प्रकार (मर्यादित / मर्यादित नसलेल्या क्रियेच्या मूल्यामध्ये फरक):

अपूर्ण (काय करावे?) - कृतीच्या अपूर्णतेचा अर्थ, तो परिणामापर्यंत पोहोचला नाही, मर्यादा - n., pr., bud च्या स्वरूपात. जटिल

परिपूर्ण (काय करावे?) - क्रियेच्या पूर्णतेचे मूल्य, ते परिणामापर्यंत पोहोचले आहे, मर्यादा - pr., bud च्या स्वरूपात. सोपे.

परिपूर्ण / अपूर्ण क्रियापद तयार करण्याचे मार्ग

परिपूर्णता - शिक्षण ch घुबडे. व्ही.संलग्न करून क्रियापदाच्या नॉन-डेरिव्हेटिव्ह स्टेममधून उपसर्ग(fly - at + fly);

आणि शिक्षण देखील. घुबडे. व्ही. suf सह. - तसेचएका वेळेच्या मूल्यासह ( टोचणे - टोचणे, नितंब - नितंब).

नेस क्रियापद. उपसर्ग असलेल्या प्रजाती st/sl वरून घेतलेल्या आहेत.: अंदाज करणे, संबंधित असणे, सहानुभूती दाखवणे.

अपूर्णता - शिक्षण ch. nesov दयाळू ch पासून. घुबडे. प्रत्यय वापरणाऱ्या प्रजाती - yva, -iva, -va, -eva, -a, -ya(देणे - देणे, निर्णय घेणे - ठरविणे, वाचा - वाचा).

1. क्रियापदाचे स्वरूप, फॉर्म तयार करण्याची पद्धत (कोणत्या क्रियापदापासून ते तयार झाले) आणि फॉर्मचे सूचक निश्चित करा.

प्रजाती जोडी

छ. शक्य असल्यास, प्रजातींची जोडी विभागली जाते:

देखावा मध्ये परस्परसंबंधित - एकल-प्रजाती - दोन-प्रजाती

देखावा मध्ये तुलना क्रियापद एक पैलू जोडी तयार करू शकतात.

प्रजाती जोडी समान शाब्दिक अर्थासह विरोधी प्रकारांची क्रियापदे तयार करा, फक्त "अंतिमता / कृतीची अनंतता" मध्ये भिन्न

सामान्यतः परिपूर्ण करताना अर्थ बदलत नाही

परिपूर्ण करताना, उपसर्ग अनेकदा अतिरिक्त सावली जोडतो

बहुतेक शास्त्रज्ञ पूर्णपणे प्रजाती उपसर्ग वेगळे करतात ( लिहिणे, u-drow, s-do). जर क्रियापद पूर्णपणे विशिष्ट उपसर्गाच्या मदतीने तयार केले गेले असेल, तर शब्दकोशात, त्याचा अर्थ स्पष्ट करताना, क्रियापदाचा संदर्भ असेल. दयाळू

अनेक क्रियापद आहेत देखावा मध्ये विसंगत त्या एकल-प्रजाती.

एकल प्रजाती. ch nesov फॉर्मच्या क्रियेची पूर्ण अनंतता व्यक्त करते, ती पूर्ण केली जाऊ शकत नाही:

कनेक्शन, संबंध दर्शविणारी क्रियापदे (क्रमांकित करणे, सारखे असणे)

मोडल चि. (इच्छा, आशा, आकांक्षा)

बौद्धिक स्थिती (माहित, विश्वास)

ताबा क्रियापद

Ch., अंतराळातील स्थिती दर्शवते

छ. हालचाली

दोन-प्रजाती क्रियापद ही अशी क्रियापदे आहेत जी एकाच स्टेमच्या मदतीने उल्लूचा अर्थ व्यक्त करू शकतात. आणि nesov. दयाळू ( लग्न करा, पळून जा, ऑर्डर करा, लग्न करा, बहाल करा, वापरा ..., ch irovat/isova वर).

2. ज्या जोड्यांमध्ये क्रियापद पैलूंनुसार संबंधित आहेत त्या अधोरेखित करा, पैलू कसा बनतो ते ठरवा आणि पैलूचे निर्देशक हायलाइट करा.

अ) रीमेक - रीमेक, टाय - टाय, सोडणे - फेकणे, स्मॅश - स्मॅश, मिळवणे - माझे, धुवा - धुवा - धुवा, बसा - बसा, पेरणे - पेरणे, फ्रीझ - फ्रीझ करणे, निर्णय घेणे - निर्णय घेणे, घेणे - घेणे, म्हणा - म्हणा, पकडा - पकडा, तोडणे - तोडणे.

b) आंधळे व्हा - आंधळे व्हा, पहा - पहा, वजन कमी करा - वजन कमी करा, लिहा - लिहा, तयार करा - तयार करा, प्रेम करा - प्रेम करा, बसा - खाली बसा, डिझाइन - डिझाइन, लिहा - पुन्हा लिहा, पोहणे - पोहणे.

सर्व क्रियापद दोन श्रेणींमध्ये विभागले गेले आहेत: परिपूर्ण आणि अपूर्ण क्रियापद. परिपूर्ण क्रियापद त्या क्रिया दर्शवितात ज्यांचे परिणाम भविष्यात आधीच आहेत किंवा असतील. अशा क्रियापद प्रश्नाचे उत्तर देतात: काय करावे?

परफेक्टक्रियापदांमध्ये खालील क्रियांचा समावेश होतो:

विशिष्ट परिणामासह समाप्त झालेल्या क्रिया: काढा, शिका;

ज्या क्रिया भविष्यात सुरू होतील आणि परिणाम होतील: गाणे, खेळणे;

एकदा घडलेली क्रिया: उडी मारणे, थांबणे.

ज्या क्रियांना ऐहिक आणि अवकाशीय सीमा नसतात आणि परिणामही देत ​​नाहीत अशा क्रियांना म्हणतात. अपूर्णक्रियापद अपूर्ण क्रियापद प्रश्नाचे उत्तर देतात: काय करायचं?उदाहरणार्थ: ओरडणे, काढणे, शिकवणे, गाणे, नृत्य करणे.

