Na túto tému sa vyjadril prof. H. S. Koshtoyants

Ivan Petrovič Pavlov za dlhú cestu svojej vedeckej práce zanechal najhlbšiu stopu v mnohých oblastiach teórie a praxe. Nanovo vytvoril množstvo kapitol modernej fyziológie, nový smer experimentálnej terapie, vášnivo bojoval za objektívne metódy výskumu v jednej z najťažších oblastí poznania – psychológii. Jemu sa pripisuje najväčšia zásluha na vytvorení najväčšej fyziologickej školy na svete, ktorá nemá obdobu v tvorivom náboji a veľkosti. Úlohou mnohých výskumníkov by mala byť analýza Pavlovovej vedeckej tvorivosti a obrazu ako občana Sovietskeho zväzu, hrdého na vedomie príslušnosti k veľkej rodine národov ZSSR. V tomto článku sa pokúsime načrtnúť hlavnú líniu Pavlovovej vedeckej činnosti.

I. P. Pavlov.

Pri „pomníku psovi“, otvorenom na nádvorí Ústavu experimentálnej medicíny.

Experimentálne zvieratá fyziologického laboratória.

Psy so žalúdočnou fistulou: I - operované podľa metódy akad. I. P. Pavlova („prázdny žalúdok“), a - miesto pretínania pažeráka, b - fistulová trubica, cez ktorú preteká šťava; I I - operovaný podľa Heidenhainovej metódy ("malý žalúdok"), c - oddelená časť žalúdka s fistulou.

Experimentálne zviera v stroji.

Fyziologické laboratórium.

Pavlov je jasným predstaviteľom experimentálnej prírodnej vedy. Fyziologický experiment, „pozorovanie a pozorovanie“, fakty sú vzduch, ktorý Pavlov, bádateľ prírody, dýchal. Bolo mu organicky cudzie uvažovanie o prírodných javoch, ktoré nebolo založené na spoľahlivých skúsenostiach.

Pavlov jasne ukázal, že novovytvorené spôsoby a metódy experimentálneho skúmania prírody odhaľujú nové aspekty javov, ktoré nebolo možné ukázať predchádzajúcimi metódami výskumu. Pavlovova práca v tomto smere môže byť klasickým príkladom toho, ako vytváranie nových prístupov k štúdiu javov stavia naše poznanie na novú, vyššiu úroveň. Pavlov hodnotil metódy štúdia trávenia, ktoré existovali pred ním a ktoré vyvinul (na prednáškach o práci hlavných tráviacich žliaz v roku 1897).

„Prekážkou skorého výskumu bol nedostatok metodológie. Nie nadarmo sa často hovorí, že veda sa pohybuje v otrasoch v závislosti od pokroku, ktorý dosiahla metodológia. S každým krokom metodiky vpred akoby stúpame o stupienok vyššie, z ktorého sa nám otvára širší horizont s dovtedy neviditeľnými objektmi. Preto našou prvou úlohou bolo vyvinúť metodológiu.“

Po správnom vyriešení problému nových metodických prístupov, vytvorením výskumných metód, ktoré sú najbližšie k podmienkam celého organizmu, Pavlov a jeho kolegovia rýchlo urobili niekoľko významných vedeckých objavov. Súbor prác Pavlova a jeho študentov z oblasti fyziológie hlavných tráviacich žliaz vniesol poriadok do „chaosu“ myšlienok, ktorý bol v náuke o trávení pred Pavlovom.

Eliminovať absolútnu nedostatočnosť všetkých doterajších štúdií, o čom svedčí stáročná história štúdia trávenia od pokusov na trávenie vtákov talianskej Academia del Cimento až po vývoj umelej žalúdočnej fistuly u psa ( Basov, 1842), Pavlov požadoval splnenie niekoľkých podmienok na získanie žalúdočnej šťavy kedykoľvek v úplne čistej forme, presné určenie jej množstva, správne fungovanie tráviaceho traktu a sledovanie konzervácie zvieraťa v zdravý stav. Splneniu všetkých týchto podmienok sa venoval vývoj metódy izolovanej (osamelej) komory, ktorú realizoval Pavlov (1879) a nezávisle na sebe nemecký vedec Heidenhain (1880).

Neskôr boli vyvinuté metódy chronickej pankreatickej fistuly, metóda imaginárneho kŕmenia atď.. Toto všetko dohromady umožnilo Pavlovovi a jeho študentom urobiť množstvo zásadných objavov: dokázali základné vzorce kvantitatívnej a kvalitatívnej odpovede žľazových buniek k jednému alebo druhému typu podráždenia jedla, ktoré sa prejavilo v klasických Pavlovových kontrakciách; preukázali harmóniu a dôslednosť v práci rôznych častí tráviaceho traktu; objavili úlohu nervového systému pri regulácii práce tráviacich žliaz, čo bol začiatok veľkej práce v oblasti podmienených reflexov; urobili množstvo veľkých pozorovaní a objavov, ktoré tvorili základ moderných názorov na podstatu enzymatických procesov (objav enterokinázy); Napokon tieto práce ukázali veľký význam operačno-chirurgickej metódy. Pavlovova kniha „Prednášky o práci hlavných tráviacich žliaz“ sa stala klasickým dielom, ktoré si získalo celosvetovú slávu a Pavlov za túto skupinu prác dostal Nobelovu cenu (1904).

Výsledky, ktoré Pavlov dosiahol vo vývoji metód na štúdium tráviacich žliaz a pevne sa usadili v každodennom živote moderných fyziologických inštitúcií, sú dôležité v zmysle potvrdenia obrovského významu holistického štúdia živočíšneho organizmu. V tom je veľká výhoda Pavlova oproti jeho predchodcom (Gelm, Bomoi, Basov, Blondlot, Heidenhain), ktorí sa podieľali na vývoji techniky takzvanej fistuly. Veľkosť Pavlova nespočíva v tom, že zlepšil už existujúce metódy techniky fistuly, ale v tom, že v tom videl základ pre holistické štúdium fyziologických procesov. Tento mimoriadne dôležitý biologický trend v celostnom štúdiu organizmu charakterizuje nielen obdobie prác na tráviacich žľazách, ale aj celé rozsiahle obdobie práce pavlovskej školy na najkomplexnejšom probléme podmienených reflexov.

Dlhodobým vývojom fyziológie mozgových hemisfér v náuke o podmienených reflexoch bol rozvoj a dotvorenie náuky o celistvosti organizmu. Mozgové hemisféry boli Pavlovovi predstavené ako orgány, ktoré regulujú vzťah zvieraťa s vonkajším svetom v záujme zachovania integrity tohto zvieraťa. Pri experimentoch s podmienenými reflexmi venoval Pavlov najväčšiu pozornosť celistvosti organizmu. Pavlov pri analýze komplexnej problematiky inhibičných vplyvov vonkajšieho prostredia na vývoj podmienených reflexov u živočícha zdôraznil najmä dôležitosť integrity systému.

Pre Pavlova bol vývoj operatívno-chirurgickej metódy výskumu podľa jeho slov „metódou fyziologického myslenia“. Práve vďaka tejto metóde fyziologického myslenia sa Pavlovovi podarilo na konci 19. a na začiatku 20. storočia stať jedným z mála predstaviteľov holistického štúdia fyziologických procesov v ére rozkvetu analytickej metódy. fyziológie. A nie je preto náhoda, že spojil osud syntetickej fyziológie s vývojom metód integrálneho štúdia fyziologických procesov.

Pavlov teda vo svojej práci predstavil živý príklad aplikácie experimentálneho výskumu životných javov, vytvoril nové cesty v tomto smere a vložil do rúk fyziológov metódu integrálneho štúdia fyziologických procesov. To však nevyčerpáva charakteristiku Pavlova ako experimentátora. Jeho najdôležitejšou črtou je, že spájal cesty teoretického rozboru problematiky s priamou praxou; spojil otázky fyziológie s otázkami medicíny.

Pavlov, presvedčený o veľkom význame experimentu pre štúdium procesov v normálnom organizme, sa stal skutočným hlásateľom experimentálnej metódy v oblasti medicíny. „Až po prejdení ohňom experimentu sa všetka medicína stane tým, čím má byť, teda vedomou, a teda vždy a plne účelne pôsobiacou... A preto si dovolím predpovedať, že pokrok medicíny v tej či onej krajine, v tej či onej vedeckej alebo vzdelávacej zdravotníckej inštitúcii sa bude merať pozornosťou, starostlivosťou, ktorou je tam experimentálne oddelenie medicíny obklopené. A nie je náhoda, že Pavlovovo laboratórium sa stalo skutočnou Mekkou pre najpokročilejších predstaviteľov lekárskej vedy, ktorí do tohto laboratória chodili robiť dizertačné práce. Z počtu Pavlovových študentov vyrástli poprední pracovníci nielen v oblasti teoretickej fyziológie, ale aj v oblasti kliniky. A jeho sen o vytvorení experimentálnej základne pre medicínu s cieľom poskytnúť lepšie podmienky pre „vášnivú túžbu ľudí po zdraví a živote“ (Pavlov) sa v dnešnej dobe stal skutočnosťou vytvorením gigantického All-Union Institute of Experimental Medicine, jednou z aktívnych postáv bol až do svojej smrti Pavlov.

