अनेक शाळकरी मुलांना प्रश्न पडतो की सिंकवाइन कशी तयार करावी. त्यांना अनेकदा वर्गात हे काम दिले जाते. पण ते काय आहे? Syncwine हा एक दोन वाक्यांशांमध्ये काही सामग्री पुन्हा सांगण्याचा एक मार्ग आहे. ही एक प्रकारची कविता आहे (कोणतेही यमक नाही) ज्यामध्ये पाच ओळी आहेत. त्यात समाविष्ट केलेल्या विषयावरून घेतलेली संक्षिप्त माहिती असते.

ही छोटी कविता आपल्याला अभ्यास केलेल्या सामग्रीमधून सर्वात महत्वाची माहिती पोहोचविण्याची परवानगी देते आणि म्हणूनच शिक्षक अनेकदा या तंत्राचा अवलंब करतात.

Synquain कार्ये

सिनक्वेन्स दोन महत्त्वाची कार्ये करतात: ते शिक्षकांना मुलांच्या ज्ञानाची चाचणी घेण्यास आणि वेळेची बचत करण्यास मदत करतात, जे कधीही जास्त नसते. अशी कविता शिक्षकांना मुलांवर नियंत्रण ठेवण्याची परवानगी देते, कारण आवश्यक सामग्रीशी परिचित नसल्यास कोणीही काही ओळींमध्ये सार व्यक्त करू शकणार नाही.

इतिहासावर आधारित सिंकवाइन कशी तयार करावी?

प्रथम आपल्याला एखाद्या विषयावर निर्णय घेण्याची आवश्यकता आहे. उदाहरणार्थ, युद्ध असू द्या. पुढे, आपल्याला योजनेनुसार एक कविता लिहिण्याची आवश्यकता आहे. अशा सिंकवाइनचे उदाहरणः

निर्दयी, रक्तरंजित.

ते मारतात, नष्ट करतात, त्रास देतात.

युद्ध प्रत्येक घरात दुःख आणते.

क्रूरता.

सिंकवाइनचा उदय, या पद्धतीचे मुख्य कार्य

जपानी संस्कृतीच्या प्रभावामुळे विसाव्या शतकाच्या सुरुवातीस सिनक्वेन अमेरिकेत दिसू लागले. काही काळानंतर, अलंकारिक भाषण सुधारण्याचा एक प्रभावी मार्ग म्हणून शैक्षणिक हेतूंसाठी याचा वापर केला जाऊ लागला, अल्पावधीत यश मिळविण्यात मदत झाली. पद्धत - विद्यार्थ्यांना सामग्री चांगल्या प्रकारे समजण्यास मदत करण्यासाठी.

वर्गात सिंकवाइन्स तयार करणे

या तंत्राचे चरण-दर-चरण वर्णन:

1. सिंकवाइन तयार करण्याच्या आवश्यकतांसह परिचित होणे.

2. कोणत्याही विषयावर सर्व नियमांचे पालन करून अशी कविता लिहिणे.

3. काही सिंकवाइन्स वाचणे (पर्यायी).

जर एखाद्या विद्यार्थ्याला त्याची कविता सर्वांसोबत शेअर करायची नसेल तर तुम्ही त्याच्यावर जबरदस्ती करू नये. मुख्य गोष्ट अशी आहे की मुलांना सिंकवाइन कसे बनवायचे हे समजते. बाकी सर्व दुय्यम आहे.

जोडी काम

प्रत्येक मुलाला सिंकवाइन तयार करण्यासाठी काही मिनिटे दिली जातात. मग तो, त्याच्या डेस्क शेजाऱ्यासह, दोन कविता एकामध्ये ठेवतो, ज्या दोघांनाही आवडतील. हे आपल्याला या सामग्रीचे गंभीरपणे मूल्यांकन करण्यास अनुमती देते. या तंत्रासाठी विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या साथीदारांचे ऐकणे आणि त्यांच्या स्वतःच्या विचारांशी सुसंगत असलेले विचार सिंकवाइन्सकडून घेणे आवश्यक आहे. नियमानुसार, हे विवादास जन्म देते, जे तथापि, मुलांसाठी चांगले आहे.

सामाजिक अभ्यासातील उदाहरण

सामाजिक अभ्यासासाठी सिंकवाइन कसे तयार करावे? काहीही सोपे असू शकत नाही. आपल्याला फक्त विषयाची चांगली समज असणे आवश्यक आहे आणि नंतर सर्वकाही कार्य करेल. एक उदाहरण पाहू.

वैयक्तिक.

स्मार्ट, अद्वितीय.

जगतो, श्वास घेतो, कार्य करतो.

समाज हा व्यक्तींचा बनलेला असतो.

सिंकवाइन तयार करण्यासाठी आवश्यकता

अशी कविता काही नियमांचे पालन करून लिहिली पाहिजे:

ओळ क्रमांक 1 - सिंकवाइनचे नाव - यात एक शब्द असतो (सामान्यतः सर्वनाम किंवा संज्ञा). त्याने एखादी वस्तू (किंवा गोष्ट) नियुक्त केली पाहिजे ज्याबद्दल बोलले जाईल.

ओळ क्रमांक 2 - शब्दांची एक जोडी (सामान्यत: सहभागी किंवा विशेषण). त्यांनी सिंकवाइनच्या नावात समाविष्ट केलेल्या वस्तूचे गुण किंवा चिन्हे वर्णन करणे आवश्यक आहे.

ओळ क्रमांक 3 - मध्ये तीन gerunds किंवा क्रियापद आहेत. ते विषयाच्या वैशिष्ट्यपूर्ण कृतींबद्दल बोलतात. सिंकवाइन कसे बनवायचे हे शोधण्याचा प्रयत्न करणाऱ्या मुलांना या टप्प्यावर अनेकदा अडचणी येतात.

ओळ क्रमांक 4 - कोणताही वाक्यांश. यात या कवितेच्या शीर्षकामध्ये समाविष्ट केलेल्या वस्तू किंवा विषयाबद्दल सिंकवाइनच्या निर्मात्याचे वैयक्तिक मत समाविष्ट केले पाहिजे.

ओळ क्र. 5 हा एक शब्द आहे ज्याद्वारे तुम्ही विषयाची सामग्री सारांशित किंवा विस्तृत केली पाहिजे. नियमानुसार, ही एक संज्ञा आहे ज्याद्वारे विद्यार्थी त्याच्या संघटना आणि भावना व्यक्त करतो.

सिनक्वेन हे एक कार्य आहे ज्यासाठी लॅकोनिक वाक्यांशांमध्ये सामग्री आणि माहिती प्रसारित करणे आवश्यक आहे, जेणेकरून मूल एखाद्या गोष्टीचे थोडक्यात वर्णन किंवा पुनरावृत्ती करू शकते.

जीवशास्त्रावर अशी कविता कशी लिहायची?

प्रथम, आपण वर्गातील शिक्षकांचे काळजीपूर्वक ऐकणे आवश्यक आहे.

आर्टिओडॅक्टिल्स.

सुंदर, निवांत.

ते चरतात, पुनरुत्पादन करतात, झोपतात.

आर्टिओडॅक्टिल्स वनस्पतींना खातात.

1. पहिल्या टप्प्यावर, ज्या मुद्द्यावर शाळकरी मुले पारंगत आहेत त्यावर एक सिंकवाइन लिहिण्याचा प्रस्ताव आहे.

2. सुरुवातीला, ही कविता तयार करताना, जोडी किंवा गट कार्य अपेक्षित आहे, आणि काही काळानंतर आपण स्वतंत्रपणे असे कार्य तयार करण्यास सुरवात करू शकता.

3. सिंकवाइन्सना प्राधान्य दिले जाते, जे विषयाच्या काही पैलूंबद्दल सर्वात अचूक माहिती देतात. अशी कविता रचणाऱ्या विद्यार्थ्याला प्रोत्साहन दिलेच पाहिजे. हिस्ट्री सिनक्वेन विशेषतः मुलांसाठी कठीण आहे आणि हे लक्षात घेतले पाहिजे.

सिंकवाइन्स लिहिणे उपयुक्त का आहे?

शिक्षक कोणते परिणाम प्राप्त करतात? सर्व प्रथम, मुलांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलापांचा विकास (संज्ञानात्मक, संप्रेषणात्मक, वैयक्तिक तसेच नियामक), सामूहिक कार्यासाठी क्षमतांची निर्मिती आणि शैक्षणिक आणि संशोधन कौशल्ये संपादन. सिंकवाइन वरील सर्व उद्दिष्टे साध्य करण्यात मदत करते.

सुरुवातीला, काम गटांमध्ये केले जाऊ शकते, नंतर जोड्यांमध्ये आणि शेवटी वैयक्तिकरित्या. मुले नवीन शब्द आणि संज्ञा शिकतात, वाक्ये तयार करण्याचा आणि वाक्ये तयार करण्याचा सराव करतात. त्याच वेळी, एखाद्याचा एखाद्या गोष्टीबद्दलचा दृष्टिकोन व्यक्त करणे, भावना व्यक्त करणे आणि दिलेल्या विषयाबद्दल मत तयार करणे आवश्यक आहे.

अजून एक उदाहरण

शाळकरी मुलांना खरोखरच या प्रकारचे काम आवडते; ते स्वतंत्रपणे विषय घेऊन येऊ लागतात जे फक्त अमर्यादित असतात. तथापि, हे सर्व आपल्याला कोणत्या विषयासाठी सिंकवाइन संकलित करण्याची आवश्यकता आहे, कोणत्या सामग्रीचा अभ्यास केला जात आहे यावर अवलंबून आहे. पण सगळ्यात जास्त म्हणजे विद्यार्थ्यांना मुक्त विषयांवर अशा कविता लिहायला आवडतात. बर्याच लोकांना "फॅमिली" सिंकवाइन बनवायचे आहे. ते कसे लिहायचे? फक्त तुमच्या कुटुंबाचा, तुमच्या नातेवाईकांचा विचार करा आणि मग व्यवसायात उतरा. एक उदाहरण पाहू.

कुटुंब.

मैत्रीपूर्ण, मजबूत.

ते जगतात, आधार देतात, मदत करतात.

कुटुंब हे एक सामाजिक घटक आहे.

नातेवाईक.