क्रियापदांच्या आस्पेक्टिव्ह जोड्या

परिपूर्ण आणि अपूर्ण क्रियापदे बहुधा अस्पेक्ट्युअल जोड्या तयार करतात. प्रजाती जोड्या वेगवेगळ्या प्रकारची क्रियापदे आहेत ज्यांचा समान शाब्दिक अर्थ आहे. उदाहरणार्थ: क्रॉस आउट (परिपूर्ण दृश्य) - क्रॉस आउट (अपूर्ण दृश्य); पोहोच (परिपूर्ण दृश्य) - पोहोचणे (अपूर्ण दृश्य); दुहेरी (परिपूर्ण दृश्य) - दुहेरी (अपूर्ण दृश्य).

जोड्या बनवणाऱ्या बहुतेक क्रियापदांचे मूळ समान असते. अपवाद अशा प्रजाती जोड्या आहेत: घ्या (परिपूर्ण दृश्य) - घ्या (अपूर्ण दृश्य); शोधा (परिपूर्ण दृश्य) - शोधा (अपूर्ण दृश्य); पकडणे (परिपूर्ण दृश्य) - पकडणे (अपूर्ण दृश्य).

दोन पैलू क्रियापद

परिपूर्ण आणि अपूर्ण अशा दोन्ही प्रकारची वैशिष्ट्ये एकत्रित करणार्‍या क्रियापदांना द्वि-स्पेक्ट्रम क्रियापद म्हणतात. वाक्याचे अर्थपूर्ण विश्लेषण वापरून अशा क्रियापदांचे स्वरूप स्थापित केले जाऊ शकते.

क्रियापद प्रकारांची निर्मिती

प्रत्ययांच्या मदतीने अपूर्ण क्रियापदे परिपूर्ण क्रियापदांच्या आधारे तयार होतात. उदाहरणार्थ:

प्रत्यय - विलो, - विलो: विचारा - विचारा, विचार करा - विचार करा, चिन्ह, चिन्ह;

प्रत्यय - वा: द्या - द्या, उघडा - उघडा, घाला - शूज घाला;

प्रत्यय - a, -ya: grow up - grow up, save - save.

प्रत्यय - तसेच, आणि उपसर्ग s-, on-, po-, pro- च्या मदतीने, जे अपूर्ण क्रियापदांमध्ये जोडले जातात, परिपूर्ण क्रियापद तयार होतात. उदाहरणार्थ:

प्रत्यय - तसेच: होकार - होकार, अंगवळणी पडणे - अंगवळणी पडणे, उडी मारणे - उडी मारणे;

तुम्हाला हे माहित असले पाहिजे की जर परिपूर्ण क्रियापदाच्या उपसर्गाच्या साहाय्याने तयार झालेल्या परिपूर्ण क्रियापदाचा मूळ अर्थ समान नसेल, तर अशा क्रियापदांची जोडी बनू शकत नाही. उदाहरणार्थ: वाचा (अपूर्ण क्रियापद) - पुन्हा वाचा, वाचा, वजा करा, फटकारणे.

आपल्याला क्रियापदाची आवश्यकता का आहे?

इंग्रजीमध्ये किती क्रियापद काल आहेत हे आपल्या सर्वांना माहीत आहे. किंवा फ्रेंचमध्ये. किंवा स्पॅनिशमध्ये. याचे स्वतःचे बिनशर्त आकर्षण आहे - परंतु काही अडचणी देखील लपवतात. आपण हे सर्व कसे लक्षात ठेवू शकता - भूतकाळ साधा, भूतकाळ सतत, भूतकाळ, वर्तमानाशी जोडलेला, भूतकाळ परिपूर्ण आणि अपूर्ण, भूतकाळ ... आणि जर आपण प्रणय भाषांबद्दल बोलत आहोत, तर अनेक मोडो सबजंटिवो / जे सांगितले गेले आहे त्यात सबजॉन्क्टिफ फॉर्म जोडणे आवश्यक आहे, सर्व समान व्यक्त करणे, परंतु आत्मीयतेच्या स्पर्शासह ...

या संदर्भात, रशियन भाषा - ड्रम रोल येथे वाजला पाहिजे - खूप, चांगले, फक्त अतुलनीयपणे सोपे आहे! आपल्याकडे फक्त तीन काल आहेत: भूत, वर्तमान, भविष्य. तथापि, चला जल्लोष थांबवू आणि विचार करूया: जर सर्व काही इतकेच मर्यादित असेल तर आपण आपले विचार पूर्णपणे कसे व्यक्त करू शकू? का, मग आम्हाला बोलण्यात अजिबात रस नसायचा!

आणि म्हणून आपला विचार तंतोतंत, सुंदर, मनोरंजकपणे, विविध प्रकारे तयार केला जातो - रशियन भाषेत एक उत्कृष्ट साधन आहे: त्यात एक प्रकारचे क्रियापद आहे! आणि या अर्थाने, क्रियापदाचे रूप हा आपला सर्वात चांगला मित्र आहे आणि रक्ताचा शत्रू नाही. लोकप्रिय दृष्टिकोनाच्या विरूद्ध, क्रियापदाचा फॉर्म आपले जीवन निराशाजनकपणे गुंतागुंतीसाठी नाही तर ते सोपे आणि अधिक सुंदर बनविण्यासाठी तयार केले गेले आहे.

क्रियापदाचे स्वरूप काय आहे आणि ते कसे शिकायचे?

क्रियापदाचे स्वरूप हा एक जटिल व्याकरणाचा विषय आहे हे विसरून जा. माझ्या आयुष्यात मी शेकडो विद्यार्थ्यांना रशियन शिकवले आहे. सर्वात भिन्न देशांमधून, सर्वांमधून, असे दिसते, खंड. आणि म्हणूनच मला माहित आहे की क्रियापदाच्या पैलूंसह मोठ्या प्रमाणात समस्या पूर्णपणे काढून टाकल्या जाऊ शकतात, जर अगदी सुरुवातीपासूनच पैलूंचा अर्थ आणि वापर स्पष्टपणे स्पष्ट केले आणि एकत्रित केले गेले. असे करताना, दोन अटींचे पालन करणे महत्वाचे आहे.

अट एक:

प्रथम आपल्याला या व्याकरणाच्या विषयाच्या मूलभूत गोष्टींवर प्रभुत्व मिळवणे आणि पूर्णपणे एकत्रित करणे आवश्यक आहे आणि त्यानंतरच अधिक जटिल विशेष प्रकरणांकडे वळणे आवश्यक आहे.

