Pozorovanie ako vlastnosť človeka je schopnosť všímať si podstatné, charakteristické, no jemné, neuchopiteľné detaily, detaily a vlastnosti javov, faktov, predmetov.

Kráľ vyslal dvoch veľvyslancov na priateľskú návštevu do susednej krajiny. "Pozrite, ak susedia plánujú vojnu proti nám," prikázal cár veľvyslancom. Veľvyslanci boli dobre prijatí, usadili sa v najlepších izbách, kŕmili bohatými jedlami a pozývali na plesy. Veľvyslanci sa vrátili a začali kráľovi rozprávať o svojej ceste. - Neboj sa, kráľ. Naši susedia sú milí a pohostinní,“ povedal s úsmevom prvý veľvyslanec. - Prijali nás ako najmilších hostí. V živote som neskúšala také jedlá ako tam: pečienka z morskej príšery, nebeské jablká, slávičie jazyky vo vínnej omáčke. Dostali sme sto jedál a sto vín, kráľovsky. Veľvyslanec dlho rozprával, čo jedol a vypil v susednom kráľovstve. Potom sa slova ujal druhý veľvyslanec: - Naši susedia plánujú vojnu. Naliehavo potrebujeme zhromaždiť armádu a posilniť hranice. Po prvé, každý deň sme boli kŕmení nie podľa našej hodnosti. Naservírovali nám sto jedál a sto vín, aby sme mohli viac jesť a menej sa obzerať. Po druhé, všade nás sprevádzal zástup kráľovských priateľov, ale podľa ich postojov to boli vojaci. Po tretie, ukázali nám jednu novú továreň na výrobu zbraní. V rozhovore som počul, že táto rastlina je piata, a uvedomil som si, že sú ešte štyri. Továreň bola veľká, väčšia ako ktorákoľvek z našich tovární. Veľvyslanec dlho rozprával o všetkom, čo videl a počul. Kráľ vyznamenal druhého veľvyslanca a prikázal pripraviť sa na vojnu a kráľ povedal prvému veľvyslancovi: - Hlúpy hovorí, čo pil a jedol, múdry - čo videl a počul.

Niekedy je užitočné uvedomiť si, že dôležitejšie nie je to, čo vidíte, ale to, čo si nevšimnete. V tom, že si to nevšimnete, je niekedy „pes zakopaný“. Pozorovanie vám umožňuje analyzovať - ​​táto rodina žije s takýmito výsledkami, má takých priateľov, jej členovia majú také a také zdravie, také a také šťastie alebo nešťastie. Na základe analýzy vzniká výber. Pozorný človek, ktorý kráča po správnej ceste, očisťuje svoju myseľ a rozvíja zdravú citlivosť. Celkom úprimne môže vyhlásiť: „Som skvelý detektív! Nepotrebujem pomoc! Dokonca nájdem pupienok na tele slona. Ako lev bojujem v boji. Pracujem ako včela. A vôňa je ako vôňa psa a oko je ako vôňa orla.

Pozorovanie nepotrebuje pochvalu. Jeho hlavnou prednosťou je bdelé videnie sveta „tu a teraz“, a nie v ďalekej minulosti a iluzórnej budúcnosti. Stačí povedať, že skutočný vedec je predovšetkým pozorovanie. V „kope prípadov, zmätku javov“ treba odhodiť všetko povrchné, nepodstatné, abstraktné a potom sa na základe vízie očistenej od márností vrátiť k novému chápaniu faktov. V kontemplácii okolitého sveta a v sebauvedomení vnútorného slúži pozorovanie ako generátor myšlienok, základ inšpirácie, potrava emócií, základ pre sebarozvoj a cesta k lepšiemu pochopeniu reality života.

Pozorovanie je presiaknuté životodarnou energiou dobrovoľného získavania. Obľúbenec pozorovania, ruský spisovateľ Konstantin Paustovsky, veril, že táto vlastnosť osobnosti sa prejavuje v nerozlučnom spojení s citlivosťou publika: „Dobré oko je vec, ktorá prichádza s časom. Pracujte, nebuďte leniví, na svojom zraku. Skúste sa mesiac-dva na všetko pozerať s myšlienkou, že to musíte určite natrieť. V električke, v autobuse sa na takých ľudí pozerajte všade. A o dva-tri dni sa presvedčíte, že predtým ste na tvárach nevideli ani stotinu toho, čo ste si všimli teraz. A za dva mesiace sa naučíš vidieť a už sa do toho nebudeš musieť nútiť.

Pozorovanie, ako nezávislá intelektuálna operácia, je vlastné väčšine zvierat, no pozorovanie sa pri monitorovaní životných situácií nevyčerpáva. Prejavuje sa v úzkom spojení so zvedavosťou, zvedavosťou a neustálou pripravenosťou odpovedať na otázky vonkajšieho sveta v režime „tu a teraz“. Ak sa pozriete na pozorovanie v kontexte rodových rozdielov, tak muži tu musia skromne ustúpiť. Žena v priebehu niekoľkých sekúnd naskenuje vzťah stovky párov, ktoré nepozná, zatiaľ čo muž povie, že tam bolo asi sto ľudí.

