वैयक्तिक स्लाइड्सवर सादरीकरणाचे वर्णन:

1 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

2 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

मसाज ही उपचार आणि प्रतिबंधाची एक पद्धत आहे, जी मानवी शरीराच्या पृष्ठभागाच्या विविध भागांवर यांत्रिक क्रिया करण्याच्या पद्धतींचे संयोजन आहे.

3 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

डिसार्थरियाच्या निर्मूलनासाठी स्पीच थेरपी मसाजचा उद्देश स्पीच उपकरणाच्या परिघीय भागात पॅथॉलॉजिकल लक्षणे दूर करणे

4 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

डिसार्थरियासाठी स्पीच थेरपी मसाजची कार्ये स्नायूंच्या टोनचे सामान्यीकरण, नक्कल आणि आर्टिक्युलेटरी स्नायूंमध्ये हायपो-हायपरटोनिसिटीवर मात करणे; हायपरकिनेसिस, सिंकिनेसिस, विचलन इत्यादीसारख्या पॅथॉलॉजिकल लक्षणांचे निर्मूलन; सकारात्मक किनेस्थेसियाचे उत्तेजन; आर्टिक्युलेटरी हालचालींची गुणवत्ता सुधारणे (अचूकता, व्हॉल्यूम, स्विचेबिलिटी इ.); स्नायूंच्या आकुंचनाची ताकद वाढवणे; ध्वनी उच्चारण सुधारण्यासाठी आवश्यक, उच्चाराच्या अवयवांच्या सूक्ष्म भिन्न हालचालींचे सक्रियकरण;

5 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

विभेदित स्पीच थेरपी मसाजचे तीन संच कठोर सिंड्रोम (उच्च टोन) साठी स्पीच थेरपी मसाज व्यायामाचा एक संच. स्पास्टिक-अॅटॅक्टिको-हायपरकिनेटिक सिंड्रोमसाठी स्पीच थेरपी मसाज व्यायामाचा एक संच (उच्च टोनच्या पार्श्वभूमीवर, हायपरकिनेसिस, डायस्टोनिया, अटॅक्सिया दिसून येते). पॅरेटिक सिंड्रोम (लो टोन) साठी स्पीच थेरपी मसाजसाठी व्यायामाचा एक संच.

6 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

कठोर सिंड्रोमसाठी स्पीच थेरपी मसाज व्यायामांचा एक संच उद्देश: एक शांत प्रभाव प्रदान करणे, स्नायूंना पूर्ण विश्रांतीच्या स्थितीत आणणे शिफारसी: हालचाली खूप हलक्या असाव्यात; स्पीच थेरपिस्टने मुलाच्या आक्षेपार्ह प्रतिक्रियेला प्रतिसाद दिला पाहिजे आणि अशा प्रतिक्रिया कारणीभूत असलेल्या मसाज हालचाली त्वरित थांबवाव्यात; मसाज करण्यापूर्वी, शरीराच्या प्रतिबंधात्मक स्थितीचे प्रतिक्षेप लक्षात घेऊन मुलाला आरामदायी स्थितीत ठेवले किंवा बसवले पाहिजे; कठोर सिंड्रोमसाठी मळणे आणि कंपन तंत्र वापरले जाऊ नये;

7 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

मान मसाज व्यायाम क्रमांक 1 उद्देश: खांद्याच्या कमरेच्या स्नायूंना आराम. वर्णन: मान वरपासून खालपर्यंत मारणे. मार्गदर्शक तत्त्वे. स्ट्रोकिंग हालचाली दोन हातांनी केल्या जातात. हे आवश्यक आहे की हालचाली हलक्या असतील, शक्य तितक्या स्नायूंना आराम द्या. इतर स्नायू गटांमधील प्रतिसादाचे निरीक्षण करा. मालिश, हालचाली दिवसातून 6-8 वेळा, 2-3 वेळा केल्या जातात

8 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

कपाळ मालिश व्यायाम क्रमांक 2 उद्देश: कपाळाच्या स्नायूंना विश्रांतीच्या स्थितीत आणणे. वर्णन: मंदिरापासून मध्यभागी कपाळावर हलका स्ट्रोक. मार्गदर्शक तत्त्वे. दोन्ही हातांच्या निर्देशांक, मधली आणि अंगठी बोटांनी स्ट्रोकिंग हालचाली केल्या जातात. हालचाली 6-8 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात

9 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 3 उद्देश: कपाळाच्या स्नायूंना आराम मिळणे सुनिश्चित करण्यासाठी. वर्णन: केसांच्या मुळांपासून भुवयांच्या रेषेपर्यंत हलका स्ट्रोक. मार्गदर्शक तत्त्वे: स्ट्रोकिंग हालचाली दोन्ही हातांच्या निर्देशांक, मधली आणि अनामिका बोटांनी केली जातात. हालचाली 6-8 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात

10 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

गाल मसाज व्यायाम क्रमांक 4 उद्देश: बुक्कल स्नायू शिथिल करणे. वर्णन: गालांच्या पृष्ठभागावर एक रोटेशनल स्ट्रोकिंग हालचाली करा. अधिक परिणाम साध्य करण्यासाठी, गालांच्या आतून समान हालचाली केल्या जाऊ शकतात. मार्गदर्शक तत्त्वे. दोन्ही हातांच्या निर्देशांक आणि मधल्या बोटांनी मसाज हालचाली केल्या जातात. गालांच्या आतील बाजूस, "बॉल" प्रोब, इंडेक्स बोट, स्पॅटुला वापरून मालिश केली जाते. सर्व हालचाली दिवसातून 6-8 वेळा, 2-3 वेळा केल्या जातात. घड्याळाच्या दिशेने फिरणारी हालचाल

11 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 5 उद्देशः तोंडाचा कोपरा उंचावणारे स्नायू शिथिल करतात. वर्णन: कानातल्यापासून नाकाच्या पंखांपर्यंत गालांवर हलके वार. मार्गदर्शक तत्त्वे: दोन्ही हातांच्या निर्देशांक आणि मधल्या बोटांनी मसाज हालचाली केल्या जातात. हालचाली 7-10 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा पुनरावृत्ती केल्या जातात

12 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 6 उद्देश: तोंडाचा कोपरा वाढवणारे मुख स्नायू आणि स्नायू शिथिल करतात. वर्णन: कानातल्यापासून नाकपुड्यापर्यंत हलके चोळणे. मार्गदर्शक तत्त्वे: दोन्ही हातांच्या निर्देशांक आणि मधल्या बोटांनी घासण्याच्या हालचाली केल्या जातात. हालचाली अत्यंत सावध असणे आवश्यक आहे, इतर स्नायू गटांमध्ये तणाव निर्माण करू नये. मालिश हालचाली दिवसातून 3-4 वेळा, 2-3 वेळा केल्या जातात

13 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

झिगोमॅटिक स्नायूंचा मसाज व्यायाम क्रमांक 7 उद्देश: झिगोमॅटिक स्नायूंना आराम देणे वर्णन: कानातले पासून हनुवटीच्या मध्यभागी हलके स्ट्रोक. मार्गदर्शक तत्त्वे: दोन्ही हातांच्या तर्जनी आणि मधल्या बोटांनी स्ट्रोकिंग केले जाते. हालचाली खूप हलक्या असाव्यात, दिवसातून 6-8 वेळा, 2-3 वेळा केल्या पाहिजेत

14 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

ओठ मालिश व्यायाम क्रमांक 8 उद्देश: ओठ आणि तोंडाच्या गोलाकार स्नायूंना आराम. वर्णन: तोंडाच्या कोपऱ्यापासून मध्यभागी ओठांचे हलके स्ट्रोक. मार्गदर्शक तत्त्वे: दोन्ही हातांच्या तर्जनीसह स्ट्रोकिंग केले जाते. हालचाली 6-10 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात

15 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 9 उद्देशः ओठांना आराम. वर्णन: तोंडाच्या कोपऱ्यापासून मध्यभागी असलेल्या ओठांचे थोडेसे वर्णन. मार्गदर्शक तत्त्वे: दोन्ही हातांच्या तर्जनीसह घासण्याच्या हालचाली केल्या जातात. घासण्याच्या हालचाली तीव्र नसाव्यात. हालचाली दिवसातून 1 वेळा 3-4 वेळा केल्या जातात

16 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 10 उद्देशः तोंडाच्या वर्तुळाकार स्नायूची जास्तीत जास्त विश्रांती. वर्णन: तोंडाच्या वर्तुळाकार स्नायूला मारणे. मार्गदर्शक तत्त्वे: दोन्ही हातांच्या तर्जनीसह स्ट्रोकिंग हालचाली केल्या जातात. हालचाली 6-8 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात

17 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

जिभेची मसाज व्यायाम क्रमांक 11 उद्देश: जिभेच्या स्नायूंना आराम. वर्णन: जिभेच्या टोकापासून मुळापर्यंत जिभेचे हलके स्ट्रोक. मार्गदर्शक तत्त्वे: स्ट्रोकिंग हालचाली प्रोब "बॉल", तर्जनी, स्पॅटुलासह केल्या जातात. मालिश हालचाली दिवसातून 6-8 वेळा 2-3 वेळा केल्या जातात

18 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 12 उद्देशः जिभेच्या मुळास विश्रांती. वर्णन: खालच्या जबड्याच्या कोनाखाली दोन बोटांनी हलके कंपन. मार्गदर्शक तत्त्वे: दोन्ही हातांच्या तर्जनी बोटांनी, खालच्या जबडयाच्या कोनाखाली असलेल्या बिंदूंवर दाब देऊन 3-4 सेकंद दिवसातून 2-3 वेळा फिरवा.

19 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

स्पास्टिक-अॅटेटिको-हायपरकायनेटिक सिंड्रोमसाठी स्पीच थेरपी मसाज व्यायामाचा एक संच शिफारसी: मसाज अतिशय काळजीपूर्वक केले पाहिजे, स्पीच थेरपिस्टने इतर स्नायू गटांमधील प्रतिसादाचे निरीक्षण केले पाहिजे; जर स्नायू खूप तणावग्रस्त असतील, विशेषत: हातांमध्ये, आपण मालिश थांबवावे, कारण. आरामदायी चेहर्याचा मालिश कुचकामी होईल. आपण प्रथम आपले हात आराम करणे आवश्यक आहे; मसाज करण्यापूर्वी, शरीराच्या प्रतिबंधात्मक स्थितीचे प्रतिक्षेप लक्षात घेऊन मुलाला आरामदायी स्थितीत ठेवले किंवा बसवले पाहिजे;

20 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

नेक मसाज व्यायाम क्रमांक 1 उद्देश: मान आणि खांद्याच्या कंबरेचे स्नायू शिथिल करणे. वर्णन: मानेला मागून आणि बाजूने वरपासून खालपर्यंत वर्तुळाकार गतीने मारणे. पद्धतशीर शिफारसी: स्ट्रोकिंग हालचाली दोन हातांनी केल्या जातात. हालचाली 6-10 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात. मालिश हालचाली खूप हलक्या असाव्यात

21 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 2 उद्देश: मानेच्या पुढच्या भागाला विश्रांती (स्वरयंत्र) आणि जीभेचे मूळ. वर्णन: स्वरयंत्राच्या स्ट्रोकिंग हालचाली वरपासून खालपर्यंत केल्या जातात. मार्गदर्शक तत्त्वे: बोटांच्या पहिल्या फॅलेंजसह स्ट्रोकिंग हालचाली केल्या जातात. मालिश हालचाली 6-10 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात

22 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

कपाळ मालिश व्यायाम क्रमांक 3 उद्देश: पुढच्या स्नायूंना आराम. वर्णन: मंदिरांपासून कपाळाच्या मध्यभागी कपाळावर हलके मधूनमधून स्ट्रोक करा. पद्धतशीर शिफारसी: मसाज दोन्ही हातांच्या निर्देशांक, मधली, अंगठी बोटांनी केली जाते. दिवसातून 6-10 वेळा 2-3 वेळा हालचाली केल्या जातात

23 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 4 उद्देश: पुढच्या स्नायूंना आराम. वर्णन: कपाळाच्या स्नायूंचे बिंदू कंपन मंदिरांपासून कपाळाच्या मध्यभागी केले जाते. मार्गदर्शक तत्त्वे: कंपन दोन्ही हातांच्या तर्जनी बोटांच्या पॅडने किंवा कंपन मसाजरने केले जाते. कंपन एकाच वेगवान लयीत केले पाहिजे. अप्रिय संवेदना आणि जलद तंद्री दिसल्याने, मसाज निलंबित किंवा पूर्णपणे थांबविला जातो. हालचाली 3-4 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात

24 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 5 उद्देश: पुढच्या स्नायूंना विश्रांती देणे आणि स्नायूंच्या टूरची नक्कल करणे. वर्णन: कपाळ टाळूपासून भुवयांच्या रेषेपर्यंत, डोळ्यांमधून संपूर्ण चेहऱ्यापर्यंत मानेपर्यंत स्ट्रोक केलेले आहे. मार्गदर्शक तत्त्वे: स्ट्रोकिंग हालचाली हस्तरेखाच्या आतील बाजूने केल्या जातात. हालचाली 8-10 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात. स्ट्रोक हालचाली खूप हलक्या, सुखदायक असाव्यात.

25 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

कक्षीय क्षेत्राची मालिश व्यायाम क्रमांक 6 उद्देश: डोळ्यांभोवती स्नायूंना आराम. वर्णन: डोळ्याच्या वर्तुळाकार स्नायूला मारणे. मार्गदर्शक तत्त्वे: दोन्ही हातांच्या निर्देशांक, मधली आणि अनामिका बोटांनी स्ट्रोकिंग केले जाते. हालचाली 4-6 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात. हालचाली अत्यंत सावधगिरी बाळगल्या पाहिजेत, इतर स्नायूंच्या गटांमध्ये अस्वस्थता किंवा टोन वाढू नये.

26 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

गाल मसाज व्यायाम क्रमांक 7 उद्देश: तोंडाचा कोपरा उचलणारे स्नायू, गालाचे स्नायू, वरचे ओठ उचलणारे स्नायू. वर्णन: रोटेशनल स्ट्रोकिंग हालचाली गालांच्या पृष्ठभागावर केल्या जातात. मार्गदर्शक तत्त्वे: रोटेशनल स्ट्रोकिंग हालचाली दोन्ही हातांच्या निर्देशांक, मध्य आणि अनामिका बोटांनी केल्या जातात. हालचाली 6-10 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात

27 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

गालांचे एक्यूप्रेशर व्यायाम क्रमांक 8 उद्देश: चेहऱ्याचे स्नायू आणि मऊ टाळूचे स्नायू शिथिल करणे. वर्णन: यिंग-झियांग, ज़िया-गुआन, ईआर-मेन या बिंदूंवर एकाच वेळी मालिश केली जाते. पद्धतशीर शिफारसी: यिंग-झियांग पॉइंटच्या झोनमध्ये, अंगठ्याने मसाज केला जातो, XIA-GUAN पॉइंटच्या झोनमध्ये, मसाज तर्जनी बोटांनी केला जातो, ER-MEN पॉइंटच्या झोनमध्ये, मालिश केली जाते. मधल्या बोटांनी केले. पॉईंट्सच्या गुळगुळीत वर्तुळाकार स्ट्रोकद्वारे, पॉइंट्सच्या स्थिर रबिंगमध्ये हळूहळू संक्रमण आणि नंतर बोट न फाडता, दाब, वेगवेगळ्या शक्तीसह सतत संक्रमणासह सुखदायक प्रभाव प्राप्त होतो. मग एक्सपोजरची तीव्रता कमी होते आणि थांबते. रोटेशन घड्याळाच्या दिशेने चालते. अ‍ॅक्युप्रेशरचा कालावधी मुलाच्या एक्सपोजरच्या प्रतिक्रियेवर अवलंबून असतो, परंतु प्रतिक्रियेकडे दुर्लक्ष करून, मसाज 1 मिनिटापेक्षा जास्त काळ टिकू नये (प्रौढांसाठी 3 मिनिटांपेक्षा जास्त) आणि दिवसातून 1 वेळा.