विद्यार्थ्याकडे क्षमता असणे आवश्यक आहे

अशी कविता रचण्याचे काम संकल्पनांचे सामान्यीकरण करण्याचा एक चांगला मार्ग आहे. विद्यार्थ्याला प्रस्तावित विषयाचे उत्कृष्ट ज्ञान, सर्जनशील विचार आणि वैयक्तिक मत असणे आवश्यक आहे. याव्यतिरिक्त, त्याला शैक्षणिक साहित्यातील सर्वात महत्वाचे तपशील शोधण्यात आणि सारांश देण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे.

प्रतिभा विकसित करण्यास मदत करा

मुले शाळेत किंवा घरी सिंकवाइन तयार करू शकतात. हे तंत्र तुम्हाला मुख्य मुद्दे, नियम आणि व्याख्या कव्हर केलेल्या विषयावरून चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यास अनुमती देते. हे साहित्याचे सर्जनशील पुनर्व्याख्या आहे जे काही विद्यार्थ्यांना त्यांची प्रतिभा आणि क्षमता विकसित करण्यास मदत करते. काळाच्या मागे पडू नये असे प्रत्येक शिक्षक आपल्या धड्यांमध्ये हे तंत्र वापरतो. आता तुम्हाला सिंकवाइन कसा बनवायचा हे माहित आहे. हे अजिबात अवघड नाही आणि प्रत्येकासाठी प्रवेशयोग्य आहे. या प्रकरणात, इतरत्र, सराव महत्वाचे आहे. प्रत्येक नवीन सिंकवाइनसह, विद्यार्थ्यासाठी समान कविता तयार करणे अधिकाधिक सोपे होईल. अनेक शाळकरी मुले तक्रार करतात की हे कार्य त्यांच्या क्षमतेच्या पलीकडे आहे, परंतु हे रिक्त शब्द आहेत जे केवळ सूचित करतात की मूल आळशी आहे आणि त्याला या विषयात डोकावायचे नाही. आणि मुलांमध्ये कठोर परिश्रम विकसित करणे आणि त्यांना समजावून सांगणे आवश्यक आहे की त्यांना नेहमी स्वतःवर विश्वास ठेवण्याची आवश्यकता आहे आणि मग सर्वकाही निश्चितपणे कार्य करेल.

सिंक्वेन लिहित आहे

साहित्यिक वाचन धड्यांमधील कामाचा एक प्रकार म्हणजे सिंकवाइनसह कार्य करणे.

सिंकवाइन हे परावर्तनाच्या टप्प्यावर गंभीर विचार विकसित करण्याचे तंत्र आहे.

सिनक्वेन हा शब्द "पाच" या फ्रेंच शब्दापासून आला आहे.

सिनक्वेन ही 5 ओळींची कविता आहे.

सिंकवाइनच्या आणखी अनेक व्याख्या आहेत.

सिनक्वेन हा एक लहान काव्यात्मक प्रकार आहे ज्याचा वापर भावनिक मूल्यांकन रेकॉर्ड करण्यासाठी, एखाद्याच्या वर्तमान प्रभाव, संवेदना आणि सहवासाचे वर्णन करण्यासाठी केला जातो.

सिनक्वेन हे एक लहान साहित्यिक कार्य आहे ज्यामध्ये एक विषय (विषय) दर्शविला जातो, ज्यामध्ये पाच ओळी असतात, जे एका विशिष्ट योजनेनुसार लिहिलेले असते.

सिंकवाइन लिहिण्याचे नियम.

1 ओळ- एक शब्द - कवितेचे शीर्षक, थीम, सहसा एक संज्ञा;

2 ओळ - दोन विशेषण जे सिंकवाइनची थीम प्रकट करतात;

3 ओळ - सिंकवाइनच्या विषयावरील क्रियांचे वर्णन करणारे तीन क्रियापद;

4 ओळ - एखाद्याचा विषयाबद्दलचा दृष्टिकोन व्यक्त करणारा वाक्यांश, वाक्य, कोट किंवा कॅचफ्रेज;

5 ओळ - एक सारांश शब्द जो विषयाची नवीन व्याख्या देतो.

उदाहरणार्थ, रशियन लोककथा "द लिटल फॉक्स आणि ग्रे वुल्फ" च्या थीमवर एक सिंकवाइन.

कोल्हा.

धूर्त, हुशार.

रडतो, तक्रार करतो, फसवतो.

प्राण्यांमध्ये असे आहेत.

लबाड.

A.S च्या थीमवर सिंकवाइन पुष्किन.

पुष्किन.

हुशार, प्रतिभावान.

लिहितो, तयार करतो, तयार करतो.

कविता त्याच्यापेक्षा जास्त जगली.

अलौकिक बुद्धिमत्ता.

अध्यापनशास्त्राच्या दृष्टिकोनातून सिंकवाइन.

सिंकवाइन लिहिणे हा मुक्त सर्जनशीलतेचा एक प्रकार आहे ज्यासाठी लेखकाने माहिती सामग्रीमधील सर्वात महत्त्वपूर्ण घटक शोधणे, निष्कर्ष काढणे आणि थोडक्यात तयार करणे आवश्यक आहे. साहित्यिक वाचन धड्यांमध्ये सिंकवाइनच्या वापराव्यतिरिक्त, सिंकवाइनचा वापर इतर कोणत्याही विषयात समाविष्ट असलेल्या सामग्रीवर अंतिम असाइनमेंट म्हणून देखील केला जातो.

बांधकाम सुलभता.

सिंकवाइन तयार करण्याच्या साधेपणामुळे ते शालेय वयाच्या मुलाच्या विकासासाठी प्रभावी पद्धतींपैकी एक बनते, जे आपल्याला त्वरीत परिणाम प्राप्त करण्यास अनुमती देते. विशेषतः, शब्दाची संकल्पना जाणून घेणे आणि आपले विचार अधिक प्रभावीपणे व्यक्त करण्यासाठी आपल्या शब्दसंग्रहाचा विस्तार करणे.

विश्लेषणात्मक क्षमतांची निर्मिती.

सिंकवाइन संकलित करणे, मोठ्या प्रमाणात माहितीवर आधारित एक संक्षिप्त सारांश, विश्लेषण करण्याची क्षमता विकसित करण्यासाठी उपयुक्त आहे. शालेय निबंधाच्या विपरीत, सिंकवाइनला कमी वेळ लागतो, जरी त्याला सादरीकरणाच्या स्वरूपावर कठोर मर्यादा आहेत आणि त्याच्या लेखनासाठी कंपाइलरला त्याच्या जवळजवळ सर्व वैयक्तिक क्षमता (बौद्धिक, सर्जनशील, कल्पनाशील) लक्षात घेणे आवश्यक आहे. अशाप्रकारे, सिंकवाइन संकलित करण्याची प्रक्रिया आपल्याला तीनही शैक्षणिक प्रणालींचे घटक सामंजस्यपूर्णपणे एकत्र करण्यास अनुमती देते: माहितीपूर्ण, क्रियाकलाप-आधारित आणि व्यक्तिमत्व-केंद्रित.

तुम्ही सिंकवाइनसोबत वेगवेगळ्या प्रकारे काम करू शकता.

परिवर्तनशीलता.

सिंकवाइन तयार करण्याचे विविध पर्याय कार्यांच्या वैविध्यपूर्ण रचनामध्ये योगदान देतात. नवीन सिंकवाइन स्वतंत्रपणे संकलित करण्याव्यतिरिक्त (किंवा जोड्यांमध्ये किंवा गटामध्ये), पर्याय शक्य आहेत: तयार झालेल्या सिंकवाइनवर आधारित लघुकथा संकलित करणे (सिंकवाइनमध्ये समाविष्ट असलेले शब्द आणि वाक्ये वापरून); तयार सिंकवाइनची दुरुस्ती आणि सुधारणा; गहाळ भाग निश्चित करण्यासाठी अपूर्ण सिंकवाइनचे विश्लेषण (उदाहरणार्थ, विषय दर्शविल्याशिवाय एक सिंकवाइन दिले जाते - पहिल्या ओळीशिवाय, विद्यमान भागांवर आधारित ते निर्धारित करणे आवश्यक आहे).

सिंकवाइन:

शब्दसंग्रह समृद्ध करते;

थोडक्यात रीटेलिंगची तयारी करते;

तुम्हाला कल्पना तयार करण्यास शिकवते (मुख्य वाक्यांश);

कमीतकमी एका क्षणासाठी आपल्याला निर्मात्यासारखे वाटू देते;

हे प्रत्येकासाठी कार्य करते.

आजचा अभ्यासक्रम हा पूर्वीच्या अभ्यासक्रमांपेक्षा खूपच वेगळा आहे आणि दरवर्षी तो नवीन वैशिष्ट्ये आत्मसात करतो. हे सर्व नवकल्पना कधीकधी आधुनिक शालेय मुलांच्या पालकांना आश्चर्यचकित करतात. परंतु, जर हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांनी किमान स्वतंत्रपणे नवीन मानकांवर प्रभुत्व मिळवले तर प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांच्या पालकांना कुठेही जाण्याची संधी नसते: त्यांना त्यांच्या मुलांसह आवश्यकतेची सवय होते, काहीवेळा त्यांना सरावाने प्रभुत्व मिळते.

यातील एक नवकल्पना म्हणजे सिंकवाइन्सचे लेखन. फ्रेंच स्वभावासह अस्पष्ट शब्दाने आई आणि वडिलांना गृहपाठ करताना त्यांची साहित्यिक क्षमता सक्रिय करण्यास भाग पाडले, परंतु सिंकवाइन्स लिहिण्यास अनेकदा वर्गाच्या धड्यांमध्ये विचारले जाते. म्हणून, एक किंवा दुसर्या मार्गाने, आपण आपल्या मुलास सिंकवाइन कसे लिहावे हे समजावून सांगणे आवश्यक आहे आणि त्याच वेळी हे काव्यात्मक स्वरूप स्वतः समजून घ्या. सुदैवाने, सिंकवाइन्स लिहिणे हे वाटते तितके अवघड काम नाही. बारकाईने परीक्षण केल्यावर असे दिसून येते की हे अगदी तार्किक आहे आणि म्हणूनच समज आणि प्रभुत्वासाठी प्रवेशयोग्य आहे.

