सामग्रीचे वर्णन:मी प्रीस्कूल आणि प्राथमिक शालेय वयाच्या मुलांसाठी "परीकथांच्या जगात" सांस्कृतिक आणि विश्रांती कार्यक्रमाचा सारांश देतो. ही सामग्री बालवाडी, विशेष मुलांच्या संस्था आणि प्राथमिक शाळेतील शिक्षकांसाठी उपयुक्त ठरेल. मुलांची प्रभावी संभाषण कौशल्ये, सर्जनशील क्षमता विकसित करणे आणि मौखिक लोककलांच्या कार्यांबद्दलचे ज्ञान भरून काढणे या उद्देशाने आयोजित केलेल्या कार्यक्रमाचा हा सारांश आहे.

सांस्कृतिक आणि विश्रांती कार्यक्रमाचा सारांश "फेरीटेल ग्लेड"

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण“कॉग्निशन”, “कम्युनिकेशन”, “सोशलायझेशन”, “रिडिंग फिक्शन”.

लक्ष्य:प्रभावी संप्रेषण कौशल्ये, सकारात्मक सामाजिक वर्तन, मौखिक लोककलांच्या कार्यांबद्दल ज्ञान समृद्ध करणे.

कार्ये:

शैक्षणिक:मौखिक लोककलांच्या कार्याबद्दल कल्पना तयार करणे.

विकासात्मक: लक्ष, स्मृती, तार्किक विचार, संज्ञानात्मक क्रियाकलाप, संप्रेषण कौशल्ये, टीमवर्क कौशल्ये विकसित करा.

भाषण: सुसंगत भाषण विकसित करा (काकूंमध्ये संपूर्ण उत्तरांसह प्रश्नांची उत्तरे देण्याची क्षमता विकसित करा, त्यांच्या उत्तरांची कारणे द्या).

शैक्षणिक:परीकथा आणि कुतूहल यामध्ये रस निर्माण करा.

डेमो साहित्य:परीकथेतील वस्तू (सलगम, आरसा, कुंड, जोडा, सफरचंद, टेलिफोन, थर्मामीटर, अंडी, सुई, मिटन, चावी, पाईजची टोपली), परीकथेतील पात्रांचे टेलीग्राम फॉर्म, परीकथांचे एक पत्र दर्शविणारी चित्रे.

हँडआउट: कार्यक्रमाच्या मार्गासह नकाशा (अग्नियुक्त नदी, उंच पर्वत, पाणथळ दलदल, घनदाट जंगले, दुर्गम दऱ्या, खोल तलाव)

पद्धतशीर तंत्रे: खेळाची परिस्थिती, संभाषण-संवाद, चित्रे पाहणे, मुलांची उत्पादक क्रियाकलाप, सारांश.

कार्यक्रमाची प्रगती

कथाकार: नमस्कार मित्रांनो! येथे किती सुंदर आहे ते पहा, कदाचित अनेक परीकथा येथे राहतात. (हॉलभोवती फिरतो, आजूबाजूला पाहतो). नाही, मला कोणीही सापडले नाही. हे कोणत्या प्रकारचे पत्र आहे? (मोठ्याने वाचतो). “मदत, माझे खलनायकांनी अपहरण केले! परीकथा". मित्रांनो, आपल्याला परीकथेला कैदेतून सोडवण्याची गरज आहे. हे करण्यासाठी आपल्याला चाचण्या पास करणे आवश्यक आहे. पटत असाल तर जाऊ द्या!

स्थानकांवर मुलांची चाचणी घेतली जाते. कथाकाराच्या हातात मार्गाचे नकाशे आहेत: 1. ज्वलंत नदी, 2. उंच पर्वत, 3. दलदल, 4. घनदाट जंगले, 5. दुर्गम दऱ्या, 6. खोल तलाव. कथाकार मुलांना मार्गासह नकाशे वितरीत करतो.

स्टेशन "फायर रिव्हर". कथाकार आश्चर्यकारक प्रश्न विचारतो:

अ) रशियन लोककथा कोणत्या शब्दांनी सुरू होतात? ("एकेकाळी," "एका विशिष्ट स्थितीत");

ब) झेनिया या मुलीला स्ट्रॉबेरी निवडण्यास कोणत्या वाद्ययंत्राने मदत केली? (पाईप);

c) टॉवर शोधणारा पहिला कोण होता? (माऊस);

ड) ज्याने अशी विभागणी केली ज्याच्याशी: “तुझे शीर्ष आणि माझी मुळे” (माणूस आणि अस्वल);

e) अंबाडा सोडणारा पहिला कोण होता? (आजीकडून);

f) कोणत्या मुलीने बॉलवर तिचा बूट गमावला? (सिंड्रेला);

g) सर्वात लहान मुलीचे नाव काय होते? (थंबेलिना);

h) कोणत्या पिलाने सर्वात मजबूत घर बांधले? (नाफ-नाफ);

i) नवीन वर्षाच्या आगीत परीकथेची नायिका किती चंद्र भाऊ भेटली (12);

j) कोणत्या वीरांनी टॉवर तोडला? (अस्वल);

k) कोल्ह्याला झोपडीतून बाहेर काढण्यास कोणी मदत केली? (कोंबडा).

स्टेशन "Vysokiye Gory".अगं दरोडेखोर भेटले आहेत. आम्ही बऱ्याच गोष्टी चोरल्या आहेत, परंतु त्या कोणाच्या आहेत हे आम्ही ठरवू शकत नाही.

दरोडेखोर वस्तू दाखवतात आणि मुलांनी अंदाज लावला पाहिजे की वस्तू कोणत्या परीकथेतील आहे. वस्तू: सलगम, आरसा, कुंड, जोडा, सफरचंद, टेलिफोन, थर्मामीटर, अंडी, सुई, मिटन, चावी, पाईची टोपली.

स्टेशन "स्वॅम्पी बोग". अगं वृद्ध स्त्री शापोक्ल्याक भेटले. "जोपर्यंत तुम्ही माझे कोडे सोडवत नाही तोपर्यंत मी तुम्हाला पुढे जाऊ देणार नाही."

1. आणि रस्ता लांब आहे,

आणि टोपली हलकी नाही.

मला झाडाच्या बुंध्यावर बसायचे आहे,

मला पाई खायला आवडेल. (माशा आणि अस्वल)

2. अरे, तू, पेट्या साधेपणा,

मी थोडा गडबडलो

मी मांजर ऐकले नाही

खिडकीतून बाहेर पाहिले. (गोल्डन कॉम्ब कॉकरेल)

३. युवती सुंदर, दुःखी,

तिला वसंत ऋतु आवडत नाही

तिच्यासाठी उन्हात राहणे कठीण आहे,

बिचारी अश्रू ढाळत आहे. (स्नो मेडेन)

4. नदी किंवा तलाव नाही, -

मी पाणी कुठे पिऊ शकतो?

अतिशय चवदार पाणी

खूर पासून भोक मध्ये. (बहीण अलोनुष्का आणि भाऊ इवानुष्का)

5. एबीसी पुस्तक घेऊन शाळेत फिरतो

लाकडी मुलगा

त्याऐवजी शाळेत जातो

लाकडी मंडपात

या पुस्तकाचे नाव काय आहे?

मुलाचे नाव काय? (पिनोचियो)

6. तो जगातील इतर सर्वांपेक्षा दयाळू आहे,

तो आजारी प्राण्यांना बरे करतो,

आणि एक दिवस एक पाणघोडा

त्याने मला दलदलीतून बाहेर काढले

तो प्रसिद्ध, प्रसिद्ध आहे

हा डॉक्टर आहे..... (ऐबोलित)

7. आजीचे मुलीवर खूप प्रेम होते

तिला लाल टोपी दिली

मुलगी तिचे नाव विसरली

बरं, तिचे नाव काय आहे याचा अंदाज लावा? (लिटल रेड राइडिंग हूड)

8 शांत हो, शांत हो, दुष्ट जादूगार,

तुमच्या आशा वाढवू नका

मला जंगलात 7 जीनोम भेटले

आमचे तारण होईल.... (स्नो व्हाइट)

स्टेशन "दाट जंगले". किकिमोरा अवघड प्रश्न विचारतो.