Pavlovovo chápanie vzťahu medzi fyziologickou teóriou a klinickou praxou je charakteristické organickým spojením týchto dvoch vedeckých línií ako vzájomne sa oplodňujúcich línií. Nielen fyziologický experiment a závery z neho sú základom pre pochopenie patologického procesu a jeho vplyvu, ale patologický proces je zase základom pre pochopenie fyziologických procesov. Príchod k experimentálnej teórii z fyziologického experimentu v Pavlove je prirodzeným aktom.

Pre Pavlova nie sú patologický proces a normálny proces zlomenými javmi, ale javmi rovnakého rádu.

Počas celej Pavlovovej vedeckej činnosti slúžili pozorovania nielen na normálnych zvieratách, ale aj na chorých zvieratách a ľuďoch ako nevyčerpateľný zdroj pre jeho prísne vedecké konštrukcie v oblasti fyziológie. Po prvé, nad náhodnými pacientmi, potom systematicky v nemocniciach, Pavlov vykonával pozorovania rovnako dôsledne a tvrdohlavo ako vo fyziologickom laboratóriu. Klinické prípady mu poslúžili ako indikácia a impulz pre vývoj takých metód na štúdium fyziologických procesov v normálnom organizme, ktoré sa neskôr stali klasickými. Máme na mysli fakt, že Pavlov objavil metódu imaginárneho kŕmenia, k čomu ho podnietili klinické prípady pacientov s prerasteným pažerákom.

Pavlov spolu so svojou kolegyňou Shumovou-Simonovskou poskytli metódu imaginárneho kŕmenia, ktorá umožnila ukázať skutočnosť separačnej aktivity žalúdočných žliaz pod vplyvom nervového systému bez kontaktu s jedlom, metódu, ktorá sa stala klasika. Vyrástlo zo skúseností nahromadených klinikou.

Po prijatí na začiatku XX storočia. Nobelova cena za klasickú prácu v oblasti trávenia I. P. Pavlov odštartoval nový cyklus výskumu, organicky spojený s prvým cyklom a priniesol mu ešte väčšiu slávu ako veľkému výskumníkovi a svetovému vedcovi. Máme na mysli jeho brilantnú prácu v oblasti podmienených reflexov.

Teóriu podmienených reflexov ako biologickú teóriu prvýkrát sformuloval Pavlov a ako taká bola dokončená v Pavlovovom najnovšom výskume v oblasti genetickej analýzy aktivity podmieneného reflexu. Pre Pavlova je rozvoj podmieneného reflexu v prvom rade biologickým aktom, ktorý vytvára predpoklady pre správnu výmenu látok a energie medzi organizmom a vonkajším prostredím. Dospel k tomu na základe svojich klasických štúdií o fyziológii tráviaceho procesu, procese vnímania a spracovania živín zvonku, ako aj na základe svojich, tiež klasických, prác pri objasňovaní trofickej úlohy nervový systém.

Početné experimentálne údaje ukázali Pavlovovi obrovskú úlohu, ktorú zohráva nervový systém v hlavnom biologickom procese - procese metabolizmu. On a jeho študenti, viac ako ktokoľvek iný, dokázali presvedčivo ukázať, že v aktoch vnímania a spracovania potravy, v aktoch jej získavania, ako aj v najjemnejších aktoch chemických premien týchto živín v bunkách mnohobunkový organizmus, vedúcu úlohu zohráva nervový systém. Doktrína formulovaná Pavlovom o trofickej úlohe nervového systému sa teraz rozvíja do mimoriadne dôležitého odvetvia fyziológie.

Pavlovov brilantný objav spočíva v tom, že tento proces neustálej výmeny hmoty a energie medzi organizmom a vonkajším prostredím neprebieha len komplexom vrodených neuroreflexných aktov, ale že v individuálnom vývoji živočícha v každom konkrétnom prípade, v každej konkrétnej situácii nové, získané, prostredím podmienené nervové spojenia (podmienené reflexy), ktoré za daných podmienok vytvárajú najoptimálnejší vzťah medzi živočíchmi a vonkajším prostredím. Vo svojom prejave „Prírodná veda a mozog“ Pavlov veľmi jasne definuje tento biologický význam podmienených reflexov, ktoré objavil:

„Najpodstatnejším spojením živočíšneho organizmu s okolitou prírodou je spojenie prostredníctvom známych chemických látok, ktoré musia neustále vstupovať do zloženia daného organizmu, teda spojenie prostredníctvom potravy. Na nižších úrovniach živočíšneho sveta vedie k látkovej premene potravy predovšetkým len priamy kontakt potravy so živočíšnym organizmom, alebo naopak organizmu s potravou. Na vyšších úrovniach sa tieto vzťahy stávajú početnejšími a vzdialenejšími. Vône, zvuky a obrazy teraz nasmerujú zvieratá, už v širokých oblastiach okolitého sveta, k potrave. A na najvyššej úrovni zvuky reči a znaky písania do tlače rozptýlia ľudskú masu po celom povrchu zemegule pri hľadaní každodenného chleba. Nespočetné množstvo, rôznorodých a vzdialených vonkajších činiteľov sú teda akoby signálmi potravinovej substancie, ktoré riadia vyššie živočíchy, aby ju zachytili, posúvajú ich, aby vytvorili potravinové spojenie s vonkajším svetom.

Viac ako tridsaťročná práca Pavlova a jeho žiakov jasne ukázala, že okrem vrodených reflexov založených na anatomickom prepojení centrálneho nervového systému a jeho vodičov s periférnymi orgánmi (svaly, žľazy) existujú aj ďalšie reflexy, ktoré môžu vzniknúť počas individuálny život zvieraťa v dôsledku koincidencie pôsobenia rôznych, predtým ľahostajných, podnetov vonkajšieho sveta s takými podnetmi, ktoré sú bezpodmienečnými príčinnými činiteľmi tej či onej reakcie (sekrečná, motorická atď.). To je aj hlavný teoretický predpoklad pre rozvoj metodických techník, ktoré sú základom pavlovskej techniky podmienených reflexov, pri ktorých sa také indiferentné podnety potravinovej reakcie ako svetlo, zvuk, mravčenie a pod. stávajú podmienenými podnetmi tráviacich žliaz, ak zhodujú sa s pôsobením nepodmieneného dráždivého jedla - samotného jedla. Zo všeobecného biologického hľadiska sú cenné najmä experimenty s novonarodenými zvieratami realizované v Pavlovovom laboratóriu, v ktorých sa podarilo ukázať, že ak sú novonarodené šteniatka odchované na potrave bez mäsa (mliečno-chliebový režim), potom sa na nich bude pozerať pach mäsa nie sú pôvodcami tráviacich žliaz s názvom šteňatá. Ale už po jedinom podaní mäsa šteniatkam sa v budúcnosti vzhľad a vôňa mäsa stanú silnými patogénmi, napríklad slinná žľaza. To všetko viedlo Pavlova k záveru, že živočíšny organizmus má dva typy reflexov: trvalé alebo vrodené a dočasné alebo získané.

Súhrn faktov získaných vo vzťahu k charakterizácii funkcií buniek mozgovej kôry metódou podmienených reflexov možno právom považovať za základ pre skutočnú fyziológiu mozgových hemisfér. Tieto skutočnosti poskytli mimoriadne cenný materiál na pochopenie zložitých problémov zmyslových orgánov a ich lokalizácie; odhalili fyziologickú podstatu procesov excitácie a inhibície v centrálnom nervovom systéme. Samotná metóda slinných podmienených reflexov je popri svojom obrovskom všeobecnom biologickom význame podstatná pre rozbor otázky podstaty nervového procesu, najmä pre procesy vzniku a vedenia prirodzených nervových vzruchov. Bez zveličovania možno povedať, že technika podmienených reflexov ešte veľa poskytne na analýzu komplexných problémov reakcie periférnych buniek v reakcii na prirodzenú stimuláciu.

Základná práca Pavlovovej školy o podmienených reflexoch je jednou z vedúcich kapitol fyziológie nervového systému. Nie je zbytočné tu spomenúť, ako táto otázka znepokojila Pavlova. Ešte nedávno písal o svojom rozhorčení nad tým, že jeden z nemeckých fyziológov povedal prof. Folborta v Charkove: podmienené reflexy „nie sú fyziológia“. Pavlov, ktorý je tým hlboko ovplyvnený, ukazuje svoje experimenty nášmu hosťovi prof. Jordan (Holandsko) sa ho vzrušene spýtal: "Ale nie je to fyziológia?" Čo prof. Jordanes odpovedal: "No, samozrejme, toto je skutočná fyziológia." Takto Pavlovovi odpovedal jeden z najvýznamnejších predstaviteľov moderného biologického smeru v oblasti fyziológie, ktorý si kladie za cieľ štúdium celého organizmu.