सिंकवाइन म्हणजे काय? सिंकवाइनचे आकार आणि वैशिष्ट्ये
सिनक्वेन हे कवितेच्या एका प्रकाराचे नाव आहे आणि (या टप्प्यावर शाळकरी मुले आणि त्यांच्या नातेवाईकांच्या सुटकेच्या उसाश्याची कल्पना करणे सोपे आहे) जे यमकाची उपस्थिती दर्शवत नाही. जपानी टंका आणि हायकू कवितेची आवड असलेल्या अमेरिकन कवी ॲडलेड क्रेप्सीने याचा शोध लावला होता. आणि, वरवर पाहता, तिच्या मेंदूचे आंतरराष्ट्रीयत्व पूर्ण करण्यासाठी, तिने फ्रेंच पद्धतीने साहित्यिक स्वरूपाचे नाव दिले: सिनक्वेन, म्हणजेच पाच घटकांचा समावेश आहे. हे पाच घटक, जसे आपण अंदाज लावू शकता, रेषा आहेत - सिंकवाइनमध्ये प्रत्यक्षात त्यापैकी पाच आहेत आणि प्रत्येकामध्ये विशिष्ट कार्य आणि अर्थपूर्ण भार असतो. खरे आहे, क्लासिक सिंकवाइन हे भाषण विकासाच्या धड्यांमध्ये वापरल्या जाणाऱ्या डिडॅक्टिक सिंकवाइनपेक्षा थोडे वेगळे आहे:

1. क्लासिक सिंकवाइनकेवळ ओळींच्या संख्येवरच नव्हे तर त्यातील अक्षरांचेही काटेकोर पालन सूचित करते. क्लासिक सिंकवाइनचे 22 अक्षरे पॅटर्ननुसार ओळींसह वितरीत केले जातात: 2-4-6-8-2. त्यावर आधारित, कवींनी अनेक भिन्नता तयार केली आहेत, त्यापैकी प्रत्येक स्वतःच्या पद्धतीने सिंकवाइन तयार करण्याच्या नियमांवर खेळतो: रिव्हर्स सिंकवाइन, मिरर सिंकवाइन, बटरफ्लाय सिन्क्वाइन, सिंकवाइनचा मुकुट आणि अगदी सिंकवाइनची माला. हे साहित्यिक खेळ अक्षरांची संख्या, त्यांचे संयोजन आणि श्लोकांच्या स्वरूपाशी संबंधित आहेत, परंतु पाच ओळींचे मूलभूत तत्त्व राखून ठेवतात.
   
2. डिडॅक्टिक सिंकवाइनअमेरिकन शिक्षकांनी शोध लावला होता आणि 1990 च्या उत्तरार्धात ते आमच्या शालेय अभ्यासक्रमात दिसले. पारंपारिक काव्यात्मक कार्याच्या विपरीत, उपदेशात्मक सिनक्वाइनमध्ये फॉर्म सामग्रीपेक्षा कमी महत्त्वाचा असतो. म्हणून, ओळींमध्ये अक्षरे आणि शब्दांची संख्या राखणे आवश्यक नाही. मुख्य गोष्ट अशी आहे की पाच ओळींमध्ये एखाद्या वस्तूचे किंवा घटनेचे लाक्षणिक वर्णन असते, कवितेची थीम.
   

शालेय वर्गांमध्ये वापरला जाणारा हा दुसरा प्रकार आहे, म्हणजेच डिडॅक्टिक सिंकवाइन, आम्ही त्यावर अधिक तपशीलवार विचार करू. नियमानुसार, साहित्याच्या धड्यांमध्ये, सिंकवाइनचा वापर एखाद्या कामाच्या अभ्यासाचा सारांश देण्यासाठी, साहित्याच्या धड्यांमध्ये - शब्दसंग्रह आणि विचारांच्या मौखिक अभिव्यक्तीची कौशल्ये विस्तृत करण्यासाठी केला जातो. ही उद्दिष्टे चांगल्या प्रकारे साध्य करण्यासाठी, सिंकवाइन फॉर्मचे विनामूल्य स्पष्टीकरण अनुमत आहे: आपण शब्दांची संख्या बदलू शकता, सर्वनामांसह संज्ञा बदलू शकता, विशेषणांसह विशेषण आणि त्याउलट. खालील वर्णन मूलभूत आकृती म्हणून काम करू शकते जे सामान्यतः डिडॅक्टिक सिंकवाइनच्या रचनेचे वर्णन करते:

1. पहिल्या ओळीत, एक शब्द सिंकवाइनची थीम दर्शवतो - तो एका शब्दात नाव दिलेला कोणताही विषय/वस्तू/घटना असू शकतो. तुम्ही एक संज्ञा किंवा सर्वनाम वापरू शकता., ज्यामध्ये एकच शब्द (सामान्यत: एक संज्ञा किंवा सर्वनाम) आहे जो चर्चा करत असलेल्या वस्तू किंवा वस्तूला नियुक्त करतो.
   
2. दुसरी ओळ आधीपासून आधीच्या ओळीत वर्णन केलेल्या विषयाचे थोडक्यात वर्णन करते. ऑब्जेक्टच्या वास्तविक गुणधर्मांचे साधे वर्णन पुरेसे आहे, ज्यासाठी विशेषण आणि/किंवा पार्टिसिपल्स वापरले जाऊ शकतात.
   
3. तिसरी ओळ पहिल्या ओळीतील ऑब्जेक्टकडे असलेल्या क्षमतांबद्दल बोलते - ती करत असलेल्या क्रिया. तीन शब्द वापरले जातात: क्रियापद आणि/किंवा gerunds, परंतु आवश्यक असल्यास अधिक शब्द वापरले जाऊ शकतात.
   
4. चौथ्या ओळीत, लेखक यापुढे विषयाची वस्तुनिष्ठ धारणा व्यक्त करत नाही, परंतु त्याबद्दलची त्याची व्यक्तिनिष्ठ वृत्ती व्यक्त करतो. आदर्शपणे, ते चार शब्दांमध्ये फिट असले पाहिजे - कोणत्याही सिंकवाइनचा सर्वात कठीण आणि सर्वात मनोरंजक भाग.
   
5. पाचव्या ओळीत, फक्त एक शब्द पुन्हा लिहिला आहे, सारांश - हा एक विशिष्ट निष्कर्ष आहे जो मागील चार ओळींमधील सर्व माहितीवरून काढला जातो आणि विषयाचे सार लॅकोनिकली व्यक्त करतो, जणू तो बंद करतो आणि त्याचा अर्थ पळवून लावतो. मजकूर.
   

एक आदर्श "A" सिंकवाइन असे असावे. अर्थात, कोणीही प्रथमच ते लिहू शकत नाही - अगदी उत्कृष्ट विद्यार्थी देखील नाही. त्यामुळे, विद्यार्थ्याच्या सर्जनशील आवेगाची आवश्यकता असल्यास, बहुतेक शिक्षक मूलभूत योजनेपासून थोडेसे विचलन करण्यास परवानगी देतात आणि यामुळे त्याला कार्य अधिक चांगल्या प्रकारे सामोरे जाण्यास मदत होईल. तुम्ही, तुमच्या भागासाठी, शांत वातावरणात घरी सराव करून तुमच्या मुलाला सिंकवाइन लिहायला शिकण्यास मदत करू शकता. ही क्रिया संपूर्ण कुटुंबासाठी एक मजेदार करमणूक देखील बनू शकते जर तुम्ही याकडे घरकाम म्हणून नाही तर एक मजेदार भाषिक खेळ म्हणून संपर्क साधलात.

सिंकवेन संकलित करण्याचे नियम: सूचना
बहुतेक शिक्षक कबूल करतात की नवीन स्वरूपाच्या असाइनमेंटशी त्यांची पहिली ओळख झाल्यानंतर, शाळकरी मुले अपरिचित आवश्यकतांच्या पार्श्वभूमीवर अनिश्चिततेवर मात करतात आणि सिंकवाइनला अक्षरशः "बँगसह" समजतात, त्यांना त्यांच्या तयारीचा फायदाच नाही तर आनंद देखील मिळतो. सिंकवाइन लिहिणे सोपे करण्यासाठी, एक मनोरंजक विषय निवडा - जो मुलामध्ये प्रामाणिक उत्साह जागृत करतो. तुम्ही व्यवसायाला आनंदाने जोडू शकता आणि तुमच्या आवडत्या पुस्तकातील किंवा कार्टूनमधील एखादे पात्र वापरू शकता. मुलाला त्याबद्दल निश्चितपणे पुरेशी माहिती आहे आणि त्याशिवाय, ऑब्जेक्टबद्दल त्याच्या स्वतःच्या वृत्तीमध्ये कोणतीही समस्या येणार नाही. कालांतराने, जेव्हा मूलभूत तत्त्व समजले जाईल आणि सिंकवाइन लिहिणे सोपे होईल, तेव्हा शिक्षकाने नियुक्त केलेले इतर विषय वापरणे शक्य होईल. दरम्यान, याप्रमाणे सिंकवाइन लाइन ओळीने लिहायला शिका:

1. ओळ क्रमांक १: एक शब्द लिहा जो भागाची थीम आणि शीर्षक दोन्ही असेल. उदाहरणार्थ: बॅटमॅन.
   
2. ओळ क्रमांक 2: पात्राचे वर्णन करणारे दोन शब्द लिहा. उदाहरणार्थ: बलवान आणि शूर.
   
3. ओळ क्रमांक 3: तीन क्रियापदे लिहा जी वर्णाची क्रिया दर्शवतात. उदाहरणार्थ: मदत करते, वाचवते, वाईटाशी लढते.कृपया लक्षात घ्या की येथे, तिसऱ्या क्रियापदाच्या ऐवजी, एक वाक्यांश वापरला आहे जो अर्थाने अगदी योग्य आहे - जे डिडॅक्टिक सिंकवाइन तयार करताना प्राधान्य आहे. म्हणून, औपचारिकतेसाठी आपली कल्पनाशक्ती मर्यादित करू नका.
   
4. ओळ क्रमांक 4: पात्र कोणत्या भावना आणि भावना जागृत करते ते लिहा. उदाहरणार्थ: मला त्याच्यासारखे व्हायचे आहे.कधीकधी चौथी ओळ म्हणून सेट अभिव्यक्ती किंवा वाक्यांशशास्त्रीय एकक वापरणे सोयीचे असते. उदाहरणार्थ, या प्रकरणात "शहर धैर्य घेते" हे सूत्र योग्य आहे. बहुधा, शिक्षक विद्यार्थ्याच्या लोकप्रिय अभिव्यक्तींच्या ज्ञानाची प्रशंसा करतील.
   
