, sociálna, zdravotná. Hlavným cieľom rehabilitácie vojenského personálu a obetí vojenských konfliktov je resocializácia, obnovenie bývalého sociálneho postavenia jednotlivca. Hlavnými úlohami tohto typu socializácie sú: dodržiavanie sociálnych záruk pre účastníkov vojenských konfliktov a vojenský personál, kontrola nad realizáciou sociálnych dávok, vytváranie pozitívneho názoru spoločnosti, právna ochrana.

Osobitne akútny je problém resocializácie osôb, ktoré si odpykali trest v miestach neslobody v kontexte spoločensko-politickej transformácie. Pre bývalých odsúdených je oveľa ťažšie nájsť si prácu v podmienkach rastúcej nezamestnanosti, zvýšených požiadaviek na úroveň kvalifikácie zamestnanca a kvality pracovnej sily. Sociálna rehabilitácia tejto kategórie občanov by mala smerovať predovšetkým k zmierneniu alebo odstráneniu sociálnych stereotypov a bariér, k obnoveniu sociálneho a právneho postavenia.

Praktická činnosť v rámci techniky sociálnej rehabilitácie zabezpečuje vykonávanie určitých, cielených opatrení v súlade so štruktúrnym individuálnym rehabilitačným programom.

Technológia sociálnej rehabilitácie sa vykonáva na troch úrovniach:

1. Individuálna úroveň. Metóda prípadovej práce je založená na riešení problému s cieľom poskytnúť podporu a povzbudiť jednotlivca, aby sa vyrovnal so životnou situáciou a pochopil problém. Tento prístup je založený na voľbe psychologického prístupu k pochopeniu osobnosti. Metóda pozostáva z nasledujúcich prvkov: vytvorenie primárnej komunikácie; analýza a štúdium problémovej situácie; definovanie cieľov a zámerov práce; transformácia vzťahu jednotlivca k sebe samému, k sociálnemu prostrediu; posúdenie výsledkov spoločnej práce, pokroku. Metóda individuálnej práce je účinná pri určovaní perspektív, prekonávaní stresu, pri prispôsobovaní sa realite, pri sebaprijatí a sebapoznaní, pri získavaní komunikačných zručností.
2. Skupinová úroveň. Hlavným cieľom metódy skupinovej práce je poskytnúť pomoc jednotlivcovi prostredníctvom odovzdávania skupinových skúseností pre formovanie sociálnej skúsenosti, rozvoj duchovných a fyzických síl. Na dosiahnutie tohto cieľa sa organizujú skupinové aktivity, aktivuje sa sociálna aktivita členov skupiny; sa rozširuje sféra sebauvedomenia a individuálneho prežívania prostredníctvom intenzívnej komunikácie, začlenenia skupiny do tvorivých, produktívnych činností. Existujú rôzne skupiny, ktoré sa vytvárajú v závislosti od cieľov a zámerov: zotavovacie skupiny, svojpomocné skupiny, vzdelávacie skupiny, terapeutické skupiny zamerané na riešenie existenčných a psychosomatických problémov.
3. Sociálna práca na komunitnej úrovni. Aktivity založené na interakcii sociálneho pracovníka alebo sociálnych služieb s predstaviteľmi rôznych verejných organizácií na národnej, regionálnej alebo miestnej úrovni. Komunita (komunita) je komplexný kultúrny, historický, sociálno-ekonomický systém skupinového spoločenstva ľudí, ktorý vo vzťahu k svojim členom plní množstvo funkcií: vzájomnú podporu, socializáciu, sociálnu kontrolu, produkciu a rozdeľovanie sociálnych dávok a pod. Hlavným cieľom aktivity je aktivizovať rozvoj a skvalitniť život komunity. Zásady implementácie metódy sociálnej práce na komunitnej úrovni: dostupnosť služby, medzirezortný prístup, aktívna spolupráca medzi občanmi a asistenčnou službou, rozvoj a podpora nových iniciatív, mobilita, decentralizácia rozpočtovej kontroly.

Individuálny program sociálnej rehabilitácie

Individuálny program sociálnej rehabilitácie reflektuje sociálno-environmentálnu, medicínsku, odbornú a pracovnú zložku.

Poznámka 2

Individuálny rehabilitačný program - súbor špeciálnych opatrení na rehabilitáciu jedinca vrátane konkrétnych metód, foriem, používaných prostriedkov, načasovania činností zameraných na kompenzáciu a obnovu telesných funkcií, začlenenie jedinca do spoločnosti.

Sociálno-environmentálna rehabilitácia zahŕňa učenie sa zručnostiam adaptácie na nové podmienky života.

Medzi hlavné opatrenia na sociálnu rehabilitáciu seniorov patria postupy pri poskytovaní sociálnej pomoci tejto skupine občanov založené na dôkazoch.

Sociokultúrny význam problémov gerontologickej skupiny charakterizuje nízky socioekonomický status staršieho človeka, nedostatok potrebných pomocných zdrojov a problémy osamelosti.

Sociálna rehabilitácia seniorov je spojená s obnovením ich sociálnej aktivity, začlenením do života spoločnosti.

Rehabilitačný program pre seniorov by mal obsahovať: poskytovanie drog, liečebno-sociálne opatrenia, finančnú pomoc, voľnočasové, výchovné, tvorivé metódy, ktoré zvyšujú rozsah uplatnenia ich aktivít.

