Hoofdstuk 1. Algemene bepalingen Artikel 1. Onderwerp van regeling van deze federale wet Deze federale wet legt de juridische, organisatorische en economische grondslagen vast van het onderwijs in de Russische Federatie, de basisprincipes van het staatsbeleid van de Russische Federatie op het gebied van onderwijs, algemene regels voor het functioneren van het onderwijssysteem en de uitvoering van onderwijsactiviteiten bepalen de rechtspositie van deelnemers aan relaties op het gebied van onderwijs.

Artikel 2. Basisconcepten gebruikt in deze federale wet, vereisten van de federale staat - verplichte vereisten voor de minimuminhoud, structuur van aanvullende pre-professionele programma's, voorwaarden voor de implementatie ervan en studievoorwaarden voor deze programma's, goedgekeurd in overeenstemming met deze federale wet door geautoriseerde federale uitvoerende autoriteiten;

Artikel 2. Basisconcepten die in dit federale wet-educatieprogramma worden gebruikt - een reeks basiskenmerken van het onderwijs (volume, inhoud, geplande resultaten), organisatorische en pedagogische omstandigheden en, in gevallen waarin deze federale wet voorziet, certificeringsformulieren, die worden gepresenteerd in de vorm van een curriculum, studiekalender, werkprogramma’s van wetenschappelijke vakken, cursussen, disciplines (modules), overige onderdelen, alsmede toets- en lesmateriaal;

Artikel 2. Basisconcepten gebruikt in deze federale wet: bij benadering basisonderwijsprogramma - educatieve en methodologische documentatie (geschat curriculum, bij benadering academisch kalenderschema, bij benadering werkprogramma's van academische onderwerpen, cursussen, disciplines (modules), andere componenten), het definiëren van de aanbevolen volume en de inhoud van het onderwijs van een bepaald niveau en (of) een bepaalde oriëntatie, de geplande resultaten van het beheersen van het onderwijsprogramma, geschatte voorwaarden van onderwijsactiviteiten, inclusief geschatte berekeningen van de standaardkosten van het verlenen van openbare diensten voor de implementatie van het onderwijs programma;

Artikel 3. Basisprincipes van het staatsbeleid en wettelijke regeling van de betrekkingen op het gebied van onderwijs, erkenning van de prioriteit van onderwijs; het garanderen van het recht van iedereen op onderwijs, non-discriminatie op het gebied van onderwijs; humanistische aard van het onderwijs,

Artikel 3. Basisprincipes van het staatsbeleid en wettelijke regeling van de betrekkingen op het gebied van onderwijs: de eenheid van de onderwijsruimte op het grondgebied van de Russische Federatie; het creëren van gunstige omstandigheden voor de integratie van het onderwijssysteem van de Russische Federatie met de onderwijssystemen van andere staten op een gelijkwaardige en wederzijds voordelige basis; seculiere aard van het onderwijs; vrijheid van keuze om onderwijs te volgen; het garanderen van het recht op onderwijs gedurende het hele leven;

Artikel 3. Basisprincipes van het staatsbeleid en wettelijke regeling van de verhoudingen op het gebied van onderwijs, autonomie van onderwijsorganisaties; democratische aard van het onderwijsmanagement; de ontoelaatbaarheid van het beperken of elimineren van de concurrentie op het gebied van onderwijs; een combinatie van staats- en contractuele regulering van de betrekkingen op het gebied van onderwijs.

Artikel 5. Recht op onderwijs. Staatsgaranties voor de verwezenlijking van het recht op onderwijs in de Russische Federatie In de Russische Federatie is het recht van ieder mens op onderwijs gegarandeerd. In de Russische Federatie worden universele toegang en vrijheid van kleuter-, algemeen basis-, algemeen basis- en secundair algemeen onderwijs, middelbaar beroepsonderwijs en ook gratis hoger onderwijs op competitieve basis gegarandeerd in overeenstemming met de onderwijsnormen van de federale staat, als een burger onderwijs krijgt. voor het eerst op dit niveau.

Artikel 6. Bevoegdheden van federale overheidsinstanties op onderwijsgebied om een ​​eengemaakt staatsbeleid op onderwijsgebied te ontwikkelen en uit te voeren; goedkeuring van onderwijsnormen van de federale staat, vaststelling van federale staatsvereisten; licentieverlening voor educatieve activiteiten; staatscontrole (toezicht) op het gebied van onderwijs

Artikel 7. De bevoegdheden van de Russische Federatie op het gebied van onderwijs, overgedragen aan de staatsautoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie om staatscontrole (toezicht) uit te oefenen op het gebied van onderwijs; licentieverlening voor educatieve activiteiten van organisaties; staatsaccreditatie; bevestiging van documenten over opleiding en (of) kwalificaties.

Hoofdstuk 2. Onderwijssysteem Artikel 10. Structuur van het onderwijssysteem In de Russische Federatie zijn de volgende niveaus van algemeen onderwijs vastgesteld: 1) voorschools onderwijs; 2) algemeen basisonderwijs; 3) algemene basisvorming; 4) secundair algemeen vormend onderwijs.

Artikel 11. Onderwijsnormen van de federale staat en vereisten van de federale staat. Onderwijsnormen eenheid van de onderwijsruimte van de Russische Federatie; continuïteit van basisonderwijsprogramma's; variabiliteit in de inhoud van onderwijsprogramma's op het juiste onderwijsniveau, de mogelijkheid om onderwijsprogramma's te creëren met verschillende niveaus van complexiteit en focus, rekening houdend met de onderwijsbehoeften en capaciteiten van studenten; staatsgaranties voor het niveau en de kwaliteit van het onderwijs, gebaseerd op de eenheid van verplichte eisen voor de voorwaarden voor de implementatie van basisonderwijsprogramma's en de resultaten van hun ontwikkeling.

Artikel 12. Educatieve programma's De belangrijkste onderwijsprogramma's omvatten: basisprogramma's van algemeen vormend onderwijs - onderwijsprogramma's van het kleuteronderwijs, onderwijsprogramma's van het lager algemeen onderwijs, onderwijsprogramma's van basisalgemeen onderwijs, onderwijsprogramma's van secundair algemeen onderwijs;

Artikel 12. Educatieve programma's Bijkomende educatieve programma's omvatten: - Educatieve programma's voor voorschools onderwijs worden ontwikkeld en goedgekeurd door de organisatie die educatieve activiteiten uitvoert in overeenstemming met de federale onderwijsnorm voor voorschools onderwijs en rekening houdend met de overeenkomstige voorbeeldige educatieve programma's voor voorschools onderwijs .

Artikel 13. Algemene vereisten voor de uitvoering van onderwijsprogramma's Educatieve programma's worden uitgevoerd door de organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert, zowel zelfstandig als via netwerkvormen van de uitvoering ervan. Federale staatsorganen, overheidsinstanties van samenstellende entiteiten van de Russische Federatie die openbaar bestuur uitoefenen op het gebied van onderwijs, en lokale overheidsinstanties die leiding geven op het gebied van onderwijs, hebben niet het recht om het curriculum en de trainingskalender te wijzigen van organisaties die onderwijs uitoefenen. activiteiten.

Artikel 17. Vormen van het verkrijgen van onderwijs en vormen van opleiding in organisaties die onderwijsactiviteiten uitoefenen; Onderwijs in de vorm van gezinseducatie en zelfstudie wordt gegeven met het recht om vervolgens, in overeenstemming met deel 3 van artikel 34 van deze federale wet, een tussentijdse en staatseindcertificering te behalen in organisaties die zich bezighouden met educatieve activiteiten. Een combinatie van verschillende onderwijsvormen en opleidingsvormen is toegestaan.

Artikel 18. Gedrukte en elektronische educatieve en informatiebronnen Educatieve publicaties die worden gebruikt bij de implementatie van educatieve programma's voor voorschools onderwijs worden bepaald door de organisatie die educatieve activiteiten uitvoert, rekening houdend met de vereisten van onderwijsnormen van de federale staat, evenals met voorbeeldige educatieve programma's van voorschoolse educatie en voorbeeldprogramma's van het basisonderwijs.

Artikel 19. Wetenschappelijke, methodologische en financiële ondersteuning van het onderwijssysteem Met het oog op de deelname van pedagogische, wetenschappelijke werkers, vertegenwoordigers van werkgevers aan de ontwikkeling van onderwijsnormen van de federale staat, voorbeeldige onderwijsprogramma's, coördinatie van de acties van organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren bij het waarborgen van de kwaliteit en de ontwikkeling van de inhoud van het onderwijs in het onderwijssysteem kunnen educatieve en methodologische verbanden worden gecreëerd. Educatieve en methodologische verenigingen op vrijwillige basis omvatten onderwijzend personeel, onderzoekers en andere werknemers van organisaties die betrokken zijn bij educatieve activiteiten en andere organisaties die actief zijn in het onderwijssysteem, inclusief vertegenwoordigers van werkgevers.

Artikel 20. Experimentele en innovatieve activiteiten op het gebied van onderwijs Innovatieactiviteiten zijn gericht op het verbeteren van de wetenschappelijke, pedagogische, educatieve, methodologische, organisatorische, juridische, financiële, economische, personele, materiële en technische ondersteuning van het onderwijssysteem en worden uitgevoerd in de vorm van de implementatie van innovatieve projecten en programma's door organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren, en andere organisaties die actief zijn op het gebied van onderwijs, evenals hun verenigingen. Bij de implementatie van een innovatief project of programma moeten de rechten en legitieme belangen van deelnemers aan onderwijsrelaties worden gewaarborgd, waarbij het aanbieden en ontvangen van onderwijs, waarvan het niveau en de kwaliteit niet lager kunnen zijn dan de eisen die zijn vastgelegd door de federale staatsonderwijsstandaard, federale staatsvereisten en onderwijsnormen.

Artikel 23. Soorten onderwijsorganisaties Voorschoolse onderwijsorganisatie is een onderwijsorganisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert volgens onderwijsprogramma's waarbij voorschoolse educatie, begeleiding en verzorging van kinderen het hoofddoel van haar activiteiten is.

Artikel 25. Statuut van een onderwijsorganisatie. Artikel 26. Bestuur van een onderwijsorganisatie. Artikel 27. Structuur van de onderwijsorganisatie. Artikel 28. Bevoegdheden, rechten, plichten en verantwoordelijkheden van een onderwijsorganisatie. Artikel 29. Openheid van informatie van een onderwijsorganisatie. Artikel 30. Lokale regelgeving, houdende normen die de onderwijsverhoudingen reguleren. Artikel 31. Organisaties die opleidingen verzorgen. Artikel 32. Individuele ondernemers die onderwijsactiviteiten uitoefenen

Hoofdstuk 4. Studenten en hun ouders (wettelijke vertegenwoordigers) Artikel 33. Studenten 1) leerlingen - personen die het onderwijsprogramma van het kleuteronderwijs beheersen, personen die het basisprogramma van de algemene vorming beheersen terwijl ze tegelijkertijd in een onderwijsorganisatie verblijven of verblijven;

Artikel 34. Basisrechten van studenten en maatregelen voor hun sociale ondersteuning en stimulering. Artikel 35. Gebruik van leerboeken, leermiddelen, les- en onderwijsmiddelen. Artikel 36. Beurzen en andere geldelijke betalingen. Artikel 37. Catering voor studenten. Artikel 38. Ter beschikking stellen van kleding (uniformen). Artikel 39. Terbeschikkingstelling van woonruimte in slaapzalen. Artikel 40. Transportondersteuning

Artikel 41. Bescherming van de gezondheid van studenten: het verlenen van eerstelijnsgezondheidszorg op de wijze zoals vastgelegd in de wetgeving op het gebied van de bescherming van de gezondheid; het organiseren van maaltijden voor studenten; bepaling van de optimale studie- en buitenschoolse belasting, studieplanning en vakantieduur; propaganda en training in vaardigheden op het gebied van een gezonde levensstijl en eisen op het gebied van arbeidsveiligheid;

Artikel 42. Psychopedagogische, medische en sociale hulp aan studenten die problemen ondervinden bij het beheersen van de basisprogramma’s van algemeen vormend onderwijs, ontwikkeling en sociale aanpassing. Er wordt psychopedagogische, medische en sociale hulp verleend aan kinderen die moeilijkheden ondervinden bij het beheersen van basisprogramma’s van algemeen vormend onderwijs, ontwikkeling en sociaal onderwijs. aanpassing, door minderjarige studenten die in gevallen en op de wijze voorzien door de strafprocesrechtwetgeving worden erkend, verdachten, beklaagden of beklaagden in een strafzaak of die het slachtoffer of getuige zijn van een misdrijf op te nemen in centra voor psychologische, pedagogische, medische en sociale bijstand opgericht door overheidsinstanties van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie, evenals psychologen, onderwijspsychologen van organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren waarin dergelijke kinderen studeren. Lokale overheden hebben het recht om centra voor psychologische, pedagogische, medische en sociale bijstand op te richten.