5. ओळ क्र. 5: विषय आणि त्याबद्दलचा तुमचा दृष्टिकोन यांच्याशी जुळणारा एक शब्द लिहा. तुम्ही पात्राचे वर्णन कसे कराल? उदाहरणार्थ: नायक.
   

तर, आम्हाला हे सिंकवाइन मिळाले:

बलवान आणि शूर.

मदत करते, वाचवते, वाईटाशी लढते.

मला त्याच्यासारखे व्हायचे आहे.

बरं, मला एक मुलगा दाखवा जो असा मजकूर लिहिण्यापासून दूर जाणार नाही?! मुलींसाठी, तुम्ही डिस्ने राजकुमारी, आवडत्या अभिनेत्री, मिठाई इत्यादी म्हणून सिनक्वेन थीम घेऊ शकता. मुख्य गोष्ट अशी आहे की मुल स्वतःची सर्जनशील क्षमता दर्शवते आणि स्वतःच कल्पना आणि शब्द शोधते. त्याच वेळी, सिंकवाइनमुळे इतर संबंधित कौशल्ये विकसित करणे शक्य होते: आपले विचार इतरांना समजावून सांगणे, आपल्या दृष्टिकोनाचे रक्षण करणे, तडजोड शोधणे आणि एकत्रितपणे कार्य करणे. सिंकवाइन लिहिणे एखाद्या मुलासाठी सुरुवातीला अवघड असल्यास या क्षमता उपयुक्त ठरू शकतात. मग आपण, प्रौढ किंवा दुसर्या मुलासह, कार्य पूर्ण करण्याचा भिन्न मार्ग वापरून पाहू शकता. प्रत्येकाला त्याच विषयावर त्यांचे स्वतःचे सिंकवाइन लिहू द्या आणि नंतर त्यांचे काम त्यांच्या जोडीदाराला दाखवा. एकत्रितपणे ते प्रत्येकातून सर्वात यशस्वी ओळी निवडतील आणि त्यांना नवीन, सामान्य कार्यात तयार करतील. अशा सर्जनशीलतेच्या प्रक्रियेत, क्षितिजे विस्तृत होतात, कल्पना आणि मतांची देवाणघेवाण होते, जे मुलांमध्ये भाषण आणि विश्लेषणात्मक क्षमतांच्या विकासासाठी देखील खूप महत्वाचे आहे. परंतु प्रशिक्षण कार्यक्रमात कामाच्या नवीन स्वरूपाचा समावेश करण्यासाठी हे एकटे पुरेसे नाही. Synquains शैक्षणिक प्रक्रियेतील सर्व सहभागींना बरेच फायदे आणतात.

तुम्हाला सिंकवाइनची गरज का आहे?
साहित्यिक समीक्षक आणि शिक्षक दोघेही एका गोष्टीवर सहमत आहेत: सिंकवाइन हे सर्जनशील आत्म-अभिव्यक्तीचे प्रकटीकरण आहे आणि केवळ लेखकाची कलात्मक क्षमता आणि कार्याची थीमच प्रकट करत नाही तर हळूहळू कवीची वृत्ती समजून घेणे देखील शक्य करते. तो याबद्दल लिहितो. या पैलूमुळे शिक्षकांना इतकी आवड होती की त्यांनी शालेय अभ्यासक्रमात सिंकवाइन्सची निर्मिती समाविष्ट करण्यास प्रवृत्त केले. शिक्षण साधन म्हणून सिंकवाइन हे प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांच्या भाषिक क्षमता आणि ज्ञानावर प्रभुत्व मिळवण्यासाठी आणि तपासण्यासाठी खरोखरच अतिशय सोयीस्कर मार्ग ठरले. आणि अशा कार्यांच्या संयोजनामुळे ते शालेय अभ्यासक्रमात रुजले आहे:

• कल्पनाशील विचारांचा विकास;
  
• शब्दसंग्रहाचा विस्तार;
  
• जटिल माहितीचे विश्लेषण करण्याचे कौशल्य प्राप्त करणे;
  
• माहितीच्या वस्तुमानातून मुख्य गोष्ट ओळखण्याचे कौशल्य प्राप्त करणे;
  
• तयार करण्याची आणि निष्कर्ष काढण्याच्या क्षमतेचा विकास;
  
• शिक्षक विद्यार्थ्याच्या शब्दसंग्रहाचे आणि ज्ञानाचे मूल्यांकन करण्यासाठी.
  

आणि त्याच वेळी, सिंकवाइन लिहिणे आणि वाचणे या दोन्हीसाठी नियमित निबंधापेक्षा कमी वेळ लागतो. परिचय, मुख्य भाग आणि निष्कर्ष असलेल्या सर्वात लहान निबंधांपेक्षा एका धड्यात किती सिंकवाइन्स संकलित आणि चर्चा केल्या जाऊ शकतात याची फक्त कल्पना करा. अशाप्रकारे, एक शतकापूर्वी तयार केलेले सिंकवाइनचे स्वरूप आजच्या आवश्यकतांशी अतिशय संबंधित असल्याचे दिसून आले. योग्य दृष्टिकोन आणि कौशल्याने, सिनक्वेन लहान विद्यार्थ्यांना खेळकर पद्धतीने विकसित करतो आणि शिकवतो, धडे कंटाळवाणे काम नसून एक रोमांचक खेळ बनवतो. त्यामुळे, शाळेतील नवकल्पनांपासून सावध असलेले सर्व पालक सुटकेचा नि:श्वास सोडू शकतात आणि त्यांच्या वारसांसह या सर्जनशील प्रक्रियेत सहभागी होऊ शकतात. तुम्हाला दिसेल, लवकरच तुमचे मूल अभिमानाने तुम्हाला सिंकवाइनसाठी उत्कृष्ट ग्रेड असलेली डायरी दाखवेल!

20 व्या शतकाच्या सुरूवातीस ॲडलेड क्रॅप्सी या अमेरिकन कवीने सिनक्वेनचा शोध लावला होता. जपानी हायकू आणि टंकाने प्रेरित होऊन, क्रेप्सीने प्रत्येक ओळीतील अक्षरे मोजण्यावर आधारित पाच ओळींचा कविता फॉर्म तयार केला. तिने शोधलेल्या पारंपारिक अक्षराची रचना 2-4-6-8-2 (पहिल्या ओळीत दोन अक्षरे, दुसऱ्या ओळीत चार आणि असेच) होती. अशा प्रकारे, कवितेत एकूण 22 अक्षरे असायला हवी होती.

डिडॅक्टिक सिंकवाइन प्रथम अमेरिकन शाळांमध्ये वापरली गेली. इतर सर्व प्रकारच्या सिंकवाइनपेक्षा त्याचा फरक असा आहे की तो अक्षरे मोजण्यावर आधारित नाही, परंतु प्रत्येक ओळीच्या अर्थपूर्ण विशिष्टतेवर आधारित आहे.

क्लासिक (कडक) डिडॅक्टिक सिंकवाइनची रचना अशी आहे:

• 
  , एक शब्द, संज्ञा किंवा सर्वनाम;


• 
  दुसरी ओळ - दोन विशेषण किंवा पार्टिसिपल्स, जे विषयाच्या गुणधर्मांचे वर्णन करतात;


• 
  तिसरी ओळ - किंवा gerunds, विषयाच्या क्रियांबद्दल सांगणे;


• 
  चौथी ओळ - चार शब्द वाक्य, विषयावर सिंकवाइनच्या लेखकाची वैयक्तिक वृत्ती व्यक्त करणे;


• 
  पाचवी ओळ - एक शब्द(भाषणाचा कोणताही भाग) विषयाचे सार व्यक्त करणे; एक प्रकारचा रेझ्युमे.

परिणाम म्हणजे एक लहान, अव्यक्त कविता जी कोणत्याही विषयाला वाहिलेली असू शकते.

त्याच वेळी, डिडॅक्टिक सिंकवाइनमध्ये, आपण नियमांपासून विचलित होऊ शकता, उदाहरणार्थ, मुख्य विषय किंवा सारांश एका शब्दात तयार केला जाऊ शकत नाही, परंतु एका वाक्यांशात, वाक्यांशामध्ये तीन ते पाच शब्द आणि क्रिया असू शकतात. मिश्रित शब्दांत वर्णन करता येईल.

एक सिंकवाइन संकलित करणे

सिंकवाइन्ससह येणे ही एक मजेदार आणि सर्जनशील क्रियाकलाप आहे आणि त्यासाठी विशेष ज्ञान किंवा साहित्यिक प्रतिभा आवश्यक नाही. मुख्य गोष्ट म्हणजे फॉर्ममध्ये चांगले प्रभुत्व मिळवणे आणि ते "अनुभवणे".

प्रशिक्षणासाठी, लेखकाला सुप्रसिद्ध, जवळचे आणि समजण्यासारखे काहीतरी विषय म्हणून घेणे चांगले. आणि साध्या गोष्टींपासून सुरुवात करा. उदाहरणार्थ, उदाहरण म्हणून “साबण” हा विषय वापरून सिंकवाइन तयार करण्याचा प्रयत्न करूया.

अनुक्रमे, पहिली ओळ- "साबण".

दुसरी ओळ- दोन विशेषण, वस्तूचे गुणधर्म. कसला साबण? तुमच्या मनात येणारे कोणतेही विशेषण तुम्ही तुमच्या मनात सूचीबद्ध करू शकता आणि योग्य असलेली दोन निवडू शकता. शिवाय, सिंकवाइनमध्ये सर्वसाधारणपणे साबणाची संकल्पना (फोमिंग, निसरडा, सुवासिक) आणि लेखक वापरत असलेला विशिष्ट साबण (बाळ, द्रव, नारिंगी, जांभळा इ.) या दोन्हींचे वर्णन करणे शक्य आहे. समजा अंतिम परिणाम "पारदर्शक, स्ट्रॉबेरी" साबण आहे.