Sociálna rehabilitácia - súbor opatrení zameraných na obnovenie práv človeka, jeho sociálneho postavenia, zdravia, spôsobilosti. Tento proces je zameraný nielen na obnovenie schopnosti človeka žiť v sociálnom prostredí, ale aj samotného sociálneho prostredia, životných podmienok, ktoré boli z akéhokoľvek dôvodu narušené alebo obmedzené.
Realizácia sociálnej rehabilitácie do značnej miery závisí od dodržiavania jej základných princípov. Patria sem: etapizácia, diferenciácia, komplexnosť, kontinuita, dôslednosť, kontinuita v realizácii rehabilitačných aktivít, dostupnosť a zvýhodnenie zdarma pre tých, ktorí to najviac potrebujú (zdravotne postihnutí, dôchodcovia, utečenci a pod.).
V rámci sociálnej a rehabilitačnej činnosti vedci rozlišujú rôzne úrovne, medzi ktorými sa zvyčajne nazývajú: lekárska a sociálna, odborná a pracovná, sociálno-psychologická, sociálna a hranie rolí, sociálna, sociálna a právna.
V praktickej sociálnej práci sa rehabilitačná pomoc poskytuje rôznym kategóriám ľudí v núdzi. V závislosti od toho sa určujú najdôležitejšie oblasti rehabilitačných aktivít. Tieto oblasti by mali v prvom rade zahŕňať: sociálnu rehabilitáciu osôb so zdravotným postihnutím a detí so zdravotným postihnutím; starí ľudia; vojenský personál, ktorý sa zúčastnil vojen a vojenských konfliktov; rehabilitácia osôb, ktoré si odpykali trest v miestach odňatia slobody a pod.
Jednou z priorít modernej sociálnej politiky je sociálna ochrana zdravotne postihnutých, ktorej najdôležitejším smerom je rehabilitácia.
Hlavné typy rehabilitácie postihnutých ľudí sú: medicínska, sociálna a environmentálna, pracovná a psychologická a pedagogická. Liečebná rehabilitácia zahŕňa súbor liečebných opatrení zameraných na obnovenie alebo kompenzáciu zhoršených alebo stratených funkcií tela, ktoré viedli k invalidite. Ide o opatrenia ako rekonštrukčná a sanatória, prevencia komplikácií, rekonštrukčná chirurgia, protetika a ortotika, fyzioterapia, pohybová terapia, bahenná terapia, psychoterapia a pod. Štát garantuje poskytovanie všetkých druhov zdravotnej starostlivosti zdravotne postihnutým, vrátane liekov. ustanovenie. To všetko sa vykonáva bezplatne alebo za zvýhodnených podmienok v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie a právnymi predpismi jej subjektov.
Sociálno-environmentálna rehabilitácia osôb so zdravotným postihnutím je súbor opatrení zameraných na vytvorenie optimálneho prostredia pre ich životnú aktivitu, zabezpečenie podmienok na obnovenie sociálneho postavenia a stratených sociálnych väzieb. Cieľom takýchto rehabilitačných aktivít je poskytnúť zdravotne postihnutým ľuďom špeciálne vybavenie a vybavenie, ktoré im umožní byť relatívne nezávislý v každodennom živote.
V Rusku najmenej tri štvrtiny z celkového počtu ľudí so zdravotným postihnutím potrebujú technické prostriedky na rehabilitáciu. Donedávna bolo v krajine len tridsať druhov rehabilitačných prostriedkov oproti dvom tisíckam, ktoré boli vo svete známe. V dôsledku implementácie federálneho komplexného programu „Sociálna podpora zdravotne postihnutých“, prijatého vládou v januári 1995, sa situácia začala meniť k lepšiemu. Začiatkom roku 1998 už existovalo viac ako 200 druhov rehabilitačných fondov pre zdravotne postihnutých.
Pracovnou rehabilitáciou občanov so zdravotným postihnutím sa rozumie systém štátom garantovaných opatrení na poradenstvo pri výbere povolania, prípravu na povolanie a zamestnávanie občanov so zdravotným postihnutím v súlade s ich zdravotným stavom, kvalifikáciou a osobnými sklonmi. Opatrenia pracovnej rehabilitácie sa realizujú v príslušných rehabilitačných ústavoch, organizáciách a na pracovisku. Odborné zameranie vykonávajú najmä lekárske a sociálne odborné komisie a rehabilitačné strediská. Odborná príprava sa uskutočňuje v bežných alebo špecializovaných vzdelávacích inštitúciách na prípravu odborníkov v rôznych oblastiach, ako aj v systéme priemyselného a technického vzdelávania v podnikoch. Zamestnávanie ľudí so zdravotným postihnutím, ktorí sú nezamestnaní, vykonávajú služby zamestnanosti, kde sú na to špeciálne jednotky.
Treba poznamenať, že zamestnávanie ľudí so zdravotným postihnutím vo vidieckych oblastiach má špecifické črty. Pre nich sú takéto formy zamestnania využívané ako práca v rámci špecializovaných terénnych tímov, individuálny zber divých produktov, práca v pridružených odvetviach a doma pri výrobe drobných produktov.
Psychologická rehabilitácia umožňuje zdravotne postihnutému úspešne sa adaptovať v prostredí a v spoločnosti ako celku.
Individuálny rehabilitačný program pre zdravotne postihnutého obsahuje súbor rehabilitačných opatrení, ktoré sú pre neho optimálne. Vyvinutý na základe rozhodnutia Štátnej služby pre lekársku a sociálnu expertízu obsahuje tak rehabilitačné opatrenia, ktoré sa zdravotne postihnutej osobe poskytujú bezplatne v súlade s federálnym základným programom rehabilitácie zdravotne postihnutých osôb, ako aj tie, v ktorých zdravotne postihnutí na platbe sa podieľa samotná osoba alebo iné osoby a organizácie.
Krízové ​​javy charakteristické pre súčasný stav ruskej ekonomiky majú negatívny vplyv na postavenie zraniteľných skupín obyvateľstva, vrátane detí so zdravotným postihnutím. Ich počet neustále rastie.
S rehabilitáciou postihnutých detí by sa podľa odborníkov malo začať už v najskorších štádiách ochorenia, prebiehať nepretržite, kým sa v čo najkratšom čase nedosiahne maximálne uzdravenie alebo kompenzácia narušených funkcií. Jednotlivé komplexné programy rehabilitácie postihnutých detí by mali reflektovať nielen hlavné aspekty rehabilitácie (zdravotné, psychologické, pedagogické, sociálne, sociálne), ale aj rehabilitačné opatrenia, ich rozsah, načasovanie a kontrolu.
V detských domovoch pre deti so zdravotným postihnutím je kontingent s rôznym stupňom poškodenia pohybového aparátu. Tu sa na ich rehabilitáciu vo veľkej miere využívajú športové a zdraviu prospešné práce, odborný výcvik. V internátoch sú školiace a výrobné dielne vytvorené prevažne z dvoch profilov:
stolárstvo a šitie. V mnohých internátoch sú postihnuté deti zaškolené aj v profesiách účtovníka, strojopisu so základmi kancelárskej práce.
Problematickou stránkou rehabilitačného procesu v podmienkach internátnych škôl pre deti so zdravotným znevýhodnením je jeho istá izolácia. Chýba možnosť širšej komunikácie postihnutých detí so zdravým prostredím, čo zanecháva svojráznu stopu na úrovni socializácie detí, sťažuje ich adaptáciu v spoločnosti. Takéto problémy sa lepšie riešia v rehabilitačných centrách pre deti a dospievajúcich so zdravotným postihnutím. Približný predpis o týchto centrách bol schválený Ministerstvom sociálnej ochrany obyvateľstva Ruskej federácie v decembri 1994. V súlade s ním účelom centra nie je len poskytovať deťom a mladistvým so zdravotným postihnutím v oblasti telesného alebo duševného rozvoja s kvalifikovanou lekárskou a sociálnou, psychologickou a sociálnou pomocou, ale aj poskytovaním čo najkompletnejšej a včasnej adaptácie na život v spoločnosti, rodine, vzdelávaní a práci. V rehabilitačnom stredisku pre mimoškolskú výchovu „Tvorchestvo“, ktoré v druhej polovici 90. rokov úspešne fungovalo v Samare, sa v tíme realizovala príprava školopovinných ľudí so zdravotným postihnutím v systéme doplnkového vzdelávania. zdravých žiakov. Prvý sa naučil nehanbiť sa za svoju chorobu, rýchlo si vytvoril potrebné komunikačné znalosti a druhý - vidieť plnohodnotných ľudí vo svojich študijných kamarátoch.
Aj keď sa u nás v posledných rokoch otvára čoraz viac podobných rehabilitačných centier, ich počet nestačí. Nie každá osoba so zdravotným postihnutím si môže dovoliť absolvovať samostatné kurzy liečebnej, sociálnej a pracovnej rehabilitácie. Pozornosť si v tomto smere zasluhuje skúsenosť ďalekej Austrálie, kde zdravotne postihnutý človek po absolvovaní kurzu sociálnej, pracovnej a liečebnej rehabilitácie dostáva príplatky k invalidnému dôchodku. A takmer úplne pokrývajú všetky náklady na tieto účely.
Sociálna a predovšetkým liečebná a sociálna rehabilitácia má pre život starších ľudí veľký význam. V dôsledku prirodzeného starnutia organizmu sa s vekom častejšie prejavuje množstvo chronických ochorení a rastie počet ľudí, ktorí potrebujú neustály lekársky dohľad. Otázky liečebno-sociálnej rehabilitácie seniorov sú odborne riešené v širokoprofilových rehabilitačných centrách a špecializovaných geriatrických centrách.
V gerontologických centrách sa spravidla využívajú liečebné, neliekové a organizačné metódy liečebno-sociálnej rehabilitácie seniorov. Medikamentózna zahŕňa všeobecnú posilňovaciu, symptomatickú, stimulačnú a iné typy terapie. Nemedikamentózna liečba zahŕňa masáže, fyzioterapiu, psychoterapiu, akupunktúru, bylinnú medicínu atď. Stanovenie samostatného režimu (lôžko, pozorovanie, zadarmo), dispenzárne pozorovanie, ústavná liečba je organizačnou metódou liečebnej a sociálnej rehabilitácie.
Rehabilitácia starších ľudí v internátoch má svoje vlastné charakteristiky. Zavedenie rehabilitácie je spôsobené predovšetkým potrebou zachovania sociálnych väzieb tu žijúcich seniorov. A to je uľahčené kolektívnou činnosťou, spoločnou účasťou na pracovných procesoch. Organizácia rehabilitačného procesu v stacionárnych zariadeniach sociálnych služieb pre seniorov vychádza z moderných predstáv o výhodách mobilného, ​​aktívneho životného štýlu človeka. Prostriedkami rehabilitácie seniorov v internátnych školách sú zdravotnícke a pracovné dielne, špeciálne dielne, vedľajšie farmy atď.
V modernom Rusku potrebuje rehabilitáciu veľa starších ľudí, ktorí sa ocitli v ťažkých životných situáciách. Na podporu takýchto ľudí a ich rehabilitáciu začali vo viacerých regiónoch krajiny vznikať špeciálne krízové ​​centrá. V roku 1998 sa tak v dvoch okresoch Voroneže otvorili krízové ​​centrá pre starších ľudí, ktorí sa ocitli v ťažkej životnej situácii. Môžu sem prísť na tri týždne. Tu im poskytuje bezplatnú lekársku starostlivosť a stravu. V centrách sú kaderníctva, opravovne, ktorých služby sú tiež bezplatné.
Rast kriminality v krajine, posilňovanie sociálneho neduhu v spoločnosti stimuluje antisociálne správanie detí. Sociálne neprispôsobivých detí pribúda. Sociálna neprispôsobivosť je charakteristická nielen pretrhávaním väzieb detí s rodičmi, učiteľmi, rovesníkmi, deformáciou ich hodnotových orientácií, ale aj porušovaním najdôležitejších činností dieťaťa od hry po štúdium. A bez toho všetkého nemôže dôjsť k plnohodnotnému psychickému rozvoju a socializácii. Sociálna neprispôsobivosť sa prejavuje v takých odchýlkach, ako je tuláctvo, porušovanie morálnych noriem, nezákonné činy, drogová závislosť, zneužívanie návykových látok atď.
Na 90. roky. Počet detí bez domova sa v krajine zvýšil viac ako jedenapolnásobne. Deti utekajú pred krutosťou rodičov, asociálnym životným štýlom, ktorý prevláda v jednotlivých rodinách, utekajú pred „šikanovaním“, antipedagogickým zaobchádzaním v detských domovoch. Postoj k nim, spôsoby držania týchto detí nemôžu byť rovnaké ako u tínedžerov, alkoholikov a drogovo závislých či mladistvých delikventov. Všetci síce potrebujú rehabilitáciu, no jej formy môžu byť rôzne. Pre niektorých je dočasná izolácia a prísny režim používaný v prijímacích centrách prijateľný. Pre drvivú väčšinu neprispôsobivých maloletých by sa miestom rehabilitácie mali stať sociálne útulky a centrá sociálnej rehabilitácie.
Vojaci - veteráni vojen, vojenských konfliktov a ich rodiny potrebujú špeciálnu rehabilitáciu. Rehabilitačný systém pre takýchto vojakov sa realizuje v troch hlavných oblastiach: sociálnej, psychologickej a medicínskej. Cieľom sociálnej rehabilitácie sa stáva zabezpečenie socializácie jednotlivca a obnovenie jeho predchádzajúcej úrovne. Hlavnými úlohami sociálnej rehabilitácie vojenského personálu zúčastňujúceho sa na vojenských konfliktoch sú: zabezpečenie ich sociálnych záruk, kontrola vykonávania sociálnych dávok, právna ochrana, vytváranie pozitívnej verejnej mienky a zapojenie vojenského personálu do systému spoločenských vzťahov. . Podľa odborníkov je hlavným psycho-traumatickým účinkom bojovej situácie pomerne dlhý pobyt vojenského personálu v podmienkach špecifického bojového stresu.
Treba uznať, že pôsobenie stresu plní pre človeka počas bitky určitú pozitívnu funkciu, ale po skončení sa stáva negatívnym, deštruktívnym faktorom v dôsledku poststresových reakcií. To sa môže prejaviť nemotivovanou agresiou voči príbuzným, priateľom a dokonca aj náhodným ľuďom. Alebo naopak v depresívnom stave, v snahe stiahnuť sa do seba pomocou alkoholu, drog. Takzvaná „vypnutá“ osobnosť, odpútanie sa od všetkého, čo sa deje okolo, časté a predĺžené statické držanie tela, pohľad, strata záujmu o život naznačujú počiatočné štádiá duševných porúch. Takéto osoby potrebujú lekársku a psychologickú pomoc, špeciálne opatrenia psychokorekcie a psychoterapie. V individuálnych rozhovoroch je potrebné dať im možnosť vyjadriť všetko, čo ich bolí, prejaviť záujem o ich príbeh. Potom je vhodné vysvetliť, že stav, ktorý zažívajú, je dočasný, vlastný každému, kto sa zúčastnil na nepriateľských akciách. Je veľmi dôležité, aby cítili pochopenie a videli pripravenosť pomôcť im nielen od odborníkov – sociálnych psychológov, ale aj od príbuzných a príbuzných.
Silným prostriedkom psychologickej rehabilitácie je úprimný prejav porozumenia a trpezlivosti pre problémy tých, ktorí prežili psychotraumatické vojenské stavy. Nedostatok takého pochopenia a trpezlivosti zo strany príbuzných niekedy vedie k tragickým následkom.
Treba tiež poznamenať, že rodičia a rodinní príslušníci bojovníkov tiež potrebujú určité rehabilitačné opatrenia a psychologickú pomoc. Koniec koncov, oni sami boli v traumatickej situácii a očakávali každodenné hrozné správy o svojom drahom a milovanom. Navyše, k matkám a manželkám sa niekedy vracajú iní ľudia, v ktorých sa dá len ťažko odhadnúť bývalá milovaná. Prostriedkom sanácie takýchto rodín môžu byť špeciálne centrá, kluby príbuzných osôb, ktoré prešli vojnou a vojenskými konfliktmi.
Osobitnou oblasťou rehabilitačných aktivít je obnova právneho a sociálneho postavenia osôb, ktoré si odpykali trest v miestach odňatia slobody. Títo ľudia, ktorí dostali slobodu a s ňou aj právo na samostatné usporiadanie svojho života, často nemajú nielen bývanie, ale ani možnosť zamestnať sa. V moderných podmienkach, keď reálne narastá nezamestnanosť, je pre bývalých väzňov čoraz ťažšie riešiť problém zamestnania sami. Chápajúc to, niektorí vodcovia, najmä z vidieckych oblastí, vytvárajú pracovné brigády (akési komúny) z bývalých väzňov. Majú zabezpečené bývanie a možnosť zarobiť si na živobytie prácou na vidieku. Ale takých dozorcov-dôverníkov je málo.
V prvom rade by sa mal touto záležitosťou zaoberať štát, ktorý by mal pomôcť tým bývalým väzňom, ktorých doma nečakajú a ktorí potrebujú psychologickú a inú formu rehabilitačnej pomoci. Bývalý väzeň, ktorý si nenájde prácu a bývanie, sa totiž opäť vydá na dráhu zločinu alebo sa zaradí medzi bezdomovcov. Pre tých druhých sú tu úkryty a niektorí z bývalých väzňov tu môžu skončiť. Ale ich druhá časť ide do zločinu. V dôsledku toho sa „úspora“ finančných prostriedkov na vytvorenie špecializovaných rehabilitačných centier pre osoby, ktoré si odpykali trest v miestach pozbavenia slobody, ukazuje ako veľké straty a sociálne náklady pre štát.
Sociálna rehabilitácia ako jedna zo všeobecných technológií sociálnej práce je zameraná na obnovenie nielen zdravia, pracovnej schopnosti, ale aj sociálneho postavenia jednotlivca, jeho právneho postavenia, morálnej a psychickej rovnováhy a sebavedomia. V závislosti od špecifík objektu rehabilitácie sa určujú aj metódy rehabilitačného vplyvu, doplnené o vhodné súkromné ​​technológie sociálnej práce.