Veľký spisovateľ je predovšetkým všímavý. Stáva sa jeho prvou asistentkou pri pitve ľudských charakterov. Stefan Zweig v románe „Dvadsaťštyri hodín v živote ženy“ píše: „Nedobrovoľne som zdvihol oči a hneď oproti som uvidel – dokonca som sa bál – dve ruky, ktoré som nikdy predtým nevidel: držali sa každej. iné, ako nahnevané zvieratá a v zúrivom boji sa začali stláčať a stískať tak, že prsty urobili suchú prasklinu, ako keby rozlúskli orech ... desilo ma ich vzrušenie, ich šialene vášnivý výraz, tento kŕčovitý priľnavosť a samostatný boj. Okamžite som cítil, že muž plný vášne si túto vášeň vohnal do končekov prstov, aby sa ňou sám nerozfúkal.

MINISTERSTVO VNÚTORNÝCH VECÍ RUSKEJ FEDERÁCIE

Právny inštitút Ufa

Katedra kriminológie a psychológie

TEST

NA PSYCHOLÓGII

Možnosť číslo 12

Ukončil: študent 1. kurzu 3,6 roka štúdia

študijná skupina č. ____FZO

Kniha záznamov č. ________

Skontrolované: __________________

Možnosť číslo 12.

1. Pozorovanie ako odborne významná vlastnosť vyšetrovateľa.

Problém osobnosti je jedným z ťažiskových problémov spoločnosti, tak v oblasti práva, ako aj v činnosti právnych orgánov. Vysoké výsledky môžu dosiahnuť len ľudia, jednotlivci, ktorí v nich pracujú a majú vhodnú psychológiu. Musí sa vyznačovať vysokou všeobecnou kultúrou, potrebou intelektuálneho, kultúrneho a morálneho rozvoja, občianstvom, tvrdou prácou, schopnosťou žiť a pracovať v podmienkach modernej civilizácie, demokraciou a univerzálnymi hodnotami, ktoré rešpektujú ľudské práva a slobody. , a že vedia správne využívať svoje vedomosti. , láska k Rusku, prírode, rodine atď. To sú hlavné ciele celého systému práce s personálom právnických osôb.

V rôznorodosti individuálnych osobnostných vlastností zaujímajú dôležité miesto schopnosti. Sú jednou z dôležitých interných podmienok úspešného zvládnutia určitej špecializácie, vysokovýkonnej práce a neustáleho zlepšovania. Nie sú obmedzené na vedomosti a zručnosti, ale sú stabilnými znakmi duševnej činnosti, ktoré spĺňajú požiadavky konkrétnej profesie.

Schopnosti advokáta sú vždy uceleným súborom, a nie rozptylom určitých vlastností, ktorých štruktúra presne zodpovedá požiadavkám právnickej práce. Ten je charakterizovaný dvoma skupinami požiadaviek, a teda dvoma skupinami schopností: sociálno-právnymi a špeciálno-právnymi.

Pozorovanie (situačné a psychologické) sa vzťahuje na špeciálne právne schopnosti - špeciálne vlastnosti, ktoré sú určené špecifikami legálnej práce, čím sa odlišuje od iných druhov práce a ktoré sú pre neho dôležité, ale nie povinné pre ostatných.

Pozorovanie je schopnosť človeka, prejavujúca sa schopnosťou všímať si významné, charakteristické, vr. a jemné, vlastnosti predmetov a javov. Zahŕňa zvedavosť, zvedavosť a získava sa životnou skúsenosťou. Rozvoj pozorovania je dôležitou úlohou pri formovaní kognitívneho postoja a adekvátneho vnímania reality.

Najdostupnejším a najrozšírenejším spôsobom získavania psychologických informácií o osobe odborného záujmu pre zamestnanca právnickej osoby je spôsob jej pozorovania, pozorovania zvonku, pri rozhovore, pri odbornom kontakte. Dá sa to realizovať psychologickým pozorovaním – špeciálnou psychologickou akciou, ktorú by mal ovládať profesionálny právny pracovník.

Psychologické pozorovanie je špeciálna psychologická akcia, ktorá slúži na riešenie problémov presadzovania práva a je určená na skúmanie psychologických charakteristík ľudí, s ktorými sa právnik musí zaoberať. Jeho význam spočíva v širokej dostupnosti a efektívnosti (schopnosť rýchlo získať aspoň nejaké informácie o človeku a jeho psychológii). Všetko závisí prakticky od samotného zamestnanca, jeho túžby a jeho profesionality. Psychologické pozorovanie sa realizuje pomocou špeciálnych psychologických techník, ktoré spĺňajú svoj účel a pravidlá, ktoré ich špecifikujú. Spájať jeho úspech len s nejakou technikou práce by bolo prílišné zjednodušenie. Jeho realizácia si vyžaduje od profesionála osobitný stabilný vnútorný postoj k psychologickému pozorovaniu, prítomnosť určitých psychologických vedomostí, ako aj zvýšenú psychologickú citlivosť (citlivosť na vonkajšie prejavy ľudskej psychológie). Všetky tieto komponenty sú vzájomne prepojené. Samotná aplikácia metód psychologického pozorovania si vyžaduje skutočnú inštaláciu, túžbu a túžbu profesionála používať ich. Inverzný vzťah - nácvik používania techník rozvíja a posilňuje postoj a psychickú citlivosť, vzniká profesionálny návyk, formujú sa zodpovedajúce zručnosti a schopnosti, hromadia sa skúsenosti, zdokonaľujú sa vedomosti.