तिसरी ओळ- आयटमच्या तीन क्रिया. येथेच शाळकरी मुलांना अनेकदा समस्या येतात, विशेषत: जेव्हा अमूर्त संकल्पनांना समर्पित सिंकवाइन्सचा प्रश्न येतो. परंतु आपण हे लक्षात ठेवले पाहिजे की कृती ही केवळ एखादी वस्तू स्वतःमध्ये निर्माण करणारी क्रिया नाही, तर तिचे काय होते आणि त्याचा इतरांवर होणारा परिणाम देखील असतो. उदाहरणार्थ, साबण फक्त साबणाच्या ताटात आणि वासातच पडू शकत नाही, तो तुमच्या हातातून निसटून पडू शकतो आणि जर तो तुमच्या डोळ्यात गेला तर तो तुम्हाला रडवू शकतो आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे तुम्ही त्यापासून स्वतःला धुवू शकता. साबण आणखी काय करू शकतो? चला लक्षात ठेवा आणि शेवटी तीन क्रियापदे निवडा. उदाहरणार्थ, यासारखे: "ते वास घेते, ते धुते, ते फुगे."

चौथी ओळ- सिंकवाइनच्या विषयावर लेखकाचा वैयक्तिक दृष्टिकोन. येथे देखील, कधीकधी समस्या उद्भवतात - जर तुम्ही स्वच्छतेचे चाहते नसाल, ज्याला खरोखर धुणे आवडते किंवा कोणाला साबणाचा तिरस्कार वाटत नसेल तर साबणाबद्दल तुमचा कोणता वैयक्तिक दृष्टिकोन असू शकतो. परंतु या प्रकरणात, वैयक्तिक वृत्ती म्हणजे लेखकाने अनुभवलेल्या भावनाच नव्हे. हे असोसिएशन असू शकतात, जे लेखकाच्या मते, या विषयातील मुख्य गोष्ट आहे आणि सिंकवाइनच्या विषयाशी संबंधित चरित्रातील काही तथ्ये. उदाहरणार्थ, लेखक एकदा साबणावर घसरला आणि त्याचा गुडघा मोडला. किंवा स्वतः साबण बनवण्याचा प्रयत्न केला. किंवा खाण्याआधी हात धुण्याची गरज असलेल्या साबणाचा तो संबंध जोडतो. हे सर्व चौथ्या ओळीचा आधार बनू शकते, मुख्य गोष्ट म्हणजे आपले विचार तीन ते पाच शब्दांमध्ये मांडणे. उदाहरणार्थ: "जेवण्यापूर्वी आपले हात धुवा." किंवा, जर लहानपणी लेखकाने मधुर वासाने साबण चाटण्याचा प्रयत्न केला - आणि निराश झाला, तर चौथी ओळ अशी असू शकते: "वास, चव घृणास्पद आहे."

आणि शेवटी शेवटची ओळ- एक किंवा दोन शब्दात सारांश. येथे आपण परिणामी कविता पुन्हा वाचू शकता, उद्भवलेल्या ऑब्जेक्टच्या प्रतिमेबद्दल विचार करू शकता आणि आपल्या भावना एका शब्दात व्यक्त करण्याचा प्रयत्न करू शकता. किंवा स्वतःला प्रश्न विचारा - या आयटमची अजिबात गरज का आहे? त्याच्या अस्तित्वाचा उद्देश काय आहे? त्याची मुख्य मालमत्ता काय आहे? आणि शेवटच्या ओळीचा अर्थ आधी सांगितल्या गेलेल्या गोष्टींवर अवलंबून असतो. जर सिनक्विनची चौथी ओळ खाण्याआधी आपले हात धुण्याबद्दल असेल तर तार्किक निष्कर्ष "स्वच्छता" किंवा "स्वच्छता" असेल. आणि जर साबण खाण्याच्या वाईट अनुभवाच्या आठवणी म्हणजे “निराशा” किंवा “फसवणूक”.

काय झालं शेवटी? कठोर स्वरूपाच्या क्लासिक डिडॅक्टिक सिंकवाइनचे उदाहरण.

साबण.

पारदर्शक, स्ट्रॉबेरी.

ते धुते, वास घेते, बुडबुडे होतात.

वास गोड आहे, चव घृणास्पद आहे.

निराशा.

एक लहान पण मनोरंजक कविता ज्यामध्ये साबण चाखलेली सर्व मुले स्वतःला ओळखतील. आणि लेखन प्रक्रियेत, आम्हाला साबणाचे गुणधर्म आणि कार्ये देखील आठवली.

सोप्या विषयांवर सराव केल्यानंतर, तुम्ही अधिक जटिल, परंतु परिचित विषयांकडे जाऊ शकता. प्रशिक्षणासाठी, तुम्ही “कुटुंब” या थीमवर सिनक्वेन किंवा “क्लास” या थीमवर सिनक्वेन, ऋतूंना समर्पित कविता इत्यादी लिहिण्याचा प्रयत्न करू शकता. आणि 8 मार्चच्या सुट्टीच्या सन्मानार्थ पोस्टकार्डसाठी प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांनी बनवलेले “आई” या थीमवरील सिनक्विन एक चांगला आधार असू शकतो. आणि त्याच विषयावर विद्यार्थ्यांनी लिहिलेले सिंकविन मजकूर कोणत्याही वर्ग-व्यापी प्रकल्पांसाठी आधार बनू शकतात. उदाहरणार्थ, विजय दिवस किंवा नवीन वर्षासाठी, शाळकरी मुले त्यांच्या स्वत: च्या हाताने लिहिलेल्या थीमॅटिक कवितांच्या निवडीसह पोस्टर किंवा वृत्तपत्र बनवू शकतात.

शाळेत सिंकवाइन का बनवायचे?

सिंकवाइन संकलित करणे ही एक रोमांचक आणि सर्जनशील क्रियाकलाप आहे, जी साधेपणा असूनही, सर्व वयोगटातील मुलांना पद्धतशीर विचार आणि विश्लेषणात्मक क्षमता विकसित करण्यास, मुख्य गोष्ट वेगळे करण्यास, त्यांचे विचार तयार करण्यास आणि त्यांचे सक्रिय शब्दसंग्रह विस्तृत करण्यास मदत करते.

सिनक्वेन लिहिण्यासाठी, तुम्हाला त्या विषयाचे ज्ञान आणि समज असणे आवश्यक आहे - आणि हे, सर्व काही, शालेय अभ्यासक्रमातील जवळजवळ कोणत्याही विषयातील ज्ञान चाचणीसाठी कविता लिहिणे एक प्रभावी प्रकार बनवते. शिवाय, जीवशास्त्र किंवा रसायनशास्त्रात सिंकवाइन लिहिण्यासाठी पूर्ण चाचणीपेक्षा कमी वेळ लागेल. साहित्यातील सिनक्वेन, कोणत्याही साहित्यिक पात्रांना किंवा साहित्यिक शैलीला समर्पित, तपशीलवार निबंध लिहिण्याइतकेच गहन विचार आवश्यक आहे - परंतु परिणाम अधिक सर्जनशील आणि मूळ, जलद होईल (लहान मुलांसाठी सिनक्वेन लिहिण्यासाठी. फॉर्ममध्ये चांगले प्रभुत्व मिळवले आहे, ते 5-10 मिनिटे पुरेसे आहे) आणि सूचक.

सिंकवाइन - विविध विषयांमधील उदाहरणे

रशियन भाषेतील सिंकवाइन वेगवेगळ्या विषयांवर समर्पित असू शकते, विशेषतः, आपण अशा प्रकारे भाषणाच्या काही भागांचे वर्णन करण्याचा प्रयत्न करू शकता.

“क्रियापद” या विषयावरील सिंकवाइनचे उदाहरण:

क्रियापद.

परत करण्यायोग्य, परिपूर्ण.

क्रियेचे वर्णन करते, संयुग्मित करते, आज्ञा देते.

एका वाक्यात ते सहसा एक predicate असते.

भाषणाचा भाग.

असे सिंकवाइन लिहिण्यासाठी, मला क्रियापदाचे स्वरूप काय आहे, ते कसे बदलते आणि वाक्यात कोणती भूमिका बजावते हे लक्षात ठेवले पाहिजे. वर्णन अपूर्ण असल्याचे दिसून आले, परंतु असे असले तरी ते दर्शविते की लेखकाला क्रियापदांबद्दल काहीतरी आठवते आणि ते काय आहेत हे समजते.

जीवशास्त्रात, विद्यार्थी प्राणी किंवा वनस्पतींच्या वैयक्तिक प्रजातींना समर्पित सिंकवाइन्स लिहू शकतात. शिवाय, काही प्रकरणांमध्ये, जीवशास्त्रावर सिंकवाइन लिहिण्यासाठी, एका परिच्छेदाच्या सामग्रीवर प्रभुत्व मिळवणे पुरेसे असेल, जे आपल्याला धड्यादरम्यान प्राप्त केलेल्या ज्ञानाची चाचणी घेण्यासाठी सिंकवाइन वापरण्याची परवानगी देते.

“बेडूक” थीमवरील सिंकवाइनचे उदाहरण:

बेडूक.

उभयचर, कोरडेट.

उडी मारतो, अंडी मारतो, माशी पकडतो.

जे हलते तेच पाहतो.

निसरडा.

इतिहास आणि सामाजिक अभ्यासातील सिंक्वेन्स विद्यार्थ्यांना केवळ विषयावरील त्यांचे ज्ञान व्यवस्थित करू देत नाहीत, तर विषय अधिक खोलवर जाणवू देतात, ते स्वत: मधून "पास" करतात आणि सर्जनशीलतेद्वारे त्यांची वैयक्तिक वृत्ती तयार करतात.

उदाहरणार्थ, "युद्ध" थीमवर सिनक्वेनअसे असू शकते:

युद्ध.

भयानक, अमानवीय.

मारतो, उध्वस्त करतो, जाळतो.

माझे पणजोबा युद्धात मरण पावले.

स्मृती.

अशा प्रकारे, शालेय अभ्यासक्रमातील कोणत्याही विषयाच्या अभ्यासाचा भाग म्हणून सिंकवाइनचा वापर केला जाऊ शकतो. शाळकरी मुलांसाठी, थीमॅटिक कविता लिहिणे हा एक प्रकारचा "सर्जनशील ब्रेक" बनू शकतो, धड्यात आनंददायी विविधता जोडतो. आणि शिक्षक, विद्यार्थ्यांच्या सर्जनशीलतेचे विश्लेषण करून, केवळ धड्याच्या विषयाबद्दलच्या त्यांच्या ज्ञानाचे आणि आकलनाचे मूल्यांकन करू शकत नाही, तर त्या विषयाकडे विद्यार्थ्यांचा दृष्टिकोन देखील अनुभवू शकतो, त्यांना सर्वात जास्त काय स्वारस्य आहे हे समजू शकते. आणि, कदाचित, भविष्यातील वर्गांच्या योजनांमध्ये समायोजन करा.