Pavlov sa pokúsil pochopiť obrovské prírodno-historické skúsenosti a pozorovania o vývoji podmienených reflexov v individuálnom živote zvieraťa. Ako prírodovedec hodnotil význam podmienených reflexov zo všeobecného biologického hľadiska. Povedal, že vrodené reflexy sú reflexy druhov, zatiaľ čo získané reflexy sú individuálne. A ďalej hlásil: „Nazvali sme, takpovediac, z čisto praktického hľadiska prvý reflex nepodmienečný a druhý podmienečný. Je vysoko pravdepodobné (a existujú o tom už aj jednotlivé faktické indície), že nové vznikajúce reflexy pri zachovaní rovnakých podmienok života v niekoľkých po sebe nasledujúcich generáciách kontinuálne prechádzajú do trvalých. Bol by to teda jeden z trvalých mechanizmov rozvoja sveta zvierat. A Pavlov sa k tejto otázke vrátil vo svojom poslednom súhrnnom článku napísanom pre Veľkú lekársku encyklopédiu v roku 1935, keď napísal, že podmienené reflexy poskytujú všetko, čo je potrebné pre blaho organizmu aj pre blaho druhu. . V prejave na medzinárodnom kongrese fyziológov v roku 1913 Pavlov pri tejto príležitosti rozhodne vyhlásil: „Možno akceptovať, že niektoré novovzniknuté podmienené reflexy sa neskôr dedične menia na nepodmienené.“

Neskôr pod vedením Pavlova Studentsov podnikol špeciálne štúdie na testovanie tejto myšlienky a Pavlovova reč na základe týchto experimentov sa stretla s veľkým záujmom biológov, pretože sa zaoberala tak dôležitou otázkou, ako je otázka dedičnosti získaných vlastností. . Toto bolo predmetom osobitnej diskusie a kritiky genetikov. Proti týmto experimentom a ich interpretácii sa vyslovil významný americký genetik Morgan a Pavlov musel súhlasiť s hlavnými argumentmi vyššie uvedenej diskusie. Pavlov však nielenže neopustil vývoj otázky týmto konkrétnym biologickým smerom, ale rozvinul ju ďalej. Tu sa otvára nový obrovský pás Pavlovovej aktivity v štúdiu genetiky vyššej nervovej aktivity. Táto nová oblasť výskumu, ktorá tvorila základ práce novovytvorenej biologickej stanice v Koltushi, mala zavŕšiť budovanie Pavlovových myšlienok o biologickom význame podmienených reflexov. Už samotná formulácia otázky genetiky vyššej nervovej aktivity, konkrétny vývoj doktríny o rôznych typoch nervovej sústavy u rôznych zvierat, odstránili vyššie citované Pavlovove výroky o dedičnosti získaných vlastností ako výroky, ktoré nie sú opodstatnené spoľahlivými skúsenosťami. .

Pavlov a jeho študenti veľmi podrobne vypracovali typológiu správania rôznych psov, čím sa stali biologickým základom pre experimenty na rôznych zvieratách a možné závery v každom jednotlivom prípade. V súhrnnom článku o podmienených reflexoch napísanom v roku 1935 Pavlov poukazuje na to, že „štúdium podmienených reflexov u množstva psov postupne vyvolalo otázku rôznych nervových systémov jednotlivých zvierat a že napokon existovali dôvody na systematizáciu nervového systému. systémy podľa niektorých z ich hlavných čŕt.“

Pokiaľ ide o typy nervového systému, Pavlov pri tejto príležitosti podáva ich vyčerpávajúci opis, ktorý sa úplne zhoduje s modernými všeobecnými biologickými myšlienkami. Tieto Pavlovove myšlienky boli skutočne grandióznym plánom pre novú oblasť štúdia vyššej nervovej aktivity zvierat metódami genetiky a fyziológie, ktoré otvárajú úplne nový spôsob skúmania problému. Tentoraz smrť prinútila Pavlova vyčerpať otázku tak, ako to urobil pri vytváraní troch nových kapitol fyziológie – trávenie, podmienené reflexy a trofická úloha nervového systému. Táto práca bude predmetom výskumu novej generácie fyziológov.

V poslednom období svojej vedeckej práce Pavlov výlučne dôsledne presadzoval potrebu fyziológov študovať genetiku, aplikáciu genetiky na analýzu typov fungovania nervového systému u zvierat. To našlo symbolické vyjadrenie vo výtvarnom návrhu, ktorý podľa Pavlovovej myšlienky dostala biologická stanica Koltushi: pred laboratóriom Pavlovian v Koltushi boli postavené tri sochy - tvorca konceptu reflexu René Descartes, zakladateľ prísne vedeckej fyziológie centrálneho nervového systému Ivan Michajlovič Sechenov a napokon Gregor Mendel, zakladateľ modernej genetiky.

Pavlov ako hlboký prírodovedec prejavil veľký záujem o problémy správania sa zvierat blízkych človeku a v posledných rokoch sa v jeho laboratóriu uskutočnil výskum na opiciach. Pavlov, ktorý sa neustále zaujímal o prenos údajov získaných pri experimentoch s laboratórnymi zvieratami na ľudí a konkrétne nastoľoval otázku o vlastnostiach ľudskej fyziológie, dokázal dospieť k jednému z najhlbších záverov týkajúcich sa ľudskej fyziológie. Máme na mysli Pavlovovu formuláciu otázky zvláštneho druhého signálneho systému reality vo forme slova, vlastného len človeku. Pri tejto príležitosti uveďme mimoriadne jasnú a výstižnú formuláciu, ktorú Pavlov uviedol vo svojom súhrnnom článku v roku 1935: „V rozvíjajúcom sa svete zvierat došlo v ľudskej fáze k mimoriadnemu nárastu mechanizmov nervovej činnosti. Pre živočícha realitu signalizujú takmer výlučne len podnety a ich stopy v mozgových hemisférach, ktoré vedú priamo do špeciálnych buniek zrakových, sluchových a iných receptorov organizmu. To je to, čo máme v sebe aj ako dojem, vnem a reprezentáciu z vonkajšieho prostredia, ako všeobecného prirodzeného, ​​tak z nášho spoločenského, s výnimkou slova, počuteľného a viditeľného. Je to nervový signalizačný systém reality, ktorý máme spoločný so zvieratami. Ale slovo tvorilo náš druhý, špeciálny, signálny systém reality, ktorý bol signálom prvých signálov.

Špeciálna práca na otázkach o vlastnostiach ľudskej vyššej nervovej aktivity viedla Pavlova k štúdiu ľudskej psychopatológie na psychiatrickej klinike, kde zostal experimentátorom, ktorý sa snažil pristupovať k analýze ľudských duševných porúch a liečiť ich na základe experimentálnej fyziológie. údajov.

Nová kapitola ľudskej fyziológie, ktorú objavil Pavlov o slove ako signalizačnom systéme, začala dostávať experimentálne potvrdenie v prácach Pavlovovej školy a bude jedným z plodných spôsobov výskumu spolu s genetikou vyššej nervovej aktivity, ktorá zostala nevyvinutá. vo vedeckom dedičstve Pavlova.

Pavlovova doktrína podmienených reflexov si čoraz viac získava občianske práva aj mimo Sovietskeho zväzu a na rozdiel od poznámky významného anglického fyziológa Sherringtona, že sa nebude rozširovať do zahraničia, sa dostáva do mnohých krajín Európy a Ameriky. Zvlášť jasne to ukázal posledný medzinárodný fyziologický kongres, na ktorom prof. Sorbonne Luis Lapic vyhlásil, že hlavné problémy fyziológie centrálneho nervového systému sa vyriešia aplikáciou metódy „vytvorenej géniom Pavlova“. Doktrína podmienených reflexov začína nadobúdať veľký význam pri analýze mnohých biologických procesov, jednoduchých aj zložitých organizmov, a to potvrdzuje Pavlovov sebavedomý názor, že podmienené reflexy sú procesom univerzálnym pre živý systém.

Reakcia, ktorá existovala proti podmieneným reflexom v buržoáznych krajinách a čiastočne tam stále existuje, stojí na hlboko fundamentálnych základoch, a preto odhaľuje obrovský základný význam Pavlovovho učenia. Pavlov povedal, ako mu pred viac ako 10 rokmi, na výročie Kráľovskej spoločnosti v Londýne, slávny anglický fyziológ-neurológ Sherington povedal: „Vieš, tvoje podmienené reflexy v Anglicku sotva budú úspešné, pretože zaváňajú materializmom. Práve materializmu bol Pavlovov život prírodovedca zasvätený až do konca. Pavlov, ktorý pozoroval prírodu vo „veľkom meradle a vo všeobecnosti“, neustále sa spoliehal na „personál skúseností“, videl pred sebou „veľký fakt vývoja prírody od jej pôvodného stavu vo forme hmlovín v nekonečnom priestore až po človek na našej planéte“ (Pavlov) a ako prírodovedec nepotreboval interpretovať javy okolitej prírody v silách, ktoré ležia mimo tejto prírody. Celé klasické dedičstvo tohto veľkého bádateľa a svetového vedca bude využité pri budovaní budovy prísne vedeckého, jediného správneho materialistického poznania sveta.