LITERATÚRA
Základy sociálnej práce. Učebnica. / Rev. vyd. PD. Pavl-lenok.-M., 1997.
Psychologická a pedagogická rehabilitácia detí a mládeže so zdravotným znevýhodnením a problémami s učením. Stručný slovník-príručka. - Rostov n/a, 1997.
Sociálna práca. Ruský encyklopedický slovník. / Pod všeobecným. vyd. IN AND. Žukov. - M., 1997.
Sociálna práca s postihnutými deťmi. Vedecké a praktické odporúčania. Číslo 1. - Rostov n / a, 1998.
Sociálna a pracovná rehabilitácia zdravotne postihnutých. / Ed. A.I. Osadčikh. - M., 1997.
Referenčná príručka pre sociálnu prácu./ Ed. AM. Panova, E.I. Slobodný. - M., 1997.
Teória a metodológia sociálnej práce / Otv. vyd. P.D. Páv. - M., 1993.
Technológia sociálnej práce. Časť I. Proc. príručka pre vysoké školy (materiály na praktické cvičenia) / Ed. L.Ya. Tsitkilová. - Novočerkassk. - Rostov n/a, 1998.

Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.

Uverejnené dňa http://www.allbest.ru/

Kurzová práca z disciplíny "Technológie sociálnej práce" obsahuje 38 strán tlačeného textu. Práca obsahuje úvod, dve kapitoly, záver a bibliografiu. Pri písaní bolo použitých 25 literárnych prameňov.

V práci na kurze boli použité nasledovné kľúčové slová: sociálna rehabilitácia, rehabilitačný potenciál, sociálno-pedagogická rehabilitácia, sociálno-psychologická rehabilitácia, sociálno-liečebná rehabilitácia, individuálny rehabilitačný program.

Tento príspevok sa zaoberá teoretickými a praktickými aspektmi technológie sociálnej rehabilitácie. Zvažujú sa hlavné skupiny ľudí, ktorí potrebujú sociálnu rehabilitáciu, ako aj spôsoby práce s nimi. Skúsenosti so sociálnou rehabilitáciou v meste Lesosibirsk sa skúmali aj na príklade lesosibirského centra sociálnej rehabilitácie pre maloletých.

Úvod

2.3 Skúsenosti v meste Lesosibirsk na príklade Sociálno-rehabilitačného centra pre maloletých

Záver

Bibliografický zoznam

Úvod

V súčasnosti je problém sociálnej rehabilitácie v krajine a vo svete ako taký akútny. Tento problém súvisí predovšetkým s neustálym nárastom počtu ľudí, ktorí potrebujú sociálnu rehabilitáciu, spôsobeným mnohými faktormi, medzi ktoré patrí zvyšovanie podielu ľudí so zdravotným postihnutím na celkovej populácii, proces starnutia populácie, pretrvávajúce problémy bezdomovectvo a zanedbávanie detí, problém siroty, nízka životná úroveň a iné.

Nemenej dôležitá pri štúdiu tejto technológie je heterogenita sociálnych skupín, ktoré potrebujú sociálnu rehabilitáciu. Medzi kategórie obyvateľstva, ktoré potrebuje rehabilitáciu, patria ľudia so zdravotným postihnutím a tí, ktorí majú nielen fyzické problémy, ale aj ľudia so zdravotným postihnutím trpiaci duševnými poruchami; osoby prepustené z miest pozbavenia osobnej slobody; starší ľudia, neprispôsobivé deti a dospievajúci a deti s deviantným správaním, siroty, vojenský personál a ich rodiny. Celá rôznorodosť ľudí, ktorí potrebujú sociálnu rehabilitáciu, sa priamo odráža v komplexnosti a komplexnosti práce sociálnej rehabilitácie, keďže každá kategória má svoje vlastné charakteristiky vo fyzickom, duševnom a zdravotnom pláne. Pre každú kategóriu je potrebné vyvinúť špecifické formy pomoci, ktoré sú pre ňu najefektívnejšie.

Napokon treťou a nemenej dôležitou stránkou problematiky sociálnej rehabilitácie je individuálny charakter každého klienta, konkrétna životná situácia, v ktorej sa nachádza, osobnostné charakteristiky a ďalšie individuálne črty, ktoré je potrebné zohľadniť pri práci s konkrétnym človekom. .

Relevantnosť tejto práce teda spočíva v potrebe hlbšieho, dôkladnejšieho štúdia celého spektra činností v rámci technológie sociálnej rehabilitácie pre ďalší rozvoj nových foriem a metód práce, ako aj zdokonaľovanie a zlepšenie existujúceho systému sociálnej rehabilitácie.

Uskutočnenie systematickej analýzy publikácií, ktoré určujú obsah sociálnej rehabilitácie, umožňuje štruktúrovať zložky tohto procesu, charakterizovať sociálne technológie na jeho realizáciu.

Sociálnu rehabilitáciu ako systém a holistický proces považujú E. I. Cholostova, G. F. Nesterova, S. S. Lebedeva, S. V. Vasiliev, A. V. Bronnikov, M. S. Nadymova, L. P. Khrapylina a Dr. G. F. Nesterova, S. S. Lebedeva, S. V. sociálnu rehabilitáciu ako systém Vasiliev. opatrenia a proces návratu ľudí k aktívnej práci v spoločnosti, v sociálnom prostredí, čo sa týka sociálnych, materiálnych a duchovných podmienok obklopujúcich človeka jeho existenciu. Medzi zložky sociálnej rehabilitácie patrí sociálna adaptácia, sociálna a environmentálna orientácia, sociálna výchova a sociálna a environmentálna organizácia.

L.P.Khrapylina chápe sociálnu rehabilitáciu ako systém liečebných, psychologických, pedagogických, sociálno-ekonomických, právnych opatrení zameraných na vytváranie a zabezpečovanie podmienok pre sociálnu integráciu osoby so zdravotným postihnutím spôsobeným poruchou zdravia s pretrvávajúcou poruchou telesných funkcií. Chápanie sociálnej rehabilitácie ako systému opatrení zlepšujúcich životnú aktivitu človeka tieto dva prístupy zovšeobecňuje.

Pojem "sociálna rehabilitácia" sa považuje za všeobecný proces a ako jeho súčasť sú vyčlenení N. Sh. Valeeva, R. V. Kupriyanov, G. B. Khasanova. Títo autori charakterizujú sociálnu a environmentálnu orientáciu ako „systém a proces určovania štruktúry najrozvinutejších funkcií zdravotne postihnutého človeka s cieľom následne vybrať na tomto základe typ sociálnej alebo rodinno-sociálnej aktivity“

Ako úplne nezávislé a od seba oddelené oblasti: sociálnu a environmentálnu rehabilitáciu a sociálnu adaptáciu postihnutých ľudí študuje E. I. Kholostova.

Cieľom tejto práce je poukázať na podstatu a vlastnosti technológie sociálnej rehabilitácie v jej teoretickej a praktickej stránke.

V súlade s cieľom boli stanovené tieto úlohy:

Uveďte všeobecný opis technológie sociálnej rehabilitácie;

Určiť druhy a princípy technológie sociálnej rehabilitácie;

Zvážiť aktivity na realizáciu sociálnej rehabilitácie s rôznymi kategóriami obyvateľstva;

Zvážte špecifiká práce na sociálnej rehabilitácii v meste Lesosibirsk na príklade práce Lesosibirského centra sociálnej rehabilitácie pre maloletých.

Predmetom našej práce je technológia sociálnej rehabilitácie. Predmetom sú formy a metódy implementácie technológie sociálnej rehabilitácie klientov.

sociálna rehabilitácia populácie jednotlivec

1. Podstata a obsah technológie sociálnej rehabilitácie

1.1 Všeobecná charakteristika technológie sociálnej rehabilitácie

Pojem rehabilitácia sa používa v rôznych oblastiach vedy a praxe a obsahuje množstvo aspektov: sociálne, psychologické, medicínske, právne a odborné. Zastavme sa pri podstate pojmov „rehabilitácia“ a „sociálna rehabilitácia“.

Formovanie a terminológia pojmu sociálna rehabilitácia má svoj pôvod v anglosaských krajinách, kde rehabilitácia nadobudla svoj moderný obsah počas druhej svetovej vojny, hoci základy a jednotlivé oblasti rehabilitácie sa objavili už oveľa skôr – v 19. storočí. Prvýkrát definíciu pojmu „rehabilitácia“ podal F.I.R. von Bus v roku 1903. V doslovnom preklade výraz „rehabilitácia“ znamená „obnovenie práv, schopností, dobrého mena“. Pojem „rehabilitácia“ sa používa aj v právnom zmysle, napríklad rehabilitácia utláčaných, uplatňovanie výchovných opatrení voči obžalovaným. Koncepcia rehabilitácie chorých a postihnutých pôvodne vychádzala z myšlienok telovýchovného lekárstva. Prvýkrát bol koncept „rehabilitácie“ v medicíne aplikovaný na pacientov s tuberkulózou. Po druhej svetovej vojne získala liečebná rehabilitácia štatút samostatnej špecializácie. Jeho účelom bolo poskytnúť pomoc raneným vo vojne, predovšetkým po amputáciách, poraneniach hlavy, ľuďom s neurologickými poruchami.

Tento termín je široko používaný v medicíne, psychológii a od roku 1991 aj v sociálnej práci. Mnohí výskumníci vkladajú do tohto konceptu rôzny obsah. Objavili sa aj pojmy „komplexná rehabilitácia“, „sociálna rehabilitácia“, ktoré sa bežne používajú pri práci s postihnutými ľuďmi. V teoretickej rovine je obsah týchto pojmov v procese vývoja, čo umožňuje jeho použitie v rôznych interpretáciách, a neumožňuje rozvoj rehabilitačnej praxe vo vzťahu k iným kategóriám populácie: osobám s deviantným správaním, odsúdeným , siroty, starci a pod.

Medzi prístupmi možno rozlíšiť smer, kde sa rehabilitácia považuje za obnovenie stratených funkcií tela, vzťahov a úloh sociálneho fungovania, profesionálnych zručností a schopností a zručností jednotlivca v interakcii s vonkajším svetom.

Svojou pomerne zmysluplnou vývojovou cestou prešlo aj chápanie sociálnej rehabilitácie. Spočiatku tu prevládal čisto medicínsky prístup: Svetová zdravotnícka organizácia verila, že podstatou rehabilitácie je "nielen vrátiť pacienta do pôvodného stavu, ale aj rozvíjať jeho fyzické a psychické funkcie na optimálnu úroveň. Je zrejmé, že dôraz sa kladie na tu ide predovšetkým o psychosomatické vlastnosti človeka, ktorých obnovenie postačovalo na dosiahnutie sociálnej pohody. Je pravda, že to obsahuje náznak potreby rozvoja „na optimálnu úroveň“, čo možno považovať za určitý predpoklad nadmerná rehabilitácia, nasadenie vlastností jednotlivca nad úroveň, ktorú mal pred vznikom postihnutia.