सिंकवाइन्स लिहिणे - लहान, अलंकृत कविता - अलीकडे सर्जनशील कार्याचा एक अतिशय लोकप्रिय प्रकार बनला आहे. शालेय विद्यार्थी, प्रगत प्रशिक्षण अभ्यासक्रमाचे विद्यार्थी आणि विविध प्रशिक्षणातील सहभागींना याचा सामना करावा लागतो. नियमानुसार, शिक्षक तुम्हाला दिलेल्या विषयावर एक सिंकवाइन घेऊन येण्यास सांगतात - विशिष्ट शब्द किंवा वाक्यांश. ते कसे करायचे?

सिंकवाइन लिहिण्याचे नियम

सिनक्वेनमध्ये पाच ओळी असतात आणि ती एक प्रकारची कविता मानली जात असूनही, काव्यात्मक मजकुराचे नेहमीचे घटक (यमकांची उपस्थिती आणि विशिष्ट लय) त्यासाठी अनिवार्य नाहीत. परंतु प्रत्येक ओळीतील शब्दांची संख्या काटेकोरपणे नियंत्रित केली जाते. याव्यतिरिक्त, सिंकवाइन तयार करताना, आपण भाषणाचे काही भाग वापरणे आवश्यक आहे.

Synquain बांधकाम योजनाहे आहे:

• पहिली ओळ - सिंकवाइन थीम, बहुतेकदा एक शब्द, एक संज्ञा (कधीकधी विषय दोन-शब्द वाक्ये, संक्षेप, नाव आणि आडनाव असू शकतो);
• दुसरी ओळ - दोन विशेषण, विषय वैशिष्ट्यीकृत;
• तिसरी ओळ - तीन क्रियापद(विषय म्हणून नियुक्त केलेल्या वस्तू, व्यक्ती किंवा संकल्पनेच्या क्रिया);
• चौथी ओळ - चार शब्द, विषयावरील लेखकाच्या वैयक्तिक वृत्तीचे वर्णन करणारे संपूर्ण वाक्य;
• पाचवी ओळ - एक शब्द, संपूर्णपणे सिंकवाइनचा सारांश (निष्कर्ष, सारांश).

या कठोर योजनेतील विचलन शक्य आहे: उदाहरणार्थ, चौथ्या ओळीतील शब्दांची संख्या चार ते पाच पर्यंत बदलू शकते, ज्यामध्ये प्रीपोजिशन समाविष्ट आहे किंवा नाही; "एकाकी" विशेषण किंवा क्रियापदांऐवजी, अवलंबित संज्ञा असलेली वाक्ये वापरली जातात, आणि असेच. सहसा, जो शिक्षक सिंकवाइन तयार करण्याचे कार्य देतो तो त्याच्या विद्यार्थ्यांनी फॉर्मचे किती काटेकोरपणे पालन करावे हे ठरवतो.

सिंकवाइन थीमसह कसे कार्य करावे: पहिली आणि दुसरी ओळ

उदाहरण म्हणून “पुस्तक” हा विषय वापरून सिंकवाइन शोधण्याची आणि लिहिण्याची प्रक्रिया पाहू. हा शब्द भावी कवितेची पहिली ओळ आहे. पण एखादे पुस्तक पूर्णपणे वेगळे असू शकते, मग तुम्ही त्याचे वैशिष्ट्य कसे बनवू शकता? म्हणून, आम्हाला विषय निर्दिष्ट करणे आवश्यक आहे आणि दुसरी ओळ आम्हाला यामध्ये मदत करेल.

दुसरी ओळ दोन विशेषणांची आहे. जेव्हा तुम्ही पुस्तकाचा विचार करता तेव्हा सर्वप्रथम कोणती गोष्ट मनात येते? उदाहरणार्थ, हे असू शकते:

• कागद किंवा इलेक्ट्रॉनिक;
• sumptuously बद्ध आणि समृद्धपणे सचित्र;
• मनोरंजक, रोमांचक;
• कंटाळवाणे, समजण्यास कठीण, सूत्रे आणि आकृत्यांच्या समूहासह;
• जुनी, पिवळी पाने आणि आजींनी बनवलेल्या मार्जिनमध्ये शाईच्या खुणा.

यादी अंतहीन असू शकते. आणि येथे आपण हे लक्षात ठेवले पाहिजे की येथे "योग्य उत्तर" असू शकत नाही - प्रत्येकाची स्वतःची संघटना आहे. सर्व पर्यायांपैकी, वैयक्तिकरित्या आपल्यासाठी सर्वात मनोरंजक पर्याय निवडा. ही एखाद्या विशिष्ट पुस्तकाची प्रतिमा असू शकते (उदाहरणार्थ, चमकदार चित्रांसह तुमची आवडती मुलांची पुस्तके) किंवा काहीतरी अधिक अमूर्त (उदाहरणार्थ, "रशियन क्लासिक्सची पुस्तके").

आता "तुमच्या" पुस्तकासाठी दोन वैशिष्ट्ये लिहा. उदाहरणार्थ:

• रोमांचक, विलक्षण;
• कंटाळवाणे, नैतिकीकरण;
• तेजस्वी, मनोरंजक;
• जुने, पिवळे.

अशा प्रकारे, आपल्याकडे आधीपासूनच दोन ओळी आहेत - आणि आपण ज्या पुस्तकाबद्दल बोलत आहात त्या पुस्तकाच्या "वर्ण" ची आपल्याकडे आधीपासूनच अचूक कल्पना आहे.

सिंकवाइनची तिसरी ओळ कशी आणायची

तिसरी ओळ तीन क्रियापदांची आहे. येथे देखील, अडचणी उद्भवू शकतात: असे दिसते की एखादे पुस्तक स्वतःच "काय" करू शकते? प्रकाशित व्हायचे आहे, विकायचे आहे, वाचायचे आहे, शेल्फवर उभे राहायचे आहे... पण इथे तुम्ही पुस्तकाचा वाचकावर होणारा परिणाम आणि लेखकाने स्वतःसाठी ठरवलेली ध्येये या दोन्हींचे वर्णन करू शकता. एक "कंटाळवाणे आणि उपदेशात्मक" कादंबरी, उदाहरणार्थ, कदाचित ज्ञान देणे, नैतिक करणे, थकवणे, झोपणेआणि असेच. प्रीस्कूलर्ससाठी "उज्ज्वल आणि मनोरंजक" पुस्तक - मनोरंजन, स्वारस्य, वाचन शिकवते. रोमांचक कल्पनारम्य कथा - मोहित करते, उत्तेजित करते, कल्पनाशक्ती जागृत करते.

क्रियापदांची निवड करताना, मुख्य गोष्ट म्हणजे आपण दुसऱ्या ओळीत वर्णन केलेल्या प्रतिमेपासून विचलित होणे आणि समान मूळ असलेले शब्द टाळण्याचा प्रयत्न करणे. उदाहरणार्थ, तुम्ही एखादे पुस्तक आकर्षक असे वर्णन केले असेल आणि तिसऱ्या ओळीत तुम्ही असे लिहिले की ते “आकर्षक आहे”, तर तुम्हाला असे वाटेल की तुम्ही “वेळ चिन्हांकित करत आहात.” या प्रकरणात, समान अर्थाने एक शब्द पुनर्स्थित करणे चांगले आहे.

चला चौथी ओळ तयार करू: विषयाकडे वृत्ती

सिंकवाइनची चौथी ओळ या विषयावरील "वैयक्तिक वृत्ती" चे वर्णन करते. यामुळे शाळेतील मुलांसाठी विशिष्ट अडचणी येतात ज्यांना या वस्तुस्थितीची सवय आहे की दृष्टीकोन थेट आणि निःसंदिग्धपणे तयार केले जाणे आवश्यक आहे (उदाहरणार्थ, "पुस्तकांकडे माझा दृष्टीकोन चांगला आहे" किंवा "मला वाटते की सांस्कृतिक स्तर वाढविण्यासाठी पुस्तके उपयुक्त आहेत"). खरं तर, चौथी ओळ मूल्यमापन सूचित करत नाही आणि ती अधिक मुक्तपणे तयार केली गेली आहे.

थोडक्यात, या विषयात तुमच्यासाठी सर्वात महत्त्वाचे काय आहे ते येथे तुम्हाला थोडक्यात सांगणे आवश्यक आहे. हे तुमच्या वैयक्तिकरित्या आणि तुमच्या जीवनाशी संबंधित असू शकते (उदाहरणार्थ, “ वयाच्या चौथ्या वर्षी वाचायला सुरुवात केली" किंवा " माझ्याकडे खूप मोठी लायब्ररी आहे", किंवा " मला वाचता येत नाही"), परंतु हे ऐच्छिक आहे. उदाहरणार्थ, जर तुम्हाला वाटत असेल की पुस्तकांचा मुख्य तोटा असा आहे की ते उत्पादनासाठी भरपूर कागद वापरतात, ज्याच्या उत्पादनासाठी जंगले तोडली जातात, तर तुम्हाला "मी" आणि "निंदा" लिहिण्याची गरज नाही. एवढेच लिहा " कागदी पुस्तके - झाडांची थडगी" किंवा " पुस्तक निर्मितीमुळे जंगले नष्ट होत आहेत”, आणि या विषयावरील तुमचा दृष्टिकोन अगदी स्पष्ट होईल.

जर तुम्हाला एक लहान वाक्य ताबडतोब तयार करणे अवघड असेल, तर शब्दांच्या संख्येचा विचार न करता प्रथम तुमचे विचार लिखित स्वरूपात व्यक्त करा आणि नंतर परिणामी वाक्य कसे लहान करता येईल याचा विचार करा. परिणामी, " मला विज्ञानकथा कादंबऱ्या इतक्या आवडतात की मी सकाळपर्यंत त्यांचे वाचन थांबवू शकत नाही"हे असे होऊ शकते, उदाहरणार्थ, असे:

• मी सकाळपर्यंत वाचू शकतो;
• मी अनेकदा रात्रभर वाचतो;
• मी एक पुस्तक पाहिले - मी झोपेचा निरोप घेतला.

त्याची बेरीज कशी करायची: सिंकवाइनची पाचवी ओळ

पाचव्या ओळीचे कार्य म्हणजे थोडक्यात, एका शब्दात, सिंकवाइन लिहिण्याच्या सर्व सर्जनशील कार्याचा सारांश देणे. तुम्ही हे करण्यापूर्वी, मागील चार ओळी पुन्हा लिहा - जवळजवळ एक पूर्ण कविता - आणि तुम्हाला काय मिळाले ते पुन्हा वाचा.