Geniálny bádateľ prírody Pavlov dokázal svojou hlbokou mysľou pochopiť tú špecifickú historickú realitu, ktorej bol svedkom vo svojich ubúdajúcich rokoch. IP Pavlov sa hlboko obával o osud kultúry ľudstva, o osud svojej vlasti. V tomto zmysle je lepší ako mnohí z tých klasikov prírodných vied, ktorí sa v otázkach prírodnej politiky nepovzniesli nad filištínsku úroveň svojej doby.

Nespornou zásluhou geniálneho fyziológa Pavlova pred ľudstvom bude vždy to, že z tribúny svetového kongresu zdvihol svoj protestný hlas proti vojne a fašizmu. Tento protest sa stretol so širokým ohlasom medzi vynikajúcimi vedcami celého sveta, delegátmi XV. medzinárodného kongresu fyziológov v Leningrade. Tvárou v tvár militantnému fašizmu sa Pavlov bezpodmienečne postavil na obranu svojej veľkej socialistickej vlasti a zanechal po sebe spomienku na občana ZSSR, hrdého na vedomie príslušnosti k veľkej rodine národov ZSSR budovania novej spoločnosti. . On, vynikajúci predstaviteľ duševnej práce, pochopil a ocenil historický význam stachanovského hnutia ako krok k prekonaniu rozporov medzi fyzickou a duševnou prácou. Je čestným členom mnohých akadémií a univerzít sveta, oficiálne uznaný na svetových kongresoch ako „šéf fyziológov sveta“ – s veľkým nadšením prijal oznámenie o jeho zvolení zhromaždením doneckých baníkov za „hlavu svetových fyziológov“. čestný baník“.

Pavlov, umierajúci v pravom zmysle slova na vedeckom poste, sa napriek svojmu veku (86) neustále obával o osud sovietskej vlasti a krátko pred smrťou napísal svoj slávny odkaz mládeži ZSSR, medzi ktorého obraz veľkého občana ZSSR Ivana Petroviča Pavlova bude vždy žiť.

Ivan Petrovič Pavlov je jedným z najznámejších fyziológov sveta, ktorý zatienil svojich učiteľov, odvážneho experimentátora, prvého ruského nositeľa Nobelovej ceny, možného prototypu Bulgakovovho profesora Preobraženského.

V jeho rodnej krajine sa o jeho osobnosti prekvapivo málo vie. Preštudovali sme biografiu tohto vynikajúceho muža a povieme vám niekoľko faktov o jeho živote a odkaze.

1.

Ivan Pavlov sa narodil v rodine ryazanského kňaza. Po teologickej škole vstúpil do seminára, ale napriek želaniu svojho otca sa duchovným nestal. V roku 1870 sa Pavlov dostal ku knihe Ivana Sechenova Reflexy mozgu, začal sa zaujímať o fyziológiu a vstúpil na Petrohradskú univerzitu. Pavlovovou špecializáciou bola fyziológia zvierat.

2.

V prvom ročníku bol Pavlovovým učiteľom anorganickej chémie Dmitri Mendelejev, ktorý rok predtým publikoval svoju periodickú tabuľku. A Pavlovov mladší brat pracoval ako asistent Mendelejeva.

3.

Pavlovovým obľúbeným učiteľom bol Iľja Sion, jedna z najkontroverznejších osobností svojej doby. Pavlov o ňom napísal: „Priamo nás zasiahla jeho majstrovsky jednoduchá prezentácia najzložitejších fyziologických problémov a skutočne umelecká schopnosť experimentovať. Na takého učiteľa sa nezabúda celý život.

Sion svojou bezúhonnosťou a nepodplatiteľnosťou dráždil mnohých kolegov a študentov, bol vivisektorom, antidarwinistom, hádal sa so Sečenovom a Turgenevom.

Raz sa na výstave umenia pobil s umelcom Vasilijom Vereščaginom (Vereščagin ho udrel do nosa klobúkom a Sion tvrdil, že svietnikom). Verí sa, že Sion bol jedným zo zostavovateľov Protokolu sionských mudrcov.

4.

Pavlov bol nezmieriteľným odporcom komunizmu. „Márne veríte vo svetovú revolúciu. S veľkým úspechom zasievate v kultúrnom svete nie revolúciu, ale fašizmus. Pred vašou revolúciou nebol žiaden fašizmus,“ napísal v roku 1934 Molotovovi.

Keď začali čistky medzi inteligenciou, Pavlov v zúrivosti napísal Stalinovi: "Dnes sa hanbím, že som Rus." Ale ani pre takéto vyjadrenia sa vedca nedotklo.

Zastal sa ho Nikolaj Bucharin a Molotov preposielal listy Stalinovi s podpisom: "Dnes Rada ľudových komisárov dostala nový nezmyselný list od akademika Pavlova."

Vedec sa trestu nebál. „Revolúcia ma zastihla takmer vo veku 70 rokov. A akosi sa vo mne usadilo pevné presvedčenie, že doba aktívneho ľudského života je presne 70 rokov. A tak som odvážne a otvorene kritizoval revolúciu. Povedal som si: „Do pekla s nimi! Nechajte ich strieľať. Každopádne, život sa skončil, urobím, čo odo mňa moja dôstojnosť vyžadovala.

5.

Pavlovove deti sa volali Vladimir, Vera, Victor a Vsevolod. Jediným dieťaťom, ktorého meno sa nezačínalo na V, bol Mirchik Pavlov, ktorý zomrel v detstve. Najmladší, Vsevolod, žil tiež krátko: zomrel rok pred svojím otcom.

6.

Mnoho významných hostí navštívilo dedinu Koltushi, kde žil Pavlov.

V roku 1934 Pavlova navštívili laureát Nobelovej ceny Niels Bohr s manželkou a spisovateľ sci-fi Herbert Wells a jeho syn, zoológ George Philip Wells.

Niekoľko rokov predtým H. G. Wells napísal článok o Pavlovovi pre The New York Times, ktorý pomohol spopularizovať ruského vedca na Západe. Po prečítaní tohto článku sa mladý literárny vedec Burres Frederick Skinner rozhodol zmeniť kariéru a stal sa behaviorálnym psychológom. V roku 1972 bol Skinner označený Americkou psychologickou asociáciou za najvýznamnejšieho psychológa 20. storočia.

7.

Pavlov bol vášnivým zberateľom. Najprv zbieral motýle: pestoval, chytal, žobral od kamarátov na cestách (perlou zbierky bola žiarivo modrá, s kovovým leskom, motýľ z Madagaskaru). Potom sa začal zaujímať o známky: siamský princ mu raz daroval známky svojho štátu. Na každé narodeniny člena rodiny mu Pavlov daroval ďalšiu zbierku diel.

Pavlov mal zbierku obrazov, ktorá začala portrétom jeho syna, ktorý vytvoril Nikolaj Yaroshenko.

Pavlov vysvetlil zberateľskú vášeň ako gólový reflex. „Život iba toho červeného a silného, ​​ktorý sa celý život snaží o neustále dosiahnutý, no nikdy nedosiahnuteľný cieľ, alebo s rovnakým zápalom prechádza od jedného cieľa k druhému. Všetok život, všetky jeho vylepšenia, všetka jeho kultúra sa stáva odrazom cieľa, stáva sa len ľuďmi, ktorí sa usilujú o ten či onen cieľ, ktorý si v živote stanovili.

8.

Pavlovovou obľúbenou maľbou boli Vasnetsovovi „Tri bogatyri“: fyziológ videl v Ilya, Dobrynya a Alyosha obrazy troch temperamentov.

9.

Na odvrátenej strane Mesiaca, vedľa krátera Jules Verne, sa nachádza kráter Pavlov. A medzi dráhami Marsu a Jupitera krúži asteroid (1007) Pavlovia, tiež pomenovaný po fyziológovi.

10.

Pavlov dostal Nobelovu cenu za sériu prác o fyziológii tráviaceho traktu v roku 1904, osem rokov po smrti jeho zakladateľa. No v prejave Nobelovej ceny laureát povedal, že ich cesty sa už skrížili.

Desať rokov predtým poslal Nobel Pavlovovi a jeho kolegovi Marcelliusovi Nenetskému veľkú sumu na podporu ich laboratórií.

"Alfred Nobel prejavil veľký záujem o fyziologické experimenty a ponúkol nám niekoľko veľmi poučných projektov experimentov, ktoré sa dotýkali najvyšších úloh fyziológie, otázky starnutia a umierania organizmov." Dá sa teda uvažovať, že Nobelovu cenu dostal dvakrát.

Takáto osoba sa skrývala za veľkým menom a prísnou bielou bradou akademika.

V dizajne článku bol použitý rám z filmu "Srdce psa".

Pavlov Ivan Petrovič

(narodený v roku 1849 - zomrel v roku 1936)

Vynikajúci ruský fyziológ, biológ, lekár, učiteľ. Tvorca doktríny vyššej nervovej aktivity, najväčšej fyziologickej školy našej doby, nových prístupov a metód fyziologického výskumu. Akademik Akadémie vied v Petrohrade (od roku 1907), akademik Ruskej akadémie vied (od roku 1917), akademik Akadémie vied ZSSR (od roku 1925), čestný člen 130 akadémií a vedeckých inštitúcií. Štvrtý laureát Nobelovej ceny na svete (1904) a prvý v prírodných vedách. Autor klasických prác o fyziológii krvného obehu a trávenia.