अट दोन:

क्रियापदाच्या जोड्या (अनुक्रमात "अपरिपूर्ण-परिपूर्ण" - ते कोणत्याही पाठ्यपुस्तकात, व्याकरण मॅन्युअलमध्ये अशा प्रकारे लिहिले जातील) लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे. जरी तुम्ही आळशी असाल, तुम्हाला ते वाटत नसले तरीही, तुम्ही त्याबद्दल काहीही करू शकत नाही. क्रियापद, विशेषत: दररोजच्या क्षेत्रात, वाक्याचे आयोजन केंद्र आहे. सुरुवातीच्या टप्प्यावर याकडे पुरेसे लक्ष द्या - आणि तुम्हाला कधीही पश्चात्ताप होणार नाही. अर्थात, सुरुवातीला आपण तुलनेने कमी संख्येने क्रियापदांबद्दल बोलू (त्याच वेळी, आपल्याला सर्व व्याकरणात्मक रूपे सक्रियपणे वापरण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे, म्हणजे, अपूर्ण स्वरूप आणि वर्तमान, भूतकाळातील आणि परिपूर्ण स्वरूप दोन्ही. भविष्यकाळ), परंतु हळूहळू यादी विस्तृत व्हायला हवी.

या लेखात, आम्ही विषयाच्या मूलभूत गोष्टींबद्दल बोलू. "क्रियापदाचा प्रकार".

रशियन भाषेतील सर्व क्रियापदांचे स्वरूप आहे: एकतर अपूर्ण (NSV) किंवा परिपूर्ण (CB). म्हणजेच, प्रत्येक वेळी वाक्यांश तयार करताना तुम्ही क्रियापद वापरता तेव्हा तुम्ही केवळ वेळच नाही तर क्रियापदाचा प्रकार देखील निवडता. फॉर्मशिवाय, रशियनमध्ये क्रियापद अस्तित्वात नाही!

NSV क्रियापद त्याच्या अभ्यासक्रमाच्या दरम्यान क्रिया व्यक्त करतात. CB क्रियापद मर्यादेद्वारे मर्यादित क्रिया दर्शवितात (बहुतेकदा आम्ही "परिणाम" म्हणून परिभाषित करतो).

तुलना करा:

तो वाचत आहेपुस्तक(NSV): आम्ही कल्पना करतो की एखादी व्यक्ती लायब्ररीतील टेबलावर किंवा घरी आरामखुर्चीवर बसलेली आहे. त्याच्या समोर एक उघडे पुस्तक आहे, तो पानामागून पानभर डोळे फिरवतो - म्हणजे आपल्या डोळ्यांसमोर उलगडतो प्रक्रिया, कृतीचा मार्ग .

तो वाचापुस्तक(SV): वाचन पूर्ण झाले, पुस्तक बंद केले आणि बाजूला ठेवले, कदाचित आधीच शेल्फवर किंवा लायब्ररीमध्ये. आमच्या आधी - मर्यादा, परिणाम, कृतीचा शेवट .

म्हणजेच, या किंवा त्या क्रियापदासह तुमचे स्वतःचे वाक्य तयार करताना, तुम्हाला प्रथम कोणत्या प्रकारचे क्रियापद निवडायचे हे ठरवावे लागेल: अपूर्ण किंवा परिपूर्ण. तर, इंग्रजी क्रियापद read हे "रीड (NSV) / ​​read (SV)" या पैलू जोडीशी संबंधित आहे. जर तुम्हाला एखाद्या क्रियेच्या प्रक्रियेबद्दल काही सांगायचे असेल, तर तुम्ही इन्फिनिटिव्ह "रीड" (NSV) मधून योग्य फॉर्म तयार कराल; जर पूर्ण झालेल्या क्रियेबद्दल ज्याचा परिणाम आहे - "वाचणे" (सीबी) कडून. [अनंत हे क्रियापदाचे मूळ रूप आहे, जो आपल्याला शब्दकोशात सापडतो].

चला नवीन पैलू जोडीसह आणखी एक उदाहरण विचारात घेऊ या: लिहा (SV)/लिहा (SV).

ती लिहितोपत्र(NSV) - प्रक्रिया, कृतीचा मार्ग: कागदाच्या शीटवर एकामागून एक रेषा दिसतात.

ती लिहिलेआणि पत्र दोन तासांचे आहे(NSV) - आमच्याकडे पुन्हा कृतीची प्रक्रिया आहे, परंतु यावेळी ती भूतकाळात सोडली गेली आहे. या वाक्यावरून आपण शिकतो की ठराविक काळासाठी एक अनोळखी मुलगी टेबलावर किंवा संगणकासमोर कागद आणि पेन घेऊन बसली होती. ही प्रक्रिया कशी संपली हे आम्हाला माहित नाही. पत्र पूर्ण झाले का? ते प्राप्तकर्त्याला पाठवले आहे का? प्रस्तावात या प्रश्नांची उत्तरे मिळत नाहीत.

खालील उदाहरणामध्ये परिस्थिती मूलभूतपणे भिन्न आहे:

ती लिहिलेपत्र(एसव्ही). हे वाक्य आम्हाला सांगते की क्रिया संपुष्टात आली आहे आणि एक विशिष्ट परिणाम गाठला गेला आहे: पत्र संपले आहे, लिफाफ्यात टेबलवर पडलेले आहे किंवा आधीच पाठवले आहे.

रशियन भाषेत दोन-स्पेक्ट्रम क्रियापदांची संख्या कमी आहे (म्हणजेच क्रियापदे जी NSV आणि SV या दोन्ही अर्थाने वापरली जाऊ शकतात) आणि विशिष्ट संख्येने एकल-स्पेक्ट्रम क्रियापद आहेत (म्हणजे क्रियापद एक पैलू जोड नाही आणि फक्त एकाच स्वरूपात वापरले जाते). आम्ही आता त्यांच्यावर राहणार नाही, हे काहीसे अकाली असेल. आता आपण याबद्दल बोलू क्रियापद जे पैलू जोड्या तयार करतात- कारण रशियन भाषेतील ही क्रियापदे बहुसंख्य आहेत आणि प्रारंभिक टप्प्यावर क्रियापदाच्या परिपूर्ण आणि अपूर्ण प्रकारांमधील फरक समजून घेणे आणि ते भाषणात कसे वापरायचे हे शिकणे खूप महत्वाचे आहे.