Artikel 43. Taken en verantwoordelijkheden van studenten om het onderwijsprogramma gewetensvol te beheersen, het individuele leerplan uit te voeren, inclusief het bijwonen van trainingen waarin het leerplan of het individuele leerplan voorziet, het zelfstandig voorbereiden op lessen, het uitvoeren van taken die door het onderwijzend personeel worden gegeven in het kader van het educatieve programma;

Artikel 44. Rechten, plichten en verantwoordelijkheden op het gebied van het onderwijs van ouders (wettelijke vertegenwoordigers) van minderjarige studenten Ouders (wettelijke vertegenwoordigers) van minderjarige studenten hebben een voorrangsrecht op de opvoeding en opvoeding van kinderen boven alle andere personen. Zij zijn verplicht de basis te leggen voor de fysieke, morele en intellectuele ontwikkeling van de persoonlijkheid van het kind. het kind in het gezin kleuteronderwijs, algemeen lager onderwijs, algemeen basisonderwijs en algemeen voortgezet onderwijs bieden. Een kind dat onderwijs krijgt in een gezin, heeft bij besluit van zijn ouders (wettelijke vertegenwoordigers), rekening houdend met zijn mening in elke fase van het onderwijs, het recht om zijn onderwijs voort te zetten in een onderwijsorganisatie; informatie ontvangen over alle soorten geplande examens (psychologisch, psychologisch en pedagogisch) van studenten, toestemming geven om dergelijke examens af te nemen of daaraan deel te nemen, weigeren deze af te nemen of eraan deel te nemen, informatie ontvangen over de resultaten van examens van studenten;

Artikel 45. Bescherming van de rechten van studenten, ouders (wettelijke vertegenwoordigers) van minderjarige studenten, sturen naar de bestuursorganen van de organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert, een beroep om disciplinaire sancties op te leggen aan medewerkers van deze organisaties die inbreuk maken op en (of) inbreuk maken op de rechten van studenten, ouders (wettelijke vertegenwoordigers) van minderjarige studenten, sancties. Dergelijke beroepen zijn onderworpen aan verplichte overweging door de genoemde instanties, met betrokkenheid van studenten en ouders (wettelijke vertegenwoordigers) van minderjarige studenten;

Hoofdstuk 5. Pedagogische, leidinggevende en andere medewerkers van organisaties die onderwijsactiviteiten uitvoeren Artikel 46. Het recht om onderwijsactiviteiten te verrichten Het recht om onderwijsactiviteiten te verrichten heeft personen die middelbaar beroepsonderwijs of hoger onderwijs hebben gevolgd en voldoen aan de kwalificatie-eisen die zijn vermeld in de kwalificatie naslagwerken en (of) professionele standaarden. De nomenclatuur van functies voor onderwijzend personeel van organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren, functies van hoofden van onderwijsorganisaties, is goedgekeurd door de regering van de Russische Federatie.

Artikel 47. Rechtspositie van het onderwijzend personeel. Rechten en vrijheden van het onderwijzend personeel, garanties voor de uitvoering ervan: vrijheid van onderwijs, vrije meningsuiting, vrijheid van inmenging in professionele activiteiten; vrijheid van keuze en gebruik van pedagogisch verantwoorde vormen, middelen, methoden van lesgeven en onderwijs; het recht op creatief initiatief, ontwikkeling en toepassing van originele programma's en onderwijs- en opvoedingsmethoden in het kader van het onderwijsprogramma dat wordt uitgevoerd, een apart vak, cursus, discipline (module); het recht om leerboeken, leermiddelen, materialen en andere onderwijs- en onderwijsmiddelen te kiezen in overeenstemming met het onderwijsprogramma en op de wijze vastgelegd door de onderwijswetgeving; het recht om deel te nemen aan de ontwikkeling van onderwijsprogramma's, inclusief curricula, onderwijskalenders, werkende onderwijsvakken, cursussen, disciplines (modules), lesmateriaal en andere componenten van onderwijsprogramma's;

Artikel 48. Taken en verantwoordelijkheden van het onderwijzend personeel 1. Het onderwijzend personeel is verplicht om: zijn werkzaamheden op hoog professioneel niveau uit te voeren, zorg te dragen voor de volledige uitvoering van het onderwezen onderwijsvak, cursus, discipline (module) overeenkomstig het goedgekeurde werkprogramma ; voldoen aan wettelijke, morele en ethische normen, voldoen aan de vereisten van beroepsethiek; de eer en waardigheid van studenten en andere deelnemers aan onderwijsrelaties respecteren; bij studenten cognitieve activiteit, onafhankelijkheid, initiatief, creativiteit ontwikkelen, een maatschappelijke positie vormen, het vermogen om in de moderne wereld te werken en te leven, een cultuur van een gezonde en veilige levensstijl bij studenten vormen; pedagogisch verantwoorde vormen, onderwijsmethoden en onderwijsmethoden toepassen die een hoge kwaliteit van het onderwijs garanderen;

Artikel 48. Taken en verantwoordelijkheden van het onderwijzend personeel om rekening te houden met de kenmerken van de psychofysische ontwikkeling van studenten en de staat van hun gezondheid, te voldoen aan de bijzondere voorwaarden die nodig zijn voor het ontvangen van onderwijs door personen met een handicap, en, indien nodig, interactie te hebben met medische organisaties; systematisch uw professionele niveau verbeteren; een certificering ondergaan voor het vervullen van de functie die wordt uitgeoefend op de manier die is vastgelegd in de onderwijswetgeving; voorafgaand aan het dienstverband en periodieke medische onderzoeken ondergaan, evenals buitengewone medische onderzoeken op aanwijzing van de werkgever, in overeenstemming met de arbeidswetgeving; training en testen ondergaan van kennis en vaardigheden op het gebied van arbeidsbescherming in overeenstemming met de procedure vastgelegd in de wetgeving van de Russische Federatie; voldoen aan het charter van de onderwijsorganisatie, de regelgeving betreffende de gespecialiseerde structurele onderwijseenheid van de organisatie die opleiding verzorgt, en de interne arbeidsvoorschriften.

Artikel 48. Taken en verantwoordelijkheden van het onderwijzend personeel 2. Een onderwijzend personeelslid van een organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert, ook als individueel ondernemer, heeft niet het recht om binnen deze organisatie betaalde onderwijsdiensten aan studenten te verlenen indien dit tot een conflict leidt belangen van het onderwijzend personeelslid. 3. Het is het onderwijzend personeel verboden onderwijsactiviteiten te gebruiken voor politieke agitatie, waarbij studenten worden gedwongen politieke, religieuze of andere overtuigingen te aanvaarden of af te zweren, om aan te zetten tot sociale, raciale, nationale of religieuze haat, voor agitatie die de exclusiviteit, superioriteit of inferioriteit van burgers bevordert. over sociale, raciale, nationale, religieuze of taalkundige overtuigingen, hun houding ten opzichte van religie, onder meer door het communiceren aan studenten van valse informatie over de historische, nationale, religieuze en culturele tradities van volkeren, en om studenten ertoe aan te zetten acties te ondernemen die in strijd zijn met de grondwet van de Russische Federatie.

Artikel 48. Taken en verantwoordelijkheden van het onderwijzend personeel 4. Het onderwijzend personeel is verantwoordelijk voor het niet of onjuist uitoefenen van zijn taken op de wijze en in de gevallen bepaald door federale wetten. Bij het behalen van de certificering wordt rekening gehouden met het niet of niet goed vervullen door het onderwijzend personeel van de taken voorzien in Deel 1 van dit artikel.

Artikel 49. Certificering van onderwijzend personeel Certificering van onderwijzend personeel om te bevestigen dat het onderwijzend personeel voldoet aan de functies die het vervult, vindt eens in de vijf jaar plaats op basis van een beoordeling van hun professionele activiteiten door certificeringscommissies, onafhankelijk gevormd door organisaties die schoolactiviteiten.

Hoofdstuk 6. Gronden voor het ontstaan, de verandering en de beëindiging van onderwijsrelaties Artikel 53. Het ontstaan ​​van onderwijsrelaties. Artikel 54. Overeenkomst inzake onderwijs. Artikel 55. Algemene eisen voor toelating tot een opleiding in een organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert. Artikel 56. Gerichte opvang. Akkoord over gerichte toelating en akkoord over gerichte opleiding. Artikel 57. Wijzigingen in de onderwijsverhoudingen. Artikel 58. Tussentijdse certificering van studenten. Artikel 59. Definitieve certificering. Artikel 60. Documenten over opleiding en (of) kwalificaties. Opleidingsdocumenten. Artikel 61. Beëindiging van onderwijsrelaties. Artikel 62. Herplaatsing in een organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert

Artikel 64. Voorschoolse educatie Voorschoolse educatie is gericht op de vorming van een algemene cultuur, de ontwikkeling van fysieke, intellectuele, morele, esthetische en persoonlijke kwaliteiten, het vormen van voorwaarden voor educatieve activiteiten, het behoud en de versterking van de gezondheid van kleuters. Educatieve programma's voor voorschools onderwijs zijn gericht op de gediversifieerde ontwikkeling van kleuters, rekening houdend met hun leeftijd en individuele kenmerken, inclusief het bereiken door kleuters van een ontwikkelingsniveau dat noodzakelijk en voldoende is voor hun succesvolle ontwikkeling van onderwijsprogramma's voor het algemeen basisonderwijs, gebaseerd op een individuele benadering van kleuters en activiteiten specifiek voor kleuters. De ontwikkeling van educatieve programma's voor voorschools onderwijs gaat niet gepaard met tussentijdse certificeringen en eindcertificering van studenten. Ouders (wettelijke vertegenwoordigers) van minderjarige leerlingen die ervoor zorgen dat hun kinderen voorschoolse educatie krijgen in de vorm van gezinseducatie, hebben recht op gratis methodologische, psychologische, pedagogische, diagnostische en adviserende hulp, ook in voorschoolse onderwijsorganisaties en organisaties voor algemeen onderwijs , als er passende overlegcentra zijn opgericht. Ervoor zorgen dat de verlening van dergelijke vormen van bijstand wordt uitgevoerd door de staatsautoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie.

Artikel 65. Vergoedingen geïnd van ouders (wettelijke vertegenwoordigers) voor het toezicht en de verzorging van kinderen die educatieve programma's van voorschools onderwijs beheersen in organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren Voorschoolse onderwijsorganisaties bieden toezicht en zorg voor kinderen. Andere organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren om educatieve programma's voor voorschoolse educatie uit te voeren, hebben het recht om toezicht en zorg voor kinderen te bieden. Voor het toezicht op en de verzorging van een kind heeft de oprichter van een organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert het recht om een ​​vergoeding vast te stellen die aan de ouders (wettelijke vertegenwoordigers) in rekening wordt gebracht (hierna de ouderschapsvergoedingen genoemd), en het bedrag daarvan, tenzij bij deze overeenkomst anders wordt bepaald. Federale wet. De oprichter heeft het recht om het bedrag van de ouderschapsbijdragen te verminderen of niet te innen bij bepaalde categorieën ouders (wettelijke vertegenwoordigers) in de gevallen en op de wijze die hij bepaalt. Er worden geen ouderbijdragen in rekening gebracht voor het toezicht op en de verzorging van gehandicapte kinderen, wezen en kinderen zonder ouderlijke zorg, evenals voor kinderen met tuberculose-intoxicatie die studeren in staats- en gemeentelijke onderwijsorganisaties die een educatief programma voor voorschools onderwijs implementeren.