Postupne dochádza k prechodu od čisto medicínskeho prístupu k sociálnemu modelu a v rámci sociálneho modelu sa rehabilitácia považuje nielen za obnovenie pracovnej schopnosti, ale za obnovenie všetkých sociálnych schopností jednotlivca.

Sociálnu rehabilitáciu treba posudzovať v širokom a úzkom výklade.

Sociálna rehabilitácia je v širokom výklade vytváranie podmienok v spoločnosti na obnovu a rozvoj schopností a zručností jednotlivcov pre samostatné sociálne fungovanie.

Sociálna rehabilitácia je v úzkom výklade systém foriem, metód a prostriedkov, ktorými jednotlivec obnovuje funkcie, vzťahy a roly sociálneho fungovania, ktoré stratil alebo nezískal v procese socializácie.

Sociálna rehabilitácia je aj proces cieľavedomej činnosti s jednotlivcom na obnovenie zručností a schopností stratených alebo nezískaných počas socializácie pri výkone sociálnych funkcií, vzťahov a rolí. Metodologickým základom tohto prístupu je štúdium štruktúry a fungovania individuality klienta, jeho sociálnych rolí a sociálneho statusu amerických výskumníkov X. Perlmana, S. Briarda, G. Millera. Sociálne roly sú motorom sociálneho blahobytu jednotlivca. Sociálne fungovanie sa chápe ako schopnosť jednotlivca samostatne komunikovať s vonkajším svetom, zabezpečiť si vlastný život a rodinný život, dodržiavať normy morálky a morálky stanovené a všeobecne akceptované v spoločnosti.

Ak človek stratil alebo nezískal v procese socializácie zručnosti a schopnosti budovania sociálnych vzťahov a funkcií, potom je potrebné naučiť ho, ako si tieto zručnosti a schopnosti vytvárať (rodina, práca spojená so vzdelávaním, priateľstvo, zdravie propagácia, zvyšovanie kultúrnej úrovne, život v každodennom živote) alebo obnova.

Ak človek v procese socializácie stratil alebo nezískal sociálne roly (manželka, manžel, stará mama, starý otec, otec, matka, syn, dcéra, občan, sused, kupec, robotník, priateľ, študent a pod.), tieto roly sa musia rozvíjať, obnovovať alebo učiť cvičenie.

Účelom sociálnej rehabilitácie je resocializácia s obnovením sociálneho statusu jedinca, schopnosti každodenných, odborných a spoločenských aktivít, zabezpečenie sociálnej adaptácie v prostredí a spoločnosti, dosiahnutie samostatnosti a materiálnej nezávislosti. Žiaľ, v moderných podmienkach práve tento spoločenský cieľ naráža na najväčšie ťažkosti, keďže kríza v pracovnej sfére, nedostatočná pracovná motivácia a možnosti sebestačnosti v práci vedú v niektorých prípadoch k uprednostňovaniu statusu závislý, príjemca dávok. Sociálna rehabilitácia by však nemala smerovať k vytvoreniu závislej osoby, ktorá je spokojná (a spokojná) so sociálnym postavením poberateľa príspevku. Celý komplex opatrení sociálnej rehabilitácie je zameraný na obnovu a rozvoj aktívneho sociálneho subjektu, človeka schopného rázneho úsilia, pracovnej motivácie a sebarozvoja.

Medzi úlohy sociálnej rehabilitácie patrí:

Pomoc pri sociálnej a domácej adaptácii klienta s jeho následným zaradením sa do okolitého života.

Pomoc pri určovaní životných vyhliadok a pri výbere spôsobov, ako ich dosiahnuť.

Rozvoj komunikačných schopností.

V procese organizovania sociálnej rehabilitácie je potrebné poskytnúť človeku alebo skupine ľudí príležitosť aktívne žiť, zaručiť určitú úroveň sociálnej stability, preukázať možnú perspektívu v rámci nového sociálneho statusu a vytvoriť si vlastný pocit. dôležitosť a potrebu a pocit zodpovednosti za ich ďalší život.

K prostriedkom sociálnej rehabilitácie možno priradiť nasledujúce systémy. Po prvé, zdravotníctvo. Po druhé, vzdelanie. Po tretie, odborné vzdelávanie a rekvalifikácia. Po štvrté, prostriedky masovej komunikácie a masmédiá. Po piate, organizácie a inštitúcie psychologickej podpory, pomoci a nápravy. Po šieste, verejné a mimovládne organizácie pôsobiace v oblasti riešenia konkrétnych sociálnych a osobných problémov.

Človek, ktorý sa ocitne v ťažkej životnej situácii, stráca schopnosť samostatne si organizovať svoj život, stráca možnosť zmeniť svoj životný štýl a často sa už nedokáže sám dostať z okolností. Na obnovenie osobných zdrojov jednotlivca alebo ich kompenzáciu sa vyvíja špeciálna integračná technológia - sociálna rehabilitácia. Je určený na zvýšenie úrovne sociálneho fungovania chorého alebo zdravotne postihnutého človeka ako metóda psychosociálneho ovplyvňovania.

Sociálna rehabilitácia je súbor opatrení zameraných na obnovenie práv, sociálneho postavenia, zdravia a spôsobilosti osoby. Tento proces je zameraný nielen na obnovenie schopnosti človeka žiť v sociálnom prostredí, ale aj samotného sociálneho prostredia, životných podmienok, ktoré boli z akéhokoľvek dôvodu narušené alebo obmedzené.

Medzi objekty sociálnej rehabilitácie patria nasledujúce skupiny.

Po prvé, jednotlivci alebo skupiny, ktoré potrebujú obnoviť zručnosti a schopnosti stratené alebo nezískané v procese socializácie, aby mohli interagovať v systéme sociálnych vzťahov a vykonávať sociálne roly.

Po druhé, osoby so zdravotným postihnutím všetkých vekových skupín, stupňov postihnutia a typov; bývalí väzni; absolventi internátnych škôl; starší a starí slobodní a osamelí ľudia, asociálne rodiny; bezdomovec; deti ulice atd...

Subjektmi sociálnej rehabilitácie sú predovšetkým odborníci v sociálnej sfére - bakalári a magistri sociálnej práce. Po druhé, sociálni pedagógovia. Po tretie, rehabilitológovia, psychológovia, ktorí vlastnia technológie a majú zručnosť praktickej práce na obnovenie stratených alebo nezískaných zručností pri vykonávaní sociálnych funkcií rolí.

Prostredie sociálnej rehabilitácie je: prostredie života a fungovania, sociálne služby, práca, rekreácia, štúdium, tvorivá práca, informácie.

Ústavmi sociálnej rehabilitácie sú: štátna služba lekárskej a sociálnej odbornosti, ústavy a služby sociálnych služieb, sociálny útulok, centrum pomoci rodinám a deťom, stredisko postravovacej adaptácie, sociálny hotel, stredisko pre sociálne služby a pod.

Zahŕňajú v prvom rade vzdelávacie a výchovné inštitúcie ako materská škola, škola, univerzita. Po druhé, inštitúcie doplnkového vzdelávania a výchovy, ako sú centrá rozvoja ľudského potenciálu, centrá odborného poradenstva a prípravy, pestúnska rodina, rodina a pracovný kolektív.

Keďže technológia sociálnej rehabilitácie zahŕňa obnovu zručností stratených alebo nezískaných v procese socializácie pri výkone sociálnych vzťahov a rolí, objektívne súvisí s technológiami sociálnej diagnostiky, sociálnej adaptácie, socializácie, opatrovníctva, opatrovníctva, adopcie. (adopcia), náprava, prevencia, sociálne služby, sociálna expertíza.

Keď už hovoríme o sociálnej rehabilitácii, je potrebné spomenúť aj taký pojem ako rehabilitačný potenciál - ide o medicínske, biologické, sociálne a psychologické možnosti na vyrovnanie, zníženie alebo kompenzáciu sociálnej nedostatočnosti a (alebo) postihnutia. Rehabilitačný potenciál pozostáva z: po prvé, rehabilitačných schopností tela; po druhé, rehabilitačné možnosti jednotlivca; po tretie, rehabilitačné možnosti mikrospoločnosti, v ktorej rehabilitátor existuje a pôsobí.

Zisťovanie rehabilitačného potenciálu možno v priebehu diagnostiky osobnosti rozdeliť na etapy.

Po prvé, sociálna fáza: overenie dokumentov (rodný list, osvedčenie o registrácii); hodnotenie potenciálnych príležitostí na rozvoj sociálnych a každodenných zručností.

Po druhé, lekárske a fyziologické: primárne lekárske vyšetrenie, zber anamnestických údajov, protiepidemické opatrenia, plánované lekárske vyšetrenie na prípravu odporúčaní.

Po tretie, medicínske a psychologické: identifikácia akútnych psychických problémov, zber psychologickej anamnézy, poskytovanie psychologickej podpory v prípade krízových stavov, patopsychologické vyšetrenie porúch duševného vývoja.

Po štvrté, psychologické a pedagogické: zbieranie pedagogickej anamnézy, kontrola súladu vedomostí s úrovňou vzdelávania, identifikácia pedagogických problémov, príprava odporúčaní na učenie.

Po piate, sociálne a pracovné: zbieranie informácií o pracovnom postoji a profesionálnych záujmoch, sledovanie postojov k práci a určovanie profesionálnych schopností, príprava odporúčaní na profesionálnu adaptáciu.

Sociálna rehabilitácia je súbor činností vykonávaných štátnymi, súkromnými, verejnými organizáciami zameranými na rehabilitáciu ľudí v núdzi, obnovu ich sociálneho postavenia. Proces sociálnej rehabilitácie je proces interakcie medzi jednotlivcom a spoločnosťou, ktorý zahŕňa na jednej strane spôsob prenosu sociálnej skúsenosti na jednotlivca, spôsob jeho začlenenia do systému sociálnych vzťahov, na druhej strane , proces osobnej zmeny.

1.2 Druhy a princípy sociálnej rehabilitácie

Realizácia sociálnej rehabilitácie do značnej miery závisí od dodržiavania jej základných princípov. Medzi nimi sú nasledujúce.

Jednak je to komplexná povaha rehabilitácie človeka, ktorá je mnohostranným, neoddeliteľným procesom - jednotným komplexom sociálno-liečebných (liečebných), sociálno-psychologických, sociálno-pedagogických, odborných a pracovných rehabilitačných, preventívnych a zdravotných opatrení. Sociálna rehabilitácia zahŕňa prácu, na ktorej sa podieľajú zdravotníci, sociálni pracovníci, psychológovia, učitelia, telovýchovní špecialisti, právnici atď. Ak hovoríme o rehabilitácii napríklad zdravotne postihnutých, potom tento princíp odráža aj jednotu liečby, preventívne a rehabilitačné opatrenia.

Po druhé, dôslednosť a kontinuita pri realizácii opatrení sociálnej rehabilitácie, ktorých realizácia umožňuje obnoviť zdroje stratené subjektom a predvídať možný výskyt problémových situácií v budúcnosti. Sociálna rehabilitácia by mala byť určitým sledom opatrení, ktoré sa uskutočňujú priebežne s konsolidáciou dosiahnutých výsledkov, keďže jednotlivé nesystematizované opatrenia nemusia priniesť úplný pozitívny výsledok alebo dokonca pôsobiť negatívne.