परिपूर्ण आणि अपूर्ण स्वरूपांची निर्मिती

शिक्षणाच्या मार्गाने क्रियापद जे पैलू जोड्या तयार करतात,तीन गटांमध्ये विभागले जाऊ शकते:

2. प्रत्यय, उदाहरणार्थ: सांगणे - सांगणे

3. पूरक, उदाहरणार्थ: बोलणे - बोलणे

चला प्रत्येक गटाचा जवळून विचार करूया.

1. पहिल्या गटाच्या क्रियापदांसह जे घडते त्याला "परिपूर्णता" शब्द म्हणतात. याचा अर्थ असा की परिपूर्ण पैलू ("परिपूर्ण", म्हणून नाव) अपूर्ण पैलूपासून तयार होतो उपसर्ग किंवा उपसर्ग जोडून (pro-, s-, po-, you-, इ.). कोणत्या उपसर्गाच्या साहाय्याने परिपूर्ण फॉर्म तयार होईल याचा अंदाज लावणे अशक्य आहे! म्हणून, क्रियापदाच्या जोड्या केवळ लक्षात ठेवल्या जाऊ शकतात. तर, किमान कार्यक्रम लक्षात ठेवा:

वाचा - बद्दलवाचा लिहा - वरलिहा, काढा वरकाढा, काढा - वरकाढा, करा सहकरा, छायाचित्र सहचित्रे काढा, गाणे सहनृत्य गा - सहनृत्य, खेळ सहखेळा, कसे ते जाणून घ्या सहसक्षम असणे, सक्षम असणे सहकरू शकतो, असू शकतो सहखा (काही विशिष्ट; उदा. सफरचंद खा), खा - द्वारेखाणे, पिणे - द्वारेप्या, प्या - आपणप्या (काही विशिष्ट: उदाहरणार्थ, एक ग्लास रस प्या), धुवा - द्वारेधुवा (किंवा आपणधुवा), कॉल करा - द्वारेकॉल करा, विचार करा द्वारेविचार ठोका - द्वारेठोका, दान करा द्वारेद्या, चुंबन - द्वारेचुंबन घ्या, नाश्ता करा - द्वारेनाश्ता, दुपारचे जेवण द्वारेदुपारचे जेवण रात्रीचे जेवण - द्वारेरात्रीचे जेवण करा, भेटा द्वारेभेटणे, बदलणे द्वारेबदला (किंवा बद्दलबदल), पहा - द्वारेपहा, ऐका - द्वारेऐका, ठेवा - द्वारेठेवा, जाणून घ्या येथेजाणून घेणे, पहा येथेपहा, ऐका - येथेऐका, शिजवा येथेशिजवा, थांबा द्वारेप्रतीक्षा करा, पैसे द्या मागेपैसे द्या (किंवा ओपैसे देणे)आणि शेवटी शिका - आपणशिका.

अपवाद: खरेदी (NSV) - खरेदी (SV)!

1. दुसरा गट अगदी उलट वागतो. येथे "अपूर्णता" उद्भवते, आणि दिशा उलट केली जाते: परिपूर्ण पैलूमध्ये एक उपसर्ग जोडला जातो - आणि अशा प्रकारे एक अपूर्ण पैलू ("अपूर्ण") दिसून येतो. पहिल्या गटाच्या बाबतीत, प्रत्येक विशिष्ट क्रियापदाची पैलू जोडी तयार करण्यासाठी आपल्याला कोणत्या प्रकारचा प्रत्यय आवश्यक आहे याचा तर्क लावता येत नाही किंवा अनुमान काढता येत नाही. म्हणून, आम्हाला किमान कार्यक्रम आठवतो:

देणे - देणे, थकणे - थकणे, उठणे - उठणे, उघडणे - उघडणे, विसरणे - विसरणे, सांगणे - सांगणे, दाखवणे - दाखवणे, विचार करणे - विचार करणे, विचारणे - विचारणे, निर्णय घेणे - निर्णय घेणे, अभ्यास करणे - अभ्यास करणे, प्राप्त करणे प्राप्त करा, पुनरावृत्ती करा - पुनरावृत्ती करा, फेकून द्या - सोडा, समाप्त करा - समाप्त करा, उत्तर - उत्तर, पाठवा - पाठवा, अभिनंदन करा - अभिनंदन करा, समजून घ्या - समजून घ्या, मिठी मारा, प्रारंभ करा - प्रारंभ करा, लक्षात ठेवा - लक्षात ठेवा, निवडा - निवडा. बरं, जर तुम्ही हे आधीच शिकलात, तर तुम्ही करू शकता विश्रांती - विश्रांती!

1. तिसर्‍या गटाची क्रियापदे अतिशय खास पद्धतीने वागतात आणि कोणतेही नियम पाळत नाहीत. त्यांच्याबद्दल एवढेच म्हणता येईल की या क्रियापदांचे अपूर्ण स्वरूप आणि परिपूर्ण स्वरूप एकमेकांपासून पूर्णपणे भिन्न आहेत. म्हणून, या क्रियापदांना फक्त मनापासून शिकण्याची आवश्यकता आहे. निराश होऊ नका, त्यापैकी बरेच नाहीत.

बोला - म्हणा, घ्या - घ्या, ठेवा - ठेवा, शोधा - शोधा, पकडा - पकडा.

वर्तमान, भूतकाळ आणि भविष्यकाळातील क्रियापद पैलू

आधीच रशियन भाषा शिकण्याच्या सुरुवातीच्या टप्प्यावर, हे समजून घेणे आणि लक्षात ठेवणे खूप महत्वाचे आहे:

● अपूर्ण क्रियापदांना तीन काळ प्रकार आहेत: वर्तमान, भूतकाळ, भविष्य, उदाहरणार्थ:

मी एक मासिक वाचत आहे;

काल मी एक मासिक वाचले.

● परिपूर्ण क्रियापदांमध्ये कालचे फक्त दोन प्रकार असतात: भूतकाळ आणि भविष्य, उदाहरणार्थ:

मी तुझे पत्र वाचले;

उद्या मी तुझे पत्र वाचेन.