Artikel 65. Vergoedingen geïnd van ouders (wettelijke vertegenwoordigers) voor het toezicht en de verzorging van kinderen die educatieve programma's van voorschoolse educatie beheersen in organisaties die zich bezighouden met educatieve activiteiten. Het is niet toegestaan ​​om uitgaven voor de uitvoering van het educatieve programma van voorschoolse educatie mee te nemen, aangezien evenals uitgaven voor het onderhoud van onroerend goed van staats- en gemeentelijke onderwijsorganisaties die het educatieve programma van voorschools onderwijs uitvoeren, in ouderschapsvergoedingen voor toezicht en verzorging van kinderen in dergelijke organisaties. Met het oog op materiële ondersteuning voor de opvoeding en opvoeding van kinderen die onderwijsorganisaties bezoeken die een educatief programma voor voorschoolse educatie uitvoeren, ontvangen ouders (wettelijke vertegenwoordigers) een compensatie voor het bedrag dat is vastgesteld door de regelgevende rechtshandelingen van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie, maar niet minder dan twintig procent van het gemiddelde bedrag aan ouderschapsbijdragen voor toezicht en zorg voor kinderen in staats- en gemeentelijke onderwijsorganisaties gevestigd op het grondgebied van de relevante samenstellende entiteit van de Russische Federatie, voor het eerste kind, niet minder dan vijftig procent van het bedrag van deze vergoedingen voor het tweede kind, niet minder dan zeventig procent van het bedrag van deze vergoedingen voor het derde kind en volgende kinderen. Het gemiddelde bedrag aan ouderschapsvergoedingen voor het toezicht op en de verzorging van kinderen in staats- en gemeentelijke onderwijsorganisaties wordt vastgesteld door de staatsautoriteiten van de constituerende entiteit van de Russische Federatie. Eén van de ouders (wettelijke vertegenwoordigers) die het ouderschapsgeld heeft betaald voor het toezicht en de verzorging van kinderen in de betreffende onderwijsorganisatie, heeft recht op een vergoeding.

Artikel 65. Vergoedingen geïnd bij ouders (wettelijke vertegenwoordigers) voor het toezicht en de verzorging van kinderen die educatieve programma's van voorschools onderwijs volgen in organisaties die zich bezighouden met educatieve activiteiten. De procedure voor het aanvragen van compensatie gespecificeerd in deel 5 van dit artikel en de procedure voor de betaling ervan zijn opgericht door overheidsinstanties van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie. Financiële steun voor uitgaven in verband met de betaling van de compensatie gespecificeerd in deel 5 van dit artikel is een uitgavenverplichting van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie.

Hoofdstuk 8. Beroepsonderwijs Artikel 68. Middelbaar beroepsonderwijs Artikel 69. Hoger onderwijs Artikel 70. Algemene eisen voor de organisatie van de toelating tot bachelor- en specialiteitsprogramma’s Artikel 71. Bijzondere rechten voor toelating tot bachelor- en specialiteitsprogramma’s Artikel 72. Vormen van integratie van onderwijs- en wetenschappelijke (onderzoeks)activiteiten in het hoger onderwijs Artikel 73. Organisatie van de beroepsopleiding Artikel 74. Kwalificerend examen

Hoofdstuk 11. Kenmerken van de implementatie van bepaalde soorten onderwijsprogramma's en onderwijs voor bepaalde categorieën studenten Artikel 77. Organisatie van onderwijs voor personen die blijk hebben gegeven van uitstekende capaciteiten Artikel 78. Organisatie van onderwijs voor buitenlandse burgers en staatlozen in Russische onderwijsorganisaties Artikel 79. Organisatie van onderwijs voor studenten met een beperking Artikel 80. Organisatie van het aanbieden van onderwijs aan personen veroordeeld tot gevangenisstraf, dwangarbeid, verdachten en beklaagden in hechtenis Artikel 81. Kenmerken van de uitvoering van professionele onderwijsprogramma’s en de activiteiten van onderwijs organisaties van federale overheidsinstanties die personeel opleiden in het belang van de defensie en veiligheid van de staat en die de openbare orde waarborgen Artikel 82. Kenmerken van de implementatie van professionele onderwijsprogramma’s op het gebied van medisch onderwijs en farmaceutisch onderwijs Artikel 83. Kenmerken van de implementatie van onderwijsprogramma’s op het gebied van de kunsten Artikel 84. Kenmerken van de uitvoering van educatieve programma's op het gebied van fysieke cultuur en sport Artikel 85. Kenmerken van de uitvoering van educatieve programma's op het gebied van het opleiden van specialisten voor burgerluchtvaartpersoneel en scheepsbemanningsleden in overeenstemming met internationale vereisten, evenals op het gebied van de opleiding van werknemers in het spoorwegvervoer die rechtstreeks verband houden met treinbewegingen en rangeerwerkzaamheden. Artikel 86. Opleiding in aanvullende algemene ontwikkelingseducatieprogramma's gericht op het opleiden van minderjarige studenten tot militaire of andere openbare diensten, in algemene onderwijsorganisaties, professionele educatieve organisaties Artikel 87. Kenmerken van het bestuderen van de grondslagen van de spirituele en morele cultuur van de volkeren van de Russische Federatie. Kenmerken van het ontvangen van theologisch en religieus onderwijs Artikel 88. Kenmerken van de implementatie van algemene basisonderwijsprogramma's in buitenlandse instellingen van het Ministerie van Buitenlandse Zaken van de Russische Federatie

Hoofdstuk 12. Beheer van het onderwijssysteem. Staatsregulering van onderwijsactiviteiten Artikel 89. Beheer van het onderwijssysteem Artikel 90. Staatsregulering van onderwijsactiviteiten Artikel 91. Licentieverlening voor onderwijsactiviteiten Artikel 92. Staatsaccreditatie van onderwijsactiviteiten Artikel 93. Staatscontrole (toezicht) op het gebied van onderwijs Artikel 94. Pedagogisch onderzoek Artikel 95. Onafhankelijke beoordeling van de kwaliteit van het onderwijs Artikel 96. Publieke accreditatie van organisaties die onderwijsactiviteiten uitvoeren. Professionele en publieke accreditatie van onderwijsprogramma's Artikel 97. Informatie-openheid van het onderwijssysteem. Toezicht in het onderwijssysteem Artikel 98. Informatiesystemen in het onderwijssysteem

Hoofdstuk 13. Economische activiteit en financiële steun op onderwijsgebied Artikel 99. Kenmerken van financiële steun voor het verlenen van staats- en gemeentelijke diensten op onderwijsgebied Artikel 100. Controlecijfers voor inschrijving in onderwijs ten koste van de begrotingstoewijzingen van de federale begroting, begrotingen van samenstellende entiteiten van de Russische Federatie, lokale begrotingen Artikel 101. Het uitvoeren van onderwijsactiviteiten ten koste van individuen en rechtspersonen Artikel 102. Eigendom van onderwijsorganisaties Artikel 103. Oprichting door onderwijsorganisaties van hoger onderwijs van bedrijfsverenigingen en economische partnerschappen waarvan de activiteit de praktische toepassing (implementatie) is van de resultaten van intellectuele activiteit Artikel 104. Onderwijsleningen

Hoofdstuk 14. Internationale samenwerking op onderwijsgebied Artikel 105. Vormen en aanwijzingen voor internationale samenwerking op onderwijsgebied Artikel 106. Bevestiging van documenten over onderwijs en (of) kwalificaties Artikel 107. Erkenning van onderwijs en (of) kwalificaties behaald in een vreemde staat Artikel 108. Slotbepalingen Artikel 109. Erkenning van bepaalde wetgevingshandelingen van de USSR als ongeldig op het grondgebied van de Russische Federatie Artikel 110. Erkenning van bepaalde wetgevingshandelingen (bepalingen van wetgevingshandelingen) van de RSFSR en de Russische Federatie als ongeldig

Hoofdstuk 7. Algemene vorming

Hoofdstuk 8. Beroepsonderwijs

Hoofdstuk 11. Kenmerken van de uitvoering van bepaalde typen onderwijsprogramma’s en onderwijs voor bepaalde categorieën studenten

Hoofdstuk 14. Internationale samenwerking op onderwijsgebied

nieuwe basiswet over onderwijs in Rusland

Federale wet van 29 december 2012 nr. 273-FZ "Over onderwijs in de Russische Federatie"

De wet is ontwikkeld om de wetgeving van de Russische Federatie op het gebied van onderwijs te verbeteren en is een fundamentele regelgevende rechtshandeling op het gebied van onderwijs.

De wet bepaalt de niveaus van het algemeen onderwijs (kleuteronderwijs, lager algemeen onderwijs, basisalgemeen onderwijs, middelbaar algemeen onderwijs) en niveaus van beroepsonderwijs (middelbaar beroepsonderwijs, hoger onderwijs - bachelordiploma; hoger onderwijs - specialiteit, masterdiploma; hoger onderwijs - opleiding van hooggekwalificeerd personeel). Er wordt een ander niveau van hoger onderwijs geïntroduceerd: de opleiding van hooggekwalificeerd personeel, waaronder trainingsprogramma's voor wetenschappelijk en pedagogisch personeel, residentieprogramma's en assistentschapsprogramma's.

Naast de belangrijkste onderwijsprogramma's op onderwijsgebied zijn er ook aanvullende onderwijsprogramma's met verschillende oriëntaties en graden van complexiteit, gevormd rekening houdend met de leeftijdskenmerken, interesses, capaciteiten, opleidingsniveau en beroepskwalificaties van studenten.

De wet breidt de kring van entiteiten uit die het recht hebben om educatieve activiteiten uit te voeren, inclusief de wettelijke mogelijkheden voor toegang van “niet-educatieve” organisaties tot educatieve activiteiten. Daarnaast bevat de wet een apart artikel gewijd aan de regeling van de rechtspositie van individuele ondernemers die onderwijsactiviteiten uitvoeren.

De wet regelt nu ook de verstrekking van studiebeurzen aan studenten in instellingen voor beroepsonderwijs.

De wet bevat afzonderlijke normen gewijd aan:

Creditmodulesysteem voor het organiseren van het onderwijsproces en een systeem van crediteenheden;

Netwerkinteractie bij de implementatie van educatieve programma's, inclusief een mechanisme voor het crediteren van de resultaten van het beheersen van individuele delen van het educatieve programma in externe organisaties;

Het gebruik van technologieën voor afstandsonderwijs in het onderwijsproces;

Opleiding in geïntegreerde onderwijsprogramma's;

Educatieve en informatiebronnen in het onderwijsproces en andere.

De voorwaarden voor het uitvoeren van experimentele en innovatieve activiteiten op onderwijsgebied zijn geregeld. Daarnaast zijn de modellen van de economische activiteit in de onderwijssector geactualiseerd.

Vanaf de datum van inwerkingtreding van deze wet worden de wet van de Russische Federatie “op onderwijs” en de federale wet “op hoger en postdoctoraal beroepsonderwijs” erkend als niet langer van kracht.

Russische Federatie

DE FEDERALE WET

OVER ONDERWIJS IN DE RUSSISCHE FEDERATIE

Staatsdoema

Federatie Raad

Hoofdstuk 1. ALGEMENE BEPALINGEN

Artikel 1. Onderwerp van regeling van deze federale wet

1. Het onderwerp van de regulering van deze federale wet zijn sociale relaties die ontstaan ​​op het gebied van onderwijs in verband met de implementatie van het recht op onderwijs, het waarborgen van staatsgaranties van mensenrechten en vrijheden op het gebied van onderwijs en het creëren van voorwaarden voor de verwezenlijking van het recht op onderwijs (hierna relaties op onderwijsgebied genoemd).

2. Deze federale wet legt de juridische, organisatorische en economische grondslagen vast van het onderwijs in de Russische Federatie, de basisprincipes van het staatsbeleid van de Russische Federatie op het gebied van onderwijs, algemene regels voor het functioneren van het onderwijssysteem en de implementatie van educatieve activiteiten, en bepaalt de juridische status van deelnemers aan relaties op het gebied van onderwijs.