28 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

झिगोमॅटिक स्नायूंची मालिश व्यायाम क्रमांक 9 उद्देश: खालच्या ओठ आणि तोंडाचा कोपरा खाली असलेल्या झिगोमॅटिक स्नायू आणि स्नायूंना आराम. वर्णन: कानातल्यापासून हनुवटीच्या मध्यापर्यंत झिगोमॅटिक स्नायूंना थोडासा चिमटा काढणे. मार्गदर्शक तत्त्वे: पिंचिंग इंडेक्स, मधली आणि अंगठी बोटांनी केली जाते. मालिश हालचाली 6-10 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात. हालचाल खूप हलकी असावी

29 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 10 उद्देश: खालच्या ओठ आणि तोंडाचा कोपरा कमी करणारे झिगोमॅटिक स्नायू आणि स्नायूंना आराम. वर्णन: कानशिलापासून हनुवटीच्या मध्यापर्यंत झिगोमॅटिक स्नायूंचे बिंदू कंपन. मार्गदर्शक तत्त्वे: पॉइंट कंपन निर्देशांक बोटांच्या पॅडने किंवा कंपन मसाजरने केले जाते. कंपन एकाच वेगवान लयीत चालते. हालचाली 3-4 वेळा, दिवसातून 1 वेळा पुनरावृत्ती केल्या जातात

30 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

लिप मसाज व्यायाम क्रमांक 11 उद्देश: तोंडाच्या गोलाकार स्नायू, त्याचे परिधीय आणि अंतर्गत भाग शिथिल करणे; स्नायू जे वरचे ओठ आणि तोंडाचे कोपरे वर करतात, खालचे ओठ आणि तोंडाचे कोपरे खाली करतात. वर्णन: तोंडाच्या वर्तुळाकार स्नायूचे हलके स्ट्रोक. मार्गदर्शक तत्त्वे: तर्जनीच्या पॅडसह स्ट्रोकिंग हालचाली केल्या जातात. हालचाली घड्याळाच्या दिशेने केल्या जातात. मालिश हालचाली 8-10 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात

31 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 12 उद्देशः ओठांच्या स्नायूंना आराम. वर्णन: ओठांच्या काठापासून ओठांच्या मध्यभागी हलके स्ट्रोक. मार्गदर्शक तत्त्वे: दोन्ही हातांच्या निर्देशांक बोटांच्या पॅडसह स्ट्रोकिंग हालचाली एकाच वेळी केल्या जातात. हालचाल क्वचितच लक्षात येण्यासारखी असावी. हालचाली 8-10 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात

32 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

हायपरकिनेसिससह नक्कल करणारे स्नायूंचे एक्यूप्रेशर व्यायाम क्रमांक 13 उद्देश: भाषणाच्या स्नायूंमध्ये स्नायूंची चिंता काढून टाकणे. वर्णन: क्रॉस मसाज डाव्या नासोलॅबियल फोल्डच्या मध्यभागी असलेल्या एका बिंदूवर केला जातो आणि उजव्या बाजूला ओठांच्या कोनात असतो. मग मसाज उजव्या नासोलॅबियल फोल्डच्या एका बिंदूवर आणि डाव्या बाजूला ओठांच्या कोनात एका बिंदूवर केला जातो. मार्गदर्शक तत्त्वे: मसाज हालचाली 10 सेकंदांपेक्षा जास्त नसलेल्या निर्देशांक बोटांच्या पॅडसह केल्या जातात

33 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 14 उद्देश: स्नायूंचा ताण कमी करणे आणि भाषणाच्या स्नायूंमध्ये हायपरकिनेसिस दाबणे. वर्णन: मालिश डाव्या बाजूला ओठांच्या कोनात एका बिंदूवर आणि उजवीकडे कानाच्या मागे मास्टॉइड प्रक्रियेच्या अंतर्गत एका बिंदूवर केली जाते. हे व्यायाम उलट बाजूने केले जातात. पद्धतशीर शिफारसी: मसाज हालचाली निर्देशांक बोटांच्या पॅडसह केल्या जातात

34 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

जीभ मालिश व्यायाम क्रमांक 15 उद्देश: जीभेच्या अनुदैर्ध्य स्नायूंना आराम. वर्णन: जिभेच्या टोकाला जिभेच्या मुळाकडे हलके टॅप करणे. पद्धतशीर शिफारसी: पॅटिंग तर्जनी, प्रोब "बॉल" किंवा स्पॅटुलासह चालते. हालचाली 8-10 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात

35 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 16 उद्देशः जिभेच्या आडवा स्नायूंना आराम. वर्णन: जिभेचे हलके स्ट्रोक इकडून तिकडे. मार्गदर्शक तत्त्वे: स्ट्रोकिंग हालचाली तर्जनी, प्रोब "बॉल" किंवा स्पॅटुलाच्या मदतीने केल्या जातात. हालचाली 8-10 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात

36 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

हायपरकिनेसिससह जिभेचे एक्यूप्रेशर व्यायाम क्रमांक 17 उद्देश: जिभेच्या स्नायूंमध्ये हायपरकिनेसिसचे दमन. वर्णन: जिभेचे एक्यूप्रेशर तीन बिंदूंवर वैकल्पिकरित्या केले जाते. पद्धतशीर शिफारसी: मसाज हालचाली "सुई" प्रोबच्या मदतीने केल्या जातात (बोलक्या टोकासह). रोटेशनल हालचाली घड्याळाच्या दिशेने केल्या जातात, एका टप्प्यावर 3 सेकंदांपेक्षा जास्त नसतात

37 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 18 उद्देश: जिभेच्या स्नायूंमध्ये हायपरकिनेसिसचे दमन. वर्णन: एक्यूप्रेशर एकाच वेळी दोन बिंदूंवर, जिभेखालील रेसेसमध्ये केले जाते. मार्गदर्शक तत्त्वे: इंडेक्स, मधले तळवे किंवा रेक प्रोबच्या मदतीने मालिश केली जाते. घूर्णन हालचाली घड्याळाच्या दिशेने केल्या जातात, 6-10 सेकंदांपेक्षा जास्त नसतात. हालचालीमुळे मुलाला अस्वस्थता येऊ नये

38 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 19 उद्देशः जिभेच्या मुळास विश्रांती, हायपरकिनेसिसचे दमन. वर्णन: एक्यूप्रेशर सबमॅन्डिब्युलर फोसाच्या क्षेत्रामध्ये केले जाते. मार्गदर्शक तत्त्वे: 4-5 सेकंदांसाठी सबमॅन्डिब्युलर फोसाच्या क्षेत्रामध्ये हनुवटीच्या खाली हलकी कंपन करणारी हालचाल करण्यासाठी तुमची तर्जनी वापरा.

39 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

पॅरेटिक सिंड्रोमच्या बाबतीत स्पीच थेरपी मसाजसाठी व्यायामाचा एक संच उद्देशः स्नायू बळकट करण्याच्या शिफारसी: हालचाली तीव्रतेने केल्या जातात, दबावासह; घासणे, kneading, मुंग्या येणे लागू आहेत;

40 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

कपाळ मालिश व्यायाम क्रमांक 1 उद्देश: पुढच्या स्नायूंना बळकट करणे आणि उत्तेजन देणे. वर्णन: कपाळाला मध्यापासून मंदिरापर्यंत मारणे. मार्गदर्शक तत्त्वे: दोन्ही हातांच्या निर्देशांक, मधली आणि अनामिका बोटांनी स्ट्रोकिंग केले जाते. मालिश हालचाली 6-8 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात

41 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 2 उद्देश: पुढच्या स्नायूंना बळकट करणे आणि उत्तेजित करणे. वर्णन: कपाळावर मधोमध पासून मंदिरापर्यंत मालीश करणे. मार्गदर्शक तत्त्वे: मालीश करणे हे निर्देशांकाच्या दुसर्‍या फालॅंजेस, मधली आणि अनामिका बोटांनी मुठीत चिकटवून केले जाते. मळणीच्या हालचाली दिवसातून 2 वेळा 6-8 वेळा केल्या जातात

42 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 3 उद्देश: पुढच्या स्नायूंना बळकट करणे आणि उत्तेजित करणे. वर्णन: कपाळ मध्यापासून मंदिरांपर्यंत घासणे. मार्गदर्शक तत्त्वे: अनुक्रमणिका, मध्य आणि अंगठीच्या बोटांच्या पहिल्या फॅलेंजसह घासणे चालते. घासताना कपाळाची त्वचा ताणली पाहिजे. घासण्याच्या हालचाली 4-6 वेळा, दिवसातून 2 वेळा केल्या जातात

43 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 4 उद्देश: पुढच्या स्नायूंना बळकट करणे आणि उत्तेजन देणे. वर्णन: कपाळाच्या मध्यापासून मंदिरापर्यंत सर्पिल हालचाली. मार्गदर्शक तत्त्वे: सर्पिल हालचाली इंडेक्सच्या पॅडसह, दोन्ही हातांच्या मधल्या आणि अनामिका बोटांनी 4-6 वेळा, दिवसातून 1 वेळा केल्या जातात.

44 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 5 उद्देश: पुढच्या स्नायूंना बळकट करणे आणि उत्तेजित करणे. वर्णन: कपाळावर मध्यभागी पासून मंदिरांपर्यंत टॅप करणे. पद्धतशीर शिफारसी: टॅपिंग दोन्ही हातांच्या बोटांनी केले जाते. टॅपिंग हालचाली 8-10 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात

45 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 6 उद्देश: पुढच्या स्नायूंना बळकट करणे आणि उत्तेजित करणे. वर्णन: कपाळाला मध्यापासून मंदिरापर्यंत चिमटा काढणे. मार्गदर्शक तत्त्वे: पिंचिंग दोन्ही हातांच्या निर्देशांक, मधली आणि अंगठ्याच्या बोटांनी केली जाते. पिंचिंग हालचाली 4-6 वेळा, दिवसातून 2 वेळा केल्या जातात

46 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 7 उद्देश: पुढच्या स्नायूंना बळकट करणे आणि उत्तेजित करणे. वर्णन: कपाळ भुवयांपासून टाळूपर्यंत घासणे. मार्गदर्शक तत्त्वे: दोन्ही हातांच्या निर्देशांक, मध्य आणि अनामिका बोटांनी घासणे चालते. घासण्याच्या हालचाली 4-6 वेळा, दिवसातून 2 वेळा केल्या जातात

47 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

गालांची मालिश व्यायाम क्रमांक 8 उद्देश: गालांचे स्नायू मजबूत करणे. वर्णन: स्ट्रोक करणे, घासणे, गालांचे स्नायू मालीश करणे. पद्धतशीर शिफारसी: दिवसातून 2 वेळा 6-8 सेकंदांसाठी नाकापासून गालापर्यंत दोन्ही हातांनी गाल मळणे आणि घासणे.

48 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 9 उद्देश: तोंडाचा कोपरा वाढवणार्या स्नायूंना उत्तेजन देणे. वर्णन, गालांच्या पृष्ठभागावर रोटेशनल स्ट्रोकिंग हालचाली. मार्गदर्शक तत्त्वे: रोटेशनल स्ट्रोकिंग हालचाली दोन्ही हातांच्या निर्देशांक, मध्य आणि अनामिका बोटांनी केल्या जातात. हालचाली घड्याळाच्या उलट दिशेने, 8-10 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात

49 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 10 उद्देश: खालचा जबडा उचलणारे स्नायू सक्रिय करणे. वर्णन: मंदिरांपासून जबड्याच्या कोपऱ्यापर्यंत च्यूइंग स्नायूचे सर्पिल घासणे. मार्गदर्शक तत्त्वे: दोन्ही हातांच्या इंडेक्सच्या पॅड, मधली आणि अंगठी बोटांनी हालचाली केल्या जातात. हालचाली 8-10 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा सर्पिलमध्ये केल्या जातात

50 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 11 उद्देशः तोंडाचा कोपरा आणि वरच्या ओठांना वाढवणारे स्नायू मजबूत करणे आणि सक्रिय करणे. वर्णन: गाल पिंचिंग. मार्गदर्शक तत्त्वे: पिंचिंग हालचाली (दोन्ही हातांच्या निर्देशांक, मधल्या आणि अंगठ्याच्या बोटांनी केल्या जातात. पिंचिंग 6-8 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा, घड्याळाच्या उलट दिशेने केली जाते.

51 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 12. एक्यूप्रेशर, पर्याय क्रमांक 1. उद्देश: तोंडाचा वरचा ओठ आणि कोपरा उचलणारे स्नायू सक्रिय करणे आणि मजबूत करणे. चेहऱ्याचे स्नायू आणि मऊ टाळूचे स्नायू सक्रिय करणे आणि मजबूत करणे. वर्णन: यिंग-झियांग, ज़िया-गुआन, ईआर-मेन या बिंदूंवर मालिश एकाच वेळी केली जाते. पद्धतशीर शिफारसी: यिंग-झिआंग पॉइंटच्या झोनमध्ये, अंगठ्याच्या पॅडसह, XIA-GUAN पॉइंटच्या झोनमध्ये - तर्जनीच्या पॅडसह आणि ER-MEN च्या झोनमध्ये मालिश केली जाते. बिंदू - मधल्या बोटाच्या पॅडसह. प्रथम, बिंदू स्ट्रोक केले जातात, नंतर बिंदूंचे हलके पिंचिंग किंवा हलके टॅपिंग. हालचाली घड्याळाच्या उलट दिशेने केल्या जातात. वैशिष्ट्य: चिमटी मारणे बळाने केले पाहिजे, मुलाच्या सहनशीलतेनुसार, स्ट्रोकिंग कमकुवत शक्तीने केले पाहिजे

52 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 13. बारीक मसाज, पर्याय क्रमांक 2. उद्देश: वरचे ओठ, तोंडाचा कोपरा, तोंडाचा कोपरा उंचावणारे स्नायू मजबूत करणे आणि सक्रिय करणे. झिगोमॅटिकस मेजर, बक्कल, मेंटलिस आणि खालच्या ओठांच्या निराशाजनक स्नायूंना बळकट करणे आणि सक्रिय करणे. वर्णन: JIA-CHE पॉइंटपासून DI-CAN पॉइंटपर्यंत खालच्या जबड्याच्या कमानीच्या बाजूने एका भागाची मालिश केली जाते. पुढे DI-CAN बिंदूपासून बिंदू A पर्यंत. नंतर बिंदू A पासून JIA-ChE बिंदूपर्यंतच्या खंडाची मालिश केली जाते. या सेगमेंटनंतर, खालच्या जबड्याच्या बाजूने बिंदू 24J पासून JIA-ChE बिंदूपर्यंत मालिश केली जाते. नंतर JIA-CHE बिंदूपासून TING-HUI बिंदूपर्यंत एका विभागाची मालिश केली जाते. मार्गदर्शक तत्त्वे: सर्व मालिश हालचाली तर्जनीच्या पॅडने, स्ट्रोक करून केल्या जातात. सर्व विभागांमध्ये अंदाजे दहा परिच्छेद केले जातात. स्ट्रोक घड्याळाच्या उलट दिशेने केले जातात

53 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम एम 14. एक्यूप्रेशर, पर्याय क्रमांक 3 उद्देश: चेहऱ्याच्या स्नायूंना बळकट करणे आणि उत्तेजित करणे. वर्णन: पॉइंट्सची वैकल्पिक मालिश BAI-HU-HEY, YIN-JIAO, DUY-DUAN. मार्गदर्शक तत्त्वे: या बिंदूंची मालिश करताना, आवेगपूर्ण तीक्ष्ण दाब तयार केला जातो, परंतु त्याच वेळी 2-3 सेकंदांसाठी वरवरचा आणि अल्प-मुदतीचा, त्यानंतर बोट 1-2 सेकंदांसाठी बिंदूपासून वेगळे केले जाते. फिरवणे, ठोकणे, बोटाने ढकलणे आणि कंपन या पद्धती देखील वापरल्या जातात. तर्जनी पॅडसह मालिश केली जाते. घूर्णन हालचाली घड्याळाच्या उलट दिशेने केल्या जातात. एका बिंदूची मालिश 4 सेकंदांपेक्षा जास्त नसावी भाषण चिकित्सक एक्यूप्रेशरसाठी फक्त एक पर्याय निवडतो, जो प्रत्येक बाबतीत सर्वात प्रभावी आहे.