„Ak niekto dosiahne taký významný úspech ako Pavlov a zanechá po sebe odkaz tak významný z hľadiska množstva získaných údajov, ako aj z hľadiska ideológie, potom nás prirodzene zaujíma, ako a akým spôsobom to urobil, aby pochopiť, aké boli psycho-fyziologické črty tejto osoby, ktoré mu poskytli možnosť takýchto úspechov? Samozrejme, že ho všetci uznávali ako génia, “povedal súčasník veľkého vedca, člen korešpondenta Poľskej akadémie vied, fyziológ Yu. Konorsky.

Samotný Pavlov, ktorý sa úprimne klasifikoval ako „malý a stredný“, opakoval viackrát: „Nie je vo mne nič dômyselné, čo by sa mi pripisovalo. Genialita je najvyššia schopnosť sústrediť pozornosť ... neúnavne premýšľať o téme, vedieť s ňou ísť do postele a vstať! Len premýšľajte, len stále premýšľajte a všetko ťažké sa stane ľahkým. Každý, kto by na mojom mieste urobil to isté, by sa stal géniom. Ale keby bolo všetko také jednoduché, svet by pozostával iba z géniov. A stále sa ich každé storočie narodí len niekoľko.

A kto by si bol pomyslel, že chlapec Váňa, ktorý sa narodil v staro ruskom meste Rjazaň 26. septembra 1849, dosiahne nebývalé výšky vo fyziológii, čo je veda tak vzdialená ašpiráciám jeho rodičov. Otec, Pyotr Dmitrievich Pavlov, rodák z roľníckej rodiny, bol v tom čase mladým kňazom jednej zo schátraných farností. Pravdivý a nezávislý, často nevychádzal so svojimi nadriadenými a nežil dobre. Vysoké morálne vlastnosti, seminárne vzdelanie, ktoré bolo pre obyvateľov vtedajších provinčných miest významné, mu vynieslo povesť veľmi osvieteného človeka. Matka Varvara Ivanovna tiež pochádzala z duchovnej rodiny, ale nedostala žiadne vzdelanie. V mladosti bola zdravá, veselá a veselá, no časté pôrody (porodila 10 detí) a zážitky spojené s predčasnou smrťou niektorých jej podlomili zdravie. Jej prirodzená inteligencia a pracovitosť z nej urobili šikovnú vychovávateľku svojich detí a zbožňovali ju, súperili medzi sebou a snažili sa nejakým spôsobom pomôcť: narúbať drevo, zohriať piecku, priniesť vodu.

Ivan Petrovič na svojich rodičov spomínal s pocitom nežnej lásky a hlbokej vďaky: „A pod všetko - večná vďaka môjmu otcovi a mame, ktorí ma naučili jednoduchému, veľmi nenáročnému životu a dali mi možnosť získať vyššie vzdelanie. " Ivan bol prvorodený v rodine Pavlovcov. Ochotne sa hrával s mladšími bratmi a sestrami, od malička pomáhal otcovi v záhrade a na záhrade a pri stavbe domu sa naučil trochu tesárstvu a sústruženiu. Významnou pomocou Pavlovcom dlhé roky bolo záhradníctvo a záhradníctvo, v ktorom okrem detí vychovávali aj synovcov - deti dvoch otcových bratov.

Ivan sa naučil čítať a písať v ôsmich rokoch, no do školy nastúpil o tri roky neskôr. Faktom je, že raz pri ukladaní jabĺk na sušenie na vysokú plošinu spadol na kamennú podlahu a vážne sa zranil, čo malo vážne následky na jeho zdraví. Stratil chuť do jedla, začal zle spať, schudol a zbledol. Domáca liečba nepriniesla výrazný úspech. A potom krstný otec, hegumen kláštora Najsvätejšej Trojice, ktorý sa nachádza neďaleko Ryazanu, vzal chlapca k sebe. Čistý vzduch, zvýšená výživa, pravidelná gymnastika vrátili Ivanovi zdravie a silu. Chlapcov opatrovník sa na tie časy ukázal ako láskavý, inteligentný a vysoko vzdelaný človek. Veľa čítal, viedol sparťanský životný štýl, bol náročný na seba aj na druhých. Ivan pod jeho vedením nadobudol pozoruhodnú silu a vytrvalosť, dokonca sa zabával päsťami. Najviac však miloval hru na mestá, ktorá vyžadovala pozornosť, obratnosť, presnosť a naučila sa zachovať pokoj. Otec doma zostrojil pre svojich synov aj gymnastické náčinie, aby „všetky sily navyše šli v prospech, a nie na rozmaznávanie“.

Po návrate do Ryazanu na jeseň roku 1860 Ivan vstúpil do Ryazanskej teologickej školy hneď v druhom ročníku. O štyri roky neskôr ho úspešne zmaturoval a bol prijatý do miestneho teologického seminára, kde deti kňazov dostávali isté výhody. Tu sa Pavlov stal jedným z najlepších študentov a dokonca dával súkromné ​​hodiny, pričom sa tešil povesti dobrého učiteľa. Vtedy sa Ivan zamiloval do učenia a bol šťastný, keď mohol pomáhať druhým pri získavaní vedomostí.

Roky Pavlovovho učenia boli poznačené prudkým rozvojom vyspelého sociálneho myslenia v Rusku. A Ivan navštevoval verejnú knižnicu. Raz narazil na článok D. Pisareva, kde boli slová „Všemohúca prírodná veda drží v rukách kľúč k poznaniu celého sveta“. V seminári hovorili o nesmrteľnosti duše a posmrtnom živote a v literatúre vyzývali k opusteniu slepej viery a štúdiu najdôležitejších životných problémov. Po fascinujúcej monografii otca ruskej fyziológie I. Sechenova „Reflexy mozgu“ a populárnej knihe anglického vedca J. Lewisa „Fyziológia každodenného života“ Pavlov „ochorel na reflexy“, začal snívať o vedeckej činnosti .

Po absolvovaní šiestej triedy seminára v roku 1869 Pavlov rezolútne opustil svoju duchovnú kariéru a začal sa pripravovať na prijímacie skúšky na univerzitu. V roku 1870 odišiel do Petrohradu, sníval o tom, že vstúpi na prírodnú katedru fyzikálno-matematickej fakulty. Ale keďže seminár neposkytoval dostatočné znalosti z matematiky a fyziky, Ivan bol nútený vybrať si právnickú fakultu. Napriek tomu svoj cieľ dosiahol: 17 dní po začatí vyučovania bol na zvláštne povolenie rektora preložený na fyzikálno-matematickú fakultu. Je pravda, že kvôli tomu prišiel o štipendium. V tomto prvom ročníku to mal veľmi ťažké a potom na univerzitu vstúpil jeho brat Dmitrij, ktorý si so svojou obvyklou šetrnosťou založil jednoduchý študentský život. O rok neskôr bolo prírodné oddelenie doplnené o ďalšieho Pavlova - Petra. Všetci bratia sa stali vedcami: Ivan sa stal fyziológom, Dmitrij sa stal chemikom a Peter zoológom, ale iba pre toho najstaršieho sa seriózna vedecká práca, nepretržitá a všestranná, stala zmyslom života.

Ivan študoval veľmi úspešne a pritiahol pozornosť profesorov. Nízky, podsaditý, s hustou gaštanovou bradou, pustil sa do pevnosti, bol mimoriadne vážny, premýšľavý, pracovitý a zanietený pre štúdium. V druhom roku štúdia dostával riadne štipendium (180 rubľov ročne), v treťom už dostával takzvané cisárske štipendium (300 rubľov ročne). V tom čase sa na prírodnej katedre sformoval vynikajúci pedagogický zbor fakulty, kde medzi profesormi fakulty boli vynikajúci chemici D. Mendelejev a A. Butlerov, slávni botanici A. Beketov a I. Borodin, slávni fyziológovia F. V. Ovsyannikov. a I. Sion. Pod ich vplyvom sa Pavlov rozhodol venovať štúdiu fyziológie zvierat, ako aj chémii. Ilya Fadeevich nielen zručne prezentoval najzložitejšie otázky, skutočne umelecky zostavené experimenty, ale tiež majstrovsky ovládal chirurgickú techniku. Dokázal operovať psa bez toho, aby si čo i len stiahol snehobiele rukavice a dokonca ich ani nepošpinil kvapkou krvi. Po vzore svojho učiteľa sa Pavlov, ľavák, naučil brilantne ovládať obe ruky. Očití svedkovia uviedli, že keď sa postavil k stolu, "operácia sa skončila skôr, ako mohla začať."