Psychologické pozorovanie poskytuje informácie o človeku, ale jeho spoľahlivosť by sa nemala preceňovať. Človek ako objekt psychologického pozorovania je veľmi zložitý a nejednoznačný. Veľa z toho obsahuje psychologické informácie: ako vstúpil do miestnosti, ako sa priblížil, ako si sadol, kam išli jeho ruky, akú frázu a prečo ju povedal, prečo sa zdržiaval pri jednej otázke, obchádzal druhú, prečo sklopil oči, keď sa mu chveli viečka, na koho a v ktorej chvíli sa pozrel a mnoho iného. To všetko tvorí jazyk vonkajších prejavov ľudskej psychológie. Jeho významy sú pravdepodobnostné a napriek tomu by im profesionál mal rozumieť. Tento jazyk prezradí profesionálovi viac ako človek o sebe. Sú občania-"umelci", ktorí sa snažia zamaskovať svoje skutočné myšlienky, postoje, vlastnosti, stavy, čo, samozrejme, do istej miery sťažuje porozumenie reči vonkajších prejavov, čítanie toho druhého. Skutočný profesionál však celkom s istotou rozozná falošné od skutočného, ​​úprimné od falošného. Faktom je, že „umelec“ žije dvojitý vnútorný život: demonštrovaný, určený na vystavenie a skutočný, „na vnútorné použitie“. Neustále prechody z jedného do druhého v procese komunikácie akosi odhaľujú túto rozdvojenosť v početných znakoch nekonzistentnosti. Aj keď sa odborníkovi nepodarí zostaviť jasný psychologický portrét človeka, potom na základe výsledkov psychologického pozorovania má nespokojnosť, domnienky, podozrenia, ktoré ho nútia k dodatočným kontrolám a nakoniec k zisteniu pravdy.

Záujem strážcu zákona o sledovanie nie je nečinnou zvedavosťou, je vždy špecifický. Táto špecifickosť je vyjadrená záujmom o vypracovanie psychologického portrétu (ktorý, ako už bolo uvedené vyššie, je vždy selektívny a akcentovaný v právnej činnosti) alebo individuálnych psychologických javov (napríklad úprimnosť alebo podvod).

Pri psychologickom pozorovaní musí právnik používať určité techniky a dodržiavať množstvo pravidiel.

Pravidlo selektívnosti a cieľavedomosti odporúča venovať pozornosť definícii pozorovacích úloh v každom konkrétnom prípade s využitím odporúčaní na zostavenie psychologického portrétu, objasnenia, ktoré vonkajšie prejavy pôsobiace ako znaky psychologických javov, ktoré sa majú posudzovať, sú predmetom pozorovania a fixácia.

Pravidlo komplexnosti varuje pred neprípustnosťou kategorických psychologických posudkov založených na jedinej fixácii niektorých znakov. Je potrebné dvakrát skontrolovať informácie, posilniť pozorovanie ich opakovaných prejavov. Okrem toho, vzhľadom na integritu psychiky, je potrebné zhromaždiť čo najširšie spektrum informácií, ktoré zodpovedajú štruktúre psychologického portrétu. To umožní spoľahlivejšie posúdenie jednotlivých prejavov.

Recepcia identifikácie pri pozorovaní osobnostných vlastností. Podľa vzhľadu, mimiky, pantomímy, produktov činnosti, slov, reči možno posúdiť množstvo ľudských vlastností. pravidlá:

· podľa slovnej zásoby, výstavby reči, prezentácie myšlienok, odpovedí na otázky, posúdiť svoje vzdelanie, kultúru, odbornú príslušnosť, duševný vývoj, vynaliezavosť, kriminalitu, právne vedomie, osobitosti právnej psychológie a pod.;

· Výslovnosťou posúdiť jeho národnú a regionálnu príslušnosť, prípadné miesto narodenia a dlhodobého pobytu, vzdelanie;

· podľa tempa reči, intonácií, gest, výraznosti mimiky a výraznosti reči zhodnotiť jeho typ temperamentu, citovú vyrovnanosť, sebaovládanie, vôľu, namyslenosť, kultúrnosť, systém hodnotových priorít. Takže človek s cholerickým temperamentom je rýchly, jeho rečová rýchlosť je stabilne vysoká, jeho výrazy tváre sú výrazné, impulzívnosť, netrpezlivosť a zdržanlivosť sú charakteristické pre správanie.

Recepcia detekcie pri pozorovaní trestne významných znakov. Pre strážcu zákona je význam takýchto označení obzvlášť veľký. pravidlá:

Hodnotenie znakov kriminalizácie reči – kontaminácia reči slovami z kriminálneho žargónu. Ohodnotenie si zaslúžia apely ako „náčelník občana“, „veliteľ“, slová a výrazy charakteristické pre „zlodejskú hudbu“.

upozorňujú na tetovania - väčšinou nesú sémantickú záťaž, ktorá prezrádza postoj svojho nositeľa k zákonu, strážcom zákona, oddanosť kriminálnemu svetu, postavenie v kriminálnom prostredí, hovoria o plánoch do budúcnosti, charakter trestnej činnosti, počet „väzení“ a pod.