हे प्रजातींच्या अर्थामुळे आहे: परिपूर्ण प्रजाती एका मर्यादेद्वारे मर्यादित क्रिया दर्शवते आणि अपूर्ण प्रजाती प्रक्रिया दर्शवते. सध्याच्या काळात, आम्ही नेहमी प्रक्रियेला सामोरे जात असतो, आणि कधीही परिणामाशी नाही (तुलना करा: मी वाचतो, तुम्ही पहा, तो खातो...). मर्यादा, किंवा परिणाम, एकतर आधीच गाठलेले असू शकते (ज्या बाबतीत आपण भूतकाळ वापरतो, उदाहरणार्थ: " त्याने एक सफरचंद खाल्ले”), किंवा भविष्यात पोहोचेल (मग भविष्यकाळ वापरला जाईल, उदाहरणार्थ: “ तो एक सफरचंद खाईल»).

क्रियापद प्रकारांचे मूलभूत अर्थ

रशियन भाषेतील क्रियापद प्रकारांचे अर्थ चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यासाठी आणि लक्षात ठेवण्यासाठी, आपल्या मूळ भाषेत कोणते आहेत आणि कोणते आपल्याला फक्त लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे याचे विश्लेषण करा.

NSV चे तीन मुख्य अर्थ आहेत: पहिला म्हणजे “प्रक्रिया/कालावधी/कृतीचा कालावधी”, दुसरा म्हणजे “नियमित/पुनरावृत्ती क्रिया” आणि तिसरा म्हणजे “तथ्य”, तर VS चे दोन आहेत – “परिणाम” आणि “एकदा” (आम्ही त्यांना एका अर्थात एकत्र करू, कारण त्यांच्यातील रेषा अनेकदा अस्पष्ट असते).

तुलना करा:

NE चे पहिले आणि दुसरे मूल्य, तसेच NE चे एकमेव मूल्य, सहसा परदेशी विद्यार्थ्यांना अडचणी आणत नाहीत: एकदा तर्क समजून घेणे आणि एक किंवा दोन साधी उदाहरणे लक्षात ठेवणे पुरेसे आहे.

त्याने कादंबरी वाचली, वाचली - आणि शेवटी वाचली(वाक्याच्या पहिल्या भागात, NE वापरला जातो, कारण तो क्रियेच्या प्रक्रियेबद्दल आहे; दुसऱ्यामध्ये - CB, क्रिया पूर्ण झाल्यापासून).

त्याने उघडले, दार उघडले - आणि शेवटी उघडले(समान परिस्थिती: NSV-SV).

सकाळी तो वर्तमानपत्रातून पाहतो(नियमित कृतीचे वर्णन केले जात आहे म्हणून NE वापरले).

दोन दिवसांत तो हे पुस्तक वाचणार आहे(ST वापरलेले, भविष्यकाळ: वाक्य आम्हाला सांगते की निकाल दोन दिवसात पोहोचेल).

तो दर आठवड्याला टेनिस खेळतो(नियमितता = NSW).

याव्यतिरिक्त, इच्छित फॉर्मची निवड सुलभ करण्यासाठी या प्रजातींचे अर्थ विशिष्ट शब्दांसह असू शकतात. चला ते टेबलच्या स्वरूपात लिहू:

परदेशी लोकांसाठी अडचणी सामान्यत: "तथ्य" म्हणून नियुक्त केलेल्या NE च्या तिसऱ्या मूल्यामुळे उद्भवतात. म्हणून, मी तुम्हाला सल्ला देतो की त्याकडे त्वरित लक्ष द्या, अधिक ऐका आणि रशियन कसे वापरतात ते लक्षात ठेवा आणि मोठ्या संख्येने उदाहरणांसह या अर्थाचा वापर निश्चित करा. उदाहरणार्थ:

काल रात्री मी धुतले, साबणपदार्थ, शिजवलेलेरात्रीचे जेवण आणि नंतर पाहिलेटीव्ही.

मला आनंद झाला चाललाहर्मिटेजकडे, आणि नंतर जेवण केलेत्याच कॅफेमध्ये एका रशियन मित्रासोबत.

धन्यवाद, मला कॉफी नको आहे, मला आधीच प्यायलोआज सकाळी कॉफी.

या वाक्यांमधून, तुमचा संवादकर्ता काय करत होता याबद्दल तुम्हाला सामान्य माहिती मिळते. या प्रकरणात, ही किंवा ती क्रिया पूर्ण झाली की नाही, हा किंवा तो परिणाम प्राप्त झाला की नाही याबद्दल आपल्याला स्वारस्य नाही.

हे समजून घेणे महत्त्वाचे आहे की या वाक्यांमध्ये NE ला "तथ्य" या अर्थासह NE ला "परिणाम" मूल्यासह बदलणे शक्य आहे. या प्रकरणात, वाक्यांशाचा टोन अपरिहार्यपणे बदलेल (परदेशी सहसा या बदलाचा अर्थ विचारात घेत नाहीत). म्हणत " मी लाँड्री केली, भांडी धुतली, रात्रीचे जेवण बनवले”, रशियन म्हणजे - चिअर्स, मी पूर्ण केले, मी मुक्त आहे! " मी हर्मिटेजमध्ये गेलो”- याचा अर्थ असा आहे की बरेच दिवस मी तिथे जाऊ शकलो नाही, आणि शेवटी मी गेलो, काय आनंद!

तुम्ही पैलू जोड्या शिकल्यानंतर आणि सराव व्यायाम केल्यानंतर, क्रियापद पैलू वापरताना तुम्हाला असुरक्षित वाटणार नाही. आणि परदेशी भाषा म्हणून रशियन भाषेचे आमचे व्यावसायिक शिक्षक तुम्हाला रशियन शिकण्याची प्रक्रिया मजेदार आणि प्रभावी बनविण्यात मदत करतील. आमच्या वेबसाइटवर, आपण शिक्षक निवडू शकता आणि त्याच्याबरोबर विनामूल्य चाचणी धडा ऑर्डर करू शकता.

सादरीकरणांचे पूर्वावलोकन वापरण्यासाठी, एक Google खाते (खाते) तयार करा आणि साइन इन करा: https://accounts.google.com

स्लाइड मथळे:

क्रियापद प्रकार

प्रिय मित्रांनो! आज धड्यात आपण नवीन व्याकरणाच्या श्रेणीशी परिचित होऊ - क्रियापदाचे स्वरूप. क्रियापद परिपूर्ण आणि अपूर्ण असू शकतात हे तुम्ही शिकाल आणि क्रियापदाचे पैलू कसे ओळखायचे ते शिकाल.