Po tretie, dostupnosť sociálnej rehabilitačnej pomoci pre všetkých, ktorí to potrebujú, bez ohľadu na ich finančné a majetkové pomery. V praxi sociálnej práce sa rehabilitačná pomoc poskytuje rôznym kategóriám ľudí v núdzi. Medzi najdôležitejšie oblasti rehabilitačných aktivít patria: sociálna rehabilitácia osôb so zdravotným postihnutím a detí so zdravotným postihnutím; vojenský personál, ktorý sa zúčastnil vojen a vojenských konfliktov; starí ľudia; rehabilitácia osôb, ktoré si odpykali trest v miestach odňatia slobody a pod.

Po štvrté, včasnosť a fázovanie vykonávanej práce. Tento princíp predpokladá včasnú identifikáciu problémov klienta a fázovanie sociálnych a rehabilitačných opatrení, organizáciu aktivít na ich riešenie. Stanovením množstva úzko zameraných úloh, ich postupným riešením vo všeobecnosti zlepší situáciu klienta, ktorý potrebuje sociálnu rehabilitáciu.

Po piate, individuálny prístup k určovaniu rozsahu, charakteru a smerovania opatrení sociálnej rehabilitácie na riešenie problémov klienta. Výber rehabilitačných opatrení sa uskutočňuje v závislosti od objemu a zložitosti úloh, ktoré sa majú rehabilitáciou riešiť, od podmienok, možností a individuálnych indikácií klienta, ako aj v závislosti od účinnosti a včasnosti určitých opatrení.

Často, pokiaľ ide o typy alebo inak povedané formy sociálnej rehabilitácie, existujú také typy ako psychologická, pedagogická, liečebná rehabilitácia. Toto sú skutočne najdôležitejšie typy rehabilitácie, ale nepokrývajú celý proces. Pre plnohodnotnú sociálnu rehabilitáciu je dôležité zvážiť všetky sféry spoločnosti: ekonomické, sociálne, politické, duchovné. Preto sa v závislosti od sociálnych alebo osobných problémov ľudí, ktoré je potrebné riešiť, uplatňujú tieto hlavné typy sociálnej rehabilitácie.

Po prvé, sociálna a liečebná rehabilitácia je obnovenie alebo formovanie nových zručností pre plnohodnotný život človeka a pomoc pri organizovaní každodenného života a starostlivosti o domácnosť. Liečebná rehabilitácia zahŕňa súbor liečebných opatrení zameraných na obnovenie alebo kompenzáciu zhoršených alebo stratených funkcií tela, ktoré viedli k invalidite. Ide o opatrenia ako rekonštrukčná a sanatória, prevencia komplikácií, rekonštrukčná chirurgia, protetika a ortotika, fyzioterapia, pohybová terapia, bahenná terapia, psychoterapia a pod. Štát garantuje poskytovanie všetkých druhov zdravotnej starostlivosti zdravotne postihnutým, vrátane liekov. ustanovenie. To všetko sa vykonáva bezplatne alebo za zvýhodnených podmienok v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie a právnymi predpismi jej subjektov.

Po druhé, sociálno-psychologická rehabilitácia je obnova duševného a psychického zdravia subjektu, optimalizácia vnútroskupinových väzieb a vzťahov, identifikácia potenciálu jednotlivca a organizácia psychologickej nápravy, podpory a pomoci. Psychologická rehabilitácia umožňuje klientovi úspešne sa adaptovať na prostredie a spoločnosť ako celok.

Jeho súčasťou je aj individuálny rehabilitačný program – súbor rehabilitačných opatrení, ktoré sú pre klienta optimálne.

Psychologické problémy klienta si vyžadujú predovšetkým formovanie jeho psychickej istoty, ktorá zahŕňa správne používanie psychologických obranných mechanizmov; primeraná sebaúcta; schopnosť správne určiť vlastnú zodpovednosť a zodpovednosť iných; vnútorné miesto kontroly – hľadanie príčin správania a udalostí v sebe samom; reálna úroveň nárokov. Psychologická pomoc ako strategická línia preto zahŕňa v prvom rade obnovenie strateného alebo nesformovaného pocitu osobnej hodnoty, odmietanie obranných stratégií sebauvedomenia, presadzovanie svojej individuality prostredníctvom konštruktívneho správania a komunikácie. Sociálno-psychologická rehabilitácia zahŕňa vytvorenie takých podmienok, v ktorých sa klient stretáva s minimálnymi prekážkami pri realizácii svojich osobných hodnôt.

Po tretie, sociálno-pedagogická rehabilitácia je organizovanie a vykonávanie pedagogickej pomoci pri rôznych poruchách schopnosti človeka vzdelávať sa, zameranie sa na zvládnutie klienta potrebnými zručnosťami pre sebaobsluhu, komunikáciu a pod., určitú prácu na vytvorenie adekvátneho podmienky, formy a metódy školenia, ako aj príslušné metódy a programy.

Najdôležitejšou kategóriou s potrebou sociálno-pedagogickej rehabilitácie sú deti, ktoré sa ocitli v ťažkej životnej situácii z dôvodu zdravotného postihnutia, zlých životných podmienok a pod.. Pedagogickou rehabilitáciou sa v tomto prípade rozumie výchovno-vzdelávacia činnosť zameraná na to, aby dieťa získalo potrebné zručnosti a schopnosti sebaobsluhy, získal školské vzdelanie. Je veľmi dôležité rozvíjať psychickú dôveru dieťaťa vo vlastnú užitočnosť a vytvárať správnu profesionálnu orientáciu. Pripravte sa na typy činností, ktoré majú k dispozícii, vytvorte dôveru, že nadobudnuté znalosti v určitej oblasti budú užitočné v ďalšom zamestnaní.

Po štvrté, profesijná a pracovná rehabilitácia je formovanie nových alebo obnovovanie pracovných a odborných zručností stratených osobou a následne jej zamestnanie. Pracovná a pracovná rehabilitácia zahŕňa systém štátom garantovaných opatrení pre profesijné poradenstvo, prípravu na povolanie a zamestnávanie občanov so zdravotným postihnutím v súlade so zdravotným stavom, kvalifikáciou a osobnými sklonmi klienta. Opatrenia pracovnej rehabilitácie sa realizujú v príslušných rehabilitačných ústavoch, organizáciách a na pracovisku. Odborné zameranie vykonávajú najmä lekárske a sociálne odborné komisie a rehabilitačné strediská. Odborná príprava sa uskutočňuje v bežných alebo špecializovaných vzdelávacích inštitúciách na prípravu odborníkov v rôznych oblastiach, ako aj v systéme priemyselného a technického vzdelávania v podnikoch. Do zamestnanosti sa zapájajú aj služby zamestnanosti.

V rehabilitačných centrách sa široko používa metóda pracovnej terapie, ktorá je založená na tonizujúcom a aktivačnom účinku pôrodu na psychofyziologickú sféru dieťaťa. Dlhodobá nečinnosť človeka uvoľňuje, znižuje jeho energetické schopnosti a práca zvyšuje vitalitu, je prirodzeným stimulantom. Dlhodobá sociálna izolácia dieťaťa má tiež nežiaduci psychologický efekt.

Po piate, sociálna a environmentálna rehabilitácia je obnovenie pocitu sociálnej významnosti človeka v rámci nového sociálneho prostredia pre neho, vytvorenie lepšieho prostredia pre jeho život a zabezpečenie podmienok na obnovenie sociálneho postavenia. Pozitívnym výsledkom tohto typu rehabilitácie by mala byť schopnosť určiť si svoje životné plány a vyhliadky do budúcnosti, určiť si výber v oblasti profesionálneho rozvoja, schopnosť nadviazať medziľudské vzťahy, osvojiť si spôsoby dosiahnutia cieľov a dať ich do súladu so zavedenými sociálnymi normy v spoločnosti. Zahŕňa aj dosiahnutie sociálnej nezávislosti klienta - samostatný život, hospodárenie s peniazmi, požívanie občianskych práv, účasť na spoločenských aktivitách. Rovnako dôležité je formovanie zručností klienta pre rekreáciu a voľný čas.

Sociálno-environmentálna rehabilitácia je proces spoločnej práce nielen sociálneho pracovníka a sociálnych inštitúcií, ale aj samotného klienta. Na strane klienta, aby sa dosiahol pozitívny výsledok, je potrebné najskôr analyzovať problémovú situáciu. Po druhé, nadviažte pozitívne vzťahy s ľuďmi, ktorých sa situácia týka. Po tretie, vytvorte akčný plán. Po štvrté, v priebehu vykonávania akcií vykonajte sebakontrolu.

Prítomnosť pozitívneho výsledku rehabilitačných aktivít možno identifikovať podľa nasledujúcich ukazovateľov. Po prvé, schopnosť komunikovať, čo zahŕňa schopnosť nadväzovať kontakty s ľuďmi, ako aj schopnosť viesť dialóg, spolupracovať, rešpektovať názory iných, byť v komunikácii ústretový a priateľský. Po druhé, schopnosť kontrolovať svoje správanie a niesť zodpovednosť za svoje činy, z čoho vyplýva znalosť vlastných psychologických vlastností, uvedomenie si svojho emocionálneho stavu a schopnosť adekvátne sa správať za akýchkoľvek okolností, berúc do úvahy sociálne a právne normy. Po tretie, schopnosť plánovať svoju životnú aktivitu zahŕňa určenie životných vyhliadok, schopnosť používať plánovací algoritmus na dosiahnutie stanovených cieľov. Po štvrté, schopnosť realizovať svoje plány, čo znamená schopnosť využívať dostupné zdroje človeka v činnostiach, ktoré ho zaujímajú, ako aj rozvoj v sebe takých vlastností, ako je cieľavedomosť, vôľa a iné podobné vôľové vlastnosti.

Posledným typom rehabilitácie je sociálna a domáca rehabilitácia, ktorá zahŕňa obnovenie schopnosti sebaobsluhy v bežnom živote, formovanie zručností sebaobsluhy, zlepšovanie osobného stavu, nácvik osobnej hygieny, používanie predmetov v domácnosti, oboje. s pomocou špeciálneho vybavenia a bez neho.

Najväčší dôraz na rehabilitáciu v sociálnom a domácom pláne sa samozrejme kladie ľuďom so zdravotným postihnutím. Jedna z hlavných sociálnych rehabilitácií môže byť praktická

Existujú tiež dva typy úrovní sociálnej rehabilitácie:

1) federálna, regionálna, miestna úroveň;

2) úroveň individuálnej a skupinovej práce.

Na federálnej, regionálnej a miestnej úrovni sociálnej rehabilitácie sa buduje systém organizačných, právnych, ekonomických, informačných a vzdelávacích opatrení zo strany úradov. Opatreniami sa vytvárajú podmienky na vytvorenie a fungovanie systému rehabilitačných sociálnych služieb rôznej rezortnej podriadenosti a rôznych foriem vlastníctva.

Táto úroveň poskytuje nasledovné: Po prvé, vytvorenie legislatívneho rámca, ktorý poskytuje právny rámec pre rehabilitačné aktivity. Po druhé, vymedzenie oblastí pre prípravu bakalárov a magistrov sociálnej práce, sociálnych pedagógov, rehabilitantov, psychológov, ktorí zabezpečujú činnosť rehabilitačných sociálnych služieb. Po tretie, vytváranie ekonomických podmienok pre podnikateľské a obchodné aktivity v oblasti rehabilitačných aktivít. Po štvrté, vývoj predpisov o postupe pri poskytovaní rehabilitačných služieb rôznym kategóriám občanov. Po piate, koordinácia činnosti systému rehabilitačných sociálnych služieb rôznej rezortnej podriadenosti a rôznych foriem vlastníctva. Po šieste, poskytovanie priestorov na organizáciu a činnosť rehabilitačných sociálnych služieb a pod.