Federale wet van de Russische Federatie van 29 december 2012 nr. 273 - Federale wet "Over onderwijs in de Russische Federatie"

Federale wet van de Russische Federatie van 29 december 2012 N 273-Federale wet "Over onderwijs in de Russische Federatie"

Federale wet van de Russische Federatie van 29 december 2012 N 273-FZ “Over onderwijs in de Russische Federatie” Datum van ondertekening: 29 december 2012. Publicatiedatum: 30-12-2012 00:00

Aangenomen door de Doema op 21 december 2012. Goedgekeurd door de Federatieraad op 26 december 2012

Hoofdstuk 1. Algemene bepalingen

Artikel 1. Onderwerp van regeling van deze federale wet

1. Het onderwerp van de regulering van deze federale wet zijn sociale relaties die ontstaan ​​op het gebied van onderwijs in verband met de implementatie van het recht op onderwijs, het waarborgen van staatsgaranties van mensenrechten en vrijheden op het gebied van onderwijs en het creëren van voorwaarden voor de verwezenlijking van het recht op onderwijs (hierna relaties op onderwijsgebied genoemd).

2. Deze federale wet legt de juridische, organisatorische en economische grondslagen vast van het onderwijs in de Russische Federatie, de basisprincipes van het staatsbeleid van de Russische Federatie op het gebied van onderwijs, algemene regels voor het functioneren van het onderwijssysteem en de implementatie van educatieve activiteiten, en bepaalt de juridische status van deelnemers aan relaties op het gebied van onderwijs.

Artikel 2. Basisbegrippen gebruikt in deze federale wet

Voor de toepassing van deze federale wet zijn de volgende basisconcepten van toepassing:

1) Onderwijs is een enkel doelbewust proces van opvoeding en training, dat een sociaal significant voordeel is en wordt uitgevoerd in het belang van het individu, het gezin, de samenleving en de staat, evenals in het geheel van verworven kennis, capaciteiten, vaardigheden en waarden , ervaring en competentie van een bepaald volume en complexiteit met het oog op de intellectuele, spirituele en morele, creatieve, fysieke en (of) professionele ontwikkeling van een persoon, die voldoet aan zijn educatieve behoeften en interesses;

2) onderwijs - activiteiten gericht op persoonlijke ontwikkeling, het creëren van voorwaarden voor zelfbeschikking en socialisatie van de student op basis van sociaal-culturele, spirituele en morele waarden en regels en gedragsnormen die in de samenleving worden geaccepteerd in het belang van het individu, het gezin , de samenleving en de staat;

3) training is een doelgericht proces waarbij de activiteiten van studenten worden georganiseerd om kennis, vaardigheden, vaardigheden en competenties onder de knie te krijgen, operationele ervaring op te doen, vaardigheden te ontwikkelen, ervaring op te doen met het toepassen van kennis in het dagelijks leven en de motivatie te vormen voor studenten om hun hele leven onderwijs te volgen;

4) onderwijsniveau - een voltooide onderwijscyclus, gekenmerkt door een bepaald uniform stel eisen;

5) kwalificatie - het niveau van kennis, vaardigheden, capaciteiten en competentie dat kenmerkend is voor de bereidheid om een ​​bepaald soort professionele activiteit uit te voeren;

6) Onderwijsnorm van de federale staat - een reeks verplichte vereisten voor onderwijs op een bepaald niveau en (of) voor een beroep, specialiteit en opleidingsgebied, goedgekeurd door het federale uitvoerende orgaan dat de functies uitoefent van het ontwikkelen van staatsbeleid en wettelijke regelgeving op het gebied van onderwijs;

7) onderwijsnorm - een reeks verplichte vereisten voor hoger onderwijs in specialiteiten en opleidingsgebieden, goedgekeurd door onderwijsorganisaties voor hoger onderwijs, gedefinieerd door deze federale wet of een decreet van de president van de Russische Federatie;

8) federale staatsvereisten - verplichte vereisten voor de minimale inhoud, structuur van aanvullende pre-professionele programma's, voorwaarden voor de implementatie ervan en studievoorwaarden voor deze programma's, goedgekeurd in overeenstemming met deze federale wet door bevoegde federale uitvoerende organen;

9) onderwijsprogramma - een reeks basiskenmerken van het onderwijs (volume, inhoud, geplande resultaten), organisatorische en pedagogische omstandigheden en, in de gevallen waarin deze federale wet voorziet, certificeringsformulieren, die worden gepresenteerd in de vorm van een curriculum, academisch kalender, werkprogramma’s van wetenschappelijke vakken, cursussen, disciplines (modules), overige onderdelen, alsmede toets- en lesmateriaal;

10) Geschat basisonderwijsprogramma - educatieve en methodologische documentatie (geschat curriculum, geschat academisch kalenderschema, geschatte werkprogramma's van academische onderwerpen, cursussen, disciplines (modules), andere componenten), die het aanbevolen volume en de inhoud van het onderwijs op een bepaald niveau definiëren en (of) een bepaalde focus, geplande resultaten van het beheersen van het educatieve programma, geschatte voorwaarden van educatieve activiteiten, inclusief geschatte berekeningen van de standaardkosten van het leveren van openbare diensten voor de implementatie van het educatieve programma;

11) algemeen onderwijs - een type onderwijs dat gericht is op persoonlijke ontwikkeling en het verwerven, tijdens het beheersen van elementaire algemene onderwijsprogramma's, van kennis, capaciteiten, vaardigheden en de vorming van competenties die nodig zijn voor iemands leven in de samenleving, een geïnformeerd beroepskeuze en het behalen van een beroepsopleiding;

12) beroepsonderwijs - een type onderwijs dat gericht is op het verwerven door studenten, tijdens het beheersen van fundamentele professionele onderwijsprogramma's, kennis, vaardigheden, vaardigheden en de vorming van competentie van een bepaald niveau en volume, waardoor ze professionele activiteiten kunnen uitvoeren in een bepaald vakgebied en (of) werkzaamheden verrichten in een specifiek beroep of specialisme

“Over onderwijs in de Russische Federatie”

Datum van ondertekening: 29/12/2012

Publicatiedatum: 31-12-2012 00:00

HOOFDSTUK 1. ALGEMENE BEPALINGEN

Artikel 1. Onderwerp van regeling van deze federale wet

1. Het onderwerp van de regulering van deze federale wet zijn sociale relaties die ontstaan ​​op het gebied van onderwijs in verband met de implementatie van het recht op onderwijs, het waarborgen van staatsgaranties van mensenrechten en vrijheden op het gebied van onderwijs en het creëren van voorwaarden voor de verwezenlijking van het recht op onderwijs (hierna relaties op onderwijsgebied genoemd).

2. Deze federale wet legt de juridische, organisatorische en economische grondslagen vast van het onderwijs in de Russische Federatie, de basisprincipes van het staatsbeleid van de Russische Federatie op het gebied van onderwijs, algemene regels voor het functioneren van het onderwijssysteem en de implementatie van educatieve activiteiten, en bepaalt de juridische status van deelnemers aan relaties op het gebied van onderwijs.

Artikel 2. Basisbegrippen gebruikt in deze federale wet

Voor de toepassing van deze federale wet zijn de volgende basisconcepten van toepassing:

1) Onderwijs is een enkel doelbewust proces van opvoeding en training, dat een sociaal significant voordeel is en wordt uitgevoerd in het belang van het individu, het gezin, de samenleving en de staat, evenals in het geheel van verworven kennis, capaciteiten, vaardigheden en waarden , ervaring en competentie van een bepaald volume en complexiteit met het oog op de intellectuele, spirituele en morele, creatieve, fysieke en (of) professionele ontwikkeling van een persoon, die voldoet aan zijn educatieve behoeften en interesses;

2) onderwijs - activiteiten gericht op persoonlijke ontwikkeling, het creëren van voorwaarden voor zelfbeschikking en socialisatie van de student op basis van sociaal-culturele, spirituele en morele waarden en regels en gedragsnormen die in de samenleving worden geaccepteerd in het belang van het individu, het gezin , de samenleving en de staat;

3) training is een doelgericht proces waarbij de activiteiten van studenten worden georganiseerd om kennis, vaardigheden, vaardigheden en competenties onder de knie te krijgen, operationele ervaring op te doen, vaardigheden te ontwikkelen, ervaring op te doen met het toepassen van kennis in het dagelijks leven en de motivatie te vormen voor studenten om hun hele leven onderwijs te volgen;

4) onderwijsniveau - een voltooide onderwijscyclus, gekenmerkt door een bepaald uniform stel eisen;

5) kwalificatie - het niveau van kennis, vaardigheden, capaciteiten en competentie dat kenmerkend is voor de bereidheid om een ​​bepaald soort professionele activiteit uit te voeren;

6) Onderwijsnorm van de federale staat - een reeks verplichte vereisten voor onderwijs op een bepaald niveau en (of) voor een beroep, specialiteit en opleidingsgebied, goedgekeurd door het federale uitvoerende orgaan dat de functies uitoefent van het ontwikkelen van staatsbeleid en wettelijke regelgeving op het gebied van onderwijs;

7) onderwijsnorm - een reeks verplichte vereisten voor hoger onderwijs in specialiteiten en opleidingsgebieden, goedgekeurd door onderwijsorganisaties voor hoger onderwijs, gedefinieerd door deze federale wet of een decreet van de president van de Russische Federatie;

8) federale staatsvereisten - verplichte vereisten voor de minimale inhoud, structuur van aanvullende pre-professionele programma's, voorwaarden voor de implementatie ervan en studievoorwaarden voor deze programma's, goedgekeurd in overeenstemming met deze federale wet door bevoegde federale uitvoerende organen;

9) onderwijsprogramma - een reeks basiskenmerken van het onderwijs (volume, inhoud, geplande resultaten), organisatorische en pedagogische omstandigheden en, in de gevallen waarin deze federale wet voorziet, certificeringsformulieren, die worden gepresenteerd in de vorm van een curriculum, academisch kalender, werkprogramma’s van wetenschappelijke vakken, cursussen, disciplines (modules), overige onderdelen, alsmede toets- en lesmateriaal;

10) Geschat basisonderwijsprogramma - educatieve en methodologische documentatie (geschat curriculum, geschat academisch kalenderschema, geschatte werkprogramma's van academische onderwerpen, cursussen, disciplines (modules), andere componenten), die het aanbevolen volume en de inhoud van het onderwijs op een bepaald niveau definiëren en (of) een bepaalde focus, geplande resultaten van het beheersen van het educatieve programma, geschatte voorwaarden van educatieve activiteiten, inclusief geschatte berekeningen van de standaardkosten van het leveren van openbare diensten voor de implementatie van het educatieve programma;

11) algemeen onderwijs - een type onderwijs dat gericht is op persoonlijke ontwikkeling en het verwerven, tijdens het beheersen van elementaire algemene onderwijsprogramma's, van kennis, capaciteiten, vaardigheden en de vorming van competenties die nodig zijn voor iemands leven in de samenleving, een geïnformeerd beroepskeuze en het behalen van een beroepsopleiding;

12) beroepsonderwijs - een type onderwijs dat gericht is op het verwerven door studenten, tijdens het beheersen van fundamentele professionele onderwijsprogramma's, kennis, vaardigheden, vaardigheden en de vorming van competentie van een bepaald niveau en volume, waardoor ze professionele activiteiten kunnen uitvoeren in een bepaald vakgebied en (of) werkzaamheden verrichten in een specifiek beroep of specialisme;

13) beroepsopleiding - een soort onderwijs dat erop gericht is dat studenten kennis, vaardigheden, capaciteiten en de vorming van competenties verwerven die nodig zijn om bepaalde arbeids- en officiële functies uit te voeren (bepaalde soorten arbeid, officiële activiteiten, beroepen);

14) aanvullend onderwijs - een type onderwijs dat gericht is op het volledig bevredigen van iemands onderwijsbehoeften op het gebied van intellectuele, spirituele, morele, fysieke en (of) professionele verbetering en dat niet gepaard gaat met een verhoging van het onderwijsniveau;

15) student - een individu dat een educatief programma beheerst;

16) een student met een handicap - een persoon met tekortkomingen in de fysieke en (of) psychologische ontwikkeling, bevestigd door een psychologische, medische en pedagogische commissie en waardoor hij geen onderwijs kan volgen zonder dat er speciale voorwaarden zijn geschapen;

17) educatieve activiteiten - activiteiten voor de implementatie van educatieve programma's;

18) educatieve organisatie - een non-profitorganisatie die, op basis van een licentie, educatieve activiteiten uitvoert als het belangrijkste type activiteit in overeenstemming met de doelen waarvoor een dergelijke organisatie is opgericht;