चित्रांवर सही कशी करायची? आजीने स्कार्फ विणला. आजीने स्कार्फ विणला. बी

आजीने स्कार्फ विणल्याच्या प्रस्तावावरून, आपल्याला कळते की स्कार्फ तयार आहे. आजी स्कार्फ विणत होती हे वाक्य आजीने तिचे काम पूर्ण केले की नाही हे सांगू शकत नाही. परिपूर्ण क्रियापदे दर्शवितात की क्रिया पूर्ण झाली आहे, त्याच्या मर्यादेपर्यंत पोहोचली आहे (पोहेल): बद्ध. अपूर्ण क्रियापद त्याच्या अभ्यासक्रमातील क्रिया दर्शवितात: विणलेले.

भाषाशास्त्रज्ञ एक विशेष संज्ञा वापरतात - क्रियेची मर्यादा. क्रियेची मर्यादा ही कोणत्याही क्षणाची असते, कोणत्याही टप्प्यावर क्रिया थांबली पाहिजे. उदाहरणार्थ: उड्डाण करा - "उड्डाण पूर्ण करा", जागे व्हा - "झोपणे थांबवा".

क्रियापदाचा प्रकार कसा ठरवायचा? पहिला प्रश्न आहे. अपूर्ण क्रियापद काय करावे या प्रश्नांची उत्तरे देतात? तो काय करत आहे? ते काय करत होते? इ. उडणे, काढणे, परिपूर्ण क्रियापदे निवडा प्रश्नांची उत्तरे द्या काय करावे? तो काय करेल? त्यांनी काय केले? इ. परत या, लिहा, या

क्रियापदाचा प्रकार कसा ठरवायचा? दुसरा मार्ग म्हणजे "मी करीन" हा शब्द आहे. I हा शब्द अपूर्ण क्रियापदांसाठी बदलला जाईल, उदाहरणार्थ: गा - मी गाईन (अपूर्ण). मी हा शब्द परिपूर्ण स्वरूपाच्या क्रियापदांसाठी बदलला जाणार नाही, उदाहरणार्थ: गाणे - मी म्हणू शकत नाही की मी गाईन (परिपूर्ण फॉर्म).

आपण खेळून शिकतो. संलग्नक प्रश्न. लक्षात ठेवण्यास सोपे: परिपूर्ण क्रियापद केवळ त्या प्रश्नांची उत्तरे देतात ज्यात s- उपसर्ग आहे.

मर्मज्ञांचा क्लब. यादृच्छिक शॉट. दोन वाक्यांची तुलना करा आणि त्यापैकी कोणते योगायोगाने शूट केले गेले ते ठरवा. मुलाने गोफ काढली आणि गोळीबार केला. मुलाने गोफ काढली आणि गोळीबार केला.

वेळ आणि टाईप करा मित्रांनो, कोणत्या काळातील परिपूर्ण आणि अपूर्ण क्रियापद वापरले जाऊ शकतात हे समजून घेण्यासाठी टेबलकडे काळजीपूर्वक पहा. कोणत्या प्रकारच्या क्रियापदांमध्ये फक्त दोन काल असतात - भूतकाळ आणि भविष्य? का?

क्रियापद प्रकार प्रश्न वेळ अटेंड क्लासेस अटेंड केलेले क्लासेस भूतकाळातील क्लासेसमध्ये उपस्थित राहतील - सध्याच्या क्लासेसमध्ये उपस्थित राहतील भविष्यातील क्लासेसमध्ये उपस्थित राहतील

म्हणून, परिपूर्ण क्रियापदे केवळ भूतकाळात आणि भविष्यकाळात वापरली जाऊ शकतात, त्यांना वर्तमान काळ नाही. हे या वस्तुस्थितीमुळे आहे की परिपूर्ण क्रियापद अशी क्रिया दर्शविते जी आधीच घडलेली आहे, परिणाम प्राप्त केला आहे (रेखांकित, आला आहे), किंवा निश्चितपणे होईल, म्हणजे. भविष्यात परिणाम होईल (ड्रॉ, ये). अशी क्रियापदे वर्तमानकाळात घालणे अशक्य आहे, कारण सध्याच्या काळातील क्रियापद या क्षणी होत असलेली क्रिया दर्शवितात, जी अद्याप निकालापर्यंत पोहोचलेली नाही (मी काढतो, मी जातो - एक नॉन-नेटिव्ह दृश्य).

क्रियापदाचा काळ त्याचा पैलू ठरवण्यासाठी काही फरक पडत नाही. उदाहरणार्थ, काल शिकवलेल्या वाक्प्रचारात, क्रिया संपली आणि क्रियापदाने अपूर्ण स्वरूपाचे (तुम्ही काय केले?) शिकवले. त्याने शिकवणे पूर्ण केले आहे की अद्याप शिकवत आहे हे आम्हाला माहित नाही. मी उद्या शिकेन या वाक्प्रचारात अद्याप कोणतीही क्रिया नाही, परंतु मी परिपूर्ण स्वरूपाचे क्रियापद (मी काय करू?) शिकेन. आम्हाला माहित आहे की उद्या ही कारवाई निश्चितपणे संपेल.

एक मजेदार बदल. तुम्ही कधी शब्दांशी खेळण्याचा प्रयत्न केला आहे का? अलीकडे, मी आणि माझा मित्र उद्यानात फिरत होतो. उन्हाळ्याचे शेवटचे दिवस होते, पण शरद ऋतूतील थंडी होती. एक मित्र म्हणतो: "पण शरद ऋतू आधीच आला आहे!" "मला शरद ऋतूबद्दल माहित नाही, परंतु तू नक्कीच माझ्या पायावर पाऊल ठेवले आहेस," मी उत्तर देतो.