Úroveň individuálnej a skupinovej sociálnej rehabilitačnej práce je technológia alebo systém prostriedkov, foriem, metód a techník využívaných sociálnymi službami a inštitúciami na obnovenie zručností a schopností stratených alebo nezískaných jednotlivcom na vykonávanie sociálnych funkcií a rolí, na formovanie potrebné sociálne vzťahy.

Sociálna rehabilitácia je teda súhrn činností vykonávaných štátnymi, súkromnými, verejnými organizáciami zameranými na rehabilitáciu núdznych, obnovenie ich sociálneho statusu vrátane takých aspektov, ako sú sociálno-zdravotné, sociálno-psychologické, sociálno-pedagogické, odborné pracovné, sociálne a environmentálnej rehabilitácie.Je dôležité brať do úvahy princípy, na ktorých je založená technológia sociálnej rehabilitácie: komplexnosť, konzistentnosť a kontinuita, dostupnosť, včasnosť a fázový prístup, individuálny prístup.

2. Praktické aspekty technológie sociálnej rehabilitácie

2.1 Vykonávanie sociálnej rehabilitácie s rôznymi kategóriami obyvateľstva

Najkomplexnejšia a najkomplexnejšia je práca na sociálnej rehabilitácii takej kategórie obyvateľstva, akou sú zdravotne postihnutí. Jednou z najdôležitejších oblastí rehabilitačných aktivít postihnutých ľudí je sociálna adaptácia a sociálna a environmentálna orientácia. Sociálna adaptácia zahŕňa formovanie pripravenosti občana so zdravotným postihnutím na sebaobsluhu, pohyb a rozvoj jeho samostatnosti v orientácii v čase a priestore (orientácia v území, znalosť infraštruktúry metropoly, mesta, vidieckeho sídla) . Sociálno-environmentálna orientácia je algoritmus na formovanie pripravenosti jednotlivca na komunikáciu, samostatné chápanie prostredia, riešenie životných situácií, budovanie a realizovanie životných plánov. Jednou z hlavných foriem sociálnej adaptácie a sociálnej a environmentálnej orientácie občanov so zdravotným postihnutím môže byť praktická lekcia. Ľudia so zdravotným postihnutím študujú podniky a inštitúcie verejných služieb, spôsoby trávenia voľného času. Na praktických hodinách ich špecialista sociálnej práce pripravuje na samostatný rodinný život.

Rozvoj sociálnych zručností a schopností zdravotne postihnutého človeka prebieha v sociokultúrnom prostredí. Predstavujú ho inštitúcie, tradície, duchovné hodnoty, ktoré plnia funkciu sociálnej orientácie občana so zdravotným postihnutím v spoločnosti a sú tvorené súhrnom sociálnych skúseností mnohých generácií. Holistický pohľad zdravotne postihnutého na svet a životy ľudí vzniká v dôsledku návštev kultúrnych a umeleckých inštitúcií: divadiel, múzeí, koncertov, návštevy kina atď. Sociálna rehabilitácia osoby so zdravotným postihnutím sa v tomto prípade uskutočňuje pomocou duchovných hodnôt, ktoré sa mu prenášajú v tvorivej forme. Človek so zdravotným postihnutím má pocit radosti z toho, čo vidí, túžbu vyskúšať sa ako herec, hudobník, súťažiaci atď. Sociokultúrnu rehabilitáciu občanov so zdravotným postihnutím možno považovať za súbor metód a techník organizovania voľnočasových aktivít pre občanov so zdravotným postihnutím, zameraných na obnovenie sociálneho statusu občana so zdravotným postihnutím.

Sociálna rehabilitácia môže zahŕňať aktivity sociálno-pedagogickej rehabilitácie, ktoré prispievajú k poskytovaniu pomoci osobám so zdravotným postihnutím a učeniu ich zručností sebaobsluhy, správania sa v bežnom živote a na verejných miestach, sebaovládania, komunikačných zručností a iných kategórií života. Súčasťou sociálnej rehabilitácie mládeže so zdravotným postihnutím sú aj opatrenia na sociálno-psychologickú rehabilitáciu (psychologické poradenstvo, psychodiagnostika a vyšetrenie osobnosti občana so zdravotným postihnutím, psychologická korekcia, psychoterapeutická asistencia, psychoprofylaktická a psychohygienická práca, psychologický výcvik, prilákanie osôb so zdravotným postihnutím k účasti v svojpomocných skupinách, klubová komunikácia, núdzová (telefonická) psychologická a lekársko-psychologická pomoc). Výsledkom sociálno-psychologickej rehabilitácie mladých ľudí so zdravotným postihnutím je rozvoj ich schopnosti orientovať sa v sociálnych situáciách, správne určovať osobnostné vlastnosti a emocionálne stavy iných ľudí. Telesná kultúra a zdraviu prospešné činnosti a šport sú zaradené aj do zoznamu činností sociálnej rehabilitácie občanov so zdravotným postihnutím a slúžia na prinavrátenie ich zdravia, rozvoj sebadisciplíny, vôľových vlastností a pod. .

Hlavnou vecou pri rehabilitácii klientov v stacionárnych zariadeniach je ich celostné vnímanie a neoddeliteľné prepojenie so sociálnym prostredím, obnovenie schopnosti pracovať a sebaobsluhy. Niekedy je klient, ktorý sa ocitne v novom prostredí, úplne dezorientovaný v mieste a čase, stráca prehľad o tom, kam ho priviedli.

Klientom musí byť zaručené aj poskytnutie potrebných technických prostriedkov a produktov starostlivosti. Úlohou obsluhy je dodržiavanie osobnej hygieny každého klienta a jeho schopnosť sebaobsluhy.

Nemalý význam má aj kategória osôb prepustených z miest obmedzenia osobnej slobody. Mnoho ľudí po prepustení z väzníc a kolónií zostáva bez bývania a možnosti vrátiť sa k rodinám, mnohí z nich nemajú doklady potrebné pre plnohodnotný život v spoločnosti: pas, zdravotný preukaz, potvrdenie o dôchodku , a ďalšie.

Na rehabilitáciu tejto kategórie možno vytvoriť nocľahárne, kde bude bývalým väzňom poskytnutá primeraná pomoc. Zahŕňa nasledujúce kroky. Po prvé, identifikácia životných problémov po prepustení z miest pozbavenia slobody prostredníctvom otázok a testov. Po druhé, poskytnutie dočasného prístrešia a registrácia v mieste bydliska. Po tretie, pomoc pri získavaní dokumentov spolu so zainteresovanými organizáciami. Po štvrté, lekárska starostlivosť. Po piate, právne poradenstvo a právne služby poskytované právnikom inštitúcie, v ktorej sa osoba nachádza. Po šieste, pomoc pri hľadaní zamestnania spolu so službami zamestnanosti.

Ďalšími fázami implementovaného algoritmu akcií sú pomoc pri prekonávaní alkoholovej závislosti osôb prepustených z miest zbavenia slobody, ako aj návrat osôb po pobyte v miestach zbavenia slobody k rodinám, domovom a obnova stratených osôb. rodinné vzťahy.

V tomto zariadení pracuje aj psychológ, ktorého hlavnou cieľovou skupinou sú ľudia so závislosťou od alkoholu. Okrem toho by sa mala poskytnúť pomoc pri registrácii zdravotného postihnutia, ako aj v prípade potreby rehabilitovanej osobe pomoc pri získaní stacionárnych sociálnych služieb.

Proces pomoci pri zamestnávaní pozostáva z nasledujúcich postupov. Po prvé, primárna recepcia (zistenie špecialít človeka a jeho túžby pracovať a učiť sa povolanie). Po druhé, psychodiagnostika (v prípade potreby rozvoj motivácie k práci a prispôsobenie osobnosti pre ďalšiu socializáciu). Po tretie, výber pracovných príležitostí (nezávislých alebo s účasťou sociálneho pracovníka pri hľadaní zamestnania).

Špecializované zariadenia pre maloletých, ktorí potrebujú sociálnu rehabilitáciu, sú povolané poskytovať pomoc kategórii detí a mladistvých, ktorá sa predtým netýkala pozornosti úradov. Opustené rodinou a školou, v lepšom prípade ich zaujímali len orgány činné v trestnom konaní v súvislosti s páchaním protiprávneho konania. V rozpore s medzinárodnými právnymi normami boli deti a mladiství, ktorí sa nedopustili priestupkov, často dlhodobo zadržiavaní v prijímacích strediskách orgánov pre vnútorné záležitosti a čakali na odoslanie do detských internátov.

Medzi tieto inštitúcie patria: strediská sociálnej rehabilitácie pre maloletých, sociálne útulky pre deti, centrá na pomoc deťom bez rodičovskej starostlivosti.

Je možné identifikovať množstvo úloh ústavov pre neprispôsobivé deti a mladistvých. Po prvé, prevencia zanedbávania, tuláctva, neprispôsobivosti. Po druhé, psychologická a lekárska pomoc deťom, ktoré sa vinou svojich rodičov v dôsledku extrémnej situácie (vrátane fyzického a psychického násilia alebo životných a zdraviu nebezpečných životných podmienok) ocitli v bezvýchodiskovej situácii. Po tretie, formovanie pozitívnej skúsenosti so sociálnym správaním, komunikačnými schopnosťami a interakciou s inými ľuďmi u detí a dospievajúcich. Po štvrté, výkon opatrovníckych funkcií vo vzťahu k tým, ktorí zostali bez rodičovskej pozornosti a starostlivosti, živobytia. Po piate, psychologická a pedagogická podpora, prispievajúca k odstraňovaniu krízových stavov jednotlivca. Po šieste, uľahčenie návratu k rodine. Po siedme, poskytovanie príležitostí na vzdelávanie. Po ôsme, starosť o ďalšie zlepšenie, miesto bydliska.

Špecialisti takýchto inštitúcií rozlišujú tri hlavné etapy práce s deťmi. Po prvé, diagnostická práca. Po druhé, rehabilitácia, ktorej program je založený na údajoch získaných po komplexnej diagnostike. Po tretie, postrehabilitačná ochrana dieťaťa alebo dospievajúceho.

Individuálny rehabilitačný program pre dieťa sa vytvára na základe štúdia jeho osobnosti a rozboru všetkých dostupných informácií (stav jeho fyzického a duševného zdravia, stupeň výchovnej prípravy a pod.), ktorý určuje nielen vykonávanie všeobecných rekreačných aktivít, ale aj liečba chronických ochorení, ktorými sa dieťa nachádza v čase prijatia do útulku.

Špecialisti používajú dve metódy psychologickej rehabilitácie: skupinovú a individuálnu. Účasť dieťaťa v psychokorektívnych skupinách prispieva k jeho osobnostnému rastu, sebaodhaľovaniu, získavaniu určitých vedomostí, zručností a predovšetkým schopnosti komunikovať; individuálna rehabilitácia je primárne určená na zbavenie dieťaťa úzkosti a neistoty, zvýšenie jeho sebavedomia, pomoc pri zvládaní strachu, budovanie dôvery v ľudí.

Samostatne je potrebné povedať o deťoch z dysfunkčných rodín.

