1. Vyfarbite dýchacie orgány a označte ich. Priraďte názvy chorôb k orgánom, ktoré postihujú.

2. Napíšte rozumné rady, ako sa vyhnúť chorobe.

3. Nájdite v zozname a podčiarknite organizmy, u ktorých sa zloženie absorbovaného a emitovaného vzduchu líši od nášho: zebra, chrobák, dážďovka, muchovník, breza , jastrab.

4. Vysávač má vo vnútri hadice vložené kovové krúžky. Robia hadicu pevnou a zabraňujú jej zmršťovaniu pri nasávaní vzduchu. Vysvetlite, prečo sú vo vnútri stien priedušnice silné chrupavkové krúžky.

Chrupavkové krúžky priedušnice zabraňujú jej stlačeniu (zúženiu). Vďaka tomu môže vzduch vždy voľne vstúpiť do pľúc.

5. Vezmite zrkadlo alebo sklo a dýchajte naň. Čo na ňom zostalo? To znamená, že spolu s vydýchnutým vzduchom vychádza von para

6 (domov). Spočítajte, koľko nádychov a výdychov urobíte za 1 minútu. Urobte 20 drepov a potom počítajte počet nádychov a výdychov za minútu. Porovnajte výsledky a urobte záver. Vysvetlite, prečo sa rýchlosť dýchania zmenila.

Keď som sa začal hrbiť, zahrial som sa a prestal som mať dostatok vzduchu. Začal som oveľa rýchlejšie dýchať, aby moje telo dostalo dostatok kyslíka.

Pri posielaní dieťaťa do školy mnohí rodičia sledujú iba študijné výsledky a zdravie bábätka je odsúvané do úzadia. A to je od základu nesprávne.

„Školské roky sú nádherné“, ale nie bezstarostné. Zavádzajú sa stále nové a nové štandardy vzdelávania, na školákov sú kladené vysoké nároky, ktoré sa tiež každým rokom zvyšujú. Organizmus žiakov nezvláda záťaž, vznikajú rôzne „školské“ choroby. Po ukončení školy dostáva študent spolu s imatrikulačným listom veľkolepú kyticu chorôb.

90 % školákov má chronické ochorenia. Zdravotné odchýlky u detí vo veku 7-17 rokov sa súhrnne nazývajú „školské“ choroby. Prirodzene, „školským“ chorobám sa dá vyhnúť. Ale ako?

Adaptácia v škole

Dieťa, ktoré nemá čas prekročiť prah školy, stojí pred množstvom úloh: učebné osnovy, nový kolektív, nové podmienky, školské normy správania. Úlohou rodičov a učiteľov od prvého dňa dieťaťa v škole je venovať dostatočnú pozornosť adaptácii dieťaťa, inak môže v budúcnosti utrpieť neuropsychický stav a fyzické zdravie. Zdravie dieťaťa a jeho študijné výsledky závisia od toho, ako prebieha prvá adaptácia v škole.

Stres a neurózy

Mnohí rodičia sa z dobrých úmyslov snažia zapísať svojho syna alebo dcéru do všetkých krúžkov a sekcií, ale nadmerné, a dokonca aj sekcie s krúžkami, môžu viesť k resp. Chcete sa tomu vyhnúť? Nechajte dieťaťu čas na oddych, hry, pokojný spánok, môžete sa tak vyhnúť množstvu „školských“ chorôb.

Znížené videnie

Zhoršený zrak je podľa lekárov najčastejším školským ochorením. Aby sa zrak dieťaťa nezhoršil, stačí dodržiavať pravidlá:

• Miesto na robenie domácich úloh by malo byť pohodlné a dobre osvetlené.
• Nenechajte dieťa ležať a čítať
• Obmedzte čas na
• Uistite sa, že jedálny lístok dieťaťa obsahuje kapustu, mrkvu, čučoriedky, ryby, tvaroh a zeleninu.

Skolióza je nepriateľ číslo jeden

Skolióza je nepriateľ číslo jeden, jedna z najčastejších „školských“ chorôb.

„Skolióza (grécke slovo σκολιός znamená „krivka“, latinské slovo scoliōsis) je pretrvávajúca laterálna odchýlka chrbtice od normálnej narovnanej polohy.

Čo vedie ku skolióze? Nesprávna poloha pri stole a pri chôdzi. Ak dieťa neustále sedí s nerovným chrbtom, chodí zhrbené, chrbtica je deformovaná a neustále mu chýba kyslík. Objavuje sa rýchla únava, klesá pozornosť. Okrem toho sa zistilo, že deti trpiace skoliózou sú zdržanlivejšie a menej aktívne a spoločenské.