Pozorovanie gest, pohybov, detailov oblečenia, návykov správania. Charakteristická je intenzívna gestikulácia, výrazné pohyby rukou a prstov (v podsvetí, na miestach neslobody sa gestá využívajú na tichú výmenu informácií a komunikáciu), určitý spôsob vstupu do miestnosti, chôdza, komunikačné správanie, drep pri stene, simulácia chorôb, spôsob ukladania vecí, zvláštnosti čakania (tri kroky jedným smerom, tri druhým), oslovovanie niektorých ľudí a seba prezývkou, neschopnosť používať nôž a vidličku pri stolovaní miestnosť, zvyk miešať rôzne jedlá do jedného, ​​prítomnosť drahých prsteňov na prstoch a iné

Pojem a význam psychologického pozorovania. Najdostupnejším a najrozšírenejším spôsobom získavania psychologických informácií o osobe odborného záujmu pre zamestnanca právnickej osoby je spôsob jej pozorovania, pozorovania zvonku, pri rozhovore, pri odbornom kontakte. Dá sa to realizovať psychologickým pozorovaním – špeciálnou psychologickou akciou, ktorú by mal ovládať profesionálny právny pracovník.

Psychologické pozorovanie je špeciálna psychologická akcia, ktorá slúži na riešenie problémov presadzovania práva a je určená na skúmanie psychologických charakteristík ľudí, s ktorými sa právnik musí zaoberať. 1 Jeho význam spočíva v širokej dostupnosti a efektívnosti (schopnosť rýchlo získať aspoň nejaké informácie o človeku a jeho psychológii). Všetko závisí prakticky od samotného zamestnanca, jeho túžby a jeho profesionality. Psychologické pozorovanie sa realizuje pomocou špeciálnych psychologických techník, ktoré spĺňajú svoj účel a pravidlá, ktoré ich špecifikujú. Spájať jeho úspech len s nejakou technikou práce by bolo prílišné zjednodušenie. Jeho realizácia si vyžaduje, aby mal odborník špeciálnu stajňu vnútorné prostredie pre psychologické pozorovanie, prítomnosť určitých psychologických znalostí, ako aj zvýšené psychologická citlivosť(citlivosť na vonkajšie prejavy ľudskej psychológie). Všetky tieto komponenty sú vzájomne prepojené. Samotná aplikácia metód psychologického pozorovania si vyžaduje skutočnú inštaláciu, túžbu a túžbu profesionála používať ich. Inverzný vzťah - nácvik používania techník rozvíja a posilňuje postoj a psychickú citlivosť, vzniká profesionálny návyk, formujú sa zodpovedajúce zručnosti a schopnosti, hromadia sa skúsenosti, zdokonaľujú sa vedomosti.

Psychologické pozorovanie poskytuje informácie o človeku, ale jeho spoľahlivosť by sa nemala preceňovať. Človek ako objekt psychologického pozorovania je veľmi zložitý a nejednoznačný. Veľa z toho obsahuje psychologické informácie: ako vstúpil do miestnosti, ako sa priblížil, ako si sadol, kam išli jeho ruky, akú frázu a prečo ju povedal, prečo sa zdržiaval pri jednej otázke, obchádzal druhú, prečo sklopil oči, keď sa mu chveli viečka, na koho a v ktorej chvíli sa pozrel a mnoho iného. Toto všetko tvorí jazyk vonkajších prejavov ľudskej psychológie (obr. 8.3). Jeho významy sú pravdepodobnostné a napriek tomu by im profesionál mal rozumieť. Tento jazyk prezradí profesionálovi viac ako človek o sebe. Sú občania-"umelci", ktorí sa snažia maskovať svoje skutočné myšlienky, postoje, vlastnosti, stavy, čo, samozrejme, do istej miery sťažuje porozumenie reči vonkajších prejavov, čítanie toho druhého. Skutočný profesionál však celkom s istotou rozozná falošné od skutočného, ​​úprimné od falošného. Faktom je, že „umelec“ žije dvojitý vnútorný život: demonštrovaný, určený na vystavenie a skutočný „na vnútorné použitie“. Neustále prechody z jedného do druhého v procese komunikácie akosi odhaľujú túto rozdvojenosť v početných znakoch nekonzistentnosti. Aj keď sa odborníkovi nepodarí zostaviť jasný psychologický portrét človeka, potom na základe výsledkov psychologického pozorovania má nespokojnosť, domnienky, podozrenia, ktoré ho nútia k dodatočným kontrolám a nakoniec k zisteniu pravdy.

Ryža. 8.3. Pozorovateľné znaky ľudskej psychológie

Recepcia selektívnosti a spoľahlivosti psychologického pozorovania. Záujem strážcu zákona o sledovanie nie je nečinnou zvedavosťou, je vždy špecifický. Táto špecifickosť je vyjadrená záujmom o vypracovanie psychologického portrétu (ktorý, ako už bolo uvedené vyššie, je vždy selektívny a akcentovaný v právnej činnosti) alebo individuálnych psychologických javov (napríklad úprimnosť alebo podvod).

Pravidlo selektívnosti a cieľavedomosti odporúča venovať pozornosť definícii pozorovacích úloh v každom konkrétnom prípade s využitím odporúčaní na zostavenie psychologického portrétu, objasňujúce, ktoré vonkajšie prejavy pôsobiace ako znaky psychologických javov, ktoré sa majú posudzovať, sú predmetom pozorovania a fixácie.

Pravidlo zložitosti varuje pred neprípustnosťou kategorického! psychologické posudky založené na jedinej fixácii niektorých znakov; Je potrebné dvakrát skontrolovať informácie, posilniť pozorovanie ich opakovaných prejavov. Okrem toho, vzhľadom na integritu psychiky, je potrebné zhromaždiť čo najširšie spektrum informácií, ktoré zodpovedajú štruktúre psychologického portrétu. To umožní spoľahlivejšie posúdenie jednotlivých prejavov.