Pavlovova výskumná činnosť začala skoro. Ako študent štvrtého ročníka Ivan pod vedením F. Ovsyannikova skúmal nervy v pľúcach žaby. Potom spolu so spolužiakom V. Velikiym pod vedením Siona dokončil prvú vedeckú prácu o vplyve laryngeálnych nervov na krvný obeh. Výsledky štúdie boli oznámené na stretnutí Petrohradskej spoločnosti prírodovedcov, po ktorom Pavlov začal pravidelne navštevovať stretnutia, komunikovať so Sechenovom, Ovsjannikovom, Tarchanovom a ďalšími fyziológmi a zúčastňovať sa na diskusii o správach. A jeho vedecká práca o fyziológii nervov pankreasu bola ocenená zlatou medailou univerzitnou radou. Pravdaže, študent unesený výskumom takmer zabudol, že záverečné skúšky sú na nos. Musel som spísať petíciu, aby som zostal „už druhý rok“. V roku 1875 Pavlov brilantne promoval na univerzite, získal titul kandidáta prírodných vied a pokračoval v štúdiu na Lekársko-chirurgickej akadémii, pričom sa hneď zapísal do tretieho ročníka, ale „nie s cieľom stať sa lekárom, ale preto, aby neskôr, keď má doktorát z medicíny, má právo zastávať katedru fyziológie. Mal vtedy 26 rokov.

S jasnými nádejami sa mladý vedec vydal na cestu nezávislého života. Za svojho asistenta si ho pozval I. Zion, ktorý nastúpil na post vedúceho katedry fyziológie Lekársko-chirurgickej akadémie, ktorú opustil Sechenov. Pre I.P. Pavlova išlo spočiatku všetko dobre. Ale čoskoro bol jeho učiteľ nútený opustiť akadémiu a Pavlov zistil, že je potrebné vzdať sa pozície asistenta, ktorú mu ponúkol nový vedúci katedry, profesor I.F. Tarkhanov. Prišiel tak nielen o skvelé miesto pre vedeckú prácu, ale aj o zárobky. Ivan pokračoval v štúdiu a stal sa asistentom profesora K. N. Ustimoviča na Katedre fyziológie veterinárneho oddelenia.

Počas svojej práce v laboratóriu (1876–1878) Pavlov nezávisle vykonal množstvo cenných prác o fyziológii krvného obehu. V týchto štúdiách sa po prvýkrát objavili začiatky jeho dômyselnej vedeckej metódy skúmania funkcií tela v ich prirodzenej dynamike v neanestetizovanom celom organizme. V dôsledku mnohých experimentov sa Pavlov naučil merať krvný tlak u psov bez toho, aby ich uspával anestéziou a bez toho, aby ich pripútal k pokusnému stolu. Vyvinul a implementoval svoj originálny spôsob implantácie chronickej ureterálnej fistuly do vonkajšieho krytu brucha. Za prácu vykonanú počas štúdia dostal Pavlov druhú zlatú medailu a po absolvovaní akadémie v decembri 1879 - doktorský diplom s vyznamenaním. V lete na odporúčanie Ustimoviča s ťažko nasporenými peniazmi navštívil Breslavl, kde sa zoznámil s prácou významného fyziológa profesora R. Heidenhaina. Pavlovov výskum fyziológie krvného obehu pritiahol pozornosť fyziológov a lekárov. Mladý vedec sa preslávil vo vedeckých kruhoch.

V roku 1879 sa Pavlov ujal vedenia fyziologického laboratória na klinike S. Botkina, kam ho slávny ruský klinik pozval ešte v decembri 1878. Vtedy bolo formálne ponúknuté Ivanovi Petrovičovi, aby prijal miesto laboratórneho asistenta, no v skutočnosti sa mal stať vedúcim laboratória. Pavlov túto ponuku ochotne prijal, pretože krátko predtým bolo veterinárne oddelenie Lekársko-chirurgickej akadémie zatvorené a on prišiel o prácu a možnosť robiť pokusy. Tu mladý vedec pracoval až do roku 1890, dosiahol vynikajúce výsledky v štúdiu fyziológie krvného obehu a trávenia, podieľal sa na vývoji niektorých aktuálnych otázok farmakológie, zlepšil svoje vynikajúce experimentálne zručnosti a získal aj zručnosti organizátora. a vedúci tímu vedcov.

Dvanásťročná práca v ťažkých podmienkach v takmer chudobnom fyziologickom laboratóriu bola inšpirujúca, intenzívna, cieľavedomá a mimoriadne plodná, hoci ju sprevádzala akútna hmotná núdza a nedostatok v osobnom živote. Pavlov sa stal výraznou osobnosťou v oblasti fyziológie nielen vo svojej vlasti, ale aj v zahraničí.

Jeho manželka pomohla Ivanovi Petrovičovi vydržať v tomto ťažkom období. So Serafimou Vasilievnou Karchevskou, študentkou pedagogických kurzov, sa Pavlov stretol koncom 70. rokov 19. storočia. Spájala ich nielen láska, ale aj zhoda duchovných záujmov, blízkosť ich názorov. Boli atraktívny pár. Serafima Vasilievna priznala, že ju priťahuje „tá skrytá duchovná sila, ktorá ho celý život podporovala v jeho práci a ktorej kúzlu sa nedobrovoľne podriaďovali všetci jeho zamestnanci a priatelia“. Najprv láska úplne pohltila Ivana Petroviča. Podľa brata Dmitrija bol mladý vedec nejaký čas viac zaneprázdnený písaním listov svojej priateľke ako laboratórnou prácou.

V roku 1881 sa mladí ľudia zosobášili napriek tomu, že Pavlovovi rodičia boli proti tomuto sobáši, keďže svoje prvé dieťa zamýšľali vydať za dcéru bohatého petrohradského úradníka. Po sobáši sa prejavila úplná bezmocnosť Ivana Petroviča v každodenných záležitostiach. Manželka zobrala na seba bremeno rodinných starostí a dlhé roky skromne znášala všetky trápenia a neúspechy, ktoré ho vtedy sprevádzali. Svojou vernou láskou nepochybne veľa prispela k Pavlovovmu úžasnému úspechu vo vede. „Hľadal som len dobrého človeka ako súdruha v živote,“ napísal Pavlov, „a našiel som ho vo svojej manželke, ktorá trpezlivo znášala útrapy nášho predprofesorského života, vždy strážila moje vedecké ambície a ukázala sa byť tak oddaný našej rodine po celý život ako ja laboratóriu.“ Hmotná núdza prinútila mladomanželov žiť nejaký čas s bratom Ivana Petroviča Dmitrijom, ktorý pracoval ako asistent slávneho ruského chemika D. I. Mendelejeva a mal štátny byt, a s jeho priateľom N. Simanovským. V rodinnom živote Pavlovovcov bol smútok: prví dvaja synovia zomreli v detstve.

Ivan Petrovič bol úplne oddaný svojej milovanej práci. Svoje mizivé zárobky často míňal na nákup pokusných zvierat a iné potreby výskumnej práce v laboratóriu. Zvlášť ťažkú ​​finančnú situáciu zažila rodina v období, keď Pavlov pripravoval dizertačnú prácu na titul doktora lekárskych vied. Serafima Vasilievna ho opakovane prosila, aby urýchlil obhajobu, oprávnene mu vyčítal, že vždy pomáhal svojim študentom v laboratóriu a úplne opustil svoje vlastné vedecké záležitosti. Ale Pavlov bol neúprosný; pre svoju doktorandskú dizertačnú prácu sa snažil získavať stále významnejšie a spoľahlivejšie vedecké fakty a neuvažoval o urýchlení jej obhajoby. Materiálne núdze sa časom stali minulosťou, najmä po udelení ceny varšavskej univerzity vedcovi. Adam Chojnacki (1888).

V roku 1883 Pavlov brilantne obhájil svoju dizertačnú prácu o odstredivých nervoch srdca. Zistil, že existujú špeciálne nervové vlákna, ktoré ovplyvňujú metabolizmus v srdci a regulujú jeho prácu. Tieto štúdie položili základ pre teóriu trofického nervového systému. V júni 1884 bol Ivan Petrovič vyslaný do Lipska, kde dva roky pracoval spolu so známymi fyziológmi K. Ludwigom a R. Heidenhainom. Cesta do zahraničia obohatila Pavlova o nové nápady. Nadviazal osobné kontakty s významnými osobnosťami zahraničnej vedy.

Po návrate do vlasti so solídnym vedeckým zázemím začal Ivan Petrovič prednášať fyziológiu na Vojenskej lekárskej akadémii (ako sa Vojenská chirurgická akadémia dovtedy premenovala), ako aj lekárom klinickej vojenskej nemocnice a nadšene pokračoval výskum v úbohom laboratóriu na Botkinovej klinike. Sídlilo v malej, na vedeckú prácu úplne nevhodnej drevenici, pôvodne určenej buď pre školníka alebo kúpeľný dom. Chýbalo potrebné vybavenie, nebolo dosť peňazí na nákup pokusných zvierat a na iné výskumné potreby. To všetko však Pavlovovi nezabránilo v tom, aby tu rozvinul energickú činnosť.

Za roky práce v laboratóriu sa naplno prejavila kolosálna pracovná schopnosť, nezdolná vôľa a nevyčerpateľná energia vedca. Dokázal položiť pevné základy pre svoj budúci výskum fyziológie trávenia: objavil nervy, ktoré regulujú sekrečnú činnosť pankreasu, a založil svoj dnes už klasický experiment s imaginárnym kŕmením psov. Pavlov veril, že pokusy na zvieratách sú nevyhnutné pri riešení mnohých zložitých a nejasných problémov klinickej medicíny. Snažil sa najmä objasniť vlastnosti a mechanizmus terapeutického pôsobenia nových alebo už používaných liečivých prípravkov rastlinného a iného pôvodu.