1. त्याला जळू आली

मी कराबासू विकला,

दलदलीच्या चिखलाचा संपूर्ण वास

त्याचे नाव होते.... (दुरेमार)

2. तो धैर्याने जंगलातून फिरला,

पण कोल्ह्याने नायकाला खाल्ले.

बिचाऱ्याने निरोप घेतला

त्याचे नाव होते.... (कोलोबोक)

3. गरीब बाहुल्यांना मारहाण आणि छळ केला जातो,

तो जादूची चावी शोधत आहे.

तो भयानक दिसतो

हे आहे..... (करबस-बारबास)

4. तो बरेच दिवस रस्त्यावर होता

आपल्या पत्नीला शोधण्यासाठी,

आणि बॉलने त्याला मदत केली,

त्याचे नाव होते... (इव्हान त्सारेविच)

5. सुंदर आणि गोड दोन्ही,

हे अगदी लहान आहे!

सडपातळ आकृती

आणि नाव आहे..... (थंबेलिना)

6. शेकडो वर्षे बाटलीत जगले,

शेवटी प्रकाश दिसला

त्याने दाढी वाढवली आहे,

हा दयाळू आहे….. (ओल्ड मॅन हॉटाबिच)

7. निळ्या केसांसह

आणि मोठे डोळे

ही एक अभिनेत्री बाहुली आहे

आणि तिचं नाव... (मालविना)

8. त्याने कसा तरी शेपूट गमावले,

पण पाहुण्यांनी त्याला परत केले.

तो म्हातारा माणसासारखा चिडखोर आहे

हे दुःखद आहे..... (गाढव)

9. तो एक मोठा खोडकर माणूस आणि विनोदी कलाकार आहे,

त्याचे छतावर घर आहे.

बढाईखोर आणि गर्विष्ठ,

आणि त्याचे नाव आहे ... (कार्लसन)

स्टेशन "अगम्य दऱ्या".पोस्टमन पेचकिनने टेलीग्राम वाचले आणि ते कोणाचे आहेत याचा अंदाज लावतात.

पेचकिन: मुलांना टेलीग्राम मिळाले, परंतु ते कोणाचे आहेत हे मी ठरवू शकत नाही. कृपया मला मदत करा!

तार:

- “जतन करा! आम्हाला राखाडी लांडग्याने खाल्ले” (7 मुले).

- "सोन्याची अंडी आधीच घातली गेली आहे!" (चिकन रायबा).

- “मी टॉवर तोडला. मित्रांनो, ते तयार करण्यात मदत करा!” (अस्वल)

- “माझी सोन्याची चावी हरवली. त्याला शोधण्यात मला मदत करा" (पिनोचियो)

- “मी माझ्या आजीला सोडले, मी माझ्या आजोबांना सोडले. मी लवकरच तुमच्या भेटीला येईन" (कोलोबोक).

स्टेशन "खोल तलाव".

बाबा यागा: "मी तुम्हाला परीकथा सांगेन, आणि तुमचा अंदाज आहे!"

- “हिरव्या टेकडीवर लाल रंगाचे एक फूल आहे, एक अभूतपूर्व आणि न ऐकलेले सौंदर्य, जे परीकथेत सांगितले जाऊ शकत नाही किंवा पेनने वर्णन केले जाऊ शकत नाही. त्याचा वास सर्व बागेत दरवळतो, सुरळीत वाहतो, वाहतो...." ("द स्कार्लेट फ्लॉवर").

- “स्त्री घरी आली आणि फ्लॉवर पॉटमध्ये बार्लीचे दाणे लावले. तिने ते लावल्याबरोबर लगेचच बियाणे उगवले आणि फुलातून ट्यूलिपसारखे एक मोठे आश्चर्यकारक फूल आले" ("थंबेलिना")

- “ती पोटमाळ्यात झोपली. अगदी छताखाली, काटेरी पेंढा बेडवर. आणि दोन्ही बहिणींना रंगीत लाकडाच्या लाकडी मजल्यासह, बेड आणि मोठे आरसे असलेल्या खोल्या होत्या" (“सिंड्रेला”)

“ती खूप सुंदर आणि कोमल होती, परंतु बर्फापासून बनलेली, चमकदार होती. चमकणारा बर्फ, आणि तरीही जिवंत! तिचे डोळे ताऱ्यांसारखे चमकले, परंतु त्यांच्यात उबदारपणा किंवा शांतता नव्हती" ("द स्नो क्वीन")

- "उडा, उडवा. पाकळी

पश्चिमेकडून पूर्वेकडे,

उत्तरेकडून, दक्षिणेतून.

वर्तुळ केल्यावर परत या

जमिनीला स्पर्श करताच,

माझ्या मते असणे" ("त्स्वेतिक-सेमिट्सवेटिक")

कथाकार, बाबा यागाला उद्देशून: आम्ही सर्व कार्ये पूर्ण केली आहेत, आम्हाला परीकथा द्या!

बाबा यागा: ठीक आहे, ते करा, तुमची परीकथा घ्या!

एक परीकथा दिसते: धन्यवाद, मित्रांनो! त्यांनी मला बंदिवासातून सोडवले आणि आता मी तुला भेटायला येईन. (प्रत्येकाला बक्षिसे देतात).

शिक्षक आणि शिक्षक हे विशेष व्यवसाय आहेत. सहकाऱ्यांच्या इतर अनेक संघांमध्ये, एक प्री-न्यू इयर कॉर्पोरेट पार्टी सर्वांना एकत्र आणण्यासाठी पुरेशी असते. शिक्षक संघात, सर्वकाही वेगळे आहे. कामाच्या वैशिष्ट्यांसाठी सतत स्वयं-शिक्षण, संवाद आणि एकमेकांशी अनुभवाची देवाणघेवाण आवश्यक असते.

या थीमॅटिक विभागात तुम्हाला सहकाऱ्यांमधील अशा उपयुक्त बैठकांबद्दलची प्रकाशने, तसेच व्यावसायिक कौशल्य स्पर्धांमध्ये त्यांच्या सहभागाबद्दलची सामग्री मिळेल. आणि तसेच - शिक्षक दिन, प्रीस्कूल कामगार दिन, सर्जनशील कार्यशाळा, विविध प्रकारचे खेळ आणि शिक्षकांसाठी बौद्धिक स्पर्धा यासाठी तयार परिस्थिती. त्यापैकी निश्चितपणे असे काही असतील जे तुमच्या स्वतःच्या शिकवणी कर्मचाऱ्यांना उपयुक्त ठरतील.

आम्ही आमची व्यावसायिक कौशल्ये सुधारतो आणि सहकाऱ्यांसोबत सुट्टी साजरी करतो.

विभागांमध्ये समाविष्ट आहे:
विभागांचा समावेश आहे:

• शिक्षक आणि सर्व प्रीस्कूल कामगारांचा दिवस. 27 सप्टेंबर

1043 पैकी 1-10 प्रकाशने दाखवत आहे.
सर्व विभाग | शिक्षक आणि शिक्षकांसाठी सुट्ट्या. प्रीस्कूल कर्मचारी आणि शिक्षकांसाठी कार्यक्रम परिस्थिती

वैद्यकीय कामगार दिनाच्या सुट्टीची परिस्थिती “व्हिजिटिंग डॉक्टर आयबोलिट” "डॉक्टर आयबोलिटच्या भेटीवर"तरुण गटात. लक्ष्य: शारीरिक आरोग्य मजबूत करणे. शारीरिक शिक्षणातून सकारात्मक मूड तयार करणे. कार्ये: 1. निरोगी जीवनशैलीत सहभागी व्हा. संयुक्त क्रियाकलापांमधून सकारात्मक भावनिक वृत्ती तयार करा. 2. मुलांमध्ये फॉर्म...

प्राथमिक नोकरी: - आरोग्य, निरोगी जीवनशैली, आपले आरोग्य कसे राखायचे याबद्दल संभाषणे; - आरोग्याची काळजी कशी घ्यावी याचे अल्बम, पुस्तके, छायाचित्रे, सादरीकरणे पाहणे. लक्ष्य: मुलांमधील सांस्कृतिक आणि आरोग्यविषयक कौशल्ये एकत्रित करण्यासाठी, शारीरिक शिक्षणामध्ये मुलांना समाविष्ट करण्यासाठी...