उदाहरणार्थ, तुम्ही पुस्तकांच्या विविधतेबद्दल विचार केला आणि तुम्ही खालील गोष्टींसह आला आहात:

पुस्तक.

कल्पनारम्य, लोकप्रिय विज्ञान.

ज्ञान देते, मनोरंजन करते, मदत करते.

इतके वेगळे, प्रत्येकाचे स्वतःचे आहे.

पुस्तकांच्या अंतहीन विविधतेबद्दलच्या या विधानाचा परिणाम "लायब्ररी" (अनेक भिन्न प्रकाशने एकत्रित केलेली जागा) किंवा "विविधता" हा शब्द असू शकतो.

हा "एकत्रित शब्द" वेगळा करण्यासाठी, आपण परिणामी कवितेची मुख्य कल्पना तयार करण्याचा प्रयत्न करू शकता - आणि बहुधा त्यात "मुख्य शब्द" असेल. किंवा, जर तुम्हाला निबंधांमधून "निष्कर्ष" लिहिण्याची सवय असेल, तर प्रथम तुमच्या नेहमीच्या स्वरूपात निष्कर्ष तयार करा आणि नंतर मुख्य शब्द हायलाइट करा. उदाहरणार्थ, ऐवजी " अशा प्रकारे आपण पाहतो की पुस्तके हा संस्कृतीचा एक महत्त्वाचा भाग आहे", सरळ लिहा - "संस्कृती".

सिंकवाइनच्या समाप्तीसाठी आणखी एक सामान्य पर्याय म्हणजे स्वतःच्या भावना आणि भावनांना आवाहन. उदाहरणार्थ:

पुस्तक.

लठ्ठ, कंटाळवाणे.

आम्ही अभ्यास करतो, विश्लेषण करतो, क्रॅम करतो.

क्लासिक हे प्रत्येक शाळकरी मुलांसाठी दुःस्वप्न आहे.

तळमळ.

पुस्तक.

विलक्षण, आकर्षक.

आनंद देते, मोहित करते, झोपेपासून वंचित करते.

मला जादूच्या जगात जगायचे आहे.

स्वप्न.

कोणत्याही विषयावर पटकन सिंकवाइन्स लिहिण्यास कसे शिकायचे

सिंकवाइन्स संकलित करणे ही एक अतिशय रोमांचक क्रिया आहे, परंतु जर फॉर्म चांगल्या प्रकारे प्राप्त झाला असेल तरच. आणि या शैलीतील पहिले प्रयोग सहसा कठीण असतात - पाच लहान ओळी तयार करण्यासाठी, आपल्याला गंभीरपणे ताण द्यावा लागेल.

तथापि, आपण तीन किंवा चार सिंकवाइन्स घेऊन आल्यानंतर आणि त्या लिहिण्यासाठी अल्गोरिदममध्ये प्रभुत्व मिळविल्यानंतर, गोष्टी सहसा सहज होतात - आणि कोणत्याही विषयावरील नवीन कविता दोन किंवा तीन मिनिटांत शोधल्या जातात.

म्हणून, पटकन सिंकवाइन्स तयार करण्यासाठी, तुलनेने सोप्या आणि सुप्रसिद्ध सामग्रीवर फॉर्मचा सराव करणे चांगले आहे. प्रशिक्षणासाठी, तुम्ही उदाहरणार्थ, तुमचे कुटुंब, घर, तुमचा एखादा नातेवाईक आणि मित्र किंवा पाळीव प्राणी घेण्याचा प्रयत्न करू शकता.

प्रथम सिंकवाइन हाताळल्यानंतर, आपण अधिक जटिल विषयावर कार्य करू शकता: उदाहरणार्थ, कोणत्याही भावनिक अवस्थांना (प्रेम, कंटाळा, आनंद), दिवसाची वेळ किंवा वर्षाची वेळ (सकाळी, उन्हाळा, ऑक्टोबर) समर्पित कविता लिहा. ), तुमचा छंद, मूळ गाव इ. पुढे.

तुम्ही अशी अनेक "चाचणी" कामे लिहिल्यानंतर आणि दिलेल्या फॉर्ममध्ये तुमचे ज्ञान, कल्पना आणि भावना "पॅकेज" करायला शिकल्यानंतर, तुम्ही कोणत्याही विषयावर सहज आणि त्वरीत सिंकवाइन्स तयार करू शकाल.

सिनक्वेन हा पाच ओळींचा काव्य प्रकार आहे जो 20 व्या शतकाच्या सुरूवातीस जपानी कवितेच्या प्रभावाखाली युनायटेड स्टेट्समध्ये उदयास आला. नंतर ते अलंकारिक भाषण विकसित करण्याची एक प्रभावी पद्धत म्हणून उपदेशात्मक हेतूंसाठी (अलीकडे, 1997 पासून, रशियामध्ये) वापरले जाऊ लागले, जे आपल्याला त्वरीत परिणाम प्राप्त करण्यास अनुमती देते. विद्यार्थ्यांच्या वैचारिक आणि शब्दसंग्रह ज्ञानाचे मूल्यांकन करण्यासाठी स्नॅपशॉट म्हणून, जटिल माहितीचे संश्लेषण करण्यासाठी एक साधन म्हणून सिंकवाइन्स उपयुक्त आहेत असे अनेक पद्धतीशास्त्रज्ञ मानतात.

20 व्या शतकाच्या सुरूवातीस, अमेरिकन कवयित्री ॲडलेड क्रॅप्सी हिने जपानी सिलेबिक लघुचित्र हायकू आणि टंका यांच्याशी असलेल्या ओळखीच्या आधारे सिंकवाइनचे स्वरूप विकसित केले. 1914 मध्ये प्रकाशित झालेल्या आणि अनेक वेळा पुनर्मुद्रित केलेल्या तिच्या मरणोत्तर कविता संग्रहात सिनक्वेन्सचा समावेश करण्यात आला.

Synquain कार्ये

सिनक्वेन्स दोन महत्त्वाची कार्ये करतात: ते शिक्षकांना मुलांच्या ज्ञानाची चाचणी घेण्यास आणि वेळेची बचत करण्यास मदत करतात, जे कधीही जास्त नसते. अशी कविता शिक्षकांना मुलांवर नियंत्रण ठेवण्याची परवानगी देते, कारण आवश्यक सामग्रीशी परिचित नसल्यास कोणीही काही ओळींमध्ये सार व्यक्त करू शकणार नाही.

शैक्षणिक दृष्टिकोनातून सिंकवाइन

सिंकवाइन लिहिणे हा मुक्त सर्जनशीलतेचा एक प्रकार आहे ज्यासाठी लेखकाने माहिती सामग्रीमधील सर्वात महत्त्वपूर्ण घटक शोधणे, निष्कर्ष काढणे आणि थोडक्यात तयार करणे आवश्यक आहे. साहित्याच्या धड्यांमध्ये आणि (उदाहरणार्थ, पूर्ण केलेल्या कामाचा सारांश देण्यासाठी) सिंकवाइनचा वापर करण्याव्यतिरिक्त, इतर कोणत्याही विषयात समाविष्ट असलेल्या सामग्रीवर अंतिम असाइनमेंट म्हणून सिंकवाइन वापरण्याचा सराव देखील केला जातो.

बांधकाम सोपे

सिंकवाइन तयार करण्याच्या साधेपणामुळे ते प्रीस्कूल मुलाच्या विकासासाठी प्रभावी पद्धतींपैकी एक बनते, जे आपल्याला त्वरीत परिणाम प्राप्त करण्यास अनुमती देते. विशेषतः, शब्दाची संकल्पना जाणून घेणे आणि आपले विचार अधिक प्रभावीपणे व्यक्त करण्यासाठी आपल्या शब्दसंग्रहाचा विस्तार करणे.

विश्लेषणात्मक क्षमतांची निर्मिती

सिंकवाइन संकलित करणे, मोठ्या प्रमाणात माहितीवर आधारित एक संक्षिप्त सारांश, विश्लेषण करण्याची क्षमता विकसित करण्यासाठी उपयुक्त आहे. शालेय निबंधाच्या विपरीत, सिंकवाइनला कमी वेळ लागतो, जरी त्यात सादरीकरणाच्या रूपात अधिक कठोर सीमा असतात आणि त्याच्या लेखनासाठी कंपाइलरला त्याच्या जवळजवळ सर्व वैयक्तिक क्षमता (बौद्धिक, सर्जनशील, कल्पनाशील) लक्षात घेणे आवश्यक असते. अशाप्रकारे, सिंकवाइन संकलित करण्याची प्रक्रिया आपल्याला तीन मुख्य शैक्षणिक प्रणालींचे घटक सामंजस्यपूर्णपणे एकत्र करण्यास अनुमती देते: माहितीपूर्ण, क्रियाकलाप-आधारित आणि व्यक्तिमत्व-केंद्रित.

परिवर्तनशीलता

सिंकवाइन तयार करण्यासाठी विविध भिन्नता कार्यांच्या वैविध्यपूर्ण रचनामध्ये योगदान देतात.

स्वतंत्रपणे (तसेच जोडीमध्ये, गटात) नवीन सिंकवाइन संकलित करण्याव्यतिरिक्त, खालील पर्याय शक्य आहेत:

• रेडीमेड सिंकवाइनवर आधारित लघुकथा संकलित करणे (सिंकवाइनमध्ये समाविष्ट असलेले शब्द आणि वाक्ये वापरणे);
• तयार सिंकवाइनची दुरुस्ती आणि सुधारणा;
• गहाळ भाग निश्चित करण्यासाठी अपूर्ण सिंकवाइनचे विश्लेषण (उदाहरणार्थ, विषय दर्शविल्याशिवाय एक सिंकवाइन दिले जाते - पहिल्या ओळीशिवाय, विद्यमान भागांवर आधारित ते निर्धारित करणे आवश्यक आहे).

सिंकवाइन कसा बनवायचा?

सिंकवाइन अनेक प्रकारांमध्ये विभागली गेली आहे, ज्यापैकी प्रत्येकाला विशिष्ट रचना नियम आहेत.