54 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

झिगोमॅटिक स्नायूची मालिश व्यायाम क्रमांक 15 उद्देश: झिगोमॅटिक स्नायू मजबूत करणे. वर्णन: हनुवटीच्या मध्यभागी ते कानाच्या लोबपर्यंत झिगोमॅटिक स्नायूला मारणे. मार्गदर्शक तत्त्वे: स्ट्रोकिंग हालचाली दोन्ही हातांच्या निर्देशांक आणि मधल्या बोटांनी केल्या जातात. स्ट्रोकिंग हालचाली 8-10 वेळा, दिवसातून 2-3 वेळा केल्या जातात

55 स्लाइड

स्लाइडचे वर्णन:

व्यायाम क्रमांक 16 चेन: झिगोमॅटिक स्नायू आणि तोंडाचा कोपरा कमी करणारे स्नायू मजबूत करणे. वर्णन: हनुवटीच्या मध्यभागी ते कानाच्या लोबपर्यंत झिगोमॅटिक स्नायू घासणे. मार्गदर्शक तत्त्वे: दोन्ही हातांच्या निर्देशांक आणि मधल्या बोटांनी घासण्याच्या हालचाली केल्या जातात. घासण्याच्या हालचाली 4-6 वेळा, दिवसातून 2 वेळा केल्या जातात

परिचय

मसाज ही उपचार आणि प्रतिबंधाची एक पद्धत आहे, जी मानवी शरीराच्या पृष्ठभागाच्या विविध भागांवर यांत्रिक क्रिया करण्याच्या पद्धतींचे संयोजन आहे. यांत्रिक प्रभावामुळे स्नायूंची स्थिती बदलते, उच्चाराच्या बाजूच्या सामान्यीकरणासाठी आवश्यक सकारात्मक किनेस्थेसिया तयार होते.
सुधारात्मक उपायांच्या जटिल प्रणालीमध्ये, स्पीच थेरपी मसाज उच्चार, श्वासोच्छ्वास आणि व्हॉइस जिम्नॅस्टिक्सच्या आधी आहे.
स्पीच थेरपी प्रॅक्टिसमधील मसाजचा वापर विविध विकारांना दूर करण्यासाठी केला जातो: डिसार्थरिया, राइनोलिया, ऍफेसिया, स्टटरिंग, अलालिया. मसाज कॉम्प्लेक्सची योग्य निवड आर्टिक्युलेशनच्या अवयवांच्या स्नायूंच्या टोनच्या सामान्यीकरणास हातभार लावते, त्यांची मोटर कौशल्ये सुधारते, जे भाषणाच्या उच्चाराच्या बाजूच्या सुधारण्यात योगदान देते.
जटिल सुधारात्मक कार्यामध्ये स्पीच थेरपी मसाजच्या आवश्यकतेचे सैद्धांतिक औचित्य ओ.व्ही.च्या कार्यांमध्ये आढळते. प्रवदिना, के.ए. सेमेनोवा, ई.एम. मस्त्युकोवा, एम.बी. इडिनोव्हा.
अलिकडच्या वर्षांत, स्पीच थेरपी मसाज तंत्रांच्या वर्णनावर प्रकाशने दिसू लागली आहेत, परंतु आतापर्यंत ही तंत्रे स्पीच थेरपी प्रॅक्टिसमध्ये सादर केली जात नाहीत. त्याच वेळी, स्पीच थेरपी मसाजची योग्यता डिसार्थरिया, राइनोलिया, तोतरेपणा इत्यादीसारख्या गंभीर भाषण विकारांशी संबंधित सर्व तज्ञांनी ओळखली आहे.
स्पीच थेरपी मसाज तंत्र स्पीच डिसऑर्डरमध्ये स्नायूंच्या प्रणालीतील पॅथॉलॉजिकल लक्षणांवर अवलंबून वेगळे केले जाते.
लक्ष्यडिसार्थरियाच्या निर्मूलनासाठी स्पीच थेरपी मसाज म्हणजे स्पीच उपकरणाच्या परिघीय भागामध्ये पॅथॉलॉजिकल लक्षणे काढून टाकणे. मुख्य कार्येडिसार्थरियामध्ये उच्चार सुधारण्यासाठी स्पीच थेरपी मसाज आहे:
- स्नायूंच्या टोनचे सामान्यीकरण, नक्कल आणि आर्टिक्युलेटरी स्नायूंमध्ये हायपोहाइपरटेन्शनवर मात करणे;
- हायपरकिनेसिस, सिंकिनेसिस, विचलन इ. सारख्या पॅथॉलॉजिकल लक्षणांचे निर्मूलन;
- सकारात्मक किनेस्थेसियाचे उत्तेजन;
- आर्टिक्युलेटरी हालचालींची गुणवत्ता सुधारणे (अचूकता, व्हॉल्यूम, स्विचेबिलिटी इ.);
- स्नायूंच्या आकुंचन शक्तीमध्ये वाढ;
- ध्वनी उच्चारण सुधारण्यासाठी आवश्यक, उच्चाराच्या अवयवांच्या सूक्ष्म भिन्न हालचाली सक्रिय करणे.
हे मॅन्युअल स्पीच थेरपी मसाजच्या संबंधात लेखकाचे स्थान प्रस्तुत करते. स्पीच थेरपी विभेदित मसाज आमच्याद्वारे डायसार्थरिया असलेल्या मुलासह आयोजित केलेल्या वैयक्तिक स्पीच थेरपी सत्राचा एक संरचनात्मक भाग मानला जातो. स्पीच थेरपी मसाज आर्टिक्युलेटरी जिम्नॅस्टिक्सच्या आधी आहे.
मॅन्युअलमध्ये विभेदित स्पीच थेरपी मसाजचे तीन कॉम्प्लेक्स सादर केले आहेत, त्यातील प्रत्येक पॅथॉलॉजिकल लक्षणांवर मात करण्याच्या उद्देशाने व्यायाम देते.
I. कठोर सिंड्रोम (उच्च टोन) साठी स्पीच थेरपी मसाजसाठी व्यायामाचा एक संच.
II. स्पास्टिक-अॅटॅक्टिको-हायपरकिनेटिक सिंड्रोमसह स्पीच थेरपी मसाजसाठी व्यायामाचा एक संच (उच्च टोनच्या पार्श्वभूमीवर, हायपरकिनेसिस, डायस्टोनिया, अटॅक्सिया दिसून येते).
III. पॅरेटिक सिंड्रोम (लो टोन) साठी स्पीच थेरपी मसाजसाठी व्यायामाचा एक संच.
वैयक्तिक धड्याच्या संरचनेत 3 ब्लॉक्स समाविष्ट आहेत.
मी ब्लॉक, तयारी.
? आर्टिक्युलेशनच्या अवयवांच्या स्नायूंच्या टोनचे सामान्यीकरण. या उद्देशासाठी, विभेदित स्पीच थेरपी मसाज चालते, जे किनेस्थेसियास पुनरुज्जीवित करते आणि सकारात्मक किनेस्थेसिया तयार करते.
? अभिव्यक्तीच्या अवयवांच्या गतिशीलतेचे सामान्यीकरण आणि स्वत: उच्चारित हालचालींचे गुण सुधारणे (अचूकता, लय, मोठेपणा, बदलण्याची क्षमता, स्नायूंच्या आकुंचनाची ताकद, सूक्ष्म भिन्न हालचाली). यासाठी, आम्ही फंक्शनल लोडसह आर्टिक्युलेटरी जिम्नॅस्टिक्स करण्याची शिफारस करतो. नवीन, अचूक किनेस्थेसियावर आधारित अशा आर्टिक्युलेटरी जिम्नॅस्टिक्स, मजबूत प्रोप्रिओसेप्टिव्ह संवेदना निर्माण करून आर्टिक्युलेटरी मोटर कौशल्ये सुधारण्यास मदत करतील. हे P.K. अनोखिन यांनी विकसित केलेले रिव्हर्स अॅफरेंटेशन (फीडबॅक) चे तत्त्व विचारात घेते.
? व्हॉइस आणि व्हॉइस मॉड्युलेशनचे सामान्यीकरण, या उद्देशासाठी व्हॉइस जिम्नॅस्टिकची शिफारस केली जाते.
? भाषण श्वासोच्छवासाचे सामान्यीकरण. एक मजबूत, लांब, आर्थिक उच्छवास तयार होतो. या उद्देशासाठी, श्वासोच्छवासाचे व्यायाम केले जातात.
? प्रॉसोडीचे सामान्यीकरण, उदा., स्वर-अभिव्यक्त साधने आणि भाषणाचे गुण (टेम्पो, टिंबर, स्वर, उंची आणि सामर्थ्यामध्ये आवाजाचे मॉड्युलेशन, तार्किक ताण, विराम देणे, उच्चार श्वास घेणे इ.). यासाठी, उपसमूह वर्गांमध्ये प्राथमिक, त्यांना भाषणाच्या भावनिक आणि अर्थपूर्ण माध्यमांशी ओळख करून दिली जाते आणि श्रवणविषयक लक्ष विकसित केले जाते. ते कानाने बोलण्याचे स्वर-अभिव्यक्त गुण वेगळे करायला शिकतात. वैयक्तिक धड्यांमध्ये, ते भाषणाच्या उपलब्ध भावनिक आणि अभिव्यक्त गुणांचे प्रतिबिंबित पुनरुत्पादन प्राप्त करतात (टेम्पो, उंची आणि सामर्थ्यामध्ये व्हॉइस मॉड्युलेशन, तार्किक ताण, स्वर, इ.)
? बोटांमध्ये सूक्ष्म भिन्न हालचालींचा विकास. या उद्देशासाठी, बोट जिम्नॅस्टिक चालते. बर्नस्टाईन एन.ए.च्या कामात, कोल्त्सोवा एम.एम. हातांच्या मोटर फंक्शन्स आणि उच्चाराच्या बाजूचे गुण यांच्यातील थेट संबंध आणि परस्परसंबंध दर्शविते, कारण मेंदूचे समान क्षेत्र उच्चाराच्या अवयवांचे स्नायू आणि बोटांच्या स्नायूंना उत्तेजित करतात.

II ब्लॉक, मुख्य.यात खालील क्षेत्रांचा समावेश आहे:
? ध्वनींवर कामाच्या क्रमाचे निर्धारण (विशिष्ट उच्चार मोडच्या तयारीवर अवलंबून असते).
? स्पष्टीकरण किंवा सुधारणा आवश्यक असलेल्या ध्वनींसाठी मुख्य उच्चार नमुन्यांचा विकास आणि ऑटोमेशन.
? फोनेमिक सुनावणीचा विकास. दुरुस्तीची आवश्यकता असलेल्या फोनम्सचे श्रवणविषयक भिन्नता.
? स्पीच थेरपीमध्ये पारंपारिक पद्धतीने आवाजाचे स्टेजिंग.
? वेगवेगळ्या रचनांच्या अक्षरांमध्ये, वेगवेगळ्या सिलेबिक रचना आणि ध्वनी सामग्रीच्या शब्दांमध्ये, वाक्यांमध्ये आवाजाचे ऑटोमेशन.
? उच्चारातील विरोधी ध्वनी, उच्चारातील ध्वनीचे मिश्रण टाळण्यासाठी शब्द आणि शालेय वयात डिस्ग्राफिक त्रुटींसह वितरित ध्वनींचा फरक.
? क्लिष्ट ध्वनी-अक्षांश संरचनेच्या शब्दांचा सराव करणे.
? विविध प्रकारच्या शाब्दिक आणि व्याकरणात्मक सामग्रीचा वापर करून पुरेशा प्रोसोडिक डिझाइनसह विविध भाषण परिस्थितींमध्ये योग्य उच्चार कौशल्यांचे प्रशिक्षण.