Pravidlo odolnosti voči sociálno-psychologickým vplyvom, ktoré znižujú spoľahlivosť psychologického pozorovania. Patria sem účinky „prvého dojmu“, „prvej informácie“, halo, zotrvačnosť. V kontexte presadzovania práva sú predbežné alebo dostupné informácie o osobe, s ktorou sa stretáva, obzvlášť silné a negatívne. Automaticky v ňom formujú postoj k vyhľadávaniu, vnímaniu v externých údajoch a ľudskom správaní toho, čo potvrdzuje dostupné informácie získané od iných osôb alebo z dokumentov. Pravidlo vyžaduje byť vždy objektívny, nepodľahnúť prvému dojmu, byť nezávislý, posudzovať človeka len podľa priamo pozorovaných a overených faktov, preverovať si svoje dojmy, byť kritický voči hodnoteniam o ňom a jeho vlastnostiach. .

Recepcia identifikácie pri pozorovaní osobnostných vlastností. Podľa vzhľadu, mimiky, pantomímy, produktov činnosti, slov, reči možno posúdiť množstvo ľudských vlastností. pravidlá:

slovná zásoba, výstavba reči, prezentácia myšlienok, odpovede na otázky posudzovať jeho vzdelanie, kultúru, odbornú príslušnosť, duševný vývoj, vynaliezavosť, kriminalitu, právne vedomie, osobitosti právnej psychológie a pod.;

podľa výslovnosti zhodnotiť jeho národnú a regionálnu príslušnosť, prípadné miesto narodenia a dlhodobého pobytu, vzdelanie;

podľa tempa reči, intonácie, gest, výraznosti mimiky a výraznosti reči hodnotiť jeho typ temperamentu, emocionálnu rovnováhu, sebaovládanie, vôľu, domýšľavosť, kultúru, systém hodnotových priorít. Takže človek s cholerickým temperamentom je rýchly, jeho rečová rýchlosť je stabilne vysoká, jeho výrazy tváre sú výrazné, impulzívnosť, netrpezlivosť a zdržanlivosť sú charakteristické pre správanie;

na veci a predmety patriace osobe, - pozri § 8.3.

Príjem odhaľovania pri dohľade nad trestnoprávnymi znakmi. Pre strážcu zákona je význam takýchto označení obzvlášť veľký.

Pravidlo na posudzovanie znakov kriminalizácie reči. Pre niektoré kategórie modernej mládeže je typické upchávanie reči slovami z kriminálneho žargónu. Derivát ich predstáv o „móde“, „modernosti“ takéhoto jazyka je istou psychologickou charakteristikou. Výzvy ako „náčelník občana“, „veliteľ“, slová a výrazy charakteristické pre „zlodejskú hudbu“ a schopnosť „lodiť sa na fenke“ si zaslúžia hodnotenie. Čím je ich viac, čím je ich slovné použitie presnejšie (čo vie posúdiť zamestnanec znalý kriminálneho žargónu), tým sú hodnotenia spoľahlivejšie.

Pravidlo venovať pozornosť tetovaniu. Zväčša nie sú len ozdobami a prejavmi zvrátených chutí, ale nesú sémantickú záťaž, ktorá prezrádza postoj jeho nositeľa k zákonu, strážcom zákona, oddanosť kriminálnemu svetu, postavenie v kriminálnom prostredí, rozprávajú o plánoch do budúcnosti, povahe trestnej činnosti, počte “ atď. Často sa nachádzajú na viditeľných častiach ľudského tela (ruky, prsty, uši, nos atď.), Nemali by zostať bez povšimnutia a nemali by sa interpretovať psychologicky.

Pravidlo pozorovania gest, pohybov, detailov oblečenia, návykov správania. V nedávnej minulosti si skúsení zamestnanci veľmi jasne všimli ľudí spriaznených s kriminálnym svetom krátkymi strihmi, trochu staromódnym oblečením, záväzkom nosiť prešívané bundy alebo kožené bundy, absenciou kravaty („škrtenie“), prehodeným sakom cez plecia, spôsob chôdze a iné. Teraz je väčšina týchto znakov zastaraná, ale niektoré prežili. Charakteristická je intenzívna gestikulácia, výrazné pohyby rukou a prstov (v podsvetí, na miestach neslobody sa gestá využívajú na tichú výmenu informácií a komunikáciu), určitý spôsob vstupu do miestnosti, chôdza, komunikačné správanie, drep pri stene, simulácia chorôb, spôsob ukladania vecí, zvláštnosti čakania (tri kroky jedným smerom, tri druhým), oslovovanie niektorých ľudí a seba prezývkou, neschopnosť používať nôž a vidličku pri stolovaní miestnosť, zvyk miešať rôzne jedlá do jedného, ​​prítomnosť drahých prsteňov na prstoch atď. Samozrejme, nie každý z týchto znakov možno interpretovať jednoznačne, ale v súhrne sa stávajú jednoznačnejšími. Podvodníci, vreckári a množstvo ďalších kriminálnych „špecializácií“ majú svoje charakteristické zvyky a znaky. Vývoj komplexu znakov si zaslúži ďalší rozvoj právnou psychológiou.