शिक्षक आणि शिक्षकांसाठी सुट्ट्या. प्रीस्कूल कर्मचारी आणि शिक्षकांसाठी कार्यक्रमांची परिस्थिती - फोटो अहवाल "जून 16 - वैद्यकीय कामगार दिन"

प्रकाशन "फोटो अहवाल "जून १६ - वैद्यकीय दिवस..."
16 जून - आंतरराष्ट्रीय वैद्यकीय कामगार दिन जूनमधील दर तिसऱ्या रविवारी साजरा केला जातो. डॉक्टर हा सर्वात जुना व्यवसाय आहे, कारण नेहमीच डॉक्टर होते. या दिवशी, कोणत्याही स्तराच्या आणि कोणत्याही विशिष्टतेच्या डॉक्टरांचे अभिनंदन करण्याची प्रथा आहे. या व्यवसायासाठी विशेष मानसिकता, सहनशक्ती आवश्यक आहे ...

इमेज लायब्ररी "MAAM-pictures"

शिक्षकांसाठी मास्टर क्लास स्क्रिप्ट "कलांचे कार्य - प्रीस्कूल मुलांच्या नैतिक विकासाचा मार्ग"पूर्व-शालेय शिक्षण शिक्षकांसाठी मास्टर क्लास आयोजित करण्याचे परिदृश्य: "कला कार्ये - प्रीस्कूल मुलांच्या नैतिक विकासाचा मार्ग" ध्येय: शाळेच्या पूर्व शिक्षण कर्मचाऱ्यांच्या गुणांवर आधारित मुलांना शिकवण्याच्या मुद्द्याचे ज्ञान समृद्ध करणे वर...

"प्रीस्कूल कामगार दिन" सुट्टीसाठी परिस्थितीसंगीत दिग्दर्शकांनी तयार केलेले आणि आयोजित केलेले: एरोखिना एल. आय., व्डोविचेन्को आय. व्ही., शारीरिक शिक्षण प्रशिक्षक जी. ए. कटुनिना, शिक्षक-स्पीच थेरपिस्ट ओ. लुत्सेवा संगीत (नेते प्रवेशद्वार) सादरकर्ता 1: आज आमच्या घरात सुट्टी आहे, आणि येथे दरवाजे उघडे आहेत. अतिथींसाठी. बरं, आमच्यासाठी यापेक्षा चांगले नाही ...

ग्रॅज्युएशन किंवा प्रीस्कूल कामगार दिनासाठी शिक्षकाच्या कार्याबद्दल रीमेक गाणेए. पिरोझकोव्हच्या “हुक” गाण्याच्या ट्यूननुसार 1. शिक्षकाचे कार्य - तो सतत काळजीत असतो. मुलांना चांगला वेळ मिळाला असता तर! जेणेकरून ते चांगले खातात, वैयक्तिकरित्या कपडे घालतात आणि भांडणात पडू नयेत, दुसरे काय? पण आपण घरी उशीरा का जातो? आम्ही आमच्याकडे नोट्स का घेतो? आणि आम्ही योजना लिहितो, कसे नाही ...

शिक्षक आणि शिक्षकांसाठी सुट्ट्या. प्रीस्कूल कर्मचारी आणि शिक्षकांसाठी इव्हेंट परिस्थिती - "प्रीस्कूल कामगार दिन" सुट्टीसाठी परिस्थिती

कर्मचाऱ्यांचे अभिनंदन b] वेद प्रीस्कूल कामगार दिनानिमित्त सेलिब्रेशन स्क्रिप्ट. 1: नमस्कार, सहकारी, वेद. 2: सुट्टीच्या शुभेच्छा, मित्रांनो! वेद. 1: आज एक विशेष दिवस आहे, वेद. 2: आपण त्याच्याबद्दल विसरू शकत नाही. 1. वेद. जगात खूप वेगवेगळे व्यवसाय आहेत, परंतु मला एकाबद्दल बोलायचे आहे......

"सर्कस कलाकार" तयारी गट आणि प्राथमिक शाळेतील शिक्षकांसाठी खुल्या कार्यक्रमाचा सारांशतयारी गट आणि प्राथमिक शाळेतील शिक्षकांसाठी खुल्या कार्यक्रमाचा सारांश. धड्याचा विषय "सर्कस कलाकार" आहे. ध्येय: सर्कस आणि त्याच्या कामगारांबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे. पॅन्टोमिमिक अभिव्यक्ती, भाषण, लय, टेम्पो आणि मोटर कौशल्ये विकसित करा. कार्ये:...

महानगरपालिका अर्थसंकल्पीय प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था खाबरोव्स्क प्रदेशाच्या नगरपालिका जिल्ह्यातील शहरी सेटलमेंट "वर्कर्स व्हिलेज व्हॅनिनो" मधील बालवाडी "गोल्डन की" एकत्रित प्रकार.

अंतर्गत प्रशिक्षण प्रणालीद्वारे "प्रीस्कूल शिक्षणासाठी फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डचा परिचय" या मुद्द्यावर शिक्षक कर्मचाऱ्यांसाठी प्रगत प्रशिक्षणाचा भाग म्हणून एक पद्धतशीर कार्यक्रम हा एक संस्थात्मक आणि क्रियाकलाप खेळ आहे.

व्यवसाय गेम सारांश
"प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांमध्ये नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञान.
साधक आणि बाधक"

ध्येय: आमच्या प्रीस्कूल संस्थेच्या शैक्षणिक प्रक्रियेत नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञानाच्या वापरावर प्रीस्कूल शिक्षकांच्या क्रियाकलापांना उत्तेजन देणे, या क्षेत्रातील शिक्षकांची क्षमता वाढवणे.
प्राथमिक काम:
तज्ञांची निवड
क्लिप तयार करणे
शिक्षकांद्वारे सर्जनशील संघांची स्वतंत्र निर्मिती, संघ नियंत्रकाची निवड.
नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञानाच्या वापरात कामाच्या अनुभवावर आधारित शिक्षकांद्वारे सादरीकरणे तयार करणे.
"प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांमधील नाविन्यपूर्ण उपक्रम" या विषयावर वरिष्ठ शिक्षकासाठी सादरीकरण तयार करणे.
व्यवसाय गेममध्ये सहभागी होण्यासाठी प्रमाणपत्रे तयार करणे

पद्धती आणि तंत्रे:
मनोवैज्ञानिक (वातावरणाचे सांत्वन, कार्यसंघ सदस्यांची मानसिक अनुकूलता, खेळाच्या भूमिकेसाठी प्रेरणा आणि ते साध्य करण्यासाठी क्रियाकलापांची सामग्री, व्यक्ती आणि त्याच्या कल्पनांचा आदर, वैयक्तिक कृतींना प्रोत्साहन, प्रतिबिंब इ.);
संस्थात्मक (नियमांची स्पष्टता, खेळाच्या मैदानाची तयारी, विशिष्ट वितरण आणि भूमिकांचे पालन, खेळाडूंच्या क्षमतेनुसार खेळाच्या टेम्पोची निवड इ.);
अभ्यासात्मक (खेळाडूंची क्षमता, सामूहिक मानसिक क्रियाकलापांच्या परिणामांची दृश्यमानता).