III ब्लॉक, गृहपाठ.
वैयक्तिक धड्यांमध्ये मिळवलेले ज्ञान, कौशल्ये एकत्रित करण्यासाठी सामग्री समाविष्ट करते. याव्यतिरिक्त, सुधारात्मक प्रभावाच्या मनोवैज्ञानिक आणि शैक्षणिक पैलूवरून कार्ये नियोजित आहेत:
- स्टिरिओजेनेसिसचा विकास (म्हणजे, आकार, आकार, पोत द्वारे वस्तू निर्धारित करण्यासाठी दृश्य नियंत्रणाशिवाय स्पर्श करण्याची क्षमता);
- रचनात्मक अभ्यासाचा विकास;
- स्थानिक प्रतिनिधित्वांची निर्मिती;
- ग्राफोमोटर कौशल्यांची निर्मिती इ.
प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था (SNR) किंवा प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था आणि माध्यमिक शाळांमध्ये भाषण केंद्रे असलेल्या मुलांसाठी प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेच्या परिस्थितीत अशी संस्था आणि वैयक्तिक स्पीच थेरपी धड्याची सामग्री लक्षात घेऊन, आम्ही 3-5 वाटप करण्याचा प्रस्ताव देतो. स्पीच थेरपी मसाजसाठी मिनिटे. मुलांच्या वयानुसार आणि ज्या संस्थेत स्पीच थेरपी केली जाते त्या प्रकारानुसार, वैयक्तिक धड्यासाठी दिलेला वेळ देखील बदलतो. तर अर्भक आणि लहान मुलांसाठी, वैयक्तिक धड्यांचा कालावधी 20 मिनिटे आहे.
प्रीस्कूल मुलांसह, वैयक्तिक स्पीच थेरपी धडा 15 मिनिटांसाठी आयोजित केला जातो.
शालेय वयाच्या मुलांसह - 20 मिनिटे.
पौगंडावस्थेतील आणि प्रौढांमध्ये, डिसार्थरियामध्ये उच्चार सुधारण्यासाठी वैयक्तिक स्पीच थेरपी सत्र 30-45 मिनिटांसाठी चालते. वैयक्तिक वर्गांचे नियम लक्षात घेऊन, आम्ही स्पीच थेरपी मसाज सायकल (सत्र) मध्ये आयोजित करण्याचा प्रस्ताव देतो, जसे की अनेक लेखक सुचवतात, परंतु भिन्न स्पीच थेरपी मसाजसह वैयक्तिक धडा सुरू करण्यासाठी. ओळखलेल्या पॅथॉलॉजिकल लक्षणे लक्षात घेऊन स्पीच थेरपी मसाज (व्यायाम) च्या स्वतंत्र पद्धती निवडल्या जातात. पुरेशी मसाज तंत्रे सकारात्मक किनेस्थेसिया तयार करतात ज्यामुळे उच्चाराची हालचाल सुधारण्यास मदत होईल, कारण ते चांगल्या उच्चार हालचालींसाठी आधार तयार करतील: अचूकता, लय, स्विचेबिलिटी, मोठेपणा, सूक्ष्म भिन्न हालचाली आणि इतर. अशाप्रकारे, आर्टिक्युलेटरी जिम्नॅस्टिक्सच्या आधी वैयक्तिक धड्याच्या सुरूवातीस केलेल्या स्पीच थेरपी मसाजचे उद्दीष्ट, मजबूत, सकारात्मक किनेस्थेसिया तयार करणे आणि एकत्र करणे हे आहे, जे मुलांमध्ये आर्टिक्युलेटरी मोटीलिटी सुधारण्यासाठी पूर्व-आवश्यकता (फीडबॅकच्या नियमांनुसार) तयार करते. dysarthria सह.
मॅन्युअलमध्ये 3 अध्याय आहेत. धडा पहिला खोडलेल्या डिसार्थरियामधील भाषण दोषांच्या संरचनेची चर्चा करतो, पॅथॉलॉजिकल लक्षणांचे वर्णन करतो जे ध्वनी उच्चारण आणि प्रोसोडिकचे उल्लंघन निर्धारित करतात.
दुसर्‍या अध्यायात, ऐतिहासिक पैलूमध्ये, स्पीच थेरपी मसाज हा स्नायूंचा टोन सामान्य करण्याच्या उद्देशाने एक उपचारात्मक उपाय मानला जातो. I.Z द्वारे स्पीच थेरपी मसाजची तंत्रे. Zabludovsky, E.M. मस्त्युकोवा, आय.आय. पॅनचेन्को, ई.एफ. अर्खीपोवा, एन.ए. बेलोवा, एन.बी. पेट्रोव्हा, ई.डी. टायकोचिन्स्काया, ई.व्ही. नोविकोवा, आय.व्ही. ब्लिस्किना, व्ही.ए. कोवशिकोवा, ई.ए. डायकोवा, ई.ई. शेवत्सोवा, जी.व्ही. डेड्युखिना, टी.ए. यानीपिना, एल.डी. पराक्रमी इ.
मॅन्युअल एक्यूप्रेशरसाठी पॉइंट्सची स्थलाकृति प्रदान करते. विविध मसाज तंत्रांचा वापर करण्याच्या उद्देशाचे वर्णन केले आहे. वर उल्लेख केलेले बहुतेक लेखक अभ्यासक्रम, स्पीच थेरपी मसाजच्या सत्रांची शिफारस करतात. उदाहरणार्थ, एन.व्ही. ब्लिस्किना, व्ही.ए. कोवशिकोवा 20 मिनिटांच्या जटिल सत्राचा कालावधी शिफारस करतात: 5 मिनिटे - विश्रांती, 10-15 मिनिटे एक्यूप्रेशर, सेगमेंटल मसाज, 5 मिनिटे विभेदित आर्टिक्युलेटरी जिम्नॅस्टिक्स. प्रत्येक कोर्समध्ये 12 सत्रे असतात. जटिल सत्रानंतर 20-30 मिनिटांनंतर ध्वनी तयार करण्यासाठी स्पीच थेरपी धडा आयोजित केला पाहिजे. व्हिज्युअल-व्यावहारिक मार्गदर्शक मध्ये नोविकोव्ह ई.व्ही. हाताने जीभ मसाजची 15-30 सत्रे देते आणि नंतर गालाची हाडे, गाल, तोंडाचे वर्तुळाकार स्नायू जोडले जातात. नंतर जीभ, मऊ टाळूची तपासणी करा. एका मालिश सत्राचा कालावधी 30 मिनिटे आहे. दर 5 मिनिटांनी मुलाला विश्रांती दिली जाते. अशा प्रकारे, सत्राचा कालावधी 60 मिनिटांपर्यंत पोहोचतो.
तीव्र भाषण विकार असलेल्या मुलांसाठी प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांमध्ये स्पीच थेरपिस्टच्या कामाचे नियमन करणारे दस्तऐवज, प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांमधील स्पीच थेरपी गटांमध्ये, प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था आणि माध्यमिक शाळांमधील स्पीच थेरपी स्टेशनवर, मुलांच्या क्लिनिकच्या कार्यालयात इ. वैयक्तिक धड्यांचा वेळ काटेकोरपणे निर्धारित करा ज्यामध्ये स्पीच थेरपिस्ट बसणे आवश्यक आहे. या मॅन्युअलच्या लेखकाच्या मते, स्पीच थेरपी मसाजची प्रणाली स्पीच थेरपिस्टच्या व्यावहारिक कार्याच्या परिस्थितीशी जुळवून घेतली पाहिजे आणि वैयक्तिक धड्याच्या नियमांमध्ये बसली पाहिजे, परंतु ती बदलू नये. आम्ही आमच्या मॅन्युअलमध्ये ही समस्या सोडवण्याचा प्रयत्न केला.
तिसरा अध्याय 3 मसाज कॉम्प्लेक्सचे वर्णन करतो. प्रत्येक मसाज तंत्र (व्यायाम) रेखाचित्रे आणि त्याचा उद्देश, उद्देश, स्पीच थेरपीच्या शिफारशींच्या वर्णनासह सचित्र आहे. 60 पेक्षा जास्त व्यायाम निवडले गेले आहेत. परिशिष्टात वैयक्तिक स्पीच थेरपी सत्रांचा सारांश आहे, ज्यामध्ये स्पीच थेरपी विभेदित मालिश नियोजित आहे.
हे पुस्तक स्पीच थेरपिस्ट, डिफेक्टोलॉजिकल फॅकल्टीचे विद्यार्थी, ज्या पालकांना स्पीच थेरपी मसाजची गरज आहे अशा पालकांना उद्देशून आहे.

धडा I
खोडलेल्या डिसार्थरियामधील दोषाची रचना

स्पीच थेरपी प्रॅक्टिसमध्ये मिटवलेला डिसार्थरिया खूप सामान्य आहे. मिटलेल्या डिसार्थरियाच्या मुख्य तक्रारी म्हणजे अस्पष्टता, अव्यक्त भाषण, खराब उच्चारण, विकृती, जटिल अभ्यासक्रम रचनांमध्ये आवाज बदलणे इ.
इरेज्ड डिसार्थरिया ही एक स्पीच पॅथॉलॉजी आहे जी स्पीच फंक्शनल सिस्टमच्या ध्वन्यात्मक आणि प्रोसोडिक घटकांच्या विकारांमध्ये प्रकट होते आणि मेंदूच्या अव्यक्त सूक्ष्मजैविक घाव (लोपाटीना एलव्ही) च्या परिणामी उद्भवते.
मास किंडरगार्टनमधील मुलांच्या अभ्यासातून असे दिसून आले आहे की शाळेसाठी जुन्या आणि तयारी गटांमध्ये, 40 ते 60% मुलांमध्ये भाषण विकासामध्ये विचलन होते. सर्वात सामान्य विकारांपैकी: डिस्लालिया, रिनोफोनिया, ध्वन्यात्मक-फोनिक अविकसित, मिटवलेले डिसार्थरिया.
भाषण विकार असलेल्या मुलांसाठी विशेष गटांच्या या अभ्यासातून असे दिसून आले आहे की भाषणाच्या सामान्य अविकसित मुलांसाठी गटांमध्ये, 50% मुलांपर्यंत, ध्वन्यात्मक-ध्वनिमिक अविकसित गटांमध्ये - 35% मुलांनी डिसार्थरिया मिटविला आहे. मिटलेल्या डिसार्थरिया असलेल्या मुलांना दीर्घकालीन, पद्धतशीर वैयक्तिक स्पीच थेरपी सहाय्य आवश्यक आहे. स्पीच थेरपिस्ट स्पीच थेरपीची योजना खालीलप्रमाणे करतात: सर्व मुलांसह समोरील, उपसमूह वर्गांमध्ये, ते भाषणाच्या सामान्य अविकसिततेवर मात करण्याच्या उद्देशाने प्रोग्राम सामग्रीचा अभ्यास करतात आणि वैयक्तिक वर्गांमध्ये ते उच्चार आणि प्रोसोडिकची बाजू सुधारतात, म्हणजे, ते मिटलेल्या डिसार्थरियाची लक्षणे दूर करतात.
खोडलेल्या डिसार्थरियाचे निदान करण्याच्या समस्या आणि सुधारात्मक कार्याच्या पद्धतींचा अद्याप पुरेसा अभ्यास केलेला नाही.
च्या कामात जी.जी. गुट्समन, ओ.व्ही. प्रवदिना, एल.व्ही. मेलेखोवा, ओ.ए. टोकरेवा यांनी डिसार्थरिक भाषण विकारांच्या लक्षणांवर चर्चा केली, ज्यामध्ये "वॉशिंग आउट", "मिटवलेले" उच्चार आहे. लेखकांनी नमूद केले आहे की त्याच्या अभिव्यक्तींमध्ये मिटवलेला डिसार्थरिया जटिल डिस्लालियाच्या अगदी जवळ आहे.
L.V च्या कामात. लोपटिना, एन.व्ही. सेरेब्र्याकोवा, ई.या. सिझोवा, ई.के. मकारोवा आणि ई.एफ. सोबोटोविच मिटलेल्या डिसार्थरिया असलेल्या प्रीस्कूलरच्या गटांमध्ये निदान, शिक्षण आणि भाषण थेरपीचे वेगळेपणाचे मुद्दे उपस्थित करतात.
या दोषाचा प्रादुर्भाव लक्षात घेता, खोडलेल्या डिसार्थरियाच्या विभेदक निदानाचे मुद्दे, या मुलांना स्पीच थेरपी सहाय्याची संस्था संबंधित आहेत.
पुसून टाकलेल्या डिसार्थरियाचे निदान 5 वर्षांनंतर केले जाते. ज्या मुलांची लक्षणे मिटलेल्या डिसार्थरियाशी संबंधित आहेत त्यांना निदान स्पष्ट करण्यासाठी किंवा पुष्टी करण्यासाठी आणि पुरेसे उपचार लिहून देण्यासाठी न्यूरोलॉजिस्टशी सल्लामसलत करण्यासाठी संदर्भित केले जाते, कारण मिटलेल्या डिसार्थरियासह, सुधारात्मक कार्याची पद्धत सर्वसमावेशक असावी आणि त्यात समाविष्ट असावे:
- वैद्यकीय प्रभाव;
- मानसिक आणि शैक्षणिक सहाय्य;
- स्पीच थेरपी.
खोडलेल्या डिसार्थरियाच्या लवकर शोधण्यासाठी, एक जटिल प्रभावाची योग्य संस्था, या विकारांची वैशिष्ट्ये जाणून घेणे आवश्यक आहे.
मुलाचा अभ्यास आईशी संभाषण आणि मुलाच्या विकासाच्या बाह्यरुग्ण नकाशाच्या अभ्यासाने सुरू होतो. विश्लेषणात्मक माहितीचे विश्लेषण असे दर्शविते की इंट्रायूटरिन विकास (टॉक्सिकोसिस, हायपरटेन्शन, नेफ्रोपॅथी, इ.) मध्ये विचलन अनेकदा दिसून येते; नवजात मुलांचा श्वासोच्छवास; जलद किंवा प्रदीर्घ श्रम. आईच्या म्हणण्यानुसार, "मुल लगेच रडले नाही, मुलाला इतरांपेक्षा नंतर खायला आणले गेले." आयुष्याच्या पहिल्या वर्षात, न्यूरोलॉजिस्टद्वारे अनेकांचे निरीक्षण केले गेले, औषधे आणि मसाज निर्धारित केले गेले. लहान वयातच तिला पीईपी (पेरिनेटल एन्सेफॅलोपॅथी) चे निदान झाले.
एक वर्षानंतर मुलाचा विकास, नियमानुसार, प्रत्येकासाठी समृद्ध होता. मुलाची न्यूरोलॉजिकल तपासणी बंद करण्यात आली. तथापि, पॉलीक्लिनिकमधील तपासणी दरम्यान, स्पीच थेरपिस्ट 5-6 वर्षे वयोगटातील मुलांमध्ये खालील लक्षणे प्रकट करतात.
सामान्य मोटर कौशल्ये.खोडलेल्या डिसार्थरिया असलेली मुले मोटर अस्ताव्यस्त असतात, त्यांच्याकडे सक्रिय हालचालींची सेंद्रिय श्रेणी असते, कार्यात्मक भार असताना त्यांचे स्नायू त्वरीत थकतात. ते एका पायावर अस्थिर आहेत, उडी मारू शकत नाहीत, "पुल" च्या बाजूने चालत नाहीत. हालचालींचे अनुकरण करताना ते चांगले अनुकरण करत नाहीत: एक सैनिक कसा चालतो, पक्षी कसा उडतो, ब्रेड कशी कापली जाते. शारीरिक शिक्षण वर्ग आणि संगीत वर्गांमध्ये मोटर अपयश विशेषतः लक्षात येते, जिथे मुले टेम्पो, हालचालींची लय आणि एका हालचालीतून दुसर्‍या हालचालीत स्विच करताना मागे राहतात.
हातांची उत्तम मोटर कौशल्ये.खोडलेले डिसार्थरिया असलेली मुले स्वत: ची काळजी घेण्याची कौशल्ये उशीरा आणि अडचणीने शिकतात: ते बटण बांधू शकत नाहीत, स्कार्फ उघडू शकत नाहीत, इत्यादी. ड्रॉइंग क्लासमध्ये, ते पेन्सिल नीट धरत नाहीत, त्यांचे हात ताणलेले असतात. अनेक मुलांना चित्र काढायला आवडत नाही. अनुप्रयोगांसाठी आणि प्लॅस्टिकिनसह वर्गात हातांची विशेषतः लक्षणीय मोटर अस्ताव्यस्तता. अनुप्रयोगावरील कामांमध्ये, घटकांच्या अवकाशीय व्यवस्थेमध्ये देखील अडचणी आहेत. बोटांच्या जिम्नॅस्टिक चाचण्या करताना हाताच्या बारीक विभेदित हालचालींचे उल्लंघन दिसून येते. मुलांना हे अवघड वाटते किंवा मदतीशिवाय अनुकरण चळवळ करू शकत नाही, उदाहरणार्थ, "लॉक" - हात एकत्र ठेवा, बोटांनी एकमेकांना जोडणे; “रिंग्ज” - इंडेक्स, मधली, अंगठी आणि छोटी बोटे वैकल्पिकरित्या अंगठ्याने आणि बोटांच्या जिम्नॅस्टिक्सच्या इतर व्यायामांसह जोडा.
ओरिगामी वर्गांमध्ये, त्यांना मोठ्या अडचणी येतात आणि त्यांना सर्वात सोपी हालचाल करता येत नाही, कारण दोन्ही अवकाशीय अभिमुखता आणि हाताच्या बारीक हालचाली आवश्यक असतात. मातांच्या म्हणण्यानुसार, बर्याच मुलांना 5-6 वर्षांच्या वयापर्यंत डिझायनरबरोबर खेळांमध्ये रस नव्हता, त्यांना लहान खेळण्यांसह कसे खेळायचे हे माहित नव्हते, त्यांनी कोडे गोळा केले नाहीत.
1ल्या इयत्तेतील शालेय वयाच्या मुलांना ग्राफिक कौशल्ये पारंगत करण्यात अडचणी येतात (काही "दर्पण लेखन", अक्षरे, स्वर, शब्द समाप्ती, खराब हस्ताक्षर, संथ लेखन इ.)