Príjem detekcie pri pozorovaní znakov osoby zapojenej do trestnej činnosti. Dnes však vo väčšine prípadov nie je ťažké posúdiť, kto vedie kriminálny spôsob života; hlavný problém pri získavaní dôkazov. Napriek tomu je dôležité tomu porozumieť, pretože tí, ktorí zastávajú vysoké miesta v kriminálnej hierarchii, často uprednostňujú nízky profil.

Pravidlo sledovania znakov nekonzistentnosti osobnosti.Často sú takými znakmi: nesúlad zistených vlastností so vzhľadom, ktorý sa človek snaží dať sebe (napríklad neočakávané objavenie bystrej mysle, pozorovanie, sofistikovanosť v námietkach a odpovediach na otázky, podrobné a presné znalosti v niektorých oblastiach). oblasť, ktorú je ťažké očakávať, napríklad pre „jednoduchú“, nenápadnú, vedúcu pokojný a skromný životný štýl, zastávajúcu bežné postavenie človeka); demonštratívne objavenie „krištáľovej“ čestnosti, slušnosti, nezáujmu, dobročinnosti atď.; zvýšená pripravenosť na sebaobranu, akútna bdelosť, zvýšená reakcia na podozrievanie a podozrievanie druhých, prísna sebakontrola atď.

Pravidlo sledovania znakov správania osôb, ktoré sa chystajú spáchať alebo spáchali trestný čin, obzvlášť dôležité pre policajtov slúžiacich na uliciach a na verejných miestach, súkromnej bezpečnosti atď. Zaslúžia si pozornosť:

bdelosť, zvýšené napätie, nervozita, neprirodzená veselosť alebo vychvaľovanie osoby, najmä keď zbadá policajta alebo ten k nemu pristúpi, aby skontroloval doklady;

Unáhlená alebo príliš namáhavá chôdza, ktorá akoby prezrádzala túžbu neupozorňovať na seba;

Úzkostný, impulzívny pohľad späť („existuje nejaký dohľad“) a do strán;

Použitie metód oddelenia od dohľadu (vstup do autobusu, metra a rovnaký východ na poslednú chvíľu, početné prestupy v doprave atď.);

Prítomnosť predmetov, uzlov, kufrov v rukách v noci alebo na miestach, kde s nimi ľudia zriedka chodia;

Nesúlad veku, oblečenia a toho, čo človek nosí v rukách atď.

Charakteristickým pre tieto osoby, ako aj pre tých, ktorí majú veľa kriminálnych skúseností, je zvyk nedovoliť nikomu, aby ich sledoval zozadu. Buď zrýchli tempo, alebo nechajú prejsť toho za sebou.

Zvyšuje produktivitu pri odhaľovaní osoby, ktorá sa chystá spáchať trestný čin, a zvyšuje znalosti policajtov o spôsobe páchania určitých trestných činov. Takéto poznatky využívajú napríklad detektívi operačných skupín podieľajúcich sa na pátraní a zadržiavaní vreckových zlodejov. Vedia, kde a kedy ich hľadať, ako ich odlíšiť od davu, v akom momente ich zobrať na červeno.

Pravidlo zohľadňovania psychologických charakteristík identifikácie hľadaných osôb. Pátranie prebieha na základe použitia rôznych portrétov (fotografie, maľované portréty, verbálne portréty a pod.), úspech však závisí od zohľadnenia možností ľudskej pamäte osobami, ktoré orientujú a inštruujú policajtov vstupujúcich do služby. Je ťažké zapamätať si údaje aj o piatich ľuďoch, ak brífing nie je sprevádzaný distribúciou kópií portrétov. Veľa závisí od tréningu profesionálnej pamäte zamestnancov, schopnosti vybaviť si informácie, porovnať portrét a skutočne pozorovanú osobu a kontrolovať doklady totožnosti.

Príjem identifikácie a hodnotenia duševného stavu človeka. Pozornému právnikovi môže veľa povedať vzrušenie, strach, radosť, úzkosť, napätie, uvoľnenie, hnev, zmätok, dokonca aj pokoj.

Pravidlo pozorovania vonkajších znakov duševných stavov. Takéto znaky sú: intonácia hlasu, zmeny jeho tempa, pauzy, zafarbenie; výraz očí a smer pohľadu; pleť a potenie; gestá, prza (napr. v stave napätia je držanie tela trochu neprirodzené, prsty na rukách sa môžu triasť alebo napäto zovrieť v päsť), pohyb ruky (v stave vzrušenia berie človek niečo do rúk , začne rotovať, zrýchli rotáciu). Ako správne povedal jeden skúsený právnik: "Musíme sa pozerať nielen do Trestného zákona, ale aj do očí človeka." Vo všeobecnosti je ťažké súdiť človeka bez toho, aby sme sa mu raz pozorne pozreli do očí. Pozorovanie sa zlepšuje za dobrých svetelných podmienok.

Pravidlo kontroly zmien duševného stavu. Pri riešení a vyšetrovaní trestných činov, zadržiavaní páchateľov, potláčaní priestupkov proti verejnému poriadku a v iných prípadoch je užitočné, ak nie nevyhnutné, aby zamestnanec vedel, v akom duševnom stave sa páchateľ, obeť, svedok nachádza. Upokojenie alebo vznik úzkosti, strachu, zvýšeného napätia a objavenia sa potu v niektorých momentoch stretnutia a rozhovoru hovoria o význame okamihu, jeho nebezpečenstve alebo vyhýbaní sa nebezpečenstvu. Toto je najmä základ pre diagnostiku klamstiev a skrytých okolností (pozri § 8.12).