19) opleidingsorganisatie - een rechtspersoon die op basis van een vergunning naast haar hoofdactiviteiten ook onderwijsactiviteiten uitvoert als bijkomend type activiteit;

20) organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren - educatieve organisaties, evenals organisaties die training aanbieden. Voor de doeleinden van deze federale wet worden individuele ondernemers die educatieve activiteiten uitvoeren, gelijkgesteld met organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren, tenzij anders bepaald door deze federale wet;

21) onderwijswerker - een persoon die een arbeids- of dienstrelatie heeft met een organisatie die educatieve activiteiten uitvoert en taken uitvoert op het gebied van lesgeven, het opleiden van studenten en (of) het organiseren van educatieve activiteiten;

22) curriculum - een document dat de lijst, arbeidsintensiteit, volgorde en verdeling per studieperiode van academische onderwerpen, cursussen, disciplines (modules), praktijk, andere soorten onderwijsactiviteiten en, tenzij anders bepaald door deze federale wet, bepaalt van tussentijdse certificering van studenten;

23) individueel curriculum - een curriculum dat zorgt voor de ontwikkeling van een educatief programma op basis van individualisering van de inhoud, rekening houdend met de kenmerken en onderwijsbehoeften van een bepaalde student;

24) praktijk - een soort educatieve activiteit gericht op de vorming, consolidatie, ontwikkeling van praktische vaardigheden en competenties tijdens het uitvoeren van bepaalde soorten werk met betrekking tot toekomstige professionele activiteiten;

25) focus (profiel) van het onderwijs - de oriëntatie van het onderwijsprogramma op specifieke kennisgebieden en (of) soorten activiteiten, het bepalen van de thematische inhoud ervan, de overheersende soorten onderwijsactiviteiten van de student en de vereisten voor de resultaten het beheersen van het educatieve programma;

26) onderwijs- en onderwijsmiddelen - apparaten, uitrusting, inclusief sportuitrusting en -uitrusting, instrumenten (inclusief muziek), educatieve en visuele hulpmiddelen, computers, informatie- en telecommunicatienetwerken, hardware, software en audiovisuele hulpmiddelen, gedrukte en elektronische educatieve en informatiebronnen en andere materiële voorwerpen die nodig zijn voor het organiseren van educatieve activiteiten;

27) inclusief onderwijs – het garanderen van gelijke toegang tot onderwijs voor alle studenten, rekening houdend met de diversiteit van speciale onderwijsbehoeften en individuele capaciteiten;

28) aangepast onderwijsprogramma - een onderwijsprogramma dat is aangepast voor het opleiden van personen met een handicap, rekening houdend met de kenmerken van hun psychofysische ontwikkeling, individuele capaciteiten en, indien nodig, het bieden van correctie van ontwikkelingsstoornissen en sociale aanpassing van deze personen;

29) kwaliteit van het onderwijs - een alomvattend kenmerk van onderwijsactiviteiten en training van een student, dat de mate van naleving van de onderwijsnormen van de federale staat, onderwijsnormen, federale staatsvereisten en (of) de behoeften van een individu of juridische entiteit in wiens belangen educatieve activiteiten worden uitgevoerd, inclusief de mate van prestatie van de geplande resultaten van het educatieve programma;

30) relaties op het gebied van onderwijs - een reeks sociale relaties voor de implementatie van het recht van burgers op onderwijs, waarvan het doel is dat studenten de inhoud van onderwijsprogramma's beheersen (onderwijsrelaties), en sociale relaties die daarmee samenhangen met onderwijsrelaties en waarvan het doel is voorwaarden te scheppen voor de implementatie van de rechten van burgers op onderwijs;

31) deelnemers aan onderwijsrelaties - studenten, ouders (wettelijke vertegenwoordigers) van minderjarige studenten, onderwijzend personeel en hun vertegenwoordigers, organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren;

32) deelnemers aan relaties op het gebied van onderwijs - deelnemers aan onderwijsrelaties en federale overheidsinstanties, overheidsinstanties van samenstellende entiteiten van de Russische Federatie, lokale overheidsinstanties, werkgevers en hun verenigingen;

33) Belangenconflict van een onderwijzend medewerker - een situatie waarin een onderwijzend medewerker bij het uitvoeren van zijn professionele activiteiten een persoonlijk belang heeft bij het verkrijgen van materieel voordeel of ander voordeel en die de goede uitvoering van professionele taken door een onderwijzend medewerker beïnvloedt of kan beïnvloeden. onderwijswerker vanwege tegenstrijdigheid tussen zijn persoonlijk belang en belangen leerling, ouders (wettelijke vertegenwoordigers) van minderjarige leerlingen;

34) toezicht en verzorging van kinderen - een reeks maatregelen voor het organiseren van maaltijden en huishoudelijke diensten voor kinderen, waarbij wordt gezorgd voor de naleving van persoonlijke hygiëne en dagelijkse routine.

Artikel 3. Basisprincipes van het staatsbeleid en wettelijke regeling van de betrekkingen op het gebied van onderwijs

1. Het staatsbeleid en de wettelijke regeling van de betrekkingen op het gebied van onderwijs zijn gebaseerd op de volgende principes:

1) erkenning van de prioriteit van onderwijs;

2) het waarborgen van het recht van iedereen op onderwijs, non-discriminatie op het gebied van onderwijs;

3) de humanistische aard van onderwijs, de prioriteit van het menselijk leven en de gezondheid, individuele rechten en vrijheden, vrije persoonlijke ontwikkeling, opvoeding van wederzijds respect, hard werken, burgerschap, patriottisme, verantwoordelijkheid, juridische cultuur, respect voor de natuur en het milieu, rationeel gebruik van natuurlijke hulpbronnen;

4) de eenheid van de onderwijsruimte op het grondgebied van de Russische Federatie, de bescherming en ontwikkeling van etnisch-culturele kenmerken en tradities van de volkeren van de Russische Federatie in de omstandigheden van een multinationale staat;

5) het creëren van gunstige omstandigheden voor de integratie van het onderwijssysteem van de Russische Federatie met de onderwijssystemen van andere staten op een gelijkwaardige en wederzijds voordelige basis;

6) het seculiere karakter van onderwijs in staats- en gemeentelijke organisaties die onderwijsactiviteiten uitvoeren;

7) keuzevrijheid om onderwijs te ontvangen volgens de neigingen en behoeften van een persoon, het scheppen van voorwaarden voor de zelfrealisatie van elke persoon, de vrije ontwikkeling van zijn capaciteiten, inclusief het recht om vormen van onderwijs, vormen van training, organisaties te kiezen het uitvoeren van onderwijsactiviteiten, het geven van leiding aan het onderwijs binnen de grenzen van het onderwijssysteem, en het bieden van vrijheid aan het onderwijzend personeel om onderwijsvormen, onderwijsmethoden en onderwijsvormen te kiezen;

8) het garanderen van het recht op onderwijs gedurende het hele leven in overeenstemming met de behoeften van het individu, het aanpassingsvermogen van het onderwijssysteem aan het opleidingsniveau, ontwikkelingskenmerken, capaciteiten en interesses van de persoon;

9) autonomie van onderwijsorganisaties, academische rechten en vrijheden van onderwijzend personeel en studenten waarin deze federale wet voorziet, openheid van informatie en openbare verslaggeving van onderwijsorganisaties;

10) het democratische karakter van het onderwijsmanagement, waarbij de rechten van onderwijzend personeel, studenten en ouders (wettelijke vertegenwoordigers) van minderjarige studenten worden gewaarborgd om deel te nemen aan het management van onderwijsorganisaties;

11) niet-ontvankelijkheid van het beperken of elimineren van de concurrentie op het gebied van onderwijs;

12) een combinatie van staats- en contractuele regulering van relaties op het gebied van onderwijs.

2. De regering van de Russische Federatie dient jaarlijks, als onderdeel van het waarborgen van de implementatie van een verenigd staatsbeleid op het gebied van onderwijs, een rapport in bij de Federale Vergadering van de Russische Federatie over de implementatie van het staatsbeleid op het gebied van onderwijs en onderwijs. publiceert het op de officiële website van de regering van de Russische Federatie op het informatie- en telecommunicatienetwerk "Internet" (hierna het netwerk "Internet" genoemd).

Artikel 4. Wettelijke regeling van verhoudingen op onderwijsgebied

1. De betrekkingen op het gebied van onderwijs worden geregeld door de grondwet van de Russische Federatie, deze federale wet, evenals andere federale wetten, andere regelgevende rechtshandelingen van de Russische Federatie, wetten en andere regelgevende rechtshandelingen van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie. Russische Federatie, houdende regels voor de betrekkingen op het gebied van onderwijs (hierna wetgeving over onderwijs genoemd).

2. De doelstellingen van wettelijke regulering van de betrekkingen op het gebied van onderwijs zijn het vestigen van staatsgaranties, mechanismen voor de implementatie van mensenrechten en vrijheden op het gebied van onderwijs, het creëren van voorwaarden voor de ontwikkeling van het onderwijssysteem, bescherming van de rechten en belangen van deelnemers aan relaties op onderwijsgebied.

3. De belangrijkste doelstellingen van de wettelijke regeling van de betrekkingen op het gebied van onderwijs zijn:

1) het waarborgen en beschermen van het grondwettelijke recht van burgers van de Russische Federatie op onderwijs;

2) het creëren van juridische, economische en financiële voorwaarden voor het vrije functioneren en de ontwikkeling van het onderwijssysteem van de Russische Federatie;

3) het creëren van wettelijke garanties om de belangen van deelnemers aan relaties op onderwijsgebied te coördineren;

4) bepaling van de juridische status van deelnemers aan relaties op het gebied van onderwijs;

5) het creëren van voorwaarden voor buitenlandse burgers en staatlozen om onderwijs te ontvangen in de Russische Federatie;

6) verdeling van bevoegdheden op het gebied van onderwijs tussen federale overheidsinstanties, overheidsinstanties van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie en lokale overheidsinstanties.

4. De regels die betrekkingen op het gebied van onderwijs regelen en vervat zijn in andere federale wetten en andere regelgevende rechtshandelingen van de Russische Federatie, wetten en andere regelgevende rechtshandelingen van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie, rechtshandelingen van lokale overheidsinstanties moeten voldoen met deze federale wet en kan de rechten niet beperken of het niveau van de geboden garanties verlagen in vergelijking met de garanties die door deze federale wet zijn vastgelegd.

5. In geval van inconsistentie tussen de normen die de relaties op het gebied van onderwijs reguleren en vervat zijn in andere federale wetten en andere normatieve rechtshandelingen van de Russische Federatie, wetten en andere normatieve rechtshandelingen van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie, rechtshandelingen van lokale overheidsinstanties zijn de normen van deze federale wet van toepassing. De normen van deze federale wet zijn van toepassing, tenzij anders bepaald door deze federale wet.

6. Indien een internationaal verdrag van de Russische Federatie andere regels vaststelt dan die waarin deze federale wet voorziet, zijn de regels van het internationale verdrag van toepassing.

7. De onderwijswetgeving is van toepassing op alle organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren op het grondgebied van de Russische Federatie.

8. De wetgeving inzake onderwijs met betrekking tot de M.V. Lomonosov Moskouse Staatsuniversiteit, de Staatsuniversiteit van St. Petersburg, evenals organisaties gevestigd op het grondgebied van het Skolkovo-innovatiecentrum en die onderwijsactiviteiten uitvoeren, wordt toegepast rekening houdend met de specifieke kenmerken die zijn vastgesteld door speciale federale wetten.

9. Voor burgers die in de federale overheidsdienst werkzaam zijn in de functies van pedagogisch en wetenschappelijk-pedagogisch personeel, evenals voor burgers die in de federale overheidsdienst werkzaam zijn en studenten zijn, breidt de onderwijswetgeving zich uit met de kenmerken waarin de federale wetten voorzien en andere regelgevende rechtshandelingen van de Russische Federatie op het gebied van de openbare dienstverlening.

Artikel 5. Recht op onderwijs. Staatsgaranties voor de verwezenlijking van het recht op onderwijs in de Russische Federatie

1. In de Russische Federatie is het recht van iedereen op onderwijs gegarandeerd.

2. Het recht op onderwijs in de Russische Federatie is gegarandeerd ongeacht geslacht, ras, nationaliteit, taal, afkomst, eigendom, sociale en officiële status, woonplaats, houding ten opzichte van religie, overtuigingen, lidmaatschap van openbare verenigingen en andere omstandigheden.