आर्टिक्युलेटरी उपकरणाची वैशिष्ट्ये

खोडलेल्या डिसार्थरिया असलेल्या मुलांमध्ये, आर्टिक्युलेटरी उपकरणामध्ये खालील पॅथॉलॉजिकल वैशिष्ट्ये प्रकट होतात.
पॅरिटीसिटीअभिव्यक्तीच्या अवयवांच्या स्नायूंची (फ्लॅसीडिटी): अशा मुलांमध्ये, चेहरा हायपोमिमिक असतो, चेहऱ्याचे स्नायू पॅल्पेशनवर चपळ असतात; पुष्कळ मुले बंद तोंडाची स्थिती धारण करत नाहीत, कारण मस्तकीच्या स्नायूंच्या कमकुवतपणामुळे खालचा जबडा उंचावलेल्या स्थितीत निश्चित केलेला नाही; ओठ सुस्त आहेत, त्यांचे कोपरे खाली आहेत; भाषणादरम्यान, ओठ सुस्त राहतात आणि ध्वनींचे आवश्यक लेबिलायझेशन तयार होत नाही, ज्यामुळे भाषणाची प्रोसोडिक बाजू खराब होते. पॅरेटिक लक्षणे असलेली जीभ पातळ आहे, मौखिक पोकळीच्या तळाशी स्थित आहे, आळशी आहे, जीभची टीप निष्क्रिय आहे. फंक्शनल भारांसह (अभिव्यक्त व्यायाम), स्नायू कमकुवतपणा वाढतो.
स्पॅस्टिकिटीआर्टिक्युलेशनच्या अवयवांच्या स्नायूंचा (ताण) खालीलप्रमाणे प्रकट होतो. मुलांचा चेहरा प्रेमळ असतो. चेहर्याचे स्नायू कडक आणि पॅल्पेशनवर ताणलेले असतात. अशा मुलाचे ओठ सतत अर्ध्या स्मितमध्ये असतात: वरचा ओठ हिरड्यांवर दाबला जातो. भाषणादरम्यान, ओठ आवाजाच्या उच्चारात भाग घेत नाहीत. सारखी लक्षणे असलेल्या बर्‍याच मुलांना "ट्यूब" आर्टिक्युलेशन व्यायाम कसा करावा हे माहित नसते, म्हणजे त्यांचे ओठ पुढे ताणणे इ.
स्पास्टिक लक्षण असलेली जीभ अनेकदा आकारात बदलली जाते: जाड, उच्चारित टीपशिवाय, निष्क्रिय.
हायपरकिनेसिसमिटलेल्या डिसार्थरियासह, ते थरथरत्या स्वरूपात दिसतात, म्हणजेच जीभ आणि स्वराच्या पटांचा थरकाप. जीभेचा थरकाप कार्यात्मक चाचण्या आणि भार दरम्यान स्वतः प्रकट होतो. उदाहरणार्थ, जेव्हा 5-10 मोजण्यासाठी खालच्या ओठावर रुंद जीभ ठेवण्यास सांगितले, तेव्हा जीभ विश्रांतीची आणि थरथरण्याची स्थिती ठेवू शकत नाही आणि किंचित सायनोसिस (म्हणजे जीभेचे निळे टोक) दिसून येते आणि काही प्रकरणांमध्ये जीभ अत्यंत चंचल आहे (लाटा रेखांशाच्या किंवा आडव्या जिभेवर फिरतात). या प्रकरणात, मूल तोंडातून जीभ धरत नाही.
जिभेचे हायपरकिनेसिस बहुतेकदा आर्टिक्युलेटरी उपकरणाच्या वाढलेल्या स्नायूंच्या टोनसह एकत्र केले जाते.
अप्राक्सिनमिटलेल्या डिसार्थरियासह, ते हात आणि अभिव्यक्तीच्या अवयवांसह कोणत्याही स्वैच्छिक हालचाली करण्याच्या अशक्यतेमध्ये प्रकट होते, म्हणजेच, ऍप्रॅक्सिया सर्व मोटर स्तरांवर उपस्थित आहे. आर्टिक्युलेटरी अ‍ॅपरेटसमध्ये, अप्रॅक्सिया विशिष्ट हालचाली करण्यास असमर्थतेमध्ये किंवा एका हालचालीतून दुसर्‍या हालचालीमध्ये स्विच करताना प्रकट होते. जेव्हा मुल सहजतेने एका हालचालीतून दुसर्‍या हालचालीत जाऊ शकत नाही तेव्हा आपण गतिज ऍप्रॅक्सियाचे निरीक्षण करू शकता. इतर मुलांमध्ये किनेस्थेटिक ऍप्रॅक्सिया असतो, जेव्हा मूल गोंधळलेल्या हालचाली करते, इच्छित उच्चाराच्या स्थितीसाठी "भावना" करते.
विचलन,म्हणजेच, मध्यरेषेपासून जीभचे विचलन, कार्यात्मक भारांसह, उच्चार चाचणी दरम्यान देखील दिसून येते. नासोलॅबियल फोल्डच्या गुळगुळीतपणासह हसताना जीभचे विचलन ओठांच्या असममिततेसह एकत्र केले जाते.
अतिलाळ होणे,म्हणजे वाढलेली लाळ केवळ भाषणादरम्यानच निर्धारित केली जाते. मुले लाळेचा सामना करत नाहीत, लाळ गिळत नाहीत, तर उच्चाराची बाजू आणि प्रॉसोडीचा त्रास होतो.
मिटलेल्या डिसार्थरिया असलेल्या काही मुलांमध्ये आर्टिक्युलेटरी उपकरणाच्या मोटर फंक्शनचे परीक्षण करताना, हे लक्षात घेतले जाते की सर्व उच्चार चाचण्या करणे शक्य आहे, म्हणजेच मुले असाइनमेंटवर सर्व उच्चार हालचाली करतात, उदाहरणार्थ, ते त्यांचे गाल फुगवू शकतात, त्यांच्या जीभांवर क्लिक करा, हसणे, त्यांचे ओठ ताणणे इ. या हालचालींच्या कामगिरीच्या गुणवत्तेचे विश्लेषण करताना, खालील गोष्टी लक्षात घेतल्या जातात: अस्पष्टता, उच्चारांची अयोग्यता, स्नायूंचा ताण कमजोर होणे, अतालता, हालचालींचे मोठेपणा कमी होणे, लहान - ठराविक आसन धारण करणे, हालचालींची श्रेणी कमी होणे, स्नायूंचा जलद थकवा इ. अशा प्रकारे, कार्यात्मक भारांसह, उच्चाराच्या हालचालींची गुणवत्ता झपाट्याने घसरते. हे भाषणादरम्यान आवाजांचे विकृतीकरण, त्यांचे मिश्रण आणि भाषणाची एकंदर प्रॉसोडिक बाजू खराब करते.
ध्वनी उच्चार.मुलाशी प्रारंभिक ओळखीच्या वेळी, ध्वनी उच्चारणाचे उल्लंघन एक जटिल डिस्लालियासारखे दिसते. ध्वनी उच्चारण तपासताना, मिश्रणे, ध्वनीची विकृती, ध्वनीची बदली आणि अनुपस्थिती, म्हणजे, डिस्लालियासारखेच पर्याय प्रकट होतात. डिस्लालियाच्या विपरीत, खोडलेल्या डिसार्थरियासह भाषणात अजूनही प्रोसोडिक बाजूचे उल्लंघन आहे. ध्वनी उच्चार आणि प्रॉसोडीच्या विकारांमुळे बोलण्याची सुगमता, सुगमता आणि अभिव्यक्ती प्रभावित होते. स्पीच थेरपिस्टने सेट केलेले ध्वनी स्वयंचलित नसतात, मुलाच्या भाषणात वापरले जात नाहीत. परीक्षेत असे दिसून आले आहे की अनेक मुले जे विकृत, वगळतात, मिक्स करतात किंवा उच्चारात आवाज बदलतात ते एकाकीपणात हे आवाज योग्यरित्या उच्चारू शकतात. अशाप्रकारे, मिटलेल्या डिसार्थरियासह ध्वनी तज्ञाद्वारे डिस्लालिया प्रमाणेच सेट केले जातात, परंतु वितरित ध्वनी स्वयंचलित करण्याच्या प्रक्रियेस विलंब होतो. सर्वात सामान्य उल्लंघन म्हणजे शिट्टी वाजवणे आणि हिसिंग आवाजाच्या उच्चारातील दोष. मिटवलेला डिसार्थरिया असलेली मुले विकृत होतात, केवळ आर्टिक्युलेटरी कॉम्प्लेक्स आणि समान ध्वनीच्या जागेत आणि निर्मितीच्या पद्धतीमध्ये मिसळतात, परंतु ध्वनिकदृष्ट्या विरोध करतात.
बर्‍याचदा, ध्वनीची इंटरडेंटल आणि पार्श्व विकृती लक्षात घेतली जाते. मुलांना जटिल अभ्यासक्रमाच्या रचनेतील शब्द उच्चारण्यात अडचण येते, ध्वनी भरणे सोपे होते, व्यंजनांची टक्कर झाल्यावर व्यंजने वगळणे.
प्रोसोडी.मिटलेल्या डिसार्थरिया असलेल्या मुलांच्या भाषणाचा स्वर-अभिव्यक्त रंग झपाट्याने कमी होतो. उंची आणि सामर्थ्यामध्ये व्हॉइस मॉड्युलेशनचा त्रास होतो, उच्चार श्वासोच्छ्वास कमजोर होतो. आवाजाची लाकूड विस्कळीत आहे, कधीकधी अनुनासिक सावली दिसते. बोलण्याचा वेग अनेकदा वाढतो. कविता सांगताना, मुलाचे बोलणे नीरस असते, हळूहळू कमी सुवाच्य होते, आवाज कमी होतो. बोलण्याच्या प्रक्रियेत मुलांचा आवाज शांत असतो, उंचीमध्ये मोड्युलेशन, आवाजाची ताकद शक्य नसते (मूल, अनुकरण करून, उंच किंवा कमी आवाजात प्राण्यांच्या आवाजाचे अनुकरण करू शकत नाही).
काही मुलांमध्ये, श्वासोच्छवास कमी केला जातो आणि ते प्रेरणेवर बोलतात. या प्रकरणात, भाषण गुदमरल्यासारखे होते. बर्‍याचदा, मुले (चांगल्या आत्म-नियंत्रणासह) ओळखली जातात जे भाषण तपासताना, ध्वनी उच्चारातील विचलन प्रकट करत नाहीत, कारण ते स्कॅन केलेले शब्द उच्चारतात, म्हणजेच अक्षरांमध्ये.
सामान्य भाषण विकास.खोडलेल्या डिसार्थरिया असलेल्या मुलांना सशर्त तीन गटांमध्ये विभागले जाऊ शकते.
पहिला गट.ज्या मुलांना ध्वनी उच्चारण आणि प्रोसोडिकचे उल्लंघन आहे. हा गट डिस्लालिया (FD) असलेल्या मुलांसारखा आहे. अनेकदा स्पीच थेरपिस्ट त्यांच्याशी डिस्लॅलिया असलेल्या मुलांप्रमाणेच वागतात आणि केवळ स्पीच थेरपीच्या प्रक्रियेत, जेव्हा आवाजांच्या ऑटोमेशनमध्ये कोणतीही सकारात्मक गतिशीलता नसते, तेव्हा हे स्पष्ट होते की हे डिसॅर्थरिया मिटवले जाते. बहुतेकदा सखोल तपासणी दरम्यान आणि न्यूरोलॉजिस्टशी सल्लामसलत केल्यानंतर याची पुष्टी केली जाते. नियमानुसार, या मुलांमध्ये भाषण विकासाची चांगली पातळी असते. परंतु त्यापैकी बर्‍याच जणांना प्रीपोझिशन मास्टरींग करण्यात, वेगळे करण्यात आणि पुनरुत्पादन करण्यात अडचणी येतात. मुले जटिल पूर्वसर्ग गोंधळात टाकतात, त्यांना वेगळे करण्यात आणि उपसर्ग क्रियापद वापरण्यात समस्या येतात. त्याच वेळी, ते सुसंगत भाषण बोलतात, त्यांच्याकडे समृद्ध शब्दसंग्रह आहे, परंतु त्यांना जटिल सिलेबिक रचनेचे शब्द उच्चारण्यात अडचण येऊ शकते (उदाहरणार्थ, तळण्याचे पॅन, एक टेबलक्लोथ, एक बटण, एक स्नोमॅन इ.). याशिवाय, अनेक मुलांना अवकाशीय अभिमुखतेमध्ये (शरीराचा नकाशा, तळ-वर इ.) अडचणी येतात.
दुसरा गट.ही अशी मुले आहेत ज्यांच्यामध्ये ध्वनी उच्चारांचे उल्लंघन आणि भाषणाची प्रोसोडिक बाजू फोनेमिक श्रवण (एफएफएन) च्या निर्मितीच्या अपूर्ण प्रक्रियेसह एकत्र केली जाते. या प्रकरणात, भाषणात मुलांमध्ये एकल शाब्दिक आणि व्याकरणात्मक त्रुटी आढळतात. विरोधी आवाजासह अक्षरे आणि शब्द ऐकताना आणि पुनरावृत्ती करताना मुले विशेष कार्यांमध्ये चुका करतात. इच्छित चित्र (माऊस-बेअर, फिशिंग रॉड-डक, स्कायथ-बकरी इ.) दर्शविण्याच्या विनंतीला प्रतिसाद म्हणून ते चुका करतात.
अशाप्रकारे, काही मुलांमध्ये ध्वनीचे असुरक्षित श्रवण आणि उच्चार भिन्नता तपासणे शक्य आहे. शब्दसंग्रह वयोमानाच्या मागे आहे. बर्‍याच मुलांना शब्द बनवण्यात अडचणी येतात, संज्ञा अंकाशी जुळवण्यात चुका होतात इ.
ध्वनी उच्चारातील दोष कायम असतात आणि त्यांना जटिल, बहुरूपी विकार मानले जाते. ध्वन्यात्मक-फोनिक अविकसित आणि मिटवलेला डिसार्थरिया असलेल्या मुलांचा हा गट पॉलीक्लिनिकच्या स्पीच थेरपिस्टने पीएमपीके (मानसशास्त्रीय-वैद्यकीय-शिक्षणशास्त्रीय आयोग), विशेष बालवाडी (एफएफएन गटाकडे) पाठवला पाहिजे.
तिसरा गट.ही अशी मुले आहेत ज्यांना ध्वनी उच्चारांमध्ये सतत बहुरूपी कमजोरी असते आणि उच्चाराच्या प्रॉसोडिक बाजूचा अभाव आणि फोनेमिक ऐकण्याच्या अविकसिततेसह. परिणामी, परीक्षेदरम्यान, खराब शब्दसंग्रह लक्षात घेतला जातो, व्याकरणाच्या चुका उच्चारल्या जातात, सुसंगत विधानाची अशक्यता, विविध अभ्यासक्रम रचनांच्या शब्दांचे एकत्रीकरण करण्यात महत्त्वपूर्ण अडचणी उद्भवतात.
या गटातील सर्व मुले मिटवलेले डिसार्थरिया असलेले श्रवण आणि उच्चारण भिन्नता दर्शवतात. सूचक म्हणजे भाषणातील प्रीपोझिशनकडे दुर्लक्ष करणे. खोडलेला डिसार्थरिया आणि बोलण्याचा सामान्य अविकसित असलेल्या या मुलांना OHP गटांमधील PMPK (विशेष बालवाडी गटांमध्ये) पाठवावे.
अशाप्रकारे, खोडलेले डिसार्थरिया असलेली मुले एक विषम गट आहेत. भाषेच्या विकासाच्या पातळीवर अवलंबून, मुलांना विशेष गटांमध्ये पाठवले जाते:
- ध्वन्यात्मक विकारांसह;
- ध्वन्यात्मक-फोनिक अविकसिततेसह;
- भाषणाच्या सामान्य अविकसिततेसह.
मिटवलेला डिसार्थरिया दूर करण्यासाठी, वैद्यकीय, मानसिक, शैक्षणिक आणि भाषण थेरपी क्षेत्रांसह एक जटिल प्रभाव आवश्यक आहे.
न्यूरोलॉजिस्टद्वारे निर्धारित केलेल्या वैद्यकीय प्रभावामध्ये ड्रग थेरपी, व्यायाम थेरपी, रिफ्लेक्सोलॉजी, मसाज, फिजिओथेरपी इत्यादींचा समावेश असावा.
डिफेक्टोलॉजिस्ट, मानसशास्त्रज्ञ, शिक्षक, पालक यांनी चालवलेले मानसशास्त्रीय आणि अध्यापनशास्त्रीय पैलू हे उद्दीष्ट आहे:
- संवेदी कार्यांचा विकास;
- स्थानिक प्रतिनिधित्वाचे परिष्करण;
- रचनात्मक अभ्यासाची निर्मिती;
- उच्च कॉर्टिकल फंक्शन्सचा विकास - स्टिरिओग्नोसिस;
- हातांमध्ये सूक्ष्म भिन्न हालचालींची निर्मिती;
- संज्ञानात्मक क्रियाकलापांची निर्मिती;
- शालेय शिक्षणासाठी मुलाची मानसिक तयारी.
खोडलेल्या डिसार्थरियासह स्पीच थेरपी कार्य सुधारात्मक स्पीच थेरपी प्रक्रियेत पालकांचा अनिवार्य सहभाग प्रदान करते. लॉगोपेडिक कार्यामध्ये अनेक टप्पे समाविष्ट आहेत. सुरुवातीच्या टप्प्यावर, आर्टिक्युलेटरी उपकरणाच्या स्नायूंचा टोन सामान्य करण्यासाठी कार्य नियोजित आहे. यासाठी, स्पीच थेरपिस्ट विभेदित स्पीच थेरपी मसाज आयोजित करतो. आर्टिक्युलेटरी उपकरणाची मोटर कौशल्ये सामान्य करण्यासाठी, आवाज आणि श्वासोच्छ्वास मजबूत करण्यासाठी व्यायामाचे नियोजन केले आहे. प्रोसोडिक भाषण सुधारण्यासाठी विशेष व्यायाम सुरू केले जातात. स्पीच थेरपी क्लासेसचा एक अनिवार्य घटक म्हणजे हातांच्या उत्कृष्ट मोटर कौशल्यांचा विकास.
ध्वनींचा सराव करण्याचा क्रम आर्टिक्युलेटरी बेसच्या तत्परतेद्वारे निर्धारित केला जातो. ध्वनीच्या ऑटोमेशन आणि भिन्नतेमध्ये शाब्दिक आणि व्याकरणात्मक सामग्रीच्या निवडीकडे विशेष लक्ष दिले जाते. स्पीच थेरपीच्या कामातील एक महत्त्वाचा मुद्दा म्हणजे उच्चार कौशल्यांच्या अंमलबजावणीवर मुलामध्ये आत्म-नियंत्रण विकसित करणे.
प्रीस्कूल मुलांमध्ये खोडलेल्या डिसार्थरियाची दुरुस्ती शालेय मुलांमध्ये डिसग्राफिया प्रतिबंधित करते.
भाषणाच्या उच्चाराच्या बाजूचे उल्लंघन, भाषण उपकरणाच्या स्नायूंच्या अपर्याप्त विकासामुळे, डायसार्थरियाचा संदर्भ देते. dysarthria मध्ये एक भाषण दोष रचना अग्रगण्य आवाज-उत्पादक आणि भाषण prosodic बाजूला उल्लंघन आहे.
कमीतकमी मेंदूच्या विकारांमुळे मिटलेल्या डिसार्थरियाचा देखावा होऊ शकतो, ज्याला या भाषण दोष (डिसारथ्रिया) च्या प्रकटीकरणाची डिग्री मानली पाहिजे.
अधिक जटिल मोटर कार्ये करत असताना, दीर्घकालीन डायनॅमिक निरीक्षणाच्या प्रक्रियेत क्रॅनियल नर्व्हचे मंद, नष्ट झालेले विकार स्थापित केले जाऊ शकतात. अनेक लेखक सखोल तपासणी दरम्यान आढळलेल्या सौम्य अवशिष्ट नवनिर्मिती विकारांच्या प्रकरणांचे वर्णन करतात, ज्यामध्ये पूर्ण वाढ झालेल्या उच्चारांचे उल्लंघन होते, ज्यामुळे चुकीचे उच्चारण होते.
स्पष्ट हालचाल विकार नसलेल्या मुलांमध्ये मिटलेला डिसार्थरिया दिसून येतो, ज्यांना सौम्य श्वासोच्छवास किंवा जन्मजात आघात झाला आहे, निष्कर्षाच्या इतिहासासह - पीईपी (जन्मोत्तर एन्सेफॅलोपॅथी) आणि इतर सौम्य प्रतिकूल परिणाम अंतर्गर्भाशयाच्या विकासादरम्यान किंवा बाळाच्या जन्मादरम्यान, तसेच जन्मानंतर. . या प्रकरणांमध्ये, सौम्य (मिटलेला डिसार्थरिया कमीतकमी सेरेब्रल डिसफंक्शनच्या इतर लक्षणांसह एकत्रित केला जातो. (ई. एम. मस्त्युकोवा).
लहान मुलाच्या मेंदूमध्ये लक्षणीय प्लॅस्टिकिटी आणि उच्च नुकसान भरपाईचा साठा असतो. प्रारंभिक सेरेब्रल इजा (ECI) असलेल्या मुलामध्ये 4-5 वर्षे वयापर्यंत बहुतेक लक्षणे गमावली जातात, परंतु आवाज उच्चारण आणि प्रोसोडिकमध्ये सतत बिघाड होऊ शकतो.
मिटलेल्या डिसार्थरिया असलेल्या मुलांमध्ये, मध्यवर्ती मज्जासंस्थेचे उल्लंघन आणि भाषण यंत्राच्या स्नायूंच्या उत्पत्तीच्या उल्लंघनामुळे, आवश्यक किनेस्थेसिया तयार होत नाहीत, परिणामी भाषणाचा उच्चार उत्स्फूर्तपणे सुधारत नाही.
प्रीस्कूलरमध्ये मिटलेल्या डिसार्थरिया दुरुस्त करण्याच्या विद्यमान पद्धती समस्येचे पूर्ण निराकरण करत नाहीत आणि डिसार्थरिया काढून टाकण्याच्या पद्धतीत्मक पैलूंचा पुढील विकास संबंधित आहे. खोडलेल्या डिसार्थरिया असलेल्या प्रीस्कूल मुलांच्या अभ्यासातून असे दिसून आले आहे की, अशक्त कार्य आणि आर्टिक्युलेटरी उपकरणाच्या टोनसह, सामान्य आणि उत्कृष्ट मॅन्युअल मोटर कौशल्यांच्या स्थितीतील विचलन मुलांच्या या गटाचे वैशिष्ट्य आहे.
पुष्कळ कामे मिटलेल्या डिसार्थरियासह सुधारात्मक कामात हातांच्या सूक्ष्म मोटर कौशल्यांचा विकास समाविष्ट करण्याच्या गरजेवर जोर देतात.
बोटांच्या स्नायूंच्या इनर्व्हेशनच्या झोनसह आर्टिक्युलेटरी उपकरणाच्या इनर्व्हेशनच्या कॉर्टिकल झोनची समीपता, तसेच भाषणाच्या विकासास उत्तेजन देण्यासाठी हातांच्या मॅनिपुलेटिव्ह क्रियेच्या महत्त्वावरील न्यूरोफिजियोलॉजिकल डेटा, सुधारात्मक दृष्टीकोन निर्धारित करते. काम.
L.V च्या कामात. लोपाटीना, ई.या. सिझोवा, एन.व्ही. सेरेब्र्याकोव्हा यांनी मिटलेल्या डिसार्थरिया असलेल्या प्रीस्कूलरच्या गटांमध्ये निदान, शिक्षण आणि स्पीच थेरपीच्या कार्यातील भेदभावाच्या समस्यांवर प्रकाश टाकला.