Pavlov pravidelne informoval o výsledkoch svojho výskumu na stránkach domácich a zahraničných vedeckých časopisov, na stretnutí fyziologickej sekcie Spoločnosti prírodovedcov Petrohradu a na kongresoch tej istej spoločnosti. Za dlhoročné pôsobenie bol v roku 1887 povýšený na dvorného radcu a o tri roky neskôr bol vymenovaný za profesora farmakológie v Tomsku, potom na Varšavskej univerzite a napokon aj na samotnej Vojenskej lekárskej akadémii. Vedec zastával túto pozíciu päť rokov, potom prešiel na Katedru fyziológie, ktorú viedol tri desaťročia, pričom úspešne spájal skvelú pedagogickú činnosť so zaujímavou, aj keď rozsahom obmedzenou výskumnou prácou. Jeho prednášky a správy zožali výnimočný úspech. Ivan Petrovič zaujal publikum vášnivým prejavom, nečakanými gestami a planúcimi očami. Americký vedec J. B. Kellogg po návšteve jednej zo správ povedal, že keby sa Pavlov nestal slávnym fyziológom, bol by z neho vynikajúci dramatický herec. Pavlov však považoval jazyk faktov za najlepšiu výrečnosť.

V roku 1890 bol otvorený Cisársky inštitút experimentálnej medicíny, vytvorený na základe Pasteurovej stanice s finančnou podporou známeho filantropa - kniežaťa A. Oldenburga. Bol to on, kto pozval Pavlova, aby zorganizoval oddelenie fyziológie, ktoré vedec potom viedol 46 rokov. V podstate sa tu robili Pavlovove klasické diela o fyziológii hlavných tráviacich žliaz, ktoré mu priniesli celosvetovú slávu. Metóda fistuly vyvinutá Pavlovom bola veľkým úspechom a umožnila študovať fungovanie žliaz za rôznych podmienok a zloženia potravy. Operácia nenarušila bežné spojenia organizmu s prostredím a zároveň umožnila dlhodobé pozorovania.

Pavlov vykonal celý svoj výskum na psoch. Pokusné zviera bolo po operácii ošetrované nemenej starostlivo ako chorá osoba. Takže pri štúdiu takého dôležitého orgánu, akým je pankreas, a vytvorení malého žalúdka pre čistotu experimentu, vedec potreboval tri tucty psov na šesť mesiacov, z ktorých žiadny nezomrel. Jasným dôkazom správnosti myšlienok vedca bol pes Druzhok, ktorý sa preslávil po celom svete. Pre Pavlova to bolo skutočné vedecké víťazstvo, po ktorom nasledovala celá séria skvelých experimentov. Vedec hovoril o svojich pokusoch, pozorovaniach a metódach práce v knihe „Prednášky o práci hlavných tráviacich žliaz“ (1897). Za túto prácu sa Ivan Petrovič stal štvrtým nositeľom Nobelovej ceny za vynikajúce výsledky v štúdiu fyziológie trávenia (1904). Pred ním boli touto cenou ocenení iba lekári. Práca fyziológa bola hodnotená ako „prinášajúca najväčší úžitok ľudstvu“. Zvečnila meno Pavlov a oslávila ruskú vedu.

Z iniciatívy Ivana Petroviča bol pred budovou ústavu postavený pomník psovi - pocta skutočnému priateľovi, asistentovi a plnohodnotnému kolegovi v práci. Nápis na jeho nohe znie: „Psa, pomocníka a priateľa človeka z praveku, nech je obetovaný vede, ale naša dôstojnosť nás zaväzuje, aby sa tak dialo bez problémov a vždy bez zbytočného trápenia. Ivan Pavlov.

Nie je možné si všimnúť jednu črtu Pavlovovej životnej cesty: takmer všetky jeho vedecké úspechy získali oficiálne uznanie od štátnych inštitúcií v Rusku oveľa neskôr ako v zahraničí. Ivan Petrovič sa stal profesorom až ako 46-ročný a akademikom až tri roky po udelení Nobelovej ceny, hoci predtým bol zvolený za člena akadémií viacerých krajín a za čestného doktora mnohých univerzít. Vedec nikdy nedostal žiadnu vládnu pomoc a vždy akútne cítil potrebu stálych zamestnancov. Takže na oddelení fyziológie Ústavu experimentálnej medicíny mal iba dvoch výskumníkov na plný úväzok, v laboratóriu Akadémie vied - iba jedného, ​​a aj to Pavlov platil z osobných prostriedkov. Vplyvným cárskym predstaviteľom jeho demokratizmus vadil. Okolo vedca boli utkané najrôznejšie intrigy: ušľachtilé dámy-kniežatá naňho neustále kričali o hriešnosti vedeckých pokusov na zvieratách; dizertačné práce zamestnancov Ivana Petroviča často zlyhali; jeho študenti boli sotva schválení v hodnostiach a pozíciách; pri opätovnom zvolení do funkcie predsedu Spoločnosti ruských lekárov bola jeho kandidatúra zamietnutá napriek tomu, že Pavlov na tomto poste odviedol skvelú prácu.

Pavlov však svojou autoritou, vynikajúcimi vedeckými úspechmi a úžasným temperamentom priťahoval mladých vedeckých nadšencov ako magnet. Mnoho ruských a zahraničných špecialistov pracovalo pod vedením talentovaného fyziológa bez peňažnej náhrady. Ivan Petrovič bol dušou laboratória. Zaviedol novú formu vedeckej práce – „kolektívne myslenie“, ktoré sa dnes nazýva „brainstorming alebo storming“. Na stredajších kolektívnych čajových večierkoch, ktoré vedec predstavil, bolo potrebné „rozpustiť fantáziu“ - tvorivý proces prebiehal pred všetkými. Tak vznikla Pavlovská vedecká škola, ktorá sa čoskoro stala najpočetnejšou na svete. Pavlovtsy dokončil takmer pol tisícky prác, napísal len asi sto dizertačných prác. Vášnivý záhradník Ivan Petrovič z nejakého dôvodu nazval svojich miláčikov „prípravkami“. Jeho žiaci E. Asratyan, L. Orbeli, K. Bykov, P. Anokhin sa nakoniec stali akademikmi, viedli celé oblasti fyziológie a vytvorili samostatné vedecké školy.

Pavlov vôbec nevyzeral ako učený suchár. Bol nadšený z vedy. Jeho manželka spomínala: „Miloval všetky druhy práce. Zboku sa zdalo, že táto práca je pre neho najpríjemnejšia, tak ho potešila a zabavila. To bolo šťastie jeho života." Serafima Ivanovna to nazvala „varenie srdca“. Pavlov bol ako malé dieťa, neustále vymýšľal rôzne súťaže, vtipné pokuty a odmeny pre zamestnancov. A Ivan Petrovič si doprial oddych s rovnakým nadšením. Keď začal zbierať motýle, zmenil sa na vynikajúceho entomológa; pestovanie zeleniny, stal sa šľachtiteľom. Pavlov radšej bol vo všetkom prvý. A nedajbože, ak by niekto počas „tichej poľovačky“ nazbieral o jednu hubu viac ako on, súťaž by sa začala odznova. A ani mladí s ním v športe nedokázali držať krok. Pavlov až do vysokého veku uprednostňoval chôdzu „jogging“ a jazdu na bicykli pred osobným autom, na hrazde a vo svojej obľúbenej hre – mestečká – nepoznal nič podobné.

Keď sa už všetkým zdalo, že vedec už dosiahol samý vrchol, zrazu prudko odbočil od štúdia trávenia k psychike. Bol nabádaný: nie je neskoro začať riešiť nový problém v päťdesiatom treťom, ale Pavlov bol neoblomný a všetkých svojich zamestnancov previedol na štúdium nervového systému. "Siahol do psej duše", pretože "mentálne" slinenie zasahovalo do čistoty experimentov. Vedec pochopil, že psychika sa neobmedzuje len na nižšie nepodmienené reflexy. Stranger in Neurology urobil revolučný (teraz už klasický) experiment s hladným psom, ktorý mal reagovať na zvuk zvončeka spojený s jedlom. Ak pes vidí potravu (nepodmienený podnet) a zároveň počuje zvonenie zvončeka (podmienený podnet), pri opakovanom opakovaní kombinácie „jedlo + zvonček“ sa v mozgovej kôre psa založí nový reflexný oblúk. . Potom sa sliny uvoľnia, akonáhle pes začuje zvonenie. Ivan Petrovič teda objavil podmienené reflexy (termín zaviedol sám Pavlov). Nepodmienené reflexy sú rovnaké u všetkých zvierat druhu, zatiaľ čo podmienené reflexy sú odlišné.