3. In de Russische Federatie zijn universele toegang en vrijheid in overeenstemming met de onderwijsnormen van de federale staat van kleuterschool, algemeen basisonderwijs, algemeen basisonderwijs, middelbaar algemeen onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs gegarandeerd, evenals gratis hoger onderwijs op een competitieve basis als een burger krijgt voor het eerst onderwijs op dit niveau.

4. In de Russische Federatie wordt de verwezenlijking van het recht van iedere persoon op onderwijs verzekerd door het creëren door federale overheidsinstanties, overheidsinstanties van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie en lokale overheidsinstanties van passende sociaal-economische omstandigheden voor het ontvangen ervan , het uitbreiden van de mogelijkheden om tegemoet te komen aan de menselijke behoeften bij het verkrijgen van onderwijs op verschillende niveaus en oriëntaties gedurende het hele leven.

5. Om het recht van ieder mens op onderwijs te verwezenlijken, zullen federale overheidsinstanties, overheidsinstanties van samenstellende entiteiten van de Russische Federatie en lokale overheidsinstanties:

1) de noodzakelijke voorwaarden worden gecreëerd voor personen met een beperking om, zonder discriminatie, kwaliteitsonderwijs te ontvangen, voor de correctie van ontwikkelingsstoornissen en sociale aanpassing, voor het bieden van vroege correctionele hulp gebaseerd op speciale pedagogische benaderingen en de meest geschikte talen, methoden en communicatiemiddelen en voorwaarden voor deze personen, om maximaal bij te dragen aan het verkrijgen van onderwijs van een bepaald niveau en een bepaalde richting, evenals aan de sociale ontwikkeling van deze personen, onder meer door het organiseren van inclusief onderwijs voor personen met een handicap;

2) Er wordt hulp verleend aan personen die blijk hebben gegeven van uitstekende capaciteiten en die, in overeenstemming met deze federale wet, studenten omvatten die blijk hebben gegeven van een hoog niveau van intellectuele ontwikkeling en creatieve vaardigheden op een bepaald gebied van onderwijs- en onderzoeksactiviteiten, in wetenschappelijke , technische en artistieke creativiteit, in fysieke cultuur en sport;

3) Er wordt volledige of gedeeltelijke financiële steun verleend voor het levensonderhoud van personen die sociale steun nodig hebben in overeenstemming met de wetgeving van de Russische Federatie tijdens de periode van hun opleiding.

Artikel 6. Bevoegdheden van de federale overheidsorganen op het gebied van onderwijs

1. De bevoegdheden van federale overheidsinstanties op het gebied van onderwijs omvatten onder meer:

1) ontwikkeling en implementatie van een verenigd staatsbeleid op het gebied van onderwijs;

2) organisatie van het aanbod van hoger onderwijs, inclusief het bieden van staatsgaranties voor de implementatie van het recht op gratis hoger onderwijs op competitieve basis;

3) organisatie van het aanbieden van aanvullend beroepsonderwijs in onderwijsorganisaties van de federale staat;

4) ontwikkeling, goedkeuring en implementatie van staatsprogramma's van de Russische Federatie, federale doelprogramma's, implementatie van internationale programma's op het gebied van onderwijs;

5) oprichting, reorganisatie, liquidatie van onderwijsorganisaties van de federale staat, implementatie van de functies en bevoegdheden van de oprichter van onderwijsorganisaties van de federale staat;

6) goedkeuring van federale onderwijsnormen, vaststelling van federale staatsvereisten;

7) licentieverlening voor educatieve activiteiten:

a) organisaties die onderwijsactiviteiten uitvoeren in het kader van onderwijsprogramma's voor hoger onderwijs;

b) professionele onderwijsorganisaties van de federale staat die onderwijsprogramma's van het middelbaar beroepsonderwijs uitvoeren op het gebied van defensie, productie van producten voor defensieorders, binnenlandse zaken, veiligheid, kernenergie, transport en communicatie, hightechproductie in specialiteiten, waarvan de lijst is goedgekeurd door de regering van de Russische Federatie;

c) Russische onderwijsorganisaties buiten het grondgebied van de Russische Federatie, onderwijsorganisaties opgericht in overeenstemming met internationale verdragen van de Russische Federatie, evenals diplomatieke missies en consulaire kantoren van de Russische Federatie, en vertegenwoordigingen van de Russische Federatie op internationale ( interstatelijke, intergouvernementele) organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren;

d) buitenlandse onderwijsorganisaties die onderwijsactiviteiten uitvoeren op de locatie van de vestiging op het grondgebied van de Russische Federatie;

8) staatsaccreditatie van onderwijsactiviteiten van organisaties die onderwijsactiviteiten uitvoeren en gespecificeerd in paragraaf 7 van dit deel, evenals buitenlandse onderwijsorganisaties die onderwijsactiviteiten uitvoeren buiten het grondgebied van de Russische Federatie;

9) staatscontrole (toezicht) op het gebied van onderwijs over de activiteiten van organisaties gespecificeerd in paragraaf 7 van dit deel, evenals uitvoerende autoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie die openbaar bestuur uitoefenen op het gebied van onderwijs;

10) vorming en onderhoud van federale informatiesystemen, federale databases op het gebied van onderwijs, inclusief het waarborgen van de vertrouwelijkheid van de persoonlijke gegevens die daarin zijn opgenomen in overeenstemming met de wetgeving van de Russische Federatie;

11) instelling en toekenning van staatsprijzen, eretitels, afdelingsprijzen en titels aan werknemers van het onderwijssysteem;

12) ontwikkeling van prognoses voor de opleiding van personeel, vereisten voor de opleiding van personeel op basis van de prognose van de behoeften van de arbeidsmarkt;

13) zorgen voor monitoring in het onderwijssysteem op federaal niveau;

14) uitoefening van andere bevoegdheden op het gebied van onderwijs, vastgesteld in overeenstemming met deze federale wet.

2. Federale staatsorganen hebben het recht om het aanbod van publiek toegankelijk en gratis algemeen en middelbaar beroepsonderwijs in federale staatsonderwijsorganisaties te garanderen.

Artikel 7. De bevoegdheden van de Russische Federatie op het gebied van onderwijs, ter uitvoering overgedragen aan de staatsautoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie

1. De bevoegdheden van de Russische Federatie op het gebied van onderwijs die voor uitvoering zijn overgedragen aan de staatsautoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie (hierna ook wel overgedragen bevoegdheden genoemd) omvatten de volgende bevoegdheden:

1) staatscontrole (toezicht) op het gebied van onderwijs op de activiteiten van organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren op het grondgebied van een samenstellende entiteit van de Russische Federatie (met uitzondering van de organisaties gespecificeerd in paragraaf 7 van deel 1 van artikel 6 van dit artikel). Federale Wet), evenals lokale overheidsinstanties die management uitoefenen op het gebied van onderwijs op het relevante grondgebied;

2) licentieverlening voor onderwijsactiviteiten van organisaties die onderwijsactiviteiten uitvoeren op het grondgebied van een samenstellende entiteit van de Russische Federatie (met uitzondering van organisaties gespecificeerd in paragraaf 7 van deel 1 van artikel 6 van deze federale wet);

3) staatsaccreditatie van onderwijsactiviteiten van organisaties die onderwijsactiviteiten uitvoeren op het grondgebied van een samenstellende entiteit van de Russische Federatie (met uitzondering van organisaties gespecificeerd in paragraaf 7 van deel 1 van artikel 6 van deze federale wet);

4) bevestiging van documenten over opleiding en (of) kwalificaties.

2. De financiële steun voor de uitvoering van gedelegeerde bevoegdheden, met uitzondering van de bevoegdheden vermeld in deel 10 van dit artikel, gebeurt ten koste van subsidies uit de federale begroting, alsook binnen de grenzen van de begrotingstoewijzingen voorzien in de begroting van een samenstellende entiteit van de Russische Federatie voor deze doeleinden, niet minder dan het bedrag aan geplande inkomsten voor de begroting van een samenstellende entiteit van de Russische Federatie uit de betaling van staatsrechten in verband met de uitoefening van gedelegeerde bevoegdheden en ten gunste van de begroting van een samenstellende entiteit van de Russische Federatie in overeenstemming met de Begrotingscode van de Russische Federatie.

3. Het totale bedrag aan subsidies uit de federale begroting aan de begrotingen van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie voor de implementatie van gedelegeerde bevoegdheden wordt bepaald op basis van de door de regering van de Russische Federatie goedgekeurde methodologie, gebaseerd op:

1) het aantal gemeentelijke districten en stadsdistricten op het grondgebied van een samenstellende entiteit van de Russische Federatie, intrastedelijke gemeenten van federale steden Moskou en Sint-Petersburg;

2) het aantal organisaties die onderwijsactiviteiten uitvoeren en hun afdelingen ten aanzien waarvan de bevoegdheden van staatscontrole (toezicht) op het gebied van onderwijs, licentieverlening voor onderwijsactiviteiten en staatsaccreditatie van onderwijsactiviteiten zijn overgedragen aan overheidsinstanties van de opdrachtgever entiteiten van de Russische Federatie.

4. Fondsen voor de uitvoering van gedelegeerde bevoegdheden zijn geoormerkt en kunnen niet voor andere doeleinden worden gebruikt.

5. Indien de voor de uitoefening van gedelegeerde bevoegdheden ter beschikking gestelde middelen voor andere doeleinden worden gebruikt dan waarvoor zij zijn bedoeld, int het federale uitvoerende orgaan dat controle- en toezichtfuncties op financieel en begrotingsgebied uitoefent, deze middelen op de door de begrotingsautoriteit vastgestelde wijze. wetgeving van de Russische Federatie.

6. Het federale uitvoerende orgaan dat de functies uitoefent van het ontwikkelen van staatsbeleid en wettelijke regelgeving op het gebied van onderwijs:

1) neemt regelgevende rechtshandelingen aan over de implementatie van gedelegeerde bevoegdheden, inclusief administratieve voorschriften voor het verlenen van openbare diensten en de uitvoering van overheidsfuncties op het gebied van gedelegeerde bevoegdheden, en heeft ook het recht om doelvoorspellingsindicatoren vast te stellen voor de implementatie van gedelegeerde bevoegdheden bevoegdheden;

2) coördineert de benoeming van hoofden van de uitvoerende autoriteiten van de constituerende entiteit van de Russische Federatie die gedelegeerde bevoegdheden uitoefenen;

3) op voorstel van het federale uitvoerende orgaan dat de functies van controle en toezicht op het gebied van onderwijs uitoefent, aan de regering van de Russische Federatie voorstellen voorlegt om de bevoegdheden van de Russische Federatie op het gebied van onderwijs in te trekken, ter implementatie overgedragen aan de staatsautoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie, van de staatsautoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie;

4) op basis van de resultaten van het jaarverslag over de implementatie door overheidsinstanties van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie van de gedelegeerde bevoegdheden, stelt voorstellen op voor het verbeteren van de onderwijswetgeving.

7. Het federale uitvoerende orgaan dat controle- en toezichtfuncties uitoefent op het gebied van onderwijs:

1) oefent controle uit over de wettelijke regelgeving die wordt uitgevoerd door overheidsorganen van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie met betrekking tot kwesties van gedelegeerde bevoegdheden, met het recht om bindende bevelen te sturen om normatieve rechtshandelingen in te trekken of om daarin wijzigingen aan te brengen;

2) oefent controle en toezicht uit op de volledigheid en kwaliteit van de implementatie door de publieke autoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie van gedelegeerde bevoegdheden met het recht om inspecties uit te voeren bij de relevante publieke autoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie, evenals als de organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren zoals gespecificeerd in paragraaf 1 van deel 1 van dit artikel, en het recht heeft bindende bevelen uit te vaardigen om geïdentificeerde schendingen te elimineren, en voorstellen te sturen voor de ontzetting uit hun ambt van functionarissen van de uitvoerende autoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie het uitoefenen van gedelegeerde bevoegdheden wegens het niet of onjuist uitvoeren van deze bevoegdheden;

3) coördineert de structuur van de uitvoerende autoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie die gedelegeerde bevoegdheden uitoefenen;

5) stelt vereisten vast voor de inhoud en vormen van rapportage, evenals de procedure voor het indienen van rapporten over de uitoefening van gedelegeerde bevoegdheden;

6) analyseert de oorzaken van geïdentificeerde schendingen bij de uitoefening van gedelegeerde bevoegdheden, neemt maatregelen om de geïdentificeerde schendingen te elimineren;

7) legt aan het federale uitvoerende orgaan, dat de functies van het ontwikkelen van staatsbeleid en wettelijke regelgeving op het gebied van onderwijs uitvoert, een jaarverslag voor over de implementatie door overheidsinstanties van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie van de gedelegeerde bevoegdheden.