Príjem psychologického ozvučenia. Skúsený právnik pasívne nečaká, kým človek, o ktorého má záujem, sám ukáže svoju psychológiu. Aktívne to odhaľuje pomocou tohto zariadenia a jeho pravidiel.

V byte jedného z podozrivých bola vykonaná napríklad prehliadka, ktorá však nepriniesla výsledky. Potom vedúci skupiny nariadil odviesť podozrivého do inej miestnosti a usporiadať všetok nábytok v tejto miestnosti. Keď podozrivého priviedli späť do miestnosti, spozorovali ho. Keď videl tie permutácie, rýchlo sa rozbehol po miestnosti s nepokojným pohľadom, chvíľu ho držal na dedových hodinách a s úsmevom sa upokojil. Z nich boli vyťažené hmotné dôkazy, ktoré tam boli starostlivo ukryté. Podozrivý sa svojou reakciou prezradil.

Prijatie kontroly nad informačne významnými psychologickými reakciami v priebehu vyšetrovania alebo iného odborného úkonu zamestnanca:

pohyby očí;

Vzhľad zmätku, oneskorenie v reakcii. Ticho môže povedať viac ako odpoveď;

Vyhýbanie sa priamej odpovedi, prenesenie rozhovoru na iné otázky;

Zmena duševného stavu;

Náhle začervenanie a pot na tvári, poklepanie prstom, zvýšená manipulácia s predmetom v rukách (pero, ceruzka, zápalková škatuľka, gombík, popolník a pod.), zapálenie cigarety a pod.;

Nedobrovoľné rozšírenie zreníc očí;

Prirodzenosť (herecké reakcie) atď.

"Swing" príjem. Každý pozná hru „horúca – studená“ už od detstva.

Táto technika je podobná jej. Keď sa výsluch, rozhovor, pohyb priblížia k téme, otázke, miestu, skutočnosti, ktoré sú nebezpečné pre človeka, ktorý pozná svoju vinu, no prejavuje neúprimnosť a mlčanlivosť, zvyšuje sa jeho vnútorné napätie, keď sú odstránené, klesá. Tieto vnútorné reakcie sú mimovoľné, je takmer nemožné obmedziť ich „vystreknutie“ a snaha neprejaviť ich navonok je ešte nápadnejšia, pretože je to neprirodzené.

Pred skúseným, psychologicky pozorným právnikom sa psychologické prejavy neskryjú a akékoľvek pokusy vinníka oklamať ho sú spravidla neúspešné. Jazyk vonkajších prejavov je vždy úprimnejší ako slová.

"Cm.: O Connorovi Josephovi a Grinderovi Johnovi.Úvod do neurolingvistického programovania: Per. z angličtiny. - Čeľabinsk, 1997; Ľudské v systémoch presadzovania práva. Jazyky ľudského mozgu a tela: problémy a praktické využitie v činnosti orgánov pre vnútorné záležitosti. - Orol, 29. mája - 2. júna 1995; Shchekin G.V. Vizuálna psychodiagnostika a jej metódy. - Kyjev, 1992; Skrypnikov A.I., Lagovsky A.Yu., Begunova L.A. Hodnota behaviorálnych reakcií podozrivého pre rýchle posúdenie jeho psychologických charakteristík. - M., 1995; Kupriyanov V.V., Stovichek G.R. Tvár muža. - M., 1988.

100 r bonus za prvú objednávku

Vyberte si typ práce Diplomová práca Semestrálna práca Abstrakt Diplomová práca Správa z praxe Článok Správa Recenzia Testová práca Monografia Riešenie problémov Podnikateľský plán Odpovede na otázky Kreatívna práca Esej Kresba Skladby Preklad Prezentácie Písanie Iné Zvýšenie jedinečnosti textu Kandidátska práca Laboratórna práca Pomoc na- riadok

Opýtajte sa na cenu

Advokátska profesia zaväzuje zamestnancov neustále sledovať správanie ľudí, ich vzhľad, chôdzu, mimiku, gestá a pod.

Praktizujúci právnik by sa mal snažiť všimnúť si v pozorovanom objekte (obeť, podozrivý, obvinený atď.), jav, všetky podstatné znaky, teda poznať jeho podstatu. Poznávanie je založené na vnemoch ako procese reflexie reality. Vnemy sú zrakové, sluchové, čuchové, chuťové atď. Zrakové a sluchové vnemy zohrávajú najdôležitejšiu úlohu pri rozvoji pozorovania.

Formovanie pozorovacích schopností závisí aj od výchovy pozornosti. Bez pozornosti je zámerné vnímanie, zapamätanie a reprodukcia informácií nemožné.

Pozorovanie ako kvalita osobnosti sa rozvíja v podmienkach praktickej činnosti. Aby sa človek stal pozorným, musí najprv získať schopnosť pozorovania, ale to je len jedna z fáz vývoja tejto vlastnosti. Na premenu zručnosti na stabilnú kvalitu je potrebný cieľavedomý, systematický a systematický tréning. Vykonáva sa v každodennom živote právneho pracovníka, ako aj pomocou špeciálnych cvičení.