मर्मज्ञांचा क्लब. पडणे शक्य आहे पण पडणार नाही? पडणे हे क्रियापद अपूर्ण आहे, याचा अर्थ "स्वतःच्या गुरुत्वाकर्षणाच्या प्रभावाखाली वरपासून खालपर्यंत उडणे." हे पडणे क्रियापदासह जोडले जाईल, म्हणजेच "खाली असणे." पडणे हे क्रियापद वेळेत थांबले पाहिजे अशी क्रिया दर्शवते: जे पडते ते वेळेत पडले पाहिजे. असे दिसून येते की हे नेहमीच नसते. इटलीमध्ये, पिसा शहरात, एक रचना आहे जी सातशे वर्षांहून अधिक काळ "पडत" आहे. तुमच्यापैकी अनेकांना त्याचे नाव माहित आहे - पिसाचा झुकणारा टॉवर. वस्तुस्थिती अशी आहे की 1173 मध्ये, जेव्हा बांधकाम सुरू झाले तेव्हा टॉवरचा पाया असमानपणे घातला गेला. आणि तेव्हापासून टॉवर "पडत" आहे, दक्षिणेकडे झुकत आहे

प्रशिक्षण उपकरणे. क्रियापदाचे प्रकार चित्रे कोणत्या प्रकारची क्रिया दर्शवतात? अपूर्ण परिपूर्ण

अपूर्ण परिपूर्ण

एक मजेदार बदल. पॅनकेक्स. पावलिकचा सर्वत्र सन्मान केला जातो: पावलिक पॅनकेक्स बेक करतो. त्याचे शाळेत संभाषण झाले - वही उघडून तो बोलला, सोडा किती, मीठ किती, तेल किती घ्यायचे. लोण्याऐवजी मार्जरीन वापरता येते हे सिद्ध झाले. सर्वानुमते सोडवले: तो सुंदर बोलला. कोण असे भाषण म्हणाले पॅनकेक्स बेक करू शकता! पण, कॉम्रेड्स, घाई करा - आम्हाला शक्य तितक्या लवकर घर वाचवायचे आहे! तुमचे अग्निशामक कोठे आहे? दाराखालून धूर येतोय! आणि शेजारी म्हणतात: - हे पॅनकेक्स जळत आहेत! अरे, जेव्हा ते खाली आले तेव्हा आमच्या नायकाची बदनामी झाली - नऊ पॅनकेक्स जाळले गेले, आणि दहावा कच्चा होता! भाषण बोलणे कठीण नाही, पॅनकेक्स बेक करणे कठीण आहे! (ए. बार्टो)

स्वत ला तपासा. क्रियापदाचा प्रकार कसा ठरवायचा क्रियापदांच्या पुढे प्रश्न लिहा. क्रॉलिंग (?) नेतृत्व (?) बाहेर उडून जाईल (?) बांधकामाधीन आहेत (?)

क्रियापदाचा प्रकार निश्चित करा. थांबलेले haircuts overslept पेंटिंग घालणे blooming मदत प्रेम प्रिय गायब विचार खरेदी

एक महत्त्वाचा निष्कर्ष. परिपूर्ण क्रियापद दर्शवितात की क्रिया पूर्ण झाली आहे, त्याच्या मर्यादेपर्यंत पोहोचली आहे (पोहोचेल): पोहोचले, फेकले. अपूर्ण क्रियापद त्याच्या अभ्यासक्रमातील क्रिया दर्शवितात: विणकाम, चालणे इ. अपूर्ण क्रियापद प्रश्नांची उत्तरे देतात काय करावे? तो काय करत आहे? ते काय करत होते? इ. धावणे, पहा, वाढवा. परिपूर्ण क्रियापद प्रश्नांची उत्तरे देतात काय करावे? तो काय करेल? त्यांनी काय केले? इ. धुवा, खरेदी करा, जिंका.

रशियन भाषेतील एक क्रियापद आहे. क्रियापद कृती, वस्तूची स्थिती दर्शवते. त्याचे मुख्य प्रश्न आहेत: काय करावे? काय करायचं? भाषणाच्या या भागामध्ये बरेच काही आहे ज्यावर त्याचे भाषणातील स्थान आणि वाक्यातील वाक्यरचनात्मक भूमिका अवलंबून असते. या लेखाचा विषय "परिपूर्ण क्रियापद" आहे, म्हणून, त्यांच्याबद्दल बोलण्यापूर्वी, आपल्याला त्यांच्या श्रेणीचा अर्थ शोधणे आवश्यक आहे: पैलू. पैलू श्रेणी व्याकरणात्मक आहे; ती त्याच्या सर्व प्रकारांमध्ये अंतर्भूत आहे आणि वेळेत कृती दर्शवते. "निर्णय घेतले" आणि "निर्णय घेतले" क्रियापद अर्थाने समान आहेत, परंतु व्याकरणदृष्ट्या भिन्न आहेत. ठरवले - परिपूर्ण क्रियापद. प्रकार, ती पूर्ण झालेली क्रिया दर्शवते, ती पूर्ण आणि मर्यादित आहे. ठरवले - क्रियापद अपूर्ण आहे. प्रकार आणि कृतीची मर्यादा किंवा पूर्णता समाविष्ट नाही. रशियन भाषेत क्रियापदांचे दोन प्रकार आहेत: परिपूर्ण आणि अपूर्ण.

आधीच एका नावाने - एक परिपूर्ण क्रियापद - एक समजू शकतो की आपण एखाद्या क्रियेबद्दल बोलत आहोत जी सुरू झाली आहे, पूर्ण झाली आहे, एक मर्यादा आहे, सीमा आहे, कृतीचा परिणाम आहे. म्हणून, क्रियापदाच्या परिपूर्ण स्वरूपाचे प्रश्न आहेत: काय करावे? (a) काय केले? त्यांनी काय केले? तू काय करशील?

उदाहरणार्थ: भूतकाळात

"मी पुस्तक वाचले आहे" याचा अर्थ: मी संपूर्ण पुस्तक शेवटपर्यंत वाचले आहे;

"मी एक पत्र लिहिले" म्हणजे: पत्र तयार आहे;

"मी भाषा शिकलो" म्हणजे: मला भाषा माहित आहे;

"आम्ही गाणे गायले" म्हणजे: शेवटपर्यंत.

तर वाक्ये: “मी एक पत्र लिहिले”, “मी एक पुस्तक वाचले”, “मी एक गाणे गायले”, “मी भाषेचा अभ्यास केला”, याचा अर्थ क्रिया झाली, परंतु ती पूर्ण झाली की नाही हे माहित नाही.