8. Hoogste functionaris van een constituerende entiteit van de Russische Federatie (hoofd van het hoogste uitvoerende orgaan van de staatsmacht van een constituerende entiteit van de Russische Federatie):

1) benoemt de functie van hoofden van de uitvoerende autoriteiten van de constituerende entiteit van de Russische Federatie die gedelegeerde bevoegdheden uitoefenen, in overeenstemming met de federale uitvoerende macht die de functies uitoefent van het ontwikkelen van staatsbeleid en wettelijke regelgeving op het gebied van onderwijs;

2) keurt, in overeenstemming met het federale uitvoerende orgaan dat de functies van controle en toezicht op het gebied van onderwijs uitoefent, de structuur goed van de uitvoerende organen van de samenstellende entiteit van de Russische Federatie die de gedelegeerde bevoegdheden uitoefenen;

3) organiseert activiteiten voor de uitvoering van gedelegeerde bevoegdheden in overeenstemming met de onderwijswetgeving;

4) zorgt ervoor dat het federale uitvoerende orgaan dat taken van controle en toezicht uitoefent op het gebied van onderwijs:

a) een kwartaalrapport over de besteding van de verstrekte subsidies en over het behalen van de beoogde prognose-indicatoren;

b) het vereiste aantal kopieën van normatieve rechtshandelingen aangenomen door overheidsorganen van een constituerende entiteit van de Russische Federatie met betrekking tot kwesties van gedelegeerde bevoegdheden;

c) informatie (inclusief databanken) die nodig is voor de vorming en het onderhoud van federale databanken over kwesties van controle en toezicht op het gebied van onderwijs;

5) heeft het recht om, vóór de goedkeuring van de regulerende rechtshandelingen gespecificeerd in paragraaf 1 van deel 6 van dit artikel, administratieve voorschriften goed te keuren voor het verlenen van openbare diensten en de uitvoering van publieke functies op het gebied van gedelegeerde bevoegdheden, indien deze regelgeving is niet in strijd met de regelgevende rechtshandelingen van de Russische Federatie (inclusief aanvullende vereisten en beperkingen waarin dergelijke wetten niet voorzien met betrekking tot de implementatie van de rechten en vrijheden van burgers, de rechten en legitieme belangen van organisaties) en zijn ontwikkeld rekening houdend met de vereisten voor de regelgeving voor het verlenen van openbare diensten door federale uitvoerende organen en de uitvoering van overheidsfuncties.

9. De controle op de besteding van middelen voor de uitvoering van gedelegeerde bevoegdheden wordt binnen de vastgestelde bevoegdheden uitgeoefend door het federale uitvoerende orgaan dat functies van controle en toezicht uitoefent op financieel en begrotingsgebied, terwijl het federale uitvoerende orgaan functies van controle en toezicht uitoefent op het gebied van de financiële en begrotingssector. op het gebied van onderwijs, de Rekenkamer van de Russische Federatie.

10. Financiële steun voor de implementatie van gedelegeerde bevoegdheden om documenten over onderwijs en (of) kwalificaties te bevestigen, wordt uitgevoerd binnen de begrotingstoewijzingen die voor deze doeleinden zijn voorzien in de begroting van een samenstellende entiteit van de Russische Federatie, niet minder dan het bedrag van geplande inkomsten voor de begroting van een samenstellende entiteit van de Russische Federatie uit de betaling van staatsbelastingen, gerelateerd aan de uitoefening van gedelegeerde bevoegdheden en ten gunste van de begroting van de samenstellende entiteit van de Russische Federatie in overeenstemming met de Begrotingscode van de Russische Federatie Federatie.

Artikel 8. Bevoegdheden van de staatsautoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie op het gebied van onderwijs

1. De bevoegdheden van de staatsautoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie op het gebied van onderwijs omvatten:

1) ontwikkeling en implementatie van regionale programma's voor de ontwikkeling van onderwijs, rekening houdend met regionale sociaal-economische, ecologische, demografische, etnisch-culturele en andere kenmerken van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie;

2) oprichting, reorganisatie, liquidatie van onderwijsorganisaties van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie, implementatie van de functies en bevoegdheden van de oprichters van onderwijsorganisaties van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie;

3) het verstrekken van staatsgaranties voor de implementatie van het recht op openbaar en gratis voorschools onderwijs in gemeentelijke organisaties voor voorschools onderwijs, openbaar en gratis voorschools onderwijs, algemeen basisonderwijs, algemeen basisonderwijs, algemeen secundair onderwijs in gemeentelijke algemene onderwijsorganisaties, aanbod van aanvullend onderwijs voor kinderen in gemeentelijke algemene onderwijsorganisaties door middel van het verstrekken van subsidies lokale begrotingen, inclusief kosten voor lonen, aankoop van leerboeken en leermiddelen, leermiddelen, spelletjes, speelgoed (behalve de kosten voor het onderhoud van gebouwen en het betalen voor nutsvoorzieningen), in overeenstemming met vastgestelde normen door overheidsinstanties van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie;

4) organisatie van het aanbieden van algemeen onderwijs in staatsonderwijsorganisaties van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie;

5) het creëren van voorwaarden voor toezicht op en verzorging van kinderen, onderhoud van kinderen in staatsonderwijsorganisaties van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie;

6) financiële steun voor het verkrijgen van voorschools onderwijs in particuliere organisaties voor voorschools onderwijs, kleuterschool, algemeen basisonderwijs, algemeen basisonderwijs en algemeen secundair onderwijs in particuliere onderwijsorganisaties die onderwijsactiviteiten uitvoeren volgens programma's voor basisalgemeen onderwijs die door de staat zijn geaccrediteerd, door subsidies te verstrekken aan deze educatieve organisaties organisaties om kosten te vergoeden, inclusief uitgaven voor lonen, aanschaf van leerboeken en leermiddelen, leermiddelen, spelletjes, speelgoed (met uitzondering van uitgaven voor het onderhoud van gebouwen en het betalen van nutsvoorzieningen), in overeenstemming met de normen vermeld in paragraaf 3 van dit deel;

7) organisatie van het aanbod van middelbaar beroepsonderwijs, inclusief het verstrekken van staatsgaranties voor de implementatie van het recht op openbaar en gratis middelbaar beroepsonderwijs;

8) organisatie van het aanbieden van aanvullend onderwijs voor kinderen in staatsonderwijsorganisaties van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie;

9) organisatie van het aanbieden van aanvullend beroepsonderwijs in staatsonderwijsorganisaties van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie;

10) organisatie van het aanbieden van leerboeken aan gemeentelijke onderwijsorganisaties en onderwijsorganisaties van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie in overeenstemming met de federale lijst van leerboeken die worden aanbevolen voor gebruik bij de implementatie van door de staat geaccrediteerde onderwijsprogramma's van het lager algemeen, basis algemeen, secundair algemeen onderwijs door organisaties die zich bezighouden met educatieve activiteiten, en leermiddelen, goedgekeurd voor gebruik bij de implementatie van deze educatieve programma's;

11) zorgen voor toezicht in het onderwijssysteem op het niveau van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie;

12) het organiseren van de verstrekking van psychologische, pedagogische, medische en sociale hulp aan studenten die moeilijkheden ondervinden bij het beheersen van de basisprogramma's van het algemeen vormend onderwijs, hun ontwikkeling en sociale aanpassing;

13) uitoefening van andere bevoegdheden vastgelegd door deze federale wet op het gebied van onderwijs.

2. De staatsautoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie hebben recht op aanvullende financiële steun voor cateringactiviteiten voor studenten in gemeentelijke onderwijsorganisaties en studenten in particuliere onderwijsorganisaties in algemene basisonderwijsprogramma's die staatsaccreditatie hebben, en op het verlenen van staatssteun voor aanvullend onderwijs van kinderen in gemeentelijke onderwijsorganisaties.

3. De staatsautoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie hebben het recht om de organisatie van het aanbod van hoger onderwijs op concurrerende basis te waarborgen in onderwijsorganisaties voor hoger onderwijs van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie.

Artikel 9. Bevoegdheden van lokale bestuursorganen van gemeente- en stadsdelen op het gebied van onderwijs

1. De bevoegdheden van lokale overheidsinstanties van gemeentelijke districten en stadsdistricten om kwesties van lokaal belang op het gebied van onderwijs op te lossen omvatten:

1) organisatie van het aanbieden van openbaar en gratis kleuter-, basis-algemeen, basis-algemeen, secundair algemeen onderwijs in basis-algemene onderwijsprogramma's in gemeentelijke onderwijsorganisaties (met uitzondering van de bevoegdheden om de implementatie van basis-algemene onderwijsprogramma's financieel te ondersteunen in overeenstemming met onderwijsnormen van de federale staat);

2) organisatie van het aanbieden van aanvullend onderwijs voor kinderen in gemeentelijke onderwijsorganisaties (met uitzondering van aanvullend onderwijs voor kinderen, waarvan de financiële steun wordt verleend door de staatsautoriteiten van de constituerende entiteit van de Russische Federatie);

3) het scheppen van voorwaarden voor toezicht en verzorging van kinderen, onderhoud van kinderen in gemeentelijke onderwijsorganisaties;

4) oprichting, reorganisatie, liquidatie van gemeentelijke onderwijsorganisaties (met uitzondering van de oprichting door lokale overheden van gemeentelijke districten van gemeentelijke onderwijsorganisaties voor hoger onderwijs), implementatie van de functies en bevoegdheden van de oprichters van gemeentelijke onderwijsorganisaties;

5) zorgen voor het onderhoud van gebouwen en structuren van gemeentelijke onderwijsorganisaties, inrichting van aangrenzende gebieden;

6) registratie van kinderen die onderwijs volgen in onderwijsprogramma's van kleuterschool, lager algemeen, basis algemeen en secundair algemeen onderwijs, toewijzing van gemeentelijke onderwijsorganisaties aan specifieke gebieden van het gemeentedistrict, stadsdistrict;

7) uitoefening van andere bevoegdheden vastgelegd door deze federale wet op het gebied van onderwijs.

2. In de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie – de federale steden Moskou en St. Petersburg, zijn de bevoegdheden van lokale overheidsinstanties van intrastedelijke gemeenten op het gebied van onderwijs, inclusief de toewijzing van onderwijsorganisaties aan de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie, Russische Federatie naar specifieke gebieden, zijn vastgesteld door de wetten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie: de federale steden Moskou en Sint-Petersburg.

3. Lokale overheidsinstanties van gemeentelijke districten hebben het recht om de functies uit te oefenen van oprichters van gemeentelijke onderwijsorganisaties voor hoger onderwijs die vanaf 31 december 2008 onder hun jurisdictie vallen.

4. Lokale overheidsinstanties van stadsdistricten hebben het recht om te zorgen voor de organisatie van het aanbod van hoger onderwijs op een concurrerende basis in gemeentelijke onderwijsorganisaties voor hoger onderwijs.