Sociálna rehabilitácia detí z dysfunkčnej rodiny znamená obnovenie stratených alebo formovanie a rozvoj predtým nenárokovaných spoločensky významných zručností, schopností, osobnostných vlastností. Organizuje sa vo viacerých oblastiach: liečebná, pedagogická, psychologická, sociálna rehabilitácia dieťaťa.

Moderná sociálna práca je zameraná na zachovanie rodiny. To si vyžaduje jej sociálnu rehabilitáciu, zameranú na nápravu životných stratégií rodičov a vykonávanie priamych funkcií vo vzťahu k dieťaťu. Takýto cieľ diktuje potrebu dlhodobej intervencie, čo znamená, že členovia rodiny sú motivovaní k zmene. Úlohou špecialistov je neustále podporovať pozitívne zámery, konštruktívne rozhodnutia a činy členov rodiny smerujúce k zmene rodinných problémov. Dlhodobá intervencia si vyžaduje osobitnú formu kontaktu s rodinou – sociálny patronát.

V prvom rade je potrebné rozhodnúť, ktoré skupiny starších ľudí ju potrebujú, a následne zvážiť technológie na jej implementáciu. Sú dve skupiny: starší ľudia s odchýlkami v správaní, asociálnymi prejavmi a starší ľudia, ktorí sa snažia o aktívne sociálne fungovanie. Nasledujúce kategórie starších ľudí patria do prvej skupiny a jednoznačne potrebujú rehabilitáciu: tí, ktorí sa vracajú z miest zbavených slobody; zažívať domáce násilie; žiť sám; osoby so zdravotným postihnutím; zneužívatelia alkoholu a drog; osoby zo skupiny „bezdomovci“ a iné. Do druhej skupiny patria vdovy, vdovci na dôchodku, ktorí chcú pracovať v inej oblasti atď.

Podstata sociálnej práce so seniormi spočíva v prvom rade vo vytváraní siete inštitúcií sociálnych služieb, ktoré prispievajú k vytváraniu priaznivých situácií, užitočných kontaktov, slušného správania, t.j. sociálna rehabilitácia. Mala by zabezpečiť naplnenie potrieb starších ľudí ako osobitnej sociálnej skupiny obyvateľstva a vytvorenie dobrej atmosféry na adekvátnu podporu ich schopností.

V súčasnosti sú definované nasledovné formy sociálnych služieb pre dôchodcov. Jednak je to domáca starostlivosť vrátane sociálno – zdravotnej. Po druhé, polostacionárne v stacionárnych zariadeniach sociálnych služieb (penzióny, penzióny a pod., bez ohľadu na ich názov). Po tretie, naliehavá s cieľom poskytnúť núdzovú pomoc jednorazovej povahy tým, ktorí súrne potrebujú sociálnu podporu. Po štvrté, sociálne poradenstvo zamerané na adaptáciu starších občanov a zdravotne postihnutých v spoločnosti, rozvoj sebestačnosti a uľahčenie adaptácie na meniace sa sociálno-ekonomické podmienky.

Sociálne služby pre seniorov zahŕňajú stacionárne, polostacionárne a nestacionárne formy. Nestacionárne formy sociálnych služieb zahŕňajú sociálne služby v domácnosti, núdzové sociálne služby, sociálne poradenstvo a sociálno-psychologickú pomoc. Medzi polostacionárne formy sociálnych služieb patria oddelenia denného a nočného pobytu, rehabilitačné strediská, liečebné a sociálne oddelenia. Medzi stacionárne formy sociálnych služieb patria penzióny pre veteránov práce a invalidov, veteránov Veľkej vlasteneckej vojny, určité profesijné kategórie starších ľudí (umelci atď.); špeciálne domy pre slobodné a bezdetné páry s ponukou sociálnych služieb; špecializované penzióny pre bývalých väzňov, ktorí dosiahli vysoký vek, geriatrické centrá.

Bežnou formou nestacionárnej starostlivosti je sociálna starostlivosť v domácom prostredí. Domáce sociálne služby sú určené na poskytovanie sociálnej pomoci a služieb starším ľuďom, ktorí uprednostňujú pobyt v známom domácom prostredí.

Táto forma sociálnej služby bola prvýkrát organizovaná v roku 1987 a okamžite získala široké uznanie zo strany starých ľudí. V súčasnosti ide o jeden z hlavných typov sociálnych služieb, ktorých hlavným cieľom je maximalizovať pobyt starých ľudí v ich obvyklom prostredí, zachovať ich osobný a sociálny status, chrániť ich práva a oprávnené záujmy a prispôsobiť prostredie potreby klienta.

Sociálno-poradenská pomoc ľuďom v senilnom veku zameraná na ich psychickú podporu, zintenzívnenie úsilia pri riešení vlastných problémov zabezpečuje nasledovné. Po prvé, identifikácia osôb, ktoré potrebujú pomoc sociálneho poradenstva. Po druhé, predchádzanie rôznym druhom sociálno-psychologických deviácií. Po tretie, práca s rodinami, v ktorých žijú starí ľudia, organizovanie ich voľného času. Po štvrté, poradenská pomoc v oblasti odbornej prípravy, odborného poradenstva a zamestnania. Po piate, právna pomoc v pôsobnosti orgánov sociálnych služieb. Po šieste, ďalšie rehabilitačné opatrenia na vytváranie zdravých vzťahov a vytváranie priaznivého sociálneho prostredia pre starých ľudí.

V prvom rade má pre život seniorov veľký význam liečebná a sociálna rehabilitácia. V dôsledku prirodzeného starnutia organizmu sa s vekom častejšie prejavuje množstvo chronických ochorení a rastie počet ľudí, ktorí potrebujú neustály lekársky dohľad. Otázky liečebno-sociálnej rehabilitácie seniorov sú odborne riešené v širokoprofilových rehabilitačných centrách a špecializovaných geriatrických centrách.

V gerontologických centrách sa spravidla využívajú liečebné, neliekové a organizačné metódy liečebno-sociálnej rehabilitácie seniorov. Medikamentózna zahŕňa všeobecnú posilňovaciu, symptomatickú, stimulačnú a iné typy terapie. Nemedikamentózna liečba zahŕňa masáže, fyzioterapiu, psychoterapiu, akupunktúru, bylinnú medicínu atď. Stanovenie samostatného režimu (lôžkový, pozorovací, bezplatný), dispenzárne pozorovanie, ústavná liečba je organizačnou metódou liečebnej a sociálnej rehabilitácie.

Je potrebné podrobnejšie povedať o sociálnej a pracovnej rehabilitácii. Tento smer v rehabilitácii seniorov sa najčastejšie realizuje s ústavnou starostlivosťou o seniorov.

Využitie metódy pracovnej terapie je špeciálne vyvinutý typ zamestnania s využitím odporúčaní založených na dôkazoch, zohľadňujúci somatické zdravie tejto kategórie občanov, ich záujmy, príležitosti, túžby. Už pri vstupe klientov do rehabilitačných centier sa vykonávajú prípravné práce na ich zapojenie do procesu sociálnej a pracovnej rehabilitácie. Odhaľuje sa tendencia k rôznym druhom pracovnej činnosti, túžba, fyzické zdravie a fyzické schopnosti, psychosomatický stav, pracovná kapacita, sklon ku kolektívnej práci a tvorivý potenciál. S prihliadnutím na uskutočnený výskum sa vytvárajú pracovné skupiny (mikrokolektívy) s podobnými osobnými a psycho-emocionálnymi charakteristikami.

Metódy práce so seniormi sú rozdelené na individuálne a skupinové. Ako formy a metódy sa využívajú rozhovory, rolové hry, rôzne druhy terapií, skupinové sedenia, konzultácie a pod.

Špeciálnu rehabilitáciu potrebujú aj vojaci – veteráni vojen, vojenských konfliktov a ich rodiny. Rehabilitačný systém pre takýchto vojakov sa realizuje v troch hlavných oblastiach: sociálnej, psychologickej a medicínskej. Cieľom sociálnej rehabilitácie sa stáva zabezpečenie socializácie jednotlivca a obnovenie jeho predchádzajúcej úrovne. Hlavnými úlohami sociálnej rehabilitácie vojenského personálu, ktorý je účastníkmi vojenských konfliktov, sú: zabezpečenie ich sociálnych záruk, kontrola nad realizáciou sociálnych dávok, právna ochrana, vytváranie pozitívnej verejnej mienky a zapojenie vojenského personálu do systému spoločenských vzťahov. Podľa odborníkov je hlavným psycho-traumatickým účinkom bojovej situácie pomerne dlhý pobyt vojenského personálu v podmienkach špecifického bojového stresu.

Vplyv stresu sa po skončení služby v dôsledku poststresových reakcií stáva negatívnym, deštruktívnym faktorom. To sa môže prejaviť nemotivovanou agresiou voči príbuzným, priateľom a dokonca aj náhodným ľuďom. Alebo naopak v depresívnom stave, v snahe stiahnuť sa do seba pomocou alkoholu, drog. Takéto osoby potrebujú špeciálne opatrenia psychokorekcie a psychoterapie. V individuálnych rozhovoroch je potrebné dať im možnosť vyjadriť všetko, čo ich bolí, prejaviť záujem o ich príbeh. Je veľmi dôležité, aby cítili pochopenie a videli ochotu pomôcť im nielen u odborníkov – sociálnych psychológov, ale aj u príbuzných a príbuzných. Silným prostriedkom psychologickej rehabilitácie je úprimný prejav porozumenia a trpezlivosti pre problémy tých, ktorí prežili psychotraumatické vojenské stavy. Nedostatok takého pochopenia a trpezlivosti zo strany príbuzných niekedy vedie k tragickým následkom.

...

Podobné dokumenty

Vlastnosti a sociálne aspekty rehabilitácie v Rusku a vo svete. Etapy rozvoja sociálnej rehabilitácie. Hypokinetická choroba, jej znaky a priebeh. Telesná výchova postihnutých, úlohy, techniky, formy. Organizačné metódy tréningu s postihnutými.

kontrolné práce, doplnené 10.02.2010


Základy organizácie práce Úradu lekárskych a sociálnych expertíz. Tvorba, kontrola a korekcia individuálnych rehabilitačných programov pre zdravotne postihnutých. Zisťovanie potreby zdravotne postihnutej osoby v technických prostriedkoch rehabilitácie a protetických a ortopedických výrobkoch.

ročníková práca, pridaná 31.01.2011


Prehľad teoretických aspektov realizácie sociálnej rehabilitácie v psycho-neurologickom internáte. Štúdium individuálnych potrieb klientov internátu Klimkovského v rámci programu sociálnej rehabilitácie osôb so zdravotným postihnutím.

práca, pridané 23.10.2012


ročníková práca, pridaná 25.10.2010


História vývoja problému zdravotného postihnutia. Podstata, hlavné typy sociálnej rehabilitácie postihnutých ľudí s narušenými funkciami pohybového aparátu, sluchu a zraku, ich práva a integrácia do spoločnosti. Úloha sociálnych pracovníkov pri rehabilitácii zdravotne postihnutých ľudí.

test, pridané 3.2.2011


Drogová závislosť ako spoločenský problém, jej podstata a znaky. Sociálna práca s drogovo závislými. Pojem rehabilitácie v narkológii, jej ciele. Zváženie metód sociálnej rehabilitácie na príklade narkologických inštitúcií v Novosibirsku.

semestrálna práca, pridaná 11.03.2013


Pojem drogová závislosť, problém, predmet sociálnej práce s drogovo závislými, klasifikácia drog a druhy závislostí. Determinanty drogovej závislosti u adolescentov a mládeže. Praktické aspekty technológie sociálnej práce s ľuďmi užívajúcimi drogy.

semestrálna práca, pridaná 05.03.2015


Detské postihnutie v modernej spoločnosti. Problémy rodiny, v ktorej vyrastá dieťa s vývinovými poruchami. Technológie sociálnej rehabilitácie, základné metódy a techniky. Špecifiká práce špecialistu sociálnej práce. Analýza prieskumu rodín.

certifikačné práce, doplnené 26.12.2009


Deti so zdravotným znevýhodnením ako kategória klientov sociálnej práce. Podstata multiterapie ako technológie sociálnej rehabilitácie. Vypracovanie projektu rehabilitácie detí so zdravotným znevýhodnením prostredníctvom multiterapie.

práca, pridané 21.09.2017


Právne základy a typy sociálnej rehabilitácie zdravotne postihnutých detí - súbor opatrení zameraných na obnovenie sociálnych väzieb a vzťahov, ktoré boli z akéhokoľvek dôvodu zničené alebo stratené, sociálne a osobne významné charakteristiky subjektu.