विनामूल्य चाचणी समाप्त.

डिसार्थरियाचे दोन प्रकार आहेत: स्नायू टोन वाढणे किंवा कमी होणे. मुलामधील रोगाच्या प्रकारावर आधारित मालिश तंत्र निवडले पाहिजे.

मुलांमध्ये डिसार्थरियासाठी जीभ मालिश करण्याचे नियमः

• ज्या खोलीत प्रक्रिया केली जाईल त्या खोलीतील तापमानाचे निरीक्षण करा. तापमान आरामदायक असावे, मसुदे नसावेत;
• सत्रापूर्वी आपले हात साबणाने चांगले धुवा. एन्टीसेप्टिकने उपचार करा. बोटांमधून दागिने काढा, नखे ट्रिम करा. बाळाच्या श्लेष्मल झिल्लीला नुकसान न करणे महत्वाचे आहे;
• बाळाने खाल्ल्यानंतर 3 तासांनी जिभेला मसाज करा. आपल्या लहान रुग्णाचे दात घासून घ्या, त्याला तोंड स्वच्छ धुण्यास सांगा. तोंडात crumbs, अन्न मोडतोड लावतात;
• जीभेच्या टोकापासून हालचाली करा, तोंडी पोकळीत खोलवर जा;
• एक विशेष स्पॅटुला स्थापित करा जे आकाशाच्या दिशेने जीभची हालचाल मर्यादित करते, अन्यथा "रुग्ण" एक गॅग रिफ्लेक्स सुरू करेल, प्रक्रिया अशक्य होईल;
• बाळाला शक्य तितकी मान आणि जबडा आराम करण्यास सांगा. अधिक आराम आणि मुलाचा तुमच्यावरचा विश्वास यासाठी मसाज सुरू करण्यापूर्वी तुम्ही तुमच्या खांद्यावर, मानेला मसाज करू शकता;
• जीभ उपचार प्रक्रिया कापसाचे किंवा रेशमाचे तलम पारदर्शक कापड किंवा कापड रुमाल द्वारे चालते. बोटावर बोट ठेवा;
• 5 मिनिटांपासून मालिश सत्र सुरू करा, हळूहळू प्रक्रियेची वेळ वाढवा. डिसार्थरियासाठी मसाज कोर्स रोगाच्या डिग्रीनुसार सरासरी 20 दिवस टिकतात;
• प्रक्रियेच्या मोठ्या प्रभावासाठी, मूल त्याच्या तोंडात औषधी वनस्पतींचे ओतणे ठेवू शकते;
• तुमच्या मुलाच्या मानेखाली रोल किंवा उशी ठेवा.

चेहर्याचा मालिश

आपल्या हातांवर एक विशेष मिटन घाला, पूर्वी अँटीसेप्टिकने आपले हात निर्जंतुक केले. खोलीतील तापमान आरामदायक आहे, खिडक्या बंद आहेत जेणेकरून मसुदा नसेल. बाळाच्या चेहऱ्यावर हलकेच वार करा. गोलाकार हालचालीमध्ये, बाळाच्या कपाळावर मालिश करणे सुरू करा. कपाळाच्या मध्यभागी ते ऐहिक झोनकडे जा, हालचाली शक्य तितक्या सौम्य, हलक्या, अनावश्यक दबावाशिवाय, मुलाच्या आराम, विश्रांतीचे अनुसरण करा.

चेहर्याचा मसाज केंद्रापासून केस, हनुवटी, मानेपर्यंत केला जातो. गाल, ओठांवर जास्तीत जास्त लक्ष द्या.

स्ट्रोकिंग हालचालींसह आपले ओठ हळूवारपणे ताणून घ्या. गालांना मध्यभागी पासून ओठांपर्यंत आणि कानापर्यंत स्ट्रोक करा. कानाला मार. प्रत्येक हालचाली 2 ते 5 वेळा पुन्हा करा.चेहर्यावरील मालिश सत्रांच्या सुरूवातीस, प्रत्येक हालचाली त्वरीत करा, कोर्सच्या शेवटी, सत्रांची तीव्रता आणि कालावधी वाढवा. मुलांमध्ये डिसार्थरियाच्या अंमलबजावणीचा व्हिडिओ पहा. उपस्थित डॉक्टरांच्या सूचनांचे पालन करा, स्वतःहून किंवा तज्ञांच्या देखरेखीखाली उपचार लिहून द्या.

जीभ मालिश

जिभेच्या स्नायूंची हायपरटोनिसिटी कमी करण्यासाठी, मुलांमध्ये डिसार्थरियासह चालवा. ही प्रक्रिया अत्यंत महत्वाची आहे कारण डिसार्थरिया असलेल्या मुलांसाठी जीभ तोंडातून बाहेर ठेवणे कठीण आहे.

• तुमचे बोट तुमच्या वरच्या ओठावर उजवीकडून डावीकडे टॅप करून सुरुवात करा, नंतर उलट करा. खालच्या ओठांच्या क्षेत्राला त्याच प्रकारे टॅप करा;
• नाकापासून वरच्या ओठांपर्यंत खाली उतरून, या भागाला “थाप” मारा, नंतर आपल्या बोटांच्या टोकांनी या जागेवर मारा;
• तुमची तर्जनी तुमच्या ओठांच्या कोपऱ्यांवर ठेवा, दाबण्याच्या हालचालींच्या मदतीने तुमच्या ओठांचे कोपरे एका नळीत आणा, त्यांना परत पसरवा. 5 वेळा पुन्हा करा;
• आपल्या निर्देशांक बोटाच्या पॅडने आपला वरचा ओठ आपल्या नाकाकडे ढकला;
• तुमची तर्जनी बाळाच्या गालाच्या मागे ठेवा, गालावर गोलाकार हालचाल करा. एकमेकांच्या गालांच्या आत आणि बाहेर आपल्या बोटांना स्पर्श करा, हलका दाब तयार करा;
• आपली जीभ वाढवा आणि कमी करा, ती आकाशाकडे "सील करा".