1. Aan studenten worden academische rechten verleend op:

1) de keuze van een organisatie die educatieve activiteiten uitvoert, de vorm van onderwijs en de vorm van training na het behalen van een algemene basisvorming of na het bereiken van de leeftijd van achttien jaar;

2) het bieden van leervoorwaarden, rekening houdend met de kenmerken van hun psychofysische ontwikkeling en gezondheidstoestand, inclusief het ontvangen van sociaal-pedagogische en psychologische hulp, gratis psychologische, medische en pedagogische correctie;

3) opleiding volgens een individueel curriculum, inclusief versnelde opleiding, binnen de grenzen van het onderwijsprogramma dat beheerst wordt op de wijze vastgelegd door de plaatselijke regelgeving;

4) deelname aan de vorming van de inhoud van iemands beroepsopleiding, onder voorbehoud van naleving van de onderwijsnormen van de federale staat voor middelbaar beroepsonderwijs en hoger onderwijs, onderwijsnormen op de manier vastgelegd door lokale regelgeving (dit recht kan worden beperkt door de voorwaarden van de overeenkomst over gerichte training);

5) selectie van optionele (optioneel voor een bepaald onderwijsniveau, beroep, specialiteit of opleidingsgebied) en keuzevakken (verplichte) academische vakken, cursussen, disciplines (modules) uit de lijst aangeboden door de organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert ( na het ontvangen van een algemene basisvorming);

6) het beheersen, naast academische vakken, cursussen, disciplines (modules) van het onderwijsprogramma dat wordt beheerst, alle andere academische vakken, cursussen, disciplines (modules) die worden onderwezen in de organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert, op de door haar vastgestelde wijze, zoals evenals lesgeven in andere organisaties, het uitvoeren van onderwijsactiviteiten, academische vakken, cursussen, disciplines (modules), gelijktijdige beheersing van verschillende professionele basisonderwijsprogramma's;

7) creditering door een organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert, op de door haar vastgestelde wijze, van de resultaten van de beheersing van academische onderwerpen, cursussen, disciplines (modules), praktijk en aanvullende onderwijsprogramma's van studenten in andere organisaties die onderwijsactiviteiten uitvoeren;

8) uitstel van dienstplicht voor militaire dienst, verleend in overeenstemming met de federale wet van 28 maart 1998 N 53-FZ “Over militaire dienst en militaire dienst”;

9) respect voor de menselijke waardigheid, bescherming tegen alle vormen van fysiek en mentaal geweld, persoonlijke belediging, bescherming van het leven en de gezondheid;

10) vrijheid van geweten, informatie, vrije expressie van de eigen opvattingen en overtuigingen;

11) vakanties - geplande pauzes tijdens het onderwijs voor recreatie en andere sociale doeleinden in overeenstemming met de onderwijswetgeving en de academische kalender;

12) academisch verlof op de wijze en op de gronden die zijn vastgesteld door het federale uitvoerende orgaan dat de functies uitoefent van het ontwikkelen van staatsbeleid en wettelijke regelgeving op het gebied van onderwijs, evenals zwangerschapsverlof en ouderschapsverlof totdat het kind de leeftijd van drie jaar bereikt op de manier vastgelegd door federale wetten;

13) overdracht om onderwijs te verkrijgen in een ander beroep, specialiteit en (of) opleidingsgebied, in een andere vorm van onderwijs op de manier vastgelegd door de onderwijswetgeving;

14) overgang van betaald onderwijs naar gratis onderwijs in gevallen en op de manier waarin wordt voorzien door het federale uitvoerende orgaan dat de functies uitoefent van het ontwikkelen van staatsbeleid en wettelijke regulering op het gebied van onderwijs;

15) overdracht naar een andere onderwijsorganisatie die een onderwijsprogramma van het juiste niveau implementeert, op de manier voorgeschreven door het federale uitvoerende orgaan dat de functies uitoefent van het ontwikkelen van staatsbeleid en wettelijke regulering op het gebied van onderwijs;

16) herstel om onderwijs te ontvangen in een onderwijsorganisatie die professionele basisonderwijsprogramma's implementeert, op de manier die is vastgelegd in de onderwijswetgeving;

17) deelname aan het management van een onderwijsorganisatie op de manier vastgelegd in haar charter;

18) vertrouwd raken met het certificaat van staatsregistratie, het charter, de licentie om educatieve activiteiten uit te voeren, het certificaat van staatsaccreditatie, educatieve documentatie en andere documenten die de organisatie en implementatie van educatieve activiteiten in een onderwijsorganisatie regelen;

19) beroepshandelingen van een onderwijsorganisatie op de manier vastgelegd door de wetgeving van de Russische Federatie;

20) gratis gebruik van bibliotheek- en informatiebronnen, educatieve, productie, wetenschappelijke basis van de educatieve organisatie;

21) gebruik, op de manier vastgelegd door lokale regelgeving, van medische en gezondheidsinfrastructuur, culturele objecten en sportfaciliteiten van een onderwijsorganisatie;

22) ontwikkeling van iemands creatieve vermogens en interesses, inclusief deelname aan competities, olympiades, tentoonstellingen, shows, evenementen op het gebied van lichamelijke opvoeding, sportevenementen, inclusief officiële sportcompetities, en andere openbare evenementen;

23) deelname, in overeenstemming met de wetgeving van de Russische Federatie, aan onderzoeks-, wetenschappelijke en technische, experimentele en innovatieve activiteiten uitgevoerd door een onderwijsorganisatie, onder leiding van wetenschappelijke en pedagogische werkers van onderwijsorganisaties voor hoger onderwijs en (of) wetenschappelijke medewerkers van wetenschappelijke organisaties;

24) verwijzing voor opleiding en wetenschappelijk onderzoek over geselecteerde onderwerpen, stages, ook in het kader van academische uitwisseling, in andere onderwijsorganisaties en wetenschappelijke organisaties, inclusief onderwijsorganisaties van hoger onderwijs en wetenschappelijke organisaties uit het buitenland;

26) aanmoediging voor succes op het gebied van onderwijs, lichamelijke opvoeding, sport, sociale, wetenschappelijke, wetenschappelijke en technische, creatieve, experimentele en innovatieve activiteiten;

27) het combineren van onderwijs met werk zonder de ontwikkeling van het onderwijsprogramma of de implementatie van het individuele curriculum in gevaar te brengen;

28) het verkrijgen van informatie van een onderwijsorganisatie over de werkgelegenheidssituatie van de bevolking van de Russische Federatie in de beroepen, specialiteiten en opleidingsgebieden die zij beheersen;

29) andere academische rechten waarin deze federale wet, andere regelgevende rechtshandelingen van de Russische Federatie, lokale regelgeving voorzien.

2. Studenten krijgen de volgende maatregelen voor sociale ondersteuning en prikkels:

1) volledige staatsvoorziening, inclusief de levering van kleding, schoeisel, harde en zachte uitrusting, in gevallen en op de manier vastgelegd door federale wetten en wetten van samenstellende entiteiten van de Russische Federatie;

2) het verstrekken van voedsel in gevallen en op de manier vastgelegd door federale wetten en wetten van samenstellende entiteiten van de Russische Federatie;

3) het ter beschikking stellen van plaatsen in kostscholen, evenals het ter beschikking stellen van woonruimte in slaapzalen in overeenstemming met deze federale wet en de huisvestingswetgeving;

4) transportondersteuning in overeenstemming met artikel 40 van deze federale wet;

5) het ontvangen van beurzen, financiële steun en andere geldelijke betalingen waarin de onderwijswetgeving voorziet;

6) verstrekking van een onderwijslening in overeenstemming met de procedure die is vastgesteld in overeenstemming met deze federale wet en de wetgeving van de Russische Federatie;

7) andere maatregelen voor sociale ondersteuning waarin wordt voorzien door regelgevende rechtshandelingen van de Russische Federatie en regelgevende rechtshandelingen van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie, rechtshandelingen van lokale overheidsinstanties, lokale regelgevende handelingen.

3. Personen die een basiseducatief programma beheersen in de vorm van zelfstudie of gezinseducatie, of die hebben gestudeerd in een onderwijsprogramma dat geen staatsaccreditatie heeft, hebben het recht om externe tussentijdse en staatseindcertificering te ondergaan in een organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert in het overeenkomstige onderwijsprogramma dat staatsaccreditatie heeft. Deze personen die geen algemeen basisonderwijs of secundair algemeen onderwijs volgen, hebben het recht om kosteloos een extern middelbaar en staatseindcertificaat te behalen in een organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert volgens het overeenkomstige algemene basisonderwijsprogramma dat staatsaccreditatie heeft. Bij het behalen van de certificering genieten externe studenten de academische rechten van studenten in het betreffende onderwijsprogramma.

4. Studenten hebben het recht om evenementen van hun keuze bij te wonen die worden gehouden in een organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert en waarin niet in het curriculum is voorzien, op de wijze zoals bepaald door de lokale regelgeving. Het is verboden studenten zonder hun toestemming en minderjarige studenten zonder toestemming van hun ouders (wettelijke vertegenwoordigers) te betrekken bij werkzaamheden die niet in het onderwijsprogramma zijn voorzien.

5. Studenten hebben het recht om deel te nemen aan openbare verenigingen, inclusief vakbonden die zijn opgericht in overeenstemming met de wetgeving van de Russische Federatie, en om openbare studentenverenigingen op te richten op de manier die wordt voorgeschreven door de federale wetgeving.

6. Het dwingen van studenten en scholieren om lid te worden van publieke verenigingen, inclusief politieke partijen, evenals hun gedwongen betrokkenheid bij de activiteiten van deze verenigingen en deelname aan campagnes en politieke acties is niet toegestaan.

7. Studenten die de basisonderwijsprogramma’s van het middelbaar algemeen, middelbaar beroepsonderwijs en hoger onderwijs beheersen, hebben het recht om studentengroepen op te richten, dit zijn openbare studentenverenigingen die tot doel hebben tijdelijke werkgelegenheid te organiseren voor studenten die de wens hebben geuit om in verschillende onderwijsinstellingen te werken. industrieën in hun vrije tijd van studie, economie.

8. Organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren, waarvan de financiële steun wordt uitgevoerd ten koste van de begrotingstoewijzingen van de federale begroting, de begrotingen van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie en (of) lokale begrotingen, binnen de grenzen van hun bevoegdheid en in in overeenstemming met de wetgeving van de Russische Federatie, studenten voorzien van budgettoewijzingen uit de federale begroting, begrotingen van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie en lokale begrotingen met beurzen, woonruimten in slaapzalen, kostscholen, en ook andere maatregelen van hun sociale leven implementeren ondersteuning waarin deze federale wet en andere regelgevende rechtshandelingen van de Russische Federatie voorzien.

9. In geval van beëindiging van de activiteiten van een organisatie die educatieve activiteiten uitvoert, annulering van de relevante licentie, ontneming van haar staatsaccreditatie voor het relevante onderwijsprogramma of het verlopen van de staatsaccreditatie voor het relevante onderwijsprogramma, de oprichter en ( of) het door hem gemachtigde bestuursorgaan van genoemde organisatie zorgt voor de overdracht van volwassen studenten van hun toestemming en minderjarige studenten met toestemming van hun ouders (wettelijke vertegenwoordigers) naar andere organisaties die onderwijsactiviteiten uitvoeren volgens onderwijsprogramma's van het passende niveau, en focus. In geval van opschorting van een licentie, opschorting van staatsaccreditatie in zijn geheel of met betrekking tot bepaalde onderwijsniveaus, uitgebreide groepen van beroepen, specialiteiten en opleidingsgebieden, de oprichter en (of) het door hem gemachtigde bestuursorgaan van de genoemde organisatie op verzoek van volwassen studenten en minderjarige studenten op verzoek van hun ouders (wettelijke vertegenwoordigers) een overdracht verzorgen naar andere organisaties die onderwijsactiviteiten uitvoeren op het gebied van door de staat erkende basisonderwijsprogramma's van het juiste niveau en de juiste focus. De procedure en voorwaarden voor het uitvoeren van een dergelijke overdracht worden vastgesteld door het federale uitvoerende orgaan dat de functies uitoefent van het ontwikkelen van staatsbeleid en wettelijke regelgeving op het gebied van onderwijs.

10. Personen die de ontwikkeling van onderwijsprogramma's voor het secundair algemeen onderwijs hebben voltooid, met succes de eindcertificering van de staat hebben behaald en eindcijfers hebben behaald van "uitstekende" prestaties in alle academische vakken die worden bestudeerd in overeenstemming met het curriculum, de onderwijsorganisatie, gelijktijdig met de uitgifte van het overeenkomstige document over onderwijs, kent de medaille toe "Voor bijzondere prestaties op het gebied van leren", het monster, de beschrijving en de procedure voor uitgifte worden vastgesteld door het federale uitvoerende orgaan dat de functies uitoefent van het ontwikkelen van staatsbeleid en wettelijke regelgeving op het gebied van onderwijs.