उपकरणे:
प्रोजेक्टर, लॅपटॉप, छायाचित्रे, जुन्या वर्तमानपत्रातील क्लिपिंग्ज, मासिके, पोस्टकार्ड इ., अध्यापनशास्त्रीय परिस्थिती असलेली कार्डे, प्रतिबिंबासाठी व्हॉटमन पेपरची भांडी, गोल चिप्स - "नाणी".
स्थळ: MBDOU d/s “Golden Key”, Vanino Village

पद्धतशीर कार्यक्रमाची प्रगती

प्रास्ताविक भाग
वरिष्ठ शिक्षक: ध्येय सेटिंग - संदेश

आधुनिक समाजाच्या विकासाची गतिशीलता शिक्षण प्रणालीसाठी नवीन आणि अधिक जटिल आव्हाने उभी करते. "फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड फॉर प्रीस्कूल एज्युकेशन" हा प्रकल्प प्रीस्कूल शिक्षण प्रणालीचे आधुनिकीकरण करण्याची आवश्यकता दर्शवितो. आज, जेव्हा प्रीस्कूल संस्थांच्या क्रियाकलापांमध्ये गुणात्मक बदल घडवून आणणाऱ्या नवकल्पनांचा शोध आणि विकास होत आहे, तेव्हा शिक्षकांची स्थिती आणि त्याची शैक्षणिक कार्ये देखील बदलत आहेत. प्रगतीशील कार्यक्रम आणि तंत्रज्ञान आणि आधुनिक शैक्षणिक पद्धतींच्या आधारे मुलांसोबत काम करण्यास सक्षम शिक्षकाची मागणी आहे. तो अध्यापनशास्त्रीय प्रक्रियेचा निर्माता असला पाहिजे, त्याच्याकडे लवचिक विचार असणे आवश्यक आहे, कुशलतेने नवकल्पना वापरणे आवश्यक आहे, त्यांना प्रीस्कूलरसह काम करण्याची मुख्य यंत्रणा बनवणे आवश्यक आहे.
आमच्या प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेमध्ये एक विशेष आयोजित पद्धतशीर सेवा शिक्षकांना वैयक्तिक आणि व्यावसायिक विकासासाठी मदत करण्यासाठी डिझाइन केलेली आहे. म्हणूनच, आजच्या व्यावसायिक खेळातील माझ्या क्रियाकलापांचे एक उद्दिष्ट हे आहे की पद्धतशीर कार्याच्या सक्रिय स्वरूपाद्वारे शिक्षकांची पात्रता सुधारण्यासाठी एक प्रणाली विकसित करणे. हे ध्येय साध्य करण्यासाठी, मी खालील कार्ये ओळखली:
कार्ये:
- प्रत्येक शिक्षकाच्या ज्ञानाची प्रारंभिक पातळी, शैक्षणिक क्षमता आणि कौशल्ये ओळखा (व्यायाम असोसिएशन, नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञानाच्या वापरामध्ये कामाच्या अनुभवाचे सादरीकरण - प्रत्येक सर्जनशील गट);
- शिक्षकाला व्यावसायिक म्हणून साकार करण्यासाठी शैक्षणिक वातावरण तयार करा; त्याची सर्जनशील क्षमता ओळखणे (अध्यापनशास्त्रीय परिस्थितीचे विश्लेषण, शिक्षकांसाठी विचारमंथन कार्य, ICT)
- शैक्षणिक चळवळीचे प्रतिबिंब घ्या (सारांश).
ज्येष्ठ शिक्षक: प्रिय शिक्षकांनो, आता या पद्धतशीर कार्यक्रमाच्या चौकटीत तुमच्या क्रियाकलापांचे मुख्य ध्येय निश्चित करा.
वरिष्ठ शिक्षक: व्यवसाय खेळाच्या गतीशी जुळण्यासाठी, एक व्हिडिओ क्लिप पहा जिथे मुले मध्यवर्ती स्थान व्यापतात (क्लिप पहा) हे मुलांबद्दल का आहे, परंतु आमच्या व्यवसाय गेमची थीम पूर्णपणे भिन्न आहे. कारण आपल्या शिकवण्याच्या कार्यात आपण सर्व काही मुलांच्या हितासाठी आणि त्यांच्या विकासासाठी करतो.

वरिष्ठ शिक्षक: सादरीकरण
स्लाइड 2. आज, प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या कामात फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डच्या अंमलबजावणीसाठी आम्हाला शिक्षण प्रणालीमध्ये नवकल्पनांचा परिचय करून देण्याची आवश्यकता आहे. प्रीस्कूल शिक्षणाचा विकास आणि नवीन गुणात्मक स्तरावर संक्रमण नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञानाच्या विकासाशिवाय केले जाऊ शकत नाही.
स्लाइड 3 स्लाइडमधून वाचा
स्लाईड 4 नावीन्य म्हणजे काय - नवोपक्रम म्हणजे नवोपक्रम. इनोव्हेशन (इनोव्हेशन) ही एक नवीन व्यावहारिक साधन, पद्धत, संकल्पना इत्यादी निर्मिती, प्रसार, अंमलबजावणी आणि वापराची जटिल प्रक्रिया आहे. मानवी गरजा पूर्ण करण्यासाठी नवकल्पना.
स्लाइड 5 स्क्रीनवरून वाचा + प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थाच्या शैक्षणिक प्रक्रियेमध्ये नवकल्पना वापरण्याचा उद्देश प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांमध्ये नाविन्यपूर्ण प्रक्रियांसाठी परिस्थिती निर्माण करण्याचा, व्यावसायिक क्रियाकलापांमध्ये आत्मसात केलेले ज्ञान, कौशल्ये आणि क्षमतांचा शिक्षकांद्वारे वापर करणे.
प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या शैक्षणिक प्रक्रियेत खेळांचे आयोजन करण्याचे महत्त्व वाढवणे हे ध्येय (गेम इनोव्हेटिव्ह टेक्नॉलॉजीज) आहे.
प्रीस्कूलरमध्ये मानवी शारीरिक आणि मानसिक आरोग्याच्या महत्त्वाची कल्पना तयार करणे हे उद्दीष्ट (शैक्षणिक प्रक्रियेतील आरोग्य-बचत तंत्रज्ञान) आहे; आपल्या आरोग्याचे संरक्षण आणि बळकट करण्याची क्षमता विकसित करा.
प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेमध्ये विषय-विकसनशील वातावरण तयार करणे आणि त्यात सुधारणा करणे हे उद्दिष्ट (तंत्रज्ञान) आहे.
उद्दिष्ट (प्रीस्कूल मुलांचे प्रकल्प आणि संशोधन क्रियाकलाप) प्रीस्कूलरमध्ये वैज्ञानिक-संज्ञानात्मक, व्यावहारिक-सक्रिय, वास्तविकतेकडे भावनिक-नैतिक वृत्तीची निर्मिती आहे.
आयसीटी म्हणजे संगणक, इंटरनेट, दूरदर्शन, व्हिडिओ, डीव्हीडी, सीडी, मल्टीमीडिया, ऑडिओव्हिज्युअल उपकरणे, म्हणजेच प्रत्येक गोष्ट जी मुलांना संवाद साधण्यासाठी आणि त्यांची संज्ञानात्मक क्रियाकलाप वाढवण्यासाठी पुरेशी संधी प्रदान करू शकते.
स्लाइड 6 – स्क्रीनवरून वाचा

ज्येष्ठ शिक्षक:
व्यायाम असोसिएशन - खेळातील सहभागींना वर्तुळात एक चेंडू पास केला जातो आणि या वाक्यांशाला असोसिएशन म्हणतात - नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञान.