Advokát by sa mal snažiť preniknúť do podstaty sledovaného javu, všímať si všetky podstatné znaky súvisiace s materiálmi prípadu. Je dôležité organizovať pozorovanie stanovením konkrétneho, konkrétneho cieľa. Len rozumne stanovený cieľ pozorovania koncentruje naše psychické schopnosti a formuje potrebné vlastnosti.

Paralelne s cieľavedomým pozorovaním treba rozvíjať aj univerzálne pozorovanie. Takéto pozorovanie poskytuje hlbšie a všestrannejšie štúdium objektu pozorovania.Tvorí sa v procese praktickej práce na objekte z rôznych uhlov pohľadu, teda stanovením rôznych cieľov.

"Pozorovanie ako profesionálna kvalita psychológa a učiteľa"

„Slová, všetci ľudia sú rovnakí a

rozdiel robia iba činy."

Jean Moliere

"Výraz, ktorý nosíš na tvári, je oveľa dôležitejší ako oblečenie, ktoré si obliekaš."

Dale Carnegie

Vzdelávací systém v súčasnej etape vývoja spoločnosti prechádza zmenami, ktoré sú spojené so zmenou modelu kultúrneho a historického vývoja. Ale bez ohľadu na to, čo hovoríme, bez ohľadu na to, aké reťazce prepojení vo vzdelávacom systéme budujeme, nakoniec všetko skončí u učiteľa. Práve on je hlavnou postavou zavádzania kľúčových noviniek do praxe. Pre úspešné zavedenie rôznych noviniek do praxe musí mať učiteľ vysokú odbornosť.

V koncepte "profesionalita" celý stupeň zvládnutia psychologickej štrukturálnej profesionálnej činnosti osoby, ktorá podlieha štandardom a požiadavkám v súčasnej fáze.

Na úspešné vykonávanie svojich odborných činností musí mať každý učiteľ určité schopnosti.

F.N. Gonobolin identifikuje nasledujúce osobnostné črty, ktorých súhrn tvorí pedagogické schopnosti:

Schopnosť sprístupňuje učebný materiál;

Kreatívna práca;

Schopnosť zorganizovať tím študentov;

Záujem a láska k deťom;

Pedagogický takt;

Schopnosť spojiť predmet so životom;

Pedagogická náročnosť;

Pozorovanie;

Treba si uvedomiť, že pozorovanie je systémotvorná vlastnosť učiteľa.

Pedagogické pozorovanie je profesionálna kvalita učiteľa, vyjadrená schopnosťou a schopnosťou všímať si, vidieť, identifikovať jemné, ale veľmi dôležité vonkajšie znaky správania dieťaťa.

Treba si uvedomiť, že pozorovanie je systémotvorná vlastnosť učiteľa. Pedagogické pozorovanie je profesionálna kvalita učiteľa, vyjadrená schopnosťou a schopnosťou všímať si, vidieť, identifikovať jemné, ale veľmi dôležité vonkajšie znaky.

Pedagogické pozorovanie zahŕňa viacero faktorov: pedagogickú reflexiu, bystrosť vnímania, pozornosť k dieťaťu, psychickú bdelosť, empatiu.

Pedagogická činnosť kladie vysoké nároky na osobnosť učiteľa. Môžete poznať význam, význam slov, nerozumiete významu celej vety a pri pozorovaní sa môžete pozerať, ale nevidíte to hlavné.

Kľúčovou úlohou učiteľa preto zostáva rozvoj schopnosti pozorovania. Štúdie ukázali, že učiteľ si môže túto vlastnosť vedome utvárať v sebe samom, sám diagnostikovať zavedené „pozorovacie zóny“ a „mŕtve zóny“, kam pozorovanie „nedosahuje“, a korigovať ich. Nedá sa inak ako súhlasiť so slovami pozoruhodného pozorovateľa K. Paustovského, ktorý napísal: Dobré oko je vec, ktorá príde. Pracujte, nebuďte leniví, na svojom zraku. držať to, ako sa hovorí, v reťazci. O mesiac alebo 2 sa na všetko pozerajte s myšlienkou, že to musíte určite natrieť. V električke, v autobuse sa na takých ľudí pozerajte všade. A o dva-tri dni sa presvedčíte, že predtým ste nevideli ani stotinu toho, čo ste si všimli teraz. A za dva mesiace sa naučíš vidieť a už sa do toho nebudeš musieť nútiť (Paustovský K. Zlatá ruža. Rozprávky. - Kišiňov, 1987 - s. 596).

Odborné vedomosti učiteľa psychológa sú základom, ktorý ovplyvňuje nielen cieľavedomosť vnímania a prispieva k rozvoju diferenciácie receptívnych znakov, ale priamo ovplyvňuje aj chápanie pozorovaných objektov a procesov.

Pre pozorovanie učiteľa-psychológa je dôležité poznať vekové charakteristiky prejavu a prežívania pocitov, vekové charakteristiky korelácie emócií a kognitívnej aktivity, emócie detí vo vzťahoch s rovesníkmi a rodičmi atď.

Úspešnosť riešenia odborných problémov učiteľa psychológa je teda založená na pozorovaní.

Literatúra:

Popov S.V. Vizuálne pozorovanie.- Petrohrad: Reč, sémantika - s., 2002

Regush L.A. Cvičenie o dodržiavaní a pozorovaní. - Petrohrad: Peter, 2003

Pankratov A.N. , Pankratov V.N. Psychológia riadenia ľudí: praktická príručka. – M.: INT psychoterapia, 2004