Ako sa vyhnúť školskej chorobe skolióze?

Ako sa vyhnúť školskej chorobe skolióze? Pozor na držanie tela!

• Je správne sedieť pri stole: nohy sú na podlahe, kolená sú ohnuté v pravom uhle, lakte sú na úrovni stola.
• Správna chôdza: telo by malo byť pri chôdzi rovné.

Na vytvorenie správneho držania tela pri chôdzi vám táto metóda pomôže:

Bábätko priložte chrbtom k stene, pritlačte mu päty, lýtka, zadoček, lopatky a hlavičku. Zapamätajte si túto polohu a prejdite sa.

Denným vykonávaním tohto cvičenia sa dieťa rýchlo naučí správne chodiť.

Gastritída

Žiaľ, zápal žalúdka u školákov je bežným problémom. Aj tejto „školskej“ chorobe sa dá vyhnúť.

Je potrebné zabezpečiť, aby dieťa ráno raňajkovalo, ale nie chlebíčky, ale kašu, syr, vajíčka, jogurt. Jedol som a nehladoval som a chuť do jedla som prerušoval sladkosťami. Večera by mala byť výdatná, ale ľahká. Treba sa vyhýbať vyprážaným a tučným jedlám. Jedálny lístok dieťaťa musí obsahovať fermentované mliečne výrobky: kefír, fermentované pečené mlieko. Zlepšujú činnosť tráviaceho systému.

Pedikulóza

Pedikulóza medzi školákmi je bežnejšia, ako by sme chceli. Ak sa vaše dieťa náhle nakazí, nemali by ste nikoho nadávať a paniku. Čo robiť?

• Naliehavo liečiť, v lekárni je na predaj pomerne veľa rôznych produktov.
• Informujte triedneho učiteľa.

„Školským“ chorobám sa však, ako všetkým ostatným, dá ľahšie predchádzať, ako ich liečiť.

Pozrieť viac

"Biológia dýchania" - Choroby dýchacieho systému. Otužovanie tela Správna výživa Vedenie zdravého životného štýlu. Abstrakt z biológie. Plánovaná fluorografia pľúc a podľa predpisu lekára a röntgeny pľúc Plnenie odporúčaní lekára Telesná výchova a šport. Obsah škodlivých chemických zlúčenín v tabakovom dyme.

"Regulácia dýchania" - Práca s kryptogramom. Upevňovanie vzdelávacích vedomostí V. Domáca úloha. Prečo majú pľúca túto schopnosť? I. Mechanizmus pľúcnej ventilácie: 1) inhalácia; 2) výdych. Výsledok: Osoba dýcha rytmicky. Metódy umelého dýchania» Respiračné senzory. Urobte závery: IV. Dýchacie pohyby vitálna kapacita pľúc.

"Lekcia dýchacích orgánov" - Dýchanie. Aký je mechanizmus výmeny plynov v tkanivách? Štúdium nového materiálu: Choroby dýchacieho systému. predný prieskum. Vo vzduchu, ktorý človek vydychuje, je len 16,4 % kyslíka, do 4 % CO2 a veľa vodnej pary. Epiglottis Bronchiálny strom Pleura Alveolus Diaphragma Hlasivky. Ochorenia dýchacích ciest, ich prevencia?

„Štruktúra pľúc“ - ochorel som - .... Blesková anketa. Funkcie nosohltanu a hrtana. Hlavné rozdiely medzi živými organizmami. Ohrievanie vzduchu Čistenie vzduchu Zvlhčovanie vzduchu. Prenášanie vzduchu do a z pľúc. Štruktúra pľúc. DÝCHACÍ SYSTÉM (Prečo a ako dýchame?). Schéma štruktúry dýchacieho systému. Tvorba zvuku Ochrana dýchacieho systému pred požitím potravy.

"Dýchanie 8. stupňa z biológie" - Aká je funkcia pľúc? Ako prebieha proces vdýchnutia a výdychu? Vzťah medzi dýchacím a obehovým systémom. Dondersov model. Pľúcne vezikuly sú veľmi elastické a dajú sa natiahnuť, ale do určitej hranice. Tento stav sa nazýva emfyzém. Ako sa nazýva proces výmeny plynov medzi telesnými tkanivami a krvou?