क्रियापदाचे प्रकार मुख्यतः अर्थ आणि तणावाच्या स्वरूपात भिन्न असतात. परिपूर्ण क्रियापदांचा भूतकाळ आणि भविष्यकाळ साधा काळ असतो: मी केले (मी करतो), मी लिहिले (मी लिहीन), मी खेळलो (मी खेळेन), मी वाचले (मी वाचेन), मी अभ्यास केला (मी अभ्यास करेन). अपूर्ण क्रियापदांसाठी भविष्यकाळातील साध्या समाप्ती वर्तमानकाळाप्रमाणेच असतात. प्रकार: मी वाचतो, मी खेळतो.

अपूर्ण क्रियापद. प्रजातींचे वर्तमान स्वरूप आहे., भूतकाळ. आणि भविष्य कठीण वेळ. "आम्ही तयार करू", "आम्ही अभ्यास करू" ही वाक्ये फक्त कृती केल्या जातील असे सांगतात, परंतु त्या पूर्ण होतील की नाही. तर “आम्ही बांधू”, “आम्ही अभ्यास करू” ही वाक्ये सांगते की शेवटपर्यंत काहीतरी बांधले जाईल, त्याचा अभ्यास केला जाईल आणि आपल्याला कळेल. हे, तात्पुरत्या स्वरूपाच्या वेगवेगळ्या निर्मितीसह, भविष्याऐवजी वर्तमान वापरण्यात त्रुटी, भाषणात वर्तमान ऐवजी भविष्य.

तर, भविष्यकाळाच्या योग्य निर्मितीऐवजी: मी म्हणेन, मी जाईन, मी घेईन, मी सुरू करीन, जे लोक भाषा बोलत नाहीत ते चुकून म्हणतात: मी म्हणेन, मी जाईन, मी सुरू करेन.

शिक्षण आणि प्रजाती जोड्या

परिपूर्ण क्रियापदांच्या निर्मितीचे प्रारंभिक स्वरूप मुख्यतः अपूर्ण क्रियापद आहे. उपसर्ग, प्रत्यय, प्रत्यय, प्रत्ययांचा विरोध, मुळात बदल, ताणांची हालचाल, वेगवेगळ्या मुळांद्वारे प्रजातींची अभिव्यक्ती, शब्द. प्रजातींच्या जोड्या तयार होतात.

1. अपूर्ण क्रियापदांना -nu- प्रत्यय जोडून परिपूर्ण क्रियापदे तयार होतात: उडी-उडी, स्विंग-स्विंग. ही क्रियापदे संक्षिप्तता आणि तात्कालिकतेला अर्थ देतात.

-nu- प्रत्यय असलेल्या काही क्रियापदांमध्ये प्रत्ययापूर्वी शेवटची व्यंजने असतात: फेकणे, बुडणे, बुडणे, कुजबुजणे. प्रत्यय -नू- परिपूर्ण क्रियापदांमध्ये परिणाम, मर्यादा, क्रियेची पूर्णता (अदृश्य होणे, पोहोचणे), एक-वेळची क्रिया (पुश, ओरडणे, लाट), क्रियेची तीव्र सुरुवात (गश, फोडणे) सूचित करते.

2. उपसर्ग शब्दाचा मुख्य शाब्दिक अर्थ न बदलता क्रियापदाला पूर्णतेचा अर्थ देतात: लिहा-लिहा, लिहा बंद; आंधळा जा; राखाडी होणे बांधणे; करा मजबूत करणे - मजबूत करणे.

परंतु बर्‍याचदा उपसर्ग परिपूर्ण या क्रियापदाला नवीन शाब्दिक अर्थ देतात. प्रकार: वाचा - पुन्हा वाचा, वाचा, वाचन पूर्ण करा

उपसर्ग, पूर्णतेच्या अर्थासह, क्रियापदांमध्ये इतर छटा आणू शकतात, वेळोवेळी कृतीचा संबंध दर्शवतात. तर, काही क्रियापदांमधील उपसर्ग वेळेत मर्यादित कृतीचा अर्थ जोडतो, उदाहरणार्थ: आज मी वाचले, काम केले, फिरलो (मी काही वेळ वाचले आणि थांबलो, काही काळ काम केले आणि काम करणे थांबवले, थोडा वेळ चाललो .)

साठी उपसर्ग-, वर-, काही क्रियापदांसह एकत्रित केल्यावर, कृतीच्या सुरुवातीचा अर्थ शब्दात आणतात: गाणे-गाणे (गाणे सुरू केले); आवाज करा - आवाज करा (आवाज करू लागला); फ्लाय-फ्लाय (उडायला लागला)

उदाहरणार्थ:

जंगल वाजले, ओरडले, कर्कश आवाजले, हरेने ऐकले आणि पळून गेला. ( एन नेक्रासोव्ह)

गरुडांनी शिट्टी वाजवली आणि आणखीनच विनवणी केली. मग गरुड अचानक जोरात ओरडला, त्याचे पंख पसरले आणि समुद्राच्या दिशेने जोरदारपणे उड्डाण केले ... ( एल. टॉल्स्टॉय)

3. काहीवेळा क्रियापदांच्या अस्पेक्टुअल जोड्या वेगवेगळ्या मुळांपासून बनतात, शब्द: पुट-पुट. शब्द आणि संयोजन लक्षात ठेवा ज्यासह परिपूर्ण क्रियापद वापरले जातात: अचानक, अनपेक्षितपणे, अचानक, एकदा, जसे, लगेच, अचानक, एकदा.

व्यायाम!

येथे एक सचित्र मजकूर आहे. मजकूरात परिपूर्ण क्रियापद शोधा. परिपूर्ण क्रियापदांच्या अर्थातील फरक स्पष्ट करा. आणि अपूर्ण. दयाळू

शिकार

एक देखणा गरुड हळूहळू समुद्रावर वर्तुळ करतो. त्याची उड्डाण खूप शांत आणि सुंदर आहे. इथे तो हवेत क्षणभर थांबला, जणू कोणीतरी त्याला धाग्याने पकडले आहे. काहीतरी झालं. या शिकारीला स्वच्छ पाण्यात शिकार दिसली. अचानक आणि वेगाने गरुड दगडासारखा खाली पडू लागला.

आणि आधीच पाण्यात, माशीवर, त्याने आपल्या शिकारीला आपल्या चोचीने पकडले आणि अचानक उठला. मासा आपली शेपटी हलवतो, आपल्या चोचीतून स्वतःला सोडवण्याचा प्रयत्न करतो, परंतु गरुड उड्डाणात व्यत्यय न आणता आपल्या शिकारला गळा दाबून धरतो.