प्रोब मसाज

स्वयं-मालिश करण्यापूर्वी, मुलांमध्ये डिसार्थरियासाठी प्रोब मसाज करण्यासाठी एक विशेष उपकरण खरेदी करा. उपकरणाला प्रोब म्हणतात. प्लास्टिक किंवा धातू असू शकते.

उपस्थित स्पीच थेरपिस्टशी सल्लामसलत केल्यानंतर निवडा. मुलांमध्ये डिसार्थरियासाठी जिभेची प्रोब मसाज प्रभावी आहे. खरेदी करण्यापूर्वी, तज्ञाशी सल्लामसलत करणे आवश्यक आहे.

• 10 वेळा स्नायूंच्या बाजूने जीभ बाजूने बॉल प्रोब पास करा;
• प्लॅस्टिक प्रोब घ्या, जिभेवरील मसाज पॉईंट्सवर जा, जिभेच्या मुळापासून टोकापर्यंत जा. 6-8 वेळा पुन्हा करा;
• जिभेच्या आडवा स्नायूंना मुळापासून टोकापर्यंत स्ट्रोक करा. 6-8 वेळा पुन्हा करा;
• तुमच्या बोटाने किंवा जिभेखाली प्रोबने “डिंपल” अनुभवा, बिंदू घड्याळाच्या उलट दिशेने वळवा. 12 सेकंदांपेक्षा जास्त काळ मसाज पॉइंट्स चालू ठेवू नका. 3 वेळा पुन्हा करा;
• हलक्या दाबाच्या हालचालींसह, जीभ मुळापासून टोकापर्यंत दाबा. प्रक्रिया अनेक वेळा पुन्हा करा. बाजूंच्या, मध्यभागी, सर्व बाजूंनी जीभ मारणे;
• कापसाचे किंवा रेशमाचे तलम पारदर्शक कापड सह जीभ मसाज करा, वरील ही प्रक्रिया योग्यरित्या कशी करावी याचे वर्णन करते;
• मुलांच्या जिभेचे स्ट्रोक, रबिंग, कंपन यांच्या योग्य अंमलबजावणीसह व्हिडिओ पहा.

dysarthria साठी मसाज थेरपी सत्र सुरू करण्यापूर्वी, आपल्या समस्येमध्ये तज्ञ असलेल्या स्पीच थेरपिस्टचा सल्ला घ्या. फायदा केवळ नियमित सत्रांद्वारेच प्राप्त होतो, त्यांना दिवसातून 2-3 वेळा घालवा, आठवड्यातून एकदा ब्रेक घेण्यास विसरू नका. बरा होण्याचा दर थेट रोगाकडे दुर्लक्ष करण्याच्या डिग्रीवर अवलंबून असतो.सौम्य ते मध्यम डिसार्थरिया असलेल्या मुलांमध्ये, नियमित वर्ग, मालिश आणि उपचारांच्या आठवड्यानंतर उच्चार आणि उच्चारात सुधारणा दिसून येते.

लहानपणापासूनच आपल्या मुलामध्ये हा रोग शक्य तितका प्रतिबंधित करा. वर्षभरापूर्वीच जर तुम्हाला दूध गिळण्यात समस्या, चेहऱ्यावरील भाव बिघडणे, शोषक प्रतिक्षिप्त क्रिया, वाढलेली लाळ या समस्या येत असल्यास, स्पीच थेरपिस्टशी संपर्क साधा.

• हे मजेदार आहे:

3 महिन्यांपासून, बाळाला चेहर्याचा आणि जिभेचा मसाज लिहून दिला जातो. हे उपस्थित डॉक्टरांच्या देखरेखीखाली अत्यंत सावधगिरीने केले पाहिजे. लक्षात ठेवा, जास्त स्वातंत्र्य मुलांच्या आरोग्यासाठी हानिकारक आहे. तुमच्या मुलांना विविध क्षेत्रातील आरोग्य समस्यांबाबत सक्षम असलेल्या तज्ञांकडे घेऊन जा. पुढील सुसंवादी, योग्य विकासासाठी मुलांचे आरोग्य महत्वाचे आहे. डायसार्थरिया गंभीर अवस्थेत बरा होऊ शकतो, परंतु त्यांची घटना रोखणे इष्ट आहे.

मूल नुकतेच त्याच्या आयुष्याची सुरुवात करत आहे, तो समाजाचा पूर्ण सदस्य बनण्याची तयारी करत आहे. भाषण हा संवादाचा सर्वात महत्वाचा मार्ग आहे.

चांगले विकसित भाषण कौशल्य असलेले मूल इतर लोकांशी सहजपणे संवाद साधण्यास, उंची गाठण्यास आणि त्यांचे भविष्यातील जीवन यशस्वीरित्या तयार करण्यास सक्षम असेल.

पालकांनी आपल्या बाळाला शक्य तितक्या लवकर गैर-मौखिक संप्रेषणांमध्ये प्रभुत्व मिळविण्यास मदत केली पाहिजे, भावनांच्या देवाणघेवाणचा सराव केला पाहिजे, वस्तू आणि घटनांच्या पदनामांचा अभ्यास केला पाहिजे आणि प्रियजनांशी संवाद साधला पाहिजे.

लहान वयात गैर-मौखिक संप्रेषण खूप महत्वाचे आहे, जेव्हा बाळाला अद्याप कसे बोलावे हे माहित नसते, परंतु आधीच त्याच्या सभोवतालच्या जगाला त्याच्या भावना दर्शवितात. उदाहरणार्थ, जांभई येणे हे थकवाचे लक्षण आहे आणि लहान मुलाच्या ओठांवर हसू त्याच्या चांगल्या मूडबद्दल आणि संवाद साधण्याची इच्छा दर्शवते.

जे पालक अशा गैर-मौखिक चिन्हांना योग्य प्रतिसाद देतात ते मुलाला दाखवतात की तो त्यांच्यासाठी किती महत्त्वाचा आहे, आणि त्याद्वारे त्याला पुढील संवादासाठी प्रवृत्त करा.

भौतिक वस्तू किंवा नैसर्गिक घटनांचे मोठ्याने वर्णन प्रौढ मुलामध्ये भाषण कार्याच्या विकासास उत्तेजन देते. तो तार्किक साखळी पुन्हा तयार करायला शिकतो, तर्क करायला, त्याचा थोडासा अनुभव सरावात लागू करायला शिकतो. बाळाशी पूर्ण संवाद देखील भाषणाच्या विकासावर परिणाम करतो आणि अनुकूल वातावरण संवादास प्रोत्साहन देते.

काय सु-विकसित भाषण देते:

• विचार प्रक्रियांचा विकास;
• मध्यवर्ती मज्जासंस्थेच्या कार्यांची निर्मिती;
• जलद वाचन आणि चांगले लेखन;
• माहितीची स्पष्ट समज;
• शिकण्याची आणि पुढे विकसित करण्याची क्षमता वाढवते;
• आपल्या विचारांचे योग्य सादरीकरण.

विलंबित भाषण विकासाविरूद्धच्या लढ्यात

विलंबित भाषण विकासाचे निदान सामान्यतः आयुष्याच्या तिसऱ्या किंवा चौथ्या वर्षात केले जाते. भाषणाचा आदर्श मागे पडण्याची अनेक कारणे असू शकतात.

ज्या मुलांना जन्मतःच दुखापत झाली आहे, ज्यांना श्रवणयंत्राचे आजार आहेत, इंट्राक्रॅनियल प्रेशर वाढले आहे, तसेच चेहऱ्याच्या स्नायूंचा अविकसित होणे आणि काही मानसिक विकार यांचा धोका आहे.

भाषणाच्या विकासात विलंब झाल्यास खूप चांगला परिणाम मिळतो. आई घरी स्वतः साधे हाताळणी करू शकते.

भाषणाच्या विकासासाठी, एक्यूप्रेशर खूप प्रभावी आहे. ही प्रक्रिया तज्ञाद्वारे केली जाते. हे मुलाची जीभ, ओठ, कानातले, गाल आणि हातांना बिंदूच्या दिशेने उत्तेजित करते.

थेरपीमध्ये बरेच गेम व्यायाम देखील समाविष्ट आहेत: गाणी, ध्वनी अनुकरण, परीकथा, जीभ ट्विस्टर, चेहर्यावरील स्नायूंसाठी जिम्नॅस्टिक घटक, उत्कृष्ट मोटर कौशल्यांसाठी व्यायाम.

आपण दररोज समवयस्कांकडून भाषण विकासात मागे पडलेल्या मुलाशी सामना करणे आवश्यक आहे.

अशा बाळाला "लाँच" केले तर, तर खूप गंभीर परिणाम आहेत:

• मुलाच्या बौद्धिक, भावनिक, मानसिक विकासास विलंब होतो.
• कालांतराने, हा अंतर अधिक आणि अधिक स्पष्टपणे व्यक्त केला जातो.
• शाळेत प्रवेश केल्यावर मुलाला सामग्रीच्या विकासात अतुलनीय अडचणी येतात.अनेकदा अशा विद्यार्थ्याला सुधारात्मक वर्गात स्थानांतरित केले जाते.

आवाज दुरुस्त करण्याचा एक मार्ग म्हणून प्रोब मसाज

सर्वात सामान्य भाषण विकास विकार डिसार्थरिया म्हणतात. त्याच वेळी, मुलाला उच्चार, ध्वनी उच्चारण्यात मोठ्या अडचणी येतात. डिसार्थरियासह, स्पीच थेरपिस्ट अपारंपरिक पद्धतीने प्रोब मसाजचा कोर्स लिहून देतात, परंतु प्रसिद्ध स्पीच थेरपिस्ट एलेना विक्टोरोव्हना नोविकोवाची एक अतिशय प्रभावी पद्धत.

ते पार पाडण्यासाठी, मसाज थेरपिस्ट आठ विशेष उपकरणे वापरतात, जे तंत्राच्या लेखकाने देखील विकसित केले होते. त्यांना प्रोब म्हणतात.

प्रोब स्पष्ट क्रमाने लागू केले जातात. त्यापैकी प्रत्येक फक्त त्या क्षेत्रावर परिणाम करतो ज्याला सुधारणेची नितांत गरज आहे. मालिश करणारा स्वतः दाबणारी शक्ती निर्धारित करतो आणि त्यास वेगवेगळ्या भागात बदलतो.

नोविकोवाच्या मते मसाज दरम्यान वेदनादायक संवेदना वगळल्या जातात.स्नायूंच्या हायपरटोनिसिटीने ग्रस्त असलेल्या मुलांना तणाव जाणवू शकतो. अस्वस्थता कमी करण्यासाठी, मुलाला आरामदायी खुर्चीवर ठेवा किंवा पलंगावर झोपवा.

प्रोब मसाज भाषण विकार सुधारते, पुढील सुधारणांमध्ये योगदान देते:

• आवाजाची स्थिती सुधारते;
• बोलण्याचा श्वास सामान्य होतो;
• मानसिक-भावनिक स्थितीत सुधारणा;
• स्नायू टोन सामान्यीकृत आहे;
• ध्वनी उच्चारण दुरुस्त केले आहे;
• मज्जासंस्था शांत होते.

संकेत आणि contraindications

प्रोब मसाज ही एक उपचारात्मक प्रक्रिया आहे, म्हणून त्याचे स्वतःचे संकेत आणि contraindication आहेत.

हा कोर्स भाषण विकार असलेल्या मुलांसाठी दर्शविला जातो. भाषणाच्या विकासाच्या गंभीर उल्लंघनासह, उपचार सत्रे फक्त आवश्यक आहेत. प्रक्रिया बाळांना नियुक्त केली जाते, ज्यांना खालीलपैकी एक निदान आहे:

• डिस्लालिया. हा रोग ध्वनींच्या उच्चारांच्या विकृतीद्वारे दर्शविला जातो. मुलाचे ऐकणे सामान्य आहे.
• डिसार्थरिया. या रोगामुळे उच्चारात व्यत्यय येतो, श्वासोच्छवासाचा उच्चार कमी होतो, स्वर आणि उच्चारणाचा रंग कमी होतो. परिणामी, स्पष्ट आवाजांऐवजी, एक अस्पष्ट "लापशी" प्राप्त होते.
• बिघडलेले मानसिक कार्य. मतिमंदता असलेले मूल बौद्धिक आणि भावनिकदृष्ट्या त्याच्या वयाच्या मुलांपेक्षा मागे असते. मागे राहण्याची प्रक्रिया नियमित व्यायामाने उलट करता येण्यासारखी आहे.
• विलंबित भाषण विकास. मूळ भाषेच्या संथ विकासाचे निदान वयाच्या 3 वर्षापूर्वी केले जाते. हा रोग दोन वर्षांनी वाक्प्रचार आणि सुसंगत वाक्ये तीन वर्षांच्या अनुपस्थितीद्वारे दर्शविला जातो.
• तोतरे.

विरोधाभास आहेत:

• मसाज थेरपिस्ट किंवा बाळामध्ये उकळणे, पुवाळलेल्या जखमा;
• बुरशीजन्य रोग;
• मालिश केलेल्या भागावर जखमा, जखमा;
• सक्रिय क्षयरोग;
• रक्त रोग;
• रक्तवाहिन्यांमध्ये रक्ताच्या गुठळ्या तयार होणे;
• एंजियोएडेमा;
• अंगावर उठणार्या पित्ताच्या गाठी;
• घातक रचना;
• सर्दी, फ्लू किंवा संक्रमण;
• अपस्मार, आकुंचन, हनुवटीचा थरकाप;
• वय 6 महिन्यांपर्यंत.

नोविकोवाच्या मते प्रोब मसाज

नोविकोवाच्या मते मसाज ही एक सोपी प्रक्रिया आहे जी चांगले परिणाम देते.स्पीच थेरपिस्टने तिच्या तंत्राचा अशा प्रकारे विचार केला की प्रत्येक तपासणीने जीभ, ओठ, गाल आणि मऊ टाळूच्या प्रभावित क्षेत्राचा वापर केला. हळूहळू, ही क्षेत्रे पुन्हा सजीव होतात.

पूर्वी, विशेषज्ञ मुलाच्या चेहर्यावरील स्नायूंचे परीक्षण करतो, त्याचे नुकसान किती प्रमाणात निर्धारित करतो. या डेटाच्या आधारे, मसाज थेरपिस्ट दोष दूर करण्यासाठी किती सत्रांची आवश्यकता असेल हे निष्कर्ष काढू शकतात.

अंमलबजावणी तंत्र

तज्ञांसाठी आवश्यकता: अनुभव आणि सराव.

चौकशी आवश्यकता: मौलिकता, फक्त ब्रँडेड अॅक्सेसरीज मुलासाठी सुरक्षित आहेत.

पालकांसाठी आवश्यकता: सत्रे वगळू नका आणि घरी सराव करू नका.