Rehabilitológia (vo všeobecnom zmysle) je veda o rehabilitácii. V dôsledku toho sú jeho predmet a predmet, funkcie, princípy a vzorce (to sú znaky akejkoľvek vedy) spojené s procesom nazývaným rehabilitácia. Rehabilitácia (z neskorolat. rahabilitatio – obnova).

Rehabilitácia je proces vykonávania vzájomne prepojeného súboru medicínskych, odborných, pracovných a sociálnych opatrení rôznymi spôsobmi, prostriedkami a metódami zameranými na zachovanie a obnovu zdravia človeka a jeho životného prostredia podľa princípu minima maxima.

Encyklopedický slovník medicínskych pojmov definuje rehabilitáciu prostredníctvom komplexu liečebných, pedagogických a sociálnych opatrení zameraných na obnovu (resp. kompenzáciu) narušených telesných funkcií, ako aj sociálnych funkcií a pracovnej schopnosti pacientov a zdravotne postihnutých ľudí. Všimnite si, že vyššie uvedené interpretácie odhaľujú rôzne aspekty rehabilitácie: lekárske, psychologické a sociálne. Aby sme pochopili podstatu rehabilitácie, je produktívne stanoviť koreláciu medzi adaptáciou a rehabilitáciou.

V sociálnej rehabilitácii má adaptácia významné miesto. Sociálna adaptácia charakterizuje na jednej strane interakciu objektu sociálnej rehabilitácie so sociálnym prostredím a na druhej strane je odrazom určitého výsledku sociálnej rehabilitácie. Nie je to len stav človeka, ale aj proces, počas ktorého sociálny organizmus nadobúda rovnováhu a odolnosť voči vplyvom a vplyvom sociálneho prostredia.

Sociálna rehabilitácia je proces aktívneho prispôsobovania sa jedinca podmienkam sociálneho prostredia, druh interakcie jedinca alebo sociálnej skupiny so sociálnym prostredím.

Podstatný rozdiel medzi rehabilitáciou je v tom, že do rehabilitačného procesu sú zapojené adaptačné a kompenzačné mechanizmy. V tomto prípade nastáva buď prispôsobenie sa podmienkam existencie, alebo návrat do predchádzajúceho stavu z klinického, sociálneho, psychologického hľadiska. Ak je teda adaptácia vo svojej podstate prispôsobením sa defektu, potom podstatou rehabilitácie je jeho prekonanie. V zahraničnej spoločenskej praxi je zvykom rozlišovať medzi pojmami „rehabilitácia“ a „habilitácia“.

Habilitacia je chápaná ako súbor služieb zameraných na formovanie nových a mobilizáciu, posilnenie existujúcich zdrojov sociálneho, psychického a fyzického rozvoja človeka. Rehabilitácia sa v medzinárodnej praxi nazýva obnovenie schopností, ktoré boli v minulosti dostupné, stratené v dôsledku choroby, úrazu, zmien životných podmienok. V Rusku tento pojem (rehabilitácia) zahŕňa oba významy a predpokladá sa nie úzko medicínsky, ale širší aspekt aktivít sociálnej rehabilitácie. Jednou z najdôležitejších úloh sociálnej práce je zachovanie a udržiavanie človeka, skupiny alebo tímu v stave aktívneho, tvorivého a samostatného postoja k sebe, k svojmu životu a činnosti. Pri jeho riešení zohráva veľmi dôležitú úlohu proces obnovy tohto stavu, o ktorý môže subjekt z viacerých dôvodov prísť. Táto úloha môže a mala by byť úspešne vyriešená v procese organizácie a vedenia sociálnej rehabilitácie subjektu.

Sociálna rehabilitácia je súbor opatrení zameraných na obnovenie z akýchkoľvek dôvodov zničených alebo stratených sociálnych väzieb a vzťahov, sociálne a osobne významných charakteristík, vlastností a schopností subjektu. Ide o vedomý, cieľavedomý, vnútorne organizovaný proces. Potreba sociálnej rehabilitácie je univerzálnym spoločenským javom. Každý sociálny subjekt, bez ohľadu na stupeň jeho sociálneho blahobytu v danom čase, je počas svojho života nútený meniť svoje obvyklé sociálne prostredie, formy činnosti, vynakladať svoje vlastné sily a schopnosti a čeliť situáciám, ktoré nevyhnutne a nevyhnutne viesť k určitým stratám.. To všetko vedie k tomu, že človek alebo skupina začína pociťovať potrebu určitej sociálnej a rehabilitačnej pomoci. Rehabilitácia starých ľudí sa chápe ako proces obnovy stratených zručností (vrátane domácich), sociálnych väzieb, nadväzovania zničených medziľudských vzťahov a prevzatia zodpovednosti za vlastné činy. Podstatou sociálnej rehabilitácie seniorov je resocializácia (asimilácia nových hodnôt, rolí, zručností nahradiť staré, zastarané) a ich reintegrácia (obnova) do spoločnosti, ich prispôsobenie sa životným podmienkam; zapojenie sa do tvorivých aktivít. Tieto úlohy riešia sociálni pracovníci s využitím existujúcich individuálnych schopností a zvyškových schopností seniorov.Sociálny pracovník tiež za účelom resocializácie organizuje pracovnú rehabilitáciu klientov s prihliadnutím na ich túžby, možnosti a zdravotné indikácie; vykonáva aktivity na prilákanie starších ľudí k účasti na verejnom živote; poskytuje cielenú sociálnu pomoc; organizuje prieskumy, dotazníky, testy a analytické práce.

Špecialisti vyvíjajú individuálne programy sociálnej rehabilitácie seniorov a organizujú ich fázovú realizáciu, čo umožňuje zohľadniť rehabilitačný potenciál každého klienta. Efektívnosť sociálnej rehabilitácie možno posudzovať podľa takých ukazovateľov, ako je získanie sebaobslužných zručností, rozšírenie okruhu záujmov, obnovenie komunikačných zručností, vštepovanie komunikačných zručností, aktivizácia voľnočasových aktivít, účasť na verejnom živote. Rehabilitačné aktivity majú rôzne zameranie: sociálne a zdravotné; sociálne a environmentálne; sociálne a domáce, sociálno-kultúrne a sociálne a pracovné. Dá sa povedať, že účelom takýchto rehabilitačných opatrení je vytvárať podmienky pre sebavedomú, zdravú, harmonickú starobu. Ako starší ľudia zapadajú do kontextu modernej reality, do akej miery sú ich životné predstavy v súlade s existujúcimi spoločenskými normami, do akej miery boli schopní vnímať sociálne zmeny a adaptovať sa na ne – to sú otázky, ktoré sa v súčasnosti stávajú aktuálnymi. rozvoja spoločnosti v Rusku.

Treba poznamenať, že v domácej praxi je aj výklad pojmu „sociálna rehabilitácia“ (rehabilitácia v sociálnom aspekte) odlišný. Uveďme len niekoľko príkladov:

1) sociálna rehabilitácia - súbor opatrení zameraných na obnovenie sociálnych väzieb a vzťahov zničených a stratených jednotlivcom v dôsledku poruchy zdravia s pretrvávajúcou poruchou telesných funkcií (postihnutie), zmeny sociálneho postavenia (starší občania, utečenci, atď.);

2) sociálna rehabilitácia je súbor opatrení zameraných na obnovenie práv, sociálneho postavenia, zdravia a spôsobilosti osoby. Rehabilitačný proces je zameraný nielen na obnovenie schopnosti človeka žiť v sociálnom prostredí, ale aj samotného sociálneho prostredia, životných podmienok, ktoré sú z akéhokoľvek dôvodu narušené alebo obmedzené.

Napriek tomu, že doterajšie výklady neobsahujú zásadné rozdiely v prístupoch k podstate a obsahu sociálnej rehabilitácie, nie sú absolútne totožné. Účelom sociálnej rehabilitácie je obnovenie sociálneho statusu jednotlivca a zabezpečenie sociálnej adaptácie v spoločnosti. Pod sociálnou adaptáciou sa rozumie proces aktívneho prispôsobovania sa jedinca podmienkam sociálneho prostredia, typ interakcie jedinca alebo sociálnej skupiny so sociálnym prostredím. Rehabilitačný proces zabezpečuje prispôsobenie rehabilitovaného na potreby spoločnosti a spoločnosti – na potreby tohto jedinca. Obsah sociálnej rehabilitácie môže byť reprezentovaný jej štruktúrou. Existujú rôzne možnosti štruktúrovania sociálnej rehabilitácie. Uvádzame len niektoré z nich. Podľa L.P. Khrapylina, ktorý je autorom početných publikácií o problémoch rehabilitácie, štruktúra sociálnej rehabilitácie je nasledovná: lekárske opatrenia, sociálne opatrenia, odborná rehabilitácia. Profesor A.I. Osadchikh verí, že sociálna rehabilitácia je právna rehabilitácia, sociálna a environmentálna rehabilitácia, psychologická rehabilitácia, sociálna a ideologická rehabilitácia a anatomická a funkčná rehabilitácia. Profesor E.I. Kholostov a N.F. Dementieva zastávajú názor, že východiskovým článkom sociálnej rehabilitácie je liečebná rehabilitácia, ktorá je súborom opatrení zameraných na obnovenie stratených funkcií alebo kompenzáciu narušených funkcií, nahradenie stratených orgánov a zastavenie progresie ochorenia. Psychologická rehabilitácia je zameraná na prekonanie strachu z reality, odstránenie sociálno-psychologického komplexu vlastného človeka so zdravotným postihnutím, posilnenie aktívnej, aktívnej osobnej pozície.

Určujúcim faktorom pre sociálnu rehabilitáciu sú dôsledky straty alebo narušenia akýchkoľvek telesných funkcií a schopností človeka, spôsobujúce rôzne sociálne obmedzenia. Sociálna rehabilitácia je teda komplex sociálno-ekonomických, liečebných, právnych a iných opatrení zameraných na zabezpečenie nevyhnutných podmienok a navrátenie určitých skupín obyvateľstva do plnohodnotného života v spoločnosti a cieľom sociálnej rehabilitácie je obnovenie tzv. sociálne postavenie jednotlivca, zabezpečenie jeho sociálnej adaptácie.

Ak sa vrátime k otázke podstaty a obsahu rehabilitácie ako vednej a výchovnej disciplíny, treba si ujasniť jej predmet a predmet, čo umožní ukázať jej miesto v systéme spoločenského poznania, spoločenských vied a sociálnej výchovy.