मुख्य भाग व्यवसाय खेळ आहे
गेममध्ये, सहभागींचे मूल्यांकन तज्ञाद्वारे केले जाईल (सोकोलोवा ओ.ए. - प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेचे प्रमुख).
प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेचे प्रमुख: व्यावसायिक खेळादरम्यान, शिक्षकांच्या अनुभवाचे मोजमाप करण्याचे मुख्य एकक "नाणे" (गोल चिप) असेल, जे तुम्ही योग्यरित्या पूर्ण केल्यास तुम्हाला प्राप्त होईल.
वरिष्ठ शिक्षक: व्यवसाय गेममध्ये मुलांसोबत काम करताना नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञानाचा वापर करून शिक्षकांचा अनुभव समृद्ध करणे समाविष्ट आहे.
खेळातील सहभागींना 3 संघांमध्ये (गृहपाठ) विभागले आहे.
व्यवसाय खेळ योजना:
1. सादरीकरण: (समूह नियंत्रकांद्वारे सादर केलेले) "नवीन तंत्रज्ञान वापरण्याच्या अनुभवातून" (वेळ 5 मिनिटे) नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञानाचे नाव स्पष्टपणे सांगा; त्याचे उद्देश आणि उद्दिष्टे (दिशा); या तंत्रज्ञानाचे फायदे आणि तोटे. प्रीस्कूलर्ससोबत काम करताना हे तंत्रज्ञान वापरण्याची शक्यता काय आहे? आणि ते सर्व आहे!
2. अध्यापनशास्त्रीय परिस्थिती
वरिष्ठ शिक्षक: प्रीस्कूलर्सच्या संगोपनात आणि विकासात कुटुंब महत्त्वाची भूमिका बजावते. कुटुंब स्वतःमध्ये काय वाहून घेते ते कशाच्याही लक्षात येत नाही. कुटुंबात, मुलाने पाहिले पाहिजे की त्याची काळजी घेतली जाते, प्रेम केले जाते आणि त्याचे मत विचारात घेतले जाते. कुटुंबासह शिक्षकांच्या कार्याला विशेष महत्त्व आहे. आपण पालकांशी किती सक्षमपणे संवाद साधतो हे मुलांच्या कल्याणावर अवलंबून असते. मी तुम्हाला दैनंदिन व्यवहारात येणाऱ्या प्रसंगांना सामोरे जाण्याचा सल्ला देतो, ज्याचे कारण म्हणजे शिक्षकांनी वापरलेल्या नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञानाला पालकांनी नकार देणे आणि संभाव्य उपाय ऑफर करून त्यांचे निराकरण करणे. तुमच्याकडे तयारीसाठी ३ मिनिटे आहेत.
(शैक्षणिक परिस्थिती दिलेली आहे. शिक्षकांनी विशिष्ट परिस्थितीतून बाहेर पडण्याचा इष्टतम मार्ग शोधून त्यावर कृती करणे आवश्यक आहे, भिन्न भूमिका घेऊन: शिक्षक, पालक, मूल)
पहिली परिस्थिती.
शिक्षक पालकांना आणि त्यांच्या मुलांना “आमच्या आजींच्या बाहुल्या” हा प्रकल्प विकसित करण्यास सांगतात. एका आईने अक्षमता, वेळेची कमतरता आणि साहित्याचा अभाव असे कारण देत नकार दिला. तुमच्या कृती?
दुसरी परिस्थिती.
शिक्षक संग्रहालय शिक्षण आणि प्रीस्कूल मुलांच्या विकासाच्या तंत्रज्ञानाची अंमलबजावणी करतात. मुलांसाठी संग्रहालयात सहलीचे आयोजन केले जाते. एका मुलाची आई संग्रहालयाच्या सहलीदरम्यान मुलाच्या सुरक्षिततेबद्दल आणि आरोग्याबद्दल चिंतित आहे आणि या कार्यक्रमाच्या आवश्यकतेबद्दल शंका आहे. मी त्यात माझ्या मुलाचा सहभाग नाकारण्यासही तयार आहे. तुमच्या कृती?
दुसरी परिस्थिती.
तिच्या गटाच्या कामात "कुझिनेअर्स स्टिक्स" हे गेमिंग तंत्रज्ञान यशस्वीपणे सादर केल्यानंतर, पालक सभेत शिक्षकांनी शिफारस केली की पालकांनी तिचा अनुभव घरी वापरावा. तिच्या गटातील एका मुलाने त्याच्या आईला घरी खेळण्यासाठी खेळण्यासाठी उपकरणे खरेदी करण्यास सांगितले. आईने मुलाला नकार दिला आणि असा युक्तिवाद केला: "तुम्हाला अशा अडचणी कशाची गरज आहे, चला एक साधा बांधकाम सेट खरेदी करूया, तीच गोष्ट आहे."
3. शिक्षकांसाठी कार्य "मेंदूचा झटका"
वरिष्ठ शिक्षक: तुमचे नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञान ऑफर करा आणि तुमच्या कल्पनेचे महत्त्व सिद्ध करा, जे तुम्ही प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेतील शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये लागू करू शकता.
शिक्षकांसाठी कार्य "मेंदूवर हल्ला"
एका तंत्रज्ञानाचा कोलाज तयार करून ते सादर करण्यासाठी शिक्षकांना आमंत्रित केले आहे. शिक्षकांना मदत करण्यासाठी, कोणत्याही तंत्रज्ञानाबद्दल रिअल टाइममध्ये अतिरिक्त माहिती मिळविण्यासाठी आयसीटी टूल्स (इंटरनेट ॲक्सेस असलेले लॅपटॉप) दिले जातात.
कोलाज विविध साहित्यापासून बनवले जातात: छायाचित्रे, जुन्या वर्तमानपत्रांच्या क्लिपिंग्ज, मासिके, पोस्टकार्ड इ. कोलाजची मुख्य कल्पना म्हणजे विशिष्ट प्रणाली, विविधता सांगणे. तुम्हाला मदत करण्यासाठी - व्हॉटमन पेपर, गोंद, जुनी रंगीत मासिके आणि वेळ - 7 मिनिटे.
4. परावर्तन, सारांश: व्हॉटमन पेपरमधून दोन जहाजे
वरिष्ठ शिक्षक: खेळाच्या शेवटी, खालील प्रश्नांवर चर्चा करा:
संपूर्ण गेममध्ये कोणाला सोयीस्कर वाटले (आज जे शिकले आणि ऐकले त्यावरून शिक्षकांना त्यांच्या व्यावहारिक क्रियाकलापांमध्ये काय हस्तांतरित करायचे आहे असे स्टिकर्स संलग्न करा)
कोणाला अडचणी आल्या, नेमके काय (व्यवसाय खेळादरम्यान उद्भवलेल्या अडचणींचे वर्णन करणारे स्टिकर्स संलग्न करा, शिक्षकांना नेमक्या कोणत्या अडचणी येत आहेत)
शिक्षकांसाठी मुख्य प्रश्न: "तुम्ही प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या शैक्षणिक प्रक्रियेत नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञानाच्या वापरासाठी किंवा विरोधात आहात?" »
वरिष्ठ शिक्षक: मग गोळा केलेली नाणी - गुण मोजा. अशा प्रकारे, शिक्षक एक "पद्धतीय पिगी बँक" विकसित करतात. काहींकडे जास्त, काहींकडे कमी, पण संप्रेषणाची संपत्ती आणि अध्यापन अनुभवाच्या संचयाची तुलना कशाशीही होऊ शकत नाही.

6. ज्युरी व्यवसाय गेमच्या निकालांची बेरीज करते आणि प्रमाणपत्रे सादर करते.
निष्कर्ष - निष्कर्ष
वरिष्ठ शिक्षक: अध्यापनशास्त्र, इतर कोणत्याही विज्ञानाप्रमाणे, असंख्य बदल आणि विकासाच्या अधीन आहे. हे सर्व प्रथम, समाजाच्या शिक्षकांवर अधिकाधिक नवीन मागण्या आहेत या वस्तुस्थितीमुळे आहे.
अध्यापनशास्त्रीय पद्धतींचा सतत विकास आणि सुधारणेचा परिणाम नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञान बनला आहे, म्हणजे तंत्रज्ञान, ज्यामुळे शिक्षणात नवीन कल्पनांची एकत्रित प्रक्रिया घडते.
तथापि, अशा तंत्रज्ञानाचा परिचय अनेक अडचणींशी संबंधित आहे (आर्थिक संसाधने, शैक्षणिक क्षेत्रातील काही अधिकार्यांचा पुराणमतवाद, तंत्रज्ञानाचा अपुरा विकास). याव्यतिरिक्त, नाविन्याची स्पष्ट गरज असूनही, तरीही सावधगिरीने अंमलबजावणी केली पाहिजे. अन्यथा, निष्काळजी नवकल्पना उपक्रमांमुळे शैक्षणिक व्यवस्थेवर संकट येऊ शकते.
आणि तरीही, हे समजून घेणे महत्त्वाचे आहे की अध्यापनशास्त्रीय नवकल्पना अध्यापनशास्त्राच्या विकासाचा अविभाज्य भाग आहेत आणि ते शिक्षण प्रणाली सुधारण्यासाठी आवश्यक आहेत.

द्वारे विकसित: वरिष्ठ शिक्षक झिरोनकिना ओ.व्ही.