कोर्स दोन ते तीन आठवड्यांपर्यंत असतो. 40-45 दिवसांनी पुन्हा करा. प्रत्येक व्यायाम 30-35 वेळा केला जातो. काही प्रकरणांमध्ये, भाषण दोष सुधारण्यासाठी मालिशचा एक कोर्स पुरेसा आहे.

मालिश करण्यापूर्वी, मुलाने प्रक्रियेसाठी तयार केले पाहिजे: त्याला त्याच्या हातात प्रोब धरू द्या, त्यांची तपासणी करा. मुलास सहसा पहिल्या सत्रापासून मालिश करण्याची सवय होते.

प्रोब 1 - काटा

प्रोबचा टोकदार टोक जीभ, गाल, ओठ आणि मऊ टाळू कापला जातो. या प्रकरणात, स्नायूंचा सक्रिय आकुंचन आहे. हालचाली व्यवस्थित आणि लहान आहेत. आपण हळूहळू रॉकिंग सादर करू शकता.

प्रोब एका बिंदूवर सेट केला जातो आणि वेगवेगळ्या दिशेने डोलणाऱ्या हालचाली सुरू केल्या जातात, नंतर पाच सेकंदांसाठी घड्याळाच्या दिशेने एकाच ठिकाणी फिरवल्या जातात.

प्रोब 2 - आकृती आठ

हे उपकरण ओठ, गाल आणि जिभेवर काम करते. स्नायू वर आणि खाली लूपने घासले जातात. प्रोब जिभेच्या स्नायूंच्या बाजूने हलविला जात नाही, परंतु जीभेवर दाबला जातो आणि हलविला जातो.

प्रोब 3,4 आणि 5 - मोठे, मध्यम आणि लहान स्लेज

प्रोब आकारात, मालिश केलेल्या क्षेत्राचे कॅप्चर आणि दबाव शक्तीमध्ये भिन्न असतात. ही उपकरणे जीभ, ओठ, गाल आणि मऊ टाळू यांच्या स्नायू तंतूंना उत्तेजित करतात.

प्रोब 6 - हॅचेट

ओठ, जीभ, गालांच्या हाडांसह जोरदारपणे कार्य करते. स्नायूंच्या इंडेंटेशनचा घटक वापरा आणि त्यावर स्लाइडिंग करा. हॅचेट सामान्य स्नायू टोन आणि गतिशीलता पुनर्संचयित करते.

हायपोटोनिसिटीसह, दाबण्याची शक्ती जास्त असते, हायपरटोनिसिटीसह - कमी. दबाव पाच सेकंदांपेक्षा जास्त काळ टिकत नाही.

प्रोब 7 - क्रॉस

क्रॉससह मालिश करण्याचे मुख्य क्षेत्र जीभ आहे. त्यावर दाबून आणि मागे ढकलून, विशेषज्ञ जीभेच्या स्नायूंच्या आकुंचनला उत्तेजन देतो.

प्रोब 8 - पुशर

या प्रोबसह जीभेवर दबाव विश्रांतीसह बदलतो. जीभ दाबण्याचा टप्पा पाच सेकंदांचा असतो.

आणि आता मुलांसाठी जीभ मालिश, तसेच आर्टिक्युलेटरी जिम्नॅस्टिक्सच्या स्पीच थेरपीच्या मास्टर क्लाससह व्हिडिओ पहा.

निष्कर्ष

स्पीच थेरपी मसाजची प्रक्रिया निःसंशयपणे फायदे आणते, परंतु वैद्यकीय सल्ल्यानुसार.नोविकोवाच्या मते प्रोब मसाज सहा महिन्यांपेक्षा कमी वयाच्या बालकांना करता येत नाही.

स्पीच थेरपी हँड मसाजला कोणत्याही वयात परवानगी आहे, आणि स्पीच फंक्शनमध्ये समस्या आढळल्यास, मॅन्युअल मसाज सत्र शक्य तितक्या लवकर सुरू करावे.

जिभेखाली लहान फ्रेनुलममुळे मुलांच्या बोलण्यातला दोष दूर करण्यासाठी, जिभेला डिसार्थरियाने मसाज करावा आणि जिम्नॅस्टिक व्यायामाच्या मदतीने योग्य उच्चारण करावे.

डिसार्थरियासाठी स्पीच थेरपी मसाज हे स्पीच थेरपीमधील विद्यमान तंत्रांपैकी एक आहे जे भाषण सामान्य करण्याच्या प्रक्रियेस आणि भाषणातील विविध दोषांमुळे ग्रस्त असलेल्या मुलांच्या मानसिक स्थितीत योगदान देते.

स्पीच थेरपी मसाज सर्वसाधारणपणे:

• भाषण उपकरणे उत्तेजित करणारे स्नायू सामान्य करा आणि सक्रिय करा;
• घशाचा दाह बळकट करा;
• जीभ क्षेत्राची लवचिकता वाढवा.

संकेत आणि contraindications

डिसार्थरियासाठी मसाजसाठी मूलभूत आवश्यकता अलालिया आणि डिस्लालियाच्या स्वरूपात सादर केल्या जातात.

तत्सम प्रक्रियेद्वारे शब्दांचे उच्चारण पुनर्संचयित करणे शक्य आहेआणि स्नायू क्रियाकलाप, व्होकल कॉर्डचे पॅथॉलॉजी काढून टाकते, त्वचेच्या उत्सर्जन कार्यामध्ये लक्षणीय सुधारणा करते, गॅस एक्सचेंज वाढविण्यासाठी रक्ताभिसरण आणि लिम्फॅटिक सिस्टमचा प्रवाह सक्रिय करते.

एका दिवसात डिसार्थरियासाठी मालिश करा किंवा दीड महिन्याच्या अंतराने दररोज दहा ते वीस ऑपरेशन्स. पहिले सत्र महिन्याच्या शेवटी एक मिनिट ते सहा पर्यंत चालते - पंधरा ते वीस मिनिटांपर्यंत. तीन वर्षांपर्यंतच्या मुलांसाठी, दहा मिनिटांपर्यंत, सात वर्षांखालील मुलांसाठी - पंधरा मिनिटे, सात वर्षांनंतर - पंचवीस मिनिटांपर्यंत मालिश केली जाते.

संक्रमणासह मालिश करण्यास मनाई आहे. आक्षेपांच्या उपस्थितीत, निळ्या नासोलॅबियल फोल्डसह मुलांचे चिंताग्रस्त वर्तन, मालिश हळूहळू आणि आधीच बाळाच्या शांततेच्या शेवटी केले जाते.

अंमलबजावणी तंत्र

अर्थात, डॉक्टर हे मालिश अधिक कार्यक्षमतेने करतील, कारण त्यांच्याकडे शिक्षण आणि अनुभव आहे. परंतु जर इच्छा असेल तर मुलाची आई अशा मसाजची मूलभूत तंत्रे शिकू शकते आणि ती स्वतः करू शकते.

घरी डिसार्थरियासाठी स्पीच थेरपी मसाज सुरू करण्यासाठी काय करावे लागेल? प्रथम, स्नायूंचा टोन सामान्य करण्यासाठी, बाळासाठी एक चांगले स्थान निवडणे योग्य आहे. सर्वात इष्टतम खालील आहेत:

मूल त्याच्या पाठीवर झोपते, मानेखाली एक लहान उशी ठेवली जाते. डोके थोडे मागे झुकलेले आहे. रिक्लाइनिंग चेअरवर प्रक्रिया करणे शक्य असल्यास, आपण त्यावर प्रक्रिया करू शकता. लहान मुलांना स्ट्रॉलर किंवा पाळणामध्ये ठेवले पाहिजे. चिंताग्रस्त आणि रडत असलेल्या मुलांना त्यांच्या आईच्या कुशीत ठेवावे.

यानंतर अंगठ्याच्या सहाय्याने मानेला हलक्या आणि सुखदायक हालचालींनी मालीश केले जाते. मग ते पाच ते सहा सेकंदांसाठी विशेष मसाजच्या मदतीने ओठांचे स्नायू मजबूत आणि सक्रिय करतात: ते बोटांच्या पॅडसह गोलाकार हालचालींसह ओठांच्या जवळच्या ठिकाणी दाबतात आणि घड्याळाच्या उलट दिशेने मालिश करतात. मध्यवर्ती भागापासून ओठांच्या कोपऱ्यापर्यंत वर आणि खाली मालिश करा.

जिभेला मुळापासून टोकापर्यंत मालिश करताना:

1. अनुदैर्ध्य स्नायू सक्रिय करण्यासाठी व्यायाम करा.
2. ते रूट सिस्टमवर जोरदारपणे दाबून, दिवसातून सहा वेळा शेवटच्या दिशेने फिरून स्नायूंना बळकट करतात.
3. ते अंगठ्याने, बॉल प्रोबने मारून आडवा स्नायूंच्या कामाला बळकट करतात आणि उत्तेजित करतात. ब्रशने हे करणे शक्य असल्यास, दिवसातून दोनदा चार ते सहा वेळा प्रक्रिया करणे योग्य आहे.
4. ते नीडल प्रोबच्या सहाय्याने कडा कापून (दिवसातून एकदा, दहा सेकंद) स्नायूंना बळकट करण्याची आणि उच्चारासाठी हालचाली वाढवण्याची प्रक्रिया करतात. प्रक्रियेदरम्यान झोपण्याची प्रवृत्ती असल्यास, ते चिपिंग पूर्ण करतात.
5. ते एकाच वेळी अनेक बिंदूंवर जिभेवर मालिश करून लाळ कमी करण्याची प्रक्रिया करतात.
6. बाळाला अस्वस्थता न आणता मालिश केली जाते - सहा ते दहा सेकंद.
7. कापसाचे किंवा रेशमाचे तलम पारदर्शक कापड रुमाल मध्ये गुंडाळलेल्या बोटांनी kneading करून स्नायू मजबूत आहेत.
8. दिवसातून दोनदा सहा ते आठ सेकंद कसून मळून घ्या. उजव्या अंगठ्याने, बोटांनी क्षेत्र मालीश करणे - जिभेच्या खालून घासण्याच्या हालचालींनी मालिश करा.

पुढे, बोटांनी जीभ हलके पीसण्याच्या मदतीने कॉम्प्रेशन होते, त्यानंतर या प्रक्रियेची पुनरावृत्ती होते. जिभेच्या कडा चिमटे काढण्याची प्रक्रिया करा, नंतर त्यास स्पॅटुलाने (दहा ते पंधरा सेकंदांसाठी) थापवा. या प्रक्रियेसह, बाळाला खालील दातांवर गॉझ रोलर असणे आवश्यक आहे.

मानेच्या स्नायूंना, तसेच कॉलर क्षेत्र म्हटल्या जाणार्‍या ठिकाणी आणि सत्र सुरू होईपर्यंत जबडा खाली हलवणारे स्नायू कमकुवत करण्याची शिफारस केली जाते (अर्खिपोव्हच्या तंत्रावरून, डिसार्थरियासाठी स्पीच थेरपी मसाज).

टूथब्रश मसाज

मालिशसाठी उपकरणे भिन्न घेतली जाऊ शकतात. विशेष ते सामान्य. घरगुती परिस्थितीत, डिसार्थरियासाठी टूथब्रशने जिभेची मालिश करण्याची परवानगी आहे. प्रक्रियेसाठी, आपल्याला प्रथम नाजूक विलीसह ब्रश घेणे आवश्यक आहे.

गॉझ पॅड जीभेखाली ठेवलेले असतात, जे दर दोन मिनिटांनी बदलणे आवश्यक असते, कारण ऑपरेशन दरम्यान बाळाला भरपूर प्रमाणात लाळ निघते. ब्रशसह हालचाली शक्तिशाली दबावाशिवाय असणे आवश्यक आहे.. गोलाकार हालचालींना परवानगी आहे, तथापि, तयारीच्या प्रक्रियेनंतर. संपूर्ण क्षेत्रावर मधूनमधून हालचालींसह जीभ घासण्याची परवानगी आहे.

व्यायामाच्या प्रभावीतेची पातळी बाळाच्या प्रतिक्रियेद्वारे सेट केली जाऊ शकते. जर त्याला ही प्रक्रिया आवडत असेल, तर त्याला सकारात्मक भावना जाणवतील, त्या स्वतःच्या चेहऱ्यावर दाखवतील. अनेकदा मुलामध्ये मजा स्वरूपात प्रक्रियेचा सराव करा, जे उत्कृष्ट मनोरंजन आणि आवश्यक मनोरंजन असेल.

मुलाची जीभ पूर्णपणे कमकुवत होणे आवश्यक आहे- यासाठी सबमंडिब्युलर फोसाची मालिश करणे आवश्यक आहे. संपूर्ण प्रक्रिया लक्षणीय दाबाशिवाय आणि टूथब्रशने हँडलच्या बोटांनी केली जाते. चांगल्या स्मरणशक्तीसाठी हे पुनरावृत्ती करण्यासारखे आहे की नॅपकिन्स शक्य तितक्या बदलणे आवश्यक आहे, डिसार्थरियासाठी टूथब्रशने मसाज करणे आवश्यक आहे.

चेहर्याचा मालिश

भाषणाच्या विकासासाठी मुलांसाठी चेहर्याचा मसाज केवळ संप्रेषणाच्या नक्कल माध्यमांच्या विकासासाठीच नव्हे तर तोंडी क्षेत्राच्या निर्मितीमध्ये देखील योगदान देते, जे मुलांच्या मानक पोषण आणि भाषणाच्या पुढील निर्मितीसाठी आवश्यक आहे.

मसाज दरम्यान, आपण सक्रियपणे बाळाशी संपर्क साधावा, त्याला गाणी गाणे, परीकथा आणि कविता सांगा, शांत संगीतासह मालिश करणे शक्य आहे.

मुख्य पद्धतींपैकी स्ट्रोकिंग आणि सोप्या कंपनाच्या स्वरूपात लागू प्रक्रिया आहेत, ज्या शरीराच्या संपूर्ण विश्रांतीसाठी योगदान देतात. स्ट्रोक करताना, ब्रश फोल्डमध्ये न हलवता त्वचेवर सरकतो. प्रथम, एक उथळ स्ट्रोक लागू केला जातो, नंतर एक सखोल.

सर्वसाधारणपणे, प्रक्रिया अशी दिसते: प्रथम, कपाळावर स्ट्रोक होतो, नंतर डोळ्याच्या सॉकेट आणि नाक, ज्यानंतर कान, गालाची हाडे आणि ओठ मळले जातात. शेवटी, चेहर्याचे स्नायू नासोलॅबियल फोल्डच्या क्षेत्रामध्ये मालीश केले जातात.

निष्कर्ष

तुम्ही तुमच्या स्वतःच्या मुलाची मसाज सुरू करण्यापूर्वी, आम्ही तुम्हाला "डायसार्थरियासाठी एक्यूप्रेशर" हा विशेष अभ्यासक्रम घेण्याची ऑफर देतो. यास थोडा वेळ लागेल, परंतु आपणास आपल्या स्वतःच्या क्षमतेवर विश्वास असेल आणि आपण हानी पोहोचवू शकत नाही हे स्पष्टपणे समजून घ्याल. आपण थोड्या वेळात मसाज शिकू शकता, काही धड्यांमध्ये ते कसे करावे हे शिकणे शक्य आहे.