Takýto systém signálov, ktorý sa tvorí v mozgovej kôre mozgových hemisfér – prvý signálny systém – existuje u zvierat aj u ľudí. Ale človek má iný signalizačný systém, zložitejší a dokonalejší. Vyvinula sa v ňom v priebehu tisícročného historického vývoja a práve s ňou súvisia zásadné rozdiely medzi vyššou nervovou činnosťou človeka a akéhokoľvek živočícha. Pavlov to nazval druhým signálnym systémom. Vznikla medzi ľuďmi v súvislosti so sociálnou prácou a spája sa s rečou.

Pre čistotu pokusov o vývoji podmienených reflexov bola v roku 1913 vďaka dotácii moskovského filantropa K. Ledentsova postavená špeciálna budova s ​​dvoma vežami, nazývaná „veže ticha“. Pôvodne boli vybavené tromi experimentálnymi komorami a v roku 1917 bolo uvedených do prevádzky ďalších päť. S pomocou vyvinutej metódy na štúdium podmienených reflexov Pavlov zistil, že základom duševnej činnosti sú fyziologické procesy prebiehajúce v mozgovej kôre. Jeho štúdium fyziológie vyššej nervovej činnosti (1. a 2. signálny systém, typy nervovej sústavy, lokalizácia funkcií, systémová práca mozgových hemisfér a pod.) malo veľký vplyv na rozvoj fyziológie, medicíny, psychológie a pedagogika.

Až v roku 1923 sa Pavlov rozhodol vydať prácu, ktorú nazval „Dvadsať rokov skúseností s objektívnym štúdiom vyššej nervovej aktivity (správania) zvierat“. Pavlovovská doktrína vyššej nervovej aktivity nie je len brilantnou stránkou zapísanou do dejín vedy, je to celá éra.

Pavlov prijal februárovú revolúciu s nadšením a veril, že „princíp voľby by mal byť základom celého štátneho systému aj jednotlivých inštitúcií“. Na októbrovú revolúciu zareagoval ostro negatívne, znepriatelil si nové úrady, dal dokonca kráľovské rozkazy, ktoré za starého režimu nikdy nenosil, ako aj uniformu a v kancelárii mu visel olejomaľovaný portrét princa Oldenburga. vo vojenskom kabáte s generálsko-adjutantskou aiguillette a cisárskou korunou navrchu.

V roku 1922 sa Pavlov v dôsledku zúfalej finančnej situácie, ktorá spochybnila ďalší výskum, obrátil na Lenina so žiadosťou o presťahovanie jeho laboratória do zahraničia. Ten to však odmietol s odvolaním sa na skutočnosť, že sovietske Rusko potrebuje vedcov ako Pavlov. Bol vydaný osobitný dekrét, ktorý zaznamenal „výnimočné vedecké zásluhy akademika I. P. Pavlova, ktoré majú veľký význam pre pracujúcich ľudí celého sveta“; osobitná komisia pod vedením M. Gorkého bola poverená „vytvoriť v čo najkratšom čase čo najpriaznivejšie podmienky na zabezpečenie vedeckej práce akademika Pavlova a jeho kolegov“; príslušné štátne organizácie boli požiadané, aby „vytlačili vedeckú prácu, ktorú pripravil akademik Pavlov v luxusnom vydaní“ a „poskytli Pavlovovi a jeho manželke osobitný prídel“. Ivan Petrovič odmietol posledný bod: "Neprijmem všetky tieto privilégiá, kým nebudú udelené všetkým pracovníkom laboratória."

V roku 1923 Pavlov navštívil USA a po návrate otvorene prehovoril o zhubnosti komunizmu: „Neobetoval by som ani žabie stehienko pre sociálny experiment, ktorý komunisti v krajine robia.“ Keď v roku 1924 začali z Vojenskej lekárskej akadémie v Leningrade prepúšťať tých, ktorí mali „neproletársky pôvod“, Pavlov odmietol svoje čestné miesto na akadémii a vyhlásil: „Som tiež synom kňaza, a ak vy vyháňate ostatných, potom ja odídem!" V roku 1927 ako jediný hlasoval proti vymenovaniu straníckych funkcionárov do Akadémie. Profesor napísal list I. V. Stalinovi, v ktorom boli také riadky: „Vo svetle toho, čo robíte ruskej inteligencii, demoralizujete ju a zbavujete ju všetkých práv, hanbím sa nazývať Rusom.

A napriek tomu Pavlov neopustil svoju vlasť a odmietol lichotivé ponuky švédskych a londýnskych kráľovských spoločností. V posledných rokoch života sa stal lojálnejším voči úradom a dokonca vyhlásil, že v krajine nastávajú jasné zmeny k lepšiemu. Tento zlom nastal zrejme v dôsledku zvýšenia štátnych prostriedkov na vedu. Stavbu „veže mlčania“ dokončili v Ústave experimentálnej medicíny. K 75. výročiu vedca bolo fyziologické laboratórium Akadémie vied reorganizované na Fyziologický ústav Akadémie vied ZSSR (dnes pomenovaný po Pavlovovi) a k jeho 80. narodeninám vznikol špeciálny vedecký ústav-mesto. pôsobiť v Koltushi (neďaleko Leningradu) (jedinej vedeckej inštitúcii na svete takéhoto rodu), prezývanej „hlavné mesto podmienených reflexov“. Splnil sa aj Pavlovov dávny sen o organickom prepojení teórie a praxe: v ústavoch vznikli kliniky pre nervové a duševné choroby. Všetky vedecké inštitúcie na jeho čele boli vybavené najmodernejším vybavením. Desaťnásobne vzrástol počet stálych vedecko-vedeckých a technických zamestnancov. Okrem zvyčajných veľkých rozpočtových prostriedkov dostal vedec každý mesiac značné sumy, ktoré môže minúť podľa vlastného uváženia. Začalo sa pravidelné zverejňovanie vedeckých prác Pavlovovho laboratória.

G. Wells v roku 1934 poznamenal, že „Pavlova povesť prispieva k prestíži Sovietskeho zväzu“. Ivan Petrovič, zvolený za člena mnohých vedeckých spoločností, akadémií, univerzít, bol v roku 1936 uznaný Svetovým kongresom fyziológov ako predák fyziológov celého sveta (princeps physiologorum mundi).

Geniálny vedec mal 87 rokov, keď si sám diagnostikoval opuch mozgovej kôry (to sa potvrdilo pri pitve). Ale Ivan Pavlovič zomrel 27. februára 1936 na zápal pľúc. Smrť vedca bola pre všetkých úplným prekvapením. Napriek vysokému veku bol fyzicky veľmi silný, spaľoval kypiacu energiu, neúnavne pracoval a s nadšením plánoval ďalšiu prácu. V predvečer Pavlova navštívil Anglicko, kde viedol organizáciu a vedenie XV Medzinárodného kongresu fyziológov, navštívil svoj rodný Ryazan. Roky sa však prejavili, Ivan Petrovič už nebol ako predtým: vyzeral nezdravo, rýchlo sa unavoval a necítil sa dobre. Ťažkou ranou pre Pavlova bola choroba a rýchla smrť jeho najmladšieho syna Vsevoloda. Ivan Petrovič však tvrdohlavo odmietal liečbu a starostlivo zaznamenával všetky príznaky choroby. Po ďalšom prechladnutí, ktoré sa vyvinulo do zápalu pľúc, najlepšie lekárske sily krajiny nedokázali zachrániť život veľkého vedca.

Pavlov povedal svojim kolegom, že bude žiť najmenej sto rokov a až v posledných rokoch života bude opúšťať laboratóriá, aby písal spomienky na to, čo videl na svojej dlhej životnej ceste. Možno je to jediná vec, ktorá sa mu nepodarilo ...

Slávny americký fyziológ W. Kennon napísal: „V učení Ivana Petroviča Pavlova ma vždy zasiahli dva javy. Neobyčajný primitivizmus experimentu a možnosť práve pomocou tohto primitivizmu nazrieť do celej priepasti ľudskej psychiky a stanoviť základné princípy jej práce. Na jednej strane taký a taký počet kvapiek slín na taký a taký počet minút a na druhej základné kamene fyziológie vyššej nervovej činnosti. Pavlovovým analógom vo fyzikálnej chémii je Faraday, ktorý podložil elektrodynamiku pomocou kúska železa, drôtu a magnetu. Obaja sú, samozrejme, géniovia bez akejkoľvek kvalifikácie, ktorí prenikli do podstaty vecí pomocou detinsky naivných spôsobov. Toto je ich veľkosť a nesmrteľnosť. Pri jeho nohách sa skláňali zástavy fyziológie všetkých krajín. Na všetkých kontinentoch sveta je meno Pavlov známe, dokonca aj deti vedia, poznajú jeho portrét - muža s bielou bradou, prefíkaného a najchytrejšieho ruského roľníka. Z knihy Bogdanov Ivan Petrovič autora Minčenkov Jakov Danilovič

KUZENOV Ivan Petrovič Ivan Petrovič Kuzenov sa narodil v roku 1922. ruský. Od roku 1929 žil v Magnitogorsku. Vyštudoval strednú školu číslo 47 a zároveň letecký krúžok. Od roku 1940 v Sovietskej armáde absolvoval leteckú školu. Od mája 1942 sa zúčastňuje bojov s nacistickými útočníkmi