GOBOU अनाथाश्रम-शाळा क्रमांक 1

आठवी प्रकारची विशेष सुधारात्मक बोर्डिंग शाळा

नोव्हगोरोड प्रदेश

शैक्षणिक कार्यक्रमाचा सारांश
एका अनाथाश्रमात
« "व्होल्शेवोग्राड" ला प्रवास

तयार

अनाथाश्रम शिक्षक

शबानोवा स्वेतलाना युरिव्हना

बोरोविची

2013-12-03

लक्ष्य:विनम्र शब्द आणि कृतींबद्दल मुलांचे ज्ञान सामान्य करणे आणि एकत्रित करणे. कार्ये:

मानसिक प्रक्रिया विकसित करा: स्मृती, विचार, भाषण (आधी मिळवलेल्या ज्ञानावर आणि वैयक्तिक अनुभवावर आधारित) मुलांसह "फ्लॉवर - रंगीबेरंगी फूल" खेळ शिका, मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करा (संघामध्ये काम करण्यास सक्षम व्हा, इतरांचे ऐका, मदत करा, सहानुभूती दाखवा) आणि वेगवेगळ्या वयोगटातील मुलांचे संवादात्मक गुण: संवाद तयार करा, संवाद साधण्याची क्षमता.

प्राथमिक काम: प्रणालीने अशा विषयांवर वर्ग आयोजित केले: संप्रेषणाची संस्कृती, सुट्टीतील शिष्टाचार (टेबल कसे सेट करावे, कपडे कसे?). आपण सभ्यता आणि मैत्रीच्या कथा वाचतो. तयारीचे काम: शब्दकोश कार्य "लोक शहाणपण", "जादू शब्द". मागील वर्गातील सामग्रीचे सामान्यीकरण वर्गांचे विषय, भूमिकांचे वितरण, प्रत्येक मुलाचे स्थान निश्चित करणे आणि आवश्यक उपकरणे तयार करणे हे निश्चित केले. उपकरणे:खोली, प्रोजेक्टर, वरील भिंतीवर "वेझ्लिव्होग्राड" चिन्ह आहे. भिंतीवर उजवीकडे "लोक शहाणपणा", डावीकडे - "विनम्र शब्द", सभ्यतेबद्दलची पुस्तके (कथा, कविता) आणि शिष्टाचारावरील पुस्तके. खिडकीजवळ टेबलावर एक टेप रेकॉर्डर आहे. खोलीच्या मध्यभागी विद्यार्थ्यांसाठी खुर्च्या आहेत. थोडे पुढे शिक्षकांसाठी खुर्ची आहे.

धड्याची प्रगती.

शुभ दुपार मित्रांनो - मला सांगा, तुम्हाला प्रवास करायला आवडते का? - आता आम्ही एकत्र सहलीला जावे असे तुम्हाला वाटते का? - त्यांनी आज मला एक छाती पाठवली, चला त्यात काय आहे ते पाहूया (ते उघडतात - तेथे मिठाई आहेत, वर एक नोट आहे? या कँडीज साध्या नाहीत, एक खा आणि ते तुम्हाला समुद्र ओलांडून, समुद्र ओलांडून मनोरंजक देशांमध्ये घेऊन जाईल”)- आम्ही त्यांचा प्रयत्न करू का? (एकावेळी एक कँडी घ्या, डोळे बंद करा) - कल्पना करा की तुम्ही पृथ्वीवरून उंच उडत आहात. (संगीत चालू करा) - मित्रांनो, आम्ही स्वतःला एका शहरात शोधले - या शहराचे मनोरंजक नाव काय आहे? एक शिलालेख आहे "जादूचे शहर" असे का म्हटले गेले? (हे जादूगारांचे शहर आहे) - मित्रांनो, तुम्हाला जादूगार व्हायला आवडेल का? तुम्हाला माहित आहे की जादू शिकणे कठीण नाही? तुम्हाला फक्त खूप तीव्र इच्छा असणे आवश्यक आहे आणि तुम्ही जादूचे शब्द आणि कृती शिकाल. सर्व प्रथम, जादूच्या शब्दांबद्दल बोलूया. हे कोणत्या प्रकारचे जादूचे शब्द आहेत? बाहेर वळते. हे सामान्य, साधे, स्मार्ट, उपयुक्त आणि दयाळू शब्द आहेत. ते जादुई बनले कारण त्यांच्याशिवाय जगणे अशक्य आहे. कथा वाचताना अशाच एका जादुई शब्दाशी आपण परिचित झालो आहोत - तो कोणत्या कथेत दिसतो ते कोण सांगू शकेल? हा कोणता शब्द आहे? (ओसीवाच्या "द मॅजिक वर्ड" मध्ये, "कृपया" हा शब्द आहे) - तुम्हाला आणखी कोणते जादूचे शब्द माहित आहेत? चला या शब्दांबद्दल कोडे समजा - हे शब्द लक्षात ठेवा. मी चेक करेन. आता मी कथा वाचेन, आणि तुम्ही, आवश्यक तेथे, योग्य जादूचा शब्द घाला.
एके दिवशी विट्या थिएटरमध्ये गेला. बसमध्ये तो खिडकीजवळ बसला. पुढच्या स्टॉपवर एक महिला बसमध्ये चढली. तो उभा राहिला आणि म्हणाला: “बसा, कृपया.स्त्रीने आनंदित होऊन विट्याचे आभार मानले धन्यवाद. बस अचानक बंद पडली. त्या मुलाने चुकून एका माणसाला धक्का दिला आणि लगेच म्हणाला कृपया माफ करा.त्यामुळे तो थिएटरमध्ये आला. बेल वाजली. विट्या त्याच्या जागी गेला. त्याची जागा हॉलच्या मध्यभागी होती आणि त्याने बसलेल्यांना विचारले: "कृपया मला जाऊ द्या." विट्या चालत त्याच्या जागी बसला.- चांगले केले! तुम्हाला आठवत आहे का की पावलिकने त्याला जादूचे शब्द उच्चारण्याचा सल्ला दिला होता? कसे? (आपण बोलत असलेल्या व्यक्तीच्या डोळ्यात सरळ पहात शांत आवाजात बोला) अन्याने आज आमच्यासाठी एक कविता तयार केली. त्याचे लक्षपूर्वक ऐका. ("तुर्की") - पाहुणे टर्कीला का आले नाहीत - त्याने त्यांना का बोलावले - आता मी तुम्हाला अनेक समस्या देऊ करेन, परंतु बेरीज आणि वजाबाकीवर नाही, तर आदराने? कार्य १.दोन मुले दारावर धडकली आणि वेगळे होऊ शकले नाहीत. जर पहिला मुलगा 7 वर्षांचा असेल आणि दुसरा 8 वर्षांचा असेल तर त्यापैकी कोणाने दुसऱ्याला रस्ता दिला असावा? (धाकटा मोठ्यापेक्षा कनिष्ठ आहे किंवा जो अधिक सभ्य आहे) कार्य २.तो मुलगा रस्त्याने जाणाऱ्याला ओरडला: "मला सांग, किती वाजले?" एका वाटसरूला संबोधित करताना त्या मुलाने तीन चुका केल्या. उत्तर - कोणते? (वर येऊन विचारा, कृपया मला सांगा किती वाजले आहेत) समस्या 3. दोन प्रवासी रस्त्यावरून चालत होते: एक वृद्ध माणूस आणि एक मुलगा. पहिल्याच्या हातात 5 वस्तू होत्या: एक ब्रीफकेस, तीन पुस्तके, एक मोठे पॅकेज. त्यातील एक पुस्तक पडले. "तुमचे पुस्तक पडले," मुलगा ओरडला जेव्हा त्याने एका वाटसरूला पकडले. खरंच? - तो आश्चर्यचकित झाला. अर्थात, मुलाने स्पष्ट केले. तुमच्याकडे तीन पुस्तके, एक ब्रीफकेस आणि एक बंडल होते. एकूण - 5 गोष्टी. आणि आता 4 बाकी आहेत, "मला दिसत आहे की तुम्हाला वजाबाकी आणि बेरीज नीट माहित आहे," तो माणूस पुस्तक उचलताना म्हणाला. तथापि, असे काही नियम आहेत जे तुम्ही अद्याप शिकलेले नाहीत!” समस्या प्रश्न: वृद्ध माणसाने कोणत्या नियमांबद्दल सूचित केले? (आदराचे नियम) - छान! समस्यांचे निराकरण कसे करावे हे आपल्याला माहित आहे. ओसीवाच्या पुस्तकात “सन्स” ही अद्भुत कथा आहे हे तुम्हाला माहीत आहे. मी भूमिका-भूमिका वाचण्याचे सुचवितो - तो एकच मुलगा पाहतो असे का म्हणतो - कथेची मुख्य कल्पना काय आहे? - मित्रांनो, कोणी आम्हाला भेटायला आले आहे का? त्याने मला सांगितले की तो एक विझार्ड आहे - हे काय आहे? मित्रांनो, बघूया. ("फुलांच्या रंगाचे.") - आपण खेळू का? खेळ "फुल - रंगीत"मुले वर्तुळात उभे आहेत. मध्यभागी विझार्ड एक फूल धारण करतो - एक बहु-रंगीत. आपण स्पिन, स्पिन फ्लॉवर या शब्दांसह (अगं वर्तुळात चालतात) बहु-रंगीत पाकळ्या आम्ही तुम्हाला थांबवू (ते थांबतात) आम्ही शब्द एकत्र म्हणू: एक. दोन, तीन, आम्हाला एक पाकळी द्या. (मुलांपैकी एकाने एक पाकळी उचलली. जर कार्य असेल तर - जोडीने एखाद्यासोबत करा)
पाकळ्या कार्ये. 1.तुम्ही तुमच्या वाढदिवसाच्या पार्टीसाठी तुमच्या मित्रांना आमंत्रित करू इच्छिता. तुम्ही हे कसे कराल? 2. तुझा मित्र शाळेत आला नाही. नक्कीच तुम्ही काळजीत आहात. तुम्ही त्याला कॉल करा, पण त्याची आई फोनला उत्तर देते. तुम्ही काय म्हणता?3. तीच मुले दिवसाच्या वेगवेगळ्या वेळी एकमेकांना भेटतात: सकाळ, दुपार आणि संध्याकाळ. ते एकमेकांना कसे अभिवादन करतील?4. नम्रपणे उत्तर देता येईल असा प्रश्न विचारा...? मॅग्निट स्टोअर कोपर्यात आहे - किती मनोरंजक खेळ आहे. मित्रांनो, तुम्हाला ते आवडले का - बसा. आपल्याकडे अजूनही कविता वाचण्याची इच्छा असणारे लोक आहेत. कृपया नताशा ऐका. - या कवितेमध्ये काय नियम आहेत - तुम्ही किती कविता वाचल्या आहेत आणि त्या सर्व विनयशीलतेबद्दल आहेत - चला आता स्क्रीनवर पाहूया: ("लोक शहाणपणा "प्रथम विचार करा, नंतर बोला, एकेकाळी, शब्द एक चिमणी उडत नाही - आपण एकमेकांशी संवाद साधू शकत नाही, आणि कायमचे भांडण, चांगले आणि वाईट, एक प्रेमळ शब्द - वसंत ऋतुच्या दिवसाप्रमाणे मग त्यांनी जे ऐकले त्यावरून निष्कर्ष काढला.) - तुम्हाला या शब्दांचा अर्थ कसा समजतो? हे विचार लक्षात ठेवा. चला ते एकत्र वाचूया, कोरसमध्ये - मला आशा आहे की आजपासून तुम्ही कधीही वाईट गोष्टी करण्याचा प्रयत्न कराल, परंतु नेहमी जादूचे शब्द वापरा आणि आदर करण्यायोग्य कृती करा. वेळ निघून जाईल. तुम्ही शाळा, महाविद्यालयातून पदवीधर व्हाल आणि बांधकाम व्यावसायिक, कामगार व्हाल, परंतु तुम्ही जे कोणी आहात, सर्व प्रथम, तुम्ही खरोखर चांगले लोक बनले पाहिजे - दयाळू, शूर, प्रामाणिक, मेहनती, विनम्र आणि हे देखील शिकले पाहिजे अस्वस्थ होऊ नये म्हणून, आणि तुम्ही सांगितलेले शब्द आणि तुम्ही केलेल्या कृतींमुळे तुमच्या सभोवतालच्या लोकांना आनंद आणि हसू आले - येथे किती पुस्तके आहेत. आणि वाचण्यासाठी एवढेच नाही. येथे केवळ कथा, कविताच नाहीत तर अशी पुस्तके देखील आहेत जी तुम्हाला सार्वजनिक ठिकाणी, टेबलवर, फोनवर कसे बोलावे आणि बरेच काही योग्यरित्या कसे वागावे हे शिकवतील. ते वाचा - विझार्ड, आमच्याकडे आल्याबद्दल, परंतु आमच्यासाठी परत जाण्याची वेळ आली आहे - विझार्डने तुमचे आभार मानले आणि तुम्हाला पुन्हा भेट देण्यासाठी आमंत्रित केले आहे - आमची छाती कुठे आहे? अरे, तो इथे आहे. (ते कँडीचा तुकडा घेतात आणि त्यांचे डोळे बंद करतात) - येथे आम्ही घरी आहोत. मित्रांनो, तुम्हाला आमची सहल आवडली का - आम्ही कशाबद्दल बोललो - धन्यवाद, धडा संपला?