क्रेप्सीने पेंटाव्हर्स तयार करण्याचा पारंपारिक प्रकार आणला, जिथे कामात 22 अक्षरे समाविष्ट होती आणि अशी रचना होती: 2 - 4 - 6 - 8 - 2, जिथे संख्या प्रत्येक ओळीतील अक्षरांची संख्या दर्शवते.

अमेरिकन शाळकरी मुलांना शिकवण्यासाठी सिंकवाइनचा उपदेशात्मक प्रकार वापरला जाऊ लागला. हे इतर पाच-ओळींच्या श्लोकांपेक्षा वेगळे आहे कारण ते उच्चारांच्या रचनेचे पालन करणे महत्त्वाचे नाही तर ओळींची अर्थपूर्ण माहिती आहे.

क्लासिक पारंपारिक सिंकवाइन खालीलप्रमाणे बनलेली आहे:

• पहिली ओळ म्हणजे विषय, संज्ञा किंवा सर्वनाम;
• दुसरी ओळ दोन विशेषण किंवा पार्टिसिपल्स आहेत, ते थोडक्यात विषयाचे वर्णन करतात, त्याचे वर्णन करतात;
• तिसरी ओळ क्रिया प्रकट करणारे क्रियापद किंवा gerunds च्या तीन शब्द आहेत;
• चौथी ओळ चार शब्दांत वर्णन केलेल्या विषयाबद्दल लेखकाचे मत आहे;
• पाचवी ओळ ही अंतिम ओळ आहे, विषयाचे सार, ज्यामध्ये एक शब्द आणि भाषणाचा कोणताही भाग असतो.

अर्थात, सिंकवाइन लिहिण्याच्या या सामान्य मूलभूत गोष्टी आहेत ज्यांचे आपण पालन करण्याचा प्रयत्न केला पाहिजे. पण कवितेचा अर्थ लाभला तर छोटे फेरबदल करता येतील. पाच ओळींचा मजकूर शब्दांचा गोंधळलेला संग्रह होण्यापासून रोखण्यासाठी, त्याला ओळीतील शब्द वाढवण्याची किंवा भाषणातील काही भाग बदलण्याची परवानगी आहे. मुख्य गोष्ट अशी आहे की परिणामी लेखक महत्त्वपूर्ण माहितीसह एक मनोरंजक निर्मिती तयार करतो.

“पुस्तक” हा शब्द वापरून यमक नसलेली कविता कशी लिहायची ते टप्प्याटप्प्याने समजून घेण्याचा प्रयत्न करूया.

1 ओळ

ओळ 1 हा विषय आहे, ज्याचा अर्थ “पुस्तक” हा शब्द आपल्या कवितेची शेवटची ओळ आहे. पण पुस्तके वेगळी आहेत, त्यांना कोणती वैशिष्ट्ये द्यायची? हे करण्यासाठी, आपल्याला विषय निर्दिष्ट करणे आवश्यक आहे (या प्रकरणात, पुस्तक). चला दुसऱ्या ओळीकडे जाऊया.

2 ओळ

ओळ 2 विषयाचे (विषय) वर्णन देते. जेव्हा तुम्ही "पुस्तक" हा शब्द ऐकता तेव्हा तुम्हाला काय वाटते? प्रत्येकाची स्वतःची संघटना असते, उदाहरणार्थ:

• इलेक्ट्रॉनिक, कागद;
• मनोरंजक, आकर्षक, चित्रे आणि चित्रांसह;
• कंटाळवाणे, तांत्रिक, सूत्रे आणि आकृत्यांसह;
• जुने, प्राचीन, समासात नोटांसह.

यादी खूप लांब असू शकते आणि निश्चितपणे योग्य व्याख्या नाही, कारण शब्द उच्चारताना प्रत्येकाची स्वतःची पहिली धारणा असते. काही लोक त्यांच्या आवडत्या मुलांच्या पुस्तकाची कल्पना करतात, इतरांना त्यांच्या वडिलांच्या कार्यालयातील एक भारी टोम, इतर अनेक निर्मितीसह स्टोअर शेल्फच्या रूपात एक अमूर्त प्रतिमा. तुम्हाला जे वाटते ते "तुमच्या" पुस्तकाशी संबंधित आहे असे तुम्हाला लिहावे लागेल.

उदाहरणार्थ:

• तेजस्वी, रंगीत;
• कंटाळवाणे, उपदेशात्मक;
• ऐतिहासिक, मनोरंजक.

दुसऱ्या ओळीतून आमच्या पुस्तकाचे पात्र आधीच स्पष्टपणे मांडले आहे.

3 ओळ

ओळ 3 ने क्रियेचे वर्णन केले पाहिजे. पुस्तकात साधारणपणे कोणत्या कृती होतात? हे तयार केले गेले आहे, लिहिलेले आहे, प्रकाशित केले आहे, विकले आहे, शेल्फवर आहे आणि असेच. परंतु लेखकाच्या संबंधातील कृतींचे वर्णन करणे अधिक योग्य आहे: मोहित करते, तुम्हाला झोपायला लावते, तुम्हाला कंटाळवाणे करते, शिकवते, सांगते, काळजी करते. वर्णित क्रियापदांची निवड दिलेल्या वर्णनावर अवलंबून असते. दुसऱ्या ओळीतील कंटाळवाणे, नैतिकता देणारी ओळ तिसऱ्या ओळीतील कल्पनाशक्तीला मोहित करू शकत नाही किंवा जागृत करू शकत नाही.

तिसरी ओळ लिहिताना, मुख्य नियम म्हणजे आधीच तयार केलेल्या प्रतिमेला चिकटविणे. आपल्याला संज्ञानात्मक शब्दांच्या वापरावर लक्ष ठेवण्याची देखील आवश्यकता आहे; जर पुस्तक मनोरंजक म्हणून वर्णन केले गेले असेल तर आपण त्यास स्वारस्य असलेल्या कृतीचे वर्णन करू नये. परिणाम "पाणी" चे रक्तसंक्रमण होईल. समान अर्थ असलेला शब्द वापरणे चांगले आहे: एक मनोरंजक पुस्तक मोहित करते.

4 ओळ

पेंटाव्हर्सची ओळ 4 विषयाकडे (पुस्तक) वैयक्तिक वृत्तीची अभिव्यक्ती सूचित करते. नियमानुसार, ही ओळ तयार करणे सर्वात कठीण आहे. शाळकरी मुलांना सतत शिकवले जाते की विचार थेट आणि निःसंदिग्धपणे व्यक्त केले पाहिजेत: मला वाचायला आवडते, मला पुस्तके उपयुक्त आणि नैतिक वाटते. सराव मध्ये, सिंकवाइनला मूल्यांकनाची आवश्यकता नसते आणि ते विनामूल्य अर्थ लावते. पुस्तकांशी संबंधित तुमच्या आणि तुमच्या आयुष्याच्या संबंधात सर्वात महत्त्वाचे काय आहे हे तुम्ही ठरवले पाहिजे.

उदाहरणार्थ:

• मला पुस्तक घेऊन बसणे आवडत नाही;
• वयाच्या पाचव्या वर्षी वाचायला शिकले;
• माझ्या घरी खूप पुस्तके आहेत.

जर कल्पनेने पुस्तकांसाठी कागद तयार करण्यासाठी जंगलतोड केली, तर खालील सूत्रे असू शकतात:

• एक पुस्तक प्रकाशित केले - एक झाड नष्ट केले;
• कागदापासून बनवलेली पुस्तके - झाडे नसलेला ग्रह.

म्हणजेच, स्पष्ट आणि समजण्यायोग्य स्वरूपात पुस्तकांबद्दलच्या वैयक्तिक वृत्तीची अभिव्यक्ती. एक लहान, संक्षिप्त वाक्यांश त्वरित तयार करणे कठीण असल्यास, आपण शब्दांची संख्या न मोजता, मुक्त स्वरूपात आपले विचार लिहू शकता आणि नंतर ते आवश्यक आकारात कसे कमी करायचे ते ठरवू शकता. उदाहरणार्थ: "मला ऐतिहासिक कादंबऱ्या वाचायला आवडतात आणि सकाळपर्यंत रात्रभर पुस्तकावर बसू शकते."

परिणामी, लहान आवृत्ती असे दिसेल:

• मी रात्रभर वाचतो;
• मी सकाळपूर्वी संपूर्ण पुस्तक वाचेन;
• तुमच्या हातात एक पुस्तक - एक स्वप्न तुमच्या दारात आहे.

5 ओळ

ओळ 5 ही अंतिम ओळ आहे, त्याचे कार्य संपूर्ण कार्य एका शब्दात सारांशित करणे आहे. प्रथम आपल्याला परिणामी चार ओळी लिहिण्याची आणि त्या वाचण्याची आवश्यकता आहे. ही जवळजवळ पूर्ण झालेली अव्यक्त कविता आहे.

समजा तुम्हाला मुलांची कामे आठवतात:

• तेजस्वी, विलक्षण.
• मनोरंजन करते, मोहित करते, लुल्स.
• आईने झोपण्यापूर्वी ते वाचले.

सिंकवाइनची मुख्य कल्पना तयार करण्यासाठी, तुम्हाला परिणामी कामातून एक निष्कर्ष काढणे आवश्यक आहे: "मला आठवते की लहानपणी, जेव्हा माझ्या आईने झोपण्याच्या वेळेच्या कथा वाचल्या तेव्हा मला ते कसे आवडले." बहुधा, अंतिम शब्द आधीच अंतिम वाक्यांशामध्ये समाविष्ट असेल. या प्रकरणात, "बालपण" हा शब्द योग्य असेल.

सामाजिक अभ्यासातील उदाहरण

सामाजिक अभ्यासासाठी सिंकवाइन कसे तयार करावे? काहीही सोपे असू शकत नाही. आपल्याला फक्त विषयाची चांगली समज असणे आवश्यक आहे आणि नंतर सर्वकाही कार्य करेल. एक उदाहरण पाहू.

वैयक्तिक.

स्मार्ट, अद्वितीय.

जगतो, श्वास घेतो, कार्य करतो.

समाज हा व्यक्तींचा बनलेला असतो.

जीवशास्त्रावर अशी कविता कशी लिहायची?

प्रथम, आपण वर्गातील शिक्षकांचे काळजीपूर्वक ऐकणे आवश्यक आहे.

आर्टिओडॅक्टिल्स.

सुंदर, निवांत.

ते चरतात, पुनरुत्पादन करतात, झोपतात.

आर्टिओडॅक्टिल्स वनस्पतींना खातात.