संस्था: MBDOU बालवाडी क्रमांक 44 “सिंड्रेला”

परिसर: बेल्गोरोड प्रदेश, स्टारी ओस्कोल

ध्येय: आईबद्दल प्रेम आणि आदराची भावना विकसित करणे, तिला मदत करण्याची इच्छा, तिची काळजी घेणे.

शैक्षणिक: शब्दसंग्रह विस्तृत करा, म्हणींचा अर्थ समजून घ्या, त्यांना समजावून सांगण्याची क्षमता

शैक्षणिक: पारंपारिक कॅलेंडर सुट्ट्यांमध्ये मुलांची आवड विकसित करणे.

शैक्षणिक: आदर, प्रेम, मातांबद्दल काळजी घेण्याची वृत्ती जोपासणे, कृती आणि कृतींमध्ये प्रियजनांबद्दल दयाळू वृत्ती सक्रियपणे व्यक्त करण्यास शिकवणे. कुटुंबात उबदार संबंध निर्माण करण्यासाठी योगदान द्या.

प्राथमिक काम:

व्हिडिओ सामग्री तयार करणे, गाणी आणि कविता लक्षात ठेवणे, नीतिसूत्रे जाणून घेणे, त्यांचा अर्थ समजावून सांगणे, आईबद्दल बोलणे, आईबद्दलची चित्रे आणि चित्रे पाहणे, आईसाठी हस्तकला आणि पोस्टकार्ड तयार करणे.

कार्यक्रमाची प्रगती:

शिक्षक: शुभ संध्याकाळ! नोव्हेंबरच्या शेवटच्या रविवारी आपण मदर्स डे साजरा करतो. या कारणास्तव आम्ही आज संध्याकाळी आमच्या आरामदायक बालवाडी गटात एकत्र आलो आहोत, जिथे तुमची मुले खूप वेळ घालवतात. आमच्या सुट्टीला आलेल्या सर्व माता आणि आजींना मी अभिवादन करतो! तुमची मुले आणि मला दयाळू, सर्वात संवेदनशील, सर्वात सौम्य आणि काळजीवाहू, मेहनती आणि अस्वस्थ, सर्वात सुंदर आणि अद्वितीय, आमच्या माता आणि आजींना सुट्टी द्यायची आहे. आणि आजी देखील एक आई आहे.

"आई"- पृथ्वीवरील सर्वात महाग शब्द. शेवटी, आईनेच आपल्या प्रत्येकाला जीवन दिले. लहान मूल म्हणणारा पहिला शब्द म्हणजे "मामा"...

आणि एखादी व्यक्ती कितीही जुनी असली तरी - 5 किंवा 50, मग तो लहान असो किंवा प्रौढ - त्याला नेहमीच त्याच्या आईची आवश्यकता असते: तिची स्नेह, काळजी, समर्थन, लक्ष, तिचे संवेदनशील आणि सौम्य हात, प्रेमळ आणि दयाळू हृदय.

शिक्षक:

आणि आमची मुले त्यांच्या आईला प्रेमाने आणि प्रेमळपणे काय म्हणतात? (मुले कॉल करतात)

आणि ती तू? (मुले कॉल करतात)

इoसेमीotr प्रेझेंटेशन "आईoपिल्ले आणि मुले."

शिक्षक: मुलांनो, तुम्हाला आणि मला आईबद्दल बरीच नीतिसूत्रे आणि म्हणी माहित आहेत. त्यापैकी काहींची नावे घेऊ. विद्यार्थी नीतिसूत्रे आणि म्हणींना नावे देतात आणि त्यांचा अर्थ स्पष्ट करतात.

1 ते सूर्यप्रकाशात उबदार आहे, आईच्या उपस्थितीत चांगले आहे.

2. तुमच्या स्वतःच्या आईसारखा मित्र नाही.

3. आईच्या ममतेला अंत नाही.

4. आईचे हृदय सूर्यापेक्षा चांगले गरम होते.

शिक्षक सुट्टीच्या दिवशी भेटवस्तू देण्याची प्रथा आहे. आम्ही या अद्भुत परंपरेपासून विचलित होणार नाही आणि आमच्या सुट्टीच्या अगदी सुरुवातीस आम्ही अभिनंदन करण्यास सुरवात करतो. आम्हाला भेटा! सर्वोत्तम भेट म्हणजे तुमची मुले!

श्लोक वाचनoव्हीoआई

1. आई सर्वोत्तम आहे

जगातील सर्वात प्रिय व्यक्ती!

मी आमच्या मातांचे अभिनंदन करतो

आणि मी त्यांना उत्तम आरोग्यासाठी शुभेच्छा देतो.

2. आई हा शब्द प्रिय आहे,

तिला खजिना असणे आवश्यक आहे.

तिच्या आपुलकीने आणि काळजीने

जगात जगणे आपल्यासाठी सोपे आहे.

3. आपल्यासाठी कोणतीही चांगली आई नाही,

दयाळू, अधिक सौम्य नाही,

आम्ही नेहमी आज्ञाधारक राहू

आणि मातांचे अभिनंदन!

शिक्षक: आई आपल्यासाठी नेहमीच सर्वोत्तम असते! आणि आज आम्ही आमच्या मातांना त्यांच्या मुलांसह स्पर्धांमध्ये भाग घेण्यासाठी आमंत्रित करतो.

TOoकोर्स: "कोमल शब्द"

विद्यार्थी त्यांच्या मातांना आमंत्रित करतात आणि वर्तुळात उभे असतात. (माता मुलांकडे तोंड करून वर्तुळात उभ्या असतात.) मुले त्यांच्या आईबद्दल सौम्य शब्द बोलतात आणि त्यांच्या शेजारी उभ्या असलेल्या मुलाकडे फुगा देतात. तो एक सौम्य शब्द बोलतो आणि चेंडू पास करतो.

शिक्षक: आणि आमच्या माता सर्वोत्तम गृहिणी आहेत.

एक खेळ: "ओस्पर्श करून अंदाज लावा"

मातांना त्यांच्या मुलांसाठी काहीतरी चवदार शिजवायला आवडते. आणि डोळे बंद करूनही ते पदार्थांमध्ये फरक करू शकतात: पास्ता, बकव्हीट, मैदा, बीन्स, साखर, बाजरी, नूडल्स, शिंगे.

शिक्षक: आमच्याकडे अशा प्रकारच्या माता आहेत - हुशार, कुशल, मेहनती, सर्वात सुंदर.

जगभर फिरा,

फक्त आगाऊ जाणून घ्या:

तुम्हाला उबदार हात सापडणार नाहीत

आणि माझ्या आईपेक्षा अधिक कोमल.

जगात तुला डोळे सापडणार नाहीत

अधिक प्रेमळ आणि कठोर

आपल्या प्रत्येकाची आई

सर्व लोकांपेक्षा अधिक मौल्यवान.

आजूबाजूला शंभर वाटे, रस्ते

जगभर जा:

आई सर्वात चांगली मैत्रीण आहे

यापेक्षा चांगली आई नाही!

शिक्षक: आमच्या कार्यक्रमाच्या शेवटी मी काही शब्द बोलू इच्छितो. तुमचे चेहरे फक्त हास्याने आणि तुमचे हात फुलांच्या पुष्पगुच्छांनी थकू द्या. तुमची मुले आज्ञाधारक आणि तुमचे पती लक्ष देतील! तुमचे घर आराम, समृद्धी आणि प्रेमाने सुशोभित होऊ द्या.

आमची छोटीशी सुट्टी संपली. आनंद आणि उत्सवाच्या मूडसाठी मी स्पर्धेतील सर्व सहभागींचे आभार मानतो. आपल्या दयाळू हृदयाबद्दल, मुलांशी जवळीक साधण्याची, त्यांना उबदारपणा देण्याच्या आपल्या इच्छेबद्दल धन्यवाद. आई आणि आजींचे दयाळू आणि सौम्य हास्य, मुलांचे आनंदी डोळे पाहून मला खूप आनंद झाला. आमच्या सुट्टीतील तुमच्या सहभागासाठी, तुम्ही नेहमी आमच्यासोबत आहात आणि तुमच्या मुलांनी तुमच्यासाठी भेटवस्तू तयार केल्या आहेत.

संदर्भग्रंथ

1. पेखतेलेवा, एन.के. “अरे, आमच्या मातांचा विश्वास...”: [रशियामधील मदर्स डेसाठी साहित्यिक रचनेची स्क्रिप्ट] / एन.के. चेशुइना, एम.एन. पेखतेलेवा // अध्यापनशास्त्रीय परिषद. - 2006. - क्रमांक 7. - पी. 10-13.

2. बेल्याकोवा, व्ही.एन. आईबद्दल एक शब्द: [रशियामधील मातृदिनासाठी साहित्यिक आणि संगीत रचनांची स्क्रिप्ट] / व्ही.एन. बेल्याकोवा // शेवटचा कॉल. - 2006. - क्रमांक 7. - पी. 12-13.

3. पोद्रेझोवा, टी.आय. आम्हाला वेगवेगळ्या मातांची आवश्यकता आहे: [4-6 वर्षांच्या मुलांसाठी मातृदिनाची परिस्थिती] / टी.आय. - 2006. - अंक. 1. - pp. 45-46.

4. देगत्यारेवा, एम.एस. तिचे शांती आणि चांगुलपणाचे धडे: [मदर्स डे (26 नोव्हेंबर) च्या उत्सवाच्या कार्यक्रमाचे दृश्य] / M.S Degtyareva, L.V. चेरेमिसिना // वाचा, शिका, खेळा. - 2006. - अंक. 9. - pp. 9-10.

5. सुल्याएवा, ए.ए. "आणि आईचे अश्रू कंटाळवाणेपणे वाहतात ...": युद्धात त्यांच्या आईच्या वाट्याला समर्पित हायस्कूल विद्यार्थ्यांसाठी संध्याकाळची स्क्रिप्ट / ए.ए. वाचा, अभ्यास करा, खेळा. - 2005. - अंक. 9. - pp. 46-48.

6. टिमोनिना, एन.ए. मी तुम्हाला प्रेमाने मिठी मारतो: [मदर्स डे (नोव्हेंबर 26) साठी उत्सवाच्या संध्याकाळची परिस्थिती] / N.A. टिमोनिना // वाचा, शिका, खेळा. - 2006. - अंक. 9. - pp. 6-8.

7. कोमिनार, व्ही. लहानपणापासूनच मातृत्वासाठी स्वतःला तयार करा: [मदर्स डेला समर्पित हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांसाठी टॉक शोची स्क्रिप्ट] / व्ही. कोमिनार // शाळेतील मुलांचे शिक्षण. - 2005. - क्रमांक 9. - पी. 69-73. 8. तारिको, एल.ए. "मुलांनो, तुमच्यावर कोण जास्त प्रेम करते?": [मजेदार स्पर्धांसह आईच्या सुट्टीसाठी परिस्थिती] / L.A. तारिको // वाचा, शिका, खेळा - 2005. - अंक 9. - pp. 8-10.